2023大學生會(hui)計職業生涯規劃書
無(wu)情(qing)的(de)時(shi)光(guang)老人像一陣寒風，走(zou)得無(wu)聲又匆匆，你在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)展道(dao)路上還順利(li)嗎？我想(xiang)是時(shi)候好(hao)好(hao)地做一份(fen)職(zhi)(zhi)(zhi)業規劃(hua)(hua)了。想(xiang)必許多人都在(zai)為如何寫(xie)好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)業規劃(hua)(hua)而煩惱吧(ba)，下面是小(xiao)編為大家整(zheng)理的(de)2023大學生(sheng)會計職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)(hua)書，僅供參考，大家一起來看看吧(ba)。
2023大學生會計職業生涯規劃書1
在今天這個(ge)(ge)人(ren)(ren)才競爭(zheng)的(de)(de)(de)時代，職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)開始成為在人(ren)(ren)爭(zheng)奪戰中的(de)(de)(de)另一(yi)(yi)(yi)重(zhong)要利器。對(dui)企業(ye)(ye)(ye)而(er)言(yan)，如何體現公司(si)“以人(ren)(ren)為本”的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才理(li)念，關(guan)注員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才理(li)念，關(guan)注員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)持續成長，職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)'手段;而(er)對(dui)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)而(er)言(yan)，職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)命(ming)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)限的(de)(de)(de)，如果不進行有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)，勢(shi)必會(hui)(hui)造成生(sheng)(sheng)命(ming)和時間的(de)(de)(de)浪(lang)費。作為當代大學(xue)生(sheng)(sheng)，若(ruo)是(shi)(shi)帶著一(yi)(yi)(yi)臉茫(mang)然，踏入(ru)這個(ge)(ge)擁擠的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)怎(zen)能(neng)滿足社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)需要，使自己占有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)席之地?因此，我試(shi)著為自己擬定(ding)一(yi)(yi)(yi)份職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)，將自己的(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)設(she)計一(yi)(yi)(yi)下。有(you)(you)(you)了目(mu)標，才會(hui)(hui)有(you)(you)(you)動力。
一、自我認識
性格：我的性格很(hen)活潑，善于交際。喜歡結交朋(peng)友。愛看小說，平時喜歡聽(ting)音(yin)樂。
優缺(que)點：我最大(da)的優點就(jiu)是(shi)性格開朗，最大(da)的缺(que)點就(jiu)是(shi)容易急躁。
能(neng)(neng)力：我目(mu)前擁(yong)有英語四級，計算機基礎能(neng)(neng)力，專(zhuan)業初步(bu)能(neng)(neng)力
另(ling)外，我的(de)身體非常健康。
二、職業認識
我(wo)是(shi)一(yi)名國(guo)防生，一(yi)年后畢業就要進入部隊，我(wo)現(xian)在(zai)學(xue)習的(de)(de)是(shi)會(hui)計專(zhuan)業，但將來走(zou)向什么崗位要服從組織(zhi)安排，但是(shi)我(wo)還是(shi)希望(wang)走(zou)上(shang)會(hui)計崗位，會(hui)計專(zhuan)業是(shi)大(da)學(xue)中大(da)眾化的(de)(de)專(zhuan)業，全國(guo)數百所高校(xiao)(xiao)中幾乎每個學(xue)校(xiao)(xiao)設有會(hui)計專(zhuan)業。每年都有成千上(shang)萬的(de)(de)會(hui)計專(zhuan)業大(da)學(xue)畢業生涌上(shang)人(ren)才市場，雖說會(hui)計是(shi)熱門職業，在(zai)這(zhe)種現(xian)狀下普通和初(chu)級財(cai)務(wu)人(ren)員也明顯供(gong)大(da)于(yu)求(qiu)。但高端財(cai)務(wu)人(ren)才卻千金難覓，在(zai)部隊更是(shi)這(zhe)樣。
三、未來職業規劃
我(wo)在校還有(you)一(yi)(yi)年的(de)時(shi)間，在這一(yi)(yi)年中我(wo)的(de)目標(biao)是考取英語六級，加強自己使用(yong)辦公軟(ruan)件的(de)能力(li)，并考取會計(ji)初級資格證，同時(shi)加強身體鍛煉，為(wei)進入部隊做準備(bei)。
進入部(bu)隊(dui)以(yi)后(hou)，我會積極努力，全(quan)身心投入部(bu)隊(dui)，服從組織(zhi)安排。
我的目標是慢(man)慢(man)提高(gao)自己(ji)，從(cong)副連級(ji)慢(man)慢(man)往上進(jin)步，爭(zheng)取各項榮譽(yu)。
為了(le)達成這個目標，我(wo)準(zhun)備在(zai)未(wei)來(lai)的一年里，早上(shang)六點起來(lai)跑步，每(mei)天(tian)(tian)學習至少(shao)七(qi)個小(xiao)時，每(mei)天(tian)(tian)看一小(xiao)時部隊(dui)動向(xiang)，國家(jia)新聞，了(le)解(jie)最新國防信息。
目標就(jiu)在前方(fang)，但路途是艱難的。每個人(ren)(ren)心(xin)中都有一(yi)座山峰(feng)，雕刻(ke)著理想、信(xin)念、追求、抱負;每個人(ren)(ren)心(xin)中都有一(yi)片森林，承載(zai)著收(shou)獲、芬芳、失(shi)意、磨(mo)礪。一(yi)個人(ren)(ren)，若要(yao)獲得成(cheng)功，必(bi)須拿出勇氣，付出努(nu)力(li)、拼搏、奮斗(dou)。成(cheng)功，不(bu)相信(xin)眼淚;成(cheng)功，不(bu)相信(xin)頹廢;成(cheng)功不(bu)相信(xin)幻影，未來(lai)，要(yao)靠自己去打拼。作為(wei)一(yi)名國(guo)防生，要(yao)以國(guo)家(jia)安全為(wei)終身使命，我(wo)會把(ba)握現在的學(xue)習時光，學(xue)習更多的知(zhi)識進(jin)入部隊后與實(shi)踐結合，報效黨，報效祖國(guo)。
2023大學生會計職業生涯規劃書2
第一部分自我分析
職(zhi)業興(xing)趣喜歡干(gan)什么(me)(me)；職(zhi)業本事(shi)(shi)能夠干(gan)什么(me)(me)；個人特質適(shi)合(he)干(gan)什么(me)(me)；職(zhi)業價值觀(guan)最看重(zhong)什么(me)(me)；勝(sheng)任本事(shi)(shi)優(you)劣勢是什么(me)(me)。我的(de)優(you)勢本事(shi)(shi)我的(de)弱勢本事(shi)(shi)自我分析小結：
一(yi)、職業(ye)分析參考(kao)人才素質測評報告提(ti)議以及經過(guo)xx等(deng)途(tu)徑方法，我對影響職業(ye)選擇的相(xiang)關(guan)外部環(huan)境進行(xing)了較(jiao)為系統的分析：
1、家(jia)(jia)庭(ting)環(huan)境分析如經濟狀況、家(jia)(jia)人期望(wang)、家(jia)(jia)族(zu)文化等以(yi)及對本人的影響
2、學校環境分析如學校特色、專業學習、實踐經驗等
3、社會(hui)環(huan)境分析如就(jiu)業形勢、就(jiu)業政策、競爭(zheng)對(dui)手等
4、職業(ye)環境分(fen)析行業(ye)分(fen)析（如xx行業(ye)現狀及發展趨(qu)勢，人業(ye)匹(pi)配分(fen)析）
職業(ye)(ye)分析(xi)（如xx職業(ye)(ye)的工(gong)作資料、工(gong)作要求、發展前(qian)景，人崗匹配(pei)分析(xi)）企業(ye)(ye)分析(xi)（如xx單位類(lei)型、企業(ye)(ye)文化(hua)、發展前(qian)景、發展階(jie)段、產(chan)品服務(wu)、員(yuan)工(gong)素質、工(gong)作氛圍等，人企匹配(pei)分析(xi)）
地域分(fen)析（如xx工作城(cheng)市的發展前(qian)景、文化特點、氣候水土、人際(ji)關(guan)系(xi)等，人城(cheng)匹配(pei)分(fen)析）職業分(fen)析小(xiao)結：
二(er)、職(zhi)業定位綜合第一部分自我適(shi)(shi)合做技術類的(de)工作，喜歡對(dui)本(ben)事有挑戰的(de)地方，南方較(jiao)適(shi)(shi)合自我；
第二部分（職業分析）的主要資料得出本人職業定的分析：
1、內部(bu)環境因(yin)素優勢因(yin)素：弱(ruo)勢因(yin)素：
2、外部環(huan)境(jing)因素機會因素：威脅因素：結論：職(zhi)業(ye)目標將(jiang)來從(cong)事（xx行業(ye)的）xx職(zhi)業(ye)職(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)策略舉(ju)例(li)：進(jin)入xx類型(xing)的組織（到xx地區發(fa)展(zhan)）職(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)路(lu)徑(jing)舉(ju)例(li)：走專家(jia)路(lu)線(xian)（管(guan)理路(lu)線(xian)等(deng)）具體路(lu)徑(jing)舉(ju)例(li)：xx員初(chu)級(ji)(ji)xx中級(ji)(ji)xx高級(ji)(ji)xx
第三部分計劃實施
1、短(duan)期(qi)計劃（大(da)(da)學(xue)計劃）27年～20xx年如大(da)(da)學(xue)畢業時要到(dao)達(da)如：大(da)(da)一要到(dao)達(da)大(da)(da)二(er)要到(dao)達(da)。.。或(huo)(huo)在xx方面要到(dao)達(da)如專業學(xue)習、職(zhi)業技能培養、職(zhi)業素質提升、職(zhi)業實(shi)踐計劃等如大(da)(da)一以(yi)適應大(da)(da)學(xue)生活為(wei)主，大(da)(da)二(er)以(yi)專業學(xue)習和(he)掌握職(zhi)業技能為(wei)主，或(huo)(huo)為(wei)了實(shi)現(xian)xx目標，我要
2、中期計劃(hua)(hua)(hua)(hua)（畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)后(hou)(hou)五(wu)年(nian)(nian)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)）20xx年(nian)(nian)～20xx年(nian)(nian)如(ru)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)后(hou)(hou)第(di)(di)五(wu)年(nian)(nian)時要(yao)到達(da)如(ru)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)后(hou)(hou)第(di)(di)一年(nian)(nian)要(yao)第(di)(di)二(er)年(nian)(nian)要(yao)或在xx方(fang)面要(yao)到達(da)如(ru)職場適應(ying)、三脈(mo)積累（知脈(mo)、人(ren)(ren)脈(mo)、錢脈(mo)）、崗位轉(zhuan)換(huan)及升遷(qian)等(deng)3.長(chang)期計劃(hua)(hua)(hua)(hua)（畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)后(hou)(hou)十年(nian)(nian)或以上計劃(hua)(hua)(hua)(hua)）20xx年(nian)(nian)～20xx年(nian)(nian)如(ru)退休時要(yao)到達(da)如(ru)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)后(hou)(hou)第(di)(di)十年(nian)(nian)要(yao)第(di)(di)二(er)十年(nian)(nian)要(yao)如(ru)事業(ye)(ye)發展，工作(zuo)、生活關(guan)系，健康，心(xin)靈成長(chang)，子女(nv)教(jiao)育，慈善等(deng)方(fang)向性規劃(hua)(hua)(hua)(hua)詳細執行計劃(hua)(hua)(hua)(hua)如(ru)下：本人(ren)(ren)現正就讀大學(xue)x年(nian)(nian)級(ji)，我的大學(xue)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)是（請(qing)補充）
第四部分評估調整
職業生涯(ya)規劃是一個(ge)動態的(de)過(guo)程，必須(xu)根據實施(shi)結(jie)果的(de)`情景以(yi)及因應變化(hua)進行及時的(de)評(ping)估與修(xiu)正(zheng)。
