- 相關推薦
職業(ye)生涯規劃書匯編15篇(pian)
光陰如水，忙碌而又(you)(you)充實的(de)(de)(de)工(gong)作又(you)(you)將告一段落(luo)了，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)工(gong)作又(you)(you)將在我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)努力下(xia)收獲新的(de)(de)(de)成(cheng)績，這也(ye)意(yi)味(wei)著，需要開(kai)始寫(xie)職(zhi)業規(gui)劃(hua)了。相信大家(jia)又(you)(you)在為寫(xie)職(zhi)業規(gui)劃(hua)犯愁了吧！下(xia)面(mian)是小編收集(ji)整理的(de)(de)(de)職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)書，僅(jin)供參考(kao)，大家(jia)一起來看看吧。
職業生涯規劃書1
姓名：趙xx
年齡：21
專業(ye)：應用電子技術
電話：xx
電子郵件：xx
規劃年限：xx年
性別：xx學(xue)(xue)院xx學(xue)(xue)院學(xue)(xue)號：xx
撰寫時間：20xx年xx月xx日
目錄
1自我分析
1.1職業興趣………………………………………………………………1
1.2價值觀…………………………………………………………………1
1.3職業(ye)性格………………………………………………………………1
1.4職業(ye)能力………………………………………………………………1
1.5自我(wo)分析小(xiao)結(jie)…………………………………………………………1
2職業分析
2.1職業環境分析…………………………………………………………1
2.2目標職業分析(xi)…………………………………………………………2
2.3差距分析………………………………………………………………2
2.4SWOT分析………………………………………………………………3
2.5職(zhi)業分析(xi)小結(jie)…………………………………………………………4
3職業生涯規劃
3.1學業規(gui)劃………………………………………………………………4
3.2職業生涯規劃…………………………………………………………4
3.3評估與調整……………………………………………………………4
4結語…………………………………………………………………5
趙(zhao)xx的20xx年～20xx年的職業生涯(ya)規劃
一、自我分析
1、職業興趣
科(ke)研人員(yuan)、技(ji)術人員(yuan)、培訓(xun)師等需要(yao)良好團隊合作的(de)工作。
2、價值觀
希(xi)望工作(zuo)以團隊合作(zuo)的(de)方式進(jin)行，大(da)多(duo)數(shu)同(tong)事和領導在(zai)工作(zuo)中有融洽的(de)人(ren)際關(guan)系(xi)，相(xiang)處在(zai)一起感到(dao)愉快(kuai)、自然，認為這就是(shi)很有價值(zhi)的(de)事，是(shi)一種(zhong)極(ji)大(da)的(de)滿足。
3、職業性格
重視工(gong)作(zuo)(zuo)中人與人之間(jian)的(de)(de)(de)關系(xi)，希望能建立(li)良好(hao)的(de)(de)(de)同(tong)事關系(xi)。愉(yu)快、協(xie)調的(de)(de)(de)團隊協(xie)作(zuo)(zuo)，友好(hao)、輕(qing)松、團結的(de)(de)(de)集體才(cai)能更好(hao)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。
4、職業能力
做事手腳靈活，具有較(jiao)強的動(dong)手能(neng)力和(he)動(dong)作協調能(neng)力。
5、自我分(fen)析小結
尊重權威和(he)規章制度，喜歡(huan)(huan)按(an)計(ji)劃辦事，講求精確(que)，喜歡(huan)(huan)從(cong)事高度有序的工作；工作踏(ta)實，忠(zhong)誠可(ke)靠，遵守紀律；自我控制能力強；喜歡(huan)(huan)有秩序的、安穩的生活；喜歡(huan)(huan)關(guan)注(zhu)實際和(he)細節(jie)情況，做事認(ren)真仔細。
二、職業分析
1、職業環境分析(xi)
(1)家庭環境
生活環境一般(ban)，生活在(zai)村里,周(zhou)圍環境好。父母的(de)(de)(de)`要求并(bing)不(bu)(bu)高，在(zai)各方面也(ye)不(bu)(bu)會過分的(de)(de)(de)給予壓(ya)力，通常情況都不(bu)(bu)干(gan)涉(she)自己的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，只會在(zai)身邊提供意(yi)見和幫助(zhu).和弟弟的(de)(de)(de)相(xiang)處(chu)也(ye)很融洽，時(shi)時(shi)會互相(xiang)幫助(zhu)。家族中有(you)很多(duo)哥(ge)哥(ge),姐(jie)姐(jie)在(zai)學習上樹立著(zhu)榜樣，親(qin)朋好友間的(de)(de)(de)期望有(you)時(shi)過高所以會造成一定的(de)(de)(de)壓(ya)力。
(2)學校環境
校(xiao)園的(de)學習環(huan)境(jing)很(hen)好,圍繞著(zhu)一份濃濃的(de)學習氛圍,學校(xiao)的(de)硬件設(she)施(shi)很(hen)完(wan)備,
師資(zi)質量也(ye)很(hen)高.校(xiao)園內(nei)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)環(huan)境很(hen)優美，綠樹成(cheng)蔭(yin),有(you)足夠的(de)(de)(de)運動場所提供(gong)同學(xue)(xue)們(men)鍛(duan)煉(lian)身體.校(xiao)外的(de)(de)(de)交通也(ye)很(hen)便捷，周圍(wei)有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)商店和(he)公司,制造了很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)兼職機(ji)會(hui)(hui)。.本校(xiao)有(you)8個(ge)二級學(xue)(xue)院及基(ji)礎(chu)課(ke)教學(xue)(xue)部，32個(ge)高職專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業、4個(ge)職教師資(zi)類(lei)本科(ke)專(zhuan)業,涉(she)及就業方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)知(zhi)識要(yao)求廣泛.每一學(xue)(xue)年(nian)都會(hui)(hui)在(zai)學(xue)(xue)習,科(ke)研,綜合素質等多(duo)方(fang)(fang)面設立獎(jiang)勵和(he)獎(jiang)學(xue)(xue)金的(de)(de)(de)領取(qu)辦法，為貧困的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)幫助(zhu).在(zai)校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)每年(nian)都會(hui)(hui)組團參加(jia)省或國家的(de)(de)(de)大型比賽,而且每年(nian)在(zai)科(ke)技研究方(fang)(fang)面獲(huo)獎(jiang)，學(xue)(xue)校(xiao)還提供(gong)寒暑假(jia)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)實踐活(huo)動的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui).不過校(xiao)內(nei)也(ye)存在(zai)有(you)一定(ding)的(de)(de)(de)競爭壓力。
(3)一般社會環(huan)境
中國(guo)(guo)政治穩(wen)定,經(jing)濟持(chi)續發展,在(zai)全球(qiu)經(jing)濟一體化(hua)環(huan)境中的(de)(de)(de)重要角(jiao)色,經(jing)濟發展有(you)強(qiang)勁的(de)(de)(de)勢頭，大(da)批(pi)的(de)(de)(de)外國(guo)(guo)企(qi)業進入中國(guo)(guo)市場，同時也有(you)很多的(de)(de)(de)中國(guo)(guo)企(qi)業走出國(guo)(guo)門(men)。要在(zai)中國(guo)(guo)發展企(qi)業，必須要適合中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)情，因此(ci)，受中國(guo)(guo)市場吸(xi)引(yin)進入的(de)(de)(de)大(da)批(pi)外資(zi)企(qi)業都面(mian)臨著本土化(hua)改造的(de)(de)(de)任務(wu),這為畢(bi)業生提供了很多的(de)(de)(de)機會(hui)。但是人(ren)才的(de)(de)(de)競爭也日益激烈，企(qi)業工作單(dan)位(wei)對應(ying)聘(pin)者的(de)(de)(de)要求也越來越高(gao)。不過，近兩年應(ying)屆畢(bi)業生都趨向于自主創業,這種就(jiu)業方(fang)式成了流行。
(4)目(mu)標地域環境
打算長期在寧(ning)波(bo)(bo)發(fa)展(zhan)(zhan)，畢竟是沿(yan)海城市(shi)，外企跨(kua)過公司多。而(er)且，現(xian)在正是寧(ning)波(bo)(bo)高峰發(fa)展(zhan)(zhan)期。個(ge)人感覺(jue)寧(ning)波(bo)(bo)在整個(ge)浙江省(sheng)來說競爭力(li)和發(fa)展(zhan)(zhan)潛力(li)是最(zui)強的(de)。
2、目標(biao)職業分析
(1)目標(biao)職(zhi)業名稱
企(qi)業高級管理人員
(2)目(mu)標職業(ye)知識、技(ji)能(neng)、態(tai)度品德(de)要求
通過學習提高自(zi)身專業知識，熟(shu)悉處理本職工作(zuo)，工作(zuo)業績突出(chu)，熟(shu)悉企(qi)業運作(zuo)機制及企(qi)業文化。
(3)就業和(he)發展前景
由于中國(guo)的(de)管(guan)理(li)科(ke)學發展較(jiao)晚(wan)，管(guan)理(li)知識大部分(fen)源(yuan)于國(guo)外，中國(guo)的(de)企(qi)業(ye)管(guan)理(li)還有許多(duo)不(bu)完(wan)善的(de)的(de)地方。中國(guo)急需(xu)管(guan)理(li)人才。因此企(qi)業(ye)網(wang)管(guan)理(li)職業(ye)市(shi)場(chang)廣(guang)闊。
職業生涯規劃書2
每(mei)一(yi)(yi)位大(da)學生(sheng)應該在今天(tian)規(gui)劃(hua)(hua)好自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)明(ming)(ming)(ming)天(tian)，我們必須告誡自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)：我不(bu)能被(bei)別人淘(tao)汰。而有(you)一(yi)(yi)份長期穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)是(shi)(shi)有(you)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)。首先，職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)是(shi)(shi)幫助柔弱(ruo)個(ge)體對(dui)抗變(bian)幻莫測的(de)(de)(de)(de)世界的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種不(bu)變(bian)的(de)(de)(de)(de)工具(ju)。中國人講究以“不(bu)變(bian)應萬(wan)變(bian)”，因此需要(yao)有(you)一(yi)(yi)份穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)了。那么對(dui)于在校大(da)學生(sheng)該怎(zen)樣規(gui)劃(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職業生(sheng)涯呢？對(dui)于在校大(da)學生(sheng)，首先要(yao)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)有(you)一(yi)(yi)個(ge)清醒的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，知曉自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)優(you)點、缺(que)點等(deng)(deng)等(deng)(deng)。另外在對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)有(you)一(yi)(yi)個(ge)比(bi)較完備的(de)(de)(de)(de)認(ren)識的(de)(de)(de)(de)時候(hou)要(yao)明(ming)(ming)(ming)確(que)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，明(ming)(ming)(ming)確(que)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標，通(tong)過目(mu)標的(de)(de)(de)(de)明(ming)(ming)(ming)確(que)要(yao)找準自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)日后的(de)(de)(de)(de)社會地位定(ding)位，履行(xing)好自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)社會角色(se)。我會一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個(ge)腳印改變(bian)我自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。
一、專業簡介
本(ben)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)中和大數(shu)據(ju)相對應的是“數(shu)據(ju)科(ke)學(xue)(xue)(xue)與(yu)大數(shu)據(ju)技(ji)術”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，它是20xx年(nian)(nian)教(jiao)育部公(gong)布(bu)的新(xin)增專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。20xx年(nian)(nian)3月公(gong)布(bu)的《高校本(ben)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)備案和審批(pi)(pi)結果(guo)》中，北京大學(xue)(xue)(xue)、對外經濟貿易(yi)大學(xue)(xue)(xue)和中南大學(xue)(xue)(xue)3所(suo)高校首批(pi)(pi)獲批(pi)(pi)開設“數(shu)據(ju)科(ke)學(xue)(xue)(xue)與(yu)大數(shu)據(ju)技(ji)術”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。隨后第(di)二年(nian)(nian)又有(you)32所(suo)高校獲批(pi)(pi)“數(shu)據(ju)科(ke)學(xue)(xue)(xue)與(yu)大數(shu)據(ju)技(ji)術”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。兩次獲批(pi)(pi)的名單中顯示，該專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)制為四年(nian)(nian)，大部分為工學(xue)(xue)(xue)。
1、培養目標
本專業(ye)就是(shi)在此背(bei)景下設(she)立的(de)面向大數據(ju)時(shi)代巨大人(ren)才需求的(de)新(xin)專業(ye)，旨(zhi)在培養具有良好的(de)科(ke)學素養和社會責任(ren)感與(yu)使(shi)命感，具有寬廣的(de)國際視野，具有從(cong)事數據(ju)科(ke)學與(yu)大數據(ju)相關的(de)軟硬件及(ji)網絡的(de)研究、設(she)計、開發(fa)以及(ji)綜合(he)應用的(de)高(gao)級工程技(ji)術人(ren)才。
2、培養要求
本專業是一個軟硬件結合、兼顧數據(ju)(ju)科學理(li)論與應用的以計(ji)算技術為基礎的、以數據(ju)(ju)科學與大數據(ju)(ju)技術為特色的寬口徑(jing)專業。
3、名人學者
房祥忠、紀(ji)宏、林華珍(zhen)等(deng)。
二、課程要求
1、主干課程
數(shu)學(xue)(xue)(xue)分(fen)析(xi)、高等(deng)代(dai)數(shu)、普通物理數(shu)學(xue)(xue)(xue)與(yu)信(xin)息科學(xue)(xue)(xue)概論、數(shu)據(ju)(ju)結(jie)構(gou)、數(shu)據(ju)(ju)科學(xue)(xue)(xue)導論、程序(xu)設(she)計導論、程序(xu)設(she)計實(shi)踐、離散數(shu)學(xue)(xue)(xue)、概率與(yu)統(tong)計、算(suan)法分(fen)析(xi)與(yu)設(she)計、數(shu)據(ju)(ju)計算(suan)智能(neng)、數(shu)據(ju)(ju)庫系(xi)統(tong)概論、計算(suan)機系(xi)統(tong)基礎、并行體系(xi)結(jie)構(gou)與(yu)編程、非結(jie)構(gou)化大數(shu)據(ju)(ju)分(fen)析(xi)等(deng)。
2、學科要求
善于做需(xu)求(qiu)分(fen)析、寫(xie)代碼；善于與人溝通，喜歡探索未知；需(xu)要(yao)(yao)根據(ju)數據(ju)推演(yan)、分(fen)析、提(ti)出解決(jue)方案，有(you)數據(ju)思維；需(xu)要(yao)(yao)持續保(bao)持學習狀(zhuang)態；內性格上(shang)能動能靜(jing)。
3、知識能力
（1）具(ju)備扎實(shi)的數據基礎(chu)理(li)論(lun)和基礎(chu)知識。
（2）具有較強的思維能力、算法(fa)設(she)計與(yu)分析能力。
（3）系統掌握計算機科學與技術專業基(ji)(ji)本理論、基(ji)(ji)本知識和(he)操(cao)作技能。
（4）了(le)解學科的知識結構、典型技術、核心概念和基本工作流程。
（5）有較(jiao)強的(de)計(ji)算機系(xi)統的(de)認(ren)知、分析、設計(ji)、編程和應用能力。
（6）掌握(wo)文(wen)獻檢索(suo)、資料查詢的基(ji)本方法(fa)、能夠(gou)獨立獲取相關的知識(shi)和信息，具有較強的創(chuang)新意識(shi)。
（7）熟練掌握(wo)一門外語(yu)，能(neng)夠(gou)熟讀(du)該專業(ye)外文(wen)書(shu)刊。
三、自我評估
1、我的性格
大家都說我(wo)是(shi)一(yi)個活潑開朗的(de)(de)(de)'人(ren)，很善于與(yu)人(ren)交(jiao)流，人(ren)緣也比較(jiao)好(hao)(hao)，但(dan)是(shi)很多時候在一(yi)些場(chang)合(he)缺(que)乏自(zi)信，有的(de)(de)(de)時候患(huan)得(de)(de)患(huan)失，總是(shi)考慮的(de)(de)(de)太(tai)多，所以錯過(guo)了(le)(le)一(yi)些很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)機(ji)會。從(cong)小到大都比較(jiao)要強，不(bu)(bu)(bu)(bu)服輸(shu)，總想必別人(ren)做的(de)(de)(de)更好(hao)(hao)，不(bu)(bu)(bu)(bu)過(guo)來到大學，發現人(ren)外有人(ren)，天外有天，所以開始懂(dong)得(de)(de)只(zhi)要自(zi)己(ji)努(nu)力了(le)(le)就不(bu)(bu)(bu)(bu)后悔(hui)，不(bu)(bu)(bu)(bu)管(guan)結果(guo)是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)第一(yi)，只(zhi)要自(zi)己(ji)盡(jin)(jin)力了(le)(le)就是(shi)最好(hao)(hao)的(de)(de)(de)了(le)(le)。性(xing)格比較(jiao)直(zhi)爽，有的(de)(de)(de)時候容(rong)易(yi)傷人(ren)，雖然(ran)在盡(jin)(jin)力在改(gai)(gai)變，但(dan)是(shi)還需要進一(yi)步改(gai)(gai)善。我(wo)是(shi)個很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)合(he)作伙伴，做事踏實認(ren)真(zhen)，大家交(jiao)給(gei)我(wo)的(de)(de)(de)事情總能(neng)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)完成，一(yi)絲不(bu)(bu)(bu)(bu)茍。
2、我的興趣
喜(xi)歡看(kan)電視，看(kan)報(bao)紙，上網，逛街，打羽(yu)毛球等。很喜(xi)歡玩，但是也很關心時事(shi)和政治方(fang)面(mian)的(de)新聞(wen)，可(ke)以說(shuo)愛好廣(guang)泛，但是沒有什么很專一能(neng)做好的(de)事(shi)情。
