會計職業生涯規劃書(合集(ji)15篇)

　　時光飛(fei)逝，伴隨著比較緊(jin)湊又(you)略顯緊(jin)張的工(gong)作(zuo)節奏，我(wo)們(men)(men)的工(gong)作(zuo)又(you)將告一段落了，如何才能提升自己，職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)順利(li)呢？讓我(wo)們(men)(men)做好職(zhi)業(ye)(ye)規劃，在(zai)今后(hou)的工(gong)作(zuo)中奮(fen)勇爭先(xian)吧。但是(shi)你知道怎樣才能寫的好嗎(ma)？以(yi)下是(shi)小編為(wei)大(da)家整理的會計職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規劃書，歡迎大(da)家分享。

會計職業生涯規劃書1

　　會計專業(ye)職業(ye)生涯規(gui)劃 確(que)定志向

　　美好愿望：事(shi)業有成，家庭(ting)幸福

　　方向：企業高(gao)級管理人員(yuan)

　　注冊會計師

　　最終目標:

　　做最(zui)優秀的注冊會(hui)計(ji)(ji)師，發展所學專(zhuan)業(ye)最(zui)終成為頂尖(jian)的集會(hui)計(ji)(ji)，法律于一體頂級人才

　　自我分析

　　(1)自我能(neng)力評(ping)價

　　1、在(zai)面對自(zi)己喜歡的(de)事物時能夠很(hen)執(zhi)著的(de)去追求。

　　2、有很(hen)強(qiang)的外交能力

　　3、對書(shu)法比較感興趣。

　　4、有(you)一(yi)手漂亮的字。

　　5、有時(shi)過分的執著，使的自己會(hui)失去正確的方向會(hui)計專(zhuan)業職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)書(shu)會(hui)計專(zhuan)業職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)書(shu)。

　　6有時候看待事物的(de)態度很偏(pian)激。

　　根據自(zi)身的(de)`了(le)解和大(da)家的(de)評價(jia)，發現自(zi)己在(zai)(zai)學習上(shang)(shang)還存在(zai)(zai)問題，雖然能不(bu)(bu)斷更新(xin)自(zi)己的(de)知識，能很快接受(shou)新(xin)事務;但(dan)是(shi)學習上(shang)(shang)不(bu)(bu)夠細心(xin)，導致效率不(bu)(bu)高。在(zai)(zai)做事情上(shang)(shang)總是(shi)很難做到細心(xin)，粗心(xin)可(ke)是(shi)做財務一大(da)忌，因此(ci)一定(ding)要在(zai)(zai)今后的(de)學習，生(sheng)(sheng)活以及工作(zuo)中不(bu)(bu)斷改善(shan)。生(sheng)(sheng)活工作(zuo)上(shang)(shang)，自(zi)己適應能力(li)還不(bu)(bu)錯，主要是(shi)因為自(zi)己性格比較(jiao)隨和、踏實(shi)，負責(ze)這使自(zi)己在(zai)(zai)和人溝(gou)通上(shang)(shang)比較(jiao)順暢;能為集體(ti)盡力(li)，職業操守高，所以在(zai)(zai)工作(zuo)上(shang)(shang)可(ke)以很快打開局面。

　　(2)家人評價

　　較(jiao)強獨立能力(li)，較(jiao)強的外交能力(li)，任勞任怨

　　有(you)時候對事物(wu)的興趣不夠就會不認真去對待。

　　(3)老師評價

　　做事細心，有較強的責任(ren)感

　　過于浮躁

　　(4)親(qin)密朋(peng)友(you)評價

　　是一值得信任的(de)朋友

　　有(you)時候(hou)太過于大意(yi)會計專業(ye)(ye)職業(ye)(ye)生涯規劃(hua)書(shu)職業(ye)(ye)規劃(hua)。

　　(5)同學評價

　　較好一個同學。

　　學習積(ji)極性(xing)不是很高，興(xing)趣偏性(xing)太大。

　　(6)其他社會關(guan)系評價(jia)

　　友善、友好(hao)的一個(ge)人。

會計職業生涯規劃書2

　　每個人(ren)都有自己的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生理想，我(wo)們(men)應(ying)該本著對自己負責(ze)、對人(ren)生負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)態度，為我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)未來制定一個嚴謹而(er)周密的(de)(de)(de)(de)(de)計劃，及時的(de)(de)(de)(de)(de)規劃我(wo)們(men)得(de)人(ren)生理想。點燃青春(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)激情，挺起我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)胸(xiong)膛(tang)，向著明天(tian)得(de)太(tai)陽(yang)闊(kuo)步前進(jin)，讓(rang)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生更有意義，讓(rang)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)更加幸(xing)福(fu)美(mei)滿。

　　作(zuo)為一名大學生(sheng)(sheng)(sheng)，走在人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)轉折路上，內心(xin)難(nan)免有些(xie)慌亂、不知所措。面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)未來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)應(ying)該(gai)做(zuo)(zuo)些(xie)什么，應(ying)該(gai)怎樣去(qu)做(zuo)(zuo)，是時刻(ke)困(kun)擾著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)得(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)難(nan)題(ti)。對(dui)(dui)(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)些(xie)即將進入大三的(de)(de)大二同學來(lai)說，這(zhe)個人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)難(nan)題(ti)顯得(de)尤為突出。面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)難(nan)題(ti)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不能(neng)逃避，更不能(neng)墮落，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)應(ying)該(gai)理性的(de)(de)面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)現實(shi)、面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)、學會做(zuo)(zuo)事、學會做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)。不管(guan)未來(lai)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)旅途多么的(de)(de)艱(jian)辛，都要勇敢的(de)(de)面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)。相信只要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)做(zuo)(zuo)好充分(fen)的(de)(de)準備，充滿十(shi)足的(de)(de)信心(xin)，任何困(kun)難(nan)都難(nan)不倒堅(jian)強的(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)才會更加豐富和精彩。

　　夢想(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)一(yi)個(ge)百(bai)花園，我(wo)只是(shi)百(bai)花園里的一(yi)棵(ke)小(xiao)草(cao)。可是(shi)小(xiao)草(cao)也有一(yi)個(ge)大理想(xiang)(xiang)(xiang)，于是(shi)，我(wo)在這里暢想(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)下(xia)自己的職業生涯。

　　（一）自我分析

　　性(xing)格(ge)方(fang)面(mian)(mian)：從總體(ti)上看，我是(shi)一個(ge)內外向兼具的(de)(de)(de)人。這是(shi)因(yin)為在熟悉的(de)(de)(de)人（比如：好朋友(you)、室友(you)）面(mian)(mian)前，我表(biao)現(xian)的(de)(de)(de)比較活潑、無拘無束，對(dui)(dui)自己的(de)(de)(de)觀點(dian)會(hui)有清晰的(de)(de)(de)表(biao)達，對(dui)(dui)事(shi)物也有自己獨特的(de)(de)(de)見解。但(dan)是(shi)，一旦(dan)到(dao)陌生人面(mian)(mian)前，我便會(hui)緊(jin)張(zhang)、拘束，話(hua)也少了很多，發表(biao)意見或見解時會(hui)因(yin)為緊(jin)張(zhang)而(er)不全面(mian)(mian)，往往給人一種膽怯(qie)的(de)(de)(de)印(yin)象，當(dang)然，這種印(yin)象會(hui)隨著以后的(de)(de)(de)接觸(chu)而(er)慢慢改變。

　　興趣(qu)方面：我(wo)喜歡安靜(jing)、喜歡獨處。喜歡一個(ge)人(ren)(ren)在一個(ge)安靜(jing)的(de)環境里，靜(jing)靜(jing)的(de)讀(du)書、思考、學習、做(zuo)事。不喜歡被太多(duo)的(de)人(ren)(ren)關注，因(yin)此(ci)，在人(ren)(ren)多(duo)的(de)場(chang)合，我(wo)選擇(ze)靜(jing)靜(jing)的(de)聽別人(ren)(ren)說話，我(wo)想我(wo)比較適(shi)合做(zuo)一個(ge)傾(qing)聽者。我(wo)知道自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)這種(zhong)心態對未來的(de)學習、工作和生活會有(you)負(fu)面的(de).影響，我(wo)正在努(nu)力(li)調整自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)心態，雖然到目前為止效果甚(shen)微，但是我(wo)不會任自(zi)己(ji)(ji)(ji)這樣(yang)下去(qu)，我(wo)還(huan)會繼(ji)續改變(bian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)。

　　每個(ge)(ge)人都(dou)有(you)自(zi)己的能(neng)(neng)力(li)，同樣(yang)能(neng)(neng)力(li)的大小決(jue)定(ding)著一個(ge)(ge)人未來(lai)事業和(he)成(cheng)就(jiu)的大小。綜合自(zi)身(shen)，我(wo)認為自(zi)己現在是一個(ge)(ge)能(neng)(neng)力(li)平平的人。好在能(neng)(neng)力(li)可(ke)以通過后天的學習(xi)來(lai)提高(gao)，所以我(wo)一直在努力(li)提高(gao)自(zi)己各方面的能(neng)(neng)力(li)，以期能(neng)(neng)夠更好的將自(zi)己完美的一面展現給大家。

　　（二）職業目標

　　綜合(he)各方面的(de)(de)因(yin)素，對自(zi)己(ji)(ji)未來(lai)的(de)(de)職業，我(wo)已經(jing)有了比較明確的(de)(de)方向和目(mu)(mu)標。我(wo)不是一個野心勃(bo)(bo)勃(bo)(bo)或(huo)者說(shuo)雄(xiong)心勃(bo)(bo)勃(bo)(bo)的(de)(de)人(ren)，我(wo)追求的(de)(de)是一種(zhong)安(an)定(ding)平穩的(de)(de)生(sheng)活(huo)，我(wo)不喜歡(huan)商場(chang)上(shang)的(de)(de)追名(ming)逐(zhu)利，也學不會官(guan)場(chang)上(shang)的(de)(de)爾虞我(wo)詐，由于我(wo)比較細心，喜歡(huan)安(an)靜，我(wo)把自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職業目(mu)(mu)標定(ding)為一名(ming)會計師(shi)。

　　（三）決策理由

　　1）競爭優勢

　　a）興趣是最(zui)好(hao)的老師，我認為(wei)自己非(fei)常(chang)喜歡這個職業。

　　b）我(wo)所在(zai)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是河(he)南財(cai)政稅務(wu)高等專科學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，我(wo)們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)會(hui)計(ji)專業在(zai)河(he)南省(sheng)是比較有(you)名的(de)，這里(li)有(you)很(hen)多(duo)經驗豐(feng)富的(de)老師。雖然我(wo)專業不是會(hui)計(ji)，但是我(wo)們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)給我(wo)們提供(gong)了許多(duo)接觸會(hui)計(ji)及與(yu)其有(you)關的(de)課程的(de)機會(hui)。我(wo)現在(zai)在(zai)自學(xue)(xue)《基(ji)礎會(hui)計(ji)》，打算在(zai)今(jin)年拿(na)到會(hui)計(ji)從業資格證，明年拿(na)到初(chu)級會(hui)計(ji)師證。

　　c）我認(ren)為自(zi)己(ji)工作認(ren)真(zhen)、細(xi)心負責、有(you)耐心、能(neng)吃(chi)苦。

　　2）競爭劣勢

　　a）缺乏(fa)社(she)會實(shi)踐和工(gong)作(zuo)經驗(yan)。

　　b）專業劣勢。由于所學的(de)(de)專業不是會計專業，很多(duo)東西都是自學完成的(de)(de)，與會計專業的(de)(de)學生相比(bi)有一定(ding)的(de)(de)差距。

　　c）與人(ren)交談及溝(gou)通不(bu)利，往(wang)往(wang)由于緊(jin)張導致表(biao)述(shu)不(bu)是很(hen)清(qing)(qing)晰(xi)，解釋問題抓不(bu)住重點，談吐(tu)條理(li)不(bu)清(qing)(qing)。

　　d）領導和(he)組織能力不強(qiang)，并(bing)且對自己要求(qiu)過高，很容易出現(xian)現(xian)實和(he)理想相背離的現(xian)象。

　　3）機遇

　　a）社會(hui)需求旺盛。社會(hui)上對會(hui)計(ji)人員(yuan)的需求量很大，幾乎每(mei)一個工(gong)廠、每(mei)一個公司(si)都需要一定的會(hui)計(ji)人員(yuan)，所以說機遇很多。

　　b）社會上的中高(gao)級(ji)會計(ji)師有限，需要更多的會計(ji)方面的高(gao)技(ji)術人員。

　　4）威脅

　　目前社(she)(she)會(hui)上的(de)(de)會(hui)計(ji)人員(yuan)比(bi)較(jiao)多，加上越來(lai)越多的(de)(de)人考取了會(hui)計(ji)從業資格證，準(zhun)備在會(hui)計(ji)領域里發展，所以(yi)就造成了會(hui)計(ji)崗位少，會(hui)計(ji)人員(yuan)多的(de)(de)現象，再加上我(wo)由于一直在學校缺乏社(she)(she)會(hui)實踐和(he)工作(zuo)經驗，這使(shi)得我(wo)在近期(qi)很(hen)難找到比(bi)較(jiao)滿意的(de)(de)會(hui)計(ji)工作(zuo)。

　　（四）大(da)學(xue)期間學(xue)習(xi)計劃(hua)及畢業兩(liang)年內(nei)的(de)計劃(hua)

　　作為(wei)一名即(ji)將進入大三(san)的大二學生(sheng)(sheng)，在缺乏(fa)理(li)論(lun)知識和社會實(shi)(shi)踐(jian)的情況下，自己(ji)的理(li)想(xiang)和現實(shi)(shi)相差甚遠(yuan)。為(wei)了順利(li)實(shi)(shi)現自己(ji)的理(li)想(xiang)，我對自己(ji)僅剩一年的大學生(sheng)(sheng)活及(ji)畢業兩年內(nei)的生(sheng)(sheng)活做出以下簡短設計：

　　大三上學期：

　　①開始嘗試并學習寫簡歷(li)、求(qiu)職信(xin)；了解社會(hui)需(xu)求(qiu)；搜集與個人目標職業有關(guan)的信(xin)息。

　　②開(kai)始畢(bi)業前的申請，積極參加招聘，在實(shi)踐中(zhong)校驗自(zi)己(ji)的知識積累。

　　③預(yu)習或模(mo)擬(ni)面(mian)試(shi)積極利用(yong)學校(xiao)提供的條件進行模(mo)擬(ni)面(mian)試(shi)等訓練，提高自己的面(mian)試(shi)技巧。

　　④盡可能(neng)多的做一些兼職，增加對社會(hui)的了(le)解。

　　⑤拿到會計(ji)從業資格證(zheng)，并且(qie)為考取初級會計(ji)師證(zheng)做準備。

　　大三下學期：

　　①離(li)開學(xue)(xue)校，進(jin)入實(shi)習單(dan)位(wei)實(shi)習。通過實(shi)踐(jian)檢驗并(bing)且提高(gao)所學(xue)(xue)知識(shi)及技能(neng)。

　　②實習結束(shu)后，開始找工作。

　　畢業后的兩年：

　　面對現實暫(zan)時放低自己的求職(zhi)眼(yan)光，找一份空閑(xian)時間(jian)相對比較多的工作（比如：辦(ban)公室(shi)文(wen)員(yuan)），利用工作的空閑(xian)時間(jian)拿到中(zhong)級會計師(shi)證(zheng)。

　　（五(wu)）為人(ren)處世方面(mian)

　　a、改掉偶爾情(qing)緒(xu)急(ji)躁的毛(mao)病，千萬不和旁(pang)人(ren)發生沖突。

　　b、改變自己的消極心(xin)態，用一種積極的心(xin)態去看待社(she)會，去面對生活。

　　c、在人(ren)多的場合(he)，抓住每一個鍛煉自己的機(ji)會。

會計職業生涯規劃書3

　　前言(yan)：在(zai)今天這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)才(cai)競爭(zheng)的(de)(de)時(shi)代(dai)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)開(kai)始(shi)成(cheng)為在(zai)人(ren)爭(zheng)奪戰中(zhong)的(de)(de)另(ling)一(yi)重要利器。對企業(ye)(ye)(ye)而言(yan)，如何體現公(gong)司“以人(ren)為本(ben)”的(de)(de)人(ren)才(cai)理念(nian)，關注員工的(de)(de)人(ren)才(cai)理念(nian)，關注員工的(de)(de)持續成(cheng)長，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)是(shi)一(yi)種有(you)(you)效的(de)(de)手段;而對每個(ge)(ge)人(ren)而言(yan)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命是(shi)有(you)(you)限的(de)(de)，如果不(bu)進行有(you)(you)效的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)，勢必會造成(cheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命和時(shi)間的(de)(de)浪費。作為當(dang)代(dai)大學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，若是(shi)帶著一(yi)臉(lian)茫然，踏(ta)入這(zhe)個(ge)(ge)擁擠的(de)(de)社會怎能滿足社會的(de)(de)需要，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)占有(you)(you)一(yi)席(xi)之(zhi)地?因此(ci)，我試著為自(zi)(zi)(zi)己(ji)擬定一(yi)份職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)，將自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)未來好好的(de)(de)設計一(yi)下(xia)。有(you)(you)了(le)目標，才(cai)會有(you)(you)動力。

　　我(wo)一(yi)(yi)直認為：“機遇總(zong)是降臨于(yu)有準備的人”。一(yi)(yi)份職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)對(dui)于(yu)學(xue)　　進入(ru)大(da)學(xue)的那一(yi)(yi)刻起，我(wo)們的生(sheng)活(huo)目(mu)標就由為充(chong)斥著(zhu)激情(qing)夢想的六月(yue)拼(pin)搏變(bian)成了為自(zi)己未來的職(zhi)業儲備足夠的理論(lun)知(zhi)識和實踐經驗。然而，豐(feng)富多(duo)彩(cai)的大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)與家長老師(shi)的約束力(li)的改變(bian)，往往會讓初入(ru)象(xiang)牙塔(ta)的我(wo)們迷失方(fang)向，大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)過的渾渾噩噩，以(yi)致在三年后走(zou)出校門是茫(mang)然不知(zhi)所措。

　　首先，“沒有(you)目標(biao)的船(chuan)永(yong)遠不能到達成功的彼岸，”職業(ye)規劃讓我們明確自(zi)己未來的職業(ye)目標(biao)，并以實現這個目標(biao)的要(yao)求(qiu)(qiu)時(shi)刻約束自(zi)己，給(gei)自(zi)己尋求(qiu)(qiu)更(geng)加專業(ye)的知(zhi)識和豐富經驗的動力。

　　其次(ci)，職(zhi)業規劃也給你四(si)年的大學(xue)生活做(zuo)了(le)相應(ying)的規劃，在(zai)每個階段，應(ying)該做(zuo)什么事情，不讓沒好珍貴的大學(xue)時(shi)光虛度，是大學(xue)生會更加充實(shi)。

　　最(zui)后，進行正(zheng)確(que)合理的(de)職業規劃(hua)，是將(jiang)來進入職場(chang)時，擁有(you)一份好工作的(de)保證。甚(shen)至可以(yi)說，一個成功的(de)職業規劃(hua)即是一個人的(de)人生(sheng)規劃(hua)，是生(sheng)命走向精彩(cai)輝煌的(de)基礎。

　　所以(yi)，大(da)學生對自己未來的職業進行具體詳細的規劃(hua)具有(you)重要的意義(yi)

　　一、 自我分析

　　1、職業(ye)興趣——喜歡(huan)干什(shen)么?

　　我的(de)'人才(cai)素質測評報(bao)告中(zhong)，職業(ye)興趣前三項(xiang)是事務型(xing)、企業(ye)型(xing)和社會型(xing)。

　　2、職業能力——能夠(gou)干(gan)什么?

　　我的人(ren)才素質測(ce)評報告結果顯示，數理能力和人(ren)事管理能力得分較高。

　　3、個人特質——適(shi)合干什么?

　　我(wo)的人才素質測評報告(gao)結果顯示：一般多(duo)血—粘(zhan)液質混合。

　　4、職業價值觀——最(zui)看(kan)重什么?

　　我的人才測評報告結果顯示：職業價值觀(guan)傾向是智力刺激和成就感。

　　5、勝任能力——優勢劣(lie)勢是什么?

　　我的優勢

　　我的弱勢

　　喜(xi)歡與人交往，性格開(kai)朗，能快速的(de)適應新的(de)環境，辦(ban)事認(ren)真，能很好的(de)完(wan)成上級交付的(de)任務。

　　不(bu)(bu)(bu)喜歡重復的做一件事，注(zhu)意力有時候不(bu)(bu)(bu)集中，不(bu)(bu)(bu)適合做需要大量體力勞動的工作。

　　自我分析小結：

　　我(wo)能(neng)謙虛地(di)(di)看待自(zi)己(ji)的(de)(de)能(neng)力，平(ping)靜(jing)愉悅(yue)地(di)(di)享受(shou)目前的(de)(de)生活，喜(xi)歡體驗。渴(ke)望(wang)自(zi)由(you)自(zi)在地(di)(di)安排自(zi)己(ji)的(de)(de)活動，有自(zi)己(ji)的(de)(de)空間，能(neng)支配自(zi)己(ji)的(de)(de)時間并(bing)珍視(shi)這種機會。善于觀察、務(wu)實(shi)、講(jiang)求實(shi)際，非常了解現(xian)實(shi)和(he)周圍(wei)的(de)(de)人，并(bing)且(qie)能(neng)夠(gou)靈活地(di)(di)對他們的(de)(de)情(qing)況做出反(fan)應，但很(hen)少尋求其深(shen)層的(de)(de)動機和(he)含義(yi)。

　　我(wo)能夠全身心(xin)地投入此(ci)時此(ci)刻的工作(zuo)中，喜歡(huan)享受(shou)當下的經驗(yan)而不是(shi)迅速沖往下一個挑戰。我(wo)和藹(ai)、友善、有耐(nai)心(xin)，易通融，很(hen)好相處，我(wo)能以(yi)一種實(shi)事求是(shi)的態(tai)度(du)接(jie)受(shou)他(ta)人的行為。但我(wo)對矛(mao)盾(dun)和異議比(bi)較敏感，而且我(wo)也不太(tai)喜歡(huan)表現(xian)自(zi)己(ji)。

　　在(zai)詳(xiang)細了(le)解我的性格特點(dian)(dian)及優缺(que)點(dian)(dian)后，希望能夠努(nu)力改(gai)變自己，做一(yi)個優秀的人。

　　二、 職業分析

　　我對(dui)影響職業選(xuan)擇的相關(guan)外部環境(jing)進行了較為系統的分析。

　　1. 家(jia)(jia)庭環境分析(xi)：我(wo)家(jia)(jia)住在兵(bing)團，家(jia)(jia)庭條件(jian)較不好(hao)，希望我(wo)能找到一個(ge)穩定的(de)工作，減輕家(jia)(jia)庭負擔，為家(jia)(jia)庭的(de)未來有更好(hao)的(de)發展奠(dian)定經濟基礎，這(zhe)些從一定程度上影(ying)響(xiang)了我(wo)的(de)擇業意向。

　　2. 學(xue)(xue)校(xiao)環境(jing)分析：新疆職(zhi)業(ye)(ye)(ye)大學(xue)(xue)是一所(suo)自治區級高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)，培養(yang)出(chu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)能很好(hao)的(de)(de)(de)(de)適(shi)應(ying)社(she)會中的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)環境(jing)，以(yi)培養(yang)具(ju)備(bei)綜(zong)合職(zhi)業(ye)(ye)(ye)能力和全面(mian)素質的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)級應(ying)用型人(ren)才(cai)為(wei)目標的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合性高(gao)(gao)校(xiao)。我所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)資(zi)產評估(gu)與(yu)管理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是為(wei)未來資(zi)產評估(gu)事業(ye)(ye)(ye)做(zuo)準備(bei)，有(you)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實 社(she)會環境(jing)分析：就業(ye)(ye)(ye)形勢較好(hao)，需求(qiu)量大，但經(jing)驗缺(que)乏是我們廣(guang)大即將(jiang)畢業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)最(zui)大考驗，要求(qiu)有(you)較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)技術水平和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技能，我所(suo)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)還可以(yi)找相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)工作，就業(ye)(ye)(ye)方向(xiang)廣(guang)闊(kuo)，就業(ye)(ye)(ye)前景日(ri)趨(qu)緊張。

　　4. 職業環境分析：

　　行(xing)業(ye)分析(xi)：每個企業(ye)都需(xu)要我們(men)(men)專業(ye)的人才(cai)，我們(men)(men)主要參與(yu)會(hui)計工(gong)作，行(xing)業(ye)需(xu)求人才(cai)較多。

