護理職業規劃書(12篇)

　　指縫(feng)(feng)很寬(kuan)，時間太瘦，悄悄從指縫(feng)(feng)間溜走，你在(zai)職業發展道路上還(huan)順利嗎？我想(xiang)我們需要(yao)好好地做(zuo)個職業規劃了。什么樣(yang)的職業規劃才是好的職業規劃呢？以下(xia)是小編為大家收集的護理(li)職業規劃書，希(xi)望能夠幫助到大家。

護理職業規劃書1

　　一、護理專業職業生涯規劃書(shu)

　　前言

　　在(zai)今天這個人(ren)才競爭的(de)時(shi)代，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃開始(shi)成(cheng)為(wei)在(zai)人(ren)爭奪戰中的(de)另(ling)一(yi)重要利器。對各家醫院而(er)言，如(ru)何體現(xian)醫院以人(ren)為(wei)本的(de)人(ren)才理念，關注員工(gong)的(de)人(ren)才理念，關注員工(gong)的(de)持續成(cheng)長，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃是一(yi)種有效(xiao)的(de)手段(duan)；而(er)對于每個人(ren)醫護(hu)工(gong)作者而(er)言，職(zhi)業(ye)生(sheng)命(ming)是有限的(de)，如(ru)果不進(jin)行有效(xiao)的(de)規劃，勢必(bi)會造成(cheng)生(sheng)命(ming)和時(shi)間的(de)浪費。因(yin)此，我試著為(wei)自己(ji)擬定一(yi)份(fen)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃，將自己(ji)的(de)未來好(hao)好(hao)的(de)設計一(yi)下，有了目標才有動力。

　　自我評價

　　我是一個(ge)當(dang)代(dai)本科護理學(xue)(xue)生，家(jia)里最大的希望是成為有(you)(you)用之才，平(ping)時喜歡外出散步(bu)、聊天，還有(you)(you)上(shang)網。喜歡看小說(shuo)、散文，尤(you)其愛(ai)看雜志(zhi)類的書籍，平(ping)時與人(ren)(ren)友好(hao)(hao)相處群眾基礎較(jiao)好(hao)(hao)，親人(ren)(ren)、朋友、教師關愛(ai)，做(zuo)事認真(zhen)、投入(ru)，但缺乏(fa)毅(yi)力、恒心，不愛(ai)運動，有(you)(you)時學(xue)(xue)習是三天打漁，兩天曬網，有(you)(you)時多愁善感，沒有(you)(you)成大器(qi)的氣質(zhi)和個(ge)性。

　　內外環境分析

　　當今社(she)會，醫(yi)院都是(shi)以科技為先導、以人才為基(ji)礎、以療效(xiao)為根(gen)本、以服務(wu)求(qiu)生存(cun)醫(yi)院聚集一批精萃(cui)的(de)醫(yi)學人才，醫(yi)院中有護(hu)理(li)(li)組織(zhi)發(fa)展(zhan)戰略、護(hu)理(li)(li)人力資(zi)源需(xu)求(qiu)、組織(zhi)護(hu)理(li)(li)隊(dui)伍的(de)群體結構(gou)、組織(zhi)護(hu)理(li)(li)人員(yuan)的(de)升遷政策等(deng)等(deng)

　　四、未來人生職(zhi)業規劃目標與(yu)行動計劃

　　根據(ju)自己所(suo)學專業(ye)，在未來應(ying)該(gai)會向(xiang)護理事業(ye)發展。圍繞這方(fang)面(mian)，本(ben)人(ren)特對未來十年(nian)作初步規劃如下：

　　2、20xx-20xx年，熟悉適應期：利(li)用3年左右的(de)時間，經過不斷的(de)嘗(chang)試努力，初步找到合適自身發展的(de)工(gong)作環境、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷、知識結構(gou)：提升自(zi)身學歷層次，專(zhuan)業技能熟練(lian)。英語(yu)四、六級爭取(qu)考好

　　（2）個(ge)人發展、人際關系：在這一期(qi)間，主要做好職業生涯(ya)的基礎工作(zuo)，

　　（3）生活習(xi)慣、興趣愛好(hao)：適(shi)當交際的(de)環(huan)境下，盡(jin)量形(xing)成比較有規律的(de)良好(hao)個人習(xi)慣，并(bing)參加(jia)健身運(yun)動(dong)，

　　五、調整與評估

　　計劃固然好(hao)，但更重(zhong)要的(de)，在于(yu)其具體實(shi)踐并取(qu)得成效。任何(he)目(mu)標(biao)，只說不(bu)做(zuo)到頭來都會(hui)是(shi)一(yi)場空。然而(er)，現實(shi)是(shi)未知多變的(de)，定出(chu)的(de)目(mu)標(biao)計劃隨時都可(ke)能遭遇問題，要求(qiu)有清醒(xing)的(de)頭腦。

　　二、護理專業學生(sheng)職業生(sheng)涯規劃

　　（一）本人的基本簡歷

　　略

　　（二）本人(ren)的家庭(ting)經(jing)濟狀(zhuang)況

　　本人的家(jia)庭為中下等經濟(ji)水平。母親在小學當(dang)教(jiao)師(shi)，父親在林業(ye)部門(men)工作，月收入均在一千元左右。

　　（三）本人(ren)的職業(ye)傾向

　　本(ben)人職業傾向(xiang)于(yu)臨床工作(zuo)，希望可以做一名合格(ge)的(de)護士。雖然(ran)大家(jia)都說臨床工作(zuo)是(shi)很辛苦的(de)，但是(shi)我(wo)覺得臨床工作(zuo)是(shi)最(zui)直接的(de)服務于(yu)社會(hui)的(de)方式，用我(wo)們的(de)知識和愛心(xin)解(jie)除(chu)別人的(de)痛苦是(shi)我(wo)們每個護士的(de)心(xin)愿。

　　護士肩負著救死扶傷的光榮使命。護士素質不僅與(yu)醫(yi)療護理質量有密(mi)切的關系，而(er)且(qie)是護理學科發展(zhan)的決定性要素。

　　（四）本(ben)人的職業規(gui)劃圖及職業目(mu)標

　　時鐘老人好象要跟(gen)我們賽

　　跑似(si)的(de)(de)(de)(de)，如(ru)果(guo)對自己一點規劃都沒有的(de)(de)(de)(de)話(hua)，我覺(jue)得快要落伍了一切知識日新(xin)月異的(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)著，沒有目標并(bing)付(fu)之行動的(de)(de)(de)(de)話(hua)，人的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)就這(zhe)樣無聊的(de)(de)(de)(de)過(guo)完了。

　　規劃如下：

　　1、第一(yi)年：實習能否給自(zi)己一(yi)個固(gu)定的(de)工(gong)作還要靠(kao)自(zi)己努力(li)，憑借自(zi)己年輕的(de)優勢去(qu)自(zi)己夢想中的(de)地方闖(chuang)闖(chuang)，爭取找(zhao)到可以在編制內的(de)工(gong)作。

　　2、第二年：給自己定個新的目標(biao)，盡量在(zai)事業上勇攀(pan)高峰。在(zai)生活上要(yao)考慮個人問(wen)題，爭取在(zai)3年內買套房子，把父母接(jie)來生活。

　　3、第三年：再攀事(shi)業(ye)的(de)高峰(feng)，專(zhuan)心做自己的(de)護士。

　　4、第四年(nian)：爭(zheng)取改(gai)善生(sheng)活質量(liang)，構置(zhi)一(yi)套房子。工作上(shang)爭(zheng)取晉升。

　　5、第五年：穩定工作(zuo)，接父(fu)(fu)母來(lai)生活，在父(fu)(fu)母的幫助下爭取把房(fang)子換成(cheng)兩室。

　　（五(wu)）實現職業目標的(de)努力措(cuo)施

　　夢(meng)想總是(shi)美(mei)好(hao)的(de)(de)，現實卻不一(yi)定會如意，所以我們只有夢(meng)是(shi)不夠的(de)(de)。在(zai)現在(zai)我能做的(de)(de)就是(shi)好(hao)好(hao)學習，掌握扎實專業知識。還要鍛煉自己的(de)(de)綜合能力(li)，因為近年(nian)來用人單位的(de)(de)擇才(cai)標(biao)準經歷了很大變化從(cong)最(zui)初專看學習成績，到慢(man)慢(man)注意學生的(de)(de)愛好(hao)特(te)長，現在(zai)則是(shi)最(zui)關注學生的(de)(de)綜合素(su)質，尤其是(shi)創新精(jing)神和實踐能力(li)。

　　三、護(hu)士(shi)的職業生涯規(gui)劃書范文

　　美好愿望(wang)：工作進程順利，家庭美好幸福

　　職業方(fang)向(xiang)：臨床護(hu)士

　　總體目標：進入三甲以(yi)上醫院(yuan)踏實完成(cheng)近十年的(de)臨(lin)床護理工作

　　已(yi)進行情況(kuang)：讀完本科

　　二．社

　　會環境(jing)規劃和職業分析

　　1、社會一般(ban)環境：

　　中國政治穩定(ding)，經(jing)濟持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)(zhan)。在(zai)全球衛生(sheng)事業發(fa)展(zhan)(zhan)迅速的形勢下，中國衛生(sheng)事業也(ye)在(zai)突(tu)飛猛(meng)進的發(fa)展(zhan)(zhan)

　　2、衛(wei)生(sheng)職業特殊(shu)社會環境：

　　由于中國(guo)的(de)衛生事(shi)業(ye)的(de)發展(zhan)需要更多的(de)高素質，高技術(shu)，高能力的(de)醫學人(ren)才，特(te)別是臨床(chuang)經驗豐富的(de)老師

　　三．行業(ye)環境分(fen)析(xi)

　　行業分(fen)析：就中國的醫(yi)療(liao)體系中，醫(yi)護(hu)比例而言，中國仍(reng)需(xu)要(yao)大(da)量的臨床(chuang)護(hu)理工作(zuo)者

　　四．個(ge)人分析與角色建議

　　1．個人分析：

　　（1）自身現(xian)狀：

　　英語水平(ping)一般，需要提高口語水平(ping)；盡快(kuai)適應工(gong)作和社會，精通(tong)各項護理技(ji)術操(cao)作

　　（2）性格：內外兼有

　　特長：中醫刮痧

　　愛(ai)好：聽音樂，讀書，寫隨想

　　2．角色建議：

　　父親：積極向上，不斷學習，能力(li)要強；

　　母親：工作要上進(jin)，婚姻不要誤(wu)。

　　老師：確(que)定目標(biao)，勇往(wang)向前(qian)。

　　同學：托希望與你，希望進軍國家(jia)衛生部！

　　五．職業(ye)目標分解與組合

　　職業(ye)(ye)目標：業(ye)(ye)務能力(li)高的護理人(ren)士，優秀的護理教育者。

　　成果目標；通過臨床工作，總(zong)結(jie)出(chu)適合(he)當代中(zhong)國護理教育的理論

　　學歷目(mu)標：碩(shuo)(shuo)士研究(jiu)生畢業，取(qu)得(de)碩(shuo)(shuo)士學位；取(qu)得(de)主管護師資(zi)格證、通過英語高(gao)級口語考(kao)試。

護理職業規劃書2

　　前言

　　開學了(le)，回顧今年(nian)學生畢(bi)業(ye)時的(de)情形，看到更多的(de)是大學生們找工作時的(de)慌亂(luan)、艱難。學生們已經(jing)淡(dan)化了(le)專業(ye)對口，不再關(guan)心(xin)戶口問(wen)題，甚至對工資要求也越(yue)(yue)來越(yue)(yue)現實，但(dan)沒有工作經(jing)驗、知(zhi)識能力儲備不足、英語不夠好(hao)、自我定(ding)位不夠準確等還是對其就業(ye)產(chan)生影響。我們的(de)前輩們說過，早起(qi)的(de)鳥兒有蟲吃。機會只給早早做好(hao)準備的(de)人，正如我們的(de)職業(ye)規劃應從大x做起(qi)，大學時期(qi)是畢(bi)業(ye)起(qi)跑(pao)的(de)助跑(pao)期(qi)。

　　步入了(le)大學(xue)生(sheng)活(huo)，我(wo)們(men)的生(sheng)活(huo)空(kong)間自(zi)(zi)由大了(le)，很可能會因無(wu)目(mu)(mu)(mu)標(biao)而迷失方向，給自(zi)(zi)己制(zhi)定了(le)目(mu)(mu)(mu)標(biao)，就像有(you)(you)了(le)啟航的方向，我(wo)們(men)也(ye)要(yao)更好地(di)(di)(di)規(gui)劃我(wo)們(men)的職(zhi)業(ye)生(sheng)涯，使自(zi)(zi)己能夠有(you)(you)目(mu)(mu)(mu)標(biao)地(di)(di)(di)學(xue)習，有(you)(you)目(mu)(mu)(mu)標(biao)地(di)(di)(di)工作，有(you)(you)目(mu)(mu)(mu)標(biao)地(di)(di)(di)生(sheng)活(huo)，使自(zi)(zi)己每一天都過得(de)那么有(you)(you)意義！“莫等閑(xian)，白(bai)了(le)少年頭，空(kong)悲切”，激勵(li)著(zhu)我(wo)不斷努(nu)力，不斷朝自(zi)(zi)己的目(mu)(mu)(mu)標(biao)前進。

　　一、自我評價

　　我(wo)是(shi)一(yi)個當代(dai)本科護理(li)學(xue)生，家里(li)最大的(de)(de)希望是(shi)成(cheng)為有(you)(you)用之才(cai)，平時與人(ren)友好相處(chu)群眾(zhong)基礎較好，親(qin)人(ren)、朋友關愛，做事認(ren)真、投(tou)入(ru)，但有(you)(you)時多(duo)愁(chou)善感。我(wo)的(de)(de)興(xing)趣(qu)很(hen)廣泛，但我(wo)懂(dong)得有(you)(you)取有(you)(you)舍(she)，做自己最適(shi)合也最喜(xi)歡的(de)(de)。平時喜(xi)歡外出散步、聽音樂，還有(you)(you)上(shang)網。喜(xi)歡看小(xiao)說、散文，尤其愛看科普(pu)類的(de)(de)書籍。偏執著實用主(zhu)義，但有(you)(you)一(yi)點毋庸置疑，我(wo)選擇(ze)的(de)(de)，就不會(hui)(hui)放棄(qi)，無論艱難困苦，我(wo)會(hui)(hui)堅(jian)持到底。至始至終我(wo)都堅(jian)信，只有(you)(you)偏執狂才(cai)能有(you)(you)過人(ren)的(de)(de)毅力(li)，才(cai)能獲得最大的(de)(de)成(cheng)功！所(suo)以，越失敗，越專注(zhu)，越成(cheng)功。

　　二、職業環境分析

　　世界衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)組織對各成員國衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)人(ren)才(cai)資源統計結(jie)果顯(xian)示，許多國家(jia)護(hu)(hu)理人(ren)才(cai)緊缺。在我國，護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)數(shu)量(liang)遠(yuan)遠(yuan)不夠，醫(yi)護(hu)(hu)比(bi)(bi)例嚴重失(shi)調(diao)。按照(zhao)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)部(bu)要(yao)求(qiu)，我國醫(yi)院的(de)(de)醫(yi)生(sheng)和(he)(he)護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)比(bi)(bi)例是(shi)x：x，重要(yao)科(ke)室醫(yi)生(sheng)和(he)(he)護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)比(bi)(bi)例應是(shi)x：x。而(er)目前全國x：x的(de)(de)醫(yi)護(hu)(hu)比(bi)(bi)例遠(yuan)遠(yuan)達不到(dao)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)部(bu)的(de)(de)要(yao)求(qiu)，與(yu)x：x的(de)(de)國際水(shui)平(ping)相差很(hen)大，與(yu)發達國家(jia)x：x的(de)(de)比(bi)(bi)例相差更遠(yuan)。根據衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)部(bu)的(de)(de)統計到(dao)xx年我國的(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)數(shu)量(liang)將增加到(dao)x萬人(ren)，平(ping)均年凈增加x萬人(ren)，這為學習護(hu)(hu)理專業(ye)的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)提供了廣闊(kuo)的(de)(de)就業(ye)空(kong)間(jian)。

　　三、社會環境分析

　　當(dang)今(jin)社(she)會(hui)，醫院(yuan)都是以科(ke)技(ji)為先(xian)導、以人(ren)才為基礎、以療效為根本(ben)、以服務求(qiu)生(sheng)存醫院(yuan)聚集一批精萃的(de)醫學(xue)人(ren)才，醫院(yuan)中有(you)護(hu)織(zhi)護(hu)理(li)人(ren)員的(de)升遷政(zheng)策等(deng)等(deng)。作為新(xin)世紀的(de)護(hu)理(li)人(ren)員，應(ying)該(gai)要有(you)扎(zha)實的(de)知識(shi)基礎和(he)熟練精湛的(de)操作技(ji)能，要有(you)嚴肅認真(zhen)的(de)工(gong)作態度，積(ji)極向上的(de)工(gong)作精神，努力做好每一項事情。然后綜合自身的(de)各種因素綜合評價，確定(ding)適合自己發展的(de)機遇與空間環境，準確把握(wo)自己的(de)奮斗(dou)目(mu)標(biao)。

　　四、將來目標

　　自己(ji)是學護理專業的，在未來應(ying)該會向護理事業發展：

　　1、xx-xx年學業(ye)成(cheng)長(chang)期：我會(hui)充(chong)分利用校園環境(jing)及學習條件優勢，認真學好專業(ye)知識(shi)，培養學習、工作、生(sheng)活能力，全面提(ti)高(gao)個人綜合素質，并作為就業(ye)準備。

　　2、xx-xx年熟悉適應期：利用x年左右的(de)(de)時間，經過不斷的(de)(de)嘗試努力，初步(bu)找到合(he)適自身發展的(de)(de)工作(zuo)環境、崗位。

　　五、大學期間目標及規劃

　　我的大(da)學計(ji)(ji)劃是到大(da)學畢業時通過計(ji)(ji)算(suan)機x級，英語x級考試。當然，能(neng)力方(fang)面也要得到很大(da)的提升。

　　1、大學x年級(ji)：

　　a、認(ren)真規劃自己的(de)學(xue)習計(ji)劃，主動訓練，虛心(xin)向老師同學(xue)請教。

　　b、認真(zhen)做好(hao)自己的本職工作，和(he)同學們友好(hao)相處(chu)。

　　c、在生活(huo)中認真(zhen)踏實廣(guang)交朋友，積累豐(feng)富的課外(wai)知識。

　　d、認(ren)真準(zhun)備計算(suan)機以及英(ying)語x級考(kao)試。

　　2、大(da)學x年(nian)級：

　　a、做一(yi)份詳細的計劃，每達到一(yi)個(ge)目標就滿足自己一(yi)個(ge)愿望，當然也(ye)要制(zhi)定懲罰措施。有(you)壓力才(cai)會(hui)有(you)動力。

　　b、學(xue)習、工作要統(tong)籌(chou)兼顧，不能(neng)撿(jian)了芝麻掉了西瓜。

　　c、自(zi)己(ji)的目標要(yao)更明確(que)，朝著目標奮斗，達到事半(ban)功倍。同時也(ye)要(yao)發展(zhan)一下自(zi)己(ji)的興趣作為(wei)課余(yu)生活調解。

