中職護理專業生(sheng)涯規(gui)劃書

中職護理專業生涯規劃書1

　　一、引言

　　職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)是對自(zi)(zi)(zi)己(ji)一生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)道路(lu)的(de)設想和謀劃(hua)，是對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)前途的(de)瞻望，是實現(xian)(xian)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯的(de)前題。正(zheng)確的(de)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)可以幫助我們目標正(zheng)確的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，只(zhi)有不斷追(zhui)求(qiu)和改(gai)(gai)善自(zi)(zi)(zi)己(ji)才會(hui)成(cheng)為(wei)成(cheng)功者；可以幫助我們揚長補短，了解自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)短處(chu)，才能(neng)改(gai)(gai)進自(zi)(zi)(zi)己(ji)、提高學(xue)習的(de)針(zhen)對性、實效性。只(zhi)有制定(ding)出符(fu)合自(zi)(zi)(zi)己(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)，才能(neng)把命運把握在(zai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)手(shou)中，才能(neng)實現(xian)(xian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)理想。

　　二、自我分析

　　1、自我介紹

　　我是李xx，xx級大專的(de)一名學生，就讀于青島衛校，學習護理專業。

　　2、性格分析

　　性(xing)格是一個人對事物的穩定(ding)態度與其相(xiang)適(shi)應的習慣化(hua)了(le)的行為(wei)方式。我的性(xing)格屬(shu)于中(zhong)間型，具(ju)有現實(shi)性(xing)，適(shi)應性(xing)，安全性(xing)，計劃性(xing)，縝密性(xing)的特征。

　　a我喜(xi)歡計劃自己的`活動(dong)并指(zhi)導(dao)別人(ren)活動(dong)，喜(xi)歡對將要發生的事情做出決定(ding)。

　　b我善(shan)于與人合(he)(he)作(zuo)(zuo)，并期望得到合(he)(he)作(zuo)(zuo)伙伴的認同(tong)。

　　3、職業興趣

　　職業(ye)(ye)興(xing)趣是一個人(ren)對工作(zuo)的(de)態度，對工作(zuo)的(de)適應能力，表現為有(you)(you)從事相(xiang)關工作(zuo)的(de)愿望和興(xing)趣，擁有(you)(you)職業(ye)(ye)興(xing)趣才會增加個人(ren)的(de)工作(zuo)滿意度、職業(ye)(ye)穩(wen)定性和職業(ye)(ye)成(cheng)就(jiu)性。

　　a我喜(xi)歡安穩有(you)秩序的工作，做事方面細心有(you)條理，還(huan)喜(xi)歡樂于助人，有(you)責(ze)任(ren)心、耐(nai)心，重視社會義務和社會道德，并追求(qiu)社會地位。

　　b家人(ren)主要從事醫療工作，對家中(zhong)長輩的職業比較(jiao)熟(shu)悉，最(zui)后在家人(ren)共同(tong)協商(shang)下選擇了(le)這個職業。

　　c當今社會(hui)的經濟迅(xun)速發展，人(ren)們對醫療的需求原來(lai)越(yue)多，政府實行醫療改革，各大各小的醫療機構廣泛(fan)招醫療崗位(wei)的人(ren)才。

　　4、價值觀

　　價值決(jue)定人(ren)的就業方向和職(zhi)業行為，是人(ren)在從業過(guo)程中的驅動力。

　　a我追求成就(jiu)感，希(xi)望得到社會的認同，重視(shi)別人(ren)對(dui)我的評價。

　　b我重視(shi)我所從事(shi)的(de)職(zhi)業(ye)在社會發展(zhan)中的(de)作(zuo)用，希望為(wei)社會和(he)他人貢獻一份力量。

　　c重視(shi)所從事的(de)職業能明顯、有效的(de)增(zeng)(zeng)強(qiang)自己(ji)的(de)收(shou)(shou)入(ru)，重視(shi)收(shou)(shou)入(ru)不斷增(zeng)(zeng)長。

　　d重視所(suo)從事的職業對家庭(ting)的影(ying)響。

　　e能(neng)滿(man)足(zu)基(ji)本的需求，安(an)全(quan)感，職業(ye)變動可能(neng)性(xing)小。

　　5、行為習慣

　　習(xi)慣是一種定型的(de)行為，是長期累積，反復強化的(de)產物，是經過反復練(lian)習(xi)養成的(de)。

　　ａ我(wo)喜歡學習，自己可以(yi)自主閱讀(du)一些課外讀(du)物(wu)，并從中汲(ji)取知(zhi)識(shi)。

　　ｂ樂于手(shou)腦并用，邊(bian)學習邊(bian)實踐(jian)。

　　ｃ習慣去制定計劃(hua)，并(bing)按(an)計劃(hua)完(wan)成各項工作。

　　６、能力

　　能(neng)力(li)是從(cong)業(ye)者在職業(ye)活動(dong)(dong)中(zhong)表現的(de)能(neng)動(dong)(dong)實踐能(neng)力(li)。

