考研學(xue)習計劃(15篇)

　　日子如(ru)同白駒過隙(xi)，不經意間，我們的工作又(you)將在忙碌(liu)中(zhong)(zhong)充實著(zhu)，在喜悅中(zhong)(zhong)收獲著(zhu)，是(shi)(shi)時候開(kai)始寫計(ji)劃(hua)了。計(ji)劃(hua)到(dao)底(di)怎么(me)擬定才合適呢？以下是(shi)(shi)小編(bian)整理的考研(yan)學習(xi)計(ji)劃(hua)，僅供參考，大家一(yi)起來看看吧。

考研學習計劃1

　　復習內容：

　　第一(yi)(yi)(yi)層次：大綱(gang)詞匯兩(liang)遍，以謝振元詞匯和馬德(de)高星火式詞匯為載體(ti)，選擇兩(liang)本不同的書主要是為了能多(duo)一(yi)(yi)(yi)點新鮮感，本來考研已經(jing)夠枯(ku)燥的了，再老對著同一(yi)(yi)(yi)本書，不更(geng)愁(chou)嗎，100天全職考研英語學習計(ji)劃。

　　第二層(ceng)次：精細區分(fen)不同詞(ci)匯及其用法，以朱(zhu)泰祺(qi)復(fu)習(xi)指導(dao)中的詞(ci)匯部(bu)分(fen)和新東(dong)方詞(ci)匯課堂為載體進行(xing)復(fu)習(xi)；學習(xi)新概念(nian)2、3冊，提(ti)高寫作能力。

　　第三(san)層次(ci)：以歷年真(zhen)題為中(zhong)心，通(tong)過新東方(fang)Flash講解(jie)，系統掌握考點(dian)和解(jie)題方(fang)法；同(tong)時結合王(wang)長(chang)喜三(san)輪過關(guan)的進度(du)，完成非(fei)聽力部分。

　　時間安排：

　　新(xin)概念(nian)：2—3小時/天，每天復(fu)習2課，先聽一聽新(xin)東(dong)方的(de)(de)講(jiang)座，他的(de)(de)課講(jiang)的(de)(de)挺慢(man)的(de)(de)，不過對教材(cai)內容有所擴展，從基礎(chu)的(de)(de)角度講(jiang)，對寫作(zuo)應(ying)該(gai)有比較好的(de)(de)幫助。11月(yue)中旬前(qian)底完(wan)成(cheng)第二冊，1月(yue)前(qian)完(wan)成(cheng)第三冊。如果(guo)能達(da)到目標，應(ying)該(gai)可以達(da)到考研作(zuo)文的(de)(de)要求。

　　大綱(gang)詞匯：1.5小時/天(tian)(tian)，第一遍(bian)(bian)慢一些，用40天(tian)(tian)的時間；第二遍(bian)(bian)用20-30天(tian)(tian)，我知道有些人背5遍(bian)(bian)以上，但真有必(bi)要背這(zhe)么(me)多(duo)遍(bian)(bian)嗎？純以大綱(gang)來背單(dan)詞，三遍(bian)(bian)可能(neng)是比較好的，如果(guo)還(huan)(huan)不(bu)能(neng)掌握和運用就應該用閱讀等(deng)其他方法去解決(jue)了，不(bu)過現在時間來不(bu)及所以只有背兩(liang)遍(bian)(bian)了。不(bu)知道有沒有根(gen)據新(xin)大綱(gang)編的詞匯書(shu)，如果(guo)有的話還(huan)(huan)是用新(xin)的比較好，考研英(ying)(ying)語《100天(tian)(tian)全職考研英(ying)(ying)語學(xue)習計劃》。

　　朱(zhu)泰祺(qi)復習(xi)指導中的(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)部(bu)分(fen)，個人以為(wei)這部(bu)分(fen)是(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)精(jing)華，其余的(de)(de)是(shi)垃(la)(la)圾，不(bu)要(yao)(yao)誤會，垃(la)(la)圾也(ye)可以再利用的(de)(de)，只是(shi)我(wo)們時(shi)間(jian)不(bu)多，學就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)學精(jing)華部(bu)分(fen)。這部(bu)分(fen)很枯燥、綜(zong)合性和(he)難度比(bi)較高又容易遺忘，所(suo)以把他(ta)(ta)安排在(zai)兩次記憶大(da)綱(gang)詞(ci)(ci)匯(hui)的(de)(de)中間(jian)，同(tong)時(shi)又處于(yu)第(di)一(yi)次大(da)綱(gang)詞(ci)(ci)匯(hui)和(he)新東方詞(ci)(ci)匯(hui)課(ke)堂(tang)的(de)(de)中間(jian)。（表格傳不(bu)上來，所(suo)以說的(de)(de)比(bi)較累，要(yao)(yao)是(shi)我(wo)沒說明(ming)白(bai)或是(shi)你們沒聽明(ming)白(bai)，就(jiu)(jiu)再想想）。如果第(di)一(yi)遍(bian)(bian)大(da)綱(gang)詞(ci)(ci)匯(hui)背(bei)的(de)(de)順利，朱(zhu)泰祺(qi)詞(ci)(ci)匯(hui)就(jiu)(jiu)從11月初開始，用30天每天1 .5小時(shi)的(de)(de)時(shi)間(jian)完成一(yi)遍(bian)(bian)，如果其他(ta)(ta)的(de)(de)都(dou)復習(xi)順利，就(jiu)(jiu)再背(bei)一(yi)遍(bian)(bian)，如果來不(bu)及就(jiu)(jiu)算了，老朱(zhu)在(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)講座(zuo)里(li)說要(yao)(yao)背(bei)n遍(bian)(bian)。

　　新東方詞匯課堂，1 .5小時/天(tian)，12月開始學習，安(an)排在這個時候(hou)主要是(shi)復習兩個月了(le)(le)，已經有些基礎了(le)(le)，而且可能由于長時間看書會眼(yan)痛(tong)，可以閉著眼(yan)聽。

　　歷年真題是(shi)復(fu)習(xi)的(de)核心(xin)內容，1 .5小時/天，這部分具(ju)有綜合(he)性的(de)作(zuo)用(yong)(yong)，現在才開(kai)始復(fu)習(xi)，即(ji)使基(ji)礎不(bu)好也應(ying)該放在最先。預計用(yong)(yong)30天的(de)時間(jian)，如果需(xu)要可以再(zai)(zai)延長15天。當然(ran)，真題復(fu)習(xi)一遍(bian)是(shi)不(bu)夠的(de)，11月份(fen)應(ying)該在第(di)一遍(bian)的(de)基(ji)礎上再(zai)(zai)用(yong)(yong)1個月的(de)時間(jian)再(zai)(zai)來一遍(bian)。

　　王長(chang)喜三輪過關(guan)，1小時/天，別太當回事，附帶(dai)的(de)(de)做做，好(hao)多東(dong)西都是(shi)歷年(nian)的(de)(de)真題，選擇這(zhe)本書(shu)主要是(shi)因為他(ta)有(you)(you)時間(jian)安排，其他(ta)的(de)(de)考(kao)研(yan)書(shu)多沒有(you)(you)這(zhe)種(zhong)安排，而(er)且書(shu)不是(shi)王長(chang)喜編的(de)(de)，印(yin)刷質量挺好(hao)，價格(ge)比較(jiao)低。

　　考前的半個月我沒有(you)安排具體的復(fu)習內容(rong)，機動吧。

　　因為我專業(ye)(ye)課和政(zheng)治比較(jiao)(jiao)強，幾乎(hu)不用下什么功夫(fu)，所(suo)以(yi)用在(zai)英語上的時間(jian)比較(jiao)(jiao)多，如果你專業(ye)(ye)課或政(zheng)治還需要學習，這個(ge)計劃可能就(jiu)需要調整了。

　　以(yi)此(ci)(ci)計(ji)劃開始我(wo)的復(fu)習準備，并以(yi)此(ci)(ci)和我(wo)一(yi)樣才(cai)開始準備的考友共勉，同(tong)時也請(qing)高(gao)手們不吝(lin)賜教。

考研學習計劃2

　　檢驗初始水平

　　在復習英(ying)語之前(qian)，可(ke)先檢測自己究竟是什么水平(ping)。可(ke)在3個小時(shi)之內(nei)按照考試(shi)要求(qiu)和標準完成xxx年的真題(ti)。測試(shi)2-3套題(ti)，看自己平(ping)均分(fen)數(shu)，從而了解(jie)自己最初(chu)的水平(ping)和分(fen)數(shu)。

　　專題訓練

　　這個(ge)(ge)階(jie)段也將(jiang)是(shi)(shi)按(an)照時間和(he)順序一(yi)一(yi)完(wan)成(cheng)，首先是(shi)(shi)詞匯和(he)語法部(bu)分(fen)，其次(ci)是(shi)(shi)閱(yue)讀和(he)寫作(zuo)部(bu)分(fen)，最后是(shi)(shi)新題(ti)(ti)(ti)型、完(wan)型和(he)翻譯(yi)部(bu)分(fen)。在這個(ge)(ge)階(jie)段，應(ying)該按(an)照考試各部(bu)分(fen)的(de)要(yao)求，制定清楚的(de)計劃對詞匯、閱(yue)讀、翻譯(yi)、寫作(zuo)各部(bu)分(fen)做(zuo)重點的(de)分(fen)部(bu)訓練，不必急著(zhu)一(yi)套(tao)(tao)套(tao)(tao)地(di)做(zuo)模擬題(ti)(ti)(ti)，那是(shi)(shi)沒用的(de)。在自己各部(bu)分(fen)題(ti)(ti)(ti)目的(de)水平沒有提高之前，匆(cong)忙(mang)地(di)做(zuo)整(zheng)體套(tao)(tao)題(ti)(ti)(ti)只會繼續打擊(ji)原(yuan)本就脆弱的(de)自信。

　　要(yao)注(zhu)重真題閱(yue)讀的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)。無論(lun)是英(ying)語(yu)(yu)一(yi)還是英(ying)語(yu)(yu)二的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)，英(ying)一(yi)真題的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀部(bu)分都(dou)是最寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)單詞(ci)部(bu)分。將(jiang)1986年到20xx年考研(yan)英(ying)語(yu)(yu)所有(you)真題輸入(ru)詞(ci)匯(hui)分析軟件中，一(yi)共(gong)出現(xian)11000詞(ci)左右，去掉詞(ci)匯(hui)變形，大約(yue)有(you)8000詞(ci)左右。掌握了這8000詞(ci)也就(jiu)是懂了將(jiang)近30年的(de)(de)(de)(de)(de)真題。考研(yan)閱(yue)讀里面最難(nan)(nan)(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分就(jiu)是長難(nan)(nan)(nan)句的(de)(de)(de)(de)(de)理解，而目前對長難(nan)(nan)(nan)句理解的(de)(de)(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)么是基礎非(fei)常棒，語(yu)(yu)感非(fei)常好的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)，要(yao)么就(jiu)是把每一(yi)個長難(nan)(nan)(nan)句都(dou)背(bei)下來的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)。背(bei)誦的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，鍛(duan)煉(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)是你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)感，單詞(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶，文(wen)章(zhang)邏(luo)輯的(de)(de)(de)(de)(de)理解和記(ji)憶。

　　對(dui)于(yu)每一(yi)(yi)(yi)篇(pian)文(wen)章(zhang)要(yao)做(zuo)的(de)是，先讀一(yi)(yi)(yi)遍(bian)，把不認(ren)識(shi)的(de)單詞去查清楚，但(dan)是不要(yao)標(biao)注在文(wen)章(zhang)上，寫在某個便簽就(jiu)好(hao)，然(ran)后做(zuo)題，不管正(zheng)(zheng)誤做(zuo)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)就(jiu)好(hao)，也(ye)不要(yao)看答案，然(ran)后就(jiu)開(kai)始一(yi)(yi)(yi)邊一(yi)(yi)(yi)邊的(de)背，背的(de)過程中思考你剛(gang)剛(gang)選的(de)答案是否正(zheng)(zheng)確(que)，覺得不正(zheng)(zheng)確(que)的(de)改一(yi)(yi)(yi)改。直到(dao)你可以把此(ci)文(wen)章(zhang)完整(zheng)和大概清晰的(de)背下來(lai)，翻看答案，糾正(zheng)(zheng)，一(yi)(yi)(yi)篇(pian)文(wen)章(zhang)的(de)循環結束。

　　任何的(de)記憶都不是一次(ci)性，是需要反復(fu)多(duo)次(ci)的(de)鞏固學習，將閱(yue)讀篇(pian)章一遍接著一遍的(de)按照上面所提的(de)辦法去背誦和篩選，直到能(neng)不借助(zhu)任何輔(fu)助(zhu)工具和參考書都能(neng)理(li)解并翻譯(yi)篇(pian)章為止(zhi)。

　　再測試

　　在(zai)上一階(jie)段(duan)的(de)后期，慢(man)慢(man)就可以過渡到模擬測試階(jie)段(duan)，結合繼(ji)續的(de)復(fu)(fu)習(xi)。這段(duan)時間應該至(zhi)少每周做(zuo)2套題，鞏固復(fu)(fu)習(xi)的(de)成效，同時通過模擬的(de)結果(guo)來總結自(zi)己哪部分還是相(xiang)對要薄弱些，并在(zai)復(fu)(fu)習(xi)中(zhong)有所側重(zhong)地多花時間解決它(ta)。

　　有人會(hui)問哪些(xie)模擬(ni)(ni)題(ti)好(hao)，任何模擬(ni)(ni)題(ti)始終和真題(ti)有差(cha)距，所以，模擬(ni)(ni)題(ti)從始至終都(dou)可以忽略。做(zuo)好(hao)真題(ti)，把真題(ti)做(zuo)明白勝過任何模擬(ni)(ni)題(ti)。

　　每(mei)周做好2套(tao)題(ti)后(hou)，總(zong)結(jie)這幾套(tao)的(de)(de)(de)情況，做一(yi)些分析。最(zui)重要的(de)(de)(de)一(yi)個步驟是把詞(ci)匯和完型里(li)錯的(de)(de)(de)題(ti)目記錄(lu)下(xia)來，并把做錯的(de)(de)(de)閱讀(du)的(de)(de)(de)選項和原文的(de)(de)(de)對應標注好，都歸納到自(zi)己的(de)(de)(de)錯題(ti)庫里(li)，以后(hou)臨(lin)考復習時警惕一(yi)下(xia)。

　　實戰測試

　　在臨近(jin)考(kao)(kao)試的(de)后期，可使用(yong)最(zui)近(jin)的(de)五(wu)年真題(ti)，隔天實戰測試一下(xia)。用(yong)答題(ti)卡，用(yong)作文紙，用(yong)鉛筆，全部模(mo)擬實戰，測水(shui)平。然后開始花幾天研究自己的(de)錯題(ti)庫，防止同(tong)樣錯誤的(de)再(zai)犯。考(kao)(kao)前最(zui)后10天反復總(zong)結做(zuo)過的(de)題(ti)并且背誦積累(lei)單詞

考研學習計劃3

　　第一階段(3月(yue)下半月(yue)-5月(yue)上半月(yue))最晚不能(neng)晚到5月(yue)底：60天左(zuo)右，期中英語和數學是緊急重要(yao)的任務。

　　數學(xue)：每天4-6個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)，有基礎(chu)的可以(yi)不看(kan)教(jiao)材，直(zhi)接看(kan)二(er)李(li)的全書(每天4小(xiao)時(shi)(shi)(shi));沒有基礎(chu)的配合(he)教(jiao)材(每天2小(xiao)時(shi)(shi)(shi))看(kan)第(di)一(yi)遍二(er)李(li)的全書(4小(xiao)時(shi)(shi)(shi))第(di)一(yi)遍大部分(fen)看(kan)懂就可以(yi)，不懂的劃記號(hao)。實(shi)在看(kan)不懂可以(yi)聽XDF的課件，但是自(zi)己要把時(shi)(shi)(shi)間(jian)往上加。保(bao)證完成(cheng)：三(san)月(yue)線代;四(si)月(yue)微積分(fen);五月(yue)上概率(lv)。「數學(xue)每天不少(shao)于4個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)」

　　第二階段(5月(yue)(yue)下半(ban)月(yue)(yue)-6月(yue)(yue)底)：45天數學：

　　1、6.1之前每天一套(tao)真題(ti)(留05、06年出來)，盡量自己做，不會可以查書，但是不能看答案(an)。

　　2、做(zuo)完李永樂的基礎(chu)題660題「數學每天3-4個(ge)小時」

　　第(di)三階段(duan)(7月(yue)1日-8月(yue)31日)：60天左右(you)，參考第(di)二階段(duan)。

　　英(ying)語(yu)重點是真題，然(ran)后聽XDF的(de)講解數(shu)(shu)學：李永(yong)樂的(de)復(fu)習全書第二遍(bian)做到每一道題都搞清楚做后面的(de)練習。30天(tian)(tian)微積分15天(tian)(tian)線性代數(shu)(shu);15天(tian)(tian)概率。「數(shu)(shu)學每天(tian)(tian)3-4個(ge)小時」

　　1、 做真(zhen)題第(di)二遍(保證100分)獨立完成「緊急重(zhong)要」

　　2、 做(zuo)完真題(ti)后用一本硬皮本復習(xi)整理前面的(de)數學公式、方(fang)法(fa)、技巧、例題(ti)(并背記)「緊急重要」「數學每天(tian)3-4個小時」

　　第四(si)階(jie)段(10月1日(ri)-11月底)：60天數學：不斷(duan)的(de)模擬

　　1、 400(2天一套20天)

　　2、 真題(ti)第3遍(1天(tian)(tian)1套10天(tian)(tian))，力求做到(dao)沒(mei)有難題(ti)，每一道都(dou)輕易搞定

　　3、 模擬10套(兩天(tian)一套20天(tian))

　　4、 400題10套(tao)(-天一套(tao))第二遍5、 總結(jie)的小本子(zi)背記(全(quan)程)

　　第五階段(duan)(12月)：30天(模擬(ni)和查漏補缺，不能(neng)有害怕的項目)「重點背西經(jing)和政治(zhi)」

　　1、 李永樂的超越135，針(zhen)對上個階(jie)段做題情況查漏補缺，并(bing)對難點(dian)專項突破。

　　2、 再(zai)次做400題，總(zong)結的小本子(zi)背記(全程)

　　第六階段(duan)(1月到(dao)2月3)：32天，主要是(shi)背(bei)記「重點(dian)背(bei)政(zheng)治」

　　數學：隔(ge)天(tian)一套(tao)題(ti)目熟手。主要是400題(ti)和真(zhen)題(ti)保證140.背記總結的(de)東西。

考研學習計劃4

　　第一階(jie)段：從3月到6月看課(ke)本(ben)，主要是高數課(ke)本(ben)，做微分、積分的(de)課(ke)后(hou)習(xi)題。線性(xing)代數可以適當的(de)看課(ke)本(ben)，個(ge)人認為課(ke)本(ben)參考意義不大，李永(yong)樂的(de)書(shu)太詳(xiang)細了，可以不用(yong)看課(ke)本(ben)。概率論(lun)直接看全(quan)書(shu)或(huo)者其(qi)他指導書(shu)籍即(ji)可，概率課(ke)本(ben)（浙大版）可以當做參考書(shu)籍，里面的(de)公(gong)式(shi)推導可以好好看看，其(qi)余的(de)內(nei)容看全(quan)書(shu)即(ji)可。

　　第二(er)階段：七月(yue)份(fen)之后(hou)，開始第一(yi)(yi)(yi)輪復(fu)(fu)習，即非(fei)常仔細(xi)、系統的(de)看(kan)全書(shu)，從(cong)高數、線代和概率看(kan)（可(ke)以(yi)(yi)三門同時(shi)進(jin)行，也可(ke)以(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)(zhi)復(fu)(fu)習一(yi)(yi)(yi)門，個(ge)(ge)(ge)(ge)人建(jian)議(yi)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)(zhi)復(fu)(fu)習一(yi)(yi)(yi)門）。可(ke)以(yi)(yi)看(kan)視頻(pin)也可(ke)以(yi)(yi)不(bu)看(kan)視頻(pin)，視頻(pin)的(de)話(hua)個(ge)(ge)(ge)(ge)人建(jian)議(yi)基礎薄弱的(de)可(ke)以(yi)(yi)選擇湯加鳳的(de)，基礎好的(de)可(ke)以(yi)(yi)選擇張(zhang)宇的(de)，這個(ge)(ge)(ge)(ge)看(kan)個(ge)(ge)(ge)(ge)人。大概到9月(yue)中(zhong)旬，兩個(ge)(ge)(ge)(ge)半(ban)(ban)月(yue)的(de)時(shi)間(jian)，把數學全書(shu)完整的(de)看(kan)一(yi)(yi)(yi)遍。然后(hou)就是開始做題(ti)，題(ti)目可(ke)以(yi)(yi)選擇張(zhang)宇1000題(ti)或者660題(ti)，題(ti)目不(bu)需要買多，主要是做懂做通，個(ge)(ge)(ge)(ge)人比(bi)較喜歡660題(ti)，大概每天50題(ti)加核(he)對答案加落實(shi)，這樣半(ban)(ban)個(ge)(ge)(ge)(ge)月(yue)左(zuo)右(you)可(ke)以(yi)(yi)把660題(ti)做一(yi)(yi)(yi)遍。

