個人職業規劃4篇

　　時(shi)間過得(de)太快，讓人猝不及(ji)防(fang)，相信大(da)家(jia)(jia)對即將到來(lai)的(de)(de)工作(zuo)生(sheng)活(huo)滿心期待吧！該好(hao)好(hao)規劃一下自己接下來(lai)的(de)(de)職業發展(zhan)道(dao)路了。那么做職業規劃需要注意什么問(wen)題呢？下面是小編為大(da)家(jia)(jia)整理的(de)(de)個(ge)人職業規劃4篇(pian)，僅供參考，歡迎大(da)家(jia)(jia)閱讀。

個人職業規劃 篇1

　　我(wo)(wo)(wo)目(mu)前(qian)是(shi)(shi)(shi)個大(da)(da)一理科學(xue)生，性(xing)(xing)格處(chu)在(zai)(zai)(zai)內向(xiang)和(he)外向(xiang)之間(jian)徘徊，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)時(shi)表現開朗、活潑(po)，有(you)(you)時(shi)卻(que)沉默(mo)寡言;業余時(shi)間(jian)愛睡(shui)覺(jue)、聽(ting)音樂、聊天，還(huan)(huan)有(you)(you)上網(一般是(shi)(shi)(shi)看(kan)(kan)NBA、聊QQ、上校(xiao)內、看(kan)(kan)電(dian)影、瀏覽(lan)最(zui)近的(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)新(xin)聞(wen)等)。平(ping)時(shi)與人(ren)友好相處(chu)，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格和(he)藹，比(bi)如(ru)，自從(cong)我(wo)(wo)(wo)讀書(shu)以來(lai)，從(cong)未和(he)班上或寢室的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)發生過重大(da)(da)矛盾，特(te)別是(shi)(shi)(shi)上大(da)(da)學(xue)以來(lai)，我(wo)(wo)(wo)們寢室的(de)(de)(de)(de)(de)八(ba)個同(tong)(tong)學(xue)來(lai)自八(ba)個不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)省份，而(er)且民族各(ge)異，每(mei)個人(ren)都有(you)(you)自己不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)生活方(fang)式，在(zai)(zai)(zai)這樣一種環境(jing)之下，我(wo)(wo)(wo)卻(que)仍然(ran)能(neng)和(he)他(ta)們建立如(ru)此深厚的(de)(de)(de)(de)(de)情誼(yi)，而(er)且從(cong)未鬧(nao)過矛盾，我(wo)(wo)(wo)相信，憑著我(wo)(wo)(wo)這種和(he)藹的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格，無論(lun)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)未來(lai)三(san)年的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生活中，還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)今后人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路(lu)上，我(wo)(wo)(wo)都將與他(ta)們永(yong)遠(yuan)和(he)平(ping)相處(chu)等;當然(ran)我(wo)(wo)(wo)也有(you)(you)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)點(dian)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)點(dian)是(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)特(te)專(zhuan)長的(de)(de)(de)(de)(de)一面，大(da)(da)部分(fen)都是(shi)(shi)(shi)處(chu)在(zai)(zai)(zai)對其(qi)了解和(he)認(ren)識之上;同(tong)(tong)時(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格有(you)(you)時(shi)還(huan)(huan)有(you)(you)點(dian)內向(xiang)，不(bu)大(da)(da)喜歡喧(xuan)嘩(hua)吵鬧(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)場面，人(ren)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)場合不(bu)擅長口頭交(jiao)際，因(yin)此這讓我(wo)(wo)(wo)很多(duo)時(shi)候在(zai)(zai)(zai)人(ren)際交(jiao)往(wang)中都處(chu)于被動狀態;還(huan)(huan)有(you)(you)有(you)(you)時(shi)侯也多(duo)愁善感，做事不(bu)夠(gou)果斷(duan)。

個人職業規劃 篇2

　　一.客觀認識自(zi)我

　　自我認識 生理自我 身(shen)體素質比較好，精(jing)神飽滿，朝氣蓬勃。熱愛運動，有長跑(pao)的潛質。愛好涼(liang)秋登山夏溜冰。

　　心理自我 我的(de)個性： 優(you)點：心思細(xi)膩(ni)，溫柔(rou)善(shan)良;有責任感(gan)，誠實守信;有一(yi)(yi)定的(de)洞察能力(li)，能體貼(tie)對方心理;善(shan)于與人溝(gou)通，有團隊(dui)合(he)作精(jing)神;做事(shi)有條理，遇事(shi)比較鎮靜從(cong)容(rong);虛心好學，善(shan)于吸收別(bie)人的(de)優(you)點;積極(ji)主動，心態樂觀(guan)。 缺點：不(bu)(bu)(bu)夠(gou)堅強，反(fan)應慢(man)半拍，時間觀(guan)念(nian)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)強;做事(shi)三(san)分鐘熱度，意(yi)志(zhi)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)堅強;不(bu)(bu)(bu)夠(gou)果斷(duan)，魄力(li)方面有待加強。 人文素質方面： 我從(cong)小受家人的(de)耳濡目染(ran)，有書畫方面的(de)興趣;休(xiu)閑的(de)時候喜(xi)歡唱歌，放飛一(yi)(yi)下年輕的(de)心情;喜(xi)歡獨處一(yi)(yi)禹，在(zai)書的(de)神秘花園里生根發芽，感(gan)受生活的(de)美好，用心靈，用筆尖，去(qu)捕捉(zhuo)優(you)美的(de)世界。 學習方面： 喜(xi)歡與數字打(da)交道，喜(xi)歡研究一(yi)(yi)些計算機方面的(de)東西，學習攝影(ying)相關方面的(de)知(zhi)識。