　　3、大學x年(nian)級(ji)：

　　a、同(tong)樣要(yao)制定(ding)具體詳盡的計劃(hua)，不斷地鞭(bian)笞自(zi)己(ji)，不能放松自(zi)己(ji)。

　　b、采集各種資料，通過各種途徑使(shi)自己的畢業(ye)論文(wen)更好。

　　c、爭取(qu)在大學有一個完滿的(de)結局(ju)，充(chong)滿信心地(di)朝自己的(de)理想前進(jin)。

　　d、出色(se)地完成學年論(lun)文，并(bing)初步確定自(zi)己畢業論(lun)文的方向。

　　e、爭取在畢業后就(jiu)有一份(fen)穩定的(de)工作

　　六、結束總結

　　社會是不(bu)斷變(bian)(bian)化的(de)(de)(de)，事(shi)情(qing)也不(bu)會在一(yi)(yi)成不(bu)變(bian)(bian)的(de)(de)(de)，但(dan)是我(wo)還(huan)是會一(yi)(yi)直朝著我(wo)的(de)(de)(de)目標前(qian)進的(de)(de)(de)，即使道路是曲折(zhe)的(de)(de)(de)，滋(zi)味(wei)是苦澀的(de)(de)(de)，但(dan)我(wo)還(huan)是不(bu)會放(fang)棄(qi)。然(ran)而(er)，適當的(de)(de)(de)，適時的(de)(de)(de)調(diao)整(zheng)是免不(bu)了(le)的(de)(de)(de)，我(wo)會定時給自己做評(ping)估，按實際情(qing)況(kuang)作出一(yi)(yi)些更好的(de)(de)(de)調(diao)整(zheng)以(yi)適應社會的(de)(de)(de)新變(bian)(bian)化。

護理職業規劃書3

　　自我評價

　　我是(shi)(shi)一(yi)個來(lai)自(zi)湖南(nan)本地的(de)女(nv)孩，性格活潑開朗，一(yi)個平(ping)靜(jing)的(de)外表下(xia)有一(yi)顆火熱的(de)心，喜歡(huan)與(yu)朋友打(da)打(da)鬧鬧，安靜(jing)時喜歡(huan)看書、喜歡(huan)在書的(de)海洋(yang)中遨(ao)游，我是(shi)(shi)一(yi)個十分倔強的(de)女(nv)孩，只要是(shi)(shi)我認定(ding)了的(de)事我就(jiu)一(yi)定(ding)要把它做到，認定(ding)了就(jiu)一(yi)定(ding)要堅持下(xia)去。

　　環境分析

　　1.家(jia)庭環境：家(jia)中并沒(mei)有從事醫學這方面(mian)的人，但是(shi)家(jia)人都很支持我讀護(hu)理這個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)，因為護(hu)理專(zhuan)業(ye)不僅對(dui)我個(ge)(ge)人有好處，同時也(ye)可以給家(jia)里帶來一(yi)定(ding)的好處。所以在(zai)家(jia)庭環境方面(mian)是(shi)沒(mei)有阻力的。

　　2.社會(hui)環境(jing)：我國政治(zhi)穩定，經濟持(chi)續發(fa)(fa)展(zhan)。在(zai)全球衛(wei)生事(shi)業發(fa)(fa)展(zhan)迅速(su)的形勢下，我國衛(wei)生事(shi)業也在(zai)突飛(fei)猛進(jin)的發(fa)(fa)展(zhan)；

　　3.衛(wei)生職業(ye)特殊社會環境：由于我國的(de)衛(wei)生事業(ye)的(de)發(fa)展需要更多的(de)高(gao)素質、高(gao)技術、高(gao)能力(li)的(de)醫學(xue)人才，特別(bie)是(shi)臨床經驗豐富(fu)的(de)老(lao)師(shi)

　　4.行業環(huan)境分析(xi)：就(jiu)我(wo)國的(de)醫療體系中，醫護(hu)比例而(er)言，我(wo)國仍需要大量(liang)的(de)臨床護(hu)理工(gong)作者，如(ru)今，老齡化現象日益(yi)嚴峻，所以老年(nian)服(fu)務(wu)這(zhe)方面的(de)需求會很大。

　　目標確立

　　短期目標：

　　1) 大一(yi)、大二這兩年(nian)爭取過完英語四(si)級(ji)

　　2) 在學校學好理(li)論(lun)知(zhi)識，在外實習(xi)期間(jian)將理(li)論(lun)付諸實踐爭取專升本

　　3) 考到(dao)護士(shi)資(zi)格證

　　長期目標：

　　1)實(shi)習后我(wo)將進入(ru)一家(jia)醫院從護(hu)士做起，在前兩(liang)年(nian)考取護(hu)師資格證，有(you)機(ji)會的話考研究生(sheng)

　　2)第(di)六年升為(wei)主(zhu)管護師，提高自己的學歷(li)

　　3)從(cong)事(shi)主管護師(shi)后工作五年(nian)爭取升(sheng)為副(fu)主任護師(shi)

　　評估與調整

　　1.評估的內容

　　1）職(zhi)業目標(biao)評估。（是否需要重新(xin)選擇職(zhi)業？）

　　基本不需要(yao)，如(ru)果(guo)有(you)更好(hao)的(de)機會的(de)話可以考慮再(zai)次選擇(ze)職業

　　2) 職業路徑評(ping)估。（是否需要調整發展方向？）

　　基本不需要，如果有更好的(de)機會的(de)話(hua)可以(yi)考(kao)慮改變發展(zhan)方向

　　3)實施策略評估。（是否需(xu)要(yao)改(gai)變行動策略？）

　　基(ji)本(ben)不需要，如果有更好的(de)機會的(de)話可以考慮改變行動(dong)策(ce)略

　　4）其他因素評(ping)估。（身體、家庭、經濟狀況(kuang)以及機遇、意外情況(kuang)的及時評(ping)估)

　　2 .評估時間

　　在一(yi)般情(qing)況下，定期（一(yi)年(nian)或半年(nian)）評估(gu)(gu)規(gui)劃;當出現特(te)殊情(qing)況時，我會隨時評估(gu)(gu)并進行相應的調整。

　　3.規(gui)劃(hua)調整的原則(ze)

　　1.清(qing)晰(xi)性原則：考慮目(mu)標(biao)(biao)措施是否清(qing)晰(xi)明確？實現(xian)目(mu)標(biao)(biao)的步驟(zou)是否直(zhi)截了當？

　　2.變動性(xing)(xing)原則：目標或措施(shi)是否有彈性(xing)(xing)或緩沖性(xing)(xing)？是否能依據(ju)環境(jing)的變化而調整?

　　3.一(yi)致(zhi)性原則：主要目(mu)標與(yu)分目(mu)標是(shi)否(fou)(fou)一(yi)致(zhi)？目(mu)標與(yu)措施(shi)是(shi)否(fou)(fou)一(yi)致(zhi)？個人目(mu)標與(yu)組織發展目(mu)標是(shi)否(fou)(fou)一(yi)致(zhi)？

　　4.激(ji)勵(li)性(xing)原(yuan)則：目標是否符(fu)合自己(ji)的性(xing)格、興趣和特長？是否對自己(ji)產生內在(zai)激(ji)勵(li)作用？

　　5.全程原則(ze)：擬定生(sheng)涯規劃時，必須考慮到生(sheng)涯發展的(de)整個歷程，作全程考慮。

　　總結

　　自(zi)(zi)己(ji)現階(jie)段隨制(zhi)定了自(zi)(zi)己(ji)的(de)職業(ye)規劃書，但受到自(zi)(zi)己(ji)現階(jie)段思想不(bu)太趨向成熟(shu)的(de)限制(zhi)，以(yi)后在(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)職業(ye)的(de)選擇，生涯路線，人生目標都可能(neng)存在(zai)(zai)一(yi)定的(de)改動，自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)以(yi)后的(de)工作學(xue)習中要不(bu)斷的(de)總(zong)結經(jing)驗(yan)教訓，使自(zi)(zi)己(ji)變得更(geng)成熟(shu)，使自(zi)(zi)己(ji)以(yi)后的(de)規劃設(she)計更(geng)接(jie)近實(shi)際(ji)打下基(ji)礎。

　　我們(men)要(yao)(yao)正(zheng)確(que)的(de)(de)認識自己，有正(zheng)確(que)的(de)(de)評(ping)估自己各方面的(de)(de)能力(li)(li)，更要(yao)(yao)認清(qing)現實，結合實際。實現目(mu)標的(de)(de)歷程是(shi)需要(yao)(yao)付(fu)出艱辛的(de)(de)汗水(shui)和(he)不懈的(de)(de)努(nu)力(li)(li)，我們(men)要(yao)(yao)有越(yue)(yue)挫(cuo)越(yue)(yue)勇(yong)的(de)(de)氣魄，最(zui)終我一定會成功。

護理職業規劃書4

　　1、專(zhuan)業環境(jing)分析(xi)

　　在(zai)(zai)全球(qiu)衛(wei)生(sheng)事業發(fa)展(zhan)迅速的(de)(de)形勢下，我國(guo)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)專業在(zai)(zai)教(jiao)育(yu)、實(shi)踐、管理(li)(li)(li)(li)(li)、科(ke)研等(deng)(deng)層面(mian)都有突飛(fei)猛進的(de)(de)發(fa)展(zhan)，我國(guo)高(gao)素質(zhi)、高(gao)技(ji)術、高(gao)能力(li)的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)人才也層層輩出。截至20xx年底，全國(guo)護(hu)(hu)(hu)士(shi)共154.3萬名，占(zhan)衛(wei)生(sheng)技(ji)術人員的(de)(de)34%，根據20xx年衛(wei)生(sheng)部對全國(guo)696所三(san)級綜(zong)合醫院(yuan)的(de)(de)調查顯示，護(hu)(hu)(hu)士(shi)中具備大專以上(shang)學歷的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)比例占(zhan)57.5%，我國(guo)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)碩(shuo)士(shi)教(jiao)育(yu)起于90年代，現在(zai)(zai)已(yi)經基本成(cheng)熟。在(zai)(zai)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)實(shi)踐方面(mian)，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作的(de)(de)專業范圍(wei)業已(yi)拓展(zhan)到預(yu)防疾病(bing)、保護(hu)(hu)(hu)生(sheng)命、減輕痛苦和促進健康等(deng)(deng)方面(mian)。在(zai)(zai)臨床(chuang)(chuang)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)領域，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)專科(ke)化程度不斷提高(gao)，許多領域都培養了專科(ke)護(hu)(hu)(hu)士(shi)，同時，社區(qu)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)、老年護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)、臨終關懷等(deng)(deng)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)服務方興未艾，尤(you)其是社區(qu)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)，20xx年“5.12”國(guo)際護(hu)(hu)(hu)士(shi)節主題(ti)為(wei)(wei)“提高(gao)社區(qu)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)品(pin)質(zhi)，引領初(chu)級衛(wei)生(sheng)保健”，可見社區(qu)將成(cheng)為(wei)(wei)最大的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)需(xu)(xu)求市場(chang)，二級醫院(yuan)和社區(qu)衛(wei)生(sheng)中心以及家庭(ting)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)將成(cheng)為(wei)(wei)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)需(xu)(xu)求的(de)(de)重頭市場(chang)。護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作作為(wei)(wei)衛(wei)生(sheng)事業的(de)(de)重要組成(cheng)部分(fen)，為(wei)(wei)我們提供了若干(gan)機(ji)遇，在(zai)(zai)這個大環境下，究竟發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)教(jiao)育(yu)者(zhe)、管理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)還是臨床(chuang)(chuang)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)專家就取(qu)決于我們的(de)(de)職業勝任能力(li)。

　　2、職業規劃

　　正確適當的目標(biao)是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規劃的核心，一個人事(shi)業(ye)(ye)的成敗，很大程度(du)上取決(jue)于(yu)合適的目標(biao)，有了目標(biao)，才會有動力。有句話說得好：如果你(ni)(ni)不知道你(ni)(ni)要到哪(na)兒去，那么通常你(ni)(ni)就哪(na)兒也去不了，所以，當你(ni)(ni)將(jiang)腳(jiao)抬起(qi)走路前先明確去哪(na)里，這(zhe)至關(guan)重要。現將(jiang)我職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)的短期(qi)目標(biao)和長期(qi)目標(biao)展(zhan)示如下：

　　（一）第一年

　　1、第1個月(yue)至第4個月(yue)

　　學習(xi)的(de)目標：熟悉醫院、護(hu)理部和科室的(de)規章制度；知(zhi)曉各個班(ban)次的(de)工作流程和工作重點(dian)；掌握電子病例操作系統的(de)使用方法。

　　能(neng)(neng)力的(de)目(mu)標：和科室醫(yi)護同仁建立和睦友善的(de)同事關系；能(neng)(neng)獨立完成(cheng)各個班次的(de)工(gong)作(zuo)內(nei)容；能(neng)(neng)積極配合護士長(chang)安排的(de)工(gong)作(zuo)任(ren)務。

　　行動計劃：這個時(shi)期是我(wo)從(cong)學校進入工作(zuo)環境，并在工作(zuo)環境中逐(zhu)漸社(she)會化，實現從(cong)學生到護士轉變(bian)(bian)，并為新的(de)(de)組織所接納的(de)(de)過程(cheng)。我(wo)要用飽滿(man)的(de)(de)精(jing)神和(he)熱情的(de)(de)態度(du)投(tou)入工作(zuo)，積(ji)極(ji)熟(shu)悉科室業務(wu)，使自己適應(ying)繁忙(mang)而(er)多變(bian)(bian)的(de)(de)臨(lin)床(chuang)工作(zuo)環境；上(shang)班時(shi)間和(he)科室同(tong)事配(pei)合好(hao)工作(zuo)，對不明(ming)白的(de)(de)地方不恥下(xia)問；利用休假時(shi)間瀏覽(lan)醫院(yuan)網頁，關注醫院(yuan)政策和(he)新聞(wen)動態，熟(shu)悉醫院(yuan)的(de)(de)運行機制。

　　2、第5個月至第1年(nian)

　　學習的(de)目(mu)標：基本掌握科(ke)室常(chang)見病(bing)與(yu)多(duo)發病(bing)的(de)診治(zhi)與(yu)護(hu)理(li)(li)措施；精通各項(xiang)基礎(chu)護(hu)理(li)(li)操作(zuo)(zuo)；能(neng)力的(de)目(mu)標：能(neng)夠具有一定(ding)(ding)的(de)社會(hui)實踐和(he)(he)護(hu)理(li)(li)能(neng)力，并將理(li)(li)論(lun)知識與(yu)臨(lin)床實踐相結(jie)合，使(shi)自己在工作(zuo)(zuo)崗位上(shang)有所作(zuo)(zuo)為；不斷增強護(hu)理(li)(li)科(ke)研素養和(he)(he)提高科(ke)研水(shui)(shui)平(ping)；英語水(shui)(shui)平(ping)不斷提升，有一定(ding)(ding)的(de)聽、說、讀(du)、寫能(neng)力。

　　行(xing)動計劃：從實(shi)踐中來，到實(shi)踐中去，結合(he)臨床病(bing)人的特點查閱相關書(shu)籍(ji)，再用(yong)書(shu)本知識(shi)指導病(bing)人康復；定期參加醫院(yuan)和科室組織的業(ye)(ye)務學習(xi)，多與領導、同事、病(bing)人互相交流，查漏補缺；每(mei)(mei)周定期到示(shi)教(jiao)室練(lian)習(xi)基礎護理操作(zuo)，使(shi)各項操作(zuo)得(de)心應手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用(yong)網絡(luo)資源搜(sou)尋(xun)相關文獻資料，在(zai)護理核心期刊發表論(lun)文一(yi)篇；了解(jie)國(guo)內外護理學專業(ye)(ye)的新進(jin)展，并結合(he)科室實(shi)際情(qing)況，在(zai)護士長帶領下進(jin)行(xing)相應的科研項目(mu)；努力學習(xi)好英語，每(mei)(mei)天利用(yong)課余時間，多讀、多聽、多練(lian)，讓英語水平更上一(yi)層樓(lou)。

　　（二(er)）第(di)2年至(zhi)第(di)5年

　　學習的(de)(de)目標：熟練(lian)掌握護(hu)理(li)(li)“三基(ji)”內容；了(le)解護(hu)理(li)(li)心(xin)理(li)(li)學、護(hu)理(li)(li)教育學、護(hu)理(li)(li)管理(li)(li)學等學科的(de)(de)基(ji)本(ben)理(li)(li)論和在工作中(zhong)的(de)(de)應用；放眼世(shi)界先(xian)進護(hu)理(li)(li)技術；提(ti)升專業英語水平(ping)。

　　能(neng)力(li)(li)的目標(biao)：知識廣博(bo)，臨床經驗豐(feng)富(fu)，操作準確、效率高；培養“愛(ai)傷(shang)觀念(nian)”，正確運用移情技巧，培養建立(li)良好護患關(guan)系的能(neng)力(li)(li)；具備(bei)一(yi)定的臨床帶教能(neng)力(li)(li)和(he)管理能(neng)力(li)(li)；充(chong)分發揮科(ke)研能(neng)力(li)(li)。

　　職(zhi)稱(cheng)的(de)(de)目(mu)標：主管護(hu)師(shi)職(zhi)務目(mu)標：臨床帶教(jiao)老(lao)師(shi)或護(hu)士長行動計劃：加(jia)強業務知識(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)，廣泛涉(she)獵相關(guan)學(xue)(xue)科(ke)書籍，參加(jia)繼續教(jiao)育學(xue)(xue)習(xi)和(he)外出進(jin)修，擴展自(zi)己(ji)的(de)(de)知識(shi)(shi)面；不斷地(di)積累(lei)實踐經(jing)(jing)驗，探索科(ke)室專業技(ji)能；加(jia)強對公共(gong)關(guan)系學(xue)(xue)、組(zu)(zu)織行為學(xue)(xue)、管理(li)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，培養溝通交流能力和(he)組(zu)(zu)織協調能力；協助(zhu)帶教(jiao)老(lao)師(shi)完成護(hu)理(li)實習(xi)生的(de)(de)帶教(jiao)任(ren)務，教(jiao)學(xue)(xue)相長，在積累(lei)帶教(jiao)經(jing)(jing)驗的(de)(de)同時，鞭策自(zi)己(ji)對專科(ke)知識(shi)(shi)的(de)(de)掌握；通過(guo)專門的(de)(de)培訓班加(jia)強對公共(gong)英(ying)語(yu)和(he)專業英(ying)語(yu)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)；每年至(zhi)少在核心(xin)期刊(kan)發表論文一篇；至(zhi)少完成兩項(xiang)科(ke)研項(xiang)目(mu)；將護(hu)理(li)科(ke)研納入護(hu)士公共(gong)必修課程(cheng)，講解護(hu)理(li)科(ke)研的(de)(de)基本內(nei)容(rong)并提高(gao)護(hu)理(li)人員的(de)(de)科(ke)研意識(shi)(shi)。

