中職生職業(ye)生涯規劃書

　　指縫(feng)很(hen)寬，時間太瘦，悄悄從指縫(feng)間溜(liu)走，你有(you)為自己做過職(zhi)(zhi)業規(gui)劃(hua)嗎？我想是時候(hou)好好地做一份職(zhi)(zhi)業規(gui)劃(hua)了(le)。什么樣的職(zhi)(zhi)業規(gui)劃(hua)才(cai)是好的職(zhi)(zhi)業規(gui)劃(hua)呢？下面是小編(bian)收集整理(li)的中職(zhi)(zhi)生職(zhi)(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)書，僅供參考，希(xi)望能夠(gou)幫助(zhu)到大家。

中職生職業生涯規劃書1

　　第一部分（前言）

　　不少(shao)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)曾經(jing)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)問過自己(ji)“人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)之路到底(di)該(gai)如何去(qu)走？”記得一位(wei)哲(zhe)人(ren)(ren)(ren)(ren)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)說過“走好第(di)一步(bu)，這(zhe)(zhe)就是(shi)你(ni)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)”。人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)這(zhe)(zhe)條路說長也長，因(yin)為她是(shi)我(wo)們(men)(men)一生(sheng)一世的(de)(de)全部(bu)；人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)之路說短(duan)也短(duan)，因(yin)為我(wo)們(men)(men)生(sheng)活的(de)(de)每(mei)一天都(dou)是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)每(mei)一步(bu)。所以從現(xian)在(zai)開(kai)始，我(wo)們(men)(men)每(mei)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)應該(gai)設計(ji)好自己(ji)的(de)(de)目標(biao)。因(yin)為只有(you)通過職業規劃才(cai)能(neng)促進我(wo)們(men)(men)的(de)(de)未(wei)來，才(cai)能(neng)一步(bu)步(bu)走向我(wo)們(men)(men)生(sheng)命的(de)(de)目標(biao)和歸宿。有(you)了人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)目標(biao)才(cai)會(hui)有(you)動力。

　　第二部分（自我評價）

　　1、興趣愛好

　　喜歡看(kan)小(xiao)說，尤其(qi)愛看(kan)雜(za)志類(lei)的書籍；

　　喜歡機(ji)電，對(dui)加工工藝和產品制(zhi)造等有(you)濃厚興趣(qu)；業余時間愛交友，外出散(san)步，還有(you)上網。

　　2、自我(wo)評價優勢和缺點

　　做事有很(hen)強的原則性，學習(xi)生活(huo)比(bi)較有條理，愿意承擔責任(ren)，與人交往時比(bi)較謙遜，對朋(peng)友(you)忠實友(you)好；

　　學習是“三(san)天(tian)打(da)魚，兩天(tian)曬網。”一直一直不(bu)能成為(wei)尖子生，有時多愁善感(gan)。不(bu)敢嘗試一些新事物，對(dui)失敗和沒有把握的(de)事感(gan)到緊張(zhang)和有壓力。

　　3、目標：某企業(ye)的技術(shu)員。

　　近期目標：博(bo)覽群書，了解各方(fang)面與專(zhuan)業相關的知識，多于他人(ren)溝通，建立(li)較好的人(ren)際關系，增加自身(shen)競爭力，深入(ru)學習英語(yu)，于此在生活中還要培養對任何事一(yi)絲不茍的精神。

　　中期(qi)目(mu)標：以(yi)優(you)異的成績完(wan)成大(da)學課程，掌握過硬的技能，懂得各種機械(xie)方面的知識，不斷積累人脈(mo)、積累經驗。

　　長期目標：進去企(qi)業從基層做起，并通過努力(li)爭(zheng)取晉升為企(qi)業的技術員。

　　近期(qi)目標的(de)實(shi)現：

　　（1）在專業(ye)方面首先熟悉(xi)電機修理的常用工具和材料(liao)，并(bing)對其進行正確的使用與(yu)選擇(ze)；

　　（2）初步掌握小(xiao)型鼠籠異步電動機和小(xiao)型變壓(ya)器的(de)拆裝(zhuang)、重繞工藝及(ji)修復后的(de)質量的(de)檢(jian)驗(yan)；

