2023大學生大賽(sai)職(zhi)業規(gui)劃范文
日子在彈指(zhi)一揮間就毫無(wu)聲息的(de)流逝，成績已屬(shu)于過去，未來的(de)工作還很艱巨，趁(chen)現在好好地寫一份(fen)職業(ye)規(gui)劃吧。什么(me)樣的(de)職業(ye)規(gui)劃才是好的(de)職業(ye)規(gui)劃呢？下面是小編(bian)為大家整理的(de)2023大學生大賽職業(ye)規(gui)劃范文，僅供參考(kao)，大家一起來看看吧。
2023大學生大賽職業規劃范文1
為強化普及大(da)學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)規劃理念，提高大(da)學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)素質與就業(ye)能力，增(zeng)強就業(ye)指導(dao)服務的(de)針對性和有效性，我(wo)校決定舉辦20xx年泉州醫高專大(da)學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)規劃大(da)賽。
一、活(huo)動主題：規劃未(wei)來,成就夢想
二、活動主辦：校(xiao)(xiao)學生處，校(xiao)(xiao)團委
活動協辦(ban)：各(ge)學院團總(zong)支
三、活動時間：20xx年4月-6月。
四、參加對(dui)象：本校在校學(xue)生。
五、大賽(sai)流程(cheng)和時間安排
1、報送(song)階段：本大賽(sai)為20xx年校科技文(wen)化藝術節的一部分(fen)，各學院(yuan)可根據學院(yuan)情況自行(xing)安排初賽(sai)和做好記錄。
各學(xue)(xue)院(yuan)團總(zong)支將(jiang)(jiang)優(you)秀的作(zuo)品于20xx年(nian)6月1日前將(jiang)(jiang)紙(zhi)質版(ban)（要求彩色雙面打印和(he)(he)裝訂(ding)）和(he)(he)電子(zi)版(ban)的參(can)賽材料(liao)，包括《個(ge)人(ren)職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃書》及PPT,《職(zhi)業(ye)生涯(ya)人(ren)物訪談(tan)(tan)報(bao)告》，《職(zhi)業(ye)角(jiao)色情境模(mo)擬劇(ju)劇(ju)本(ben)》按(an)規劃書，PPT打印版(ban)，訪談(tan)(tan)報(bao)告、模(mo)擬劇(ju)劇(ju)本(ben)的順(shun)序將(jiang)(jiang)作(zuo)品訂(ding)在一起匯總(zong)后(hou)交到就業(ye)辦或校團委。護(hu)理學(xue)(xue)院(yuan)上(shang)交6份以上(shang)材料(liao)，臨床和(he)(he)藥(yao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)上(shang)交5份以上(shang)材料(liao)，檢驗和(he)(he)口腔學(xue)(xue)院(yuan)上(shang)交4份以上(shang)作(zuo)品。視頻及文檔的電子(zi)版(ban)材料(liao)壓縮包請選手直接發送(song)到[email protected]，文件名為“班級(ji)+姓名+職(zhi)業(ye)規劃”。
2、評選(xuan)階段(duan)（6月15日前）：由就業指導中心邀(yao)請(qing)校內外具有豐富經驗的(de)業界專家擔任評委，對報送(song)上來的(de)材料進(jin)行(xing)書面評審(shen)。從中選(xuan)出獲獎(jiang)作品，推薦參加省(sheng)級(ji)競賽。
3、表彰階段（6月20日前）：對獲獎(jiang)作品進行頒獎(jiang)。
六、活動規(gui)則及說明
（一）各參(can)(can)賽大(da)學生要根(gen)據自己的(de)實(shi)際情況，進行科學合理的(de)職業生涯規劃。參(can)(can)賽作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)主題要結合個人實(shi)際與社會(hui)需求，從專(zhuan)業、就業、職業等方面進行個人職業規劃設計。參(can)(can)賽者必須是參(can)(can)賽作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)的(de)原創作(zuo)(zuo)(zuo)者，獲獎作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)如發現有(you)抄襲、盜用(yong)等不(bu)法手(shou)段或(huo)不(bu)符合規定及違反(fan)他人著作(zuo)(zuo)(zuo)權的(de)，即(ji)予取(qu)消其獲獎資格。
（二(er)）參賽作(zuo)品(pin)要求：
1、職業角色情境模擬(ni)劇劇本和(he)視頻
參賽(sai)選(xuan)手(shou)根據(ju)自(zi)己的(de)職業(ye)目標(biao)角色，選(xuan)擇該角色在實際工作情境(jing)中的(de)一些特點片段進行展示，每人不超過4分鐘。模擬(ni)表演結束(shu)后，每名(ming)選(xuan)手(shou)做(zuo)1分鐘自(zi)述，闡明該模擬(ni)內(nei)容揭示的(de)通用職業(ye)素質要(yao)點。
2、《個人職(zhi)業生涯規劃書》及PPT
（1）作品(pin)內容：至少(shao)包(bao)括自我認知、自我定(ding)位、環境(jing)分析、短中長期(qi)職業(ye)生涯目(mu)標設定(ding)、實施(shi)行動(dong)計劃制定(ding)、評估和反饋等。
（2）作品要求：內容(rong)完整、簡(jian)明扼要，格式清晰(xi)，版面大方美觀(guan)，創(chuang)意新穎，能(neng)充(chong)分(fen)體現個性而(er)不(bu)落(luo)俗套，能(neng)充(chong)分(fen)展現大學生(sheng)朝氣蓬勃的精神風貌，能(neng)充(chong)分(fen)展現職(zhi)場新人(ren)的職(zhi)業形象。
（3）作品必須(xu)有封(feng)面(mian)，封(feng)面(mian)填寫參賽者的真實姓名、性別、所在高校(xiao)、院系(xi)、專業、年級、聯(lian)(lian)系(xi)電話(hua)、E-mail、指導老師（限1人(ren)）及(ji)其聯(lian)(lian)系(xi)方式等相關信息。內(nei)容可下載參考(kao)附件(jian) 。
（4）作品可選用Word（*.doc文(wen)件(jian)）、Excel（*.xls文(wen)件(jian)）、PPT（*.ppt文(wen)件(jian)）進行(xing)制作。
3、《職業生涯人物(wu)訪談報(bao)告》
（1）主要(yao)內容：參(can)賽者(zhe)要(yao)結(jie)合自(zi)身規劃選取與(yu)規劃職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)相同或者(zhe)相似的職(zhi)(zhi)場人(ren)物進(jin)行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)訪談(tan)。參(can)賽者(zhe)在進(jin)行訪談(tan)前，要(yao)列出(chu)訪談(tan)問題清單(dan)，確定訪談(tan)重點，在訪談(tan)結(jie)束后，要(yao)將人(ren)物訪談(tan)過(guo)程、搜(sou)集的資料及心得撰寫成《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)人(ren)物訪談(tan)報告(gao)(gao)》。《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)人(ren)物訪談(tan)報告(gao)(gao)》要(yao)突出(chu)選手訪談(tan)心得及自(zi)身對于職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)認知方面的思考。
