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(通用)尊師的名言
無論是身處(chu)學(xue)校還是步(bu)入社會，大家都(dou)不可(ke)避免地會接觸到名(ming)(ming)言(yan)吧，巧用(yong)名(ming)(ming)言(yan)有助于(yu)我們正確對(dui)待學(xue)習、生活(huo)、成(cheng)長(chang)過(guo)程(cheng)中(zhong)出現的問(wen)題，培養(yang)健康、有益的興趣愛好。那些被廣泛(fan)運用(yong)的名(ming)(ming)言(yan)都(dou)是什么(me)樣子的呢？以下是小(xiao)編收集整(zheng)理的尊師的名(ming)(ming)言(yan)，供大家參考借鑒，希望可(ke)以幫助到有需(xu)要的朋友(you)。
尊師的名言1
1、學校，王政(zheng)之本也。（宋(song)朝：歐陽修）
2、成(cheng)人的個(ge)性在(zai)童年成(cheng)長。（英國：華茲華斯）
3、學校之(zhi)設，固治國化民(min)之(zhi)本也。（田(tian)況）
4、善莫(mo)(mo)大于(yu)大學教育(yu)，惡莫(mo)(mo)大于(yu)無教育(yu)之大學。（鮑克）
5、人(ren)之初生(sheng)，不(bu)食則死，人(ren)之幼稚，不(bu)學則愚(yu)。（王(wang)夫之）
6、教育(yu)不應當只從(cong)智力上著眼，必須力求使受教育(yu)者變得更加敏(min)銳。
7、凡是教師缺泛(fan)愛的地(di)方(fang)，無論(lun)品格還是智慧都不能充分地(di)和自由(you)地(di)發展。（英國：羅素）
8、應當把我們人民教師(shi)提高(gao)到從未有過的，在資產階(jie)級(ji)社會沒(mei)有也不可能有的崇高(gao)地位，這是用不著證明的真理。（前：列寧）
9、把你的(de)(de)孩子(zi)培養成崇高的(de)(de)人，只有(you)這(zhe)樣，才能(neng)使他幸福。這(zhe)是財富所不能(neng)及的(de)(de)事。我(wo)是憑經(jing)驗(yan)這(zhe)樣說(shuo)的(de)(de)。（德國：貝多(duo)芬）
10、學(xue)校是造就人才(cai)的工廠。（捷克(ke)：夸美紐斯）
11、人只有靠教育才能成人，人完(wan)全是教育的結果(guo)。（德國：康德）
12、只有受過一(yi)種合適的教育之后，人(ren)才(cai)能成為一(yi)個(ge)人(ren)。（捷克：夸(kua)美紐(niu)斯）
13、教化之(zhi)本，出于學校。（宋朝：蘇洵）
14、致天(tian)下(xia)之治者(zhe)在(zai)人才，成天(tian)下(xia)之才者(zhe)在(zai)教化(hua)，教化(hua)之所本者(zhe)在(zai)學校(xiao)。（胡瑗）
15、夫民，衣食(shi)不足，則(ze)不暇治禮儀(yi)；而飽暖無教(jiao)，則(ze)又(you)近于禽獸。（宋朝(chao)：朱熹(xi)）
16、教(jiao)育之最終(zhong)目(mu)的(de)是培養人(ren)格。（伯克）關于尊師重教(jiao)的(de)名(ming)人(ren)名(ming)言
17、教育，是(shi)民族最偉大的(de)生存原則，是(shi)一切社會把(ba)惡(e)的(de)數(shu)(shu)量(liang)減少，把(ba)善的(de)數(shu)(shu)量(liang)增(zeng)加的(de)唯(wei)一手段。（法國(guo)：巴爾(er)扎克）
18、明、更加寬容仁慈。（印度：泰戈爾）
19、沒(mei)(mei)有(you)(you)教育，就沒(mei)(mei)有(you)(you)人才；沒(mei)(mei)有(you)(you)人才，就啥也沒(mei)(mei)有(you)(you)。（柏楊(yang)）
20、人非(fei)生(sheng)而(er)知(zhi)之，孰能無惑？惑而(er)不(bu)從(cong)師，其(qi)為惑也(ye)，終(zhong)不(bu)解也(ye)。（唐代：韓愈）
21、傳播知識就(jiu)是播種(zhong)幸福(fu)。（瑞典：諾貝(bei)爾）
22、教育(yu)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)艱巨(ju)的事業(ye)。優(you)秀的教育(yu)家們認(ren)為，教育(yu)不僅是(shi)(shi)科(ke)學事業(ye)，而且是(shi)(shi)藝術事業(ye)。（前(qian)蘇聯：加里寧）
23、教(jiao)師的職業是(shi)一種責(ze)任最(zui)大，最(zui)光榮的職業。這一職業的作用和(he)意義(yi)必(bi)將日益(yi)提高(gao)和(he)增加。（前蘇聯：克(ke)魯普斯卡(ka)婭）
24、每教育好一個(ge)孩子，就(jiu)減少一個(ge)敗類。（法(fa)國：雨(yu)果）
25、善者一日(ri)不教(jiao)，則失(shi)而入于惡；惡者勤而教(jiao)之，則可至于善。（宋朝：歐陽修）
26、我(wo)不知道有(you)什么(me)比教育(yu)一個孩子成人更神圣的(de)職責(ze)了。（德國(guo)：貝多芬）
27、國家的(de)命運有賴于(yu)對青(qing)年的(de)教育。（古希(xi)臘(la)：亞里士多(duo)德）
28、師者，所以傳(chuan)道、授(shou)業、解惑也。（唐朝：韓愈）
29、我們對于國家的貢獻，哪里還有(you)比(bi)教(jiao)導青年(nian)和教(jiao)育青年(nian)更好、更偉大的呢？（捷克：夸美紐斯）
30、教師是(shi)太陽(yang)底下再(zai)優越沒有(you)的職業了。（夸美紐斯）
31、教育是偉大(da)的事業，人類的`命(ming)運決定于教育。（前蘇(su)聯：別(bie)林斯基）
32、把完(wan)善的教育留給，就是最佳的遺產(chan)。（英國：司各特）
33、教育是(shi)廉價(jia)的(de)國防。（古希臘：亞里士(shi)多德）
34、教(jiao)育的目的在(zai)于(yu)品德的形成。（英國(guo)：斯(si)賓塞）
35、名副其實的教(jiao)育，本質(zhi)上(shang)就是品格教(jiao)育。（布(bu)貝爾）
36、教育對于人(ren)的靈(ling)魂，如同雕刻之(zhi)于大理(li)石(shi)。哲(zhe)學家、圣人(ren)、英雄、智者、善(shan)人(ren)或(huo)其他偉(wei)大人(ren)物，往往以(yi)一個(ge)庶民身份埋沒(mei)著(zhu)，經(jing)過適宜(yi)的教育而被(bei)捕發掘出來(lai)。（美國：愛迪生）
尊師的名言2
1.國將興，心貴師而(er)重傅(fu)。——荀(xun)子
2.其(qi)身正，不(bu)令(ling)而行;其(qi)身不(bu)正，雖令(ling)不(bu)從。——孔子
3.冰(bing)山在海里移(yi)動(dong)很威嚴壯觀，這(zhe)是(shi)因為它只有八分之一露出水面。——海明威
4.為別人照(zhao)亮道路，自己(ji)必須(xu)放出光芒——這(zhe)就是人的最大幸福。——捷(jie)爾任斯基
5.古之學者必嚴其(qi)師，師嚴然后道尊。——歐(ou)陽修
6.明師之(zhi)恩，誠為(wei)過于天地，重于父母多矣。——葛洪
7.學之(zhi)經，莫速乎好(hao)其人，隆(long)禮次之(zhi)。——荀子
8.尊師則不論其(qi)貴賤(jian)貧富矣。——《呂氏春秋(qiu)勸學》
9.善之(zhi)本(ben)在教(jiao)，教(jiao)之(zhi)本(ben)在師。——李覯
10.學者必求師(shi)，從(cong)師(shi)不可不謹也。——程(cheng)頤
11.片言(yan)之賜，皆事(shi)師(shi)也。——梁啟超
12.師道既尊(zun)，學風自(zi)善(shan)。——康有為
13.古(gu)之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
14.三人(ren)行(xing)，必(bi)有我師(shi)焉;擇(ze)其(qi)善者而從之，其(qi)不善者而改(gai)之。——《論語(yu)》
15.一日(ri)之師，終身為父。——關漢卿
16.師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓(han)愈(yu)
17.沒有激情(qing)，世(shi)上任何一件偉大的.事業(ye)都不能完成(cheng)。——黑格爾(er)
18.教師(shi)是人(ren)類(lei)的靈魂(hun)工程師(shi)。——斯大林(lin)
19.國(guo)將興，心貴(gui)師而重傅。——荀子
20.其身正(zheng)，不(bu)令而行;其身不(bu)正(zheng)，雖令不(bu)從(cong)。——孔子
尊師的名言3
1、尊師(shi)則不(bu)論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xue)》
2、一(yi)日之師(shi)，終身為父(fu)。——關漢卿
3、學之經，莫速乎好其人(ren)，隆禮次之。——荀子(zi)
4、學(xue)者(zhe)必求師(shi)，從師(shi)不(bu)可(ke)不(bu)謹也。——程頤
5、為別人(ren)照亮道(dao)路，自己必須(xu)放出光芒——這就(jiu)是人(ren)的(de)最大幸福(fu)。——捷爾任斯基
6、師(shi)者，所以(yi)傳道，授業，解(jie)惑也。——韓愈
7、師道既尊(zun)，學風(feng)自善。——康(kang)有為
8、善之本在教(jiao)，教(jiao)之本在師(shi)。——李覯
9、三人行，必有我師焉(yan)；擇其善者而從之(zhi)，其不善者而改之(zhi)。——《論語》
10、其身正，不(bu)令(ling)而行(xing)；其身不(bu)正，雖令(ling)不(bu)從。——孔子
11、片(pian)言(yan)之賜，皆(jie)事師也。——梁啟超(chao)
12、明師之恩(en)，誠(cheng)為過于天(tian)地，重于父母多矣(yi)。——葛洪
13、沒有激情，世上任(ren)何(he)一件(jian)偉(wei)大的.事業都不能完成。——黑格爾(er)
14、教師是人類的靈魂(hun)工程師。——斯(si)大(da)林
15、國將興(xing)，心貴師(shi)而重傅。——荀子
16、古之學者(zhe)必嚴其師，師嚴然后道尊(zun)。——歐陽修
17、古之圣王，未有不尊師者(zhe)也(ye)。——呂不韋
18、冰山在(zai)海(hai)里移動很威嚴(yan)壯觀(guan)，這是(shi)因為(wei)它(ta)只(zhi)有八分之(zhi)一露出水面(mian)。——海(hai)明威
尊師的名言4
1、哀哀父(fu)母，生我勞瘁。——《蓼莪》先秦
2、父兮生我，母兮鞠我。——《蓼莪》先秦
3、來時(shi)父母知隔生，重著衣(yi)裳如(ru)送死。——唐·王建《渡遼水》
4、春蠶到死(si)絲(si)方盡，蠟炬成(cheng)灰淚始(shi)干。
5、師(shi)者(zhe)，所以傳道(dao)，授業，解惑也。——唐.韓愈《師(shi)說(shuo)》
6、一日之(zhi)師，終(zhong)身為父。——元.關漢卿
7、為學莫重于尊師。——譚嗣(si)同(tong)《瀏陽算學館(guan)增訂章程》
8、君子(zi)隆師而親友。——《荀子(zi)修(xiu)身》疾(ji)學在(zai)于尊師。
9、誰言寸(cun)草心，報得三春暉。——孟郊(jiao)（唐）
10、師(shi)者，所以傳道，授業，解惑也(ye)。——唐.韓愈(yu)《師(shi)說》
11、一日之師，終身為父。——元.關漢卿
12、為學(xue)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏(liu)陽算(suan)學(xue)館增訂章程》
13、君子隆師而親友。——《荀子修(xiu)身》疾學在于(yu)尊師。
14、一(yi)日之師(shi)，終身為父。——元.關(guan)漢卿
15、為學莫重于尊(zun)師。——譚嗣(si)同《瀏陽(yang)算學館增訂(ding)章程》
16、君子隆師而親友。——《荀(xun)子修身》
17、疾學在(zai)于(yu)尊(zun)師(shi)。——《呂氏春秋勸學》事師(shi)之(zhi)猶事父也。
18、一(yi)日為師(shi)，終身為父。——清代詩人羅(luo)振玉(yu)《鳴(ming)沙石室佚書-太公家教》
19、明(ming)師(shi)之恩，誠(cheng)為(wei)過于天地，重于父母多矣(yi)。——晉(jin)·葛洪《勤求》
20、一日之(zhi)師，終身為父(fu)。——元.關漢卿
21、學之(zhi)(zhi)經，莫速乎好其人，隆(long)禮次之(zhi)(zhi)。
22、學者必求師，從師不(bu)可不(bu)謹也。——程頤
