個(ge)人職業生(sheng)涯(ya)規劃書(shu)13篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的(de)(de)流逝，我們(men)又將(jiang)開啟新(xin)一輪的(de)(de)工作(zuo)，該為(wei)自己做一個職(zhi)(zhi)業規(gui)(gui)劃了(le)。那么(me)一份好的(de)(de)職(zhi)(zhi)業規(gui)(gui)劃是怎么(me)樣的(de)(de)呢？以(yi)下是小(xiao)編收集整理的(de)(de)個人職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)(gui)劃書，僅供參(can)考(kao)，歡迎(ying)大家閱(yue)讀。

　　個人職業生涯規劃書 篇1

　　不少人(ren)(ren)(ren)(ren)全部(bu)曾經這(zhe)樣問(wen)過個人(ren)(ren)(ren)(ren)："人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)到(dao)底該如何往走(zou)？"記得一位(wei)哲人(ren)(ren)(ren)(ren)這(zhe)樣說過："走(zou)好每(mei)一步，這(zhe)便是您(nin)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)。"人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)說長也長，由于它是您(nin)一生(sheng)(sheng)意義的(de)(de)(de)詮釋；人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)說短也短，由于您(nin)生(sheng)(sheng)活過的(de)(de)(de)每(mei)一天(tian)全部(bu)是您(nin)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)。

　　我們(men)每(mei)個(ge)人(ren)全部(bu)在(zai)(zai)設計個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)，全部(bu)在(zai)(zai)努力實現個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)夢(meng)想。連我們(men)成長的(de)(de)(de)道路上(shang)一直扮演著各種不同的(de)(de)(de)角(jiao)色，職業生(sheng)涯便(bian)是(shi)人(ren)生(sheng)自踏上(shang)工作(zuo)崗位(wei)之日(ri)起(qi)到退休所(suo)以工作(zuo)的(de)(de)(de)綜合(he)，職業選擇是(shi)一項復(fu)雜的(de)(de)(de)工作(zuo)，舒適的(de)(de)(de)工作(zuo)環(huan)境，高薪的(de)(de)(de)'回報(bao)，和諧(xie)的(de)(de)(de)人(ren)際關(guan)系，能充分展(zhan)示(shi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)才華(hua)，實現人(ren)生(sheng)價值的(de)(de)(de)。

　　人生能否成功(gong)，受到許多(duo)的因素的影(ying)響，也(ye)有許多(duo)的不(bu)確(que)定因素，但是(shi)，"找(zhao)準(zhun)池塘(tang)釣大魚"道出了合(he)理選擇職業是(shi)人生成功(gong)的關鍵和前(qian)提，影(ying)響職業生涯(ya)的因素是(shi)多(duo)方面(mian)的，有個(ge)人素質，心理等(deng)主觀方面(mian)的疑問(wen)。也(ye)有社會(hui)環境，機遇等(deng)客觀方面(mian)的疑問(wen)，他們相互關聯(lian)，相互影(ying)響，但是(shi)。最根本(ben)的在于個(ge)人素質與努力的結(jie)果。

　　我們每個人全部會隨著年齡的增(zeng)長(chang)而慢(man)慢(man)長(chang)大(da)，從學校出(chu)來后面對(dui)的便是(shi)一(yi)個充滿(man)競爭的社會。只有努力適應這個社會，投入到職業(ye)世(shi)界中。

　　我(wo)們(men)只有正確(que)的(de)認識個人，認識職(zhi)業(ye)生(sheng)涯基本歷程，樹立職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃理念，使(shi)個人的(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯快(kuai)樂并(bing)成功(gong)。

　　個人職業生涯規劃書 篇2

　　時間是你(ni)我都(dou)浪費不起的(de)成(cheng)本之一，在已過去的(de)時間里可能(neng)沒有(you)(you)太多的(de)人認識你(ni)，但只要你(ni)在以后的(de)時間里做夠的(de)努力，足夠的(de)用心，有(you)(you)一天你(ni)會獲得(de)所(suo)有(you)(you)人關注的(de)目光(guang)!!!

　　1自我認識：

　　(一)

　　a. 興趣(qu)愛好：喜歡運動、音樂、看一些(xie)勵(li)志書籍、交友、逛街等。

　　b. 優 點：學習和適應能(neng)力強(qiang)，勤于思考，做事仔(zi)細、認真、塌(ta)實和負責，積(ji)極主(zhu)動(dong)性強(qiang)，時間觀(guan)念強(qiang)，自信心強(qiang)，考慮問題深入而全(quan)面，待人友善(shan)。

　　c. 缺(que)(que) 點：交際能(neng)力一般，做事(shi)過于執著頑(wan)固(gu)，有點保守(shou)缺(que)(que)乏(fa)足(zu)夠的冒險精神，辦事(shi)略顯(xian)急噪，有點惰性。

　　d. 生(sheng)活教訓：少一點(dian)抱怨，多(duo)做點(dian)實事。

　　e. 揚長避(bi)短(duan)：在大學(xue)(xue)三年中，要揚長避(bi)短(duan)，進一步發展自己的(de)長處與(yu)優勢，積極(ji)加強與(yu)人的(de)溝(gou)通交流，積極(ji)參加各項活動，使自己更加自信(xin)，克(ke)服(fu)因性(xing)格內向帶來的(de)交際能(neng)力(li)的(de)問題，同時(shi)努力(li)學(xue)(xue)好各門(men)學(xue)(xue)科專業(ye)知識。 (二) 在班級，我是學(xue)(xue)習委(wei)員;在私下(xia)，和他們是最好的(de)朋(peng)友。

　　在(zai)同學眼里(li)我(wo)(wo)是發言具有(you)一定的(de)信(xin)服力(li);在(zai)老師的(de)眼里(li)，我(wo)(wo)是一個愛學習，態(tai)度認真的(de)好學生;在(zai)班主任眼里(li)，我(wo)(wo)是她的(de)好幫手，對待她所(suo)交代(dai)的(de)任務，能按時按質(zhi)完(wan)成(cheng)。

　　在系里，我是學(xue)習部的委(wei)員，也是總的團支書。

　　在(zai)學習部，完(wan)成(cheng)自己應盡(jin)的責任;團支書這一(yi)職務，我更多的理解就是(shi)不

　　斷提(ti)高自(zi)己的(de)(de)組織管(guan)理能力，完(wan)成系領導布置的(de)(de)工作。在課(ke)余時間多(duo)與同(tong)學們溝通，組織一些(xie)活動曾進同(tong)學之間的(de)(de)友(you)誼。

　　在社會(hui)，我(wo)是眾多兼職大學生眾多中一員，促(cu)銷方面的工(gong)作是現(xian)今大

　　學(xue)生都會參與的(de)(de)'兼職之一。面對促銷我拿我的(de)(de)真誠對待所有來的(de)(de)消費(fei)者，讓(rang)他們體驗到不一樣的(de)(de)服務。同(tong)時總(zong)結(jie)領導組織(zhi)、管(guan)理、分配工(gong)作(zuo)的(de)(de)方法，

　　為我今后(hou)的(de)工作做準備。

　　2 職(zhi)業生涯規劃條件(jian)設計：

　　a. 家庭(ting)環境分析：對(dui)于(yu)剛開始選(xuan)擇的這一專業(ye)，家里面人(ren)有點不能理解，

　　電子(zi)商務是(shi)一(yi)個新的(de)(de)一(yi)個發展前(qian)景，對(dui)于(yu)一(yi)對(dui)農村夫婦來說(shuo)(shuo)是(shi)不能體諒的(de)(de)，但是(shi)，我堅(jian)持了，通過我對(dui)電子(zi)商務的(de)(de)淺(qian)層的(de)(de)理解，說(shuo)(shuo)服了父母，現在他(ta)們對(dui)于(yu)我以后的(de)(de)就業更多是(shi)支持，他(ta)們說(shuo)(shuo)只要你活出自(zi)己的(de)(de)亮點，做出自(zi)己的(de)(de)風格，他(ta)們都會義(yi)無反顧的(de)(de)支持。

　　b. 學(xue)校環(huan)境分析：安徽建工(gong)技師(shi)學(xue)院(yuan)是國家(jia)重(zhong)點教育基地，對于(yu)機電系電

　　子商(shang)(shang)務專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的教師(shi)是高(gao)(gao)級(ji)(ji)的電子商(shang)(shang)務高(gao)(gao)級(ji)(ji)師(shi)，正因為(wei)她是電子商(shang)(shang)務專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的老師(shi)，她可以(yi)在課堂上貫穿所(suo)有(you)電子商(shang)(shang)務的知(zhi)識，從而能提(ti)高(gao)(gao)我(wo)(wo)們知(zhi)識的銜接(jie)能力，以(yi)至于我(wo)(wo)們對電子商(shang)(shang)務更加的了解。不僅(jin)如此，學校為(wei)我(wo)(wo)們能更好的學習(xi)電子商(shang)(shang)務，讓我(wo)(wo)們擁有(you)自己的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)機房，為(wei)提(ti)高(gao)(gao)電子商(shang)(shang)務專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)操作能力，購買(mai)了有(you)關實訓(xun)的應用軟件(jian)，使其操作更加的透明(ming)化，提(ti)高(gao)(gao)我(wo)(wo)理解的能力。

　　c. 電子商務(wu)專(zhuan)業環境分析：因電子商務(wu)是一門(men)綜合性(xing)較強的學科，學校也

　　配合其開(kai)(kai)設的(de)(de)(de)相關(guan)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。大(da)一：因剛(gang)接觸(chu)電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)，我(wo)們學(xue)(xue)習(xi)了電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)概論(lun)，為了跟好的(de)(de)(de)了解(jie)如何做生意，國際貿(mao)易為我(wo)們解(jie)答，以及相關(guan)的(de)(de)(de)計算(suan)機網(wang)絡(luo)與商(shang)(shang)務(wu)(wu)英語，要想在(zai)電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)中有(you)好多作為，學(xue)(xue)校(xiao)為組織我(wo)們考相關(guan)的(de)(de)(de)資格證書考試(shi)，并學(xue)(xue)習(xi)資格證書考試(shi)所涉及的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)等等。到大(da)二，不僅(jin)僅(jin)有(you)理論(lun)方(fang)面的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，還會有(you)操作實訓課(ke)(ke)和創業課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)開(kai)(kai)設。

　　在實訓過(guo)程中，我們(men)能根據實訓軟件更正(zheng)確的(de)理解(jie)B2C、C2C的(de)商城管理，商品分(fen)類及運作，

　　3專業(ye)前景(jing)分(fen)析及就業(ye)機會(hui)評估：

　　21世紀將(jiang)進入(ru)電子(zi)商務(wu)時代(dai)，是(shi)社會發(fa)展的(de)必然(ran)，我們將(jiang)別無選擇地(di)生活在電子(zi)商務(wu)的(de)時代(dai)。因(yin)此具有很(hen)大的(de)發(fa)展前景，在發(fa)展中也(ye)出現了很(hen)多不同的(de)情(qing)況，這對于我們專業來(lai)說是(shi)一個(ge)機(ji)遇也(ye)是(shi)一個(ge)挑戰(zhan)。因(yin)此做好(hao)(hao)一份職業生涯規劃，能(neng)讓我們更好(hao)(hao)地(di)了解自(zi)己(ji) ，更好(hao)(hao)的(de)把握未來(lai)，面對個(ge)對就業!

　　電(dian)子(zi)商(shang)務的(de)(de)不斷發張，給我們(men)專業的(de)(de)就業帶來了很大的(de)(de)就業機會，但(dan)隨(sui)著發展(zhan)，問(wen)題(ti)的(de)(de)出現也(ye)給我們(men)專業提出了更高的(de)(de)要求。隨(sui)著網(wang)絡(luo)的(de)(de)普(pu)及，重視網(wang)絡(luo)的(de)(de)程度也(ye)在(zai)不斷的(de)(de)加大。但(dan)就安徽的(de)(de)電(dian)子(zi)商(shang)務發展(zhan)來看，還(huan)沒有完全的(de)(de)發展(zhan)起(qi)來，可以(yi)說安徽的(de)(de)電(dian)子(zi)商(shang)務就業的(de)(de)潛力是很大的(de)(de)，也(ye)就說明著很多(duo)企業在(zai)電(dian)子(zi)商(shang)務的(de)(de)了解還(huan)不夠(gou)，我們(men)必須努力才能讓企業都逐(zhu)步接受這一種商(shang)務方式。

　　4 具體規劃：

　　a 短期(qi)規劃：大一下學期(qi)即(ji)將結束，面對已過(guo)的(de)(de)時間是(shi)無法挽回的(de)(de)，但(dan)在未(wei)逝的(de)(de)時間里(li)做(zuo)結合(he)對自己的(de)(de)認識做(zuo)出規劃，以更好的(de)(de)實現自我(wo)價值。

　　1. 大(da)一(yi)的(de)暑假準備(bei)找一(yi)份有關電子商務(wu)有關的(de)工作(zuo)，然而，在大(da)一(yi)期間，我參(can)加(jia)的(de)信息(xi)化辦公(gong)工程師技能考試(shi)，拿到這一(yi)證(zheng)，在加(jia)上對電子商務(wu)的(de)認識，幾(ji)實訓操(cao)作(zuo)，更能保證(zheng)我的(de)就業

　　2.對于大二(er)的準備(bei)：大二(er)是我(wo)們理論教育的最后一年，也是電(dian)子(zi)(zi)商務專業主課程開設的一年。所以，再次要更加努力的學(xue)好專業課程，要把電(dian)子(zi)(zi)商務管理新視

　　角更加的(de)(de)理(li)解透徹，以便于(yu)大二下半年考助理(li)電子(zi)商務師資(zi)格證書(shu)做準備。在此期間 ，還(huan)要做好(hao)兼(jian)職，積(ji)累更多的(de)(de)經(jing)驗，為(wei)大三(san)實習做好(hao)準備。

　　3.大三(san)是踏出校園(yuan)，面對(dui)社會的(de)(de)(de)(de)一年，實習(xi)是我們找(zhao)(zhao)到(dao)好工作的(de)(de)(de)(de)開始。因(yin)此，你在尋(xun)找(zhao)(zhao)實習(xi)崗位時，要看(kan)看(kan)你所找(zhao)(zhao)的(de)(de)(de)(de)職業你能(neng)否(fou)勝(sheng)(sheng)任(ren)，是否(fou)已最好的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態投入到(dao)工作中。尋(xun)找(zhao)(zhao)一份你能(neng)勝(sheng)(sheng)任(ren)，又能(neng)熱(re)愛的(de)(de)(de)(de)工作同(tong)時，拿到(dao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)大專(zhuan)畢(bi)業證書，提(ti)高自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)學歷。

　　b 長期規劃(hua)：未(wei)來十(shi)年

　　職業目標(biao)：高級電(dian)子(zi)商(shang)務管理人才

　　能(neng)(neng)力(li)目標：高(gao)(gao)級(ji)電(dian)子(zi)商務人才(cai)(cai)，是(shi)一種(zhong)人才(cai)(cai)具(ju)備(bei)電(dian)子(zi)商務項目整(zheng)體(ti)操作能(neng)(neng)力(li)，具(ju)備(bei)較豐富(fu)的(de)(de)電(dian)子(zi)商務實戰經驗(yan)，此(ci)類人才(cai)(cai)目前極度短(duan)缺(que)，公司(si)一旦能(neng)(neng)夠(gou)成功引進，可快速進入角(jiao)色(se)，避(bi)免浪費(fei)時間、金錢、精力(li)。因此(ci)，在成為高(gao)(gao)級(ji)管(guan)理人才(cai)(cai)的(de)(de)前 在不(bu)(bu)斷克服自身缺(que)點的(de)(de)基(ji)礎上，學好扎實的(de)(de)管(guan)理專(zhuan)業知識，并最(zui)終形成一套自己的(de)(de)管(guan)理理念;提高(gao)(gao)自己的(de)(de)演(yan)講(jiang)水平(ping);通(tong)過(guo)(guo)不(bu)(bu)斷實踐提高(gao)(gao)組織、領(ling)導能(neng)(neng)力(li);善(shan)于溝(gou)通(tong)尤(you)其(qi)是(shi)與公司(si)決策(ce)層;能(neng)(neng)從容應付各種(zhong)突發事件，通(tong)過(guo)(guo)不(bu)(bu)斷加強自身的(de)(de)交(jiao)際能(neng)(neng)力(li)，形成廣泛的(de)(de)社(she)交(jiao)范圍。

　　c 晚期規劃：

　　通過不斷加強自身修養和(he)持之(zhi)以恒地學(xue)習，且學(xue)習的內容必須聚(ju)焦，力(li)爭在(zai)電子商務管(guan)理(li)的方面成(cheng)為(wei)專家，塑造個人競(jing)爭力(li)最終形成(cheng) 知識創新。

　　使自己的職業(ye)轉型，如(ru)擔(dan)任電子(zi)商務培訓師、電子(zi)商務管理咨詢師、電子(zi)商務 學術專(zhuan)家等職業(ye)

　　5總結

　　電子商務是(shi)一個(ge)發展潛(qian)力很大(da)的(de)(de)(de)新興職(zhi)業，不僅僅是(shi)國(guo)家政策的(de)(de)(de)支持，還(huan)因為他(ta)是(shi)一門綜合性很強的(de)(de)(de)學(xue)科，他(ta)涉及的(de)(de)(de)領(ling)域(yu)廣。因此,在總(zong)體(ti)不變的(de)(de)(de)情況下(xia)，根據事(shi)實的(de)(de)(de)變化，作出(chu)相應的(de)(de)(de)調(diao)整，不要因為壓力過大(da)而放(fang)棄(qi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)規(gui)劃，放(fang)棄(qi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)理想，不時的(de)(de)(de)拿出(chu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃書看看，激勵(li)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，實現人生的(de)(de)(de)理想。

　　個人職業生涯規劃書 篇3

　　高中(zhong)的時候就開始規劃自(zi)己的未(wei)來了，直(zhi)到填志愿時我才確定自(zi)己的專業(ye)(ye)。對于這個(ge)專業(ye)(ye)，我比較滿意(yi)，其就業(ye)(ye)前景樂觀，而且我也樂意(yi)去(qu)做(zuo)這個(ge)專業(ye)(ye)，既(ji)然選擇了，就意(yi)味著(zhu)我要努(nu)力把它做(zuo)好。

　　大學(xue)階段，有(you)很(hen)多東(dong)西(xi)可以學(xue)，也有(you)很(hen)多東(dong)西(xi)要(yao)(yao)學(xue)。其中很(hen)重要(yao)(yao)的是有(you)很(hen)多證(zheng)(zheng)書要(yao)(yao)考(kao)，最起碼的：會計(ji)(ji)從業資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)，英(ying)語四(si)六級(ji)證(zheng)(zheng)書，計(ji)(ji)算機(ji)二級(ji)證(zheng)(zheng)，大學(xue)畢業證(zheng)(zheng)。然而，這些還(huan)不(bu)夠的，因為我還(huan)得考(kao)研考(kao)注冊(ce)會計(ji)(ji)師......

