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考研數學復習計劃

時間：2021-07-29 16:41:51 考研學習我要投稿

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考研數學復習計劃

考研數學復習計劃1

　　考(kao)生(sheng)應了解考(kao)研數學的(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)原(yuan)則、知道考(kao)題(ti)(ti)(ti)題(ti)(ti)(ti)型及試題(ti)(ti)(ti)難(nan)(nan)度近幾(ji)年，教育部考(kao)試中心命題(ti)(ti)(ti)基本傾向是：根(gen)據學生(sheng)的(de)(de)實際(ji)水(shui)平命題(ti)(ti)(ti)，特(te)別是從20xx年開始，全國各個高校開始大規(gui)模擴招，學生(sheng)的(de)(de)整體水(shui)平有所下降(jiang)，所以試題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)難(nan)(nan)度在這幾(ji)年均(jun)有所降(jiang)低，特(te)別20xx年試題(ti)(ti)(ti)難(nan)(nan)度降(jiang)到了歷史的(de)(de)最低點。

考研數學復習計劃

　　碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)入學(xue)考試(shi)的(de)數(shu)學(xue)試(shi)題(ti)以(yi)考察數(shu)學(xue)基本(ben)概(gai)念、基本(ben)方法和基本(ben)原(yuan)理為主，并在這個基礎上(shang)加強對考生(sheng)的(de)運算能力(li)、抽象概(gai)括能力(li)、邏輯思(si)維能力(li)、空間想象力(li)和綜合所學(xue)知識解決實際問題(ti)能力(li)的(de)考察。具體遵循下列四原(yuan)則：

　　1、科學性與公平性原則

　　作為公共基(ji)礎(chu)課(ke)，考(kao)研(yan)數學試題以基(ji)礎(chu)性、生活(huo)類(lei)試題為主，盡量(liang)避免對于廣大(da)考(kao)生來說過于專業(ye)和(he)抽象難(nan)懂的內容。

　　2、覆蓋全面的原則

　　考研數(shu)學試題(ti)的(de)內容(rong)(rong)要(yao)求(qiu)涵蓋(gai)所有考綱要(yao)求(qiu)考核的(de)內容(rong)(rong)，尤其(qi)涵蓋(gai)數(shu)(一(yi))、數(shu)(二)、數(shu)(三)、數(shu)(四(si))相(xiang)區別之處(chu)。

　　3、控制難易度的原則

　　考(kao)研數學試(shi)題要(yao)求以中等偏上的題為主，考(kao)試(shi)及格(ge)率控制在30%-40%。

　　4、控制題量的原則：

　　考研數學(xue)試題(ti)的題(ti)量控(kong)制(zhi)在20--23道(dao)(dao)之(zhi)間(一般6道(dao)(dao)填(tian)空(kong)題(ti)，8道(dao)(dao)選擇(ze)題(ti)，9道(dao)(dao)解答題(ti))，保(bao)證考生基本(ben)能答完試題(ti)并(bing)有(you)時間檢(jian)查(cha)。

　　碩士研究生(sheng)入學考試的數(shu)學試題(ti)從知識內容來(lai)(lai)說有(you)(you)覆蓋面較大(da)的特(te)(te)點(dian)，從題(ti)型(xing)與難度來(lai)(lai)說有(you)(you)以下特(te)(te)點(dian)：

　　1、填空題(現在一份試卷中有6個填空題、共占24分)

　　填空題(ti)(ti)實(shi)際(ji)上相當于(yu)一些簡(jian)單的計算(suan)題(ti)(ti)，用于(yu)考察“三基”及數學性質，主要是為擴大試卷的覆(fu)蓋面而設計的，一般以中(zhong)等偏(pian)下難度的試題(ti)(ti)為主。

　　2、選擇題(現在一份試卷中有8個選擇題、共占32分)

　　選擇題大(da)致(zhi)可分為(wei)三類：計算(suan)性的(de)，概念(nian)性的(de)與推理性的(de)。主要是(shi)考(kao)查考(kao)生對數(shu)學(xue)概念(nian)、數(shu)學(xue)性質的(de)理解，并能進行簡單(dan)的(de)推理、判定(ding)和比(bi)較(jiao)。

　　3、證明題

　　以數(shu)學一(yi)為例，整(zheng)張(zhang)試(shi)卷中，一(yi)般有兩道證(zheng)(zheng)明(ming)(ming)題(ti)(ti)：高等(deng)(deng)(deng)(deng)數(shu)學與線性代數(shu)各(ge)一(yi)題(ti)(ti)。高等(deng)(deng)(deng)(deng)數(shu)學證(zheng)(zheng)明(ming)(ming)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)范圍大致(zhi)有：極限存(cun)在(zai)性、不等(deng)(deng)(deng)(deng)式(shi)，零點的(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)性、定(ding)積分的(de)(de)(de)(de)(de)不等(deng)(deng)(deng)(deng)式(shi)、級數(shu)斂、散(san)性的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)證(zheng)(zheng)。線性代數(shu)有矩陣(zhen)可(ke)逆與否的(de)(de)(de)(de)(de)討論(lun)、向量(liang)組線性無(wu)關(guan)與相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)證(zheng)(zheng)、線性方程(cheng)組無(wu)解、唯一(yi)解、無(wu)窮(qiong)多解的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)證(zheng)(zheng)，矩陣(zhen)可(ke)否對角化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)證(zheng)(zheng)，矩陣(zhen)正定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)證(zheng)(zheng)，關(guan)于(yu)秩的(de)(de)(de)(de)(de)大小并(bing)用它來論(lun)證(zheng)(zheng)有關(guan)問題(ti)(ti)等(deng)(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)(deng)，可(ke)以說線代的(de)(de)(de)(de)(de)證(zheng)(zheng)明(ming)(ming)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)范圍比較(jiao)廣。至于(yu)概(gai)率統計證(zheng)(zheng)明(ming)(ming)題(ti)(ti)通常(chang)集中于(yu)隨機變量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)不相關(guan)和獨立性，估計的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)偏(pian)性等(deng)(deng)(deng)(deng)。此類題(ti)(ti)難度一(yi)般中等(deng)(deng)(deng)(deng)偏(pian)上，無(wu)過難的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)。

　　4、計算與綜合題

　　一(yi)份試卷中(zhong)，包括填空題(ti)(ti)在內計(ji)算題(ti)(ti)或(huo)計(ji)算性質的題(ti)(ti)占80%以上。計(ji)算題(ti)(ti)中(zhong)有一(yi)部分是(shi)綜(zong)合(he)題(ti)(ti)。綜(zong)合(he)題(ti)(ti)考查的是(shi)知(zhi)識之間的有機結(jie)合(he)，此類題(ti)(ti)難度一(yi)般(ban)為中(zhong)等難度。

　　5、應用題

　　每(mei)一試卷(juan)中都有一道應(ying)用題(ti)，主要考(kao)(kao)查學(xue)生的建模能力，而不是考(kao)(kao)查專業知識面(如微分(fen)(fen)方(fang)程部分(fen)(fen)不會(hui)考(kao)(kao)到(dao)涉(she)(she)及流體力學(xue)、電力學(xue)知識的應(ying)用題(ti))。不會(hui)出現對某(mou)一群體明顯(xian)有利(li)或明顯(xian)不利(li)背(bei)景的題(ti)。應(ying)用題(ti)大(da)致有幾(ji)何(he)、物理(一般限于力學(xue)和(he)運動(dong)學(xue))、變化(hua)率(lv)，等方(fang)面的問題(ti)，數(shu)三、數(shu)四應(ying)用題(ti)常(chang)涉(she)(she)及經(jing)濟方(fang)面。

考研數學復習計劃2

　　目(mu)前，20xx考(kao)(kao)研(yan)初試(shi)已(yi)漸(jian)漸(jian)遠去，各高校陸續(xu)在放(fang)寒假(jia)(jia)，對于那些沒把握考(kao)(kao)過而打算重新考(kao)(kao)研(yan)的(de)同學(xue)(xue)和計(ji)劃20xx考(kao)(kao)研(yan)的(de)同學(xue)(xue)們(men)來說(shuo)，這個寒假(jia)(jia)正是一個制定20xx考(kao)(kao)研(yan)計(ji)劃的(de)大好時機(ji)。下面，由(you)擁有多年輔(fu)導經驗(yan)的(de)海天考(kao)(kao)研(yan)專家來幫大家擬定20xx考(kao)(kao)研(yan)數(shu)學(xue)(xue)復習(xi)(xi)計(ji)劃，但愿可以幫助大家20xx考(kao)(kao)研(yan)數(shu)學(xue)(xue)復習(xi)(xi)順利！

　　在考(kao)研(yan)課程中，數(shu)學是一(yi)門綜合性強、知識覆蓋面廣、難度大的考(kao)試。與(yu)其他學科相比，只(zhi)要肯(ken)下苦(ku)功、方法得當(dang)，考(kao)研(yan)數(shu)學提高分數(shu)相對要快一(yi)些。下面從四個階段來制定20xx數(shu)學復(fu)習(xi)計(ji)劃。

　　第一(yi)階段(duan)（1月(yue)(yue)至2月(yue)(yue)底）：20xx年1月(yue)(yue)初考(kao)過的(de)同學(xue)可(ke)以好(hao)好(hao)的(de)找一(yi)下(xia)自(zi)(zi)己的(de)失分原(yuan)因，對(dui)照(zhao)題目(mu)和答案，全面總結、分析(xi)，對(dui)基礎知識進(jin)行(xing)查(cha)漏補缺(que)式(shi)(shi)的(de)復(fu)習(xi)。其(qi)他沒(mei)考(kao)過研的(de)同學(xue)可(ke)以了解數學(xue)考(kao)研內(nei)容、考(kao)試(shi)(shi)形式(shi)(shi)和試(shi)(shi)卷結構(gou)，充分準備復(fu)習(xi)資(zi)料，調(diao)整自(zi)(zi)己進(jin)入復(fu)習(xi)狀態(tai)。這一(yi)階段(duan)學(xue)習(xi)的(de)目(mu)的(de)是全面夯實基礎。考(kao)生應該根據報考(kao)學(xue)校(xiao)及(ji)(ji)報考(kao)專業對(dui)高等數學(xue)的(de)要(yao)求，對(dui)未(wei)學(xue)的(de)內(nei)容補充學(xue)習(xi)，完善(shan)學(xue)習(xi)內(nei)容。此(ci)階段(duan)的(de)重點在于(yu)積累，先系統學(xue)習(xi)教材，全面整理(li)(li)基本(ben)(ben)概念(nian)、定理(li)(li)、公式(shi)(shi)及(ji)(ji)其(qi)基本(ben)(ben)應用。

　　第二(er)階(jie)(jie)段(duan)（3月至5月底(di)）：通過上(shang)一(yi)(yi)階(jie)(jie)段(duan)對(dui)基礎知(zhi)識的復習(xi)，同學(xue)們應(ying)該(gai)已具(ju)備基本的做(zuo)題(ti)(ti)(ti)能(neng)力，可以結(jie)合基本的概念、定(ding)理(li)(li)、公式展開(kai)全方位(wei)的做(zuo)題(ti)(ti)(ti)練習(xi)，做(zuo)題(ti)(ti)(ti)時要(yao)(yao)善于(yu)把(ba)試題(ti)(ti)(ti)按照(zhao)知(zhi)識點(dian)分(fen)成幾(ji)個類型(xing)，每一(yi)(yi)類型(xing)都要(yao)(yao)做(zuo)一(yi)(yi)些(xie)題(ti)(ti)(ti)目(mu)，要(yao)(yao)會舉(ju)一(yi)(yi)反三，比較(jiao)簡單的題(ti)(ti)(ti)型(xing)可以少做(zuo)練習(xi)，把(ba)練習(xi)時間(jian)多分(fen)給那(nei)些(xie)比較(jiao)難的題(ti)(ti)(ti)目(mu)類型(xing)。這一(yi)(yi)輪的反復非常必要(yao)(yao)。值得注(zhu)意(yi)的是這一(yi)(yi)階(jie)(jie)段(duan)學(xue)習(xi)中(zhong)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)從(cong)聯系的角度看問題(ti)(ti)(ti)，深刻(ke)理(li)(li)解基本概念、基本原理(li)(li)。本階(jie)(jie)段(duan)要(yao)(yao)求對(dui)高(gao)等數學(xue)課(ke)程進行總體邏輯框(kuang)架上(shang)的整(zheng)理(li)(li)，建立起整(zheng)個專業知(zhi)識體系。

