【熱門】個人職業規(gui)劃(hua)3篇

　　日(ri)子如(ru)同(tong)白駒(ju)過(guo)隙(xi)，不(bu)經意間，我們的工(gong)作又將告一(yi)段(duan)落了，你(ni)有為(wei)自(zi)己(ji)做過(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)嗎？現在這(zhe)個(ge)時候，你(ni)會有怎樣的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)呢(ni)？到底(di)應(ying)如(ru)何做職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)呢(ni)？以下是小編(bian)精心整理的個(ge)人職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)3篇，歡迎閱(yue)讀(du)與收藏。

個人職業規劃 篇1

　　性別：男

　　家鄉：福建省龍巖(yan)市(shi)

　　性格：偏外向

　　學校：集美大學

　　專業：信息(xi)與計算科(ke)學(xue)

　　愛好：看NBA，看電影，讀書(shu)，聽歌等

　　偶像(xiang)：周杰(jie)倫(lun)，姚明，成(cheng)龍(long)，劉德華等

　　二、自我分析

　　1、我(wo)(wo)的性格：我(wo)(wo)很(hen)開(kai)朗，很(hen)外向，十分(fen)擅長與人(ren)溝(gou)通。能夠在短時(shi)間(jian)內(nei)結交他人(ren)，使他人(ren)注意并了(le)解我(wo)(wo)。可以說我(wo)(wo)是一個(ge)氣場很(hen)強(qiang)的男孩兒。而(er)且對他人(ren)的言語(yu)敏感(gan)度(du)很(hen)強(qiang)，能夠在短時(shi)間(jian)內(nei)反應出(chu)別人(ren)字里行間(jian)的語(yu)義。但是，我(wo)(wo)過于倔強(qiang)，過于自(zi)我(wo)(wo)，不(bu)愿(yuan)意聽(ting)從(cong)別人(ren)意見，不(bu)喜(xi)歡受(shou)他人(ren)擺布。，一旦自(zi)己可以勝任一項工作(zuo)，就不(bu)愿(yuan)他人(ren)插手。

　　2、我的事業(ye)傾向：由于我們家(jia)里(li)的緣故(gu)，我從(cong)高中(zhong)就開始獨立管(guan)理一(yi)個小型商場，而且覺(jue)得(de)自己很喜(xi)歡并擅長這個工作(zuo)。而經過一(yi)系列的測試，我是企業(ye)型，適合從(cong)事企業(ye)管(guan)理，銷(xiao)售(shou)，談判，律師等工作(zuo)。

　　三、專業介紹

　　我學(xue)(xue)(xue)的(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)與(yu)計算(suan)科學(xue)(xue)(xue)專業(ye)是(shi)(shi)以信(xin)(xin)息(xi)(xi)領(ling)域(yu)為(wei)背景，數學(xue)(xue)(xue)與(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)、管理相(xiang)結合的(de)交(jiao)叉(cha)學(xue)(xue)(xue)科專業(ye)。其實(shi)剛開始報(bao)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)專業(ye)時我不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)它是(shi)(shi)干(gan)嘛的(de)。當(dang)時只想(xiang)(xiang)(xiang)考上大學(xue)(xue)(xue)，也不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)自己想(xiang)(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)什么(me)，就(jiu)隨(sui)便(bian)報(bao)了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)專業(ye)。后來才知(zhi)道(dao)該專業(ye)是(shi)(shi)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生具有(you)良好的(de)數學(xue)(xue)(xue)基礎,能(neng)熟(shu)練地使(shi)用(yong)計算(suan)機,初步(bu)具備在信(xin)(xin)息(xi)(xi)與(yu)計算(suan)科學(xue)(xue)(xue)領(ling)域(yu)的(de)某個(ge)方向(xiang)上從事科學(xue)(xue)(xue)研究,解決(jue)實(shi)際問(wen)題,設(she)計開發(fa)有(you)關軟件的(de)能(neng)力的(de)一(yi)門學(xue)(xue)(xue)科。現(xian)在想(xiang)(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)(xiang)當(dang)時還(huan)(huan)真是(shi)(shi)瞎貓碰(peng)見死耗子(zi)——蒙對了(le)。雖(sui)然(ran)我學(xue)(xue)(xue)的(de)不(bu)(bu)(bu)咋好吧，但是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)專業(ye)包括的(de)范圍比較廣(guang)，以后轉(zhuan)哪個(ge)方向(xiang)也都還(huan)(huan)行。假如(ru)當(dang)時報(bao)個(ge)專業(ye)方向(xiang)很強的(de)專業(ye)，一(yi)旦不(bu)(bu)(bu)喜歡(huan)，再轉(zhuan)其他的(de)就(jiu)麻煩了(le)。在還(huan)(huan)沒有(you)找的(de)自己最愛的(de)情況下，我想(xiang)(xiang)(xiang)這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)最好的(de)選擇。

