電氣自(zi)動化專業(ye)的職業(ye)生(sheng)涯規劃書

　　時間(jian)就如同白駒過隙般的(de)流(liu)逝，我(wo)們又(you)將(jiang)抒寫(xie)新的(de)詩篇(pian)，趁現在(zai)好(hao)(hao)好(hao)(hao)地寫(xie)一份職業(ye)規劃(hua)吧。那么你真(zhen)正懂(dong)得怎么寫(xie)好(hao)(hao)職業(ye)規劃(hua)嗎？以下是(shi)小(xiao)編幫大(da)家整(zheng)理的(de)電(dian)氣(qi)自動化專業(ye)的(de)職業(ye)生涯規劃(hua)書，供大(da)家參考借鑒，希(xi)望可以幫助到有需要的(de)朋友。

電氣自動化專業的職業生涯規劃書1

　　第一章自我認知

　　1、自我認知：

　　開朗、責(ze)任(ren)心事業心強、積極(ji)進(jin)取、學習性強、有(you)上進(jin)心、有(you)較強的(de)管理能力、善良(liang)創新(xin)意識(shi)強、熱愛(ai)運(yun)動、有(you)幽(you)默(mo)感、喜歡看書(shu)

　　2、家庭環境評價(jia)

　　家住青海(hai)省西寧市湟中縣(xian)李家山鎮卡約(yue)村，我爸媽在家是農民，因家里有(you)兩(liang)個大學生，經濟(ji)收入(ru)勉(mian)強還過得去(qu)。父親是小學畢業(ye)生，家庭(ting)文化(hua)程(cheng)度很落(luo)后。

　　3、職業分析

　　（1）職業(ye)興趣：傾向實踐操(cao)作，管理(li)，喜歡領導別人，能控(kong)制形(xing)勢，戶(hu)外工作。

　　（2）性格特征：喜愛運(yun)動、活潑好(hao)動、朝氣(qi)蓬(peng)勃(bo)、隨和(he)、平易近人、樂觀親切、意志力(li)不(bu)夠(gou)堅定(ding)、換(huan)位思考。

　　（3）職(zhi)業(ye)(ye)價值(zhi)觀：我的(de)職(zhi)業(ye)(ye)價值(zhi)觀是自(zi)由型、志愿型。工作不(bu)愿受人(ren)指(zhi)使、干涉(she)，但我不(bu)懂會積極(ji)請教人(ren)的(de)。憑自(zi)己(ji)的(de)能力(li)做出屬于自(zi)己(ji)的(de)事業(ye)(ye)。我更(geng)會把默(mo)默(mo)幫(bang)助不(bu)幸的(de)人(ren)視為無比的(de)快樂，再者，國家利益重于一切！

　　（4）職業能(neng)力：有動(dong)手能(neng)力、分(fen)析綜合和辨(bian)認、視覺理(li)解能(neng)力、邏輯推理(li)、概括能(neng)力。不善于抽(chou)象、理(li)論(lun)性強、判斷理(li)解力差。

　　自我分(fen)析小結：結合(he)我的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)興(xing)趣(qu)、性(xing)格、價值(zhi)觀以及(ji)能力我認為自己對未來的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)工作性(xing)質和內(nei)容(rong)會有更好(hao)的(de)適應和理解，充(chong)分(fen)發揮自身(shen)的(de)優點(dian)開創自己的(de)事業(ye)(ye)。但(dan)我有時在(zai)日常學習(xi)生活(huo)中(zhong)有所(suo)懈怠和迷茫(mang)，沒(mei)有盡(jin)自己的(de)主觀能動性(xing)去了解專業(ye)(ye)知(zhi)識。愛看跟學習(xi)無關的(de)書籍，愛玩(wan)游(you)戲(xi)，在(zai)學習(xi)上(shang)所(suo)花的(de)時間甚少。但(dan)我會積極調(diao)整，把(ba)更多(duo)的(de)精力和時間花在(zai)學習(xi)上(shang)。

　　第二章職業認知

　　1、整體、職業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)環境：盡管我國大(da)(da)(da)學生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢(shi)(shi)嚴竣，人才競爭激(ji)烈以及對人才的高(gao)要求，失業(ye)(ye)(ye)(ye)率居高(gao)不下。但(dan)電氣(qi)(qi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)研究范(fan)圍廣，應用前景樂觀，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢(shi)(shi)比(bi)較好(hao)。如果經過研究生(sheng)的學習，可選(xuan)擇的就業(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)會(hui)大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)提高(gao)。電氣(qi)(qi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)具有(you)“點多、面寬(kuan)、適應強(qiang)”電氣(qi)(qi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)能(neng)(neng)夠在電氣(qi)(qi)工程(cheng)相關的系統運行、自動控制、電子(zi)電力(li)技術、信息處理(li)、研制開發、經濟管理(li)以及電子(zi)與計算(suan)機(ji)技術等(deng)領域擔任重(zhong)要工作(zuo)，也(ye)能(neng)(neng)到(dao)發電廠、供電局、電網調(diao)度(du)、各(ge)類(lei)大(da)(da)(da)、中型企業(ye)(ye)(ye)(ye)從事(shi)電力(li)設計、建設生(sheng)產(chan)運行管理(li)、市(shi)場(chang)運營、科技開發等(deng)工作(zuo)。因此電氣(qi)(qi)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢(shi)(shi)一(yi)片大(da)(da)(da)好(hao)！

　　2、學(xue)(xue)(xue)校環(huan)境及專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)方向分析：我(wo)現就讀于青海大(da)學(xue)(xue)(xue)，本校不僅(jin)是(shi)一所綜(zong)合性(xing)的(de)(de)一本211重點大(da)學(xue)(xue)(xue)。而且學(xue)(xue)(xue)校教學(xue)(xue)(xue)設(she)(she)施齊全(quan)，設(she)(she)備較先進，教學(xue)(xue)(xue)水平(ping)高(gao)，教師富有(you)責任心，師資(zi)雄厚，教學(xue)(xue)(xue)質量高(gao)。電氣(qi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是(shi)青海大(da)學(xue)(xue)(xue)重點專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，電氣(qi)基礎課程安(an)排合理，有(you)助于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識。而且學(xue)(xue)(xue)校經(jing)常(chang)進行實(shi)習實(shi)踐，增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)認識以(yi)及提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)動手(shou)的(de)(de)能力。往屆畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)率達(da)到(dao)百分百。所以(yi)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)整體環(huan)境很好(hao)。

　　第三章職業決策

　　我的(de)(de)(de)目標(biao)我的(de)(de)(de)選擇(ze)就(jiu)(jiu)是(shi)電氣(qi)(qi)及其(qi)自動(dong)化(hua)。我的(de)(de)(de)優勢是(shi)個性人格符合較(jiao)(jiao)有(you)活(huo)力(li)的(de)(de)(de)體(ti)制(zhi)，開拓(tuo)創(chuang)新，有(you)較(jiao)(jiao)強(qiang)競爭(zheng)行為(wei)較(jiao)(jiao)縝密(mi)，善于和上級打(da)交道。學(xue)生會(hui)等社會(hui)活(huo)動(dong)經驗豐(feng)富(fu)，組織(zhi)能力(li)較(jiao)(jiao)強(qiang)學(xue)術(shu)思(si)考能力(li)較(jiao)(jiao)強(qiang)，善于創(chuang)新，勇于開拓(tuo)。但也有(you)劣勢就(jiu)(jiu)是(shi)專業(ye)(ye)知識(shi)過于零(ling)散(san)，不(bu)夠(gou)系統，專業(ye)(ye)知識(shi)學(xue)習還遠不(bu)夠(gou)深(shen)刻外語(yu)應(ying)試能力(li)不(bu)夠(gou)，計算機編(bian)程等技能不(bu)高(gao)。學(xue)歷仍有(you)待(dai)提高(gao)，電氣(qi)(qi)及其(qi)自動(dong)化(hua)本科(ke)有(you)些無(wu)法(fa)適應(ying)相(xiang)關工(gong)作的(de)(de)(de)需要。挑(tiao)戰與機遇同在(zai)“十二五”期間，我國的(de)(de)(de)電器工(gong)業(ye)(ye)產業(ye)(ye)規模獲得發展，新能源發電設備智能電網設備發展迅速，促(cu)進電氣(qi)(qi)行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發展。但同時(shi)我國就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率(lv)(lv)低，大(da)學(xue)本科(ke)、研究生擴招導致大(da)學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)競爭(zheng)相(xiang)當激(ji)烈。總得來說，電氣(qi)(qi)及其(qi)自動(dong)化(hua)這個專業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率(lv)(lv)好又適合自己，我會(hui)盡全(quan)力(li)學(xue)好該專業(ye)(ye)，適應(ying)當今(jin)對電氣(qi)(qi)專業(ye)(ye)人才的(de)(de)(de)要求。

　　第四章計劃與路徑

　　1、拿到計算(suan)機二級證書。

　　2、學好本專業相關的課程：電(dian)(dian)(dian)力電(dian)(dian)(dian)子技術(shu)(shu)，電(dian)(dian)(dian)機學，電(dian)(dian)(dian)力系(xi)統(tong)(tong)(tong)分析，電(dian)(dian)(dian)力拖動(dong)自(zi)動(dong)控(kong)制(zhi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)，電(dian)(dian)(dian)力系(xi)統(tong)(tong)(tong)繼電(dian)(dian)(dian)保護(hu)，模擬電(dian)(dian)(dian)子技術(shu)(shu)，數字邏(luo)輯(ji)電(dian)(dian)(dian)路，信號與(yu)系(xi)統(tong)(tong)(tong)，自(zi)動(dong)控(kong)制(zhi)原理(li)、電(dian)(dian)(dian)氣控(kong)制(zhi)及PLC原理(li)應(ying)用，高電(dian)(dian)(dian)壓(ya)技術(shu)(shu)，單片(pian)機及應(ying)用

