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工作計劃

時間：2024-01-10 07:37:02 工作計劃我要投稿

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實用(yong)的工作(zuo)計劃(錦集5篇)

　　時光在流逝(shi)，從(cong)不(bu)停歇，我們的(de)工作又將(jiang)迎來(lai)新的(de)進步，是(shi)時候認真思考(kao)計(ji)劃該如何寫了。計(ji)劃怎(zen)么寫才能發揮(hui)它最大的(de)作用呢？以下是(shi)小編為(wei)大家收集的(de)工作計(ji)劃5篇(pian)，歡迎閱讀與收藏。

實用的工作計劃(錦集5篇)

工作計劃篇1

　　一、基本情況：

　　我校現(xian)有教(jiao)學(xue)班(ban)6個(ge)，學(xue)前班(ban)2個(ge)，學(xue)生(sheng)116人(ren)(ren)，教(jiao)職工(gong)13人(ren)(ren)。建有遠(yuan)程教(jiao)育“模式(shi)二”接(jie)收(shou)(shou)站，學(xue)校于(yu)20xx年起開始正(zheng)式(shi)接(jie)收(shou)(shou)中央電教(jiao)館(guan)遠(yuan)程教(jiao)育資(zi)(zi)源，通過幾年的(de)努力，形(xing)成了“重視資(zi)(zi)源管理，強化資(zi)(zi)源應用，促進教(jiao)學(xue)質量提高，領導帶頭用，學(xue)科(ke)全(quan)面用，教(jiao)師人(ren)(ren)人(ren)(ren)用，公開課(ke)必須用，學(xue)生(sheng)受(shou)益面達100%”的(de)辦(ban)學(xue)特色。

　　二、指導思想：

　　認真貫徹落實(shi)上級(ji)通知精(jing)神，結合我(wo)校實(shi)際情(qing)況(kuang)，最大(da)限度地(di)發揮現(xian)代遠程(cheng)教育(yu)設備的作用和資源優勢(shi)，提(ti)高項目我(wo)校遠程(cheng)教育(yu)應用水平，讓全(quan)校師生充分享受更好、更優的教育(yu)，提(ti)升我(wo)校教育(yu)教學(xue)質量。

　　三、工作目標：

　　1、加(jia)強學科與(yu)信息技術的(de)整合。充分使用好衛(wei)星遠(yuan)程教育(yu)資源。

　　2、改善遠程教室的'高效使用。

　　3、及時下載整理(li)遠程教育資源，加(jia)強遠教資源應(ying)用，管理(li)員(yuan)根據教師課時情況，科學合理(li)安排好(hao)遠教課表，并(bing)認真執行。

　　4、組織開展“遠程教育(yu)資源運用”優質(zhi)課賽課，遠程教育(yu)資源運用與(yu)培訓觀(guan)摩等(deng)活動。

　　5、積極參加市、區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)門組(zu)織的遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)賽課活(huo)(huo)動(dong)、課件(jian)制(zhi)作活(huo)(huo)動(dong)、遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)項目(mu)應用培訓活(huo)(huo)動(dong)。

　　四、具體任務及措施：

　　1、認真貫徹落實(shi)上級通知要求，及時下(xia)載整理遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)(yuan)，加強遠(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)資源(yuan)(yuan)應用，管理員根據教(jiao)(jiao)(jiao)師課(ke)時情(qing)況，科學(xue)合理安排好遠(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)課(ke)表(biao)，并認真執行。讓(rang)90%以上的教(jiao)(jiao)(jiao)師會使用遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)(yuan)，讓(rang)100%學(xue)生享受到(dao)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)(yuan)，促進遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)(yuan)有效地運用于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中。

　　2、抓好聽課(ke)、評課(ke)工作，上好遠教示范課(ke)、優質(zhi)課(ke)。

　　開展(zhan)“遠(yuan)程(cheng)(cheng)教(jiao)育資源(yuan)運用”優(you)質課賽課、遠(yuan)程(cheng)(cheng)教(jiao)育資源(yuan)運用與(yu)培訓(xun)觀摩，每位教(jiao)師(shi)嚴格(ge)按遠(yuan)教(jiao)課表上課并作(zuo)好記載。

　　3、教(jiao)學(xue)(xue)參考(kao)書所(suo)附光(guang)盤是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)觀摩的好材(cai)料，各年(nian)級各學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)師(shi)應(ying)充分利用(yong)這一(yi)材(cai)料，掌(zhang)握(wo)新(xin)的課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)法。為了讓教(jiao)師(shi)用(yong)好光(guang)盤，學(xue)(xue)校規定每一(yi)學(xue)(xue)期教(jiao)師(shi)必(bi)須觀摩本冊本學(xue)(xue)科(ke)光(guang)盤二至四課(ke)時(shi)，同時(shi)做好聽課(ke)記錄和評課(ke)記錄，折算學(xue)(xue)時(shi)4學(xue)(xue)時(shi)。

　　4、加強遠程教(jiao)(jiao)育設備硬件(jian)建設，確保設備正常運行。更換(huan)DVD光驅刻(ke)錄(lu)機，刻(ke)錄(lu)空(kong)白光盤，解決目前計算機硬盤能完整接受遠教(jiao)(jiao)資源的現狀，促進教(jiao)(jiao)師能充分使用遠教(jiao)(jiao)資源上課(ke)。

　　5、組織開展遠程教(jiao)育資(zi)源(yuan)應用培(pei)訓和(he)觀摩(mo)活動，加強各學科與信息技(ji)術(shu)的(de)整(zheng)合，促進教(jiao)師(shi)有效使(shi)用遠程教(jiao)育資(zi)源(yuan)。

　　6、遠(yuan)(yuan)教管理(li)(li)員及時下載整理(li)(li)遠(yuan)(yuan)程教育(yu)資源，加強遠(yuan)(yuan)教資源應(ying)用，認(ren)真(zhen)做好遠(yuan)(yuan)程教育(yu)資料的(de)收集、整理(li)(li)、及時歸檔(dang)。