　　四、 就業前景

　　用于受金融(rong)危機的(de)影響，現(xian)在的(de)大(da)學(xue)生(sheng)就業(ye)率呈明顯的(de)下滑趨(qu)勢(shi)。這(zhe)次危機波(bo)及到了世界的(de)各個(ge)角(jiao)落(luo)，各個(ge)行業(ye)，我們(men)(men)這(zhe)個(ge)專(zhuan)業(ye)也不例外。但(dan)我們(men)(men)還是有必(bi)要分(fen)析一下我們(men)(men)這(zhe)個(ge)信息與計算(suan)科學(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)就業(ye)前(qian)景(jing) 。

　　隨著計(ji)算(suan)機(ji)技術(shu)廣(guang)泛深入(ru)地(di)應用于人(ren)類社會(hui)生(sheng)活，以及全球(qiu)信息(xi)產業(ye)的(de)迅速崛(jue)起，二十一世紀的(de)中(zhong)國將向知識經(jing)濟時(shi)代邁(mai)進，教育、科研(yan)(yan)、社會(hui)、經(jing)濟等(deng)各(ge)個(ge)領(ling)域需要越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)信息(xi)與計(ji)算(suan)科學(xue)的(de)人(ren)才(cai)，信息(xi)與計(ji)算(suan)科學(xue)的(de)研(yan)(yan)究和應用將邁(mai)向更深入(ru)和更廣(guang)泛的(de)領(ling)域。可以預

　　計，信(xin)息科學與技術(shu)在今后(hou)較長(chang)時間(jian)里仍然是極具生命力的(de)(de)領域(yu)。我學的(de)(de)這(zhe)個專業的(de)(de)就業方(fang)向(xiang)大致分為如(ru)下四個方(fang)面。

　　1。 繼(ji)續(xu)深(shen)造(zao)(zao)：由于信(xin)(xin)(xin)息(xi)與(yu)(yu)計(ji)算(suan)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業的(de)(de)(de)畢業生不僅具有扎(zha)實的(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基礎(chu)和(he)(he)良好的(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)維(wei)能(neng)力，而且掌握了信(xin)(xin)(xin)息(xi)與(yu)(yu)計(ji)算(suan)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)方(fang)法與(yu)(yu)技能(neng)，受(shou)到科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究的(de)(de)(de)訓練(lian)，因此繼(ji)續(xu)深(shen)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)可(ke)選擇領域將(jiang)變得非常廣泛，既可(ke)以(yi)繼(ji)續(xu)攻讀計(ji)算(suan)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、計(ji)算(suan)力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、計(ji)算(suan)機(ji)應用與(yu)(yu)軟件(jian)、信(xin)(xin)(xin)息(xi)與(yu)(yu)網絡安全(quan)、信(xin)(xin)(xin)息(xi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、自動控制、金融信(xin)(xin)(xin)息(xi) 等(deng)專業和(he)(he)研究方(fang)向的(de)(de)(de)碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位，也可(ke)以(yi)攻讀具有行業特(te)色(se)且與(yu)(yu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)與(yu)(yu)計(ji)算(suan)關系比較緊密(mi)的(de)(de)(de)某些專業的(de)(de)(de)`碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位，像地球物理(li)、油藏數(shu)(shu)值模擬(ni)、試井、儲運等(deng)方(fang)向都是(shi)繼(ji)續(xu)深(shen)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)理(li)想專業。

　　2。 高等院校、科(ke)(ke)研(yan)單位(wei)：信息與計算科(ke)(ke)學專(zhuan)業(ye)的畢業(ye)生可以在大(da)專(zhuan)院校和科(ke)(ke)研(yan)單位(wei)從事教學和科(ke)(ke)研(yan)研(yan)工作(zuo)，可以繼續從事信息科(ke)(ke)學與計算數學的教學和研(yan)究(jiu)工作(zuo)，也可以憑借其出色的數學建模能(neng)(neng)力和計算能(neng)(neng)力解決實際應用問題。

