考(kao)研復習計劃(集合(he)15篇)

　　光陰(yin)迅速(su)，一眨(zha)眼就過去了(le)，相信大家對即將到來的工作生活滿(man)心期待吧(ba)！立即行動起來寫一份計(ji)劃吧(ba)。好的計(ji)劃都(dou)具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的考(kao)研(yan)復習計(ji)劃，歡迎大家借鑒與參考(kao)，希(xi)望對大家有所(suo)幫助。

考研復習計劃1

　　1.第一輪復習

　　首(shou)先(xian)準備一(yi)(yi)(yi)(yi)本綜合性很(hen)強(qiang)的(de)教材，可(ke)能(neng)沒有一(yi)(yi)(yi)(yi)點基礎學(xue)(xue)(xue)起(qi)來(lai)會(hui)費勁(jing)，而(er)且過一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)書上(shang)(shang)的(de)題(ti)(ti)可(ke)能(neng)也會(hui)錯(cuo)(cuo)(cuo)很(hen)多，但是不要(yao)擔(dan)心，這(zhe)很(hen)正常。要(yao)把復習(xi)整(zheng)本書都(dou)當(dang)作錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)本：第一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)過書的(de)時候，直接(jie)在書上(shang)(shang)的(de)做(zuo)錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)記(ji)錄，粗心或(huo)者計算(suan)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)般最(zui)好不用納入錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)范圍，只有一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)沒有任何思路或(huo)者思路受阻，思路錯(cuo)(cuo)(cuo)誤的(de)題(ti)(ti)目(mu)，再(zai)拿紅筆圈住(zhu)。求精不求多，可(ke)以(yi)每(mei)天(tian)固定(ding)的(de).學(xue)(xue)(xue)習(xi)兩節內(nei)(nei)容，雖然內(nei)(nei)容會(hui)少一(yi)(yi)(yi)(yi)點，但是再(zai)多就會(hui)影響效率。而(er)且也要(yao)堅持每(mei)天(tian)做(zuo)至(zhi)少六道。因為對于基礎差的(de)同學(xue)(xue)(xue)，一(yi)(yi)(yi)(yi)開始的(de)時候也就只能(neng)做(zuo)做(zuo)基礎題(ti)(ti)，也要(yao)注意，每(mei)周都(dou)要(yao)有固定(ding)的(de)復習(xi)進(jin)度。

　　2.第二輪復習

　　一(yi)(yi)定是二(er)刷這本(ben)書(shu)上(shang)的(de)題目(mu)，這十(shi)分(fen)必(bi)要(yao)。而(er)且(qie)這個(ge)時(shi)候(hou)，就可(ke)以(yi)開始在筆(bi)記(ji)本(ben)上(shang)正兒八經的(de)做錯(cuo)(cuo)題記(ji)錄(lu)了(le)，方法和第(di)一(yi)(yi)輪(lun)復習是一(yi)(yi)樣的(de)，但(dan)是你的(de)速度會(hui)快很(hen)(hen)多(duo)，很(hen)(hen)多(duo)題看(kan)的(de)遍(bian)數多(duo)了(le)，自然而(er)然就會(hui)記(ji)住，只要(yao)有(you)了(le)思路(lu)，就可(ke)以(yi)跳過。但(dan)是，如果發現(xian)二(er)輪(lun)復習的(de)時(shi)候(hou)遇到(dao)的(de)錯(cuo)(cuo)題，在第(di)一(yi)(yi)輪(lun)也做錯(cuo)(cuo)了(le)的(de)話，這些錯(cuo)(cuo)題才是最(zui)有(you)記(ji)錄(lu)價值的(de)，準備一(yi)(yi)本(ben)a4紙一(yi)(yi)樣大的(de)筆(bi)記(ji)本(ben)，將筆(bi)記(ji)本(ben)頁(ye)面一(yi)(yi)分(fen)為二(er)，左面頁(ye)面抄題目(mu)，右邊頁(ye)面整(zheng)理答案，下面空出(chu)幾行，以(yi)防改錯(cuo)(cuo)的(de)時(shi)候(hou)又錯(cuo)(cuo)了(le)。

　　3.沖刺階段

　　這時候(hou)可以買一(yi)(yi)本(ben)有權威的測試卷(juan)來做(zuo)，也許一(yi)(yi)開(kai)始做(zuo)的時候(hou)會覺得(de)很難很沮喪，但(dan)是要知道，一(yi)(yi)般的模(mo)擬題(ti)都會比正式考試難一(yi)(yi)些的，所(suo)以考前多接觸一(yi)(yi)些難題(ti)沒有壞(huai)處。另外(wai)，錯題(ti)的記錄習慣和每周定時復(fu)習絕對不能變，而(er)且要更加仔細的利用錯題(ti)查漏補缺。

　　首輪復(fu)習需要(yao)注(zhu)意的(de)問(wen)題

　　1.注意基(ji)本概念，基(ji)本方法和(he)定理

　　結(jie)合考(kao)研輔導(dao)書和(he)(he)大(da)綱，先吃透基本(ben)概念、基本(ben)方法和(he)(he)基本(ben)定理(li)，只有(you)對基本(ben)概念深入理(li)解(jie)，對基本(ben)定理(li)和(he)(he)公(gong)式牢牢記住，才能找到解(jie)題(ti)的突破口和(he)(he)切入點(dian)。分析表明(ming)，考(kao)生(sheng)失分的一(yi)個重要原(yuan)因就是對基本(ben)概念、基本(ben)定理(li)理(li)解(jie)不準確(que)。因此，首輪復習必(bi)須在掌握基本(ben)概念、定理(li)和(he)(he)數學與原(yuan)理(li)等基本(ben)要素上下足功夫。

　　2.加強練習

　　數學考(kao)試(shi)的(de)所有(you)任務就是解題(ti)，而基(ji)(ji)本概念、公式、結論等也(ye)只有(you)在反復練習中才(cai)能真正理解和鞏固。試(shi)題(ti)千變萬化，但知識(shi)結構卻基(ji)(ji)本相同，題(ti)型也(ye)相對(dui)固定，一般(ban)存在相應的(de)解題(ti)規律(lv)。通過大量(liang)的(de)訓練可以(yi)切(qie)實提高解題(ti)能力，做到對(dui)任何(he)試(shi)題(ti)都(dou)能有(you)條不紊的(de)分析和計(ji)算。

考研復習計劃2

　　數學(xue)的復習(xi)對于(yu)報考理工類和經(jing)濟類考生來說(shuo)，如何復習(xi)好數學(xue)是他們整個考研(yan)復習(xi)的關(guan)鍵。以下是本人為大家搜集提供到(dao)的關(guan)于(yu)考研(yan)數學(xue)復習(xi)計劃(hua)范文(wen)。歡迎閱讀

　　考研(yan)數(shu)(shu)(shu)學復(fu)習(xi)(xi)計(ji)劃(hua)數(shu)(shu)(shu)學的(de)復(fu)習(xi)(xi)對于(yu)報考理(li)工類和經濟類考生來(lai)說，如何復(fu)習(xi)(xi)好數(shu)(shu)(shu)學是(shi)他(ta)們整個考研(yan)復(fu)習(xi)(xi)的(de)關鍵。很多同學在(zai)復(fu)習(xi)(xi)數(shu)(shu)(shu)學時，之所以會陷入誤區，搞題海戰(zhan)術(shu)，就是(shi)在(zai)認識上還沒有理(li)清幾個概念(nian)：基礎知(zhi)識、做題和解題。大(da)家都知(zhi)道數(shu)(shu)(shu)學只(zhi)要掌握(wo)了正(zheng)(zheng)確(que)的(de)復(fu)習(xi)(xi)方(fang)法，就能(neng)事半功倍。但是(shi)不能(neng)端正(zheng)(zheng)認識，只(zhi)會事倍功半，建議大(da)家在(zai)開始復(fu)習(xi)(xi)數(shu)(shu)(shu)學之前(qian)將考研(yan)數(shu)(shu)(shu)學三復(fu)習(xi)(xi)計(ji)劃(hua)好好的(de)規劃(hua)一下再(zai)來(lai)復(fu)習(xi)(xi)！

　　基礎知識：加(jia)深理(li)解(jie)形(xing)成體系(xi)。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)(xu)要把握知(zhi)(zhi)識(shi)點，需(xu)(xu)要從(cong)一定的(de)深(shen)(shen)度去把握和(he)(he)理(li)解(jie)知(zhi)(zhi)識(shi)點，同時又能夠從(cong)不(bu)同的(de)角度去理(li)解(jie)知(zhi)(zhi)識(shi)點，去掌握知(zhi)(zhi)識(shi)點之間的(de)聯系，熟悉常見的(de)變(bian)通形式(shi)，能夠透過現象(xiang)抓住(zhu)本(ben)質。認識(shi)是不(bu)斷豐(feng)富(fu)和(he)(he)發展(zhan)，這就(jiu)(jiu)要求(qiu)我(wo)(wo)們(men)(men)與時俱進，隨著(zhu)復(fu)習的(de)深(shen)(shen)入，隨著(zhu)知(zhi)(zhi)識(shi)點與題(ti)目(mu)的(de)結合，對知(zhi)(zhi)識(shi)點的(de)認識(shi)和(he)(he)理(li)解(jie)，都(dou)是要不(bu)斷加深(shen)(shen)的(de)，這就(jiu)(jiu)是為什么我(wo)(wo)們(men)(men)要不(bu)斷的(de)重復(fu)著(zhu)回歸(gui)課本(ben)，回歸(gui)最基本(ben)的(de)概念(nian)，方法。數學題(ti)實際上就(jiu)(jiu)是基礎知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)具體運用(yong)，就(jiu)(jiu)是知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)實踐。因此我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)需(xu)(xu)要在解(jie)決題(ti)目(mu)的(de)過程中，在實踐的(de)基礎上，來(lai)反(fan)復(fu)加深(shen)(shen)對題(ti)目(mu)所用(yong)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)理(li)解(jie)，從(cong)而(er)加深(shen)(shen)對整個數學知(zhi)(zhi)識(shi)體系的(de)理(li)解(jie)。

　　做題：檢驗成效(xiao)提(ti)煉方法

　　對具體題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解決，這就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)(men)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)，也是(shi)檢(jian)驗我(wo)們(men)(men)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)水平(ping)和(he)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)水平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種方式(shi)。因(yin)此，一(yi)道(dao)(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)確(que)(que)(que)解決，首(shou)先(xian)需要(yao)(yao)(yao)你對這道(dao)(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)所涉及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de).正(zheng)確(que)(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解；同(tong)(tong)時(shi)(shi)，需要(yao)(yao)(yao)你能夠采用正(zheng)確(que)(que)(que)高效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，將知(zhi)識(shi)(shi)(shi)合理運用，進行(xing)正(zheng)確(que)(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)推理、計算(suan)，到最后正(zheng)確(que)(que)(que)地(di)給出題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解答。我(wo)們(men)(men)平(ping)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)和(he)考(kao)試時(shi)(shi)又有著不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)側重點，平(ping)時(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)演練，目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)為(wei)了我(wo)們(men)(men)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高。而(er)(er)一(yi)道(dao)(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)能給我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高又是(shi)有兩方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)：一(yi)方面是(shi)加深(shen)了我(wo)們(men)(men)對基礎知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)，另(ling)一(yi)方面加強我(wo)們(men)(men)分析和(he)解決問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力。而(er)(er)真正(zheng)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，那是(shi)作為(wei)一(yi)種檢(jian)驗，我(wo)們(men)(men)需要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)不(bu)惜一(yi)切代價地(di)去展示自(zi)己(ji)(ji)(ji)，去在乎每一(yi)道(dao)(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)確(que)(que)(que)與否，去對分數斤斤計較。因(yin)此，作為(wei)平(ping)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)練習，包括模(mo)擬考(kao)試，我(wo)們(men)(men)不(bu)去在乎會做(zuo)(zuo)(zuo)與否，不(bu)必去為(wei)了一(yi)次模(mo)擬考(kao)試不(bu)如意而(er)(er)對自(zi)己(ji)(ji)(ji)產生懷疑甚至懊惱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒。我(wo)們(men)(men)需要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)從這一(yi)點一(yi)滴中(zhong)來發現自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，來豐富自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，來彌補自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)陷(xian)，來進步自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維，來升(sheng)華自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)。因(yin)此，每一(yi)次做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)，都需要(yao)(yao)(yao)一(yi)個比(bi)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)時(shi)(shi)間更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回顧(gu)過程，從這中(zhong)間來加深(shen)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)，提高解題(ti)(ti)(ti)(ti)能力，挖掘出里面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精粹。只有大家把數學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)底蘊(yun)都學(xue)(xue)習透徹了，那么相信大家在復(fu)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候就(jiu)好(hao)復(fu)習了！

　　考(kao)研數學(xue)復習(xi)計劃考(kao)生應了(le)解考(kao)研數學(xue)的命(ming)題原(yuan)則、知

　　道考(kao)(kao)題(ti)題(ti)型(xing)及(ji)試題(ti)難(nan)度(du)近(jin)幾(ji)年(nian)(nian)(nian)，教(jiao)育部考(kao)(kao)試中心命(ming)題(ti)基本(ben)傾向是(shi)：根據學生的(de)實際水(shui)(shui)平命(ming)題(ti)，特(te)別(bie)是(shi)從(cong)XX年(nian)(nian)(nian)開始，全國各個高校開始大規模擴(kuo)招，學生的(de)整體水(shui)(shui)平有(you)所(suo)下降(jiang)(jiang)，所(suo)以試題(ti)的(de)難(nan)度(du)在(zai)這幾(ji)年(nian)(nian)(nian)均有(you)所(suo)降(jiang)(jiang)低，特(te)別(bie) XX年(nian)(nian)(nian)試題(ti)難(nan)度(du)降(jiang)(jiang)到了歷史的(de)最低點。

　　碩(shuo)士研究生(sheng)入(ru)學(xue)考(kao)試的數(shu)學(xue)試題(ti)(ti)以(yi)考(kao)察數(shu)學(xue)基(ji)本概念、基(ji)本方(fang)法(fa)和基(ji)本原理為主，并在這個基(ji)礎上(shang)加強對考(kao)生(sheng)的運算(suan)能力(li)(li)、抽象概括能力(li)(li)、邏輯思維能力(li)(li)、空(kong)間想象力(li)(li)和綜合所(suo)學(xue)知識解決實際(ji)問題(ti)(ti)能力(li)(li)的考(kao)察。具體遵循下列(lie)四原則：

　　1科學性與公(gong)平性原則

　　作為公共(gong)基礎課，考研數學(xue)試題以基礎性(xing)、生(sheng)活類試題為主，盡量避免對于(yu)廣大考生(sheng)來說(shuo)過于(yu)專業(ye)和抽象難懂(dong)的內容。

　　2覆(fu)蓋全面(mian)的原則

　　考研數(shu)學(xue)試題的內容要求涵(han)蓋(gai)所有考綱要求考核的內容，尤(you)其涵(han)蓋(gai)數(shu)（一(yi)）、數(shu)（二(er)）、數(shu)（三）、數(shu)（四）相區(qu)別(bie)之處(chu)。

　　3控制難易度的原則(ze)

　　考(kao)研(yan)數學試題要求(qiu)以中等偏上的題為主，考(kao)試及格率控制(zhi)在30%—40%。

　　4控制(zhi)題量的(de)原(yuan)則：

　　考(kao)研數學試題(ti)的題(ti)量(liang)控(kong)制在(zai)20——23道(dao)之間（一般(ban)6道(dao)填空題(ti)，8道(dao)選擇題(ti)，9道(dao)解答題(ti)），保證考(kao)生基本(ben)能答完試題(ti)

　　并有時間檢查。

　　碩士研究生入學考試(shi)的數學試(shi)題從知識內容來說有覆(fu)蓋面較大的特點(dian)，從題型(xing)與難(nan)度(du)來說有以下特點(dian)：

　　1填空(kong)題（現在一份(fen)試卷中有6個填空(kong)題、共(gong)占24分）

　　填(tian)空題(ti)實(shi)際上相當于一些簡單(dan)的(de)計算題(ti)，用于考察“三基”及(ji)數學(xue)性質，主(zhu)要是為擴大試卷的(de)覆蓋面而設(she)計的(de)，一般(ban)以(yi)中等(deng)偏下難度的(de)試題(ti)為主(zhu)。

　　2選(xuan)擇(ze)題(ti)（現在一份試(shi)卷中有8個選(xuan)擇(ze)題(ti)、共(gong)占32分）

　　選擇題大致可分為三類(lei)：計算性(xing)的(de)(de)，概念性(xing)的(de)(de)與推理性(xing)的(de)(de)。主要是考查考生(sheng)對數學概念、數學性(xing)質(zhi)的(de)(de)理解，并能進行簡單的(de)(de)推理、判定(ding)和(he)比較。

