駕校教練員心得體會

　　當我們受到啟發(fa)，對學習(xi)和工作生活有了新的看法時，通(tong)(tong)常就(jiu)可(ke)以寫(xie)一篇心(xin)(xin)得體(ti)會將(jiang)其(qi)記(ji)下(xia)來，這樣就(jiu)可(ke)以通(tong)(tong)過(guo)不斷(duan)總(zong)結，豐富我們的思想。那么問題(ti)來了，應該如何寫(xie)心(xin)(xin)得體(ti)會呢(ni)？以下(xia)是小編精心(xin)(xin)整理的駕校教練員心(xin)(xin)得體(ti)會，希(xi)望對大(da)家有所幫助。

駕校教練員心得體會1

　　作為一名機動車教練員，我肩負著為社(she)會(hui)培養(yang)高素(su)質(zhi)駕駛員的(de)重任，在(zai)今(jin)年的(de)工作中(zhong)，我從理論和實踐等方面不斷提高自身(shen)素(su)質(zhi)和能力，圓滿完成了(le)各項教學(xue)任務，現將本年度的(de)工作情(qing)況總結如下：

　　一、重理論知識，堅持與時俱進。

　　工(gong)作(zuo)中，我認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了新的道路交通安全(quan)法規和駕(jia)駛(shi)技能，不(bu)(bu)斷充實(shi)自(zi)己，認(ren)真(zhen)執行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃，理(li)論聯系實(shi)際(ji)，不(bu)(bu)斷研究教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段，不(bu)(bu)僅向學(xue)(xue)(xue)(xue)生傳(chuan)授駕(jia)駛(shi)技能，而且對其(qi)進道德教(jiao)(jiao)育，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)員形成文明(ming)行(xing)車，安全(quan)禮讓的駕(jia)駛(shi)觀。做到了訓練前檢查好車輛(liang)的狀況，收車后(hou)做好保養工(gong)作(zuo)。并(bing)在工(gong)作(zuo)中與同(tong)事和諧相(xiang)處，互相(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和促進。

　　二、精心教練，以人為本本著，因材施教。

　　教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中我(wo)本(ben)著“精心教(jiao)(jiao)練，以人為本(ben)”的(de)(de)`教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)宗旨，因材施教(jiao)(jiao)，把握每(mei)一位(wei)學(xue)(xue)員的(de)(de)思想(xiang)情緒，了解每(mei)位(wei)學(xue)(xue)員的(de)(de)要求特(te)點，揚(yang)長避短，調動和(he)引(yin)導(dao)每(mei)一位(wei)學(xue)(xue)員的(de)(de)積極性(xing)。做(zuo)好學(xue)(xue)員的(de)(de)思想(xiang)工作，提高(gao)學(xue)(xue)員的(de)(de)安全意(yi)識，保證學(xue)(xue)員出入平安。在我(wo)和(he)學(xue)(xue)員的(de)(de)共同努力和(he)配合下，取得了一定的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果。

　　三、強化安全意識，落實安全責任。

　　強化安(an)(an)(an)全意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)，落(luo)實安(an)(an)(an)全責任(ren)是我(wo)(wo)在教(jiao)學(xue)工(gong)作中的(de)首要任(ren)務(wu)。我(wo)(wo)積(ji)極參加駕校(xiao)組織的(de)安(an)(an)(an)全學(xue)習，認真剖析、深刻反思(si)，并從一件件事故中吸(xi)取教(jiao)訓，做到(dao)警鐘長鳴，從思(si)想上(shang)去杜絕由于安(an)(an)(an)全意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)淡薄，安(an)(an)(an)全意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)匱乏所造成的(de)安(an)(an)(an)全隱患。在平時(shi)教(jiao)學(xue)中我(wo)(wo)做到(dao)了上(shang)路(lu)前必須檢查車況，確保良好(hao)的(de)車況駕駛，不斷鉆研業務(wu)水平，力求精(jing)益求精(jing)的(de)駕駛技能，努力把安(an)(an)(an)全意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)和安(an)(an)(an)全駕駛的(de)思(si)路(lu)和技能強化給學(xue)員(yuan)。

