考研經驗交流15篇

考研經驗交流1

　　1、英語

　　所用資料：雅(ya)思(si)寫作（新東方(fang)出的(de)一本，紫紅色封面）、張劍(jian)(jian)閱讀基礎篇、張劍(jian)(jian)真題、星火單詞（分頻那本，很小，方(fang)便攜帶(dai)）。

　　背單(dan)詞：要背的(de)單(dan)詞分為(wei)兩路，一個是星火單(dan)詞書，第二(er)個是自己總(zong)歷年真題(ti)里總(zong)結出來的(de)、不認識(shi)的(de)單(dan)詞。

　　背(bei)(bei)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)書(shu)：拿(na)(na)到(dao)一(yi)(yi)(yi)本(ben)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)書(shu)的(de)時(shi)(shi)候(hou)，我沒(mei)(mei)有(you)急(ji)于立馬背(bei)(bei)，而是(shi)先拿(na)(na)一(yi)(yi)(yi)只紅(hong)色（隨(sui)便你們準備(bei)什么色。）的(de)熒(ying)光筆、粗的(de)那種把(ba)(ba)我一(yi)(yi)(yi)看(kan)(kan)到(dao)就(jiu)知(zhi)道(dao)(dao)意(yi)思(si)(si)的(de)那類單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)劃(hua)掉(diao)，這類單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)是(shi)你一(yi)(yi)(yi)看(kan)(kan)到(dao)就(jiu)立馬能夠反應出意(yi)思(si)(si)壓(ya)根不(bu)需(xu)要思(si)(si)考的(de)那種，比如morning之(zhi)類的(de)~整本(ben)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)書(shu)被我這么一(yi)(yi)(yi)篩選之(zhi)后就(jiu)開始(shi)每(mei)天背(bei)(bei)1~2list。背(bei)(bei)的(de)時(shi)(shi)候(hou)我是(shi)早(zao)上到(dao)自(zi)習室快速掃一(yi)(yi)(yi)遍(bian)，然后又由尾(wei)掃到(dao)頭，晚(wan)上又這樣掃兩遍(bian)，壓(ya)根不(bu)讀那種。掃完(wan)四遍(bian)之(zhi)后，我就(jiu)拿(na)(na)張紙(zhi)(zhi)把(ba)(ba)今天背(bei)(bei)的(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)抄下(xia)來，回去之(zhi)后拿(na)(na)著mp4對(dui)著紙(zhi)(zhi)上的(de)英文(wen)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)錄(lu)中(zhong)文(wen)意(yi)思(si)(si)，第二天聽錄(lu)音對(dui)照單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)書(shu)上面的(de)檢查、完(wan)全不(bu)知(zhi)道(dao)(dao)的(de)拿(na)(na)藍筆打叉、意(yi)思(si)(si)沒(mei)(mei)有(you)說全的(de)拿(na)(na)黃色熒(ying)光筆劃(hua)記。大概就(jiu)是(shi)這個程(cheng)序一(yi)(yi)(yi)直堅(jian)持到(dao)最后~背(bei)(bei)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)我覺得還是(shi)要多(duo)看(kan)(kan)很(hen)多(duo)輪，一(yi)(yi)(yi)個單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)不(bu)要看(kan)(kan)很(hen)久(jiu)但是(shi)要看(kan)(kan)很(hen)多(duo)遍(bian)~

　　背真題(ti)單詞：買了一(yi)盒卡(ka)片(pian)紙(zhi)(zhi)，然(ran)后做真題(ti)閱讀的時(shi)候把每(mei)個不認識的單詞都劃出來，把這些(xie)單詞抄到卡(ka)片(pian)紙(zhi)(zhi)的一(yi)面(mian)另一(yi)面(mian)寫上它們的中文意思。利用零散的時(shi)間看(kan)看(kan)這些(xie)卡(ka)片(pian)~

　　閱讀：重(zhong)(zhong)中之(zhi)重(zhong)(zhong)！！！在3月開始(shi)(shi)就每天2篇張劍基礎閱讀（其實有的時(shi)候還(huan)沒做~~~哈(ha)哈(ha)哈(ha)）。到了暑假，就可以開始(shi)(shi)做真(zhen)題(ti)了。真(zhen)題(ti)是(shi)最(zui)重(zhong)(zhong)要的。研究真(zhen)題(ti)一定要耐得煩(fan)~嘿嘿。

　　首先第一(yi)遍(bian)：每天兩(liang)篇真題閱(yue)讀、做(zuo)完(wan)了開始逐句翻(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)、劃(hua)記不(bu)(bu)(bu)認識的(de)(de)單詞(ci)，第二天把(ba)昨天翻(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)的(de)(de)和參(can)考答案對(dui)比(bi)，把(ba)翻(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)不(bu)(bu)(bu)對(dui)的(de)(de)句子在(zai)原文上做(zuo)記號，這樣一(yi)直到(dao)把(ba)10年的(de)(de)做(zuo)完(wan)（前(qian)面有(you)幾年的(de)(de)我沒翻(fan)(fan)(fan)，因為貌似跟(gen)現在(zai)的(de)(de)閱(yue)讀不(bu)(bu)(bu)在(zai)一(yi)個級別上）。翻(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)的(de)(de)過程比(bi)較(jiao)辛苦而(er)且難以堅持，但是(shi)你(ni)不(bu)(bu)(bu)翻(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)只是(shi)看看而(er)已(yi)，有(you)些句子你(ni)以為你(ni)知道其實(shi)不(bu)(bu)(bu)然(ran)。翻(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)的(de)(de)過程你(ni)可以用電腦(nao)，當(dang)時(shi)我覺得手寫(xie)翻(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)真的(de)(de)又(you)慢又(you)辛苦，所(suo)以都是(shi)晚(wan)上回去(qu)對(dui)著word打，千萬不(bu)(bu)(bu)要手賤點(dian)開詞(ci)典啊(a)！！！

　　第(di)二遍(bian)：揣摩每(mei)個選項(xiang)(xiang)錯(cuo)在哪(na)里，是過度(du)引申還是偷(tou)龍(long)換(huan)柱類(lei)似的錯(cuo)誤(wu)。而且是對著第(di)一遍(bian)自己做的翻譯來(lai)選擇~然后對著張劍的解(jie)析(xi)看，這樣做可(ke)以形成(cheng)一個做考研閱(yue)讀的思路。因為(wei)有的選項(xiang)(xiang)實在是奇葩，所以揣摩閱(yue)讀的思路很(hen)重要~

　　第三遍：把那些你翻譯錯(cuo)了(le)的句子再翻一遍，然后快速過一遍xxxx——xxxx年的真題，對ABCD四個選項都能立馬知(zhi)道錯(cuo)在(zai)哪里~

　　最后(hou)兩年的真題留出來最后(hou)一個月做。

　　寫作(zuo)(zuo)：好像很(hen)多同學都推崇“寫作(zuo)(zuo)160篇”，貌似(si)是(shi)因(yin)為(wei)押題比較準。我是(shi)個不信押題的(de)人，而且那本書(shu)太厚(hou)里面寫的(de)例文(wen)(wen)(wen)太爛。建(jian)議考(kao)北(bei)京的(de)童(tong)鞋不要(yao)學里面的(de)模板(ban)(ban)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)寫，據小道(dao)消息(xi)，北(bei)京對(dui)于模板(ban)(ban)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)給(gei)的(de)分很(hen)低。其實很(hen)容易看出來是(shi)否照(zhao)搬模板(ban)(ban)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)，因(yin)為(wei)模板(ban)(ban)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)的(de)銜接都刻意追求遣(qian)詞上的(de)華麗，而自己(ji)填進(jin)去的(de)句(ju)子各種平淡，兩者在(zai)一起就很(hen)不和

　　諧啦~我用(yong)的(de)是(shi)雅(ya)思作文(wen)，因為它(ta)里面(mian)作文(wen)普遍邏(luo)輯比較強(qiang)，詞句讀著反正我覺得(de)挺舒服的(de)。但是(shi)缺點(dian)就(jiu)是(shi)它(ta)跟(gen)考(kao)研作文(wen)不一(yi)樣，你(ni)不能(neng)直接套用(yong)它(ta)的(de)格式啊什么(me)的(de)~這本書我是(shi)從(cong)3月份開始每天早(zao)上讀一(yi)篇作文(wen)、爭取3天之內(nei)能(neng)夠默寫出來(lai)~考(kao)前兩個月就(jiu)開始寫真題作文(wen)了，寫完(wan)后對照(zhao)張(zhang)劍真題答案(an)里面(mian)的(de)范文(wen)改一(yi)改、學一(yi)學，漸(jian)漸(jian)的(de)你(ni)就(jiu)會有自己的(de)style和(he)模板了。

　　2、政治

　　所用(yong)書：紅寶(bao)書、風中勁(jing)草、1000題(ti)（這(zhe)個貌似名(ming)字(zi)有錯(cuo)誤，反正是(shi)肖(xiao)秀(xiu)榮編的(de)一(yi)本）、各種版本的(de)最后幾套題(ti)。

　　政治可(ke)說的(de)(de)比較少，因(yin)為報(bao)了(le)一(yi)個(ge)新祥旭(xu)考(kao)研輔導機(ji)構的(de)(de)強化、沖刺班，把重(zhong)點背背，跟著(zhu)老師的(de)(de)思(si)路掌握一(yi)些(xie)答題(ti)(ti)技巧就(jiu)ok了(le)。我是看(kan)(kan)一(yi)章(zhang)紅寶(bao)書(shu)再做1000題(ti)(ti)里面對應(ying)(ying)的(de)(de)章(zhang)節，然后(hou)(hou)把錯了(le)的(de)(de)題(ti)(ti)牽扯(che)到(dao)的(de)(de)知識(shi)點在紅寶(bao)書(shu)上找(zhao)到(dao)對應(ying)(ying)的(de)(de)位(wei)置用(yong)熒光筆劃(hua)記出來。兩遍紅寶(bao)書(shu)刷(shua)完之后(hou)(hou)就(jiu)可(ke)以(yi)開始看(kan)(kan)風中(zhong)勁(jing)草了(le)~最后(hou)(hou)離考(kao)試還有1個(ge)月(yue)的(de)(de)時候(hou)就(jiu)開始看(kan)(kan)各個(ge)機(ji)構發布的(de)(de)押(ya)(ya)題(ti)(ti)，政治還是要信押(ya)(ya)題(ti)(ti)的(de)(de)，今(jin)年肖秀榮就(jiu)押(ya)(ya)了(le)一(yi)道(dao)原題(ti)(ti)~

　　3、專業

　　所用資(zi)料(liao)及網站：BIT真(zhen)題(ti)、上海(hai)交大(da)(da)版《材(cai)料(liao)科學基礎》、材(cai)料(liao)人論(lun)壇、北理考研論(lun)壇專業最(zui)重(zhong)要的(de)(de)還是那本教材(cai)，反反復(fu)復(fu)搞清每一個角角落落。我把(ba)教材(cai)的(de)(de)每一個名(ming)詞都(dou)抄了下來然后背。真(zhen)題(ti)我是分章節歸類(lei)再(zai)抄在(zai)一個本子上，第(di)二遍把(ba)教材(cai)看(kan)完之后就(jiu)開(kai)始做這(zhe)個本子上的(de)(de)題(ti)，碰到不(bu)會的(de)(de)題(ti)就(jiu)把(ba)那一章看(kan)一遍。之后就(jiu)是對照真(zhen)題(ti)在(zai)教材(cai)上用熒光筆把(ba)答(da)案(an)劃出來，標記這(zhe)是XX年考的(de)(de)。雖然北理今年大(da)(da)變風格，但重(zhong)復(fu)的(de)(de)題(ti)還是有一些(xie)。以下是真(zhen)題(ti)回(hui)憶。

　　專業課的(de)成績還是(shi)(shi)比較(jiao)滿(man)意的(de)，要好好感謝一(yi)下新(xin)祥旭的(de)老師(shi)(shi)，真是(shi)(shi)太給力了，在復(fu)習過程中給我(wo)很大的(de)幫助，因為是(shi)(shi)一(yi)對一(yi)輔(fu)導，老師(shi)(shi)輔(fu)導起來(lai)總的(de)來(lai)說也更有針對性。

　　復試

　　復試(shi)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)言難盡！大家一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)放(fang)平心態，因(yin)為(wei)它刷人(ren)太奇葩了。高(gao)分的(de)(de)(de)(de)不要(yao)(yao)(yao)掉(diao)以輕心（今年刷掉(diao)的(de)(de)(de)(de)最高(gao)分是(shi)(shi)410），低分的(de)(de)(de)(de)也不要(yao)(yao)(yao)放(fang)棄（比(bi)如(ru)366的(de)(de)(de)(de)我都錄上(shang)了是(shi)(shi)吧。）關(guan)于聯系導(dao)(dao)師(shi)呢，北理的(de)(de)(de)(de)導(dao)(dao)師(shi)紀律性比(bi)較(jiao)強，一(yi)(yi)般(ban)不會復試(shi)前提前見你，特別是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)牛(niu)的(de)(de)(de)(de)導(dao)(dao)師(shi)。但是(shi)(shi)你分數(shu)出來之(zhi)后發個郵(you)件讓老師(shi)熟悉一(yi)(yi)下(xia)(xia)你還(huan)是(shi)(shi)很(hen)有必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)~寫(xie)郵(you)件一(yi)(yi)定(ding)(ding)一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)注意格(ge)式，要(yao)(yao)(yao)真(zhen)誠，比(bi)如(ru)你準備在郵(you)件中寫(xie)對老師(shi)研究方向比(bi)較(jiao)有興趣，你就(jiu)一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)先去下(xia)(xia)幾篇(pian)這(zhe)個導(dao)(dao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)論文(wen)看一(yi)(yi)下(xia)(xia)。不要(yao)(yao)(yao)貿貿然(ran)寫(xie)很(hen)多導(dao)(dao)師(shi)~

　　今(jin)年復試(shi)筆試(shi)就(jiu)(jiu)是個浮云，經(jing)過后來詢問，沒有幾個人能夠做出那張(zhang)試(shi)卷的70%。給下(xia)一屆同(tong)學的啟(qi)示就(jiu)(jiu)是：一定(ding)要看熟《材料(liao)分析測試(shi)方法》和《熱(re)處(chu)理(li)》，知道(dao)一些基本的應(ying)用(yong)，比如XRD衍射圖像(xiang)中你(ni)根據什么判斷(duan)出晶體結構(gou)是BCC還(huan)(huan)是FCC~所(suo)以就(jiu)(jiu)算(suan)筆試(shi)掛了(le)，還(huan)(huan)是要打(da)起精神準備面試(shi)，面試(shi)才是重中之重！

