物流專業(ye)職業(ye)生(sheng)涯規劃
日子在彈指一(yi)揮間就毫無聲(sheng)息的流逝，我們(men)又將迎來全新的工作和生活，趁現在好(hao)好(hao)地(di)寫一(yi)份職(zhi)業規(gui)(gui)劃(hua)吧(ba)。那么你知道職(zhi)業規(gui)(gui)劃(hua)是用什么方法嗎？以(yi)下是小編幫大家整(zheng)理(li)的物流專業職(zhi)業生涯規(gui)(gui)劃(hua)，僅供參考，大家一(yi)起來看(kan)看(kan)吧(ba)。
物流專業職業生涯規劃1
在(zai)今天(tian)這個人才競(jing)爭的(de)(de)(de)時代，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規劃(hua)開始(shi)成(cheng)(cheng)為在(zai)人爭奪戰(zhan)中的(de)(de)(de)另一重要利器。每(mei)個人而言，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)命(ming)(ming)是(shi)有(you)限的(de)(de)(de)，如果不進行有(you)效的(de)(de)(de)規劃(hua)，勢必會造(zao)成(cheng)(cheng)生(sheng)命(ming)(ming)和時間的(de)(de)(de)浪費。作為當代大學(xue)生(sheng)，若是(shi)帶著(zhu)一臉茫然，踏入這個擁(yong)擠的(de)(de)(de)社(she)會怎能滿(man)足(zu)社(she)會的(de)(de)(de)需要，使自(zi)己占(zhan)有(you)一席之地？因此，我試著(zhu)為自(zi)己擬(ni)定一份職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)，將自(zi)己的(de)(de)(de)未來(lai)好好的(de)(de)(de)設計一下。有(you)了目標，才會有(you)動力。
一、自我分析
我(wo)(wo)是(shi)物流一(yi)(yi)(yi)班的一(yi)(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)生，性格外(wai)向、開朗、活潑，業余時(shi)間愛交友、聽音(yin)樂(le)、外(wai)出散步、聊天，還有(you)上網(wang)。喜歡看(kan)小(xiao)說、散文，尤其愛看(kan)雜志類的書籍，平時(shi)與人(ren)(ren)友好(hao)相處(chu)群眾基(ji)礎較好(hao)，親人(ren)(ren)、朋友、教師關(guan)愛，喜歡創(chuang)新，動(dong)手能力較強做事認真、投入，但缺(que)乏(fa)毅力、恒(heng)心(xin)，學(xue)(xue)習是(shi)“三天打漁，兩天曬(shai)網(wang)”，以(yi)致(zhi)(zhi)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)不能成為尖(jian)子生。但是(shi)我(wo)(wo)善(shan)于與人(ren)(ren)交往對(dui)人(ren)(ren)熱心(xin)，一(yi)(yi)(yi)致(zhi)(zhi)于上學(xue)(xue)以(yi)來一(yi)(yi)(yi)直(zhi)擔任班級班長一(yi)(yi)(yi)職幫助老師和同學(xue)(xue)解決一(yi)(yi)(yi)些問題。
二、自我認知的優勢、劣勢
自我優勢：對(dui)事物好奇感強，做事認真，有條(tiao)理，有計劃，有責任心
自我劣勢：有事對問題的考(kao)慮(lv)不太周到
三、職業前景分析
（一）市場需求
物流(liu)(liu)管(guan)理是現(xian)代企業(ye)(ye)管(guan)理的(de)(de)重要組成(cheng)部(bu)分，被視為“第三利(li)潤源泉(quan)”，也是繼信息(xi)產業(ye)(ye)之后又一具有廣泛行(xing)業(ye)(ye)滲(shen)透力的(de)(de)新興產業(ye)(ye)。我(wo)國加入WTO后，物流(liu)(liu)產業(ye)(ye)的(de)(de)發展將面臨前所未有的(de)(de)機遇和挑戰；目前，物流(liu)(liu)人(ren)才(cai)缺(que)口為20萬，高級人(ren)才(cai)最高年薪可(ke)達(da)100萬元，這對于(yu)想從(cong)事(shi)物流(liu)(liu)行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)來說不能不說是一個好消息(xi)！據統(tong)計(ji)，在(zai)上海從(cong)事(shi)物流(liu)(liu)業(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)員只(zhi)有不到10萬人(ren)，人(ren)才(cai)缺(que)口達(da)50萬，被列入12種(zhong)緊缺(que)人(ren)才(cai) 。
（二）就業政策
據(ju)相關(guan)資料介紹(shao)，物(wu)(wu)(wu)流專(zhuan)業(ye)的(de)畢業(ye)生(sheng)就業(ye)前景非常好(hao)，包括物(wu)(wu)(wu)流系(xi)統化專(zhuan)業(ye)管人才(cai)和物(wu)(wu)(wu)流企業(ye)經營管理(li)人才(cai)、電子(zi)商務物(wu)(wu)(wu)流人才(cai)和物(wu)(wu)(wu)流軟件開(kai)發(fa)設計人才(cai)、商務談判代(dai)表等。根據(ju)物(wu)(wu)(wu)流業(ye)發(fa)展需要，物(wu)(wu)(wu)流人才(cai)在大中城市(shi)就業(ye)較好(hao)，學生(sheng)畢業(ye)后能在多種流通領域和公共事(shi)業(ye)單(dan)位從(cong)事(shi)策劃(hua)、管理(li)、設計和服務業(ye)務。
四、初步目標
根(gen)據自己興趣和所學專(zhuan)業，在(zai)大學期間，應(ying)該學會向知識和實物方向發展。所以制(zhi)定初步目標如下：
