個人工作計劃精華【10篇】

　　時間(jian)過得太快，讓人猝不及防，相(xiang)信大家對即將到來的工作生活(huo)滿心期待(dai)吧(ba)！讓我(wo)們對今后的工作做個計劃吧(ba)。你所(suo)接(jie)觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下(xia)是小(xiao)編(bian)收(shou)集整(zheng)理的個人工作計劃10篇，希望(wang)對大家有所(suo)幫(bang)助。

個人工作計劃 篇1

　　隨著20xx年的到來(lai)，客服(fu)部的工作(zuo)計劃(hua)將繼續秉承公司(si)“xxxx”服(fu)務理念，開展好客服(fu)工作(zuo)。

　　通過(guo)一(yi)年多以來(lai)的(de)的(de)費用(yong)催收工(gong)作(zuo)(zuo)，客服部各員工(gong)對(dui)催費工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)方法和技(ji)巧均得到提高，在20xx年的(de)客服工(gong)作(zuo)(zuo)中，費用(yong)的(de)追(zhui)收仍將(jiang)是本部主要工(gong)作(zuo)(zuo)重(zhong)點之重(zhong)。并通過(guo)以下具體措施：

　　一、細化和完善催繳工作

　　①建(jian)立、實施(shi)催費新措施(shi)；

　　②按(an)照規程，落實進度；

　　③責任到人(ren)，發(fa)揮(hui)主觀能動性(xing)；

　　④分(fen)門(men)別類、重點解(jie)決。

　　二、加強與商戶溝通

　　加(jia)強與(yu)商(shang)(shang)戶(hu)溝通(tong)，充分發揮部門(men)的(de)'窗口職能(neng)仍將是客服(fu)(fu)部下20xx年的(de)工(gong)(gong)作(zuo)重(zhong)點之(zhi)一。在20xx年的(de)工(gong)(gong)作(zuo)中，客服(fu)(fu)部將繼續(xu)“xxxx”服(fu)(fu)務(wu)(wu)理念，將商(shang)(shang)戶(hu)的(de)需求及時(shi)反饋給(gei)各職能(neng)部門(men)，以及時(shi)解決商(shang)(shang)戶(hu)的(de)不時(shi)之(zhi)需。為此，客服(fu)(fu)部繼續(xu)加(jia)強每(mei)季(ji)度的(de)物業服(fu)(fu)務(wu)(wu)調(diao)查和與(yu)現場的(de)客戶(hu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　三、完善部門內部工作

　　①繼續(xu)加強員工(gong)培訓，為(wei)公司培養儲備干部；

　　②加強(qiang)部(bu)門(men)團隊(dui)建設，增強(qiang)部(bu)門(men)的凝聚力。

　　在員(yuan)(yuan)工的管理上本著以人為本，多(duo)表揚(yang)，多(duo)發現員(yuan)(yuan)工優(you)點，根據(ju)每(mei)個(ge)員(yuan)(yuan)工自身(shen)的優(you)點來安排(pai)工作(zuo)，充分發揮員(yuan)(yuan)工身(shen)上的潛能，從(cong)而提(ti)升團隊的工作(zuo)效率。使客服(fu)部的工作(zuo)開展的更(geng)加順利，從(cong)而增強部門的凝聚力。

　　20xx年(nian)，我將(jiang)秉承公司的(de)方針和政(zheng)策(ce)！向著美(mei)好的(de)明天(tian)前(qian)進！

個人工作計劃 篇2

　　員工培訓與開發

　　一、目標概述：

　　員(yuan)工(gong)培訓(xun)與(yu)開發(fa)(fa)是公司(si)著眼于長期發(fa)(fa)展戰略必須進(jin)(jin)行的(de)(de)(de)工(gong)作之(zhi)一，也是培養員(yuan)工(gong)忠誠(cheng)度、凝聚力(li)的(de)(de)(de)方(fang)法之(zhi)一。通過對員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)培訓(xun)與(yu)開發(fa)(fa)，員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)工(gong)作技(ji)能、知(zhi)識層次和工(gong)作效率、工(gong)作品(pin)質都將進(jin)(jin)一步加強(qiang)，從而全面(mian)提高(gao)公司(si)的(de)(de)(de)`整體人(ren)才結(jie)構構成，增強(qiang)企業的(de)(de)(de)綜合競爭力(li)。對員(yuan)工(gong)培訓(xun)與(yu)開發(fa)(fa)的(de)(de)(de)投(tou)資不是無償的(de)(de)(de)投(tou)入，而是回(hui)報頗豐(feng)的(de)(de)(de)長期投(tou)資。人(ren)力(li)資源部XX年計劃對員(yuan)工(gong)培訓(xun)與(yu)開發(fa)(fa)進(jin)(jin)行有(you)計劃有(you)步驟有(you)目(mu)標地進(jin)(jin)行，使公司(si)在(zai)人(ren)才培養方(fang)面(mian)領先一步。

個人工作計劃 篇3

　　按(an)照(zhao)縣“抓(zhua)宣傳(chuan)、聚力量、摸實(shi)情、謀發展、辦實(shi)事、惠民(min)生(sheng)、解民(min)憂、化民(min)怨”的(de)工作思路和(he)方法，結合縣工商(shang)聯和(he)掛幫干部個人的(de)實(shi)際，突出重點、狠(hen)抓(zhua)當前，著眼長遠，特制定本工作計劃(hua)。

　　一、抗旱思路：

　　1、對(dui)全(quan)村的旱情進行(xing)全(quan)面(mian)摸底，積極(ji)查找水源，多渠道解決(jue)資金，在(zai)人(ren)口密集區修建2個40—50立(li)方的.水窖。在(zai)人(ren)口少(shao)、人(ren)群(qun)分(fen)散的地(di)方修建設10—15立(li)方的小水窖，這(zhe)樣(yang)能極(ji)大程度解決(jue)全(quan)村人(ren)飲問題。

　　基礎(chu)設施：1、即將(jiang)完工的有3公里的人飲(yin)管道；2、協調解(jie)決順(shun)河大堰（x米(mi)x人飲(yin)管道）。解(jie)決x戶x人x畝澆灌。

　　3、組織村支兩委成員(yuan)或年輕(qing)人(ren)每周為孤(gu)寡老人(ren)送一次水。

　　二、秋冬種(zhong)問題：

　　1、規劃500畝(mu)油菜(cai)；

　　2、規劃500―1000畝(mu)小(xiao)麥，實(shi)行訂單農業。

　　三、寫出一篇(pian)有價值(zhi)的(de)調(diao)研報告

　　四、上一次(ci)黨課。

　　五、為初中學(xue)生(sheng)上一堂針對中學(xue)生(sheng)的法律課五、召開黨員會議研(yan)究本(ben)村發展問題。

　　六、實實在在開好(hao)村支兩委民主(zhu)生活會。

　　七、推動村支兩委(wei)班(ban)子(zi)每周學習例會，形成制(zhi)度化。

　　八、在學(xue)校篩選(xuan)（學(xue)習好、家庭困(kun)難(nan)）x名初一(yi)(yi)學(xue)生(sheng)，由(you)縣工商聯親自到(dao)家核實，形成“一(yi)(yi)對一(yi)(yi)”幫扶。

　　九(jiu)、對鐘家灣村初三畢業未能繼(ji)續學業的學生

　　（1）由縣工商聯推(tui)薦到(dao)會員單位就業(ye)；

　　（2）由縣工商聯聯系到習水順達駕(jia)校學(xue)習駕(jia)駛技術(shu)，學(xue)費(fei)在(zai)市(shi)場價(jia)的基礎上減(jian)少(shao)x―x元；對家境特別貧困學(xue)生，由縣工商聯出具證明，在(zai)順達駕(jia)校減(jian)、免學(xue)費(fei)，或者由習水非公企(qi)業按照“一(yi)對一(yi)”幫扶形式分攤(tan)學(xue)費(fei)。

　　（3）由縣(xian)工商聯協調縣(xian)人勞局、縣(xian)工會、縣(xian)扶貧辦等單位免(mian)費>培訓(xun)，輸(shu)送到沿(yan)海發

　　達地區就業，形成訂(ding)單培訓，切實(shi)增加農民收入。

　　十、推動(dong)村民(min)自治。

個人工作計劃 篇4

　　開始這份工作(zuo)也(ye)有一(yi)(yi)段時(shi)(shi)(shi)間了(le)，在(zai)經(jing)過了(le)一(yi)(yi)段時(shi)(shi)(shi)間的(de)適(shi)應后，在(zai)目前的(de)工作(zuo)中(zhong)我已經(jing)能(neng)圓滿的(de)應對自己(ji)(ji)的(de)任務。但是(shi)，在(zai)最近(jin)反觀(guan)自己(ji)(ji)的(de)工作(zuo)。我卻(que)感(gan)覺自己(ji)(ji)做的(de)其(qi)實并不夠好！作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名(ming)助理，尤其(qi)是(shi)董(dong)事長的(de)助理，我在(zai)工作(zuo)中(zhong)，應該更加(jia)的(de)仔細，在(zai)工作(zuo)時(shi)(shi)(shi)也(ye)應該考(kao)慮的(de)更多(duo)。不僅(jin)僅(jin)是(shi)自己(ji)(ji)的(de)工作(zuo)情況，也(ye)要考(kao)慮到董(dong)事長，考(kao)慮到其(qi)他的(de)同事們！