23、學(xue)貴得(de)師(shi)，亦(yi)貴得(de)友(you)。——唐甄
24、務學不如(ru)務求師。
25、師道既尊，學(xue)風自善。——康(kang)有為《政論集·在浙之演說(shuo)》
26、尊師則不論其貴賤(jian)貧(pin)富矣。——《呂氏春秋·勸(quan)學》
27、教(jiao)師不僅是(shi)(shi)知識(shi)的傳播者，而(er)且是(shi)(shi)模范。 ——布魯(lu)納(na)
28、要想學生好學，必須(xu)先生好學。
29、師也(ye)者，教之以事而(er)喻(yu)諸德也(ye)。 —— 《禮記》
30、古之圣王(wang)，未(wei)有不(bu)尊(zun)師者(zhe)也。師嚴，然后道(dao)尊(zun)，道(dao)尊(zun)，然后民敬學(xue)。——呂不(bu)韋
31、學者(zhe)必求師，從師不可不謹(jin)也。老師就像蠟(la)燭，燃燒自己，照(zhao)亮別人。——程頤
32、為學莫重于尊師。——譚嗣同
33、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修(xiu)
34、身體發膚(fu)受之(zhi)父母，不(bu)敢(gan)毀傷，孝之(zhi)始也。
35、來時父母知(zhi)隔生，重著衣裳如送(song)死。——唐(tang)·王建(jian)《渡遼水》
36、春蠶(can)到死絲方盡(jin)，蠟炬成灰淚始干。
37、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
38、事(shi)師之猶事(shi)父也。——《呂(lv)氏春秋勸學》
39、尊師則不(bu)論其貴(gui)賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
40、學之經，莫(mo)速乎(hu)好其人，隆(long)禮次(ci)之。
41、明師(shi)之(zhi)恩，誠為過(guo)于(yu)天地，重于(yu)父母多矣。 古之(zhi)圣王，未有(you)不(bu)尊師(shi)者也。 一日之(zhi)師(shi)，終身為父。——關漢卿
42、學者必求師(shi)，從師(shi)不可不謹也。 善(shan)之本在教，教之本在師(shi)。 片言之賜，皆事師(shi)也。
43、無(wu)貴無(wu)賤(jian)，無(wu)長無(wu)少，道之(zhi)所存(cun)，師之(zhi)所存(cun)也。
44、尊師則不(bu)論(lun)其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸(quan)學》
45、凡是(shi)教師缺乏愛的'地(di)方，無論(lun)品格還(huan)是(shi)智慧都不能充分地(di)和自(zi)由地(di)發(fa)展(zhan)。——羅(luo)素
46、把完善(shan)的教育留給，就是最佳的遺(yi)產。
47、一日之師，終身為(wei)父。——元.關漢(han)卿(qing)
48、學之經，莫速(su)乎好其人，隆禮次之。—佚名
49、學(xue)者(zhe)必求師，從師不可不謹(jin)也。——程頤
50、學貴得師(shi)，亦貴得友。——唐甄(zhen)
51、務學不如(ru)務求師(shi)。
52、師也者，教之以事(shi)而喻諸德(de)也。 —— 《禮記》
53、尊師則不(bu)論其貴賤貧(pin)富矣。——《呂(lv)氏春秋。勸學》
54、一日之師，終身為父。——元。關漢(han)卿(qing)
55、學之(zhi)經，莫速乎好(hao)其(qi)人，隆禮次之(zhi)。——佚名
56、學貴(gui)得師(shi)，亦貴(gui)得友。
尊師的名言5
1、學之經，莫速(su)乎好其人(ren)，隆(long)禮次(ci)之。——《荀(xun)子·勸學》
2、蕓蕓眾生(sheng)(sheng)，孰不(bu)愛生(sheng)(sheng)·愛生(sheng)(sheng)之極，進而愛群。——秋瑾
3、務(wu)(wu)學不如務(wu)(wu)求(qiu)師。——楊雄
4、生活就(jiu)是(shi)戰斗。——柯羅(luo)連科(ke)
5、為別人(ren)照亮道路，自己必須放出(chu)光芒——這就是人(ren)的最(zui)大幸(xing)福。——捷爾任斯基
6、學(xue)(xue)之(zhi)經莫(mo)速乎好其(qi)(qi)人(ren)隆禮(li)次之(zhi)。經途經好其(qi)(qi)人(ren)愛(ai)戴教授自己的人(ren)虛心向他(ta)們(men)求教。隆禮(li)尊崇(chong)禮(li)義。——《荀子勸(quan)學(xue)(xue)》
7、舉世(shi)不師，故道益(yi)離。——柳宗元
8、其(qi)身(shen)正，不(bu)令而行;其(qi)身(shen)不(bu)正，雖令不(bu)從(cong)。——孔子
9、學之經，莫速乎好其人，隆(long)禮次之。——佚名
10、學貴得(de)師，亦貴得(de)友。——-唐甄
11、人行，必有(you)我師(shi)焉(yan)擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yu)》
12、為學(xue)莫(mo)重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xue)館增(zeng)訂章程》
13、鶴發銀絲映(ying)日月，丹心熱血沃新(xin)花。——佚名
14、春蠶到死絲方盡(jin)，人至期(qi)頤亦不休。一(yi)息尚存須努力，留作青(qing)年好范疇。——吳玉(yu)章
15、生活的(de)理(li)想，就是為(wei)了理(li)想的(de)生活。——張聞天
16、理想的人(ren)物(wu)不僅要(yao)(yao)在(zai)(zai)物(wu)質需要(yao)(yao)的滿足(zu)(zu)上(shang)，還要(yao)(yao)在(zai)(zai)精神旨趣的滿足(zu)(zu)上(shang)得到(dao)表現。——黑格爾
17、吾愛(ai)吾師，吾更愛(ai)真理。——亞(ya)里士多德
18、要把學生(sheng)造就成一種什么人，自(zi)己(ji)就應當是(shi)什么人。——車爾尼雪夫(fu)斯基
19、片(pian)言之賜皆(jie)事(shi)師也。——梁啟超《中國歷史研究法自(zi)序》
20、國(guo)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大(da)略》
21、學(xue)貴(gui)得師，亦貴(gui)得友。——唐(tang)甄
22、沒有(you)大(da)陸，世上任何一件(jian)偉大(da)的事業都不能(neng)完(wan)成。——黑格爾
23、人的一(yi)生(sheng)可(ke)能燃燒(shao)(shao)也可(ke)能腐(fu)朽(xiu)，我(wo)不能腐(fu)朽(xiu)，我(wo)愿意燃燒(shao)(shao)起來!——奧斯特洛夫斯基
24、毫無理想(xiang)而又優柔(rou)寡(gua)斷(duan)是一種可悲(bei)的心(xin)理。——培根
25、沒(mei)有xx，世上任何一件偉(wei)大的事業都不能完成。——[德國(guo)]黑(hei)格爾
26、師道既(ji)尊學(xue)風自善。——康有為《政論集在(zai)浙(zhe)之演(yan)說》
27、做老師(shi)的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能(neng)使(shi)他的全部教育成果從(cong)此為之毀(hui)滅。——盧(lu)梭
28、師者，所(suo)以傳(chuan)道(dao)，授業，解惑也。——韓愈《師說》
29、教(jiao)師是太陽底(di)下再(zai)優越沒(mei)有的職業了(le)。——夸美紐斯
30、人生不(bu)是一種享樂，而是一樁十分沉重(zhong)的(de)工作。——列夫·托(tuo)爾斯泰
31、君子隆師而親友。——《荀子修身》
32、人生的(de)價值，并不是用時(shi)間(jian)，而是用深度去(qu)衡量的(de)。——列夫(fu)·托爾斯泰(tai)
33、明師之恩，誠為過于天地(di)，重于父(fu)母多(duo)矣(yi)。——晉(jin)·葛洪
34、壯心(xin)未與年俱老，死(si)去猶能作鬼(gui)雄。——陸游
35、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
36、親(qin)愛(ai)的(de)(de)老(lao)師，您那赤誠的(de)(de)愛(ai)，喚醒了多少(shao)(shao)迷惘，哺育(yu)了多少(shao)(shao)自信，點燃(ran)了多少(shao)(shao)青春(chun)，摧發了多少(shao)(shao)征帆。——佚(yi)名(ming)
37、教師個人的(de)范例，對(dui)于青年人的(de)心靈，是任何東西都不可(ke)能代替的(de)最(zui)有用的(de)陽(yang)光。——烏(wu)申斯基
38、君子(zi)之學也，說義(yi)必稱師以論道，聽(ting)從必盡力以光(guang)明。——《呂(lv)氏(shi)春秋》卷四《尊師》
39、疾學在于尊師(shi)。——《呂氏(shi)春(chun)秋勸(quan)學》
40、師(shi)者，人(ren)之模范(fan)也。——楊雄
41、人非生(sheng)而知之，孰(shu)能無惑(huo)?惑(huo)而不(bu)從師，其(qi)為惑(huo)也(ye)，終不(bu)解也(ye)。——韓愈
42、人(ren)只有(you)獻身于社(she)會，才(cai)能找(zhao)出(chu)那短(duan)暫而有(you)風險的(de)生命的(de)意義(yi)。——愛(ai)因斯(si)坦
43、師者(zhe)，所以(yi)傳道，授(shou)業，解惑也。——唐·韓愈
44、為學莫重于尊(zun)師。——譚嗣(si)同
45、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德(de)
46、為別人(ren)照亮(liang)道路，自己必須放出光芒(mang)——這就是人(ren)的最大幸福。——[前(qian)蘇聯(lian)]捷爾任斯基
47、教師是人類的靈魂(hun)工程師。——斯大林
48、師者，所以傳道，授業，解惑也(ye)。——唐·韓愈(yu)《師說》
49、日(ri)為師(shi)，終身為父。——佚名
50、教(jiao)師是太陽底下再優越(yue)沒(mei)有(you)的職務了(le)。——[捷克(ke)]夸(kua)美(mei)紐(niu)斯(si)
51、但愿每(mei)次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
52、日為師，終身為父(fu)。——關漢卿(qing)
53、太陽(yang)底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。——佚名
54、明(ming)師(shi)之恩誠為過(guo)于(yu)天地重于(yu)父母多矣。——晉葛洪《勤求》
55、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白
56、充滿著(zhu)歡(huan)樂與斗(dou)爭精(jing)神的人們，永(yong)遠帶著(zhu)歡(huan)樂，歡(huan)迎(ying)雷霆(ting)與陽光。——赫(he)胥黎
57、教師的春風，日日沐我心(xin)。——佚名
58、要想(xiang)學(xue)(xue)生好(hao)學(xue)(xue)，必須先(xian)(xian)生好(hao)學(xue)(xue)。惟有(you)學(xue)(xue)而不(bu)(bu)厭的先(xian)(xian)生才能教(jiao)出學(xue)(xue)而不(bu)(bu)厭的'學(xue)(xue)生。——陶(tao)行知(zhi)
59、教(jiao)師是太陽底下(xia)再優越沒有的職務了。——夸美(mei)紐斯
60、生活真象(xiang)這杯濃酒(jiu)，不(bu)經三番五次的提煉(lian)呵，就不(bu)會這樣可口!——郭小川(chuan)
61、要學(xue)生(sheng)做的事，教職(zhi)員(yuan)躬親(qin)共(gong)做;要學(xue)生(sheng)學(xue)的知識(shi)，教職(zhi)員(yuan)躬親(qin)共(gong)學(xue);要學(xue)生(sheng)守的規則，教職(zhi)員(yuan)躬親(qin)共(gong)守。——陶行知
62、古之立大事者，不惟有超世(shi)之才，亦必有堅忍不拔之志(zhi)。——蘇軾
63、明師(shi)之恩，誠(cheng)為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
64、片言(yan)之(zhi)賜，皆事師也。——梁啟超《中國(guo)歷史研(yan)究法·自(zi)序》
65、師(shi)道(dao)既，學(xue)風自善。——康有為