3、我自己認為所具(ju)有的能力
現在在班(ban)(ban)級里擔任班(ban)(ban)長，所以(yi)在這(zhe)一(yi)年(nian)里，自己的很多(duo)能力(li)都(dou)有(you)所提(ti)高(gao)。比(bi)如(ru)，在協調班(ban)(ban)級工作(zuo)中(zhong)(zhong)，增強了(le)(le)合作(zuo)意識，并(bing)提(ti)升(sheng)了(le)(le)統籌規(gui)劃的能力(li)，在工作(zuo)中(zhong)(zhong)，可能會(hui)遇到一(yi)些摩擦(ca)(ca)，在解(jie)決這(zhe)些小摩擦(ca)(ca)的過(guo)程中(zhong)(zhong)，我也提(ti)升(sheng)了(le)(le)解(jie)決問題和矛(mao)盾的能力(li)。也具有(you)了(le)(le)一(yi)定的與人交流(liu)溝通和組織(zhi)各種活動的能力(li)。
4、我的價值觀
我自己(ji)感覺我的(de)人生(sheng)觀(guan)和價值觀(guan)都比較正確，信仰共產主義，而(er)且一直堅信，人一生(sheng)不(bu)(bu)能只為(wei)了錢(qian)去追(zhui)逐，最有意義的(de)一生(sheng)是(shi)活(huo)的(de)快(kuai)樂幸福，而(er)不(bu)(bu)是(shi)為(wei)了追(zhui)逐金錢(qian)和奢侈的(de)生(sheng)活(huo)。
5、我的優勢和劣勢
優勢，我的人緣(yuan)還(huan)可以，善于與人交流，還(huan)有(you)在組(zu)織(zhi)活動等方面有(you)一定的組(zu)織(zhi)能力，性格(ge)比(bi)較開朗，能夠(gou)很(hen)好的調節自己的心情。比(bi)較要強，做事踏實(shi)。
劣勢，缺乏恒心，自制(zhi)力也比較(jiao)差，不能很好的控制(zhi)自己，有(you)的時候性(xing)格太(tai)直了，有(you)什么說什么，容易傷害到(dao)別人(ren)。
6、我的技能
英語比(bi)較(jiao)好，計算機(ji)常用(yong)軟件的(de)使用(yong)，口語表達能力比(bi)較(jiao)強，善(shan)于學習新事物。
7、在選擇(ze)職業時遇到的最大困(kun)難和困(kun)惑
我現在學(xue)習(xi)的(de)專(zhuan)業(ye)是自(zi)動(dong)化專(zhuan)業(ye)，如果我從事本(ben)專(zhuan)業(ye)工(gong)作(zuo)，那么就需要我有很(hen)扎實的(de)專(zhuan)業(ye)基本(ben)功和基礎，但是現在我所學(xue)習(xi)的(de)編程等內容(rong)對我自(zi)己來說有一定的(de)難度(du)，不(bu)而(er)且對這些(xie)內容(rong)并(bing)沒有很(hen)深的(de)興趣，只是在一點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)培養。第(di)二(er)，現在全國開展(zhan)此專(zhuan)業(ye)的(de)學(xue)校(xiao)有很(hen)多，而(er)對于此專(zhuan)業(ye)我們(men)學(xue)校(xiao)并(bing)沒有什么競爭力，所以不(bu)知道自(zi)己以后能(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)找到(dao)合適的(de)工(gong)作(zuo)，也不(bu)知道今后能(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)勝任自(zi)動(dong)化專(zhuan)業(ye)的(de)工(gong)作(zuo)。
8、與職業選擇目標的差距
主要(yao)是在專業(ye)知識(shi)上，還有(you)很(hen)(hen)大的差(cha)距(ju)。第二，是耐(nai)心做事的能力(li)，工(gong)程師(shi)，以后的工(gong)作很(hen)(hen)可能會比較枯燥(zao)，比較復雜(za)，這(zhe)就(jiu)需(xu)要(yao)我(wo)有(you)很(hen)(hen)強的耐(nai)心，和對工(gong)作的熱(re)愛(ai)。這(zhe)也需(xu)要(yao)我(wo)在今后的學習中不斷努力(li)提高。
通過溝通分析(xi)綜合評估執行以形成(cheng)一種理(li)性的(de)(de)(de)思維，這(zhe)樣明確了方(fang)向，便向成(cheng)功(gong)(gong)更(geng)邁進了一步(bu)。即使今后的(de)(de)(de)工(gong)作和目標相比有(you)(you)所偏(pian)差，也不會差距太遠。還有(you)(you)一點(dian)就(jiu)是(shi)，不能隨更(geng)改(gai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)規劃，要堅持自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)目標，勇于面對挫折。每個人心中都有(you)(you)一座山峰，雕刻著(zhu)理(li)想(xiang)、信(xin)念、追求(qiu)、抱負；每個人心中都有(you)(you)一片森林，承(cheng)載(zai)著(zhu)收獲(huo)、芬芳(fang)、失(shi)意、磨礪。一個人，若要獲(huo)得成(cheng)功(gong)(gong)，必須拿(na)出勇氣，付出努(nu)力(li)、拼搏、奮斗(dou)。成(cheng)功(gong)(gong)，不相信(xin)眼(yan)淚(lei)；成(cheng)功(gong)(gong)，不相信(xin)頹(tui)廢(fei)；成(cheng)功(gong)(gong)不相信(xin)幻(huan)影未(wei)來，要靠自(zi)己(ji)去(qu)打(da)拼！
職業生涯規劃書3
人(ren)(ren)生就(jiu)像一(yi)本(ben)書，一(yi)本(ben)自(zi)傳。每(mei)(mei)個人(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)(liao)(liao)也有(you)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)(liao)(liao)。書上可以有(you)彩色、黑白照(zhao)片(pian)。繁(fan)華(hua)淳樸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文章；有(you)歡(huan)樂、痛(tong)苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情等。在(zai)(zai)(zai)書中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷就(jiu)是(shi)那本(ben)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書架(jia)。如(ru)果你停(ting)止舊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)天，頁碼會相應增加一(yi)頁。在(zai)(zai)(zai)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)天來臨之(zhi)際，一(yi)張空白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙也在(zai)(zai)(zai)等著(zhu)我(wo)(wo)們(men)填寫。而(er)且(qie)，每(mei)(mei)本(ben)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開頭(tou)都(dou)標有(you)目錄，以便我(wo)(wo)們(men)能(neng)夠輕松地(di)找到(dao)所需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)(liao)(liao)。那么我(wo)(wo)們(men)人(ren)(ren)生中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目錄是(shi)什(shen)么呢(ni)？是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃出版社一(yi)般根據資料(liao)(liao)(liao)編制目錄，而(er)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《書》則根據目錄編制后面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)(liao)(liao)。在(zai)(zai)(zai)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時期，可以根據自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).計劃實現預定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標。古(gu)語是(shi)這(zhe)么說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。“凡事(shi)都(dou)是(shi)事(shi)前(qian)建立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不預見就(jiu)廢除。單(dan)擊要想讓自(zi)己人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書資料(liao)(liao)(liao)豐富多(duo)彩，請先(xian)寫好目錄。
職業生涯規劃書4
一、前言：
現(xian)在社(she)(she)是一(yi)會(hui)(hui)個(ge)經濟更快發(fa)展(zhan)的(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)，也(ye)是一(yi)個(ge)充滿競爭的(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)，提前做(zuo)好(hao)自身(shen)(shen)的(de)(de)規(gui)劃對(dui)我(wo)們(men)(men)更好(hao)的(de)(de)適應社(she)(she)會(hui)(hui)打下基礎，作(zuo)為新時代(dai)的(de)(de)大(da)專(zhuan)生，就應該對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)有(you)一(yi)個(ge)清醒(xing)的(de)(de)認識，對(dui)現(xian)在的(de)(de)就業(ye)形(xing)式，社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)的(de)(de)政治環境(jing)、經濟環境(jing)、文化環境(jing)等等，對(dui)自身(shen)(shen)的(de)(de)性格能(neng)(neng)力(li)都應有(you)清醒(xing)的(de)(de)認識，只有(you)這樣我(wo)們(men)(men)才(cai)能(neng)(neng)更好(hao)適應社(she)(she)會(hui)(hui)，為社(she)(she)會(hui)(hui)做(zuo)出(chu)更大(da)的(de)(de)貢(gong)獻，更好(hao)的(de)(de)實現(xian)自身(shen)(shen)的(de)(de)人生價值。
二、自我認識：
1、我(wo)的興(xing)趣愛(ai)好(hao)：自身的性(xing)格(ge)有(you)時(shi)候比(bi)較(jiao)活(huo)潑開朗，有(you)時(shi)候又(you)比(bi)較(jiao)內(nei)向，不(bu)(bu)太善和同(tong)學(xue)(xue)交流；喜歡(huan)聽歌(ge)，但(dan)不(bu)(bu)會唱歌(ge)；還是(shi)比(bi)較(jiao)喜歡(huan)運(yun)動，例如跑(pao)步球類都還挺(ting)喜歡(huan)的，但(dan)對(dui)于(yu)舞(wu)蹈(dao)部感(gan)冒(mao)；平時(shi)上(shang)上(shang)網啊 ，看(kan)看(kan)電影；對(dui)于(yu)學(xue)(xue)習，通常是(shi)前半學(xue)(xue)期(qi)比(bi)較(jiao)積極，后半學(xue)(xue)期(qi)就(jiu)開始懶惰了，導致成總是(shi)不(bu)(bu)理想(xiang)績。比(bi)較(jiao)喜歡(huan)做各種各樣(yang)實驗。
2、我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)是(shi)具有(you)雙重性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)做事方面有(you)時很馬(ma)虎比較的(de)(de)(de)(de)(de)輕率，有(you)時存在(zai)一定的(de)(de)(de)(de)(de)惰(duo)性(xing)，在(zai)理(li)智中又存在(zai)著盲目。現在(zai)來到(dao)學校(xiao)我(wo)想(xiang)(xiang)主(zhu)動的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)察已經代替了過去在(zai)高中的(de)(de)(de)(de)(de)那種被動的(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)受，自(zi)(zi)身在(zai)清醒(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)面對現實(shi)時又多少帶有(you)一種脫離實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)幻想(xiang)(xiang)。在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)學習工作中，我(wo)要認真改進自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)不足發揚自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)長處，讓自(zi)(zi)身變的(de)(de)(de)(de)(de)更優秀。
3、自身在(zai)學(xue)習上有(you)點(dian)馬虎(hu)不努力，造成(cheng)學(xue)習成(cheng)績的`不理想，以后(hou)這方面應該積(ji)極的改進，在(zai)以后(hou)我(wo)將(jiang)以積(ji)極的態度認(ren)真學(xue)習，爭取以出色的成(cheng)績完成(cheng)學(xue)業。
4、自我(wo)的(de)(de)潛能(neng)的(de)(de)分析(xi)，我(wo)想沒(mei)個人都有自身的(de)(de)潛能(neng)，只(zhi)是發揮沒(mei)發揮出(chu)來(lai)的(de)(de)問題，在高中里我(wo)的(de)(de)理綜都較好(hao)，數(shu)學也還好(hao)，英語比較差，我(wo)想我(wo)的(de)(de)邏輯思維(wei)有較好(hao)的(de)(de)潛能(neng)。
5、自身職業(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)的(de)確定，我想(xiang)職業(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)自身可能更(geng)傾向(xiang)(xiang)(xiang)于實(shi)(shi)(shi)質性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)、社(she)會性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)和企(qi)業(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)，由于我們生活在(zai)一個客觀的(de)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)社(she)會中，我們必須(xu)去講實(shi)(shi)(shi)際從實(shi)(shi)(shi)際出發這才是(shi)你成功比(bi)較根(gen)本的(de)，社(she)會性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)你的(de)生活離(li)不開社(she)會，你只(zhi)有才能適應(ying)社(she)會受到社(she)會的(de)歡(huan)迎，企(qi)業(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)大概便(bian)是(shi)創(chuang)業(ye)吧(ba)，你敢(gan)于拼(pin)搏(bo)敢(gan)于創(chuang)造才能更(geng)好的(de)適應(ying)社(she)會服務社(she)會。
三、職業分析:
我國現在社(she) 會(hui)政治穩(wen)定(ding)，經濟發(fa)(fa)展(zhan)更快(kuai)，社(she)會(hui)不斷進步(bu)(bu)，進一步(bu)(bu)的(de)開放(fang)更將(jiang)為經濟發(fa)(fa)展(zhan)注入新的(de)生機和活力。我是(shi)(shi)化學(xue)類專(zhuan)專(zhuan)業(ye)的(de)學(xue)生應分析(xi)以下醫學(xue)、化科目研、質檢行業(ye)的(de)所處的(de)環境(jing)。醫生是(shi)(shi)比較穩(wen)定(ding)的(de)職業(ye)，雖然也是(shi)(shi)有(you)許多風險。質檢是(shi)(shi)相對比較冷的(de)職業(ye)，比較難(nan)找(zhao)工作(zuo)，而且工資比較低。
四、職業生涯目標的確立:
根據(ju)對自身才能、性(xing)格、興趣愛好、潛(qian)能等(deng)等(deng)，以及(ji)現在(zai)的(de)(de)社會、經(jing)濟(ji)、政治、文(wen)化環境的(de)(de)分析，我(wo)開始對自身以后的(de)(de)職業生涯有了一些規劃(hua)。自身打算采用自身豐富的(de)(de)化學(xue)(xue)知識，在(zai)認真學(xue)(xue)習醫學(xue)(xue)方面的(de)(de)知識，并(bing)爭取比(bi)較(jiao)好轉到醫學(xue)(xue)方面的(de)(de)專業。將來從事與醫學(xue)(xue)有關的(de)(de)工(gong)作。
五、行動方案的制定:
自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)在(zai)前面(mian)對自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格(ge)、潛能、職(zhi)業(ye)性(xing)(xing)向等等都作(zuo)(zuo)(zuo)了一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析，我(wo)作(zuo)(zuo)(zuo)為一個學(xue)生應怎么通過(guo)自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件，制定適合自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行動方案呢，首(shou)先采用現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)好(hao)時(shi)光認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)科學(xue)文化知識(shi)和專(zhuan)業(ye)知識(shi)，認(ren)真(zhen)參(can)加實(shi)踐工作(zuo)(zuo)(zuo)，作(zuo)(zuo)(zuo)到理論與(yu)實(shi)踐向結合。認(ren)識(shi)到自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長處和不(bu)(bu)足，積極(ji)發揚(yang)自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長處，擬補自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，積極(ji)培養(yang)自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨立(li)性(xing)(xing)，認(ren)真(zhen)調(diao)整自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，當自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)憂郁(yu)時(shi)學(xue)會適度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發泄，控制自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格(ge)，使(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格(ge)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沉穩，不(bu)(bu)急噪。認(ren)真(zhen)改(gai)進(jin)自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)性(xing)(xing)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足之處，在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)使(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能獲得比較大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發揮，在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)和以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)維持自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)對本(ben)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)愛好(hao)，確立(li)自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)目標(biao)，在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)充實(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)，不(bu)(bu)斷提升自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)修養(yang)，獲取更加好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)技能，積極(ji)培養(yang)自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)對社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應性(xing)(xing)，來(lai)適應日(ri)以(yi)(yi)激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭。在(zai)著其中(zhong)(zhong)就需要我(wo)們從(cong)現在(zai)就開始(shi)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知道(dao)社(she)會，參(can)與(yu)競(jing)爭！