　　7、為使教(jiao)育部(bu)推出《形勢教(jiao)育大課堂》、百部(bu)優秀影片展播，空中課堂能及(ji)時組織學生收(shou)看，學校準備(bei)籌建(jian)一座二(er)層辦公及(ji)部(bu)室綜合樓(lou)。

　　8、開(kai)展培訓(xun)，促進教師有效(xiao)使(shi)用遠程教育資源。

　　要使遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育工作落到實(shi)處，讓教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)愿意(yi)用(yong)(yong)，會(hui)用(yong)(yong)，有效用(yong)(yong)好(hao)資源(yuan)(yuan)。抓好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓和學(xue)科整合是關鍵所在，是重中之重。定期開展遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育培訓，課件制作，全天候(hou)開放遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)室，讓老師(shi)(shi)能方便瀏覽、使用(yong)(yong)“農村中小學(xue)遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育資源(yuan)(yuan)”進(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)，讓90%以上的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)會(hui)使用(yong)(yong)遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育資源(yuan)(yuan)，讓100%學(xue)生享受到遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育資源(yuan)(yuan)。促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)將“農村中小學(xue)現(xian)代教(jiao)(jiao)育資源(yuan)(yuan)”更好(hao)地運用(yong)(yong)于教(jiao)(jiao)學(xue)中，促(cu)進(jin)我校教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)質量的提高。

　　9、定期(qi)開展(zhan)現代(dai)遠程(cheng)教(jiao)育校(xiao)本教(jiao)育科(ke)研(yan)，推進(jin)校(xiao)際交流。營造更為濃厚的現代(dai)遠程(cheng)教(jiao)育氛圍。

工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　根據《廣(guang)州市(shi)進(jin)一步(bu)深化素質教(jiao)育(yu)的(de)(de)實施意(yi)見(jian)》，及局《著力打(da)造(zao)優質教(jiao)育(yu)品牌(pai) 全面提升(sheng)教(jiao)育(yu)發(fa)展水平》報告，圍繞有效教(jiao)學、打(da)造(zao)品牌(pai)教(jiao)研，開展有特色(se)教(jiao)研活動，提升(sheng)教(jiao)研的(de)(de)活力及有效性，為全區教(jiao)師構建開放的(de)(de)、動態的(de)(de)展示(shi)平臺，能夠給教(jiao)師持續發(fa)展的(de)(de)動力。

　　二、主要工作

　　加強(qiang)教(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)設(she)，打造優秀的(de)(de)(de)中心組隊伍，為(wei)創(chuang)建(jian)品(pin)牌教(jiao)(jiao)師、品(pin)牌課(ke)程搭(da)建(jian)平臺，繼續(xu)開展(zhan)視(shi)頻案例研(yan)(yan)(yan)究，以(yi)(yi)(yi)(yi)質量監控為(wei)發(fa)動(dong)機，發(fa)現問題(ti)(ti)解(jie)決問題(ti)(ti)，提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)質量；以(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)研(yan)(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)，將(jiang)小課(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究和(he)概念圖教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)(yan)究落實到實處，提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)實效；以(yi)(yi)(yi)(yi)青年基本功大賽作為(wei)契機，促進新教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平和(he)理論水(shui)平的(de)(de)(de)提(ti)高；以(yi)(yi)(yi)(yi)；以(yi)(yi)(yi)(yi)信息(xi)技術(shu)與學(xue)科(ke)整合為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)(de)重(zhong)點，開展(zhan)moodle課(ke)程研(yan)(yan)(yan)究。

　　（一）常規教研工作

　　1、加強科(ke)學(xue)、生物教師隊伍建(jian)設，打(da)造(zao)優秀的中心組團隊

　　教(jiao)師隊(dui)伍(wu)是實施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)關鍵，隊(dui)伍(wu)的(de)(de)(de)素(su)質(zhi)影響(xiang)教(jiao)研成效的(de)(de)(de)決定因(yin)(yin)素(su)，因(yin)(yin)此(ci)教(jiao)師隊(dui)伍(wu)建設是重中(zhong)之重。針對(dui)存在問題，加強對(dui)教(jiao)師隊(dui)伍(wu)的(de)(de)(de)理論及專業能力的(de)(de)(de)培養(yang)，健全教(jiao)研制度，形成團隊(dui)意識(shi)和合(he)作(zuo)文(wen)化(hua)。樹立文(wen)人不相輕的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)，全區同(tong)(tong)行們團結合(he)作(zuo)、共享資源、承(cheng)擔(dan)責(ze)任，創(chuang)新教(jiao)學；以(yi)學生(sheng)的(de)(de)(de)學習(xi)為中(zhong)心，共同(tong)(tong)把教(jiao)學質(zhi)量(liang)搞好。

　　在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建(jian)設中(zhong)(zhong)，打(da)造優秀的中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)團(tuan)隊是首要的任務。學科中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)團(tuan)隊是整個教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的領頭羊，起著帶(dai)頭、引領和培養教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的作用。本學年新的一屆中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成立，將(jiang)健全中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)的責(ze)任和義(yi)務制度，明(ming)確中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)成員職責(ze)、任務和義(yi)務，真正(zheng)發揮中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)的模范輻射作用。

　　（1）明確中心(xin)組成員職責(ze)及工作制度

　　中心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)是為全(quan)區教(jiao)(jiao)研和老師服務(wu)的隊伍(wu)，其宗(zong)旨是促進(jin)區域教(jiao)(jiao)研的均衡(heng)，帶動(dong)廣大(da)教(jiao)(jiao)師的專業發展，推動(dong)名師培養(yang)鏈的`形(xing)成。簡單地(di)說中心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)宗(zong)旨就(jiu)是：鍛(duan)煉自(zi)己，服務(wu)別人。中心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)成員(yuan)以(yi)自(zi)愿參加原則，并得到學(xue)校的支持。中心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)完成各項任(ren)務(wu)，不能夠參加教(jiao)(jiao)研活動(dong)（總的中心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)、區教(jiao)(jiao)研活動(dong)）超過(guo)三分之一以(yi)上，均作為自(zi)動(dong)退出中心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)，將把有關通知(zhi)發到所在(zai)學(xue)校。（詳細(xi)職(zhi)責和制度見《xx區小學(xue)科學(xue)、初中生物(wu)教(jiao)(jiao)研核(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)、中心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)建設意見》）

