實(shi)用(yong)的(de)學生職業規劃范文集合四篇(pian)

　　時光飛逝，伴隨著比較緊(jin)湊又略顯緊(jin)張的(de)工(gong)作節奏，我(wo)們的(de)工(gong)作又將告一段落了(le)，我(wo)們的(de)工(gong)作又邁(mai)入新的(de)臺階，為了(le)今后在(zai)(zai)工(gong)作中取(qu)得更大(da)的(de)進步，不如趁現在(zai)(zai)給自己好好做個職業(ye)規(gui)劃(hua)吧(ba)。為了(le)讓您在(zai)(zai)規(gui)劃(hua)中更加(jia)簡(jian)單方便，以下(xia)是小編為大(da)家整理(li)的(de)學生職業(ye)規(gui)劃(hua)5篇，歡迎大(da)家分享。

學生職業規劃 篇1

　　一、短期計劃

　　首(shou)先，在校期間，英語(yu)(yu)至少要(yao)過(guo)四級，普通話要(yao)拿(na)二甲、計算機(ji)要(yao)過(guo)一級，所(suo)有的(de)(de)證件(jian)拿(na)到，最(zui)重要(yao)的(de)(de)目的(de)(de)是拿(na)教(jiao)師(shi)資格證書(shu)，有可能的(de)(de)話通過(guo)自己不斷(duan)的(de)(de)努力最(zui)好(hao)拿(na)個英語(yu)(yu)六級。

　　其次，能很好的(de)運用(yong)知識，通過見習(xi)、實習(xi)來培養教學能力，多參加學校的(de)活動。

　　再(zai)次，暑假期間，可以當家教進行實(shi)習，這樣也可以多(duo)接累經驗(yan)。

　　最后，如果在畢業時成績優(you)秀(xiu)的話，就打算考研(yan)。

　　二、長期計劃

　　在(zai)學業結束后，去外面(mian)找跟專業相(xiang)關的工作，首先從小學教師做(zuo)起，積(ji)累(lei)經驗，借用(yong)學校(xiao)這個很好的平臺(tai)來尋求更適合自(zi)己(ji)的職位，逐步(bu)來實(shi)現我的目標計劃(hua)：先當小學教師，再當中(zhong)學教師，一層(ceng)一層(ceng)往(wang)上爬。

　　大學(xue)生職業(ye)規劃(hua)計劃(hua)書第2頁

　　未(wei)來(lai)人生職業規劃(hua)：放眼未(wei)來(lai)找準位(wei)置(zhi)

　　三、根據(ju)自(zi)己的興趣和所(suo)學專(zhuan)業，本人特對未來五十年作初步規(gui)劃如下：

　　a)、20xx-20xx2年學業(ye)有成期：充分利用(yong)校(xiao)園環境(jing)及條件優勢(shi)，認真(zhen)學好(hao)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，培養學習(xi)、工(gong)作(zuo)(zuo)、生(sheng)活(huo)能力，全面提高個人綜合素質，并作(zuo)(zuo)為就業(ye)準備。(具(ju)體規劃(hua)見后(hou))。 b)、20xx2-20xx年，熟悉適應(ying)期：利用(yong)3-4年左右(you)的(de)(de)時(shi)間，經過不斷的(de)(de)嘗(chang)試(shi)努力和(he)鍛煉初步(bu)找到合適自身發展的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)、崗位，找到熱情積(ji)極的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)狀態，結(jie)交(jiao)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位上的(de)(de)好(hao)朋(peng)友，拓(tuo)寬人際交(jiao)往面。 要(yao)完(wan)成的(de)(de)主要(yao)內(nei)容：

　　(1)學歷(li)、知(zhi)識結構：畢業(ye)前提(ti)升自身學歷(li)層(ceng)次，畢業(ye)后立即找工作，如果沒有合(he)適的(de)就考(kao)慮考(kao)研究生甚至是博士碩(shuo)士，熟(shu)練(lian)掌握專業(ye)技能。計算(suan)機一級(ji)(ji)、二級(ji)(ji)過關(guan)，英語四、六級(ji)(ji)過關(guan)、還有盡(jin)全力考(kao)取英語口語資格(ge)證(zheng)書、普(pu)通話過級(ji)(ji)、開始接觸社會(hui)、工作、熟(shu)悉工作環境。

　　(2)個人(ren)發展(zhan)、人(ren)際關系、意志人(ren)格的(de)進(jin)一步(bu)配培養(yang)：在(zai)這一期間，主要做(zuo)好職(zhi)業生涯的(de)基礎工作，積極完成工作任務，加強溝通，虛心求教，保(bao)持對(dui)新鮮(xian)事物(wu)的(de)興趣，對(dui)身邊復雜的(de)社會以(yi)及人(ren)保(bao)持樂(le)觀的(de)態度，相信遇到什么困難總會有(you)解決的(de)辦(ban)法，敢于(yu)堅持自(zi)我但要學會先聽取別(bie)人(ren)意見。能夠堅持正義(yi)，堅持自(zi)己(ji)的(de)原則(ze)，

　　(3)生(sheng)活(huo)習慣、興趣愛好：適當(dang)交際的環境下，盡量形成比較(jiao)有規(gui)律的良好個人(ren)習慣，并(bing)參加社交活(huo)動(dong)(dong)如聚會，還有必要的健身運動(dong)(dong)，如散步、打羽(yu)毛(mao)球等，條件(jian)允許的情況(kuang)下多(duo)參加回報社會的慈善活(huo)動(dong)(dong)，如積極參加救助(zhu)貧困人(ren)群(qun)的捐(juan)助(zhu)活(huo)動(dong)(dong)，獻(xian)血活(huo)動(dong)(dong)等等。

　　c)、20xx-2059年：找到(dao)了能(neng)夠實現自己(ji)人(ren)生價值(zhi)的(de)位置，在(zai)自己(ji)的(de)熱愛工作(zuo)崗位上，踏踏實實的(de)貢獻自己(ji)的(de)力量(liang)，兢兢業業地盡忠(zhong)職守于自己(ji)的(de)崗位，擁有很多(duo)莫逆之交，懷(huai)有感恩社會的(de)情感去回報祖(zu)國(guo)人(ren)民的(de)厚(hou)愛，擁有能(neng)和我順境(jing)時相(xiang)敬如(ru)賓(bin)、舉案齊眉并且逆境(jing)時相(xiang)濡以沫的(de)知(zhi)心(xin)愛人(ren)，可愛健康(kang)充(chong)滿(man)活力的(de)孩子，一樣生活美(mei)滿(man)的(de)親(qin)人(ren)朋友。