　　在(zai)今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我仍將(jiang)努力(li)學(xue)(xue)習業務知識(shi)，提高教學(xue)(xue)質量，愛崗敬業，立足(zu)本(ben)(ben)職工(gong)作(zuo)。還要(yao)繼續努力(li)，始終把學(xue)(xue)員的(de)(de)培(pei)養(yang)放在(zai)第一位，本(ben)(ben)著全(quan)心全(quan)意為學(xue)(xue)員服務，一切(qie)從學(xue)(xue)員利益出(chu)(chu)發(fa)(fa)，努力(li)工(gong)作(zuo)，在(zai)不斷的(de)(de)改革與創新中求得更大的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，為社(she)會(hui)和單(dan)位的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)做出(chu)(chu)自己(ji)應盡的(de)(de)貢獻(xian)。

駕校教練員心得體會2

　　我是(shi)(shi)一(yi)個從事了多年(nian)的(de)(de)老(lao)教練(lian)了，在教學中(zhong)(zhong)對學員(yuan)一(yi)視同仁，年(nian)小(xiao)的(de)(de)是(shi)(shi)我的(de)(de)孩(hai)子，年(nian)長的(de)(de)是(shi)(shi)我的(de)(de)兄(xiong)弟姐(jie)妹。學車(che)(che)時是(shi)(shi)師徒，學成后是(shi)(shi)朋友。學車(che)(che)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，一(yi)絲不(bu)茍(gou)、嚴格要求(qiu)。堅持兩(liang)個愛(ai)誰(shui)誰(shui)—練(lian)車(che)(che)時愛(ai)誰(shui)誰(shui)，都要嚴肅認真，一(yi)絲不(bu)茍(gou)，絕不(bu)許聊天開玩(wan)笑;練(lian)完車(che)(che)后愛(ai)誰(shui)誰(shui)，嬉笑打鬧開玩(wan)笑都無(wu)所謂。前提必(bi)須是(shi)(shi)練(lian)好車(che)(che)。

　　要(yao)讓(rang)學(xue)員(yuan)(yuan)真正掌握駕(jia)(jia)駛(shi)技(ji)術(shu)，除了(le)(le)(le)(le)認真傳授外(wai)，還必須讓(rang)學(xue)員(yuan)(yuan)多(duo)練(lian)車。現在(zai)(zai)，許多(duo)駕(jia)(jia)校和(he)(he)教(jiao)練(lian)員(yuan)(yuan)為(wei)了(le)(le)(le)(le)多(duo)招收學(xue)員(yuan)(yuan)，拼命(ming)壓(ya)低收費標準(zhun)。實(shi)際上學(xue)員(yuan)(yuan)們并(bing)不一(yi)(yi)定省(sheng)錢(qian)，因(yin)為(wei)他(ta)(ta)們的(de)練(lian)車時(shi)間為(wei)了(le)(le)(le)(le)省(sheng)油被縮短了(le)(le)(le)(le)(為(wei)了(le)(le)(le)(le)把(ba)少(shao)收的(de)錢(qian)找回來)。因(yin)為(wei)練(lian)得(de)少(shao)，勉(mian)強考(kao)出駕(jia)(jia)照還不敢單獨上路(lu)駕(jia)(jia)駛(shi)，有的(de)無(wu)奈(nai)只得(de)再花錢(qian)請(qing)陪駕(jia)(jia)再練(lian)車。有的(de)硬著頭(tou)皮提心吊膽的(de)駕(jia)(jia)車上路(lu)，稍不小心就出事故或違章，又得(de)花一(yi)(yi)大筆錢(qian)。所以(yi)，一(yi)(yi)點沒省(sheng)錢(qian)，反而多(duo)花了(le)(le)(le)(le)不少(shao)冤枉錢(qian)，還平(ping)添了(le)(le)(le)(le)不少(shao)煩惱。因(yin)此，學(xue)車別只盯著價(jia)格(ge)，重(zhong)要(yao)的(de)是找個好(hao)教(jiao)練(lian)，交錢(qian)以(yi)前先去(qu)考(kao)察(cha)一(yi)(yi)下，觀察(cha)一(yi)(yi)下教(jiao)學(xue)水平(ping)。考(kao)察(cha)訓練(lian)場地，建議選擇(ze)不很平(ping)坦的(de)場地，那樣的(de)場地可訓練(lian)剎(cha)車和(he)(he)離合器的(de)控制(zhi)。為(wei)以(yi)后(hou)的(de)訓練(lian)和(he)(he)實(shi)際操(cao)作打(da)好(hao)基(ji)礎(chu)，對未來的(de)駕(jia)(jia)駛(shi)技(ji)術(shu)起著至關重(zhong)要(yao)的(de)作用。再就是和(he)(he)在(zai)(zai)學(xue)的(de)學(xue)員(yuan)(yuan)溝通交流，通過他(ta)(ta)們了(le)(le)(le)(le)解教(jiao)練(lian)的(de)綜(zong)合素質(zhi)。

