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護理專業的職業規劃書

時間：2022-11-30 11:40:14 職業規劃我要投稿

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護理專(zhuan)業的職業規(gui)劃書9篇

　　時間象(xiang)奔(ben)騰(teng)澎(peng)湃的(de)(de)急湍，它一(yi)去無返，毫不(bu)流連，你是(shi)否有(you)一(yi)個清晰(xi)而精準的(de)(de)職業方向了呢(ni)(ni)？趁現在為自(zi)己做一(yi)個詳細(xi)的(de)(de)職業規劃(hua)(hua)吧。我們該怎(zen)么去寫職業規劃(hua)(hua)呢(ni)(ni)？以下是(shi)小編(bian)收集整理的(de)(de)護(hu)理專業的(de)(de)職業規劃(hua)(hua)書(shu)，希望對大(da)家有(you)所幫助。

護理專業的職業規劃書9篇

護理專業的職業規劃書1

　　前言

　　在今天這個人(ren)才(cai)競爭(zheng)的(de)(de)時代，職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)開始成為(wei)在人(ren)爭(zheng)奪戰中(zhong)的(de)(de)另(ling)一(yi)重要利器(qi)。對(dui)各家(jia)醫院(yuan)而(er)言(yan)，如何體(ti)現(xian)醫院(yuan)“以人(ren)為(wei)本”的(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關注(zhu)員(yuan)工的(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關注(zhu)員(yuan)工的(de)(de)持續(xu)成長，職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)是一(yi)種有效的(de)(de)手段；而(er)對(dui)于每個人(ren)醫護工作者(zhe)而(er)言(yan)，職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)命是有限的(de)(de)，如果不進(jin)行有效的(de)(de)規劃(hua)(hua)，勢必(bi)會造成生(sheng)(sheng)(sheng)命和時間(jian)的(de)(de)浪費。因此(ci)，我試著為(wei)自己(ji)擬(ni)定一(yi)份(fen)職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)，將自己(ji)的(de)(de)未(wei)來好好的(de)(de)設(she)計一(yi)下，有了目標才(cai)有動力(li)。

　　自我評價

　　我(wo)是(shi)一個當代本科護理學(xue)生，家里最(zui)大的希(xi)望是(shi)成為有(you)(you)用之才，平(ping)時(shi)喜(xi)歡外出散步、聊(liao)天(tian)，還有(you)(you)上網(wang)。喜(xi)歡看小說、散文，尤其(qi)愛看雜志類的書籍，平(ping)時(shi)與人友好(hao)(hao)相處群(qun)眾(zhong)基(ji)礎較好(hao)(hao)，親(qin)人、朋友、教師關愛，做事認真、投(tou)入(ru)，但(dan)缺(que)乏毅力、恒心，不愛運動，有(you)(you)時(shi)學(xue)習是(shi)“三天(tian)打漁(yu)，兩(liang)天(tian)曬網(wang)”，有(you)(you)時(shi)多愁善感(gan)，沒有(you)(you)成大器的氣(qi)質和(he)個性。

　　內外環境分析

　　當今社會，醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)都是以(yi)(yi)科技為先導、以(yi)(yi)人才(cai)為基礎、以(yi)(yi)療效為根本、以(yi)(yi)服務求(qiu)生(sheng)存醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)聚集一批精(jing)萃的醫(yi)(yi)(yi)學人才(cai)，醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)中(zhong)有護(hu)理組織(zhi)發展(zhan)戰略、護(hu)理人力資源需求(qiu)、組織(zhi)護(hu)理隊伍的群體結構、組織(zhi)護(hu)理人員的升遷政策等(deng)等(deng)

　　未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根(gen)據自己(ji)所學專業，在未來應該會向(xiang)護理事(shi)業發展(zhan)。圍繞這(zhe)方面，本人(ren)特對未來十年(nian)作初步規劃如下：

　　1、20xx—20xx年學業(ye)有(you)成期：充分利用校園環(huan)境及條件優勢，認(ren)真學好專(zhuan)業(ye)知識，培養(yang)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhi)，并作為(wei)就業(ye)準備。（具體規(gui)劃見后）。

　　2、20xx—20xx年

　　熟悉適(shi)應期：利用3年左(zuo)右的時間(jian)，經過不斷(duan)的嘗試(shi)努力，初步找到合(he)適(shi)自身(shen)發(fa)展的工作環(huan)境、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學(xue)(xue)歷(li)、知識結構(gou)：提升自身(shen)學(xue)(xue)歷(li)層次，專業(ye)技能熟練。英語四、六級爭取考好

　　（2）個(ge)人(ren)發展、人(ren)際關系：在這一期(qi)間，主要做好職業生涯的基礎(chu)工作，

　　（3）生活習慣、興趣愛好(hao)：適當交際的(de)環境下，盡(jin)量形成比較(jiao)有(you)規律的(de)良好(hao)個人習慣，并參加健身運動，

　　3、20xx—20xx年(nian)，在自(zi)己(ji)的(de)工作崗位上(shang)

　　調整與評估

　　計(ji)劃固(gu)然(ran)好，但更重要的，在(zai)于其(qi)具體實(shi)踐并(bing)取得成效。任何目(mu)標，只說不做到頭(tou)來(lai)都會是一場空。然(ran)而，現(xian)實(shi)是未知多變(bian)的，定出的目(mu)標計(ji)劃隨(sui)時(shi)都可能遭遇問題，要求有清(qing)醒的頭(tou)腦(nao)。

護理專業的職業規劃書2

　　一、前言

　　生(sheng)(sheng)涯(ya)是終其一生(sheng)(sheng)，不(bu)同(tong)時期不(bu)同(tong)角色的組合。而(er)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)，就(jiu)是其中的一個特定的階段。洪邁在(zai)《容齋(zhai)隨筆》中提到人生(sheng)(sheng)五(wu)計，分別為：生(sheng)(sheng)存之際、立(li)身之計、立(li)家之計、養(yang)老之計、以及(ji)好(hao)(hao)死之計。而(er)好(hao)(hao)的職業(ye)就(jiu)是立(li)家之計中最重要的一環。

　　職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯是指一(yi)個人從職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)習(xi)開始到(dao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)勞(lao)動(dong)最(zui)后(hou)結束這一(yi)過程(cheng)，為(wei)(wei)能(neng)最(zui)大限度地(di)減少理(li)(li)(li)(li)想(xiang)與現實之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)盾所(suo)(suo)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)沖突。為(wei)(wei)了(le)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)清這一(yi)生有什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作經歷過程(cheng)？所(suo)(suo)以我們要對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯進(jin)行(xing)有效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)。對各(ge)家(jia)醫(yi)院而言，如何體現醫(yi)院“以人為(wei)(wei)本”的(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)理(li)(li)(li)(li)念，關注(zhu)員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)理(li)(li)(li)(li)念，關注(zhu)員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)持續成長，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯規劃(hua)是一(yi)種(zhong)有效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)手段；而對于每個人醫(yi)護工作者而言，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生命(ming)(ming)是有限的(de)(de)(de)(de)(de)，如果(guo)不進(jin)行(xing)有效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，勢必(bi)會造成生命(ming)(ming)和(he)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)浪費。而職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規劃(hua)也能(neng)夠(gou)好(hao)(hao)好(hao)(hao)幫助(zhu)一(yi)個學(xue)習(xi)護理(li)(li)(li)(li)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)探尋(xun)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)，協(xie)助(zhu)其進(jin)行(xing)有效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我評估(gu)。因此，做好(hao)(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯規劃(hua)與管理(li)(li)(li)(li)將對人的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)和(he)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道路有著(zhu)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)指引，能(neng)有效(xiao)(xiao)地(di)整合個人資源，確定(ding)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標(biao)(biao)，找(zhao)準突破，快速成長。對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生產生重要的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。所(suo)(suo)以，我試(shi)著(zhu)為(wei)(wei)自(zi)己擬定(ding)一(yi)份職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯規劃(hua)，將自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計一(yi)下(xia)，有了(le)目標(biao)(biao)才(cai)有動(dong)力。

　　二、自我剖析

　　1、mbti測試(shi)結果

　　mbti人格(ge)動力測試結果是infj型（內向+直覺+感覺+判(pan)斷）

　　對infj類型的人(ren)來說，最重(zhong)要的是(shi)(shi)能忠實(shi)于自己的預見。在恬(tian)靜的外表(biao)下，他們對人(ren)生重(zhong)要大事(shi)有(you)(you)著更(geng)深(shen)的信仰。積極分子們（infj人(ren)有(you)(you)這種傾向）不是(shi)(shi)為(wei)了(le)個人(ren)的輝煌(huang)或政治權利而(er)工作，而(er)是(shi)(shi)為(wei)了(le)自己的事(shi)業而(er)戰！

　　infj人(ren)是不容易(yi)受人(ren)牽(qian)制(zhi)的(de)，他(ta)們在任何時(shi)候都不易(yi)被愚(yu)弄(nong)欺騙。雖然infj人(ren)很通情達理，并(bing)富有同情心，但(dan)是他(ta)們對(dui)朋友(you)卻是很挑(tiao)剔的(de)，這(zhe)種(zhong)友(you)誼是以相互間的(de)利益為基(ji)礎的(de)。

　　infj人對語言的熟練表(biao)達和交際的才能有(you)(you)自己(ji)的訣竅，再加上infj人的那種無需過多言語。表(biao)達的敏感性使得(de)他們能與(yu)人們很好的交往。當然，在(zai)寫(xie)作，咨詢，公共關系甚至政治領域都有(you)(you)infj人的一席之地。

　　對(dui)infj人的描述(shu)：

　　富有(you)(you)創(chuang)造性(xing)(xing)和獨創(chuang)性(xing)(xing)，獨立自主，細(xi)心周到(dao)，熱情細(xi)膩；全(quan)球化(hua)的(de)(de)思(si)想家有(you)(you)獨特的(de)(de)洞察力，并有(you)(you)高漲的(de)(de)熱情；細(xi)致謹慎(shen)，深思(si)熟(shu)慮(lv)；有(you)(you)計(ji)劃有(you)(you)組織，有(you)(you)生產能力的(de)(de)，有(you)(you)決策力的(de)(de)；有(you)(you)節制(zhi)，有(you)(you)禮貌(mao)。

　　2、自我認知

　　1、自己興趣愛好大(da)盤點：業余愛好讀書、聽音樂。

　　2、自己的(de)優(you)點盤(pan)點：做事(shi)仔細認真、踏實，友善待(dai)人，做事(shi)鍥而(er)不舍，勤于思考(kao)，考(kao)慮問題全面。

護理專業的職業規劃書3

　　一、前言

　　莊子(zi)曰：“人(ren)生天地之間，若白駒之過(guo)隙，忽然而已。”有一番成(cheng)就的(de)人(ren)，必然都是善于利用時間，把握自我的(de)人(ren)。從收到大(da)學錄取通知書的(de)那一刻(ke)起，我就踏上了護理(li)職(zhi)業(ye)(ye)的(de)道路(lu)。如今，我已經成(cheng)為(wei)一名護士，如何將今后的(de)工作做好、將我有限(xian)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)生命(ming)盡量(liang)延長，是我現(xian)在必須認真思考的(de)事情。