　　3、順利拿(na)到(dao)畢(bi)業(ye)證書(shu)和學(xue)士學(xue)位證書(shu)，畢(bi)業(ye)之前拿(na)到(dao)駕(jia)照。

　　第五章結束語

　　以前都是從學(xue)(xue)長、學(xue)(xue)姐們那里聽(ting)到有關大(da)學(xue)(xue)生規劃(hua)書(shu)，但對規劃(hua)書(shu)是什么回事(shi)還是不大(da)清楚。正好(hao)這學(xue)(xue)期(qi)開設(she)這門(men)課(ke)程，我也漸(jian)漸(jian)的(de)(de)對這門(men)課(ke)程有了全新的(de)(de)認識(shi)和自己的(de)(de)理解。

　　通(tong)過這(zhe)次(ci)自己親身體會，讓(rang)我明白(bai)寫好一份(fen)屬于自己的(de)大學(xue)(xue)生職業生涯規劃書有(you)(you)多難(nan)。更讓(rang)我意識到作為一名大學(xue)(xue)生就(jiu)應該擁有(you)(you)屬于自己的(de)規劃書。因為有(you)(you)了這(zhe)份(fen)規劃書，你(ni)(ni)就(jiu)不(bu)會埋怨大學(xue)(xue)生活(huo)無聊；就(jiu)不(bu)會浪費許多寶貴時(shi)間；就(jiu)不(bu)會沉(chen)迷于游戲(xi)；反而會讓(rang)你(ni)(ni)感(gan)(gan)受(shou)得(de)到大學(xue)(xue)生活(huo)的(de)緊迫(po)感(gan)(gan)，每天也可(ke)以過的(de)更有(you)(you)意義。此(ci)時(shi)你(ni)(ni)的(de)心中存有(you)(you)一份(fen)對(dui)(dui)(dui)未來(lai)的(de)'憧(chong)憬，有(you)(you)一個對(dui)(dui)(dui)自己的(de)承(cheng)諾，多了一分對(dui)(dui)(dui)夢想(xiang)的(de)執著。

　　機會總是留給有準(zhun)備的(de)(de)(de)人，多(duo)一份(fen)準(zhun)備，就多(duo)一份(fen)機會。我(wo)想，有了這(zhe)份(fen)規劃書(shu)，前(qian)面的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)就越發的(de)(de)(de)明(ming)亮。盡(jin)管道(dao)路(lu)(lu)是崎嶇的(de)(de)(de)，但前(qian)途是光(guang)明(ming)。按著這(zhe)份(fen)規劃書(shu)一步(bu)一個腳印，堅(jian)持不懈(xie)的(de)(de)(de)走下去，成功也許就在(zai)下個路(lu)(lu)口。在(zai)這(zhe)漫(man)漫(man)人生(sheng)路(lu)(lu)，規劃書(shu)就像(xiang)我(wo)們手中的(de)(de)(de)燈，指引我(wo)們下一步(bu)該(gai)走向哪(na)里。我(wo)們走的(de)(de)(de)更踏實，不致走彎路(lu)(lu)，更不走錯(cuo)路(lu)(lu)。

　　其實，每個人(ren)心中都有一份規(gui)劃(hua)書。只是(shi)在不(bu)同時期，有著不(bu)同的規(gui)劃(hua)書，或(huo)長或(huo)短，是(shi)為(wei)了有一份好的工作，更是(shi)為(wei)了能體現(xian)自身的價值！

電氣自動化專業的職業生涯規劃書2

　　一、自我認知

　　我(wo)(wo)是(shi)一個理科生(sheng)(sheng)。家里一直希望(wang)我(wo)(wo)能(neng)(neng)用知(zhi)識(shi)改(gai)變命運，用知(zhi)識(shi)創造財富。而我(wo)(wo)則希望(wang)自己(ji)能(neng)(neng)不斷提高自己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)水平和(he)能(neng)(neng)力，并且能(neng)(neng)將我(wo)(wo)所學(xue)運用到實際(ji)生(sheng)(sheng)活中，實現自我(wo)(wo)的(de)社會價(jia)值(zhi)和(he)為祖國(guo)的(de)發展盡一己(ji)綿薄(bo)之力，無(wu)關改(gai)變命運，亦無(wu)關自己(ji)的(de)社會和(he)經濟地位。

　　我對自己(ji)(ji)感(gan)興趣(qu)的事(shi)(shi)能一直(zhi)堅(jian)持(chi)下(xia)去(qu)，并且能為之極(ji)盡(jin)全力地付出自己(ji)(ji)的時(shi)間和(he)精(jing)力，信(xin)奉“自己(ji)(ji)選擇的路，就算跪(gui)著也(ye)要走完(wan)”。我還喜歡自己(ji)(ji)動手解(jie)決自己(ji)(ji)在(zai)使用電(dian)子產(chan)品時(shi)遇到的困難(nan)，從不假借于人(ren)手；經常(chang)拆MP3、MP4等電(dian)子產(chan)品玩，通(tong)常(chang)沒(mei)事(shi)(shi)的時(shi)候就會(hui)上網下(xia)載各(ge)種各(ge)樣的軟件(jian)，然后運行，看對自己(ji)(ji)有(you)沒(mei)有(you)用。

　　不(bu)(bu)過我很(hen)難對一件(jian)事物表現出極大的熱情，不(bu)(bu)喜歡在自己(ji)不(bu)(bu)感興(xing)趣的人和事上浪(lang)費時間。

　　我受(shou)生(sheng)長環境的影響(xiang)，對工科有著莫名的好(hao)感，享受(shou)自(zi)己動(dong)手操作的過程(cheng)，對營銷管理哲學(xue)這些(xie)我認(ren)為抽象的學(xue)科提不起一丁點的興趣。因此，結合我本人(ren)的喜好(hao)和能(neng)力，我覺得我現(xian)在學(xue)的專(zhuan)業—電氣工程(cheng)及其自(zi)動(dong)化，將會是我職業生(sheng)涯發展的方向。

　　二、職業生涯條件分析

　　我在工(gong)廠家(jia)屬(shu)區長(chang)大，爸爸是(shi)一名操作(zuo)工(gong)人，周圍鄰居都(dou)是(shi)電工(gong)焊工(gong)鉗工(gong)維(wei)修工(gong)；家(jia)庭條件(jian)并不能為我的(de)就(jiu)業提供直接(jie)有利的(de)條件(jian)，但(dan)生(sheng)(sheng)長(chang)環境卻培養了我自(zi)己(ji)動手(shou)解決問(wen)題(ti)的(de)習慣和能力(li)，而(er)這種習慣和能力(li)是(shi)大多數(shu)女生(sheng)(sheng)欠缺的(de)，卻是(shi)身為工(gong)科生(sheng)(sheng)必備的(de)。

　　我們(men)學(xue)校(xiao)是一所以工(gong)(gong)科(ke)見(jian)長(chang)的(de)院校(xiao)，而(er)我所在的(de)電(dian)氣學(xue)院又注重(zhong)利(li)用(yong)大學(xue)生(sheng)電(dian)子(zi)設計(ji)大賽這個契機培養我們(men)的(de)動手(shou)能(neng)(neng)力。我覺(jue)得身(shen)為(wei)工(gong)(gong)科(ke)生(sheng)最重(zhong)要(yao)的(de)不是理論(lun)知識(shi)的(de)豐(feng)富，而(er)是將理論(lun)知識(shi)應用(yong)到實際生(sheng)活的(de)能(neng)(neng)力。

　　電已經(jing)成為人(ren)類生(sheng)活、生(sheng)產中不可缺少的(de)(de)物質(zhi)資(zi)源，在(zai)多領域的(de)(de)廣泛運用，而且幾乎所(suo)有的(de)(de)制造類企業(ye)都(dou)需要(yao)電氣工程及(ji)其自(zi)動(dong)化專(zhuan)業(ye)人(ren)才。據麥可思研究院日前發布的(de)(de)《20xx年中國大(da)學生(sheng)就(jiu)業(ye)報告》，在(zai)20xx屆半(ban)年后就(jiu)業(ye)滿(man)意度較高的(de)(de)主(zhu)要(yao)本科專(zhuan)業(ye)排(pai)行榜中，電氣工程及(ji)其自(zi)動(dong)化專(zhuan)業(ye)以(yi)64%的(de)(de)滿(man)意度進(jin)入前十。

　　三、職業目標定位及其分解組合

　　電(dian)氣工程及其(qi)自動化是一(yi)級學科(ke)，下面(mian)設(she)有5個(ge)二(er)級學科(ke)。光憑4年的(de)本(ben)科(ke)學習時間，要(yao)想成為這個(ge)行業(ye)能力既具(ju)深度(du)(du)又具(ju)廣度(du)(du)的(de)人(ren)才無(wu)異于癡人(ren)說(shuo)夢。因此，必(bi)須給自己找(zhao)到一(yi)個(ge)更(geng)加(jia)具(ju)體的(de)奮斗(dou)方向(xiang)。

　　電(dian)(dian)氣工程(cheng)及(ji)(ji)其自動(dong)化下設(she)電(dian)(dian)機與(yu)電(dian)(dian)器、電(dian)(dian)力系統及(ji)(ji)其自動(dong)化、高電(dian)(dian)壓與(yu)絕(jue)緣技術、電(dian)(dian)力電(dian)(dian)子與(yu)電(dian)(dian)力傳(chuan)(chuan)動(dong)、電(dian)(dian)工理論與(yu)新技術這5個二級學(xue)科(ke)。我(wo)查過相關資料，如每個二級學(xue)科(ke)的學(xue)習(xi)科(ke)目和就業(ye)方向，加(jia)上我(wo)自己一直就有想法往(wang)弱電(dian)(dian)方向發展，最終我(wo)將(jiang)自己的目標(biao)定位(wei)為電(dian)(dian)力電(dian)(dian)子與(yu)電(dian)(dian)力傳(chuan)(chuan)動(dong)。