　　3證明題

　　以數學(xue)一(yi)為(wei)例，整張試卷中(zhong)，一(yi)般有兩道證(zheng)(zheng)明(ming)題(ti)：高(gao)等(deng)(deng)數學(xue)與(yu)(yu)線(xian)(xian)(xian)(xian)性(xing)代(dai)數各(ge)一(yi)題(ti)。高(gao)等(deng)(deng)數學(xue)證(zheng)(zheng)明(ming)題(ti)的(de)(de)范圍(wei)大致(zhi)有：極限存在(zai)性(xing)、不(bu)等(deng)(deng)式，零點(dian)的(de)(de)存在(zai)性(xing)、定積分(fen)的(de)(de)不(bu)等(deng)(deng)式、級數斂、散性(xing)的(de)(de)論(lun)(lun)證(zheng)(zheng)。線(xian)(xian)(xian)(xian)性(xing)代(dai)數有矩(ju)(ju)陣(zhen)可逆與(yu)(yu)否(fou)的(de)(de)討(tao)論(lun)(lun)、向量(liang)組線(xian)(xian)(xian)(xian)性(xing)無(wu)關(guan)(guan)與(yu)(yu)相(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)論(lun)(lun)證(zheng)(zheng)、線(xian)(xian)(xian)(xian)性(xing)方(fang)程(cheng)組無(wu)解、唯一(yi)解、無(wu)窮多解的(de)(de)論(lun)(lun)證(zheng)(zheng)，矩(ju)(ju)陣(zhen)可否(fou)對(dui)角化的(de)(de)論(lun)(lun)證(zheng)(zheng)，矩(ju)(ju)陣(zhen)正定的(de)(de)論(lun)(lun)證(zheng)(zheng)，關(guan)(guan)于秩的(de)(de)大小并用(yong)它來(lai)論(lun)(lun)證(zheng)(zheng)有關(guan)(guan)問題(ti)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，可以說線(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)的(de)(de)證(zheng)(zheng)明(ming)題(ti)的(de)(de)范圍(wei)比(bi)較廣。至于概(gai)率統計(ji)證(zheng)(zheng)明(ming)題(ti)通常(chang)集中(zhong)于隨機(ji)變量(liang)的(de)(de)不(bu)相(xiang)關(guan)(guan)和(he)獨立性(xing)，估(gu)計(ji)的(de)(de)無(wu)偏性(xing)等(deng)(deng)。此類題(ti)難(nan)(nan)度一(yi)般中(zhong)等(deng)(deng)偏上，無(wu)過難(nan)(nan)的(de)(de)題(ti)。

　　4計算與綜合題

　　一份試卷(juan)中(zhong)，包括填空題(ti)(ti)在內(nei)計(ji)算題(ti)(ti)或計(ji)算性質(zhi)的(de)題(ti)(ti)占(zhan)80%以上。計(ji)算題(ti)(ti)中(zhong)有一部分是綜合題(ti)(ti)。綜合題(ti)(ti)考(kao)查(cha)的(de)是知識之間的(de)有機結合，此類題(ti)(ti)難(nan)度一般為中(zhong)等難(nan)度。

　　5應用題

　　每(mei)一(yi)試卷中都有(you)一(yi)道應(ying)(ying)用(yong)題(ti)(ti)，主要考查(cha)學(xue)(xue)(xue)生的(de)建模能力(li)(li)(li)，而(er)不(bu)是考查(cha)專業知識面（如微(wei)分方(fang)(fang)程部分不(bu)會(hui)考到(dao)涉(she)及流體(ti)力(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、電(dian)力(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)知識的(de)應(ying)(ying)用(yong)題(ti)(ti)）。不(bu)會(hui)出現對某(mou)一(yi)群體(ti)明(ming)顯有(you)利或明(ming)顯不(bu)利背(bei)景的(de)題(ti)(ti)。應(ying)(ying)用(yong)題(ti)(ti)大致有(you)幾何(he)、物理（一(yi)般限于力(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)和運(yun)動學(xue)(xue)(xue)）、變化率，等(deng)方(fang)(fang)面的(de)問(wen)題(ti)(ti)，數三、數四應(ying)(ying)用(yong)題(ti)(ti)常涉(she)及經濟方(fang)(fang)面。

　　考(kao)研(yan)(yan)(yan)數學(xue)復(fu)習計劃目前，XX考(kao)研(yan)(yan)(yan)初試已漸(jian)漸(jian)遠(yuan)去，各高校陸續在放寒假，對于那些(xie)沒把握(wo)考(kao)過而打算(suan)重新(xin)考(kao)研(yan)(yan)(yan)的同學(xue)和計劃XX考(kao)研(yan)(yan)(yan)的同學(xue)們來(lai)說(shuo)，這(zhe)個(ge)寒假正(zheng)是(shi)一個(ge)制定XX 考(kao)研(yan)(yan)(yan)計劃的大好時機(ji)。下面，由擁有多(duo)年輔導經驗的海天考(kao)研(yan)(yan)(yan)專家(jia)來(lai)幫(bang)大家(jia)擬定XX考(kao)研(yan)(yan)(yan)數學(xue)復(fu)習計劃，但愿(yuan)可以幫(bang)助大家(jia)XX考(kao)研(yan)(yan)(yan)數學(xue)復(fu)習順利！

　　在考(kao)研課程中，數(shu)學是一(yi)門綜合性強(qiang)、知識覆蓋面(mian)(mian)廣、難度(du)大(da)的考(kao)試。與其他學科(ke)相比，只要肯(ken)下苦功、方(fang)法得(de)當，考(kao)研數(shu)學提高(gao)分數(shu)相對要快一(yi)些。下面(mian)(mian)從四個(ge)階段(duan)來制(zhi)定XX 數(shu)學復習計劃。

考研復習計劃3

　　1、高等數學——條理清晰，把握重點

　　學府考研

　　高等數學（微積分）對整個考試的重要性(xing)不言而(er)喻。因其涵蓋的知識點范圍(wei)很廣(guang)，考查形式靈活多變(bian)，要徹(che)底攻克高數難關必須做到以下幾點：

　　首先，形成完(wan)整的(de)(de)知(zhi)識(shi)體(ti)系(xi)，準確把握重點(dian)。把知(zhi)識(shi)點(dian)系(xi)統歸類到整體(ti)的(de)(de)知(zhi)識(shi)框架(jia)中可(ke)以避免(mian)雜亂無(wu)(wu)章(zhang)(zhang)、毫無(wu)(wu)頭緒(xu)的(de)(de)現象(xiang)。大家在復習(xi)每一(yi)章(zhang)(zhang)時應將(jiang)這一(yi)部分的(de)(de)知(zhi)識(shi)點(dian)做系(xi)統的(de)(de)梳(shu)理(li)。

　　近年(nian)(nian)考(kao)試(shi)中高等數(shu)學的命題呈現出明顯的規律性，如求極(ji)限、中值定理(li)、函數(shu)極(ji)值、重(zhong)積(ji)分的計(ji)算等，都(dou)是每年(nian)(nian)試(shi)題中都(dou)會設計(ji)命題的重(zhong)要知識點。這(zhe)就要求大家在認真梳理(li)考(kao)點的基(ji)礎上著重(zhong)對這(zhe)些問題多下功夫徹底(di)解決。

　　此外，善(shan)于(yu)從做題(ti)(ti)中(zhong)總結。高數題(ti)(ti)海無邊，好多同學做很多題(ti)(ti)之后還(huan)是摸不到方向，癥結還(huan)是在于(yu)沒有(you)在做題(ti)(ti)中(zhong)認真(zhen)總結方法、規(gui)律(lv)和(he)技(ji)巧。在解(jie)題(ti)(ti)的(de)(de)時候遇到問題(ti)(ti)要及時總結歸(gui)納，熟練掌握(wo)各類重要題(ti)(ti)型解(jie)題(ti)(ti)的(de)(de)要領(ling)和(he)關鍵(jian)。

　　2、線性代數——兩條主線，分類總結

　　線性(xing)代(dai)數復習總(zong)體(ti)而言需(xu)要(yao)抓好兩條(tiao)主線：一條(tiao)主線是行(xing)列式、矩(ju)陣(zhen)、向量組作(zuo)為研究線性(xing)方(fang)(fang)程組的(de)(de)三大工具與線性(xing)方(fang)(fang)程組的(de)(de)解的(de)(de)關系以及(ji)它們之間的(de)(de)聯系；另(ling)外一條(tiao)抓顯示特征值與特征向量、矩(ju)陣(zhen)的(de)(de)對角(jiao)化作(zuo)為工具如何(he)應用于二(er)次型的(de)(de)`標準(zhun)化。

　　同(tong)學(xue)(xue)們(men)在(zai)復(fu)習時(shi)必(bi)須在(zai)掌握各部分的基本概念、原理(li)、性質的基礎上明確知識(shi)點之間的內在(zai)聯(lian)系，有條有理(li)地全面(mian)掌握這(zhe)一(yi)學(xue)(xue)科的重要內容。

　　從做題(ti)的角度來講(jiang)，歸納總結對(dui)于(yu)線(xian)代(dai)(dai)的復(fu)習同樣至(zhi)關重要。線(xian)性(xing)代(dai)(dai)數解題(ti)較(jiao)高等數學(xue)而言有規律得(de)多(duo)，因(yin)此在復(fu)習時(shi)將題(ti)型(xing)進行分類之后(hou)各個擊破是上策。由于(yu)教(jiao)材(cai)中的習題(ti)并不完(wan)全(quan)與大綱(gang)(gang)相符，建議(yi)大家(jia)選用一本(ben)與考綱(gang)(gang)要求完(wan)全(quan)一致的配套輔導書，一方(fang)面(mian)可(ke)以更(geng)深入地(di)把考點徹(che)底(di)吃透(tou)，

　　學府考研

　　另一方(fang)面(mian)，書中的(de)典型例(li)題均按考查要點(dian)的(de)不(bu)同(tong)進行(xing)詳細題型分類，以此作(zuo)為同(tong)步鞏固(gu)練習不(bu)僅面(mian)面(mian)俱到，更(geng)有助(zhu)于(yu)對考試(shi)常(chang)考重要題型及自己掌(zhang)握不(bu)夠牢固(gu)的(de)例(li)題進行(xing)專項特訓，事半功倍提高解題能力。

　　3、概率論與數理統計——注重基礎，透徹理解

　　概率論與(yu)數(shu)理(li)統計對(dui)基(ji)(ji)本(ben)(ben)概念、原理(li)的(de)(de)深入理(li)解以及分析解決問題(ti)的(de)(de)能(neng)力要(yao)求較高，所以大家首先(xian)要(yao)做(zuo)好的(de)(de)就是根(gen)據最新考試大綱(gang)規定(ding)的(de)(de)內容(rong)，將(jiang)(jiang)概率論與(yu)數(shu)理(li)統計的(de)(de)內容(rong)再細細梳理(li)一遍，將(jiang)(jiang)基(ji)(ji)本(ben)(ben)概念、基(ji)(ji)本(ben)(ben)理(li)論和(he)基(ji)(ji)本(ben)(ben)方法結合一定(ding)的(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)題(ti)練習徹底吃透，這樣才能(neng)在題(ti)目形式千變(bian)萬(wan)(wan)化(hua)的(de)(de)情況(kuang)下(xia)把握(wo)“萬(wan)(wan)變(bian)不離其(qi)宗”的(de)(de)本(ben)(ben)質，做(zuo)到靈活(huo)應變(bian)。

　　同(tong)時，注意及時重要的(de)公式、結論和(he)一些對(dui)知識掌握和(he)解(jie)題(ti)有(you)幫助(zhu)的(de)規律，必(bi)定能(neng)使解(jie)題(ti)能(neng)力得到顯著(zhu)提(ti)高。

考研復習計劃4

　　主要任務：

　　將強化階段所(suo)學知識進行歸納和整(zheng)理(li)，有(you)效(xiao)形成系統。

　　總結在上(shang)一(yi)階(jie)段的復習(xi)過程中遇到的問題，并一(yi)一(yi)解決。

　　做(zuo)真題(ti)，以知識點為內容進(jin)行分類練習。

　　反思自問：

　　知識層(ceng)面達(da)到什么樣的高度(du)?知識點(dian)掌(zhang)握的程度(du)如(ru)何(he)?

　　此時你的知識水平距離(li)考試的要求(qiu)還有多遠(yuan)?

　　重點掌握:

　　在(zai)這一階段(duan)的(de)復(fu)習(xi)中，大(da)家至少要掌握極(ji)限、導數、不定積分這三(san)方面(mian)的(de)內容，才能在(zai)接(jie)下來(lai)的(de)復(fu)習(xi)中有好的(de)收效。

　　x月的前半(ban)個(ge)月，我(wo)們應(ying)該怎么對強化(hua)階段做一個(ge)良好(hao)的收(shou)尾(wei)呢。

　　第一，復習方(fang)法采用“兩端看法”,就是對強化(hua)階段的所學過的知識和(he)做題方(fang)法做一個(ge)總結和(he)歸納(na)。

　　總結和歸納(na)結束之(zhi)后，采用(yong)(yong)高(gao)等數學(xue)(xue)(xue)(xue)、概率(lv)論一(yi)(yi)起交叉、輪(lun)流來(lai)(lai)看，最后匯集到線性代數上。我們也(ye)把這(zhe)個(ge)階段(duan)用(yong)(yong)一(yi)(yi)個(ge)字來(lai)(lai)形容(rong)“啃”，所(suo)以(yi)也(ye)可以(yi)叫做(zuo)“啃”強(qiang)化階段(duan)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)過到的知(zhi)識(shi)(shi)。這(zhe)里(li)的“啃”是(shi)(shi)來(lai)(lai)形容(rong)這(zhe)個(ge)階段(duan)的艱難程度，大(da)(da)家(jia)到了這(zhe)個(ge)階段(duan)普遍感到壓力陡(dou)增，即使那(nei)些(xie)在第一(yi)(yi)階段(duan)認真完成的同學(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)一(yi)(yi)樣(yang)，這(zhe)里(li)的主(zhu)要原因(yin)是(shi)(shi)這(zhe)一(yi)(yi)階段(duan)大(da)(da)家(jia)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到的知(zhi)識(shi)(shi)和解題方法普遍特點(dian)是(shi)(shi)對知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)的總結是(shi)(shi)高(gao)度的概括(kuo)的，雖(sui)然老師在強(qiang)化階段(duan)幫助(zhu)大(da)(da)家(jia)將知(zhi)識(shi)(shi)體系化和系統化，但(dan)是(shi)(shi)那(nei)畢竟是(shi)(shi)老師的東西，考(kao)生應該(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)著將這(zhe)些(xie)東西變成自己的。

　　第二(er)，所選的(de)題(ti)(ti)(ti)目不論是例題(ti)(ti)(ti)還(huan)是課后的(de)練習題(ti)(ti)(ti)都具有一(yi)定的(de)綜(zong)合(he)性，這些題(ti)(ti)(ti)目不再是只考查(cha)單一(yi)的(de)知(zhi)(zhi)識點，單一(yi)的(de)解題(ti)(ti)(ti)能力(li)(li)，而是對(dui)同學(xue)(xue)們(men)能力(li)(li)的(de)全方位考查(cha)，不僅(jin)考查(cha)同學(xue)(xue)們(men)的(de)計(ji)算(suan)能力(li)(li)、抽象概括能力(li)(li)、空間(jian)想(xiang)象能力(li)(li)還(huan)考查(cha)同學(xue)(xue)們(men)應用所學(xue)(xue)的(de)知(zhi)(zhi)識解決實(shi)際問(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)能力(li)(li)。

　　大(da)(da)(da)家(jia)在(zai)(zai)平(ping)時(shi)練習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de).時(shi)候做適量(liang)難(nan)度(du)(du)稍(shao)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)，會(hui)有助于大(da)(da)(da)家(jia)在(zai)(zai)考試過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)保(bao)持(chi)平(ping)和(he)(he)的(de)(de)(de)心態，遇到難(nan)題(ti)(ti)不(bu)(bu)會(hui)慌。但這(zhe)(zhe)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)說讓大(da)(da)(da)家(jia)在(zai)(zai)復習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)就只鉆研難(nan)題(ti)(ti)，而對于容易(yi)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)和(he)(he)中(zhong)(zhong)等(deng)難(nan)度(du)(du)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)不(bu)(bu)屑一(yi)(yi)顧，這(zhe)(zhe)樣只會(hui)導致考研失敗。我(wo)們(men)做題(ti)(ti)難(nan)度(du)(du)要(yao)(yao)適當(dang)，題(ti)(ti)量(liang)要(yao)(yao)適當(dang)。所(suo)(suo)以(yi)，大(da)(da)(da)家(jia)不(bu)(bu)要(yao)(yao)進入做題(ti)(ti)的(de)(de)(de)誤(wu)區，要(yao)(yao)難(nan)度(du)(du)適當(dang)地練習(xi)(xi)(xi)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)死扣難(nan)題(ti)(ti)，畢竟考研考察的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)基礎知(zhi)(zhi)識(shi)，使大(da)(da)(da)家(jia)都(dou)(dou)能(neng)接受的(de)(de)(de)水平(ping)。這(zhe)(zhe)就要(yao)(yao)求同學(xue)們(men)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)階(jie)段付出巨(ju)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)努力，但是(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)論你(ni)多累都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)值得的(de)(de)(de)，通過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)個(ge)階(jie)段洗禮(li)，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)對三基的(de)(de)(de)掌握(wo)程(cheng)度(du)(du)，還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)解題(ti)(ti)能(neng)力都(dou)(dou)會(hui)有質(zhi)的(de)(de)(de)提(ti)高。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)(da)家(jia)考研數學(xue)復習(xi)(xi)(xi)備(bei)考路上第一(yi)(yi)次質(zhi)的(de)(de)(de)飛躍。第三，尋找問(wen)題(ti)(ti)。這(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)尋找問(wen)題(ti)(ti)，不(bu)(bu)單是(shi)(shi)(shi)(shi)指我(wo)們(men)在(zai)(zai)強化階(jie)段所(suo)(suo)遇到的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)層面(mian)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，還(huan)有個(ge)人的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，這(zhe)(zhe)里(li)面(mian)包括學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)態度(du)(du)問(wen)題(ti)(ti)，學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)姿態問(wen)題(ti)(ti)。

　　這個(ge)階段(duan)完后(hou)，要(yao)求同學(xue)們(men)(men)能夠做到(dao)，給(gei)你一道(dao)題(ti)(ti)目(mu)，如果給(gei)你足夠的時間，無論這道(dao)題(ti)(ti)目(mu)有多難都可以(yi)把它解決。這個(ge)階段(duan)我們(men)(men)不會盲(mang)目(mu)的追(zhui)求大家的解題(ti)(ti)速(su)度(du)，而是(shi)(shi)強調你對(dui)基本知(zhi)識的掌握和對(dui)各種題(ti)(ti)型解題(ti)(ti)思路的形(xing)成。我們(men)(men)不重視解題(ti)(ti)速(su)度(du)并不等于(yu)我們(men)(men)就忽視解題(ti)(ti)速(su)度(du)的訓練，這里要(yao)求大家在這階段(duan)對(dui)一道(dao)題(ti)(ti)目(mu)積累(lei)多種解題(ti)(ti)方法并能夠找出最優的解題(ti)(ti)方法，這是(shi)(shi)為以(yi)后(hou)以(yi)最快的速(su)度(du)做完考研試題(ti)(ti)做得最好的準備。

