考研的復習計劃

　　人(ren)生天地之間，若白駒過(guo)隙，忽然而已，又(you)迎來了一個全新的(de)起點，做好計(ji)(ji)劃，讓自己(ji)成為更有競爭力的(de)人(ren)吧。計(ji)(ji)劃到底怎么擬定才合適(shi)呢(ni)？以下是小編整(zheng)理的(de)考研的(de)復(fu)習計(ji)(ji)劃，希望對大家有所幫助(zhu)。

考研的復習計劃1

　　20xx考(kao)(kao)研(yan)的(de)同學們，備(bei)考(kao)(kao)初(chu)期，你們是否(fou)處(chu)于迷茫之中，面(mian)對考(kao)(kao)研(yan)復習不(bu)知所措，無(wu)從下手呢?以下為(wei)考(kao)(kao)研(yan)為(wei)大家準備(bei)的(de)考(kao)(kao)研(yan)備(bei)考(kao)(kao)詳細(xi)規劃，帶你了解一下備(bei)考(kao)(kao)全過程(cheng)，更詳細(xi)的(de)復習方(fang)法(fa)會分階段陸續推出。

　　1、基礎階段(20xx.3-6)

　　1.這(zhe)(zhe)個時期大家平(ping)時的課(ke)程挺(ting)多的。在(zai)這(zhe)(zhe)里要(yao)叮囑大家：當(dang)下課(ke)程學習(xi)是(shi)更重要(yao)的啊，對于復習(xi)考(kao)研，我(wo)們則在(zai)不上課(ke)的.時候打個堅實的基礎吧!(跨專業考(kao)研的童鞋(xie)，請忽略(lve)這(zhe)(zhe)一點，但千(qian)萬不要(yao)掛科呀!)

　　2.此階(jie)段要做到對各科基礎知識有整(zheng)體印象，全(quan)面細致的了解(jie)知識點。

　　3.這個時期(qi)做(zuo)模擬題都是(shi)無意義的，不如打好基礎，再好好研究真題。還沒決定學(xue)校(xiao)和專業的童鞋(xie)，一定要在此(ci)階段盡快定下(xia)來。

　　2、強化階段(20xx.7-9)

　　1.此階(jie)段要清晰地了解各科的一級重(zhong)要知識(shi)點(dian)，建(jian)立一個完(wan)整的邏(luo)輯框架，并根據重(zhong)點(dian)、難(nan)點(dian)進行攻克。

　　2.難得有(you)大段(duan)的(de)時間可(ke)以專(zhuan)心復習，一定要制定全面復習計劃，把(ba)握好每一天。

　　3、提升階段(20xx.9-11)

　　1.關注各招生單位的招生簡(jian)章和(he)專業(ye)計(ji)劃，調(diao)整專業(ye)課復(fu)習計(ji)劃。

　　2.認真回顧(gu)暑期強(qiang)化筆記，啟(qi)動習題練習。

　　3.政治在這個階段占(zhan)復習時間(jian)的比(bi)例要(yao)有所提升。

　　4.秋招正當時(shi)，這段(duan)時(shi)間要穩定心(xin)態，不(bu)要被周圍不(bu)相干的人和事(shi)過多(duo)地(di)打擾，安心(xin)地(di)備考。

　　4、沖刺階段(20xx.12)

　　1.對各門課(ke)的知識(shi)進行認真的梳理，有效(xiao)地(di)整合，在頭(tou)腦(nao)中形(xing)成對整個(ge)章節的知識(shi)框架圖。

　　2.開始(shi)進行考場模擬訓練，每天固(gu)定時(shi)間(jian)做整套試卷。

　　3.每天要抽出(chu)一定時間對重點(dian)和高頻考點(dian)知識進行強化記(ji)憶。

　　4.這段時期(qi)可能大家都進入了復習疲倦期(qi)，要知道這是很正(zheng)常的(de)，不用(yong)過(guo)多地(di)感(gan)到焦急，可以(yi)適當出去走(zou)走(zou)。

　　5、考前一周

　　1.突擊強化記憶每門課(ke)老師(shi)預(yu)測(ce)的重點大題。

　　2.做一套真題，按照考研時間的安排，模擬實戰。

　　3.好好休息，調整心態，平(ping)和地去(qu)對(dui)待考試。

　　特別注意

　　每周固定一(yi)(yi)天作為休息(xi)時間，不到這一(yi)(yi)天不休息(xi)，到這一(yi)(yi)天一(yi)(yi)定要休息(xi)。

考研的復習計劃2

　　暑假已經過去半個(ge)月(yue)了(le)，童鞋們感覺(jue)到(dao)炎炎夏日備(bei)(bei)考(kao)(kao)的(de)(de)痛苦了(le)吧？哎，想當年(nian)我(wo)在學校備(bei)(bei)考(kao)(kao)的(de)(de)暑假可是(shi)吃不下飯、看不進(jin)書、睡不著覺(jue)，各種郁悶……同時(shi)(shi)，暑假也是(shi)備(bei)(bei)考(kao)(kao)的(de)(de)關鍵(jian)時(shi)(shi)期(qi)，如何(he)利(li)用(yong)好這兩(liang)個(ge)月(yue)的(de)(de)黃金復(fu)習時(shi)(shi)間？

　　暑假總體目標：

　　數學：教材復習(xi)(xi)完一(yi)遍，適當做一(yi)部(bu)分課后題，復習(xi)(xi)全書(shu)第一(yi)遍。

　　英語：打好單詞基礎，做一部分閱讀。

　　時間安排： 每天學習時間8小時。

　　英語2小時：一小時背單詞(ci)，星(xing)火(huo)或者新(xin)東方的(de)考研詞(ci)匯書(shu)。（一定(ding)不要(yao)買那種按字母(mu)A到Z排的(de)），每天一個單元；一小時看閱(yue)(yue)讀，不以(yi)做題為(wei)目的(de)，主要(yao)是積累(lei)閱(yue)(yue)讀量訓練語(yu)感識記單詞(ci)，比考研閱(yue)(yue)讀難度略(lve)低(di)，如以(yi)前(qian)的(de)大學(xue)英語(yu)教(jiao)材（綜(zong)合教(jiao)程(cheng)、快速閱(yue)(yue)讀、閱(yue)(yue)讀教(jiao)程(cheng)）、新(xin)概(gai)念三(san)四(si)、四(si)六級閱(yue)(yue)讀什么的(de)，這些絕對夠暑假用了。

　　數學6小時：認真看教材，看懂例(li)題(ti)，對各種定理和題(ti)型有大致(zhi)印象，做一(yi)(yi)部(bu)分(fen)課后(hou)題(ti)；看完相(xiang)應的章節后(hou)看復習全書，爭取能做出(chu)一(yi)(yi)部(bu)分(fen)（這一(yi)(yi)遍肯定很(hen)多做不出(chu)，不要慌），做不出(chu)的看完后(hou)關上書再做一(yi)(yi)遍。暑(shu)假(jia)一(yi)(yi)定要完成復習全書第一(yi)(yi)遍，不然(ran)到后(hou)面壓力會很(hen)大！

　　背書攻略之英語單詞：

　　英語(yu)單(dan)(dan)詞(ci)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們碰(peng)到的(de)(de)第一個(ge)(ge)攔(lan)路虎(hu)，看到很(hen)多童鞋早上五六點就(jiu)爬起來抱著本單(dan)(dan)詞(ci)書(shu)在(zai)走廊(lang)、湖邊背書(shu)，不(bu)容易哇！我(wo)(wo)教你們一個(ge)(ge)簡(jian)單(dan)(dan)點的(de)(de)背單(dan)(dan)詞(ci)方法，在(zai)提高(gao)效率的(de)(de)同時還能降低難度。其實(shi)我(wo)(wo)覺得對普(pu)通的(de)(de)英語(yu)考試(shi)，對單(dan)(dan)詞(ci)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求都(dou)只是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)求看到能認識，完(wan)全沒必要(yao)(yao)(yao)會(hui)(hui)拼寫(xie)(xie)（有人會(hui)(hui)說作文(wen)，但實(shi)際(ji)上在(zai)作文(wen)中我(wo)(wo)們用(yong)的(de)(de)也(ye)都(dou)是(shi)(shi)簡(jian)單(dan)(dan)的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)，而且作文(wen)要(yao)(yao)(yao)拿高(gao)分性價比太(tai)低），所以只要(yao)(yao)(yao)達(da)到在(zai)文(wen)章中能讀懂(dong)意(yi)思的(de)(de)程(cheng)度就(jiu)夠了！具體(ti)做法就(jiu)是(shi)(shi)先看一遍單(dan)(dan)詞(ci)（重點看例句），然后(hou)拿個(ge)(ge)那種小便簽(qian)本，一天一頁(ye)，正(zheng)面(mian)寫(xie)(xie)英文(wen)，反面(mian)寫(xie)(xie)中文(wen)意(yi)思，記完(wan)單(dan)(dan)詞(ci)后(hou)對著紙(zhi)條正(zheng)面(mian)的(de)(de)英文(wen)回(hui)憶中文(wen)意(yi)思，第一遍不(bu)懂(dong)的(de)(de).做個(ge)(ge)記號，過幾天后(hou)再(zai)(zai)看，再(zai)(zai)不(bu)懂(dong)再(zai)(zai)做一個(ge)(ge)記號……

　　如(ru)此(ci)每(mei)天循(xun)環往復，平(ping)時也在閱讀中進行鞏固（這正是要求大閱讀量(liang)的原(yuan)因所在）。

　　同時要注意(yi)歸納(na)(na)形近的單詞，如resemble和(he)(he)assemble、adapt和(he)(he)adopt，這些單詞建議專(zhuan)門(men)用幾(ji)頁歸納(na)(na)，一定不(bu)能混淆意(yi)思，我(wo)大三下學期就是這么復習的，單詞關(guan)和(he)(he)閱(yue)讀關(guan)徹(che)底解決，暑(shu)假第一遍做真題(ti)閱(yue)讀幾(ji)乎都能控制在(zai)每(mei)篇(pian)錯一兩(liang)個以內，最后(hou)英語考了75。

　　至于政治和專業課，暑假(jia)完全不(bu)用看(kan)！暑假(jia)你的目(mu)標就(jiu)是數學(xue)、英語(yu)！

　　政治和專業課復習方法：

　　政治：建議10月份(fen)中下(xia)(xia)(xia)旬(xun)，等數學復(fu)習全書過(guo)(guo)完(wan)第二遍、英語真題過(guo)(guo)完(wan)一遍、專(zhuan)業課過(guo)(guo)完(wan)一遍之后(hou)，專(zhuan)門拿出(chu)兩周左右(you)的時間（每天(tian)分兩三個(ge)小時給數學英語保持下(xia)(xia)(xia)感(gan)覺）集(ji)中攻下(xia)(xia)(xia)來，具體做法就是(shi)去論壇下(xia)(xia)(xia)一個(ge)任(ren)汝(ru)芬序列一的MP3，邊聽邊看書，過(guo)(guo)一遍就差不多了。

　　然(ran)后(hou)買(mai)本序列二，（有(you)20xx多道題(ti)(ti)(ti)(ti)，別嚇到，選擇題(ti)(ti)(ti)(ti)勾起來快得很）做(zuo)上(shang)一(yi)(yi)遍(bian)，（沒做(zuo)出的(de)(de)(de)做(zuo)好記號(hao)）這本書是(shi)沒有(you)解析的(de)(de)(de)，做(zuo)錯的(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)自己去序列一(yi)(yi)里找答案，（這樣相當于又看(kan)了一(yi)(yi)遍(bian)序列一(yi)(yi)）過(guo)完一(yi)(yi)遍(bian)后(hou)過(guo)一(yi)(yi)段時(shi)間再過(guo)一(yi)(yi)遍(bian)（主要看(kan)標記的(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)），然(ran)后(hou)以后(hou)再看(kan)看(kan)序列三、20天20題(ti)(ti)(ti)(ti)什(shen)么的(de)(de)(de)，臨(lin)考(kao)(kao)前再背背，政(zheng)治考(kao)(kao)個不(bu)拖后(hou)腿的(de)(de)(de)分（60+）就完全沒問題(ti)(ti)(ti)(ti)了。

　　如果你政(zheng)治(zhi)想考高分(fen)，就再買本紅(hong)寶書（教育(yu)部出的(de)大綱解析）看(kan)，據說很(hen)(hen)多(duo)題(ti)都是書里(li)的(de)原話(hua)。這本書我沒有買過，據說很(hen)(hen)枯燥(zao)難(nan)懂，所以一(yi)(yi)定(ding)要在序列一(yi)(yi)二都看(kan)完后(hou)再看(kan)，不(bu)然估計很(hen)(hen)難(nan)看(kan)得下(xia)去。不(bu)過不(bu)建議(yi)在政(zheng)治(zhi)上花過多(duo)的(de)時間，你再怎么(me)拼命，80+頂了(le)天了(le)，正常(chang)的(de)復習下(xia)，考70+還是不(bu)難(nan)的(de)，性價比不(bu)高哇(wa)，還是多(duo)分(fen)點時間給(gei)其他幾(ji)門。

　　背書攻略之政治大題：

　　考研復習(xi)的(de)(de)最后(hou)階段大(da)家(jia)基(ji)本都(dou)(dou)是在(zai)背(bei)(bei)(bei)(bei)政(zheng)(zheng)治大(da)題，確實，政(zheng)(zheng)治要(yao)背(bei)(bei)(bei)(bei)的(de)(de)實在(zai)太多了(le)(le)，對于不(bu)(bu)(bu)擅長背(bei)(bei)(bei)(bei)書的(de)(de)理科(ke)生更是痛(tong)苦。我也是理科(ke)出(chu)身，實在(zai)不(bu)(bu)(bu)愿(yuan)意(yi)抱(bao)著本書在(zai)那(nei)背(bei)(bei)(bei)(bei)，今年(nian)政(zheng)(zheng)治考得不(bu)(bu)(bu)高(gao)，剛剛70，如(ru)果你(ni)(ni)(ni)政(zheng)(zheng)治的(de)(de)目標(biao)不(bu)(bu)(bu)比我的(de)(de)分高(gao)，不(bu)(bu)(bu)妨試(shi)試(shi)我的(de)(de)方法(fa)。認真(zhen)說(shuo)來(lai)，從頭到尾(wei)，我政(zheng)(zheng)治就(jiu)沒有真(zhen)正(zheng)背(bei)(bei)(bei)(bei)過(guo)，都(dou)(dou)是記關鍵詞(ci)。事(shi)實上(shang)政(zheng)(zheng)治的(de)(de)內容(rong)那(nei)么多，也不(bu)(bu)(bu)可能(neng)全(quan)都(dou)(dou)能(neng)一(yi)字不(bu)(bu)(bu)漏背(bei)(bei)(bei)(bei)得下來(lai)。例如(ru)去年(nian)貌似大(da)家(jia)都(dou)(dou)說(shuo)要(yao)考抗日戰爭(zheng)的(de)(de)意(yi)義，好像有五點(dian)，我是這(zhe)么記的(de)(de)：中流砥柱、大(da)團結、統(tong)一(yi)戰線、全(quan)民族……（時間久了(le)(le)記不(bu)(bu)(bu)太清了(le)(le)，反(fan)正(zheng)每點(dian)我就(jiu)記幾個字）然(ran)后(hou)再(zai)根據(ju)關鍵詞(ci)自己組織語言(yan)發揮。當然(ran)這(zhe)種(zhong)方法(fa)需要(yao)你(ni)(ni)(ni)看(kan)過(guo)幾遍(bian)書，不(bu)(bu)(bu)然(ran)你(ni)(ni)(ni)扯(che)(che)都(dou)(dou)扯(che)(che)不(bu)(bu)(bu)出(chu)來(lai)，當然(ran)如(ru)果你(ni)(ni)(ni)認真(zhen)看(kan)了(le)(le)序列一(yi)和紅寶(bao)書不(bu)(bu)(bu)止一(yi)遍(bian)，你(ni)(ni)(ni)一(yi)定扯(che)(che)得出(chu)！不(bu)(bu)(bu)過(guo)這(zhe)種(zhong)方法(fa)去答大(da)題的(de)(de)分肯(ken)定不(bu)(bu)(bu)會很高(gao)，但也肯(ken)定不(bu)(bu)(bu)會低(di)（因為要(yao)點(dian)都(dou)(dou)答到了(le)(le)），如(ru)果你(ni)(ni)(ni)政(zheng)(zheng)治不(bu)(bu)(bu)追求高(gao)分，完全(quan)可以使用！

考研的復習計劃3

　　20xx年軟件工程技術(shu)考(kao)研(yan)考(kao)試(shi)科目(初(chu)試(shi))

　　作者:凱程(cheng)中傳考研(yan)輔導洛老(lao)師(shi) 20xx年(nian)軟件(jian)工程(cheng)技術考研(yan)考試科(ke)目是(shi):

