考(kao)研復習計(ji)劃錦(jin)集(ji)五篇(pian)

　　時間流逝得如此之(zhi)快，又將迎(ying)(ying)來新的(de)工作(zuo)，新的(de)挑戰(zhan)，是時候(hou)開始制定(ding)計劃了(le)。我們該(gai)怎么擬定(ding)計劃呢？下(xia)面是小編收(shou)集整理的(de)考研復習計劃5篇(pian)，歡迎(ying)(ying)閱讀，希望(wang)大家能(neng)夠喜歡。

考研復習計劃 篇1

　　畢(bi)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)是(shi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃的(de)(de)(de)一個重要組成部(bu)分(fen)，畢(bi)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)之前的(de)(de)(de)一個重要實(shi)(shi)(shi)踐(jian)環節，綜合(he)(he)應用(yong)已(yi)經學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)聯(lian)系實(shi)(shi)(shi)際、綜合(he)(he)運(yun)用(yong)軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)(gong)程專業(ye)(ye)知識(shi)(shi)、理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)解(jie)(jie)決(jue)實(shi)(shi)(shi)際問(wen)題的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。通過了解(jie)(jie)軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產、設計及應用(yong)過程，加深(shen)對(dui)前面所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)解(jie)(jie)，鍛(duan)煉實(shi)(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)(he)(he)動(dong)手能(neng)力(li)(li)。將(jiang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)就業(ye)(ye)進行(xing)有(you)機地結合(he)(he)，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立學(xue)(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用(yong)的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)、敬(jing)業(ye)(ye)和(he)(he)(he)(he)服(fu)務(wu)社會的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)意識(shi)(shi)；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)綜合(he)(he)運(yun)用(yong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)知識(shi)(shi)，在黨(dang)政機關(guan)、企事業(ye)(ye)組織等有(you)關(guan)單位相對(dui)獨立地開展工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，掌握生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產或(huo)經營(ying)、管(guan)理(li)(li)(li)(li)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)經驗，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力(li)(li)，了解(jie)(jie)社會對(dui)軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)(gong)程專業(ye)(ye)技術人才(cai)的(de)(de)(de)需(xu)求情(qing)況(kuang)，以便使(shi)自己適應社會的(de)(de)(de)需(xu)要；幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立正確的(de)(de)(de)世界觀、人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀和(he)(he)(he)(he)價值觀。通過畢(bi)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)畢(bi)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)總結報告(gao)的(de)(de)(de)撰寫，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)把所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)(de)基本(ben)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)及基本(ben)技能(neng)應用(yong)到(dao)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)去(qu)，提高(gao)分(fen)析問(wen)題、解(jie)(jie)決(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)和(he)(he)(he)(he)創新能(neng)力(li)(li)，為(wei)今后工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)打下(xia)良好(hao)的(de)(de)(de)基礎，是(shi)走向(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)必要準備(bei)。

　　一、畢業實習的目的

　　畢(bi)業實習是軟(ruan)件工程(cheng)專(zhuan)業（本(ben)科）的(de)重要的(de)實踐教學環節，通過本(ben)課(ke)程(cheng)鞏固和擴展(zhan)學生(sheng)所(suo)學的(de)理論知(zhi)識(shi)，培養學生(sheng)分析(xi)和解決實際(ji)問題(ti)的(de)能(neng)力(li)，達到以下(xia)目標。

　　1、培養學(xue)(xue)生自我再學(xue)(xue)習的(de)意識(shi)和能(neng)力，訓練(lian)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習語言的(de)能(neng)力；

　　2、理論(lun)和實踐相結合(he)，綜(zong)合(he)運(yun)用程序設計知識、數據結構知識、面向(xiang)對象等(deng)知識，提高綜(zong)合(he)實踐的(de)能力(li)；

　　3、在(zai)每個設(she)計(ji)(ji)(ji)題目中，除了必須完成的(de)(de)功能外，都留有(you)自由(you)發揮(hui)的(de)(de)空(kong)間，以體(ti)現軟(ruan)件(jian)設(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)藝術(shu)性和創造性，培養對軟(ruan)件(jian)設(she)計(ji)(ji)(ji)較(jiao)好的(de)(de)鑒賞力風(feng)格；

　　4、訓練實(shi)習報(bao)告或論文(wen)的(de)書(shu)寫(xie)能力；

　　5、加強基本工具軟件的使用能力；

　　6、熟悉(xi)實習(xi)單(dan)位的環境，了解實習(xi)單(dan)位部(bu)門(men)之間的工(gong)作程序和(he)機制；

　　7、根據所學專(zhuan)業，選擇(ze)實習單位(wei)(wei)某一具體崗(gang)位(wei)(wei)，了解和參與(yu)該崗(gang)位(wei)(wei)的工作，熟(shu)悉工作流程和管理；

　　8、對畢(bi)業實習(xi)進行(xing)總(zong)(zong)結(jie)，完成畢(bi)業實習(xi)總(zong)(zong)結(jie)報(bao)(bao)告(gao)（報(bao)(bao)告(gao)按(an)照提供的(de)模板來(lai)書寫，見附件1，并(bing)且必須提交相應指導(dao)教(jiao)師審核，實習(xi)總(zong)(zong)結(jie)報(bao)(bao)告(gao)定(ding)稿完成后按(an)要(yao)求(qiu)格式打印，將紙質(zhi)及電子(zi)文(wen)稿于1月21日前交指導(dao)教(jiao)師）。