　　（2）全區教師共同為打造高質量(liang)的教研活(huo)動而努力

　　加(jia)(jia)強對教(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)(jia)教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)管理。教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)(dong)是(shi)教(jiao)學研究和教(jiao)師(shi)(shi)展現(xian)自我的(de)(de)平臺，教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)(dong)主(zhu)講老(lao)師(shi)(shi)，可(ke)以(yi)是(shi)推薦和自薦等形(xing)式結合，充分(fen)調動(dong)(dong)(dong)教(jiao)師(shi)(shi)自主(zhu)參與(yu)(yu)的(de)(de)積極性，讓每(mei)一個教(jiao)室成為(wei)教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)主(zhu)角，匯聚每(mei)位老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)智(zhi)慧，我們的(de)(de)教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)(dong)才能有(you)聲有(you)色。中(zhong)心組老(lao)師(shi)(shi)要(yao)做好(hao)教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)組織和協(xie)調工作，中(zhong)心組在正式活(huo)動(dong)(dong)(dong)前10分(fen)鐘到(dao)達，負責簽(qian)到(dao)、資(zi)料(liao)發放、主(zhu)持、主(zhu)講的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)要(yao)提前15分(fen)鐘到(dao)達。參與(yu)(yu)教(jiao)師(shi)(shi)依時(shi)參加(jia)(jia)、保持安靜、手機(ji)處于震動(dong)(dong)(dong)狀態，積極參與(yu)(yu)研討(tao)。教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)(dong)后，主(zhu)持人(ren)把(ba)簽(qian)到(dao)名單、教(jiao)師(shi)(shi)點評表和主(zhu)講人(ren)材(cai)料(liao)收集好(hao)，并撰寫教(jiao)研綜述(shu)（詳細見(jian)《***教(jiao)研綜述(shu)》格式）

　　（二）實地教研工作

　　實地教(jiao)研(yan)為每(mei)學(xue)(xue)期四次，小學(xue)(xue)科學(xue)(xue)教(jiao)研(yan)活動(dong)時間為周四上午，初(chu)中生物教(jiao)研(yan)活動(dong)時間為周五下(xia)午。本(ben)學(xue)(xue)期小學(xue)(xue)科學(xue)(xue)、初(chu)中生物教(jiao)研(yan)的(de)周次是(shi)4、8、12、16周。教(jiao)研(yan)活動(dong)的(de)形(xing)式以課例研(yan)討、沙龍（講(jiang)座）、經(jing)驗交流等(deng)形(xing)式開展。具體安排(pai)見附表。

　　（三）網絡教研工作

　　網絡教研是(shi)實地教研的補充和(he)深(shen)化。每學(xue)年4次，每個月(yue)1次，主(zhu)題(ti)(ti)由(you)中(zhong)心組老(lao)師和(he)一線老(lao)師提供，并由(you)中(zhong)心組老(lao)師主(zhu)持和(he)主(zhu)講。教研的主(zhu)題(ti)(ti)是(shi)根(gen)據教師的需(xu)求(qiu)所設(she)置(zhi)。非常歡迎老(lao)師們(men)隨時可以把想要交流的主(zhu)題(ti)(ti)發(fa)送到中(zhong)心組或(huo)教研員處。（詳(xiang)細見附表(biao)）

　　（四）中心組活動

　　中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)教研活(huo)(huo)動每(mei)學期(qi)4次，一次網絡，三次實地，可以調(diao)整(zheng)。中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)活(huo)(huo)動內容主(zhu)(zhu)要是圍繞中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)建設和(he)提高(gao)中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)團隊專業素養開展(zhan)主(zhu)(zhu)題活(huo)(huo)動。（相見附表）

　　(五）下校調研：（請各核心組、中心組教師在不影響正常教學情況下參加下校調研工作）

　　周四上午小(xiao)學(xue)科學(xue)教研活(huo)動(dong)

　　周五下午(wu) 區初中生物教(jiao)研活動

　　◆本周moodle課(ke)程招標

　　第九周

　　10.25-10.31

　　周一(yi)全天教研室

　　周二上午區小(xiao)學調研(yan)：車陂(po)小(xiao)學

　　周三(san)上午區初(chu)中調研：民辦省(sheng)實天河學(xue)校

　　周四上(shang)午小學科學網(wang)絡教研

　　周五下午初中生物(wu)網絡教研

　　周五全(quan)天廣州市農村地區第一批(pi)小學(xue)教師培(pei)訓總結會(hui)

　　◆周五(wu)廣州(zhou)市小(xiao)學升“小(xiao)探(tan)索者(zhe)”科學小(xiao)論文競(jing)賽

　　第十周

　　11.1-11.7

　　周一上午區初中調(diao)研(yan)：天河中學

　　周二上午廣州市教(jiao)學領域(yu)深化(hua)素質教(jiao)育區域(yu)現(xian)場會

　　周四下(xia)午小學科學區域交流(liu)及中心組(zu)活動（到荔灣區聽課(ke)）

　　◆本(ben)月撰寫十(shi)一月份教(jiao)(jiao)研綜述、進(jin)行網絡教(jiao)(jiao)研

　　第十一周

　　11.8-11.14

　　周一上午全室例(li)會

　　周一下午支部(bu)活(huo)動(dong)★及工會活(huo)動(dong)

　　周二上午區(qu)小學調研(yan)：大(da)觀小學

　　周三(san)上(shang)午去(qu)素質教育專題(ti)研討會——主題(ti)：moodle課程(cheng)建設研討會

　　周五下(xia)午初(chu)中生物中心(xin)組(zu)活動（網上教研）

　　◆初一初二期中考試（語(yu)數英(ying)學科）

　　第十二周

　　11.15-11.21

　　周三上午區初(chu)中調研：天(tian)榮(rong)中學（全部學科(ke)）支部先鋒實踐活動★

　　周(zhou)四上午小學科學教研活動（其他3區來(lai)聽課）

　　周(zhou)五下午區初中生物(wu)教研活動(dong)