六、評估和回饋：
自(zi)(zi)(zi)身現時期隨制定了自(zi)(zi)(zi)身的(de)職業規(gui)劃書，但受到(dao)自(zi)(zi)(zi)身現時期思想不(bu)太趨向成(cheng)熟(shu)的(de)限制，以后(hou)在(zai)自(zi)(zi)(zi)身的(de)職業的(de)選擇(ze)，生(sheng)涯(ya)路線，人生(sheng)目(mu)標都可能(neng)存在(zai)一(yi)定的(de)改動，自(zi)(zi)(zi)身在(zai)以后(hou)的(de)工(gong)作(zuo)學習中(zhong)要不(bu)斷的(de)歸(gui)納經驗教訓，使自(zi)(zi)(zi)身變(bian)的(de)更成(cheng)熟(shu)使自(zi)(zi)(zi)身以后(hou)的(de)規(gui)劃設計(ji)更接近實際打下基礎。
自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)能在這(zhe)里做自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)篇職業(ye)生涯(ya)設計，使(shi)我(wo)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)對(dui)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)有(you)進(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)(de)知道，對(dui)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)也是有(you)了(le)(le)進(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)(de)明確，自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習動力有(you)了(le)(le)進(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)(de)提升，樹立了(le)(le)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生目(mu)標(biao)和(he)職業(ye)目(mu)標(biao)，使(shi)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習有(you)了(le)(le)目(mu)標(biao)和(he)針對(dui)性，對(dui)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)以后(hou)充滿了(le)(le)信(xin)心(xin)(xin)，相信(xin)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)以后(hou)一(yi)定(ding)能取的(de)(de)(de)(de)成功，也使(shi)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)敢于(yu)面對(dui)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)人(ren)生路上的(de)(de)(de)(de)挫折(zhe)和(he)困難，盡量(liang)發揮(hui)出自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)潛能，這(zhe)讓(rang)我(wo)了(le)(le)解了(le)(le)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)局限和(he)弱點，接(jie)受現實，并勇(yong)敢的(de)(de)(de)(de)去面對(dui)，這(zhe)也開始讓(rang)我(wo)建(jian)立一(yi)種積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，學(xue)會(hui)怎么調整(zheng)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)。自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)(shen)能以后(hou)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)適應社會(hui)。面對(dui)競爭。
職業生涯規劃書5
在今天(tian)這個(ge)人(ren)才競爭的時代，職(zhi)業生涯(ya)(ya)規(gui)劃開始成(cheng)為(wei)在人(ren)爭奪戰中的另(ling)一重要利器。對各家醫(yi)院而(er)言(yan)，如何體(ti)現(xian)醫(yi)院“以人(ren)為(wei)本”的人(ren)才理(li)念，關注員工的人(ren)才理(li)念，關注員工的持續成(cheng)長，職(zhi)業生涯(ya)(ya)規(gui)劃是(shi)一種有(you)效的手(shou)段；而(er)對于每個(ge)人(ren)醫(yi)護工作者而(er)言(yan)，職(zhi)業生命是(shi)有(you)限(xian)的，如果(guo)不進行有(you)效的規(gui)劃，勢必會造成(cheng)生命和時間的浪費。因此，我試著為(wei)自己擬定一份職(zhi)業生涯(ya)(ya)規(gui)劃，將自己的未來好好的設(she)計一下，有(you)了目標才有(you)動力。
一、自我評價
我是一(yi)個當代本科護理學(xue)生，家里的(de)希望是成為有(you)用之才，平(ping)時喜(xi)歡外出散步(bu)、聊天，還(huan)有(you)上網。喜(xi)歡看(kan)小說、散文(wen)，尤(you)其(qi)愛看(kan)雜志類(lei)的(de)書籍，平(ping)時與人友(you)好相處群眾基礎較好，親人、朋友(you)、教(jiao)師關(guan)愛，做事認真、投(tou)入，但缺乏毅力、恒心，不愛運動，有(you)時學(xue)習(xi)是“三天打(da)漁，兩天曬(shai)網”，有(you)時多愁(chou)善感，沒有(you)成大器的(de)氣質和個性。
二、內外環境分析
當今社會(hui)，醫(yi)(yi)院(yuan)都是以(yi)科(ke)技為(wei)先導、以(yi)人(ren)才為(wei)基礎、以(yi)療效為(wei)根本(ben)、以(yi)服務求生存醫(yi)(yi)院(yuan)聚集一批精萃(cui)的(de)醫(yi)(yi)學人(ren)才，醫(yi)(yi)院(yuan)中(zhong)有護理組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)發展戰(zhan)略(lve)、護理人(ren)力資(zi)源(yuan)需求、組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)護理隊伍的(de)群(qun)體結構、組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)護理人(ren)員的(de)升遷(qian)政策等(deng)等(deng)
三、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己(ji)所(suo)學專業，在(zai)未來(lai)應(ying)該會向(xiang)護(hu)理(li)事業發(fa)展。圍繞這方(fang)面，本(ben)人特對未來(lai)十(shi)年作(zuo)初步(bu)規(gui)劃如下(xia)：
1、XX年學(xue)業有成(cheng)期：充分(fen)利用校(xiao)園環境及(ji)條件優(you)勢，認(ren)真學(xue)好專業知識，培(pei)養學(xue)習、工作、生(sheng)活能(neng)力，全(quan)面提高個人綜合素(su)質(zhi)，并作為就業準備。（具體規劃見(jian)后）。
2、XX年，熟悉(xi)適應期：利用3年左右的時間，經(jing)過不斷的嘗試努力，初步找(zhao)到(dao)合適自(zi)身(shen)發展的工作環(huan)境、崗位。
主要完成內容：
（1）學歷(li)、知(zhi)識結構：提升自身學歷(li)層次(ci)，專業技(ji)能(neng)熟(shu)練。英(ying)語四(si)、六級(ji)爭取(qu)考好
（2）個人(ren)發展、人(ren)際關系：在這一期間，主(zhu)要做好(hao)職業生(sheng)涯的基礎(chu)工(gong)作(zuo)，
（3）生活(huo)習慣(guan)、興趣(qu)愛好(hao)：適(shi)當交際的(de)環(huan)境下，盡量(liang)形成(cheng)比(bi)較有規律(lv)的(de)良好(hao)個人習慣(guan)，并(bing)參加(jia)健身運動，
3、XX年，在自己的工作崗位上
四、調整與評估
計(ji)劃固然好，但(dan)更(geng)重(zhong)要的(de)(de)，在(zai)于(yu)其具體實踐并(bing)取得成(cheng)效。任何目標(biao)，只說不做到頭來(lai)都會是一場空。然而，現實是未知(zhi)多變的(de)(de)，定(ding)出的(de)(de)目標(biao)計(ji)劃隨時都可能遭遇問題，要求有清(qing)醒的(de)(de)頭腦(nao)。
護士個人職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃書2
一．大學畢業后的十年總體規劃
時間：（20xx年－20xx年，24歲(sui)至(zhi)34歲(sui)）
美好愿望：工作進程順利，家庭美好幸福
職(zhi)業方向：臨床護士
總體目(mu)標：完成碩士、博士的學習，進入三甲以上(shang)醫院(yuan)踏實完成近(jin)十年的臨床護理工作，認真積(ji)累(lei)(lei)并總結工作經驗(yan)，為(wei)成為(wei)一(yi)名(ming)成功的護理教育者累(lei)(lei)積(ji)經驗(yan)，努力盡早成為(wei)護理教育者。
已進(jin)行情況：讀完本科
二．社會環境規劃和職業分析（十年規劃）
1、社會一般環境(jing)：
中(zhong)(zhong)國(guo)政治穩(wen)定，經濟持續發展。在全球衛生事(shi)(shi)業(ye)發展迅速(su)的(de)(de)(de)形(xing)勢下，中(zhong)(zhong)國(guo)衛生事(shi)(shi)業(ye)也在突飛猛進的(de)(de)(de)發展，所以我國(guo)高素質的(de)(de)(de)醫學人才也層層輩出。
2、衛生職(zhi)業特殊社會環境：
由于(yu)(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)衛(wei)生事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展需要更多的(de)(de)(de)高素質，高技術，高能(neng)力(li)的(de)(de)(de)醫學人才，特別是臨(lin)床經驗豐(feng)富的(de)(de)(de)老師，老師是培育`青出于(yu)(yu)藍，而(er)勝于(yu)(yu)藍`的(de)(de)(de)使者。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)衛(wei)生事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展，必(bi)須要適合中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)情，這就為(wei)當代衛(wei)生事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)提出了切實的(de)(de)(de)要求與任(ren)務。
三．行業環境分析
行業分析：就(jiu)中國(guo)的(de)醫療體系中，醫護比例而言，中國(guo)仍需要大量的(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)護理工作(zuo)者，臨(lin)床(chuang)(chuang)護士的(de)市場需求較大，對(dui)與(yu)具有豐富的(de)理論知識，扎(zha)實嫻熟的(de)技術的(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)護士更是急需。
四．個人分析與角色建議
1．個人分析：
（1）自身現狀：
英語水(shui)平(ping)一(yi)般，需要提(ti)高口語水(shui)平(ping)；盡快適應工作和社(she)會，精通各項護理(li)技術操作；具有較強(qiang)的人際溝通能力；思維敏(min)捷，表(biao)達流暢；在大(da)學期間培養了較強(qiang)的組織協(xie)調能力；有很(hen)強(qiang)的學習(xi)愿望和能力。
（2）性格(ge)：內外(wai)兼有(you)
特長：中醫刮痧
愛好：聽音(yin)樂，讀書，寫隨想，參加各種有(you)意(yi)義的活動。
2．角色建議：
父(fu)親：“積極向上，不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有(you)發展，自(zi)己提高真(zhen)正(zheng)受益者是自(zi)己。”
母親：工作要上進，婚姻不要誤。
老師(shi)：確定目標(biao)，勇往向(xiang)前。
同(tong)學(xue)：“托希望與你，希望進軍國家衛生部！”
五．職業目標分解與組合
職業目標：業務能力高(gao)的'護(hu)理(li)人士，優秀(xiu)的護(hu)理(li)教(jiao)育者。
1．20xx－20xx年：
成(cheng)果目標(biao)；通(tong)過臨(lin)床工作，總結(jie)出適合當代(dai)中國(guo)護理(li)教育的理(li)論
學(xue)歷目標(biao)：碩(shuo)士(shi)研究生畢(bi)業，取得(de)(de)碩(shuo)士(shi)學(xue)位；取得(de)(de)主(zhu)管(guan)護師資格證(zheng)、通過英語(yu)高級口語(yu)考試(shi)。
職務目(mu)標：護士長
能力目標：精通(tong)各項護理(li)技能的(de)操(cao)作，通(tong)過實習(xi)具(ju)有(you)(you)一定的(de)實踐經驗；具(ju)備精湛的(de)業務(wu)能力；有(you)(you)一定的(de)科研能力，發表2篇以(yi)上論文。
經濟目標：20xx-5000元/月
2．20xx年－20xx年：
學歷(li)目(mu)標(biao)：通過副主任護師的晉級(ji)，取得教(jiao)師資格證。
職務目標：護士長(chang)，優秀教師
能力(li)目標：熟練處理醫務工作(zuo)，工作(zuo)業績在同級同事(shi)中(zhong)居于突出(chu)地位；成為受(shou)歡(huan)迎的教師。
經(jing)濟目標：4000-7000元/月
3．20xx年－20xx年：
學歷(li)目標：攻讀并取得博(bo)士學位
職務目標：大學高級講師
能力(li)目標(biao)：科研能力(li)突出，在(zai)國(guo)外權威刊物發表論文；形成自己的(de)(de)護理(li)管理(li)理(li)念，有(you)很高(gao)的(de)(de)演講水平(ping)，具備(bei)組(zu)織、領導(dao)一個(ge)團隊(dui)的(de)(de)能力(li)；帶(dai)領更多的(de)(de)護理(li)教育者，提高(gao)中國(guo)護理(li)教育工作；具備(bei)應付突發事件的(de)(de)心理(li)素質和(he)能力(li)；有(you)廣泛的(de)(de)社(she)交范圍，在(zai)業界有(you)一定的(de)(de)知名度。
經濟(ji)目標：6000-10000元/月
六．成功標準
我的成功標(biao)準是(shi)(shi)個(ge)人(ren)事(shi)務、職業生涯、家庭(ting)生活的協調發展。順利進入(ru)(ru)醫院，掌握總結經驗后盡(jin)快轉入(ru)(ru)教(jiao)育(yu)工作。當然只要自己(ji)盡(jin)心盡(jin)力，能力也得到了(le)發揮，每個(ge)階段都有了(le)切(qie)實的自我提高(gao)，即使目(mu)標(biao)沒(mei)有實現（特別是(shi)(shi)收(shou)入(ru)(ru)目(mu)標(biao)）我也不會(hui)覺得失(shi)敗，給自己(ji)太多的壓力本身就是(shi)(shi)一件失(shi)敗的事(shi)情。
七．職業生涯規劃實施方案
實施存在的障礙：
1、缺乏豐(feng)富臨床經驗；
2、缺(que)少(shao)技能(neng)、創新能(neng)力；
3、快速適(shi)應能力欠缺；
4、身(shen)體適應能(neng)力有差距。
5、社(she)交圈太窄。
八、解決方法
1．教育培(pei)訓方(fang)法
（1）充分(fen)利用(yong)碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補(bu)充所需的知(zhi)識和技能。包括參與(yu)社會(hui)團體活動、廣泛閱讀(du)相關(guan)書(shu)籍、選修(xiu)、旁聽相關(guan)課(ke)程、報(bao)考技能資(zi)格證書(shu)等。
（2）充(chong)分利用(yong)臨床實習階段(duan)的時間(jian)多(duo)做，多(duo)看，多(duo)問，多(duo)聽，多(duo)學。
（3）積極參加各種有意義(yi)的社(she)會實踐活動(dong)。
2．討論交流方法
（1）在校期間多和老師(shi)、同學討論交流，畢(bi)業(ye)后選(xuan)擇和其中某(mou)些人經常進行交流。
（2）在工作(zuo)中積極(ji)與直接上司溝通、加深(shen)了解；利用校友(you)眾多的優勢(shi)，參加校友(you)聯誼活(huo)動，經常和他(ta)們接觸、交(jiao)流。
3．實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自(zi)己的(de)注意(yi)力，在(zai)嘈(cao)雜(za)的(de)環境里也(ye)能(neng)思(si)考問題，正常(chang)工作。有意(yi)識地進行自(zi)我訓練。
（2）養成(cheng)良好的學習習慣，多總結，善于動(dong)腦筋，思考出更簡潔的操作技術。
（3）充分(fen)利用自身(shen)的工作條件擴大社交(jiao)圈、重視(shi)同學交(jiao)際圈、重視(shi)和每個人的交(jiao)往，不(bu)論(lun)身(shen)份貴賤和親疏程度。
九、本人對于職業規劃的看法
1.職(zhi)業規劃為大框的職(zhi)業信息方(fang)向(xiang)；沿自己目標向(xiang)前(qian)，向(xiang)前(qian)看(kan)，一直向(xiang)前(qian)進行。
2.規劃是對未來的計(ji)劃，但計(ji)劃總(zong)有變(bian)化，要因時(shi)而(er)異，隨(sui)周圍一切的變(bian)化而(er)變(bian)化；但總(zong)不變(bian)的是積極(ji)向前。
3.每(mei)個人(ren)心(xin)中都(dou)有一座山(shan)峰(feng)，雕刻著理想、信念、追(zhui)求、抱負；每(mei)個人(ren)心(xin)中都(dou)有一片森林，承載著收獲、芬(fen)芳、失(shi)意、磨礪。一個人(ren)，若要獲得成功(gong)，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功(gong)，不(bu)相信眼淚(lei)；成功(gong)，不(bu)相信頹廢；成功(gong)不(bu)相信幻(huan)影，未(wei)來，要靠自己去打拼。
看了這份職(zhi)業規劃(hua)書(shu),我(wo)感慨頗多.曾經為了創業也寫(xie)了與此(ci)相類似的(de)創業計劃(hua)書(shu).洋洋灑灑足(zu)有100多頁,經過(guo)(guo)調(diao)研論證寫(xie)計劃(hua)書(shu)演講答辯再調(diao)研再修改計劃(hua)書(shu),如(ru)此(ci)反復,經歷了一年,可偏偏就沒(mei)有如(ru)此(ci)認真的(de)對待(dai)過(guo)(guo)自己的(de)人生,進行合(he)理(li)的(de)規劃(hua),總是(shi)混混噩噩地過(guo)(guo)著,這不能不說是(shi)一種諷刺.
現實中是(shi)(shi)不是(shi)(shi)還是(shi)(shi)有許多人和我(wo)(wo)一樣(yang)呢,看了(le)這些大家又(you)做何感想(xiang)呢,我(wo)(wo)想(xiang)這里就不用我(wo)(wo)多說(shuo)了(le).