　　第(di)三階段(duan)（6月至(zhi)11月底）：認真分析、總(zong)結(jie)歷(li)年真題，同(tong)時(shi)結(jie)合考研大綱知識(shi)，按(an)專題歸(gui)(gui)納整(zheng)理知識(shi)內容，側重(zhong)(zhong)對數學的(de)(de)重(zhong)(zhong)點、難點進行提煉(lian)和把握，將已經(jing)(jing)掌握的(de)(de)知識(shi)轉化(hua)為實際解題能力。用模(mo)擬考試等一些正規(gui)的(de)(de)考試來檢測復習效(xiao)果，以便發現問(wen)題，及時(shi)調(diao)整(zheng)本階段(duan)復習計劃，同(tong)時(shi)也有助于增加實戰經(jing)(jing)驗。重(zhong)(zhong)點歸(gui)(gui)納總(zong)結(jie)，強化(hua)應試能力訓練。

　　第四階(jie)段（12月至(zhi)1月初）：經過(guo)前(qian)幾個階(jie)段的(de)努力奮斗(dou)，一轉眼就到(dao)了考(kao)前(qian)的(de)最后沖刺階(jie)段，這一階(jie)段要盡量保住自己前(qian)幾個階(jie)段的(de)復(fu)習成果，我們要做到(dao)：

　　1、通過對以往學習筆記和所做試題的復(fu)習查漏補(bu)缺；

　　2、對教材和(he)筆記(ji)中的基本概念、基本公(gong)式、基本定(ding)理加(jia)強記(ji)憶，尤其是(shi)平時不常用的、記(ji)憶模糊的公(gong)式，經常出錯的要(yao)重點記(ji)憶；

　　3、進行(xing)適(shi)量(liang)沖刺題(ti)訓練，保持(chi)做(zuo)題(ti)感(gan)覺并(bing)調(diao)整考試狀(zhuang)態，輕松應考。該階段，切忌鉆研偏難怪題(ti)。一定(ding)要在(zai)保住(zhu)自己之前復習(xi)成果的同(tong)時，熟練記住(zhu)所有考綱上(shang)的定(ding)義定(ding)理、公式，注意(yi)考試技巧，一定(ding)要堅持(chi)"先易后(hou)難"的做(zuo)題(ti)原則(ze)，否則(ze)就前功盡(jin)棄了。

考研數學復習計劃3

　　自20xx年2月(yue)中旬開始，各(ge)研(yan)究生院(yuan)校(xiao)陸(lu)(lu)續開通(tong)13考研(yan)初試成(cheng)績查(cha)(cha)詢(xun)功能。截至到目(mu)前，34所自劃線院(yuan)校(xiao)20xx考研(yan)分數(shu)線以(yi)及復試線已全(quan)部(bu)公布完畢，報考其余院(yuan)校(xiao)的考生也可(ke)登陸(lu)(lu)報考院(yuan)校(xiao)系(xi)統進(jin)行(xing)查(cha)(cha)詢(xun)。雖(sui)然國(guo)家線尚(shang)未公布，但參照往年國(guo)家線基本可(ke)以(yi)判斷出自己(ji)能否進(jin)入復試。沒考上的糾結(jie)于調(diao)劑和二戰之中，考上的也可(ke)能因為院(yuan)校(xiao)不好(hao)而不考慮就(jiu)讀，新(xin)東方(fang)在線考研(yan)輔導老師建議同學們一定要慎(shen)重選擇。

　　對(dui)于理工(gong)科(ke)(ke)(ke)和經濟類考(kao)生(sheng)(sheng)來說(shuo)，考(kao)研失(shi)利的主(zhu)要原因(yin)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)得不(bu)好，數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)單科(ke)(ke)(ke)就與其他(ta)考(kao)生(sheng)(sheng)相(xiang)差(cha)幾十(shi)分(fen)。這里并沒(mei)有夸(kua)張，因(yin)為數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)是一(yi)門容易(yi)提分(fen)，也容易(yi)丟(diu)分(fen)的學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，能否取(qu)得高分(fen)，和其他(ta)考(kao)生(sheng)(sheng)拉(la)開差(cha)距往(wang)(wang)往(wang)(wang)取(qu)決于數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)成績。對(dui)于二戰(zhan)的考(kao)生(sheng)(sheng)來說(shuo)，如何進行數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)備考(kao)顯得尤為重要。新(xin)東方在線考(kao)研數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)輔導團(tuan)隊老師對(dui)二戰(zhan)考(kao)生(sheng)(sheng)提供(gong)一(yi)些數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)備考(kao)策略，希(xi)望對(dui)二戰(zhan)考(kao)生(sheng)(sheng)今(jin)后的學(xue)(xue)(xue)(xue)習有所幫助。

　　對(dui)(dui)于二戰考生(sheng)(sheng)來說，首先需要做的(de)(de)(de)是(shi)認(ren)真總(zong)結(jie)13考研(yan)數學成(cheng)績低的(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)，總(zong)結(jie)經驗，吸取教訓(xun)。這一(yi)點是(shi)非常(chang)重(zhong)要的(de)(de)(de)，二戰考生(sheng)(sheng)務必加以重(zhong)視。在總(zong)結(jie)13考研(yan)失利的(de)(de)(de)基礎上，二戰考生(sheng)(sheng)需要給(gei)自己制(zhi)定一(yi)個合(he)理的(de)(de)(de)學習計劃。對(dui)(dui)此(ci)，新東方(fang)在線考研(yan)數學輔(fu)導老師憑(ping)借對(dui)(dui)一(yi)些二戰考生(sheng)(sheng)反(fan)映的(de)(de)(de)問題作了一(yi)個大概(gai)的(de)(de)(de)總(zong)結(jie)，希望(wang)能夠對(dui)(dui)大家(jia)有所幫助。

　　（一）復習時間安排

　　現(xian)階段——10月1日前：全(quan)(quan)面復(fu)習，至少兩輪。由于(yu)二戰考(kao)(kao)生已(yi)經復(fu)習了一年，對(dui)考(kao)(kao)研(yan)數學(xue)的知識點(dian)有了一定的基(ji)礎(chu)，但(dan)這(zhe)并不(bu)表示二戰考(kao)(kao)生就(jiu)可以縮(suo)短全(quan)(quan)面復(fu)習時間。恰恰相反，二戰考(kao)(kao)生更應(ying)該重視第(di)一輪復(fu)習，認真理解第(di)一次考(kao)(kao)研(yan)復(fu)習中(zhong)不(bu)明白的知識點(dian)。對(dui)于(yu)二戰，第(di)一輪的復(fu)習不(bu)是(shi)概(gai)念(nian)的熟悉而(er)是(shi)強化(hua)。對(dui)于(yu)數學(xue)而(er)言(yan)，記憶(yi)定理、性質，是(shi)沒有任何價值的，它們的價值體現(xian)在“符合(he)題(ti)目(mu)條件下(xia)的解題(ti)應(ying)用上”。這(zhe)也是(shi)考(kao)(kao)研(yan)數學(xue)發展的趨(qu)勢所在，更注重對(dui)知識點(dian)的實際(ji)應(ying)用上。

　　10月1日——12月1日前：這(zhe)個(ge)階段以真(zhen)(zhen)題(ti)為主，查(cha)漏補缺。不(bu)言而喻，真(zhen)(zhen)題(ti)的(de)價值很大，務必要多做(zuo)幾(ji)遍(bian)，認真(zhen)(zhen)分析，徹底明(ming)白考查(cha)的(de)各(ge)個(ge)知識點(dian)是如何聯系到一起進(jin)行考查(cha)的(de)。

　　12月1日——考前：這(zhe)個階段建議考生嚴格(ge)按照考試要求進(jin)行套卷(juan)練習(xi)，同(tong)時，對于掌握的還不是很明白的知(zhi)識(shi)點加以鞏固練習(xi)。最好每天(tian)堅持做(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)數學題，熟練做(zuo)(zuo)題感覺，考場(chang)上才(cai)能輕松(song)應對，不至于怯(qie)場(chang)。

　　（二）參考書的選擇

　　考(kao)(kao)研(yan)數(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習是(shi)一個漫長的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，復習全書(shu)是(shi)必不可少的(de)(de)(de)(de)。目前(qian)，比較受歡迎的(de)(de)(de)(de)輔導全書(shu)主要是(shi)李(li)永樂老師和(he)陳(chen)文燈老師的(de)(de)(de)(de)。但作為二(er)戰考(kao)(kao)生，最好(hao)是(shi)繼續使用(yong)一戰的(de)(de)(de)(de)參考(kao)(kao)書(shu)。在復習數(shu)學(xue)(xue)過(guo)(guo)程中，習題集是(shi)必不可少的(de)(de)(de)(de)，數(shu)學(xue)(xue)要學(xue)(xue)好(hao)須多練(lian)習。把一戰使用(yong)的(de)(de)(de)(de)習題集好(hao)好(hao)做一做，即(ji)使之(zhi)前(qian)做過(guo)(guo)也無妨(fang)，再做一遍(bian)。在這(zhe)(zhe)里，給(gei)同學(xue)(xue)們推薦一下《基礎過(guo)(guo)關660題》，這(zhe)(zhe)本書(shu)在選擇(ze)和(he)填(tian)空的(de)(de)(de)(de)出(chu)題方(fang)式(shi)方(fang)面幾乎是(shi)一本題庫，需要好(hao)好(hao)去做一下。需要注意的(de)(de)(de)(de)是(shi)，并(bing)不是(shi)要求(qiu)同學(xue)(xue)們必須使用(yong)上(shang)面提到(dao)的(de)(de)(de)(de)參考(kao)(kao)書(shu)，這(zhe)(zhe)個完全因人而異(yi)，就不過(guo)(guo)多贅述。

　　（三）復習過程需要注意的問題

　　（1）基礎知識要(yao)扎實

　　（2）突出(chu)重點，精益(yi)求精

　　（3）勤(qin)動腦，多動手，保證做(zuo)題量

　　（4）重視(shi)總(zong)結、歸納解題思路(lu)、方(fang)法(fa)和技巧

　　最后(hou)，送(song)二戰(zhan)考生二十四(si)個字，供復習(xi)時(shi)參考：理(li)解基(ji)本(ben)概念，掌握解題方法，突破典(dian)型例題，注重總結歸納。

考研數學復習計劃4

　　數(shu)學(xue)的復(fu)(fu)習(xi)(xi)對于報考(kao)理工類和經濟類考(kao)生(sheng)來(lai)說(shuo)，如何復(fu)(fu)習(xi)(xi)好(hao)(hao)數(shu)學(xue)是他(ta)們整個(ge)考(kao)研(yan)復(fu)(fu)習(xi)(xi)的關鍵。很(hen)多同學(xue)在復(fu)(fu)習(xi)(xi)數(shu)學(xue)時，之所以會陷入誤(wu)區，搞(gao)題海(hai)戰術，就是在認識上還沒有理清幾個(ge)概念：基礎知識、做題和解題。大家都知道數(shu)學(xue)只(zhi)要掌握了正(zheng)確的復(fu)(fu)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)，就能(neng)事半功(gong)倍。但是不能(neng)端正(zheng)認識，只(zhi)會事倍功(gong)半，建議大家在開始復(fu)(fu)習(xi)(xi)數(shu)學(xue)之前將(jiang)考(kao)研(yan)數(shu)學(xue)三復(fu)(fu)習(xi)(xi)計劃好(hao)(hao)好(hao)(hao)的規劃一(yi)下再(zai)來(lai)復(fu)(fu)習(xi)(xi)！

