促進健康學校的(de)工作(zuo)總(zong)結

　　總結(jie)(jie)是(shi)對過去一定時(shi)期的(de)工作(zuo)、學習或思(si)想情況進行回顧、分析，并做出客觀評(ping)價的(de)書面(mian)材料，寫(xie)(xie)總結(jie)(jie)有利于我們學習和工作(zuo)能力的(de)提高，快快來寫(xie)(xie)一份總結(jie)(jie)吧。那(nei)么如何把總結(jie)(jie)寫(xie)(xie)出新花樣(yang)呢？下面(mian)是(shi)小(xiao)編為大家(jia)整理的(de)促進健康學校的(de)工作(zuo)總結(jie)(jie)，希望能夠幫助到大家(jia)。

促進健康學校的工作總結1

　　為(wei)了進(jin)一(yi)步(bu)貫徹落實學(xue)校(xiao)衛生(sheng)(sheng)健康(kang)工(gong)作精神，為(wei)了讓一(yi)個小學(xue)生(sheng)(sheng)帶動(dong)一(yi)個家庭提升(sheng)健康(kang)意識和(he)(he)自我保健能力，養(yang)(yang)成(cheng)健康(kang)的(de)行為(wei)習慣和(he)(he)生(sheng)(sheng)活方式(shi)，提升(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)健康(kang)知識知曉(xiao)率和(he)(he)健康(kang)行為(wei)養(yang)(yang)成(cheng)率，推(tui)動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)健康(kang)成(cheng)長(chang)。現總結如(ru)下：

　　一、加強常規教育，不斷提升學生健康衛生意識

　　不(bu)斷培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習(xi)慣和豐(feng)富學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的健康衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知識，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的健康成長能(neng)起積(ji)極的推(tui)動(dong)作用(yong)。我們(men)充分利用(yong)廣播、黑板報、手抄報等各種(zhong)宣傳陣地(di)，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習(xi)慣的常規(gui)教(jiao)(jiao)育(yu)，教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)覺養(yang)成衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習(xi)慣，人人爭做文明學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。要求學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做到“不(bu)亂扔(reng)果皮紙屑，不(bu)隨地(di)吐(tu)痰(tan)，不(bu)破壞(huai)綠化及設施，不(bu)損壞(huai)公物”等。

　　不定期進行學(xue)生(sheng)個人衛(wei)生(sheng)抽查(cha)，以推動學(xue)生(sheng)不錯的(de)衛(wei)生(sheng)習慣(guan)的(de)養成(cheng)。尤(you)其是告知學(xue)生(sheng)勤(qin)剪指甲(jia)、勤(qin)洗手(shou)，注意個人衛(wei)生(sheng)。積極創(chuang)造條(tiao)件，鼓勵和引(yin)導學(xue)生(sheng)每周測量一次體重和視(shi)力，并根據體檢結果，針對(dui)性的(de)開展健(jian)康教育，引(yin)導學(xue)生(sheng)加強體育鍛煉和視(shi)力保護(hu)，提升中小(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)健(jian)康水(shui)平。

　　二、加強衛生健康監督，重視常見病、傳染病的預防

　　1、積極開展“六病”的(de)防治(zhi)工作。如在監督檢查眼(yan)保健操(cao)中，對穴位(wei)按壓(ya)不正確的(de)同(tong)學及(ji)時給予糾正。并嚴格要求(qiu)用眼(yan)衛(wei)生(sheng)，落(luo)實“三個一”使他們從小(xiao)養成不錯的(de)用眼(yan)衛(wei)生(sheng)習慣(guan)。在課堂教學中關(guan)心每個學生(sheng)的(de)生(sheng)長發育(yu)，身(shen)心健康。

　　2、加(jia)強(qiang)季(ji)節性及常見病(bing)的(de)宣傳教育工作(zuo)(zuo)。結合季(ji)節特點(dian)、傳染流行(xing)(xing)和(he)(he)食(shi)物(wu)中毒發生(sheng)特點(dian)，充分利用學校宣傳版面、黑板報(bao)、廣播等(deng)各種陣地，做(zuo)好衛(wei)生(sheng)健(jian)康(kang)、預防(fang)疾病(bing)、膳食(shi)營養、心理(li)健(jian)康(kang)、環保教育等(deng)宣傳教育工作(zuo)(zuo)，對學生(sheng)進行(xing)(xing)針對性較強(qiang)的(de)防(fang)控(kong)傳染病(bing)和(he)(he)食(shi)物(wu)中毒的(de)專(zhuan)項宣傳教育。要重點(dian)教育學生(sheng)養成不(bu)錯的(de)個(ge)人衛(wei)生(sheng)習慣，加(jia)強(qiang)學生(sheng)的(de)防(fang)范(fan)(fan)意(yi)識和(he)(he)防(fang)范(fan)(fan)能(neng)力，提升機體抵御疾病(bing)的(de)`能(neng)力。

　　3、傳(chuan)染(ran)病(bing)(bing)防(fang)治細(xi)致(zhi)扎實，秋冬(dong)季為感冒、水痘(dou)、猩紅熱等疾病(bing)(bing)的好(hao)(hao)發季節(jie)，我校(xiao)(xiao)除了(le)向學(xue)生宣傳(chuan)有關健康(kang)知(zhi)識(shi)外，積極做好(hao)(hao)了(le)各項預防(fang)工作。做到了(le)一旦發現傳(chuan)染(ran)病(bing)(bing)，立即(ji)進(jin)(jin)行消毒(du)、隔離治療，并對(dui)其他學(xue)生進(jin)(jin)行有針(zhen)對(dui)性的突擊健康(kang)教育及(ji)(ji)健康(kang)推(tui)動。及(ji)(ji)時消除校(xiao)(xiao)園(yuan)內可能導致(zhi)傳(chuan)染(ran)病(bing)(bing)流行和各種危(wei)險因(yin)素。

　　三、開展常規性體育活動加強健康意識

　　1、每(mei)天(tian)鍛煉一小時(shi)(shi)。按照教(jiao)育(yu)部要求(qiu)，加強組織(zhi)領導(dao)，把(ba)每(mei)天(tian)一小時(shi)(shi)體(ti)育(yu)活動時(shi)(shi)間(jian)和內容納入(ru)(ru)教(jiao)育(yu)教(jiao)學計(ji)劃(hua)，列(lie)入(ru)(ru)課表，統籌安排，嚴密(mi)組織(zhi)實(shi)施，保證(zheng)一小時(shi)(shi)校園體(ti)育(yu)活動時(shi)(shi)間(jian)的落(luo)實(shi)，提升學生(sheng)體(ti)質健康水平，推動學生(sheng)健康成(cheng)長；

　　2、每人掌握一門終(zhong)身(shen)(shen)受(shou)益的(de)體(ti)育(yu)(yu)技能。按照上級規(gui)定(ding)，在學(xue)(xue)校(xiao)全面實施“體(ti)育(yu)(yu)、藝(yi)術(shu)項目”，即通(tong)過學(xue)(xue)校(xiao)組織的(de)課內(nei)外體(ti)育(yu)(yu)、藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)活動，讓每個學(xue)(xue)生至(zhi)少學(xue)(xue)習掌握兩(liang)項體(ti)育(yu)(yu)運動技能和(he)一項藝(yi)術(shu)特長，為(wei)學(xue)(xue)生的(de)終(zhong)身(shen)(shen)發(fa)展奠定(ding)不錯的(de)基礎。

　　四、加強常規教育，不斷提升學生健康衛生意識

　　不斷培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習慣和(he)豐富學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)健(jian)康(kang)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)(shi)，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)健(jian)康(kang)成長能起帶積極(ji)的(de)(de)推(tui)動(dong)作用。每學(xue)期我們除開(kai)設好(hao)健(jian)康(kang)課之外，還充分利(li)(li)用校(xiao)會(hui)和(he)班會(hui)課對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習慣的(de)(de)常規教(jiao)育(yu)，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)“三十要”做好(hao)宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)，并要求(qiu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對照實行(xing)(xing)。利(li)(li)用學(xue)校(xiao)的(de)(de)對媒體和(he)廣播系統進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)不定(ding)期的(de)(de)健(jian)康(kang)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)(shi)講座，收到了(le)(le)較(jiao)好(hao)的(de)(de)效果(guo)。學(xue)校(xiao)利(li)(li)用櫥窗(chuang)、班級利(li)(li)用黑板報定(ding)期開(kai)辟(pi)專欄，進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)宣(xuan)傳，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)知(zhi)識(shi)(shi)，得到了(le)(le)進(jin)(jin)(jin)一步提(ti)升，加強(qiang)了(le)(le)健(jian)康(kang)意(yi)識(shi)(shi)。

　　要求(qiu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)天(tian)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)或在(zai)家(jia)打(da)(da)(da)掃(sao)(sao)一(yi)次衛(wei)生(sheng)(sheng)。加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)環(huan)境保護教育觀念，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)天(tian)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)或在(zai)家(jia)打(da)(da)(da)掃(sao)(sao)一(yi)次衛(wei)生(sheng)(sheng)，養成不(bu)錯(cuo)的生(sheng)(sheng)活習(xi)慣。建立健全學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)環(huan)境衛(wei)生(sheng)(sheng)打(da)(da)(da)掃(sao)(sao)和管(guan)理(li)制度(du)，將學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)所(suo)有(you)區(qu)域合理(li)安排(pai)和分(fen)配到班級(ji)，實行每(mei)日一(yi)小掃(sao)(sao)，每(mei)周一(yi)大掃(sao)(sao)，推(tui)行垃圾分(fen)類處(chu)理(li)，保持校(xiao)(xiao)園干凈(jing)整潔，為中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)造不(bu)錯(cuo)的學(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)活環(huan)境。

　　五、積極撰寫征文

　　我校(xiao)組(zu)織全校(xiao)學生積(ji)極撰寫健(jian)康教育征文(wen)(wen)，先在(zai)班(ban)級開展競賽，再由各班(ban)選(xuan)送優(you)秀征文(wen)(wen)。

　　綜上所(suo)述，我校在學(xue)生(sheng)(sheng)衛(wei)生(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康中(zhong)，做了不少(shao)工作，也取得了一定成(cheng)績，但(dan)我們一定會一如既往，遵照上級指(zhi)示，再接再厲，把健(jian)(jian)康教育和衛(wei)生(sheng)(sheng)工作做得更(geng)好，為學(xue)生(sheng)(sheng)的健(jian)(jian)康成(cheng)長作出更(geng)大努力。

促進健康學校的工作總結2

　　回顧一學期來的(de)健(jian)康(kang)(kang)教育(yu)工作(zuo)，我們(men)始(shi)終把實施素質教育(yu)，關心學生的(de)健(jian)康(kang)(kang)成(cheng)長，作(zuo)為我們(men)工作(zuo)的(de)重點，特別是(shi)對學生的(de)健(jian)康(kang)(kang)成(cheng)長作(zuo)為重中之重。對于學校的(de)健(jian)康(kang)(kang)教學，我們(men)表現在長抓(zhua)不懈(xie)，領導重視(shi)，教師(shi)認真貫(guan)徹等(deng)幾方面，并(bing)取得(de)了(le)可喜(xi)的(de)成(cheng)績。

　　一、領導重視。

　　我們(men)學校在抓健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)時，建立了健全的領導(dao)班(ban)子，定期召(zhao)開有關工作(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)。每學期開學初，專門召(zhao)開健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)領導(dao)小組和校委會(hui)聯席會(hui)議(yi)，研究學校的健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)，落實好課職(zhi)務(wu)，明確分工并(bing)實行定期檢查，保證計劃任務(wu)的落實，為搞好健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)提供了有利保證。

　　二、認真落實好學科教育計劃。

　　健(jian)康(kang)課(ke)(ke)(ke)是小學的(de)(de)必修課(ke)(ke)(ke)之一，教(jiao)導處在學期初切(qie)實安排好(hao)健(jian)康(kang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)任課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)，落實好(hao)課(ke)(ke)(ke)時(shi)，要求(qiu)每位任課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)按照教(jiao)學管理常規的(de)(de)要求(qiu)，制(zhi)定教(jiao)學計劃(hua)，備好(hao)課(ke)(ke)(ke)，上好(hao)課(ke)(ke)(ke)，做到(dao)有作業，有考核。教(jiao)導處還與其它課(ke)(ke)(ke)程一個樣，業務檢(jian)查(cha)(cha)時(shi)對健(jian)康(kang)教(jiao)育課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)備課(ke)(ke)(ke)、作業進行檢(jian)查(cha)(cha)，并記入教(jiao)師(shi)(shi)個人(ren)檔案。

　　三、關心學生健康，做好后勤保障工作。

　　衛(wei)生設施，與學(xue)生的(de)健康專有密切的(de)關聯。學(xue)校的(de)設備一切為孩(hai)子(zi)著想，從坐的(de)桌(zhuo)凳(deng)(deng)到照(zhao)明設施，從環(huan)境到飲食衛(wei)生，都有完整的(de)規章(zhang)制度(du)，責任到人(ren)，定期(qi)檢查評比，各種設施，人(ren)為損(sun)(sun)壞，照(zhao)價(jia)賠償，自(zi)然損(sun)(sun)壞及時維(wei)修，保證(zheng)課(ke)桌(zhuo)凳(deng)(deng)、日(ri)光(guang)燈、黑板等常年(nian)完好率100%。

　　四、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識。

　　不(bu)斷(duan)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)習慣(guan)和(he)豐富學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de).健(jian)康(kang)(kang)(kang)衛生(sheng)(sheng)(sheng)知識，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)健(jian)康(kang)(kang)(kang)成長能起帶積極的(de)(de)促(cu)進作(zuo)用(yong)。每(mei)學(xue)(xue)期我們除開(kai)設好健(jian)康(kang)(kang)(kang)課(ke)之(zhi)外，還充(chong)分(fen)利(li)(li)用(yong)校(xiao)會和(he)班會課(ke)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)衛生(sheng)(sheng)(sheng)習慣(guan)的(de)(de)常規教育，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)“三十(shi)要”做好宣傳(chuan)(chuan)教育，并要求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對照實行(xing)(xing)。利(li)(li)用(yong)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)閉(bi)路電視和(he)有(you)線廣播(bo)進行(xing)(xing)不(bu)定期的(de)(de)健(jian)康(kang)(kang)(kang)衛生(sheng)(sheng)(sheng)知識講座(zuo)，在今年(nian)“乙型腦炎”的(de)(de)時候，我們多次(ci)進行(xing)(xing)宣傳(chuan)(chuan)講座(zuo)活動(dong)，收到(dao)了較好的(de)(de)效(xiao)果(guo)。學(xue)(xue)校(xiao)利(li)(li)用(yong)櫥窗(chuang)班級利(li)(li)用(yong)黑板報定期開(kai)辟專欄，進行(xing)(xing)衛生(sheng)(sheng)(sheng)知識的(de)(de)宣傳(chuan)(chuan)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)(kang)(kang)知識，得到(dao)了進一步(bu)提高，增強了健(jian)康(kang)(kang)(kang)意識。

　　五、做好學生的體檢工作和預防工作。

　　防重于治(zhi)(zhi)，是我(wo)(wo)們(men)一(yi)貫堅持(chi)的方針，為了(le)了(le)解學生(sheng)的健康(kang)狀況，遵照上級指示(shi)，我(wo)(wo)們(men)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)家(jia)長的宣(xuan)傳工(gong)(gong)作，每年(nian)下(xia)半(ban)年(nian)定(ding)期做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)學生(sheng)的體(ti)檢工(gong)(gong)作，并(bing)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)匯(hui)總(zong)。對(dui)發現(xian)的問題，及時向家(jia)長通(tong)報，及時做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)治(zhi)(zhi)療工(gong)(gong)作。

　　每(mei)(mei)年春秋(qiu)兩季(ji)是(shi)傳染(ran)病的流(liu)行盛發期，我們(men)除建(jian)立常規的傳染(ran)病通(tong)報制(zhi)度外(wai)，每(mei)(mei)學期都是(shi)及時(shi)做好預(yu)防工作，與鄉衛生(sheng)院及時(shi)聯系，打好預(yu)防針(zhen)，而且(qie)效果(guo)甚佳(jia)，校內從未發生(sheng)過大面積的流(liu)行性疾病。

　　六、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境。

　　近年(nian)來對學校(xiao)(xiao)的(de)綠化我們(men)做(zuo)了大(da)量的(de)工作(zuo)，為學校(xiao)(xiao)環(huan)境創造了基本條(tiao)件。本年(nian)度，我們(men)對綠化的(de)維護和環(huan)境衛生的(de)管理，加強了制度建設和三包工作(zuo)。每(mei)日(ri)由(you)值(zhi)日(ri)班級清潔(jie)，每(mei)日(ri)評(ping)比一次，并作(zuo)為教(jiao)師考核(he)的(de)內容之(zhi)一。

　　七、食堂管理常抓不懈。

　　學(xue)校(xiao)(xiao)食堂(tang)現有700多人(ren)用(yong)早餐，對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)命(ming)健康，起著舉足輕重(zhong)的(de)關鍵作用(yong)，我們不敢有絲毫的(de)馬虎大意，學(xue)校(xiao)(xiao)由專人(ren)負(fu)責(ze)，嚴格管理(li)制度，對(dui)上級衛生(sheng)防疫(yi)部門提(ti)出的(de)問(wen)題，及時進行整改，確保了師生(sheng)的(de)用(yong)膳安全，從未發(fa)生(sheng)過食物中毒事件。

　　綜(zong)上所(suo)述，學校的(de)健(jian)康(kang)教(jiao)育和衛(wei)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，做了(le)不少工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，也取得(de)(de)了(le)一(yi)定成績(ji)，并協助鎮順利(li)通過(guo)省一(yi)級衛(wei)生(sheng)城(cheng)鎮的(de)驗(yan)收工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。雖然取得(de)(de)了(le)突(tu)出成績(ji)，但是我們一(yi)定會(hui)一(yi)如既往，遵照上級指示，再(zai)接再(zai)厲，把健(jian)康(kang)教(jiao)育和衛(wei)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)做得(de)(de)更(geng)好，為(wei)學生(sheng)的(de)健(jian)康(kang)成長作(zuo)(zuo)(zuo)出更(geng)大努(nu)力。

促進健康學校的工作總結3

　　學(xue)生(sheng)的(de)(de)身理健(jian)(jian)康和心理健(jian)(jian)康是衡量學(xue)生(sheng)健(jian)(jian)康成(cheng)長(chang)的(de)(de)重要內容，也是衡量教育(yu)成(cheng)敗最(zui)重要的(de)(de)評價指標。我(wo)(wo)校(xiao)歷來(lai)高(gao)度(du)重視學(xue)生(sheng)健(jian)(jian)康與(yu)衛生(sheng)工作(zuo)，始終把實施(shi)素質教育(yu)，關心學(xue)生(sheng)的(de)(de)健(jian)(jian)康成(cheng)長(chang)作(zuo)為(wei)我(wo)(wo)們(men)學(xue)校(xiao)工作(zuo)的(de)(de)重中之(zhi)重。一學(xue)期以(yi)(yi)來(lai)，我(wo)(wo)校(xiao)主要抓實抓好了(le)以(yi)(yi)下工作(zuo)：