　　①101思想政治理論

　　②201英(ying)語一(yi)、202俄、203日(ri)選(xuan)一(yi) ③302數學二 ④822軟件工程

　　因為只有知道(dao)了軟(ruan)(ruan)件工(gong)程(cheng)(cheng)技術考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)考(kao)(kao)(kao)試(shi)科目才能制定自己的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)復習計劃，然(ran)后(hou)根據每一(yi)(yi)門課(ke)的(de)(de)(de)大綱要求進一(yi)(yi)步提煉每一(yi)(yi)門課(ke)的(de)(de)(de)'重(zhong)(zhong)點范圍、考(kao)(kao)(kao)點精(jing)要、重(zhong)(zhong)點內容，尤其是(shi)專業(ye)課(ke)更是(shi)重(zhong)(zhong)中之(zhi)重(zhong)(zhong)。只有明確了軟(ruan)(ruan)件工(gong)程(cheng)(cheng)技術考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)研(yan)(yan)(yan)究生考(kao)(kao)(kao)試(shi)科目之(zhi)后(hou)才可以進行全面的(de)(de)(de)專業(ye)課(ke)備(bei)考(kao)(kao)(kao)，提前(qian)聯系上(shang)屆研(yan)(yan)(yan)究生師(shi)(shi)哥師(shi)(shi)姐尋(xun)求專業(ye)課(ke)內部資料的(de)(de)(de)幫助，也(ye)可以在凱程(cheng)(cheng)中傳(chuan)考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)網上(shang)免費下(xia)載一(yi)(yi)些(xie)學校的(de)(de)(de)專業(ye)課(ke)內部資料，雖然(ran)論壇上(shang)免費下(xia)載的(de)(de)(de)專業(ye)課(ke)資料不是(shi)很全，很系統(tong)，但是(shi)多少(shao)也(ye)是(shi)可以了解一(yi)(yi)些(xie)重(zhong)(zhong)點范圍的(de)(de)(de),也(ye)可以找凱程(cheng)(cheng)中傳(chuan)考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)洛(luo)老師(shi)(shi)幫助

　　

考研的復習計劃4

　　距離考(kao)(kao)研的(de)(de)(de)日(ri)子還有兩個(ge)月的(de)(de)(de)時(shi)間，每每看著倒計時(shi)表(biao)，我都在盤算：為考(kao)(kao)研而拼搏的(de)(de)(de)日(ri)子越(yue)來越(yue)少了。從另一個(ge)角度想，我們為之奮(fen)斗的(de)(de)(de)“大決戰”也越(yue)來越(yue)近了，半年多的(de)(de)(de)努力(li)，馬(ma)上就(jiu)要得出(chu)結果。每當我想到(dao)這，總(zong)是禁不住緊(jin)張和興奮(fen)，但(dan)更多的(de)(de)(de)時(shi)候，我還是會提(ti)醒自己：堅持了這么久(jiu)，可要保(bao)持好“晚節”，千萬不能松懈，使前半年的(de)(de)(de)努力(li)付之東流。

　　如今復習已經(jing)進入沖刺階段，但我(wo)(wo)(wo)對考(kao)試還(huan)不是(shi)特別(bie)的有把(ba)握(wo)，我(wo)(wo)(wo)曾經(jing)聽師兄說過，往年在這(zhe)個時候那些以為(wei)自(zi)己(ji)能考(kao)過的，有一(yi)半都會敗下(xia)陣(zhen)來。雖然我(wo)(wo)(wo)在萬(wan)學(xue)海文 CES測評中(zhong)的成績排(pai)名(ming)不錯(cuo)，但我(wo)(wo)(wo)還(huan)沒有資格沾(zhan)沾(zhan)自(zi)喜，畢竟(jing)真(zhen)正的廝殺還(huan)沒開始。

　　我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)各(ge)大(da)(da)考研網站上(shang)看到許多(duo)關于沖(chong)刺階段(duan)(duan)指(zhi)導(dao)方(fang)法的(de)(de)文章(zhang)，內(nei)容(rong)千(qian)差萬別宗旨卻很(hen)統一，大(da)(da)概(gai)就是(shi)(shi)說(shuo)：這(zhe)段(duan)(duan)時(shi)間(jian)如果復(fu)習(xi)(xi)得當，各(ge)科都會有比較大(da)(da)的(de)(de)提高，因為我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)經(jing)過(guo)了(le)強化階段(duan)(duan)的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)之(zhi)后，通過(guo)沖(chong)刺的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)可以把(ba)知識系統的(de)(de)串聯起來，更(geng)重(zhong)要的(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)可以在(zai)(zai)這(zhe)段(duan)(duan)時(shi)間(jian)針對(dui)高分題(ti)型和(he)容(rong)易丟分的(de)(de)題(ti)型著重(zhong)練習(xi)(xi)、查缺補漏。根據搜集(ji)來的(de)(de)學習(xi)(xi)方(fang)法匯總，結合個(ge)人的(de)(de)實際(ji)狀況，我(wo)(wo)(wo)制定了(le)一個(ge)沖(chong)刺階段(duan)(duan)復(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)，下(xia)面我(wo)(wo)(wo)跟大(da)(da)家交流(liu)一下(xia)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)進(jin)度和(he)下(xia)一步計劃(hua)吧。

　　政治

　　我的政治(zhi)復(fu)習(xi)得很早，到現(xian)在為(wei)止(zhi)已經看完了(le)第(di)二遍(bian)。下一(yi)步的'復(fu)習(xi)計劃就是從 11月(yue)(yue)下旬(xun)到12月(yue)(yue)下旬(xun)進行重點(dian)和難點(dian)復(fu)習(xi)，再從12月(yue)(yue)下旬(xun)到1月(yue)(yue)上旬(xun)利用最后的半個多月(yue)(yue)時間進行“補差”復(fu)習(xi)。我會想辦(ban)法通過各(ge)種途徑了(le)解今年命題的特點(dian)，查(cha)漏補缺，爭取使自(zi)己的整個復(fu)習(xi)過程(cheng)既兼顧全面又突出重點(dian)。

　　我(wo)個人覺得(de)考驗復(fu)習(xi)的時(shi)間安排非常(chang)重要，所(suo)以就(jiu)制定(ding)(ding)了一(yi)個比較詳細的復(fu)習(xi)計劃，每(mei)天安排下午三點(dian)到六點(dian)這三個小時(shi)進行(xing)政治復(fu)習(xi)，每(mei)小時(shi)復(fu)習(xi) 10頁，一(yi)般我(wo)都(dou)會較為準確(que)地按(an)著定(ding)(ding)量復(fu)習(xi)。

　　在復(fu)(fu)(fu)習(xi)方法(fa)上，我(wo)(wo)(wo)打算(suan)根據(ju)上一(yi)(yi)輪復(fu)(fu)(fu)習(xi)整理出來的(de)(de)(de)筆記再捋一(yi)(yi)遍(bian)思路， 重新寫一(yi)(yi)遍(bian)大概(gai)得框架(jia)，我(wo)(wo)(wo)覺得這(zhe)樣反(fan)復(fu)(fu)(fu)細致的(de)(de)(de)復(fu)(fu)(fu)習(xi)方法(fa)能(neng)加深印象，提(ti)高復(fu)(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)效(xiao)率。 最(zui)后的(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)階段，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)復(fu)(fu)(fu)習(xi)重點還包括把知(zhi)識的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)與 運用結合起來，當(dang)然這(zhe)其(qi)中最(zui)重要的(de)(de)(de)就是對時事(shi)的(de)(de)(de)了解。

　　對于復習(xi)(xi)比(bi)我(wo)晚的(de)考生，我(wo)建議：如果到目前為(wei)止(zhi)你只完(wan)成了政治第一輪的(de)復習(xi)(xi)，你也不用太著急，因為(wei)時(shi)間還來得(de)急，只要你在剩下(xia)的(de)這(zhe)兩(liang)個(ge)月，每天花四小時(shi)左右的(de)時(shi)間復習(xi)(xi)鞏固已(yi)掌握的(de)內容(rong)，應(ying)該就(jiu)沒有(you)問題(ti)。有(you)一點需要注(zhu)意的(de)，那就(jiu)是我(wo)覺(jue)得(de)有(you)必要看(kan)一下(xia)之前強化部分錯的(de)題(ti)。另外，一定重視選擇(ze)題(ti)，這(zhe)往往是拉分的(de)關鍵。

　　英語

　　英語復習(xi)(xi)到(dao)(dao)這個時候，真(zhen)題已經被我(wo)做濫了，到(dao)(dao)了沖刺階(jie)段卻不見復習(xi)(xi)成效。我(wo)在萬學海文(wen)博(bo)客(ke)上了解到(dao)(dao)像我(wo)這樣的(de)(de)考(kao)生只要調整復習(xi)(xi)思路就能提高成績。下(xia)一(yi)個階(jie)段，我(wo)需要定時定量地做一(yi)些模擬題，對試卷(juan)各(ge)部分的(de)(de)時間(jian)分配要做到(dao)(dao)心(xin)中有數。

　　在(zai)(zai)做(zuo)模擬(ni)題(ti)時(shi)，我會安(an)排在(zai)(zai)下午(wu) 2點(dian)到5點(dian)，因為考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)(shi)時(shi)間(jian)就在(zai)(zai)下午(wu)。模考(kao)(kao)時(shi)間(jian)和真實考(kao)(kao)試(shi)(shi)時(shi)間(jian)一(yi)致可我更容易(yi)把握考(kao)(kao)試(shi)(shi)節奏。我會事先想好試(shi)(shi)卷各部分(fen)(fen)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)分(fen)(fen)配，然(ran)后盡量嚴格的(de)(de)(de)按照計劃做(zuo)題(ti)。如果遇到難題(ti)，就暫時(shi)略過(guo)，先做(zuo)自己(ji)會的(de)(de)(de)題(ti)目。當然(ran)，這(zhe)只(zhi)是根據(ju)專家提供的(de)(de)(de)經驗制(zhi)定(ding)的(de)(de)(de)美好計劃。不(bu)過(guo)有一(yi)點(dian)可以肯定(ding)，通過(guo)模擬(ni)真實的(de)(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)(shi)環境，可以讓我逐漸(jian)適應在(zai)(zai)壓(ya)力中(zhong)做(zuo)題(ti)，將自己(ji)真正的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)水平發揮出來。

　　當然，最重要的(de)是在(zai)(zai)做完模(mo)考后一定要做試卷分(fen)析。如果成績比較(jiao)低，我(wo)們就要仔細的(de)分(fen)析丟分(fen)原因，如果是由于沒(mei)有(you)分(fen)配好時間(jian)導致沒(mei)時間(jian)寫(xie)作文，在(zai)(zai)下一次(ci)模(mo)考時就要適當調整時間(jian)分(fen)配了(le)。還有(you)一點(dian)比較(jiao)重要的(de)是我(wo)們最好將每次(ci)模(mo)考的(de)丟分(fen)原因列(lie)在(zai)(zai)本上，以(yi)便在(zai)(zai)以(yi)后的(de)模(mo)考中加以(yi)改正。

　　對于(yu)考研準備較晚的(de)考生，現在要算復習的(de)強化階段。這些考生現在的(de)任(ren)務不是做模(mo)擬題(ti)而是要多做歷(li)年真(zhen)題(ti)，記憶真(zhen)題(ti)里面出現的(de)單詞、句子結(jie)構，認(ren)真(zhen)整理(li)真(zhen)題(ti)的(de)出題(ti)思路。特別(bie)是要把歷(li)年的(de)作文題(ti)目都給寫一遍，還要抓緊時(shi)間(jian)總結(jie)自己的(de)東西(xi)，積累一些常用的(de)精彩表達(da)。如果還有(you)時(shi)間(jian)，那就做些模(mo)擬題(ti)。

　　數學

　　數學說得不(bu)(bu)多，因為(wei)我(wo)還沒(mei)有做(zuo)真題，接下來我(wo)要認真的(de)把真題做(zuo)兩(liang)遍。如果你(ni)比(bi)我(wo)復習(xi)的(de)好，已經做(zuo)完了真題，那你(ni)應該會有十(shi)分(fen)輕松的(de)感覺。但(dan)是(shi)不(bu)(bu)要掉(diao)以輕心(xin)哦(e)，因為(wei)那可不(bu)(bu)一定是(shi)你(ni)最后的(de)水平。當然，如果你(ni)真題復習(xi)得好并且每次模擬都能保證 130分(fen)以上，估計考(kao)試也沒(mei)問題。

　　普遍來講，我(wo)(wo)覺得現在大家應該是(shi)處(chu)于(yu)“查漏(lou)”階段(duan)，要有針對(dui)性的強化(hua)我(wo)(wo)們總錯(cuo)的那部分套題內容(rong)，也就是(shi)我(wo)(wo)們的“瘸腿”。在沖(chong)刺階段(duan)，查缺補漏(lou)、強化(hua)訓練(lian)應該是(shi)我(wo)(wo)們的復習重點(dian)。

　　專業課

　　我(wo)看到一(yi)(yi)篇指(zhi)導類(lei)文章說，很多招生單位(wei)在招生時，不(bu)僅要考那些(xie)死(si)記(ji)(ji)硬(ying)背的(de)(de)題(ti)(ti)目，還(huan)要考一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)術研究(jiu)層次(ci)上的(de)(de)較為(wei)靈活(huo)和疑(yi)難(nan)的(de)(de)問題(ti)(ti)，這種題(ti)(ti)一(yi)(yi)般都表現(xian)為(wei)論述題(ti)(ti)或材料分析(xi)題(ti)(ti)。當然(ran)，這是指(zhi)偏文科的(de)(de)專(zhuan)業。我(wo)仔細的(de)(de)根據歷年專(zhuan)業課試題(ti)(ti)分析(xi)了一(yi)(yi)下，發現(xian)確實是這樣。如果只(zhi)是死(si)記(ji)(ji)硬(ying)背，不(bu)去主動的(de)(de)了解(jie)招生單位(wei)在學(xue)(xue)術研究(jiu)中關(guan)心(xin)的(de)(de)熱點、焦點問題(ti)(ti)，在考試中遇到較靈活(huo)的(de)(de)題(ti)(ti)目時，就會感(gan)到無(wu)從下筆，找不(bu)到切入(ru)點去展開。這樣自然(ran)是抓不(bu)住高分。

　　在沖刺階段，我會盡(jin)可能的(de)搜(sou)集、分析(xi)招(zhao)生單位和命題(ti)老師的(de)學術研究范圍及對象，注意(yi)那(nei)些與專(zhuan)業課教材中的(de)知識點相關的(de)學術研究成(cheng)果(guo)，因(yin)為這些成(cheng)果(guo)很可能就是(shi)專(zhuan)業課試卷中最難、最活、分值最高的(de)大題(ti)。

　　好(hao)了(le)，我已經把我的(de)學習計劃和能搜(sou)集到的(de)個人(ren)認(ren)為(wei)比(bi)較好(hao)的(de)復習方法(fa)分(fen)享給大家了(le)，接下來(lai)就要靠(kao)我們(men)自己努力啦。加油！同一條(tiao)戰線的(de)兄弟姐妹(mei)們(men)，沖刺階段保持好(hao)“晚節”。

考研的復習計劃5

　　在考研英(ying)語(yu)復(fu)習的(de)第一階(jie)段(duan)，考生一般(ban)的(de)學(xue)習任務都是(shi)盡力從(cong)詞(ci)(ci)匯(hui)拾起，然后結合詞(ci)(ci)匯(hui)學(xue)習做些(xie)簡單的(de)閱讀(du)訓(xun)練。隨(sui)著時間的(de)推進(jin)，考研英(ying)語(yu)復(fu)習進(jin)入(ru)到了(le)第二(er)階(jie)段(duan)。第二(er)階(jie)段(duan)的(de)英(ying)語(yu)閱讀(du)理解進(jin)階(jie)計劃(hua)應該(gai)怎樣安排呢？

　　首先(xian)還是要(yao)再次提到詞匯(hui)復習。因(yin)為想在閱(yue)讀上有(you)穩步提高，前提條(tiao)件就(jiu)是要(yao)有(you)一定牢固的詞匯(hui)量。其(qi)實，我們經過統(tong)計之后發現(xian)，除去中學(xue)詞匯(hui)和(he)考(kao)(kao)(kao)試大綱(gang)詞匯(hui)表(biao)中從來沒有(you)被考(kao)(kao)(kao)查過的詞匯(hui)后，考(kao)(kao)(kao)研詞匯(hui)就(jiu)剩下了近兩千個常(chang)考(kao)(kao)(kao)高頻詞了。閱(yue)讀理解晉級的關鍵就(jiu)是要(yao)熟(shu)練掌(zhang)握(wo)這兩千來個高頻詞匯(hui)。

　　除(chu)了詞匯，還要把(ba)語(yu)(yu)法學習(xi)深(shen)入(ru)化。據歷年(nian)考(kao)(kao)研英語(yu)(yu)試卷規(gui)律來看(kan)，考(kao)(kao)研中(zhong)密集考(kao)(kao)查的語(yu)(yu)法固定的有6種(zhong)，他們是：定語(yu)(yu)從句；狀語(yu)(yu)從句；定語(yu)(yu)后置；插入(ru)語(yu)(yu)；分詞結構；并(bing)列句。這(zhe)6種(zhong)語(yu)(yu)法表面上(shang)看(kan)很(hen)(hen)是簡(jian)單，其實不然，大家需要把(ba)這(zhe)6個問題(ti)研究深(shen)了才行(xing)。考(kao)(kao)生應該結合語(yu)(yu)句進行(xing)訓練，在(zai)訓練中(zhong)深(shen)度掌握語(yu)(yu)法規(gui)律。這(zhe)對于(yu)翻譯閱(yue)讀中(zhong)的長(chang)難句很(hen)(hen)有幫助。

　　再次(ci)，加強閱讀訓練(lian)計劃。訓練(lian)就要找(zhao)來一定數量(liang)的文章進行閱讀。但是(shi)要注意，找(zhao)"閱讀"是(shi)有(you)一定的講究的。同學們應(ying)該在完成(cheng)上面的詞匯和語法之后再進行這個(ge)階段。