大一(yi)年度學業：充(chong)分利用(yong)校園環境及優勢條(tiao)件，認真學好專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識(shi)，培(pei)養學習，工作，生活能力，全面提(ti)高個人綜合素質，不(bu)斷學習物流方(fang)面知(zhi)(zhi)識(shi)，并通(tong)過(guo)考試。
大二年度學業：努力提高英語(yu)口語(yu)水平(ping)，特(te)別(bie)是商務(wu)英語(yu)。 大三年度學業：開始(shi)接(jie)觸社會，熟悉(xi)工作(zuo)環(huan)境，積(ji)累人際關系，做好職業生涯的基礎工作(zuo) 。
五、未來人生職業規劃
1.20xx—20xx：在物流基(ji)礎崗位工(gong)作(zuo)，積累工(gong)作(zuo)經驗。在工(gong)作(zuo)期間(jian)，充分利(li)用空閑時間(jian)為自(zi)己補(bu)充所需要的知識和(he)技能。
2.20xx—20xx：在原(yuan)來企(qi)業坐上(shang)一名中層管(guan)理(li)者，成功管(guan)理(li)自(zi)己的.下屬，加強與上(shang)級的溝通(tong)，充分利(li)用自(zi)己工作條件(jian)擴(kuo)大社交(jiao)圈，重視和每個(ge)人(ren)的交(jiao)往。
3.20xx—20xx：爭取(qu)到(dao)一家外資物流公司，學(xue)習更先(xian)進(jin)的管理(li)(li)理(li)(li)念，豐富管理(li)(li)知識，爭取(qu)當上一名外資企(qi)業(ye)中級物理(li)(li)經(jing)理(li)(li)。
六、職業規劃的評估和反饋
我覺得只要我在大學(xue)里堅持正確的(de)(de)(de)目標，學(xue)習(xi)好各(ge)種(zhong)知識，掌(zhang)握好各(ge)種(zhong)技(ji)術，上述(shu)人(ren)生職業(ye)規劃可行的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)是很大的(de)(de)(de)。 如果畢業(ye)后找不(bu)(bu)到(dao)物(wu)流方面的(de)(de)(de)工作，到(dao)時候我會(hui)根據市(shi)場的(de)(de)(de)工序(xu)的(de)(de)(de)情(qing)況而再(zai)次決定適合我的(de)(de)(de)工作。不(bu)(bu)管周圍環境及自己(ji)人(ren)生某(mou)一階段出現何(he)種(zhong)的(de)(de)(de)變化，都應善于發現其中(zhong)的(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)機(ji)遇并駕馭(yu)這(zhe)些機(ji)遇。
物流專業職業生涯規劃2
作為一名經濟貿易(yi)系(xi)物流管理(li)專業的(de)(de)當代大(da)學生(sheng)，在機遇與挑戰粉(fen)墨登(deng)場的(de)(de)未(wei)來(lai)社會中(zhong)，我又該扮演哪(na)(na)角色呢？水無點滴量的(de)(de)積(ji)累(lei)，難成(cheng)大(da)江(jiang)河(he)。人(ren)無點滴量的(de)(de)積(ji)累(lei)，難成(cheng)大(da)氣候。沒(mei)(mei)有(you)兢(jing)兢(jing)業業的(de)(de)辛(xin)苦付出，哪(na)(na)來(lai)甘甜歡暢的(de)(de)成(cheng)功的(de)(de)喜悅(yue)？沒(mei)(mei)有(you)勤勤懇懇的(de)(de)刻(ke)苦鉆研(yan)，哪(na)(na)里來(lai)震撼人(ren)心的(de)(de)累(lei)累(lei)碩果。
一、只有付出，才能有收獲
一(yi)(yi)(yi)(yi)位智者這(zhe)樣說過：一(yi)(yi)(yi)(yi)個不(bu)(bu)能(neng)靠自己的(de)(de)能(neng)力(li)改變(bian)命(ming)運的(de)(de)人，是(shi)不(bu)(bu)幸的(de)(de)，也(ye)是(shi)可憐的(de)(de)，因為(wei)這(zhe)些人沒有(you)把命(ming)運掌(zhang)握在(zai)自己的(de)(de)手(shou)中，反而(er)成為(wei)命(ming)運的(de)(de)奴隸。而(er)人的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)生中究竟有(you)多少個春秋，有(you)多少事是(shi)值得回憶和紀念(nian)的(de)(de)。生命(ming)就像一(yi)(yi)(yi)(yi)張(zhang)白紙，等(deng)待著我們去描(miao)繪(hui)，去譜寫。而(er)如今，身為(wei)大(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)我們，在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)天(tian)消磨時光的(de)(de)日子(zi)里，不(bu)(bu)如抓緊時間(jian)多學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)些知識來充實自己。人的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)時光一(yi)(yi)(yi)(yi)生中也(ye)許(xu)就一(yi)(yi)(yi)(yi)次，不(bu)(bu)把握好，將(jiang)來自己一(yi)(yi)(yi)(yi)定回追悔莫及。于是(shi)，再經過一(yi)(yi)(yi)(yi)番(fan)深思(si)熟慮之(zhi)后，我決定把自己的(de)(de)未(wei)來設(she)計一(yi)(yi)(yi)(yi)下。有(you)了目標，才有(you)動力(li)。
二、認識自己
1、自己興趣愛好大(da)盤(pan)點
業余愛(ai)(ai)好：打籃球、散步、聽(ting)音(yin)樂、上網。 喜歡(huan)的(de)歌(ge)曲：好聽(ting)的(de)都愛(ai)(ai)聽(ting)。
心中偶像：自己
2、自己的優(you)點盤點：做事(shi)認真踏實(shi)，責任(ren)心(xin)強，鍥而不舍，愛沉默思考，敢(gan)于有冒險精神(shen)。