　　電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)(li)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)(zi)與電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)(li)傳動學(xue)(xue)科(ke)主要(yao)研究新型電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)(li)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)(zi)器件、電(dian)(dian)(dian)能(neng)的(de)變換(huan)與控制、功率源(yuan)、電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)(li)傳動及其自動化等理論技(ji)術(shu)(shu)和(he)應用。它是(shi)綜合了電(dian)(dian)(dian)能(neng)變換(huan)、電(dian)(dian)(dian)磁(ci)學(xue)(xue)、自動控制、微電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)(zi)及電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)(zi)信息、計算(suan)機(ji)等技(ji)術(shu)(shu)的(de)新成就而迅速發(fa)展起來的(de)交叉(cha)學(xue)(xue)科(ke)，對電(dian)(dian)(dian)氣工(gong)程學(xue)(xue)科(ke)的(de)發(fa)展和(he)社會進步具有(you)廣(guang)泛的(de)影(ying)響(xiang)和(he)巨大的(de)作用。該(gai)學(xue)(xue)科(ke)對實踐動手能(neng)力(li)(li)(li)(li)要(yao)求很高，難度較大。該(gai)專業需要(yao)的(de)基(ji)礎(chu)是(shi)電(dian)(dian)(dian)路(lu)基(ji)礎(chu)，模(mo)擬電(dian)(dian)(dian)路(lu)與數字電(dian)(dian)(dian)路(lu)，電(dian)(dian)(dian)機(ji)學(xue)(xue)，單片機(ji)技(ji)術(shu)(shu)，計算(suan)機(ji)控制技(ji)術(shu)(shu)，電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)(li)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)(zi)技(ji)術(shu)(shu)，電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)(li)拖(tuo)動自動控制系統，數字信號處理。

　　四、具體執行計劃

　　（一(yi)）未來大學三年計劃

　　1、大二計劃

　　英(ying)語四級和(he)計算機國二我都已(yi)經(jing)過了，領畢業證必備的(de)兩大證我都已(yi)經(jing)拿到手了。因此，大二我的(de)主要目(mu)標不再會是大一的(de)打(da)好(hao)公(gong)共(gong)課基礎，而(er)是打(da)好(hao)堅實的(de)專(zhuan)業基礎。

　　大二上學(xue)(xue)期(qi)的(de)復(fu)變函數(shu)、電(dian)(dian)(dian)路和下學(xue)(xue)期(qi)的(de)模(mo)電(dian)(dian)(dian)數(shu)電(dian)(dian)(dian)都(dou)是重中(zhong)之重。除了(le)學(xue)(xue)好這幾科(ke)專業基(ji)礎課(ke)外，我(wo)(wo)還(huan)(huan)要自(zi)(zi)己自(zi)(zi)學(xue)(xue)些東西。Auto CAD是我(wo)(wo)們(men)專業作(zuo)圖必(bi)備的(de)工(gong)具(ju)，而我(wo)(wo)還(huan)(huan)不會(hui)操(cao)作(zuo)，這個(ge)我(wo)(wo)將會(hui)在這學(xue)(xue)期(qi)內(nei)學(xue)(xue)會(hui)；Or CAD雖然(ran)是電(dian)(dian)(dian)子專業必(bi)備的(de)操(cao)作(zuo)軟件，但這個(ge)對我(wo)(wo)進一(yi)步加深對電(dian)(dian)(dian)路知識的(de)理解是有一(yi)定的(de)幫助，再(zai)者，我(wo)(wo)有心向(xiang)弱電(dian)(dian)(dian)方向(xiang)發展(zhan)，這個(ge)也是必(bi)須要學(xue)(xue)會(hui)操(cao)作(zuo)的(de)；在大一(yi)下期(qi)的(de)時候就有看(kan)過(guo)(guo)郭天(tian)祥的(de)“十天(tian)學(xue)(xue)會(hui)單片機(ji)(ji)”視頻(pin)了(le)，不過(guo)(guo)光(guang)看(kan)視頻(pin)沒有實(shi)驗板操(cao)作(zuo)，感覺沒學(xue)(xue)到什么(me)，這期(qi)我(wo)(wo)會(hui)好好利用參加大學(xue)(xue)生電(dian)(dian)(dian)子設計大賽培訓這個(ge)契(qi)機(ji)(ji)，爭取(qu)在大三(san)前自(zi)(zi)己學(xue)(xue)會(hui)單片機(ji)(ji)。

　　英語(yu)(yu)四級雖然過(guo)了，但(dan)沒有500分，加上(shang)電氣工(gong)程(cheng)及其自動化這(zhe)(zhe)個專業(ye)對英語(yu)(yu)要(yao)求較高(gao)，英語(yu)(yu)還(huan)是需要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)加強并(bing)且(qie)要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)準備英語(yu)(yu)六級，爭取在(zai)大二高(gao)分時考過(guo)；C語(yu)(yu)言水(shui)平雖然考過(guo)國二沒什么壓(ya)力(li)，但(dan)真(zhen)的設計稍微復雜點的程(cheng)序我(wo)就跪了，所以C語(yu)(yu)言還(huan)是得好(hao)(hao)好(hao)(hao)加強，C語(yu)(yu)言基礎的經(jing)(jing)典之作—譚浩(hao)強的C語(yu)(yu)言教材我(wo)還(huan)沒看(kan)過(guo)，這(zhe)(zhe)個月內要(yao)看(kan)完；《 C Primer Plus》是學長推薦的C語(yu)(yu)言經(jing)(jing)典書，也要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習研讀。

　　2、大三(san)、大四計劃

　　大三、大四的(de)(de)(de)重心肯定是要(yao)(yao)放(fang)到學(xue)(xue)(xue)習(xi)專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)上(shang)和考(kao)研備考(kao)上(shang)。當然，我不可能讓自己(ji)的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生活還要(yao)(yao)高中一樣，因為前面有個(ge)至關重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)考(kao)試就把全(quan)部時(shi)間(jian)和精(jing)力放(fang)到備考(kao)上(shang)面。在(zai)這兩年里(li)，英語不能丟，還是需要(yao)(yao)好(hao)好(hao)加強(qiang)，并(bing)且要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)與專業(ye)(ye)有關的(de)(de)(de)'英語術(shu)語了(le)；考(kao)國三的(de)(de)(de)嵌入式系(xi)統開發技術(shu)和學(xue)(xue)(xue)會運用(yong)PLC，MATLAB等軟件，為考(kao)研后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)打下基礎(chu)。

　　（二）畢(bi)業五(wu)年內的計劃(hua)

　　現在這種競爭激(ji)烈的社會，一(yi)張普通大學的本科文(wen)憑實在毫無競爭力可言；再加(jia)上我讀(du)的專業(ye)涉及面(mian)廣且深(shen)，四年的時間不能使我學到太多東西，所以，我肯定(ding)是要繼續讀(du)研深(shen)造的。

　　如果大四畢(bi)業后(hou)就(jiu)能順(shun)利去一個理(li)(li)想中(zhong)(zhong)的(de)高校讀(du)研深造(zao)，那是(shi)最好(hao)不過的(de)了，讀(du)研后(hou)就(jiu)繼續豐富自(zi)(zi)己的(de)理(li)(li)論知識并培養自(zi)(zi)己的(de)動手能力，跟著(zhu)導師好(hao)好(hao)地做課題；如果沒考上理(li)(li)想的(de)院(yuan)校，這(zhe)次不妥協了，就(jiu)先去深圳東莞等電子(zi)制造(zao)廠商集中(zhong)(zhong)的(de)地區，靠學的(de)嵌入式技術知識掙(zheng)錢，邊工作(zuo)邊學習，直到考上理(li)(li)想的(de)學校。

　　五、結束語

　　一(yi)(yi)個成功的人不是在(zai)于(yu)有一(yi)(yi)份多么詳(xiang)盡周全的規劃(hua)書，而是能將其付(fu)諸于(yu)行動并能根據實際情況進(jin)行靈活的調(diao)整。

　　規劃書到這(zhe)也接近尾聲了(le)，可我(wo)的行動(dong)才剛剛開始。相信我(wo)的學霸模式能(neng)開啟成(cheng)功，并且中途不出現(xian)死機等狀況；相信我(wo)能(neng)憑借(jie)學霸模式取(qu)得(de)自(zi)己想要(yao)的成(cheng)功。

電氣自動化專業的職業生涯規劃書3

　　一、前言

　　隨著(zhu)就業形勢的(de)(de)(de)日(ri)趨嚴(yan)峻和企業對員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)要(yao)求日(ri)益嚴(yan)格，在我正(zheng)式踏入工(gong)作崗(gang)位(wei)之前(qian)，做一份有(you)效的(de)(de)(de)職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)(hua)是十分必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)！機會(hui)只(zhi)會(hui)青睞有(you)準備(bei)的(de)(de)(de)人(ren)，時(shi)間只(zhi)會(hui)為掌握它(ta)的(de)(de)(de)人(ren)服務。哈佛大學(xue)的(de)(de)(de)愛德華·班菲(fei)德博士對美國社會(hui)進步動力的(de)(de)(de)研究發現(xian)，那些成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)人(ren)往往都是有(you)長期時(shi)間觀念(nian)的(de)(de)(de)人(ren)。他(ta)們在做每天(tian)、每周(zhou)、每月活(huo)動規(gui)劃(hua)(hua)時(shi)，都會(hui)用長期的(de)(de)(de)觀點去考(kao)量。他(ta)們會(hui)規(gui)劃(hua)(hua)五(wu)年、十年，甚至二十年的(de)(de)(de)未來計劃(hua)(hua)，而那些成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)人(ren)往往是那些規(gui)劃(hua)(hua)好自己的(de)(de)(de)職(zhi)業發展(zhan)道路的(de)(de)(de)人(ren)。做好一份職(zhi)業規(gui)劃(hua)(hua)，這可能會(hui)影響(xiang)未來的(de)(de)(de)生活(huo)！

