護理專業職業生涯(ya)規劃12篇
時間的(de)(de)腳步(bu)是(shi)無(wu)聲的(de)(de)，它在不(bu)經意(yi)間流(liu)逝，我(wo)們的(de)(de)工作(zuo)(zuo)又邁入新的(de)(de)臺階，為了今后在工作(zuo)(zuo)中取得更大(da)的(de)(de)進步(bu)，寫一份職業(ye)規劃(hua)(hua)，為接下(xia)來的(de)(de)工作(zuo)(zuo)做準備吧！但是(shi)你知道怎(zen)樣才能寫的(de)(de)好嗎？下(xia)面是(shi)小編為大(da)家(jia)收集(ji)的(de)(de)護理(li)專業(ye)職業(ye)生涯規劃(hua)(hua)，僅供參考，大(da)家(jia)一起來看看吧。
護理專業職業生涯規劃1
一、前言
在今天這個人才(cai)競爭的(de)時代(dai)，職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)開始(shi)成(cheng)為在人爭奪戰中的(de)另一(yi)(yi)重要(yao)利器。對各家醫(yi)(yi)院而(er)(er)言，如何體現醫(yi)(yi)院“以人為本”的(de)人才(cai)理(li)念，關注員工的(de)人才(cai)理(li)念，關注員工的(de)持續成(cheng)長，職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)是(shi)一(yi)(yi)種有效(xiao)的(de)手段(duan)；而(er)(er)對于每個人醫(yi)(yi)護工作(zuo)者而(er)(er)言，職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)命是(shi)有限的(de)，如果不進行有效(xiao)的(de)規(gui)劃(hua)，勢必會(hui)造成(cheng)生(sheng)(sheng)命和時間的(de)浪費。因此，我試(shi)著為自己(ji)擬定(ding)一(yi)(yi)份職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)，將自己(ji)的(de)未來好好的(de)設計一(yi)(yi)下，有了(le)目標才(cai)有動(dong)力(li)。
二、自我評價
我是一個當代本科護理學(xue)生(sheng)，家(jia)里最大的希望(wang)是成為有(you)用之才，平時(shi)喜歡外出(chu)散步、聊天，還有(you)上網。喜歡看小說、散文，尤其愛(ai)看雜志類的書籍(ji)，平時(shi)與人友好相處(chu)群眾基礎(chu)較(jiao)好，親人、朋友、教師關愛(ai)，做事認真、投入，但缺乏(fa)毅力、恒(heng)心，不愛(ai)運動，有(you)時(shi)學(xue)習是“三天打漁(yu)，兩(liang)天曬網”，有(you)時(shi)多愁善感，沒(mei)有(you)成大器(qi)的氣質(zhi)和(he)個性。
三、內外環境分析
當今(jin)社會(hui)，醫(yi)院(yuan)(yuan)都是以(yi)(yi)科(ke)技為先導、以(yi)(yi)人(ren)才為基礎、以(yi)(yi)療效為根本、以(yi)(yi)服(fu)務(wu)求生存醫(yi)院(yuan)(yuan)聚集(ji)一批精(jing)萃的(de)醫(yi)學人(ren)才，醫(yi)院(yuan)(yuan)中(zhong)有護(hu)(hu)理(li)組織發展戰(zhan)略(lve)、護(hu)(hu)理(li)人(ren)力資源需求、組織護(hu)(hu)理(li)隊伍的(de)群體(ti)結構、組織護(hu)(hu)理(li)人(ren)員的(de)升遷政策等等
四、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己所學(xue)專業，在(zai)未來應該會向護理事業發展。圍繞(rao)這方面，本(ben)人特對未來十年作初步規劃(hua)如下：
1、-xx年學業有成期(qi)：充(chong)分利用校園(yuan)環境及條件優勢，認真(zhen)學好專(zhuan)業知識，培(pei)養學習(xi)、工作、生活(huo)能力，全面(mian)提高(gao)個人(ren)綜合素(su)質，并(bing)作為就(jiu)業準備。（具(ju)體規(gui)劃見后）。
2、-xx年
熟悉適(shi)應(ying)期：利用3年左右的(de)時間(jian)，經過不斷的(de)嘗試(shi)努(nu)力，初(chu)步找到合適(shi)自身(shen)發展的(de)工作環境、崗位(wei)。
主要完成內容：
（1）學(xue)(xue)歷、知(zhi)識結構：提(ti)升自身學(xue)(xue)歷層次，專業(ye)技能(neng)熟練(lian)。英語四、六級爭取考(kao)好(hao)
（2）個人(ren)發(fa)展、人(ren)際關系：在這(zhe)一期間，主要做好職業生(sheng)涯的基(ji)礎(chu)工作
（3）生活習慣、興趣愛好：適當(dang)交際的`環境下，盡量形成比(bi)較有規律的良好個人習慣，并參(can)加(jia)健身運動，
3、-20xx年，在(zai)自己(ji)的工作崗位上
五、調整與評估
計劃固然好，但更重要的(de)，在(zai)于其具體實踐并取(qu)得成效。任(ren)何(he)目標，只說不(bu)做到頭來(lai)都會是一場空。然而，現實是未(wei)知多(duo)變的(de)，定出的(de)目標計劃隨時都可(ke)能遭遇(yu)問題，要求(qiu)有清(qing)醒的(de)頭腦(nao)。
二(er)、護理專(zhuan)業學生(sheng)職業生(sheng)涯規劃(hua)
（一）本人的基本簡歷(li)
略
（二）本(ben)人的家庭經濟(ji)狀況
本人的家庭為中下等(deng)經濟水平(ping)。母親在(zai)小學當教(jiao)師，父親在(zai)林業部門工作，月收入均在(zai)一(yi)千(qian)元左(zuo)右。
（三）本(ben)人(ren)的職業傾(qing)向
本人職業(ye)傾向于(yu)臨(lin)床工(gong)(gong)作，希望可(ke)以做一名合格的(de)(de)護(hu)士(shi)。雖(sui)然大家都說臨(lin)床工(gong)(gong)作是(shi)很辛苦(ku)的(de)(de)，但(dan)是(shi)我覺得臨(lin)床工(gong)(gong)作是(shi)最(zui)直接的(de)(de)服(fu)務于(yu)社會(hui)的(de)(de)方式，用我們的(de)(de)知(zhi)識和愛心解除(chu)別人的(de)(de)痛苦(ku)是(shi)我們每個護(hu)士(shi)的(de)(de)心愿。
護(hu)士肩(jian)負著救死(si)扶(fu)傷的光榮使(shi)命(ming)。護(hu)士素(su)質(zhi)(zhi)不僅與醫療護(hu)理(li)質(zhi)(zhi)量(liang)有(you)密(mi)切的關系，而且是護(hu)理(li)學科發展的決定性要(yao)素(su)。
（四）本人的(de)職業規劃圖及職業目標
時鐘老(lao)人好象要跟我們賽跑似的，如果對自己一(yi)點規劃都(dou)沒有的話，我覺得快(kuai)要落伍(wu)了，一(yi)切(qie)知(zhi)識日新月異(yi)的變化著，沒有目(mu)標并付之(zhi)行動的話，人的一(yi)生就這樣無(wu)聊的過完了。
規劃如下：
1、第一年：實習能否給自(zi)己一個固定的(de)工作還要(yao)靠自(zi)己努力，憑借自(zi)己年輕的(de)優勢去自(zi)己夢想中的(de)地方闖(chuang)闖(chuang)，爭取找(zhao)到可以在(zai)編(bian)制內的(de)工作。
2、第二年(nian)：給自己定個新的(de)目標，盡(jin)量在(zai)事(shi)業(ye)上勇攀高(gao)峰。在(zai)生活(huo)上要(yao)考(kao)慮個人問題，爭取在(zai)3年(nian)內買套(tao)房子，把父母接來生活(huo)。3、第三(san)年(nian)：再攀事(shi)業(ye)的(de)高(gao)峰，專心做(zuo)自己的(de)護士。
4、第四年：爭取改善生活質量，構置一(yi)套房子。工作(zuo)上爭取晉升。
5、第五年：穩定工作，接(jie)父母來生活，在父母的幫助下爭取把房子(zi)換成兩室。
（五(wu)）實現職(zhi)業目標的努力措施
夢想(xiang)總是(shi)美好的(de)(de)，現(xian)實(shi)卻不(bu)(bu)一定會如意，所以我們只有夢是(shi)不(bu)(bu)夠的(de)(de)。在現(xian)在我能(neng)(neng)做的(de)(de)就是(shi)好好學習，掌握扎實(shi)專(zhuan)業(ye)知識。還要鍛煉自(zi)己的(de)(de)綜合(he)能(neng)(neng)力(li)，因為(wei)近年來用人單位的(de)(de)擇(ze)才標準經歷了很大變化——從(cong)最(zui)初專(zhuan)看學習成績，到慢(man)慢(man)注(zhu)意學生(sheng)的(de)(de)愛(ai)好特長，現(xian)在則是(shi)最(zui)關(guan)注(zhu)學生(sheng)的(de)(de)綜合(he)素質，尤其(qi)是(shi)創(chuang)新精神和實(shi)踐能(neng)(neng)力(li)。
護理專業職業生涯規劃2
一、前言
無目標的(de)(de)努力，有(you)如在黑暗(an)中(zhong)遠征。作為一(yi)(yi)名當代大學生(sheng)(sheng)，要(yao)想在畢(bi)業(ye)以(yi)后，能夠在競爭日益(yi)激(ji)烈的(de)(de)社會找到一(yi)(yi)份(fen)好的(de)(de)而且(qie)適合自己(ji)的(de)(de)工作，有(you)一(yi)(yi)個確定的(de)(de)目標和(he)一(yi)(yi)份(fen)詳細的(de)(de)計劃(hua)(hua)是很重要(yao)的(de)(de)，不(bu)要(yao)使自己(ji)迷(mi)失在安(an)逸的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)活中(zhong)，對(dui)自己(ji)的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)活和(he)人生(sheng)(sheng)進行(xing)職(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)是很有(you)必要(yao)的(de)(de)。我自己(ji)也覺得(de)有(you)目標、有(you)計劃(hua)(hua)是對(dui)自己(ji)的(de)(de)未來負責。
二、自我評價
個性特征：樂觀向上、不怕吃苦(ku)、友好善良、有責(ze)任心。
人(ren)際關(guan)系(xi)：待人(ren)真誠(cheng)、與同學建(jian)立了良好的人(ren)際關(guan)系(xi)。
身體條件：身體健康，經常(chang)鍛煉身體。
優劣勢分析
優勢：做事(shi)認真積(ji)極有耐心(xin)，富有愛心(xin)、責(ze)任(ren)心(xin)，沉著冷靜，樂(le)觀積(ji)極。作(zuo)為一(yi)名護(hu)理(li)人(ren)員(yuan)，肩負著救死扶傷的(de)光榮使命，面對(dui)病人(ren)耐心(xin)、愛心(xin)、責(ze)任(ren)心(xin)一(yi)樣(yang)都不能少，而(er)在醫院隨時都會出現突發(fa)狀況，作(zuo)為醫護(hu)人(ren)員(yuan)必須(xu)要沉著冷靜，才能最大程度(du)的(de)幫助(zhu)病人(ren)。
劣勢(shi)：有時缺乏自(zi)信，做事不(bu)夠(gou)果斷，有些內向溝(gou)通(tong)交流(liu)能(neng)力(li)不(bu)是(shi)(shi)很強。在醫院，作為護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)需要(yao)很好(hao)的與醫生(sheng)和患者溝(gou)通(tong)，才(cai)能(neng)夠(gou)很好(hao)的開展護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工作，而想做好(hao)一(yi)名優(you)秀的護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)，良(liang)好(hao)的溝(gou)通(tong)能(neng)力(li)是(shi)(shi)必不(bu)可(ke)少的，特別是(shi)(shi)現(xian)今社(she)會(hui)護(hu)(hu)(hu)患關系緊(jin)張，是(shi)(shi)否能(neng)很好(hao)的處理(li)(li)好(hao)護(hu)(hu)(hu)患關系，顯得尤(you)為重要(yao)，所(suo)以(yi)在這(zhe)方面需努力(li)提高與加(jia)強。護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)與病人打交道，如果做事不(bu)夠(gou)自(zi)信、不(bu)夠(gou)果斷，給(gei)病人帶(dai)來(lai)的感覺一(yi)定不(bu)好(hao)，并且(qie)可(ke)能(neng)會(hui)給(gei)病人帶(dai)來(lai)心(xin)理(li)(li)上(shang)的影響，所(suo)以(yi)要(yao)成(cheng)為一(yi)名合格(ge)的護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)，一(yi)定要(yao)培養自(zi)己的自(zi)信心(xin)和處事風格(ge)，體現(xian)出護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)的精神風貌。
三、環境分析
家庭環境分(fen)析(xi)：生長(chang)在農村(cun)，父母(mu)靠種田維持生計(ji)，經濟狀況不是(shi)很(hen)好(hao)，父母(mu)都希望(wang)我能(neng)好(hao)好(hao)學習，畢業后能(neng)找到一份(fen)穩定、收(shou)入不錯的＇工作。
社會(hui)環境分(fen)析(xi)：盡(jin)管(guan)近年(nian)來(lai)護(hu)理(li)人才培養不斷(duan)擴大(da)，但是根據社會(hui)對護(hu)理(li)的需(xu)求，護(hu)士(shi)數量仍嚴重(zhong)不足。