　　職業(ye)(ye)(ye)分(fen)析：工作要求細致嚴謹，技(ji)術(shu)水平(ping)較高，技(ji)術(shu)進步較快，要不(bu)斷學　　企業(ye)(ye)(ye)分(fen)析：各大中小型(xing)企業(ye)(ye)(ye)，會計師事(shi)務(wu)所(suo)，資產評估事(shi)務(wu)所(suo)，企業(ye)(ye)(ye)種類較多(duo)，企業(ye)(ye)(ye)類型(xing)較復雜(za)。

　　地域分析(xi)：我們(men)專業在新(xin)疆還(huan)在發展之中(zhong)，需(xu)要(yao)的人才較多(duo)(duo)，現在國(guo)家(jia)對(dui)西部發展尤為重視，政策較好(hao)，機遇較多(duo)(duo)。

　　職業分析小結：

　　必須抓(zhua)住(zhu)機遇，迎接挑戰，面對嚴(yan)峻的(de)就業(ye)形(xing)勢(shi)，要(yao)冷靜思考，積極主動(dong)，不怕(pa)困難知難而上。

　　三、 職業定位

　　綜(zong)合第(di)一部分(自我(wo)分析)及第(di)二部分(職業分析)的主要(yao)內容，得(de)出(chu)本人職業定位的SWOT分析

　　1.SWOT分(fen)析(xi)

　　內部環境因素

　　優勢因素(S)

　　弱勢因素(W)

　　樂觀(guan)、開放、遇事(shi)有主見、身體素質(zhi)好、語言(yan)表達能力強、與人和睦相處。

　　遇事不耐(nai)心、競爭對手差、缺乏社會經驗、

　　外部環境因素

　　機會因素(O)

　　威脅因素(T)

　　高一級職位的(de)補缺(que)等、新的(de)崗位或崗位的(de)設立、

　　不(bu)喜歡(huan)自己這種(zhong)性(xing)格的人(ren)來擔任直接上司、不(bu)喜歡(huan)被(bei)約束、單位走向衰(shuai)落、

　　2.職業(ye)目標、職業(ye)發展策(ce)略及路徑

　　職業目標

　　將來從(cong)事事業單位的相關工作(zuo)

　　職業發展策略

　　進入學校等組織機(ji)構(喀什地區發展)

　　職業發展路徑

　　走領導路線

　　具體路徑

　　財務出納—初級 會計人員—中級 中層管理—高級、財務領導(dao)

　　四、 計劃實施

　　第一(yi)年(nian)，我需要端正學(xue)(xue)(xue)　　第二(er)年(nian)，我要將自己(ji)的(de)(de)專業成績(ji)提(ti)升到一(yi)個新的(de)(de)層(ceng)次，學(xue)(xue)(xue)好英(ying)語和(he)計算機，學(xue)(xue)(xue)好PS和(he)其他的(de)(de)軟件應用，多留心(xin)社會上的(de)(de)工作(zuo)情況和(he)人才需求，確立明確的(de)(de)方向(xiang)。進一(yi)步調整(zheng)好大(da)學(xue)(xue)(xue)生活(huo)。大(da)二(er)的(de)(de)時(shi)候，爭取考過英(ying)語四(si)級(ji)為六級(ji)進發。

　　第三年(nian)似乎(hu)比較遙(yao)遠，現(xian)在說什么(me)都感覺不切實際，簡單的(de)(de)(de)說，肯定是要為(wei)將來(lai)的(de)(de)(de)工作做打算了(le)，或者(zhe)為(wei)進行(xing)更高(gao)層次的(de)(de)(de)學　　畢業后找到(dao)(dao)適合(he)自己(ji)(ji)前(qian)期發展的(de)(de)(de)職業，并堅持積累出(chu)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)前(qian)期資金，十年(nian)之內要有(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)家庭、房產。二十年(nian)做到(dao)(dao)高(gao)層領(ling)導職位。之后有(you)穩(wen)定的(de)(de)(de)生活，有(you)穩(wen)定的(de)(de)(de)事業。

　　計劃實施一覽表

　　計劃名稱

　　時間跨度

　　總目標

　　分目標

　　計劃內容

　　策略和措施

　　短期計(ji)劃(hua) (大學(xue)計(ji)劃(hua))

　　20xx—20xx年

　　大學畢業時要有會(hui)計(ji)從(cong)業證(zheng)和會(hui)計(ji)初級資格(ge)證(zheng)

　　大一時主要做好人際關(guan)系，取(qu)得計(ji)(ji)算機CCT證(zheng)(zheng)書(shu)。大二時取(qu)得會計(ji)(ji)從業(ye)證(zheng)(zheng)，英語(yu)B級證(zheng)(zheng)。大三時取(qu)得會計(ji)(ji)初(chu)級證(zheng)(zheng)書(shu)。

　　專(zhuan)業(ye)基礎知識學(xue)扎(zha)實(shi)，為取證做(zuo)準備，提高(gao)專(zhuan)業(ye)技能，學(xue)　　大(da)一時積極(ji)參加(jia)社團活動，積極(ji)與老師溝通。大(da)二(er)時專(zhuan)心考證，努力學(xue)　　中期計劃(hua) (畢業(ye)后(hou)五年)

　　20xx—20xx年

　　畢業后(hou)五年成為中堅力量，獲(huo)得領導賞識(shi)。

　　畢業后(hou)第一年要有穩定(ding)的(de)收(shou)入(ru)，兩三年后(hou)要能找到(dao)適合自(zi)己的(de)職(zhi)位

　　快速適應工作，積極表現，不斷學(xue)　　進入(ru)重要部門工作，并能很好的完成工作。

　　長期計劃

　　20xx—

　　要有美(mei)滿的(de)家庭，很好的(de)工作(zuo)。兒女能學業(ye)有成。

　　20xx年要達到(dao)自(zi)己預定(ding)的十(shi)年目標，做到(dao)管理層職位。

　　積極(ji)工作(zuo)，努力進取，加(jia)強(qiang)自身的(de)專業技能，有(you)豐富的(de)經驗，給子女和家(jia)庭以(yi)良好的(de)環境(jing)。

　　有(you)穩定的收入，有(you)美滿(man)的家庭，有(you)自己滿(man)意(yi)的子女，退休后保證有(you)滿(man)意(yi)的生活(huo)。

　　五、 評估調整

　　未(wei)來社(she)會是(shi)不斷變化(hua)的，計劃永(yong)遠(yuan)趕不上變化(hua)，但是(shi)有(you)備無患(huan)，所以(yi)，一定要(yao)提前預想到未(wei)來將會如何發展。

　　總的來說人(ren)(ren)生的輝煌，莫(mo)過于最大程度(du)地發揮自(zi)己(ji)(ji)的潛(qian)(qian)能，實現(xian)人(ren)(ren)生的價值。因此(ci)，我(wo)必須(xu)科學的了解(jie)自(zi)己(ji)(ji)的潛(qian)(qian)能和優勢，了解(jie)外部環境給予的各種機遇與挑戰，才能實現(xian)職業生涯(ya)的成功(gong)。我(wo)要(yao)有進取心、責任(ren)心、自(zi)信(xin)心，自(zi)我(wo)認識和自(zi)我(wo)調節(jie)的能力。人(ren)(ren)的一生是(shi)漫(man)長(chang)而短暫的。年輕時的我(wo)覺(jue)得(de)自(zi)己(ji)(ji)的生活道路很漫(man)長(chang)，但人(ren)(ren)過半(ban)百，又會覺(jue)得(de)幾(ji)十年僅(jin)是(shi)轉眼(yan)即逝，所以只有現(xian)在努力。

　　結束語

　　世界上沒有不(bu)可逾(yu)越的高度(du)，只有不(bu)敢超越的念頭

　　人在無法改變厄運時，要(yao)學會(hui)接受它(ta)，適應它(ta)，忘記它(ta)

　　我們沒必要把(ba)昨(zuo)天的(de)煩惱放(fang)在歲(sui)月的(de)銀行(xing)里(li)儲蓄起來，而把(ba)利息(xi)取出用(yong)在今(jin)天

　　做(zuo)自己喜歡的(de)事(shi)，做(zuo)自己擅長的(de)事(shi)

　　對著藍天許個(ge)心愿，陽光就回走進來

　　當我們遭遇某種不(bu)好的(de)影響(xiang)時，我們所能(neng)做的(de)是(shi)：最(zui)好使自(zi)己靜下來，接受它(ta)，然后(hou)說忘記

　　擔憂就是用昨天的問(wen)題來浪費今天的時間，從而揉(rou)碎明天的機會

　　如果你(ni)心里有一個小小的(de)(de)愛好和大大的(de)(de)夢想，很(hen)可能在某一天，他就會實現(xian)

　　活不是你(ni)在哪兒放個門檻，就可以從哪兒過去(qu)，你(ni)要轉個彎(wan)，去(qu)尋(xun)找生命的出口

　　成(cheng)功是給(gei)有準備的人!!!

會計職業生涯規劃書4

　　今天站在(zai)哪里并(bing)不(bu)重(zhong)要(yao)，最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)是你下(xia)一(yi)(yi)步邁(mai)向哪里。職業生涯規劃對于每個人(ren)來說都是必(bi)不(bu)可少的(de)(de)(de)(de)，對于大(da)學(xue)生尤其重(zhong)要(yao)。大(da)學(xue)時代可謂是人(ren)一(yi)(yi)生中的(de)(de)(de)(de)黃金時代，也是一(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)性格形成(cheng)和能力發(fa)展(zhan)一(yi)(yi)個重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)階段，大(da)學(xue)生做好職業生涯規劃規劃，結(jie)合自己(ji)的(de)(de)(de)(de)職業生涯目標，才能使大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)更加有效，贏在(zai)起跑線上。

　　大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業問題(ti)成為了(le)社會(hui)各(ge)界(jie)關注(zhu)的(de)問題(ti)，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業心理準備(bei)不足，主要(yao)體現在自我(wo)角(jiao)色轉換不夠(gou)及時和自我(wo)認識，自我(wo)了(le)解不夠(gou)準確，職(zhi)業能力不足，知識結構相對(dui)單一(yi)，應聘前(qian)對(dui)公司了(le)解不夠(gou)，缺乏規范(fan)的(de)職(zhi)業指導與清晰的(de)職(zhi)業規劃等。針對(dui)以(yi)上的(de)就(jiu)業形(xing)勢分析，可見(jian)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做出科(ke)學(xue)合(he)理的(de)職(zhi)業形(xing)勢規劃具(ju)有重大(da)意義(yi)，科(ke)學(xue)合(he)理的(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)活規劃是大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)邁向成功的(de)第一(yi)步。

　　一、自我認知

　　1、職業興趣

　　我(wo)喜(xi)歡(huan)從事(shi)高效(xiao)有(you)序性的(de)(de)工(gong)作(zuo)，包括(kuo)企(qi)事(shi)業或(huo)行(xing)(xing)政單位的(de)(de)職業經理(li)人具體(ti)的(de)(de)執行(xing)(xing)工(gong)作(zuo)或(huo)是行(xing)(xing)政工(gong)作(zuo)。愿意執行(xing)(xing)上級的(de)(de)命令，自(zi)(zi)己也有(you)意尋求(qiu)擔任領導工(gong)作(zuo)，習慣于自(zi)(zi)己對事(shi)情(qing)做(zuo)判斷和決策。不喜(xi)歡(huan)那些模棱兩可(ke)的(de)(de)指示(shi)。通常(chang)忠誠(cheng)、可(ke)靠、自(zi)(zi)我(wo)控制能力強。既不喜(xi)歡(huan)從事(shi)笨重的(de)(de)體(ti)力勞動，也不喜(xi)歡(huan)在工(gong)作(zuo)中與別人形(xing)成(cheng)過于緊(jin)密的(de)(de)聯系。對于明確規定的(de)(de)任務可(ke)以很(hen)好(hao)完成(cheng)。

　　2、職業能力

　　通過的(de)(de)(de)職(zhi)業發展測(ce)評和(he)分(fen)析，了解(jie)到自己有著(zhu)較(jiao)高的(de)(de)(de)基本(ben)智能(neng)，有著(zhu)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)推理分(fen)析能(neng)力(li)(li)及比較(jiao)不錯的(de)(de)(de)語言溝通能(neng)力(li)(li)，同時也具備了良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)人(ren)文素養和(he)交際能(neng)力(li)(li)。經過長時期(qi)學校及社會的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)和(he)培(pei)養，不論是(shi)相關的(de)(de)(de)專業能(neng)力(li)(li)還是(shi)實踐要求(qiu)基本(ben)符合社會需求(qiu)。相信對以后所選擇的(de)(de)(de)工(gong)作能(neng)夠(gou)很快地適應(ying)和(he)很好地勝(sheng)任。

　　3、個人特質

　　我(wo)為(wei)人較寬容，能包容別人過失，并忘記不(bu)(bu)(bu)開心的(de)事情，讓(rang)生活輕松，會(hui)受別人觀點影響(xiang)，但也在他(ta)人觀點中(zhong)“取其精華(hua)”，不(bu)(bu)(bu)斷自(zi)我(wo)完(wan)善，當不(bu)(bu)(bu)開心的(de)時(shi)(shi)候，喜(xi)歡(huan)(huan)自(zi)己消化，盡(jin)量不(bu)(bu)(bu)影響(xiang)他(ta)人情緒，有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)自(zi)我(wo)防衛，會(hui)從實際(ji)出發(fa)，思考分(fen)析(xi)問題(ti)要害。比較穩(wen)重，基本不(bu)(bu)(bu)會(hui)做出沖動的(de)事。同時(shi)(shi)也喜(xi)歡(huan)(huan)嘗試新事物，喜(xi)歡(huan)(huan)創造(zao)，不(bu)(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)(huan)生活千篇(pian)一(yi)(yi)律(lv)，在相對規律(lv)的(de)一(yi)(yi)段時(shi)(shi)間后(hou)會(hui)樂于做與(yu)日常不(bu)(bu)(bu)同的(de)事。

　　4、職業價值觀

　　我的(de)職業價值觀主要包括家庭取向、經營取向及志愿取向。

　　愿過十分(fen)平淡但(dan)又安定的(de)生(sheng)活，珍重(zhong)同家人的(de)'團聚。為人踏實，生(sheng)活態(tai)度保(bao)守(shou)，不敢冒險。有較高的(de)穩定性和(he)忠誠度；做事(shi)勤奮踏實；重(zhong)視(shi)同事(shi)個人情(qing)感(gan)。但(dan)是(shi)處事(shi)比較保(bao)守(shou)；工(gong)作狀態(tai)易受家庭影響

　　不愿受別人(ren)指使，憑(ping)自己的能(neng)力(li)擁有自己的“小(xiao)城(cheng)堡”，不愿受他人(ren)干涉(she)，想充分施展本領。獨立性強(qiang)；主動行(xing)動；有強(qiang)烈的成就動機；但有時可能(neng)比較固執。

　　富有(you)同情心，能(neng)把(ba)他人的(de)(de)痛苦(ku)視為自己的(de)(de)痛苦(ku)，不(bu)愿干(gan)表面上嘩眾取(qu)寵的(de)(de)事，把(ba)默(mo)默(mo)地(di)幫助(zhu)不(bu)幸的(de)(de)人視作無比快樂。喜歡幫助(zhu)別(bie)人；不(bu)計較(jiao)個人利(li)害(hai)得失；但易(yi)受他人或環境(jing)影響(xiang)。

　　5、勝任能力

　　我的優(you)勢能(neng)(neng)力(li)(li)主要(yao)在(zai)于推(tui)理能(neng)(neng)力(li)(li)、文字組織表達能(neng)(neng)力(li)(li)、敏(min)知能(neng)(neng)力(li)(li)、自主學(xue)習研究和自我完善(shan)能(neng)(neng)力(li)(li)及領(ling)導能(neng)(neng)力(li)(li)、判(pan)斷(duan)(duan)決策能(neng)(neng)力(li)(li)。但有(you)時不夠果斷(duan)(duan)，對事情考慮到(dao)太細，到(dao)起了相反的作用。

　　二、職業分析

　　1、家庭環境(jing)分析

　　家里(li)經濟條件不甚良好，家里(li)基(ji)本(ben)上(shang)不能提夠(gou)一些有(you)利的(de)條件，所(suo)以凡事(shi)都得靠自(zi)己去打拼。另外(wai)，家里(li)基(ji)本(ben)上(shang)也沒人能夠(gou)在職業方面提夠(gou)一些經驗或是(shi)介紹(shao)。父母(mu)的(de)受教育程度不高，但為人誠實通(tong)情達理，很重視本(ben)人的(de)學(xue)習生(sheng)活，體貼照顧，對本(ben)人的(de)要求只簡單地規(gui)為自(zi)強自(zi)立，擁(yong)有(you)一份自(zi)己的(de)事(shi)業，有(you)完滿(man)的(de)家庭(ting)。

　　2、學校環境分(fen)析

　　xxx學院(yuan)擁有(you)比較先(xian)進的(de)教學設(she)備(bei)和精(jing)良的(de)師(shi)資隊(dui)伍。學院(yuan)教學以(yi)理(li)為(wei)主，重(zhong)視對外交流與合作，制度創新(xin)，教學創新(xin)，為(wei)我們提供了如學習氛圍及能力鍛(duan)煉等良好并(bing)十分(fen)有(you)力的(de)外部(bu)條(tiao)件(jian)，特別是本人就讀的(de)會(hui)計(ji)學專(zhuan)業，聘任的(de)教師(shi)是會(hui)計(ji)專(zhuan)業的(de)精(jing)英及擁有(you)注冊會(hui)計(ji)師(shi)證書的(de)骨干教師(shi)，教學經(jing)驗(yan)(yan)及在職經(jing)驗(yan)(yan)豐(feng)富，上課生動靈活，并(bing)能結合其經(jing)驗(yan)(yan)，提前我為(wei)我們的(de)職場所須注意事項(xiang)上了一(yi)課。

　　3、社會環境分析

　　我國現在大(da)(da)學生畢(bi)業(ye)漸(jian)漸(jian)增多(duo)，而且需求(qiu)量漸(jian)飽和(he)，對會計(ji)方面的(de)(de)(de)研究不(bu)透(tou)徹，社(she)會就(jiu)業(ye)形勢不(bu)明確(que)，大(da)(da)學生自己也缺乏就(jiu)業(ye)能力和(he)指導(dao)，反而失業(ye)率有上升的(de)(de)(de)趨勢。給就(jiu)業(ye)帶來新(xin)的(de)(de)(de)壓力。

　　4、職業環境分析

　　隨著(zhu)社會經(jing)(jing)濟的高速發(fa)(fa)展，會計(ji)行業已經(jing)(jing)開始和其它的專業慢慢融合(he)從(cong)而產生了很多新職業，這(zhe)也為以后會計(ji)人員的發(fa)(fa)展提(ti)供了更多的選擇機會。

　　會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)是(shi)一個(ge)非(fei)常講(jiang)究實際經驗(yan)和專(zhuan)業(ye)技(ji)巧的(de)職業(ye)，它的(de)入職門檻相對比較低(di)，難就難在以后的(de)發展(zhan)。想(xiang)要(yao)得到好的(de)發展(zhan)，就要(yao)注意在工作(zuo)中積累經驗(yan)，不斷提高專(zhuan)業(ye)素質和專(zhuan)業(ye)技(ji)巧，開拓自己的(de)知識面。以會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)作(zuo)為職業(ye)會(hui)(hui)(hui)獲益很多(duo)。其中最重要(yao)的(de)是(shi)，可(ke)以了(le)解企業(ye)到底(di)是(shi)如何運作(zuo)的(de)。會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)領域為從業(ye)者提供了(le)不斷變化(hua)并富有(you)挑(tiao)戰性的(de)工作(zuo)。所以很多(duo)商界成(cheng)功人士最早都(dou)是(shi)從事會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)工作(zuo)的(de)，同時，很多(duo)大(da)企業(ye)的(de)財(cai)務總監(jian)必須具有(you)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)背景(jing)。

　　會計專業(ye)四大職業(ye)方向：

　　第一種是“做(zuo)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的”，即從事會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)核算、會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)信息披(pi)露的狹義上的會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)人員，全國大(da)約有(you)x萬人，其中總(zong)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)師或“cfo”級別(bie)的，全國大(da)約有(you)3萬人左右。

　　第二種(zhong)是“查會(hui)計(ji)(ji)的”，包括(kuo)注(zhu)冊會(hui)計(ji)(ji)師(shi)和(he)政府和(he)企事業單(dan)位審計(ji)(ji)部門的審計(ji)(ji)人員(yuan)(yuan)、資(zi)產清算評估人員(yuan)(yuan)，全國(guo)目前大約有x萬名注(zhu)冊會(hui)計(ji)(ji)師(shi)以及x萬左右的單(dan)位內部審計(ji)(ji)人員(yuan)(yuan)。

　　第(di)三種(zhong)是“管(guan)會計的”全國估計不(bu)少于x萬人。

　　第四種(zhong)是“研究(jiu)會計的(de)”，全國估計不超過x萬人。

　　xx作為(wei)中國的經濟(ji)開發(fa)區及經濟(ji)腹地(di)，與世界(jie)多(duo)個(ge)城(cheng)市(shi)(shi)有(you)貿易往來(lai)，工(gong)業有(you)一(yi)定基礎，文化教育比較(jiao)發(fa)達(da)，其建設具有(you)國際國內(nei)雙重(zhong)良好的投資(zi)環境(jing)，xxx必將給xx帶來(lai)更(geng)加多(duo)的發(fa)展機遇和更(geng)為(wei)廣(guang)闊的發(fa)展空間。xx地(di)區一(yi)年四季氣候(hou)溫和宜人，風景優美，環境(jing)整潔。目前來(lai)說我(wo)我(wo)最想就(jiu)業的一(yi)個(ge)城(cheng)市(shi)(shi)。

　　三、職業定位

　　優勢因素（s）

　　弱勢因素（w）

　　內部環境因素

　　一定的會(hui)計、計算(suan)機(ji)水(shui)平(ping)；涉及會(hui)計知識的學習；

　　對數字較敏感；

　　交際能力有待提高；

　　對(dui)就業行業的細化了解不深。

　　機會因素（o）

　　威脅因素（t）

　　外部環境因素

　　會計行業的發展及其(qi)人才的需求(qiu)加大；

　　經驗學習(xi)渠道廣；

　　人才供過于(yu)求(qiu)，競(jing)爭(zheng)激(ji)烈(lie)；

　　市場的發展對人才(cai)提出高要求。

　　（二）結論

　　職業目標：將來從事會計職業

　　職業發展(zhan)策(ce)略：進(jin)入大中型企業（到(dao)xx地區發展(zhan)）

　　職業(ye)發展(zhan)路(lu)徑(jing)：實務路(lu)線(xian)--管理路(lu)線(xian)

　　具體路徑：一般會計--前期從(cong)事實務操作，中后期財務總監，再到企業(ye)總經(jing)理

　　四、計劃實施

　　根據上(shang)一(yi)階段所制定的(de)各個(ge)目標(biao)進行(xing)計劃，分析(xi)達到(dao)目標(biao)所需的(de)條件，并在大學階段開始(shi)實施。

　　（一）短期計劃（大學）

　　1、時間跨度：20xx年至20xx年

　　2、總目(mu)標：完成大學(xue)學(xue)習任務，圓滿取得畢業證書及學(xue)位證書；參(can)與社(she)會實(shi)踐

　　3、分目標：學(xue)好各科專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，掌握會(hui)(hui)計(ji)(ji)行業(ye)的(de)基本知(zhi)識(shi)(shi)。英(ying)語(yu)考級積極復習，強化英(ying)語(yu)，至少過四級，爭取過六(liu)級。參加報考和(he)會(hui)(hui)計(ji)(ji)相(xiang)關(guan)的(de)各種證書(shu)；關(guan)注各種經濟(ji)信息，學(xue)習關(guan)于(yu)會(hui)(hui)計(ji)(ji)方面的(de)書(shu)籍。假期打工(gong)積累社會(hui)(hui)經驗。

　　4、策略和措施：20xx年(nian)報(bao)考并(bing)爭(zheng)取通過會(hui)計從業(ye)資格證(zheng)、計算機證(zheng)書及英語四(si)級(ji)證(zheng)書；20xx年(nian)報(bao)考并(bing)爭(zheng)取通過初(chu)級(ji)會(hui)計師證(zheng)及英語六級(ji)證(zheng)書，并(bing)參與暑(shu)期實(shi)踐；20xx年(nian)報(bao)考注(zhu)冊(ce)會(hui)計師兩門并(bing)爭(zheng)取通過，參與和專業(ye)相關的(de)暑(shu)期實(shi)踐。20xx年(nian)報(bao)考公(gong)務(wu)員(yuan)及注(zhu)冊(ce)會(hui)計師部(bu)分(fen)科(ke)目，完成論(lun)文答辯，獲得畢業(ye)證(zheng)書及學位證(zheng)書。