66、生活只有在平淡(dan)(dan)無味的人看來才(cai)是空虛而平淡(dan)(dan)無味的。——車爾尼雪夫斯基
67、人行(xing)，必有我師焉(yan);擇(ze)其(qi)善者(zhe)而從之，其(qi)不善者(zhe)而改(gai)之。——《論語》
68、教師不僅(jin)是知識的傳播(bo)者(zhe)，而(er)且(qie)是模(mo)范(fan)。——布魯納
69、當一個人(ren)用工(gong)作(zuo)去(qu)迎接光明，光明很快(kuai)就會來(lai)照(zhao)耀著(zhu)他。——馮學峰
70、古之圣王，未有不尊師(shi)者(zhe)也(ye)。——呂不韋
71、教師(shi)不僅(jin)是知識的傳播者，而且(qie)是模范。——[美國]布魯納
72、明(ming)師之(zhi)恩，誠(cheng)為(wei)過于(yu)(yu)天地，重于(yu)(yu)父母多矣。——晉。葛洪《勤(qin)求》
73、故立(li)志者(zhe)，為學之心也(ye);為學者(zhe)，立(li)志之事(shi)也(ye)。——王陽(yang)明
74、冰山(shan)在海(hai)里移動很威嚴壯(zhuang)觀(guan)，這是(shi)因(yin)為(wei)它只有八分之(zhi)一(yi)露出水面。——[美國]海(hai)明威
75、為了(le)生活中努力發揮自己的作用，熱愛(ai)人生吧。——羅丹
76、事(shi)師之猶事(shi)父也。——《呂氏春秋勸學》
77、希(xi)(xi)望是附麗于(yu)存(cun)在(zai)的，有存(cun)在(zai)，便有希(xi)(xi)望，有希(xi)(xi)望，便是光明。——魯迅
78、春(chun)蠶到(dao)死(si)絲方盡(jin)，蠟(la)炬成灰淚始干。——李商隱
79、社會猶如一條船(chuan)，每個人(ren)都要有(you)掌(zhang)舵的準備。——易卜生
80、我們以(yi)人(ren)們的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)來(lai)判斷人(ren)的(de)(de)(de)活動。目的(de)(de)(de)偉大，活動才(cai)可以(yi)說是偉大的(de)(de)(de)。——契訶夫
81、人行(xing)必有我師焉擇(ze)其善者(zhe)而從之其不(bu)善者(zhe)而改之。——《論語(yu)》
82、園(yuan)丁，崇高的稱號，祝您桃(tao)李滿(man)天下，春暉遍(bian)四方(fang)。——佚名
83、師者(zhe)所(suo)以(yi)傳(chuan)道授業解(jie)惑也。——唐(tang)韓(han)愈《師說》
84、路是腳踏出來的，歷史是人(ren)(ren)寫(xie)出來的 。人(ren)(ren)的每一步行動都(dou)在書寫(xie)自己的歷史。——吉鴻昌(chang)
85、一(yi)個(ge)沒有(you)受到獻身(shen)的熱情(qing)(qing)所鼓舞的人，永(yong)遠不會做出什么偉大的事(shi)情(qing)(qing)來。——車爾尼雪夫斯基
86、一個能思想的(de)人(ren)，才(cai)真是(shi)一個力量(liang)無邊(bian)的(de)人(ren)。——巴爾扎(zha)克
87、善之(zhi)本在教(jiao)，教(jiao)之(zhi)本在師(shi)。——〔宋〕李覯(gou)《廣潛書》
88、尊師則不論(lun)其貴賤貧富(fu)矣。——《呂(lv)氏春秋勸學》
89、師以質(zhi)疑(yi)，友以折疑(yi)。師友者，學問之資也。——李惺《西漚(ou)外集·冰言補》
90、人(ren)生的價值(zhi)，即以其人(ren)對于當代所做的工作為尺度(du)。——徐瑋
91、經師易遇(yu)，人師難(nan)遇(yu)。——司馬光
92、尊師則不論其貴賤貧富(fu)矣。——《呂(lv)氏春秋(qiu)·勸(quan)學》
93、圣人(ren)無常師。——韓愈
94、您的(de)思想，您的(de)話語，充溢(yi)著詩意，蘊含(han)著哲(zhe)理，又顯得那么神(shen)奇――呵，在我(wo)的(de)腦海里(li)，它們曾激起(qi)過(guo)多少美妙的(de)漣漪!——佚名
95、師(shi)道既(ji)尊，學風自善。——康(kang)有為《政論集·在浙(zhe)之(zhi)演說》
尊師的名言6
1、充滿著(zhu)歡(huan)樂(le)與斗(dou)爭精(jing)神的人們，永遠(yuan)帶著(zhu)歡(huan)樂(le)，歡(huan)迎雷霆與陽(yang)光。 赫胥黎
2、毫無理想而又(you)優柔寡斷是(shi)一種可悲的心理。 培根
3、明師之恩，誠為過于天地，重于父(fu)母多矣(yi)。 晉 葛洪《勤求》
4、人只有獻身于社會，才能(neng)找出那短(duan)暫而有風險的(de)生命的(de)意(yi)義。 愛因斯坦
5、一個能思想的人，才(cai)真(zhen)是(shi)一個力量無邊的人。 巴爾扎(zha)克(ke)
6、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光(guang)明(ming)。 魯迅
7、生當作人(ren)杰(jie)，死亦為(wei)鬼(gui)雄，至今思項羽，不肯(ken)過江東。 李清照
8、貧(pin)不(bu)足羞(xiu)，可羞(xiu)是貧(pin)而無志。 呂坤
9、人(ren)生的價值，并(bing)不是用(yong)時間，而是用(yong)深度去衡量的。 列(lie)夫 托爾斯泰(tai)
10、人生不是一種享樂，而是一樁十(shi)分沉重的工作。 列(lie)夫 托(tuo)爾斯泰
11、為(wei)學(xue)莫重于尊師。 譚(tan)嗣同(tong)《瀏陽算學(xue)館增訂章程》
12、善之本在教，教之本在師。 〔宋〕李覯《廣(guang)潛書》
13、生(sheng)活的理想(xiang)，就是為了理想(xiang)的生(sheng)活。 張聞天
14、人生的(de)價值(zhi)，即(ji)以其人對于(yu)當(dang)代(dai)所做的(de)工作為尺度。 徐(xu)瑋
15、三人行(xing)，必有我師焉擇其(qi)善者而從(cong)之(zhi)，其(qi)不善者而改(gai)之(zhi)。 《論語(yu)》
16、共(gong)同的(de)事業，共(gong)同的(de)斗爭，可以使人們產生忍(ren)受一切的(de)力量。 奧斯特洛(luo)夫(fu)斯基
17、事師之(zhi)猶事父也。 《呂氏春秋勸(quan)學》
18、師(shi)道既尊，學風(feng)自(zi)善。 康(kang)有為《政論集 在浙(zhe)之演說》
19、大鵬一(yi)日同(tong)風起，扶搖直上九萬里(li)。 李白
20、古之立大事者(zhe)，不惟(wei)有超世之才，亦必有堅忍(ren)不拔(ba)之志(zhi)。 蘇軾
21、一(yi)日(ri)之師，終身為父。 元(yuan) 關漢卿
22、師者，所以傳道(dao)，授業(ye)，解惑也。 唐 韓愈《師說》
23、片言之賜(si)，皆事師也。 梁(liang)啟超(chao)《中(zhong)國歷(li)史研(yan)究法 自序(xu)》
24、人，只要(yao)有一種(zhong)信念(nian)，有所追求，什(shen)么(me)艱苦都能忍受，什(shen)么(me)環境(jing)也(ye)都能適應(ying)。 丁(ding)玲(ling)
25、疾學在于(yu)尊師(shi)。 《呂(lv)氏(shi)春秋勸學》
26、生活(huo)真(zhen)象(xiang)這杯(bei)濃酒，不(bu)經三番(fan)五次(ci)的提煉呵(he)，就不(bu)會這樣可口(kou)！ 郭小川
27、生活只有在平淡(dan)無(wu)味的人看來才是空(kong)虛而平淡(dan)無(wu)味的。 車爾尼雪(xue)夫斯基
28、壯心未與年俱(ju)老，死(si)去(qu)猶能作鬼(gui)雄。 陸游
29、蕓(yun)蕓(yun)眾生(sheng)(sheng)，孰不愛(ai)生(sheng)(sheng)？愛(ai)生(sheng)(sheng)之極，進(jin)而愛(ai)群。 秋瑾
30、一個人的(de)價值，應該看他(ta)(ta)貢(gong)獻什么，而不應當(dang)看他(ta)(ta)取得什么。 愛(ai)因斯坦
31、路(lu)是腳踏出來(lai)的(de)(de)，歷(li)史是人寫出來(lai)的(de)(de)。人的(de)(de)每一步行動都(dou)在(zai)書寫自己(ji)的(de)(de)歷(li)史。 吉(ji)鴻昌
32、故立(li)志者，為學之心也(ye)；為學者，立(li)志之事也(ye)。 王陽明
33、當(dang)一個人用工作去(qu)迎接(jie)光(guang)明，光(guang)明很快就會來照耀(yao)著他。 馮學峰
34、生活就(jiu)是戰斗。 柯羅連(lian)科
35、社會(hui)猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhun)備。 易卜生
36、沉(chen)沉(chen)的(de)黑夜(ye)都是(shi)白天的(de)前奏。 郭小(xiao)川
37、我(wo)從來(lai)不把安逸和快樂(le)看作是生活(huo)目的(de).本(ben)身---這(zhe)種倫理基礎，我(wo)叫它豬欄的(de)理想。 愛因(yin)斯坦
38、但愿每次回(hui)憶(yi)，對生(sheng)活都不感(gan)到負(fu)疚 郭小川(chuan)
39、為了生(sheng)活中努力發揮自己的作用，熱(re)愛人生(sheng)吧。 羅(luo)丹
40、學之經，莫(mo)速乎好其人，隆(long)禮次(ci)之。 《荀子 勸學》
41、理想的(de)人物(wu)不僅要(yao)在物(wu)質需要(yao)的(de)滿(man)足(zu)上，還要(yao)在精神旨趣的(de)滿(man)足(zu)上得到表現(xian)。 黑格爾
42、人的一生可能(neng)燃(ran)(ran)燒也(ye)可能(neng)腐(fu)朽，我不能(neng)腐(fu)朽，我愿意燃(ran)(ran)燒起來！ 奧斯(si)特洛夫斯(si)基
43、國將(jiang)興，心(xin)貴師而重傅。 《荀子(zi) 大略(lve)》
44、春(chun)蠶(can)到死絲(si)方盡，人至期頤(yi)亦(yi)不休。一息尚(shang)存(cun)須努力，留作青年好范(fan)疇。 吳(wu)玉章
45、你若(ruo)要(yao)喜(xi)愛(ai)你自(zi)己的(de)價(jia)值，你就得(de)給世界創造價(jia)值。 歌德
46、君(jun)子(zi)隆(long)師而親(qin)友。 《荀子(zi)修(xiu)身》
47、尊師則(ze)不(bu)論其貴(gui)賤貧富矣。 《呂氏春秋 勸學(xue)》
尊師的名言7
一. 不學(xue)自(zi)知，不問自(zi)曉，古今行事，未之(zhi)有(you)也。
二. 為學莫重于尊師。
三. 少年(nian)進步則國進步。
四. 師友貴隆親，古學當自反。
五. 教師個人的范例，對于青年人的心靈(ling)，是任何東西都不可能(neng)代替的最有用的陽光。
六. 故欲改(gai)革(ge)(ge)國家，必先改(gai)革(ge)(ge)個(ge)人(ren)；如何改(gai)革(ge)(ge)個(ge)人(ren)？唯一方法，厥為教育。
七. 古(gu)之學者(zhe)必(bi)有師。師者(zhe)，所以(yi)傳道(dao)、授業(ye)、解惑也。
八(ba). 教師是人類靈魂的工程師。
九. 疾學在于尊師。
十(shi). 凡是(shi)教師缺乏愛的地(di)方，無論品格還是(shi)智慧都不能充分地(di)或(huo)自由地(di)發展(zhan)。
十(shi)一. 敬(jing)教勸學(xue)，建國之大(da)本(ben)；興賢育才，為(wei)政之先務。
十二. 思(si)想(xiang)是根基，理想(xiang)是嫩綠的芽胚，在(zai)這上面生長出人類的思(si)想(xiang)、活(huo)動、行(xing)為、熱情(qing)、激(ji)情(qing)的大(da)樹(shu)。
十(shi)三. 善(shan)學者師逸而(er)功倍，又從(cong)而(er)庸之；不善(shan)學者，師勤而(er)功半，又從(cong)而(er)怨之。
十四. 人非生而(er)知(zhi)之，孰能無惑(huo)(huo)？惑(huo)(huo)而(er)不從(cong)師，其為惑(huo)(huo)也，終不解矣(yi)。
十(shi)五. 一個好學生能夠發現(xian)自己(ji)老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保(bao)持沉默，因為正是這些錯誤對他有所(suo)裨益，使他走上大道。
十六(liu). 捧著一顆心來，不帶半根草(cao)去。
十七(qi). 三人(ren)行，必有我師焉擇其善者而從(cong)之，其不(bu)善者而改之。