（2）訪(fang)(fang)(fang)談(tan)要(yao)求：要(yao)結合自我體(ti)驗(yan)和訪(fang)(fang)(fang)談(tan)收獲，寫(xie)出(chu)目標職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯人(ren)物(wu)(wu)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)報(bao)告，題目自擬(ni)。內容包括：目標職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯人(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)選取、目標職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯人(ren)物(wu)(wu)簡介、訪(fang)(fang)(fang)談(tan)過(guo)程簡介、訪(fang)(fang)(fang)談(tan)問題總結、對(dui)目標職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)分(fen)析、自身認識(shi)的(de)(de)'變化、對(dui)自己(ji)就(jiu)業(ye)(ye)和將來職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展的(de)(de)幫助等(deng)。字(zi)數(shu)在2500字(zi)左(zuo)右。同時(shi)附上(shang)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)記(ji)(ji)錄。訪(fang)(fang)(fang)談(tan)記(ji)(ji)錄要(yao)真實、全(quan)面記(ji)(ji)錄訪(fang)(fang)(fang)談(tan)中的(de)(de)對(dui)話(hua)內容，并注明所(suo)(suo)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)人(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)信息(xi)，每份訪(fang)(fang)(fang)談(tan)記(ji)(ji)錄所(suo)(suo)包含的(de)(de)問題不少于10個，字(zi)數(shu)在20xx字(zi)以內，但不少于800字(zi)。
（3）《職(zhi)業生涯人(ren)物訪談報告》必須有扉頁，扉頁填(tian)寫參賽者的真實(shi)姓名(ming)、性別、所在高校、院系(xi)(xi)、專業、年(nian)級(ji)、聯系(xi)(xi)電話、E-mail、指導老師（限(xian)1人(ren)）及(ji)其聯系(xi)(xi)方(fang)式(shi)等相關(guan)信息。
七(qi)、獎項和預算設置：
一等獎(jiang)(jiang)(jiang)1名(ming)，獎(jiang)(jiang)(jiang)金(jin) 500元(yuan)，綜合(he)測(ce)(ce)(ce)評(ping)加2分；二等獎(jiang)(jiang)(jiang)3名(ming)，獎(jiang)(jiang)(jiang)金(jin)300元(yuan)，綜合(he)測(ce)(ce)(ce)評(ping)加1.8分；三等獎(jiang)(jiang)(jiang)5名(ming)，獎(jiang)(jiang)(jiang)金(jin)200元(yuan)，綜合(he)測(ce)(ce)(ce)評(ping)加1.6分；優秀獎(jiang)(jiang)(jiang)10名(ming)，綜合(he)測(ce)(ce)(ce)評(ping)加1.4分，獎(jiang)(jiang)(jiang)金(jin)100元(yuan)。獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)選手將(jiang)獲(huo)(huo)得由學生(sheng)處頒發的獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)證書(shu)，學校(xiao)將(jiang)獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)作品擇優推薦省級(ji)(ji)競賽，省級(ji)(ji)競賽獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)者獎(jiang)(jiang)(jiang)金(jin)1500元(yuan)。
2023大學生大賽職業規劃范文2
一 活動背景
各種資料顯示，大(da)學(xue)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)數趨(qu)年增(zeng)加，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)就業(ye)(ye)(ye)越(yue)來越(yue)是問題(ti)。面對嚴峻的(de)就業(ye)(ye)(ye)形(xing)勢，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展聯合會通過舉辦(ban)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)劃大(da)賽，幫助同學(xue)們盡早樹(shu)立職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)劃意識，明確自(zi)己的(de)人(ren)生(sheng)目標，以科學(xue)的(de)態度和方法(fa)規(gui)劃自(zi)己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)，變“被動(dong)就業(ye)(ye)(ye)”為“主(zhu)動(dong)擇業(ye)(ye)(ye)”，贏在職(zhi)場(chang)起跑線上(shang)，成為搶手的(de)職(zhi)場(chang)新人(ren)，增(zeng)強(qiang)我校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)就業(ye)(ye)(ye)競爭力(li)。特舉辦(ban)“大(da)學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)劃大(da)賽”。
二 活動目的
旨在培養大學(xue)生的(de)創(chuang)新精神和(he)(he)(he)(he)創(chuang)業能(neng)力，樹(shu)(shu)立(li)職業生涯設(she)計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能(neng)，拓展自身(shen)素質。[1]幫(bang)助(zhu)廣大同(tong)學(xue)明確學(xue)習(xi)(xi)目標，端正學(xue)習(xi)(xi)態度(du)，增(zeng)強學(xue)習(xi)(xi)動力，樹(shu)(shu)立(li)和(he)(he)(he)(he)提高(gao)職業規劃的(de)意識和(he)(he)(he)(he)能(neng)力 [2]提高(gao)同(tong)學(xue)們制作自薦書及參加職場應聘的(de)技巧和(he)(he)(he)(he)能(neng)力 [3]創(chuang)建一種學(xue)校和(he)(he)(he)(he)社(she)會(hui)相結合的(de)互(hu)動模式，給廣大同(tong)學(xue)提供(gong)認識社(she)會(hui)，認識職場的(de)機會(hui) [4]豐富(fu)同(tong)學(xue)們的(de)課余生活，提供(gong)實踐、交流和(he)(he)(he)(he)學(xue)習(xi)(xi)的(de)平臺。
三 活動時間
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四 活動地點
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五 參與單(dan)位與組織(zhi)
職業發展聯(lian)合會 ***** *****等
六 活動內容