　　第(di)三階段(duan)：10月份(fen)后，進(jin)入第(di)二(er)(er)輪(lun)復(fu)習，第(di)二(er)(er)輪(lun)復(fu)習主要就(jiu)是(shi)(shi)查缺補漏(lou)，所謂的(de)(de)漏(lou)就(jiu)是(shi)(shi)第(di)一(yi)輪(lun)不太好的(de)(de)，記(ji)不住的(de)(de)，以(yi)及(ji)660里(li)不會的(de)(de)題(ti)目。二(er)(er)輪(lun)復(fu)習可以(yi)使(shi)(shi)用(yong)張(zhang)宇的(de)(de)高數18講配(pei)合張(zhang)宇的(de)(de)視頻，線(xian)代繼續刷(shua)李永樂全書上的(de)(de)以(yi)及(ji)配(pei)合張(zhang)宇的(de)(de)9講使(shi)(shi)用(yong)，概率論(lun)可以(yi)直接使(shi)(shi)用(yong)張(zhang)宇的(de)(de)9講。二(er)(er)輪(lun)復(fu)習會進(jin)行的(de)(de)很(hen)快，大概也就(jiu)1個月多一(yi)點點的(de)(de)時間能(neng)復(fu)習完(wan)。二(er)(er)輪(lun)復(fu)習完(wan)畢(bi)后，應(ying)該對知識(shi)(shi)體系框架，以(yi)及(ji)大部分的(de)(de)知識(shi)(shi)點掌握了。

　　第四階段：11月10號左右(you)，就(jiu)要(yao)(yao)進入真(zhen)題(ti)(ti)的(de)訓練(lian)了，復習的(de)好(hao)多，可以(yi)一(yi)(yi)天做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)套題(ti)(ti)，做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)加(jia)核對(dui)答(da)(da)(da)案(an)總結等。（建議不要(yao)(yao)把真(zhen)題(ti)(ti)做(zuo)(zuo)在那本真(zhen)題(ti)(ti)上，用一(yi)(yi)個本子或者A4紙做(zuo)(zuo)，這(zhe)樣方便回顧以(yi)前不會(hui)的(de)知(zhi)識點(dian)，也可以(yi)打印標準答(da)(da)(da)案(an)紙，用答(da)(da)(da)題(ti)(ti)紙做(zuo)(zuo)）。真(zhen)題(ti)(ti)的(de)訓練(lian)，請嚴(yan)格按照考(kao)研(yan)時間來(lai)，不要(yao)(yao)分散做(zuo)(zuo)，那樣效果不好(hao)。真(zhen)題(ti)(ti)很重要(yao)(yao)，也很珍(zhen)貴。從20xx年(nian)開始就(jiu)行(xing)(xing)，一(yi)(yi)般做(zuo)(zuo)15年(nian)的(de) 即可。這(zhe)樣快的(de)人20天就(jiu)能(neng)把真(zhen)題(ti)(ti)刷一(yi)(yi)遍，慢的(de)人就(jiu)一(yi)(yi)個月。之后請自行(xing)(xing)根據欠缺的(de)知(zhi)識點(dian)，查缺補漏(lou)，做(zuo)(zuo)好(hao)筆記。真(zhen)題(ti)(ti)建議選擇《張宇30年(nian)真(zhen)題(ti)(ti)全(quan)解》。

　　第五階段：剩下的(de)最后(hou)一個(ge)月(yue)的(de)前10天(tian)，可以再做(zuo)做(zuo)課本里面的(de)微積(ji)分題目，訓練計(ji)算能力，也可以找一些其他(ta)模擬(ni)卷做(zuo)。

　　12月10號(hao)之后，可以(yi)開始做(zuo)(zuo)(zuo)第二遍數學(xue)真題，第二遍做(zuo)(zuo)(zuo)起來很快了，請依舊用A4紙或者本子做(zuo)(zuo)(zuo)題。

　　最(zui)(zui)后(hou)一到兩(liang)周，有(you)一套(tao)(tao)叫做合(he)(he)工(gong)(gong)大(da)超(chao)越五(wu)套(tao)(tao)卷(juan)和合(he)(he)工(gong)(gong)大(da)共創(chuang)(chuang)五(wu)套(tao)(tao)卷(juan)的(de)東(dong)西。個(ge)人(ren)認為在所有(you)出(chu)版的(de)模擬(ni)卷(juan)以及考(kao)(kao)研機構的(de)模擬(ni)卷(juan)里(li)面，這兩(liang)套(tao)(tao)是(shi)(shi)最(zui)(zui)好的(de)。特別(bie)是(shi)(shi)合(he)(he)工(gong)(gong)大(da)共創(chuang)(chuang)五(wu)套(tao)(tao)卷(juan)，是(shi)(shi)和考(kao)(kao)研真題出(chu)題思路最(zui)(zui)接近，難(nan)度也是(shi)(shi)最(zui)(zui)接近的(de)題，具有(you)相當高的(de)參考(kao)(kao)價(jia)值，曾經該卷(juan)也是(shi)(shi)命中(zhong)過原題的(de)。最(zui)(zui)后(hou)祝各位考(kao)(kao)研學(xue)子考(kao)(kao)研順利！

考研學習計劃5

　　一主觀客觀條件

　　1堅定信心

　　要有老子考不上就(jiu)抱著石頭沖天的想法(fa)

　　2客觀衡(heng)量(liang)自(zi)己的水平

　　水平不(bu)高（特(te)別是英語）學校專(zhuan)業就不(bu)要(yao)選擇太熱門(men)

　　3考(kao)慮家(jia)庭的經濟(ji)水(shui)平

　　考(kao)研究生的(de)人大多(duo)和我(wo)一(yi)樣是學生，不(bu)要(yao)給家庭太(tai)大負擔，最好是找個公費名額多(duo)的(de)學校

　　二英語復習法

　　1英語單詞

　　別看網上有些(xie)壞人亂說什么(me)不用背單詞，一定(ding)要(yao)(yao)(yao)背，最好是把(ba)1—6級的(de)都(dou)背一遍(bian)，然后再買(mai)一本考研的(de)單詞背一遍(bian)，考試大綱出來后會(hui)有一些(xie)新單詞，這也需要(yao)(yao)(yao)背，到時(shi)(shi)候可以在(zai)網上下(xia)，沒(mei)有必(bi)要(yao)(yao)(yao)買(mai)。背單詞沒(mei)有必(bi)要(yao)(yao)(yao)每(mei)(mei)天背幾(ji)百個，每(mei)(mei)天背上20個并(bing)且吃透它，在(zai)加上做閱讀時(shi)(shi)遇到的(de)生詞，就夠了，還是那句話要(yao)(yao)(yao)堅持。

　　2英語閱讀

　　基礎(chu)(chu)好(hao)的(de)可(ke)以(yi)用(yong)“石春禎的(de)220篇(pian)”因(yin)為它(ta)(ta)(ta)沒翻譯。基礎(chu)(chu)不(bu)好(hao)的(de)就(jiu)用(yong)“吳(wu)永麟的(de)100篇(pian)”它(ta)(ta)(ta)有翻譯和生詞注(zhu)解（我用(yong)的(de)就(jiu)是它(ta)(ta)(ta)），對于閱讀而(er)言并不(bu)象有的(de)人說的(de)一天要做4篇(pian)5篇(pian)，這(zhe)要根據(ju)自己(ji)情況而(er)言，基礎(chu)(chu)差的(de)人只要能好(hao)好(hao)的(de)作上一篇(pian)，吃透它(ta)(ta)(ta)，就(jiu)很GOOD了，在5月(yue)—7月(yue)可(ke)以(yi)多(duo)做一點，一天做上兩篇(pian)，最合適，不(bu)僅可(ke)以(yi)找到感覺，而(er)且也不(bu)太累。

　　3英語作文

　　買(mai)“萬能作文(wen)”和“英語話(hua)題作文(wen)一(yi)(yi)(yi)本通”足夠(gou)了，“萬”這本雖然話(hua)題老，但是(shi)它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)模式(shi)還是(shi)可(ke)以(yi)背的(de)(de)(de)(de)(de)，考試用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)上。“一(yi)(yi)(yi)本通”雖然有的(de)(de)(de)(de)(de)模式(shi)不(bu)是(shi)很(hen)好，但是(shi)它(ta)(ta)話(hua)題新(xin)而且它(ta)(ta)根(gen)據話(hua)題引出(chu)了好多新(xin)話(hua)題，可(ke)以(yi)開闊你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)思路，經驗(yan)故事《[考研征(zheng)文(wen)]考研學(xue)習方法(fa)、計劃、用(yong)書》。對于練作文(wen)很(hen)重要(yao)(yao)(yao)，你(ni)沒有必要(yao)(yao)(yao)天(tian)天(tian)寫(xie)一(yi)(yi)(yi)篇，你(ni)可(ke)以(yi)每天(tian)寫(xie)一(yi)(yi)(yi)段(duan)，比如說你(ni)今天(tian)寫(xie)圖(tu)表(biao)作文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)段(duan)，那么(me)明天(tian)后天(tian)你(ni)就也寫(xie)其他的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)表(biao)作文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)段(duan)，總之練會寫(xie)圖(tu)表(biao)作文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)段(duan)為止(zhi)。（自己總結一(yi)(yi)(yi)個寫(xie)圖(tu)表(biao)作文(wen)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)模式(shi)背下）平時背一(yi)(yi)(yi)些簡單的(de)(de)(de)(de)(de)名人(ren)名言，考試用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)上，還要(yao)(yao)(yao)背一(yi)(yi)(yi)些各個方面的(de)(de)(de)(de)(de)句子(zi)，如：關于環境的(de)(de)(de)(de)(de)關于科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)，關于道德的(de)(de)(de)(de)(de)等(deng)等(deng)（每天(tian)背上一(yi)(yi)(yi)句夠(gou)了，現在5月份，其實(shi)還是(shi)要(yao)(yao)(yao)堅持）。

　　4翻譯，英語完(wan)型填空(kong)

　　沒(mei)有必要(yao)天天練(lian)，這是對英語總體的把握，英語好(hao)了(le)，這種(zhong)題(ti)自(zi)然也(ye)就好(hao)了(le)。

　　5歷年真題

　　它(ta)非常重(zhong)要(yao)，我做了(le)3遍，沒(mei)有必(bi)要(yao)一開始復習就做歷年真題，還是多看(kan)點單詞，和做上一部分(fen)閱讀后在(zai)做，不然你會覺得有點吃力。

　　6模擬卷子

　　王(wang)(wang)(wang)若(ruo)平王(wang)(wang)(wang)長喜(xi)朱太(tai)奇我覺得還可以，雖(sui)然有(you)的(de)人說王(wang)(wang)(wang)的(de)不好，但(dan)是我覺得還可以。在書店買卷子的(de)時(shi)候(hou)有(you)很多，你最好都看看它的(de)作文題，然后記下回(hui)家寫(xie)一下，很可能(neng)就是今年的(de)題（今年我就遇到真的(de)）。

　　這是我基(ji)礎(chu)階段期間的每天學習計劃表(biao)：

　　8點(dian)起床，鍛(duan)煉20分鐘，一定要吃(chi)早點(dian)女生一定要好好洗臉護膚別考完(wan)研老了(le)

　　9點—9：30背單(dan)詞

　　9：30—10：30看政(zheng)治(zhi)（因為政(zheng)治(zhi)早上考(kao)）

　　11點—12點看專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)（每天只(zhi)用1小時(shi)看專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)）

　　下午午休后

　　14點—15：30點做閱讀一篇要吃(chi)透(tou)

　　16點—17點溫習早上背的單(dan)詞和做閱讀(du)是的生詞，放松(song)休息吃晚飯看新聞焦點訪談

　　8點30—10：00看閱讀一篇（吃透(tou)）洗臉(lian)，休息

　　11點(dian)—12點(dian)看(kan)政(zheng)治（可以幫助入睡）

　　在7。8月(yue)時(shi)應(ying)該上一下(xia)英語的(de)輔導(dao)班，如(ru)王若平，夏(xia)掎榮(rong)，要是(shi)膽子大的(de)可以混聽！

　　提高階段復習計劃表(biao)

　　7點(dian)40點(dian)起床(chuang)，鍛煉20分鐘(zhong)，吃早點(dian)洗臉

　　8：30——9：00單詞

　　9點(dian)——10：30政治

　　11點(dian)——12點(dian)專業課，午飯，午休

　　14點———15點30閱讀

　　16點—17：30作文，放松休息吃晚(wan)飯(fan)看新聞焦點訪談

　　20點——21點專(zhuan)業課

　　21點30——22點30歷(li)年真(zhen)題

　　23點(dian)——24點(dian)政治

　　沖刺階(jie)段復(fu)習計劃

　　7點(dian)40點(dian)起(qi)床，鍛煉20分鐘，吃早點(dian)洗臉

　　8：30——9：00單詞

　　9點(dian)——10：30政治（多(duo)做(zuo)題，可以做(zuo)點(dian)模擬題），午飯，午休

　　14點(dian)———15點(dian)30模擬卷子（3天一(yi)套，做后(hou)一(yi)定要吃(chi)透）

　　16點(dian)—17：30作文，放(fang)松(song)休息吃晚飯看新聞焦點(dian)訪談(tan)

　　20點——21點專業(ye)課

　　21點30——22點30歷年(nian)真題

　　23點(dian)——24點(dian)政(zheng)治

　　考試前3天不(bu)要再做(zuo)題了，效果不(bu)好。

考研學習計劃6

　　第一階段 夯實基礎

　　現在(zai)開始—6月，這一(yi)(yi)階段，考(kao)生要(yao)將大部(bu)分(fen)時間投(tou)入(ru)基礎訓練，應從研究大綱入(ru)手，尤其(qi)是基礎稍弱一(yi)(yi)些(xie)的(de)(de)(de)(de)考(kao)生，更(geng)要(yao)牢牢把(ba)握大綱，將復習重點(dian)放在(zai)語法(fa)、詞(ci)匯(hui)和復雜長(chang)難句(ju)(ju)式的(de)(de)(de)(de)初(chu)步掌握方面，并堅持每天朗(lang)讀一(yi)(yi)段文(wen)章、背一(yi)(yi)定(ding)數量(liang)的(de)(de)(de)(de)單詞(ci)，適當做(zuo)一(yi)(yi)些(xie)閱(yue)讀，但(dan)在(zai)做(zuo)閱(yue)讀時不求文(wen)章的(de)(de)(de)(de)數量(liang)，而一(yi)(yi)定(ding)要(yao)做(zuo)到對(dui)文(wen)章精讀，分(fen)析(xi)整個文(wen)章的(de)(de)(de)(de)結(jie)構、問題回答(da)的(de)(de)(de)(de)依據，一(yi)(yi)定(ding)不要(yao)放過(guo)對(dui)其(qi)中(zhong)長(chang)難句(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)理解和語法(fa)分(fen)析(xi)，并學習其(qi)中(zhong)詞(ci)匯(hui)、固定(ding)搭配的(de)(de)(de)(de)用法(fa)，對(dui)于(yu)比較好(hao)的(de)(de)(de)(de)句(ju)(ju)子及其(qi)轉折詞(ci)還(huan)應該記(ji)下來，

　　基礎(chu)好的(de)考生則可以在(zai)熟(shu)悉語(yu)法的(de)基礎(chu)上開始做完型和閱(yue)讀(du)，找(zhao)找(zhao)做題(ti)的(de)感覺，以適應不(bu)同(tong)主(zhu)題(ti)和不(bu)同(tong)類(lei)型的(de)文(wen)(wen)章。如果(guo)非常清楚自己弱項，也可以在(zai)這一(yi)(yi)階段著手(shou)彌補。關于作文(wen)(wen)，建議同(tong)學們(men)在(zai)這一(yi)(yi)階段可不(bu)必特意(yi)去(qu)做，但每天(tian)或(huo)每隔幾天(tian)可以用英文(wen)(wen)寫(xie)寫(xie)日記，或(huo)僅僅記下自己喜歡的(de)小句(ju)子、歌詞等都(dou)可以。

　　具體量化(hua)此階段平(ping)均每天學(xue)習英(ying)語(yu)(yu)約3-4小時，主(zhu)要(yao)學(xue)習內容包括(kuo)①單(dan)(dan)詞(ci)(ci)記憶，每天30分(fen)鐘(zhong)(zhong)，目標是大綱單(dan)(dan)詞(ci)(ci)、常見超(chao)綱詞(ci)(ci)、短語(yu)(yu)和固定搭配背2遍，見到(dao)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)能(neng)反(fan)應出(chu)其基本義，基本掃清單(dan)(dan)詞(ci)(ci)障礙，考研(yan)教育網墨東博老(lao)師會在基礎(chu)班中(zhong)仔細闡明單(dan)(dan)詞(ci)(ci)記憶方法(fa)。②考研(yan)語(yu)(yu)法(fa)學(xue)習，每天30分(fen)鐘(zhong)(zhong)，目標是考研(yan)基本語(yu)(yu)法(fa)融會貫(guan)通，能(neng)靈活運用。③閱讀(du)(du)理解，閱讀(du)(du)文(wen)章(zhang)時把(ba)握(wo)文(wen)章(zhang)主(zhu)旨信息和框架;初步認識考研(yan)閱讀(du)(du)理解題目的(de)特點，注意對(dui)文(wen)中(zhong)長(chang)難句的(de)分(fen)析和基礎(chu)詞(ci)(ci)的(de)引申(shen)義的(de)把(ba)握(wo)。讀(du)(du)懂(dong)每篇(pian)文(wen)章(zhang)，找到(dao)讀(du)(du)懂(dong)文(wen)章(zhang)的(de)樂趣(qu)和方法(fa)，克服畏(wei)難情緒;積累和理解各(ge)種背景知(zhi)識;通過做題訓練分(fen)析問(wen)題和邏輯推理的(de)能(neng)力。④英(ying)語(yu)(yu)背誦，通過長(chang)期背誦英(ying)語(yu)(yu)文(wen)章(zhang)，培養語(yu)(yu)感，擴充詞(ci)(ci)匯量，拓展思維(wei)及(ji)知(zhi)識面。

　　第二階段 全面復習

　　7月至9月底(di) 此(ci)階段考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)需要(yao)(yao)比較系統地(di)(di)復習語(yu)言知識(shi)(shi)(shi)(shi)，其(qi)中(zhong)包括語(yu)法(fa)(fa)知識(shi)(shi)(shi)(shi)和詞(ci)匯(hui)知識(shi)(shi)(shi)(shi)。這(zhe)里所(suo)謂“系統地(di)(di)復習”，并非指(zhi)將所(suo)有語(yu)法(fa)(fa)知識(shi)(shi)(shi)(shi)和詞(ci)匯(hui)知識(shi)(shi)(shi)(shi)無一遺漏也無側重點地(di)(di)背上一遍，而是(shi)要(yao)(yao)求考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)將考(kao)(kao)綱中(zhong)提供的(de)(de)詞(ci)匯(hui)和詞(ci)組全(quan)部掌握，將一些基本的(de)(de)`語(yu)法(fa)(fa)知識(shi)(shi)(shi)(shi)和特殊(shu)的(de)(de)語(yu)法(fa)(fa)現象徹底(di)弄明白，否則(ze)，僅(jin)僅(jin)通過(guo)做(zuo)(zuo)模擬(ni)考(kao)(kao)題(ti)來學習，對基礎語(yu)言知識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)記憶和理解肯定是(shi)一知半解、支離破碎(sui)。語(yu)言知識(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)基礎，雖(sui)然現在不會單獨的(de)(de)考(kao)(kao)查詞(ci)匯(hui)和語(yu)法(fa)(fa)知識(shi)(shi)(shi)(shi)，但是(shi)，詞(ci)匯(hui)和語(yu)法(fa)(fa)知識(shi)(shi)(shi)(shi)可以幫助考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)做(zuo)(zuo)其(qi)他部分(fen)———尤其(qi)是(shi)翻譯和閱讀理解。