　　大致規劃了一(yi)下，大二(er)上學(xue)期(qi)(20xx年(nian)12月(yue))過英(ying)(ying)語四級，9月(yue)份有(you)次注會稅法考試和計(ji)(ji)算(suan)機(ji)二(er)級c語言再戰。大二(er)下學(xue)期(qi)(20xx年(nian)11月(yue)報考，20xx年(nian)4月(yue))拿會計(ji)(ji)從業資格證和英(ying)(ying)語六(liu)級證。這些都是基(ji)本(ben)證書的考取，還有(you)更艱(jian)巨(ju)的：考研與考注會。

　　考(kao)研：大(da)一的(de)時(shi)候就得(de)為(wei)考(kao)研做準(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)，打好數(shu)(shu)(shu)學(xue)與(yu)英(ying)語(yu)基礎。大(da)三不(bu)學(xue)數(shu)(shu)(shu)學(xue)，因此，為(wei)了打好數(shu)(shu)(shu)學(xue)基礎，可(ke)以(yi)向別的(de)學(xue)院的(de)同學(xue)討教，也可(ke)以(yi)去聽他們的(de)英(ying)語(yu)和數(shu)(shu)(shu)學(xue)課，英(ying)語(yu)要(yao)多(duo)(duo)練習多(duo)(duo)記憶多(duo)(duo)運用，大(da)二辭去學(xue)生會職務，加入“外語(yu)協會”，從(cong)外協中鍛煉自己的(de)英(ying)語(yu)口語(yu)運用能力。考(kao)研的(de)時(shi)間：大(da)三九月(yue)報(bao)名，大(da)四下半年(nian)元月(yue)考(kao)試(shi)。大(da)三是考(kao)研緊(jin)急準(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)時(shi)期(qi)，同時(shi)也是專業(ye)集中時(shi)期(qi)，是關鍵期(qi)。大(da)四要(yao)準(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)很多(duo)(duo)論(lun)文(wen)，為(wei)畢業(ye)而(er)準(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)，同時(shi)還(huan)得(de)緊(jin)急準(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)考(kao)研。考(kao)研科目：英(ying)語(yu)(六級水平)、數(shu)(shu)(shu)學(xue)(微(wei)積分、線性代(dai)數(shu)(shu)(shu)、概率論(lun)與(yu)數(shu)(shu)(shu)理統(tong)計(ji))、政治(zhi)理論(lun)(哲(zhe)學(xue)、經(jing)濟學(xue)、毛澤東思想概論(lun))與(yu)兩門專業(ye)課。

　　考(kao)(kao)注會(hui)：會(hui)計(ji)(ji)學專業學習的(de)大(da)致內容：會(hui)計(ji)(ji)學原理、中級(ji)(ji)財(cai)(cai)務(wu)(wu)會(hui)計(ji)(ji)、高(gao)級(ji)(ji)財(cai)(cai)務(wu)(wu)會(hui)計(ji)(ji)、管(guan)(guan)(guan)理會(hui)計(ji)(ji)、財(cai)(cai)務(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)理(中級(ji)(ji)、高(gao)級(ji)(ji))、財(cai)(cai)務(wu)(wu)報表分析、審計(ji)(ji)學、證(zheng)券投資(zi)。會(hui)計(ji)(ji)從(cong)(cong)業資(zi)格證(zheng)要考(kao)(kao)的(de)`內容：會(hui)計(ji)(ji)學原理、會(hui)計(ji)(ji)電算(suan)化初步、財(cai)(cai)經(jing)法(fa)規與會(hui)計(ji)(ji)職業道德。從(cong)(cong)大(da)一開始，每年參加注會(hui)考(kao)(kao)試，每年3月報名，9月中旬考(kao)(kao)試。考(kao)(kao)注會(hui)分兩個(ge)階段，第(di)一個(ge)階段：考(kao)(kao)會(hui)計(ji)(ji)、審計(ji)(ji)、公司戰略經(jing)營與風險管(guan)(guan)(guan)理、經(jing)濟法(fa)、稅(shui)法(fa)、財(cai)(cai)務(wu)(wu)成本管(guan)(guan)(guan)理六科(ke)。第(di)二(er)個(ge)階段：綜合測試。(六科(ke)全部涉及)其成績在5年內有效。

　　這(zhe)是大學四(si)年內(nei)的(de)大致任(ren)務(wu)，雖然像個任(ren)務(wu)，但是，我相(xiang)信(xin)自(zi)己可以以樂(le)觀飽滿(man)的(de)心態去面對，畢竟會計(ji)專業是自(zi)己選(xuan)擇的(de)，那(nei)么我就得(de)為(wei)自(zi)己的(de)選(xuan)擇負責。

　　如果真能(neng)做好了會計專(zhuan)業，那么我的(de)未來(lai)可以說是掌握在自己手(shou)中(zhong)，那么，我的(de)人生就成功(gong)一(yi)半了，能(neng)夠在社會中(zhong)立足，自己掌握未來(lai)，才能(neng)夠做自己想(xiang)做的(de)事(shi)情(qing)，創自己想(xiang)創的(de)事(shi)業!

　　個人職業生涯規劃書 篇4

　　一.前言

　　我們都(dou)擁(yong)有自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)夢(meng)想，而差別在于是否(fou)有規(gui)(gui)劃(hua)(hua)有步驟地向(xiang)(xiang)夢(meng)想靠(kao)近(jin)。向(xiang)(xiang)往成功，就(jiu)該做好自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，對(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)做好準(zhun)確(que)的(de)(de)定位(wei)，有計劃(hua)(hua)地合理安排我的(de)(de)大學生(sheng)活，努(nu)力(li)(li)發掘(jue)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)潛力(li)(li)，打造自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)核心競爭力(li)(li)。 有了夢(meng)想，有了動力(li)(li)。好的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)加上不(bu)懈(xie)的(de)(de)努(nu)力(li)(li)鑄(zhu)就(jiu)璀(cui)璨的(de)(de)人生(sheng)。

　　1.、興趣愛好

　　喜(xi)(xi)(xi)(xi)愛(ai)美術，喜(xi)(xi)(xi)(xi)歡(huan)(huan)(huan)事物在畫中的另一種形態 喜(xi)(xi)(xi)(xi)歡(huan)(huan)(huan)設計，喜(xi)(xi)(xi)(xi)歡(huan)(huan)(huan)跨(kua)過時(shi)間(jian)空間(jian)的聯想 喜(xi)(xi)(xi)(xi)歡(huan)(huan)(huan)在幽靜的角落(luo)安靜地聽(ting)音樂 喜(xi)(xi)(xi)(xi)歡(huan)(huan)(huan)看(kan)中外文(wen)學(xue)名著(zhu)和(he)專業類(lei)的書籍 喜(xi)(xi)(xi)(xi)愛(ai)運(yun)動(dong)的放松、自(zi)由

　　2、自我評價 優點

　　友善、易于相處

　　注重(zhong)細(xi)(xi)節(jie)，特(te)別是有關他(ta)人的細(xi)(xi)節(jie) 有很強(qiang)的目標和使命感，執著(zhu) 有韌性，逆(ni)境中不輕(qing)言放棄 缺點

　　過(guo)于(yu)完美主義(yi)，總是對自己(ji)的作品不滿意 有太多(duo)的顧慮，壓力大，很多(duo)事情放不開 有時過(guo)于(yu)猶豫，決斷困難(nan)

　　不愿為堅持自己(ji)的想法(fa)而冒風(feng)險打破與他(ta)人的關系 習(xi)慣(guan)憑感覺或一時(shi)的沖動做(zuo)決定 任性

　　3.、職業興趣

　　從小我的(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)就是做一(yi)名廣(guang)(guang)告設計(ji)者，甚至我喜(xi)(xi)歡看人(ren)人(ren)都討厭看的(de)廣(guang)(guang)告。現在(zai)(zai)我的(de)職(zhi)業夢(meng)想(xiang)(xiang)仍舊(jiu)在(zai)(zai)廣(guang)(guang)告設計(ji)類，不過我現在(zai)(zai)很喜(xi)(xi)歡平面的(de)廣(guang)(guang)告設計(ji)，我喜(xi)(xi)歡平面廣(guang)(guang)告給人(ren)視覺(jue)沖(chong)擊。

　　4.人生價值觀

　　一個設計者用有形的(de)作品展示(shi)豐富內心世(shi)界 。

　　二.職業分析

　　廣(guang)(guang)告(gao)業(ye)作為現(xian)代信息產業(ye)的(de)重要組(zu)成部分，不(bu)斷促(cu)進(jin)生(sheng)產與消(xiao)費之(zhi)(zhi)間的(de)聯系(xi)，成為促(cu)進(jin)商品(pin)生(sheng)產和商品(pin)流通(tong)進(jin)一(yi)步發展不(bu)可缺少(shao)的(de)重要因素(su)之(zhi)(zhi)一(yi)，并(bing)推動著(zhu)現(xian)代社(she)會(hui)再生(sheng)產的(de)順利進(jin)行廣(guang)(guang)告(gao)設(she)計個人職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)書范文(wen)(wen)廣(guang)(guang)告(gao)設(she)計個人職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)書范文(wen)(wen)。在我國(guo)進(jin)入wto的(de)形勢(shi)下(xia)，眾(zhong)多富有(you)藝(yi)術(shu)號召力(li)的(de)國(guo)際品(pin)牌(pai)廣(guang)(guang)告(gao)源源不(bu)斷地沖擊著(zhu)中國(guo)消(xiao)費大市場，這就(jiu)要求當今的(de)廣(guang)(guang)告(gao)我博識(shi)廣(guang)(guang)聞(wen)，具有(you)多方面(mian)修(xiu)養(yang)，如(ru)美(mei)學(xue)(xue)、社(she)會(hui)學(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)藝(yi)術(shu)、民(min)俗民(min)風等，只(zhi)有(you)具備了這些(xie)文(wen)(wen)化(hua)(hua)素(su)養(yang)，才可面(mian)對國(guo)際廣(guang)(guang)告(gao)潮(chao)流的(de)挑戰。

　　20xx年至今中國廣告(gao)界人數番了(le)一(yi)番已達100多萬人，廣告(gao)業從業人員的(de)(de)(de)急劇增加，為三(san)四年后將要(yao)踏入該行業的(de)(de)(de)在校(xiao)大學生帶來很大的(de)(de)(de)壓力(li)，因此我應(ying)努力(li)學好專(zhuan)業知識，積極培養(yang)自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)自(zi)(zi)主創(chuang)新能力(li)，努力(li)提升各方面(mian)的(de)(de)(de)文化素(su)養(yang)。經常翻閱專(zhuan)業性的(de)(de)(de)報刊雜志，了(le)解行業最新的(de)(de)(de)思想;對比、分析(xi)、積累經典廣告(gao)創(chuang)意，試(shi)著(zhu)模仿，進行再(zai)創(chuang)作，努力(li)打造出自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)風(feng)格。抓住一(yi)切機會(hui)展(zhan)示自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)才華，力(li)爭輝煌。

　　三.目標分解及階段劃分

　　希望通(tong)過大學的(de)學習和社會(hui)實踐，把(ba)自己(ji)培養為一名具備專(zhuan)業知識、創造能(neng)力(li)的(de)廣告人。在實踐中(zhong)積累總結經驗，以便更(geng)好的(de)適(shi)應社會(hui)的(de)需求。

　　大學一年級

　　1、適應大學生活(huo)，養成良好的大學學習習慣(guan)

　　2、 積極參(can)加各(ge)類文體活動(dong)，在娛樂中鍛煉自身的能力 3、加強人際交往能力，廣結志同(tong)道合的朋友，交流思想觀點

　　4、認真(zhen)學好專業(ye)基礎(chu)理論(lun)課程，多接觸專業(ye)性的(de)(de)報刊雜志，多分析，多思考(kao) 5.、加強(qiang)英語學科的(de)(de)學習(xi)爭取通過(guo)英語四級(ji)考(kao)試

　　6.、充(chong)分利(li)用學(xue)校圖(tu)書館資源，提高(gao)自身各(ge)方面的文化素(su)養 7、通過全國計算機一級考試(shi)

　　大學二年級

　　1、學好專業課(ke)程，多(duo)做(zuo)練習，多(duo)積累，多(duo)總結 ;關注廣告業的動態。

　　2.、積極參加各類設計(ji)創作大(da)賽，了解自身水平，不斷努力(li)進取

　　3.、練(lian)好攝影、攝像技(ji)術(shu)，完成200張以(yi)上的作品，多拍，但注重(zhong)質(zhi)量(liang)而不在數(shu)量(liang)，在練(lian)習中不斷進(jin)步

　　4、著(zhu)手分析經(jing)典廣告策劃文(wen)案，積累并模仿，做出(chu)自(zi)己的想(xiang)法(fa),完(wan)成(cheng)3—4個(ge)策劃文(wen)案 5、加強繪(hui)畫技能(neng)，多(duo)做練(lian)習(xi)，樹立自(zi)己的藝術風格 6、學好計算機課(ke)程，通(tong)(tong)過全(quan)國計算機二級考(kao)試(shi) 7、參加英(ying)語(yu)口語(yu)培訓，通(tong)(tong)過英(ying)語(yu)六級考(kao)試(shi) 8.、假期到(dao)小廣告公司實(shi)習(xi)

　　大學三年級

　　1、深化專業課程(cheng)的(de)學習，積極參加各類設計創意(yi)比賽，爭取獲獎

　　2、與老(lao)師同(tong)學(xue)及(ji)業界人(ren)士多(duo)交流思想，關注廣告業的(de)最(zui)新動向，樹立自己(ji)的(de)`藝術風格(ge) 3.、承接一些小部門的(de)廣告制作(zuo)，多(duo)練(lian)習，盡心做好 4、創作(zuo)3—4個廣告策劃文案(an)，擁有自己(ji)的(de)新思想新觀點 5.、加強英語口語的(de)練(lian)習，能說一口流利的(de)英語 6.、深(shen)入(ru)了解社(she)會、認識(shi)社(she)會，認真實習

　　7 、積極參加各類招(zhao)聘活(huo)動，積累經(jing)驗，學習求職(zhi)技巧，為畢業后的工作申(shen)請充分地準備 8、培養自己的基本職(zhi)場技能，學好禮(li)儀方面的知識 9、認真撰寫畢業論文，提(ti)出個人的鮮明(ming)想法 10、向著夢想，全身心地投(tou)入(ru)

　　大(da)學畢業后(hou)初步(bu)規劃： 3——5年內

　　在一家有前(qian)景的(de)小廣告(gao)公司適應(ying)行業(ye)環境、處理(li)好與(yu)同(tong)(tong)事領導關系、積極主動(dong)地(di)工作。爭(zheng)(zheng)取第二年得到提拔，提高管理(li)能(neng)力，身兼幾項職務，精(jing)進自己各方面的(de)能(neng)力，爭(zheng)(zheng)取做到廣告(gao)方面的(de)全能(neng)。盡可能(neng)多地(di)結識(shi)與(yu)自己志同(tong)(tong)道(dao)合(he)的(de)業(ye)界人士，交流新思想(xiang)。如果可能(neng)的(de)話在五(wu)年內走(zou)上創業(ye)道(dao)路

　　廣告(gao)設計(ji)個(ge)人(ren)職業生涯規劃書范文默認

　　。緊(jin)跟時(shi)代(dai)的同時(shi)，提升作品質量，盡力突破，引領廣告界的新趨勢。

　　四、自我宣言

　　一份好(hao)的(de)計劃只有在努力(li)實踐中才能顯示其價值(zhi)，既然(ran)做(zuo)了承(cheng)諾就努力(li)去實現，否則(ze)一切將只是白紙，收獲的(de)也(ye)只有慘淡的(de)人(ren)生。別(bie)讓家人(ren)、朋友(you)、關心(xin)愛(ai)惜自己(ji)的(de)人(ren)及自己(ji)心(xin)愛(ai)的(de)人(ren)失望，更別(bie)讓自己(ji)失望，讓青春無悔。

　　把握生(sheng)命里的每一分鐘(zhong)，讓青(qing)春綻放(fang)耀眼的光(guang)彩。 說到(dao)不如做(zuo)到(dao)，要做(zuo)就做(zuo)最好。

　　從現在開(kai)始，向(xiang)著夢想(xiang)進(jin)發(fa)，努力過程中的荊棘，只會(hui)更加堅定信念

　　個(ge)人職業生涯規(gui)劃書范文

　　一、前言

　　在(zai)(zai)就業壓(ya)力(li)日趨激烈的(de)(de)(de)今天,一個(ge)(ge)良好的(de)(de)(de)職業規劃無疑增加了一份自(zi)信.而(er)如(ru)今,身(shen)為(wei)大學(xue)生的(de)(de)(de)我們,在(zai)(zai)一天天消磨時光(guang)的(de)(de)(de)日子里,不如(ru)多學(xue)習(xi)點知識來充(chong)實自(zi)己.未來掌握(wo)在(zai)(zai)自(zi)己手(shou)中(zhong),趁(chen)現在(zai)(zai)還年輕,趕緊為(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)未來之(zhi)路定好一個(ge)(ge)方向(xiang),按照這個(ge)(ge)方向(xiang)前進!