　　在進入提高階段以(yi)后，我們(men)需要做(zuo)三件事。

　　第一，鋪開自(zi)己的知識體(ti)系。

　　第二，整(zheng)理錯(cuo)題(ti)，尋找自己的薄(bo)弱問題(ti)，以便我(wo)們可(ke)以在提高階段進行專題(ti)的復習。

　　第(di)三，真(zhen)題(ti)(ti)(ti)。這(zhe)個時候(hou)，我不(bu)(bu)建議大家拿起真(zhen)題(ti)(ti)(ti)就是(shi)(shi)瘋狂的開(kai)始做，而(er)是(shi)(shi)在(zai)做真(zhen)題(ti)(ti)(ti)之(zhi)前，先將真(zhen)題(ti)(ti)(ti)進行簡(jian)單(dan)的分(fen)類(lei)，然后(hou)從真(zhen)題(ti)(ti)(ti)的類(lei)別入手，來進行復(fu)習。這(zhe)個強化階段共計五(wu)十(shi)天，也就說是(shi)(shi)，至(zhi)x月份結束，共占有三分(fen)之(zhi)一的提高階段復(fu)習時間，所以我們至(zhi)少(shao)要完成極限(xian)、導數和不(bu)(bu)定積分(fen)的復(fu)習

考研復習計劃5

　　一、政治

　　1．客觀題是重點，分值比重不小，提升空間大、難度小。

　　沒(mei)記(ji)錯的(de)話，政(zheng)治(zhi)主、客(ke)觀(guan)(guan)題目(mu)的(de)分支是對半分的(de)，而客(ke)觀(guan)(guan)題的(de)做題時(shi)間一(yi)般(ban)至多只占一(yi)個(ge)小時(shi)，客(ke)觀(guan)(guan)題是得分點(dian)也(ye)是失分點(dian)。客(ke)觀(guan)(guan)題成(cheng)績的(de)提(ti)升無(wu)非(fei)就是大家了解的(de)那樣熟記(ji)知識點(dian)、考(kao)試注意(yi)審題、冷靜思考(kao)等(deng)等(deng)。

　　另外就是推薦大(da)家有(you)時間的(de)話還是爭取看一下(xia)大(da)綱(gang)(gang)解(jie)(jie)析(xi)吧，我(wo)認為(wei)了解(jie)(jie)大(da)綱(gang)(gang)解(jie)(jie)析(xi)不僅可以(yi)幫助我(wo)們(men)了解(jie)(jie)基本的(de)知識點(dian)分布(bu)、考試重(zhong)點(dian)，而(er)且可以(yi)幫助我(wo)們(men)更加準確地解(jie)(jie)答客觀(guan)題(ti)目：很多錯題(ti)，我(wo)們(men)在看過答案之(zhi)后依然存(cun)在疑點(dian)，答案中(zhong)的(de)某(mou)個結(jie)論我(wo)們(men)不理(li)解(jie)(jie)或者某(mou)個概念我(wo)們(men)不清楚，而(er)熟悉大(da)綱(gang)(gang)解(jie)(jie)析(xi)就是在幫助我(wo)們(men)了解(jie)(jie)某(mou)些(xie)特(te)定(ding)結(jie)論、熟悉某(mou)些(xie)特(te)定(ding)思維(wei)（政(zheng)治(zhi)推理(li)乃至解(jie)(jie)題(ti)思維(wei)）。

　　2．看一分鐘的政治書，就要有一分鐘的理解和收獲。

　　我(wo)(wo)們在看(kan)政治書(shu)的(de)時(shi)候(hou)，大綱解(jie)析也(ye)(ye)(ye)好其他(ta)輔導書(shu)也(ye)(ye)(ye)好，總(zong)是會有這種情況：我(wo)(wo)們看(kan)過半小時(shi)或者一小時(shi)書(shu)后剛看(kan)完合(he)上(shang)課(ke)本(ben)的(de)時(shi)候(hou)，回想(xiang)下這段時(shi)間(jian)看(kan)過的(de)知(zhi)識，感覺腦袋里面比較空白或者只是回憶起來只言片語。這樣的(de)看(kan)課(ke)本(ben)只能算是對我(wo)(wo)們的(de)政治知(zhi)識體(ti)系進(jin)行了一次(ci)無目(mu)的(de)的(de)強化(hua)，無法有效的(de)充(chong)實到我(wo)(wo)們的(de)知(zhi)識儲備中，也(ye)(ye)(ye)就無法真正有效地提(ti)升我(wo)(wo)們的(de)卷面成績。

　　要解決這個(ge)問題我(wo)感覺可以采取這兩種方法：

　　（1）要(yao)善于分析(xi)，看過之后(hou)及時回顧(gu)重點(dian)，這樣不僅可以幫助(zhu)我們(men)回顧(gu)知識、強化記憶；

　　（2）要善(shan)于(yu)總結，看(kan)(kan)過之后及時(shi)概括(kuo)這段(duan)知識(shi)(shi)的(de)(de)大(da)致內容以(yi)(yi)及其(qi)和其(qi)他(ta)章(zhang)節的(de)(de)關系，一遍(bian)形成知識(shi)(shi)體系，這樣可以(yi)(yi)幫助我們明(ming)確這段(duan)時(shi)間(jian)我們看(kan)(kan)的(de)(de)是什么，可以(yi)(yi)將(jiang)我們這段(duan)時(shi)間(jian)看(kan)(kan)到的(de)(de)知識(shi)(shi)有效(xiao)地(di)強化(hua)到我們政治體系中(zhong)的(de)(de)某個知識(shi)(shi)點上，便于(yu)考試時(shi)及時(shi)回顧和調(diao)用知識(shi)(shi)點。

　　考試之前嘗試一下時(shi)間安(an)排，字體(ti)卷面。

　　3．主觀題注重解題思路

　　（1）讀(du)完(wan)題(ti)目后，積極聯想到(dao)題(ti)目涉及到(dao)課本(ben)上大致的哪些章節，關(guan)聯到(dao)哪幾個知識(shi)點，以備(bei)答題(ti)之用。

　　（2）形成(cheng)針(zhen)對固定提問題目(mu)的答題思(si)路：例如要做評(ping)價往(wang)往(wang)涉及(ji)兩方面、要提看(kan)法往(wang)往(wang)從事物的性質(zhi)、分析、評(ping)價、改進(jin)措施等幾個方面來解(jie)答……

　　4．前模擬是必要的。

　　考前模(mo)擬(ni)（上午(wu)的(de)(de)考試時間(jian)點、周邊環境盡量做(zuo)到仿真）可(ke)以幫助我們(men)找到和保(bao)持上午(wu)解題(ti)時候的(de)(de)集體狀態，同時也(ye)有助于我們(men)進行更合理的(de)(de)考場時間(jian)安排(pai)，避免過早(zao)完成(cheng)或做(zuo)不完的(de)(de)情(qing)況。

　　5．只要不是對政治有心理陰影的同學，復習就不要開始得過早了，最早最早也要暑假后再著手。

　　二、英語

　　對于英(ying)(ying)語(yu)(yu)這門(men)學科，我最(zui)大(da)得(de)感覺就(jiu)是好玄啊！初高(gao)中老師(shi)教語(yu)(yu)法(fa)，從來沒聽懂過，不過之后中考、高(gao)考、四六級也(ye)倒是順順利(li)利(li)過來了。我們英(ying)(ying)語(yu)(yu)基礎不同，積累方(fang)法(fa)也(ye)五花八門(men)。方(fang)法(fa)沒有(you)好壞，只有(you)適合不適合，以(yi)下(xia)觀(guan)點請大(da)家(jia)重點關注(zhu)提高(gao)考研(yan)英(ying)(ying)語(yu)(yu)應試能力的部(bu)分。

　　1．單詞是基礎，直到入場前，有時間就看一看吧。

　　單詞(ci)(ci)記不住(zhu)的原因是(shi)看的太少，推(tui)薦有計劃(hua)地(di)看單詞(ci)(ci)，及時回(hui)顧是(shi)關鍵。

　　2．知識積累試題化，平日練習模擬化。

　　（1）知識積(ji)累試題化： 做(zuo)題糾錯的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)目的(de)(de)(de)(de)是發現(xian)知識上的(de)(de)(de)(de)不足加以(yi)(yi)彌(mi)補，然后才是衡量學習水平的(de)(de)(de)(de)高低。每次做(zuo)完題目之后都要(yao)及(ji)時(shi)整理知識點，做(zuo)套題更是如此(ci)。另(ling)外就(jiu)(jiu)是推薦另(ling)外一種積(ji)累單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)方法：尋找適當難(nan)度的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)章進行(xing)精讀，及(ji)時(shi)整理文(wen)(wen)章中(zhong)生(sheng)詞(ci)(ci)和疑難(nan)，這樣的(de)(de)(de)(de)好(hao)處就(jiu)(jiu)是在語境下記(ji)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)效果更好(hao)，而(er)且(qie)可以(yi)(yi)切(qie)切(qie)實實提高閱讀能力，壞處就(jiu)(jiu)是相(xiang)對于拿著單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)書記(ji)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)工作(zuo)量要(yao)大許多。

　　（2）平日練習(xi)模擬(ni)化： 主(zhu)要都是些細節(jie)問題(ti)，例如平時做閱讀(du)有生詞要等到做完題(ti)目之后再查(cha)，平時安排(pai)閱讀(du)盡可能(neng)安排(pai)成四篇一(yi)個單元(yuan)進行(xing)練習(xi)，越是臨近考試(shi)練習(xi)的時間盡量安排(pai)到下午(wu)等等，目的就是將日常(chang)的聯系(xi)變得更加類似正式考試(shi)，這樣應該對改(gai)善考試(shi)狀態、消減考試(shi)緊張情況有幫(bang)助。

　　3．作文和新題型是考前一個月的提升重點。

　　4．考前模擬必不可少。

　　這個(ge)就(jiu)不多說了(le)，英語考(kao)(kao)(kao)試(shi)做不完(wan)(wan)(wan)的(de)(de)(de)情況時常(chang)發(fa)生，模擬下(xia)(xia)主要就(jiu)是防止考(kao)(kao)(kao)試(shi)做不完(wan)(wan)(wan)的(de)(de)(de)。另(ling)外，根(gen)據每個(ge)人的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)狀態的(de)(de)(de).具體情況，可以調整下(xia)(xia)解題次(ci)序，將分值最大(da)的(de)(de)(de)閱讀(du)和作文等(deng)放在整個(ge)考(kao)(kao)(kao)試(shi)過程中最清醒的(de)(de)(de)時段解答，比如我剛開考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)時候最興(xing)奮，我就(jiu)用這段時間來做閱讀(du)，閱讀(du)完(wan)(wan)(wan)后再按部就(jiu)班的(de)(de)(de)從(cong)前往后做。

　　5．日常心理調適。

　　（1）英語積累是(shi)一個長期、反復(fu)的過(guo)程，突擊性的餓(e)補對成績提(ti)升效(xiao)果很小；

　　（2）英語(yu)解題狀態的(de)(de)培養是(shi)一(yi)個連(lian)貫(guan)性很(hen)強(qiang)的(de)(de)任務，比如最(zui)近感覺做題很(hen)順，理(li)解透徹、解題順利，連(lian)續三天四篇閱讀的(de)(de)連(lian)續實驗(yan)都(dou)錯(cuo)了(le)(le)4個以內，突然有一(yi)天班(ban)級組織(zhi)出(chu)游(you)，玩出(chu)瘋狂了(le)(le)一(yi)天，之后(hou)的(de)(de)一(yi)天再做閱讀的(de)(de)時(shi)候可能就感覺在夢游(you)，成(cheng)績(ji)也差很(hen)多。所以推薦越是(shi)快到(dao)考試(shi)的(de)(de)時(shi)候越不能放松甚(shen)至(zhi)間斷英語(yu)的(de)(de)練(lian)習。

　　（3）英(ying)語練(lian)習成績的(de)(de)好(hao)壞都不(bu)關考研的(de)(de)最后成績，而且水平再高的(de)(de)老師(shi)也(ye)有馬失前(qian)蹄的(de)(de)時候，偶爾一(yi)次的(de)(de)糟(zao)糕狀(zhuang)況是正(zheng)常的(de)(de)，千萬(wan)不(bu)要因(yin)此影響復習心情(qing)，更不(bu)能因(yin)此耽誤復習進度！！

考研復習計劃6

　　 必備書目

　　1、高數（同濟大學第(di)六版）

　　2、線代（同濟(ji)大學第六版）

　　3、概率論（浙大第四版）

　　4、李(li)永(yong)樂系列：李(li)永(yong)樂復習全書(shu)（雙李(li)），李(li)永(yong)樂660題(ti)，李(li)永(yong)樂數學真題(ti)

　　5、三(san)本教(jiao)材的課后習題解答

　　6、輔(fu)助書目：陳文燈的(de)復習指南超(chao)越五套卷（模擬卷）

　　?復習總規劃

　　1、第一階段：3至6月

　　參考資(zi)料(liao)：三本(ben)數學教材及課(ke)后習題解答

　　任(ren)務(wu)：（1）至少看(kan)完1-2遍課本。概念定理公(gong)式的推導等(deng)基礎一定要熟知(zhi)且(qie)有些重(zhong)點的公(gong)式一定要能自己推導（非常(chang)重(zhong)要）；

　　（2）做完課(ke)后(hou)習題(ti)（一(yi)定要動手做）。

　　注(zhu)(zhu)意事項(xiang)：（1）在這一(yi)階段一(yi)定(ding)要(yao)注(zhu)(zhu)重基礎，不可一(yi)味地貪(tan)快，一(yi)定(ding)要(yao)保(bao)持自己的(de)(de)節奏熟練的(de)(de)掌握；

　　（2）要根(gen)據考研大(da)(da)綱來(lai)復(fu)習，不(bu)要重(zhong)復(fu)地做無用功。（考研大(da)(da)綱上沒有要求的`不(bu)需要準備；

　　（3）復習順(shun)序可(ke)按高數——概率(lv)論——線性代(dai)數（也有其他方法(fa)，但高數是首位(wei)）；

　　（4）對于(yu)一(yi)些課后(hou)習題(ti)覺(jue)得(de)受到(dao)啟發會覺(jue)得(de)很(hen)(hen)巧(qiao)妙(miao)地一(yi)定要做好筆記(ji)，可(ke)準備一(yi)本筆記(ji)本用來記(ji)錄(lu)下自(zi)己(ji)認為很(hen)(hen)巧(qiao)妙(miao)的(de)(de)或很(hen)(hen)容(rong)易犯(fan)錯(cuo)的(de)(de)題(ti)，最好還能對數學的(de)(de)一(yi)些自(zi)己(ji)覺(jue)得(de)很(hen)(hen)模糊(hu)的(de)(de)知識點(dian)做些梳(shu)理，對定義(yi)公式(shi)定理等寫寫自(zi)己(ji)的(de)(de)看法理解。

　　2、第二階段：7至10月初

　　參(can)考資料：李永樂復習(xi)全書(shu)、三(san)本(ben)教材、陳文燈的(de)復習(xi)指南

　　任務：做完李永樂(le)復習(xi)全書1到2遍

　　注意(yi)事項：（1）在做(zuo)(zuo)第一遍時(shi)(shi)會(hui)(hui)覺(jue)得很難(nan)，很多題看完書(shu)(shu)后還是不會(hui)(hui)做(zuo)(zuo)，但是這(zhe)個時(shi)(shi)候要堅持，對于(yu)不會(hui)(hui)的(de)(de)、計算錯的(de)(de)、難(nan)以(yi)理解(jie)的(de)(de)、模糊的(de)(de)題一定(ding)要做(zuo)(zuo)好(hao)記號，以(yi)便在第二次做(zuo)(zuo)全書(shu)(shu)時(shi)(shi)有重點地(di)進行復習；

　　（2）一(yi)定要先自(zi)己做自(zi)己想，再看(kan)自(zi)己的(de)答(da)案(an)與標準答(da)案(an)是否(fou)一(yi)致；

　　（3）做題(ti)一(yi)定(ding)要(yao)進(jin)行方法的(de)總(zong)結（非(fei)常重要(yao)）；

　　（4）這(zhe)一時期關(guan)于(yu)定理概念公(gong)式等會有遺(yi)忘的(de)情況，屬于(yu)正常(chang)現(xian)象(xiang)，一定要回去翻看教材(cai)；

　　（5）陳(chen)文燈那本書中關于中值(zhi)(zhi)定理以及積分(fen)方法寫得(de)很棒(bang)，值(zhi)(zhi)得(de)借鑒。

　　3、第三階段：10月至11月中旬

　　參考資料：李永(yong)樂復習(xi)全書、數學真題、三本教材(cai)

　　任(ren)務：（1）再(zai)次復(fu)習(xi)李永(yong)樂全書；

　　（2）開始(shi)做數學真題。

　　注意(yi)事項：（1）在(zai)這一階段有些人已經做(zuo)完兩遍數(shu)學(xue)全(quan)書，但是(shi)不要慌，一定要保持自(zi)己節奏，大部分人能在(zai)暑假(jia)把數(shu)學(xue)全(quan)書做(zuo)完已經很(hen)厲害了；

