【推薦】學生職業規劃(hua)3篇

　　日子在彈指(zhi)一揮(hui)間就(jiu)毫無(wu)聲息(xi)的(de)流逝，你是否希望職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯發(fa)展順利(li)呢？需要認真地為(wei)此(ci)寫一份職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃。相信很(hen)多人都(dou)是毫無(wu)頭緒、內心(xin)崩潰的(de)狀態(tai)吧！下面是小編(bian)整理(li)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

學生職業規劃 篇1

　　自我評估報告

　　關鍵(jian)詞：自我分析 價值(zhi)觀 性格 自我定位

　　摘要(yao)：1.綜合自我探索的信息，分析自己的價值觀(guan)、興趣(qu)、性格和技能

　　2. 對自(zi)己的基本情況(kuang)做一個簡要的分析和(he)定位

　　3.自我發展可能出現(xian)的問題

　　世上沒有兩片相(xiang)同的樹葉，每(mei)(mei)一個(ge)(ge)人都(dou)(dou)很獨(du)特。而且(qie)我們每(mei)(mei)一個(ge)(ge)人都(dou)(dou)渴望成(cheng)功(gong)。古今中外很多人士的成(cheng)功(gong)都(dou)(dou)建立在對(dui)自己優劣勢清楚分析的基(ji)礎上的。

　　下(xia)面就對我自己的價值觀、性格、興趣和能力(li)進行較為客(ke)觀的評(ping)估及對自己未來做個簡單的定位。

　　自我評估：

　　價(jia)(jia)值(zhi)觀：我(wo)們(men)每個人無論干什么事(shi)情，總(zong)在追求快樂和(he)(he)滿足(zu)，但究竟什么東(dong)西(xi)(xi)令(ling)自(zi)己快樂？生活中凡(fan)是(shi)對(dui)我(wo)們(men)有(you)用的東(dong)西(xi)(xi)，我(wo)們(men)就說它有(you)價(jia)(jia)值(zhi)。但是(shi)對(dui)我(wo)有(you)價(jia)(jia)值(zhi)的東(dong)西(xi)(xi)很多，我(wo)們(men)往往都(dou)是(shi)魚和(he)(he)熊掌(zhang)不可兼得，我(wo)們(men)不得不對(dui)他們(men)的重(zhong)要性進行排序(xu)，然后依次滿足(zu)。這就是(shi)對(dui)職(zhi)業價(jia)(jia)值(zhi)觀的通俗解(jie)釋。而價(jia)(jia)值(zhi)觀是(shi)指一個人對(dui)周(zhou)圍客觀事(shi)物（包(bao)括人、事(shi)、物）的意義、重(zhong)要性的總(zong)評價(jia)(jia)和(he)(he)總(zong)看(kan)法。價(jia)(jia)值(zhi)觀使人們(men)對(dui)社(she)會存在的反映(ying)。是(shi)社(she)會成員來評價(jia)(jia)行為、事(shi)物以及各種可能(neng)的目標(biao)中選擇自(zi)己合(he)意的目標(biao)的準(zhun)則。

　　作(zuo)為(wei)當代大學生應深刻認識以人為(wei)本的(de)科學內涵，把以人為(wei)本作(zuo)為(wei)自(zi)己人生價(jia)值觀的(de)重要內容。我自(zi)己的(de)價(jia)值取(qu)向(xiang)是(shi)積極(ji)、健康、向(xiang)上的(de)，高(gao)度(du)認同(tong)中國特色社會(hui)主義共(gong)同(tong)理(li)想，堅持黨的(de)領導。自(zi)己思想的(de)獨立性(xing)、選(xuan)擇性(xing)、差異性(xing)不斷增強。注重理(li)想與現實的(de)結合，個(ge)人與社會(hui)的(de)統一，知(zhi)識與能力的(de)并重，物質與精(jing)神的(de)兼顧。

　　性(xing)格：我的(de)性(xing)格類(lei)型為公關型——天下沒不(bu)可能的(de)事。為人(ren)比較內向更關注(zhu)(zhu)外部環境變化(hua)對自(zi)己的(de)影(ying)響，將(jiang)心理(li)能量和注(zhu)(zhu)意(yi)力(li)聚(ju)焦于內部世(shi)界，注(zhu)(zhu)重(zhong)內心體驗。喜歡獨立思(si)考，看書，避免成為注(zhu)(zhu)意(yi)的(de)焦點，聆(ling)聽比表(biao)達(da)多。

　　對周圍的(de)事(shi)物觀察的(de)比較(jiao)透徹(che)，能(neng)夠洞徹(che)現在和(he)未(wei)來，隨時(shi)都能(neng)事(shi)物的(de)深層含義和(he)價值，并(bing)能(neng)看到他人(ren)看不到的(de)事(shi)物內(nei)在的(de)聯(lian)系(xi)(xi)。崇(chong)尚和(he)諧(xie)善意、情感多樣(yang)、熱情友好、體(ti)貼(tie)、情緒強烈。渴望他人(ren)的(de)肯定、敢于稱贊和(he)幫助他人(ren)。總是(shi)避免矛盾、很(hen)(hen)注意維護和(he)諧(xie)的(de)人(ren)際關系(xi)(xi)、愿意花費(fei)很(hen)(hen)多心思、結(jie)交(jiao)各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)人(ren)。