　　他人(ren)評(ping)價(jia) 除(chu)了(le)對自己的全面分(fen)(fen)析外(wai)，我還結合了(le)360度的多(duo)角度來做比(bi)， 優點缺點 家人(ren)評(ping)價(jia)心(xin)思細膩(ni);有(you)(you)責任(ren)感，誠實(shi)守信;不夠堅強(qiang)，做事(shi)情動(dong)作(zuo)比(bi)較(jiao)慢。 就業辦老師、處長評(ping)價(jia)做事(shi)有(you)(you)條理，遇事(shi)比(bi)較(jiao)鎮(zhen)靜從容(rong);虛心(xin)好學(xue)，善(shan)于(yu)吸收(shou)別人(ren)的優點。顧(gu)慮過多(duo)，不能(neng)(neng)當機立斷，少了(le)冒險精(jing)神。 年親密朋友評(ping)價(jia)有(you)(you)一定的洞察(cha)能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)體貼對方(fang)心(xin)理;善(shan)于(yu)與人(ren)溝(gou)通，有(you)(you)團隊合作(zuo)精(jing)神; 太過單純，容(rong)易(yi)相信別人(ren)，在社會上當心(xin)慧吃(chi)虧。 同學(xue)評(ping)價(jia)積(ji)極主動(dong)，心(xin)態樂觀。樂于(yu)助人(ren)，有(you)(you)愛心(xin)。做事(shi)情三分(fen)(fen)鐘熱度，意志力(li)有(you)(you)待(dai)加(jia)強(qiang)。

　　在對自(zi)(zi)我認(ren)識評(ping)價(jia)時要進行客(ke)觀分(fen)析、綜(zong)(zong)合分(fen)析。 通過多角度對自(zi)(zi)己(ji)(ji)興趣、個性的(de)(de)剖析，對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)認(ren)識還應該(gai)從自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)綜(zong)(zong)合素質和實際能力來了(le)解自(zi)(zi)己(ji)(ji)。

　　二、科學分析

　　興(xing)趣是最(zui)大的(de)(de)(de)(de)老師!個(ge)人的(de)(de)(de)(de)能力可(ke)以(yi)培養，源(yuan)源(yuan)不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)動力就是興(xing)趣!為此(ci)，我把自(zi)己的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣作為有效的(de)(de)(de)(de)職業能力之(zhi)一，是我的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣特點和職業能力相匹配的(de)(de)(de)(de)分析：

　　個人(ren)(ren)(ren)風格： 助(zhu)人(ren)(ren)(ren)：為人(ren)(ren)(ren)熱情(qing)，樂于(yu)助(zhu)人(ren)(ren)(ren) 易于(yu)合作(zuo)：具有(you)合作(zuo)精(jing)神，人(ren)(ren)(ren)際關系(xi)較好 社(she)交(jiao)的(de)：喜歡與(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)打(da)交(jiao)道(dao)，善于(yu)表達(da)自(zi)己，擅長理解他(ta)人(ren)(ren)(ren)，社(she)交(jiao)能(neng)力(li)(li)強(qiang) 有(you)洞察(cha)力(li)(li)：對(dui)(dui)人(ren)(ren)(ren)際關系(xi)敏感(gan)，對(dui)(dui)人(ren)(ren)(ren)、對(dui)(dui)事(shi)、對(dui)(dui)周圍環境的(de)洞察(cha)力(li)(li)強(qiang) 責任感(gan)強(qiang)：較關心(xin)社(she)會問題(ti)，對(dui)(dui)社(she)會、對(dui)(dui)自(zi)己所從屬的(de)群體、對(dui)(dui)他(ta)人(ren)(ren)(ren)等均有(you)責任心(xin) 重友(you)誼(yi)：重視與(yu)(yu)朋(peng)友(you)之間的(de)感(gan)情(qing)，朋(peng)友(you)在其生活中(zhong)顯得很(hen)重要(yao)，盡力(li)(li)與(yu)(yu)他(ta)們(men)之間保持聯絡 有(you)說服(fu)力(li)(li)：說服(fu)能(neng)力(li)(li)強(qiang)，擅長于(yu)語言表達(da)，邏輯(ji)清晰，具有(you)感(gan)染力(li)(li)