　　那么，應該(gai)搜集哪些文(wen)章進行訓練(lian)呢？最(zui)(zui)好不(bu)過(guo)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)真題(ti)了(le)(le)(le)。因為(wei)歷年真題(ti)的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀的(de)(de)(de)(de)文(wen)章不(bu)但(dan)出處相(xiang)同(tong)，而且語言風格(ge)和難(nan)度(du)是(shi)(shi)一(yi)致的(de)(de)(de)(de)，所以讀這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)文(wen)章是(shi)(shi)最(zui)(zui)接近(jin)本年度(du)考(kao)(kao)研試題(ti)的(de)(de)(de)(de)，當我們習(xi)慣(guan)了(le)(le)(le)這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)語言風格(ge)和難(nan)度(du)系(xi)數，到(dao)考(kao)(kao)場上的(de)(de)(de)(de)發揮自然就流暢(chang)了(le)(le)(le)。也就是(shi)(shi)說(shuo)，閱(yue)讀文(wen)章的(de)(de)(de)(de)難(nan)度(du)一(yi)定要(yao)把(ba)握好。如果說(shuo)第一(yi)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)復習(xi)計(ji)劃中，選擇的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀都(dou)是(shi)(shi)在4級難(nan)度(du)附(fu)近(jin)的(de)(de)(de)(de)，那么該(gai)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀訓練(lian)就要(yao)增強難(nan)度(du)系(xi)數了(le)(le)(le)。

　　再談一談翻譯長難句(ju)的(de)(de)(de)問題。因(yin)為這(zhe)是(shi)同學們在日常(chang)復習(xi)中經常(chang)遇到的(de)(de)(de)問題。在本階段復習(xi)中，你可以嘗(chang)試翻譯歷(li)年真(zhen)題中閱(yue)讀(du)理(li)解文(wen)(wen)章，這(zhe)樣(yang)即聯系(xi)的(de)(de)(de)寫作而(er)且還準確的(de)(de)(de)精(jing)讀(du)了(le)真(zhen)題文(wen)(wen)章，這(zhe)個精(jing)讀(du)的(de)(de)(de)過程是(shi)所有想在考試中取得高分的(de)(de)(de)人(ren)必須(xu)經過的(de)(de)(de)。也許前期比較痛苦，但是(shi)可以肯定的(de)(de)(de)是(shi)翻譯完20篇后你會(hui)感(gan)覺所有的(de)(de)(de)考研文(wen)(wen)章就(jiu)(jiu)像是(shi)你平(ping)時看(kan)(kan)中文(wen)(wen)那樣(yang)的(de)(de)(de)簡(jian)單了(le)。因(yin)為翻譯的(de)(de)(de)過程就(jiu)(jiu)是(shi)分解句(ju)子(zi)的(de)(de)(de)過程，當(dang)你習(xi)慣(guan)了(le)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)`思維方(fang)式的(de)(de)(de)時候，看(kan)(kan)到任何句(ju)子(zi)就(jiu)(jiu)會(hui)潛意(yi)識的(de)(de)(de)去分析(xi)它，久而(er)久之(zhi)，看(kan)(kan)長難句(ju)就(jiu)(jiu)容易(yi)了(le)，這(zhe)個過程是(shi)需要時間(jian)的(de)(de)(de)沉淀的(de)(de)(de)，不可操之(zhi)過急(ji)。

　　另外，你也可(ke)以(yi)把歷年真題中，完形填空閱讀(du)拿過(guo)來進行(xing)翻譯，它們都是很好(hao)的資料。

　　其實，真題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用除了(le)訓(xun)練各部(bu)分(fen)解題能力(li)以外(wai)，更重要(yao)一(yi)點(dian)是(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項剖(pou)析各種題型(xing)(xing)解題思(si)路。最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)是(shi)(shi)(shi)把過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真題（至(zhi)少10年(nian)）進行分(fen)類，把歷年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀放(fang)在(zai)一(yi)起(qi)(qi)組(zu)成閱讀專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題，完型(xing)(xing)也放(fang)在(zai)一(yi)起(qi)(qi)組(zu)成完型(xing)(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題，寫作、翻譯等也是(shi)(shi)(shi)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法(fa)。然后一(yi)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題一(yi)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究，從中尋覓命題者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命題思(si)路，再(zai)從命題者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路中去尋找化解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路。最后，再(zai)讓各種題型(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規律特點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)總結(jie)，結(jie)合大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)題訓(xun)練，做到(dao)熟能生(sheng)巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)程度。在(zai)這個過程中，無論(lun)是(shi)(shi)(shi)閱讀能力(li)還是(shi)(shi)(shi)其他考(kao)查部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做題套路，你都會有所長進。

考研的復習計劃6

　　第一階段 打基礎，夯實基本功

　　主(zhu)要(yao)目標：掌(zhang)握大綱要(yao)求的詞匯(hui)及短(duan)語，全面復習語法，爭取語法無盲點。

　　大(da)(da)家都(dou)知道(dao)英(ying)語(yu)學習中如果詞匯不(bu)(bu)掌握，對考試來說是(shi)非常不(bu)(bu)利的，很多同學說自己有技巧(qiao)，但是(shi)如果連題(ti)目都(dou)看不(bu)(bu)懂的話(hua)，有技巧(qiao)去哪里施展呀，尤其是(shi)英(ying)語(yu)考試，通(tong)篇的英(ying)語(yu)詞匯，這時，誰(shui)知道(dao)的詞匯誰(shui)就占了優勢；還有同學會(hui)說，大(da)(da)綱(gang)沒有明確提(ti)出語(yu)法(fa)，而且考試也不(bu)(bu)專(zhuan)門考查語(yu)法(fa)題(ti)，但是(shi)為什么(me)有些同學單詞都(dou)認識，但是(shi)句子，文章還是(shi)讀不(bu)(bu)懂，當然就是(shi)語(yu)法(fa)沒有掌握，而且翻譯題(ti)，主(zhu)要考查的就是(shi)詞匯，語(yu)法(fa)和(he)語(yu)言(yan)組(zu)織能力，可見詞匯和(he)語(yu)法(fa)是(shi)英(ying)語(yu)復(fu)習中的基礎，所以我們放在輔導中的第一階段。

　　大家要注(zhu)意，只有做好(hao)這個階(jie)段，順(shun)利完成這個階(jie)段的(de)任務，才會更順(shun)利的(de)進(jin)行下面的(de)復習。

　　復習中注意幾個問(wen)題：

　　(1)要根據自己的具體情況量身制定復習計劃

　　做(zuo)任何事情(qing)都(dou)要有計劃(hua)，考(kao)試復習(xi)更是如此，英語(yu)的基礎階段詞匯的不需要大量(liang)的做(zuo)題，只需要大量(liang)的閱讀(du)，大家應(ying)該在復習(xi)內容量(liang)化，譬如說每天看(kan)一單元單詞(30～50頁為(wei)一單元)，語(yu)法的學習(xi)比較枯燥(zao)，所以在要練習(xi)題中鞏固(gu)及(ji)復習(xi)自己(ji)的語(yu)法盲點。

　　(2)關于詞匯復習的建議

　　無論選擇(ze)哪本詞(ci)匯書，當然大綱是(shi)最好的(de)(de)，可以(yi)把(ba)這本詞(ci)匯書平均分(fen)成7個單元，這樣每天早上早起15分(fen)鐘(zhong)，晚上晚睡15分(fen)鐘(zhong)，利用這個擠(ji)出(chu)來(lai)的(de)(de)時間看單詞(ci)，大家注意(yi)一下，我這里用的(de)(de)是(shi)看，所以(yi)不(bu)要背，第一遍的(de)(de)任務就是(shi)先混個眼熟(shu)，把(ba)不(bu)認識的(de)(de)單詞(ci)標出(chu)來(lai)(如果不(bu)認識的(de)(de)多于認識的(de)(de)，那就把(ba)認識的(de)(de)標出(chu)來(lai))，詞(ci)義只看第一二個核心的(de)(de)意(yi)思即可。這樣一個月就可以(yi)看四遍詞(ci)匯，三個月下來(lai)是(shi)十二遍，不(bu)想(xiang)記住也(ye)難了。

　　當然(ran)以上看詞匯(hui)是沒有用(yong)(yong)我(wo)們真正的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)，我(wo)們做計劃時(shi)(shi)也不應該列入其中(zhong)，這樣就省(sheng)了(le)很(hen)多時(shi)(shi)間(jian)。真正的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)時(shi)(shi)用(yong)(yong)來(lai)背核(he)心(xin)詞匯(hui)的(de)(de)(de)，這里我(wo)用(yong)(yong)了(le)背的(de)(de)(de)，這就要用(yong)(yong)心(xin)了(le)，這時(shi)(shi)我(wo)會給出配套練習(xi)(xi)，把(ba)歷(li)年考題中(zhong)最重要的(de)(de)(de)核(he)心(xin)詞匯(hui)給大(da)家鞏固(gu)的(de)(de)(de)。

　　(3)強調積極主動地親自參與，并整理出筆記

　　注(zhu)意一定要(yao)在學習過程中寫出自(zi)(zi)己(ji)的感受(shou)，可以在書上以題注(zhu)的形式或者就是做筆記(ji)，把自(zi)(zi)己(ji)做錯或者不扎實的題記(ji)下(xia)來，這一點很(hen)重要(yao)，并且要(yao)貫徹前三輪的復習，如(ru)果(guo)最(zui)后(hou)一輪復習我(wo)們有(you)了自(zi)(zi)己(ji)整理的筆記(ji)，就會很(hen)輕松(song)。

　　第二階段 系統復習，全面提升

　　主要(yao)目標：閱讀及翻譯(yi)

　　眾(zhong)所周知，考研英語試卷中，閱讀理(li)解(jie)分值比重占了(le)半壁江山還多，“得(de)閱讀者得(de)天下”，此言不虛。但閱讀能力的(de)培養是個(ge)系(xi)統工程，要(yao)想(xiang)在一定時(shi)間(jian)內(nei)得(de)以快速提(ti)升，我們必須從四個(ge)方(fang)面入(ru)手學習：詞(ci)匯的(de)認知、難句的(de)分析、篇(pian)章的(de)把握和(he)解(jie)題(ti)(ti)(ti)的(de)套路(lu)。只有在“詞(ci)、句、篇(pian)、題(ti)(ti)(ti)”這四個(ge)層面做(zuo)到“合四為一”的(de)精讀，才能實(shi)現“閱讀”、“理(li)解(jie)”和(he)“解(jie)題(ti)(ti)(ti)”的(de)完(wan)美結合，切實(shi)提(ti)升閱讀理(li)解(jie)的(de)“內(nei)功”和(he)“招法”。

　　復習建議：

　　英語學習(xi)是個循序(xu)漸進的過(guo)程，閱(yue)讀(du)能力的提升也非一(yi)日千里，考生可根據自身情況制定本階段符合(he)自己(ji)的“閱(yue)讀(du)學習(xi)計劃”：

　　(1)“兩遍”閱讀法：

　　第(di)一遍“略(lve)讀”：嚴格按照(zhao)考試要求，在(zai)規定時間(jian)內通讀文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)、完成題目。以“大體了解(jie)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)中心思想(xiang)和重(zhong)(zhong)點(dian)信息”為主(zhu)旨，以解(jie)答題目作為目標。切不可拘(ju)泥于個(ge)別的詞、句等語言細節，應注重(zhong)(zhong)培(pei)養(yang)實戰感(gan)覺(jue)，穩(wen)定閱讀速度，提(ti)升對文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)整體的邏輯(ji)理解(jie)力(li)。

　　第二遍“精(jing)讀”：所謂“精(jing)讀”，即(ji)要(yao)(yao)從詞、句、篇、題(ti)(ti)四個層(ceng)面對(dui)文(wen)(wen)章進(jin)行細讀和研讀，充分(fen)汲取每一篇文(wen)(wen)章的(de)(de)營養(yang)，全方(fang)位夯實自己(ji)的(de)(de)語言實力。具(ju)體而言，生詞要(yao)(yao)理(li)解記憶；難句要(yao)(yao)分(fen)析翻譯；篇章結構也要(yao)(yao)梳理(li)，提(ti)煉出(chu)每段的(de)(de)大意和篇章的(de)(de)主(zhu)旨，進(jin)而理(li)出(chu)文(wen)(wen)章的(de)(de)行文(wen)(wen)脈絡；題(ti)(ti)目不要(yao)(yao)機械地對(dui)答案，要(yao)(yao)見木見林，做(zuo)對(dui)的(de)(de)題(ti)(ti)要(yao)(yao)提(ti)煉思(si)路，歸(gui)納方(fang)法，做(zuo)錯的(de)(de)題(ti)(ti)目要(yao)(yao)錯誤(wu)分(fen)析，汲取教(jiao)訓。

　　復習的重要性：

　　復習是被(bei)很多考生(sheng)做(zuo)閱(yue)讀時所遺(yi)忘的(de)一(yi)(yi)個環節(jie)。殊不(bu)(bu)(bu)知，每(mei)讀完一(yi)(yi)篇文(wen)章，里面(mian)的(de)“得”與“失”都是考生(sheng)成長過(guo)程中難(nan)能可貴(gui)的(de)養分(fen)。所以，我們必(bi)須及時地、反復地復習，不(bu)(bu)(bu)斷來(lai)攝取這些養料，知道(dao)考試前的(de)最后一(yi)(yi)周。切記“題(ti)海”戰術(shu)，要(yao)相信(xin)四千道(dao)題(ti)做(zuo)一(yi)(yi)遍(bian)的(de)效果絕對比不(bu)(bu)(bu)上一(yi)(yi)千道(dao)題(ti)做(zuo)四遍(bian)的(de)效果；與其博覽群書，不(bu)(bu)(bu)如精讀一(yi)(yi)本。

　　第三階段 查缺補漏，模擬訓練

　　主要(yao)目(mu)標：利用套題對前面的復(fu)(fu)習(xi)做一個(ge)總體的檢驗(yan)，練(lian)習(xi)答題規范，保持卷(juan)面整(zheng)潔，增(zeng)加(jia)信心(xin)，練(lian)習(xi)掌握(wo)考試(shi)時間的分配，增(zeng)強(qiang)臨場應變的能力，要(yao)對自己前兩個(ge)階段復(fu)(fu)習(xi)中出現含(han)糊(hu)不清，掌握(wo)不牢的地方重(zhong)點加(jia)強(qiang)。

　　經過上(shang)面兩輪的(de)(de)準備，考(kao)生(sheng)的(de)(de)能力和思(si)維儲備已經足(zu)夠應付考(kao)研(yan)試(shi)(shi)題了。在這個階(jie)段里，考(kao)生(sheng)應該開始進行模擬試(shi)(shi)題或者真題的(de)(de)實戰演練，在這個過程中，注意答卷時間(jian)的(de)(de)分配，重視考(kao)場心態(tai)的(de)(de)調整。無(wu)論自己的(de)(de)模擬考(kao)試(shi)(shi)成績如(ru)何，都要保持良好的(de)(de)心態(tai)：分數考(kao)高了，

　　不(bu)(bu)要(yao)洋洋自得，畢(bi)竟真(zhen)實的考場上壓(ya)力和環境都(dou)(dou)和平時(shi)不(bu)(bu)太一樣；分(fen)數(shu)考低了，也別灰(hui)心喪(sang)氣(qi)，認真(zhen)總(zong)結經驗教訓，況且一般來(lai)說(shuo)模擬題(ti)都(dou)(dou)要(yao)難于(yu)真(zhen)題(ti)。

　　注意問題：

　　這(zhe)個階段的(de)(de)(de)復(fu)習中我(wo)們(men)需(xu)要特別注意的(de)(de)(de)一點就是對真題(ti)答題(ti)規范(fan)的(de)(de)(de)研究。因為(wei)(wei)考試題(ti)量(liang)大，時(shi)間(jian)緊，很多同(tong)學(xue)都會(hui)有時(shi)間(jian)不夠的(de)(de)(de)感覺，再次強調研究真題(ti)主要是針(zhen)對整張試卷和(he)答題(ti)規范(fan)的(de)(de)(de)把握。按照規范(fan)，需(xu)要寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)不要落掉，不需(xu)要寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)爭取不寫(xie)(xie)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)話，一方面我(wo)們(men)可以節省(sheng)時(shi)間(jian)，另一方面可以規范(fan)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)思路，只有平時(shi)養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)習慣，考試的(de)(de)(de)時(shi)候才(cai)能做(zuo)到心中有數，不至于(yu)驚慌失措。由于(yu)真題(ti)有限，所以我(wo)們(men)應該重復(fu)這(zhe)個訓練(lian)過程(cheng)，直到我(wo)們(men)對自(zi)己滿意了為(wei)(wei)止。

　　第(di)二個問題就是要做好總(zong)結與(yu)歸納(na)，自己不(bu)扎實的(de)題以(yi)及出過錯誤的(de)題，都要全部記錄(lu)下來。在這(zhe)個階段不(bu)應該還有盲點(dian)了(le)，自己做整(zheng)體的(de)梳理，總(zong)結和歸納(na)。

　　第四階段 強化記憶，保持狀態

　　主要目標：強化記憶，調整(zheng)心態，保持狀態，積極(ji)應考。

　　由于(yu)長(chang)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)較(jiao)為(wei)艱苦的(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)，到了最(zui)后時(shi)(shi)(shi)(shi)刻的(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)階段，考(kao)生心(xin)理(li)和生理(li)都難免會感到疲憊(bei)，而(er)此(ci)時(shi)(shi)(shi)(shi)恰(qia)恰(qia)是(shi)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)最(zui)關(guan)鍵的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候。這個時(shi)(shi)(shi)(shi)候我們原來書頁的(de)空(kong)白處還有筆(bi)記本上(shang)總結的(de)東西就有大(da)用了。因(yin)為(wei)是(shi)自己(ji)(ji)的(de)總結，所以(yi)看這些(xie)東西，對我們自己(ji)(ji)而(er)言更有針對性，讓我們可以(yi)很快(kuai)地恢復(fu)(fu)狀態(tai)，加(jia)深(shen)記憶。在(zai)(zai)此(ci)基礎上(shang)，最(zui)好按照考(kao)試時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)去做一些(xie)強度不(bu)太大(da)的(de)模擬題或(huo)者已經(jing)作(zuo)過的(de)真題，讓自己(ji)(ji)保持手感。在(zai)(zai)一個良好的(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)心(xin)態(tai)下積極備考(kao)，是(shi)最(zui)后的(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)階段中至關(guan)重要的(de)。