　　有人(ren)說學(xue)車找集(ji)(ji)(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)不找個人(ren)包車的(de)(de)(de)(de)，實際上(shang)(shang)這是(shi)誤解。其實集(ji)(ji)(ji)體(ti)和(he)個人(ren)包車各方面都(dou)一(yi)樣(yang)，如：報名、考(kao)試和(he)練(lian)(lian)(lian)(lian)車都(dou)一(yi)樣(yang)，不同的(de)(de)(de)(de)是(shi)的(de)(de)(de)(de)練(lian)(lian)(lian)(lian)車時間比集(ji)(ji)(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)靈(ling)活。個人(ren)包車的(de)(de)(de)(de)`練(lian)(lian)(lian)(lian)車時間是(shi)隨(sui)著學(xue)員走，根據學(xue)員的(de)(de)(de)(de)時間安排訓練(lian)(lian)(lian)(lian)，如：早晨、中午、晚上(shang)(shang)等(deng)等(deng)。練(lian)(lian)(lian)(lian)車的(de)(de)(de)(de)場地(di)除了樁(zhuang)也不同。駕(jia)校一(yi)般的(de)(de)(de)(de)是(shi)在(zai)(zai)場地(di)里練(lian)(lian)(lian)(lian)，而個人(ren)包車的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)馬(ma)(ma)(ma)路上(shang)(shang)練(lian)(lian)(lian)(lian)。我就是(shi)在(zai)(zai)馬(ma)(ma)(ma)路上(shang)(shang)練(lian)(lian)(lian)(lian)，先是(shi)在(zai)(zai)車流(liu)少(shao)的(de)(de)(de)(de)馬(ma)(ma)(ma)路上(shang)(shang)練(lian)(lian)(lian)(lian)，然后(hou)(hou)在(zai)(zai)車流(liu)量大的(de)(de)(de)(de)馬(ma)(ma)(ma)路上(shang)(shang)練(lian)(lian)(lian)(lian)。這樣(yang)學(xue)員學(xue)成后(hou)(hou)能在(zai)(zai)較短的(de)(de)(de)(de)時間里直接上(shang)(shang)路駕(jia)車，不至于因沒有在(zai)(zai)車流(liu)大的(de)(de)(de)(de)馬(ma)(ma)(ma)路上(shang)(shang)駕(jia)車的(de)(de)(de)(de)經驗而驚慌失措，導致不敢駕(jia)車或出交通事故。

　　我的(de)原則是：寧肯讓你(ni)現在因(yin)我的(de)嚴格(ge)要(yao)求而(er)罵我，也決不讓你(ni)將來(lai)因(yin)我教學不嚴出事故(gu)而(er)恨(hen)我。

　　技(ji)術是(shi)為你自己學(xue)的，不是(shi)為了他人、不是(shi)為了單純考(kao)駕照而學(xue)的!

　　朋友們(men)(men)，為(wei)(wei)了(le)自己(ji)和家人，為(wei)(wei)了(le)他人和他人的(de)家人;為(wei)(wei)了(le)自己(ji)的(de)一生平安和幸(xing)福，請找個(ge)好教(jiao)練，認真用心的(de)好好學(xue)(xue)車(che)，踏(ta)踏(ta)實實地練車(che)吧!祝(zhu)你(ni)們(men)(men)學(xue)(xue)好車(che)練好車(che)，不(bu)遠(yuan)的(de)將來都是駕車(che)高(gao)手(shou)。祝(zhu)你(ni)們(men)(men)一生平安幸(xing)福!