　　另外(wai)我(wo)覺得我(wo)富有活力待人(ren)(ren)(ren)(ren)寬厚，有同情(qing)心，有風(feng)度，喜(xi)歡(huan)讓人(ren)(ren)(ren)(ren)高興。只要可能，就(jiu)會使自(zi)己適應他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)的需要和(he)期(qi)望。而且傾向用自(zi)己的情(qing)感作出判斷，決策是(shi)會考慮(lv)他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)的感受。富有想象力，善(shan)于創(chuang)新和(he)尋找新方法(fa)。為人(ren)(ren)(ren)(ren)比較自(zi)信(xin)，警(jing)覺，善(shan)于理(li)解他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)，而不(bu)是(shi)直接作出判斷。

　　有人(ren)雄(xiong)心勃(bo)勃(bo)，有人(ren)做事適可而(er)止，這就(jiu)考慮到成功愿(yuan)(yuan)望(wang)的(de)(de)(de)問題(ti)。我的(de)(de)(de)成功愿(yuan)(yuan)望(wang)一般主(zhu)要是體(ti)現在：做事有特定的(de)(de)(de)目標(biao)和(he)方向，愿(yuan)(yuan)意承擔一些責任(ren)；面對新的(de)(de)(de)嘗試，往(wang)往(wang)會參照(zhao)以(yi)前的(de)(de)(de)經驗(yan)和(he)方法來(lai)進行；對任(ren)何事的(de)(de)(de)要求不(bu)高(gao)不(bu)低，這樣也(ye)許(xu)會讓人(ren)感到自在些，而(er)不(bu)至于壓力(li)過大。我的(de)(de)(de)影響愿(yuan)(yuan)望(wang)較(jiao)高(gao)，希(xi)望(wang)提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)影響力(li)，也(ye)非(fei)常(chang)在意自己(ji)在別(bie)人(ren)心中的(de)(de)(de)地(di)位。

　　興趣：興趣是最好的(de)老師，它可以充(chong)分調動人(ren)的(de)潛(qian)能，提(ti)高工作效率，發揮自己的(de)才干，是保(bao)證(zheng)職(zhi)業(ye)的(de)穩定性(xing)和工作滿意度的(de)重要因素。職(zhi)業(ye)興趣是人(ren)們對某種(zhong)職(zhi)業(ye)或工作所報態度的(de)積極性(xing)，是有關職(zhi)業(ye)偏(pian)好的(de)認識傾向。

　　平(ping)時(shi)的(de)(de)(de)我(wo)更(geng)關(guan)注自(zi)(zi)己內心(xin)的(de)(de)(de)變化(hua)，在閑暇(xia)時(shi)會(hui)更(geng)多的(de)(de)(de)去進行閱讀，或者(zhe)打(da)籃球。我(wo)認為這樣的(de)(de)(de)話符合(he)(he)人們所說的(de)(de)(de)勞逸(yi)結(jie)合(he)(he)。還有(you)自(zi)(zi)己也(ye)對計算機有(you)比較(jiao)濃厚的(de)(de)(de)興(xing)趣，我(wo)覺得現在隨著電腦的(de)(de)(de)普及不懂計算機的(de)(de)(de)就是新的(de)(de)(de)時(shi)代文盲，在平(ping)時(shi)學些常用的(de)(de)(de)辦(ban)公(gong)軟件（word、excel、ppt等(deng)）的(de)(de)(de)應用，相信對未來的(de)(de)(de)工作會(hui)又不小的(de)(de)(de)幫

　　助。這是(shi)我(wo)的(de)(de)生活興趣(qu)。而我(wo)工作的(de)(de)興趣(qu)是(shi)組織和(he)處理數(shu)據，固定的(de)(de)、有序的(de)(de)工作或活動，希望知道工作的(de)(de)具體要求和(he)標準，愿意在一個大的(de)(de)機構中處于(yu)從(cong)屬地位。喜歡能充(chong)分發揮(hui)新(xin)穎獨特想(xiang)法的(de)(de)工作，需要自由的(de)(de)環境和(he)別(bie)人的(de)(de)支持。

　　能(neng)(neng)力(li)(li)(li)：能(neng)(neng)力(li)(li)(li)是指影(ying)響活(huo)動的效率、使活(huo)動順利完成的個性心理(li)特(te)征(zheng)。通常把能(neng)(neng)力(li)(li)(li)區分為(wei)一般(ban)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)和特(te)殊能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。

　　一(yi)般能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)指的(de)是(shi)(shi)常人(ren)所擁有的(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，即(ji)思維能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、觀察能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、語言能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、想象能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、記憶能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、操作能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)和創(chuang)造能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)。現在正處(chu)于學習階段(duan)，一(yi)些(xie)特殊能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)可(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)還不能(neng)(neng)(neng)(neng)用(yong)于實踐中，如(ru)專(zhuan)業的(de)科(ke)研能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、社會知覺能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、人(ren)際關(guan)系的(de)協調(diao)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)。而一(yi)些(xie)簡單的(de)如(ru)打字、駕駛(shi)等還是(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)應付的(de)。另外我覺得自(zi)己對新(xin)經驗的(de)開放程度(du)還是(shi)(shi)挺大的(de)，也(ye)比較有干勁，吸收新(xin)事物的(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)也(ye)比較強(qiang)。