職業(ye)環境分析(xi)：近(jin)年來護(hu)理(li)學本(ben)(ben)科畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)形(xing)勢(shi)良(liang)好，且呈現(xian)出以下特點：（1）參加工作的(de)(de)(de)(de)護(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數遠(yuan)遠(yuan)大于(yu)考研究生(sheng)(sheng)(sheng)者；（2）就業(ye)主要(yao)集中(zhong)(zhong)在中(zhong)(zhong)等以上(shang)城市(shi)；（3）就業(ye)單(dan)位(wei)主要(yao)選擇(ze)醫院。為了使衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)事業(ye)發(fa)(fa)展適應社會(hui)經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，各(ge)級各(ge)類(lei)醫療機構對(dui)本(ben)(ben)科層(ceng)次(ci)護(hu)士(shi)充實(shi)到臨(lin)床第一線的(de)(de)(de)(de)要(yao)求越來越迫切；隨著醫學的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，高新(xin)技術的(de)(de)(de)(de)應用(yong)，系統化整體護(hu)理(li)工作的(de)(de)(de)(de)開展，對(dui)護(hu)理(li)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)知識、技能，職業(ye)素質(zhi)也(ye)提出了更高的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，為此用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)在招聘新(xin)護(hu)士(shi)時(shi)優先錄(lu)用(yong)本(ben)(ben)科學歷層(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)人(ren)員。
四、職業規劃目標與行動計劃
（一(yi)）職業(ye)目標(biao)：優秀護理工作(zuo)者、優秀護理教育者
（二）目標實施
短期計劃（20xx年(nian)—20xx年(nian)）
大二（20xx年）過英語四級、計算機二級，學(xue)好護理學(xue)的基礎(chu)課(ke)程，有針對參加一(yi)些(xie)比較實在的社團，培養自己(ji)的能力(li)。
大三（20xx年—20xx年）學(xue)習專(zhuan)業課，努力將專(zhuan)業課學(xue)好，有針對(dui)性地學(xue)習一(yi)些相(xiang)關專(zhuan)業知識，同(tong)時(shi)，學(xue)習一(yi)些課外知識來輔助專(zhuan)業課的學(xue)習并且對(dui)就業情況進行初步(bu)的了解(jie)。
大四(si)（20xx年—20xx年）實習(xi)(xi)期，認真學(xue)習(xi)(xi)臨床(chuang)知識，積累(lei)臨床(chuang)經(jing)驗。搞好畢業的(de)一系(xi)列事，當(dang)然要(yao)出色地完成實習(xi)(xi)工作。使自(zi)己的(de)大學(xue)生活(huo)有一定(ding)的(de)收獲，最后為大學(xue)的(de)學(xue)習(xi)(xi)、生活(huo)畫上(shang)一個圓滿的(de)句點。
中(zhong)期計劃（20xx年(nian)—20xx年(nian)）
20xx年畢業后進入本(ben)省(sheng)的三級醫院，努力學習工作知識，精通各項護理技(ji)能，搞(gao)好同(tong)事(shi)之間的關系，并積累一定得臨(lin)床(chuang)經(jing)驗(yan)，總(zong)結臨(lin)床(chuang)護理經(jing)驗(yan)，為今后的護理教育做準(zhun)備，有穩定的經(jing)濟收入。
20xx年—20xx年考取護師資(zi)格，爭(zheng)取把工作做得(de)(de)更好，在自己(ji)(ji)的崗位上有出色表現，得(de)(de)到上級肯定，努(nu)力的目標是擔(dan)任護士(shi)長職務。多為自己(ji)(ji)充電，不斷學習專業知(zhi)(zhi)識，了解(jie)國內外先進護理(li)知(zhi)(zhi)識。
長期計劃（20xx年—20xx年）熟(shu)練處理(li)醫務(wu)工作，工作業績(ji)在同級同事中居于突出地位(wei)，通過副主任(ren)護(hu)師的(de)晉級，取得(de)教師資(zi)格證。
調整與評估
計(ji)劃(hua)固(gu)然好，但更(geng)重要的(de)(de)(de)(de)，在(zai)于其(qi)具體實踐并取(qu)得成效。任何目標(biao)，只說不(bu)做到頭來(lai)都會是(shi)(shi)一場(chang)空。然而(er)，現實是(shi)(shi)未知多變(bian)的(de)(de)(de)(de)，定出(chu)的(de)(de)(de)(de)'目標(biao)計(ji)劃(hua)隨時(shi)都可(ke)能(neng)遭遇問題，這就我(wo)們要求(qiu)有(you)清醒的(de)(de)(de)(de)頭腦，不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)對(dui)職(zhi)業生涯計(ji)劃(hua)進行評(ping)估與調整(zheng)，其(qi)評(ping)估的(de)(de)(de)(de)內容包括：職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)重新選擇；生涯路線的(de)(de)(de)(de)選擇；人生目標(biao)的(de)(de)(de)(de)修正；實施(shi)措施(shi)與計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)變(bian)更(geng)等等。評(ping)估時(shi)間：一般情(qing)況下，我(wo)定期（一年或半(ban)年）評(ping)估規劃(hua)；當出(chu)現特殊情(qing)況時(shi)，我(wo)會隨時(shi)評(ping)估并進行相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)調整(zheng)。目標(biao)是(shi)(shi)創(chuang)造出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)，因(yin)此在(zai)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)時(shi)間不(bu)同的(de)(de)(de)(de)環(huan)境下目標(biao)都可(ke)以作出(chu)調整(zheng)，使之(zhi)更(geng)符(fu)合(he)我(wo)的(de)(de)(de)(de)理想愿望(wang)，也更(geng)符(fu)合(he)實際。
結束語
社會(hui)(hui)在(zai)(zai)不(bu)(bu)斷(duan)地(di)發展著，每天的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業形勢都在(zai)(zai)變(bian)化(hua)，這就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)求我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)規(gui)劃(hua)(hua)后再根據社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)變(bian)化(hua)來不(bu)(bu)斷(duan)地(di)調整我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)人生規(gui)劃(hua)(hua)，也許在(zai)(zai)這樣那樣的(de)(de)(de)(de)形勢所迫(po)下我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)實現自己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業規(gui)劃(hua)(hua)會(hui)(hui)很艱辛(xin)，但只(zhi)要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)懈(xie)的(de)(de)(de)(de)追求，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)因(yin)為挫折(zhe)而畏縮不(bu)(bu)前(qian)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)因(yin)為失敗而一蹶不(bu)(bu)振；有屢(lv)敗屢(lv)戰的(de)(de)(de)(de)精(jing)神，有越挫越勇的(de)(de)(de)(de)氣魄(po)，我(wo)(wo)堅信(xin)成功最終會(hui)(hui)是屬于我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)。而現在(zai)(zai)我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)做的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是，朝(chao)著這個規(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標前(qian)進，以(yi)滿腔的(de)(de)(de)(de)熱情去獲取(qu)最后的(de)(de)(de)(de)勝(sheng)利(li)。
護理專業職業生涯規劃3
在人(ren)(ren)才(cai)(cai)競爭的(de)時代職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)開始在人(ren)(ren)爭奪戰中的(de)另一(yi)利器對各家醫院(yuan)而(er)言(yan)(yan)如何體現醫院(yuan)“以人(ren)(ren)為(wei)本”的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)理(li)念關注員工(gong)的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)理(li)念關注員工(gong)的(de)持續成長(chang)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)的(de)手段；而(er)每個人(ren)(ren)醫護(hu)工(gong)作者而(er)言(yan)(yan)職業(ye)生(sheng)命有(you)(you)限的(de)不的(de)規(gui)(gui)劃(hua)勢必會生(sheng)命和的(de)浪費我(wo)試著為(wei)擬定一(yi)份職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)將的(de)未來好好的(de)設計一(yi)下才(cai)(cai)有(you)(you)動力。
一、自我評價
我(wo)當代本科護理學(xue)生家(jia)里最(zui)大(da)的希望有用(yong)之才平(ping)時(shi)(shi)(shi)(shi)喜歡(huan)(huan)外出散步、聊天還有上網(wang)喜歡(huan)(huan)看小說、散文(wen)愛(ai)看雜(za)志類的書籍平(ping)時(shi)(shi)(shi)(shi)與人友好相處基礎親(qin)人、朋友、教師關愛(ai)做事、投入但毅(yi)力、恒心不愛(ai)運動有時(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習“三天打(da)漁兩天曬網(wang)”有時(shi)(shi)(shi)(shi)多愁善感(gan)成大(da)器的氣質和(he)個(ge)性
二、 內外環境(jing)分析
當今社(she)會醫院以(yi)科技(ji)為(wei)先導、以(yi)人(ren)才為(wei)基礎、以(yi)療效為(wei)、以(yi)服務求生(sheng)存醫院聚(ju)集(ji)一(yi)批(pi)精萃(cui)的醫學(xue)人(ren)才醫院中有護理組織發展(zhan)戰略、護理人(ren)力資源需求、組織護理隊伍的'群體結構、組織護理人(ren)員的升遷(qian)政策等(deng)等(deng)
三、未來(lai)人生(sheng)職業規劃(hua)與行動計劃(hua)
所學專業在未來(lai)應該(gai)會向護理(li)事業發(fa)展這本人特對未來(lai)十年作(zuo)規劃如下(xia)：
1、20xx-20xx年(nian)學(xue)業有(you)成期：校園環(huan)境及條件(jian)優勢(shi)學(xue)好專業知識培養學(xue)習、工作、生活能力個人綜合素質(zhi)并就業（規劃(hua)見后）
2、20xx-20xx年
熟悉(xi)期(qi)：3年左右的(de)的(de)嘗(chang)試努力找到(dao)合適自身發展的(de)工作環境(jing)、崗位
主要內容：
（1）學歷(li)(li)、知識結構(gou)：提升自身學歷(li)(li)層(ceng)次專(zhuan)業技(ji)能熟練英語四(si)、六(liu)級考好
（2）個人(ren)發展(zhan)、人(ren)際關系(xi)：在期間主要職業生涯的基(ji)礎工作
（3）生活習(xi)慣、興趣愛好(hao)：交(jiao)際的(de)環(huan)境下盡(jin)量(liang)有規律的(de)個人習(xi)慣并參加健身運動(dong)
3、20xx-20xx年在的工(gong)作崗位上(shang)
四、與評估
計劃固然好但更的(de)在于其實踐并任何(he)只(zhi)說不頭(tou)來都會(hui)一場空然而(er)現(xian)實未知多變(bian)的(de)定出的(de)計劃隨時都遭遇問(wen)題要求(qiu)有清(qing)醒的(de)頭(tou)腦