3、自己缺點(dian)盤(pan)點(dian)：情緒(xu)波(bo)動(dong)較大，有計劃，但實施(shi)情況不(bu)好，常常打亂。
4、生活中成功(gong)經驗(yan)的(de)盤點：暑假(jia)進行(xing)推(tui)銷工(gong)作。學習工(gong)作中好朋友的(de)悉(xi)心支持(chi)是我的(de)財富。
5、生活(huo)中(zhong)失敗(bai)的教訓：高考失利打(da)擊較(jiao)大。 6、解(jie)決自我盤(pan)點中(zhong)的劣勢和(he)缺點
充(chong)分利(li)用一直關心支持我的龐大的親友團(tuan)的優勢(shi)，真(zhen)心向同學、老師(shi)、朋友請教，及(ji)時指(zhi)出自(zi)身存在的各種不足并(bing)制定出相應計劃加(jia)以針對改正。積極爭取條件，參加(jia)兼(jian)職工作，以解決獨立(li)生活問題并(bing)增強自(zi)身的社會(hui)工作閱(yue)歷，為以后創(chuang)造更多的精神財富和(he)物質財富打下堅實基礎。
三、物流的發展趨勢
提(ti)(ti)升物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)業的(de)(de)(de)整(zheng)體競爭力(li)，很多物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)企業都(dou)(dou)在積極引進和(he)采用信(xin)(xin)息(xi)(xi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)平臺，對物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)師(shi)的(de)(de)(de)需(xu)求也相應增加。鑒于物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)培訓多是從知識普及(ji)方(fang)面出發從而幫助(zhu)學(xue)員(yuan)進入物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)業，而物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)師(shi)是從解決實際物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)問題出發，提(ti)(ti)高學(xue)員(yuan)解決現(xian)代(dai)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)業實際問題的(de)(de)(de)能力(li)，因而前景更(geng)為(wei)(wei)(wei)廣闊(kuo)。 在目前的(de)(de)(de)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)市(shi)場(chang)(chang)，這種既懂(dong)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)業務操作和(he)管(guan)理(li)(li)(li)(li)又懂(dong)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術的(de)(de)(de)復合人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)非常(chang)少，物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)將成(cheng)為(wei)(wei)(wei)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)業內緊俏人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，無論(lun)是業務操作人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)還是一(yi)般管(guan)理(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)或高層管(guan)理(li)(li)(li)(li)者，都(dou)(dou)必須掌握物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術這一(yi)項物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)核(he)心技能。物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)師(shi)將在物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)業中發揮越(yue)來越(yue)大的(de)(de)(de)作用。物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)作為(wei)(wei)(wei)市(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)基礎，在今(jin)后十年甚至(zhi)更(geng)長的(de)(de)(de)時間(jian)都(dou)(dou)會快速(su)發展(zhan)，對物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)需(xu)要也會很大。因此(ci)我(wo)做一(yi)名物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)員(yuan)，今(jin)后的(de)(de)(de)職業發展(zhan)空(kong)間(jian)必定非常(chang)廣闊(kuo)。
四、物流專業職業規劃