　　（二）中期計劃（畢業之后的五年計劃）

　　1、時間跨(kua)度(du)：20xx年至20xx年

　　2、總目標：進入企業后開(kai)始基(ji)礎工作，考(kao)上(shang)cpa，為高級管理工作做好準備，成家立業。

　　3、分(fen)目(mu)標：進入外貿企業，開始基礎工作(zuo)(zuo)；努力看書，考上cpa；在五年(nian)中的后階(jie)段開始學(xue)習高級管(guan)理運作(zuo)(zuo)所(suo)需知識，培養一個高級管(guan)理者所(suo)需要的各方面的素(su)質；自由(you)戀愛(ai)，找到(dao)最(zui)適合自己(ji)的人組建家庭(ting)，孝敬父(fu)母(mu)(mu)，報(bao)答父(fu)母(mu)(mu)二十幾年(nian)的養育之恩；經濟收入水平在此(ci)階(jie)段的定位(wei)為：xxx—5000元人民(min)幣。

會計職業生涯規劃書5

　　一、自我認知

　　1、自我興趣愛(ai)好：

　　業余愛好(hao)：讀書、聽音(yin)樂、旅(lv)行、做小手工(gong)、看動(dong)漫。

　　喜歡(huan)的書刊：《悲慘世界》、《簡(jian)·愛》、《傲慢與(yu)偏見(jian)》、《水(shui)滸傳》、《西游(you)記》、《明朝(chao)那(nei)些事兒》等。

　　心中偶(ou)像：xx。

　　2、自我的(de)優點：

　　有耐心，對生活充(chong)滿信心，認(ren)定的事情(qing)會(hui)全力(li)以赴(fu)去做，用心的感受生活，對新事物充(chong)滿好奇心，做事仔細認(ren)真、踏實(shi)，友善待人。

　　做事前(qian)有(you)準備，有(you)計劃，有(you)條理(li)，擅(shan)長(chang)合理(li)安排時間，做完事后會自身檢討(tao)，在改善中精(jing)益求精(jing)。

　　求知欲強(qiang)，有好奇(qi)心，動手潛(qian)力強(qiang)。

　　3、自我的缺點(dian)：

　　性格偏內(nei)向，交(jiao)際潛力較差(cha)，固執(zhi)，膽小，思想(xiang)上屬保守派，缺(que)乏(fa)自(zi)信(xin)心(xin)和冒險精神，用(yong)心(xin)主動(dong)性不夠，自(zi)制力不夠強，沒有壓力就(jiu)沒有行動(dong)，社會(hui)實(shi)踐潛力欠缺(que)。

　　信心不足，不敢(gan)去嘗試一些(xie)新事物，對失敗和沒有把握的(de)事感到緊張和壓力，對于(yu)別人(ren)對自我的(de)異議不服輸，在公(gong)眾場合不敢(gan)展現自我，有些(xie)害羞。

　　4、解決自我(wo)認知中缺(que)點(dian)：

　　加(jia)強與他(ta)人的交(jiao)流溝通，用心參加(jia)各種有益的活動，鍛煉(lian)自(zi)我了。在(zai)開始一份工作的時候(hou)必須要進行比較詳(xiang)實的計(ji)劃，并且堅持按照(zhao)計(ji)劃來完成定下(xia)的任務，不能放(fang)縱(zong)自(zi)我懶惰(duo)。

　　5、職業興趣(qu)和(he)潛力

　　我的職業興趣屬于常規型，尊重(zhong)權威(wei)和規章制度(du)，喜(xi)歡有(you)(you)秩序、安穩的職業，細(xi)心有(you)(you)條理，但(dan)是較(jiao)少發(fa)揮想象力(li)。透過(guo)大學學習(xi)，已經初步(bu)掌握了會計(ji)就應具(ju)有(you)(you)的專業潛力(li)，同(tong)時(shi)具(ju)有(you)(you)較(jiao)強的學習(xi)潛力(li)、文(wen)字和語言運(yun)用潛力(li)、數學運(yun)用潛力(li)等，但(dan)是人(ren)際(ji)交往潛力(li)欠佳。

　　6、職業價值觀

　　在(zai)職業(ye)(ye)生涯中最(zui)看重的是保(bao)健(jian)因素(su)，包(bao)括(kuo)工(gong)資高(gao)、福利好(hao)、保(bao)險全、職業(ye)(ye)穩(wen)定、工(gong)作環境舒適、交通便(bian)捷、生活方便(bian)等(deng)等(deng)。其次(ci)是發(fa)展因素(su)，包(bao)括(kuo)貼(tie)合興趣愛好(hao)、機會均等(deng)、公(gong)平競爭、工(gong)作有(you)挑戰性、能發(fa)揮自身才能、工(gong)作自主性大、能帶給培訓(xun)機會、晉升機會多(duo)(duo)、專業(ye)(ye)對口、發(fa)展空間(jian)大、出國機會多(duo)(duo)等(deng)等(deng)。最(zui)后是聲望因素(su)，包(bao)括(kuo)單位(wei)知名度、單位(wei)規模(mo)和權力(li)大、行(xing)政級(ji)別和社(she)會地位(wei)高(gao)等(deng)等(deng)。

　　二、社會環境和職業環境分析

　　1、社會(hui)環境(jing)分析

　　目前(qian)我國經濟發(fa)展飛(fei)速，人民(min)生(sheng)活水平逐(zhu)步提高，面臨的社會競爭越來越多，大學生(sheng)就業(ye)壓力(li)大，供大于(yu)求(qiu)(qiu)，對求(qiu)(qiu)職者(zhe)的素質要求(qiu)(qiu)越來越高。

　　2、職(zhi)業環境(jing)分析

　　行(xing)業(ye)分析：會計行(xing)業(ye)人才的需求量還是(shi)很大(da)的，會計工(gong)(gong)作是(shi)一項政策性、專業(ye)性很強的技術工(gong)(gong)作，會計人員的專業(ye)知識水(shui)平和(he)業(ye)務潛(qian)力如(ru)何(he)，直接影(ying)響(xiang)會計工(gong)(gong)作的質(zhi)量。

　　職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)分析：我(wo)國現(xian)階段，每年都有(you)成(cheng)千(qian)(qian)上萬的(de)會(hui)計(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)學畢業(ye)(ye)生(sheng)涌上人(ren)才市(shi)場，雖(sui)說會(hui)計(ji)(ji)(ji)是(shi)熱門職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，在這種(zhong)(zhong)現(xian)狀(zhuang)下普通和初級財務(wu)人(ren)員(yuan)也(ye)明顯供(gong)大(da)于求(qiu)。但高(gao)(gao)端財務(wu)人(ren)才卻(que)千(qian)(qian)金難覓(mi)。作為專(zhuan)業(ye)(ye)技術性(xing)很強(qiang)和個人(ren)素質相對要(yao)(yao)(yao)求(qiu)較高(gao)(gao)，且是(shi)企(qi)事業(ye)(ye)單位最重要(yao)(yao)(yao)的(de)經濟信息系統和控制(zhi)系統的(de)財務(wu)會(hui)計(ji)(ji)(ji)工(gong)作。越來越多的(de)企(qi)業(ye)(ye)開始對其從(cong)業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)有(you)了新的(de)期望和要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。目前，具有(you)幾年會(hui)計(ji)(ji)(ji)工(gong)作實踐經驗，并(bing)且取得會(hui)計(ji)(ji)(ji)職(zhi)(zhi)稱如(ru)注冊會(hui)計(ji)(ji)(ji)師、ACCA、AIA等的(de)中高(gao)(gao)級會(hui)計(ji)(ji)(ji)人(ren)才成(cheng)為市(shi)場上搶手(shou)貨。這些(xie)現(xian)狀(zhuang)使其就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場競(jing)爭日益激(ji)烈。面(mian)臨這種(zhong)(zhong)現(xian)狀(zhuang)作為當代大(da)學生(sheng)更(geng)就(jiu)應好(hao)好(hao)籌謀自我(wo)的(de)前途，做好(hao)合理(li)的(de)規劃(hua)。會(hui)計(ji)(ji)(ji)就(jiu)業(ye)(ye)不擇性(xing)別，女生(sheng)不會(hui)像(xiang)學工(gong)科(ke)的(de)女生(sheng)那樣遭到很嚴重的(de)性(xing)別歧視。

　　三、職業定位

　　1、確定(ding)職(zhi)業目標：

　　職業類型：注冊會計師(shi)。

　　典型特(te)征：經濟類高層主管(guan)。

　　成功(gong)標(biao)準：在企業中做財務(wu)主管(guan)，或(huo)者在會(hui)計師事(shi)務(wu)所任職。

　　主要職業領域：審計，稅收，會計。

　　個人職(zhi)業通(tong)路設計：成功考取注冊會計師或在一家經濟效益及發展前景都還不錯的(de)公司就業，不斷積(ji)累(lei)經驗，拓展人際(ji)關系，最后(hou)到達自我的(de)成功標準。

　　2、未來人生職業總規劃：

　　根據可能的職業發(fa)展(zhan)道路，對未來十年作初步規劃，如下(xia)：

　　20xx—20xx年(nian)，拿(na)到(dao)畢業(ye)文憑，會(hui)計從業(ye)資格(ge)證(zheng)書(shu)，初級會(hui)計專業(ye)技(ji)術資格(ge)證(zheng)，英語四六級證(zheng)書(shu)，同時為注(zhu)冊會(hui)計師考試(shi)做準備。

　　20xx—20xx年(nian)，進入(ru)公司鍛(duan)煉，在此期間拿到中級會計(ji)師(shi)證同時積(ji)累工作經(jing)驗，透(tou)過注冊會計(ji)師(shi)考試。

　　20xx—20xx年(nian)，進入會(hui)計(ji)(ji)師事務所，有三年(nian)工(gong)作經驗(yan)后(hou)轉為正式注冊會(hui)計(ji)(ji)師。

　　3、大學在校期間總體(ti)規劃(hua)：

　　學(xue)業方面：以優異成(cheng)績(ji)完(wan)成(cheng)大(da)學(xue)學(xue)業，拿(na)到初級會計師資格證(zheng)書，在(zai)大(da)四簽約適宜的公(gong)司。

　　個性發展方面：在最(zui)后一(yi)年盡量把自(zi)我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)干的(de)事都干了(le)，看自(zi)我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)看的(de)書，學自(zi)我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)學的(de)東西，盡量不留下(xia)遺憾。

　　身(shen)(shen)體(ti)素質方面：每一(yi)天保證充足的睡眠，不熬(ao)夜。經常參加體(ti)育鍛煉，提(ti)高自(zi)身(shen)(shen)素質。

　　4、大三大四(si)具體(ti)規劃：

　　大三(san)：英(ying)語過六(liu)級(ji)，注冊會(hui)計(ji)師考(kao)試(shi)透(tou)過至少(shao)一門。

　　大四(si)：簽約一家適宜發展(zhan)的(de)公司。

　　四、評估調整

　　我們周(zhou)圍的(de)(de)(de)環境隨(sui)時(shi)在變動(dong)，自(zi)我隨(sui)著生活(huo)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)不斷累積也會變得成熟起來，因此職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規(gui)劃也是一向變動(dong)的(de)(de)(de)，我們要做好職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)評估和(he)(he)調(diao)整，及(ji)時(shi)了解狀況的(de)(de)(de)變化，透過(guo)對實際狀況和(he)(he)目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de).實現程度分析(xi)，做好職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)考核，修改和(he)(he)調(diao)整，重新制定(ding)適合自(zi)身(shen)發展的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，確保可行性，才能完成職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)實現。

　　1、評估(gu)的資料：

　　職業目標(biao)評估——假如我發現我并不適合(he)從(cong)事(shi)會計工(gong)作(zuo)時，我會思考重新選(xuan)取職業，并制定新的職業生涯(ya)規(gui)劃。在(zai)中后期工(gong)作(zuo)中，假如我發現我并不適合(he)從(cong)事(shi)管理工(gong)作(zuo)，爭(zheng)取機(ji)會，進修MBA的課(ke)程(cheng)，增(zeng)加自我的管理潛力。

　　職(zhi)業路徑(jing)評估(gu)——當我(wo)(wo)在公(gong)司內一向(xiang)不被其(qi)看重，一向(xiang)被排擠時(shi)，我(wo)(wo)會重新(xin)選取公(gong)司。當公(gong)司的管理(li)理(li)念(nian)與(yu)我(wo)(wo)自(zi)身的理(li)念(nian)不相適應甚至是矛(mao)盾時(shi)，我(wo)(wo)會選取離(li)開該(gai)公(gong)司，尋求(qiu)新(xin)的公(gong)司。

　　實施策略評估——如果短期內工作(zuo)過于勞(lao)累(lei)或者壓力(li)偏大(da)時(shi)，我(wo)會(hui)選(xuan)取休假，到(dao)外地散心修(xiu)養。如果長時(shi)間處于過度勞(lao)累(lei)或者壓力(li)過大(da)時(shi)，我(wo)會(hui)選(xuan)取其他(ta)公司(si)。

　　其它因素評估(gu)——假如(ru)(ru)(ru)身體出現重(zhong)大疾病(bing)時(shi)(shi)，我(wo)會選(xuan)取(qu)辭職(zhi)，待調理好身體之(zhi)后，再度就業。假如(ru)(ru)(ru)家庭(ting)(ting)發生重(zhong)大變故，如(ru)(ru)(ru)需要超(chao)多資(zi)(zi)金時(shi)(shi)，我(wo)會酌情選(xuan)取(qu)工(gong)資(zi)(zi)較高的(de)工(gong)作就職(zhi)，如(ru)(ru)(ru)需要長時(shi)(shi)間陪伴家庭(ting)(ting)時(shi)(shi)，我(wo)會選(xuan)取(qu)辭職(zhi)，陪伴家庭(ting)(ting)度過難關。假如(ru)(ru)(ru)經(jing)濟狀況不足(zu)以維持整個家庭(ting)(ting)的(de)開(kai)支時(shi)(shi)，我(wo)會盡量縮減(jian)開(kai)支，同時(shi)(shi)尋找第二份(fen)職(zhi)業填補家用。

　　2、評估的(de)時間：

　　一(yi)般狀況(kuang)下，我(wo)定期一(yi)年評估規劃。當出現(xian)特殊狀況(kuang)時(shi)，我(wo)會隨時(shi)評估并進行相應的調整。

　　3、規(gui)劃調整(zheng)的原則：

　　職業規劃(hua)(hua)的(de)(de)目(mu)標(biao)務必明(ming)晰，實現目(mu)標(biao)的(de)(de)步驟要思考(kao)(kao)周到。因時而動，隨機(ji)應變。思考(kao)(kao)生涯發展的(de)(de)整個(ge)歷程(cheng)(cheng)，作(zuo)全程(cheng)(cheng)思考(kao)(kao)。生涯規劃(hua)(hua)各(ge)階段的(de)(de)路(lu)線劃(hua)(hua)分與安排務必具體可行。規劃(hua)(hua)的(de)(de)設計要有明(ming)確的(de)(de)時間限(xian)制或標(biao)準，容(rong)易(yi)評(ping)估檢查，方便自我隨時掌握執(zhi)行狀況(kuang)。

　　五、結束語

　　這就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)。人(ren)生的(de)(de)規(gui)劃(hua)至關重要(yao)，職(zhi)業是(shi)跨越一(yi)(yi)個(ge)人(ren)一(yi)(yi)生的(de)(de)事業，規(gui)劃(hua)職(zhi)業其(qi)實(shi)也就(jiu)是(shi)在規(gui)劃(hua)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)生，有(you)了(le)目標，就(jiu)有(you)了(le)動力(li)，定下(xia)計劃(hua)，就(jiu)要(yao)努力(li)使之成為(wei)現實(shi)。我(wo)(wo)相信，只要(yao)肯下(xia)功夫就(jiu)必須(xu)能到達(da)我(wo)(wo)的(de)(de)目標！

會計職業生涯規劃書6

　　現(xian)(xian)今社(she)(she)會(hui)，人(ren)們(men)越(yue)來越(yue)重視自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展完(wan)善和(he)實(shi)現(xian)(xian)，這就(jiu)客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)未來做出一(yi)個全方(fang)(fang)位的(de)(de)(de)(de)統籌規劃，也可(ke)以說就(jiu)是職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃。它(ta)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)職業選(xuan)擇(ze)乃(nai)至一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)計(ji)劃，對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是至關(guan)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)更充分(fen)的(de)(de)(de)(de)認識自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，了解自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)優缺(que)點、興趣，可(ke)以結合我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)特點作出切合實(shi)際的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)案(an)，為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)未來奠定了良好的(de)(de)(de)(de)基礎，它(ta)成為(wei)動力的(de)(de)(de)(de)源(yuan)泉，鼓勵自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不斷奮進，追求(qiu)更高的(de)(de)(de)(de)目標(biao)，給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)提供了指導，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)有了前進的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向，幫(bang)助我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)選(xuan)擇(ze)一(yi)條最正確的(de)(de)(de)(de)適(shi)合自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)道路，為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)提供豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)空間和(he)戰(zhan)士(shi)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)平臺，保證我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)將(jiang)來能夠成為(wei)對(dui)社(she)(she)會(hui)有用的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)人(ren)才。

　　不少(shao)人(ren)(ren)都(dou)曾經這(zhe)(zhe)樣(yang)問過(guo)自己(ji)(ji)：“人(ren)(ren)生(sheng)之路到底該如何去走？”記得(de)一(yi)(yi)位哲人(ren)(ren)這(zhe)(zhe)樣(yang)說過(guo)：“走好(hao)每一(yi)(yi)步(bu)，這(zhe)(zhe)就是(shi)你的人(ren)(ren)生(sheng)。”是(shi)啊，人(ren)(ren)生(sheng)之路說長也長，因為(wei)(wei)它是(shi)你一(yi)(yi)生(sheng)意義的詮釋；人(ren)(ren)生(sheng)之路說短(duan)也短(duan)，因為(wei)(wei)你生(sheng)活過(guo)的每一(yi)(yi)天都(dou)是(shi)你的人(ren)(ren)生(sheng)。每個人(ren)(ren)都(dou)在設計自己(ji)(ji)的人(ren)(ren)生(sheng)，都(dou)在實(shi)現自己(ji)(ji)的夢想。

　　有(you)道(dao)是(shi)：“凡事預(yu)則立，不預(yu)則廢”千(qian)真(zhen)萬確。對自己要做的或是(shi)將要做的事沒(mei)有(you)任何準備(bei)就是(shi)在為失(shi)敗(bai)做準備(bei)！

　　一、自我分析

　　我(wo)的(de)性(xing)格(ge)：我(wo)的(de)優點是(shi)個性(xing)樂觀積極，凡事(shi)(shi)都能想的(de)開，性(xing)格(ge)隨和，做事(shi)(shi)考慮全面。缺(que)點是(shi)做事(shi)(shi)沒(mei)有主見，有時比(bi)較散漫自(zi)由，喜(xi)歡抱(bao)怨，做事(shi)(shi)時總有很(hen)多(duo)顧(gu)慮，不(bu)(bu)(bu)敢著手嘗試(shi)寫作能力不(bu)(bu)(bu)夠強，不(bu)(bu)(bu)敢冒險，耐(nai)性(xing)不(bu)(bu)(bu)夠好，做事(shi)(shi)時常是(shi)三(san)分鐘熱度，毅力意志不(bu)(bu)(bu)強，沒(mei)有經過什么磨練考驗(yan)，不(bu)(bu)(bu)具備頑強拼搏的(de)勇氣。

　　我的能力：專業(ye)技能：經濟學，管理學，高等(deng)數學，會計學，經濟法。

　　二、專業就業方向及前景分析

　　1、就業方向

　　（1）會計學(xue)師事務所。

　　（2）各單位的會(hui)計(ji)學(xue)。

　　（3）從(cong)事一些(xie)非會計學的工作(zuo)。

　　（4）考(kao)公務員。

　　就業(ye)機會(hui)(hui)：保(bao)險(xian)業(ye)統(tong)計(ji)員(yuan)(yuan)(yuan)、審計(ji)師、銀(yin)行檢測(ce)員(yuan)(yuan)(yuan)、收(shou)(shou)益管(guan)理(li)(li)員(yuan)(yuan)(yuan)、預(yu)算(suan)控(kong)(kong)制分析員(yuan)(yuan)(yuan)、注冊公共(gong)會(hui)(hui)計(ji)師金融主管(guan)索(suo)賠協調員(yuan)(yuan)(yuan)、客(ke)戶信(xin)貸員(yuan)(yuan)(yuan)成本會(hui)(hui)計(ji)師、信(xin)貸與回(hui)收(shou)(shou)專家(jia)(jia)政府會(hui)(hui)計(ji)師、清(qing)單控(kong)(kong)制專家(jia)(jia)、借貸管(guan)理(li)(li)員(yuan)(yuan)(yuan)、管(guan)理(li)(li)顧問、管(guan)理(li)(li)會(hui)(hui)計(ji)師、個(ge)人(ren)(ren)金融設計(ji)師教授公共(gong)會(hui)(hui)計(ji)師、證(zheng)券經紀人(ren)(ren)、系(xi)統(tong)分析員(yuan)(yuan)(yuan)、稅務(wu)專家(jia)(jia)、財(cai)政官員(yuan)(yuan)(yuan)信(xin)托(tuo)會(hui)(hui)計(ji)師、保(bao)險(xian)業(ye)者潛在用(yong)人(ren)(ren)市(shi)場：、政府部(bu)(bu)門(men)、銀(yin)行/金融部(bu)(bu)門(men)、工(gong)業(ye)、會(hui)(hui)計(ji)公司(si)、咨詢公司(si)非盈(ying)利性(xing)組織(zhi)、政府部(bu)(bu)門(men)醫院、社團保(bao)險(xian)業(ye)、私人(ren)(ren)工(gong)業(ye)、各類學(xue)(xue)校和大學(xue)(xue)，學(xue)(xue)院、自營企業(ye)

　　2、前景分析

　　（1）內資企(qi)業：這一塊(kuai)對會(hui)計人才(cai)的(de)需求是最大的(de)，很多中(zhong)小(xiao)國內企(qi)業特別是民營企(qi)業，對于會(hui)計崗位(wei)他們需要找的(de)不(bu)是具(ju)有財務管理和分析能力的(de)專業人才(cai)，而且，此(ci)類公(gong)司大都財務監督和控制體系相當簡陋(lou)，新人月(yue)薪絕(jue)大部分集中(zhong)在1500元左右。

　　（2）外(wai)(wai)企(qi)：大部分(fen)(fen)外(wai)(wai)資企(qi)業(ye)的(de)同(tong)等(deng)崗位待遇都(dou)較高(gao)。它(ta)們財(cai)(cai)務(wu)管理體系和方法(fa)都(dou)成熟，工(gong)(gong)(gong)作效率(lv)高(gao)，對(dui)新(xin)員工(gong)(gong)(gong)一(yi)般都(dou)會進行一(yi)段(duan)時間的(de)專業(ye)培訓，而且還(huan)有很多(duo)后續培訓機會，貼進實際工(gong)(gong)(gong)作，很適用。分(fen)(fen)工(gong)(gong)(gong)細致，但(dan)對(dui)整個(ge)職業(ye)發展過程不(bu)利，難以獲得全(quan)面的(de)財(cai)(cai)務(wu)控制、分(fen)(fen)析等(deng)經驗。新(xin)員工(gong)(gong)(gong)的(de)合理月薪在3000元以上(shang)，絕大部分(fen)(fen)外(wai)(wai)企(qi)能解決員工(gong)(gong)(gong)的(de)各(ge)種(zhong)保險以及住(zhu)房公積(ji)金。

　　（3）事(shi)務(wu)所(suo)：普通事(shi)務(wu)所(suo)工(gong)作(zuo)待(dai)遇(yu)低，雜事(shi)多。外資事(shi)務(wu)所(suo)例如普華永(yong)道則待(dai)遇(yu)要(yao)好的(de)多，但(dan)他(ta)們的(de)工(gong)作(zuo)任務(wu)更重。在(zai)事(shi)務(wu)所(suo)確實(shi)能學(xue)到很多東(dong)西，對(dui)于一(yi)個審計項目(mu)，必須從頭跟(gen)到尾，包括和送(song)審單位的(de)溝通等(deng)(deng)等(deng)(deng)，能充分鍛煉能力，對(dui)團隊合(he)作(zuo)以(yi)及國際會計準(zhun)則、專(zhuan)業(ye)性、意(yi)志等(deng)(deng)方(fang)面能給予磨練(lian)。有的(de)事(shi)務(wu)所(suo)月薪只(zhi)有1000元，有的(de)則在(zai)3000元左右，外資事(shi)務(wu)所(suo)實(shi)習生(sheng)都能拿到5000元以(yi)上。