　　一、健全健康教育領導班子，規范健康教育工作管理。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高度(du)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康教(jiao)育(yu)及衛(wei)生(sheng)管理(li)(li)工(gong)作(zuo)，成立了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)健康教(jiao)育(yu)領導(dao)小組，能嚴格按照學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)衛(wei)生(sheng)工(gong)作(zuo)條例，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體育(yu)工(gong)作(zuo)條例、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)健康評價方案及學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)關于學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)(li)責任目(mu)標的健康教(jiao)育(yu)相關要求，認(ren)真做好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)健康教(jiao)育(yu)和衛(wei)生(sheng)工(gong)作(zuo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)期開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)初，專(zhuan)門召開(kai)健康教(jiao)育(yu)領導(dao)小組和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中層(ceng)領導(dao)會議，研究學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的健康教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)，明(ming)確(que)分(fen)工(gong)并實(shi)行定期檢(jian)查，保(bao)證計劃任務的落(luo)實(shi)，為搞(gao)好(hao)健康教(jiao)育(yu)提供了有利(li)保(bao)證。 同時成立以校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)任組長(chang)、中層(ceng)管理(li)(li)干部及班(ban)主(zhu)任為成員的心理(li)(li)健康疏(shu)導(dao)小組，將學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)心理(li)(li)疏(shu)導(dao)工(gong)作(zuo)列入學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)常態(tai)化工(gong)作(zuo)范疇(chou)。

　　二、認真落實學科教育計劃。

　　體(ti)育(yu)與健康(kang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)是學(xue)校(xiao)的(de)(de)必修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，教(jiao)(jiao)導處在(zai)學(xue)期開學(xue)初(chu)切(qie)實(shi)安排好(hao)體(ti)育(yu)與健康(kang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)任課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師，落實(shi)好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時，要(yao)求每位教(jiao)(jiao)師按照教(jiao)(jiao)學(xue)管理常規(gui)的(de)(de)要(yao)求，制定好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)計劃，認真(zhen)備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，做到教(jiao)(jiao)案(an)中課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題教(jiao)(jiao)育(yu)目的(de)(de)明確，教(jiao)(jiao)育(yu)重點(dian)突(tu)出，教(jiao)(jiao)育(yu)難點(dian)層次清楚，內容豐富，書寫無概(gai)念性(xing)(xing)錯誤，整潔歷練(lian);認真(zhen)上課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動中，任課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師概(gai)念清楚，啟發性(xing)(xing)強，語言生(sheng)動，能(neng)理論(lun)聯(lian)系實(shi)際(ji)，板書工(gong)整，充分保證(zheng)每周0.5課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時的(de)(de)健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)質量和效率。每月對健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)常規(gui)教(jiao)(jiao)學(xue)資料進(jin)行檢查，并記入(ru)教(jiao)(jiao)師個人業務考核檔(dang)案(an)。

　　三、注重常規健康教育，不斷提高學生健康衛生意識。

　　（一）加強(qiang)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)力度，增強(qiang)健(jian)(jian)康意(yi)識(shi)。不斷培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習慣和(he)豐富學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)健(jian)(jian)康成長能起(qi)到積(ji)極的(de)促進(jin)作用。我們除開設好健(jian)(jian)康課外，還(huan)充分利(li)用晨會(hui)、班(ban)會(hui)對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習慣的(de)常規教(jiao)(jiao)育(yu)，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)好宣(xuan)傳(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)，并要求學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)照(zhao)實行。利(li)用學(xue)校(xiao)廣播室進(jin)行不定(ding)期(qi)的(de)健(jian)(jian)康衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)講座。學(xue)校(xiao)利(li)用宣(xuan)傳(chuan)(chuan)櫥窗、班(ban)級利(li)用黑板報定(ding)期(qi)專欄(lan)，進(jin)行衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)的(de)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康知(zhi)識(shi)，得到了進(jin)一步的(de)提高，增強(qiang)了健(jian)(jian)康意(yi)識(shi)。

　　（二）認真(zhen)開(kai)(kai)展“學生文(wen)(wen)明(ming)(ming)習(xi)慣養(yang)成”活(huo)(huo)動。在學生中(zhong)(zhong)組織開(kai)(kai)展了以講究衛生、保護環境、崇尚(shang)文(wen)(wen)明(ming)(ming)為主題的(de)良好文(wen)(wen)明(ming)(ming)衛生習(xi)慣養(yang)成教育活(huo)(huo)動，在活(huo)(huo)動中(zhong)(zhong)各班為每位學生的(de)日常衛生文(wen)(wen)明(ming)(ming)習(xi)慣進(jin)行(xing)量化記錄，評出文(wen)(wen)明(ming)(ming)班級、文(wen)(wen)明(ming)(ming)寢室(shi)，促使(shi)學生根(gen)除衛生死角(jiao)，潔凈生活(huo)(huo)學習(xi)環境。倡導班組廢紙回收、學校統一配備飲(yin)水機，嚴格控制(zhi)學生喝(he)生水、杜絕零食進(jin)校園，嚴禁學生亂吐、亂倒行(xing)為、合理安排作息(xi)時間，自覺做(zuo)到不(bu)(bu)吸(xi)煙、不(bu)(bu)酗酒、遠離(li)毒品等(deng)具體(ti)活(huo)(huo)動形式(shi)，引導學生養(yang)成良好的(de)衛生習(xi)慣和健康文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)`生活(huo)(huo)方式(shi)。

　　（三(san)）認真(zhen)開展(zhan)“陽(yang)光(guang)體育”活動(dong)。我校認真(zhen)落實國家“陽(yang)光(guang)體育”活動(dong)政策要(yao)求，在(zai)學生(sheng)中積極(ji)灌(guan)輸“每天鍛煉1小時，健康(kang)工作五(wu)十(shi)年，幸福快樂一(yi)輩子”的陽(yang)光(guang)理(li)念，

　　（四）積極(ji)開展(zhan)遠離毒(du)品(pin)教育(yu)。我(wo)們通過張貼(tie)遠離毒(du)品(pin)教育(yu)知(zhi)識(shi)(shi)宣傳(chuan)畫、出專欄宣傳(chuan)毒(du)品(pin)的危(wei)(wei)害(hai)，不僅是對(dui)(dui)身體，同時對(dui)(dui)家庭、對(dui)(dui)社會(hui)、對(dui)(dui)他人的影響和危(wei)(wei)害(hai)，組織學生進(jin)行大討(tao)論，寫體會(hui)，舉(ju)行健(jian)康知(zhi)識(shi)(shi)手抄(chao)報評比，健(jian)康教育(yu)宣傳(chuan)征文等活動，使(shi)學生對(dui)(dui)毒(du)品(pin)有(you)了充分的認識(shi)(shi)。

　　四、注重家庭心理健康教育指導。

　　學校要求(qiu)各班都(dou)要召開家(jia)長會，為(wei)(wei)使家(jia)長轉變(bian)教(jiao)(jiao)育觀念，從單一地關注孩(hai)(hai)子的學習成績向關心孩(hai)(hai)子的心靈成長轉變(bian)，讓(rang)家(jia)長在教(jiao)(jiao)育孩(hai)(hai)子的時候(hou)，有更(geng)有效(xiao)的教(jiao)(jiao)育方法，使孩(hai)(hai)子成為(wei)(wei)身體健(jian)康、行為(wei)(wei)文明、思想(xiang)豐富(fu)、性格健(jian)全的一代新人(ren)，學校對家(jia)長進行了心理健(jian)康教(jiao)(jiao)育方面(mian)的輔導。

　　五、關心學生健康，做好后勤保障。

　　衛生(sheng)設施(shi)(shi)，與學(xue)生(sheng)的健康(kang)具有密切的關聯。學(xue)校的設備(bei)一切為學(xue)生(sheng)著想，從坐的桌凳到照明設施(shi)(shi)，從環(huan)境到飲食衛生(sheng)，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評(ping)比各種設施(shi)(shi)，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維(wei)修，保證課桌凳、日光燈、黑板常年完好(hao)。

　　總之，在(zai)(zai)這一(yi)(yi)學(xue)(xue)期里，我(wo)們把學(xue)(xue)校健康教育工(gong)(gong)作擺在(zai)(zai)一(yi)(yi)個十分突(tu)出的(de)位置，做到以(yi)人為本，健康第一(yi)(yi)，圓滿完成了工(gong)(gong)作任務。但在(zai)(zai)工(gong)(gong)作中也難免(mian)有(you)疏漏之處(chu)，我(wo)們在(zai)(zai)新的(de)學(xue)(xue)年，遵照上級(ji)指(zhi)示(shi)，一(yi)(yi)如既往，再接(jie)再厲，把健康教育和衛生工(gong)(gong)作做得更好，為學(xue)(xue)生的(de)健康成長做出更大(da)努力(li)。

促進健康學校的工作總結4

　　以人為本，以學生的(de)健(jian)康(kang)發展為本。學校(xiao)重(zhong)視“健(jian)康(kang)校(xiao)園(yuan)(yuan)”建(jian)(jian)設(she)，積(ji)極(ji)開展各種“健(jian)康(kang)校(xiao)園(yuan)(yuan)”創建(jian)(jian)活動，將(jiang)“健(jian)康(kang)校(xiao)園(yuan)(yuan)”創建(jian)(jian)放到每個教(jiao)學管理(li)環節中，以促進師生心理(li)、身體健(jian)康(kang)。下面(mian)是我(wo)校(xiao)“健(jian)康(kang)校(xiao)園(yuan)(yuan)”創建(jian)(jian)工作的(de)一些(xie)具(ju)體舉措：

　　（一）、加強硬件建設，提供健康保障

　　為搞好學校(xiao)健康教育工作，不斷改善(shan)學校(xiao)健康教育的硬件設(she)備，提(ti)供(gong)建設(she)保障。

　　1、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)公共衛(wei)(wei)生(sheng)設施(shi)齊全(quan)，布(bu)局合理，管理到位。教室(shi)采(cai)光照明、黑板和課桌椅基本符(fu)合標準(zhun)要求，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)飲水(shui)、廁所設施(shi)也(ye)基本達標。每個教室(shi)設立衛(wei)(wei)生(sheng)角，及(ji)時清(qing)除垃圾。為(wei)了(le)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有一(yi)個舒適潔凈的生(sheng)活(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習環境(jing)，5月15日(ri)上午，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)27名黨(dang)員、團員、黨(dang)積極分子(zi)對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的25個教室(shi)進行了(le)全(quan)面(mian)(mian)的清(qing)掃。課桌椅、地(di)(di)面(mian)(mian)、墻面(mian)(mian)、窗臺、多媒體(ti)操作臺、電(dian)視機架(jia)、飲水(shui)機，女同(tong)志(zhi)們仔(zi)仔(zi)細細地(di)(di)擦(ca)拭了(le)教室(shi)的每一(yi)個角落；而(er)我(wo)們的男同(tong)志(zhi)，則忙著(zhu)給殘缺的課桌椅補上橡膠墊，大家(jia)都忙得(de)熱火(huo)朝天，整整四(si)個小時，誰也(ye)舍(she)不得(de)休息一(yi)下。活(huo)動結束(shu)時，大家(jia)雖然都很(hen)疲憊，但看著(zhu)整齊的課桌、清(qing)潔的地(di)(di)面(mian)(mian)、亮(liang)堂的窗戶，大家(jia)都很(hen)欣慰，因(yin)為(wei)他們今天的辛苦為(wei)我(wo)們可愛的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)增添了(le)一(yi)絲光彩。

　　2、加(jia)強學校衛生室建(jian)設，增加(jia)硬(ying)件設施投入，提高服(fu)務效率。

　　3、學校現有B級(ji)食堂一個，在暫(zan)無學生(sheng)餐(can)廳的(de)(de)情況下(xia)，我們對學生(sheng)的(de)(de)就(jiu)餐(can)管理主要分(fen)兩步走：班主任(ren)及科任(ren)老師負(fu)責學生(sheng)的(de)(de)就(jiu)餐(can)文明，食堂人員要做到三保(bao)證：營養、衛生(sheng)、保(bao)溫。特(te)別是到了(le)冬(dong)天，在保(bao)溫這道環節上，我們是想方設法，一切(qie)為了(le)學生(sheng)，就(jiu)是增加(jia)再多的(de)(de)工作量(liang)也要讓學生(sheng)吃到熱菜熱飯。專人負(fu)責檢查(cha)食品生(sheng)產(chan)的(de)(de)各個環節，設立(li)了(le)相關獎懲(cheng)制度(du)，增加(jia)抽查(cha)的(de)(de)頻(pin)率，切(qie)實防(fang)止(zhi)“病從口(kou)入”。

　　（二）、全面開展健康教育，培養學生良好的健康行為習慣

　　從小養成良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)個人衛生(sheng)習慣，知曉符合年齡特點的(de)(de)健康(kang)知識，掌握相應的(de)(de)健康(kang)技(ji)能，對學生(sheng)將來一生(sheng)的(de)(de)健康(kang)具有深遠的(de)(de)影響(xiang)和積(ji)極的(de)(de)意義。因此學校全面開展健康(kang)教育(yu)，并加(jia)以實(shi)踐、訓練，使其形成良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)健康(kang)習慣和行為。

　　1、采用多種形式(shi)進行健康教(jiao)育(yu)(yu)①開(kai)設健康教(jiao)育(yu)(yu)課程

　　學(xue)校通過“五個有(you)(you)(you)”的(de)落實(有(you)(you)(you)課程、有(you)(you)(you)教(jiao)材、有(you)(you)(you)教(jiao)案(an)、有(you)(you)(you)教(jiao)師、有(you)(you)(you)評價)，努力提高每周20分鐘健(jian)康教(jiao)育課的(de)課堂效益。學(xue)校健(jian)康教(jiao)育的(de)開(kai)課率達(da)100％，學(xue)生健(jian)康基(ji)本知識普(pu)及率達(da)100％。②拓寬教(jiao)育教(jiao)學(xue)渠道

　　學(xue)校(xiao)利用校(xiao)園網、宣傳(chuan)(chuan)畫廊、黑板報、紅(hong)領巾(jin)廣播臺等(deng)宣傳(chuan)(chuan)陣(zhen)地，通過開展健(jian)康(kang)(kang)教育專項活(huo)動、開設專題(ti)健(jian)康(kang)(kang)講座(zuo)、觀看健(jian)康(kang)(kang)宣傳(chuan)(chuan)片、發放健(jian)康(kang)(kang)宣傳(chuan)(chuan)資料、進(jin)(jin)行健(jian)康(kang)(kang)知識測(ce)試等(deng)活(huo)動，進(jin)(jin)行健(jian)康(kang)(kang)知識的宣傳(chuan)(chuan)和教育。

　　③重(zhong)視衛生檢查評比

　　學校定(ding)期(qi)或(huo)不定(ding)期(qi)地對班(ban)級的(de)環境(jing)衛(wei)生(sheng)、學生(sheng)的(de)個人衛(wei)生(sheng)、廣播操、眼保健(jian)操等進行(xing)檢查評比，促使(shi)學生(sheng)掌握(wo)正(zheng)確的(de)健(jian)康技能，養成(cheng)良好(hao)的(de)衛(wei)生(sheng)習慣。

　　④開展(zhan)專項主題教育

　　根據區教(jiao)育(yu)局的要(yao)求(qiu)，結合各個與衛生有關的紀(ji)念日(ri)，開(kai)(kai)展專項主(zhu)題教(jiao)育(yu)活動。每年的無煙日(ri)，開(kai)(kai)展“拒吸第(di)一(yi)支煙、做不吸煙新一(yi)代”，“我(wo)(wo)愛無煙環(huan)境、我(wo)(wo)要(yao)健康成長(chang)”，“共創無煙環(huan)境、營造無煙環(huan)境”等主(zhu)題教(jiao)育(yu)活動。

　　2、積極開展心理健康教育(yu)

　　首先學(xue)校(xiao)重視(shi)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教育師(shi)(shi)資隊伍建設，選派(pai)專人參(can)加心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢師(shi)(shi)培訓，其他教師(shi)(shi)都參(can)加了學(xue)校(xiao)舉(ju)辦的心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)校(xiao)本培訓。并(bing)根據(ju)相關要(yao)(yao)求開(kai)設心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)教育課(ke)程(cheng)、設立“悄悄話”心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢信箱、開(kai)通心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢熱線(xian)、建立心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢卡的基礎(chu)上。同時開(kai)放心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)輔導室，熱情(qing)、負責(ze)地(di)接待(dai)需要(yao)(yao)提供心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)幫助的學(xue)生，盡可能地(di)幫助他們克服(fu)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)障礙，早日走出(chu)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)誤(wu)區，從而健(jian)康(kang)(kang)、愉快地(di)成長。

　　（三）、整合各項活動，提高健康水平

　　1、全面開展(zhan)“人人動(dong)(dong)手、清潔家園活動(dong)(dong)”，促進健康行(xing)為的養成。

　　（1）宣(xuan)傳(chuan)到位，意識增強。通過“國旗(qi)下的講(jiang)話”、宣(xuan)傳(chuan)橫幅、宣(xuan)傳(chuan)標語、宣(xuan)傳(chuan)廣播會、各中(zhong)隊(dui)的中(zhong)隊(dui)報，讓全(quan)校(xiao)師生在第一時間了(le)解活動，形成清潔(jie)家園、美化校(xiao)園的愿望。

　　（2）參(can)與行動(dong)，改善環境。為了真(zhen)正實現“人(ren)人(ren)動(dong)手”的`愿望，除(chu)了做好每天兩小掃(sao)、每周一大(da)掃(sao)工作。我校利(li)用各(ge)種節(jie)日(ri)組(zu)織學生做好雙周勞動(dong)日(ri)，有的參(can)加校內的清潔工作。

　　2、與紅十字(zi)會(hui)活動整合，提高師生自(zi)救互救技能(neng)

　　學(xue)校(xiao)組織(zhi)相關教(jiao)師參加區紅會組織(zhi)的(de)救護培訓班(ban)學(xue)習，并取得了初級急救員(yuan)證書。通過廣播、宣(xuan)傳(chuan)欄、多媒體(ti)普及(ji)交通安(an)全、防(fang)災救護知識等(deng)知識；針對學(xue)生的(de)年(nian)齡特點以(yi)及(ji)該年(nian)齡段會出現(xian)的(de)主要意外(wai)，班(ban)主任(ren)利用班(ban)會、隊(dui)會重(zhong)點進行了如何撥(bo)打各(ge)類急救電話、保護自身安(an)全方(fang)面的(de)教(jiao)育；學(xue)校(xiao)成立了紅十字救護小隊(dui)，每逢校(xiao)園里組織(zhi)大型活動，如運動會、緊(jin)急疏散演練等(deng)，都(dou)能(neng)見到(dao)他(ta)們活動的(de)身影。