　　二、實習的形式與時間

　　根據軟件工程(cheng)專業的性(xing)質、專業特點、實(shi)習(xi)(xi)要求(qiu)，采(cai)用絕(jue)大多(duo)數同學(xue)去(qu)學(xue)院指定的IT公(gong)司(si)(si)實(shi)習(xi)(xi)為主(zhu)、少數同學(xue)自主(zhu)去(qu)找IT公(gong)司(si)(si)實(shi)習(xi)(xi)為輔、個別(bie)情況（如復習(xi)(xi)考研、未找到實(shi)習(xi)(xi)公(gong)司(si)(si)）在校(xiao)內進行(xing)畢業實(shi)習(xi)(xi)等形(xing)式，有組織地開展畢業實(shi)習(xi)(xi)工作，學(xue)生按(an)實(shi)習(xi)(xi)單位或指導教師安排進行(xing)實(shi)習(xi)(xi)活動。

　　實習的(de)時(shi)間：本學期的(de)第(di)19周(zhou)(zhou)(zhou)至(zhi)20周(zhou)(zhou)(zhou)，20xx年1月11日- 20xx年1月22日(共2周(zhou)(zhou)(zhou))。

　　三、實習的組織與實施

　　為(wei)搞好學(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業實習(xi)(xi)(xi)工作，軟件工程(cheng)專(zhuan)業成立了畢(bi)業實習(xi)(xi)(xi)指(zhi)(zhi)導組(zu)，由系(xi)主任和有經驗的(de)教師(shi)共同(tong)承(cheng)擔(dan)。實習(xi)(xi)(xi)指(zhi)(zhi)導組(zu)在學(xue)(xue)校的(de)指(zhi)(zhi)導下工作。主要負責制定本(ben)專(zhuan)業學(xue)(xue)生(sheng)的(de)實習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)，承(cheng)擔(dan)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)實習(xi)(xi)(xi)的(de)職(zhi)責，指(zhi)(zhi)導畢(bi)業實習(xi)(xi)(xi)和實習(xi)(xi)(xi)報告(gao)的(de)撰(zhuan)寫以(yi)及日常管理、成績評定等工作。

　　在實(shi)習(xi)過程中，指導(dao)教師(shi)起(qi)(qi)著(zhu)主導(dao)作用(yong)(yong)。因此(ci)實(shi)習(xi)指導(dao)教師(shi)的素質、態度、組(zu)織協調能(neng)力對實(shi)習(xi)工作起(qi)(qi)著(zhu)舉(ju)足輕重(zhong)的作用(yong)(yong)。

　　指導教師分配：

　　班級 （校內）指導教師

　　123301魯(lu)慧民

　　123302王俊(jun)華

　　123303孫慧然

　　四、畢業實習要求及成績考核

　　1、由學(xue)院(yuan)統一派出到指(zhi)定IT公司實(shi)習的同學(xue)：

　　不需提供實(shi)習證明，嚴格遵守實(shi)習公(gong)司的各(ge)項規章制度，在保證人身安全的情(qing)況下(xia)完成如下(xia)任務：

　　1）一(yi)人一(yi)題。實習題目要結合公(gong)司(si)分配的(de)任務，由公(gong)司(si)指導教師(shi)來協助擬(ni)定(ding)，若出現(xian)題目相(xiang)(xiang)同(tong)或相(xiang)(xiang)近(jin)的(de)情(qing)況，則必須進一(yi)步指定(ding)所(suo)完成的(de)具(ju)體的(de)功(gong)能(neng)模(mo)塊(kuai)，不允(yun)許出現(xian)功(gong)能(neng)模(mo)塊(kuai)相(xiang)(xiang)同(tong)或相(xiang)(xiang)近(jin)的(de)情(qing)況；

　　2）工作(zuo)量(liang)按兩周來(lai)設(she)定。可(ke)根據實際情況，設(she)計(ji)實現一(yi)個(ge)小系(xi)統或一(yi)個(ge)系(xi)統的一(yi)個(ge)或幾個(ge)功能模塊；

　　3）畢(bi)業實習結束(1月(yue)21日)前，由(you)(you)公(gong)司（指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)）根據(ju)學生(sheng)的各項表現及完成任務(wu)的情況，出(chu)具一(yi)份實習鑒(jian)定（提供模板，見(jian)附件(jian)2），打印(yin)后(hou)由(you)(you)公(gong)司填寫并加蓋(gai)公(gong)司印(yin)章，然后(hou)掃(sao)描或拍照，電子版于1月(yue)21日發(fa)到下面指(zhi)定郵(you)箱，紙質版交到相應指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)處；

　　4）每位實(shi)習(xi)學生在1月21日前(qian)，必須提交撰寫(xie)的畢業(ye)(ye)實(shi)習(xi)總結(jie)報告(gao)（提供報告(gao)模板，見附件1，電子版(ban)(ban)(ban)、紙質版(ban)(ban)(ban)各一份(fen)），電子版(ban)(ban)(ban)（以姓名(ming)_學號_畢業(ye)(ye)實(shi)習(xi)報告(gao).doc格式命名(ming)）發送到下(xia)

　　面指定的郵箱：

　　（1）123301班(ban)同學：[emailprotected] 夏偉

　　（2）123302班同學：[emailprotected] 李俊楠

　　（3）123303班同學：[emailprotected] 孫慧然

　　5）成績考核評定：

　　（1）公司(si)出(chu)具的鑒定：占50%；

　　（2）畢業(ye)實習總(zong)結(jie)報告完成(cheng)的質(zhi)量(liang)：占50%

　　2、由(you)學生個人自行聯系IT公司實習的(de)同學：

　　必須提供紙質(zhi)版(ban)實習證(zheng)明（提供證(zheng)明模板，見附(fu)件3），打(da)印后(hou)(hou)由(you)公司填寫(xie)并加蓋公司印章(zhang)，然后(hou)(hou)掃描或拍照，電(dian)子版(ban)于(yu)1月14日前發到下面(mian)指定郵箱，紙質(zhi)版(ban)交到相(xiang)應指導教師處，否(fou)則按(an)曠課處理（曠課學(xue)時達到實習總學(xue)時1/3以上者，成績不及格）。