　　（2）再(zai)次做(zuo)李永樂全書(shu)時(shi)一定要(yao)動筆(bi)(bi)，之(zhi)前會(hui)做(zuo)的沒標注的也要(yao)動筆(bi)(bi)寫(xie)寫(xie)，有可(ke)能這(zhe)時(shi)以前會(hui)做(zuo)的現在(zai)也不會(hui)了，之(zhi)前不會(hui)做(zuo)的可(ke)能也還不會(hui)，不要(yao)慌(huang)，這(zhe)屬于(yu)正常現象；

　　（3）開始(shi)接觸真題，只要了解真題的出題思路即(ji)可；

　　（4）這一(yi)階段重點還是(shi)復習全書；

　　（5）做真題時一(yi)定要掐(qia)表計時，把它當作真正(zheng)的考試，規范答題。

　　4、第四階段：11月至12月

　　參考書：李永樂數學(xue)真題(ti)（2遍以(yi)上）、660題(ti)、三本教材、李永樂復習全書、超越五(wu)套卷

　　任務：（1）迅速地完成660；

　　（2）繼續做數(shu)學(xue)真題；

　　（3）做1-2套模擬卷。

　　注意(yi)事(shi)項：（1）這一(yi)階段660題與數學真題同時(shi)進行，660題一(yi)定(ding)(ding)要做。因為660題是很重(zhong)(zhong)基(ji)礎，全是選擇題與填(tian)空題，特別注重(zhong)(zhong)定(ding)(ding)義的(de)理解、定(ding)(ding)理公式(shi)地運用；

　　（2）這一階(jie)段一定要注意不(bu)要慌，要穩住及(ji)時(shi)發現自(zi)己的(de)弱點(dian)，對于不(bu)理解不(bu)熟(shu)悉(xi)地一定要回(hui)去(qu)翻看筆記課本；

　　（3）這一(yi)階段重點是真(zhen)題，每套真(zhen)題要(yao)掐表像(xiang)真(zhen)正的考(kao)試（建議(yi)在上午做，考(kao)研數(shu)學在上午考(kao)）。每套試卷一(yi)定(ding)要(yao)自己(ji)(ji)(ji)打分，自己(ji)(ji)(ji)做好總結，發現(xian)自己(ji)(ji)(ji)易錯理解(jie)不深(shen)刻的地(di)方(fang)，及時回去(qu)查(cha)漏補(bu)缺；

　　（4）模擬題(ti)一般比數學真題(ti)難，模擬成績不要太放心上，當(dang)做模擬就行(xing)。

　　?學數學的一些建議

　　1、數學是(shi)做(zuo)出來的；

　　2、考研數學沒想(xiang)地那么難，基礎很重(zhong)(zhong)要（近兩(liang)年趨勢是越(yue)(yue)來越(yue)(yue)重(zhong)(zhong)基礎）；

　　3、考研(yan)數(shu)學(xue)計算(suan)量有點大，細致很重要；

　　4、一天至少要花4個小時在數學上（數學大神另說）；

　　5、學(xue)數(shu)學(xue)要先喜歡上數(shu)學(xue)，興趣很(hen)重要。

考研復習計劃7

　　大家都(dou)知道考研是一件辛苦的事(shi)情，只(zhi)有(you)堅持到最后，勝利的果實才(cai)離你(ni)更近。在(zai)這備考期(qi)間(jian)(jian)，你(ni)需(xu)要制定(ding)學(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃，那么怎(zen)樣(yang)制定(ding)8-12月專業課復習(xi)(xi)計(ji)劃呢?接下(xia)來小編將為考生列一個詳細的專業課復習(xi)(xi)計(ji)劃，讓考生在(zai)有(you)限的復習(xi)(xi)時間(jian)(jian)里，全身心地(di)投入，保證高效率的復習(xi)(xi)。

　　考研是一件辛苦的(de)事情，很多人都會因(yin)為(wei)外在的(de)和內(nei)在的(de)原因(yin)而中途放(fang)棄(qi)，但(dan)既(ji)然我們選(xuan)擇了考研，就(jiu)應該堅持到底，考研只要(yao)堅持到最(zui)后，就(jiu)有80%的(de)可能考上，剩下的(de)都是技術問題。

　　一、第一遍復習——7月～8月

　　通(tong)常(chang)情(qing)況下，這(zhe)段時間完成公共課和專業課第一遍復(fu)習;這(zhe)階段不(bu)(bu)是(shi)走馬(ma)觀花，而(er)是(shi)全局掃描。不(bu)(bu)要(yao)強求速度(du)而(er)不(bu)(bu)知(zhi)忽略其內(nei)容，對整個(ge)書的框架要(yao)宏觀把握(wo)，然(ran)后(hou)進行(xing)掃描式看書，做(zuo)到“進得(de)去出得(de)來”，既不(bu)(bu)要(yao)迷失(shi)在(zai)具體內(nei)容中，也(ye)不(bu)(bu)能只知(zhi)概(gai)貌不(bu)(bu)知(zhi)其詳。

　　二、第二遍復習——9月～10月

　　1、本階段任務：完成(cheng)專業課第二遍。重(zhong)點：梳理考點、研究真題并記憶。

　　2、三個任務：

　　第(di)一(yi)，梳理(li)考(kao)(kao)點(dian)。在第(di)一(yi)遍的(de)基礎(chu)上再來看書考(kao)(kao)生(sheng)應該(gai)對內容很熟悉了，根(gen)據考(kao)(kao)綱，認認真真做筆(bi)記(ji)，做重(zhong)點(dian)知識點(dian)分析整(zheng)理(li)。以后的(de)復(fu)習，筆(bi)記(ji)本(ben)就是你(ni)的(de)主要依(yi)靠，你(ni)會發(fa)現復(fu)習效率會提高很多。

　　第二，研究真題(ti)(ti)。網上(shang)能找到的(de)(de)真題(ti)(ti)打印出(chu)(chu)來，好(hao)好(hao)總(zong)結，其實每(mei)年考(kao)得就那(nei)些東西!命(ming)題(ti)(ti)的(de)(de)規律，名詞解(jie)釋，簡答，論述題(ti)(ti)都盡(jin)可能多的(de)(de)找出(chu)(chu)考(kao)點(dian)，并進行相應總(zong)結，這樣會(hui)提高復習的(de)(de).針對性。

　　第(di)三(san)，對考點(dian)內容加以記憶。這個任(ren)務實際(ji)上可以和前兩個一并(bing)進行，梳理(li)一個考點(dian)就背誦(song)一個，很多考點(dian)是(shi)不(bu)用死記硬背的(de)，要理(li)解性記憶。

　　3、指導思想：

　　第(di)一，基本熟練掌(zhang)握全(quan)書體系(xi)，做到(dao)書本框架體系(xi)明了(le)于心。這關(guan)系(xi)到(dao)答題(ti)(ti)時(shi)的(de)(de)思路問題(ti)(ti)，當你有全(quan)書的(de)(de)框架后，你可以(yi)很快(kuai)的(de)(de)找到(dao)書中(zhong)的(de)(de)相(xiang)關(guan)內容，并且按體系(xi)進行發散式思考，答題(ti)(ti)即可做到(dao)思路清晰，邏輯縝密。

　　第二，背(bei)誦(song)知識點(dian)，做(zuo)到能(neng)背(bei)住(zhu)一(yi)半(ban)。無(wu)論你采取什么方法，對于專業(ye)課知識點(dian)的背(bei)誦(song)要求的是嚴密性、全面(mian)性，因此要找到背(bei)誦(song)規律;有的考(kao)點(dian)可能(neng)不太(tai)好記，沒關系的，多(duo)記幾次就好了(le)!

　　三、第三遍復習——11月

　　1、本階段任務(wu)：完(wan)成專業課(ke)第三遍。重點：鞏(gong)固背誦、看導師論文(wen)。

　　2、兩個任務：

　　第一(yi)，強(qiang)化記憶知(zhi)識點。首先在前面兩遍的(de)基礎上，考(kao)生(sheng)基本已(yi)經(jing)記住(zhu)了(le)一(yi)半(ban)的(de)內(nei)容，自然還有一(yi)半(ban)你沒記住(zhu)，因此本階段你必須把另(ling)一(yi)半(ban)給(gei)拿(na)下(xia)!其(qi)次，對于(yu)第二遍已(yi)經(jing)記住(zhu)的(de)知(zhi)識點，你就只(zhi)要(yao)重(zhong)復記憶，使強(qiang)化至(zhi)永久(jiu)不忘，至(zhi)少到考(kao)試結束前你都不會忘就行了(le)!

　　第二：看看導師論文(wen)。

　　3、指導思想。

　　第一(yi)，注意把(ba)握(wo)時(shi)間(jian)。本(ben)階段一(yi)個月的(de)(de)時(shi)間(jian)，講求(qiu)的(de)(de)是效率(lv)，因為所(suo)有知識點(dian)你(ni)都了解(jie)了，實際上都在你(ni)的(de)(de)腦細胞里(li)留過痕(hen)跡，你(ni)要把(ba)它(ta)們再拎出來記一(yi)遍(bian)，因此時(shi)間(jian)不(bu)(bu)需要花(hua)很多。屆時(shi)你(ni)肯定會遇到怎么背也(ye)背不(bu)(bu)住的(de)(de)知識點(dian)，這時(shi)不(bu)(bu)要死磕，要退而攻之(zhi)，那就是你(ni)隔一(yi)天或兩天背它(ta)一(yi)次，你(ni)絕對拿下!

　　第二，不輕(qing)易放棄任(ren)何知識(shi)點(dian)(dian)。哪怕你(ni)實在是對某些知識(shi)點(dian)(dian)拿不下來，你(ni)也要硬著頭皮背它，因為考研(yan)專業課命題沒有(you)太(tai)固定(ding)的規(gui)律，說不準什么時候它就考到(dao)(dao)你(ni)沒有(you)背住(zhu)的，那你(ni)起碼(ma)有(you)五分印象，你(ni)也能拿到(dao)(dao)一半甚(shen)至更多分數。因此，在沖(chong)刺前(qian)你(ni)的復習要全面。

　　四、沖刺——12月

　　1、本階段任務(wu)： 鎖定重點(dian)，牢固記憶(yi)。

　　2、一個任(ren)務：在考前(qian)的(de)20來天，由于政治課的(de)知識點(dian)也需要背誦(song)，因此任(ren)務是(shi)不輕的(de)。對于專業課，你(ni)根據自己判(pan)斷(duan)或(huo)其他(ta)方法，押出重中之(zhi)重的(de)知識點(dian)，然后重點(dian)牢固(gu)背誦(song)，做到滾(gun)瓜爛熟!

　　3、指導(dao)思想：抓(zhua)大放小，有所舍(she)(she)棄(qi)。因為(wei)到了(le)沖刺階段，只要是堅持(chi)下(xia)來(lai)的(de)每個(ge)(ge)考研人他都(dou)背住(zhu)了(le)一定的(de)知(zhi)識(shi)量了(le)，但并(bing)不(bu)是每個(ge)(ge)知(zhi)識(shi)點(dian)都(dou)爛(lan)熟(shu)于心，尤其(qi)是重點(dian)中的(de)重點(dian)。因此(ci)，你(ni)如果想要力壓群雄的(de)話，你(ni)就鎖(suo)定最最重點(dian)，哪怕是兩三個(ge)(ge)，然(ran)后瘋(feng)狂的(de)背，做到萬(wan)無一失，那只要考到了(le)這個(ge)(ge)知(zhi)識(shi)點(dian)，你(ni)就基本(ben)可(ke)以拿滿分!因此(ci)要懂得舍(she)(she)棄(qi)的(de)藝(yi)術，此(ci)時(shi)切不(bu)可(ke)求全，而要求少求精(jing)!

　　只有制(zhi)定(ding)好8-12月專業(ye)課復習計劃，考研路上堅持到底，考生才有可能收獲(huo)勝利的果實。加(jia)油，考研的同學們(men)，愿你們(men)在考研中(zhong)取(qu)得優異的成績，考上心(xin)中(zhong)的理想學校。

考研復習計劃8

　　英(ying)(ying)語(yu)是一門重視基礎(chu)的(de)(de)(de)公共學(xue)科(ke)，而英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)根本立足點就(jiu)是詞匯(hui)。要想學(xue)好(hao)英(ying)(ying)語(yu)，首先就(jiu)應該打(da)牢英(ying)(ying)語(yu)詞匯(hui)的(de)(de)(de)基礎(chu)，方(fang)能一磚一瓦(wa)建好(hao)英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)塔樓，在最后的(de)(de)(de)考研(yan)英(ying)(ying)語(yu)中取(qu)得好(hao)的(de)(de)(de)成績。

　　寒假，作為(wei)20xx年(nian)考研(yan)學(xue)子(zi)們邁(mai)出復習第一步的黃金(jin)時間(jian)，如何把握好這段時間(jian)有效科學(xue)的攻下英語的關鍵點——詞匯呢(ni)?萬學(xue)海文在此(ci)介紹五種方(fang)法(fa)，為(wei)大家提供系統詳盡的考研(yan)寒假英語詞匯復習方(fang)法(fa)。

　　1、有的放(fang)矢(shi)，抓(zhua)重(zhong)點

　　做事(shi)情要有重(zhong)點(dian)。眉毛胡子(zi)一起抓(zhua)，往往事(shi)倍功半。什(shen)么是有的(de)放矢的(de)抓(zhua)重(zhong)點(dian)來(lai)復習呢。當你拿(na)起上一年的(de)英語(yu)大(da)綱后(hou)，以它(ta)為低級目標。用一天時間快速(su)過濾掉你會的(de)單詞(ci)，剩下些自(zi)己曾(ceng)有淺薄(bo)印(yin)象或是完全(quan)陌生的(de)單詞(ci)。這些所剩單詞(ci)就是你下一步重(zhong)點(dian)記識的(de)重(zhong)點(dian)。找到了(le)自(zi)己薄(bo)弱環節后(hou)，集中(zhong)精力(li)重(zhong)點(dian)攻(gong)克，做到有的(de)放矢的(de)完成學習目標。

　　2、短期計劃，重實現

　　有了(le)要攻克的(de)(de)(de)目標詞(ci)(ci)匯后，要有計(ji)(ji)劃的(de)(de)(de)進行記憶。建(jian)議制(zhi)定幾個小計(ji)(ji)劃去(qu)完(wan)成(cheng)。例如，將一天(tian)的(de)(de)(de)復習計(ji)(ji)劃分成(cheng)上(shang)午(wu)、下(xia)午(wu)、晚(wan)上(shang)復習計(ji)(ji)劃。上(shang)午(wu)背40個單(dan)詞(ci)(ci)，下(xia)午(wu)背30個單(dan)詞(ci)(ci)，晚(wan)上(shang)背20個單(dan)詞(ci)(ci)(依個人(ren)能力確(que)定單(dan)詞(ci)(ci)數目)。第(di)(di)二(er)天(tian)一早起來(lai)把(ba)頭一天(tian)的(de)(de)(de)`單(dan)詞(ci)(ci)瀏覽(lan)記憶一遍，加強記憶。第(di)(di)三天(tian)早晨把(ba)第(di)(di)一天(tian)和第(di)(di)二(er)天(tian)的(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)再(zai)加速的(de)(de)(de)瀏覽(lan)記憶一下(xia)，以此(ci)類推(tui)。你的(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)量將會像滾(gun)雪球(qiu)一樣越來(lai)越多，越來(lai)越實。

　　3、不畏量(liang)大，重次數

　　不要(yao)擔(dan)心自(zi)(zi)己制定的詞匯記(ji)憶(yi)(yi)任務大(da)(da)，要(yao)對自(zi)(zi)己有信心。快(kuai)速背，并不斷(duan)重(zhong)復記(ji)憶(yi)(yi)。將一輪記(ji)憶(yi)(yi)分(fen)成若干小輪，滾動(dong)記(ji)憶(yi)(yi)。這樣做的好處，不但可以(yi)提(ti)高(gao)效率，也可較快(kuai)的提(ti)高(gao)你(ni)的記(ji)憶(yi)(yi)力。記(ji)住，記(ji)憶(yi)(yi)超長的人(ren)是很少的，所以(yi)不要(yao)畏懼(ju)任務量大(da)(da)，更不要(yao)擔(dan)心自(zi)(zi)己的能力與智(zhi)商(shang)，每個人(ren)記(ji)憶(yi)(yi)的強度和結果(guo)都是在次(ci)數(shu)的升高(gao)中(zhong)實現的。所以(yi)，如果(guo)你(ni)認為(wei)自(zi)(zi)己還(huan)沒記(ji)住，那是因為(wei)你(ni)重(zhong)復記(ji)憶(yi)(yi)的次(ci)數(shu)還(huan)遠(yuan)遠(yuan)不夠。

　　4、看似無(wu)功，實有效

　　無(wu)論你(ni)(ni)的(de)英(ying)語(yu)聽(ting)力水(shui)平如何，你(ni)(ni)都(dou)要聽(ting)英(ying)語(yu)。也(ye)許(xu)你(ni)(ni)認(ren)為這(zhe)(zhe)(zhe)是無(wu)用功，其實不(bu)然(ran)。請把MP3好(hao)好(hao)的(de)利用上。一(yi)方面你(ni)(ni)可(ke)以(yi)選擇自己(ji)感興(xing)趣的(de)英(ying)語(yu)閱讀或(huo)歌曲進行下載(zai)，另(ling)一(yi)方面把所(suo)背單詞盡量自己(ji)錄進MP3，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)做的(de)好(hao)處，不(bu)但走(zou)路的(de)時(shi)候都(dou)可(ke)以(yi)聽(ting)，練(lian)習了聽(ting)力，最重要一(yi)點是幫你(ni)(ni)形成(cheng)語(yu)感的(de)同(tong)時(shi)也(ye)消化了單詞。你(ni)(ni)信(xin)不(bu)信(xin)，一(yi)段時(shi)間后，如果你(ni)(ni)堅持這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)做，你(ni)(ni)的(de)英(ying)語(yu)進步程度一(yi)定會比不(bu)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)做的(de)同(tong)學明顯(xian)許(xu)多。