　　現在反省(sheng)一下，自(zi)己確實(shi)有(you)許(xu)多(duo)的不對(dui)(dui)。但是(shi)，為了今后的工作(zuo)能(neng)有(you)進步(bu)，我必須在此提高自(zi)己的工作(zuo)能(neng)力，讓(rang)自(zi)己的工作(zuo)更(geng)加的出色！所以，在這里我對(dui)(dui)自(zi)己近期的工作(zuo)和(he)個(ge)人行動做計(ji)劃(hua)如下：

　　一、個人的提升

　　要(yao)提(ti)(ti)升自己的(de)工(gong)作，首(shou)先就要(yao)提(ti)(ti)升自己的(de)能力。經過這段時間(jian)的(de)工(gong)作，我對自己在(zai)工(gong)作中的(de)還是(shi)(shi)有(you)些許了(le)解的(de)。但不(bu)僅(jin)僅(jin)如(ru)此，作為(wei)董事長的(de)助(zhu)理，我和(he)其他員工(gong)的(de)接觸也是(shi)(shi)非常頻繁(fan)的(de)。為(wei)此在(zai)個人(ren)的(de)品德(de)和(he)人(ren)際方面，自己一樣要(yao)走好提(ti)(ti)升！

　　首先是自(zi)己(ji)的(de)工作(zuo)方面，在這(zhe)段時(shi)間的(de)工作(zuo)里，我最大(da)的(de)問題(ti)就是對(dui)工作(zuo)的(de)自(zi)覺性不(bu)強，對(dui)潛在的(de)任務沒有(you)自(zi)己(ji)的(de)想法，或者(zhe)說不(bu)敢去實行自(zi)己(ji)的(de)想法。為(wei)此，經驗上(shang)的(de)累積是必須的(de)，然(ran)后還有(you)對(dui)工作(zuo)的(de)了(le)(le)解(jie)和學習(xi)，這(zhe)些都要趁著那(nei)些瑣碎的(de)時(shi)間去努(nu)力的(de)學習(xi)。我要積極的(de)抓緊空閑中細(xi)碎的(de)時(shi)間，去了(le)(le)解(jie)和學習(xi)工作(zuo)中的(de)細(xi)節(jie)，去精(jing)細(xi)自(zi)己(ji)的(de)工作(zuo)！

　　其次(ci)，是人(ren)際方(fang)(fang)面的(de)關系。作(zuo)為(wei)董(dong)事長的(de)助(zhu)理，我在和(he)其他(ta)同事的(de)交接(jie)中，總是帶著(zhu)壓抑(yi)的(de)氣氛。這樣其實非(fei)常(chang)不(bu)利(li)于(yu)工作(zuo)的(de)執(zhi)行，也(ye)不(bu)方(fang)(fang)便(bian)正確(que)的(de)傳(chuan)遞(di)工作(zuo)情況。順帶，對我個人(ren)而(er)言(yan)也(ye)非(fei)常(chang)不(bu)適(shi)合(he)。

　　這(zhe)是我(wo)缺乏交流的(de)(de)(de)表現(xian)，這(zhe)樣的(de)(de)(de).情況如(ru)果不及時的(de)(de)(de)改正(zheng)，對后面(mian)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)也可能(neng)會產(chan)生(sheng)影響(xiang)！所以在今后，我(wo)要(yao)更(geng)(geng)加積極的(de)(de)(de)去參加同事(shi)們的(de)(de)(de)交流，積極的(de)(de)(de)融入集體！這(zhe)不僅僅會讓自(zi)己和(he)同事(shi)間氣氛更(geng)(geng)融洽，也能(neng)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)提高(gao)工(gong)(gong)作(zuo)效率(lv)。

　　二、對個人的工作安排

　　在(zai)今后的(de)(de)工作中，我(wo)要(yao)更加的(de)(de)專心(xin)、仔細，對那些細節的(de)(de)問題多一些留心(xin)。面對工作，要(yao)多進行(xing)一些聯想，對相(xiang)似(si)的(de)(de)工作也要(yao)及時的(de)(de)處理(li)好。

　　作(zuo)(zuo)為助理我在個(ge)中不能僅(jin)思考個(ge)人的工(gong)作(zuo)(zuo)，也要(yao)多(duo)為董事長考慮(lv)，為其他的同事考慮(lv)，這(zhe)樣才能讓(rang)工(gong)作(zuo)(zuo)銜接起來，讓(rang)工(gong)作(zuo)(zuo)的進展能更加的流暢！

　　盡管(guan)現在(zai)的我還有許多的不足，但是我也會(hui)不斷的努(nu)力去完善自己，相信一切都會(hui)變得更加(jia)出色(se)！

個人工作計劃 篇5

　　生(sheng)(sheng)活好(hao)像(xiang)(xiang)萬(wan)花(hua)筒，班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)生(sheng)(sheng)活則像(xiang)(xiang)一(yi)(yi)個五味(wei)瓶：酸甜苦辣咸，五味(wei)俱全。班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)的(de)瑣碎、繁雜且(qie)不(bu)(bu)(bu)說(shuo)，光是每日面(mian)對那一(yi)(yi)群年齡差不(bu)(bu)(bu)多(duo)，思想(xiang)各異(yi)，性(xing)格亦(yi)不(bu)(bu)(bu)同的(de)學生(sheng)(sheng)，處理他(ta)們(men)(men)各種各樣(yang)的(de)問題，如果沒(mei)有一(yi)(yi)顆真正(zheng)關(guan)愛他(ta)們(men)(men)的(de)心(xin)，就很容易流(liu)(liu)于簡單化;或者是你(ni)(ni)的(de)千篇一(yi)(yi)律，道貌岸然，表面(mian)上唬住(zhu)了(le)他(ta)們(men)(men)(但(dan)其心(xin)里并不(bu)(bu)(bu)服氣);或者就是他(ta)們(men)(men)多(duo)種多(duo)樣(yang)、層(ceng)出不(bu)(bu)(bu)窮的(de)“花(hua)樣(yang)”，使(shi)(shi)你(ni)(ni)疲于奔命。總結這(zhe)些年的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)，感慨良多(duo)，我覺得(de)要使(shi)(shi)一(yi)(yi)個班(ban)級有良好(hao)的(de)班(ban)風(feng)，有強大(da)的(de)凝集力，一(yi)(yi)直不(bu)(bu)(bu)斷前進(jin)，班(ban)主(zhu)任(ren)除了(le)做好(hao)一(yi)(yi)些常規工(gong)作(zuo)外，還應有一(yi)(yi)顆愛心(xin)，把(ba)自己真正(zheng)融入學生(sheng)(sheng)中間，多(duo)理解他(ta)們(men)(men)，使(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)信服你(ni)(ni)，愿(yuan)意(yi)把(ba)你(ni)(ni)當作(zuo)他(ta)們(men)(men)的(de)好(hao)朋友，愿(yuan)意(yi)與你(ni)(ni)多(duo)方面(mian)地交流(liu)(liu)思想(xiang)。

　　一、懂得寬容，以同齡人的心態理解學生、尊重學生

　　作(zuo)為一(yi)名(ming)班主(zhu)任(ren)(ren)，要(yao)(yao)尊重學生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)格，并善(shan)于(yu)進(jin)行“心(xin)理(li)移位”，設身處地體察學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理(li)處境，關心(xin)學生(sheng)(sheng)(sheng)學習(xi)的(de)細(xi)微變化和(he)(he)點滴進(jin)步，及(ji)時地加以引導、表揚、鼓勵(li)，使學生(sheng)(sheng)(sheng)逐(zhu)漸對班主(zhu)任(ren)(ren)產生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)種親切(qie)感、安(an)全感。班主(zhu)任(ren)(ren)信(xin)任(ren)(ren)學生(sheng)(sheng)(sheng)，尊重學生(sheng)(sheng)(sheng)，就能喚起他(ta)們(men)的(de)自(zi)(zi)尊心(xin)、自(zi)(zi)強(qiang)心(xin)，激勵(li)他(ta)們(men)發奮學習(xi)，戰勝困難，產生(sheng)(sheng)(sheng)強(qiang)大(da)的(de)內在(zai)(zai)動力。相反，如果班主(zhu)任(ren)(ren)不(bu)信(xin)任(ren)(ren)、不(bu)尊重學生(sheng)(sheng)(sheng)，尤其在(zai)(zai)公(gong)共場(chang)合(he)，哪怕(pa)是(shi)無意識地用羞辱(ru)的(de)語言去(qu)刺(ci)激學生(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)學生(sheng)(sheng)(sheng)面前，你就失去(qu)了(le)教(jiao)育的(de)基礎和(he)(he)權力。對善(shan)于(yu)做學生(sheng)(sheng)(sheng)朋(peng)友的(de)班主(zhu)任(ren)(ren)，有(you)哪個學生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)喜歡(huan)他(ta)呢?當(dang)(dang)然(ran)，朋(peng)友關系并不(bu)意味(wei)著對學生(sheng)(sheng)(sheng)放任(ren)(ren)自(zi)(zi)流。要(yao)(yao)嚴(yan)(yan)出于(yu)愛，愛寓于(yu)嚴(yan)(yan)，嚴(yan)(yan)而(er)不(bu)兇，寬(kuan)(kuan)(kuan)而(er)不(bu)松，嚴(yan)(yan)在(zai)(zai)當(dang)(dang)嚴(yan)(yan)處，寬(kuan)(kuan)(kuan)在(zai)(zai)當(dang)(dang)寬(kuan)(kuan)(kuan)處，一(yi)分嚴(yan)(yan)格之水(shui)，再摻上(shang)九分感情(qing)之蜜，才(cai)能釀(niang)成教(jiao)育的(de)甘(gan)露。