　　職(zhi)業(ye)能力(li)水(shui)平的高低(di)可以有(you)效(xiao)地預(yu)測人們的職(zhi)業(ye)成就，反映一個人的待人處事的能力(li)。只(zhi)有(you)較(jiao)好的職(zhi)業(ye)能力(li)水(shui)平，才能適應現(xian)代社會(hui)的迅速發展、激烈競爭和高管(guan)理水(shui)平的需(xu)要(yao)。

　　職業(ye)價(jia)值(zhi)觀(guan)(guan) 價(jia)值(zhi)觀(guan)(guan)是(shi)指個(ge)(ge)人(ren)(ren)對(dui)客觀(guan)(guan)事物及對(dui)自己的行(xing)為結果的意(yi)義(yi)、作用、效果和重要性的總(zong)體(ti)(ti)評(ping)價(jia)。職業(ye)價(jia)值(zhi)觀(guan)(guan)就是(shi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)對(dui)不同職業(ye)進行(xing)評(ping)價(jia)的心理(li)傾向體(ti)(ti)系，它探討人(ren)(ren)們在職業(ye)選擇和職業(ye)生(sheng)活(huo)中(zhong)，在眾(zhong)多的價(jia)值(zhi)取向里，優先考慮(lv)哪種價(jia)值(zhi)。

　　由(you)于個人的(de)(de)身心條件、年(nian)齡閱(yue)歷、教育狀況、家(jia)庭影(ying)響(xiang)、興趣(qu)愛好(hao)等(deng)方(fang)面的(de)(de)不同，而每種職業也有各自的(de)(de)特性，因(yin)此，不同的(de)(de)人對(dui)職業特性的(de)(de)評價(jia)(jia)和(he)取(qu)向是不同的(de)(de)，這就形成個人職業價(jia)(jia)值觀的(de)(de)差(cha)異。由(you)于這種差(cha)異，人們(men)在就業方(fang)向和(he)具體職業崗(gang)位的(de)(de)選擇上，以至于在具體工作的(de)(de)投入上都(dou)會因(yin)此而受到(dao)影(ying)響(xiang)。

　　自(zi)(zi)我實(shi)現(xian)取(qu)向(xiang) 自(zi)(zi)我實(shi)現(xian)取(qu)向(xiang)者(zhe)對(dui)諸如平(ping)常的(de)幸(xing)福、一(yi)(yi)般的(de)慣例(li)等(deng)毫不(bu)關心，一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意想(xiang)發揮個性，追求真理(li)。不(bu)考(kao)慮收入、地位及他人對(dui)自(zi)(zi)己的(de)看法，盡力挖掘自(zi)(zi)己的(de)潛力，施展自(zi)(zi)己的(de)本領，并(bing)視此(ci)為有意義的(de)生活(huo)。 自(zi)(zi)我實(shi)現(xian)取(qu)向(xiang)者(zhe)在工作(zuo)中的(de)優勢(shi)：重(zhong)視他人感(gan)受與價值;做事目標明確;有強烈(lie)的(de)發展、提升意識(shi); 自(zi)(zi)我實(shi)現(xian)取(qu)向(xiang)者(zhe)在工作(zuo)中的(de)劣勢(shi)：可能不(bu)夠(gou)客觀;對(dui)自(zi)(zi)身利(li)益考(kao)慮不(bu)夠(gou);有時過于敏感(gan);

　　家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)取(qu)向 家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)取(qu)向者(zhe)愿過十分(fen)平淡但又安定的生(sheng)活(huo)，珍(zhen)重同家(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)的團聚。為人(ren)(ren)踏實，生(sheng)活(huo)態(tai)(tai)度保守，不敢冒險(xian)。 家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)取(qu)向者(zhe)在工(gong)作(zuo)中的優勢(shi)：有較高(gao)的穩定性和(he)忠誠度;做事勤奮踏實;重視同事個人(ren)(ren)情感; 家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)取(qu)向者(zhe)在工(gong)作(zuo)中的劣勢(shi)：進取(qu)心(xin)不夠;處事比較保守;工(gong)作(zuo)狀態(tai)(tai)易(yi)受家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)影響;

　　綜合特質(zhi) 環境輕松有(you)利時(shi)，會(hui)浮(fu)現影(ying)響型特性 環境正式(shi)有(you)組織時(shi)，會(hui)浮(fu)現服從型特性

　　三、職業定位

　　職(zhi)業生涯的規劃要考慮到很多內在(zai)和(he)(he)外在(zai)的因素，關(guan)鍵(jian)是找(zhao)出(chu)在(zai)當前(qian)的客觀環(huan)境和(he)(he)形勢下，個人的優勢和(he)(he)不足之(zhi)處，好對(dui)癥下藥，最大限度(du)地發揮(hui)自(zi)(zi)己的能(neng)力，描(miao)繪出(chu)自(zi)(zi)己的職(zhi)業藍圖(tu)。