　　第十三周

　　11.22-11.28

　　周四上午(wu) 小學(xue)科學(xue)網絡教研

　　周五下午初中生(sheng)物網絡教(jiao)研

　　周五教學(xue)領(ling)域深(shen)化素質(zhi)教育學(xue)科現場會

　　u本(ben)周青年教(jiao)師基本(ben)功(gong)大賽(sai)決(jue)賽(sai)

　　第十四周

　　11.29-12.5

　　周三上午區實施素質(zhi)教(jiao)育(yu)專題研(yan)討會——主題：小課題研(yan)究交流會；（兩個會場）

　　周四(si)至五廣(guang)州(zhou)市農村地區(qu)義務教(jiao)育(yu)第二批骨干教(jiao)師培(pei)訓(xun)啟動

　　◆完成期末命(ming)題(ti)初稿；

　　◆本月撰寫十二月份(fen)教研(yan)綜述、進行(xing)網(wang)絡教研(yan)

　　第十五周

　　12.6-12.12

　　周(zhou)一(yi)上(shang)午全室例會

　　周一下午支(zhi)部(bu)活動(dong)★及工會(hui)活動(dong)

　　周二上午區“以(yi)學生為中(zhong)心教學方法”的(de)實踐(jian)現場交流(liu)研討會

　　◆ 期末命題一(yi)稿

　　◆ 本周觀鳥、生物(wu)綜合實踐活動論文競賽報名

　　第十六周

　　12.13-12.19

　　周三(san)全天廣州市教(jiao)研室到75中(zhong)聽課調(diao)研（中(zhong)學教(jiao)研員參加(jia)）

　　周四上(shang)午小學科(ke)學教(jiao)研活動

　　周五下午區初中生(sheng)物(wu)教研活(huo)動

　　◆期末命題二校

　　第十七周

　　12.20-12.26

　　周(zhou)三上午區(qu)實(shi)施素質教育專題研(yan)討會(hui)——主題：視(shi)頻案例研(yan)討

　　周四上午(wu) 小學科(ke)學網絡教(jiao)研

　　周五下午初(chu)中(zhong)生物網絡教研

　　期末命題定稿

　　◆學生觀鳥比賽（周(zhou)日8：30—11：30）

　　第十八周

　　12.27-XX.1.2

　　周五(wu)上(shang)午民主(zhu)黨派新年座談會(hui)★

　　◆各學科(ke)期末復習(xi)

　　元旦假期(qi)（周(zhou)五，周(zhou)六(liu)日雙休日）

　　第十九周

　　1.3-1.9

　　周一上午全室例(li)會

　　周一下(xia)午工會活動

　　◆義務教育(yu)非統考學科(ke)期末檢(jian)測(ce)

　　第二十周

　　1.10-1.16

　　◆義務教(jiao)育期末(mo)考試；

　　◆本(ben)周(zhou)質(zhi)量(liang)監控(kong)系統(tong)網絡(luo)閱卷及質(zhi)量(liang)分析報告(gao)撰寫

　　第二十一周

　　1.17-1.23

　　◆ 教研室總結(jie)會(hui)/支(zhi)部工作總結(jie)會(hui)★

　　第二十二周

　　1.24-1.30

工作計劃篇3

　　時間的(de)腳步(bu)沒有停歇，轉(zhuan)眼又迎(ying)來了新學(xue)(xue)期(qi)的(de)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，總(zong)結(jie)以(yi)往工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)得與失，為(wei)了使(shi)自己在新學(xue)(xue)期(qi)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)不斷進(jin)步(bu)，現結(jie)合(he)學(xue)(xue)校的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)求，特制定本學(xue)(xue)期(qi)的(de)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃如下：

　　一、政治思想方面

　　加(jia)強理論學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，提(ti)高(gao)自身素養。本(ben)學(xue)(xue)期我將(jiang)充(chong)分利(li)用業余時間學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)十八大(da)精神(shen)，認真(zhen)貫徹黨的(de)教育(yu)(yu)方針，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)各級(ji)教育(yu)(yu)行政(zheng)部門的(de)有關文件，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)理論，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)各地先進經(jing)驗。

　　利用(yong)網絡媒(mei)體及手中的(de)報(bao)刊雜(za)志(zhi)、業務(wu)專著(zhu)，認(ren)真加強(qiang)學(xue)(xue)習、研究(jiu)，及時掌握所負(fu)責學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)發展(zhan)的(de)動態(tai)和趨勢，時刻站在(zai)學(xue)(xue)科教研領域的(de)前(qian)沿陣地。

　　另(ling)外(wai)我將繼續加(jia)強師德修養(yang)(yang)，樹立現代教育思(si)想。不斷加(jia)強自身修養(yang)(yang)，學習相關師德文獻(xian)，嚴(yan)格要求自己，注(zhu)重言行提(ti)高自身師德素養(yang)(yang)和精神境界。

　　作(zuo)為一名小學(xue)(xue)教師(shi)，我要(yao)樹立以學(xue)(xue)生(sheng)為本的(de)現代主體教育(yu)(yu)思想，并落實(shi)到實(shi)際教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)工作(zuo)中，我將繼續尊重每一位學(xue)(xue)生(sheng)的(de)人格，關(guan)心(xin)每一位學(xue)(xue)生(sheng)的(de)全(quan)面健康成(cheng)長(chang)，關(guan)愛小學(xue)(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理(li)健康，特別要(yao)厚愛學(xue)(xue)困生(sheng)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)愛戴的(de)`好(hao)教師(shi)；要(yao)尊重和理(li)解每一位家(jia)長(chang)，禮待(dai)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)，贏得(de)家(jia)長(chang)的(de)理(li)解與支持，做(zuo)(zuo)家(jia)長(chang)信賴的(de)好(hao)老師(shi)。