　　作(zuo)為(wei)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任，自(zi)然(ran)(ran)大多(duo)都(dou)(dou)(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)兢兢業(ye)業(ye)地工作(zuo)，有(you)(you)(you)時(shi)勞(lao)力費神卻(que)效果不(bu)佳，這(zhe)時(shi)候，埋(mai)怨(yuan)、牢騷(sao)都(dou)(dou)(dou)無濟(ji)于(yu)事。班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任與(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢竟是兩代人，更(geng)(geng)何況班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任與(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)具有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)識不(bu)相同，人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)閱歷也(ye)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)，各(ge)方(fang)(fang)面修養存在(zai)著差(cha)異，性格上(shang)的(de)(de)(de)差(cha)異更(geng)(geng)是多(duo)種多(duo)樣(yang)，諸(zhu)如(ru)此(ci)類還有(you)(you)(you)許許多(duo)多(duo)的(de)(de)(de)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)致，當(dang)(dang)然(ran)(ran)會(hui)(hui)(hui)(hui)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思想(xiang)觀(guan)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)致，看(kan)問題(ti)角度不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)致，解(jie)(jie)決問題(ti)方(fang)(fang)式(shi)也(ye)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)致，于(yu)是，許多(duo)矛盾便產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了。此(ci)時(shi)，如(ru)果多(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)理解(jie)(jie)，經常(chang)想(xiang)想(xiang)自(zi)己(ji)是他們那(nei)個年齡時(shi)，面對(dui)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任的(de)(de)(de)教(jiao)誨(hui)是怎樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種心態，樂意(yi)接(jie)受什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)教(jiao)育方(fang)(fang)式(shi)，厭(yan)惡(e)反感(gan)什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)，恐怕就(jiu)不(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)埋(mai)怨(yuan)了。班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任應該用一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)顆真誠(cheng)的(de)(de)(de)心去(qu)對(dui)待(dai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。沒有(you)(you)(you)歧(qi)視，沒有(you)(you)(you)偏愛(ai)，有(you)(you)(you)足夠(gou)的(de)(de)(de)耐(nai)心和寬容心，能夠(gou)放(fang)得(de)(de)下班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任的(de)(de)(de)“架(jia)子”，洗(xi)去(qu)臉上(shang)的(de)(de)(de)“古板(ban)”，與(yu)(yu)(yu)他們一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起迎接(jie)歡笑(xiao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)同承受苦(ku)惱，這(zhe)樣(yang)才能真正(zheng)把自(zi)己(ji)放(fang)在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)位置上(shang)，成(cheng)(cheng)為(wei)他們中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)員。誰都(dou)(dou)(dou)知道“理解(jie)(jie)萬歲”這(zhe)個口號在(zai)當(dang)(dang)今(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中很受，這(zhe)表明當(dang)(dang)今(jin)青年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)渴望(wang)與(yu)(yu)(yu)成(cheng)(cheng)年人溝通(tong)，具有(you)(you)(you)填平代溝的(de)(de)(de)良好愿(yuan)望(wang)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任要(yao)把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)當(dang)(dang)作(zuo)與(yu)(yu)(yu)自(zi)己(ji)地位平等的(de)(de)(de)人來看(kan)待(dai)，對(dui)待(dai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)弱點(dian)(dian)、缺點(dian)(dian)以(yi)至(zhi)錯誤，要(yao)給予(yu)真誠(cheng)、熱(re)情(qing)、嚴(yan)肅的(de)(de)(de)批評(ping)、教(jiao)育和幫(bang)助，而(er)(er)決不(bu)能歧(qi)視、諷刺(ci)和挖(wa)苦(ku)，否則就(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)傷(shang)害學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)人格和做人的(de)(de)(de)尊(zun)(zun)嚴(yan)。另一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任應尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)權利(li)，要(yao)充分相信(xin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)造力和自(zi)我管理的(de)(de)(de)`能力。班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級各(ge)項活動要(yao)充分放(fang)手(shou)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)做，如(ru)：主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)(hui)(hui)(hui)、運動會(hui)(hui)(hui)(hui)、班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干選(xuan)舉及(ji)(ji)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級日常(chang)工作(zuo)都(dou)(dou)(dou)應聽(ting)取學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意(yi)見，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)被尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)同時(shi)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)別人，從而(er)(er)拉近(jin)(jin)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間的(de)(de)(de)距離。如(ru)果一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切都(dou)(dou)(dou)由班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)手(shou)包辦(ban)，不(bu)尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)意(yi)見，不(bu)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)各(ge)抒己(ji)見和參(can)與(yu)(yu)(yu)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級管理的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)(hui)，久(jiu)(jiu)而(er)(er)久(jiu)(jiu)之(zhi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)便會(hui)(hui)(hui)(hui)對(dui)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)信(xin)任感(gan)，進而(er)(er)導致逆反心理的(de)(de)(de)形成(cheng)(cheng)，不(bu)利(li)于(yu)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)溝通(tong)。尤其是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)遇到(dao)失敗、受到(dao)挫折(zhe)時(shi)，更(geng)(geng)希望(wang)有(you)(you)(you)人去(qu)理解(jie)(jie)他，這(zhe)時(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任若能及(ji)(ji)時(shi)地表示(shi)關切、理解(jie)(jie)，伸(shen)出熱(re)情(qing)之(zhi)手(shou)，力所(suo)能及(ji)(ji)地幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)排(pai)憂解(jie)(jie)難(nan)，必然(ran)(ran)會(hui)(hui)(hui)(hui)獲(huo)得(de)(de)比平時(shi)更(geng)(geng)難(nan)以(yi)獲(huo)得(de)(de)的(de)(de)(de)良好效應——學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任的(de)(de)(de)感(gan)激，進而(er)(er)是尊(zun)(zun)敬，師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)會(hui)(hui)(hui)(hui)更(geng)(geng)加貼近(jin)(jin)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)最(zui)不(bu)愿(yuan)意(yi)與(yu)(yu)(yu)看(kan)不(bu)起他的(de)(de)(de)人打(da)交道，因此(ci)，尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)人格在(zai)建立師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)融洽(qia)關系中顯得(de)(de)尤為(wei)重(zhong)(zhong)要(yao)。

　　如(ru)何才能(neng)(neng)做到(dao)理(li)解(jie)學生(sheng)呢?行之有(you)效的辦(ban)法就是要與學生(sheng)交朋(peng)友(you)，放(fang)下(xia)架子，改變那種“居高(gao)臨下(xia)”的傳統模(mo)式，進行心(xin)理(li)換位，從學生(sheng)需要和期望價值來考慮問題(ti)，而不能(neng)(neng)想(xiang)(xiang)當(dang)然，不能(neng)(neng)用自己當(dang)中(zhong)學生(sheng)時的想(xiang)(xiang)法來簡單(dan)地(di)代(dai)替當(dang)今中(zhong)學生(sheng)的想(xiang)(xiang)法。否(fou)則就會引(yin)起(qi)學生(sheng)的反感，而堵塞(sai)了(le)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)進一步(bu)了(le)解(jie)學生(sheng)獲得學生(sheng)信任(ren)(ren)的道路。班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)只有(you)與學生(sheng)交知心(xin)朋(peng)友(you)，用真情去打動學生(sheng)，學生(sheng)才愿意向班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)吐露(lu)心(xin)底秘密，班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)才能(neng)(neng)窺(kui)測到(dao)學生(sheng)的內心(xin)世界，獲得教(jiao)育學生(sheng)的最好(hao)契機。