1.職業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃的(de)理(li)解 對個(ge)體未來職業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)進(jin)行(xing)(xing)策劃和(he)(he)準備(bei)(bei)，包括確立階段性(xing)或(huo)長期(qi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)，確定(ding)適合(he)個(ge)體的(de)發展(zhan)(zhan)道路，明確將(jiang)(jiang)要進(jin)行(xing)(xing)的(de)調(diao)(diao)整和(he)(he)各項準備(bei)(bei)。 2.職業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃的(de)內(nei)容 職業(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)道路、將(jiang)(jiang)要進(jin)行(xing)(xing)的(de)準備(bei)(bei)工作等；涉及(ji)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)、調(diao)(diao)整職業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)更大的(de)發展(zhan)(zhan)計劃；涉及(ji)自我認識、知(zhi)識和(he)(he)能力的(de)發展(zhan)(zhan)性(xing)培訓，行(xing)(xing)為活動與態度、認知(zhi)、價(jia)值觀(guan)等幾方(fang)(fang)面(mian)的(de)`調(diao)(diao)整和(he)(he)準備(bei)(bei)。要進(jin)行(xing)(xing)合(he)理(li)的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)計，須從主觀(guan)和(he)(he)客觀(guan)兩(liang)方(fang)(fang)面(mian)考慮。主觀(guan)方(fang)(fang)面(mian)，涉及(ji)到個(ge)人的(de)價(jia)值觀(guan)、需(xu)求、能力、性(xing)格特(te)點、發展(zhan)(zhan)取(qu)向等。客觀(guan)方(fang)(fang)面(mian)，涉及(ji)到個(ge)體所處的(de)社(she)會環境和(he)(he)其(qi)他(ta)外在因(yin)素。
3.職業生涯規劃以書面形式(shi)呈交，做為初賽(sai)(sai)環節(jie)。決賽(sai)(sai)以演(yan)講形式(shi)進(jin)行。初、決賽(sai)(sai)之(zhi)間有一(yi)個(ge)起(qi)死(si)回生環節(jie)，未入(ru)選(xuan)同學自(zi)主報名，以演(yan)講形式(shi)進(jin)行，從(cong)未通(tong)過初賽(sai)(sai)的選(xuan)手中挑出(chu)部分進(jin)入(ru)決賽(sai)(sai)。
七 活動流程
1.準備(bei)階段（1--2周）
【1】完善并(bing)確(que)定活(huo)動方(fang)案
【2】本(ben)次活動經費(fei)準備
2.宣傳動員(yuan)階(jie)段（2--3天）
利用海報、網絡等進行宣傳動員，同時可在(zai)各二級學(xue)院(yuan)宣傳動員
3.初賽階段
【1】可以(yi)以(yi)班(ban)級形式組織學(xue)生報名
【2】遞交職業生涯(ya)規劃書，并為(wei)后期起死回生環節和決賽環節的演講做(zuo)準備
4.起死回生環(huan)節(jie)
【1】組(zu)織未進(jin)入(ru)決賽的選手自主報名
【2】以演講形式進行，評析初(chu)賽(sai)職業生涯(ya)規(gui)劃書的優(you)(you)劣，從中選出部(bu)分優(you)(you)勝者(zhe)進入決賽(sai)
5.決賽階段
【1】時(shi)間和地點(dian)
****** ******
【2】以演講形式進行(xing)，伴(ban)有(you)答辯環節現場
八 專項事宜
1.宣(xuan)傳工作(zuo)（宣(xuan)傳部）
做(zuo)好活動(dong)前后期的宣傳工(gong)作(zuo)，張貼分發宣傳材料，與校園新聞部(bu)門的交接工(gong)作(zuo)
2.外聯工作(zuo)（外聯部）
邀請商(shang)家參與活動贊(zan)助，邀請校內外單位和組織，購買或(huo)租賃活動所需物品(pin)
3.籌備工作
活動攝(she)影，報名活動，活動會場申(shen)請和布置(zhi)，后勤(qin)工作等
4.總(zong)結(jie)工(gong)(gong)作及評估工(gong)(gong)作(辦公室和監察(cha)部)
九 大賽獎項事宜
一(yi)等獎：*名 相應獎品獎勵
二等獎(jiang)：*名(ming) 相(xiang)應獎(jiang)品獎(jiang)勵
三(san)等獎(jiang)：*名(ming) 相(xiang)應獎(jiang)品(pin)獎(jiang)勵(li)
特等獎(jiang)：*名 相應(ying)精品獎(jiang)勵
十 經費預算
十一 頒獎儀式
2023大學生大賽職業規劃范文3
一、大學生職業規劃大賽活動主題：
大學生(sheng)(sheng)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃
二、大學生職業規劃大賽活動目的：
為了(le)讓(rang)(rang)剛剛邁入(ru)大學的(de)學弟、學妹(mei)們(men)(men)能有效的(de)利用寶(bao)貴的(de)大學四年生活(huo)；為了(le)讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)在求(qiu)學的(de)路途中少一些(xie)迷(mi)茫(mang)和困惑(huo)；為了(le)不讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)回首往事的(de)時候留(liu)下遺憾和愧疚(jiu)；為了(le)精彩的(de)大學四年留(liu)下更多的(de)回憶，為了(le)給我(wo)們(men)(men)的(de)未來做一個很好的(de)規劃(hua)！管(guan)理協會從同學們(men)(men)最迫切需要的(de)出發，精心策劃(hua)了(le)此次活(huo)動。
三、大學生職業規劃大賽活動的形式
以講座、現(xian)場互動、xx征集的方式展開
四、大學生職業規劃大賽活動地點
五棟教學樓
五、大學生職業規劃大賽活動時間
六、大學生職業規劃大賽活動參與人員
協會全(quan)體會員及全(quan)院的非會員學生
七、大學生職業規劃大賽活動組織人員
由組織(zhi)策(ce)劃部(bu)組織(zhi)，秘(mi)書處(chu)、宣傳部(bu)、外聯部(bu)、社會實踐部(bu)協助下進(jin)行。
具體人(ren)員安排如下：一名(ming)主持人(ren)，兩位(wei)指導老師(shi)
八、大學生職業規劃大賽活動前的準備
1、誠摯得邀請(qing)一位專業老師做約10—15分鐘的演講，由會長負責(ze)，組織策劃部(bu)部(bu)長協助
2、PPT的制作由組織策劃部李兆祥負責，張xx協助完成。
3、會(hui)場的布置由宣傳部負責（包括打(da)開(kai)多媒體、借(jie)好音響設備等）
4、由秘書(shu)處負責準備(bei)好約150張的A4的紙和筆，并在活(huo)動進行(xing)過程(cheng)中(zhong)發到每一位會(hui)員手(shou)中(zhong)。
5、會場秩序的(de)維持(chi)由(you)外聯部(bu)負責(ze)
6、迎接會(hui)員入場由社會(hui)實踐部派兩人負責
九、大學生職業規劃大賽活動流程
第一(yi)階段：活動宣傳階段
1、定點宣(xuan)傳(chuan)(chuan)：在一食堂門口做(zuo)定點宣(xuan)傳(chuan)(chuan)，宣(xuan)傳(chuan)(chuan)期間由宣(xuan)傳(chuan)(chuan)人員向(xiang)(xiang)同學(xue)們發放有關(guan)活(huo)動的(de)'資料，并向(xiang)(xiang)咨(zi)詢者做(zuo)詳細(xi)的(de)講(jiang)解。
時間：
負責人(ren)：組織(zhi)部xx、xx及宣傳部的(de)人(ren)員。
2、再(zai)次動員：由(you)組織部(bu)(bu)、宣傳部(bu)(bu)、秘書處、信息咨詢部(bu)(bu)四個部(bu)(bu)門(men)的人員分工(gong)合作到各系、各班做進(jin)一(yi)步的宣傳。
負責(ze)人(ren)：組織策劃部xx
宣傳部徐xx
信息(xi)咨(zi)詢部張xx
秘書處段xx
3、海報宣傳：由宣傳部負責出7—8張(zhang)具有(you)特色(se)的海報，張(zhang)貼(tie)在(zai)學(xue)院各(ge)個醒目處，要求注明活動的內(nei)容及活動時間(jian)、地點、及活動的流(liu)程。海報應(ying)有(you)特色(se)，并且對職(zhi)業生涯規劃做適當的說(shuo)明。