　　（3）了解機械加工的方法和過程(cheng)；

　　（4）每(mei)天早(zao)上六點到教室讀(du)英(ying)語，背單詞（早(zao)上和中午各半個小時）；

　　（5）認真上(shang)好每一節課，打好理論基礎；

　　（6）在生(sheng)活中多從(cong)事社會(hui)實踐，以(yi)便增長經(jing)驗；

　　（7）周末閱讀與專業相關的書籍；

　　（8）積極參加各項動；

　　（9）提(ti)高與人交(jiao)往的能(neng)力，搞好人際關(guan)系。

　　第三部分（職業目標的差距）：

　　要成為一個有一定理(li)論(lun)基礎(chu)(chu)和實踐(jian)經驗(yan)的電子(zi)(zi)技(ji)術(shu)人才，需要縮小自己和有一定理(li)論(lun)基礎(chu)(chu)和實操經驗(yan)的電子(zi)(zi)技(ji)術(shu)人才的差(cha)距(ju)。這些差(cha)距(ju)包括：

　　（1）思想觀念上的(de)(de)差(cha)距(ju)(ju)。剛從事電(dian)子(zi)類的(de)(de)人(ren)一(yi)(yi)般會(hui)認為(wei)從事電(dian)子(zi)事業只是(shi)開發先進的(de)(de)電(dian)子(zi)軟(ruan)件但有(you)一(yi)(yi)定經(jing)驗(yan)的(de)(de)人(ren)則會(hui)認為(wei)電(dian)子(zi)是(shi)開發利用高(gao)科(ke)技的(de)(de)電(dian)子(zi)產品，在市場上有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)震撼力。為(wei)了縮(suo)小這種差(cha)距(ju)(ju)，需要向有(you)經(jing)驗(yan)的(de)(de)人(ren)員(yuan)請教，并(bing)在實驗(yan)中體會(hui)這一(yi)(yi)點。

　　（2）知識(shi)上的(de)(de)差距(ju)。書本知識(shi)的(de)(de)欠缺只是一個方(fang)面(mian)，更(geng)重要(yao)的(de)(de)是實踐的(de)(de)差距(ju)。為了縮小這種差距(ju)需要(yao)在學(xue)習(xi)書本知識(shi)的(de)(de)同時(shi)，多參與真正的(de)(de)市場銷售、維修和安裝店(dian)子產品，在實踐中體會(hui)理論知識(shi)。

　　（3）心理素質(zhi)的差距(ju)。電子產品(pin)的安裝(zhuang)與維修(xiu)需(xu)要百折不撓的精(jing)神，而(er)作為一(yi)名(ming)中(zhong)職(zhi)生，缺少的可能恰是這(zhe)一(yi)點，往往遇到挫折和(he)失敗就(jiu)退縮。這(zhe)種差距(ju)需(xu)要在(zai)實(shi)踐中(zhong)逐步消(xiao)除。