　　（三）第6年至第10年

　　學習的(de)(de)目標：國內外臨床護理(li)新(xin)進展；新(xin)的(de)(de)教學模式(shi)；護理(li)管理(li)模式(shi)和理(li)念。

　　能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)目標(biao)：個人職業能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)穩步提高，責任心增強；精通本科室(shi)的(de)業務，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)獨立(li)完(wan)成臨床教學任務；能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠接收(shou)比較(jiao)重要的(de)工(gong)作任務，管理能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)得(de)到錘(chui)煉；能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)比較(jiao)周全(quan)的(de)思考和處理問題，已成為工(gong)作中的(de)主干。

　　職稱的(de)(de)目標(biao)：主(zhu)(zhu)管護(hu)師或副主(zhu)(zhu)任護(hu)師職務目標(biao)：護(hu)士長行動計(ji)劃(hua)：查閱文(wen)獻資料，收集國內外護(hu)理動態(tai)；爭取出國進修的(de)(de)機會，“走出去，請進來”，學習和(he)借鑒國外先進的(de)(de)模(mo)式和(he)機制；嘗試不同(tong)的(de)(de)臨床(chuang)帶教(jiao)方(fang)法(fa)，培養實習生的(de)(de)整體護(hu)理能力；以一名護(hu)理管理者的(de)(de)標(biao)準要求自己，在實踐中(zhong)積累管理經(jing)驗(yan)；參加(jia)省(sheng)級、國家級的(de)(de)學術交流(liu)活動，發表(biao)較高(gao)水平的(de)(de)論文(wen)至(zhi)少每年一篇(pian)，至(zhi)少完成兩項(xiang)科研項(xiang)目。

　　（四）第12年至第20年

　　學習的目標：不斷推陳(chen)出(chu)新的新理(li)論、新技術；先(xian)進的管理(li)模式。

　　能力(li)的目(mu)標：成為臨床護理(li)(li)專家或(huo)出色(se)的管理(li)(li)者；積累豐富的管理(li)(li)經驗，具有較強(qiang)的組織能力(li)、交往能力(li)和(he)管理(li)(li)能力(li)。

　　職稱的目(mu)標(biao)：副主任護(hu)(hu)師(shi)職務目(mu)標(biao)：科(ke)護(hu)(hu)士長或護(hu)(hu)理部主任行動計劃：保(bao)持積極、樂觀(guan)進(jin)取的心(xin)態(tai)，重(zhong)(zhong)新認識環境、評(ping)估自(zi)我，尋找(zhao)新的挑戰(zhan)，保(bao)持職業新鮮感；與兄弟醫(yi)院交(jiao)流管理經(jing)驗，定期參(can)加護(hu)(hu)理管理培訓班；發表高(gao)質量的、引起(qi)業內(nei)重(zhong)(zhong)視的論文至少每年(nian)一(yi)篇；完成有影響的科(ke)研(yan)項目(mu)，獲得省級(ji)、國家級(ji)甚(shen)至更高(gao)級(ji)別的獎勵；參(can)加相(xiang)關書籍(ji)的編(bian)寫工作。

護理職業規劃書5

　　一、前言

　　莊(zhuang)子曰：“人生天地之(zhi)間(jian)，若白駒(ju)之(zhi)過隙，忽然而(er)已.”有(you)一(yi)(yi)番成就的(de)人，必(bi)然都是(shi)善于利用(yong)時間(jian)，把握自(zi)我(wo)的(de)人.從收到大學錄取通(tong)知書(shu)的(de)那一(yi)(yi)刻起，我(wo)就踏上了(le)護理職業的(de)道路(lu).如今(jin)，我(wo)已經(jing)成為一(yi)(yi)名護士，如何將今(jin)后的(de)工(gong)作做好、將我(wo)有(you)限的(de)職業生命盡(jin)量延長，是(shi)我(wo)現在必(bi)須認真思(si)考的(de)事情(qing).

　　二、自我評價

　　我是(shi)一個剛剛畢業(ye)的護理(li)本(ben)科生，可這并不(bu)意味著我有著多(duo)大(da)(da)的優越性或擁有過人(ren)的技(ji)術能力，其實(shi)大(da)(da)家同在(zai)一條起跑(pao)線上(shang)，誰能夠出類拔萃還要(yao)看今后(hou)的努(nu)力.我不(bu)怕吃苦，動手能力強，喜歡(huan)臨床(chuang)工(gong)作.不(bu)論是(shi)工(gong)作還是(shi)學習上(shang)，我總是(shi)爭強好勝，不(bu)服(fu)輸、不(bu)甘落于人(ren)后(hou)，這也是(shi)我前進(jin)的動力之(zhi)一.最大(da)(da)的缺陷是(shi)有時候(hou)做事拖沓，不(bu)夠果斷干脆.

　　三、內外環境分析

　　萬事開頭難，醫院護理部相信我們(men)給于我們(men)很高(gao)的評價并為我們(men)今后(hou)工作設定了一個比(bi)較高(gao)的起點和平(ping)臺(tai).我相信，在護士(shi)長和前輩們(men)的帶(dai)領下，我能夠(gou)很快(kuai)地進入(ru)護理角色，更(geng)好的發(fa)揮特長，更(geng)出色地完(wan)善職(zhi)業生涯.

　　四、五年職業規劃目標與行動計劃

　　1、20xx年(nian)2月~20xx年(nian)2月適應期：不論是在(zai)本科室上(shang)班還是在(zai)輪(lun)轉(zhuan)中都(dou)要踏實工(gong)作(zuo)，認真(zhen)學(xue)習專業知識(shi)和技能，虛心(xin)請教，適應工(gong)作(zuo)環(huan)境，熟練掌握各班次工(gong)作(zuo)流程、崗位職(zhi)責及(ji)核心(xin)制度等(deng).

　　2、20xx年(nian)3月~20xx年(nian)2月熟練(lian)獨立(li)(li)期：完(wan)成護士(shi)規范化培訓，能(neng)夠(gou)獨立(li)(li)、熟練(lian)、正確完(wan)成自己班(ban)次的(de)工作，可以單獨上班(ban)及承擔相(xiang)關(guan)責任.科室、醫院組織的(de)三基理論、操作考試及專科護理考試都必須過關(guan);在護士(shi)長幫助(zhu)和指導(dao)下(xia)，沒半年(nian)完(wan)成一(yi)(yi)次教學小講座，一(yi)(yi)年(nian)度完(wan)成一(yi)(yi)篇論文，一(yi)(yi)篇英(ying)文綜述(shu).

　　3、20xx年至20xx年進取創新期：

　　(1)20xx年(nian)3月(yue)~20xx年(nian)2月(yue)在保證(zheng)臨床(chuang)工作出色(se)完成、無缺陷(xian)、無差(cha)錯，各項考試(shi)合格(ge)的(de)(de)前提(ti)下，經護士長(chang)的(de)(de)指導，完成論文(wen)和英(ying)文(wen)綜(zong)述(shu)，參與并組織科室的(de)(de)教學講座、教學查房(fang).加強(qiang)各科理論知識的(de)(de)學習，關注(zhu)考研信(xin)息，盡量考取(qu)在職研究(jiu)生，繼續提(ti)升自我(wo).

　　(2)20xx年3月(yue)~20xx年2月(yue)在保證臨床工作及各種考查(cha)任務過關、學(xue)習任務完成的前提(ti)下，查(cha)閱大(da)量資料、學(xue)會(hui)科研(yan)設計方法，協助(zhu)護士長進行本科室護理科研(yan)，累積經驗.修滿ⅰ類、ⅱ類學(xue)分，為升(sheng)職稱(cheng)做好準備(bei).

　　(3)20xx年3月(yue)~20xx年2月(yue)在保證臨床工作及各種考查(cha)任(ren)務過關(guan)、學習任(ren)務完成的(de)前提下，嘗試進(jin)行護(hu)理科研，通過職稱英語和計(ji)算機(ji)考試，備(bei)齊(qi)資料，準備(bei)晉升主管護(hu)師.

　　同時應加強學習(xi)管理(li)(li)知(zhi)識(shi)，掌握自我管理(li)(li)與其(qi)他管理(li)(li)學知(zhi)識(shi)，能有自己的心得體會(hui)，并學會(hui)應用(yong).

　　五、調整與評估

　　有計劃(hua)的(de)(de)人生(sheng)會更加條理，緊(jin)湊而充實，這樣一(yi)個職業規(gui)劃(hua)也(ye)讓我重(zhong)新(xin)審視自己，重(zhong)新(xin)起步，開始為自己、為人生(sheng)做一(yi)番奮斗.也(ye)許以(yi)后(hou)的(de)(de)道(dao)路不平坦，也(ye)許有很(hen)多(duo)新(xin)的(de)(de)困難，但我堅信，我可以(yi)！我能夠做得(de)更好！

護理職業規劃書6

　　前(qian)言：現今的(de)社會是一個(ge)職(zhi)業競爭相當激烈(lie)的(de)時代，我(wo)(wo)(wo)們必須使具備更加強(qiang)大(da)的(de)競爭優勢(shi)。這(zhe)就需要(yao)我(wo)(wo)(wo)們對(dui)未來(lai)有(you)一個(ge)長(chang)久的(de)規(gui)劃(hua)，對(dui)現有(you)的(de)資(zi)源和時間有(you)一個(ge)合理(li)的(de)統(tong)籌規(gui)劃(hua)，以提前(qian)適應市場的(de)競爭力(li)度。因(yin)此，我(wo)(wo)(wo)們必須撰寫一份職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)書，并在(zai)以后的(de)學(xue)習和工作中(zhong)不斷的(de)將(jiang)它落到實處。當然，生(sheng)活(huo)充滿了變化，我(wo)(wo)(wo)們必須不斷的(de)更新和修改，以助于我(wo)(wo)(wo)們更好的(de)完成它。

　　一、個人評估

　　1、自我(wo)(wo)評(ping)估：要(yao)更(geng)好(hao)地做好(hao)將來從事(shi)的(de)職業，就(jiu)要(yao)更(geng)好(hao)的(de)了解自身(shen)的(de)能力(li)，制定將來要(yao)改善和保留(liu)的(de)計劃。我(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)善于與人溝通，富有同情心，而(er)且注重(zhong)(zhong)自身(shen)動手能力(li)的(de)培(pei)養。我(wo)(wo)現在(zai)還是(shi)一(yi)名在(zai)校就(jiu)讀護理(li)專業的(de)中(zhong)專生(sheng)，學校注重(zhong)(zhong)的(de)就(jiu)是(shi)實(shi)際操作能力(li)的(de)培(pei)養，而(er)我(wo)(wo)也受益良(liang)多。我(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)會學到(dao)更(geng)多的(de)護理(li)知識。但是(shi)，我(wo)(wo)的(de)理(li)論知識欠缺，還需要(yao)閱讀大量的(de)課外書籍，豐富自身(shen)理(li)論知識，以更(geng)好(hao)的(de)適應市場(chang)競爭。

　　2、評估結果：

　　自我評價優點(dian)：善(shan)于(yu)與人(ren)(ren)交往，個性開朗，容易感(gan)染他人(ren)(ren)。

　　缺點：辦事不夠細心(xin)，個性直率(lv)，帶點沖動。

　　家(jia)人評價(jia)優(you)點：關(guan)心他人，有善心，動手能力(li)較強(qiang)。

　　缺點(dian)：做的總比想(xiang)的快，往往做無用(yong)功，有時脾氣太暴躁(zao)。

　　老師(shi)評價優點：關心集體，善于與同學交流(liu)，喜(xi)歡幫助人。

　　缺點：做事不夠細心，發起(qi)火來脾氣(qi)有點煩躁(zao)。

　　同(tong)學評價(jia)優點：很(hen)好的聊天對象，很(hen)可(ke)愛善良。

　　缺點：不喜(xi)歡麻煩事，有時(shi)候性子太急(ji)。

　　小(xiao)結：通過各項的(de)分析，我了解了自己職業能(neng)(neng)力(li)上的(de)優點與不足(zu);語言表達能(neng)(neng)力(li)優秀，但細心程度不夠，記憶能(neng)(neng)力(li)不足(zu)，應多讀(du)書多記憶，增強(qiang)記憶能(neng)(neng)力(li)，并不斷補充知識的(de)不足(zu)。

　　3、自身發(fa)展條件

　　(1)家(jia)(jia)庭分析：家(jia)(jia)里主要是以父(fu)母做小生意來維持(chi)生活(huo)，屬于中下等經濟水(shui)平、生活(huo)條(tiao)件一(yi)(yi)(yi)般，但全家(jia)(jia)人過得很開(kai)心，因(yin)為是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)團結和諧的(de)家(jia)(jia)庭。爸爸是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)大男人主義，但很通情(qing)達理的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人;媽(ma)媽(ma)從不嘮叨。

　　(2)學習基(ji)礎：中上(shang)水平。對(dui)于所有科(ke)目來說，除了(le)英(ying)語(yu)(yu)科(ke)，其(qi)他(ta)科(ke)目都比較好。因此，為(wei)了(le)克服(fu)英(ying)語(yu)(yu)的難點，可(ke)以給自己(ji)設(she)置一(yi)個英(ying)語(yu)(yu)環境，堅持“多(duo)聽”、“多(duo)讀”、“多(duo)寫”，那么(me)英(ying)語(yu)(yu)在不(bu)斷(duan)的確努(nu)力下，肯定會(hui)很(hen)好，并且會(hui)很(hen)出(chu)色的。

　　(3)學(xue)校(xiao)環境(jing)分析：學(xue)校(xiao)是以悠久的(de)歷(li)史和良好(hao)的(de)校(xiao)風、教風和學(xue)風。優美的(de)生(sheng)活(huo)學(xue)習(xi)環境(jing)，有豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文化氛圍(wei)，有優美的(de)校(xiao)園環境(jing)。

　　二、職業分析

　　1、社會一般環(huan)境

　　經濟持續發展。在全球(qiu)衛(wei)生(sheng)事(shi)業(ye)發展迅速的(de)形勢下，中國衛(wei)生(sheng)事(shi)業(ye)也在突飛猛進的(de)發展，所以(yi)我國高素質的(de)醫學人才(cai)也層(ceng)層(ceng)輩出。

　　2、衛(wei)生職業特殊社會環境

　　由于(yu)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)衛生事業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)需要更(geng)多的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)素(su)質，高(gao)(gao)技術，高(gao)(gao)能力(li)的(de)(de)(de)(de)醫學人才，特別是(shi)臨床經驗(yan)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)，老(lao)(lao)師(shi)是(shi)培(pei)育`青(qing)出于(yu)藍(lan)，而(er)勝于(yu)藍(lan)`的(de)(de)(de)(de)使者(zhe)。中(zhong)國(guo)(guo)衛生事業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)，必須要適(shi)合(he)國(guo)(guo)情，這(zhe)就為當代衛生事業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)認識提出了切實的(de)(de)(de)(de)要求與任務。

　　3、行業環境分析

　　行業分析：就(jiu)中國(guo)的(de)醫(yi)療體系中，醫(yi)護(hu)比例而言，中國(guo)仍需要大量的(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)護(hu)理(li)工(gong)作者，臨(lin)床(chuang)(chuang)護(hu)士(shi)的(de)市場需求(qiu)較大，對(dui)與(yu)具有豐富的(de)理(li)論知(zhi)識(shi)，扎實嫻熟的(de)技術的(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)護(hu)士(shi)更是(shi)急需。

　　三、確定目標和制定發展措施

　　1、近期(qi)目標：(xx年——xx年)

　　確定目標：在(zai)校期(qi)間(jian)多和老師、同學(xue)討論交流學(xue)業，學(xue)好扎實(shi)的基礎(chu)理(li)論知(zhi)識和熟悉的操作(zuo)(zuo)技(ji)能;實(shi)習期(qi)間(jian)精通各項護(hu)理(li)技(ji)能的操作(zuo)(zuo)，并做到(dao)出色(se)的臨床實(shi)習期(qi)工作(zuo)(zuo);以達到(dao)順(shun)利(li)地考過執業資格(ge)護(hu)士證。

　　制(zhi)定發展措施(shi)：這(zhe)個時期是我從(cong)學(xue)校進入(ru)工(gong)作(zuo)環(huan)境，并(bing)在工(gong)作(zuo)環(huan)境中逐漸(jian)社(she)會化，實現從(cong)學(xue)生到護士轉變，并(bing)為新的組織所接納的過程。我要(yao)用飽(bao)滿(man)的精神和(he)熱情的態度投入(ru)工(gong)作(zuo)，積極熟悉科室業務，使(shi)自己適應繁忙(mang)而(er)多變的臨床(chuang)工(gong)作(zuo)環(huan)境;上班時間和(he)科室同事配合(he)好工(gong)作(zuo)，對不(bu)明白的地方不(bu)恥下問;利用休假(jia)時間瀏覽醫院(yuan)網(wang)頁，關注醫院(yuan)政策和(he)新聞動態，熟悉醫院(yuan)的運行機制(zhi)。

　　2、中(zhong)期(qi)目標：(xx年—xx年)

　　確定目標：攻讀并取得大專文憑;通過考核后有一(yi)份穩定的工作;考取編制護士證;取得護師資格證。

　　3、中長(chang)目(mu)標：(xx年—xx年)

　　確定目標：通過(guo)英語(yu)(yu)考試(shi)，拿到英語(yu)(yu)x級證書。

　　制定發展措施(shi)：從實(shi)踐中來，到實(shi)踐中去，結合臨床(chuang)病人的(de)特點查閱相(xiang)關書籍，再用書本知識指導(dao)病人康復;定期參加醫院和科(ke)室組織的(de)業務(wu)學習，多(duo)與領導(dao)、同(tong)事、病人互相(xiang)交流，查漏補缺;每周定期到示(shi)教室練(lian)習基礎護(hu)理操作(zuo)，使各項(xiang)操作(zuo)得心(xin)應手;廣泛(fan)涉獵中英文護(hu)理期刊(kan)或利(li)用網絡資源搜尋相(xiang)關文獻資料(liao)，在(zai)護(hu)理核心(xin)期刊(kan)發表(biao)論文x篇;了解(jie)國(guo)內外護(hu)理學專業的(de)新(xin)進(jin)展，并結合科(ke)室實(shi)際情況(kuang)，在(zai)護(hu)士長帶(dai)領下進(jin)行相(xiang)應的(de)科(ke)研(yan)項(xiang)目;努力學習好英語，每天利(li)用課余時間，多(duo)讀、多(duo)聽(ting)、多(duo)練(lian)，讓英語水平更上一層樓。