駕校教練員心得體會3

　　不(bu)知不(bu)覺中在(zai)(zai)藍天駕校已經(jing)度過了(le)第五季度了(le)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)段時間里，我(wo)對教(jiao)練(lian)員(yuan)的(de)(de)認(ren)識(shi)逐漸(jian)的(de)(de)從懵懂到成熟再到深(shen)刻。還記得剛(gang)剛(gang)開始的(de)(de)時候，作(zuo)(zuo)為新手的(de)(de)教(jiao)練(lian)員(yuan)，我(wo)對自己能(neng)不(bu)能(neng)勝任這(zhe)(zhe)份(fen)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)那種忐忑不(bu)安的(de)(de)心(xin)情，不(bu)清楚作(zuo)(zuo)為教(jiao)練(lian)員(yuan)要(yao)承擔哪些義(yi)務責任，更不(bu)清楚這(zhe)(zhe)份(fen)工作(zuo)(zuo)對于學員(yuan)對于社會的(de)(de)重要(yao)性(xing)。現在(zai)(zai)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)么長時間的(de)(de)工作(zuo)(zuo)和學習中，我(wo)成長了(le)很多，對教(jiao)練(lian)員(yuan)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)也(ye)有了(le)更深(shen)的(de)(de)認(ren)識(shi)。具(ju)體體會如下：

　　首先，我覺得作(zuo)(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)練員(yuan)(yuan)要(yao)懂得因材施教(jiao)(jiao)，我們的(de)(de)學(xue)員(yuan)(yuan)有(you)些(xie)聰明，有(you)些(xie)年紀比較(jiao)大，有(you)些(xie)性格比較(jiao)孤僻，對(dui)于不(bu)同的(de)(de)學(xue)員(yuan)(yuan)我們做教(jiao)(jiao)練員(yuan)(yuan)的(de)(de)要(yao)用不(bu)同的(de)(de)方式教(jiao)(jiao)他們，不(bu)能太過急躁(zao)，要(yao)善于發現學(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)優(you)缺點，有(you)耐(nai)心有(you)責任(ren)心。而且隨著訓練難度的(de)(de)加深和訓練的(de)(de)反復，很容易使(shi)學(xue)員(yuan)(yuan)產生煩躁(zao)、悲觀情緒(xu)，特(te)別是對(dui)已經(jing)養(yang)成(cheng)不(bu)良習慣的(de)(de)學(xue)員(yuan)(yuan)，要(yao)求教(jiao)(jiao)練員(yuan)(yuan)必(bi)須耐(nai)心細致的(de)(de)做好疏導工(gong)作(zuo)(zuo)，認(ren)真研究學(xue)員(yuan)(yuan)特(te)點：喜(xi)好什么(me)，興奮點在那里?找準突破口后，抓住(zhu)學(xue)員(yuan)(yuan)情緒(xu)最(zui)佳、精(jing)神狀態最(zui)好的(de)(de)適當時機，單獨訓練，指(zhi)出(chu)其錯誤所(suo)在，并指(zhi)導糾正方法，激勵學(xue)員(yuan)(yuan)矯正不(bu)良習慣。

　　其次，教學(xue)要(yao)(yao)講究方式(shi)和方法(fa)，我(wo)(wo)個人(ren)認(ren)為訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)要(yao)(yao)漸進式(shi)和體(ti)驗(yan)式(shi)相(xiang)結合(he)，所謂(wei)漸進式(shi)即(ji)把(ba)規(gui)范(fan)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)與行(xing)為訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)相(xiang)結合(he)，把(ba)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)大綱貫穿于(yu)行(xing)為訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)始終，嚴格要(yao)(yao)求，循序漸進，逐步(bu)加大訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)難度和強度，矯正(zheng)不(bu)良(liang)習慣，必須反(fan)復強化(hua)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)。所謂(wei)體(ti)驗(yan)式(shi)即(ji)把(ba)指導訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)與自(zi)我(wo)(wo)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)相(xiang)結合(he)。教練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)員在指導學(xue)員訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)的(de)同時，還應鼓(gu)勵學(xue)員在操作行(xing)為中自(zi)我(wo)(wo)揣摩(mo)，反(fan)復體(ti)驗(yan)，加強學(xue)員之間的(de)相(xiang)互交(jiao)流，及時主動與教練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)員溝通，使自(zi)己的(de)駕駛(shi)技能(neng)迅速得到提高。