　　個人(ren)評估總述 近期目(mu)標可以(yi)(yi)(yi)定(ding)位為“過掉英語四六級、計算機等級” 中期目(mu)標可以(yi)(yi)(yi)定(ding)位為“進入國內知(zhi)名通信(xin)企業(ye)，鍛煉企業(ye)經營(ying)管理的能力”。 遠期目(mu)標可以(yi)(yi)(yi)定(ding)位為“能夠開辦一家屬于自己的公司(si)”

　　上述這(zhe)些評估(gu)結(jie)果也正是和我一開始的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)目(mu)標--希望成(cheng)(cheng)為(wei)“通(tong)信(xin)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)人才”是相吻合(he)的(de)(de)。而(er)結(jie)合(he)我自(zi)身(shen)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)和自(zi)己沉(chen)穩的(de)(de)辦事風格，我的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)目(mu)標又推進了(le)一步-在事業(ye)(ye)(ye)有成(cheng)(cheng)之際，奮(fen)斗成(cheng)(cheng)為(wei)通(tong)信(xin)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)領軍人物

　　四、實現目標

　　心動(dong)就(jiu)要(yao)付諸行(xing)動(dong)!我將要(yao)以良好(hao)的(de)成績和積極好(hao)學(xue)的(de)實(shi)際行(xing)動(dong)讓目標得(de)以實(shi)現。

　　我(wo)的四(si)年學習計(ji)(ji)劃 能力培(pei)養期(qi)(qi)：大一暑(shu)假至(zhi)大二開學；參加(jia)認(ren)識(shi)(shi)實習，軍訓，假期(qi)(qi)校外打工；增(zeng)加(jia)了見識(shi)(shi)，了解未來(lai)的事業走向，學習了軍事理論，學會了自我(wo)管(guan)理自我(wo)約束(shu)。 專業技能磨練期(qi)(qi)：大三、大四(si)；學好專業知識(shi)(shi)，考計(ji)(ji)算機(ji)等級證、網絡工程師。

　　進(jin)入(ru)(ru)職場(chang)的(de)前五(wu)年(nian)(nian)--中(zhong)期目標的(de)計劃(hua) 時間：(20xx年(nian)(nian)6月(yue)-20xx年(nian)(nian)8月(yue)，22～27歲) 從思想上，由(you)學(xue)生轉型為獨(du)立的(de)職業(ye)人(ren)(ren)(ren)，這(zhe)是進(jin)入(ru)(ru)我進(jin)入(ru)(ru)職場(chang)的(de)首要(yao)任務；個人(ren)(ren)(ren)想像與(yu)(yu)(yu)社會、公司實際情(qing)(qing)況可能存在(zai)落(luo)差，要(yao)調整心態，正確(que)對待；給(gei)人(ren)(ren)(ren)以良(liang)(liang)好的(de)精神面貌;養成良(liang)(liang)好的(de)上班習(xi)慣，不能有(you)遲到(dao)現象；熟(shu)悉(xi)工(gong)(gong)作的(de)軟硬環境(jing)，掌握(wo)工(gong)(gong)作程序。如認識同(tong)(tong)事(shi)、學(xue)習(xi)辦公室(shi)設備的(de)使用(yong)等(deng)；選準(zhun)原點，腳踏實地，從基(ji)本做起 ；深入(ru)(ru)了(le)解工(gong)(gong)作單位的(de)歷史，透徹了(le)解本職工(gong)(gong)作的(de)內(nei)容；了(le)解申報“通信(xin)工(gong)(gong)程師(shi)職業(ye)培訓”的(de)情(qing)(qing)況與(yu)(yu)(yu)考取(qu)“通信(xin)工(gong)(gong)程師(shi)”情(qing)(qing)況；休息時間關(guan)注與(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作有(you)關(guan)的(de)社會信(xin)息、行(xing)業(ye)動態；牢固掌握(wo)通信(xin)工(gong)(gong)程師(shi)工(gong)(gong)作的(de)專業(ye)技能；企(qi)業(ye)用(yong)人(ren)(ren)(ren)的(de)目的(de)是為自身創造價(jia)值，要(yao)深化企(qi)業(ye)對自己的(de)滿意度；參透企(qi)業(ye)的(de)組(zu)織(zhi)文化。 主要(yao)途(tu)徑(jing)有(you)：多(duo)與(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)齡(ling)長的(de)同(tong)(tong)事(shi)溝(gou)通、閱讀企(qi)業(ye)的(de)刊物(wu) ；通過學(xue)習(xi)與(yu)(yu)(yu)實踐，成為專業(ye)人(ren)(ren)(ren)才，獲得公司及(ji)同(tong)(tong)事(shi)的(de)認同(tong)(tong) ；每(mei)月(yue)一次，檢查計劃(hua)執行(xing)情(qing)(qing)況。

