中職職業規劃

　　日子總(zong)是像(xiang)從指尖流過的(de)細沙，在不(bu)經意(yi)間悄然滑落，你(ni)是否希(xi)望職(zhi)業(ye)生涯發(fa)展順利呢？趁現在好(hao)(hao)好(hao)(hao)地(di)寫一份(fen)職(zhi)業(ye)規劃吧。什么(me)樣的(de)職(zhi)業(ye)規劃才是好(hao)(hao)的(de)職(zhi)業(ye)規劃呢？下面是小(xiao)編為大家收集(ji)的(de)中職(zhi)職(zhi)業(ye)規劃，希(xi)望對大家有(you)所幫助。

　　中職職業規劃 篇1

　　樹立目標的(de)(de)(de)重(zhong)要性我(wo)(wo)們(men)要時(shi)刻牢記(ji)。喬治.肖伯納說過，“制服世(shi)界的(de)(de)(de)將是這樣一些人：開頭的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，他(ta)們(men)試圖找(zhao)到幻想中的(de)(de)(de)樂園，當(dang)他(ta)們(men)無法(fa)找(zhao)到的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，他(ta)們(men)親(qin)自制造了它(ta)。”而(er)我(wo)(wo)們(men)所(suo)樹立的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)目標就象(xiang)是外(wai)出旅游之前帶(dai)上(shang)的(de)(de)(de)地圖，指引我(wo)(wo)們(men)不會迷失方(fang)向。

　　現在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學識只是中(zhong)專，但(dan)我(wo)(wo)會(hui)不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，由于我(wo)(wo)信任人(ren)的(de)(de)(de)(de)一生始(shi)終(zhong)在不斷(duan)進步。在馬(ma)上步入自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)生涯之際，我(wo)(wo)會(hui)根(gen)據自(zi)己所制定(ding)的(de)(de)(de)(de)規劃前行的(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)(wo)(wo)曾(ceng)提到(dao)過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)專業是(shi)信息(xi)技術，我(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)為，憑借自(zi)(zi)(zi)己這四年(nian)在學(xue)校(xiao)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)專業學(xue)問(wen)會(hui)找(zhao)(zhao)到(dao)符(fu)合“第一(yi)(yi)步”目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。現在的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)是(shi)競爭劇烈的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)，在求(qiu)職過程中，別人不會(hui)因我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)宏大(da)或有(you)意義而(er)聘用我(wo)(wo)(wo)，而(er)是(shi)要(yao)(yao)考察我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)技術和我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量。所以，從現在起，我(wo)(wo)(wo)就要(yao)(yao)努力(li)(li)為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個目(mu)標(biao)(biao)預備必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)資本。假如(ru)不能找(zhao)(zhao)到(dao)比擬抱(bao)負(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)也不會(hui)放棄，會(hui)連續努力(li)(li)，向著我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)“第一(yi)(yi)步”目(mu)標(biao)(biao)靠進。我(wo)(wo)(wo)曾(ceng)經(jing)看(kan)到(dao)過一(yi)(yi)句話“想讓全世界都成認(ren)(ren)你，你就必(bi)需向全世界妥(tuo)協。”當(dang)時(shi)看(kan)完這句話我(wo)(wo)(wo)有(you)此茫(mang)然了，假如(ru)是(shi)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)話，自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)棱角不是(shi)都磨(mo)光了?!那么自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)共性去哪里(li)呈(cheng)現?!而(er)我(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)為，假如(ru)自(zi)(zi)(zi)身擁有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)是(shi)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)，對自(zi)(zi)(zi)己有(you)益的(de)(de)(de)(de)(de)，那么我(wo)(wo)(wo)就應(ying)當(dang)保存(cun)。所以，在剛開頭的(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)職工作(zuo)中，我(wo)(wo)(wo)可能會(hui)由(you)于自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)共性而(er)臨時(shi)有(you)些不順當(dang)。但是(shi)，在我(wo)(wo)(wo)向自(zi)(zi)(zi)己“第一(yi)(yi)步”目(mu)標(biao)(biao)靠進的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)會(hui)始終堅持的(de)(de)(de)(de)(de)，“一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳印”地(di)向我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)既定目(mu)標(biao)(biao)邁進。

　　“第(di)一步”是關鍵的(de)(de)一步，我會(hui)把握每(mei)一個時機(ji)，我會(hui)成功地開頭我的(de)(de)“第(di)一步”。“世上(shang)無難(nan)事(shi)，只怕有(you)心人。”雖然這是一句老掉牙(ya)的(de)(de)話了，但認真品(pin)嘗，還是自有(you)它的(de)(de)道理在里面。我有(you)信念，信任自己(ji)會(hui)成功!現在我就要開頭行動。

　　抱負并非遙不(bu)(bu)行及，自己的將來職業生(sheng)涯(ya)設計也(ye)并非空想(xiang)，在自己不(bu)(bu)斷努力，不(bu)(bu)斷付出之后肯定(ding)會有所收獲，肯定(ding)會成為現(xian)實(shi)，那(nei)時的自己已經融入其中，享(xiang)受(shou)(shou)成果了，伸出手觸摸可以感受(shou)(shou)到真實(shi)。

　　抱負(fu)(fu)是(shi)純凈(jing)而(er)宏(hong)大的(de)，在(zai)(zai)我(wo)們(men)最無助的(de)時(shi)候，它(ta)就會變(bian)成(cheng)黑暗中那盞(zhan)閃(shan)光的(de)燈，賜予(yu)我(wo)們(men)暖和，賜予(yu)我(wo)們(men)走下去的(de)士氣。我(wo)們(men)心中的(de)抱負(fu)(fu)世界雖然離現在(zai)(zai)還有(you)一段距離，但(dan)是(shi)，我(wo)們(men)有(you)理由信(xin)任，在(zai)(zai)自己努(nu)力過(guo)、付(fu)出(chu)過(guo)之后，它(ta)會變(bian)為現實。

　　分析了(le)(le)(le)自己(ji)，制(zhi)訂了(le)(le)(le)規劃，確定了(le)(le)(le)目標，向往了(le)(le)(le)將來，擁有(you)了(le)(le)(le)幻想(xiang)(xiang)，我們的生活不再空洞、乏味(wei)。我們有(you)了(le)(le)(le)努力(li)的方向，有(you)了(le)(le)(le)付出之后等(deng)待(dai)收獲碩(shuo)大果(guo)實的那(nei)種心(xin)情。那(nei)么，回(hui)到現實，開頭行動吧!去一步一步地(di)實現那(nei)個純凈而宏大的幻想(xiang)(xiang)。