　　4、長期目標：(xx年之(zhi)后)

　　長期目標：考(kao)到護師資格證(zheng)，成為護士(shi)長。

　　確定目(mu)標：職業目(mu)標分解(jie)與組合。

　　職(zhi)業目標：業務能力高的護理(li)人士，優秀的護理(li)教育者(zhe)。

　　(1)成果(guo)目標(biao)：通過(guo)臨床工作，總結出適合當代(dai)中國護理(li)教育的理(li)論(lun)。

　　學歷目標：碩士研究生(sheng)畢(bi)業，取得(de)碩士學位;取得(de)主管(guan)護師資格證(zheng)、通過英(ying)語高級口語考試。

　　職務目標：護士長。

　　能(neng)力目標(biao)：精(jing)通各項護理(li)技能(neng)的操作，通過實(shi)習具(ju)有一定的實(shi)踐經驗;具(ju)備精(jing)湛的業務能(neng)力;有一定的科研(yan)能(neng)力，發表x篇以(yi)上論文。

　　經濟目(mu)標(biao)：x元/月。

　　(2)學(xue)歷目(mu)標：通過副(fu)主任護師的晉級，取得教師資格(ge)證。

　　職務目標：護士長，優秀(xiu)教師。

　　能力目標：熟練處理醫務工作，工作業績在同級同事中(zhong)居于突出地位;成為(wei)受(shou)歡迎的教師(shi)。

　　經濟目標：x元/月(yue)。

　　(3)最終(zhong)學歷目標：攻(gong)讀并取得博士學位

　　職(zhi)務目標：大學(xue)高(gao)級講師(shi)。

　　制(zhi)定(ding)發展措施(shi)：科研(yan)能力突(tu)出，在國(guo)外(wai)刊物發表論(lun)文;形成自己的護(hu)理(li)管理(li)理(li)念，有很高的演講水平，具(ju)備(bei)組(zu)織、領導一個團隊(dui)的能力;帶領更多的護(hu)理(li)教育者，提高中國(guo)護(hu)理(li)教育工作(zuo);具(ju)備(bei)應付突(tu)發事件的心理(li)素質(zhi)和能力;有廣泛的社交范圍(wei)，在業界有一定(ding)的知名度。

　　經濟目標：x元/月。

　　四、成功標準

　　我(wo)(wo)的(de)(de)成功標(biao)準是(shi)個人事務、職業生(sheng)涯(ya)、家庭生(sheng)活(huo)的(de)(de)協調發展。順利進入(ru)醫院，掌握總(zong)結經驗后盡(jin)(jin)快轉入(ru)教育工作。當(dang)然只要自己盡(jin)(jin)心(xin)盡(jin)(jin)力，能力也(ye)得到了發揮，每個階段都(dou)有了切(qie)實(shi)的(de)(de)自我(wo)(wo)提(ti)高，即使目標(biao)沒有實(shi)現(特別是(shi)收入(ru)目標(biao))我(wo)(wo)也(ye)不會覺得失敗，給(gei)自己太多的(de)(de)壓力本身就是(shi)一件失敗的(de)(de)事情。

　　五、結束語

　　一個人(ren)成(cheng)功(gong)必定在很(hen)久以前就做好(hao)了(le)長久的(de)打算，擁有(you)了(le)一份屬(shu)于自(zi)己的(de)人(ren)生(sheng)規(gui)劃(hua)書。只有(you)全(quan)面的(de)認識自(zi)己，深刻的(de)了(le)解(jie)這個社會(hui)的(de)發展(zhan)，并為自(zi)己人(ren)做好(hao)規(gui)劃(hua)，成(cheng)功(gong)才會(hui)向你走來(lai)，我不甘被社會(hui)淘(tao)汰(tai)，那我只能朝著設計好(hao)的(de)將來(lai)一步一個腳印的(de)走下去，去適(shi)應甚至挑勝它。

護理職業規劃書7

　　前言

　　在(zai)(zai)如今這個(ge)(ge)充滿(man)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)完整并且具(ju)有(you)(you)(you)深度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃已經(jing)成為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)當代大(da)學生(sheng)在(zai)(zai)社(she)會競爭中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)重(zhong)要風向標和(he)指導者，如何(he)不斷加強自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習，在(zai)(zai)工(gong)作道路上不斷進步(bu)和(he)成長，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃無疑是一(yi)(yi)(yi)種有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段。對(dui)我(wo)們而(er)言，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)命(ming)是有(you)(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃，將(jiang)(jiang)會造成生(sheng)命(ming)和(he)時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪費。若(ruo)是帶著(zhu)一(yi)(yi)(yi)臉茫(mang)然，踏(ta)入(ru)這個(ge)(ge)充滿(man)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會怎能(neng)滿(man)足社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要，使自(zi)己(ji)站穩(wen)腳跟?所以(yi)，我(wo)試著(zhu)為(wei)自(zi)己(ji)擬(ni)定一(yi)(yi)(yi)份職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃，將(jiang)(jiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).未來好好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計一(yi)(yi)(yi)下。有(you)(you)(you)了目(mu)標，才(cai)會有(you)(you)(you)動(dong)力。目(mu)前，隨著(zhu)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)和(he)國民教育水平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，企業(ye)(ye)在(zai)(zai)對(dui)護理人(ren)員(yuan)在(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)發展(zhan)方面期望更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)和(he)更高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標，培養高素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護理人(ren)才(cai)投身(shen)于護理實踐(jian)，而(er)我(wo)身(shen)兼x年(nian)新學員(yuan)與護理學雙重(zhong)角色，更感(gan)受到身(shen)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任與重(zhong)擔。

　　一、自我分析

　　1、職(zhi)業興趣白衣天(tian)使是天(tian)使的(de)化(hua)身，她(ta)們(men)的(de)雙手幫(bang)(bang)助(zhu)那些有(you)疾病的(de)人們(men)，讓他們(men)擁有(you)健康的(de)快樂，她(ta)們(men)的(de)美(mei)好形象在我心(xin)中(zhong)引航，讓我深深的(de)愛上了護(hu)理(li)這個(ge)職(zhi)業。選擇護(hu)理(li)這個(ge)專業，就(jiu)是因為自(zi)(zi)己有(you)著一顆(ke)愿意去幫(bang)(bang)助(zhu)別人化(hua)解病痛(tong)的(de)心(xin)，想靠(kao)自(zi)(zi)己的(de)努力和一顆(ke)熱(re)情的(de)心(xin)去幫(bang)(bang)助(zhu)更多的(de)人，從小就(jiu)有(you)當一個(ge)白衣天(tian)使的(de)理(li)想，喜歡這個(ge)職(zhi)業，相信會用足(zu)夠(gou)的(de)熱(re)情去對待它，去奉獻。

　　2、自(zi)(zi)我(wo)勝任能(neng)力我(wo)平時性(xing)格開朗，做(zuo)(zuo)事目標明確、有(you)很強的(de)(de)(de)積(ji)極性(xing)、專(zhuan)業知識基礎扎實(shi)、重視(shi)人(ren)際交往、喜(xi)歡(huan)創新，動手能(neng)力較強做(zuo)(zuo)事認真、適當交際的(de)(de)(de)環境下，有(you)良(liang)好(hao)個人(ren)習(xi)(xi)慣，但是(shi)(shi)也有(you)不(bu)足，比(bi)(bi)如：做(zuo)(zuo)事有(you)時會比(bi)(bi)較粗心(xin)，處理事情比(bi)(bi)較急躁、缺(que)(que)乏社會經驗(yan)等。雖然我(wo)是(shi)(shi)個女(nv)生，但是(shi)(shi)家里對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)期望很大(da)，爸爸希望我(wo)能(neng)做(zuo)(zuo)自(zi)(zi)己(ji)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)事，干自(zi)(zi)己(ji)感興(xing)趣的(de)(de)(de)工作，做(zuo)(zuo)一個優秀的(de)(de)(de)人(ren)，自(zi)(zi)己(ji)也積(ji)極努力學(xue)習(xi)(xi)，希望在(zai)(zai)護理這項自(zi)(zi)己(ji)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)工作上(shang)揮灑自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)汗(han)水，但缺(que)(que)乏毅力、恒(heng)心(xin)，學(xue)習(xi)(xi)是(shi)(shi)三天打漁(yu)，兩天曬網(wang)，有(you)時多愁善感，沒有(you)成大(da)器的(de)(de)(de)氣(qi)質和(he)個性(xing)。在(zai)(zai)身高上(shang)缺(que)(que)乏自(zi)(zi)信心(xin)，認識到自(zi)(zi)己(ji)這些問題后，自(zi)(zi)己(ji)認為在(zai)(zai)現階段要主要做(zuo)(zuo)好(hao)職業生涯的(de)(de)(de)基礎工作，加強溝通，虛心(xin)求教。

　　3、不斷改進(jin)不足、提高自(zi)(zi)己雖(sui)然自(zi)(zi)己恒心(xin)不夠，但可憑(ping)借那份積極向上的(de)(de)熱情鞭策自(zi)(zi)己，久而久之，就會慢慢培(pei)養起來，充分利用一(yi)直關心(xin)支持我的(de)(de)龐大(da)親友團的(de)(de)優勢，真心(xin)向同學、老(lao)師、朋友請(qing)教，及(ji)時指出自(zi)(zi)存存在的(de)(de)各種不同并制定(ding)出相應計(ji)劃(hua)以(yi)針對改正。經常鍛煉(lian)，增強體質，以(yi)彌補海拔不夠帶來的(de)(de)負(fu)面影(ying)響。

　　二、社會環境認識和職業分析

　　1、社會一(yi)般環境：中(zhong)國經濟持續發(fa)(fa)展。在全球衛(wei)(wei)生事業發(fa)(fa)展迅速的形勢下(xia)，中(zhong)國衛(wei)(wei)生事業也在突(tu)飛猛進的發(fa)(fa)展。

　　2、衛生職業(ye)特殊社(she)會(hui)環境(jing)：由于衛生事業(ye)的(de)(de)發展需要(yao)更(geng)多的(de)(de)高(gao)素質，高(gao)技術(shu)，高(gao)能力的(de)(de)醫學(xue)人才，特別是(shi)臨床經驗豐富的(de)(de)護理(li)醫師。

　　3、行業分(fen)析：就醫療體系中(zhong)，醫護(hu)比例而言，中(zhong)國仍需要大量的(de)臨床護(hu)理工作者。

　　三、職業定位

　　1、個人分析

　　(1)自身(shen)現狀：要積極學習提(ti)升文(wen)憑，考取(qu)x級護(hu)理證書，英語水平一(yi)般，需要提(ti)高口(kou)語水平;盡快適(shi)應工作和社會，精通各項護(hu)理技(ji)術操作。

　　(2)性格：開朗(lang)大方，交際廣，對同(tong)學朋友(you)都能友(you)好(hao)相待，作(zuo)為一個女生，既(ji)有女生細心溫柔的一面，也(ye)有男孩(hai)子那雷厲(li)風行的辦事態度，對工(gong)作(zuo)能認真負責的干(gan)好(hao)自己的工(gong)作(zuo)。

　　2、他人建議

　　(1)家長(chang)：生活中積極(ji)向(xiang)上，不斷(duan)學習不斷(duan)提升(sheng)個人(ren)能力，工作(zuo)要(yao)上進，婚姻(yin)不要(yao)誤。

　　(2)老師：確定目(mu)標(biao)，勇往向前。同學：年輕就是(shi)資本，敢于拼搏(bo)、為自己喜歡的事業不斷(duan)付出(chu)和奮斗。

　　3、職業目標

　　努力成為(wei)業(ye)(ye)務能力突(tu)出的(de)護理人(ren)士，一個優秀的(de)專業(ye)(ye)護理者。

　　四、我的人生追求目標

　　我(wo)(wo)有一個(ge)(ge)(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)曾(ceng)經對(dui)我(wo)(wo)說(shuo)我(wo)(wo)有一個(ge)(ge)(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)導師(shi)曾(ceng)經對(dui)我(wo)(wo)說(shuo)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想需要(yao)你(ni)(ni)做(zuo)什(shen)(shen)么?說(shuo)什(shen)(shen)么?你(ni)(ni)就得(de)做(zuo)什(shen)(shen)么說(shuo)什(shen)(shen)么。人(ren)(ren)生沒有等(deng)來的(de)(de)(de)(de)風景，只有闖出來的(de)(de)(de)(de)輝煌。人(ren)(ren)生就是一連串的(de)(de)(de)(de)選擇，每個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)都(dou)要(yao)面臨選擇，工作、愛人(ren)(ren)、生活環(huan)境等(deng)等(deng)，每個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)每天所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，都(dou)是我(wo)(wo)們所(suo)選的(de)(de)(de)(de)，下(xia)崗(gang)了可(ke)以(yi)抱怨下(xia)崗(gang)了，也可(ke)以(yi)重更(geng)新開始。重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是不能(neng)對(dui)生活失(shi)去希(xi)望(wang)。我(wo)(wo)很(hen)普通沒有背景。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)成功(gong)標準是個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)事務、職業(ye)生涯、家(jia)庭(ting)生活的(de)(de)(de)(de)協調發(fa)展。在追求物質豐富的(de)(de)(de)(de)同時，積極提(ti)升自己的(de)(de)(de)(de)精神富足。畢(bi)業(ye)后順利進入醫院(yuan)，認真學習(xi)技術，掌(zhang)握(wo)總結經驗后盡快成為一個(ge)(ge)(ge)專業(ye)護理者(zhe)。中(zhong)期(qi)計劃(畢(bi)業(ye)后x年)時間跨(kua)度，現階段目標：畢(bi)業(ye)時獲得(de)畢(bi)業(ye)證(zheng)書，考取護士資格證(zheng)書，進入醫院(yuan)實習(xi)，最好是省(sheng)級(ji)醫院(yuan)。

　　(1)實(shi)(shi)習(xi)是檢(jian)驗(yan)自(zi)己能否(fou)勝任本質工作的(de)(de)標準，也是自(zi)己對(dui)自(zi)己專業知識(shi)的(de)(de)一(yi)個自(zi)我審(shen)視，能否(fou)給(gei)自(zi)己一(yi)個固(gu)定的(de)(de)工作就主要(yao)(yao)在(zai)于(yu)這x年(nian)(nian)實(shi)(shi)習(xi)中的(de)(de)表(biao)現和自(zi)我學習(xi)，自(zi)己要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)努(nu)力(li)，積(ji)(ji)極學習(xi)技能，不(bu)(bu)(bu)怕勞(lao)累不(bu)(bu)(bu)怕艱苦(ku)，由于(yu)自(zi)己剛(gang)剛(gang)參(can)加工作，所以(yi)要(yao)(yao)身邊有經驗(yan)的(de)(de)前輩(bei)積(ji)(ji)極請教，緊密(mi)的(de)(de)靠攏在(zai)醫(yi)院其它資歷(li)老(lao)的(de)(de)師姐身邊，不(bu)(bu)(bu)恥(chi)下問，在(zai)實(shi)(shi)習(xi)中不(bu)(bu)(bu)斷(duan)去(qu)(qu)加強自(zi)己的(de)(de)專業技術。同(tong)時鞏固(gu)專業知識(shi)，考(kao)取(qu)護士高級(ji)護理(li)證書。x年(nian)(nian)的(de)(de)時間如白駒過隙，自(zi)己要(yao)(yao)抓(zhua)住這一(yi)年(nian)(nian)寶貴的(de)(de)時間，努(nu)力(li)積(ji)(ji)極、用(yong)心(xin)這六個字是對(dui)自(zi)己的(de)(de)要(yao)(yao)求，憑借自(zi)己年(nian)(nian)輕的(de)(de)優勢去(qu)(qu)拼(pin)，為(wei)自(zi)己夢想奮斗(dou)，我的(de)(de)目標很現實(shi)(shi)，希望在(zai)實(shi)(shi)習(xi)完畢后能爭取(qu)找到(dao)一(yi)個可以(yi)在(zai)編制(zhi)內的(de)(de)工作。最好(hao)是省級(ji)醫(yi)院。

　　(2)經過x年的(de)實習(xi)過后，從新審視(shi)自己(ji)(ji)，給自己(ji)(ji)一個新的(de)起點(dian)，新的(de)目(mu)標，雄關漫道(dao)真如鐵，而今又要從頭(tou)。在這x年里，不能再以(yi)同樣的(de)要求來鞭策自己(ji)(ji)，要努力(li)不斷提高，在競爭激烈的(de)現如今，必須(xu)加強學(xue)習(xi)文(wen)化知識，提升自己(ji)(ji)的(de)文(wen)憑，對(dui)工作做到兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)。

　　(3)經過前(qian)x年的(de)積淀，自己的(de)工作處于基(ji)本穩定和(he)上升階段，在這一年里(li)，專心做(zuo)自己的(de)護(hu)士。并且因為(wei)年齡(ling)原因，個(ge)人(ren)應(ying)該問(wen)題考慮，希望找(zhao)到(dao)一個(ge)有(you)共同(tong)話題，能(neng)對自己付出真心的(de)人(ren)，做(zuo)到(dao)事(shi)業，個(ge)人(ren)問(wen)題互不(bu)耽誤。

　　(4)在這(zhe)(zhe)x年(nian)里(li)，隨著家(jia)庭的(de)(de)建立，生活(huo)的(de)(de)穩定，自己(ji)能自食其力時，要(yao)努(nu)(nu)力孝敬父母，他們為(wei)我操勞(lao)了太多(duo)太多(duo)，努(nu)(nu)力為(wei)父母提供一個舒適的(de)(de)生活(huo)環境。在這(zhe)(zhe)x年(nian)里(li)，隨著工(gong)作經驗積(ji)累和人際交往(wang)的(de)(de)擴大，對各項工(gong)作的(de)(de)熟知與實踐，加上自己(ji)年(nian)齡的(de)(de)成熟和對工(gong)作的(de)(de)熱(re)情和負(fu)責(ze)，積(ji)極晉升職位，努(nu)(nu)力向高(gao)素質、高(gao)標(biao)準的(de)(de)護理團隊接軌，不斷提高(gao)自己(ji)的(de)(de)閱(yue)歷，只有(you)這(zhe)(zhe)樣永不知足的(de)(de)進取(qu)，才能看到(dao)自己(ji)心中那一道美麗的(de)(de)彩虹。

護理職業規劃書8

　　一、前言(略）

　　二、自我評價

　　我是(shi)一名助產(chan)科護(hu)理(li)(li)科的學生，家里最大的期望就是(shi)希望我能考到護(hu)理(li)(li)資格證，成(cheng)為一個助產(chan)人員，有(you)個好(hao)工作穩定的收入。

　　我性格樂(le)觀豁達，做事(shi)目標明確(que)，但(dan)是不夠客(ke)觀，較主(zhu)觀；處事(shi)比較保守；缺乏(fa)臨床實踐(jian)經驗；技術操(cao)作不熟練。我會在成長的(de)過程中克(ke)服我自己(ji)的(de)缺點，認真向經驗豐富的(de)前(qian)輩學習，近(jin)一步完善我自己(ji)