職業生涯規劃書6
一、前言
開(kai)學(xue)(xue)了(le)，又一批(pi)大(da)(da)(da)一的(de)(de)(de)新生(sheng)(sheng)步入(ru)了(le)象牙塔，在高三(san)飽受折磨后的(de)(de)(de)新生(sheng)(sheng)們計劃著大(da)(da)(da)一大(da)(da)(da)二先(xian)輕松一下，到大(da)(da)(da)三(san)再(zai)努力也(ye)不遲，但回顧今年學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)情形，看(kan)到更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)是大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們找(zhao)工作時(shi)(shi)的(de)(de)(de)慌亂、艱(jian)難。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們已(yi)經淡化了(le)專業(ye)對口，不再(zai)關心戶口問題，甚至對工資要求也(ye)越來越現實，但沒有(you)工作經驗、知識(shi)能力儲備不足、英語不夠好(hao)、自我(wo)定位不夠準(zhun)確等(deng)還(huan)是對其就業(ye)產生(sheng)(sheng)影(ying)響。我(wo)們的(de)(de)(de)前輩(bei)們說過，早(zao)(zao)起的(de)(de)(de)鳥(niao)兒有(you)蟲(chong)吃。機(ji)會只(zhi)給早(zao)(zao)早(zao)(zao)做(zuo)好(hao)準(zhun)備的(de)(de)(de)人(ren)，正如(ru)我(wo)們的(de)(de)(de)職業(ye)規劃應從大(da)(da)(da)一做(zuo)起，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)時(shi)(shi)期是畢(bi)(bi)業(ye)起跑的(de)(de)(de)助跑期。
步(bu)入(ru)了(le)(le)大學生活(huo)，我(wo)們的(de)(de)生活(huo)空(kong)間自(zi)由大了(le)(le)，很可(ke)能(neng)會因無目(mu)標(biao)(biao)而迷失方向，給自(zi)己制定了(le)(le)目(mu)標(biao)(biao)，就像有(you)了(le)(le)啟航的(de)(de)方向，我(wo)們也(ye)要更好地(di)規劃我(wo)們的(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)，使(shi)自(zi)己能(neng)夠有(you)目(mu)標(biao)(biao)地(di)學習，有(you)目(mu)標(biao)(biao)地(di)工作(zuo)，有(you)目(mu)標(biao)(biao)地(di)生活(huo)，使(shi)自(zi)己每一天都過得那么有(you)意(yi)義!“莫(mo)等閑(xian)，白了(le)(le)少年頭，空(kong)悲切(qie)”，岳飛的(de)(de)《滿江紅》還時時縈繞在耳(er)旁，激勵著(zhu)我(wo)不斷(duan)努力，不斷(duan)朝(chao)自(zi)己的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)前進。
二、自我評價
我(wo)(wo)(wo)是(shi)一個當(dang)代本科護理學(xue)生(sheng)，家里最(zui)大(da)的希望是(shi)成為(wei)有(you)(you)用之才(cai)(cai)(cai)，平時(shi)與(yu)人友好相(xiang)處群眾基礎較好，親人、朋(peng)友關愛(ai)，做事認(ren)真、投入，但有(you)(you)時(shi)多愁善(shan)感，。我(wo)(wo)(wo)的興趣很廣泛，但我(wo)(wo)(wo)懂得(de)有(you)(you)取有(you)(you)舍，做自己最(zui)適合也最(zui)喜歡的。平時(shi)喜歡外出散(san)(san)步(bu)、聽音樂，還有(you)(you)上網。喜歡看小說、散(san)(san)文(wen)，尤其(qi)愛(ai)看科普類的書籍。偏(pian)執著實用主義，但有(you)(you)一點毋庸置疑(yi)，我(wo)(wo)(wo)選擇(ze)的，就不會放棄，無論(lun)艱難困苦，我(wo)(wo)(wo)會堅(jian)持到底(di)。至始至終(zhong)我(wo)(wo)(wo)都堅(jian)信，只有(you)(you)偏(pian)執狂(kuang)才(cai)(cai)(cai)能有(you)(you)過(guo)人的毅(yi)力，才(cai)(cai)(cai)能獲得(de)最(zui)大(da)的成功!所以，越(yue)失敗，越(yue)專注，越(yue)成功。
三、職業環境分析
世界衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)組織對各成員國(guo)(guo)(guo)(guo)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)才資源(yuan)統計(ji)結果(guo)顯示，許多國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)護(hu)(hu)理人(ren)才緊缺。在我國(guo)(guo)(guo)(guo)，護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)數量遠(yuan)遠(yuan)不夠(gou)，醫(yi)(yi)(yi)護(hu)(hu)比(bi)(bi)(bi)例(li)嚴重(zhong)失調。按照衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)部要求(qiu)(qiu)，我國(guo)(guo)(guo)(guo)醫(yi)(yi)(yi)院的(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)和護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)比(bi)(bi)(bi)例(li)是(shi)1：2，重(zhong)要科(ke)室(shi)醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)和護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)`比(bi)(bi)(bi)例(li)應是(shi)1：4。而目前全國(guo)(guo)(guo)(guo)1：0.61的(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)護(hu)(hu)比(bi)(bi)(bi)例(li)遠(yuan)遠(yuan)達不到衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)部的(de)(de)要求(qiu)(qiu)，與(yu)(yu)1：2.7的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際水平(ping)相(xiang)差很(hen)大(da)，與(yu)(yu)發達國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)1：8.5的(de)(de)比(bi)(bi)(bi)例(li)相(xiang)差更遠(yuan)。根據(ju)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)部的(de)(de)統計(ji)到20xxx年(nian)我國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)數量將(jiang)增加(jia)(jia)到x萬(wan)人(ren)，平(ping)均年(nian)凈(jing)增加(jia)(jia)x萬(wan)人(ren)，這(zhe)為(wei)學(xue)習護(hu)(hu)理專業(ye)的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)了廣闊的(de)(de)就業(ye)空間。
四、社會環境分析
當今社會，醫(yi)院都是以科技為(wei)先導、以人(ren)(ren)才為(wei)基礎、以療效為(wei)根本、以服務求生存醫(yi)院聚集一批精萃的(de)(de)(de)醫(yi)學人(ren)(ren)才，醫(yi)院中有(you)護織(zhi)護理(li)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)升(sheng)遷政(zheng)策(ce)等(deng)等(deng)。作為(wei)新世(shi)紀的(de)(de)(de)護理(li)人(ren)(ren)員(yuan)，應(ying)該要有(you)扎實的(de)(de)(de)知識基礎和熟練(lian)精湛的(de)(de)(de)操作技能，要有(you)嚴肅認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)工(gong)作態度，積(ji)極向(xiang)上的(de)(de)(de)工(gong)作精神，努力做(zuo)好(hao)每(mei)一項事(shi)情。然后(hou)綜合(he)(he)自身的(de)(de)(de)各種因素綜合(he)(he)評價(jia)，確定適(shi)合(he)(he)自己發展的(de)(de)(de)機(ji)遇與(yu)空間環境(jing)，準確把握(wo)自己的(de)(de)(de)奮斗目標。
五、將來目標
自己是學護理(li)專(zhuan)業(ye)的(de)，在(zai)未(wei)來(lai)應該會向護理(li)事(shi)業(ye)發展：
1、20xx-20xx年(nian)學(xue)業(ye)有(you)成期(qi)：我會充(chong)分利用校園(yuan)環境及(ji)學(xue)習(xi)條件優勢，認真學(xue)好專業(ye)知識，培養學(xue)習(xi)、工(gong)作(zuo)、生活能力，全面提高個人綜(zong)合素質，并作(zuo)為(wei)就業(ye)準備。
2、20xx-20xx年熟悉(xi)適(shi)應(ying)期(qi)：利(li)用2年左右的(de)時間，經過不斷的(de)嘗試努力(li)，初步(bu)找(zhao)到合適(shi)自(zi)身發展的(de)工(gong)作環(huan)境、崗位。
六、大學期間目標及規劃
我的大(da)學計劃是到(dao)大(da)學畢(bi)業時通過計算(suan)機二級，英語四六級考試(shi)。當然，能力方面也要得(de)到(dao)很大(da)的提升(sheng)。
1、大學二年級
(1)認真規劃自己(ji)的(de)學習計劃，主動訓練，虛心向老(lao)師同學請教。
(2)認真做好(hao)自己的本(ben)職工作，和同學們(men)友好(hao)相處。
(3)在生活(huo)中認真踏實(shi)廣交朋友(you)，積累豐富的課(ke)外(wai)知識。
(4)認真準備計算機以(yi)及英(ying)語四(si)、六級考試。
2、大學三年級
(1)做(zuo)一份詳細的計劃，每(mei)達到一個目標就滿足(zu)自己一個愿(yuan)望，當(dang)然也要(yao)制定懲罰(fa)措施。有壓力才會有動力。
(2)學(xue)習、工作要統籌兼顧，不能撿(jian)了(le)芝(zhi)麻掉(diao)了(le)西瓜(gua)。
(3)自己(ji)的目標(biao)要(yao)更明確(que)，朝著(zhu)目標(biao)奮斗，達到(dao)事半功倍。同時也要(yao)發展一下自己(ji)的興趣作為課余生活調解(jie)。
3、大學四年級及五(wu)年級
(1)同樣要制定(ding)具體詳(xiang)盡的計劃(hua)，不斷地(di)鞭笞自(zi)己(ji)，不能(neng)放(fang)松(song)自(zi)己(ji)。
(2)采集各種資(zi)料，通過各種途徑使(shi)自己的畢業(ye)論文更(geng)好。
(3)爭取在大學有一個(ge)完(wan)滿(man)的(de)結局，充滿(man)信心地朝自己的(de)理想前進(jin)。
(4)出色地完成學(xue)年(nian)論文，并初步確(que)定自(zi)己畢(bi)業論文的方向。
(5)爭(zheng)取在畢業(ye)后就有一(yi)份(fen)穩定的工作
七、結束總結
社會(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)不(bu)斷(duan)變(bian)化的(de)(de)，事(shi)情(qing)也不(bu)會(hui)(hui)(hui)在一成不(bu)變(bian)的(de)(de)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)一直朝著我(wo)(wo)的(de)(de)目標前進的(de)(de)，即使道(dao)路是(shi)(shi)曲折的(de)(de)，滋味是(shi)(shi)苦澀的(de)(de)，但我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)不(bu)會(hui)(hui)(hui)放棄。然而(er)，適當的(de)(de)，適時(shi)的(de)(de)調(diao)整(zheng)是(shi)(shi)免(mian)不(bu)了的(de)(de)，我(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)定(ding)時(shi)給自己(ji)做評估，按實際情(qing)況作(zuo)出一些更(geng)好的(de)(de)調(diao)整(zheng)以適應社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)新變(bian)化。
職業生涯規劃書7
作為(wei)一(yi)個正處活力青(qing)春(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20歲青(qing)年，腦子里有著一(yi)股子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)干勁，在現實社會面前表現得十(shi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信(xin)，那(nei)種渴望(wang)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欲(yu)望(wang)十(shi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強烈，這也源于我好(hao)強好(hao)勝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格，一(yi)旦是自(zi)我認定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，就必(bi)須會下定(ding)決心努力去(qu)做好(hao)。但我自(zi)身(shen)也明白自(zi)我現用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)事，也僅(jin)僅(jin)還是個學生，經(jing)(jing)濟(ji)方面還是得依靠父母，我只(zhi)會做那(nei)些實際一(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).事，而不去(qu)追求那(nei)些我力所無(wu)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我相信(xin)一(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)事是一(yi)步步積累出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是從實際事情中積累總結(jie)出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種經(jing)(jing)驗。
職業生涯規劃書8
一個(ge)不(bu)能靠自(zi)我的(de)本事改變(bian)命(ming)運(yun)的(de)人，是(shi)不(bu)幸(xing)的(de)，也(ye)是(shi)可憐的(de)，因為(wei)這些(xie)人沒有(you)把命(ming)運(yun)掌(zhang)握(wo)在自(zi)我的(de)手中，反而成為(wei)命(ming)運(yun)的(de)奴隸(li)。而人的(de)一生(sheng)(sheng)中究竟(jing)有(you)多少個(ge)春秋(qiu)，有(you)多少事是(shi)值(zhi)得回憶(yi)和紀念的(de)'。生(sheng)(sheng)命(ming)就像一張(zhang)白紙(zhi)，等待著我們(men)去描繪，去譜(pu)寫。
所以，我要策劃自(zi)(zi)我的(de)人生，正確對待自(zi)(zi)我，成功地發(fa)現自(zi)(zi)我，客觀地分析自(zi)(zi)我，圓滿地超越自(zi)(zi)我。
在(zai)今日這(zhe)個(ge)(ge)(ge)人(ren)才競爭(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)時代(dai)，職(zhi)(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)(hua)(hua)開始成為就業爭(zheng)(zheng)奪戰中(zhong)的(de)(de)(de)(de)另一重要(yao)(yao)利器。對(dui)于每一個(ge)(ge)(ge)人(ren)而言，職(zhi)(zhi)業生命(ming)是(shi)有(you)限的(de)(de)(de)(de)，如果不進行有(you)效的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)，勢必會造成時間和精(jing)力的(de)(de)(de)(de)浪費(fei)。作為當代(dai)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生，若是(shi)一臉茫然踏入這(zhe)個(ge)(ge)(ge)競爭(zheng)(zheng)激烈的(de)(de)(de)(de)社(she)會，怎能使自(zi)(zi)我(wo)占有(you)一席之地所(suo)以，我(wo)為自(zi)(zi)我(wo)擬定(ding)一份職(zhi)(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)(hua)(hua)。有(you)目標才有(you)動力和方(fang)向(xiang)。所(suo)謂(wei)“知(zhi)己(ji)知(zhi)彼，百戰不殆”，在(zai)認(ren)清(qing)自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)現狀的(de)(de)(de)(de)基礎上，認(ren)真(zhen)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)一下自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業生涯。一個(ge)(ge)(ge)有(you)效的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業生涯設計必須是(shi)在(zai)充分且正確認(ren)識自(zi)(zi)身條件與相關環境的(de)(de)(de)(de)基礎上進行的(de)(de)(de)(de)。要(yao)(yao)審視自(zi)(zi)我(wo)、認(ren)識自(zi)(zi)我(wo)、了解自(zi)(zi)我(wo)，做好自(zi)(zi)我(wo)評估，包括(kuo)自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)興趣、特長(chang)、性格、學(xue)識、技(ji)能、智(zhi)商、情(qing)商、思維方(fang)式等。即要(yao)(yao)弄(nong)清(qing)我(wo)想干什么、我(wo)能干什么、我(wo)應當干什么、在(zai)眾多的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)位面前我(wo)會選(xuan)擇(ze)什么等問題。所(suo)以要(yao)(yao)想成功就要(yao)(yao)正確評價自(zi)(zi)我(wo)。
職業生涯規劃書9
1、自我評價
優：樂觀(guan)積(ji)極(ji)，有上進心，有責任心；良(liang)好的溝(gou)通(tong)能(neng)力(li)，人際關系良(liang)好，具團(tuan)隊精神和協作能(neng)力(li)，有較強的創新意思(si)，有很強的動手實(shi)踐能(neng)力(li)及自學(xue)能(neng)力(li)。
缺：優柔寡斷。
2、環境分析
機遇：
一是預(yu)計今后5年(nian)，我國經濟將繼續(xu)以7%左右的速度增(zeng)長。這(zhe)給大學畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)提供(gong)了(le)很大就(jiu)(jiu)業(ye)空間，就(jiu)(jiu)業(ye)總體形(xing)勢較好。
二是中國(guo)加(jia)(jia)入世(shi)貿(mao)組(zu)織(zhi)后，與世(shi)界的(de)一(yi)體化進(jin)程將(jiang)(jiang)加(jia)(jia)快，國(guo)外的(de)資(zi)本、技(ji)術介入將(jiang)(jiang)加(jia)(jia)大(da)對高(gao)層(ceng)次人才的(de)需求，將(jiang)(jiang)有利于吸(xi)引大(da)學生就業(ye)。
挑戰：
一是(shi)國際經濟面臨衰(shuai)退的(de)嚴峻形勢使(shi)全社會的(de)整體就業壓力加大，高校畢業生就業同樣不容樂觀；
二我國(guo)連續擴(kuo)大招生規模(mo)，使畢業生數(shu)量跳躍式增長，而社會有(you)效(xiao)需求在短期內(nei)增幅有(you)限。
3、職業選擇
這(zhe)里有三個方向：營銷，文秘，公(gong)關，廣告方向的工作。
下面根據自身情況進行分析：
營(ying)銷方向(xiang)（營(ying)銷助(zhu)理，營(ying)銷策(ce)劃(hua)）
專業知識：
系統掌握市場營銷知識和技能熟(shu)悉銷售(shou)管理的具(ju)體(ti)操作過程(cheng)。
具備扎實的國際、國內(nei)貿(mao)易和網上貿(mao)易的理論基(ji)礎，熟悉(xi)基(ji)本(ben)的貿(mao)易操作過程(cheng)。
市(shi)場調(diao)研(yan)、市(shi)場開發進行了(le)系統(tong)的(de)理(li)論(lun)學習和具體的(de)實踐鍛煉。
全面掌握了企業cis導入的(de)操作過程(cheng)。
實踐經驗(yan)：做過促銷，網站宣傳(chuan)等有關工作。
其它：
具有(you)良(liang)好的交流技(ji)能和協作能力，人際關系良(liang)好。
熟悉網絡和電子商(shang)務(wu)，熟練運用(yong)網絡獲取(qu)和發布重要信息。