　　基礎知識：加深(shen)理解形(xing)成體系。

　　我們需要(yao)把握知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)，需要(yao)從(cong)一定的(de)(de)深(shen)度去把握和理解(jie)(jie)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)，同時(shi)又能(neng)夠(gou)從(cong)不(bu)(bu)同的(de)(de)角度去理解(jie)(jie)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)，去掌握知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)之間(jian)的(de)(de)聯(lian)系(xi)，熟悉常見的(de)(de)變通形式，能(neng)夠(gou)透過現象抓住(zhu)本(ben)質。認識(shi)(shi)是(shi)不(bu)(bu)斷豐富(fu)和發展，這就(jiu)要(yao)求我們與時(shi)俱進，隨著(zhu)復(fu)習的(de)(de)深(shen)入，隨著(zhu)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)與題(ti)目的(de)(de)結合，對知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)的(de)(de)認識(shi)(shi)和理解(jie)(jie)，都(dou)是(shi)要(yao)不(bu)(bu)斷加(jia)深(shen)的(de)(de)，這就(jiu)是(shi)為什么我們要(yao)不(bu)(bu)斷的(de)(de)重復(fu)著(zhu)回(hui)歸課本(ben)，回(hui)歸最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)概念(nian)，方法。數學題(ti)實際上就(jiu)是(shi)基(ji)(ji)礎知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)具(ju)體運用，就(jiu)是(shi)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)實踐。因此我們就(jiu)需要(yao)在解(jie)(jie)決題(ti)目的(de)(de)過程中，在實踐的(de)(de)基(ji)(ji)礎上，來(lai)反(fan)復(fu)加(jia)深(shen)對題(ti)目所(suo)用知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)理解(jie)(jie)，從(cong)而加(jia)深(shen)對整個數學知(zhi)識(shi)(shi)體系(xi)的(de)(de)理解(jie)(jie)。

　　做題：檢驗成效提煉(lian)方(fang)法(fa)

　　對(dui)具(ju)體(ti)題(ti)(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解決(jue)，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)們考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式，也是(shi)(shi)檢驗我(wo)們知(zhi)(zhi)識(shi)水平(ping)和(he)認(ren)識(shi)水平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)方式。因(yin)此，一(yi)(yi)道題(ti)(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正確解決(jue)，首先需(xu)要你對(dui)這(zhe)道題(ti)(ti)(ti)目(mu)所(suo)涉及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解；同時(shi)，需(xu)要你能(neng)夠采用(yong)正確高效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，將知(zhi)(zhi)識(shi)合(he)理(li)運用(yong)，進行正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推理(li)、計算(suan)，到最后正確地給出題(ti)(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解答。我(wo)們平(ping)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做題(ti)(ti)(ti)和(he)考(kao)試時(shi)又有(you)著不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)側重點，平(ping)時(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目(mu)演練(lian)，目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)為(wei)了我(wo)們自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高。而一(yi)(yi)道題(ti)(ti)(ti)目(mu)能(neng)給我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高又是(shi)(shi)有(you)兩方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)：一(yi)(yi)方面(mian)是(shi)(shi)加深(shen)了我(wo)們對(dui)基礎知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，另一(yi)(yi)方面(mian)加強我(wo)們分析和(he)解決(jue)問題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。而真正考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，那(nei)是(shi)(shi)作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)種(zhong)檢驗，我(wo)們需(xu)要做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)不(bu)惜一(yi)(yi)切代價地去展示自(zi)(zi)己(ji)(ji)，去在(zai)乎每(mei)一(yi)(yi)道題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正確與(yu)否，去對(dui)分數斤斤計較。因(yin)此，作(zuo)為(wei)平(ping)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做題(ti)(ti)(ti)練(lian)習(xi)(xi)，包括(kuo)模擬(ni)(ni)考(kao)試，我(wo)們不(bu)去在(zai)乎會做與(yu)否，不(bu)必(bi)去為(wei)了一(yi)(yi)次模擬(ni)(ni)考(kao)試不(bu)如意(yi)而對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)產生懷疑(yi)甚至懊惱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒(xu)。我(wo)們需(xu)要做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)從(cong)(cong)這(zhe)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴中(zhong)來(lai)(lai)發現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，來(lai)(lai)豐(feng)富自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，來(lai)(lai)彌補自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)陷，來(lai)(lai)進步自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維，來(lai)(lai)升(sheng)華自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)。因(yin)此，每(mei)一(yi)(yi)次做題(ti)(ti)(ti)，都(dou)需(xu)要一(yi)(yi)個比做題(ti)(ti)(ti)時(shi)間更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回顧過程，從(cong)(cong)這(zhe)中(zhong)間來(lai)(lai)加深(shen)認(ren)識(shi)，提(ti)(ti)高解題(ti)(ti)(ti)能(neng)力，挖(wa)掘(jue)出里面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精粹。只(zhi)有(you)大家把(ba)數學知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)底(di)蘊都(dou)學習(xi)(xi)透(tou)徹了，那(nei)么相信大家在(zai)復習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)好復習(xi)(xi)了！

考研數學復習計劃5

　　第一步，打牢基礎

　　近幾年以(yi)來，考(kao)研數(shu)學越來越重視基礎的考(kao)察(cha)，一(yi)張試卷中有105分(fen)是(shi)(shi)(shi)基礎題(ti)(ti)，考(kao)察(cha)的都是(shi)(shi)(shi)基本概(gai)念、基本理論、基本方法！難(nan)題(ti)(ti)也只是(shi)(shi)(shi)把基礎知識(shi)點進一(yi)步綜合。因(yin)此，大(da)家在(zai)復習中一(yi)定要從實際出發(fa)，打牢(lao)基礎，深入理解(jie)，這(zhe)樣即便(bian)遇到一(yi)些難(nan)度大(da)的題(ti)(ti)目也會順利分(fen)解(jie)成簡單(dan)的小題(ti)(ti)來處理。

　　第二步，理解記憶

　　數學(xue)(xue)是(shi)一門邏輯性很強(qiang)的(de)(de)學(xue)(xue)科，公式(shi)和(he)和(he)定理(li)之間有著必然的(de)(de)內在(zai)(zai)(zai)聯系，同學(xue)(xue)們(men)在(zai)(zai)(zai)復習(xi)的(de)(de)過程中一定是(shi)要(yao)在(zai)(zai)(zai)理(li)解的(de)(de)基(ji)礎上去(qu)記(ji)憶，而不能單純的(de)(de)去(qu)背誦，這樣(yang)即(ji)使記(ji)住了也沒法做(zuo)題，達(da)不到復習(xi)的(de)(de)目的(de)(de)。但數學(xue)(xue)考的(de)(de)內容比較多，要(yao)求大(da)家掌握的(de)(de)知識點和(he)基(ji)本理(li)論也比較多，因此(ci)需要(yao)在(zai)(zai)(zai)平時多看多想。

　　第三步，加強練習

　　不論(lun)多簡(jian)單(dan)的(de)題目，多熟悉的(de)步驟，都盡量不要跳過(guo)，一定要動手做．正如(ru)"好腦子不如(ru)爛筆(bi)頭(tou)"一方面避免出現馬虎(hu)的(de)錯誤，另一方面也(ye)可以規范答(da)題模式，提高解題和運算的(de)熟練(lian)程度，要知(zhi)道三個小時(shi)那么(me)大的(de)題量，本身就是對計(ji)算能力(li)和熟練(lian)程度的(de)考察(cha)，而且現在(zai)的(de)閱卷都是分步給分的(de)，怎么(me)作答(da)有(you)效果(guo)，這些都要通(tong)過(guo)自己不斷的(de)摸(mo)索去體會．

　　第四步，利用真題

　　對(dui)于(yu)歷(li)年考研(yan)數學真題(ti)(ti)，很多學生僅做幾(ji)遍來找考試的(de)感覺，然后就按(an)照(zhao)輔導(dao)書做題(ti)(ti)復習，這樣(yang)是錯誤的(de)，因為(wei)沒有(you)真正挖掘(jue)到真題(ti)(ti)的(de)價(jia)值。記住一(yi)定要多做真題(ti)(ti)，這才是最好的(de)輔導(dao)書。

　　建議考(kao)生在(zai)復(fu)習(xi)時，對于在(zai)真題(ti)中重(zhong)(zhong)復(fu)出現的知識點(dian)(dian)要重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)加強、全面細(xi)致的復(fu)習(xi)，對于真題(ti)涉及到的知識點(dian)(dian)和(he)題(ti)型要重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)復(fu)習(xi)。

　　根(gen)據歷(li)年高分考生的經(jing)驗(yan)，數學復習(xi)大體可分為以下幾(ji)個(ge)階段(duan)：

　　第一(yi)個階段是從年(nian)前到6月份，按照考(kao)試大綱劃分復習范圍，在熟悉大綱的(de)基(ji)礎上對考(kao)試必備的(de)基(ji)礎知識進行系統的(de)復習，了(le)(le)解考(kao)研數(shu)學(xue)的(de)基(ji)本內容、重(zhong)點、難點和特點。參考(kao)用書為(wei)教材，但(dan)是教材上的(de)知識體系不(bu)(bu)是以(yi)考(kao)研為(wei)導向(xiang)，所以(yi)大家一(yi)定要剔除那些(xie)考(kao)試大綱不(bu)(bu)要求(qiu)的(de)，比如(ru)說(shuo)高等數(shu)學(xue)第一(yi)章中的(de)映射這一(yi)概念就是不(bu)(bu)要求(qiu)的(de)。對于報了(le)(le)考(kao)研輔導班的(de)同學(xue)就可(ke)以(yi)按照老師(shi)的(de)要求(qiu)來復習。

　　第(di)二個(ge)階段(duan)(duan)是(shi)7月到10月，做一(yi)定(ding)數量的(de)(de)題(ti)，重點(dian)解決解題(ti)思路的(de)(de)問題(ti)。這(zhe)時(shi)(shi)是(shi)教(jiao)材到備考(kao)(kao)的(de)(de)過度階段(duan)(duan)。這(zhe)時(shi)(shi)要注(zhu)意歸納總結，并且這(zhe)個(ge)階段(duan)(duan)包(bao)含了暑假，大(da)家有大(da)量的(de)(de)、整塊(kuai)時(shi)(shi)間進(jin)行復習，一(yi)定(ding)要把握這(zhe)個(ge)黃(huang)金時(shi)(shi)期！這(zhe)個(ge)時(shi)(shi)候大(da)家可以報一(yi)個(ge)暑假考(kao)(kao)研數學(xue)輔導班，在老師指(zhi)導下學(xue)習會更加高效！

　　第三個階(jie)段(duan)是實戰訓練階(jie)段(duan)，從(cong)11月到12月的(de)中旬，這也是臨(lin)考(kao)(kao)前非常重要(yao)的(de)階(jie)段(duan)。考(kao)(kao)生要(yao)對大綱所(suo)要(yao)求的(de)知(zhi)識點(dian)做最后的(de)梳理(li)，熟記公式，系(xi)統(tong)地做近十年的(de)真題和(he)模(mo)擬題，進(jin)行實戰訓練，對于錯的(de)題一定(ding)要(yao)回去再重新(xin)復習知(zhi)識點(dian)。

　　最(zui)后(hou)階段是考(kao)(kao)前沖刺，從12月下旬到(dao)考(kao)(kao)試。針(zhen)對在做題(ti)過程中出現的問題(ti)做最(zui)后(hou)的補(bu)習，查缺補(bu)漏，以便(bian)以最(zui)佳的狀(zhuang)態(tai)參加(jia)考(kao)(kao)試。

考研數學復習計劃6

　　考研數學全年復習計劃

　　一、考研數學學習階梯劃分：

　　一階基(ji)礎全面(mian)復習(3月～6月)

　　二(er)階強化熟悉題型(xing)(7月～10月)

　　三階(jie)模考查(cha)缺補漏(11月(yue)～12月(yue)15日)

　　四階點睛保持狀態(12月(yue)16日～考試前)

　　二、考研數學參考書目：

　　必備參考資料：

　　數學考試大綱

　　《高(gao)等數學》同濟版：講解比較細致，例題難(nan)度適中，涉(she)及內容廣泛(fan)(fan)，是現在高(gao)校中采用比較廣泛(fan)(fan)的教材(cai)，配套的輔(fu)導教材(cai)也很多(duo)。

　　《線性代數(shu)》同(tong)濟版：輕薄短小，簡明(ming)易懂，適(shi)合基(ji)礎(chu)不好的學生。《線性代數(shu)》清華版：適(shi)合基(ji)礎(chu)比較的學生

　　《概率論(lun)與數(shu)理(li)統計(ji)初步》浙大版：基(ji)本(ben)的題(ti)型課后(hou)習題(ti)都有(you)覆(fu)蓋。歷年真題(ti)

　　三、考研數學復習規劃

　　1、一階(jie)基礎(chu)，全(quan)面復習(3月(yue)(yue)～6月(yue)(yue))