第二階(jie)段(duan)：活(huo)動主(zhu)體階(jie)段(duan)——————現場互(hu)動
（一）老師講座
講座的內(nei)容：職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)的重(zhong)要(yao)性；如何做好(hao)職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)？職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)做好(hao)之后如何執行？
（二(er)）主持人演示職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)的具(ju)體(ti)內(nei)容：
1、什么是職業生涯規(gui)劃(hua)？
2、職業生涯規劃包括哪(na)些內容(rong)？
3、演示一個職(zhi)業生涯規劃的具體案(an)例進行分析
（三）現場規劃
給每一(yi)位會員發一(yi)支筆(bi)和一(yi)張A4的(de)紙(zhi)，讓他們(men)在(zai)10—15分鐘內吧自己(ji)對大學四(si)年(nian)的(de)具體規(gui)劃寫(xie)在(zai)紙(zhi)上。（不(bu)要求很規(gui)范，但(dan)要有具體的(de)目標和發展方向）時間(jian)過后，統一(yi)將他們(men)規(gui)劃收上來(lai)，并(bing)由(you)主持人隨機抽取5—8人的(de)職業生涯規(gui)劃做為點評。
（四）現場交流
邀請(qing)2—3名會(hui)員為我們(men)陳(chen)述他自己是(shi)怎樣(yang)規(gui)劃他的(de)大學(xue)四年生活的(de)？有哪些具體的(de)目標(biao)？為什么會(hui)有這樣(yang)的(de)想法？
（五）有獎(jiang)成果(guo)展示(shi)
與者自主上臺陳述自己的職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃，由(you)指導老師點(dian)評，對表現良好的選手發放小禮品作為(wei)鼓勵！（人(ren)數不限，據時間(jian)而定）
（六）點評
點評階段：
1、可由會員(yuan)代表上臺，有(you)(you)支持人詢問如下問題作為點(dian)評內容：“請(qing)問你(ni)的職業生涯(ya)規劃(hua)是(shi)什么(me)？”“自己對實現此(ci)規劃(hua)有(you)(you)信(xin)心嗎(ma)？”等(deng)。最后，有(you)(you)他來(lai)點(dian)評一(yi)下他對此(ci)次(ci)活動的看法：“你(ni)認為我(wo)們這次(ci)活動怎么(me)樣？”
2、指導老師點評
（六）活動結束
活動時(shi)間大概會(hui)持續2個小時(shi)，活動結束(shu)后(hou)會(hui)員按序退(tui)場。
（七）活動后序安排
（1）會(hui)場衛生由(you)全體協會(hui)干部共同打(da)掃，宣(xuan)傳部負總(zong)責
（2）活動(dong)結束(shu)后關(guan)燈、關(guan)門由組(zu)織(zhi)策劃部(bu)成員負責
第三(san)階段：職業生(sheng)涯規劃征集階段
現場活動之后征集職業生涯規劃，參賽選手(shou)將自己優(you)秀的作品(pin)，投(tou)遞到各班(ban)班(ban)長處由管理協會各系的代表(biao)收集交組(zu)織策劃部(bu)。
第四階(jie)段(duan)：職業生涯規劃評選階(jie)段(duan)
評選(xuan)(xuan)活動由信息咨詢部負責，邀請協(xie)會專業老師及相關專業的指導老師，秉著(zhu)公(gong)平、公(gong)正的原則評選(xuan)(xuan)出優秀(xiu)作品。
獎(jiang)(jiang)項設(she)置：一等獎(jiang)(jiang)一名
二等獎二名
三等獎三名
優勝獎若干名
第(di)五階段(duan)：活動反饋(kui)和(he)評價
活動結束后由組織策劃部派(pai)2名(ming)干部與5—10名(ming)會(hui)(hui)員進(jin)行面(mian)對面(mian)的訪(fang)談(tan)，詢問他(ta)們對此次活動的意見(jian)和建議。收(shou)集(ji)相關資(zi)料后對此次活動進(jin)行整(zheng)體評價，并提出改進(jin)方案，呈遞會(hui)(hui)長(chang)審批(pi)。
2023大學生大賽職業規劃范文4
一、活動引言：當(dang)代社會的競爭激無比，所以有必要(yao)要(yao)求大(da)學生把個(ge)人發(fa)展與(yu)組織發(fa)展相結合，對決定(ding)個(ge)人職(zhi)業生涯的個(ge)人因(yin)素、組織因(yin)素、社會因(yin)素等進(jin)行分(fen)析，制(zhi)定(ding)有關個(ge)人一生中在事業發(fa)展上的設想與(yu)計劃(hua)安排。
二、活動(dong)目的(de)(de)：為了讓商(shang)貿(mao)系學生(sheng)對自(zi)己職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)規劃更具科學性(xing)(xing)和前瞻(zhan)性(xing)(xing)，從大(da)一(yi)就(jiu)形成專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)`職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)素養，避免更多的(de)(de)學生(sheng)在畢業(ye)(ye)(ye)(ye)前對自(zi)己的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)存在迷茫(mang)，將職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃教育融入大(da)學教育的(de)(de)全過程中，讓每一(yi)位同學參與其(qi)中。
三(san)、活動主題：規劃人生放飛(fei)夢想
四、主辦(ban)單位：商(shang)貿系團委
五(wu)、活動對(dui)象(xiang)：商(shang)貿系全(quan)體學(xue)生
六、活動時(shi)間：XX年9月6日(ri)(ri)—XX年9月20日(ri)(ri)
七(qi)、活動地(di)點：a棟多媒(mei)體教室
八、負(fu)責人：萬桔
九、負責部(bu)門：商貿(mao)系團總支學生會監察部(bu)
十、人員安排：
具體事宜
吳沫瀾(lan)、黃(huang)蘭、張(zhang)崗、張(zhang)珈源
策劃
萬桔
主持人
黃麗娟
后勤
唐慧穎
邀請新聞部拍照
曾艷、馬睿杰
會場紀律
全體監察部成員
評委老師
趙(zhao)霖主任、劉德剛書記、許曉莉教授(shou)、袁德臻(zhen)副教授(shou)
十一、準備(bei)事(shi)(shi)宜：由策(ce)劃人聯系負責人老(lao)師(shi)，了(le)解(jie)具體事(shi)(shi)宜；整(zheng)理參賽(sai)人員信息與參賽(sai)作(zuo)品；邀請好評委老(lao)師(shi)；組織后勤人員布置(zhi)好會場。
十二、具體活動具體流程：
1〉：海選(xuan)由(you)商貿系每位(wei)輔導員按評分細則(ze)在各(ge)自所帶的班級推薦2位(wei)晉級決賽。
2〉：共十位(wei)晉(jin)級(ji)選手準備生活(huo)照一(yi)張、個人(ren)參賽(sai)宣言及(ji)參賽(sai)ppt。
3〉：9月6日上(shang)午9:30點進行彩排。
4〉：9月6日下(xia)午2點30分準時(shi)開展總(zong)決賽。
5〉：主持人上臺(tai)介紹蒞臨本次(ci)比(bi)(bi)賽(sai)的嘉(jia)賓及評委與比(bi)(bi)賽(sai)選(xuan)手。并宣(xuan)布(bu)比(bi)(bi)賽(sai)開始(shi)。
6〉：選(xuan)手現(xian)場抽簽(qian)確(que)定(ding)參賽次(ci)序，依(yi)次(ci)進(jin)行(xing)現(xian)場展示，每位(wei)選(xuan)手限(xian)時6分鐘，包(bao)括4分鐘自(zi)我陳述（通過(guo)制作ppt，進(jin)行(xing)自(zi)我展示），2分鐘回答評(ping)委(wei)提問，評(ping)委(wei)根(gen)據參賽選(xuan)手的現(xian)場表現(xian)按照評(ping)分標(biao)準打分。