　　經(jing)常鍛煉(lian)，增(zeng)強體(ti)質，為(wei)(wei)今(jin)后的(de)護(hu)(hu)理(li)(li)事業(ye)(ye)(ye)打(da)好自(zi)(zi)身身體(ti)基礎。在我(wo)(wo)選擇(ze)護(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)時候，我(wo)(wo)就夢想著(zhu)我(wo)(wo)自(zi)(zi)己能(neng)成為(wei)(wei)南丁格(ge)爾那樣的(de)人。讓(rang)護(hu)(hu)理(li)(li)事業(ye)(ye)(ye)因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)而變(bian)的(de)輝煌，變(bian)的(de)燦爛。讓(rang)我(wo)(wo)自(zi)(zi)己的(de)護(hu)(hu)理(li)(li)生涯(ya)變(bian)的(de)更加(jia)多姿多彩。

　　三、 內外環境分(fen)析(xi)

　　當今社會，醫院(yuan)都(dou)是以科技為先導、以人(ren)才為基礎、以療效為根本、以服務求(qiu)生存(cun)醫院(yuan)聚集一批精(jing)(jing)萃的(de)(de)(de)(de)醫學(xue)人(ren)才，醫院(yuan)中(zhong)有護(hu)(hu)理組(zu)織發(fa)展(zhan)戰略、護(hu)(hu)理人(ren)力(li)資源需求(qiu)、組(zu)織護(hu)(hu)理隊伍的(de)(de)(de)(de)群體(ti)結構(gou)、組(zu)織護(hu)(hu)理人(ren)員的(de)(de)(de)(de)升(sheng)遷政策等等。作(zuo)為新世(shi)紀(ji)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理人(ren)員，應該要有扎實的(de)(de)(de)(de)知識基礎和(he)熟練精(jing)(jing)湛(zhan)的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)技能，要有嚴(yan)肅認真的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)態度(du)，積極(ji)向(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)精(jing)(jing)神，努力(li)做好每一項事情。然后綜合(he)自身的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)因素綜合(he)評價，確定適合(he)我自己(ji)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)機(ji)遇與空間環境，準確把握我自己(ji)的(de)(de)(de)(de)奮斗目標。

　　四、未來人(ren)生職業規劃目(mu)標與行動計劃

　　我(wo)(wo)這一生要(yao)完成的(de)幾件大事 第一、在(zai)走出學校之后(hou)，我(wo)(wo)要(yao)找一個適(shi)合(he)我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)科室，在(zai)前輩護(hu)(hu)士的(de)指導下(xia)努力充實我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，不(bu)斷提高我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)專業知識，讓我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)能很快適(shi)應科室的(de)工(gong)作(zuo)。 第二(er)、在(zai)工(gong)作(zuo)中不(bu)斷探索我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)而(er)職(zhi)業深度，研(yan)究我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)職(zhi)業背景和要(yao)點重(zhong)點，努力在(zai)專業刊物(wu)上發(fa)表屬于(yu)我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)專業性論文。 第三(san)、不(bu)斷提升我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)職(zhi)稱。從(cong)護(hu)(hu)士慢(man)慢(man)的(de)向(xiang)(xiang)護(hu)(hu)師(shi)邁進，在(zai)工(gong)作(zuo)中不(bu)斷努力，向(xiang)(xiang)主(zhu)管護(hu)(hu)師(shi)、副主(zhu)任護(hu)(hu)師(shi)、主(zhu)任護(hu)(hu)師(shi)努力

　　1、20xx-2014年學(xue)業有成期：充(chong)分利(li)用(yong)校園環境及條件優勢(shi)，認真(zhen)學(xue)好專業知(zhi)識，培養學(xue)習(xi)、工(gong)作、生活能力(li)，全(quan)面提高(gao)個人綜(zong)合素質，并(bing)作為就業準(zhun)備(bei)。（具體規劃見后）。

　　2、20xx-2017年

　　熟悉(xi)適應期：利用3年左右的(de)時間，經過不斷的(de)嘗試努(nu)力，初(chu)步找到合適自(zi)身發展的(de)工作環境、崗位。基本掌握科室常(chang)見病與多(duo)發病的(de)診治與護理措施；精通各項基礎護理操(cao)作

　　主要完成內容：

　　（1）學歷(li)、知識結構：提升自身學歷(li)層次，專業技能熟練。

　　（2）個(ge)人(ren)發(fa)展、人(ren)際關系：在這一期間，主(zhu)要做好職(zhi)業生涯(ya)的基(ji)礎(chu)工(gong)作(zuo)，

　　（3）生活習慣、興趣愛好(hao)：適當交際的環境下(xia)，盡量形成比較有規律的良好(hao)個人習慣，并參加健(jian)身運(yun)動，

　　3、20xx年一(yi)直到以后，能在(zai)我自(zi)己的(de)工(gong)作崗(gang)位(wei)上認真工(gong)作，為(wei)公民進我自(zi)己力所能及的(de)義務(wu)和(he)職責。

　　五、調整與評估

　　計劃固然好，但更重要(yao)的(de)，在于(yu)其具體(ti)實(shi)踐并取得成效。任何目標，只說不做(zuo)到頭(tou)來都會是一場(chang)空。然而，現(xian)實(shi)是未(wei)知多變的(de)，定出的(de)目標計劃隨時都可能遭(zao)遇問題，要(yao)求有清(qing)醒的(de)頭(tou)腦。

　　六、自身情況

　　（一）.基(ji)本簡歷略。

　　（二）.家(jia)庭經濟(ji)情況

　　家(jia)庭經濟中下，媽(ma)媽(ma)在家(jia)（家(jia)庭主婦），爸爸在外打(da)拼（具(ju)體不詳），月收入不詳。。。

　　（三）.職業目(mu)標(biao)

　　如(ru)果對我自(zi)己一點規劃都沒有的話，我覺(jue)得快要OUT了，就像(xiang)小沈(shen)陽說的：

　　眼(yan)睛一(yi)(yi)閉一(yi)(yi)睜(zheng)，一(yi)(yi)天過去(qu)了；一(yi)(yi)閉不(bu)睜(zheng)，一(yi)(yi)輩子過去(qu)了。

　　規劃如下：

　　1、第一(yi)年(nian)：實習給我(wo)自己(ji)(ji)(ji)一(yi)個固(gu)定的(de)(de)工作還要靠(kao)我(wo)自己(ji)(ji)(ji)努力，憑借我(wo)自己(ji)(ji)(ji)年(nian)輕的(de)(de)優(you)勢(shi)去我(wo)自己(ji)(ji)(ji)理想(xiang)中的(de)(de)那個的(de)(de)地方(fang)闖闖，爭取找到可以在編制內的(de)(de)工作。

　　2、第二年：給我自己定個新的目(mu)標，盡(jin)量在(zai)事(shi)業上(shang)勇攀高峰。在(zai)生活上(shang)要考慮個人(ren)問(wen)題，爭(zheng)取在(zai)3年內(nei)買(mai)套房子，把父母(mu)接來生活。

　　3、第三年：再(zai)攀事業(ye)的高峰，專心做我自己的護(hu)士，盡心盡力為任(ren)命(ming)服務（為任(ren)命(ming)服務就是我們的驕傲）。

　　4、第四年：努力改善(shan)生活水平(ping)，構賣一套屬于我自己房子。工(gong)作上節節高升！

　　5、第(di)五年：穩(wen)定工(gong)作(zuo)，接父母來生(sheng)活(huo)，在基礎上(shang)把房(fang)子裝修(xiu)好，讓房(fang)子足夠一家人(ren)的生(sheng)活(huo)。。

　　能(neng)力(li)目標：知識廣博，臨床(chuang)經驗豐富，操(cao)作準確(que)(que)、效率高；培養“愛傷觀念”，正確(que)(que)運(yun)用移情技巧，培養建立良(liang)好護患關系的(de)(de)能(neng)力(li)；具備一定的(de)(de)臨床(chuang)帶(dai)教能(neng)力(li)和管(guan)理能(neng)力(li)；充分發(fa)揮科研能(neng)力(li)。

　　五、結束語

　　總(zong)之(zhi)(zhi)職(zhi)業(ye)(ye)生涯的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)與管理是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)青年人所(suo)面臨的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)問題(ti)，也(ye)是(shi)人生重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)階段。計(ji)劃(hua)(hua)(hua)固然好，但(dan)更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)于其具體實踐并取得成(cheng)(cheng)效(xiao)。而計(ji)劃(hua)(hua)(hua)不(bu)(bu)如(ru)變化快的(de)(de)(de)(de)今天(tian)，要(yao)使(shi)職(zhi)業(ye)(ye)生涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)劃(hua)(hua)(hua)之(zhi)(zhi)有(you)(you)效(xiao)，們(men)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)方式就要(yao)不(bu)(bu)斷推陳(chen)出新，為(wei)此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)擁(yong)有(you)(you)一(yi)(yi)道(dao)屬(shu)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯彩虹(hong)，做我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)主人，將理想變成(cheng)(cheng)現實，需為(wei)之(zhi)(zhi)付出努力。諺云：世(shi)上無難事，只畏(wei)(wei)有(you)(you)心人，有(you)(you)心之(zhi)(zhi)人，即立志之(zhi)(zhi)堅(jian)者也(ye)，志堅(jian)則不(bu)(bu)畏(wei)(wei)事之(zhi)(zhi)不(bu)(bu)成(cheng)(cheng)。坐(zuo)而寫不(bu)(bu)如(ru)站而行(xing)，為(wei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)輝煌人生，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)笑對(dui)挑戰，奮力拼(pin)搏，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)未來不(bu)(bu)是(shi)夢(meng)。此上就是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經(jing)在(zai)(zai)社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)大形勢下對(dui)于現狀有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)比(bi)較清醒的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，并為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己定了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)符合自身(shen)狀況的(de)(de)(de)(de)學習、工作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)，或許這(zhe)個(ge)(ge)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)隨著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)(ge)人閱歷的(de)(de)(de)(de)增長(chang)會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)所(suo)變化。但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)無論如(ru)何這(zhe)條路(lu)并不(bu)(bu)好走(zou)，也(ye)許會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)許多(duo)伴著眼淚的(de)(de)(de)(de)坎(kan)坷。但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)一(yi)(yi)直走(zou)下去(qu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)通過奮斗到達勝利的(de)(de)(de)(de)彼岸。因為(wei)在(zai)(zai)職(zhi)業(ye)(ye)場(chang)上重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)你如(ru)何對(dui)待(dai)你我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)而不(bu)(bu)是(shi)你做的(de)(de)(de)(de)是(shi)什么工作(zuo)(zuo)。

護理職業規劃書9

　　一、做成功護士的理由

　　做一(yi)(yi)位成(cheng)功的護(hu)士(shi)，首先(xian)要對我(wo)們(men)所從事(shi)的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)熟悉、熱愛并充(chong)滿激情，這(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)事(shi)業(ye)容(rong)易成(cheng)功的一(yi)(yi)個(ge)理由和(he)原因。我(wo)們(men)護(hu)士(shi)在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)過程中需要有(you)專業(ye)知(zhi)識，有(you)良好的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)素質，還(huan)要有(you)非常好的溝通能(neng)力(li)(li)、文筆書寫能(neng)力(li)(li)及外語能(neng)力(li)(li)，這(zhe)樣才(cai)(cai)容(rong)易創(chuang)造(zao)自己(ji)(ji)的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)業(ye)績。人的一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)當中大(da)家都會(hui)忙(mang)碌的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)和(he)工(gong)作，如果(guo)(guo)只是(shi)(shi)為了生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)而(er)忙(mang)碌，那我(wo)們(men)可能(neng)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)在(zai)一(yi)(yi)個(ge)低(di)等的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)狀態(tai)。如果(guo)(guo)是(shi)(shi)為了享受(shou)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)而(er)奔波，我(wo)們(men)就(jiu)(jiu)會(hui)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)在(zai)一(yi)(yi)個(ge)中等的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)狀態(tai)。如果(guo)(guo)為了發展自己(ji)(ji)體現自己(ji)(ji)的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)價值而(er)嘔(ou)心瀝血的工(gong)作，那我(wo)們(men)就(jiu)(jiu)會(hui)享受(shou)高級的人生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。人生(sheng)(sheng)真正的快樂是(shi)(shi)發展自己(ji)(ji)的潛力(li)(li)，追求卓越，取得成(cheng)績。讓自己(ji)(ji)的生(sheng)(sheng)命充(chong)實而(er)有(you)意義，這(zhe)才(cai)(cai)是(shi)(shi)讓護(hu)士(shi)的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)更(geng)有(you)價值的的源泉。

　　二、護士職業發展之路

　　世(shi)界(jie)排名前四(si)位的職(zhi)(zhi)業(ye)為(wei)：律師、醫(yi)生、教師、護士(shi)，護士(shi)在世(shi)界(jie)許(xu)多國家和許(xu)多行業(ye)中(zhong)是一(yi)個非常受(shou)尊重和受(shou)歡迎(ying)的也是比較穩定的一(yi)個職(zhi)(zhi)業(ye)。我們在自己的護士(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)發展的過程中(zhong)應如何的發展自己呢?總體來說有5條：

　　1、臨床職(zhi)(zhi)稱系列護(hu)(hu)(hu)士職(zhi)(zhi)稱由低到高分別(bie)是：護(hu)(hu)(hu)士、護(hu)(hu)(hu)師(shi)、主(zhu)管護(hu)(hu)(hu)師(shi)、副(fu)主(zhu)任(ren)(ren)護(hu)(hu)(hu)師(shi)、主(zhu)任(ren)(ren)護(hu)(hu)(hu)師(shi)和知名專(zhuan)(zhuan)科專(zhuan)(zhuan)家(jia)。

　　2、護(hu)理(li)(li)(li)管理(li)(li)(li)系列護(hu)理(li)(li)(li)的管理(li)(li)(li)崗位逐(zhu)漸提升的過程如下：負責人(如專業(ye)組或(huo)者護(hu)理(li)(li)(li)組的組長(chang)(chang))、護(hu)士長(chang)(chang)、科護(hu)士長(chang)(chang)、高級護(hu)理(li)(li)(li)干事、護(hu)理(li)(li)(li)部主(zhu)任、護(hu)理(li)(li)(li)管理(li)(li)(li)院長(chang)(chang)。

　　3、國際護士(shi)系列成為中(zhong)國注(zhu)(zhu)冊護士(shi)后(hou)，經過(guo)x年的努力和實(shi)踐，可以申(shen)請境外注(zhu)(zhu)冊護士(shi)資(zi)格到其他國家(jia)去(qu)做注(zhu)(zhu)冊護士(shi)，通過(guo)境外護士(shi)的資(zi)格考試，取得相應國家(jia)的注(zhu)(zhu)冊護士(shi)的資(zi)格。

　　4、專(zhuan)(zhuan)科(ke)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)方向責任(ren)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)不(bu)斷積(ji)累(lei)經驗使自(zi)己不(bu)斷完善，可(ke)(ke)(ke)擔(dan)(dan)任(ren)護(hu)(hu)理小(xiao)組(zu)(zu)的(de)組(zu)(zu)長，負責對下屬護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)指(zhi)導，然后(hou)再發展再提高(gao)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)成(cheng)為一(yi)位專(zhuan)(zhuan)科(ke)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)，還有的(de)人(ren)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)承(cheng)擔(dan)(dan)一(yi)些專(zhuan)(zhuan)項的(de)護(hu)(hu)理專(zhuan)(zhuan)家，比如(ru)說造口(kou)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)、糖(tang)尿(niao)病護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)或者是導管(guan)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)等，在(zai)這些基礎上經過深(shen)造或者專(zhuan)(zhuan)業的(de)學習也可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)成(cheng)為專(zhuan)(zhuan)科(ke)的(de)護(hu)(hu)理專(zhuan)(zhuan)家。在(zai)臨床工作中，要衡量自(zi)己適合成(cheng)為哪個(ge)目標，提高(gao)自(zi)己的(de)核心競(jing)爭力(li)，做(zuo)個(ge)有準備(bei)的(de)人(ren)，做(zuo)個(ge)讓職(zhi)業的(de)每一(yi)天(tian)不(bu)虛(xu)度的(de)人(ren)。

　　5、邊(bian)緣(yuan)職(zhi)(zhi)業醫院內的(de)邊(bian)緣(yuan)崗位有康(kang)復(fu)、理(li)療、麻醉、導管(guan)等(deng)，這些崗位除了需(xu)要(yao)(yao)護(hu)士(shi)的(de)本職(zhi)(zhi)工作外(wai)，還需(xu)要(yao)(yao)學習(xi)和(he)掌握相應(ying)的(de)專科、專業的(de)理(li)論知識和(he)技(ji)能。醫院外(wai)的(de)邊(bian)緣(yuan)崗位有保險公司、醫藥公司、醫療器(qi)械(xie)公司、婦兒保健、健康(kang)管(guan)理(li)、營養和(he)心理(li)咨詢(xun)等(deng)，這些都是護(hu)士(shi)可以通(tong)過專業學習(xi)從事的(de)職(zhi)(zhi)業，也是非常適(shi)合成年(nian)或(huo)有一定年(nian)資的(de)護(hu)士(shi)去嘗試的(de)。選擇(ze)了護(hu)士(shi)職(zhi)(zhi)業，就(jiu)(jiu)選擇(ze)了奉獻;選擇(ze)了護(hu)士(shi)職(zhi)(zhi)業，就(jiu)(jiu)選擇(ze)了博愛(ai);選擇(ze)了護(hu)士(shi)職(zhi)(zhi)業，就(jiu)(jiu)選擇(ze)了終(zhong)生學習(xi);選擇(ze)了護(hu)士(shi)職(zhi)(zhi)業，就(jiu)(jiu)選擇(ze)了愛(ai)心與責任。那(nei)么，護(hu)士(shi)職(zhi)(zhi)業需(xu)要(yao)(yao)什(shen)么樣的(de)人來從事?在南丁格爾護(hu)士(shi)學校，選擇(ze)護(hu)士(shi)的(de)條件是要(yao)(yao)具有專業知識、性(xing)格溫和(he)、對患者具有同情(qing)心。在x世紀我們同樣需(xu)要(yao)(yao)有知識、技(ji)能、同情(qing)心的(de)護(hu)士(shi)。