　　時間是磨練一個人意志最合適的(de)武器。

　　()詞匯班(ban)開班(ban)以來， 已經過去了(le)(le)整7個(ge)月的(de)(de)(de)時(shi)間， 再回首是否還(huan)記得當(dang)初毅然(ran)選擇(ze)考研(yan)來改變命運(yun)、創造輝煌未來的(de)(de)(de)初衷？ 然(ran)而， 經過基礎及系統階段的(de)(de)(de)學習， 越是到了(le)(le)沖(chong)刺(ci)階段， 大(da)多數學員(yuan)反而會在模擬試題或(huo)歷年(nian)真題的(de)(de)(de)歷練中發揮不出原有的(de)(de)(de)水平， 且(qie)產生了(le)(le)焦(jiao)(jiao)慮和緊張的(de)(de)(de)焦(jiao)(jiao)灼情緒。這是歷年(nian)考研(yan)考生沖(chong)刺(ci)階段所表現出的(de)(de)(de)正常現象， 請大(da)家不要發慌， 安下心來按(an)部(bu)就班(ban)的(de)(de)(de)完成學習計劃就是度過這個(ge)瓶頸期(qi)的(de)(de)(de)最(zui)好方法。只要全身(shen)心的(de)(de)(de)去投(tou)入， 就一定會有所收獲。

　　生活是一個體驗(yan)和解(jie)(jie)決(jue)(jue)各種困難(nan)(nan)的(de)過(guo)程， 而考研的(de)過(guo)程亦(yi)是不(bu)斷解(jie)(jie)決(jue)(jue)各種困難(nan)(nan)的(de)過(guo)程， 不(bu)存在困難(nan)(nan)是不(bu)符(fu)合客(ke)觀(guan)的(de)， 想(xiang)一下(xia)子(zi)解(jie)(jie)決(jue)(jue)所(suo)有的(de)困難(nan)(nan)或(huo)者將困難(nan)(nan)解(jie)(jie)決(jue)(jue)沒有了同(tong)樣是不(bu)可能的(de)'， 因(yin)此無論復習到什(shen)么程度， 都應該放下(xia)包袱， 我們所(suo)要做的(de)就(jiu)是將自己(ji)掌握的(de)

　　全部知識正常發揮在(zai)卷面(mian)即可。在(zai)備考(kao)過(guo)程中不要(yao)(yao)(yao)花費精力去否(fou)定自己(ji)， 要(yao)(yao)(yao)相信只要(yao)(yao)(yao)自己(ji)冷靜思(si)考(kao)，沉著面(mian)對， 就會(hui)有所回報。

　　每(mei)(mei)個人(ren)的(de)(de)精(jing)力(li)是有限的(de)(de)， 每(mei)(mei)天的(de)(de)時間(jian)也(ye)(ye)是有限的(de)(de)， 因此不(bu)(bu)可能每(mei)(mei)件事(shi)都做(zuo)(zuo)到完美， 所以， 最重要的(de)(de)是記得先做(zuo)(zuo)最重要的(de)(de)事(shi)情， 必須要做(zuo)(zuo)好的(de)(de)， 也(ye)(ye)就(jiu)是能左右(you)大局的(de)(de)事(shi)情， 而其他的(de)(de)也(ye)(ye)就(jiu)是不(bu)(bu)重要的(de)(de)， 也(ye)(ye)不(bu)(bu)要去花費(fei)時間(jian)和精(jing)力(li)的(de)(de). 切忌不(bu)(bu)分主次的(de)(de)眉(mei)毛胡子一(yi)把抓， 到最后該做(zuo)(zuo)的(de)(de)事(shi)一(yi)件也(ye)(ye)沒做(zuo)(zuo)好。

　　要正視一(yi)切能想到的成功的因素， 沒(mei)有僥幸心(xin)(xin)理的去誠實面對。這里包(bao)括了精神和心(xin)(xin)理狀(zhuang)態，在(zai)復習中時(shi)刻(ke)培(pei)養自己的自信(xin)心(xin)(xin)， 不斷的鼓(gu)勵(li)自己， 在(zai)漫長孤獨的復習中堅持(chi)下去， 能堅持(chi)到最后， 才能在(zai)考(kao)試中成功

　　考過研(yan)的同學都知道，每年(nian)的7月和8月暑(shu)期(qi)(qi)(qi)，是整個(ge)考研(yan)備(bei)戰進入(ru)強(qiang)化復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)階段(duan)的時候(hou)，很多同學可能從現在(zai)(zai)開(kai)始就已經在(zai)(zai)籌備(bei)暑(shu)期(qi)(qi)(qi)英語(yu)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)了(le)。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里，考研(yan)英語(yu)的重(zhong)要性我不再贅述，而(er)暑(shu)期(qi)(qi)(qi)對(dui)于考研(yan)英語(yu)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)的重(zhong)要性我卻(que)必須要跟大家(jia)再三強(qiang)調(diao)。暑(shu)期(qi)(qi)(qi)的時候(hou)各個(ge)大學都已經放假結課了(le)，因此暑(shu)期(qi)(qi)(qi)的這(zhe)(zhe)兩個(ge)月是提(ti)供給大家(jia)的難得的不受干擾的復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)時間(jian)，可以說大家(jia)只要利(li)用好了(le)暑(shu)期(qi)(qi)(qi)的這(zhe)(zhe)兩個(ge)月的時間(jian)，大家(jia)的復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)至少(shao)可以在(zai)(zai)基礎階段(duan)的復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)效果(guo)上增(zeng)加(jia)20%——30%。

　　由于(yu)我(wo)深知暑(shu)期復習(xi)的(de)重(zhong)要(yao)性，我(wo)今天(tian)在(zai)這里就結合自(zi)己(ji)的(de)暑(shu)期備(bei)考(kao)(kao)經驗以(yi)及(ji)跟(gen)周圍同(tong)學的(de)交(jiao)流為大(da)(da)(da)家提供(gong)暑(shu)期英語復習(xi)的(de)一(yi)些參考(kao)(kao)，包括每天(tian)的(de)復習(xi)時間建議、復習(xi)重(zhong)點以(yi)及(ji)聽(ting)課程的(de)問(wen)題(ti)等等。當(dang)然這只是(shi)我(wo)的(de)建議，大(da)(da)(da)家也可以(yi)根據自(zi)己(ji)的(de)復習(xi)情況靈(ling)活掌控。總之，希望大(da)(da)(da)家能夠在(zai)炎熱(re)的(de)暑(shu)假靜下心來，好好過一(yi)個充實的(de)暑(shu)假。

　　在跟大(da)(da)家(jia)分享我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)英語備戰(zhan)計劃之(zhi)前(qian)，我(wo)(wo)(wo)有必要(yao)先為(wei)(wei)大(da)(da)家(jia)做一(yi)(yi)個(ge)心理上(shang)的(de)(de)(de)建設(she)。因為(wei)(wei)大(da)(da)多數(shu)考(kao)(kao)生在剛開始(shi)進入備考(kao)(kao)強(qiang)化階段的(de)(de)(de)時候都會(hui)有一(yi)(yi)個(ge)迷茫的(de)(de)(de)感覺(jue)，總(zong)覺(jue)得要(yao)看的(de)(de)(de)東西太(tai)(tai)多太(tai)(tai)多，往(wang)往(wang)眉毛胡子一(yi)(yi)把抓。加之(zhi)夏(xia)天(tian)天(tian)氣又(you)熱，人用(yong)腦用(yong)久了(le)(le)都會(hui)疲乏，所以復(fu)習效(xiao)率也無法(fa)保證。我(wo)(wo)(wo)要(yao)告訴大(da)(da)家(jia)的(de)(de)(de)是(shi)，即(ji)使你(ni)遇到(dao)這種(zhong)情況了(le)(le)，不要(yao)慌張，因為(wei)(wei)大(da)(da)家(jia)都一(yi)(yi)樣(yang)，你(ni)要(yao)做的(de)(de)(de)就是(shi)在跟大(da)(da)家(jia)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)起(qi)點上(shang)爭取(qu)做得比別人好(hao)(hao)。有的(de)(de)(de)同學在暑假(jia)還貪玩，總(zong)覺(jue)得假(jia)期(qi)來(lai)了(le)(le)怎么也得先放松一(yi)(yi)下，出去旅個(ge)游、在家(jia)抱著電視(shi)看、通宵打(da)網游等等，這個(ge)想法(fa)是(shi)非常(chang)錯誤的(de)(de)(de)，要(yao)知道“娛樂節目常(chang)有，考(kao)(kao)研不常(chang)有”。一(yi)(yi)旦錯過考(kao)(kao)研備考(kao)(kao)的(de)(de)(de)黃金時期(qi)，你(ni)將要(yao)付出更多的(de)(de)(de)時間，更多的(de)(de)(de)代價，還不如(ru)當下忍痛割愛，好(hao)(hao)好(hao)(hao)備戰(zhan)考(kao)(kao)研，等考(kao)(kao)上(shang)了(le)(le)再好(hao)(hao)好(hao)(hao)放松！

　　首先是復習時間的問題：

　　對(dui)不同的(de)(de)考研(yan)同學來講(jiang)，英(ying)語功底有(you)高有(you)低，參(can)差不齊，相應地，大家在英(ying)語上(shang)投入的(de)(de)復習(xi)時間也(ye)是有(you)長(chang)有(you)短、或多(duo)或少。一(yi)些同學的(de)(de)英(ying)語功底相當不錯，一(yi)般而言，每天的(de)(de)復習(xi)時間可以根據(ju)其他科目的(de)(de)

　　學習來(lai)機動安(an)排，但絕對不能忽視(shi)，每天都應適當安(an)排一(yi)(yi)定(ding)的時間學習，根據一(yi)(yi)些考研同(tong)學的經驗，這個時間不宜少于1小時，這一(yi)(yi)小時可以用來(lai)做閱讀，維(wei)持英(ying)語語感。

　　但對于(yu)英語(yu)底子較(jiao)薄弱的(de)(de)(de)同(tong)學來說，花在英語(yu)上(shang)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)就(jiu)應該(gai)相(xiang)應地延長，每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)天至(zhi)少(shao)應保(bao)(bao)證(zheng)3個(ge)(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)英語(yu)復(fu)習(xi)時(shi)間(jian)。如(ru)果我們7月1號開始正式(shi)啟動英語(yu)復(fu)習(xi)計劃。每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)天上(shang)午9點左右可(ke)以(yi)看英語(yu)，各個(ge)(ge)(ge)(ge)專項交叉著(zhu)來，包(bao)括詞(ci)匯、閱讀(du)(du)、翻譯(yi)、寫(xie)作、完型等(deng)，持之(zhi)以(yi)恒。我的(de)(de)(de)建議是每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)天早上(shang)花半個(ge)(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)記單(dan)詞(ci)，即使大(da)(da)家(jia)在復(fu)習(xi)階段詞(ci)匯都(dou)記憶過了，但我認為(wei)記單(dan)詞(ci)是整個(ge)(ge)(ge)(ge)考研復(fu)習(xi)中不(bu)(bu)能舍棄的(de)(de)(de)部分，必須重(zhong)復(fu)記憶，因此單(dan)詞(ci)背誦也是每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)天必不(bu)(bu)可(ke)少(shao)的(de)(de)(de)工(gong)作。其次(ci)，每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)天花40分鐘(zhong)精(jing)讀(du)(du)一(yi)到兩篇真(zhen)題閱讀(du)(du)，基礎(chu)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)同(tong)學可(ke)以(yi)精(jing)讀(du)(du)兩篇，基礎(chu)較(jiao)差的(de)(de)(de)同(tong)學精(jing)讀(du)(du)一(yi)篇。泛讀(du)(du)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)安排可(ke)以(yi)比較(jiao)少(shao)，每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)星期保(bao)(bao)證(zheng)三次(ci)泛讀(du)(du)，每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)次(ci)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)就(jiu)足(zu)夠(gou)了。寫(xie)作可(ke)以(yi)大(da)(da)小(xiao)(xiao)作文(wen)交叉進行，比如(ru)每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)星期一(yi)三五(wu)練(lian)習(xi)大(da)(da)作文(wen)，每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)天安排半個(ge)(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)到一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)，二四(si)六練(lian)習(xi)應用文(wen)，每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)天20分鐘(zhong)。翻譯(yi)每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)天保(bao)(bao)證(zheng)20分鐘(zhong)，翻譯(yi)兩三個(ge)(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)長難句就(jiu)可(ke)以(yi)了，這其實(shi)可(ke)以(yi)和(he)閱讀(du)(du)的(de)(de)(de)精(jing)讀(du)(du)結(jie)合起(qi)來。而做完型填空題的(de)(de)(de)時(shi)候，每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)篇最(zui)好(hao)控制在15分鐘(zhong)以(yi)內，每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)周三篇，個(ge)(ge)(ge)(ge)人可(ke)以(yi)根據自己情況增減。

　　每天的(de)英(ying)語學習(xi)結(jie)束后(hou)，第二(er)天可(ke)以用(yong)一(yi)點時間(jian)(半小時內)翻閱(yue)一(yi)下昨天做(zuo)完(wan)的(de)翻譯(yi)與閱(yue)讀(du)(du)，然后(hou)再(zai)進行(xing)當天的(de)復習(xi)計(ji)劃。當然，我們也可(ke)以在幾(ji)天內集中演練閱(yue)讀(du)(du)，看大(da)量的(de)英(ying)文(wen)報刊或者(zhe)做(zuo)一(yi)些閱(yue)讀(du)(du)理解題(ti)。

　　其次是復習重點的問題：

　　暑(shu)期的(de)強化階段關鍵在(zai)(zai)(zai)于(yu)(yu)訓練技能，因為(wei)大(da)家在(zai)(zai)(zai)基礎階段通過聽課已經能夠掌握學習(xi)(xi)方(fang)法了，因此(ci)，暑(shu)期的(de)任務就(jiu)是強化這種方(fang)法的(de)使用。而暑(shu)期英語復習(xi)(xi)的(de)重中之重則在(zai)(zai)(zai)于(yu)(yu)閱讀(du)。其實大(da)家都知道，學好英語很簡單，把閱讀(du)這一關破了，什么都容易(yi)解決(jue)。閱讀(du)從大(da)的(de)方(fang)面(mian)(mian)看分(fen)partA，partB，partC三個(ge)部分(fen)，但只(zhi)有A部分(fen)屬于(yu)(yu)傳(chuan)統(tong)閱讀(du)，Part B屬于(yu)(yu)新題型，PartC屬于(yu)(yu)翻譯。我先說傳(chuan)統(tong)閱讀(du)部分(fen)。Part B和Part C將(jiang)在(zai)(zai)(zai)后(hou)面(mian)(mian)分(fen)別討論。

　　首先，要破傳統(tong)閱讀(du)這一關，關鍵(jian)的(de)(de)是擴大英語閱讀(du)量(liang)，不僅僅是增加文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)數量(liang)，同時要擴大內容(rong)涉及的(de)(de)范(fan)圍。我們考(kao)(kao)研(yan)英語閱讀(du)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)題材(cai)涉及社(she)會(hui)、信息技(ji)術、經濟、歷(li)史、天文(wen)(wen)(wen)、地(di)理(li)、心理(li)學等(deng)廣泛的(de)(de)社(she)會(hui)科(ke)(ke)學和自(zi)然(ran)科(ke)(ke)學。所以建(jian)議考(kao)(kao)研(yan)同學有針對性地(di)選擇一些(xie)各(ge)學科(ke)(ke)知識(shi)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，留意各(ge)類新聞報道(dao)性與評論性的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，增加一些(xie)背(bei)景知識(shi)，有意識(shi)地(di)強化記憶有關詞匯，以便能理(li)解考(kao)(kao)試中將會(hui)遇到的(de)(de)各(ge)種內容(rong)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)。

考研的復習計劃7

　　作為一(yi)個考(kao)研過(guo)來人(ren)，20xx年考(kao)研初試我(wo)取得372分的(de)成績(ji)，分數不是(shi)很高，但是(shi)作為一(yi)名(ming)軍人(ren)，基(ji)礎(chu)薄弱(ruo)，而且放下課本多(duo)年，我(wo)已經心滿意足，基(ji)礎(chu)薄弱(ruo)考(kao)生考(kao)研英語復(fu)習計(ji)劃。很多(duo)基(ji)礎(chu)不是(shi)很好(hao)的(de)考(kao)研學子都想找過(guo)來人(ren)交(jiao)流一(yi)下復(fu)習經驗，說(shuo)說(shuo)復(fu)習計(ji)劃，今天我(wo)就把我(wo)自己當時的(de)復(fu)習計(ji)劃給大(da)家說(shuo)一(yi)說(shuo)，權當交(jiao)流。

　　每個人(ren)的(de)(de)基(ji)礎不(bu)同，學習(xi)習(xi)慣不(bu)同，復(fu)習(xi)準備的(de)(de)方式(shi)各(ge)不(bu)相同，但有一些地(di)方也是(shi)相似的(de)(de)。我因為(wei)基(ji)礎不(bu)是(shi)很(hen)好(hao)，所以用(yong)了一年的(de)(de)時間準備考研(yan)復(fu)習(xi)，這里重要和大(da)家交流下我最(zui)薄弱的(de)(de)英(ying)語復(fu)習(xi)計劃。具體安排如下：