　　現(xian)(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)我中(zhong)專馬上畢業(ye)，接下來的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情就是(shi)(shi)面臨(lin)就業(ye)，而(er)我們就業(ye)不(bu)能只單方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)慮(lv)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣愛好(hao)，也要另(ling)一方(fang)(fang)面考(kao)慮(lv)到社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)需要，由(you)于只有社(she)會所需要的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)才有進展的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)能性，這也是(shi)(shi)定(ding)立目標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)依據，同時也是(shi)(shi)實(shi)現(xian)(xian)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)保證。我渴(ke)望自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)'成(cheng)功(gong)，我渴(ke)望自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)生活得更美妙，我盼望在自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯中(zhong)實(shi)現(xian)(xian)收益(yi)(yi)最大化。所以(yi)，在就業(ye)時我會慎重地選(xuan)擇，但也會考(kao)慮(lv)到自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)切身利益(yi)(yi)，只有對自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)有益(yi)(yi)，自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)才會有動(dong)力(li)奔向目標(biao)。現(xian)(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)我已(yi)經開頭了自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)，開頭關注社(she)會所需要的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)與(yu)我所定(ding)立的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)是(shi)(shi)否(fou)沖(chong)突，只有這樣，才不(bu)會使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)落空。

　　我(wo)將目(mu)標的(de)實現期(qi)限定在了十五年之內(nei)。由于只有(you)迫(po)于時間的(de)緊迫(po)，自己(ji)的(de)工作效率(lv)才會提(ti)高。好的(de)，我(wo)的(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)立刻就要亮綠燈了，開頭行動，規(gui)劃自己(ji)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)進展階段，實現自己(ji)的(de)職(zhi)業(ye)目(mu)標。

　　第一步我預備畢業(ye)后在一家與(yu)職(zhi)業(ye)目標相關的公司(si)工作。

　　其次步(bu)經過(guo)四年的努力，上一個新臺(tai)階(jie)，比(bi)剛進(jin)公(gong)司時進(jin)步(bu)。實踐(jian)中所學的學問和閱歷(li)有所增加，這時我的學識應當是大(da)專(zhuan)了。

　　第三步再連續下來的六年里(li)，我的學(xue)識應當是大本了(le)。隨著(zhu)自己的進(jin)步，我開(kai)頭查找更(geng)適合我，更(geng)能(neng)發(fa)揮我的才能(neng)的工作(zuo)(zuo)。在工作(zuo)(zuo)中不斷學(xue)習，讓(rang)更(geng)多(duo)的學(xue)問充實自己，使自己更(geng)加完善。

　　第四步再接下來(lai)的(de)(de)四年里，我(wo)(wo)(wo)有力(li)量(liang)處(chu)理很(hen)多(duo)技術難題了(le)(le)，而且我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)力(li)量(liang)使我(wo)(wo)(wo)在公司的(de)(de)業務方面(mian)可以獨擋一面(mian)了(le)(le)。于(yu)是這(zhe)時(shi)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)要開頭考(kao)慮創(chuang)(chuang)立自己的(de)(de)網站了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)要給網站起個好(hao)名字，我(wo)(wo)(wo)要申請網站的(de)(de)建立，我(wo)(wo)(wo)要利(li)用我(wo)(wo)(wo)多(duo)年的(de)(de)閱(yue)歷(li)創(chuang)(chuang)立一個高水平、高質量(liang)的(de)(de)網站，讓(rang)更(geng)多(duo)的(de)(de)人(ren)都來(lai)掃(sao)瞄我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)網站。

　　這便是我的十五年期限的職業生涯規劃(hua)，我會時刻鞭策自己(ji)依(yi)照自己(ji)的安排(pai)前進(jin)的。

　　為了(le)讓這個規劃(hua)看(kan)起來(lai)更直觀，我制作了(le)一份職業生涯(ya)規劃(hua)臺階圖。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)雖(sui)然已經(jing)樹立了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)目(mu)標(biao)，規劃(hua)了職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)進(jin)展階段，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也要熟悉(xi)到“規劃(hua)不如變化快”。在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)道路(lu)上，會發(fa)生(sheng)許多意(yi)想不到的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，這(zhe)些(xie)事情(qing)可能對(dui)(dui)自(zi)己(ji)有益，可能對(dui)(dui)自(zi)己(ji)不利，使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)原本規劃(hua)好的(de)(de)(de)(de)事情(qing)發(fa)生(sheng)轉變。在這(zhe)種(zhong)狀況下，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就要重新(xin)(xin)分(fen)析當(dang)(dang)時(shi)的(de)(de)(de)(de)社(she)會進(jin)展趨勢，重新(xin)(xin)端詳(xiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，同(tong)時(shi)還要再(zai)分(fen)析當(dang)(dang)時(shi)的(de)(de)(de)(de)自(zi)身條件(jian)，據此，再(zai)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)所(suo)定的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)重新(xin)(xin)評估，假如自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)已經(jing)落伍(wu)，就要重新(xin)(xin)修正(zheng)一下，讓(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)跟(gen)上時(shi)代的(de)(de)(de)(de)步(bu)(bu)伐，固然所(suo)修正(zheng)的(de)(de)(de)(de)也是枝(zhi)葉并(bing)非主(zhu)干。隨著時(shi)代的(de)(de)(de)(de)進(jin)展準時(shi)調整自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)是對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)大有好處的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)樣(yang)做會讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)適應(ying)社(she)會的(de)(de)(de)(de)進(jin)展，也會讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)自(zi)身不斷進(jin)步(bu)(bu)。