　　五、結束語

　　在(zai)做職業生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)的這段時間(jian)，茫(mang)茫(mang)的一(yi)片大(da)海，我(wo)總感覺(jue)有(you)一(yi)顆啟明(ming)星在(zai)亮(liang)著。于是(shi)，我(wo)堅持，每天都在(zai)早(zao)上起(qi)來第一(yi)件(jian)事，我(wo)對自(zi)己說，機會是(shi)留給有(you)準備的人。所以，這段時間(jian)好像每時每刻都在(zai)照鏡(jing)子(zi)，重客(ke)觀方面，從周圍的多種角度，我(wo)認真(zhen)地審視自(zi)己，規(gui)(gui)劃(hua)自(zi)己。漸(jian)漸(jian)地，我(wo)從一(yi)開始的暮靄朦(meng)朦(meng)，到(dao)現(xian)在(zai)的煙消云散。我(wo)堅信，實現(xian)理(li)想，把(ba)計劃(hua)投入到(dao)行動(dong)中去(qu)。

個人職業規劃 篇3

　　為(wei)了(le)能(neng)夠快速的(de)(de)(de)融(rong)入到中(zhong)(zhong)國農業銀(yin)行的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)環境中(zhong)(zhong)去(qu)，為(wei)了(le)能(neng)夠對中(zhong)(zhong)國銀(yin)行事業的(de)(de)(de)發展做(zuo)出自(zi)己的(de)(de)(de)貢(gong)獻，同(tong)時，也為(wei)了(le)提(ti)升自(zi)己的(de)(de)(de)綜合(he)能(neng)力和(he)職(zhi)業素(su)養，我(wo)將對今后在農行的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)進行職(zhi)業生涯規劃(hua)。具體說(shuo)來(lai)，就是在重新認識自(zi)我(wo)和(he)銀(yin)行業基礎(chu)上，找到與(yu)自(zi)己、與(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)最匹配的(de)(de)(de)職(zhi)業發展道路，確立自(zi)己今后的(de)(de)(de)發展方向、職(zhi)業目標(biao)以(yi)及達到目標(biao)所需的(de)(de)(de)實(shi)施(shi)方案(an)。

　　一、自我剖析

　　“知(zhi)己知(zhi)彼，百(bai)戰(zhan)不殆(dai)”，進行職業規劃首先要“知(zhi)己”，即全面、深入(ru)、客(ke)觀的(de)(de)分(fen)析和(he)了解自(zi)己。可(ke)以用兩句話來概括我(wo)自(zi)己：成長環境(jing)塑(su)造了我(wo)勇于挑(tiao)戰(zhan)、堅忍不拔的(de)(de)堅強意志，純樸善良(liang)的(de)(de)父母教(jiao)會了我(wo)誠實(shi)守(shou)信、與(yu)人為善的(de)(de)處世原則，十年高等教(jiao)育的(de)(de)經(jing)歷(li)給予了我(wo)廣博深厚的(de)(de)知(zhi)識積淀。

　　(一)愛好及個性

　　廣泛的(de)(de)個(ge)人興趣和業余(yu)愛好(hao)，如爬(pa)山、打(da)球(qiu)、唱歌、交(jiao)友(you)等，使我(wo)認識和結交(jiao)了眾多的(de)(de)朋友(you)，接(jie)觸(chu)并融入了不同的(de)(de)“圈(quan)子”，從而培(pei)養了我(wo)活(huo)潑開朗、友(you)善待(dai)人的(de)(de)個(ge)性(xing)(xing)特點和性(xing)(xing)格(ge)取向。漫(man)長而豐富(fu)的(de)(de)學習歷程(cheng)和實(shi)習經歷造(zao)就了我(wo)吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的(de)(de)堅強意志，養成了我(wo)仔(zi)細認真(zhen)、踏(ta)實(shi)、追求完滿的(de)(de)做事風格(ge)。

　　(二)外語及計算機能力

　　通過國家英(ying)語(yu)四級考(kao)試，具有(you)一定(ding)的聽、說、讀、寫、譯能(neng)力，能(neng)夠直接用外(wai)文文獻開展(zhan)學術(shu)研究。同時，能(neng)夠熟練使用Office、Photoshop等(deng)辦(ban)公(gong)及統計(ji)軟件，計(ji)算機水(shui)平(ping)有(you)一定(ding)基(ji)礎(chu)。

　　以上幾點分析的(de)都是(shi)我的(de)優(you)點和長處(chu)。我的(de)缺點和不(bu)足主要在于工作(zuo)經歷(li)、社會(hui)閱(yue)歷(li)較少(shao)，缺乏(fa)實踐經驗，對(dui)工作(zuo)、社會(hui)理解還不(bu)夠深刻，這(zhe)正是(shi)我今(jin)后要在農行加以學(xue)習、補(bu)充(chong)和完善的(de)地方。銀行從業人員職業規劃

　　二、環境分析

　　在“知(zhi)己”的(de)(de)基(ji)(ji)礎上還要(yao)(yao)“知(zhi)彼”，即全面(mian)、客觀(guan)、正確地分(fen)析和了解(jie)自(zi)己將要(yao)(yao)從(cong)事的(de)(de)工(gong)組崗位(wei)、單(dan)位(wei)情況以及行(xing)(xing)業環境，這樣才能(neng)做出符合(he)實際的(de)(de)職業規劃。結合(he)應聘的(de)(de)工(gong)作崗位(wei)，我認為，要(yao)(yao)對銀行(xing)(xing)業的(de)(de)發展(zhan)趨勢和農行(xing)(xing)單(dan)位(wei)的(de)(de)基(ji)(ji)本情況進行(xing)(xing)全面(mian)而(er)細(xi)致(zhi)的(de)(de).分(fen)析。