　　二、自我分析

　　我(wo)是(shi)，今年(nian)20歲，我(wo)是(shi)一個喜歡音樂喜歡運動的開(kai)朗男生(sheng)，我(wo)的專業是(shi)電氣自動化專業，我(wo)的求(qiu)職意(yi)向是(shi)工廠(chang)電氣設備的操(cao)作與維修(xiu)。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)適應能力(li)是比較(jiao)強的(de)(de)，這(zhe)使我(wo)(wo)可(ke)以很快的(de)(de)適應工廠的(de)(de)生(sheng)活。我(wo)(wo)認(ren)(ren)為自(zi)己(ji)的(de)(de)最大優(you)勢是自(zi)己(ji)的(de)(de)責任心，因為這(zhe)一(yi)點(dian)在(zai)我(wo)(wo)以前的(de)(de)`暑假打工時(shi)得到(dao)了很多(duo)領導(dao)的(de)(de)認(ren)(ren)可(ke)。同時(shi)動手能力(li)也是我(wo)(wo)們技校(xiao)生(sheng)由(you)于(yu)其他院校(xiao)畢(bi)業生(sheng)的(de)(de)一(yi)大優(you)勢！當然(ran)我(wo)(wo)的(de)(de)劣勢也很多(duo)，比如我(wo)(wo)的(de)(de)英(ying)語才停留在(zai)pet3我(wo)(wo)知道新世(shi)紀的(de)(de)人才英(ying)語是十分重要(yao)(yao)的(de)(de)這(zhe)就需要(yao)(yao)我(wo)(wo)加強學習！我(wo)(wo)比較(jiao)喜歡臨時(shi)抱佛腳(jiao)，這(zhe)是我(wo)(wo)的(de)(de)致命的(de)(de)缺點(dian)！

　　三、社會環境分析

　　我(wo)所學的(de)(de)(de)(de)是電(dian)氣自(zi)動化專業，主要包括以下幾(ji)個方面：plc可編程(cheng)控制(zhi)技(ji)(ji)術、變頻技(ji)(ji)術、電(dian)子(zi)cad、電(dian)子(zi)技(ji)(ji)術、電(dian)路分(fen)析、電(dian)機與(yu)(yu)變壓器、工(gong)(gong)程(cheng)制(zhi)圖、電(dian)力(li)拖動等專業知識。目前就業的(de)(de)(de)(de)渠道(dao)主要有(you)：工(gong)(gong)廠自(zi)動控制(zhi)設備的(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)與(yu)(yu)維修(xiu)，電(dian)子(zi)信(xin)(xin)息(xi)產品的(de)(de)(de)(de)設計(ji)，通(tong)信(xin)(xin)網(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)維護與(yu)(yu)管(guan)理(li)，信(xin)(xin)息(xi)系統集成等。學生畢業后可以從事電(dian)子(zi)設備和信(xin)(xin)息(xi)系統的(de)(de)(de)(de)設計(ji)、應用開(kai)發(fa)以及技(ji)(ji)術管(guan)理(li)等。比如，做(zuo)電(dian)子(zi)工(gong)(gong)程(cheng)師，設計(ji)開(kai)發(fa)一些(xie)(xie)電(dian)子(zi)、通(tong)信(xin)(xin)器件(jian)(jian)(jian);做(zuo)軟件(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)程(cheng)師，設計(ji)開(kai)發(fa)與(yu)(yu)硬件(jian)(jian)(jian)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)各種軟件(jian)(jian)(jian);做(zuo)項(xiang)目主管(guan)，策劃一些(xie)(xie)大的(de)(de)(de)(de)系統，這對經驗、知識要求很高;還可以繼(ji)續進修(xiu)成為教師，從事科研工(gong)(gong)作(zuo)等，所以我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)前途是一片光明的(de)(de)(de)(de)！

　　但是(shi)要(yao)想從事這些工作地需要(yao)我(wo)們要(yao)更深奧的(de)(de)(de)知識，這需要(yao)我(wo)們今后的(de)(de)(de)不(bu)斷學(xue)習(xi)，對(dui)(dui)于我(wo)們剛剛畢業的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)來說(shuo)壓(ya)力還(huan)是(shi)很大的(de)(de)(de)，而且每年從各高等(deng)院校(xiao)畢業的(de)(de)(de)自動化專業人才(cai)數(shu)不(bu)勝數(shu)，加(jia)之我(wo)國(guo)現在(zai)還(huan)沒有脫離世(shi)界范(fan)圍(wei)內(nei)的(de)(de)(de)經(jing)濟危機，崗(gang)位(wei)相對(dui)(dui)的(de)(de)(de)減少很多(duo)，所以對(dui)(dui)我(wo)們來說(shuo)有利也有弊，所以制作一份(fen)有效的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯規(gui)劃是(shi)迫在(zai)眉睫的(de)(de)(de)！

　　四、我的短、中期規劃

　　短期規劃：

　　第一、我要在三(san)個(ge)月內將(jiang)公司的規章制度企業文化牢記于心。

　　第(di)二、在(zai)半年內自(zi)己要(yao)完(wan)全融入企(qi)業(ye)文(wen)化，與老員(yuan)工(gong)處好關(guan)系，并努力的(de)提(ti)高自(zi)己的(de)技術(shu)水(shui)平，力求(qiu)盡快(kuai)轉正。

　　第三、兩(liang)年內，可(ke)以獨自擔任(ren)工(gong)廠簡單的設備維修，并(bing)且(qie)為(wei)適應社會(hui)對全(quan)面人才的需(xu)要，完成自己英語等(deng)級(ji)的考(kao)試(shi)和青科大(da)的自考(kao)。

　　中期規劃：

　　第一(yi)(yi)、豐富自(zi)己的(de)課(ke)余生活，用一(yi)(yi)年的(de)時(shi)間完成鋼琴的(de)基(ji)礎(chu)學習，但是不能(neng)放棄專業(ye)知識的(de)學習。

　　第二、第四年開(kai)始著手技師的培訓(xun)。

　　第三、第五年力爭拿下技師資格證(zheng)書，并(bing)且參與班長的(de)競(jing)選！

　　五、實施策略與反饋評估

　　在公司穩定后，每(mei)周要參加英語補習班(ban)(ban)，等英語水(shui)平達(da)到應有等級后參加鋼琴培訓以(yi)豐(feng)富自己的業余(yu)生活。第四(si)年要用自己一(yi)切可以(yi)利用的時間參加技師(shi)培訓，工(gong)作日下班(ban)(ban)后向自己的前輩請教，節假日可以(yi)到自己的學校參加培訓班(ban)(ban)。

　　時(shi)刻把自(zi)己(ji)的現狀與規劃表(biao)進行對比，找差距與不足，力求速(su)度絕對不落(luo)后(hou)于(yu)規劃表(biao)，如有差距應適當減少休息時(shi)間，以免(mian)少壯不努力，老大徒傷悲！

　　俗話(hua)說(shuo)：“計(ji)劃(hua)趕不上變化(hua)(hua)。”是的(de)，影(ying)響(xiang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)的(de)因素諸(zhu)多。有(you)的(de)變化(hua)(hua)因素是可以預(yu)(yu)測(ce)的(de)，而有(you)的(de)變化(hua)(hua)因素難以預(yu)(yu)測(ce)。在(zai)此狀(zhuang)況下(xia)，要(yao)使職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)行之有(you)效，就須不斷(duan)地(di)對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)進行評估(gu)與修(xiu)訂(ding)。其修(xiu)訂(ding)的(de)內(nei)容(rong)包括：職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)重新選擇(ze);職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯路線的(de)選擇(ze);人生(sheng)(sheng)目標的(de)修(xiu)正;實施措施與計(ji)劃(hua)的(de)變更等等。

　　六、總結

　　計劃(hua)好(hao)，但更重要(yao)的(de)，在于(yu)其具體實(shi)(shi)踐(jian)并取得成(cheng)效(xiao)。任何(he)目標，只說不(bu)做到頭(tou)來(lai)都(dou)會是(shi)一(yi)(yi)場(chang)空。然而(er)，現實(shi)(shi)是(shi)未知多變(bian)的(de)，定出的(de)目標計劃(hua)隨時都(dou)可(ke)能遭遇(yu)問題，要(yao)求有清醒的(de)頭(tou)腦(nao)。其實(shi)(shi)，每(mei)個(ge)(ge)人(ren)心(xin)中都(dou)有一(yi)(yi)座山峰，雕(diao)刻著理想、信念、追求、抱負;每(mei)個(ge)(ge)人(ren)心(xin)中都(dou)有一(yi)(yi)片(pian)森林，承(cheng)載著收獲、芬芳(fang)、失意、磨礪。一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)，若要(yao)獲得成(cheng)功，必須拿出勇氣，付出努力、拼(pin)搏、奮斗。成(cheng)功，不(bu)相(xiang)信眼淚;成(cheng)功，不(bu)相(xiang)信頹廢;成(cheng)功不(bu)相(xiang)信幻影，未來(lai)，要(yao)靠自己(ji)去打拼(pin)！規劃(hua)自我(wo)，放飛夢想！