　　面試(shi)分為英語口(kou)試(shi)+專業(ye)面試(shi)。英語口(kou)試(shi)不(bu)用(yong)講了，今年口(kou)試(shi)沒(mei)有(you)牽扯(che)到專業(ye)，是(shi)進去抽題然后(hou)就你所抽的題說(shuo)一段話再(zai)老(lao)師(shi)問你一些東西(xi)，比較簡單，口(kou)語盡量(liang)用(yong)簡單的詞，順溜就好~

　　專業(ye)面(mian)試(shi)是先(xian)進去抽三(san)張(zhang)紙(zhi)分別是：專業(ye)問(wen)(wen)(wen)(wen)答、專業(ye)英語翻(fan)譯、社科類(lei)題(ti)目。專業(ye)問(wen)(wen)(wen)(wen)答那(nei)張(zhang)紙(zhi)上面(mian)有三(san)道專業(ye)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)。一般涉及熱處理、鑄(zhu)鍛焊、材料分析測(ce)試(shi)方法、材料科學(xue)基礎(chu)知(zhi)識。老(lao)師(shi)(shi)們(men)態度(du)都很好(hao)(hao)，所(suo)以你(ni)拿(na)到(dao)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)先(xian)想(xiang)清楚再回答，不要急(ji)，說話(hua)慢一點，最(zui)好(hao)(hao)能夠分點陳述(shu)（這種最(zui)棒）。這幾張(zhang)紙(zhi)答完之(zhi)后，就是老(lao)師(shi)(shi)們(men)開(kai)始隨(sui)機問(wen)(wen)(wen)(wen)了，各種問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)都有但不會(hui)問(wen)(wen)(wen)(wen)你(ni)從來(lai)沒有學(xue)過(guo)的東西，所(suo)以你(ni)本科所(suo)學(xue)專業(ye)里面(mian)的主干課程你(ni)還是要懂。

考研經驗交流2

　　一、活動意義與目的

　　在當今的(de)(de)就業壓力下，越來(lai)越多(duo)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)選擇了(le)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)之路。然(ran)而該不該考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，應該如(ru)何備考(kao)(kao)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)成為(wei)(wei)橫(heng)在學(xue)子(zi)學(xue)路上的(de)(de)一道(dao)難(nan)題。園(yuan)藝園(yuan)林(lin)學(xue)院積極為(wei)(wei)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)同學(xue)提供教室(shi)，營造濃(nong)厚的(de)(de)學(xue)術(shu)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)氛圍。為(wei)(wei)繼續保持我(wo)院多(duo)年(nian)的(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)風氣，使同學(xue)能夠(gou)更(geng)好的(de)(de)了(le)解(jie)和掌握未來(lai)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)趨(qu)勢、備考(kao)(kao)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，我(wo)院特(te)舉辦了(le)本(ben)次園(yuan)林(lin)專業考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)經(jing)驗(yan)交流會，讓11級(ji)園(yuan)林(lin)專業的(de)(de)學(xue)長(chang)學(xue)姐和我(wo)們一起(qi)分(fen)享自己的(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)經(jing)驗(yan)，給同學(xue)指點考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)迷津。

　　二、主辦單位：園(yuan)(yuan)藝(yi)園(yuan)(yuan)林學院(yuan)團總支(zhi)學生會

　　三、承辦單位：園(yuan)藝園(yuan)林學院學生會學習(xi)部

　　四、活動時間：20xx年4月24日

　　五、活動地點: 11教北539

　　六、活動對象：園藝園林(lin)學院全體學生

　　七、活動流程

　　（一）前期準備

　　1、 與輔導員進行溝(gou)通聯(lian)系，邀請(qing)到場參(can)加；

　　2、 各班收集整理本班關于考研方面遇到的(de)問題資料；

　　3、 邀請11級優秀(xiu)考研畢業生(sheng)參加交流(liu)會（發放邀請函）并(bing)與他們商討(tao)交流(liu)會細節；

　　4、搜(sou)集考(kao)研(yan)信(xin)息，制(zhi)作(zuo)宣傳海報，讓他(ta)們(men)更好(hao)的了解考(kao)研(yan)常識以及(ji)考(kao)研(yan)動態；

　　5、 主(zhu)持人(ren)之(zhi)前(qian)應做好(hao)充分的準備工作；

　　6、 申(shen)請大(da)教室，交流會時間、地(di)點暫定；

　　7、 場地布置；

　　（二）交流過程

　　1、 開場階(jie)段（預計時間5分鐘）

　　2、 報告階段（預(yu)計時間50分鐘(zhong)）

　　11級同學(xue)有次序、有代表性的發言：

　　3、 互(hu)動提(ti)問階段(duan)（預(yu)計時間30分鐘）

　　由在場(chang)同學提出疑問，由11級學長來(lai)解答并進行互動交流。

　　4、 總結(jie)階段（預計(ji)時間5分鐘(zhong)）

　　由領導老師進行總結發言，帶動同學(xue)們考研熱(re)潮。

　　（三）后期總結

　　我部在此次(ci)考研經驗交(jiao)流會(hui)之后，開一次(ci)會(hui)議(yi)，對本次(ci)交(jiao)流會(hui)作總結(jie)。

　　八、注意事項：

　　1、具(ju)體時(shi)間(jian)、地(di)點確(que)定好后，由我部聯(lian)系各班班委；

　　2、交流會之前請做好準備，及時到(dao)達會場，主持人把握好報告(gao)時間；

　　九、預期效果

　　1、通過本(ben)次(ci)交(jiao)流會，使正在考(kao)研(yan)準備中的同學(xue)對考(kao)研(yan)復(fu)習(xi)方法(fa) 及最新(xin)考(kao)研(yan)動態有(you)個更為清楚(chu)的了解；

　　2、通過本次交流會，使(shi)所(suo)有想考研(yan)的同(tong)學對(dui)考研(yan)有一個真實而 全面的了解。

考研經驗交流3

　　一、活動背景、目的與意義

　　面對當今社會的激烈競爭(zheng)，尤其是(shi)就(jiu)業(ye)前景的不樂觀(guan)，考(kao)研(yan)成為越來越多大學(xue)生的選擇，我校考(kao)研(yan)的氛圍也越來越濃，許多正(zheng)在考(kao)研(yan)準備中(zhong)的同學(xue)很(hen)希望能與剛從考(kao)研(yan)中(zhong)勝利歸來的學(xue)長、學(xue)姐們有一(yi)次交流的機(ji)會，以便更(geng)多的了解(jie)考(kao)研(yan)。

　　二、活動主題：

　　本(ben)次交流會以考(kao)(kao)研(yan)面對面為(wei)主(zhu)題，使正在準備考(kao)(kao)研(yan)或(huo)有意想的(de)同學們進一步的(de)了解考(kao)(kao)研(yan)，熟悉考(kao)(kao)研(yan)。

　　三、活動時間與地點

　　時間(jian)：5月29日(ri)（周(zhou)六）19:40

　　地點：6214

　　四、活動內容

　　1、 主持(chi)人開場(chang)白

　　2、 學(xue)長介紹考(kao)研經驗

　　3、 中間(jian)時間(jian)段播放他們的生活(huo)DV

　　4、 學(xue)長(chang)與同學(xue)們現場交流（學(xue)長(chang)坐在人(ren)群中）

　　5、 王書記發言

　　五、開展

　　1、5月(yue)14（周五）召開學習部(bu)全體(ti)會議(yi)，討論交(jiao)流會的(de)相關事宜(yi)，并把(ba)工作落實到每個(ge)細節。

　　2、5月24日（周一）聯(lian)系(xi)王書(shu)記、韓主任與各(ge)位導員，進一步(bu)落實時間，并安(an)排好(hao)活動地點。

　　3、5月25日(ri)，與學院(yuan)宣(xuan)傳(chuan)部聯系(xi)，請宣(xuan)傳(chuan)部同學幫助制作(zuo)活動海報與刊板。

　　4、5月28日（周(zhou)五），召開學(xue)習部全體會議，具體落實(shi)各個(ge)細節。

　　5、5月29日，開展交流會。

　　六、經費預算

　　茶(cha)水費 （一(yi)次性紙杯(bei)） 5元

　　禮品費 （發給前來講(jiang)解經驗的學長） 60元

　　七、預期效果

　　1、通過(guo)本(ben)次交流會，使正在(zai)考研(yan)(yan)準備中的(de)同學對考研(yan)(yan)復習方法(fa)及最(zui)新考研(yan)(yan)動態有個(ge)更(geng)為清楚的(de)了解(jie)；

　　2、通過本(ben)次交流會，使所有想考研(yan)(yan)的(de)同學對(dui)考研(yan)(yan)有一個(ge)真實而全面的(de)了(le)解。

考研經驗交流4

　　20xx年(nian)4月25日，由管理科學與工程學院所舉辦的“考研經驗交流會”于六點半在之遠303圓滿成功，贏得了(le)廣泛好評(ping)。

　　在本次經(jing)驗交流(liu)會(hui)的(de)(de)開始(shi)，主持人為我(wo)們(men)(men)介紹(shao)了此(ci)次經(jing)驗交流(liu)的(de)(de)嘉賓，他們(men)(men)分(fen)(fen)別是：以(yi)(yi)364分(fen)(fen)考(kao)入(ru)東北(bei)財經(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)財務(wu)管理專(zhuan)業的(de)(de)李瑤同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)(yi)366分(fen)(fen)考(kao)入(ru)上海財經(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理科學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業的(de)(de)馬承秋同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)(yi)392分(fen)(fen)考(kao)入(ru)東北(bei)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)物流(liu)與供應鏈管理的(de)(de)陳慧宇同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)(yi)381分(fen)(fen)考(kao)入(ru)對外經(jing)貿大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)金融學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業的(de)(de)王眉同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)(yi)408分(fen)(fen)考(kao)入(ru)廈門大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業的(de)(de)賈德鳳同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、以(yi)(yi)及領先教育(yu)校長張春雨先生，他們(men)(men)均結(jie)合自身經(jing)歷為即將考(kao)研(yan)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)提供了寶貴而中肯的(de)(de)建議。

　　他(ta)(ta)們(men)均提到(dao)在(zai)考(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)心(xin)態的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)，要(yao)(yao)注意(yi)勞逸結(jie)合，不打疲(pi)勞戰(zhan)；除此之(zhi)外，要(yao)(yao)有自(zi)己的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)(hua)，跟著(zhu)計(ji)劃(hua)(hua)走，一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)完成考(kao)(kao)(kao)研(yan)目標；最后(hou)，他(ta)(ta)們(men)強調了要(yao)(yao)根據自(zi)己的(de)(de)(de)實際情況制定(ding)目標。 在(zai)交流會(hui)期間(jian)，各位考(kao)(kao)(kao)研(yan)成功的(de)(de)(de)學(xue)姐學(xue)長們(men)還介紹了自(zi)己的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)研(yan)計(ji)劃(hua)(hua)時間(jian)表，為(wei)廣大(da)(da)同(tong)學(xue)提供了寶(bao)貴的(de)(de)(de)經驗，隨后(hou)，他(ta)(ta)們(men)又分別介紹了具體的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)研(yan)用書，賈德(de)鳳學(xue)姐著(zhu)重說明了，考(kao)(kao)(kao)研(yan)資料重精不重多(duo)，要(yao)(yao)將基本(ben)的(de)(de)(de)東西吃(chi)透，有些資料要(yao)(yao)看(kan)兩(liang)到(dao)三遍，英語數學(xue)是難點(dian)，要(yao)(yao)多(duo)看(kan)多(duo)練。最后(hou)，領先(xian)教(jiao)育校(xiao)長就選專業和學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)問題(ti)強調，要(yao)(yao)從興趣和就業兩(liang)方面考(kao)(kao)(kao)慮，并歡迎廣大(da)(da)同(tong)學(xue)咨(zi)詢知道(dao)老師。

　　這(zhe)次考(kao)(kao)研經驗交流會提高了我(wo)院學生(sheng)的考(kao)(kao)研的信(xin)息，明了確(que)考(kao)(kao)研目標(biao)，掌(zhang)握相(xiang)關考(kao)(kao)研技巧，加(jia)深(shen)了對(dui)考(kao)(kao)研的認識，對(dui)自(zi)己(ji)的前(qian)途有了更清晰的規劃(hua)。考(kao)(kao)

考研經驗交流5

　　一、主辦單位：

　　教育科學(xue)學(xue)院(yuan)團(tuan)總支(zhi)學(xue)生會(hui)承辦單(dan)位：教育科學(xue)學(xue)院(yuan)學(xue)習部

　　二、活動時間：

　　20xx年6月2日晚(wan)

　　三、活動地點：

　　理階301

　　四、參與對象：

　　教科院08、09、10級(ji)全體學生(sheng)

　　五、活動內容及總結：

　　當今(jin)社(she)會(hui)，考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)成為(wei)了越(yue)來(lai)越(yue)多大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇。而我(wo)(wo)(wo)校考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)氛圍也越(yue)來(lai)越(yue)濃，我(wo)(wo)(wo)院(yuan)在今(jin)年研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)升學(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)(kao)試中也再次取得了驕人的(de)(de)(de)(de)(de)成績；但是(shi)，許多準(zhun)備(bei)(bei)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)對于(yu)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)還是(shi)充(chong)滿了困惑，對考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)事項還是(shi)模棱(leng)兩可，不知如何做好(hao)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)準(zhun)備(bei)(bei)工作；就此情況，許多正在考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)準(zhun)備(bei)(bei)中的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)很(hen)希望能與剛從考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)中勝利(li)歸來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)長們有一(yi)次交流的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，以便更多的(de)(de)(de)(de)(de)了解考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)。所以為(wei)了讓大(da)一(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)有個了解，讓大(da)二大(da)三學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)有更充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)認識了解，以及明確本專業的(de)(de)(de)(de)(de)就業方向和發展前景，我(wo)(wo)(wo)系(xi)團總支學(xue)(xue)習部組織一(yi)場考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)經驗交流會(hui)，幫助大(da)家更好(hao)地確定自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)目標。我(wo)(wo)(wo)部在辦(ban)公室、女生(sheng)(sheng)(sheng)部及記者團的(de)(de)(de)(de)(de)配合下于(yu)20xx年6月23日順利(li)舉辦(ban)了我(wo)(wo)(wo)院(yuan)20xx年度考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)經驗交流會(hui)。

　　經驗交流會(hui)請到的(de)均是(shi)來自(zi)07級在(zai)這次(ci)考研中取得(de)優(you)異成績的(de)學(xue)生，他們(men)(men)將自(zi)己的(de)心得(de)體(ti)會(hui)毫無保(bao)留(liu)的(de)與大家(jia)進行了分享，給學(xue)弟學(xue)妹(mei)們(men)(men)留(liu)下了寶貴的(de)財富(fu)。