　　學習(xi)目標：根據去年考(kao)研數學大(da)綱要(yao)求(qiu)結合(he)教材對(dui)應章節(jie)系統復習(xi)，打好基(ji)礎，特(te)別是對(dui)大(da)綱中要(yao)求(qiu)的三基(ji) —— 基(ji)本概念(nian)、基(ji)本理(li)論、基(ji)本方法(fa)要(yao)系統理(li)解和掌握。完成(cheng)從大(da)學學習(xi)到考(kao)研備戰的基(ji)礎準備。

　　復習建議：這一階段主要(yao)的(de)(de)焦點要(yao)集(ji)中精力把(ba)(ba)教(jiao)(jiao)材好(hao)好(hao)地(di)梳理，要(yao)至始(shi)至終不(bu)留死角和空白，按(an)大綱要(yao)求結合教(jiao)(jiao)材對應章節全面復習，另外按(an)章節順序完(wan)成教(jiao)(jiao)材及(ji)相(xiang)應的(de)(de)配套練習題，通過(guo)練習檢(jian)驗你是(shi)否真(zhen)正(zheng)地(di)把(ba)(ba)教(jiao)(jiao)材的(de)(de)內(nei)容掌(zhang)握(wo)了(le)。由于(yu)教(jiao)(jiao)材的(de)(de)編寫(xie)是(shi)環(huan)環(huan)相(xiang)扣(kou)，易難遞進(jin)的(de)(de)，所以(yi)建議每天(tian)學習新內(nei)容前要(yao)復習前面的(de)(de)內(nei)容，按(an)照規律來復習，經(jing)過(guo)必要(yao)的(de)(de)重(zhong)復會起到(dao)事半功(gong)倍的(de)(de)效果。也就是(shi)重(zhong)視(shi)基礎，長期積累;基礎階段重(zhong)視(shi)縱向學習，夯(hang)實(shi)知識(shi)點。

　　2、二階強化熟(shu)悉(xi)題型(7月～10月)

　　本(ben)階段是(shi)考研(yan)復習(xi)的重點，對成敗起決(jue)定性作用。大體可(ke)以(yi)分(fen)兩輪學(xue)習(xi)。第(di)一輪暑(shu)期強化(hua)：7 ～ 8月

　　學習目標：熟悉考研題(ti)型，加強知(zhi)識點(dian)的(de)前(qian)后聯系，分(fen)清重難(nan)點(dian)，讓復(fu)習周(zhou)期盡量(liang)縮短，把握整體(ti)(ti)的(de)知(zhi)識體(ti)(ti)系，熟練掌握定(ding)理公式和解(jie)題(ti)技(ji)巧

　　復習(xi)建議(yi)：參加考(kao)研教(jiao)育網強化班(ban)學(xue)習(xi)，根據老(lao)(lao)師輔導講義認真研讀(du)，做到舉一(yi)(yi)反三。這一(yi)(yi)時(shi)期大(da)課(ke)老(lao)(lao)師所(suo)教(jiao)學(xue)的例題都是經過(guo)嚴(yan)格篩選、歸納，可(ke)以說會(hui)更準確(que)、更有針(zhen)對性(xing)。在學(xue)習(xi)過(guo)程中對重點、難點一(yi)(yi)定做筆記，便于(yu)下一(yi)(yi)輪復習(xi)。

　　第二輪(lun)秋季強化：9～10月

　　學(xue)習(xi)目標：通過(guo)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)講解和(he)(he)訓練，進(jin)一步提高解題(ti)(ti)(ti)能力和(he)(he)技巧(qiao)，達到(dao)(dao)實際考試的(de)要求復習(xi)建議：根(gen)據老師課(ke)堂所講真(zhen)題(ti)(ti)(ti)課(ke)后進(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)項復習(xi)，對考試重(zhong)點題(ti)(ti)(ti)型和(he)(he)自己薄弱的(de)內容進(jin)行(xing)(xing)攻堅復習(xi)，達到(dao)(dao)全面(mian)掌握，不留空白和(he)(he)軟肋(lei)，讓訓練達到(dao)(dao)或稍微超過(guo)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)難(nan)度(du)。

　　3、三階模考查缺(que)補漏(lou)(11月(yue)～12月(yue)15日)

　　學(xue)習目(mu)標(biao)：這一階段的(de)目(mu)標(biao)是保住(zhu)自己(ji)在前兩個(ge)階段的(de)成果。1、通過對以往學(xue)習筆記的(de)復(fu)習全面掌握考(kao)試要(yao)求;2、進行高強(qiang)度(du)(高于考(kao)試強(qiang)度(du))的(de)沖刺題訓練，進入考(kao)試狀態，達到(dao)考(kao)試要(yao)求。

　　復習(xi)建議：建議考生(sheng)要做到：1、通(tong)過做題進行(xing)(xing)總結和(he)梳理(做題訓練應(ying)當重(zhong)點放在(zai)按考試(shi)要求的(de)套(tao)題);2、復習(xi)教材和(he)筆記(ji)(ji)(ji)進行(xing)(xing)必要的(de)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)，對(dui)基本概念(nian)、基本公(gong)(gong)式、基本定(ding)理進行(xing)(xing)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)，尤其是平(ping)時(shi)不(bu)常用的(de)、記(ji)(ji)(ji)憶(yi)模糊的(de)公(gong)(gong)式，經常出錯(cuo)的(de)要重(zhong)點記(ji)(ji)(ji)憶(yi);3、開始進行(xing)(xing)模擬(ni)試(shi)題或(huo)者真題的(de)實(shi)戰演練，在(zai)這個過程中，注意答卷(juan)時(shi)間的(de)分配，重(zhong)視考場心態(tai)的(de)調(diao)整(zheng)。

　　4、第四階點睛(jing) 保持狀(zhuang)態(12月15日～考試前)

　　學習目標：考前(qian)重(zhong)點(dian)題型，應考技巧訓(xun)練，保持狀(zhuang)態

　　復習建(jian)議：多(duo)看之前(qian)做過的真題(ti)，并將(jiang)自己整理的筆記或總結的重點(dian)習題(ti)再仔細看看，更佳提(ti)高(gao)針(zhen)對性，加深記憶(yi)。在此基礎上(shang)，按照考試時間去做一(yi)些強度不太大的模擬(ni)題(ti)或是真題(ti)，保持手感，以免(mian)到(dao)了考場(chang)(chang)思路斷電(dian)，手生。同時還要(yao)調整心態，積極(ji)備考，以良好的狀態到(dao)考場(chang)(chang)。

　　四、建議學習時間

　　每(mei)(mei)(mei)年(nian)碩士研(yan)究生入(ru)學(xue)(xue)數學(xue)(xue)考(kao)試的(de)時間(jian)一般都安排(pai)在上午，故建議(yi)(yi)考(kao)生們將數學(xue)(xue)的(de)復習時間(jian)安排(pai)在每(mei)(mei)(mei)天早上9：00～12：00(可根據自身情況適當調整，但此時效果最好)。每(mei)(mei)(mei)天至(zhi)少應安排(pai)花2.5-3個(ge)小(xiao)(xiao)時來(lai)復習數學(xue)(xue)，其(qi)中基礎(chu)階段(duan)要(yao)用1.5-2個(ge)小(xiao)(xiao)時左右的(de)時間(jian)理解掌握概念、定義(yi)等，用1個(ge)小(xiao)(xiao)時左右來(lai)做習題(ti)鞏(gong)固。對于數學(xue)(xue)基礎(chu)較差的(de)同學(xue)(xue)建議(yi)(yi)每(mei)(mei)(mei)天再加1個(ge)小(xiao)(xiao)時的(de)復習時間(jian)用來(lai)做習題(ti)并總結。

　　備注(zhu)：以上(shang)所提供的(de)(de)學習(xi)計劃(hua)僅供參考。對于每(mei)天的(de)(de)學習(xi)時間，可以根據自(zi)身學習(xi)習(xi)慣自(zi)行調(diao)整，但(dan)是(shi)要求保持每(mei)兩周和(he)我們計劃(hua)內容相(xiang)同(tong)。

　　20xx考(kao)研數學：如何巧用大(da)綱復(fu)(fu)習考(kao)研數學的學習是個(ge)慢(man)功(gong)夫，要不斷積累，考(kao)生在備考(kao)過(guo)程中，可以結合考(kao)研數學大(da)綱來學習，這樣可以讓(rang)復(fu)(fu)習事半功(gong)倍。

　　準(zhun)確定位，吃透大(da)綱

　　結合本科教材和(he)前一(yi)年的大綱，先(xian)吃透(tou)基本概(gai)念、基本方法(fa)和(he)基本定理(li)。數(shu)學是一(yi)門邏輯(ji)性(xing)極強的演繹(yi)科學，只有對(dui)(dui)(dui)基本概(gai)念深入理(li)解，對(dui)(dui)(dui)基本定理(li)和(he)公式牢牢記住，才能(neng)找(zhao)到解題的突破口和(he)切(qie)入點。對(dui)(dui)(dui)近幾年數(shu)學答(da)卷的分(fen)析(xi)表明，考生失分(fen)的一(yi)個重要原因就是對(dui)(dui)(dui)基本概(gai)念、定理(li)記不全、記不牢，理(li)解不準確，基本解題方法(fa)掌握(wo)不好。嘗試做題，理(li)解概(gai)念

　　在(zai)掌握(wo)了相關概(gai)念和理論之后(hou)，首先(xian)應該自(zi)己(ji)試(shi)著(zhu)去解題(ti)，即使做不(bu)(bu)出(chu)來(lai)，對基本概(gai)念和理論的(de)理解也會深入一步。因(yin)為數學畢竟是個理解加運(yun)用(yong)(yong)的(de)科(ke)目，不(bu)(bu)練(lian)習(xi)就永遠無法熟練(lian)掌握(wo)。解不(bu)(bu)出(chu)來(lai)，再看書(shu)(shu)上的(de)解題(ti)思路和指(zhi)導，再想想，如果(guo)還(huan)是想不(bu)(bu)出(chu)來(lai)，最后(hou)再看書(shu)(shu)上的(de)詳細解答。一道題(ti)怎么做出(chu)來(lai)不(bu)(bu)是最重要的(de)東西，重要的(de)是通過你自(zi)己(ji)的(de)理解，能(neng)夠在(zai)做題(ti)的(de)過程(cheng)中(zhong)用(yong)(yong)到它。因(yin)此，在(zai)看完(wan)這本書(shu)(shu)上的(de)那些精彩的(de)例題(ti)之后(hou)，切莫忘(wang)記要好(hao)好(hao)在(zai)后(hou)面的(de)習(xi)題(ti)中(zhong)選(xuan)兩(liang)道來(lai)鞏固一下。

　　循序漸進，合理安排

　　數學(xue)成績是長(chang)期積累的(de)(de)結果，準(zhun)備(bei)時(shi)間(jian)一(yi)(yi)定要(yao)充(chong)分。要(yao)對(dui)各個知識(shi)點做(zuo)深(shen)入細致的(de)(de)分析，注(zhu)意抓考(kao)(kao)(kao)點和(he)重點題(ti)型(xing)，在一(yi)(yi)些(xie)大的(de)(de)得分點上可(ke)以適(shi)(shi)當(dang)地采取題(ti)海戰術天考(kao)(kao)(kao)研輔導專家(jia)提醒考(kao)(kao)(kao)生，大家(jia)要(yao)適(shi)(shi)當(dang)拔高，綜(zong)(zong)合應用(yong)。數學(xue)考(kao)(kao)(kao)試會(hui)出現一(yi)(yi)些(xie)應用(yong)到多個知識(shi)點的(de)(de)綜(zong)(zong)合性試題(ti)和(he)應用(yong)型(xing)試題(ti)。這類(lei)試題(ti)一(yi)(yi)般比較靈活，難度(du)也要(yao)大一(yi)(yi)些(xie)。在數學(xue)首輪復(fu)習(xi)(xi)期間(jian)，可(ke)以不(bu)將它們作為(wei)強化(hua)(hua)重點，但(dan)也應逐步進行一(yi)(yi)些(xie)訓練，積累解題(ti)思路，同時(shi)這也有(you)(you)利(li)于對(dui)所學(xue)知識(shi)的(de)(de)消化(hua)(hua)吸收(shou)，徹底弄清楚有(you)(you)關知識(shi)的(de)(de)縱(zong)向(xiang)(xiang)與橫向(xiang)(xiang)聯系，轉化(hua)(hua)為(wei)自(zi)己真(zhen)正掌握(wo)的(de)(de)東西(xi)。數學(xue)雖然(ran)是個龐大的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)過(guo)程，需要(yao)花大力(li)氣，但(dan)是只要(yao)大家(jia)有(you)(you)堅強的(de)(de)毅力(li)，掌握(wo)有(you)(you)效的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)方(fang)法，就會(hui)取得理想(xiang)的(de)(de)成績。