　　二、教育教學工作

　　1、做好備課工作。

　　我(wo)將繼(ji)續認真(zhen)鉆研教(jiao)材(cai)，了解教(jiao)材(cai)的(de)(de)基本思想及框架結構、重點與(yu)(yu)難點，同時(shi)參閱教(jiao)學課標，掌握知識的(de)(de)邏輯，此外，上(shang)網查找一(yi)些優秀(xiu)的(de)(de)教(jiao)學案(an)例，選取(qu)(qu)其中優秀(xiu)的(de)(de)環節與(yu)(yu)片斷(duan)實際(ji)應用到自己(ji)的(de)(de)教(jiao)學中，取(qu)(qu)人之(zhi)長，彌己(ji)之(zhi)短，做到能運用自如。

　　了解學(xue)生(sheng)(sheng)原有的(de)知(zhi)識與技能，思考學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習新知(zhi)會遇到(dao)哪些困難，做好預設(she)，并采取相應(ying)的(de)應(ying)對措(cuo)施。教學(xue)中，采用(yong)靈活多樣的(de)教法(fa)、學(xue)法(fa)，創(chuang)設(she)學(xue)生(sheng)(sheng)感興趣的(de)質疑情境(jing)引導學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主進行探究。

　　組織好教學(xue)，面(mian)向全體學(xue)生，關(guan)注學(xue)生的(de)(de)(de)(de)特長，引導(dao)學(xue)生富有個性的(de)(de)(de)(de)學(xue)習。同時一如既(ji)往(wang)地培養學(xue)生的(de)(de)(de)(de)良好習慣和科學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習方法，達(da)到減負增(zeng)效，高效學(xue)習的(de)(de)(de)(de)效果。關(guan)注與(yu)幫助差生是(shi)教學(xue)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)輔助手段(duan)。

　　教學中多多關注差(cha)生(sheng)，多給差(cha)生(sheng)機會(hui)，幫助(zhu)(zhu)他們提高學習(xi)興趣(qu)，同時在(zai)小組中采用"組內(nei)異質，組間(jian)同質"的方(fang)式，采取優等生(sheng)帶差(cha)等生(sheng)的形式幫助(zhu)(zhu)差(cha)生(sheng)提高學習(xi)質量。

　　2、積極參與教研(yan)活動(dong)。

　　本學期我要多(duo)讀書，多(duo)學習(xi)，帶頭參(can)與，抓好(hao)課題(ti)、專題(ti)研(yan)(yan)究，不斷完善自己(ji)的知識、能(neng)力結構，虛心向有經驗、有特長的教(jiao)師請教(jiao)，汲取新(xin)思想、新(xin)方法(fa)，樹立正確的教(jiao)育科研(yan)(yan)觀。

　　積極參與(yu)各級各類的教(jiao)研活動，讓自己進一步明白：提高教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)質量，不(bu)能只(zhi)憑(ping)“熱情(qing) 拼搏”，不(bu)能僅(jin)靠“時(shi)間、汗水(shui)”，要研究(jiu)、掌握(wo)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)規律，運用(yong)更好的方法(fa)進行教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)工作，做好做實減(jian)負(fu)增效(xiao)的工作，使(shi)自己的教(jiao)學(xue)省時(shi)高效(xiao)，收到事半功(gong)倍的效(xiao)果。

　　3、認真進行教學反(fan)思(si)，做到邊(bian)學習、邊(bian)實踐(jian)、邊(bian)交流、邊(bian)總結(jie)，在(zai)不斷的反(fan)思(si)中審(shen)視自我(wo)(wo)、提升自我(wo)(wo)。

　　4、提高計(ji)算機應用能力，將網絡融入(ru)與教學中，提高教學魅(mei)力。

　　5、發揮骨干教師的帶頭作用，事(shi)事(shi)嚴格要求(qiu)自(zi)己，起到表率作用。

　　總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規章制度(du)，積(ji)極(ji)參(can)加(jia)各項活動，盡職盡責(ze)，教書育人(ren)。

工作計劃篇4

　　本學(xue)期(qi)擔任(ren)七年級四(si)個班的地理(li)課，為了更好地做好七年級地理(li)教(jiao)(jiao)學(xue)工作，全面提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)質量，做好培優補差工作很重要。結合所任(ren)班級的具體(ti)情況，制定好本學(xue)期(qi)工作計劃。

　　針對(dui)培優，地(di)(di)理(li)(li)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中要(yao)(yao)培養出優等生(sheng)，要(yao)(yao)注意平(ping)時(shi)課(ke)(ke)堂上對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)的(de)指導，更要(yao)(yao)注重課(ke)(ke)下發(fa)展他(ta)們(men)的(de)讀(du)圖、分(fen)析能力，而且要(yao)(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好地(di)(di)理(li)(li)中對(dui)地(di)(di)理(li)(li)現(xian)象和規律之間(jian)聯(lian)系(xi)把(ba)握。對(dui)于這部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好課(ke)(ke)堂知(zhi)識(shi)(shi)的(de)前提下，積極(ji)鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)讀(du)一(yi)些對(dui)自(zi)己(ji)有幫助的(de)書(shu)籍或收(shou)看有關自(zi)然地(di)(di)理(li)(li)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)電視欄目(mu)，如(ru)中央電視臺的(de)《新聞聯(lian)播》、《天氣(qi)預報》、《地(di)(di)球故事》等，激(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)地(di)(di)理(li)(li)的(de)興趣，要(yao)(yao)經(jing)常與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)討論交流(liu)，并(bing)鼓勵他(ta)們(men)隨時(shi)記下自(zi)己(ji)的(de)讀(du)書(shu)筆記，或是對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)地(di)(di)理(li)(li)體會(hui)。既擴大了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)地(di)(di)理(li)(li)知(zhi)識(shi)(shi)面，又提高(gao)了(le)他(ta)們(men)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)地(di)(di)理(li)(li)能力和水(shui)平(ping)。