　　第四部分（機電專業的就業形式與發現前景）

　　機(ji)電(dian)一(yi)體(ti)化(hua)是(shi)國(guo)內緊缺的(de)(de)高級技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)代表性工(gong)(gong)種(zhong)，由于需(xu)要具(ju)備機(ji)床(chuang)操作(zuo)、電(dian)腦編(bian)程和幾何(he)分(fen)(fen)析等多方(fang)面(mian)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)長，今(jin)年(nian)一(yi)季度，上海(hai)用人(ren)(ren)(ren)單位(wei)需(xu)要數控(kong)機(ji)床(chuang)工(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)近4000人(ren)(ren)(ren)，提供的(de)(de)月薪平均達到6000元(yuan)，但(dan)全市總共(gong)只有1000人(ren)(ren)(ren)前去(qu)應聘，這與(yu)上海(hai)高漲(zhang)的(de)(de)求職熱潮(chao)形成(cheng)了鮮明(ming)的(de)(de)反差(cha)。21世紀(ji)我國(guo)急需(xu)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)主要有八大(da)種(zhong)類，即：高新科技(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、信(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、機(ji)電(dian)一(yi)體(ti)化(hua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、農業(ye)(ye)科技(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、環境(jing)保護技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、生物工(gong)(gong)程研(yan)究與(yu)開發人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、國(guo)際經貿人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、律師人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。可(ke)見該行業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)形勢很好(hao)，而且錄(lu)取時還不是(shi)高分(fen)(fen)段專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)！比(bi)如說北京信(xin)息(xi)(xi)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學院，入校分(fen)(fen)數不高，但(dan)是(shi)近年(nian)來信(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學院一(yi)次就(jiu)業(ye)(ye)率為93.17％，比(bi)去(qu)年(nian)同期高了13個百分(fen)(fen)點(dian)，其中(zhong)機(ji)電(dian)一(yi)體(ti)化(hua)工(gong)(gong)程專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)率，簽約率均是(shi)100％，可(ke)見大(da)有前途。

　　從事(shi)各設備(bei)制造，發(fa)電設備(bei)，運輸設備(bei)，運輸機械(xie)，各行各業的(de)自動(dong)生產線等的(de)'加工與維(wei)(wei)護，尤其(qi)是(shi)機電系統(tong)的(de)設計與維(wei)(wei)護主要課程(cheng)有(you)：機械(xie)設計，機械(xie)制圖，液壓傳動(dong)，機電傳動(dong)，測試技術，數(shu)控(kong)技術與編程(cheng)，電工、電子(zi)、微機原(yuan)理，機床電器(qi)控(kong)制等。該(gai)專(zhuan)業是(shi)目前就業最好(hao)的(de)專(zhuan)業之一。

　　第五部分（評估與調整）

　　任何計劃都可不(bu)能能是(shi)一(yi)成不(bu)變(bian)的，職業規劃也不(bu)例(li)外，這(zhe)份職業規劃會隨著(zhu)形(xing)勢的不(bu)斷變(bian)化而(er)變(bian)化，關鍵是(shi)遠大的志向(xiang)和(he)奮斗(dou)的目(mu)標不(bu)能變(bian)。相信在(zai)我獨有價值觀的引(yin)導下，可以一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)的實現規劃中的目(mu)標。

　　俗話說(shuo)：“計(ji)劃趕不上變(bian)(bian)化(hua)，”為使我現在(zai)所定的職業規劃行之(zhi)有效，我就必須在(zai)這(zhe)個計(ji)劃的基礎(chu)上根據(ju)社會環境的變(bian)(bian)化(hua)適當地調整與(yu)修訂。

　　因此對一份完整(zheng)的(de)職業規(gui)劃來(lai)說(shuo)，評(ping)估與調(diao)整(zheng)是(shi)該計劃能否事項的(de)重(zhong)要(yao)主成部分，在這里(li)我(wo)可重(zhong)新選擇職業生(sheng)涯(ya)路線，修(xiu)訂人(ren)生(sheng)目標，變更我(wo)的(de)計劃與措(cuo)施，一次來(lai)達(da)到最好的(de)人(ren)生(sheng)狀(zhuang)態(tai)。