十八(ba). 師(shi)以質疑(yi)，友以折疑(yi)。師(shi)友者，學問之資也。
十九(jiu). 太陽底下最光輝的職業(ye)，是人類靈魂的工(gong)程(cheng)師。
二十(shi). 斯文有傳，學者有師。
二十一. 事(shi)師之猶事(shi)父也。
二十二. 古之圣王，未有不尊(zun)師(shi)者(zhe)也。
二十三. 師(shi)(shi)哉！師(shi)(shi)哉！桐子之命也。
二十四. 明師之恩，誠為過(guo)于天(tian)地，重(zhong)于父母多矣(yi)。
二十五. 要想學(xue)生(sheng)好學(xue)，必須先生(sheng)好學(xue)。惟有學(xue)而不厭的先生(sheng)才能(neng)教出學(xue)而不厭的學(xue)生(sheng)。
二十六(liu). 學貴得師，亦貴得友。
二十七. 圣人無常師。
二十八. 人冀子孫賢，而不敬其(qi)師，猶(you)欲養身而反損其(qi)衣食也。
二十九(jiu). 人雖有性質美而(er)心(xin)辨知，必將求賢師(shi)而(er)事(shi)之，擇良友而(er)友之。
三(san)十. 尊人共客語(yu)，側立在傍聽。莫相前頭鬧(nao)，喧亂作亞(ya)鳥鳴。
三十一. 師者(zhe)，人(ren)之模范也。
三十二. 君子(zi)之學(xue)也，說義(yi)必(bi)(bi)稱師以(yi)論(lun)道，聽從必(bi)(bi)盡力(li)以(yi)光明。
三十三. 一日(ri)之師，終身(shen)為父(fu)。
三十四. 學者必求(qiu)師，從師不(bu)可不(bu)謹也。
三十五. 學之經，莫(mo)速乎好其人，隆禮次(ci)之。
三十六(liu). 假(jia)定(ding)美(mei)德(de)既知識(shi)，那(nei)么無可懷疑美(mei)德(de)是由教育而來的。
三十七. 師(shi)者，所以傳道(dao)，授業，解惑也(ye)。
三十八. 師友貴隆親，古(gu)學(xue)當自反(fan)。師嚴，然后(hou)道(dao)(dao)尊(zun)，道(dao)(dao)尊(zun)，然后(hou)民敬學(xue)。
三十九. 其身(shen)正，不(bu)令而行；其身(shen)不(bu)正，雖令不(bu)從。
四十(shi). 無(wu)貴(gui)無(wu)賤，無(wu)長無(wu)少，道之(zhi)所(suo)存，師(shi)之(zhi)所(suo)存也。
四十一. 教師不(bu)僅(jin)是知(zhi)識(shi)的傳(chuan)播者，而且(qie)是模范。
四十二. 真正的教師，不允許(xu)以自己個人(ren)的影(ying)響去影(ying)響學生。
四(si)十三. 你是(shi)我二十年前的(de)先生，你現在(zai)仍然是(shi)我的(de)先生，你將來必定還(huan)是(shi)我的(de)先生。
四(si)十四(si). 師(shi)道既尊，學風自善。
四十五. 教(jiao)師(shi)是人類(lei)的(de)靈魂工程師(shi)。
四十六. 經師易遇，人師難遇。
四十七. 人不(bu)可以不(bu)就師矣。
四十八. 學莫便乎近其人(ren)。
四(si)十九. 不(bu)愿向小孩(hai)學習的人(ren)，不(bu)配做小孩(hai)的先生。
五十. 師友者，學(xue)問之(zhi)資(zi)也。
五十一. 務學(xue)不如(ru)務求師。
五(wu)十二. 我所遇見的(de)每一個人，或(huo)多或(huo)少都(dou)是我的(de)老師(shi)，因為我從他們(men)身上學到了東西。
五十三(san)(san). 若(ruo)要好，問三(san)(san)老。
五十四. 使學生對教(jiao)師(shi)尊敬(jing)的惟一源泉在于教(jiao)師(shi)的德和(he)才。
五十五. 君(jun)子隆師而親友。
五(wu)十(shi)六. 愛親者(zhe)不敢惡于人(ren)，敬親者(zhe)不敢慢于人(ren)。
五十七(qi). 教育乃是社(she)會生活延續的工具(ju)！
五十八. 三(san)(san)尺講臺，三(san)(san)寸舌，三(san)(san)寸筆(bi)，三(san)(san)千(qian)桃李；十年樹木，十載(zai)風，十載(zai)雨，十萬(wan)棟梁(liang)。
五十九. 學問是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老(lao)年(nian)人的糧(liang)食。
六十. 與其找糊涂導師，倒不(bu)如自己走，可以省卻(que)尋覓(mi)的(de)功(gong)夫(fu)，橫(heng)豎(shu)他也什么(me)都(dou)不(bu)知道。
六十一. 師道立則善人多。
六十(shi)二. 舉世不師(shi)，故道益離(li)。
六十三. 春(chun)蠶到(dao)死絲方盡，蠟(la)炬成灰(hui)淚始干。
六十(shi)四(si). 三(san)人行，必有我師焉；擇(ze)其(qi)善(shan)者而從(cong)之，其(qi)不(bu)善(shan)者而改(gai)之。
六(liu)十五(wu). 教師的(de)(de)人格(ge)就是教育工作者的(de)(de)`一切，只有(you)健康(kang)的(de)(de)心(xin)靈才有(you)健康(kang)的(de)(de)行為。
六十六. 不師者，廢學(xue)之漸(jian)也。
六(liu)十七. 要把(ba)學(xue)生造就成一種(zhong)什么(me)人(ren)，自己(ji)就應當是什么(me)人(ren)。
六十八(ba). 做(zuo)老師的只要有一次(ci)向學生(sheng)撒謊撒漏了底(di)，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅(mie)。
六十(shi)九(jiu). 為別(bie)人(ren)照亮道路，自己(ji)必須放出光芒(mang)——這(zhe)就是(shi)人(ren)的最大(da)幸福。
七十. 教師要(yao)以父母般的(de)感(gan)情(qing)對(dui)待(dai)學生(sheng)。
七十一. 片言之賜，皆事(shi)師也。
七十二. 師嚴，然(ran)(ran)后道(dao)尊，道(dao)尊，然(ran)(ran)后民敬學(xue)。
七十三. 不管一個人取得多么(me)值(zhi)得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住(zhu)自己的老(lao)師為他的成長(chang)播下最初等種子。
七十(shi)四. 尊師則不論其貴賤貧富矣。
七(qi)十(shi)五. 擇(ze)其善者(zhe)而從(cong)之，其不善者(zhe)而改之。
七十六. 古之學(xue)者必(bi)嚴(yan)其師，師嚴(yan)然后(hou)道尊。
七十七. 要學(xue)生(sheng)做(zuo)的事，教職(zhi)員躬(gong)親共做(zuo)；要學(xue)生(sheng)學(xue)的知識(shi)，教職(zhi)員躬(gong)親共學(xue)；要學(xue)生(sheng)守(shou)的規則，教職(zhi)員躬(gong)親共守(shou)。
七十八. 古(gu)之(zhi)學者必有師。
七(qi)十九. 善之(zhi)本(ben)在教，教之(zhi)本(ben)在師。
八十. 國將興，心貴師(shi)而重傅(fu)。
尊師的名言8
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
2、你(ni)若要喜(xi)愛你(ni)自己的價值，你(ni)就得給世界(jie)創造價值。——歌德
3、沒有大(da)陸，世上任何(he)一件(jian)偉大(da)的事業都(dou)不能完成。——黑格爾
4、教師是人類的靈魂工程(cheng)師。——斯(si)大林
5、君子(zi)隆師而親友(you)。——《荀子(zi)·修(xiu)身》
6、壯心未與年俱老，死去猶(you)能作(zuo)鬼雄。——陸(lu)游
7、不(bu)管(guan)一個人(ren)取得多么值得驕傲的(de)成就，都就應(ying)飲水思源，應(ying)當記住(zhu)自己的(de)老師為(wei)他的(de)成長播(bo)下最(zui)初(chu)等種子。——居里夫人(ren)
8、一(yi)日之師，終(zhong)身為父。——元(yuan)。關漢卿(qing)
9、人冀子孫賢(xian)，而不(bu)敬其師，猶欲養(yang)身而反損其衣食(shi)也。——佚名
10、您用火(huo)一般的(de)情感(gan)溫暖著每一個(ge)同學的(de)心(xin)房，無數顆心(xin)被您牽引(yin)激蕩，連(lian)您的(de)背影也凝聚(ju)著滾燙的(de)目光(guang)……
11、希(xi)望是附麗于(yu)存在的，有(you)存在，便(bian)有(you)希(xi)望，有(you)希(xi)望，便(bian)是光明。——魯迅
12、教師是(shi)人類(lei)的靈魂工程(cheng)師。——斯(si)大林
13、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算(suan)學館增訂章程》
14、無貴(gui)無賤，無長無少(shao)，道之所(suo)存，師之所(suo)存也。——韓愈
15、三人行，必有我(wo)師焉；擇其(qi)善(shan)者而從(cong)之(zhi)，其(qi)不善(shan)者而改(gai)之(zhi)。——《論語(yu)》
16、當一個(ge)人用工(gong)作(zuo)去(qu)迎接光明，光明很快就(jiu)會(hui)來照耀著他。——馮(feng)學峰
17、圣人無常師(shi)。——韓愈
18、師者，人之模(mo)范也。——楊雄
19、沒有激情(qing)，世上(shang)任何一件偉大的事業(ye)都不能完(wan)成。——黑格爾
20、一(yi)個能思想的人，才真是一(yi)個力量無邊的人。——巴爾扎克
21、要想學(xue)生好(hao)學(xue)，必須先(xian)生好(hao)學(xue)。惟有學(xue)而不厭(yan)的先(xian)生才能教出學(xue)而不厭(yan)的學(xue)生。——陶行知
22、師道既，學風自善。——康有(you)為
23、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
24、人(ren)生的價值，即以其人(ren)對于當(dang)代所(suo)做的工作(zuo)為尺度。——徐瑋
25、生活(huo)的理想(xiang)，就(jiu)是為(wei)了理想(xiang)的生活(huo)。——張(zhang)聞天(tian)
26、學(xue)之經，莫(mo)速乎(hu)好其人(ren)，隆禮次之。——《勸(quan)學(xue)》
27、要(yao)學(xue)(xue)生(sheng)做的(de)事，教(jiao)職員(yuan)(yuan)躬(gong)(gong)(gong)親共(gong)做；要(yao)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)的(de)知(zhi)識，教(jiao)職員(yuan)(yuan)躬(gong)(gong)(gong)親共(gong)學(xue)(xue)；要(yao)學(xue)(xue)生(sheng)守的(de)規則(ze)，教(jiao)職員(yuan)(yuan)躬(gong)(gong)(gong)親共(gong)守。——陶行知(zhi)
28、要把學生造就成一種什(shen)么(me)人，自己就應當是什(shen)么(me)人。——車爾(er)尼(ni)雪夫斯基
29、事(shi)師之猶事(shi)父也。——《呂(lv)氏春秋(qiu)勸(quan)學》
30、學之(zhi)經，莫速乎好(hao)其人，隆禮次(ci)之(zhi)。——《荀子·勸學》
31、一個(ge)人的價值，就(jiu)應看(kan)他貢獻(xian)什么(me)，而不應當看(kan)他取得什么(me)。——愛因斯坦
32、吾愛(ai)(ai)吾師，吾更(geng)愛(ai)(ai)真理。——亞里士多德(de)
33、君子(zi)之(zhi)學也(ye)，說(shuo)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋(qiu)》卷四《尊(zun)師》
34、君子(zi)隆師而(er)親友。——《荀子(zi)修身》
35、春蠶到死絲方盡，人至期頤(yi)亦不休。一息尚存須(xu)努力，留(liu)作青年好范疇。——吳玉章
36、生當(dang)作人杰(jie)，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照
37、使學生對教師(shi)尊敬的(de)惟一源泉(quan)在于教師(shi)的(de)德和才。——愛因斯坦
38、君子(zi)(zi)隆(long)師(shi)而(er)親友。——《荀(xun)子(zi)(zi)修身》