　　在今日，人們(men)的(de)工作方式不(bu)(bu)斷(duan)(duan)推陳出(chu)新，那(nei)么我(wo)們(men)就要不(bu)(bu)斷(duan)(duan)評估自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)資本(ben)，以(yi)隨時調整(zheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)前(qian)進的(de)步伐。目標的(de)只是為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)前(qian)進指示一個方向(xiang)，而(er)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)才(cai)是目標的(de)制造者，我(wo)們(men)可以(yi)在不(bu)(bu)同(tong)(tong)時間不(bu)(bu)同(tong)(tong)環(huan)境下更(geng)改(gai)(gai)它，讓它更(geng)符合(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)當時條件，這樣(yang)我(wo)們(men)才(cai)會(hui)立于(yu)不(bu)(bu)敗(bai)之地。但要想(xiang)修改(gai)(gai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)目標，也要有修改(gai)(gai)它的(de)自(zi)(zi)(zi)身(shen)資本(ben)，所(suo)以(yi)我(wo)們(men)要在向(xiang)著目標前(qian)進的(de)同(tong)(tong)時不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地學習(xi)學問，積存閱歷，完善自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，只在這樣(yang)我(wo)們(men)的(de)抱負(fu)才(cai)會(hui)與自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)越(yue)走越(yue)近，反之，或許只會(hui)越(yue)走越(yue)遠。

　　中職職業規劃 篇2

　　職業生涯規劃的(de)(de)(de)(de)意義和目的(de)(de)(de)(de)在(zai)于一(yi)個人對自(zi)己(ji)(ji)(ji)清醒客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)對自(zi)己(ji)(ji)(ji)優劣勢的(de)(de)(de)(de)了(le)解，同時(shi)對客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)市場行情和客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)發展前景有(you)一(yi)個預測。在(zai)這(zhe)個基礎之上做這(zhe)樣一(yi)個規劃，就是(shi)讓制動(dong)權掌握在(zai)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)手里，自(zi)己(ji)(ji)(ji)走的(de)(de)(de)(de)每一(yi)步其實都是(shi)朝那個目標(biao)努(nu)力，這(zhe)樣走其實是(shi)真正的(de)(de)(de)(de)節(jie)約了(le)時(shi)間，增長(chang)了(le)一(yi)些(xie)機會，讓自(zi)己(ji)(ji)(ji)永(yong)遠在(zai)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)隨著信息的(de)(de)(de)(de)更新(xin)(xin)，也更新(xin)(xin)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)知識和技能(neng)，按(an)照既定的(de)(de)(de)(de)目標(biao)去努(nu)力，最(zui)終(zhong)能(neng)達到自(zi)己(ji)(ji)(ji)所最(zui)向往和所要(yao)求達到的(de)(de)(de)(de)那個目的(de)(de)(de)(de)地。

　　一、職業規劃需考慮的因素

　　按照一般人的(de)(de)(de)理解(jie)想到(dao)找(zhao)工(gong)作，其實職業規劃(hua)的(de)(de)(de)落腳點不在于(yu)找(zhao)工(gong)作，職業規劃(hua)的(de)(de)(de)核心在于(yu)找(zhao)到(dao)自己適合的(de)(de)(de)方向(xiang)，是一個(ge)方向(xiang)定位(wei)。具體而(er)言有(you)幾(ji)個(ge)大(da)的(de)(de)(de)方面，自我了(le)解(jie)，了(le)解(jie)自己的(de)(de)(de)特長、興(xing)趣傾向(xiang)、性格(ge)特征、價值觀追求，這(zhe)些東(dong)西決(jue)定了(le)在哪(na)個(ge)領域會做得比較(jiao)好(hao)，適合在哪(na)個(ge)領域做，起這(zhe)樣的(de)(de)(de)決(jue)定作用。這(zhe)是第一個(ge)方面的(de)(de)(de)事情。

　　第二個事情是(shi)了解外界的信(xin)息，比如(ru)你(ni)自己(ji)能(neng)力很強，學了很多的技(ji)巧，但是(shi)社(she)會對你(ni)的技(ji)巧是(shi)否需(xu)要(yao)是(shi)要(yao)考慮的方面。

　　最重要(yao)是(shi)兩(liang)者的(de)(de)(de)匹配和結合(he)，就(jiu)是(shi)職業(ye)(ye)和行動(dong)，職業(ye)(ye)規劃(hua)就(jiu)是(shi)知己知彼(bi)、決(jue)策、行動(dong)三大模塊。但是(shi)每個(ge)模塊細化(hua)進(jin)去可以分成很(hen)多不同的(de)(de)(de)理論。路徑(jing)依賴是(shi)經濟學一(yi)(yi)個(ge)名詞，火(huo)箭(jian)發(fa)射器(qi)(qi)推進(jin)器(qi)(qi)的(de)(de)(de)至(zhi)今是(shi)4英尺(chi)8。2英寸(cun)，為(wei)什么(me)是(shi)這(zhe)個(ge)尺(chi)寸(cun)？反推要(yao)用這(zhe)個(ge)東西必須(xu)用火(huo)車來(lai)運，火(huo)車就(jiu)這(zhe)么(me)一(yi)(yi)個(ge)寬(kuan)(kuan)(kuan)度。火(huo)車為(wei)什么(me)這(zhe)么(me)寬(kuan)(kuan)(kuan)？因為(wei)鐵軌這(zhe)么(me)寬(kuan)(kuan)(kuan)。為(wei)什么(me)鐵軌這(zhe)么(me)寬(kuan)(kuan)(kuan)？因為(wei)曾(ceng)經造(zao)鐵軌的(de)(de)(de)人是(shi)造(zao)馬(ma)車輪子的(de)(de)(de)人，造(zao)馬(ma)車輪子的(de)(de)(de)人是(shi)根據古(gu)羅馬(ma)的(de)(de)(de)馬(ma)匹，古(gu)羅馬(ma)兩(liang)匹馬(ma)的(de)(de)(de)屁股決(jue)定了當今社(she)會(hui)(hui)最先進(jin)的(de)(de)(de)火(huo)箭(jian)發(fa)射器(qi)(qi)的(de)(de)(de)直徑(jing)，其實也就(jiu)是(shi)說前(qian)期(qi)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)有可能決(jue)定你以后的(de)(de)(de)莫(mo)種狀態。現在做一(yi)(yi)個(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，對未來(lai)影響是(shi)深遠的(de)(de)(de)，現在只(zhi)看到一(yi)(yi)個(ge)專業(ye)(ye)社(she)會(hui)(hui)一(yi)(yi)個(ge)熱點(dian)選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)話(hua)，如果不適合(he)你，將來(lai)的(de)(de)(de)痛苦是(shi)很(hen)長(chang)久(jiu)的(de)(de)(de)。