　　對(dui)(dui)于(yu)(yu)后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)是(shi)地理(li)(li)教學(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)重要組成部(bu)分(fen)(fen)(fen)。后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)所以(yi)“落后(hou)”，相當一(yi)部(bu)分(fen)(fen)(fen)原(yuan)(yuan)因是(shi)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)沒有(you)興趣，而造成對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)沒有(you)興趣的(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)因一(yi)部(bu)分(fen)(fen)(fen)又(you)來自(zi)(zi)于(yu)(yu)任課(ke)老(lao)師(shi)(shi)。建立(li)起融洽的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)情(qing)。首先要讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)先敢于(yu)(yu)親近自(zi)(zi)己(ji)，平時(shi)(shi)多(duo)(duo)花一(yi)點時(shi)(shi)間了(le)解后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，理(li)(li)解并(bing)(bing)尊重愛護他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)，和(he)(he)(he)(he)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)多(duo)(duo)接觸，并(bing)(bing)和(he)(he)(he)(he)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)多(duo)(duo)談心(xin)，多(duo)(duo)溝通，及時(shi)(shi)了(le)解他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)想法，有(you)進(jin)(jin)步時(shi)(shi)，及時(shi)(shi)表揚，使后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)充(chong)分(fen)(fen)(fen)發揮自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)才(cai)能，充(chong)分(fen)(fen)(fen)展示自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)強(qiang)項并(bing)(bing)及時(shi)(shi)在(zai)(zai)班里(li)進(jin)(jin)行(xing)表揚鼓勵犯錯誤時(shi)(shi)，及時(shi)(shi)疏導(dao)(dao)。對(dui)(dui)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)定時(shi)(shi)跟蹤調查(cha)，進(jin)(jin)行(xing)信息反(fan)饋，檢查(cha)復習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)效果，平時(shi)(shi)，我經常反(fan)思自(zi)(zi)己(ji)教育教學(xue)(xue)(xue)：在(zai)(zai)課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)還有(you)哪些地方需要改(gai)進(jin)(jin)和(he)(he)(he)(he)提高(gao)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)步或退(tui)步與教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)有(you)著(zhu)直接關(guan)系。因為有(you)了(le)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)良好溝通，所以(yi)后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)現在(zai)(zai)對(dui)(dui)于(yu)(yu)地理(li)(li)課(ke)都(dou)表現出了(le)極大(da)的(de)(de)(de)(de)興趣，盡管(guan)(guan)有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)進(jin)(jin)步不大(da)，但他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)始終(zhong)都(dou)在(zai)(zai)努力著(zhu)。在(zai)(zai)每一(yi)次(ci)考試后(hou)，及時(shi)(shi)查(cha)找學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上進(jin)(jin)步的(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)因和(he)(he)(he)(he)退(tui)步的(de)(de)(de)(de)地方。充(chong)分(fen)(fen)(fen)發揮家(jia)長與學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)作用，與家(jia)長多(duo)(duo)聯系，齊抓共管(guan)(guan)、促使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)步。另外(wai)，還要給予他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)特(te)別(bie)幫(bang)助(zhu)，例如選擇一(yi)個尖子生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)(he)(he)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)結對(dui)(dui)，進(jin)(jin)行(xing)一(yi)對(dui)(dui)一(yi)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)，做到在(zai)(zai)課(ke)后(hou)對(dui)(dui)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)進(jin)(jin)行(xing)輔(fu)導(dao)(dao)。及時(shi)(shi)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)，幫(bang)助(zhu)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)樹立(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信心(xin)和(he)(he)(he)(he)戰勝(sheng)困難的(de)(de)(de)(de)勇氣(qi)，并(bing)(bing)加強(qiang)課(ke)內外(wai)輔(fu)導(dao)(dao)。

　　一、不拋棄、不放棄，端正思想，轉變觀念提高地理學習意識。

　　七年(nian)級大(da)部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)于地(di)理(li)還存在(zai)濃厚的(de)學(xue)(xue)習興趣，部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)于新事物的(de)接受程度有限，針對(dui)(dui)部分(fen)快要(yao)掉隊的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，需(xu)要(yao)盡快轉變學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想觀念，端正學(xue)(xue)習態度。其根本的(de)措施就是(shi)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從本質上認識到學(xue)(xue)“學(xue)(xue)習任何時(shi)候(hou)開(kai)始都(dou)不晚，重點是(shi)立即(ji)行(xing)動”，認識到我(wo)(wo)們(men)現在(zai)所學(xue)(xue)的(de)地(di)理(li)是(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)終身(shen)發(fa)(fa)展(zhan)有用的(de)。那(nei)么(me)如何才能將這(zhe)(zhe)一(yi)觀念在(zai)通(tong)過教學(xue)(xue)滲透給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)呢？這(zhe)(zhe)就成教學(xue)(xue)中的(de)關(guan)鍵了問題。我(wo)(wo)準備(bei)將本學(xue)(xue)期的(de)教學(xue)(xue)重點放在(zai)學(xue)(xue)習興趣的(de)激發(fa)(fa)和地(di)理(li)學(xue)(xue)習與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終身(shen)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)關(guan)系(xi)(xi)上，強(qiang)調地(di)理(li)學(xue)(xue)習與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終身(shen)發(fa)(fa)展(zhan)有密切關(guan)系(xi)(xi)，任何時(shi)候(hou)開(kai)始學(xue)(xue)習都(dou)不晚。主要(yao)拆、抓(zhua)以(yi)下(xia)幾個(ge)方面(mian)：

　　1.緊抓基礎，適當鼓勵，提(ti)高學生學習興趣(qu)。

　　2.將(jiang)所學(xue)(xue)(xue)(xue)地(di)理(li)同學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)活密切結合，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認識(shi)到所學(xue)(xue)(xue)(xue)地(di)理(li)知識(shi)對生(sheng)(sheng)活有(you)用(yong)也(ye)必然對終身發展(zhan)有(you)用(yong)。本(ben)書著(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)習四大(da)地(di)理(li)區(qu)域，各個(ge)區(qu)域各具特色，在學(xue)(xue)(xue)(xue)習的過程(cheng)中(zhong)要注意(yi)啟發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對于祖國大(da)好河山的向往之情，將(jiang)所學(xue)(xue)(xue)(xue)的地(di)理(li)同其(qi)它學(xue)(xue)(xue)(xue)科相(xiang)聯系，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感到學(xue)(xue)(xue)(xue)好地(di)理(li)知識(shi)有(you)助(zhu)于其(qi)它學(xue)(xue)(xue)(xue)科的學(xue)(xue)(xue)(xue)習。

