美國研究生留學推薦(jian)信

　　在現在社會，越來(lai)越多(duo)地方(fang)需要用(yong)到推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)，不同種類的推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)具有(you)不同的用(yong)途。寫起(qi)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)來(lai)就毫(hao)無頭緒？下(xia)面是(shi)小(xiao)編整理的美國研究生留學推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)，歡迎閱讀，希(xi)望大家能夠喜歡。

美國研究生留學推薦信1

　　一、安全保證

　　有(you)著(zhu)非常完善(shan)的(de)社會(hui)安保體系，法律法規會(hui)切實(shi)地(di)保障每一個(ge)居民(min)的(de)安全和權益，留學生(sheng)(sheng)還(huan)有(you)專(zhuan)屬的(de)留學生(sheng)(sheng)發，對生(sheng)(sheng)活中(zhong)經常出現的(de)情況進行(xing)界定和保障，讓留學生(sheng)(sheng)可以(yi)更加(jia)放心。

　　醫療(liao)福(fu)(fu)利也是(shi)有著很好的(de)(de)保(bao)障(zhang)的(de)(de)，作為(wei)社會的(de)(de)基(ji)礎(chu)福(fu)(fu)利，即便是(shi)非本(ben)國國籍的(de)(de)居民，只(zhi)要繳(jiao)納了相(xiang)關(guan)的(de)(de)費用，就可(ke)以加入到體系中(zhong)，留學生只(zhi)需要確認項(xiang)目之(zhi)后，按(an)時繳(jiao)費就可(ke)以了。

　　二、多樣生活

　　除了學(xue)習之外(wai)，學(xue)校內還回開展各種活(huo)動和(he)比賽，大(da)家在入學(xue)的(de)時(shi)候，就(jiu)可(ke)以參加(jia)感興(xing)趣的(de)社團，這樣日(ri)常的(de)生活(huo)會豐(feng)富很多，而(er)且還能夠幫助(zhu)大(da)家交到(dao)更多志(zhi)同道合的(de)朋友。

　　空閑的時間如節假日和周(zhou)末，大(da)家(jia)(jia)還可(ke)(ke)以進行(xing)合法的打(da)工活(huo)動，這樣(yang)不僅能夠鍛(duan)煉社交能力，還可(ke)(ke)以賺取生活(huo)費用，減輕家(jia)(jia)庭的負擔，只(zhi)要大(da)家(jia)(jia)拿到了(le)許可(ke)(ke)，做好了(le)準備投入工作中就能夠享受這些優勢(shi)。

　　三、友好氛圍

　　作(zuo)為一個移民大國，這里還(huan)有來(lai)自不同國家的人，帶來(lai)了本土的文化，大家友(you)好的在這里共處，作(zuo)為外來(lai)者的留學生，也可以享受不錯的氛圍，不用擔(dan)心(xin)會受到歧(qi)視。

　　但是(shi)大家還是(shi)要對(dui)本地(di)的(de)文化和風俗進(jin)行了解，不要因(yin)為自(zi)己無意識的(de)行為，對(dui)別人帶來困惱(nao)或者造(zao)成冒犯，這些都是(shi)會比較(jiao)影響大家的(de)人際交往(wang)的(de)，要入鄉隨俗，隨自(zi)己的(de)生活(huo)進(jin)行確認(ren)。

　　四、方便購物

　　作為目前世界發展的中(zhong)心之一，美國(guo)的經濟發展是非(fei)常繁榮(rong)的，各國(guo)的商品在這里齊聚，大家平時買東西(xi)不(bu)僅方便(bian)，而且(qie)還可以(yi)享受比(bi)較大的折扣，這對大家來(lai)說，同樣是非(fei)常有(you)優勢(shi)的。

　　大部分的(de)商場(chang)，都會設(she)置有不同的(de)購物區域，大家(jia)可以精準的(de)找(zhao)到自己要去的(de)地方，提供的(de)服務(wu)也是非(fei)常齊全(quan)的(de)，如果出現(xian)了(le)問題，可以憑(ping)借購物的(de)小票進行(xing)維權(quan)。