　　具體量化(hua)此階段平(ping)均(jun)每(mei)(mei)天學(xue)習英語(yu)約3.5小時，主要(yao)學(xue)習內容(rong)包括(kuo)①單詞(ci)(ci)(ci)記憶(yi)(yi)，每(mei)(mei)天30分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)，目標是(shi)記憶(yi)(yi)易混超難詞(ci)(ci)(ci)匯、詞(ci)(ci)(ci)匯前綴后綴、熟詞(ci)(ci)(ci)生義(yi)、同(tong)義(yi)詞(ci)(ci)(ci)近(jin)義(yi)詞(ci)(ci)(ci)辨析、短語(yu)等，在比較(jiao)中(zhong)進行(xing)記憶(yi)(yi)，對單詞(ci)(ci)(ci)深(shen)化(hua)記憶(yi)(yi)。②考(kao)研語(yu)法(fa)進一步(bu)地學(xue)習，每(mei)(mei)天30分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)，目標是(shi)考(kao)研基本語(yu)法(fa)融會貫通(tong)，能(neng)靈活運用。③閱(yue)讀(du)理(li)解(jie)，對閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)要(yao)求是(shi)能(neng)夠(gou)在70分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)內做(zuo)完(wan)4篇閱(yue)讀(du)理(li)解(jie)題目，掌(zhang)握閱(yue)讀(du)技(ji)巧(qiao)，閱(yue)讀(du)理(li)解(jie)能(neng)力有(you)一個質的(de)(de)(de)飛躍。④完(wan)形(xing)填(tian)空的(de)(de)(de)集中(zhong)練習，平(ping)均(jun)每(mei)(mei)天20分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)，熟悉考(kao)研英語(yu)完(wan)形(xing)填(tian)空的(de)(de)(de)命題特點，并進行(xing)強化(hua)訓(xun)練，進一步(bu)鞏固單詞(ci)(ci)(ci)和語(yu)法(fa)。⑤翻譯(yi)的(de)(de)(de)集中(zhong)練習，平(ping)均(jun)每(mei)(mei)天20分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)，熟悉考(kao)研英語(yu)翻譯(yi)的(de)(de)(de)命題特點，并進行(xing)強化(hua)訓(xun)練，進一步(bu)鞏固單詞(ci)(ci)(ci)和語(yu)法(fa)。

　　第三階段 提高強化階段

　　10月(yue)至(zhi)11月(yue)底，本階段的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)重(zhong)點是專項訓練、考研(yan)(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)和(he)模(mo)擬訓練。經(jing)過(guo)一(yi)段時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)后基(ji)本了解(jie)自己的(de)(de)(de)(de)(de)優劣勢(shi)，在(zai)這(zhe)一(yi)階段，提醒(xing)20xx年得(de)考生應強化優勢(shi)，彌補劣勢(shi)，在(zai)習(xi)(xi)題(ti)(ti)(ti)方面可以選擇專項訓練，并(bing)養成記筆(bi)記的(de)(de)(de)(de)(de)好習(xi)(xi)慣，把做題(ti)(ti)(ti)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)以及生詞都(dou)記在(zai)筆(bi)記上，經(jing)常翻(fan)閱(yue)。這(zhe)個(ge)時期最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)就是真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)，要深刻透徹地研(yan)(yan)究真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)，把握(wo)(wo)考研(yan)(yan)命(ming)(ming)題(ti)(ti)(ti)規律(lv)和(he)解(jie)題(ti)(ti)(ti)技巧。研(yan)(yan)究真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)主要目的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)三點：一(yi)是繼續鞏固英語基(ji)礎。掌握(wo)(wo)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)中(zhong)(zhong)出現的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)單(dan)詞、詞組和(he)疑難句，這(zhe)是到目前這(zhe)個(ge)階段提高英語基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)有(you)(you)效率最(zui)快捷最(zui)有(you)(you)針(zhen)對性的(de)(de)(de)(de)(de)方法;二是讀(du)懂文(wen)章(zhang)(zhang)。有(you)(you)了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)詞和(he)語法基(ji)礎，并(bing)不一(yi)定就能讀(du)懂考研(yan)(yan)英語文(wen)章(zhang)(zhang)。讀(du)懂考研(yan)(yan)文(wen)章(zhang)(zhang)需要把握(wo)(wo)這(zhe)類(lei)文(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本架構、文(wen)章(zhang)(zhang)核心信息的(de)(de)(de)(de)(de)標志(zhi)和(he)經(jing)常出現的(de)(de)(de)(de)(de)位置，從(cong)而能迅速把握(wo)(wo)文(wen)章(zhang)(zhang)中(zhong)(zhong)心和(he)作者(zhe)態度，找到解(jie)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)主線;三是掌握(wo)(wo)正確的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)思路(lu)。認(ren)真(zhen)(zhen)分析(xi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)道題(ti)(ti)(ti)目、每(mei)一(yi)個(ge)選項，分析(xi)命(ming)(ming)題(ti)(ti)(ti)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)(ming)題(ti)(ti)(ti)思路(lu)，從(cong)而掌握(wo)(wo)正確的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)思路(lu)。

　　具(ju)體量化(hua)此階段平均每天(tian)3小時(shi)(shi)，主(zhu)要學習(xi)(xi)內容包括①單詞(ci)記憶，每天(tian)30分(fen)(fen)(fen)鐘，目標是(shi)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)詞(ci)匯、短語(yu)不留死角(jiao)，因為有些核心詞(ci)匯和短語(yu)常常是(shi)在(zai)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)反復出(chu)現(xian)。②考(kao)研真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)研究，本階段用(yong)(yong)時(shi)(shi)大(da)約(yue)為60-90小時(shi)(shi)，對(dui)近十年的(de)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)以(yi)(yi)做(zuo)套題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)方式模擬(ni)一遍并認真(zhen)分(fen)(fen)(fen)析，對(dui)考(kao)研英(ying)(ying)語(yu)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)特點有更系統(tong)深入(ru)的(de)研究和把握(wo)(wo);對(dui)于(yu)閱讀理解要從命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)角(jiao)度去掌握(wo)(wo)每一篇文(wen)(wen)(wen)(wen)章;單詞(ci)、短語(yu)、長難句全部(bu)過關(guan)。③新題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型的(de)集中(zhong)練習(xi)(xi)，熟悉考(kao)研英(ying)(ying)語(yu)新題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型的(de)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)特點并進行強化(hua)訓練。④作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)范文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)學習(xi)(xi)及(ji)練習(xi)(xi)，每個學員必須在(zai)這階段開(kai)始作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)練習(xi)(xi)，形成(cheng)自己的(de)寫作(zuo)模式。參考(kao)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目，熟練運用(yong)(yong)大(da)、小作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)常用(yong)(yong)模板;通過作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)練習(xi)(xi)，把握(wo)(wo)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)結構和主(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，能(neng)夠寫出(chu)符合(he)考(kao)研作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)要求的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)章，最大(da)限度避免常見語(yu)法錯(cuo)誤。⑤模擬(ni)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)練習(xi)(xi)，提(ti)高做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)速度，把握(wo)(wo)好做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)節奏，平均分(fen)(fen)(fen)控制(zhi)在(zai)55分(fen)(fen)(fen)以(yi)(yi)上(shang)，建議卷(juan)面時(shi)(shi)間大(da)概分(fen)(fen)(fen)配為：完型20分(fen)(fen)(fen)鐘左(zuo)右(you);閱讀70分(fen)(fen)(fen)鐘左(zuo)右(you);新題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型20左(zuo)右(you)分(fen)(fen)(fen)鐘;翻譯(yi)20分(fen)(fen)(fen)鐘左(zuo)右(you);作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)50分(fen)(fen)(fen)鐘左(zuo)右(you)。

　　第四階段 考前沖刺

　　12月份到考前，本(ben)階(jie)段英語(yu)的(de)學習(xi)時(shi)(shi)間(jian)控制(zhi)在平均每天(tian)2個小(xiao)時(shi)(shi)左右;學習(xi)的(de)側重點是考研真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)、模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)擬(ni)(ni)題(ti)(ti)(ti)(ti)和作(zuo)(zuo)文(wen)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)版的(de)應用(yong)。此階(jie)段平均每天(tian)英語(yu)學習(xi)時(shi)(shi)間(jian)約(yue)(yue)2小(xiao)時(shi)(shi)，主(zhu)要學習(xi)內容包(bao)括(kuo)①單(dan)詞(ci)記憶(yi)，每天(tian)20分(fen)鐘，目標是熟練(lian)掌(zhang)握單(dan)詞(ci)的(de)多(duo)種(zhong)意(yi)思，徹底掃除(chu)單(dan)詞(ci)障礙。②考研真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)研究(jiu)，本(ben)階(jie)段用(yong)時(shi)(shi)大(da)約(yue)(yue)為30小(xiao)時(shi)(shi)，將10年考研英語(yu)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)再做(zuo)一遍，繼續保持(chi)做(zuo)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)感(gan)覺，迎(ying)接最后的(de)挑戰。③作(zuo)(zuo)文(wen)練(lian)習(xi)，能熟練(lian)運用(yong)大(da)、小(xiao)作(zuo)(zuo)文(wen)常用(yong)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)版，作(zuo)(zuo)文(wen)總分(fen)達(da)到20分(fen)以上。④模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)擬(ni)(ni)題(ti)(ti)(ti)(ti)練(lian)習(xi)，以提高(gao)速度為主(zhu)，堅持(chi)每周(zhou)做(zuo)2～3套題(ti)(ti)(ti)(ti)(在限定時(shi)(shi)間(jian)內完成(cheng)(cheng)，包(bao)括(kuo)作(zuo)(zuo)文(wen))，每套試題(ti)(ti)(ti)(ti)都要在模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)擬(ni)(ni)實考的(de)時(shi)(shi)限和環(huan)境下完成(cheng)(cheng)，以便(bian)測試自己的(de)實際應考能力。為每類(lei)題(ti)(ti)(ti)(ti)型科學合理地分(fen)配時(shi)(shi)間(jian)，并(bing)根據自身特(te)點對(dui)主(zhu)觀(guan)題(ti)(ti)(ti)(ti)進行估分(fen)(盡量稍估低一些)，對(dui)單(dan)題(ti)(ti)(ti)(ti)分(fen)值較大(da)的(de)閱讀和翻譯應該保持(chi)高(gao)度重視。

　　在(zai)這一階段，建議大家(jia)需要根據對報考院校信息的掌握(wo)和了(le)解，對復(fu)習(xi)做出(chu)準確的定位(wei)與必(bi)要的調整(zheng)，提煉考點，突出(chu)重點，提高復(fu)習(xi)的有(you)效性(xing)，掌握(wo)答題技巧(qiao)，融會貫通，確保取得理想(xiang)成績。

　　考(kao)生要(yao)注意(yi)，在復(fu)(fu)習(xi)的過程中，要(yao)計劃明確，時刻按照計劃復(fu)(fu)習(xi)，同(tong)時還要(yao)注意(yi)突出重(zhong)點(dian)(dian)，不(bu)同(tong)的復(fu)(fu)習(xi)階段要(yao)有(you)不(bu)同(tong)的側重(zhong)點(dian)(dian)。

　　總之(zhi)，考(kao)研是(shi)考(kao)驗人(ren)們意(yi)志(zhi)和毅(yi)力(li)的一場拼(pin)搏戰，只有不(bu)畏艱險，知難而上者才(cai)有望(wang)取勝(sheng)。古語說得(de)好：“有志(zhi)者，事竟成，破釜沉舟(zhou)，百二秦關終屬楚”，堅持到最后就是(shi)勝(sheng)利!

考研學習計劃7

　　距離1月4日、5日即將(jiang)(jiang)開考(kao)(kao)的(de)20xx年研究生入學(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)還有一(yi)(yi)周多(duo)的(de)時(shi)(shi)間，所有考(kao)(kao)生在(zai)(zai)考(kao)(kao)試(shi)內容(rong)的(de)復習(xi)(xi)(xi)上(shang)已接近(jin)尾聲，最(zui)后一(yi)(yi)周關(guan)鍵是(shi)回歸教(jiao)材，復習(xi)(xi)(xi)之前(qian)(qian)復習(xi)(xi)(xi)的(de)成(cheng)果，放慢節奏，調整(zheng)心態(tai)，將(jiang)(jiang)自己調整(zheng)為考(kao)(kao)前(qian)(qian)最(zui)佳狀(zhuang)態(tai)，爭(zheng)取(qu)將(jiang)(jiang)平(ping)時(shi)(shi)的(de)積(ji)累最(zui)大化的(de)發(fa)揮(hui)出來。為了(le)將(jiang)(jiang)平(ping)時(shi)(shi)自己掌(zhang)握的(de)知識內容(rong)在(zai)(zai)考(kao)(kao)場上(shang)進行充分(fen)發(fa)揮(hui)，答題過(guo)程中的(de)一(yi)(yi)些小技巧也是(shi)不容(rong)忽視的(de)，凱程教(jiao)育集團將(jiang)(jiang)站好最(zui)后一(yi)(yi)班崗指導同學(xue)(xue)們這最(zui)后一(yi)(yi)周的(de)復習(xi)(xi)(xi)。

　　政治

　　一是重點。

　　大部(bu)分(fen)考(kao)(kao)生(sheng)都已經將教材(cai)中的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)問題(ti)加(jia)以歸納了，考(kao)(kao)前還要再(zai)(zai)將這些(xie)重(zhong)(zhong)點(dian)知識再(zai)(zai)過一遍(bian)，特(te)別(bie)是(shi)沒(mei)有完全弄(nong)懂(dong)的(de)部(bu)分(fen)。

　　二是難點。

　　特別(bie)是在"馬克思主(zhu)義哲(zhe)學(xue)原(yuan)理"和"馬克思主(zhu)義政治經(jing)濟學(xue)原(yuan)理"部分(fen)中有一(yi)(yi)些比(bi)較難理解(jie)的(de)知識(shi)點(dian)，考生要(yao)抓住(zhu)最后的(de)時間將(jiang)其攻(gong)克，可以做一(yi)(yi)些相關的(de)題(ti)目加深理解(jie)。

　　三是熱點。

　　近(jin)幾年研考政(zheng)(zheng)治選(xuan)擇題(ti)和分析(xi)題(ti)都緊跟時下的熱(re)點問(wen)題(ti)。因此，考生要(yao)(yao)將這一年或者近(jin)兩三年的熱(re)點問(wen)題(ti)總結(jie)出(chu)來，把(ba)握和政(zheng)(zheng)治理論相關的部分。在考前(qian)幾天(tian)，考生可以做一些(xie)分析(xi)題(ti)，并記憶(yi)規范的答案(an)。考生對政(zheng)(zheng)治復習不需要(yao)(yao)花(hua)很多(duo)時間(jian)，只要(yao)(yao)把(ba)重點、難點以及熱(re)點問(wen)題(ti)弄清楚即可。

　　四鞏固已作選擇題。

　　選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，以(yi)做過(guo)的(de)(de)(de)所(suo)有(you)(you)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)為主要(yao)復(fu)習(xi)對象(xiang)，要(yao)全面(mian)地(di)快速地(di)將所(suo)有(you)(you)做過(guo)的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)過(guo)一(yi)遍(bian)。我(wo)想(xiang)這(zhe)(zhe)個(ge)任務量是不(bu)算小的(de)(de)(de)，如果做得實在是太多了沒(mei)有(you)(you)太多時間把所(suo)有(you)(you)都復(fu)習(xi)一(yi)遍(bian)，建議以(yi)如下(xia)標準挑選(xuan)(xuan)要(yao)看的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)：全真(zhen)模(mo)擬試題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，最接近今年(nian)考(kao)(kao)研真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，一(yi)定要(yao)優(you)先復(fu)習(xi)，因為按(an)照以(yi)往經(jing)驗，凱程輔導老師的(de)(de)(de)模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中會頻繁地(di)出現在當(dang)年(nian)考(kao)(kao)研真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目；經(jing)典(dian)的(de)(de)(de)，口碑(bei)極佳，經(jing)典(dian)輔導書的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，這(zhe)(zhe)類選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)具有(you)(you)代表性(xing)，可(ke)以(yi)鞏(gong)固(gu)基礎知識；對于近幾年(nian)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)研真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，要(yao)體會一(yi)下(xia)多選(xuan)(xuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)為什么一(yi)定要(yao)這(zhe)(zhe)么選(xuan)(xuan)，或者仔細思考(kao)(kao)一(yi)下(xia)它的(de)(de)(de)尺度。

　　五演練解答題，背誦熱門考點，分析答題技巧和規律。

　　簡答題(ti)(ti)(ti)和分析題(ti)(ti)(ti)，一(yi)方面(mian)要以(yi)各押(ya)題(ti)(ti)(ti)或(huo)(huo)者背題(ti)(ti)(ti)，或(huo)(huo)者沖(chong)刺(ci)資料為主，一(yi)方面(mian)也不要盲目崇拜他們，仍舊建議讀家適當地翻閱凱程輔導(dao)老師(shi)的(de)考(kao)研(yan)全真模擬試題(ti)(ti)(ti)，很可能，在最后的(de)考(kao)試中(zhong)會(hui)有一(yi)樣的(de)題(ti)(ti)(ti)目出現。

　　所(suo)以這(zhe)方面，要(yao)兩手準備，并且對于這(zhe)部(bu)分，真正要(yao)背誦(song)和掌握只是(shi)其(qi)一，最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)如何解答這(zhe)些(xie)(xie)題(ti)目(mu)，背的(de)太(tai)多(duo)，記得太(tai)全，不一定是(shi)好事情，往(wang)(wang)往(wang)(wang)在(zai)解答題(ti)目(mu)的(de)時候，無從談起，要(yao)么(me)面面俱(ju)到(dao)，要(yao)么(me)失(shi)之偏(pian)頗，因此學(xue)會(hui)如何解答這(zhe)些(xie)(xie)題(ti)目(mu)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)成為高分的(de)關鍵，怎么(me)提(ti)高呢？盡管時間很短(duan)了，但是(shi)還是(shi)有(you)辦法，對近一年的(de)真題(ti)大體部(bu)分或者全真模(mo)擬(ni)題(ti)的(de)大題(ti)部(bu)分，抓住(zhu)幾個(ge)題(ti)目(mu)分析一下，應(ying)該會(hui)有(you)收獲。

　　數學

　　考(kao)生在(zai)(zai)臨(lin)考(kao)前不必再看(kan)(kan)新的(de)參考(kao)書，也(ye)不要(yao)(yao)每(mei)天抱(bao)著(zhu)類(lei)似《考(kao)前沖刺》之類(lei)的(de)書看(kan)(kan)，題(ti)海戰術是一種誤導，其結(jie)果事(shi)倍功半(ban)。這時(shi)候(hou)考(kao)生應該(gai)把重點(dian)放(fang)到看(kan)(kan)題(ti)上(shang)(shang)，瀏(liu)覽過(guo)去做過(guo)的(de)題(ti)目(mu)，對(dui)(dui)(dui)于(yu)非(fei)常熟(shu)悉的(de)題(ti)目(mu)可一帶而過(guo)，對(dui)(dui)(dui)于(yu)自己以往做錯的(de)題(ti)目(mu)要(yao)(yao)多注意(yi)，在(zai)(zai)薄弱環節上(shang)(shang)多下工夫(fu)。在(zai)(zai)看(kan)(kan)題(ti)的(de)過(guo)程中要(yao)(yao)熟(shu)悉、歸(gui)納解(jie)(jie)題(ti)思路。考(kao)生對(dui)(dui)(dui)一些基(ji)礎(chu)性的(de)運算要(yao)(yao)非(fei)常熟(shu)練，因為任何解(jie)(jie)題(ti)方(fang)法和技巧(qiao)都要(yao)(yao)建立在(zai)(zai)對(dui)(dui)(dui)內容(rong)熟(shu)悉的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)(shang)，只有非(fei)常熟(shu)悉基(ji)本理論，解(jie)(jie)題(ti)技巧(qiao)才有發揮(hui)的(de)余(yu)地。

　　凱程考(kao)(kao)研，考(kao)(kao)研機(ji)構，10年(nian)高質量輔導，值得信賴！以學員的(de)前途為(wei)已任，為(wei)學員提供高效、專業的(de)服務，團(tuan)隊合作，為(wei)學員服務，為(wei)學員引路。