　　3。 IT企(qi)業：信息(xi)與計算(suan)(suan)(suan)科學專業的(de)畢業生(sheng)進入IT企(qi)業是一個重要(yao)的(de)就業方向，它們可以(yi)在(zai)這些企(qi)業非常高效的(de)從事計算(suan)(suan)(suan)機(ji)軟件(jian)開發、信息(xi)安全與網(wang)絡(luo)安全等工作。信息(xi)產業對人(ren)才的(de)需求首先是基本的(de)“技(ji)(ji)能(neng)”，包(bao)括計算(suan)(suan)(suan)機(ji)編程的(de)基本能(neng)力，要(yao)求具(ju)有(you)良(liang)好的(de)數據庫和(he)計算(suan)(suan)(suan)機(ji)網(wang)絡(luo)的(de)知識和(he)使用(yong)(yong)技(ji)(ji)能(neng)，熟(shu)悉基本的(de)軟件(jian)開發平臺。由于信息(xi)產業進入“應用(yong)(yong)”為(wei)主流的(de)時代，高水(shui)平的(de)從業人(ren)員(yuan)不僅要(yao)掌握基本的(de)“技(ji)(ji)能(neng)”，關(guan)鍵還要(yao)具(ju)備將(jiang)實際(ji)問(wen)題提煉(lian)為(wei)計算(suan)(suan)(suan)問(wen)題以(yi)及求解該問(wen)題的(de)能(neng)

個人職業規劃 篇2

　　個人職業規劃 第一步：明晰職業規劃，確定職業目標——價值觀和人生定位

　　自(zi)我的(de)人生價值和(he)角色(se)定(ding)位、人生主要目標(biao)的(de)設定(ding)等等，簡單的(de)說(shuo)就是：你(ni)準備做一個什么樣的(de)人，你(ni)的(de)人生準備達成哪些目標(biao)。

　　這(zhe)些看(kan)似(si)與具體(ti)壓力(li)(li)無關的東西其實對(dui)我(wo)們(men)的影(ying)響卻總是(shi)十分(fen)巨(ju)大，對(dui)很(hen)多壓力(li)(li)的反(fan)思最后往(wang)往(wang)都(dou)要歸結到這(zhe)個方面。卡耐基說(shuo)：“我(wo)非常(chang)相(xiang)信(xin)，這(zhe)是(shi)獲得心理平(ping)靜的最大秘密之一——要有(you)正(zheng)確的價值觀念。而我(wo)也(ye)相(xiang)信(xin)，只要我(wo)們(men)能定出(chu)一種個人的標準(zhun)來(lai)——就是(shi)和我(wo)們(men)的生活比起來(lai)，什么樣的事(shi)情(qing)才(cai)值得的標準(zhun)，我(wo)們(men)的憂慮(lv)有(you)50%可以(yi)立刻(ke)消除。”

　　個人職業規劃第二步：心態調整——以積極樂觀的心態擁抱壓力

　　法國作家雨(yu)果曾說過：“思想可以使(shi)天(tian)堂變(bian)(bian)成地獄(yu)，也可以使(shi)地獄(yu)變(bian)(bian)成天(tian)堂。”