　　結束語：

　　計劃定好(hao)固(gu)然(ran)好(hao)，但更重要的(de)(de)(de)在于其(qi)具(ju)體實施(shi)(shi)并取(qu)得成(cheng)功。這一(yi)點時刻都不(bu)(bu)(bu)能被忘(wang)記(ji)。任(ren)何目(mu)標(biao)，只說不(bu)(bu)(bu)做(zuo)到(dao)(dao)頭來(lai)(lai)(lai)都只會是(shi)一(yi)場(chang)空(kong)。然(ran)而，現實是(shi)未(wei)(wei)知多變的(de)(de)(de)。定出(chu)(chu)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)計劃隨時都可(ke)能受(shou)到(dao)(dao)各方面(mian)因素的(de)(de)(de)影響(xiang)。這一(yi)點，每個(ge)(ge)人(ren)(ren)都應(ying)該有(you)(you)充分的(de)(de)(de)心理(li)準備。當然(ran)，包括(kuo)自(zi)己(ji)。因此，在遇到(dao)(dao)問題(ti)時，要保持清醒的(de)(de)(de)頭腦，要及時面(mian)對所(suo)遇問題(ti)，更應(ying)快速(su)果斷地(di)拿出(chu)(chu)對應(ying)方案，對所(suo)發生的(de)(de)(de)事情，能挽救的(de)(de)(de)盡量挽救，不(bu)(bu)(bu)能挽救的(de)(de)(de)要積極采(cai)取(qu)措施(shi)(shi)，爭取(qu)做(zuo)出(chu)(chu)最好(hao)的(de)(de)(de)矯正。相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)如此以來(lai)(lai)(lai)，即使(shi)將來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)作為和目(mu)標(biao)相(xiang)(xiang)比有(you)(you)所(suo)偏差，也不(bu)(bu)(bu)至于相(xiang)(xiang)距太(tai)遠(yuan)。其(qi)實，每個(ge)(ge)人(ren)(ren)心中都有(you)(you)一(yi)座山峰，雕刻著理(li)想，信(xin)(xin)念，追求，抱負(fu)：每個(ge)(ge)人(ren)(ren)心中都有(you)(you)一(yi)片(pian)森林(lin)，承載(zai)著收獲，芬(fen)芳，失(shi)意，磨(mo)礪(li)。但是(shi)，無論(lun)眼底閃(shan)過多少刀(dao)光劍影，只要沒有(you)(you)付(fu)諸行動，那(nei)么，一(yi)切都只是(shi)鏡(jing)中花(hua)，水中月，可(ke)望(wang)不(bu)(bu)(bu)可(ke)即。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)若(ruo)要成(cheng)功，必須拿出(chu)(chu)勇氣，付(fu)出(chu)(chu)努力(li)。成(cheng)功，不(bu)(bu)(bu)相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)眼淚：成(cheng)功，不(bu)(bu)(bu)相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)頹廢：成(cheng)功，不(bu)(bu)(bu)相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)幻影。成(cheng)功，只垂青(qing)有(you)(you)充分磨(mo)礪(li)與偶成(cheng)分付(fu)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。未(wei)(wei)來(lai)(lai)(lai)，掌握(wo)在自(zi)己(ji)手中。未(wei)(wei)來(lai)(lai)(lai)，只能掌握(wo)在自(zi)己(ji)手中。

中職生職業生涯規劃書2

　　一、前言

　　在這天這個人(ren)(ren)才競(jing)爭的(de)時(shi)代，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃開(kai)始(shi)成(cheng)為在人(ren)(ren)爭奪戰中的(de)另一(yi)(yi)(yi)重要利器。對企業(ye)(ye)(ye)而(er)言，如何體現(xian)公司“以人(ren)(ren)為本”的(de)人(ren)(ren)才理念(nian)，關注(zhu)員工(gong)的(de)人(ren)(ren)才理念(nian)，關注(zhu)員工(gong)的(de)持(chi)續成(cheng)長，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃是一(yi)(yi)(yi)種有(you)效(xiao)(xiao)的(de)手段；而(er)對每個人(ren)(ren)而(er)言，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)命是有(you)限的(de)，如果不進行(xing)有(you)效(xiao)(xiao)的(de)規(gui)(gui)劃，勢必會(hui)造成(cheng)生(sheng)(sheng)(sheng)命和時(shi)間的(de)浪費。作為當代中專生(sheng)(sheng)(sheng)，若是帶著一(yi)(yi)(yi)臉茫然，踏(ta)入(ru)這個擁擠(ji)的(de)社會(hui)怎能(neng)滿(man)足社會(hui)的(de)需要，使(shi)自(zi)(zi)我占有(you)一(yi)(yi)(yi)席之地？因此，我試著為自(zi)(zi)我擬定(ding)一(yi)(yi)(yi)份職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃，將自(zi)(zi)我的(de)未來好(hao)好(hao)的(de)設計一(yi)(yi)(yi)下。有(you)了(le)目標，才會(hui)有(you)動力。