　　交流會(hui)開始(shi)之前主(zhu)持人首先介紹了(le)各位畢業生的(de)基本情況，然后(hou)各位優秀畢業生與大家(jia)共同(tong)分享(xiang)了(le)考研的(de)寶貴經歷，最(zui)后(hou)對大家(jia)提出的(de)問題一一作(zuo)了(le)回答，整個(ge)經驗交流會(hui)在輕松愉快的(de)氛圍中進(jin)行，取(qu)得(de)良(liang)好效果，大家(jia)都(dou)覺得(de)獲(huo)益匪(fei)淺。

　　在(zai)經驗交(jiao)流會中，各(ge)位學(xue)長、學(xue)姐從考研的(de)方方面面與大(da)家進行了交(jiao)流，有經驗也有教(jiao)訓(xun)，其中最重要(yao)的(de)要(yao)數正確的(de)心態，良好(hao)的(de)習(xi)慣和堅持到最后的(de)勇氣。

　　最后(hou)的自由(you)提(ti)問把會場(chang)氣氛推(tui)向高潮，學(xue)長就(jiu)同學(xue)們的困惑給(gei)出了積極(ji)的解答，同學(xue)們都面帶笑容感(gan)到滿意(yi)，更加堅定了自己的考研路途。

　　經驗交流(liu)會(hui)最(zui)后，我院黨(dang)總支副書記(ji)王(wang)勇老(lao)師(shi)作了(le)(le)(le)精彩的(de)(de)點(dian)評。本次考(kao)(kao)研經驗交流(liu)會(hui)取得了(le)(le)(le)預(yu)期效果，為(wei)有志于考(kao)(kao)研的(de)(de)同學點(dian)亮(liang)了(le)(le)(le)一盞明(ming)燈，使同學們對考(kao)(kao)研有了(le)(le)(le)更全面、更深刻的(de)(de)了(le)(le)(le)解，明(ming)確了(le)(le)(le)自(zi)已(yi)的(de)(de)目標，在自(zi)己的(de)(de)考(kao)(kao)研求(qiu)學之路上又邁出了(le)(le)(le)堅實的(de)(de)一步，有著積極(ji)的(de)(de)意義。

考研經驗交流6

　　一、主(zhu)辦單位：能源與環境學院學生會(hui)

　　 承辦(ban)單(dan)位(wei)：能源(yuan)與環(huan)境學院學生會學習部

　　二、活動時間：20xx年10月14日(ri)晚(wan)七點(dian)

　　三、活動地點：4A302

　　四、參與對象：能環(huan)學院大(da)三大(da)四全體學生(sheng)

　　五、活動內容：

　　當(dang)今社會(hui)(hui)(hui)(hui)，考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)為(wei)了(le)(le)(le)越(yue)來越(yue)多大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇。而我校(xiao)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)氛(fen)圍也越(yue)來越(yue)濃，我院在今年研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)升學(xue)(xue)考(kao)(kao)試中(zhong)(zhong)也再次取得(de)了(le)(le)(le)驕人的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績；但是(shi)，許多準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)對(dui)于考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)還是(shi)充滿了(le)(le)(le)困惑(huo)，對(dui)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)具體事項還是(shi)模棱兩(liang)可，不知如(ru)何做好(hao)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)工作(zuo)；就此(ci)情況，許多正在考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)很(hen)希望能與(yu)(yu)剛從考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)中(zhong)(zhong)勝利歸來的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)長(chang)學(xue)(xue)姐們有(you)(you)一次交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)(hui)，以便更多的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)。所(suo)以為(wei)了(le)(le)(le)讓大(da)(da)(da)(da)三大(da)(da)(da)(da)四(si)(si)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)有(you)(you)個了(le)(le)(le)解(jie)(jie)，讓大(da)(da)(da)(da)三大(da)(da)(da)(da)四(si)(si)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)有(you)(you)更充分的(de)(de)(de)(de)(de)認識了(le)(le)(le)解(jie)(jie)，以及明確(que)本專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)方向和發(fa)展前景(jing)，我院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)習部組織一場考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)經(jing)驗(yan)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)會(hui)(hui)(hui)(hui)，幫助大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)更好(hao)地確(que)定自己的(de)(de)(de)(de)(de)目標。我我們部門全力(li)(li)配合下于20xx年10月13日順(shun)利舉(ju)辦了(le)(le)(le)我院20xx年度考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)經(jing)驗(yan)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)會(hui)(hui)(hui)(hui)。經(jing)驗(yan)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)會(hui)(hui)(hui)(hui)請到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)我校(xiao)馬克思主(zhu)義現代化研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)、10熱能與(yu)(yu)動力(li)(li)工程輔(fu)導員余莎莎老師(shi)和我校(xiao)水(shui)利機械研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)李繼東(dong)同(tong)學(xue)(xue)，他(ta)們將自己的(de)(de)(de)(de)(de)心得(de)體會(hui)(hui)(hui)(hui)毫無保留(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)與(yu)(yu)大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)進(jin)行了(le)(le)(le)分享，給學(xue)(xue)弟(di)學(xue)(xue)妹們留(liu)下了(le)(le)(le)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)財富。交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)會(hui)(hui)(hui)(hui)開(kai)始(shi)之前主(zhu)持人首先介紹(shao)當(dang)晚(wan)到(dao)場嘉賓，然后(hou)(hou)(hou)各位嘉賓與(yu)(yu)大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)共同(tong)分享了(le)(le)(le)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)寶貴經(jing)歷，最后(hou)(hou)(hou)對(dui)大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)問題一一作(zuo)了(le)(le)(le)回答(da)，整個經(jing)驗(yan)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)會(hui)(hui)(hui)(hui)在輕松(song)愉快的(de)(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍中(zhong)(zhong)進(jin)行，取得(de)良(liang)好(hao)效果(guo)，大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)都覺得(de)獲益匪淺(qian)。在經(jing)驗(yan)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)會(hui)(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)長(chang)、學(xue)(xue)姐從考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)方方面(mian)面(mian)與(yu)(yu)大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)進(jin)行了(le)(le)(le)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，有(you)(you)經(jing)驗(yan)也有(you)(you)教訓，其中(zhong)(zhong)最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)數(shu)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)心態(tai)，良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣和堅持到(dao)最后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣。最后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)自由提(ti)問把會(hui)(hui)(hui)(hui)場氣氛(fen)推向高潮，學(xue)(xue)長(chang)就同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)困惑(huo)給出了(le)(le)(le)積極的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)答(da)，同(tong)學(xue)(xue)們都面(mian)帶笑容(rong)感(gan)到(dao)滿意(yi)，更加堅定了(le)(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)路途。

　　六、活動不(bu)足之(zhi)處：

　　活(huo)動過程時(shi)間把握的不太(tai)好(hao)，第(di)三環節與同學的互動時(shi)間較短(duan)；在做(zuo)橫幅(fu)方面我們也有(you)所(suo)疏(shu)忽。

　　七、活動經驗：

　　以后(hou)舉(ju)辦類(lei)似的活動，一定要事先(xian)估(gu)計活動中每(mei)個環節的大概(gai)時間并盡量把(ba)握(wo)活動時間，把(ba)每(mei)個環節都辦好；對沒樣物資的準備一定要再三的確認是否已經準備妥(tuo)當。

　　八、活動結果：

　　從整個活(huo)動過程來看，這次活(huo)動基本(ben)成功，同(tong)學(xue)們反響熱(re)烈，尤其(qi)是(shi)大(da)三，想要考(kao)(kao)研(yan)(yan)和正在準備考(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)同(tong)學(xue)，都積(ji)極(ji)參與(yu)，并留下邀(yao)請的(de)(de)這些學(xue)長(chang)學(xue)姐們的(de)(de)電話，以(yi)便在以(yi)后復習過程中(zhong)遇(yu)到問題可以(yi)從他們身上取經。本(ben)次考(kao)(kao)研(yan)(yan)經驗交流會取得了預期效果，為(wei)有志于考(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)同(tong)學(xue)點亮了一盞明燈(deng)，使同(tong)學(xue)們對(dui)考(kao)(kao)研(yan)(yan)有了更全面、更深刻的(de)(de)了解，明確(que)了自(zi)已的(de)(de)目標，在自(zi)己(ji)的(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)求(qiu)學(xue)之路上又邁出了堅實的(de)(de)一步，有著(zhu)積(ji)極(ji)的(de)(de)意(yi)義。互(hu)動環(huan)節，大(da)家更是(shi)積(ji)極(ji)參與(yu)，把自(zi)己(ji)的(de)(de)疑惑同(tong)學(xue)長(chang)學(xue)姐們交流，并得到滿意(yi)的(de)(de)答案，解決自(zi)己(ji)的(de)(de)疑惑。

　　九(jiu)、活動組織者(zhe)：

　　學(xue)習部(bu)部(bu)長：張聰

　　副部長：羅雨科、黃烈瓊

　　能(neng)源與環境學院學生會(hui)學習(xi)部

　　20xx年10月(yue)13日(ri)

考研經驗交流7

　　對(dui)于即將進入大四的(de)(de)學(xue)生(sheng)來說(shuo)，讓大家最(zui)(zui)為關心的(de)(de)一個(ge)話題(ti)便是選(xuan)擇(ze)(ze)就業(ye)(ye)還(huan)是考(kao)研。面對(dui)日趨激烈的(de)(de)考(kao)研競(jing)爭和日益嚴峻的(de)(de)就業(ye)(ye)形(xing)勢，如何才能(neng)做出自(zi)(zi)己最(zui)(zui)理智的(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)，很(hen)多(duo)同學(xue)一片(pian)茫然(ran)。一邊是日益嚴峻的(de)(de)就業(ye)(ye)形(xing)勢，一邊是日趨激烈的(de)(de)考(kao)研競(jing)爭，那么究竟哪個(ge)才是最(zui)(zui)適合自(zi)(zi)己的(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)呢?

　　究(jiu)(jiu)竟(jing)是(shi)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)位比較(jiao)重要，還是(shi)專(zhuan)業(ye)方(fang)向(xiang)(xiang)比較(jiao)重要?廣東某(mou)大(da)(da)學(xue)(xue)政治學(xue)(xue)的(de)(de)一(yi)(yi)位研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)求職(zhi)時感慨(kai)(kai)說(shuo)：幾年(nian)前(qian)本科(ke)畢業(ye)時本可以進入一(yi)(yi)家銀行(xing)(xing)工作，但因為讀研(yan)(yan)而放棄了，現在面臨嚴(yan)峻(jun)的(de)(de)就(jiu)業(ye)形勢不(bu)知道(dao)當初的(de)(de)選擇(ze)是(shi)否正確。有(you)(you)此感慨(kai)(kai)的(de)(de)不(bu)止(zhi)此一(yi)(yi)人。不(bu)過(guo)靜下心來思考，該同(tong)學(xue)(xue)是(shi)否真(zhen)的(de)(de)希望成為一(yi)(yi)名(ming)銀行(xing)(xing)人才，還是(shi)對政治學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)情有(you)(you)獨鐘(zhong)?如果本科(ke)畢業(ye)前(qian)就(jiu)把所學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)和未來職(zhi)業(ye)的(de)(de)關系想清楚(chu)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)此嘆息或(huo)許大(da)(da)可不(bu)必。下面提出的(de)(de)觀點是(shi)專(zhuan)業(ye)規(gui)劃，即是(shi)說(shuo)要在考研(yan)(yan)之前(qian)就(jiu)想清楚(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)與(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)理想有(you)(you)多遠。人才市場形勢瞬息萬變，再也(ye)不(bu)是(shi)數年(nian)前(qian)可以讓(rang)眾多本科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)把讀研(yan)(yan)當作騎驢(lv)找(zhao)馬的(de)(de)過(guo)渡階段了。研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)貴在精，德(de)國(guo)在本科(ke)教育(yu)階段就(jiu)明確劃分了應用教育(yu)和研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)教育(yu)，美國(guo)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大(da)(da)都是(shi)五年(nian)制的(de)(de)博士，兩到三年(nian)的(de)(de)碩士有(you)(you)很明顯的(de)(de)職(zhi)業(ye)培(pei)養目的(de)(de)。而中(zhong)國(guo)目前(qian)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)雖然強調以研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)為主，但仍擺(bai)脫不(bu)了就(jiu)業(ye)為導向(xiang)(xiang)的(de)(de)色彩。如果讀了一(yi)(yi)個與(yu)自(zi)己(ji)未來想從(cong)事的(de)(de)工作方(fang)向(xiang)(xiang)截(jie)然不(bu)同(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，是(shi)不(bu)是(shi)與(yu)工作的(de)(de)距(ju)離拉大(da)(da)了?

　　很多(duo)同學覺得學歷層次是門檻，多(duo)多(duo)少少忽略了專業的重(zhong)要(yao)(yao)性。其實，在考研前必須(xu)要(yao)(yao)做好專業規劃，想(xiang)清(qing)楚專業能(neng)給自己未(wei)來的職場發展帶(dai)來哪些長處(chu)，或者有哪些需要(yao)(yao)彌補的不足，才(cai)是深思熟(shu)慮。

　　什么是專業(ye)規劃?