　　我接(jie)觸過(guo)一個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)北森(sen)做(zuo)咨詢(xun)，是(shi)北大(da)、清華這(zhe)(zhe)樣級別(bie)的(de)學(xue)校計(ji)算機(ji)的(de)博士(shi)(shi)，他咨詢(xun)以(yi)后(hou)說(shuo)對這(zhe)(zhe)個(ge)專(zhuan)業非(fei)常不喜歡，他在(zai)(zai)讀(du)碩(shuo)士(shi)(shi)的(de)時候想(xiang)要(yao)退學(xue)。但(dan)是(shi)那個(ge)時候退學(xue)連碩(shuo)士(shi)(shi)文憑都沒有，迫于外在(zai)(zai)壓力繼續讀(du)，現在(zai)(zai)博士(shi)(shi)還有一年畢業了，他決(jue)定將來(lai)出(chu)去找(zhao)工(gong)作(zuo)也不會在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)領域工(gong)作(zuo)，他說(shuo)他可以(yi)放(fang)棄。找(zhao)工(gong)作(zuo)的(de)時候說(shuo)我是(shi)專(zhuan)科(ke)文憑，不是(shi)什么博士(shi)(shi)，其(qi)中的(de)損(sun)失有多大(da)。進入沉井(jing)效應，已經填(tian)了這(zhe)(zhe)么多，后(hou)期(qi)還要(yao)填(tian)，但(dan)是(shi)損(sun)失很大(da)。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)階段如果(guo)能夠(gou)很理(li)智(zhi)朝長遠的(de)方向思考(kao)，選一個(ge)比較適合(he)學(xue)生(sheng)(sheng)發展的(de)專(zhuan)業的(de)話，將來(lai)的(de)意(yi)義就很大(da)了。

　　二、高中生職業規劃的意義

　　初(chu)期來(lai)講高中生人生觀和價值(zhi)觀包含(han)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)并(bing)沒(mei)有完全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'成型，因為都(dou)是在學校里(li)面，跟將來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職場發展是有差(cha)距的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。而這(zhe)些東西往(wang)(wang)往(wang)(wang)是依(yi)(yi)據市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)有所改變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)個(ge)(ge)時候的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確要考慮到將來(lai)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨(qu)勢和目前(qian)現實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況。那么如何來(lai)選擇(ze)這(zhe)些呢？有以下(xia)幾點，一(yi)(yi)個(ge)(ge)是通過父母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析(xi)(xi)判斷為孩子(zi)們設定(ding)這(zhe)樣一(yi)(yi)個(ge)(ge)方(fang)向；另(ling)外通過父母本身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意愿，并(bing)沒(mei)有做客觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析(xi)(xi)判斷，把自(zi)己以前(qian)沒(mei)有實現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望強加給(gei)孩子(zi)，讓孩子(zi)承擔過多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任；接下(xia)來(lai)就(jiu)是學校里(li)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃，老(lao)師(shi)(shi)可以提供(gong)一(yi)(yi)些幫(bang)助(zhu)和建議，但(dan)是老(lao)師(shi)(shi)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是依(yi)(yi)據孩子(zi)在學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績而做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)判斷。再有一(yi)(yi)個(ge)(ge)就(jiu)是孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)。最(zui)后往(wang)(wang)往(wang)(wang)根據分數，實在沒(mei)辦法了，就(jiu)選一(yi)(yi)個(ge)(ge)吧，上總比不上強。

　　如(ru)果切入到職場，肯定是(shi)通過父(fu)母(mu)進(jin)行(xing)(xing)選擇是(shi)非常好的(de)(de)(de)(de)判(pan)斷(duan)。但(dan)是(shi)父(fu)母(mu)并(bing)不(bu)能完全(quan)了解(jie)到孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)想(xiang)法(fa)、一(yi)(yi)些(xie)興趣(qu)點，而(er)這(zhe)些(xie)從(cong)后期(qi)來看，可(ke)能方向是(shi)沒有(you)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)后來發現孩(hai)子(zi)并(bing)不(bu)喜歡(huan)這(zhe)個專業(ye)，雖然這(zhe)個專業(ye)有(you)非常好的(de)(de)(de)(de)發展前景，卻并(bing)不(bu)喜歡(huan)，這(zhe)就要(yao)考慮把孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)和(he)將來的(de)(de)(de)(de)發展結合起來，這(zhe)是(shi)最為關鍵的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點。而(er)對(dui)于我們(men)來講，需(xu)要(yao)對(dui)他們(men)進(jin)行(xing)(xing)一(yi)(yi)些(xie)科學的(de)(de)(de)(de)測評和(he)數據進(jin)行(xing)(xing)分析，結合我們(men)非常廣泛的(de)(de)(de)(de)人力(li)資源包括(kuo)影響力(li)的(de)(de)(de)(de)背景進(jin)行(xing)(xing)判(pan)斷(duan)，如(ru)果沒有(you)這(zhe)些(xie)的(de)(de)(de)(de)話肯定都是(shi)片斷(duan)的(de)(de)(de)(de)。