獨立制(zhi)作并管理(li)個人網站(zhan)，并參與本(ben)系(xi)網站(zhan)的制(zhi)作。
文秘及行(xing)政方向（秘書，行(xing)政助理，商務助理）
相關技能：
優秀的(de)英(ying)語閱讀和(he)(he)(he)聽力(li)理(li)解能力(li)，良(liang)好的(de)商務英(ying)語寫作和(he)(he)(he)口語表達能力(li)。英(ying)語過cet4，cet6。參加商務英(ying)語和(he)(he)(he)口語培訓，能夠(gou)進行(xing)流(liu)利的(de)商務對(dui)話。
擅長撰寫和回復中英文商業信(xin)函，熟(shu)練運(yun)用(yong)網絡查閱相關英文資(zi)料并能及時予以翻(fan)譯。
熟悉網絡和電子商務(wu)。精通辦公自動(dong)化(hua)。能獨立操作即使高效完成(cheng)日(ri)常辦公文(wen)檔的(de)編輯工作。
良好的交流技能和協作能力(li)。
所獲證書：國家秘書資格證書；公(gong)關資格證書
實踐經驗：在校內外各大型活動(dong)擔任禮儀，并(bing)負責(ze)接待(dai)工作。
公關，廣告(gao)方向：（廣告(gao)策劃，廣告(gao)助理，公關咨詢）
廣告是(shi)營銷的一(yi)個部(bu)分，廣告的基本(ben)理論知識在課堂上已經學過。
熟悉photoshop，coreldraw，dreamweaver等軟件(jian)，擅長圖形處(chu)理(li)(li)和主(zhu)頁制作(zuo)，制作(zuo)并(bing)管理(li)(li)個人網(wang)站。
思維活躍，具(ju)有創造性(xing)思維和豐富的.想象(xiang)力。
良好(hao)的(de)交流(liu)和溝通技(ji)能。
擁有公關(guan)資格(ge)證書。
4、職業生涯路線選擇
由于所學(xue)專(zhuan)業為(wei)非技術型專(zhuan)業，因此決定走行政(zheng)管理發展(zhan)路(lu)線(xian)。
5、短期目標：
大學(xue)畢業在（外企(qi)，合資，國企(qi)或私企(qi)）找到一份有(you)發展前途，待遇豐厚的工作。（eg.營(ying)銷助理(li)，營(ying)銷策劃，秘(mi)書，行政文員，廣告助理(li)等。）
工(gong)作(zuo)初期最(zui)主要的任務(wu)就是學習，學習各種工(gong)作(zuo)實(shi)務(wu)和技(ji)巧，積累經(jing)驗。
長期目標：在5年內能達到部門主管的位(wei)置，（eg.營銷主管，行政經理等。）提(ti)升自(zi)己(ji)的社(she)會地位(wei)和生活水平(ping)。
6、行動計劃與措施
對所從事的(de)工作也認(ren)真負責(ze)，做好吃苦的(de)準備(bei)，活(huo)學(xue)活(huo)用，提高自(zi)己分析(xi)和解(jie)決(jue)復雜問題的(de)能力。
要強(qiang)化(hua)(hua)英(ying)語，計算(suan)機(ji)和專(zhuan)業技能(neng)這三方面的(de)知識，平時(shi)可(ke)自學或者(zhe)參加培訓班，并參加一些具有挑戰性的(de)考(kao)試。英(ying)語和計算(suan)機(ji)作(zuo)為工具，是(shi)最(zui)基礎的(de)能(neng)力，必須(xu)能(neng)非常熟(shu)練運用；而強(qiang)化(hua)(hua)專(zhuan)業技能(neng)是(shi)要使(shi)自己更專(zhuan)業化(hua)(hua)。
職業生涯規劃書10
一、背景與意義
文(wen)秘是一種綜合性極(ji)強，涉及(ji)領域甚廣的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，大(da)到(dao)國(guo)家機(ji)關、事業(ye)(ye)單位，小到(dao)地方私營(ying)企業(ye)(ye)都少不了(le)文(wen)秘工(gong)作(zuo)。近(jin)幾年秘書(shu)專業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)數量也呈不斷上升之(zhi)勢(shi)，并且對秘書(shu)人(ren)才(cai)素質的(de)(de)(de)(de)需(xu)求越來越高(gao)，但是文(wen)秘專業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)專業(ye)(ye)知識不扎實;個人(ren)能(neng)力(li)水平低，動手實踐能(neng)力(li)不強;綜合素質不高(gao)，難以勝(sheng)任機(ji)關、企業(ye)(ye)所招聘職(zhi)位的(de)(de)(de)(de)需(xu)求。并且剛畢(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)大(da)多有(you)浮躁，急功近(jin)利，想拿高(gao)工(gong)資，謀求高(gao)職(zhi)位的(de)(de)(de)(de)不健康的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)心(xin)態，而(er)不滿意文(wen)秘的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗(gang)位。對自己的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗(gang)位沒有(you)清晰的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，不知道該(gai)做什(shen)么(me)，該(gai)怎么(me)做。
近年來，企業(ye)(ye)(ye)、機關(guan)對新(xin)近畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)文秘專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識、知(zhi)識層面、工作效率、道德素(su)養(yang)、綜(zong)合素(su)質等(deng)不盡滿意，文秘專業(ye)(ye)(ye)的(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生面臨嚴峻的(de)“就業(ye)(ye)(ye)寒冬”。文秘專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)學生就業(ye)(ye)(ye)難，而企業(ye)(ye)(ye)難招聘到(dao)符合企業(ye)(ye)(ye)本身發展需要(yao)的(de)文秘工作人。
所以(yi)文(wen)秘專業(ye)的(de)(de)大學生應該要(yao)提高自己的(de)(de)專業(ye)知識(shi)、知識(shi)層面、工作效率、道德(de)素養、綜合素質等方面的(de)(de)才能，樹(shu)立先就業(ye)，再擇業(ye)的(de)(de)正確就業(ye)心態(tai)，按部就班，一(yi)步一(yi)個腳(jiao)印在激烈競爭(zheng)的(de)(de)社會占有一(yi)席之地(di)。
二、內容
文(wen)秘工作(zuo)是圍(wei)繞辦(ban)文(wen)、辦(ban)事、辦(ban)會開展(zhan)工作(zuo)的(de)。對(dui)文(wen)書信函(han)，新聞稿撰(zhuan)寫，有(you)需要(yao)的(de)文(wen)字材料(liao)的(de)準備和起(qi)草工作(zuo)，對(dui)文(wen)書、文(wen)件(jian)(jian)的(de)辦(ban)理處理，文(wen)書、文(wen)件(jian)(jian)的(de)打印、制(zhi)作(zuo)、收發、傳遞(di)，立卷及歸檔。
從(cong)事文(wen)(wen)秘(mi)(mi)工作的人的終(zhong)極目標是高級秘(mi)(mi)書(shu)，也就是通常(chang)所說的辦公室主任或秘(mi)(mi)書(shu)長、其(qi)次(ci)是秘(mi)(mi)書(shu)、助(zhu)理，最后(hou)是文(wen)(wen)員，文(wen)(wen)員是從(cong)事文(wen)(wen)秘(mi)(mi)工作的人的初次(ci)擇(ze)業崗位。
文(wen)(wen)秘(mi)(mi)(mi)(mi)人(ren)員(yuan)應(ying)該要(yao)有多角化才能(neng)，懂得(de)一(yi)(yi)(yi)國甚至兩國以(yi)上的(de)(de)(de)語言(yan)，具有一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)語言(yan)處理(li)能(neng)力(li)和(he)計算(suan)(suan)機(ji)技能(neng)。組(zu)(zu)織能(neng)力(li)，文(wen)(wen)秘(mi)(mi)(mi)(mi)不僅一(yi)(yi)(yi)個(ge)職位，更是一(yi)(yi)(yi)個(ge)組(zu)(zu)織者，要(yao)為各種會議和(he)活動(dong)作計劃(hua)，并落實安排。同(tong)時，還(huan)需(xu)(xu)(xu)要(yao)應(ying)付一(yi)(yi)(yi)大堆的(de)(de)(de)工作日記、計劃(hua)表、文(wen)(wen)件(jian)和(he)電(dian)子(zi)檔案。溝通能(neng)力(li)，文(wen)(wen)秘(mi)(mi)(mi)(mi)人(ren)員(yuan)需(xu)(xu)(xu)要(yao)和(he)老板、同(tong)事以(yi)及客戶打交道，要(yao)善于協調企業內外部的(de)(de)(de)關系。獲取新知(zhi)識的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，文(wen)(wen)秘(mi)(mi)(mi)(mi)人(ren)員(yuan)必(bi)須通過繼續深造來不斷增長知(zhi)識和(he)提(ti)高技能(neng)，特別是在辦公(gong)技術方(fang)面，需(xu)(xu)(xu)要(yao)跟上計算(suan)(suan)機(ji)應(ying)用的(de)(de)(de)發(fa)展步伐。團隊合作能(neng)力(li)，文(wen)(wen)秘(mi)(mi)(mi)(mi)人(ren)員(yuan)要(yao)參加到許多實際項目中去(qu)，要(yao)收集信息，要(yao)督促團隊努力(li)工作。
作(zuo)為文秘人員還應該在實際工作(zuo)中不斷吸取經(jing)驗(yan)，學習(xi)更多的知識(shi)和(he)技(ji)能。
三、方案
沒有(you)人一(yi)(yi)蹴而就(jiu)，都需要(yao)自(zi)己一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳印，文秘工作猶如是。
一、初次擇業崗位
初級(ji)文(wen)秘--辦公(gong)室(shi)文(wen)員(yuan)、主管(guan)助(zhu)理
工作任務(wu)(wu)：擬寫，收文、發(fa)文處理(li)(li)，文檔管(guan)(guan)理(li)(li)，會(hui)議前籌(chou)劃、會(hui)議中服務(wu)(wu)和會(hui)議后落實(shi)，辦(ban)公(gong)(gong)室日常(chang)接待，辦(ban)公(gong)(gong)室日常(chang)事(shi)務(wu)(wu)管(guan)(guan)理(li)(li)，辦(ban)公(gong)(gong)用(yong)品(pin)與設備(bei)的使用(yong)和管(guan)(guan)理(li)(li)，辦(ban)公(gong)(gong)環境管(guan)(guan)理(li)(li)。
職業技能：
1、擬寫(xie)事(shi)項性通知、商洽函、傳真稿、備忘(wang)錄、請(qing)柬、邀請(qing)信、賀信、感謝信以及各類(lei)型的啟事(shi)。
2、對文書(shu)進行立卷(juan)歸檔(dang);
4、按要求(qiu)發(fa)送會議(yi)(yi)通知，制作會議(yi)(yi)證件和指(zhi)示(shi)標識，預(yu)定(ding)會議(yi)(yi)室，預(yu)定(ding)并確認會議(yi)(yi)住宿，確定(ding)最終參會人(ren)員;
5、按(an)要求(qiu)接站，完成簽到工作，引導與會人(ren)員(yuan)就座;
6、安排與(yu)會人員(yuan)返程(cheng)，清(qing)退會議文件(jian)資料(liao)，整理(li)會議室(shi);按要求簽(qian)收、拆封、登記和分發(fa)文書;
7、確定歸(gui)檔范圍
8、按外企的職業(ye)要求著(zhu)裝，接打(da)電話，迎送來訪者，招待來訪者設計、填寫(xie)接待記錄(lu)與電話記錄(lu)表;
9、安排會議(yi)室，安排用車，處理(li)郵件;
10、發放辦公用(yong)(yong)品，使用(yong)(yong)打(da)印機打(da)印文檔(dang)，使用(yong)(yong)傳真機收、發文件并對結(jie)果進行(xing)確認，使用(yong)(yong)復印機復印文件，碎紙機銷毀(hui)文件;
11、維護接待室(shi)、會議室(shi)等相關公共區域的(de)(de).環境，維護上司的(de)(de)辦(ban)公室(shi)環境及(ji)本人的(de)(de)辦(ban)公環境
要(yao)(yao)有優(you)良的(de)組織、溝通能力，流利的(de)英語聽(ting)說讀(du)寫(xie)能力，熟練的(de)計算機操(cao)作(zuo)(zuo)技巧，行為舉止大方、談吐文雅、文明禮貌是文秘人(ren)員要(yao)(yao)具有的(de)基本(ben)素質。作(zuo)(zuo)為文秘專業(ye)的(de)畢業(ye)生，在大學教室(shi)上聽(ting)說讀(du)寫(xie)的(de)專業(ye)訓練和實際操(cao)作(zuo)(zuo)必須(xu)懂得以外，還要(yao)(yao)做(zuo)到以下幾點：
1、取得(de)CET4、6級證(zheng)書，作為(wei)(wei)文(wen)(wen)秘專業(ye)(ye)的學生不僅要掌(zhang)握文(wen)(wen)秘專業(ye)(ye)的技能還要在此基礎要學習(xi)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)。因為(wei)(wei)隨著國際化(hua)，機關(guan)企業(ye)(ye)少不了與國際接軌，懂得(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)，會應用英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)成(cheng)為(wei)(wei)文(wen)(wen)秘專業(ye)(ye)的一項技能要求，會英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)、懂英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)、會用英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)，取得(de)CET4、6級證(zheng)書會成(cheng)為(wei)(wei)文(wen)(wen)員的閃光點。
2、取(qu)得計算(suan)機辦公(gong)軟件中級證書;
2、多閱(yue)讀，作(zuo)為(wei)文員怎樣(yang)才(cai)能增加自(zi)己(ji)(ji)聽說讀寫(xie)的(de)(de)能力，那無疑就是讓自(zi)己(ji)(ji)多閱(yue)讀，多看(kan)書，并且多看(kan)應用文寫(xie)作(zuo)的(de)(de)書，這對文員的(de)(de)工作(zuo)很有幫助(zhu)。
3、熟(shu)悉(xi)地(di)圖(tu)和交通，作為文(wen)員會(hui)經常有需要(yao)的采(cai)買、預定、接送(song)，熟(shu)悉(xi)路線和交通會(hui)很有用處。
4、多(duo)參(can)加機關企業(ye)組織的各種活動，讓(rang)自(zi)己在實(shi)踐中學習到為人(ren)處世的知識和(he)經驗。
5、與周圍同(tong)事搞(gao)好(hao)關系(xi)，會讓工(gong)作事半功倍。
二、再次擇業崗位
中級文秘--經理(li)助理(li)、秘書
工作任務：商務文(wen)書(shu)擬寫、文(wen)檔管理、會議前籌(chou)劃、會議中服務和會議后(hou)落實、辦(ban)公(gong)室日(ri)常事務管理、辦(ban)公(gong)環境管理、商務活(huo)動(dong)實施、信息管理。
職業技能：
1、擬寫會議紀要、意(yi)見、合同(tong)、可行(xing)性(xing)研(yan)究報(bao)告;
2、制訂(ding)檔案管理制度，選擇檔案管理模式;
3、擬訂會(hui)議(yi)策劃(hua)方案，審核(he)會(hui)議(yi)的籌劃(hua)方案，組織與培(pei)訓(xun)會(hui)議(yi)工作人(ren)員;
4、主持(chi)會議，督查(cha)會議決議的(de)落實;
5、管理團隊，陪同協助上司工(gong)作，擬訂(ding)調研方案并組織(zhi)實施;
6、實施并(bing)監管組織的安全運營，評估辦公(gong)環境(jing)管理狀況
7、安排參觀活(huo)(huo)動(dong)、簽字儀(yi)式、典禮儀(yi)式、展覽(lan)活(huo)(huo)動(dong)、商務(wu)談判、招商活(huo)(huo)動(dong);
8、利用信息輔(fu)助決(jue)策，制訂(ding)信息工作制度。
中級秘書，作為(wei)機(ji)關企業領導的(de)助手，只有單單的(de)專業技能是(shi)不(bu)能勝任(ren)的(de)，在這個階段(duan)也恰恰是(shi)作為(wei)文秘人員(yuan)的(de)發(fa)張階段(duan)。知識，以及各方素(su)養(yang)也應該(gai)增長。作為(wei)中級秘書是(shi)為(wei)上級分擔工作的(de)，除了秘書必須具備的(de)聽(ting)說讀寫能力外
還(huan)要學習和增長(chang)一下幾方面的知識和能力：
1、應變能(neng)力的提升，作為中(zhong)級(ji)秘書，要有(you)遇(yu)急不慌、臨(lin)危不懼、處(chu)(chu)事冷靜的應變能(neng)力，處(chu)(chu)理(li)問題既要符合(he)原則，又要有(you)一定機動性和靈活性。
2、了解和學(xue)習人力(li)資源知識，對人力(li)資源知識進行學(xue)習，會成為讓你在(zai)秘書(shu)的(de)發展過(guo)程中有很大幫助。
3、提(ti)升中英文口(kou)語、閱讀和寫作能力，每(mei)天讀記單(dan)詞，朗(lang)讀文章，多寫作，多看書(shu)，會(hui)(hui)保(bao)持這(zhe)項能力，而(er)這(zhe)項能力的保(bao)持和提(ti)升，會(hui)(hui)讓你在(zai)秘書(shu)這(zhe)條路(lu)上走得更加順暢。
4、提(ti)高組織、協調、溝通(tong)、領導能(neng)力及出色的人際(ji)交往和社會活動能(neng)力以(yi)及敏銳的洞察力，判斷與(yu)決策能(neng)力，以(yi)及計(ji)劃和執行能(neng)力，多參加(jia)公共(gong)活動，多與(yu)人交流，提(ti)高這些能(neng)力。
5、學習公共管(guan)理的知(zhi)識(shi)或(huo)者人(ren)力資源的知(zhi)識(shi)等。
6、了(le)解(jie)和學習金(jin)融、經濟方(fang)面的(de)知識，會讓以后的(de)路走得更加(jia)順暢。
三、終極目標崗位
高級文(wen)秘--辦公室主任(ren)、企業總裁秘書
工作任務：商務文(wen)(wen)書擬寫、收(shou)文(wen)(wen)、發文(wen)(wen)處理(li)(li)、文(wen)(wen)檔管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、會議前(qian)籌劃、會議中服務和(he)會議后落實(shi)、辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)日常(chang)接待、辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)日常(chang)事務管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、辦(ban)(ban)公(gong)用品與(yu)設(she)備的使(shi)用和(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、辦(ban)(ban)公(gong)環境管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、信息管(guan)(guan)(guan)理(li)(li) 。
職業技能：
1、擬(ni)寫通告、通報、決定、請批、批答函、總結、述職(zhi)報告，制定計劃;
2、審核文書(shu)，擬辦文書(shu)，承辦文書(shu)，催辦、注辦文書(shu);
3、提供(gong)并(bing)利(li)用檔案(an)(an)，編寫檔案(an)(an)參考材料，管(guan)理(li)電子(zi)檔案(an)(an);
4、擬訂各(ge)種(zhong)會(hui)議的(de)籌(chou)劃(hua)方案，督查會(hui)務的(de)籌(chou)劃(hua)情況(kuang)，審核會(hui)議文(wen)件，與上(shang)司(si)溝通會(hui)議的(de)有關事(shi)宜，擬訂會(hui)議的(de)應急方案;
5、提示(shi)會議(yi)按計(ji)劃進行，監督會議(yi)經費的使(shi)用，處理(li)會中(zhong)突發事件
6、對會(hui)(hui)議(yi)進(jin)行總(zong)結(jie)，評估會(hui)(hui)議(yi)工作
7、安(an)排涉(she)外(wai)(wai)禮賓次序，涉(she)外(wai)(wai)迎(ying)送儀式，涉(she)外(wai)(wai)會(hui)見會(hui)談(tan)和拜訪，涉(she)外(wai)(wai)宴請，選擇饋贈(zeng)禮品;
8、提出改進辦(ban)公流程的(de)建(jian)議，處理突發事(shi)件的(de)預(yu)防及應(ying)對措施，督(du)促檢查各項事(shi)務的(de)完成(cheng)情況，制(zhi)定(ding)工(gong)作計劃，確定(ding)承辦(ban)期限，進行工(gong)作評估
9、制定(ding)辦公(gong)(gong)用品(pin)和(he)辦公(gong)(gong)設備的采購程(cheng)序，提出(chu)采購辦公(gong)(gong)用品(pin)和(he)辦公(gong)(gong)設備的預(yu)算方案，調(diao)配辦公(gong)(gong)資源(yuan);
10、選(xuan)擇辦公(gong)(gong)模式，提(ti)出辦公(gong)(gong)室布局方案;
11、加工、編寫信(xin)息(xi)材料，提供并利用信(xin)息(xi)，反(fan)饋信(xin)息(xi)
職業生涯規劃書11