WTO使中國(guo)的(de)大門逐步打(da)開，中國(guo)物(wu)(wu)流(liu)產(chan)業(ye)(ye)面臨(lin)著巨大挑戰，但是(shi)又同樣(yang)面臨(lin)著良好的(de)契機。如何發(fa)展有中國(guo)特色(se)民族物(wu)(wu)流(liu)產(chan)業(ye)(ye)。最缺(que)乏(fa)的(de)是(shi)世界先(xian)進(jin)的(de)物(wu)(wu)流(liu)運營及管(guan)理(li)經驗(yan)，最適應中國(guo)國(guo)情的(de)物(wu)(wu)流(liu)發(fa)展模式，以及專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)物(wu)(wu)流(liu)行業(ye)(ye)人才。所以，學(xue)習(xi)先(xian)進(jin)的(de)經驗(yan)，分析(xi)國(guo)內(nei)物(wu)(wu)流(liu)業(ye)(ye)現狀(zhuang)，培養專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)物(wu)(wu)流(liu)行業(ye)(ye)人才，成為我國(guo)物(wu)(wu)流(liu)業(ye)(ye)發(fa)展的(de)'當務之急。
五、建立初步目標
確(que)立(li)目(mu)(mu)標(biao)是(shi)制(zhi)定(ding)職業(ye)生涯規劃的關鍵，通常目(mu)(mu)標(biao)有(you)短(duan)期(qi)目(mu)(mu)標(biao)、中期(qi)目(mu)(mu)標(biao)、長(chang)期(qi)目(mu)(mu)標(biao)和人(ren)生目(mu)(mu)標(biao)之分。長(chang)遠(yuan)目(mu)(mu)標(biao)需要(yao)個人(ren)經過長(chang)期(qi)艱苦努力、不(bu)懈奮斗才有(you)可能(neng)實(shi)現(xian)，確(que)立(li)長(chang)遠(yuan)目(mu)(mu)標(biao)時要(yao)立(li)足現(xian)實(shi)、慎重選(xuan)擇、全面考慮，使(shi)之既有(you)現(xian)實(shi)性又有(you)前瞻(zhan)性。短(duan)期(qi)目(mu)(mu)標(biao)更(geng)具體，對人(ren)的影響也更(geng)直(zhi)接，也是(shi)長(chang)遠(yuan)目(mu)(mu)標(biao)的組成部分。 根(gen)據自(zi)己(ji)的興(xing)趣和所(suo)學(xue)專業(ye)，在(zai)校園期(qi)間，應(ying)該向國際(ji)貿(mao)易知(zhi)識和實(shi)務方面發展(zhan)。所(suo)以本人(ren)制(zhi)訂如下：
第一年(nian)度學業：充(chong)分利(li)用校園環(huan)境及條件優勢，認真(zhen)學好專(zhuan)業知識，培養學習，工作，生(sheng)活能力，全面提高個人綜(zong)合素質，參(can)加物(wu)流(liu)師(shi)資(zi)格認證，不(bu)斷深入研究物(wu)流(liu)方面知識和實(shi)務，并考(kao)試(shi)。 第二年(nian)度學業：努力提高英(ying)語口語水平，特別(bie)是商務英(ying)語，爭取(qu)通過英(ying)語二級考(kao)試(shi)。積極參(can)訓考(kao)取(qu)與(yu)物(wu)流(liu)有關可從事的(de)工作資(zi)格證書。
第三年度學業：開始接觸社會，熟悉工(gong)作(zuo)環(huan)境，積累(lei)人際(ji)關系，主要做好職業生涯的基(ji)礎工(gong)作(zuo)，加(jia)強溝通，虛心求教。初(chu)步找到(dao)適(shi)合自身發(fa)展(zhan)的工(gong)作(zuo)環(huan)境、崗位。
六、職業生涯規劃的指南
第一步：客觀認識自我、準確職業定位
職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃是一個動態過程，其最基礎的(de)(de)工作首先是要知己，即(ji)要客觀全面認(ren)清自(zi)(zi)(zi)(zi)我，充分了解(jie)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)興趣、能力(li)結構、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)價值(zhi)觀、行為風格、自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)優(you)勢與劣勢等(deng)，人才(cai)(cai)素(su)質(zhi)測評是全面、科學(xue)地認(ren)識自(zi)(zi)(zi)(zi)我的(de)(de)有效(xiao)手(shou)段和工具。只(zhi)有正確(que)(que)的(de)(de)認(ren)識自(zi)(zi)(zi)(zi)己，才(cai)(cai)能進(jin)行準(zhun)確(que)(que)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)定位(wei)并(bing)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)目(mu)標(biao)做(zuo)出(chu)(chu)正確(que)(que)的(de)(de)選擇，才(cai)(cai)能選定適合自(zi)(zi)(zi)(zi)己發展(zhan)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯路線，才(cai)(cai)能對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯目(mu)標(biao)做(zuo)出(chu)(chu)選擇。
在客(ke)觀認識自我方(fang)面，我們至少需要了解以下五個方(fang)面：
1、喜歡干什么(me)——職業興(xing)趣；
2、能夠干什么(me)——職業技能；
3、適合干什么——個人特質；
4、最看重什么——職(zhi)業價值觀；
5、人、崗是否匹配(pei)——勝任力特征。
正確自(zi)我(wo)認識(shi)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)受到各(ge)界的(de)(de)關注，哈佛大學(xue)的(de)(de)入學(xue)申請要求必(bi)須剖析自(zi)己的(de)(de)優缺點，列(lie)舉個人興趣愛(ai)好，還要列(lie)出三項(xiang)成就并作說明(ming)，從(cong)中可(ke)見(jian)一斑。