1、評(ping)(ping)(ping)估(gu)的資料：職業目標評(ping)(ping)(ping)估(gu)（是(shi)(shi)(shi)否需要重新選擇職業）假如一向那(nei)么我(wo)將職業路(lu)徑評(ping)(ping)(ping)估(gu)（是(shi)(shi)(shi)否需要調整發(fa)展方向）當出現的時候，我(wo)就(jiu)實施策略評(ping)(ping)(ping)估(gu)（是(shi)(shi)(shi)否需要改(gai)變行動策略）如果我(wo)就(jiu)其它因素評(ping)(ping)(ping)估(gu)（身體、家(jia)庭、經濟狀況(kuang)以(yi)及機(ji)遇、意外(wai)情景的及時評(ping)(ping)(ping)估(gu)）
2、評(ping)估的時(shi)間：一(yi)般情景下(xia)，我定期（半年(nian)或一(yi)年(nian)）評(ping)估規劃(hua)；當出現特殊情景時(shi)，我會隨時(shi)評(ping)估并進行(xing)相應(ying)的調整(zheng)。
3、規劃調(diao)整的原(yuan)則
2023大學生會計職業生涯規劃書3
一、自我分析
1、職業興趣
我(wo)(wo)(wo)比較喜歡經濟類職業(ye)，會(hui)(hui)計(ji)學(xue)(xue)是一門管理學(xue)(xue)和經濟學(xue)(xue)兼而(er)有之的(de)學(xue)(xue)科，作為(wei)一名會(hui)(hui)計(ji)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)很熱愛自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)專業(ye)，對力爭在會(hui)(hui)計(ji)行業(ye)有所(suo)為(wei)很感興趣，所(suo)以，未來幾年內(nei)，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)立足會(hui)(hui)計(ji)崗(gang)位，不(bu)斷(duan)提高(gao)自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)會(hui)(hui)計(ji)業(ye)務水平。
2、職業本事
在(zai)近(jin)三年的(de)(de)專業(ye)學習中(zhong)，我(wo)幾經對會(hui)計學科有了全面的(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)，并(bing)在(zai)此(ci)基礎上不(bu)斷提高(gao)自我(wo)的(de)(de)會(hui)計業(ye)務素(su)質(zhi)，在(zai)日常學習中(zhong)，我(wo)注意博覽群書以(yi)開拓自我(wo)的(de)(de)知識(shi)面。同時，在(zai)校期間，我(wo)力爭提高(gao)自我(wo)的(de)(de)綜合素(su)質(zhi)，注重社會(hui)交往本事的(de)(de)提高(gao)。所以(yi)，我(wo)認(ren)(ren)為自我(wo)能夠勝任會(hui)計的(de)(de)相關崗位(wei)。
3、個人特質
職責心強;
獨立處事(shi)本事(shi)強;
遇事冷靜;
專業知識較為扎實;
社交本事較強;
自學本事較強;
4、職業價值觀
我認(ren)為個人在謀求自(zi)身物(wu)質(zhi)財富的(de)同(tong)時應(ying)當努力提高(gao)自(zi)我的(de)思想道德素質(zhi)，時常的(de)仰望星空。在職(zhi)(zhi)業生涯(ya)中，應(ying)當具有職(zhi)(zhi)業精(jing)神，愛崗(gang)敬(jing)業，不把就業和工作單純看作謀生的(de)手段。
5、勝任本事
本(ben)(ben)人處事(shi)較為(wei)穩(wen)重，善于(yu)思(si)考和分析(xi)，形象思(si)維(wei)本(ben)(ben)事(shi)較強(qiang)，同時作為(wei)一(yi)名(ming)會(hui)計學(xue)的學(xue)生，有較為(wei)扎實(shi)的會(hui)計專業知識(shi)，能夠勝(sheng)任會(hui)計工(gong)作的崗位。
二、職業分析
1、家庭環境分析
家(jia)庭經濟情景一(yi)般(ban)，能維持日常生(sheng)活(huo)，生(sheng)活(huo)水平一(yi)般(ban)，家(jia)中(zhong)有在(zai)(zai)市政(zheng)府工作的(de)中(zhong)層干部和在(zai)(zai)建筑集團公司工作的(de)。父(fu)母比較開明，很尊(zun)重我的(de)就業(ye)選擇。從這種(zhong)層面上講，家(jia)庭為我的(de)職業(ye)發展(zhan)供給了(le)較好的(de)環(huan)境。
2、學校環(huan)境分析
我所(suo)(suo)在的學校(xiao)是(shi)一(yi)所(suo)(suo)全日制二本院校(xiao)，是(shi)一(yi)所(suo)(suo)煤炭院校(xiao)，學校(xiao)在全國(guo)范(fan)圍沒(mei)競爭力較(jiao)差，在省內聲譽較(jiao)好，知名度在中上(shang)等(deng)。當前(qian)的院校(xiao)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)中，會計專(zhuan)業(ye)的學生總體上(shang)就業(ye)形勢較(jiao)好，并且20xx年我校(xiao)的會計專(zhuan)業(ye)已(yi)經(jing)跨(kua)入一(yi)本招生行列(lie)。所(suo)(suo)以從這一(yi)角度上(shang)講，專(zhuan)業(ye)的優勢能(neng)夠彌(mi)補學校(xiao)的劣勢。
3、社(she)會環境分(fen)析
由于家庭的(de)原因，我將來(lai)的(de)就業(ye)地(di)點很可能會選擇(ze)在新鄉(xiang)或則(ze)安徽的(de)一(yi)個城(cheng)(cheng)市(shi)，但(dan)(dan)兩個城(cheng)(cheng)市(shi)的(de)經濟(ji)發展程度不(bu)是很高，從(cong)長遠角(jiao)度看(kan)(kan)，不(bu)是十分有(you)利。但(dan)(dan)從(cong)地(di)理位置關系的(de)角(jiao)度來(lai)看(kan)(kan)，將會有(you)利于個人的(de)職業(ye)生涯發展。
4、職業環(huan)境分(fen)析
行業分析
會(hui)計(ji)行(xing)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展的現(xian)狀是中(zhong)低端人(ren)才(cai)(cai)供(gong)大于求，高(gao)端人(ren)才(cai)(cai)供(gong)不(bu)應(ying)求，缺(que)乏的是會(hui)計(ji)的高(gao)端人(ren)才(cai)(cai)。所(suo)謂高(gao)端人(ren)才(cai)(cai)就(jiu)是既(ji)有(you)必須的學(xue)(xue)歷又有(you)相當(dang)的業(ye)(ye)(ye)務(wu)素(su)質(zhi)(zhi)，既(ji)能在(zai)理論上(shang)有(you)較(jiao)高(gao)水準(zhun)，又能在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)勝(sheng)任較(jiao)為重(zhong)要的位置。所(suo)以(yi)，想在(zai)會(hui)計(ji)行(xing)業(ye)(ye)(ye)有(you)必須的發(fa)展就(jiu)要樹(shu)立終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的理念，僅有(you)在(zai)現(xian)實(shi)工作中(zhong)不(bu)斷地總(zong)結和學(xue)(xue)習(xi)(xi)，才(cai)(cai)能勝(sheng)任更高(gao)層次的'位置。就(jiu)目前本科會(hui)計(ji)階段(duan)而(er)言，河南理工大學(xue)(xue)的會(hui)計(ji)學(xue)(xue)本科生總(zong)體上(shang)是處于會(hui)計(ji)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的中(zhong)層結構中(zhong)，只要不(bu)斷加強自身(shen)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)斷提(ti)高(gao)會(hui)計(ji)業(ye)(ye)(ye)務(wu)素(su)質(zhi)(zhi)，能夠在(zai)會(hui)計(ji)行(xing)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)有(you)所(suo)作為。
職業分析
很多人認為會計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)任(ren)務是負(fu)責日(ri)常的(de)(de)記賬工作，可是實際工作中，會計(ji)(ji)(ji)很大(da)的(de)(de)程度(du)上在(zai)扮演著(zhu)管理的(de)(de)主角。會計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)基(ji)本理論應用(yong)面(mian)很廣(guang)，在(zai)金(jin)融(rong)和投資(zi)領(ling)域中都有應用(yong)。在(zai)資(zi)本市場上，證券投資(zi)學出身的(de)(de)職(zhi)(zhi)業者在(zai)現實工作中并沒有會計(ji)(ji)(ji)出身的(de)(de)職(zhi)(zhi)業者有發展(zhan)前(qian)途。因為在(zai)投資(zi)決策(ce)中，財務分(fen)析是最(zui)基(ji)本的(de)(de)分(fen)析，是最(zui)基(ji)本的(de)(de)利用(yong)技術(shu)之(zhi)一。
企業分析
畢業(ye)后(hou)(hou)很可能會進入(ru)國企工作，由于國企的特殊性，掌握的社會資(zi)源要(yao)比(bi)一般(ban)企業(ye)多得多，所以在國企工作，將有利于很快進入(ru)領導(dao)層面，也有利于后(hou)(hou)期創業(ye)。
三、職業決策
結合第一(yi)、二部分的分析，做出(chu)本人的SWOT分析并(bing)作出(chu)具體的職(zhi)業定位：
對成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)有利(li)的(de)(de)因(yin)素對成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)有利(li)的(de)(de)因(yin)素
內部因素優勢(shi)劣(lie)勢(shi)
單獨處事(shi)本(ben)事(shi)較強有職責心(xin)遇事(shi)冷靜自學本(ben)事(shi)強有必須的社(she)會交往本(ben)事(shi)缺(que)乏耐心(xin)缺(que)乏社(she)會經驗性(xing)格(ge)不夠堅韌(ren)缺(que)乏恒心(xin)
外部因(yin)素機(ji)會(hui)威脅(xie)
會(hui)計當(dang)(dang)前較(jiao)為良好的就(jiu)業形勢家庭中有必(bi)須的社會(hui)資(zi)源(yuan)當(dang)(dang)期國家對高校(xiao)畢業生優惠政策專業知識不(bu)夠(gou)扎實三(san)脈資(zi)源(yuan)不(bu)夠(gou)會(hui)計人才市(shi)場日趨飽和(he)
結(jie)合(he)自身素質，特作出(chu)以(yi)下具(ju)體(ti)職業定位(wei)
職業目標
畢(bi)業后做一名會(hui)計職員，中期(qi)目(mu)標(biao)是做部門財務主(zhu)管(guan)，長(chang)期(qi)目(mu)標(biao)是自(zi)我創(chuang)業
職業發展策略
進入企業財務部門(men)，積累必(bi)須經驗(yan)和資(zi)源，在(zai)選擇(ze)一個有發展(zhan)前景的企業
具體路徑
經過(guo)在不斷努力(li)，力(li)爭(zheng)進入(ru)國企
四、計劃與路徑
1、總體計劃
對于(yu)(yu)職業(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃，我進(jin)行了三(san)個(ge)階(jie)段的(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃，即近期、中期、長期，并分(fen)別制(zhi)定(ding)了三(san)階(jie)段的(de)(de)(de)職業(ye)目標(biao)，就(jiu)是先找到一(yi)(yi)個(ge)各方(fang)面一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)做(zuo)一(yi)(yi)名會計從業(ye)人員，然后在(zai)憑(ping)借積(ji)累的(de)(de)(de)經驗選擇一(yi)(yi)家發展(zhan)前景良好(hao)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)，最終用積(ji)累的(de)(de)(de)資源進(jin)行創(chuang)業(ye)，開創(chuang)屬于(yu)(yu)自我的(de)(de)(de)一(yi)(yi)片天空。總體設計見下(xia)表(biao)。
大學(xue)生會計職業生涯(ya)規劃書模(mo)板2
短期(qi)計劃20xx-20xx完(wan)成學業，取得學士(shi)學位。找到工作，對(dui)待(dai)遇方面要(yao)求不(bu)是太(tai)高(gao)在校期(qi)間，加(jia)強專業素(su)質(zhi)(zhi)的(de)鍛煉和綜合(he)素(su)質(zhi)(zhi)的(de)提高(gao)飽讀專業書籍和相關書籍，多參加(jia)社會(hui)實踐活動，利用假(jia)期(qi)參加(jia)實習，全面提高(gao)綜合(he)素(su)質(zhi)(zhi)
中期計劃(hua)20xx-20xx做一名會計主管(guan)積(ji)累(lei)必須的三脈資源在實際(ji)工(gong)作中不斷提高自(zi)身專業素質(zhi)在5年(nian)內經過注冊會計師考試(shi)
長(chang)期(qi)計劃20xx以后(hou)開(kai)始自我(wo)的創業(ye)生涯利用所(suo)積累的資源進行創業(ye)隨著社會(hui)資源的豐富，選(xuan)擇一個比較有(you)前途的行業(ye)開(kai)創屬于自我(wo)的事業(ye)
2、計劃執行