　　二、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利

　　一(yi)(yi)(yi)個班那(nei)么(me)(me)多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，那(nei)么(me)(me)多事(shi)情，班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)能樣樣事(shi)情都(dou)(dou)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)(jie)得完全屬實(shi)，偶(ou)爾也會(hui)帶上(shang)一(yi)(yi)(yi)些自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)觀色彩，倘若事(shi)實(shi)并(bing)非如(ru)(ru)班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)樣而(er)輕易就(jiu)(jiu)(jiu)下結論，那(nei)么(me)(me)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)受委屈，而(er)且(qie)(qie)班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)也將(jiang)面(mian)臨著信任(ren)(ren)(ren)危機。民(min)主(zhu)(zhu)(zhu)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)容易贏(ying)得學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，使他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)樂于與你(ni)交流，而(er)且(qie)(qie)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)主(zhu)(zhu)(zhu)意識。而(er)武斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法卻民(min)心(xin)大失，表面(mian)看(kan)來(lai)，你(ni)最(zui)威風，你(ni)永(yong)遠正確，但在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)里永(yong)遠遠與你(ni)隔(ge)(ge)著一(yi)(yi)(yi)層(ceng)，為(wei)(wei)什么(me)(me)不(bu)(bu)(bu)能誰(shui)正確就(jiu)(jiu)(jiu)聽誰(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢(ni)?學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)首先是(shi)(shi)人(ren)(ren)，也有(you)(you)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)尊。“辯護(hu)”不(bu)(bu)(bu)僅(jin)能讓(rang)班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)多方面(mian)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)(jie)事(shi)情真(zhen)相，有(you)(you)助于解(jie)(jie)(jie)決問(wen)題(ti)，也可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)維護(hu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)權利和自(zi)(zi)尊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段。做人(ren)(ren)，很重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點(dian)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要自(zi)(zi)尊，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)懂得自(zi)(zi)尊，班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)應當高(gao)興。當然，也不(bu)(bu)(bu)否(fou)認(ren)(ren)有(you)(you)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)(si)想(xiang)認(ren)(ren)識并(bing)不(bu)(bu)(bu)正確，總是(shi)(shi)掩蓋自(zi)(zi)己(ji)錯誤(wu)(wu)，甚(shen)至(zhi)于狡(jiao)(jiao)辯。那(nei)么(me)(me)，何(he)不(bu)(bu)(bu)讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)充分(fen)表現?班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)反(fan)而(er)可(ke)(ke)從其(qi)(qi)表現認(ren)(ren)識其(qi)(qi)錯誤(wu)(wu)思(si)(si)想(xiang)根(gen)源，以(yi)(yi)(yi)便對(dui)癥(zheng)下藥。相反(fan)，如(ru)(ru)果不(bu)(bu)(bu)管(guan)青(qing)紅皂白地(di)(di)(di)訓斥學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，甚(shen)至(zhi)將(jiang)本(ben)應有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)釋也當作(zuo)狡(jiao)(jiao)辯，那(nei)么(me)(me)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)識錯誤(wu)(wu)、改正錯誤(wu)(wu)無益，還會(hui)嚴重(zhong)(zhong)地(di)(di)(di)挫(cuo)傷學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)尊心(xin)，從而(er)產生(sheng)(sheng)(sheng)逆反(fan)心(xin)理(li)，師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)間產生(sheng)(sheng)(sheng)隔(ge)(ge)閡，信任(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)再。例如(ru)(ru)我(wo)(wo)曾教過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個較為(wei)(wei)典型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子。這個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)比較聰明(ming)，但不(bu)(bu)(bu)懂得如(ru)(ru)何(he)尊重(zhong)(zhong)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)，與人(ren)(ren)相處往(wang)往(wang)以(yi)(yi)(yi)自(zi)(zi)我(wo)(wo)為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，且(qie)(qie)自(zi)(zi)控(kong)能力(li)(li)差，經(jing)常擾亂課堂，影(ying)響較壞。來(lai)校一(yi)(yi)(yi)年(nian)，多次(ci)(ci)(ci)出現各(ge)種問(wen)題(ti)，最(zui)令(ling)人(ren)(ren)頭疼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)有(you)(you)許(xu)(xu)許(xu)(xu)多多，讓(rang)你(ni)防不(bu)(bu)(bu)勝防的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歪理(li)，狡(jiao)(jiao)辯能力(li)(li)非常強(qiang)。對(dui)此，我(wo)(wo)多次(ci)(ci)(ci)耐心(xin)地(di)(di)(di)做工作(zuo)，并(bing)且(qie)(qie)與家長一(yi)(yi)(yi)同找他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)談話，了(le)(le)(le)解(jie)(jie)(jie)到(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)這個壞毛病(bing)從小(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)(you)，從小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)初中(zhong)，只要班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)教育他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逆反(fan)心(xin)理(li)馬上(shang)就(jiu)(jiu)(jiu)出來(lai)。可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)說(shuo)(shuo)，相處一(yi)(yi)(yi)年(nian)，我(wo)(wo)與他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壞毛病(bing)就(jiu)(jiu)(jiu)奮戰(zhan)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)年(nian)，但我(wo)(wo)從沒放棄，盡管(guan)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)每(mei)次(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)由(you)幾乎根(gen)本(ben)就(jiu)(jiu)(jiu)站不(bu)(bu)(bu)住腳(jiao)，但我(wo)(wo)每(mei)次(ci)(ci)(ci)都(dou)(dou)認(ren)(ren)真(zhen)聽完，再從多方面(mian)反(fan)復教育他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)，與他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)分(fen)析(xi)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)在，探討他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)之所(suo)以(yi)(yi)(yi)沒能取得應有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)，幫助他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)克服心(xin)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)障礙，當學(xue)(xue)(xue)(xue)期即將(jiang)結束時，在馬路上(shang)遇到(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)，我(wo)(wo)第一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)看(kan)見他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)滿臉真(zhen)誠地(di)(di)(di)叫(jiao)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)句“老師(shi)”，心(xin)中(zhong)甚(shen)是(shi)(shi)寬慰。我(wo)(wo)想(xiang)，如(ru)(ru)果這一(yi)(yi)(yi)年(nian)，我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)顧(gu)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)尊，簡單地(di)(di)(di)批評他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)，而(er)不(bu)(bu)(bu)去(qu)考慮他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)實(shi)際存在多年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)因(yin)素(su)，那(nei)又會(hui)怎樣呢(ni)?實(shi)際上(shang)，正是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狡(jiao)(jiao)辯反(fan)映(ying)了(le)(le)(le)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)質(zhi)。為(wei)(wei)我(wo)(wo)對(dui)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育提供了(le)(le)(le)方向。而(er)每(mei)次(ci)(ci)(ci)都(dou)(dou)耐心(xin)地(di)(di)(di)聽他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)講(jiang)完要講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，這本(ben)身就(jiu)(jiu)(jiu)體現了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)種尊重(zhong)(zhong)。一(yi)(yi)(yi)分(fen)為(wei)(wei)二地(di)(di)(di)看(kan)待(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)出現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種種問(wen)題(ti)，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)有(you)(you)機會(hui)把(ba)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)思(si)(si)所(suo)想(xiang)說(shuo)(shuo)出來(lai)，再努(nu)力(li)(li)尋找解(jie)(jie)(jie)決問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦法，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)今后(hou)少走彎路，我(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)(jiu)應多做耐心(xin)細(xi)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)(ren)心(xin)。

　　三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路

　　每(mei)個(ge)(ge)(ge)人都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)希(xi)望得(de)到別人的(de)(de)贊揚(yang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)樣(yang)，班主(zhu)任(ren)為(wei)什么總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)要帶著挑剔(ti)，而(er)不帶著賞(shang)識(shi)的(de)(de)眼(yan)光去看他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)呢?要知道，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)渴望賞(shang)識(shi)的(de)(de)，因為(wei)它就像(xiang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命中(zhong)的(de)(de)陽光、空氣和水一(yi)(yi)樣(yang)，是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)不可(ke)(ke)少的(de)(de)。很難想象一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)成(cheng)天(tian)被挑剔(ti)的(de)(de)人，會(hui)不垂頭喪(sang)氣，會(hui)有成(cheng)就感，會(hui)充滿(man)(man)信心。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)要培養的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)熱愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，勇(yong)于實現(xian)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)人才(cai)。我(wo)(wo)想，還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)多給(gei)一(yi)(yi)點(dian)(dian)笑(xiao)臉，多給(gei)一(yi)(yi)點(dian)(dian)贊揚(yang)吧。鼓(gu)(gu)勵(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)優點(dian)(dian)和長處，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)充滿(man)(man)自(zi)信，自(zi)我(wo)(wo)覺醒。當(dang)(dang)然，對好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)給(gei)予(yu)賞(shang)識(shi)也(ye)許不難，而(er)對那(nei)些所(suo)謂的(de)(de)“差生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”更要多給(gei)一(yi)(yi)些關愛(ai)、賞(shang)識(shi)，因為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)更需(xu)要鼓(gu)(gu)勵(li)(li)，更需(xu)要信心。一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)信賴的(de)(de)眼(yan)神，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)鼓(gu)(gu)勵(li)(li)的(de)(de)微笑(xiao)，都(dou)(dou)可(ke)(ke)能(neng)帶來巨大的(de)(de)效(xiao)應。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)應當(dang)(dang)時(shi)時(shi)提醒自(zi)己(ji)，不要嘲諷譏笑(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)任(ren)何一(yi)(yi)點(dian)(dian)成(cheng)果，這也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)對他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)一(yi)(yi)種無形(xing)的(de)(de)鞭策，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)工作(zuo)中(zhong)應及時(shi)地(di)發現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)閃光點(dian)(dian)予(yu)以(yi)賞(shang)識(shi)、鼓(gu)(gu)勵(li)(li)，使他(ta)(ta)(ta)(ta)充滿(man)(man)自(zi)信，激(ji)起他(ta)(ta)(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)興趣，讓(rang)表揚(yang)和鼓(gu)(gu)勵(li)(li)成(cheng)為(wei)走(zou)向成(cheng)功的(de)(de)催化劑(ji)。例如，對于學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績等各(ge)方面都(dou)(dou)表現(xian)很好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，可(ke)(ke)以(yi)經常鼓(gu)(gu)勵(li)(li)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)應向高(gao)標準看齊，不要浪費了自(zi)己(ji)這塊好(hao)材料。對于學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)較(jiao)差的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)，也(ye)不要歧視他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)鼓(gu)(gu)勵(li)(li)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)盡(jin)量爭取多學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)點(dian)(dian)知識(shi)，同時(shi)盡(jin)可(ke)(ke)能(neng)發現(xian)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)身上(shang)的(de)(de)長處，充分發揮他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)特長，只要他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)有一(yi)(yi)點(dian)(dian)進步，就及時(shi)地(di)給(gei)予(yu)表揚(yang)，使他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)不至于覺得(de)自(zi)己(ji)一(yi)(yi)無是(shi)(shi)(shi)(shi)處。讓(rang)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)(dou)發現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)閃光點(dian)(dian)，對未來充滿(man)(man)信心，這是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)班主(zhu)任(ren)的(de)(de)職責。切不可(ke)(ke)橫挑鼻(bi)子豎(shu)挑眼(yan)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)充滿(man)(man)失(shi)敗(bai)感。