　　（4）理財(cai)咨(zi)詢(xun)(xun)：現在(zai)對個(ge)人(ren)理財(cai)咨(zi)詢(xun)(xun)職位的招聘需(xu)求量正在(zai)慢(man)慢(man)放大，由于社會(hui)投(tou)資(zi)渠道的增多和保障(zhang)制(zhi)度(du)的改革(ge)，理財(cai)咨(zi)詢(xun)(xun)服務(wu)必將走進(jin)更多人(ren)的生活。需(xu)求主要在(zai)社會(hui)投(tou)資(zi)理財(cai)咨(zi)詢(xun)(xun)服務(wu)機構。銀(yin)行個(ge)人(ren)理財(cai)咨(zi)詢(xun)(xun)師的待遇最少在(zai)月薪2000元以上，收入有提升空間。

　　（5）公務員、教師：有穩定、壓力小的優(you)勢，也有發(fa)展(zhan)艱難(nan)的劣勢。另外，注冊會計師專業就業前景好

　　三、職業分析

　　個人的職業選項：首選管(guan)理(li)(li)會計(ji)師(shi)，其次是財務(wu)管(guan)理(li)(li)師(shi)

　　家庭(ting)因(yin)素：我(wo)的(de)(de)父母完全的(de)(de)參(can)與了我(wo)選擇專業的(de)(de)過程，他(ta)們(men)對于(yu)我(wo)能(neng)夠勝任這方面的(de)(de)工(gong)作(zuo)很有(you)信(xin)心，我(wo)的(de)(de)親戚中也(ye)有(you)從事(shi)會計的(de)(de)，在這方面他(ta)們(men)給予(yu)我(wo)一定的(de)(de)建議(yi)，使我(wo)對此有(you)了進一步的(de)(de)了解，更加確定自己的(de)(de)決心，家人的(de)(de)支持是(shi)我(wo)選擇的(de)(de)動力。

　　四、實際職業目標的具體行動計劃

　　大(da)一(yi)階段：從被動(dong)轉向主(zhu)(zhu)動(dong)，成(cheng)為(wei)(wei)(wei)自(zi)己(ji)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人(ren)。打牢地基(ji)，觀念上(shang)將(jiang)“要(yao)我學(xue)(xue)(xue)”變(bian)為(wei)(wei)(wei)“我要(yao)學(xue)(xue)(xue)”。要(yao)和(he)學(xue)(xue)(xue)長(chang)學(xue)(xue)(xue)姐(jie)們進行交(jiao)(jiao)(jiao)流，尤(you)其是(shi)大(da)4的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)，初步了(le)解自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，詢問就業(ye)(ye)情況(kuang)，大(da)一(yi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務(wu)不重(zhong)，多(duo)參(can)加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)校活動(dong)，積極參(can)加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)校活動(dong)，增加(jia)(jia)交(jiao)(jiao)(jiao)流技巧(qiao)，提(ti)高(gao)人(ren)際溝通能(neng)力，擔當(dang)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)職(zhi)務(wu)，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織能(neng)力和(he)交(jiao)(jiao)(jiao)流技巧(qiao)，為(wei)(wei)(wei)畢業(ye)(ye)求職(zhi)面試(shi)(shi)練好(hao)兵。并(bing)且還要(yao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)計算機知識(shi)，輔(fu)助自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。大(da)二(er)(er)上(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)：在(zai)這一(yi)年(nian)里(li)，既要(yao)穩抓基(ji)礎，又要(yao)做(zuo)好(hao)由基(ji)礎課(ke)向專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)過(guo)渡的(de)(de)(de)(de)準備(bei)，并(bing)要(yao)把一(yi)些(xie)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)高(gao)年(nian)級課(ke)程逐一(yi)瀏覽，以便向大(da)三平穩過(guo)渡。適當(dang)選讀其它專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程，使自(zi)己(ji)知識(shi)多(duo)元化。要(yao)積極參(can)加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會或(huo)社團等組(zu)織，提(ti)高(gao)基(ji)本素質(zhi)，鍛煉自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)各種能(neng)力，同(tong)時(shi)檢驗(yan)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)技能(neng)。由于現在(zai)的(de)(de)(de)(de)公司招(zhao)聘的(de)(de)(de)(de)員工都需要(yao)有1定的(de)(de)(de)(de)工作經驗(yan)，因此(ci)我要(yao)嘗試(shi)(shi)兼職(zhi)、社會實(shi)踐(jian)活動(dong)，培養堅強的(de)(de)(de)(de).毅(yi)力，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)責任感(gan)、主(zhu)(zhu)動(dong)性和(he)受挫能(neng)力。努(nu)力學(xue)(xue)(xue)習(xi)，掌握好(hao)基(ji)礎知識(shi)，為(wei)(wei)(wei)大(da)二(er)(er)下學(xue)(xue)(xue)期(qi)能(neng)考進會計班做(zuo)充分準備(bei)。著重(zhong)計算機二(er)(er)級考試(shi)(shi)，在(zai)假期(qi)回(hui)家(jia)后，每天(tian)抽出固定的(de)(de)(de)(de)時(shi)間練習(xi)上(shang)機操作，主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)數據庫的(de)(de)(de)(de)設(she)計，我會把老師給予我們的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)資源(yuan)充分利用好(hao)，多(duo)做(zuo)上(shang)機實(shi)驗(yan)題，把每一(yi)個(ge)知識(shi)點研(yan)究(jiu)透徹，使自(zi)己(ji)完全掌握，能(neng)夠充分熟(shu)練的(de)(de)(de)(de)運用，保(bao)證機考拿高(gao)分。

　　大三上學期(qi)：主動加深(shen)專業課(ke)程的(de)學習(xi)涉獵《會計》、《審計》、《財務(wu)成本管理》、《經濟法》、《稅法》，為靠注(zhu)冊會計是作好準備，在現有資(zi)料的(de)基(ji)礎上重(zhong)點加強聽力和協(xie)作方面的(de)訓練(lian)(lian)，使自己(ji)綜合(he)能力有所提高，而且要(yao)多練(lian)(lian)習(xi)上機，做到能應付(fu)機考。利用課(ke)余(yu)時間參觀一些(xie)招聘會，了解企業所需(xu)要(yao)的(de)技能，知己(ji)知彼，百站百勝。

　　大(da)三下學(xue)期(qi)：大(da)三下學(xue)期(qi)要多向大(da)四的(de)師兄(xiong)師姐(jie)打聽求(qiu)職信(xin)(xin)(xin)息、面(mian)試(shi)技巧(qiao)和(he)職場需求(qiu)情況，了(le)解搜(sou)集(ji)工作信(xin)(xin)(xin)息的(de)渠道，請教寫求(qiu)職信(xin)(xin)(xin)、個人簡歷的(de)經驗，積極嘗試(shi)，以提(ti)高(gao)求(qiu)職技能。并(bing)在假期(qi)開(kai)始(shi)為自己心目中(zhong)的(de)職業(ye)進行實踐。假期(qi)中(zhong)計劃(hua)找一份會(hui)計師事務所(suo)的(de)工作，熟悉(xi)相關(guan)業(ye)務和(he)就(jiu)業(ye)環境，積累經驗，擴充人脈(mo)，為今(jin)后(hou)會(hui)計工作打好基(ji)礎。

　　大四上(shang)學(xue)期：利用課余時間(jian)學(xue)習簡歷的寫作(zuo)和面試(shi)技(ji)巧(qiao)方法，充分完善自我。

　　大(da)四下學期：利用一(yi)至(zhi)兩個(ge)月時(shi)間(jian)專心準備(bei)畢(bi)(bi)業論(lun)文，完成自(zi)己的(de)(de)目標，實現自(zi)我，圓滿的(de)(de)完成大(da)學學業。然后，開始畢(bi)(bi)業后工作的(de)(de)申(shen)請，利用學校提供的(de)(de)條件(jian)，了解就(jiu)業指導(dao)中心提供的(de)(de)用人公司(si)資料信息、強化求職技巧、進(jin)行模(mo)擬面(mian)試(shi)等訓(xun)練，盡(jin)可(ke)能(neng)地(di)在(zai)做出較為充(chong)分準備(bei)的(de)(de)情況下進(jin)行施展(zhan)演練。積極參(can)加各種招聘活動，在(zai)實踐中檢(jian)驗(yan)自(zi)己的(de)(de)積累和準備(bei)，預習或模(mo)擬面(mian)試(shi)，參(can)加面(mian)試(shi)。

　　五、大學生職業規劃修正

　　因為(wei)事物是在不斷的(de)在發展(zhan)變(bian)化的(de)，我所(suo)做的(de)職業生涯規劃也應(ying)根據實際(ji)情況做出相應(ying)的(de)修正(zheng)，以適(shi)應(ying)其變(bian)化發展(zhan)。

　　正(zheng)如“木桶(tong)(tong)理論”所(suo)講，只有桶(tong)(tong)壁上的(de)(de)所(suo)有木板(ban)(ban)都足(zu)夠(gou)高，木桶(tong)(tong)才(cai)(cai)能(neng)(neng)盛滿水(shui)。人才(cai)(cai)的(de)(de)能(neng)(neng)力、學(xue)識只是其中的(de)(de)一塊木板(ban)(ban)，我深深的(de)(de)知道只有自己的(de)(de)心理素質、道德水(shui)平等其他木板(ban)(ban)都與之相匹(pi)配，再加(jia)上生(sheng)涯規劃這一牢固的(de)(de)鐵(tie)圈巧妙地(di)引導學(xue)生(sheng)進行組(zu)合、加(jia)固，木桶(tong)(tong)才(cai)(cai)能(neng)(neng)裝進更(geng)多的(de)(de)水(shui)，產生(sheng)從“人”到“才(cai)(cai)”的(de)(de)質的(de)(de)飛躍！

　　六、結束語

　　通過以上分析，我(wo)發現(xian)自(zi)己未來的(de)(de)路是會很(hen)累(lei)的(de)(de)，但(dan)我(wo)不(bu)(bu)怕。俗話(hua)說得好(hao)，沒(mei)有(you)(you)方(fang)向的(de)(de)船永(yong)遠是順風的(de)(de)。因為我(wo)有(you)(you)方(fang)向，所以艱難(nan)險阻(zu)是一定會遇(yu)見(jian)的(de)(de)，但(dan)一分付出(chu)總會有(you)(you)一分收獲，我(wo)相信(xin)我(wo)的(de)(de)未來不(bu)(bu)是夢。良好(hao)的(de)(de)開端是成(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)一半(ban)，只(zhi)有(you)(you)確定自(zi)己的(de)(de)目標(biao)才能有(you)(you)前進(jin)的(de)(de)動力(li)(li)，堅(jian)定自(zi)己的(de)(de)職業理(li)想(xiang)，為達到它而持續不(bu)(bu)斷的(de)(de)努力(li)(li)，秉承(cheng)信(xin)念，頑強(qiang)拼搏(bo)(bo)，乘風破浪，跨過一切(qie)艱難(nan)險阻(zu)，把汗水揮灑在成(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)道路上，堅(jian)定腳步。其(qi)實，每個人心中都有(you)(you)一片山峰，雕刻著理(li)想(xiang)、信(xin)念、追求、抱負；每個人心中都有(you)(you)一片森(sen)林，承(cheng)載著收獲、芬(fen)芳、失意(yi)、磨礪。一個人若要獲得成(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)，必須拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力(li)(li)、拼搏(bo)(bo)、奮斗。成(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)，不(bu)(bu)相信(xin)眼(yan)淚；成(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)，不(bu)(bu)相信(xin)頹廢；成(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)，不(bu)(bu)相信(xin)幻影。我(wo)的(de)(de)未來不(bu)(bu)是夢！未來，要靠自(zi)己去打拼！

會計職業生涯規劃書7

　　一、自我分析：

　　（1）個人特質：性格(ge)較(jiao)內向 ，對朋友(you)友(you)好(hao)忠實，具有冒險(xian)精神(shen)，但信心不足，不敢去嘗試新事物。脾氣(qi)有時(shi)溫(wen)和，有時(shi)暴躁，容易激(ji)動。在公共場合不敢展現自己，有些害(hai)羞，做事情喜歡(huan)拖拉，活潑好(hao)動，情緒多變。

　　（2） 職業價值觀：愛崗敬業，誠實守(shou)信，服務群(qun)眾，奉(feng)獻社會。

　　（3） 相關職業類(lei)型：記賬員，會計(ji)，出納等。

　　（4）業余愛好： 聽歌，唱歌，散步(bu)，各種(zhong)體育(yu)運動(dong)，學(xue)韓語，旅游(you)。

　　二、大學三年的規劃

　　（1） 大(da)學一(yi)年級：了(le)解(jie)(jie)大(da)學生活，了(le)解(jie)(jie)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)，了(le)解(jie)(jie)專(zhuan)業(ye)(ye)前景(jing)，了(le)解(jie)(jie)大(da)學期間應掌握(wo)的技(ji)能以及以后就業(ye)(ye)所(suo)需要的證書。

　　（2）大學二年(nian)級： 考會計從業資(zi)格證，熟(shu)悉(xi)掌握(wo)專業知識，利用(yong)寒暑假找工(gong)(gong)作(zuo)單(dan)位實習(xi)，提(ti)高(gao)自己的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，交際(ji)，適應環境的(de)能力。

　　（3）大學三年級：考會(hui)計初級證，積極參加招(zhao)聘活動，做好充分的準備工(gong)作，強化求職技巧，進(jin)行模(mo)擬面試等訓(xun)練。

　　三、現階段的自我要求

　　主要的(de)(de)就(jiu)是(shi)從現在做起，一步(bu)一個腳印(yin)，不(bu)付出努力(li) 的(de)(de)夢想(xiang)是(shi)空(kong)談，首先積極努力(li)學(xue)習，上課(ke)認真聽講(jiang)，特別是(shi)對專業(ye)知識(shi)的(de)(de)學(xue)習，平時多讀(du)和自己(ji)專業(ye)有關的(de)(de)書(shu)(shu)籍(ji)，進一步(bu)提高(gao)自己(ji)的(de)(de)專業(ye)知識(shi)，積極參加學(xue)校組織(zhi)的(de)(de)社(she)會實踐活動，這(zhe)是(shi)實現自己(ji)規劃的(de)(de)第(di)一步(bu)。注意自己(ji)的(de)(de)身體，身體是(shi)革(ge)命的(de)(de)本錢，所以(yi)要多參加體育(yu)鍛(duan)煉(lian)，提高(gao)身體素質。圖書(shu)(shu)館(guan)是(shi)大學(xue)的(de)(de)心臟(zang)，課(ke)余時間多去圖書(shu)(shu)館(guan)，看自己(ji)有興趣的(de)(de)書(shu)(shu)，完善自己(ji)的(de)(de)`知識(shi)結構。

　　四、職業計劃

　　（1）學(xue)位(wei)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)：會計從業資格證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)使我(wo)們求職的敲門磚(zhuan)，是一(yi)個公司招聘人才(cai)的首要(yao)條件。因此，我(wo)們要(yao)在大學(xue)期(qi)間拿到相關證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)。

　　（2）能(neng)力(li)培(pei)養 ：公(gong)司招聘人(ren)(ren)(ren)才看的不(bu)僅是文(wen)憑和(he)證書，更(geng)多的注(zhu)重個人(ren)(ren)(ren)的能(neng)力(li)和(he)素質。所以，我們在大學期間學習的同時，還(huan)要注(zhu)重個人(ren)(ren)(ren)素質的提高和(he)能(neng)力(li)的培(pei)養。

　　（3）總(zong)結經驗：對于剛畢業的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)來說(shuo)，經驗的(de)(de)缺乏是(shi)一個很突出(chu)的(de)(de)問題，要(yao)想在(zai)眾(zhong)多 應聘者中(zhong)脫穎(ying)而出(chu)，就要(yao)在(zai)多方(fang)面占優勢才(cai)行。所以(yi)。我們還要(yao)在(zai)大(da)學(xue)生(sheng)活中(zhong)積累(lei)更多的(de)(de)工(gong)作經驗，這(zhe)(zhe)一方(fang)面可以(yi)通過(guo)兼職(zhi)來實現。大(da)學(xue)可以(yi)支配的(de)(de)自由時(shi)間(jian)很多，我們可以(yi)合(he)理分配這(zhe)(zhe)些時(shi)間(jian)，去(qu)參加社團活動，做兼職(zhi)，志愿者等，讓大(da)學(xue)生(sheng)活豐富(fu)多彩，在(zai)其過(guo)程中(zhong)，要(yao)懂得(de)總(zong)結經驗。

　　五、結束語

　　一個(ge)人，若(ruo)想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)成(cheng)功，必(bi)須拿出勇氣，付出努力(li)，并堅持到底(di)。未(wei)來的(de)(de)世界方向(xiang)(xiang)比努力(li)重(zhong)要(yao)(yao)，能力(li)比知識重(zhong)要(yao)(yao)， 健康比成(cheng)績重(zhong)要(yao)(yao)，生(sheng)活比文憑重(zhong)要(yao)(yao)，情商比智商重(zhong)要(yao)(yao)。如果一個(ge)人的(de)(de)選擇方向(xiang)(xiang)不對，再努力(li)，再辛苦，也很難(nan)成(cheng)為你想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)成(cheng)為的(de)(de)那種人。現在一定(ding)要(yao)(yao)擬定(ding)自(zi)己努力(li)的(de)(de)方向(xiang)(xiang)，沒有(you)方向(xiang)(xiang)感(gan)是(shi)要(yao)(yao)命的(de)(de)，認真(zhen)對待(dai)自(zi)己所(suo)選擇的(de)(de)路。專(zhuan)心(xin)做(zuo)好一件(jian)事(shi)。多(duo)看書，多(duo)學(xue)(xue)習(xi)，多(duo)接觸新(xin)鮮事(shi)物，做(zuo)一個(ge)有(you)文學(xue)(xue)素養的(de)(de)人。當你的(de)(de)才華撐不起你的(de)(de)野(ye)心(xin)時，應該靜下心(xin)去(qu)學(xue)(xue)習(xi)。

會計職業生涯規劃書8

　　1.我的(de)(de)性格(ge)：我的(de)(de)優點(dian)是個性樂觀積(ji)極(ji)，凡(fan)事(shi)都(dou)能想的(de)(de)開(kai)，性格(ge)隨和(he)，待(dai)人友善，為人誠(cheng)懇，嚴謹細心(xin)，富有責任感，有一定的(de)(de)進取(qu)心(xin)和(he)很強(qiang)的(de)(de)好奇心(xin)，常常要對未(wei)知的(de)(de)事(shi)物追根究底，善于思考發(fa)現， 大學生村官(guan)待(dai)遇，善于鉆研，邏輯思維比較強(qiang)，喜愛團隊(dui)合作，綜合分析能力好，做事(shi)考慮全面，力求公平和(he)效率。

　　缺點是(shi)性格(ge)略微(wei)內向敏感，做(zuo)(zuo)事沒有(you)主見，有(you)時(shi)比(bi)較散漫自由，喜歡抱(bao)怨，做(zuo)(zuo)事時(shi)總有(you)很多顧慮，不(bu)敢著手嘗試(shi)，不(bu)善長與人(ren)(ren)溝通交流，與他人(ren)(ren)相(xiang)處(chu)時(shi)局促不(bu)安，不(bu)知道(dao)該(gai)說什么(me)，跟陌生人(ren)(ren)相(xiang)處(chu)是(shi)總是(shi)不(bu)能(neng)很融洽，口才不(bu)好，在公(gong)共場合下發表言論(lun)時(shi)感覺很緊(jin)張，不(bu)敢大膽表達出自己的想法，寫作能(neng)力不(bu)夠(gou)(gou)強，不(bu)敢冒險，耐性不(bu)夠(gou)(gou)好，做(zuo)(zuo)事時(shi)常是(shi)三分(fen)鐘熱度，毅力意志不(bu)強，沒有(you)經過什么(me)磨練考(kao)驗，不(bu)具備頑(wan)強拼搏(bo)的勇(yong)氣。

　　2.我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)興趣：我(wo)(wo)(wo)平時(shi)喜(xi)歡(huan)看(kan)書，尤其小(xiao)說(shuo)一類的(de)(de)故事性較強的(de)(de)書;我(wo)(wo)(wo)還喜(xi)歡(huan)聽音樂，對流行(xing)類和古典中國民樂興趣濃厚(hou);上網沖浪也是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)愛好(hao)，假期回家后(hou)我(wo)(wo)(wo)每天都會上網看(kan)新聞，聊(liao)天等;我(wo)(wo)(wo)也喜(xi)愛動漫， 大學(xue)生實(shi)習報(bao)告范文，對其有較廣(guang)泛的(de)(de)涉獵。

　　3.我(wo)(wo)的(de)價值觀：我(wo)(wo)認為美和協調是(shi)最重要(yao)(yao)的(de)，用辨證(zheng)的(de)方法看問題(ti)，人要(yao)(yao)對社會作出(chu)貢獻，但(dan)不(bu)是(shi)完全(quan)脫離自(zi)我(wo)(wo)的(de)需要(yao)(yao)，應該盡量把自(zi)身要(yao)(yao)求(qiu)同(tong)社會聯系起來(lai)，達(da)到雙方的(de)滿足(zu)，互(hu)惠互(hu)利。同(tong)時(shi)我(wo)(wo)們要(yao)(yao)對生活抱有一種樂觀的(de)態度，對任何事物都要(yao)(yao)看到其積極向上的(de)一面，并且以此來(lai)激勵自(zi)我(wo)(wo)進(jin)步，創造出(chu)更(geng)好的(de)人生價值。

　　4.我的能力：

　　專業(ye)技能：經濟學，管理學，高等數(shu)學，會計學，經濟法(fa)。

　　英語(能達(da)到四級(ji)(ji)水(shui)(shui)平)，計算機(能達(da)到二(er)級(ji)(ji)水(shui)(shui)平)，自學(xue)初級(ji)(ji)日語。

　　其他技能：有(you)(you)一定的團隊合作能力(li)，組(zu)織策(ce)劃能力(li)，創新能力(li)，有(you)(you)很強的學習(xi)思考能力(li)，吸收知識扎(zha)實到位，記(ji)憶力(li)好，善(shan)于觀察。

　　專業就業方向及前景分析

　　(1)就業方向

　　1,會(hui)(hui)計學(xue)師事(shi)務所 2,各單位的會(hui)(hui)計學(xue) 3,從事(shi)一些非會(hui)(hui)計學(xue)的工作4,考公務員

　　就業(ye)機會： 保(bao)險業(ye)統(tong)計(ji)員(yuan)(yuan) 審(shen)計(ji)師(shi) 銀行檢(jian)測員(yuan)(yuan) 收益(yi)管(guan)(guan)理(li)(li)員(yuan)(yuan) 預算控制分析員(yuan)(yuan) 注冊(ce)公共(gong)會計(ji)師(shi)金融(rong)主管(guan)(guan)索賠協(xie)調員(yuan)(yuan) 客戶信(xin)貸(dai)員(yuan)(yuan)成本會計(ji)師(shi) 信(xin)貸(dai)與回收專(zhuan)家政府會計(ji)師(shi) 清單控制專(zhuan)家 借貸(dai)管(guan)(guan)理(li)(li)員(yuan)(yuan) 管(guan)(guan)理(li)(li)顧(gu)問 管(guan)(guan)理(li)(li)會計(ji)師(shi) 個人金融(rong)設(she)計(ji)師(shi)教(jiao)授公共(gong)會計(ji)師(shi) 證券(quan)經紀人 系統(tong)分析員(yuan)(yuan) 稅(shui)務專(zhuan)家 財政官員(yuan)(yuan)信(xin)托(tuo)會計(ji)師(shi) 保(bao)險業(ye)者

　　潛在用(yong)人市場： 政府部(bu)門 銀(yin)行/金融(rong)部(bu)門 工業(ye)(ye) 會計公司 咨詢公司非盈利(li)性(xing)組織 政府部(bu)門醫院(yuan)、社團保險業(ye)(ye) 私人工業(ye)(ye) 各(ge)類學校和大學，學院(yuan) 自營企業(ye)(ye)

　　(2)前景分析

　　第一。內資企(qi)業(ye)：這一塊(kuai)對(dui)會計(ji)人(ren)才的需(xu)求(qiu)是最大(da)的，很多中(zhong)小(xiao)國內企(qi)業(ye)特(te)別是民營企(qi)業(ye)，對(dui)于會計(ji)崗位他(ta)們需(xu)要找的不是具有(you)財務管理和分(fen)(fen)析能(neng)力的專業(ye)人(ren)才，而且，此類公司大(da)都財務監督和控(kong)制體系(xi)相當簡陋，新人(ren)月薪絕(jue)大(da)部分(fen)(fen)集中(zhong)在1500元(yuan)左右。

　　第二。外企：大部分外資企業的(de)同等崗位待遇都(dou)較高。它們(men)財務管理體系和(he)方法都(dou)成熟，工(gong)作效率(lv)高，對新員工(gong)一般都(dou)會(hui)進行一段時間的(de)專(zhuan)業培訓，而且還有很多后續培訓機會(hui)，貼進實(shi)際工(gong)作，很適用。分工(gong)細致(zhi)，但對整個(ge)職業發展過程不(bu)利，難(nan)以獲得全面的(de)財務控制(zhi)、分析等經驗。新員工(gong)的(de)合(he)理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工(gong)的(de)各種保(bao)險以及(ji)住房公積金(jin)。

　　第三。事(shi)(shi)務所：普(pu)通事(shi)(shi)務所工作(zuo)待遇低，雜事(shi)(shi)多。外資(zi)事(shi)(shi)務所例如普(pu)華永道則待遇要(yao)好的多，但他們(men)的工作(zuo)任務更重。在事(shi)(shi)務所確實能學到很(hen)多東西，對于(yu)一個審(shen)計(ji)項目，必須從頭跟到尾，包括和送審(shen)單位的溝通等(deng)等(deng)，能充分鍛煉能力，對團隊合作(zuo)以(yi)及國際(ji)會計(ji)準則、專業(ye)性、意志等(deng)方面能給予磨練。有(you)的事(shi)(shi)務所月薪只有(you)1000元，有(you)的則在3000元左右(you)，外資(zi)事(shi)(shi)務所實習(xi)生(sheng)都能拿(na)到5000元以(yi)上。

　　第四。理(li)財咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)：現在(zai)對個(ge)人理(li)財咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)職位的招聘需求量正在(zai)慢慢放大，由(you)于社(she)會投資(zi)(zi)渠(qu)道的增(zeng)多和保障制度的改(gai)革，理(li)財咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)服(fu)務必將走進更多人的生活(huo)。需求主要(yao)在(zai)社(she)會投資(zi)(zi)理(li)財咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)服(fu)務機(ji)構。銀(yin)行個(ge)人理(li)財咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)師的待遇最少在(zai)月薪(xin)2000元以上，收入有提升空間。

　　第五。公務員、教師：有穩定、壓力小(xiao)的優勢，也(ye)有發展艱難(nan)的劣勢。

　　另外(wai)，注冊會計師專業就(jiu)業前(qian)景好

　　第一(yi)，注冊會(hui)計師是一(yi)個(ge)熱門職業。

　　第二，注冊會計師(shi)行業發展對人才的(de)需求巨大。

　　第三， 大(da)學生入(ru)黨志(zhi)愿書，社(she)會(hui)對高素質財經人才的(de)需求更為突出(chu)。

　　第四，從以往的(de)數據看(kan)(kan)，也證明(ming)了注(zhu)冊(ce)會計師專業方(fang)向學生(sheng)的(de)就業前景(jing)看(kan)(kan)好(hao)。

　　會計系職業生涯規劃注意問題盤點

　　心態問題

　　有(you)的(de)人會說我已經沿(yan)著錯誤(wu)的(de)方向走了(le)(le)(le)很(hen)久了(le)(le)(le)，工作(zuo)很(hen)多年(nian)了(le)(le)(le)，即(ji)使發(fa)現(xian)自(zi)己走錯了(le)(le)(le)，現(xian) 在(zai)回頭也遲了(le)(le)(le)，既然這樣，我還(huan)有(you)做職業規劃的(de)必(bi)要嗎(ma)?