　　另外，我覺(jue)得作為教(jiao)練(lian)員(yuan)(yuan)，不僅要當好學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)老(lao)師，更要做好學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)和學(xue)(xue)(xue)校之(zhi)間(jian)的(de)紐帶，我們要第一(yi)時(shi)間(jian)把(ba)學(xue)(xue)(xue)校的(de)'各項(xiang)任務(wu)和工作向學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)落實到位(wei)，也要把(ba)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)意見和建(jian)議及時(shi)反映給(gei)學(xue)(xue)(xue)校，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)是(shi)我們的(de)學(xue)(xue)(xue)生，也是(shi)我們的(de)顧客，我們教(jiao)練(lian)員(yuan)(yuan)要學(xue)(xue)(xue)會處理(li)好這之(zhi)間(jian)的(de)關(guan)系，既要熱心微笑服務(wu)，也要嚴格要求(qiu)，這就要求(qiu)我們具備較(jiao)高的(de)綜合素質，不斷地學(xue)(xue)(xue)習和努(nu)力。

　　其實，教(jiao)練(lian)員從狹義的(de)(de)角度講(jiang)，就(jiu)是一名(ming)教(jiao)學(xue)生怎么開車的(de)(de)老(lao)師(shi)，但(dan)是，和其他的(de)(de)老(lao)師(shi)不(bu)(bu)一樣，他們(men)(men)的(de)(de)學(xue)生考試不(bu)(bu)合(he)格沒關(guan)系，以(yi)后(hou)繼續努力(li)，不(bu)(bu)會對(dui)社(she)會造成什么影響(xiang)，而我們(men)(men)的(de)(de)學(xue)生只能(neng)(neng)合(he)格不(bu)(bu)能(neng)(neng)掛科，因(yin)為那(nei)些不(bu)(bu)合(he)格的(de)(de)學(xue)生會對(dui)他們(men)(men)自己和其他人的(de)(de)人身安全帶來威脅，更給社(she)會帶來麻煩。

　　從做教練員的(de)那一(yi)天起，我(wo)就知道這份工(gong)作(zuo)充滿了(le)挑(tiao)戰，但是這其中也充滿了(le)機遇，我(wo)們既(ji)然選(xuan)擇了(le)這個職(zhi)業，就應當(dang)竭盡全力，扮(ban)演好(hao)這個平凡而又十(shi)分重要的(de)角色，繼續在自(zi)己的(de)崗位上創(chuang)造輝煌(huang)，做學員的(de)榜(bang)樣，隊員的(de)楷模，駕校的(de)榮(rong)耀。

駕校教練員心得體會4

　　我是(shi)xxx，xx駕校一名普通的教練員。

　　不知不覺中在xx駕校已經度過了第(di)三個(ge)年(nian)頭了，在這(zhe)段(duan)時(shi)間里，我對(dui)教(jiao)練(lian)員(yuan)(yuan)的(de)認(ren)識逐漸的(de)從懵懂到(dao)成熟(shu)再到(dao)深(shen)刻(ke)。還(huan)記得(de)剛剛開始的(de)時(shi)候，作(zuo)為新手的(de)教(jiao)練(lian)員(yuan)(yuan)，我對(dui)自己能不能勝任(ren)(ren)這(zhe)份(fen)工(gong)作(zuo)的(de)那(nei)種忐忑不安的(de)心(xin)情，不清楚(chu)作(zuo)為教(jiao)練(lian)員(yuan)(yuan)要(yao)承擔(dan)哪(na)些義(yi)務責任(ren)(ren)，更不清楚(chu)這(zhe)份(fen)工(gong)作(zuo)對(dui)于(yu)學員(yuan)(yuan)，對(dui)于(yu)社會的(de)重要(yao)性。現在，在這(zhe)么長(chang)時(shi)間的(de)工(gong)作(zuo)和學習(xi)中，我成長(chang)了很(hen)多，對(dui)教(jiao)練(lian)員(yuan)(yuan)的(de)工(gong)作(zuo)也有了更深(shen)的(de)認(ren)識。