　　首先，職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)劃(hua)要(yao)進(jin)行(xing)自(zi)(zi)我(wo)定(ding)(ding)位(wei)。自(zi)(zi)我(wo)評(ping)估與(yu)定(ding)(ding)位(wei)是職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)劃(hua)中(zhong)最重要(yao)的(de)環節部分，它決(jue)定(ding)(ding)著個人職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)的(de)尋求(qiu)方向，同時也決(jue)定(ding)(ding)著職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)劃(hua)的(de)成敗。求(qiu)職之前先要(yao)進(jin)行(xing)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)劃(hua)，進(jin)行(xing)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)劃(hua)之前先要(yao)進(jin)行(xing)準確的(de)自(zi)(zi)我(wo)定(ding)(ding)位(wei)。先要(yao)弄清自(zi)(zi)己(ji)想要(yao)干什么、能干什么，自(zi)(zi)己(ji)的(de)興趣、才能、學識適合干什么。可(ke)通過自(zi)(zi)我(wo)分析，評(ping)估自(zi)(zi)己(ji)的(de)職業(ye)(ye)傾向、能力(li)傾向和職業(ye)(ye)價值觀。

　　其(qi)次，職(zhi)業生(sheng)涯是(shi)(shi)(shi)一(yi)個時時變化的過程。當今社會競爭激(ji)烈，對(dui)于(yu)大學畢(bi)業生(sheng)來講既是(shi)(shi)(shi)機(ji)遇也是(shi)(shi)(shi)挑戰，同(tong)時也要(yao)打破(po)傳統就(jiu)業觀念，不在(zai)一(yi)棵樹上吊(diao)死，就(jiu)業、就(jiu)業、再就(jiu)業，職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)計劃(hua)書也要(yao)隨(sui)之調整。因此身邊各(ge)種環境變化了(le)，我(wo)們也要(yao)跟著變化，這樣(yang)才能生(sheng)存下來。

　　再次，大(da)學畢(bi)業(ye)生(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃的重點內容是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)準(zhun)備、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)選擇與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)適應。從職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)發展過(guo)程來看，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)發展主要(yao)包括：職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)準(zhun)備期(qi)(qi)(qi)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)選擇期(qi)(qi)(qi)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)適應期(qi)(qi)(qi)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)穩定期(qi)(qi)(qi)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)結(jie)束(shu)期(qi)(qi)(qi)。在各個(ge)階段都要(yao)做好不同的思想準(zhun)備，和(he)應對方案來。

　　對于大學剛剛畢(bi)業的(de)來講職業生涯規劃(hua)的(de)側重(zhong)點在職業準備、職業選擇、職業適應三個階段。

　　結束語

　　我的(de)(de)整個職業規劃計(ji)劃書固然(ran)完美，但更主要(yao)的(de)(de)是(shi)看重自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)具體實踐(jian)和最后的(de)(de)成效(xiao)。無論(lun)事(shi)情，如(ru)果只說不(bu)做的(de)(de)話(hua)，到頭來都(dou)會是(shi)空忙一場。什么都(dou)沒得到。但是(shi)，現實生活是(shi)變化(hua)多樣的(de)(de)，誰也(ye)料不(bu)到半路(lu)會有(you)什么絆腳石，自(zi)(zi)己(ji)擬定的(de)(de)規劃書必須要(yao)因時因地因事(shi)而變，不(bu)能(neng)頑(wan)固不(bu)化(hua)，也(ye)不(bu)能(neng)要(yao)求非常完美，并且(qie)要(yao)求頭腦清醒。其實，每個人心中都(dou)有(you)一個目標(biao)，印(yin)著自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)理(li)想、信念、追(zhui)求、抱(bao)負;同(tong)時也(ye)對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)未來抱(bao)著成功的(de)(de)收獲。

學生職業規劃 篇2

　　一、前言

　　在今天這(zhe)(zhe)個(ge)人才競爭的(de)時代，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃開始成為(wei)(wei)就業(ye)(ye)爭奪(duo)戰(zhan)中的(de)另一(yi)(yi)重要利(li)器。對(dui)于每一(yi)(yi)個(ge)人而言，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)命(ming)是有(you)限的(de)，如(ru)果(guo)不進行(xing)有(you)效的(de)規(gui)(gui)劃，勢必會造(zao)成時間和精(jing)力的(de)浪費。作(zuo)為(wei)(wei)當代的(de)大學生(sheng)，若(ruo)是一(yi)(yi)臉茫然踏入這(zhe)(zhe)個(ge)競爭激烈的(de)社(she)會，怎(zen)能(neng)使自(zi)己(ji)占有(you)一(yi)(yi)席之地?因(yin)此，我為(wei)(wei)自(zi)己(ji)擬定一(yi)(yi)份職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃。有(you)目標才有(you)動力和方向。所謂(wei)“知(zhi)己(ji)知(zhi)彼，百戰(zhan)不殆(dai)”，在認清自(zi)己(ji)的(de)現狀的(de)基礎上(shang)，認真規(gui)(gui)劃一(yi)(yi)下自(zi)己(ji)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)。

　　一個有效的(de)職(zhi)業生涯設計必須是(shi)在充分(fen)且正確認識(shi)(shi)自(zi)身條件與相關(guan)環境(jing)的(de)基礎上進行的(de)。要(yao)審視自(zi)己(ji)(ji)、認識(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)、了解自(zi)己(ji)(ji)，做好自(zi)我(wo)(wo)評估，包括自(zi)己(ji)(ji)的(de)興趣、特長、性格、學識(shi)(shi)、技(ji)能、智商、情商、思(si)維方式等。即要(yao)弄清我(wo)(wo)想干什(shen)(shen)么、我(wo)(wo)能干什(shen)(shen)么、我(wo)(wo)應該干什(shen)(shen)么、在眾多的(de)職(zhi)位面前我(wo)(wo)會選擇什(shen)(shen)么等問題。所以(yi)要(yao)想成功就要(yao)正確評價自(zi)己(ji)(ji)。

　　二：自我盤點

　　1. 自(zi)己(ji)興趣愛好大(da)盤點：讀書、聽音(yin)樂、有時和(he)同(tong)學(xue)一起聊天、上上網、喜歡一個(ge)人散步(bu)

　　2. 自己的優點(dian)盤點(dian)：做事仔細認(ren)真(zhen)、踏實，友(you)善待人，樂于助人，做事鍥(qie)而不舍(she)，善于自我暗示