　　我(wo)們要(yao)認(ren)識到危機(ji)(ji)(ji)即是轉機(ji)(ji)(ji)，遇(yu)到困(kun)難(nan)，產生壓力，一(yi)方面可(ke)能(neng)(neng)是自(zi)己(ji)的能(neng)(neng)力不(bu)足(zu)，因此整個(ge)問題(ti)處(chu)(chu)理過程，就(jiu)(jiu)成為增強自(zi)己(ji)能(neng)(neng)力、發(fa)展成長重要(yao)的機(ji)(ji)(ji)會；另外也可(ke)能(neng)(neng)是環境或他(ta)人(ren)的因素，則可(ke)以理性溝通(tong)解(jie)決，如果無(wu)法解(jie)決，也可(ke)寬(kuan)恕一(yi)切，盡(jin)量以正(zheng)向(xiang)(xiang)樂(le)(le)觀的態度去(qu)面對每一(yi)件事。如同有(you)人(ren)研究所(suo)謂樂(le)(le)觀系數，也就(jiu)(jiu)是說(shuo)一(yi)個(ge)人(ren)常保持正(zheng)向(xiang)(xiang)樂(le)(le)觀的心，處(chu)(chu)理問題(ti)時(shi)，他(ta)就(jiu)(jiu)會比一(yi)般人(ren)多出(chu)20%的機(ji)(ji)(ji)會得到滿意的結(jie)果。因此正(zheng)向(xiang)(xiang)樂(le)(le)觀的態度不(bu)僅(jin)會平息由壓力而帶來的紊亂情(qing)緒，也較能(neng)(neng)使問題(ti)導(dao)向(xiang)(xiang)正(zheng)面的結(jie)果。

　　個人職業規劃第三步：理性反思——自我反省和壓力日記

　　對(dui)(dui)于一(yi)個積極進取的(de)(de)人而(er)(er)言，面對(dui)(dui)壓(ya)力(li)(li)時(shi)(shi)可以(yi)(yi)自(zi)問，“如果(guo)沒做成(cheng)(cheng)又(you)如何？”這樣(yang)的(de)(de)想法(fa)并非找借口，而(er)(er)是一(yi)種(zhong)有效疏(shu)解壓(ya)力(li)(li)的(de)(de)方(fang)式。但如果(guo)本(ben)身(shen)個性較(jiao)容易趨(qu)向于逃(tao)避，則應(ying)該要(yao)求自(zi)己以(yi)(yi)較(jiao)積極的(de)(de)態度(du)面對(dui)(dui)壓(ya)力(li)(li)，告訴自(zi)己，適度(du)的(de)(de)壓(ya)力(li)(li)能夠幫助自(zi)我成(cheng)(cheng)長。同時(shi)(shi)，記壓(ya)力(li)(li)日記也是一(yi)種(zhong)簡(jian)單有效的(de)(de)理性反(fan)思方(fang)法(fa)。它可以(yi)(yi)幫助你(ni)(ni)確(que)定是什(shen)么刺激引起了壓(ya)力(li)(li)，通過(guo)檢查(cha)你(ni)(ni)的(de)(de)日記，你(ni)(ni)可以(yi)(yi)發現(xian)你(ni)(ni)是怎(zen)么應(ying)對(dui)(dui)壓(ya)力(li)(li)的(de)(de)。

　　個人職業規劃第四步：建立平衡——留出休整的空間

　　不(bu)要把(ba)工作上的(de)壓力(li)帶(dai)回(hui)(hui)家(jia)。我們要主動管理自己的(de)情緒(xu)，注重業余(yu)生活，不(bu)要把(ba)工作上的(de)壓力(li)帶(dai)回(hui)(hui)家(jia)。留出(chu)休整的(de)空間：與他人(ren)共享時光(guang)，交談、傾訴、閱(yue)讀(du)、冥想、聽音樂、處(chu)理家(jia)務、參與體力(li)勞動都(dou)是獲(huo)得內心安寧的(de)絕(jue)好方式(shi)(shi)，選擇適(shi)宜的(de)運動，鍛煉忍耐力(li)、靈敏度或體力(li)……持(chi)之以恒地(di)交替應用你喜愛的(de)方式(shi)(shi)并(bing)建立理性(xing)的(de)習慣，逐漸體會它對(dui)你身心的(de)裨益。

　　個人職業規劃第五步：時間管理——關鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事

　　工作(zuo)壓力的(de)(de)(de)產生(sheng)往往與時(shi)間的(de)(de)(de)緊張感(gan)(gan)相(xiang)生(sheng)相(xiang)伴，總(zong)是覺得很(hen)多事(shi)情十分(fen)緊迫，時(shi)間不夠用。解決這種緊迫感(gan)(gan)的(de)(de)(de)有效方法(fa)是時(shi)間管(guan)理(li)，關鍵是不要(yao)(yao)讓你的(de)(de)(de)安排(pai)左(zuo)右你，你要(yao)(yao)自己安排(pai)你的(de)(de)(de)事(shi)。在進(jin)行時(shi)間安排(pai)時(shi)，應權(quan)衡各種事(shi)情的(de)(de)(de)優(you)先順(shun)序(xu)，要(yao)(yao)學會(hui)“彈鋼琴(qin)”。對工作(zuo)要(yao)(yao)有前瞻能力，把重要(yao)(yao)但(dan)不一定(ding)緊急的(de)(de)(de)事(shi)放到首位(wei)，防患于未然，如果總(zong)是在忙于救火(huo)，那(nei)將使(shi)我們的(de)(de)(de)工作(zuo)永遠(yuan)處(chu)于被動之中(zhong)。