　　（四）、以人為本，注重健康服務

　　1、對師(shi)生(sheng)(sheng)實施(shi)健(jian)康(kang)(kang)(kang)檢查(cha)(cha)學校為每個(ge)教(jiao)(jiao)工(gong)、學生(sheng)(sheng)建立了健(jian)康(kang)(kang)(kang)檔案(an)（建卡率為100％），并(bing)(bing)定期進(jin)行健(jian)康(kang)(kang)(kang)體(ti)檢。全體(ti)教(jiao)(jiao)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)常規體(ti)檢二年(nian)一(yi)次(ci)，女(nv)(nv)教(jiao)(jiao)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)婦女(nv)(nv)健(jian)康(kang)(kang)(kang)檢查(cha)(cha)二年(nian)一(yi)次(ci)；學校對全體(ti)學生(sheng)(sheng)進(jin)行一(yi)年(nian)四次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)視力檢查(cha)(cha)、一(yi)年(nian)一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)重檢測，另外每年(nian)學生(sheng)(sheng)進(jin)行體(ti)檢。一(yi)輪體(ti)檢結(jie)束，衛生(sheng)(sheng)保(bao)健(jian)老師(shi)還要(yao)對師(shi)生(sheng)(sheng)總體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)康(kang)(kang)(kang)檢查(cha)(cha)資料進(jin)行及時的(de)(de)(de)(de)(de)統計，并(bing)(bing)作相應的(de)(de)(de)(de)(de)分析。對體(ti)檢中(zhong)發現異常或陽性特征、疾病的(de)(de)(de)(de)(de)則要(yao)及時通知教(jiao)(jiao)師(shi)或家(jia)長，并(bing)(bing)督促其及時治(zhi)療。

　　2、對學(xue)生實(shi)施計劃免疫

　　學校繼續推行常規計(ji)(ji)劃(hua)(hua)免(mian)疫(yi)接種(zhong)人人過關、計(ji)(ji)劃(hua)(hua)免(mian)疫(yi)一律憑(ping)證入(ru)學的政策(ce)，努(nu)力使我校學生常規計(ji)(ji)劃(hua)(hua)免(mian)疫(yi)接種(zhong)率(lv)、計(ji)(ji)劃(hua)(hua)免(mian)疫(yi)憑(ping)證入(ru)學率(lv)達100%。

　　（五）、開展文體活動，全面增強學生體質

　　切實開(kai)展豐富多彩(cai)的體(ti)育活動，每(mei)年(nian)舉辦田徑運(yun)動會(hui)，秋冬(dong)相交之時舉辦踢(ti)跳比(bi)(bi)賽(sai)、陽光冬(dong)鍛(duan)，將跳繩、踢(ti)毽子、迎面(mian)接力、長(chang)跑等多項活動分年(nian)級進行趣味(wei)比(bi)(bi)賽(sai)，激(ji)發同(tong)學們(men)的鍛(duan)煉興(xing)趣和(he)熱(re)情，增(zeng)強(qiang)學生體(ti)質。

　　積極參(can)加浦東新區陽(yang)光體(ti)育大聯賽，以小足球和陽(yang)光伙伴集體(ti)跑(pao)等項目(mu)為龍頭，組織學生(sheng)參(can)加各類體(ti)育鍛煉，保(bao)證學生(sheng)每天一(yi)小時的室(shi)外活動(dong)時間(jian)。

　　幾年來由于學校(xiao)(xiao)(xiao)完善了(le)(le)制度(du)，加強(qiang)了(le)(le)管理，促進(jin)(jin)了(le)(le)管理措施和(he)目標的(de)落實，調動了(le)(le)廣大師生的(de)建設(she)積(ji)極性(xing)和(he)主動性(xing)，取得了(le)(le)顯著效果(guo)。校(xiao)(xiao)(xiao)內沒有重大事(shi)故和(he)案件發生，在校(xiao)(xiao)(xiao)學生犯罪率(lv)為零(ling)；營造(zao)了(le)(le)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)育人環境，形成了(le)(le)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)學風、教(jiao)風。學生在各個方面都得到(dao)了(le)(le)發展，師生素質得到(dao)了(le)(le)提高(gao)(gao)，形成良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)社會信譽。同時我們(men)感到(dao)建設(she)健康(kang)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)是一(yi)(yi)項長(chang)期、復雜(za)的(de)工(gong)程，今(jin)后，我們(men)將(jiang)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步改進(jin)(jin)工(gong)作(zuo)，不(bu)斷探索建設(she)健康(kang)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)新路子和(he)新經驗(yan)，將(jiang)建設(she)“健康(kang)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”工(gong)作(zuo)推上一(yi)(yi)個新的(de)臺(tai)階，為學校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學質量(liang)的(de)提高(gao)(gao)建設(she)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)環境。

促進健康學校的工作總結5

　　適用于學校(xiao)心(xin)理健康教(jiao)育的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)總結，心(xin)理健康教(jiao)育是一項需要細致和愛的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，是一項意義深遠的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在今后的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中我們將不(bu)(bu)斷(duan)完善工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)思路，不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)模式，使學校(xiao)的(de)心(xin)理健康教(jiao)育更有效。

　　校心理(li)健康教育是學(xue)(xue)(xue)校教育的(de)(de)重要組(zu)成部分，目(mu)的(de)(de)是根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)理(li)、心理(li)發(fa)展的(de)(de)規律和(he)特點，運用心理(li)教育方法和(he)手段，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)(de)心理(li)素質，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身心和(he)諧(xie)發(fa)展和(he)整體(ti)素質的(de)(de)全(quan)面提高。本學(xue)(xue)(xue)期，我(wo)校繼續貫徹落實(shi)《中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)心理(li)健康教育實(shi)施意見》等文件精(jing)神，開展了(le)一(yi)系列工作(zuo)。

　　一、進一步健全心理健康教育組織機構

　　我校的(de)心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)在校長室的(de)領導下(xia)，由政教(jiao)處組織，形(xing)成以團隊(dui)(dui)(dui)干(gan)部、年級(ji)組長、班主任及心(xin)理(li)輔(fu)導教(jiao)師(shi)為骨干(gan)的(de)心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)。建立了(le)從班主任和任課老師(shi)，到學校管理(li)層及學校心(xin)理(li)咨詢室，再到各班心(xin)理(li)委員的(de)三級(ji)心(xin)理(li)健康(kang)監護(hu)網絡(luo)。

　　二、大力開展心理健康教育宣傳工作

　　本(ben)學期，我校(xiao)通(tong)過心(xin)理(li)健康(kang)黑板(ban)報(bao)等途(tu)徑向學生宣傳心(xin)理(li)健康(kang)知識(shi)，引(yin)導學生正確認識(shi)心(xin)理(li)健康(kang)。學校(xiao)還訂閱了大(da)量的心(xin)理(li)健康(kang)教育類書(shu)籍、刊物，便于教師專業水平(ping)的'提(ti)升。

　　三、積極開展心理健康講座和心理健康團體輔導

　　開(kai)(kai)展心(xin)理(li)健康講座(zuo)和心(xin)理(li)健康團體輔導(dao)，是(shi)學校開(kai)(kai)展心(xin)理(li)健康教育課的一條(tiao)重要途徑。本(ben)年(nian)度，我(wo)校堅持每兩周一次的心(xin)理(li)健康輔導(dao)課，圍繞著適應、人際、價值觀、生涯、理(li)想等主題開(kai)(kai)展主題講座(zuo)，不斷增強(qiang)同學們應對各種心(xin)理(li)問(wen)題的能力(li)。

　　四、繼續開展好心理咨詢室的工作

　　每周一(yi)至五上午(wu)8：00——11：00，下(xia)午(wu)14：00——17：00正常開放心(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢室，由(you)心(xin)(xin)理(li)健康教育老師為孩(hai)子進行(xing)個別輔導，對學(xue)生在學(xue)習和生活中出現(xian)的(de)問題給予(yu)直接(jie)的(de)指(zhi)導，排解(jie)心(xin)(xin)理(li)困擾(rao)，并對有關的(de)心(xin)(xin)理(li)行(xing)為問題進行(xing)診斷、矯治(zhi)，并認(ren)真做(zuo)好相(xiang)關的(de)資(zi)料整理(li)。

　　五、通過家長會進行心理教育

　　學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活的環境主要是(shi)家庭(ting)和(he)學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校在實施心(xin)(xin)理健康教育(yu)過程中(zhong)起主導作用(yong)，但不可忽視家庭(ting)因素。家長(chang)是(shi)孩子最好(hao)的心(xin)(xin)理醫(yi)生(sheng)，學(xue)(xue)校心(xin)(xin)理健康教育(yu)要贏得實效(xiao)，必須贏得家長(chang)的支持(chi)。心(xin)(xin)理健康教師(shi)利用(yong)家長(chang)會期間印發宣傳資料(liao)，為家長(chang)幫助孩子解決(jue)一些一些心(xin)(xin)理困(kun)惑提供方法(fa)和(he)途徑，形成學(xue)(xue)校、家庭(ting)教育(yu)合力。

　　心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育是一項(xiang)需要細致和愛的工作(zuo)(zuo)，是一項(xiang)意義深(shen)遠的工作(zuo)(zuo)。在今(jin)后的工作(zuo)(zuo)中我們將(jiang)不斷完善工作(zuo)(zuo)的思路，不斷創新工作(zuo)(zuo)的模式，使學校的心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育更有效。

促進健康學校的工作總結6

　　我校(xiao)(xiao)在健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)推(tui)動學校(xiao)(xiao)創建活動中，以全民健(jian)(jian)(jian)身活動為(wei)切入點(dian)，以培(pei)養(yang)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)人(ren)才為(wei)宗旨，全方(fang)位提(ti)升(sheng)學生(sheng)綜合素質。近年來，我校(xiao)(xiao)在營造健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)環境、提(ti)供健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)飲食、培(pei)養(yang)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)生(sheng)活、普及健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)鍛煉、培(pei)育(yu)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)心理、建立健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)保障等等方(fang)面都已達到了(le)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)推(tui)動學校(xiao)(xiao)的(de)(de)要求。通過建設(she)(she)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)推(tui)動學校(xiao)(xiao)的(de)(de)活動，提(ti)升(sheng)了(le)全校(xiao)(xiao)師生(sheng)的(de)(de)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)意識，樹立了(le)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)第一、全面發(fa)展的(de)(de)理念，培(pei)養(yang)了(le)不錯的(de)(de)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)行為(wei)，并將健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)推(tui)動學校(xiao)(xiao)創建活動與學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作相結合，全面貫徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針，推(tui)進努(nu)力(li)形成(cheng)學校(xiao)(xiao)新(xin)的(de)(de)辦(ban)學特色。現根據我校(xiao)(xiao)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)推(tui)動學校(xiao)(xiao)建設(she)(she)工(gong)(gong)作情(qing)況，具體總結如下：

　　一、學校概況：

　　文家小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是一(yi)所(suo)村(cun)辦(ban)完全小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，始建(jian)于(yu)(yu)六(liu)十年代，位于(yu)(yu)鎮安縣木王(wang)鎮米糧(liang)寺村(cun)三組，依山傍水，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)歷史悠久，空氣新(xin)鮮，環境優(you)幽(you)美(mei)。生(sheng)源覆蓋米糧(liang)寺、石灣村(cun)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，服務(wu)半徑(jing)15公里(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地5600平方米,校(xiao)(xiao)舍(she)(she)建(jian)筑面積2178平方米，目前(qian)教學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)、師生(sheng)宿舍(she)(she)樓(lou)、綜(zong)合樓(lou)3幢。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有(you)微機室(shi)(shi)、實驗室(shi)(shi)等8個標(biao)準化部室(shi)(shi)，藏書3750冊、計(ji)算機29臺、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)運(yun)動(dong)場面積1250㎡，設(she)130多米環形跑(pao)道和(he)50米直跑(pao)道。辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件得(de)到了明顯改善。目前(qian)教學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)8個，在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)188人，其中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)6個教學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)123名(ming)，附(fu)設(she)幼(you)兒(er)園兩個班(ban)，在園幼(you)兒(er)65名(ming)，專(zhuan)任教師12人。專(zhuan)科以上學(xue)(xue)(xue)(xue)歷達(da)12人，學(xue)(xue)(xue)(xue)歷達(da)標(biao)率未(wei)100%。近年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)致力(li)于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實踐(jian)能力(li)和(he)創新(xin)能力(li)的培(pei)養(yang)，努力(li)實施(shi)素質教育(yu)，全力(li)推進高(gao)效(xiao)課堂(tang)改革(ge)，教育(yu)質量不斷提升，先后獲“陜西(xi)省中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)勞(lao)動(dong)實踐(jian)示(shi)范(fan)基地”、“鎮安縣20xx-20xx教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量優(you)秀單位”等榮譽稱號。

　　二、爭創健康推動學校的指導思想和目標。

　　1、指(zhi)導(dao)思想：以(yi)《陜(shan)西(xi)省中小學生(sheng)健(jian)康推動縣試點工作要求》為(wei)指(zhi)導(dao)，在全體師生(sheng)中樹立(li)起健(jian)康第一、全面(mian)發展的(de)(de)理念，推進學校素質教(jiao)育的(de)(de)進程，努(nu)力培養(yang)德、智(zhi)、體、美、勞全面(mian)發展的(de)(de)社會主義建(jian)設者和接班人(ren)，為(wei)學生(sheng)的(de)(de)健(jian)康成長(chang)刨(bao)造(zao)不錯的(de)(de)育人(ren)環境，進一步(bu)提升(sheng)學校辦學品位(wei)。

　　2、目(mu)標：以改善(shan)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)環境(jing)、加強(qiang)其(qi)體(ti)質、提升其(qi)健康素養為目(mu)標，開展各種(zhong)健康推(tui)動活(huo)動，把(ba)健康推(tui)動行動計劃(hua)與學(xue)(xue)校的(de)各項工作、相(xiang)關(guan)活(huo)動相(xiang)結(jie)合，做到(dao)同(tong)步(bu)發展，整體(ti)推(tui)進(jin)。

　　三、健全組織機構，營造不錯的爭創環境。

　　1、健(jian)全組織，加強領導。學(xue)校領導深刻認識到(dao)爭創健(jian)康推動(dong)學(xue)校在實施(shi)素(su)質教育中(zhong)的(de)重要地位,多次(ci)召(zhao)開會議(yi)專門研(yan)究該項創建(jian)工作，學(xue)校成立了以校長(chang)為組長(chang)的(de)爭創健(jian)康推動(dong)學(xue)校工作領導小(xiao)組。

　　2、加強宣(xuan)傳(chuan)，提(ti)升認識。在全體教師會(hui)議上傳(chuan)達(da)了學(xue)校(xiao)(xiao)建設健(jian)(jian)康(kang)(kang)推(tui)動(dong)(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)的各項舉(ju)措和系統地(di)學(xue)習上級(ji)有關健(jian)(jian)康(kang)(kang)推(tui)動(dong)(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)建設的文件精神(shen)，同時還(huan)印發了《文家小(xiao)學(xue)健(jian)(jian)康(kang)(kang)推(tui)動(dong)(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)建工作方案(an)》及其它相關宣(xuan)傳(chuan)資料。學(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)充分(fen)利(li)用墻報、宣(xuan)傳(chuan)欄、例會(hui)等(deng)宣(xuan)傳(chuan)陣地(di)，宣(xuan)傳(chuan)建設健(jian)(jian)康(kang)(kang)推(tui)動(dong)(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)的重要意義(yi)，形成不錯的氛圍。

　　四、落實各項措施，全面開展健康推動學校建設工作

　　1、健全學(xue)校各項健康政策(ce)，認真貫徹落實(shi)。

　　學(xue)(xue)校把(ba)健(jian)康推(tui)動學(xue)(xue)校創建工作(zuo)納(na)入(ru)整個教(jiao)育(yu)工作(zuo)計劃并有專人負(fu)責，學(xue)(xue)校制(zhi)定(ding)教(jiao)育(yu)過程衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)政策，規(gui)定(ding)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)天(tian)不超過8個小時(shi)的(de)學(xue)(xue)習時(shi)間(jian)，不得(de)以任(ren)何理(li)由加重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)負(fu)擔，保證學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)天(tian)有一個小時(shi)的(de)'體育(yu)活動時(shi)間(jian)，推(tui)動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)(shen)心(xin)得(de)到(dao)健(jian)康發展。為充分保證學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)身(shen)(shen)心(xin)安全，學(xue)(xue)校專門制(zhi)定(ding)相應(ying)(ying)的(de)應(ying)(ying)急(ji)措施(shi)，包含文家小學(xue)(xue)突發性重(zhong)大事件應(ying)(ying)急(ji)預案等。

　　2、改善(shan)學(xue)校硬(ying)件環境，保證師生(sheng)健康發展

　　①健(jian)全體育活動設施，師生體育鍛煉有保障(zhang)

　　學(xue)校(xiao)有設施較好的(de)操、籃球場、面積(ji)1250m2的(de)室外(wai)操場，用于學(xue)生體育器材(cai)充足(zu)。學(xue)校(xiao)每年(nian)(nian)都要舉辦田(tian)徑運(yun)動會、趣味(wei)運(yun)動會等(deng)，為學(xue)生提供運(yun)動的(de)平臺(tai)。同時還積(ji)極組織教師參(can)與各類趣味(wei)體育比(bi)賽。20xx年(nian)(nian)下(xia)半年(nian)(nian)始，我(wo)校(xiao)大(da)課間時間，由原先傳統的(de)做集體舞改為健身(shen)武術操，增多了學(xue)生的(de)運(yun)動量(liang)，增加了學(xue)生的(de)鍛煉(lian)強度。

　　②加強食堂、飲用水(shui)管理，保證師生飲食安全營(ying)養

　　學校(xiao)十分重視(shi)食(shi)堂(tang)(tang)(tang)管(guan)理工作(zuo)，把飲食(shi)安全當(dang)作(zuo)學校(xiao)安全工作(zuo)的(de)重要內容。學校(xiao)食(shi)堂(tang)(tang)(tang)工作(zuo)人員(yuan)每年體(ti)檢，并有(you)“健康證(zheng)(zheng)”和培訓證(zheng)(zheng)，個人衛(wei)生(sheng)(sheng)不(bu)錯。每天深入食(shi)堂(tang)(tang)(tang)督促、檢查食(shi)品衛(wei)生(sheng)(sheng)情況。食(shi)堂(tang)(tang)(tang)在原材料(liao)采購上根據相(xiang)關(guan)規(gui)定，做到(dao)定點采購，堅持從符合規(gui)定的(de)企(qi)業(ye)商戶進(jin)貨，并保(bao)留相(xiang)關(guan)憑證(zheng)(zheng)，嚴(yan)格(ge)執(zhi)行(xing)國家相(xiang)關(guan)衛(wei)生(sheng)(sheng)標準。食(shi)堂(tang)(tang)(tang)絕不(bu)出售無衛(wei)生(sheng)(sheng)許可證(zheng)(zheng)企(qi)業(ye)生(sheng)(sheng)產的(de)食(shi)品和過期食(shi)品。同時學校(xiao)還就學生(sheng)(sheng)集(ji)體(ti)用餐(can)進(jin)行(xing)了嚴(yan)格(ge)管(guan)理，保(bao)證(zheng)(zheng)用餐(can)過程(cheng)中不(bu)出現安全問題(ti)，幾年來沒有(you)發生(sheng)(sheng)師生(sheng)(sheng)食(shi)物(wu)中毒事(shi)件。

　　③加(jia)強(qiang)清潔綠(lv)化(hua)，保證(zheng)校園綠(lv)化(hua)、美化(hua)、凈化(hua)