　　自我定位

　　不同的崗位(wei)對人有(you)不同的要求(qiu)。找到適合的崗位(wei)會讓自己如(ru)魚得水，更好地施展自己的才能(neng)。

　　我覺得自己適合在人際友好(hao)、環境輕松的(de)氛圍中與(yu)各式各樣的(de)人一起工(gong)作(zuo)(zuo)。喜(xi)歡一份充滿樂趣，富于挑(tiao)戰(zhan)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，會更好(hao)的(de)發(fa)揮自己的(de)靈感(gan)和創造力，希望(wang)重(zhong)復性、程(cheng)序性、常規性、瑣(suo)碎(sui)的(de)事(shi)物在工(gong)作(zuo)(zuo)中別太多。

　　對(dui)于自(zi)己(ji)想(xiang)發(fa)揮獨立的(de)想(xiang)法，我認為(wei)自(zi)己(ji)可(ke)以從事(shi)(shi)銷售(shou)、小企業經理、顧問(wen)等工作。倘若我從事(shi)(shi)這方面的(de)工作的(de)話，將來(lai)可(ke)能出現的(de)挫折(zhe)和困難(nan)有：經驗不足、沒有多(duo)大的(de)人脈關系等，這些問(wen)題或許(xu)可(ke)以在今后的(de)生(sheng)活中多(duo)積累一(yi)些，為(wei)將來(lai)的(de)事(shi)(shi)業做準(zhun)備(bei)。

　　總之從大學開始，從現在開始，努力提高各方面的技(ji)能，補好(hao)自(zi)己(ji)的短(duan)板，為今后更大的成(cheng)功而努力！

　　參考(kao)文獻：《大學生職(zhi)業生涯規劃與(yu)發展教程》20xx 《做最(zui)好的自己》李開復20xx

　　《職業人士修養》陳國榮20xx

　　《大(da)學究竟讀什么》20009

學生職業規劃 篇2

　　一、引言

　　作為(wei)當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入(ru)這個(ge)擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使(shi)自己占有(you)一席(xi)之地？

　　在(zai)這個機遇與挑戰并存的(de)(de)時(shi)代(dai)，強手如林(lin)，一(yi)旦自己失去目(mu)標(biao)，就無(wu)法(fa)抵達彼岸。一(yi)個明確的(de)(de)目(mu)標(biao)就如同黑夜中矗立的(de)(de)燈塔，引領我們走向成功。職(zhi)業(ye)生涯規劃是幫(bang)助柔弱個體對(dui)抗變幻莫測的(de)(de)世界的(de)(de)一(yi)種不變的(de)(de)工具。

　　我們(men)要(yao)很好地規劃自己(ji)的(de)職業生(sheng)涯，使自己(ji)以后(hou)回首不會(hui)感到后(hou)悔。

　　二、自我分析

　　1、個人的簡介

　　我性格熱情開朗(lang)，為人誠實謙虛比較內斂，但是(shi)也兼并著活潑，屬于膽汁質的人群，比較平易(yi)近人，富有同情心、待人誠信(xin)，責(ze)任心強。

　　在(zai)工作上(shang)積極(ji)富(fu)有責任心、忍耐力比(bi)較(jiao)(jiao)強。在(zai)思想上(shang)，感性大于(yu)(yu)理性。對事(shi)(shi)物的分析較(jiao)(jiao)注重側(ce)重于(yu)(yu)側(ce)面，但(dan)往往卻能恰到好處，思想過于(yu)(yu)豐(feng)富(fu)，天(tian)馬行空。在(zai)做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)放個上(shang)，有事(shi)(shi)過于(yu)(yu)墨(mo)守成規，但(dan)是(shi)做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)從來不(bu)(bu)拖沓，喜歡當前(qian)事(shi)(shi)情當前(qian)做(zuo)(zuo)不(bu)(bu)喜歡把今天(tian)的是(shi)六道(dao)明(ming)天(tian)做(zuo)(zuo)，將所(suo)想落實于(yu)(yu)實踐，從不(bu)(bu)打無把握之仗，所(suo)謂運籌帷幄。

　　此外，我還積極參加課外實踐活動(dong)。加入學(xue)校的營銷協(xie)會(hui)和青年志愿(yuan)者協(xie)會(hui)。在這(zhe)些活動(dong)中學(xue)到很多。周末，有空也會(hui)去做兼職，例如：促銷員(yuan)。

　　2、職業興趣

　　心理學(xue)家認(ren)為，興趣是人積極探索某種事(shi)物的(de)(de)(de)(de)認(ren)識傾向。個人不是很喜歡變(bian)動很大的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，例如(ru)：面對面的(de)(de)(de)(de)銷售工作(zuo)。天馬行空的(de)(de)(de)(de)思想使我更愿意做策劃類的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，也正好切(qie)合自己(ji)的(de)(de)(de)(de)專業。注重團隊合作(zuo)，善于(yu)發現問題。

　　3、職業能力

　　個人適應環(huan)境的(de)能力較強，易隨著環(huan)境的(de)變化而做出相(xiang)應的(de)調整(zheng)。獨立能力也在(zai)高中(zhong)和大學(xue)獨自(zi)求(qiu)學(xue)中(zhong)得到相(xiang)應的(de)鍛(duan)煉。對(dui)工作的(de)太對(dui)從(cong)來都是(shi)從(cong)一而終(zhong)，責任心很強。