第(di)二步：評估職業(ye)機會、知己知彼(bi)
每(mei)一個(ge)人都處在一定的(de)(de)(de)社(she)會(hui)環(huan)境(jing)之中，離開(kai)了(le)這個(ge)環(huan)境(jing)，便(bian)無法(fa)生(sheng)存與(yu)成長。只有(you)對(dui)這些環(huan)境(jing)因素(su)充(chong)分了(le)解(jie)，才能做到(dao)在復雜的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)中避害趨利，使你的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)具有(you)實際意(yi)義。 除了(le)要正(zheng)確客(ke)觀地(di)(di)認識自(zi)我，還必須更多地(di)(di)了(le)解(jie)各(ge)種職(zhi)業(ye)(ye)機(ji)會(hui)，尤其(qi)是一些熱(re)門(men)行(xing)業(ye)(ye)、熱(re)門(men)職(zhi)位(wei)對(dui)人才素(su)質與(yu)能力的(de)(de)(de)要求。深入地(di)(di)了(le)解(jie)這些行(xing)業(ye)(ye)與(yu)職(zhi)位(wei)的(de)(de)(de)需求狀況，結合自(zi)身特點評估外部事業(ye)(ye)機(ji)會(hui)，才能選擇可(ke)以終生(sheng)從事的(de)(de)(de)理(li)想職(zhi)業(ye)(ye)。
對(dui)職業機會的(de)評估(gu)需要理性評估(gu)，真正(zheng)做(zuo)到知(zhi)己知(zhi)彼，切(qie)忌想當然，對(dui)不熟悉的(de)行(xing)業和(he)職位(wei)不切(qie)實際的(de)向往(wang)，結果是費(fei)了九牛二(er)虎之力進入城中，一入圍城馬上受到現實沖擊（realityshock），迫不急(ji)待又要出城，兜(dou)兜(dou)轉轉之間，年已蹉跎，空自消磨。
第(di)三步：擇(ze)(ze)優(you)選(xuan)擇(ze)(ze)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標(biao)(biao)和路徑(jing)(jing)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯規劃的(de)核心是(shi)制(zhi)定(ding)自己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標(biao)(biao)和選(xuan)擇(ze)(ze)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展路徑(jing)(jing)，通(tong)過前面兩個步驟，對(dui)自己的(de)優(you)勢(shi)劣勢(shi)有了(le)清晰(xi)的(de)判斷，對(dui)外部環(huan)境和各行各業(ye)(ye)(ye)的(de)發展趨勢(shi)和人才素質要(yao)求(qiu)有了(le)客觀(guan)的(de)了(le)解，在此基(ji)礎上制(zhi)定(ding)出(chu)與符(fu)合實際的(de)短(duan)期目標(biao)(biao)、中期目標(biao)(biao)與長(chang)期目標(biao)(biao)。
職(zhi)業(ye)目標的(de)選(xuan)擇正確與否，直接關系到人(ren)生事(shi)業(ye)的(de)成(cheng)功與失敗。據統計，在選(xuan)錯(cuo)職(zhi)業(ye)目標的(de)人(ren)當中(zhong)，超過80%的(de)人(ren)在事(shi)業(ye)上(shang)是(shi)失敗者。正如人(ren)們所說(shuo)的(de)“女怕嫁錯(cuo)郎，男怕選(xuan)錯(cuo)行(xing)”。由此可見，職(zhi)業(ye)目標選(xuan)擇對(dui)人(ren)生事(shi)業(ye)發展是(shi)何等重(zhong)要。
職業目標(biao)確定后，向(xiang)哪一(yi)條路線發展(zhan)，此時要做(zuo)出(chu)選擇。是(shi)向(xiang)行政(zheng)管理路線發展(zhan)，還是(shi)向(xiang)專業技(ji)術(shu)路線發展(zhan)；是(shi)先(xian)走技(ji)術(shu)路線，再轉向(xiang)行政(zheng)主管路線；在具體的(de)(de)崗位方面也需要作出(chu)選擇，行政(zheng)管理？市場營銷？技(ji)術(shu)研發？服務支持？由于發展(zhan)路線不(bu)同(tong)，對職業發展(zhan)的(de)(de)要求也不(bu)相同(tong)。因此，在職業生(sheng)涯規(gui)劃中，必須做(zuo)出(chu)最適合(he)自己(ji)的(de)(de)抉擇，以(yi)便使自己(ji)的(de)(de)學習(xi)、工作以(yi)及各種行動(dong)措施沿著你的(de)(de)職業生(sheng)涯路線或預(yu)定的(de)(de)方向(xiang)前進。 第四步：終生(sheng)學習(xi)、高效行動(dong)
在(zai)確定(ding)了(le)職業(ye)生涯(ya)目(mu)(mu)標(biao)后(hou)，行動(dong)便成(cheng)了(le)關鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環節(jie)。沒(mei)有達成(cheng)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)，目(mu)(mu)標(biao)就難以實(shi)現，也(ye)就談(tan)不上事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功。這里所指的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)，是(shi)(shi)指落實(shi)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體措(cuo)施(shi)，主(zhu)要(yao)包括工(gong)作、訓(xun)練、教育、輪崗等(deng)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)措(cuo)施(shi)。