　　二、自我評價

　　我(wo)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)剛剛畢業的護(hu)理本(ben)科生(sheng)，可這并不(bu)(bu)意味著我(wo)有著多大(da)的優越性或擁有過(guo)人的技術能力(li)，其實大(da)家同在一(yi)條起跑線(xian)上(shang)，誰能夠(gou)出(chu)類拔萃還(huan)要看今(jin)后的努力(li)。我(wo)不(bu)(bu)怕(pa)吃(chi)苦，動手能力(li)強，喜歡臨床工作。不(bu)(bu)論是(shi)(shi)工作還(huan)是(shi)(shi)學(xue)習上(shang)，我(wo)總(zong)是(shi)(shi)爭強好勝(sheng)，不(bu)(bu)服輸(shu)、不(bu)(bu)甘落(luo)于人后，這也是(shi)(shi)我(wo)前進的動力(li)之(zhi)一(yi)。最大(da)的缺陷是(shi)(shi)有時候做事拖沓(ta)，不(bu)(bu)夠(gou)果斷干脆。

　　三、內外環境分析

　　萬事開頭難，醫院護(hu)理部相(xiang)信(xin)我們(men)給于我們(men)很高(gao)的評價并為我們(men)今(jin)后工作設定了一個比較高(gao)的起(qi)點(dian)和(he)平臺。我相(xiang)信(xin)，在護(hu)士長(chang)和(he)前輩(bei)們(men)的帶領下，我能夠很快地(di)進(jin)入護(hu)理角色，更好(hao)的發揮特長(chang)，更出(chu)色地(di)完善職業生涯。

　　四、五年職業規劃目標與行動計劃

　　1、20xx年2月~20xx年2月適應(ying)期(qi)：不(bu)論是(shi)在本科室上班還是(shi)在輪轉中都要踏實(shi)工(gong)作(zuo)，認(ren)真學習專業知識(shi)和技(ji)能，虛心請教，適應(ying)工(gong)作(zuo)環境，熟練(lian)掌握各班次工(gong)作(zuo)流程、崗位(wei)職責及核心制度等(deng)。

　　2、20xx年(nian)3月(yue)(yue)~ 20xx年(nian)2月(yue)(yue)熟練獨(du)立(li)期：完(wan)(wan)成護士規(gui)范化培訓，能夠獨(du)立(li)、熟練、正確完(wan)(wan)成自己班(ban)(ban)次的工作，可以單(dan)獨(du)上班(ban)(ban)及(ji)承擔(dan)相關(guan)責任。科室(shi)、醫院組織的三基(ji)理(li)論、操作考(kao)(kao)試及(ji)專(zhuan)科護理(li)考(kao)(kao)試都(dou)必須過(guo)關(guan)；在護士長(chang)幫助和指(zhi)導下，沒(mei)半年(nian)完(wan)(wan)成一次教學小講座，一年(nian)度完(wan)(wan)成一篇論文，一篇英文綜述(shu)。

　　3、20xx年至20xx年進取(qu)創新期：

　　（1）20xx年(nian)3月(yue)(yue)~ 20xx年(nian)2月(yue)(yue)在(zai)保(bao)證臨床(chuang)工作出色完成、無(wu)缺陷、無(wu)差錯，各(ge)項考(kao)試合格(ge)的(de)(de)前提下(xia)，經護(hu)士長的(de)(de)指導，完成論(lun)文和英(ying)文綜(zong)述，參與并組織科(ke)室的(de)(de)教(jiao)學(xue)講(jiang)座、教(jiao)學(xue)查房。加強(qiang)各(ge)科(ke)理論(lun)知(zhi)識的(de)(de)學(xue)習，關(guan)注考(kao)研信息，盡量考(kao)取在(zai)職研究(jiu)生，繼續提升自我。

　　（2）20xx年3月(yue)~ 20xx年2月(yue)在(zai)保證(zheng)臨床工作及各種(zhong)考查任務(wu)過(guo)關、學(xue)習任務(wu)完成的前提下(xia)，查閱大量資(zi)料、學(xue)會科研設計方法，協助護士長進行本科室護理科研，累積經驗(yan)。修滿Ⅰ類、Ⅱ類學(xue)分，為升職稱(cheng)做好準(zhun)備。

　　（3）20xx年3月(yue)(yue)~ 20xx年2月(yue)(yue)在保證臨床工作及各種考查任務過關、學習任務完成的前提(ti)下，嘗(chang)試(shi)進行(xing)護(hu)理科(ke)研，通過職稱英(ying)語(yu)和計算機考試(shi)，備齊資料，準備晉升主(zhu)管護(hu)師。

　　同(tong)時應加強學習管理知識，掌握自(zi)我(wo)管理與其他管理學知識，能(neng)有自(zi)己的(de)心(xin)得體會(hui)(hui)，并學會(hui)(hui)應用。

　　五、調整與評估

　　有(you)計(ji)劃的(de)人生會更加(jia)條理，緊湊而(er)充實，這樣一個職業規劃也(ye)(ye)讓我(wo)重新審視自己(ji)，重新起步，開(kai)始(shi)為自己(ji)、為人生做(zuo)一番奮(fen)斗。也(ye)(ye)許(xu)以后的(de)道路不平坦(tan)，也(ye)(ye)許(xu)有(you)很多新的(de)困難，但我(wo)堅信，我(wo)可以！我(wo)能夠做(zuo)得(de)更好！

護理專業的職業規劃書4

　　前言：現今的(de)社會是一(yi)個職(zhi)業競爭(zheng)相當(dang)激烈的(de)時(shi)代，我(wo)們(men)必(bi)須(xu)(xu)使具備更(geng)(geng)加強大的(de)競爭(zheng)優勢。這就需(xu)要我(wo)們(men)對未來有(you)一(yi)個長久(jiu)的(de)規劃，對現有(you)的(de)資源和時(shi)間有(you)一(yi)個合理的(de)統(tong)籌規劃，以提前適應(ying)市場的(de)競爭(zheng)力(li)度(du)。因(yin)此，我(wo)們(men)必(bi)須(xu)(xu)撰寫(xie)一(yi)份職(zhi)業生涯規劃書，并(bing)在以后(hou)的(de)學習和工(gong)作(zuo)中(zhong)不斷的(de)將它落(luo)到實(shi)處。當(dang)然，生活充滿了變化，我(wo)們(men)必(bi)須(xu)(xu)不斷的(de)更(geng)(geng)新和修改，以助于我(wo)們(men)更(geng)(geng)好(hao)的(de)完成(cheng)它。

　　一、個人評估

　　1、自(zi)我(wo)評(ping)估：要(yao)(yao)更好地做好將來從事的(de)(de)職業，就(jiu)要(yao)(yao)更好的(de)(de)了解自(zi)身(shen)(shen)(shen)的(de)(de)能(neng)力(li)，制定將來要(yao)(yao)改善和保留(liu)的(de)(de)計(ji)劃(hua)。我(wo)認為我(wo)善于(yu)與(yu)人溝通，富有(you)同情(qing)心，而(er)且注(zhu)重自(zi)身(shen)(shen)(shen)動手能(neng)力(li)的(de)(de)培養。我(wo)現在(zai)還是(shi)一名在(zai)校就(jiu)讀護(hu)理專(zhuan)業的(de)(de)中專(zhuan)生，學校注(zhu)重的(de)(de)就(jiu)是(shi)實際(ji)操作(zuo)能(neng)力(li)的(de)(de)培養，而(er)我(wo)也受(shou)益良多(duo)(duo)。我(wo)認為我(wo)會學到更多(duo)(duo)的(de)(de)護(hu)理知識。但是(shi)，我(wo)的(de)(de)理論(lun)知識欠缺，還需(xu)要(yao)(yao)閱讀大量的(de)(de)課外書籍(ji)，豐富自(zi)身(shen)(shen)(shen)理論(lun)知識，以更好的(de)(de)適應市場競爭。

　　2、評估結果：

　　自我評價優點：善于與人(ren)(ren)交往(wang)，個(ge)性開(kai)朗，容易感(gan)染他人(ren)(ren)。

　　缺(que)點：辦事(shi)不夠(gou)細心，個性直率，帶點沖動。

　　家人評價(jia)優(you)點：關(guan)心他人，有(you)善(shan)心，動(dong)手(shou)能力較強(qiang)。

　　缺點：做的(de)總(zong)比(bi)想(xiang)的(de)快，往(wang)往(wang)做無(wu)用(yong)功，有時脾氣太暴躁。

　　老師(shi)評價優點：關心集(ji)體，善(shan)于(yu)與同學交流，喜歡幫助人。

　　缺點：做(zuo)事不夠細心，發起火來脾(pi)氣(qi)有(you)點煩(fan)躁。

　　同學評價優點：很好的聊(liao)天(tian)對象(xiang)，很可愛(ai)善良。

　　缺點：不喜(xi)歡麻(ma)煩事，有(you)時(shi)候性子太急。

　　小結(jie)：通(tong)過各項的分(fen)析，我了解了自己(ji)職業能力(li)上的優點與不(bu)(bu)足(zu)(zu)；語言表達能力(li)優秀，但(dan)細(xi)心程度不(bu)(bu)夠，記憶能力(li)不(bu)(bu)足(zu)(zu)，應多讀書(shu)多記憶，增強記憶能力(li)，并不(bu)(bu)斷補充知識(shi)的不(bu)(bu)足(zu)(zu)。

　　3、自(zi)身發(fa)展條件

　　家庭分(fen)析：家里主要是以父母做小生意來維持生活(huo)，屬(shu)于中下等經(jing)濟水平、生活(huo)條件(jian)一般(ban)，但全家人(ren)過得很開(kai)心(xin)，因為是一個(ge)團結和諧(xie)的家庭。爸爸是一個(ge)大男人(ren)主義，但很通情(qing)達理的一個(ge)人(ren)；媽媽從不嘮叨。

　　學習基(ji)礎：中(zhong)上水平。對(dui)于所(suo)有(you)科目來說，除了英(ying)語科，其他科目都比較好。因(yin)此，為(wei)了克(ke)服英(ying)語的(de)難點(dian)，可以給自(zi)己設置一個英(ying)語環(huan)境，堅持(chi)“多聽”、“多讀”、“多寫”，那(nei)么英(ying)語在不斷的(de)確努力下，肯定會很好，并且會很出色(se)的(de)。

　　學(xue)(xue)校(xiao)環(huan)境分(fen)析：學(xue)(xue)校(xiao)是以悠(you)久(jiu)的(de)歷史和良(liang)好的(de)校(xiao)風(feng)、教(jiao)風(feng)和學(xue)(xue)風(feng)。優美的(de)生活學(xue)(xue)習環(huan)境，有豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化氛圍，有優美的(de)校(xiao)園環(huan)境。