　　具體(ti)(ti)體(ti)(ti)會如下：首先，我(wo)覺得作為教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)員(yuan)要懂得因(yin)材施教(jiao)(jiao)，我(wo)們(men)的(de)學(xue)(xue)員(yuan)有(you)些聰(cong)明，有(you)些年紀比較大，有(you)些性格比較孤僻(pi)，對(dui)于不同的(de)學(xue)(xue)員(yuan)我(wo)們(men)做教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)員(yuan)的(de)要用不同的(de)方式教(jiao)(jiao)他(ta)們(men)，不能太過急躁(zao)，要善于發現(xian)學(xue)(xue)員(yuan)的(de)優缺點(dian)，有(you)耐心有(you)責任心。而(er)且隨著訓(xun)練(lian)(lian)(lian)難度的(de)加(jia)深(shen)和訓(xun)練(lian)(lian)(lian)的(de)反(fan)復，很(hen)容易使學(xue)(xue)員(yuan)產生煩躁(zao)、悲觀情緒(xu)，特別是對(dui)已經養成不良(liang)習慣的(de)學(xue)(xue)員(yuan)，要求教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)員(yuan)必須耐心細致的(de)做好(hao)疏導(dao)工作，認真研(yan)究學(xue)(xue)員(yuan)特點(dian)。如喜好(hao)什么，興(xing)奮點(dian)在哪里?找準突破口后，抓(zhua)住學(xue)(xue)員(yuan)情緒(xu)最(zui)佳、精神狀態最(zui)好(hao)的(de)適當時機(ji)，單(dan)獨訓(xun)練(lian)(lian)(lian)，指出其(qi)錯誤所在，并指導(dao)糾正(zheng)方法，激勵學(xue)(xue)員(yuan)矯正(zheng)不良(liang)習慣。

　　其次(ci)，教學(xue)要講究方式和(he)(he)方法，我(wo)個人(ren)認(ren)為(wei)訓練(lian)要漸進(jin)式和(he)(he)體驗(yan)(yan)式相(xiang)結合，所謂漸進(jin)式即把規范訓練(lian)與(yu)行(xing)為(wei)訓練(lian)相(xiang)結合，把訓練(lian)大綱貫(guan)穿于行(xing)為(wei)訓練(lian)始終，嚴格要求，循序漸進(jin)，逐步加大訓練(lian)難度和(he)(he)強(qiang)(qiang)度，矯正不(bu)良習慣，必須反(fan)復強(qiang)(qiang)化訓練(lian)。所謂體驗(yan)(yan)式即把指導訓練(lian)與(yu)自我(wo)訓練(lian)相(xiang)結合。教練(lian)員(yuan)(yuan)在指導學(xue)員(yuan)(yuan)訓練(lian)的同時(shi)(shi)，還應鼓勵學(xue)員(yuan)(yuan)在操作行(xing)為(wei)中自我(wo)揣摩(mo)，反(fan)復體驗(yan)(yan)，加強(qiang)(qiang)學(xue)員(yuan)(yuan)之間的相(xiang)互交流，及時(shi)(shi)主動與(yu)教練(lian)員(yuan)(yuan)溝通，使自己的駕(jia)駛技(ji)能(neng)迅速得到提高。

　　另(ling)外，我(wo)覺得作為教(jiao)練員(yuan)，不僅要(yao)(yao)(yao)當好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)老師(shi)，更要(yao)(yao)(yao)做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)之間的(de)(de)紐帶，我(wo)們要(yao)(yao)(yao)第(di)一時間把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)各(ge)項任務(wu)(wu)和工作向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)落(luo)實到位，也要(yao)(yao)(yao)把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)意見和建議及時反映(ying)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)是我(wo)們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，也是我(wo)們的(de)(de)顧客，我(wo)們教(jiao)練員(yuan)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會處理好這(zhe)之間的(de)(de)關系，既要(yao)(yao)(yao)熱心微笑服務(wu)(wu)，也要(yao)(yao)(yao)嚴格要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，這(zhe)就要(yao)(yao)(yao)求(qiu)我(wo)們具備較高(gao)的(de)(de)綜合素質，不斷地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和努力。