　　4、職業價值觀

　　對于(yu)營銷(xiao)(xiao)銷(xiao)(xiao)售方(fang)面(mian)并不(bu)是我特別喜(xi)歡的，反而較于(yu)喜(xi)歡策(ce)劃(hua)方(fang)面(mian)的先(xian)遣工作(zuo)和廣告策(ce)劃(hua)方(fang)面(mian)的工作(zuo)。

　　5、勝任能力

　　能力優勢(shi)——行動力較強，行事風(feng)(feng)風(feng)(feng)火火，注重團(tuan)隊(dui)精神，喜歡聽取別(bie)人意(yi)見和建議追(zhui)求成就與效率喜歡創造(zao)性的解決問題，注意(yi)細節與精準度，工作(zuo)講究條理與計劃性，從不打無把握的仗，較嚴(yan)于律己。

　　能力劣勢——只談實際(ji)的(de)事(shi)務，會把實情藏(zang)在心中，有(you)事(shi)過于墨守成規(gui)，但一旦有(you)自己的(de)想法或主張就會貫徹到底(di)注。

　　三、職業分析

　　1、家庭環境分析(xi)

　　家庭比較簡單。從(cong)小生活在農村，父母均從(cong)事農業勞(lao)動，使我更加奮(fen)發前進。家庭比較和(he)睦、溫馨，他們都希望(wang)我往上走繼續深(shen)造學習對我寄予很深(shen)的期望(wang)。

　　2、學校(xiao)環境(jing)分(fen)析

　　就讀(du)于安徽職業技術學(xue)院，師資力(li)量雄厚(hou)，是國(guo)家級示范高(gao)職高(gao)專(zhuan)類(lei)院校。學(xue)校比較(jiao)注重學(xue)生(sheng)的實際操作能力(li)。

　　我(wo)(wo)們(men)的(de)營銷與策劃專(zhuan)業(ye)是我(wo)(wo)們(men)學校(xiao)比(bi)較(jiao)活躍(yue)的(de)專(zhuan)業(ye)，實訓活動較(jiao)豐富(fu)劉我(wo)(wo)們(men)的(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)得(de)以實踐(jian)提高我(wo)(wo)們(men)的(de)動手能力。老師們(men)都很可愛，專(zhuan)業(ye)知識(shi)很強(qiang)，使(shi)我(wo)(wo)受益匪淺。

　　3、社會環境分析：

　　1.中國經濟的快速增長，真(zhen)正融入WTO后，更(geng)深更(geng)廣(guang)的與(yu)世界接軌(gui)。

　　2.人才(cai)競(jing)爭(zheng)激(ji)烈(lie)，以后的企業更需(xu)要具有先進(jin)理念(nian)的t字(zi)形(xing)人才(cai)，以后企業更多的是要關注世界(jie)的變(bian)化，把握世界(jie)的脈搏。

　　3.我國現在大學畢業生漸(jian)漸(jian)增多，而(er)(er)且(qie)需求量漸(jian)飽和，而(er)(er)且(qie)技能性人員(yuan)仍(reng)有(you)缺乏，競爭(zheng)時代，實力為先(xian)，然而(er)(er)金(jin)融危機的沖擊(ji)導(dao)致就(jiu)業環境(jing)不佳。

　　4、職業環境分(fen)析

　　市(shi)場(chang)營(ying)銷(xiao)(xiao)類職位(wei)是人才市(shi)場(chang)需(xu)求榜(bang)上(shang)不落的冠軍！有關統計數據推測：“銷(xiao)(xiao)售類職位(wei)依然是需(xu)求量最大的”。近乎所有高校(xiao)基本上(shang)都設置(zhi)營(ying)銷(xiao)(xiao)類的專業(ye)(ye)，導致人才供(gong)給連年增加不斷。以總(zong)體(ti)角度(du)分析具備良好(hao)溝通技巧和(he)心態平的年輕人就(jiu)業(ye)(ye)形勢將一直(zhi)被看好(hao)。人才市(shi)場(chang)上(shang)隨著一步步趨向于規(gui)范化(hua)、完善化(hua)的規(gui)國內市(shi)場(chang)的，無論是國有企業(ye)(ye)、民營(ying)企業(ye)(ye)還是外資企業(ye)(ye)都站在同一起跑線上(shang)參與市(shi)場(chang)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)——其核心就(jiu)是營(ying)銷(xiao)(xiao)人才的競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)。

　　四、職業定位

　　1、職業目標

　　在(zai)外企或(huo)國企為(wei)一名營銷(xiao)策劃精英。

　　2、職業的發展路(lu)徑

　　從最底層銷售做起——到(dao)營策主管——營銷策劃(hua)精英五、計劃(hua)實(shi)施方案

　　1、步(bu)入社會初期：20xx-2016年在校期間，強化學(xue)(xue)習營(ying)銷(xiao)知識，考取有關(guan)營(ying)銷(xiao)證書和(he)英語證書，抓住可利(li)用的(de)機(ji)會鍛煉自(zi)(zi)己的(de)知識應(ying)用能(neng)力和(he)執(zhi)行能(neng)力。實習期間，積極向(xiang)前輩們學(xue)(xue)習，注重細節(jie)不斷提高自(zi)(zi)己交(jiao)際能(neng)力和(he)口才，積累社會經(jing)驗(yan)。