39、做老師的(de)只要(yao)有(you)一次向學(xue)生撒(sa)謊撒(sa)漏了底(di)，就可能使他的(de)全(quan)部教(jiao)育(yu)成果(guo)從此為之毀滅。——盧梭(suo)
40、古(gu)之(zhi)立大事者，不惟有(you)超世之(zhi)才，亦必有(you)堅忍(ren)不拔之(zhi)志。——蘇軾
41、學之(zhi)經，莫速乎好其人，隆(long)禮次之(zhi)。——佚名
42、師者，人之(zhi)模(mo)范也。——楊(yang)雄(xiong)
43、斯文有傳，學者有師。——蘇(su)軾
44、大鵬一日(ri)同風起(qi)，扶搖直(zhi)上(shang)九(jiu)萬(wan)里。——李白(bai)
45、教師個人的范例(li)，對(dui)于青年人的心靈，是任(ren)何東西(xi)都(dou)不可能代替的最有用的陽光。——烏申(shen)斯基
46、學之經，莫速乎好(hao)其人(ren)，隆禮(li)次(ci)之。經:途經好(hao)其人(ren):愛(ai)戴教授自己(ji)的人(ren)，虛(xu)心(xin)向他們求教。隆禮(li):尊(zun)崇禮(li)義——《荀子·勸(quan)學》
47、我(wo)從來(lai)不把安(an)逸和快樂看作(zuo)是(shi)生活(huo)目的(de)本身---這(zhe)種倫理(li)基礎，我(wo)叫它豬(zhu)欄的(de)理(li)想。——愛因斯坦(tan)
48、為(wei)別(bie)人照亮道(dao)路，自己必須(xu)放出光芒--這就是人的最(zui)大幸(xing)福。——捷爾任斯基
49、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
50、明師之恩，誠為過(guo)于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
51、疾學在于尊師(shi)。——《呂氏春(chun)秋勸學》
52、教師(shi)的(de)人格就是教育工作者的(de)一(yi)切，只有(you)(you)健康(kang)的(de)心靈(ling)才有(you)(you)健康(kang)的(de)行為。——烏申斯基(ji)
53、為了(le)生活中努力發揮(hui)自己的作用，熱愛人(ren)生吧。——羅(luo)丹
54、使學生對教師(shi)尊敬(jing)的(de)惟一(yi)源泉(quan)在于教師(shi)的(de)德和(he)才。——愛因斯坦
55、圣(sheng)人無常師。——韓(han)愈
56、師道(dao)既，學風自善。——康有為
57、動(dong)人以言者，其感(gan)不深；動(dong)人以行者，其應必速(su)。——李贄
58、人生的(de)價值，并不是(shi)用時間(jian)，而(er)是(shi)用深度去衡量的(de)。——列夫·托(tuo)爾斯泰(tai)
59、師(shi)者，人之模范也。——楊雄
60、擇師，不可(ke)不慎(shen)也(ye)。——《禮記》
61、蕓(yun)蕓(yun)眾生，孰不(bu)愛(ai)生？愛(ai)生之(zhi)極，進而愛(ai)群。——秋瑾
62、我們以人們的(de)(de)目的(de)(de)來決定人的(de)(de)活動。目的(de)(de)偉大，活動才能夠說是偉大的(de)(de)。——契訶(he)夫
63、故立(li)志者，為(wei)學之心也(ye)；為(wei)學者，立(li)志之事也(ye)。——王陽明
64、生(sheng)活(huo)真(zhen)象這杯濃酒，不(bu)經(jing)三番五次(ci)的提煉呵，就(jiu)不(bu)會這樣(yang)可口！——郭小川(chuan)
65、舉世不師(shi)，故道益離。——柳宗元
66、師友貴(gui)隆親(qin)，古(gu)學當(dang)自反。師嚴，然后道(dao)尊，道(dao)尊，然后民敬學。——韓嬰
67、經(jing)師易求(qiu)，人師難(nan)得。——《北周書》
68、但愿每次(ci)回憶，對生活都不感(gan)到負疚——郭(guo)小(xiao)川
69、貧不足羞，可羞是貧而無志(zhi)。——呂(lv)坤
70、人(ren)非生而(er)知之，孰(shu)能無(wu)惑？惑而(er)不(bu)從師(shi)，其為(wei)惑也(ye)，終(zhong)不(bu)解也(ye)。——韓(han)愈
71、教師是(shi)太陽底下(xia)再優越沒(mei)有(you)的職務(wu)了。——夸美紐斯
72、古之圣王(wang)，未有不尊師(shi)者也。——呂不韋
73、古之學者必(bi)嚴(yan)其(qi)師(shi)，師(shi)嚴(yan)然后道尊(zun)。——歐陽修
74、一個(ge)沒有受到獻身的(de)熱情所鼓舞的(de)人(ren)，永遠不會做出什(shen)么(me)偉大的(de)事(shi)情來。——車爾(er)尼雪夫斯基
75、毫無理想而又(you)優柔寡(gua)斷(duan)是一種可悲的(de)心理。——培根
76、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓(han)愈《師說(shuo)》
77、學貴得(de)師，亦貴得(de)友。——唐甄
78、你若喜愛自己(ji)的價(jia)值(zhi)，你就得給世(shi)界創造(zao)價(jia)值(zhi)。——歌德
79、路是腳踏(ta)出(chu)(chu)來的(de)(de)，歷(li)史是人(ren)寫出(chu)(chu)來的(de)(de)。人(ren)的(de)(de)每一步行動(dong)都在書(shu)寫自己的(de)(de)歷(li)史。——吉鴻昌
80、經師(shi)易遇，人(ren)師(shi)難(nan)遇。——司馬光(guang)
81、您(nin)的(de)思想(xiang)，您(nin)的(de)話(hua)語，充溢著(zhu)詩意，蘊含(han)著(zhu)哲(zhe)理，又(you)顯得那么神奇――呵，在我的(de)腦(nao)海里，它們曾激起過多少美妙的(de)漣漪！
82、理想(xiang)的人(ren)物(wu)不僅(jin)僅(jin)要在物(wu)質需要的滿足(zu)上，還要在精(jing)神旨(zhi)趣的滿足(zu)上得(de)到表現。——黑格爾
83、務學(xue)不如務求師。——楊雄
84、人生不(bu)是一(yi)種享樂(le)，而(er)是一(yi)樁(zhuang)十分沉重(zhong)的(de)`工作。——列夫·托爾斯泰
85、教師是人(ren)類靈魂的工程師。——斯大林
86、師以(yi)質疑，友以(yi)折疑。師友者，學問之資也。——佚名(ming)
87、學者必求師，從(cong)師不(bu)可不(bu)謹也(ye)。——程頤(yi)
88、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的好處。——愛因斯坦(tan)
89、師(shi)道既尊(zun)，學風自善。——康有為
90、生(sheng)活(huo)只有在平(ping)淡(dan)無味(wei)的人看來才是空虛而平(ping)淡(dan)無味(wei)的。——車爾尼雪夫斯基
91、人的一生可能燃燒(shao)也可能腐(fu)朽，我不能腐(fu)朽，我愿意燃燒(shao)起(qi)來(lai)！——奧斯特洛夫斯基
92、沉(chen)(chen)沉(chen)(chen)的(de)(de)黑夜都(dou)是(shi)白天(tian)的(de)(de)前奏(zou)。——郭小川
93、教師不(bu)僅僅是知識的傳播者，而且是模(mo)范。——布(bu)魯納
94、身(shen)教重于言傳。——王夫之
95、三(san)人行，必有(you)我師焉擇其善者而從之，其不(bu)善者而改之。——《論語》
96、共(gong)同的(de)(de)事(shi)業，共(gong)同的(de)(de)斗爭(zheng)，能夠使人們產(chan)生忍受(shou)一切的(de)(de)力量(liang)。——奧斯特洛夫斯基
97、生活(huo)就是戰斗。——柯羅連科
98、社會猶如(ru)一條船，每(mei)個人都要(yao)有掌(zhang)舵(duo)的準備。——易卜生
99、片言之賜，皆事師也(ye)。——梁啟超(chao)《中國(guo)歷史研究法(fa)·自序》
100、人，只要有(you)一種信念，有(you)所追求(qiu)，什么(me)艱(jian)苦都能忍受，什么(me)環(huan)境也(ye)都能適(shi)應。——丁玲
101、善之本(ben)在教，教之本(ben)在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
102、國將興(xing)，心(xin)貴師而重傅。——《荀子·大略》
103、充(chong)滿著歡樂與斗爭精(jing)神(shen)的人們，永(yong)遠(yuan)帶(dai)著歡樂，歡迎雷霆與陽光(guang)。——赫(he)胥黎
104、刻(ke)(ke)在(zai)木板上的(de)名字(zi)未必不朽(xiu)，刻(ke)(ke)在(zai)石頭上的(de)名字(zi)也未必流芳(fang)百(bai)世；老師(shi)，您的(de)名字(zi)刻(ke)(ke)在(zai)我(wo)們(men)心靈上，這才真正永存。
尊師的名言9
1、師(shi)以(yi)質(zhi)疑(yi)，友(you)(you)以(yi)折疑(yi)。師(shi)友(you)(you)者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰(bing)言補》
2、當一(yi)個人用工作(zuo)去迎接(jie)光明，光明很(hen)快就會來照耀(yao)著他。——馮學峰
3、明師(shi)之恩，誠為過于天地(di)，重于父母多矣(yi)。——晉·葛洪《勤求》
4、充滿著歡樂與斗(dou)爭精神的人們，永遠帶(dai)著歡樂，歡迎(ying)雷(lei)霆與陽(yang)光。——赫胥黎
5、三人行(xing)，必(bi)有我師焉擇其(qi)善者而從之，其(qi)不(bu)善者而改之。——《論語》
6、路是腳踏出來的，歷(li)(li)史是人寫出來的。人的每一步行(xing)動都在(zai)書寫自(zi)己的歷(li)(li)史。——吉鴻昌
7、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
8、沉沉的(de)黑夜(ye)都是白天的(de)前奏。——郭(guo)小(xiao)川
9、我(wo)從來不把(ba)安逸(yi)和(he)快樂看作(zuo)是生(sheng)活(huo)目的本身，這種倫理(li)基礎(chu)，我(wo)叫它豬欄的理(li)想。——愛因斯坦
10、生當(dang)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——佚(yi)名
11、希(xi)望(wang)是附麗于存(cun)在的，有存(cun)在，便有希(xi)望(wang)，有希(xi)望(wang)，便是光明。——魯迅(xun)
12、人生不是一種享樂，而(er)是一樁(zhuang)十分沉重的'工作(zuo)。——列(lie)夫(fu)·托(tuo)爾斯泰(tai)
13、片言(yan)之賜，皆(jie)事師也。——梁啟超《中(zhong)國歷(li)史研(yan)究(jiu)法·自序》
14、人不可(ke)以不就(jiu)師矣。——（漢）王(wang)符(fu)《潛夫論(lun)·贊學》
15、人(ren)，只要有一種(zhong)信念，有所追(zhui)求，什(shen)么(me)艱苦都(dou)能忍受，什(shen)么(me)環(huan)境也都(dou)能適應。——丁玲
16、人生(sheng)的價值，并不(bu)是(shi)(shi)用時間(jian)，而(er)是(shi)(shi)用深度去衡量的。——列夫·托(tuo)爾斯泰
17、疾學在(zai)于(yu)尊師。——《呂氏(shi)春秋(qiu)·勸學》
18、愛(ai)親(qin)者(zhe)不(bu)敢惡于人，敬親(qin)者(zhe)不(bu)敢慢于人。——《孝經·天子章》
19、師者(zhe)，人之模范(fan)也。——楊雄
20、為別人照亮道(dao)路，自己必須放出光芒，這(zhe)就是人的(de)最(zui)大幸福。——捷爾任斯基
21、一個人的價(jia)值，應該看他貢獻什(shen)么，而不應當(dang)看他取得什(shen)么。——愛因斯坦
22、敬教(jiao)勸學，建國(guo)之大本；興賢育才，為政之先(xian)務。——《朱舜水(shui)集·勸興》
23、人雖有性(xing)質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友(you)而友(you)之。——《荀子·性(xing)惡》
24、三人行(xing)，必有我(wo)師焉(yan)；擇(ze)其善者(zhe)(zhe)而(er)從之，其不善者(zhe)(zhe)而(er)改之。——《論語》
25、君(jun)子之學也(ye)，說義必稱師(shi)以論(lun)道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師(shi)》