五、護(hu)理專業學生職業生涯(ya)規劃
（一）本人的簡歷
略
（二(er)）本人的家庭經濟狀況
本人的家庭(ting)為中下等經濟母親在小學當教(jiao)師(shi)父(fu)親在林(lin)業(ye)工作月收入均(jun)在一(yi)千元左右
護理專業職業生涯規劃4
護理專業職業生涯規劃書
一、前言：
開學(xue)(xue)了，又一(yi)批大一(yi)的(de)(de)新(xin)(xin)生步(bu)入了象牙塔(ta)，在(zai)高三(san)飽(bao)受折磨(mo)后的(de)(de)新(xin)(xin)生們(men)(men)計劃著大一(yi)大二先輕(qing)松一(yi)下(xia)，到大三(san)再努力(li)也不(bu)遲(chi)，但(dan)回顧今年學(xue)(xue)生畢(bi)業時的(de)(de)情形，看到更多的(de)(de)是(shi)大學(xue)(xue)生們(men)(men)找工(gong)作時的(de)(de)慌亂(luan)、艱難。學(xue)(xue)生們(men)(men)已(yi)經(jing)淡化了專業對(dui)口，不(bu)再關心(xin)戶口問(wen)題，甚(shen)至對(dui)工(gong)資要求(qiu)也越來越現(xian)實，但(dan)沒有工(gong)作經(jing)驗、知(zhi)識(shi)能力(li)儲(chu)備不(bu)足、英語不(bu)夠好、自我(wo)定位不(bu)夠準確(que)等還是(shi)對(dui)其就業產生影(ying)響。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)前(qian)輩們(men)(men)說過，早起的(de)(de)鳥(niao)兒有蟲吃。機會只給早早做好準備的(de)(de)人，正如我(wo)們(men)(men)的(de)(de)職業規劃應從大一(yi)做起，大學(xue)(xue)時期是(shi)畢(bi)業起跑的(de)(de)助跑期。
步入了(le)(le)(le)大學生(sheng)活，我(wo)(wo)們的(de)(de)生(sheng)活空間自由大了(le)(le)(le)，很可能會(hui)因無目(mu)標而迷失方向，給自己制定了(le)(le)(le)目(mu)標，就像有了(le)(le)(le)啟航的(de)(de)方向，我(wo)(wo)們也要(yao)更好地(di)(di)(di)規劃我(wo)(wo)們的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)，使自己能夠有目(mu)標地(di)(di)(di)學習，有目(mu)標地(di)(di)(di)工(gong)作，有目(mu)標地(di)(di)(di)生(sheng)活，使自己每一(yi)天(tian)都過得(de)那么有意義!“莫等閑，白了(le)(le)(le)少(shao)年頭，空悲切(qie)”，岳(yue)飛(fei)的(de)(de)《滿江紅(hong)》還時(shi)時(shi)縈繞在耳旁,激(ji)勵著我(wo)(wo)不斷努力,不斷朝自己的(de)(de)目(mu)標前進。
二、自我評價：
我(wo)是一(yi)個當代(dai)本科(ke)護理(li)學生(sheng)，家里最大的希(xi)望是成為有(you)用(yong)(yong)之才(cai)，平時(shi)與人(ren)友好(hao)相處群眾(zhong)基礎較好(hao)，親人(ren)、朋友關愛，做事認真、投入，但(dan)(dan)有(you)時(shi)多(duo)愁善感，。我(wo)的.興趣很廣(guang)泛，但(dan)(dan)我(wo)懂得有(you)取有(you)舍，做自(zi)己最適(shi)合也最喜(xi)歡(huan)的。平時(shi)喜(xi)歡(huan)外出散步、聽(ting)音(yin)樂，還有(you)上網。喜(xi)歡(huan)看小(xiao)說、散文，尤其愛看科(ke)普類的書籍。 偏執著實(shi)用(yong)(yong)主義，但(dan)(dan)有(you)一(yi)點毋庸置疑，我(wo)選擇(ze)的，就不會放棄， 無(wu)論(lun)艱難困(kun)苦(ku)，我(wo)會堅(jian)持到底。至(zhi)始至(zhi)終我(wo)都堅(jian)信，只有(you)偏執狂才(cai)能 有(you)過人(ren)的毅力(li)，才(cai)能獲(huo)得最大的成功! 所以，越(yue)(yue)失敗(bai)，越(yue)(yue)專注，越(yue)(yue)成功。
三、職業環境分析
世(shi)界衛生(sheng)(sheng)組織對各成員國(guo)(guo)衛生(sheng)(sheng)人(ren)才資源統計結果顯示， 許多國(guo)(guo)家護(hu)(hu) 理人(ren)才緊(jin)缺。在我國(guo)(guo)，護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)數(shu)(shu)量遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不(bu)夠，醫護(hu)(hu)比(bi)例(li)(li)(li)嚴重失調(diao)。按 照衛生(sheng)(sheng)部要求，我國(guo)(guo)醫院的(de)醫生(sheng)(sheng)和(he)護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)比(bi)例(li)(li)(li)是1：2，重要科(ke)室醫生(sheng)(sheng) 和(he)護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)比(bi)例(li)(li)(li)應是1：4。而(er)目前全國(guo)(guo)1:0.61的(de)醫護(hu)(hu)比(bi)例(li)(li)(li)遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)達(da)不(bu)到(dao) 衛生(sheng)(sheng)部的(de)要求，與1:2.7的(de)國(guo)(guo)際水平相(xiang)(xiang)差(cha)很大，與發達(da)國(guo)(guo)家1：8.5的(de) 比(bi)例(li)(li)(li)相(xiang)(xiang)差(cha)更遠(yuan)(yuan)。 根據衛生(sheng)(sheng)部的(de)統計到(dao)20xx年我國(guo)(guo)的(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)數(shu)(shu)量將(jiang)增加到(dao) 232.3萬(wan)人(ren)，平均(jun)年凈增加11.5萬(wan)人(ren)，這為學習護(hu)(hu)理專業的(de)畢(bi)業生(sheng)(sheng)提 供了(le)廣闊(kuo)的(de)就業空(kong)間。
四、社會環境分析
當今社會(hui)，醫院都是以(yi)科技為(wei)先導(dao)、以(yi)人才為(wei)基(ji)(ji)礎、以(yi)療 效為(wei)根(gen)本、以(yi)服務求生存醫院聚集一批(pi)精萃的醫學(xue)人才，醫院中有護 織護理人員(yuan)的升(sheng)遷(qian)政策等等。作為(wei)新(xin)世紀的護理人員(yuan)，應該要有扎實 的知識基(ji)(ji)礎和熟練精湛的操作技能(neng)，要有嚴肅認真的工作態度，積極 向(xiang)上(shang)的工作精神，努(nu)力(li)做好每一項事情。然后綜合(he)(he)自(zi)身的各(ge)種因素綜合(he)(he)評價，確定適合(he)(he)自(zi)己發(fa)展的機(ji)遇與空間環境，準確把握自(zi)己的奮斗目標。
護理專業職業生涯規劃5
一、確定志向
白(bai)衣天(tian)使(shi)(shi)是(shi)天(tian)使(shi)(shi)的(de)(de)(de)化(hua)身，是(shi)人(ren)生(sheng)路上的(de)(de)(de)守護神，她們(men)(men)的(de)(de)(de)雙(shuang)手幫助那些(xie)有疾病的(de)(de)(de)人(ren)們(men)(men)，讓(rang)他們(men)(men)擁有健康的(de)(de)(de)快樂(le)，她們(men)(men)的(de)(de)(de)美好形象在我心中引航(hang)，讓(rang)我深深的(de)(de)(de)愛上了護理(li)這個(ge)職業。雖然護理(li)工作很辛(xin)苦(ku)，但(dan)我認為護理(li)工作是(shi)最(zui)直接的(de)(de)(de)服務于社會的(de)(de)(de)方式，用我的(de)(de)(de)知識和(he)愛心救死扶傷、解除別人(ren)的(de)(de)(de)痛苦(ku)是(shi)我最(zui)大(da)的(de)(de)(de)心愿。
目(mu)前(qian)，隨著社會的(de)(de)(de)進步和整體教育水(shui)平的(de)(de)(de)提(ti)高，高等護(hu)理(li)教育的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)促使護(hu)理(li)人員在專(zhuan)業發(fa)展(zhan)(zhan)方面期(qi)望更多(duo)的(de)(de)(de)選擇和更高的(de)(de)(de)目(mu)標，培(pei)養(yang)高素質的(de)(de)(de)護(hu)理(li)人才投身(shen)于護(hu)理(li)實踐，并在專(zhuan)業領域發(fa)揮帶頭人作(zuo)用已成為新(xin)(xin)時期(qi)面臨(lin)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)課題。我會珍惜青春時光(guang)，跟上時代發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)潮流，用知識和能(neng)力武裝自己，為自己的(de)(de)(de)未(wei)來做好(hao)準備，迎接每時每刻(ke)的(de)(de)(de)挑戰，在事業上勇攀(pan)高峰(feng)！
戴高樂(le)曾(ceng)經說過：“眼睛(jing)所(suo)看(kan)到的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)就是你會到達的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，偉(wei)人(ren)之所(suo)以偉(wei)大，是因(yin)為(wei)他們決心要(yao)做出偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)(de)事。”人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)中，職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)活(huo)占據了絕大多數的(de)(de)(de)(de)(de)時間，做好職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃與管理將對人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，因(yin)此(ci)，要(yao)使自己的(de)(de)(de)(de)(de).人(ren)生(sheng)(sheng)更(geng)精彩(cai)，首先應給自己的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯做一(yi)個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃。在(zai)今(jin)天這個(ge)人(ren)才競爭的(de)(de)(de)(de)(de)時代，職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃已(yi)經成為(wei)獲得(de)成功的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要(yao)利(li)器(qi)，它有(you)足夠(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)難度(du)，但又有(you)足夠(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)吸引力(li)。因(yin)此(ci)，我愿意為(wei)此(ci)全力(li)以赴去實現自己的(de)(de)(de)(de)(de)夢想從而對社會作出無私的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。
二、專業(ye)環(huan)境分析