例如，為達成(cheng)職業(ye)目(mu)(mu)標(biao)，在(zai)工(gong)作方面(mian)，你計劃采取(qu)什么措(cuo)施(shi)，提(ti)(ti)高你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作效率(lv)？在(zai)業(ye)務(wu)素質(zhi)方面(mian)，你計劃學(xue)習哪些知識(shi)，掌(zhang)握哪些技能，提(ti)(ti)高你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)能力？在(zai)潛(qian)能開發方面(mian)，采取(qu)什么措(cuo)施(shi)開發你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能等(deng)等(deng)，都要(yao)有具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃與明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)措(cuo)施(shi)。并且這些計劃要(yao)特別具(ju)體，以便于(yu)定(ding)時(shi)檢查。 彼得＂圣吉在(zai)第五項修煉中說(shuo)，企業(ye)未來(lai)持(chi)久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)(zheng)優勢是(shi)(shi)比競爭(zheng)(zheng)對手學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)快(kuai)和更(geng)(geng)好，個人(ren)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)樣。我(wo)們現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代是(shi)(shi)終生學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，要(yao)取(qu)得事(shi)業(ye)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功，重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)不斷更(geng)(geng)新知識(shi)、提(ti)(ti)升能力，才能保持(chi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)競爭(zheng)(zheng)力，逐(zhu)步達到自(zi)己設(she)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)目(mu)(mu)標(biao)。
物流專業職業生涯規劃3
一、前言
一個人(ren)如(ru)果(guo)沒(mei)有了規劃(hua)，那么就會像(xiang)船(chuan)沒(mei)有了帆(fan)一樣(yang)而(er)失(shi)去方向，職(zhi)業生涯與發展規劃(hua)就像(xiang)黑(hei)暗中的明燈，為我(wo)們照亮(liang)了前進的方向!
二、自我分析
1、自我興趣盤(pan)點(dian)：讀一些名著、聽音(yin)樂、上網(看(kan)一些經典影片)、喜歡玩羽毛球、籃球等(deng)。
2、自我優勢盤(pan)點：積極進取(qu)、能有(you)一(yi)個(ge)良(liang)好(hao)(hao)的心態、腳踏實地、持之以恒、能認真細(xi)心、有(you)條理有(you)計劃做好(hao)(hao)每一(yi)件(jian)事(shi)、動手(shou)能力較強、有(you)責(ze)任心。
3、自我劣勢盤點：有時(shi)候過(guo)于(yu)固(gu)執、人生閱(yue)歷(li)還(huan)不是很豐富、雖然能(neng)全面去看待一件事情、但系統分析問題的能(neng)力還(huan)不夠。
4、自我劣(lie)勢克服：把(ba)握好機會，積極參加(jia)社會實踐，增加(jia)參加(jia)社會實踐的次(ci)數，從而增加(jia)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)閱歷(li)。處理問(wen)題時一分(fen)為二(er)而不是片面(mian)地去對待(dai)，努力完(wan)善對問(wen)題的系統(tong)分(fen)析能(neng)(neng)力。充分(fen)利用(yong)校園現有資源(yuan)與環境，博覽群書(shu)，認真學好專業知識(shi)，培(pei)養學習、工作、生(sheng)(sheng)活能(neng)(neng)力，從而全(quan)面(mian)提高個人(ren)(ren)綜合素質。
三、職業分析
專業介紹：
1、物(wu)流概念：所(suo)謂(wei)物(wu)流，即物(wu)質資(zi)料(liao)從供給者(zhe)到(dao)需求(qiu)者(zhe)的(de)(de)實(shi)體運(yun)動過程。它是運(yun)輸、儲存、流通加(jia)工(gong)等環節的(de)(de)有(you)機(ji)結合。
2、物(wu)流管(guan)理(li)專業課(ke)程設置范(fan)圍：包括(kuo)經濟、會計、貿(mao)易(yi)、管(guan)理(li)、法律、信息資源管(guan)理(li)、計算機等(deng)方(fang)面(mian)的(de)基本理(li)論(lun)和專業知(zhi)識。
3、物(wu)流(liu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)專業核心課程：物(wu)流(liu)企業管(guan)理(li)(li)(li)(li)、供應鏈管(guan)理(li)(li)(li)(li)、采(cai)購與供應管(guan)理(li)(li)(li)(li)、運輸管(guan)理(li)(li)(li)(li)、倉儲管(guan)理(li)(li)(li)(li)、物(wu)流(liu)案例分析(xi)等。