　　2、立(li)足社會：20xx-2018年(nian)一邊(bian)工作(zuo)一邊(bian)利用業(ye)余(yu)時間(jian)勤奮學習，吸取不同領域(yu)知識，進而(er)繼續深造。建立(li)良好的(de)交際圈，對于自己認為(wei)可以交往(wang)的(de)人要(yao)保持聯系；鍛煉自己的(de)創新能(neng)力，勇于探索多(duo)問自己幾個為(wei)什么；有想法大膽(dan)說出(chu)來，聽取別人的(de)意見(jian)及建議；積極參加(jia)更多(duo)有益的(de)培訓(xun)活動。

　　3、長期(qi)計(ji)劃（20xx)通過前幾年(nian)的學(xue)習和工(gong)作(zuo)經驗的積累，深造考取工(gong)商管理(li)MBA提升(sheng)自(zi)己(ji)的學(xue)歷水準，用以博取更多好(hao)的晉升(sheng)機會。

　　六、評估調整

　　職業目標評(ping)估：擁有自己的(de)(de)策劃團(tuan)隊，成為高(gao)層(ceng)次的(de)(de)營銷策劃師。也許(xu)道路(lu)(lu)比較艱難，如果遇(yu)到很大的(de)(de)彎(wan)路(lu)(lu)，我會(hui)選擇(ze)做和這(zhe)個(ge)目標相似的(de)(de)工作(zuo)堅持不懈(xie)，走自己的(de)(de)房展道路(lu)(lu)。

　　職(zhi)業(ye)路(lu)徑(jing)評估：總體大的方向不會改變(bian)，條件允許，會選擇(ze)更好的工作(zuo)崗位，學習其他方面的知識充實(shi)并鞏固自(zi)己(ji)的專業(ye)知識。

　　實(shi)施策略(lve)評(ping)估(gu)：實(shi)施策略(lve)可據現實(shi)條件適時調整，但總(zong)體上“就業(ye)(ye)—升本(ben)—擇業(ye)(ye)—創業(ye)(ye)”的總(zong)策略(lve)不會改(gai)變。

　　結束語

　　通(tong)過這(zhe)次職業(ye)生(sheng)涯規劃，我(wo)(wo)(wo)清楚(chu)地認識自(zi)己，確立自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)努力方向和職業(ye)定位。但(dan)現實(shi)(shi)畢竟是(shi)(shi)多變的(de)(de)(de)(de)(de)所以在不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)時期(qi)、不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)環境中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)都(dou)要對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)規劃進(jin)行(xing)適(shi)時的(de)(de)(de)(de)(de)調整。這(zhe)一(yi)份職業(ye)規劃，雖(sui)然不(bu)(bu)(bu)能決(jue)定我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)運(yun)，但(dan)卻不(bu)(bu)(bu)僅讓我(wo)(wo)(wo)更(geng)(geng)清楚(chu)地看到自(zi)己，更(geng)(geng)為我(wo)(wo)(wo)照亮前方的(de)(de)(de)(de)(de)航(hang)程，給我(wo)(wo)(wo)前進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)動力，路(lu)漫漫其修遠兮，吾將上(shang)下而求索。并會(hui)(hui)堅持持續下去每(mei)年做(zuo)一(yi)次自(zi)我(wo)(wo)(wo)評估、月(yue)(yue)月(yue)(yue)做(zuo)自(zi)我(wo)(wo)(wo)檢查、天天做(zuo)總結(jie)。按(an)照實(shi)(shi)際情況作出一(yi)些更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)調整來(lai)適(shi)應(ying)日新(xin)月(yue)(yue)異的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)變化。計劃固然好(hao)，但(dan)更(geng)(geng)重要的(de)(de)(de)(de)(de)，在于其具體實(shi)(shi)踐并取得(de)成效。任何目標，只(zhi)說不(bu)(bu)(bu)做(zuo)到頭來(lai)都(dou)會(hui)(hui)是(shi)(shi)一(yi)場空(kong)。

　　然而，現實是未知多(duo)變的，定出(chu)的目標計劃隨時(shi)都可能遭遇問題(ti)，要求(qiu)有清醒的頭(tou)腦。

　　其(qi)實，每(mei)個(ge)(ge)人(ren)心(xin)中(zhong)都(dou)有一(yi)座山峰，雕刻著(zhu)理想、信(xin)(xin)念、追求(qiu)、抱負；每(mei)個(ge)(ge)人(ren)心(xin)中(zhong)都(dou)有一(yi)片森(sen)林，承載著(zhu)收(shou)獲、芬芳、失意、磨(mo)礪。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)，若要(yao)獲得成(cheng)功，必須(xu)拿(na)出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼搏、奮斗(dou)。成(cheng)功，不(bu)相信(xin)(xin)眼淚(lei)；成(cheng)功，不(bu)相信(xin)(xin)頹廢；成(cheng)功不(bu)相信(xin)(xin)幻影，未來，要(yao)靠自(zi)己去打拼！