　　考研數學備考應注意哪些方面？

　　考研(yan)數學(xue)復習需(xu)要(yao)(yao)有一(yi)個全面的規劃(hua) ，也要(yao)(yao)掌(zhang)握一(yi)些(xie)合適的方法，同時，還(huan)要(yao)(yao)避免(mian)一(yi)些(xie)沒(mei)必要(yao)(yao)的失誤。那么，考研(yan)數學(xue)備考應注意哪些(xie)方面？

　　基礎是提高的前提

　　基(ji)礎(chu)(chu)是(shi)提(ti)高(gao)的(de)前(qian)提(ti)，打(da)(da)好基(ji)礎(chu)(chu)的(de)目的(de)就(jiu)是(shi)為了(le)提(ti)高(gao)。考生(sheng)(sheng)要(yao)明白(bai)基(ji)礎(chu)(chu)與提(ti)高(gao)的(de)辯(bian)證(zheng)關(guan)系，根據自(zi)身情況(kuang)合理安排復習(xi)進(jin)(jin)度，處理好打(da)(da)基(ji)礎(chu)(chu)和(he)(he)提(ti)高(gao)能(neng)力兩者(zhe)的(de)關(guan)系。一般(ban)來說(shuo)，基(ji)礎(chu)(chu)與提(ti)高(gao)是(shi)交插(cha)和(he)(he)分段(duan)(duan)進(jin)(jin)行的(de)，現階段(duan)(duan)應該以基(ji)礎(chu)(chu)為主，基(ji)礎(chu)(chu)扎(zha)實(shi)了(le)，再行提(ti)高(gao)。考生(sheng)(sheng)在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)過程中容易(yi)遇(yu)到這(zhe)(zhe)樣的(de)問(wen)題(ti)，就(jiu)是(shi)感(gan)(gan)覺(jue)自(zi)已(yi)經過基(ji)礎(chu)(chu)復習(xi)或一段(duan)(duan)時間的(de)提(ti)高(gao)后幾(ji)乎不(bu)再有(you)所進(jin)(jin)步(bu)，甚(shen)至感(gan)(gan)到越學(xue)越退(tui)步(bu)，碰到這(zhe)(zhe)種情況(kuang)，考生(sheng)(sheng)千萬不(bu)要(yao)氣餒(nei)，要(yao)堅(jian)信自(zi)己的(de)能(neng)力，只要(yao)復習(xi)方(fang)法沒(mei)有(you)問(wen)題(ti)，就(jiu)應該堅(jian)持下(xia)去。雖然(ran)表面上感(gan)(gan)到沒(mei)有(you)進(jin)(jin)步(bu)，但實(shi)際水(shui)平其實(shi)已(yi)經在(zai)不(bu)知不(bu)覺(jue)中提(ti)高(gao)了(le)，因為有(you)這(zhe)(zhe)樣的(de)想(xiang)法說(shuo)明考生(sheng)(sheng)已(yi)經認識(shi)到了(le)自(zi)已(yi)的(de)不(bu)足，正(zheng)處于調(diao)整和(he)(he)進(jin)(jin)步(bu)中。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)時候需要(yao)的(de)就(jiu)是(shi)考生(sheng)(sheng)的(de)意志(zhi)力，只要(yao)堅(jian)持下(xia)去，就(jiu)有(you)成(cheng)功的(de)希(xi)望。不(bu)可忽(hu)視例題(ti)

　　考(kao)生(sheng)在備考(kao)時(shi)(shi)還要(yao)(yao)多做(zuo)(zuo)例(li)題(ti)(ti)，而(er)不僅僅是(shi)(shi)(shi)練習題(ti)(ti)。做(zuo)(zuo)例(li)題(ti)(ti)時(shi)(shi)應遵照下面的(de)(de)方(fang)法，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)在看第一(yi)(yi)(yi)遍之前一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)遮住答(da)案，自(zi)己(ji)(ji)先認真(zhen)做(zuo)(zuo);無論(lun)做(zuo)(zuo)出(chu)與(yu)否都要(yao)(yao)把自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)思(si)路詳記于(yu)空白處，尤其是(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)不出(chu)的(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)定(ding)把自(zi)己(ji)(ji)真(zhen)實的(de)(de)思(si)考(kao)方(fang)式記錄在案，留待(dai)日后分析，而(er)不是(shi)(shi)(shi)對了(le)答(da)案就(jiu)(jiu)萬事大吉，這樣做(zuo)(zuo)可以迅速的(de)(de)找(zhao)到(dao)(dao)做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)的(de)(de)感覺。總之，考(kao)生(sheng)在做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)目時(shi)(shi)，要(yao)(yao)養成(cheng)良好的(de)(de)做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)習慣，做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個"有(you)心(xin)人(ren)"，認真(zhen)地將(jiang)遇到(dao)(dao)的(de)(de)解(jie)答(da)中好的(de)(de)或者陌生(sheng)的(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)思(si)路以及(ji)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)思(si)考(kao)記錄下來，平時(shi)(shi)翻看，久而(er)久之，自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)能力就(jiu)(jiu)會(hui)有(you)所提高。

　　對于那些具有很強的典型性、靈(ling)活性、啟發(fa)性和綜合性的題(ti)(ti)(ti)，要特別注重解題(ti)(ti)(ti)思(si)路和技巧的培(pei)養。數(shu)學試(shi)題(ti)(ti)(ti)千變萬化，其知識結構卻基(ji)本(ben)相同，題(ti)(ti)(ti)型也相對固(gu)定，往往存在明(ming)顯的解題(ti)(ti)(ti)套路，熟(shu)練掌握后既能提高解題(ti)(ti)(ti)的針對性，又能提高解題(ti)(ti)(ti)速度和正確(que)率。不(bu)要為做題(ti)(ti)(ti)而做題(ti)(ti)(ti)

　　當(dang)然，一(yi)味的(de)(de)(de)(de)(de)靠做題(ti)來(lai)提(ti)高(gao)數(shu)學能(neng)(neng)力也是不(bu)足取的(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)這(zhe)樣一(yi)些考生(sheng)(sheng)，平時的(de)(de)(de)(de)(de)解題(ti)能(neng)(neng)力很(hen)高(gao)，但最后的(de)(de)(de)(de)(de)考試成績卻不(bu)是很(hen)理想，談到自(zi)己(ji)失利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)時，他說(shuo)，自(zi)己(ji)平時幾乎全(quan)部靠做題(ti)來(lai)提(ti)高(gao)水平，而對(dui)知(zhi)(zhi)識點缺乏更高(gao)層(ceng)次上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)(ba)握(wo)和(he)運用(yong)，導(dao)致遇到陌(mo)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)目時，得(de)分率嚴(yan)重(zhong)下降(jiang)。所以考生(sheng)(sheng)不(bu)能(neng)(neng)為做題(ti)而做題(ti)，要(yao)在做題(ti)時鞏固基(ji)礎，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)對(dui)知(zhi)(zhi)識點更高(gao)層(ceng)次上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)(ba)握(wo)和(he)運用(yong)。要(yao)善于歸納(na)總結，對(dui)數(shu)學習(xi)題(ti)最好能(neng)(neng)形成自(zi)己(ji)熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)解題(ti)體系(xi)，也就(jiu)是對(dui)各種題(ti)型(xing)都能(neng)(neng)找到相應的(de)(de)(de)(de)(de)解題(ti)思路，從而在最后的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)考中(zhong)面對(dui)陌(mo)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)試題(ti)時能(neng)(neng)把(ba)(ba)握(wo)主動。

　　考研數學(xue)(xue)的(de)復習雖然艱難(nan)，但是只(zhi)要有(you)堅持到底的(de)決心，有(you)合(he)適的(de)方法，你(ni)就(jiu)會發現復習越來越輕(qing)松，對自(zi)己(ji)也越來越有(you)自(zi)信，最終(zhong)的(de)勝利(li)也一定(ding)非你(ni)莫屬!祝(zhu)同學(xue)(xue)們復習順利(li).

　　考研數學三如何進行復習?

　　剛開始復(fu)習(xi)(xi)基礎的(de)(de)(de)同學，春(chun)季(ji)(ji)，也就是(shi)現在就可以投入復(fu)習(xi)(xi)了。考研老師建議(yi)大家報數(shu)學春(chun)季(ji)(ji)基礎班，可以初步樹立自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)思路，為自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)起一(yi)(yi)(yi)(yi)個好頭。一(yi)(yi)(yi)(yi)般來(lai)(lai)說(shuo)復(fu)習(xi)(xi)分為四個階(jie)段：第一(yi)(yi)(yi)(yi)個是(shi)基礎復(fu)習(xi)(xi)階(jie)段，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)階(jie)段的(de)(de)(de)任(ren)(ren)務是(shi)主(zhu)攻教材和(he)課本，達(da)到基礎知識的(de)(de)(de)了解和(he)掌握;第二個階(jie)段是(shi)強(qiang)化(hua)訓(xun)練階(jie)段，顧名(ming)思義這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)階(jie)段的(de)(de)(de)主(zhu)要任(ren)(ren)務是(shi)全(quan)書階(jie)段，全(quan)面(mian)地(di)掌握各類知識點，并且(qie)詳細(xi)地(di)做(zuo)筆記(ji)(ji)，對常考的(de)(de)(de)題型做(zuo)大量的(de)(de)(de)練習(xi)(xi);第三(san)個階(jie)段是(shi)鞏固提高(gao)階(jie)段，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)階(jie)段是(shi)通過真(zhen)題和(he)模擬題的(de)(de)(de)訓(xun)練和(he)分析來(lai)(lai)完成將(jiang)數(shu)學的(de)(de)(de)整體框架結構(gou)搭建起來(lai)(lai);最(zui)后一(yi)(yi)(yi)(yi)個階(jie)段是(shi)沖(chong)刺階(jie)段，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)階(jie)段的(de)(de)(de)時(shi)間一(yi)(yi)(yi)(yi)般較短，主(zhu)要是(shi)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些題目來(lai)(lai)達(da)到穩定能(neng)力和(he)水(shui)平的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，并且(qie)再次(ci)地(di)強(qiang)化(hua)之前所記(ji)(ji)憶的(de)(de)(de)知識點。