　　在職業生(sheng)涯發(fa)展的(de)道(dao)路上(shang)，重要的(de)不(bu)是你現在所處(chu)的(de)位置，而是你邁(mai)出下一步的(de)方向(xiang)。

　　結論：只要開始，永(yong)遠不(bu)晚。

　　經驗(yan)問題：可預見(jian)和(he)可控制(zhi)的范圍內勇(yong)于試錯

　　這是很多已(yi)經開始嘗(chang)試(shi)為自己(ji)做(zuo)職(zhi)業規(gui)劃的(de)朋友當中(zhong)經常要碰到(dao)(dao)的(de)問(wen)(wen)題，有的(de)朋友跟我說，明白了(le)我說的(de)意思，但具體到(dao)(dao)如(ru)何(he)做(zuo)就不知道該(gai)怎么做(zuo)了(le)。感到(dao)(dao)困惑的(de)是如(ru)何(he)選擇(ze)最(zui)理(li)(li)想的(de)職(zhi)業方向、如(ru)何(he)權衡理(li)(li)想和現(xian)實(shi)的(de)問(wen)(wen)題、具體職(zhi)業問(wen)(wen)題如(ru)何(he)處理(li)(li)等。

　　其實經驗是一(yi)個自(zi)我探索、自(zi)我分析和(he)自(zi)我嘗試(shi)的(de)(de)(de)(de)過程。我這里提倡經驗是要(yao)(yao)去做了才會(hui)(hui)有的(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)學會(hui)(hui)不斷地嘗試(shi)。當然這種嘗試(shi)要(yao)(yao)在可預見和(he)可控制的(de)(de)(de)(de)范圍(wei)內想辦法自(zi)己解決。或者尋(xun)求人(ren)生閱歷和(he)職(zhi)場經驗豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)朋友的(de)(de)(de)(de)幫助，讓他們(men)來(lai)幫你分析。實在沒有把握(wo)的(de)(de)(de)(de)時候，再來(lai)找專業人(ren)士咨(zi)詢(xun)。如果有條件的(de)(de)(de)(de)話，一(yi)年最好跟咨(zi)詢(xun)師(shi)咨(zi)詢(xun)一(yi)到兩次，以幫助你規避(bi)風險，修正前(qian)進的(de)(de)(de)(de).道路，最終不斷接近職(zhi)業目標。

　　切入(ru)問題-不知道如何進入(ru)希望(wang)的行業(ye)和(he)公司

　　我覺得要(yao)解決這樣的(de)(de)問題(ti)，最(zui)主要(yao)的(de)(de)是在(zai)平時(shi)(shi)就(jiu)要(yao)做個有(you)(you)心人(ren)。做事不單(dan)要(yao)有(you)(you)目的(de)(de)性(xing)，還要(yao)有(you)(you)計劃性(xing)。也就(jiu)是說平時(shi)(shi)就(jiu)要(yao)做足功課，職業發展(zhan)不是象一(yi)條直線一(yi)樣的(de)(de)，而是曲(qu)折(zhe)向前(qian)的(de)(de)。在(zai)實現目標之前(qian)，有(you)(you)時(shi)(shi)要(yao)有(you)(you)策(ce)略，知道以退為進(jin)。

　　在有(you)了一個相對(dui)(dui)具體的(de)職業發展(zhan)目標之后(hou)，我們要(yao)做(zuo)的(de)是對(dui)(dui)整個行(xing)業做(zuo)宏觀(guan)分析，分析市場前景、國家對(dui)(dui)行(xing)業支(zhi)持的(de)力度，行(xing)業目前的(de)現狀、自身(shen)條(tiao)件和切入時間(jian)和時機的(de)把握。找準行(xing)業后(hou)、就要(yao)開(kai)始(shi)研究哪些企(qi)業是自己的(de)目標企(qi)業，做(zuo)好(hao)分級管理工(gong)(gong)作。針對(dui)(dui)最(zui)理想的(de)企(qi)業要(yao)做(zuo)好(hao)公司背景調查、企(qi)業文(wen)化是否和自己的(de)價(jia)值觀(guan)相匹配、產品、經營狀況、行(xing)業內口碑、薪資福利狀況、團隊領導的(de)風(feng)格等，做(zuo)到有(you)針對(dui)(dui)性。具體辦法可以通過各種途(tu)徑收(shou)集(ji)信息。比(bi)如(ru)獵頭顧(gu)問、公司內部員工(gong)(gong)、同行(xing)評(ping)價(jia)等。

　　環境問題——周(zhou)圍的人(ren)希(xi)望我做(zuo)這(zhe)份工作

　　在咨詢(xun)過(guo)程中也(ye)(ye)有碰(peng)到(dao)這樣的(de)(de)情況，說自己(ji)目前(qian)的(de)(de)職業(ye)不是(shi)(shi)自己(ji)選擇(ze)的(de)(de)，是(shi)(shi)父(fu)母(mu)選擇(ze)的(de)(de)，因為父(fu)母(mu)這個工(gong)(gong)作(zuo)做了很(hen)長(chang)時間(jian)，也(ye)(ye)希(xi)望孩子(zi)去(qu)做。也(ye)(ye)有人是(shi)(shi)從貧(pin)困地區(qu)來大城市(shi)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)，通過(guo)努力在各方面都做到(dao)很(hen)高的(de)(de)位置，但他們(men)同時都覺得(de)目前(qian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)不適合自己(ji)，擔心(xin)換(huan)(huan)職業(ye)會讓父(fu)母(mu)和家(jia)人沒(mei)有面子(zi)，心(xin)理很(hen)矛(mao)盾(dun)，所以一直沒(mei)有換(huan)(huan)拖到(dao)現在實在做不下(xia)去(qu)，才想到(dao)來做職業(ye)咨詢(xun)。

　　這其實就(jiu)提到一(yi)個問(wen)題：是(shi)你(ni)自己(ji)想(xiang)要，還是(shi)別(bie)人想(xiang)讓(rang)你(ni)要。這就(jiu)好比穿鞋(xie)子，外(wai)表好看的(de)鞋(xie)子不(bu)一(yi)定合(he)腳(jiao)，合(he)腳(jiao)的(de)鞋(xie)子不(bu)一(yi)定好看。但穿鞋(xie)的(de)人是(shi)你(ni)自己(ji)，舒服與否也(ye)是(shi)跟你(ni)自己(ji)感覺有關，別(bie)人最(zui)多(duo)也(ye)就(jiu)評價一(yi)下。

　　企(qi)業如何參與員(yuan)工的職業生涯(ya)規劃(hua)

　　職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)是員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)謀求自我發展(zhan)(zhan)的(de)(de)個(ge)人設計(ji)，但企業(ye)(ye)(ye)可以通(tong)過企業(ye)(ye)(ye)文化(hua)、制度體系(xi)等輔助性措施從外(wai)部加以指導。恰當地參與員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)，可以使企業(ye)(ye)(ye)及時掌握員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)個(ge)性化(hua)特征和(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)動向，了解員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)需要(yao)、能力(li)及自我目標，加強個(ge)體管理;再(zai)輔以按(an)照員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)興趣、特長(chang)和(he)公(gong)司需要(yao)相結(jie)合的(de)(de)培訓發展(zhan)(zhan)計(ji)劃(hua)(hua)，充分挖(wa)掘(jue)其潛力(li)，使員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)真正安心于企業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)并發揮(hui)最(zui)大潛能，創造出企業(ye)(ye)(ye)與員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)持續發展(zhan)(zhan)的(de)(de)良好(hao)氛(fen)圍與條(tiao)件(jian)。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)由此也成(cheng)為聯(lian)系(xi)企業(ye)(ye)(ye)與員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)具。一般說來，企業(ye)(ye)(ye)參與員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)可從以下方(fang)面著手：

　　1、了解員工(gong)(gong)(gong)個(ge)人自(zi)我發(fa)(fa)展規劃(hua)，尋找(zhao)其(qi)(qi)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)理念(nian)、目標的(de)(de)最佳切入點(dian)，以此作為企(qi)(qi)業(ye)(ye)指(zhi)導員工(gong)(gong)(gong)職業(ye)(ye)發(fa)(fa)展的(de)(de)起(qi)點(dian)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)和員工(gong)(gong)(gong)是(shi)緊密聯系的(de)(de)利益共同體，雙(shuang)方的(de)(de)發(fa)(fa)展相互(hu)依存(cun)。每(mei)個(ge)員工(gong)(gong)(gong)都會有(you)自(zi)己的(de)(de)職業(ye)(ye)生涯設(she)計(ji)，追求的(de)(de)可(ke)能是(shi)權(quan)力、財富或是(shi)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)安定感，哪種人適(shi)合企(qi)(qi)業(ye)(ye)需(xu)要?企(qi)(qi)業(ye)(ye)可(ke)以在多(duo)(duo)大程度上滿足其(qi)(qi)自(zi)我目標?合作的(de)(de)潛(qian)力有(you)多(duo)(duo)大?企(qi)(qi)業(ye)(ye)必須按(an)照發(fa)(fa)展需(xu)要選擇相適(shi)應的(de)(de)且真(zhen)心在企(qi)(qi)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作以實現自(zi)我的(de)(de)合適(shi)人選。

　　2、有(you)步驟、有(you)計劃、分階段(duan)地(di)以培訓(xun)進(jin)(jin)修(xiu)(xiu)、輪崗鍛煉、工(gong)(gong)(gong)作加(jia)壓等(deng)手段(duan)幫助員(yuan)工(gong)(gong)(gong)進(jin)(jin)行自我(wo)提(ti)高，同時(shi)(shi)予以及(ji)時(shi)(shi)評價(jia)，使(shi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)認識自我(wo)、修(xiu)(xiu)正自我(wo)，進(jin)(jin)而產生(sheng)與企業(ye)同命(ming)運、共(gong)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)內(nei)在動力(li)與創新能(neng)(neng)力(li)。員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)很大程(cheng)度(du)上(shang)依賴于(yu)企業(ye)合理(li)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)管理(li)。實(shi)現(xian)企業(ye)與員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)共(gong)同成(cheng)長，關鍵在于(yu)建(jian)設“以人為(wei)本”的(de)(de)(de)(de)企業(ye)文化(hua)，在企業(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)創造出公平、進(jin)(jin)取、和(he)諧(xie)、平等(deng)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)文化(hua)氛圍，形成(cheng)強大的(de)(de)(de)(de)精神動力(li)，在理(li)念層次達到(dao)企業(ye)內(nei)部(bu)和(he)諧(xie)一致。企業(ye)首先要為(wei)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)創造一個(ge)能(neng)(neng)夠施展(zhan)才華，實(shi)現(xian)自我(wo)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)，同時(shi)(shi)善于(yu)引導，讓員(yuan)工(gong)(gong)(gong)在企業(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)能(neng)(neng)夠找到(dao)一條(tiao)發(fa)(fa)展(zhan)道路(lu)，把全部(bu)身(shen)心融入(ru)到(dao)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)，奉獻全部(bu)智慧。員(yuan)工(gong)(gong)(gong)謀求職業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)是一個(ge)不斷提(ti)升自我(wo)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，以企業(ye)為(wei)主(zhu)導的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)應(ying)成(cheng)為(wei)輔助員(yuan)工(gong)(gong)(gong)職業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)有(you)力(li)工(gong)(gong)(gong)具。重(zhong)視通過(guo)有(you)效培訓(xun)提(ti)升員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)安全感和(he)工(gong)(gong)(gong)作能(neng)(neng)力(li)，變(bian)利用員(yuan)工(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)力(li)為(wei)開發(fa)(fa)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)潛能(neng)(neng)，這是人力(li)資源管理(li)的(de)(de)(de)(de)方向。

　　3、以(yi)完善的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)制(zhi)度(du)(du)和管(guan)理(li)體(ti)(ti)系(xi)為員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)提(ti)(ti)供工(gong)作(zuo)機會和發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)階梯的(de)(de)(de)(de)必要保障。企業(ye)(ye)運行(xing)機制(zhi)的(de)(de)(de)(de)核心(xin)是(shi)(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)激(ji)勵與(yu)(yu)約束，如果沒有(you)有(you)效的(de)(de)(de)(de)激(ji)勵機制(zhi)、約束機制(zhi)與(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)機制(zhi)，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極性、創造性就得不到發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)揮(hui)。管(guan)理(li)者首先應當明確員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)升遷不是(shi)(shi)企業(ye)(ye)對員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)酬謝或賞賜，而是(shi)(shi)雙(shuang)方共(gong)同的(de)(de)(de)(de)目(mu)標。員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我實(shi)現(xian)通過橫向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(如金(jin)錢)和縱向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(如職(zhi)(zhi)位(wei)(wei))發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)來體(ti)(ti)現(xian)，企業(ye)(ye)須提(ti)(ti)供相應的(de)(de)(de)(de)、可以(yi)證明其自(zi)(zi)我實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)內部條件如職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)、權(quan)責、待遇、福利等，本(ben)著“以(yi)人(ren)(ren)為本(ben)”的(de)(de)(de)(de)思想，從(cong)尊重員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需要、幫助(zhu)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)角度(du)(du)出發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，制(zhi)定(ding)人(ren)(ren)性化(hua)與(yu)(yu)理(li)性化(hua)相結合的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)提(ti)(ti)升方案，讓其持續擁(yong)有(you)向(xiang)前發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)希望，從(cong)而保持人(ren)(ren)力資(zi)源管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)主動。外資(zi)企業(ye)(ye)中，在設置(zhi)管(guan)理(li)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)同時會留有(you)充裕的(de)(de)(de)(de)、平行(xing)的(de)(de)(de)(de)非管(guan)理(li)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)，以(yi)避免員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)通路的(de)(de)(de)(de)堵塞，使每位(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)都有(you)為實(shi)現(xian)自(zi)(zi)我價值(zhi)而工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)動力。

會計職業生涯規劃書9

　　一、自我分析

　　業余愛(ai)好：讀書，聽音樂(le)，看(kan)電視

　　1、自我評價：自信與堅強(qiang)，我給(gei)自己設定了不同時期的不同職業目(mu)標(biao)(biao)，為(wei)了能(neng)夠實現(xian)這些(xie)(xie)職業目(mu)標(biao)(biao)，我會不懈的去(qu)努力，我的自信與堅強(qiang)就是我實現(xian)這些(xie)(xie)目(mu)標(biao)(biao)的保障。

　　2、職業興趣：我(wo)有較強(qiang)獨立思考能力和(he)理(li)解能力，喜歡去(qu)(qu)探索新的(de)事物，去(qu)(qu)自然(ran)(ran)去(qu)(qu)享受自然(ran)(ran)，用(yong)自己的(de)筆去(qu)(qu)描述自然(ran)(ran)。

　　3、職(zhi)業(ye)個(ge)性：敢(gan)于(yu)(yu)(yu)創新(xin)，堅持不懈(xie)，我是一個(ge)善(shan)于(yu)(yu)(yu)發現新(xin)事物和探索(suo)新(xin)事物的人(ren)，善(shan)于(yu)(yu)(yu)和別(bie)人(ren)溝(gou)通，敢(gan)于(yu)(yu)(yu)創新(xin)，敢(gan)于(yu)(yu)(yu)探索(suo)，總是堅持不懈(xie)！

　　4、職(zhi)業(ye)價(jia)值觀：我(wo)(wo)的(de)(de)人才(cai)素質測評報告結(jie)果顯示我(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)業(ye)價(jia)值觀排在前三的(de)(de)是追求關(guan)系，追求成就，支(zhi)持滿足，我(wo)(wo)的(de)(de)具體(ti)的(de)(de)是：首先在得到一份工(gong)作后要和自(zi)己的(de)(de)同事、領導關(guan)系相處的(de)(de)融洽(qia)，在這之后要追求自(zi)己的(de)(de)勞動成果，做好自(zi)己分(fen)內(nei)工(gong)作的(de)(de)同時(shi)，適(shi)當去幫助他(ta)(ta)人。在工(gong)作時(shi)也需要他(ta)(ta)人的(de)(de)支(zhi)持！

　　5、勝任能力(li)：敢(gan)于創新；堅持不(bu)懈；具(ju)有積極向(xiang)上(shang)的心態；對自己(ji)充滿(man)信心；有上(shang)進心；沒有很好的語言(yan)表達能力(li)。

　　二、職業分析

　　參考人才(cai)素質測(ce)評報告建議(yi)以(yi)及(ji)通過向朋友親戚的(de)了解，我對影響職業選擇相關(guan)外(wai)部環境進行(xing)了較為(wei)系統的(de)分析。

　　1、家(jia)(jia)庭(ting)環境分析：我們家(jia)(jia)在城市，父母在私營企業上班，家(jia)(jia)庭(ting)經濟狀況一般(ban)。父母對我的工作環境有較高要求，可能會(hui)與我一起參加工作的選擇。

　　2、學(xue)校(xiao)環境分析：我就讀的學(xue)校(xiao)是一所綜(zong)合性(xing)全日(ri)制普通(tong)高等學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)專(zhuan)業特色鮮(xian)明(ming)，有著獨(du)特的辦學(xue)理念，學(xue)校(xiao)教學(xue)設施齊(qi)全，師資力量(liang)(liang)也(ye)比較不(bu)錯，教學(xue)質量(liang)(liang)也(ye)在不(bu)斷(duan)提高，總而言之，我們(men)學(xue)校(xiao)在同(tong)行列學(xue)校(xiao)中還可以。

　　3、行業環(huan)境分析：由于(yu)中國(guo)(guo)加入WTO，商務運(yun)作(zuo)逐漸全球化，國(guo)(guo)內企業經(jing)營(ying)也逐步與國(guo)(guo)際慣例接軌，因此這類企業在(zai)近年來在(zai)中國(guo)(guo)偶得到迅猛的發展(zhan)。

　　三、各階段目標

　　階段：大學一年(nian)級

　　目標：建立起自己的朋友圈；

　　實(shi)施情況：目前我已經(jing)通過(guo)英(ying)語四級的(de)考試，正在努力突破6級單詞與(yu)聽力，我的(de)朋(peng)友(you)(you)圈基(ji)本(ben)形成(cheng)，來大(da)學認(ren)識(shi)了(le)(le)很(hen)多朋(peng)友(you)(you)，在自己(ji)班里有幾個很(hen)要好的(de)朋(peng)友(you)(you)，而(er)且在本(ben)專業(ye)的(de)`其(qi)他班里也(ye)認(ren)識(shi)了(le)(le)很(hen)多的(de)朋(peng)友(you)(you)。

　　差距：英語(yu)六(liu)級的(de)(de)準備(bei)還(huan)(huan)(huan)(huan)不(bu)(bu)夠(gou)充(chong)分，在(zai)單詞和聽力方面(mian)還(huan)(huan)(huan)(huan)欠缺(que)很多，還(huan)(huan)(huan)(huan)要(yao)加(jia)大力度；人際關系(xi)也還(huan)(huan)(huan)(huan)不(bu)(bu)是(shi)很穩(wen)定，對朋(peng)友(you)還(huan)(huan)(huan)(huan)是(shi)不(bu)(bu)夠(gou)了解，要(yao)加(jia)深對朋(peng)友(you)的(de)(de)了解，人際關系(xi)網還(huan)(huan)(huan)(huan)不(bu)(bu)夠(gou)大，在(zai)學校里(li)認識的(de)(de)人還(huan)(huan)(huan)(huan)不(bu)(bu)是(shi)很多。

　　彌補措施(shi)：早上應該早點起床，背誦單詞(ci)，擴大(da)自己的詞(ci)匯量，以(yi)及加強聽(ting)力的訓練；多(duo)去了解朋(peng)友，建立起自己的穩(wen)定的人際關系圈(quan)，多(duo)去結交校內其他(ta)專業的人，擴大(da)自己的朋(peng)友圈(quan)。

　　第二(er)階段：大學二(er)、三(san)年(nian)級

　　目標：成(cheng)功的(de)將自己(ji)推銷出去，讓更(geng)多的(de)人認(ren)識(shi)自己(ji)；了解(jie)企業的(de)運作和就業的(de)一(yi)些知(zhi)識(shi)做好就業的(de)準備；學(xue)好自己(ji)的(de)專業知(zhi)識(shi)。

　　實施方案：首先克服(fu)自(zi)己(ji)(ji)膽怯的(de)(de)毛病，多在公共場(chang)合發(fa)言，爭取鍛(duan)煉自(zi)己(ji)(ji)，同時(shi)多結(jie)(jie)交朋(peng)友，外校的(de)(de)也(ye)要多去(qu)結(jie)(jie)識(shi)；參(can)加企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)招聘，意(yi)在摸清招聘的(de)(de)模(mo)式，鍛(duan)煉自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)表達能力；多在網上(shang)查看相(xiang)關(guan)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)信息(xi)，對職員的(de)(de)要求等等。對于自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)，我會在平時(shi)的(de)(de)學習(xi)中大(da)(da)量閱讀專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)關(guan)的(de)(de)書籍(ji)，努力提高專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)修養，而平時(shi)上(shang)課的(de)(de)時(shi)候，我更會認真聽講，力爭搞(gao)懂教(jiao)授傳授的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)和經(jing)驗技(ji)巧，同時(shi)做好(hao)筆記，課后除(chu)了完成作業(ye)(ye)(ye)以外，經(jing)常復習(xi)所學到的(de)(de)知(zhi)識(shi)。另外，多關(guan)心已經(jing)參(can)加工作的(de)(de)同學、朋(peng)友們的(de)(de)近況，結(jie)(jie)合自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)實際情況隨時(shi)對自(zi)己(ji)(ji)未來的(de)(de)工作環境，需求有(you)一個大(da)(da)體的(de)(de)構思(si)。