　　三、高中生職業規劃案例

　　我(wo)現(xian)在(zai)講(jiang)一個女孩子(zi)是學(xue)(xue)(xue)習環境工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，通過我(wo)們(men)(men)后(hou)來(lai)對(dui)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)測評，她(ta)(ta)(ta)(ta)個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)是偏向(xiang)金(jin)(jin)融(rong)、財(cai)(cai)經(jing)(jing)(jing)方(fang)向(xiang)發(fa)展，但(dan)是她(ta)(ta)(ta)(ta)高中(zhong)時(shi)候選(xuan)擇(ze)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)了建(jian)筑(zhu)(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，她(ta)(ta)(ta)(ta)在(zai)四年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習之(zhi)中(zhong)對(dui)這(zhe)個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)毫無興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)，每(mei)門課程(cheng)(cheng)都(dou)是勉(mian)強(qiang)通過，工(gong)(gong)(gong)(gong)作之(zhi)后(hou)由于建(jian)筑(zhu)(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)很(hen)(hen)強(qiang)，所以(yi)(yi)她(ta)(ta)(ta)(ta)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)后(hou)到(dao)一個建(jian)筑(zhu)(zhu)公(gong)司(si)去工(gong)(gong)(gong)(gong)作，她(ta)(ta)(ta)(ta)對(dui)這(zhe)份工(gong)(gong)(gong)(gong)作也毫無興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)，在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作了兩年(nian)之(zhi)后(hou)想轉向(xiang)金(jin)(jin)融(rong)行業(ye)(ye)(ye)(ye)，自(zi)己辭職考(kao)了半年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)，最后(hou)考(kao)研失(shi)敗了。當她(ta)(ta)(ta)(ta)到(dao)我(wo)們(men)(men)公(gong)司(si)來(lai)咨詢(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)們(men)(men)告(gao)訴她(ta)(ta)(ta)(ta)，本科金(jin)(jin)融(rong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)者(zhe)是財(cai)(cai)經(jing)(jing)(jing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，而且是出身(shen)名校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，比如像上海(hai)財(cai)(cai)經(jing)(jing)(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)央財(cai)(cai)經(jing)(jing)(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)、西南財(cai)(cai)經(jing)(jing)(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)這(zhe)樣名校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，現(xian)在(zai)都(dou)很(hen)(hen)難(nan)進入銀(yin)(yin)行、保險或(huo)證券公(gong)司(si)，所以(yi)(yi)她(ta)(ta)(ta)(ta)即(ji)(ji)使(shi)將來(lai)考(kao)到(dao)了金(jin)(jin)融(rong)方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)后(hou)也很(hen)(hen)難(nan)找到(dao)銀(yin)(yin)行方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，因為(wei)她(ta)(ta)(ta)(ta)本科之(zhi)后(hou)沒(mei)有金(jin)(jin)融(rong)方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作經(jing)(jing)(jing)驗，即(ji)(ji)使(shi)將來(lai)拿到(dao)一個研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)證也很(hen)(hen)難(nan)進入金(jin)(jin)融(rong)行業(ye)(ye)(ye)(ye)。她(ta)(ta)(ta)(ta)非(fei)(fei)常可惜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一點就是，如果在(zai)考(kao)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候就選(xuan)擇(ze)了財(cai)(cai)經(jing)(jing)(jing)或(huo)者(zhe)財(cai)(cai)務方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，讀下來(lai)四年(nian)大(da)學(xue)(xue)(xue)，她(ta)(ta)(ta)(ta)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候就有可能選(xuan)擇(ze)進入一家(jia)銀(yin)(yin)行，或(huo)者(zhe)進入一家(jia)企業(ye)(ye)(ye)(ye)做財(cai)(cai)務分(fen)析的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，這(zhe)非(fei)(fei)常符合她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)，但(dan)是由于她(ta)(ta)(ta)(ta)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)。現(xian)在(zai)她(ta)(ta)(ta)(ta)已經(jing)(jing)(jing)很(hen)(hen)難(nan)轉行了，只有回到(dao)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)方(fang)向(xiang)去發(fa)展，這(zhe)樣即(ji)(ji)使(shi)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作很(hen)(hen)痛苦(ku)也難(nan)以(yi)(yi)再轉到(dao)真正感興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)面(mian)(mian)(mian)了。

　　有(you)兩種(zhong)補救的(de)(de)方式，一個(ge)是針對學(xue)習(xi)比較好的(de)(de)學(xue)生，有(you)很多學(xue)校前(qian)20％的(de)(de)學(xue)生在大一的(de)(de)時候可以(yi)選擇轉(zhuan)換專(zhuan)業，第二種(zhong)方式，通過(guo)第二學(xue)位(wei)的(de)(de)學(xue)習(xi)來轉(zhuan)換自(zi)己的(de)(de)專(zhuan)業。

　　我(wo)還有一(yi)個客戶(hu)，她(ta)(ta)(ta)(ta)性格(ge)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)隨(sui)和，溝通能力比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)強，給人的(de)(de)感覺非(fei)常善意，我(wo)們通過對(dui)(dui)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)測(ce)評、通過對(dui)(dui)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)分析覺得她(ta)(ta)(ta)(ta)做(zuo)工(gong)(gong)作(zuo)非(fei)常合適，但(dan)是她(ta)(ta)(ta)(ta)大學(xue)所學(xue)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)是某農學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)，這樣她(ta)(ta)(ta)(ta)今年在大學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)時(shi)候就(jiu)業(ye)(ye)就(jiu)非(fei)常困難，有很多招人事助理職位的(de)(de)企業(ye)(ye)，職位的(de)(de)要求是人力資(zi)源專(zhuan)業(ye)(ye)或(huo)者(zhe)工(gong)(gong)商管理專(zhuan)業(ye)(ye)或(huo)者(zhe)是有一(yi)定工(gong)(gong)作(zuo)經驗，她(ta)(ta)(ta)(ta)雖(sui)然個性很適合做(zuo)人力資(zi)源工(gong)(gong)作(zuo)，但(dan)是她(ta)(ta)(ta)(ta)切入(ru)進去比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)困難。我(wo)們所遺憾(han)的(de)(de)是，如(ru)果她(ta)(ta)(ta)(ta)在高中時(shi)代選(xuan)擇(ze)(ze)的(de)(de)時(shi)候就(jiu)選(xuan)擇(ze)(ze)了(le)人力資(zi)源專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)話(hua)，她(ta)(ta)(ta)(ta)現在的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)會更加(jia)容(rong)易。

　　中職職業規劃 篇3

　　一、前言

　　在今(jin)天這(zhe)個人(ren)(ren)才競爭的(de)時(shi)代(dai)(dai)，職業生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃開(kai)始成(cheng)為在人(ren)(ren)爭奪戰(zhan)中的(de)另(ling)一重要利器。對(dui)企業而言，如(ru)何體現公司“以(yi)人(ren)(ren)為本”的(de)人(ren)(ren)才理念，關注員工(gong)的(de)人(ren)(ren)才理念，關注員工(gong)的(de)持(chi)續成(cheng)長，職業生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃是一種(zhong)有(you)效的(de)手段；而對(dui)每個人(ren)(ren)而言，職業生(sheng)命是有(you)限的(de)，如(ru)果不進行有(you)效的(de)規(gui)(gui)劃，勢必(bi)會造(zao)成(cheng)生(sheng)命和時(shi)間的(de)浪費(fei)。作為當代(dai)(dai)中專生(sheng)，若是帶(dai)著(zhu)一臉茫然，踏入這(zhe)個擁(yong)擠的(de)社會怎(zen)能滿足社會的(de)'需要，使自(zi)(zi)身占有(you)一席之地？因此，我(wo)試著(zhu)為自(zi)(zi)身擬定(ding)一份職業生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃，將自(zi)(zi)身的(de)未來好好的(de)設計一下。有(you)了目標(biao)，才會有(you)動(dong)力。