　　3.自己缺點盤(pan)點：性(xing)格偏內向，交(jiao)際(ji)能(neng)力較差，過于倔強固執，膽小，思想(xiang)上屬保守派，缺乏自信心和(he)冒險精神(shen)，考慮問題有時不太(tai)全面，時常丟(diu)三落四，積極(ji)主動性(xing)不夠

　　4.生活中(zhong)成(cheng)功經(jing)歷盤點：成(cheng)為(wei)校(xiao)園兼(jian)職大軍中(zhong)的(de)一員，成(cheng)功發(fa)單一次，另外順(shun)利完成(cheng)了3天(tian)的(de)手機促銷5.生活中(zhong)失敗的(de)教訓：高考志愿(yuan)填報的(de)偏差，與同學交流程度很(hen)淺，一直在社(she)團(tuan)中(zhong)當著普(pu)普(pu)通通的(de)成(cheng)員

　　6. 解決自(zi)(zi)我盤點中(zhong)的(de)劣勢和(he)(he)缺(que)點：所(suo)謂江山易改(gai)，本性難移(yi)。內向并非(fei)全是缺(que)點，使(shi)我少(shao)一份(fen)(fen)張揚，多一點內斂，但可相應(ying)加(jia)(jia)強與他(ta)人(ren)的(de)交流溝(gou)通，積(ji)極參加(jia)(jia)各(ge)種場(chang)合各(ge)項有益(yi)的(de)活(huo)(huo)動(dong)，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)多一份(fen)(fen)自(zi)(zi)信、激揚，少(shao)一份(fen)(fen)沉默(mo)、怯場(chang)。真(zhen)心向同學、老師、朋友請教，及時(shi)指出自(zi)(zi)身存在(zai)的(de)各(ge)種不足并制定出相應(ying)計(ji)劃加(jia)(jia)以針對改(gai)正(zheng)。積(ji)極爭取條件(jian)，參加(jia)(jia)校內外的(de)各(ge)項勤工(gong)儉學活(huo)(huo)動(dong)，以解決短(duan)期(qi)內的(de)生活(huo)(huo)費問(wen)題并增強自(zi)(zi)身的(de)社會(hui)工(gong)作閱歷，為以后(hou)創造更多的(de)精神財富(fu)和(he)(he)物質(zhi)財富(fu)打下堅實基礎。

學生職業規劃 篇3

　　大學(xue)生(sheng)(sheng)職業規(gui)劃(hua)(hua)(hua)是(shi)指(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)大學(xue)期間進行系(xi)統的職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)的過程(cheng)。是(shi)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)的簡稱,分享了金融大學(xue)生(sheng)(sheng)職業規(gui)劃(hua)(hua)(hua)書 ，歡迎參(can)考！

　　一、引言

　　大學時代是大學生人生的(de)正要階段，在(zai)這一階段，每個學生需要接受綜合素質的(de)全面培養、科學知識的(de)系統(tong)學習以及(ji)社(she)會實踐的(de)拓展(zhan)訓練，不斷積累(lei)和(he)提高職(zhi)業(ye)素質與就業(ye)能力(li)。在(zai)勞(lao)動還是人們(men)謀(mou)(mou)(mou)生手(shou)段的(de)今天，職(zhi)業(ye)作為一個安身立(li)命(ming)和(he)謀(mou)(mou)(mou)求(qiu)發展(zhan)的(de)平臺，它對于我們(men)絕(jue)大多數人來說具有無可(ke)取代的(de)意義，可(ke)以說，一個人謀(mou)(mou)(mou)求(qiu)職(zhi)業(ye)和(he)發展(zhan)就是在(zai)把握自己的(de)前途和(he)命(ming)運。

　　不少人(ren)(ren)都(dou)曾經這(zhe)樣問過(guo)自己(ji)：“人(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)路到底該(gai)如(ru)何去走?”記得一(yi)(yi)位哲(zhe)人(ren)(ren)這(zhe)樣說過(guo)：“走好每一(yi)(yi)步(bu)，這(zhe)就(jiu)是(shi)你(ni)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)。”是(shi)啊，人(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)路說長也長，因(yin)為這(zhe)是(shi)你(ni)一(yi)(yi)生(sheng)意義(yi)的(de)詮釋(shi);人(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)路說短也短，因(yin)為你(ni)度過(guo)的(de)每一(yi)(yi)天都(dou)是(shi)你(ni)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)。每個(ge)人(ren)(ren)都(dou)在計劃自己(ji)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)，都(dou)在實現自己(ji)的(de)夢(meng)想：夢(meng)想是(shi)一(yi)(yi)個(ge)百(bai)(bai)花園(yuan)，我只(zhi)是(shi)百(bai)(bai)花園(yuan)里一(yi)(yi)根小草，可小草也有一(yi)(yi)個(ge)大(da)理(li)想，于是(shi)我在這(zhe)里暢想一(yi)(yi)下自己(ji)的(de)職業生(sheng)涯(ya)。

　　二、自我認知

　　1. 個人分析

　　我(wo)是(shi)一個比較外(wai)向的(de)(de)(de)女(nv)孩子(zi)，性格開朗(lang)，很(hen)容易與人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處(chu)。品(pin)行端正，謙虛謹慎，吃苦耐(nai)勞的(de)(de)(de)素質較好，學(xue)習能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)較強，求知(zhi)欲強，愛(ai)好看書。待人(ren)(ren)(ren)溫和不(bu)會(hui)經常(chang)發(fa)脾氣，具(ju)有(you)(you)一定的(de)(de)(de)隱(yin)忍性，會(hui)和認(ren)識的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)保持較好的(de)(de)(de)關系，是(shi)那種別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)敬我(wo)一尺(chi)我(wo)敬別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)一丈的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，對我(wo)好的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)我(wo)會(hui)加倍的(de)(de)(de)對他(ta)好。我(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)熱鬧，和朋友在一起談(tan)天，給彼此帶來快(kuai)樂，我(wo)會(hui)感覺很(hen)開心。我(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)運動，尤其(qi)是(shi)排球(qiu)(qiu)和羽毛球(qiu)(qiu)，也(ye)喜(xi)歡(huan)(huan)到(dao)處(chu)游玩(wan)，開闊(kuo)眼界，陶冶情操。我(wo)還喜(xi)歡(huan)(huan)到(dao)處(chu)游玩(wan)，開闊(kuo)眼界，陶冶情操。但我(wo)有(you)(you)一個缺點，就是(shi)有(you)(you)時候過(guo)于看淡很(hen)多東西，生(sheng)活有(you)(you)時沒有(you)(you)目標，沒方向，總是(shi)在茫然(ran)中虛度時光，不(bu)能(neng)(neng)(neng)很(hen)好的(de)(de)(de)有(you)(you)效率的(de)(de)(de)利用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)時間(jian)。但我(wo)有(you)(you)很(hen)強的(de)(de)(de)自(zi)信(xin)心，具(ju)有(you)(you)團隊精神和協作能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，比較強的(de)(de)(de)創(chuang)新意(yi)識，動手實踐能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)及自(zi)學(xue)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。而我(wo)也(ye)喜(xi)歡(huan)(huan)安靜的(de)(de)(de)環境(jing)，喜(xi)歡(huan)(huan)一個人(ren)(ren)(ren)學(xue)習、看書，但我(wo)對物理、化(hua)學(xue)沒太(tai)大興趣(qu)，所以(yi)導致我(wo)這方面(mian)的(de)(de)(de)知(zhi)識不(bu)是(shi)很(hen)理想。