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美國研究生留學推薦信2

　　一、基本要求

　　1、知己知彼

　　（1）申請學校

　　推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)是要作為(wei)申請(qing)(qing)材料(liao)郵(you)寄給你所申請(qing)(qing)的(de)(de)(de)學(xue)校的(de)(de)(de)，所以我們(men)在寫推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就要充(chong)分地考慮到(dao)收信(xin)人(ren)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)因素。教(jiao)授主攻(gong)的(de)(de)(de)學(xue)術方(fang)向、學(xue)校的(de)(de)(de)人(ren)文氛圍、學(xue)校喜歡什么樣的(de)(de)(de)學(xue)生等都是需(xu)要我們(men)格外注意的(de)(de)(de)部分，只有恰到(dao)好處地把握了這(zhe)些才能夠更有針對性(xing)地創造一(yi)封優秀的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)

　　（2）自身特點

　　在(zai)寫推(tui)薦信(xin)時(shi)一(yi)定(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)對(dui)自己(ji)(ji)有一(yi)個全面(mian)(mian)(mian)深入的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，知道自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)長處是(shi)什(shen)么(me)(me)、自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)優點有哪些(xie)(xie)、自己(ji)(ji)會給學校(xiao)帶來(lai)什(shen)么(me)(me)、你(ni)的(de)(de)(de)(de)導師(shi)錄取你(ni)之(zhi)后你(ni)可(ke)(ke)以(yi)對(dui)導師(shi)的(de)(de)(de)(de)科研起一(yi)個什(shen)么(me)(me)樣的(de)(de)(de)(de)作用。這(zhe)些(xie)(xie)方面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)都很(hen)有可(ke)(ke)能(neng)成為(wei)申(shen)請過程中的(de)(de)(de)(de)加(jia)分(fen)項起到(dao)改變命(ming)運的(de)(de)(de)(de)作用。但是(shi)需(xu)(xu)要(yao)(yao)注意，在(zai)這(zhe)些(xie)(xie)內容(rong)需(xu)(xu)要(yao)(yao)你(ni)的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦人(ren)真正了(le)解(jie)你(ni)才(cai)能(neng)夠寫得(de)出(chu)來(lai)，所(suo)以(yi)這(zhe)也就(jiu)意味(wei)著(zhu)對(dui)于推(tui)薦人(ren)的(de)(de)(de)(de)選擇一(yi)定(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)慎之(zhi)又慎。這(zhe)些(xie)(xie)內容(rong)一(yi)定(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)是(shi)真實可(ke)(ke)信(xin)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)定(ding)(ding)(ding)不(bu)可(ke)(ke)以(yi)過分(fen)夸大自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)優點和能(neng)力(li)，因為(wei)這(zhe)些(xie)(xie)方面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)夸大你(ni)的(de)(de)(de)(de)導師(shi)一(yi)定(ding)(ding)(ding)是(shi)在(zai)短時(shi)間(jian)內就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)察覺(jue)的(de)(de)(de)(de)，對(dui)你(ni)的(de)(de)(de)(de)申(shen)請沒有任何的(de)(de)(de)(de)好處。

　　2、推薦人

　　關(guan)于推(tui)薦人的選擇(ze)一(yi)直是讓(rang)同學們(men)很頭痛(tong)的一(yi)件事。我(wo)(wo)(wo)認識一(yi)些很牛的人可(ke)以(yi)讓(rang)他們(men)幫(bang)我(wo)(wo)(wo)寫(xie)推(tui)薦信(xin)嗎—我(wo)(wo)(wo)的導師不是特別牛，可(ke)以(yi)讓(rang)他幫(bang)我(wo)(wo)(wo)寫(xie)推(tui)薦信(xin)嗎—我(wo)(wo)(wo)應該找哪位老師幫(bang)我(wo)(wo)(wo)寫(xie)推(tui)薦信(xin)呢—關(guan)于推(tui)薦人的選擇(ze)，有以(yi)下幾點建議(yi)：

　　（1）VS熟悉

　　當然了選擇一(yi)個在業界(jie)十大(da)(da)牛(niu)(niu)并(bing)且熟悉(xi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)人來寫(xie)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)是(shi)最(zui)為理想的(de)(de)(de)(de)(de)狀況，但(dan)是(shi)如果不存在這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個人，只(zhi)能選擇牛(niu)(niu)人或者熟悉(xi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)人其(qi)中之一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)話，小編推(tui)(tui)薦(jian)(jian)你(ni)(ni)選擇一(yi)個熟悉(xi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)人來幫你(ni)(ni)寫(xie)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)。牛(niu)(niu)人固然影響力(li)更大(da)(da)，但(dan)是(shi)對你(ni)(ni)不熟悉(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)話推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)就會很容(rong)易給人一(yi)種(zhong)假大(da)(da)空的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺，這(zhe)對你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)申請是(shi)非常(chang)不利的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　（2）國內(nei)VS國外