7〉：評(ping)委(wei)就所有選手(shou)們的表現(xian)做點(dian)評(ping)并提出(chu)建議。
8〉：主(zhu)持人(ren)宣(xuan)布一(yi)二三(san)等獎得(de)主(zhu)，并宣(xuan)布此次(ci)活動圓(yuan)滿結束。
9〉：后勤(qin)工作由監察部負責(ze)，配(pei)合(he)好此(ci)次(ci)活動。
附件評分細則：
評分要素
評分要點
具體描述
主題陳述
陳述內容
（35分）
1．對職業(ye)規(gui)劃的(de)自我(wo)探(tan)索、職業(ye)探(tan)索、決(jue)策應(ying)對等環節(jie)的(de)要(yao)素及分(fen)析過程陳述完整全(quan)面
2．在(zai)陳述中(zhong)能夠正確理(li)解(jie)、引用(yong)、應用(yong)職業規劃基礎(chu)理(li)論及各項輔助工(gong)具
3．對各項探索分析過程及規(gui)劃(hua)結果(guo)表述準(zhun)確，與職業規(gui)劃(hua)設(she)計(ji)作(zuo)品內(nei)容吻合
4．ppt設(she)計精巧(qiao)，重(zhong)點突出(chu)，簡明(ming)扼要(yao)，能夠精確提煉(lian)職業規劃設(she)計作(zuo)品要(yao)點
陳述過程
（35分）
1．整體設計合(he)理，環節緊湊(cou)，調理清晰，層次分明(ming)，結論明(ming)確
2．詳略得當(dang)，重(zhong)點(dian)突(tu)出，人職匹配、職業路徑論述充(chong)分(fen)
3．思路清晰，邏輯性強(qiang)
4．表達自(zi)然、流(liu)暢、無明顯停頓，語(yu)句通(tong)順，措辭恰當(dang)，語(yu)言組織暢達
5．講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速(su)語調適(shi)中
6．富于激(ji)情，善于引導現場觀眾，肢(zhi)體(ti)語言恰當、豐(feng)富，能夠感染他人
基本素養
（10分）
1．衣著發型(xing)整潔、大(da)方(fang)、樸素、得(de)體
2．儀表端莊穩重，坐立行為(wei)大(da)方、自然，表情豐富真誠，有(you)良好的個人氣質(zhi)
3．言(yan)之有禮，情操高尚，談吐文雅，富(fu)于(yu)思想內涵
4．精(jing)神(shen)飽(bao)滿，有(you)信心，有(you)獨立(li)見解，能充分展現(xian)大(da)學生(sheng)朝氣蓬勃的(de)精(jing)神(shen)風(feng)貌和職場新人的(de)職業形象
即時效果
（10分）
1．按時完成主題陳述
2．現場觀眾(zhong)注意力集中，情緒高亢
個人特色
（10分）
1．在職(zhi)業規劃和(he)主題陳述(shu)中具有創造性
2．特(te)長特(te)點鮮明
XX年2月
2023大學生大賽職業規劃范文5
敬愛(ai)的評(ping)委(wei)，親愛(ai)的同(tong)學們(men)：
大家晚上好！
我(wo)(wo)是(shi)10級環藝一(yi)班的(de)XX！這位是(shi)我(wo)(wo)的(de)助手王瑞。今晚，我(wo)(wo)將(jiang)與大家一(yi)起分享(xiang)我(wo)(wo)的(de)職業規(gui)劃！與其(qi)說是(shi)規(gui)劃，倒不(bu)如說是(shi)我(wo)(wo)的(de)一(yi)個夢(meng)！不(bu)過這可不(bu)是(shi)做夢(meng)，而(er)是(shi)夢(meng)想！而(er)我(wo)(wo)規(gui)劃的(de)主題便是(shi)：為夢(meng)想插上翅(chi)膀！
步入了(le)大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)生(sheng)活(huo)空間自(zi)由多了(le)，很可能會因無(wu)目標(biao)而(er)迷失方向。給自(zi)己制定目標(biao)，就(jiu)(jiu)像(xiang)是給船(chuan)舶導航！日(ri)益(yi)激烈的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)壓力就(jiu)(jiu)在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)身邊，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)更應該好好的(de)規(gui)劃我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)！使(shi)(shi)自(zi)己能夠有目標(biao)的(de)學(xue)習，有目標(biao)的(de)工作，有目標(biao)的(de)生(sheng)活(huo)，使(shi)(shi)自(zi)己每(mei)天都過得充實而(er)有意義！而(er)職業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃則是為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)夢想插上翅膀，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在人(ren)生(sheng)戰略上更勝人(ren)一籌！
首先(xian)，我(wo)的規(gui)劃(hua)(hua)分(fen)為六個部(bu)分(fen)：自我(wo)分(fen)析(xi)，環境分(fen)析(xi)，swot分(fen)析(xi)，大學四年(nian)規(gui)劃(hua)(hua)，畢業(ye)后計劃(hua)(hua)以及調整與反饋！
知己知彼(bi)，才(cai)能百(bai)戰(zhan)不殆！在職業分析之前，我(wo)(wo)先(xian)對(dui)(dui)自(zi)己做(zuo)了一個(ge)全面的(de)(de)(de)剖析！我(wo)(wo)性(xing)(xing)格(ge)開朗，擅(shan)長交際，是一名樂觀(guan)(guan)主義者！這種對(dui)(dui)什么事情都樂觀(guan)(guan)對(dui)(dui)待(dai)的(de)(de)(de)態度能為我(wo)(wo)以(yi)后的(de)(de)(de)創業提供很好(hao)的(de)(de)(de)條(tiao)件！而且我(wo)(wo)還擁有不服(fu)輸(shu)的(de)(de)(de)個(ge)性(xing)(xing)，所以(yi)我(wo)(wo)確信(xin)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生必將(jiang)是精彩而且輝煌的(de)(de)(de)！……
可是，金無(wu)足赤，人(ren)(ren)無(wu)完人(ren)(ren)！通過swot分析法，我(wo)(wo)將自己的(de)(de)優缺點做了一(yi)(yi)次比較！一(yi)(yi)個(ge)健(jian)康的(de)(de)身體(ti)，一(yi)(yi)個(ge)明確的(de)(de)目標，外加耐心細心的(de)(de)處(chu)(chu)事態度(du)以及開朗的(de)(de)個(ge)性造(zao)就(jiu)了一(yi)(yi)個(ge)活潑大(da)方且意志堅定的(de)(de)我(wo)(wo)！但這樣的(de)(de)我(wo)(wo)并不完美！面對這個(ge)社會(hui)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)壓力，有時我(wo)(wo)會(hui)用(yong)一(yi)(yi)些借口去(qu)忽悠自己！過于固執的(de)(de)處(chu)(chu)事態度(du)顯示出的(de)(de)卻又是一(yi)(yi)個(ge)不夠穩重的(de)(de)我(wo)(wo)！這樣一(yi)(yi)個(ge)具(ju)有雙面性格的(de)(de)我(wo)(wo)，還需不斷的(de)(de)去(qu)改(gai)正，力求以一(yi)(yi)個(ge)更完美的(de)(de)姿態去(qu)面對這個(ge)多變的(de)(de)社會(hui)！