　　3.將(jiang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)地(di)(di)理同高(gao)中(zhong)(zhong)地(di)(di)理相結合(he)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)明確中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)地(di)(di)理的(de)基礎作用，學(xue)(xue)(xue)(xue)好中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)地(di)(di)理，對(dui)進一(yi)步(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)非常的(de)關鍵(jian)。鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)多與高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)交流，從(cong)高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)的(de)反饋(kui)中(zhong)(zhong)，認識學(xue)(xue)(xue)(xue)好初中(zhong)(zhong)地(di)(di)理的(de)重要性。

　　二、繼續深化“目標教學模式”，發揮小組合作學習的作用。

　　從目(mu)(mu)前來看“目(mu)(mu)標(biao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式”比較適合(he)地理學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，有利于培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)(zhu)探究能力的(de)(de)(de)培養和(he)讀圖能力，突出了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)法指導(dao)，推動了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)由(you)“學(xue)(xue)(xue)會”向“會學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)轉變。為了進一(yi)步深化(hua)“目(mu)(mu)標(biao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式”，在下(xia)學(xue)(xue)(xue)期主(zhu)(zhu)要相抓兩個方面的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，一(yi)是合(he)理的(de)(de)(de)安排學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)課前預(yu)習；二是開(kai)展小(xiao)組合(he)作學(xue)(xue)(xue)習，以優帶差(cha)。

　　三、激發學生的地理學興趣，讓學生進一步感受學習生活中有用的地理。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興(xing)趣(qu)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)自(zi)(zi)覺(jue)性和積(ji)極性的(de)(de)核心因素，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)強(qiang)(qiang)(qiang)化劑(ji)。明朝(chao)的(de)(de)教(jiao)育家王陽明曾(ceng)強(qiang)(qiang)(qiang)調過學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興(xing)趣(qu)的(de)(de)重要(yao)性，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興(xing)趣(qu)是(shi)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成績的(de)(de)前(qian)提。激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興(xing)趣(qu)是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)一(yi)個(ge)難(nan)點問題，具體做法是(shi)在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)將(jiang)地(di)理(li)(li)知識融(rong)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活，增強(qiang)(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對地(di)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)科有(you)(you)用(yong)(yong)性的(de)(de)認(ren)識。化難(nan)為易，增強(qiang)(qiang)(qiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)性。開展活動(dong)，增強(qiang)(qiang)(qiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)趣(qu)味性。創新(xin)教(jiao)法，增強(qiang)(qiang)(qiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)啟發性。下學(xue)(xue)(xue)(xue)期學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)是(shi)中(zhong)國的(de)(de)區(qu)域(yu)地(di)理(li)(li)，抓住區(qu)域(yu)地(di)理(li)(li)的(de)(de)特點，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)'過程中(zhong)能夠評價生(sheng)(sheng)(sheng)活環境(jing)質量，根(gen)據自(zi)(zi)己的(de)(de)需要(yao)以(yi)及(ji)個(ge)性與(yu)愛好選擇居住地(di)的(de)(de)區(qu)位，并能對環境(jing)采取積(ji)極態(tai)度與(yu)保護行動(dong)。知道地(di)方(fang)(fang)特征與(yu)就業機會的(de)(de)聯系，以(yi)調整自(zi)(zi)己的(de)(de)努力方(fang)(fang)向，在求職中(zhong)更有(you)(you)競(jing)爭力。以(yi)及(ji)哪(na)才是(shi)中(zhong)國將(jiang)來最具有(you)(you)競(jing)爭實力的(de)(de)地(di)方(fang)(fang)，哪(na)才是(shi)最有(you)(you)發展前(qian)途的(de)(de)地(di)方(fang)(fang)等(deng)等(deng)。切實感覺(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)有(you)(you)用(yong)(yong)的(de)(de)地(di)理(li)(li)。

　　四、建立學習結果與學習過程并重的評價機制。

　　地理課程標準指出：“地理學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)既要關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)結(jie)果，也要關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程，以及情感、態度、行為的(de)(de)變化。實現評(ping)(ping)價(jia)目標多(duo)元化、評(ping)(ping)價(jia)手段多(duo)樣化、形成性(xing)(xing)(xing)價(jia)和終結(jie)性(xing)(xing)(xing)評(ping)(ping)價(jia)并(bing)舉、定性(xing)(xing)(xing)評(ping)(ping)價(jia)和定量評(ping)(ping)價(jia)相結(jie)，創設(she)一(yi)(yi)種(zhong)‘發現閃光點’‘鼓勵(li)(li)自信心’的(de)(de)激(ji)勵(li)(li)性(xing)(xing)(xing)評(ping)(ping)價(jia)機(ji)制。”具體的(de)(de)做法是，在作業的(de)(de)布置上不局(ju)限(xian)與填充(chong)圖(tu)冊和練習(xi)冊，適時的(de)(de)布置一(yi)(yi)些(xie)類(lei)似于人們在日常生活(huo)中遇到(dao)的(de)(de)那類(lei)重要地理問題的(de)(de)作業，如根據(ju)氣(qi)候圖(tu)判別家鄉的(de)(de)氣(qi)候類(lei)型。春(chun)耕時節快到(dao)了，你根據(ju)所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)地理知識，如何指導父母選種(zhong)等等。布置的(de)(de)作業不局(ju)限(xian)于單獨(du)完成，倡導小組合作的(de)(de)形式共同完成。評(ping)(ping)定學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)作業時不能(neng)只是針對他們得出的(de)(de)結(jie)論(lun)，而要揭示學(xue)(xue)(xue)生是如何解決問題的(de)(de)。多(duo)使用(yong)鼓勵(li)(li)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)評(ping)(ping)語。