考研學習計劃8

　　考研的第一步：堅定信心(xin)，廣泛(fan)收集資料。這一(yi)塊我(wo)花(hua)了(le)近半個(ge)月的(de)時(shi)間。在(zai)八月中旬開始考(kao)(kao)(kao)(kao)慮(lv)跨考(kao)(kao)(kao)(kao)心(xin)理(li)(li)學之(zhi)后(hou)，我(wo)根據找到的(de)信息(xi)買齊了(le)心(xin)理(li)(li)學統考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)六本參考(kao)(kao)(kao)(kao)書(shu)：彭(peng)聃齡主(zhu)編(bian)：《普(pu)通心(xin)理(li)(li)學》，北(bei)京師范(fan)(fan)大(da)學出(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社；朱(zhu)瀅： 《實(shi)驗(yan)心(xin)理(li)(li)學》，北(bei)京大(da)學出(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社；張(zhang)厚粲(can)主(zhu)編(bian)：《現代(dai)心(xin)理(li)(li)與教育統計學》，北(bei)京師范(fan)(fan)大(da)學出(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社；戴海崎等主(zhu)編(bian)：《心(xin)理(li)(li)與教育測量》，暨(ji)南(nan)大(da)學出(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社；林崇德主(zhu)編(bian)：《發展心(xin)理(li)(li)學》，人(ren)民教育出(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社；陳琦(qi)、劉儒(ru)德主(zhu)編(bian)：《當代(dai)教育心(xin)理(li)(li)學》，北(bei)京師范(fan)(fan)大(da)學出(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社。網(wang)上有很多參考(kao)(kao)(kao)(kao)書(shu)的(de)版(ban)(ban)(ban)本，個(ge)人(ren)覺得對(dui)于(yu)(yu)跨專業的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)來說，基礎(chu)相對(dui)薄弱，尤其跟(gen)我(wo)一(yi)樣基礎(chu)為零的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)，最重(zhong)要的(de)是根據大(da)綱吃(chi)透(tou)知(zhi)識點(dian)。關于(yu)(yu)拓寬(kuan)知(zhi)識面，大(da)可以(yi)(yi)等到初試完了(le)之(zhi)后(hou)再進行。當然光(guang)憑這六本書(shu)是不(bu)能(neng)覆蓋大(da)綱的(de)，有些知(zhi)識點(dian)也可以(yi)(yi)在(zai)一(yi)些考(kao)(kao)(kao)(kao)研網(wang)站(zhan)上了(le)解，而在(zai)后(hou)期我(wo)也看了(le)楊治良(liang)老(lao)師和郭秀艷老(lao)師的(de)實(shi)驗(yan)心(xin)理(li)(li)學以(yi)(yi)加(jia)深(shen)理(li)(li)解。習(xi)(xi)題(ti)方面很多考(kao)(kao)(kao)(kao)研網(wang)站(zhan)的(de)習(xi)(xi)題(ti)庫都(dou)不(bu)錯(cuo)，北(bei)師大(da)有出(chu)(chu)實(shi)戰演練的(de)習(xi)(xi)題(ti)，個(ge)人(ren)覺得做題(ti)只(zhi)是加(jia)深(shen)記憶(yi)的(de)一(yi)個(ge)方式(shi)，在(zai)掌握答題(ti)技巧之(zhi)后(hou)，大(da)可不(bu)必苛求很多習(xi)(xi)題(ti)，最重(zhong)要的(de)是理(li)(li)解和記憶(yi)知(zhi)識點(dian)。

　　第二步：收(shou)集(ji)完(wan)資料，制定一個適合自己(ji)的(de)復(fu)習(xi)計劃是(shi)十(shi)分(fen)必要的(de)。由于(yu)沒有(you)人指導，我(wo)在收(shou)集(ji)資料上面浪(lang)費了很多(duo)時間(jian)，建議大家有(you)條件(jian)的(de)可以報(bao)個班。從九(jiu)月開學后正式駐(zhu)扎圖書館開始復(fu)習(xi)，我(wo)深知自己(ji)的(de)時間(jian)不多(duo)，于(yu)是(shi)如(ru)何有(you)效利用這些(xie)時間(jian)顯得(de)十(shi)分(fen)重要。

　　關于(yu)(yu)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)順序的(de)(de)(de)安排(pai)，我(wo)根據考研網(wang)站(zhan)的(de)(de)(de)建(jian)議按照普(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)，實心(xin)(xin)(xin)(xin)，心(xin)(xin)(xin)(xin)統(tong)(tong)，心(xin)(xin)(xin)(xin)測，發(fa)心(xin)(xin)(xin)(xin)，教(jiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)這(zhe)樣的(de)(de)(de)大(da)(da)致(zhi)順序來(lai)開始(shi)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)。普(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)，也(ye)是(shi)入(ru)門課(ke)(ke)，所(suo)以(yi)放在(zai)最(zui)前面，而且(qie)普(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)簡單，也(ye)可(ke)以(yi)增(zeng)加(jia)信心(xin)(xin)(xin)(xin)。我(wo)在(zai)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)普(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)同時(shi)開始(shi)穿(chuan)(chuan)(chuan)插(cha)實心(xin)(xin)(xin)(xin)，因為我(wo)覺得(de)雖然二者不(bu)是(shi)一(yi)個講述思路和(he)側重點，但(dan)是(shi)實心(xin)(xin)(xin)(xin)需要普(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)大(da)(da)背景來(lai)做基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)，而實心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)深入(ru)也(ye)能夠幫助更好的(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)普(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)，普(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)書還(huan)是(shi)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)厚的(de)(de)(de)，為了(le)保(bao)證同時(shi)性，避(bi)免浪費時(shi)間，我(wo)選擇了(le)穿(chuan)(chuan)(chuan)插(cha)式的(de)(de)(de)同時(shi)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)。我(wo)的(de)(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)太好，但(dan)有高中的(de)(de)(de)理(li)(li)科(ke)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)和(he)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)一(yi)點數學(xue)(xue)(xue)(xue)公共課(ke)(ke)作(zuo)為背景，其(qi)實統(tong)(tong)計(ji)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)并不(bu)是(shi)很難，有了(le)統(tong)(tong)計(ji)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)之(zhi)后測量(liang)也(ye)非常好學(xue)(xue)(xue)(xue)，如(ru)果覺得(de)每(mei)天啃(ken)統(tong)(tong)計(ji)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)累，建(jian)議大(da)(da)家(jia)也(ye)可(ke)以(yi)穿(chuan)(chuan)(chuan)插(cha)一(yi)些教(jiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)內容。教(jiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)點個人認為比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)零散而且(qie)分值也(ye)不(bu)多，可(ke)以(yi)穿(chuan)(chuan)(chuan)插(cha)著記(ji)一(yi)記(ji)，反而比(bi)(bi)系統(tong)(tong)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)來(lai)的(de)(de)(de)更牢(lao)固。而對于(yu)(yu)發(fa)展心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)，網(wang)上很多說其(qi)知(zhi)識(shi)點很零碎的(de)(de)(de)，其(qi)實我(wo)覺得(de)發(fa)心(xin)(xin)(xin)(xin)才(cai)是(shi)最(zui)需要系統(tong)(tong)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)，雖然零碎卻(que)可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)兩條線(xian)(xian)穿(chuan)(chuan)(chuan)起來(lai)，這(zhe)樣發(fa)心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)記(ji)憶(yi)會簡單和(he)牢(lao)固很多。一(yi)條縱線(xian)(xian)即(ji)發(fa)心(xin)(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)本的(de)(de)(de)編排(pai)順序，人的(de)(de)(de)年齡，可(ke)以(yi)根據這(zhe)條主線(xian)(xian)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)和(he)記(ji)憶(yi)。一(yi)條橫(heng)線(xian)(xian)即(ji)人的(de)(de)(de)生理(li)(li)、動作(zuo)、認知(zhi)、情緒、自我(wo)意(yi)識(shi)等在(zai)各年齡段(duan)的(de)(de)(de)發(fa)展總(zong)(zong)結(jie)，也(ye)即(ji)類似于(yu)(yu)橫(heng)斷研究方法的(de)(de)(de)一(yi)種理(li)(li)解(jie)總(zong)(zong)結(jie)和(he)記(ji)憶(yi)方式。這(zhe)也(ye)是(shi)得(de)益(yi)于(yu)(yu)從心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中受到的(de)(de)(de)啟(qi)發(fa)，心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)尤其(qi)教(jiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)和(he)普(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)中有很多對提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效率有助的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)比(bi)(bi)如(ru)艾賓浩(hao)斯的(de)(de)(de)遺忘曲線(xian)(xian)等，大(da)(da)家(jia)要學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用。

　　關于時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排，因為我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)比(bi)(bi)較緊，還有(you)自(zi)(zi)己(ji)(ji)本(ben)科(ke)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程要上，本(ben)科(ke)實驗(yan)(yan)(yan)也(ye)不(bu)能缺(que)席，又是(shi)零(ling)基礎，所以我(wo)從(cong)(cong)九月(yue)開(kai)始(shi)(shi)花(hua)了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)半月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)到(dao)(dao)十月(yue)中(zhong)(zhong)(zhong)旬，對照(zhao)大(da)綱(gang)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀和(he)(he)(he)理(li)(li)(li)解了(le)六(liu)本(ben)參考(kao)書，并進行了(le)初(chu)(chu)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶。從(cong)(cong)十月(yue)中(zhong)(zhong)(zhong)旬到(dao)(dao)十二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)旬，大(da)約(yue)兩個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)，我(wo)開(kai)始(shi)(shi)對照(zhao)之(zhi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解、自(zi)(zi)己(ji)(ji)根(gen)據大(da)綱(gang)和(he)(he)(he)真題(ti)畫出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點進行強(qiang)化記(ji)憶和(he)(he)(he)少(shao)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習題(ti)訓練(lian)，習題(ti)很(hen)少(shao)，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)是(shi)幫助(zhu)記(ji)憶。十二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)旬我(wo)開(kai)始(shi)(shi)沖(chong)刺，通過考(kao)研網站和(he)(he)(he)研友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議，總(zong)(zong)結訓練(lian)了(le)答題(ti)技(ji)巧，并根(gen)據大(da)綱(gang)進行查漏補缺(que)以及強(qiang)記(ji)。最(zui)后(hou)還在這段時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)內(nei)又瀏(liu)覽了(le)一(yi)(yi)些比(bi)(bi)較重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參考(kao)書比(bi)(bi)如楊治(zhi)良(liang)老師和(he)(he)(he)郭(guo)秀艷老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗(yan)(yan)(yan)心(xin)理(li)(li)(li)學。一(yi)(yi)月(yue)初(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)后(hou)十多(duo)(duo)天，大(da)部分(fen)(fen)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)主要在看(kan)政治(zhi)，給自(zi)(zi)己(ji)(ji)打氣(qi)，同(tong)時(shi)(shi)也(ye)再一(yi)(yi)次對著大(da)綱(gang)檢驗(yan)(yan)(yan)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握程度并做最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶。總(zong)(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)說，其實心(xin)理(li)(li)(li)學統考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)(chu)試(shi)并不(bu)是(shi)很(hen)難，雖然我(wo)有(you)不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習方法，但(dan)是(shi)因為時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)太(tai)短，準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)并不(bu)是(shi)那(nei)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充分(fen)(fen)，畢竟四(si)個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)還是(shi)比(bi)(bi)不(bu)過別(bie)(bie)人四(si)年。最(zui)后(hou)以專(zhuan)業課(ke)209總(zong)(zong)分(fen)(fen)359的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)數(shu)(shu)進入(ru)復(fu)試(shi)。雖然心(xin)里對專(zhuan)業課(ke)分(fen)(fen)數(shu)(shu)有(you)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)甘，但(dan)初(chu)(chu)試(shi)之(zhi)后(hou)復(fu)試(shi)之(zhi)前我(wo)又讀了(le)很(hen)多(duo)(duo)心(xin)理(li)(li)(li)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經典書籍和(he)(he)(he)專(zhuan)業文獻(xian)，擴(kuo)大(da)了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)學視野(ye)，最(zui)終(zhong)能夠(gou)順利通過復(fu)試(shi)進入(ru)理(li)(li)(li)想中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學府，我(wo)覺得自(zi)(zi)己(ji)(ji)已經滿足了(le)。所以跨(kua)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學們，初(chu)(chu)試(shi)之(zhi)前千萬別(bie)(bie)去想復(fu)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，而我(wo)這里也(ye)先不(bu)講復(fu)試(shi)。大(da)家一(yi)(yi)心(xin)一(yi)(yi)意做好初(chu)(chu)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備，初(chu)(chu)試(shi)過了(le)，分(fen)(fen)數(shu)(shu)高了(le)，一(yi)(yi)切都(dou)(dou)好說，都(dou)(dou)有(you)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)準備。

　　第三步：找一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)研(yan)友(you)，堅持(chi)堅持(chi)再堅持(chi)。我(wo)(wo)考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)友(you)都是(shi)我(wo)(wo)們班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖(sui)然他們考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)本(ben)(ben)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)專業，跟我(wo)(wo)沒什(shen)么可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)討論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)研(yan)友(you)還是(shi)非常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在一(yi)(yi)(yi)(yi)起學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)動力和氣氛都會(hui)更好(hao)。最最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還是(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅持(chi)，當你(ni)認定(ding)了一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)目標(biao)之后，做(zuo)好(hao)了詳盡(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)計(ji)劃(hua)，有了充(chong)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料，你(ni)所要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切就(jiu)是(shi)靜下(xia)心來，堅持(chi)堅持(chi)再堅持(chi)。我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己當時(shi)(shi)有幾(ji)句(ju)話(hua)：自(zi)(zi)(zi)(zi)己選擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)對自(zi)(zi)(zi)(zi)己負責(ze)。青春(chun)就(jiu)是(shi)敢于挑戰，敢于為自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)努力、堅持(chi)。還有兩個(ge)(ge)很(hen)(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字，每天(tian)對自(zi)(zi)(zi)(zi)己說(shuo)兩遍(bian)，早一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)晚一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)，雖(sui)簡(jian)單(dan)卻有很(hen)(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)暗示(shi)(shi)和激(ji)勵作(zuo)用：加油！我(wo)(wo)在考(kao)(kao)研(yan)期(qi)間培養(yang)了一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)小習(xi)(xi)慣，那就(jiu)是(shi)記簡(jian)短(duan)日記，每天(tian)都記，150天(tian)從未間斷，內容主要(yao)是(shi)今天(tian)復習(xi)(xi)了哪些內容，有什(shen)么不懂(dong)得地方(fang)(fang)。這個(ge)(ge)小習(xi)(xi)慣對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助很(hen)(hen)大(da)，一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面因為每天(tian)都要(yao)往上面寫(xie)內容，所以(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)能夠每天(tian)都堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，偶爾不學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)就(jiu)會(hui)對自(zi)(zi)(zi)(zi)己表示(shi)(shi)強烈譴責(ze)，于是(shi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)說(shuo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效率在這個(ge)(ge)小本(ben)(ben)兒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)監督下(xia)還是(shi)很(hen)(hen)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這也(ye)(ye)是(shi)我(wo)(wo)在短(duan)時(shi)(shi)間內跨考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有力保障。另一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面每隔一(yi)(yi)(yi)(yi)段時(shi)(shi)間可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)翻(fan)一(yi)(yi)(yi)(yi)翻(fan)小本(ben)(ben)兒，總(zong)結一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)之前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，弄懂(dong)之前不懂(dong)得地方(fang)(fang)，并(bing)針對這個(ge)(ge)總(zong)結做(zuo)出(chu)下(xia)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)時(shi)(shi)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更好(hao)更詳盡(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)計(ji)劃(hua)，同(tong)時(shi)(shi)小本(ben)(ben)也(ye)(ye)能夠監督我(wo)(wo)按時(shi)(shi)完成自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)。

　　業(ye)精(jing)于(yu)勤(qin)，行成于(yu)思，我(wo)相信(xin)，只(zhi)要(yao)認定，只(zhi)要(yao)堅持(chi)，只(zhi)要(yao)努(nu)力，再難的事情也是可以有(you)所作為(wei)的。希望我(wo)以上(shang)的經(jing)歷和一些經(jing)驗可以對11年(nian)考(kao)研的學弟(di)學妹們有(you)所幫助。衷心的祝愿大家能夠(gou)在明年(nian)取得好成績，進入自(zi)己理(li)想中的學府。

考研學習計劃9

　　1學習階梯劃分

　　一階基礎(chu)全面復習(3月(yue)～6月(yue))

　　二階強化熟(shu)悉題型(7月～10月)

　　三階模考查缺補漏(11月(yue)～12月(yue)15日)

　　四階(jie)點睛保持狀(zhuang)態(12月16日～考試(shi)前)

　　2參考書目

　　必備參考資料：

　　數學考試大綱

　　《高等數學》同濟版：講解比較細致，例題難度適中，涉及內(nei)容廣泛(fan)，是(shi)現在高校中采用比較廣泛(fan)的(de)教(jiao)材，配套的(de)輔導(dao)教(jiao)材也(ye)很(hen)多。

　　《線(xian)性(xing)代數》同濟版(ban)：輕薄短小，簡明易(yi)懂，適合(he)(he)基礎不好的學生。《線(xian)性(xing)代數》清(qing)華(hua)版(ban)：適合(he)(he)基礎比較(jiao)的學生

　　《概率論與數理統計初步》浙大版：基本的題型(xing)課(ke)后習題都有(you)覆蓋。

　　歷年真題

　　3復習計劃

　　1、一階基(ji)礎(chu)，全面(mian)復(fu)習(3月(yue)～6月(yue))

　　學(xue)(xue)習目標：根據去年(nian)考研數學(xue)(xue)大(da)綱要求(qiu)結合教(jiao)材對應章節系(xi)統復習，打(da)好基(ji)礎(chu)，特別是(shi)對大(da)綱中要求(qiu)的三基(ji)——基(ji)本(ben)概念(nian)、基(ji)本(ben)理(li)論、基(ji)本(ben)方法要系(xi)統理(li)解和掌握。完成從大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習到考研備戰的基(ji)礎(chu)準備。

　　復習建議：這一階段主(zhu)要(yao)(yao)的焦點(dian)要(yao)(yao)集中精力把(ba)教(jiao)材(cai)(cai)好(hao)好(hao)地(di)(di)梳理，要(yao)(yao)至始至終不留死(si)角(jiao)和(he)空(kong)白，按大綱要(yao)(yao)求結合(he)教(jiao)材(cai)(cai)對(dui)應章節全面(mian)復習，另外按章節順序(xu)完(wan)成教(jiao)材(cai)(cai)及相應的配套練習題，通過練習檢驗(yan)你是否真正地(di)(di)把(ba)教(jiao)材(cai)(cai)的內容(rong)掌握了。由于教(jiao)材(cai)(cai)的編(bian)寫是環(huan)環(huan)相扣，易難(nan)遞(di)進的，所(suo)以建議每(mei)天(tian)學習新內容(rong)前要(yao)(yao)復習前面(mian)的內容(rong)，按照規律來復習，經(jing)過必要(yao)(yao)的重復會起到事半功倍的效(xiao)果。也(ye)就是重視(shi)基礎(chu)，長期(qi)積累;基礎(chu)階段重視(shi)縱向學習，夯實知識點(dian)。

　　2、二階強化熟悉題型(7月(yue)～10月(yue))

　　本階段(duan)是(shi)考研復習的重點，對成敗起決定性(xing)作用。大(da)體可(ke)以分兩輪學習。

　　第一輪暑期強化：7～8月(yue)

　　學習目標：熟悉(xi)考研題型，加(jia)強(qiang)知(zhi)識點(dian)的前后聯(lian)系(xi)(xi)，分清重難點(dian)，讓(rang)復習周期盡量縮短，把握整(zheng)體(ti)的知(zhi)識體(ti)系(xi)(xi)，熟練掌握定理(li)公式和解(jie)題技巧

　　復習(xi)(xi)建議(yi)：參(can)加(jia)考研教育網強化班(ban)學(xue)習(xi)(xi)，根(gen)據老(lao)師輔導講義認(ren)真研讀，做到(dao)舉一反三。這一時期(qi)大課老(lao)師所(suo)教學(xue)的例題都是(shi)經過(guo)嚴格(ge)篩選、歸納，可以說會(hui)更準確、更有針對(dui)性。在學(xue)習(xi)(xi)過(guo)程中對(dui)重(zhong)點、難點一定做筆記，便于下一輪復習(xi)(xi)。