　　ａ可以理解(jie)客觀事物并運用知識，經(jing)驗(yan)等(deng)解(jie)決問題。

　　ｂ我可以清楚而準確地表達自己的(de)觀念(nian)。

　　ｃ能對事物做出很好的反應。

　　三、環境分析

　　１、學校(xiao)因素(su)：作為一個中(zhong)職學校(xiao)，有(you)充足的(de)(de)設備，有(you)優秀的(de)(de)教(jiao)師資(zi)源，并與國(guo)外醫院有(you)著(zhu)聯系，提(ti)供出國(guo)機會(hui)。

　　２、家庭因素：家人(ren)的(de)支持，并且家人(ren)大多是從事(shi)醫療工作，在這種環境的(de)熏陶下，使(shi)我熱(re)愛這門行業(ye)。

　　３、環境因素：政府現在實行(xing)醫(yi)(yi)療(liao)改革，每個(ge)醫(yi)(yi)院都需要護理(li)人員。

　　四、確定發展目標

　　人因為有目標才會不斷的(de)(de)追(zhui)求(qiu)，才會擁有美好人生。發展目標是建立在符合實際(ji)的(de)(de)基(ji)礎之上的(de)(de)，只有實事求(qiu)是，才能使自己(ji)的(de)(de)學習工作以及(ji)各(ge)種行為措施沿(yan)著(zhu)路線前(qian)進。

　　１、近期目標：熱心集體活動(dong)，提高交際能力，跟上(shang)文化(hua)課，精(jing)學重點科目，在(zai)二年(nian)級拿(na)下(xia)英語二級的認證(zheng)，畢業(ye)拿(na)下(xia)護士上(shang)崗(gang)證(zheng)，考上(shang)本科院校繼續(xu)深造。

　　２、遠期(qi)目標：進入醫院工作，在工作生活中培(pei)養(yang)素質，積累經驗，爭取成為(wei)像李桂美一樣優秀的護士。

　　五、規劃

　　１、在校期間

　　ａ、在老師同學的監督下(xia)，爭取(qu)考(kao)出育嬰(ying)師的證(zheng)明。

　　ｂ、堅持學習英(ying)語(yu)，現在外國人在我(wo)國的(de)數量越來越多，英(ying)語(yu)變得很重要，掌握(wo)英(ying)語(yu)，才會立足于社會。

　　２、踏入社會

　　ａ、在醫院(yuan)中實習(xi)，多向長(chang)輩(bei)請教，積累經驗，多練習(xi)，多和病人溝(gou)通。

　　ｂ、處理好人際關系，形成良好的(de)發展環境。

　　六、制定實施步驟與措施

　　第一步：在(zai)校努力(li)學習(xi)，成為(wei)一名(ming)優秀的中職畢(bi)業生(sheng)。

　　第二步(bu)：畢業后進入一(yi)家大醫院實習，熟悉操作技術，考本(ben)深造。

　　第三步：努力鉆研，認(ren)真為病人服務，爭取成為一名優(you)秀(xiu)的護理(li)人員。

　　七、調整與評價

　　（一）、調整

　　由(you)于發(fa)展的需要(yao)，可(ke)能會(hui)導致職業生(sheng)涯發(fa)展目(mu)標(biao)(biao)難(nan)以(yi)實現，必須及(ji)時(shi)調整近期(qi)目(mu)標(biao)(biao)和發(fa)展措施，甚(shen)至調整長(chang)遠目(mu)標(biao)(biao)。

　　１、根(gen)據(ju)實(shi)習中(zhong)和求(qiu)職(zhi)過(guo)程中(zhong)的體驗，依據(ju)就業(ye)市(shi)場供需實(shi)際，對職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃進(jin)行調整。