　　預期達到的(de)(de)效(xiao)果：在本校每(mei)一個學院都有(you)自己認識(shi)的(de)(de)人，朋友圈子更為(wei)牢固；在外校能(neng)有(you)幾(ji)十個認識(shi)的(de)(de)人；能(neng)基本了解(jie)企(qi)(qi)業的(de)(de)運(yun)作(zuo)模式(shi)，招聘時的(de)(de)一些方式(shi)方法(fa)，了解(jie)本專(zhuan)業相關(guan)企(qi)(qi)業的(de)(de)要求(qiu)；學習方面，做到專(zhuan)業知識(shi)爛(lan)熟于心，理(li)論(lun)知識(shi)儲備(bei)充足，并且有(you)一定的(de)(de)實踐(jian)經(jing)驗。

　　第三階段(duan)：大學(xue)四年(nian)級

　　目(mu)標：珍惜實(shi)踐的機會(hui)，將(jiang)自己的專業知識在實(shi)踐中強化(hua)；要找個比較好的工作(zuo)，成功就業；

　　實(shi)施(shi)方案(an)：積極主動的投入到實(shi)習(xi)當中去(qu)，將自(zi)己吃苦耐(nai)勞(lao)的精神(shen)發揮出來，鍛煉自(zi)己的實(shi)際操作能力(li)，多與實(shi)習(xi)單(dan)位的員(yuan)工溝通，向他們學習(xi)經驗；立即出去(qu)找(zhao)工作，多參加(jia)應(ying)聘。

　　預期達到(dao)的(de)效果：在(zai)實踐中對所學的(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)強(qiang)(qiang)化(hua)，能增強(qiang)(qiang)自己(ji)的(de)動手能力，找到(dao)一(yi)個自己(ji)比較滿意的(de)工作(zuo)。

　　第四階段：大學畢業五年內

　　目標：事(shi)業(ye)上(shang)能有(you)比較大(da)(da)的(de)發(fa)展，收入超過xx元，工作也很穩定(ding)；家庭方面，多多努力(li)，爭取建(jian)立(li)一個(ge)和諧(xie)美滿(man)的(de)小家庭。并(bing)在這期間通(tong)過自習(xi)學會助理會計(ji)的(de)大(da)(da)部(bu)分課程。

　　實施方(fang)案：在工作中(zhong)(zhong)積極(ji)主動，把(ba)握住每一(yi)次(ci)的鍛煉機(ji)會，讓(rang)自己成為(wei)公司里的核心(xin)成員之一(yi)，和上(shang)司的關系搞(gao)好，珍惜(xi)每次(ci)晉升的機(ji)會，生活中(zhong)(zhong)多關心(xin)家人、朋友，讓(rang)家庭和睦，感情日益加深。

　　預(yu)期：成為助理會計師，工資在xx以(yi)上(shang)。

　　四、對職業規劃的看法

　　1、職業規劃肯定得有(you)，但是我覺得規劃不一定就(jiu)能得到切實的(de)(de)執行。周圍黃(huang)靜隨(sui)時(shi)在改變，而我們也在不斷(duan)的(de)(de)成熟。現(xian)在沒有(you)任(ren)何(he)的(de)(de)社會(hui)閱歷，對(dui)未來的(de)(de)都(dou)是趨于理想化的(de)(de)，后能實際實現(xian)多少基本(ben)沒有(you)預(yu)測。

　　2、職業規劃雖然不(bu)能完(wan)全執行(xing)，但是(shi)具(ju)有相(xiang)當的參(can)考(kao)價值。它讓(rang)我(wo)(wo)在每個階段都有一(yi)個參(can)照方向和短期(qi)長期(qi)的目標。這樣(yang)讓(rang)我(wo)(wo)更能明白自(zi)己應該怎么做，不(bu)會出(chu)現長時間的低迷(mi)。讓(rang)我(wo)(wo)能更快的在任何的打(da)擊下恢復(fu)斗志(zhi)，勇往直前。

　　3、希望(wang)(wang)能夠(gou)在學(xue)校(xiao)多聽聽社會成(cheng)功人士的(de)(de)案例(li)，希望(wang)(wang)學(xue)校(xiao)能阻止些講座(zuo)，讓我能夠(gou)好的(de)(de)明白成(cheng)功路上的(de)(de)艱辛，以便隨時調整(zheng)自己的(de)(de)規劃書，讓我能從中學(xue)到(dao)受益一生的(de)(de)更多的(de)(de)知(zhi)識(shi)和經驗(yan)。

　　五、結語

　　一分好的(de)職業(ye)規(gui)劃(hua)，將(jiang)領導我們朝著自(zi)己(ji)理想(xiang)的(de)未(wei)來前進(jin)，我將(jiang)按照自(zi)己(ji)的(de)對職業(ye)的(de)規(gui)劃(hua)，一步一步的(de)走下去。我希望，同時我也(ye)相信我的(de)未(wei)來不是夢(meng)！

會計職業生涯規劃書10

　　方 向：企業高級(ji)會計人員

　　總體(ti)目標：進入××著(zhu)名外資企業(ye)，成為高層(ceng)會計。

　　已進行情況：開始學(xue)習會計(ji)基(ji)礎內容，努(nu)力進攻(gong)會計(ji)行業！

　　選(xuan)擇會計(ji)的(de)原因：1自(zi)身因素：會計(ji)是具有(you)(you)一(yi)定會計(ji)專業(ye)(ye)水(shui)平，經(jing)考核取得證書、可(ke)以接受當事(shi)人委托，承辦(ban)有(you)(you)關(guan)審計(ji)、會計(ji)、咨詢、稅(shui)務等方面業(ye)(ye)務的(de)人員，它客(ke)觀(guan)要求從業(ye)(ye)者有(you)(you)細心(xin)(xin)、責任心(xin)(xin)和對(dui)數字(zi)比較(jiao)敏感(gan)，而我有(you)(you)一(yi)定的(de)邏輯思維能力，對(dui)數字(zi)比較(jiao)比較(jiao)敏感(gan)的(de)人，別人搞不定的(de)，我一(yi)般(ban)都(dou)可(ke)以，不怕吃苦，這些都(dou)適于(yu)做會計(ji)，而且我對(dui)會計(ji)專業(ye)(ye)有(you)(you)著(zhu)濃厚的(de)興趣(qu)。

　　2.家(jia)庭因素：我(wo)的(de)(de)(de)父母完全的(de)(de)(de)參與了(le)我(wo)選(xuan)擇(ze)專(zhuan)業的(de)(de)(de)過(guo)程，他(ta)們(men)并不認為我(wo)適(shi)合做會(hui)計(ji)，我(wo)的(de)(de)(de)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)也有從事會(hui)計(ji)的(de)(de)(de)，在(zai)這方面他(ta)們(men)給予(yu)我(wo)一(yi)定的(de)(de)(de)建議(yi)，使我(wo)對此有了(le)進一(yi)步的(de)(de)(de)了(le)解，更加確定自己的(de)(de)(de)決(jue)心要成(cheng)為一(yi)名(ming)會(hui)計(ji)師，我(wo)的(de)(de)(de)家(jia)人給予(yu)我(wo)的(de)(de)(de)支持(chi)是我(wo)選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)動力。

　　做會計需要(yao)的技能及證書(shu)：

　　1.素質(zhi)要(yao)求：會計(ji)(ji)(ji)人(ren)員需要(yao)有(you)較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)數學(xue)功底，對(dui)(dui)(dui)數學(xue)能力要(yao)求較(jiao)高，對(dui)(dui)(dui)數字的(de)(de)敏感度(du)以(yi)及(ji)邏輯(ji)思維(wei)能力，經濟學(xue)和管理學(xue)也(ye)是(shi)(shi)必(bi)要(yao)的(de)(de)課程(cheng)，現(xian)在的(de)(de)會計(ji)(ji)(ji)主要(yao)是(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)管理會計(ji)(ji)(ji)，它(ta)的(de)(de)職責就是(shi)(shi)為企(qi)(qi)(qi)業(ye)處理帳目，為經營及(ji)投資提出(chu)建議(yi)，恰(qia)當評估企(qi)(qi)(qi)業(ye)資產，作(zuo)出(chu)明確(que)的(de)(de)會計(ji)(ji)(ji)報表，提供及(ji)時有(you)效的(de)(de)信息，為企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)贏利目的(de)(de)`服務(wu)。責任心是(shi)(shi)必(bi)要(yao)的(de)(de)，會計(ji)(ji)(ji)財務(wu)方面是(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)核心，會計(ji)(ji)(ji)人(ren)員有(you)責任對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)情(qing)況有(you)較(jiao)為充分的(de)(de)了解，對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)提出(chu)合理的(de)(de)建議(yi)，幫助企(qi)(qi)(qi)業(ye)實現(xian)以(yi)最低成本實現(xian)最高收益(yi)。由于會計(ji)(ji)(ji)每天(tian)都要(yao)同數字打交(jiao)道(dao)，嚴謹細心是(shi)(shi)基本素質(zhi)，這樣才能精準(zhun)的(de)(de)處理好(hao)(hao)帳簿，保證信息準(zhun)確(que)無誤。同時也(ye)要(yao)有(you)較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)人(ren)際交(jiao)往能力與團隊合作(zuo)能力，這些(xie)都需要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)鍛煉。

　　2.資格要(yao)求：做一(yi)名會(hui)計(ji)師(shi)是要(yao)通過嚴格考核(he)并(bing)且(qie)頒發證書(shu)，證書(shu)對(dui)于一(yi)名會(hui)計(ji)來說是非(fei)常重要(yao)的(de)，它們客(ke)觀(guan)反(fan)映(ying)了你的(de)能(neng)力，也能(neng)為你的(de)薪(xin)酬提(ti)供保障(zhang)。雖(sui)然不同(tong)地區考核(he)方法(fa)有差異(yi)，但是會(hui)計(ji)正是被各(ge)處都(dou)認可的(de)，它就(jiu)相(xiang)當(dang)于金(jin)飯(fan)了。目前(qian)國內的(de)會(hui)計(ji)證分為初(chu)級(ji)、中級(ji)和(he)高級(ji)會(hui)計(ji)師(shi)。

　　實(shi)現職業(ye)理想的(de)行動計劃：

　　1. 上學期(qi)間：在(zai)下學期(qi)和第(di)二學期(qi)上學期(qi)努力學習(xi)，掌握(wo)好(hao)基(ji)礎知識，為大接下來的學期(qi)能考上會(hui)計資格證做(zuo)充分準備，另外(wai)拿上點鈔珠算(suan)五級以上的資格證書！以以后上班(ban)打好(hao)基(ji)礎。

　　3. 畢(bi)業(ye)后(hou)先找(zhao)單位實習一(yi)段時間(jian)，鍛煉自(zi)己，同時開始考證，等考到(dao)中級或高級會(hui)計(ji)師(shi)時，就會(hui)報名(ming)參加AIA或ACCA的考試。經過幾(ji)年的磨礪，我(wo)能夠擁有(you)會(hui)計(ji)證和實際工(gong)作經驗，此時就會(hui)著手(shou)找(zhao)一(yi)份滿意的會(hui)計(ji)師(shi)工(gong)作，真正實現(xian)自(zi)己的職(zhi)業(ye)理想(xiang)。

　　良(liang)好的(de)(de)(de)開端是(shi)成功的(de)(de)(de)一(yi)(yi)半，只(zhi)(zhi)有(you)確定(ding)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)目標(biao)才(cai)能有(you)前進的(de)(de)(de)動力(li)(li)，堅定(ding)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)理想(xiang)，為(wei)達到(dao)它而(er)持續(xu)不(bu)斷的(de)(de)(de)努力(li)(li)，秉承信(xin)念，頑強拼(pin)搏(bo)，乘(cheng)風破浪(lang)，跨過一(yi)(yi)切艱難險阻，把汗水(shui)揮灑在(zai)成功的(de)(de)(de)道路上，堅定(ding)腳(jiao)步，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)不(bu)是(shi)夢(meng)！只(zhi)(zhi)有(you)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)竭(jie)盡全力(li)(li)，沒有(you)得(de)不(bu)到(dao)，只(zhi)(zhi)有(you)想(xiang)不(bu)到(dao)！為(wei)了自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)，要竭(jie)盡全力(li)(li)，加油！我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必不(bu)比本科生(sheng)差(cha)，只(zhi)(zhi)要我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)努力(li)(li)，只(zhi)(zhi)要我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)相信(xin)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，只(zhi)(zhi)要我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有(you)一(yi)(yi)份自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯規劃，我(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)是(shi)金(jin)子總(zong)會(hui)發光，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)來(lai)(lai)選擇，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)來(lai)(lai)規劃！中職生(sheng)也是(shi)人才(cai)，三百六十行(xing)，行(xing)行(xing)出(chu)狀元！

會計職業生涯規劃書11

　　（一）自我解析

　　1、自(zi)我(wo)興(xing)趣愛好盤點

　　（1）業余(yu)愛(ai)好：研究股票及中國經(jing)濟、聽音樂、英語、韓語

　　（2）喜(xi)歡(huan)的(de)書(shu)籍：《貨幣戰(zhan)爭》《人性的(de)弱(ruo)點全集》《麥田里的(de)守望者》

　　（3）喜歡的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》……

　　（4）心中的偶像(xiang)：股神巴(ba)菲(fei)特（慶幸巴(ba)菲(fei)特當年大學(xue)也是學(xue)財務管理的）、科比布萊恩(en)特、羅杰費德勒(le)

　　（5）信奉教條(tiao)：人，靠自己！

　　2、自我優勢(shi)優點盤點

　　（1）具(ju)有冒險精神，積極主動。勤奮(fen)向上，只要我認(ren)為應該做(zuo)(zuo)的事，不管有多少麻煩(fan)都要去(qu)做(zuo)(zuo)，但卻厭(yan)煩(fan)去(qu)做(zuo)(zuo)我認(ren)為毫無意義的事情。

　　（2）務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和(he)明確的(de)(de)事情，喜(xi)歡做實際(ji)的(de)(de)考(kao)慮。喜(xi)歡單獨(du)思考(kao)、收集和(he)考(kao)察豐富(fu)的(de)(de)外在信息。不喜(xi)歡邏輯的(de)(de)思考(kao)和(he)理(li)論的(de)(de)應(ying)用，對細節很強(qiang)的(de)(de)記(ji)憶(yi)力。

　　（3）與人(ren)交往(wang)時較為敏(min)感，比(bi)較謙遜、有同情心，對(dui)朋友忠實友好，有奉獻(xian)精神，充滿一腔熱血(xue)喜歡關心他人(ren)并提(ti)供(gong)實際的(de)幫助(zhu)。

　　（4）做事有很強的(de)原則性，學習(xi)生活比較(jiao)有條理，愿意承擔責任，依據明晰的(de)評估和收(shou)集(ji)的(de)信息來做決定，充分發(fa)揮自己客觀的(de)判斷和敏銳的(de)洞察力。

　　3、自我劣勢(shi)缺點(dian)(dian)盤點(dian)(dian)

　　信心不足，不敢(gan)去嘗(chang)試(shi)一(yi)些(xie)新事(shi)(shi)物；對(dui)(dui)失敗和(he)沒有(you)把握的(de)事(shi)(shi)感到緊張和(he)壓力；對(dui)(dui)于別(bie)人對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)異議(yi)不服(fu)輸；脾氣(qi)有(you)時溫和(he)，有(you)時暴躁(zao)，容易激動，在(zai)公眾場合不敢(gan)展現(xian)自(zi)己(ji)，有(you)些(xie)害(hai)羞(xiu)；做(zuo)事(shi)(shi)情有(you)時拖(tuo)拖(tuo)拉拉。

　　4、個人(ren)分析（結合職(zhi)業測評(ping)）：

　　我(wo)的職業價值(zhi)觀：小(xiao)康(kang)型。追求虛榮，優越感也很強，渴望能有社(she)會(hui)地位和(he)名譽(yu)，希望常(chang)常(chang)收到人們(men)的尊敬。欲望得不到滿(man)足時，由(you)于(yu)過(guo)分強烈的自我(wo)意識，有時反而覺(jue)得很自卑。

　　相應職業(ye)類型：記賬(zhang)員、會計、銀行出納、法庭(ting)速記員、成本估算員、稅務員等

　　我(wo)的職業興趣：企業性工作。包括(kuo)策劃、管理、行政(zheng)及商務專業工作等，需要具(ju)備領導才能、有決斷力(li)、并能在壓(ya)力(li)下獨(du)立工作。

　　我的氣質：多(duo)血質。活潑好動(dong)，反應靈敏，樂(le)于交(jiao)往，注(zhu)意(yi)力(li)易轉移，興趣和情緒多(duo)變，缺乏持久力(li)，具有外傾型。

　　我的職業性(xing)(xing)格：敏感型(xing)和思考型(xing)。敏感型(xing)——精神飽滿，好(hao)動不(bu)好(hao)靜，辦事愛速(su)戰速(su)決(jue)，但是行為常有盲目性(xing)(xing)。與人交(jiao)往(wang)(wang)中，往(wang)(wang)往(wang)(wang)會拿出全部(bu)熱情(qing)，但受(shou)挫折(zhe)時(shi)又(you)易消沉、失望。思考型(xing)——這(zhe)類(lei)人工(gong)作、生活(huo)有規(gui)律(lv)，愛整(zheng)潔，時(shi)間觀念很(hen)強(qiang)，重視調查研(yan)究和準確性(xing)(xing)，但這(zhe)類(lei)人優勢思想僵化、教(jiao)條、糾纏細(xi)節、缺乏靈活(huo)性(xing)(xing)。宜從事工(gong)程師、教(jiao)師、財務和數據處(chu)理等職業。

　　所謂(wei)知(zhi)己知(zhi)彼，通過上面較為(wei)客(ke)觀的自我(wo)(wo)(wo)(wo)分析，我(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)，最基本的我(wo)(wo)(wo)(wo)清(qing)楚了我(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)學的這個(ge)專業(ye)還算是通往我(wo)(wo)(wo)(wo)理想職(zhi)業(ye)的專業(ye)，也比較符合我(wo)(wo)(wo)(wo)自身(shen)的個(ge)性。

　　（二）組織與社會環境評估

　　1、財務管理(li)行業三大熱(re)點：“熱(re)”—會(hui)計(ji)(ji)就業面(mian)相(xiang)對比較寬，國企、私人企業等(deng)都需要會(hui)計(ji)(ji)人員“高(gao)(gao)”—學歷要求高(gao)(gao)，工(gong)作素質以及(ji)薪水高(gao)(gao)“缺”—中(zhong)級(ji)以上會(hui)計(ji)(ji)師、注冊會(hui)計(ji)(ji)師以及(ji)精算(suan)師等(deng)高(gao)(gao)級(ji)財務人員。

　　2、財務(wu)管理特殊(shu)環境：

　　由于中(zhong)國(guo)(guo)的(de)管(guan)(guan)理科學(xue)發展較晚，管(guan)(guan)理知識大部分源(yuan)于國(guo)(guo)外，中(zhong)國(guo)(guo)企業的(de)財(cai)務管(guan)(guan)理還有許多(duo)不完善的(de)地(di)方(fang)。中(zhong)國(guo)(guo)急需管(guan)(guan)理人才，尤其是經過系統培訓的(de)高級管(guan)(guan)理人才。因此，財(cai)務管(guan)(guan)理市場前景廣闊(kuo)。但經濟與世界(jie)接(jie)軌的(de)同時財(cai)務管(guan)(guan)理也與世界(jie)接(jie)軌，為(wei)了適應(ying)(ying)以后(hou)的(de)工作，身為(wei)財(cai)務管(guan)(guan)理的(de)學(xue)生應(ying)(ying)做(zuo)好充分的(de)準備。

　　（三）目標確立

　　1、職業定位：白領，中級會計師，財務總監

　　2、職業發展路線(xian)：出納——>邊工作(zuo)邊學習韓資(zi)或者(zhe)外資(zi)企(qi)業的會計師或者(zhe)財務管理人員

　　雖然是(shi)(shi)學(xue)財務管(guan)理專業的(de)(de)，但是(shi)(shi)財管(guan)和會計是(shi)(shi)緊密相連的(de)(de)，所(suo)以要學(xue)好財務管(guan)理也要努力做一(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)會計師，要做一(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)會計師，要從以下一(yi)步步認真做起：

　　（1）畢業前充分學好會計(ji)知識和會計(ji)電(dian)算化

　　（2）畢業(ye)后(hou)3年內從事(shi)并熟悉這個(ge)行業(ye)

　　（3）畢業(ye)后20xx年內(nei)成為一名優秀的中(zhong)級會(hui)計(ji)師

　　（四）短期目標規劃——大學

　　三年目標

　　大二(er)：爭(zheng)取更加(jia)努力學(xue)(xue)習拿(na)到(dao)(dao)獎學(xue)(xue)金。參加(jia)各種活(huo)動，競(jing)選學(xue)(xue)生會，彌補大一沒進學(xue)(xue)生會的(de)(de)遺憾，在(zai)學(xue)(xue)生會鍛(duan)煉自己的(de)(de)膽量。但最重要的(de)(de)是在(zai)上學(xue)(xue)期過(guo)計算機二(er)級考(kao)試和英(ying)語四級考(kao)試，并(bing)(bing)且自學(xue)(xue)并(bing)(bing)在(zai)大二(er)下拿(na)到(dao)(dao)會計從業資格證和會計電(dian)算化(hua)證書，過(guo)掉自學(xue)(xue)考(kao)試其中(zhong)的(de)(de)三門(men)。在(zai)大二(er)的(de)(de)小學(xue)(xue)期時間段(duan)左(zuo)右過(guo)英(ying)語六級。

　　大(da)三：爭取入(ru)黨并在大(da)三下(xia)準備雅思考試(shi)，多看(kan)與專業(ye)相關的(de)知識(shi)，擴展自己專業(ye)方面的(de)知識(shi)而不僅僅局限(xian)于(yu)學校所教授

　　（考(kao)研待(dai)定，有可(ke)能啟動備(bei)選方案關(guan)于備(bei)選方案

　　我給自(zi)己定的(de)方(fang)(fang)向是(shi)繼(ji)續深造學習而不是(shi)本(ben)科畢業就從事工(gong)作。眾所周知，當(dang)今的(de)社(she)會競(jing)爭之(zhi)激烈，本(ben)科生比比皆是(shi)，盡管有些本(ben)科生能力(li)的(de)很強但(dan)很多單位不予考慮(lv)。但(dan)是(shi)由(you)于現(xian)今挑選人才也很看重工(gong)作經驗。考研還是(shi)找工(gong)作確實是(shi)個難題(ti)，所以我留有備(bei)選方(fang)(fang)案——先在(zai)一家公司里做臨時的(de)財(cai)務人員，邊(bian)工(gong)作邊(bian)準備(bei)考研。）

　　大(da)四：爭取(qu)到(dao)好的實習機會，多多積累經驗，認真踏實的學習

　　（五）中長期目標

　　中期(qi)目標：如(ru)果沒有讀(du)研畢(bi)業(ye)(ye)，先進(jin)入事(shi)業(ye)(ye)探(tan)索期(qi)和(he)事(shi)業(ye)(ye)發展期(qi)，預(yu)計(ji)時(shi)(shi)(shi)間(jian)為六年，希望(wang)進(jin)入任意公(gong)司從事(shi)財(cai)會工(gong)作(zuo)積累(lei)工(gong)作(zuo)經驗，并且(qie)要一邊工(gong)作(zuo)一邊深(shen)(shen)入學習在(zai)努力工(gong)作(zuo)的'同(tong)時(shi)(shi)(shi)，還(huan)要爭取(qu)(qu)擴(kuo)大發展人際關(guan)(guan)系(xi)，和(he)同(tong)事(shi)老(lao)板搞好關(guan)(guan)系(xi)，并且(qie)要養成好的生(sheng)活習慣，抓緊時(shi)(shi)(shi)間(jian)參加體育(yu)鍛煉。在(zai)此期(qi)間(jian)，還(huan)要努力掙錢(qian)，為出(chu)(chu)國(guo)深(shen)(shen)造(zao)積累(lei)資(zi)金，如(ru)果可以爭取(qu)(qu)機會公(gong)費出(chu)(chu)國(guo)更好。出(chu)(chu)國(guo)深(shen)(shen)造(zao)時(shi)(shi)(shi)間(jian)預(yu)計(ji)為三(san)年，婚姻問題暫(zan)不(bu)考慮。

　　長(chang)期(qi)(qi)問題：事業(ye)成熟期(qi)(qi)，奮斗目標——財務總監(jian)，爭取(qu)進入(ru)韓(han)資(zi)或(huo)則外資(zi)企(qi)業(ye)，以(yi)成熟職業(ye)的(de)姿態去處(chu)理遇到(dao)的(de)事件(jian)

　　（六）我對于職業生涯規劃的看法：

　　1、雖然可能沒(mei)(mei)有成型的(de)職(zhi)業規(gui)劃(hua)，但是我(wo)覺得(de)每個階(jie)段(duan)的(de)前進方(fang)向(xiang)(xiang)和(he)短期目標(biao)要有，比(bi)如這段(duan)時間我(wo)要練好英(ying)語聽力到什么(me)水平，我(wo)要朝(chao)著(zhu)什么(me)方(fang)向(xiang)(xiang)努力，沒(mei)(mei)有努力的(de)方(fang)向(xiang)(xiang)和(he)短期的(de)目標(biao)，那容易虛度光陰。