　　學(xue)校的環境清潔(jie)(jie)(jie)衛生(sheng)(sheng)實行班(ban)級(ji)責任(ren)制的辦法，通過分(fen)工和有(you)效(xiao)監(jian)督管理(li)，學(xue)校樓(lou)道(dao)整潔(jie)(jie)(jie)干凈，廁所衛生(sheng)(sheng)，做到無異味和污(wu)垢。各班(ban)級(ji)建立班(ban)級(ji)衛生(sheng)(sheng)制度(du)，教室(shi)、清潔(jie)(jie)(jie)區實行一(yi)天三掃，由值周班(ban)級(ji)每天檢(jian)查評(ping)分(fen)，監(jian)督員(yuan)不(bu)定時進行檢(jian)查、評(ping)分(fen)，記入每周班(ban)級(ji)考(kao)核分(fen)并公布。寢室(shi)管理(li)有(you)序(xu)，生(sheng)(sheng)活環境不(bu)錯。

　　3、營造和諧環(huan)境(jing)，推動師生健康

　　不(bu)錯和諧的(de)(de)校(xiao)(xiao)園環境不(bu)但(dan)依賴于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)優美(mei)的(de)(de)自(zi)然環境，更主(zhu)要地體(ti)現在(zai)(zai)師(shi)(shi)(shi)(shi)生間不(bu)錯的(de)(de)雙(shuang)邊關系，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)負責，關愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習安心，生活愉快。為了師(shi)(shi)(shi)(shi)生在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)活動(dong)和諧融洽，一方面加(jia)(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)修養，另一方面加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)自(zi)我約束能(neng)(neng)力、培養自(zi)我管理(li)能(neng)(neng)力。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)斷(duan)加(jia)(jia)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，全校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)現出(chu)不(bu)錯的(de)(de)是(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)形(xing)象。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)從自(zi)己(ji)的(de)(de)崗位工作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)發(fa)，認真執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，專心于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)(zai)德(de)育工作(zuo)(zuo)(zuo)中，我校(xiao)(xiao)全員(yuan)德(de)育的(de)(de)理(li)念深入人(ren)心，每一個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都是(shi)德(de)育工作(zuo)(zuo)(zuo)者，從校(xiao)(xiao)長到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)，都能(neng)(neng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)健康成長努力工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　4、辦好家長(chang)學校，加強(qiang)與(yu)社區(qu)的聯系

　　學(xue)(xue)(xue)校一年兩次組(zu)織(zhi)各年級(ji)的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)會(hui)，既對學(xue)(xue)(xue)生家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)如(ru)(ru)何(he)對孩子進(jin)行生活教育(yu)，如(ru)(ru)何(he)與孩子心靈(ling)溝通，如(ru)(ru)何(he)幫助關(guan)心孩子學(xue)(xue)(xue)業進(jin)步(bu)等方面進(jin)行培訓，又對家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)匯(hui)報(bao)孩子在學(xue)(xue)(xue)校生活學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)情況，還對家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)征求(qiu)對學(xue)(xue)(xue)校管理(li)、教學(xue)(xue)(xue)、發(fa)展等方面的(de)意見(jian)和(he)建議(yi)。期(qi)末邀請(qing)部(bu)分(fen)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)來校參加座談會(hui)，共(gong)商(shang)推動(dong)學(xue)(xue)(xue)生全面發(fa)展的(de)辦法(fa)、思路(lu)。暑假(jia)寒假(jia)里(li)向家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)發(fa)放《告家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)書(shu)》和(he)進(jin)行家(jia)(jia)(jia)(jia)訪(fang)，積極向家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)宣傳教育(yu)新理(li)念，主動(dong)爭(zheng)取學(xue)(xue)(xue)生家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)對學(xue)(xue)(xue)校教育(yu)工作的(de)理(li)解、支(zhi)持(chi)與配合。

　　5、開設體育與健康課，培養學(xue)生健康觀(guan)念

　　學(xue)校(xiao)(xiao)為教(jiao)(jiao)師和學(xue)生發(fa)放健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)讀本，每周一節(jie)體育(yu)與健(jian)康課，每天保證一小時活動時間。學(xue)校(xiao)(xiao)醫務室積極配合學(xue)校(xiao)(xiao)的健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)，定期對全體學(xue)生進行預防性體檢，并建立健(jian)康檔(dang)案。

　　6、健(jian)康(kang)教育工作得(de)到(dao)加(jia)強，學(xue)(xue)校健(jian)康(kang)服務進(jin)一步改善 學(xue)(xue)校積極為(wei)學(xue)(xue)校師生的健(jian)康(kang)發展提供(gong)各種服務，在宣(xuan)傳(chuan)健(jian)康(kang)知識、培訓健(jian)康(kang)技能(neng)，預(yu)防疾(ji)病等(deng)方面(mian)做了以下工作。

　　①加強(qiang)了常見(jian)病、傳(chuan)染(ran)病的防(fang)治和管理(li)，創建了預防(fang)機(ji)制和監督網(wang)絡，有效地(di)防(fang)控(kong)了傳(chuan)染(ran)病的傳(chuan)播。學(xue)校宣(xuan)傳(chuan)專欄根(gen)據季節(jie)變(bian)化(hua)，宣(xuan)傳(chuan)春季、冬季傳(chuan)染(ran)病防(fang)控(kong)知識。

　　②認真(zhen)做好一年一度的師(shi)生(sheng)體檢，建立健全師(shi)生(sheng)健康檔案，建檔率(lv)達到100%。

　　五、控煙宣傳和措施到位，效果明顯

　　控煙(yan)(yan)(yan)是爭創(chuang)健康推(tui)動學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)最基本條件之一，為此(ci)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導重(zhong)視(shi)，把控煙(yan)(yan)(yan)工(gong)作作為整個爭創(chuang)工(gong)作的(de)重(zhong)要(yao)環節來抓(zhua)，成(cheng)立了(le)(le)控煙(yan)(yan)(yan)工(gong)作小組，制(zhi)定了(le)(le)控煙(yan)(yan)(yan)相(xiang)關制(zhi)度(du)和(he)規定，使我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)控煙(yan)(yan)(yan)工(gong)作取得(de)了(le)(le)明顯的(de)成(cheng)效。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還利用升(sheng)旗儀(yi)式(shi)、例會(hui)等(deng)形式(shi)進(jin)行(xing)衛生健康知識的(de)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)，在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)顯目位置張貼(tie)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)標語、禁(jin)煙(yan)(yan)(yan)標志；并(bing)通過校(xiao)(xiao)(xiao)園宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)櫥窗，黑板報等(deng)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)陣地進(jin)行(xing)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)。為了(le)(le)將控煙(yan)(yan)(yan)落到(dao)實處，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)采(cai)取一系(xi)列的(de)措施。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)規定教師不得(de)在學(xue)生面前(qian)吸(xi)(xi)煙(yan)(yan)(yan)、開會(hui)時禁(jin)煙(yan)(yan)(yan)、公共場所不得(de)吸(xi)(xi)煙(yan)(yan)(yan)。

促進健康學校的工作總結7

　　心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作是德育(yu)工(gong)(gong)作的(de)重要(yao)組成部分，是新時期(qi)學(xue)校學(xue)生工(gong)(gong)作的(de)重要(yao)內容。本學(xue)期(qi)，根據學(xue)校德育(yu)處以(yi)及片心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)(xin)組的(de)要(yao)求，進一步確立了(le)心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作在學(xue)生工(gong)(gong)作中(zhong)的(de)重要(yao)地(di)位。學(xue)校有關(guan)部門進行了(le)認真學(xue)習(xi)，并將其貫徹(che)落實(shi)于(yu)心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作之(zhi)中(zhong)。

　　1、加強心理健康教育隊(dui)伍建設，提升(sheng)心理健康教育能力。

　　心(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)目(mu)標是提高學(xue)(xue)生的(de)(de)心(xin)理(li)素(su)質(zhi)(zhi)、促進學(xue)(xue)生人格的(de)(de)健(jian)全發展(zhan)。這一(yi)目(mu)標的(de)(de)實現，離不開教(jiao)(jiao)師，教(jiao)(jiao)師的(de)(de)心(xin)理(li)素(su)質(zhi)(zhi)直接影響著(zhu)學(xue)(xue)生心(xin)理(li)素(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)'發展(zhan)，影響著(zhu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作的(de)(de)成效。因此，我校注(zhu)重(zhong)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)隊伍建設(she)，加強兼職心(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)進階培訓，同(tong)時，注(zhu)重(zhong)開展(zhan)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)校本培訓，上好(hao)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課，確(que)立“以(yi)(yi)學(xue)(xue)生為(wei)中(zhong)心(xin)，以(yi)(yi)學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)用為(wei)中(zhong)心(xin)，以(yi)(yi)全體學(xue)(xue)生的(de)(de)主動(dong)參與為(wei)中(zhong)心(xin)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念，認真設(she)計好(hao)每(mei)一(yi)堂心(xin)理(li)課，盡(jin)量做到(dao)以(yi)(yi)活(huo)動(dong)為(wei)主，以(yi)(yi)學(xue)(xue)生的(de)(de)體驗為(wei)主，讓(rang)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課成為(wei)學(xue)(xue)生放松身心(xin)，完善(shan)自我的(de)(de)催(cui)化劑(ji)。

　　2、扎實工(gong)作，拓寬渠道，促進學生心理(li)健康發(fa)展。

　　1）心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育與學科(ke)滲(shen)透(tou)相結(jie)合。強調學校全員參與全過(guo)程(cheng)，各科(ke)教(jiao)(jiao)師聯系自己所任(ren)教(jiao)(jiao)的(de)學科(ke)適時、適度(du)、有機滲(shen)透(tou)心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育內容，使各科(ke)都能在(zai)培養學生良(liang)好的(de)心(xin)(xin)理(li)素質(zhi)中發揮積極的(de)作用。

　　2）集體(ti)指導與個別(bie)疏導相(xiang)結合。心(xin)理健康(kang)教育的(de)目(mu)標是使全體(ti)學生(sheng)形成良(liang)(liang)(liang)好的(de)心(xin)理素(su)(su)質(zhi)結構，為學生(sheng)當(dang)前生(sheng)活(huo)及將(jiang)來發展奠定(ding)良(liang)(liang)(liang)好的(de)心(xin)理素(su)(su)質(zhi)基礎。我(wo)校(xiao)利用每班(ban)的(de)健康(kang)課，集體(ti)晨會、班(ban)隊(dui)課，大課間(jian)活(huo)動(dong)課等(deng)多種(zhong)方式，為學生(sheng)提供全面的(de)幫助，主要為塑(su)造班(ban)級集體(ti)良(liang)(liang)(liang)好的(de)氛圍和集體(ti)的(de)良(liang)(liang)(liang)好行為，激(ji)發群體(ti)向上的(de)精(jing)神(shen)。結合實際情(qing)況，班(ban)主任(ren)及校(xiao)兼職心(xin)理健康(kang)教師進行心(xin)理健康(kang)教育。

　　3）個性問題與特殊問題需要進行個別輔(fu)導，我校教師利用課(ke)余(yu)時間為學(xue)生(sheng)提供心理(li)服(fu)務。服(fu)務形式有：

　　（1）面談。我們對心(xin)理輔(fu)導(dao)室(shi)進行了布置，完善了輔(fu)導(dao)制度，力(li)求為學(xue)生創設一個溫(wen)馨(xin)舒適(shi)的環境。如果學(xue)生有某種心(xin)理問題和困惑，可直接到(dao)輔(fu)導(dao)室(shi)找(zhao)老師談心(xin)交流(liu)。

　　（2）書信(xin)輔導。如果(guo)學(xue)生(sheng)有某(mou)種心理問題，又(you)覺得(de)不便與輔導老師口頭交(jiao)流的，就采用書面交(jiao)流，通過“心語”信(xin)箱聯系(xi)溝通。

　　4）構建家校心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教育(yu)(yu)(yu)合力，小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教育(yu)(yu)(yu)僅僅由學(xue)(xue)校實施(shi)是(shi)不夠(gou)的(de)，在更重要的(de)意(yi)義上講(jiang)，小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教育(yu)(yu)(yu)主要依(yi)靠(kao)家庭教育(yu)(yu)(yu)，因(yin)為(wei)家庭才(cai)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)來源(yuan)與歸屬，小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)最后要歸結(jie)于此。因(yin)此，我(wo)們學(xue)(xue)校、家長都十(shi)分重視(shi)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教育(yu)(yu)(yu)，我(wo)們利用家長會這個契機，注重開(kai)展(zhan)家庭心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教育(yu)(yu)(yu)專題講(jiang)座，指(zhi)導家長開(kai)展(zhan)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)家庭心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教育(yu)(yu)(yu)。

　　3、加(jia)強學(xue)校心理健康教育的科(ke)研活動

　　為(wei)了(le)加(jia)強(qiang)學校(xiao)(xiao)心(xin)理健康教(jiao)育的(de)科學性(xing)、針對(dui)性(xing)，學校(xiao)(xiao)將要(yao)求(qiu)教(jiao)師從我(wo)校(xiao)(xiao)學生的(de)實際(ji)出發，組織(zhi)我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)師認(ren)真撰寫有(you)關(guan)的(de)心(xin)理健康教(jiao)育心(xin)得體會(hui)與論文，并進(jin)行交流，以提高學生心(xin)理健康教(jiao)育工作(zuo)的(de)實效(xiao)。

　　總之，我(wo)校在心(xin)理(li)健(jian)康(kang)工作中，利(li)用(yong)一切(qie)資源開展小學生心(xin)理(li)健(jian)教(jiao)育，加強教(jiao)師心(xin)理(li)培訓，促(cu)進全(quan)體師生的(de)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)發展。新(xin)的(de)機遇，同時也給我(wo)們帶來了(le)新(xin)的(de)思考、新(xin)的(de)挑戰，我(wo)們將與時俱進，扎實推進我(wo)校心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育工作的(de)深(shen)入開展。

促進健康學校的工作總結8

　　回顧一(yi)年來的健康教(jiao)育工作(zuo)，我(wo)們(men)(men)始(shi)終把實施素(su)質教(jiao)育，關心(xin)學生的健康成(cheng)長，作(zuo)為我(wo)們(men)(men)工作(zuo)的重點，特(te)別(bie)是對(dui)學生的健康成(cheng)長作(zuo)為重中之重。對(dui)于學校的健康教(jiao)學，我(wo)們(men)(men)表(biao)現在長抓不懈(xie)，領導重視，教(jiao)師認真貫徹等幾方(fang)面(mian)，并取得了可喜的成(cheng)績。

　　一、領導重視

　　我們學(xue)(xue)校在抓健(jian)(jian)康教(jiao)育時，建立了健(jian)(jian)全(quan)的領(ling)導班子(zi)，定期(qi)召(zhao)開(kai)有關工作(zuo)會(hui)議。每學(xue)(xue)期(qi)開(kai)學(xue)(xue)初，專(zhuan)門(men)召(zhao)開(kai)健(jian)(jian)康教(jiao)育領(ling)導小組和校委會(hui)聯席會(hui)議，研究(jiu)學(xue)(xue)校的健(jian)(jian)康教(jiao)育工作(zuo)，落實(shi)好各職務(wu)，明確分工并實(shi)行(xing)定期(qi)檢(jian)查，保證計劃任務(wu)的落實(shi)，為搞(gao)好健(jian)(jian)康教(jiao)育提供了有利保證。

　　二、認真落實好學科教育計劃

　　健康課(ke)(ke)是小學(xue)(xue)的(de)必修課(ke)(ke)之(zhi)一(yi)，教(jiao)(jiao)導處在學(xue)(xue)期初切實(shi)安排(pai)好(hao)(hao)健康課(ke)(ke)的(de)任課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，落實(shi)好(hao)(hao)課(ke)(ke)時，要求每位任課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)按照(zhao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理常規的(de)要求，制定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃(hua)，備好(hao)(hao)課(ke)(ke)，上(shang)好(hao)(hao)課(ke)(ke)，做到有作(zuo)業(ye)，有考核。教(jiao)(jiao)導處還與其(qi)它課(ke)(ke)程一(yi)個(ge)樣，業(ye)務檢查時對(dui)健康教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)的(de)備課(ke)(ke)、作(zuo)業(ye)進行檢查，并記入教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)個(ge)人檔案。

　　三、關心學生健康，做好后勤保障工作

　　衛生(sheng)設施，與學(xue)生(sheng)的健康專有密(mi)切的關聯。學(xue)校的設備一切為孩子著想，從坐的桌(zhuo)凳(deng)到(dao)照(zhao)(zhao)明設施，從環境(jing)到(dao)飲食衛生(sheng)，都有完整的規(gui)章制度(du)，責任到(dao)人(ren)，定期檢查(cha)評比(bi)，各種設施，人(ren)為損壞，照(zhao)(zhao)價賠(pei)償，自(zi)然損壞及時維修，保證課桌(zhuo)凳(deng)、日(ri)光燈、黑(hei)板(ban)等常年(nian)完好率100%。

　　四、做好學生的體檢工作和預防工作

　　防(fang)重于治，是我(wo)們(men)(men)一(yi)貫堅持的方針，為了(le)了(le)解學生的健康狀況，遵照上級指示，我(wo)們(men)(men)做(zuo)好家長的宣(xuan)傳工(gong)(gong)作(zuo)，定期做(zuo)好學生的體(ti)檢(jian)工(gong)(gong)作(zuo)，并做(zuo)好匯(hui)總。對發現的問題(ti)，及時(shi)向家長通報，及時(shi)做(zuo)好治療工(gong)(gong)作(zuo)。

　　每年(nian)春(chun)秋兩季是傳染病(bing)的流(liu)行盛發期(qi)(qi)，我(wo)們除建(jian)立常規(gui)的傳染病(bing)通報制度外，每學期(qi)(qi)都(dou)是及時做好(hao)預防工作，與鎮衛(wei)生院(yuan)及時聯系，打好(hao)預防針(zhen)，而且效果(guo)甚佳(jia)，校內從未發生過大面積(ji)的流(liu)行性(xing)疾病(bing)。

　　五、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境

　　近年來對學校的(de)(de)`綠化(hua)我們做了大量的(de)(de)工作(zuo)，為學校環(huan)境創造了基本條件。本年度，我們對綠化(hua)的(de)(de)維護和(he)環(huan)境衛生的(de)(de)管理，加強了制度建(jian)設和(he)三包工作(zuo)。每(mei)日(ri)由值日(ri)班(ban)級(ji)清潔，每(mei)日(ri)評比一(yi)次，并作(zuo)為班(ban)級(ji)考核(he)的(de)(de)內容之一(yi)。

　　六、食堂管理常抓不懈

　　學(xue)校食堂現有(you)700多人用(yong)早(zao)餐，對學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)命健康，起著舉足(zu)輕重的(de)關鍵作用(yong)，我們不敢有(you)絲毫的(de)馬虎大(da)意(yi)，學(xue)校由專人負責，嚴(yan)格管(guan)理制度，對上級衛生(sheng)防(fang)疫部門提出的(de)問題(ti)，及時進行整(zheng)改(gai)，確保了師生(sheng)的(de)用(yong)膳安(an)全，從未發(fa)生(sheng)過食物中毒事件(jian)。