　　２、從事工作一定時間，根據從業(ye)過(guo)程中(zhong)對自身的(de)體驗，根據環境和(he)自身素質的(de)變(bian)化(hua)，在(zai)職業(ye)轉(zhuan)化(hua)過(guo)程中(zhong)調整(zheng)。

　　（二）、評價

　　個人：在工作(zuo)(zuo)中(zhong)，自己可以充分發展，并(bing)通過努(nu)力(li)可以在工作(zuo)(zuo)中(zhong)發展，社會進步中(zhong)取得成(cheng)就，工資待遇還算滿意，可以處理好人際關系。

　　家庭：父母理解我的工(gong)作需求，并支(zhi)持我給予我鼓(gu)勵。

　　同學(xue)：同學(xue)對我的規劃很(hen)認同，符合實際發展(zhan)。

　　八、結束語

　　成功(gong)只垂青于有準備的(de)人(ren)，從(cong)現(xian)在做起，腳踏實地，只要努力(li)，就會擁有成功(gong)的(de)職業生涯。

中職護理專業生涯規劃書2

　　一、個人評估

　　1、自我(wo)評估：要更好地做好將來(lai)(lai)從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)，就要更好的(de)(de)(de)(de)了解自身(shen)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，制定將來(lai)(lai)要改善和保留的(de)(de)(de)(de)計(ji)劃。我(wo)認為我(wo)善于與人溝通，富(fu)有同情心，而且注重(zhong)自身(shen)動(dong)手能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養。我(wo)現在還是一名在校(xiao)(xiao)就讀護(hu)(hu)理(li)(li)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)專生(sheng)，學校(xiao)(xiao)注重(zhong)的(de)(de)(de)(de)就是實(shi)際操作能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養，而我(wo)也受益良多。我(wo)認為我(wo)會學到更多的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)知識。但是，我(wo)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)知識欠缺，還需(xu)要閱(yue)讀大量的(de)(de)(de)(de)課外書籍，豐(feng)富(fu)自身(shen)理(li)(li)論(lun)知識，以更好的(de)(de)(de)(de)適應市場競爭。

　　2、評估結果：

　　自我評價優點：善于(yu)與人交往，個(ge)性開朗(lang)，容易感染(ran)他人。

　　缺點：辦事不夠細心，個性直率(lv)，帶點沖動。

　　家人評價優點(dian)：關心(xin)他人，有善心(xin)，動手能力較強。

　　缺點：做的總比想的快，往往做無用功，有(you)時脾氣太暴躁(zao)。

　　老師評(ping)價優點：關(guan)心(xin)集(ji)體(ti)，善于與(yu)同(tong)學交流，喜(xi)歡幫助人。

　　缺點：做事不夠細心，發起(qi)火來脾氣有(you)點煩躁。

　　同學(xue)評價優點：很(hen)好的聊天對象，很(hen)可愛善良。

　　缺點：不喜歡(huan)麻煩事，有時(shi)候性子太急。

　　小結：通(tong)過各(ge)項的分析，我了解了自己職(zhi)業能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)上的優(you)點與不(bu)足(zu);語言表達(da)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)優(you)秀，但細心程度(du)不(bu)夠，記(ji)憶(yi)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)不(bu)足(zu)，應多讀書多記(ji)憶(yi)，增強記(ji)憶(yi)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，并(bing)不(bu)斷補充(chong)知識的不(bu)足(zu)。

　　3、自身發展條件

　　家庭(ting)分析(xi)：家里主要是以父母做(zuo)小生(sheng)意來(lai)維持生(sheng)活，屬于中(zhong)下(xia)等經濟(ji)水平、生(sheng)活條件一(yi)(yi)般，但全家人(ren)過(guo)得很開心，因為是一(yi)(yi)個團結(jie)和諧的家庭(ting)。爸(ba)爸(ba)是一(yi)(yi)個大(da)男人(ren)主義，但很通(tong)情達理的一(yi)(yi)個人(ren);媽(ma)媽(ma)從不嘮叨。

　　學習基(ji)礎：中上(shang)水平(ping)。對于所有(you)科(ke)目(mu)來說，除了英(ying)語(yu)(yu)科(ke)，其他科(ke)目(mu)都比較好。因此，為了克服英(ying)語(yu)(yu)的難點，可(ke)以(yi)給(gei)自(zi)己設置一個英(ying)語(yu)(yu)環(huan)境，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那(nei)么英(ying)語(yu)(yu)在不斷(duan)的確努力下，肯定(ding)會(hui)很好，并且會(hui)很出色的。