　　2、職業(ye)規(gui)劃(hua)肯定要(yao)有，但是我(wo)覺得職業(ye)規(gui)劃(hua)不(bu)可能(neng)現(xian)在(zai)就(jiu)定下來，周圍的(de)環境隨時在(zai)變，而且(qie)自(zi)己(ji)隨著(zhu)不(bu)斷(duan)的(de)成熟和(he)接觸不(bu)同的(de)東(dong)西(xi)，也會變。我(wo)以(yi)前想當官，現(xian)在(zai)想當外(wai)企白(bai)領，所以(yi)我(wo)覺得這(zhe)個(ge)很難就(jiu)定下來，更何況是在(zai)校(xiao)大(da)(da)學(xue)生，沒有任何社會閱歷，談這(zhe)個(ge)就(jiu)似(si)乎有點(dian)紙(zhi)上談兵(bing)。但是我(wo)覺得這(zhe)次的(de)職業(ye)規(gui)劃(hua)是必要(yao)的(de)，這(zhe)不(bu)僅(jin)僅(jin)是一份作業(ye)，對大(da)(da)一新生來說，通過(guo)這(zhe)次的(de)思考，可以(yi)在(zai)短期內(nei)找(zhao)到奮斗(dou)的(de)目標。

會計職業生涯規劃書12

　　人(ren)生因為(wei)有(you)夢想而精彩，一個人(ren)有(you)夢想并且不(bu)懈的(de)追(zhui)求的(de)人(ren)，才能有(you)亮(liang)麗而耀眼的(de)人(ren)生。高爾基曾說(shuo)過：“人(ren)必須像天上的(de)星星，永遠很清(qing)楚的(de)看出(chu)一切希望(wang)和愿(yuan)望(wang)的(de)火光(guang)，在地上永遠不(bu)息的(de)燃燒(shao)著的(de)火光(guang)。”

　　我(wo)是(shi)20xx級(ji)財(cai)務會(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)(de)(de)一名學生，這個(ge)專業(ye)是(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)龍頭專業(ye)，對(dui)于技能我(wo)已掌握了基(ji)礎(chu)，我(wo)不(bu)會(hui)(hui)半途(tu)而(er)廢(fei)，我(wo)會(hui)(hui)勇往直(zhi)前。我(wo)會(hui)(hui)繼續學好、學精(jing)、學深，我(wo)有一個(ge)健康(kang)的(de)(de)(de)(de)身體，我(wo)有自信，有堅忍不(bu)拔的(de)(de)(de)(de)毅力，有吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)精(jing)神，最重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)學習任何知識能夠有一絲不(bu)茍(gou)的(de)(de)(de)(de)態度。我(wo)是(shi)學會(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)(de)(de)，對(dui)于這方面技能自然是(shi)我(wo)成功就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)第一步，對(dui)于第一步扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)基(ji)本功是(shi)必不(bu)可少的(de)(de)(de)(de)，所以我(wo)會(hui)(hui)用在校(xiao)(xiao)期間的(de)(de)(de)(de)一分一秒去學校(xiao)(xiao)、實踐。

　　認識自我

　　(一)興趣分析

　　<1>個人已有興趣

　　珠算;

　　快速點鈔;

　　書法;

　　計算機操作;

　　財務類書籍閱讀;

　　<3>應培養的興趣

　　每(mei)個(ge)人都擁(yong)有一(yi)份屬于自己(ji)獨特的(de)(de)(de)東西，那就是性(xing)格。我們這一(yi)代性(xing)格個(ge)性(xing)張(zhang)揚(yang)，喜歡(huan)表現(xian)自己(ji)，我的(de)(de)(de)性(xing)格比(bi)較活(huo)潑、開朗、喜歡(huan)從苦(ku)中尋找快樂(le)。我不(bu)輕(qing)易佩服誰，但我喜歡(huan)聽從別人給我的(de)(de)(de)建議和意(yi)見，因為這樣才能(neng)更(geng)好的(de)(de)(de)完(wan)善自己(ji)，由于我愛說愛動，比(bi)較能(neng)和同(tong)學相(xiang)處，能(neng)夠很(hen)快的(de)(de)(de)適(shi)應陌生群(qun)體。

　　<2>專業要求性格

　　多進行一些個(ge)人理財，提高穩(wen)重、細心處(chu)理事務(wu)的(de)能力，在今后的(de)學習(xi)生活中以及工作中不斷改善。

　　(三)能力分析

　　<1>個人具有的專業能力

　　熟(shu)悉財經稅(shui)收法(fa)則，熟(shu)悉使(shi)用(yong)財務(wu)軟件(jian);

　　有(you)較強的文字寫作功底;

　　計算機操作;

　　<3>應增強的能力

　　愛業、敬業、守業;

　　一技之長;

　　業務嫻熟;

　　心地善良;

　　自信;

　　能夠吃苦耐勞;

　　健康的身體;

　　聰明的頭腦;

　　動手的能力;

　　工作的熱情;

　　<5>應具備的心理素質

　　堅持體育運動;

　　以上的基本能(neng)力(li)和(he)素(su)(su)質(zhi)是培養(yang)一個(ge)人(ren)各方(fang)面素(su)(su)質(zhi)的基礎(chu)，只(zhi)有充分的掌握這些(xie)素(su)(su)質(zhi)和(he)能(neng)力(li)，具(ju)備這些(xie)素(su)(su)質(zhi)和(he)能(neng)力(li)我(wo)才能(neng)夠更好的在社會上找(zhao)到一個(ge)很(hen)好的立足之地。

　　條件分析

　　(一)家庭分析

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)個平凡的(de)(de)家(jia)庭出生，家(jia)里的(de)(de)經(jing)濟條件(jian)一(yi)(yi)(yi)般，加上(shang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)英語和數學不怎(zen)么理想，所(suo)以(yi)在(zai)(zai)畢業(ye)后不考(kao)慮往專升本，我(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)專業(ye)課(ke)學的(de)(de)還可以(yi)，每次考(kao)試都能取(qu)得一(yi)(yi)(yi)個不錯的(de)(de)成績，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)對會(hui)計有很大(da)的(de)(de)興趣(qu)想深入的(de)(de)探索其(qi)中(zhong)的(de)(de)奧妙，也(ye)很想學好這(zhe)門課(ke)程(cheng)，家(jia)里人對我(wo)(wo)(wo)說過只要我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)學校期間能把會(hui)計證拿到手就能夠把握安排(pai)到正式的(de)(de)醫院(yuan)里面(mian)上(shang)班(ban)，比在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)些私營企業(ye)里面(mian)上(shang)班(ban)有更好的(de)(de)保障，同(tong)樣的(de)(de)問(wen)題讓我(wo)(wo)(wo)想一(yi)(yi)(yi)想，如果沒有會(hui)計證這(zhe)個硬件(jian)，又(you)有哪(na)家(jia)國(guo)有單位(wei)要你呢(ni)，于是(shi)我(wo)(wo)(wo)把目標定在(zai)(zai)將來(lai)考(kao)取(qu)中(zhong)級會(hui)計師的(de)(de)職稱，我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信憑借(jie)自己(ji)的(de)(de)努力我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定能做到的(de)(de)。

　　(二)形式分析

　　在(zai)(zai)我國現(xian)階(jie)段(duan)，全國數百所(suo)高校中幾(ji)乎(hu)每(mei)個學校都設有(you)財經專業，尤其是會(hui)(hui)計專業。每(mei)年都有(you)成千上萬(wan)的會(hui)(hui)計專業大(da)學畢業生(sheng)涌上人才市(shi)場，雖說會(hui)(hui)計是熱門職(zhi)業，在(zai)(zai)這種現(xian)狀下(xia)普通和初級財務人員(yuan)也(ye)明顯(xian)供大(da)于求，而中級會(hui)(hui)計人員(yuan)特別是注冊會(hui)(hui)計師(shi)也(ye)明顯(xian)的供不應求。

　　但(dan)高(gao)端財務(wu)人(ren)(ren)才卻千金難(nan)覓。作(zuo)為專業技術性很強和個人(ren)(ren)素質相對(dui)要(yao)(yao)求(qiu)較高(gao)，且是企(qi)事業單位最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)經(jing)(jing)濟信息系(xi)統和控制系(xi)統的(de)財務(wu)會(hui)計工作(zuo)。越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)企(qi)業開(kai)始(shi)對(dui)其(qi)從業人(ren)(ren)員(yuan)有了新的(de)期(qi)望和要(yao)(yao)求(qiu)。目(mu)前，具有幾年會(hui)計工作(zuo)實(shi)踐經(jing)(jing)驗(yan)，并且取得會(hui)計職稱如(ru)注冊會(hui)計師、acca、aia等的(de)中高(gao)級會(hui)計人(ren)(ren)才成為市場(chang)上(shang)搶手貨(huo)。這(zhe)些現狀使其(qi)就業市場(chang)競爭日(ri)益激烈。面臨這(zhe)種現狀作(zuo)為當代(dai)大學生更應該(gai)好好籌(chou)謀自己的(de)前途，做好合理的(de)規(gui)劃。

　　此外(wai)，國(guo)(guo)際(ji)會計(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人才(cai)的需求逐漸趨熱(re)。據有關部門統計(ji)(ji)，截至目前，我國(guo)(guo)尚缺9萬名與(yu)國(guo)(guo)際(ji)市場接軌的國(guo)(guo)際(ji)會計(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人才(cai)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人才(cai)的巨(ju)大缺口意味著我們正(zheng)面臨著拓寬國(guo)(guo)際(ji)視野(ye)和應(ying)對能力(li)，向國(guo)(guo)際(ji)化、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)化邁進的嶄新挑戰。

　　(三)職業資格證分析

　　<1>專業(ye)所要求(qiu)的資格證書種(zhong)類

　　珠算(suan)四級(ji)證、會計電算(suan)化證;

　　會計從業資(zi)格證、會計技能操作證;

　　會計專業技術資(zi)格證書(即會計職稱);

　　會計初級(助理會計師)、會計中級(會計師);

　　高(gao)級(ji)會(hui)計師、注(zhu)冊會(hui)計師、會(hui)計上崗證;

　　<3>何時如何取得

　　首先，在一(yi)年(nian)級(ji)，從被動(dong)轉(zhuan)向主動(dong)，成為自(zi)己未來的主人。打(da)牢(lao)地(di)基，觀(guan)念上將“要我學(xue)”變為“我要學(xue)”，腳踏實(shi)地(di)學(xue)好基礎(chu)課程，要和師哥師姐們進(jin)行交流(liu)，一(yi)年(nian)級(ji)學(xue)習任(ren)務不重，多(duo)參(can)(can)加學(xue)校活(huo)(huo)動(dong)，積極參(can)(can)加學(xue)校活(huo)(huo)動(dong)，增加交流(liu)技巧，提高人際溝通能力(li)，寒暑假(jia)我會去(qu)打(da)一(yi)份假(jia)期工加強組織能力(li)。

　　到了(le)二年(nian)級(ji)，在這一(yi)年(nian)里，既(ji)要(yao)穩抓基礎(chu)，又要(yao)做好由基礎(chu)課(ke)(ke)向專業課(ke)(ke)過渡的(de)(de)準(zhun)備(bei)，主(zhu)動加(jia)深專業課(ke)(ke)程的(de)(de)學習，這時(shi)(shi)不(bu)能在玩了(le)，一(yi)定(ding)要(yao)全身心的(de)(de)投(tou)入到學習中去(qu)。提高基本素質，鍛煉自(zi)己的(de)(de)各(ge)種能力(li)，同時(shi)(shi)檢驗自(zi)己的(de)(de)知識技能。提高自(zi)己的(de)(de)責任(ren)感、主(zhu)動性和(he)受挫能力(li)。除了(le)學校安排(pai)和(he)組織(zhi)的(de)(de)課(ke)(ke)程、活動外還(huan)有(you)很多(duo)的(de)(de)空(kong)閑時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)會充分(fen)的(de)(de)運用這些(xie)時(shi)(shi)間去(qu)圖書館(guan)多(duo)翻閱一(yi)些(xie)《財(cai)經法(fa)規》這類的(de)(de)書籍，還(huan)有(you)有(you)關金融方面的(de)(de)書籍，寒暑假我(wo)(wo)還(huan)會堅持打假期工，增強自(zi)己的(de)(de)能力(li)。

　　到了三年(nian)級，上(shang)學期(qi)還是(shi)很關鍵的，因為我們的專業課(ke)程(cheng)安排中這(zhe)時還是(shi)比較重要的。三年(nian)下就可以對前兩年(nian)的準備做(zuo)一(yi)個(ge)總(zong)結。然后，強化(hua)求(qiu)職技巧(qiao)，積極參加各(ge)種招聘(pin)活動，參加面(mian)試，編寫(xie)好(hao)個(ge)人求(qiu)職材料(liao)，進軍招聘(pin)活動，多到求(qiu)職網站和論壇(tan)轉(zhuan)一(yi)轉(zhuan)，自(zi)然會享(xiang)受到勤勞的果實。臨近(jin)畢業，假期(qi)里(li)我同樣(yang)的還會做(zuo)假期(qi)工(gong)，增強提高自(zi)己(ji)的社會閱歷。

　　畢業以(yi)后(hou)，我(wo)覺得唯有參(can)加實際(ji)工(gong)作才是鍛煉自己技能(neng)的(de)(de)(de)(de)最佳方法，所(suo)以(yi)我(wo)為(wei)自己制定(ding)了一天(tian)道路(lu)，通過自己或家(jia)人幫(bang)我(wo)找一名老會計師(shi)當我(wo)的(de)(de)(de)(de)師(shi)傅，進入正(zheng)式(shi)單位(wei)跟隨師(shi)父學(xue)習(xi)三年，作為(wei)學(xue)習(xi)我(wo)愿意干不同的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，做不同的(de)(de)(de)(de).事(shi)情，做的(de)(de)(de)(de)越多就(jiu)表示我(wo)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)東西越多，最主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是能(neng)夠(gou)很好的(de)(de)(de)(de)鍛煉我(wo)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。

　　<2>畢業后三年內

　　要針對如(ru)今的社會上缺乏高級財務人員，要在工(gong)作之余，取得高級會計師、注冊會計師等財務資格(ge)(ge)證(zheng)書，為自己的職業增添砝碼(ma)。因為我國正(zheng)處在一個(ge)充(chong)斥(chi)各種學位和資格(ge)(ge)證(zheng)書的時(shi)代，它們在求職和升職中均(jun)發揮重要的作用。

　　<4>畢業后十年以后

　　1.準備進修何(he)種(zhong)專業

　　準(zhun)備(bei)進修財務會計專(zhuan)業，為以后(hou)爭做ceo做準(zhun)備(bei);

　　2.采取何種途(tu)徑(jing)

　　通過(guo)運用日常積累的豐(feng)富知識技能，參加報考成人高等教育進修，國家(jia)承認學歷(li);

　　后記(ji)左拉曾說過：“生活的(de)道路一旦選定，就要勇敢(gan)的(de)走到(dao)底，絕不(bu)回頭。”

　　規(gui)劃(hua)(hua)終究(jiu)只是(shi)規(gui)劃(hua)(hua)，有了規(gui)劃(hua)(hua)而不去行(xing)(xing)動(dong)，不去實(shi)(shi)施，那就(jiu)只是(shi)空想。我一定(ding)會(hui)去行(xing)(xing)動(dong)，而且是(shi)從現在就(jiu)開始行(xing)(xing)動(dong)。我的職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)(hua)是(shi)我人生起點的航標。通過這(zhe)次設計規(gui)劃(hua)(hua)活動(dong)我明(ming)確了學習的目(mu)標，樹立(li)了職(zhi)業理想，我將(jiang)會(hui)努力(li)學習，勇于(yu)(yu)實(shi)(shi)踐，實(shi)(shi)現我自己的宏偉目(mu)標，去開創屬于(yu)(yu)自己的一片職(zhi)業生涯天空!

會計職業生涯規劃書13

　　同(tong)一時間段，記者從市內幾家財(cai)會類培(pei)訓機構(gou)了解到：現在，參加(jia)會計上崗證培(pei)訓的(de)人員，已經成為培(pei)訓機構(gou)的(de)一大(da)主(zhu)要(yao)份額;學員群體更是多種多樣，有(you)學過會計的(de)大(da)中專學生，有(you)打(da)算轉行的(de)非會計專業學子，還有(you)同(tong)樣為非會計出身的(de)職場人士。

　　面對大家學(xue)(xue)(xue)習的熱情，專(zhuan)業(ye)人士告訴記者(zhe)：別看(kan)會計(ji)知識(shi)學(xue)(xue)(xue)著不難，但了(le)解并不一(yi)定(ding)能夠(gou)做好;求學(xue)(xue)(xue)者(zhe)在學(xue)(xue)(xue)習、考證的同時，一(yi)定(ding)要(yao)給自己做合(he)理規劃。

　　了解企業需求

　　避免盲目考證

　　重視實踐

　　有(you)多年從業(ye)以及教(jiao)學經(jing)驗(yan)的(de)李老師(shi)表(biao)示：一般意義上講，會(hui)計(ji)崗位多需要有(you)工作經(jing)驗(yan)的(de)人員，但對(dui)于廣大會(hui)計(ji)專業(ye)大學生(sheng)來說，并非沒有(you)經(jing)驗(yan)就(jiu)找不到(dao)工作。建議科班學生(sheng)畢業(ye)前，對(dui)會(hui)計(ji)基礎、初級會(hui)計(ji)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)知(zhi)識(shi)要有(you)比較扎(zha)實(shi)的(de)掌握，隨(sui)時(shi)把(ba)握就(jiu)業(ye)機(ji)遇。

　　專業(ye)(ye)教師(shi)任老師(shi)還透露：會計實務和各種法(fa)律法(fa)規是不可分割的(de)。從業(ye)(ye)者除(chu)懂得會計行業(ye)(ye)操作方法(fa)、原則外，還要對稅(shui)法(fa)、稅(shui)收(shou)知識有著較為全面的(de)了解，同時還要熟悉企業(ye)(ye)生產管理(li)、人事管理(li)等(deng)多方面的(de)知識。

　　除此之(zhi)外，二位老(lao)師還不約而同地(di)指出：會計行業喜好綜合型人才，從業者不但要專業功底過硬，還要擁有寬容、開(kai)朗、仔(zi)細、謹慎等性格。

　　專業(ye)(ye)(ye)老(lao)師告訴記者，學生(sheng)參加會(hui)計從業(ye)(ye)(ye)資(zi)格培訓(xun)的(de)(de)目的(de)(de)是多(duo)種多(duo)樣(yang)的(de)(de)：有的(de)(de)單(dan)純(chun)為(wei)了(le)上崗(gang)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，有的(de)(de)則為(wei)了(le)先拿著(zhu)(zhu)證書、了(le)解知識(shi)、以備不時之需。這樣(yang)一來，一些對(dui)這個行(xing)業(ye)(ye)(ye)不了(le)解的(de)(de)學生(sheng)便不由自(zi)主地陷(xian)入盲目考(kao)證潮(chao)，個別人甚至剛剛獲(huo)得上崗(gang)資(zi)格便開(kai)始著(zhu)(zhu)手挑(tiao)戰注冊會(hui)計師考(kao)試，由于(yu)知識(shi)銜接(jie)(jie)斷層，難免出(chu)現(xian)屢(lv)戰屢(lv)敗(bai)的(de)(de)慘況。這是缺乏(fa)規劃的(de)(de)直接(jie)(jie)后果。

　　據(ju)他們建議：不是科班出身(shen)的(de)(de)人，開始時不妨(fang)沿襲(xi)從業(ye)(ye)(ye)資格證(zheng)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)實戰初級(ji)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)中級(ji)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)這樣的(de)(de)學(xue)習、考證(zheng)過程，掌握會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)最基(ji)本的(de)(de)理(li)論(lun)、方(fang)(fang)法，站穩(wen)行業(ye)(ye)(ye)腳跟。而后，根(gen)據(ju)自己的(de)(de)喜好，分清職業(ye)(ye)(ye)方(fang)(fang)向(xiang)：想從事會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)系列工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)，可通過單位考核的(de)(de)方(fang)(fang)式拿到高級(ji)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)職稱、進而職業(ye)(ye)(ye)生涯得到更好的(de)(de)發展;想從事審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)方(fang)(fang)向(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)，可以備戰注冊會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師考試。

　　采訪中，記者(zhe)(zhe)了解到：理論與實踐脫節(jie)，是眼下很多想涉足會計行業的求(qiu)學(xue)者(zhe)(zhe)存在的.最突出(chu)問題。業內老師透(tou)露：這樣的學(xue)生帶著考證的目的，單純背書，不(bu)但(dan)學(xue)得累，還不(bu)懂得操作(zuo)。即便(bian)培(pei)訓畢業了，也很難被企業看中。

　　對(dui)此，他們認為：會計學(xue)(xue)習(xi)是理論+實(shi)踐(jian)的雙軌(gui)制，培(pei)訓機構倡導做中(zhong)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)中(zhong)做的方(fang)法。如果條件允許，求學(xue)(xue)者在學(xue)(xue)習(xi)會計上崗證的同時，最好有(you)一(yi)份出納工作，這樣，不但(dan)能了解到各類相關結算業務，學(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)還不會枯燥、方(fang)便(bian)將(jiang)來順利(li)過渡(du)到會計工作。

　　另外，想做好優秀的會計(ji)(ji)從(cong)業(ye)者，要選擇各種(zhong)機會，嘗試(shi)一個企業(ye)內部各個會計(ji)(ji)環節，如成本(ben)會計(ji)(ji)、主(zhu)管會計(ji)(ji)等，這樣(yang)才(cai)能迅速從(cong)新手中脫穎而出，晉升(sheng)職位。

會計職業生涯規劃書14

　　x作(zuo)為(wei)當代(dai)大學生，若是帶著(zhu)一(yi)臉(lian)茫然(ran)，踏入這個(ge)擁擠的社會怎能滿足(zu)社會的需要，使(shi)自己(ji)占(zhan)有一(yi)席之地(di)？因此，我試著(zhu)為(wei)自己(ji)擬(ni)定一(yi)份職業生涯規劃，將自己(ji)的未(wei)來好(hao)好(hao)的設計一(yi)下。有了目標，才會有動力。

　　一、自我分析

　　1、自身現狀：

　　在大二期間已經(jing)通過了(le)國家四六級考(kao)(kao)試(shi)(shi)；并(bing)且(qie)取得了(le)會(hui)計從業資格證；并(bing)勇敢地(di)嘗試(shi)(shi)報考(kao)(kao)了(le)本專業的權威證書CPA考(kao)(kao)試(shi)(shi)中(zhong)的兩門；具有(you)較強(qiang)的人際溝(gou)通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生(sheng)干(gan)部(bu)，并(bing)已經(jing)成(cheng)為了(le)中(zhong)國共(gong)產黨中(zhong)的正式一員；有(you)較強(qiang)的組織協調能力；有(you)很(hen)強(qiang)的學習(xi)愿望(wang)和能力。

　　2、職業興趣(qu)喜歡干什么：

　　對經營事(shi)(shi)務(wu)很有(you)(you)興趣，也非常喜歡與(yu)人(ren)打交(jiao)道，有(you)(you)支配欲(yu)，喜歡影(ying)響和感染他人(ren)。可有(you)(you)效的(de)控(kong)制(zhi)別人(ren)，在日常生活(huo)中與(yu)同事(shi)(shi)友好相處(chu)，待人(ren)熱情，樂于助人(ren)，善于與(yu)別人(ren)建立親(qin)密(mi)關(guan)系(xi)，行(xing)為大方慷慨，態度(du)和藹(ai)可親(qin)，處(chu)事(shi)(shi)周密(mi)，得體，處(chu)理各種復(fu)雜(za)人(ren)際關(guan)系(xi)游刃有(you)(you)余，對自己(ji)的(de)行(xing)動、行(xing)為有(you)(you)責(ze)任(ren)感，受人(ren)尊重(zhong)，受人(ren)歡迎。

　　3、職(zhi)業能(neng)力(li)能(neng)夠干(gan)什么（結(jie)合測評報告）

　　整體描述我在(zai)與他人的關(guan)系方(fang)面(mian)(mian)(mian)、決策能(neng)力(li)方(fang)面(mian)(mian)(mian)、做事(shi)風格方(fang)面(mian)(mian)(mian)、心理健康(kang)方(fang)面(mian)(mian)(mian)四(si)個方(fang)面(mian)(mian)(mian)的表現如(ru)下：