在全球衛(wei)(wei)生(sheng)事業(ye)發展(zhan)迅速的(de)(de)(de)(de)形勢下，我國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)專業(ye)在教育(yu)、實踐、管理(li)(li)(li)(li)(li)、科(ke)研等(deng)層面(mian)都有突飛(fei)猛進(jin)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，我國(guo)(guo)高素質、高技術、高能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)人才也(ye)層層輩出。根(gen)據近年(nian)統(tong)計來，全國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士共150多萬名，占(zhan)衛(wei)(wei)生(sheng)技術人員的(de)(de)(de)(de)34％，根(gen)據2007年(nian)衛(wei)(wei)生(sheng)部對全國(guo)(guo)696所三(san)級(ji)綜(zong)合醫院的(de)(de)(de)(de)調查顯示(shi)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士中(zhong)具(ju)備大(da)專以(yi)上學歷的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士比例占(zhan)57.5％，其(qi)中(zhong)“男”護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士更是(shi)少之又少。我國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)碩士教育(yu)起于(yu)90年(nian)代，現在已(yi)經基(ji)本成(cheng)(cheng)熟(shu)。在護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)實踐方(fang)面(mian)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)范圍業(ye)已(yi)拓展(zhan)到預防疾病、保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)命、減輕痛(tong)苦和促進(jin)健康等(deng)方(fang)面(mian)。在臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)領域(yu)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)專科(ke)化程度不斷提(ti)高，許多領域(yu)都培養了(le)專科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士，同時，社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)、老年(nian)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)、臨(lin)終(zhong)關懷等(deng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)服(fu)務方(fang)興未艾，尤其(qi)是(shi)社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)，2008年(nian)“5.12”國(guo)(guo)際護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士節主題為(wei)(wei)(wei)“提(ti)高社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)品質，引(yin)領初級(ji)衛(wei)(wei)生(sheng)保健”，可見(jian)社(she)區(qu)將成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)最大(da)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)需求市(shi)場(chang)，二(er)級(ji)醫院和社(she)區(qu)衛(wei)(wei)生(sheng)中(zhong)心以(yi)及家(jia)庭護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)將成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)需求的(de)(de)(de)(de)重頭(tou)市(shi)場(chang)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)衛(wei)(wei)生(sheng)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)重要組(zu)成(cheng)(cheng)部分，為(wei)(wei)(wei)我們提(ti)供了(le)若(ruo)干機遇，在這個(ge)大(da)環(huan)境下，究(jiu)竟發展(zhan)為(wei)(wei)(wei)教育(yu)者、管理(li)(li)(li)(li)(li)者還是(shi)臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)專家(jia)就(jiu)取決(jue)于(yu)我們的(de)(de)(de)(de)職業(ye)勝任能(neng)力(li)(li)。
三、自我盤點
我在(zai)入(ru)學(xue)第(di)一(yi)學(xue)期(qi)來(lai)擔任(ren)了學(xue)院(yuan)學(xue)生會(hui)副(fu)主席、本班(ban)班(ban)長(chang)在(zai)此期(qi)間與學(xue)院(yuan)領導及同學(xue)的交流中學(xue)到了很(hen)多(duo)，在(zai)學(xue)院(yuan)組(zu)織(zhi)了多(duo)次活動(聯(lian)歡晚會(hui)、遠動會(hui)等)現在(zai)擔任(ren)學(xue)院(yuan)學(xue)生會(hui)主席
我的優(you)勢及其使用：性格(ge)樂觀豁(huo)達(da)；做事(shi)目標明確；有很強(qiang)的責任感和領導(dao)能(neng)力；有很大的自(zi)信心和美(mei)好的職業(ye)向(xiang)往；有強(qiang)烈的團(tuan)隊精神和協作能(neng)力；有較強(qiang)的創新意識；有較強(qiang)職業(ye)道德觀念及自(zi)學能(neng)力；做事(shi)勤奮踏實；重(zhong)視人際交往。
我的(de)劣勢及(ji)其彌補：不夠客觀，較(jiao)主觀；處事比(bi)較(jiao)保守；缺(que)乏臨床實踐(jian)經驗(yan)；技術操作不熟練(lian)。我會在成長的(de)過程中克服自己的(de)缺(que)點(dian)，認(ren)真向經驗(yan)豐富的(de)前輩(bei)學習，近(jin)一步完(wan)善自己。
護理專業職業生涯規劃6
一、前言
生(sheng)(sheng)(sheng)涯是終其(qi)一生(sheng)(sheng)(sheng)，不同(tong)時期不同(tong)角色的(de)(de)組合。而職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯，就(jiu)是其(qi)中的(de)(de)一個特定的(de)(de)階(jie)段(duan)。洪邁在《容齋隨(sui)筆》中提到(dao)人生(sheng)(sheng)(sheng)五(wu)計(ji)(ji)，分別為(wei)：生(sheng)(sheng)(sheng)存之(zhi)際、立身(shen)之(zhi)計(ji)(ji)、立家之(zhi)計(ji)(ji)、養(yang)老之(zhi)計(ji)(ji)、以及(ji)好死(si)之(zhi)計(ji)(ji)。而好的(de)(de)職業就(jiu)是立家之(zhi)計(ji)(ji)中最重要的(de)(de)一環(huan)。
職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯是(shi)指一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)從(cong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學習開始到職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)勞動最后結(jie)束這一(yi)(yi)(yi)(yi)過(guo)程，為能最大限(xian)(xian)度(du)地(di)減少理(li)想與現(xian)(xian)實之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾所(suo)(suo)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)沖突。為了更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)清(qing)這一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)有(you)什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)經歷(li)過(guo)程?所(suo)(suo)以我(wo)們要(yao)對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯進行(xing)(xing)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃。對各家醫院而(er)言(yan)，如(ru)何(he)體現(xian)(xian)醫院“以人(ren)為本”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理(li)念，關(guan)注員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理(li)念，關(guan)注員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)持續成(cheng)長(chang)(chang)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段;而(er)對于每個(ge)(ge)人(ren)醫護工作(zuo)(zuo)者(zhe)而(er)言(yan)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)命是(shi)有(you)限(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果不進行(xing)(xing)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃，勢(shi)必(bi)會造(zao)成(cheng)生(sheng)(sheng)命和(he)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費。而(er)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃也能夠(gou)好(hao)好(hao)幫助一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學習護理(li)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探尋(xun)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)理(li)想，協助其進行(xing)(xing)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)評估(gu)。因此，做(zuo)好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃與管理(li)將(jiang)對人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想和(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道路有(you)著很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指引，能有(you)效地(di)整合個(ge)(ge)人(ren)資源，確(que)定職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標，找準突破(po)，快速成(cheng)長(chang)(chang)。對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響。所(suo)(suo)以，我(wo)試著為自(zi)己擬定一(yi)(yi)(yi)(yi)份職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃，將(jiang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計一(yi)(yi)(yi)(yi)下，有(you)了目標才(cai)有(you)動力。
二、自我剖析
1、mbti測試(shi)結果
mbti人格動力測(ce)試結果(guo)是(shi)infj型(內向+直覺(jue)+感覺(jue)+判(pan)斷)
對infj類型的(de)人(ren)來(lai)說(shuo)，最重要(yao)(yao)的(de)是(shi)(shi)能(neng)忠實于自己(ji)的(de)預(yu)見。在恬(tian)靜的(de)外表下，他們對人(ren)生(sheng)重要(yao)(yao)大事(shi)(shi)有(you)著更深(shen)的(de)信仰。積極分子們(infj人(ren)有(you)這種傾向)不是(shi)(shi)為了(le)個人(ren)的(de)輝煌或政治權利而工(gong)作，而是(shi)(shi)為了(le)自己(ji)的(de)事(shi)(shi)業而戰!
infj人(ren)是不容易(yi)受人(ren)牽(qian)制的(de)，他(ta)們在任(ren)何時候都不易(yi)被愚弄欺騙。雖(sui)然(ran)infj人(ren)很通(tong)情(qing)達(da)理，并富(fu)有同情(qing)心，但是他(ta)們對朋友卻是很挑剔的(de)，這種友誼是以相互間(jian)的(de)利益為基礎的(de)。
infj人(ren)對(dui)語(yu)言的(de)熟練表達和交(jiao)際的(de)才能有自己的(de)訣竅，再加上infj人(ren)的(de)那種(zhong)無需過多言語(yu)表達的(de)敏感(gan)性使得(de)他們能與人(ren)們很(hen)好的(de)交(jiao)往。當然，在寫作，咨詢，公(gong)共關系(xi)甚至政治領域都(dou)有infj人(ren)的(de)一席(xi)之地(di)。
對infj人的描(miao)述(shu)：
富(fu)有(you)(you)(you)創(chuang)造性和(he)獨(du)創(chuang)性，獨(du)立自主，細(xi)心(xin)周到，熱情(qing)細(xi)膩(ni);全球化的(de)思想家(jia)有(you)(you)(you)獨(du)特的(de)洞(dong)察力(li)(li)，并有(you)(you)(you)高漲的(de)熱情(qing);細(xi)致謹慎，深(shen)思熟慮;有(you)(you)(you)計劃(hua)有(you)(you)(you)組(zu)織，有(you)(you)(you)生產(chan)能(neng)力(li)(li)的(de)，有(you)(you)(you)決策力(li)(li)的(de);有(you)(you)(you)節制，有(you)(you)(you)禮貌。