　　嚴格遵守(shou)實習(xi)公司的(de)各項規章制度，在(zai)保證人身安全的(de)情況(kuang)下(xia)完(wan)成如(ru)下(xia)任務(wu)：

　　1）一(yi)人一(yi)題。實習題目要結合公(gong)司分配(pei)的任務，由公(gong)司指導教(jiao)師來協助(zhu)擬定，若出現(xian)題目相同或相近(jin)的情況(kuang)，則必須進一(yi)步(bu)指定所完成的具體(ti)的功能模塊(kuai)(kuai)，不允許出現(xian)功能模塊(kuai)(kuai)相同或相近(jin)的情況(kuang)；

　　2）工(gong)作量按兩周來設定。可根據實(shi)際情(qing)況，設計實(shi)現一個(ge)小系統或(huo)一個(ge)系統的一個(ge)或(huo)幾個(ge)功能模塊(kuai)；

　　3）畢業(ye)實習結束前，由(you)公司(si)（指導教(jiao)師）根據學生的各項

　　

考研復習計劃 篇2

　　考研復(fu)習是一個(ge)龐大(da)的系統工程(cheng)，復(fu)習課程(cheng)多(duo)，時間(jian)跨度長，因此，考研復(fu)習必須(xu)有(you)一個(ge)整體的規(gui)劃。總的復(fu)習進度劃分(fen)為(wei)起步、強化和(he)沖刺三個(ge)階(jie)段(duan)。

　　（1）起步階段（第一輪復習(xi)）

　　首(shou)輪復習(xi)(xi)的(de)(de)目的(de)(de)是全面夯實基礎。英(ying)語、數(shu)學復習(xi)(xi)都具有基礎性和長期性的(de)(de)特點(dian)，而專業課內容(rong)龐雜，因此(ci)它們的(de)(de)第一輪復習(xi)(xi)都安排在起步期。政治復習(xi)(xi)可以暫(zan)緩(huan)，等新大(da)綱出版(ban)后(hou)再進入首(shou)輪復習(xi)(xi)。

　　（2）強(qiang)化階段(duan)（第二輪復(fu)習(xi)）

　　所(suo)有(you)科(ke)目(mu)的.第二輪(lun)復(fu)(fu)(fu)習(xi)都(dou)安排在強化期。這一階(jie)段要從全面基(ji)礎復(fu)(fu)(fu)習(xi)轉(zhuan)入重(zhong)點專項復(fu)(fu)(fu)習(xi)，對各科(ke)重(zhong)點、難(nan)點進行提煉(lian)和(he)把(ba)握；同時注意解(jie)題(ti)能力的訓練。

　　（3）沖(chong)刺階段（第三輪復習）

　　本階(jie)段復習(xi)要解(jie)決兩個(ge)問題(ti)：一是歸納總結(jie)，升華提煉，查漏補缺，二是強(qiang)化應試訓練。

　　2學(xue)習計劃的制定

　　（1）搜集資(zi)料階段

　　①1月搜集考研信息，聽免費講(jiang)座(zuo)。

　　②2月－3月確定考研目標,聽(ting)考研形勢的講(jiang)座。選擇專業，全面(mian)了解所報專業的信息(xi)。準備(bei)復習(xi)。

　　（2）第(di)一輪復習

　　①4月(yue)－5月(yue)第一輪復習(xi)，可以報(bao)一個春季(ji)基(ji)礎班(ban)(ban)，特別是數學(xue)班(ban)(ban)和英語班(ban)(ban)。不要(yao)急于(yu)做模擬試題，著重(zhong)于(yu)基(ji)礎的復習(xi)。

　　②6月全面關注考研公共課的考試大綱(gang)，購買最新的輔導用書，準備暑期復(fu)習(xi)。

　　（3）第二輪復習

　　①7月－8月制定一(yi)個(ge)全面(mian)復(fu)習計劃(hua)，開(kai)始第(di)二輪復(fu)習。可以(yi)參加一(yi)個(ge)有權威性的(de)(de)正規大學舉辦的(de)(de)輔(fu)導班，有選擇(ze)地做一(yi)些必要的(de)(de)題(ti)目。

　　②9月關注各招(zhao)生單位的招(zhao)生簡章(zhang)和專(zhuan)業(ye)計劃，購買專(zhuan)業(ye)課輔導用書，聯(lian)系導師(shi)，獲取專(zhuan)業(ye)課考(kao)試信息。

　　③10月確定(ding)十一黃金周(zhou)復(fu)(fu)習(xi)計(ji)劃，對前兩(liang)個階段(duan)的復(fu)(fu)習(xi)進行(xing)總結。同時(shi)，開始專業(ye)課的復(fu)(fu)習(xi)，可報一個長期班系統復(fu)(fu)習(xi)。

　　④11月10-14日研究生考試(shi)報名工作開始，報名、填報專愿。

　　（4）第三輪復習

　　①11月中下旬第(di)三輪復(fu)習(xi)階(jie)段開(kai)始，政治、英(ying)語、數學、專業(ye)課的沖刺復(fu)習(xi)，購買輔導(dao)沖刺的內(nei)部資(zi)料(liao)。沖刺班報名(ming)。