我此刻(ke)是一名大三學生，能做到并且(qie)做好的就(jiu)是立足(zu)當(dang)前，夯實專業知識，加強個人綜合素質的鍛(duan)煉。具體就(jiu)是下半年經過(guo)英(ying)語(yu)六級考試(shi)，大四期間力爭經過(guo)中(zhong)級會計師的考試(shi)。完成學位論文。
五、評價調整
計劃趕不上變化，未來的發(fa)展是(shi)滿(man)懸念的，所以要(yao)根據實際情(qing)景(jing)及(ji)時評(ping)價調整(zheng)自我的計劃。
職業目標(biao)評(ping)價調整
在(zai)職業生涯(ya)的(de)近期目標中，如果出現較(jiao)好的(de)發展機(ji)遇，應當及時(shi)改變(bian)工作地方甚至行業。
發展路徑調整
如果出現(xian)意外的因(yin)素，就因(yin)該及時改(gai)變發展路(lu)徑(jing)
因素評估
在實際(ji)工作中要(yao)充分(fen)估計實際(ji)中的(de)困難，可是應(ying)當充滿(man)信心(xin)，不為困難所困惑，同時(shi)要(yao)全面研究(jiu)現實中的(de)各種影響發展(zhan)的(de)因素。
六、綜合
對前(qian)途(tu)充滿(man)信心，對當(dang)下充滿(man)樂觀，不(bu)墜青云之志(zhi)，直掛云帆，開創屬于自(zi)我的一(yi)片天(tian)空。
2023大學生會計職業生涯規劃書4
這天站在哪里并不重(zhong)要(yao)，最重(zhong)要(yao)的(de)(de)是你(ni)下一(yi)步邁向(xiang)哪里。職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃對(dui)于(yu)(yu)每(mei)個人來說都是必不可少的(de)(de)，對(dui)于(yu)(yu)大學生(sheng)(sheng)(sheng)尤其重(zhong)要(yao)。大學時代(dai)可謂是人一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)中的(de)(de)黃(huang)金時代(dai)，也(ye)是一(yi)個人的(de)(de)性格構(gou)成和潛力發展(zhan)一(yi)個重(zhong)要(yao)的(de)(de)階段，大學生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)好職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃規劃，結合自我的(de)(de)職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)目標，才能使大學的(de)(de)學習更加(jia)有(you)效，贏在起跑線上(shang)。
大(da)學生就業(ye)問(wen)題(ti)成為了(le)社會各界關注的(de)問(wen)題(ti)，大(da)學生就業(ye)心(xin)理準(zhun)備不(bu)足(zu)，主要體此刻自我主角(jiao)轉換不(bu)夠及時(shi)和自我認(ren)識，自我了(le)解不(bu)夠準(zhun)確，職(zhi)業(ye)潛(qian)力(li)不(bu)足(zu)，知識結構相對(dui)單一，應聘前對(dui)公司了(le)解不(bu)夠，缺乏規(gui)(gui)范的(de)職(zhi)業(ye)指(zhi)導與(yu)清晰的(de)職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃等。針對(dui)以上的(de)就業(ye)形(xing)勢(shi)分析，可見(jian)大(da)學生做出(chu)科(ke)學合理的(de)職(zhi)業(ye)形(xing)勢(shi)規(gui)(gui)劃具有重大(da)好處，科(ke)學合理的(de)職(zhi)業(ye)生活規(gui)(gui)劃是大(da)學生邁(mai)向成功(gong)的(de)第一步。
一、自我認知
(一)職業興趣
我喜歡(huan)從事(shi)高效有序性的工(gong)(gong)作，包括企事(shi)業(ye)或行(xing)政單位的職業(ye)經理(li)人具體(ti)的執行(xing)工(gong)(gong)作或是行(xing)政工(gong)(gong)作。愿意(yi)執行(xing)上級的命令，自我也有意(yi)尋求擔任領導工(gong)(gong)作，習慣(guan)于(yu)自我對事(shi)情做決定和決策。不(bu)(bu)喜歡(huan)那些模棱兩可的指示。通常(chang)忠(zhong)誠、可靠、自我控(kong)制潛力強(qiang)。既不(bu)(bu)喜歡(huan)從事(shi)笨重的體(ti)力勞動，也不(bu)(bu)喜歡(huan)在(zai)工(gong)(gong)作中與別人構成(cheng)過(guo)于(yu)緊密的聯(lian)系(xi)。對于(yu)明確規(gui)定的任務能夠(gou)很(hen)好完成(cheng)。
(二)職業潛力
透過的(de)(de)職業(ye)發展測評和分析，了解到自我有著(zhu)較高的(de)(de)基本智能，有著(zhu)良好(hao)的(de)(de)推理(li)分析潛(qian)力(li)及比較不錯的(de)(de)語言溝通潛(qian)力(li)，同時也(ye)具備了良好(hao)的(de)(de)人文(wen)素養(yang)和交(jiao)際潛(qian)力(li)。經過長時期(qi)學校及社會的(de)(de)教育和培養(yang)，不論是相關的(de)(de)專業(ye)潛(qian)力(li)還是實踐要(yao)求基本貼合社會需求。相信對以后所選取的(de)(de)工(gong)作能夠很快地(di)適應和很好(hao)地(di)勝任。
(三)個人特質
我為(wei)人(ren)(ren)(ren)較(jiao)寬容(rong)，能包(bao)容(rong)別(bie)人(ren)(ren)(ren)過失，并忘記不(bu)(bu)(bu)開心的(de)(de)事情，讓生活簡單，會(hui)受(shou)別(bie)人(ren)(ren)(ren)觀點影響(xiang)，但也在他(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)觀點中“取其精華(hua)”，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)自(zi)我完善，當不(bu)(bu)(bu)開心的(de)(de)時候，喜(xi)歡(huan)自(zi)我消化，盡(jin)量不(bu)(bu)(bu)影響(xiang)他(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)情緒(xu)，有必須(xu)的(de)(de)自(zi)我防衛，會(hui)從(cong)實(shi)際出(chu)發，思考分(fen)析問題要害。比(bi)較(jiao)穩(wen)重，基(ji)本不(bu)(bu)(bu)會(hui)做出(chu)沖動(dong)的(de)(de)事。同時也喜(xi)歡(huan)嘗試(shi)新事物，喜(xi)歡(huan)創造，不(bu)(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)生活千篇一律，在相對(dui)規律的(de)(de)一段時間后會(hui)樂于(yu)做與日常不(bu)(bu)(bu)一樣的(de)(de)事。
(四)職業價(jia)值觀
我(wo)的職業(ye)價(jia)值觀主要包括(kuo)家庭取向(xiang)、經營取向(xiang)及志愿取向(xiang)。
愿過十分(fen)平淡(dan)但又安定(ding)的生活(huo)，珍重(zhong)同(tong)家人(ren)的團(tuan)聚。為人(ren)踏實(shi)，生活(huo)態度保守，不敢冒險。有較(jiao)高的穩(wen)定(ding)性和忠誠度;做事勤奮踏實(shi);重(zhong)視同(tong)事個人(ren)情感。但是處事比較(jiao)保守;工作狀(zhuang)態易受家庭影響
不(bu)(bu)愿受別人指使，憑自我(wo)的(de)潛(qian)力擁有(you)自我(wo)的(de)“小城堡”，不(bu)(bu)愿受他(ta)人干涉，想充(chong)分施展本領。獨(du)立性強(qiang);主動行(xing)動;有(you)強(qiang)烈的(de)成就動機;但有(you)時可能(neng)比較固執
富有(you)同(tong)情(qing)心，能把他人的痛(tong)苦視為自我的痛(tong)苦，不(bu)愿干表面上嘩眾取寵的事，把默(mo)默(mo)地幫忙(mang)不(bu)幸(xing)的人視作(zuo)無比快樂。喜歡幫忙(mang)別人;不(bu)計較(jiao)個(ge)人利(li)害(hai)得(de)失;但易受他人或環(huan)境影響;
(五)勝任潛力
我(wo)的優勢潛(qian)力主(zhu)要(yao)在于(yu)推理潛(qian)力、文字組織表達潛(qian)力、敏知潛(qian)力、自主(zhu)學習研究(jiu)和自我(wo)完善潛(qian)力及領導(dao)潛(qian)力、決(jue)定決(jue)策潛(qian)力。但有時不夠果(guo)斷(duan)，對事情(qing)思考到太細，到起了(le)相(xiang)反的作用。
二、職業分析
(一)家庭(ting)環境分析
家(jia)里(li)經濟條件(jian)不甚(shen)良好，家(jia)里(li)基本(ben)(ben)(ben)(ben)上不能提(ti)夠(gou)(gou)一(yi)些(xie)有利(li)的(de)條件(jian)，所以凡事都得(de)靠(kao)自(zi)我(wo)去打拼。另外，家(jia)里(li)基本(ben)(ben)(ben)(ben)上也沒人(ren)能夠(gou)(gou)在職業方(fang)面(mian)提(ti)夠(gou)(gou)一(yi)些(xie)經驗或(huo)是介紹。父母的(de)受教育程(cheng)度(du)不高，但為(wei)人(ren)誠實通(tong)情達理，很(hen)重視本(ben)(ben)(ben)(ben)人(ren)的(de)學習(xi)生活，體貼照顧，對本(ben)(ben)(ben)(ben)人(ren)的(de)要求只簡(jian)單地規為(wei)自(zi)強(qiang)自(zi)立(li)，擁(yong)有一(yi)份自(zi)我(wo)的(de)事業，有完(wan)滿的(de)家(jia)庭(ting)。
(二)學校環境(jing)分(fen)析(xi)
上(shang)(shang)饒(rao)師范學(xue)院經(jing)濟與(yu)管(guan)理學(xue)院是(shi)上(shang)(shang)饒(rao)師范學(xue)院的二級學(xue)院，擁有比較先進的教(jiao)學(xue)設備和精良(liang)(liang)的師資隊伍。學(xue)院教(jiao)學(xue)以(yi)理為主，重視對外(wai)交流與(yu)合作，制度(du)創新(xin)，教(jiao)學(xue)創新(xin)，為我(wo)們帶給了如學(xue)習氛圍及潛力鍛煉等(deng)良(liang)(liang)好(hao)并(bing)十(shi)分有力的外(wai)部條(tiao)件，個(ge)性是(shi)本人就讀的會計學(xue)專(zhuan)業，聘任的教(jiao)師是(shi)會計專(zhuan)業的精英(ying)及擁有注冊(ce)會計師證書(shu)的骨干教(jiao)師，教(jiao)學(xue)經(jing)驗及在職經(jing)驗豐富，上(shang)(shang)課生動(dong)靈活(huo)，并(bing)能結合其經(jing)驗，提(ti)前我(wo)為我(wo)們的職場所須注意事項上(shang)(shang)了一課。
(三)社會環境分析
我國此刻(ke)大學(xue)生畢業(ye)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)增多，而(er)且(qie)需求量漸(jian)(jian)飽和，對(dui)會計(ji)方面的研究不(bu)透徹，社(she)會就(jiu)業(ye)形勢不(bu)明確，大學(xue)生自我也缺乏(fa)就(jiu)業(ye)潛力(li)和指導，反而(er)失(shi)業(ye)率有(you)上(shang)升的趨勢。給(gei)就(jiu)業(ye)帶來(lai)新的壓力(li)。
(四)職業環境分析
隨著(zhu)社會(hui)經濟的(de)高速發(fa)(fa)展(zhan)，會(hui)計行業已經開(kai)始和其它的(de)專(zhuan)業慢慢融合從(cong)而(er)產(chan)生(sheng)了(le)很多新職業，這(zhe)也為(wei)以(yi)后會(hui)計人員的(de)發(fa)(fa)展(zhan)帶給了(le)更多的(de)選取機會(hui)。
會計(ji)是(shi)一個十分講(jiang)究實(shi)際經(jing)驗和(he)專業(ye)(ye)技巧(qiao)的職業(ye)(ye)，它的入(ru)職門檻相比較較低，難就難在(zai)以后的發(fa)(fa)展。想要得(de)到好的發(fa)(fa)展，就要注意(yi)在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)積累(lei)經(jing)驗，不斷提(ti)高專業(ye)(ye)素(su)質和(he)專業(ye)(ye)技巧(qiao)，開拓自我的知識面。以會計(ji)作(zuo)(zuo)為職業(ye)(ye)會獲益很(hen)(hen)多(duo)。其中(zhong)最(zui)(zui)重(zhong)要的是(shi)，能夠了解企業(ye)(ye)到底是(shi)如何(he)運作(zuo)(zuo)的。會計(ji)領域為從(cong)業(ye)(ye)者帶給了不斷變化(hua)并富有挑(tiao)戰性的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。所以很(hen)(hen)多(duo)商界成功人士最(zui)(zui)早(zao)都是(shi)從(cong)事會計(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的，同時，很(hen)(hen)多(duo)大企業(ye)(ye)的財務總監務必具(ju)有會計(ji)的背景。
會(hui)計專業四大(da)職業方(fang)向：
第一種(zhong)是“做會(hui)(hui)計的”，即從事會(hui)(hui)計核算(suan)、會(hui)(hui)計信息披露的狹義上的會(hui)(hui)計人(ren)員，全(quan)國大(da)約(yue)有(you)1200萬人(ren)，其中總會(hui)(hui)計師或“cfo”級(ji)別的，全(quan)國大(da)約(yue)有(you)3萬人(ren)左右。