2、自我認知
1、自己(ji)興趣(qu)愛好(hao)大盤點：業(ye)余愛好(hao)讀書、聽音樂。
2、自己(ji)的優(you)點盤(pan)點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥(qie)而(er)不舍，勤于思(si)考(kao)，考(kao)慮問題全面。
3、自(zi)己缺(que)點盤點：性格偏內向，交(jiao)際(ji)能力(li)較差，思想上屬保守派，缺(que)乏自(zi)信(xin)心和(he)冒(mao)險精神。
3、自我調整
所謂江(jiang)山易改，本性難(nan)移(yi)。內(nei)向并非全是缺點，使我(wo)少(shao)一(yi)(yi)份張揚(yang)(yang)，多一(yi)(yi)點內(nei)斂(lian)，但可(ke)相應(ying)加(jia)強(qiang)與他人(ren)的(de)(de)交流溝通，積極(ji)參(can)加(jia)各(ge)種(zhong)場合各(ge)項有益(yi)的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，使自(zi)己(ji)多一(yi)(yi)份自(zi)信、激揚(yang)(yang)，少(shao)一(yi)(yi)份沉默、怯場。充分利用一(yi)(yi)直關(guan)心支(zhi)持我(wo)的(de)(de)龐(pang)大(da)的(de)(de)親友團(tuan)的(de)(de)優(you)勢，真(zhen)心向同學、老(lao)師、朋友請(qing)教，及時(shi)指出自(zi)身(shen)存在的(de)(de)各(ge)種(zhong)不足并制定出相應(ying)計劃加(jia)以(yi)(yi)針對(dui)改正。加(jia)強(qiang)鍛煉，增強(qiang)體(ti)質(zhi)，提(ti)高(gao)體(ti)育成(cheng)績，以(yi)(yi)彌補身(shen)高(gao)不足而(er)帶來(lai)的(de)(de)負面影響(xiang)。積極(ji)爭取條件，參(can)加(jia)校(xiao)內(nei)外(wai)的(de)(de)各(ge)項勤工儉學活(huo)(huo)動(dong)(dong)，以(yi)(yi)解(jie)決短期內(nei)的(de)(de)生活(huo)(huo)費問題并增強(qiang)自(zi)身(shen)的(de)(de)社(she)會工作閱歷，為以(yi)(yi)后創(chuang)造更多的(de)(de)精(jing)神財(cai)富(fu)和物質(zhi)財(cai)富(fu)打(da)下堅實基礎(chu)。
三、環境分析
1、社(she)會(hui)一般環(huan)境
中國(guo)政治穩定(ding)，經濟持續發(fa)展(zhan)。在全球衛生事(shi)業發(fa)展(zhan)迅速的形勢下，中國(guo)衛生事(shi)業也在突飛猛進的發(fa)展(zhan)，所以我國(guo)高素質的醫學人才(cai)也層層輩出。
2、衛生職業特殊社會環境
由于(yu)中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展需要(yao)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)素(su)質，高(gao)技術，高(gao)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫學(xue)人才(cai)，特別是(shi)臨(lin)床經驗豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師，老師是(shi)培育“青(qing)出(chu)于(yu)藍(lan)，而勝于(yu)藍(lan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使者。中國(guo)衛(wei)生(sheng)(sheng)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展，必須(xu)要(yao)適合中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)情，這就為當代衛(wei)生(sheng)(sheng)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'認識提出(chu)了切實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求與任務。
3、行業環(huan)境分析
在(zai)(zai)落實人才強(qiang)國戰略(lve)、大(da)力推進素質(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)今天，如(ru)何使醫(yi)學(xue)高(gao)等院校的(de)社會實踐服務好培養高(gao)素質(zhi)(zhi)醫(yi)學(xue)人才的(de)中(zhong)心，實現個人、高(gao)校、社會三者的(de)共(gong)同(tong)發展，是擺在(zai)(zai)高(gao)校醫(yi)學(xue)教育(yu)工作者和醫(yi)學(xue)生面前的(de)共(gong)同(tong)的(de)重大(da)課(ke)題。
就中(zhong)國的(de)醫療體系(xi)中(zhong)，醫護比例(li)而言，中(zhong)國仍需要大(da)量的(de)臨床(chuang)(chuang)護理(li)(li)工(gong)作者，整理(li)(li)臨床(chuang)(chuang)護士(shi)的(de)市(shi)場需求較(jiao)大(da)，對與具(ju)有豐富的(de)理(li)(li)論知識，扎實嫻熟(shu)的(de)技術的(de)臨床(chuang)(chuang)護士(shi)更(geng)是急需。
四、定目標
據(ju)自(zi)己的興趣和所學專業，在未(wei)來(lai)應該會(hui)向醫學和英語兩方面(mian)發展。圍繞這兩個方面(mian)，本人特對未(wei)來(lai)作初步規劃如下：
1、20xx-20xx年學業有成(cheng)期：充分利用校(xiao)園環(huan)境(jing)及(ji)條件優(you)勢，認真學好專業知識(shi)，培養學習、工(gong)作、生(sheng)活能力，全面(mian)提高個(ge)人(ren)綜合素質，并作為(wei)就業準備(bei)。
2、20xx-20xx年，熟(shu)悉適應期：利(li)用3年左右的時間，經過不斷的嘗(chang)試努力，初步(bu)找到(dao)合(he)適自身發展的工(gong)作環境、崗(gang)位。
完成主要內容：
(1)學(xue)歷(li)、知識(shi)結構：提升自(zi)身學(xue)歷(li)層次，從專科(ke)走向本科(ke)，專業技(ji)能熟練，而且希望(wang)可以從護(hu)理改成學(xue)習臨床醫學(xue)。英語四級爭(zheng)取拿優秀，且開始(shi)接觸社(she)會、工作、熟悉工作環境。
(2)個人發展、人際關(guan)系(xi)：在這(zhe)一期間，主要(yao)做好職業(ye)生涯的基礎工(gong)作(zuo)，加強溝通(tong)，虛(xu)心求教。
(3)生(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣、興趣愛好(hao)：適當交際的環境下(xia)，盡量形成比較有規律的良(liang)好(hao)個人習(xi)(xi)慣，并參加(jia)健(jian)身運動，如散步(bu)、跳健(jian)美(mei)操、打羽毛(mao)球等(deng)。
3、20xx以后事(shi)業上(shang)升期:在單位努(nu)力(li)工作虛(xu)心(xin)求教向上(shang)級(ji)學習請(qing)教不斷拼搏(bo)創新(xin)作出(chu)一點成績工作步(bu)步(bu)高升。通過努(nu)力(li)學習進修取(qu)得職業醫師資格證書獲取(qu)到一定的臨床經驗。
五、職業差距
1.醫學基(ji)礎知識不是太扎(zha)實(shi)，英語基(ji)礎較差(cha)，里目標還有一定的距離。2.做事情的反應不夠敏(min)捷，對于動手能力的訓練(lian)還有待提高。
3.對于技術比(bi)較生疏，缺(que)乏創新能力，適應能力較差。
六、縮小差(cha)距的方(fang)法
1、利用今(jin)后(hou)的在校時間，為(wei)自己補(bu)充所需的知識和技能。包(bao)括參與社會團體活動、廣泛閱讀相(xiang)關(guan)書(shu)籍、選修、旁聽相(xiang)關(guan)課程(cheng)、報考技能資格證書(shu)。
2、充(chong)分利用(yong)畢(bi)業前的(de)(de)實(shi)習(xi)時間，把相關的(de)(de)技術進一步鞏固，并且不斷的(de)(de)學習(xi)新技術，豐富自我(wo)。鍛煉自己的(de)(de)注意力，在(zai)(zai)嘈雜(za)的(de)(de)環境里也能思考問題，正(zheng)常工(gong)作。在(zai)(zai)大而(er)嘈雜(za)的(de)(de)辦公室(shi)里有(you)意識(shi)地進行自我(wo)訓練。
3、在(zai)校(xiao)期間(jian)多和(he)老師、同學討論交(jiao)流，畢(bi)業后選擇(ze)和(he)其(qi)(qi)中某些人經常(chang)(chang)進行交(jiao)流。常(chang)(chang)參加(jia)一些交(jiao)流會，聯誼會等，不(bu)斷(duan)積累經驗，向其(qi)(qi)他(ta)人“取經”。充分利用自身(shen)的工(gong)作條件(jian)擴大(da)社(she)交(jiao)圈、重視同學交(jiao)際(ji)圈、重視和(he)每(mei)個人的交(jiao)往，不(bu)論身(shen)份貴(gui)賤(jian)和(he)親(qin)疏程度。
七、成功標準
我(wo)的成功標準是(shi)(shi)個人事務、職業生涯、家庭(ting)生活的協調發(fa)展(zhan)只(zhi)要自己盡(jin)心盡(jin)力(li)，能力(li)也(ye)得到了(le)發(fa)揮，每個階段都有(you)了(le)切實(shi)的自我(wo)提(ti)高，即(ji)使目(mu)標沒有(you)實(shi)現(特別是(shi)(shi)收入目(mu)標)我(wo)也(ye)不會覺得失(shi)敗(bai)，給自己太多的壓力(li)本身就是(shi)(shi)一件失(shi)敗(bai)的事情。
八、結束語
南丁格爾說：“護士其實就是沒有翅(chi)膀的(de)天使，是真、善、美(mei)的(de)化身。”
護理工作是平凡而光榮的(de)(de)工作，護士與(yu)患(huan)者(zhe)的(de)(de)關(guan)系是魚和水的(de)(de)關(guan)系。護士要樹立患(huan)者(zhe)至上、熱情服務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)良(liang)好(hao)風尚(shang)，改進服務(wu)(wu)(wu)態度，規范服務(wu)(wu)(wu)行為(wei)(wei)，提高服務(wu)(wu)(wu)質量，努力為(wei)(wei)患(huan)者(zhe)提供(gong)誠(cheng)心、愛心、耐心、細心的(de)(de)服務(wu)(wu)(wu)，以維護人民群(qun)眾健康為(wei)(wei)己(ji)任(ren)，增強責(ze)任(ren)感(gan)和使(shi)命感(gan)，不負重托、不辱使(shi)命，在發展社會主義健康事業中做出更大(da)貢(gong)獻。我也會一直朝著(zhu)這個方向(xiang)一如既往的(de)(de)前進!
目標(biao)就(jiu)是(shi)力量，奮(fen)斗才會成功。古今(jin)中外(wai)凡在智能上(shang)有(you)所(suo)發展、事業上(shang)有(you)所(suo)成就(jiu)的(de)人，無(wu)不有(you)著明(ming)確(que)而堅(jian)定(ding)的(de)目標(biao)。英國(guo)前首相本杰(jie)明(ming)·迪斯累(lei)里原本是(shi)一名并不成功的(de)作家(jia)，出(chu)版數部作品卻無(wu)一能給人留(liu)下深刻(ke)印(yin)象(xiang)。后來迪斯累(lei)里涉足(zu)政壇，決心成為英國(guo)首相……
計(ji)劃固然好(hao)，但更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)于其具體(ti)實(shi)踐并取得(de)成效。正如每個人都(dou)有(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)夢想,但沒(mei)有(you)實(shi)際(ji)(ji)行動的(de)(de)(de)(de)(de)構想就只是(shi)妄想而已。任何(he)目(mu)(mu)標(biao)，只說不做(zuo)到(dao)頭(tou)(tou)來都(dou)會是(shi)一(yi)場空。但是(shi)我們還(huan)必須(xu)承認現實(shi)生活是(shi)存(cun)在(zai)眾多不斷(duan)變(bian)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)因素(su)的(de)(de)(de)(de)(de),定出的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)，計(ji)劃隨時(shi)(shi)(shi)都(dou)可能(neng)受到(dao)各方面因素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。計(ji)劃是(shi)死(si)的(de)(de)(de)(de)(de)，人是(shi)活的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)遇到(dao)突(tu)發因素(su)時(shi)(shi)(shi)，我們要(yao)保持清醒冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)頭(tou)(tou)腦，冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)處理突(tu)發情(qing)況，能(neng)解決的(de)(de)(de)(de)(de)盡量解決，不能(neng)解決的(de)(de)(de)(de)(de)也要(yao)使(shi)危害降低到(dao)最小。根據實(shi)際(ji)(ji)情(qing)況，把握準(zhun)(zhun)方向，及時(shi)(shi)(shi)做(zuo)出調整。同(tong)時(shi)(shi)(shi)也要(yao)有(you)一(yi)定是(shi)心理準(zhun)(zhun)備，防止臨時(shi)(shi)(shi)抱佛腳的(de)(de)(de)(de)(de)發生。