　　二、自我認知

　　我是一(yi)個當代中專生(sheng)，（平(ping)時(shi)）是家里最大的(de)期望——成為有用之才(cai)，性格外(wai)向、開朗、活潑，業余時(shi)間愛(ai)交友、聽(ting)音樂、外(wai)出散步(bu)等(deng)。喜歡看小(xiao)說、散文，尤其愛(ai)看雜志(zhi)類的(de)書籍，心中偶像是比爾·蓋茨，平(ping)時(shi)與人(ren)友好相處，親人(ren)、朋友、教(jiao)師(shi)關(guan)愛(ai)，喜歡旅(lv)游，動手潛(qian)力較強做事認真。當然(ran)本人(ren)自身仍存在一(yi)些缺點，這對于我今(jin)后(hou)的(de)就業會(hui)產(chan)生(sheng)不利影響(xiang)。比如(ru)，學(xue)習缺乏恒心，努力程度不夠，平(ping)常較少參加社(she)會(hui)實踐，社(she)會(hui)實踐經歷少等(deng)。

　　三、解決自我認知中的劣勢和缺點

　　針對自(zi)我的(de)不足(zu)和(he)缺(que)點，我準備從(cong)以下幾方面克服我的(de)`缺(que)點：

　　（1）閱讀一些勵志(zhi)性的書籍，增強自我學習的毅力。

　　（2）向(xiang)學(xue)(xue)習(xi)努(nu)力的同(tong)學(xue)(xue)取經，借鑒(jian)其(qi)學(xue)(xue)習(xi)方法。

　　（3）參(can)加一些實(shi)踐活(huo)動多(duo)的(de)社(she)團，既能結交志同道合的(de)朋友，又能參(can)加社(she)會實(shi)踐。

　　四、未來人生職業規劃

　　根據自我的興趣(qu)和(he)所(suo)學專業(ye)，在未來就應會向(xiang)電(dian)子(zi)和(he)計算機(ji)兩(liang)(liang)方面(mian)發展。圍繞這(zhe)兩(liang)(liang)個方面(mian)，本人特(te)對未來作(zuo)初步規劃：

　　1、學(xue)業有(you)成(cheng)期：充分利用校園環境及條(tiao)件優勢，認(ren)真學(xue)好專業知(zhi)識，培養學(xue)習、工作、生活潛力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。

　　2、熟悉適(shi)應期：利用3年左右的時(shi)間，經過(guo)不斷的嘗試努力，初步找(zhao)到適(shi)宜自身發展的工作環(huan)境(jing)、崗位。

　　五、結束語

　　計(ji)劃固(gu)然好，但更重(zhong)要(yao)的(de)，在于其(qi)具體(ti)實踐并取得(de)成(cheng)(cheng)(cheng)效。任何目(mu)(mu)標，只說不(bu)做到(dao)頭(tou)來(lai)都(dou)(dou)會是一場空。然而，現實是未(wei)知多變的(de)，定出(chu)的(de)目(mu)(mu)標計(ji)劃隨時都(dou)(dou)可能遭遇問題，要(yao)求有(you)清醒的(de)頭(tou)腦。其(qi)實，每(mei)個人(ren)心中都(dou)(dou)有(you)一座山峰，雕刻著理(li)想、信念、追(zhui)求、抱負(fu)；每(mei)個人(ren)心中都(dou)(dou)有(you)一片森(sen)林，承載著收獲(huo)、芬芳、失意、磨礪。一個人(ren)，若要(yao)獲(huo)得(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，務必拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼搏、奮斗。成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)信眼淚；成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)信頹(tui)廢；成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)不(bu)相(xiang)信幻(huan)影，未(wei)來(lai)，要(yao)靠自(zi)我去打拼！

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