　　5、避(bi)免啞巴英語(yu)

　　很(hen)多(duo)人(ren)學(xue)英(ying)語(yu)(yu)許多(duo)年，可依舊只能達到啞巴英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)水平。為什么會這樣?心(xin)理(li)作用(yong)使(shi)很(hen)多(duo)人(ren)怯于(yu)張(zhang)口(kou)(kou)去(qu)說。把英(ying)語(yu)(yu)說出口(kou)(kou)的(de)(de)(de)好(hao)處(chu)想必不用(yong)詳說。但是(shi)方(fang)法(fa)卻要提一(yi)下(xia)。也許復(fu)習時(shi)間的(de)(de)(de)緊(jin)張(zhang)讓(rang)你(ni)(ni)沒有張(zhang)嘴與其他人(ren)交流外(wai)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)機會，但是(shi)一(yi)定要去(qu)讀(du)。讓(rang)自己聽到自己的(de)(de)(de)聲音。你(ni)(ni)可以對著復(fu)讀(du)機“鸚(ying)鵡學(xue)舌，然后(hou)進行糾正(zheng)，你(ni)(ni)也可以每(mei)天抽出一(yi)小段時(shi)間大(da)放(fang)嗓門來讀(du)。你(ni)(ni)的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)口(kou)(kou)語(yu)(yu)和水平真的(de)(de)(de)會在你(ni)(ni)的(de)(de)(de)堅持與努(nu)力(li)下(xia)提高，不信，你(ni)(ni)可以嘗試一(yi)個月。

　　考研英語(yu)的快速提高(gao)需要你能夠不間斷(duan)的堅持，哪怕有特殊原因會影(ying)響你改變復習(xi)計劃，你也要每天都抽出少量(liang)的時(shi)間進行復習(xi)。

考研復習計劃9

　　復習要盡早計劃要合理

　　對于(yu)考(kao)3門公共課的(de)(de)考(kao)生來說，相對于(yu)另外兩門數(shu)學是最難學，也(ye)是最難考(kao)的(de)(de)。數(shu)學成績對于(yu)總成績來說至關重要。因此(ci)復(fu)(fu)習(xi)(xi)要提(ti)早(zao)進行(xing)做好準(zhun)備(bei)工作(zuo)，并(bing)制(zhi)定好合理而又科學的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)計劃。很(hen)多考(kao)生在復(fu)(fu)習(xi)(xi)數(shu)學的(de)(de)時候很(hen)盲目，上(shang)來就(jiu)悶頭(tou)復(fu)(fu)習(xi)(xi)，不(bu)知道(dao)規劃，不(bu)分階段復(fu)(fu)習(xi)(xi)，這樣就(jiu)會(hui)沒有計劃性、失去方向。

　　另外由于戰線(xian)不(bu)清楚，考生(sheng)很容易被長時(shi)間(jian)的(de)復(fu)習拖(tuo)垮，失去復(fu)習的(de)`信心(xin)；一(yi)個時(shi)間(jian)段復(fu)習下來，考生(sheng)對(dui)自己的(de)任務完(wan)成(cheng)情況抓不(bu)住重點。在此幫助考生(sheng)制定了考研數學計劃：

　　從現在開始到5月(yue)，把(ba)課(ke)本(ben)過一(yi)遍，把(ba)上面的例題做(zuo)一(yi)做(zuo)。同時(shi)，找(zhao)本(ben)輔導書(shu)輔助學習(xi)(xi)。6、7、8月(yue)份，考研(yan)學生的黃金(jin)期——強化階段，這個階段一(yi)定要把(ba)握(wo)好，筆記(ji)很重要，不要僅僅聽課(ke)學習(xi)(xi)，一(yi)定要做(zuo)筆記(ji)。9月(yue)——11月(yue)，好好做(zuo)真(zhen)題。做(zuo)套題練習(xi)(xi)。12月(yue)到考前，進行點睛(jing)，把(ba)全部知識(shi)進行梳(shu)理。

　　當然(ran)，一份(fen)科學合理(li)的計劃也要(yao)(yao)(yao)(yao)包(bao)括合理(li)的作息時間，這不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)(yao)求大(da)(da)家(jia)要(yao)(yao)(yao)(yao)早睡早起，還要(yao)(yao)(yao)(yao)包(bao)括休息和放松的時間，考研復習不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)(yao)求大(da)(da)家(jia)要(yao)(yao)(yao)(yao)刻苦和努力，還要(yao)(yao)(yao)(yao)求大(da)(da)家(jia)要(yao)(yao)(yao)(yao)能夠即使排遣積攢(zan)的壓(ya)力。同時，考生(sheng)要(yao)(yao)(yao)(yao)根據(ju)自身(shen)水平和學習特點合理(li)安排整個階段及每天(tian)的復習。

　　基礎是命根，把握住基礎知識

　　分(fen)析一下數學試卷(juan)就會發(fa)現，80%的(de)題(ti)目都是(shi)基(ji)礎題(ti)目，顯而易見(jian)考(kao)研數學主(zhu)要(yao)考(kao)查的(de)是(shi)基(ji)礎知識部分(fen)，包括(kuo)基(ji)本概(gai)(gai)念(nian)、基(ji)本理論、基(ji)本運算(suan)等，只有清晰掌握概(gai)(gai)念(nian)、基(ji)本運算(suan)，才能真正(zheng)把握住考(kao)研數學。

　　在(zai)此，建(jian)議20xx屆考生，高(gao)數(shu)(shu)、線(xian)性(xing)代(dai)數(shu)(shu)、概(gai)(gai)率與(yu)數(shu)(shu)理(li)(li)統(tong)計(ji)(ji)最好不要放在(zai)一起復(fu)習(xi)，3門課(ke)中，高(gao)等數(shu)(shu)學最重要也是基礎，而線(xian)性(xing)代(dai)數(shu)(shu)、概(gai)(gai)率中的知識(shi)點都(dou)可(ke)以(yi)和高(gao)數(shu)(shu)聯系起來出綜(zong)合題，所以(yi)先復(fu)習(xi)高(gao)數(shu)(shu)，然(ran)后復(fu)習(xi)線(xian)性(xing)代(dai)數(shu)(shu)，最后再(zai)復(fu)習(xi)概(gai)(gai)率論(lun)與(yu)數(shu)(shu)理(li)(li)統(tong)計(ji)(ji)，效果會比較好。

考研復習計劃10

　　一、考研復習階段分析

　　考(kao)研(yan)復習(xi)是一(yi)個(ge)龐大(da)的系(xi)統工程，復習(xi)課程多(duo)，時間跨度(du)長(chang)，因此，考(kao)研(yan)復習(xi)必須有(you)一(yi)個(ge)整體的規(gui)劃。總的復習(xi)進度(du)劃分為起步、強化和(he)沖刺三個(ge)階段。

　　（1）起(qi)步階段（第一輪(lun)復(fu)習）

　　首輪復習(xi)的(de)(de)目的(de)(de)是全面夯(hang)實(shi)基礎。英語、數(shu)學復習(xi)都具(ju)有(you)基礎性和長期性的(de)(de)特點，而專業課內容(rong)龐雜(za)，因此(ci)它們的(de)(de)第一輪復習(xi)都安(an)排在起步期。政治復習(xi)可以暫緩，等新(xin)大綱出版后再進(jin)入(ru)首輪復習(xi)。

　　（2）強化階段（第二輪復(fu)習）

　　所(suo)有科目的(de)第二輪復習都安排在強(qiang)化期(qi)。這一(yi)階(jie)段要從(cong)全面(mian)基(ji)礎復習轉(zhuan)入重(zhong)點專(zhuan)項(xiang)復習，對各科重(zhong)點、難點進行提煉和(he)把(ba)握；同時注意解(jie)題能力的(de)訓練(lian)。

　　（3）沖刺階段（第三(san)輪(lun)復習）

　　本(ben)階段復習要解決兩個問題(ti)：一是(shi)(shi)歸納總(zong)結，升華提煉，查(cha)漏補缺，二(er)是(shi)(shi)強(qiang)化(hua)應試(shi)訓練(lian)。

　　二、學習計劃的制定

　　（1）搜集資(zi)料階段(duan)

　　①1月搜集考(kao)研信(xin)息，聽(ting)免(mian)費講座。

　　②2—3月(yue)確定(ding)考研目(mu)標，聽考研形勢的講座。選擇(ze)專(zhuan)業，全面了解所報專(zhuan)業的信(xin)息。準備復習。

　　（2）第(di)一(yi)輪(lun)復習

　　①4—5月第一輪復習，可(ke)以報一個春季(ji)基礎(chu)班(ban)，特(te)別是數學班(ban)和英語(yu)班(ban)。不要(yao)急于做模擬試(shi)題，著重(zhong)于基礎(chu)的復習。

　　②6月全面關注考(kao)研(yan)公共課的考(kao)試大綱，購買最新(xin)的輔(fu)導用書，準(zhun)備暑期復(fu)習。

　　（3）第二(er)輪復習

　　①7—8月制定(ding)一(yi)個全面(mian)復習計劃，開始第(di)二(er)輪(lun)復習。可以參加一(yi)個有權(quan)威性的(de)正規大學舉辦的(de)輔導班，有選擇(ze)地做一(yi)些必要(yao)的(de)題(ti)目。

　　②9月關注各招生(sheng)單位的招生(sheng)簡章和專業計劃，購買專業課(ke)輔導(dao)(dao)用(yong)書，聯系(xi)導(dao)(dao)師，獲(huo)取專業課(ke)考(kao)試信息。

　　③10月確定十一(yi)黃金周復(fu)(fu)習(xi)(xi)計劃，對(dui)前(qian)兩個(ge)階段的(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)進行總結。同時，開(kai)始專業課的(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)，可報一(yi)個(ge)長期(qi)班系統復(fu)(fu)習(xi)(xi)。

　　④10月(yue)研(yan)究生(sheng)考(kao)試報(bao)(bao)名(ming)工作開始，網上(shang)報(bao)(bao)名(ming)、填報(bao)(bao)志愿；11月(yue)所有考(kao)生(sheng)都到報(bao)(bao)考(kao)點(dian)進行現場確認網報(bao)(bao)信息，并繳費和照相。

　　（4）第三輪(lun)復習

　　①11月中下旬第三輪復習(xi)階段(duan)開始，政治、英語、數學、專(zhuan)業課的沖刺復習(xi)，購買輔導(dao)沖刺的內(nei)部資料。沖刺班報名。

　　②12月—次年1月進行模擬(ni)實訓，報一個沖刺班(ban)，做考前(qian)整(zheng)理。

　　（5）初試臨(lin)考階段(duan)

　　1月上旬調整心態、準備考試。熟悉考試環境。

　　（6）準(zhun)備復試(shi)階段

　　①2月放松心情，查詢(xun)初試成績(ji)。②3月關(guan)注復試分數線。

　　③4月準備復(fu)試(shi)，聯(lian)系招生單位。④5月關注(zhu)復(fu)試(shi)成績(ji)。

　　三、復習技巧

　　（1）第一輪復習(xi)策略

　　英語(yu)(yu)、數學和(he)專業課的第一輪復(fu)(fu)習都安排在起(qi)步期(qi)，因(yin)(yin)為英語(yu)(yu)、數學學習都具有(you)基(ji)礎性和(he)長(chang)期(qi)性的特點，而(er)專業課程內容多而(er)雜(za)，量(liang)很大(da)(da)，因(yin)(yin)此(ci)第一輪復(fu)(fu)習宜早(zao)不(bu)宜遲(chi)。只(zhi)有(you)政治(zhi)復(fu)(fu)習不(bu)必著急(ji)，因(yin)(yin)為考點還沒修訂完畢，新大(da)(da)綱尚(shang)未出臺(tai)，所以安排到(dao)7月(yue)份強化(hua)期(qi)內，免得做無用功(gong)。①英語(yu)(yu)。重點是考研(yan)詞(ci)匯(hui)、基(ji)本語(yu)(yu)法(fa)(fa)，同(tong)時，閱讀理(li)解訓(xun)練也要開始。語(yu)(yu)法(fa)(fa)等不(bu)會有(you)什么變化(hua)，詞(ci)匯(hui)每年大(da)(da)綱雖(sui)然有(you)所修訂，但(dan)變動不(bu)大(da)(da)，因(yin)(yin)此(ci)找本前一年的《大(da)(da)綱》先看著。有(you)許多同(tong)學正好(hao)在這一階段考CET6級，由于6級和(he)考研(yan)難度大(da)(da)致相當，詞(ci)匯(hui)量(liang)也差不(bu)多，所以可(ke)以結合起(qi)來復(fu)(fu)習。

　　②數學。此階段的(de)側重點在于先全面整(zheng)理(li)一下基本概念、定(ding)理(li)、公(gong)式及其基本應用(yong)，也要開(kai)始大量(liang)(liang)做(zuo)題。因(yin)為做(zuo)題很耗(hao)時(shi)間(jian)，一旦進入強化(hua)期開(kai)始復習政治之(zhi)后，就不可能再占用(yong)大量(liang)(liang)時(shi)間(jian)做(zuo)題了。

　　③專業(ye)課。本(ben)校本(ben)專業(ye)報考的(de)(de)，要利用(yong)常規教學(xue)，好好學(xue)學(xue)專業(ye)課程。跨(kua)專業(ye)或(huo)跨(kua)校報考的(de)(de)，此(ci)時要開始(shi)專業(ye)課程的(de)(de)系統復習，如可(ke)(ke)能，應旁(pang)聽一些(xie)重要的(de)(de)專業(ye)課。首輪復習主(zhu)要是(shi)要全(quan)面夯實基礎(chu)，因此(ci)主(zhu)要使(shi)用(yong)本(ben)科基礎(chu)教材(cai)、外(wai)加一些(xie)適合首輪復習資料，也(ye)可(ke)(ke)以選(xuan)(xuan)擇一些(xie)打基礎(chu)的(de)(de)長(chang)期(qi)班(ban)或(huo)預備班(ban)來給自己充(chong)電(dian)。政治有點(dian)不同，一開始(shi)就可(ke)(ke)以選(xuan)(xuan)個班(ban)期(qi)較(jiao)長(chang)的(de)(de)'輔導班(ban)，可(ke)(ke)以帶著步入復習軌(gui)道。

　　（2）第(di)二輪復習策略

　　所有(you)(you)科目的第(di)二輪復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)都安排在強(qiang)化期(qi)。強(qiang)化期(qi)是考研復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)的黃金時間(jian)，中(zhong)間(jian)有(you)(you)一個暑假，沒有(you)(you)課程干擾，因此復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)時間(jian)最為(wei)集中(zhong)，其它學習(xi)(xi)任務也(ye)最輕。強(qiang)化期(qi)也(ye)是考研復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)的關(guan)鍵階(jie)段，考研成(cheng)績的好(hao)壞(huai)基本上(shang)取決于此階(jie)段的復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)效果(guo)。甚至有(you)(you)些(xie)基礎較好(hao)的同學從本階(jie)段才開始復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)備考，也(ye)取得了(le)成(cheng)功。那么，如(ru)何有(you)(you)效地利用這(zhe)四個月的復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)時間(jian)呢？

　　關鍵是要完成兩個(ge)任務：

　　一是對各科(ke)重點、難點的(de)提煉和(he)把(ba)握；

　　二是逐步將(jiang)已經掌握的(de)知(zhi)識轉化為實(shi)際解題(ti)能力(li)。

　　①政治(zhi)(zhi)。政治(zhi)(zhi)首輪(lun)復習(xi)和(he)(he)第二輪(lun)復習(xi)是(shi)緊密結(jie)合的(de)，都安排在強化期。此階(jie)段重(zhong)點(dian)(dian)之一是(shi)提煉每門課程的(de)基(ji)(ji)本理論(lun)和(he)(he)重(zhong)要結(jie)論(lun)，以及考(kao)試知(zhi)識點(dian)(dian)，特(te)別是(shi)新增考(kao)點(dian)(dian)和(he)(he)新修考(kao)點(dian)(dian)；對跨(kua)章(zhang)節甚至跨(kua)學(xue)科(ke)的(de)相(xiang)關(guan)(guan)知(zhi)識點(dian)(dian)進(jin)行初步綜合。二是(shi)當年重(zhong)大(da)時事政治(zhi)(zhi)與相(xiang)關(guan)(guan)基(ji)(ji)本理論(lun)的(de)結(jie)合，如“通貨緊縮與貨幣流通規律”、“意識形態領域斗爭的(de)長期性(xing)、復雜性(xing)和(he)(he)加強社會主義精神(shen)文明建(jian)設(she)的(de)重(zhong)要性(xing)”等等。

　　②英語(yu)。詞(ci)匯方(fang)面(mian)，應該在已經(jing)大體掌(zhang)握意思(si)的基礎上(shang)，開始(shi)深入掌(zhang)握用(yong)法(fa)，尤其(qi)是(shi)固(gu)定搭配(pei)和習慣另(ling)一個重(zhong)點(dian)是(shi)解決長難句，掌(zhang)握各(ge)種句式。同(tong)時要加大閱(yue)讀(du)量，一方(fang)面(mian)提高(gao)閱(yue)讀(du)能(neng)力，另(ling)一方(fang)面(mian)也通過(guo)閱(yue)讀(du)來(lai)鞏固(gu)語(yu)法(fa)、詞(ci)匯和句式。本(ben)階段(duan)必須進(jin)行(xing)相當量的題型專(zhuan)項(xiang)練習，通過(guo)做(zuo)題來(lai)鞏固(gu)。

　　③數學。本階段由于(yu)政治(zhi)已經開始(shi)復(fu)習(xi)(xi)，因此數學時間會(hui)相應減(jian)少，做題(ti)數量也不可能很多(duo)。因此，要在首輪復(fu)習(xi)(xi)大(da)量練習(xi)(xi)的基(ji)礎上，回(hui)頭總結、歸(gui)納(na)，提煉(lian)解題(ti)規律。