第二種是“查(cha)會計(ji)(ji)(ji)的(de)”，包括注冊(ce)會計(ji)(ji)(ji)師和政府和企事業單位審計(ji)(ji)(ji)部門的(de)審計(ji)(ji)(ji)人員、資(zi)產清算(suan)評估人員，全(quan)國目前大約有8萬名注冊(ce)會計(ji)(ji)(ji)師以及30萬左右的(de)單位內部審計(ji)(ji)(ji)人員
第三種(zhong)是“管(guan)會(hui)計的”全國估計不少于20萬人(ren)
第(di)四種(zhong)是“研(yan)究會(hui)計的”，全國估(gu)計不超過3萬人(ren)
廈門作(zuo)為中國(guo)(guo)的經(jing)濟(ji)(ji)開發(fa)(fa)區及經(jing)濟(ji)(ji)腹地，與世界(jie)多(duo)個(ge)城市有貿(mao)易往來，工業(ye)有必須基礎，文(wen)化(hua)教育比較發(fa)(fa)達，其建設具有國(guo)(guo)際國(guo)(guo)內雙重良(liang)好的投資環(huan)境，中國(guo)(guo)加(jia)(jia)入世貿(mao)組織必將給廈門帶來更(geng)加(jia)(jia)多(duo)的發(fa)(fa)展機遇和(he)更(geng)為廣闊(kuo)的發(fa)(fa)展空間。廈門地區一(yi)年四季氣候溫和(he)宜人(ren)，風景優美(mei)，環(huan)境整潔。目前來說我(wo)我(wo)最(zui)想就業(ye)的一(yi)個(ge)城市。
三、職業定位
(一)綜合自我分(fen)(fen)析(xi)及第(di)二部(bu)分(fen)(fen)職業分(fen)(fen)析(xi)的(de)主要資料得出：
優勢因素(s)
弱勢因素(w)
內部環境因素
必(bi)須的會計(ji)(ji)、計(ji)(ji)算機水平;涉及會計(ji)(ji)知識的學習;
對數字較敏感
交(jiao)際潛力有(you)待提高;
對就業(ye)行業(ye)的細化了解不深
機會因素(o)
威脅因素(t)
外部環境因素
會計行業的發(fa)展及其人(ren)才的需(xu)求(qiu)加大;經驗學習渠道廣
人(ren)才供過于(yu)求，競爭激烈(lie);
市場的發展對人(ren)才提出(chu)高要求
(二)結論
職業目標
將來從事會(hui)計職業
職業發展策略
進入大中(zhong)型企業(到廈門地區發展)
職業發展路徑
實(shi)務路線(xian)--管理路線(xian)
具體路徑
一般會計--前(qian)期(qi)從事(shi)實(shi)務(wu)操作，中后期(qi)財務(wu)總監，再(zai)到企業總經理
四、計劃實施
根據上一階段(duan)所制定(ding)的各個目標進行計劃，分(fen)析(xi)到(dao)達目標所需的條件，并在大(da)學(xue)階段(duan)開始實施。
(一)短期計劃(大學)
1。時間跨度：20xx年至20xx年
2。總目標：完(wan)成(cheng)大學(xue)學(xue)習任(ren)務，圓滿取得畢(bi)業證書(shu)及學(xue)位證書(shu);參與(yu)社會實(shi)踐
3。分目標(biao)：學(xue)好各(ge)科(ke)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，掌握會計行業(ye)的(de)基本知(zhi)識(shi)。英語考級(ji)(ji)用心(xin)復習，強(qiang)化英語，至少過四級(ji)(ji)，爭取過六級(ji)(ji)。參加報考和會計相關(guan)的(de)各(ge)種證書;關(guan)注各(ge)種經濟信(xin)息，學(xue)習關(guan)于會計方面(mian)的(de)書籍。假期打工積(ji)累社會經驗(yan)。
4。策略和措施(shi)：20xx年(nian)(nian)報(bao)考(kao)并(bing)爭取透(tou)過(guo)(guo)會計從(cong)業(ye)資(zi)格證(zheng)、計算(suan)機證(zheng)書(shu)及(ji)英(ying)語(yu)四級(ji)證(zheng)書(shu);20xx年(nian)(nian)報(bao)考(kao)并(bing)爭取透(tou)過(guo)(guo)初級(ji)會計師(shi)證(zheng)及(ji)英(ying)語(yu)六級(ji)證(zheng)書(shu)，并(bing)參與暑期實(shi)踐(jian);20xx年(nian)(nian)報(bao)考(kao)注冊(ce)會計師(shi)兩門并(bing)爭取透(tou)過(guo)(guo)，參與和專業(ye)相(xiang)關的(de)暑期實(shi)踐(jian)。20xx年(nian)(nian)報(bao)考(kao)公務員及(ji)注冊(ce)會計師(shi)部分科目(mu)，完成論文答(da)辯(bian)，獲(huo)得畢(bi)業(ye)證(zheng)書(shu)及(ji)學(xue)位證(zheng)書(shu)。
(二)中(zhong)期計劃(hua)(畢業之(zhi)后的五年(nian)計劃(hua))
1。時間跨度(du)：20xx年至20xx年
2。總目標(biao)：進(jin)入企業后(hou)開始(shi)基礎(chu)工作，考上cpa，為高級管理工作做(zuo)好(hao)準(zhun)備(bei)，成家立業。
3。分(fen)目標(biao)：進入外貿企業，開(kai)始(shi)基礎工作;努力看書，考上cpa;在(zai)五(wu)年(nian)中的(de)(de)后階段開(kai)始(shi)學習高級管理運作所需(xu)知識，培養一個高級管理者所需(xu)要的(de)(de)各方(fang)面(mian)的(de)(de)素質;自(zi)由(you)戀愛，找到(dao)最適(shi)合自(zi)我的(de)(de)人組建家庭，孝敬父母，報答父母二(er)十幾(ji)年(nian)的(de)(de)養育之恩;經濟收入水平(ping)在(zai)此階段的(de)(de)定位(wei)為：20xx—5000元人民幣。
4。策略和措施：處理(li)和與公司(si)內部人(ren)員的(de)關(guan)系(xi)(xi)，虛(xu)心(xin)請教經驗(yan)豐富者，慢(man)慢(man)構成自(zi)已的(de)一系(xi)(xi)列(lie)處事方法;養(yang)成畢業后仍(reng)堅持學習(xi)的(de)習(xi)慣(guan)，多看書學習(xi);處理(li)好與愛人(ren)的(de)關(guan)系(xi)(xi)，夫妻間相互體量、相互鼓(gu)舞、相互幫忙。
(三)長期計劃(畢(bi)業后十年)
1。時間跨度：20xx年(nian)至(zhi)20xx年(nian)
2。總目(mu)標(biao)：從事管理工(gong)作，爭取做到高級管理者;經營好自我的家庭和(he)生活并開始回報社會(hui)。
3。分目標：生(sheng)兒育女，重(zhong)視兒女的(de)(de)(de)身心(xin)健康教育，并(bing)重(zhong)其(qi)文化素(su)養，后期注意(yi)其(qi)個(ge)性的(de)(de)(de)發揮，為其(qi)帶給良好的(de)(de)(de)深(shen)造的(de)(de)(de)經濟條(tiao)件;在(zai)(zai)第十(shi)年要做到大中型企業的(de)(de)(de)高級管(guan)理者，并(bing)在(zai)(zai)管(guan)理過程中表(biao)現優(you)秀，深(shen)得民心(xin);服務大眾，回報社會(hui)，盡己所能捐助貧困學生(sheng)，減少其(qi)在(zai)(zai)經濟和精神方(fang)面的(de)(de)(de)壓力(li);經濟收入(ru)在(zai)(zai)此階段的(de)(de)(de)'定位為年薪(xin)十(shi)萬左(zuo)右。
4。策略和措施：為(wei)小孩營(ying)造一個好的(de)(de)成長(chang)環境，做到高級管理(li)者(zhe)的(de)(de)同(tong)時不斷學(xue)(xue)習和別人交流，多(duo)向優秀(xiu)的(de)(de)人才學(xue)(xue)習，多(duo)走(zou)訪高校(xiao);建(jian)立(li)自(zi)我的(de)(de)基金會，為(wei)貧困學(xue)(xue)生盡自(zi)我力所能及的(de)(de)幫(bang)忙。
五、評估調整
1。職業目標評估(gu)
如果不能如愿地從事會(hui)計職業(ye)(ye)，那(nei)么，我將繼續(xu)發揮經濟與(yu)管理方面已有(you)的(de)知識，對職業(ye)(ye)的(de)選取(qu)進行調整，如銷售方面
2。職業路徑評估
當發現此行業不適合我的(de)話，那么我就(jiu)要多(duo)方面地思(si)考(kao)，從(cong)職業路線的(de)行程是否太(tai)急(ji)思(si)考(kao)，盡(jin)量(liang)把(ba)不適應的(de)形勢扭(niu)轉過來，如(ru)果真的(de)不行，就(jiu)要重新科(ke)學(xue)合地進行規(gui)劃
3。實施策略(lve)評估
如果在(zai)進(jin)行過(guo)得中發現(xian)實際工(gong)作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并(bing)找到更好的實施方案。
4。其它(ta)因素(su)評估
如(ru)果(guo)身(shen)體(ti)方面出現(xian)(xian)疾病導致不(bu)能(neng)如(ru)期實現(xian)(xian)規劃任務，就適當地將(jiang)完成(cheng)期限延長;如(ru)果(guo)所從事(shi)的行(xing)業工(gong)資收入(ru)不(bu)如(ru)我意料的水平，那(nei)么要(yao)先嘗試和上級溝通，如(ru)若不(bu)行(xing)，能(neng)夠思考到相應行(xing)業的其(qi)它公司(si)求職。總之，我將(jiang)立足實際深入(ru)分析出現(xian)(xian)狀(zhuang)況的原因(yin)，再做出謹重的選取。
5。時間評估
一般狀況下(xia)，我(wo)定(ding)期一年評(ping)估(gu)規劃。當(dang)出現特殊(shu)狀況時，我(wo)會(hui)隨時評(ping)估(gu)并進行相應的調整。
六、結束語
人(ren)不(bu)能夠(gou)沒(mei)有(you)理想，也(ye)不(bu)能夠(gou)沒(mei)有(you)目(mu)標。良好的(de)(de)開端是(shi)成功的(de)(de)一(yi)(yi)半。此刻完(wan)成根據我(wo)目(mu)前(qian)實際狀況的(de)(de)職業生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)書，不(bu)僅僅為我(wo)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活學習更(geng)加明(ming)確的(de)(de)明(ming)標，也(ye)為我(wo)今后的(de)(de)就業準備了不(bu)可缺少的(de)(de)一(yi)(yi)份指(zhi)導(dao)方(fang)案。我(wo)期(qi)望(wang)自我(wo)在(zai)工作方(fang)面(mian)做得出色，敬重自我(wo)的(de)(de)崗位，對自我(wo)負責，也(ye)對社會負責，盡自我(wo)最大的(de)(de)力(li)量改變一(yi)(yi)些(xie)社會上(shang)不(bu)公正的(de)(de)事情，做一(yi)(yi)個正直的(de)(de)人(ren)。同(tong)時也(ye)期(qi)望(wang)有(you)個幸(xing)福美滿的(de)(de)家庭，因為平(ping)平(ping)淡(dan)淡(dan)才是(shi)真(zhen)，健健康康才是(shi)福。
我將會一如既往地(di)向(xiang)前探索(suo)著，走出自我的人生，走出自我的輝煌。
2023大學生會計職業生涯規劃書5
每(mei)個人都有(you)自(zi)己的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)理想，我(wo)(wo)(wo)們(men)應(ying)該本(ben)著(zhu)對(dui)自(zi)己負責(ze)、對(dui)人生(sheng)(sheng)負責(ze)的(de)(de)(de)態(tai)度，為我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)未來制定一(yi)個嚴(yan)謹(jin)而周密的(de)(de)(de)計劃，及時的(de)(de)(de)規劃我(wo)(wo)(wo)們(men)得(de)人生(sheng)(sheng)理想。點(dian)燃青春的(de)(de)(de)激情，挺起我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)胸膛，向著(zhu)明(ming)天(tian)得(de)太陽闊步前進，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)更有(you)意義，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活更加幸(xing)福(fu)美(mei)滿。
作(zuo)為一(yi)名大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，走(zou)在人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)轉折路上，內心難(nan)(nan)(nan)免有(you)些(xie)慌亂(luan)、不(bu)(bu)知所措。面(mian)(mian)對(dui)未來(lai)，我(wo)們(men)應(ying)該做些(xie)什么，應(ying)該怎樣去做，是時刻困擾著我(wo)們(men)得人(ren)生(sheng)(sheng)難(nan)(nan)(nan)題(ti)。對(dui)于我(wo)們(men)這些(xie)即將(jiang)進入(ru)大三的(de)(de)(de)(de)(de)大二同學(xue)(xue)來(lai)說，這個人(ren)生(sheng)(sheng)難(nan)(nan)(nan)題(ti)顯得尤(you)為突出(chu)。面(mian)(mian)對(dui)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)(nan)(nan)題(ti)，我(wo)們(men)不(bu)(bu)能(neng)逃避(bi)，更不(bu)(bu)能(neng)墮(duo)落，我(wo)們(men)應(ying)該理(li)性的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)對(dui)現實、面(mian)(mian)對(dui)自我(wo)、學(xue)(xue)會做事(shi)、學(xue)(xue)會做人(ren)。不(bu)(bu)管未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)旅途多么的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛，都(dou)要勇敢的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)對(dui)。相信只要我(wo)們(men)做好充(chong)分的(de)(de)(de)(de)(de)準備，充(chong)滿十(shi)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)信心，任何困難(nan)(nan)(nan)都(dou)難(nan)(nan)(nan)不(bu)(bu)倒堅強的(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)才會更加豐(feng)富(fu)和精彩。