　　二、職業分析

　　1、社會一般環境：

　　中(zhong)國政治穩定，經濟持(chi)續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)。在全球衛生(sheng)事業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)迅速(su)的(de)形勢下，中(zhong)國衛生(sheng)事業(ye)也在突(tu)飛猛進(jin)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)，所以我國高(gao)素質的(de)醫學人才(cai)也層(ceng)層(ceng)輩出。

　　2、衛生職業特殊社會環境：

　　由于中國的(de)(de)衛生(sheng)事業的(de)(de)發展需(xu)要更多的(de)(de)高(gao)素(su)質，高(gao)技術，高(gao)能力的(de)(de)醫學人(ren)才，特別是臨(lin)床經驗豐富(fu)的(de)(de)老(lao)師，老(lao)師是培育`青出(chu)于藍，而勝于藍`的(de)(de)使者。中國衛生(sheng)事業的(de)(de)發展，必須要適合中國的(de)(de)國情，這(zhe)就為當代(dai)衛生(sheng)事業的(de)(de)認識提出(chu)了切實的(de)(de)要求與(yu)任(ren)務。

　　3、行業環境分析

　　行業分(fen)析：就中國的醫療體系中，醫護(hu)(hu)比例而言，中國仍需(xu)要(yao)大(da)量的臨床(chuang)(chuang)護(hu)(hu)理工作者，臨床(chuang)(chuang)護(hu)(hu)士(shi)的市(shi)場需(xu)求較(jiao)大(da)，對與具(ju)有豐富的理論知(zhi)識，扎實嫻熟的技術的臨床(chuang)(chuang)護(hu)(hu)士(shi)更是(shi)急需(xu)。

　　三、確定目標和制定發展措施

　　1、近期目標：（20xx——20xx年）

　　確定目標：在校期間多和老師、同學討(tao)論交流學業(ye)，學好扎實的(de)(de)基礎理論知識和熟悉(xi)的(de)(de)操作(zuo)技能(neng)；實習期間精通各項(xiang)護理技能(neng)的(de)(de)操作(zuo)，并(bing)做(zuo)到出(chu)色的(de)(de)臨床實習期工作(zuo)；以達到順利(li)地考(kao)過執業(ye)資格護士證。

　　制定發展措(cuo)施：這(zhe)個時期是我(wo)從學校(xiao)進入工作(zuo)環境(jing)，并(bing)在工作(zuo)環境(jing)中逐漸社(she)會化(hua)，實現(xian)從學生到護士(shi)轉(zhuan)變，并(bing)為新的(de)(de)組織所接納的(de)(de)過程(cheng)。我(wo)要用飽滿(man)的(de)(de)精神和(he)熱情的(de)(de)態(tai)度投入工作(zuo)，積極熟悉(xi)科室業務，使自己(ji)適應繁忙而多(duo)變的(de)(de)臨床工作(zuo)環境(jing)；上班時間和(he)科室同(tong)事配(pei)合好工作(zuo)，對(dui)不(bu)明白的(de)(de)地方(fang)不(bu)恥下(xia)問；利用休假(jia)時間瀏(liu)覽醫院網頁，關注醫院政策和(he)新聞動態(tai)，熟悉(xi)醫院的(de)(de)運行機制。

　　2、中期目(mu)標：（20xx―20xx年）

　　確定目(mu)標：攻讀并取(qu)得(de)大(da)專文憑；通(tong)過考核后(hou)有一(yi)份穩定的工(gong)作；考取(qu)編(bian)制護(hu)士(shi)證；取(qu)得(de)護(hu)師資格證。

　　制定發展措施：

　　3、中長(chang)目(mu)標(biao)：（20xx―20xx年）

　　確定目標：通過英(ying)語(yu)考試，拿(na)到英(ying)語(yu)三(san)級證書。

　　制定(ding)發(fa)展措(cuo)施：從實(shi)踐(jian)中來，到實(shi)踐(jian)中去，結(jie)合(he)臨床病(bing)(bing)人(ren)的特點查閱(yue)相(xiang)關書籍，再用書本(ben)知識指導病(bing)(bing)人(ren)康復(fu)；定(ding)期參加醫院(yuan)和科室(shi)組織的業(ye)務學(xue)習(xi)，多(duo)(duo)與領導、同事、病(bing)(bing)人(ren)互相(xiang)交流，查漏補(bu)缺；每周定(ding)期到示教室(shi)練(lian)習(xi)基礎護理(li)操作，使各項(xiang)操作得心(xin)(xin)應手；廣泛涉獵(lie)中英文(wen)(wen)護理(li)期刊或利用網絡資(zi)源搜尋相(xiang)關文(wen)(wen)獻(xian)資(zi)料(liao)，在(zai)護理(li)核心(xin)(xin)期刊發(fa)表論文(wen)(wen)一篇；了解國(guo)內外護理(li)學(xue)專業(ye)的新進(jin)展，并結(jie)合(he)科室(shi)實(shi)際情況，在(zai)護士長帶領下進(jin)行相(xiang)應的科研項(xiang)目；努力(li)學(xue)習(xi)好(hao)英語，每天(tian)利用課(ke)余時間，多(duo)(duo)讀、多(duo)(duo)聽、多(duo)(duo)練(lian)，讓(rang)英語水平更上一層樓。

　　4、長期目標：（20xx年之后―）

　　長(chang)期目標(biao)：考到護師資(zi)格證(zheng)，成為護士長(chang)

　　確定目標(biao)：職業(ye)目標(biao)分解與組(zu)合(he)

　　職(zhi)業目標：業務能力高(gao)的護理人士，優秀的護理教(jiao)育者。

　　1．成果目標(biao)；通過臨床工作，總(zong)結出適(shi)合當代中國護理教育的理論

　　學(xue)歷目標(biao)：碩士(shi)研究生畢業，取(qu)(qu)得碩士(shi)學(xue)位；取(qu)(qu)得主管護師(shi)資格證、通過英語(yu)高級口語(yu)考試(shi)。

　　職(zhi)務目(mu)標：護士長

　　能力(li)目標：精通(tong)各項護理技能的操(cao)作，通(tong)過實習(xi)具(ju)有(you)一定(ding)的實踐經(jing)驗(yan)；具(ju)備精湛的業務能力(li)；有(you)一定(ding)的科研能力(li)，發(fa)表2篇以上論文(wen)。

　　經濟目標：20xx—5000元/月

　　2．學歷目標：通(tong)過副(fu)主任護師(shi)的晉級，取得教師(shi)資格(ge)證。

　　職務目標：護士長，優秀教師(shi)

　　能(neng)力目標：熟練處理醫務工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)業績在同(tong)級同(tong)事中居(ju)于突出(chu)地位；成為受歡(huan)迎的教師。

　　經濟目標：4000—7000元/月

　　3．學歷目標：攻讀并取(qu)得(de)博士學位(wei)

　　職務目標：大學高(gao)級講師

　　制定(ding)發(fa)展措施：科研(yan)能力突出，在國外(wai)權(quan)威刊(kan)物發(fa)表論文；形成(cheng)自己(ji)的護(hu)理(li)管理(li)理(li)念，有(you)很高的演講水(shui)平，具備(bei)組織、領(ling)導一個團隊的能力；帶領(ling)更多(duo)的護(hu)理(li)教育者，提高中國護(hu)理(li)教育工作；具備(bei)應付突發(fa)事(shi)件(jian)的心(xin)理(li)素質和能力；有(you)廣泛的社交范圍，在業界有(you)一定(ding)的知名度。

　　經濟(ji)目標：6000—10000元/月

　　四、成功標準：

　　我(wo)的成功標(biao)準是個(ge)人(ren)事務、職業生涯(ya)、家庭(ting)生活的協調(diao)發展。順利進(jin)入(ru)醫院(yuan)，掌握(wo)總結經驗后盡快轉入(ru)教(jiao)育工作。當然只要自(zi)己盡心盡力，能(neng)力也得到(dao)了發揮(hui)，每個(ge)階(jie)段都有了切實的自(zi)我(wo)提高，即使(shi)目標(biao)沒有實現(xian)（特別是收入(ru)目標(biao)）我(wo)也不會覺得失敗(bai)，給自(zi)己太多的壓(ya)力本身(shen)就(jiu)是一件失敗(bai)的事情(qing)。

　　五、結束語：

　　一個(ge)(ge)(ge)人(ren)成功必定在很久以前就做(zuo)好(hao)了(le)長(chang)久的(de)(de)打(da)算，擁有了(le)一份屬于自己的(de)(de)人(ren)生規劃(hua)書。只有全面的(de)(de)認識自己，深刻的(de)(de)了(le)解這(zhe)個(ge)(ge)(ge)社會的(de)(de)發(fa)展，并為自己人(ren)做(zuo)好(hao)規劃(hua)，成功才會向你走(zou)來，我(wo)不(bu)甘被(bei)社會淘汰(tai)，那我(wo)只能朝著(zhu)設計好(hao)的(de)(de)將(jiang)來一步一個(ge)(ge)(ge)腳印的(de)(de)走(zou)下去(qu)，去(qu)適(shi)應甚至(zhi)挑勝(sheng)它。

護理專業的職業規劃書5

　　夢想總是(shi)(shi)美好(hao)的(de)(de)，現(xian)實卻不一定會如意(yi)(yi)，所以(yi)我們(men)只有夢是(shi)(shi)不夠的(de)(de)。在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)我能(neng)做(zuo)的(de)(de)就是(shi)(shi)好(hao)好(hao)學(xue)習，掌握扎實專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業知識(shi)。還要鍛煉自己(ji)的(de)(de)綜合(he)能(neng)力，因為近年來用(yong)人單(dan)位(wei)的(de)(de)擇才標(biao)準經(jing)歷(li)了很大變化，從最初專(zhuan)(zhuan)(zhuan)看(kan)學(xue)習成績，到慢(man)慢(man)注(zhu)意(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)愛好(hao)特長，現(xian)在(zai)(zai)則是(shi)(shi)最關注(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合(he)素質，尤(you)其是(shi)(shi)創新精(jing)神和實踐能(neng)力。我們(men)利用(yong)自己(ji)的(de)(de)年輕給自己(ji)充電，在(zai)(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業上應(ying)該(gai)是(shi)(shi)樣(yang)(yang)(yang)樣(yang)(yang)(yang)精(jing)的(de)(de)同時對于其他的(de)(de)我們(men)可能(neng)用(yong)的(de)(de)到的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業知識(shi)也要樣(yang)(yang)(yang)樣(yang)(yang)(yang)通。這樣(yang)(yang)(yang)才能(neng)適應(ying)社(she)會的(de)(de)發展而(er)不被淘汰。

　　一、對自我的認識

　　性格：和(he)藹(ai)、友善、謙虛、負(fu)責、有上(shang)進(jin)心、務實(shi)、耐心、易相融、孝(xiao)順、注重團隊合作(zuo)、外向(xiang)、善于(yu)和(he)人交(jiao)往、富有想像和(he)冒險精神。