　　②12－1月進行模擬實(shi)訓，報一(yi)個沖刺(ci)班，做(zuo)考前(qian)整(zheng)理。

　　（5）初試臨考階段

　　1月上旬(xun)調整(zheng)心(xin)態、準備考試(shi)。熟(shu)悉(xi)考試(shi)環境。

　　（6）準備復(fu)試階段

　　①2月放(fang)松(song)心情，查(cha)詢初試成績(ji)。

　　②3月關注復試分數線。

　　③4月準備(bei)復(fu)試，聯系(xi)招生單位。

　　④5月關注復試成績。

　　3復習技巧

　　（1）第一(yi)輪復習策(ce)略

　　英語、數學和專(zhuan)業課的第一(yi)(yi)輪(lun)復(fu)習都(dou)安(an)排(pai)(pai)在起步(bu)期(qi)，因(yin)(yin)為英語、數學學習都(dou)具有基礎性和長期(qi)性的特點，而專(zhuan)業課程(cheng)內容多而雜，量很大，因(yin)(yin)此第一(yi)(yi)輪(lun)復(fu)習宜(yi)早不宜(yi)遲。只有政治(zhi)復(fu)習不必著急，因(yin)(yin)為考點還沒修訂完畢，新大綱(gang)尚(shang)未出臺(tai)，所以(yi)安(an)排(pai)(pai)到7月(yue)份強化(hua)期(qi)內，免得做(zuo)無(wu)用功。

　　①英語。重點是考(kao)(kao)研詞(ci)匯(hui)、基本語法，同時(shi)，閱讀(du)理解訓練也要開始。語法等不(bu)會有什么變化，詞(ci)匯(hui)每年大(da)綱(gang)雖(sui)然(ran)有所(suo)修訂，但變動不(bu)大(da)，因此找本前一(yi)年的(de)《大(da)綱(gang)》先看(kan)著。有許多同學正好在這一(yi)階段(duan)考(kao)(kao)CET6級，由于6級和考(kao)(kao)研難度大(da)致相(xiang)當，詞(ci)匯(hui)量也差不(bu)多，所(suo)以可以結合起(qi)來復習。

　　②數(shu)學。此階段(duan)的側重點在于先全面整理一下基(ji)(ji)本概念(nian)、定理、公式及(ji)其基(ji)(ji)本應用，也要開始大(da)量做題。因(yin)為做題很耗時間，一旦進入強化期開始復習政治之后，就不可能再占用大(da)量時間做題了(le)。

　　③專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)。本校本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)報考的，要(yao)利用常(chang)規教學，好好學學專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)。跨專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)或跨校報考的，此時要(yao)開始(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)的系統復習，如(ru)可能，應旁聽(ting)一些(xie)重要(yao)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)。

　　首輪復(fu)(fu)習主要(yao)(yao)是要(yao)(yao)全(quan)面夯實(shi)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)，因此主要(yao)(yao)使用(yong)本科(ke)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)教材、外加一些適合首輪復(fu)(fu)習資料(liao)，也(ye)可(ke)以選(xuan)擇一些打基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)的(de)長期班或(huo)預備班來(lai)給自(zi)己充電。政治有(you)點不(bu)同(tong)，一開始就可(ke)以選(xuan)個班期較長的(de)輔導班，可(ke)以帶著(zhu)步入復(fu)(fu)習軌道。

　　（2）第二輪復習策略(lve)

　　所(suo)有(you)(you)科目的(de)第二輪復(fu)(fu)習都安排(pai)在強(qiang)化期(qi)。強(qiang)化期(qi)是(shi)考研復(fu)(fu)習的(de)黃金(jin)時(shi)(shi)間，中(zhong)間有(you)(you)一個(ge)暑假，沒有(you)(you)課程干擾(rao)，因此復(fu)(fu)習時(shi)(shi)間最為集中(zhong)，其它學習任務也最輕。強(qiang)化期(qi)也是(shi)考研復(fu)(fu)習的(de)關(guan)鍵階(jie)段，考研成績(ji)的(de)好壞基本上取決于(yu)此階(jie)段的(de)復(fu)(fu)習效(xiao)果。甚(shen)至有(you)(you)些基礎較好的(de)同(tong)學從(cong)本階(jie)段才(cai)開始復(fu)(fu)習備考，也取得了成功。那么，如何有(you)(you)效(xiao)地利(li)用這四個(ge)月的(de)復(fu)(fu)習時(shi)(shi)間呢(ni)？關(guan)鍵是(shi)要完(wan)成兩個(ge)任務：一是(shi)對各(ge)科重點、難點的(de)提煉和(he)把握(wo)；二是(shi)逐(zhu)步將已經掌握(wo)的(de)知識轉(zhuan)化為實際解題能力(li)。

　　①政(zheng)(zheng)治。政(zheng)(zheng)治首(shou)輪(lun)復習和第二(er)(er)輪(lun)復習是緊(jin)(jin)密結合的，都安(an)排在強(qiang)化期。此階段重點(dian)(dian)提(ti)煉每門課程的基本(ben)理(li)論和重要結論，以及(ji)考試(shi)知識(shi)點(dian)(dian)，特(te)別是新增考點(dian)(dian)和新修考點(dian)(dian)；對跨(kua)章節(jie)甚至跨(kua)學科的相關知識(shi)點(dian)(dian)進(jin)行(xing)初步(bu)綜合。二(er)(er)是當年重大(da)時事政(zheng)(zheng)治與相關基本(ben)理(li)論的結合，如"通(tong)貨緊(jin)(jin)縮與貨幣流通(tong)規律(lv)"、"意識(shi)形態領域斗爭(zheng)的長期性、復雜性和加(jia)強(qiang)社會主(zhu)義(yi)精神文明建設的重要性"等等。