　　個人職業規劃第六步：加強溝通——不要試圖一個人就把所有壓力承擔下來

　　平時(shi)(shi)要(yao)積(ji)極(ji)改善人際關(guan)系，特別是要(yao)加(jia)強與(yu)上(shang)級、同事及下屬(shu)的溝通，要(yao)隨時(shi)(shi)切記，壓(ya)力過大時(shi)(shi)要(yao)尋(xun)求主管的協(xie)助，不要(yao)試圖一個人就把(ba)所有壓(ya)力承擔下來。同時(shi)(shi)在壓(ya)力到來時(shi)(shi)，還(huan)可采取主動(dong)尋(xun)求心理(li)(li)援助，如與(yu)家人朋友(you)傾訴交(jiao)流、進(jin)行心理(li)(li)咨詢(xun)等(deng)方式(shi)來積(ji)極(ji)應對。

　　個人職業規劃第七步，提升能力——疏解壓力最直接有效的方法是設法提升自身的能力

　　既(ji)(ji)然壓力(li)(li)(li)的(de)來源(yuan)是自(zi)(zi)身對事物的(de)不(bu)(bu)熟(shu)悉、不(bu)(bu)確定感，或是對于目標的(de)達成感到力(li)(li)(li)不(bu)(bu)從心(xin)所(suo)(suo)致，那么(me)，疏(shu)解(jie)壓力(li)(li)(li)最直接有(you)效的(de)方法，便是去了(le)解(jie)、掌握狀況，并(bing)(bing)(bing)且設法提升(sheng)自(zi)(zi)身的(de)能(neng)力(li)(li)(li)。通過自(zi)(zi)學、參加培(pei)訓等途徑，一旦“會了(le)”、“熟(shu)了(le)”、“清(qing)楚了(le)”，壓力(li)(li)(li)自(zi)(zi)然就會減低、消除，可見壓力(li)(li)(li)并(bing)(bing)(bing)不(bu)(bu)是一件(jian)可怕(pa)的(de)事。逃避之所(suo)(suo)以不(bu)(bu)能(neng)疏(shu)解(jie)壓力(li)(li)(li)，則是因(yin)為本身的(de)能(neng)力(li)(li)(li)并(bing)(bing)(bing)未(wei)提升(sheng)，使得既(ji)(ji)有(you)的(de)壓力(li)(li)(li)依舊存(cun)在，強度也未(wei)減弱。

　　個人職業規劃第八步，活在今天——集中你所有的智慧、熱忱，把今天的工作做得盡善盡美

　　壓(ya)力，其實都有(you)一個相同的(de)特質，就是突出表現在對(dui)明(ming)天和(he)將來的(de)焦慮和(he)擔心。而要(yao)應對(dui)壓(ya)力，我們首要(yao)做的(de)事情不是去觀望遙遠的(de)將來，而是去做手邊的(de)清晰之事，因為為明(ming)日作好準(zhun)備的(de)最佳辦(ban)法就是集中你(ni)所有(you)的(de)智慧(hui)、熱忱，把今天的(de)工作做得盡善盡美(mei)。

　　個人職業規劃第九步，生理調節——保持健康，學會放松

　　另(ling)外(wai)一(yi)個管理(li)壓力的(de)方法集(ji)中(zhong)在(zai)控制(zhi)一(yi)些生(sheng)理(li)變化，如：逐步肌肉放松、深呼吸(xi)、加(jia)強鍛(duan)煉、充足(zu)完整的(de)睡眠、保(bao)持健(jian)康和營養。通過保(bao)持你(ni)的(de)健(jian)康，你(ni)可(ke)以增(zeng)加(jia)精(jing)力和耐力，幫(bang)助你(ni)與壓力引起的(de)疲勞(lao)斗爭(zheng)。