　　尋(xun)找一(yi)個與申(shen)請學(xue)校(xiao)有(you)著較(jiao)近(jin)地理、文(wen)化(hua)關(guan)系的(de)(de)(de)申(shen)請人(ren)(ren)當(dang)然更有(you)可能(neng)增加申(shen)請的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)率(lv)。但(dan)是在(zai)國(guo)內上大學(xue)的(de)(de)(de)同學(xue)一(yi)般比(bi)較(jiao)難找到這(zhe)樣的(de)(de)(de)一(yi)位熟悉(xi)你(ni)的(de)(de)(de)推薦人(ren)(ren)，所以(yi)如果是大學(xue)就在(zai)美國(guo)讀的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)同學(xue)這(zhe)時就非常推薦你(ni)找到你(ni)們學(xue)校(xiao)你(ni)申(shen)請方向的(de)(de)(de)與你(ni)比(bi)較(jiao)熟悉(xi)的(de)(de)(de)老師(shi)來做你(ni)的(de)(de)(de)推薦人(ren)(ren)。

　　二、注意事項

　　1、一(yi)般而(er)言，推薦(jian)函需三封，限于對(dui)申(shen)請者有(you)了解的人(ren)所寫(xie)，講師以上皆有(you)資格(ge)為推薦(jian)人(ren)。三封各有(you)其強調主(zhu)題，以完全展(zhan)現(xian)自己(ji)的特質及專(zhuan)才，并且(qie)能(neng)與讀書計劃相互呼應者為佳。寫(xie)推薦(jian)函時(shi)，依個人(ren)特質、明確(que)事(shi)跡或成(cheng)就來表現(xian)自己(ji)，而(er)不是許多模糊、空(kong)洞(dong)美麗的詞句、且(qie)以誠信為原則(ze)，稍微夸大并無所謂，但嚴禁(jin)說謊及欺騙。

　　2、推薦(jian)信的(de)(de)基本構成要素除信頭（學校信紙的(de)(de)'信頭或(huo)推薦(jian)人(ren)(ren)住址(zhi)）、發(fa)信日期、收信人(ren)(ren)姓名、地址(zhi)、稱呼、信尾謙稱、親(qin)筆簽(qian)名、推薦(jian)人(ren)(ren)姓名、職(zhi)務等(deng)必要部份外，本文(wen)內容應包含下列各項(xiang)：

　　被推薦者全(quan)(quan)名：不可(ke)全(quan)(quan)文(wen)(wen)中都(dou)只寫(xie)或MissLi，需明(ming)確寫(xie)出(chu)被推薦者的全(quan)(quan)名至少一次。英文(wen)(wen)名字(zi)拼法需與其它文(wen)(wen)件相同。

　　認(ren)識(shi)期(qi)間：何(he)時開始認(ren)識(shi)—或認(ren)識(shi)多久

　　認識程(cheng)度：偶(ou)爾見(jian)面(mian)或密切接觸，例如教過一年(nian)或擔任(ren)過導(dao)師。

　　與申(shen)請人之(zhi)關系：師生關系，工作主(zhu)管等。

　　學(xue)業成(cheng)績：討論申請人的(de)(de)(de)擅長與(yu)不(bu)擅長的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)領域(yu)，對申請研究生(sheng)的(de)(de)(de)人來說，提(ti)及其特殊的(de)(de)(de)學(xue)術成(cheng)績和研究能力是十分(fen)重(zhong)要的(de)(de)(de)。

　　個人成就：在學(xue)(xue)校、工作(zuo)或家(jia)庭中的(de)特殊(shu)表(biao)現。如曾獲某種獎勵、工作(zuo)中的(de)杰出表(biao)現等(deng)，應(ying)清楚敘述(shu)使(shi)學(xue)(xue)校了解(jie)其重要(yao)性。

　　特殊才能(neng)：特殊之語言(yan)、藝術、體育、技藝等才能(neng)的表現。不會因此缺點而被拒(ju)的缺點。

美國研究生留學推薦信3

　　I am writing to you in support of [Mr./Ms. Full Name] and [his/her] desire to attend [University Name] for the [Program Title] program. Though many students ask me to make this request on their behalf, I only recommend students whom I feel are well-suited for the program of their choice. [Mr./Ms. Last Name] is one of those students and therefore, I highly recommend that [he/she] be given the opportunity to attend your university.