　　通過這(zhe)(zhe)次職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)，我清楚地認識自己(ji)，確立自己(ji)的(de)努力(li)方(fang)向和職業(ye)定(ding)位，這(zhe)(zhe)樣就可(ke)以(yi)使自己(ji)保持平(ping)穩和正(zheng)常(chang)的(de)心(xin)態，按照目標和理想有(you)條不紊(wen)、循序漸進地努力(li)。當然(ran)，計劃(hua)雖好，最重要的(de)還是在于其具體的(de)實踐和所(suo)取(qu)得(de)的(de)成效。

　　然而，現實是未知多變(bian)的(de)(de)，定出(chu)的(de)(de)計(ji)劃隨時都(dou)會遭遇問題，這就要求我(wo)們有清醒的(de)(de)頭腦(nao)，客觀的(de)(de)分析和全面的(de)(de)認知。每個人都(dou)有自己的(de)(de)理想信(xin)念，抱負和追求，每個人都(dou)渴望成功(gong)，但在此過程中我(wo)們必(bi)須堅持(chi)信(xin)念，必(bi)須持(chi)之以恒(heng)，必(bi)須腳踏(ta)實地！

學生職業規劃 篇3

　　時光(guang)荏苒，轉眼已是20xx年，在(zai)(zai)21世(shi)紀的(de)(de)這第十個(ge)年頭里，21歲的(de)(de)我們已經要正面“就業”這個(ge)聽起來(lai)嚴肅而凝(ning)重(zhong)的(de)(de)問題。還記得懷著(zhu)對大(da)(da)學(xue)的(de)(de)憧憬，對青春(chun)的(de)(de)熱情在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)入學(xue)前寫(xie)下(xia)的(de)(de)“學(xue)業生涯規劃”。一字之差(cha)，卻是多(duo)大(da)(da)的(de)(de)不同！如果說前面20年的(de)(de)努力(li)都是在(zai)(zai)打基(ji)礎，那么工(gong)程開始的(de)(de)那一天已迫在(zai)(zai)眼前。

　　就(jiu)業形勢總是(shi)那么(me)的(de)(de)不(bu)容樂(le)觀(guan)，即(ji)使是(shi)依(yi)然身(shen)在(zai)校園的(de)(de)我們，也(ye)似乎(hu)能(neng)在(zai)空氣(qi)(qi)中(zhong)嗅到那充滿(man)壓(ya)力(li)(li)的(de)(de)氣(qi)(qi)息(xi)。特別是(shi)在(zai)金融危機(ji)來(lai)襲，各國(guo)各大企業都紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)裁員破產，渲(xuan)染出的(de)(de)就(jiu)業困難、就(jiu)業低迷氛圍，也(ye)更讓(rang)我們這(zhe)些(xie)“準應屆畢業生”的(de)(de)心理(li)忐忑不(bu)已(yi)——當我們跨出校園的(de)(de)那一(yi)天真的(de)(de)能(neng)夠(gou)在(zai)社會上找到自(zi)(zi)己的(de)(de)立足之地嗎？這(zhe)么(me)多年的(de)(de)寒(han)窗苦讀又是(shi)否能(neng)物有所值，成功把(ba)自(zi)(zi)己推銷出去(qu)呢？中(zhong)國(guo)的(de)(de)傳統觀(guan)念里，信(xin)奉的(de)(de)是(shi)“吃得苦中(zhong)苦，方為(wei)人上人”的(de)(de)吃苦耐勞精神，宣揚的(de)(de)是(shi)“干一(yi)行，愛一(yi)行”的(de)(de)無私奉獻。當然我并不(bu)是(shi)否認愛崗(gang)敬(jing)業是(shi)良好的(de)(de)社會主義道德，但是(shi)從(cong)更加科學的(de)(de)角(jiao)度來(lai)說，實現人員與崗(gang)位的(de)(de)完美搭配，才是(shi)人力(li)(li)資(zi)源管理(li)的(de)(de)核(he)心所在(zai)吧！所以從(cong)這(zhe)個(ge)角(jiao)度上來(lai)講，自(zi)(zi)己針對自(zi)(zi)己設計一(yi)份適(shi)合自(zi)(zi)己的(de)(de).職(zhi)業生涯規劃，是(shi)非常有必要的(de)(de)。

　　“職業生(sheng)涯規劃”，聽起(qi)來真的(de)是(shi)很高深的(de)詞匯，但是(shi)我(wo)想比起(qi)一(yi)份辭藻華麗慷慨激昂的(de)專業報告來講(jiang)，還是(shi)從更實(shi)際的(de)角度(du)出發，寫(xie)出一(yi)份更具有(you)可行性(xing)的(de)操作指(zhi)南更適合現在彷徨而無助的(de)我(wo)們吧！以(yi)下是(shi)我(wo)在參考的(de)一(yi)些(xie)資料以(yi)后對自(zi)己的(de)未來進(jin)行的(de)規劃。