實踐是永(yong)恒的(de)，如果(guo)永(yong)遠(yuan)只是在(zai)探討而不(bu)去用實踐檢驗的(de)話，這(zhe)種(zhong)探討將(jiang)(jiang)永(yong)遠(yuan)持續下去，遇不(bu)到好的(de)機緣將(jiang)(jiang)永(yong)遠(yuan)也找不(bu)到“越(yue)(yue)老越(yue)(yue)值錢”的(de)職(zhi)業發展之路。
護理專業職業生涯規劃7
前言
在今天這(zhe)個(ge)(ge)人才(cai)競爭(zheng)的(de)(de)時代(dai)，職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)(hua)開(kai)始成為(wei)在人爭(zheng)奪戰中的(de)(de)另一(yi)(yi)(yi)重要(yao)利器。對(dui)各家醫(yi)院(yuan)而(er)言，如何體現醫(yi)院(yuan)“以人為(wei)本”的(de)(de)人才(cai)理(li)念(nian)，關(guan)注員工的(de)(de)人才(cai)理(li)念(nian)，關(guan)注員工的(de)(de)持續(xu)成長，職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)(hua)是一(yi)(yi)(yi)種有(you)(you)效的(de)(de)手段;而(er)對(dui)于每(mei)個(ge)(ge)人醫(yi)護工作(zuo)者而(er)言，職業(ye)生命是有(you)(you)限的(de)(de)，如果不(bu)進(jin)行有(you)(you)效的(de)(de)規劃(hua)(hua)，勢必會造成生命和時間的(de)(de)浪費。作(zuo)為(wei)當(dang)代(dai)大學(xue)生，尤(you)其是作(zuo)為(wei)當(dang)代(dai)的(de)(de)醫(yi)學(xue)生，若是帶著一(yi)(yi)(yi)臉茫然，踏入這(zhe)個(ge)(ge)擁(yong)擠(ji)的(de)(de)社會，怎能對(dui)得起(qi)我(wo)們的(de)(de)醫(yi)學(xue)誓言，又(you)承擔得起(qi)治病救人的(de)(de)重任(ren)。因此，我(wo)試著為(wei)自(zi)己擬定一(yi)(yi)(yi)份職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)(hua)，將自(zi)己的(de)(de)未(wei)來(lai)好好的(de)(de)設計一(yi)(yi)(yi)下(xia)，有(you)(you)了目標才(cai)有(you)(you)動(dong)力。
自我評價
我(wo)是(shi)(shi)一個當代本科護理(li)學生，家里最大的希望是(shi)(shi)成(cheng)為有(you)用之才(cai)，平時(shi)喜歡外出散步(bu)、聊天，還(huan)有(you)上網(wang)。喜歡看小說、散文，尤其愛(ai)看雜志類(lei)的書籍，平時(shi)與人(ren)友好相處(chu)群眾基礎較好，親人(ren)、朋友、教師關愛(ai)，做(zuo)事(shi)認真、投入，但缺(que)乏毅力、恒(heng)心(xin)，不(bu)愛(ai)運動，有(you)時(shi)學習是(shi)(shi)“三天打漁，兩天曬網(wang)”，有(you)時(shi)多愁善感，沒有(you)成(cheng)大器(qi)的氣質(zhi)和個性(xing)。但是(shi)(shi)有(you)時(shi)自(zi)信不(bu)足，常常害怕別人(ren)在背后(hou)做(zuo)評論。
所幸(xing)的(de)(de)(de)是，有一(yi)句(ju)老話“江山易改，本性難(nan)移”，雖然恒心(xin)不夠(gou)，但可憑借那份積極向上(shang)的(de)(de)(de)熱(re)情鞭策自己，久而(er)久之，就會慢(man)慢(man)培養起(qi)來，充分利(li)用一(yi)直關心(xin)支持(chi)我的(de)(de)(de)親人、朋(peng)友的(de)(de)(de)優勢，真(zhen)心(xin)向同學、老師、朋(peng)友請教，及時指(zhi)出自身存在的(de)(de)(de)各種不足并制(zhi)定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質(zhi)，為今后所從事(shi)(shi)的(de)(de)(de)護理事(shi)(shi)業打好身體基礎。
內外環境分析
當今社會(hui)，醫(yi)院(yuan)都是以(yi)科技為(wei)先導、以(yi)人(ren)才為(wei)基礎、以(yi)療效為(wei)根本、以(yi)服務求(qiu)生存醫(yi)院(yuan)聚集一批精萃的醫(yi)學人(ren)才，醫(yi)院(yuan)中有護理(li)組(zu)(zu)織發(fa)展戰略(lve)、護理(li)人(ren)力(li)資源(yuan)需求(qiu)、組(zu)(zu)織護理(li)隊伍的.群體結構(gou)、組(zu)(zu)織護理(li)人(ren)員的升(sheng)遷政策等等。作(zuo)為(wei)新世(shi)紀的護理(li)人(ren)員，應(ying)該要有扎實的知識基礎和熟(shu)練精湛(zhan)的操作(zuo)技能(neng)，要有嚴(yan)肅認真的工作(zuo)態度，積(ji)極向上的工作(zuo)精神，努力(li)做好每一項事(shi)情。然后(hou)綜(zong)合(he)自(zi)(zi)身的各(ge)種因素綜(zong)合(he)評價(jia)，確(que)定適合(he)自(zi)(zi)己發(fa)展的機遇(yu)與空間環(huan)境(jing)，準(zhun)確(que)把握自(zi)(zi)己的奮斗(dou)目標。
未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己所(suo)學專業，在未來應(ying)該(gai)會向護(hu)理事業發(fa)展。圍繞這(zhe)方面(mian)，本人特對未來十年作初步規劃如下:
1、20xx-20xx年(nian)學(xue)業(ye)有成期:充分利用校園環境及條件(jian)優勢，認真學(xue)好專(zhuan)業(ye)知識，培養學(xue)習(xi)、工(gong)作(zuo)、生活(huo)能力，全面提(ti)高(gao)個(ge)人綜(zong)合素質(zhi)，并作(zuo)為就業(ye)準備(bei)。(具體規劃見后)。
2、20xx-20xx年
熟(shu)悉適應期:利用3年左右的(de)時間，經過不斷的(de)嘗試(shi)努(nu)力，初步(bu)找到合適自(zi)身(shen)發展的(de)工作環境、崗位。
主要完成內容:
(1)學(xue)歷(li)、知識(shi)結構:提(ti)升自(zi)身學(xue)歷(li)層次，專業(ye)技能熟練(lian)。英語四、六級爭取考好，開始接觸和熟悉工(gong)作(zuo)環境。
(2)個人發展、人際關(guan)系:在這一期間，主要(yao)做好(hao)職業生(sheng)涯的基礎工(gong)作，加強溝通，虛心求教(jiao)。
(3)生活習慣(guan)、興(xing)趣愛好(hao):適當交際(ji)的環境下，盡量形(xing)成比較有規律的良好(hao)個人習慣(guan)，并參加健身運動，如跑步(bu)、打(da)羽毛球等。
3、20xx-20xx年，在自己的(de)工作崗位上(shang)，踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)貢(gong)獻(xian)自己的(de)力量。
調整與評估
計劃固然好，但(dan)更重要(yao)(yao)的，在于其具體實(shi)踐并取得(de)成(cheng)效。任(ren)何(he)目標(biao)(biao)，只說不做(zuo)到頭來都會(hui)是(shi)一場空。然而，現(xian)實(shi)是(shi)未知多變的，定出的目標(biao)(biao)計劃隨時都可能遭遇問題(ti)，要(yao)(yao)求有清醒的頭腦。其實(shi)每一個人都有理想、信(xin)念、追求、抱負;若要(yao)(yao)獲得(de)成(cheng)功，必須拿出勇氣，付出努(nu)力、拼(pin)(pin)搏、奮斗。成(cheng)功，不相信(xin)眼淚;成(cheng)功，不相信(xin)頹廢(fei);成(cheng)功不相信(xin)幻影，未來，要(yao)(yao)靠自己去打拼(pin)(pin)。
護理專業職業生涯規劃8
在(zai)人(ren)才(cai)競爭(zheng)的(de)(de)時代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)開始(shi)在(zai)人(ren)爭(zheng)奪(duo)戰(zhan)中的(de)(de)另(ling)一(yi)利器對(dui)各家醫(yi)院而(er)言如何體現醫(yi)院“以人(ren)為(wei)本”的(de)(de)人(ren)才(cai)理念(nian)關注(zhu)員工(gong)(gong)的(de)(de)人(ren)才(cai)理念(nian)關注(zhu)員工(gong)(gong)的(de)(de)持續成長職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)的(de)(de)手段；而(er)每個人(ren)醫(yi)護工(gong)(gong)作者而(er)言職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)命有限的(de)(de)不的(de)(de)規劃(hua)(hua)勢必會生(sheng)(sheng)命和的(de)(de)浪費我試(shi)著(zhu)為(wei)擬定(ding)一(yi)份職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)將的(de)(de)未(wei)來好(hao)好(hao)的(de)(de)設計一(yi)下才(cai)有動力
二、自我評價
我當代本科(ke)護理學生(sheng)家里最(zui)大的希望有用(yong)之才平時(shi)喜歡(huan)外出散(san)步、聊天(tian)還有上網喜歡(huan)看小說、散(san)文(wen)愛(ai)看雜志類(lei)的書籍平時(shi)與人友好相處基礎親人、朋友、教師關愛(ai)做事、投入但(dan)毅力、恒心不愛(ai)運動有時(shi)學習(xi)“三天(tian)打漁(yu)兩天(tian)曬網”有時(shi)多愁善感成大器的氣質(zhi)和(he)個性
三(san)、 內外環境分析(xi)
當今社會醫(yi)院以(yi)(yi)科技為先導、以(yi)(yi)人(ren)才為基(ji)礎(chu)、以(yi)(yi)療效(xiao)為、以(yi)(yi)服務求生存醫(yi)院聚(ju)集一批精(jing)萃的(de)醫(yi)學(xue)人(ren)才醫(yi)院中(zhong)有(you)護理(li)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)發(fa)展戰(zhan)略、護理(li)人(ren)力資源(yuan)需求、組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)護理(li)隊伍的(de)群(qun)體結構、組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)護理(li)人(ren)員的(de)升遷政策等等。
四、未來人生(sheng)職(zhi)業規劃與行動計劃
所(suo)學專業在(zai)未(wei)來(lai)應(ying)該會向護理事(shi)業發展這本人特(te)對(dui)未(wei)來(lai)十年作規劃(hua)如下：
1、20xx-20xx年學業(ye)(ye)有成期：校園環境及條件優勢學好專業(ye)(ye)知(zhi)識培養(yang)學習、工作、生活能(neng)力個人綜(zong)合素質并就業(ye)(ye)（規劃見后）
2、20xx-20xx年(nian)
熟悉期：3年左(zuo)右的(de)的(de)'嘗試努(nu)力找到合適自身發展(zhan)的(de)工(gong)作環境(jing)、崗位
主要內容：
（1）學歷、知識結(jie)構(gou)：提升自身學歷層次專業(ye)技能(neng)熟練英語四、六(liu)級考好
（2）個人發(fa)展、人際關系：在期(qi)間主(zhu)要職業生涯的基礎(chu)工作（3）生活習慣(guan)、興趣愛好：交(jiao)際的環(huan)境(jing)下盡量有規律的個人習慣(guan)并參加健(jian)身運動
3、20xx-20xx年在(zai)的工作崗位上(shang)
五、與評估
計劃固然(ran)好但更(geng)的(de)在于其實踐并任(ren)何只說(shuo)不頭來都會一場空然(ran)而(er)現實未知(zhi)多變的(de)定出的(de)計劃隨(sui)時(shi)都遭遇(yu)問題要(yao)求有清醒的(de)頭腦
二、護(hu)理專業學生職業生涯規(gui)劃(hua)
（一(yi)）本人的(de)簡(jian)歷
略
（二(er)）本人的(de)家庭經(jing)濟狀(zhuang)況
本人(ren)的家庭(ting)為(wei)中下(xia)等經濟母親(qin)(qin)在(zai)小學(xue)當教師(shi)父親(qin)(qin)在(zai)林業(ye)工(gong)作(zuo)月(yue)收入均在(zai)一千元左右
護理專業職業生涯規劃9
一、前言