個人工作計劃 篇6

　　工作中自己時刻明白只存在(zai)上下級(ji)關系，無論(lun)是份(fen)內(nei)、份(fen)外(wai)工作都一視(shi)同(tong)仁，對領導(dao)安排的(de)工作絲毫不能馬虎、怠慢，在(zai)接受任務時，一方面(mian)(mian)積極了解領導(dao)意(yi)圖及需要(yao)(yao)達到的(de)標(biao)準、要(yao)(yao)求，力爭在(zai)要(yao)(yao)求的(de)期限(xian)內(nei)提前(qian)完(wan)成，另一方面(mian)(mian)要(yao)(yao)積極考慮并(bing)補(bu)充完(wan)善(shan)、

　　業(ye)績代表過(guo)去(qu)，并(bing)不(bu)是代表過(guo)去(qu)就沒事了(le)、要(yao)以過(guo)去(qu)的(de)不(bu)足和問題來鞭策(ce)自(zi)己，讓自(zi)己在新的(de)時間里有(you)更好的(de)突破！為了(le)明年的(de)工(gong)作能上(shang)升(sheng)一個層次，給(gei)自(zi)己制(zhi)定計劃(hua)如(ru)下：

　　一、三個大部分：

　　1、對(dui)于(yu)老(lao)客戶，和(he)固定(ding)客戶，要經常(chang)保持聯(lian)系，在(zai)有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請(qing)客戶，好穩定(ding)與客戶關系、

　　2、在擁有老客戶(hu)的同時還要不斷從各種媒體(ti)獲得更多(duo)客戶(hu)信息、

　　3、要有好(hao)業(ye)績就得加強業(ye)務學(xue)習(xi)，開拓視野，豐富知識，采取多(duo)樣(yang)化形式(shi)，把學(xue)業(ye)務與交流技能向結合、

　　九小類：

　　1、每月要(yao)(yao)增加5個以上的新客戶，還要(yao)(yao)有到3個潛在客戶、

　　2、一(yi)周一(yi)小結(jie)，每月(yue)一(yi)大結(jie)，看看有哪些工作(zuo)上的失誤，及時改(gai)正下(xia)次(ci)不要再(zai)犯、

　　3、見客(ke)戶之前要多(duo)了解客(ke)戶的狀態和需求(qiu)，再做好準備工作(zuo)才有可(ke)能不會丟(diu)失這(zhe)個客(ke)戶、

　　4、對客(ke)(ke)戶不能(neng)有隱瞞和欺(qi)騙(pian)，這樣不會有忠誠的客(ke)(ke)戶、在有些問題上你和客(ke)(ke)戶是一致(zhi)的、

　　5、要不斷加強業務(wu)方面的學習，多看書(shu)，上網(wang)查閱(yue)相關資料，與同(tong)行們交流(liu)，向他們學習更(geng)好(hao)的方式方法、

　　6、對所有客戶的工作態度都要一樣(yang)，但不能(neng)太低三下四(si)、給客戶一好印象，為公(gong)司(si)樹立更好的形象、

　　7、客戶遇到問題，不能置(zhi)之不理一定要盡(jin)全力(li)幫助他們(men)解(jie)決(jue)、要先做(zuo)人再做(zuo)生意，讓客戶相(xiang)信我們(men)的工作實力(li)，才能更(geng)好的完成(cheng)任務、

　　8、自(zi)(zi)(zi)信是非常(chang)重要(yao)的(de)(de)，要(yao)自(zi)(zi)(zi)己給自(zi)(zi)(zi)己樹立自(zi)(zi)(zi)信心，要(yao)經常(chang)對自(zi)(zi)(zi)己說“我是最棒的(de)(de)！我是獨一無二的(de)(de)！”、擁有健康樂觀積極向上的(de)(de)工作態度才能更好的(de)(de)完成任務、

　　9、和公司其他(ta)員(yuan)工(gong)要(yao)有(you)良(liang)好(hao)的溝通，有(you)團(tuan)隊意識，多交(jiao)流，多探討，才能不(bu)斷增長業務技能、

　　二、明年的個人(ren)目(mu)標：

　　一個好的(de)(de)(de)(de)`銷(xiao)售(shou)人(ren)員應該(gai)具備：好的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)、好的(de)(de)(de)(de)人(ren)際關(guan)系、好的(de)(de)(de)(de)溝通技巧、好的(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)策略、好的(de)(de)(de)(de)專業知識(shi)(shi)、還有(you)(you)一條始終貫穿其中的(de)(de)(de)(de)對(dui)銷(xiao)售(shou)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)極(ji)度熱情(qing)！個人(ren)認(ren)為對(dui)銷(xiao)售(shou)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)相當重要，但是對(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)如(ru)何培(pei)養！怎(zen)么延續(xu)？把工(gong)(gong)(gong)作(zuo)當成(cheng)一種手(shou)段而(er)不是負擔~工(gong)(gong)(gong)作(zuo)也(ye)是有(you)(you)樂趣的(de)(de)(de)(de)，尋找樂趣！通過10年的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和(he)學(xue)習，我(wo)(wo)(wo)已經了解和(he)認(ren)識(shi)(shi)到(dao)(dao)(dao)了一些，我(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)(you)好的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)，我(wo)(wo)(wo)們(men)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)熱情(qing)，我(wo)(wo)(wo)們(men)可以(yi)做(zuo)到(dao)(dao)(dao)也(ye)一定(ding)能(neng)做(zuo)到(dao)(dao)(dao)！我(wo)(wo)(wo)明年的(de)(de)(de)(de)個人(ren)目標是400萬，明年的(de)(de)(de)(de)現(xian)在(zai)能(neng)擁有(you)(you)一輛屬于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)車(che)（4萬~7萬）！一定(ding)要買車(che)，自(zi)己還要有(you)(you)5萬元的(de)(de)(de)(de)資金(jin)！

　　20xx年，將遵守的(de)工作(zuo)思路：在公司(si)的(de)帶領下，公司(si)戰略性(xing)持續(xu)改進活動，銷(xiao)售部的(de)日常(chang)工作(zuo)，對訂(ding)單(dan)和發(fa)貨計(ji)劃的(de)情況、平衡(heng)、監督和跟蹤；對客(ke)戶的(de)產(chan)品按(an)時交(jiao)付和后續(xu)對客(ke)戶的(de)跟蹤，開發(fa)新客(ke)戶和新產(chan)品，各公司(si)產(chan)銷(xiao)的(de)任務、

個人工作計劃 篇7

　　懷(huai)著對教育的(de)(de)(de)夢(meng)想，我(wo)(wo)(wo)捧著一(yi)顆火熱的(de)(de)(de)心踏(ta)上了神(shen)圣(sheng)的(de)(de)(de)講臺。一(yi)個(ge)(ge)(ge)學期已過去(qu)，新的(de)(de)(de)學期即將(jiang)來(lai)臨，在這半(ban)年里我(wo)(wo)(wo)深(shen)刻體(ti)會(hui)到了做老師的(de)(de)(de)艱(jian)辛和(he)快樂，我(wo)(wo)(wo)把自己的(de)(de)(de)青春傾(qing)注于我(wo)(wo)(wo)所鐘(zhong)愛(ai)的(de)(de)(de)教育事(shi)業上，傾(qing)注于每(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)學生(sheng)身上。一(yi)個(ge)(ge)(ge)學期的(de)(de)(de)工作(zuo)已經結束，收獲不少，下面我(wo)(wo)(wo)對下學期的(de)(de)(de)工作(zuo)作(zuo)一(yi)工作(zuo)計劃，為新學期的(de)(de)(de)工作(zuo)確立新的(de)(de)(de)目標。

　　一、思想認識。

　　在(zai)(zai)上(shang)一(yi)學(xue)(xue)期(qi)(qi)里，作(zuo)(zuo)為一(yi)個(ge)共產(chan)黨(dang)員，我在(zai)(zai)思(si)想上(shang)嚴(yan)于(yu)律(lv)己(ji)(ji)，熱(re)愛黨(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)事業，全面貫徹黨(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方針，以黨(dang)員的(de)(de)(de)要(yao)求嚴(yan)格要(yao)求自(zi)己(ji)(ji)，鞭策自(zi)己(ji)(ji)，力爭思(si)想上(shang)和(he)工作(zuo)(zuo)上(shang)在(zai)(zai)同事、學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心目(mu)中(zhong)都樹立起榜樣的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。積極參加學(xue)(xue)校組織(zhi)的(de)(de)(de)各項政(zheng)治活動(dong)，如學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)`黨(dang)員冬訓活動(dong)。一(yi)學(xue)(xue)期(qi)(qi)來，我服從學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)安排，配合(he)領(ling)導(dao)和(he)老師們做好校內外的(de)(de)(de)各項工作(zuo)(zuo)。我相信(xin)在(zai)(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)習中(zhong)，我會(hui)在(zai)(zai)黨(dang)組織(zhi)的(de)(de)(de)關懷下，在(zai)(zai)同事們的(de)(de)(de)幫(bang)助下，通過自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)努力，克服缺點，取得(de)(de)更大的(de)(de)(de)進步。新學(xue)(xue)期(qi)(qi)即將(jiang)來臨，我將(jiang)更加努力工作(zuo)(zuo)，勤學(xue)(xue)苦練，使自(zi)己(ji)(ji)真正成為一(yi)個(ge)經受得(de)(de)起任何考驗的(de)(de)(de)共產(chan)黨(dang)員。