　　與他人(ren)的(de)關系方面

　　對(dui)待他人(ren)很熱情(qing)，容易(yi)與人(ren)交往，外向。活潑，健談，經常主動與他人(ren)交談。在社交場合(he)中較(jiao)為輕松，與人(ren)交往表現得不卑(bei)不亢，但又不會過分突顯(xian)。對(dui)多數(shu)人(ren)能較(jiao)為公開展示自我，比較(jiao)直(zhi)率(lv)。對(dui)他人(ren)有(you)較(jiao)強(qiang)的依賴(lai)性，需要別人(ren)的支持才能維持自信(xin)心。

　　決策能力方面

　　思維敏捷(jie)，反應迅(xun)速(su)，學習能(neng)力(li)強。比較遵循常規，又(you)能(neng)保持一定的開放(fang)性。即關注事(shi)(shi)情的細(xi)節，又(you)能(neng)從廣闊的思路去(qu)考慮問(wen)題。處理事(shi)(shi)情容易感情用事(shi)(shi)，不能(neng)冷靜思考分析。

　　做事風格方面

　　做(zuo)事時(shi)候(hou)，缺乏自信(xin)和獨立性，容易依賴他人，遇到(dao)(dao)困(kun)難時(shi)喜歡尋求別(bie)人的支持，喜歡與(yu)人共同工作。不排斥新(xin)事物(wu)和新(xin)觀念，同時(shi)能(neng)夠考慮(lv)到(dao)(dao)傳(chuan)統。傾向于接受外來強制標準(zhun)和規則，但并不僵硬去遵從(cong)，經常能(neng)有(you)效(xiao)解(jie)決實際(ji)問題。能(neng)夠克制自己，對事情能(neng)夠進行事先計(ji)劃和組織，有(you)時(shi)候(hou)也會(hui)較為放任。

　　心理健康方面

　　情緒穩定，能(neng)夠冷靜應(ying)付現實，能(neng)振作勇氣(qi)(qi)，維持團體的(de)精(jing)神。生性多疑，不(bu)能(neng)信(xin)任他(ta)人。對自己(ji)的(de)長(chang)處(chu)或缺陷有比較(jiao)現實的(de)認識，能(neng)為自己(ji)的(de)失(shi)誤承擔責任。心平氣(qi)(qi)和，很(hen)少(shao)緊張，對他(ta)人也(ye)很(hen)少(shao)感(gan)到不(bu)滿或者厭(yan)煩。

　　4、個人特質適合干什么

　　適宜的工作類型：

　　經營性活動，需要(yao)較多人(ren)際交往的工作，要(yao)求責(ze)權利的明確、統(tong)一，給予個人(ren)努力和成就的機會(hui)。

　　優勢與不足：

　　具有很強的影響(xiang)別人、說服別人的傾向，也具備(bei)相應的能力，喜(xi)歡幫助人，有責任心，對人慷慨(kai)，人際交(jiao)往能力強，人們通(tong)常認為隨(sui)和(he)、有親近感，喜(xi)歡跟你(ni)做朋友，所以朋友很多(duo)。同時(shi)也常為友情所累，不會拒(ju)絕別人的要(yao)求(qiu)，過多(duo)的承擔任務(wu)和(he)責任，從而影響(xiang)了自己的生活。

　　今后的發展(zhan)方向：

　　需要管理(li)能力(li)(li)或者(zhe)(zhe)需要熱心、社交(jiao)能力(li)(li)強的工(gong)(gong)作(zuo)中，興趣維持的持久，工(gong)(gong)作(zuo)動機和上進心比較強，容易取得成就。推薦(jian)的職業如：銷售(shou)人員(yuan)、管理(li)者(zhe)(zhe)，人力(li)(li)資源(yuan)管理(li)者(zhe)(zhe)等。

　　5、職業價值觀

　　研究發現(xian)：職業(ye)(ye)滿足會使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)工(gong)(gong)作主動(dong)性更強(qiang)，積極性更高(gao)，更愿意去工(gong)(gong)作。以(yi)下不(bu)(bu)是(shi)簡單的(de)告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)什么樣的(de)工(gong)(gong)作適合我(wo)(wo)(wo)(wo)，而是(shi)細化的(de)幫我(wo)(wo)(wo)(wo)分析工(gong)(gong)作中(zhong)的(de)哪些特(te)(te)質對我(wo)(wo)(wo)(wo)重(zhong)要(yao)(yao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)還需(xu)要(yao)(yao)從中(zhong)選出我(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)，因為(wei)不(bu)(bu)同經歷的(de)人(ren)對特(te)(te)質的(de)重(zhong)要(yao)(yao)程(cheng)度要(yao)(yao)求是(shi)不(bu)(bu)同的(de)。每個崗(gang)位的(de)工(gong)(gong)作內容都(dou)在(zai)隨(sui)企業(ye)(ye)的(de)發展(zhan)而發展(zhan)，不(bu)(bu)是(shi)一(yi)成不(bu)(bu)變(bian)的(de)，有時候(hou)崗(gang)位的(de)發展(zhan)方向(xiang)需(xu)要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們自己(ji)去爭取(qu)(qu)。所(suo)以(yi)找(zhao)到(dao)適合的(de)工(gong)(gong)作不(bu)(bu)如找(zhao)到(dao)適合自己(ji)發展(zhan)的(de)崗(gang)位更直接。這些特(te)(te)質可以(yi)幫助明確(que)如何主動(dong)的(de)發展(zhan)或(huo)爭取(qu)(qu)我(wo)(wo)(wo)(wo)崗(gang)位中(zhong)的(de)那些特(te)(te)質。

　　6、我的自(zi)我小結：

　　（1）我直率、果斷，能夠妥(tuo)善解決(jue)組(zu)織(zhi)的(de)問題，是天生的(de)領(ling)導者(zhe)(zhe)和(he)組(zu)織(zhi)的(de)創建者(zhe)(zhe)。我擅長(chang)(chang)發現(xian)一(yi)切事物的(de)可能性(xing)并很愿意指導他(ta)人實(shi)現(xian)夢想，是思想家和(he)長(chang)(chang)遠規劃者(zhe)(zhe)。

　　（2）我(wo)邏輯性強(qiang)，善于(yu)分析(xi)，能(neng)(neng)很快地在頭腦里形(xing)成概念和理論，并能(neng)(neng)把可能(neng)(neng)性變成計劃。樹立自己的(de)標準并一定要將(jiang)這(zhe)些(xie)標準強(qiang)加于(yu)他人(ren)。我(wo)看重(zhong)智力和能(neng)(neng)力，討厭低(di)效率(lv)，如果形(xing)勢需要，可以非常強(qiang)硬。我(wo)習慣用批判的(de)眼(yan)光(guang)看待(dai)事物(wu)，隨(sui)時可以發現不合邏輯和效率(lv)低(di)的(de)程序并強(qiang)烈渴望修正它們。

　　（3）我(wo)善(shan)于(yu)系統、全(quan)(quan)局地分(fen)(fen)析和解決各種錯(cuo)綜復(fu)雜(za)的(de)(de)問(wen)題(ti)，為了達到目的(de)(de)，我(wo)會采取積極行動，我(wo)喜歡研究復(fu)雜(za)的(de)(de)理論問(wen)題(ti)，通過分(fen)(fen)析事(shi)情的(de)(de)各種可能性，事(shi)先考慮周到，預見問(wen)題(ti)，制定全(quan)(quan)盤計劃和制度并安(an)排好人和物的(de)(de)來源，推(tui)動變(bian)革和創新。

　　（4）愿意接受挑戰(zhan)，并希望(wang)其他人能夠象自己一樣投入。

　　（5）我(wo)經常(chang)在沒(mei)有了(le)解細節和形勢(shi)之前就草率地做決(jue)定。

　　（6）我考慮問題(ti)不是(shi)非常(chang)理智，有(you)些喜歡(huan)感情用事，容易受無(wu)關因(yin)素影(ying)響。我們需(xu)要給自己(ji)(ji)一(yi)點兒時(shi)間來了解(jie)自己(ji)(ji)的真實感情，學(xue)會正確(que)地釋放自己(ji)(ji)的情感，而(er)不是(shi)爆發(fa)，并獲(huo)得(de)自己(ji)(ji)期望和為之(zhi)努力的地位(wei)。

　　（7）我容易夸大自己的(de)(de)經驗(yan)、能(neng)力。我需要接受他(ta)人實(shi)際而有價值的(de)(de)協助，才能(neng)更好的(de)(de)提高能(neng)力并(bing)獲得成(cheng)功。

　　二、職業分析

　　參考(kao)卡特(te)爾測評報告中建議通過科學合(he)理的改變(bian)，我對(dui)影(ying)響職業選擇相關(guan)外部環境(jing)硬性(xing)了較為系統的分析：

　　1、家庭環境

　　我在一個相對(dui)(dui)小康(kang)之家長大成人(ren)家庭條件(jian)相對(dui)(dui)較好，家人(ren)的(de)期盼(pan)也比(bi)較高(gao)，家族也有著比(bi)較好的(de)傳統，以上(shang)種種都對(dui)(dui)我有著好的(de)影響。

　　2、社會環境分析

　　我是(shi)學會計專業(ye)的，在目(mu)前(qian)社會的環境下，這個專業(ye)是(shi)比(bi)(bi)較(jiao)熱門的。有著(zhu)廣闊的就(jiu)業(ye)環境。但(dan)是(shi)也正由于(yu)這個職(zhi)業(ye)的熱門性，使得競爭(zheng)比(bi)(bi)較(jiao)激(ji)烈，行業(ye)內的政(zheng)策也比(bi)(bi)較(jiao)緊難度(du)也比(bi)(bi)較(jiao)大。

　　3、職業環境分析

　　會計的(de)工作內容(rong)大(da)體包括審核和(he)登(deng)記(ji)，還有綜合一些(xie)帳本等內容(rong)。比較單一，但要求比較高會計人員在市(shi)場上的(de)需求量比較大(da)，前景也是(shi)廣(guang)闊(kuo)的(de)。

　　4、管理職業特殊社會環境(jing)

　　由于(yu)中國(guo)(guo)的管(guan)理(li)科(ke)學發展較晚，管(guan)理(li)知識大部分(fen)源于(yu)國(guo)(guo)外，中國(guo)(guo)的人力(li)資(zi)源管(guan)理(li)還有許(xu)多不完善的地方。中國(guo)(guo)急(ji)需管(guan)理(li)人才，尤其是經(jing)過(guo)系統(tong)培訓(xun)的高級管(guan)理(li)人才。因此人力(li)資(zi)源管(guan)理(li)職業(ye)市(shi)場廣闊。

　　職業分析小結：

　　（1）有組織、有條理(li)的工(gong)作環境，在清晰而明確的指導原則下(xia)與他人一起(qi)工(gong)作

　　（2）充滿挑戰和競(jing)爭的(de)氛圍，創造性處理復雜而(er)且難(nan)度較(jiao)大的(de)問題(ti)，提(ti)出合乎(hu)邏輯的(de)解決辦(ban)法(fa)

　　（3）領導、管理(li)、組織(zhi)和完善一個機(ji)構的運行體系，確保(bao)有效運轉并達到計劃(hua)目標

　　（4）能(neng)夠提(ti)高并展(zhan)示個人(ren)能(neng)力(li)，能(neng)夠不斷得到(dao)(dao)提(ti)升，有機(ji)會接(jie)觸到(dao)(dao)各(ge)種各(ge)樣有能(neng)力(li)而且有權(quan)力(li)的人(ren)

　　（5）成果能夠得到他人肯定，并得到合理的回(hui)報

　　（6）能夠確立工(gong)作目(mu)標，并施展組織才能，管理監督他人(ren)，而不需(xu)要(yao)處理人(ren)際(ji)沖(chong)突

　　三、職業定位

　　職(zhi)業目標(biao)首先通(tong)過會計學的專業知(zhi)識為(wei)工作(zuo)起點，將來從(cong)事管理工作(zuo)

　　職業發展(zhan)策略(lve)成(cheng)為一名公務員

　　職業發展路徑走管理路線

　　具體路徑(jing)政(zheng)府機(ji)關的基層(ceng)人員———會計(ji)(ji)師———高(gao)級會計(ji)(ji)師政(zheng)府中高(gao)級管(guan)理者

　　四、計劃實施

　　通(tong)過對自(zi)己才能(neng)(neng)、性格、興趣愛好、潛(qian)能(neng)(neng)等等，以及現在的(de)社會(hui)、經(jing)濟、政(zheng)治、文化環境(jing)的(de)分析，我開始對自(zi)己以后(hou)的(de)職業生涯(ya)有(you)了一些規劃。打(da)算為(wei)了成為(wei)一名國家公務員而(er)不懈努力(li)。

　　1、具體實(shi)施職業發展(zhan)路線解剖：

　　（1）20xx—20xx年(nian)，從現(xian)在開(kai)始到08年(nian)上(shang)半年(nian)都認真(zhen)準(zhun)備初級會計職稱考試與(yu)考研英語

　　本階段認真學(xue)好專業知(zhi)識，為自(zi)己以后走(zou)向工作崗(gang)位打下(xia)理論(lun)基礎(chu)，以優異的(de)'成績完成學(xue)業。準備考研是20xx———20xx年我的(de)首要(yao)目標，08年下(xia)半年開始考研專業課(ke)與政治課(ke)的(de)的(de)鞏固，熟練掌握報考專業的(de)課(ke)程；從現在開始已經開始收集關于考取研究生(sheng)重要(yao)的(de)資料；

　　（2）20xx—20xx年，如果我的努力能夠實現，我將繼續(xu)為(wei)我的公務(wu)員(yuan)目(mu)標(biao)而(er)努力

　　如果(guo)方案(an)失敗(bai)了，我(wo)將走(zou)向工作崗位從基本的做起，學(xue)(xue)習工作經驗(yan)，總結工作教訓，在(zai)(zai)(zai)(zai)這期間(jian)我(wo)仍(reng)然(ran)會不斷學(xue)(xue)習，不斷充電(dian)，可以嘗試(shi)先(xian)考公務(wu)員再(zai)接著(zhu)考在(zai)(zai)(zai)(zai)職研究生(sheng)；如果(guo)我(wo)的研究生(sheng)與公務(wu)員的夢想均不能(neng)夠在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)預期的時間(jian)內(nei)實現，我(wo)將利用我(wo)所學(xue)(xue)習的專業知(zhi)識會計學(xue)(xue)，在(zai)(zai)(zai)(zai)邁入社會的開始(shi)憑借自己的專業而努力。通過在(zai)(zai)(zai)(zai)大學(xue)(xue)期間(jian)對會計專業的理論(lun)學(xue)(xue)習，再(zai)結合實踐經驗(yan)，并利用自己英語(yu)的優(you)勢，能(neng)夠在(zai)(zai)(zai)(zai)一家中型(xing)企業好好發展，實現自己的人(ren)生(sheng)價(jia)值。

　　2、現階段(duan)的自我要求：

　　主要的(de)(de)就是(shi)從現(xian)在做起一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳印(yin)，首先積極(ji)(ji)努力(li)的(de)(de)學習，上(shang)課認真聽講，作(zuo)好課堂筆記，特別(bie)是(shi)對專業知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)學習，平時多(duo)讀和自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)專業有關(guan)的(de)(de)書籍，進一(yi)(yi)步提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)專業知(zhi)(zhi)識(shi)，積極(ji)(ji)參(can)加(jia)學校組織的(de)(de)社會實踐活動，提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)實踐能(neng)力(li)，做到理論(lun)與實踐向結合，同時積極(ji)(ji)參(can)加(jia)學校社團活動，增加(jia)社會實踐培養自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)社會適應能(neng)力(li)，社會實踐和實驗是(shi)閉不可少的(de)(de)。這些(xie)都(dou)是(shi)在自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)現(xian)階段必須(xu)作(zuo)好的(de)(de)，也(ye)是(shi)實現(xian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)規(gui)劃的(de)(de)步！注(zhu)意自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)身體，多(duo)參(can)加(jia)體育(yu)鍛煉，每(mei)天早上(shang)去操場跑(pao)步鍛煉身體，身體是(shi)革命的(de)(de)本(ben)錢，平時多(duo)去閱(yue)覽室和圖書館，完善自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)結構(gou)。

　　五、評估調整

　　自己(ji)現階(jie)段(duan)隨(sui)制定了自己(ji)的(de)職(zhi)業生(sheng)涯規劃書，但受到自己(ji)現階(jie)段(duan)思想(xiang)不太趨向成熟的(de)限(xian)制，以后(hou)在(zai)(zai)自己(ji)的(de)職(zhi)業的(de)選擇(ze)，生(sheng)涯路線(xian)，人(ren)生(sheng)目(mu)標都可能存在(zai)(zai)一定的(de)改(gai)動，自己(ji)在(zai)(zai)以后(hou)的(de)工作學習中要不斷的(de)總(zong)結經驗(yan)教訓，使自己(ji)變的(de)更(geng)(geng)成熟使自己(ji)以后(hou)的(de)規劃設計更(geng)(geng)接近實際打(da)下基(ji)礎(chu)。

　　自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能(neng)在這里做自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)篇職業生涯設計，使我自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有(you)進一(yi)步(bu)(bu)的(de)(de)了(le)解，對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)目標也有(you)了(le)進一(yi)步(bu)(bu)的(de)(de)明確，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)學習動力(li)有(you)了(le)進一(yi)步(bu)(bu)的(de)(de)提高，樹(shu)立了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)人生目標和(he)職業目標，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)學習有(you)了(le)目標和(he)針對(dui)性，對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)以后充(chong)滿了(le)信心(xin)，相(xiang)信自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)以后一(yi)定能(neng)取的(de)(de)成功，也使自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)敢于(yu)面對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)人生路(lu)上(shang)的(de)(de)挫折和(he)困(kun)難，盡量發揮出(chu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)潛能(neng)，這讓我知道(dao)了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)局(ju)限(xian)和(he)弱(ruo)點，接(jie)受現(xian)實(shi)，并勇(yong)敢的(de)(de)去(qu)面對(dui)，這也開(kai)始讓我建(jian)立一(yi)種積極(ji)的(de)(de)心(xin)態，學會(hui)如何調(diao)整自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)心(xin)態。自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能(neng)以后更好的(de)(de)適應(ying)社會(hui)。面對(dui)競爭。

　　每(mei)個(ge)人心(xin)中(zhong)都有一座山(shan)峰，雕(diao)刻著理想、信(xin)念、追(zhui)求、抱負；每(mei)個(ge)人心(xin)中(zhong)都有一片森林，承載著收獲、芬(fen)芳(fang)、失(shi)意、磨礪。一個(ge)人，若要(yao)獲得成(cheng)功，必須拿(na)出勇氣，付出努力、拼(pin)搏、奮斗。成(cheng)功，不(bu)相(xiang)信(xin)眼淚；成(cheng)功，不(bu)相(xiang)信(xin)頹(tui)廢；成(cheng)功不(bu)相(xiang)信(xin)幻影，未來，要(yao)靠(kao)自己去打拼(pin)！

會計職業生涯規劃書15

　　第一部分自我分析

　　職業興趣(qu)喜歡干什(shen)(shen)么(me)(me)；職業本(ben)事能(neng)夠(gou)干什(shen)(shen)么(me)(me)；個人特(te)質適合(he)干什(shen)(shen)么(me)(me)；職業價(jia)值觀最看重什(shen)(shen)么(me)(me)；勝任(ren)本(ben)事優劣勢是什(shen)(shen)么(me)(me)。我(wo)的優勢本(ben)事我(wo)的弱勢本(ben)事自我(wo)分析小結：

　　一(yi)、職業(ye)分析(xi)參考人才素質測評報(bao)告提(ti)議以及經過xx等途徑方法，我對(dui)影(ying)響職業(ye)選(xuan)擇的(de)相關(guan)外部環境進行了較為系統的(de)分析(xi)：

　　1、家(jia)(jia)庭環境分(fen)析如經(jing)濟(ji)狀況(kuang)、家(jia)(jia)人(ren)期(qi)望、家(jia)(jia)族(zu)文化等(deng)以及對本人(ren)的影響

　　2、學校環境分(fen)析(xi)如學校特色(se)、專業學習、實踐經驗等

　　3、社(she)會(hui)環境分(fen)析(xi)如(ru)就業形勢、就業政策、競(jing)爭(zheng)對手等

　　4、職(zhi)業(ye)環境(jing)分析(xi)行(xing)業(ye)分析(xi)（如xx行(xing)業(ye)現狀及發展趨勢(shi)，人業(ye)匹配分析(xi)）

　　職業分析(xi)（如xx職業的(de)工(gong)作(zuo)資料、工(gong)作(zuo)要求、發展前景，人崗匹配分析(xi)）企業分析(xi)（如xx單位類型(xing)、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工(gong)素質(zhi)、工(gong)作(zuo)氛圍等，人企匹配分析(xi)）

　　地域分(fen)析（如xx工作城市的發(fa)展前景、文(wen)化特點、氣候(hou)水土(tu)、人際關系等(deng)，人城匹配分(fen)析）職業分(fen)析小結：

　　二、職業定位綜合(he)第(di)一部分自我適(shi)合(he)做技術類的(de)工(gong)作(zuo)，喜歡對本事(shi)有挑戰的(de)地方(fang)(fang)，南方(fang)(fang)較(jiao)適(shi)合(he)自我；

　　第二部分（職業分析）的主要資料得出本人職業定的分析：

　　1、內部(bu)環境因素優勢因素：弱(ruo)勢因素：

　　2、外部環境因(yin)素機會因(yin)素：威脅因(yin)素：結論：職(zhi)業(ye)目標將來從(cong)事（xx行業(ye)的）xx職(zhi)業(ye)職(zhi)業(ye)發(fa)展策略舉例(li)：進(jin)入xx類型(xing)的`組織（到xx地(di)區發(fa)展）職(zhi)業(ye)發(fa)展路徑(jing)舉例(li)：走(zou)專家路線（管理路線等(deng)）具體(ti)路徑(jing)舉例(li)：xx員初級(ji)xx中級(ji)xx高(gao)級(ji)xx

　　第三部分計劃實施

　　1、短期計劃（大(da)學計劃）27年(nian)～20xx年(nian)如(ru)大(da)學畢(bi)業(ye)(ye)(ye)時要到(dao)達(da)(da)(da)如(ru)：大(da)一要到(dao)達(da)(da)(da)大(da)二要到(dao)達(da)(da)(da)。.。或在xx方面要到(dao)達(da)(da)(da)如(ru)專業(ye)(ye)(ye)學習(xi)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能培養、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素質提(ti)升(sheng)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐計劃等如(ru)大(da)一以適應大(da)學生活為主(zhu)，大(da)二以專業(ye)(ye)(ye)學習(xi)和掌握職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能為主(zhu)，或為了實(shi)現(xian)xx目(mu)標，我(wo)要

　　2、中(zhong)期計劃（畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后五年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)計劃）20xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)～20xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)如畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后第(di)五年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)時要(yao)(yao)到達如畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后第(di)一年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)要(yao)(yao)第(di)二年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)要(yao)(yao)或在xx方(fang)面(mian)要(yao)(yao)到達如職場(chang)適應、三(san)脈(mo)積累（知脈(mo)、人(ren)脈(mo)、錢脈(mo)）、崗(gang)位轉換及升遷等(deng)3.長期計劃（畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后十年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)或以上計劃）20xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)～20xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)如退休時要(yao)(yao)到達如畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后第(di)十年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)要(yao)(yao)第(di)二十年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)要(yao)(yao)如事業(ye)(ye)(ye)發展，工作、生活關(guan)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等(deng)方(fang)向性規劃詳細(xi)執行計劃如下(xia)：本人(ren)現正就讀大學(xue)x年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)級，我的大學(xue)計劃是（請補充）

　　第四部分評估調整

　　職業生(sheng)涯規(gui)劃是(shi)一個動態的(de)過程，必須根據實施結果的(de)情景以及(ji)因應變(bian)化(hua)進行及(ji)時的(de)評估(gu)與(yu)修正。

　　1、評(ping)估(gu)的資(zi)料：職業(ye)目(mu)標評(ping)估(gu)（是(shi)否(fou)(fou)需(xu)(xu)要(yao)重新選擇職業(ye)）假如一向那么我將職業(ye)路徑(jing)評(ping)估(gu)（是(shi)否(fou)(fou)需(xu)(xu)要(yao)調整發展方向）當出現的時候，我就實施策略評(ping)估(gu)（是(shi)否(fou)(fou)需(xu)(xu)要(yao)改變行(xing)動策略）如果我就其(qi)它因素評(ping)估(gu)（身體、家庭、經濟狀(zhuang)況以及(ji)機(ji)遇(yu)、意外情景的及(ji)時評(ping)估(gu)）

　　2、評估(gu)的時間：一般(ban)情景下，我定期（半(ban)年或一年）評估(gu)規劃；當出現(xian)特殊情景時，我會(hui)隨時評估(gu)并(bing)進(jin)行相應的調整(zheng)。

　　3、規劃調整(zheng)的原則(ze)

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