促進健康學校的工作總結9

　　心理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)基礎，學(xue)(xue)校在(zai)實施素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)過程中，如果缺少心理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，那么(me)這個素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)就是(shi)不完整的(de)。心理(li)學(xue)(xue)家認為：小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)階(jie)段(duan)(duan)(duan)是(shi)社(she)會化的(de)關鍵階(jie)段(duan)(duan)(duan)，現實證明人的(de)許(xu)多(duo)心理(li)素(su)(su)質(zhi)都是(shi)在(zai)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)階(jie)段(duan)(duan)(duan)形成的(de)。因此，心理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)要從小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)階(jie)段(duan)(duan)(duan)就重視起來(lai)。依據《中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)心理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導綱要》的(de)指(zhi)導思(si)想、方法(fa)等，結合陽光(guang)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)實際情況，現將工作總(zong)結如下：

　　1、心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教育的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)是(shi)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)素質(zhi)、促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人格的(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)全發展(zhan)。這一目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)實現，離不開(kai)教師(shi)。教師(shi)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)朝夕(xi)相處，在(zai)(zai)向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傳授科學(xue)(xue)(xue)文化知識和組(zu)織各(ge)項(xiang)活動的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，在(zai)(zai)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)常交往中，無(wu)時無(wu)刻(ke)不在(zai)(zai)以其(qi)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)人格力量影響學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)是(shi)無(wu)處不在(zai)(zai)、不可(ke)取(qu)代的(de)(de)(de)(de)(de)。教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)素質(zhi)直接影響著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，影響著教育教學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)成效。因此，首先要(yao)求(qiu)教師(shi)閱讀了(le)什么是(shi)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)、如何(he)維護自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)，如何(he)保護學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)資源、如何(he)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行一般性的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)輔導等方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)書籍(ji)。并時時、事事、處處為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)榜(bang)樣，要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)己首先做(zuo)到。

　　2、心理(li)健康教育(yu)的(de)一項重要內容是(shi)(shi)(shi)對學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)心理(li)輔(fu)(fu)導。會學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)'人輕松(song)愉快富有成效。進(jin)行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)心理(li)輔(fu)(fu)導，能幫助學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，這既是(shi)(shi)(shi)當前(qian)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效率和效益的(de)需要，也(ye)是(shi)(shi)(shi)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生將(jiang)來能有效地進(jin)行(xing)(xing)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)、適應(ying)飛速發展的(de)社會的(de)需要。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)心理(li)輔(fu)(fu)導通(tong)過包括學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)智能輔(fu)(fu)導，輔(fu)(fu)導，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)態(tai)度、動機(ji)、興趣和習(xi)(xi)(xi)(xi)慣的(de)輔(fu)(fu)導，預防學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)疲(pi)勞，減(jian)緩學(xue)(xue)(xue)生考(kao)試心理(li)壓力等。不當是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生較突(tu)出的(de)心理(li)問題，應(ying)加以輔(fu)(fu)導。

　　3、課堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方面，充分(fen)發揮課堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)主渠道作用(yong)。通(tong)過教學(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)造性教育，發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)求(qiu)同(tong)思(si)(si)維和求(qiu)異(yi)思(si)(si)維，注重激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)探索欲(yu)望(wang)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)造性思(si)(si)維能(neng)力；通(tong)過心(xin)理健(jian)康教育，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理品質；通(tong)過文學(xue)(xue)(xue)(xue)欣賞(shang)、藝術欣賞(shang)課，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)審美(mei)觀(guan)。

　　4、以發展(zhan)學(xue)(xue)生個性(xing)(xing)(xing)、尊重學(xue)(xue)生為(wei)基(ji)礎，建立民主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)、平等(deng)(deng)、和(he)(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)師生關(guan)系和(he)(he)團結(jie)、協(xie)作、競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)關(guan)系，營造(zao)(zao)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)教(jiao)育氛圍，創(chuang)(chuang)設創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性(xing)(xing)(xing)人格形成的(de)(de)(de)(de)有(you)益的(de)(de)(de)(de)外部環(huan)境，促進(jin)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性(xing)(xing)(xing)心(xin)理(li)品質的(de)(de)(de)(de)形成和(he)(he)發展(zhan)；組織創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性(xing)(xing)(xing)實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)，通過組織主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)、校外社會(hui)實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)，為(wei)學(xue)(xue)生提供參加創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性(xing)(xing)(xing)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，發揮學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)性(xing)(xing)(xing)，培養學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性(xing)(xing)(xing)人格品質。心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育有(you)助于(yu)在班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任與學(xue)(xue)生之間建立起平等(deng)(deng)、和(he)(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)師生關(guan)系，為(wei)班(ban)級工作的(de)(de)(de)(de)開展(zhan)、良(liang)好班(ban)集(ji)體的(de)(de)(de)(de)形成，創(chuang)(chuang)設了和(he)(he)諧(xie)(xie)、融洽的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)氛圍。

　　5、努力營(ying)造(zao)有利于學(xue)生創造(zao)性人格(ge)形成的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)氛圍，通過(guo)組織參加藝術節(jie)、黑板(ban)報、課(ke)外活動、各種競賽等(deng)，營(ying)造(zao)發展個(ge)性、師生平等(deng)的(de)(de)(de)創造(zao)教(jiao)(jiao)育氛圍，教(jiao)(jiao)育學(xue)生敢(gan)想(xiang)、敢(gan)說、敢(gan)做(zuo)，敢(gan)于向(xiang)權威挑戰，激發學(xue)生的(de)(de)(de)創造(zao)意識，培養(yang)學(xue)生的(de)(de)(de)創造(zao)心理。

　　6、在學校與社會結合方面，通過與家長及時(shi)(shi)的(de)溝通，隨(sui)時(shi)(shi)了解學生思想動態，取得(de)家長的(de)有效配(pei)合。

　　7、組織全體教(jiao)師參(can)加心(xin)(xin)理健(jian)康培訓，并上交心(xin)(xin)得體會。

　　總之，只要(yao)教師(shi)要(yao)真正(zheng)(zheng)融入學(xue)生(sheng)當中，成(cheng)為(wei)他們的(de)(de)知己，在師(shi)生(sheng)和諧的(de)(de)互動中，正(zheng)(zheng)確引(yin)導、矯治學(xue)生(sheng)的(de)(de)不良傾向，最終會解決學(xue)生(sheng)的(de)(de)心理(li)(li)健康(kang)(kang)問(wen)題，把心理(li)(li)健康(kang)(kang)教育(yu)真正(zheng)(zheng)落(luo)到實處(chu)，這也(ye)就(jiu)達(da)到了(le)心理(li)(li)健康(kang)(kang)課開(kai)設目的(de)(de)了(le)。

促進健康學校的工作總結10

　　孩子的(de)健(jian)康是(shi)家(jia)庭幸(xing)福、民族興(xing)旺、國家(jia)昌盛的(de)標志。“健(jian)康促進學校(xiao)”是(shi)世界衛(wei)生組(zu)織倡導(dao)的(de)一項全球行動，是(shi)通過學校(xiao)、家(jia)長及學校(xiao)所(suo)在社區(qu)成員(yuan)的(de)共同努力，提(ti)供能促進并保護學生健(jian)康的(de)、全面的(de)、積極的(de)經驗(yan)和組(zu)織機構。

　　一(yi)(yi)直以(yi)來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)爭取一(yi)(yi)切有利條件，按照(zhao)健(jian)(jian)康(kang)(kang)促進學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)標(biao)準(zhun)逐步改善學(xue)(xue)校(xiao)硬件條件與學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)(jian)康(kang)(kang)環境設施，將健(jian)(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育納入到了(le)整(zheng)體(ti)辦(ban)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，深入到了(le)老師、學(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)生(sheng)活方(fang)(fang)(fang)式之中，并取得(de)社區和家(jia)長的(de)(de)廣泛參與，與教(jiao)職員(yuan)工(gong)(gong)一(yi)(yi)起從整(zheng)體(ti)出發全力(li)促進學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)身(shen)心健(jian)(jian)康(kang)(kang)成長。特別對控煙(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)制定了(le)切實可行的(de)(de)實施方(fang)(fang)(fang)案，開展(zhan)了(le)形式各異的(de)(de)活動，向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)與家(jia)長普及煙(yan)草(cao)知識與健(jian)(jian)康(kang)(kang)生(sheng)活知識，改變不良(liang)的(de)(de)習慣，同時改變兒童、青少年中普遍存在(zai)的(de)(de)不良(liang)行為習慣和生(sheng)活方(fang)(fang)(fang)式，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)整(zheng)體(ti)健(jian)(jian)康(kang)(kang)水平得(de)到提高。下面就一(yi)(yi)年以(yi)來(lai)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)一(yi)(yi)個回(hui)顧(gu)總結(jie)。

　　一、領導重視目標明確

　　學(xue)(xue)(xue)校把“健(jian)康(kang)促進學(xue)(xue)(xue)校工作”寫進了學(xue)(xue)(xue)校工作計(ji)劃(hua)，把創建健(jian)康(kang)促進學(xue)(xue)(xue)校作為學(xue)(xue)(xue)生素(su)質教(jiao)育的重要組(zu)成部(bu)分(fen)，充分(fen)體現了“一切為了孩(hai)子的健(jian)康(kang)成長(chang)”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)宗旨與(yu)“健(jian)康(kang)第一”的核心理(li)念。

　　1.健康(kang)教育(yu)有組織

　　成立(li)以(yi)校(xiao)長為組(zu)(zu)長，校(xiao)醫、班主任(ren)、學生代(dai)(dai)表(biao)、家(jia)長代(dai)(dai)表(biao)、社區代(dai)(dai)表(biao)為成員(yuan)的健康促進領導小組(zu)(zu)。其中校(xiao)醫主要分管日常(chang)的具體工作，以(yi)求真(zhen)務(wu)實的精神從一個個小活動抓起(qi)。

　　2.健(jian)康教育有制(zhi)度(du)

　　學(xue)(xue)校(xiao)嚴格執行上(shang)級主管(guan)部門(men)的有關規(gui)定，如(ru)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每日學(xue)(xue)習(xi)時(shi)間(jian)不超過(guo)8小時(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)回(hui)家(jia)(jia)作業總量控制(zhi)(zhi)。同(tong)時(shi)積極開展(zhan)各種體(ti)育(yu)活動、綜合實踐(jian)活動與思想道德建設(she)，保證學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每天有一小時(shi)的體(ti)育(yu)活動時(shi)間(jian)，每學(xue)(xue)年組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加社(she)(she)會實踐(jian)活動和(he)社(she)(she)區教育(yu)等綜合實踐(jian)活動。課外，形成了家(jia)(jia)校(xiao)聯手的大德育(yu)網絡，加強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的心理(li)健康教育(yu)、誠信教育(yu)、法制(zhi)(zhi)教育(yu)和(he)民族精神教育(yu)，促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康和(he)諧的發(fa)展(zhan)。

　　3.健康教育有目標

　　充分(fen)利(li)(li)用學(xue)(xue)校(xiao)這個(ge)(ge)載體，改造和消除不利(li)(li)于健(jian)康(kang)(kang)的各種因(yin)素，全面(mian)提高學(xue)(xue)生(sheng)的素質，養成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)良好的習慣，促進學(xue)(xue)生(sheng)身體健(jian)康(kang)(kang)發展，從而形成(cheng)(cheng)一個(ge)(ge)有利(li)(li)于學(xue)(xue)生(sheng)知(zhi)曉健(jian)康(kang)(kang)知(zhi)識，樹立(li)正確的健(jian)康(kang)(kang)信念，養成(cheng)(cheng)有益于健(jian)康(kang)(kang)的生(sheng)活方(fang)式(shi)，營造一個(ge)(ge)促進學(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)、健(jian)康(kang)(kang)發展的學(xue)(xue)校(xiao)環境，讓學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)(kang)成(cheng)(cheng)長。

　　二、建立健全制度，落到實處

　　為(wei)了保(bao)證健康教(jiao)育活(huo)動能(neng)有(you)效進(jin)行，必須建立有(you)效的監督機制。因此，我們抓住關鍵，不斷建立和完善各項相關的制度。

　　1.嚴格按照學校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)工作條例，不僅嚴格執(zhi)行(xing)早操(cao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛(duan)煉，組織全(quan)體(ti)(ti)學生開(kai)展(zhan)陽(yang)光體(ti)(ti)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)、以及特色操(cao)訓練，扎實(shi)開(kai)展(zhan)大課(ke)(ke)間活(huo)(huo)動(dong)，時(shi)間安排每天下午第二節課(ke)(ke)后，各年級活(huo)(huo)動(dong)形(xing)式豐富多樣，每個年級每天的活(huo)(huo)動(dong)內容都有不同，并(bing)多次舉行(xing)體(ti)(ti)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)比(bi)賽，讓學生對體(ti)(ti)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)產生廣泛(fan)的興趣，確保學生每天一小時(shi)以上(shang)的活(huo)(huo)動(dong)時(shi)間，全(quan)體(ti)(ti)學生參(can)加體(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛(duan)煉的熱情十分高漲。另(ling)外(wai)，學校(xiao)堅持把健康教育(yu)(yu)課(ke)(ke)落(luo)到(dao)實(shi)處，任課(ke)(ke)老師(shi)認真備課(ke)(ke)、寫出(chu)教案，充分利(li)用多

　　媒體(ti)進行(xing)教學，成(cheng)效(xiao)顯著，健康(kang)知識知曉率(lv)不斷提高。

　　2.健(jian)全衛(wei)生督察制(zhi)度(du)。為(wei)了幫助學(xue)(xue)生養成良好的衛(wei)生習慣，每(mei)天堅持打掃(sao)教(jiao)室(shi)以及包干區(qu)的衛(wei)生，堅持做好保潔工作，保證校園環境(jing)潔凈(jing)、優(you)美。我們(men)做到日(ri)日(ri)查(cha)、周周結(jie)、月月評(ping)，潔凈(jing)的校園培養了每(mei)一位(wei)學(xue)(xue)生的勞動觀念(nian)和集(ji)體榮譽感(gan)。

　　3.學校制定有(you)關(guan)的政策，規范管理。例(li)如：《健康(kang)促進學校章程》、《傳(chuan)染病預防控制制度》、《傳(chuan)染性疾(ji)病處理應急預案》、《控煙(yan)制度》、《教學和活(huo)動(dong)設施使用規定》等。

　　三、積極開展健康教育活動，形成健康教育氛圍

　　創(chuang)建目標確定以后，我(wo)們積(ji)(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)了(le)健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)。充分利(li)用(yong)每周一升旗儀式、紅領(ling)巾廣播臺、少先(xian)隊員入隊儀式等(deng)對學(xue)(xue)生進行人(ren)生教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。每班積(ji)(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，如《談責任》、《成(cheng)長路上與法(fa)同行》、《尋找身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)不健康(kang)(kang)行為》、《知識(shi)守護生命》、《堅強的(de)(de)(de)(de)意志》、《安全用(yong)電、節約用(yong)水》等(deng)專(zhuan)題活(huo)(huo)動(dong)，通過活(huo)(huo)動(dong)加(jia)強學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)責任意識(shi)，弘揚(yang)偉大民族精神。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圍(wei)繞交通安全、健康(kang)(kang)衛(wei)生等(deng)主(zhu)題舉(ju)行書畫作品(pin)展(zhan)、主(zhu)題征文比賽。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還開(kai)展(zhan)了(le)各種(zhong)特色活(huo)(huo)動(dong)，有(you)環保小(xiao)創(chuang)意、綠(lv)色時裝(zhuang)秀、廢物(wu)巧利(li)用(yong)等(deng)等(deng)，這些活(huo)(huo)動(dong)使廣大學(xue)(xue)生在健康(kang)(kang)有(you)益和(he)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)文化氛圍(wei)中得到熏陶(tao)和(he)感染(ran)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還利(li)用(yong)宣傳欄、黑板(ban)報(bao)、校(xiao)(xiao)園網等(deng)多種(zhong)宣傳媒體，展(zhan)出健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)宣傳圖片(pian)、編制小(xiao)報(bao)等(deng)作品(pin)；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)櫥(chu)窗、班級黑板(ban)報(bao)專(zhuan)門(men)開(kai)辟了(le)“健康(kang)(kang)之窗”，每期(qi)刊登健康(kang)(kang)小(xiao)知識(shi)。校(xiao)(xiao)每學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)工作意見，也(ye)把健康(kang)(kang)衛(wei)生工作作為重要內(nei)容(rong)列入其中，每周工作安排也(ye)對健康(kang)(kang)衛(wei)生工作提出專(zhuan)門(men)要求。這樣我(wo)們把健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)貫穿到整個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)過

　　程(cheng)中去，非常有效地增強(qiang)全校師生(sheng)的衛生(sheng)健康意(yi)識和安(an)全法制意(yi)識，形成了濃厚的教育教學氛圍。

　　四、注重積累健全健康促進學校工作檔案

　　在(zai)創建活(huo)動(dong)(dong)中，我們(men)學(xue)校(xiao)(xiao)積極探索(suo)健(jian)康(kang)促進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)，健(jian)全各項規章制度和檔案(an)，力(li)求(qiu)規范科學(xue)。健(jian)康(kang)促進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)牽涉到學(xue)校(xiao)(xiao)的各科室，因此全校(xiao)(xiao)做到整體聯動(dong)(dong)，分工明確(que)。在(zai)檔案(an)的整理上(shang)，我們(men)一直(zhi)遵循(xun)這樣幾個(ge)原則：

　　1、真實性(xing)原則。凡是學校開展的(de)(de)(de)各項健康教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，老師(shi)們(men)(men)都能(neng)在第一時間內，及(ji)時搜集(ji)資料(liao)(liao)，比如我們(men)(men)舉(ju)行(xing)了(le)(le)主(zhu)題為“愛心(xin)書(shu)屋”的(de)(de)(de)`愛心(xin)捐贈書(shu)籍(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，老師(shi)就將孩(hai)子(zi)們(men)(men)捐贈的(de)(de)(de)書(shu)籍(ji)整(zheng)理(li)成包，并且郵(you)寄到圖書(shu)缺乏的(de)(de)(de)貧困山區的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)學。再如學校圍繞(rao)“世界愛耳日”開展了(le)(le)一系列(lie)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，校醫就將國旗下(xia)講話稿(gao)，大(da)隊(dui)部的(de)(de)(de)倡(chang)議書(shu)，孩(hai)子(zi)們(men)(men)積(ji)極(ji)參與活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)圖片，以及(ji)一部分孩(hai)子(zi)在此次(ci)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中的(de)(de)(de)心(xin)得(de)體會進行(xing)了(le)(le)整(zheng)理(li)。我們(men)(men)平(ping)時的(de)(de)(de)工作(zuo)很(hen)繁忙，有時遇到一個有價值(zhi)的(de)(de)(de)材料(liao)(liao)，當(dang)時不記下(xia)來很(hen)可能(neng)忘記，再想找到這(zhe)份材料(liao)(liao)可能(neng)就很(hen)困難了(le)(le)，因(yin)此，平(ping)時工作(zuo)中就要做有心(xin)人，及(ji)時對(dui)開展的(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)進行(xing)小(xiao)(xiao)結，做好相關文字(zi)、照片等檔案資料(liao)(liao)的(de)(de)(de)積(ji)累，建立健康資料(liao)(liao)檔案。