　　④專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)。這一(yi)(yi)階段由于(yu)公共課(ke)程(cheng)(cheng)份量加大，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)復習強(qiang)度會有所減弱。本階段的任務是(shi)對(dui)各(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)進行邏輯框架上的整理，在(zai)心中建立起整個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)體系。另外(wai)一(yi)(yi)點就是(shi)要開始按(an)照專(zhuan)(zhuan)題歸納整理專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識內(nei)容。

　　第二輪(lun)復(fu)(fu)習(xi)要(yao)選購(gou)一(yi)(yi)(yi)些質(zhi)量較好(hao)(hao)的(de)強化復(fu)(fu)習(xi)資料，有(you)可(ke)能的(de)話上一(yi)(yi)(yi)下公(gong)共課的(de)輔導班。建議暑假(jia)就不要(yao)回(hui)家(jia)了，即便(bian)要(yao)回(hui)，也一(yi)(yi)(yi)定(ding)別(bie)超(chao)過一(yi)(yi)(yi)周，畢竟家(jia)是休息娛樂的(de)地方(fang)，不是學習(xi)的(de)地方(fang)。每(mei)年都(dou)有(you)人發誓回(hui)家(jia)去好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習(xi)，結果(guo)絕大部分證明(ming)是自(zi)欺(qi)(qi)欺(qi)(qi)人

　　（3）第(di)三輪復習策略

　　沖刺期內各(ge)科均開(kai)始(shi)進行第三輪復習。一般考前兩個(ge)月左右開(kai)始(shi)，標志是10月中下旬(xun)時(shi)事(shi)政治的(de)復習內容(rong)基本確定。本階段理所當然(ran)地要(yao)鞏固(gu)已(yi)經(jing)復習過的(de)內容(rong)，進一步歸納總結，升(sheng)華提煉(lian)，查漏補(bu)缺，牢(lao)牢(lao)把握(wo)重點、難點；同時(shi)，要(yao)將業已(yi)掌(zhang)握(wo)的(de)知識(shi)和能力轉(zhuan)化為最后卷面上的(de)得(de)分，也就是說，要(yao)強(qiang)化應試(shi)訓練(lian)。

　　政(zheng)治(zhi)。在兩(liang)個(ge)方面下功夫。一是(shi)(shi)時事(shi)政(zheng)治(zhi)與(yu)基本(ben)理論(lun)的結(jie)合(he)，二是(shi)(shi)進行答題(ti)(ti)方法訓練，強化答題(ti)(ti)技(ji)巧。時事(shi)政(zheng)治(zhi)與(yu)政(zheng)治(zhi)基本(ben)理論(lun)的結(jie)合(he)歷來是(shi)(shi)考試熱點(dian)，需(xu)要自己(ji)好好歸納總結(jie)，建議(yi)上串講沖刺班。不要做(zuo)大量的模(mo)(mo)擬(ni)(ni)題(ti)(ti)，因為缺(que)少嚴(yan)格的標準(zhun)答案，很難對模(mo)(mo)擬(ni)(ni)結(jie)果做(zuo)出精確評判，要是(shi)(shi)碰到一些劣質(zhi)的模(mo)(mo)擬(ni)(ni)題(ti)(ti)，說(shuo)不定還會誤導。

　　英語。沖(chong)刺復習(xi)階(jie)段(duan)的重要(yao)任務也(ye)有兩個，一是(shi)進行(xing)大量模(mo)考練習(xi)，二是(shi)強化(hua)訓(xun)練短文(wen)寫(xie)作。對短文(wen)寫(xie)作的強化(hua)，首(shou)先要(yao)對可(ke)(ke)能的命題范(fan)圍(wei)做出(chu)預測。考研英語作文(wen)命題不會(hui)冷僻，不會(hui)很(hen)專業，通常(chang)都與(yu)學習(xi)生活緊密(mi)聯系，或(huo)反映當前社會(hui)熱點問題。例如(ru)保(bao)持健康、如(ru)何(he)讀(du)(du)書、環(huan)境保(bao)護(hu)、亂承諾等都曾是(shi)出(chu)題范(fan)圍(wei)。了解到這些(xie)(xie)大概范(fan)圍(wei)后，有意識地多(duo)(duo)閱讀(du)(du)一些(xie)(xie)，熟悉有關觀點、句式、詞匯(hui)，多(duo)(duo)動筆(bi)寫(xie)寫(xie)，在考場(chang)上就可(ke)(ke)成竹在胸。

　　數學。本(ben)階(jie)段要逐步恢復做題(ti)練(lian)習(xi)量，進行(xing)大量模擬訓(xun)練(lian)，一(yi)(yi)方面進一(yi)(yi)步提高(gao)解(jie)題(ti)速度和準確(que)率，另一(yi)(yi)方面使解(jie)題(ti)狀態上升，最(zui)好(hao)能在考(kao)試時達(da)到最(zui)佳(jia)點(dian)。

　　（4）模考帶復(fu)習

考研復習計劃11

　　前一個月：專項訓練，穩中求進

　　(1)前期基礎穩固的人復習

　　思路(lu)：在前(qian)期(qi)(qi)的3-6月基礎(chu)復(fu)習階段，相信很多考生(sheng)已經或(huo)多或(huo)少(shao)地(di)掌握了(le)(le)一(yi)些詞匯和語法知識(shi)。本階段，除了(le)(le)重(zhong)復(fu)地(di)記憶單詞外(wai)，還(huan)應將重(zhong)心傾向于各(ge)個題型的專項訓練，并在此(ci)基礎(chu)上溫習前(qian)期(qi)(qi)的詞匯和語法知識(shi)。

　　(2)對于剛剛著手復習英語的人

　　思路：，則可以選擇將詞匯(hui)的記憶和語法的學習作為本階段復習的核(he)心，并在必要時輔之以專項(xiang)訓練

　　本階段具體計劃：計劃

　　1、早上(shang)7:00左(zuo)右：重復記(ji)憶之前的詞匯、背誦作文范文、模板、亮點(dian)詞匯或萬能句式。每天做一(yi)(yi)篇完型、一(yi)(yi)篇閱讀理解(jie);

　　2、每三天寫一(yi)篇(pian)作文或(huo)做(zuo)一(yi)篇(pian)翻譯短文，并參(can)考給出(chu)的(de)譯文或(huo)范(fan)文反(fan)復地推敲，總結出(chu)一(yi)些(xie)容易犯的(de)錯誤(最好能在(zai)不斷地訓練當中將它們規避(bi)掉)和需要掌握的(de)技巧等。

　　3、可(ke)以(yi)將做題過程(cheng)中遇(yu)到的詞匯(hui)、語法點或好的句(ju)式用筆記錄(lu)下來，以(yi)作為復習資料(liao)進行(xing)積累(lei)。

　　推薦書(shu)籍：《閱(yue)讀基(ji)礎(chu)90篇》或(huo)者《考研真相基(ji)礎(chu)加(jia)強版》一句一句解析真題閱(yue)讀文章(zhang)，是(shi)惡補詞匯和語(yu)法基(ji)礎(chu)非常好的資(zi)料，適(shi)合基(ji)礎(chu)稍薄弱(ruo)的寶(bao)寶(bao)。

　　所(suo)憶后一個月：吃透真題，掌握技(ji)巧

　　思路：強化階段的(de)復習(xi)還(huan)應集中(zhong)在真題的(de)訓(xun)練上。

　　鑒(jian)于暑期的復習時間(jian)相(xiang)對(dui)比較充裕，大(da)家可(ke)以(yi)選擇(ze)題量比較多的真(zhen)題冊來進行訓練，最好(hao)是從最早的年份開始(shi)做起，以(yi)不斷地(di)熟悉考研英語真(zhen)題的題型設置，并(bing)總(zong)結出命題規律和相(xiang)關的解題技巧。

　　本階段具體計劃：計劃

　　前3周

　　可以(yi)(yi)計劃(hua)每周做(zuo)一(yi)套真題(ti)(ti)，每天只(zhi)做(zuo)一(yi)到兩(liang)個題(ti)(ti)型(在開始做(zuo)真題(ti)(ti)時，可以(yi)(yi)適當地放慢做(zuo)題(ti)(ti)速度)

　　3周后

　　真題(ti)(ti)：可(ke)以選擇在規(gui)定的時(shi)間內完成(cheng)一整(zheng)套(tao)真題(ti)(ti)，并在做完每一套(tao)真題(ti)(ti)后，將做錯(cuo)的題(ti)(ti)目(mu)做好標記。

　　閱讀(du)理解(jie)：先(xian)不要著急立即查看答(da)案(an)解(jie)析，而(er)是(shi)再(zai)閱讀(du)一遍題(ti)干，然(ran)后帶著問題(ti)再(zai)閱讀(du)一遍英語原文，力爭(zheng)在全面理解(jie)的基礎上選(xuan)出(chu)正(zheng)確的答(da)案(an)，只(zhi)有這樣(yang)，你(ni)才能真正(zheng)地在吃(chi)透整個試題(ti)原文的基礎上形成自(zi)己的認知(zhi)，不斷地提升(sheng)自(zi)我的思維(wei)和判(pan)斷能力，進而(er)總結出(chu)自(zi)己的`解(jie)題(ti)技巧。

　　寫作(zuo)和翻譯：大家可(ke)以(yi)將自己的(de)習(xi)作(zuo)和譯文與真(zhen)題冊中給出的(de)參考內容進行對比，以(yi)找出思路和語言表述上的(de)差(cha)距，并做好筆記(ji)，以(yi)獲得不斷地提升(sheng)。

　　推(tui)薦書(shu)籍：《考研真相(xiang) 高分突(tu)破版》——一句一句解析真題文章，不(bu)用查(cha)(cha)單詞，不(bu)用查(cha)(cha)語法書(shu)，超級詳細的解析，徹底幫你(ni)夯實基(ji)礎，是第二階段(duan)復(fu)習必備的真題!

　　適合：基(ji)礎(chu)不好的人

　　(3)定期回顧，查漏補缺

　　本階段具體計劃：計劃

　　1、在強化階(jie)段(duan)，除了做(zuo)好專項(xiang)訓練和真題訓練外，每隔2周(zhou)或3周(zhou)溫故之前記憶的(de)詞匯及掌握(wo)的(de)語法知識，并翻閱做(zuo)過的(de)錯(cuo)題，以加深印象，避免做(zuo)題時再次出現類似的(de)錯(cuo)誤。

　　2、對于(yu)發現的詞匯、語法或理解(jie)漏洞，一定要通過(guo)查閱相關資(zi)料或上網搜索(suo)等(deng)方式去及(ji)時地彌(mi)補，以做到放過(guo)任(ren)何一個知識點。

　　以上復習規(gui)劃適合基礎(chu)薄弱(ruo)的寶(bao)寶(bao)們(men)，考研英語一(yi)暑(shu)期復習規(gui)劃，酷夏雖然難耐但是沒有什么能夠澆(jiao)滅一(yi)顆火熱的心!

考研復習計劃12

　　問題(ti)一：專業課(ke)復習(xi)的復習(xi)進度及內容安排

　　回答(da)(da)一(yi)(yi)(yi)：專業(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)通(tong)(tong)常在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)9月(yue)(yue)(yue)或者更早(zao)就(jiu)要(yao)開始了，集中復(fu)(fu)習(xi)一(yi)(yi)(yi)般放在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)11月(yue)(yue)(yue)－12月(yue)(yue)(yue)左右。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)初期(qi)主要(yao)是(shi)對(dui)(dui)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大致內容(rong)(rong)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)了解，大概(gai)要(yao)拿出(chu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間對(dui)(dui)所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)(rong)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)一(yi)(yi)(yi)下梳理(li)，最好所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)章節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大概(gai)內容(rong)(rong)都在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)腦中留有(you)(you)(you)印象，然后(hou)再結合歷(li)(li)(li)年(nian)試題(ti)，掌(zhang)握(wo)命題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)，把(ba)考(kao)(kao)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)(dian)以及(ji)考(kao)(kao)過(guo)幾(ji)遍(bian)都在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)書上(shang)做出(chu)標記，把(ba)這(zhe)(zhe)些作為(wei)復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)。接(jie)下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)熟(shu)(shu)記階(jie)段(duan)(duan)(duan)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)階(jie)段(duan)(duan)(duan)大概(gai)要(yao)持續兩個(ge)(ge)月(yue)(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)段(duan)(duan)(duan)日(ri)子(zi)里要(yao)通(tong)(tong)過(guo)反(fan)復(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)記來(lai)熟(shu)(shu)練(lian)掌(zhang)握(wo)專業(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，理(li)清知識(shi)脈絡(luo)。專業(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔導班(ban)也通(tong)(tong)常會(hui)設(she)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)10月(yue)(yue)(yue)初或者11月(yue)(yue)(yue)，如(ru)果(guo)報(bao)了補習(xi)班(ban)，可以趁(chen)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)機會(hui)檢驗一(yi)(yi)(yi)下自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)結果(guo)，并且(qie)進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)加強對(dui)(dui)知識(shi)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)面對(dui)(dui)繁多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)內容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，運用行(xing)(xing)之(zhi)有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)方法是(shi)非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。考(kao)(kao)研最后(hou)沖刺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)(yue)(yue)里，要(yao)對(dui)(dui)考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)以及(ji)歷(li)(li)(li)年(nian)試題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)(da)題(ti)要(yao)點(dian)(dian)做進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟(shu)(shu)練(lian)。并用幾(ji)份歷(li)(li)(li)年(nian)試題(ti)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)一(yi)(yi)(yi)下模擬(ni)，掌(zhang)握(wo)考(kao)(kao)試時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)(da)題(ti)進(jin)(jin)(jin)度。專業(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命題(ti)非常靈活，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)書上(shang)找(zhao)不(bu)到即成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)(da)案(an)，為(wei)了避免所答(da)(da)非所問，除了自己總結答(da)(da)案(an)之(zhi)外，還要(yao)查(cha)閱一(yi)(yi)(yi)下筆記或者輔導書上(shang)是(shi)否有(you)(you)(you)答(da)(da)案(an)，或者直接(jie)去找(zhao)命題(ti)、授課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)咨詢，這(zhe)(zhe)樣得來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)(da)案(an)可信度也最高。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)和老(lao)師咨詢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，除了能(neng)(neng)夠獲得試題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回答(da)(da)要(yao)點(dian)(dian)，更重(zhong)要(yao)是(shi)能(neng)(neng)夠從中掌(zhang)握(wo)分析試題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，掌(zhang)握(wo)如(ru)何運用已(yi)掌(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)來(lai)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回答(da)(da)問題(ti)，這(zhe)(zhe)才是(shi)最為(wei)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　問題二(er)：專業(ye)課復習中需(xu)要(yao)獲得的資料(liao)和(he)(he)信(xin)(xin)息以及這些資料(liao)和(he)(he)信(xin)(xin)息的獲取方(fang)法

　　回(hui)答二(er)：1。 專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)復(fu)(fu)習(xi)中需要(yao)(yao)獲得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)和信息專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)主(zhu)要(yao)(yao)包括專(zhuan)(zhuan)業(ye)輔(fu)導(dao)書(shu)、課(ke)程(cheng)筆(bi)記(ji)(ji)、輔(fu)導(dao)班(ban)筆(bi)記(ji)(ji)以及最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)歷年(nian)試題(ti)（在這(zhe)里推(tui)薦弘毅勝(sheng)券，資料(liao)都是由研究生編寫(xie)完成）。如果(guo)這(zhe)些都搜集全的(de)(de)(de)(de)(de)話，就可以踏踏實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)始復(fu)(fu)習(xi)了。專(zhuan)(zhuan)業(ye)輔(fu)導(dao)書(shu)是復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)發點(dian)(dian)，所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)考試的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)都是來源(yuan)如此，但(dan)是通常(chang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)輔(fu)導(dao)書(shu)都是又多(duo)又厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以要(yao)(yao)使(shi)我們復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)效率(lv)最大化，就要(yao)(yao)運(yun)用筆(bi)記(ji)(ji)和歷年(nian)試題(ti)把書(shu)本讀薄。如前所(suo)述(shu)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)試題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)基本上不會有(you)太(tai)大的(de)(de)(de)(de)(de)'變動(dong)，所(suo)以仔細研究歷年(nian)試題(ti)可以幫(bang)助我們更快的(de)(de)(de)(de)(de)掌握出(chu)題(ti)點(dian)(dian)和命(ming)題(ti)思路，并根據這(zhe)些重(zhong)點(dian)(dian)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)放矢的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)行復(fu)(fu)習(xi)，這(zhe)樣可以節省很多(duo)復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)時間。

　　2。 專(zhuan)業(ye)課資料和信(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)源考(kao)(kao)(kao)研時(shi)(shi)各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息，如輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)班(ban)，參考(kao)(kao)(kao)書，以(yi)(yi)及最新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)研動態，并不(bu)是(shi)一(yi)(yi)個人就能顧及到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)一(yi)(yi)些大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)站(zhan)上雖(sui)然可以(yi)(yi)獲得一(yi)(yi)些信(xin)息，但(dan)是(shi)有關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息還(huan)是(shi)來(lai)自于(yu)學(xue)校內(nei)部同學(xue)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流。畢竟考(kao)(kao)(kao)生大部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間還(huan)是(shi)要(yao)放在(zai)學(xue)習上。專(zhuan)業(ye)課信(xin)息最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)源就是(shi)剛(gang)剛(gang)結束(shu)研究(jiu)(jiu)生考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)生一(yi)(yi)年(nian)級學(xue)生，由(you)于(yu)他(ta)們(men)已經(jing)順利通(tong)過考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息和考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)經(jing)驗是(shi)最為可靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。筆(bi)記和歷年(nian)試(shi)(shi)題都可以(yi)(yi)和認識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)兄(xiong)師(shi)姐索取(qu)，或(huo)(huo)者和學(xue)校招生辦購買。由(you)于(yu)專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)是(shi)集(ji)中在(zai)一(yi)(yi)張(zhang)試(shi)(shi)卷上考(kao)(kao)(kao)查(cha)很多(duo)本(ben)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容，所(suo)(suo)以(yi)(yi)精(jing)練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)班(ban)筆(bi)記就比本(ben)科(ke)時(shi)(shi)繁多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程筆(bi)記含金量更高。考(kao)(kao)(kao)生最好能找到以(yi)(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)班(ban)筆(bi)記，或(huo)(huo)者直接報(bao)一(yi)(yi)個專(zhuan)業(ye)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)班(ban)，如的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)課輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)班(ban)，由(you)專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)來(lai)指導(dao)(dao)復習。另(ling)外，也可以(yi)(yi)嘗試(shi)(shi)和師(shi)兄(xiong)師(shi)姐們(men)打聽一(yi)(yi)下出(chu)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)是(shi)誰，因為出(chu)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)是(shi)不(bu)會參加輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)可以(yi)(yi)向出(chu)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)咨詢一(yi)(yi)下出(chu)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向。