　　“吃得苦中苦，方為(wei)人上(shang)人”這是(shi)我(wo)父親教會(hui)(hui)(hui)我(wo)的(de)一句名言。也(ye)陪(pei)我(wo)克(ke)服了(le)正長經歷所(suo)遇到的(de)困(kun)(kun)難(nan)的(de)信念(nian)。再大(da)的(de)風浪，只要有克(ke)服困(kun)(kun)難(nan)的(de)信念(nian)和勇氣，我(wo)都可(ke)以堅持。我(wo)認為(wei)，生活在于不斷的(de)為(wei)為(wei)社會(hui)(hui)(hui)、為(wei)他人創造(zao)出價值。每個人都是(shi)社會(hui)(hui)(hui)的(de)一份子(zi)。因此(ci)，在自(zi)己(ji)力所(suo)能(neng)及時，就應該回報(bao)社會(hui)(hui)(hui)。

　　2.角色分析

　　在親(qin)人(ren)的(de)心(xin)里我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個懂事而聰明的(de)孩子(zi)，有著親(qin)人(ren)們(men)的(de)關懷與支持(chi)。但(dan)由(you)于自我(wo)(wo)控(kong)制能力強，父母對我(wo)(wo)做(zuo)什(shen)么(me)事都還是(shi)很(hen)放心(xin)的(de)，他們(men)都任由(you)我(wo)(wo)自身(shen)去發(fa)展，這給了我(wo)(wo)很(hen)大(da)的(de)空間，不落后(hou)與其它同學(xue)，有自己的(de)學(xue)習方法和生活方式，基(ji)本能做(zuo)到(dao)老(lao)師的(de)要求。但(dan)積極(ji)主動性太差，有點的(de)害羞(xiu)，缺少與老(lao)師主動交流(liu)的(de)機會(hui)。但(dan)我(wo)(wo)想我(wo)(wo)會(hui)克服的(de)。

　　三、發展環境分析

　　1.專業的前景

　　我現在學(xue)習的(de)(de)是金(jin)融(rong)(rong)保(bao)險專業，主(zhu)(zhu)要研(yan)究如何在不確定(ding)的(de)(de)條件下稀缺資(zi)源(yuan)進行跨進時期的(de)(de)分(fen)配。主(zhu)(zhu)要培養具有金(jin)融(rong)(rong)保(bao)險理(li)論基礎知識和掌握金(jin)融(rong)(rong)保(bao)險業務技術，能(neng)夠(gou)(gou)運用經濟學(xue)一(yi)般方法來(lai)分(fen)析金(jin)融(rong)(rong)保(bao)險活動、處理(li)金(jin)融(rong)(rong)保(bao)險業務、有一(yi)定(ding)綜合判斷和創新能(neng)力(li)，能(neng)夠(gou)(gou)在中央銀(yin)行、商(shang)業銀(yin)行、政策性銀(yin)行、證劵(juan)公(gong)(gong)(gong)司、人壽保(bao)險公(gong)(gong)(gong)司、財產保(bao)險公(gong)(gong)(gong)司、信托公(gong)(gong)(gong)司、金(jin)融(rong)(rong)租出(chu)公(gong)(gong)(gong)司、集團財務公(gong)(gong)(gong)司、投資(zi)基金(jin)公(gong)(gong)(gong)司等部門工作的(de)(de)高(gao)級人才。

　　2.專業就業方向(xiang)

　　金融(rong)專業的就業方向主要是(shi)：

　　(1)商業銀(yin)行(xing)(xing)(xing)，包括(kuo)四大行(xing)(xing)(xing)和股份制商行(xing)(xing)(xing)、城(cheng)市商業銀(yin)行(xing)(xing)(xing)、外資銀(yin)行(xing)(xing)(xing)國內(nei)分支(zhi)結構。

　　(2)證(zheng)劵(juan)公司，含(han)基金管理公司：上交所(suo)、深交所(suo)、期交所(suo)。

　　(3)信托投(tou)資公司(si)，金(jin)融投(tou)資控股公司(si)、投(tou)資咨詢(xun)顧問公司(si)、大(da)型(xing)企業財務(wu)公司(si)。