　　(一) 銀行業分析

　　目前(qian)就我國的(de)現狀(zhuang)來(lai)看，我認為對于金融學(xue)及相關(guan)學(xue)科的(de)人來(lai)說，我認為既(ji)是挑戰(zhan)又是機(ji)遇。盡管眾所周知,美國華爾街的(de)無數大(da)的(de)銀行在08年(nian)金融危機(ji)中

　　極少(shao)幸免,致使許多昔日高薪人士現在處于失業(ye)狀態，可(ke)是大家也(ye)許忽(hu)略了這(zhe)個問(wen)題，每次經(jing)濟(ji)危機(ji)，最(zui)先感(gan)知和(he)影(ying)響的(de)(de)是金融，而最(zui)先走出危機(ji)，迅(xun)速恢復的(de)(de)也(ye)是金融業(ye)，那(nei)時急需的(de)(de)通過本(ben)次危機(ji)吸取教訓，建立更完善的(de)(de)金融體系，更需要大量的(de)(de)人才。所以，我認為，未來幾年內，仍(reng)是金融學者展現自己，大顯身手的(de)(de)機(ji)會(hui)。而且，只要自己有(you)足夠(gou)的(de)(de)知識實踐儲備，把自己培(pei)養成(cheng)社(she)會(hui)需要的(de)(de)人才，無論(lun)處于什么樣的(de)(de)情(qing)勢(shi)下，都會(hui)有(you)所作為

　　三、目標設定銀行從業人員職業規劃

　　本人十(shi)分(fen)認同某某單(dan)(dan)位(wei)的(de)(de)宗旨和發(fa)展戰略，尤其(qi)是我(wo)(wo)應聘(pin)的(de)(de)某某處(chu)室(shi)的(de)(de)研究(jiu)(jiu)(jiu)崗位(wei)，是對(dui)整個(ge)民(min)航(hang)業(ye)的(de)(de)發(fa)展現(xian)狀(zhuang)、突出問題、戰略模(mo)式以及解決途徑和措施的(de)(de)宏觀研究(jiu)(jiu)(jiu)，可以使我(wo)(wo)接觸(chu)和了解民(min)航(hang)業(ye)各個(ge)方面、各個(ge)層次的(de)(de)矛盾與問題，使我(wo)(wo)能夠很快的(de)(de)對(dui)民(min)航(hang)業(ye)有個(ge)全面而系統的(de)(de)把握，增(zeng)加對(dui)民(min)航(hang)業(ye)的(de)(de)認識(shi)和研究(jiu)(jiu)(jiu)能力(li)，為我(wo)(wo)國民(min)航(hang)事(shi)業(ye)的(de)(de)發(fa)展貢獻自己的(de)(de)一份綿薄之(zhi)力(li)。同時(shi)，自己的(de)(de)能力(li)特長也(ye)能在我(wo)(wo)們單(dan)(dan)位(wei)和民(min)航(hang)領域(yu)得到充分(fen)發(fa)揮，通過對(dui)某某單(dan)(dan)位(wei)和民(min)航(hang)事(shi)業(ye)的(de)(de)貢獻，來(lai)實(shi)現(xian)自身的(de)(de)價值和職業(ye)理想(xiang)。

　　因此，綜合考慮自己的(de)所學專業(ye)、興趣(qu)愛好、個人特長(chang)以及(ji)農(nong)(nong)行(xing)的(de)性質、宗旨和工(gong)作要求，圍繞可能的(de)職業(ye)發展道路，本人對未(wei)來5年左右(you)在農(nong)(nong)行(xing)的(de)工(gong)作做(zuo)出如下規劃與安排。

　　(一)總體目標銀行從業人員職業規劃

　　為農行(xing)和銀(yin)行(xing)事業的發展(zhan)做(zuo)出(chu)自(zi)己的貢獻

　　能夠單(dan)獨或與(yu)同事(shi)合作完成領(ling)導交(jiao)給(gei)的工作任(ren)務，能夠與(yu)同事(shi)和(he)諧相處 具備(bei)領(ling)導、組(zu)織一(yi)(yi)個團隊的能力，具備(bei)應付(fu)突發事(shi)件的心(xin)理素質和(he)能力 在一(yi)(yi)定程度(du)上，能夠在職務、薪(xin)金上體現(xian)自己的工作業績和(he)人生價值