電氣自動化專業的職業生涯規劃書4

　　引言：

　　成功(gong)總是(shi)留(liu)給(gei)有(you)準備(bei)有(you)夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。沒有(you)夢(meng)想(xiang)對(dui)(dui)于每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)來說是(shi)非(fei)常可(ke)怕(pa)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)件事情，如同無頭蒼蠅似的(de)(de)(de)(de)(de)到處碰壁。很(hen)(hen)多人(ren)(ren)在(zai)(zai)現(xian)(xian)代社會(hui)由于商品(pin)經濟的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)變(bian)(bian)(bian)化很(hen)(hen)快，很(hen)(hen)難對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生進行一(yi)個(ge)(ge)長(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)。的(de)(de)(de)(de)(de)確在(zai)(zai)現(xian)(xian)代社會(hui)，人(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)生活節奏(zou)加快，社會(hui)更(geng)新(xin)換代發(fa)展(zhan)非(fei)常快。如果如我(wo)們不加緊自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)腳步(bu)，跟隨(sui)時代的(de)(de)(de)(de)(de)步(bu)伐，不斷學習(xi)，將很(hen)(hen)難有(you)一(yi)個(ge)(ge)長(chang)足的(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)。而有(you)一(yi)份長(chang)期穩定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)是(shi)有(you)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。首(shou)先(xian)，職(zhi)業生涯規劃(hua)是(shi)幫助個(ge)(ge)體對(dui)(dui)抗變(bian)(bian)(bian)幻莫測的(de)(de)(de)(de)(de)世界的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種不變(bian)(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)具。中(zhong)國人(ren)(ren)講究“以不變(bian)(bian)(bian)應萬變(bian)(bian)(bian)”，因此更(geng)加就需(xu)要(yao)有(you)一(yi)份穩定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯規劃(hua)了。通過目標的(de)(de)(de)(de)(de)明確要(yao)找準自(zi)己(ji)日(ri)后的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)地位定(ding)(ding)位，履行好自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)角色。當(dang)然在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)過程當(dang)中(zhong)必須(xu)不斷提高和完善自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能力，并對(dui)(dui)當(dang)代社會(hui)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)和職(zhi)業本身的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)前(qian)景要(yao)有(you)一(yi)個(ge)(ge)清醒的(de)(de)(de)(de)(de)認識。

　　一、自我分析

　　1、性格：

　　1.1性格(ge)品質：自信心強(qiang)，能吃苦(ku)；具有(you)一(yi)顆(ke)善良的(de)心，待人真誠，能得到別(bie)人的(de)尊重；

　　1.2個(ge)人素(su)質：興(xing)趣廣泛，適應性較(jiao)強，人際交往能力較(jiao)好，語言(yan)邏(luo)輯性和(he)表達(da)能力較(jiao)強；

　　1.3個人(ren)氣質：自我形象(xiang)較好(hao)，具(ju)一定親和力；

　　1.4學(xue)(xue)習(xi)能力：學(xue)(xue)習(xi)能力強，領悟(wu)性較強。

　　2、優勢：

　　從小生活條件艱苦(ku)，養成了不怕(pa)苦(ku)的精神(shen)，這是我(wo)最(zui)寶(bao)貴(gui)的財(cai)富。另外，善于交際，認識(shi)的朋友較多，在以后的求職或創業道路(lu)上(shang)，這都是很好(hao)的資源(yuan)。樂(le)觀、開(kai)朗、大膽、創新、有(you)責(ze)任感(gan)，有(you)不服輸(shu)的倔勁(jing)。

　　3、劣勢：

　　工作經驗很(hen)少(shao)，有過兼職經歷，經濟基礎很(hen)弱。做事不夠細心，做決定時優柔寡斷，時常懷(huai)疑自己的能力(li)，惰性(xing)較(jiao)大。

　　4、職業興趣：

　　職業(ye)興趣前三項是：企業(ye)型、事(shi)業(ye)單位型、社會型。

　　5、職業能力：

　　可從事關(guan)于電氣方面的各(ge)個行業，尤以電力(li)輸送(song)為強項。

　　6、職業價值(zhi)觀：

　　看重(zhong)對(dui)人們的(de)生活環(huan)境的(de)質量及對(dui)社會的(de)價值(zhi)意義。

　　二、職業分析

　　我(wo)來自(zi)農(nong)村(cun)，從(cong)小就有很(hen)多的(de)(de)(de)夢想(xiang)(xiang)，到(dao)現在才意(yi)識到(dao)，這些所謂的(de)(de)(de)“夢想(xiang)(xiang)”，其(qi)實都(dou)只是(shi)(shi)種(zhong)種(zhong)遙不(bu)可及的(de)(de)(de)奢望！想(xiang)(xiang)入仕，以(yi)造福一方百(bai)姓；想(xiang)(xiang)成(cheng)為如像李嘉誠那樣(yang)，有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)王國；希望自(zi)己(ji)能變得巨人(ren)般強(qiang)大，那樣(yang)才可不(bu)枉此(ci)(ci)生(sheng)！而(er)今自(zi)己(ji)面(mian)臨的(de)(de)(de).是(shi)(shi)職業(ye)(ye)的(de)(de)(de)選擇，是(shi)(shi)實現自(zi)己(ji)愿望起跑點。從(cong)小生(sheng)活(huo)條件艱苦，養成(cheng)了(le)不(bu)怕苦的(de)(de)(de)精神，這是(shi)(shi)我(wo)最寶貴的(de)(de)(de)財富。我(wo)所學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)為電氣(qi)工程(cheng)及其(qi)自(zi)動化，而(er)電氣(qi)工程(cheng)及其(qi)自(zi)動化專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)是(shi)(shi)電氣(qi)信息領域的(de)(de)(de)一門新興學科，但由于(yu)和人(ren)們(men)的(de)(de)(de)日常(chang)生(sheng)活(huo)以(yi)及工業(ye)(ye)生(sheng)產密切相(xiang)關，發(fa)展非(fei)常(chang)迅(xun)速，現在也相(xiang)對比較成(cheng)熟。已經成(cheng)為高新技術產業(ye)(ye)的(de)(de)(de)重要(yao)組成(cheng)部分，廣(guang)泛應用于(yu)工業(ye)(ye)、農(nong)業(ye)(ye)、國防等領域，在國民(min)經濟中發(fa)揮著越來越重要(yao)的(de)(de)(de)作(zuo)用。而(er)我(wo)所在學校西北(bei)民(min)族大學是(shi)(shi)新中國建立的(de)(de)(de)第一所民(min)族高校。我(wo)們(men)處在新校區，十分適(shi)合(he)學習(xi)，因(yin)此(ci)(ci)對所學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)均掌握優秀。

　　雖(sui)然我(wo)國在這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)還沒有(you)(you)站在世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最前(qian)沿(yan)，但隨著我(wo)國綜合國力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，對外交往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增加，我(wo)們已經逐漸縮小(xiao)與(yu)發(fa)達國家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距。具(ju)有(you)(you)代(dai)表性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)：每秒3000億次計(ji)(ji)算機(ji)(ji)研制成功；納(na)米(mi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握；模擬(ni)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)。一個不容(rong)忽視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題擺在我(wo)們面(mian)前(qian)：如(ru)何迎接新(xin)(xin)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)革命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰？經過本(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)和同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)努力，把電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程及自動(dong)化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業拓展(zhan)開(kai)來，分為“電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力系(xi)統(tong)及其(qi)自動(dong)化”和“電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)(zi)信息工(gong)(gong)(gong)(gong)程”，涵(han)蓋原有(you)(you)“絕緣(yuan)(yuan)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)”、“電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣(qi)絕緣(yuan)(yuan)與(yu)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)纜(lan)”、“電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)器及其(qi)控(kong)制”、“電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣(qi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程及其(qi)自動(dong)化”、“應(ying)(ying)用(yong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)(zi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)”和“光源與(yu)照明”等(deng)(deng)幾個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業方(fang)向。設(she)(she)有(you)(you)“高電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)與(yu)絕緣(yuan)(yuan)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)”、“電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)與(yu)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)器”、“電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)(zi)與(yu)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力傳動(dong)”和“電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)(gong)理(li)論與(yu)新(xin)(xin)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)”、“高電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)與(yu)絕緣(yuan)(yuan)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)”博士學(xue)位(wei)方(fang)向。并以(yi)工(gong)(gong)(gong)(gong)業產品設(she)(she)計(ji)(ji)為基礎(chu)，應(ying)(ying)用(yong)計(ji)(ji)算機(ji)(ji)造型、設(she)(she)計(ji)(ji)、實(shi)(shi)(shi)現工(gong)(gong)(gong)(gong)業產品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)構、性能(neng)、加工(gong)(gong)(gong)(gong)、外形等(deng)(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)和優(you)化。該專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業培(pei)養(yang)適(shi)應(ying)(ying)社(she)會(hui)急需(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，既有(you)(you)扎實(shi)(shi)(shi)科(ke)學(xue)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基礎(chu)又有(you)(you)藝術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)創新(xin)(xin)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高級(ji)復合型技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)人(ren)才。本(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業著重培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)外語、計(ji)(ji)算機(ji)(ji)應(ying)(ying)用(yong)、產品造型、設(she)(she)計(ji)(ji)等(deng)(deng)實(shi)(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)(gong)作能(neng)力，實(shi)(shi)(shi)現平面(mian)設(she)(she)計(ji)(ji)、立(li)體(ti)設(she)(she)計(ji)(ji)等(deng)(deng)產品設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)智能(neng)化。該專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業畢業生(sheng)可從(cong)事工(gong)(gong)(gong)(gong)業產品造型設(she)(she)計(ji)(ji)、計(ji)(ji)算機(ji)(ji)應(ying)(ying)用(yong)、視覺傳達設(she)(she)計(ji)(ji)、環境設(she)(she)計(ji)(ji)、廣告(gao)創意(yi)、企業形象策劃等(deng)(deng)行業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)、科(ke)研、生(sheng)產、開(kai)發(fa)和管理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作。囊(nang)括(kuo)了(le)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路(lu)原理(li)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)(zi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基礎(chu)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)學(xue)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)(zi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力拖動(dong)與(yu)控(kong)制、計(ji)(ji)算機(ji)(ji)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)（語言、軟件(jian)基礎(chu)、硬件(jian)基礎(chu)、單片機(ji)(ji)等(deng)(deng)）、信號與(yu)系(xi)統(tong)、控(kong)制理(li)論等(deng)(deng)課程。高年級(ji)還根據社(she)會(hui)需(xu)要學(xue)習柔性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、適(shi)應(ying)(ying)性強、覆蓋面(mian)寬(kuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課及專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業選修課。同(tong)時(shi)也進行電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)與(yu)控(kong)制實(shi)(shi)(shi)驗(yan)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程系(xi)統(tong)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)(zi)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)等(deng)(deng)。