　　個人職業規劃第十步，日常減壓

　　以(yi)(yi)下是幫助(zhu)你在日常(chang)生活中減輕壓力的10種具體方法(fa)，簡(jian)單方便，經(jing)常(chang)運用可以(yi)(yi)起(qi)到(dao)很好的效果(guo)：

　　1、早(zao)睡(shui)早(zao)起(qi)。在你的家人醒來前一(yi)小時起(qi)床(chuang)，做好(hao)一(yi)天(tian)的準備工作(zuo)。

　　2、同你的家(jia)人(ren)和同事(shi)共同分享(xiang)工作(zuo)的快(kuai)樂。

　　3、一天中要多(duo)休(xiu)息，從(cong)而使(shi)頭腦清醒(xing)，呼吸通暢(chang)。

　　4、利用空閑時間鍛(duan)煉身(shen)體。

　　5、不要急切地、過多地表現自己(ji)。

　　6、提醒(xing)自己任(ren)何事不可能都是盡(jin)善(shan)盡(jin)美的(de)。

　　7、學會(hui)說“不”。

　　8、生活中的顧慮不要太多。

　　9、偶爾可(ke)聽音樂放松(song)自己。

　　10、培養(yang)豁達的心胸。

個人職業規劃 篇3

　　求職案例：

　　我(wo)是(shi)北外(wai)網(wang)院商(shang)務(wu)英(ying)語(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)的(de)畢業(ye)生(sheng)，在(zai)校期間曾在(zai)一家國際英(ying)語(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)校做過半年英(ying)語(yu)(yu)(yu)老師(shi)。由于(yu)(yu)對(dui)(dui)整個(ge)(ge)培(pei)(pei)訓(xun)市場不(bu)是(shi)很(hen)(hen)(hen)熟悉，畢業(ye)后我(wo)打算(suan)出(chu)國讀(du)(du)英(ying)語(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)碩士(shi)再(zai)回國發展(zhan)。由于(yu)(yu)不(bu)是(shi)正規(gui)學(xue)(xue)歷(li)科班(ban)出(chu)生(sheng)，雖然一直受學(xue)(xue)生(sheng)的(de)愛(ai)戴(dai)和(he)歡迎，但(dan)我(wo)一直希望能夠出(chu)國提升自己的(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)及(ji)教學(xue)(xue)水平。出(chu)于(yu)(yu)想(xiang)對(dui)(dui)英(ying)語(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)市場有一個(ge)(ge)全(quan)面(mian)的(de)了(le)解，我(wo)考察了(le)很(hen)(hen)(hen)多(duo)不(bu)同類型(xing)的(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中心(xin)，發現總(zong)的(de)來(lai)說(shuo)，教少(shao)兒英(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)工作(zuo)機會比較多(duo)，僅新(xin)東方來(lai)說(shuo)全(quan)市就有幾十家學(xue)(xue)校。種(zhong)種(zhong)跡象表(biao)明，成人英(ying)語(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)市場在(zai)經過高速發展(zhan)后進入了(le)緩慢發展(zhan)期，很(hen)(hen)(hen)可能在(zai)今(jin)后幾年當(dang)中會慢慢的(de)走下(xia)坡路。 這對(dui)(dui)于(yu)(yu)我(wo)一個(ge)(ge)不(bu)是(shi)科班(ban)出(chu)生(sheng)但(dan)對(dui)(dui)于(yu)(yu)英(ying)語(yu)(yu)(yu)及(ji)英(ying)語(yu)(yu)(yu)教育非(fei)常熱(re)愛(ai)的(de)人來(lai)說(shuo)，無非(fei)是(shi)個(ge)(ge)很(hen)(hen)(hen)大的(de)打擊(ji)。現在(zai)只(zhi)差簽證了(le)，馬(ma)上就出(chu)國了(le)，想(xiang)讀(du)(du)英(ying)語(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)碩士(shi)。但(dan)對(dui)(dui)于(yu)(yu)前景的(de)不(bu)明朗，我(wo)心(xin)存(cun)疑(yi)惑。故想(xiang)請(qing)教我(wo)是(shi)否(fou)應(ying)該(gai)換(huan)讀(du)(du)其他專(zhuan)業(ye)？是(shi)否(fou)商(shang)科更適合于(yu)(yu)我(wo)以(yi)后的(de)發展(zhan)？我(wo)應(ying)該(gai)如(ru)何(he)進行職業(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)規(gui)劃？