　　②英語。詞匯(hui)方面，應該在已(yi)經大體掌握(wo)(wo)意思(si)的基礎上，開(kai)始深(shen)入(ru)掌握(wo)(wo)用(yong)法(fa)(fa)，尤其是固(gu)(gu)定搭配和(he)(he)習慣用(yong)法(fa)(fa)。另一個重點是解(jie)決(jue)長難(nan)句，掌握(wo)(wo)各(ge)種句式。同時要加大閱讀量(liang)，一方面提高(gao)閱讀能力(li)，另一方面也通(tong)過閱讀來(lai)鞏(gong)固(gu)(gu)語法(fa)(fa)、詞匯(hui)和(he)(he)句式。本階段必須進(jin)行相(xiang)當量(liang)的題(ti)型專項練習，通(tong)過做(zuo)題(ti)來(lai)鞏(gong)固(gu)(gu)。

　　③數學(xue)(xue)。本(ben)階段由(you)于政治已經(jing)開始復習，因此(ci)數學(xue)(xue)時(shi)間會相應減(jian)少，做題數量(liang)也不可能(neng)很(hen)多。因此(ci)，要在(zai)首(shou)輪復習大量(liang)練(lian)習的基礎上，回頭(tou)總結、歸納，提(ti)煉解(jie)題規律。

　　④專(zhuan)業(ye)課(ke)。這一(yi)階段(duan)由于公共課(ke)程份量加大，專(zhuan)業(ye)課(ke)復習強度會有所減弱。本(ben)階段(duan)的(de)任務(wu)是對各專(zhuan)業(ye)課(ke)程進行邏輯框(kuang)架上的(de)整(zheng)理，在心中建(jian)立起整(zheng)個專(zhuan)業(ye)體系。另外一(yi)點(dian)就是要開始按照專(zhuan)題歸納整(zheng)理專(zhuan)業(ye)知(zhi)識內容。

　　第二輪復(fu)習(xi)(xi)要選購一(yi)些質量較(jiao)好(hao)的(de)強化復(fu)習(xi)(xi)資料，有可能上一(yi)下公共課(ke)的(de)輔導班。建議暑假(jia)就不要回(hui)家(jia)了，即便(bian)要回(hui)，也一(yi)定別超過(guo)一(yi)周，畢竟家(jia)是(shi)休息娛樂的(de)地方，不是(shi)學習(xi)(xi)的(de)地方。每年(nian)都有人發(fa)誓回(hui)家(jia)去好(hao)好(hao)學習(xi)(xi)，結果絕(jue)大(da)部分證明(ming)是(shi)自欺欺人。

　　（3）第三輪復習策略(lve)

　　沖(chong)刺期內各科均開始進行第(di)三輪復習(xi)(xi)。一(yi)般考前兩(liang)個月左右開始，標志(zhi)是10月中、下旬時事政(zheng)治的(de)復習(xi)(xi)內容基本(ben)確定。本(ben)階段理(li)所當然地要鞏固已經(jing)復習(xi)(xi)過(guo)的(de)內容，進一(yi)步(bu)歸納(na)總結(jie)，升華提煉，查漏(lou)補缺(que)，牢牢把握重點、難(nan)點；同時，要將業(ye)已掌(zhang)握的(de)知識和能力轉化(hua)為(wei)最后卷面上(shang)的(de)得分，也就是說，要強(qiang)化(hua)應(ying)試訓練(lian)。

　　①政(zheng)治(zhi)。在(zai)兩個方面下工(gong)夫。一是(shi)時(shi)事(shi)政(zheng)治(zhi)與基本理論的結(jie)(jie)合，二是(shi)進行答題(ti)方法(fa)訓(xun)練，強化答題(ti)技巧。時(shi)事(shi)政(zheng)治(zhi)與政(zheng)治(zhi)基本理論的結(jie)(jie)合歷來是(shi)考試(shi)熱點，需要自己好好歸納總結(jie)(jie)，建議(yi)上(shang)上(shang)串講沖刺班。不要做大量(liang)的模(mo)擬(ni)題(ti)，因為缺少嚴(yan)格的標準答案，很難對模(mo)擬(ni)結(jie)(jie)果(guo)作出(chu)精確評(ping)判，要是(shi)碰(peng)到(dao)一些劣質的模(mo)擬(ni)題(ti)，說(shuo)不定還會誤導。

　　②英語(yu)。沖刺復(fu)習(xi)階段的重要任(ren)務也有兩個，一(yi)是進行大(da)量模考練習(xi)，二是強化訓練短(duan)文寫作。對短(duan)文寫作的強化，首先要對可能的命題范(fan)圍作出預測。考研英語(yu)作文命題不(bu)會(hui)冷僻，不(bu)會(hui)很(hen)專業，通常都(dou)與學習(xi)生(sheng)活緊密聯(lian)系，或(huo)反映當(dang)前社會(hui)熱(re)點(dian)問(wen)題。例如(ru)保持健康、如(ru)何讀書、環境保護、亂承諾等都(dou)曾是出題范(fan)圍。了解到這些大(da)概范(fan)圍后，有意(yi)識地多(duo)閱讀一(yi)些相關文章，熟(shu)悉有關觀點(dian)、句式、詞匯(hui)，多(duo)動筆(bi)寫寫，在(zai)考場上就可成竹在(zai)胸(xiong)。

　　③數(shu)學(xue)。本階(jie)段(duan)要逐步恢復做題練習(xi)量，進(jin)行大量模擬訓(xun)練，一(yi)方面進(jin)一(yi)步提高解(jie)題速度和準確率，另一(yi)方面使解(jie)題狀態上升，最好能在考試時達到最佳點(dian)。