26、尊(zun)師則(ze)不論其貴賤貧富矣。——《呂(lv)氏春秋勸學》
27、師道既尊，學(xue)風自善。——康有為《政論集(ji)·在(zai)浙之演(yan)說》
28、人的一生(sheng)可(ke)能燃燒也可(ke)能腐(fu)朽(xiu)，我(wo)不能腐(fu)朽(xiu)，我(wo)愿意燃燒起來！——奧斯特(te)洛夫(fu)斯基
29、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓(han)愈(yu)
30、故(gu)立志(zhi)者，為學之心也(ye)；為學者，立志(zhi)之事也(ye)。——佚名
31、共同的(de)(de)事業，共同的(de)(de)斗(dou)爭，可以使人們產生忍受一切的(de)(de)力量。——奧斯特洛夫斯基
32、尊師(shi)則不論其貴賤貧(pin)富矣。——《呂氏春秋(qiu)·勸學》
33、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈(yu)《師說》
34、教師是太陽(yang)底下(xia)再優越(yue)沒有的職(zhi)業了。——夸美紐(niu)斯
35、師(shi)者，所以傳道，授業(ye)，解惑(huo)也(ye)。——唐·韓愈
36、國(guo)將興，心(xin)貴師而重傅。——《荀(xun)子(zi)·大略》
37、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸(quan)學》
38、社會猶如(ru)一條船，每個人都要有掌(zhang)舵的準備。——易卜(bu)生(sheng)
39、一日之師，終身為父。——關漢卿
40、疾學(xue)在于尊師。——《呂氏(shi)春秋勸(quan)學(xue)》
41、為(wei)學莫(mo)重于(yu)尊(zun)師。——譚嗣同
42、明師之恩，誠(cheng)為過于天地，重于父(fu)母(mu)多矣。——葛洪《勤求》
尊師的名言10
1、師之(zhi)傳道解(jie)惑，民(min)之(zhi)尊師重(zhong)教，國之(zhi)興旺發達。
2、尊(zun)師重教(jiao)一起(qi)來(lai)，文(wen)化傳(chuan)承更(geng)精彩。
3、尊師，從(cong)你(ni)我(wo)做起；感恩，從(cong)現在開始。
4、教書育人做無悔孺子牛，尊師重教展教育新形象。
5、古(gu)之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
6、為學莫重于尊師。譚(tan)嗣同《瀏(liu)陽(yang)算學館增訂(ding)章程》
7、社燕(yan)逢春(chun)留好(hao)語，地無寒谷(gu)春(chun)常在(zai)。古之(zhi)圣(sheng)王，未有不(bu)尊師(shi)者也。呂不(bu)韋
8、莫道尊師不關己，一(yi)言一(yi)行總(zong)關情。
9、一生從教，無怨無悔；尊師重教，國家(jia)希(xi)望(wang)。
10、為學莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學館增訂章(zhang)程》
11、片(pian)言之賜，皆我師也。尊師的名言有哪些
12、沒有(you)高尚(shang)的老師(shi)(shi)，就沒有(you)人類的進(jin)步和(he)文明。尊師(shi)(shi)重教的名人名言
13、尊(zun)師(shi)是一個民(min)族文明的`標志。曲(qu)嘯
14、對(dui)(dui)師傅尊師重(zhong)道對(dui)(dui)徒弟持教傳藝對(dui)(dui)廚藝精(jing)益求(qiu)精(jing)對(dui)(dui)自己嚴以(yi)律己
15、疾(ji)學在于尊(zun)師(shi)。《呂氏春秋勸學》
16、為學莫重于(yu)尊師。譚嗣同《瀏(liu)陽算學館增訂章程(cheng)》
17、尊師則不論其貴賤貧富(fu)矣(yi)。《呂氏春秋。勸學》
18、做(zuo)重教尊(zun)師(shi)的使者，當感恩我師(shi)的先鋒。
19、尊師(shi)重教，感恩老師(shi)，并不(bu)需要我(wo)們去做驚天動地的大事(shi)，它(ta)可以(yi)用日常生活中的點點滴滴來(lai)表現
20、尊師則(ze)不(bu)論(lun)其貴賤(jian)貧富矣(yi)。《呂氏(shi)春秋勸學(xue)》
21、為學莫重于尊師(shi)。--譚嗣同
22、尊(zun)師則不論(lun)其(qi)貴(gui)賤貧富矣。——《呂氏春秋(qiu)勸學》
23、對(dui)老師(shi)多(duo)一份感恩，讓老師(shi)多(duo)一份感動。尊師(shi)敬師(shi)的(de)名言警句(ju)
24、疾學在(zai)于尊師。《各氏(shi)春秋.勸(quan)學》。
25、尊(zun)師源于一(yi)點一(yi)滴，感恩始(shi)于一(yi)舉一(yi)動。
26、尊(zun)師重教手拉手，感恩我師心連心。
27、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡(jin)力以光(guang)明。《呂氏(shi)春秋》卷四《尊師》
28、疾學(xue)(xue)在于尊師。《呂(lv)氏春秋勸(quan)學(xue)(xue)》
尊師的名言11
1、君(jun)子(zi)隆(long)師而親友。——《荀子(zi)修身》
2、冰(bing)山(shan)在海里移(yi)動很威嚴(yan)壯觀，這是因為它只有(you)八分之一露出水面。——海明威
3、教師是太陽底下再優(you)越沒有的職業了。——夸美(mei)紐斯
4、十(shi)年(nian)樹木，百年(nian)樹人。——佚名
5、愛親者不敢惡于(yu)人(ren)，敬親者不敢慢于(yu)人(ren)。
6、老師就像蠟(la)燭(zhu)，燃燒自己，照亮別人。——佚名
7、一日之師，終身(shen)為父。——元·關漢卿(qing)
8、您(nin)的(de)思想(xiang)，您(nin)的(de)話語(yu)，充溢(yi)著(zhu)詩意(yi)，蘊含著(zhu)哲理，又(you)顯得那么神奇！呵，在我的(de)腦(nao)海里，它們曾激起過多少美妙的(de).漣漪！——佚名
9、三(san)(san)(san)尺講臺，三(san)(san)(san)寸(cun)舌(she)，三(san)(san)(san)寸(cun)筆，三(san)(san)(san)千桃李；十(shi)年樹木，十(shi)載(zai)風(feng)，十(shi)載(zai)雨，十(shi)萬棟(dong)梁。——佚名
尊師的名言12
1) 師者所以傳道授業解(jie)惑也(ye).——唐韓愈(yu)《師說》
2) 一日之師終(zhong)身為父.——元關(guan)漢卿
3) 為學莫(mo)重于尊師(shi).——譚嗣同《瀏陽(yang)算學館增(zeng)訂(ding)章程(cheng)》
4) 君子(zi)(zi)隆師(shi)而(er)親(qin)友.——《荀(xun)子(zi)(zi)修身》
5) 疾(ji)學在于尊師(shi).——《呂(lv)氏(shi)春(chun)秋勸學》
6) 事師之猶事父也.——《呂氏春秋(qiu)勸學》
7) 尊師則不論其(qi)貴賤貧富矣.——《呂氏春秋勸學》
8) 學之經(jing)莫速乎好其(qi)人(ren)(ren)隆禮(li)次之.經(jing)途經(jing)好其(qi)人(ren)(ren)愛戴教(jiao)授(shou)自己(ji)的人(ren)(ren)虛心向他(ta)們求教(jiao).隆禮(li)尊崇禮(li)義
9) ——《荀子勸(quan)學》
10) 明師之(zhi)恩誠為過于天地重(zhong)于父母多矣.——晉葛洪《勤求》
11) 國將興心貴(gui)師(shi)而重(zhong)傅(fu).——《荀(xun)子(zi)大(da)略》
12) 三人(ren)行必(bi)有我(wo)師(shi)焉(yan)擇其(qi)(qi)善者而從之其(qi)(qi)不(bu)善者而改之.——《論語》
13) 片言之(zhi)賜(si)皆事師(shi)也.——梁啟(qi)超《中(zhong)國(guo)歷(li)史(shi)研究法自序》
14) 師道既(ji)尊學風(feng)自善(shan).——康(kang)有為《政論集(ji)在浙之演說(shuo)》
15) 善之(zhi)本(ben)在(zai)(zai)教教之(zhi)本(ben)在(zai)(zai)師.——〔宋〕李覯《廣潛書》
16) 教(jiao)師是人類(lei)靈魂的工程師。——斯大林
17) 仰之彌(mi)高，鉆之彌(mi)堅。――《論語(yu)·子罕(han)》
18) 春蠶到(dao)死絲方盡，蠟炬(ju)成灰(hui)淚始干——李商隱
19) 新竹高于(yu)舊竹枝(zhi)，全(quan)憑(ping)老干為扶(fu)持。明年再有新生者，十萬龍(long)孫繞(rao)鳳池。――〖清〗鄭(zheng)燮
20) 不管一個人取(qu)得多(duo)么(me)值得驕傲的(de)成就，都應該飲水思源，應當記住(zhu)自(zi)己的(de).老師為他的(de)成長播下最初等種子(zi)。--居里夫人
21) 教(jiao)師不僅是知(zhi)識的傳(chuan)播者，而且(qie)是模(mo)范。——[美國]布(bu)魯納(na)
22) 其(qi)身(shen)正，不令(ling)而行(xing);其(qi)身(shen)不正，雖令(ling)不從。——孔子
23) 舉世不師，故道益(yi)離。——柳宗(zong)元
24) 學者必(bi)求師，從(cong)師不(bu)可不(bu)謹(jin)也(ye)。——程(cheng)頤(yi)
25) 學貴得師，亦貴得友。——唐甄
26) 師(shi)者，所以傳(chuan)道，授業(ye)，解(jie)惑(huo)也。——唐.韓愈《師(shi)說》
27) 為別(bie)人照亮道路，自己必須(xu)放出光芒——這就是人的(de)最大幸福。——[前蘇(su)聯]捷爾任斯基
28) 教師(shi)(shi)是人類靈(ling)魂的(de)工程師(shi)(shi)——斯大林
29) 為學莫重于尊師。——譚嗣同(tong)
30) 古(gu)之學(xue)者必嚴其(qi)師，師嚴然后(hou)道尊(zun)。——歐陽(yang)修
31) 古之(zhi)圣王，未(wei)有不尊師(shi)者(zhe)也。——呂不韋
32) 一(yi)日(ri)為(wei)師，終身為(wei)父(fu)。——關漢卿
33) 務學(xue)不如務求師。——楊雄
34) 圣人(ren)無常師。——韓愈(yu)
35) 經師易(yi)遇，人(ren)師難遇。——司馬光
尊師的名言13
1.圣人無常師。——韓(han)愈
2.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋(wei)
3.你是我二(er)十(shi)年前的(de)(de)先生(sheng)(sheng)，你現在仍然是我的(de)(de)先生(sheng)(sheng)，你將來(lai)必定還是我的(de)(de)先生(sheng)(sheng)。——毛澤東
4.古(gu)之學者必嚴(yan)其師，師嚴(yan)然(ran)后道尊。——歐陽修
5.學之(zhi)經，莫速(su)乎(hu)好(hao)其人，隆禮次(ci)之(zhi)。——《荀子》
6.事師之猶事父(fu)也。——《呂氏春秋勸學》
7.明師之恩，誠為過于(yu)天地，重于(yu)父母多矣。——葛洪
8.師者，所以傳(chuan)道，授業，解惑(huo)也。——唐(tang)·韓愈
9.東宮白庶子，南(nan)寺遠(yuan)禪師。何處遙(yao)相(xiang)見，心無一事時。——白居易
10.人冀子孫賢(xian)，而(er)不敬其師，猶欲養(yang)身而(er)反(fan)損其衣食也(ye)。——王卓
11.為學莫重于尊師。——譚嗣同
12.三人行必(bi)有我師(shi)焉;擇其(qi)善者而從之(zhi)，其(qi)不善者而改之(zhi)。——孔子
13.學貴得(de)師，亦(yi)貴得(de)友。——唐甄
14.敬教勸學，建國(guo)之(zhi)大本;興賢(xian)育才，為政(zheng)之(zhi)先務。——佚名
15.國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略(lve)》
16.尊師(shi)則不論(lun)其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋(qiu)·勸(quan)學》
17.教(jiao)育(yu)者的關(guan)注和愛(ai)護在學生(sheng)的心靈上會留下不可(ke)磨滅的印(yin)象。——蘇霍姆林(lin)斯基
18.師道(dao)既尊，學風自善(shan)。——康(kang)有為《政論(lun)集(ji)·在浙(zhe)之演說》
19.學者必求師，從師不(bu)可不(bu)謹也。——程頤