4、物流管理專業(ye)學生應有的知識(shi)和能力：
1、 知識結構
(1)掌握理(li)解物流管理(li)專業所設課程
(2)掌握物流管(guan)理(li)的基本理(li)論(lun)知識了解物流管(guan)理(li)發展最新(xin)動態(tai)
2、 能(neng)力素質結構
(1)具備(bei)物流(liu)管理的(de)應用程序(xu)操作能力
(2)具備物流信息組織、分(fen)析研(yan)究、傳播(bo)與開發利用(yong)基本能(neng)力
(3)能(neng)進行物(wu)流(liu)系(xi)統分析、設計和規劃，具有物(wu)流(liu)管(guan)理(li)的基本能(neng)力。
環境介紹：
1、家庭環(huan)境(jing)：所在家庭是一個很普(pu)通(tong)的家庭，同(tong)時家人(ren)、親戚朋友(you)對自己(ji)寄予厚望(wang)，親戚朋友(you)基本上是普(pu)通(tong)民(min)眾(zhong)，沒有特別(bie)的關系(xi)背景(jing)，因此需要靠(kao)自己(ji)闖出未來，興旺家族 。
2、學(xue)校環(huan)境(jing)：所在學(xue)校是一個民(min)辦的本科院校，但(dan)事在人為、天道酬(chou)勤(qin)，同時所學(xue)專業很有前景(職業環(huan)境(jing)中(zhong)有詳(xiang)細(xi)介紹)。
3、社會(hui)環境：現在就業形勢(shi)嚴峻(jun)，找到(dao)一份(fen)令(ling)自己(ji)滿(man)意的好(hao)工作很(hen)難，因(yin)此(ci)應(ying)在大學中好(hao)好(hao)利用時間(jian)，不能虛度光(guang)陰(yin)，應(ying)充分利用時間(jian)提高自己(ji)各(ge)方面的素質，為自己(ji)的就業打好(hao)基礎，做好(hao)準備。
4、職業(ye)(ye)(ye)環境：隨(sui)著我(wo)國(guo)社會主義(yi)市(shi)場經(jing)濟(ji)(ji)體(ti)系建立(li)、 世(shi)界經(jing)濟(ji)(ji)一體(ti)化進程的(de)(de)加快(kuai)和(he)科學技術的(de)(de)飛速發展，物(wu)(wu)(wu)流(liu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)作(zuo)為國(guo)民(min)經(jing)濟(ji)(ji)中(zhong)的(de)(de)一個新興(xing)的(de)(de)產(chan)業(ye)(ye)(ye)部門，將(jiang)成為本世(shi)紀重(zhong)要產(chan)業(ye)(ye)(ye)和(he)國(guo)民(min)經(jing)濟(ji)(ji)新的(de)(de)`增長點。目前，從中(zhong)央到地方(fang)以(yi)及許(xu)多市(shi)場意識敏銳的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，已把物(wu)(wu)(wu)流(liu)作(zuo)為提(ti)(ti)高(gao)市(shi)場競(jing)爭(zheng)力(li)和(he)提(ti)(ti)升企(qi)業(ye)(ye)(ye)核(he)心競(jing)爭(zheng)力(li)的(de)(de)重(zhong)要手段(duan)，把現(xian)代(dai)(dai)物(wu)(wu)(wu)流(liu)理(li)念、先進的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)流(liu)技術和(he)現(xian)代(dai)(dai)物(wu)(wu)(wu)流(liu)模式引(yin)入國(guo)家、地方(fang)經(jing)濟(ji)(ji)建設和(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)營管理(li)之(zhi)中(zhong)。但是我(wo)國(guo)的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)流(liu)教育仍十分滯后，造成了(le)現(xian)代(dai)(dai)物(wu)(wu)(wu)流(liu)綜合性人(ren)才、企(qi)業(ye)(ye)(ye)尤其(qi)是流(liu)通企(qi)業(ye)(ye)(ye)改造傳統(tong)物(wu)(wu)(wu)流(liu)與加強(qiang)物(wu)(wu)(wu)流(liu)管理(li)、城市(shi)規(gui)劃物(wu)(wu)(wu)流(liu)系統(tong)運籌、第三(san)方(fang)物(wu)(wu)(wu)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)運作(zuo)技術操(cao)作(zuo)等(deng)現(xian)代(dai)(dai)物(wu)(wu)(wu)流(liu)人(ren)才嚴(yan)重(zhong)匱乏，阻礙了(le)經(jing)濟(ji)(ji)的(de)(de)發展和(he)經(jing)濟(ji)(ji)效益的(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)。因此需要學好(hao)專業(ye)(ye)(ye)知識，提(ti)(ti)高(gao)綜合素質，才能(neng)把握住機遇，創造自(zi)己美好(hao)人(ren)生。
四、職業定位