　　④模考帶復習

　　公共科目和(he)數學(xue)在(zai)第三輪(lun)復習的前期(qi)安(an)排了一(yi)個模(mo)考(kao)帶(dai)，一(yi)般在(zai)11月(yue)份(fen)。之所以(yi)在(zai)這里(li)設置模(mo)考(kao)帶(dai)，是因(yin)為經(jing)過(guo)兩輪(lun)復習，需(xu)要(yao)通過(guo)正(zheng)規(gui)考(kao)試來(lai)檢(jian)測一(yi)下，以(yi)便及早(zao)發現(xian)問題(ti)，及時調(diao)整第三輪(lun)復習計(ji)劃；同時也是因(yin)為考(kao)期(qi)逼近，有必(bi)要(yao)增加(jia)一(yi)些(xie)實戰經(jing)驗(yan)。模(mo)考(kao)有兩種(zhong)模(mo)式，一(yi)是自我模(mo)考(kao)，找一(yi)份(fen)模(mo)擬(ni)題(ti)，自己安(an)排時間測試一(yi)下；二是參(can)加(jia)模(mo)考(kao)班(ban)。模(mo)考(kao)班(ban)的優(you)點在(zai)于正(zheng)式考(kao)場，嚴格監考(kao)，正(zheng)式答題(ti)卡和(he)答題(ti)紙，實戰氣氛逼真(zhen)，檢(jian)測出來(lai)的水(shui)平(ping)很真(zhen)實；同時模(mo)考(kao)班(ban)還進行(xing)針對性的講評(ping)，參(can)加(jia)者可根據平(ping)均分(fen)估計(ji)自己的相對水(shui)平(ping)。

考研復習計劃 篇3

　　一、寒假：確定學(xue)校和專(zhuan)業，收集信息和資料(liao)

　　二、大三(san)下學(xue)期：背英(ying)語單詞（三(san)遍以上），看數(shu)學(xue)課(ke)本，做課(ke)后題，歸納知識(shi)點；開頭總是困難的，不要(yao)急，不要(yao)有壓(ya)力，慢(man)慢(man)進入狀態，切忌用力太猛。

　　三、暑(shu)假：（最重要時期——決(jue)定(ding)成(cheng)敗的(de)兩個月，一定(ding)要做好計(ji)劃）

　　1、數(shu)學：李永樂(le) 《復習全書》，基礎好(hao)可不(bu)(bu)全做；最重(zhong)要(yao)是對(dui)知(zhi)識(shi)的(de)梳(shu)理，書越讀越薄；要(yao)有自己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)體系，基礎很重(zhong)要(yao)，題型是其次，做題是為了加深(shen)對(dui)知(zhi)識(shi)點的(de)理解，不(bu)(bu)要(yao)盲目、不(bu)(bu)要(yao)貪多；

　　2、英語：做閱(yue)讀，吳永(yong)麟的(de)閱(yue)讀100篇或張錦芯的(de)閱(yue)讀200篇，精讀；英語最關鍵是不(bu)能間斷(duan)，閱(yue)讀一直要堅持(chi)到考試，保持(chi)感覺很重要；有功夫看看高頻單詞；網上下個新東(dong)方flash，只(zhi)聽翻(fan)譯(yi)部分(fen)即可(ke)，太(tai)多了沒時間聽，如果(guo)閱(yue)讀太(tai)差也可(ke)聽聽閱(yue)讀；

　　3、專業：系統看專業書，根據往年試卷(juan)或(huo)大綱分析考點，做筆記，把該理解的和該背(bei)的分開，需要(yao)背(bei)的知識點最好(hao)打印出(chu)來，考前直接背(bei)即可，當前階段主(zhu)要(yao)是理解；

　　4、政治：紅(hong)寶書(shu)還是備一(yi)份，只(zhi)當參考書(shu)用（權威，有疑(yi)問可查閱），不要拿它復(fu)習(xi)，很枯燥而且沒(mei)有講解；任(ren)汝(ru)芬《序列一(yi)》不錯，主要復(fu)習(xi)書(shu)；新東方 flash，邊(bian)聽邊(bian)看(kan)書(shu)，幫你理順(shun)思路，做好筆記（輔導班就沒(mei)必要了，在那(nei)只(zhi)有做筆記的(de)時間）；此階段不求記憶。

　　四、10月前（此階段主要是做真題，測試暑(shu)假(jia)復習效果，這(zhe)時候能知道你大致什么水平了）：

　　1、數學：真(zhen)題反(fan)復(fu)做，做多了(le)有(you)感覺(jue)，第(di)二遍(bian)、第(di)三遍(bian)會很(hen)有(you)信心，知識(shi)點查漏補缺；

　　2、英(ying)語：真(zhen)題反復做，可(ke)不寫(xie)作文，考前準(zhun)備即(ji)可(ke)；

　　3、專業：做真(zhen)題，最好弄本輔導(dao)書，擴(kuo)大知識面；重、難點(dian)(dian)心(xin)中有(you)數，知識點(dian)(dian)查(cha)漏補缺；

　　4、政(zheng)治(zhi)：梳理知識點(dian)，有條理；重點(dian)多看(kan)(kan)看(kan)(kan)。

　　五(wu)、10月到12月（提高(gao)階段）：

　　1、數學：如果前期復習(xi)效果好，可(ke)以做李永樂《400題》，極其經典，提高用；前提是基礎要(yao)扎(zha)實，否則效果很差而且打(da)擊信心；切記好東西不是什么人都能用的，不要(yao)跟(gen)風；