20.教師是太陽(yang)底下再(zai)優(you)越沒有的(de)職業(ye)了(le)。——夸美(mei)紐斯
21.無(wu)貴無(wu)賤(jian)，無(wu)長無(wu)少，道(dao)之所存，師之所存也。——韓愈
22.人非生而知之，孰(shu)能(neng)無惑(huo)?惑(huo)而不從師(shi)，其為惑(huo)也，終不解矣。——韓愈(yu)
23.老師，是(shi)美的(de)(de)耕耘者(zhe)，美的(de)(de)播種者(zhe)。是(shi)您用(yong)(yong)美的(de)(de)陽光普(pu)照，用(yong)(yong)美的(de)(de)雨(yu)露(lu)滋潤，我們的(de)(de)心田(tian)才(cai)綠草如茵，繁花似錦(jin)。——佚名
24.善之本在(zai)教(jiao)，教(jiao)之本在(zai)師。——李覯
25.君(jun)子隆師而親友(you)。——《荀子·修身》
26.您的(de)'愛，太陽(yang)一(yi)般溫(wen)暖，春風一(yi)般和煦，清泉(quan)一(yi)般甘甜。您的(de)愛，比父愛更(geng)嚴峻(jun)，比母愛更(geng)細膩，比友愛更(geng)純(chun)潔。您，老師(shi)的(de)愛，天下最偉大，最高潔。——佚名
27.經師易求(qiu)，人師難得(de)。——《北(bei)周書》
28.一日之師，終身為父。——關漢(han)卿
29.新(xin)(xin)竹(zhu)高于(yu)舊(jiu)竹(zhu)枝，全憑老干為扶持。明年再有(you)新(xin)(xin)生者，十萬龍孫繞(rao)鳳池。——鄭燮
30.務學不如務求(qiu)師(shi)。——楊(yang)雄
31.春(chun)蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱(yin)
32.君子之學也，說義必(bi)(bi)稱師以(yi)論道，聽從(cong)必(bi)(bi)盡力以(yi)光(guang)明。——《呂氏春秋》
33.疾學在于(yu)尊(zun)師。——《呂氏春秋》
34.為別人照亮道路，自己(ji)必須(xu)放(fang)出(chu)光芒(mang)——這就是人的最(zui)大(da)幸(xing)福。——捷爾任斯基
35.隨(sui)風潛入夜(ye)，潤物細(xi)無聲。——杜(du)甫
36.吾(wu)愛吾(wu)師(shi)，吾(wu)更愛真理。——亞里(li)士(shi)多(duo)德(de)
37.古之學者(zhe)必(bi)有師。師者(zhe)，所以傳道、授業(ye)、解惑(huo)也。——韓愈
38.其身正，不令而(er)行;其身不正，雖令不從。——孔子
39.師(shi)(shi)以質疑，友以折疑。師(shi)(shi)友者，學(xue)問(wen)之資也。——李惺
40.落紅不(bu)是(shi)無情物，化作(zuo)春泥更(geng)護(hu)花。——龔自(zi)珍
41.一個好的教(jiao)師(shi)，是一個懂得心理學和(he)教(jiao)育學的人。——蘇(su)霍(huo)姆(mu)林斯基
42.舉世不師(shi)，故道益離。——柳宗元
43.刻在木板上(shang)的(de)名(ming)字未(wei)必不朽，刻在石(shi)頭上(shang)的(de)名(ming)字也未(wei)必流(liu)芳百世;老師，您的(de)名(ming)字刻在我(wo)們心(xin)靈上(shang)，這(zhe)才(cai)真正永存。——佚名(ming)
44.片(pian)言之賜，皆事(shi)師也(ye)。——梁啟超(chao)
45.沒有(you)激情，世(shi)上任何一件偉大的事(shi)業(ye)都(dou)不(bu)能完(wan)成。——黑格爾
46.要記住，你(ni)不僅是教(jiao)課的教(jiao)師，也是學(xue)生的教(jiao)育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇(su)霍姆林斯基
47.冰山在海里移動(dong)很威嚴壯觀，這是(shi)因為(wei)它只有八分之一露(lu)出水面(mian)。——海明威
48.教(jiao)師(shi)是人類的靈(ling)魂工(gong)程(cheng)師(shi)。——斯大林
49.人不可以不就(jiu)師矣(yi)。——佚名
50.師者，人之模范也。——楊雄
51.經師(shi)易遇，人師(shi)難遇。——司馬光
尊師的名言14
1、悲(bei)哉秋之(zhi)為氣也!蕭瑟(se)兮草木搖落而(er)變衰(shuai)，憭栗兮若在遠行，登山(shan)臨水兮送(song)將歸。
2、寒城(cheng)一以眺，平楚正蒼然。
3、裊(niao)裊(niao)兮秋風，洞(dong)庭波兮木葉下。
4、亭皋木葉(xie)下，隴(long)首秋云(yun)飛。
5、白露(lu)滋園菊(ju)，秋風(feng)落槐南。——謝惠連《搗衣》
6、時維九(jiu)月，序屬三秋。
7、秋(qiu)天(tian)(tian)來臨，天(tian)(tian)氣(qi)一(yi)天(tian)(tian)比一(yi)天(tian)(tian)涼爽，仿(fang)佛在(zai)告訴人(ren)們(men)夏天(tian)(tian)已經過(guo)去(qu)，秋(qiu)天(tian)(tian)開始。陣陣秋(qiu)風的到來，樹木(mu)為適應環境的變(bian)化(hua)，葉子的顏色(se)也在(zai)不斷變(bian)化(hua)，漸(jian)漸(jian)地(di)變(bian)成(cheng)紅(hong)色(se)，然后(hou)，開始落葉。
8、金井梧桐秋(qiu)葉黃，珠簾不卷夜來霜。
9、秋天是收獲的季節(jie)，時光把仲夏深黛(dai)的綠色原野(ye)，由一個(ge)濃妝(zhuang)素抹的妙齡(ling)少女，變成個(ge)雍容華貴的`少婦(fu)。在(zai)金風的吹(chui)拂(fu)下，舞(wu)姿嫵媚，撩人(ren)欲醉;粉黛(dai)飄香，散發誘人(ren)的芬芳;色彩斑(ban)斕，惹人(ren)眼花(hua)繚亂(luan)。
10、秋(qiu)是安靜的(de)，在這個季節可以靜下心來品味生(sheng)活的(de)每一段。
尊師的名言15
1、師生之間心(xin)與心(xin)的交匯之處是(shi)愛的圣地。
2、古之學者必有(you)師(shi)。師(shi)者，所以(yi)傳道授(shou)業(ye)解惑也。——韓(han)愈
3、知識(shi)不(bu)存在的地方，愚昧就(jiu)自命為科(ke)學，教(jiao)師不(bu)存在的地方，無知就(jiu)變成了聰(cong)慧。
4、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
5、教師的威信首先建立在(zai)責任(ren)心上(shang)。——馬(ma)卡連柯
6、讓你(ni)的理(li)想(xiang)高于你(ni)的才(cai)干，你(ni)的今天(tian)(tian)有(you)可能(neng)超過(guo)(guo)昨天(tian)(tian)，你(ni)的明天(tian)(tian)才(cai)有(you)可能(neng)超過(guo)(guo)今天(tian)(tian)。——紀伯倫
7、愛(ai)，首先意(yi)味(wei)著奉獻，意(yi)味(wei)著把(ba)自己(ji)心靈的力(li)量獻給所(suo)愛(ai)的人，為所(suo)愛(ai)的人創造幸福。——蘇霍(huo)姆林斯基
8、生命不可能從(cong)謊言(yan)中開出燦爛的鮮(xian)花(hua)。——海(hai)涅(nie)
9、凡(fan)事(shi)以理想為(wei)因，實(shi)行為(wei)果。——魯迅
10、人冀子(zi)孫賢，而不敬其(qi)師，猶(you)欲養身而反(fan)損其(qi)衣食也。——王卓《今世說(shuo)》
11、“學(xue)校(xiao)的目標應(ying)當是(shi)培養有獨(du)立行動和獨(du)立思考的個人(ren)(ren)，不過他們要把為社會(hui)服(fu)務看作是(shi)自(zi)己人(ren)(ren)生的最高目標。”——愛(ai)因斯坦
12、教育(yu)者應當深(shen)(shen)刻(ke)了解正在成長的(de)(de)人的(de)(de)心靈……只有在自(zi)己(ji)整個(ge)教育(yu)生涯(ya)中不斷地研(yan)究(jiu)學生的(de)(de)心理，加深(shen)(shen)自(zi)己(ji)的(de)(de)心理學知識，才能夠成為教育(yu)工作的(de)(de)真正的(de)(de)能手。——蘇霍姆(mu)林(lin)斯基
13、精(jing)神空虛(xu)，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛。——蘇霍姆林斯基
14、教(jiao)師個(ge)人(ren)的范(fan)例，對于青年人(ren)的心靈，是任何東西都不可能(neng)代替的最有用的陽(yang)光。——烏(wu)申(shen)斯基(ji)
15、國將興，心貴師(shi)而(er)重傅。——《荀(xun)子》
16、只要(yao)能培(pei)一朵花，就(jiu)不妨做(zuo)做(zuo)會朽的腐草。——魯迅(xun)
17、明師之(zhi)恩，誠為(wei)過于天地，重(zhong)于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
18、錯誤在所(suo)難免(mian)，寬(kuan)恕(shu)就是神(shen)圣(sheng)。——波普
19、有(you)人把教師比喻成蠟(la)燭(zhu)，照亮(liang)了(le)別人燃(ran)燒了(le)自(zi)己。我認為只(zhi)有(you)此時(shi)，我們才真正擁有(you)了(le)一(yi)切。
20、“因為道德(de)是做人的根本(ben)。根本(ben)一壞(huai)，縱然使你(ni)有一些學問和本(ben)領，也無甚用處。”——陶行知
21、學之經，莫速乎好其人(ren)，隆(long)禮次之。——《荀子》
22、和藹(ai)可親的態度，永遠是教(jiao)師(shi)良好教(jiao)態的注腳。
23、只有愛才是最(zui)好(hao)的教(jiao)師(shi)，它遠(yuan)遠(yuan)超過責(ze)任感(gan)。——愛因斯坦
24、一個(ge)好的教(jiao)師，是一個(ge)懂得心(xin)理(li)學和教(jiao)育(yu)學的人。——蘇霍(huo)姆林斯基
25、用(yong)千百倍(bei)的耕耘，換來桃(tao)李滿園香。
26、思想是根(gen)基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(chang)出人類的思想活動行為熱(re)情(qing)激情(qing)的大(da)樹。——蘇霍姆林斯(si)基
27、師(shi)者(zhe)，所以(yi)傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈(yu)《師(shi)說(shuo)》
28、要尊重兒童(tong)，不(bu)要急于(yu)對他(ta)作出(chu)或(huo)好或(huo)壞的評判。——盧(lu)梭
29、尊(zun)師則(ze)不論其貴賤(jian)貧(pin)富(fu)矣。——《呂氏春秋·勸學》
30、你(ni)(ni)是我(wo)二十(shi)年前的先生(sheng)，你(ni)(ni)現在仍然是我(wo)的先生(sheng)，你(ni)(ni)將來(lai)必定還是我(wo)的先生(sheng)。——毛澤東
31、感(gan)人肺(fei)腑的談話，能醫治學生(sheng)心(xin)靈的創傷(shang)。
32、才(cai)須(xu)學也。非學無以廣才(cai)，非志無以成學。——孔(kong)明
33、“先生不應該專教(jiao)書，他的責任是教(jiao)人做人；學(xue)生不應該專讀書，他的責任是學(xue)習人生之(zhi)道。”——陶行(xing)知(zhi)
34、師者，所(suo)以傳(chuan)道，授業(ye)，解惑也。——韓愈(yu)《師說(shuo)》
35、疾學在于尊師(shi)。——《呂氏春秋》
36、沒(mei)有愛(ai)，就沒(mei)有教(jiao)育。——蘇霍姆林斯基
37、教師的最大幸福(fu)就(jiu)是把一群(qun)群(qun)孩(hai)子(zi)送往理想的彼岸。
38、美的事物在人心中喚起的那(nei)種(zhong)感覺，是類(lei)似我們當著親(qin)愛的人的面前時(shi)，洋溢于我們心中的喜悅——車爾(er)尼雪(xue)夫(fu)斯基
39、其身(shen)正，不令而行(xing)；其身(shen)不正，雖令不從(cong)。——孔子(zi)
40、圣(sheng)人(ren)無(wu)常師。——韓(han)愈