　　第二輪秋季強化：9～10月

　　學習目(mu)標：通過真題講解(jie)和訓練，進一步(bu)提高解(jie)題能力和技(ji)巧，達到實(shi)際考試的要求

　　復(fu)(fu)習建議：根據老師(shi)課(ke)堂所講真題課(ke)后進行(xing)專(zhuan)項復(fu)(fu)習，對考試(shi)重點題型和(he)自(zi)己(ji)薄(bo)弱(ruo)的內容進行(xing)攻堅(jian)復(fu)(fu)習，達(da)到全(quan)面掌握，不留空白和(he)軟肋，讓訓練(lian)達(da)到或稍微超過(guo)真題難(nan)度。

　　3、三階模考(kao)查缺(que)補漏(11月～12月15日)

　　學(xue)習目(mu)標：這一階段的目(mu)標是保住(zhu)自己在前兩個(ge)階段的成果。1、通過(guo)對以往學(xue)習筆記的復(fu)習全面掌握考(kao)試(shi)要求; 2、進(jin)行高(gao)強度(高(gao)于考(kao)試(shi)強度)的沖刺題訓練，進(jin)入考(kao)試(shi)狀態，達到考(kao)試(shi)要求。

　　復習建(jian)議：建(jian)議考生要(yao)做(zuo)到：1、通(tong)過(guo)做(zuo)題進行(xing)(xing)(xing)總結和梳理(做(zuo)題訓(xun)練(lian)應當重(zhong)(zhong)點(dian)放在按考試要(yao)求(qiu)的(de)套(tao)題);2、復習教(jiao)材和筆記(ji)進行(xing)(xing)(xing)必要(yao)的(de)記(ji)憶，對基本概念、基本公(gong)式、基本定理進行(xing)(xing)(xing)記(ji)憶，尤其是平時不常用的(de)、記(ji)憶模(mo)糊的(de)公(gong)式，經常出錯(cuo)的(de)要(yao)重(zhong)(zhong)點(dian)記(ji)憶;3、開始進行(xing)(xing)(xing)模(mo)擬試題或者真題的(de)實(shi)戰演練(lian)，在這個過(guo)程中，注(zhu)意答卷時間(jian)的(de)分配，重(zhong)(zhong)視(shi)考場心態的(de)調整。

　　4、第四階點睛保持(chi)狀(zhuang)態(12月15日～考(kao)試前)

　　學(xue)習(xi)目標(biao)：考前重點題(ti)型，應考技巧訓練，保(bao)持狀(zhuang)態(tai)

　　復習建議：多看(kan)之前做過的(de)(de)真(zhen)題，并將(jiang)自(zi)己整理的(de)(de)筆記或總結的(de)(de)重點習題再仔細看(kan)看(kan)，更佳提高針對(dui)性(xing)，加深記憶。在(zai)此(ci)基礎上(shang)，按照(zhao)考試時間去做一些(xie)強度不太大的(de)(de)模擬題或是真(zhen)題，保(bao)持手感(gan)，以(yi)免到(dao)了(le)考場(chang)思路斷電、手生。同時還要調(diao)整心(xin)態，積極備考，以(yi)良好的(de)(de)狀態到(dao)考場(chang)。

　　4建議學習時間

　　每(mei)(mei)年(nian)碩士研究生入學(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)的時間(jian)一般都(dou)安排在上午，故建(jian)議(yi)考(kao)(kao)生們將數(shu)學(xue)(xue)(xue)的復(fu)習(xi)時間(jian)安排在每(mei)(mei)天(tian)早上9：00～12：00(可(ke)根據自身情況適當(dang)調整，但(dan)此時效(xiao)果(guo)最(zui)好)。每(mei)(mei)天(tian)至(zhi)少應安排花2.5-3個(ge)小時來(lai)復(fu)習(xi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)，其(qi)中基礎階(jie)段要用1.5-2個(ge)小時左(zuo)右的時間(jian)理解掌握概念、定義(yi)等，用1個(ge)小時左(zuo)右來(lai)做(zuo)習(xi)題(ti)鞏固。對(dui)于數(shu)學(xue)(xue)(xue)基礎較差(cha)的同學(xue)(xue)(xue)建(jian)議(yi)每(mei)(mei)天(tian)再加1個(ge)小時的復(fu)習(xi)時間(jian)用來(lai)做(zuo)習(xi)題(ti)并總結。

考研學習計劃10

　　1、制定計劃，遵照計劃，及時總結修正

　　計(ji)劃很重要(yao)(yao)，需要(yao)(yao)有一本專門(men)的記事本來(lai)記錄你(ni)考研的全過程，做到“向前看(kan)回頭望”。要(yao)(yao)有整體宏觀(guan)的計(ji)劃，還要(yao)(yao)有細化到每(mei)一天每(mei)一時(shi)間的計(ji)劃。有些(xie)輔導班(ban)會大(da)致(zhi)介紹幾(ji)月到幾(ji)月是干什(shen)(shen)么(me)，什(shen)(shen)么(me)時(shi)候是迷茫期(qi)(qi)、懷(huai)疑期(qi)(qi)、自(zi)信期(qi)(qi)什(shen)(shen)么(me)的，我覺得這(zhe)個因人(ren)而異吧~確(que)實(shi)會經歷幾(ji)個過程，不(bu)同(tong)的過程要(yao)(yao)有不(bu)同(tong)的計(ji)劃來(lai)調整自(zi)己的狀態。

　　強調幾點吧，首先，不要(yao)好高騖遠不切實際，但也不要(yao)低估自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)潛(qian)力合(he)理。我身邊有(you)的(de)(de)(de)同學(xue)計劃天(tian)天(tian)訂，但沒(mei)有(you)一(yi)(yi)(yi)次(ci)徹底執(zhi)行完的(de)(de)(de)，這(zhe)樣就失去了(le)(le)計劃的(de)(de)(de)意義，還會讓自(zi)己(ji)很懊惱，覺(jue)得自(zi)己(ji)沒(mei)有(you)毅力。其次(ci)，至少一(yi)(yi)(yi)個月(yue)(yue)總(zong)(zong)結一(yi)(yi)(yi)次(ci)，怎(zen)么(me)(me)總(zong)(zong)結，對(dui)照(zhao)上個月(yue)(yue)的(de)(de)(de)計劃，完成(cheng)了(le)(le)哪些(xie)，哪些(xie)沒(mei)有(you)完成(cheng)，怎(zen)么(me)(me)修正，調整(zheng)后(hou)再制(zhi)定下一(yi)(yi)(yi)個月(yue)(yue)的(de)(de)(de)，目標什么(me)(me)重(zhong)(zhong)點什么(me)(me)調整(zheng)什么(me)(me)。最后(hou)，執(zhi)行力。關(guan)鍵(jian)的(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)，這(zhe)項沒(mei)有(you)全(quan)部化(hua)為空談。

　　2、學習方法

　　讀(du)了十幾年書(shu)了，每個(ge)人(ren)都(dou)有(you)適合自己(ji)的(de)(de)方(fang)法，要(yao)思考(kao)動腦子，考(kao)研是體(ti)力活千(qian)萬別偷懶，但(dan)要(yao)盡量做個(ge)聰明人(ren)提高自己(ji)的(de)(de)效(xiao)率別埋頭(tou)死干，及時調(diao)整。

　　對于每(mei)一門課的(de)細節(jie)上簡(jian)單說一下(xia)，因人而(er)異。

　　數學

　　教科書基礎很(hen)重要，第一遍要仔仔細(xi)細(xi)的(de)(de)掌握概念，最好把(ba)書整理成(cheng)屬(shu)于(yu)自己的(de)(de)筆(bi)記，對后(hou)面的(de)(de)復(fu)習(xi)很(hen)有幫助，同時簡單作些課后(hou)題目恢(hui)復(fu)記憶和熟練(lian)度，這項(xiang)工作一般(ban)最晚7月(yue)應徹底完成(cheng)，否則后(hou)面時間會緊張。

　　接下來，選一(yi)本輔導書(shu)進(jin)行提高，思維過渡(du)到考研題型模式(shi)，我自己在復(fu)(fu)習(xi)(xi)過程中，這塊時(shi)間(jian)沒(mei)有利用好(hao)，這一(yi)階(jie)段沒(mei)有掌(zhang)握(wo)好(hao)就(jiu)決定了(le)你后面會給(gei)自己留下多少(shao)漏洞。還有，千(qian)萬不(bu)要趕進(jin)度，重要的是(shi)你所花(hua)時(shi)間(jian)復(fu)(fu)習(xi)(xi)的東(dong)西真正掌(zhang)握(wo)了(le)多少(shao)，這個掌(zhang)握(wo)沒(mei)那么簡單，是(shi)刨根問底(di)的掌(zhang)握(wo)。哪怕你最(zui)后這本輔導書(shu)沒(mei)看(kan)完，但你看(kan)過的全(quan)掌(zhang)握(wo)了(le)，一(yi)樣能考出滿(man)意(yi)的分(fen)數(這里(li)不(bu)針對想(xiang)拿滿(man)分(fen)的人)有的人習(xi)(xi)慣第一(yi)遍(bian)的基礎(chu)復(fu)(fu)習(xi)(xi)和(he)輔導結合起來看(kan)，這樣也可以。

　　后一階段，做真(zhen)題(ti)(ti)(ti)。這(zhe)里很重要(yao)(yao)強調(diao)一點，真(zhen)題(ti)(ti)(ti)每(mei)一套(tao)都要(yao)(yao)嚴格(ge)按照考試(shi)時間(jian)3小時考場規則(ze)不(bu)翻書(shu)來做，這(zhe)樣的訓(xun)練對之(zhi)后考場的心態(tai)很有幫助，當時我(wo)的學長就因為(wei)沒有這(zhe)樣做，考場上(shang)心態(tai)調(diao)整得很不(bu)好(hao)(hao)(hao)。后面(mian)心態(tai)中會再講。一天做好(hao)(hao)(hao)，第(di)二天要(yao)(yao)分析(xi)試(shi)卷，分析(xi)到什(shen)么(me)程度，這(zhe)道題(ti)(ti)(ti)考的什(shen)么(me)知識(shi)點，這(zhe)個知識(shi)點錯了(le)，是知識(shi)點沒掌握好(hao)(hao)(hao)還是心態(tai)問題(ti)(ti)(ti)，以前類似知識(shi)點做過的題(ti)(ti)(ti)拿(na)出(chu)來看，總結這(zhe)道題(ti)(ti)(ti)的解(jie)題(ti)(ti)(ti)方(fang)法(fa)過程，下(xia)次遇到類似的題(ti)(ti)(ti)燒(shao)成(cheng)灰你都要(yao)(yao)認識(shi)，記住(zhu)不(bu)會有那(nei)么(me)多粗心，不(bu)要(yao)(yao)給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)找借口(kou)要(yao)(yao)刨(bao)根問底(di)。這(zhe)樣做下(xia)來14套(tao)卷子，你會發現自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)不(bu)僅把握了(le)考研出(chu)題(ti)(ti)(ti)的規律補了(le)知識(shi)點的漏(lou)洞，也逐漸調(diao)整好(hao)(hao)(hao)了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的心態(tai)，是一條(tiao)快(kuai)速提高的捷徑。

　　最后，卷(juan)土重來查漏補缺，具體看個人復(fu)習程度而定了。

　　英文

　　單(dan)(dan)詞(ci)(ci)2、3月(yue)或者更(geng)早的時(shi)候(hou)就可以開始背了(le)(le)，堅(jian)持反復，一(yi)遍(bian)一(yi)遍(bian)，通(tong)過閱(yue)讀記單(dan)(dan)詞(ci)(ci)，閱(yue)讀中遇到的單(dan)(dan)詞(ci)(ci)更(geng)容易(yi)記住(zhu)。到了(le)(le)11、12月(yue)要是(shi)(shi)再(zai)捧(peng)著厚厚的單(dan)(dan)詞(ci)(ci)背就有點傻了(le)(le)，那(nei)時(shi)候(hou)重點就不是(shi)(shi)這(zhe)里了(le)(le)，如果(guo)那(nei)時(shi)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)還是(shi)(shi)沒記住(zhu)，那(nei)也沒辦法(fa)了(le)(le)，那(nei)個(ge)時(shi)候(hou)是(shi)(shi)抓分的時(shi)候(hou)，不是(shi)(shi)抓最基礎(chu)的時(shi)候(hou)，要考慮投入與產出的比例問題。

　　我英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)基礎不(bu)好，真(zhen)(zhen)題(ti)做(zuo)了四遍，沒有做(zuo)很(hen)多(duo)其他的(de)(de)(de)閱讀(du)，一(yi)(yi)開始復習就做(zuo)了真(zhen)(zhen)題(ti)，開始覺(jue)得(de)很(hen)難(nan)，有時一(yi)(yi)下(xia)午就只能分(fen)析一(yi)(yi)篇閱讀(du)，但后(hou)來(lai)覺(jue)得(de)是(shi)有提高(gao)的(de)(de)(de)。很(hen)多(duo)老(lao)師和(he)考(kao)研的(de)(de)(de)過來(lai)人都強調真(zhen)(zhen)題(ti)，考(kao)研英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)100分(fen)，沒有聽力，閱讀(du)和(he)作文(wen)(wen)就占了80分(fen)，閱讀(du)的(de)(de)(de)重要(yao)程度很(hen)明顯。考(kao)研英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)和(he)四六級也有很(hen)大不(bu)同，重視對長難(nan)句(ju)理解的(de)(de)(de)考(kao)察，考(kao)得(de)都是(shi)很(hen)細(xi)節的(de)(de)(de)地方。對于真(zhen)(zhen)題(ti)，要(yao)做(zuo)到(dao)真(zhen)(zhen)題(ti)中閱讀(du)每(mei)篇的(de)(de)(de)生單詞都查(cha)出來(lai)，自己總結段落大意(yi)文(wen)(wen)章(zhang)主旨，每(mei)道題(ti)為什(shen)么(me)選(xuan)為什(shen)么(me)不(bu)選(xuan)從原文(wen)(wen)中找到(dao)要(yao)有理有據，文(wen)(wen)中的(de)(de)(de)每(mei)句(ju)長難(nan)句(ju)都要(yao)分(fen)析結構(gou)能翻譯出，最好能寫(xie)下(xia)來(lai)。和(he)數學(xue)真(zhen)(zhen)題(ti)一(yi)(yi)樣，要(yao)留(liu)幾套真(zhen)(zhen)題(ti)按(an)考(kao)場時間(jian)考(kao)場規則做(zuo)，注意(yi)做(zuo)題(ti)順序。

　　作(zuo)文，基(ji)礎好的可(ke)以稍(shao)微晚一點再準(zhun)備，主要也(ye)是背(bei)一些好的文章句子(zi)，平(ping)時多積累，考前(qian)做(zuo)一些模板的訓練(lian)。

　　政治

　　我政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)起步晚了一(yi)些，十月中旬才開始(shi)看第一(yi)邊(bian)，后面就覺得時(shi)間比(bi)較(jiao)緊張，9月開始(shi)差(cha)不(bu)多，也不(bu)要太早，太早也沒(mei)必(bi)要。我用的(de)是(shi)(shi)紅(hong)寶書，建(jian)議不(bu)要自己傻看書劃(hua)沒(mei)有效果(guo)，不(bu)管(guan)你用的(de)是(shi)(shi)哪本參考(kao)書，多利用網絡(luo)資(zi)源，聽好老師的(de)課，邊(bian)聽邊(bian)劃(hua)，可(ke)以幫助理解節約時(shi)間提高效率，理解為主。政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)也并沒(mei)有想(xiang)象那(nei)么(me)枯燥(zao)，真的(de)學(xue)懂了哲學(xue)和政(zheng)(zheng)經還是(shi)(shi)有點意思的(de)。

　　最后階段要(yao)背(bei)，否則(ze)50分的(de)主(zhu)觀題(ti)是(shi)寫不(bu)(bu)出來的(de)，根據串講輔導班的(de)重點背(bei)，理解記(ji)憶(yi)不(bu)(bu)是(shi)死記(ji)硬背(bei)。個(ge)人認為不(bu)(bu)要(yao)等到(dao)考前1、2周(zhou)才背(bei)，那個(ge)時候心(xin)里會發毛的(de)，會有遺(yi)忘但還是(shi)建議早一(yi)點背(bei)，我當(dang)時就太自信背(bei)的(de)晚了很多內(nei)容來不(bu)(bu)及記(ji)。

　　時(shi)政，不用著急(ji)背(bei)，這完全是可以(yi)依靠應(ying)試手段的，我當時(shi)大三(san)的時(shi)候就(jiu)開始看報紙，現在想(xiang)想(xiang)很傻沒必(bi)要，時(shi)政到時(shi)輔(fu)導班(ban)有(you)資(zi)料網上的總結也是鋪天蓋(gai)地，聽聽看看就(jiu)可以(yi)了(le)，考得都很簡單，基本(ben)送分。

　　專業課

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課最好能在(zai)復(fu)習之前，先做(zuo)幾(ji)套歷年的真題，一般專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課的試卷(juan)都是所報考的學(xue)校自(zi)(zi)己(ji)出(chu)的，難易程度(du)(du)有(you)差異。這樣做(zuo)一邊有(you)助于你了解他的難度(du)(du)，不(bu)要錯在(zai)起點合理規劃分配專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課應該再占(zhan)用的復(fu)習時(shi)間(jian)。方法根(gen)據(ju)不(bu)同專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)有(you)差異了，多(duo)和師兄師姐老師溝(gou)通，說不(bu)定有(you)些(xie)意外收(shou)獲，但關鍵還是靠自(zi)(zi)己(ji)。

　　復習(xi)(xi)過程中這幾門課在時(shi)間(jian)(jian)和精力的(de)(de)投入(ru)上千萬(wan)不要(yao)(yao)犯平均主義(yi)的(de)(de)錯誤，要(yao)(yao)抓住主要(yao)(yao)矛盾(dun)和矛盾(dun)的(de)(de)主要(yao)(yao)方面;另外，復習(xi)(xi)的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)要(yao)(yao)和考試時(shi)間(jian)(jian)盡量保持一致，上午考數(shu)學，那數(shu)學的(de)(de)復習(xi)(xi)時(shi)間(jian)(jian)就(jiu)盡量安(an)排在上午，下午考英語，那就(jiu)要(yao)(yao)適應下午看英文的(de)(de)習(xi)(xi)慣，這樣有利于考場發揮。

　　20xx考研學習計劃

　　序號(hao) 復習階段 數(shu)學 英語 政治 專業課

　　1 預備期

　　(12、1、2月(yue)) 45% 45% 0% 10%

　　2 基礎復習期

　　(3、4、5、6月) 40% 40% 0% 20%

　　3 強化復習期

　　(7、8月) 35% 35% 10% 20%

　　4 真題訓練期

　　(9、10月) 35% 30% 10% 25%

　　5 模擬演練期

　　(11、12月) 35% 35% 10% 20%

　　6 考前調整期

　　(1月) 25% 25% 20% 30%

　　1、預備期(qi)(12、1、2月(yue))

　　重(zhong)點復(fu)習(xi)科(ke)目：數學、英語、專(zhuan)業課(ke)

　　學習時間分配(pei)：數學45%、英語45%、專(zhuan)業課10%

　　復習參考書： 數(shu)學(xue)：高等(deng)數(shu)學(xue)同濟版、線(xian)性代數(shu)同濟版、概率浙大版

　　英語：詞匯及(ji)基(ji)礎閱讀書

　　專(zhuan)業課：準備好報(bao)考院校規(gui)定(ding)的該(gai)專(zhuan)業參考書目

　　本階段任務：

　　數(shu)學：完成大學數(shu)學課本(高數(shu)上下冊、線性(xing)代數(shu)、概率(lv)論(lun))的瀏覽(lan)，做到能夠基(ji)本理(li)解數(shu)學概念，基(ji)本能夠背(bei)誦公式，課本上的題目(mu)要會作

　　英語：主要是詞(ci)匯的(de)記憶，在原有基礎上(shang)擴充詞(ci)匯量，可做程度簡單(dan)的(de)閱讀理解

　　專(zhuan)(zhuan)業課(ke)(ke)：以瀏覽、通讀的(de)方式(shi)對所要考的(de)專(zhuan)(zhuan)業課(ke)(ke)進(jin)行初步了解

　　2、基礎復習期(3、4、5、6月)