可(ke)供職業(ye)(ye)選(xuan)擇：作(zuo)為(wei)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)管(guan)理(li)專業(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)生可(ke)在物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)企業(ye)(ye)、貨(huo)運(yun)(yun)公(gong)司、商(shang)貿企業(ye)(ye)、工(gong)商(shang)企業(ye)(ye)各級經濟管(guan)理(li)部門、和與物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)相(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)鐵路、航(hang)空(kong)、港口等從事物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)工(gong)作(zuo)，一(yi)般企業(ye)(ye)里的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)崗位有倉庫(ku)(收發貨(huo)、保(bao)管(guan))、計劃、采購(gou)、運(yun)(yun)輸管(guan)理(li)、進出口關(guan)(guan)務(wu)、物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)企業(ye)(ye)里崗位主要(yao)是操(cao)作(zuo)、銷售(shou)、客服，物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)企業(ye)(ye)類型：有做(zuo)(zuo)運(yun)(yun)輸的(de)(de)、有做(zuo)(zuo)報關(guan)(guan)的(de)(de)、有做(zuo)(zuo)貨(huo)代的(de)(de)、有做(zuo)(zuo)倉庫(ku)的(de)(de)、有做(zuo)(zuo)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)咨詢策劃的(de)(de)、有做(zuo)(zuo)把上(shang)面幾種服務(wu)集成物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)服務(wu)的(de)(de)。 自我職業(ye)(ye)定位：
我更傾向于(yu)從商而(er)不是(shi)從從政，因(yin)此(ci)(ci)會(hui)選擇在物(wu)流(liu)企(qi)(qi)業或工(gong)商企(qi)(qi)業、商貿(mao)企(qi)(qi)業中(zhong)工(gong)作，而(er)在企(qi)(qi)業物(wu)流(liu)各個環(huan)節(jie)中(zhong)都是(shi)圍繞著成本(ben)(ben)與服務(wu)而(er)展開(kai)的(de)，可見成本(ben)(ben)與服務(wu)在物(wu)流(liu)中(zhong)有舉足輕重的(de)地位(wei)，因(yin)此(ci)(ci)我又(you)更傾向于(yu)企(qi)(qi)業物(wu)流(liu)中(zhong)成本(ben)(ben)與服務(wu)的(de)崗位(wei)(如物(wu)流(liu)企(qi)(qi)業財會(hui)部門(men)、銷(xiao)售部門(men))。
五、計劃實施
1、短期目(mu)標：在大二、大三學好各(ge)門專業課(ke)程及相關(guan)重要課(ke)程，通過物(wu)流師考試。
2、中期(qi)目標：在(zai)大三開始接(jie)觸社會，平(ping)時(shi)找上一(yi)份兼職，假(jia)期(qi)能在(zai)一(yi)個物流企業(ye)進行實習，為做好(hao)職業(ye)生涯的(de)基礎工(gong)(gong)作(zuo)，熟悉工(gong)(gong)作(zuo)環境，積累人際(ji)關系，加強溝通，虛心求教、學(xue)習，初(chu)步找到適合自身(shen)發展的(de)工(gong)(gong)作(zuo)環境、崗位。
3、長期目標：
20xx-20xx年：在物(wu)流企業基礎崗位(wei)工作(zuo)，積累工作(zuo)經(jing)驗。在工作(zuo)期間，充分(fen)利用好時間擴展、補充所需的(de)知識(shi)和技(ji)能(neng)。
20xx-20xx年：在原來企業(ye)做上(shang)一名中層(ceng)管理者，成功(gong)管理自(zi)己的下屬，加強與上(shang)級的溝通，充分利用自(zi)己的工作條件擴大社交(jiao)圈，重(zhong)視同(tong)學交(jiao)際，重(zhong)視和每個人(ren)的交(jiao)往。
20xx年以后：到一家(jia)外資(zi)物流(liu)(liu)公司(si)，學習(xi)跨國企業先進的(de)管(guan)理(li)理(li)念，豐富(fu)的(de)管(guan)理(li)經驗和先進的(de)科學技術(shu)，爭取(qu)當上一名外資(zi)企業中級物流(liu)(liu)經理(li)。
六、評估調整
規劃評估：
目標是(shi)否(fou)被實現了，應(ying)進行(xing)評(ping)估(gu)(gu)(gu)，進行(xing)總(zong)結。一般情況下，我將(jiang)會(hui)每(mei)年做一次評(ping)估(gu)(gu)(gu)規劃，當出現特殊(shu)情況時，我會(hui)隨時評(ping)估(gu)(gu)(gu)并進行(xing)相應(ying)的(de)調(diao)整(zheng)，對自己的(de)努(nu)力(li)程度及目標是(shi)否(fou)可實現進行(xing)評(ping)估(gu)(gu)(gu)，以使(shi)自己更(geng)能適應(ying)社會(hui)發展的(de)需要。 規劃調(diao)整(zheng)：
只要自(zi)己不(bu)斷努力，持(chi)之于恒，堅持(chi)不(bu)懈，心(xin)中緊記自(zi)己的(de)理想，那么那些目標將離(li)我們越(yue)來(lai)越(yue)近。在這個信息、經濟高速(su)發展的(de)時代沒(mei)有什(shen)么是(shi)一成(cheng)不(bu)變(bian)的(de)。
七、結束語
計劃的制定是一個重要(yao)方面，但更重要(yao)的是能(neng)(neng)腳(jiao)(jiao)踏實地去做(zuo)好每一件事情，一步(bu)一個腳(jiao)(jiao)印(yin)，并能(neng)(neng)持(chi)之于(yu)恒(heng)，那么任何坎坷(ke)曲折(zhe)都(dou)不能(neng)(neng)阻擋(dang)我們(men)前進(jin)的步(bu)伐，這樣才能(neng)(neng)揚起自信的風帆將(jiang)理(li)想(xiang)之船駛向目標(biao)的彼岸!
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