　　1月份——6月初

　　這個階段要(yao)打好(hao)基礎，對(dui)基礎薄(bo)弱(ruo)的(de)(de)考(kao)(kao)生來說，選定(ding)一套英(ying)(ying)語(yu)課本和一本語(yu)法(fa)(fa)書是(shi)最重要(yao)的(de)(de)，對(dui)于正規(gui)大學(xue)(xue)畢(bi)業生來說，最好(hao)用學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)過的(de)(de)課本，畢(bi)竟熟悉(xi)的(de)(de)教材(cai)不會有很(hen)大的(de)(de)難度。語(yu)法(fa)(fa)其(qi)實很(hen)重要(yao)，雖(sui)然現(xian)在已經(jing)不再具(ju)體(ti)(ti)考(kao)(kao)查細致的(de)(de)語(yu)法(fa)(fa)題了，但是(shi)輔導老師(shi)說過，英(ying)(ying)語(yu)語(yu)法(fa)(fa)知識體(ti)(ti)現(xian)在各個題型中，一定(ding)不能(neng)忽視，尤其(qi)是(shi)英(ying)(ying)語(yu)基礎比較薄(bo)弱(ruo)的(de)(de)考(kao)(kao)生，在這方面(mian)就(jiu)更要(yao)加強，考(kao)(kao)研(yan)英(ying)(ying)語(yu)《基礎薄(bo)弱(ruo)考(kao)(kao)生考(kao)(kao)研(yan)英(ying)(ying)語(yu)復習(xi)計劃》。

　　此外(wai)，這個(ge)階段不要花費太多(duo)的時間做(zuo)題，做(zuo)些適應(ying)性訓(xun)練(lian)即可。可以找(zhao)上(shang)一年的考試大綱，開始背(bei)單詞。

　　6月份——9月初

　　這時(shi)候(hou)，要(yao)特別關注新大綱。考試大綱公布之后(hou)，主要(yao)復習(xi)的就(jiu)是單詞表，9月份之前，要(yao)對單詞表相(xiang)當(dang)地熟(shu)悉(xi)。

　　前一階(jie)段(duan)復(fu)習(xi)重點掌(zhang)握基礎，不急于做題，這個時(shi)候就要適量做題了。當然也可以在(zai)(zai)這個階(jie)段(duan)報個輔導(dao)班，一邊聽課、一邊將相關薄弱問題提交給專業老師解答，不僅有助于掃除盲點，還能在(zai)(zai)老師監督下(xia)每天(tian)進行復(fu)習(xi)，超(chao)值(zhi)。

　　9月初——11月

　　這個時(shi)(shi)(shi)候(hou)要逐步加大題量和難度(du)，但保持在中等(deng)程度(du)。可分(fen)不(bu)同題型進行專門(men)訓練(lian)，例如(ru)某一(yi)(yi)段(duan)(duan)(duan)時(shi)(shi)(shi)間專門(men)做英語知識(shi)運(yun)用，某一(yi)(yi)階(jie)段(duan)(duan)(duan)專門(men)做閱(yue)讀理解，等(deng)等(deng)。做題的目的.是鞏固知識(shi)，適(shi)應考試，而不(bu)是其(qi)他。做題也要有所安排，一(yi)(yi)段(duan)(duan)(duan)時(shi)(shi)(shi)間要“求(qiu)精不(bu)求(qiu)多(duo)”，以精研(yan)知識(shi)；另一(yi)(yi)段(duan)(duan)(duan)時(shi)(shi)(shi)間要“求(qiu)多(duo)不(bu)求(qiu)精”，以尋找做題的感(gan)覺，二者相互(hu)交(jiao)叉。

　　12月

　　開始做(zuo)真題(ti)。由于在復習期間，老(lao)師(shi)講課(ke)中已經將(jiang)十(shi)年真題(ti)貫穿(chuan)其中，因此有(you)(you)些知(zhi)識點是記在腦子里了。十(shi)二月再(zai)做(zuo)真題(ti)是為了防止(zhi)根據記憶網上填(tian)答案，這樣鍛(duan)煉的意義(yi)就(jiu)沒有(you)(you)了。做(zuo)完十(shi)年真題(ti)后可(ke)以適當(dang)做(zuo)些模(mo)(mo)擬題(ti)，模(mo)(mo)擬題(ti)也要由易至(zhi)難地(di)做(zuo)，大(da)量地(di)做(zuo)，查漏(lou)補缺。

　　1月上、中旬

　　精(jing)做(zuo)幾套模(mo)擬題，對考(kao)試進(jin)行分析，缺哪補哪。

　　1月下旬

　　熱身訓(xun)練，適當安(an)排做(zuo)題，最(zui)后查漏補缺。

　　當然，我自己的(de)(de)經驗未(wei)必適(shi)合所(suo)有的(de)(de)考研人(ren)，大家(jia)可以根據(ju)自己的(de)(de)安排適(shi)當調整。

考研的復習計劃8

　　注意事項

　　1.學習任(ren)務中所(suo)說(shuo)的(de)“一(yi)(yi)遍”不一(yi)(yi)定(ding)是(shi)指僅(jin)看一(yi)(yi)次書(shu)，某些難點多的(de)章節可能要反復(fu)看幾遍才(cai)能徹底理解(jie)通過。

　　2.本階段學(xue)習重在理解，不需(xu)強制(zhi)記憶，但一定要(yao)全面。

　　3.每本書每章(zhang)節看完后最好自己(ji)能(neng)閉上書后列一個提(ti)綱，以此回憶(yi)內容梗概，也方(fang)便以后看著提(ti)綱進行(xing)提(ti)醒式記憶(yi)。

　　4.看進度，卡時間。一定(ding)要防止(zhi)看書太慢，遇到弄(nong)不懂(dong)的問題，要及時請教專業咨詢師(shi)或本(ben)校老師(shi)。

　　5.看(kan)書過程中(zhong)，有條件(jian)聽(ting)課的(de)一定要去(qu)聽(ting)聽(ting)目標(biao)院(yuan)校導師的(de)課。要是不方便(bian)的(de)話(hua)，本校開設的(de)相關課程也可以去(qu)聽(ting)一下。

　　時間階段復習

　　資料(liao)周次相關知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)的建議學習時間學習內容(rong)(章(zhang)節(jie)要求(qiu)、知(zhi)識(shi)點(dian)(dian))

　　3月(yue)7日—4月(yue)7日

　　共4周《生(sheng)理學》

　　第1周

　　12-18小時

　　2-4小(xiao)時第一章：緒論

　　重點考察的就是正負(fu)反饋(kui)調(diao)節(jie)(jie)、自身調(diao)節(jie)(jie)的區別以及(ji)相對應(ying)的例子。

　　4-6小時第二(er)章(zhang)：細(xi)胞的(de)基本功(gong)能

　　這一(yi)章(zhang)(zhang)比較重點，每(mei)年(nian)都會有本章(zhang)(zhang)的(de)(de)考題(ti)，大的(de)(de)重點就是(shi)物質的(de)(de)交(jiao)換和(he)動作電位。這將會涉及到(dao)今后各個章(zhang)(zhang)節的(de)(de)學習(xi)，同學們必(bi)須深入的(de)(de)理解加以牢固(gu)記憶。

　　6-8小時第三章：血(xue)液(ye)主要是(shi)對血(xue)液(ye)成份及功能做了介紹(shao)，對今(jin)后血(xue)液(ye)學和呼吸系統做的(de)基礎。

　　第2周

　　12-18小時

　　4-6小時(shi)第四章：血液(ye)循(xun)環

　　重點內(nei)容(rong)還是心肌細胞的(de)生物(wu)電(dian)(dian)以(yi)及血壓(ya)調節等部分。本章是生理(li)學(xue)的(de)一個大的(de)重點章節，內(nei)容(rong)繁多，需要(yao)全(quan)面理(li)解(jie)掌握。注意比較心室肌細胞和竇房結(jie)細胞動作電(dian)(dian)位的(de)`產生機制。

　　4-6小時第五章：呼吸(xi)

　　本章雖然從內容上看不算很(hen)多(duo)，但也(ye)是(shi)(shi)生理學(xue)的(de)(de)一個大的(de)(de)重點章節，主要是(shi)(shi)肺臟的(de)(de)通氣與(yu)換氣及其調節。

　　4-6小時第(di)六章：消化(hua)和吸收

　　也是(shi)一(yi)個(ge)大的重點(dian)章節(jie)，主要(yao)考(kao)(kao)點(dian)在于各(ge)個(ge)消(xiao)化液(ye)的分泌成份及其相(xiang)應的調節(jie)，胃(wei)(wei)腸(chang)運動(dong)方式及影(ying)響因素(su)(su)。應注(zhu)意的是(shi)一(yi)些消(xiao)化腺及幾種重要(yao)激素(su)(su)。最(zui)常考(kao)(kao)的胃(wei)(wei)腸(chang)激素(su)(su)有胃(wei)(wei)泌素(su)(su)、促胰(yi)液(ye)素(su)(su)、縮(suo)膽囊素(su)(su)，可(ke)以將(jiang)這三(san)種對比記憶。

　　第3周

　　12-18小時

　　2-4小時第七章：能量(liang)代謝和(he)體溫

　　重(zhong)點掌握(wo)能(neng)量代謝的幾(ji)個基本概念。

　　6-8小時第八章：尿的生成(cheng)和排出

　　也(ye)是一個(ge)重(zhong)點(dian)章(zhang)節，重(zhong)點(dian)掌握(wo)各種物質吸收的(de)部位和原理，遠曲小(xiao)(xiao)管(guan)(guan)和集合管(guan)(guan)功(gong)能(neng)的(de)調節。記住(zhu)幾個(ge)常考概念，如：腎小(xiao)(xiao)球濾(lv)(lv)過率，腎閾等。有(you)(you)效濾(lv)(lv)過壓及(ji)其影響因素需要掌握(wo)。各物質吸收部位及(ji)原理是考試重(zhong)點(dian)，為(wei)了(le)方便解題大家可以(yi)歸納出(chu)其重(zhong)點(dian)內容(rong)。此外還有(you)(you)清除(chu)率的(de)概念及(ji)其意義也(ye)需要掌握(wo)。

　　4-6小時第九章(zhang)：感覺器官

　　重點(dian)掌(zhang)握(wo)眼的(de)(de)(de)折光(guang)(guang)系統，視(shi)錐(zhui)細胞和視(shi)桿細胞的(de)(de)(de)特性，耳的(de)(de)(de)聽(ting)覺。眼的(de)(de)(de)折光(guang)(guang)系統中要(yao)掌(zhang)握(wo)晶狀(zhuang)體的(de)(de)(de)調節。眼的(de)(de)(de)感光(guang)(guang)換能系統為(wei)考試重點(dian)，其中視(shi)網膜上的(de)(de)(de)兩種(zhong)感光(guang)(guang)細胞視(shi)桿細胞和視(shi)錐(zhui)細胞的(de)(de)(de)特點(dian)要(yao)注意(yi)對(dui)比記憶。耳的(de)(de)(de)聽(ting)覺簡單(dan)掌(zhang)握(wo)。第4周

　　12-18小(xiao)時6-8小(xiao)時第十章：神經系統(tong)

　　重點(dian)掌(zhang)握神(shen)(shen)經元興(xing)奮(fen)的傳遞(di)(di)方式，交(jiao)感(gan)、副交(jiao)感(gan)神(shen)(shen)經的區別(bie)，牽張反射。神(shen)(shen)經纖維(wei)的主要功能是(shi)傳導(dao)興(xing)奮(fen)，興(xing)奮(fen)在(zai)神(shen)(shen)經纖維(wei)上傳導(dao)是(shi)依靠(kao)局部電(dian)流完成的，要注意其特征與突觸傳遞(di)(di)和中(zhong)樞(shu)興(xing)奮(fen)傳遞(di)(di)的特征鑒別(bie)。

　　4-6小(xiao)時第十(shi)一章：內分泌

　　考綱(gang)沒(mei)有變化，重點(dian)內容各種激素(su)的(de)(de)調(diao)節及生理作用。激素(su)的(de)(de)調(diao)節是(shi)(shi)常考點(dian)，但一般(ban)情況同學們總喜歡(huan)單個(ge)激素(su)去(qu)記憶，結果不容易(yi)記住(zhu)很(hen)快忘(wang)記，其(qi)實整個(ge)激素(su)的(de)(de)調(diao)節都是(shi)(shi)有規律(lv)的(de)(de)，只要大家善于總結就能很(hen)快記憶。

　　2-4小時(shi)第十二章：生(sheng)殖

　　重點掌握雌激(ji)(ji)(ji)(ji)素(su)(su)、孕(yun)激(ji)(ji)(ji)(ji)素(su)(su)的作用，月經周期中各激(ji)(ji)(ji)(ji)素(su)(su)的變化關(guan)系。生理學上講(jiang)到很多(duo)影響生長發(fa)育的激(ji)(ji)(ji)(ji)素(su)(su)，常考的如雄激(ji)(ji)(ji)(ji)素(su)(su)、雌激(ji)(ji)(ji)(ji)素(su)(su)、生長激(ji)(ji)(ji)(ji)素(su)(su)、胰(yi)島(dao)素(su)(su)、甲狀腺(xian)激(ji)(ji)(ji)(ji)素(su)(su)、糖皮質(zhi)激(ji)(ji)(ji)(ji)素(su)(su)，大家應(ying)將(jiang)其(qi)歸納總結。

考研的復習計劃9

　　英語(yu)復習(xi)(xi)中首先要(yao)講(jiang)的(de)就是(shi)(shi)對詞匯(hui)(hui)(hui)的(de)復習(xi)(xi)，最(zui)晚從當年(nian)4月(yue)份開始，一直到(dao)次年(nian)的(de)1月(yue)份考試(shi)前，在(zai)這(zhe)10個月(yue)的(de)時間里，需要(yao)考生對英語(yu)單詞進(jin)行(xing)一個持久(jiu)攻堅戰。英語(yu)詞匯(hui)(hui)(hui)的(de)學習(xi)(xi)是(shi)(shi)一個長期積累(lei)的(de)過程(cheng)。每年(nian)考研大(da)綱規定的(de)五千(qian)多(duo)的(de)詞匯(hui)(hui)(hui)與詞組中，各位(wei)考生求學到(dao)現在(zai)基本已(yi)經掌(zhang)握了(le)(le)一千(qian)到(dao)三千(qian)的(de)詞匯(hui)(hui)(hui)量了(le)(le)；有些考生的(de)詞匯(hui)(hui)(hui)量在(zai)之前由于沖刺貯備(bei)了(le)(le)一些，已(yi)經超過大(da)綱的(de)要(yao)求了(le)(le)。但要(yao)強調的(de)是(shi)(shi)，不(bu)論在(zai)之前的(de)詞匯(hui)(hui)(hui)量有多(duo)大(da)，在(zai)考前的(de)這(zhe)10個月(yue)內(nei)，都不(bu)能放(fang)松對詞匯(hui)(hui)(hui)的(de)學習(xi)(xi)。

　　從(cong)四月份開始(shi)，伴隨著背誦(song)詞(ci)匯的(de)(de)同時，考生就(jiu)(jiu)要開始(shi)進行英語文(wen)(wen)(wen)章的(de)(de)閱讀(du)(du)(du)了(le)。閱讀(du)(du)(du)文(wen)(wen)(wen)章要盡早，而且(qie)最好再準備看專業課以前(qian)就(jiu)(jiu)要有大量(liang)的(de)(de)閱讀(du)(du)(du)經歷，這(zhe)樣(yang)在備考的(de)(de)后(hou)期，就(jiu)(jiu)不(bu)會因為專業課復(fu)習占用大量(liang)時間(jian)，而導(dao)致英語閱讀(du)(du)(du)的(de)(de)準備不(bu)足。還有，就(jiu)(jiu)是閱讀(du)(du)(du)理解的(de)(de)提高(gao)，將會帶動英文(wen)(wen)(wen)整體(ti)水(shui)平的(de)(de)提高(gao)，其他包括翻譯、完型填(tian)空和(he)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)部分，都會得益于閱讀(du)(du)(du)理解水(shui)平的(de)(de)提高(gao)。

　　首先建議(yi)考(kao)生去(qu)閱(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，就是(shi)四、六級的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)。可以(yi)根據自己的(de)(de)(de)(de)水平選擇(ze)級別(bie)。后期，考(kao)生可以(yi)過度(du)(du)到(dao)考(kao)研真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)理(li)解(jie)(jie)部(bu)分，這(zhe)些(xie)(xie)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)短小精悍(han)，很適合(he)精讀(du)(du)(du)和研究。有的(de)(de)(de)(de)參考(kao)書本將(jiang)(jiang)這(zhe)些(xie)(xie)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)單獨分列(lie)出來，同時配上(shang)(shang)譯文(wen)(wen)(wen)(wen)和解(jie)(jie)讀(du)(du)(du)，考(kao)生盡量將(jiang)(jiang)近幾年來考(kao)研真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)理(li)解(jie)(jie)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)都能夠(gou)讀(du)(du)(du)上(shang)(shang)五到(dao)十遍以(yi)上(shang)(shang)，達到(dao)完全理(li)解(jie)(jie)甚至背誦(song)的(de)(de)(de)(de)程度(du)(du)。考(kao)生一定(ding)要(yao)切實(shi)利用(yong)好(hao)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)這(zhe)一最好(hao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)具。閱(yue)讀(du)(du)(du)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)除了真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)外，還特別(bie)推薦讀(du)(du)(du)外刊(kan)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，因(yin)為(wei)考(kao)研真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)理(li)解(jie)(jie)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)都是(shi)出自于國外刊(kan)物。這(zhe)里，向大家推薦一些(xie)(xie)外刊(kan)：如果上(shang)(shang)網(wang)方便(bian)的(de)(de)(de)(de)話，可以(yi)從一些(xie)(xie)英(ying)文(wen)(wen)(wen)(wen)網(wang)站如經濟學人、CNN或者紐約時報(bao)網(wang)站獲取一些(xie)(xie)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)；也(ye)可以(yi)買《英(ying)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)摘(zhai)》雜志和《China Daily》報(bao)紙等。閱(yue)讀(du)(du)(du)課外讀(du)(du)(du)物要(yao)有很大的(de)(de)(de)(de)量的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，不要(yao)因(yin)為(wei)有難度(du)(du)就愿投入(ru)時間少，外刊(kan)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)一定(ding)要(yao)精度(du)(du)幾十篇才夠(gou)。