　　能力：做(zuo)事的(de)主動性較強，愿意承擔責任，難以拒(ju)絕別(bie)人(ren)，滿足(zu)他人(ren)的(de)需求。對事情(qing)要求不(bu)(bu)高，傾向于容忍自己(ji)的(de)不(bu)(bu)高追求或失(shi)敗(bai)，喜歡較為輕松的(de)生活。不(bu)(bu)愿影(ying)響(xiang)、控(kong)制或引導他人(ren)，希望每個人(ren)按(an)自己(ji)的(de)方式做(zuo)事，不(bu)(bu)希望與他人(ren)進(jin)行爭權(quan)奪勢。

　　我比(bi)較重視自己(ji)的身(shen)體(ti)素質，體(ti)育能力較強。和(he)別的同學(xue)相比(bi)，身(shen)體(ti)素質還算(suan)較好，我會(hui)繼(ji)續努(nu)力堅持身(shen)體(ti)鍛煉(lian)。一般情緒不(bu)(bu)大，但當(dang)壓力超(chao)過(guo)我的負荷時(shi)，易(yi)于受情境的、影響，導致情緒話(hua)的一面(mian)。做(zuo)事稍顯粗心，有(you)(you)時(shi)出(chu)現(xian)差錯。在(zai)意結果，做(zuo)沒有(you)(you)把(ba)握的事情會(hui)猶豫不(bu)(bu)決。遇見比(bi)較大的問題時(shi)，不(bu)(bu)知(zhi)道如何(he)去解決，從(cong)而不(bu)(bu)敢做(zuo)出(chu)抉擇。

　　綜合(he)以上所有，我(wo)(wo)比較熱衷于社會關系和(he)幫助他(ta)人解決(jue)問(wen)題，適合(he)在彼此支持的氣氛(fen)下工作(zuo)，換言之我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)自己適合(he)從事護理(li)。

　　二、對護理專業的認識

　　搞(gao)好(hao)(hao)護(hu)理(li)工作是提高醫療水平的(de)(de)根(gen)本保證。護(hu)理(li)工作是醫療工作的(de)(de)重要組成部分(fen)，互利質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)好(hao)(hao)壞(huai)直接關系到(dao)病人的(de)(de)安(an)危，俗(su)話說：“三分(fen)治療，七(qi)分(fen)護(hu)理(li)。”這(zhe)就說明護(hu)理(li)質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)高低直接影響患者的(de)(de)康(kang)復。護(hu)士要把“質(zhi)量(liang)(liang)第(di)一”放(fang)在核心位置，預防為主，掌握主動(dong)，變事后管理(li)為事先控制，做到(dao)三預（預測、預查、預防），四抓（抓個別）抓重點工作、、抓特(te)定時間、抓有關科室）。

　　現在世界更(geng)加(jia)關(guan)注人的(de)(de)身心(xin)健(jian)康，人性(xing)化護(hu)理(li)顯得有為重要(yao)(yao)，其本質(zhi)是“以病(bing)人為中(zhong)心(xin)”，它轉變了(le)以往(wang)護(hu)士被動機(ji)械(xie)地執(zhi)行醫囑(zhu)的(de)(de)`工(gong)作程序。從“”要(yao)(yao)我(wo)做(zuo)“，到”我(wo)要(yao)(yao)做(zuo)“，從居高臨下到與病(bing)人的(de)(de)平(ping)等相待，耐心(xin)指導，傾(qing)聽病(bing)人的(de)(de)心(xin)聲。因(yin)此(ci)(ci)這(zhe)就(jiu)對(dui)護(hu)士提出了(le)更(geng)高的(de)(de)要(yao)(yao)求。簡(jian)單的(de)(de)說，護(hu)理(li)工(gong)作比較煩(fan)瑣、繁忙、緊急、人際關(guan)系比較復雜，護(hu)士需要(yao)(yao)有良(liang)好(hao)的(de)(de)心(xin)理(li)和身體(ti)素(su)質(zhi)，護(hu)士的(de)(de)工(gong)作不再(zai)僅(jin)僅(jin)是給病(bing)人打針(zhen)、發藥，更(geng)要(yao)(yao)學(xue)會和病(bing)人溝通。護(hu)理(li)的(de)(de)對(dui)象是人，因(yin)此(ci)(ci)護(hu)士的(de)(de)重要(yao)(yao)職責是：促(cu)進健(jian)康，預防疾病(bing)，恢復健(jian)康，減輕痛苦。

　　三、職業機會評估

　　1、社會一般環境：中國政(zheng)治穩(wen)定(ding)，經濟(ji)持續發(fa)(fa)展。在(zai)全球衛生事業(ye)發(fa)(fa)展迅速(su)的形勢(shi)下，中國衛生事業(ye)也在(zai)突飛(fei)猛進的發(fa)(fa)展。

　　2、衛生職業(ye)特殊社會環境(jing)：由于中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)衛生事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)需要(yao)更多的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)素質，高(gao)(gao)技(ji)術，高(gao)(gao)能力(li)的(de)(de)(de)(de)醫學人(ren)才(cai)，特別是臨床經驗(yan)豐富的(de)(de)(de)(de)老師。中(zhong)國(guo)衛生事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，必須(xu)要(yao)適合中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)國(guo)情(qing)，這就(jiu)為當代衛生事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)認識提(ti)出了切實(shi)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)與任(ren)務。

　　3、護士的(de)工作環境：當今社會，醫院(yuan)都是以(yi)(yi)科技為(wei)先導、以(yi)(yi)人(ren)才為(wei)基礎、以(yi)(yi)療效為(wei)根(gen)本、以(yi)(yi)服務求生存醫院(yuan)聚集(ji)一(yi)批精(jing)萃的(de)醫學人(ren)才，醫院(yuan)中有護理(li)組織發展戰(zhan)略、護理(li)人(ren)力資源需求、組織護理(li)隊伍的(de)群體結構、組織護理(li)人(ren)員(yuan)的(de)升遷政策等等，護士的(de)地位大(da)(da)大(da)(da)得(de)到了提高，工資待遇(yu)也(ye)和醫生一(yi)樣(yang)。

　　四、行業分析

　　就中國的醫(yi)療體系中，醫(yi)護比例而言，中國仍需(xu)要大(da)量的臨(lin)床(chuang)(chuang)護理工作者(zhe)，臨(lin)床(chuang)(chuang)護士的市(shi)場需(xu)求較大(da)，對與具有豐富的理論知識(shi)，扎實嫻熟的技術的臨(lin)床(chuang)(chuang)護士更是急需(xu)。

　　面對這一情況，我想畢業之后(hou)也就是(shi)回到自(zi)己的(de)家鄉工(gong)作(zuo)，一方面是(shi)因為大部分(fen)人都希望呆在(zai)城市，城市就業壓力很大，另一方面是(shi)因為回到家鄉工(gong)作(zuo)，既可(ke)以(yi)方便自(zi)己，又可(ke)以(yi)為自(zi)己家鄉的(de)衛生公(gong)共(gong)事業貢獻(xian)一點(dian)綿(mian)力。

　　但計劃趕不上(shang)變化，作為一名護理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)學(xue)生，我(wo)(wo)們(men)不能太過樂觀，因為近(jin)幾年，國家不斷(duan)加大對(dui)護理(li)事業(ye)(ye)的(de)投入，再加上(shang)人們(men)對(dui)服務性(xing)行業(ye)(ye)的(de)觀念開始(shi)轉變—覺得類似于(yu)護士、教師等行業(ye)(ye)比較容易找(zhao)到(dao)工(gong)(gong)作，越(yue)來越(yue)多的(de)投身于(yu)這個職業(ye)(ye)。目(mu)前專(zhuan)科護士市場已經開始(shi)飽(bao)和所以我(wo)(wo)不敢確定我(wo)(wo)們(men)畢業(ye)(ye)了可(ke)不可(ke)以找(zhao)到(dao)一份滿意的(de)工(gong)(gong)作。

　　五、生涯規劃

　　短(duan)期(qi)目標(biao)：積(ji)極準備等級英語考(kao)試，爭取通過。這個學期(qi)多參加一(yi)些技能(neng)競賽(sai)，豐富自(zi)己(ji)的知識。每次(ci)計(ji)算(suan)機理(li)論課認真(zhen)聽講，上級課抓(zhua)緊練(lian)(lian)習，為秋季的計(ji)算(suan)機登記(ji)考(kao)試做好準備。平時(shi)多練(lian)(lian)練(lian)(lian)鋼筆(bi)字。

　　長(chang)期目標：培養(yang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)興趣愛好，多(duo)參加一(yi)些活動，提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)的(de)交際能力。多(duo)去(qu)考(kao)一(yi)些和自(zi)(zi)己(ji)專(zhuan)業(ye)有關的(de)證書(shu)。在(zai)實習的(de)同(tong)時，積極準(zhun)備護師的(de)資(zi)格證書(shu)的(de)考(kao)試。工作(zuo)后3到5年(nian)，爭取主管護師資(zi)格證。工作(zuo)后十年(nian)內，競選護士長(chang)的(de)崗(gang)位。

　　六、結束語

　　很(hen)多人到(dao)畢業(ye)后才發現做(zuo)一名(ming)臨(lin)(lin)床護(hu)(hu)(hu)士壓(ya)力很(hen)大，那她們是不是還要(yao)硬著頭皮(pi)去從事護(hu)(hu)(hu)理(li)行業(ye)，我的(de)答案是不！其實(shi)學(xue)護(hu)(hu)(hu)理(li)專業(ye)，并不代表你(ni)(ni)就要(yao)去從事臨(lin)(lin)床護(hu)(hu)(hu)理(li)工作。你(ni)(ni)也(ye)(ye)可(ke)以(yi)選擇與護(hu)(hu)(hu)理(li)有關(guan)的(de)工作，比如你(ni)(ni)可(ke)以(yi)繼續學(xue)習，進修畢業(ye)后留在(zai)學(xue)校(xiao)做(zuo)一名(ming)老(lao)師，也(ye)(ye)可(ke)以(yi)去醫藥公司，也(ye)(ye)可(ke)以(yi)去疾病控制(zhi)中心做(zuo)宣傳(chuan)，下到(dao)社區成為一名(ming)社區護(hu)(hu)(hu)士。

　　未(wei)來的形勢怎樣(yang)，沒有人敢確定，不(bu)過我們能做的是以(yi)積極的心態去(qu)應對，我想(xiang)每個(ge)人心中(zhong)都(dou)(dou)有一座山峰，雕(diao)刻著理想(xiang)、信念、追求、抱(bao)負；每個(ge)人心中(zhong)都(dou)(dou)有一片森林(lin)，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(ge)人，若(ruo)要獲得(de)成(cheng)功(gong)，必(bi)須拿(na)出勇氣(qi)，付(fu)出努力、拼搏、奮斗(dou)。成(cheng)功(gong)，不(bu)相(xiang)信眼淚；成(cheng)功(gong)，不(bu)相(xiang)信頹(tui)廢；成(cheng)功(gong)不(bu)相(xiang)信幻影，未(wei)來，要靠自(zi)己去(qu)打(da)拼。