　　其實，教練員(yuan)(yuan)從狹義的(de)(de)角度講(jiang)，就(jiu)是(shi)(shi)一名教學生(sheng)怎(zen)么開(kai)車的(de)(de)老師，但是(shi)(shi)，和(he)其他(ta)(ta)的(de)(de)老師不(bu)一樣(yang)，他(ta)(ta)們的(de)(de)學生(sheng)考試不(bu)合格(ge)沒關(guan)系，以后繼(ji)續努(nu)力，不(bu)會(hui)對(dui)社會(hui)造成(cheng)什么影(ying)響，而我(wo)們的(de)(de)學生(sheng)只能合格(ge)不(bu)能掛(gua)科，因為那(nei)些不(bu)合格(ge)的(de)(de)學生(sheng)會(hui)對(dui)他(ta)(ta)們自(zi)己和(he)其他(ta)(ta)人(ren)(ren)的(de)(de).人(ren)(ren)身安全帶來(lai)威(wei)脅，更給社會(hui)帶來(lai)麻煩。從做(zuo)教練員(yuan)(yuan)的(de)(de)那(nei)一天起，我(wo)就(jiu)知(zhi)道這(zhe)份工作充滿(man)了(le)(le)挑戰，但是(shi)(shi)這(zhe)其中也充滿(man)了(le)(le)機(ji)遇，我(wo)們既然選擇了(le)(le)這(zhe)個職業，就(jiu)應當竭盡全力，扮演好這(zhe)個平凡而又十分重要的(de)(de)角色，繼(ji)續在(zai)自(zi)已的(de)(de)崗位上創造輝煌，做(zuo)學員(yuan)(yuan)的(de)(de)榜樣(yang)，隊員(yuan)(yuan)的(de)(de)楷模。

　　在今后的工(gong)作中，我仍將努力學(xue)(xue)(xue)習業務知識，提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，愛崗敬業，立足本(ben)職工(gong)作。還要繼續努力，始終把學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的培養(yang)放在第一位，本(ben)著全心全意為學(xue)(xue)(xue)員(yuan)服務，一切從學(xue)(xue)(xue)員(yuan)利益出(chu)發，努力工(gong)作，在不(bu)斷的改革與創新中求得(de)更大的發展，為社會和駕(jia)校的發展做(zuo)出(chu)自己應盡(jin)的責任和貢獻。

駕校教練員心得體會5

　　我是一(yi)名駕(jia)校教(jiao)練(lian)員(yuan)，從事教(jiao)練(lian)工(gong)作已多(duo)年了(le)。面對新的(de)(de)(de)交通(tong)法(fa)規，學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)素質千差萬別，給(gei)我們教(jiao)練(lian)提出(chu)了(le)新的(de)(de)(de)課(ke)題。剛開始，總覺得(de)不(bu)能(neng)明白的(de)(de)(de)解釋學(xue)(xue)員(yuan)提出(chu)的(de)(de)(de)問題，自己的(de)(de)(de)駕(jia)駛技(ji)能(neng)及經驗并不(bu)能(neng)效地(di)傳遞給(gei)學(xue)(xue)員(yuan)。通(tong)過(guo)學(xue)(xue)習(xi)，琢磨，現(xian)在覺得(de)找到了(le)一(yi)些(xie)方法(fa)，有一(yi)些(xie)自己的(de)(de)(de)心得(de)體會。現(xian)在和大家交流一(yi)下(xia)。

　　(一)組織語言很重要。

　　比如(ru)(ru)講(jiang)(jiang)轉(zhuan)彎(wan)(wan)(wan)，若在(zai)轉(zhuan)彎(wan)(wan)(wan)時你只說收油，看側視鏡(jing)，效果就(jiu)未必(bi)深刻。若能在(zai)學員轉(zhuan)幾(ji)個(ge)彎(wan)(wan)(wan)之后，將車停下(xia)來。跟他講(jiang)(jiang)轉(zhuan)彎(wan)(wan)(wan)要注意三個(ge)問題(ti)：1，轉(zhuan)彎(wan)(wan)(wan)速(su)度(du)2轉(zhuan)彎(wan)(wan)(wan)觀(guan)察3轉(zhuan)彎(wan)(wan)(wan)路(lu)線(xian)(xian)及(ji)內輪差問題(ti)。跟他講(jiang)(jiang)轉(zhuan)彎(wan)(wan)(wan)速(su)度(du)是如(ru)(ru)何規(gui)(gui)定(ding)的，速(su)度(du)過快會怎(zen)樣(yang)。轉(zhuan)彎(wan)(wan)(wan)時要觀(guan)察哪幾(ji)個(ge)方向，有情況時該怎(zen)么辦。轉(zhuan)彎(wan)(wan)(wan)路(lu)線(xian)(xian)是如(ru)(ru)何規(gui)(gui)定(ding)的，為(wei)什么等。這樣(yang)講(jiang)(jiang)解后，我感覺效果不錯。