　　(4)金(jin)融控股公(gong)司，四大(da)資產管(guan)理公(gong)司、金(jin)融租貨、擔保公(gong)司。

　　(5)保險公司、保險經紀公司。

　　(6)中央人民銀行

　　(7)國家(jia)開發銀(yin)行、中國農業發展銀(yin)行等政策性銀(yin)行

　　(8)社保(bao)基金管理(li)中心或社保(bao)局(ju)，通常(chang)為保(bao)險方向(xiang)。

　　(9)國家公務(wu)員(yuan)序列(lie)的政(zheng)府銀行機構或財政(zheng)、審計、海關部(bu)門(men)等。

　　(10) 上市股(gu)份證劵部(bu)、財務(wu)部(bu)、證劵事務(wu)代表董事會(hui)秘書部(bu)等(deng)。

　　但(dan)是(shi)，總(zong)所周知，20xx年(nian)(nian)對(dui)于(yu)全(quan)球(qiu)金(jin)融業(ye)是(shi)災難性(xing)的(de)(de)一(yi)年(nian)(nian)，這場全(quan)球(qiu)性(xing)金(jin)融危機始于(yu)20xx年(nian)(nian)下(xia)半年(nian)(nian)的(de)(de)信貸收縮(suo)，而流動(dong)性(xing)大(da)幅度縮(suo)減則引(yin)發(fa)危機升級并在(zai)(zai)全(quan)球(qiu)范圍傳播開(kai)來(lai)(lai)，隨之(zhi)而來(lai)(lai)的(de)(de)是(shi)接二連三(san)的(de)(de)銀行(xing)倒(dao)閉和(he)史無前例的(de)(de)政府大(da)力干預(yu)行(xing)動(dong)。在(zai)(zai)這樣(yang)的(de)(de)背景下(xia)，20xx年(nian)(nian)行(xing)業(ye)前景同樣(yang)暗淡，全(quan)球(qiu)經(jing)(jing)濟放緩(huan)以(yi)及(ji)投資者和(he)客戶信心不足(zu)將對(dui)行(xing)業(ye)盈利水平(ping)和(he)資產(chan)質(zhi)量形成嚴峻挑戰(zhan)。從金(jin)融業(ye)就業(ye)的(de)(de)角度來(lai)(lai)看(kan)，國內金(jin)融業(ye)對(dui)金(jin)融專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)需(xu)求(qiu)，已(yi)經(jing)(jing)呈下(xia)降趨勢(shi)。這一(yi)趨勢(shi)尤其表現在(zai)(zai)對(dui)金(jin)融專(zhuan)業(ye)本科生(sheng)(sheng)及(ji)以(yi)下(xia)學歷(li)的(de)(de)需(xu)求(qiu)上(shang)。由于(yu)金(jin)融研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)數量的(de)(de)增加，以(yi)及(ji)金(jin)融行(xing)業(ye)對(dui)金(jin)融本科生(sheng)(sheng)實用性(xing)的(de)(de)質(zhi)疑，對(dui)于(yu)本科畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)需(xu)求(qiu)有(you)所下(xia)降，研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)需(xu)求(qiu)則有(you)所上(shang)升，但(dan)總(zong)體呈現下(xia)降趨勢(shi)。在(zai)(zai)與其他(ta)經(jing)(jing)濟管理專(zhuan)業(ye)的(de)(de)比(bi)較中，對(dui)會計與財務這些側重(zhong)實戰(zhan)操(cao)作型(xing)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)需(xu)求(qiu)有(you)所上(shang)升。

　　另外，近年(nian)來(lai)，法律、計(ji)(ji)算機信息(xi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)金(jin)(jin)(jin)融(rong)從業(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)入(ru)(ru)口徑擴寬。法律對金(jin)(jin)(jin)融(rong)行業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)重要(yao)性自不待言。由于(yu)現代社會信息(xi)化的(de)高速發(fa)展，各(ge)行各(ge)業(ye)(ye)(ye)(ye)都在(zai)高度實現業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)的(de)信息(xi)化，所(suo)以(yi)大量計(ji)(ji)算機信息(xi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生被大量引入(ru)(ru)金(jin)(jin)(jin)融(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)。在(zai)證券(quan)公司這(zhe)(zhe)個(ge)重要(yao)性更加(jia)突出，如果一個(ge)證券(quan)公司的(de)交(jiao)易系統出現問題，那么將是一場災難。大量的(de)計(ji)(ji)算機專業(ye)(ye)(ye)(ye)人士(shi)加(jia)入(ru)(ru)到金(jin)(jin)(jin)融(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)中來(lai)，發(fa)揮了重要(yao)的(de)作(zuo)用。金(jin)(jin)(jin)融(rong)行業(ye)(ye)(ye)(ye)所(suo)需要(yao)的(de)人才也越來(lai)越向(xiang)綜(zong)合性質發(fa)展。這(zhe)(zhe)在(zai)無形中也縮小了金(jin)(jin)(jin)融(rong)專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生進(jin)入(ru)(ru)金(jin)(jin)(jin)融(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)門(men)徑，增加(jia)了金(jin)(jin)(jin)融(rong)專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)競爭壓力(li)。

　　3.金融業就業機會綜(zong)述(分析(xi))：

　　1998年以來，由于東南亞金(jin)(jin)融(rong)危機(ji)(ji)的(de)(de)(de)影響(xiang)，國(guo)家(jia)高(gao)度(du)重(zhong)視金(jin)(jin)融(rong)體系的(de)(de)(de)安(an)全與穩健(jian)發展，對于金(jin)(jin)融(rong)業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人(ren)員的(de)(de)(de)素質(zhi)提出了較(jiao)高(gao)要(yao)求(qiu)，由此(ci)，銀(yin)行及(ji)相關證券(quan)(quan)、保(bao)險等(deng)行業(ye)(ye)管理機(ji)(ji)構(gou)加大(da)了對金(jin)(jin)融(rong)專業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)(de)(de)需求(qiu)，開啟了在國(guo)家(jia)統一(yi)分配制度(du)打破之后(hou)的(de)(de)(de)新一(yi)輪對金(jin)(jin)融(rong)專業(ye)(ye)大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生、研究生的(de)(de)(de)增量需求(qiu)，金(jin)(jin)融(rong)行業(ye)(ye)監管部門的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)舉措，影響(xiang)著所轄行業(ye)(ye)內(nei)的(de)(de)(de)商業(ye)(ye)銀(yin)行、證券(quan)(quan)、保(bao)險等(deng)金(jin)(jin)融(rong)機(ji)(ji)構(gou)加大(da)了對金(jin)(jin)融(rong)專業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)(de)(de)需求(qiu)。

　　所(suo)以，首先(xian)從我(wo)個人(ren)的(de)(de)因素來說，我(wo)的(de)(de)分析理解。這(zhe)些(xie)職(zhi)業(ye)(ye)無不需要深刻的(de)(de)洞察(cha)力和緊密的(de)(de)思維能力，這(zhe)一(yi)點比較有(you)優勢(shi)。所(suo)寫的(de)(de)這(zhe)些(xie)專(zhuan)業(ye)(ye)都(dou)是和金融學(xue)對口性(xing)很強的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)，我(wo)想通過我(wo)在大學(xue)里所(suo)學(xue)到的(de)(de)知識與(yu)能力的(de)(de)培(pei)養，與(yu)其它非專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)求職(zhi)者來說，有(you)更強的(de)(de)競爭力。