　　所(suo)謂專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)，指的(de)(de)(de)是(shi)(shi)對自(zi)己所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)有比較清晰的(de)(de)(de)認識，包括(kuo)對未(wei)來職業(ye)(ye)(ye)方(fang)向的(de)(de)(de)定(ding)位(wei)(wei)，以(yi)及在研究生求學(xue)(xue)過程中采(cai)取(qu)(qu)怎樣(yang)的(de)(de)(de)方(fang)法去(qu)接近自(zi)己想從事的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)。在這方(fang)面，有很多未(wei)雨綢(chou)繆的(de)(de)(de)`做法，比如(ru)(ru)學(xue)(xue)習期(qi)間到相關行業(ye)(ye)(ye)實習，考取(qu)(qu)相關的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)證書，提前參(can)加行業(ye)(ye)(ye)招聘會，聽取(qu)(qu)業(ye)(ye)(ye)內知(zhi)名人士的(de)(de)(de)經(jing)驗，向已經(jing)工作(zuo)的(de)(de)(de)師兄(xiong)師姐取(qu)(qu)經(jing)等都是(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)的(de)(de)(de)表(biao)現形式。如(ru)(ru)果沒有做好專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)，所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識和所(suo)取(qu)(qu)得的(de)(de)(de)學(xue)(xue)位(wei)(wei)能發揮的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)就(jiu)大打折扣，對未(wei)來的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)更是(shi)(shi)沒有明確認識，甚(shen)至是(shi)(shi)與自(zi)己未(wei)來的(de)(de)(de)計劃(hua)南轅北轍。

　　在考研熱的帶(dai)動下(xia)，很多同學認為職業(ye)規(gui)劃是臨近畢業(ye)的事情，也似乎忽略了更之前(qian)的專(zhuan)業(ye)規(gui)劃，主要有以下(xia)三種表現：

　　盲點一：先考研，再擇業

　　許多同學(xue)都有(you)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)觀點：就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢嚴峻，先考(kao)(kao)(kao)研當個(ge)過度，反正(zheng)學(xue)位高(gao)了，就(jiu)算(suan)(suan)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)門(men)檻(jian)提(ti)高(gao)，自己(ji)也有(you)備無患!這部(bu)分同學(xue)大(da)(da)(da)都是(shi)考(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)知后(hou)覺者(zhe)，在大(da)(da)(da)三甚至(zhi)大(da)(da)(da)四時候才開始(shi)著手(shou)準備，之前對(dui)(dui)(dui)考(kao)(kao)(kao)研沒(mei)有(you)清晰的(de)(de)(de)(de)(de)認識，更別說選(xuan)(xuan)準研究生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)方向了。對(dui)(dui)(dui)于考(kao)(kao)(kao)上研究生(sheng)之后(hou)如(ru)何規劃，更沒(mei)有(you)明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃。這類同學(xue)在報名的(de)(de)(de)(de)(de)時候可(ke)能(neng)(neng)會選(xuan)(xuan)擇比(bi)(bi)較(jiao)熱門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，比(bi)(bi)如(ru)金融、法(fa)律、計(ji)算(suan)(suan)機、通信、市場營銷、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理、新聞學(xue)、廣告學(xue)等(deng)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)廣，比(bi)(bi)較(jiao)實用，為的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)今后(hou)容易(yi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye);選(xuan)(xuan)擇相對(dui)(dui)(dui)冷(leng)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，比(bi)(bi)如(ru)985工(gong)程高(gao)校(xiao)(xiao)招收(shou)研究生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中報考(kao)(kao)(kao)人(ren)數比(bi)(bi)較(jiao)少的(de)(de)(de)(de)(de)，或者(zhe)是(shi)基礎學(xue)科和(he)農(nong)林類學(xue)科等(deng)受國家優惠政策照顧的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，為的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)求穩求保，爭取考(kao)(kao)(kao)上;選(xuan)(xuan)擇本校(xiao)(xiao)本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，掌握信息(xi)優勢;選(xuan)(xuan)擇西部(bu)地(di)區高(gao)校(xiao)(xiao)，錄(lu)取門(men)檻(jian)相對(dui)(dui)(dui)較(jiao)低總之，考(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)主要是(shi)能(neng)(neng)上或者(zhe)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后(hou)容易(yi)找工(gong)作。這樣一(yi)來，對(dui)(dui)(dui)于專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)本身的(de)(de)(de)(de)(de)認識放在了次(ci)要的(de)(de)(de)(de)(de)位置(zhi)，如(ru)果一(yi)時失利，往(wang)往(wang)也是(shi)爭取調劑，考(kao)(kao)(kao)經濟類、新聞類未(wei)果而被調劑到政治理論(lun)、教(jiao)育(yu)學(xue)、歷史學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)大(da)(da)(da)有(you)人(ren)在;目(mu)標是(shi)東(dong)部(bu)沿海的(de)(de)(de)(de)(de)985高(gao)校(xiao)(xiao)，退(tui)而求其次(ci)到中西部(bu)地(di)方大(da)(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)也比(bi)(bi)比(bi)(bi)皆是(shi)。這時候對(dui)(dui)(dui)于調劑后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)否(fou)適(shi)合自己(ji)沒(mei)有(you)太(tai)多的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)慮(lv)(lv)，失去(qu)了找工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)時機，也沒(mei)有(you)對(dui)(dui)(dui)未(wei)來有(you)清晰的(de)(de)(de)(de)(de)規劃，形(xing)勢更是(shi)逼迫自己(ji)不允許做更多的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)慮(lv)(lv)，只(zhi)能(neng)(neng)先讀研再作打算(suan)(suan)。

考研經驗交流8

尊敬的(de)老師、各位同學們(men)：

　　晚上(shang)好！我(wo)是應數062班的(de)(de)吳可菲，很榮幸能(neng)在這里分享我(wo)的(de)(de)考研(yan)經歷。我(wo)考取的(de)(de)是天津大學的(de)(de)管(guan)理(li)科學與工(gong)程專(zhuan)業(ye)。

　　考研最開始的(de)(de)階(jie)段(duan)是(shi)選學校和(he)專業(ye)，我(wo)在這個階(jie)段(duan)比較彷(pang)徨，完全不知道什么學校什么專業(ye)合適，所以去(qu)(qu)聽(ting)了很多考研機構的(de)(de)講座。再后來(lai)就是(shi)下了很多學校的(de)(de)招(zhao)生簡章，一個一個比過(guo)去(qu)(qu)，看(kan)專業(ye)課是(shi)什么，看(kan)招(zhao)生人(ren)數是(shi)多少(shao)，最后來(lai)定下來(lai)天(tian)津(jin)大學，原因是(shi)它的(de)(de)專業(ye)課是(shi)運籌學，招(zhao)生人(ren)數也挺多。

　　在定(ding)學校和專(zhuan)業的(de)(de)同(tong)時，也(ye)要開始了(le)(le)解(jie)考研這個考試(shi)制度，了(le)(le)解(jie)各門課(ke)的(de)(de)試(shi)卷接(jie)都及(ji)自己的(de)(de)優劣(lie)勢，然后就可以(yi)有針對性(xing)地去購(gou)買一(yi)些(xie)參考書，至(zhi)于(yu)報輔導班也(ye)要根據自己的(de)(de)優劣(lie)勢做決定(ding)。

　　等(deng)學校和專(zhuan)業都定(ding)下來(lai)的(de)時候(hou)，就要開(kai)始認真復(fu)(fu)習了(le)。考研(yan)的(de)戰線拉得很(hen)長，所(suo)以(yi)最(zui)重要的(de)是(shi)堅持，下面我介紹一下我各科的(de)復(fu)(fu)習經(jing)歷。

　　政(zheng)治其實(shi)是最讓(rang)我頭疼的一(yi)門(men)，要背的東西(xi)很(hen)(hen)多，而(er)我記性又不好，只能反復去看(kan)教材，在理解的基礎上去記憶，這樣收獲不大。因為(wei)書本的覆蓋內容太廣，這樣一(yi)點(dian)點(dian)去看(kan)太浪費時(shi)間，所以我覺(jue)得報(bao)一(yi)個政(zheng)治輔導班還是很(hen)(hen)不錯的，那些老師會引導你去疏(shu)通(tong)知識、理解知識，想對自(zi)己看(kan)書而(er)言(yan)，這樣效率會提高很(hen)(hen)多。

　　英語(yu)我(wo)一(yi)(yi)開始(shi)買了很多的(de)(de)(de)(de)輔導書，但(dan)一(yi)(yi)路準備下(xia)來才發現(xian)根(gen)本(ben)沒(mei)時間(jian)去看(kan)(kan)(kan)，用的(de)(de)(de)(de)最多的(de)(de)(de)(de)也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)真題和(he)那(nei)本(ben)萬能(neng)作文，我(wo)看(kan)(kan)(kan)真題的(de)(de)(de)(de)時候著重(zhong)(zhong)看(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)閱(yue)讀理(li)解，一(yi)(yi)篇一(yi)(yi)篇看(kan)(kan)(kan)下(xia)來，一(yi)(yi)個(ge)(ge)句子一(yi)(yi)個(ge)(ge)句子看(kan)(kan)(kan)下(xia)來，最開始(shi)的(de)(de)(de)(de)時候完全吃透一(yi)(yi)篇文章要3個(ge)(ge)小時，后(hou)來就(jiu)慢(man)慢(man)快(kuai)起(qi)來了，因(yin)為里(li)面有(you)很多高(gao)頻詞匯你(ni)(ni)已經掌(zhang)握了，對于真題的(de)(de)(de)(de)解析我(wo)覺得張(zhang)劍的(de)(de)(de)(de)黃(huang)皮(pi)書很好(hao)。雖然(ran)我(wo)們是(shi)(shi)數學(xue)專業的(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)數學(xue)絕(jue)不可以不重(zhong)(zhong)視，考研(yan)數學(xue)涉及(ji)的(de)(de)(de)(de)內容很廣泛(fan)，一(yi)(yi)段時間(jian)不看(kan)(kan)(kan)就(jiu)會忘記，一(yi)(yi)個(ge)(ge)很重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)東西就(jiu)是(shi)(shi)真題，按自己的(de)(de)(de)(de)思路做好(hao)后(hou)再去看(kan)(kan)(kan)答案解析，這樣你(ni)(ni)會從中發現(xian)很多細節問題，然(ran)后(hou)再查漏補缺。

　　最后是專業(ye)課，因為大家報考的專業(ye)不一樣(yang)，所(suo)以專業(ye)課的經驗也沒有什么課借鑒的，我(wo)覺得最重要(yao)的是把握好真(zhen)題和教材。

　　踏(ta)踏(ta)實實地(di)堅(jian)持下來，你們會成功的。關于你們要報考的學校(xiao)的相關信息，我推薦(jian)考研(yan)論壇(tan)這個(ge)網(wang)站(zhan)，里面有各(ge)個(ge)學校(xiao)的相關鏈(lian)接，內容很豐富(fu)。

　　這些就是我要分(fen)享(xiang)的經驗，謝謝大家。

考研經驗交流9

　　每(mei)年(nian)的(de)這(zhe)段時間，我們(men)(men)都要懷著一種依依不舍的(de)心情送走大四的(de)學長(chang)學姐(jie)。每(mei)當(dang)看到(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)獨(du)自徘徊在河大校(xiao)園(yuan)(yuan)，眼睛盯著教學樓的(de)臺(tai)階；每(mei)當(dang)看到(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)聚集(ji)在一起穿梭在校(xiao)園(yuan)(yuan)里的(de)每(mei)個角落(luo)拍照(zhao)留念；每(mei)當(dang)看到(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)相擁而泣，相對無(wu)言的(de)時候，我們(men)(men)都明白那是他(ta)(ta)們(men)(men)對母校(xiao)的(de)眷戀，是他(ta)(ta)們(men)(men)揮之不去(qu)的(de)情結，是離別的(de)淡淡憂傷(shang)。

　　然而，縱有再(zai)多的(de)(de)(de)(de)不舍離別(bie)依舊悄(qiao)然而至(zhi)。曾經(jing)，在這美麗的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)留(liu)(liu)下(xia)讀書的(de)(de)(de)(de)身影，留(liu)(liu)下(xia)串串的(de)(de)(de)(de)歡(huan)笑，留(liu)(liu)下(xia)拼搏的(de)(de)(de)(de)汗水(shui)......但是他(ta)(ta)們(men)(men)(men)覺得這些遠(yuan)遠(yuan)不夠，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)更想(xiang)為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)這些依舊留(liu)(liu)在母校(xiao)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)弟學(xue)妹們(men)(men)(men)留(liu)(liu)下(xia)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)寶貴經(jing)驗。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)把四年來的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)經(jing)驗親身體會匯成(cheng)幾(ji)千字(zi)的(de)(de)(de)(de)寄語(yu)留(liu)(liu)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)。其中的(de)(de)(de)(de)一字(zi)一句都凝結著學(xue)長學(xue)姐對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)殷切期望。那些真誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)話(hua)語(yu)必(bi)將為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)道(dao)路上樹起前(qian)進的(de)(de)(de)(de)路標，為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生活指引明(ming)確的(de)(de)(de)(de)方向。

　　一：心態

　　考研(yan)不難：考研(yan)不像(xiang)大家(jia)普遍想像(xiang)的那樣有難度，得高分不難。

　　我開始(shi)時對(dui)自(zi)己也沒(mei)有(you)把握(wo)，認為最多(duo)能考340分，即使復習到(dao)最后也是這么認為，可(ke)是結果(guo)卻讓我驚訝許多(duo)。所(suo)以告訴大(da)家(jia)，只要耐心、坐得住，高分觸(chu)手可(ke)及(ji)。半途而廢想(xiang)憑借(jie)運氣的可(ke)能會(hui)考的可(ke)以，但絕對(dui)不會(hui)是高分。

　　考(kao)研復(fu)(fu)習(xi)的(de)日子比(bi)較(jiao)漫長，也比(bi)較(jiao)枯燥。只(zhi)有埋頭(tou)苦(ku)修是不夠的(de)。身(shen)(shen)體(ti)壓力(li)和(he)心(xin)理壓力(li)都會比(bi)較(jiao)大。建議(yi)：從現在(zai)開(kai)始鍛煉(lian)好身(shen)(shen)體(ti)，一周跑步三次即可。保護好視力(li)不可忽視，不管現在(zai)還是以后的(de)復(fu)(fu)習(xi)，看(kan)書時間過一個半小時一定(ding)要休息十分鐘，最好做眼保健操。復(fu)(fu)習(xi)煩躁的(de)時候(hou)，找人交流(liu)下復(fu)(fu)習(xi)進度和(he)經驗要遠(yuan)遠(yuan)好過煩躁的(de)去玩游戲(xi)消遣時間(玩游戲(xi)男(nan)同學們尤(you)其(qi)注意)。

　　二：考研與學習、找工作

　　考研(yan)雖說(shuo)不(bu)一定(ding)能(neng)確保(bao)自己不(bu)失手(shou)，但(dan)是大(da)家(jia)一定(ding)不(bu)要焦(jiao)躁的認(ren)為兩手(shou)抓更能(neng)保(bao)險(xian)。

　　聯系工作(zuo)單位的(de)任務交給你的(de)不考(kao)研(yan)的(de)好(hao)友，當有(you)比(bi)較(jiao)合(he)適的(de)單位時(shi)才去試(shi)試(shi)。一般不要(yao)逢單位就進，這(zhe)個耽誤(wu)考(kao)研(yan)時(shi)間的(de)代價會比(bi)較(jiao)慘重(zhong)的(de)。

　　關于學習。課(ke)程還是挺重要(yao)的，課(ke)程與考研(yan)的原(yuan)則就是適當的去課(ke)堂上(shang)聽聽，不要(yao)怕(pa)老師點你，找個人替下差(cha)不多了(le)，因為找工作的也經常不來，其次作業(ye)還是得交的。

　　三：考研規劃

　　春(chun)季班經常講授考研(yan)規(gui)劃，這(zhe)對大(da)(da)家(jia)把握復習框架，時(shi)間分配(pei)，考研(yan)注意事項等(deng)有極大(da)(da)幫助。我(wo)想(xiang)，不知道(dao)考研(yan)該做什么的(de)同學最好去聽聽海文春(chun)季策劃班。