　　四、實施方案

　　第一步，立足現有崗位(wei)，利用空閑時間(jian)學習理(li)財(cai)知識(shi)，進一步明(ming)確職業(ye)目標。 第二步，學習充(chong)電，最遲在明(ming)年底考取行(xing)內認可的(de)金融理(li)財(cai)師證書。 第三步，積累與(yu)客戶相(xiang)處的(de)溝通技(ji)能與(yu)技(ji)巧，積累金融市場相(xiang)關專業(ye)知識(shi)。如(ru)果條(tiao)件允(yun)許，參加理(li)財(cai)進修學院更多的(de)培訓(xun)課程。通過銀行(xing)現有資源進行(xing)內部崗位(wei)調換，從事理(li)財(cai)規(gui)劃師相(xiang)關的(de)工作。

　　第(di)四步(bu)，用2-3年的時間(jian)，積累工(gong)作經(jing)驗與專業技(ji)能水平。借助(zhu)銀(yin)行平臺，積累自己的客戶(hu)資源和人脈資源，朝著資深理(li)財規劃師方(fang)向邁進。

　　五、反饋與修正銀行從業人員職業規劃

　　如何制定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)劃固然(ran)好(hao)，但更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，在于其具體實(shi)施并取得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)效。這一(yi)點我(wo)們(men)時(shi)刻都不(bu)(bu)(bu)(bu)能被忘記。計(ji)劃，只(zhi)說(shuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)做(zuo)到頭來都會是(shi)一(yi)場空(kong)。然(ran)而(er)，現(xian)實(shi)是(shi)未知(zhi)多(duo)變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，計(ji)劃趕不(bu)(bu)(bu)(bu)上變(bian)化，定(ding)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)計(ji)劃隨時(shi)都可能改變(bian)，所(suo)以我(wo)們(men)要(yao)求有清醒(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦。一(yi)個人，若要(yao)獲(huo)得成(cheng)(cheng)功，必(bi)須拿出(chu)勇(yong)(yong)氣(qi)，付出(chu)努力(li)、拼搏(bo)、奮(fen)斗。成(cheng)(cheng)功，不(bu)(bu)(bu)(bu)相信眼淚;未來，要(yao)靠自己(ji)去打拼!實(shi)現(xian)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)程需要(yao)付出(chu)艱辛(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗水和不(bu)(bu)(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)因(yin)為挫折(zhe)而(er)畏縮(suo)不(bu)(bu)(bu)(bu)前(qian)，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)因(yin)為失敗而(er)一(yi)蹶不(bu)(bu)(bu)(bu)振(zhen);要(yao)有屢(lv)敗屢(lv)戰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，要(yao)有越(yue)挫越(yue)勇(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)魄;成(cheng)(cheng)功最終會屬(shu)于你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每天要(yao)對自己(ji)說(shuo)：“我(wo)一(yi)定(ding)能成(cheng)(cheng)功，我(wo)一(yi)定(ding)按照目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃行動，堅持直到勝(sheng)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)天。”既然(ran)選擇(ze)了(le)認準了(le)是(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就要(yao)一(yi)直走(zou)下去。在這里(li)，這份職業生涯(ya)規(gui)劃也差不(bu)(bu)(bu)(bu)多(duo)落入尾聲(sheng)了(le)，然(ran)而(er)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正行動才僅僅開始。現(xian)在我(wo)要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，邁出(chu)艱難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)步，朝著這個規(gui)劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)前(qian)進，要(yao)以滿腔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情去獲(huo)取最后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勝(sheng)利。

個人職業規劃 篇4

　　一、自我分析

　　請描述(shu)你的職業興趣、個人能力、特質、價(jia)值觀(guan)等(deng)。

　　綜合(he)朋友(you)和自我詳(xiang)細認知，我對(dui)自己的特點(dian)如(ru)下概括：

　　真誠、重感(gan)情，個性隨和，觀念(nian)開(kai)明，行事(shi)低調，崇尚健康、簡(jian)單的(de)(de)生活方式(shi)，對(dui)未來充(chong)滿期待；相信(xin)自己的(de)(de)能(neng)力(li)，人(ren)際關系良(liang)好，做(zuo)事(shi)認(ren)真，責任感(gan)強，具備團(tuan)隊(dui)協作能(neng)力(li)，注重自己的(de)(de)思想(xiang)不(bu)盲從(cong)。

　　我比較(jiao)熱忠(zhong)于實(shi)際操作的(de)(de)(de)工(gong)作。我的(de)(de)(de)動手能(neng)力(li)很一般不是很強，所以在大(da)學期間我著重(zhong)培養自(zi)己的(de)(de)(de)動手實(shi)踐能(neng)力(li)，為(wei)未來(lai)的(de)(de)(de)職(zhi)業奠(dian)定良好的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。我一直(zhi)很相信自(zi)己的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，對(dui)待(dai)事情也十分認真，追求(qiu)能(neng)夠把事情做到(dao)更好，對(dui)待(dai)事情有自(zi)己的(de)(de)(de)見解，也能(neng)借鑒別人的(de)(de)(de)好方法，聽取別人的(de)(de)(de)建(jian)議。