夢想是一(yi)(yi)個百花(hua)園(yuan)，我(wo)只是百花(hua)園(yuan)里(li)的(de)一(yi)(yi)棵小草。可是小草也(ye)有一(yi)(yi)個大理想，于是，我(wo)在這里(li)暢想一(yi)(yi)下自己的(de)職(zhi)業生涯。
(一)自我分析
性格方(fang)面(mian)：從總體(ti)上看(kan)，我是一個內外(wai)向(xiang)兼具(ju)的(de)(de)人。這(zhe)是因(yin)為在熟悉(xi)的(de)(de)人(比如：好(hao)朋友、室友)面(mian)前(qian)，我表(biao)現的(de)(de)比較(jiao)活潑、無(wu)拘無(wu)束(shu)，對自己的(de)(de)觀點會(hui)有(you)清晰的(de)(de)表(biao)達，對事物也有(you)自己獨特的(de)(de)見解。但是，一旦到陌(mo)生人面(mian)前(qian)，我便會(hui)緊張(zhang)、拘束(shu)，話也少了很多，發表(biao)意見或見解時會(hui)因(yin)為緊張(zhang)而(er)不全面(mian)，往往給人一種(zhong)膽怯(qie)的(de)(de)印(yin)象，當然，這(zhe)種(zhong)印(yin)象會(hui)隨著以后的(de)(de)接觸(chu)而(er)慢慢改(gai)變(bian)。
興趣(qu)方面：我(wo)(wo)喜歡安(an)靜、喜歡獨處。喜歡一(yi)個(ge)人(ren)在一(yi)個(ge)安(an)靜的(de)環境里，靜靜的(de)讀書、思考(kao)、學習、做(zuo)事(shi)。不喜歡被太多的(de)人(ren)關注，因此(ci)，在人(ren)多的(de)場合(he)，我(wo)(wo)選擇靜靜的(de)聽別人(ren)說(shuo)話(hua)，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)比較(jiao)適合(he)做(zuo)一(yi)個(ge)傾(qing)聽者。我(wo)(wo)知道自己的(de)這種心(xin)態對未(wei)來的(de)學習、工作(zuo)和生活會(hui)有負(fu)面的(de)影響，我(wo)(wo)正在努力調整(zheng)自己的(de)心(xin)態，雖然(ran)到目(mu)前為止效果(guo)甚微(wei)，但是我(wo)(wo)不會(hui)任自己這樣下去，我(wo)(wo)還會(hui)繼續(xu)改變自己。
每個人(ren)都(dou)有自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)，同樣能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)大(da)小(xiao)決定著一(yi)個人(ren)未來事(shi)業和成就的(de)(de)(de)大(da)小(xiao)。綜合自(zi)身，我(wo)認為(wei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)現(xian)在(zai)是一(yi)個能(neng)力(li)(li)平平的(de)(de)(de)人(ren)。好(hao)在(zai)能(neng)力(li)(li)可(ke)以(yi)(yi)通過后天的(de)(de)(de)學習來提(ti)(ti)高，所以(yi)(yi)我(wo)一(yi)直在(zai)努力(li)(li)提(ti)(ti)高自(zi)己(ji)(ji)(ji)各方面(mian)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)，以(yi)(yi)期(qi)能(neng)夠更好(hao)的(de)(de)(de)將自(zi)己(ji)(ji)(ji)完美的(de)(de)(de)`一(yi)面(mian)展現(xian)給(gei)大(da)家。
(二)職業目標
綜合各(ge)方面的(de)(de)因素，對(dui)自己未來的(de)(de)職業(ye)，我已(yi)經(jing)有(you)了比較(jiao)(jiao)明確(que)的(de)(de)方向和目(mu)標(biao)。我不(bu)是(shi)一個野心(xin)勃勃或(huo)者說雄心(xin)勃勃的(de)(de)人，我追求的(de)(de)是(shi)一種安(an)定平穩的(de)(de)生活，我不(bu)喜歡商場上的(de)(de)追名逐利，也學不(bu)會(hui)官場上的(de)(de)爾虞我詐(zha)，由于我比較(jiao)(jiao)細心(xin)，喜歡安(an)靜(jing)，我把(ba)自己的(de)(de)職業(ye)目(mu)標(biao)定為一名會(hui)計(ji)師。
(三)決策理由
1)競爭優勢
a)興趣(qu)是最好的(de)老師，我認為自己非(fei)常喜歡這個職業(ye)。
b)我(wo)(wo)所(suo)在的學(xue)校(xiao)是(shi)河(he)南財政(zheng)稅務高等(deng)專(zhuan)科學(xue)校(xiao)，我(wo)(wo)們學(xue)校(xiao)的會(hui)(hui)計(ji)專(zhuan)業在河(he)南省是(shi)比較有(you)名(ming)的，這里有(you)很多(duo)經驗(yan)豐富的老師(shi)。雖然我(wo)(wo)專(zhuan)業不是(shi)會(hui)(hui)計(ji)，但是(shi)我(wo)(wo)們學(xue)校(xiao)給我(wo)(wo)們提供了許多(duo)接(jie)觸(chu)會(hui)(hui)計(ji)及與(yu)其有(you)關的課程的機會(hui)(hui)。我(wo)(wo)現在在自學(xue)《基礎會(hui)(hui)計(ji)》，打(da)算在今年拿到會(hui)(hui)計(ji)從業資格(ge)證(zheng)，明(ming)年拿到初級(ji)會(hui)(hui)計(ji)師(shi)證(zheng)。
c)我認為自(zi)己工作認真、細心負責、有耐心、能吃(chi)苦。
2)競爭劣勢
a)缺乏社會實(shi)踐和工(gong)作經驗。
b)專(zhuan)業(ye)劣勢。由(you)于所學(xue)(xue)的專(zhuan)業(ye)不是(shi)會計專(zhuan)業(ye)，很多(duo)東西(xi)都是(shi)自學(xue)(xue)完成的，與會計專(zhuan)業(ye)的學(xue)(xue)生相比有一定的差距(ju)。
c)與人交談及溝(gou)通不(bu)(bu)利，往往由(you)于緊張導致表述不(bu)(bu)是(shi)很(hen)清晰(xi)，解(jie)釋問題抓不(bu)(bu)住(zhu)重(zhong)點(dian)，談吐(tu)條(tiao)理(li)不(bu)(bu)清。
d)領導和組(zu)織能(neng)力不強，并且(qie)對(dui)自己(ji)要求過高，很(hen)容易出現現實和理想相背離(li)的現象。
3)機遇
a)社(she)會需(xu)求(qiu)(qiu)旺盛。社(she)會上對會計人(ren)員的需(xu)求(qiu)(qiu)量很大，幾乎每一個(ge)工廠、每一個(ge)公司(si)都(dou)需(xu)要一定的會計人(ren)員，所以說機遇很多。
b)社會上的中高(gao)級會計(ji)師有限，需要更多的會計(ji)方面(mian)的高(gao)技術人員。
4)威脅
目前社(she)會(hui)(hui)(hui)上(shang)的會(hui)(hui)(hui)計(ji)人員比(bi)較多(duo)，加上(shang)越(yue)來越(yue)多(duo)的人考取了(le)會(hui)(hui)(hui)計(ji)從業資格證，準備在會(hui)(hui)(hui)計(ji)領域里(li)發(fa)展(zhan)，所(suo)以(yi)就造(zao)成了(le)會(hui)(hui)(hui)計(ji)崗位少，會(hui)(hui)(hui)計(ji)人員多(duo)的現象，再加上(shang)我由于一直在學校缺乏(fa)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐和(he)工作(zuo)(zuo)經驗，這使得我在近期(qi)很難(nan)找到(dao)比(bi)較滿意的會(hui)(hui)(hui)計(ji)工作(zuo)(zuo)。
(四)大(da)學期間學習計(ji)劃(hua)及畢(bi)業兩年內的(de)計(ji)劃(hua)
作(zuo)為一名即將進入大三(san)的(de)大二學生(sheng)，在缺(que)乏理(li)論知識(shi)和(he)社會實(shi)踐的(de)情況下(xia)，自(zi)(zi)己(ji)的(de)理(li)想和(he)現(xian)實(shi)相(xiang)差甚遠。為了順利實(shi)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)理(li)想，我(wo)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)僅剩一年的(de)大學生(sheng)活及畢業兩(liang)年內的(de)生(sheng)活做出以下(xia)簡短設計：
大三上學期：
①開始(shi)嘗試并學習寫簡歷(li)、求(qiu)職信(xin);了解社(she)會需求(qiu);搜集與個(ge)人目(mu)標職業有關的(de)信(xin)息(xi)。
②開始畢業前的申(shen)請，積極參(can)加招聘，在實踐(jian)中校驗自己(ji)的知識(shi)積累。
③預習或模擬(ni)面(mian)試積極利(li)用(yong)學校(xiao)提供的(de)條件進(jin)行(xing)模擬(ni)面(mian)試等訓練(lian)，提高自(zi)己(ji)的(de)面(mian)試技巧。
④盡可能(neng)多的做一些(xie)兼職，增加(jia)對社會的了(le)解。
⑤拿到(dao)會計從業資格證，并且為考取初(chu)級會計師(shi)證做準(zhun)備。
大三下學期：
①離開學(xue)校，進入實(shi)習單位實(shi)習。通(tong)過實(shi)踐檢驗并且提高所學(xue)知識及技能。
②實習結束(shu)后(hou)，開始找工(gong)作。
畢業后的兩年：
面對現實暫時放低自己的求(qiu)職(zhi)眼光，找一(yi)份空閑時間相對比較(jiao)多(duo)的工作(zuo)(比如：辦公(gong)室文員)，利用工作(zuo)的空閑時間拿到中級(ji)會計師證。
(五)為(wei)人處世方面(mian)
a、改掉偶爾情緒急(ji)躁的毛病，千萬不和旁人發生(sheng)沖突。
b、改(gai)變自己的(de)消極心態(tai)，用一種(zhong)積(ji)極的(de)心態(tai)去看(kan)待(dai)社會，去面對(dui)生活。
c、在人多的場合，抓住每一(yi)個鍛煉(lian)自己的機(ji)會。
2023大學生會計職業生涯規劃書6
一、自我認知
1、自我興(xing)趣愛好：
業余(yu)愛好：讀書(shu)、聽音樂、旅行、做小手工、看動漫。
喜歡(huan)的書刊：《悲慘世界(jie)》、《簡·愛》、《傲慢(man)與偏見》、《水滸傳》、《西游記(ji)》、《明(ming)朝那些事兒》等。
心(xin)中偶像(xiang)：xx。
2、自我的優點：
有耐心(xin)，對生活充滿信心(xin)，認定的事情會全(quan)力以赴去做(zuo)，用心(xin)的感受(shou)生活，對新事物充滿好奇心(xin)，做(zuo)事仔細認真、踏實，友善(shan)待人。
做事前有準備(bei)，有計(ji)劃，有條(tiao)理，擅(shan)長合(he)理安排時間，做完事后會自身檢討，在改(gai)善(shan)中(zhong)精益求精。
求(qiu)知(zhi)欲(yu)強(qiang)，有好奇心，動手潛力強(qiang)。
3、自我的缺點：
性格偏內(nei)向(xiang)，交際潛力較差，固(gu)執(zhi)，膽小，思想(xiang)上(shang)屬保守派(pai)，缺乏(fa)自(zi)信(xin)心和冒(mao)險精神，用(yong)心主動性不夠，自(zi)制力不夠強(qiang)，沒有(you)(you)壓力就沒有(you)(you)行動，社會實踐潛力欠缺。
信(xin)心不足，不敢(gan)(gan)去(qu)嘗試一些新事物，對(dui)失敗和(he)沒有把握(wo)的事感(gan)到緊(jin)張和(he)壓(ya)力，對(dui)于別人對(dui)自我的異議不服輸，在公眾場合不敢(gan)(gan)展現自我，有些害(hai)羞(xiu)。
4、解決(jue)自我認知(zhi)中缺點：
加強與他人的(de)(de)交流(liu)溝(gou)通(tong)，用心參加各(ge)種有益的(de)(de)活動，鍛(duan)煉自我了。在開(kai)始(shi)一份工(gong)作(zuo)的(de)(de)時候必須要進(jin)行比較詳實的(de)(de)計(ji)劃，并且堅持按照計(ji)劃來(lai)完成定下的(de)(de)任務(wu)，不能(neng)放縱(zong)自我懶惰。
5、職業(ye)興趣和潛力
我的職(zhi)業興(xing)趣屬于常規(gui)型，尊(zun)重權威和(he)規(gui)章制度，喜歡有(you)(you)(you)秩序、安穩的職(zhi)業，細心有(you)(you)(you)條理，但是較少發揮(hui)想象力。透過大學(xue)學(xue)習，已經初步掌握(wo)了會計就應具(ju)有(you)(you)(you)的專(zhuan)業潛(qian)力，同時具(ju)有(you)(you)(you)較強的學(xue)習潛(qian)力、文字和(he)語言(yan)運(yun)用潛(qian)力、數學(xue)運(yun)用潛(qian)力等(deng)，但是人際交往潛(qian)力欠佳。
6、職業價值觀
在職(zhi)業生涯中最看重的是(shi)保健因素(su)，包括(kuo)工(gong)資高、福利好、保險全、職(zhi)業穩定、工(gong)作環境舒適、交(jiao)通便(bian)捷、生活方便(bian)等(deng)等(deng)。其次(ci)是(shi)發展因素(su)，包括(kuo)貼合興趣愛好、機(ji)會(hui)均等(deng)、公平競爭、工(gong)作有挑戰性(xing)、能發揮自身才(cai)能、工(gong)作自主性(xing)大(da)、能帶給培訓(xun)機(ji)會(hui)、晉升機(ji)會(hui)多、專業對口(kou)、發展空間大(da)、出國機(ji)會(hui)多等(deng)等(deng)。最后是(shi)聲望因素(su)，包括(kuo)單位(wei)知名度、單位(wei)規(gui)模和(he)權力大(da)、行(xing)政級別和(he)社(she)會(hui)地(di)位(wei)高等(deng)等(deng)。