　　三、x世紀職業護士生涯設計

　　1、當(dang)你(ni)選(xuan)(xuan)擇(ze)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)讀書時(shi)當(dang)你(ni)選(xuan)(xuan)擇(ze)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)讀書時(shi)，就(jiu)應該(gai)深(shen)刻認識護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)，學(xue)(xue)(xue)好專業(ye)，確定專業(ye)目標(biao)，訓練綜合素質(zhi)。在(zai)選(xuan)(xuan)擇(ze)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)讀書的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我們的(de)(de)(de)職業(ye)目標(biao)是：具有較系統的(de)(de)(de)、完整的(de)(de)(de)基礎知識，掌(zhang)握(wo)比較全(quan)面的(de)(de)(de)、牢固的(de)(de)(de)專業(ye)理論(lun)知識;掌(zhang)握(wo)一到(dao)兩種國際通(tong)用的(de)(de)(de)語言;培養自己(ji)的(de)(de)(de)特(te)長。在(zai)做護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就(jiu)應該(gai)強化護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)角色的(de)(de)(de)意(yi)識，盡快縮短護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)職業(ye)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)之間的(de)(de)(de)距離。以護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)角度學(xue)(xue)(xue)習醫學(xue)(xue)(xue)知識，以護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)標(biao)準規范規范自己(ji)的(de)(de)(de)言行，以護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)眼睛(jing)觀察身邊的(de)(de)(de)人和事，以護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)心態面對身邊發生(sheng)的(de)(de)(de)一切。

　　2、當(dang)你臨床生產(chan)實(shi)習(xi)(xi)時臨床生產(chan)實(shi)習(xi)(xi)是做一(yi)個合格(ge)護(hu)士的(de)(de)(de)良(liang)好的(de)(de)(de)開端，應該認識(shi)到作(zuo)為(wei)一(yi)個護(hu)士應該適應醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)工作(zuo)環境(jing)，在(zai)醫(yi)(yi)院(yuan)要(yao)訓練(lian)自己(ji)的(de)(de)(de)綜(zong)合素質(zhi)，培養鍛煉(lian)自己(ji)的(de)(de)(de)情商，將(jiang)理論(lun)(lun)知識(shi)實(shi)踐為(wei)能力，學習(xi)(xi)前沿的(de)(de)(de)理論(lun)(lun)和技術。在(zai)實(shi)習(xi)(xi)階段(duan)還應該獲得一(yi)封推(tui)薦信(xin)，這封推(tui)薦信(xin)將(jiang)有利于你的(de)(de)(de)擇業(ye)和以后的(de)(de)(de)發展。在(zai)做臨床實(shi)習(xi)(xi)護(hu)士時，我們應該確(que)立這樣的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)目(mu)標：具備護(hu)士素質(zhi)，掌握護(hu)理技能，適應職(zhi)業(ye)需要(yao)。

　　3、當你選(xuan)擇工(gong)作應(ying)(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)時(shi)當你選(xuan)擇工(gong)作應(ying)(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)時(shi)，應(ying)(ying)(ying)(ying)該(gai)做個有準備的(de)人。這(zhe)時(shi)很多信息(xi)需(xu)要我們(men)(men)自己把握(wo)，我們(men)(men)要了解信息(xi)、把握(wo)機(ji)遇，選(xuan)擇自己應(ying)(ying)(ying)(ying)該(gai)或者適合(he)去的(de)醫院(yuan)。在(zai)擇業時(shi)，我們(men)(men)要記(ji)住應(ying)(ying)(ying)(ying)該(gai)理智(zhi)選(xuan)擇，沉著應(ying)(ying)(ying)(ying)對，一展芳華(hua)！所以，在(zai)擇業應(ying)(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)時(shi)，我們(men)(men)的(de)職業目標(biao)應(ying)(ying)(ying)(ying)該(gai)是：找(zhao)到適合(he)自己發展的(de)崗位。

　　4、當(dang)(dang)你成(cheng)為見習(xi)護(hu)(hu)(hu)士時(shi)(shi)當(dang)(dang)你成(cheng)為一名見習(xi)護(hu)(hu)(hu)士時(shi)(shi)，應該有良好的(de)(de)職業(ye)形象，最重(zhong)要的(de)(de)是要做到(dao)職業(ye)安全，另外，要以優秀的(de)(de)注冊(ce)成(cheng)績注冊(ce)成(cheng)為護(hu)(hu)(hu)士。理論和經(jing)驗都很重(zhong)要，所以剛工作(zuo)的(de)(de)時(shi)(shi)候，要非(fei)常的(de)(de)謙虛，主動學習(xi)、主動多參與一些工作(zuo)，這樣使自己得到(dao)大(da)家的(de)(de)認可，自己也得到(dao)了一種(zhong)鍛煉。所以，當(dang)(dang)你成(cheng)為見習(xi)護(hu)(hu)(hu)士時(shi)(shi)，職業(ye)目標就(jiu)是成(cheng)功注冊(ce)。

　　5、當(dang)你成為(wei)(wei)注冊(ce)護(hu)士(shi)執(zhi)業(ye)時(shi)成為(wei)(wei)注冊(ce)護(hu)士(shi)后，很(hen)(hen)(hen)容易呈現出一種成長依(yi)賴(lai)期的(de)(de)狀態，所以，這個時(shi)期應該認識(shi)到(dao)自(zi)己是(shi)(shi)一個剛(gang)參加工作x年的(de)(de)新員(yuan)工，很(hen)(hen)(hen)多東(dong)西仍需(xu)要(yao)(yao)(yao)學(xue)習，每一項操作都(dou)(dou)要(yao)(yao)(yao)非(fei)常(chang)認真和嚴謹(jin)。注冊(ce)護(hu)士(shi)需(xu)要(yao)(yao)(yao)有很(hen)(hen)(hen)好的(de)(de)觀(guan)察(cha)能力(li)(li)(li)和文書(shu)書(shu)寫能力(li)(li)(li)，還應該根據自(zi)己的(de)(de)情況，適(shi)當(dang)的(de)(de)補(bu)充學(xue)歷，努力(li)(li)(li)適(shi)應自(zi)己的(de)(de)崗位工作，不斷(duan)提高(gao)自(zi)己的(de)(de)外(wai)語(yu)能力(li)(li)(li)和技術操作能力(li)(li)(li)，使(shi)自(zi)己成為(wei)(wei)一個可(ke)塑造的(de)(de)護(hu)士(shi)。在(zai)(zai)這個階段我們的(de)(de)職業(ye)目標是(shi)(shi)：成為(wei)(wei)在(zai)(zai)任何崗位都(dou)(dou)受歡迎的(de)(de)護(hu)士(shi)！

　　6、職業x年之內(nei)(nei)的(de)你(ni)這個時期我們應該(gai)有帶教(jiao)能(neng)(neng)力(li)、掌握技(ji)術能(neng)(neng)力(li)、監護(hu)危重病人能(neng)(neng)力(li)、在短(duan)時間內(nei)(nei)動(dong)員(yuan)知識儲(chu)備的(de)能(neng)(neng)力(li)和(he)應變應急能(neng)(neng)力(li)。職業目(mu)標是(shi)：出色(se)一(yi)些，博學一(yi)些，成為可塑造的(de)護(hu)士(shi)，成為骨干護(hu)士(shi)。

　　7、職業(ye)(ye)x年以后(hou)的(de)(de)你職業(ye)(ye)x年后(hou)x%的(de)(de)人(ren)會停留在這個(ge)(ge)階(jie)段，不再往前發展(zhan)了。在這個(ge)(ge)時候我(wo)們應該努力(li)的(de)(de)去(qu)發展(zhan)自己、提高自己，成(cheng)為專業(ye)(ye)骨干，要相對穩(wen)定的(de)(de)從事x個(ge)(ge)或(huo)x個(ge)(ge)科(ke)系專業(ye)(ye)，不要多次的(de)(de)轉換科(ke)系。能夠(gou)獨立承擔特護工(gong)作(zuo)，準確判斷解(jie)決工(gong)作(zuo)中的(de)(de)問(wen)題。能夠(gou)參與(yu)新業(ye)(ye)務、科(ke)研、教學、質控(kong)、賽事等。此階(jie)段是豐富閱歷，積累(lei)經驗，增長才干的(de)(de)時期。職業(ye)(ye)目標是：成(cheng)為可(ke)培養(yang)人(ren)才，有修養(yang)，有能力(li)，有業(ye)(ye)績人(ren)才。

　　8、成(cheng)(cheng)為(wei)主管(guan)護師(shi)的(de)你成(cheng)(cheng)為(wei)主管(guan)護師(shi)后，應該進(jin)入(ru)了指導授能期。因(yin)為(wei)這(zhe)個時(shi)(shi)期的(de)護士往(wang)往(wang)成(cheng)(cheng)為(wei)穩重成(cheng)(cheng)熟的(de)職業(ye)(ye)護士，可(ke)承(cheng)擔各種各崗位工(gong)作，搶救病(bing)人(ren)時(shi)(shi)，有段時(shi)(shi)間(jian)內調動知識儲備的(de)能力，用知識和(he)經驗解決的(de)能力。可(ke)參與(yu)教學(xue)、學(xue)術、科(ke)研、質控(kong)、查房(fang)、討論。所以，這(zhe)個時(shi)(shi)期的(de)職業(ye)(ye)目(mu)標是：成(cheng)(cheng)為(wei)經驗豐富、有修養和(he)能力、有業(ye)(ye)績的(de)護理人(ren)才(cai)。

　　9、當(dang)你(ni)已是高年(nian)(nian)資護(hu)(hu)士時(shi)一(yi)個x年(nian)(nian)資護(hu)(hu)士應(ying)該(gai)成為科(ke)室(shi)的(de)(de)骨干、專(zhuan)業(ye)學科(ke)帶(dai)頭人(ren)，還應(ying)該(gai)在護(hu)(hu)理(li)(li)會(hui)診、護(hu)(hu)理(li)(li)病例討論、護(hu)(hu)理(li)(li)指導(dao)和一(yi)些特殊(shu)情況的(de)(de)處(chu)理(li)(li)上都(dou)是一(yi)個護(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)家，都(dou)能夠在醫院、科(ke)室(shi)起到(dao)護(hu)(hu)士引導(dao)的(de)(de)作用，而(er)且(qie)善(shan)于(yu)培(pei)養年(nian)(nian)輕護(hu)(hu)士。主要業(ye)績應(ying)該(gai)是主持科(ke)研(yan)工(gong)作、著書授課。這個時(shi)期的(de)(de)職業(ye)目標是：具有廣(guang)博深厚的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識、精(jing)湛(zhan)的(de)(de)技能和較高專(zhuan)業(ye)水平的(de)(de)護(hu)(hu)士。

　　10、當(dang)你成為護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)長(chang)(chang)(chang)的(de)時候一個護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)長(chang)(chang)(chang)應(ying)(ying)該有(you)較高的(de)情商，同(tong)時在(zai)管(guan)理(li)能(neng)(neng)(neng)力(li)、決策能(neng)(neng)(neng)力(li)、文字書寫能(neng)(neng)(neng)力(li)、語言表達能(neng)(neng)(neng)力(li)、批判性(xing)思維能(neng)(neng)(neng)力(li)等方面也應(ying)(ying)該比較出色，只(zhi)有(you)這樣才能(neng)(neng)(neng)承擔起(qi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)長(chang)(chang)(chang)的(de)工作(zuo)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)長(chang)(chang)(chang)在(zai)具(ju)(ju)有(you)管(guan)理(li)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)同(tong)時，具(ju)(ju)備(bei)(bei)較高的(de)專業(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)也是非常重要的(de)。對于專科(ke)的(de)技術(shu)操作(zuo)、機(ji)器設備(bei)(bei)的(de)應(ying)(ying)用，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)長(chang)(chang)(chang)都應(ying)(ying)該熟練，而且能(neng)(neng)(neng)夠指導下屬(shu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)長(chang)(chang)(chang)還應(ying)(ying)該具(ju)(ju)有(you)專業(ye)的(de)科(ke)研能(neng)(neng)(neng)力(li)，對經常護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)的(de)病種進行科(ke)學的(de)研究。另外，質量控制能(neng)(neng)(neng)力(li)也是護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)長(chang)(chang)(chang)應(ying)(ying)具(ju)(ju)備(bei)(bei)的(de)基本能(neng)(neng)(neng)力(li)之一。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)長(chang)(chang)(chang)的(de)職(zhi)業(ye)目標是：成為道德高尚、有(you)凝(ning)聚力(li)、高效率、受歡(huan)迎的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)長(chang)(chang)(chang)。

　　11、當你成為高級管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)或護理(li)(li)(li)專(zhuan)家時(shi)，成為高級管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)或護理(li)(li)(li)專(zhuan)家時(shi)，應(ying)該(gai)學習(xi)運用知(zhi)識及信息的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。由于我(wo)們承擔著非常重(zhong)要的(de)(de)(de)護理(li)(li)(li)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)職(zhi)能(neng)，所以要具備較(jiao)高的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)能(neng)力(li)(li)，同(tong)時(shi)應(ying)該(gai)增(zeng)加自(zi)己的(de)(de)(de)周邊知(zhi)識，有(you)穩定的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)發展方向及較(jiao)高的(de)(de)(de)業(ye)績，在本專(zhuan)科及崗位有(you)深厚(hou)的(de)(de)(de)影響力(li)(li)。另外(wai)，有(you)開拓創新能(neng)力(li)(li)、培(pei)養(yang)人(ren)才(cai)能(neng)力(li)(li)、組(zu)織策劃能(neng)力(li)(li)、著書授課能(neng)力(li)(li)。所以這個時(shi)期的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)目標(biao)是(shi)：成為優秀團隊的(de)(de)(de)創建人(ren)和領頭人(ren)，具有(you)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)成就。

　　12、當(dang)你考(kao)慮(lv)退休的(de)時候當(dang)你考(kao)慮(lv)退休的(de)時候，要思考(kao)自(zi)己(ji)的(de)職業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)積累;要思考(kao)自(zi)己(ji)的(de)職業(ye)(ye)(ye)定位(wei);要適時的(de)讓位(wei)自(zi)己(ji)的(de)崗位(wei);要為有能(neng)(neng)力(li)到(dao)任何一(yi)所醫院(yuan)工作而(er)準備;要培(pei)養年輕人，對事業(ye)(ye)(ye)負責;要以自(zi)己(ji)良(liang)好的(de)職業(ye)(ye)(ye)素質(zhi)影(ying)響更多的(de)護理(li)人。

　　四、人生職業生涯的三個階段

　　1、x歲x這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)們(men)都(dou)是純真(zhen)的，不(bu)怕有些規定;我(wo)(wo)們(men)是熱情的，敢(gan)于(yu)表達，敢(gan)于(yu)批評(ping);這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)們(men)要(yao)適(shi)度(du)的自(zi)(zi)傲，但是要(yao)懂禮貌(mao)，知禮節(jie)，要(yao)學習(xi)認真(zhen)，值(zhi)得信(xin)賴，這(zhe)樣才能時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)有進(jin)步。這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)們(men)每(mei)個(ge)(ge)月至少要(yao)讀x本書，人的一生讀書中會有x個(ge)(ge)階(jie)段，如(ru)畢業后(hou)(hou)、結婚前后(hou)(hou)和(he)就(jiu)業以后(hou)(hou)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)抓緊時(shi)(shi)(shi)間(jian)使(shi)自(zi)(zi)己在人生的每(mei)一個(ge)(ge)階(jie)段都(dou)不(bu)停留。

　　2、x歲x這(zhe)(zhe)個階段是我們展示領(ling)導才能和負(fu)責的(de)階段。我們要(yao)積極努力的(de)向管(guan)理層(ceng)晉升，這(zhe)(zhe)個時(shi)候要(yao)不(bu)斷學習、不(bu)斷充電(dian)，不(bu)要(yao)因為家(jia)庭(ting)而(er)影響事業，也不(bu)要(yao)因為我們個人(ren)情緒影響到(dao)發(fa)展。這(zhe)(zhe)個時(shi)期的(de)職業形象應該是：受年輕人(ren)部下(xia)信賴、做事有(you)魅力、做事誠實、謙虛。

　　3、x歲(sui)(sui)x這(zhe)個階段我們要(yao)努(nu)力(li)，我們要(yao)成熟，形象和長相就是我們的履歷表，我們要(yao)愛護(hu)自(zi)己(ji)(ji)，愛護(hu)自(zi)己(ji)(ji)的職(zhi)業(ye)，在這(zhe)個時候年齡差(cha)(cha)(cha)可能(neng)會差(cha)(cha)(cha)到x歲(sui)(sui)左(zuo)右，能(neng)力(li)會差(cha)(cha)(cha)x倍。

護理職業規劃書10

　　大學是(shi)一(yi)個全新的(de)(de)開始，也是(shi)我們人生(sheng)的(de)(de)一(yi)個轉折點。我們站在(zai)了一(yi)個新的(de)(de)臺階上，朝著自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人生(sheng)目(mu)標進(jin)發。步入了大學生(sheng)活(huo)，我們的(de)(de)生(sheng)活(huo)空間(jian)自(zi)(zi)由大了，很可(ke)能會因無(wu)目(mu)標而(er)迷(mi)失(shi)方(fang)向整天(tian)(tian)無(wu)所事事。這樣的(de)(de)生(sheng)活(huo)就是(shi)在(zai)白(bai)白(bai)的(de)(de)浪(lang)費我們的(de)(de)生(sheng)命(ming)，美(mei)好(hao)的(de)(de)青春(chun)年華。大學時代是(shi)我們演繹精彩(cai)人生(sheng)最重要的(de)(de)前奏(zou)。在(zai)今天(tian)(tian)這個人才(cai)競爭的(de)(de)時代，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)開始成為在(zai)人爭奪戰中(zhong)的(de)(de)另(ling)一(yi)重要利器。職(zhi)業(ye)生(sheng)命(ming)是(shi)有(you)限的(de)(de)，如果不進(jin)行有(you)效的(de)(de)規劃(hua)，勢必(bi)會造成生(sheng)命(ming)和時間(jian)的(de)(de)浪(lang)費。因此，我試著為自(zi)(zi)己(ji)(ji)擬定一(yi)份職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)，將(jiang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)未(wei)來好(hao)好(hao)的(de)(de)設計一(yi)下，有(you)了目(mu)標才(cai)有(you)動力。

　　一、自我評價

　　我選擇護理專業是基于從小(xiao)對醫生的(de)敬仰和崇敬之情，希(xi)望長大(da)以(yi)(yi)后可以(yi)(yi)成(cheng)為白(bai)衣天(tian)使(shi)救死扶(fu)傷，同(tong)時對這個專業也有(you)(you)(you)(you)很大(da)的(de)興趣。我最大(da)的(de)希(xi)望是成(cheng)為有(you)(you)(you)(you)用之才，可以(yi)(yi)做一名合(he)格的(de)護理工作人員(yuan)。我喜(xi)歡外出散(san)步、游(you)泳、旅游(you)、跳舞。喜(xi)歡看(kan)小(xiao)說、散(san)文，尤其(qi)愛看(kan)雜志類的(de)書籍(ji)。我的(de)性(xing)格比(bi)較外向，活潑、開朗，做事比(bi)較有(you)(you)(you)(you)計劃喜(xi)歡事先安排好一切，打(da)有(you)(you)(you)(you)準(zhun)備的(de)仗(zhang)。但(dan)在細(xi)節上有(you)(you)(you)(you)時處理的(de)不夠細(xi)心(xin)。我會努力改(gai)正自己的(de)缺點(dian)，努力做到完美。