　　對于職業(ye)的(de)(de)價值(zhi)，我認為一份好的(de)(de)職業(ye)的(de)(de)最(zui)終目的(de)(de)是帶(dai)(dai)來(lai)可觀(guan)的(de)(de)經濟回報，就目前來(lai)說，電信業(ye)依然是發(fa)展(zhan)蓬勃的(de)(de)行(xing)業(ye)。隨著3g和(he)數字影音技術的(de)(de)發(fa)展(zhan)與普及(ji)，還將會在一定時間內帶(dai)(dai)動電信業(ye)的(de)(de)興旺。如(ru)今的(de)(de)我必(bi)須認真學好自(zi)己的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識，為將來(lai)的(de)(de)就業(ye)打(da)下堅實的(de)(de)基礎(chu)！

　　二、職業分析

　　請對影(ying)響(xiang)自己(ji)職(zhi)業(ye)(ye)選擇的(de)相關外部(bu)環(huan)境進行(xing)了較(jiao)為系統(tong)的(de)分(fen)析(xi)。包括(kuo)家(jia)(jia)庭環(huan)境分(fen)析(xi)（如(ru)經(jing)(jing)濟狀況、家(jia)(jia)人(ren)期望(wang)、家(jia)(jia)族文(wen)化(hua)等(deng)以及對本人(ren)的(de)影(ying)響(xiang)）、學校環(huan)境分(fen)析(xi)（如(ru)學校特(te)色、專業(ye)(ye)學習、實踐經(jing)(jing)驗等(deng)）、社會環(huan)境分(fen)析(xi)（如(ru)就業(ye)(ye)形(xing)勢、就業(ye)(ye)政策、競爭對手等(deng)）、職(zhi)業(ye)(ye)環(huan)境分(fen)析(xi)（行(xing)業(ye)(ye)分(fen)析(xi)、職(zhi)業(ye)(ye)分(fen)析(xi)、企業(ye)(ye)分(fen)析(xi)、地域(yu)分(fen)析(xi)）

　　工業與(yu)電(dian)氣(qi)工程有關的運(yun)動控制(zhi)、工業過程控制(zhi)、電(dian)氣(qi)工程、電(dian)力電(dian)子技術、檢(jian)測與(yu)自動化儀表、電(dian)子與(yu)計算機技術等(deng)領域從(cong)事工程設計、系(xi)統(tong)分析、系(xi)統(tong)運(yun)行、研制(zhi)開發、經濟管理等(deng)方(fang)面的工作。

　　三、職業定位

　　綜合第一部分(fen)（自我分(fen)析）及第二(er)部分(fen)（職業分(fen)析）的主要內(nei)容(rong)得出本人(ren)職業定位的swot分(fen)析：

　　1、內部環境因素：

　　優(you)勢(shi)因素（s）：

　　弱勢(shi)因素（w）：

　　2、外部環境因素：

　　機會因(yin)素（o）：

　　威(wei)脅因素(su)（t）：

　　根據(ju)上(shang)述分析，做出決策（選(xuan)擇(ze)2—3種(zhong)職業發展方向(xiang)）：

　　例如：工程師(shi)，程序設(she)計師(shi)，系統工程師(shi)，電信(xin)產業技(ji)術人員等，在某些具(ju)有良好企業文化，社會影(ying)響力的資深企業當小的技(ji)術人員，再努力地(di)向(xiang)更高職位(wei)發展。

　　四、計劃實施

　　a、計劃名稱：

　　b、時間跨度：

　　c、總目標：

　　d、計劃內容：

　　1、策略和措施

　　備注

　　2、短期計劃

　　XX年(nian)至XX年(nian)（22歲——23歲）

　　在大(da)學(xue)最后一年(nian)時間，多參加社會實(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)，課余時間兼職工作，提(ti)高實(shi)踐(jian)(jian)能力；參加計算機等(deng)級(ji)考試；英語通過四六級(ji)考試；多了(le)解人才(cai)市場招聘信息。

　　3、中期規劃

　　XX年——XX年（23歲——26歲）

　　希望畢業后找到(dao)一份不錯(cuo)的工作，在有競爭里的單位做技術(shu)人(ren)員，施展個(ge)人(ren)能(neng)力；熟悉(xi)工作環境和行業特點；積累工作經驗。

　　4、長期計劃

　　20xx年——20xx年（27歲——35歲）

　　事業(ye)有成，有個幸福家庭，成為企業(ye)高級(ji)技術領導人才。

　　五、評估調整

　　最后，我們(men)(men)都知道職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)是(shi)一個動態的(de)過(guo)程，必須根據實施結果的(de)情(qing)況以(yi)及(ji)因應變化(hua)進行及(ji)時(shi)的(de)評(ping)估與修(xiu)正。在(zai)(zai)整個的(de)生(sheng)(sheng)涯發展中，我們(men)(men)還需要(yao)不斷地自我探索(suo)和對(dui)職業(ye)的(de)探索(suo)，來修(xiu)正我們(men)(men)現在(zai)(zai)的(de)選擇(ze)和計劃(hua)。

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