　　二、自我剖析

　　1)興趣愛好:

　　看書(shu)，聽音樂，下棋，Photoshop，網(wang)頁(ye)設計，烹飪

　　個人職業生涯規劃書 篇5

　　一、自我認識

　　我的性格：

　　對(dui)于生(sheng)(sheng)我(wo)覺(jue)得自己是(shi)(shi)一(yi)個(ge)中性(xing)(xing)性(xing)(xing)格(ge)的人(ren)，時(shi)而開(kai)(kai)朗，時(shi)而內斂。但(dan)(dan)是(shi)(shi)多數以內向為主(zhu)，因此在(zai)與生(sheng)(sheng)人(ren)交流時(shi)不太放得開(kai)(kai)，特別(bie)是(shi)(shi)在(zai)公(gong)共場合發言時(shi)會(hui)(hui)特別(bie)的拘束，但(dan)(dan)是(shi)(shi)我(wo)的脾氣很好，不會(hui)(hui)輕(qing)易與同學翻臉鬧矛盾等。且做事認真負責(ze)，雖然有時(shi)候會(hui)(hui)有一(yi)些懶惰情緒，但(dan)(dan)是(shi)(shi)總的來說是(shi)(shi)屬于做事實干型的人(ren)

　　我的興趣：

　　對于(yu)我的興(xing)(xing)趣(qu)，說實(shi)話我自己苦惱了(le)很(hen)久，因為我沒(mei)(mei)有(you)(you)很(hen)感興(xing)(xing)趣(qu)的一方面(mian)。屬于(yu)喜歡的方面(mian)很(hen)多，但實(shi)際有(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)一個(ge)比較(jiao)專一的類型。別人都說，每個(ge)人做(zuo)好有(you)(you)自己比較(jiao)拿手的一方面(mian)，所以(yi)的興(xing)(xing)趣(qu)是軍事(shi)，聽歌等等。

　　我的價值觀：

　　雖(sui)然自(zi)己(ji)無法(fa)像為人那樣對國家和社(she)會做出(chu)很大(da)的(de)(de)貢獻，但是我會盡自(zi)己(ji)最(zui)大(da)的(de)(de)力量做好(hao)(hao)(hao)自(zi)己(ji)。堅持積(ji)極的(de)(de)生(sheng)活態(tai)度，保持良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)心態(tai)，遇到挫(cuo)折(zhe)永不氣餒面對困(kun)難敢于挑(tiao)戰，做好(hao)(hao)(hao)吃苦耐(nai)勞的(de)(de)準備迎接一切坎坷與挫(cuo)折(zhe)，盡自(zi)己(ji)最(zui)大(da)的(de)(de)努力照著(zhu)自(zi)己(ji)的(de)(de)夢(meng)想靠近，堅持自(zi)己(ji)，相信(xin)自(zi)我。

　　我的能力：

　　我是一個(ge)大二的(de)(de)學生(sheng)，目(mu)前來看，現在我在各個(ge)方面都不是很突出，但是我認為經過社(she)會的(de)(de)學習與鍛煉首先一定(ding)會掌握運(yun)用本專(zhuan)業知(zhi)識的(de)(de)能力，其次，通過各種社(she)會實踐活動也(ye)會培養(yang)較好的(de)(de)與人溝通的(de)(de)能力。

　　優勢與優點：

　　班(ban)級群(qun)眾基礎好，動(dong)手能(neng)力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人(ren)，做事鍥(qie)而不(bu)舍，勤于思考(kao)，考(kao)慮(lv)問(wen)題全(quan)面。

　　劣勢與缺點：

　　英語成績還不是非常的(de)優秀(xiu)，人生閱歷(li)還不是很豐富，系統分析問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力還較弱(ruo)。我(wo)一字(zi)以來都(dou)是偏內向的(de)人，雖然多(duo)年來有所改進，但是在社交方(fang)面仍然比較欠缺。

　　二、職業分析

　　職業現狀：

　　由(you)于交通(tong)運(yun)輸事業的(de)(de)飛速(su)發展，汽車(che)(che)逐(zhu)(zhu)步(bu)進入(ru)家庭，汽車(che)(che)的(de)(de)各(ge)類服(fu)務(wu)也(ye)不(bu)斷需(xu)(xu)要完善。因此汽車(che)(che)專(zhuan)(zhuan)業就(jiu)業前景(jing)逐(zhu)(zhu)漸明(ming)媚，汽車(che)(che)制(zhi)造業市場調研報告得知，汽車(che)(che)專(zhuan)(zhuan)業就(jiu)是(shi)現代隨汽車(che)(che)工業不(bu)斷發展而(er)出來的(de)(de)一個(ge)專(zhuan)(zhuan)門服(fu)務(wu)與這(zhe)個(ge)行(xing)(xing)業的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業系，是(shi)一個(ge)非(fei)常(chang)大的(de)(de)概念。汽車(che)(che)專(zhuan)(zhuan)業就(jiu)業前景(jing)非(fei)常(chang)廣(guang)闊，主要包(bao)括(kuo)，基本是(shi)圍繞汽車(che)(che)行(xing)(xing)業研發，制(zhi)造，銷售，售后(hou)服(fu)務(wu)。這(zhe)些(xie)(xie)過程都是(shi)屬于汽車(che)(che)專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)范疇，這(zhe)些(xie)(xie)證(zheng)明(ming)了汽車(che)(che)專(zhuan)(zhuan)業就(jiu)業前景(jing)是(shi)很廣(guang)泛的(de)(de)。國(guo)(guo)家信息中心(xin)預測，20xx年是(shi)我國(guo)(guo)汽車(che)(che)產業的(de)(de)第二(er)個(ge)高(gao)速(su)期的(de)(de)起(qi)點。20xx年經濟(ji)增(zeng)長水平與汽車(che)(che)政(zheng)(zheng)策的(de)(de)這(zhe)種(zhong)組(zu)合(he)決定(ding)了20xx年汽車(che)(che)是(shi)市場將(jiang)保持長期潛(qian)在(zai)的(de)(de)正常(chang)快(kuai)速(su)增(zeng)長水平（15%）。但考慮20xx年振興政(zheng)(zheng)策仍存在(zai)未(wei)釋放完的(de)(de)因素。所(suo)以(yi)，20xx年乘用(yong)車(che)(che)內需(xu)(xu)增(zeng)長率(lv)將(jiang)略(lve)高(gao)于長期潛(qian)在(zai)增(zeng)長率(lv)，預計20%左右(you)。

　　就業方向：

　　現在(zai)(zai)(zai)我們所以的汽車(che)類專業(ye)(ye)，是(shi)社(she)會上熱門行業(ye)(ye)，畢業(ye)(ye)生可在(zai)(zai)(zai)國(guo)家(jia)機關或(huo)企事(shi)業(ye)(ye)單(dan)位工作(zuo)，從事(shi)各種現在(zai)(zai)(zai)汽車(che)的維修(xiu)綜合性(xing)能(neng)的檢(jian)測技術管理等工作(zuo)。

　　在(zai)汽車制造企業從事操作(zuo)(zuo)或(huo)技(ji)術類工作(zuo)(zuo)，從事汽車及汽車零件(jian)配(pei)件(jian)銷售或(huo)售后服務等工作(zuo)(zuo)。

　　從事汽車技術服務與(yu)貿易汽車保(bao)險與(yu)理賠(pei)等工(gong)作(zuo)。

　　從(cong)事汽車運(yun)輸(shu)管路交(jiao)通運(yun)輸(shu)組(zu)織(zhi)管理等技術和管理工作。

　　SWOT分析：

　　Strengths（長處(chu)、優勢）：汽(qi)車行(xing)業(ye)正在飛速發(fa)展，帶(dai)(dai)動了(le)經濟(ji)的(de)(de)(de)發(fa)展。跟加重要的(de)(de)(de)事帶(dai)(dai)動的(de)(de)(de)人才(cai)市場的(de)(de)(de)發(fa)展也就是汽(qi)車人才(cai)的(de)(de)(de)需求。隨著人們(men)經濟(ji)的(de)(de)(de)增(zeng)長，汽(qi)車行(xing)業(ye)會保(bao)(bao)持這一定的(de)(de)(de)增(zeng)長力。這不是別的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)所不具(ju)備(bei)的(de)(de)(de)。同時國家促(cu)進汽(qi)車保(bao)(bao)有輛的(de)(de)(de)增(zeng)加。這就為(wei)汽(qi)車人才(cai)保(bao)(bao)證了(le)就業(ye)基礎。

　　Weaknesses（短處(chu)、劣(lie)勢(shi)：一是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)競爭加劇，汽(qi)(qi)車(che)(che)行業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)整(zheng)體(ti)利潤率降(jiang)低，但總體(ti)上還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要高(gao)于其(qi)他一些(xie)行業(ye)(ye)(ye)(ye)；二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)汽(qi)(qi)車(che)(che)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)分化(hua)會逐(zhu)步展(zhan)開，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)淘汰率增高(gao)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)汽(qi)(qi)車(che)(che)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)格(ge)局還遠沒到“大(da)局已定”；三是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)零部件產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)潛力巨(ju)大(da)；四是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)汽(qi)(qi)車(che)(che)產業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)區域集(ji)中(zhong)(zhong)化(hua)趨(qu)勢(shi)將(jiang)加強，產業(ye)(ye)(ye)(ye)集(ji)群將(jiang)成(cheng)為汽(qi)(qi)車(che)(che)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)的(de)(de)重要形(xing)態；五是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)汽(qi)(qi)車(che)(che)產業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)自主研發能力將(jiang)趨(qu)于增強；六是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)將(jiang)逐(zhu)步形(xing)成(cheng)以中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)市場為主的(de)(de)國(guo)(guo)際性大(da)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　Opportunities（機(ji)會、機(ji)遇）：20xx年(nian)(nian)全(quan)(quan)球汽(qi)車市(shi)(shi)(shi)場(chang)格局變化可能性預(yu)期20xx年(nian)(nian)開(kai)始，從美國(guo)(guo)(guo)開(kai)始的(de)(de)金融(rong)危機(ji)席卷全(quan)(quan)球，全(quan)(quan)球范圍內經(jing)濟(ji)受到沖擊，美國(guo)(guo)(guo)等全(quan)(quan)球主(zhu)要(yao)國(guo)(guo)(guo)家汽(qi)車產業受到了嚴重打(da)擊，同比大幅降低，美國(guo)(guo)(guo)失去全(quan)(quan)球第一大汽(qi)車市(shi)(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)地位。與此同時(shi)，中國(guo)(guo)(guo)市(shi)(shi)(shi)場(chang)發力，20xx年(nian)(nian)中國(guo)(guo)(guo)增速達(da)到了46、15%。中國(guo)(guo)(guo)市(shi)(shi)(shi)場(chang)在全(quan)(quan)球市(shi)(shi)(shi)場(chang)中的(de)(de)地位日(ri)益凸顯。20xx年(nian)(nian)中國(guo)(guo)(guo)汽(qi)車市(shi)(shi)(shi)場(chang)占(zhan)全(quan)(quan)球汽(qi)車市(shi)(shi)(shi)場(chang)比重從20xx年(nian)(nian)的(de)(de)12、79%增至20xx年(nian)(nian)的(de)(de)22、05%，中國(guo)(guo)(guo)在全(quan)(quan)球汽(qi)車市(shi)(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)影響(xiang)力幾(ji)近翻番。

　　Threats（威脅、風(feng)險）：現在(zai)最求高素質人才(cai)，大學(xue)生已不再是稀(xi)有(you)(you)人才(cai)，反而(er)變得誰(shui)處可見(jian)。所以如(ru)果沒有(you)(you)好的`成績(ji)，必將被淘汰，學(xue)校(xiao)競爭更(geng)加(jia)加(jia)劇(ju)、生活(huo)壓(ya)力變大。

　　三、未來人生職業規劃書

　　千里之(zhi)行始于足下。好的(de)開(kai)始，能(neng)讓自(zi)己(ji)走得更(geng)好。我先為自(zi)己(ji)在未來的(de)15年做(zuo)好規劃(hua)，希望可以(yi)走好第一步，為以(yi)后更(geng)長(chang)的(de)道路打下堅實的(de)基礎。

　　總體目標和(he)規劃：

　　（一）、20xx年到20xx完成大學本科學業(ye)，并取得(de)相應的學位證(zheng)書，順利通過與未來(lai)自己從事工作相關的職業(ye)考試取得(de)相應的證(zheng)書。

　　（二）、20xx年(nian)利用(yong)一年(nian)的時間熟悉并(bing)適應社會(hui)，適應，學(xue)會(hui)處(chu)理各(ge)種各(ge)樣的事情(qing)。

　　（三）20xx年到20xx從事汽(qi)車研究(jiu)員。從事汽(qi)車行業(ye)要有穩(wen)定(ding)的工(gong)作場所，有自己的工(gong)作隊伍(wu)，在此期間繼續跟老員工(gong)學習技巧，及一些專業(ye)知識。

　　短期(qi)規劃(hua)——大學生活的規劃(hua)：

　　時(shi)(shi)光飛(fei)逝，在我寫自己人生規劃(hua)(hua)書(shu)的(de)(de)時(shi)(shi)候，我的(de)(de)大二生活也過一大半了，在此，我短(duan)期的(de)(de)規劃(hua)(hua)從我的(de)(de)現在開(kai)始。

　　（一(yi)）在20xx年6月(yue)通過英語四級和計(ji)算機二(er)級，在大(da)三考取英語口語等級證書

　　（二）在校期間多做一些志愿(yuan)活動，盡自己的微薄之力幫助(zhu)那(nei)些需要(yao)幫助(zhu)的人(ren)，爭取在畢業(ye)之前加入共產黨。

　　（三）從大二開始準備，同時為英語(yu)口語(yu)考試、計算機二級(ji)考試做好準備，刻(ke)苦學習，為目(mu)標而(er)奮斗。

　　（四）認真學好專(zhuan)業(ye)知識，取得在畢業(ye)的(de)(de)時候能夠相(xiang)應的(de)(de)學位證(zheng)書(shu)。

　　（五）多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業相(xiang)關(guan)的資料，擴展(zhan)視(shi)野；多參加體(ti)育鍛煉，增強體(ti)質；積(ji)極(ji)參加集體(ti)和(he)社會實踐，培養團隊(dui)意(yi)識(shi)和(he)合作意(yi)識(shi)。

　　四、結束語

　　以(yi)上是(shi)我對未來(lai)15年的，有(you)(you)目標，才會(hui)有(you)(you)動(dong)力(li)；有(you)(you)信念(nian)，才會(hui)堅定地(di)沿(yan)著(zhu)自己要走的路(lu)走下去(qu)；有(you)(you)規劃，才會(hui)讓自己的人生(sheng)少(shao)走彎路(lu)，我相信我可以(yi)做到！

　　阿基米德(de)只(zhi)需要一(yi)個支點(dian)就可以把地球撬(qiao)動，我(wo)只(zhi)要給自(zi)(zi)己(ji)(ji)找到一(yi)個適合(he)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，能夠充分展現(xian)(xian)自(zi)(zi)我(wo)，實現(xian)(xian)自(zi)(zi)我(wo)價值(zhi)的(de)(de)(de)基點(dian)即可。而這個基點(dian)就是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)業生涯規劃。我(wo)的(de)(de)(de)規劃不(bu)會(hui)(hui)隨時(shi)間的(de)(de)(de)推移有太大的(de)(de)(de)變化，但是(shi)會(hui)(hui)根據時(shi)代的(de)(de)(de)發展、社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)需要做相應的(de)(de)(de)調整(zheng)。事(shi)情(qing)不(bu)會(hui)(hui)一(yi)成(cheng)不(bu)變，很多時(shi)候，計劃趕不(bu)上變化，我(wo)會(hui)(hui)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)規劃進(jin)行適時(shi)的(de)(de)(de)調整(zheng)，并每半年(nian)做一(yi)次自(zi)(zi)我(wo)評(ping)估，按(an)照實際情(qing)況作出一(yi)些更好的(de)(de)(de)調整(zheng)以適應社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)新(xin)變化。

　　既然選擇了(le)遠方(fang)，便只顧風雨(yu)兼程(cheng)！我(wo)(wo)既然選擇了(le)這樣一條(tiao)我(wo)(wo)自己想要(yao)走(zou)的路，那么(me)我(wo)(wo)會拿(na)出我(wo)(wo)的勇氣、我(wo)(wo)的信心、我(wo)(wo)的執著堅定不移地為(wei)之拼搏奮斗。

　　個人職業生涯規劃書 篇6

　　一、導語：

　　在現代社(she)會(hui)中，有一(yi)個(ge)永恒的話題，那(nei)就是(shi)人才競爭，必須認(ren)清自身的實力(li)，還(huan)要不(bu)斷的學習(xi)、改正、充實、完善自己(ji)。為未來擬定(ding)一(yi)個(ge)方向，并朝著這方向勇往直(zhi)前。有了目標，才有奮斗的動力(li)。

　　二、自我認知：

　　1、優(you)勢：專業的技術強勁，術業有專攻(gong)。就業高。這個專業人手不夠(gou)。

　　2、劣勢：對其他非專業知識的掌握(wo)較(jiao)少。

　　3、機遇：國家(jia)政策開(kai)放，透明。進出口簡(jian)單。

　　4、挑戰：專科(ke)(ke)生會受到(dao)高(gao)學歷的影響，有的不招收(shou)專科(ke)(ke)生

　　三、職業認知：

　　1、家庭環境

　　慢慢地長(chang)大后，認(ren)識到(dao)應(ying)該改變自己，適應(ying)這個社(she)會，不能一直(zhi)依靠著(zhu)父母。而且和睦的(de)家庭，使我在(zai)外闖蕩具有了動力。