　　As [Professor’s Title] of [Professor’s Department] at [University Name], I work with many students who have substantial knowledge of [Subject]. [Mr./Ms. Last Name] has consistently shown such a strong desire to learn [subject] that I simply could not turn down [his/her] request for recommendation.

　　I first met [Mr./Ms. Last Name] in my [Course Title] course during the [Season and Year] semester. Compared to the class average of [Class Average], [Mr./Ms. Last Name] earned a [Grade] in the class. [Mr./Ms. Last Name] was evaluated on [explain basis for grades, e.g., exams, papers, etc.], in which [he/she] performed exceptionally well.

　　[First Name] is an outstanding individual with a strong character. [He/She] has the ability to produce impressive results in a wide variety of areas. [First Name] is/has [list of positive traits/skills, e.g. organized, motivated, etc.]. I have seen astonishing results on complex projects that offered great attention to detail where quality was never compromised. Additionally, [he/she] has a very positive attitude and truly embraces learning all there is to know about [subject].

　　Though [First Name] has consistently exceeded in all areas of [his/her] coursework, the best example of [his/her] intelligence shone through a [paper/presentation/project/etc.] on [Work’s Title]. The work clearly showed [his/her] ability to deliver a clear, concise, and well-thought presentation with a new perspective by demonstrating [embellish here].

　　In addition to [his/her] coursework, [First Name] also dedicated some of [his/her] time volunteering at [Club or Organization Name]. [His/Her] position required [him/her] to [list of tasks]. [He/She] felt volunteering was an important leadership role, in which [he/she] learned [list of skills]. The skills acquired through volunteering will be beneficial to all of [First Name] future endeavors. [First Name] has the ability to manage and organize [his/her] time and schedule around different activities without having them interfere with school. [His/Her] experience at [Club or Organization Name] provided [him/her] with the aptitude that [he/she] needs for graduate school and for a career in [name of career].

　　I believe [First Name] is destined to be a leader in [type of field], and therefore is an excellent candidate for your school. I highly recommend that you consider [his/her] application, as [he/she] will be a great asset to your program. I’m sure you will find [him/her] to be a student whose talents will only shine further through your graduate program. It is my hope that you will accept [his/her] admission to your university. If you would like further information, please feel free to contact me.

　　Sincerely,

　　[Professor’s Name]

　　[Professor’s Title]

　　[University]

美國研究生留學推薦信4

　　I am writing to you in support of [Mr./Ms. Full Name] and [his/her] desire to attend [University Name] for the [Program Title] program. Though many students ask me to make this request on their behalf, I only recommend students whom I feel are well-suited for the program of their choice. [Mr./Ms. Last Name] is one of those students and therefore, I highly recommend that [he/she] be given the opportunity to attend your university.

　　As [Professor’s Title] of [Professor’s Department] at [University Name], I work with many students who have substantial knowledge of [Subject]. Each year I notice that only a few outstanding students offer a unique perspective and really embrace their learning of the subject matter. [Mr./Ms. Last Name] has consistently shown such a strong desire to learn that I simply could not turn down [his/her] request for recommendation.

　　I first met [Mr./Ms. Last Name] in my [Course Title] course during the [Season and Year] semester. Compared to the class average of [Class Average], [Mr./Ms. Last Name] earned a [Grade] in the class. [Mr./Ms. Last Name] was evaluated on [explain basis for grades, e.g., exams, papers, etc.], in which [he/she] performed exceptionally well.

　　Though [Mr./Ms. Last Name] has consistently exceeded in all areas of [his/her] coursework, the best example of [his/her] intelligence shone through a [paper/presentation/project/etc.] on [work’s title]. The work clearly showed [his/her] ability to deliver a clear, concise and well-thought presentation with a new perspective by demonstrating [embellish here].

　　[Mr./Ms. Last Name] continues to impress me with [his/her] knowledge, skill and dedication to [his/her] work. I’m sure you will find [him/her] to be a student whose talents will only shine further through your graduate program. It is my hope that you will accept [his/her] admission to your university. Feel free to contact me if you require further information.