　　重(zhong)點復習科目(mu)：數學(xue)、英語、專業課

　　學習時間(jian)分配(pei)：數學40%、英語40%、專業(ye)課20%

　　復(fu)(fu)習(xi)(xi)參(can)考書(shu)： 數(shu)學：高等(deng)數(shu)學同濟版(ban)(ban)、線性(xing)(xing)代(dai)數(shu)同濟版(ban)(ban)、概率浙大版(ban)(ban)、李永樂考研數(shu)學復(fu)(fu)習(xi)(xi)全書(shu)、線性(xing)(xing)代(dai)數(shu)輔導講義、基礎復(fu)(fu)習(xi)(xi)660題(課(ke)本+課(ke)后習(xi)(xi)題+輔導書(shu))

　　英語(yu)：郭(guo)崇(chong)興詞(ci)(ci)匯(hui)系列、閱讀(du)(du)理(li)解同(tong)源100或其它詞(ci)(ci)匯(hui)書及閱讀(du)(du)書

　　專業(ye)課：報(bao)考(kao)院校規定的(de)該專業(ye)參(can)考(kao)書目

　　本階段任務：

　　數學：高(gao)等(deng)數學(上(shang)(shang)下冊(ce))70%，線(xian)性代(dai)數10%，概率(lv)20%，掌握各知識點(dian)和大綱基本要求，每(mei)章節(jie)的課后習題必須做至少(shao)一遍，輔(fu)助練習輔(fu)導書籍上(shang)(shang)的習題

　　英(ying)語(yu)：熟記大綱要求(qiu)的(de)(de)考(kao)研詞匯，具備(bei)一般程(cheng)度的(de)(de)閱(yue)(yue)讀理解能力，并不(bu)斷(duan)提高閱(yue)(yue)讀速(su)度和準確(que)度

　　專業課：第二輪，熟讀(du)教材(cai)，將基礎知識掌握扎實

　　3、強化(hua)復(fu)習(xi)期(7、8月)

　　重(zhong)點復習科目(mu)：數學、英語(yu)、專業(ye)課、政治

　　學(xue)習時間分配(pei)：數學(xue)35%、英語35%、政(zheng)治10%、專(zhuan)業(ye)課(ke)20%

　　復(fu)習參考書： 英語：閱讀(du)理解、長(chang)難句、寫作等專(zhuan)項訓(xun)練(lian)書籍

　　數學：考研(yan)數學復習(xi)全書、線代輔導講義及其(qi)他專項練習(xi)書籍

　　政治：基礎復習書籍

　　專(zhuan)業課：報考(kao)院(yuan)校的規定參考(kao)書目(mu)

　　本階段任務：

　　數學：復習全書再做一遍。目標：初步(bu)建立框架體系，更深入的掌握各(ge)知識點

　　英(ying)語(yu)：了解考(kao)研(yan)的命題(ti)思路(lu)和重點，重點突(tu)擊(ji)，專項強化(hua)

　　政治：首(shou)先熟(shu)讀教材，將(jiang)基礎知識掌握扎實(shi)。再根據今年大(da)綱，分(fen)(fen)清主次內(nei)容，重點分(fen)(fen)

　　明，對整體復習屢清思路，掌(zhang)握教材脈絡構(gou)架

　　專業課：進行第三輪(lun)全面復(fu)習，要(yao)細、全、慢(man)，無論你(ni)覺得多么枯燥還是如何難懂(dong)都(dou)要(yao)堅持看完

　　4、真題(ti)訓練期(9、10月)：

　　重點復習科(ke)目：數學、英語、專業課、政治

　　學習時間分配：數學35%、英(ying)語30%、政治10%、專業(ye)課25%

　　復習參考書(shu)： 英語：歷(li)年真(zhen)題

　　數學：歷年真題

　　政治：練習題

　　專(zhuan)業(ye)課：報考院校的規定(ding)參考書目

　　本階段任務：

　　數(shu)學(xue)：通(tong)過近十(shi)年或(huo)十(shi)五年的(de)真題(ti)練(lian)習，熟悉及了解歷年真題(ti)出題(ti)趨勢及各部分知識(shi)點(dian)的(de)考(kao)查情況

　　英(ying)語(yu)：通過近十年(nian)(nian)或(huo)十五年(nian)(nian)的真(zhen)題練習(xi)，熟悉及了解(jie)歷年(nian)(nian)真(zhen)題出題趨勢及各部分知識點的考查情況

　　政治(zhi)：熟知(記(ji))基(ji)礎知識、提煉要(yao)點(dian)和精華，加(jia)大練習(xi)量(liang)，通過做習(xi)題加(jia)強、鞏固記(ji)憶，對熱點(dian)問題實時分析，加(jia)深對問題的理解

　　專業課(ke)：熟練(lian)掌握專業書籍各知識點并(bing)做大(da)量練(lian)習

　　5、模擬(ni)演(yan)練期(qi)(11、12月)：

　　重點復習(xi)科(ke)目：數學、英語、政治、專(zhuan)業(ye)課

　　學習時間分配：數學35%、英語35%、政治(zhi)10%、專業課20%

　　復習參(can)考(kao)書： 英(ying)語(yu)：模擬題

　　數學(xue)：400題(ti)或(huo)其他模擬題(ti)

　　政治：練習題

　　專業(ye)課(ke)：報考(kao)院校的(de)(de)規(gui)定參(can)考(kao)書(shu)目和報考(kao)院校的(de)(de)歷年真題、筆記、課(ke)件，最(zui)新的(de)(de)專業(ye)課(ke)考(kao)試大綱

　　本階段任務：

　　數學：通過模擬演練檢驗自己的真實復習水(shui)平，熟悉(xi)考(kao)試內容、形式

　　英語：通(tong)過模擬演(yan)練檢驗(yan)自己(ji)的真實復習水平，熟悉考試內容、形(xing)式

　　政(zheng)治(zhi)：加(jia)(jia)大練習(xi)量，通過做習(xi)題加(jia)(jia)強、鞏固記憶(yi)，對熱點問題實(shi)時(shi)分析(xi)，加(jia)(jia)深(shen)對問題的理解，也可做做歷年真題

　　專(zhuan)業(ye)課：潛心研究歷年真題(ti)，大致了解試題(ti)的難易(yi)程度、命(ming)題(ti)的形(xing)式、出題(ti)的特點(dian)

　　6、考(kao)前調整期(1月)

　　重點(dian)復(fu)習(xi)科目(mu)：專業課、數學、英語、政治(zhi)

　　學習時間分(fen)配：數學25%、英語(yu)25%、政治20%、專業課30%

　　復習(xi)(xi)參考書(shu)： 英語：把之前(qian)的(de)復習(xi)(xi)資料再翻翻，重(zhong)點看看自己比較(jiao)薄弱的(de)項(xiang)目

　　數學：把之前的(de)復習(xi)資料再翻(fan)翻(fan)，重(zhong)點(dian)看看自己比較薄弱的(de)項目

　　政治：最后四套卷(juan)、20天20題等

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課：歷年真題、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課課件、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課筆記

　　本階段任務：

　　數學：看總結(jie)的東西，做一套真題(ti)，查漏補缺，保(bao)持良好狀態，迎接考試

　　英語：研究真題(ti)(ti)，知道(dao)每道(dao)題(ti)(ti)為什么對了，為什么錯了，發(fa)現(xian)出題(ti)(ti)人的意(yi)圖，摸清出題(ti)(ti)人的思路。看作文模版，背閃光句子

　　政治(zhi)：模擬考試，查漏補(bu)缺。通(tong)過模擬考試，感(gan)受臨(lin)場(chang)氣氛，檢查復習效果(guo)，調整好考前心態(tai)和精神面(mian)貌

　　專(zhuan)業課：整理和升(sheng)華(hua)階段，再(zai)次研究(jiu)歷年(nian)真題，勾劃(hua)考(kao)試重點(dian)，模擬考(kao)試

考研學習計劃11

　　一、先從閱讀下手

　　哲(zhe)學(xue)上(shang)講(jiang)，要抓住(zhu)主要矛盾(dun)。考(kao)研英(ying)語(yu)也是同(tong)理。建(jian)議大家在復習(xi)的(de)時候要先從閱(yue)讀(du)下手。當然做閱(yue)讀(du)有一個必備的(de)前提那就是掌握大量單詞。合抱之木，生(sheng)于毫末；九層之臺，起于壘土。只有不斷擴充我們的(de)單詞量，才能讓我們在閱(yue)讀(du)英(ying)語(yu)文章時得心應手。

　　為什么要先從閱讀下手？

　　攻克閱(yue)讀(du)對于其他(ta)幾項有提綱挈領的作(zuo)用。閱(yue)讀(du)中會(hui)涉(she)及(ji)到各種句型短語，我們的英(ying)語語感也在閱(yue)讀(du)能力的提升中不(bu)知(zhi)不(bu)覺(jue)中得以(yi)建(jian)立，這種看似非常(chang)玄妙的能力在英(ying)語考試(shi)中往往會(hui)起到意想不(bu)到的作(zuo)用。

　　如何攻克閱讀？

　　首先江湖上(shang)廣為流傳的(de)一個(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)法(fa)是(shi)(shi)把英語閱讀(du)全篇(pian)翻譯(yi)成漢語。對(dui)(dui)于這(zhe)種方(fang)(fang)(fang)法(fa)是(shi)(shi)仁者見(jian)仁智者見(jian)智。當然(ran)如果(guo)你有(you)大量的(de)時間和頑強的(de)毅(yi)力(li)可以試(shi)試(shi)這(zhe)個(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)法(fa)。不過(guo)，無論用(yong)什么方(fang)(fang)(fang)法(fa)，做英語閱讀(du)的(de)根(gen)本是(shi)(shi)完完全全地(di)理解整篇(pian)文章。把題作對(dui)(dui)不是(shi)(shi)終點，在點滴(di)積累(lei)中(zhong)提(ti)高自己的(de)閱讀(du)能力(li)才(cai)是(shi)(shi)王道。

　　閱(yue)讀練習(xi)(xi)需要長期不間(jian)斷地努力。閱(yue)讀練習(xi)(xi)在質不在量。建議大家可以每天做(zuo)2篇閱(yue)讀，并(bing)且一(yi)定要完全吃(chi)透這(zhe)兩篇文章。

　　同學們在做(zuo)閱(yue)讀的(de)時候(hou)，可(ke)以(yi)把自己不(bu)認識的(de)以(yi)及理解(jie)模糊的(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)、讀不(bu)通的(de)句(ju)(ju)型打上記(ji)號(hao)。等大家把自己做(zuo)錯的(de)題弄懂以(yi)后，就(jiu)可(ke)以(yi)回(hui)過頭來處理帶記(ji)號(hao)的(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)和句(ju)(ju)子。最后要把文章再快速瀏覽一遍，達到快速理解(jie)整(zheng)篇文章意思的(de)程度。做(zuo)到這些才算(suan)徹底吃透(tou)一篇英語閱(yue)讀。

　　二、攻破完形填空

　　很多人會(hui)建議考研黨(dang)在英語考試的(de)時(shi)候將完(wan)(wan)形(xing)(xing)填空留在最后(hou)再做，因為完(wan)(wan)形(xing)(xing)不僅題量(liang)大，而(er)且每(mei)個空的(de)分值較低。當然完(wan)(wan)形(xing)(xing)具(ju)體(ti)在什么時(shi)候做完(wan)(wan)全可以視自己(ji)情況而(er)定。

　　完形(xing)填空考查的(de)除(chu)了一些固定搭配，還(huan)有重要(yao)(yao)(yao)的(de)一項就是在近義(yi)詞(ci)中選(xuan)(xuan)出(chu)正確選(xuan)(xuan)項。近義(yi)詞(ci)的(de)辨(bian)析一直都是讓人非常頭(tou)疼的(de)一類題，要(yao)(yao)(yao)想做對它，要(yao)(yao)(yao)求我們平時(shi)背單詞(ci)的(de)時(shi)候要(yao)(yao)(yao)多(duo)關(guan)注詞(ci)的(de)英文(wen)解釋，以(yi)及它在句子中的(de)具體使用情況。

　　三、后期準備翻譯和作文

　　翻(fan)譯和作文這兩項可(ke)以放(fang)在中后期進(jin)行準備。同學們可(ke)以給自己規定每天必須翻(fan)譯幾個句子。同時(shi)在進(jin)行翻(fan)譯和作文練(lian)習的時(shi)候，一(yi)定要注(zhu)意多加總(zong)結(jie)歸類，不(bu)能讓練(lian)習流于表面。

　　很(hen)多建議如果不加以實行終究就只(zhi)是紙上(shang)談兵，沒(mei)有現(xian)實意(yi)義，希望同學(xue)們(men)能夠找到適合自己(ji)(ji)的方(fang)法，并把這些方(fang)法應用(yong)到自己(ji)(ji)的實際(ji)備考中(zhong)去。

考研學習計劃12

　　大家好，今天給大家講一下考研的時間安排以及學習計劃。

　　現在是(shi)(shi)4月份，從現在開始，就看數學(xue)和英語單詞。數學(xue)主要是(shi)(shi)看基(ji)礎課，湯家(jia)鳳、張宇等比較(jiao)有(you)名的(de)老師(shi)建(jian)議(yi)都聽一下，選(xuan)出來你(ni)覺(jue)得(de)最適合自(zi)己的(de)。

　　英語單詞(ci)不管是買的(de)單詞(ci)書背(bei)也(ye)好，在手機(ji)上背(bei)也(ye)好，跟(gen)著網課(ke)老師背(bei)也(ye)好，怎么(me)方便怎么(me)來。

　　選擇老(lao)師和(he)學習方式的(de)主(zhu)要目的(de)是能(neng)夠學進去，別浪費(fei)時間，看似學了一個小時，實際上(shang)啥也沒記住。

　　4、5、6月份

　　主(zhu)要是數學和英語

　　數學基礎課聽(ting)完之后，寫(xie)(xie)練習題，湯家鳳、張宇、李永樂的(de)別管誰的(de)，手邊(bian)要有(you)一(yi)套，聽(ting)完課就得好好寫(xie)(xie)題鞏(gong)固，不會的(de)、寫(xie)(xie)錯的(de)題標記出來，看看是(shi)哪里(li)出了問題。還(huan)有(you)一(yi)些特別精(jing)選的(de)題，也標記出來。

　　英(ying)(ying)語(yu)可以聽一些老(lao)師的(de)(de)課，唐遲、何凱文等都可以，主要(yao)(yao)(yao)看他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)閱讀(du)方(fang)法，跟著他(ta)(ta)們(men)看兩(liang)篇閱讀(du)，你(ni)就(jiu)(jiu)會大致知(zhi)道怎么(me)開始下(xia)筆了。這時候在(zai)課后就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)練習。英(ying)(ying)語(yu)資(zi)料(liao)不用很多(duo)，除了單詞之外就(jiu)(jiu)是黃皮書，英(ying)(ying)一、英(ying)(ying)二(er)的(de)(de)都要(yao)(yao)(yao)買，留下(xia)英(ying)(ying)一近十年(nian)當作最(zui)后模擬用，其他(ta)(ta)的(de)(de)真(zhen)題就(jiu)(jiu)是練習閱讀(du)的(de)(de)材料(liao)。

　　我(wo)推薦基礎不(bu)(bu)好(hao)的(de)同(tong)學每篇(pian)文章精讀。一(yi)(yi)般來說，一(yi)(yi)篇(pian)文章在20分鐘之內寫完，然后對答案，看自(zi)己錯(cuo)到(dao)哪了(le)。接著對著解析和(he)翻譯(yi)，不(bu)(bu)會(hui)的(de)單(dan)詞差(cha)意思，記(ji)到(dao)一(yi)(yi)個本子上。不(bu)(bu)懂得長難句，一(yi)(yi)點一(yi)(yi)點分析。看起來可以用到(dao)的(de)精彩句子也記(ji)下來，為作文做準備。最后還(huan)是理解不(bu)(bu)了(le)的(de)再看老師(shi)們的(de)真題(ti)講(jiang)解。

　　我覺得(de)自(zi)己查看的過程會(hui)更加記(ji)得(de)牢，不過要(yao)是你覺得(de)直(zhi)接跟老師的真題講解更好，也可以。每天這樣寫完一(yi)篇閱(yue)讀大概需要(yao)1個小時。如(ru)果沒時間前期可以兩天一(yi)篇閱(yue)讀。

　　暑假

　　暑假的時(shi)候一般會加上專業課和政治。

　　數學在暑(shu)假主要就是強(qiang)化和寫(xie)題，這時(shi)(shi)候(hou)你手里的(de)第(di)一本(ben)資料差不(bu)多已經寫(xie)完了，再買一本(ben)難(nan)度(du)大一點地(di)接著寫(xie)。老師也(ye)會有強(qiang)化課(ke)，跟著強(qiang)化課(ke)聽一下，或有新(xin)的(de)收獲。這時(shi)(shi)候(hou)雖然加上了專業課(ke)，但是也(ye)要給數學留(liu)下最少4個小時(shi)(shi)的(de)學習時(shi)(shi)間。

　　英語接著寫(xie)閱讀真題(ti)，除了留下(xia)(xia)(xia)來模擬(ni)的(de)(de)全部(bu)寫(xie)完以后，上面記下(xia)(xia)(xia)來不(bu)會(hui)的(de)(de)單詞(ci)(ci)就(jiu)是接下(xia)(xia)(xia)來本單詞(ci)(ci)的(de)(de)主力了。如果(guo)還有(you)時間，可以再(zai)寫(xie)一(yi)遍閱讀，這時候(hou)就(jiu)不(bu)精度了，只要看看能(neng)不(bu)能(neng)寫(xie)對，以及寫(xie)錯的(de)(de)原(yuan)因。在之前的(de)(de)在精讀過(guo)程中會(hui)對長難句(ju)水平有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)提高，如果(guo)還有(you)問(wen)題(ti)，就(jiu)去(qu)看看長難句(ju)的(de)(de)視頻。

　　專(zhuan)業課按照自己(ji)專(zhuan)業的難(nan)度(du)復習，如果(guo)比較難(nan)，就(jiu)早(zao)點；如果(guo)背誦比較多，比較簡單，可以稍微晚點。

　　政(zheng)治(zhi)推薦腿(tui)姐(jie)陸寓豐，講(jiang)課很(hen)(hen)好，押(ya)題很(hen)(hen)好，背誦手冊我覺得必買。馬(ma)原是比較依靠理解力的，而且變通不會很(hen)(hen)大，所以推薦先看(kan)馬(ma)原。腿(tui)姐(jie)的30天70分刷題可以配合著聽課寫，題比較少，而且屬于(yu)要(yao)動腦筋的。

　　9月份

　　數學還是強化加寫題(ti)，如果手(shou)頭(tou)的(de)題(ti)寫完了，可以再買本薄(bo)的(de)，或者多看錯題(ti)。

　　英語除(chu)了背單詞之(zhi)外(wai)，可(ke)以(yi)加(jia)上翻譯(yi)了，翻譯(yi)老師(shi)我只看過唐靜(jing)的，講得挺詳細(xi)。

　　政治就接著看視(shi)頻和寫題。強化視(shi)頻最好盡快看完，不然(ran)接下來可(ke)能(neng)沒時間了。

　　10月11月份

　　數(shu)學可以開始寫真題了，按(an)照自己的(de)時間決定是一(yi)天(tian)一(yi)套還是兩天(tian)一(yi)套，不過后期還是要算上時間，保證自己在3個小時之內寫完(wan)自己會的(de)。

　　政治還是看視頻，背書，寫題(ti)。跟著腿姐的節奏(zou)來就行。如(ru)果(guo)時間不(bu)夠直接看考前(qian)技巧班。

　　英語新(xin)題(ti)型雖然比較簡單，但(dan)是也要(yao)練習(xi)一下(xia)，還(huan)有完形填(tian)空，完形填(tian)空得分比較難得，有時(shi)候(hou)寫還(huan)不如蒙，基礎不好(hao)的我推(tui)薦馬天(tian)藝老師(shi)的完型，他的輪轉(zhuan)換位補差蒙題(ti)大(da)法很厲害。作(zuo)文也要(yao)開始準備了，買(mai)一本作(zuo)文書，大(da)部分選擇都是王江濤老師(shi)。大(da)家可以(yi)根據之前記(ji)下(xia)來的句子改一個自己的模板。

　　12月份

　　數學套卷這時候大量下來了，合工大的超越共創(chuang)試卷可以買(mai)，其他的按照自(zi)己的時間和需求再買(mai)。

　　英語可以(yi)練習近幾年(nian)的真題了。

　　政(zheng)治腿姐的(de)沖刺救命課(ke)還有(you)最后的(de)押題課(ke)是(shi)最精華的(de)，其他(ta)不看這兩個(ge)也(ye)要看。