從上大(da)學后就一(yi)(yi)向處在(zai)(zai)困惑之(zhi)中，時(shi)常(chang)問自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：“到底我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)路將如何(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)路將如何(he)走(zou)下去怎樣(yang)才能使(shi)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)無悔呢”一(yi)(yi)位哲人(ren)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)說過(guo)：“走(zou)好(hao)每(mei)一(yi)(yi)步(bu)，這(zhe)(zhe)(zhe)就是(shi)(shi)(shi)你的人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)”。是(shi)(shi)(shi)啊，人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)就是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)不斷選擇的過(guo)程(cheng)，每(mei)走(zou)一(yi)(yi)步(bu)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)要(yao)(yao)做(zuo)出選擇，同時(shi)每(mei)個(ge)人(ren)都(dou)在(zai)(zai)設(she)計(ji)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，都(dou)在(zai)(zai)實現自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的夢想(xiang)、人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)路說長(chang)也長(chang)，因為(wei)它(ta)是(shi)(shi)(shi)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)意義(yi)的詮釋;人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)路說短也短，因為(wei)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)生(sheng)(sheng)(sheng)活過(guo)的每(mei)一(yi)(yi)天都(dou)是(shi)(shi)(shi)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)世界(jie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就像一(yi)(yi)棵很不起眼的小樹(shu)，可是(shi)(shi)(shi)小樹(shu)也有它(ta)的夢想(xiang)，為(wei)了讓小樹(shu)能夠更好(hao)的實現自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的夢想(xiang)，長(chang)成參天大(da)樹(shu)。于是(shi)(shi)(shi)對自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)出以下一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的規劃，以便于時(shi)常(chang)提醒自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不要(yao)(yao)忘記目標。
其實我(wo)自(zi)我(wo)對(dui)經(jing)濟(ji)就(jiu)比較感(gan)興趣，期(qi)望在大學(xue)能夠學(xue)經(jing)濟(ji)管理之(zhi)類(lei)的專(zhuan)業(ye)，但由(you)于父(fu)母認(ren)為我(wo)的性格不適合，所以在選擇專(zhuan)業(ye)的時候選擇機械類(lei)(飛行(xing)器(qi)設計與工程)，可是進(jin)入大學(xue)之(zhi)后才清楚自(zi)我(wo)對(dui)它(ta)并不感(gan)興趣，還(huan)是喜歡經(jing)濟(ji)方面(mian)。所以在畢(bi)業(ye)之(zhi)后將(jiang)會找(zhao)與經(jing)濟(ji)相關的專(zhuan)業(ye)。
(一)自我分析階段
1、興趣分析
合(he)乎興趣的(de)工(gong)(gong)作才(cai)是事(shi)業(ye)，唯有將(jiang)自(zi)我所(suo)長以及(ji)所(suo)的(de)興趣與工(gong)(gong)作相結合(he)，做一(yi)個的(de)搭配，才(cai)能稱作事(shi)業(ye)―一(yi)個你永遠都會努力的(de)工(gong)(gong)作。如何才(cai)是對自(zi)我的(de)工(gong)(gong)作感興趣呢
在網上對(dui)(dui)我(wo)的興(xing)趣(qu)進行了(le)分(fen)析：具(ju)有比較(jiao)多的興(xing)趣(qu)，對(dui)(dui)藝術不算(suan)太(tai)感興(xing)趣(qu)，比較(jiao)實際，做自我(wo)喜歡的事。
2、性格分析
人(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)之間是有很大的(de)(de)區別的(de)(de)，有的(de)(de)人(ren)(ren)樂意干(gan)事(shi)務(wu)性的(de)(de)工(gong)作，而有的(de)(de)人(ren)(ren)對信息加工(gong)與(yu)(yu)處理(li)十分擅(shan)長，還有的(de)(de)人(ren)(ren)熱(re)衷于人(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)之間的(de)(de)溝通(tong)和交流。這就是人(ren)(ren)的(de)(de)性格偏好所起的(de)(de)作用。所以，性格能讓你在一種職(zhi)(zhi)業(ye)環境(jing)中(zhong)獲得成功，但在另一種職(zhi)(zhi)業(ye)環境(jing)中(zhong)卻大受挫折(zhe)。
做了MBTI自測題之(zhi)后，發現自我是屬于ESFP型(xing)，即：外向實感(gan)感(gan)情認知(zhi)型(xing)。
我(wo)是一個比較(jiao)活潑、開(kai)朗的男孩。喜歡(huan)憑(ping)自我(wo)的感覺做事，比較(jiao)重感情，喜歡(huan)與人溝通，團隊(dui)合(he)作，還(huan)很(hen)喜歡(huan)挑戰(zhan)自我(wo)。
3、本事分析
我(wo)的(de)動(dong)手本事比較(jiao)強(qiang)，不怕苦(ku)，不怕累，做(zuo)事堅持到底(di)。比較(jiao)喜(xi)歡動(dong)腦，經過認真的(de)思考來解決問題，能夠理(li)解別(bie)人對我(wo)的(de)批評和提(ti)議。
4、優缺點分析
優(you)點：做事認真仔細，關心他(ta)人(ren)，有(you)恒心，人(ren)品端正，有(you)上進(jin)心
缺點：驕傲自(zi)滿，信誓(shi)旦(dan)旦(dan)，過于關心他人
(二)職業分析階段
1、職業生涯規(gui)劃的(de)重要性
在跟教(jiao)師學習了(le)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)之(zhi)后，才認識到職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)就(jiu)是我(wo)們對(dui)人生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)，這將伴隨著我(wo)們的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)(sheng)，擁有成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)才能(neng)實現完(wan)美的(de)(de)(de)(de)'人生(sheng)(sheng)(sheng)。所以，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)具有異常重要的(de)(de)(de)(de)意義。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)能(neng)夠發掘(jue)自我(wo)的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)，增(zeng)強(qiang)個人的(de)(de)(de)(de)實力;職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)還能(neng)夠增(zeng)強(qiang)發展的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)性(xing)與計劃(hua)性(xing)，提升(sheng)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)機會;職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)更能(neng)提升(sheng)應對(dui)競爭的(de)(de)(de)(de)本(ben)事。
2、家庭環境分析
我(wo)是(shi)來自農村的一(yi)(yi)個(ge)男孩，父母(mu)都(dou)在縣城里(li)做成(cheng)生(sheng)意，由于我(wo)家有三姐弟(di)，我(wo)是(shi)小的一(yi)(yi)個(ge)，姐和哥都(dou)已經(jing)大(da)(da)學畢(bi)業(ye)了，家里(li)雖然不富裕(yu)，可(ke)是(shi)一(yi)(yi)家人(ren)過得(de)很開心。家里(li)人(ren)都(dou)很支(zhi)持我(wo)，期望(wang)在我(wo)大(da)(da)學畢(bi)業(ye)后能夠考(kao)取研究(jiu)生(sheng)，可(ke)是(shi)我(wo)想(xiang)畢(bi)業(ye)后找工作，了解一(yi)(yi)下到底自我(wo)喜(xi)歡什么。
3、學校環境(jing)分(fen)析(xi)
讀初(chu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)時(shi)候，自我(wo)就獨立生活，沒有人在身邊管我(wo)，還有當時(shi)周圍的(de)(de)(de)環境(jing)不好(hao)，就整天跟著(zhu)朋(peng)友、同學混(hun)，打架(jia)，賭博等(deng)等(deng)。可(ke)是之后清(qing)楚這樣下去(qu)將會沒有出路，所以(yi)(yi)在初(chu)三好(hao)好(hao)學習才考上了(le)高(gao)中(zhong)(zhong)，進入高(gao)中(zhong)(zhong)后就變得低調了(le)，不想和(he)以(yi)(yi)前的(de)(de)(de)那些混(hun)混(hun)接(jie)觸，三年的(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)(zhong)生活使得我(wo)想變了(le)一(yi)個人似的(de)(de)(de)。變得那么的(de)(de)(de)自以(yi)(yi)為是，心高(gao)氣(qi)傲的(de)(de)(de)，然后考上了(le)大(da)學。可(ke)是進入大(da)學卻(que)十分的(de)(de)(de)迷茫(mang)，不明(ming)白到(dao)底以(yi)(yi)后做什(shen)(shen)么，自我(wo)喜歡(huan)什(shen)(shen)么
4、社會(hui)環境(jing)分析(xi)
我的(de)家鄉在(zai)貴州，它是一個十(shi)分(fen)貧窮落后的(de)地(di)方，各方面(mian)都比不上東(dong)部沿海地(di)方。那(nei)(nei)里(li)需要(yao)建(jian)設，需要(yao)很(hen)多(duo)的(de)大學生(sheng)，并且給我們供給了很(hen)好(hao)的(de)自由發展(zhan)的(de)機會(hui)，可是還是不想回(hui)家鄉工(gong)作，那(nei)(nei)里(li)太落后了。
(三)目標確定階段
1、短期(qi)的(de)職(zhi)業目標(20xx-20xx年)
畢業(ye)之后，找份與自我專業(ye)相(xiang)關的(de)工作，獲(huo)我自我喜歡的(de)職業(ye)，跟同事，老板學習經驗，虛心的(de)向他們學習。對工作認真，多(duo)學習點(dian)。經過五年的(de)學習，有點(dian)資本完(wan)成我的(de)短(duan)期目(mu)標(biao)。
2、中期的職業目標(20xx-20xx年(nian))
在有(you)了(le)穩(wen)定的(de)(de)工作，有(you)了(le)一(yi)些經(jing)驗之(zhi)后，并且在這(zhe)幾年(nian)有(you)了(le)一(yi)些積蓄，于是我想獨立出來創業，開自(zi)(zi)(zi)我的(de)(de)公司，自(zi)(zi)(zi)我當老(lao)板(ban)。經(jing)過十年(nian)的(de)(de)努(nu)力，把(ba)自(zi)(zi)(zi)我公司的(de)(de)業務(wu)做(zuo)大，將公司做(zuo)強。
3、長(chang)期的職業目(mu)標(20xx--)
自(zi)(zi)我(wo)(wo)成為老(lao)板之(zhi)后，會不斷的學習新的知識，使自(zi)(zi)我(wo)(wo)更加的充實，用科(ke)學的管(guan)理(li)方(fang)法來管(guan)理(li)自(zi)(zi)我(wo)(wo)的公司(si)，更別人多加交(jiao)流，將公司(si)做得(de)更好(hao)。
(四)職業計劃實施
1、教育為先
“學(xue)無止境，”“活(huo)到老(lao)，學(xue)到老(lao)”等。在此(ci)刻的社會，競爭(zheng)太殘酷了，沒有知識是不(bu)行的，我們必須(xu)不(bu)斷學(xue)習，充實(shi)自我，讓自我做一(yi)個對社會有用的人(ren)。過英語(yu)四級和六級，加強專業和非專業的學(xue)習。
2、虛(xu)心向別人取(qu)經
在學(xue)校期間，經常和教(jiao)師(shi)、同(tong)學(xue)多交流(liu)、討論，從而在交流(liu)中學(xue)到(dao)一些對(dui)我們(men)有(you)用的(de)知識。在暑假(jia)的(de)時候參加實習，更加的(de)了(le)解(jie)工作和社會，并向他們(men)學(xue)習。
畢(bi)業(ye)之后，步入社(she)會(hui)，我們的(de)經驗畢(bi)竟很少，要向人家學習。經常與上司(si)和同事溝通(tong)，加(jia)深了解(jie)，搞(gao)一(yi)些活動，增(zeng)加(jia)友誼。
3、實踐鍛煉
在學(xue)校的(de)期間，多參加一些社會工作，經過(guo)這些活動，能(neng)夠增(zeng)加自我的(de)膽量，和口頭表達本事。還能(neng)結交到很多朋友，為今(jin)后打下基礎。
在學校(xiao)期間多參加(jia)一些有關職(zhi)業(ye)方面的(de)講座(zuo)和(he)培訓，讓(rang)自我(wo)(wo)對職(zhi)業(ye)有更深的(de)了解和(he)認識，為自我(wo)(wo)選(xuan)擇一個自我(wo)(wo)喜歡(huan)的(de)職(zhi)業(ye)做好準備。
養成良(liang)好的鍛(duan)煉、飲食、生(sheng)活(huo)習慣，也是十(shi)分重要的。我要有充分的時(shi)間鍛(duan)煉身(shen)體(ti)(ti)。俗話說：“身(shen)體(ti)(ti)是革命的本(ben)錢”。身(shen)體(ti)(ti)不(bu)好，什(shen)么也干不(bu)成。
還有在平(ping)時(shi)要注(zhu)重自我(wo)的言行(xing)，不要讓自我(wo)的言行(xing)損害了自我(wo)的形象，好的言行(xing)是個人的精神面(mian)貌和個人素質的修養的體現。在假期做(zuo)一些(xie)兼職(zhi)，提高自我(wo)的社會經驗，學會與人相處之道。
職業生涯規劃書12
作(zuo)為一(yi)名(ming)醫護專業的學(xue)生，對于(yu)自(zi)(zi)己以后(hou)要去(qu)從事的工作(zuo)我也是(shi)(shi)(shi)(shi)清(qing)楚是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)一(yi)名(ming)護士，雖然也是(shi)(shi)(shi)(shi)知道這份工作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)怎么樣的，但是(shi)(shi)(shi)(shi)同時也是(shi)(shi)(shi)(shi)要對自(zi)(zi)己的工作(zuo)來做(zuo)(zuo)好職業的規劃，清(qing)楚自(zi)(zi)己以后(hou)要去(qu)走的路，這樣的話也是(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以更好地督(du)促(cu)自(zi)(zi)己去(qu)前進。
護士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作并(bing)不容易做好，同(tong)時(shi)也是(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)有很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)累(lei)(lei)積，所(suo)(suo)以剛(gang)開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)我也是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)以學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態多去(qu)和同(tong)事(shi)們交流(liu)，多學(xue)習(xi)成(cheng)長，盡(jin)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)適應到(dao)崗位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，同(tong)時(shi)為了(le)讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)多一些學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，有輪崗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)也是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)去(qu)把握，去(qu)找到(dao)更(geng)為合適自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科室工作，工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前幾(ji)年(nian)也是(shi)(shi)(shi)(shi)主要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)積累(lei)(lei)和成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，這段日子(zi)也是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)比較(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)，所(suo)(suo)以更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)去(qu)把時(shi)間給把握住(zhu)，認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多積累(lei)(lei)多學(xue)習(xi)才行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，趁著年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)多去(qu)做事(shi)情，多一些的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，那么以后也是(shi)(shi)(shi)(shi)可以去(qu)走(zou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)好一些，而只有專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識自(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)夠做到(dao)位才能(neng)更(geng)好地(di)往下走(zou)。當然我也是(shi)(shi)(shi)(shi)知道自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力也是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)在這些日子(zi)里去(qu)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錘煉同(tong)時(shi)也是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)把工作做到(dao)位。