　　除此之外，在教學(xue)中還(huan)要多與學(xue)生交(jiao)流，常與學(xue)生溝(gou)通(tong)。掌握學(xue)生的(de)思(si)想動態，及時消(xiao)除學(xue)生的(de)不良心理狀(zhuang)態。多給學(xue)生一(yi)些(xie)鼓勵(li)、一(yi)些(xie)表揚、一(yi)些(xie)自信(xin)，讓學(xue)生擁有烈的(de)進(jin)取心和求知(zhi)欲(yu)。

工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以改革發(fa)展為(wei)(wei)動力(li)(li)，以市場經濟為(wei)(wei)導向(xiang)，依托現(xian)有存量資(zi)產(chan)，整合優勢，擴大規(gui)模(mo)，滾(gun)動發(fa)展，強(qiang)占市場；以人(ren)為(wei)(wei)本，內強(qiang)素質(zhi)，外塑形象(xiang)，增強(qiang)員工的整體素質(zhi)；強(qiang)化服(fu)務，顧客至上，誠實守信，不斷(duan)實施品牌戰略；加強(qiang)管理，規(gui)范制度，降(jiang)低成本，確保安全；解放思想(xiang)，搶抓機遇，與時俱進，干事創(chuang)業，力(li)(li)爭(zheng)年內達(da)到二(er)級(ji)營運資(zi)質(zhi)標準，使XXX汽車租(zu)賃公司再上一個(ge)新臺(tai)階。

　　二、工作目標和任務

　　1、在現擁有營運車輛(liang)(liang)33輛(liang)(liang)的基礎上，力爭發(fa)展到50部。

　　2、實現年利潤注(zhu)冊資本(ben)的15%。

　　3、實施“XXX汽車(che)租賃(lin)”品(pin)牌(pai)戰略。

　　4、實現全員培訓，提高整體素質。

　　5、確保不發生(sheng)重大責(ze)任(ren)事故。

　　6、開拓市(shi)場，挖掘潛在客(ke)戶(hu)。

　　三、保證措施

　　為完(wan)成以上目標和任務，特落實以下(xia)幾(ji)項措施：

　　1、公司成立(li)初期(qi)，因規模較小，人員少，故沒有設立(li)組(zu)織機構部(bu)門。但隨著(zhu)經營規模的(de)不(bu)斷擴大，和日趨激烈的(de)市場競爭，使(shi)工作面變大，工作量增大，權責不(bu)明，在(zai)各種業務工作中時(shi)常發生“撞車(che)”與“空白(bai)”現象(xiang)，嚴重(zhong)限制了公司的(de)'發展。在(zai)20xx年工作中要(yao)建立(li)一個完善的(de)管(guan)(guan)理體系，設立(li)業務部(bu)、車(che)管(guan)(guan)部(bu)、財務部(bu)三個部(bu)門，明確個部(bu)門的(de)職責，并在(zai)運(yun)作中不(bu)斷改(gai)進和完善。

　　2、完(wan)善制度、規(gui)范業務流程、加強管理。

　　在20xx年，健全(quan)部(bu)門規章制度(du)；建(jian)立客戶管理檔(dang)案(an)(an)(an)、車輛技(ji)術檔(dang)案(an)(an)(an)、風險控(kong)制檔(dang)案(an)(an)(an)；規范業務接待流程、收發車業務流程、租金管理業務流程；制定危(wei)機預(yu)警方案(an)(an)(an)，包括交通事(shi)故預(yu)警方案(an)(an)(an)、機械事(shi)故預(yu)警方案(an)(an)(an)、騙租預(yu)警方案(an)(an)(an)。

　　3、根據各部(bu)(bu)門職(zhi)能，制定相應的培訓計劃(hua)。業務部(bu)(bu)定期（每(mei)月至(zhi)少一(yi)次）進行(xing)營銷策略、溝通技巧(qiao)、檔案管理(li)等(deng)方(fang)面(mian)的培訓；車(che)管部(bu)(bu)定期（每(mei)月至(zhi)少一(yi)次）進行(xing)車(che)輛(liang)維修(xiu)技術、車(che)輛(liang)安(an)全(quan)、保險知識等(deng)方(fang)面(mian)的培訓；財務部(bu)(bu)按行(xing)業要求自行(xing)制定培訓計劃(hua)；全(quan)員培訓（每(mei)季至(zhi)少一(yi)次）進行(xing)職(zhi)業道德、安(an)全(quan)教育等(deng)方(fang)面(mian)培訓。

　　4、加(jia)強(qiang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)管(guan)(guan)理。只有把安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)放在(zai)第一位，才能保證公司生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)經營(ying)有序進行。為此，我們要建立安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)長效機制(zhi)，加(jia)強(qiang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)基本建設的落實(shi)，使安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)制(zhi)度化，形(xing)成人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)講安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)抓安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)的工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)局(ju)面。安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管(guan)(guan)理目標(biao)：員工責任(ren)死亡、重(zhong)傷人(ren)(ren)(ren)(ren)數控制(zhi)在(zai)零以內；不(bu)(bu)發生(sheng)(sheng)(sheng)火(huo)災、爆炸、盜竊中毒(du)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)；不(bu)(bu)發生(sheng)(sheng)(sheng)員工犯罪和重(zhong)大刑事(shi)(shi)(shi)案(an)件；員工不(bu)(bu)發生(sheng)(sheng)(sheng)重(zhong)大道路交通事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)；杜絕重(zhong)大惡(e)性事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)和生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)責任(ren)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)。

　　5、開拓市場(chang)、挖掘潛在(zai)客戶。

　　通過制定促銷(xiao)計劃；聯姻各大酒店(dian)、賓(bin)館、飛機售票處，提供送客服務；以及業務人員上門促銷(xiao)等手段，不斷探(tan)索(suo)，積極開(kai)拓，建立更為廣(guang)泛的(de)客戶群體。

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