護理專業的職業規劃書6

　　自我評價

　　我(wo)是一個(ge)來自湖南本地(di)的(de)女孩(hai)，性格活潑(po)開朗，一個(ge)平靜(jing)的(de)外表(biao)下(xia)(xia)有一顆火熱的(de)心，喜歡(huan)與朋友打打鬧(nao)(nao)鬧(nao)(nao)，安靜(jing)時喜歡(huan)看書、喜歡(huan)在書的(de)海洋(yang)中遨游，我(wo)是一個(ge)十(shi)分倔(jue)強的(de)女孩(hai)，只要是我(wo)認定(ding)了(le)(le)的(de)事(shi)我(wo)就一定(ding)要把它做到(dao)，認定(ding)了(le)(le)就一定(ding)要堅持下(xia)(xia)去(qu)。

　　環境分析

　　1、家(jia)(jia)庭(ting)環境(jing)：家(jia)(jia)中并沒(mei)有(you)從事(shi)醫學(xue)這方面的(de)(de)人，但是家(jia)(jia)人都很支(zhi)持我(wo)讀護理(li)(li)這個專業，因為(wei)護理(li)(li)專業不僅對我(wo)個人有(you)好(hao)處，同(tong)時也(ye)可(ke)以給家(jia)(jia)里帶來一(yi)定(ding)的(de)(de)好(hao)處。所(suo)以在家(jia)(jia)庭(ting)環境(jing)方面是沒(mei)有(you)阻(zu)力的(de)(de)。

　　2、社會(hui)環境：我國政治(zhi)穩定，經(jing)濟持續(xu)發(fa)展(zhan)。在全球(qiu)衛(wei)生事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)迅速的(de)形勢下，我國衛(wei)生事(shi)業(ye)也(ye)在突飛猛進的(de)發(fa)展(zhan)；

　　3、衛生職業特殊(shu)社會環境：由于我國的(de)衛生事(shi)業的(de)發展需要(yao)更(geng)多的(de)高素質、高技術、高能(neng)力的(de)醫學人(ren)才，特別是(shi)臨床經驗豐富的(de)老師

　　4、行業環境分析：就(jiu)我國的醫療體系中，醫護比例而言，我國仍(reng)需(xu)要大量的臨床護理工作者，如今，老(lao)(lao)齡化現(xian)象日益嚴峻，所以老(lao)(lao)年服務這方(fang)面的需(xu)求(qiu)會很大。

　　目標確立

　　短期目標：

　　1）大(da)一、大(da)二這兩年爭取(qu)過完英語四級(ji)

　　2）在學校(xiao)學好理論知識，在外實習期間(jian)將理論付諸實踐(jian)爭取(qu)專(zhuan)升(sheng)本

　　3）考到(dao)護士資格證

　　長期目標：

　　1）實(shi)習后我將(jiang)進入一家(jia)醫院從護士做起，在前兩年考(kao)(kao)取(qu)護師資格證，有(you)機會(hui)的話考(kao)(kao)研究生

　　2）第六年升為主(zhu)管(guan)護(hu)師，提高(gao)自己(ji)的學歷

　　3）從事(shi)主管護師(shi)后工作五年(nian)爭(zheng)取升為(wei)副主任護師(shi)

　　評估與調整

　　1、評估的內容

　　1）職業(ye)目標(biao)評估。（是否(fou)需要重新選擇職業(ye)？）

　　基本(ben)不需要(yao)，如果有更好的(de)機會的(de)話(hua)可以(yi)考慮再次(ci)選擇職業(ye)

　　2）職業路(lu)徑評估(gu)。（是否需要調整發(fa)展(zhan)方向？）

　　基本不(bu)需要，如(ru)果(guo)有(you)更好的機會的話可(ke)以考慮改(gai)變發展方(fang)向

　　3）實施策略(lve)(lve)評估。（是否需要改變行動策略(lve)(lve)？）

　　基本不需要，如(ru)果有更(geng)好的機(ji)會的話可以考慮(lv)改變行動策(ce)略

　　4）其他因素(su)評估。（身體、家庭、經(jing)濟(ji)狀(zhuang)況以及機遇、意外情況的(de)及時評估）

　　2 、評估時間

　　在一(yi)般情(qing)況下，定期（一(yi)年或半年）評估規(gui)劃；當出現(xian)特殊情(qing)況時，我會隨(sui)時評估并進行相應(ying)的調整。

　　3、規劃(hua)調整的原則

　　1、清(qing)晰(xi)性原則：考慮(lv)目標(biao)措施是(shi)否(fou)清(qing)晰(xi)明確(que)？實現(xian)目標(biao)的(de)步驟(zou)是(shi)否(fou)直截(jie)了(le)當？

　　2、變動(dong)性(xing)原則：目標或(huo)措施是否(fou)(fou)有彈(dan)性(xing)或(huo)緩沖性(xing)？是否(fou)(fou)能依據環(huan)境的變化而調整(zheng)？

　　3、一致性原(yuan)則：主要目(mu)(mu)(mu)標與分目(mu)(mu)(mu)標是否一致？目(mu)(mu)(mu)標與措施是否一致？個人目(mu)(mu)(mu)標與組織發展目(mu)(mu)(mu)標是否一致？

　　4、激勵性原則：目標(biao)是否符合自己(ji)的性格、興趣和特(te)長？是否對自己(ji)產生(sheng)內在激勵作用？

　　5、全程(cheng)原(yuan)則(ze)：擬定生(sheng)涯(ya)規劃時，必須考(kao)慮到生(sheng)涯(ya)發展的(de)整個歷程(cheng)，作全程(cheng)考(kao)慮。

　　總結

　　自(zi)(zi)己(ji)(ji)現階(jie)段隨制定了自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)職(zhi)業規(gui)劃(hua)書，但受到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)現階(jie)段思想不(bu)太(tai)趨向成熟的(de)限制，以(yi)后(hou)在自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)職(zhi)業的(de)選擇，生涯路線，人生目標都可能存(cun)在一定的(de)改動，自(zi)(zi)己(ji)(ji)在以(yi)后(hou)的(de)工(gong)作學習(xi)中要不(bu)斷(duan)的(de)總結經驗教訓(xun)，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)變(bian)得更(geng)成熟，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)以(yi)后(hou)的(de)規(gui)劃(hua)設計更(geng)接近實際(ji)打(da)下基礎。

　　我(wo)們要正(zheng)確的(de)認(ren)識自己(ji)，有(you)正(zheng)確的(de)評估自己(ji)各(ge)方面的(de)能力，更要認(ren)清現(xian)實(shi)(shi)，結合實(shi)(shi)際。實(shi)(shi)現(xian)目標的(de)歷程是(shi)需要付(fu)出艱辛的(de)汗水和不懈的(de)努力，我(wo)們要有(you)越挫越勇(yong)的(de)氣魄，最(zui)終我(wo)一(yi)定會(hui)成功。

護理專業的職業規劃書7

　　一、前言(略）

　　二、自我評價

　　我(wo)是一名助產科護(hu)理科的(de)學生，家里(li)最(zui)大的(de)期望就是希望我(wo)能考到護(hu)理資格證，成為(wei)一個(ge)助產人員，有(you)個(ge)好工作穩定的(de)收入。

　　我性格樂觀豁達，做事目標(biao)明(ming)確，但是不(bu)(bu)夠客觀，較(jiao)主(zhu)觀；處事比(bi)較(jiao)保(bao)守；缺(que)乏臨床實踐經(jing)驗；技術操作不(bu)(bu)熟練。我會(hui)在成長(chang)的過程中克服我自(zi)己的缺(que)點，認真(zhen)向經(jing)驗豐富的前輩學習，近一步完善(shan)我自(zi)己

　　經常鍛煉，增強(qiang)體質，為今(jin)后的(de)護理(li)(li)事(shi)(shi)業打(da)好(hao)自身身體基礎(chu)。在我(wo)(wo)選擇護理(li)(li)專業的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)就夢想著(zhu)我(wo)(wo)自己能成(cheng)為南丁格爾那樣的(de)人。讓護理(li)(li)事(shi)(shi)業因為我(wo)(wo)而變(bian)的(de)輝煌，變(bian)的(de)燦爛(lan)。讓我(wo)(wo)自己的(de)護理(li)(li)生涯變(bian)的(de)更加多(duo)姿(zi)多(duo)彩(cai)。

　　三、內外環境(jing)分析

　　當(dang)今社(she)會，醫院都是以科技為先導、以人才(cai)為基礎、以療效為根(gen)本、以服務求(qiu)生(sheng)存醫院聚(ju)集一批精萃的(de)醫學人才(cai)，醫院中有護(hu)理(li)組(zu)織發展戰略、護(hu)理(li)人力資(zi)源(yuan)需求(qiu)、組(zu)織護(hu)理(li)隊伍(wu)的(de)群體結構、組(zu)織護(hu)理(li)人員的(de)升遷政策等等。作(zuo)(zuo)為新世紀(ji)的(de)護(hu)理(li)人員，應該要(yao)有扎實的(de)知識基礎和(he)熟練精湛的(de)操作(zuo)(zuo)技能，要(yao)有嚴肅認真的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度，積(ji)極向上的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)精神，努力做好每一項(xiang)事情。然后(hou)綜(zong)合自(zi)身的(de)各種因素綜(zong)合評價(jia)，確(que)定適合我(wo)(wo)自(zi)己(ji)發展的(de)機遇與空(kong)間環境，準(zhun)確(que)把握我(wo)(wo)自(zi)己(ji)的(de)奮斗目標(biao)。

　　四、未來人(ren)生職(zhi)業規(gui)劃(hua)目標與行動計劃(hua)

　　我(wo)(wo)(wo)這一(yi)生要完成的(de)(de)(de)幾件大(da)事第(di)一(yi)、在走出(chu)學校之后，我(wo)(wo)(wo)要找(zhao)一(yi)個適合我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)科室，在前輩護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)指導下(xia)努(nu)(nu)力(li)(li)充實(shi)我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，不(bu)(bu)斷(duan)提高(gao)我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)知識，讓我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)能很(hen)快(kuai)適應(ying)科室的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。第(di)二、在工(gong)作(zuo)中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)探索(suo)我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)而職業(ye)深度，研究(jiu)我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)背景(jing)和要點(dian)重(zhong)點(dian)，努(nu)(nu)力(li)(li)在專業(ye)刊物上發表屬于(yu)我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)性論文。第(di)三、不(bu)(bu)斷(duan)提升我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職稱。從護(hu)(hu)士(shi)慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)向護(hu)(hu)師(shi)邁進，在工(gong)作(zuo)中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)努(nu)(nu)力(li)(li)，向主管護(hu)(hu)師(shi)、副主任(ren)護(hu)(hu)師(shi)、主任(ren)護(hu)(hu)師(shi)努(nu)(nu)力(li)(li)

　　1、20xx-2014年(nian)學業(ye)有(you)成期：充分利用校園(yuan)環(huan)境及條件優勢，認真學好專業(ye)知識(shi)，培(pei)養(yang)學習、工(gong)作(zuo)(zuo)、生(sheng)活能力，全面(mian)提高個(ge)人綜合素(su)質(zhi)，并作(zuo)(zuo)為就業(ye)準備(bei)。（具體規(gui)劃見后）。