　　2、專業前景

　　①適于發展水(shui)產養殖許多水(shui)域未被開發利用。

　　②養殖種類的迅速傳播，提高了產量。

　　③先進養殖(zhi)技術應用極大地豐富了(le)養殖(zhi)種(zhong)類。

　　④人工繁(fan)殖(zhi)理(li)論的應(ying)用為其供應(ying)大量苗種。

　　⑤高密度(du)流水養魚、混養、綜(zong)合養魚等技(ji)術的出現為養殖(zhi)空間(jian)的.擴大提供了(le)可能。

　　四、職業目標：

　　1、近期目標

　　大一(yi)：通過英語B級(ji)和計算機(ji)一(yi)級(ji)。

　　暑假(jia)：找公司對自(zi)己的專業的實踐(jian)機會。

　　大二：上學期(qi)打(da)好專業知識（考慮升本），下學期(qi)出去實習(xi)，磨練(lian)。

　　大三：畢業論文。

　　2、中期目標

　　在(zai)獐子島一(yi)邊(bian)工作(zuo)(zuo)一(yi)邊(bian)深(shen)入學習(xi)，努力做好自(zi)己(ji)的(de)分(fen)內的(de)工作(zuo)(zuo)，培養自(zi)己(ji)的(de)實踐能力，了(le)解工作(zuo)(zuo)的(de)新動態(tai)，時刻讓自(zi)己(ji)處在(zai)工作(zuo)(zuo)的(de)前(qian)沿。

　　3、長期目標

　　經過幾年的(de)工(gong)作，積累了一(yi)定的(de)工(gong)作經驗(yan)和管理經驗(yan)還有腰包，帶著我的(de)技術回我的(de)老家，開始我人生的(de)新的(de)起點。

　　五、結束語

　　我(wo)不去想(xiang)是否能夠成功

　　既然選擇了遠方

　　便只顧風雨兼程

　　我不(bu)去想能(neng)否(fou)贏得愛情

　　既然鐘情于玫瑰

　　就(jiu)勇敢(gan)地(di)吐露真(zhen)誠

　　我不去(qu)想身后會不會襲來寒風冷(leng)雨

　　既(ji)然目(mu)標是地平線

　　留給世界的只(zhi)能是背影

　　我不去想未(wei)來是(shi)平坦還是(shi)泥濘

　　只要熱愛生命

　　一(yi)切(qie)，都在意料之中(zhong)……

　　個人職業生涯規劃書 篇7

　　職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯是指一(yi)(yi)個人(ren)從職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學習開始到職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)勞動最(zui)后結束這一(yi)(yi)過程，為(wei)能(neng)(neng)限度地(di)減(jian)少(shao)理想與現實之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)矛盾所帶來的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)沖突。為(wei)了(le)(le)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)理清這一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)工作經(jing)歷過程？所以我們要對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯進行(xing)(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃。人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活占據(ju)了(le)(le)一(yi)(yi)大部(bu)分，而(er)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃能(neng)(neng)夠好好幫助一(yi)(yi)個學習護理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)探尋職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)理想，協(xie)助其(qi)進行(xing)(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我評估。因此(ci)，做(zuo)好職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)規劃與管理將對人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)思想和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)道路(lu)有(you)著很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)指引(yin)，能(neng)(neng)有(you)效(xiao)地(di)整合個人(ren)資源，確定(ding)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標(biao)，找(zhao)準突破(po)，快速成長。對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)影響。

　　一、我的人生格言

　　在前進的路(lu)上(shang)，只(zhi)要(yao)我們敢走。路(lu)就在腳下。

　　在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)前進(jin)的路(lu)上，有許(xu)多(duo)的坎坷(ke)，但是(shi)，只我(wo)們(men)(men)(men)敢邁(mai)出腳(jiao)步，路(lu)就在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)的腳(jiao)下。魯迅先生曾經說過：世界上本沒有路(lu)走，走的人多(duo)了，也便成了路(lu)。也是(shi)在(zai)告(gao)訴我(wo)們(men)(men)(men)，只要我(wo)們(men)(men)(men)敢走，路(lu)就在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)腳(jiao)下。所以我(wo)用它(ta)來做的人生格言(yan)。告(gao)訴自己：前面不會沒有路(lu)的。只要我(wo)們(men)(men)(men)敢走，路(lu)就在(zai)腳(jiao)下。

　　二、我的職業規劃

　　1、我(wo)(wo)的(de)夢想，在我(wo)(wo)選擇護理(li)專業(ye)(ye)的(de)時(shi)候。我(wo)(wo)就夢想著(zhu)自己(ji)能成為南丁格(ge)爾那樣(yang)的(de)人。讓護理(li)事(shi)業(ye)(ye)應(ying)為我(wo)(wo)而變的(de)輝煌，變的(de)燦(can)爛。讓自己(ji)的(de)護理(li)生涯變的(de)更加(jia)多(duo)姿(zi)多(duo)彩(cai)。

　　2、我這一生要完成的幾件(jian)大事。

　　第

　　一(yi)、在(zai)走出學校之后，我要找一(yi)個適(shi)合自(zi)(zi)己(ji)的科室(shi)，在(zai)前輩(bei)護士的指導下努力充實自(zi)(zi)己(ji)，不斷(duan)提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)的專業知識(shi)。讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)能很(hen)快(kuai)適(shi)應科室(shi)的'工作(zuo)。

　　第

　　二、在工作中不斷探索自己(ji)(ji)的(de)職業深度，研究自己(ji)(ji)的(de)職業前(qian)景和要點(dian)重點(dian)。努力在專業刊(kan)物上(shang)發表屬于自己(ji)(ji)的(de)專業性論文。

　　第

　　三、不斷提升自己的職稱。從護(hu)士慢慢的向(xiang)護(hu)師(shi)邁進，在工作(zuo)中(zhong)不斷努力(li)(li)，向(xiang)主管護(hu)師(shi)、副主任(ren)護(hu)師(shi)、主任(ren)護(hu)師(shi)努力(li)(li)。

　　最后，努力在自(zi)己的職業生涯結(jie)束的時候(hou)捧回屬于自(zi)己的南丁格(ge)爾獎。

　　3、理想(xiang)依(yi)(yi)據，我(wo)(wo)所學的(de)(de)(de)專(zhuan)業符合我(wo)(wo)理想(xiang)的(de)(de)(de)前提，我(wo)(wo)有信心和能力為我(wo)(wo)的(de)(de)(de)理想(xiang)而(er)努力。現在的(de)(de)(de)護理事業正逐漸被人們重視，這也是我(wo)(wo)相信自己(ji)理想(xiang)能夠(gou)成功的(de)(de)(de)依(yi)(yi)據。

　　4、我將(jiang)在(zai)我有生之(zhi)年，為我的理想不斷努力。

　　三、職業生涯的規劃

　　1、規劃

　　隨著以(yi)人(ren)為本的(de)(de)(de)醫院管理(li)模式的(de)(de)(de)廣泛實施，我(wo)將用(yong)以(yi)下4個(ge)階(jie)段發展來(lai)講(jiang)述我(wo)的(de)(de)(de)職業(ye)規(gui)劃(hua)。①找到一個(ge)相對合適的(de)(de)(de)科室(shi)，能(neng)夠(gou)符(fu)合自(zi)己所學的(de)(de)(de)專業(ye)，能(neng)讓自(zi)己在工作中(zhong)好(hao)(hao)好(hao)(hao)應用(yong)自(zi)己所學的(de)(de)(de)專業(ye)，現(xian)在加強護(hu)(hu)士(shi)職業(ye)生涯規(gui)劃(hua)已成為醫院人(ren)力資源(yuan)管理(li)的(de)(de)(de)重要考察項目。②熟(shu)悉(xi)所屬醫療機構的(de)(de)(de)運行組成部分，將職業(ye)生涯規(gui)劃(hua)應用(yong)到護(hu)(hu)士(shi)職業(ye)發展中(zhong)，引導(dao)護(hu)(hu)士(shi)認識(shi)自(zi)我(wo)不(bu)斷修正(zheng)自(zi)己的(de)(de)(de)職業(ye)態(tai)度盒職業(ye)精神。③能(neng)獨(du)立(li)或(huo)協(xie)作完成護(hu)(hu)理(li)任(ren)務。多與老護(hu)(hu)士(shi)溝通請教，建立(li)起(qi)新(xin)的(de)(de)(de)社(she)會關(guan)系(xi)網；④認識(shi)自(zi)我(wo)，正(zheng)視專業(ye)、計劃(hua)未(wei)來(lai)，讓自(zi)己能(neng)夠(gou)看到美好(hao)(hao)的(de)(de)(de)職業(ye)未(wei)來(lai)。

　　2、我的志向

　　成為xxxxx的專業護理人才。

　　3、自我評價

　　將有利于護士的專(zhuan)業生(sheng)涯發展與專(zhuan)業到護師的職(zhi)業要求變(bian)成(cheng)自己(ji)的追求。相信通過我的努(nu)力(li)我一定能成(cheng)功。

　　4、環境評估

　　目前(qian)就(jiu)業環境比較適合護理(li)事業的發展。

　　5、職業目標

　　在自己退出護理事業的時候(hou)能贏得南(nan)丁格(ge)爾獎。

　　6、職(zhi)業生(sheng)涯路線

　　由護士(shi)到(dao)護師(shi)，到(dao)主管護師(shi)，到(dao)副主任(ren)護師(shi)到(dao)主任(ren)護師(shi)。

　　個人職業生涯規劃書 篇8

　　夢想總是(shi)美好的(de)(de)，現(xian)(xian)實卻不一定會如(ru)意，所以我們只(zhi)有夢是(shi)不夠的(de)(de)。在現(xian)(xian)在我能(neng)做的(de)(de)就(jiu)是(shi)好好學習(xi)，掌握扎實專業知(zhi)識。還(huan)要鍛煉(lian)自己的(de)(de)綜合能(neng)力，因(yin)為近(jin)年來用人(ren)單位的(de)(de)擇才標準(zhun)經歷(li)了(le)很(hen)大變化從初(chu)專看學習(xi)成績(ji)，到(dao)慢(man)慢(man)注(zhu)意學生的(de)(de)愛(ai)好特長，現(xian)(xian)在則(ze)是(shi)關注(zhu)學生的(de)(de)綜合素質，尤其(qi)是(shi)創新精神和實踐能(neng)力。

　　一、本人的職業傾向

　　本(ben)人職業傾向于臨(lin)床(chuang)工(gong)作(zuo)，希望可(ke)以做(zuo)一名合格的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)士。雖(sui)然大家都說臨(lin)床(chuang)工(gong)作(zuo)是很(hen)辛苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)，但是我(wo)(wo)覺得(de)臨(lin)床(chuang)工(gong)作(zuo)是直接的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務于社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)方式，用(yong)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)知識和愛心解(jie)除別人的(de)(de)(de)(de)(de)痛苦(ku)是我(wo)(wo)們(men)每(mei)個護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)(de)心愿(yuan)。護(hu)(hu)士肩負(fu)著救死(si)扶傷的(de)(de)(de)(de)(de)光榮使命。護(hu)(hu)士素質(zhi)不僅與醫療護(hu)(hu)理質(zhi)量有(you)密切的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，而且是護(hu)(hu)理學科發展的(de)(de)(de)(de)(de)決定性要素。所(suo)以作(zuo)為一名護(hu)(hu)生我(wo)(wo)們(men)要掌握(wo)扎實的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業技術，具備(bei)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)。將病人的(de)(de)(de)(de)(de)利益(yi)放(fang)在(zai)首位(wei)，以救死(si)扶傷為己任(ren)，在(zai)做(zuo)好(hao)本(ben)職工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)爭取給病人貼心的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)懷。

　　二、職業規劃

　　選(xuan)擇了護(hu)士這(zhe)(zhe)份職業(ye)，就放一百個心在這(zhe)(zhe)職業(ye)上(shang)(除(chu)非(fei)遇到不得不另擇其(qi)路的事)，規劃如(ru)下：

　　1、年(nian)：實習(xi)能否給自(zi)己(ji)(ji)(ji)一(yi)個(ge)固(gu)定(ding)的(de)(de)工作還要靠自(zi)己(ji)(ji)(ji)努(nu)力，憑(ping)借自(zi)己(ji)(ji)(ji)年(nian)輕的(de)(de)優勢去(qu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)夢想中的(de)(de)地方闖闖，爭(zheng)取找到(dao)可以(yi)在編(bian)制內的(de)(de)工作。努(nu)力將自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)才華(hua)和能力證明給大家看，爭(zheng)取做(zuo)一(yi)名出色的(de)(de)臨床護士。

　　2、第(di)二年：給自己定個(ge)新的(de)(de)目標，盡(jin)量在(zai)事業(ye)上勇攀高峰。在(zai)生(sheng)活(huo)(huo)上要考(kao)慮(lv)個(ge)人(ren)問(wen)題，爭取(qu)在(zai)3年內買(mai)套房子(zi)，把父(fu)母接(jie)來(lai)生(sheng)活(huo)(huo)。或許(xu)生(sheng)活(huo)(huo)上并不會一帆風順，在(zai)可能的(de)(de)情(qing)況下發展寫作。

　　3、第三年：再攀事業的`高峰，專心做自己的護士(shi)。

　　4、第(di)四(si)年：爭(zheng)取改善生活質量，構(gou)置一套房子。工作上(shang)爭(zheng)取晉(jin)升。

　　5、第五年：穩定工(gong)作(zuo)，接父母來生活，在父母的幫助(zhu)下(xia)爭取把(ba)房子換成兩室。28的年齡(ling)應該(gai)考(kao)慮結婚了(le)，給自己個完美(mei)的家庭。

　　6、第六年(nian)：準(zhun)備考(kao)研的(de)復習工作(zuo)，或(huo)者學習其他的(de)專業給自(zi)己更(geng)大的(de)發展空間(jian)。

　　7、第(di)七年：開始為自(zi)己的理想行動(dong)，在做好(hao)自(zi)己的工作之余(yu)給自(zi)己充電。

　　8、第八年：考慮要孩子(zi)，給自(zi)己的(de)生活(huo)添一種色(se)彩。

　　9、第九(jiu)年(nian)：照顧孩子(zi)，正常工作，家庭放在首位。工作保證穩定就好(hao)。

　　10、第十年：如果能當(dang)上護士長(chang)則(ze)繼續工作，如果還是(shi)護士則(ze)考慮(lv)轉行。爭(zheng)取做教師，或者從(cong)事其他職業(ye)，給自己開辟一片天空，孩(hai)子交給老(lao)人照顧。

　　三、實現職業目標的努力措施

　　作為(wei)護士(shi)這個(ge)特殊的(de)行(xing)業，實(shi)踐能(neng)力(li)更(geng)是(shi)我(wo)們(men)需(xu)要(yao)鍛(duan)煉的(de)技巧，所(suo)(suo)以(yi)要(yao)加強實(shi)踐。在學習(xi)之(zhi)余，給(gei)自(zi)己(ji)找個(ge)醫院實(shi)地觀察和(he)學習(xi)，很(hen)多臨床(chuang)經驗使我(wo)們(men)在書本(ben)上學不(bu)到的(de)。對(dui)于工作后的(de)我(wo)們(men)，更(geng)應該發揮自(zi)己(ji)長(chang)處，利用(yong)我(wo)們(men)的(de)知(zhi)識和(he)行(xing)動服務(wu)于病(bing)人，并虛心和(he)老護士(shi)學習(xi)臨床(chuang)經驗，護士(shi)是(shi)個(ge)要(yao)不(bu)停學習(xi)的(de)職(zhi)業所(suo)(suo)以(yi)我(wo)們(men)不(bu)可以(yi)放棄學習(xi)的(de)時間，利用(yong)自(zi)己(ji)的(de)年輕給(gei)自(zi)己(ji)充電。現代(dai)社(she)會對(dui)人的(de)能(neng)力(li)提出(chu)了較高的(de)要(yao)求。現代(dai)社(she)會要(yao)求人具有很(hen)強的(de)能(neng)力(li)。

　　包括：思維能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、動手能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、組織(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、交往能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、管理能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、綜合能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、創造(zao)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)，等等。也(ye)就是(shi)說對(dui)人(ren)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)要(yao)求(qiu)呈現(xian)(xian)出多樣(yang)(yang)性，且每(mei)一種能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)都有更(geng)深(shen)層次的(de)(de)要(yao)求(qiu)。所以(yi)現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)人(ren)才(cai)不再是(shi)那些讀死書的(de)(de)秀才(cai)而(er)是(shi)多才(cai)多藝的(de)(de)萬(wan)事通。所以(yi)我們(men)在(zai)專(zhuan)業(ye)上應該是(shi)樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)精的(de)(de)同時對(dui)于其他(ta)的(de)(de)我們(men)可能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)用的(de)(de)到的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識也(ye)要(yao)樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)通。這(zhe)樣(yang)(yang)才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)適應社會的(de)(de)發展(zhan)而(er)不被淘(tao)汰。

　　個人職業生涯規劃書 篇9

　　一、自我分析

　　（1）性格

　　經過測試(shi)的(de)(de)(de)結果(guo)，我的(de)(de)(de)性格是(shi)具(ju)有(you)友善(shan)、負責、認真、忠于職守的(de)(de)(de)特點，只要(yao)我認為(wei)(wei)應(ying)(ying)該做的(de)(de)(de)事，不管有(you)多少(shao)麻煩(fan)都要(yao)去(qu)做，但卻厭煩(fan)去(qu)做我認為(wei)(wei)毫無意義的(de)(de)(de)事情。務實、實事求(qiu)是(shi)，追求(qiu)具(ju)體和明確的(de)(de)(de)事情，喜歡做實際的(de)(de)(de)考(kao)慮。善(shan)于單獨思考(kao)、收集(ji)和考(kao)察豐富(fu)的(de)(de)(de)外在信息。不喜歡邏輯的(de)(de)(de)思考(kao)和理論(lun)的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用，擁有(you)對細節很強的(de)(de)(de)記憶(yi)力，諸如聲(sheng)音的(de)(de)(de)音色或面部表(biao)情。