　　學校(xiao)(xiao)環境(jing)(jing)分析：學校(xiao)(xiao)是(shi)以悠久(jiu)的(de)(de)歷史和(he)良好的(de)(de)校(xiao)(xiao)風(feng)、教風(feng)和(he)學風(feng)。優美的(de)(de)生(sheng)活學習(xi)環境(jing)(jing)，有豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)氛圍(wei)，有優美的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境(jing)(jing)。

　　四、成功標準：

　　我的成功標準是(shi)(shi)個人事(shi)務(wu)、職業生涯、家庭生活(huo)的協調發展。順(shun)利進入(ru)醫院，掌握總結經驗(yan)后盡(jin)快轉入(ru)教育工作。當然只要(yao)自己盡(jin)心(xin)盡(jin)力(li)，能(neng)力(li)也得到了發揮，每個階段都(dou)有了切實的自我提高，即(ji)使(shi)目(mu)(mu)標沒有實現(特別是(shi)(shi)收入(ru)目(mu)(mu)標)我也不會覺(jue)得失(shi)敗，給自己太多的壓(ya)力(li)本身就是(shi)(shi)一(yi)件失(shi)敗的事(shi)情(qing)。

　　五、結束語：

　　一個人(ren)成(cheng)功必定(ding)在很久以前就(jiu)做好了長久的(de)(de)(de)(de)打算，擁有了一份屬于自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生規(gui)(gui)劃書。只(zhi)有全(quan)面的(de)(de)(de)(de)認識自己，深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)了解這個社會的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，并為自己人(ren)做好規(gui)(gui)劃，成(cheng)功才會向你走(zou)來，我(wo)不甘被社會淘(tao)汰，那我(wo)只(zhi)能朝(chao)著設計好的(de)(de)(de)(de)將(jiang)來一步(bu)一個腳印的(de)(de)(de)(de)走(zou)下去(qu)，去(qu)適應甚至(zhi)挑勝它。

　　(一)本人(ren)的(de)基(ji)本簡歷(li)

　　略

　　(二)本(ben)人的家庭經(jing)濟狀況

　　本人的家庭為(wei)中下等經濟(ji)水平。母(mu)親在(zai)小學當教師，父親在(zai)林業部門工作，月收入均在(zai)一(yi)千(qian)元左右。

　　(三(san))本人的(de)職業傾向

　　本人(ren)職業傾向于臨床工作，希望可以(yi)做一名(ming)合格的護士。雖然(ran)大家都說臨床工作是很(hen)辛苦(ku)的，但是我覺得臨床工作是最直接的服務于社會的方式，用我們的知識和愛心解除(chu)別人(ren)的痛苦(ku)是我們每(mei)個護士的心愿。

　　護士(shi)肩負著救(jiu)死扶(fu)傷(shang)的(de)光榮使命。護士(shi)素(su)質不僅與醫療護理(li)質量有密切的(de)關系(xi)，而且是護理(li)學科發展(zhan)的(de)決定性要(yao)素(su)。所(suo)以(yi)作為(wei)一(yi)名護生我們要(yao)掌(zhang)握扎(zha)實的(de)專(zhuan)業技術，具備(bei)良好的(de)素(su)質。將病(bing)人的(de)利益(yi)放在首(shou)位(wei)，以(yi)救(jiu)死扶(fu)傷(shang)為(wei)己(ji)任，在做(zuo)好本職工作的(de)基礎上爭取給病(bing)人最貼(tie)心的(de)關懷。