在人(ren)(ren)(ren)(ren)才競爭的(de)時代(dai)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃開始(shi)在人(ren)(ren)(ren)(ren)爭奪戰中的(de)另(ling)一(yi)利器對各家醫院(yuan)而言(yan)如何體(ti)現醫院(yuan)“以人(ren)(ren)(ren)(ren)為本”的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才理(li)念(nian)關注(zhu)員工(gong)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才理(li)念(nian)關注(zhu)員工(gong)的(de)持續成長職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃的(de)手段;而每個人(ren)(ren)(ren)(ren)醫護工(gong)作者而言(yan)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)命有(you)限的(de)不的(de)規劃勢(shi)必會生(sheng)(sheng)命和的(de)浪費我(wo)試(shi)著為擬定一(yi)份職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃將的(de).未來好好的(de)設計一(yi)下才有(you)動力。
二、自我評價
我當代本(ben)科護理學(xue)生家里最大(da)的(de)(de)希(xi)望有(you)用之才平(ping)時喜(xi)(xi)歡外出散步、聊天(tian)還有(you)上網(wang)喜(xi)(xi)歡看小說、散文愛(ai)看雜志(zhi)類的(de)(de)書籍平(ping)時與人友好相處基礎親人、朋友、教師(shi)關愛(ai)做事、投入但毅力、恒心(xin)不愛(ai)運動有(you)時學(xue)習“三天(tian)打(da)漁兩天(tian)曬(shai)網(wang)”有(you)時多愁善(shan)感(gan)成大(da)器(qi)的(de)(de)氣(qi)質和個性。
三、 內外環境分(fen)析(xi)
當今社會醫院以(yi)(yi)科技為(wei)先導(dao)、以(yi)(yi)人(ren)才為(wei)基(ji)礎(chu)、以(yi)(yi)療效為(wei)、以(yi)(yi)服務(wu)求(qiu)生存醫院聚集(ji)一批(pi)精萃(cui)的醫學人(ren)才醫院中有護理(li)組(zu)織(zhi)發展戰(zhan)略、護理(li)人(ren)力資源需求(qiu)、組(zu)織(zhi)護理(li)隊伍(wu)的群體結(jie)構、組(zu)織(zhi)護理(li)人(ren)員(yuan)的升遷政策(ce)等等。
四(si)、未來人(ren)生職業(ye)規劃與行動(dong)計劃
所(suo)學(xue)專業在未來應該會向護理事業發展這本人特對未來十(shi)年作(zuo)規劃如(ru)下：
1、20xx-2015年學業有成期：校園環(huan)境(jing)及條件優勢學好專業知識培(pei)養學習、工作、生(sheng)活能力(li)個人(ren)綜(zong)合素質并就(jiu)業(規劃(hua)見后)。
2、20xx-2015年(nian)。
熟悉期(qi)：3年(nian)左右的的嘗試努力(li)找到合適自身發展的工作(zuo)環(huan)境、崗位(wei)。
主要內容：
(1)學歷、知識結構：提升自(zi)身學歷層次專(zhuan)業技能(neng)熟練英(ying)語四、六級考好。
(2)個(ge)人(ren)發展、人(ren)際關(guan)系：在期(qi)間主(zhu)要(yao)職業生涯(ya)的(de)基(ji)礎工作(3)生活習慣(guan)、興(xing)趣愛好：交際的(de)環境下(xia)盡量有規律的(de)個(ge)人(ren)習慣(guan)并(bing)參加健身運動。
3、20xx-2017年在的工作崗位上(shang)
五、評估
計(ji)劃固然好(hao)但更的(de)(de)在于其實踐(jian)并任何只(zhi)說不頭來都會一(yi)場空然而現實未知多變的(de)(de)定(ding)出的(de)(de)計(ji)劃隨時都遭(zao)遇問題要(yao)求(qiu)有清醒的(de)(de)頭腦。
護理專業職業生涯規劃10
一、前言
在人才競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)開始在人爭奪戰中的(de)(de)(de)(de)另一利器對各家醫(yi)院而(er)言如(ru)何體現醫(yi)院"以(yi)人為本"的(de)(de)(de)(de)人才理(li)念關(guan)注員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)人才理(li)念關(guan)注員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)持(chi)續成長職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)手段；而(er)每個(ge)人醫(yi)護工(gong)作者而(er)言職(zhi)業(ye)(ye)生命有限的(de)(de)(de)(de)不(bu)的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)勢必會生命和的(de)(de)(de)(de)浪費我試(shi)著為擬(ni)定(ding)一份(fen)職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)將的(de)(de)(de)(de)'未來好好的(de)(de)(de)(de)設(she)計一下(xia)才有動(dong)力。
二、自我評價
我(wo)當代(dai)本科(ke)護理學生家里最大的希望有(you)用之才平時喜歡外出散(san)(san)步、聊天還有(you)上網喜歡看(kan)小(xiao)說、散(san)(san)文愛看(kan)雜(za)志類的書籍平時與人友好相(xiang)處基(ji)礎親人、朋友、教師關愛做事、投(tou)入但毅力、恒心不愛運動有(you)時學習"三天打漁兩天曬網"有(you)時多愁(chou)善(shan)感成大器的氣質和個(ge)性
三、 內外(wai)環境(jing)分析(xi)
當(dang)今社會醫(yi)院(yuan)以(yi)科技為(wei)先導、以(yi)人才為(wei)基(ji)礎、以(yi)療效為(wei)、以(yi)服務求生存醫(yi)院(yuan)聚集(ji)一批(pi)精萃的醫(yi)學(xue)人才醫(yi)院(yuan)中(zhong)有護(hu)理組織(zhi)發展戰(zhan)略、護(hu)理人力資(zi)源需求、組織(zhi)護(hu)理隊伍的群體結構、組織(zhi)護(hu)理人員的升遷(qian)政策(ce)等等
四、未來人生(sheng)職業規劃(hua)與行動(dong)計劃(hua)
所(suo)學專業在未來應該會向護理事業發展這本(ben)人特(te)對未來十年(nian)作規劃如下(xia)：
1、20xx-20xx年學業(ye)有成(cheng)期：校園環境(jing)及條件優勢學好專(zhuan)業(ye)知識(shi)培養學習、工作(zuo)、生活能力(li)個(ge)人綜(zong)合(he)素(su)質并就(jiu)業(ye)（規劃見后）
2、20xx-20xx年
熟悉(xi)期：3年左右的(de)(de)的(de)(de)嘗(chang)試努力找到合(he)適(shi)自身(shen)發(fa)展的(de)(de)工作(zuo)環境(jing)、崗位
主要內容：
（1）學歷(li)、知識(shi)結(jie)構：提(ti)升自身學歷(li)層次專業技能熟(shu)練英語(yu)四、六級考好
（2）個人發展、人際關系：在期間主要職(zhi)業生涯的基礎(chu)工作（3）生活習(xi)慣、興趣愛好：交際的環境下盡量有規(gui)律的個人習(xi)慣并參加健身(shen)運動
3、20xx-20xx年在的工作崗(gang)位上
五、本人對(dui)于職(zhi)業規劃的(de)看法
1.職(zhi)業規劃為(wei)大框的職(zhi)業信息方向(xiang)(xiang)；沿(yan)自己目標向(xiang)(xiang)前，向(xiang)(xiang)前看，一直向(xiang)(xiang)前進行(xing)。
2.規劃(hua)是對未來的(de)(de)計(ji)劃(hua)，但計(ji)劃(hua)總(zong)有(you)變化，要因時而異，隨周圍(wei)一切的(de)(de)變化而變化；但總(zong)不變的(de)(de)是積極(ji)向前。
3.每(mei)個人(ren)心中都(dou)有一座山(shan)峰(feng)，雕刻(ke)著(zhu)理想、信(xin)(xin)念、追求(qiu)、抱負；每(mei)個人(ren)心中都(dou)有一片森林，承載(zai)著(zhu)收獲、芬(fen)芳、失意、磨礪。一個人(ren)，若要(yao)獲得成(cheng)功(gong)，必(bi)須拿出(chu)(chu)勇氣，付出(chu)(chu)努力、拼搏、奮斗(dou)。成(cheng)功(gong)，不(bu)相信(xin)(xin)眼(yan)淚；成(cheng)功(gong)，不(bu)相信(xin)(xin)頹廢；成(cheng)功(gong)不(bu)相信(xin)(xin)幻影，未來，要(yao)靠自己去打拼。
護理專業職業生涯規劃11
一、引言
職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)是(shi)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)一生(sheng)職(zhi)業發展(zhan)(zhan)道路的(de)設想(xiang)(xiang)和謀劃(hua)，是(shi)對(dui)職(zhi)業前(qian)(qian)途的(de)瞻望，是(shi)實(shi)現職(zhi)業生(sheng)涯的(de)前(qian)(qian)題。正確的(de)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)可以(yi)幫助我們(men)目(mu)標正確的(de)發展(zhan)(zhan)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，只(zhi)有不斷追求和改善自(zi)(zi)(zi)己(ji)才(cai)會成為成功者；可以(yi)幫助我們(men)揚(yang)長補短，了(le)解自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)短處(chu)，才(cai)能(neng)(neng)改進自(zi)(zi)(zi)己(ji)、提(ti)高學習的(de)針對(dui)性、實(shi)效(xiao)性。只(zhi)有制定(ding)出符合自(zi)(zi)(zi)己(ji)發展(zhan)(zhan)的(de)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)，才(cai)能(neng)(neng)把命(ming)運把握在自(zi)(zi)(zi)己(ji)手中，才(cai)能(neng)(neng)實(shi)現自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)職(zhi)業理想(xiang)(xiang)。
二、自我分析
1、自我介紹
我是(shi)李zz，10級大專的一名學生，就讀于(yu)青島(dao)衛(wei)校，學習(xi)護理專業。
2、性格分析
性(xing)格(ge)是一(yi)個人(ren)對事物的(de)穩定態(tai)度與其(qi)相適(shi)應的(de)習慣化(hua)了的(de)行(xing)為(wei)方式。我的(de)性(xing)格(ge)屬于中間型，具有(you)現實性(xing)，適(shi)應性(xing)，安全性(xing)，計(ji)劃性(xing)，縝密性(xing)的(de)特征。
a我喜歡計劃自己的(de)活動(dong)并指導(dao)別人活動(dong)，喜歡對將要發生的(de).事情做出決(jue)定。
b我善于(yu)與(yu)人(ren)合(he)作(zuo)，并期望得(de)到合(he)作(zuo)伙伴(ban)的(de)認同(tong)。
3、職業興趣
職(zhi)業(ye)(ye)(ye)興趣(qu)(qu)是一個人對(dui)工(gong)作(zuo)的(de)態(tai)度，對(dui)工(gong)作(zuo)的(de)適應(ying)能力(li)，表現為有從(cong)事相(xiang)關工(gong)作(zuo)的(de)愿望和興趣(qu)(qu)，擁有職(zhi)業(ye)(ye)(ye)興趣(qu)(qu)才會(hui)增加個人的(de)工(gong)作(zuo)滿意度、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)穩定性和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)成就性。
a我(wo)喜歡安穩有秩序的工作，做事方(fang)面細(xi)心(xin)有條(tiao)理，還喜歡樂于助人，有責(ze)任(ren)心(xin)、耐心(xin)，重視社會義務和(he)社會道德，并追(zhui)求(qiu)社會地位。
b家人(ren)主要從(cong)事醫療工作，對(dui)家中長輩(bei)的職業(ye)比較熟悉(xi)，最后(hou)在家人(ren)共(gong)同協商下選擇了這個職業(ye)。
c當今社會(hui)的(de)經(jing)濟(ji)迅(xun)速發(fa)展，人們(men)對醫療的(de)需求(qiu)原來越多，政府實(shi)行醫療改革，各(ge)大各(ge)小的(de)醫療機構廣泛招(zhao)醫療崗位(wei)的(de)人才。
4、價值觀
價值決定人的就業方向和職(zhi)業行為，是人在(zai)從業過程中的驅動力(li)。
a我追求(qiu)成就感，希(xi)望得到社會的認(ren)同(tong)，重(zhong)視(shi)別人(ren)對我的評價。
b我重視我所從(cong)事的(de)職業在(zai)社(she)會(hui)發展中(zhong)的(de)作用，希望為(wei)社(she)會(hui)和(he)他(ta)人貢獻(xian)一份力量。
c重(zhong)視(shi)(shi)所從事的職業能明顯、有效的增強(qiang)自己(ji)的收入(ru)，重(zhong)視(shi)(shi)收入(ru)不斷增長。