　　二、教學工作。

　　在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作方面，整學(xue)期的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務都非(fei)常重，擔任初(chu)一(yi)共十三個班級的(de)(de)信息技術課(ke)(ke)(ke)，但不管怎樣，為(wei)了(le)把自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平提(ti)高，我堅持經(jing)常看電(dian)腦報、信息技術奧賽書(shu)籍等，還(huan)經(jing)常網上找一(yi)些優秀的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)課(ke)(ke)(ke)件學(xue)習(xi)，還(huan)爭取機會多(duo)出外聽課(ke)(ke)(ke)，從中學(xue)習(xi)別人的(de)(de)長處，領悟其中的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)藝術。平時還(huan)虛心(xin)請教(jiao)(jiao)(jiao)有經(jing)驗(yan)的(de)(de)老師(shi)。在備課(ke)(ke)(ke)過(guo)程當中認真分析教(jiao)(jiao)(jiao)材，根據教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)特點及學(xue)生的(de)(de)實際情況設計教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)。

　　一學(xue)期來(lai)，認(ren)真備課(ke)、上課(ke)、聽課(ke)、評課(ke)，及時(shi)批改作(zuo)(zuo)(zuo)業、講(jiang)評作(zuo)(zuo)(zuo)業，做好(hao)課(ke)后輔導工作(zuo)(zuo)(zuo)，廣泛涉(she)獵各種知(zhi)(zhi)識，形成比較完整的(de)知(zhi)(zhi)識結構，嚴(yan)格要求學(xue)生(sheng)，尊(zun)重學(xue)生(sheng)，發揚教(jiao)學(xue)民主，使學(xue)生(sheng)學(xue)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的(de)教(jiao)學(xue)水平(ping)和(he)思想覺悟，并順(shun)利完成教(jiao)育教(jiao)學(xue)任務。

　　在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，由于這個學(xue)(xue)(xue)期學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正在改(gai)造，所以沒(mei)有(you)安排機(ji)房，這對于信(xin)息技(ji)術課(ke)(ke)程來說，主要是(shi)突出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)動手能力，所以教(jiao)和學(xue)(xue)(xue)都有(you)了一定(ding)的(de)(de)困難，但是(shi)為了上好這門(men)課(ke)(ke)，也為了激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)興趣(qu)(qu)，我(wo)作了充分的(de)(de)準備，每(mei)堂(tang)(tang)課(ke)(ke)上之前我(wo)都查找各(ge)種資料和圖片，或者找一些學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)老的(de)(de)電腦配件給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們看(kan)，盡可(ke)能地(di)讓課(ke)(ke)堂(tang)(tang)讓課(ke)(ke)堂(tang)(tang)氣氛活躍，樹(shu)立起他們學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)信(xin)心和激發他們學(xue)(xue)(xue)習臺階(jie)信(xin)息技(ji)術的(de)(de)興趣(qu)(qu)。在整個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程當(dang)中，由于是(shi)教(jiao)室(shi)上課(ke)(ke)，所以我(wo)特地(di)每(mei)節(jie)課(ke)(ke)都增加(jia)課(ke)(ke)本(ben)(ben)外的(de)(de)計算機(ji)基本(ben)(ben)知識，如(ru)像(xiang)“計算機(ji)的(de)(de)發展史(shi)”，“dos基本(ben)(ben)命令”等。

　　還(huan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)家(jia)里(li)有電(dian)(dian)腦(nao)的(de)同(tong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)一些(xie)課外操作(zuo)知(zhi)識，也(ye)收到(dao)了很(hen)好的(de)效(xiao)果(guo)，發(fa)現學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)還(huan)有很(hen)多電(dian)(dian)腦(nao)小高(gao)手的(de)，如輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)信息(xi)技(ji)術奧賽(sai)，輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)制作(zuo)網頁，還(huan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)用(yong)word制作(zuo)小報，也(ye)取得(de)了豐(feng)碩的(de)成果(guo)，輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)小報制作(zuo)獲得(de)了吳江市初中(zhong)組三等獎。輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)的(de)過程也(ye)很(hen)艱(jian)辛，通過這些(xie)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)，使(shi)自己的(de)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)經驗(yan)增加了，學(xue)(xue)生(sheng)也(ye)學(xue)(xue)到(dao)了東西，增強(qiang)了他們學(xue)(xue)習(xi)的(de)興趣和(he)學(xue)(xue)習(xi)的(de)信心。

個人工作計劃 篇8

　　一、日常工作

　　1、深化制度改革，除了原有的(de)(de)(de)綜合新(xin)聞部、學生(sheng)(sheng)(sheng)活動部外(wai)新(xin)增文藝(yi)組(zu)，學生(sheng)(sheng)(sheng)編輯(ji)組(zu)和博客(ke)組(zu)。分別負責(ze)教學科研(yan)、學生(sheng)(sheng)(sheng)活動的(de)(de)(de)采(cai)寫，文藝(yi)稿的(de)(de)(de)采(cai)寫，學生(sheng)(sheng)(sheng)稿件的(de)(de)(de)組(zu)稿以及第(di)三版的(de)(de)(de)編輯(ji)工(gong)作和記者團博客(ke)的(de)(de)(de)日常維護(hu)更新(xin)工(gong)作。

　　2、各團員在(zai)完成(cheng)所在(zai)部的工(gong)作(zuo)任務同(tong)(tong)時，與所在(zai)院系學(xue)生工(gong)作(zuo)組加強聯系，防止(zhi)學(xue)院新聞漏報現(xian)象，同(tong)(tong)時采取措施加強同(tong)(tong)校內各單位(wei)、各媒(mei)體的聯系工(gong)作(zuo)，如制作(zuo)記者(zhe)團聯系卡片等。

　　3、各部每月做(zuo)一次視(shi)點策劃(hua)上交(jiao)(jiao)編輯(ji)組（每次參與者(zhe)不(bu)超過4人(ren)）、或者(zhe)由編輯(ji)組直接下達視(shi)點任務，同時(shi)強化每期(qi)報紙二三(san)版稿件策劃(hua)，適時(shi)開辟諸(zhu)如校園熱點追(zhui)蹤(zong)，交(jiao)(jiao)大名(ming)人(ren)錄，繽紛(fen)社團(tuan)，創新天地等的專欄。

　　二、繼續加大培訓力度

　　1、增加培(pei)訓方(fang)式：除編輯部老師(shi)培(pei)訓、副團長(chang)培(pei)訓定期(qi)(qi)培(pei)訓外，增加團員培(pei)訓和(he)邀請校(xiao)內外媒體記者培(pei)訓等，同(tong)時(shi)加強每期(qi)(qi)稿件的點評工(gong)作，切(qie)實讓(rang)大家有(you)所收獲，有(you)所提高。

　　2、豐富培訓形(xing)式(shi)：加(jia)強對(dui)具體(ti)稿件(jian)的(de)點評，強化(hua)新聞寫作的(de)基(ji)礎認識，促進新聞專題寫作能(neng)力(li)和水平提高，同時采用現場模擬等(deng)多種(zhong)形(xing)式(shi)。

　　三、加強團內交流

　　1、加(jia)強博客管理更(geng)新，打造團內交流和業(ye)務(wu)學習(xi)的最佳平臺。

　　2、建(jian)立內部(bu)獎勵機制：根據團員表現選出每月的“校報之星”，在博客中公布。

　　3、設立聘書(shu)(shu)(shu)制度，給團內正式記(ji)者頒發(fa)聘書(shu)(shu)(shu)，給各級負責同(tong)學頒發(fa)相(xiang)應證(zheng)書(shu)(shu)(shu)，給工作到(dao)大三(san)離團的記(ji)者團成員頒發(fa)離團紀念證(zheng)書(shu)(shu)(shu)（正在實施中）。

　　4、加(jia)強團(tuan)(tuan)內(nei)交流(liu)活動的開(kai)展：如迎新送(song)老、春游、不定期聚(ju)會、趣味體育(yu)比賽等(deng)（團(tuan)(tuan)員有意見或(huo)建議可以直接與團(tuan)(tuan)長郵件聯系）。

　　四、對外交流

　　1、加強(qiang)與學(xue)校(xiao)有(you)關部門和各院系(xi)新聞中(zhong)心加強(qiang)聯(lian)系(xi)，制作校(xiao)報記者團聯(lian)系(xi)卡(ka)，方便(bian)信息(xi)來往，同時(shi)，要考慮有(you)針對性地(di)吸收(shou)學(xue)院推薦的`記者，如交運(yun)、信息(xi)、電氣、經管等學(xue)院。

　　2、利用(yong)記(ji)者團(tuan)名義(yi)及(ji)記(ji)者個人的(de)人際(ji)網絡(luo)加強與校內其他(ta)社團(tuan)和媒體的(de)聯系(xi)，學習他(ta)們的(de)先進經驗，為(wei)我所用(yong)。