　　在(zai)個性自我測驗中(zhong)(后附表)我進(jin)一(yi)(yi)步了解(jie)了自己(ji)(ji)的(de)(de)性格(ge)和(he)(he)(he)天賦，我覺(jue)得(de)自己(ji)(ji)喜(xi)歡和(he)(he)(he)人(ren)交(jiao)流，能(neng)把問題留給自己(ji)(ji)，寧(ning)愿放棄也不愿和(he)(he)(he)別(bie)人(ren)爭論。容(rong)易(yi)相處，通常是好的(de)(de)合(he)作伙伴。樂于助人(ren)而且不會(hui)輕(qing)易(yi)煩躁(zao)。可能(neng)不會(hui)直接說(shuo)出自己(ji)(ji)的(de)(de)想法。避免對抗，努力去取悅別(bie)人(ren)。容(rong)易(yi)合(he)作，會(hui)尊重別(bie)人(ren)及幫助別(bie)人(ren)。這些特(te)點(dian)非(fei)常適合(he)護(hu)理工作，能(neng)和(he)(he)(he)病人(ren)有(you)(you)(you)良好的(de)(de)溝通。在(zai)測試(shi)中(zhong)我比較擅長(chang)的(de)(de)職業是交(jiao)際(ji)(ji)類和(he)(he)(he)藝術類，我個人(ren)也認為我的(de)(de)語言表達能(neng)力是我的(de)(de)強項，但是在(zai)現實社會(hui)理想和(he)(he)(he)實際(ji)(ji)還是有(you)(you)(you)差(cha)距的(de)(de)，所(suo)(suo)以知道自己(ji)(ji)喜(xi)歡的(de)(de)東西未(wei)必能(neng)作為我的(de)(de)職業。一(yi)(yi)個人(ren)一(yi)(yi)生的(de)(de)不同階段會(hui)對自己(ji)(ji)有(you)(you)(you)不同的(de)(de)希(xi)(xi)望，會(hui)追(zhui)求(qiu)不同的(de)(de)東西，所(suo)(suo)以我覺(jue)得(de)現在(zai)的(de)(de)我希(xi)(xi)望是做好一(yi)(yi)名臨(lin)床護(hu)士。

　　護(hu)士(shi)(shi)所從事(shi)的(de)(de)是(shi)一種與(yu)特(te)殊(shu)人(ren)群打交(jiao)道的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，是(shi)為(wei)(wei)病人(ren)服務(wu)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，和(he)諧的(de)(de)護(hu)患關系是(shi)做好護(hu)理工作(zuo)(zuo)的(de)(de)前(qian)提，因此(ci)，親和(he)力(li)是(shi)護(hu)士(shi)(shi)必備的(de)(de)素質(zhi)要求(qiu)，它可以贏得(de)病人(ren)的(de)(de)信任(ren)與(yu)尊重，獲(huo)得(de)寬容與(yu)理解(jie)。然而，在(zai)臨(lin)床工作(zuo)(zuo)中，少數親和(he)力(li)差的(de)(de)護(hu)士(shi)(shi)，表(biao)現為(wei)(wei)表(biao)情冷漠，沉(chen)默少言(yan)，高(gao)噪門(men)，快言(yan)快語，不修邊幅，愛沉(chen)臉等，常被病人(ren)指責(ze)為(wei)(wei)態(tai)度不好，而護(hu)士(shi)(shi)感到委屈，自己并沒做錯什么呀?護(hu)士(shi)(shi)長也鳴(ming)不平，認為(wei)(wei)護(hu)士(shi)(shi)能力(li)強，辦事(shi)效率高(gao)，是(shi)病人(ren)太敏感，要求(qiu)太高(gao)了。

　　由(you)此可見親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)，是一(yi)(yi)種對(dui)他人(ren)(ren)(ren)產生的(de)(de)(de)(de)(de)吸引(yin)力(li)，是人(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處時所表現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)易被接納、產生親(qin)(qin)(qin)近(jin)(jin)行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，是人(ren)(ren)(ren)際交往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)張(zhang)門票，它能(neng)拉(la)近(jin)(jin)人(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)距離。護士的(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)本質上是對(dui)病人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種態度，一(yi)(yi)種關(guan)愛的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感表露，常表現(xian)為(wei)：外(wai)表端莊、語(yu)言親(qin)(qin)(qin)切、態度和(he)藹、熱情(qing)大(da)方、善解人(ren)(ren)(ren)意、平易近(jin)(jin)人(ren)(ren)(ren)，使人(ren)(ren)(ren)感到親(qin)(qin)(qin)切、溫暖(nuan)與(yu)(yu)(yu)善良。親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)高低主(zhu)要取決(jue)于個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)特征，有的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)天(tian)性活潑，喜歡與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)交往(wang)，而有的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)則沉默寡(gua)言，不(bu)善與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)親(qin)(qin)(qin)近(jin)(jin)。親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)也與(yu)(yu)(yu)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)后天(tian)修(xiu)養(yang)有關(guan)，是長(chang)期修(xiu)養(yang)而成的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格(ge)魅(mei)力(li)。親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)高被認同(tong)為(wei)人(ren)(ren)(ren)緣好(hao)，與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處融洽。相(xiang)反，親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)低的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)際關(guan)系緊張(zhang)，與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處不(bu)和(he)諧。在(zai)此方面我(wo)可以相(xiang)當(dang)自信的(de)(de)(de)(de)(de)說我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)很好(hao)，這也是我(wo)當(dang)初選擇護士這個(ge)和(he)特殊人(ren)(ren)(ren)群打交道的(de)(de)(de)(de)(de)行業的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因之一(yi)(yi)，我(wo)喜歡他我(wo)才能(neng)去努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)做好(hao)他。而護士這個(ge)行業真的(de)(de)(de)(de)(de)讓我(wo)覺(jue)得神圣而親(qin)(qin)(qin)切。