　　找準定位

　　如果說找工作是一場博弈(yi)，那(nei)么“知己知彼(bi)”無疑是最重要和最根(gen)本的。我是誰？我擁有什么？我想得到的又(you)是什么？

　　關于(yu)(yu)我(wo)：現在(zai)的(de)(de)我(wo)只是(shi)(shi)(shi)一名普通(tong)的(de)(de)日語專業大三(san)學生(sheng)，擁(yong)有(you)的(de)(de)證(zheng)(zheng)書(shu)也是(shi)(shi)(shi)基本的(de)(de)英語四六(liu)級(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)和(he)(he)(he)日語二級(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)，實踐經驗更是(shi)(shi)(shi)相當貧乏的(de)(de)，應該是(shi)(shi)(shi)個最普通(tong)的(de)(de)大學生(sheng)。在(zai)性(xing)格(ge)方面，我(wo)認為自己的(de)(de)性(xing)格(ge)是(shi)(shi)(shi)屬(shu)于(yu)(yu)較開朗和(he)(he)(he)親切(qie)的(de)(de)，做事的(de)(de)耐心(xin)和(he)(he)(he)毅力也還可以，但是(shi)(shi)(shi)在(zai)關鍵(jian)時候缺(que)乏一些(xie)決斷力，會(hui)過(guo)于(yu)(yu)在(zai)乎別人(ren)的(de)(de)意見。在(zai)做事情(qing)(qing)的(de)(de)時候，比(bi)較強調規劃和(he)(he)(he)細節，偏向準備充分，未(wei)雨(yu)綢繆(mou)。脾氣比(bi)較好，雖然感情(qing)(qing)較為細膩，易受(shou)外界影(ying)響，但是(shi)(shi)(shi)自我(wo)調節能力不錯。

　　關于我可以利用的資源：

　　家人：我(wo)(wo)的父母都是普通的工薪階層，雖然不能夠給我(wo)(wo)提供特殊途徑的就業機會，但(dan)是他(ta)們有各種保障(zhang)還可以(yi)使他(ta)們可以(yi)安(an)度晚年，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)可以(yi)放心(xin)的做(zuo)一些我(wo)(wo)想做(zuo)的事，而且他(ta)們都很支持我(wo)(wo)，可以(yi)給我(wo)(wo)一些建議和安(an)慰。

　　朋友：我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)朋友大多(duo)和(he)我(wo)(wo)(wo)一樣(yang)都是(shi)學生，處在人生奮(fen)斗和(he)拼搏的(de)(de)時(shi)刻雖然他們不能給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)帶(dai)來物質的(de)(de)幫助(zhu)，但可以(yi)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)很多(duo)精神的(de)(de)鼓勵，以(yi)后的(de)(de)路上我(wo)(wo)(wo)們也還可以(yi)互相(xiang)幫助(zhu)。

　　地(di)域：我的(de)家鄉在(zai)一個小型城市，但一些資源(yuan)的(de)開發(fa)還發(fa)展的(de)不錯，目前整個城市正處在(zai)上(shang)升期。隨著(zhu)加工(gong)型企(qi)業及勞動力密集型產業向內陸(lu)遷移的(de)趨勢，會需(xu)要一定的(de)人才，這也是一種(zhong)潛(qian)在(zai)的(de)資源(yuan)。

　　關(guan)于我的(de)價(jia)值理(li)念和人(ren)生(sheng)準則：

　　這點上，我的(de)觀點十分明(ming)確(que)，概(gai)括來說(shuo)——我覺得不管站在(zai)人(ren)生和社(she)會(hui)(hui)的(de)何(he)種位置(zhi)，一個(ge)人(ren)的(de)良(liang)知，他的(de)善良(liang)和正直，既是人(ren)生的(de)底線(xian)，也是他生存的(de)全(quan)部(bu)價值。所以(yi)以(yi)后無論(lun)在(zai)物欲橫流的(de)社(she)會(hui)(hui)如何(he)掙扎，也不要(yao)忘記(ji)自己的(de)良(liang)知，要(yao)記(ji)得善良(liang)和正直。

　　關于我所期望的理想職業：

　　1、教(jiao)育(yu)工作者。受到(dao)父母的(de)影響(xiang)，我一(yi)(yi)直對(dui)教(jiao)育(yu)事業(ye)還有一(yi)(yi)種特殊的(de)情節，雖然本科學(xue)習的(de)專業(ye)是(shi)日語，但(dan)是(shi)研(yan)究生打算跨專業(ye)報考教(jiao)育(yu)專業(ye)，當然如果能從(cong)事和日語有關的(de)教(jiao)育(yu)工作就更好了。這也是(shi)我個人很喜歡的(de)工作，也較(jiao)為適合我的(de)性格。

　　2、進入日(ri)資(zi)企(qi)業(ye)。現在的日(ri)企(qi)數量雖然很(hen)多，但(dan)是競(jing)爭壓力卻也不小，作為(wei)一名普通的畢業(ye)生，在日(ri)企(qi)找到合適的崗位(wei)還是有(you)一定(ding)難度(du)和挑戰性的，所以(yi)算是難度(du)較大，期待值較高的理想職業(ye)。

　　知己知彼

　　對(dui)于我理想中的兩項職(zhi)業，我也針對(dui)性得做了一些了解和調查。

　　教(jiao)育(yu)：教(jiao)育(yu)業(ye)從業(ye)者(zhe)必須(xu)擁(yong)有教(jiao)師資(zi)格證，其(qi)次至少擁(yong)有碩士文憑這是(shi)硬(ying)件。同時，必須(xu)自身(shen)的(de)學術水平(ping)和(he)道德修養也是(shi)必不可少的(de)。再者(zhe)，如果要作為(wei)一(yi)名日語教(jiao)育(yu)者(zhe)，作為(wei)基本日語的(de)知識及水平(ping)也需要達到一(yi)定(ding)的(de)高度。