　　2、20xx-2017年

　　熟悉適(shi)應期(qi)：利用(yong)3年左右的(de)(de)時間，經過(guo)不斷(duan)的(de)(de)嘗(chang)試努力，初(chu)步找(zhao)到合(he)適(shi)自(zi)身發展的(de)(de)工作環境、崗位。基本(ben)掌握(wo)科室常見(jian)病(bing)與(yu)多發病(bing)的(de)(de)診治(zhi)與(yu)護(hu)理措施；精通各項基礎護(hu)理操作

　　主要完成內容：

　　（1）學(xue)(xue)歷、知(zhi)識結構(gou)：提(ti)升自身學(xue)(xue)歷層次，專業(ye)技能(neng)熟練。

　　（2）個人(ren)發展、人(ren)際關系：在這一(yi)期間(jian)，主要做好職業(ye)生涯的基礎(chu)工作(zuo)，

　　（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際(ji)的環境下(xia)，盡量形成比(bi)較(jiao)有規律的良好個人習慣，并參加健身(shen)運動，

　　3、20xx年一直到以(yi)后，能(neng)在我自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)作崗(gang)位上認真工(gong)作，為公民進我自(zi)己(ji)(ji)力所能(neng)及的(de)(de)義(yi)務和職責。

　　五、調整與評估

　　計劃固然好，但更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)，在于其具體實踐并取得(de)成效。任何目標，只說不做到頭(tou)來都會(hui)是一場空。然而，現實是未知多(duo)變的(de)，定出的(de)目標計劃隨時都可能(neng)遭遇(yu)問題，要(yao)求有清醒的(de)頭(tou)腦。

　　六、自身情況

　　（一）.基本簡歷略。

　　（二）.家庭經(jing)濟情(qing)況

　　家庭經濟中下，媽(ma)媽(ma)在(zai)家（家庭主婦），爸爸在(zai)外打拼（具體不詳(xiang)），月(yue)收入不詳(xiang)。。。

　　（三）.職業目標

　　如果對我(wo)自(zi)己一點規劃都沒(mei)有的(de)話，我(wo)覺得快要OUT了(le)，就像小沈陽說的(de)：

　　眼(yan)睛(jing)一(yi)閉一(yi)睜，一(yi)天過去了；一(yi)閉不睜，一(yi)輩子(zi)過去了。

　　規劃如下：

　　1、第一年(nian)：實習(xi)給我自己(ji)一個固(gu)定的工(gong)作(zuo)還(huan)要靠我自己(ji)努(nu)力，憑借(jie)我自己(ji)年(nian)輕的優勢去我自己(ji)理想(xiang)中的那個的地方闖闖，爭取(qu)找到可以(yi)在編制內的工(gong)作(zuo)。

　　2、第二年：給我自(zi)己(ji)定個新的(de)目標，盡量(liang)在(zai)事業上(shang)勇攀高(gao)峰。在(zai)生活上(shang)要考慮(lv)個人(ren)問(wen)題，爭(zheng)取在(zai)3年內買套房子(zi)，把父母接來生活。

　　3、第三(san)年：再攀事業(ye)的高峰，專心做我自己的護士(shi)，盡心盡力為任命(ming)服務（為任命(ming)服務就是(shi)我們的驕傲）。

　　4、第四年：努(nu)力(li)改善生(sheng)活水平(ping)，構賣一套屬于我自己房子。工作(zuo)上節節高升！

　　5、第五年：穩(wen)定工作，接父母(mu)來生(sheng)活(huo)，在基礎上把房子裝修好，讓房子足(zu)夠一家人(ren)的生(sheng)活(huo)。。

　　能(neng)(neng)力目標：知識廣博，臨床經驗豐富，操作準確(que)、效率高；培(pei)養(yang)“愛傷觀念(nian)”，正(zheng)確(que)運用移情技(ji)巧，培(pei)養(yang)建(jian)立良好護患關系的能(neng)(neng)力；具備一定的臨床帶(dai)教能(neng)(neng)力和(he)管理能(neng)(neng)力；充分(fen)發揮科研能(neng)(neng)力。

　　五、結束語

　　總之(zhi)(zhi)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)與(yu)管理(li)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們青年(nian)人(ren)(ren)所面臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)問題，也(ye)(ye)是(shi)(shi)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)段。計(ji)劃(hua)(hua)固(gu)然好，但更重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)于其具體實踐并(bing)取得成(cheng)效。而計(ji)劃(hua)(hua)不(bu)如變(bian)化(hua)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今天，要(yao)(yao)(yao)使職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)劃(hua)(hua)之(zhi)(zhi)有(you)效，們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作方式就要(yao)(yao)(yao)不(bu)斷推(tui)陳(chen)出(chu)新，為此(ci)(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)擁有(you)一道屬于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)彩(cai)虹，做我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人(ren)(ren)，將(jiang)理(li)想變(bian)成(cheng)現(xian)實，需為之(zhi)(zhi)付出(chu)努力。諺云：世(shi)上(shang)無(wu)(wu)難事，只畏(wei)有(you)心人(ren)(ren)，有(you)心之(zhi)(zhi)人(ren)(ren)，即立志之(zhi)(zhi)堅者也(ye)(ye)，志堅則(ze)不(bu)畏(wei)事之(zhi)(zhi)不(bu)成(cheng)。坐(zuo)而寫不(bu)如站而行，為了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輝煌(huang)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)笑對(dui)挑戰(zhan)，奮(fen)力拼搏，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來不(bu)是(shi)(shi)夢。此(ci)(ci)上(shang)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經在(zai)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大形勢下(xia)對(dui)于現(xian)狀有(you)一個(ge)比較(jiao)清醒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，并(bing)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己定了一個(ge)符(fu)合自身狀況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)、工(gong)作計(ji)劃(hua)(hua)，或(huo)許(xu)這個(ge)計(ji)劃(hua)(hua)隨著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)人(ren)(ren)閱歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增長會(hui)(hui)有(you)所變(bian)化(hua)。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道無(wu)(wu)論如何這條路并(bing)不(bu)好走，也(ye)(ye)許(xu)會(hui)(hui)有(you)許(xu)多伴著眼淚(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)坎(kan)坷。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)一直走下(xia)去，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)通過(guo)奮(fen)斗到達勝(sheng)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)彼岸。因(yin)為在(zai)職(zhi)業場上(shang)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)你(ni)如何對(dui)待你(ni)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作而不(bu)是(shi)(shi)你(ni)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)什么工(gong)作。

護理專業的職業規劃書8

　　白衣天(tian)(tian)使是天(tian)(tian)使的(de)化身，是人(ren)生路上的(de)守(shou)護神，她們(men)的(de)雙(shuang)手幫助那(nei)些(xie)有(you)疾病的(de)人(ren)們(men)，讓他們(men)擁有(you)健康的(de)快(kuai)樂，她們(men)的(de)美好形象在我(wo)(wo)心(xin)(xin)中引航，讓我(wo)(wo)深(shen)深(shen)的(de)愛上了護理這個職(zhi)業。雖然臨(lin)床(chuang)護理工作很辛苦(ku)(ku)，但我(wo)(wo)認為(wei)臨(lin)床(chuang)工作是最(zui)直(zhi)接的(de)服務于社會的(de)方式(shi)，用我(wo)(wo)的(de)知識和(he)愛心(xin)(xin)救死扶傷、解除別人(ren)的(de)痛苦(ku)(ku)是我(wo)(wo)最(zui)大的(de)心(xin)(xin)愿(yuan)。

　　目前(qian)，隨著社會(hui)的(de)(de)(de)進步(bu)和整體教育(yu)水平的(de)(de)(de)提高(gao)(gao)(gao)，高(gao)(gao)(gao)等護理(li)教育(yu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展促使護理(li)人(ren)員在(zai)專(zhuan)業(ye)發(fa)(fa)展方(fang)面(mian)期望更多的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)和更高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)目標(biao)，培養高(gao)(gao)(gao)素質的(de)(de)(de)護理(li)人(ren)才(cai)投身于護理(li)實踐(jian)，并在(zai)專(zhuan)業(ye)領域發(fa)(fa)揮帶頭人(ren)作用已成為(wei)新時(shi)期面(mian)臨的(de)(de)(de)新課題，而我(wo)作為(wei)護理(li)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)中專(zhuan)生，更感受到身上的(de)(de)(de)責任與重擔。xx醫院這(zhe)艘醫療航母為(wei)我(wo)提供了豐厚的(de)(de)(de)土壤和施展抱負的(de)(de)(de)舞臺，我(wo)會(hui)珍惜(xi)青春時(shi)光，跟上時(shi)代發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)潮流，用知識和能力(li)武裝(zhuang)自己，為(wei)自己的(de)(de)(de)未(wei)來做(zuo)好準備，迎接每(mei)時(shi)每(mei)刻的(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)，在(zai)事業(ye)上勇攀高(gao)(gao)(gao)峰！

　　戴高樂曾經說過：“眼睛所(suo)看(kan)到的(de)(de)(de)地(di)方就是你會到達的(de)(de)(de)地(di)方，偉人(ren)(ren)之所(suo)以偉大(da)(da)，是因(yin)為(wei)他們決心(xin)要(yao)(yao)做(zuo)出偉大(da)(da)的(de)(de)(de)事。”人(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)中，職業生(sheng)(sheng)(sheng)活占據了絕大(da)(da)多數的(de)(de)(de)時間(jian)，做(zuo)好(hao)職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)規劃(hua)與管(guan)理將對人(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)影響，因(yin)此(ci)，要(yao)(yao)使自己的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)更精彩，首先應給自己的(de)(de)(de)職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)規劃(hua)。在(zai)今天(tian)這個(ge)人(ren)(ren)才競爭的(de)(de)(de)時代，職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)已經成(cheng)為(wei)獲得成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重要(yao)(yao)利器，它有足夠(gou)的(de)(de)(de)難度(du)，但又有足夠(gou)的(de)(de)(de)吸引力(li)，我愿意為(wei)此(ci)全力(li)以赴。

　　一、專業環境分析

　　在全球衛(wei)生(sheng)(sheng)事業(ye)發展迅速的(de)形(xing)勢(shi)下，我國護(hu)(hu)理(li)(li)專業(ye)在教育(yu)、實踐(jian)、管(guan)(guan)理(li)(li)、科(ke)研等層面(mian)都有突飛(fei)猛進(jin)的(de)發展，我國高素質、高技術、高能力的(de)護(hu)(hu)理(li)(li)人才也層層輩(bei)出。在護(hu)(hu)理(li)(li)實踐(jian)方面(mian)，護(hu)(hu)理(li)(li)工(gong)作(zuo)的(de)專業(ye)范圍業(ye)已拓(tuo)展到預(yu)防疾病、保護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)命(ming)、減輕(qing)痛(tong)苦和促進(jin)健康等方面(mian)。護(hu)(hu)理(li)(li)工(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)衛(wei)生(sheng)(sheng)事業(ye)的(de)重要組成部分(fen)，為(wei)我們提供了若干機遇，在這(zhe)個(ge)大(da)環境下，究竟發展為(wei)教育(yu)者(zhe)、管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)還是臨床(chuang)護(hu)(hu)理(li)(li)專家就取(qu)決于我們的(de)職業(ye)勝任能力。