　　12月(yue)幾乎(hu)都是背書了，但是每天還是得寫點數學保持手感。

　　最后(hou)，希望大(da)家可以(yi)好(hao)好(hao)努力，取得好(hao)成(cheng)績。

考研學習計劃13

　　第一步：基礎夯實階段

　　基礎(chu)夯實階段從(cong)時間上講，大致(zhi)是(shi)(shi)從(cong)二月(yue)份(fen)到六(liu)七月(yue)份(fen)，復(fu)習內容是(shi)(shi)考(kao)試(shi)大綱涉及到的(de)(de)各個知(zhi)識(shi)點，復(fu)習方式(shi)是(shi)(shi)地毯式(shi)的(de)(de)逐點攻克，包括所(suo)有的(de)(de)基本(ben)概念、基本(ben)定理、基本(ben)公式(shi)、基本(ben)方法(fa)、基本(ben)思想(xiang)，這是(shi)(shi)后續復(fu)習階段的(de)(de)基礎(chu)，也是(shi)(shi)考(kao)試(shi)的(de)(de)基礎(chu)，因為(wei)考(kao)研數學考(kao)試(shi)不是(shi)(shi)奧(ao)數競賽，不考(kao)怪題(ti)、偏題(ti)，主要是(shi)(shi)考(kao)基本(ben)知(zhi)識(shi)和基本(ben)方法(fa)。

　　在(zai)基礎夯實階(jie)段，要(yao)以(yi)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)為(wei)復(fu)習主(zhu)線，全(quan)面地復(fu)習考(kao)綱內所(suo)有(you)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)，不(bu)管是(shi)年(nian)年(nian)都(dou)考(kao)的(de)核心知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)，還是(shi)偶爾考(kao)一(yi)下的(de)次要(yao)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)，都(dou)不(bu)放過，之(zhi)所(suo)以(yi)要(yao)這樣做(zuo)，主(zhu)要(yao)有(you)兩個原因：一(yi)是(shi)因為(wei)數學(xue)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)體(ti)(ti)系(xi)化的(de)、相互聯系(xi)的(de)一(yi)個整體(ti)(ti)，只有(you)全(quan)面地復(fu)習 才能對知(zhi)識(shi)(shi)(shi)有(you)一(yi)個整體(ti)(ti)的(de)把握和(he)透(tou)徹的(de)理解，在(zai)考(kao)試時才能做(zuo)到(dao)心中有(you)數、沉著應(ying)戰，另一(yi)方(fang)面，某個次要(yao)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)雖(sui)然不(bu)是(shi)年(nian)年(nian)都(dou)考(kao)，但多個次要(yao)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)加(jia)在(zai)一(yi)起就有(you)可能考(kao)其中的(de)若干個，其分值之(zhi)和(he)也不(bu)小。

　　在基(ji)礎(chu)(chu)夯實階段(duan)，不(bu)要一開始就沉浸在題(ti)海之中，否則會因(yin)為(wei)基(ji)礎(chu)(chu)知(zhi)(zhi)識沒掌(zhang)握好(hao)而導致(zhi)做題(ti)效果差，并且到復習(xi)后期會越來越艱難，越發不(bu)易提高。當然(ran)，適當結合(he)各個(ge)知(zhi)(zhi)識點(dian)的(de)(de)(de)復習(xi)做一定量的(de)(de)(de)習(xi)題(ti)是必要的(de)(de)(de)，畢竟考試是以做題(ti)形(xing)式(shi)進行(xing)的(de)(de)(de)。

　　在基礎夯實階(jie)段，可以選用內容(rong)比較全(quan)面的復(fu)習全(quan)書。

　　第二步：強化提高階段

　　在經過前一階段的全面的基礎知識復習(xi)之(zhi)后，接下來就(jiu)應(ying)該通過做題(ti)來進行(xing)強化提高——提高自己解題(ti)的能(neng)力，包括解題(ti)的正確率和速度，提高知識的靈活應(ying)用能(neng)力，同時對第(di)一階段的復習(xi)進行(xing)查漏補缺。

　　在(zai)做題的(de)過程中，要注意(yi)不(bu)(bu)斷地(di)進(jin)行(xing)歸(gui)納總(zong)結(jie)，對不(bu)(bu)同的(de)題型(xing)進(jin)行(xing)歸(gui)納總(zong)結(jie)，總(zong)結(jie)出各種有效(xiao)的(de)解題方法、思路、規律，不(bu)(bu)能盲目地(di)做題，不(bu)(bu)能為做題而做題。

　　強化提高(gao)復習階段在時間上大致(zhi)是(shi)七(qi)月(yue)至10月(yue)左右。

　　第三步：考前沖刺階段

　　考前大(da)約2個(ge)月(yue)(yue)時(shi)(shi)間，即11月(yue)(yue)和(he)12月(yue)(yue)，為考前沖刺階(jie)段(duan)。在經過前二個(ge)階(jie)段(duan)的全(quan)面(mian)和(he)強化(hua)復(fu)習后，這時(shi)(shi)就應該做一(yi)些(xie)往(wang)年的考研數學真題和(he)今(jin)年的模擬題，一(yi)方(fang)面(mian)可以進(jin)一(yi)步鞏(gong)固(gu)所學各方(fang)面(mian)知識，提高(gao)解題能力，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)可以提高(gao)自(zi)己(ji)面(mian)臨正式考試(shi)時(shi)(shi)的適應能力，使(shi)自(zi)己(ji)不至(zhi)于怯場。

　　在后(hou)期做模擬題(ti)(ti)時(shi)(shi)，應注意(yi)控制答(da)題(ti)(ti)時(shi)(shi)間和答(da)題(ti)(ti)方式，在答(da)題(ti)(ti)順序上，一般按照先易后(hou)難、先前再后(hou)、先熟后(hou)生、先小(xiao)后(hou)大的(de)原則(ze)答(da)題(ti)(ti)，切忌在某個(ge)棘手(shou)的(de)問題(ti)(ti)上糾(jiu)纏不休，以(yi)至于到最后(hou)后(hou)面(mian)會(hui)做的(de)題(ti)(ti)也沒有時(shi)(shi)間做。

考研學習計劃14

　　一、制訂數學學習計劃的必要性

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)進(jin)入(ru)到(dao)高年級(ji)階(jie)段(duan)后，很多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)會有(you)考(kao)(kao)研的(de)想(xiang)法(fa)，有(you)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)由于(yu)考(kao)(kao)研準備工作做得(de)早，做的(de)扎實，在復(fu)習(xi)應考(kao)(kao)階(jie)段(duan)顯得(de)有(you)條不(bu)紊(wen)，井然有(you)序，這部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)往(wang)往(wang)在考(kao)(kao)試中(zhong)都(dou)(dou)能取得(de)較好(hao)的(de)成績，也(ye)有(you)一(yi)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在大(da)一(yi)、大(da)二(er)階(jie)段(duan)沒有(you)什么(me)考(kao)(kao)研的(de)準備，到(dao)了高年級(ji)才萌生(sheng)(sheng)了考(kao)(kao)研的(de)想(xiang)法(fa)，研究(jiu)生(sheng)(sheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)考(kao)(kao)試一(yi)般(ban)包括5門課(ke)程，這部分準備較晚的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在迎考(kao)(kao)的(de)復(fu)習(xi)階(jie)段(duan)總(zong)是(shi)匆匆忙忙的(de)，一(yi)天(tian)到(dao)晚忙不(bu)過來(lai)，為了復(fu)習(xi)好(hao)應考(kao)(kao)的(de)科目，每天(tian)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)間利用得(de)很充分，甚至占(zhan)用其他課(ke)程的(de)上課(ke)時(shi)間搞復(fu)習(xi)，還有(you)一(yi)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干脆(cui)不(bu)來(lai)教室上課(ke)。各高校高年級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)到(dao)課(ke)率較低是(shi)一(yi)個(ge)普遍的(de)現象(xiang)，這一(yi)現象(xiang)雖說不(bu)能完全歸咎于(yu)考(kao)(kao)研所至，也(ye)不(bu)能排除考(kao)(kao)研的(de)影響(xiang)。

　　對于(yu)想(xiang)報考(kao)(kao)理(li)科專業的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說，一般都要考(kao)(kao)高(gao)等數(shu)學(xue)(xue)這(zhe)(zhe)門課(ke)。高(gao)等數(shu)學(xue)(xue)屬于(yu)公(gong)共基礎(chu)課(ke)，是理(li)科學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)必修課(ke)，在教學(xue)(xue)計劃(hua)的(de)(de)全部課(ke)程(cheng)中高(gao)等數(shu)學(xue)(xue)無疑是最難學(xue)(xue)的(de)(de)，很多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對于(yu)這(zhe)(zhe)門課(ke)往(wang)往(wang)都會有畏難情(qing)緒(xu)，尤(you)其是理(li)科基礎(chu)較差的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)起來(lai)的(de)(de)確困難，于(yu)是相當多(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在報考(kao)(kao)時往(wang)往(wang)選(xuan)擇不需要考(kao)(kao)高(gao)等數(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)專業。

　　一(yi)般來說，高等數(shu)學(xue)(xue)(xue)安排在大(da)學(xue)(xue)(xue)一(yi)年級學(xue)(xue)(xue)習，大(da)二以后一(yi)般的(de)理科專(zhuan)業不再開設數(shu)學(xue)(xue)(xue)一(yi)類的(de)課程，到了(le)(le)大(da)三年級，很多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)高等數(shu)學(xue)(xue)(xue)知識也忘得差(cha)不多(duo)了(le)(le)，如果(guo)該課程當時學(xue)(xue)(xue)習的(de)不夠(gou)好，情況會更糟(zao)糕。近一(yi)些(xie)年我們(men)(men)經常輔導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)，和他(ta)們(men)(men)交(jiao)流學(xue)(xue)(xue)習方法，幫助他(ta)們(men)(men)制訂學(xue)(xue)(xue)習計劃。就考研的(de)結果(guo)來看，很多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在考試(shi)中(zhong)取得了(le)(le)滿意的(de)成(cheng)績。

　　二、數學學習計劃的大體框架

　　考(kao)研計劃(hua)一般(ban)從大三階(jie)段開始，有(you)將近一年半左右(you)的(de)(de)(de)時間準備，由于研究生招生考(kao)試的(de)(de)(de)科目較多，涵蓋的(de)(de)(de)范圍很廣，要想在考(kao)試中考(kao)出(chu)好的(de)(de)(de)成績，每個科目都得準備充(chong)分，因而留給數學(xue)復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)時間就不(bu)多，所以，學(xue)習(xi)(xi)計劃(hua)的(de)(de)(de)制訂(ding)是否(fou)合(he)理就顯得尤為(wei)(wei)重要。我們認(ren)為(wei)(wei)總的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)進度可以劃(hua)分為(wei)(wei)起步(bu)、鞏固、強化和沖刺(ci)四個階(jie)段進行，通過這(zhe)一過程的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)一般(ban)都能獲得滿意(yi)的(de)(de)(de)效果。

　　1.起步階段

　　數學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)具有基(ji)(ji)礎性(xing)和(he)長期(qi)性(xing)的(de)(de)(de)特點，首輪(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是全面夯實基(ji)(ji)礎。近一(yi)(yi)些(xie)年來(lai)，隨(sui)著形勢(shi)的(de)(de)(de)發(fa)展，各(ge)高(gao)校對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃進(jin)(jin)行調整(zheng)，開設(she)了很多(duo)新(xin)的(de)(de)(de)課程(cheng)，適當地壓縮了一(yi)(yi)些(xie)傳統(tong)課程(cheng)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課時。各(ge)高(gao)校高(gao)等數學(xue)(xue)(xue)(xue)課程(cheng)一(yi)(yi)般根(gen)據專(zhuan)業的(de)(de)(de)要(yao)求進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)內容(rong)體(ti)現了專(zhuan)業特點，基(ji)(ji)于(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)時數的(de)(de)(de)限(xian)制，只能對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)作一(yi)(yi)些(xie)取舍，這(zhe)樣導致學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒能全面系(xi)統(tong)地學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)該課程(cheng)。因(yin)此(ci)考(kao)生(sheng)(sheng)應根(gen)據報(bao)考(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校及報(bao)考(kao)專(zhuan)業對(dui)高(gao)等數學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)要(yao)求，補(bu)充(chong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)未(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)部(bu)分，完善學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)內容(rong)。本(ben)輪(lun)復習(xi)主要(yao)使用本(ben)科階段的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)材(cai)，外加一(yi)(yi)些(xie)適合首輪(lun)復習(xi)的(de)(de)(de)輔導資料。對(dui)于(yu)數學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)礎且自學(xue)(xue)(xue)(xue)能力都較差的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)以選擇(ze)長期(qi)班(ban)或(huo)預備班(ban)來(lai)給(gei)自己充(chong)電(dian)。此(ci)階段的(de)(de)(de)重點在于(yu)先系(xi)統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)材(cai)，全面整(zheng)理基(ji)(ji)本(ben)概念、定理、公式(shi)及其基(ji)(ji)本(ben)應用，一(yi)(yi)邊開始大(da)量(liang)做題(ti)。這(zhe)一(yi)(yi)輪(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)般要(yao)用去一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)時間(jian)。

　　2.鞏固階段

　　上(shang)一(yi)(yi)輪的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)主要(yao)是(shi)(shi)夯實基(ji)礎(chu)，通過學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)生基(ji)本(ben)(ben)上(shang)恢復了該(gai)門(men)(men)課程的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，完善了學(xue)(xue)習(xi)內容，然而僅(jin)僅(jin)靠這(zhe)一(yi)(yi)輪的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)學(xue)(xue)習(xi)還是(shi)(shi)不夠的(de)(de)(de)(de)，對(dui)學(xue)(xue)科內容是(shi)(shi)如何聯(lian)系的(de)(de)(de)(de)了解不多，還不能從(cong)這(zhe)門(men)(men)學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)整體(ti)角(jiao)度來(lai)把(ba)握，學(xue)(xue)好一(yi)(yi)門(men)(men)課程應該(gai)能融會(hui)貫通，因此，這(zhe)一(yi)(yi)輪的(de)(de)(de)(de)反(fan)復尤為必要(yao)。值(zhi)得(de)注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)這(zhe)一(yi)(yi)階段(duan)學(xue)(xue)習(xi)中一(yi)(yi)定要(yao)從(cong)聯(lian)系的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度看(kan)問題(ti)，深刻(ke)理解基(ji)本(ben)(ben)概(gai)念、基(ji)本(ben)(ben)原理。本(ben)(ben)階段(duan)任務是(shi)(shi)對(dui)該(gai)課程進行總體(ti)邏輯框架上(shang)的(de)(de)(de)(de)整理，建(jian)立(li)起整個專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)體(ti)系，這(zhe)一(yi)(yi)階段(duan)復習(xi)采(cai)用(yong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)資料同上(shang)，一(yi)(yi)般(ban)要(yao)用(yong)半個學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)時間。

　　3.強化階段

　　這一階(jie)段關鍵要(yao)完成兩(liang)(liang)個(ge)任務：一是(shi)從全面基礎(chu)復(fu)習轉入重(zhong)點復(fu)習，對高等數(shu)學(xue)的重(zhong)點、難(nan)點進(jin)行(xing)提(ti)煉(lian)和把握(wo)；二是(shi)將已經掌握(wo)的知(zhi)識轉化(hua)為(wei)實(shi)際解題(ti)能力(li)。相對于上兩(liang)(liang)個(ge)階(jie)段來說，本(ben)階(jie)段的復(fu)習時間(jian)相應的有所(suo)減少，做題(ti)數(shu)量(liang)也不可能很多(duo)，因此要(yao)在前兩(liang)(liang)期(qi)大量(liang)練習的基礎(chu)上，回頭總結、歸納(na)，反復(fu)揣摩典型(xing)習題(ti)，提(ti)煉(lian)解題(ti)規律。本(ben)階(jie)段任務是(shi)按專題(ti)歸納(na)整理(li)知(zhi)識內容，學(xue)習時間(jian)約半個(ge)學(xue)期(qi)。

　　4.沖刺階段

　　本階段(duan)的(de)主(zhu)要目(mu)的(de)是經過前幾個階段(duan)復習后用(yong)正規考試來檢(jian)測一下復習效(xiao)果，以便(bian)發現問題，及時(shi)(shi)調整本階段(duan)復習計劃，同時(shi)(shi)也有助于增加(jia)實戰經驗。主(zhu)要任(ren)務是逐步(bu)恢(hui)復做題練(lian)習量，進行模(mo)擬訓練(lian)，進一步(bu)提高(gao)解(jie)題速度和準(zhun)確(que)率，使解(jie)題狀態(tai)上升(sheng)(sheng)，最(zui)好能在考試時(shi)(shi)達到最(zui)佳(jia)點。本階段(duan)的(de)重點一是歸(gui)納(na)總結，升(sheng)(sheng)華提煉，查漏補(bu)缺，二是強化應(ying)試能力訓練(lian)。

　　三、迎考學習計劃中的幾個注意問題

　　1.學(xue)習計劃(hua)應分階段進行

　　考研(yan)復(fu)習(xi)的(de)時(shi)間跨度長(chang)，整個(ge)復(fu)習(xi)時(shi)間往往長(chang)達(da)1年(nian)以上。如果缺乏(fa)一個(ge)總(zong)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)規劃，就(jiu)很(hen)容(rong)易前松后緊、顧此(ci)失(shi)彼(bi)。整個(ge)學(xue)(xue)(xue)習(xi)計(ji)(ji)劃必須劃分成不同(tong)階(jie)段(duan)(duan)，反復(fu)進(jin)行(xing)幾輪復(fu)習(xi)，并針對不同(tong)階(jie)段(duan)(duan)的(de)特點安排復(fu)習(xi)任(ren)務，按部(bu)就(jiu)班，有(you)條不紊(wen)地進(jin)行(xing)。在學(xue)(xue)(xue)習(xi)階(jie)段(duan)(duan)的(de)劃分上沒有(you)必要(yao)千篇一律，什么時(shi)候(hou)開始這(zhe)個(ge)計(ji)(ji)劃、各個(ge)階(jie)段(duan)(duan)的(de)時(shi)間長(chang)度多少適宜等問(wen)題(ti)可(ke)(ke)根據個(ge)人的(de)實際情況作一些(xie)調整，靈(ling)活(huo)掌握。要(yao)注意整體學(xue)(xue)(xue)習(xi)計(ji)(ji)劃與(yu)階(jie)段(duan)(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)計(ji)(ji)劃相配(pei)套(tao)的(de)問(wen)題(ti)，整體學(xue)(xue)(xue)習(xi)計(ji)(ji)劃可(ke)(ke)以精確(que)到月份，不要(yao)過于細致。進(jin)一步(bu)的(de)安排由(you)階(jie)段(duan)(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)計(ji)(ji)劃完成，應(ying)該(gai)詳(xiang)細列(lie)出每(mei)周的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)任(ren)務和(he)進(jin)度。

　　2.學習(xi)資料的選(xuan)擇

　　很多考(kao)(kao)(kao)生(sheng)特(te)別關(guan)心(xin)學習(xi)(xi)(xi)資(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)問(wen)題，往往準(zhun)(zhun)備(bei)了(le)一(yi)大(da)堆參(can)考(kao)(kao)(kao)資(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)，由于(yu)考(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)任務重(zhong)、時(shi)(shi)間緊，很多資(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)根本沒(mei)有(you)(you)太多的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間顧及，這(zhe)樣勢必影(ying)響考(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)態。我們認為(wei)(wei)學習(xi)(xi)(xi)資(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)以精讀(du)為(wei)(wei)主，避免廣而(er)(er)爛。在(zai)資(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)準(zhun)(zhun)備(bei)上(shang)最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)、復(fu)習(xi)(xi)(xi)資(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)和真題。關(guan)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)選擇，高(gao)(gao)等(deng)數(shu)學的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)雖(sui)然很多，然而(er)(er)內容(rong)大(da)同小異，一(yi)般使用(yong)以前學習(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)即可(ke)，也(ye)可(ke)考(kao)(kao)(kao)慮同濟大(da)學的(de)(de)(de)那套(tao)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)，這(zhe)套(tao)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)有(you)(you)代表(biao)性(xing)。教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)每(mei)個章節都配備(bei)了(le)一(yi)定數(shu)量(liang)的(de)(de)(de)練習(xi)(xi)(xi)題，在(zai)前兩個復(fu)習(xi)(xi)(xi)階段(duan)，考(kao)(kao)(kao)生(sheng)應以教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)上(shang)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)題為(wei)(wei)主，這(zhe)些題目對于(yu)理解和把握(wo)高(gao)(gao)等(deng)數(shu)學的(de)(de)(de)基(ji)本概念(nian)和原理極為(wei)(wei)重(zhong)要(yao)(yao)；復(fu)習(xi)(xi)(xi)資(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)以陳文燈的(de)(de)(de)《數(shu)學復(fu)習(xi)(xi)(xi)指(zhi)南》有(you)(you)代表(biao)性(xing)，該書對高(gao)(gao)等(deng)數(shu)學的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試內容(rong)進行(xing)了(le)歸類，上(shang)面的(de)(de)(de)題目有(you)(you)一(yi)定難(nan)度。這(zhe)本書主要(yao)(yao)在(zai)第(di)三個學習(xi)(xi)(xi)階段(duan)使用(yong)。