　　考(kao)(kao)慮(lv)到數(shu)(shu)學(xue)三(san)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)，要求(qiu)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)自己(ji)將(jiang)(jiang)所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)思(si)(si)(si)路(lu)都(dou)琢磨(mo)出來是(shi)十分困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).，這(zhe)方(fang)面(mian)通常(chang)可(ke)(ke)以通過(guo)求(qiu)教有(you)(you)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)，參加有(you)(you)較好信譽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)研輔導班(ban)，或者閱讀有(you)(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔導書(shu)解(jie)決(jue)，推薦大家(jia)看《20xx考(kao)(kao)研數(shu)(shu)學(xue)(一(yi)、二、三(san))歷年真題(ti)(ti)(ti)權(quan)威詳解(jie)》。另外在(zai)剛開始做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)時，不(bu)必每道(dao)題(ti)(ti)(ti)都(dou)要寫出完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)步(bu)驟，類(lei)(lei)似(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)一(yi)般只要看出思(si)(si)(si)路(lu)，熟悉其(qi)運算過(guo)程就可(ke)(ke)以，這(zhe)樣可(ke)(ke)以節省(sheng)時間(jian)，提(ti)高(gao)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)率。考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時還要注意(yi)各(ge)章節之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)在(zai)聯(lian)系，數(shu)(shu)三(san)考(kao)(kao)試(shi)會出現一(yi)些(xie)應(ying)用(yong)到多(duo)個知(zhi)識(shi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)(he)性(xing)(xing)(xing)試(shi)題(ti)(ti)(ti)和(he)(he)經(jing)濟(ji)類(lei)(lei)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)型(xing)試(shi)題(ti)(ti)(ti)。這(zhe)類(lei)(lei)試(shi)題(ti)(ti)(ti)一(yi)般比較靈活，難度(du)不(bu)大。考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)要注意(yi)對綜合(he)(he)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)典型(xing)考(kao)(kao)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析，來提(ti)高(gao)自身解(jie)決(jue)綜合(he)(he)性(xing)(xing)(xing)問題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。數(shu)(shu)學(xue)有(you)(you)其(qi)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規律(lv)，其(qi)表現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個重要特征(zheng)就是(shi)各(ge)知(zhi)識(shi)點(dian)之(zhi)間(jian)、各(ge)科目(mu)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系非常(chang)密切，這(zhe)種相互(hu)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系給綜合(he)(he)命題(ti)(ti)(ti)創造了條件，因而(er)(er)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)應(ying)進行(xing)綜合(he)(he)性(xing)(xing)(xing)試(shi)題(ti)(ti)(ti)和(he)(he)應(ying)用(yong)題(ti)(ti)(ti)訓練(lian)。通過(guo)這(zhe)種訓練(lian)，積累解(jie)題(ti)(ti)(ti)思(si)(si)(si)路(lu)，同時將(jiang)(jiang)各(ge)個知(zhi)識(shi)點(dian)有(you)(you)機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系起來，將(jiang)(jiang)書(shu)本(ben)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)轉化為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)目(mu)時，要養(yang)成良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)習慣，做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個有(you)(you)心(xin)人，認(ren)真地將(jiang)(jiang)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)答中(zhong)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)或者陌生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)思(si)(si)(si)路(lu)以及自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)考(kao)(kao)記(ji)錄下來，平時翻看，久而(er)(er)久之(zhi)，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)能(neng)力就會有(you)(you)所提(ti)高(gao)。對于那些(xie)具有(you)(you)很強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)典型(xing)性(xing)(xing)(xing)、靈活性(xing)(xing)(xing)、啟發性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)綜合(he)(he)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)，要特別注重解(jie)題(ti)(ti)(ti)思(si)(si)(si)路(lu)和(he)(he)技巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)。數(shu)(shu)學(xue)試(shi)題(ti)(ti)(ti)千變(bian)萬化，其(qi)知(zhi)識(shi)結構卻(que)基本(ben)相同，題(ti)(ti)(ti)型(xing)也相對固(gu)定(ding)，往往存在(zai)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)套路(lu)，熟練(lian)掌(zhang)握(wo)后(hou)既能(neng)提(ti)高(gao)解(jie)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)針對性(xing)(xing)(xing)，又(you)能(neng)提(ti)高(gao)解(jie)題(ti)(ti)(ti)速度(du)和(he)(he)正(zheng)確率。

　　當(dang)然(ran)，一味的(de)靠(kao)做(zuo)題(ti)(ti)來提高數學(xue)能(neng)(neng)力也(ye)是不足(zu)取(qu)的(de)。所以(yi)考生不能(neng)(neng)為做(zuo)題(ti)(ti)而(er)做(zuo)題(ti)(ti)，要在做(zuo)題(ti)(ti)時(shi)鞏固基礎，提高自(zi)己對知(zhi)識點(dian)更高層次上(shang)的(de)把握和運用。要善于歸納總結，對數學(xue)習題(ti)(ti)最好能(neng)(neng)形成自(zi)己熟(shu)悉的(de)解題(ti)(ti)體系。也(ye)就是對各種題(ti)(ti)型都能(neng)(neng)找到相應的(de)解題(ti)(ti)思路(lu)，從而(er)在最后的(de)實考中面(mian)對陌生的(de)試題(ti)(ti)時(shi)能(neng)(neng)把握主動。才(cai)能(neng)(neng)將題(ti)(ti)解出(chu)來，進而(er)拿(na)到分數!

考研數學復習計劃7

　　20xx考(kao)研(yan)大綱(gang)(gang)(gang)(gang)已公布，第一時(shi)間收(shou)錄并整理(li)了最新的(de)考(kao)研(yan)大綱(gang)(gang)(gang)(gang)。今年(nian)考(kao)研(yan)數學大綱(gang)(gang)(gang)(gang)并無變化，對考(kao)試(shi)并無影響。下(xia)(xia)(xia)面將(jiang)帶領(ling)大家對大綱(gang)(gang)(gang)(gang)進行解讀，并提出一些復習(xi)上的(de)建議(yi)。先重點預測一下(xia)(xia)(xia)，下(xia)(xia)(xia)面直接跟大家羅列一下(xia)(xia)(xia)今年(nian)重點預測，后(hou)面還要落實下(xia)(xia)(xia)來。下(xia)(xia)(xia)面是給自學的(de)同學們提供主(zhu)體(ti)知識復習(xi)，需要在以下(xia)(xia)(xia)幾個內容做好。

　　1、數列極(ji)限;2、導數定(ding)義域(yu)高階(jie)導數結算(suan)，涉及展開式(shi)(shi);3、四大積分法;4、多元函數極(ji)值(zhi)最值(zhi);5方(fang)(fang)程(cheng)求解(jie);6多元積分學的計(ji)算(suan)，涉及到(dao)公(gong)共(gong)考點和數學一(yi)的考點;7、N階(jie)行列式(shi)(shi)計(ji)算(suan);8、方(fang)(fang)程(cheng)組求解(jie)，涉及到(dao)公(gong)共(gong)解(jie)和同解(jie)問題;9、二次型，10、數字特征(zheng)計(ji)算(suan);11、求分布和概率密度;12、做(zuo)估計(ji)。其中，10-12數二不(bu)考。

　　接下來(lai)(lai)，我們說，復(fu)習規(gui)劃(hua)。講復(fu)習規(gui)劃(hua)就說兩件事。第一(yi)掃尾工作。按照以(yi)前(qian)的(de)大綱公(gong)(gong)布的(de)時(shi)間(jian)，近三年(nian)都是在九月(yue)下旬公(gong)(gong)布的(de)，去年(nian)是9月(yue)18號。按照國家公(gong)(gong)布整(zheng)個考(kao)研(yan)時(shi)間(jian)、考(kao)研(yan)規(gui)劃(hua)一(yi)般九月(yue)上旬，這(zhe)幾天(tian)之內，來(lai)(lai)公(gong)(gong)布所有的(de)，這(zhe)是教育(yu)部發(fa)布的(de)文件。

　　九(jiu)月上旬(xun)公布(bu)時間、九(jiu)月中下旬(xun)公布(bu)大(da)(da)綱(gang)(gang)。今年(nian)大(da)(da)綱(gang)(gang)提(ti)前并(bing)不(bu)意味著(zhu)其他的改(gai)變。

　　復(fu)習(xi)計劃，第一(yi)掃尾工(gong)(gong)作。建議大家把(ba)(ba)強化(hua)(hua)班的(de)(de)筆記36講和題目(mu)放到(dao)9月(yue)中下(xia)旬，把(ba)(ba)這個工(gong)(gong)作做(zuo)完。大家不要著急，大綱(gang)提前公布只是提前告訴大家信息，并沒(mei)有(you)對你的(de)(de)復(fu)習(xi)時(shi)間產生(sheng)變化(hua)(hua)。大家按部(bu)就班走到(dao)九月(yue)中下(xia)旬把(ba)(ba)強化(hua)(hua)工(gong)(gong)作做(zuo)完。

　　第二，啟動做卷(juan)子的(de)(de)(de)過程。42套試卷(juan)，一個是(shi)(shi)(shi)30年(nian)真題(ti)，1987到20xx，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)數(shu)(shu)學(xue)(xue)寶貴(gui)的(de)(de)(de)資(zi)源，其他學(xue)(xue)科應該比較羨(xian)慕數(shu)(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)一點是(shi)(shi)(shi)數(shu)(shu)學(xue)(xue)沒(mei)有時效性，牛頓先生是(shi)(shi)(shi)十七世紀的(de)(de)(de)人，他們出生的(de)(de)(de)年(nian)代是(shi)(shi)(shi)跟(gen)康(kang)熙(xi)(xi)一起的(de)(de)(de)。如果當(dang)時萊(lai)布尼茨(ci)進(jin)了中(zhong)國，被中(zhong)國皇帝封為坐上(shang)賓(bin)，也許今天你(ni)們學(xue)(xue)的(de)(de)(de)就不(bu)是(shi)(shi)(shi)牛頓公式(shi)(shi)，可能是(shi)(shi)(shi)康(kang)熙(xi)(xi)牛頓公式(shi)(shi)了。數(shu)(shu)學(xue)(xue)改不(bu)了，這(zhe)些人都(dou)是(shi)(shi)(shi)幾百年(nian)前的(de)(de)(de)人，數(shu)(shu)學(xue)(xue)卷(juan)子才三(san)十年(nian)，所以(yi)數(shu)(shu)學(xue)(xue)題(ti)1987年(nian)的(de)(de)(de)題(ti)照樣可以(yi)在31年(nian)之后再考。

　　真(zhen)題一定(ding)要(yao)好好做。

　　國(guo)慶期(qi)間，唯(wei)一最后一個完整的七天，希望大家好(hao)好(hao)利(li)用起來。

考研數學復習計劃8

　　20xx考研就要(yao)到來(lai)了，到了現在同學們(men)對于數學的(de)(de)復習應(ying)該放到了考研真題(ti)(ti)和(he)模(mo)擬題(ti)(ti)。而這個時(shi)候做(zuo)真題(ti)(ti)先不要(yao)一整(zheng)套一整(zheng)套的(de)(de)做(zuo)，而是(shi)要(yao)成系統性(xing)的(de)(de)做(zuo)題(ti)(ti)，就是(shi)要(yao)求(qiu)我們(men)先把題(ti)(ti)目進(jin)行一下(xia)分類(lei)，大(da)致按照極限、求(qiu)導、積分、級數、微分方(fang)程、行列(lie)式、矩陣、向(xiang)量組、線性(xing)方(fang)程組、特(te)征(zheng)值特(te)征(zheng)向(xiang)量、二次型(xing)、概率論里面同樣按照這樣的(de)(de)分法。而在做(zuo)模(mo)擬題(ti)(ti)的(de)(de)時(shi)候是(shi)要(yao)成套成套的(de)(de)做(zuo)，而且做(zuo)的(de)(de)時(shi)候一定要(yao)能夠(gou)堅持從早上(shang)8:30開始到11:30結(jie)束，因為考研是(shi)在上(shang)午進(jin)行的(de)(de)。

　　關于考研真題(ti)(ti)的(de)應用，首先要(yao)(yao)(yao)(yao)知道考研要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)的(de)是(shi)，基(ji)本(ben)概(gai)念(nian)、基(ji)本(ben)定理、基(ji)本(ben)方法上面的(de)綜(zong)合(he)題(ti)(ti)目，但是(shi)靈活度要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)的(de)并不是(shi)很大，所以同學們(men)在做真題(ti)(ti)的(de)時候，不要(yao)(yao)(yao)(yao)單純為了做對某(mou)個題(ti)(ti)目就完了，而是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)精做。