　　其次我(wo)想選(xuan)擇的(de)職(zhi)業(ye)(ye)，在目前來看社會(hui)(hui)上(shang)是(shi)(shi)處于(yu)中(zhong)(zhong)上(shang)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)，對也從(cong)業(ye)(ye)人(ren)(ren)員的(de)素質要求(qiu)很高。所以有利于(yu)在大學期間提高自己(ji)、約束自己(ji)，做(zuo)社會(hui)(hui)需(xu)要的(de)人(ren)(ren)才。最后，從(cong)我(wo)所選(xuan)擇的(de)勞(lao)動市(shi)(shi)場(chang)分(fen)(fen)析，中(zhong)(zhong)國處于(yu)社會(hui)(hui)主(zhu)義市(shi)(shi)場(chang)階段(duan)，實行的(de)是(shi)(shi)分(fen)(fen)業(ye)(ye)經營(ying)、分(fen)(fen)業(ye)(ye)監管的(de)經營(ying)體制，在市(shi)(shi)場(chang)經濟尚不成熟、市(shi)(shi)場(chang)體制和機構尚不完善的(de)情況下(xia)，特(te)別是(shi)(shi)對于(yu)加入wto帶來的(de)挑戰，無論是(shi)(shi)金融機構內部(bu)還是(shi)(shi)外(wai)部(bu)，都有業(ye)(ye)務拓展的(de)需(xu)求(qiu)。所以這些(xie)職(zhi)業(ye)(ye)有很大的(de)勞(lao)動力市(shi)(shi)場(chang)需(xu)求(qiu)。

　　大型的(de)企(qi)業財務公司(si)、金(jin)融投(tou)資(zi)控股公司(si)投(tou)資(zi)計(ji)劃的(de)工作內(nei)容(rong)：把(ba)握(wo)市場(chang)動(dong)向，與公司(si)內(nei)部各人員溝通，根(gen)據市場(chang)動(dong)向做出(chu)準確的(de)投(tou)資(zi)計(ji)劃，確定投(tou)資(zi)原(yuan)則(ze)，投(tou)資(zi)范圍和投(tou)資(zi)原(yuan)則(ze)。能勝(sheng)任這份(fen)工作。

　　4.與職業(ye)選擇目標(biao)的差距

　　我(wo)現在僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)個大一(yi)的(de)(de)學生，對于金融(rong)的(de)(de)了解確切的(de)(de)說，只(zhi)有一(yi)學期，。所以自己現在的(de)(de)無論是(shi)知識(shi)還是(shi)能力(li)，都與目標差距甚遠，需要(yao)付出更多的(de)(de)艱辛，可是(shi)只(zhi)要(yao)與夢想(xiang)和(he)為夢想(xiang)執(zhi)著(zhu)和(he)不懈努力(li)，我(wo)相信(xin)自己能行。

　　四、未來的計劃

　　大二:主要(yao)是專業極強的(de)(de)課程(cheng)(cheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習階段(duan)，這一(yi)(yi)(yi)階段(duan)，要(yao)注(zhu)(zhu)重把(ba)所學(xue)(xue)的(de)(de)理論知識應(ying)用于(yu)實踐中，關(guan)注(zhu)(zhu)周圍時刻(ke)發(fa)生的(de)(de)國(guo)內國(guo)外(wai)的(de)(de)經濟(ji)金(jin)融形勢，自(zi)己簡單的(de)(de)寫(xie)一(yi)(yi)(yi)些關(guan)于(yu)金(jin)融投資(zi)計劃分析，并及時與老(lao)師(shi)交流(liu)溝(gou)通，請老(lao)師(shi)指出其中的(de)(de)不足，自(zi)己不斷(duan)改正。此外(wai)，在寒(han)、暑假(jia)到一(yi)(yi)(yi)些金(jin)融機構學(xue)(xue)習的(de)(de)機會，即使是做一(yi)(yi)(yi)些最簡單得工作，也(ye)可(ke)以先對自(zi)己未來工作環境和內容有一(yi)(yi)(yi)個初步的(de)(de)了解(jie)。在實習過程(cheng)(cheng)中總結自(zi)己應(ying)該具備(bei)哪些必要(yao)的(de)(de)素(su)質與能力(li)。

　　大(da)三:即(ji)將畢業的(de)(de)(de).一(yi)年(nian)，學(xue)校開的(de)(de)(de)課程會減少，主要(yao)是畢業論文的(de)(de)(de)準備。而且(qie)，我目(mu)前的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)是去有(you)關(guan)金融機構上工(gong)作，想想出去可(ke)能還是有(you)和(he)人家一(yi)些差距。所以(yi)大(da)三的(de)(de)(de)一(yi)年(nian)先不急找工(gong)作，而是更加認(ren)真學(xue)習(xi)。但(dan)是在學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)同時(shi)，也會積(ji)(ji)極尋找實習(xi)的(de)(de)(de)機會，以(yi)便積(ji)(ji)累(lei)更多(duo)的(de)(de)(de)工(gong)作經(jing)驗。

　　這(zhe)是在(zai)學(xue)校的(de)(de)主要學(xue)習(xi)計(ji)劃，在(zai)未來的(de)(de)幾年里，我會(hui)利用(yong)校園靠近一些(xie)和金融方面(mian)有關(guan)的(de)(de)知識，去(qu)(qu)學(xue)習(xi)。在(zai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)空余時間去(qu)(qu)查找關(guan)于這(zhe)方面(mian)的(de)(de)知識，積(ji)累更多的(de)(de)專(zhuan)業經驗(yan)。而且我會(hui)努力(li)和那些(xie)老(lao)師(shi)、同(tong)學(xue)交流，爭取(qu)能和他們成為好朋友，這(zhe)對于自(zi)(zi)(zi)己(ji)未來的(de)(de)發展肯定(ding)會(hui)有極大的(de)(de)作用(yong)。同(tong)時，建立自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人脈(mo)交往圈，在(zai)與朋友們交往的(de)(de)過程(cheng)中，讓不同(tong)的(de)(de)思想進(jin)行碰撞，自(zi)(zi)(zi)己(ji)從中總(zong)結新的(de)(de)思想經驗(yan)。

　　我的(de)(de)職業目標對于就業者來說無論是(shi)(shi)學歷還(huan)是(shi)(shi)能力(li)要求都很高，所以(yi)(yi)，我可能在讀完這三年以(yi)(yi)后(hou)還(huan)是(shi)(shi)不能實現自己的(de)(de)職業理(li)想。我的(de)(de)初步計劃是(shi)(shi)先在財務公司找一份比較基(ji)本的(de)(de)工作，利用(yong)兩年了解公司的(de)(de)基(ji)本金融(rong)運作情(qing)況(kuang)，積累(lei)足夠的(de)(de)經驗以(yi)(yi)后(hou)，再(zai)向自己的(de)(de)目標邁進(jin)。

