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培訓活動總結

時間：2023-01-20 15:01:05 培訓總結我要投稿

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培訓活動總結15篇

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的培訓活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓活動總結15篇

培訓活動總結1

　　20xx年，我公司在市委、市政府、xxx安監局等主管部門的領導下，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，把貫徹落實《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》和《xxxx消防安全管理辦法》、《安全生產許可證條例》，把職工的安全教育培訓工作當作提高企業整體安全素質來抓。按照針對性、實用性的原則，采取多種形式，對我公司員積極開展安全生產教育培訓工作，取得了階段性的成效。據統計，1－5月，全公司共培訓正式職工、臨時工共計80多人次。由于職工安全意識和安全技能的提高，有力地推動了我公司安全生產持續穩定好轉形勢，促進了我公司棉花加工安全生產總體管理水平。現總結如下：

　　一、領導高度重視，大力開展臨時工培訓工作。

　　搞好臨時工安全生產，領導重視是關鍵。我們公司一班人充分認識到臨時工安全生產工作的階段性、復雜性，加強領導，狠抓落實，堅持把安全與生產相協調。公司領導經常分析安全生產形勢，深入把握安全生產的規律和特點，抓緊解決安全生產中的突出矛盾和問題，有針對性地提出加強臨時工安全生產工作的舉措。公司安全生產領導小組成員堅持做到時時講安全、事事抓安全、處處查安全，堅持不懈地把臨時工安全生產工作抓細抓實抓好。

　　二、以“針對性、實用性”為原則選擇教培內容

　　針對臨時工文化水平參差不齊，工種不盡相同，不易集中的特點，我們在教學內容方面因人而異，靈活掌握。對管理層的人員，如加工廠負責人，安全員等，以學習《安全生產法》、《新疆維吾爾自治區棉花消防安全管理辦法》、《xxxxx自治區消防條例》等法律法規為主，兼學一些技術安全操作規程。對于上、下班接觸用電、車輛的員工，講解一些用電、交通安全知識，使他們易懂、易記，入心入腦，提高了他們學習安全的積極性，減少事故的發生。

　　三、落實責任目標

　　每年公司與軋花廠、收購站xxxxx簽訂安全生產責任書，明確責任和義務，一級抓一級，并要求領導與職工簽訂安全生產責任書，形成上下聯合、齊抓共管的局面，不留空檔，不留死角，使安全工作實實在在。

　　四、開展安全檢查

　　安全檢查是安全生產的一項基本制度，也是安全生產監督管理的重要內容之一。通過監督檢查，可以了解企業安全生產狀況，獲取安全信息，發現不安全因素，消除安全隱患，交流經驗，推動安全工作，促進安全生產。在實際安全生產檢查中，我們從查思想、查制度、查紀律、查隱患、查整改等方面入手，強力排查事故隱患，認真落實整改措施，把每一處隱患分解到相關領導和具體人員，確保隱患整改落實到位。

　　六、教育培訓存在的主要問題和今后的.工作思路

　　（一）存在的主要問題：

　　1臨時工的文化素質參差不齊，接受能力差易很大。

　　2臨時工亦農亦民，有的又有家有室，集中學習較困難，學習也不很專注。

　　3是少部分人員對安全學習意識不強，聽不進課，經常在上課時間進進出出，有的也不專心做筆記，課講完了，他們也忘掉了。

　　（二）今后的培訓思路。

　　1是繼續抓好臨時工安全教育培訓的硬件建設。

　　2是繼續組織各崗位的臨時工進行培訓。

　　3是采取更加有效的方式，宣傳安全培訓的重要性，目的和意義，以引起各項目部領導對職工培訓工作的重視。

　　xxxxx

　　20xx年x月

培訓活動總結2

　　20xx年10月16日下午，廣州大學教育學院紅十字會舉行了這學年新干事培訓活動。本次活動得到各部門新舊干事積極配合，保證了活動能夠順利展開。

　　這一次干事培訓，是11屆教院紅會社區部主要負責的第一次活動，這對我們來說，也是一次很好的鍛煉機會，從整個活動的策劃工作中，積累了許多經驗，熟悉了許多同事，這對以后的工作也是一個很大的幫助。從策劃活動到物資準備過程中，雖然還有很多不足的地方需要我們今后改進，但通過這次活動，大家學會了很多。

　　當天下午2點30分，大家都興致十足地參加活動，對我院紅會來說，是對以后工作的一個莫大的鼓舞。紅會每個成員分工工作，工作起來默契十足。部長們也十分懂得調動氣氛，組織小干事們圍坐在一起，先讓大家自我介紹。當然，自我介紹時也是富有幽默感，氣氛和諧。這個環節進行得非常有趣。經過自我介紹后，大家開始熟悉起來了，打破剛到場時的陌生，有說有笑的開始活動。過程中各種情況互相幫助，讓大家感到溫暖親近。

　　隨之，我們進行了游戲活動。內容豐富有趣，工作于游戲中體現，如關于紅會的知識問答等。當然，還是輸了的干事的'才藝表演將我們這個活動推上高潮。隨著一抹夕陽，我們的活動順利結束。