　　二、內外環境分析

　　隨(sui)著(zhu)我國向(xiang)老齡化社會(hui)轉變，將(jiang)(jiang)來從事老人(ren)醫(yi)學(xue)的(de)(de)人(ren)才(cai)將(jiang)(jiang)走俏，保健(jian)醫(yi)師、家庭護(hu)士(shi)也(ye)(ye)將(jiang)(jiang)成(cheng)為熱門人(ren)才(cai)。另外(wai)，專(zhuan)門為個人(ren)服務的(de)(de)護(hu)理(li)人(ren)員的(de)(de)需(xu)求(qiu)量(liang)也(ye)(ye)將(jiang)(jiang)增大(da)(da)。現在各(ge)大(da)(da)醫(yi)院(yuan)對高(gao)(gao)學(xue)歷(li)(li)護(hu)理(li)人(ren)才(cai)的(de)(de)需(xu)求(qiu)量(liang)相當大(da)(da)。高(gao)(gao)學(xue)歷(li)(li)護(hu)士(shi)除了(le)知識面寬廣(guang)、容易(yi)同(tong)各(ge)種(zhong)病人(ren)溝(gou)通外(wai)，其護(hu)理(li)科(ke)研能(neng)力(li)也(ye)(ye)比較強(qiang)，在臨床上，更善于(yu)發(fa)現問題(ti)、分析問題(ti)和解決問題(ti)。同(tong)時較好的(de)(de)外(wai)語(yu)能(neng)力(li)也(ye)(ye)有利于(yu)他們(men)及時對國際先(xian)進護(hu)理(li)經驗(yan)的(de)(de)學(xue)習。所以(yi)，一些(xie)大(da)(da)醫(yi)院(yuan)出于(yu)提高(gao)(gao)護(hu)理(li)人(ren)員綜合素質及學(xue)歷(li)(li)層次(ci)的(de)(de)考(kao)慮(lv)，大(da)(da)都只要大(da)(da)專(zhuan)生和本科(ke)生，不考(kao)慮(lv)中(zhong)專(zhuan)生或(huo)只進少量(liang)的(de)(de)中(zhong)專(zhuan)生，高(gao)(gao)學(xue)歷(li)(li)護(hu)理(li)人(ren)才(cai)可以(yi)說(shuo)是供不應求(qiu)，成(cheng)了(le)眾單位搶著(zhu)要的(de)(de)“香餑(bo)餑(bo)”。

　　三、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據自己所學(xue)專業，圍繞這(zhe)方面，本(ben)人特對未來十年作初步規(gui)劃如下：

　　1、20xx-20xx年：夢想總(zong)是美(mei)好的(de)(de)(de)，現(xian)實(shi)卻不一定(ding)會如意，所以我(wo)們只有夢是不夠的(de)(de)(de)。在現(xian)在我(wo)能做的(de)(de)(de)就是好好學(xue)(xue)習(xi)，掌握扎實(shi)專業知(zhi)識。還要鍛煉自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)綜合能力，因為(wei)近年來用人單位的(de)(de)(de)擇才標準經歷了很大(da)變化--從(cong)最初專看學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績，到慢慢注意學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)愛好特長，現(xian)在則是最關(guan)注學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜合素質，尤(you)其是創(chuang)新精(jing)神和(he)實(shi)踐能力。充分利用校(xiao)(xiao)園環境(jing)及條件優勢，認真(zhen)學(xue)(xue)好專業知(zhi)識，培養學(xue)(xue)習(xi)、工(gong)作(zuo)、生(sheng)活(huo)能力，全面提高個人綜合素質，并作(zuo)為(wei)就業準備(bei)(bei)。學(xue)(xue)習(xi)上，課堂上認真(zhen)聽講(jiang)課后主動(dong)復習(xi)，搞懂每一個知(zhi)識點。課余時間(jian)花(hua)在圖書館上，翻閱課外(wai)有關(guan)專業知(zhi)識書籍(ji)以擴充自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)知(zhi)識儲備(bei)(bei)。在校(xiao)(xiao)期(qi)間(jian)通過英語四六級(ji)(ji)。積極參加(jia)班級(ji)(ji)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)各項(xiang)活(huo)動(dong)，通過各種活(huo)動(dong)鍛煉自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)組織能力、領(ling)導才能，培養自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)團隊(dui)精(jing)神和(he)集體榮譽感。

　　2、20xx-20xx年：熟(shu)悉(xi)適應期：利用(yong)1年左右的時間，經(jing)過不斷的嘗試努力，適應工作(zuo)環(huan)境、崗位(wei)。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷(li)、知識結構：提升自身學歷(li)層次，專業(ye)技(ji)能熟(shu)練。

　　（2）個人發展(zhan)、人際關系：在這一期間，認真踏實工作，戒驕戒躁。工作的同時和(he)同事友好相處，和(he)睦相處。

　　（3）生活(huo)習慣、興趣愛好：適當(dang)交際的(de)環境下，盡量形(xing)成比較有(you)規(gui)律(lv)的(de)良好個人習慣，并參加健身(shen)運動，

　　3、20xx年，熟悉了環(huan)境以后勤懇工(gong)作(zuo)。爭取早(zao)日在崗位上有所(suo)建(jian)樹。

　　四、調整與評估

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取(qu)得(de)成效。任何目(mu)標，只(zhi)說不做到頭來都會是一場空(kong)。

　　然而(er)，現實(shi)是未知多(duo)變的(de)，定(ding)出(chu)的(de)目(mu)標計劃隨時(shi)都(dou)可能遭遇問題，要(yao)求有清醒的(de)頭腦。

　　五、成功標準

　　個(ge)人事(shi)務、職業生(sheng)涯、家庭生(sheng)活的協調(diao)發(fa)展。成為一名經驗(yan)豐(feng)富(fu)，病(bing)人滿意的護理(li)工作人員。

　　六、職業生涯規劃實施方案實施存在的障礙

　　1、缺(que)乏豐富(fu)臨(lin)床經驗(yan)；

　　2、缺少技能(neng)(neng)、創新能(neng)(neng)力；

　　3、快(kuai)速適應(ying)能力欠(qian)缺；

　　七、解決方法

　　1.教育培訓方法

　　（1）充分利用(yong)碩士研(yan)究生畢業前在(zai)校學習的時間，為(wei)自己(ji)補充所需的知識和技(ji)能。

　　（2）充分(fen)利用臨床實(shi)習(xi)階段的時間(jian)多(duo)做，多(duo)看，多(duo)問，多(duo)聽，多(duo)學。

　　（3）積(ji)極參(can)加各種有意(yi)義的社會實踐活動。

　　2.討論交流(liu)方(fang)法

　　（1）在校期(qi)間多和老(lao)師(shi)、同學(xue)討論交(jiao)流，畢(bi)業后選擇和其(qi)中(zhong)某些(xie)人經常進行交(jiao)流。

　　（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解(jie)；

　　利(li)用校(xiao)友眾多的優勢。

　　在(zai)今天這(zhe)個人(ren)才(cai)競(jing)爭的時代，職業(ye)生涯規劃開始(shi)成為(wei)在(zai)人(ren)爭奪(duo)戰中的另(ling)一重(zhong)要利器。對各家醫院(yuan)而(er)言，如何體現(xian)醫院(yuan)“以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)”的人(ren)才(cai)理(li)念，關(guan)注員工的人(ren)才(cai)理(li)念，關(guan)注員工的持(chi)續成長，職業(ye)生涯規劃是(shi)一種有效(xiao)的手段；

　　而對于每個人醫護工作者(zhe)而言(yan)，職(zhi)業(ye)生命(ming)(ming)是有(you)(you)限的，如果(guo)不進行(xing)有(you)(you)效的規劃，勢必(bi)會造成生命(ming)(ming)和時間(jian)的浪費。因此，我試著為自己擬定一份(fen)職(zhi)業(ye)生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下(xia)，有(you)(you)了(le)目標才有(you)(you)動力。

　　一、自我評價

　　我(wo)是一個當(dang)代本科護(hu)理(li)學生，家里最大的(de)希望是成(cheng)為有(you)用(yong)之(zhi)才，平(ping)(ping)時喜歡外(wai)出散(san)步、聊天，還(huan)有(you)上網(wang)。喜歡看小(xiao)說、散(san)文，尤其(qi)愛看雜(za)志類的(de)書籍，平(ping)(ping)時與(yu)人友好(hao)相處(chu)群(qun)眾基礎(chu)較好(hao)，親人、朋(peng)友、教師(shi)關(guan)愛，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒(heng)心，不愛運(yun)動，有(you)時學習是“三天打漁，兩天曬(shai)網(wang)”，有(you)時多愁善感，沒有(you)成(cheng)大器的(de)氣質和(he)個性。

　　二、內外環境分析

　　當(dang)今社會，醫院都是(shi)以(yi)科技為先導(dao)、以(yi)人(ren)才為基礎、以(yi)療效為根本、以(yi)服務(wu)求(qiu)生存醫院聚集(ji)一(yi)批精萃的(de)醫學人(ren)才，醫院中有護理(li)(li)組(zu)織(zhi)發(fa)展(zhan)戰略、護理(li)(li)人(ren)力資(zi)源需(xu)求(qiu)、組(zu)織(zhi)護理(li)(li)隊伍的(de)群(qun)體(ti)結構、組(zu)織(zhi)護理(li)(li)人(ren)員的(de)升(sheng)遷(qian)政策等等

　　三、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據(ju)自(zi)己所學(xue)專業，在未(wei)來應該會向(xiang)護理事業發展。圍繞(rao)這(zhe)方面，本人特(te)對未(wei)來十年作(zuo)初步規(gui)劃如下：

　　1、學(xue)(xue)業(ye)有(you)成期：充(chong)分利用校園環境及條件優(you)勢，認真學(xue)(xue)好專業(ye)知識，培養學(xue)(xue)習(xi)、工作、生活(huo)能(neng)力，全面提高個(ge)人綜(zong)合(he)素質，并作為就(jiu)業(ye)準(zhun)備。（具(ju)體規劃(hua)見后(hou)）。

　　2、20xx年

　　熟悉(xi)適(shi)應期(qi)：利用x年左右的(de)時間，經過不斷的(de)嘗試努力，初步找到合適(shi)自身發展的(de)工作環境(jing)、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業(ye)技能熟練。英語四、六級爭取考好

　　（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職(zhi)業生涯(ya)的(de)基礎工作(zuo)，

　　（3）生活(huo)習慣(guan)、興趣愛好(hao)：適(shi)當交(jiao)際(ji)的環境下(xia)，盡量形成比較有規律的良好(hao)個人習慣(guan)，并參加健身運(yun)動，

　　我當代本(ben)科護理學(xue)生家里最大的希望有用之才(cai)平時(shi)(shi)喜(xi)歡外出散步、聊天(tian)還有上網喜(xi)歡看小(xiao)說、散文愛看雜志(zhi)類的書籍平時(shi)(shi)與人友好相處基礎親人、朋友、教師關愛做事、投入但毅力、恒心(xin)不愛運(yun)動有時(shi)(shi)學(xue)習“三天(tian)打漁兩天(tian)曬網”有時(shi)(shi)多愁善感成大器的氣質和個(ge)性。

　　一、內外環境分析

　　當今社會醫(yi)院(yuan)以(yi)(yi)科技為先導、以(yi)(yi)人(ren)才為基礎(chu)、以(yi)(yi)療效為、以(yi)(yi)服(fu)務求(qiu)生存醫(yi)院(yuan)聚集一批精萃的(de)醫(yi)學人(ren)才醫(yi)院(yuan)中有護(hu)(hu)理(li)(li)(li)組(zu)織發展(zhan)戰略、護(hu)(hu)理(li)(li)(li)人(ren)力資源需(xu)求(qiu)、組(zu)織護(hu)(hu)理(li)(li)(li)隊伍的(de)群體(ti)結構、組(zu)織護(hu)(hu)理(li)(li)(li)人(ren)員(yuan)的(de)升遷(qian)政(zheng)策等(deng)等(deng)。

　　二、未來人生職業規劃與行動計劃

　　所學(xue)專業在(zai)未來應該會(hui)向護理(li)事業發展這(zhe)本人特對未來十年作規劃如下：

　　1、20xx-20xx年(nian)學(xue)業(ye)(ye)有成(cheng)期：校園(yuan)環境及條件優勢學(xue)好(hao)專業(ye)(ye)知識培(pei)養學(xue)習、工作(zuo)、生活能力個人綜合素質(zhi)并就業(ye)(ye)（規劃見后(hou)）

　　2、20xx-20xx年

　　熟悉期：x年左(zuo)右(you)的(de)的(de)嘗試(shi)努力找到合(he)適自身發展的(de)工作(zuo)環境、崗位

　　主要內容：

　　（1）學歷、知識結構(gou)：提升自身學歷層次專業技能熟練英(ying)語四(si)、六(liu)級考好

　　（2）個人發展、人際關系：在期間主要職業生涯的基礎工(gong)作

　　（3）生活習慣、興(xing)趣愛好(hao)：交(jiao)際的環境下盡量有規律的個人(ren)習慣并參(can)加健身運動

　　3、20xx-20xx年(nian)在的工作(zuo)崗位上

　　三、評估

　　計(ji)劃固然好但更(geng)的(de)在于(yu)其(qi)實踐并(bing)任何只說不頭來都會一場空(kong)然而現實未知多變的(de)定出的(de)計(ji)劃隨時都遭遇問題要求有清醒的(de)頭腦。

　　在(zai)今(jin)天這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)才競爭(zheng)的(de)時代(dai)，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃開始成為(wei)在(zai)人(ren)(ren)爭(zheng)奪戰中的(de)另(ling)一重(zhong)要利器。對各家(jia)醫院而(er)言，如何體現醫院“以人(ren)(ren)為(wei)本”的(de)人(ren)(ren)才理念(nian)，關(guan)注員工的(de)人(ren)(ren)才理念(nian)，關(guan)注員工的(de)持續成長，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃是一種有效的(de)手段；

　　而對于每個人醫(yi)護工作者而言，職(zhi)業生(sheng)命是有(you)(you)限的(de)，如果不進行(xing)有(you)(you)效(xiao)的(de)規劃，勢必會造成生(sheng)命和(he)時間的(de)浪費(fei)。作為當代大學生(sheng)，尤(you)其是作為當代的(de)醫(yi)學生(sheng)，若(ruo)是帶(dai)著一(yi)臉茫然，踏入這(zhe)個擁擠的(de)社會，怎能對得起我(wo)們(men)的(de)醫(yi)學誓言，又承擔得起治病救人的(de)重任。因此(ci)，我(wo)試著為自己擬定(ding)一(yi)份職(zhi)業生(sheng)涯規劃，將自己的(de)未來(lai)好好的(de)設計(ji)一(yi)下，有(you)(you)了目(mu)標才(cai)有(you)(you)動力。

　　我是一個當代本科護理學生，家里最大的希望是成為有(you)(you)用(yong)之才，平時喜歡外(wai)出(chu)散步、聊天，還有(you)(you)上網(wang)(wang)。喜歡看(kan)(kan)小說、散文，尤其(qi)愛(ai)看(kan)(kan)雜志類(lei)的書籍，平時與(yu)人(ren)友好(hao)相(xiang)處群眾基(ji)礎較好(hao)，親(qin)人(ren)、朋友、教師(shi)關(guan)愛(ai)，做事認真、投入，但缺乏毅力(li)、恒心，不(bu)愛(ai)運(yun)動，有(you)(you)時學習是“三(san)天打漁，兩天曬網(wang)(wang)”，有(you)(you)時多愁(chou)善感，沒有(you)(you)成大器的氣質和個性。但是有(you)(you)時自信不(bu)足(zu)，常常害怕(pa)別人(ren)在背后做評(ping)論(lun)。

　　所(suo)幸的(de)是，有一句老話“江山(shan)易(yi)改，本性難移”，雖然(ran)恒心不夠，但可憑借那份積極向(xiang)上的(de)熱(re)情鞭策自己，久(jiu)(jiu)而久(jiu)(jiu)之，就會慢慢培養起來(lai)，充(chong)分利(li)用一直(zhi)關心支持(chi)我(wo)的(de)親人、朋友的(de)優勢，真(zhen)心向(xiang)同(tong)學(xue)、老師、朋友請(qing)教，及時(shi)指出自身(shen)存在(zai)的(de)各種不足并制定出相應(ying)計劃以針(zhen)對改正。經常鍛煉，增強體質，為(wei)今后所(suo)從事的(de)護理事業打(da)好身(shen)體基(ji)礎。

　　當今社會，醫院都(dou)是以(yi)科技為(wei)(wei)(wei)先導、以(yi)人(ren)(ren)才為(wei)(wei)(wei)基礎、以(yi)療(liao)效(xiao)為(wei)(wei)(wei)根本、以(yi)服(fu)務求生存(cun)醫院聚集(ji)一批精萃(cui)的(de)(de)(de)(de)(de)醫學人(ren)(ren)才，醫院中有(you)(you)護(hu)(hu)理(li)組(zu)織(zhi)發展戰略、護(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)力(li)資源需求、組(zu)織(zhi)護(hu)(hu)理(li)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)群體結構、組(zu)織(zhi)護(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)升遷政策等等。作為(wei)(wei)(wei)新世紀的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員，應該要有(you)(you)扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)基礎和熟(shu)練精湛的(de)(de)(de)(de)(de)操作技能，要有(you)(you)嚴肅認真的(de)(de)(de)(de)(de)工作態度，積極(ji)向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)工作精神，努力(li)做好每一項事(shi)情。然后綜合自身的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)因素綜合評價，確(que)定適合自己發展的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)遇與空間(jian)環(huan)境，準確(que)把握自己的(de)(de)(de)(de)(de)奮斗目標。

　　一、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據自己所學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)，在(zai)未來(lai)(lai)應該會向護理事業(ye)(ye)發展。圍(wei)繞這方面，本人特對未來(lai)(lai)十年(nian)作初步規(gui)劃如(ru)下：

　　1、20xx-20xx年學業有成期：充(chong)分利用校(xiao)園環境及條件(jian)優勢，認真(zhen)學好專業知(zhi)識，培(pei)養學習、工作、生(sheng)活能力，全面提(ti)高(gao)個人綜合素質，并作為就業準備。（具體規劃見后）。

　　2、20xx-20xx年

　　熟悉適應期：利用x年左右的時間，經(jing)過不(bu)斷(duan)的嘗試(shi)努力，初步找到合(he)適自身發展的工作環境、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷(li)、知識結(jie)構(gou)：提升自(zi)身學歷(li)層次(ci)，專業(ye)技能熟(shu)練。英語(yu)四(si)、六級爭取考好，開始接(jie)觸和(he)熟(shu)悉工作環境。