　　五、實施方案

　　(一)短期計劃

　　時間(jian)：20xx年——20xx年

　　目標：通(tong)過(guo)(guo)英語(yu)四級考試，通(tong)過(guo)(guo)全國(guo)大學生計算機等(deng)級考試，完(wan)成學業并取得(de)學位(wei)。

　　計劃內(nei)容：學(xue)習之(zhi)余(yu)，拓展專業(ye)之(zhi)外的知識，如：股票模擬、金(jin)融(rong)學(xue)、廣(guang)告學(xue)等

　　策(ce)略：(1)參加(jia)各種金融學、文學講座

　　(2)參加各(ge)種培訓

　　(二)短后期計劃

　　時(shi)間(jian)：20xx年——20xx年

　　目(mu)標：找到實習工(gong)作

　　計劃(hua)內容：考取相關資格證件

　　策(ce)略(lve)：(1)白天學習，晚上兼(jian)職(zhi)

　　(2)參(can)加各類(lei)有必(bi)要(yao)的科(ke)研項目

　　(三)中期計劃

　　時間：20xx年——20xx年

　　目標：單位職員

　　計劃內(nei)容(rong)與策略(lve)：

　　(1)對工作日漸(jian)熟悉，自身能力、素質得到不斷提高，爭(zheng)取(qu)受到單位(wei)領導提拔

　　(2)在建筑(zhu)行業建立良好的人際關系

　　(3)在金錢管(guan)(guan)理(li)、時(shi)間管(guan)(guan)理(li)、項目(mu)管(guan)(guan)理(li)、目(mu)標管(guan)(guan)理(li)等能力上(shang)的提升

　　(四)中后期計劃(hua)

　　時間：20xx年——20xx年

　　目標：單位干部

　　計劃內容：

　　利用大(da)量(liang)接觸信(xin)息的便利條件，向(xiang)行(xing)業收(shou)集的專家型發展了解(jie)客戶(hu)需求，了解(jie)如何讓自己的公(gong)司(si)在市場中占有一(yi)席之地(di)，如何更好地(di)推廣樹立品牌和壯大(da)公(gong)司(si)。

　　(2)爭(zheng)取成(cheng)為單位(wei)經理

　　策(ce)略：不(bu)斷挖掘自身(shen)潛力，對建筑行業有極強(qiang)敏感力，充(chong)分擴展(zhan)個(ge)人、企業、客(ke)戶多方人際關系(xi)。

　　求職受阻時：考慮向小城市發展

　　(五)后期計劃

　　時間：20xx年——20xx年

　　目標：總(zong)公司管理(li)層

　　計劃內容(rong)： (1)統(tong)籌(chou)公司發展全局，做大做強公司

　　(2)研究宏觀經濟政策，熟(shu)悉風險(xian)投資市場

　　(3)熟悉人力資源問題(ti)(ti)(ti)，管(guan)理問題(ti)(ti)(ti)，財(cai)務(wu)問題(ti)(ti)(ti)，協調(diao)問題(ti)(ti)(ti)……

　　求職受阻時：考慮創立屬于自己(ji)的公司

　　第六部分 評估調(diao)整(zheng)

　　六、評估調整

　　當今社(she)會，充斥著殘酷(ku)的(de)競爭，“物盡天折(zhe)，適者生存(cun)”成為(wei)時代的(de)主旋律。

　　面對競爭和(he)挑(tiao)戰，我們的(de)(de)職業生(sheng)涯將不會一帆風順，也很難朝著預期的(de)(de)情(qing)況(kuang)發展(zhan)。尤其是互聯網(wang)文化將高速(su)的(de)(de)發展(zhan)和(he)變化。而隨(sui)著自(zi)身(shen)閱歷的(de)(de)增加(jia)，所以，我必(bi)須(xu)根據實際情(qing)況(kuang)采取適宜(yi)的(de)(de)策略進行調(diao)整。

　　調整時間(jian)：至少每半年一(yi)次其(qi)他各行業飛速發展(zhan)，要在金融行業行業中(zhong)更上一(yi)層樓，必須即使回過頭來審視自己(ji)，用(yong)適宜的方(fang)法調整自己(ji)的計劃，以便能跟上時代的要求。

　　考(kao)慮(lv)方面：企業環(huan)境(jing)、市場環(huan)境(jing)、個(ge)人因素(su)

　　個人(ren)因(yin)素：依次為提供培訓、繼續教育等機會、以長(chang)遠職業(ye)為出發點(dian)、個人(ren)興趣與工作的結(jie)合點(dian)、家人(ren)意愿等。

　　七、我對于職業生涯規劃的看法

　　1、雖(sui)然可(ke)能沒有成型的(de)職業(ye)規劃，但是我覺得(de)每(mei)個階(jie)段的(de)前進(jin)方向(xiang)和短期(qi)目標(biao)要有，比如這段時(shi)間我要練好(hao)英語聽力到什(shen)么水平，我要朝著(zhu)什(shen)么方向(xiang)努力，沒有努力的(de)方向(xiang)和短期(qi)的(de)目標(biao)，那容易(yi)虛度光陰。

　　2、職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)肯定要(yao)有(you)，但是我(wo)覺(jue)得(de)職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)不可能現在(zai)就(jiu)定下來，周(zhou)圍的(de)環境隨(sui)時在(zai)變，而(er)且自己隨(sui)著不斷的(de)成熟和接觸(chu)不同(tong)的(de)東(dong)西，也(ye)會變。我(wo)以前想當官，現在(zai)想當外企白領(ling)，所以我(wo)覺(jue)得(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)很難就(jiu)定下來，更何況是在(zai)校大學(xue)生，沒(mei)有(you)任何社會閱歷，談這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)就(jiu)似乎有(you)點紙上談兵。但是我(wo)覺(jue)得(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)是必要(yao)的(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)不僅僅是一(yi)份(fen)作(zuo)業(ye)(ye)，對大一(yi)新生來說，通(tong)過這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)思考，可以在(zai)短(duan)期內找到奮斗(dou)的(de)目標(biao)。