　　案例解析：

　　我覺得你(ni)對于英語(yu)教育(yu)行業的就業情況(kuang)有(you)些(xie)過于悲觀(guan)了，英語(yu)教育(yu)培訓(xun)市場經(jing)過一段(duan)時期的快速發(fa)展，現(xian)在(zai)發(fa)展的速度(du)是在(zai)減慢，那是因為英語(yu)學(xue)習者對培訓(xun)學(xue)校和(he)培訓(xun)課(ke)程的選擇更(geng)加(jia)理性了，不(bu)再像以前那樣(yang)盲目了。多(duo)數行業都會經(jing)歷這(zhe)樣(yang)的發(fa)展過程，從迅(xun)速發(fa)展階(jie)段(duan)進入理性化、規范(fan)化的競爭階(jie)段(duan)。

　　如(ru)果(guo)真的(de)(de)如(ru)你所說，你“對于英(ying)語(yu)及(ji)英(ying)語(yu)教育非常熱(re)愛”，那么你還(huan)是可(ke)以(yi)選擇(ze)(ze)出國深造的(de)(de)，待學成歸(gui)國后，其實你可(ke)以(yi)選擇(ze)(ze)的(de)(de)道路很多(duo)，可(ke)以(yi)進入正規的(de)(de)大專院校當英(ying)語(yu)教師，也(ye)可(ke)以(yi)選擇(ze)(ze)較(jiao)好的(de)(de)培(pei)訓機構(gou)做英(ying)語(yu)培(pei)訓教師，還(huan)可(ke)以(yi)留在國外(wai)或回到國內教外(wai)國人學習漢語(yu)，成為對外(wai)漢語(yu)教師，這個職業目(mu)前的(de)(de)就業前景(jing)還(huan)是比較(jiao)不錯的(de)(de)，而且同(tong)樣也(ye)需要(yao)非常好的(de)(de)英(ying)語(yu)水(shui)平。

　　至于(yu)你(ni)(ni)說到的(de)(de)“選(xuan)擇商科是(shi)否更適合(he)我(wo)以后的(de)(de)發(fa)展(zhan)”，我(wo)認為具體選(xuan)擇什么(me)專業(ye)，怎樣(yang)規劃個(ge)人(ren)的(de)(de)職業(ye)道路，除了要(yao)看所(suo)學專業(ye)的(de)(de)行業(ye)發(fa)展(zhan)狀況之外，更應該看你(ni)(ni)個(ge)人(ren)的(de)(de)興趣和(he)愛好。其實，無論就業(ye)市場和(he)行業(ye)情(qing)況如何變化(hua)，每個(ge)人(ren)在選(xuan)擇專業(ye)和(he)規劃職業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)時候，都可以找到一個(ge)以不變應萬變的(de)(de)方法(fa)，那(nei)就是(shi)選(xuan)擇你(ni)(ni)熱愛的(de)(de)職業(ye)和(he)行業(ye)。

　　就職(zhi)(zhi)業(ye)而(er)(er)言，每個職(zhi)(zhi)業(ye)從事(shi)久了，都(dou)會感(gan)覺枯燥乏味，那(nei)么(me)能夠幫助(zhu)你(ni)推延或消(xiao)滅這種職(zhi)(zhi)業(ye)倦(juan)怠的，恰恰就是(shi)你(ni)對職(zhi)(zhi)業(ye)的興趣(qu)與(yu)愛好(hao)。對本職(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)產生興趣(qu)，就會很容易在工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)尋找(zhao)到(dao)快樂，從而(er)(er)輕(qing)松的成為(wei)行業(ye)中(zhong)(zhong)的佼佼者。那(nei)么(me)，從行業(ye)的角度來說(shuo)，每個行業(ye)都(dou)有其存在的必要性，無論一個行業(ye)的發(fa)展階段處(chu)于高峰期還(huan)是(shi)低谷期，只要你(ni)始終是(shi)這個行業(ye)中(zhong)(zhong)的佼佼者，那(nei)么(me)，都(dou)可(ke)以使自(zi)己(ji)立于不敗之(zhi)地，成為(wei)不可(ke)替代的人才(cai)。

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