　　如何做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到精(jing)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)呢(ni)，首先把類似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目全(quan)部做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)，在(zai)(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了之后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)注(zhu)意總(zong)(zong)結(jie)，總(zong)(zong)結(jie)這(zhe)(zhe)(zhe)類題(ti)(ti)(ti)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考察(cha)(cha)范圍和考察(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)(du)，以及解題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法。而(er)且數(shu)(shu)(shu)三的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)在(zai)(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，最好(hao)能夠把數(shu)(shu)(shu)一(yi)(yi)(yi)(yi)里面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目也(ye)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，因(yin)為(wei)從近些(xie)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目來看，在(zai)(zai)都(dou)考察(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)點，數(shu)(shu)(shu)一(yi)(yi)(yi)(yi)數(shu)(shu)(shu)二數(shu)(shu)(shu)三在(zai)(zai)難(nan)度(du)(du)上面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)區分度(du)(du)并不(bu)(bu)(bu)(bu)是很(hen)大。所以不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)單純(chun)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個數(shu)(shu)(shu)三的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，或(huo)者(zhe)說數(shu)(shu)(shu)二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)也(ye)需(xu)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)數(shu)(shu)(shu)一(yi)(yi)(yi)(yi)里面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)線代和高數(shu)(shu)(shu)部分。在(zai)(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)完(wan)題(ti)(ti)(ti)目之后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)注(zhu)重總(zong)(zong)結(jie)。然后(hou)這(zhe)(zhe)(zhe)樣子(zi)才(cai)能夠做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到舉一(yi)(yi)(yi)(yi)反三，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)嘛，不(bu)(bu)(bu)(bu)是單純(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)了做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)，而(er)是要(yao)(yao)為(wei)了掌(zhang)握知識(shi)(shi)點，而(er)且掌(zhang)握知識(shi)(shi)點之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個階(jie)(jie)段如果有同(tong)學(xue)遇到一(yi)(yi)(yi)(yi)類題(ti)(ti)(ti)目不(bu)(bu)(bu)(bu)會，一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)返回去(qu)從基礎(chu)知識(shi)(shi)點開始(shi)復習，不(bu)(bu)(bu)(bu)是只(zhi)看看答案，只(zhi)是弄懂(dong)這(zhe)(zhe)(zhe)個題(ti)(ti)(ti)目。因(yin)為(wei)凡是一(yi)(yi)(yi)(yi)類習題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)會一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)是在(zai)(zai)基礎(chu)階(jie)(jie)段或(huo)者(zhe)強(qiang)化階(jie)(jie)段在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個模塊(kuai)整體缺(que)失了。所以同(tong)學(xue)們如果發現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是一(yi)(yi)(yi)(yi)類題(ti)(ti)(ti)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)會，一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)翻回去(qu)從基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念再次看起，然后(hou)以此做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)類似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目，從而(er)掌(zhang)握好(hao)這(zhe)(zhe)(zhe)類題(ti)(ti)(ti)目。

　　關于模擬題(ti)目(mu)的選擇，市面上(shang)目(mu)前有能夠(gou)買到的題(ti)目(mu)質量都(dou)不是特別高，和(he)真題(ti)的差(cha)距可能也比較(jiao)大，所以同學們在做(zuo)的時候，分數不高，或者(zhe)有些題(ti)目(mu)不會，這個都(dou)不用太在意，只是為了鍛煉自(zi)己整個的考場(chang)氛圍。

考研數學復習計劃9

　　一、基礎階段

　　先(xian)確(que)(que)定數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)學科(ke)(ke)目。考(kao)(kao)研數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)學分為數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)一、數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)二(er)(er)、數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)三，根據目標專業目標院校(xiao)，來確(que)(que)定數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)學考(kao)(kao)試的(de)科(ke)(ke)目。確(que)(que)定完科(ke)(ke)目后，選擇學習(xi)(xi)教材，數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)一：高(gao)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)（同濟(ji)(ji)版(ban)(ban)(ban)）、概(gai)率(lv)論與數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)理統(tong)計（浙大版(ban)(ban)(ban)）、線(xian)性代數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)（同濟(ji)(ji)版(ban)(ban)(ban)或清(qing)華版(ban)(ban)(ban)）；數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)二(er)(er)：高(gao)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)（同濟(ji)(ji)版(ban)(ban)(ban)）、線(xian)性代數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)（同濟(ji)(ji)版(ban)(ban)(ban)或清(qing)華版(ban)(ban)(ban)）；數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)三：高(gao)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)（人大版(ban)(ban)(ban)微積分）、概(gai)率(lv)論與數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)理統(tong)計（浙大版(ban)(ban)(ban)）、線(xian)性代數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)（同濟(ji)(ji)版(ban)(ban)(ban)或清(qing)華版(ban)(ban)(ban)）。選擇好書籍，一本一本的(de)從基(ji)礎復(fu)習(xi)(xi)，不(bu)要幾本一起看(kan)，最好先(xian)看(kan)高(gao)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，高(gao)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)是其(qi)它兩門(men)的(de)基(ji)礎。

　　這(zhe)一階段最好在六月(yue)之前完(wan)成(cheng)，主要(yao)是(shi)把(ba)課本看(kan)完(wan)，掌(zhang)握基(ji)本概念、原理、結論、方法(fa)，基(ji)礎要(yao)打牢(lao)。考(kao)(kao)研數(shu)學，一切都(dou)是(shi)基(ji)礎的(de)變化，有(you)時考(kao)(kao)試(shi)(shi)真題都(dou)是(shi)改(gai)變往年的(de)試(shi)(shi)題。所(suo)以復習基(ji)礎知識點要(yao)掌(zhang)握。

　　二、強化階段

　　基(ji)礎(chu)知識掌握(wo)后，在7~10月就要開始強(qiang)(qiang)化練習了，在看完高等(deng)數(shu)學、線性代數(shu)、概率論(lun)與數(shu)理統計(ji)的基(ji)礎(chu)上，選擇一本復習全書(shu)，熟悉(xi)考(kao)研題(ti)(ti)(ti)型(xing)。開始做題(ti)(ti)(ti)做題(ti)(ti)(ti)，通(tong)過題(ti)(ti)(ti)海練習，才能(neng)真正的提(ti)高，多做題(ti)(ti)(ti)，掌握(wo)基(ji)礎(chu)知識，加強(qiang)(qiang)知識點之間的聯系(xi)。綜合知識點的轉換(huan)，能(neng)夠融會(hui)貫通(tong)，知識的重點、難點重復練習。做好(hao)錯題(ti)(ti)(ti)、難題(ti)(ti)(ti)的總結(jie)。

　　三、模擬階段

　　在11~12月進(jin)行(xing)模擬練習。當知識掌握一定程度(du)后，就要開始真槍實彈的(de)聯系。用試(shi)題(ti)模擬考試(shi)時(shi)間(jian)，數學考試(shi)時(shi)間(jian)是(shi)8：30~11：30，建(jian)議(yi)在這個時(shi)間(jian)做(zuo)題(ti)，通(tong)過往年真題(ti)，測試(shi)復習情況。做(zuo)完后，好(hao)好(hao)研究真題(ti)，理解并靈活運(yun)用基本知識點，對沒有掌握的(de)知識點要著重復習。做(zuo)好(hao)錯(cuo)題(ti)、難題(ti)的(de)總(zong)結。

　　四、考前階段

　　在考前(qian)十(shi)幾天，建(jian)議不要(yao)做太(tai)多(duo)的題了，看看以(yi)前(qian)的錯(cuo)題、重點筆記，一天做一到(dao)兩套模擬題，要(yao)有感覺，調整心態，準(zhun)備(bei)考試。

　　考研數學是一個(ge)重點，考的好的150分可(ke)以考完分，差的才考幾十分，差距會(hui)很大。所(suo)以要(yao)想有個(ge)好名次，數學一定要(yao)復習好。希望大家考研考試(shi)，都能考個(ge)好成(cheng)績(ji)。

考研數學復習計劃10

　　寒(han)假(jia)期(qi)間(jian)是(shi)每(mei)一(yi)(yi)(yi)位1*年(nian)考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)"研(yan)粒(li)兒(er)"們搜(sou)集(ji)資料，確(que)(que)定(ding)(ding)考(kao)研(yan)目(mu)標，選擇專(zhuan)業，全(quan)面(mian)了(le)解(jie)所報專(zhuan)業信息的(de)(de)(de)(de)(de)時候。一(yi)(yi)(yi)旦你(ni)確(que)(que)定(ding)(ding)了(le)所報考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業和備(bei)考(kao)科(ke)目(mu)之后，你(ni)就要開始計劃你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)考(kao)方案了(le)。很多"研(yan)粒(li)兒(er)"是(shi)第一(yi)(yi)(yi)次參加考(kao)研(yan)，還有(you)很多的(de)(de)(de)(de)(de)疑惑(huo)和迷茫(mang)，該用多長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)來(lai)備(bei)考(kao)，一(yi)(yi)(yi)直(zhi)還不能確(que)(que)定(ding)(ding)。這里主要針對需要考(kao)數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)友們，幫助你(ni)們制定(ding)(ding)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)科(ke)學(xue)、合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)寒(han)假(jia)考(kao)研(yan)數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)計劃。在茫(mang)茫(mang)考(kao)研(yan)路上(shang)，幫助每(mei)位需要考(kao)數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)"研(yan)粒(li)兒(er)"開一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)好(hao)頭，為你(ni)以下幾個(ge)(ge)階段的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)打好(hao)基礎(chu)。

　　一、充分了解所考數學的具體要求

　　數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)第一輪復(fu)習一般安排在起步期(3-6月)，這個時間段主要(yao)是夯實基礎階段。數學(xue)(xue)(xue)分(fen)數學(xue)(xue)(xue)1～數學(xue)(xue)(xue)4，要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)和難度都有(you)不同的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。首先要(yao)充分(fen)的(de)(de)(de)了(le)解你(ni)所(suo)要(yao)考的(de)(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)具(ju)體內(nei)容(rong)。比如說，高等(deng)數學(xue)(xue)(xue)是考研數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)重中之重，所(suo)占(zhan)分(fen)值大，需要(yao)復(fu)習的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)也(ye)比較多。它包括的(de)(de)(de)主要(yao)內(nei)容(rong)有(you)：

　　1)函數(shu)(shu)(shu)、極限(xian)與連(lian)(lian)續：主要考(kao)查分(fen)段(duan)函數(shu)(shu)(shu)極限(xian)或已知(zhi)極限(xian)確(que)定(ding)原式中的常數(shu)(shu)(shu)；討論函數(shu)(shu)(shu)連(lian)(lian)續性和判斷(duan)間斷(duan)點(dian)類型(xing)；無(wu)窮(qiong)小階的比(bi)較(jiao)；討論連(lian)(lian)續函數(shu)(shu)(shu)在(zai)給定(ding)區間上零點(dian)的個數(shu)(shu)(shu)或確(que)定(ding)方程(cheng)在(zai)給定(ding)區間上有無(wu)實根。

　　2)一(yi)元函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)微(wei)分(fen)學：主要考(kao)查導(dao)(dao)數(shu)(shu)(shu)與(yu)微(wei)分(fen)的求(qiu)解；隱函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)求(qiu)導(dao)(dao)；分(fen)段函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)和絕對值(zhi)函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)可導(dao)(dao)性(xing)(xing)；洛比達法則求(qiu)不定式極(ji)限(xian)；函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)極(ji)值(zhi)；方程的根；證(zheng)明(ming)函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)不等(deng)式；羅(luo)爾定理(li)、拉(la)格(ge)朗(lang)日中值(zhi)定理(li)、柯(ke)西(xi)中值(zhi)定理(li)以及(ji)輔(fu)助函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)的構造；最大值(zhi)、最小(xiao)值(zhi)在物理(li)、經濟等(deng)方面實際應(ying)用；用導(dao)(dao)數(shu)(shu)(shu)研究函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)性(xing)(xing)態(tai)和描繪函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)圖形，求(qiu)曲線(xian)漸(jian)近(jin)線(xian)。

　　3)一(yi)元函數積(ji)分(fen)(fen)學：主(zhu)要考(kao)查(cha)不(bu)定(ding)(ding)積(ji)分(fen)(fen)、定(ding)(ding)積(ji)分(fen)(fen)及(ji)廣(guang)義積(ji)分(fen)(fen)的計算；變上限(xian)積(ji)分(fen)(fen)的求導、極限(xian)等(deng)；積(ji)分(fen)(fen)中值定(ding)(ding)理和(he)積(ji)分(fen)(fen)性(xing)質(zhi)的證明題；定(ding)(ding)積(ji)分(fen)(fen)的應用，如計算旋轉面面積(ji)、旋轉體體積(ji)、變力作功(gong)等(deng)。

　　4)多(duo)元函數(shu)(shu)(shu)微分(fen)學：主要考(kao)查偏(pian)導(dao)數(shu)(shu)(shu)存在、可微、連續(xu)(xu)的(de)判斷(duan)；多(duo)元函數(shu)(shu)(shu)和(he)隱函數(shu)(shu)(shu)的(de)一(yi)階、二(er)階偏(pian)導(dao)數(shu)(shu)(shu)、方向導(dao)數(shu)(shu)(shu)；多(duo)元函數(shu)(shu)(shu)極值或條(tiao)件極值在與經濟上的(de)應用；二(er)元連續(xu)(xu)函數(shu)(shu)(shu)在有界平面區域上的(de)最大值和(he)最小(xiao)值。

　　5)多元函(han)數的(de)積(ji)(ji)分(fen)(fen)學(xue)：包括二重積(ji)(ji)分(fen)(fen)在各種坐(zuo)標下的(de)計算，累次積(ji)(ji)分(fen)(fen)交換(huan)次序。