　　與人交往(wang)時(shi)較為敏(min)感(gan)，謙遜而少言、善良、有(you)同情心，喜歡(huan)關心他人并提供實際的幫助，對(dui)朋(peng)友忠實友好，有(you)奉(feng)獻精(jing)神(shen)。雖然在很(hen)多情況下我有(you)很(hen)強烈的反應，但通常不愿意將個人情感(gan)表現出來。做(zuo)(zuo)事有(you)很(hen)強的原則性，尊重(zhong)約定，維護傳統(tong)。工作時(shi)嚴(yan)謹而有(you)條理(li)，愿意承擔責任，依據(ju)明晰的評估和收集的信息來做(zuo)(zuo)決定，充(chong)分發(fa)揮自己客(ke)觀(guan)的判斷和敏(min)銳的洞察(cha)力(li)。

　　（2）愛(ai)好與特長

　　愛好擅長繪畫(hua)和寫(xie)作，形(xing)象思維強，藝術創作能力(li)強，表達能力(li)較強。

　　（3）適合的(de)工作

　　經(jing)過性格與特長的整理分析，我很適合(he)從事平面(mian)設(she)計和工業設(she)計工作。

　　二、專業分析

　　（一）平面設計

　　它涵蓋的職(zhi)業(ye)(ye)范疇(chou)包(bao)括(kuo)：商業(ye)(ye)環境藝(yi)術設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、商業(ye)(ye)展示(shi)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，商業(ye)(ye)廣告設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、書籍裝(zhuang)幀設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、包(bao)裝(zhuang)結構(gou)與(yu)裝(zhuang)潢設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、服(fu)裝(zhuang)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、工(gong)業(ye)(ye)產品設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、商業(ye)(ye)插畫、標志設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、企(qi)業(ye)(ye)CI設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、網(wang)頁設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)等。

　　1.要重(zhong)視專(zhuan)業資料(liao)和各(ge)類信(xin)息的(de)收集和整理

　　專業資料和各類信息的收(shou)集積(ji)累在平面(mian)設計的學習提高過程中是(shi)十分必要和基礎的。

　　采(cai)取(qu)的(de)(de)方法：這(zhe)是(shi)一(yi)項長期不能間斷的(de)(de)持久工作。有許多初學(xue)者在做設(she)計時，常(chang)常(chang)會為(wei)不能獲(huo)得(de)創意而感(gan)到很苦(ku)悶，這(zhe)是(shi)一(yi)種正常(chang)現象。因(yin)為(wei)，人(ren)的(de)(de)思維能力增強是(shi)通(tong)過不斷的(de)(de)學(xue)習和實踐(jian)獲(huo)得(de)的(de)(de)，人(ren)腦對某類信息接受和儲存的(de)(de)越多，相關的(de)(de)思維能力也(ye)就越強。因(yin)此，要(yao)(yao)想改變這(zhe)種狀況，首先(xian)必須(xu)要(yao)(yao)認(ren)真做好專業類資(zi)料(liao)的(de)(de)收集和積累。需要(yao)(yao)特別指出的(de)(de)是(shi)：獲(huo)得(de)了(le)資(zi)料(liao)不等于真正擁有了(le)資(zi)料(liao)。

　　所謂“外行看(kan)(kan)(kan)熱鬧，內行看(kan)(kan)(kan)門(men)道(dao)”，要(yao)想(xiang)從資料中看(kan)(kan)(kan)出“門(men)道(dao)”，為水平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高帶(dai)來(lai)幫助，僅流于表面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、泛泛地瀏覽是(shi)(shi)不(bu)(bu)會帶(dai)來(lai)效果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，特別(bie)是(shi)(shi)涉(she)及平(ping)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)造型形(xing)態、材質運用、配(pei)色方(fang)法(fa)(fa)以(yi)及飾(shi)物使用等具(ju)體設(she)(she)計技巧方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握，建議在(zai)研讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上去背誦記(ji)憶，記(ji)憶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)款式(shi)越多(duo)，就(jiu)越能尋找到設(she)(she)計變化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)和規律，如(ru)此，不(bu)(bu)僅能磨(mo)煉出對流行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺，對設(she)(she)計創(chuang)新也會變得有(you)辦法(fa)(fa)，而不(bu)(bu)至(zhi)于在(zai)設(she)(she)計時一(yi)籌(chou)莫展了(le)。“熟讀(du)唐詩三(san)百首，不(bu)(bu)會作詩也能吟”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)是(shi)(shi)同樣適用于平(ping)面(mian)(mian)設(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，這(zhe)種方(fang)法(fa)(fa)看(kan)(kan)(kan)起來(lai)雖(sui)然顯得有(you)些(xie)笨，卻十分管(guan)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。當然，在(zai)學(xue)習(xi)過(guo)程中，光靠積累本專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)資料是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為從平(ping)面(mian)(mian)中再生(sheng)平(ping)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計方(fang)法(fa)(fa)，盡管(guan)很實(shi)用，但從更(geng)高要(yao)求來(lai)看(kan)(kan)(kan)，它(ta)很難擺脫他人(ren)構思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，難以(yi)獲(huo)得創(chuang)新和超越。

　　因(yin)此(ci)(ci)，我(wo)們(men)需(xu)要更(geng)廣(guang)泛(fan)地獲取專業以(yi)(yi)外的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)，比如科技(ji)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)成果(guo)、文化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)動態(tai)(tai)、各(ge)種藝術(shu)門(men)類的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品以(yi)(yi)及存在(zai)于文學、哲學、音樂(le)中的(de)(de)(de)(de)(de)反映意識形態(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種思潮(chao)和觀念(nian)等，以(yi)(yi)此(ci)(ci)來扣(kou)寬知識面(mian)(mian)，增長(chang)見聞，博(bo)采眾(zhong)長(chang)，從中獲得更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)啟迪(di)進而產(chan)生更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa)。此(ci)(ci)外，面(mian)(mian)對瞬息(xi)(xi)萬變、錯綜繁復的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)，我(wo)們(men)必須(xu)學會用科學的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)對其進行歸納整理，以(yi)(yi)方便(bian)儲存和應用，更(geng)及時(shi)刪除(chu)過時(shi)無用的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)，捕捉(zhuo)最新、最有(you)價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)，為我(wo)們(men)真正使用好信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)帶(dai)來方便(bian)。尤其是各(ge)種非專業信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)，一(yi)般并(bing)不能(neng)拿來就可以(yi)(yi)直接(jie)使用，它需(xu)要設計(ji)師學會梳理、提(ti)煉、轉化(hua)和升(sheng)華(hua)。這些都是學習和工作(zuo)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)體現，擁有(you)這種能(neng)力不僅(jin)讓(rang)你在(zai)學習階段得到事半功倍效(xiao)果(guo)，而且在(zai)你今(jin)后漫(man)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)職業生涯中也(ye)會受(shou)益無窮。

　　2.要善(shan)于(yu)在(zai)模仿(fang)中學習提高

　　模(mo)仿(fang)(fang)(fang)(fang)行為(wei)是(shi)(shi)高級生(sheng)命共有的(de)本性特征(zheng)。記得濟寧海天學校陸老(lao)師說過：“模(mo)仿(fang)(fang)(fang)(fang)是(shi)(shi)學習的(de)結果(guo)”。在學習過程中使用模(mo)仿(fang)(fang)(fang)(fang)手(shou)段，從行為(wei)本身來看(kan)，應該(gai)(gai)算(suan)是(shi)(shi)一(yi)種抄(chao)襲，是(shi)(shi)創造的(de)反(fan)義詞，它不能表現出自己的(de)技(ji)術或(huo)(huo)能力有多好，但是(shi)(shi)，應該(gai)(gai)看(kan)到，許多成功的(de)發(fa)明或(huo)(huo)創造都是(shi)(shi)從模(mo)仿(fang)(fang)(fang)(fang)開始的(de)，模(mo)仿(fang)(fang)(fang)(fang)應該(gai)(gai)視為(wei)一(yi)種很好的(de)學習方(fang)法。

　　采取(qu)方法(fa)：不能(neng)期待一(yi)(yi)夜就(jiu)能(neng)妙筆成花，應該老(lao)(lao)老(lao)(lao)實(shi)實(shi)地從(cong)(cong)模仿(fang)(fang)他(ta)人的(de)(de)(de)(de)(de)設計開始，這(zhe)就(jiu)如同學(xue)習書(shu)法(fa)需要臨(lin)摹一(yi)(yi)樣，都要把(ba)模仿(fang)(fang)作(zuo)為學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)入(ru)門起(qi)點。因此，我想(xiang)對(dui)(dui)初學(xue)者(zhe)提出的(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi)是：要盡快找到(dao)你(ni)飲佩(pei)和(he)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)設計師，并從(cong)(cong)現(xian)在(zai)就(jiu)開始有意(yi)(yi)識地模仿(fang)(fang)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)設計技(ji)(ji)巧和(he)風(feng)格，以此來培養感(gan)覺和(he)練習技(ji)(ji)巧。在(zai)這(zhe)個學(xue)習階(jie)段，還需要不斷地“喜新厭舊”，從(cong)(cong)這(zhe)里學(xue)到(dao)一(yi)(yi)點，再從(cong)(cong)那里學(xue)到(dao)一(yi)(yi)點，最(zui)終(zhong)你(ni)能(neng)發(fa)現(xian)自己的(de)(de)(de)(de)(de)長處(chu)，并且形成自己的(de)(de)(de)(de)(de)設計風(feng)格。任何一(yi)(yi)種好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習模式都需要正確的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，如果你(ni)對(dui)(dui)別人作(zuo)品的(de)(de)(de)(de)(de)模仿(fang)(fang)是一(yi)(yi)成不變的(de)(de)(de)(de)(de)，那不是真正意(yi)(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，學(xue)會(hui)舉一(yi)(yi)反正，才是模仿(fang)(fang)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)義所在(zai)。

　　3.要不斷(duan)提高審美(mei)能力，樹(shu)立(li)起自我的審美(mei)觀

　　審(shen)美能(neng)力(li)，也(ye)稱(cheng)“審(shen)美鑒賞力(li)”。是(shi)指人們認(ren)識與(yu)評(ping)價美、美的(de)(de)(de)事物與(yu)各種(zhong)審(shen)美特征(zheng)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，也(ye)就是(shi)說(shuo)，人們在(zai)對(dui)(dui)自然界和(he)社會生活的(de)(de)(de)各種(zhong)事物和(he)現象(xiang)作出審(shen)美分析和(he)評(ping)價時(shi)所必(bi)須具備的(de)(de)(de)感(gan)受力(li)、判斷(duan)力(li)、想象(xiang)力(li)和(he)創造(zao)(zao)力(li)。作為設(she)計(ji)師(shi)，培(pei)養(yang)和(he)提高審(shen)美能(neng)力(li)是(shi)非(fei)(fei)常重要的(de)(de)(de)，審(shen)美能(neng)力(li)強的(de)(de)(de)人，能(neng)迅速地發現美、捕捉住蘊藏在(zai)審(shen)美對(dui)(dui)象(xiang)深處的(de)(de)(de)本質性(xing)的(de)(de)(de)東西(xi)，并從(cong)感(gan)性(xing)認(ren)識上升為理(li)性(xing)認(ren)識，只有這樣才能(neng)去創造(zao)(zao)美和(he)設(she)計(ji)美。單憑一時(shi)感(gan)覺靈性(xing)而缺少后(hou)天(tian)的(de)(de)(de)藝術素養(yang)的(de)(de)(de)培(pei)植(zhi)，是(shi)難以(yi)形(xing)成非(fei)(fei)凡的(de)(de)(de)才能(neng)底蘊的(de)(de)(de)。

　　采取的(de)方(fang)法：事(shi)(shi)實上，我們每一個智(zhi)商正常(chang)的(de)人(ren)都(dou)能夠去(qu)欣(xin)賞(shang)美(mei)(mei)(mei)，這是(shi)人(ren)先(xian)天(tian)就具(ju)(ju)備的(de)認識能力(li)，英國(guo)(guo)哲學家赫(he)伯特特殊里德曾說：“感覺是(shi)一種肉體(ti)的(de)天(tian)賦，是(shi)與生俱來的(de)，不是(shi)后來得的(de)。”他又(you)說：“美(mei)(mei)(mei)的(de)起點是(shi)智(zhi)慧，美(mei)(mei)(mei)是(shi)人(ren)對神圣事(shi)(shi)物(wu)的(de)感覺上的(de)理解(jie)。”可見，感覺是(shi)人(ren)人(ren)都(dou)具(ju)(ju)備的(de)，但在美(mei)(mei)(mei)的(de)事(shi)(shi)物(wu)面前，人(ren)們所(suo)獲得的(de)審(shen)美(mei)(mei)(mei)享受是(shi)審(shen)美(mei)(mei)(mei)能力(li)和(he)鑒賞(shang)能力(li)的(de)高低有很大(da)關系。我國(guo)(guo)有句(ju)成語叫“對牛彈(dan)琴”，常(chang)用來諷刺說話辦事(shi)(shi)不看對象(xiang)的(de)人(ren)。

　　在現(xian)實生(sheng)活中，人與人之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)是(shi)存(cun)在著審美能(neng)力(li)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差異，審美能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)(cheng)和提高(gao)雖然與人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)理進化(hua)有(you)(you)關(guan)，但更(geng)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)來(lai)源(yuan)于文化(hua)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獲取和美感(gan)熏陶，來(lai)自不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習和實踐。在設計領域(yu)取得偉(wei)大成(cheng)(cheng)就的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計大師們，都是(shi)依深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)底素養，來(lai)施展他們出色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計才華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因(yin)此(ci)，你(ni)(ni)(ni)(ni)若(ruo)想(xiang)學(xue)平面裝設計，就必須要(yao)(yao)多(duo)接觸相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)門類，比如聽音樂(le)會、多(duo)看藝(yi)(yi)(yi)術(shu)展覽，讓各種(zhong)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美不(bu)斷地(di)感(gan)染你(ni)(ni)(ni)(ni)、熏陶你(ni)(ni)(ni)(ni)，使你(ni)(ni)(ni)(ni)不(bu)斷加深(shen)對美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解和認識，從而使你(ni)(ni)(ni)(ni)具有(you)(you)非同(tong)一般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)品味。要(yao)(yao)記住，不(bu)要(yao)(yao)在意(yi)別(bie)人說你(ni)(ni)(ni)(ni)眼高(gao)手低，相反地(di)，我認為這種(zhong)評價(jia)是(shi)值得高(gao)興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)為，只有(you)(you)“眼高(gao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才能(neng)促使“手高(gao)”，眼不(bu)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，手永遠也不(bu)會高(gao)起(qi)來(lai)。

　　4.要盡快讓自己變得敏(min)感起(qi)來

　　設計(ji)創作的(de)最初靈感(gan)和線索往往來(lai)自于(yu)生活中(zhong)的(de)方方面(mian)面(mian)，有(you)些事(shi)物看似平凡或者(zhe)微(wei)不(bu)足道，但其(qi)中(zhong)也許就(jiu)(jiu)蘊(yun)含著(zhu)許多閃(shan)光(guang)之處，如果設計(ji)師對此熟視無(wu)睹，不(bu)能發現它們的(de)存在，就(jiu)(jiu)不(bu)能及時地(di)去(qu)捕捉它們和利用它們，那么(me)，許多有(you)用的(de)設計(ji)素材就(jiu)(jiu)會失之交臂(bei)。

　　采取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法：因此(ci)，從(cong)學(xue)習之初，就(jiu)要注意培(pei)養自己(ji)對(dui)事(shi)(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敏感(gan)性，這一(yi)點是(shi)(shi)十分重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敏感(gan)，是(shi)(shi)指(zhi)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)或生(sheng)理(li)上(shang)(shang)對(dui)外界事(shi)(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快速(su)反(fan)應。設(she)計(ji)(ji)師(shi)能(neng)從(cong)外界任何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)景觀(guan)或者事(shi)(shi)物(wu)中，對(dui)其具有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).形象特征、色(se)彩情感(gan)、質(zhi)地美感(gan)等做出快速(su)反(fan)應，通過心理(li)活動(dong)產(chan)生(sheng)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯想(xiang)，就(jiu)能(neng)激發出設(she)計(ji)(ji)靈感(gan)，從(cong)而獲得創作上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)突(tu)破。設(she)計(ji)(ji)出著名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翹肩(jian)造(zao)型，并為他(ta)帶(dai)來巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會聲譽和商業利益。可見(jian)，能(neng)從(cong)看似乎平(ping)凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)物(wu)、司空(kong)見(jian)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)物(wu)中發現有(you)(you)意思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，對(dui)于我們是(shi)(shi)多(duo)么重(zhong)(zhong)要，這種能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具備是(shi)(shi)成就(jiu)一(yi)名出色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要素質(zhi)之一(yi)，作為學(xue)習者，不能(neng)不加以重(zhong)(zhong)視。

　　5.要盡快(kuai)讓(rang)自己變得時(shi)尚(shang)起來(lai)

　　我們知道，你的作品是否(fou)(fou)受到市場的歡(huan)迎(ying)，很(hen)大因素取(qu)決于是否(fou)(fou)有時尚(shang)性(xing)和流(liu)行性(xing)。

　　取得方法：我們難以想象一個觀念陳舊、衣著落伍(wu)的(de)設計師能做出(chu)非常時(shi)髦、時(shi)尚(shang)的(de)作品。當然，要使自(zi)己(ji)變(bian)(bian)得時(shi)尚(shang)不一定都得靠外表，關鍵是，要讓自(zi)己(ji)的(de)心(xin)變(bian)(bian)得有強(qiang)烈的(de)時(shi)尚(shang)感，要讓自(zi)己(ji)的(de)思想變(bian)(bian)得更具現代意識(shi)。