　　六、下學期初采訪任務

　　1、學校相關單(dan)位，包括九里、峨(e)眉校區(qu)部(bu)分專業以及(ji)學校機關的搬(ban)遷(qian)（暑期）。

　　2、暑假內(nei)：三下(xia)鄉(xiang)采訪（照片、通訊(xun)、文藝稿）。

　　3、軍訓采訪(fang)（照片及(ji)稿件，抓亮點，震后首(shou)次在學校軍訓等）。

　　4、迎新采訪（屆時開會再(zai)做安排）。

　　5、災區(qu)新生的采訪活動，也(ye)可(ke)以(yi)做成一個亮點。

　　6、招新工作：時間、形(xing)式（增加宣講會）、宣傳(chuan)方式、海報(bao)設計等(deng)。

個人工作計劃 篇9

　　本人于20xx年x月畢業(ye)xxxxxx工(gong)業(ye)學校“工(gong)業(ye)企(qi)業(ye)電氣化”專業(ye)，20xx年x月進入xxxxxxxx有限公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)工(gong)作(zuo)(zuo)，擔(dan)任(ren)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)助(zhu)理工(gong)程師，在工(gong)作(zuo)(zuo)中認真負責，能按時(shi)完成領導(dao)交給的(de)(de)各項工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)。 入司(si)(si)(si)(si)半年以來，公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)領導(dao)及各位同事(shi)的(de)(de)支(zhi)持與幫助(zhu)下，按照公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)要求，嚴格要求自(zi)己(ji)(ji)，較好地完成了自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)本職工(gong)作(zuo)(zuo)。通過在公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)的(de)(de)學習(xi)與工(gong)作(zuo)(zuo)，我在專業(ye)技術上、思想上都有了較大的(de)(de)收獲。本人工(gong)作(zuo)(zuo)總結如下：

　　自(zi)參加工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)以來，遵守公(gong)司及所在項目部(bu)的(de)(de)各項規章制度，積(ji)極服從領導(dao)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)安排(pai)，圓滿完成工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務，滿足建(jian)設方的(de)(de)施工(gong)(gong)進度。維護集(ji)體(ti)榮譽，思想(xiang)上要求(qiu)進步，積(ji)極響應公(gong)司的(de)(de)號召，認(ren)真貫(guan)徹執行公(gong)司文件及會議精神(shen)。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積(ji)極努力(li)，任(ren)勞任(ren)怨(yuan)，認(ren)真學習相關試驗(yan)知識，了解建(jian)筑新型(xing)材料檢測及應用(yong)，不斷充實完善自(zi)己(ji)。做(zuo)到(dao)思想(xiang)行動(dong)統一(yi)(yi)。堅持(chi)保證質量第一(yi)(yi)、安全第一(yi)(yi)的(de)(de)思想(xiang)指(zhi)導(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。不放過工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)每一(yi)(yi)個細(xi)節步驟。做(zuo)到(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)認(ren)真嚴謹、實事求(qiu)是。

　　一、專業知識、工作能力與具體工作

　　從拿到圖紙(zhi)(zhi)到圖紙(zhi)(zhi)會(hui)審，認(ren)真(zhen)的查看每一(yi)(yi)個部位(wei)細(xi)節(jie)(jie)，核對(dui)數據，思考施(shi)工(gong)(gong)(gong)步驟方案。做到腦(nao)中有(you)圖。組(zu)織圖紙(zhi)(zhi)會(hui)審。協調交(jiao)換與業(ye)主、設計(ji)、監理(li)各方意(yi)見。進入工(gong)(gong)(gong)程(cheng)開工(gong)(gong)(gong)，認(ren)真(zhen)了解每一(yi)(yi)個部位(wei)施(shi)工(gong)(gong)(gong)細(xi)節(jie)(jie)，按設計(ji)圖紙(zhi)(zhi)要求，嚴(yan)格編(bian)制(zhi)本專業(ye)施(shi)工(gong)(gong)(gong)方案，對(dui)關鍵點編(bian)制(zhi)作業(ye)指導書，監理(li)單位(wei)確認(ren)后執行。同時在施(shi)工(gong)(gong)(gong)準備過程(cheng)中對(dui)班組(zu)進行技術、安全交(jiao)底，班組(zu)對(dui)所施(shi)工(gong)(gong)(gong)內容做到心中有(you)數，按施(shi)工(gong)(gong)(gong)規范嚴(yan)格要求。

　　施工(gong)過程中，做好班(ban)組自檢、復檢、專職檢“三檢”工(gong)作，同時(shi)做好分(fen)(fen)部分(fen)(fen)項質量檢驗評(ping)定記錄、隱蔽記錄及相關質保資料(liao)。嚴格控(kong)制原(yuan)材料(liao)、半成品、成品材料(liao)應用于工(gong)程。

　　在(zai)20xx年x月剛(gang)入公司的時候，對民用(yong)建筑不(bu)(bu)太熟悉，對施工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)藝實踐不(bu)(bu)太熟悉，我(wo)就虛心(xin)的請教師傅(fu)，晚(wan)上(shang)的時間先看好圖(tu)紙，并做好筆記(ji);白天(tian)帶著問題(ti)去看工(gong)(gong)(gong)人(ren)們(men)如何施工(gong)(gong)(gong)，并不(bu)(bu)懂(dong)得請教施工(gong)(gong)(gong)員，很快(kuai)我(wo)對施工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)藝及圖(tu)紙不(bu)(bu)再(zai)陌生(sheng)，由(you)不(bu)(bu)懂(dong)看圖(tu)紙到拿到圖(tu)紙能自(zi)已獨立(li)施工(gong)(gong)(gong);并能在(zai)按圖(tu)施工(gong)(gong)(gong)的基(ji)礎(chu)上(shang)，還能夠高效創(chuang)新(xin)的完(wan)成施工(gong)(gong)(gong)任務(wu)并協調各種工(gong)(gong)(gong)序的配合;

　　20xx年x月份(fen)承蒙公司(si)對我(wo)的(de)信任(ren)(ren)。我(wo)開始(shi)擔任(ren)(ren)棉(mian)花(hua)灘水電站辦公樓裝修(xiu)工(gong)程的(de)施(shi)(shi)工(gong)員，怎樣合理組織各個(ge)班組完成施(shi)(shi)工(gong)任(ren)(ren)務是對我(wo)的(de)一項(xiang)考驗。在工(gong)作中我(wo)不斷在實(shi)踐(jian)中探索并(bing)在這(zhe)個(ge)工(gong)程施(shi)(shi)工(gong)保質保量并(bing)提前完成工(gong)作任(ren)(ren)務;并(bing)得(de)建設方及(ji)公司(si)領(ling)導致好(hao)評。

　　20xx年12公司委任我xx/xx/xx樓的水電施工員(yuan)，主(zhu)要工作(zuo)有：

　　1、施工(gong)前準備包(bao)括技術準備、材料準備、機(ji)具(ju)準備、場地準備、施工(gong)組織及(ji)人員(yuan)準備;

　　2、配合土建施(shi)工(gong)進度做好各項預留孔(kong)洞、管(guan)槽的復合工(gong)作;

　　3、管道支架、支座(zuo)的制作(zuo)并進行防腐處理與妥善保(bao)管;

　　4、附件檢驗(yan)，如：閥門安(an)裝(zhuang)前，應(ying)作(zuo)強度與嚴密性試驗(yan)，對于主(zhu)干管上切(qie)斷作(zuo)用的閉(bi)路閥門,應(ying)每個(ge)做強度與嚴密性試驗(yan);進行(xing)管道(dao)安(an)裝(zhuang);

　　5、管道(dao)系(xi)統(tong)(tong)試(shi)驗,如(ru):壓力試(shi)驗--民用建(jian)筑的.給水管道(dao)系(xi)統(tong)(tong)、消防系(xi)統(tong)(tong)與室外給水管網系(xi)統(tong)(tong)的水壓試(shi)驗必須符合設(she)計(ji)要求。當(dang)設(she)計(ji)未注明時(shi)，試(shi)驗壓力為(wei)工作壓力的1.5倍(bei)得(de)不得(de)小于(yu)0.6Mpa。

　　6、灌水試驗--灌水到滿水15min,水面下降后再(zai)灌滿觀察5 min液面不(bu)降,室(shi)內(nei)排水管道的接口無滲漏為合格(ge);

　　7、通(tong)球試(shi)驗(yan)--室內排水(shui)立管(guan)及水(shui)平干管(guan),安(an)裝(zhuang)結束后均應作通(tong)球試(shi)驗(yan),通(tong)球徑不小于(yu)排水(shui)管(guan)管(guan)的2/3,通(tong)球率達100%為合(he)格。

　　8、防腐絕熱

　　9、管道系(xi)統液壓(ya)試(shi)驗合格后，進(jin)行(xing)管道清洗。并編好內業(ye)資料(liao)并組(zu)織(zhi)驗收。

　　20xx年至負責(ze)龍巖興業銀行(xing)辦公樓裝(zhuang)修工(gong)程，任施(shi)工(gong)員，負責(ze)安排組織各個班組進行(xing)施(shi)工(gong)，對各個組進行(xing)協調(diao)并(bing)保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量完成裝(zhuang)修，投入使用，