　　(二)先靜后動。

　　在(zai)學員初次上車(che)時，在(zai)靜(jing)止的(de)情(qing)況(kuang)下，先要(yao)學員對(dui)(dui)主要(yao)的(de)駕駛操作裝(zhuang)置(zhi)進行一下關于方法，力度，程度上的(de)感知，這對(dui)(dui)之(zhi)后的(de)上路行駛很(hen)有(you)好處。所謂”磨刀不誤砍柴功。

　　(三)合理安排教學順序。

　　交通局給(gei)我們(men)提出了很(hen)多實用的(de)訓練項目。教(jiao)練要根據學(xue)員情況，合(he)理(li)編排順序教(jiao)學(xue)。這(zhe)樣學(xue)員才能(neng)接受(shou)。比如，某個學(xue)員方向還(huan)不(bu)穩，駕駛還(huan)“蛇形”的(de)情況下，你(ni)給(gei)他(ta)講(jiang)如何(he)變(bian)道就不(bu)合(he)理(li)，所(suo)以必(bi)須依據學(xue)員不(bu)同程(cheng)度(du)，合(he)理(li)安排，循序漸進。

　　(四)看人下菜碟

　　所有的項目訓練要因人(ren)而異，不(bu)可千篇一律。若對一個駕駛技能已很好的人(ren)，你講這(zhe)些他(ta)已熟練掌(zhang)握了的常識(shi)，只會是(shi)費(fei)力不(bu)討好了。

　　(五)多鼓勵，多表揚，少挖苦諷刺。

　　絕大多(duo)數(shu)的'人通過練(lian)習都能掌握駕駛(shi)這項技能，只是有快有慢罷了。所(suo)以教練(lian)一定要(yao)耐心(xin)多(duo)一點。

　　(六)改變自己，適應學員

　　同時注(zhu)重理(li)論知(zhi)識,堅(jian)持(chi)與時俱進,學(xue)習新(xin)的(de)(de)道路交通安(an)(an)全法規(gui)和(he)駕(jia)駛(shi)技能,不(bu)(bu)斷充實自(zi)己.工(gong)(gong)作(zuo)中,不(bu)(bu)僅(jin)向(xiang)學(xue)生傳授駕(jia)駛(shi)技能,而(er)且對其進道德教(jiao)育,使(shi)學(xue)員形(xing)成文明行車(che),安(an)(an)全禮(li)讓的(de)(de)駕(jia)駛(shi)觀(guan).。現在(zai)的(de)(de)“工(gong)(gong)學(xue)”矛盾太突(tu)出(chu)了，大多有(you)工(gong)(gong)作(zuo)，練車(che)時間很少，又(you)不(bu)(bu)確(que)定，這(zhe)只有(you)打亂自(zi)己的(de)(de)作(zuo)息規(gui)律和(he)工(gong)(gong)作(zuo)安(an)(an)排，去(qu)適應學(xue)員了，理(li)解萬歲吧。今后(hou)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中，抓好安(an)(an)全教(jiao)學(xue)的(de)(de)同時，確(que)保教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量，在(zai)服(fu)(fu)務質(zhi)(zhi)量上下功(gong)夫，從服(fu)(fu)務意識、服(fu)(fu)務觀(guan)念、服(fu)(fu)務目(mu)標(biao)、服(fu)(fu)務形(xing)象、服(fu)(fu)務管理(li)上做實教(jiao)學(xue)培訓工(gong)(gong)作(zuo)，為(wei)培養合格(ge)的(de)(de)駕(jia)駛(shi)員，為(wei)全提升劍(jian)(jian)洲駕(jia)校形(xing)象，提高(gao)劍(jian)(jian)洲駕(jia)校聲譽，作(zuo)出(chu)積(ji)極自(zi)已(yi)應有(you)的(de)(de)貢獻。

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