　　2、準(zhun)確性原則。整(zheng)理(li)(li)檔案的(de)(de)過程很繁雜(za)，因此參(can)與整(zheng)理(li)(li)檔案的(de)(de)老師要(yao)用心研讀“健(jian)康(kang)促進(jin)學校評(ping)價標準(zhun)”，從(cong)大目(mu)標之下的(de)(de)細小的(de)(de)目(mu)錄的(de)(de)設(she)置，到標準(zhun)中各個(ge)指標的(de)(de)落實，均要(yao)對照(zhao)評(ping)價標準(zhun)，進(jin)行認真細致地整(zheng)理(li)(li)，盡可能地做到內容豐富、準(zhun)確及時、資料詳實。

　　3、統(tong)一性原則。比如文(wen)檔資料(liao)(liao)的(de)(de)呈現要用統(tong)一規格(ge)的(de)(de)紙張，或者a4、或者16k，不同(tong)類材料(liao)(liao)之間要用隔(ge)頁紙，上面的(de)(de)內容字體格(ge)式，字號(hao)大小要統(tong)一。有(you)條件的(de)(de)可將積累(lei)完(wan)整的(de)(de)健(jian)康促進學校(xiao)檔案(an)裝訂成冊(ce)，建(jian)立健(jian)全規范化的(de)(de)學校(xiao)健(jian)康教育工(gong)作檔案(an)。

　　總(zong)之，在創建健康促進學校的(de)(de)(de)過程中，我們(men)做了(le)大量(liang)工(gong)作,也(ye)取得了(le)可喜的(de)(de)(de)成(cheng)績。當然我們(men)的(de)(de)(de)工(gong)作還(huan)有可以繼續深化的(de)(de)(de)地方。在此(ci)懇請各位(wei)領導、專家給予我們(men)更(geng)多的(de)(de)(de)關愛和(he)指正，促使我們(men)的(de)(de)(de)工(gong)作做得更(geng)好(hao)。

促進健康學校的工作總結11

　　我(wo)校(xiao)(xiao)在健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)促進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)創建活(huo)動(dong)中，以全民健(jian)(jian)(jian)身活(huo)動(dong)為(wei)(wei)切入點，以培養健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)人才為(wei)(wei)宗(zong)旨，全方(fang)位(wei)提(ti)(ti)高學(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)(he)素質。近年(nian)來，我(wo)校(xiao)(xiao)在營造健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)環境、提(ti)(ti)供健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)飲食、培養健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)生(sheng)活(huo)、普(pu)及(ji)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)鍛(duan)煉、培育(yu)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)心理、建立健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)保障(zhang)等等方(fang)面都已達到了健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)促進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)要求。通過建設健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)促進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)活(huo)動(dong)，提(ti)(ti)高了全校(xiao)(xiao)師生(sheng)的(de)(de)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)意識，樹立了健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)第一(yi)、全面發展的(de)(de)理念，培養了良好的(de)(de)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)行為(wei)(wei)，并將健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)促進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)創建活(huo)動(dong)與(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)工作(zuo)相結(jie)合(he)(he)，全面貫徹黨的(de)(de)教育(yu)方(fang)針，推進(jin)(jin)努力(li)形成學(xue)校(xiao)(xiao)新的(de)(de)辦學(xue)特色。現(xian)根據我(wo)校(xiao)(xiao)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)促進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)建設工作(zuo)情(qing)況，具體總(zong)結(jie)如下(xia)：

　　一、學校概況：

　　文家小(xiao)(xiao)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是一所村辦(ban)完(wan)全小(xiao)(xiao)學，始建于六十(shi)年代，位(wei)(wei)于鎮安縣(xian)木王鎮米(mi)糧(liang)寺村三組，依山傍水，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)歷(li)史(shi)悠久，空氣(qi)新鮮，環(huan)(huan)境優幽(you)美(mei)。生(sheng)(sheng)源覆蓋米(mi)糧(liang)寺、石灣村部分學生(sheng)(sheng)，服務半徑15公里。學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)5600平方米(mi),校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍建筑面(mian)積2178平方米(mi)，現(xian)有(you)教(jiao)(jiao)學樓、師(shi)生(sheng)(sheng)宿舍樓、綜合樓3幢。目(mu)前學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)擁有(you)微機室、實(shi)驗室等(deng)8個(ge)標(biao)準化部室，藏書3750冊、計(ji)算機29臺、學生(sheng)(sheng)運動場面(mian)積1250㎡，設(she)130多(duo)米(mi)環(huan)(huan)形跑(pao)道(dao)和50米(mi)直跑(pao)道(dao)。辦(ban)學條件得到(dao)了(le)明顯改(gai)善。現(xian)有(you)教(jiao)(jiao)學班8個(ge)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學生(sheng)(sheng)188人，其(qi)中小(xiao)(xiao)學6個(ge)教(jiao)(jiao)學班，有(you)學生(sheng)(sheng)123名，附設(she)幼(you)兒園(yuan)兩個(ge)班，在(zai)園(yuan)幼(you)兒65名，專任教(jiao)(jiao)師(shi)12人。專科(ke)以(yi)上學歷(li)達(da)12人，學歷(li)達(da)標(biao)率未100%。近年來(lai)，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)致力(li)于學生(sheng)(sheng)實(shi)踐能力(li)和創(chuang)新能力(li)的培養，努力(li)實(shi)施素質教(jiao)(jiao)育(yu)，全力(li)推進高效課堂改(gai)革，教(jiao)(jiao)育(yu)質量不斷(duan)提(ti)升，先(xian)后獲“陜西省中小(xiao)(xiao)學勞動實(shi)踐示范基(ji)地(di)”、“鎮安縣(xian)20xx-20xx教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學質量優秀單位(wei)(wei)”等(deng)榮譽(yu)稱號。

　　二、爭創健康促進學校的指導思想和目標。

　　1、指導(dao)思(si)想：以《陜西省中(zhong)小學(xue)生健(jian)康促(cu)進(jin)(jin)縣試點工作要求》為指導(dao)，在全(quan)體(ti)師生中(zhong)樹(shu)立起健(jian)康第(di)一(yi)、全(quan)面發(fa)展(zhan)的(de)(de)理念(nian)，推進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)素(su)質教(jiao)育(yu)的(de)(de)進(jin)(jin)程，努力培(pei)養德、智(zhi)、體(ti)、美、勞全(quan)面發(fa)展(zhan)的(de)(de)社會(hui)主義建設者和接班人，為學(xue)生的(de)(de)健(jian)康成長刨(bao)造(zao)良好的(de)(de)育(yu)人環(huan)境，進(jin)(jin)一(yi)步提(ti)升學(xue)校(xiao)辦學(xue)品位。

　　2、目標：以改善學(xue)生學(xue)習生活環境、增強其體(ti)質、提高其健(jian)(jian)康素養為目標，開展各種健(jian)(jian)康促進(jin)(jin)活動(dong)，把健(jian)(jian)康促進(jin)(jin)行動(dong)計劃與學(xue)校的各項工作、相關活動(dong)相結合，做(zuo)到同步發展，整體(ti)推進(jin)(jin)。

　　三、健全組織機構，營造良好的爭創環境。

　　1、健(jian)全組織，加(jia)強領(ling)導(dao)(dao)。學校(xiao)領(ling)導(dao)(dao)充(chong)分認識到爭創(chuang)健(jian)康促(cu)進(jin)學校(xiao)在(zai)實施素質教育中的重要(yao)地位,多次召(zhao)開(kai)會議專門研究該(gai)項創(chuang)建工(gong)作，學校(xiao)成(cheng)立了(le)以校(xiao)長為組長的爭創(chuang)健(jian)康促(cu)進(jin)學校(xiao)工(gong)作領(ling)導(dao)(dao)小組。

　　2、加強(qiang)宣(xuan)傳(chuan)，提高(gao)認識。在全體教(jiao)師會議上(shang)傳(chuan)達了(le)學校建設健康(kang)(kang)(kang)促(cu)(cu)進學校的(de)(de)各項舉措和系(xi)統地(di)學習(xi)上(shang)級有關健康(kang)(kang)(kang)促(cu)(cu)進學校建設的(de)(de)文件精神，同(tong)時還(huan)印發了(le)《文家小學健康(kang)(kang)(kang)促(cu)(cu)進學校創建工作方案》及其它相關宣(xuan)傳(chuan)資料。學校還(huan)充(chong)分利用墻報、宣(xuan)傳(chuan)欄、例會等宣(xuan)傳(chuan)陣地(di)，宣(xuan)傳(chuan)建設健康(kang)(kang)(kang)促(cu)(cu)進學校的(de)(de)重要意義(yi)，形成良(liang)好(hao)的(de)(de)氛圍。

　　四、落實各項措施，全面開展健康促進學校建設工作

　　1、完善學(xue)校各項健康政策，認真貫徹(che)落實。

　　學(xue)(xue)校(xiao)把(ba)健(jian)康促進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)創建工作納入(ru)整個(ge)(ge)教(jiao)育工作計劃(hua)并有專人負責，學(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)定教(jiao)育過程衛生(sheng)政策，規定學(xue)(xue)生(sheng)每(mei)天(tian)不(bu)超(chao)過8個(ge)(ge)小(xiao)時的(de)(de)學(xue)(xue)習時間(jian)(jian)，不(bu)得以任(ren)何(he)理由加(jia)重學(xue)(xue)生(sheng)負擔，保證學(xue)(xue)生(sheng)每(mei)天(tian)有一個(ge)(ge)小(xiao)時的(de)(de)體育活動時間(jian)(jian)，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)身心(xin)得到(dao)健(jian)康發(fa)展(zhan)。為充分(fen)保證學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)身心(xin)安(an)全(quan)，學(xue)(xue)校(xiao)專門制(zhi)定相應(ying)(ying)的(de)(de)應(ying)(ying)急(ji)措(cuo)施，包括文家小(xiao)學(xue)(xue)突發(fa)性重大事件應(ying)(ying)急(ji)預案等。

　　2、改善(shan)學(xue)校硬件環境(jing)，保證師生健康發展

　　①完善體育活(huo)動設(she)施，師生體育鍛煉有保障

　　學(xue)(xue)校有設施(shi)較好的操(cao)、籃球場、面積1250m2的室外操(cao)場，用于學(xue)(xue)生體(ti)(ti)育器(qi)材充(chong)足。學(xue)(xue)校每年(nian)都(dou)要舉辦田徑運(yun)動會、趣味運(yun)動會等，為學(xue)(xue)生提供運(yun)動的平臺。同時還積極組織教師參與各類趣味體(ti)(ti)育比賽。20xx年(nian)下半年(nian)始，我校大課間時間，由原(yuan)先傳統的做(zuo)集(ji)體(ti)(ti)舞改為健身(shen)武術操(cao)，增加(jia)(jia)了(le)學(xue)(xue)生的運(yun)動量，加(jia)(jia)大了(le)學(xue)(xue)生的鍛煉強度。

　　②加強食(shi)堂、飲用水管理，保證(zheng)師生(sheng)飲食(shi)安(an)全營養

　　學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)十分重(zhong)視食(shi)堂(tang)管理工作(zuo)(zuo)，把飲食(shi)安全(quan)當(dang)作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安全(quan)工作(zuo)(zuo)的(de)重(zhong)要內容(rong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食(shi)堂(tang)工作(zuo)(zuo)人員每年(nian)體檢，并有“健康證(zheng)(zheng)”和(he)培訓證(zheng)(zheng)，個人衛(wei)生(sheng)(sheng)良好。每天深入食(shi)堂(tang)督促(cu)、檢查食(shi)品衛(wei)生(sheng)(sheng)情況。食(shi)堂(tang)在原材料采購上(shang)根據(ju)相關規(gui)定，做到(dao)定點采購，堅持(chi)從符合規(gui)定的(de)企業(ye)商戶進貨，并保留相關憑證(zheng)(zheng)，嚴(yan)格(ge)執行(xing)國(guo)家相關衛(wei)生(sheng)(sheng)標準。食(shi)堂(tang)絕不出售(shou)無衛(wei)生(sheng)(sheng)許(xu)可證(zheng)(zheng)企業(ye)生(sheng)(sheng)產的(de)食(shi)品和(he)過期食(shi)品。同時學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還就學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)集體用餐進行(xing)了嚴(yan)格(ge)管理，保證(zheng)(zheng)用餐過程中(zhong)(zhong)不出現安全(quan)問題(ti)，幾年(nian)來沒有發(fa)生(sheng)(sheng)師(shi)生(sheng)(sheng)食(shi)物(wu)中(zhong)(zhong)毒(du)事件。

　　③加強清潔綠化，保證校園綠化、美化、凈化

　　學校的(de)環境清潔(jie)衛生(sheng)實行(xing)班(ban)級(ji)責任制(zhi)的(de)辦法(fa)，通過分工和有效監督管(guan)理(li)，學校樓道整潔(jie)干凈，廁所衛生(sheng)，做到無異味和污(wu)垢(gou)。各(ge)班(ban)級(ji)建立班(ban)級(ji)衛生(sheng)制(zhi)度，教室、清潔(jie)區實行(xing)一天三掃(sao)，由值(zhi)周(zhou)班(ban)級(ji)每天檢查評(ping)分，監督員不定(ding)時進行(xing)檢查、評(ping)分，記入(ru)每周(zhou)班(ban)級(ji)考核分并公(gong)布。寢室管(guan)理(li)有序，生(sheng)活環境良好(hao)。

　　3、營(ying)造和諧環境(jing)，促進(jin)師生健(jian)康(kang)

　　良(liang)好和諧的(de)(de)校(xiao)(xiao)園環境不僅依(yi)賴于學校(xiao)(xiao)優美的(de)(de)自然環境，更(geng)主要地體現在師(shi)(shi)生間(jian)良(liang)好的(de)(de)雙(shuang)邊(bian)關系，教師(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)負(fu)責，關愛學生，學生學習安(an)心，生活(huo)愉快。為了師(shi)(shi)生在校(xiao)(xiao)園的(de)(de)活(huo)動和諧融(rong)洽(qia)，一方面(mian)強化教師(shi)(shi)的(de)(de)師(shi)(shi)德(de)(de)修養，另一方面(mian)增強學生的(de)(de).自我(wo)約束能(neng)(neng)力、培(pei)養自我(wo)管理能(neng)(neng)力。學校(xiao)(xiao)不斷加(jia)強師(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)風教育(yu)(yu)，全校(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)體現出良(liang)好的(de)(de)是師(shi)(shi)德(de)(de)形象(xiang)。教師(shi)(shi)能(neng)(neng)夠從(cong)自己的(de)(de)崗位工(gong)(gong)(gong)作(zuo)出發，認真(zhen)執教，專心于教學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。在德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中，我(wo)校(xiao)(xiao)全員德(de)(de)育(yu)(yu)的(de)(de)理念深(shen)入人心，每(mei)一個教師(shi)(shi)都是德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)者，從(cong)校(xiao)(xiao)長到學校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)人員，都能(neng)(neng)夠為學生的(de)(de)健康(kang)成長努力工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

　　4、辦(ban)好家長學校，加強與社區(qu)的聯系

　　學(xue)(xue)(xue)校一(yi)年(nian)兩次組織各年(nian)級(ji)的(de)家(jia)(jia)長會，既對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生家(jia)(jia)長如何對(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)進行生活教(jiao)育(yu)，如何與孩(hai)(hai)子(zi)心(xin)靈溝通，如何幫助關心(xin)孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)業進步(bu)等(deng)方面進行培(pei)訓(xun)，又對(dui)(dui)家(jia)(jia)長匯報孩(hai)(hai)子(zi)在學(xue)(xue)(xue)校生活學(xue)(xue)(xue)習的(de)情況，還對(dui)(dui)家(jia)(jia)長征求對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)校管理(li)(li)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、發(fa)展等(deng)方面的(de)意(yi)見和建議。期末(mo)邀請部分家(jia)(jia)長來校參加座談(tan)會，共商促進學(xue)(xue)(xue)生全面發(fa)展的(de)辦法、思路。暑(shu)假寒假里向家(jia)(jia)長發(fa)放《告家(jia)(jia)長書》和進行家(jia)(jia)訪，積極向家(jia)(jia)長宣傳教(jiao)育(yu)新理(li)(li)念，主(zhu)動爭取學(xue)(xue)(xue)生家(jia)(jia)長對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)工作的(de)理(li)(li)解、支(zhi)持(chi)與配合。

　　5、開設體育與(yu)健康課，培養學生健康觀念(nian)

　　學(xue)校(xiao)為(wei)教師和學(xue)生(sheng)發(fa)放健康教育(yu)讀(du)本，每周(zhou)一(yi)節體育(yu)與健康課，每天確保一(yi)小時活動時間。學(xue)校(xiao)醫務(wu)室積極配合學(xue)校(xiao)的健康教育(yu)，定期對全體學(xue)生(sheng)進行預防性體檢，并建立健康檔案。

　　6、健康(kang)教育(yu)工作得到加強，學(xue)校健康(kang)服(fu)務進(jin)一步改(gai)善

　　學(xue)校(xiao)積極為學(xue)校(xiao)師生的健(jian)康(kang)發(fa)展提供各種服務，在(zai)宣傳(chuan)健(jian)康(kang)知識、培訓健(jian)康(kang)技能，預防疾病等方面做了以(yi)下工作。

　　①加強了(le)(le)常見(jian)病、傳染病的(de)防治和管(guan)理，創建了(le)(le)預防機制和監(jian)督網絡，有效地防控(kong)(kong)了(le)(le)傳染病的(de)傳播。學校宣傳專欄根據(ju)季(ji)節變(bian)化(hua)，宣傳春季(ji)、冬季(ji)傳染病防控(kong)(kong)知(zhi)識。

　　②認(ren)真做(zuo)好一年一度(du)的師生體檢，建立完善師生健康(kang)檔案，建檔率達(da)到100%。

　　五、控煙宣傳和措施到位，效果明顯

　　控(kong)(kong)煙(yan)(yan)是爭創健康(kang)促進(jin)學校(xiao)的(de)最基(ji)本條件(jian)之一，為(wei)此學校(xiao)領導高度重視，把控(kong)(kong)煙(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)整個爭創工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)重要環節(jie)來抓，成立了控(kong)(kong)煙(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)小組，制定了控(kong)(kong)煙(yan)(yan)相(xiang)關制度和規定，使我校(xiao)的(de)控(kong)(kong)煙(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)取得(de)了明顯的(de)成效。學校(xiao)還利用升(sheng)旗儀式、例會等(deng)形式進(jin)行衛生(sheng)健康(kang)知識的(de)宣(xuan)傳(chuan)，在學校(xiao)顯目位置張貼宣(xuan)傳(chuan)標語、禁(jin)煙(yan)(yan)標志(zhi)；并(bing)通(tong)過(guo)校(xiao)園宣(xuan)傳(chuan)櫥窗，黑板(ban)報等(deng)宣(xuan)傳(chuan)陣地進(jin)行宣(xuan)傳(chuan)。為(wei)了將控(kong)(kong)煙(yan)(yan)落到實處，學校(xiao)采取一系列(lie)的(de)措(cuo)施。學校(xiao)規定教師不(bu)得(de)在學生(sheng)面(mian)前吸煙(yan)(yan)、開會時禁(jin)煙(yan)(yan)、公共場(chang)所不(bu)得(de)吸煙(yan)(yan)。