　　（2）個人發(fa)展、人際關系：在這一期(qi)間，主要做好職業(ye)生(sheng)涯的(de)基礎工(gong)作，加強溝通，虛心求教。

　　（3）生活習慣(guan)、興趣(qu)愛好(hao)：適當(dang)交際的環境下(xia)，盡量(liang)形成比較有(you)規律的良好(hao)個人習慣(guan)，并參加健身運動，如(ru)跑(pao)步(bu)、打(da)羽毛球(qiu)等。

　　3、20xx-20xx年(nian)，在自(zi)己的工作崗(gang)位上，踏踏實(shi)實(shi)的貢獻自(zi)己的力量。

　　二、調整與評估

　　計劃(hua)固然好，但更重要的(de)，在于其具體實踐(jian)并取得(de)成效。任何目(mu)標，只說(shuo)不做(zuo)到頭來都會是一場(chang)空。然而，現實是未(wei)知多變的(de)，定出的(de)目(mu)標計劃(hua)隨時都可能遭遇(yu)問(wen)題(ti)，要求有清醒的(de)頭腦。其實每一個人都有理想(xiang)、信念、追求、抱負；

　　若(ruo)要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努(nu)力、拼搏(bo)、奮(fen)斗。成功，不相(xiang)信眼(yan)淚；

　　成功，不相信頹(tui)廢；

　　成功(gong)不相信幻影(ying)，未(wei)來，要(yao)靠自己去打拼。

護理職業規劃書11

　　前言

　　職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)是一(yi)(yi)個(ge)人從職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)習(xi)開始到職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)勞動最(zui)后結束這(zhe)一(yi)(yi)過(guo)程，為能最(zui)大(da)限度(du)地減(jian)少理(li)想(xiang)(xiang)與(yu)現實之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾所帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)沖突(tu)。為了(le)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)清這(zhe)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)有什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)工作經歷(li)過(guo)程?所以(yi)我們要(yao)對自(zi)己職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)進行有效地規(gui)劃。人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)活占據了(le)一(yi)(yi)大(da)部分，而職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃能夠好(hao)好(hao)幫助一(yi)(yi)個(ge)學(xue)習(xi)護理(li)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探尋職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)理(li)想(xiang)(xiang)，協助其進行有效地自(zi)我評估。因此，做好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃與(yu)管理(li)將(jiang)對人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)道路(lu)有著很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指引，能有效地整合個(ge)人資源，確定(ding)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標，找準(zhun)突(tu)破，快速成長。對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。站在(zai)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十字路(lu)口上，面對滾滾人流，看事態炎涼，這(zhe)樣(yang)逼著自(zi)己不得不收起曾經的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稚氣與(yu)天真，開始深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)。

　　隨著(zhu)社會(hui)的(de)(de)(de)進步和(he)整體(ti)教(jiao)育(yu)水平的(de)(de)(de)提高(gao)，護(hu)(hu)理教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)發展促使護(hu)(hu)理人(ren)員(yuan)在(zai)(zai)專業(ye)(ye)發展方面期(qi)望更(geng)多的(de)(de)(de)選擇(ze)和(he)更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)目標(biao)，培養(yang)高(gao)素質的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理人(ren)才投身于(yu)(yu)護(hu)(hu)理實(shi)踐，我會(hui)珍(zhen)惜(xi)青春時光，跟上時代發展的(de)(de)(de)潮流，用知識和(he)能力武(wu)裝自(zi)(zi)己(ji)，為自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未來做好準備，迎(ying)接(jie)每時每刻的(de)(de)(de)挑戰，在(zai)(zai)事業(ye)(ye)上勇攀高(gao)峰！在(zai)(zai)前進的(de)(de)(de)路(lu)(lu)上，只(zhi)要(yao)我們敢(gan)走，路(lu)(lu)就在(zai)(zai)腳(jiao)(jiao)(jiao)下。在(zai)(zai)我們前進的(de)(de)(de)路(lu)(lu)上，有很多的(de)(de)(de)坎坷，但是(shi)，只(zhi)要(yao)我們敢(gan)邁(mai)出腳(jiao)(jiao)(jiao)步，路(lu)(lu)就在(zai)(zai)我們腳(jiao)(jiao)(jiao)下。所以(yi)(yi)我用它來做人(ren)生(sheng)格(ge)言。告訴自(zi)(zi)己(ji)：前面不會(hui)沒有路(lu)(lu)的(de)(de)(de)。只(zhi)要(yao)我們敢(gan)走，路(lu)(lu)就在(zai)(zai)腳(jiao)(jiao)(jiao)下。所以(yi)(yi)，我試著(zhu)為自(zi)(zi)己(ji)擬定一份職業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)，希望她對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)系統(tong)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)生(sheng)也規劃(hua)能有領航的(de)(de)(de)作用，為處于(yu)(yu)迷(mi)茫中的(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)指(zhi)明一條路(lu)(lu)。

　　一、自我評價

　　我(wo)是一名xx護(hu)理科的學生，家里最大的期望就是希望我(wo)能考(kao)到護(hu)理資格證，成為一個助(zhu)產人員，有個好工作穩定的收入(ru)。

　　平時我(wo)喜歡吃(chi)、喝(he)、拉、灑(sa)、睡、玩，還有聊天、上網(wang)、看小說，性格樂觀豁達。做事(shi)目標明確;但是不(bu)夠客觀，較主觀;處事(shi)比較保(bao)守(shou);缺乏臨床(chuang)實踐(jian)經驗;技術操作不(bu)熟練(lian)。我(wo)會在(zai)成長(chang)的過(guo)程中克(ke)服自(zi)己(ji)的缺點，認真向經驗豐富(fu)的前輩學習，近(jin)一步完善自(zi)己(ji)。

　　中(zhong)國有句(ju)古(gu)話江山(shan)易改，本性難移(yi)，有恒心是(shi)不夠的(de)，但是(shi)我可以(yi)憑借(jie)那份積(ji)極向上的(de)的(de)熱情(qing)鞭策自(zi)(zi)己，久而久之就(jiu)會(hui)慢慢培養起(qi)來。經常鍛煉，增強體質，為(wei)今后的(de)護(hu)理(li)事(shi)業打好自(zi)(zi)身身體基礎。在我選擇護(hu)理(li)專業的(de)時候，我就(jiu)夢想著自(zi)(zi)己能(neng)成為(wei)南(nan)丁(ding)格(ge)爾那樣的(de)人。讓護(hu)理(li)事(shi)業因為(wei)我而變(bian)的(de)輝煌，變(bian)的(de)燦爛。讓自(zi)(zi)己的(de)護(hu)理(li)生涯變(bian)的(de)更加(jia)多(duo)姿多(duo)彩。

　　二、內外環境分析

　　當(dang)今社(she)會(hui)，醫(yi)院(yuan)都是以(yi)科技為(wei)(wei)先導、以(yi)人(ren)才(cai)為(wei)(wei)基礎、以(yi)療效為(wei)(wei)根本、以(yi)服務求生存(cun)醫(yi)院(yuan)聚集一批精萃(cui)的(de)(de)(de)醫(yi)學人(ren)才(cai)，醫(yi)院(yuan)中(zhong)有(you)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)組織發(fa)展戰略、護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)人(ren)力(li)資源需求、組織護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)隊伍的(de)(de)(de)群體結構(gou)、組織護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)升遷(qian)政策等等。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)新(xin)世紀的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)人(ren)員(yuan)，應該(gai)要有(you)扎實的(de)(de)(de)知識基礎和熟練精湛(zhan)的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)技能，要有(you)嚴(yan)肅認真的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)，積極向上(shang)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)精神，努(nu)力(li)做(zuo)好每(mei)一項(xiang)事情。然后綜(zong)合自身(shen)的(de)(de)(de)各種因素綜(zong)合評價(jia)，確(que)(que)定適合自己發(fa)展的(de)(de)(de)機遇(yu)與空間環境，準確(que)(que)把(ba)握自己的(de)(de)(de)奮斗目標。

　　三、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　1、我這(zhe)一生要完成(cheng)的(de)幾件大事(shi)

　　第一、在走出學校(xiao)之后，我要找(zhao)一個適(shi)合自(zi)己的(de)科室，在前輩(bei)護士的(de)指導下努力充實自(zi)己，不(bu)斷(duan)提高(gao)自(zi)己的(de)專業(ye)知識，讓自(zi)己能很快適(shi)應科室的(de)工(gong)作(zuo)。

　　第二、在工作中不斷探索自己的(de)而(er)職(zhi)業(ye)(ye)深(shen)度(du)，研究自己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)背景和要(yao)點重點，努(nu)力在專(zhuan)業(ye)(ye)刊物(wu)上發(fa)表屬(shu)于自己的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)性論文。

　　第三、不斷提升自己的職稱。從護士慢(man)慢(man)的向(xiang)護師邁進，在工作中不斷努力，向(xiang)主(zhu)管(guan)護師、副主(zhu)任護師、主(zhu)任護師努力

　　主要完成內容：

　　(1)學歷、知(zhi)識結構：提升自身(shen)學歷層次，專(zhuan)業(ye)技(ji)能熟練。

　　(2)個人(ren)發展、人(ren)際關系：在這(zhe)一期間，主要(yao)做好職(zhi)業(ye)生涯的基(ji)礎工作，

　　(3)生活習慣、興趣愛(ai)好：適當交際的環境下(xia)，盡量形(xing)成(cheng)比較(jiao)有規律的良好個(ge)人(ren)習慣，并參加健身運動，

　　3、20xx年(nian)一直到以后，能在自己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)崗位上認真(zhen)工(gong)作(zuo)，為公民進自己(ji)力所能及的(de)(de)義務和職責(ze)。

　　四、調整與評估

　　計劃固然(ran)好，但更重(zhong)要的，在于其具體實踐并(bing)取得(de)成效。任何目標(biao)，只說不做到頭來(lai)都會是(shi)一場空。然(ran)而，現實是(shi)未知多變的，定出的目標(biao)計劃隨時都可能遭(zao)遇問(wen)題，要求(qiu)有清醒的頭腦。

　　五、自身情況

　　(一(yi))家庭經濟情況

　　家(jia)庭經濟中下，媽媽在家(jia)(家(jia)庭主婦)，爸爸在外打拼。

　　(二)職業目標

　　1、第x年：實習給自己(ji)一(yi)個固(gu)定的(de)工作還要(yao)靠自己(ji)努力，憑(ping)借自己(ji)年輕的(de)優勢去(qu)自己(ji)理想中的(de)那個的(de)地方闖(chuang)闖(chuang)，爭取找(zhao)到(dao)可以(yi)在編制內的(de)工作。

　　2、第x年：給(gei)自(zi)己定個(ge)新的目標，盡量(liang)在事業上(shang)勇攀高(gao)峰。在生(sheng)活上(shang)要考慮個(ge)人問題(ti)，爭取在x年內買套房子，把父母接(jie)來生(sheng)活。

　　3、第x年：再(zai)攀(pan)事業的(de)(de)(de)高峰，專心做(zuo)自己(ji)的(de)(de)(de)護士，盡心盡力(li)為(wei)任命服務(為(wei)任命服務就(jiu)是(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)驕傲)。

　　4、第x年(nian)：努力改善生活水(shui)平，構賣(mai)x套(tao)屬(shu)于自己房(fang)子(zi)。工作上節節高升！

　　5、第x年：穩定工作(zuo)，接(jie)父母來生活，在(zai)基礎上把房子裝修好，讓房子足(zu)夠一家(jia)人的(de)生活。。

　　能(neng)力目標(biao)：知識廣博，臨(lin)床(chuang)經驗豐富，操作(zuo)準確、效率(lv)高(gao);培養愛傷觀念，正確運用移情技巧，培養建立良(liang)好護患(huan)關系的能(neng)力;具備一定的臨(lin)床(chuang)帶教能(neng)力和(he)管(guan)理能(neng)力;充分(fen)發揮科研能(neng)力。

　　五、結束語

　　總之(zhi)職(zhi)業(ye)生涯的規劃(hua)與管(guan)理是我(wo)們青年人(ren)所面臨(lin)的重要(yao)(yao)問題，也(ye)是人(ren)生重要(yao)(yao)的階段。計(ji)劃(hua)固然好，但更重要(yao)(yao)的，在(zai)于其(qi)具體實踐并取得成(cheng)效。而計(ji)劃(hua)不(bu)如變(bian)(bian)化快(kuai)的今(jin)天，要(yao)(yao)使職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)劃(hua)之(zhi)有效，們的工作方式就要(yao)(yao)不(bu)斷推陳出新(xin)，為此我(wo)們要(yao)(yao)擁有一道屬于自己(ji)的職(zhi)業(ye)生涯彩虹，做自己(ji)的主(zhu)人(ren)，將理想變(bian)(bian)成(cheng)現(xian)實，需為之(zhi)付(fu)出努力。

護理職業規劃書12

　　一、職業規劃的目的.

　　為了(le)更好(hao)的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)清這一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)什么樣的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)工作經歷過程?所以我們要對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)進行有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)規劃(hua).人的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活占據了(le)一(yi)大部分，而職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)能夠好(hao)好(hao)幫助一(yi)個學習(xi)護(hu)理(li)(li)(li)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更好(hao)的(de)(de)(de)探尋職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)理(li)(li)(li)想(xiang)，協助其進行有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)自(zi)我評估.因(yin)此，做好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)規劃(hua)與管理(li)(li)(li)將對(dui)人的(de)(de)(de)思想(xiang)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)道路有(you)(you)著很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)指引，能有(you)(you)效(xiao)地整(zheng)合個人資(zi)源，確定職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標，找準突破(po)，快速(su)成長.對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)重要的(de)(de)(de)影響.

　　二、我的人生格言.

　　在前進(jin)的"路上，只要我(wo)們敢走(zou).路就在腳(jiao)下.

　　在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)(men)前進(jin)的路(lu)(lu)上，有許多的坎(kan)坷，但(dan)是(shi)，只(zhi)(zhi)我(wo)們(men)(men)(men)敢邁出腳步(bu)，路(lu)(lu)就在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)(men)的腳下.魯迅先生(sheng)曾經說過：世界上本沒有路(lu)(lu)走，走的人多了，也便成(cheng)了路(lu)(lu).也是(shi)在(zai)(zai)告(gao)訴我(wo)們(men)(men)(men)，只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)我(wo)們(men)(men)(men)敢走，路(lu)(lu)就在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)(men)腳下.所以我(wo)用它來做的人生(sheng)格言.告(gao)訴自己：前面不會(hui)沒有路(lu)(lu)的.只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)我(wo)們(men)(men)(men)敢走，路(lu)(lu)就在(zai)(zai)腳下.

　　三、我的職業規劃.

　　1、我的夢想，

　　在我選擇護理(li)專業的時候.我就夢想(xiang)著自己能(neng)成為南(nan)丁格爾(er)那(nei)樣的人(ren).讓護理(li)事(shi)業應為我而變的輝煌，變的燦爛(lan).讓自己的護理(li)生涯(ya)變的更(geng)加多姿多彩(cai).

　　2、我這一(yi)生要完(wan)成的(de)幾(ji)件大事.

　　第(di)一(yi)、在走出學(xue)校(xiao)之后，我(wo)要找一(yi)個(ge)適(shi)合自(zi)己(ji)(ji)的科室，在前輩護士的指導下努力(li)充實(shi)自(zi)己(ji)(ji)，不(bu)斷提高自(zi)己(ji)(ji)的專業(ye)知識.讓自(zi)己(ji)(ji)能很(hen)快適(shi)應科室的工作.

　　第(di)二、在工作中不斷探索自(zi)己的職(zhi)業(ye)(ye)深(shen)度(du)，研究(jiu)自(zi)己的職(zhi)業(ye)(ye)前景和要點重(zhong)點.努力在專業(ye)(ye)刊物上發表(biao)屬于自(zi)己的專業(ye)(ye)性論文.

　　第(di)三、不(bu)斷提升自己的(de)職(zhi)稱.從護(hu)士(shi)慢(man)慢(man)的(de)向護(hu)師(shi)邁進，在工作(zuo)中不(bu)斷努(nu)力(li)，向主管護(hu)師(shi)、副主任護(hu)師(shi)、主任護(hu)師(shi)努(nu)力(li).

　　最后，努力在自(zi)(zi)己的職(zhi)業生(sheng)涯(ya)結束的時候捧(peng)回屬于自(zi)(zi)己的南丁格爾獎(jiang).

　　3、理想依據，

　　①我(wo)(wo)所(suo)學(xue)的專(zhuan)業符合我(wo)(wo)理(li)想的前提.

　　②我有信心和能力為我的理想(xiang)而努力.

　　③現在的(de)護理事業正逐漸被人們重視(shi).這也(ye)是我相信(xin)自己理想能夠成功的(de)依據.

　　4、我將在(zai)我有生之年，為我的(de)理想不斷努力.

　　四、職業生涯的規劃

　　1.規劃

　　隨(sui)著以(yi)人為本的醫院管理模式的廣泛實施，我將(jiang)用以(yi)下(xia)4個(ge)階段(duan)發展來講述我的職(zhi)業(ye)規(gui)劃.

　　①找到一(yi)個相對(dui)合適的科(ke)室，能(neng)夠(gou)符合自(zi)己所(suo)學的專(zhuan)業，能(neng)讓自(zi)己在(zai)(zai)工作中好好應用自(zi)己所(suo)學的專(zhuan)業，現在(zai)(zai)加(jia)強護士職(zhi)業生涯規劃已成為醫院人力資源(yuan)管理的重要(yao)考察項(xiang)目.

　　②熟悉所(suo)屬醫療機構的運(yun)行組成部分，將(jiang)職業生涯規劃應用到護士職業發展中(zhong)，引導護士認(ren)識自(zi)我(wo)不(bu)斷修正自(zi)己的職業態(tai)度盒(he)職業精神.

　　③能獨立(li)或(huo)協作完成護(hu)(hu)理(li)任(ren)務.多與老(lao)護(hu)(hu)士溝通請教(jiao)，建立(li)起新的社(she)會關系網;

　　④認識自我，正視專業(ye)、計劃(hua)未來，讓自己能夠看到美好的職業(ye)未來.

　　2.我的志向

　　成為南丁格爾式的專業護理人才(cai).

　　3.自我評價

　　將有(you)利于(yu)護(hu)士的專(zhuan)業(ye)生涯發展與專(zhuan)業(ye)到(dao)護(hu)師(shi)的職業(ye)要求(qiu)變成自己(ji)的追求(qiu).相信通過我的努力(li)我一定能成功.

　　4.環境評估

　　目前就(jiu)業環境(jing)比較(jiao)適(shi)合護理事(shi)業的發展(zhan).

　　5.職業目標

　　在自己退出(chu)護(hu)理(li)事業的時候能贏(ying)得南丁格爾(er)獎.

　　6.職(zhi)業生涯路(lu)線

　　由護士(shi)到(dao)(dao)護師，到(dao)(dao)主(zhu)管護師，到(dao)(dao)副主(zhu)任護師到(dao)(dao)主(zhu)任護師.

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