　　(四)本(ben)人(ren)的職業(ye)(ye)規劃(hua)圖及(ji)職業(ye)(ye)目標

　　時(shi)鐘老人好象要(yao)跟(gen)我們賽跑似的(de)(de)，如果對自己(ji)一點規劃都沒有的(de)(de)話，我覺(jue)得快要(yao)落(luo)伍(wu)了一切(qie)知識日新月異的(de)(de)變化著，沒有目(mu)標(biao)并付之行(xing)動(dong)的(de)(de)話，人的(de)(de)一生就這樣(yang)無聊的(de)(de).過完了。

　　既(ji)然(ran)選擇了護士這(zhe)份(fen)職業，就(jiu)放(fang)一百個心(xin)在(zai)這(zhe)職業上(除非遇到不(bu)得不(bu)另擇其(qi)路的(de)事)，規劃如下：

　　1、第一年：實習能(neng)否(fou)給(gei)自己一個固定的工作還要靠自己努(nu)力，憑借自己年輕(qing)的優勢(shi)去自己夢(meng)想中的地(di)方闖闖，爭取找(zhao)到可以在編制內(nei)的工作。努(nu)力將自己的才(cai)華和(he)能(neng)力證明給(gei)大家(jia)看，爭取做(zuo)一名出色的臨床護士(shi)。

　　2、第二年：給自己定個新的(de)目標(biao)，盡量在事業上(shang)勇攀高峰(feng)。在生活(huo)上(shang)要考慮個人(ren)問題，爭取(qu)在3年內買套房(fang)子，把父母接來生活(huo)。或許生活(huo)上(shang)并不會一(yi)帆風順，在可能的(de)情況下發展(zhan)寫作。

　　3、第三年：再攀事業(ye)的高峰，專(zhuan)心(xin)做自己的護士(shi)。

　　4、第四年：爭取改善生活質量(liang)，構置(zhi)一套房(fang)子。工作上爭取晉(jin)升。

　　5、第(di)五年：穩定(ding)工(gong)作，接父母(mu)來生活，在父母(mu)的(de)(de)幫助下爭取把房子換(huan)成兩室。28的(de)(de)年齡應該考(kao)慮結婚了，給(gei)自(zi)己(ji)個完美(mei)的(de)(de)家庭(ting)。

　　6、第六(liu)年：準(zhun)備考研(yan)的復習工作，或(huo)者學習其他的專業給自(zi)己(ji)更大(da)的發展空間。

　　7、第七年(nian)：開(kai)始為自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)理想行動，在做(zuo)好自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)工作之(zhi)余給自(zi)(zi)己(ji)(ji)充電。

　　8、第八(ba)年(nian)：考(kao)慮要孩(hai)子，給自己的生(sheng)活添一種色彩。

　　9、第九年：照顧孩子，正(zheng)常工作，家庭放在首(shou)位。工作保(bao)證穩定就好。

　　10、第十年：如果(guo)能當上護士長則繼續工作，如果(guo)還是護士則考(kao)慮轉行。爭取做(zuo)教師，或者從事其他職業，給自己開辟(pi)一(yi)片(pian)天(tian)空(kong)，孩子交給老人照顧(gu)。

　　在我(wo)中考結束，伴著9月份的開學，步(bu)入紹興護士學校的那一刻起，我(wo)就(jiu)深刻地認識(shi)到(dao)：自己(ji)今后將會成為一名“白衣天使”。如(ru)此圣潔(jie)的名字，讓我(wo)從內心深處為自己(ji)喝彩。