　　四：科目復習

　　政(zheng)治(zhi)：因為政(zheng)治(zhi)內容有變，所以只能(neng)(neng)講方法(fa)不(bu)能(neng)(neng)講具體了。復習(xi)政(zheng)治(zhi)要(yao)等(deng)大綱(gang)出來(lai)再仔細(xi)對綱(gang)復習(xi)才(cai)好(hao)。這之前的(de)(de)(de)任(ren)務就是(shi)把握政(zheng)治(zhi)的(de)(de)(de)整體內容，弄(nong)明白各個原理，達到(dao)可(ke)以“掩卷而思(si)亦知(zhi)其概(gai)”的(de)(de)(de)程度就可(ke)以了，大綱(gang)出來(lai)就要(yao)細(xi)細(xi)研究了。建(jian)議方法(fa)：大綱(gang)解析、然后(hou)是(shi)題目(mu)練(lian)習(xi)，糾(jiu)錯總結(jie)。

　　數(shu)學：數(shu)學可(ke)是大頭(tou)，需要花費教多的(de)(de)(de)時間來復(fu)習。課本是“可(ke)以(yi)(yi)有”的(de)(de)(de)，看(kan)了(le)放心。不看(kan)課本的(de)(de)(de)同學，一(yi)定要把《復(fu)習全(quan)書》看(kan)仔細了(le)，不能光看(kan)懂，看(kan)了(le)的(de)(de)(de)思(si)路(lu)不是自己的(de)(de)(de)做(zuo)題(ti)思(si)路(lu)，做(zuo)題(ti)目(mu)的(de)(de)(de)時候不一(yi)定能用上。所以(yi)(yi)，建議數(shu)學復(fu)習，看(kan)《復(fu)習全(quan)書》要快速(su)高效。之后再進入以(yi)(yi)題(ti)目(mu)復(fu)習為主漫長時期。提醒大家(jia)，做(zuo)題(ti)目(mu)不要眼(yan)高手(shou)低(di)，常記錯題(ti)，記錯誤知識(shi)點，反復(fu)看(kan)。

　　英(ying)語(yu)：呵(he)呵(he)，其實(shi)不(bu)想說英(ying)語(yu)，因為水(shui)平不(bu)好(hao)(六級考了三次還(huan)沒過)。不(bu)過我的(de)教訓也可以是(shi)你(ni)們的(de)經驗。個人認為，如果真(zhen)的(de)想提高英(ying)語(yu)，早復習，勤復習是(shi)必要(yao)的(de)。找個英(ying)語(yu)好(hao)的(de)同學(xue)交流下會收獲(huo)頗豐的(de)。

　　專業課(ke)：這個(ge)科目(mu)的(de)(de)情況要(yao)(yao)根(gen)據各個(ge)學校(xiao)的(de)(de)情況而定，復試(shi)時間應歸于后期。個(ge)人經驗：嚴格遵(zun)循其提供(gong)的(de)(de)大綱(gang)要(yao)(yao)求復習，爭取多獲(huo)取其他(ta)學校(xiao)的(de)(de)同類(lei)科目(mu)的(de)(de)專業課(ke)試(shi)題(ti)，因為各個(ge)學校(xiao)有(you)相互借鑒題(ti)型題(ti)目(mu)的(de)(de)“偏好”。我就是這樣的(de)(de)。

　　五：關于考研班

　　好(hao)多(duo)人(ren)說一定要上，也有部分人(ren)說不(bu)必上，這個不(bu)可一概而論的。上個考研(yan)班對題目，題型的把(ba)握計較(jiao)(jiao)深刻，對科目內容的了解也比較(jiao)(jiao)準確，所以(yi)有條件的話(hua)還是上個輔導班好(hao)些。

　　時(shi)間(jian)如白駒過隙，從(cong)現在到明年研究生考試(shi)還有六個月。如果，你(ni)(ni)(ni)不讓懶惰束(shu)縛(fu)你(ni)(ni)(ni)勤奮的雙腳(jiao)；如果，你(ni)(ni)(ni)不讓自卑奪走(zou)你(ni)(ni)(ni)信念的旗幟；如果，你(ni)(ni)(ni)不讓懦(nuo)弱折斷你(ni)(ni)(ni)勇(yong)敢的翅膀；破(po)繭成(cheng)蝶(die)，需要你(ni)(ni)(ni)從(cong)現在開(kai)始努力。

考研經驗交流10

　　一、活動意義與目的

　　在當今(jin)的(de)就業壓力下，越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生選擇了(le)考(kao)(kao)研(yan)(yan)之(zhi)路。然而(er)該(gai)不該(gai)考(kao)(kao)研(yan)(yan)，應該(gai)如何(he)備(bei)考(kao)(kao)考(kao)(kao)研(yan)(yan)成為橫在學(xue)(xue)(xue)(xue)子學(xue)(xue)(xue)(xue)路上的(de)一(yi)道難(nan)題。ｘｘ學(xue)(xue)(xue)(xue)院積極為考(kao)(kao)研(yan)(yan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)提供(gong)教室(shi)，營造濃厚的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術考(kao)(kao)研(yan)(yan)氛圍。為繼續保持我院多年的(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)風氣，使同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)能夠更好的(de)了(le)解(jie)和掌(zhang)握未來(lai)考(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)趨勢、備(bei)考(kao)(kao)考(kao)(kao)研(yan)(yan)，我院特舉辦了(le)本次ｘｘ專(zhuan)業考(kao)(kao)研(yan)(yan)經驗交流會，讓ｘｘ級ｘｘ專(zhuan)業的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)長學(xue)(xue)(xue)(xue)姐和我們一(yi)起分享自己(ji)的(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)經驗，給同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)指(zhi)點(dian)考(kao)(kao)研(yan)(yan)迷津。

　　二、主辦單位：ｘｘ學院團總支學生會

　　三、承辦單位：ｘｘ學(xue)院學(xue)生會學(xue)習部

　　四、活動時間：20ｘｘ年4月24日

　　五、活動地點:ｘｘ教北539

　　六、活動對象：ｘｘ學院全體學生

　　七、活動流程

　　（一）前期準備

　　1、與輔導員進行溝通聯系，邀請到場參加；

　　2、各班(ban)收集整(zheng)理本(ben)班(ban)關于考研方(fang)面遇(yu)到的問題(ti)資料；

　　3、邀(yao)請ｘｘ級(ji)優秀(xiu)考(kao)研(yan)畢業生參加交流(liu)會（發放邀(yao)請函）并與他們商討交流(liu)會細節；

　　4、搜集(ji)考研信息(xi)，制作(zuo)宣傳(chuan)海(hai)報，讓他們更好的了解考研常識以及考研動態；

　　5、主持人之前應做好充(chong)分的準(zhun)備工作；

　　6、申請大(da)教室，交流會時間、地點暫定；

　　7、場地布置；

　　（二）交流過程

　　1、開場階(jie)段（預計時間5分鐘）

　　2、報(bao)告階段（預(yu)計時間50分鐘(zhong)）

　　ｘｘ級同學有(you)次序、有(you)代表(biao)性的發言(yan)：

　　3、互動提問階段（預計時(shi)間30分鐘）

　　由在(zai)場同學提出疑問，由ｘｘ級學長來解答并進(jin)行互動交流。

　　4、總結階段（預(yu)計時間(jian)5分鐘）

　　由領導老師(shi)進行總結發(fa)言，帶(dai)動同學(xue)們考(kao)研熱(re)潮。

　　（三）后期總結

　　我部在(zai)此次考(kao)研(yan)經驗(yan)交流會(hui)之后，開一(yi)次會(hui)議，對本次交流會(hui)作總結。

　　八、注意事項：

　　1、具(ju)體時間、地(di)點(dian)確定好后，由(you)我部聯系各班班委；

　　2、交流會之前請(qing)做好準備(bei)，及時到(dao)達會場，主持人(ren)把握好報(bao)告時間；

　　九、預期效果

　　1、通過本次交流會，使正在考(kao)研(yan)準備中的同學(xue)對考(kao)研(yan)復習(xi)方法及最新考(kao)研(yan)動態有(you)個更為清(qing)楚(chu)的了解；

　　2、通過本次交流會(hui)，使所有想考研的(de)同學(xue)對考研有一個(ge)真(zhen)實(shi)而全面的(de)了解。

　　ｘｘ學院(yuan)團總支學生(sheng)會(hui)

　　ｘｘ學(xue)院學(xue)生會學(xue)習部(bu)

　　20ｘｘ年4月

考研經驗交流11

各位(wei)領(ling)導老師、同(tong)學們：

　　大家晚上好！今天，我(wo)們信息學院迎來(lai)了(le)首屆“IT考研班”開班典(dian)禮。首先請(qing)允許我(wo)介(jie)紹出席本(ben)次開班典(dian)禮的領導和(he)老師：他(ta)們是……，讓我(wo)們用(yong)熱(re)烈的掌聲歡迎他(ta)們的到來(lai)。

　　本次開班(ban)典(dian)禮主要有四項(xiang)議程：

　　一、“IT考(kao)研班”班主任(ren)作考(kao)研班介紹。

　　二、學員代表發(fa)言。

　　三、院領導致辭(ci)。

　　四、院領導講話。

　　開班典(dian)禮結束后(hou)，將由學院專業老(lao)師(shi)及大四(si)學長(chang)和大家作考研經驗交流。

　　典禮進行第(di)一項，請“IT考研(yan)班(ban)”班(ban)主任xxx老師向大(da)家作(zuo)“IT考研(yan)班(ban)”簡要(yao)介紹。

　　典(dian)禮進行第二項，請學員代表xxx發言。

　　典(dian)禮進(jin)行(xing)第三項(xiang)，請(qing)xxx老師為“IT考研班”致辭。典(dian)禮進(jin)行(xing)第四項(xiang)，請(qing)xxx老師作重要(yao)講話。

　　同(tong)學(xue)們，在(zai)學(xue)院領導老師的關心(xin)支持(chi)和(he)幫助下，我們信息學(xue)院首屆(jie)“IT考研(yan)班”正式(shi)成(cheng)立(li)了，本(ben)次開(kai)班典禮到此結(jie)束。

　　歡送各(ge)位領導老師退場。

　　下面我們進(jin)行(xing)考研(yan)經驗交流會(hui)，請xxx老師向大家講(jiang)授考研(yan)方(fang)面的(de)相關(guan)知識和需(xu)注(zhu)意事(shi)項。

　　下面由大四的(de)學(xue)長們和大家作(zuo)考(kao)研經(jing)驗的(de)交流，大家對(dui)考(kao)研有什么疑惑或者(zhe)是想了解(jie)相關(guan)的(de)信息了等(deng)等(deng)，都可以向學(xue)長們進行(xing)咨詢和交流。

考研經驗交流12

　　說說我的(de)(de)情況吧，目前是(shi)(shi)(shi)未考(kao)上(shang)心動的(de)(de)大學，調(diao)劑了一(yi)個(ge)學校成功。我的(de)(de)專(zhuan)業是(shi)(shi)(shi)財務管理，考(kao)研考(kao)得會(hui)計專(zhuan)業。雖然我沒(mei)有(you)取得成功，但是(shi)(shi)(shi)感覺自己還是(shi)(shi)(shi)有(you)些經驗可以分享，希望(wang)15年考(kao)研童鞋少走一(yi)些彎路(lu)。

　　考研篇

　　我的(de)(de)大(da)學生活畫上(shang)一(yi)個(ge)句(ju)號。選擇(ze)(ze)了考研(yan)路，大(da)家一(yi)定(ding)要堅持自己的(de)(de)想法與目標。不(bu)能被(bei)外面的(de)(de)一(yi)些東(dong)西干擾。說(shuo)說(shuo)我自己的(de)(de)情況，屬于專升(sheng)本的(de)(de)學生，選擇(ze)(ze)考研(yan)這(zhe)段(duan)路還是有一(yi)定(ding)的(de)(de)艱難。現在回(hui)顧過去的(de)(de)那一(yi)年，感覺(jue)很充實，同(tong)時有著遺憾。

　　我開始準備是大三(san)下學期(qi)，真正全心(xin)全意投入準備復習是4月底。

　　數學篇

　　資料：同濟(ji)版高數（二(er)遍(bian)(bian)(bian)(bian)）、浙大概率（二(er)遍(bian)(bian)(bian)(bian)）、線代(dai)（二(er)遍(bian)(bian)(bian)(bian)）、李(li)(li)永(yong)(yong)(yong)(yong)樂(le)(le)(le)的全書（二(er)遍(bian)(bian)(bian)(bian)），李(li)(li)永(yong)(yong)(yong)(yong)樂(le)(le)(le)的線代(dai)（二(er)遍(bian)(bian)(bian)(bian)）、李(li)(li)永(yong)(yong)(yong)(yong)樂(le)(le)(le)和王式安的十(shi)年真題（二(er)遍(bian)(bian)(bian)(bian)），李(li)(li)永(yong)(yong)(yong)(yong)樂(le)(le)(le)的公式（一(yi)遍(bian)(bian)(bian)(bian)），李(li)(li)永(yong)(yong)(yong)(yong)樂(le)(le)(le)和王式安的6+2（半遍(bian)(bian)(bian)(bian)）、高教版出的數學模擬(ni)題（二(er)遍(bian)(bian)(bian)(bian)）、李(li)(li)永(yong)(yong)(yong)(yong)樂(le)(le)(le)660（未(wei)看）

　　我(wo)考的(de)是數(shu)(shu)三，相對(dui)數(shu)(shu)一(yi)(yi)來說，考試范圍小些，難度沒有那么大。但是數(shu)(shu)一(yi)(yi)與(yu)數(shu)(shu)三的(de)每年都有想類似的(de)考題，特別是在線代與(yu)概率大題，一(yi)(yi)模一(yi)(yi)樣(yang)。你們可(ke)以看看，曾經我(wo)是看過的(de)。