　　Sincerely,

　　[Professor’s Name]

　　[Professor’s Title]

　　[University]

美國研究生留學推薦信5

　　美國留學(xue)推薦(jian)信(xin)推薦(jian)人的(de)身(shen)份可以是(shi)(shi)曾(ceng)經教你(ni)的(de)教授，或是(shi)(shi)現（曾(ceng)）職(zhi)工作(zuo)單位(wei)主(zhu)管，推薦(jian)人的(de)職(zhi)務，并不一定愈高(gao)愈有利(li)，相反地，認識你(ni)愈久而職(zhi)稱不高(gao)，內(nei)容又(you)適當地表達你(ni)的(de)個性（Personality），才是(shi)(shi)上乘(cheng)的(de)推薦(jian)信(xin)。下面上美國研究生(sheng)推薦(jian)信(xin)寫作(zuo)要點。

　　（一）不要拖時間，盡快起草：

　　美國留學推薦(jian)(jian)信(xin)需要時間(jian)寫，何況又得配(pei)合老(lao)師的時間(jian)。所(suo)以盡快起草你(ni)(ni)(ni)的推薦(jian)(jian)信(xin)，以便使你(ni)(ni)(ni)的推薦(jian)(jian)者有(you)充裕(yu)的時間(jian)，為你(ni)(ni)(ni)的推薦(jian)(jian)信(xin)效力(li)。

　　（二）提供充份的信息給推薦者：

　　如(ru)果你(ni)(ni)要推(tui)薦(jian)者(zhe)能(neng)掌握你(ni)(ni)的優點，你(ni)(ni)得(de)提(ti)供充份(fen)的信(xin)息(xi)。自然(ran)，要盡(jin)量(liang)具(ju)體避免空洞地(di)陳述(shu)。同(tong)時，你(ni)(ni)也該提(ti)供你(ni)(ni)申請(qing)學校截止日期給推(tui)薦(jian)者(zhe)參考，以免推(tui)薦(jian)者(zhe)耽誤(wu)了你(ni)(ni)的申請(qing)。

　　（三）各推薦信的打字書信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者。

　　屬需要圈選的表格者，可(ke)以(yi)直接以(yi)手稿填入(ru)。

　　（四）在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質，請勿提及。

　　譬如說(shuo)，學生課外(wai)活動的(de)(de)(de)表(biao)現就不適(shi)于平(ping)常教(jiao)授(shou)正式(shi)科(ke)目的(de)(de)(de)教(jiao)授(shou)提(ti)及(ji)，除(chu)非(fei)教(jiao)授(shou)也參與其(qi)中(zhong)(zhong)。又如其(qi)它課堂的(de)(de)(de)表(biao)現，除(chu)非(fei)其(qi)它教(jiao)授(shou)曾經提(ti)及(ji)過，否則(ze)不適(shi)合此科(ke)教(jiao)授(shou)評論學生在(zai)其(qi)它科(ke)目的(de)(de)(de)表(biao)現。再如，學生如何在(zai)圖書館查數據、寫報告花(hua)費的(de)(de)(de)時(shi)間，一般老師是不可能知(zhi)之甚(shen)詳(xiang)，除(chu)非(fei)實在(zai)太特殊而(er)略有耳聞，故也不適(shi)合在(zai)推(tui)薦信中(zhong)(zhong)提(ti)及(ji)。

　　（五）美國留學推薦信的內容盡量簡短有力：

　　不(bu)要虛無(wu)空洞的形(xing)容詞，例如他任職于某(mou)公司(si)時，勤勞、負(fu)責(ze)、認真、為人謙虛、誠懇等語句，不(bu)宜多引(yin)用(yong)，最好講出具(ju)體事實，才不(bu)流于形(xing)式，尤其不(bu)要抄襲市面的書(shu)信范例，以免流于陳(chen)腔(qiang)濫(lan)調，落入俗套。

　　（六）如果可能的話，推薦者最好與你修的科目或學校相關。

　　譬如(ru)(ru)說(shuo)：如(ru)(ru)果(guo)你(ni)將來計劃(hua)主(zhu)修(xiu)英(ying)文(wen)，最好推薦人之一是英(ying)文(wen)老師。又如(ru)(ru)，如(ru)(ru)果(guo)你(ni)申請(qing)常春(chun)藤(teng)名校(xiao)（IVYLEAGUESCHOOL），推薦者(zhe)若也是常春(chun)藤(teng)名校(xiao)出身，則(ze)其推薦信將更有力。

　　（七）適當提及自己的“缺點”。

　　一封推(tui)(tui)薦(jian)信如果闡述的(de)(de)完(wan)全是被推(tui)(tui)薦(jian)的(de)(de)同學的(de)(de)優點(dian)，不免讓人(ren)覺(jue)得(de)有粉飾之嫌，如果能恰當地加入一些“缺(que)點(dian)”，不僅能令推(tui)(tui)薦(jian)信真實，還會(hui)通過“似貶實褒”，反而(er)突出了被推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)的(de)(de)特(te)殊氣質。

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