　　6.要主動為自己(ji)創(chuang)造實踐(jian)的機(ji)會

　　有(you)許多在(zai)校學(xue)生常常抱怨學(xue)校安(an)排(pai)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)太少，坦白地講，這的(de)(de)(de)(de)確是(shi)現有(you)教(jiao)學(xue)上存在(zai)的(de)(de)(de)(de)問題，要(yao)想改進，需要(yao)時間，因為這涉及眾多方面(mian)原因，學(xue)校的(de)(de)(de)(de)單方面(mian)努力是(shi)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)，我們(men)決不(bu)能因為學(xue)校在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)上的(de)(de)(de)(de)不(bu)足和困難而放棄主動學(xue)習的(de)(de)(de)(de)機會。大(da)家知道，設計是(shi)一門實(shi)(shi)踐(jian)(jian)性很強的(de)(de)(de)(de)學(xue)科，只(zhi)有(you)通過不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)才能真正(zheng)認識設計，才能獲(huo)得更多的(de)(de)(de)(de)直接經(jing)驗，才能做(zuo)出真正(zheng)好的(de)(de)(de)(de)有(you)用的(de)(de)(de)(de)設計。

　　采取的(de)方法：在(zai)不(bu)影響(xiang)正常校內(nei)學(xue)習的(de)情況下，要主動為(wei)自己創造實踐的(de)機會，比如參加各種(zhong)時裝(zhuang)賽事、去服裝(zhuang)企(qi)業兼職、給在(zai)企(qi)業服務的(de)學(xue)長做助手等(deng)，雖說你不(bu)一定能輕易地獲(huo)得機會，但要相信一點，機會一定是(shi)為(wei)努力付出的(de)人而(er)準備(bei)的(de)。

　　7.要學(xue)會與人溝通(tong)、交流(liu)和合作

　　作為(wei)一(yi)個優秀的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)師，要(yao)(yao)想順利的(de)(de)(de)(de)(de)、出色的(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)設(she)計(ji)開(kai)發任(ren)務，使(shi)自己(ji)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品產(chan)生良好的(de)(de)(de)(de)(de)社會效益(yi)和(he)經(jing)濟效益(yi)，離(li)(li)不開(kai)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)相(xiang)關(guan)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)緊密(mi)配合(he)(he)和(he)合(he)(he)作。例(li)如，設(she)計(ji)方(fang)案的(de)(de)(de)(de)(de)制定和(he)完(wan)善(shan)需(xu)要(yao)(yao)與公司(si)決策者進行離(li)(li)榷(que)；市(shi)場(chang)需(xu)求信息的(de)(de)(de)(de)(de)獲(huo)得需(xu)要(yao)(yao)與消費者以及客戶進行交流；銷(xiao)(xiao)售信息的(de)(de)(de)(de)(de)及時獲(huo)得離(li)(li)不開(kai)營銷(xiao)(xiao)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)幫助；各種(zhong)材料的(de)(de)(de)(de)(de)來源提供離(li)(li)不開(kai)采購部(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作；工藝的(de)(de)(de)(de)(de)改良離(li)(li)不開(kai)技術人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)配合(he)(he)；產(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)制造離(li)(li)不開(kai)工人(ren)辛勤勞動；產(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)質量離(li)(li)不開(kai)質檢部(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)把關(guan)；產(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)包裝和(he)宣傳離(li)(li)不開(kai)策劃(hua)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)；市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)促銷(xiao)(xiao)離(li)(li)不開(kai)公關(guan)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)付出。因此，作為(wei)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)師，必須樹立(li)起團隊(dui)合(he)(he)作意識，要(yao)(yao)學會與人(ren)溝(gou)通(tong)、交流和(he)合(he)(he)作，這(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，需(xu)要(yao)(yao)在校學習(xi)期間就(jiu)開(kai)始(shi)注意鍛煉和(he)培養(yang)，并努力(li)使(shi)之成(cheng)為(wei)一(yi)種(zhong)工作習(xi)貫(guan)，這(zhe)對今后開(kai)始(shi)工作會十會有益(yi)。

　　（二）工業設計

　　主要就業(ye)范圍：造型設計、包裝(zhuang)設計、室內設計、效果圖設計、模(mo)型設計、商業(ye)策劃、舞臺(tai)布置等。

　　真正(zheng)的(de)工業設計基于工程(cheng)+藝術+市場三方(fang)面的(de)結合，真正(zheng)好的(de)工業設計=創(chuang)新（多方(fang)面的(de)如(ru)功能，制造方(fang)法，材料，社會需求等(deng)等(deng)）

　　采取的(de)方法(fa)：在以上平(ping)面的(de)設計(ji)(ji)方法(fa)的(de)基(ji)礎上，還要熟(shu)練掌握以下(xia)知識：美學(xue)、分析、色(se)彩、電(dian)腦、開(kai)發、設計(ji)(ji)戰略、制(zhi)(zhi)圖、手繪(hui)、經(jing)濟學(xue)、工程學(xue)、環境因素、估算、評估、三維造型(xing)、平(ping)面、人(ren)體工程學(xue)、實(shi)施、明與(yu)創新、交互(hu)設計(ji)(ji)、市場(chang)、材(cai)料、制(zhi)(zhi)造、模(mo)型(xing)制(zhi)(zhi)作、樣板制(zhi)(zhi)作、攝(she)影、計(ji)(ji)劃、觀點、預測(ce)、條款、快(kuai)速可視化、法(fa)規、渲染re、研究、雕(diao)塑、符號學(xue)、風(feng)格、技術、材(cai)質、可用(yong)性測(ce)試(shi)、用(yong)戶(hu)(hu)需求、用(yong)戶(hu)(hu)案例、讀(du)寫能力(li)。

　　三、工作分析

　　（一(yi)）平(ping)面(mian)設計招(zhao)聘要(yao)求

　　（1）兩年(nian)以上的工(gong)作經(jing)驗(yan)。

　　（2）三種以上的平面設計軟件(jian)。

　　（3）熟(shu)悉印刷前(qian)期流程。

　　（4）有(you)自己的作品。

　　（5）有相關證件(jian)。

　　（6）有(you)獲獎作品。

　　（7）有成功的設計案(an)例。

　　（二(er)）工(gong)業設計師招聘要求

　　（1）三到五(wu)年工作經驗（家(jia)用(yong)電(dian)器(qi)、數碼產品(pin)，IT產品(pin)）。

　　（2）對于(yu)設計趨勢有敏銳的直(zhi)覺。

　　（3）能夠針對設計的(de)趨勢的(de)理解和設計的(de)分析自由運(yun)用到(dao)實際當中。

　　（4）良好的(de)團隊(dui)合(he)作能力。

　　（5）能(neng)熟練使(shi)用各種(zhong)2D/3D設計軟件。

　　（6）對產品結構、模具、材(cai)料和加工(gong)工(gong)序有(you)較全面的理解。

　　（7）具有敏(min)銳的市場感知力(li)。

　　（8）善于理(li)解客戶需求(qiu)的充分分析并尊重市場(chang)。

　　（9）有一定(ding)的外語背景。

　　四、發展路徑分析

　　我(wo)的最終目(mu)標是(shi)由平(ping)面設計(ji)師(shi)逐漸轉向工(gong)業設計(ji)師(shi)，主要的發展路徑是(shi)：設計(ji)助理→平(ping)面設計(ji)師(shi)→工(gong)業設計(ji)師(shi)→資深設計(ji)師(shi)→設計(ji)總監。

　　我(wo)性格開朗，喜歡(huan)(huan)新鮮(xian)的(de)(de)(de)事物，和(he)其他同齡男孩不(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)對(dui)網游并不(bu)(bu)感興趣，我(wo)喜歡(huan)(huan)去摸索生活(huo)中的(de)(de)(de)新鮮(xian)事物，制(zhi)作一(yi)些我(wo)所感興趣的(de)(de)(de)東西，我(wo)喜歡(huan)(huan)自(zi)由自(zi)在，約(yue)束的(de)(de)(de)生活(huo)會讓(rang)我(wo)受不(bu)(bu)了，所以我(wo)討厭一(yi)成不(bu)(bu)變，選擇工業(ye)設計的(de)(de)(de)原(yuan)因就是(shi)因為這能讓(rang)我(wo)做我(wo)自(zi)己腦子里想到的(de)(de)(de)任何東西，這極(ji)具創(chuang)造力！成為一(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)(de)工業(ye)設計師，這將是(shi)我(wo)不(bu)(bu)二的(de)(de)(de)選擇！

　　五、具體規劃

　　根據對職業發展的(de)研究，我認為自己正處(chu)于過渡期，在離(li)開大(da)學之前(qian)，也就是選擇專業的(de)過程(cheng)中，我已經為自己將來的(de)職業趨向埋下(xia)了(le)伏筆(bi)，而(er)現在，這種職業趨向也已經基本穩定。因此，我做了(le)這樣的(de)規劃：

　　A—20xx年——20xx年

　　取(qu)得英語(yu)四級證書(shu)和國家(jia)計算機(ji)二級，有實習(xi)成果和經驗(yan)并(bing)提高自身素質。

　　B—20xx年——20xx年

　　不斷地去(qu)強(qiang)化自己(ji)的(de)專(zhuan)業知識，并且努力(li)專(zhuan)研3DMAX和photoshop，讓(rang)我(wo)在實(shi)際操作上更加的(de)順手。

　　C—20xx年——20xx年

　　拿到學(xue)院的畢業文(wen)憑及學(xue)士學(xue)位，爭取進入(ru)一(yi)家(jia)設計公(gong)司(si)，找到自己的第一(yi)份工作(zuo)，讓我(wo)能夠在自己的專業領域里發揮作(zuo)用(yong)，在這五年的時間(jian)里好好地(di)努力工作(zuo)，我(wo)相信這給(gei)我(wo)帶來(lai)的絕不僅僅是每個月銀行卡里的數字變(bian)化，更多(duo)的是人生歷練(lian)與寶貴的經(jing)驗！

　　D—20xx年——20xx年

　　尋找其他契機，發(fa)展自(zi)己(ji)(ji)，離開原來的(de)(de)工作(zuo)(zuo)單位，嘗試著(zhu)自(zi)己(ji)(ji)組建團隊進行開發(fa)工作(zuo)(zuo)，成立(li)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)設(she)計所。充(chong)分的(de)(de)運用之前(qian)五年(nian)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)(yan)，并通過(guo)十年(nian)的(de)(de)努力，攀(pan)登自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)第二(er)個事(shi)業(ye)高峰，因為(wei)那是的(de)(de)我(wo)已(yi)經(jing)是一個經(jing)驗(yan)(yan)十足并且(qie)充(chong)滿魄力的(de)(de)人了(le)，設(she)計將會是我(wo)這一生所追求的(de)(de)。

　　六、結語

　　職(zhi)場生(sheng)涯不(bu)是幾年的(de)(de)功夫(fu)，而是幾十年的(de)(de)光景，必須面(mian)對時(shi)代(dai)的(de)(de)變(bian)遷(qian)，在(zai)(zai)時(shi)間的(de)(de)面(mian)前誰都(dou)是個孩(hai)子(zi)。無論自(zi)己處于什么年齡(ling)階段都(dou)要積極(ji)吸(xi)取時(shi)代(dai)變(bian)革中新的(de)(de)事(shi)物和技術，防止被時(shi)代(dai)甩(shuai)在(zai)(zai)后(hou)面(mian)。在(zai)(zai)前面(mian)可以看出，我會(hui)比較熱(re)衷于改變(bian)自(zi)己的(de)(de)工(gong)作環境，因為那樣可以幫(bang)助自(zi)己更加全面(mian)地(di)了解社會(hui)的(de)(de)發展形勢。隨(sui)時(shi)隨(sui)地(di)，謹記：吸(xi)收(shou)(shou)(shou)、吸(xi)收(shou)(shou)(shou)、再吸(xi)收(shou)(shou)(shou)！只(zhi)要奔(ben)著(zhu)自(zi)己的(de)(de)目標不(bu)懈的(de)(de)努力，加上對自(zi)己事(shi)業這份詳盡的(de)(de)規劃(hua)，相信自(zi)己一(yi)定會(hui)成功的(de)(de)！加油！挑戰(zhan)(zhan)自(zi)己！挑戰(zhan)(zhan)未(wei)來(lai)吧！

　　個人職業生涯規劃書 篇10

　　姓 名：xxx 性 別(bie)：男

　　出 生：1988年(nian) 6 月 12日

　　所在學院：xxx學院

　　專 業：xxx 學號：08054108

　　電 話：xxxx-xxxxxxx 手 機：xxxxxxxxxxx

　　電子郵件：xxxxxxxxx@xxx.com 撰寫時間： 20xx年xx月(yue)xx日

　　職業(ye)生涯規劃(hua)設計書

　　目 錄

　　1 自我認知

　　1.1 職業生涯規(gui)劃(hua)測評………………………………………………………

　　1.2 360度評估(gu)………………………………………………………………

　　1.3 自(zi)我(wo)認(ren)知小結(jie)……………………………………………………………

　　2 職業認知

　　2.1 外部環境分(fen)析(xi)……………………………………………………………

　　2.2 目(mu)標職業分析……………………………………………………………

　　2.3 SWOT分析…………………………………………………………………

　　2.4 職業認(ren)知小結(jie)……………………………………………………………

　　3 職業規劃設計

　　3.1 確定目標和路徑…………………………………………………………

　　3.2 制(zhi)定行(xing)動計劃……………………………………………………………

　　3.3 動(dong)態分(fen)析調整(zheng)……………………………………………………………

　　3.4 備選規劃方案……………………………………………………………

　　一、 自我認知

　　1、 職業生涯規劃測評 (圖略）

　　2、 360度評估

　　優點

　　缺點

　　自我評價

　　樂觀

　　面對陌生人靦腆

　　家人評價

　　聽話

　　沖不出去

　　老師評價

　　踏實

　　內向

　　親密朋友評價

　　真誠

　　說話方式欠妥

　　同學評價

　　有內涵

　　有時有點冷漠

　　個人職業生涯規劃書 篇11

　　一、個人資料

　　座(zuo)右銘：走自己(ji)的路，讓別(bie)人說去吧(ba)

　　二、自我分析

　　一(yi)根據(ju)人格測(ce)試結果顯示(shi)我的性格特點(dian)是：

　　你的性格(ge)類型特點:

　　每個人(ren)都希望了(le)解自己性(xing)格(ge)，相信(xin)你也一(yi)定(ding)很想(xiang)知道。下(xia)(xia)面的(de)部分(fen)是依據你的(de)測評結果而(er)得(de)到(dao)的(de)關于你性(xing)格(ge)描述。下(xia)(xia)圖(tu)是你的(de)測試結果，從中(zhong)可以得(de)知你的(de)性(xing)格(ge)類型為(wei): 照顧者型-值得(de)信(xin)賴和依靠。你在(zai)性(xing)格(ge)各個方面的(de)偏好清晰度如(ru)下(xia)(xia)圖(tu)所示:

　　你具有友善(shan)、負責(ze)、認真、忠于職(zhi)守的(de)(de)特(te)點，只要(yao)(yao)你認為應該做的(de)(de)事(shi)，不(bu)管有多少麻煩都(dou)要(yao)(yao)去做，但卻(que)厭煩去做你認為毫無意(yi)義的(de)(de)事(shi)情。

　　你務實、實事求是，追(zhui)求具體(ti)和(he)明確(que)的事情(qing)，喜歡(huan)依據實際情(qing)況來考慮問題。你善于單(dan)獨思(si)考、收(shou)集和(he)考察豐富的外在信息，不喜歡(huan)邏輯的思(si)考和(he)理論的應(ying)用。你對細節有(you)很強的記憶力，如(ru)聲(sheng)音的音色(se)或(huo)面部表情(qing)。

　　你與人(ren)交往時較為敏感(gan)，謙遜(xun)而少(shao)言(yan)、善良、有同情(qing)心(xin)，喜歡關(guan)心(xin)他人(ren)并提供實際的幫助，對朋友(you)忠實友(you)好(hao)，有奉獻精神。雖然在很多情(qing)況下你有很強烈的情(qing)緒反應，但(dan)通常(chang)不愿意(yi)將(jiang)個(ge)人(ren)情(qing)感(gan)表現出(chu)來(lai)。

　　你(ni)做事有(you)很強的原(yuan)則性，尊重(zhong)約定，維(wei)護傳(chuan)統。工作時(shi)嚴謹(jin)而(er)有(you)條理，愿(yuan)意承擔責任，你(ni)依據明晰的評估和收集的信(xin)息來做決定，充分(fen)展現出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

　　需要提醒注意：

　　在職業生涯規劃(hua)過程中，了(le)解(jie)自(zi)(zi)(zi)己有(you)什么(me)樣的(de)性(xing)格(ge)(ge)特點有(you)助于我(wo)們(men)(men)(men)選擇適合(he)自(zi)(zi)(zi)己的(de)環境(jing)，從而(er)我(wo)們(men)(men)(men)可以(yi)以(yi)自(zi)(zi)(zi)己偏好的(de)方式工(gong)作得更好。在了(le)解(jie)自(zi)(zi)(zi)己性(xing)格(ge)(ge)特點的(de)基礎(chu)上，我(wo)們(men)(men)(men)還需(xu)要了(le)解(jie)是什么(me)在促(cu)使我(wo)們(men)(men)(men)這樣或者那樣地行事。接下(xia)來我(wo)們(men)(men)(men)來看看我(wo)們(men)(men)(men)行為背后的(de)更深(shen)層的(de)原因----動力特征。