　　二、自我盤點

　　我的(de)優勢(shi)及其使用：性格樂觀豁達；做事目標明確；有(you)很強的(de)責任感(gan)和領導能力；有(you)很大的(de)自信(xin)心和美好(hao)的(de)職(zhi)業向往(wang)；有(you)強烈的(de)團隊精神(shen)和協作能力；有(you)較強的(de)創新(xin)意(yi)識；有(you)較強的(de)科(ke)研能力及自學能力；做事勤(qin)奮踏實；重視人際(ji)交(jiao)往(wang)。

　　我的劣勢及其彌補：不(bu)夠客(ke)觀，較主(zhu)觀；處事比較保(bao)守；缺乏臨床(chuang)實踐經驗；技術操作不(bu)熟(shu)練。我會在成長的過程(cheng)中克服自(zi)己的缺點，認真向經驗豐富的前輩學習(xi)，近一步完善自(zi)己。

　　三、職業規劃圖

　　正確適(shi)當(dang)(dang)的目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)是(shi)職業生(sheng)涯規劃(hua)的核心(xin)，一個人事業的成敗，很(hen)大程度上取(qu)決于合適(shi)的目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)，有(you)(you)了(le)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)，才會有(you)(you)動力。有(you)(you)句話(hua)說得好：如果(guo)你(ni)不知道你(ni)要到哪(na)兒去(qu)，那(nei)么通常你(ni)就哪(na)兒也去(qu)不了(le)，所以，當(dang)(dang)你(ni)將(jiang)腳(jiao)抬起走(zou)路前先明(ming)確去(qu)哪(na)里，這至關重要。現將(jiang)我(wo)職業生(sheng)涯的短期目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)和長期目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)展示(shi)如下：

　　（一）20xx年——20xx年

　　1、20xx年——20xx年

　　學習目(mu)標：熟(shu)悉醫院、護理部(bu)和科(ke)室的(de)規章制度；知曉(xiao)各個班次的(de)工(gong)作(zuo)流(liu)程(cheng)和工(gong)作(zuo)重點；掌握電子(zi)病例操作(zuo)系統的(de)使用方法。

　　能力(li)目標：和(he)科室醫護同(tong)仁建立(li)和(he)睦友善的(de)(de)同(tong)事關系(xi)；能獨立(li)完成各個班次(ci)的(de)(de)工作(zuo)內容；能積極(ji)配(pei)合護士長安排的(de)(de)工作(zuo)任務。

　　行動計劃：這個時期是我從學校進入工作環境，并在工作環境中(zhong)逐漸社會(hui)化，實現(xian)從學生到護士轉變，并為新(xin)的組織所接(jie)納的過程。我要用(yong)(yong)飽滿的精神和(he)熱情的態度投入工作，積極熟悉科室(shi)業務(wu)，使自己適應繁(fan)忙而多變的臨床工作環境；上班時間和(he)科室(shi)同事配合(he)好工作，對不明(ming)白的地方不恥(chi)下問；利用(yong)(yong)休假時間瀏覽醫(yi)院(yuan)網頁，關(guan)注(zhu)醫(yi)院(yuan)政策和(he)新(xin)聞動態，熟悉醫(yi)院(yuan)的運行機制。

　　2、20xx年——20xx年

　　學(xue)習(xi)目標：基(ji)本掌握科室常見病與(yu)多發(fa)病的(de)診治與(yu)護(hu)理措施；精通各項基(ji)礎護(hu)理操作；能力目標：能夠具有(you)一定(ding)的(de)社會(hui)實(shi)踐和護(hu)理能力，并將(jiang)理論(lun)知識與(yu)臨床實(shi)踐相(xiang)結合，使自己在工作崗(gang)位上有(you)所(suo)作為(wei)；不(bu)斷(duan)增強(qiang)護(hu)理科研(yan)素養和提(ti)(ti)高(gao)科研(yan)水平；英語水平不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)升，有(you)一定(ding)的(de)聽、說、讀、寫能力。

　　行動(dong)計劃：從實(shi)踐中(zhong)來，到實(shi)踐中(zhong)去(qu)，結(jie)合臨床病(bing)人(ren)(ren)的(de)特點查閱(yue)相關書(shu)籍，再用(yong)書(shu)本知識指導病(bing)人(ren)(ren)康(kang)復；定期(qi)參加醫(yi)院(yuan)和科室(shi)(shi)組(zu)織(zhi)的(de)業務學(xue)習(xi)，多(duo)(duo)與領(ling)導、同事、病(bing)人(ren)(ren)互相交流，查漏補缺；每周定期(qi)到示教(jiao)室(shi)(shi)練(lian)習(xi)基礎(chu)護理(li)操(cao)作(zuo)，使各項(xiang)操(cao)作(zuo)得心應(ying)手；廣泛(fan)涉獵中(zhong)英文護理(li)期(qi)刊或利用(yong)網(wang)絡資源搜尋相關文獻資料，在(zai)護理(li)核心期(qi)刊發表論文一篇；了解國內外護理(li)學(xue)專業的(de)新進(jin)展(zhan)，并(bing)結(jie)合科室(shi)(shi)實(shi)際情況，在(zai)護士長帶領(ling)下進(jin)行相應(ying)的(de)科研(yan)項(xiang)目(mu)；努(nu)力(li)學(xue)習(xi)好英語，每天利用(yong)課余時(shi)間，多(duo)(duo)讀、多(duo)(duo)聽、多(duo)(duo)練(lian)，讓(rang)英語水平更(geng)上一層樓。

　　（二）20xx年——20xx年

　　學習目(mu)標(biao)：熟練掌(zhang)握護理“三基”內容；了(le)解護理心(xin)理學、護理教育(yu)學、護理管理學等學科的基本理論(lun)和(he)在(zai)工作中的應(ying)用；放眼世界先(xian)進護理技(ji)術；提升(sheng)專業英語(yu)水平。

　　能(neng)(neng)(neng)力目標：知識廣(guang)博(bo)，臨床(chuang)經(jing)驗(yan)豐(feng)富(fu)，操(cao)作準確、效率高；培(pei)養(yang)“愛傷觀念(nian)”，正確運用移情技巧，培(pei)養(yang)建(jian)立(li)良好護患關(guan)系的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力；具備一定的(de)(de)臨床(chuang)帶教能(neng)(neng)(neng)力和管(guan)理能(neng)(neng)(neng)力；充分(fen)發揮科研能(neng)(neng)(neng)力。

　　職稱目(mu)標：主(zhu)管(guan)護(hu)(hu)師職務目(mu)標：臨床帶(dai)(dai)教(jiao)老師或護(hu)(hu)士長行(xing)動計劃：加(jia)強業(ye)務知識(shi)學(xue)習(xi)(xi)，廣泛涉獵相關(guan)(guan)學(xue)科(ke)(ke)書籍，參加(jia)繼續教(jiao)育學(xue)習(xi)(xi)和外出(chu)進(jin)修(xiu)，擴(kuo)展自(zi)己(ji)的(de)知識(shi)面；不斷地(di)積累(lei)實踐經驗，探索科(ke)(ke)室專業(ye)技(ji)能；加(jia)強對公共(gong)關(guan)(guan)系學(xue)、組(zu)織(zhi)(zhi)行(xing)為學(xue)、管(guan)理學(xue)的(de)學(xue)習(xi)(xi)，培(pei)養溝(gou)通交流能力(li)和組(zu)織(zhi)(zhi)協調(diao)能力(li)；協助(zhu)帶(dai)(dai)教(jiao)老師完成(cheng)護(hu)(hu)理實習(xi)(xi)生(sheng)的(de)帶(dai)(dai)教(jiao)任務，教(jiao)學(xue)相長，在積累(lei)帶(dai)(dai)教(jiao)經驗的(de)同(tong)時，鞭(bian)策自(zi)己(ji)對專科(ke)(ke)知識(shi)的(de)掌握；通過專門的(de)培(pei)訓(xun)班加(jia)強對公共(gong)英語(yu)和專業(ye)英語(yu)的(de)學(xue)習(xi)(xi)；每年至(zhi)(zhi)少在核心期刊發表論(lun)文一篇；至(zhi)(zhi)少完成(cheng)兩項科(ke)(ke)研項目(mu)；將護(hu)(hu)理科(ke)(ke)研納入護(hu)(hu)士公共(gong)必修(xiu)課程，講解(jie)護(hu)(hu)理科(ke)(ke)研的(de)基本(ben)內容并(bing)提(ti)高護(hu)(hu)理人員的(de)科(ke)(ke)研意識(shi)。

　　（三）20xx年(nian)——20xx年(nian)

　　學習目標：國(guo)內外(wai)臨床(chuang)護(hu)理(li)新(xin)進展；新(xin)的(de)教學模式；護(hu)理(li)管(guan)理(li)模式和理(li)念。

　　能(neng)力(li)目標：個人職業能(neng)力(li)穩(wen)步提高，責任心增強；精通本科(ke)室(shi)的(de)業務(wu)，能(neng)獨立完成臨床教學任務(wu)；能(neng)夠接收比較重要的(de)工作(zuo)(zuo)任務(wu)，管理能(neng)力(li)得(de)到錘(chui)煉；能(neng)比較周全的(de)思考和處理問題(ti)，已成為工作(zuo)(zuo)中的(de)主干(gan)。

　　職(zhi)(zhi)稱(cheng)目標：主管護(hu)(hu)師或副主任(ren)護(hu)(hu)師職(zhi)(zhi)務目標：護(hu)(hu)士長行動(dong)計劃：查閱文獻(xian)資料，收集國內外護(hu)(hu)理(li)動(dong)態；爭取出國進(jin)修的(de)機(ji)會(hui)，“走出去，請進(jin)來”，學習(xi)和借鑒國外先進(jin)的(de)模式和機(ji)制；嘗試(shi)不同的(de)臨床(chuang)帶教方法(fa)，培養實習(xi)生的(de)整體護(hu)(hu)理(li)能力；以一名(ming)護(hu)(hu)理(li)管理(li)者的(de)標準要求自己，在(zai)實踐中積累管理(li)經驗。

　　（四）20xx年——20xx年

　　學習(xi)目標：不斷推(tui)陳出新的(de)新理論(lun)、新技術；先(xian)進的(de)管(guan)理模式。

　　能(neng)力(li)(li)目標：成為臨床(chuang)護(hu)理專(zhuan)家(jia)或出色的(de)管(guan)(guan)理者；積(ji)累豐富的(de)管(guan)(guan)理經(jing)驗，具有較強的(de)組(zu)織(zhi)能(neng)力(li)(li)、交往能(neng)力(li)(li)和管(guan)(guan)理能(neng)力(li)(li)。