　　2、英語：真題、閱讀、單詞、翻譯、新題型混合著來吧，哪塊不行補哪快；模擬題可視情況選擇，真題是第一位的；把時間多花在數學、專業上，能過線保持感覺即可；

　　3、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)：回頭看(kan)看(kan)書吧，好多(duo)東西忘了，再系統來一(yi)(yi)遍(bian)，順帶(dai)把(ba)該背(bei)的(de)背(bei)下來，每種題型都做(zuo)一(yi)(yi)遍(bian)；重(zhong)點一(yi)(yi)定要掌(zhang)握；有條件應(ying)該去上輔導班，這還(huan)是有用的(de)，看(kan)看(kan)有沒有你漏(lou)掉的(de)知識點而且一(yi)(yi)般在輔導班可(ke)拿到(dao)前(qian)一(yi)(yi)年的(de)真題（外面可(ke)能買不(bu)到(dao)）；專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)最怕(pa)考的(de)題型沒見過，信(xin)息很重(zhong)要；此(ci)階段專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)是重(zhong)點；

　　4、政治：做題(ti)《序列(lie)二》，一本夠了，反復做，做多(duo)了很多(duo)知(zhi)識點就背下(xia)來了，適度(du)記憶，不推薦死背大段的知(zhi)識點，很枯燥；切(qie)記多(duo)選才是分(fen)水嶺，大題(ti)都(dou)差不到哪去。

　　六、12月(yue)到考前一個月(yue)：（保(bao)持感覺，做(zuo)題，記(ji)點東西；如果前面效果不錯，這時候應該時間(jian)(jian)比較充裕；如果沒(mei)做(zuo)好也(ye)別緊張，還(huan)有時間(jian)(jian)）

　　1、數學：做題保(bao)持(chi)感(gan)覺，題不要太容易也別(bie)太難(nan)；公式(shi)熟記、尤其是概率后面(mian)要記牢；腦袋里應該很清晰(xi)，要有那種“好像沒什(shen)么(me)東(dong)西“的感(gan)覺，三(san)張紙就(jiu)能把(ba)三(san)門(men)課的知識點(dian)寫下來；看到知識點(dian)要能想到題，看到題要能想知識點(dian)；

　　2、英語：作(zuo)文(wen)花點功夫，小作(zuo)文(wen)可以背模板；大(da)作(zuo)文(wen)不(bu)推薦背模板，太死；掌握幾個不(bu)同(tong)語法的句(ju)型：倒裝、虛擬、從句(ju)等；寫幾篇練練；保持感(gan)覺，閱讀別間斷(duan)；

　　3、專業：往年真題反復(fu)，重點熟練(lian)掌握，該(gai)背的都(dou)要拿(na)下；

　　4、政治(zhi)：看(kan)看(kan)真(zhen)題，主(zhu)要(yao)是分析大(da)題怎么答(da)，重(zhong)點(dian)記憶；多(duo)選仍是重(zhong)點(dian)，解決(jue)做(zuo)錯的題。

　　七、最后一個月沖刺：

　　真題仍(reng)是重點(dian)，適當(dang)的模擬題；此階段只關注重點(dian)，拖得(de)時間長而且(qie)內容太(tai)多，有東西忘記屬正常，不(bu)要(yao)計較。

　　三輪(lun)實戰模擬(ni)，分(fen)析(xi)總結，注意應試技(ji)巧(qiao)，信心很重要。

考研復習計劃 篇4

　　強化復習階段(8月-9月)：

　　1.第二遍通(tong)讀(du)教材，把握(wo)(wo)重要(yao)的理(li)論和概(gai)(gai)念，保(bao)證知(zhi)識點的理(li)解(jie)貫通(tong)，了解(jie)心理(li)學的整(zheng)體(ti)框架(jia)，掌握(wo)(wo)每章重點。歸納總結，形成知(zhi)識體(ti)系。由于心理(li)學的性(xing)質決(jue)定(ding)了記(ji)憶(yi)在(zai)這門考試中的分(fen)量(liang)，因此，要(yao)更加注(zhu)重基礎(chu)概(gai)(gai)念的理(li)解(jie)記(ji)憶(yi)。

　　2.在重點(dian)把(ba)握(wo)和記憶第一階段的(de)難點(dian)，研究(jiu)一部(bu)分的(de)真題，以把(ba)握(wo)復習(xi)(xi)重點(dian)和復習(xi)(xi)方(fang)法(fa)，專(zhuan)業課《考研專(zhuan)業課：心(xin)理(li)學秋季復習(xi)(xi)計劃》。

　　3.有選擇地做一(yi)些基(ji)礎性的練習題(ti)，強化復習效果。

　　4.關注各(ge)招(zhao)生(sheng)單位的招(zhao)生(sheng)簡章。專業課的考(kao)試大綱及考(kao)點變化，購買最新的專業課輔導資料。

　　5.通過多種(zhong)渠道獲取專業課考試信息(xi)，有(you)條件聯系導師的話(hua)就最好了，沒有(you)的話(hua)也不(bu)必耿耿于(yu)懷，應該相信自己的實力。

　　6.可(ke)以去參加輔導班。

　　這(zhe)階段還遠沒有(you)到決(jue)戰(zhan)的(de)時候(hou)，不必把弦(xian)繃得(de)太緊，每(mei)天只要(yao)(yao)(yao)堅持完(wan)成(cheng)一(yi)定(ding)的(de)量就可以了(le)，重要(yao)(yao)(yao)的(de)是要(yao)(yao)(yao)逐(zhu)步進入角色，盡快把備戰(zhan)的(de)狀態調出(chu)來(lai)。專心看書，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)保證效率。