當(dang)自己有(you)(you)了一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)經(jing)驗也(ye)是(shi)要(yao)去(qu)(qu)(qu)向(xiang)著護士長(chang)的(de)(de)職(zhi)位去(qu)(qu)(qu)考慮(lv)，多(duo)(duo)去(qu)(qu)(qu)思(si)考而(er)(er)不(bu)(bu)是(shi)僅(jin)僅(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人做(zuo)(zuo)好(hao)護理(li)就夠(gou)了，而(er)(er)是(shi)要(yao)能(neng)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)能(neng)力帶(dai)著大家一(yi)(yi)(yi)(yi)起做(zuo)(zuo)好(hao)護理(li)的(de)(de)工作(zuo)，而(er)(er)這(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)需要(yao)自己有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)管理(li)經(jing)驗以及對于護理(li)全(quan)盤的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)把握，所以在工作(zuo)里頭也(ye)是(shi)要(yao)多(duo)(duo)去(qu)(qu)(qu)向(xiang)護士長(chang)請教(jiao)多(duo)(duo)去(qu)(qu)(qu)了解一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)關于帶(dai)人，關于教(jiao)學的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)知(zhi)識，自己平時下(xia)班以后也(ye)是(shi)要(yao)多(duo)(duo)去(qu)(qu)(qu)看一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)相關的(de)(de)書籍，以后能(neng)走(zou)上(shang)管理(li)的(de)(de)崗(gang)位，當(dang)然我也(ye)是(shi)知(zhi)道這(zhe)(zhe)并不(bu)(bu)是(shi)那么的(de)(de)容易，而(er)(er)是(shi)需要(yao)有(you)(you)機會有(you)(you)自己能(neng)力才行的(de)(de)，但是(shi)也(ye)是(shi)要(yao)有(you)(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)目(mu)標，去(qu)(qu)(qu)朝(chao)著目(mu)標而(er)(er)努力，只有(you)(you)如此才能(neng)讓自己的(de)(de).工作(zuo)也(ye)是(shi)更加(jia)的(de)(de)有(you)(you)動力來做(zuo)(zuo)好(hao)的(de)(de)。同時制定(ding)了目(mu)標也(ye)是(shi)要(yao)在實際的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)工作(zuo)里頭去(qu)(qu)(qu)朝(chao)著目(mu)標而(er)(er)靠攏去(qu)(qu)(qu)做(zuo)(zuo)好(hao)的(de)(de)。
我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)相信(xin)通過自(zi)己(ji)的(de)努(nu)力(li)以后(hou)也(ye)(ye)(ye)是(shi)可以實現(xian)自(zi)己(ji)的(de)崗位目標，當(dang)然路也(ye)(ye)(ye)是(shi)要(yao)(yao)一步步的(de)去走好(hao)(hao)的(de)，并不是(shi)那么的(de)容易，所(suo)以也(ye)(ye)(ye)是(shi)需要(yao)(yao)我(wo)(wo)們不斷(duan)的(de)去努(nu)力(li)，去在現(xian)在就是(shi)要(yao)(yao)抓(zhua)住機(ji)(ji)會(hui)一件(jian)件(jian)的(de)事情去做好(hao)(hao)，一個個的(de)護理知識要(yao)(yao)學好(hao)(hao)，讓自(zi)己(ji)有了充(chong)分的(de)積累，那么當(dang)有機(ji)(ji)會(hui)的(de)時候(hou)自(zi)己(ji)也(ye)(ye)(ye)是(shi)可以去把握(wo)住，去讓自(zi)己(ji)的(de)職(zhi)業(ye)生涯(ya)能按照自(zi)己(ji)的(de)想(xiang)法去走好(hao)(hao)。
職業生涯規劃書13
一：形式分析
在(zai)我國現階(jie)段，全國數百所高校(xiao)中幾(ji)乎每個學校(xiao)都設有財經專業，尤其是會(hui)計專業。
每(mei)年(nian)都有(you)成千上(shang)萬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)中(zhong)職(zhi)(zhi)畢(bi)業(ye)生涌(yong)上(shang)人(ren)才(cai)(cai)(cai)市場(chang)(chang)，雖說會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)是(shi)熱(re)門職(zhi)(zhi)業(ye)，在這(zhe)種現狀下普通和(he)初級財(cai)(cai)務(wu)人(ren)員(yuan)也(ye)明(ming)顯供大于求(qiu)(qiu)。但(dan)高端財(cai)(cai)務(wu)人(ren)才(cai)(cai)(cai)卻(que)千金(jin)難覓(mi)。作(zuo)為(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)術性很強和(he)個(ge)人(ren)素質相對(dui)(dui)要求(qiu)(qiu)較高，且是(shi)企事業(ye)單位最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟信息(xi)系(xi)統(tong)和(he)控制(zhi)系(xi)統(tong)才(cai)(cai)(cai)成為(wei)市場(chang)(chang)上(shang)搶手貨。這(zhe)些現狀使其就業(ye)市場(chang)(chang)競爭日益(yi)激烈。面(mian)臨這(zhe)種現狀作(zuo)為(wei)當代中(zhong)職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)務(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工作(zuo)。越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)開始對(dui)(dui)其從業(ye)人(ren)員(yuan)有(you)了新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望和(he)要求(qiu)(qiu)。目前，具有(you)幾年(nian)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工作(zuo)實踐(jian)經(jing)驗(yan)，并且取得(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)職(zhi)(zhi)稱如注(zhu)冊會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師、acca、aia等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)高級會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)生更應(ying)該好好籌謀自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前途(tu)，做好合理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃。此(ci)外(wai)，國際會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)逐漸趨(qu)熱(re)。據有(you)關部門統(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，截至目前，我(wo)國尚缺(que)9萬名(ming)與國際市場(chang)(chang)接軌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國際會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大缺(que)口意味著我(wo)們正(zheng)面(mian)臨著拓寬(kuan)國際視野和(he)應(ying)對(dui)(dui)能力(li)，向國際化、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)化邁進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嶄(zhan)新(xin)挑戰。在校中(zhong)職(zhi)(zhi)生也(ye)可朝這(zhe)個(ge)方面(mian)發(fa)展。
二、自我認識
根據自(zi)(zi)身的(de)(de)了解(jie)和大(da)家的(de)(de)評(ping)價，發(fa)現自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)(zai)學習上(shang)還存(cun)在(zai)(zai)(zai)問題，雖然能不(bu)斷(duan)更新自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)知(zhi)識，能很快(kuai)接受新事務；但是學習上(shang)不(bu)夠細心(xin)，導致效率不(bu)高。在(zai)(zai)(zai)做(zuo)事情(qing)上(shang)總是很難(nan)做(zuo)到細心(xin)，粗心(xin)可(ke)是做(zuo)財務一大(da)忌，因(yin)此一定要在(zai)(zai)(zai)今后的(de)(de)學習，生(sheng)活(huo)以及工(gong)作中不(bu)斷(duan)改善。生(sheng)活(huo)工(gong)作上(shang)，自(zi)(zi)己(ji)適應能力還不(bu)錯，主要是因(yin)為自(zi)(zi)己(ji)性格比(bi)較(jiao)開朗、為人誠實(shi)、樸實(shi)、踏(ta)實(shi)，這使自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)(zai)和人溝通上(shang)比(bi)較(jiao)順(shun)暢；能為集(ji)體盡力，職業操守高，所以在(zai)(zai)(zai)工(gong)作上(shang)可(ke)以很快(kuai)打開局面。
三、個人規劃
每個人的職業生涯大致可分成三個階(jie)段：
第一階(jie)段(duan)：成長階(jie)段(duan)，即(ji)在校學習階(jie)段(duan)。
第二階(jie)段(duan)：探索階(jie)段(duan)，通常是畢業后(hou)一到兩年。處于對個人能力和(he)素質的培養階(jie)段(duan)。
第三階(jie)段(duan)：維持階(jie)段(duan)，工作相(xiang)對較(jiao)穩(wen)定，職業變動也較(jiao)謹慎。
第一階段成長階段
中職是(shi)我(wo)們人(ren)生(sheng)的一個重要的階(jie)段。要充分把握中職短(duan)暫的三(san)年(nian)時間，掌握必須的專業知(zhi)識和技能。成(cheng)功屬于(yu)有(you)準(zhun)備的人(ren)，同(tong)學(xue)們在(zai)慢慢適應(ying)學(xue)習生(sheng)活環境的過(guo)程中，還要注意(yi)確(que)立遠期發(fa)展(zhan)目標，從(cong)個人(ren)興(xing)趣(qu)愛好、思維方(fang)式、知(zhi)識結構、拼(pin)搏(bo)精神等多(duo)方(fang)面進行(xing)全(quan)面綜合，制(zhi)訂并(bing)不(bu)斷完善中職三(san)年(nian)的學(xue)習規(gui)劃，為(wei)三(san)年(nian)后的新一輪挑戰(zhan)增加(jia)籌碼(ma)。
首先，在一年級上半學(xue)(xue)期，從被動(dong)轉向主動(dong)，成為自(zi)(zi)己未來的(de)(de)主人(ren)(ren)。打牢(lao)地基，觀念上將“要(yao)我(wo)學(xue)(xue)”變(bian)為“我(wo)要(yao)學(xue)(xue)”，腳踏實地學(xue)(xue)好基礎課(ke)程，特別是英語。在大(da)(da)規劃下要(yao)做(zuo)(zuo)小計(ji)劃，堅持每天記英語單詞、練習(xi)口(kou)語，并從大(da)(da)一開始就堅定不移地學(xue)(xue)下去。根據自(zi)(zi)己的(de)(de)實際情(qing)況考慮是否修讀雙學(xue)(xue)位或(huo)輔修第二專業(ye)，并盡早做(zuo)(zuo)好資料(liao)準備。要(yao)和(he)師哥師姐們進行交流(liu)，尤其是大(da)(da)三的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)，初步了解自(zi)(zi)己的(de)(de)專業(ye)，詢問(wen)就業(ye)情(qing)況，大(da)(da)一學(xue)(xue)習(xi)任務不重，多參(can)加學(xue)(xue)校活動(dong)，積極參(can)加學(xue)(xue)校活動(dong)，增(zeng)加交流(liu)技(ji)巧，提(ti)高人(ren)(ren)際溝通能力，擔當(dang)一定的(de)(de)職務，提(ti)高自(zi)(zi)己的(de)(de)組織能力和(he)交流(liu)技(ji)巧，為畢業(ye)求職面試練好兵。
學(xue)(xue)習計算機(ji)知(zhi)(zhi)識，輔助自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習。在(zai)這一(yi)(yi)年下學(xue)(xue)期里，既(ji)要(yao)(yao)穩抓基(ji)礎，又要(yao)(yao)做好由(you)基(ji)礎課(ke)向專業(ye)課(ke)過(guo)渡(du)(du)的(de)(de)(de)(de)準備，并要(yao)(yao)把(ba)一(yi)(yi)些重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)年級課(ke)程逐一(yi)(yi)瀏覽，以便向大二平穩過(guo)渡(du)(du)。適(shi)當選讀其(qi)它專業(ye)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程，使自己知(zhi)(zhi)識多(duo)元化。要(yao)(yao)積極(ji)參加學(xue)(xue)生會(hui)或(huo)社團(tuan)等組織，提(ti)高(gao)(gao)基(ji)本素(su)質，鍛煉自己的(de)(de)(de)(de)各種能力(li)(li)，同時檢(jian)驗自己的(de)(de)(de)(de).知(zhi)(zhi)識技能。由(you)于現在(zai)的(de)(de)(de)(de)公司(si)招聘的(de)(de)(de)(de)員工都(dou)需要(yao)(yao)有一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)工作經驗，因此我要(yao)(yao)嘗試兼職、社會(hui)實踐(jian)活動，培養堅強的(de)(de)(de)(de)毅力(li)(li)，提(ti)高(gao)(gao)自己的(de)(de)(de)(de)責任感、主動性(xing)和(he)受挫能力(li)(li)。還要(yao)(yao)不斷增強英語口(kou)語能力(li)(li)和(he)計算機(ji)應用能力(li)(li)。
通過英(ying)語和計算(suan)機(ji)的(de)相關證書考試(shi)(shi)，并(bing)開始有選(xuan)擇地輔修其他專業的(de)知識(shi)充實自己到了(le)二(er)年級，主動(dong)加深專業課(ke)(ke)程的(de)學習(xi)，我們會計系(xi)專業課(ke)(ke)都放在(zai)大(da)二(er)大(da)三，所以(yi)這時不(bu)能在(zai)玩了(le)，一(yi)定要(yao)全身心的(de)投入到學習(xi)中去。大(da)三下學期要(yao)多向大(da)三的(de)師(shi)兄師(shi)姐打聽(ting)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)信息、面試(shi)(shi)技巧和職(zhi)(zhi)場需求(qiu)(qiu)情況，了(le)解搜集(ji)工(gong)作信息的(de)渠道，請教(jiao)寫求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)信、個人簡(jian)歷的(de)經驗，積極嘗(chang)試(shi)(shi)，以(yi)提高求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)技能。并(bing)在(zai)假期開始為自己心目中的(de)職(zhi)(zhi)業進行實踐。自己還準備考研，要(yao)關注考試(shi)(shi)資訊，盡(jin)可能多渠道地搜羅各種資料。試(shi)(shi)著撰(zhuan)寫專業學術文(wen)章，提出自己的(de)見解。
在三年級，上(shang)學(xue)期還是(shi)很關鍵的(de)(de)(de)，因為(wei)我們系的(de)(de)(de)專業課程安(an)排中這時(shi)還是(shi)比較重要(yao)的(de)(de)(de)。大三下學(xue)期就(jiu)可(ke)(ke)以對前兩年的(de)(de)(de)準備做一(yi)個總結。然后(hou)，開始畢業后(hou)工作的(de)(de)(de)申(shen)請，利(li)用學(xue)校(xiao)提供(gong)(gong)的(de)(de)(de)件(jian)，了解就(jiu)業指導中心(xin)提供(gong)(gong)的(de)(de)(de)用人公(gong)司資(zi)料信息(xi)、強化求職(zhi)(zhi)技巧、進(jin)(jin)行(xing)模(mo)擬(ni)面試等訓練，盡可(ke)(ke)能地在做出較為(wei)充分準備的(de)(de)(de)情況下進(jin)(jin)行(xing)施展演練。積極參加(jia)各種招(zhao)聘活(huo)動(dong)，在實踐中檢驗自(zi)己的(de)(de)(de)積累和準備，預習(xi)或(huo)模(mo)擬(ni)面試，參加(jia)面試。目標(biao)既(ji)已鎖定(ding)，該出手(shou)時(shi)就(jiu)出手(shou)了。求職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)，編寫好個人求職(zhi)(zhi)材料，進(jin)(jin)軍招(zhao)聘活(huo)動(dong)，多到(dao)求職(zhi)(zhi)網站(zhan)和論壇轉(zhuan)一(yi)轉(zhuan)，你自(zi)然會享(xiang)受到(dao)勤(qin)勞(lao)的(de)(de)(de)果實。
第二階段探索階段
在(zai)這個階段，工作變(bian)動比較頻繁(fan)。我(wo)要(yao)(yao)根據自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)情(qing)況，把握時機(ji)，適(shi)(shi)當(dang)地(di)變(bian)換自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工作環(huan)境(jing)，找到一(yi)份適(shi)(shi)合(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工作。與此同(tong)時，在(zai)變(bian)動后要(yao)(yao)盡快適(shi)(shi)應(ying)工作。還有，針對如今的(de)(de)社會(hui)上(shang)缺(que)乏高(gao)級(ji)財務(wu)(wu)人員，要(yao)(yao)在(zai)工作之余，爭取(qu)取(qu)得cpa或acca等(deng)高(gao)級(ji)財務(wu)(wu)資格(ge)(ge)證書(shu)(shu)，為自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)業增添砝碼(ma)。因(yin)為我(wo)國(guo)正處在(zai)一(yi)個充斥各種學位和資格(ge)(ge)證書(shu)(shu)的(de)(de)時代，注冊會(hui)計師(shi)、注冊財務(wu)(wu)分析師(shi)、注冊財務(wu)(wu)策劃師(shi)、注冊商務(wu)(wu)咨詢師(shi)等(deng)專業機(ji)構、專門領域頒發(fa)的(de)(de)資格(ge)(ge)證書(shu)(shu)與中(zhong)職(zhi)學位并不相悖，它們在(zai)求職(zhi)和升職(zhi)中(zhong)均發(fa)揮(hui)重要(yao)(yao)的(de)(de)作用。
第三階段創新階段
通(tong)過(guo)幾(ji)年的(de)(de)實際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，不(bu)(bu)斷增(zeng)強工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)，應變能(neng)(neng)力(li)和(he)為人處(chu)世的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)不(bu)(bu)斷積累豐富的(de)(de)經驗，培養自己(ji)吃苦耐(nai)勞的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)精神，成(cheng)熟穩重(zhong)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風，認真(zhen)嚴謹的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度，創(chuang)新的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)理念(nian)。在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)充(chong)分發揮自己(ji)的(de)(de)優勢和(he)才能(neng)(neng)。定期參加技能(neng)(neng)培訓，避免知識的(de)(de)老化和(he)落(luo)后(hou)。通(tong)過(guo)自己(ji)的(de)(de)努力(li)，不(bu)(bu)斷發展(zhan)壯大公司，逐漸地達(da)到(dao)自己(ji)事(shi)業的(de)(de)頂峰，爭(zheng)做ceo，cfo。
職業生涯規劃書14
高(gao)中的時候就開始規劃自己的未來了，直(zhi)到填志愿時我才確定自己的專業(ye)。對于這(zhe)個(ge)專業(ye)，我比較滿意，其(qi)就業(ye)前景樂觀，而且我也樂意去做這(zhe)個(ge)專業(ye)，既(ji)然選擇了，就意味著我要努力把它做好。
大(da)學階(jie)段，有(you)很(hen)多東西(xi)可以學，也有(you)很(hen)多東西(xi)要學。其中(zhong)很(hen)重(zhong)要的是(shi)有(you)很(hen)多證書要考(kao)，最起碼(ma)的：會計(ji)(ji)從業(ye)資格證，英語四六級證書，計(ji)(ji)算(suan)機二(er)級證，大(da)學畢業(ye)證。然而(er)，這些還不夠的，因為我還得考(kao)研考(kao)注冊會計(ji)(ji)師......