　　四月底的時候我把同濟版二本高數看完，并做了部分課后習題。（注(zhu)意：如果你考(kao)數(shu)三(san)，建(jian)議看(kan)(kan)微積(ji)分，那個(ge)難(nan)度(du)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)同(tong)(tong)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)，并且書(shu)上(shang)面的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)多數(shu)內容(rong)是(shi)(shi)數(shu)三(san)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)點(dian)(dian)。如果你直(zhi)接看(kan)(kan)數(shu)一(yi)(yi)，對(dui)于(yu)數(shu)學(xue)(xue)基(ji)礎為零的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，你可能會感(gan)覺有(you)(you)(you)些(xie)難(nan)，不(bu)會知道哪些(xie)是(shi)(shi)考(kao)點(dian)(dian)。當時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)看(kan)(kan)到(dao)(dao)別(bie)人(ren)說，準(zhun)備(bei)數(shu)學(xue)(xue)就(jiu)(jiu)看(kan)(kan)同(tong)(tong)濟(ji)版課(ke)本(ben)(ben)，后來(lai)(lai)無意看(kan)(kan)《微積(ji)分》那本(ben)(ben)書(shu)，發現當初就(jiu)(jiu)該看(kan)(kan)它）。大(da)(da)(da)三(san)開(kai)學(xue)(xue)開(kai)始(shi)看(kan)(kan)數(shu)學(xue)(xue)課(ke)本(ben)(ben)（同(tong)(tong)濟(ji)版本(ben)(ben)）。由(you)(you)于(yu)之(zhi)前沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)怎么(me)學(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)，一(yi)(yi)切通過(guo)自(zi)學(xue)(xue)。由(you)(you)于(yu)三(san)月份要(yao)參加全(quan)國計(ji)算(suan)機(ji)二次考(kao)試，所有(you)(you)(you)三(san)月份大(da)(da)(da)多數(shu)在準(zhun)備(bei)計(ji)算(suan)機(ji)，沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)怎么(me)準(zhun)備(bei)考(kao)研。大(da)(da)(da)概四(si)月底的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)同(tong)(tong)濟(ji)高(gao)(gao)數(shu)二本(ben)(ben)書(shu)看(kan)(kan)完(wan)(wan)(wan)(wan)了(le)。4月底，正(zheng)式(shi)進入(ru)考(kao)研復(fu)習(xi)(xi)，數(shu)學(xue)(xue)我(wo)(wo)(wo)(wo)采用逐(zhu)章(zhang)復(fu)習(xi)(xi)法，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)看(kan)(kan)一(yi)(yi)章(zhang)課(ke)本(ben)(ben)，再看(kan)(kan)相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)頻，最后看(kan)(kan)全(quan)書(shu)。第二遍看(kan)(kan)高(gao)(gao)數(shu)課(ke)本(ben)(ben)，相(xiang)對(dui)于(yu)之(zhi)前容(rong)易多了(le)，并且課(ke)后習(xi)(xi)題正(zheng)確率提高(gao)(gao)了(le)。但是(shi)(shi)看(kan)(kan)全(quan)書(shu)就(jiu)(jiu)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)吃力了(le)，有(you)(you)(you)些(xie)題我(wo)(wo)(wo)(wo)完(wan)(wan)(wan)(wan)全(quan)看(kan)(kan)不(bu)懂。對(dui)于(yu)不(bu)懂得(de)題，我(wo)(wo)(wo)(wo)都有(you)(you)(you)備(bei)注(zhu)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)請教教室的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)。我(wo)(wo)(wo)(wo)這個(ge)人(ren)有(you)(you)(you)個(ge)特點(dian)(dian)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)好問，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)懂得(de)數(shu)學(xue)(xue)題，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)跑去請教別(bie)人(ren)，直(zhi)到(dao)(dao)自(zi)己(ji)弄懂為止(zhi)。整(zheng)個(ge)過(guo)程復(fu)習(xi)(xi)下(xia)來(lai)(lai)，有(you)(you)(you)些(xie)題我(wo)(wo)(wo)(wo)問了(le)好幾(ji)次才弄懂。視(shi)頻我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)網上(shang)找的(de)(de)(de)(de)(de)，可以免費下(xia)載。不(bu)推(tui)薦報(bao)補習(xi)(xi)班，補習(xi)(xi)班比(bi)(bi)(bi)較(jiao)浪費時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間，網上(shang)下(xia)載視(shi)頻，到(dao)(dao)手機(ji)上(shang)面看(kan)(kan)，感(gan)覺高(gao)(gao)效(xiao)。在看(kan)(kan)視(shi)頻的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，不(bu)是(shi)(shi)只(zhi)看(kan)(kan)，當然(ran)還要(yao)手寫做(zuo)筆記(ji)。這樣大(da)(da)(da)概復(fu)習(xi)(xi)到(dao)(dao)7月初，這時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)也開(kai)始(shi)進入(ru)暑假(jia)我(wo)(wo)(wo)(wo)才把(ba)高(gao)(gao)數(shu)部分復(fu)習(xi)(xi)完(wan)(wan)(wan)(wan)，相(xiang)對(dui)一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)進度(du)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)慢。沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)辦(ban)法，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎不(bu)行，只(zhi)有(you)(you)(you)慢慢來(lai)(lai)，那時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)心(xin)態一(yi)(yi)定要(yao)好，當時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)個(ge)朋(peng)友6月份復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)書(shu)，他(ta)都要(yao)復(fu)習(xi)(xi)完(wan)(wan)(wan)(wan)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)才看(kan)(kan)高(gao)(gao)數(shu)。所有(you)(you)(you)還是(shi)(shi)有(you)(you)(you)點(dian)(dian)急(ji)，后來(lai)(lai)想想我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎不(bu)一(yi)(yi)樣，自(zi)己(ji)就(jiu)(jiu)按照自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)來(lai)(lai)。高(gao)(gao)數(shu)復(fu)習(xi)(xi)完(wan)(wan)(wan)(wan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)看(kan)(kan)開(kai)始(shi)看(kan)(kan)線(xian)代(dai)(dai)課(ke)本(ben)(ben)。線(xian)代(dai)(dai)課(ke)本(ben)(ben)看(kan)(kan)完(wan)(wan)(wan)(wan)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)又采用逐(zhu)章(zhang)復(fu)習(xi)(xi)法，看(kan)(kan)一(yi)(yi)章(zhang)課(ke)本(ben)(ben)，再看(kan)(kan)視(shi)頻，最后看(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)李(li)永樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)線(xian)代(dai)(dai)，全(quan)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)線(xian)代(dai)(dai)部分我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)看(kan)(kan)。大(da)(da)(da)概是(shi)(shi)八月初復(fu)習(xi)(xi)完(wan)(wan)(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)。概率復(fu)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也采用同(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法復(fu)習(xi)(xi)。最后復(fu)習(xi)(xi)完(wan)(wan)(wan)(wan)是(shi)(shi)8月20多號左右。

　　第二輪全書復習時，我先復習的概率，然后線代，最后高數。第(di)二次復習的(de)(de)時(shi)候，看全(quan)書(shu)沒(mei)有(you)第(di)一次那(nei)么的(de)(de)吃(chi)力了(le)，可能(neng)(neng)大(da)概看了(le)一遍吧。我第(di)二輪(lun)看全(quan)書(shu)大(da)概花了(le)一個多(duo)月(yue)。每天(tian)差不多(duo)7小(xiao)時(shi)，我周邊有(you)人每天(tian)花四小(xiao)時(shi)，二十(shi)多(duo)天(tian)就把全(quan)書(shu)看完。在這里，我再次說(shuo)明每個人的(de)(de)基礎不一樣，不能(neng)(neng)與他們相(xiang)比，我跟著自己的(de)(de)腳步走。在九月(yue)份的(de)(de)時(shi)候，身邊的(de)(de)人在考試做李永樂的(de)(de)660題，我開始(shi)做了(le)一些(xie)，發(fa)現難度有(you)些(xie)大(da)，做錯的(de)(de)題多(duo)，就放棄(qi)了(le)。

　　到十月初的時候，我把全書的第二遍看完。開始(shi)做(zuo)李(li)永樂(le)(le)和王(wang)(wang)式(shi)安(an)的(de)十年(nian)真(zhen)(zhen)題(ti)，每天一套(tao)(tao)，開始(shi)只(zhi)有(you)(you)五六十分(fen)。有(you)(you)些題(ti)還(huan)是不會做(zuo)，自己(ji)心態比較(jiao)(jiao)好，慢慢來(lai)。發現自己(ji)概(gai)率有(you)(you)些差，我(wo)把(ba)全(quan)書中的(de)概(gai)率部分(fen)又看完(wan)了(le)(le)(le)一篇(pian)(pian)。把(ba)這(zhe)本(ben)書看完(wan)時，我(wo)就(jiu)(jiu)買了(le)(le)(le)一本(ben)模(mo)(mo)擬(ni)題(ti)，高教版出(chu)的(de)，好像作者(zhe)是黃莉，具體忘(wang)記了(le)(le)(le)，感覺(jue)那試(shi)卷(juan)很好。具體有(you)(you)幾套(tao)(tao)我(wo)忘(wang)記了(le)(le)(le)，今年(nian)數(shu)(shu)三的(de)考題(ti)，能在那個模(mo)(mo)擬(ni)題(ti)中找到類(lei)似(si)的(de)題(ti)。做(zuo)完(wan)這(zhe)本(ben)模(mo)(mo)擬(ni)題(ti)，數(shu)(shu)學(xue)有(you)(you)些茫(mang)然，我(wo)就(jiu)(jiu)去(qu)買了(le)(le)(le)一本(ben)李(li)永樂(le)(le)和王(wang)(wang)式(shi)安(an)的(de)6+2，這(zhe)本(ben)試(shi)題(ti)集前面(mian)試(shi)卷(juan)比較(jiao)(jiao)簡單，后(hou)(hou)面(mian)感覺(jue)題(ti)型偏(pian)難偏(pian)怪(guai)，我(wo)就(jiu)(jiu)放棄了(le)(le)(le)。最后(hou)(hou)我(wo)又過(guo)來(lai)看李(li)永樂(le)(le)和王(wang)(wang)式(shi)安(an)的(de)十年(nian)真(zhen)(zhen)題(ti)。把(ba)自己(ji)之(zhi)前做(zuo)的(de)題(ti)重點看了(le)(le)(le)一篇(pian)(pian)。這(zhe)差不多就(jiu)(jiu)是我(wo)的(de)數(shu)(shu)學(xue)備考了(le)(le)(le)。

　　開始復(fu)習會有(you)很多(duo)困難，很多(duo)不(bu)懂。復(fu)習到了(le)最后，你(ni)看(kan)題就(jiu)知道這個是哪種類型的(de)題，考(kao)什么知識(shi)點。看(kan)近幾年的(de)真題，能(neng)估算(suan)今年可能(neng)考(kao)那些類型的(de)題。所以，開始復(fu)習不(bu)要急，慢慢來的(de)到，知識(shi)點了(le)解透(tou)徹了(le)，就(jiu)能(neng)水到渠(qu)成了(le)。

　　英語篇

　　英語資料:張劍十年真題(ti)，新(xin)東(dong)方的(de)紅寶書(shu)，一本作文書(shu)，別人不要的(de)考研英(ying)語閱讀(du)資料

　　我(wo)的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)閱讀(du)可(ke)以說特(te)別的(de)(de)差，開始做閱讀(du)時(shi)(shi)，經常(chang)只對1、2個(ge)(ge)。英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)基礎差的(de)(de)同學(xue)不要(yao)怕。只要(yao)下(xia)苦工，英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)及格還(huan)是(shi)沒有(you)太大(da)問題。我(wo)是(shi)四月(yue)底開始準備(bei)(bei)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)紅(hong)寶書(shu)(shu)。里(li)面有(you)49個(ge)(ge)list。我(wo)大(da)概(gai)花了(le)50幾天(tian)(tian)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)完。背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)單(dan)詞(ci)(ci)之前我(wo)看(kan)過楊鵬的(de)(de)《十七天(tian)(tian)搞定gre》因為(wei)端午節有(you)回(hui)家，所以就(jiu)(jiu)休息(xi)了(le)兩天(tian)(tian)。我(wo)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)的(de)(de)方法就(jiu)(jiu)按照那(nei)本(ben)書(shu)(shu)上(shang)的(de)(de)方法進行(xing)。大(da)概(gai)方法就(jiu)(jiu)是(shi)上(shang)午背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)新的(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)，晚(wan)上(shang)把上(shang)午背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)的(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)又看(kan)一(yi)篇，一(yi)天(tian)(tian)后(hou)，二天(tian)(tian)后(hou)，三天(tian)(tian)后(hou)，五天(tian)(tian)后(hou)，一(yi)周后(hou)，半個(ge)(ge)月(yue)后(hou)，一(yi)個(ge)(ge)月(yue)后(hou)復習一(yi)篇。有(you)些背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)單(dan)詞(ci)(ci)一(yi)天(tian)(tian)都要(yao)八小時(shi)(shi)，背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)的(de)(de)想吐(tu)，但(dan)是(shi)一(yi)定要(yao)堅持。背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)單(dan)詞(ci)(ci)也不要(yao)太細，就(jiu)(jiu)是(shi)看(kan)到單(dan)詞(ci)(ci)知道它的(de)(de)中文意(yi)思就(jiu)(jiu)可(ke)以了(le)。那(nei)時(shi)(shi)大(da)多數都在準備(bei)(bei)數學(xue)，英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)前期就(jiu)(jiu)是(shi)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)單(dan)詞(ci)(ci)。偶爾開始做黃皮書(shu)(shu)，張劍的(de)(de)。

　　8月份，復習張劍十年真題，這書分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)的很細(xi)，真的值得推薦。特(te)(te)別(bie)(bie)是(shi)(shi)前幾年的真題(ti)(ti)，分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)的特(te)(te)別(bie)(bie)的細(xi)，最(zui)近幾年就沒有那么詳細(xi)了。每(mei)天(tian)早上(shang)開(kai)始晨讀(du)(du)(du)(du)，每(mei)天(tian)早上(shang)背(bei)英語真題(ti)(ti)中(zhong)的長(chang)(chang)短句，吃完晚飯后，又把(ba)上(shang)午背(bei)的長(chang)(chang)短句溫習一(yi)(yi)遍(bian)。每(mei)天(tian)做一(yi)(yi)篇閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)，做完一(yi)(yi)篇英語閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)，第二天(tian)就要(yao)分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)，開(kai)始分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)特(te)(te)別(bie)(bie)的慢，把(ba)文中(zhong)不認識的單詞、長(chang)(chang)短句標記出來。可能看(kan)(kan)(kan)一(yi)(yi)遍(bian)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)看(kan)(kan)(kan)完要(yao)花費一(yi)(yi)個多小時，比(bi)較耗費時間，但(dan)是(shi)(shi)有收獲。中(zhong)英一(yi)(yi)字一(yi)(yi)句的翻譯(yi)看(kan)(kan)(kan)，特(te)(te)別(bie)(bie)是(shi)(shi)一(yi)(yi)些常(chang)見的單詞，要(yao)把(ba)它不常(chang)用的意思記住。如果當天(tian)分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)真題(ti)(ti)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)，我就做其(qi)他的閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)資(zi)料。

　　大概10月20多號，復習完第一遍真題閱讀。自己開(kai)始(shi)第二次(ci)復習(xi)閱(yue)讀(du)，方法與上(shang)面類似(si)。只是這里早上(shang)開(kai)始(shi)讀(du)每(mei)篇(pian)閱(yue)讀(du)的(de)(de)全文，爭取都能背完(wan)。英(ying)語翻譯比較浪費時間(jian)，我幾乎沒有怎么看，哪些翻譯有一定的(de)(de)難度，自己的(de)(de)時間(jian)有限，所以(yi)我就選擇了放(fang)棄(qi)。但是英(ying)語考試的(de)(de)時候我沒有放(fang)棄(qi)，我還是把題(ti)做完(wan)了的(de)(de)。