促進健康學校的工作總結12

　　學(xue)校(xiao)(xiao)心(xin)(xin)(xin)理(li)健康教育(yu)工(gong)作(zuo)總結為培養(yang)學(xue)生積極向(xiang)上心(xin)(xin)(xin)態(tai)，加強學(xue)生心(xin)(xin)(xin)理(li)健康水平，__九年制學(xue)校(xiao)(xiao)不斷探索心(xin)(xin)(xin)理(li)健康工(gong)作(zuo)思路(lu)，采取多(duo)種措施服務學(xue)生健康成長。

　　一是利(li)用校園廣播(bo)站(zhan)，開(kai)設學(xue)生心理健康教育專題(ti)講(jiang)座欄目。幫助(zhu)學(xue)生了(le)解生理與(yu)心理的(de)特點，正確認(ren)識(shi)自己，充分開(kai)發學(xue)習的(de)潛能(neng)，在學(xue)習生活中(zhong)獲得(de)情感體驗。

　　二是定期開展心理輔導講(jiang)座。由學(xue)校德育處牽頭組織，幫助學(xue)生學(xue)習并掌握自我調節的方法，解(jie)決在學(xue)習生活中遇到(dao)的各種心理困惑。

　　三是加強學(xue)校心(xin)(xin)(xin)理(li)輔導教(jiao)師隊伍(wu)的(de)建(jian)設(she)。學(xue)校組建(jian)了(le)(le)以班(ban)(ban)主任為(wei)主的(de)工作隊伍(wu)，制定心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)輔導工作計劃和(he)方案，特別是針對(dui)個(ge)別心(xin)(xin)(xin)理(li)有(you)問題的(de)學(xue)生，開展(zhan)一對(dui)一的(de)方式(shi)，及時了(le)(le)解他們的(de)生活(huo)、學(xue)習、情感(gan)等情況，給(gei)予充(chong)分(fen)的(de)關心(xin)(xin)(xin)和(he)幫助。在班(ban)(ban)委(wei)會中設(she)置心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)安全(quan)員。要求心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)安全(quan)員及時了(le)(le)解班(ban)(ban)級同學(xue)的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)動(dong)態，并將情況及時反饋給(gei)教(jiao)師，讓教(jiao)師能及時對(dui)需(xu)要心(xin)(xin)(xin)理(li)輔導的(de)學(xue)生提供幫助。

　　四(si)是取得學生家長(chang)的(de)配合與(yu)支持。幫(bang)助(zhu)家長(chang)了解和掌握孩子成(cheng)長(chang)的(de).特(te)點、規律以及教育(yu)方(fang)法。定期與(yu)監(jian)護(hu)人(ren)溝通了解學生思想動態，適(shi)時(shi)采(cai)取合理方(fang)式，化解學生心理困惑(huo)。達(da)到家校共育(yu)德目(mu)的(de)。

　　據(ju)悉，該校(xiao)全體(ti)教(jiao)職工主動學習心理學相(xiang)關(guan)知(zhi)識，不(bu)斷提高(gao)管(guan)理水平，在學生(sheng)遇(yu)到(dao)心理問題時(shi)及時(shi)地(di)給予(yu)幫(bang)助，從(cong)而幫(bang)助學生(sheng)養(yang)成(cheng)健(jian)康(kang)心態、促進(jin)全面發展，最(zui)終達到(dao)育人目(mu)的(de)。

促進健康學校的工作總結13

　　回顧(gu)一學(xue)年來的健(jian)康教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)們(men)始終把(ba)實施(shi)素質(zhi)教(jiao)育，關心學(xue)生的健(jian)康成長，作(zuo)(zuo)為我(wo)們(men)工(gong)作(zuo)(zuo)的重(zhong)點，特別是對學(xue)生的健(jian)康成長作(zuo)(zuo)為重(zhong)中之重(zhong)。對于學(xue)校(xiao)的健(jian)康教(jiao)學(xue)，我(wo)們(men)表(biao)現在(zai)長抓不懈，領導重(zhong)視，教(jiao)師認真貫徹(che)等幾方面，并(bing)取(qu)得了可喜的成績。

　　一、領導重視

　　我們學校(xiao)在(zai)抓健(jian)(jian)康(kang)(kang)教育時(shi)，建立了健(jian)(jian)全(quan)的(de)領導班子，定期(qi)召(zhao)開有(you)關工(gong)作會(hui)議。每學期(qi)開學初，專門召(zhao)開健(jian)(jian)康(kang)(kang)教育領導小組和校(xiao)中(zhong)層領導會(hui)議，研究學校(xiao)的(de)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教育工(gong)作，明確(que)分工(gong)并(bing)實(shi)行定期(qi)檢查，保證(zheng)(zheng)計劃任務的(de)落實(shi)，為搞好健(jian)(jian)康(kang)(kang)教育提供了有(you)利保證(zheng)(zheng)。

　　二、認真落實好學科教育計劃

　　體(ti)育與(yu)健康課(ke)(ke)(ke)是學(xue)校的(de)必(bi)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)之一，教(jiao)導(dao)處在學(xue)期(qi)初切實(shi)安排(pai)好體(ti)育與(yu)健康課(ke)(ke)(ke)的(de)任課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)，落實(shi)好課(ke)(ke)(ke)時，要(yao)求每(mei)位任課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)按照(zhao)教(jiao)學(xue)管理常(chang)規的(de)要(yao)求，制定教(jiao)學(xue)計劃(hua)，備(bei)好課(ke)(ke)(ke)，上好課(ke)(ke)(ke)，做(zuo)到(dao)有作業(ye)，有考核(he)。教(jiao)導(dao)處還與(yu)其它(ta)課(ke)(ke)(ke)程一個(ge)樣，業(ye)務檢查(cha)時對(dui)健康教(jiao)育課(ke)(ke)(ke)的(de)備(bei)課(ke)(ke)(ke)、進行檢查(cha)，并記入教(jiao)師(shi)個(ge)人檔(dang)案。

　　三、關心學生健康，做好后勤保障工作

　　衛生設(she)施，與學(xue)生的(de)健康專(zhuan)有(you)密切(qie)的(de)關聯。學(xue)校(xiao)的(de)設(she)備一切(qie)為學(xue)生著想，從(cong)坐的(de)桌凳到照明設(she)施，從(cong)環境(jing)到飲食衛生，都有(you)完整的(de)規章制(zhi)度，責(ze)任(ren)到人，定期檢查評比(bi)，各種(zhong)設(she)施，人為損壞(huai)，照價(jia)賠(pei)償，自(zi)然損壞(huai)及時維(wei)修(xiu)，保(bao)證課桌凳、日光(guang)燈、黑板(ban)等常(chang)年完好。

　　四、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識

　　不斷培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)衛生(sheng)(sheng)習(xi)慣(guan)和豐富(fu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)健(jian)(jian)康(kang)衛生(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)(shi)，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)健(jian)(jian)康(kang)成長能起到(dao)積極的(de)促進(jin)(jin)(jin)作用(yong)(yong)(yong)。每學(xue)期(qi)(qi)我們除開設好健(jian)(jian)康(kang)課(ke)之外(wai)，還充分(fen)利用(yong)(yong)(yong)校會和班會課(ke)對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)(jin)行(xing)衛生(sheng)(sheng)習(xi)慣(guan)的(de)常(chang)規教育，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)好宣傳教育，并要(yao)求學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)照實行(xing)。利用(yong)(yong)(yong)學(xue)校的(de)多媒體和有線廣播進(jin)(jin)(jin)行(xing)不定期(qi)(qi)的(de)健(jian)(jian)康(kang)衛生(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)(shi)講座。學(xue)校、班級利用(yong)(yong)(yong)黑板報定期(qi)(qi)開辟專欄，進(jin)(jin)(jin)行(xing)衛生(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)宣傳，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)衛生(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康(kang)知(zhi)識(shi)(shi)，得(de)到(dao)了進(jin)(jin)(jin)一步(bu)提高，增(zeng)強了健(jian)(jian)康(kang)意識(shi)(shi)。

　　五、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境

　　近年(nian)來對學校(xiao)的(de)綠化我們(men)做了大(da)量的(de)工作(zuo)，為學校(xiao)環境創造了基本條件。

　　六、食堂管理常抓不懈。

　　學校食堂現有200多(duo)人(ren)用餐，對學生的(de)生命健(jian)康，起(qi)著舉足輕重的(de)關(guan)鍵作用，我(wo)們不敢有絲毫的(de)馬虎大意，學校由專人(ren)負責(ze)，嚴格管理制度，對上級(ji)衛生防疫部(bu)門提出的(de)問題，及時(shi)進行整改，確保了師生的(de)用膳安全，從(cong)未(wei)發生過食物中毒(du)事件。

　　綜上所述(shu)，學校的(de)(de)健康(kang)教(jiao)育和(he)衛(wei)生工作(zuo)，做了不少工作(zuo)，也取得了一定成績。但是雖然取得了突出成績，我們一定會一如既(ji)往，遵照上級指示，再(zai)接再(zai)厲(li)，把健康(kang)教(jiao)育和(he)衛(wei)生工作(zuo)做得更好(hao)，為學生的(de)(de)健康(kang)成長作(zuo)出更大努力

　　一、主要工作。

　　（一(yi)）認(ren)真(zhen)落(luo)實好學校健康(kang)教育工作計(ji)劃。

　　以明(ming)確的工作計劃為指導(dao)，做(zuo)到(dao)工作有(you)(you)(you)目標，有(you)(you)(you)方向，有(you)(you)(you)全局(ju)觀念，真正做(zuo)到(dao)有(you)(you)(you)的放矢(shi)。

　　（二(er)）高度重視(shi)，統一領導，建立完善的(de)健(jian)康教育網絡。

　　我們一(yi)直以來十分注重抓好學生身體、心理(li)素(su)質(zhi)等在內的綜合教(jiao)育(yu)(yu)，把健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為學生整(zheng)體素(su)質(zhi)來抓。為此，學校(xiao)成立了健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)領導小組。根據《學校(xiao)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)評價方案》，調整(zheng)和確(que)定(ding)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)的目標(biao)掌握學校(xiao)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)的工(gong)(gong)作(zuo)內容，使(shi)之逐步(bu)進(jin)入科學化的軌道。

　　（三(san)）完(wan)善健康教育監督(du)評價體制(zhi)。

　　以校(xiao)長為組(zu)(zu)長的健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)監督(du)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)小組(zu)(zu)，總結(jie)去(qu)年的工(gong)作經驗，今(jin)學期對健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)監督(du)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)體制進(jin)一步完善，豐富了(le)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)內容，健全了(le)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)標(biao)準(zhun)。整個健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有(you)(you)計(ji)劃、有(you)(you)落(luo)實、有(you)(you)監督(du)、有(you)(you)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)、有(you)(you)獎有(you)(you)罰，大(da)大(da)提高了(le)教(jiao)(jiao)師的工(gong)作積(ji)極性(xing)。

　　（四）立足根本，營造氛圍，學校健康(kang)教育成效逐步顯(xian)現。

　　我(wo)(wo)們堅(jian)持(chi)將(jiang)健康教育列入了(le)(le)整個教學(xue)(xue)計(ji)劃，對(dui)(dui)培養學(xue)(xue)生的(de)良(liang)好衛(wei)生習(xi)慣及常見(jian)病的(de).防治(zhi)起了(le)(le)很好的(de)作(zuo)用(yong)。學(xue)(xue)校的(de)健康教育工作(zuo)堅(jian)持(chi)做到五有(you)，即有(you)課本，有(you)教案，有(you)課時(shi)(shi)，有(you)考核，有(you)評價；充(chong)分(fen)利用(yong)廣播、黑板(ban)報等(deng)形式，積極開展衛(wei)生知識(shi)(shi)宣傳(chuan)，提高學(xue)(xue)生自我(wo)(wo)保護意識(shi)(shi)。同時(shi)(shi)，我(wo)(wo)校針對(dui)(dui)學(xue)(xue)生身心發育特點，選擇(ze)教材，以及將(jiang)學(xue)(xue)習(xi)方法指(zhi)導等(deng)納入健康教育內(nei)容，受到了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)歡迎。

　　1、加強健(jian)康教育(yu)師資隊伍建(jian)設。

　　自開始(shi)，我局先后組織駐地學校開展健康教(jiao)育(yu)師資培(pei)訓3次(ci)，每年一次(ci)，駐地9所學校共150余(yu)名(ming)教(jiao)師參加了培(pei)訓。

　　2、健康(kang)教(jiao)育(yu)網絡(luo)建設得到加強(qiang)。

　　為了強化(hua)健康教育工(gong)作，各地進一步充實(shi)和調(diao)整了健康教育組織和網絡，為了深入開展工(gong)作打下(xia)了良好(hao)的基礎(chu)，真正做到了縱向(xiang)有人抓(zhua)，橫(heng)想有人管，層層推進，全面落實(shi)。

　　3、全面開展(zhan)無煙學校創建工作。

　　xx地(di)區教(jiao)體(ti)局聯合地(di)區衛生局下發(fa)了(le)《關于開展無(wu)(wu)(wu)煙(yan)學(xue)校評選(xuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)通知(zhi)》，嚴格(ge)按照中小學(xue)創(chuang)建無(wu)(wu)(wu)煙(yan)學(xue)校評選(xuan)辦(ban)法，最(zui)終在全(quan)(quan)地(di)區范圍內評選(xuan)出(chu)35所學(xue)校，并授予無(wu)(wu)(wu)煙(yan)學(xue)校稱號(hao)；，根據教(jiao)育部(bu)、衛生部(bu)《關于進一步加強學(xue)校控(kong)煙(yan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)意見》，我局下發(fa)了(le)《關于做好無(wu)(wu)(wu)煙(yan)學(xue)校鞏固工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)通知(zhi)》，全(quan)(quan)面鞏固無(wu)(wu)(wu)煙(yan)學(xue)校創(chuang)建成果，繼續加大(da)控(kong)煙(yan)宣傳工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；5月，我局再(zai)次印發(fa)了(le)《關于做好無(wu)(wu)(wu)煙(yan)學(xue)校創(chuang)建工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)通知(zhi)》，要求(qiu)全(quan)(quan)地(di)區范圍內達到(dao)無(wu)(wu)(wu)煙(yan)學(xue)校創(chuang)建標準的(de)(de)學(xue)校積極開展申報工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。通過(guo)連續3年(nian)努(nu)力，截(jie)止目前(qian)全(quan)(quan)地(di)區教(jiao)育系(xi)統無(wu)(wu)(wu)煙(yan)學(xue)校創(chuang)建工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)已取得(de)了(le)顯著成效。

　　4、深入開展傳(chuan)染性疾病防治宣傳(chuan)工作(zuo)。

　　通過集中宣傳、問(wen)卷調查(cha)等方式，預防艾滋病(bing)健(jian)康(kang)教(jiao)育、開展碘缺乏(fa)病(bing)健(jian)康(kang)教(jiao)育活動、

　　二、反思與展望。

　　（一）我校教師關于健康教育的(de)科(ke)研(yan)水(shui)平(ping)還處在較低(di)的(de)水(shui)平(ping)，沒有(you)真正意義(yi)上(shang)的(de)以教育促科(ke)研(yan)、以科(ke)研(yan)帶教育的(de)良(liang)性發(fa)展的(de)模式(shi)。

　　（二）在(zai)健康(kang)(kang)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)具體執行的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，往(wang)往(wang)會(hui)忽視(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)個性化的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)。我們在(zai)工(gong)作中過于強調學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)共性，而(er)忽視(shi)了對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個性的(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)和塑(su)(su)造(zao)(zao)，這一點(dian)有違(wei)健康(kang)(kang)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)宗(zong)旨。我們在(zai)塑(su)(su)造(zao)(zao)學(xue)生(sheng)(sheng)共性的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時又很容易忽視(shi)對學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)造(zao)(zao)性的(de)(de)(de)(de)(de)塑(su)(su)造(zao)(zao)。社會(hui)迫切需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是創(chuang)造(zao)(zao)性的(de)(de)(de)(de)(de)人才，健康(kang)(kang)人格不但要(yao)(yao)求學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)理(li)、心理(li)健康(kang)(kang)，還需要(yao)(yao)有創(chuang)造(zao)(zao)性的(de)(de)(de)(de)(de)個性品質。

　　（三）健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作發展(zhan)不(bu)平衡，還離(li)健全、完(wan)善的(de)健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育模式有(you)(you)一定(ding)的(de)距離(li)。我們在很(hen)多時間只注重對學(xue)生進行(xing)說教(jiao)(jiao)(jiao)，而忽視了身體力行(xing)對學(xue)生有(you)(you)著更有(you)(you)效的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育意義(yi)。

　　相信在(zai)學(xue)校領導的支持下，在(zai)全(quan)校師生的共同努(nu)力下，我校的健康(kang)教育工作必將更上一層樓(lou)。

促進健康學校的工作總結14

　　衛生(sheng)工作(zuo)是學校(xiao)(xiao)工作(zuo)的(de)(de)一個(ge)重要組成(cheng)部分，我校(xiao)(xiao)在認(ren)真落實《學校(xiao)(xiao)衛生(sheng)工作(zuo)條例(li)》中，嚴格(ge)執行(xing)課程計劃(hua)，加強衛生(sheng)、健(jian)康知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)教育，加強學生(sheng)的(de)(de)衛生(sheng)意識(shi)(shi)和不(bu)錯的(de)(de)衛生(sheng)習慣，學生(sheng)體質得到明顯加強，防近覆蓋率達(da)100%，視力(li)不(bu)良(liang)率穩定在10%以內，學生(sheng)的(de)(de)健(jian)康知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)知(zhi)(zhi)曉率達(da)95%防齲(qu)率達(da)95%，取得了可喜的(de)(de)成(cheng)績(ji)。現將我的(de)(de)主(zhu)要工作(zuo)總結如下(xia)：

　　一、思想再發動，認識再提升。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)期初，由(you)于學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)搬(ban)遷，在開學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作千頭萬緒，百(bai)事待舉的(de)(de)情況(kuang)下，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)專門抽出時(shi)間召開了(le)(le)由(you)行(xing)政教導(dao)處、總務處、體育組(zu)、衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)室、及(ji)(ji)年級(ji)組(zu)長(chang)參加的(de)(de)體衛(wei)工(gong)作會議，專門研究討(tao)論學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)體育及(ji)(ji)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作，明(ming)確(que)(que)明(ming)確(que)(que)提出新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)期衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)(de)要求，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作中的(de)(de)健康教育、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)人衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)養成教育分次進行(xing)量化細化。同時(shi)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)大環境(jing)繼續整治(zhi)(zhi)明(ming)確(que)(que)提出了(le)(le)新(xin)(xin)的(de)(de)方案，進一步(bu)提升全體干部教師對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作條線的(de)(de)分工(gong)及(ji)(ji)職責(ze)進行(xing)再明(ming)確(que)(que)，為新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)期學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)(de)開展奠(dian)定了(le)(le)思想及(ji)(ji)政治(zhi)(zhi)上的(de)(de)基礎。