大致(zhi)規劃了一下，大二上學期(20xx年(nian)12月)過英語四級，9月份有(you)次(ci)注會稅法(fa)考(kao)試和計算機二級c語言(yan)再戰。大二下學期(20xx年(nian)11月報(bao)考(kao)，20xx年(nian)4月)拿會計從業資格證(zheng)(zheng)和英語六級證(zheng)(zheng)。這(zhe)些都是(shi)基本證(zheng)(zheng)書的考(kao)取，還有(you)更(geng)艱巨(ju)的：考(kao)研與考(kao)注會。
考(kao)(kao)研(yan)(yan)：大(da)(da)一的(de)(de)(de)時(shi)候就得為考(kao)(kao)研(yan)(yan)做準(zhun)備，打好(hao)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與英語基礎。大(da)(da)三(san)不學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，因此，為了打好(hao)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基礎，可以向別(bie)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)討教(jiao)，也可以去(qu)聽(ting)他們的(de)(de)(de)英語和數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課，英語要(yao)多練習多記憶多運(yun)用，大(da)(da)二辭(ci)去(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)職(zhi)務，加(jia)入“外(wai)語協會(hui)”，從(cong)外(wai)協中鍛煉(lian)自己的(de)(de)(de)英語口語運(yun)用能力。考(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)時(shi)間：大(da)(da)三(san)九月(yue)報名，大(da)(da)四(si)下(xia)半年元(yuan)月(yue)考(kao)(kao)試。大(da)(da)三(san)是考(kao)(kao)研(yan)(yan)緊急準(zhun)備時(shi)期，同時(shi)也是專業(ye)集中時(shi)期，是關(guan)鍵(jian)期。大(da)(da)四(si)要(yao)準(zhun)備很多論(lun)(lun)文，為畢業(ye)而(er)準(zhun)備，同時(shi)還得緊急準(zhun)備考(kao)(kao)研(yan)(yan)。考(kao)(kao)研(yan)(yan)科(ke)目：英語(六(liu)級水平(ping))、數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(微積分、線性代數(shu)(shu)、概率論(lun)(lun)與數(shu)(shu)理統計(ji))、政治理論(lun)(lun)(哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、毛澤東(dong)思想(xiang)概論(lun)(lun))與兩門專業(ye)課。
考注會(hui)(hui)(hui)：會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)專業學(xue)習的(de)(de)大(da)致內(nei)容：會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)原理(li)(li)、中級財(cai)(cai)務(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)、高(gao)級財(cai)(cai)務(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)、管(guan)理(li)(li)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)、財(cai)(cai)務(wu)(wu)管(guan)理(li)(li)(中級、高(gao)級)、財(cai)(cai)務(wu)(wu)報表(biao)分(fen)析、審(shen)計(ji)(ji)(ji)學(xue)、證券投資。會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)從(cong)業資格證要考的(de)(de)內(nei)容：會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)原理(li)(li)、會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)電算化初步(bu)、財(cai)(cai)經(jing)法(fa)規(gui)與(yu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)職業道德(de)。從(cong)大(da)一開始，每(mei)年參(can)加注會(hui)(hui)(hui)考試(shi)，每(mei)年3月報名(ming)，9月中旬考試(shi)。考注會(hui)(hui)(hui)分(fen)兩個階(jie)(jie)段，第(di)(di)一個階(jie)(jie)段：考會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)、審(shen)計(ji)(ji)(ji)、公司戰(zhan)略經(jing)營與(yu)風(feng)險(xian)管(guan)理(li)(li)、經(jing)濟法(fa)、稅法(fa)、財(cai)(cai)務(wu)(wu)成本管(guan)理(li)(li)六(liu)科。第(di)(di)二個階(jie)(jie)段：綜合測試(shi)。(六(liu)科全部涉(she)及)其成績在5年內(nei)有(you)效(xiao)。
這是(shi)大(da)學(xue)四年內的(de)(de)(de)大(da)致任務(wu)(wu)，雖(sui)然像個(ge)任務(wu)(wu)，但是(shi)，我(wo)相信自(zi)己可以(yi)以(yi)樂(le)觀(guan)飽滿的(de)(de)(de)心態去(qu)面對，畢(bi)竟(jing)會(hui)計(ji)專(zhuan)業是(shi)自(zi)己選擇的(de)(de)(de)，那么我(wo)就得(de)為自(zi)己的(de)(de)(de)`選擇負責。
如果真能做好(hao)了會計專(zhuan)業(ye)，那么我的(de)(de)未(wei)來(lai)可以說是掌(zhang)握(wo)在(zai)自(zi)己(ji)手中，那么，我的(de)(de)人(ren)生就成功一(yi)半(ban)了，能夠(gou)在(zai)社會中立足，自(zi)己(ji)掌(zhang)握(wo)未(wei)來(lai)，才能夠(gou)做自(zi)己(ji)想做的(de)(de)事情，創自(zi)己(ji)想創的(de)(de)事業(ye)!
職業生涯規劃書15
一、引言
莎(sha)士比(bi)亞(ya)曾經說(shuo)過(guo)：“生活就(jiu)像一部作品，誰(shui)(shui)有(you)(you)(you)生活的(de)理想和(he)實(shi)現的(de)計(ji)劃，誰(shui)(shui)有(you)(you)(you)好(hao)的(de)情(qing)節和(he)結尾(wei)誰(shui)(shui)就(jiu)會寫的(de)十(shi)分精(jing)彩和(he)引人(ren)注目。”有(you)(you)(you)時候(hou)，我們(men)需要的(de)也許(xu)不是太陽，而是遠處的(de)一點(dian)燈(deng)光，現在我會點(dian)亮遠處的(de)燈(deng)光，去堅定(ding)我的(de)路(lu)……
二、自我評估
1、自我分析
（1）職業興趣：
從測評分(fen)析(xi)報告中得(de)(de)出：我對研(yan)究(jiu)型(xing)、社(she)會型(xing)的工作(zuo)比(bi)較(jiao)有興(xing)趣，其他方面的職業(ye)興(xing)趣就一(yi)般(ban)而(er)已，而(er)我本人覺得(de)(de)對抽(chou)象的、分(fen)析(xi)的定向任務性(xing)質的職業(ye)比(bi)較(jiao)感興(xing)趣，管(guan)理型(xing)的職業(ye)也比(bi)較(jiao)的喜歡。
（2）個人特質：
我屬于(yu)那(nei)種做事(shi)情熱情，充滿活力(li)，在處理人(ren)際關(guan)系方(fang)面樂于(yu)助人(ren)，能很好(hao)的(de)建立起人(ren)際關(guan)系網，對工作能夠(gou)吃苦耐勞的(de)，有(you)一定(ding)的(de)耐心，喜歡在工作中接觸人(ren)，喜歡團隊(dui)工作。但(dan)是對于(yu)工廠中一成不變的(de)操(cao)作感到反感。
（3）職業價值觀：
我不(bu)把(ba)金錢權(quan)利等看做自(zi)己的(de)(de)奮斗(dou)目標。生(sheng)活(huo)是自(zi)己的(de)(de)，活(huo)出自(zi)己的(de)(de)精彩才是重要的(de)(de)，對所(suo)選擇的(de)(de)職業要有能從中不(bu)斷學習(xi)知識的(de)(de)機(ji)會，對工(gong)作的(de)(de)收入要不(bu)低于我本人(ren)的(de)(de)工(gong)作能力的(de)(de)價值。
第二，也會考慮(lv)(lv)這份(fen)工作(zuo)是否(fou)能實現自己的(de)目標或(huo)者(zhe)自己的(de)理(li)想。后，也考慮(lv)(lv)這份(fen)工作(zuo)我是否(fou)合(he)適去做，我的(de)能力是否(fou)能勝任，等等的(de)一些(xie)相關(guan)的(de)問題。
（4）勝任能力：
1）能力(li)優勢：有較(jiao)強的研究能力(li)，數理、推理能力(li)比較(jiao)強，有注重團體精神，有比較(jiao)強的工作(zuo)耐力(li)。
2）能力劣勢：不善(shan)于與他人溝通，而且寫作能力不強，對事不夠客(ke)觀。
三、職業定位
我(wo)的職(zhi)業選擇——漁業科(ke)研(yan)人(ren)員（科(ke)研(yan)類(lei)）
從上面的(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)分析(xi)中可以看(kan)出來(lai)，我(wo)的(de)(de)管理(li)(li)能力(li)一般(ban)，所以不適(shi)合(he)做管理(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)，但是我(wo)是一個比較善于鉆(zhan)研的(de)(de)人(ren)(ren)，尤其是對于我(wo)所喜(xi)歡(huan)的(de)(de)職(zhi)業(ye)來(lai)說，對待一件自(zi)(zi)己認定的(de)(de)事(shi)我(wo)會一直(zhi)堅(jian)持下去的(de)(de)，有(you)很(hen)好(hao)的(de)(de)恒(heng)心和(he)毅力(li)，因為有(you)點(dian)內向，所以在(zai)與他人(ren)(ren)交往過程中有(you)拘束，還有(you)，我(wo)喜(xi)歡(huan)在(zai)海邊居住，對于海有(you)別(bie)樣的(de)(de)感情，所以我(wo)覺得漁業(ye)科(ke)研人(ren)(ren)員(yuan)比較適(shi)合(he)我(wo)，我(wo)也相信(xin)自(zi)(zi)己能夠喜(xi)歡(huan)上這(zhe)份工作(zuo)。
四、職業可行性分析
1、社會環(huan)境分析
眾所周知(zhi)(zhi)，由于金融危(wei)機的(de)(de)沖擊，當前大學生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)面臨(lin)著(zhu)嚴峻的(de)(de)形式，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)覺得(de)這(zhe)(zhe)只是(shi)對(dui)整體就業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢(shi)而言，而對(dui)于我(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)(zhe)個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)來說，就業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢(shi)很樂觀。首先，煙臺東臨(lin)黃海和(he)渤海，海洋資源相當豐富，但是(shi)事實(shi)上高效率(lv)的(de)(de)對(dui)海洋資源進行利用這(zhe)(zhe)方面卻(que)做得(de)不是(shi)很好，由于技術(shu)上，開發上的(de)(de)局限(xian)性，海洋漁業(ye)(ye)(ye)(ye)并沒有成為煙臺的(de)(de)支柱產業(ye)(ye)(ye)(ye)之一，所以現(xian)在(zai)(zai)具有一定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)成為各(ge)漁業(ye)(ye)(ye)(ye)公司的(de)(de)需求，而在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)方面我(wo)(wo)(wo)們(men)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)就占(zhan)有天時地利因素，面對(dui)還未被開發的(de)(de)廣闊領域，我(wo)(wo)(wo)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)信心十(shi)足。
2、學校(xiao)環(huan)境分析
我(wo)們(men)這個專業(ye)開設我(wo)們(men)這個專業(ye)的學(xue)(xue)(xue)校全國不(bu)(bu)(bu)多，而且大(da)(da)(da)都(dou)集中(zhong)在沿海各(ge)高校，據分析，我(wo)們(men)這個專業(ye)比較(jiao)有(you)實(shi)力的'有(you)中(zhong)國海洋(yang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，上(shang)海海洋(yang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，大(da)(da)(da)連水產大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，就(jiu)這個專業(ye)的就(jiu)業(ye)率來說，就(jiu)業(ye)率很(hen)高，而且待遇很(hen)不(bu)(bu)(bu)錯。我(wo)們(men)煙(yan)臺(tai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)年開設這個專業(ye)——海洋(yang)與類(lei)科學(xue)(xue)(xue)與技術，相對于其他院校而言，我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)校在經驗方面(mian)(mian)不(bu)(bu)(bu)如他們(men)，一些方面(mian)(mian)還在探索中(zhong)，但是(shi)考(kao)慮到煙(yan)臺(tai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)強大(da)(da)(da)的師資(zi)力量，以及社(she)會方面(mian)(mian)的影響力，我(wo)們(men)沒有(you)什么理由對我(wo)們(men)專業(ye)不(bu)(bu)(bu)抱有(you)信心。
3、家庭環境分析
我(wo)(wo)出生(sheng)在(zai)一(yi)(yi)個(ge)文化(hua)氣息比較濃(nong)厚的(de)(de)農(nong)村家(jia)(jia)庭中，父(fu)母都(dou)比較開明，能夠(gou)充分(fen)尊重我(wo)(wo)的(de)(de)選(xuan)擇。所以，我(wo)(wo)在(zai)自己(ji)的(de)(de)職業生(sheng)涯的(de)(de)選(xuan)擇上(shang)有充分(fen)的(de)(de)空間。我(wo)(wo)又一(yi)(yi)個(ge)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)和一(yi)(yi)個(ge)弟(di)弟(di)，父(fu)親(qin)和弟(di)弟(di)在(zai)家(jia)(jia)經商，母親(qin)和姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)在(zai)家(jia)(jia)務農(nong)，家(jia)(jia)庭條件一(yi)(yi)般，更沒有實(shi)力雄厚的(de)(de)社會(hui)關系，但是這(zhe)更加堅定了我(wo)(wo)自己(ji)求學的(de)(de)決心，我(wo)(wo)知(zhi)道不能存在(zai)僥幸心理，任何(he)事情都(dou)要(yao)靠自己(ji)拼搏，所以我(wo)(wo)一(yi)(yi)直踏踏實(shi)實(shi)的(de)(de)在(zai)學習這(zhe)條道路上(shang)一(yi)(yi)直走(zou)下去，父(fu)親(qin)告訴我(wo)(wo)吃(chi)得苦(ku)中苦(ku)方為人(ren)上(shang)人(ren)，我(wo)(wo)一(yi)(yi)直銘記于心。
4、職業環境分(fen)析
科研人員所具備的(de)(de)素質：扎(zha)實豐(feng)富的(de)(de)專(zhuan)業知識，吃苦耐勞的(de)(de)精神，踏踏實實的(de)(de)工(gong)作(zuo)態度，對工(gong)作(zuo)的(de)(de)熱情(qing)，恒心(xin)和毅力，不怕挫(cuo)折。
五、目標實施
1、在校期間(jian)路(lu)線：
大一(yi)——畢業（3年半）
學習目標執行：
大一到大四(si)期(qi)間(jian)拿(na)獎學金。
拿到大學英語四六級證(zheng)書
拿到計算機二級證書(shu)
學好專業(ye)(ye)知識，以優異(yi)的成績完成大(da)學本科學業(ye)(ye)，多參加各種學校組(zu)織的比賽(sai)，多拿證書。
職業(ye)目(mu)標的執行：做好專(zhuan)業(ye)考研(yan)準(zhun)備(bei)，提前進(jin)行準(zhun)備(bei)
家(jia)庭目(mu)標(biao)執行：時刻(ke)做(zuo)好與(yu)家(jia)人(ren)溝(gou)通的(de)準(zhun)備，讓(rang)他們了解我的(de)目(mu)標(biao)，從而獲(huo)得(de)家(jia)人(ren)的(de)支持，不(bu)分心
2、方案實施
（1）大一(yi)：鍛煉自己(ji)的(de)交際能力，以(yi)及自己(ji)的(de)口才和(he)自信，同時會(hui)扎實(shi)的(de)學好自己(ji)的(de)專業(ye)知識，并通(tong)過參加各種活(huo)動來豐(feng)富自己(ji)的(de)生活(huo)，讓自己(ji)的(de)生活(huo)充實(shi)起來
（2）大二：英(ying)語(yu)的(de)學習是這一(yi)年的(de)主旋律，多讀(du)一(yi)些英(ying)語(yu)原(yuan)創，看一(yi)些英(ying)語(yu)電影，掌握英(ying)語(yu)詞匯，準備四六級考(kao)試，同時參加(jia)活動充實自己的(de)生(sheng)活
（3）大(da)三：大(da)三這一年我主(zhu)要把精力放在(zai)(zai)準(zhun)備考研這件事上，同時在(zai)(zai)空閑之余參加自己(ji)(ji)喜歡的活動(dong)，同時學好自己(ji)(ji)的專業課(ke)
（4）大四：為考研做準備(bei)，同時也準備(bei)好實習，以(yi)及自己找工作的準備(bei)
3、畢業后
（1）大(da)學(xue)畢業后(hou)考研成功，則讀(du)研繼續深造(zao)，投身于漁(yu)業科學(xue)與技術的科研工作中去
（2）大(da)學畢業后，沒有考(kao)上研(yan)究生(sheng)，則：
1）開始工(gong)作(zuo)，一邊(bian)(bian)工(gong)作(zuo)，一邊(bian)(bian)考研。
2）工(gong)作一年，積累資金，自己搞生意。
3）開(kai)始工作，并且參加(jia)其他技術培訓自(zi)考，掌(zhang)握(wo)技術后，朝(chao)這方面發展自(zi)己的事業。
六、結束語
做好自己的(de)(de)職(zhi)業規(gui)劃是(shi)很(hen)有必要的(de)(de)，職(zhi)業規(gui)劃就(jiu)像我(wo)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)指路的(de)(de)長明燈，指引我(wo)通(tong)(tong)向(xiang)成(cheng)功(gong)，有了(le)完美的(de)(de)職(zhi)業規(gui)劃我(wo)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)才能(neng)(neng)更(geng)加輝(hui)煌，我(wo)才能(neng)(neng)順利的(de)(de)通(tong)(tong)向(xiang)成(cheng)功(gong)的(de)(de)彼岸，人生(sheng)(sheng)才能(neng)(neng)更(geng)加完美。
【職業生涯規劃書】相關文章：
職業生涯規劃書02-14
個人職業生涯規劃書02-13
職業生涯規劃規劃書02-15
職業生涯規劃書范文03-10
學生職業生涯規劃書03-27
職業生涯規劃書優秀03-14
護士職業生涯規劃書02-22
護士的職業生涯規劃書03-21
職業生涯規劃書(15篇)02-15
職業生涯規劃書12篇02-16