　　接著(zhu)就是(shi)做(zuo)真題(ti)(ti)，目的(de)(de)(de)很單純，就是(shi)熟悉題(ti)(ti)型(xing)，進(jin)入備(bei)戰狀態。真題(ti)(ti)都有權威(wei)的(de)(de)(de)'解讀(du)分析，所以除了開始(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)做(zuo)外(wai)，之后(hou)一定要結合著(zhu)解讀(du)與答案，仔細研究每一道題(ti)(ti)，目的(de)(de)(de)是(shi)把(ba)握命題(ti)(ti)真正(zheng)的(de)(de)(de)規律。至于模擬(ni)(ni)題(ti)(ti)，一定要放(fang)在備(bei)考的(de)(de)(de)最后(hou)階(jie)段來進(jin)行；做(zuo)模擬(ni)(ni)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)要適當(dang)檢(jian)測(ce)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)答題(ti)(ti)思路及方(fang)法。

　　最后(hou)要(yao)重點鍛(duan)煉的(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)寫(xie)作(zuo)(zuo)，英語(yu)寫(xie)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)查考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)語(yu)言表達能力(li)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)(zhong)題型，其中的(de)(de)(de)(de)小作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)查考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)寫(xie)作(zuo)(zuo)應(ying)用(yong)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)書(shu)信、摘(zhai)要(yao)、報告、備(bei)忘錄四種(zhong)(zhong)，每個(ge)(ge)類型都(dou)要(yao)背(bei)誦至(zhi)少一(yi)篇范文(wen)(wen)。至(zhi)于大作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，還是(shi)(shi)建(jian)議考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)背(bei)誦一(yi)些(xie)實(shi)用(yong)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)句型，也要(yao)背(bei)誦幾篇文(wen)(wen)章，起碼會(hui)在(zai)成績上(shang)有(you)(you)所(suo)體現。進入研究(jiu)生(sheng)(sheng)學習階(jie)段(duan)，科(ke)技文(wen)(wen)方面(mian)將會(hui)接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)很(hen)多(duo)，這(zhe)需要(yao)扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)基本(ben)功。那(nei)么在(zai)練習的(de)(de)(de)(de)時(shi)候要(yao)注意(yi)什(shen)么呢？每年都(dou)可以看到很(hen)多(duo)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)上(shang)來就是(shi)(shi)個(ge)(ge)很(hen)長的(de)(de)(de)(de)大句子，好像所(suo)有(you)(you)學過的(de)(de)(de)(de)語(yu)法(fa)全(quan)部(bu)都(dou)融進去(qu)了，結果(guo)仔細一(yi)看，錯誤連篇，語(yu)法(fa)亂七八糟。所(suo)以在(zai)這(zhe)里建(jian)議大家，語(yu)句首先(xian)要(yao)通(tong)暢，沒有(you)(you)語(yu)法(fa)錯誤，才(cai)談得(de)上(shang)詞句的(de)(de)(de)(de)優美程度。如果(guo)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)真的(de)(de)(de)(de)不知道怎(zen)么寫(xie)，那(nei)就走(zou)個(ge)(ge)捷(jie)徑(jing)，把(ba)你要(yao)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)意(yi)思先(xian)用(yong)中文(wen)(wen)寫(xie)下來，再翻譯過來。其實(shi)這(zhe)種(zhong)(zhong)方法(fa)我們(men)并不贊同，但在(zai)應(ying)試(shi)的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)時(shi)期，可以試(shi)一(yi)試(shi)。

考研的復習計劃10

　　一、內容方面：

　　1.考研英(ying)語閱讀理(li)解方面

　　考研英語閱讀理(li)解該怎(zen)么復(fu)習，之(zhi)前可(ke)能同(tong)學們(men)一直堅持著每天做兩篇或者四篇閱讀理(li)解，最后一個(ge)月還需要(yao)堅持么？這個(ge)量(liang)和(he)節奏該怎(zen)么把控？

　　答：閱讀還(huan)是(shi)要(yao)(yao)堅持做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)，在考(kao)(kao)(kao)試之前(qian)的(de)(de)日子里一(yi)定要(yao)(yao)讓自(zi)己(ji)保持良好的(de)(de)閱讀狀態(tai)和(he)閱讀習慣(guan)這也(ye)是(shi)我在文(wen)都課堂上一(yi)直強調的(de)(de)。建(jian)議(yi)每(mei)(mei)次做(zuo)(zuo)(zuo)四篇(這是(shi)最接近考(kao)(kao)(kao)試狀況的(de)(de))，這個(ge)工作可(ke)以(yi)分(fen)兩天(tian)完成(cheng)：第一(yi)天(tian)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(每(mei)(mei)篇文(wen)章(zhang)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)時間(jian)不要(yao)(yao)超過16分(fen)鐘)、核對答案、整理不會(hui)的(de)(de)單詞和(he)短語(yu)并(bing)且記憶;第二天(tian)重讀文(wen)章(zhang)把握文(wen)章(zhang)的(de)(de)宏觀結構明確文(wen)章(zhang)的(de)(de)主(zhu)旨(zhi)，除此(ci)之外(wai)進行(xing)題(ti)目(mu)分(fen)析，做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)不單要(yao)(yao)知其然還(huan)要(yao)(yao)知其所(suo)(suo)以(yi)然，所(suo)(suo)以(yi)要(yao)(yao)找到正確選項的(de)(de)根據還(huan)要(yao)(yao)知道干擾選項是(shi)如何設計(ji)的(de)(de)。這個(ge)工作每(mei)(mei)天(tian)大概需(xu)要(yao)(yao)你兩個(ge)小時，可(ke)以(yi)放(fang)在每(mei)(mei)天(tian)下午進行(xing)，為真(zhen)正的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試調整好自(zi)己(ji)的(de)(de)生物鐘(考(kao)(kao)(kao)研英語(yu)的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試時間(jian)就安(an)排在下午)。

　　2.考(kao)研(yan)英(ying)語寫作方面

　　(1)對于考研(yan)英語寫作的大作文(wen)和小作文(wen)，老師分別(bie)能(neng)給出些建議嗎？在(zai)最后一(yi)個月，同(tong)學(xue)們(men)應該怎樣安(an)排復習的節奏呢？是需要一(yi)天一(yi)練還是一(yi)周一(yi)練呢？

　　答：現在(zai)開始作文(wen)要(yao)(yao)堅(jian)持一(yi)天(tian)寫一(yi)篇，第(di)一(yi)天(tian)寫小作文(wen)第(di)二天(tian)寫大(da)作文(wen)這樣輪著來(lai)。這個(ge)階(jie)(jie)段的作文(wen)就是(shi)最重要(yao)(yao)的實(shi)踐階(jie)(jie)段，不(bu)只是(shi)在(zai)大(da)腦中(zhong)想一(yi)定要(yao)(yao)落實(shi)到紙面上(shang)否則(ze)考試(shi)的時候(hou)大(da)腦當中(zhong)就是(shi)一(yi)片空(kong)白，就算記(ji)得一(yi)星半點也(ye)會遭遇語法錯誤(wu)、單詞拿(na)不(bu)準的尷尬，每天(tian)練習才能真(zhen)正避免眼高手低。

　　(2)現在很多同學(xue)(xue)都會傾向(xiang)考研英語作(zuo)文的模板(ban)，很多同學(xue)(xue)不(bu)惜每(mei)天花大量(liang)時間(jian)來背作(zuo)文模板(ban)，對此(ci)老師(shi)怎(zen)么看待(dai)呢？

　　答：與其背不(bu)如理解，從語(yu)法(fa)的(de)角度(du)分析(xi)理解所(suo)謂(wei)的(de)模板，會用了(le)模板還不(bu)會受模板所(suo)限能更靈活地運用語(yu)言。要實現(xian)這(zhe)個目(mu)標可以(yi)用“改寫(xie)”的(de)方(fang)法(fa)加以(yi)練習，把(ba)一(yi)個句(ju)子用不(bu)同(tong)的(de)句(ju)式或詞語(yu)進行表達(da)。比(bi)如：把(ba)主動(dong)改成被動(dong)、把(ba)“主謂(wei)賓”結(jie)構換成“there be”句(ju)型(xing)、把(ba)從句(ju)改成含(han)非(fei)謂(wei)語(yu)動(dong)詞的(de)簡單句(ju)、把(ba)陳述句(ju)改寫(xie)成強(qiang)調句(ju)或者(zhe)倒裝句(ju)等(deng)。這(zhe)一(yi)個月的(de)時間同(tong)學們(men)如果能用這(zhe)種(zhong)方(fang)法(fa)練習的(de)話(hua)一(yi)定會在作(zuo)文方(fang)面有一(yi)個飛躍。

　　(3)如(ru)何(he)理性面(mian)對(dui)考(kao)研(yan)英語(yu)寫作的(de)押題？臨近考(kao)試，市面(mian)上會出現(xian)(xian)很多(duo)作文押題，尤其(qi)對(dui)于考(kao)英語(yu)一的(de)同學(xue)來說，他們會更關注大(da)作文的(de)押題，對(dui)于這個現(xian)(xian)象，老師怎么看(kan)待(dai)呢？

　　答：年年題(ti)相似，歲歲人(ren)不(bu)同。作文押(ya)題(ti)的(de)(de)(de)范圍從來(lai)都沒有變過：校園生活類、社會焦點(dian)類、人(ren)際(ji)交往類、道德價值類。只要(yao)清楚了這個范圍作為押(ya)題(ti)就(jiu)不(bu)會有那么神秘了，所(suo)以不(bu)要(yao)迷(mi)信押(ya)題(ti)不(bu)要(yao)太當(dang)回(hui)事(shi)，就(jiu)當(dang)是寫(xie)作的(de)(de)(de)一次練筆(bi)就(jiu)可(ke)以了，但是絕不(bu)可(ke)以，平(ping)時從不(bu)動筆(bi)寫(xie)作文，就(jiu)只是臨(lin)考試(shi)前背一下(xia)押(ya)題(ti)作文，靠(kao)此(ci)得高分(fen)的(de)(de)(de)幾率是很低的(de)(de)(de)，作文押(ya)題(ti)跟多是起到(dao)一個心理安慰的(de)(de)(de)作用(yong)，年年的(de)(de)(de)英語高分(fen)者(zhe)絕不(bu)是拜作文押(ya)題(ti)所(suo)賜。

　　3.考研英語翻譯

　　考研英(ying)語翻譯一直是(shi)很多同學(xue)頭痛的地方(fang)(fang)，老(lao)師可否講(jiang)一講(jiang)考研英(ying)語翻譯的評分(fen)方(fang)(fang)式(shi)，是(shi)采點給(gei)分(fen)？還是(shi)句子通順了給(gei)分(fen)？對此同學(xue)們應該做怎樣的準備呢？

　　答：翻譯是(shi)踩點給(gei)分，主要(yao)的(de)(de)點是(shi)：句(ju)子主干(gan)、從句(ju)、非(fei)(fei)謂(wei)語(yu)動(dong)詞(ci)而(er)倒裝和虛擬都(dou)是(shi)在句(ju)子主干(gan)和從句(ju)當中體現出(chu)來(lai)的(de)(de)所以前三者(zhe)為(wei)主。如果考試的(de)(de)時候遇(yu)到不會(hui)的(de)(de)單詞(ci)千萬不要(yao)因為(wei)某(mou)個單詞(ci)而(er)放棄(qi)全部(bu)句(ju)子，翻譯出(chu)句(ju)子主干(gan)、從句(ju)或者(zhe)非(fei)(fei)謂(wei)語(yu)動(dong)詞(ci)都(dou)會(hui)得(de)到相應的(de)(de)分數，通俗(su)點說就是(shi)盡(jin)可能在忠實原文的(de)(de)情況下(xia)多寫。對于這一(yi)(yi)部(bu)分備戰(zhan)而(er)言一(yi)(yi)定(ding)要(yao)把句(ju)子主干(gan)、從句(ju)、非(fei)(fei)謂(wei)語(yu)動(dong)詞(ci)的(de)(de)語(yu)法弄通，這是(shi)一(yi)(yi)切翻譯工作的(de)(de)前提條(tiao)件。

　　4.詞匯

　　很(hen)多同學糾結，還(huan)剩一個月就考試了，還(huan)有沒有必(bi)備背單詞，又該背哪些(xie)單詞呢？

　　答(da)：這(zhe)一(yi)段時間一(yi)樣(yang)要(yao)保持起床之后和(he)睡覺之前的(de)常規單(dan)(dan)詞(ci)記(ji)憶，除此之外重點對待(dai)的(de)是每天做(zuo)真題中所遇到的(de)不會或不熟(shu)的(de)單(dan)(dan)詞(ci)短語，用一(yi)個(ge)本子把他(ta)們整理出來記(ji)憶，這(zhe)些單(dan)(dan)詞(ci)或者是短語就是這(zhe)一(yi)個(ge)月重點要(yao)記(ji)得的(de)單(dan)(dan)詞(ci)。

　　二、真題應該怎樣應用

　　1.對于考研英語一的(de)同(tong)學來講，最后一個月同(tong)學們(men)應該怎樣利(li)用(yong)手頭的(de)真題(ti)呢？市面上(shang)有很多預測卷，同(tong)學是否也該做一些預測題(ti)呢？

　　2.對于(yu)考研英語二(er)的同學而言，真題只有幾套，對此，老師給(gei)出怎樣的復(fu)習(xi)建議(yi)呢？是(shi)否(fou)該(gai)利(li)用最后一個(ge)月(yue)再練習(xi)考研英語一的真題呢？

　　答：對于真題(ti)(ti)的(de)使用無(wu)論(lun)是(shi)(shi)英語(一(yi)(yi)(yi)(yi))還是(shi)(shi)英語(二(er))都(dou)(dou)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣的(de)。對于真題(ti)(ti)的(de)利(li)(li)(li)用很(hen)多(duo)同學就(jiu)停留在(zai)“做(zuo)”的(de)層面上，所以(yi)(yi)真題(ti)(ti)的(de)價值沒(mei)有完全體現出來。古人云：“書讀百(bai)遍(bian)，其義自(zi)(zi)現”是(shi)(shi)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個教學工(gong)作者都(dou)(dou)能體會(hui)到的(de)。真題(ti)(ti)要反復去利(li)(li)(li)用：十年(nian)真題(ti)(ti)保(bao)證每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)篇文(wen)(wen)章中(zhong)沒(mei)有生詞(ci)和(he)不(bu)認識的(de)短語，就(jiu)可以(yi)(yi)精(jing)確地把握考研核心高頻(pin)詞(ci)匯;保(bao)證每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個句(ju)子沒(mei)有語法問題(ti)(ti)都(dou)(dou)能理解，就(jiu)可以(yi)(yi)寫出像(xiang)本(ben)族語者一(yi)(yi)(yi)(yi)樣地道(dao)的(de)作文(wen)(wen);保(bao)證知道(dao)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個正確選項(xiang)和(he)錯(cuo)誤選項(xiang)都(dou)(dou)是(shi)(shi)怎(zen)么設(she)計的(de)，就(jiu)不(bu)會(hui)再有閱讀時的(de)'百(bai)般(ban)糾結。無(wu)需很(hen)多(duo)十年(nian)真題(ti)(ti)足以(yi)(yi)！文(wen)(wen)都(dou)(dou)有兩(liang)本(ben)關于歷年(nian)真題(ti)(ti)的(de)圖書，質(zhi)量都(dou)(dou)非常(chang)高，真題(ti)(ti)利(li)(li)(li)用完之后(hou)有時間的(de)情(qing)況下可以(yi)(yi)做(zuo)做(zuo)模擬題(ti)(ti)文(wen)(wen)都(dou)(dou)何凱文(wen)(wen)老師(shi)主編的(de)《絕(jue)對考場最后(hou)六套題(ti)(ti)》相信(xin)大家(jia)都(dou)(dou)不(bu)陌生在(zai)廣大考研學子中(zhong)有著(zhu)非常(chang)好(hao)(hao)的(de)口(kou)碑(bei)，大家(jia)可以(yi)(yi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)利(li)(li)(li)用讓自(zi)(zi)己保(bao)持在(zai)做(zuo)題(ti)(ti)的(de)狀態，但絕(jue)不(bu)可把模擬當成重心。

　　三、心態方面

　　1.對于現在(zai)(zai)復(fu)習情況比較理想的(de)同學們(men)來說，他們(men)的(de)心(xin)情往往事誠(cheng)惶誠(cheng)恐(kong)的(de)，擔心(xin)考試那(nei)天的(de)狀態是否會和現在(zai)(zai)一(yi)樣。對此，老師怎么看？

　　2.對于那些現在緊張(zhang)得像熱(re)鍋上螞蟻一樣的朋友(you)來(lai)說，現在該怎么處理(li)呢？

　　答：這兩個(ge)問(wen)(wen)題(ti)可以合(he)在一(yi)起看。考(kao)(kao)試(shi)不(bu)僅僅是(shi)對知識的(de)(de)(de)考(kao)(kao)察(cha)，同時也是(shi)對心理的(de)(de)(de)考(kao)(kao)察(cha)。考(kao)(kao)場上的(de)(de)(de)“氣(qi)定(ding)神閑”才是(shi)正(zheng)常水平發揮的(de)(de)(de)保(bao)障(zhang)，一(yi)定(ding)要相信“天(tian)道酬(chou)勤”所(suo)以說現在雖然距離考(kao)(kao)試(shi)只有一(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)時間了，我們(men)還是(shi)應該按部(bu)就(jiu)班(ban)地做真題(ti)就(jiu)可以了，緊張解(jie)決(jue)不(bu)了問(wen)(wen)題(ti)，只有思行合(he)一(yi)才能保(bao)證最后的(de)(de)(de)成功(gong)。