　　問題三：專業課的復習(xi)方法

　　回答三：專業課的(de)(de)(de)內容繁(fan)多，所以(yi)采用(yong)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)復習(xi)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)也顯得尤為(wei)重要(yao)(yao)。任何(he)一(yi)個(ge)(ge)會學習(xi)的(de)(de)(de)學生，都(dou)應(ying)該(gai)是會高效(xiao)率地學習(xi)的(de)(de)(de)人。與其為(wei)了(le)求得心理上的(de)(de)(de)安(an)慰“小和尚念經”般的(de)(de)(de)在(zai)桌邊捱過“有(you)口無(wu)心”的(de)(de)(de)半天(tian)時(shi)(shi)間(jian)，還不如真正有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)學習(xi)兩個(ge)(ge)小時(shi)(shi)，用(yong)其余的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)去(qu)放(fang)松自(zi)(zi)己(ji)(ji)，調節一(yi)下，準備下一(yi)個(ge)(ge)沖刺(ci)。每(mei)個(ge)(ge)人都(dou)有(you)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)生物鐘，十(shi)幾年(nian)的(de)(de)(de)學習(xi)生活，你一(yi)定很清楚自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)什么時(shi)(shi)候復習(xi)效(xiao)果最好，要(yao)(yao)根據(ju)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)情況來合理安(an)排(pai)時(shi)(shi)間(jian)。通常(chang)都(dou)是把需要(yao)(yao)背記的(de)(de)(de)內容放(fang)在(zai)每(mei)天(tian)精(jing)力(li)最旺盛的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，且每(mei)門持(chi)續背誦的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)不能安(an)排(pai)的(de)(de)(de)過長。

　　專業課的(de)(de)(de)許(xu)多知識(shi)都(dou)要以(yi)記(ji)(ji)憶(yi)為(wei)基(ji)礎(chu)。記(ji)(ji)憶(yi)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，除了(le)大(da)家熟悉的(de)(de)(de)形象記(ji)(ji)憶(yi)法(fa)(fa)，順口溜(liu)等之外，還有(you)就(jiu)是“閱讀法(fa)(fa)”，即把(ba)需要記(ji)(ji)憶(yi)的(de)(de)(de)內容當作一(yi)篇故事，就(jiu)像(xiang)看故事一(yi)樣看他幾遍(bian)，記(ji)(ji)住(zhu)大(da)概(gai)的(de)(de)(de)“情節”，每次(ci)重復看時(shi)就(jiu)補上上次(ci)沒(mei)記(ji)(ji)住(zhu)或(huo)已經忘記(ji)(ji)的(de)(de)(de)部分(fen)(fen)。這樣經常看就(jiu)會(hui)慢慢記(ji)(ji)住(zhu)了(le)，而且記(ji)(ji)的(de)(de)(de)很全面(mian)。因為(wei)現在專業課考試(shi)的(de)(de)(de)題(ti)目(mu)很少(shao)有(you)照搬書本上的(de)(de)(de)答(da)案，大(da)部分(fen)(fen)的(de)(de)(de)題(ti)都(dou)要求考生自己(ji)去(qu)歸納分(fen)(fen)析總(zong)結，所以(yi)對書上的(de)(de)(de)知識(shi)有(you)一(yi)個全面(mian)整體的(de)(de)(de)了(le)解，對考試(shi)時(shi)的(de)(de)(de)發揮很有(you)幫(bang)助；另一(yi)種(zhong)是“位(wei)置(zhi)法(fa)(fa)”即以(yi)段落為(wei)單位(wei)，記(ji)(ji)住(zhu)段落的(de)(de)(de)前后(hou)位(wei)置(zhi)。看到相關題(ti)目(mu)時(shi)，那一(yi)頁或(huo)幾頁書就(jiu)會(hui)出現在腦海里(li)，使(shi)人在答(da)題(ti)中(zhong)不會(hui)遺漏(lou)大(da)的(de)(de)(de)要點。這兩種(zhong)方(fang)法(fa)(fa)都(dou)能讓你(ni)全面(mian)整體的(de)(de)(de)掌握課本的(de)(de)(de)知識(shi)。

　　在(zai)這之后要(yao)做(zuo)的(de)(de)就是(shi)提綱挈領，理(li)出(chu)一(yi)(yi)個(ge)知識(shi)的(de)(de)脈(mo)絡。最(zui)好的(de)(de)辦法就充(chong)分(fen)利用專業課參(can)考書的(de)(de)目錄，考生可(ke)以在(zai)紙上把(ba)每(mei)一(yi)(yi)章的(de)(de)小(xiao)標題都(dou)(dou)列上，再把(ba)具體每(mei)一(yi)(yi)個(ge)標題所涉及的(de)(de)知識(shi)一(yi)(yi)點點的(de)(de)回憶(yi)(yi)出(chu)來，然后再對(dui)照書，把(ba)遺(yi)漏的(de)(de)部(bu)分(fen)補上，重點記(ji)(ji)憶(yi)(yi)。這樣無論考查重點或(huo)(huo)是(shi)一(yi)(yi)些(xie)較(jiao)偏的(de)(de)地方，我們(men)都(dou)(dou)能夠(gou)一(yi)(yi)一(yi)(yi)應付。但(dan)是(shi)對(dui)于概(gai)念這種固定化(hua)的(de)(de)知識(shi)點，就要(yao)在(zai)理(li)解的(de)(de)基(ji)礎上反復記(ji)(ji)憶(yi)(yi)，默(mo)寫(xie)也不失(shi)為一(yi)(yi)種好的(de)(de)方法。我們(men)很(hen)多(duo)同學都(dou)(dou)是(shi)不大喜歡動手，可(ke)能他們(men)會默(mo)背(bei)或(huo)(huo)小(xiao)聲朗讀要(yao)背(bei)記(ji)(ji)的(de)(de)內容幾個(ge)鐘頭，但(dan)是(shi)不愿(yuan)意寫(xie)半個(ge)小(xiao)時。殊不知古人所說的(de)(de)“眼過(guo)千(qian)遍(bian)，不如手過(guo)一(yi)(yi)遭”這句話還(huan)是(shi)很(hen)有道理(li)的(de)(de)。

　　問題四：如(ru)何協調專業課(ke)和(he)公(gong)共課(ke)的關系(xi)

　　回答四(si)：在(zai)考(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)始階(jie)段，可以(yi)把大部(bu)分(fen)(fen)時間(jian)(jian)都分(fen)(fen)配(pei)給數學和英語，但是(shi)(shi)在(zai)考(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)(de)(de)(de)后期(qi)，專業課復(fu)習的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)就要(yao)逐(zhu)漸的(de)(de)(de)(de)(de)增加。一(yi)(yi)天只有24小時，考(kao)(kao)(kao)生(sheng)要(yao)在(zai)保持精力，即在(zai)保持正常休息的(de)(de)(de)(de)(de)前提下(xia)，最(zui)(zui)大限度的(de)(de)(de)(de)(de)利用時間(jian)(jian)，合理的(de)(de)(de)(de)(de)安排各(ge)項復(fu)習內容。這時就要(yao)考(kao)(kao)(kao)慮把時間(jian)(jian)用在(zai)哪一(yi)(yi)科(ke)上或是(shi)(shi)具體那一(yi)(yi)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)哪一(yi)(yi)部(bu)分(fen)(fen)才能取得最(zui)(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)收益。大凡(fan)高(gao)分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)專業課的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績都很高(gao)。因(yin)為(wei)對(dui)于(yu)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)來(lai)說，政治和英語的(de)(de)(de)(de)(de)區分(fen)(fen)度并(bing)不(bu)是(shi)(shi)很大，要(yao)提高(gao)幾分(fen)(fen)是(shi)(shi)需要(yao)花費大量時間(jian)(jian)和精力的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)且在(zai)考(kao)(kao)(kao)試(shi)時還存在(zai)著許多主觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)素。但是(shi)(shi)專業課由(you)于(yu)是(shi)(shi)各(ge)校內的(de)(de)(de)(de)(de)老師出題(ti)，每(mei)年的(de)(de)(de)(de)(de)重點基本不(bu)會變(bian)化(hua)，如果(guo)搜集(ji)到歷年真題(ti)以(yi)及輔導班的(de)(de)(de)(de)(de)筆(bi)記(ji)，多下(xia)些功夫(fu)，想要(yao)得高(gao)分(fen)(fen)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)難事。

　　由于(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)課在(zai)考研的(de)整體分(fen)值中占了很(hen)大的(de)比例，所以考生一(yi)定要(yao)在(zai)保證公共課過(guo)(guo)線(xian)的(de)情況下(xia)，盡量提高(gao)專(zhuan)業(ye)(ye)課的(de)分(fen)數。而且正所謂“法(fa)無定法(fa)”，每個(ge)人適合(he)的(de)學習方(fang)法(fa)都(dou)不盡相同，這里只是給(gei)大家(jia)提供一(yi)個(ge)借鑒，具(ju)體的(de)方(fang)法(fa)還需(xu)要(yao)考生在(zai)學習的(de)過(guo)(guo)程中不斷的(de)總結。

　　問題(ti)五：如何利用專業課復(fu)習資料

　　回答五：1、通讀課(ke)本(ben)(ben)。作為(wei)研究生(sheng)入學考(kao)(kao)試(shi)，考(kao)(kao)察的(de)(de)知識(shi)點(dian)(dian)還是相當(dang)全(quan)面、相當(dang)有難度的(de)(de)，至少是高于該專(zhuan)(zhuan)業(ye)本(ben)(ben)科生(sheng)期末(mo)考(kao)(kao)試(shi)難度。這就要求大家(jia)對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)知識(shi)有全(quan)面的(de)(de)理解(jie)，進行系統(tong)的(de)(de)復習。不能只靠(kao)壓(ya)題，猜題。因此大家(jia)應(ying)該通讀課(ke)本(ben)(ben)，了(le)解(jie)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)的(de)(de)整(zheng)個體系。著(zhu)重復習重點(dian)(dian)要點(dian)(dian)。及時配備所考(kao)(kao)科目的(de)(de)最新(xin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)書籍和過去幾年(nian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)試(shi)題。下一(yi)步工作就是詳細(xi)整(zheng)理專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)程的(de)(de)邏輯(ji)結構(gou)，然后對(dui)照專(zhuan)(zhuan)業(ye)試(shi)題，看看曾經的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)重點(dian)(dian)落在哪里(li)，并揣摩(mo)其命題思路和動(dong)機(ji)。通常反(fan)復出現的(de)(de)考(kao)(kao)點(dian)(dian)和尚未出現的(de)(de)考(kao)(kao)點(dian)(dian)成(cheng)為(wei)今后命題對(dui)象(xiang)的(de)(de)概率很大，因為(wei)前者(zhe)可(ke)能是專(zhuan)(zhuan)業(ye)興(xing)奮點(dian)(dian)，后者(zhe)則填(tian)補空白。

　　2、重點復(fu)習專業(ye)(ye)課(ke)筆(bi)(bi)記。對(dui)于在(zai)職(zhi)考(kao)生(sheng)或跨專業(ye)(ye)考(kao)生(sheng)來說(shuo)，想辦法(fa)搞(gao)到專業(ye)(ye)課(ke)筆(bi)(bi)記是(shi)十(shi)分(fen)重要也(ye)是(shi)必須的(de)。因(yin)為社會(hui)在(zai)進步，知識(shi)在(zai)膨脹，書本上的(de)知識(shi)也(ye)有過時或遺漏的(de)，導(dao)師(shi)出(chu)題(ti)會(hui)基本上按照筆(bi)(bi)記上的(de)知識(shi)點出(chu)，專業(ye)(ye)課(ke)筆(bi)(bi)記可(ke)以將(jiang)該(gai)科目系統(tong)的(de)總結(jie)，補充出(chu)你(ni)(ni)沒(mei)有接(jie)觸的(de)新知識(shi)點，使你(ni)(ni)了解(jie)該(gai)導(dao)師(shi)所接(jie)受的(de)答題(ti)思(si)路，這樣就有利(li)于你(ni)(ni)理(li)順該(gai)科目的(de)體(ti)系，增加閱(yue)卷人對(dui)你(ni)(ni)的(de)好印象(xiang)。如果借不到筆(bi)(bi)記，可(ke)以用(yong)托(tuo)熟人，貼廣(guang)告等方(fang)(fang)法(fa)。盡量確認考(kao)試(shi)出(chu)題(ti)范圍。上面(mian)通(tong)過研(yan)究(jiu)分(fen)析歷年考(kao)題(ti)摸規律的(de)方(fang)(fang)法(fa)很不精確，而且一旦命題(ti)教(jiao)師(shi)更換(huan)，可(ke)能吃(chi)大虧。廣(guang)泛地(di)咨詢該(gai)專業(ye)(ye)本科生(sheng)和研(yan)究(jiu)生(sheng)，有助于了解(jie)最(zui)新情況。最(zui)好的(de)方(fang)(fang)法(fa)還是(shi)打聽(ting)出(chu)命題(ti)教(jiao)師(shi)，然后爭取(qu)旁聽(ting)其授課(ke)。

　　3、研(yan)究歷(li)年(nian)試題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)考試中(zhong)，重(zhong)點問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)重(zhong)復(fu)出現的(de)(de)(de)現象是很(hen)普遍(bian)的(de)(de)(de)。搞到(dao)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)試題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，多做一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)研(yan)究，不(bu)僅可(ke)以使你(ni)對命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)形式(shi)有(you)(you)(you)(you)充分(fen)(fen)的(de)(de)(de)了解，而(er)且有(you)(you)(you)(you)可(ke)能見到(dao)當年(nian)將(jiang)要(yao)(yao)出的(de)(de)(de)重(zhong)復(fu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目。比(bi)如我(wo)考的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)中(zhong)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)門課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，最(zui)后一(yi)(yi)(yi)(yi)道20分(fen)(fen)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目連續三年(nian)都(dou)是同一(yi)(yi)(yi)(yi)道題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。一(yi)(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)(de)學(xue)校會在報(bao)名的(de)(de)(de)時候統一(yi)(yi)(yi)(yi)出售歷(li)年(nian)試題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，大家應(ying)該注意一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)。專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)整理是一(yi)(yi)(yi)(yi)種很(hen)有(you)(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)方法，尤其是對付試卷(juan)中(zhong)比(bi)較棘手的(de)(de)(de)簡答題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)和(he)論述題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。不(bu)僅可(ke)以提高分(fen)(fen)析問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)能力，還有(you)(you)(you)(you)助于(yu)專(zhuan)業(ye)知識(shi)的(de)(de)(de)系統化(hua)和(he)融(rong)會貫(guan)通。根據一(yi)(yi)(yi)(yi)些重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)原理性(xing)知識(shi)，結合當前熱(re)點問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，為自己列(lie)(lie)舉出一(yi)(yi)(yi)(yi)系列(lie)(lie)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，然(ran)后從教(jiao)材及專(zhuan)業(ye)雜志中(zhong)整理答案，有(you)(you)(you)(you)可(ke)能請教(jiao)學(xue)長或導師，力求(qiu)答案盡量完(wan)整、標準(zhun)。整理完(wan)后，每隔一(yi)(yi)(yi)(yi)段時間就要(yao)(yao)拿出來溫習一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)，看是否又產(chan)生(sheng)了新的(de)(de)(de)答題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思路(lu)。

考研復習計劃13

　　很多高分學員可能(neng)都會有(you)類似(si)的(de)(de)感(gan)觸(chu)，單詞沒有(you)記住(zhu)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)仍然得高分。其中的(de)(de)秘訣就(jiu)是(shi)(shi)(shi)于(yu)他們的(de)(de)語感(gan)好。所以閱(yue)(yue)讀(du)(du)能(neng)力(li)的(de)(de)培養(yang)是(shi)(shi)(shi)很重要的(de)(de)。考研(yan)輔導(dao)專家提醒考生，在(zai)答(da)(da)題中第(di)一(yi)遍可以帶著(zhu)問題瀏(liu)覽全文，這(zhe)就(jiu)需要快速閱(yue)(yue)讀(du)(du)的(de)(de)能(neng)力(li)。在(zai)尋找問題的(de)(de)答(da)(da)案時，又需要又快又準的(de)(de)回到原(yuan)文中，迅(xun)速定(ding)(ding)位(wei)。平(ping)時的(de)(de)復習過程中，應該在(zai)每個(ge)復習階段，側重不同的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)力(li)度(du)。隨著(zhu)復習的(de)(de)深入，逐漸加大閱(yue)(yue)讀(du)(du)量。尤其是(shi)(shi)(shi)快速閱(yue)(yue)讀(du)(du)理解能(neng)力(li)，甚至(zhi)是(shi)(shi)(shi)跳過一(yi)些空格(ge)，瀏(liu)覽文章(zhang)，掌握大意的(de)(de)能(neng)力(li)。從一(yi)定(ding)(ding)意義上講，完形(xing)填空試題是(shi)(shi)(shi)為閱(yue)(yue)讀(du)(du)理解服務的(de)(de)，其主(zhu)旨是(shi)(shi)(shi)考查閱(yue)(yue)讀(du)(du)理解能(neng)力(li)。