　　職稱目標(biao)(biao)：副主(zhu)任(ren)護(hu)師職務目標(biao)(biao)：科護(hu)士長或護(hu)理(li)部主(zhu)任(ren)行動計劃：保持積極、樂觀進取的心(xin)態，重(zhong)新(xin)認識環境、評估自我(wo)，尋(xun)找新(xin)的挑戰(zhan)，保持職業新(xin)鮮(xian)感(gan)；與兄(xiong)弟醫院(yuan)交流管理(li)經驗，定(ding)期參(can)加護(hu)理(li)管理(li)培(pei)訓(xun)班。

　　四、結束語

　　總之(zhi)(zhi)，職業生涯的(de)規劃與(yu)管(guan)理是我(wo)(wo)們(men)青年人所面(mian)臨的(de)重(zhong)要問題，也是人生重(zhong)要的(de)階段。計劃固(gu)然好(hao)，但更重(zhong)要的(de)，在(zai)于(yu)其(qi)具(ju)體實(shi)踐并(bing)取得成效。而計劃不如變化快的(de)今天，要使職業生涯規劃劃之(zhi)(zhi)有(you)效，們(men)的(de)工作方式(shi)就(jiu)要不斷推陳出(chu)新，為此我(wo)(wo)們(men)要擁(yong)有(you)一道屬于(yu)自己的(de)職業生涯彩虹，做自己的(de)主(zhu)人，將理想變成現實(shi)，需為之(zhi)(zhi)付出(chu)努力。諺云(yun)：世上無(wu)難事，只(zhi)畏(wei)有(you)心人，有(you)心之(zhi)(zhi)人，即立志之(zhi)(zhi)堅(jian)者也，志堅(jian)則(ze)不畏(wei)事之(zhi)(zhi)不成。坐而寫不如站(zhan)而行，為了我(wo)(wo)的(de)輝(hui)煌人生，我(wo)(wo)會(hui)笑(xiao)對挑(tiao)戰，奮力拼搏，因為我(wo)(wo)的(de)未(wei)來(lai)不是夢(meng)。

護理專業的職業規劃書9

　　一、護理專業職業生涯規劃書

　　前言

　　在今(jin)天這個人(ren)才(cai)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)時代，職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃開(kai)始成為(wei)(wei)在人(ren)爭奪戰中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)重要利(li)器(qi)。對(dui)(dui)各家(jia)醫(yi)(yi)院而言，如(ru)何體現醫(yi)(yi)院以人(ren)為(wei)(wei)本的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關注員工的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關注員工的(de)(de)(de)(de)(de)持續(xu)成長，職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃是(shi)一(yi)種有效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)手段；而對(dui)(dui)于每個人(ren)醫(yi)(yi)護工作者(zhe)而言，職(zhi)業生命(ming)是(shi)有限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果(guo)不(bu)進行有效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃，勢必會造成生命(ming)和(he)時間的(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費。因此，我(wo)試著(zhu)為(wei)(wei)自己擬定一(yi)份職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃，將自己的(de)(de)(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)(de)(de)設計一(yi)下，有了目標才(cai)有動力。

　　自我評價

　　我是(shi)一個(ge)當代本科護理學生(sheng)，家(jia)里(li)最(zui)大(da)的(de)(de)希望是(shi)成(cheng)為有(you)(you)用之才，平時(shi)喜(xi)歡外出散步、聊天，還有(you)(you)上網(wang)。喜(xi)歡看小(xiao)說、散文，尤其愛看雜志(zhi)類的(de)(de)書籍，平時(shi)與人友(you)好(hao)相處群眾基礎較好(hao)，親人、朋友(you)、教師關愛，做事(shi)認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛運動，有(you)(you)時(shi)學習是(shi)三天打漁(yu)，兩天曬網(wang)，有(you)(you)時(shi)多愁善感，沒有(you)(you)成(cheng)大(da)器的(de)(de)氣質(zhi)和(he)個(ge)性(xing)。

　　內外環境分析

　　當今社(she)會，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)都是以科技為(wei)(wei)(wei)先導、以人(ren)才為(wei)(wei)(wei)基礎、以療效為(wei)(wei)(wei)根本、以服務(wu)求生存醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)聚集一(yi)批(pi)精萃的醫(yi)(yi)學人(ren)才，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)中有(you)護(hu)理組(zu)(zu)織(zhi)發(fa)展戰略、護(hu)理人(ren)力資(zi)源(yuan)需求、組(zu)(zu)織(zhi)護(hu)理隊(dui)伍的群體結構、組(zu)(zu)織(zhi)護(hu)理人(ren)員的升(sheng)遷(qian)政策等等

　　四、未(wei)來人(ren)生(sheng)職業規劃目標(biao)與行動計劃

　　根據自(zi)己所(suo)學(xue)專業(ye)，在(zai)未來應該會向護理事業(ye)發展。圍繞(rao)這方面，本人特對未來十年作初步(bu)規劃如下：

　　2、20xx-20xx年，熟(shu)悉(xi)適(shi)應期(qi)：利用(yong)3年左右的(de)時間，經過不斷的(de)嘗試努力，初步(bu)找到(dao)合(he)適(shi)自身(shen)發展的(de)工作環(huan)境、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷、知識結構：提(ti)升自身(shen)學歷層次，專業技(ji)能熟練。英語四、六(liu)級爭取考好

　　（2）個(ge)人發展、人際(ji)關系：在這一(yi)期間，主要做(zuo)好職業生涯的基礎工作，

　　（3）生(sheng)活習(xi)慣(guan)、興趣(qu)愛(ai)好(hao)：適當交際(ji)的環(huan)境下(xia)，盡量(liang)形(xing)成比較有規律的良好(hao)個人習(xi)慣(guan)，并參加健身運(yun)動，

　　五、調整與評估

　　計劃固然好，但(dan)更重(zhong)要(yao)的(de)，在于其具體實踐并取得成效。任何目(mu)標，只說不做(zuo)到頭來都(dou)會是(shi)一(yi)場空(kong)。然而，現實是(shi)未知多變的(de)，定出的(de)目(mu)標計劃隨時都(dou)可能(neng)遭遇(yu)問題，要(yao)求有清醒的(de)頭腦。

　　二、護理專業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃

　　（一(yi)）本人的基本簡歷

　　略

　　（二）本人的家庭經濟(ji)狀況

　　本人(ren)的家庭為中下等經濟水平。母親在(zai)小學當教師(shi)，父親在(zai)林業部門工作，月收入均在(zai)一(yi)千(qian)元(yuan)左右。

　　（三(san)）本(ben)人的(de)職業傾(qing)向(xiang)

　　本人職業(ye)傾(qing)向于(yu)臨(lin)(lin)床工作，希望可(ke)以做一名合格的(de)護士(shi)(shi)。雖然大家都說臨(lin)(lin)床工作是很辛(xin)苦的(de)，但是我覺得(de)臨(lin)(lin)床工作是最直(zhi)接的(de)服(fu)務于(yu)社會的(de)方(fang)式(shi)，用我們(men)的(de)知識(shi)和愛心(xin)解除(chu)別人的(de)痛苦是我們(men)每個護士(shi)(shi)的(de)心(xin)愿。

　　護(hu)(hu)士(shi)肩(jian)負著救死(si)扶(fu)傷的光榮使(shi)命。護(hu)(hu)士(shi)素(su)質(zhi)(zhi)不僅與醫療護(hu)(hu)理(li)質(zhi)(zhi)量有(you)密切的關系，而(er)且(qie)是護(hu)(hu)理(li)學科發展(zhan)的決定性要素(su)。

　　（四）本人(ren)的職(zhi)業規劃圖及職(zhi)業目標

　　時(shi)鐘老人好象要跟我們賽

　　跑似的(de)(de)，如果(guo)對自己(ji)一點(dian)規(gui)劃(hua)都沒有的(de)(de)話(hua)，我覺得快要落伍了一切知識(shi)日新月異的(de)(de)變化著(zhu)，沒有目標并(bing)付之行(xing)動的(de)(de)話(hua)，人的(de)(de)一生(sheng)就這(zhe)樣(yang)無聊的(de)(de)過完了。

　　規劃如下：

　　1、第一(yi)年：實習能否給自己(ji)一(yi)個固(gu)定(ding)的(de)工作(zuo)還(huan)要靠自己(ji)努(nu)力(li)，憑借自己(ji)年輕的(de)優(you)勢去自己(ji)夢想中的(de)地方闖闖，爭取找到可以在編制(zhi)內的(de)工作(zuo)。

　　2、第(di)二(er)年：給自己定(ding)個新(xin)的目標，盡(jin)量在(zai)事業上勇(yong)攀高峰(feng)。在(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)上要考(kao)慮個人問題，爭取在(zai)3年內(nei)買套房(fang)子，把父母接來(lai)生(sheng)(sheng)活(huo)。

　　3、第三年：再攀事業的(de)高峰，專(zhuan)心做自己(ji)的(de)護士。

　　4、第四(si)年(nian)：爭取改善生活質量，構(gou)置一套房子(zi)。工作上爭取晉(jin)升(sheng)。

　　5、第五(wu)年：穩定工(gong)作，接(jie)父母來生活，在父母的幫助下(xia)爭取把(ba)房子換成兩室。

　　（五）實(shi)現職業(ye)目標的努力措施

　　夢想(xiang)總是美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)，現(xian)實(shi)卻不一(yi)定會如意，所以我們只有夢是不夠的(de)(de)(de)。在(zai)現(xian)在(zai)我能(neng)做的(de)(de)(de)就是好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，掌握扎實(shi)專(zhuan)業知識(shi)。還要(yao)鍛煉自己的(de)(de)(de)綜合(he)能(neng)力(li)，因為近年來用人單位(wei)的(de)(de)(de)擇才標準經歷了很(hen)大變化(hua)從最初專(zhuan)看學(xue)(xue)習(xi)(xi)成績，到慢(man)慢(man)注意學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)愛好(hao)特長，現(xian)在(zai)則是最關注學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)綜合(he)素質，尤其是創新精神和實(shi)踐能(neng)力(li)。

　　三、護(hu)士(shi)的職業(ye)生涯規劃書范文

　　美好愿(yuan)望：工(gong)作進程順利(li)，家(jia)庭美好幸福

　　職業方向：臨(lin)床護士

　　總體目標：進(jin)入三甲以上醫(yi)院(yuan)踏(ta)實完成近(jin)十年的臨(lin)床護理(li)工作

　　已進行情況(kuang)：讀完本科(ke)

　　二．社

　　會環境規劃和(he)職(zhi)業(ye)分析(xi)

　　1、社會(hui)一(yi)般環境：

　　中國(guo)政治穩定，經濟(ji)持續發展(zhan)。在全球衛生(sheng)事業(ye)發展(zhan)迅速(su)的(de)形勢(shi)下，中國(guo)衛生(sheng)事業(ye)也在突飛猛進的(de)發展(zhan)

　　2、衛(wei)生職業特殊(shu)社會環境(jing)：

　　由于中(zhong)國(guo)的(de)衛生事業(ye)的(de)發(fa)展需要更多(duo)的(de)高素質，高技術，高能力(li)的(de)醫學人才，特別是臨床經驗(yan)豐(feng)富的(de)老師

　　三．行業環境分(fen)析