　　英語作文建議早點準備，我(wo)當時(shi)準備的(de)比較晚，因為我(wo)一(yi)(yi)直在等(deng)待一(yi)(yi)本(ben)作(zuo)文(wen)(wen)書(shu)的(de)發行(xing)(xing)，結果那(nei)個本(ben)書(shu)12月才發行(xing)(xing)。這時(shi)背英語(yu)作(zuo)文(wen)(wen)已(yi)經很(hen)晚了，因為當時(shi)每(mei)天(tian)要背政治，還有專業課。所以(yi)建議(yi)你們11月份(fen)初就開始看作(zuo)文(wen)(wen)。你們多看那(nei)些作(zuo)文(wen)(wen)，然后形成(cheng)自(zi)己的(de)寫作(zuo)思路(lu)。作(zuo)文(wen)(wen)書(shu)一(yi)(yi)般要給模(mo)板，但是一(yi)(yi)般模(mo)板都不會得很(hen)高的(de)分。若想得高分，就得形成(cheng)自(zi)己的(de)模(mo)板。

　　政治篇

　　政治資料：政(zheng)治(zhi)大綱解析、風中勁草、肖(xiao)八、肖(xiao)四

　　政治我大概7月份開始看<政治大綱解析>，大概每天花費半個多小時吧。只是當娛樂那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)看(kan)，表(biao)示對政(zheng)(zheng)治(zhi)不敢興趣(qu)。真(zhen)正開(kai)始進入復(fu)習的(de)(de)(de)(de)時(shi)候是10月(yue)中(zhong)旬，那(nei)時(shi)買(mai)了(le)《風(feng)(feng)中(zhong)勁草(cao)》全套，一(yi)共三本書，一(yi)本上面(mian)是知識(shi)點，一(yi)本是習題，一(yi)本是答案。我(wo)(wo)那(nei)時(shi)早上就(jiu)讀帶知識(shi)點那(nei)本書，中(zhong)午(wu)就(jiu)做(zuo)習題。大(da)概11月(yue)份就(jiu)做(zuo)完了(le)。之前有(you)些人說政(zheng)(zheng)治(zhi)直(zhi)接背(bei)風(feng)(feng)中(zhong)勁草(cao)，政(zheng)(zheng)治(zhi)是理(li)解，不是背(bei)，我(wo)(wo)開(kai)始復(fu)習的(de)(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)傻傻的(de)(de)(de)(de)背(bei)，發(fa)現(xian)浪費時(shi)間，效率也不怎么好。所以推薦大(da)家理(li)解就(jiu)行了(le)。等肖(xiao)世榮(rong)的(de)(de)(de)(de)8套出來，大(da)題就(jiu)被上面(mian)的(de)(de)(de)(de)，今年考(kao)了(le)不少(shao)原題。我(wo)(wo)政(zheng)(zheng)治(zhi)就(jiu)買(mai)了(le)肖(xiao)世榮(rong)和風(feng)(feng)中(zhong)勁草(cao)的(de)(de)(de)(de)資料。其(qi)他的(de)(de)(de)(de)都沒有(you)買(mai)。因為后面(mian)時(shi)間不夠(gou)，政(zheng)(zheng)治(zhi)復(fu)習的(de)(de)(de)(de)馬馬虎虎的(de)(de)(de)(de)。如果你們到了(le)最(zui)后時(shi)間不夠(gou)就(jiu)背(bei)肖(xiao)八和肖(xiao)四(si)。

　　教訓篇

　　教訓1：發現自己感覺自己成績不是那樣的，果斷查分。

　　當考(kao)研成績出(chu)來(lai)時(shi)，感(gan)覺自己(ji)某科成績太差，嫌(xian)棄查(cha)分(fen)麻煩就果斷放(fang)棄查(cha)分(fen)的(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)了，當時(shi)我朋友(you)還說我怎樣那樣對自己(ji)不(bu)負責。我當時(shi)就想查(cha)分(fen)查(cha)出(chu)來(lai)也不(bu)能(neng)進理想大學(xue)的(de)(de)復試，所(suo)以(yi)(yi)就放(fang)棄了。哪只(zhi)今年大多數高校學(xue)碩降分(fen)了。所(suo)以(yi)(yi)如果你們(men)感(gan)覺成績不(bu)會(hui)(hui)那么差，果斷查(cha)分(fen)吧，不(bu)管能(neng)否有機(ji)會(hui)(hui)進入復試，對自己(ji)負責，給自己(ji)的(de)(de)付出(chu)要一份答案。后來(lai)聽別人(ren)說，我們(men)教(jiao)室(shi)有個人(ren)查(cha)分(fen)，找回來(lai)10分(fen)。

　　教訓2：選擇了考研，千萬不要去找工作，更不要去面試，不用關注就業信息。

　　考(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，去(qu)(qu)面試了(le)一個(ge)單(dan)位(wei)，感覺自(zi)(zi)己即使讀(du)(du)(du)(du)研(yan)(yan)(yan)(yan)出(chu)來(lai)(lai)都(dou)不(bu)一定能(neng)進(jin)入那(nei)(nei)樣好(hao)的(de)(de)(de)單(dan)位(wei)，就想(xiang)不(bu)讀(du)(du)(du)(du)研(yan)(yan)(yan)(yan)就能(neng)去(qu)(qu)個(ge)好(hao)單(dan)位(wei)，何必(bi)讀(du)(du)(du)(du)研(yan)(yan)(yan)(yan)呢，然(ran)后就有(you)(you)些放(fang)棄考(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)了(le)。最后工(gong)(gong)作(zuo)也沒(mei)有(you)(you)去(qu)(qu)成。在考(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，看到別人找(zhao)到好(hao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，或許你(ni)(ni)讀(du)(du)(du)(du)研(yan)(yan)(yan)(yan)出(chu)來(lai)(lai)找(zhao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)都(dou)沒(mei)有(you)(you)那(nei)(nei)么好(hao)，千(qian)萬(wan)不(bu)要(yao)(yao)放(fang)棄考(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)，就選擇工(gong)(gong)作(zuo)了(le)。雖(sui)然(ran)讀(du)(du)(du)(du)研(yan)(yan)(yan)(yan)出(chu)來(lai)(lai)還是(shi)要(yao)(yao)工(gong)(gong)作(zuo)，或者讀(du)(du)(du)(du)研(yan)(yan)(yan)(yan)為了(le)找(zhao)更好(hao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。但(dan)是(shi)你(ni)(ni)要(yao)(yao)想(xiang)想(xiang)，很多東西(xi)不(bu)是(shi)你(ni)(ni)想(xiang)的(de)(de)(de)那(nei)(nei)樣。自(zi)(zi)己要(yao)(yao)保持一個(ge)繼(ji)續求知學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)心態。說不(bu)定你(ni)(ni)讀(du)(du)(du)(du)研(yan)(yan)(yan)(yan)出(chu)來(lai)(lai)才5000一個(ge)月(yue)，你(ni)(ni)沒(mei)有(you)(you)讀(du)(du)(du)(du)研(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)不(bu)到一年就1萬(wan)一個(ge)月(yue)月(yue)。這些都(dou)是(shi)很正常的(de)(de)(de)。你(ni)(ni)不(bu)要(yao)(yao)想(xiang)到我讀(du)(du)(du)(du)研(yan)(yan)(yan)(yan)出(chu)來(lai)(lai)還不(bu)如本科生，或者其他(ta)的(de)(de)(de)。

　　教訓3：明確報考學校是不是自己真的想去的

　　最后(hou)，希望大(da)家一定要(yao)(yao)確定好自(zi)(zi)己的(de)(de)目(mu)標，當時自(zi)(zi)己就感(gan)覺(jue)自(zi)(zi)己報(bao)(bao)考的(de)(de)學校(xiao)不(bu)(bu)怎樣，不(bu)(bu)是自(zi)(zi)己想(xiang)要(yao)(yao)的(de)(de)，也(ye)有(you)(you)點氣妥。你們決定報(bao)(bao)考學校(xiao)前(qian)，一定要(yao)(yao)向考上的(de)(de)學姐學長多(duo)多(duo)了解，比如(ru)學風、導師、環境(jing)。這個(ge)完(wan)全是個(ge)人建議，感(gan)覺(jue)把目(mu)標定高點，等到考研報(bao)(bao)名的(de)(de)時候，發現自(zi)(zi)己復習的(de)(de)不(bu)(bu)好，可以(yi)根據(ju)自(zi)(zi)己的(de)(de)復習情(qing)況(kuang)，再改學校(xiao)。有(you)(you)時人是逼出來的(de)(de)，你不(bu)(bu)知道(dao)你的(de)(de)潛力多(duo)大(da)，目(mu)標高了，有(you)(you)些動力更強了。純屬于(yu)個(ge)人觀念。

　　心態篇

　　選(xuan)擇(ze)考研(yan)(yan)，可能選(xuan)擇(ze)了孤獨，放(fang)棄了一(yi)(yi)(yi)些(xie)娛樂。當(dang)時(shi)準(zhun)備考研(yan)(yan)的(de)(de)時(shi)候，我一(yi)(yi)(yi)個人跑去找教室(shi)(shi)，找位(wei)子，教室(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個人都不(bu)熟(shu)悉。特別是(shi)看數學(xue)的(de)(de)時(shi)候，經常會(hui)(hui)不(bu)懂，人都是(shi)被逼出(chu)來的(de)(de)吧，不(bu)會(hui)(hui)懂得(de)題(ti)必須(xu)要解決，我只有厚(hou)起臉皮問別人，問了一(yi)(yi)(yi)個又一(yi)(yi)(yi)個，因(yin)為(wei)有些(xie)同學(xue)不(bu)會(hui)(hui)常在。有時(shi)在教室(shi)(shi)，看到別人認(ren)真(zhen)的(de)(de)看書(shu)，自己想(xiang)偷懶(lan)的(de)(de)時(shi)候，更有動(dong)力了。大(da)學(xue)認(ren)識的(de)(de)人很(hen)少，因(yin)為(wei)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)年準(zhun)備考研(yan)(yan)，發現(xian)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)年認(ren)識的(de)(de)人是(shi)最多的(de)(de)。

　　考研到(dao)了(le)(le)后期，特(te)別是(shi)12月份，看著自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)很(hen)多沒有復習好(hao)，很(hen)容易否定自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)放(fang)棄(qi)，每天上自(zi)(zi)(zi)習心不(bu)在焉，這時(shi)(shi)一定要調(diao)整好(hao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)要給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)加油。因(yin)為(wei)(wei)我發現周圍很(hen)多人到(dao)了(le)(le)后期就(jiu)是(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)選擇放(fang)棄(qi)了(le)(le)，包(bao)括(kuo)我自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。那時(shi)(shi)堅持不(bu)放(fang)棄(qi)，堅定目標(biao)(biao)，或(huo)許結果(guo)又不(bu)一樣(yang)(yang)。所以到(dao)了(le)(le)后期，一定不(bu)要被(bei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)打敗，即使感覺自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)復習的太差，但是(shi)不(bu)知(zhi)道(dao)結果(guo)你也不(bu)知(zhi)道(dao)會怎么樣(yang)(yang)，所以一定不(bu)能放(fang)棄(qi)，要一直為(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的目標(biao)(biao)奮戰(zhan)、加油。

考研經驗交流13

尊敬的各位領導、老師(shi)們：

　　下午好！

　　今天(tian)很榮幸能站在(zai)這里發言。說句實話，要我在(zai)此向各(ge)位(wei)介紹經(jing)驗，那簡直(zhi)就是班門弄斧。在(zai)座的(de)各(ge)位(wei)都是數學專(zhuan)家，經(jing)驗者比我豐富(fu)。作(zuo)為中青年教(jiao)師中的(de)一員(yuan)，我把個人的(de)教(jiao)學想法跟(gen)大家交(jiao)(jiao)流交(jiao)(jiao)流，有(you)說的(de)不對的(de)地方，請各(ge)位(wei)批評指正。

　　我(wo)是(shi)(shi)XX年招聘到(dao)(dao)(dao)長(chang)沙，被分配到(dao)(dao)(dao)xx學(xue)(xue)校(xiao)。身(shen)為xx的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，我(wo)們都很(hen)(hen)清(qing)楚學(xue)(xue)校(xiao)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)特(te)點(dian)和(he)(he)目(mu)前(qian)所面臨的(de)(de)(de)困難(nan)和(he)(he)挑(tiao)戰。我(wo)們學(xue)(xue)校(xiao)地(di)(di)處城鄉(xiang)結合(he)地(di)(di)段(duan)，前(qian)身(shen)是(shi)(shi)黑石(shi)鋪肉聯廠子弟學(xue)(xue)校(xiao)，大部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)下(xia)崗職工和(he)(he)進城務工人(ren)員的(de)(de)(de)子弟。成績好一點(dian)和(he)(he)家庭條件好一點(dian)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都到(dao)(dao)(dao)鄰近的(de)(de)(de)明德中(zhong)學(xue)(xue)就(jiu)讀(du)。生(sheng)(sheng)(sheng)源少且質(zhi)量低是(shi)(shi)目(mu)前(qian)我(wo)們學(xue)(xue)校(xiao)面臨最大的(de)(de)(de)困難(nan)和(he)(he)挑(tiao)戰，我(wo)們是(shi)(shi)在(zai)(zai)夾縫中(zhong)求生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)！一直以(yi)來(lai)我(wo)都是(shi)(shi)兩個班(ban)的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)加一個班(ban)的(de)(de)(de)班(ban)主任，任務也算不輕。由于之前(qian)是(shi)(shi)教了(le)四年高中(zhong)，所以(yi)我(wo)上課(ke)的(de)(de)(de)風格基本形成，在(zai)(zai)課(ke)堂(tang)上教師(shi)講得多(duo)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)練得少，其實這(zhe)是(shi)(shi)很(hen)(hen)不符合(he)新課(ke)改的(de)(de)(de)要求。剛(gang)教初(chu)中(zhong)，碰到(dao)(dao)(dao)了(le)很(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)困難(nan)，通過外出培訓和(he)(he)參加各(ge)種教研(yan)活動(dong)以(yi)及(ji)在(zai)(zai)區進修學(xue)(xue)校(xiao)屈老(lao)師(shi)和(he)(he)同事們的(de)(de)(de)幫助下(xia)，慢慢地(di)(di)改變(bian)了(le)很(hen)(hen)多(duo)，也摸索出一些套路。