我(wo)(wo)很慶幸自(zi)己有一個(ge)完整的(de)(de)(de)(de)(de)家庭，父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)支持給了(le)我(wo)(wo)無(wu)盡的(de)(de)(de)(de)(de)力量！他們的(de)(de)(de)(de)(de)存在，為我(wo)(wo)撐(cheng)起了(le)一片廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)藍天！而湖南理(li)工學(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種設施也很健全(quan)，學(xue)習(xi)氛(fen)圍也很濃厚，這就為我(wo)(wo)提(ti)供了(le)一個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)(de)`學(xue)習(xi)環境(jing)和生活空(kong)間(jian)。于是，這里便成了(le)我(wo)(wo)新旅程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)起航之處！……
揚帆啟航，總有一天(tian)會到(dao)達夢(meng)想的(de)彼岸。而我(wo)的(de)夢(meng)想便是(shi)(shi)成為一名市(shi)內設計師！放(fang)眼市(shi)場，市(shi)內裝飾(shi)行業(ye)的(de)前景是(shi)(shi)非常好的(de)，許多省市(shi)都把這個行業(ye)作為新的(de)經濟增長(chang)點(dian)來規劃！室內設計專業(ye)更(geng)是(shi)(shi)被(bei)人們稱(cheng)為“金(jin)色灰領(ling)(ling)”。但是(shi)(shi)需求大并不等于競爭(zheng)小。環藝(yi)人才的(de)急劇增多為我(wo)以(yi)后的(de)就業(ye)帶(dai)來了很大的(de)壓力(li)！所(suo)以(yi)，我(wo)必須(xu)從(cong)各方面努力(li)提升(sheng)自己(ji)的(de)能力(li)，爭(zheng)取(qu)在這一領(ling)(ling)域占據自己(ji)的(de)一席之地！……
萬丈高樓平地起(qi)，所有(you)(you)的(de)成大(da)事者必定(ding)是從(cong)身邊的(de)小事開始入(ru)手的(de)，所以從(cong)現在起(qi)，我(wo)(wo)開始計劃我(wo)(wo)大(da)學(xue)四年的(de)征程！大(da)一(yi)為試探期，適應(ying)新環境(jing)，培養(yang)溝通能力是我(wo)(wo)這(zhe)一(yi)階(jie)段的(de)目標(biao)。而(er)就(jiu)目前(qian)來(lai)看，我(wo)(wo)已(yi)圓滿完成了這(zhe)一(yi)階(jie)段的(de)任務！大(da)二為定(ding)向期，這(zhe)一(yi)階(jie)段必須(xu)打牢專(zhuan)業基礎(chu)，并確定(ding)合適的(de)定(ding)位(wei)！大(da)三(san)則為沖刺期，我(wo)(wo)必須(xu)專(zhuan)注于自己(ji)的(de)目標(biao)，專(zhuan)業課的(de)學(xue)習進(jin)入(ru)深(shen)化(hua)階(jie)段，各種軟件的(de)學(xue)習也進(jin)入(ru)強化(hua)階(jie)段！而(er)且(qie)這(zhe)一(yi)階(jie)段還(huan)需有(you)(you)意識的(de)進(jin)行能力、職業素養(yang)的(de)提(ti)高和經驗的(de)積累(lei)！只有(you)(you)這(zhe)樣，才不至(zhi)于在大(da)四的(de)實(shi)踐(jian)中(zhong)太過慌張！…大(da)四就(jiu)不用說(shuo)了，尋找(zhao)就(jiu)業，到實(shi)踐(jian)中(zhong)去檢(jian)驗自己(ji)的(de)目標(biao)是否(fou)合理……
接下(xia)來(lai)是畢業(ye)后的(de)(de)(de)計劃了(le)，這才是我人(ren)生真正意義(yi)上的(de)(de)(de)啟(qi)航！因為我將用(yong)(yong)工(gong)作(zuo)去創造快樂(le)，再(zai)用(yong)(yong)快樂(le)去服(fu)務社會！我要花三年時間(jian)做(zuo)(zuo)一(yi)名(ming)設(she)計工(gong)作(zuo)者(zhe)，進入相(xiang)關企業(ye)工(gong)作(zuo)， 提(ti)高(gao)經(jing)(jing)驗(yan)，提(ti)高(gao)技能！再(zai)用(yong)(yong)十年時間(jian)爭取(qu)成為一(yi)名(ming)設(she)計總裁(cai)，并積累一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)資金，為下(xia)一(yi)步的(de)(de)(de)創業(ye)做(zuo)(zuo)積極(ji)(ji)的(de)(de)(de)準備…最(zui)后，再(zai)用(yong)(yong)十年時間(jian)經(jing)(jing)營(ying)一(yi)家自己的(de)(de)(de)設(she)計公(gong)司(si)，并積極(ji)(ji)投身于(yu)慈善事業(ye)建(jian)設(she)之中(zhong)，使(shi)公(gong)司(si)不(bu)斷變強(qiang)、變大！
2023大學生大賽職業規劃范文6
主辦單位(wei)：*****建(jian)筑與城鄉規劃學(xue)院
承辦單(dan)位：建筑與(yu)城鄉規劃學院10級(ji)年(nian)級(ji)分會
一、活動主題： 振(zhen)翅(chi)現在，翱翔未(wei)來
二、活(huo)動(dong)背景：近年來，大學(xue)畢業(ye)(ye)生的(de)(de)就業(ye)(ye)壓(ya)力不斷加大，就業(ye)(ye)形勢(shi)亦(yi)不容樂觀。面臨日趨嚴峻就業(ye)(ye)壓(ya)力的(de)(de)大學(xue)生們，需(xu)要積極(ji)適應這種新變(bian)化(hua)，在努力學(xue)習文(wen)化(hua)知識(shi)的(de)(de)同(tong)時，改變(bian)思想觀念，正確認識(shi)自己(ji)的(de)(de)優勢(shi)與不足，化(hua)“被動(dong)就業(ye)(ye)”為“主(zhu)動(dong)擇業(ye)(ye)”，不斷豐富實踐經驗，全面提(ti)高自身素質。
三、活(huo)動(dong)目的：本次活(huo)動(dong)旨在通過(guo)大賽的形式(shi)，引導10級(ji)學(xue)(xue)(xue)生以科學(xue)(xue)(xue)的態(tai)度規劃(hua)自己的職(zhi)業生涯，使職(zhi)業規劃(hua)理(li)念(nian)深(shen)入人心(xin)，進而激發10級(ji)學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習熱(re)情和學(xue)(xue)(xue)習動(dong)力(li)，化“被動(dong)就(jiu)業”為“主動(dong)擇業”，讓10級(ji)學(xue)(xue)(xue)生提前(qian)樹立職(zhi)業規劃(hua)意識，贏在職(zhi)場的起跑(pao)線上，提高就(jiu)業競爭力(li)。
四、活動(dong)可行性分析：本次(ci)職業規劃(hua)大賽著重使(shi)學生意識(shi)到(dao)職業生涯設計的重要性，熟悉如何進行職業生涯設計，做(zuo)自(zi)(zi)己人生的總設計師，了解(jie)自(zi)(zi)我(wo)，了解(jie)社(she)會(hui)需求，積(ji)極(ji)適應社(she)會(hui)的發(fa)展。
五、活動對象: 10級全體在讀學(xue)生(sheng)
六、活(huo)動時間10月份
七、宣傳工作：
宣(xuan)傳內容：由(you)宣(xuan)傳部負責宣(xuan)傳大(da)賽背景與宗旨、目(mu)標、活動對(dui)象(xiang)、流程(cheng)與內容及及大(da)賽成果(guo)。
宣傳方式：
1、海報宣傳。
2、網絡宣傳：
八、活動流程：
（一）、講座---“給自己一個航標”
形式(shi)：自主(zhu)上網測試
目的：讓同學樹立自我管(guan)理觀念，利(li)用(yong)網絡資源(yuan)搜尋相關信(xin)息，了解自己(ji)在職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規劃上的優(you)勢和(he)不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職(zhi)(zhi)務。
內容：各班(ban)級組織同學通過校園網進行測試，再將測試結果(guo)統計，以班(ban)級為單位上報(bao)學院(yuan)。