　　二、自我認知

　　我是一個(ge)當代中專生(sheng)，（平(ping)時(shi)）是家里最大的希望——成為(wei)有用之(zhi)才(cai)，性(xing)格外向、開(kai)朗、活潑，業(ye)余時(shi)間(jian)愛交友、聽音樂、外出散步等。喜(xi)歡看小說、散文，尤(you)其愛看雜志類的書(shu)籍，心中偶(ou)像是比爾(er)·蓋茨，平(ping)時(shi)與人(ren)友好相處(chu)，親人(ren)、朋友、教師關愛，喜(xi)歡旅游，動手能力較強做事(shi)認真。當然本人(ren)自(zi)身(shen)仍存在一些缺(que)點，這對于我今后(hou)的就業(ye)會產生(sheng)不(bu)利(li)影響(xiang)。比如，學習(xi)缺(que)乏恒心，努力程度不(bu)夠，平(ping)常較少參加社會實踐，社會實踐經歷(li)少等。

　　三、解決自我認知中的劣勢和缺點

　　針對(dui)自身的(de)不足和缺點，我(wo)準備從(cong)以下幾方面克服(fu)我(wo)的(de)缺點：

　　（1）閱讀一些勵志(zhi)性(xing)的書籍，增強自身學習的毅力(li)。

　　（2）向學習努力的同學取經，借鑒其學習方法。

　　（3）參(can)加一(yi)些實踐(jian)活動多的(de)社團(tuan)，既(ji)能(neng)結(jie)交志同道合的(de)朋友，又(you)能(neng)參(can)加社會實踐(jian)。

　　四、未來人生職業規劃

　　根(gen)據自身的(de)興趣(qu)和(he)所學專業，在未來(lai)應該會向電子和(he)計算機兩方(fang)面發展。圍繞這(zhe)兩個方(fang)面，本人特對未來(lai)作初步(bu)規(gui)劃(hua)：

　　1、學業有成(cheng)期：充分利用校園環境及(ji)條件(jian)優(you)勢，認真(zhen)學好專業知(zhi)識，培養學習、工(gong)作、生活能力，全(quan)面提高(gao)個人(ren)綜合素質，并作為(wei)就(jiu)業準備(bei)。

　　2、熟悉適(shi)應(ying)期：利用3年左右的時間(jian)，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適(shi)自身發展的工作環境、崗位(wei)。

　　中職職業規劃 篇4

　　職(zhi)業生涯規劃是(shi)一種建立在現實、理想(xiang)和(he)夢想(xiang)之上的(de)自我管(guan)理藝術。職(zhi)業就像生命的(de)臺階，需要在不(bu)同(tong)的(de)時期、站在不(bu)同(tong)的(de)高度來審視自己。

　　人(ren)生理(li)(li)想(xiang)(xiang)是人(ren)生的(de)(de)(de)奮斗(dou)目標和動力源泉。在社(she)會分工日益明確的(de)(de)(de)今天，一(yi)個人(ren)要想(xiang)(xiang)獲得成功，光有遠大(da)的(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)(xiang)是不夠(gou)的(de)(de)(de)，所以(yi)我要將職(zhi)業(ye)目標與(yu)人(ren)生理(li)(li)想(xiang)(xiang)有機(ji)地統一(yi)起來(lai)，確立我自己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃書。

　　自我認識

　　我(wo)(wo)的(de)名(ming)字是付思竹，而我(wo)(wo)的(de)名(ming)字意思是做一(yi)(yi)個有(you)思想有(you)道德(de)的(de)人，同(tong)時(shi)也(ye)要像竹子一(yi)(yi)樣(yang)挺拔、堅強。我(wo)(wo)今年(nian)20歲了，是一(yi)(yi)名(ming)職業生(sheng)，雖(sui)然還(huan)沒有(you)工作經驗(yan)，但是我(wo)(wo)會認真仔細的(de)對待每一(yi)(yi)個工作，把他們當作朋友來看待，所以我(wo)(wo)相信(xin)我(wo)(wo)會做好(hao)。我(wo)(wo)喜歡空(kong)閑時(shi)間(jian)讀一(yi)(yi)些書，來充實自己的(de)知識，更有(you)信(xin)心來面對將來的(de)挑(tiao)戰。

　　分析自(zi)己所處的環境和變化(hua)趨勢

　　我(wo)(wo)(wo)生活在一個四(si)口之家(jia)，父親很溫(wen)善，從小教育我(wo)(wo)(wo)們要(yao)做一個誠實的(de)人(ren)。而母親也(ye)很善良(liang)，我(wo)(wo)(wo)非常愛我(wo)(wo)(wo)的(de)家(jia)庭(ting)。現(xian)在父母年(nian)紀(ji)大了(le)(le)，身(shen)體也(ye)不(bu)如(ru)從前了(le)(le)，以后(hou)的(de)生活只有(you)靠自己，不(bu)管(guan)站起來(lai)如(ru)何困難，我(wo)(wo)(wo)都要(yao)努力去面對每一份挑戰，我(wo)(wo)(wo)堅信，功(gong)夫不(bu)負有(you)心人(ren)，誰笑到最(zui)后(hou)誰就笑得最(zui)甜(tian)。

　　目前，隨著社(she)會經濟的(de)了展，而中國的(de)大(da)學教育(yu)基本(ben)(ben)是專(zhuan)(zhuan)業(ye)教育(yu)，社(she)會人才選拔(ba)也基本(ben)(ben)采用(yong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)與學歷相結合的(de)模式，要使自己在激(ji)烈的(de)競爭時代立于不敗(bai)之(zhi)地，只有(you)努力學好專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識并要不斷求索，才能(neng)(neng)找到(dao)一份(fen)好工作，才能(neng)(neng)有(you)實現理想(xiang)有(you)一個自己的(de)美麗人生。