　　首先對(dui)初一、初二的學(xue)(xue)生，我盡量(liang)做到講(jiang)得少，學(xue)(xue)生活動(dong)得多。

　　因為初一(yi)、初二基本上都是學(xue)習新知識，新概念(nian)。讓(rang)學(xue)生參與(yu)進來(lai)，他(ta)們(men)才會(hui)(hui)有興趣(qu)，才會(hui)(hui)留下(xia)深刻印象。哪怕他(ta)答(da)錯了，也是有收獲的(de)(de)(de)(de)(de)。盡量把(ba)課堂還(huan)給(gei)學(xue)生，讓(rang)課堂煥發出生命活力，引導學(xue)生積(ji)極(ji)參與(yu)教學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)全過(guo)程，變(bian)單調乏味的(de)(de)(de)(de)(de)被動學(xue)習為生動活潑的(de)(de)(de)(de)(de)主動學(xue)習。在課堂上，我一(yi)般都鼓勵學(xue)生大膽地走(zou)(zou)上講臺，讓(rang)他(ta)們(men)講，讓(rang)他(ta)們(men)討論，使講臺成為學(xue)生表(biao)現自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺，讓(rang)愉悅(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習氛圍把(ba)學(xue)生帶(dai)進樂學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)大門，達(da)到學(xue)習知識的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)最佳(jia)狀態。這個年(nian)(nian)齡階段的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，好表(biao)現，他(ta)們(men)回答(da)問(wen)(wen)題一(yi)般都很(hen)積(ji)極(ji)。一(yi)般地，我盡量讓(rang)每(mei)一(yi)個舉(ju)手的(de)(de)(de)(de)(de)人都有問(wen)(wen)問(wen)(wen)題或答(da)問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，讓(rang)他(ta)們(men)去熱鬧。否則，你一(yi)旦長時間不(bu)叫他(ta)表(biao)現，或者教師(shi)長時間在講個不(bu)停，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性就會(hui)(hui)受挫(cuo)。畢竟這個年(nian)(nian)齡段的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)注意力只(zhi)能保持那么(me)十幾分(fen)鐘。十幾分(fen)鐘后(hou)，就會(hui)(hui)不(bu)自(zi)(zi)主地走(zou)(zou)神，干別的(de)(de)(de)(de)(de)事去了。

　　其次，設(she)法創造生(sheng)動(dong)有趣的問題情境。

　　在教(jiao)學(xue)中，我一般會(hui)結合各章節教(jiao)學(xue)內容，力求(qiu)從學(xue)生(sheng)(sheng)實際出(chu)(chu)(chu)發，以他(ta)們熟悉或(huo)感(gan)興趣(qu)的問題情境引入學(xue)習(xi)主題，開(kai)展數學(xue)探究。譬(pi)如(ru)，在講(jiang)方(fang)程(cheng)的時(shi)候，我安排了一個“猜(cai)錢(qian)”游(you)戲(xi)：“請大家把你(ni)身(shen)(shen)上的錢(qian)數乘以5，再加上100元”。然后叫(jiao)學(xue)生(sheng)(sheng)說出(chu)(chu)(chu)所得(de)結果，依次(ci)猜(cai)出(chu)(chu)(chu)其(qi)身(shen)(shen)上有的錢(qian)數，倘若(ruo)某(mou)學(xue)生(sheng)(sheng)所得(de)結果是(shi)150元，通過解(jie)方(fang)程(cheng)5x+100=150，得(de)x=10，即猜(cai)出(chu)(chu)(chu)這(zhe)位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)(shen)上有10元錢(qian)。這(zhe)樣一來，學(xue)生(sheng)(sheng)對老師佩服得(de)五體投(tou)地，此時(shi)你(ni)告(gao)訴(su)他(ta)們學(xue)習(xi)了解(jie)方(fang)程(cheng)后，你(ni)們也能猜(cai)出(chu)(chu)(chu)別人身(shen)(shen)上的錢(qian)數，這(zhe)樣一來，學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)興趣(qu)盈然，聽課勁頭(tou)十足。

　　第三，對初三學生(sheng)，盡量做(zuo)到講得精，學生(sheng)練得多。

　　由(you)于(yu)(yu)(yu)初三學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)，再花大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間讓(rang)他(ta)(ta)們像(xiang)初一(yi)(yi)、初二(er)那樣活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)任務就(jiu)可能(neng)完(wan)成不了。再者，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)也(ye)沒那么濃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣，不再像(xiang)個小孩子那樣熱鬧了。像(xiang)我們這(zhe)類學(xue)(xue)(xue)(xue)校兩(liang)極分(fen)化現象也(ye)是(shi)常有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在復(fu)(fu)習(xi)(xi)資(zi)(zi)料上，我一(yi)(yi)直以來是(shi)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)區里教師自編的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《跨越中(zhong)考(kao)(kao)》，我覺得這(zhe)個資(zi)(zi)料很好，他(ta)(ta)博采眾長，繁簡得當，編排合(he)理，難易適中(zhong)，貼近中(zhong)考(kao)(kao)，符合(he)我們這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)。我一(yi)(yi)般只搞兩(liang)輪復(fu)(fu)習(xi)(xi)，第一(yi)(yi)輪就(jiu)是(shi)用《跨越中(zhong)考(kao)(kao)》，復(fu)(fu)習(xi)(xi)得相(xiang)當慢，有時一(yi)(yi)個課(ke)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容，用兩(liang)節課(ke)來復(fu)(fu)習(xi)(xi)。上課(ke)時先要他(ta)(ta)們做幾個“課(ke)前熱身”題(ti)，然(ran)后再一(yi)(yi)起完(wan)成“考(kao)(kao)點(dian)鏈接”。對(dui)于(yu)(yu)(yu)知(zhi)識點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)梳理、復(fu)(fu)習(xi)(xi)，我一(yi)(yi)般做到不遺漏(lou)，盡管有些(xie)知(zhi)識點(dian)中(zhong)考(kao)(kao)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可能(neng)性(xing)很小，我想：數學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識是(shi)相(xiang)互聯系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，多講一(yi)(yi)點(dian)，可以開拓他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維，留(liu)下20分(fen)鐘以上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，給他(ta)(ta)們做相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)題(ti)。第二(er)輪復(fu)(fu)習(xi)(xi)就(jiu)是(shi)好好利用模擬試卷，考(kao)(kao)考(kao)(kao)練(lian)練(lian)講講。對(dui)于(yu)(yu)(yu)兩(liang)極分(fen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，我是(shi)這(zhe)樣對(dui)待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)：學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)，年級組(zu)安排周(zhou)一(yi)(yi)至周(zhou)五的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第八節課(ke)補(bu)差，專門給他(ta)(ta)們講練(lian)一(yi)(yi)些(xie)最基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，力求人(ren)人(ren)合(he)格(ge)。對(dui)于(yu)(yu)(yu)優(you)等生(sheng)，利用周(zhou)六的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間培優(you)，安排專題(ti)講練(lian)。

　　我的(de)發(fa)言完(wan)畢，謝謝大家！

考研經驗交流14

　　一、活動名稱：考研與就業經(jing)驗交流會

　　二、活動目的:

　　為(wei)10級(ji)考(kao)研(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)生提供(gong)第一(yi)手考(kao)研(yan)(yan)經(jing)驗，為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)提供(gong)找工作(zuo)(zuo)經(jing)驗和技巧，消除他(ta)們(men)的(de)(de)心理障礙和疑慮困惑(huo)，為(wei)方(fang)便同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)對(dui)考(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)統籌(chou)規劃，安排，以及(ji)對(dui)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)選(xuan)擇，本(ben)次經(jing)驗交流會特的(de)(de)請(qing)來了(le)最新的(de)(de)優秀考(kao)研(yan)(yan)畢業(ye)(ye)(ye)生，找到好工作(zuo)(zuo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)長學(xue)(xue)(xue)姐，屆時將(jiang)為(wei)大(da)(da)家清晰地(di)解(jie)答(da)考(kao)研(yan)(yan)及(ji)學(xue)(xue)(xue)習上的(de)(de)疑惑(huo)，使大(da)(da)一(yi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)更早(zao)接觸了(le)解(jie)考(kao)研(yan)(yan)，使大(da)(da)二大(da)(da)三同(tong)學(xue)(xue)(xue)更全面認(ren)識考(kao)研(yan)(yan)和就(jiu)業(ye)(ye)(ye)情況，提供(gong)成功的(de)(de)考(kao)研(yan)(yan)經(jing)驗以及(ji)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)經(jing)驗。

　　三、活動時間：5月13日

　　四、活動對象：主(zhu)要對(dui)象為(wei)大二(er)的同學

　　五、活動地點：西階101、102

　　六、活動方案：

　　1、前期宣傳：在大一(yi)，大二，大三各(ge)個班級進行(xing)宣傳(chuan)，在校內張貼活動宣傳(chuan)海報及展板(ban)

　　2、活動流程：

　　第一環節：請大四考研考的(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)，工作找(zhao)的(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)學長學姐給(gei)我們進(jin)行(xing)交流，經驗傳授。

　　第二環節給在場(chang)每(mei)個同學發放小紙條，大家可(ke)以(yi)在小紙條上寫上自己對(dui)考研和找工(gong)作這兩(liang)方面(mian)的疑(yi)慮和困惑，以(yi)及(ji)想向學長學姐請教的問(wen)題，然后由學生(sheng)會工(gong)作人員(yuan)整(zheng)理歸納，學長學姐統一回答。

　　第三環節：若個(ge)別同學(xue)還(huan)(huan)有疑(yi)問(wen)，還(huan)(huan)可以向學(xue)長(chang)學(xue)姐提出問(wen)題。

　　3、工作人員安排

　　總策劃：鄧家勝

　　策劃人員：曹靜(jing) 胡(hu)慧娟 黃生根

　　簽到：辦公室

　　茶水：女生部

　　拍照：記者團

　　海報展板(ban)：宣教部

　　賽場布(bu)置：學習部

　　賽后衛(wei)生：學(xue)習部

　　4、后期工作：進行活動總結

考研經驗交流15

　　面對(dui)當今社會(hui)的(de)(de)激烈競(jing)爭，尤其是就業前景的(de)(de)不樂觀，考(kao)(kao)(kao)研已(yi)經成為越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多(duo)大學(xue)生(sheng)的(de)(de)選擇，我校考(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)氛圍也越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)濃，許多(duo)正在(zai)考(kao)(kao)(kao)研準(zhun)備中(zhong)的(de)(de)同學(xue)很希望(wang)能(neng)與剛從考(kao)(kao)(kao)研中(zhong)勝利歸(gui)來(lai)的(de)(de)學(xue)長、學(xue)姐們(men)有(you)一次交流(liu)的(de)(de)機會(hui)，以便更多(duo)的(de)(de)了解考(kao)(kao)(kao)研。在(zai)這個大趨勢下(xia)，根據院(yuan)(yuan)黨委和院(yuan)(yuan)團委指(zhi)示，資環學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)會(hui)學(xue)習部決定組織一場(chang)考(kao)(kao)(kao)研經驗交流(liu)會(hui)，幫助大家更好(hao)地確定自己的(de)(de)目標，在(zai)考(kao)(kao)(kao)研路(lu)上走的(de)(de)更遠。

　　本次交流活(huo)動由學習(xi)部主(zhu)要負責，院(yuan)學生(sheng)組織其他部門協(xie)助。活(huo)動在(zai)資(zi)環樓于4月14日下午(wu)2：30—4：30開(kai)展，具體交流地點為：地質專業(ye)在(zai)資(zi)環104教(jiao)室(shi)、水(shui)文地科兩專業(ye)在(zai)資(zi)環103教(jiao)室(shi)、生(sheng)物(wu)環境兩專業(ye)在(zai)資(zi)環402教(jiao)室(shi)。

　　本次活動分為三個階段。

　　一、活動宣傳階段

　　學(xue)習部(bu)負(fu)責(ze)(ze)此次交流會人(ren)員的邀請及(ji)各(ge)項(xiang)組織(zhi)工作(zuo)；宣(xuan)傳部(bu)負(fu)責(ze)(ze)出一份宣(xuan)傳海報，分別在松(song)四、松(song)五宿舍樓下張貼；新聞(wen)工作(zuo)室(shi)做好信息采(cai)集工作(zuo)，及(ji)時(shi)(shi)寫出新聞(wen)發在院網上；辦公室(shi)負(fu)責(ze)(ze)活動(dong)考核的相(xiang)關事宜，團委學(xue)生干部(bu)編(bian)輯博文微博等(deng)，及(ji)時(shi)(shi)發布(bu)網上。

　　二、活動開展階段

　　主持人致開場辭(ci)，宣布交流會正式開始，介(jie)紹與會現(xian)(xian)(xian)場嘉賓，并說(shuo)明開辦(ban)此交流會的(de)(de)意義。由資環學(xue)院(yuan)主管學(xue)生(sheng)工作(zuo)領導介(jie)紹近幾年我院(yuan)考(kao)(kao)研(yan)(yan)情況(kuang)，對(dui)目前考(kao)(kao)研(yan)(yan)形勢作(zuo)出(chu)分析(xi)，對(dui)考(kao)(kao)研(yan)(yan)注(zhu)意事(shi)項進行(xing)系統講(jiang)解(jie)。由11級(ji)考(kao)(kao)研(yan)(yan)成功(gong)的(de)(de)優秀代表結(jie)合(he)PPT講(jiang)述(shu)自己(ji)考(kao)(kao)研(yan)(yan)成功(gong)的(de)(de)經歷(li)，說(shuo)明如何做好詳實(shi)可行(xing)的(de)(de)的(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)計劃(hua)，針(zhen)對(dui)準(zhun)備考(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)學(xue)生(sheng)可能(neng)出(chu)現(xian)(xian)(xian)的(de)(de)心理焦(jiao)慮和時間(jian)分配等問題(ti)，談談自己(ji)的(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)經歷(li)，學(xue)習方法。活動現(xian)(xian)(xian)場同學(xue)們(men)積極向學(xue)長學(xue)姐(jie)提出(chu)自己(ji)的(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)困惑，學(xue)長學(xue)姐(jie)理性(xing)回答，給出(chu)自己(ji)的(de)(de)建(jian)議(yi)和看法，現(xian)(xian)(xian)場氣氛活躍。

　　三、活動總結階段

　　活動閃光點：考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)經(jing)驗交流會讓同學(xue)們對考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)有更深入(ru)(ru)、更客觀的(de)理(li)解，增強(qiang)高年級(ji)同學(xue)考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)的(de)信心(xin)和(he)決心(xin)。鼓勵那些對考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)依然猶(you)豫不(bu)決的(de)同學(xue)加入(ru)(ru)考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)的(de)行列，幫助低(di)年級(ji)同學(xue)提前進入(ru)(ru)考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)備(bei)考(kao)(kao)(kao)狀態。

　　不足之處：由于突發情況，臨時調(diao)換活動(dong)地點，另外(wai)，對交(jiao)流會時間長(chang)短把握(wo)不(bu)是(shi)很到位(wei)。

　　下步打算：對此次活(huo)(huo)動進行深入總結，盡(jin)量避免活(huo)(huo)動不足之處，向舉辦更高質量活(huo)(huo)動前(qian)行。

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