　　二、自我盤點

　　1、興趣(qu)愛好(hao)：看書、游泳(yong)、乒乓球(qiu)、聽音樂、看電影、旅(lv)游、攝(she)影

　　2、優勢：能吃(chi)苦(ku)耐勞，注重效率，有(you)創(chuang)新意識，責任心強、堅持

　　3、劣勢：見識少(shao)，團隊(dui)意識不強(qiang)，不善于處理人際關系（這(zhe)些(xie)都在(zai)改進）、 缺乏隨機應變靈活處理問(wen)題(ti)的能力

　　4、優點：積極樂觀、做事勤(qin)懇、堅(jian)持不懈

　　5、缺(que)點：對于細(xi)節(jie)缺(que)乏耐(nai)心、靈活處理(li)事情欠(qian)佳

　　三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

　　對(dui)(dui)于缺(que)點我(wo)(wo)對(dui)(dui)盡量(liang)去克服和避(bi)免，用真誠的(de)心去溫暖和團結周圍的(de)人(ren)(ren)(ren)，努力營造和構建和諧的(de)人(ren)(ren)(ren)際關系，對(dui)(dui)于優點我(wo)(wo)會繼續保持，并把我(wo)(wo)的(de)長(chang)處積(ji)極發揚，去和更多(duo)的(de)人(ren)(ren)(ren)分享和探討我(wo)(wo)的(de)經驗，并幫助周圍的(de)朋友(you)。所謂揚長(chang)避(bi)短，我(wo)(wo)會靈活(huo)處理生活(huo)中的(de)各(ge)種事情(qing)，具體問題具體分析，努力在(zai)實(shi)踐(jian)中不斷完(wan)善自己的(de)思(si)想和規劃。

　　你做事的動力如何？

　　你有沒有發現？

　　有人雄心勃勃，不知疲(pi)倦地去(qu)實現自己的(de)理想？

　　有人做(zuo)事情適可(ke)而(er)止，不愿意多去嘗試(shi)一些新鮮的東西？

　　在(zai)遭遇挫折時有人像(xiang)泄氣的皮球，一直在(zai)失敗的陰影中徘徊，有人卻(que)能愈(yu)敗愈(yu)戰？

　　為何(he)會有這種差別(bie)？接下來的(de)部分將(jiang)告訴你：你會有什么樣(yang)的(de)表現。這部分將(jiang)具(ju)體描述關(guan)于你動(dong)力(li)特點(dian)。所謂動(dong)力(li)是指我們做(zuo)事情(qing)的(de)內在(zai)驅動(dong)力(li)。如果把我們比作是火箭，那么動(dong)力(li)就是推(tui)動(dong)火箭的(de)燃(ran)料(liao)。

　　下圖顯示了你的(de)動(dong)力(li)(li)測驗結果。圖中的(de)分數(shu)是你的(de)動(dong)力(li)(li)人(ren)群指數(shu)，表示與(yu)他人(ren)相比你在人(ren)群中的(de)相對位(wei)置。如果你的(de)動(dong)力(li)(li)類型(xing)是什么?

　　有(you)人(ren)愿(yuan)意(yi)推(tui)動別人(ren)一起實(shi)現目(mu)標，有(you)人(ren)卻寧愿(yuan)通過(guo)單打(da)獨斗(dou)達成目(mu)標！

　　有(you)(you)人不懼風險、敢(gan)打敢(gan)拼(pin)，有(you)(you)人偏(pian)安一隅，自(zi)得(de)其樂！

　　你是哪一種(zhong)？知道(dao)我(wo)們的動力特(te)點之后，我(wo)們還可以進一步知道(dao)在追求成就以及遇到(dao)挫折(zhe)時我(wo)們會(hui)表現出什么特(te)點。

　　屬(shu)于主宰型人(ren)的你(ni)通常(chang)(chang)熱(re)(re)切地想實現自我價值。你(ni)為(wei)(wei)(wei)自己設置高(gao)的標，為(wei)(wei)(wei)它而努力、奮斗。你(ni)富(fu)有主動(dong)性和(he)進取精神，很(hen)重視(shi)自己的成(cheng)功(gong)。你(ni)希望自己出人(ren)頭地，成(cheng)為(wei)(wei)(wei)至關(guan)重要(yao)的人(ren)物(wu)。你(ni)能樹立一定(ding)的權威(wei)感，說服、影響和(he)帶動(dong)大(da)家，為(wei)(wei)(wei)了一個共同的目標努力。當你(ni)和(he)同學或者(zhe)朋友們在(zai)(zai)一起的時(shi)候，你(ni)通常(chang)(chang)是活動(dong)的發起者(zhe)，讓大(da)家隨你(ni)一起進行。在(zai)(zai)社團或集體中你(ni)往(wang)往(wang)是很(hen)有熱(re)(re)情也很(hen)有領導力的帥(shuai)才，通常(chang)(chang)會激發大(da)家更好(hao)完成(cheng)任務的愿望。

　　生(sheng)活(huo)并不是一(yi)番風順(shun)的(de)，從(cong)小到大我(wo)們(men)都會(hui)遇到各種各樣挫折。這時你(ni)是抓(zhua)住可(ke)能的(de)機會(hui)積極(ji)進(jin)取(qu)還是為了(le)避免再次失敗消極(ji)等待？下(xia)圖(tu)顯(xian)示(shi)了(le)你(ni)身處逆境時的(de)動力類型。從(cong)圖(tu)上可(ke)以看出你(ni)是“安定型”。

　　“不打無準備(bei)之戰”是(shi)你(ni)(ni)信奉(feng)的(de)(de)(de)(de)格言，你(ni)(ni)會事先盡(jin)量考慮失敗的(de)(de)(de)(de)可能性。為避免造成無法控制的(de)(de)(de)(de)局面你(ni)(ni)遲遲都不做決定或不行動(dong)。你(ni)(ni)喜歡采用固有的(de)(de)(de)(de)或傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)方法，認為這樣安全(quan)、保(bao)險，不會出岔子。遇到障礙時不夠堅持，很快就妥(tuo)協、退而求其(qi)次。所以你(ni)(ni)可能更(geng)適(shi)合一(yi)些風險小或者需(xu)(xu)要不需(xu)(xu)要承(cheng)擔很大責任的(de)(de)(de)(de)工作，你(ni)(ni)不會覺得(de)壓力逼人。

　　通過這段的(de)(de)閱讀(du)，相信(xin)你(ni)對(dui)自己有了(le)更深刻的(de)(de)認識。這是(shi)我們(men)規劃職業(ye)(ye)生(sheng)涯的(de)(de)第一(yi)步。這些特點對(dui)我們(men)將要從(cong)事的(de)(de)職業(ye)(ye)有什么影響(xiang)？這是(shi)我們(men)都(dou)很關(guan)心的(de)(de)問題，下面的(de)(de)部(bu)分將從(cong)性格(ge)和動力的(de)(de)細致分析中(zhong)幫(bang)你(ni)找到自己的(de)(de)優(you)勢，也發現自己的(de)(de)不(bu)足！

　　知己知彼，百戰不殆！

　　你的長處在哪里(li)？

　　世上沒(mei)(mei)有(you)兩片完全相同的(de)(de)'樹葉。每個(ge)人都(dou)(dou)很獨特。不同的(de)(de)性格類(lei)(lei)型和動力類(lei)(lei)型并沒(mei)(mei)有(you)“好”與“壞”之分(fen)，都(dou)(dou)有(you)其特別的(de)(de)優勢(shi)(shi)(shi)和劣勢(shi)(shi)(shi)。古(gu)今中外很多人士的(de)(de)成(cheng)功(gong)都(dou)(dou)建立在對自(zi)己優劣勢(shi)(shi)(shi)的(de)(de)清楚分(fen)析上。下面列出的(de)(de)是你(ni)可(ke)能(neng)存在的(de)(de)一些(xie)優勢(shi)(shi)(shi)，你(ni)可(ke)以仔細思考(kao)一下，看看自(zi)己是否意識到了這些(xie)優勢(shi)(shi)(shi)：

　　能將精(jing)力(li)(li)很(hen)好地集中(zhong)在所需(xu)要(yao)關注的點上工作熱情、努力(li)(li)、認(ren)真，責任意識強，是(shi)值得信賴的一個人(ren)

　　你通情達理、善解(jie)人(ren)意(yi)，能(neng)友(you)好的與別人(ren)合作

　　做事情(qing)的時候會講求實(shi)際(ji)效果(guo)，采(cai)用現(xian)實(shi)可行的方法

　　關注細節是你的(de)強項(xiang)，能夠以現實的(de)角度(du)看問題(ti)，準確地(di)把握事實

　　你(ni)喜歡幫(bang)助別(bie)人，能為別(bie)人提供可靠的支(zhi)持

　　很重視公司或組(zu)織的傳統，并努(nu)力地去(qu)維護它

　　你這(zhe)種類型的(de)人，大(da)多數都具有出色的(de)組織才能

　　你愿意在傳統的機構(gou)中工作，而且盡心、盡職、盡責

　　連續地工(gong)作、使用固(gu)定的程序做(zuo)事(shi)、做(zuo)相同(tong)的工(gong)作你也不會厭煩

　　你尊重他人，你不會(hui)輕易地挑戰(zhan)別人的地位和能力

　　有(you)雄(xiong)心和志向，魄力強，善于影(ying)響他人

　　重視安(an)全(quan)和(he)保障，風險控制較好

　　可(ke)以利用這些(xie)優(you)勢做什么？

　　上(shang)面列(lie)出的(de)優勢(shi)中你具(ju)有(you)哪些(xie)？除(chu)了這些(xie)，你一定還(huan)有(you)別的(de)很多的(de)優勢(shi)，你可以把自己的(de)這些(xie)優勢(shi)一一記錄下來，同時想想生活和學習中哪些(xie)事情可以說明你這些(xie)優勢(shi)。這些(xie)記錄下來的(de)事情在招聘、面試以及簡歷撰寫上(shang)將派上(shang)用途(tu)。

　　這些(xie)優勢是你人生中最寶貴的財富。請(qing)好好保有(you)并(bing)充分發揮你這些(xie)長處(chu)。

　　三、社會，學校，家庭環境分析

　　1、社會環境：中國(guo)(guo)政治(zhi)穩定，經濟持續發展(zhan)，在(zai)全球經濟一(yi)體化環境中的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)角(jiao)色(se)，經濟發展(zhan)有強勁的(de)(de)(de)勢頭，大(da)批的(de)(de)(de)外(wai)國(guo)(guo)企(qi)(qi)業進(jin)入中國(guo)(guo)市場，同(tong)時也有很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)中國(guo)(guo)企(qi)(qi)業走出國(guo)(guo)門。要(yao)在(zai)中國(guo)(guo)發展(zhan)企(qi)(qi)業，必須要(yao)適合中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)情(qing)，因(yin)此，受(shou)中國(guo)(guo)市場吸引進(jin)入的(de)(de)(de)大(da)批外(wai)資企(qi)(qi)業都面臨著本土化改(gai)造的(de)(de)(de)任務(wu)，這(zhe)為畢業生提供了(le)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)機會。但是(shi)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)競爭也日(ri)益激(ji)烈(lie)，企(qi)(qi)業工作單位對應(ying)聘(pin)者的(de)(de)(de)要(yao)求也越來越高。而且受(shou)到美(mei)國(guo)(guo)金融危機的(de)(de)(de)影響，大(da)部分的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業和(he)用(yong)人(ren)單位也在(zai)裁減人(ren)員。不(bu)過，近兩年應(ying)屆畢業生都趨向于自主創業，這(zhe)種就業方式成了(le)流行。

　　2、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)環境(jing)：校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習環境(jing)很(hen)好(hao)，圍(wei)(wei)繞著一(yi)份濃濃的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習氛圍(wei)(wei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)硬件設(she)施很(hen)完(wan)備，師資質(zhi)量也很(hen)高。校(xiao)園內的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活環境(jing)很(hen)優(you)美，綠樹成蔭，有(you)(you)足夠的(de)(de)(de)(de)運動(dong)場所提供同學(xue)(xue)(xue)(xue)們鍛(duan)煉(lian)身體。校(xiao)外(wai)的(de)(de)(de)(de)交通也很(hen)便捷(jie)，周圍(wei)(wei)有(you)(you)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)商(shang)店和公司，制(zhi)造了(le)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)兼(jian)職機(ji)會(hui)(hui)。本校(xiao)院系專業眾多，涉(she)及就業方面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識要(yao)求廣泛。每(mei)(mei)年學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)都(dou)會(hui)(hui)舉辦一(yi)到兩次的(de)(de)(de)(de)大(da)型(xing)招聘會(hui)(hui)，為在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供應聘機(ji)會(hui)(hui)。此外(wai)，每(mei)(mei)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)年都(dou)會(hui)(hui)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，科(ke)研，綜合(he)素質(zhi)等多方面(mian)設(she)立獎(jiang)勵(li)和獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)的(de)(de)(de)(de)領取辦法(fa)，為貧(pin)困的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供幫助。在(zai)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)(mei)年都(dou)會(hui)(hui)組團(tuan)參加省或(huo)國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)大(da)型(xing)比賽，而且每(mei)(mei)年在(zai)科(ke)技(ji)研究方面(mian)獲(huo)獎(jiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還提供寒暑假的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實踐活動(dong)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)。不過校(xiao)內也存在(zai)有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)壓(ya)力，還有(you)(you)周圍(wei)(wei)環境(jing)太過于熱鬧有(you)(you)時會(hui)(hui)影響(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)心態(tai)。

　　3、家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)環(huan)(huan)境：家(jia)(jia)(jia)中有(you)四名成員：爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，媽媽，弟(di)弟(di)和(he)我。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)外出工作，媽媽在(zai)家(jia)(jia)(jia)當家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)主婦(fu)，同時照(zhao)顧正(zheng)在(zai)上中學的弟(di)弟(di)。自(zi)己的家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)情況比較(jiao)一般(ban)，生(sheng)活在(zai)平原(yuan)的農村，但(dan)維持生(sheng)活還(huan)算可以(yi)。父母和(he)親戚對自(zi)己的期望很(hen)高(gao)，也為我付出了很(hen)多艱(jian)辛，但(dan)他(ta)們(men)都挺理解我的，不會給(gei)我太(tai)大(da)的壓力。相對來說，家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)環(huan)(huan)境還(huan)是和(he)諧(xie)輕松的。

　　個人職業生涯規劃書 篇12

　　前言

　　成(cheng)功，不(bu)相(xiang)信眼(yan)淚；成(cheng)功，不(bu)相(xiang)信頹廢；成(cheng)功，不(bu)相(xiang)信幻影。成(cheng)功，只垂青有(you)充分磨(mo)礪充分付出的人。未來，掌(zhang)握在(zai)自(zi)己(ji)手(shou)中(zhong)(zhong)。未來，只能掌(zhang)握在(zai)自(zi)己(ji)手(shou)中(zhong)(zhong)。人生好比(bi)是海上的波浪，有(you)時(shi)起，有(you)時(shi)落，三分天注(zhu)定，七分靠(kao)打拼！愛拼才會(hui)贏！

　　科學(xue)在高(gao)速的(de)(de)(de)(de)發展，時(shi)代在飛速的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)步，在今天這個(ge)人才(cai)(cai)競爭十(shi)分激烈的(de)(de)(de)(de)時(shi)代，進(jin)(jin)行規(gui)劃(hua)已經是(shi)不可避免的(de)(de)(de)(de)。對企業而言，如何體現公司“以人為(wei)(wei)本”的(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)理念，關(guan)注員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)理念，關(guan)注員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)持續成(cheng)長，職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)是(shi)一(yi)種有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)手段；而對每個(ge)人而言，職業生(sheng)(sheng)命是(shi)有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)，如果(guo)不進(jin)(jin)行有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)，勢必會(hui)造成(cheng)生(sheng)(sheng)命和時(shi)間的(de)(de)(de)(de)浪費。作為(wei)(wei)當代大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，若是(shi)帶著一(yi)臉茫然(ran)，踏入這個(ge)擁擠的(de)(de)(de)(de)社會(hui)怎(zen)能滿足社會(hui)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要，使(shi)自己占有(you)(you)一(yi)席之地？因此，我試著為(wei)(wei)自己擬定一(yi)份職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)，將自己的(de)(de)(de)(de)未(wei)來好好的(de)(de)(de)(de)設計一(yi)下。有(you)(you)了目標，才(cai)(cai)會(hui)有(you)(you)動力。

　　1.職(zhi)業取向分析(xi)測試

　　為(wei)(wei)了(le)進(jin)一步(bu)認(ren)清自(zi)我屬(shu)于何種(zhong)類型的(de)(de)社會人(ren)，初步(bu)確定個(ge)人(ren)今后(hou)未來數年內更適宜從事(shi)的(de)(de)工作崗位究(jiu)竟是什么(me)，我查(cha)找了(le)多種(zhong)測試工具，最終主要選擇了(le)霍(huo)蘭德職業傾向測驗(yan)量表(biao)，并對其中(zhong)的(de)(de)相關內容進(jin)行了(le)認(ren)真(zhen)的(de)(de)測驗(yan)，從而初步(bu)得(de)出了(le)自(zi)己的(de)(de)未來職業取向。以下為(wei)(wei)測驗(yan)結果：

　　心目中(zhong)的(de)理(li)想(xiang)職業(ye)(ye)(專業(ye)(ye))：美容師、科技工作者、醫(yi)生

　　2.自我盤點

　　興趣愛好

　　業余愛好豐(feng)富(fu)讀(du)書(shu)、聽音樂(le)、看經典影片，愛好運動，喜歡打籃球。喜歡讀(du)名著。

　　優勢與優點

　　學習成績優秀，獲過二等(deng)獎學金，擔任團(tuan)支(zhi)書，班級(ji)群(qun)眾基礎好，動手(shou)能力較強。做(zuo)事仔細認(ren)真、踏實，友善待人，做(zuo)事鍥而不舍，勤于思考，考慮(lv)問題全(quan)面(mian)。