d重視所從事的(de)職業(ye)對家(jia)庭的(de)影響(xiang)。
e能(neng)滿(man)足基(ji)本的需求(qiu)，安全感，職業變動可能(neng)性(xing)小(xiao)。
5、行為習慣
習慣(guan)是(shi)一種(zhong)定型的行為，是(shi)長期(qi)累(lei)積(ji)，反復強(qiang)化的產物，是(shi)經過(guo)反復練(lian)習養成的。
ａ我喜歡學習，自己可(ke)以自主(zhu)閱(yue)讀一些(xie)課外讀物，并從中(zhong)汲取知識(shi)。
ｂ樂于手腦(nao)并用(yong)，邊(bian)學習邊(bian)實踐。
ｃ習慣去制定(ding)計(ji)劃，并按計(ji)劃完成各項(xiang)工(gong)作。
６、能力
能(neng)力是從業者在職業活動中表現的能(neng)動實踐能(neng)力。
ａ可以(yi)理(li)解(jie)客觀事物并運用知(zhi)識(shi)，經驗等解(jie)決問(wen)題。
ｂ我可以清楚而準確地表達自己的觀念。
ｃ能對事物做出很好(hao)的反應。
三、環境分析
１、學校(xiao)(xiao)因素：作(zuo)為一個(ge)中職學校(xiao)(xiao)，有(you)(you)充足的設備，有(you)(you)優秀的教師(shi)資源，并與國(guo)外醫院有(you)(you)著(zhu)聯系，提供(gong)出國(guo)機會(hui)。
２、家(jia)庭(ting)因(yin)素：家(jia)人的(de)支持，并(bing)且家(jia)人大多是從事醫療工作，在這種環境的(de)熏陶下，使我熱愛這門行業(ye)。
３、環境因素：政府現在實(shi)行醫療(liao)改(gai)革，每個醫院都需要護(hu)理(li)人員。
四、確定發展目標
人因為(wei)有(you)目(mu)標才會不(bu)斷的追求，才會擁(yong)有(you)美好人生(sheng)。發展目(mu)標是建(jian)立在符合實(shi)際的基(ji)礎之上(shang)的，只有(you)實(shi)事求是，才能使(shi)自己的學習工作以(yi)及各種行(xing)為(wei)措施沿著路線前進(jin)。
１、近期目標：熱心集體(ti)活動，提高交(jiao)際能力，跟上文化(hua)課，精學重點(dian)科(ke)目，在二年級(ji)拿下英(ying)語二級(ji)的認證，畢業拿下護士上崗證，考上本科(ke)院校繼(ji)續(xu)深造。
２、遠期目標：進(jin)入醫院工作，在工作生(sheng)活中(zhong)培養素質，積累經(jing)驗，爭取成為像李(li)桂美一樣優(you)秀的護(hu)士(shi)。
五、規劃
１、在校期間
ａ、在(zai)老師同(tong)學的(de)監督下，爭(zheng)取考(kao)出育嬰師的(de)證明(ming)。
ｂ、堅持學習英(ying)語，現在外國(guo)人在我國(guo)的數量越來越多，英(ying)語變得很(hen)重要，掌握英(ying)語，才會(hui)(hui)立足于社(she)會(hui)(hui)。
２、踏入社會
ａ、在醫院中實習，多向長輩(bei)請教，積(ji)累經驗，多練習，多和病人(ren)溝通。
ｂ、處(chu)理好人際關(guan)系，形(xing)成良(liang)好的發展環境。
六、制定實施步驟與措施
第一步：在校努力學習，成為一名優秀的中職畢業(ye)生。
第二步：畢業后進入一家大醫院實習，熟悉操作技術，考本(ben)深造。
第三(san)步：努力鉆研，認真(zhen)為病人(ren)服(fu)務，爭取(qu)成為一名優秀的(de)護理人(ren)員。
七、調整與評價
（一）、調整
由于發展的需要(yao)，可能會導(dao)致職業生(sheng)涯(ya)發展目標(biao)難以實現，必(bi)須及(ji)時調整(zheng)(zheng)近期目標(biao)和發展措施，甚至調整(zheng)(zheng)長遠目標(biao)。
１、根(gen)據(ju)實習中和(he)求職過程中的體(ti)驗，依據(ju)就業市場供(gong)需實際，對職業生涯規(gui)劃進行調整。
２、從事工作(zuo)一定時間，根據(ju)從業過程(cheng)中(zhong)對自(zi)身的體驗，根據(ju)環境和自(zi)身素質(zhi)的變化，在職業轉化過程(cheng)中(zhong)調整(zheng)。
（二）、評價
個人：在工(gong)作中，自(zi)己可(ke)(ke)以充分發(fa)展，并通過努力可(ke)(ke)以在工(gong)作中發(fa)展，社會進步中取(qu)得成(cheng)就(jiu)，工(gong)資待遇(yu)還(huan)算滿意，可(ke)(ke)以處理好(hao)人際關(guan)系(xi)。
家庭：父母理解我(wo)(wo)的工作需(xu)求，并支(zhi)持(chi)我(wo)(wo)給予我(wo)(wo)鼓勵。
同學：同學對我的規劃很認(ren)同，符(fu)合實際(ji)發展。
八、結束語
成(cheng)功(gong)只垂青于(yu)有準備的人(ren)，從現在做起(qi)，腳踏實地，只要努力，就會擁有成(cheng)功(gong)的職業生涯。
護理專業職業生涯規劃12
大(da)學是一(yi)個全新(xin)的(de)開始(shi)，也是我(wo)們(men)(men)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)一(yi)個轉折點(dian)。我(wo)們(men)(men)站在(zai)了一(yi)個新(xin)的(de)臺階(jie)上，朝(chao)著自己(ji)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)目(mu)標進(jin)發。步(bu)入(ru)了大(da)學生(sheng)(sheng)活，我(wo)們(men)(men)的(de)生(sheng)(sheng)活空(kong)間(jian)自由大(da)了，很(hen)可(ke)能(neng)會(hui)因無(wu)目(mu)標而迷失方向整天(tian)(tian)無(wu)所事事。這樣(yang)的(de)生(sheng)(sheng)活就是在(zai)白白的(de)浪費我(wo)們(men)(men)的(de)生(sheng)(sheng)命，美好(hao)的(de)青春年華。大(da)學時代(dai)是我(wo)們(men)(men)演繹(yi)精(jing)彩人(ren)生(sheng)(sheng)最重要的(de)前奏。在(zai)今天(tian)(tian)這個人(ren)才(cai)競爭的(de)時代(dai)，職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃開始(shi)成為在(zai)人(ren)爭奪戰中的(de)另(ling)一(yi)重要利器。職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)命是有(you)限的(de)，如果(guo)不進(jin)行有(you)效的(de)規劃，勢必(bi)會(hui)造成生(sheng)(sheng)命和時間(jian)的(de)浪費。因此(ci)，我(wo)試著為自己(ji)擬定一(yi)份職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃，將自己(ji)的(de)`未來好(hao)好(hao)的(de)設計一(yi)下，有(you)了目(mu)標才(cai)有(you)動力。
一、自我評價
我(wo)(wo)選擇護理(li)(li)專(zhuan)業是(shi)基(ji)于從小對醫(yi)生的(de)(de)(de)敬(jing)仰和崇敬(jing)之(zhi)情，希望長大(da)以(yi)(yi)后可以(yi)(yi)成為白衣(yi)天使救死扶傷，同時對這(zhe)個專(zhuan)業也有很大(da)的(de)(de)(de)興趣。我(wo)(wo)最大(da)的(de)(de)(de)希望是(shi)成為有用之(zhi)才，可以(yi)(yi)做(zuo)(zuo)一名合格(ge)的(de)(de)(de)護理(li)(li)工作人員。我(wo)(wo)喜(xi)歡外(wai)出(chu)散步、游泳、旅游、跳舞。喜(xi)歡看小說、散文，尤其(qi)愛看雜志類的(de)(de)(de)書(shu)籍。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)性格(ge)比(bi)較外(wai)向，活潑、開朗，做(zuo)(zuo)事比(bi)較有計劃喜(xi)歡事先安(an)排好一切，打有準備的(de)(de)(de)仗。但在細(xi)節上有時處理(li)(li)的(de)(de)(de)不夠(gou)細(xi)心。我(wo)(wo)會努(nu)(nu)力改正自己的(de)(de)(de)缺(que)點，努(nu)(nu)力做(zuo)(zuo)到(dao)完美。
二、 內外環境分析
隨著我國向老齡(ling)化(hua)社會轉變，將來(lai)從事老人(ren)(ren)醫(yi)學(xue)的(de)人(ren)(ren)才將走俏，保健(jian)醫(yi)師(shi)、家庭護(hu)士也(ye)(ye)(ye)將成(cheng)為熱門人(ren)(ren)才。另外，專門為個人(ren)(ren)服務的(de)護(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)的(de)需求(qiu)量也(ye)(ye)(ye)將增大(da)(da)。現(xian)在各大(da)(da)醫(yi)院對高(gao)(gao)學(xue)歷(li)護(hu)理人(ren)(ren)才的(de)需求(qiu)量相(xiang)當大(da)(da)。高(gao)(gao)學(xue)歷(li)護(hu)士除(chu)了知識面寬廣、容易同(tong)各種病人(ren)(ren)溝通外，其(qi)護(hu)理科研(yan)能(neng)力也(ye)(ye)(ye)比較(jiao)強(qiang)，在臨床上(shang)，更善于(yu)發(fa)現(xian)問(wen)(wen)題(ti)、分析問(wen)(wen)題(ti)和(he)解決問(wen)(wen)題(ti)。同(tong)時(shi)(shi)較(jiao)好的(de)外語能(neng)力也(ye)(ye)(ye)有利(li)于(yu)他們及時(shi)(shi)對國際(ji)先進護(hu)理經(jing)驗的(de)學(xue)習(xi)。所以，一些大(da)(da)醫(yi)院出于(yu)提高(gao)(gao)護(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)綜(zong)合素質及學(xue)歷(li)層(ceng)次的(de)考慮(lv)，大(da)(da)都只要(yao)大(da)(da)專生和(he)本科生，不考慮(lv)中(zhong)專生或只進少量的(de)中(zhong)專生，高(gao)(gao)學(xue)歷(li)護(hu)理人(ren)(ren)才可以說是供(gong)不應求(qiu)，成(cheng)了眾單位搶著要(yao)的(de)"香(xiang)餑餑"。
三、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根(gen)據(ju)自己所學專(zhuan)業，圍繞這方面，本人特對未來十年作初(chu)步(bu)規劃如下：
主要完成內容：
（1）學(xue)歷、知識結構：提(ti)升自身學(xue)歷層(ceng)次(ci)，專(zhuan)業技能(neng)熟練。
（2）個人發展(zhan)、人際關系：在這一(yi)期間(jian)，認真踏實工作(zuo)，戒驕戒躁。工作(zuo)的同(tong)時和同(tong)事友好相處，和睦相處。
（3）生活習慣(guan)、興趣愛好：適當交(jiao)際(ji)的環(huan)境(jing)下，盡量(liang)形(xing)成比較(jiao)有規律的良(liang)好個人習慣(guan)，并參加健身(shen)運動，20xx年，熟悉了環(huan)境(jing)以(yi)后勤懇(ken)工作。爭取早日(ri)在崗位上有所建樹(shu)。
四、調整與評估
計劃(hua)固然好，但更重要的(de)，在于其具(ju)體(ti)實(shi)踐并取得成效(xiao)。任何目標，只說不做到頭來都會是一場(chang)空。
然而，現(xian)實(shi)是未知多變的(de)，定出的(de)目標計劃隨時都可能遭遇(yu)問題，要求有清醒的(de)頭腦(nao)。
五、成功標準
個人(ren)事務、職業生涯、家(jia)庭生活(huo)的協(xie)調(diao)發展。成為(wei)一名經驗(yan)豐富(fu)，病人(ren)滿意的護理(li)工作人(ren)員。
六、職業生涯規劃實施方案實施存在的障礙：
七、解決方法
1.教育培訓方(fang)法
（1）充分利用碩士(shi)研究生(sheng)畢(bi)業前在校學習的(de)時間(jian)，為自(zi)己補充所需(xu)的(de)知識和技(ji)能。
（2）充分利用臨(lin)床(chuang)實習階段的時間(jian)多(duo)做，多(duo)看，多(duo)問，多(duo)聽，多(duo)學。
（3）積極(ji)參加(jia)各種有(you)意義的社(she)會實(shi)踐(jian)活動。
2.討論(lun)交流方法(fa)
（1）在校期間(jian)多和老(lao)師、同學討論交(jiao)流，畢業后選擇和其(qi)中某些人(ren)經常(chang)進行交(jiao)流。
（2）在工(gong)作中積極(ji)與直接上(shang)司溝通(tong)、加深了解(jie)；利用校友(you)眾(zhong)多的優勢。
3.實踐鍛(duan)煉方(fang)法
規劃是對未來的計劃，但計劃總有(you)變(bian)化(hua)，要因(yin)時而(er)(er)異，隨周圍一(yi)切的變(bian)化(hua)而(er)(er)變(bian)化(hua)；但總不變(bian)的是積(ji)極向(xiang)前。每(mei)(mei)個人心(xin)中(zhong)都有(you)一(yi)座山(shan)峰，雕刻著理想、信念、追(zhui)求、抱負；每(mei)(mei)個人心(xin)中(zhong)都有(you)一(yi)片森林，承載著收獲、芬(fen)芳(fang)、失意、磨礪。一(yi)個人，若(ruo)要獲得(de)成功，必(bi)須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮(fen)斗。
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