　　分(fen)析自己的優缺點及(ji)應對辦法

　　我的優點是誠實，做事認直負責，自(zi)己的事自(zi)己完成，從不推給別人(ren)。我喜(xi)歡和朋友們一(yi)起(qi)學習(xi)，并且(qie)能把快樂(le)帶給大(da)(da)(da)家(jia)，大(da)(da)(da)家(jia)都說我很幽(you)默，所以(yi)我要(yao)把更多(duo)的快樂(le)帶給大(da)(da)(da)家(jia)。我的缺點是放假期(qi)間愛(ai)睡(shui)懶(lan)覺(jue)，但是在上學期(qi)間從沒遲到(dao)曠課的紀錄，所以(yi)我要(yao)改掉睡(shui)懶(lan)覺(jue)的習(xi)慣，每(mei)天堅持鍛煉，做一(yi)個(ge)身體健(jian)康的`好青(qing)年。

　　分析自己條件及將來的職(zhi)業

　　目前自己還(huan)(huan)是個職業生(sheng)，還(huan)(huan)沒(mei)有(you)工作經驗，對服務(wu)的(de)行業還(huan)(huan)不熟悉，專業技(ji)能(neng)也不熟練(lian)，但(dan)是我堅(jian)信，只要努(nu)力的(de)學習，將來我一定能(neng)做好。

　　我所(suo)學的專業(ye)是會計，我很(hen)喜歡這個專業(ye)，我認為它是一個服務行業(ye)，因(yin)為我從小的夢想就是要(yao)(yao)服務于(yu)大家(jia)，只(zhi)要(yao)(yao)自己的能力(li)能達到(dao)，我要(yao)(yao)用最真誠(cheng)的微笑來迎接每一位(wei)顧客。

　　確立職業目標

　　我(wo)的專業(ye)是航空(kong)票務，我(wo)要用最(zui)好(hao)的服(fu)務質(zhi)量(liang)去服(fu)務每一(yi)位顧客，做一(yi)個對(dui)社會(hui)、對(dui)國家(jia)有用的人。

　　規(gui)劃目標發展階段

　　短期目標（1——2年）：利用在校期間學習更多(duo)的專(zhuan)業知識，并把五筆打到及格，能找到一份好工作，做一個好員工。

　　中期目標（3——5年）：在(zai)公司有一份(fen)穩定(ding)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，并能在(zai)公司有一份(fen)好職務，和同事相處融洽，并能有一定(ding)的(de)(de)積蓄，有一輛自己的(de)(de)汽車。

　　長期目標（5——10年(nian)）：在成為一(yi)名優秀的領導同時，希望有家屬(shu)于自己的公司，并有一(yi)家服(fu)裝店，希望有一(yi)個幸福健康的家庭，父母親身體(ti)健康。

　　實現我的(de)職(zhi)業生涯目標對我的(de)職(zhi)業道(dao)德(de)素質的(de)要求(qiu)

　　首先是要(yao)做到誠信，說到做到。二要(yao)吃(chi)苦耐勞的精(jing)神，不能輕言放棄。三是要(yao)愛崗敬業，對本職(zhi)(zhi)工作盡(jin)職(zhi)(zhi)盡(jin)責(ze)。四是要(yao)做事辦事公(gong)道(dao)，還(huan)要(yao)真心實意的奉獻。

　　我(wo)已具備(bei)的職(zhi)業道德(de)素質(zhi)

　　我(wo)雖然不是最高尚的(de)人(ren)，但(dan)是我(wo)有(you)誠實守(shou)信的(de)道(dao)德。從來(lai)都(dou)沒有(you)欺(qi)騙、利(li)用過別人(ren)。也正是因(yin)為如此，我(wo)才擁(yong)有(you)了更(geng)(geng)多的(de)朋友和(he)快樂(le)。無論做(zuo)什么事，我(wo)都(dou)非常認真，從沒出現過差錯(cuo)。所以我(wo)以后會更(geng)(geng)努(nu)力的(de)學(xue)習來(lai)充識自己。

　　我尚不具備的(de)職業(ye)道德素質

　　我沒有(you)吃(chi)苦耐(nai)勞的(de)精神，但是我一定會(hui)堅持到(dao)底(di)，無論做什(shen)么事(shi)都要堅持，生活工作中難免遇到(dao)挫(cuo)折，只(zhi)有(you)相信(xin)自己的(de)力量，才(cai)會(hui)有(you)堅持不懈的(de)追(zhui)求目(mu)標的(de)勇氣。

　　我(wo)應怎樣去培養自己的職業道德素質

　　我(wo)要(yao)(yao)(yao)利用課(ke)余時間來讀一(yi)(yi)些關于成(cheng)功(gong)企(qi)業家的(de)經歷，把(ba)他們當做我(wo)的(de)榜(bang)樣(yang)(yang)，還要(yao)(yao)(yao)認真聽取別(bie)人的(de)意(yi)(yi)見。正(zheng)如(ru)搏(bo)擊商海(hai)的(de)日本(ben)松下公司的(de)創(chuang)始人松下幸之助說(shuo)過(guo)的(de)，細(xi)心(xin)傾聽他人的(de)意(yi)(yi)見，這樣(yang)(yang)才(cai)能有成(cheng)功(gong)的(de)把(ba)握。我(wo)要(yao)(yao)(yao)多(duo)培(pei)養自己的(de)思考能力(li)與(yu)創(chuang)新意(yi)(yi)識。每天定一(yi)(yi)個小目(mu)標，來培(pei)養自己的(de)堅持不懈(xie)的(de)精(jing)神。

　　俄國(guo)寓(yu)言大師克雷洛夫有(you)句名言：“現實是(shi)(shi)此(ci)岸(an)，理想是(shi)(shi)彼岸(an)，中間隔著湍急的(de)(de)(de)河流，行(xing)動則是(shi)(shi)架在川上(shang)的(de)(de)(de)橋梁。”任(ren)何偉(wei)大的(de)(de)(de)目標，偉(wei)大的(de)(de)(de)計劃，最終(zhong)必然落(luo)實到行(xing)動上(shang)。可(ke)見(jian)，行(xing)動是(shi)(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)保(bao)證。所(suo)以(yi)讓我們用(yong)積極的(de)(de)(de)行(xing)動去選擇并(bing)實現自己(ji)的(de)(de)(de)璀(cui)璨人生，成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)職業生涯就(jiu)在我們腳下。