　　未來(lai)是(shi)(shi)美好(hao)的(de)(de)，可是(shi)(shi)現實又是(shi)(shi)殘酷的(de)(de)！特別是(shi)(shi)近年來(lai)，大學(xue)生的(de)(de)就(jiu)業(ye)壓力(li)何其之大！物競天擇(ze)，適者生存。作為當代的(de)(de)大學(xue)生，處在這個關口，一(yi)定要(yao)做好(hao)自己的(de)(de)職業(ye)規劃，使自己在將來(lai)的(de)(de)就(jiu)業(ye)中(zhong)，能有一(yi)席(xi)之地。

　　近年(nian)(nian)來(lai)，中國(guo)經濟發展坎坷重(zhong)重(zhong)，經歷了雪災、地震、金融危機等影響，無(wu)形中更(geng)加(jia)(jia)大了就業(ye)(ye)(ye)壓力(li)(li)，加(jia)(jia)之大學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)數量不(bu)斷增加(jia)(jia)，無(wu)疑給就業(ye)(ye)(ye)難加(jia)(jia)上(shang)了重(zhong)磅！據調查分析，前幾(ji)年(nian)(nian)沒有就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)高校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)加(jia)(jia)起來(lai)有480萬(wan)(wan)之多。加(jia)(jia)上(shang)09年(nian)(nian)的(de)(de)600萬(wan)(wan)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，需要(yao)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)達(da)到了千萬(wan)(wan)以上(shang)，就業(ye)(ye)(ye)壓力(li)(li)一年(nian)(nian)更(geng)勝一年(nian)(nian)。專家(jia)指出，20xx年(nian)(nian)的(de)(de)失業(ye)(ye)(ye)率(lv)可能(neng)超過(guo)9.4%，將是官(guan)方(fang)登記失業(ye)(ye)(ye)率(lv)的(de)(de)兩倍(bei)。溫(wen)說過(guo)，要(yao)把大學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)放(fang)在首位。

　　三、職業定位

　　1、SWOT F分析

　　內部環境因素

　　優勢因素(S)

　　1、年輕(qing)、精力旺盛、熱情；

　　2、性情平(ping)和(he)、樂于助人；

　　3、責任(ren)心(xin)很(hen)強；

　　弱勢因素(W)

　　1、對工作(zuo)的質(zhi)量要求太(tai)高；

　　2、對新事物(wu)過于熱情；

　　外部環境因(yin)素機會因(yin)素(O)

　　1、現今國家(jia)對(dui)電力行業大規(gui)模(mo)投(tou)入。

　　2、專業知識與文化程度較高兼備(bei)的人才缺乏(fa)威脅(xie)因素(T)

　　現今激烈的競爭

　　2、結論：

　　職業目標

　　電氣工程師

　　職業發展策略

　　進(jin)入(ru)濟(ji)南某電力企業公司

　　職業發展路徑

　　進入濟南某電(dian)力(li)供電(dian)公司

　　具體路徑

　　大學畢(bi)業—電氣技術員(yuan)—電氣工程(cheng)師

　　四、計劃實施:

　　短期

　　1、暑假(jia)：機動車駕駛證；

　　2、7月-12月：計算機強化(hua)，通(tong)過國家計算機二級考(kao)試；

　　3、9月(yue)(yue)-10月(yue)(yue)：參加普通話培訓業(ye)測試并取得好的(de)等級；

　　4、11月起(qi)：服從(cong)學校安排實習。

　　中期

　　為成為電(dian)氣工程師而努力(li)

　　1、虛心學習(xi)、堅持(chi)不(bu)懈；

　　2、努力掌握(wo)最(zui)前(qian)沿(yan)的(de)專業(ye)知識；

　　3、將所(suo)學盡可能的(de)傳授身邊的(de)員工；

　　長期

　　對(dui)(dui)自己的領域項目起決定(ding)作用，對(dui)(dui)社(she)會做(zuo)力所能及的貢獻，反哺(bu)社(she)會。

　　五、評估調整

　　最后，我(wo)(wo)們(men)都(dou)知道職業生涯(ya)規劃是(shi)一個動態的(de)(de)(de)過程，必須根(gen)據實施(shi)結(jie)果的(de)(de)(de)情況以及因應變化(hua)進(jin)行及時(shi)的(de)(de)(de)評估與修正。在(zai)(zai)整個的(de)(de)(de)生涯(ya)發展中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)還(huan)需(xu)要不斷地自我(wo)(wo)探索和對職業的(de)(de)(de)探索，來修正我(wo)(wo)們(men)現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)選擇(ze)和計劃。

　　1、評估內容：

　　1.1假如一(yi)直(zhi)不能(neng)尋得工作，那么(me)我將改變職業選擇(ze)方向。依據社會(hui)(hui)的發展形勢和(he)社會(hui)(hui)需求，進行比(bi)較(jiao)明(ming)智的職業選擇(ze)。

　　1.2當(dang)出現行(xing)業的(de)危機，沒有前景的(de)時候(hou)，我會考慮調(diao)整發(fa)展方向，跟隨時代的(de)發(fa)展。

　　1.3如果在我進行計劃(hua)的實施之后沒有達到自(zi)己預想的效果和目(mu)標(biao)，我將(jiang)及時調整自(zi)己的方案。

　　1.4在身體健康(kang)、家庭等因素的影響(xiang)之(zhi)下，我(wo)也會適時的作(zuo)出一些調整。

　　2、評估的時間

　　一(yi)般情(qing)況(kuang)下，我會一(yi)年(nian)左(zuo)右對(dui)自己(ji)做一(yi)次評估，對(dui)自己(ji)一(yi)年(nian)來(lai)的情(qing)況(kuang)進行總結。當(dang)遇到特殊情(qing)況(kuang)時，我會隨時評估并及時作出相應(ying)的調整。

　　3、規劃調整的原則

　　3.1及時原則：應在每個階(jie)段(duan)結束，下(xia)個階(jie)段(duan)開始前進(jin)行(xing)調(diao)整(zheng)。只有這樣，調(diao)整(zheng)才能起到指導下(xia)一階(jie)段(duan)目(mu)標實施的作用。

　　3.2實事求(qiu)是：調(diao)整應根據自己的(de)(de)能力和汽車行業(ye)的(de)(de)發展而進行。

　　3.3彈(dan)性(xing)原則：目標的(de)(de)實現在一定(ding)程(cheng)度上(shang)是(shi)(shi)要依(yi)賴環(huan)境的(de)(de)，而(er)環(huan)境又是(shi)(shi)隨(sui)時變化的(de)(de)，所以在調整時要考(kao)慮到這些變化因(yin)素，進行彈(dan)性(xing)彈(dan)性(xing)。

　　3.4預(yu)見(jian)原則(ze)：調(diao)整不僅僅是(shi)對過(guo)(guo)去(qu)一個階段的總結(jie)，更重(zhong)要的是(shi)它要結(jie)合過(guo)(guo)去(qu)對未來進(jin)行指導、預(yu)測，因(yin)此調(diao)整一定要具有預(yu)見(jian)性。

　　六、結束語

　　有人說，不(bu)要(yao)(yao)過度(du)去規劃(hua)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未來(lai)(lai)。因(yin)為要(yao)(yao)是(shi)把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未來(lai)(lai)過度(du)規劃(hua)了(le)，你將會按照(zhao)自(zi)己(ji)設計好(hao)的(de)(de)(de)方圈去做(zuo)事！事實雖然如此，但(dan)我們屆要(yao)(yao)根據事態的(de)(de)(de)發展，去不(bu)斷和(he)完善和(he)調整(zheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)規劃(hua)。規劃(hua)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)白紙(zhi)黑字(zi)，而是(shi)一個(ge)行(xing)動指南。規劃(hua)做(zuo)好(hao)后，需(xu)要(yao)(yao)拿出(chu)勇(yong)氣，付(fu)出(chu)努力。成功，靠自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)打(da)拼。未來(lai)(lai)，我不(bu)相信眼淚。唯有孜孜不(bu)倦(juan)的(de)(de)(de)學習。目(mu)標的(de)(de)(de)實現歷程，不(bu)僅(jin)遙遠，更是(shi)艱(jian)難！每天(tian)要(yao)(yao)對自(zi)己(ji)說：“我要(yao)(yao)按照(zhao)規劃(hua)的(de)(de)(de)目(mu)標付(fu)諸行(xing)動，堅持不(bu)懈直到(dao)成功。我一定會成功。

電氣自動化專業的職業生涯規劃書5

　　一、前言

　　從我(wo)們(men)(men)(men)呱呱墜地就開始了我(wo)們(men)(men)(men)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)旅程。人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)曲折與坎(kan)坷鑄(zhu)就了我(wo)們(men)(men)(men)對生(sheng)活的(de)(de)(de)百折不(bu)(bu)撓，也磨練了我(wo)們(men)(men)(men)堅(jian)韌(ren)不(bu)(bu)拔(ba)的(de)(de)(de)毅力。人(ren)們(men)(men)(men)常說：“人(ren)無遠慮，必(bi)有(you)近憂。”如何使我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)顯得更有(you)價值，體(ti)現生(sheng)命的(de)(de)(de)意義？我(wo)想擬(ni)定一份職業生(sheng)涯規劃書(shu)是我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)可或缺(que)的(de)(de)(de)基礎石料。未(wei)來，掌(zhang)握在自己(ji)手中。