41、在集體中(zhong)，要盡可(ke)能(neng)多地要求(qiu)每(mei)(mei)位(wei)(wei)同(tong)(tong)(tong)學(xue)，也(ye)要盡可(ke)能(neng)多地尊(zun)重(zhong)每(mei)(mei)位(wei)(wei)同(tong)(tong)(tong)學(xue)，讓每(mei)(mei)位(wei)(wei)同(tong)(tong)(tong)學(xue)對自己都有信心。
42、“師也者(zhe)，教之(zhi)以事而喻諸德也。”——《禮(li)記》
43、刻在木(mu)板上(shang)(shang)的(de)名字(zi)(zi)未(wei)必不朽，刻在石頭上(shang)(shang)的(de)名字(zi)(zi)也未(wei)必流芳百世(shi)；老師，您的(de)名字(zi)(zi)刻在我們心靈(ling)上(shang)(shang)，這才(cai)真正永存。
44、十(shi)年樹(shu)(shu)木，百(bai)年樹(shu)(shu)人。
45、要想(xiang)學(xue)生好(hao)學(xue)，必(bi)須先(xian)生好(hao)學(xue)。惟有學(xue)而不(bu)厭的先(xian)生才能(neng)教(jiao)出(chu)學(xue)而不(bu)厭的學(xue)生。——陶行知
46、老師，是美的(de)耕(geng)耘者，美的(de)播種者。是您(nin)用美的(de)陽(yang)光普(pu)照，用美的(de)雨露滋潤，我們的(de)心田才綠草(cao)如茵，繁(fan)花似錦。
47、理(li)想是指路明燈。沒有(you)理(li)想，就沒有(you)堅定的方向；沒有(you)方向，就沒有(you)生活。——列夫·托爾斯泰(tai)
48、道(dao)德教育成功的“秘訣(jue)”在于，當一個(ge)(ge)人還在少年時代的時候(hou)，就應(ying)該在宏偉的社(she)會(hui)生活(huo)背景(jing)上給他(ta)展示整個(ge)(ge)世界個(ge)(ge)人生活(huo)的前景(jing)。——蘇霍姆(mu)林斯(si)基
49、敬教勸(quan)學，建國之(zhi)大本；興賢(xian)育(yu)才，為政之(zhi)先(xian)務。
50、為學莫重(zhong)于(yu)尊(zun)師。——譚嗣同
51、明師之恩，誠(cheng)為過于(yu)天(tian)地，重(zhong)于(yu)父母多(duo)矣(yi)。——葛(ge)洪《勤求(qiu)》
52、教師(shi)的人格就是教育工作(zuo)者的一(yi)切，只有(you)(you)健(jian)康(kang)的心靈才有(you)(you)健(jian)康(kang)的行為(wei)。——烏申斯基
53、“在教師手里(li)操(cao)著幼年人的命(ming)運，便(bian)操(cao)著民族和人類(lei)的命(ming)運。”——陶行知
54、學校要求教師(shi)在他的本職工作(zuo)上成為一種藝術家。——愛(ai)因斯坦
55、“教育工(gong)作中的百分之一的廢品，就會使(shi)國家遭受嚴重的損失。”——馬卡連(lian)柯
56、三人(ren)行必有我師焉；擇其善者(zhe)而從之，其不善者(zhe)而改之。——孔子
57、愚蠢的(de)教師只(zhi)會傳授真理，聰明(ming)的(de)教師應教學生發(fa)現真理。
58、舉世不師，故道益離。——柳宗元
59、疾(ji)學在于(yu)尊師。——《呂(lv)氏春秋(qiu)勸學》
60、教(jiao)師(shi)的(de)愛是滴滴甘露，即(ji)使枯萎的(de)心靈也能蘇醒；教(jiao)師(shi)的(de)愛是融融春風，即(ji)使冰凍了的(de)感(gan)情也會消融。——巴特爾
61、學貴得(de)師，亦貴得(de)友。——唐甄
62、為學莫重(zhong)于(yu)尊(zun)師。——譚嗣(si)同《瀏陽算學館增訂章程》
63、教師之所以偉大，在于他（她(ta)）永遠消耗自(zi)己，照亮別人(ren)。
64、尊師則不論(lun)其貴賤貧富(fu)矣。——《呂氏春秋勸學(xue)》
65、教師是人類(lei)的靈魂(hun)工程師。——斯大林
66、人冀子孫賢，而不敬(jing)其(qi)師，猶欲養(yang)身而反損其(qi)衣食也。
67、熱愛孩子是(shi)教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基(ji)
68、人不(bu)可以不(bu)就(jiu)師矣。
69、老師(shi)，我(wo)們(men)身上(shang)散(san)發的智慧之光(guang)，永遠閃(shan)爍(shuo)著您親手點(dian)燃的火花。
70、古之學者必有師(shi)。
71、沒(mei)(mei)有(you)信(xin)仰，則沒(mei)(mei)有(you)名副(fu)其(qi)實(shi)的品行(xing)和生命；沒(mei)(mei)有(you)信(xin)仰，則沒(mei)(mei)有(you)名副(fu)其(qi)實(shi)的國土(tu)……——惠特曼(man)
72、師者，人(ren)之模范也。——楊雄
73、教師總是希望學生將來超過自(zi)己。
74、您的愛(ai)，太陽(yang)一(yi)(yi)般(ban)溫暖(nuan)，春風一(yi)(yi)般(ban)和煦，清泉一(yi)(yi)般(ban)甘甜。您的愛(ai)，比父愛(ai)更嚴峻，比母愛(ai)更細膩，比友愛(ai)更純潔(jie)。您——老師的愛(ai)，天(tian)下最偉大，最高潔(jie)。
75、“我確實相信(xin)：在我們的(de)教育中，往(wang)往(wang)只是為著實用和實際的(de)目的(de)，過分強調單純智(zhi)育的(de)態度，已(yi)經直接導(dao)致對倫(lun)理教育的(de)損害。”——愛因斯(si)坦
76、尊重和(he)愛護學生的自(zi)尊心，要(yao)小心得像(xiang)對待一朵(duo)玫瑰(gui)花上(shang)顫動(dong)欲墜的露珠。
77、片言之賜，皆事(shi)師也。——梁啟超《中國歷史研究法》
78、人類的精神與動物(wu)的本(ben)能區別(bie)在于(yu)(yu)，我(wo)們在繁(fan)衍后代(dai)的同時，在下一代(dai)身上留(liu)下自己(ji)的美理想(xiang)和對于(yu)(yu)崇高而美好(hao)的事物(wu)的信念。——蘇霍姆(mu)林斯基
79、使(shi)學生(sheng)對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)尊敬(jing)的惟一源泉在于教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的德和才。——愛因斯坦(tan)
80、愛親者不(bu)敢惡于人(ren)，敬(jing)親者不(bu)敢慢于人(ren)。
81、要有生活目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，一(yi)輩子(zi)的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，一(yi)段(duan)時(shi)期(qi)的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，一(yi)個階段(duan)的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，一(yi)年的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，一(yi)個月的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，一(yi)個星(xing)期(qi)的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，一(yi)天(tian)的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，一(yi)個小時(shi)的(de)(de)'目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，一(yi)分鐘的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)。——列夫·托爾斯泰
82、在教(jiao)育的百花(hua)園中(zhong)，百花(hua)吐艷離(li)不(bu)開園丁愛的奉(feng)獻。
83、做老師的(de)只要有一次向學生(sheng)撒謊撒漏(lou)了底，就可能使他的(de)全部教育成果從此為(wei)之(zhi)毀滅。——盧梭
84、事師之猶事父也。——《呂氏(shi)春秋勸(quan)學》
85、生活(huo)的(de)理想需要廣博的(de)哲理。——泰戈爾(er)
86、要學(xue)生(sheng)做(zuo)的(de)事，教職(zhi)員(yuan)躬親共做(zuo)；要學(xue)生(sheng)學(xue)的(de)知識，教職(zhi)員(yuan)躬親共學(xue)；要學(xue)生(sheng)守的(de)規則，教職(zhi)員(yuan)躬親共守。——陶(tao)行知
87、“教師(shi)的職(zhi)務是‘千(qian)教萬教，教人求(qiu)真(zhen)’；學生的職(zhi)務是‘千(qian)學萬學，學做真(zhen)人’。”——陶行知
88、君子之學也，說義(yi)必稱師以(yi)論道(dao)，聽從必盡力以(yi)光明。
89、師道既尊，學(xue)風(feng)自善。——康有為《政論(lun)集·在浙之演說》
90、“學校的目標始終應(ying)當是(shi)：青年(nian)人在離開學校時，是(shi)作(zuo)為一(yi)個和諧的人，而(er)不是(shi)作(zuo)為一(yi)個專家(jia)。”——愛因斯坦
91、要把(ba)學生造就成(cheng)一種什么人，自己(ji)就應當是什么人。——車爾(er)尼雪夫斯基
92、教(jiao)師是學生的鏡子(zi)。
93、若要好，問三老。
94、智慧是(shi)寶石，如果用(yong)謙虛(xu)鑲邊(bian)，就會(hui)更加璀(cui)璨過目。——高爾基(ji)
95、動人以言(yan)者(zhe)，其感不深(shen)；動人以行者(zhe)，其應(ying)必速。——李贄
96、教(jiao)師是克服人類無知和惡習的(de)(de)(de)(de)(de)大機構(gou)中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個活躍而(er)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)員(yuan)，是過去(qu)歷(li)史所(suo)有高(gao)尚而(er)偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)(de)人物跟(gen)新一(yi)(yi)代人之間的(de)(de)(de)(de)(de)中介人，是那(nei)些爭取真(zhen)理和幸福的(de)(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)(de)神圣(sheng)遺訓的(de)(de)(de)(de)(de)保存者，……是過去(qu)和未來(lai)之間的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個活的(de)(de)(de)(de)(de)環節(jie)。——烏(wu)申斯基
97、師道既尊，學風自善(shan)。——康(kang)有為《政論(lun)集》
98、師友貴隆(long)親，古學當自(zi)反(fan)。
99、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kai)耕(geng)耘者心的澆(jiao)灌。
100、國(guo)將興，心貴師而重傅。——《荀子(zi)·大略》
101、學之經(jing)，莫速(su)乎好其人，隆(long)禮次之。——荀(xun)子
102、語言作為工作對(dui)我們之重(zhong)要(yao)，正(zheng)如駿馬對(dui)于騎(qi)士的重(zhong)要(yao)。
103、課堂教學(xue)成功與否，在于作為(wei)騎士的教師駕馭駿馬(ma)的能力(li)高低。
104、老師(shi)就像(xiang)蠟(la)燭，燃(ran)燒自己，照亮(liang)別人。
105、教師是學生(sheng)的鏡子(zi)，學生(sheng)是老師的影子(zi)。
106、今(jin)天的(de)積蘊，是為了明天的(de)放飛(fei)，還有什么比(bi)看著自己的(de)學生飛(fei)得更高更快更遠，更令教師(shi)欣(xin)慰的(de)呢？
107、學生(sheng)(sheng)沒有(you)教師，就象生(sheng)(sheng)活沒有(you)陽光(guang)。
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