　　中職職業規劃 篇5

　　面對嚴峻的(de)(de)就業(ye)壓力，人(ren)才間知識、能(neng)力較(jiao)量(liang)的(de)(de)不斷升級，職業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)規劃，人(ren)生(sheng)奮(fen)(fen)斗目(mu)標的(de)(de)確立對我們(men)來說顯得(de)尤為重要(yao)。有(you)道是知己知彼、百戰不殆、首(shou)先(xian)必須全(quan)(quan)面的(de)(de)認(ren)識自(zi)(zi)己，要(yao)在全(quan)(quan)面認(ren)識自(zi)(zi)己的(de)(de)基礎上，結合(he)自(zi)(zi)己的(de)(de)發展潛力，對自(zi)(zi)己進(jin)行(xing)合(he)理的(de)(de)定位。只有(you)這樣，才能(neng)制定出一(yi)個(ge)適合(he)自(zi)(zi)己特點的(de)(de)，切(qie)實可行(xing)的(de)(de)奮(fen)(fen)斗目(mu)標，也才能(neng)確立一(yi)個(ge)可以實現(xian)的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯規劃。

　　一(yi)、職業生(sheng)涯診斷

　　正確的(de)職業理(li)想(xiang)要(yao)建立(li)在社(she)會(hui)理(li)解的(de)基礎之(zhi)(zhi)上，建立(li)在對自(zi)(zi)己(ji)(ji)、對社(she)會(hui)的(de)正確認識(shi)(shi)之(zhi)(zhi)上，建立(li)在正確的(de)人生觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)和(he)職業觀(guan)之(zhi)(zhi)上，并始終植根于社(she)會(hui)需要(yao)的(de)土壤(rang)之(zhi)(zhi)中，將自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)知識(shi)(shi)、能(neng)力、素質與社(she)會(hui)需要(yao)緊密結合在一(yi)起，否則，就(jiu)很難實(shi)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)職業理(li)想(xiang)。

　　（一）自我分析

　　個人因素(su)：我從小(xiao)數學(xue)就好，一(yi)直就很喜歡(huan)數學(xue)，在小(xiao)時候就喜歡(huan)存錢(qian)，管理財務，得(de)知有會(hui)計專(zhuan)業后，使我有了(le)(le)當會(hui)計的(de)愿望。初(chu)中(zhong)畢業后，我報了(le)(le)職校中(zhong)心的(de)會(hui)計電算(suan)化專(zhuan)業，現(xian)在學(xue)習很充實，也很踏實。

　　（二）環(huan)境分析：

　　1、本地區條(tiao)件(jian)：在省內外(wai)的企事業(ye)單位中，會計這個行業(ye)是(shi)必不可少的，江(jiang)(jiang)蘇省是(shi)長江(jiang)(jiang)下(xia)游地區的一個經濟(ji)文化比(bi)較發達的省份，江(jiang)(jiang)蘇有(you)獨特(te)的經濟(ji)發展優勢，而會計這個行業(ye)正是(shi)供不應求，無疑為職高生(sheng)發揮優勢提供了有(you)利條(tiao)件(jian)。

　　2、社會條件：隨著《中華人民共(gong)和(he)國職業教(jiao)育法》的(de)(de)貫徹落(luo)實；人才，勞(lao)(lao)動(dong)力(li)市(shi)場的(de)(de)逐步完(wan)善；先培訓，后就業制(zhi)度(du)的(de)(de)落(luo)實；勞(lao)(lao)動(dong)預備制(zhi)度(du)、職業資格證書制(zhi)度(du)的(de)(de)逐步建立，以及用人單位(wei)“重(zhong)視(shi)能力(li)，重(zhong)視(shi)用人效益”觀念的(de)(de)增(zeng)強(qiang)，職業學校畢(bi)業生(sheng)將越來越受(shou)到社會的(de)(de)歡迎

　　（三）關鍵(jian)成就因(yin)素分析

　　1、人脈：做(zuo)會計的(de)(de)大姑父，做(zuo)會計的(de)(de)姐(jie)姐(jie)；許多成績優異的(de)(de)同學，經常與他(ta)們溝通，交流，并在他(ta)們面前表(biao)現自我

　　2、金脈(mo)：靠工作后的(de)薪水，父親、姐姐和朋友的(de)支持，做有價(jia)證(zheng)券的(de)投資，我平時(shi)喜歡儲蓄

　　3、知脈：取得(de)多種技(ji)能(neng)證(zheng)書，（如(ru)：珠(zhu)算證(zheng)、全(quan)國計(ji)算機等級(ji)考試證(zheng)書、會(hui)計(ji)電算化證(zheng)）；參加企(qi)業管(guan)理證(zheng)、出納能(neng)力培訓；考大專文憑(ping)、做好業余時間的安排

　　（四）關(guan)鍵(jian)問題分析

　　目前(qian)雖然我(wo)如愿以償地擔(dan)任了班(ban)干部和(he)語文課(ke)代表，而且由于自己的(de)努力，成績一(yi)直在班(ban)級中排列第(di)一(yi)，得到了老師和(he)同學的(de)一(yi)致肯定，但成績和(he)工作(zuo)畢竟是兩(liang)碼(ma)事，兩(liang)者(zhe)需要(yao)的(de)才能不能相提(ti)并論，需要(yao)我(wo)在今后(hou)根據(ju)自己的(de)計劃不斷加以培(pei)養

　　二、確(que)定職業目(mu)標(biao)

　　每個(ge)(ge)人(ren)(ren)的一生(sheng)都將經歷幾個(ge)(ge)階段，我(wo)現在就讀的是中等職業學校的會計電算化專業，會計專業是一個(ge)(ge)基礎性行業，所需要的人(ren)(ren)才較多是一些具有(you)中等學歷的人(ren)(ren)。為此(ci)我(wo)將我(wo)的職業生(sheng)涯人(ren)(ren)為三個(ge)(ge)階段。

　　<1>在校期間

　　在(zai)這(zhe)一個(ge)階(jie)段，工作(zuo)變(bian)(bian)動比較(jiao)頻(pin)繁。我要根(gen)據自身的情況，把(ba)握時機，適當地(di)變(bian)(bian)換(huan)自己的工作(zuo)環境(jing)，找到一份適合自己的工作(zuo)。與此同時，在(zai)變(bian)(bian)動后要盡快適應工作(zuo)。

　　<3>畢業后5~10年