　　四、時間計劃方面

　　1.臨近考試，各科(ke)復(fu)習都非常重(zhong)要(yao)，老師覺得同學們應當怎(zen)樣安(an)排(pai)自己的考研英語復(fu)習時(shi)(shi)間(jian)(jian)？比如(ru)每(mei)天(tian)復(fu)習的時(shi)(shi)間(jian)(jian)段(duan)，零散得復(fu)習方式更有效(xiao)率，還是集中復(fu)習更有效(xiao)果呢？復(fu)習的時(shi)(shi)間(jian)(jian)現(xian)在是否應該調整到(dao)和考試的時(shi)(shi)間(jian)(jian)保(bao)持一致(zhi)呢？

　　答：復習時(shi)間(jian)(jian)是(shi)一定要(yao)(yao)調整打到和考試(shi)的(de)時(shi)間(jian)(jian)保持一致，這(zhe)樣在考試(shi)的(de)時(shi)候比較容(rong)易進入狀態！至于具體要(yao)(yao)分配出多長時(shi)間(jian)(jian)給英語就(jiu)要(yao)(yao)因(yin)人而異(yi)。

　　2.對于XX考研英語沖刺復習，老師還(huan)有什么需要補充(chong)的嗎(ma)？

　　答：同學們要調整(zheng)好心態(tai)，就像(xiang)我在文都(dou)課堂上和大家說的一樣(yang)，不要慌按部就班備考(kao)，相信(xin)大家都(dou)能答出好成(cheng)績(ji)。

考研的復習計劃11

　　一、中醫基礎理論、中醫診斷學結合、中醫內科學

　　新(xin)大綱此部分內容無(wu)任何(he)變化(hua)，同(tong)學(xue)(xue)們可(ke)按照自(zi)己的(de)復習(xi)進度再結合大綱進一步(bu)查缺補漏。中(zhong)醫(yi)基礎(chu)理論(lun)以及(ji)(ji)中(zhong)醫(yi)診(zhen)斷學(xue)(xue)是基礎(chu)學(xue)(xue)科(ke)。其中(zhong)，包括(kuo)中(zhong)基精氣、陰陽五行、藏(zang)象、氣血(xue)津液(ye)以及(ji)(ji)經絡(luo)、病因病機等的(de)基礎(chu)概念，中(zhong)診(zhen)包括(kuo)望聞問切及(ji)(ji)各種(zhong)辨證(zheng)方法(fa)，對(dui)這(zhe)部分內容的(de)熟練(lian)掌握均對(dui)鞏固學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)醫(yi)內科(ke)學(xue)(xue)以及(ji)(ji)針灸(jiu)學(xue)(xue)有著至關重要的(de)作用，基礎(chu)較弱的(de)同(tong)學(xue)(xue)可(ke)以學(xue)(xue)習(xi)新(xin)東方在線中(zhong)醫(yi)綜合的(de)相(xiang)關課(ke)程(cheng)進行全面(mian)系統的(de)復習(xi)。中(zhong)醫(yi)理論(lun)具(ju)備(bei)完整的(de)邏輯性，建議同(tong)學(xue)(xue)們在理解中(zhong)記(ji)憶(yi)，串聯式記(ji)憶(yi)，中(zhong)基、中(zhong)診(zhen)與中(zhong)內知識(shi)點(dian)滾(gun)動記(ji)憶(yi)形成滾(gun)軸。

　　二、中藥學與方劑學緊緊相依

　　根據大綱對比發現，這兩個學(xue)(xue)科考試大綱亦無(wu)變化。中(zhong)藥(yao)學(xue)(xue)是(shi)根據藥(yao)物本身的功效(xiao)主治(zhi)設置章節，在(zai)方(fang)(fang)劑學(xue)(xue)中(zhong)均有(you)相對應的章節，因此二者不可(ke)脫離記(ji)(ji)憶(yi)。在(zai)背(bei)(bei)誦某味藥(yao)物的藥(yao)性歸(gui)經作用(yong)時可(ke)回(hui)歸(gui)到(dao)方(fang)(fang)子(zi)中(zhong)，在(zai)某方(fang)(fang)子(zi)配(pei)伍中(zhong)它起(qi)何作用(yong)就(jiu)可(ke)相應記(ji)(ji)憶(yi)。另外方(fang)(fang)劑學(xue)(xue)再(zai)次強調背(bei)(bei)誦方(fang)(fang)歌，方(fang)(fang)歌背(bei)(bei)誦一定要熟練(lian)到(dao)張口即(ji)來，熟練(lian)到(dao)不會背(bei)(bei)串。當然，市面(mian)上有(you)很多背(bei)(bei)誦的`方(fang)(fang)法，如(ru)諧音(yin)背(bei)(bei)誦之類，用(yong)來加深記(ji)(ji)憶(yi)未嘗不可(ke)，但建議同學(xue)(xue)們(men)還是(shi)以方(fang)(fang)歌為(wei)主，傻瓜(gua)式記(ji)(ji)憶(yi)反而幫助最大。

　　三、針灸學

　　20xx新大綱(gang)唯(wei)一的(de)(de)變化就是《針(zhen)灸學(xue)—經(jing)(jing)絡腧穴各論》中(zhong)常用經(jing)(jing)穴的(de)(de)定位、主治(zhi)及(ji)刺灸方(fang)法(fa)中(zhong)新增“照海”這一穴位，需(xu)要(yao)同學(xue)們特別注意(yi)一下。針(zhen)灸學(xue)是一門相對獨立的(de)(de)學(xue)科(ke)，在中(zhong)醫基礎理(li)論的(de)(de)經(jing)(jing)絡章節(jie)有(you)少量的(de)(de)介紹，但與其它學(xue)科(ke)相對脫離。該學(xue)科(ke)知識點(dian)較(jiao)為零散，但總歸離不開(kai)那(nei)幾條經(jing)(jing)絡走(zou)行(xing)。因此，同學(xue)們在復(fu)習時(shi)一定要(yao)熟(shu)記(ji)各經(jing)(jing)絡的(de)(de)位置及(ji)循行(xing)走(zou)向規(gui)律，然后可在自己(ji)身上按照走(zou)向規(gui)律標記(ji)所有(you)重點(dian)穴位，進行(xing)相應標記(ji)式記(ji)憶。希望大家(jia)在20xx年(nian)研究(jiu)生考(kao)試中(zhong)能夠從容應對，考(kao)取自己(ji)理(li)想的(de)(de)院校。

考研的復習計劃12

　　面對著將要(yao)走到盡(jin)頭的大學生活，我決(jue)定參加20xx考(kao)研(yan)，讓理想(xiang)走的更遠。在考(kao)研(yan)的所(suo)有科目中，我唯一擔心的是英(ying)語(yu)，特別是英(ying)語(yu)作文，想(xiang)想(xiang)自己參加過的所(suo)有英(ying)語(yu)考(kao)試，沒有一次(ci)的英(ying)語(yu)作文讓我滿意。這次(ci)選擇考(kao)研(yan)，我決(jue)定把作文也好好練(lian)下。

　　我(wo)練習(xi)作(zuo)文(wen)的(de)(de)(de)(de)第一步就(jiu)是(shi)(shi)"背(bei)(bei)"，背(bei)(bei)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)、背(bei)(bei)句(ju)子、背(bei)(bei)范文(wen)。單(dan)詞(ci)(ci)(ci)是(shi)(shi)學習(xi)英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)基礎，要(yao)面對考(kao)(kao)研(yan)(yan)英語(yu)(yu)，就(jiu)必(bi)須面對單(dan)詞(ci)(ci)(ci)。單(dan)詞(ci)(ci)(ci)也(ye)是(shi)(shi)寫(xie)好作(zuo)文(wen)的(de)(de)(de)(de)基礎，所有我(wo)決定把考(kao)(kao)研(yan)(yan)英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)記憶和(he)作(zuo)文(wen)練習(xi)一起(qi)進(jin)行。要(yao)寫(xie)好英語(yu)(yu)作(zuo)文(wen)，腦中(zhong)必(bi)須有料，所以我(wo)不(bu)僅背(bei)(bei)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)，另外，還收(shou)集(ji)了一些(xie)(xie)比較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)句(ju)子和(he)海(hai)天考(kao)(kao)研(yan)(yan)老師(shi)推薦的(de)(de)(de)(de)一些(xie)(xie)范文(wen)。單(dan)詞(ci)(ci)(ci)、句(ju)子、范文(wen)量很(hen)大(da)，我(wo)不(bu)可能(neng)短時間全部掌握，所以我(wo)把這(zhe)些(xie)(xie)龐大(da)的(de)(de)(de)(de)內容進(jin)行了分解(jie)。每天早上(shang)按(an)照自己(ji)定的(de)(de)(de)(de)計劃進(jin)行背(bei)(bei)誦，晚(wan)上(shang)再(zai)拿出來快速復習(xi)一遍。從開始復習(xi)，我(wo)就(jiu)堅持著這(zhe)個(ge)方法(fa)，雖(sui)然也(ye)曾(ceng)不(bu)想(xiang)再(zai)堅持，也(ye)曾(ceng)感覺效果不(bu)佳(jia)，但(dan)最(zui)終(zhong)我(wo)戰勝了那個(ge)懶惰的(de)(de)(de)(de)自己(ji)，堅持了下來，而且頭(tou)腦中(zhong)儲存的(de)(de)(de)(de)知識也(ye)越來越多，現在寫(xie)作(zuo)文(wen)也(ye)沒有之前那么困難(nan)了，我(wo)想(xiang)這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)辛(xin)苦換來的(de)(de)(de)(de)'收(shou)獲吧。

　　在我提高英(ying)語(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)水平(ping)上，除了(le)(le)(le)是(shi)背(bei)，"練(lian)(lian)"對我的(de)幫助也非常大。我找來(lai)了(le)(le)(le)近十年的(de)真(zhen)(zhen)題，在自(zi)(zi)己背(bei)的(de)過程(cheng)中，并(bing)有計劃地展開(kai)訓"練(lian)(lian)"。我要(yao)求自(zi)(zi)己每周寫(xie)(xie)三(san)篇真(zhen)(zhen)題上的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)，寫(xie)(xie)每篇作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)我都(dou)給自(zi)(zi)己定了(le)(le)(le)時(shi)間，不管寫(xie)(xie)到什(shen)么程(cheng)度(du)，只要(yao)時(shi)間一到，就(jiu)要(yao)停(ting)下筆。我本(ben)身就(jiu)不怎么會寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)，所以(yi)剛(gang)開(kai)始練(lian)(lian)習(xi)，感(gan)覺壓力好大，但半(ban)個多月下來(lai)，感(gan)覺習(xi)慣了(le)(le)(le)，就(jiu)像(xiang)寫(xie)(xie)日(ri)記，時(shi)間長了(le)(le)(le)就(jiu)成了(le)(le)(le)一種(zhong)習(xi)慣，到一定時(shi)間就(jiu)自(zi)(zi)然而然去寫(xie)(xie)了(le)(le)(le)。每寫(xie)(xie)完一篇作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)，我都(dou)要(yao)認真(zhen)(zhen)分(fen)析比較，把自(zi)(zi)己的(de)不足、還能提高的(de)地方都(dou)寫(xie)(xie)到作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)的(de)下邊(bian)，在下次寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)的(de)時(shi)候，多注意(yi)這方面(mian)的(de)問(wen)題，讓寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)水平(ping)一點一點提高。

　　另外(wai)，有(you)一點我感覺在作(zuo)文(wen)寫作(zuo)中非(fei)常重要，那(nei)就(jiu)是(shi)用(yong)詞(ci)(ci)要準(zhun)確。海天考研(yan)的(de)(de)老師也說過(guo)，作(zuo)文(wen)用(yong)詞(ci)(ci)準(zhun)確是(shi)最基礎(chu)的(de)(de)要求之一，其(qi)次要注意句(ju)(ju)型(xing)多(duo)(duo)變。一篇作(zuo)文(wen)中，最好既有(you)并列句(ju)(ju)、復合句(ju)(ju)，也有(you)從(cong)句(ju)(ju)等(deng)。這些多(duo)(duo)樣的(de)(de)句(ju)(ju)型(xing)往(wang)往(wang)就(jiu)是(shi)得(de)分點，但(dan)多(duo)(duo)樣的(de)(de)句(ju)(ju)型(xing)都要以準(zhun)確的(de)(de)用(yong)詞(ci)(ci)和正確的(de)(de)語法運用(yong)為前提(ti)。

　　最后(hou)，在作(zuo)文訓練(lian)進(jin)入困惑(huo)(huo)期時(shi)，考生要多向(xiang)老師請教，老師的(de)講解往往會讓長時(shi)間陷(xian)入困惑(huo)(huo)的(de)我(wo)們豁然(ran)開朗。20xx，希望(wang)我(wo)們都(dou)可以面帶笑容迎接(jie)自己的(de)成果。

考研的復習計劃13

　　第一階段：熟悉課本

　　對于本專業考(kao)試的同學來(lai)說，在這個階段的工(gong)作量會相對的少一些(xie)，但(dan)是(shi)畢竟很長時(shi)間沒有學習，很多的知(zhi)識都忘記了(le)，還(huan)是(shi)要(yao)進行(xing)鞏固，把自己所(suo)學的知(zhi)識重新(xin)的掌握。

　　如果有條(tiao)件(jian)的(de)話，在這一階段最好(hao)結合自己(ji)原來的(de)筆記，進行(xing)復(fu)習(xi)，每章節的(de)課后習(xi)題盡量的(de)全(quan)做，因(yin)為是有基礎，在學習(xi)的(de)時候對(dui)自己(ji)的(de)要求(qiu)適當的(de)提高些，在專業課上盡量的(de)提高優勢。

　　對于跨(kua)專業的(de)同(tong)學(xue)來說，這(zhe)個階段的(de)任務會是非常(chang)重(zhong)的(de)，沒有基礎(chu)，在開始(shi)的(de)學(xue)習階段，進(jin)度(du)非常(chang)的(de)慢，應(ying)該(gai)把(ba)課(ke)本的(de)知(zhi)識(shi)都看完一遍，不理解的(de)知(zhi)識(shi)點，及(ji)時(shi)(shi)的(de)像自己的(de)同(tong)學(xue)詢(xun)問，不能留(liu)下不會的(de)點，重(zhong)難點的(de)章節更是應(ying)該(gai)花費(fei)很多的(de)時(shi)(shi)間，也就這(zhe)第一階段就會花費(fei)很多的(de)時(shi)(shi)間。

　　但是(shi)花(hua)費(fei)的時間再(zai)多也是(shi)值得的，因為基(ji)礎(chu)薄弱，如(ru)果(guo)第一階段的基(ji)礎(chu)打不(bu)好那么后來的進度就更(geng)加(jia)的慢，花(hua)費(fei)的力(li)氣就會更(geng)大(da)，不(bu)能在(zai)第一階段馬(ma)(ma)馬(ma)(ma)虎虎，時間控制在(zai)一個半(ban)月到兩個月。最好是(shi)能夠整理出自己的筆記。方便以后的復習(xi)。

　　在第(di)一階段最(zui)忌(ji)諱的(de)是著(zhu)急，因為在第(di)一階段對自己的(de)復習(xi)進度沒有準確的(de)預期，后期會更著(zhu)急，一定要(yao)(yao)記得，時間很充裕(yu)，最(zui)好不要(yao)(yao)接觸考(kao)研的(de)真(zhen)題(ti)(ti)，真(zhen)題(ti)(ti)很寶貴，過早的(de)接觸真(zhen)題(ti)(ti)會減少真(zhen)題(ti)(ti)的(de)價(jia)值(zhi)。

　　第二階段：鞏固第一階段的知識

　　當進入(ru)到這個階段之后，再(zai)次(ci)的(de)看課本，很多同(tong)學就會感(gan)覺到，第一次(ci)復習(xi)的(de)很多的(de)知(zhi)識都忘(wang)記(ji)了，明(ming)明(ming)是剛記(ji)憶過(guo)的(de)知(zhi)識點，卻想不起來(lai)了，很難準確的(de)去復述課本知(zhi)識的(de)內容。

　　其實這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)很正常的(de)(de)現象(xiang)，在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個時(shi)候千萬不能(neng)急(ji)躁，靜下(xia)心來，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)在(zai)復習過程中的(de)(de)必(bi)須經歷的(de)(de)階(jie)段，記憶——遺(yi)忘——再(zai)記憶，不斷的(de)(de)重(zhong)復這(zhe)(zhe)(zhe)個過程，才能(neng)更加的(de)(de)把(ba)知識(shi)記憶的(de)(de)牢固。

　　對于那些(xie)本科就有基(ji)礎的(de)同學來說，這(zhe)個(ge)階(jie)段(duan)的(de)學習會(hui)比較(jiao)的(de)輕(qing)松，大部分的(de)時間都在重復第(di)(di)一(yi)階(jie)段(duan)的(de)學習，但是這(zhe)個(ge)這(zhe)段(duan)的(de)'任務不能夠掉(diao)以輕(qing)心(xin)，當(dang)再(zai)次認真細致的(de)看課本的(de)內(nei)容時，會(hui)發現很(hen)多在第(di)(di)一(yi)階(jie)段(duan)的(de)復習中忽視的(de)內(nei)容。