　　如何培養語感

　　閱(yue)(yue)讀(du)(du)的(de)(de)(de)過(guo)程也是培(pei)養語(yu)感的(de)(de)(de)過(guo)程。臨近考(kao)研，可以多(duo)讀(du)(du)讀(du)(du)真題，把真題里的(de)(de)(de)完形填空和閱(yue)(yue)讀(du)(du)理解作(zuo)為素(su)材(cai)每天讀(du)(du)幾遍。到了考(kao)場上看(kan)到考(kao)題時(shi)(shi)就(jiu)(jiu)不會那么(me)(me)陌(mo)生(sheng)。考(kao)研英語(yu)閱(yue)(yue)讀(du)(du)沒有(you)什么(me)(me)訣竅，但有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)'技(ji)巧(qiao)，靠的(de)(de)(de)是平時(shi)(shi)的(de)(de)(de)訓練(lian)(lian)，持之(zhi)以恒，熟能(neng)(neng)生(sheng)巧(qiao)，形成良好的(de)(de)(de)語(yu)感。特別是閱(yue)(yue)讀(du)(du)新題型，如果沒有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)實力，無論(lun)什么(me)(me)方(fang)法(fa)技(ji)巧(qiao)都(dou)不管用。考(kao)研輔導專(zhuan)家提醒考(kao)生(sheng)，閱(yue)(yue)讀(du)(du)不像背生(sheng)詞那樣可以很(hen)快見(jian)效，不是幾個(ge)星期就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)突擊起來的(de)(de)(de)。在(zai)這一(yi)(yi)階(jie)段，你(ni)應強化優勢(shi)，彌補劣勢(shi)，在(zai)習(xi)題方(fang)面可以選擇專(zhuan)項訓練(lian)(lian)，并養成記(ji)筆記(ji)的(de)(de)(de)好習(xi)慣，把做題過(guo)程中(zhong)遇到的(de)(de)(de)問題以及生(sheng)詞都(dou)記(ji)在(zai)筆記(ji)上，經常翻閱(yue)(yue)。同時(shi)(shi)你(ni)還(huan)要多(duo)聽英語(yu)磁帶和廣(guang)播，看(kan)看(kan)英語(yu)原版(ban)書籍和原版(ban)電影，多(duo)讀(du)(du)優秀的(de)(de)(de)英文資(zi)料。

　　語感好，準確率就高

　　一旦考(kao)生有了(le)較強的(de)(de)英語語感(gan)，往(wang)往(wang)憑(ping)直覺就能做對(dui)題(ti)。不(bu)過語感(gan)的(de)(de)培養(yang)是一個長期的(de)(de)過程。培養(yang)語感(gan)需要(yao)(yao)將自(zi)己置身(shen)于一定(ding)的(de)(de)語言(yan)環境中(zhong)，比如，多(duo)聽英語磁帶和(he)廣(guang)播，看看英語原版(ban)書籍和(he)原版(ban)電(dian)影，多(duo)讀優(you)秀的(de)(de)英文資(zi)料。同時(shi)在復習是還(huan)要(yao)(yao)結合長句(ju)子，把握好(hao)句(ju)式結構與(yu)重(zhong)心，著重(zhong)解決長句(ju)、難句(ju)的(de)(de)翻譯(yi)。做到讀不(bu)懂(dong)不(bu)罷(ba)休，讀懂(dong)了(le)，再動手譯(yi)。在考(kao)試時(shi)，要(yao)(yao)冷靜細心，不(bu)要(yao)(yao)拿著題(ti)就急匆匆地(di)拼命往(wang)前(qian)趕。練習時(shi)，可(ke)先用3-5分(fen)鐘時(shi)間(jian)通讀全文，理出(chu)每一劃線句(ju)的(de)(de)主謂結構，搞清句(ju)與(yu)句(ju)之間(jian)的(de)(de)主從(cong)關系(xi)，各(ge)個意群之間(jian)的(de)(de)修(xiu)飾關系(xi)，然后在靠近英語原文的(de)(de)位置用鉛筆簡要(yao)(yao)地(di)譯(yi)出(chu)主、謂、賓等(deng)關鍵詞(ci)語，最后再將構思(si)好(hao)的(de)(de)譯(yi)文寫到答題(ti)卡上。

考研復習計劃14

　　英語(yu)復習(xi)中(zhong)首先要講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)就是對詞(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)，最晚從當年4月份開(kai)始(shi)，一(yi)(yi)(yi)直到(dao)次(ci)年的(de)(de)(de)(de)(de)1月份考(kao)試前(qian)，在(zai)(zai)這(zhe)10個月的(de)(de)(de)(de)(de)時間里，需要考(kao)生對英語(yu)單(dan)詞(ci)(ci)進行一(yi)(yi)(yi)個持久(jiu)攻堅戰。英語(yu)詞(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)是一(yi)(yi)(yi)個長期積累的(de)(de)(de)(de)(de)過程。每年考(kao)研大(da)(da)綱規定的(de)(de)(de)(de)(de)五千(qian)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯與詞(ci)(ci)組中(zhong)，各位考(kao)生求學到(dao)現在(zai)(zai)基本已經掌握了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)千(qian)到(dao)三千(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯量(liang)了(le)(le)；有些(xie)考(kao)生的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯量(liang)在(zai)(zai)之(zhi)前(qian)由于沖刺貯備了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)，已經超過大(da)(da)綱的(de)(de)(de)(de)(de)要求了(le)(le)。但(dan)要強調的(de)(de)(de)(de)(de)是，不(bu)論在(zai)(zai)之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯量(liang)有多(duo)大(da)(da)，在(zai)(zai)考(kao)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)10個月內，都不(bu)能放松對詞(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)。

　　從四月份開(kai)(kai)始，伴(ban)隨著(zhu)背誦詞匯的(de)同時，考生就(jiu)要(yao)開(kai)(kai)始進行(xing)英語文章的(de)閱讀(du)了。閱讀(du)文章要(yao)盡早，而(er)且最(zui)好再準備(bei)看專(zhuan)業(ye)課以前就(jiu)要(yao)有(you)大量(liang)的(de)閱讀(du)經歷(li)，這樣在備(bei)考的(de)后期(qi)，就(jiu)不會(hui)因(yin)為(wei)專(zhuan)業(ye)課復(fu)習占用大量(liang)時間，而(er)導(dao)致英語閱讀(du)的(de)準備(bei)不足(zu)。還有(you)，就(jiu)是(shi)閱讀(du)理解的(de)提(ti)(ti)高，將會(hui)帶動(dong)英文整體(ti)水(shui)平(ping)的(de)提(ti)(ti)高，其他包括翻(fan)譯、完(wan)型(xing)填空和(he)作文部分，都會(hui)得(de)益于閱讀(du)理解水(shui)平(ping)的(de)提(ti)(ti)高。

　　首(shou)先(xian)建(jian)議考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)去閱(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)文章(zhang)，就是四、六級的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題。可以(yi)根據自己的(de)(de)(de)水平選擇級別。后(hou)期，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)可以(yi)過度(du)到(dao)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題中的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)理解(jie)(jie)(jie)部分(fen)，這些(xie)(xie)文章(zhang)短小精悍，很(hen)適合精讀(du)(du)(du)和(he)研(yan)究。有(you)的(de)(de)(de)參考(kao)(kao)(kao)(kao)書本將這些(xie)(xie)文章(zhang)單獨分(fen)列出(chu)來(lai)，同(tong)時(shi)(shi)配上(shang)(shang)譯文和(he)解(jie)(jie)(jie)讀(du)(du)(du)，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)盡量將近幾(ji)年來(lai)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題中的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)理解(jie)(jie)(jie)文章(zhang)都能(neng)夠讀(du)(du)(du)上(shang)(shang)五(wu)到(dao)十遍以(yi)上(shang)(shang)，達到(dao)完全理解(jie)(jie)(jie)甚(shen)至(zhi)背誦的(de)(de)(de)程度(du)。考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)一定要切實(shi)利用好真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題這一最(zui)好的(de)(de)(de)工(gong)具。閱(yue)讀(du)(du)(du)文章(zhang)除了真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題中的(de)(de)(de)文章(zhang)外(wai)(wai)，還特別推薦(jian)讀(du)(du)(du)外(wai)(wai)刊(kan)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)文章(zhang)，因為考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)理解(jie)(jie)(jie)文章(zhang)都是出(chu)自于國外(wai)(wai)刊(kan)物。這里，向大家(jia)推薦(jian)一些(xie)(xie)外(wai)(wai)刊(kan)：如果上(shang)(shang)網方(fang)便的(de)(de)(de)話，可以(yi)從一些(xie)(xie)英文網站如經濟學(xue)人、CNN或者紐約時(shi)(shi)報網站獲取一些(xie)(xie)文章(zhang)；也(ye)可以(yi)買《英語(yu)文摘》雜(za)志和(he)《China Daily》報紙等(deng)。閱(yue)讀(du)(du)(du)課外(wai)(wai)讀(du)(du)(du)物要有(you)很(hen)大的(de)(de)(de)量的(de)(de)(de)要求，不要因為有(you)難(nan)度(du)就愿投(tou)入時(shi)(shi)間少，外(wai)(wai)刊(kan)文章(zhang)一定要精度(du)幾(ji)十篇才夠。

　　接著就是(shi)(shi)做(zuo)真題，目的(de)(de)(de)很單純，就是(shi)(shi)熟悉題型，進(jin)入備戰狀態。真題都有權威的(de)(de)(de)解讀(du)分析，所(suo)以除了開(kai)始自己做(zuo)外，之(zhi)后一(yi)定(ding)要(yao)結合著解讀(du)與答案，仔細研究每一(yi)道題，目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)把(ba)握命(ming)題真正的(de)(de)(de)`規律。至于(yu)模(mo)擬(ni)題，一(yi)定(ding)要(yao)放在備考的(de)(de)(de)最后階(jie)段來(lai)進(jin)行；做(zuo)模(mo)擬(ni)題的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)適當檢測自己的(de)(de)(de)答題思路及(ji)方法。

　　最(zui)后要(yao)(yao)重點鍛(duan)煉的(de)(de)就是(shi)寫(xie)作(zuo)(zuo)，英(ying)語(yu)寫(xie)作(zuo)(zuo)是(shi)考(kao)查考(kao)生(sheng)語(yu)言表(biao)達能力的(de)(de)一(yi)種(zhong)題型(xing)(xing)，其中的(de)(de)小作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)考(kao)查考(kao)生(sheng)寫(xie)作(zuo)(zuo)應(ying)用文(wen)(wen)的(de)(de)能力，主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)書信、摘要(yao)(yao)、報告、備忘錄四(si)種(zhong)，每個(ge)(ge)類型(xing)(xing)都(dou)要(yao)(yao)背誦至少一(yi)篇范文(wen)(wen)。至于大作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，還是(shi)建(jian)議(yi)考(kao)生(sheng)背誦一(yi)些實用的(de)(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)句型(xing)(xing)，也要(yao)(yao)背誦幾(ji)篇文(wen)(wen)章(zhang)，起(qi)碼會在成(cheng)績(ji)上(shang)有(you)(you)所體現(xian)。進入(ru)研究生(sheng)學(xue)習階段，科技文(wen)(wen)方(fang)面將會接觸的(de)(de)很多，這(zhe)需要(yao)(yao)扎實的(de)(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)基本(ben)功。那么(me)在練習的(de)(de)時(shi)候要(yao)(yao)注意(yi)什(shen)么(me)呢(ni)？每年都(dou)可以看到很多考(kao)生(sheng)上(shang)來(lai)就是(shi)個(ge)(ge)很長(chang)的(de)(de)大句子(zi)，好像所有(you)(you)學(xue)過的(de)(de)語(yu)法(fa)全部都(dou)融進去了，結果仔(zi)細一(yi)看，錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)連篇，語(yu)法(fa)亂七八糟。所以在這(zhe)里建(jian)議(yi)大家，語(yu)句首(shou)先要(yao)(yao)通暢，沒有(you)(you)語(yu)法(fa)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，才談得上(shang)詞句的(de)(de)優美程度。如果作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)真的(de)(de)不知道怎么(me)寫(xie)，那就走(zou)個(ge)(ge)捷徑，把你要(yao)(yao)寫(xie)的(de)(de)意(yi)思先用中文(wen)(wen)寫(xie)下來(lai)，再翻(fan)譯過來(lai)。其實這(zhe)種(zhong)方(fang)法(fa)我們(men)并不贊同，但在應(ying)試(shi)的(de)(de)關鍵(jian)時(shi)期，可以試(shi)一(yi)試(shi)。

考研復習計劃15

　　一、基礎階段

　　先確定(ding)數(shu)(shu)(shu)學科(ke)目(mu)。考研數(shu)(shu)(shu)學分(fen)為數(shu)(shu)(shu)一(yi)(yi)、數(shu)(shu)(shu)二、數(shu)(shu)(shu)三，根(gen)據目(mu)標專業目(mu)標院校(xiao)，來確定(ding)數(shu)(shu)(shu)學考試的(de)科(ke)目(mu)。確定(ding)完科(ke)目(mu)后(hou)，選(xuan)(xuan)擇學習教材，數(shu)(shu)(shu)一(yi)(yi)：高數(shu)(shu)(shu)（同濟(ji)版(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)）、概率論與數(shu)(shu)(shu)理統(tong)(tong)計（浙大(da)(da)版(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)）、線性代數(shu)(shu)(shu)（同濟(ji)版(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)或(huo)清華版(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)）；數(shu)(shu)(shu)二：高數(shu)(shu)(shu)（同濟(ji)版(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)）、線性代數(shu)(shu)(shu)（同濟(ji)版(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)或(huo)清華版(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)）；數(shu)(shu)(shu)三：高數(shu)(shu)(shu)（人大(da)(da)版(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)微積分(fen)）、概率論與數(shu)(shu)(shu)理統(tong)(tong)計（浙大(da)(da)版(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)）、線性代數(shu)(shu)(shu)（同濟(ji)版(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)或(huo)清華版(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)）。選(xuan)(xuan)擇好書(shu)籍(ji)，一(yi)(yi)本一(yi)(yi)本的(de)從(cong)基礎(chu)復習，不要幾本一(yi)(yi)起看，最好先看高數(shu)(shu)(shu)，高數(shu)(shu)(shu)是其它兩門的(de)基礎(chu)。

　　這(zhe)一(yi)階段最好在(zai)六月之前完(wan)成，主要是(shi)把課本看完(wan)，掌(zhang)握基本概(gai)念、原理、結(jie)論、方法，基礎(chu)要打牢。考研數學，一(yi)切都(dou)是(shi)基礎(chu)的變化，有時考試真題都(dou)是(shi)改變往年的試題。所以(yi)復習基礎(chu)知識(shi)點要掌(zhang)握。

　　二、強化階段

　　基礎(chu)知(zhi)識(shi)掌握后，在7~10月就要開始強(qiang)化練習(xi)(xi)了，在看(kan)完高等(deng)數(shu)學、線性代(dai)數(shu)、概率論與數(shu)理(li)統計的(de)基礎(chu)上，選擇一本(ben)復習(xi)(xi)全(quan)書，熟悉考研(yan)題(ti)(ti)型。開始做題(ti)(ti)做題(ti)(ti)，通過(guo)題(ti)(ti)海練習(xi)(xi)，才能真正的(de)提(ti)高，多(duo)做題(ti)(ti)，掌握基礎(chu)知(zhi)識(shi)，加強(qiang)知(zhi)識(shi)點之間的(de)聯系。綜合知(zhi)識(shi)點的(de)轉換，能夠融會貫通，知(zhi)識(shi)的(de)重(zhong)(zhong)點、難(nan)點重(zhong)(zhong)復練習(xi)(xi)。做好錯題(ti)(ti)、難(nan)題(ti)(ti)的(de)總結。

　　三、模擬階段

　　在(zai)11~12月(yue)進行模擬練習(xi)。當(dang)知識(shi)(shi)掌握一定(ding)程(cheng)度(du)后，就要開始真槍實彈的(de)聯(lian)系。用試(shi)題(ti)(ti)(ti)模擬考試(shi)時間(jian)(jian)，數學考試(shi)時間(jian)(jian)是8：30~11：30，建議在(zai)這(zhe)個時間(jian)(jian)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)，通過往年真題(ti)(ti)(ti)，測試(shi)復習(xi)情況(kuang)。做(zuo)完后，好(hao)好(hao)研究真題(ti)(ti)(ti)，理解并靈活運用基本(ben)知識(shi)(shi)點，對沒有掌握的(de)知識(shi)(shi)點要著重復習(xi)。做(zuo)好(hao)錯題(ti)(ti)(ti)、難題(ti)(ti)(ti)的(de)總結。

　　四、考前階段

　　在考前十幾天，建議(yi)不要做太多的題(ti)了，看看以前的`錯題(ti)、重點筆記，一天做一到兩套模擬(ni)題(ti)，要有感覺，調整心態，準備考試。

　　考研數學(xue)是一(yi)個重點，考的(de)好(hao)的(de)150分可以(yi)考完分，差的(de)才考幾十(shi)分，差距會(hui)很大(da)。所以(yi)要(yao)想有個好(hao)名次，數學(xue)一(yi)定要(yao)復習好(hao)。希望大(da)家考研考試(shi)，都能考個好(hao)成績。

【考研(yan)復習計劃】相關文章：

考研的復習計劃01-05

考研復習計劃08-03

考研復習計劃08-03

考研復習計劃07-07

考研寒假復習計劃08-12

考研復習計劃范文10-27

學生考研復習計劃11-18

考研復習計劃安排02-17

考研數學復習計劃07-29

數學考研復習計劃08-03