　　6)微(wei)(wei)分(fen)(fen)方程(cheng)及差分(fen)(fen)方程(cheng)：主要考(kao)查(cha)(cha)一(yi)階(jie)(jie)微(wei)(wei)分(fen)(fen)方程(cheng)的(de)(de)(de)通解(jie)或(huo)特解(jie)；二階(jie)(jie)線性(xing)常系(xi)數(shu)齊次和(he)非齊次方程(cheng)的(de)(de)(de)特解(jie)或(huo)通解(jie)；微(wei)(wei)分(fen)(fen)方程(cheng)的(de)(de)(de)建立與(yu)求(qiu)解(jie)。差分(fen)(fen)方程(cheng)的(de)(de)(de)基本概念(nian)與(yu)一(yi)介常系(xi)數(shu)線形方程(cheng)求(qiu)解(jie)方法跨章(zhang)節、跨科(ke)目的(de)(de)(de)綜合(he)考(kao)查(cha)(cha)題(ti)，近幾年出(chu)現的(de)(de)(de)有：微(wei)(wei)積分(fen)(fen)與(yu)微(wei)(wei)分(fen)(fen)方程(cheng)的(de)(de)(de)綜合(he)題(ti)；求(qiu)極(ji)限的(de)(de)(de)綜合(he)題(ti)等(deng)。

　　正是因為數學復(fu)習(xi)具有基礎性和長(chang)期性的特點，內容多而雜，量很大，因此第一(yi)輪復(fu)習(xi)宜早不(bu)宜遲。

　　二、第一階段復習要狠抓基礎知識

　　復(fu)習(xi)(xi)之始，非(fei)常有(you)(you)必要把(ba)數(shu)學(xue)(xue)課本通看一(yi)(yi)遍(bian)，主要是對一(yi)(yi)些重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念，公式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)和記憶(yi)，當然(ran)在理解(jie)記憶(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中做一(yi)(yi)些比(bi)較(jiao)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)題，有(you)(you)助于(yu)知識點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回憶(yi)和鞏固。這些課后習(xi)(xi)題對于(yu)總結一(yi)(yi)些相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)題技巧也很(hen)(hen)有(you)(you)幫助。在復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夯實(shi)基礎(chu)階段可以(yi)選擇比(bi)較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教科書(shu)。比(bi)如同濟(ji)版(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《線性代(dai)數(shu)》(第三版(ban))或北(bei)大(da)(da)版(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《高等代(dai)數(shu)》(上(shang)冊)。還有(you)(you)大(da)(da)一(yi)(yi)大(da)(da)二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教材(cai)從內容(rong)到難度都(dou)(dou)比(bi)較(jiao)適合(he)打基礎(chu)，也可以(yi)選擇。同時建議再選擇一(yi)(yi)本考(kao)研復(fu)習(xi)(xi)資料參照著學(xue)(xue)習(xi)(xi)，海文學(xue)(xue)校推薦大(da)(da)家選用《李(li)永樂、李(li)正元考(kao)研數(shu)學(xue)(xue)復(fu)習(xi)(xi)全書(shu)》，這本書(shu)把(ba)整個(ge)高等數(shu)學(xue)(xue)縱向(xiang)聯系和橫向(xiang)聯系都(dou)(dou)分(fen)析得比(bi)較(jiao)清(qing)楚(chu)，都(dou)(dou)分(fen)成(cheng)若干(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部分(fen)，哪(na)個(ge)部分(fen)有(you)(you)哪(na)些方法分(fen)析得很(hen)(hen)好。這樣(yang)一(yi)(yi)來不(bu)僅有(you)(you)利于(yu)提(ti)高綜合(he)能力，還有(you)(you)助于(yu)在全面復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)掌握(wo)重(zhong)點。

　　需要強調的是一(yi)定要通讀(du)一(yi)遍考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的數(shu)學大綱(gang)，大家可(ke)以(yi)結合1*年考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)大綱(gang)來(lai)看(kan)，這樣有(you)助于對整個考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)數(shu)學知識點(dian)的把握，有(you)助于對考(kao)(kao)(kao)試題(ti)型，試題(ti)難度的掌握。考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)大綱(gang)嚴格(ge)劃(hua)定了各(ge)類(lei)(lei)專業考(kao)(kao)(kao)生(sheng)應考(kao)(kao)(kao)的范圍(wei)和(he)(he)難度要求，是考(kao)(kao)(kao)生(sheng)制定計劃(hua)的依據。仔細閱讀(du)，體(ti)會本專業類(lei)(lei)數(shu)學考(kao)(kao)(kao)題(ti)的題(ti)型類(lei)(lei)別和(he)(he)難度特點(dian)，與考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)大綱(gang)無關的內容堅決不看(kan)。

　　數學畢竟是(shi)一(yi)門理解加運用(yong)的科(ke)目，不練習是(shi)肯定(ding)無法熟練掌(zhang)(zhang)握各(ge)個(ge)知識(shi)(shi)點(dian)和公式的。所以需(xu)要(yao)大家在復習過程中一(yi)定(ding)要(yao)重視(shi)平時(shi)的練習，把(ba)經常出錯(cuo)，辨別不清，掌(zhang)(zhang)握不牢固的知識(shi)(shi)點(dian)，公式以及相關練習題(ti)總結(jie)在一(yi)個(ge)專(zhuan)用(yong)的筆(bi)記本(ben)上，堅(jian)持到最后沖刺階段，平時(shi)經常翻看、總結(jie)。這(zhe)樣一(yi)路(lu)下來你會(hui)發現，難點(dian)重點(dian)都在你總結(jie)的筆(bi)記本(ben)上。最后沖刺階段，你只需(xu)把(ba)本(ben)上的知識(shi)(shi)點(dian)拿出來再(zai)看一(yi)遍。不僅可以節省大量的時(shi)間(jian)，而(er)且也不會(hui)因(yin)臨考前的緊張不知道該(gai)看什么(me)。

　　總之，第(di)一階段的復習要(yao)體現(xian)以下三點：

　　第一，充分理解考研數(shu)學大(da)綱(gang)的要求，作到準確定(ding)位(wei)；

　　第二，重視對基(ji)本概念、基(ji)本定理和基(ji)本方(fang)法的復習，夯實(shi)基(ji)礎(chu)；

　　第三，循序(xu)漸進(jin)，合理安排時(shi)間，切忌搞突擊(ji)。數學成績是(shi)長(chang)期積累(lei)的結果(guo)，所以再次提醒大家考研數學復習(xi)準備時(shi)間一定要充(chong)分。只(zhi)有對各個知識點做深入細致的分析，注(zhu)意抓考點和重點題型，才能在一些大的得分點上(shang)靈(ling)活運用、舉一反三。

考研數學復習計劃11

　　20xx考研大綱(gang)已公布，新東方在線全國研究(jiu)生入學考試(shi)研究(jiu)中(zhong)心第一(yi)時間收錄并(bing)整理了最新的考研大綱(gang)。今年(nian)考研數學大綱(gang)并(bing)無(wu)變化，對考試(shi)并(bing)無(wu)影(ying)響(xiang)。下面(mian)新東方在線全國研究(jiu)生入學考試(shi)研究(jiu)中(zhong)心數學教(jiao)研室(shi)的老師(shi)將帶領大家對大綱(gang)進行解讀(du)，并(bing)提出一(yi)些(xie)復習上的建議。先重點預測(ce)(ce)一(yi)下，時間關系張宇老師(shi)下面(mian)直(zhi)接(jie)跟大家羅(luo)列一(yi)下今年(nian)重點預測(ce)(ce)，后面(mian)還要落實(shi)下來。下面(mian)是(shi)給自(zi)學的同學們提供主體知識復習，需要在以下幾個內容做好。

　　1、數(shu)(shu)列極限；2、導(dao)數(shu)(shu)定(ding)義域高階導(dao)數(shu)(shu)結算，涉及(ji)展開式；3、四(si)大積分法；4、多(duo)元(yuan)函數(shu)(shu)極值最值；5方程求(qiu)解；6多(duo)元(yuan)積分學(xue)的計算，涉及(ji)到公共考點和數(shu)(shu)學(xue)一的考點；7、階行(xing)列式計算；8、方程組求(qiu)解，涉及(ji)到公共解和同解問(wen)題；9、二次(ci)型， 10、數(shu)(shu)字特(te)征計算；11、求(qiu)分布和概率密度；12、做(zuo)估計。其中(zhong)，10-12數(shu)(shu)二不(bu)考。

　　接下來，我們說(shuo)，復習規劃。我講(jiang)復習規劃就說(shuo)兩件(jian)事。第(di)一掃尾工作。按照(zhao)以前的(de)(de)(de)大綱公(gong)(gong)布(bu)的(de)(de)(de)時(shi)間，近三年都是(shi)(shi)在九(jiu)月(yue)下旬公(gong)(gong)布(bu)的(de)(de)(de)，去年是(shi)(shi)9月(yue)18號。按照(zhao)國家(jia)公(gong)(gong)布(bu)整個考研時(shi)間、考研規劃一般九(jiu)月(yue)上旬，這幾天之內，來公(gong)(gong)布(bu)所有的(de)(de)(de)，這是(shi)(shi)教(jiao)育部發(fa)布(bu)的(de)(de)(de)文件(jian)。

　　大家記住，發布考研時間的單位(wei)是教育部，不是他(ta)下面的任何(he)子單位(wei)。你(ni)看到的必(bi)須是教育部三(san)個(ge)字。

　　九月(yue)上旬公布(bu)時(shi)間、九月(yue)中下旬公布(bu)大綱。今年大綱提前(qian)并不(bu)意(yi)味著(zhu)其他的改(gai)變。

　　我(wo)就說(shuo)到這里(li)，希望大家聽(ting)得懂我(wo)的意(yi)思。

　　復習計劃，第一掃尾工(gong)作。我還(huan)建議大家把(ba)(ba)強化(hua)班的筆(bi)記36講和題目放到9月中(zhong)下旬，把(ba)(ba)這個工(gong)作做(zuo)完(wan)。大家不要著急，大綱(gang)提前公布只是提前告訴大家信息，并沒有對你的復習時間產(chan)生變(bian)化(hua)。大家按部(bu)就班走(zou)到九月中(zhong)下旬把(ba)(ba)強化(hua)工(gong)作做(zuo)完(wan)。

　　第二(er)，啟動做卷(juan)子的(de)(de)(de)過程(cheng)。42套(tao)試卷(juan)，一個是(shi)(shi)(shi)30年(nian)(nian)(nian)真題(ti)，1987到20xx，這是(shi)(shi)(shi)數(shu)學(xue)寶貴的(de)(de)(de)資(zi)源，其他學(xue)科應該比較羨(xian)慕數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)一點是(shi)(shi)(shi)數(shu)學(xue)沒有時效性，牛頓(dun)先生是(shi)(shi)(shi)十七(qi)世紀(ji)的(de)(de)(de)人(ren)，他們(men)(men)出生的(de)(de)(de)年(nian)(nian)(nian)代(dai)是(shi)(shi)(shi)跟康(kang)熙一起的(de)(de)(de)。如果當時萊布(bu)尼茨進了中(zhong)國(guo)，被(bei)中(zhong)國(guo)皇帝封(feng)為坐上賓，也(ye)許今(jin)天你(ni)們(men)(men)學(xue)的(de)(de)(de)就不(bu)是(shi)(shi)(shi)牛頓(dun)公式(shi)(shi)，可能是(shi)(shi)(shi)康(kang)熙牛頓(dun)公式(shi)(shi)了。數(shu)學(xue)改不(bu)了，這些人(ren)都是(shi)(shi)(shi)幾百年(nian)(nian)(nian)前的(de)(de)(de)人(ren)，數(shu)學(xue)卷(juan)子才三十年(nian)(nian)(nian)，所以(yi)數(shu)學(xue)題(ti)1987年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)題(ti)照樣可以(yi)在31年(nian)(nian)(nian)之后再考。

　　真題一定(ding)要(yao)好(hao)好(hao)做。

　　國慶(qing)期間(jian)，黃金周希望所有同學放棄休假，唯一(yi)最后(hou)一(yi)個完整的七天，希望大家(jia)好(hao)好(hao)利用起來。我在北(bei)京有面(mian)授集(ji)訓營，全(quan)國的同學大部分沒有機會參加課的，自己在家(jia)做真題。

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