　　日(ri)企：在日(ri)資企業(ye)的招聘廣告中，"日(ri)語(yu)能(neng)力(li)(li)1級(ji)(ji)"或(huo)"日(ri)語(yu)能(neng)力(li)(li)2級(ji)(ji)以(yi)上"是最為(wei)常見的語(yu)言(yan)要(yao)求。然而，手(shou)持日(ri)語(yu)二級(ji)(ji)甚至一(yi)級(ji)(ji)證(zheng)書(shu)者(zhe)并非就能(neng)滿足日(ri)企所需。HR說(shuo)(shuo)：實際上，具有(you)語(yu)言(yan)和(he)專業(ye)雙重背景的人(ren)才最受日(ri)企歡迎。拿日(ri)企里生產調度(du)一(yi)職來(lai)說(shuo)(shuo)，希望(wang)從(cong)事這個職位(wei)的人(ren)能(neng)夠既懂日(ri)語(yu)，又對技術工藝和(he)生產管理有(you)所了解，而且要(yao)八面玲瓏(long)，會和(he)人(ren)打(da)交(jiao)道。因此，技術過關，又有(you)語(yu)言(yan)能(neng)力(li)(li)的高(gao)級(ji)(ji)人(ren)才成(cheng)為(wei)目(mu)前日(ri)企的稀缺品(pin)。

　　其次，日(ri)語(yu)(yu)口語(yu)(yu)能力(li)也(ye)是非常重(zhong)要的(de)能力(li)。由于在工作中，和日(ri)籍同事的(de)交流必不(bu)可少，內部(bu)狠毒(du)資(zi)料和文件也(ye)是日(ri)語(yu)(yu)書(shu)寫(xie)的(de)。這就要求(qiu)我們(men)掌握對日(ri)商務(wu)的(de)基本(ben)(ben)禮儀(yi)等(deng)基本(ben)(ben)能力(li)。

　　腳踏實地

　　由(you)于(yu)我(wo)決定要跨專(zhuan)業考研，所以必(bi)須從現在(zai)(zai)開始(shi)努(nu)力準備。必(bi)須集中精(jing)力看專(zhuan)業課的(de)(de)書籍(ji)，當然是在(zai)(zai)保(bao)證(zheng)自己的(de)(de)本科(ke)學業的(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)。

　　1、我需要列出一(yi)個詳細的計(ji)劃(hua)表，按時作息，改(gai)變自己懶(lan)惰(duo)的壞(huai)習慣。只有(you)持之以(yi)恒(heng)，堅持到(dao)底(di)，才有(you)可(ke)能取得考研的勝利。

　　2、學(xue)好自(zi)己(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識，這是必須的(de)(de)。希望自(zi)己(ji)能(neng)充分利用(yong)有限的(de)(de)課(ke)上和課(ke)余時(shi)間，扎實掌握專(zhuan)業(ye)知識，與此同時(shi)還要(yao)多看新聞，多關注國計民生(sheng)，開闊自(zi)己(ji)的(de)(de)視(shi)野(ye)，形(xing)成自(zi)己(ji)的(de)(de)觀點(dian)，也要(yao)注意積極關注就業(ye)信息(xi)。

　　3、繼續為大(da)學里該拿下的(de)證書而(er)努力(li)，如(ru)日語(yu)能(neng)力(li)一級(ji)證書。同時也要加強(qiang)自己(ji)一些具體(ti)能(neng)力(li)的(de)鍛煉。比(bi)如(ru)計算(suan)機操(cao)作能(neng)力(li)，不(bu)能(neng)一上網(wang)就是玩游戲聊天；還有，多練習(xi)日語(yu)的(de)聽力(li)和口語(yu)

　　4、堅定自己的(de)信念，提(ti)高自己的(de)修養。保持平穩的(de)心(xin)態去(qu)面對生活(huo)，勇敢承受壓力并積極轉化為動力。

　　結語

　　雖然我(wo)(wo)列(lie)出了(le)這些規劃，但是(shi)其實每一項都是(shi)一個巨大的(de)挑戰，它們(men)需要(yao)的(de)是(shi)我(wo)(wo)從今(jin)天開(kai)始扎扎實實的(de)努力(li)。盡管看起來很難，還(huan)有很多(duo)(duo)是(shi)從來沒有經歷過，需要(yao)自(zi)己慢(man)慢(man)去摸索的(de)。但是(shi)，現在我(wo)(wo)們(men)還(huan)年(nian)輕(qing)，多(duo)(duo)吃點苦不算什么，總要(yao)試著(zhu)為自(zi)己的(de)夢(meng)想去努力(li)拼搏看看，才不會覺得人生有所遺憾(han)。

　　在青春(chun)的(de)這個階(jie)段，對生命(ming)負責(ze)的(de)態度就是玩命(ming)。你必(bi)須對自己殘酷(ku)一點(dian)，別人才會(hui)對你好一點(dian)，社(she)會(hui)才會(hui)給你多(duo)一點(dian)機會(hui)和肯定(ding)。員我們都(dou)能夠珍惜時(shi)光(guang)，好好拼(pin)搏，收獲自己生命(ming)中的(de)光(guang)榮和夢(meng)想。

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