　　二、輿論抓宣傳，活動抓落實。

　　1、抓輿論宣傳。

　　學(xue)期初，教導處(chu)抓住“愛牙(ya)日”“防近(jin)宣傳周”等紀念(nian)日，主動與(yu)少先隊(dui)(dui)大(da)隊(dui)(dui)部聯系(xi)，利(li)用集體晨會及(ji)班(ban)級晨周會的(de)時間再(zai)次重溫班(ban)級衛生(sheng)(sheng)工作基本要(yao)求及(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)個人(ren)衛生(sheng)(sheng)要(yao)求，結(jie)合期初的(de)衛生(sheng)(sheng)評(ping)比(bi)及(ji)個人(ren)衛生(sheng)(sheng)檢查情況大(da)力宣傳，使廣大(da)師(shi)生(sheng)(sheng)認識了(le)人(ren)人(ren)講(jiang)衛生(sheng)(sheng)光榮，不講(jiang)衛生(sheng)(sheng)可恥。

　　2、抓班級、學校衛生網絡建(jian)設。

　　在原(yuan)有學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)衛(wei)(wei)生(sheng)領(ling)導班子的(de)(de)(de)基礎(chu)上，要求各班組建班級(ji)清衛(wei)(wei)工作監(jian)督(du)崗，選拔個人衛(wei)(wei)生(sheng)好、衛(wei)(wei)生(sheng)習慣優秀的(de)(de)(de)隊(dui)員(yuan)擔任學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)衛(wei)(wei)生(sheng)監(jian)督(du)員(yuan)，分區包干督(du)促全體隊(dui)員(yuan)的(de)(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)執行情況，配合學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開展衛(wei)(wei)生(sheng)檢(jian)查評比(bi)，愛護綠化，愛護校(xiao)(xiao)(xiao)園整潔(jie)，以及校(xiao)(xiao)(xiao)外學(xue)生(sheng)衛(wei)(wei)生(sheng)習慣的(de)(de)(de)養成。

　　3、抓衛生(sheng)服(fu)務(wu)質量的提升(sheng)。

　　本學(xue)(xue)期，學(xue)(xue)校專門指定總務處負(fu)責(ze)督(du)促檢查學(xue)(xue)校的.廁所、垃圾箱及包干區衛生，及時做好信(xin)息反饋(kui)，掌握苗頭性(xing)問題，及時解決。

　　4、抓健康教育的開展。

　　健(jian)康教(jiao)育是學(xue)(xue)校(xiao)推進素質教(jiao)育不可(ke)缺(que)少的部分。本學(xue)(xue)期除要求(qiu)繼續做到“五個(ge)有”以外，學(xue)(xue)校(xiao)還開(kai)展了防近周、愛牙日口腔衛生(sheng)保健(jian)教(jiao)育宣(xuan)傳教(jiao)育活動，學(xue)(xue)校(xiao)衛生(sheng)室(shi)還進行了冬令(ling)、衛生(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)宣(xuan)傳講座，使學(xue)(xue)生(sheng)對常見衛生(sheng)知識的知曉率、養成率均達95%以上。

　　1、 抓檢查評比。

　　按班(ban)級衛生(sheng)工作要求(qiu)及個(ge)人衛生(sheng)的基(ji)本要求(qiu)，每周(zhou)堅持定(ding)期不(bu)定(ding)期的檢(jian)查，及時公(gong)布(bu)成績，找(zhao)出(chu)存(cun)在問(wen)題，樹立(li)先進典型，激勵后進，并以此作為文(wen)明班(ban)評比中的一個(ge)基(ji)本條(tiao)件，形成你追我趕的不(bu)錯風氣。

　　2、抓好學生健(jian)康監測，扎實(shi)開展(zhan)學生常見(jian)病防(fang)治。

　　抓好學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康監(jian)測(ce)是學(xue)校衛生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)的(de)重(zhong)要內(nei)容，學(xue)校衛生(sheng)(sheng)(sheng)室通過定期健康體(ti)檢，掌握(wo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)長發育(yu)水平和健康動態，并配(pei)合市(shi)衛生(sheng)(sheng)(sheng)防疫部門積極(ji)開展(zhan)近視眼、齲(qu)齒、沙眼、腸道寄生(sheng)(sheng)(sheng)蟲、貧血、營養不良與肥胖的(de)防治。

　　在全體(ti)師生的(de)(de)共同努力下，我校的(de)(de)衛生工作又上了一個臺階(jie)，走進校園你一定會感受到整潔帶給你的(de)(de)是(shi)清爽(shuang)、舒暢的(de)(de)心情。

促進健康學校的工作總結15

　　以人為本(ben)，以學(xue)生的健康(kang)發展為本(ben)。學(xue)校重視(shi)“健康(kang)校園(yuan)(yuan)”建(jian)設，積極開(kai)展各(ge)種“健康(kang)校園(yuan)(yuan)”創(chuang)建(jian)活動，將(jiang)“健康(kang)校園(yuan)(yuan)”創(chuang)建(jian)放到每個教(jiao)學(xue)管理環節中，以推動師生心理、身(shen)體(ti)健康(kang)。下面是我(wo)校“健康(kang)校園(yuan)(yuan)”創(chuang)建(jian)工作的一些具(ju)體(ti)舉措：

　　（一）、加強(qiang)硬件建設，提(ti)供健康保障

　　為(wei)搞好學(xue)校健康(kang)教育(yu)工作(zuo)，不斷改善學(xue)校健康(kang)教育(yu)的硬件設備，提供建設保障。

　　1、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)公共衛生(sheng)設施(shi)齊全(quan)(quan)，布局合理，管(guan)理到位。教室(shi)(shi)采光照明、黑板和(he)課桌椅(yi)基本(ben)符(fu)合標(biao)(biao)準要求，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)飲水(shui)、廁所設施(shi)也基本(ben)達標(biao)(biao)。每個教室(shi)(shi)設立衛生(sheng)角(jiao)，及時(shi)清除垃圾。為(wei)了(le)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有一個舒適潔凈的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活學(xue)(xue)(xue)習環境，XX月(yue)15日上午，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)27名黨員、團員、黨積極(ji)分子對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)25個教室(shi)(shi)進行了(le)全(quan)(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)清掃。課桌椅(yi)、地面、墻面、窗(chuang)臺、多(duo)媒體(ti)操作臺、電視機(ji)架、飲水(shui)機(ji)，女(nv)同志們(men)仔仔細(xi)細(xi)地擦拭了(le)教室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)每一個角(jiao)落；而我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)男同志，則忙著(zhu)(zhu)給殘缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)課桌椅(yi)補上橡膠(jiao)墊，大家都(dou)忙得(de)熱火朝天，整整四個小時(shi)，誰也舍不得(de)休息一下。活動結束時(shi)，大家雖(sui)然都(dou)很疲憊，但看著(zhu)(zhu)整齊的(de)(de)(de)(de)(de)課桌、清潔的(de)(de)(de)(de)(de)地面、亮堂的(de)(de)(de)(de)(de)窗(chuang)戶(hu)，大家都(dou)很欣慰，因為(wei)他們(men)今天的(de)(de)(de)(de)(de)辛苦為(wei)我們(men)可愛的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園增添(tian)了(le)一絲光彩。

　　2、加強(qiang)學校(xiao)衛生(sheng)室建設，增(zeng)多硬件設施投入(ru)，提升服務(wu)效率。

　　3、學(xue)(xue)校目前(qian)B級食堂(tang)一個(ge)，在暫無學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)餐(can)廳的(de)(de)情(qing)況下，我們(men)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)餐(can)管(guan)理主要(yao)分兩步走：班主任(ren)及科任(ren)老(lao)師(shi)負責學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)餐(can)文明，食堂(tang)人員(yuan)要(yao)做(zuo)到三保證：營養、衛生(sheng)(sheng)(sheng)、保溫。特(te)別是到了(le)冬天，在保溫這(zhe)道環節上，我們(men)是想方(fang)設法，一切為了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，就(jiu)是增多再多的(de)(de)工作量也要(yao)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)吃到熱(re)菜熱(re)飯(fan)。專(zhuan)人負責檢查食品生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)各個(ge)環節，設立(li)了(le)相關獎懲制度，增多抽查的(de)(de)頻(pin)率，切實(shi)防止“病從口入”。

　　（二）、全面開(kai)展健康教(jiao)育(yu)，培養學(xue)生(sheng)不錯的健康行為習慣

　　從小養(yang)成(cheng)不(bu)錯的(de)個人衛生(sheng)習慣，知(zhi)曉符(fu)合年齡特點的(de)健(jian)康(kang)知(zhi)識，掌握相應的(de)健(jian)康(kang)技能，對學生(sheng)將來一生(sheng)的(de)健(jian)康(kang)有深遠的(de)影(ying)響和(he)積極(ji)的(de)意義。因此學校全面開展(zhan)健(jian)康(kang)教育，并加(jia)以實踐、訓練，使其形(xing)成(cheng)不(bu)錯的(de)健(jian)康(kang)習慣和(he)行為(wei)。

　　1、采(cai)用多種形(xing)式進行健康教育

　　①開設(she)健康教育(yu)課程(cheng)

　　學(xue)校通過(guo)“五個有(you)”的落實(有(you)課(ke)程、有(you)教材、有(you)教案、有(you)教師(shi)、有(you)評價)，努力提升(sheng)每周20分鐘健(jian)康(kang)教育(yu)(yu)課(ke)的課(ke)堂效益。學(xue)校健(jian)康(kang)教育(yu)(yu)的開課(ke)率達(da)100％，學(xue)生健(jian)康(kang)基本知(zhi)識普及率達(da)100％。

　　②拓寬教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)渠道

　　學校利用(yong)校園網、宣(xuan)傳畫(hua)廊、黑板報、紅領巾廣播臺(tai)等(deng)宣(xuan)傳陣地，通(tong)過開展(zhan)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)教育專(zhuan)項活動、開設(she)專(zhuan)題健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)講座、觀看健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)宣(xuan)傳片、發(fa)放健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)宣(xuan)傳資(zi)料、進(jin)行健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)知識測試等(deng)活動，進(jin)行健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)知識的宣(xuan)傳和教育。

　　③重視(shi)衛(wei)生檢查評比(bi)

　　學校(xiao)定期或不定期地對班級的(de)環境衛生(sheng)、學生(sheng)的(de)個人衛生(sheng)、廣(guang)播操、眼保健操等進行檢查評(ping)比，促使學生(sheng)掌握正確的(de)健康技能，養成不錯的(de)衛生(sheng)習慣(guan)。

　　④開展專(zhuan)項主題(ti)教(jiao)育

　　根據(ju)區教育(yu)(yu)局(ju)的(de)要求，結(jie)合各個與衛生有關的(de)紀念日(ri)，開展(zhan)專項(xiang)主題教育(yu)(yu)活動。每年的(de)無(wu)煙(yan)(yan)日(ri)，開展(zhan)“拒吸第一支煙(yan)(yan)、做不吸煙(yan)(yan)新(xin)一代(dai)”，“我愛無(wu)煙(yan)(yan)環境、我要健康成長(chang)”，“共創無(wu)煙(yan)(yan)環境、營造無(wu)煙(yan)(yan)環境”等主題教育(yu)(yu)活動。

　　2、積極開(kai)展心理健康(kang)教育

　　首先學校(xiao)重(zhong)視心(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教育師(shi)(shi)資隊(dui)伍建設(she)，選派專人參加心(xin)理(li)咨詢(xun)師(shi)(shi)培(pei)訓，其他教師(shi)(shi)都(dou)參加了學校(xiao)舉辦的心(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)校(xiao)本(ben)培(pei)訓。并根據相關要求開設(she)心(xin)理(li)教育課程、設(she)立(li)“悄悄話”心(xin)理(li)咨詢(xun)信箱、開通心(xin)理(li)咨詢(xun)熱線、建立(li)心(xin)理(li)咨詢(xun)卡的基礎上。同(tong)時開放心(xin)理(li)輔導室，熱情、負責地接待需(xu)要提(ti)供心(xin)理(li)幫助的學生，盡可(ke)能(neng)地幫助他們克服心(xin)理(li)障(zhang)礙，早日(ri)走出心(xin)理(li)誤區，從而健(jian)康(kang)(kang)(kang)、愉快(kuai)地成長(chang)。

　　（三）、整合各項活(huo)動，提升健康水平(ping)

　　1、全面開展“人(ren)人(ren)動(dong)手、清(qing)潔家園活動(dong)”，推動(dong)健康行為的(de)養成。

　　1）宣(xuan)(xuan)傳(chuan)到(dao)位，意識(shi)加強。通過“國旗下(xia)的講(jiang)話”、宣(xuan)(xuan)傳(chuan)橫(heng)幅(fu)、宣(xuan)(xuan)傳(chuan)標(biao)語(yu)、宣(xuan)(xuan)傳(chuan)廣播會、各中(zhong)隊的中(zhong)隊報，讓(rang)全(quan)校師生在第一時間了解活動，形成清潔家(jia)園、美(mei)化(hua)校園的愿望。

　　2）參與(yu)行動，改善環(huan)境。為了真正(zheng)實現“人人動手”的(de)愿(yuan)望，除了做好每(mei)天(tian)兩小掃、每(mei)周(zhou)一大掃工作。我校利用各種節日組織學(xue)生做好雙(shuang)周(zhou)勞(lao)動日，有的(de)參加校內的(de).清(qing)潔工作。

　　2、與紅十字會活動整合(he)，提升師生自救互救技能

　　學校組織(zhi)(zhi)相關教(jiao)(jiao)師(shi)參加區紅會組織(zhi)(zhi)的(de)救(jiu)(jiu)(jiu)護(hu)培(pei)訓班(ban)學習，并(bing)取得了初(chu)級急救(jiu)(jiu)(jiu)員證書。通過廣播、宣傳(chuan)欄、多媒體普(pu)及交通安(an)全、防災救(jiu)(jiu)(jiu)護(hu)知(zhi)識(shi)等(deng)知(zhi)識(shi)；針(zhen)對(dui)學生的(de)年(nian)(nian)齡特點以及該(gai)年(nian)(nian)齡段會出現的(de)主要意外，班(ban)主任利(li)用班(ban)會、隊會重點進行了如(ru)何撥打各類急救(jiu)(jiu)(jiu)電話(hua)、保護(hu)自(zi)身(shen)安(an)全方面的(de)教(jiao)(jiao)育；學校成立了紅十字救(jiu)(jiu)(jiu)護(hu)小隊，每逢(feng)校園里組織(zhi)(zhi)大型活動(dong)，如(ru)運動(dong)會、緊急疏散演練等(deng)，都能見(jian)到他們(men)活動(dong)的(de)身(shen)影。

　　（四(si)）、以人為本，重視健康服務

　　1、對(dui)(dui)師生(sheng)實(shi)施健康(kang)檢(jian)(jian)查(cha)學(xue)校為每個教工(gong)、學(xue)生(sheng)建(jian)立了(le)健康(kang)檔案(an)（建(jian)卡率(lv)為100％），并(bing)(bing)定期進(jin)(jin)行(xing)健康(kang)體(ti)檢(jian)(jian)。全體(ti)教工(gong)的(de)常(chang)規體(ti)檢(jian)(jian)二(er)年一(yi)次，女(nv)教工(gong)的(de)婦女(nv)健康(kang)檢(jian)(jian)查(cha)二(er)年一(yi)次；學(xue)校對(dui)(dui)全體(ti)學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)一(yi)年四次的(de)視力檢(jian)(jian)查(cha)、一(yi)年一(yi)次的(de)體(ti)重檢(jian)(jian)測(ce)，另外每年學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)體(ti)檢(jian)(jian)。一(yi)輪體(ti)檢(jian)(jian)結束，衛生(sheng)保健老師還要對(dui)(dui)師生(sheng)總體(ti)的(de)健康(kang)檢(jian)(jian)查(cha)資料進(jin)(jin)行(xing)及時(shi)的(de)統(tong)計，并(bing)(bing)作相(xiang)應(ying)的(de)分析。對(dui)(dui)體(ti)檢(jian)(jian)中發現異常(chang)或陽性(xing)特征、疾病的(de)則(ze)要及時(shi)通知教師或家(jia)長(chang)，并(bing)(bing)督(du)促(cu)其及時(shi)治療。

　　2、對學生實施計劃免(mian)疫

　　學校繼(ji)續(xu)推行常規計(ji)(ji)劃免(mian)(mian)疫(yi)(yi)接(jie)種人人過關、計(ji)(ji)劃免(mian)(mian)疫(yi)(yi)一律憑證(zheng)入學的政(zheng)策，努力(li)使我校學生(sheng)常規計(ji)(ji)劃免(mian)(mian)疫(yi)(yi)接(jie)種率、計(ji)(ji)劃免(mian)(mian)疫(yi)(yi)憑證(zheng)入學率達100%。

　　（五(wu)）、開展文(wen)體(ti)(ti)活動，全(quan)面加強學生(sheng)體(ti)(ti)質

　　切實開展(zhan)豐(feng)富多彩的體育活動，每年(nian)舉辦(ban)田(tian)徑運動會，秋冬(dong)(dong)相交之時(shi)舉辦(ban)踢(ti)跳(tiao)比(bi)(bi)賽(sai)、陽(yang)光冬(dong)(dong)鍛(duan)(duan)，將跳(tiao)繩、踢(ti)毽子、迎(ying)面接力、長(chang)跑等多項活動分年(nian)級(ji)進(jin)行(xing)趣味比(bi)(bi)賽(sai)，激發(fa)同學們的鍛(duan)(duan)煉(lian)興趣和(he)熱情，加(jia)強學生體質。

　　積極參(can)加(jia)浦(pu)東新(xin)區陽光體(ti)育(yu)大聯賽，以小足球和陽光伙伴集體(ti)跑等(deng)項目(mu)為龍頭，組織(zhi)學生參(can)加(jia)各類體(ti)育(yu)鍛煉，保證學生每天(tian)一小時的室(shi)外活(huo)動(dong)時間。

　　幾年(nian)來由于(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)健全(quan)了(le)(le)(le)制度，加強了(le)(le)(le)管(guan)(guan)理，推(tui)動了(le)(le)(le)管(guan)(guan)理措施和目標的(de)落(luo)實，調動了(le)(le)(le)廣大師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)建(jian)設(she)(she)積(ji)極性和主(zhu)動性，取(qu)得了(le)(le)(le)顯著效果(guo)。校(xiao)內沒有重大事故和案件(jian)發生(sheng)(sheng)，在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)犯罪率為(wei)零；營造(zao)了(le)(le)(le)不(bu)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)育人環境，形成了(le)(le)(le)不(bu)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)、教風(feng)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)各個(ge)(ge)方面(mian)都得到了(le)(le)(le)發展，師(shi)生(sheng)(sheng)素質得到了(le)(le)(le)提(ti)升，形成不(bu)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)社會信(xin)譽。同(tong)時我(wo)們感(gan)到建(jian)設(she)(she)健康校(xiao)園(yuan)是一(yi)(yi)項(xiang)長期、復雜(za)的(de)工程(cheng)，今后，我(wo)們將(jiang)進一(yi)(yi)步改善工作(zuo)，不(bu)斷探索建(jian)設(she)(she)健康校(xiao)園(yuan)的(de)新(xin)路子和新(xin)經(jing)驗(yan)，將(jiang)建(jian)設(she)(she)“健康校(xiao)園(yuan)”工作(zuo)推(tui)上一(yi)(yi)個(ge)(ge)新(xin)的(de)臺(tai)階，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)質量的(de)提(ti)升建(jian)設(she)(she)不(bu)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)環境。

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