　　花開(kai)花又落，春去(qu)春又回(hui)。踏(ta)著時光車輪，我(wo)已走過20歲的(de)(de)年輪邊(bian)界，駐足觀(guan)望(wang)，電子(zi)網絡鋪(pu)天蓋(gai)地，知識信(xin)(xin)息飛速發(fa)展(zhan)，科技浪潮源(yuan)源(yuan)不(bu)絕，人才(cai)競(jing)爭日益激烈，形(xing)形(xing)色(se)色(se)人物競(jing)赴出(chu)場，不(bu)禁(jin)感嘆，這世(shi)界變(bian)化(hua)好(hao)快。身處信(xin)(xin)息世(shi)界，作(zuo)為一(yi)名當代(dai)大學生，我(wo)不(bu)由得考慮起自(zi)己(ji)的(de)(de)未來(lai)。在機(ji)遇與(yu)挑戰粉(fen)墨登(deng)場的(de)(de)未來(lai)社會(hui)里，我(wo)究竟該扮演如何一(yi)個角色(se)呢？于(yu)是，經過一(yi)番深(shen)思熟慮之后，我(wo)決定把自(zi)己(ji)的(de)(de)未來(lai)設計一(yi)下。有了目標，才(cai)會(hui)有動力(li)。

　　我是xx學(xue)(xue)院xx班的(de)(de)一名學(xue)(xue)生(sheng)。為了(le)給自(zi)己做好這份大學(xue)(xue)生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)(hua)書，我認(ren)真分析(xi)了(le)自(zi)己的(de)(de)興趣(qu)、特長、性格、學(xue)(xue)識、技能等各個(ge)(ge)方面，另外利用網上的(de)(de)職業(ye)測(ce)評(ping)軟件(jian)認(ren)真的(de)(de)做了(le)測(ce)評(ping)，并得到較為可信的(de)(de)測(ce)評(ping)報告(gao)。本規劃(hua)(hua)書就(jiu)是依據測(ce)評(ping)報告(gao)結(jie)果并結(jie)合自(zi)己個(ge)(ge)人分析(xi)的(de)(de)做出的(de)(de)。

　　二、自我分析

　　（一）認識自己的職業(ye)性(xing)格(ge)

　　我(wo)(wo)是一(yi)個熱情、活潑(po)的(de)女孩，自(zi)信而不(bu)張(zhang)揚，正直而不(bu)呆板。對待(dai)學習態(tai)度端正，對待(dai)工作兢兢業(ye)業(ye)，在自(zi)己(ji)(ji)人(ren)(ren)際交往的(de)圈(quan)子中，我(wo)(wo)努力用真(zhen)誠對待(dai)每一(yi)個人(ren)(ren)，因為(wei)我(wo)(wo)相信，愛出(chu)者愛返，福(fu)往者福(fu)來(lai)，只是有(you)時(shi)(shi)心(xin)直口快，難免忽略(lve)別人(ren)(ren)的(de)感受。我(wo)(wo)樂(le)于交友，希望能(neng)朋友身上學到自(zi)己(ji)(ji)所沒有(you)的(de)優(you)點(dian)。堅強的(de)毅力是我(wo)(wo)的(de)特征，雖有(you)些(xie)倔(jue)強，但是如果認為(wei)自(zi)己(ji)(ji)實在沒能(neng)力完成任務(wu)，我(wo)(wo)會適(shi)時(shi)(shi)放(fang)棄。因為(wei)我(wo)(wo)覺得適(shi)時(shi)(shi)的(de)放(fang)棄也算是人(ren)(ren)生(sheng)中的(de)大智(zhi)慧。做事毛(mao)躁(zao)是我(wo)(wo)的(de)大缺(que)點(dian)，缺(que)乏細心(xin)度，容易沖動，做事雷厲風行(xing)從不(bu)拖(tuo)泥帶水，但有(you)時(shi)(shi)欠缺(que)考慮(lv)。

　　我(wo)是一個完美(mei)主義者，只(zhi)要是自己做(zuo)的事(shi)總(zong)希望能(neng)夠辦得十全十美(mei)，盡管我(wo)知道這是不(bu)可能(neng)的，但我(wo)會朝(chao)那個方向靠攏。

　　（二）自己的興趣愛(ai)好

　　總(zong)的來說我的興趣和愛好還(huan)算比較廣泛，喜(xi)歡(huan)交友、唱(chang)歌、繪畫、棋藝(yi)、球(qiu)類運動等。我擅(shan)長于發(fa)表自(zi)己(ji)的想法，說出(chu)自(zi)己(ji)的意見與看法，并希(xi)望自(zi)己(ji)能(neng)夠(gou)得到別(bie)(bie)人(ren)的認可。工作與學習當中(zhong)，我會給自(zi)己(ji)創造勞逸結合的條件，使自(zi)己(ji)辦事效率更高。我愛看散(san)文(wen)與詩篇，偶爾也寫(xie)寫(xie)心(xin)情散(san)文(wen)，喜(xi)歡(huan)與別(bie)(bie)人(ren)談心(xin)，幫他們解決問題。

　　（三(san)）自己的(de)職(zhi)業能力

　　從(cong)某方面來說我的(de)感性能(neng)力(li)(li)與(yu)理(li)性能(neng)力(li)(li)均等，邏輯思維能(neng)力(li)(li)較強，語言表達能(neng)力(li)(li)處于中上水平，學習語言的(de)能(neng)力(li)(li)較強，如果(guo)時間(jian)投入(ru)度還可(ke)以的(de)話，相信會有不錯的(de)成(cheng)果(guo)。

　　（四）自我潛能

　　1、我(wo)的(de)個人能力：由于參加(jia)了一些社(she)團工(gong)作，我(wo)發(fa)現我(wo)的(de)社(she)交能力與(yu)組織領導能力均有(you)所提高，也具有(you)一定(ding)的(de)吃苦能力。

　　2、我(wo)的(de)相關經(jing)歷(li)：高中(zhong)時的(de)我(wo)曾擔任(ren)過團支書，班長(chang)。也(ye)進過學生會，在工(gong)作能力(li)和膽識方面還是比(bi)較有基礎的(de)。

　　3、個人(ren)品質(zhi)：在個人(ren)品質(zhi)方面，我(wo)擁(yong)有(you)中國人(ren)最(zui)傳統的(de)道德底線與指標，具有(you)不(bu)屈不(bu)撓的(de)品質(zhi)，思想單純而又(you)樸實。

　　4、人生格言(yan)：知識改(gai)變命運。

　　綜上所述(shu)，只(zhi)要我(wo)(wo)選(xuan)擇了適合自己的，我(wo)(wo)就(jiu)會是(shi)的。我(wo)(wo)明(ming)白我(wo)(wo)不能(neng)決定生命的長度，但(dan)(dan)(dan)我(wo)(wo)可(ke)以(yi)控(kong)制它的寬(kuan)度，我(wo)(wo)不能(neng)左右(you)天(tian)氣，但(dan)(dan)(dan)我(wo)(wo)可(ke)以(yi)改(gai)變心(xin)情，我(wo)(wo)不能(neng)預(yu)知明(ming)天(tian)，但(dan)(dan)(dan)我(wo)(wo)可(ke)以(yi)利(li)(li)用今天(tian)，我(wo)(wo)不能(neng)樣樣順利(li)(li)，但(dan)(dan)(dan)我(wo)(wo)可(ke)以(yi)事事努力(li)。

　　三、確定職業生涯目標

　　通過前面的(de)(de)(de)自(zi)我(wo)評估(gu)，我(wo)認為自(zi)己是(shi)外向型的(de)(de)(de)'人。“說話”是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)愛好，也是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)優點，在以(yi)后的(de)(de)(de)學習(xi)與生(sheng)活中，我(wo)相信我(wo)會在經(jing)歷(li)一次次歷(li)練之后，我(wo)會不斷地(di)提高自(zi)己，盡的(de)(de)(de)努力儲(chu)備知識。因為機會通常只(zhi)有(you)幾秒鐘，只(zhi)屬于(yu)那些有(you)準備的(de)(de)(de)頭腦，所以(yi)我(wo)要規劃我(wo)的(de)(de)(de)人生(sheng)。

　　（一）大學期間的目標規劃

　　通(tong)過大學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)，努力(li)學(xue)(xue)好自(zi)身(shen)專業(ye)知識，掌握必要養殖(zhi)生產、經營管理技能。積(ji)極參加社會(hui)(hui)實踐，增強自(zi)己(ji)(ji)的(de)社會(hui)(hui)實踐經驗。在寒暑假(jia)期(qi)間參加短(duan)期(qi)社會(hui)(hui)工(gong)作，至少賺夠自(zi)己(ji)(ji)的(de)生活所須。積(ji)累自(zi)己(ji)(ji)的(de)人脈，進(jin)一步提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)交(jiao)往能力(li)，團隊合作能力(li)，企業(ye)領(ling)導能力(li)。總結出適合當代中國國情(qing)的(de)創業(ye)方向(xiang)。具體如下：

　　1、思想政治及(ji)道(dao)德素(su)質方面：認(ren)真學習，樹立正確的人生(sheng)觀(guan)(guan)、價(jia)值觀(guan)(guan)、道(dao)德觀(guan)(guan)、奮斗觀(guan)(guan)、創(chuang)業(ye)觀(guan)(guan)，堅(jian)持正確的人生(sheng)價(jia)值取(qu)向。

　　2、社會實踐與(yu)志愿服(fu)務方面：適(shi)時(shi)參加社會調查活動。適(shi)時(shi)參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服(fu)務活動等(deng)公益事業。

　　3、科技學(xue)術創新創業(ye)方(fang)面：扎實(shi)學(xue)習專業(ye)技能(neng)，同時，充分利用(yong)校內圖書(shu)館、校外圖書(shu)城及網(wang)絡(luo)信(xin)息(xi)，開拓視(shi)野，擴展(zhan)知識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展(zhan)學(xue)術創新、科技創新。