二、社會環境和職業環境分析
1、社會環(huan)境分析
目前(qian)我國經濟(ji)發展飛速，人民生活(huo)水平逐步提(ti)高，面臨的(de)社(she)會競爭越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多(duo)，大學生就業壓(ya)力大，供大于求(qiu)，對(dui)求(qiu)職者的(de)素質要求(qiu)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高。
2、職業(ye)環境分析
行業分析(xi)：會(hui)計(ji)(ji)(ji)行業人才的(de)(de)需(xu)求(qiu)量(liang)還是很大(da)的(de)(de)，會(hui)計(ji)(ji)(ji)工(gong)作(zuo)是一(yi)項政策性、專(zhuan)業性很強的(de)(de)技(ji)術工(gong)作(zuo)，會(hui)計(ji)(ji)(ji)人員的(de)(de)專(zhuan)業知識水平和業務潛力(li)如(ru)何，直接(jie)影響(xiang)會(hui)計(ji)(ji)(ji)工(gong)作(zuo)的(de)(de)質量(liang)。
職業(ye)分析：我(wo)國現(xian)階段，每年(nian)都(dou)有成千(qian)上(shang)萬(wan)的(de)(de)會(hui)(hui)計專(zhuan)業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)(sheng)涌上(shang)人(ren)(ren)才(cai)市(shi)場，雖(sui)說(shuo)會(hui)(hui)計是熱(re)門(men)職業(ye)，在這種現(xian)狀下(xia)普通和(he)初級財務人(ren)(ren)員也明顯(xian)供大(da)(da)于求。但(dan)高端(duan)財務人(ren)(ren)才(cai)卻千(qian)金難覓。作為專(zhuan)業(ye)技術性(xing)很強(qiang)和(he)個人(ren)(ren)素質相對要(yao)(yao)求較高，且(qie)是企事(shi)業(ye)單位最重要(yao)(yao)的(de)(de)經(jing)濟信息系(xi)統和(he)控制系(xi)統的(de)(de)財務會(hui)(hui)計工(gong)作。越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)企業(ye)開始對其從(cong)業(ye)人(ren)(ren)員有了新(xin)的(de)(de)期望和(he)要(yao)(yao)求。目前，具有幾(ji)年(nian)會(hui)(hui)計工(gong)作實(shi)踐經(jing)驗(yan)，并且(qie)取得會(hui)(hui)計職稱如注冊會(hui)(hui)計師、ACCA、AIA等的(de)(de)中高級會(hui)(hui)計人(ren)(ren)才(cai)成為市(shi)場上(shang)搶手貨。這些現(xian)狀使(shi)其就業(ye)市(shi)場競爭日(ri)益激烈。面臨這種現(xian)狀作為當代大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更就應好(hao)好(hao)籌(chou)謀(mou)自我(wo)的(de)(de)前途，做好(hao)合(he)理的(de)(de)規劃。會(hui)(hui)計就業(ye)不擇性(xing)別(bie)，女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)不會(hui)(hui)像學(xue)(xue)工(gong)科的(de)(de).女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)那樣遭(zao)到(dao)很嚴重的(de)(de)性(xing)別(bie)歧(qi)視。
三、職業定位
1、確定職業目標：
職業類型：注冊會計師。
典型(xing)特(te)征：經濟(ji)類高層主管。
成(cheng)功(gong)標準：在企(qi)業中做財務(wu)主(zhu)管，或者(zhe)在會(hui)計師事務(wu)所(suo)任職。
主(zhu)要職業領(ling)域(yu)：審計，稅(shui)收，會計。
個人職業(ye)通路設計：成功(gong)考(kao)取(qu)注冊會計師或在(zai)一家經(jing)(jing)濟效益及發展(zhan)前景都(dou)還不錯的(de)公(gong)司就業(ye)，不斷積累經(jing)(jing)驗，拓展(zhan)人際關系，最(zui)后到達自我的(de)成功(gong)標準(zhun)。
2、未來人生(sheng)職業總規劃：
根據可能的(de)職業發展道路，對未(wei)來十年作初步規劃，如下：
20xx-20xx年，拿到畢(bi)業(ye)(ye)文(wen)憑，會計(ji)從業(ye)(ye)資格證(zheng)書，初(chu)級會計(ji)專業(ye)(ye)技術資格證(zheng)，英(ying)語四六級證(zheng)書，同時為注冊會計(ji)師考(kao)試做準(zhun)備。
20xx-20xx年，進入公司鍛煉，在此期(qi)間拿到中級(ji)會計(ji)師證同時積累(lei)工作(zuo)經驗(yan)，透過注(zhu)冊會計(ji)師考試。
20xx-20xx年，進入會計師事務所，有三年工(gong)作(zuo)經驗后(hou)轉為正式注冊(ce)會計師。
3、大學在(zai)校(xiao)期間總體規劃：
學業方面：以優(you)異成績完(wan)成大(da)學學業，拿到初級(ji)會(hui)計師資格證書，在大(da)四簽約適(shi)宜的(de)公司(si)。
個性(xing)發展方面：在(zai)最后一(yi)年盡量(liang)把自我想(xiang)(xiang)干的事(shi)都(dou)干了，看自我想(xiang)(xiang)看的書，學自我想(xiang)(xiang)學的東西，盡量(liang)不留下遺憾(han)。
身(shen)體素(su)質方面：每一天(tian)保證充足的睡(shui)眠，不熬夜。經常參(can)加(jia)體育(yu)鍛煉，提(ti)高自身(shen)素(su)質。
4、大三大四具體(ti)規劃：
大三：英語過六級，注冊會計師考試透過至少一(yi)門。
大四(si)：簽約一家適宜發展的公(gong)司。
四、評估調整
我(wo)們周圍的(de)環境隨時在變(bian)(bian)(bian)動，自我(wo)隨著(zhu)生活經驗的(de)不斷累積也會變(bian)(bian)(bian)得成熟起來，因(yin)此職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃也是一向變(bian)(bian)(bian)動的(de)，我(wo)們要做好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)目標的(de)評(ping)估和調整，及時了解狀況的(de)變(bian)(bian)(bian)化，透過(guo)對實際(ji)狀況和目標的(de)實現程度分(fen)析，做好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)目標的(de)考核(he)，修改和調整，重新制(zhi)定適合自身發(fa)展的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)目標，確保可行性(xing)，才能完成職(zhi)(zhi)業(ye)目標的(de)實現。
1、評估的資料：
職業(ye)(ye)目標評估——假如(ru)我(wo)發現(xian)我(wo)并不適合(he)從(cong)事會計(ji)工(gong)作時，我(wo)會思考重新選取職業(ye)(ye)，并制定新的(de)(de)職業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃。在(zai)中后(hou)期工(gong)作中，假如(ru)我(wo)發現(xian)我(wo)并不適合(he)從(cong)事管理工(gong)作，爭(zheng)取機會，進修MBA課程，增加自我(wo)的(de)(de)管理潛(qian)力。
職業路徑(jing)評估——當(dang)我在公(gong)司(si)(si)(si)內(nei)一向(xiang)不被其看重，一向(xiang)被排擠時(shi)，我會重新選取公(gong)司(si)(si)(si)。當(dang)公(gong)司(si)(si)(si)的管(guan)理理念與我自身的理念不相適應甚至是矛盾時(shi)，我會選取離開該(gai)公(gong)司(si)(si)(si)，尋求(qiu)新的公(gong)司(si)(si)(si)。
實施策略評估(gu)——如(ru)果短期(qi)內(nei)工作過(guo)(guo)(guo)于(yu)(yu)勞累或(huo)者壓(ya)力偏大(da)時(shi)，我會選取休假，到外地散心修養。如(ru)果長時(shi)間處于(yu)(yu)過(guo)(guo)(guo)度(du)勞累或(huo)者壓(ya)力過(guo)(guo)(guo)大(da)時(shi)，我會選取其他公司(si)。
其它(ta)因素評估——假(jia)如身(shen)體出(chu)現重(zhong)(zhong)大疾病時，我會(hui)(hui)選(xuan)取辭(ci)職，待調理好(hao)身(shen)體之后，再(zai)度就業(ye)。假(jia)如家庭發生重(zhong)(zhong)大變故，如需(xu)要(yao)超(chao)多資金時，我會(hui)(hui)酌情(qing)選(xuan)取工資較高的工作就職，如需(xu)要(yao)長時間陪(pei)伴家庭時，我會(hui)(hui)選(xuan)取辭(ci)職，陪(pei)伴家庭度過(guo)難關。假(jia)如經濟狀況不足以維持整(zheng)個家庭的開支時，我會(hui)(hui)盡量縮減開支，同時尋找第二份職業(ye)填(tian)補家用(yong)。
2、評估的時間(jian)：
一般(ban)狀(zhuang)況下，我定期(qi)一年(nian)評(ping)估規劃。當出現特殊狀(zhuang)況時，我會隨時評(ping)估并進行相應(ying)的調整。
3、規(gui)劃(hua)調(diao)整的原則：
職業規(gui)劃的(de)(de)目標務必明晰，實(shi)現目標的(de)(de)步驟要(yao)(yao)思(si)考(kao)周到。因時(shi)而動，隨(sui)機應變(bian)。思(si)考(kao)生(sheng)涯(ya)發展的(de)(de)整(zheng)個歷程，作全程思(si)考(kao)。生(sheng)涯(ya)規(gui)劃各階段的(de)(de)路(lu)線劃分與安排務必具體可(ke)行。規(gui)劃的(de)(de)設(she)計要(yao)(yao)有明確的(de)(de)時(shi)間限制(zhi)或標準(zhun)，容易(yi)評估檢(jian)查，方便自(zi)我隨(sui)時(shi)掌握執(zhi)行狀況。
五、結束語
這就(jiu)是我的職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)。人(ren)生(sheng)的規(gui)劃(hua)(hua)至關重要(yao)，職(zhi)業是跨越一個人(ren)一生(sheng)的事業，規(gui)劃(hua)(hua)職(zhi)業其(qi)實也就(jiu)是在規(gui)劃(hua)(hua)自我的一生(sheng)，有(you)了目標，就(jiu)有(you)了動力，定下計劃(hua)(hua)，就(jiu)要(yao)努力使之成為現實。我相信，只要(yao)肯下功夫就(jiu)必須能到(dao)達我的目標！
2023大學生會計職業生涯規劃書7
帶著種.種憧憬和向往，我開始踏入了(le)大學生活，在大一下(xia)(xia)學期(qi)的(de)(de)(de)(de)選修課中，我選擇了(le)大學生職(zhi)業生涯規(gui)(gui)劃(hua)這門課，在老師(shi)的(de)(de)(de)(de)指導下(xia)(xia)，我來完(wan)成(cheng)自己的(de)(de)(de)(de)這篇職(zhi)業生涯規(gui)(gui)劃(hua)書(shu)。為了(le)認(ren)真完(wan)成(cheng)這份規(gui)(gui)劃(hua)書(shu)，我根據老師(shi)上(shang)課教的(de)(de)(de)(de)方法，認(ren)真分析自己的(de)(de)(de)(de)興趣、特長、性(xing)格(ge)以及技能(neng)方面，并且(qie)利用學校提供的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業測評網(wang)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)進行測評，得到本人相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業報告(gao)，根據報告(gao)書(shu)我寫下(xia)(xia)了(le)這份規(gui)(gui)劃(hua)書(shu)。
一、自我評估
本人為人坦(tan)誠(cheng)，團結同學，做事細心認(ren)真(zhen)，不拍苦不怕(pa)累，有一定(ding)(ding)的(de)(de)耐(nai)挫力(li)，雖(sui)然性格有點內(nei)向，但我興趣廣泛，聽(ting)音(yin)樂、畫畫等都有一定(ding)(ding)興趣，與朋友在一起(qi)能夠相互幫助。并且我對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)未來(lai)充滿(man)向往與自(zi)信，作(zuo)為一個女強(qiang)人，我會為自(zi)己(ji)的(de)(de)將來(lai)而努力(li)奮斗。
二、職業選擇
會(hui)計專業(ye)，有(you)較廣的(de)就業(ye)面，較主要的(de)有(you)以下幾方面：企(qi)(qi)事業(ye)單(dan)位(wei)、政府機關、會(hui)計師(shi)事務。我個人更傾(qing)向于企(qi)(qi)事業(ye)單(dan)位(wei)，將來無(wu)論在內資(zi)(zi)還是外企(qi)(qi)，都有(you)一定的(de)發展道路，雖(sui)說(shuo)內資(zi)(zi)沒(mei)有(you)外企(qi)(qi)待遇好，但是一定作為一名合格(ge)的(de)`會(hui)計師(shi)，還是能克服(fu)這一困難。