　　二、工作態度與勤奮敬業方面

　　熱愛自己(ji)的(de)本職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，能(neng)夠(gou)正(zheng)確認真的(de)對待每一(yi)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，全身心地投入工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，認真遵守公司的(de)各(ge)項規章制度。有(you)效利用工(gong)(gong)(gong)作(zuo)時(shi)間，堅守崗(gang)位，需(xu)要加(jia)班(ban)完(wan)成(cheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)按時(shi)加(jia)班(ban)加(jia)點(dian)，保證(zheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)能(neng)按時(shi)完(wan)成(cheng)。在現場跟工(gong)(gong)(gong)人(ren)打成(cheng)一(yi)片(pian)，做到以(yi)理(li)服人(ren)。在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)之余還積極參加(jia)再教(jiao)育培訓，于20xx年(nian)x月參加(jia)了龍巖人(ren)才培訓中心的(de)企業(ye)管理(li)專業(ye)學(xue)習與(yu)xx年(nian)度考取二級注冊建造師(shi)資格(ge)證(zheng)書(機電工(gong)(gong)(gong)程(cheng))。

　　三、工作質量成績、效益與貢獻

　　在開展工(gong)作(zuo)之前(qian)做好(hao)個人工(gong)作(zuo)計(ji)劃，有主次的(de)先后及時(shi)的(de)完(wan)成各項(xiang)工(gong)作(zuo)，達到預(yu)期的(de)效果，保質保量的(de)完(wan)成工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)效率高(gao)，同時(shi)

　　在工作中學習了(le)很多東(dong)西，也鍛(duan)煉了(le)自己，經過不懈的(de)(de)努力，使工作水平有了(le)長足(zu)的(de)(de)進(jin)步(bu)，開(kai)創(chuang)了(le)工作的(de)(de)新(xin)局(ju)面，為公司工作做(zuo)出了(le)應有的(de)(de)貢獻(xian)。

　　盡管(guan)(guan)(guan)有(you)了一(yi)定的(de)(de)進(jin)步與(yu)成績，但在一(yi)些方(fang)面還存在著不(bu)(bu)足。比(bi)如有(you)創造性(xing)的(de)(de)工(gong)作(zuo)思路還不(bu)(bu)是(shi)很多，個(ge)別工(gong)作(zuo)做的(de)(de)還不(bu)(bu)夠完(wan)善(shan)，這有(you)待(dai)于(yu)在今后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)加以改進(jin)。努(nu)力使思想覺(jue)悟與(yu)工(gong)作(zuo)效率全面進(jin)入一(yi)個(ge)新水平，充實自己施工(gong)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)經(jing)驗，業余時間加強學(xue)習新技(ji)(ji)術應用，為適應建(jian)筑市場環境的(de)(de)發展大趨勢(shi)，加大對現場生產(chan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、技(ji)(ji)術質量管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、文(wen)明施工(gong)等方(fang)面的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)力度，采(cai)用先進(jin)科學(xue)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)理(li)(li)念，把先進(jin)的(de)(de)技(ji)(ji)術與(yu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)經(jing)驗與(yu)國內外先進(jin)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)技(ji)(ji)術相(xiang)結合，形(xing)成自己獨立的(de)(de)技(ji)(ji)術優勢(shi)。

　　半年來的(de)(de)工作中(zhong)，我(wo)(wo)一直用工程師的(de)(de)要求嚴格(ge)要求自已，工作中(zhong)認(ren)真找差距，認(ren)真學別人的(de)(de)長處，不(bu)斷(duan)豐富自己的(de)(de)知識面，不(bu)斷(duan)提高自己的(de)(de)技(ji)術管理水(shui)平(ping)，使今后的(de)(de)工作更上一臺階，為公司(si)及建筑行業付出我(wo)(wo)應有的(de)(de)功(gong)獻。

個人工作計劃 篇10

　　工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)出色，為公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)做出自己(ji)應有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)貢獻。否則，哪一(yi)個公(gong)司(si)(si)也不會(hui)要一(yi)名白(bai)拿工(gong)(gong)資不干活的(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)。我畢業之后(hou)就來到了(le)公(gong)司(si)(si)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我相(xiang)(xiang)信自己(ji)能夠在(zai)公(gong)司(si)(si)里發揮更(geng)大的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)我已經在(zai)公(gong)司(si)(si)銷售部(bu)門工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)(you)(you)一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)了(le)，可以說自己(ji)已經很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)熟悉(xi)了(le)公(gong)司(si)(si)目前的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)，也擬(ni)定了(le)***年(nian)銷售工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)(ji)劃，我相(xiang)(xiang)信在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中我還是會(hui)做的(de)(de)(de)(de)更(geng)好(hao)(hao)！在(zai)***年(nian)剛接觸(chu)這個行(xing)(xing)業時(shi)，在(zai)選擇(ze)客戶(hu)的(de)(de)(de)(de)問題上走(zou)過不少彎路，那(nei)是因為對這個行(xing)(xing)業還不太熟悉(xi)，總是選擇(ze)一(yi)些(xie)食(shi)品行(xing)(xing)業，但這些(xie)企業往(wang)(wang)往(wang)(wang)對標簽的(de)(de)(de)(de)價格是非常注重的(de)(de)(de)(de)。所以今年(nian)不要在(zai)選一(yi)些(xie)只看價格，對質量沒(mei)要求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)客戶(hu)。沒(mei)有(you)(you)(you)要求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)客戶(hu)不是好(hao)(hao)客戶(hu)。***年(nian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)(ji)劃如下：

　　一；對于老客(ke)(ke)戶，和固定客(ke)(ke)戶，要(yao)經(jing)常保持聯系，在有(you)時間有(you)條件的情況(kuang)下，送一些(xie)小禮物(wu)或宴請客(ke)(ke)戶，好穩定與客(ke)(ke)戶關系。

　　二；在擁有老客戶(hu)的同時還要不斷從各種媒(mei)體獲得 客戶(hu)信息。

　　三；要有好業(ye)績(ji)就得加強業(ye)務學(xue)習，開拓視野，豐富知識，采(cai)取(qu)多樣化形式，把(ba)學(xue)業(ye)務與交流技能向結(jie)合。

　　四；今年(nian)對自己有以下要求：

　　1：每周要(yao)增加幾(ji)個以上的新客戶(hu)，還要(yao)有幾(ji)到(dao)十幾(ji)個潛在客戶(hu)。

　　2：一周一小結(jie)，每月一大結(jie)，看看有哪些工作上(shang)的失誤，及時改正下次不要再犯(fan)。

　　3：見客戶之前要多了解客戶的狀態和(he)需求，再(zai)做好準(zhun)備(bei)工作有可能不會丟失這個客戶。

　　4：對客(ke)戶不能有(you)隱瞞(man)和欺(qi)騙，這樣不會有(you)忠(zhong)誠的客(ke)戶。在有(you)些問題上你和客(ke)戶是一(yi)直。

　　5：要不(bu)斷加強(qiang)業務方面的(de)學習，多看書，上網查閱相(xiang)關(guan)資(zi)料，與同行們交流(liu)，向他們學習更好的(de)方式(shi)方法。

　　6：對所有客戶的(de)(de)'工作態度都(dou)要一樣，但不能太(tai)低三下氣。給客戶一好(hao)印(yin)象(xiang)，為公司樹(shu)立更好(hao)的(de)(de)形(xing)象(xiang)。

　　7：客戶遇到(dao)問題，不能置之(zhi)不理(li)一定要盡全力幫助他們(men)解決(jue)。要先做(zuo)人再(zai)做(zuo)生意，讓客戶相(xiang)信(xin)我們(men)的(de)工作(zuo)實力，才能更(geng)好(hao)的(de)完成任(ren)務。

　　8：自(zi)信是(shi)非常重要的(de)(de)。要經常對自(zi)己(ji)說你是(shi)最(zui)好的(de)(de)，你是(shi)獨一(yi)無(wu)二的(de)(de)。擁有健康樂(le)觀(guan)積極(ji)向上的(de)(de)工(gong)作態度才(cai)能(neng)更(geng)好的(de)(de)完成(cheng)任務。

　　9：和公司其他(ta)員工(gong)要有(you)良好(hao)的溝通，有(you)團(tuan)隊意識，多(duo)交流，多(duo)探討，才(cai)能(neng)不(bu)斷增長業(ye)務技能(neng)。

　　10：為了今年的銷(xiao)售(shou)任(ren)務每月(yue)我(wo)要努力完成幾(ji)到幾(ji)十萬元的任(ren)務額，為公司創造 利潤。

　　以上就是我(wo)(wo)(wo)(wo)這一年的(de)(de)(de)工(gong)作計劃，工(gong)作中總會(hui)有各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)困難，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)向領導請示，向同(tong)事探討(tao)，共同(tong)努力克服(fu)。為公司做出自(zi)(zi)己(ji)最大的(de)(de)(de)貢(gong)獻。不過現實來(lai)說，我(wo)(wo)(wo)(wo)目前還(huan)是有著很多(duo)的(de)(de)(de)不足之處(chu)需(xu)要我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)解決的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)自(zi)(zi)己(ji)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)有著更好的(de)(de)(de)發(fa)展，不過前景(jing)才(cai)是最重要的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)自(zi)(zi)己(ji)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)做到最好，這是我(wo)(wo)(wo)(wo)應該做好的(de)(de)(de)。以后的(de)(de)(de)道路上，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)走(zou)的(de)(de)(de)更遠，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生旅途(tu)才(cai)剛(gang)剛(gang)開始，我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)自(zi)(zi)己(ji)會(hui)做的(de)(de)(de)更好。

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