（二）、組織班會——客觀認識自我(wo)，暢想職業生涯
形式(shi)：由(you)各(ge)班(ban)委組織各(ge)班(ban)級同學，以班(ban)會的形式(shi)認真討論與學習《大學六業(ye)》等(deng)有(you)關書籍，暢想職(zhi)業(ye)生活(huo)。
目的：通(tong)過學習(xi)、了解有關(guan)職業(ye)的信息，針對自(zi)身情況，各抒己見，共同探討，樹立(li)職業(ye)規劃意識，從而盡快(kuai)走向職業(ye)規劃大道。
內容：以班級為(wei)單位進行交流和探討
（三）、大(da)學生職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)大(da)賽(sai)之個(ge)人職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)書設(she)計賽(sai)
形式：職業(ye)規劃設計(ji)參賽(sai)作(zuo)品評選
目的(de)：本活動旨在普及職業規劃(hua)知(zhi)識，引(yin)導大學(xue)生學(xue)習掌握職業規劃(hua)的(de)`基本方(fang)法，科學(xue)規劃(hua)自己的(de)職業生涯。
內(nei)容：以班(ban)級為(wei)單位(wei)，各班(ban)組織(zhi)上交參賽作(zuo)品(pin)，以個(ge)人為(wei)單位(wei)進行評(ping)比。
作品評比：
大(da)賽設(she)“評委(wei)會”，根據(ju)公(gong)平、公(gong)開、公(gong)正的(de)原則評選(xuan)各獎項；
評委(wei)會(hui)人員(yuan)： 副書記、10級(ji)輔導員(yuan)、院主席團成員(yuan)10級(ji)年(nian)級(ji)分會(hui)
比賽評(ping)分規則 ：（1）符合職業規劃的(de)主題和要求
（2）內容完整，簡明扼要(yao)，格(ge)式清(qing)晰(xi)，版(ban)面美觀大方(fang)，創意新穎
（3）文筆流暢，見解(jie)獨到
（4）思想深刻，與現實聯系緊密
（5）能(neng)充分體現(xian)(xian)個(ge)性而(er)不落俗套，文如其人，能(neng)充分展(zhan)現(xian)(xian)參賽(sai)大學生朝氣(qi)蓬勃的(de)精神風貌，能(neng)充分展(zhan)現(xian)(xian)當代青年人的(de)職業新人形(xing)象。
內(nei)容(rong)要求(qiu)：職(zhi)業生涯規劃應(ying)結合主客觀條件，而職(zhi)業規劃設計(ji)書更要結合自身，并要包括以下內(nei)容(rong)：
1、參賽選手根據自己的人(ren)才素質(zhi)測評報告，結合自己的實際情況與社會需(xu)求，從專業、就業、職業等方面進(jin)行(xing)個(ge)人(ren)職業生涯規劃設計。
2、個人(ren)職業生涯規劃設計參(can)賽作品必須有扉頁。扉頁填寫(xie)參(can)賽者的真實姓名、學號、性別、專業、班級、聯系電話(hua)、E-MAIL等相關信息。
3、確定志向(xiang)。有了明確的(de)職業發展方向(xiang)是(shi)畢業生走向(xiang)社會就業的(de)第一要(yao)(yao)素。首先要(yao)(yao)確定自(zi)己想要(yao)(yao)什(shen)么(me)，然后沿著這個方向(xiang)去努力(li)。
4、準(zhun)確自我(wo)(wo)評(ping)估(gu)和(he)分析客(ke)觀(guan)條件。畢業生(sheng)職(zhi)業規(gui)劃中，進行準(zhun)確的(de)自我(wo)(wo)定(ding)位非常(chang)重要。對自己的(de)評(ping)估(gu)應包(bao)括：興趣、性(xing)格、技能、特長、思維方式(shi)等(deng)，要將自我(wo)(wo)認識和(he)他人評(ping)價相結合。外部要分析社會環(huan)境、各種(zhong)職(zhi)業環(huan)境和(he)組織(zhi)環(huan)境，應注意環(huan)境條件的(de)特點、發展變化情(qing)況(kuang)、自己與(yu)環(huan)境的(de)關系、環(huan)境對自己有利與(yu)不利的(de)因(yin)素等(deng)等(deng)。
5、評(ping)估職業(ye)(ye)(ye)機會(hui)。通過多種途(tu)徑，盡可能獲(huo)得目標(biao)行業(ye)(ye)(ye)、目標(biao)職業(ye)(ye)(ye)的相關訊息，結合自(zi)己的專業(ye)(ye)(ye)情況、就業(ye)(ye)(ye)機會(hui)、職業(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇、家庭(ting)環(huan)境、社會(hui)需求等因素，理性評(ping)估職業(ye)(ye)(ye)機會(hui)，以此作為設定(ding)自(zi)己職業(ye)(ye)(ye)目標(biao)的基礎。
6、職業目標(biao)制訂要(yao)合理(li)。從目前的就(jiu)業環境來看(kan)，選擇職業發展目標(biao)時，切忌貪高(gao)貪快。要(yao)保(bao)證目標(biao)適中，同時也不可過高(gao)或過低，并將長期(qi)目標(biao)和短期(qi)目標(biao)結合起(qi)來，通過不斷實現(xian)(xian)短期(qi)目標(biao)最終實現(xian)(xian)長遠目標(biao)。
7、制定(ding)行動計劃(hua)、考(kao)核措(cuo)施，并(bing)進(jin)行評估、回饋、調整和修訂(ding)(ding)。確(que)定(ding)了職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展目(mu)標(biao)后(hou)，要通(tong)過一(yi)系列發(fa)展規(gui)劃(hua)措(cuo)施來確(que)保目(mu)標(biao)實現。職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯發(fa)展中，會經常發(fa)生(sheng)變化，考(kao)慮到(dao)影響職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)的因素很(hen)多，對職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯設(she)計的評估與修訂(ding)(ding)也很(hen)必要。修訂(ding)(ding)的內容可以包括職(zhi)(zhi)業(ye)的重新選擇、職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯路線的重新選擇、人(ren)生(sheng)目(mu)標(biao)的修正、實施措(cuo)施與計劃(hua)的變更等。
比賽評分細則：
（1）清晰性：考(kao)慮目標是(shi)否(fou)清晰明確，實現(xian)目標的步驟是(shi)否(fou)合理(li)。（10分）
（2）變(bian)動性：目標是(shi)否具(ju)有(you)彈性或緩沖(chong)性，是(shi)否依循(xun)環(huan)境(jing)的變(bian)化而做出調整(zheng)。（10分）
（3）實(shi)際性(xing)：現實(shi)生涯目標的途徑是否考慮到求職(zhi)者的特質、社會環境、組織環境以及相關的因(yin)素。（10分）
（4）一(yi)致(zhi)性：主要目(mu)(mu)標(biao)和分目(mu)(mu)標(biao)是(shi)否一(yi)致(zhi)，目(mu)(mu)標(biao)和措施是(shi)否一(yi)致(zhi)，個人(ren)目(mu)(mu)標(biao)與組織發(fa)展目(mu)(mu)標(biao)是(shi)否一(yi)致(zhi)。（10分）
（5）激勵(li)性：目標是(shi)否符合求(qiu)職者(zhe)的性格、興趣和特(te)長，是(shi)否能對求(qiu)職者(zhe)產生內(nei)在的激勵(li)作(zuo)用。（10分）
（6）具(ju)體(ti)性：生涯(ya)設計(ji)各階段的(de)路(lu)線劃分與安排是否具(ju)體(ti)可行。（10分）
（7）前景(jing)發(fa)(fa)展性：是(shi)否具(ju)有適應(ying)市場(chang)經濟發(fa)(fa)展的前景(jing)可行性，設(she)計是(shi)否具(ju)有事實(shi)依(yi)據(ju)。（10分）
（8）持續性(xing)：人生(sheng)每個發(fa)展階段是否持續連貫(guan)。（10分(fen)）