　　這個時(shi)候要特別的(de)(de)(de)注意，很多的(de)(de)(de)細(xi)小的(de)(de)(de)點，往(wang)往(wang)是(shi)有基礎的(de)(de)(de)同學最容易忽略的(de)(de)(de)，對于(yu)有基礎的(de)(de)(de)同學，必須提(ti)醒一(yi)下(xia)，千萬不要大意。這往(wang)往(wang)會(hui)成為致命的(de)(de)(de)傷害(hai)。

　　對(dui)于(yu)那些跨專業的(de)同學，在(zai)第(di)(di)二階段(duan)的(de)學習(xi)會比(bi)第(di)(di)一階段(duan)輕松些，但是任務也(ye)會很重，在(zai)第(di)(di)一階段(duan)很多(duo)沒有思路的(de)練習(xi)題，這次要(yao)重新的(de)思考(kao)，完整(zheng)的(de)做(zuo)出來，并且(qie)速度方面也(ye)要(yao)注意，不能做(zuo)題太慢，課本上的(de)知識(shi)點應該都能夠理(li)解，形成自己對(dui)經(jing)濟學的(de)整(zheng)體框架。

　　因為(wei)沒有老(lao)師的(de)(de)(de)指導，在形(xing)成自(zi)己框架的(de)(de)(de)時候可能會有些困(kun)難，在必要(yao)的(de)(de)(de)時候像自(zi)己的(de)(de)(de)學長學姐詢問(wen)。熟(shu)練度方(fang)面(mian)也要(yao)得到提高，把(ba)自(zi)己在第一(yi)階段(duan)復習中整理的(de)(de)(de)筆(bi)記(ji)，拿出來努力的(de)(de)(de)學習。所以說在第一(yi)階段(duan)的(de)(de)(de)學習是非常重要(yao)的(de)(de)(de)，對于(yu)很多忘記(ji)的(de)(de)(de)內容也不(bu)要(yao)去懷(huai)疑自(zi)己，重新的(de)(de)(de)記(ji)憶就好，增強(qiang)自(zi)己的(de)(de)(de)信心。這(zhe)個(ge)階段(duan)大概需要(yao)一(yi)個(ge)月左右。

　　第三階段：考研院校的真題

　　在有(you)了前兩個(ge)階(jie)段的(de)(de)(de)積累后，可以來接觸(chu)真題，剛開始接觸(chu)真題的(de)(de)(de)時候，會感覺無從下(xia)手，很多(duo)的(de)(de)(de)東西(xi)都沒有(you)復習到，很多(duo)的(de)(de)(de)題目(mu)都沒有(you)思路，讓(rang)人非常的(de)(de)(de)傷心，千萬不要灰心喪(sang)氣，這(zhe)也是(shi)正常的(de)(de)(de)階(jie)段。

　　對(dui)于近五(wu)年的(de)真(zhen)題(ti)，要認真(zhen)的(de)做，在課(ke)本上標記(ji)下來，題(ti)目的(de)出(chu)處，題(ti)目的(de)類型，從什么(me)角度(du)來考慮，然(ran)后(hou)總(zong)結出(chu)考試的(de)重點章節，特別(bie)是簡(jian)答題(ti)，很多考試院校的(de)簡(jian)答題(ti)大多都從重點的(de)章節中來出(chu)題(ti)，有很多的(de)規律可以遵循。

　　對于名詞解釋(shi)，把考(kao)(kao)過(guo)的(de)題(ti)目也要背過(guo)，這是重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)的(de)知識，重(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)(kao)的(de)概率很大。計算題(ti)要把考(kao)(kao)過(guo)題(ti)目的(de)類型記清(qing)楚，總結出考(kao)(kao)試的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)。

　　在這(zhe)(zhe)個階段(duan)的(de)(de)主(zhu)要目(mu)標是總結出(chu)考(kao)試(shi)的(de)(de)重點章節(jie)，考(kao)試(shi)題(ti)目(mu)的(de)(de)出(chu)處，這(zhe)(zhe)樣就讓接下來的(de)(de)復習有重點，節(jie)省時間。提(ti)高效(xiao)率。真題(ti)所(suo)考(kao)的(de)(de)題(ti)目(mu)必須完全的(de)(de)理解掌握(wo)，不(bu)能留有瑕疵。這(zhe)(zhe)個階段(duan)大概需(xu)要兩到三周。

　　第四階段：綜合復習階段

　　在第(di)一二階(jie)段，把(ba)課本的(de)知識掌(zhang)握牢固，在第(di)三個(ge)階(jie)段把(ba)考試的(de)重點自己(ji)整理出來(lai)，在這(zhe)(zhe)三個(ge)階(jie)段的(de)基礎上，綜合的(de)來(lai)復習，在這(zhe)(zhe)個(ge)階(jie)段心態顯(xian)得尤(you)為的(de)重要。

　　很多(duo)的(de)(de)(de)(de)同學都感覺自己累(lei)了(le)，更是放(fang)慢了(le)步伐，一定(ding)一定(ding)要激勵自己，不斷的(de)(de)(de)(de)重復，不斷的(de)(de)(de)(de)練習，把前幾(ji)個(ge)(ge)階段的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)不斷的(de)(de)(de)(de)強化，能夠很熟練的(de)(de)(de)(de)把課本上的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)復述出來，在這個(ge)(ge)階段能夠感覺到(dao)自己的(de)(de)(de)(de)提高，把自己的(de)(de)(de)(de)時(shi)間充分的(de)(de)(de)(de)利用，直(zhi)到(dao)考試(shi)。

　　除了自己的努力，適當(dang)的外援也(ye)是很重要的哦~幫幫給會(hui)員(yuan)(yuan)送福利啦(la)！不(bu)管是全程會(hui)員(yuan)(yuan)還是沖刺會(hui)員(yuan)(yuan)，都(dou)可以(yi)免(mian)費觀看視頻《考前3小(xiao)時押(ya)題》。什么？你居然還不(bu)是會(hui)員(yuan)(yuan)？那趕(gan)緊加入我們吧。點這里點這里。

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考研的復習計劃14

　　時間進度：

　　7月初—9月底：夯實基礎(chu)階段

　　10月初—11月初：全面強化階段

　　11月初—12月底(di)：鞏固提(ti)高階段

　　元月—元月11號考(kao)試：模(mo)考(kao)沖刺階段（核心(xin)詞匯翻閱(yue)一遍）

　　具體細則：

　　一、夯實基礎階段習計劃（7月初—9月底：夯實基礎階段）

　　目標：攻克考研所有(you)詞匯（至少5500個考研大綱要求的單詞）；

　　提高理解復雜結(jie)構的英語(yu)句子的能(neng)力；

　　訓練基(ji)本英(ying)語表達能(neng)力；為英(ying)語考試打下堅實基(ji)礎；

　　重點：單詞、閱讀（注(zhu)意閱讀中出現的(de)長難句）。

　　具體要求：

　　（1）堅持每天(tian)至(zhi)少識記100個左右(you)考(kao)研詞匯(hui)，并加強對(dui)考(kao)研核(he)心(xin)高頻詞匯(hui)的鞏固；

　　（2）堅(jian)持做閱讀理解兩篇；

　　（3）每天讀星火的(de)那個(ge)書上的(de)文章一篇，還有后面的(de)單詞。

　　二、全面強化階段

　　（10月初—11月初：全面強化階段）

　　目標：進行英(ying)語知識運(yun)用、閱(yue)讀理解(jie)、訓(xun)練(lian)在(zai)一(yi)定時(shi)間內有效(xiao)完成相關題型的'能力。但(dan)任然以通(tong)過(guo)閱(yue)讀識記(ji)單(dan)詞。這一(yi)階段(duan)可以適當接(jie)觸歷年真題。重點：閱(yue)讀理解(jie)、英(ying)譯漢(han)、小作文寫作。

　　具體要求：

　　（1）每(mei)天花至少1小(xiao)時(shi)瀏覽已背過的(de)考研詞(ci)匯，強化(hua)已記(ji)憶單詞(ci)、查(cha)漏補缺記(ji)憶模糊詞(ci)匯；

　　（2）每周(zhou)做兩(liang)篇(pian)完型填空練(lian)習；

　　（3）每天做一到兩篇閱讀(du)理解練(lian)習；

考研的復習計劃15

　　20xx考(kao)(kao)研尚(shang)未結束，20xx考(kao)(kao)研已(yi)經開始(shi)準備(bei)了。在(zai)與(yu)20xx考(kao)(kao)研學生(sheng)接觸過程中(zhong)發(fa)現，很(hen)多考(kao)(kao)生(sheng)對(dui)專業課(ke)的(de)復習表示很(hen)茫然(ran)，有些考(kao)(kao)生(sheng)甚至對(dui)專業課(ke)備(bei)考(kao)(kao)一(yi)(yi)無所(suo)知。在(zai)此就為(wei)考(kao)(kao)生(sheng)詳細介紹一(yi)(yi)下20xx考(kao)(kao)研專業課(ke)該如(ru)何復習。文(wen)章(zhang)分(fen)兩部(bu)分(fen)，第一(yi)(yi)部(bu)分(fen)是準備(bei)篇(之前已(yi)經講述(shu)過。)本(ben)文(wen)為(wei)第二(er)部(bu)分(fen)，專業課(ke)復習之啟動篇。

　　專業(ye)課復(fu)習的開展，你先要把考研復(fu)習這么長的時(shi)間分成四個大的階段(duan)(duan)(duan)，第一階段(duan)(duan)(duan)，基礎階段(duan)(duan)(duan);第二階段(duan)(duan)(duan)，強化(hua)知識階段(duan)(duan)(duan);第三階段(duan)(duan)(duan)，沖刺階段(duan)(duan)(duan);第四階段(duan)(duan)(duan)，臨戰階段(duan)(duan)(duan)。

　　第一階段，從現在開始，到(dao)(dao)大(da)三暑假結束(shu)，需要做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)就(jiu)是(shi)(shi)三個字(zi)：打(da)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)。對(dui)于理(li)工(gong)科(ke)的(de)同學來說，你的(de)知識(shi)點(dian)是(shi)(shi)連續的(de)，打(da)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)階段如果你的(de)`基(ji)(ji)礎(chu)(chu)沒有(you)打(da)好，那(nei)么到(dao)(dao)了后期沖刺階段，你做(zuo)(zuo)(zuo)綜合題(ti)的(de)時候(hou)會很(hen)郁悶。文科(ke)雖然(ran)知識(shi)點(dian)并不(bu)那(nei)么連續，但是(shi)(shi)你的(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)出現斷點(dian)之后，你到(dao)(dao)了后期沖刺的(de)時候(hou)總會有(you)那(nei)么一些漏洞，多(duo)選題(ti)做(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)對(dui)，主觀題(ti)答不(bu)到(dao)(dao)點(dian)。 那(nei)么怎(zen)么復(fu)習(xi)呢(ni)?首先研(yan)究參考(kao)書(shu)的(de)目(mu)錄(lu)，把(ba)目(mu)錄(lu)看(kan)熟，多(duo)看(kan)幾次，你能總結出它(ta)的(de)脈絡。然(ran)后開始對(dui)照著你所聽的(de)導學課的(de)開始有(you)計劃地看(kan)知識(shi)點(dian)，這段時間一定要記住，就(jiu)是(shi)(shi)打(da)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)。不(bu)要覺得你的(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)有(you)多(duo)好，我從書(shu)上抽出來的(de)例題(ti)你很(hen)有(you)可能你答不(bu)上。就(jiu)像(xiang)是(shi)(shi)咱(zan)們的(de)高考(kao)，越(yue)(yue)是(shi)(shi)簡單的(de)題(ti)零分率(lv)越(yue)(yue)高。

　　第二(er)階(jie)段，強化(hua)(hua)階(jie)段，7、8月份(fen)。強化(hua)(hua)階(jie)段，同樣(yang)是梳理知(zhi)識(shi)點(dian)。跟基礎階(jie)段的知(zhi)識(shi)點(dian)梳理的區(qu)別是強化(hua)(hua)階(jie)段我們要穿線，這個時候可以接觸一下真題了。

　　強化(hua)階段，梳理好知識點，理工科的同學還(huan)是(shi)要做(zuo)題(ti)，用(yong)綜合(he)題(ti)來(lai)把自(zi)己穿(chuan)線，分(fen)析答題(ti)思路，總結做(zuo)題(ti)方(fang)(fang)法(fa)。分(fen)析思路，就是(shi)要你在(zai)做(zuo)題(ti)的時(shi)候(hou)有章可循，總結方(fang)(fang)法(fa)，就是(shi)要你在(zai)懵答案的時(shi)候(hou)有法(fa)可依(yi)。

　　第(di)三階(jie)段(duan)(duan)，9-11月，沖刺(ci)階(jie)段(duan)(duan)。你(ni)的(de)思維(wei)模式基本(ben)上(shang)已經成框架了，這(zhe)(zhe)(zhe)個時候就(jiu)用真題來(lai)(lai)練，找(zhao)出來(lai)(lai)的(de)錯(cuo)題，你(ni)基本(ben)上(shang)會知(zhi)道那里的(de)不(bu)足，這(zhe)(zhe)(zhe)時候你(ni)會有目的(de)性地再回到你(ni)的(de)一(yi)(yi)(yi)、二階(jie)段(duan)(duan)復(fu)習筆記中去找(zhao)。老(lao)師的(de)作用這(zhe)(zhe)(zhe)時候最能(neng)(neng)體(ti)現出來(lai)(lai)，(結合分(fen)校(xiao)具體(ti)課(ke)(ke)程)通過每一(yi)(yi)(yi)道你(ni)做錯(cuo)的(de)題能(neng)(neng)讓你(ni)把所有的(de)知(zhi)識(shi)遺忘點給(gei)你(ni)再串一(yi)(yi)(yi)遍。這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段(duan)(duan)不(bu)但要有知(zhi)識(shi)的(de)梳理，同時，也要總結一(yi)(yi)(yi)些答(da)題技(ji)巧(qiao)，應試技(ji)巧(qiao)。公共課(ke)(ke)部分(fen)，比如說英語閱讀(du)，咱們(men)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段(duan)(duan)課(ke)(ke)程訓練的(de)就(jiu)是(shi)你(ni)不(bu)看(kan)文章怎么能(neng)(neng)把答(da)案(an)選擇(ze)出來(lai)(lai)。但是(shi)如果(guo)你(ni)沒有前兩個階(jie)段(duan)(duan)的(de)基礎，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段(duan)(duan)給(gei)你(ni)講技(ji)巧(qiao)你(ni)是(shi)做不(bu)出來(lai)(lai)的(de)。

　　最后，臨(lin)戰階段，我(wo)們(men)叫點(dian)(dian)睛(jing)階段，這(zhe)個時(shi)候，你(ni)(ni)主要要做到知(zhi)(zhi)識點(dian)(dian)的精(jing)準。比(bi)如法(fa)學，每次考試都有很多(duo)(duo)學生，跟標準答(da)案對的時(shi)候什(shen)么(me)(me)(me)都對，一(yi)(yi)出(chu)分(fen)，都不(bu)(bu)對了(le)。沒(mei)有什(shen)么(me)(me)(me)黑幕，就(jiu)是(shi)因(yin)為(wei)你(ni)(ni)沒(mei)答(da)好。論述題6點(dian)(dian)，你(ni)(ni)答(da)4點(dian)(dian)，或者答(da)了(le)7點(dian)(dian)，你(ni)(ni)覺得(de)應該給(gei)你(ni)(ni)多(duo)(duo)少分(fen)?可(ke)(ke)能一(yi)(yi)分(fen)都沒(mei)有。為(wei)什(shen)么(me)(me)(me)?多(duo)(duo)選題你(ni)(ni)都全選，會(hui)給(gei)你(ni)(ni)分(fen)嗎?不(bu)(bu)可(ke)(ke)能，對吧。少寫了(le)呢?容易(yi)出(chu)現(xian)根本(ben)(ben)性錯誤。比(bi)如，質(zhi)(zhi)權(quan)的法(fa)律特征，六點(dian)(dian)，好，你(ni)(ni)只回答(da)了(le)其中三點(dian)(dian)，從屬(shu)性、不(bu)(bu)可(ke)(ke)分(fen)性、物(wu)上代(dai)位(wei)性，你(ni)(ni)覺得(de)應該給(gei)你(ni)(ni)一(yi)(yi)半分(fen)，實際上我(wo)一(yi)(yi)分(fen)不(bu)(bu)給(gei)你(ni)(ni)。因(yin)為(wei)我(wo)根本(ben)(ben)不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道你(ni)(ni)在(zai)答(da)什(shen)么(me)(me)(me)，你(ni)(ni)說的這(zhe)三條(tiao)法(fa)律特征，任何一(yi)(yi)個擔保物(wu)權(quan)都有。天知(zhi)(zhi)道你(ni)(ni)說的是(shi)質(zhi)(zhi)權(quan)、留置(zhi)權(quan)還(huan)是(shi)抵押權(quan)。所(suo)以，這(zhe)就(jiu)是(shi)問題了(le)。記(ji)住(zhu)，不(bu)(bu)管你(ni)(ni)靠(kao)什(shen)么(me)(me)(me)，黑體字部分(fen)，條(tiao)條(tiao)框(kuang)(kuang)框(kuang)(kuang)必須先記(ji)住(zhu)，找(zhao)規律，你(ni)(ni)說老師(shi)，我(wo)就(jiu)是(shi)不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道什(shen)么(me)(me)(me)是(shi)踩分(fen)點(dian)(dian)，怎(zen)么(me)(me)(me)辦?那(nei)你(ni)(ni)就(jiu)報班吧。這(zhe)就(jiu)是(shi)輔導班存在(zai)的意義(yi)。不(bu)(bu)然誰會(hui)花錢來報班呢?

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