　　劣勢與缺點

　　平(ping)常較少參加(jia)社會實踐，社會實踐經歷少等(deng)。

　　解決自我盤點中的劣勢(shi)和(he)缺(que)點：

　　積(ji)極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活(huo)(huo)動，以(yi)解決短期內的生活(huo)(huo)費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以(yi)后創造更多(duo)的.精(jing)神財富和(he)物(wu)質財富打下堅實(shi)基(ji)礎。

　　3.未來人生職(zhi)業總(zong)規劃

　　圍繞(rao)可能的職業發(fa)展通路，本人(ren)特對未來五十年作初步(bu)規(gui)劃如下：

　　XXXX——XXXX年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，博覽群書，認(ren)真學好(hao)專業知(zhi)識(shi)，培(pei)養學習(xi)、工作、生(sheng)活能力，全面提高個人綜合素質(zhi)，英語過(guo)六級，計算機過(guo)三(san)級。并作好(hao)就業準備。

　　XXXX——XXXX年熟悉適應期：利(li)用3左(zuo)右的(de)(de)時(shi)間，經過不斷的(de)(de)嘗試努力，初(chu)步找到合適自身發(fa)展的(de)(de)工作環境、崗位(wei)。

　　4.完成主要(yao)內容

　　（1）生(sheng)(sheng)活(huo)習慣、興趣愛好：適當交際的環境(jing)下，盡(jin)量形(xing)成較(jiao)有規律的良好個人習慣，并參加體育活(huo)動，如跑(pao)步、打球(qiu)等。途徑(jing)：制定(ding)生(sheng)(sheng)活(huo)時間表，約(yue)束自己更好執行(xing)。

　　XXXX——XXXX年(nian)穩步發展(zhan)期：在(zai)此10年(nian)左右的(de)時間(jian)里，努力奮斗(dou)，使自己在(zai)本單位、本崗位上業務精湛，并小有成就。

　　XXXX——XXXX年事(shi)業(ye)(ye)有成期：此(ci)為職(zhi)業(ye)(ye)生涯發展(zhan)的黃金時期，應(ying)抓好(hao)這(zhe)一階段(duan)，使本人發展(zhan)到個(ge)人事(shi)業(ye)(ye)的頂峰。

　　（2）個(ge)人發展、人際(ji)關系：在這一時期，主要做好(hao)職業生涯(ya)的基礎工作，與同事友好(hao)相處(chu)，獲得領導認(ren)同，打好(hao)基礎，職位升遷(qian)暫不考慮。途徑：加強溝通，虛心求教。

　　5．結束語

　　計劃(hua)定好固然(ran)好，但更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)，在于(yu)(yu)其具(ju)體(ti)實(shi)施并取(qu)得成效。這一(yi)點時(shi)刻(ke)都(dou)不(bu)能(neng)被忘記。任(ren)何目(mu)標(biao)，只(zhi)說不(bu)做(zuo)到頭來都(dou)只(zhi)會是一(yi)場空。然(ran)而，現(xian)實(shi)是未知多變的(de)(de)(de)。定出的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)計劃(hua)隨時(shi)都(dou)可能(neng)受到各方(fang)面(mian)因(yin)素(su)的(de)(de)(de)影響。這一(yi)點，每個人(ren)都(dou)應(ying)(ying)該有充分心理準備。當然(ran)，包括我自(zi)己。因(yin)此(ci)，在遇(yu)到突發因(yin)素(su)、不(bu)良(liang)影響時(shi)，要(yao)注(zhu)意保(bao)持清醒冷(leng)靜的(de)(de)(de)頭腦(nao)，不(bu)僅要(yao)及時(shi)面(mian)對、分析(xi)所(suo)遇(yu)問題，更(geng)應(ying)(ying)快速果斷的(de)(de)(de)拿出應(ying)(ying)對方(fang)案，對所(suo)發生的(de)(de)(de)事情，能(neng)挽救的(de)(de)(de)盡量挽救，不(bu)能(neng)挽救的(de)(de)(de)要(yao)積極(ji)采取(qu)措(cuo)施，爭(zheng)取(qu)做(zuo)出最好矯正(zheng)。相信(xin)如此(ci)以(yi)來，即使將(jiang)來的(de)(de)(de)作為和目(mu)標(biao)相比有所(suo)偏差，也不(bu)至于(yu)(yu)相距太(tai)遠。其實(shi)，每個人(ren)心中都(dou)有一(yi)座山峰，雕刻(ke)著理想、信(xin)念、追求、抱負。

　　無論眼底閃過多(duo)少刀光劍影，只要(yao)沒有付諸行動，那(nei)么，一切都只是鏡中(zhong)花，水中(zhong)月，可望而不可及。一個(ge)人，若要(yao)獲得(de)成功(gong)，必須得(de)拿(na)出勇氣，付出努(nu)力(li)、拼博(bo)、奮斗。

　　個人職業生涯規劃書 篇13

　　一、前言

　　俗話說的(de)好(hao)：沒有規(gui)矩不成方圓(yuan)，沒有一(yi)個確定的(de)目標和一(yi)個完整的(de)人生規(gui)劃，在這個競爭壓機如(ru)此巨大的(de)社(she)會(hui)中我們注定將會(hui)是社(she)會(hui)的(de)淘汰品。

　　每一(yi)秒我們都在面對(dui)一(yi)個(ge)嶄新的生活(huo)。機遇和(he)挑戰無處(chu)不在，成功，它來自(zi)徹底的自(zi)我管理和(he)毅力。只有樹(shu)立(li)一(yi)個(ge)正確方(fang)向我們才(cai)能(neng)勇敢向前，向成功，向夢想靠近。為(wei)自(zi)己擬定一(yi)份職業規劃(hua)，幫助我發掘自(zi)我潛能(neng)，讓我更加(jia)清楚地(di)認識自(zi)己，樹(shu)立(li)明確的職業發展方(fang)向，找(zhao)到自(zi)己的人生定位(wei)。

　　二、自我分析

　　1、 職業興趣

　　首(shou)先，城市軌道交(jiao)通工程是(shi)(shi)我主(zhu)修專業。其次，我也(ye)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地為能夠進(jin)入這個(ge)專業而(er)感到榮幸(xing)。同時(shi)，這也(ye)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)在全國范圍(wei)內新起的(de)熱門專業，它(ta)具(ju)有很大的(de)發展空間(jian)，所以，我的(de)職業興趣是(shi)(shi)做(zuo)一(yi)名優(you)秀的(de)地鐵公司的(de)工作人員。

　　2、 職業能力

　　我相(xiang)信(xin)，只要有信(xin)心、有熱情、肯(ken)投入(ru)，就沒有做不成的(de)(de)(de)事。身為理(li)(li)科(ke)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)我，擁(yong)有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)邏輯推理(li)(li)能(neng)力(li)(li)，我的(de)(de)(de)學習能(neng)力(li)(li)較強，細心、堅韌、能(neng)和別(bie)人(ren)(ren)友(you)好(hao)相(xiang)處、有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)團隊協作(zuo)能(neng)力(li)(li)。同時，我修取了具(ju)有專業(ye)知識的(de)(de)(de)各(ge)總證書，我可以(yi)作(zuo)為管(guan)理(li)(li)和專業(ye)一(yi)(yi)體的(de)(de)(de)復(fu)合型人(ren)(ren)才，也為我實現自己的(de)(de)(de)規劃而打(da)下一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)基礎。

　　3、 個人特質

　　我(wo)比(bi)較喜歡團隊合(he)作。因為我(wo)擅長籃球，籃球是一個團隊意識比(bi)較強的(de)(de)運動，所(suo)以(yi)我(wo)認(ren)為在團隊合(he)作的(de)(de)過程當(dang)中我(wo)能學習到(dao)更多(duo)的(de)(de)知識，了解別人(ren)的(de)(de)想法(fa)和獨到(dao)的(de)(de)見(jian)解，同時也能夠認(ren)識更多(duo)的(de)(de)朋(peng)友。 團隊合(he)作能夠激(ji)發我(wo)的(de)(de)工作的(de)(de)熱情(qing)、鞭策自(zi)己努力前進。同時，我(wo)能試(shi)圖用理論(lun)分析問題，解決問題，能夠顧全大局(ju)，喜歡有激(ji)情(qing)的(de)(de)工作。我(wo)相(xiang)信(xin)優秀(xiu)的(de)(de)人(ren)組成的(de)(de)團隊會更加(jia)優秀(xiu)。

　　4、 職業(ye)價值(zhi)觀

　　我(wo)(wo)(wo)會(hui)考慮這份(fen)工作(zuo)對實現我(wo)(wo)(wo)自身理想有(you)多大(da)幫助(zhu)，對實現我(wo)(wo)(wo)的(de)目標有(you)多大(da)的(de)鋪墊(dian)作(zuo)用。我(wo)(wo)(wo)看重(zhong)(zhong)職業(ye)能(neng)(neng)不能(neng)(neng)有(you)一(yi)個(ge)好的(de)發展(zhan)前景，有(you)沒(mei)有(you)從中(zhong)(zhong)不斷學習(xi)提高我(wo)(wo)(wo)個(ge)人能(neng)(neng)力的(de)機會(hui)。當然，工資收入也占有(you)很大(da)的(de)重(zhong)(zhong)量(liang)。在我(wo)(wo)(wo)畢業(ye)后(hou)的(de)幾(ji)年(nian)時間里，將(jiang)會(hui)是(shi)我(wo)(wo)(wo)職業(ye)生涯中(zhong)(zhong)非常重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)幾(ji)年(nian)。能(neng)(neng)否積累(lei)一(yi)定的(de)經驗和(he)知(zhi)識讓自己(ji)更加優秀(xiu)是(shi)非常重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)。

　　5、 自我小結

　　我是(shi)一個性(xing)格活潑(po)、開朗，同時擁有堅韌，細心(xin)，內(nei)斂，優秀的思維(wei)和良(liang)好的團隊協作(zuo)能(neng)力的人。

　　首(shou)先，我(wo)是(shi)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)軌(gui)道交通(tong)(tong)工(gong)程(cheng)技(ji)術專業，在以后(hou)的(de)(de)生(sheng)活中我(wo)都(dou)會(hui)以此目標前行，我(wo)能(neng)夠成(cheng)為一名優秀的(de)(de)負責任的(de)(de)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)軌(gui)道交通(tong)(tong)工(gong)程(cheng)師。其次，在未來的(de)(de)1年(nian)—3年(nian)期間(jian)，我(wo)會(hui)獲(huo)得很多(duo)的(de)(de)生(sheng)活閱歷以及廣大的(de)(de)人脈關系，豐富自(zi)己(ji)所學的(de)(de)知識，增加自(zi)己(ji)的(de)(de)社會(hui)閱歷及更多(duo)的(de)(de)工(gong)作經(jing)驗。成(cheng)為優秀的(de)(de)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)軌(gui)道交通(tong)(tong)規劃設計(ji)師，并且在3年(nian)后(hou)創下屬于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)成(cheng)就(jiu)，我(wo)想我(wo)還(huan)是(shi)蠻有信心的(de)(de)。

　　三、職業分析

　　1、學校環境(jing)分析

　　我(wo)所在(zai)讀(du)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校是湖南(nan)高速鐵(tie)路職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)城(cheng)市軌(gui)道(dao)交(jiao)通工(gong)程(cheng)(cheng)技術專(zhuan)業(ye)。我(wo)所在(zai)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校屬(shu)于工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)校，近幾(ji)年的(de)(de)就業(ye)情況還(huan)是非常樂觀的(de)(de)。因為這是一(yi)個全(quan)國范(fan)圍(wei)(wei)內的(de)(de)新新熱門(men)專(zhuan)業(ye)，隨著我(wo)國各大城(cheng)市地鐵(tie)線(xian)路的(de)(de)修建(jian)，廣泛的(de)(de)需要大部的(de)(de)人才，所以我(wo)們的(de)(de)就業(ye)還(huan)是有很(hen)大的(de)(de)前景和發展空間的(de)(de)，因為一(yi)些施(shi)工(gong)單位的(de)(de)原因，女生在(zai)就業(ye)方面(mian)仍然稍有弱勢。。 學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍(wei)(wei)還(huan)是比較不錯(cuo)的(de)(de)，因此有一(yi)個良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍(wei)(wei)但同時也不能提供一(yi)個很(hen)好的(de)(de)打工(gong)實習(xi)環(huan)境。

　　3、社會環(huan)境分析

　　雖然(ran)大學生總體的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)形勢不是(shi)很樂觀，但是(shi)我(wo)(wo)們(men)這個(ge)專業(ye)(ye)還需(xu)(xu)要更(geng)多的(de)(de)(de)，創新(xin)型(xing)、復(fu)合(he)型(xing)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)。城市軌道工(gong)(gong)(gong)程(cheng)具有廣泛(fan)的(de)(de)(de)'就(jiu)業(ye)(ye)空間，全(quan)國地(di)鐵線路剛(gang)剛(gang)起步，隨著(zhu)高(gao)鐵的(de)(de)(de)不斷發展，鐵路線的(de)(de)(de)不斷完(wan)善，工(gong)(gong)(gong)程(cheng)局、設計院、都充分的(de)(de)(de)需(xu)(xu)求這方面(mian)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)。專業(ye)(ye)既與(yu)建(jian)筑行業(ye)(ye)相結合(he)又與(yu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)(gong)(gong)相結合(he)。工(gong)(gong)(gong)程(cheng)局的(de)(de)(de)鐵路，橋梁(liang)建(jian)設已經是(shi)我(wo)(wo)們(men)發展的(de)(de)(de)方向，如何更(geng)好的(de)(de)(de)完(wan)美的(de)(de)(de)建(jian)設好一個(ge)特大型(xing)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)將是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)主要母的(de)(de)(de)。 因(yin)此，就(jiu)上面(mian)兩個(ge)方面(mian)來看(kan)，在(zai)就(jiu)業(ye)(ye)方面(mian)我(wo)(wo)還是(shi)很有信心的(de)(de)(de)。

　　4、 職業環境分析

　　行業分析

　　就城市(shi)軌道交(jiao)通工程技(ji)術專業(ye)而言(yan)大致(zhi)可以分為三大塊：鐵路(lu)地(di)鐵單位(wei)、工程局施工單位(wei)、監理(li)設(she)計單位(wei)等。

　　分析列表

　　鐵路地鐵單位：

　　鐵(tie)(tie)路(lu)地鐵(tie)(tie)單(dan)位需求人員仍然很大(da)，隨著(zhu)高鐵(tie)(tie)在全(quan)中(zhong)國的全(quan)面修建(jian)，地鐵(tie)(tie)線路(lu)的逐漸通車。廣州、武(wu)漢、深圳(zhen)、長沙。各大(da) 城市地鐵(tie)(tie)線路(lu)的開展(zhan)，我們的發展(zhan)前景具很大(da)的上(shang)升空間。對此(ci)我也是(shi)信心十足的。

　　工程局施(shi)工單位：

　　隨著全國各(ge)項(xiang)大(da)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)修(xiu)建(jian)，中國已形成(cheng)一個(ge)巨大(da)修(xiu)建(jian)網絡、中鐵局(ju)的(de)日漸壯大(da)。工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)局(ju)工(gong)(gong)作的(de)逐(zhu)期(qi)開(kai)展。對于我們的(de)就業也是一個(ge)很好(hao)的(de)局(ju)面。

　　職業分析小結：

　　根據以(yi)上分(fen)析(xi)，目前我專業的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)前景不錯，畢業后我能夠得到學習的(de)(de)(de)機(ji)會，提(ti)高我的(de)(de)(de)綜合(he)素質，成為一名優秀的(de)(de)(de)城市(shi)軌(gui)道交通工(gong)程設計師。加上我的(de)(de)(de)管理(li)知識，以(yi)及在工(gong)作(zuo)中(zhong)經驗(yan)、技術、人脈的(de)(de)(de)積累，我要將其結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，做一份我真正追(zhui)尋的(de)(de)(de)事業、

　　四、職業定位

　　本人(ren)職業定位(wei)的(de)swot分析

　　優勢因素(s)

　　細心，堅韌，內斂

　　優秀的邏輯思維

　　良好的團隊協(xie)作能(neng)力

　　有上進心

　　顧全大局

　　熱愛生活

　　弱勢因素(w)

　　情緒易波動

　　組織能力較弱

　　做事可能循規(gui)蹈矩

　　自身存在的惰性

　　機會因素(o)

　　大專畢業

　　在學習專業的前提下(xia)

　　英語三級證書(shu)，國家計(ji)算機1級通過

　　測量工證、建材實驗工證、

　　取得cad證書

　　取得獎金

　　結論：

　　根(gen)據以(yi)上(shang)分析，我(wo)(wo)是一(yi)名復合型人(ren)才(cai)。在(zai)(zai)從事給排水專業(ye)(ye)的(de)(de)前提下(xia)將管理知(zhi)識也運用其(qi)中(zhong)。在(zai)(zai)經(jing)濟全球化的(de)(de)背景下(xia)，我(wo)(wo)國經(jing)濟將進一(yi)步融入到國際市場中(zhong)，對復合型人(ren)才(cai)需求增(zeng)加，在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)良好的(de)(de)團隊協作(zuo)能(neng)力以(yi)及優(you)(you)秀的(de)(de)邏輯思(si)維(wei)能(neng)讓我(wo)(wo)積(ji)累很多(duo)經(jing)驗和(he)知(zhi)識，讓我(wo)(wo)能(neng)夠成為(wei)一(yi)名優(you)(you)秀的(de)(de)給排水工程設計師。雖然我(wo)(wo)存在(zai)(zai)一(yi)定的(de)(de)惰性(xing)，但是我(wo)(wo)積(ji)極的(de)(de)對待生活、熱(re)愛生活、有上(shang)進心，我(wo)(wo)相信在(zai)(zai)未來的(de)(de)10年后國家對企業(ye)(ye)的(de)(de)發展也是支持(chi)的(de)(de)。

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