　　提高階段(9月-10月底)：

　　重難點提(ti)高(gao)復習(xi)，這(zhe)個(ge)階段是比較辛苦(ku)的，大家要有思(si)想(xiang)準備，“堅(jian)持(chi)考(kao)研不(bu)動搖(yao)”，排除干擾，全面復習(xi)。

　　1.以大綱(gang)為根(gen)本，把(ba)大綱(gang)要求的(de)內容全理解透徹(che)。對(dui)前兩個階(jie)段的(de)復習(xi)進行總(zong)結、梳理、查缺補漏(lou)。

　　2.這一階段的(de)(de)專(zhuan)業(ye)學習中，特別要保持(chi)充(chong)分的(de)(de)敏感度，帶著問題意識去(qu)復習，善(shan)于發現有價值的(de)(de)命題，將其拓展開，整理成不同的(de)(de)專(zhuan)題。工作量(liang)雖然(ran)龐大(da)，但每做一部分就消化一部分，效果是很明顯的(de)(de)。

　　3.由于專(zhuan)業課要求答的(de)(de)深(shen)入，建議看看其他(ta)的(de)(de)心(xin)理學書籍，再找(zhao)幾本經典的(de)(de)參考書相(xiang)關的(de)(de)內容加以(yi)補充，整合到(dao)原來(lai)自(zi)己復(fu)習的(de)(de)知識(shi)體(ti)系中。再看些專(zhuan)業方面的(de)(de)期刊雜志(zhi)如《心(xin)理學報》、《心(xin)理科學》、《應用心(xin)理學》、《心(xin)理發展(zhan)與教育》，了解心(xin)理學大師最(zui)新的(de)(de)研究(jiu)動態(tai)。

　　4.繼(ji)續(xu)研究心(xin)理學權威院校的(de)歷年真題，針對出題的(de)特(te)點復習。

　　5.研究(jiu)生(sheng)開始網上(shang)報名，謹慎填報志(zhi)愿(yuan)，牢記自己的報名信息。

考研復習計劃 篇5

　　1.在職考生的劣勢

　　在(zai)職(zhi)的(de)(de)考生，分兩種(zhong)一種(zhong)是(shi)辭去工作，一心一意地進行(xing)考試(shi)復(fu)習；第(di)二種(zhong)是(shi)，邊上(shang)班邊學習。不管是(shi)那種(zhong)，我(wo)們必須要看到一點的(de)(de)是(shi)，在(zai)職(zhi)考生已(yi)經脫(tuo)離學校的(de)(de)學習環境有一定(ding)(ding)時(shi)間(jian)，很(hen)多學習習慣以及(ji)學習熱(re)情有了很(hen)大程(cheng)度上(shang)的(de)(de)改變，這(zhe)(zhe)是(shi)對這(zhe)(zhe)類考生最大的(de)(de)不利之處。你們一定(ding)(ding)要在(zai)心理上(shang)給自(zi)己這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)暗(an)示：“一定(ding)(ding)要考研成(cheng)功(gong)！”給自(zi)己一個堅強的(de)(de)信念，大家(jia)要明確自(zi)己的(de)(de)考試(shi)方(fang)向(xiang)、目的(de)(de)。這(zhe)(zhe)樣才(cai)不會半途而廢！

　　2.如何安排時間

　　在職(zhi)考(kao)生(sheng)(sheng)的(de)時間(jian)相對較少，有(you)時還有(you)很多工作上(shang)的(de)事(shi)情(qing)需要(yao)花(hua)費大(da)量的(de)經歷(li)。而(er)且考(kao)生(sheng)(sheng)普遍存在的(de)現象就是自(zi)學熱情(qing)不高(gao)，信(xin)息(xi)閉塞，掌(zhang)握(wo)不好重(zhong)點難點。大(da)家盡量要(yao)為自(zi)己(ji)(ji)營造一個(ge)學習的(de)環境(jing)。另外，很多人(ren)自(zi)己(ji)(ji)拿起書(shu)本復習，根本不知(zhi)(zhi)重(zhong)點在哪，知(zhi)(zhi)識(shi)結構框架如(ru)何(he)，更談不上(shang)什么(me)學習技(ji)巧，所(suo)以建議考(kao)生(sheng)(sheng)還是盡量選擇參加一些考(kao)研(yan)輔(fu)導班，因(yin)為跟著老(lao)師上(shang)課進行復習，知(zhi)(zhi)識(shi)總體上(shang)把握(wo)會好得多，而(er)且可(ke)以和同是考(kao)研(yan)的(de)群(qun)體進行信(xin)息(xi)交(jiao)流，跟上(shang)考(kao)研(yan)制度的(de)改變(bian)，到達資源共享。并且這樣在進行課后復習時，花(hua)同樣的(de)時間(jian)，你就可(ke)以比別人(ren)了解更多知(zhi)(zhi)識(shi)。

　　3.各個科目復習重點

　　這要視個人具體(ti)情況(kuang)而定(ding)。一人某一專業好，就(jiu)可以適當的(de)(de)減少復(fu)習(xi)時(shi)間，比如說，某人從事數學工作，數學知(zhi)識就(jiu)扎實，就(jiu)可以將時(shi)間多(duo)花費在自己的(de)(de)薄弱環節。強(qiang)項就(jiu)可以挑出自己需(xu)要改進的(de)(de)方向滾(gun)動強(qiang)化(hua)訓練(lian)，而自己的(de)(de)弱項則需(xu)要循序漸進，專項練(lian)習(xi)各個突(tu)破(po)，由易到難逐(zhu)步深化(hua)。最后對自己的(de)(de)學習(xi)情況(kuang)總體(ti)測(ce)評，查漏補缺。

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