三、會計行業未來發展評價
會(hui)計(ji)作為一種商業語言，在經(jing)(jing)貿交往中起(qi)著不可替代的(de)作用(yong)，在我國具有良好的(de)就業前(qian)景(jing)。適應中國外向型經(jing)(jing)濟迅(xun)速(su)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)形勢，像(xiang)在企事業單(dan)位經(jing)(jing)過(guo)幾年，甚至可以爬(pa)到高層管(guan)理，有很大的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)空(kong)間(jian)。
四、職業生涯規劃方案：
通過大學的(de)學習，掌(zhang)握好專業知識和技能(neng)。積極參加各項社(she)會(hui)實踐(jian)，增加自(zi)己(ji)(ji)的(de)社(she)會(hui)實踐(jian)經驗，并學會(hui)自(zi)立，在學有旁騖之(zhi)時，找份兼職。在校期(qi)間便開始(shi)積累人脈，提高自(zi)己(ji)(ji)與(yu)人交(jiao)往能(neng)力(li)。以(yi)及團隊合作，領導能(neng)力(li)。
這六(liu)(liu)年(nian)主要是積累(lei)自(zi)己六(liu)(liu)年(nian)來(lai)的工作經驗，并(bing)儲蓄了一定資金。
在(zai)能力上(shang)(shang)：能夠熟練會計事務，而且在(zai)同(tong)(tong)級同(tong)(tong)事中(zhong)(zhong)能夠做到(dao)表現出眾;熟悉各(ge)企(qi)業的文化環境，自己能從普通員工(gong)爬到(dao)管理人員(在(zai)外(wai)資企(qi)業中(zhong)(zhong))在(zai)經(jing)濟上(shang)(shang)：這(zhe)六(liu)年(nian)保持年(nian)薪(xin)7萬以上(shang)(shang)。
20xx年后：
職(zhi)業(ye)目標：創建小型的會計事務所。
能力(li)目標：形成自己系統的(de)管理體系，組織自己員(yuan)工進(jin)行各項(xiang)工作(zuo)，具有較強領(ling)導(dao)能力(li)，并且與(yu)員(yuan)工多溝通(tong)，全(quan)員(yuan)共(gong)同努力(li)，完成傳統突破。
經濟目標：年薪20萬以上(shang)。
五、成功標準
我(wo)(wo)成(cheng)功的(de)標準：我(wo)(wo)堅信一(yi)句話，只(zhi)要你(ni)勇(yong)于挑戰(zhan)，不畏困(kun)難，付出(chu)過淚水和汗水，你(ni)會(hui)最后(hou)大豐收的(de)。所(suo)以我(wo)(wo)在每一(yi)階段都會(hui)用心做事。努力拼(pin)搏，為(wei)自(zi)己的(de)夢想去奮斗，為(wei)以后(hou)不讓(rang)自(zi)己后(hou)悔，正所(suo)謂條(tiao)條(tiao)大路(lu)通羅馬，而我(wo)(wo)要在自(zi)己正確的(de)思(si)想指引下走向成(cheng)功，并為(wei)之自(zi)豪(hao)。
六、尾言
作(zuo)為(wei)大學(xue)生的(de)我們，應該珍惜好學(xue)習(xi)的(de)時光，樹立目標，并開始努(nu)力奮斗，好讓自己最后為(wei)之流淚，畢竟人生如同(tong)品這杯咖啡一樣：甜甜的(de)苦澀，先苦后甜!
2023大學生會計職業生涯規劃書8
今天站在哪(na)里并(bing)不重(zhong)要，最(zui)重(zhong)要的(de)(de)是(shi)你下(xia)一(yi)步(bu)邁向哪(na)里。職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)對(dui)于(yu)每個(ge)人來說(shuo)都是(shi)必不可(ke)少的(de)(de)，對(dui)于(yu)大(da)學生(sheng)尤其重(zhong)要。大(da)學時代可(ke)謂是(shi)人一(yi)生(sheng)中的(de)(de)黃金時代，也(ye)是(shi)一(yi)個(ge)人的(de)(de)性格形成和能(neng)力發展一(yi)個(ge)重(zhong)要的(de)(de)階段(duan)，大(da)學生(sheng)做好職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)規(gui)(gui)劃(hua)，結(jie)合(he)自己的(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)目標，才能(neng)使大(da)學的(de)(de)學習更加(jia)有效，贏在起(qi)跑線上。
大(da)學生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)問題成為了社會各(ge)界(jie)關(guan)注(zhu)的(de)(de)問題，大(da)學生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)心理準備不(bu)足 ,主要體現(xian)在(zai)自(zi)我(wo)(wo)角色轉換不(bu)夠及時和自(zi)我(wo)(wo)認(ren)識(shi)(shi)，自(zi)我(wo)(wo)了解不(bu)夠準確(que)，職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)力(li)不(bu)足，知識(shi)(shi)結構(gou)相對單一，應聘前對公司了解不(bu)夠，缺乏規范的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)指導與清晰的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規劃等。針對以上(shang)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)形(xing)勢(shi)分(fen)析，可見大(da)學生(sheng)做出科學合理的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)形(xing)勢(shi)規劃具有重大(da)意義(yi)，科學合理的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)活規劃是大(da)學生(sheng)邁向成功的(de)(de)第一步。
一、自我認知
（一）職業興趣
我(wo)喜歡(huan)從事高效有序性的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，包括(kuo)企事業(ye)或行政單位(wei)的(de)(de)職業(ye)經理人(ren)具(ju)體(ti)的(de)(de)執行工(gong)作(zuo)(zuo)或是行政工(gong)作(zuo)(zuo)。愿意(yi)執行上級的(de)(de)命令(ling)，自(zi)己也(ye)有意(yi)尋(xun)求(qiu)擔任領導工(gong)作(zuo)(zuo)，習慣于(yu)(yu)自(zi)己對(dui)事情做(zuo)判斷和決策(ce)。不(bu)(bu)喜歡(huan)那些模(mo)棱(leng)兩可的(de)(de)指示。通常忠誠、可靠、自(zi)我(wo)控制能力(li)強。既不(bu)(bu)喜歡(huan)從事笨重的(de)(de).體(ti)力(li)勞動，也(ye)不(bu)(bu)喜歡(huan)在工(gong)作(zuo)(zuo)中與別人(ren)形(xing)成過于(yu)(yu)緊密的(de)(de)聯系。對(dui)于(yu)(yu)明(ming)確規定的(de)(de)任務可以很好完成。
（二）職業能力
通過的職業發(fa)展測評和分析(xi)，了解到(dao)自己(ji)有(you)著較高的基本智能(neng)，有(you)著良好的推理分析(xi)能(neng)力(li)及(ji)比較不(bu)錯的語(yu)言(yan)溝(gou)通能(neng)力(li)，同時也具備了良好的人文素(su)養和交際能(neng)力(li)。經過長時期學校及(ji)社會的教育(yu)和培養，不(bu)論(lun)是相(xiang)關(guan)的專業能(neng)力(li)還(huan)是實踐要(yao)求(qiu)基本符(fu)合社會需(xu)求(qiu)。相(xiang)信對以后(hou)所選擇(ze)的工作(zuo)能(neng)夠(gou)很(hen)快地(di)適應(ying)和很(hen)好地(di)勝任。
（三)個人特質
我為人(ren)較寬容，能(neng)包容別人(ren)過(guo)失，并忘記不(bu)(bu)開心的(de)(de)(de)事(shi)情，讓生(sheng)活輕松，會受別人(ren)觀點影響(xiang)，但也(ye)在(zai)他人(ren)觀點中“取其精(jing)華”，不(bu)(bu)斷自(zi)我完善，當(dang)不(bu)(bu)開心的(de)(de)(de)時候，喜(xi)歡(huan)自(zi)己消化，盡(jin)量不(bu)(bu)影響(xiang)他人(ren)情緒，有一定的(de)(de)(de)自(zi)我防(fang)衛，會從實際(ji)出(chu)發(fa)，思考分析問(wen)題要害。比較穩重，基(ji)本不(bu)(bu)會做出(chu)沖動的(de)(de)(de)事(shi)。同時也(ye)喜(xi)歡(huan)嘗試新事(shi)物，喜(xi)歡(huan)創造，不(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)生(sheng)活千篇(pian)一律(lv)，在(zai)相對規律(lv)的(de)(de)(de)一段時間后會樂于(yu)做與(yu)日(ri)常不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)事(shi)。
（四(si)）職業價值觀
我的職業價值觀(guan)主要包括(kuo)家(jia)庭取向(xiang)、經營取向(xiang)及志愿取向(xiang)。
愿過(guo)十(shi)分平(ping)淡(dan)但(dan)又安定的(de)(de)生(sheng)活，珍重(zhong)同家人的(de)(de)團聚。為人踏實，生(sheng)活態度保守，不敢冒(mao)險。有(you)較高(gao)的(de)(de)穩定性(xing)和忠(zhong)誠度；做(zuo)事勤奮踏實；重(zhong)視(shi)同事個人情感。但(dan)是處事比較保守；工作狀(zhuang)態易受(shou)家庭影響
不愿(yuan)受別(bie)人(ren)(ren)指使，憑自己的能力(li)擁(yong)有自己的“小城堡(bao)”，不愿(yuan)受他人(ren)(ren)干涉(she)，想充分施展本領(ling)。獨立性(xing)強；主動行動；有強烈的成就動機(ji)；但有時可能比(bi)較固執
富有同(tong)情心，能把他人的(de)痛苦視為自(zi)己的(de)痛苦，不(bu)愿干表面上嘩眾取寵(chong)的(de)事(shi)，把默默地幫助不(bu)幸的(de)人視作(zuo)無(wu)比快(kuai)樂。喜(xi)歡(huan)幫助別人；不(bu)計(ji)較個人利(li)害得失；但易受(shou)他人或(huo)環境影(ying)響(xiang)；
（五）勝任能力
我(wo)的優勢能(neng)(neng)力(li)(li)主(zhu)要(yao)在(zai)于(yu)推(tui)理能(neng)(neng)力(li)(li)、文字組織表達能(neng)(neng)力(li)(li)、敏知能(neng)(neng)力(li)(li)、自(zi)主(zhu)學習研究和自(zi)我(wo)完善能(neng)(neng)力(li)(li)及(ji)領導(dao)能(neng)(neng)力(li)(li)、判斷決策(ce)能(neng)(neng)力(li)(li)。但有時(shi)不夠(gou)果斷，對事情(qing)考慮到太細，到起了相反的作用。
二、職業分析
（一）家庭環(huan)境(jing)分析
家里經(jing)濟條(tiao)(tiao)件不甚(shen)良好,家里基(ji)本上不能(neng)提夠(gou)一些有利的(de)條(tiao)(tiao)件，所以凡事(shi)都得靠自(zi)己去(qu)打(da)拼。另外，家里基(ji)本上也(ye)沒人(ren)能(neng)夠(gou)在(zai)職業(ye)方面提夠(gou)一些經(jing)驗或是介紹。父母的(de)受教育程度不高，但為(wei)人(ren)誠實通情達理，很重(zhong)視本人(ren)的(de)學習生活,體貼(tie)照顧，對本人(ren)的(de)要求只簡單地規為(wei)自(zi)強(qiang)自(zi)立，擁有一份自(zi)己的(de)事(shi)業(ye)，有完(wan)滿的(de)家庭(ting)。
（二(er)）學校環境分析
上(shang)(shang)饒(rao)師(shi)范學(xue)(xue)院(yuan)經濟與(yu)管理學(xue)(xue)院(yuan)是上(shang)(shang)饒(rao)師(shi)范學(xue)(xue)院(yuan)的(de)二級學(xue)(xue)院(yuan),擁(yong)有(you)比較先(xian)進的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備和(he)精良的(de)師(shi)資隊伍。學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)以(yi)理為主(zhu)，重視對(dui)外(wai)交流與(yu)合作，制(zhi)度(du)創新(xin)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創新(xin)，為我(wo)們提供了(le)如學(xue)(xue)習氛圍及能力鍛煉等良好并十分有(you)力的(de)外(wai)部條件(jian)，特別是本人就讀(du)的(de)會(hui)計學(xue)(xue)專(zhuan)業，聘任(ren)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)是會(hui)計專(zhuan)業的(de)精英(ying)及擁(yong)有(you)注冊會(hui)計師(shi)證書的(de)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)及在職經驗(yan)豐富，上(shang)(shang)課生(sheng)動靈活，并能結(jie)合其經驗(yan)，提前我(wo)為我(wo)們的(de)職場所須(xu)注意事(shi)項上(shang)(shang)了(le)一課。
2023大學生會計職業生涯規劃書9
一、自我分析