　　4、文體(ti)藝(yi)(yi)術(shu)、社(she)團活動(dong)(dong)(dong)與身心發展(zhan)方面(mian)：積(ji)極參(can)加校(xiao)內外文體(ti)藝(yi)(yi)術(shu)活動(dong)(dong)(dong)、校(xiao)內社(she)團活動(dong)(dong)(dong)、演(yan)講賽(sai)(sai)(sai)、辯論賽(sai)(sai)(sai)、書畫比(bi)賽(sai)(sai)(sai)、棋藝(yi)(yi)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)等，以此充分鍛(duan)(duan)煉膽量、能力，展(zhan)示個人風采(cai)。積(ji)極參(can)加身體(ti)鍛(duan)(duan)煉，每周平均鍛(duan)(duan)煉四次，每次半(ban)小(xiao)時(shi)左(zuo)右。

　　5、技能培訓方面(mian)：本學期(qi)(qi)（即大二(er)下半學期(qi)(qi)）參(can)加英(ying)語(yu)四級(ji)考(kao)(kao)(kao)試(shi)和普通話(hua)等級(ji)考(kao)(kao)(kao)試(shi)并(bing)力(li)爭通過，大三(san)(san)第一學期(qi)(qi)參(can)加英(ying)語(yu)六級(ji)考(kao)(kao)(kao)試(shi)和全國計算機二(er)級(ji)考(kao)(kao)(kao)試(shi)并(bing)力(li)爭通過，大三(san)(san)第二(er)學期(qi)(qi)參(can)加教師資格(ge)證考(kao)(kao)(kao)試(shi)并(bing)力(li)爭通過。

　　6、學(xue)(xue)業(ye)方面(mian)：平時(shi)，無非(fei)常特殊情況絕不(bu)遲到、請(qing)假，更(geng)不(bu)準曠課，保證(zheng)好學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)聽講時(shi)間(jian)及(ji)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)質量。除(chu)去上課時(shi)間(jian)，應(ying)充分利(li)用課余時(shi)間(jian)。除(chu)去必(bi)要(yao)適可的(de)身體鍛煉、娛樂活(huo)動(dong)及(ji)休閑時(shi)間(jian)外，均應(ying)安(an)心(xin)、踏實、專注地攻讀專業(ye)書籍(ji)(ji)及(ji)其它類別(bie)的(de)實用書籍(ji)(ji)。學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)應(ying)注意預習(xi)(xi)(xi)、聽講、復習(xi)(xi)(xi)、綜合分析對比(bi)聯系，以及(ji)所(suo)用時(shi)間(jian)比(bi)例。知識積累不(bu)僅應(ying)做(zuo)到廣、博，更(geng)應(ying)做(zuo)到專、精，力爭畢業(ye)時(shi)獲得優秀畢業(ye)生稱(cheng)號。

　　（二）畢業后的職業生涯規劃

　　1、在社(she)會實踐中(zhong)進(jin)(jin)一(yi)步深(shen)造，做一(yi)名(ming)有益(yi)于社(she)會的(de)技能管理(li)復合(he)型人才。在掌握(wo)了本專業(ye)(ye)相關(guan)(guan)的(de)知(zhi)識技能后(hou)，最重要的(de)是與實踐相結合(he)。在良好的(de)社(she)會實踐中(zhong)深(shen)造，對個人和社(she)會都是有益(yi)的(de)。根據水產養(yang)殖學這一(yi)專業(ye)(ye)的(de)針(zhen)對性(xing)，在一(yi)些(xie)相關(guan)(guan)的(de)企事業(ye)(ye)單位，從事產品營銷(xiao)、養(yang)殖指導、科(ke)技研發或企業(ye)(ye)管理(li)，并與此同(tong)時進(jin)(jin)行實踐工作。

　　20xx年-20xx年五年規劃：

　　這五年主(zhu)要是(shi)積累自己(ji)的工(gong)作經驗，領導能力，資金(jin)儲(chu)備。

　　職務目標(biao)：從企(qi)業(ye)(ye)的一般職員到企(qi)業(ye)(ye)部(bu)門(men)經(jing)理（理想中是外(wai)資(zi)或(huo)合資(zi)企(qi)業(ye)(ye)）。

　　能力目標：熟練處理本職務工(gong)(gong)作，工(gong)(gong)作業績在同(tong)級(ji)同(tong)事中居于突出地位；熟悉外資企(qi)業運作機制及企(qi)業文化，能與公司(si)上層進行無(wu)阻礙地溝通。鍛(duan)煉(lian)自(zi)己的領導(dao)能力，并且積累(lei)自(zi)己的人脈(mo)、金脈(mo)、知(zhi)脈(mo)。

　　經濟(ji)目標：五年年薪平均x萬以上。

　　2、在(zai)(zai)擁有學歷及(ji)豐富經驗的(de)同(tong)時，充分發揮(hui)本專業(ye)優勢，成為同(tong)行(xing)中佼(jiao)佼(jiao)者。在(zai)(zai)不斷(duan)地努力和(he)探索中，在(zai)(zai)理論(lun)與(yu)社會實踐良好地相(xiang)結合，要求個(ge)(ge)人(ren)能盡可能的(de)發揮(hui)個(ge)(ge)人(ren)潛力。在(zai)(zai)熟悉(xi)了(le)水產養(yang)殖業(ye)有關(guan)的(de)方針、政策及(ji)法規的(de)同(tong)時，了(le)解本學科理論(lun)前沿(yan)與(yu)發展動態，根據市場調(diao)查結果(guo)，給(gei)自己做一個(ge)(ge)全方位的(de)定(ding)位，以確定(ding)自己專業(ye)的(de)價值所在(zai)(zai)。

　　20xx年(nian)以后規劃(hua)：

　　職務目標：創業。

　　能力目標：形成(cheng)自(zi)己的(de)管理(li)理(li)念(nian)，有很(hen)高的(de)演講(jiang)水(shui)平，具(ju)備組織、領導一(yi)個團隊的(de)能力；與(yu)相關公司(si)決策層有一(yi)定的(de)溝通；具(ju)備應付突發事件的(de)心(xin)理(li)素質和(he)能力；有廣泛的(de)社交范(fan)圍，在業界(jie)有一(yi)定的(de)知名度。

　　經濟目標：年薪x萬(wan)以(yi)上(shang)。

　　四、成功標準

　　我的(de)(de)成功(gong)標(biao)準：一(yi)個人樹立(li)了(le)積極向(xiang)上(shang)的(de)(de)目標(biao)，經過(guo)了(le)努力(li)奮(fen)斗，有了(le)正面(mian)的(de)(de)收獲，就是成功(gong)。每個階(jie)段中只要自己盡(jin)(jin)心(xin)盡(jin)(jin)力(li)，能力(li)也得到了(le)發揮，都會(hui)自我的(de)(de)提高(gao)，即使(shi)目標(biao)沒有實現我也不(bu)會(hui)覺得失敗，至少(shao)自己努力(li)過(guo)、盡(jin)(jin)力(li)過(guo)、拼(pin)搏過(guo)，我不(bu)會(hui)給自己后悔(hui)的(de)(de)理(li)由。

　　成(cheng)功(gong)之路有(you)許多(duo)條，成(cheng)功(gong)的(de)(de)定(ding)義(yi)也有(you)許多(duo)種，只要在理(li)想(xiang)的(de)(de)指引下，真(zhen)正做了(le)自己(ji)想(xiang)做的(de)(de)事，真(zhen)正實現(xian)了(le)自己(ji)的(de)(de)人生價(jia)值，就是一種成(cheng)功(gong)，就應(ying)該為此(ci)感到自豪和快樂。

　　五、結束語

　　身為大學生的(de)(de)(de)我(wo)們(men)，應該珍惜(xi)這來(lai)之不易(yi)的(de)(de)(de)學習(xi)機會。并不是每一(yi)(yi)人(ren)(ren)都可(ke)以在大學殿堂(tang)里度過自己人(ren)(ren)生最美好的(de)(de)(de)日(ri)子。人(ren)(ren)的(de)(de)(de)大學時光一(yi)(yi)生中只(zhi)有一(yi)(yi)次，不把握好，將(jiang)來(lai)自己一(yi)(yi)定(ding)回(hui)追悔(hui)莫及。

　　有(you)(you)了目標，才會(hui)(hui)有(you)(you)動力。這份大(da)學生(sheng)職業生(sheng)涯規劃書就是給(gei)了我(wo)一個明(ming)確的學習(xi)目標和職業規劃。我(wo)將會(hui)(hui)按著(zhu)上面(mian)所寫，親身力行地完成好自己的學習(xi)任務(wu)和工(gong)作(zuo)任務(wu)，使自己的一生(sheng)過(guo)得更有(you)(you)意義。

　　這就是我(wo)對自(zi)(zi)己(ji)的(de)規劃(hua)，有(you)計(ji)(ji)劃(hua)是好(hao)事(shi)，但要做到并不(bu)是一(yi)件簡單的(de)事(shi)，不(bu)過只要有(you)努力(li)就一(yi)定會(hui)有(you)成績。然而(er)，現實又是多變的(de)，計(ji)(ji)劃(hua)中要有(you)變化，我(wo)們要保持清醒的(de)頭腦，解決好(hao)隨時(shi)遇到的(de)困(kun)難。每個(ge)人(ren)都(dou)有(you)自(zi)(zi)己(ji)的(de)理(li)想(xiang)，理(li)想(xiang)的(de)實現還是要靠自(zi)(zi)己(ji)的(de)，不(bu)管你的(de)理(li)想(xiang)有(you)多美好(hao)，沒有(you)辛勤的(de)汗水(shui)都(dou)是不(bu)可能實現的(de)。天下沒有(you)免費的(de)午餐(can)，一(yi)個(ge)人(ren)，要想(xiang)有(you)所作為，必須拿出勇(yong)氣，付出努力(li)、拼搏、奮斗(dou)。成功，不(bu)相信眼淚；成功，不(bu)相信頹廢；成功不(bu)相信幻影，未(wei)來(lai)，要靠自(zi)(zi)己(ji)去打拼！

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