（9）可評估性：設計(ji)(ji)是否(fou)具有明確的(de)(de)時(shi)間(jian)限(xian)制或目標，能(neng)否(fou)隨時(shi)掌握求職的(de)(de)執(zhi)行(xing)狀況，能(neng)否(fou)為設計(ji)(ji)的(de)(de)調(diao)整提(ti)供參(can)考依(yi)據(ju)。（10分）
（10）全程(cheng)性(xing)：擬定生涯(ya)設計時是否考慮到生涯(ya)發展的(de)整個歷程(cheng)，作全程(cheng)的(de)考慮。（10分）
九、獎勵辦法
1.比賽由(you)評委會從(cong)各(ge)專業評選(xuan)出1-2名“職(zhi)業規劃之星”，頒發榮譽(yu)證書(shu)；
2.評選出班級“優秀組(zu)織獎”,并頒發證書。
2023大學生大賽職業規劃范文7
一、活動地點：
二、活動時間：
12月8日—12月18日
三、活動主題：
規劃精彩(cai)人生，打造錦繡前程
四、主辦單位：
xxx部門
五、承辦單位：
xxx單位
六、參賽對象：
在校生均可
七、大賽網址：
略
八、大賽實施步驟：
1、宣(xuan)傳(chuan)階段：12月8日—12月10日進(jin)行大賽(sai)(sai)宣(xuan)傳(chuan)，各(ge)分(fen)團(tuan)委通知(zhi)本(ben)院各(ge)班(ban)級，各(ge)班(ban)學(xue)生以(yi)個人形式(shi)自愿報名(ming)(ming)再由各(ge)分(fen)團(tuan)委將本(ben)院參(can)賽(sai)(sai)者名(ming)(ming)單上報到校團(tuan)委。同時大學(xue)生職業(ye)規(gui)劃(hua)社(she)也會在小(xiao)操場設點進(jin)行為期(qi)三(san)天(tian)的(de)(de)的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)、咨詢、報名(ming)(ming)（在班(ban)級內報名(ming)(ming)的(de)(de)不(bu)能(neng)再次報名(ming)(ming)），參(can)賽(sai)(sai)學(xue)生須(xu)認(ren)真填寫參(can)賽(sai)(sai)報名(ming)(ming)表。報名(ming)(ming)完畢后各(ge)參(can)賽(sai)(sai)者統一到指定地點領取自己的(de)(de)用戶(hu)名(ming)(ming)及密(mi)碼(ma)。
3、提交作(zuo)品(pin)(pin)階段(duan)：12月11日(ri)(ri)—12月15日(ri)(ri)參賽學生制作(zuo)參賽作(zuo)品(pin)(pin)（書面(mian)文(wen)檔(dang)和(he)電(dian)子文(wen)檔(dang)）。向校團(tuan)委提交一份書面(mian)作(zuo)品(pin)(pin)，再上傳一份電(dian)子作(zuo)品(pin)(pin)到(dao)大賽網址(zhi)。
4、評審階(jie)段：12月16日(ri)—12月18日(ri)由評審團對作品進(jin)行審評，最終評選出前(qian)十(shi)名。
5、本次(ci)大賽中決出(chu)的前兩(liang)名將(jiang)由我校推薦參加(jia)省(sheng)級決賽。
九、大賽評選規則及說明：
1、作品要求
（1）書(shu)面文檔a4打印紙，黑(hei)白彩色均可（不(bu)提倡對參賽作品進行豪華(hua)包裝）。
（2）電(dian)子文(wen)檔(dang)作(zuo)品可(ke)選用microsoft word、microsoft excel、microsoft ppt文(wen)檔(dang)格式(shi)進行(xing)制作(zuo)（為了方便上傳，電(dian)子文(wen)檔(dang)不要超過2m）。
2、參賽作品評(ping)選規則
（1）參賽作(zuo)品根據(ju)自(zi)己的(de)《職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)》測評報告，結合自(zi)己的(de)實際(ji)情況與社(she)會需求，從專業(ye)(ye)、就業(ye)(ye)、職(zhi)業(ye)(ye)等(deng)方面(mian)，按照“自(zi)我認知、職(zhi)業(ye)(ye)環境(jing)認知、職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)設計(ji)”三大步驟來進行職(zhi)業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)設計(ji)（包括職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)備(bei)選方案）。
（2）職(zhi)業生涯規劃設計參(can)賽(sai)作品(pin)必須有扉(fei)頁。扉(fei)頁填(tian)寫參(can)賽(sai)者的真實姓名(ming)、性別、學(xue)校、班級、聯系電(dian)話、email等相(xiang)關信息。參(can)賽(sai)作品(pin)要(yao)求內容完整(zheng)、簡明(ming)扼要(yao)、格式清晰，版面美觀大(da)方(fang)，富(fu)有創(chuang)意(yi)，新穎別致，能(neng)充分體現個性而(er)不落俗(su)套，能(neng)充分展現參(can)賽(sai)大(da)學(xue)生朝(chao)氣(qi)蓬勃的精神(shen)風貌和(he)當(dang)代青年的職(zhi)業新形象。
（3）本次大賽的評選活(huo)動將以(yi)合(he)適(shi)性(xing)、合(he)理性(xing)、真(zhen)實性(xing)、邏(luo)輯性(xing)、創新性(xing)、可(ke)行性(xing)為(wei)主要評選標準，淡(dan)化(hua)文(wen)學性(xing)和藝術性(xing)。
特別提示：
（1）本次(ci)大賽參(can)賽作品的(de)(de)評(ping)(ping)選將以近(jin)期目標規(gui)劃為評(ping)(ping)選重點，近(jin)二期目標規(gui)劃指大學期間和畢業后(hou)五(wu)年(nian)內的(de)(de)`職(zhi)業生涯規(gui)劃。
（2）省級決賽(sai)增加(jia)“現場展示(shi)，壓力(li)面(mian)試”比賽(sai)內容。評(ping)分(fen)標準為滿分(fen)100分(fen)，其中“參(can)賽(sai)作品”的權(quan)(quan)重(zhong)占70%，“現場展示(shi)、壓力(li)面(mian)試”的權(quan)(quan)重(zhong)占30%。
3、參賽須知：
（1）由承辦方對本次大賽負責。
（2）本次(ci)大賽免收報名(ming)費(fei)和參賽費(fei)。
（3）參加大(da)學生職業規劃大(da)賽的學生不能以團隊形式參加。
（4）所有報名參(can)賽者均視為同意并(bing)自(zi)愿遵(zun)守本屆大賽比賽規程。
十、注意事項：
（1）所(suo)有參(can)賽者(zhe)均需準確、完整的填寫“參(can)賽報名表”及網上(shang)注(zhu)冊(ce)信息(xi)，填寫不完整、填寫錯誤或(huo)內容虛假等將不被接納，由此而發生的任何爭議將由參(can)賽者(zhe)自(zi)行(xing)負責。
（2）所有參(can)賽作品概(gai)不退稿，請(qing)保存好底稿。
（3）參(can)賽者必須是參(can)賽作(zuo)品的原創作(zuo)者，并保證其擁有該作(zuo)品的合法著作(zuo)權。
（4）獲獎(jiang)(jiang)作(zuo)(zuo)品若(ruo)發現有抄(chao)襲、盜用(yong)、作(zuo)(zuo)弊等不(bu)法手段即不(bu)符合規定及(ji)違反他人著作(zuo)(zuo)的，給予取(qu)消參(can)賽資格、追回(hui)獎(jiang)(jiang)勵，且一切法律責(ze)任由(you)參(can)賽者(zhe)自行負責(ze)。
（5）參賽(sai)者若違反本比賽(sai)規程的任何條款，主、承(cheng)辦方(fang)有(you)權立即取(qu)消其(qi)參賽(sai)資格。
十一、獎項設置：
一(yi)等獎(jiang)1名(ming)(ming)，二等獎(jiang)2名(ming)(ming)，三等獎(jiang)3名(ming)(ming)，優(you)秀獎(jiang)4名(ming)(ming)
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