1、職業興趣
我比較(jiao)喜歡經(jing)濟類職業(ye)，會(hui)計(ji)(ji)學(xue)是(shi)一(yi)門管理學(xue)和(he)經(jing)濟學(xue)兼而有之的學(xue)科，作為(wei)一(yi)名會(hui)計(ji)(ji)的學(xue)生，我很(hen)熱愛自(zi)己的專業(ye)，對力爭在會(hui)計(ji)(ji)行業(ye)有所(suo)為(wei)很(hen)感興趣(qu)，所(suo)以，未來(lai)幾年內，我將立(li)足會(hui)計(ji)(ji)崗位，不斷提高自(zi)己的會(hui)計(ji)(ji)業(ye)務水平(ping)。
2、職業能力
在(zai)近三年(nian)的(de)(de)專業學習中，我(wo)(wo)幾經對會(hui)(hui)計學科有了(le)全面(mian)的(de)(de)認(ren)識，并在(zai)此基礎上不斷提高自己的(de)(de)會(hui)(hui)計業務素質(zhi)，在(zai)日常學習中，我(wo)(wo)注(zhu)意博(bo)覽群書(shu)以開拓自己的(de)(de)知識面(mian)。同時，在(zai)校(xiao)期間，我(wo)(wo)力爭提高自己的(de)(de)綜合素質(zhi)，注(zhu)重社會(hui)(hui)交往能力的(de)(de)提高。所(suo)以，我(wo)(wo)認(ren)為自己可以勝任(ren)會(hui)(hui)計的(de)(de)相關崗位。
3、個人特質
責任心強；
獨立處事能(neng)力強；
遇事冷靜；
專業知識較為扎實；
社交能力較強；
自學能力較強；
4、職業價值觀
我認為個(ge)人(ren)在(zai)謀(mou)求(qiu)自身物質財富(fu)的同(tong)時應該(gai)努力提高自己的思想道德素質，時常(chang)的仰望(wang)星(xing)空。在(zai)職業(ye)生涯中(zhong)，應該(gai)具(ju)有(you)職業(ye)精神，愛崗敬業(ye)，不把就業(ye)和工(gong)作單(dan)純看(kan)作謀(mou)生的手(shou)段。
5、勝任能力
本人(ren)處事較為(wei)穩重，善于思(si)考和分析，形(xing)象思(si)維能力較強，同時作為(wei)一名會(hui)計學的(de)學生(sheng)，有(you)較為(wei)扎實的(de)會(hui)計專業知識，可以勝(sheng)任會(hui)計工作的(de)崗位。
二、職業分析
1、家庭環境(jing)分析
家(jia)(jia)庭(ting)經濟(ji)情況一般，能維持日常生活，生活水(shui)平一般，家(jia)(jia)中(zhong)有在市政府工(gong)作的(de)中(zhong)層(ceng)干部和在建筑集團公司(si)工(gong)作的(de)。父母比較(jiao)開明，很尊(zun)重我(wo)的(de)就業選(xuan)擇。從這種層(ceng)面上講，家(jia)(jia)庭(ting)為我(wo)的(de)職業發展提供(gong)了(le)較(jiao)好的(de)環境。
2、學校(xiao)環境分析
我所(suo)(suo)在的學(xue)校是(shi)一所(suo)(suo)全日(ri)制二本院校，是(shi)一所(suo)(suo)煤炭(tan)院校，學(xue)校在全國范(fan)圍沒(mei)競(jing)爭力較(jiao)差，在省內聲譽(yu)較(jiao)好，知名(ming)度在中(zhong)上(shang)等(deng)。當(dang)前的院校專業(ye)(ye)設置(zhi)中(zhong)，會計專業(ye)(ye)的學(xue)生總體(ti)上(shang)就業(ye)(ye)形勢較(jiao)好，并(bing)且(qie)20xx年我校的會計專業(ye)(ye)已經跨(kua)入一本招生行列。所(suo)(suo)以從這一角度上(shang)講(jiang)，專業(ye)(ye)的優勢可以彌(mi)補學(xue)校的劣勢。
3、社會(hui)環境分析(xi)
由于家(jia)庭(ting)的(de)原(yuan)因，我將來的(de)就業地點很可能會(hui)選擇在新鄉或(huo)則安徽的(de)一個城(cheng)市，但兩(liang)個城(cheng)市的(de)經濟發展程度不(bu)(bu)是很高(gao)，從長遠角度看，不(bu)(bu)是十分有利。但從地理位置關(guan)系(xi)的(de)角度來看，將會(hui)有利于個人的(de)職業生涯發展。
4、職業環境分析
行業分析
會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)行(xing)(xing)業(ye)發展的(de)(de)(de)(de)現狀是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)低端(duan)(duan)人(ren)才供大于(yu)求，高(gao)端(duan)(duan)人(ren)才供不(bu)應求，缺乏(fa)的(de)(de)(de)(de)是(shi)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)高(gao)端(duan)(duan)人(ren)才。所(suo)(suo)謂(wei)高(gao)端(duan)(duan)人(ren)才就(jiu)是(shi)既有(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)學(xue)歷又(you)有(you)(you)相(xiang)當的(de)(de)(de)(de)業(ye)務素質(zhi)，既能(neng)(neng)在(zai)理(li)論上有(you)(you)較(jiao)高(gao)水準，又(you)能(neng)(neng)在(zai)實(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)勝(sheng)任較(jiao)為(wei)重要的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)。所(suo)(suo)以，想在(zai)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)行(xing)(xing)業(ye)有(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)`發展就(jiu)要樹立終(zhong)身學(xue)習的(de)(de)(de)(de)理(li)念，只有(you)(you)在(zai)現實(shi)工作中(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)斷(duan)地總結和學(xue)習，才能(neng)(neng)勝(sheng)任更高(gao)層次(ci)的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)。就(jiu)目前本科(ke)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)階(jie)段而(er)言，河南(nan)理(li)工大學(xue)的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)本科(ke)生總體上是(shi)處于(yu)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)層結構中(zhong)(zhong)(zhong)，只要不(bu)斷(duan)加強自身的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，不(bu)斷(duan)提高(gao)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)業(ye)務素質(zhi)，可以在(zai)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)行(xing)(xing)業(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)所(suo)(suo)作為(wei)。
職業分析
很(hen)多人認為會(hui)計(ji)的任(ren)務是負(fu)責日常的記賬工(gong)作(zuo)，但是實(shi)際工(gong)作(zuo)中，會(hui)計(ji)很(hen)大(da)的程度上在(zai)(zai)扮演(yan)著(zhu)管理(li)的角色(se)。會(hui)計(ji)的基(ji)本理(li)論(lun)應(ying)用面(mian)很(hen)廣，在(zai)(zai)金(jin)融和投資(zi)領域中都有(you)應(ying)用。在(zai)(zai)資(zi)本市場上，證券投資(zi)學出(chu)身的職(zhi)業者在(zai)(zai)現實(shi)工(gong)作(zuo)中并沒有(you)會(hui)計(ji)出(chu)身的職(zhi)業者有(you)發展前途。因為在(zai)(zai)投資(zi)決策中，財務分析是最基(ji)本的分析（zuciwang。com），是最基(ji)本的利用技術之(zhi)一。
企業分析
畢(bi)業后(hou)很可(ke)能會進(jin)入國(guo)企工(gong)作，由(you)于(yu)國(guo)企的特殊性(xing)，掌握(wo)的社會資(zi)源要比一般企業多得(de)多，所以在(zai)國(guo)企工(gong)作，將有利于(yu)很快(kuai)進(jin)入領導層面(mian)，也有利于(yu)后(hou)期創業。
三、職業決策
結合(he)第一、二部分(fen)的分(fen)析(xi)，做(zuo)出本人的SWOT分(fen)析(xi)并作出具體的職業定位：
對(dui)成(cheng)功有利的因(yin)素對(dui)成(cheng)功有利的因(yin)素
內部因(yin)素優勢劣勢
單獨處事能力較強有(you)責任心(xin)遇事冷靜自學能力強有(you)一定的(de)社(she)會(hui)交(jiao)往能力缺乏(fa)耐心(xin)缺乏(fa)社(she)會(hui)經驗性格不夠堅韌(ren)缺乏(fa)恒心(xin)
外部因素機會威脅
會計(ji)當前較為良(liang)好的就業形勢(shi)家庭中(zhong)有一(yi)定的社會資(zi)源當期國家對(dui)高(gao)校畢業生優(you)惠(hui)政策專業知識不夠扎實三脈資(zi)源不夠會計(ji)人才市場(chang)日(ri)趨飽和
結合自身素質，特(te)作出(chu)以下(xia)具體(ti)職業定位
職業目標
畢業后(hou)做一名(ming)會計職(zhi)員，中期目(mu)標(biao)是(shi)做部門財務主管，長期目(mu)標(biao)是(shi)自己創業
職業發展策略
進入(ru)企業財務部門，積累一定經(jing)驗(yan)和資源，在(zai)選擇(ze)一個有發展前景的企業
具體路徑
通過在不斷努力，力爭進入國企
四、計劃與路徑
1、總體計劃
對于(yu)職業(ye)(ye)(ye)生涯的(de)(de)規劃，我進行(xing)了三(san)個階(jie)(jie)段(duan)的(de)(de)規劃，即近期、中期、長期，并分別(bie)制(zhi)定(ding)了三(san)階(jie)(jie)段(duan)的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)目標，就是先找到一(yi)個各方面(mian)一(yi)般的(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)做一(yi)名(ming)會計從業(ye)(ye)(ye)人員(yuan)，然(ran)后在(zai)憑(ping)借積累的(de)(de)經驗選擇一(yi)家發展前景良好(hao)的(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)，最后用(yong)積累的(de)(de)資源進行(xing)創業(ye)(ye)(ye)，開創屬于(yu)自己的(de)(de)一(yi)片天(tian)空。總體設計見下(xia)表(biao)。
總體目(mu)標目(mu)標分解計劃內容
短期(qi)計劃20xx—20xx完成學(xue)業(ye)，取得學(xue)士(shi)學(xue)位。找(zhao)到工作(zuo)，對待遇方(fang)面要求不是太(tai)高(gao)在校期(qi)間(jian)，加強(qiang)專(zhuan)業(ye)素質(zhi)的(de)鍛(duan)煉和綜合(he)素質(zhi)的(de)提高(gao)飽讀專(zhuan)業(ye)書籍和相關書籍，多參加社會(hui)實踐活(huo)動，利用假期(qi)參加實習，全面提高(gao)綜合(he)素質(zhi)
中(zhong)期(qi)計(ji)劃20xx—20xx做一名會(hui)計(ji)主管積累(lei)一定的三(san)脈資(zi)源在(zai)實際工作中(zhong)不斷提高(gao)自身專業素質在(zai)5年內通(tong)過注冊會(hui)計(ji)師考試(shi)
長(chang)期(qi)計劃20xx以(yi)后開始自己的(de)(de)創業生涯利(li)用所積累(lei)的(de)(de)資源進行(xing)創業隨著(zhu)社會資源的(de)(de)豐富，選擇一個比較(jiao)有(you)前途的(de)(de)行(xing)業開創屬于自己的(de)(de)事業
2、計劃執行
我現在是(shi)一名大三學生，能做(zuo)到(dao)并且做(zuo)好的就(jiu)是(shi)立(li)足當前，夯實專業知識，加強個人綜合(he)素質的鍛煉。具體就(jiu)是(shi)下半年通過英語六級考(kao)試(shi)，大四期間力爭(zheng)通過中級會計師的考(kao)試(shi)。完成學位(wei)論(lun)文。
五、評價調整
計(ji)劃趕不上變化(hua)，未來的發(fa)展是滿懸念的，所(suo)以(yi)要根(gen)據實際情況(kuang)及時(shi)評價調整自己的計(ji)劃。
職業目標評價調整(zheng)
在(zai)職業生涯的(de)近期目(mu)標中，如果出現較好的(de)發展機遇，應(ying)當(dang)及時改(gai)變工作地方甚至行(xing)業。
發展路徑調整
如(ru)果出(chu)現意外(wai)的因(yin)(yin)素，就因(yin)(yin)該(gai)及時(shi)改變發展路徑
因素評估
在實(shi)際工作中要充(chong)分估計(ji)實(shi)際中的困(kun)難，但是(shi)應該充(chong)滿信心，不為困(kun)難所困(kun)惑，同時要全面考慮現(xian)實(shi)中的各種影(ying)響發展(zhan)的因(yin)素。
六、綜合
對(dui)前途充滿信心，對(dui)當下充滿樂觀，不墜青云之志，直掛云帆，開創屬于自(zi)己(ji)的(de)一片(pian)天空。
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