　　當我在(zai)校(xiao)內看(kan)見學姐們身著護士(shi)服，頭戴燕尾帽，不停(ting)地在(zai)實訓樓(lou)內細心(xin)操作的(de)身影時，我由衷的(de)希(xi)望自(zi)己也能穿上這身神(shen)圣(sheng)的(de)衣服。同時，我也很慶(qing)幸自(zi)己選擇了(le)這樣一份專業。它讓(rang)我感(gan)覺我的(de)周(zhou)圍閃(shan)耀(yao)著陽光，連黑夜也變(bian)得不那么可怕(pa)了(le)。

　　當我在校內(nei)看(kan)見南丁格爾的(de)雕(diao)像時，我就夢想著自己能成(cheng)為(wei)像她那(nei)樣的(de)人。“提燈女(nv)神”，“克里米亞天(tian)使”，多么美麗(li)的(de)稱呼(hu)啊！我希望護理(li)事業能因為(wei)我的(de)加(jia)入而(er)變(bian)(bian)的(de)輝煌，變(bian)(bian)的(de)燦爛，變(bian)(bian)得到處充滿陽(yang)光。讓自己的(de)護理(li)生涯變(bian)(bian)得更加(jia)多姿多彩。

　　所以我為自己的(de)人生規劃了(le)這樣幾件想要(yao)完成的(de)大事：

　　第一：我(wo)會在(zai)校學習(xi)期間努(nu)力(li)學習(xi)，使自(zi)己(ji)(ji)的(de)護理知識更加(jia)扎實，使自(zi)己(ji)(ji)的(de)操(cao)作更加(jia)熟練。在(zai)走出學校之后，我(wo)要找一個(ge)適(shi)合自(zi)己(ji)(ji)的(de)科室(shi)，在(zai)前輩護士的(de)指導下(xia)努(nu)力(li)充實自(zi)己(ji)(ji)，不斷提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)專業知識。

　　第(di)二：不斷(duan)提升自己的職稱，從護(hu)(hu)(hu)士慢(man)慢(man)地向護(hu)(hu)(hu)師(shi)邁進，在工作中(zhong)不斷(duan)努(nu)力，向中(zhong)國護(hu)(hu)(hu)士是，副主(zhu)任護(hu)(hu)(hu)師(shi)，主(zhu)任護(hu)(hu)(hu)師(shi)努(nu)力。

　　第三：我在醫院(yuan)內工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的期間，能(neng)夠(gou)使(shi)我的病患減輕痛苦，經過(guo)我的護理(li)，能(neng)夠(gou)恢復健康，回到各(ge)自家中(zhong)和工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗位。每一位病患都能(neng)夠(gou)認可我的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力(li)。

　　最(zui)后，努力(li)在自己的職業(ye)生涯結(jie)束時，捧回屬于(yu)自己的南(nan)丁(ding)格爾獎。

　　我(wo)知道這些(xie)事很(hen)難成真，要(yao)完成我(wo)的(de)(de)(de)夢想，其道路是很(hen)漫(man)長的(de)(de)(de)，且布滿了荊棘。很(hen)多人可能(neng)會說我(wo)這是在天(tian)方夜(ye)譚(tan)，但我(wo)會堅持我(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)道路，勇往直(zhi)前，盡管路途(tu)有(you)風雨，但我(wo)相信，我(wo)定能(neng)看見雨后別樣輝(hui)輝(hui)的(de)(de)(de)彩虹。

　　我(wo)祝愿(yuan)自己(ji)能(neng)(neng)成功，能(neng)(neng)在工作(zuo)的醫院里與大家和諧相處(chu)，處(chu)理(li)好護患關系，醫護關系，護護關系，讓大家認可(ke)我(wo)，接受我(wo)。

　　我(wo)(wo)希望我(wo)(wo)的工(gong)作(zuo)伙伴(ban)會因為和(he)我(wo)(wo)一(yi)起工(gong)作(zuo)而開心度過每(mei)一(yi)個忙碌(liu)的工(gong)作(zuo)日(ri)。

　　我(wo)(wo)希望我(wo)(wo)接待的(de)每一位病人在他們(men)康復之后(hou)，會想起曾(ceng)(ceng)經有過一位護(hu)士在他們(men)經受病痛折磨時曾(ceng)(ceng)給過他們(men)溫暖和關愛。

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