　　八、小結

　　這就是(shi)(shi)我(wo)對自己(ji)的(de)(de)規劃，有計劃固然是(shi)(shi)好事，但要做到并不是(shi)(shi)一件簡(jian)單的(de)(de)事，不過只(zhi)要有努力就一定會有成(cheng)績。每個人都有自己(ji)的(de)(de)理想，理想的(de)(de)實現還是(shi)(shi)要靠自己(ji)的(de)(de)，不管你的(de)(de)理想有多美(mei)好，沒(mei)有辛勤的(de)(de)汗水都是(shi)(shi)不可能實現的(de)(de)。美(mei)麗(li)的(de)(de)花(hua)朵背后是(shi)(shi)枝葉的(de)(de)風(feng)霜(shuang)雨露，參天大樹的(de)(de)下面是(shi)(shi)縱橫百錯的(de)(de)根系，成(cheng)功(gong)人士的(de)(de)背后是(shi)(shi)辛勤的(de)(de)汗水和多少個不眠夜……

學生職業規劃 篇4

　　姓名。王加名

　　時間十年

　　年齡跨度20歲到30歲

　　階段(duan)目(mu)(mu)標(biao)順(shun)利(li)畢業，學(xue)會(hui)自己敢興趣的(de)(de)和(he)必須學(xue)會(hui)的(de)(de)知(zhi)識，成(cheng)為(wei)一個(ge)有一定(ding)經驗的(de)(de)外貿人才(cai)總(zong)體目(mu)(mu)標(biao)成(cheng)為(wei)一個(ge)茶(cha)葉有限公司的(de)(de)總(zong)裁社(she)會(hui)環境分析(xi)：中國正(zheng)處在(zai)(zai)(zai)經濟(ji)(ji)和(he)文(wen)化(hua)(hua)高(gao)速(su)發展的(de)(de)時代，在(zai)(zai)(zai)2201年加入WTO以來(lai)(lai)，我們(men)中國與世界各國的(de)(de)的(de)(de)關系日益密切，交往越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多，不管是(shi)在(zai)(zai)(zai)經濟(ji)(ji)上(shang)還是(shi)文(wen)化(hua)(hua)上(shang)。我們(men)現(xian)在(zai)(zai)(zai)面臨(lin)一個(ge)非(fei)常好(hao)的(de)(de)宏觀環境，社(she)會(hui)安(an)定(ding)，政治穩(wen)定(ding)，法制(zhi)建設不斷完(wan)善，文(wen)化(hua)(hua)繁榮自由，尖端(duan)技術、高(gao)新(xin)技術突飛猛進(jin)。社(she)會(hui)充滿著機(ji)會(hui)和(he)挑戰而世界也已(yi)經進(jin)入知(zhi)識經濟(ji)(ji)時代，以高(gao)科技信息為(wei)主導的(de)(de)新(xin)型產業的(de)(de)崛起，帶來(lai)(lai)了經濟(ji)(ji)領域的(de)(de)一場空前(qian)革命(ming)。知(zhi)識不但(dan)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)場革命(ming)中成(cheng)為(wei)經濟(ji)(ji)的(de)(de)直(zhi)接驅(qu)動力(li)，而且掀開了新(xin)時代的(de)(de)篇章。

　　職業分析(xi)：現(xian)在(zai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展將對(dui)外(wai)貿(mao)產生巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)對(dui)外(wai)貿(mao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要將越來(lai)越大。外(wai)貿(mao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)必定(ding)成為市場上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搶(qiang)手貨。隨著我(wo)(wo)(wo)國與(yu)世(shi)界各國經濟上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交往(wang)越來(lai)越多(duo)，外(wai)貿(mao)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數量也會(hui)(hui)(hui)增多(duo)，從而社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)對(dui)外(wai)貿(mao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要會(hui)(hui)(hui)增加(jia)。外(wai)貿(mao)將成為社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)上一(yi)個(ge)(ge)新崛起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業，將吸引很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)加(jia)入這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)行業。個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)分析(xi)：我(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)樂觀向上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男生，從小(xiao)在(zai)農村長大，自小(xiao)就幫家(jia)里干點活(huo)，時間(jian)久了，養(yang)成了熱愛(ai)勞動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好習慣。我(wo)(wo)(wo)一(yi)直認為每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)有存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值，勞動是(shi)體現(xian)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法。我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)是(shi)比較好相處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)比較友(you)善，易(yi)于溝通(tong)。和(he)(he)別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)溝通(tong)或許是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)優(you)點，我(wo)(wo)(wo)能說會(hui)(hui)(hui)道，總能用自己特有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式給別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)帶來(lai)快樂。和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)溝通(tong)這(zhe)(zhe)應該算(suan)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)優(you)勢吧。我(wo)(wo)(wo)真(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)待人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，真(zhen)誠和(he)(he)尊(zun)重是(shi)為人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)處世(shi)必須(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)個(ge)(ge)要求，當然(ran)我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)是(shi)有許多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，我(wo)(wo)(wo)對(dui)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展方向把(ba)握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)到位，我(wo)(wo)(wo)在(zai)理論知(zhi)識掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)(huan)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)牢固(gu)，最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)不(bu)(bu)能把(ba)自己學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)(he)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)聯系(xi)起(qi)來(lai)。這(zhe)(zhe)些都(dou)是(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)大學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)年(nian)里要努力(li)做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國際經濟與(yu)貿(mao)易(yi)也是(shi)我(wo)(wo)(wo)比較感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)專業很(hen)鍛煉人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，可(ke)以從中學到很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。我(wo)(wo)(wo)也比較喜歡和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)交流，這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣所在(zai)。

　　目(mu)(mu)標分解：我有(you)兩個(ge)目(mu)(mu)標啊。第(di)一個(ge)目(mu)(mu)標是順利(li)畢業，并且(qie)學(xue)會(hui)自(zi)己(ji)想學(xue)的(de)(de)(de)東西。第(di)二(er)個(ge)目(mu)(mu)標成為一個(ge)有(you)經驗的(de)(de)(de)外貿人才。對(dui)于第(di)一個(ge)目(mu)(mu)標，主要是在大學(xue)的(de)(de)(de)四(si)年里(li)，按照的(de)(de)(de)學(xue)校的(de)(de)(de)安排把必修(xiu)和選修(xiu)的(de)(de)(de)課程好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)上(shang)完(wan)。拿到(dao)足夠的(de)(de)(de)學(xue)分以保證(zheng)在大四(si)能夠順利(li)的(de)(de)(de)畢業，然后(hou)(hou)就是在課余的(de)(de)(de)時(shi)間多看書，去了解更(geng)多更(geng)廣泛的(de)(de)(de)知(zhi)識。一個(ge)有(you)能力的(de)(de)(de)人首先要有(you)良好(hao)的(de)(de)(de)理論知(zhi)識，而且(qie)知(zhi)識不能局限在一個(ge)范圍內。這樣對(dui)于以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)工作有(you)好(hao)處。

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