　　3.考研輔導班的問(wen)題

　　為(wei)了應考(kao)，很(hen)多學(xue)校舉辦了高(gao)等數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)考(kao)研(yan)復習班，由于這些輔導班往(wang)往(wang)具有(you)速成(cheng)的(de)(de)(de)特點，對(dui)考(kao)生來(lai)說是不適合的(de)(de)(de)。大(da)家都知道數(shu)學(xue)學(xue)習中最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)莫過于堅實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎，包括(kuo)對(dui)定理公式的(de)(de)(de)深入理解(jie)，對(dui)基(ji)本運(yun)算的(de)(de)(de)熟練(lian)和(he)高(gao)正確(que)率，對(dui)最基(ji)本的(de)(de)(de)一(yi)些解(jie)題方法的(de)(de)(de)掌握和(he)運(yun)用。學(xue)好高(gao)等數(shu)學(xue)不是一(yi)朝一(yi)夕的(de)(de)(de)事(shi)，需要(yao)基(ji)礎，需要(yao)日積月(yue)累，因而我們覺得(de)數(shu)學(xue)輔導班沒必要(yao)上。對(dui)于那些數(shu)學(xue)基(ji)礎較(jiao)差的(de)(de)(de)考(kao)生來(lai)說，參加輔導班不會有(you)什么收(shou)獲，他們應該早做準備，可以考(kao)慮去低(di)年級的(de)(de)(de)課堂上旁聽，穩步地(di)扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)地(di)學(xue)，通過多次的(de)(de)(de)反復，總(zong)會有(you)新的(de)(de)(de)收(shou)獲和(he)提高(gao)。

考研學習計劃15

　　考(kao)(kao)研(yan)就(jiu)好(hao)比是一場大戰役，必須要(yao)有(you)周(zhou)密的(de)(de)計劃(hua)(hua)和(he)安排(pai)。如果沒(mei)有(you)計劃(hua)(hua)，一個人就(jiu)會在考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)道(dao)路上迷(mi)失方向，喪失效率和(he)動力，而(er)這些都是斃命的(de)(de)，接下來主要(yao)談論的(de)(de)就(jiu)是經濟學考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)學習計劃(hua)(hua)安排(pai)。

　　訂計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)可以(yi)有兩種選擇(ze)：時(shi)(shi)(shi)(shi)間導向(xiang)型(xing)和任務(wu)導向(xiang)型(xing)。時(shi)(shi)(shi)(shi)間導向(xiang)型(xing)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)規定了(le)在(zai)每(mei)天的不(bu)同時(shi)(shi)(shi)(shi)間段內(nei)應該學(xue)(xue)習(xi)的具體內(nei)容，比(bi)如(ru)早8點(dian)(dian)(dian)到10點(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)數學(xue)(xue)，10點(dian)(dian)(dian)到12點(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)專業課(ke)等等。任務(wu)導向(xiang)型(xing)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)規定了(le)在(zai)一(yi)段時(shi)(shi)(shi)(shi)間內(nei)要完(wan)成(cheng)的具體學(xue)(xue)習(xi)任務(wu)，比(bi)如(ru)本(ben)周(zhou)五之前(qian)做完(wan)近5年真(zhen)題，一(yi)個(ge)月(yue)內(nei)把政治書過(guo)一(yi)遍等。初看起來(lai)，時(shi)(shi)(shi)(shi)間導向(xiang)型(xing)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)和任務(wu)導向(xiang)型(xing)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)似乎(hu)是矛盾(dun)的，因為在(zai)規定的時(shi)(shi)(shi)(shi)間內(nei)可能根本(ben)完(wan)不(bu)成(cheng)既(ji)定的任務(wu)，要完(wan)成(cheng)既(ji)定的任務(wu)就必須突破原(yuan)先(xian)規定的時(shi)(shi)(shi)(shi)間。實際上，比(bi)較好(hao)的解決(jue)辦法是事先(xian)通(tong)過(guo)嘗試(shi)了(le)解完(wan)成(cheng)每(mei)一(yi)項任務(wu)大(da)概(gai)需要花費(fei)的時(shi)(shi)(shi)(shi)間，以(yi)任務(wu)導向(xiang)型(xing)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)安排(pai)周(zhou)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、月(yue)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、甚(shen)至(zhi)年計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，以(yi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間導向(xiang)型(xing)安排(pai)每(mei)日的學(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間。

　　我(wo)考(kao)研時(shi)(shi)的每日安排大體如(ru)下表(biao);也就(jiu)是每天(tian)學習數學4小(xiao)時(shi)(shi)、經濟學專業課4.5小(xiao)時(shi)(shi)、英語和政治(zhi)各2.5小(xiao)時(shi)(shi)，總計(ji)13.5小(xiao)時(shi)(shi)，外加半小(xiao)時(shi)(shi)的體育鍛煉(lian)(慢跑)。

　　時間(jian)段 學習科目(mu)

　　7:00—9:00 數學(xue)

　　9:00—11:00 宏觀(guan)經濟學/微觀(guan)經濟學(每日輪換(huan))

　　12:30—14:30 政治經濟學資本(ben)主義(yi)/政治經濟學社(she)會主義(yi)(每日輪換)

　　14:30—16:30 數學

　　16:30—17:00 體育鍛(duan)煉(lian)(慢跑(pao))

　　18:30—21:00 英語

　　21:00—23:30 政治

　　在(zai)上面的每日學習(xi)強(qiang)度下，我完(wan)成了以下學習(xi)任務(wu)：

　　復習(xi)科(ke)目與具體(ti)復習(xi)內(nei)容

　　數學

　　李永樂(le)《復習全書》做2遍

　　李永樂《歷年(nian)真題》做4遍

　　李(li)永樂《經典400題》做(zuo)2遍

　　李永樂(le)《沖刺(ci)135分》做1遍

　　經濟學專業課

　　微觀經濟學

　　閱讀《微觀經濟(ji)學》(張元(yuan)鵬 著)3遍(bian)，總結1遍(bian)

　　本科生作業題(劉文忻課(ke)，張(zhang)元鵬(peng)課(ke))各(ge)做1遍

　　歷年真題做2遍

　　宏觀經濟學

　　張延課堂筆記(ji)看3遍，總結1遍，推(tui)導(dao)2遍

　　本科生(sheng)作業題(張延課)做2遍

　　歷年真題做1遍

　　政治經濟學

　　資本主義

　　閱讀《政治經(jing)濟學(xue)原理(li)》(崔建華(hua) 著)2遍，總結(jie)1遍

　　閱讀(du)《政治經濟學》(吳樹(shu)青 著)資本主義(yi)部分1遍

　　本科生(sheng)作業題(ti)(方敏(min)課(ke))做(zuo)2遍

　　歷年真題做2遍

　　經濟學專業課

　　政治經濟學

　　社會主義

　　劉(liu)偉課堂筆記看(kan)3遍(bian)，摘抄1遍(bian)

　　劉(liu)偉(wei)論文集(ji)看2遍，選擇性摘(zhai)抄

　　雎國余課(ke)堂筆記看2遍

　　閱讀《政治(zhi)經濟學》(吳樹青 著)社會(hui)主義部分(fen)1遍(bian)

　　歷年真題看3遍

　　英語

　　真題做2遍

　　張健《模(mo)擬6套題》做1遍

　　張(zhang)健《模擬8套題》做1遍

　　政治

　　任(ren)汝(ru)芬序列一看(kan)2遍

　　任汝芬序列二、三、四各做1遍

　　啟航輔導(dao)班資料看1遍

　　制定計劃不(bu)(bu)可能一步(bu)到位(wei)。在執行計劃的初始階段需要(yao)不(bu)(bu)斷地按(an)實際情(qing)況修正計劃;但計劃一旦經過(guo)檢驗而最終確立(li)，就(jiu)必(bi)須嚴格執行。“計劃趕(gan)不(bu)(bu)上變化”永遠(yuan)不(bu)(bu)能成為借口。同時，在訂立(li)計劃時還應(ying)注意以下幾點：

　　第一，要(yao)保(bao)證(zheng)學習(xi)(xi)(xi)的(de)總時(shi)長。很(hen)多人說：“學習(xi)(xi)(xi)效率是最重要(yao)的(de)”，似乎學習(xi)(xi)(xi)時(shi)間就沒那么重要(yao)。其實，考北大(da)經(jing)院(yuan)學生的(de)智(zhi)力(li)和理解(jie)力(li)都相(xiang)差不(bu)大(da)，也都有(you)著較(jiao)好的(de)文化課(ke)基礎(chu)和學習(xi)(xi)(xi)能力(li);經(jing)院(yuan)的(de)考試內容(rong)(rong)并不(bu)難理解(jie)，但需(xu)要(yao)準備的(de)內容(rong)(rong)量大(da)，特別(bie)是需(xu)要(yao)記憶的(de)內容(rong)(rong)多，這就要(yao)求(qiu)學習(xi)(xi)(xi)時(shi)間上(shang)有(you)保(bao)證(zheng)。很(hen)難想象一個每天(tian)學習(xi)(xi)(xi)6小時(shi)的(de)學生能考上(shang)經(jing)院(yuan)!

　　第(di)二，取(qu)法(fa)乎(hu)上，僅得(de)其中;取(qu)法(fa)乎(hu)中，必得(de)其下(xia);訂立計劃尤其如此。一個(ge)人(ren)通常應該訂立自(zi)己“踮(dian)腳尖(jian)”才(cai)能完成的計劃，只有這樣，才(cai)能充(chong)分發揮自(zi)身的潛力，才(cai)能使考研(yan)復習特別充(chong)實。

　　第三，不要(yao)犧(xi)牲(sheng)鍛煉身體(ti)的(de)時(shi)間。考研是(shi)高強(qiang)度的(de)腦力勞動(dong)，必須與適當(dang)的(de)體(ti)育鍛煉相(xiang)結合。科學(xue)證明(ming)最(zui)(zui)好的(de)鍛煉時(shi)間是(shi)在晚(wan)飯前，最(zui)(zui)好的(de)運動(dong)方(fang)式是(shi)散步和慢跑。我身邊(bian)的(de)研友就有因為(wei)生病影(ying)響了最(zui)(zui)后的(de)考試發揮，非常(chang)可(ke)惜!所(suo)以平時(shi)一定要(yao)有規律地進行體(ti)育鍛煉，放松(song)心情，提高身體(ti)免疫力。

　　常言道水無定勢，事(shi)無常態，經濟學考(kao)研(yan)的學習計(ji)(ji)劃(hua)(hua)只是(shi)給(gei)大(da)家一個(ge)參考(kao)，不管你們制定了(le)怎樣的計(ji)(ji)劃(hua)(hua)，最重(zhong)要的就是(shi)要將計(ji)(ji)劃(hua)(hua)付(fu)諸(zhu)實(shi)施，不要給(gei)自己找放棄的借口(kou)，祝大(da)家考(kao)研(yan)成功。凱程教育：

　　凱程(cheng)考(kao)(kao)(kao)研(yan)成立于20xx年(nian)，國內首家(jia)全日制(zhi)集(ji)訓機構考(kao)(kao)(kao)研(yan)，一(yi)直從事高端全日制(zhi)輔導，由(you)李海洋教授(shou)(shou)(shou)、張鑫教授(shou)(shou)(shou)、盧營教授(shou)(shou)(shou)、王(wang)洋教授(shou)(shou)(shou)、楊武金教授(shou)(shou)(shou)、張釋然教授(shou)(shou)(shou)、索(suo)玉柱(zhu)教授(shou)(shou)(shou)、方浩教授(shou)(shou)(shou)等一(yi)批高級考(kao)(kao)(kao)研(yan)教研(yan)隊伍組成，為(wei)學員(yuan)全程(cheng)高質量授(shou)(shou)(shou)課、答疑、測試(shi)、督導、報考(kao)(kao)(kao)指導、方法指導、聯系導師、復試(shi)等全方位的考(kao)(kao)(kao)研(yan)服務。

　　凱程(cheng)考研的宗旨：讓學(xue)習成為一種習慣；

　　凱程考研的價(jia)值(zhi)觀口號：凱旋歸(gui)來，前(qian)程萬里；

　　信念：讓每個學員(yuan)都有(you)好最好的歸宿；

　　使命：完善(shan)全新的教育模式，做中國最專業的考(kao)研輔(fu)導機構；

　　激情：永不言(yan)棄，樂觀向上；

　　敬業：以(yi)專業的態度做(zuo)非(fei)凡的事業；

　　服務(wu)(wu)：以學員的前(qian)途為已任，為學員提供高(gao)效、專(zhuan)業的服務(wu)(wu)，團隊合作，為學員服務(wu)(wu)，為學員引路。

　　如何選擇考研輔導班：

　　在(zai)考(kao)研準備的過程中，會遇到不少(shao)困難(nan)，尤其對于(yu)跨(kua)專業(ye)考(kao)生的專業(ye)課來(lai)說，通過報輔(fu)導(dao)班來(lai)彌(mi)補自己復(fu)習(xi)的不足，可以大大提高復(fu)習(xi)效率，節省復(fu)習(xi)時間，大家可以通過以下幾個方面來(lai)考(kao)察輔(fu)導(dao)班，或(huo)許能(neng)幫你(ni)找(zhao)到適(shi)合你(ni)的輔(fu)導(dao)班。

　　師(shi)資(zi)(zi)力量(liang)：師(shi)資(zi)(zi)力量(liang)是(shi)(shi)考(kao)察輔(fu)導(dao)班(ban)的(de)(de)首要因素，考(kao)生可以針(zhen)對(dui)輔(fu)導(dao)名(ming)(ming)師(shi)的(de)(de)輔(fu)導(dao)年限(xian)、輔(fu)導(dao)經驗、歷年輔(fu)導(dao)效果、學(xue)員評(ping)價等(deng)因素進行綜合(he)評(ping)價，詢問往屆學(xue)長然后選擇。判斷師(shi)資(zi)(zi)力量(liang)關(guan)鍵在于(yu)綜合(he)實力，因為任何一門(men)課程，都不(bu)是(shi)(shi)由一、兩個教師(shi)包到(dao)底的(de)(de)，是(shi)(shi)一批教師(shi)配合(he)的(de)(de)結(jie)果。還要深入了解教師(shi)的(de)(de)學(xue)術背景、資(zi)(zi)料(liao)著(zhu)述成就(jiu)、輔(fu)導(dao)成就(jiu)等(deng)。凱程考(kao)研(yan)名(ming)(ming)師(shi)云集，李海洋、張鑫教授(shou)、方浩(hao)教授(shou)、盧(lu)營教授(shou)、孫浩(hao)教授(shou)等(deng)一大批名(ming)(ming)師(shi)在凱程授(shou)課。而有的(de)(de)機構只是(shi)(shi)很普通的(de)(de)老師(shi)授(shou)課，對(dui)知識點把握和命題(ti)方向(xiang)，欠缺火(huo)候。

　　對該(gai)專(zhuan)業有(you)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)歷史：必須對該(gai)專(zhuan)業深刻理解，才(cai)能深入(ru)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)學(xue)(xue)員考(kao)取(qu)該(gai)校。在考(kao)研輔(fu)(fu)導(dao)(dao)班中，從來見過如此輝(hui)煌的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績：凱(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)教育拿下(xia)20xx五道(dao)口金(jin)融(rong)學(xue)(xue)院(yuan)狀元，考(kao)取(qu)五道(dao)口15人(ren)(ren)(ren)，清華(hua)經管金(jin)融(rong)碩士(shi)10人(ren)(ren)(ren)，人(ren)(ren)(ren)大(da)(da)(da)金(jin)融(rong)碩士(shi)15個(ge)，中財和貿(mao)(mao)大(da)(da)(da)金(jin)融(rong)碩士(shi)合計20人(ren)(ren)(ren)，北(bei)師大(da)(da)(da)教育學(xue)(xue)7人(ren)(ren)(ren)，會(hui)計碩士(shi)保錄班考(kao)取(qu)30人(ren)(ren)(ren)，翻(fan)譯碩士(shi)接近20人(ren)(ren)(ren)，中傳狀元王園璐、鄭家威都(dou)是來自(zi)凱(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)，法學(xue)(xue)方面，凱(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)在人(ren)(ren)(ren)大(da)(da)(da)、北(bei)大(da)(da)(da)、貿(mao)(mao)大(da)(da)(da)、政法、武(wu)漢大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、公(gong)安大(da)(da)(da)學(xue)(xue)等院(yuan)校斬獲多(duo)(duo)(duo)個(ge)法學(xue)(xue)和法碩狀元，更多(duo)(duo)(duo)專(zhuan)業成(cheng)(cheng)(cheng)績請查看凱(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)網站。在凱(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)的(de)光(guang)榮(rong)榜，成(cheng)(cheng)(cheng)功學(xue)(xue)員經驗談視頻(pin)特別多(duo)(duo)(duo)，都(dou)是凱(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)戰績的(de)最好證明。對于如此高的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績，凱(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)集訓(xun)營班主任邢老(lao)師說，凱(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)如此優異(yi)的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績，是與(yu)我們(men)凱(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)嚴格(ge)(ge)的(de)管理，全(quan)方位的(de)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)是分不(bu)開(kai)的(de)，很(hen)多(duo)(duo)(duo)學(xue)(xue)生本科(ke)都(dou)不(bu)是名(ming)校，某些學(xue)(xue)生來自(zi)二(er)本三本甚(shen)至(zhi)不(bu)知(zhi)名(ming)的(de)院(yuan)校，還有(you)很(hen)多(duo)(duo)(duo)是工作了(le)多(duo)(duo)(duo)年才(cai)回來考(kao)的(de)，大(da)(da)(da)多(duo)(duo)(duo)數是跨專(zhuan)業考(kao)研，他(ta)們(men)的(de)難度大(da)(da)(da)，競爭激烈，沒有(you)嚴格(ge)(ge)的(de)訓(xun)練和同學(xue)(xue)們(men)的(de)刻苦(ku)學(xue)(xue)習(xi)，是很(hen)難達到優異(yi)的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績。最好的(de)辦法是直接和凱(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)老(lao)師詳細溝通一(yi)下(xia)就清楚(chu)了(le)。

　　建(jian)校歷史：機構成(cheng)(cheng)立的歷史也是(shi)一(yi)個參考因素，歷史越久(jiu)，積累的人脈資源(yuan)更多。例如，凱程教育已(yi)經成(cheng)(cheng)立10年(nian)（20xx年(nian)），一(yi)直以來專注于考研(yan)，成(cheng)(cheng)功率(lv)一(yi)直遙遙領先，同學們有(you)

　　興(xing)趣可以(yi)聯(lian)系(xi)一下(xia)他(ta)們在(zai)線(xian)老師或者電話。

　　有沒有實體(ti)學(xue)(xue)(xue)校校區(qu)：有些機構比較小，就是(shi)(shi)一(yi)個在寫字樓里上課，自(zi)習，這種環境(jing)是(shi)(shi)不太好的，一(yi)個優秀(xiu)的機構必須是(shi)(shi)在教學(xue)(xue)(xue)環境(jing)，大學(xue)(xue)(xue)校園這樣環境(jing)。凱程有自(zi)己的學(xue)(xue)(xue)習校區(qu)，有吃住學(xue)(xue)(xue)一(yi)體(ti)化教學(xue)(xue)(xue)環境(jing)，獨立衛(wei)浴、空(kong)調、暖氣齊全，這也(ye)是(shi)(shi)一(yi)個考研機構實力(li)的體(ti)現。此(ci)外，最好還要看一(yi)下他們的營業執照。

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