　　這次活動我總結了以下幾點不足：

　　1.救助藥品沒有準備得十分充分。有干事在活動中感到不適，卻找不到風油，希望下次注意一下。

　　2.策劃過程中的不足我們部門已經開會商量過，下次策劃書活動將更加注重可行性。

　　這次活動參與的干事比較多，缺席的情況比較少，過程中，沒有出現突發緊急事件。

　　這次干事聯誼活動，我們感受到了11屆新生的蓬勃朝氣，也體現了我們積極向上的熱情。此后，我院紅會將積極認真開展各項工作，務求把紅會“人道、博愛、奉獻”的精神弘揚到同學當中。

培訓活動總結3

　　師德培訓是教師教育中永恒的主題，是教師隊伍建設中的靈魂與核心，堅持不懈、行之有效地開展師德專題培訓。根據岳陽樓區教育局集中教育活動要求，我校結合本校實際，在暑期開展了集中統一的師德師風培訓學習。

　　一、結合學校實際，制訂切實可行的學習計劃。

　　為圓滿完成政治學習的任務，學校教導處精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。雖然是短時間的培訓學習，但是提高了全體教師的學習實效性。

　　二、多元的培訓內容。

　　為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題，精選培訓內容。我們先是主要重溫《中小學教師職業道德規范》，學校楊校長針對學校教師的實際作了詳細的.解說。通過學習讓教師對自己的職業道德標準有了一個衡量的標準，從而更好地朝著這個標準努力。通過集中學習讓教師提高了對實施素質教育重要意義的認識，明確了培養目標、積極推進新課程改革，提高了教師的職業素養。

　　三、召開專題會議，鼓勵大家積極學習。

　　為確保在規定的時間里收到良好的學習效果，楊校長從什么叫學習？為什么要學習？怎樣學習？學什么？四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養的人的重要性。我們楊校長從學校發展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。

　　四、落實相關措施，以保證學習質量。

　　1、中心明確，過程落實。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建設”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。整個培訓過程我們采取了集中學習、教師寫學習心得等形式進行。

　　2、嚴格考勤，強調會風。這一次為配合岳陽樓區教育局對教師進修的學分認定，由我們學校負責教師培訓工作的教務處負責相關工作，要求集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。本次培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。

　　五、撰寫心得體會，增強時代責任感。

　　要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質是關鍵。可以說師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發展，也決定著學校的美譽度。因而，我們要充分認識師德學習的重要意義。無私奉獻為主要內容的教師職業道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。

　　通過這次師德專題培訓，一定能使我校教師對師德師風的建設有更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內涵與意義，教育創建高品質教育之際，作為教師更應該努力提升自己的職業道德水平，提高自己的“教學管理的能力與水平，為學校的快速發展，為教育事業的發展作出貢獻。

培訓活動總結4

　　我有幸參加了心理健康教育培訓，對我來說，這次的培訓意義重大，對我今后的工作具有很大的幫忙。本次培訓我很認真的聽了多位專家的理論課，還有課上與課下的交流，讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓活動后對于心理健康教育的認識和所想。

　　一、心理健康教育的重要性

　　經過本次學習，更加深刻地意識到在學生中開展心理健康教育的重要性與迫切性。調查證明，學生中存在心理異常的約占30%，患有心理疾病的約占15%。學生心理健康問題主要表現為：學習與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴重、對新環境不適應等等，并且在近幾年呈上升趨勢，學校心理健康教育越來越被重視。可是，不正確的關注，反而引發一些不必要的麻煩甚至更嚴重的后果。心理健康教育應當是預防為主的，面向的是全體學生，不應當只針對心理有問題的學生;心理健康教育與德育工作應當是有他們的各自作用的;不應把心理健康教育簡單地理解為一門增加學生負擔的學科，而應當具有促進學生各方面健康成長的獨特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理論，不要我們教師誠惶誠恐，而應當是講究藝術，心理健康教育實施方式應當是形式多樣，時時處處注意的問題。

　　二、心理教育培訓對于教師自身的重要性

　　俗話說，“家家都有一本難念的經”，教師也有煩心的事，也會遇到各種各樣的壓力和苦惱。但如果要做一名受歡迎的教師，就無論如何也不能將自我的不良情緒帶入課堂，更不能所以而在課堂上隨意發怒，挖苦打擊學生。而是要學會良好的情緒控制，在走進教室的前一刻，告訴自我，“必須要微笑”，要把自我最進取樂觀的'精神面貌展現給學生，并以此來感染學生的學習情緒。沒有一個學生愿意看到一個怒氣沖天，動不動就發火的教師的。教師樂觀進取地穩定地情緒對于學生的心理健康構成有進取地促進作用。

　　提高心理健康的時效性。在新形勢下，小學生不一樣階段表現出各自的心理特點和心理需求，這就要求教師有針對性地開展工作。一是新生入學的適應期。這一階段應用心理評價系統建立小學生的心理檔案，目的是經過分析評價，了解每一個學生的氣質、性格類型、興趣愛好、情緒意向等基本心理素質和個體心理差異，幫忙學生認識自我，接納自我，樹立健康的新形象。同時有助于學生更快、更好地適應學校生活的主角轉換，為他們身心健康發展打下良好的基礎。二是學習生活的困惑期。這一階段小學生正處于兒童身心發展的一個重要轉折時期，這一階段，第二信號系統活動日益發展并初步占主導地位，口頭言語，內部言語本事不斷完善，但學習生活中往往表現出自制力差，社會道德是非確定力以近期、自我為主的特點。

　　經過心理咨詢、心理訓練等資料豐富，形式多樣的方式解決學生學習焦慮、人際關系不良、多動癥和學習無能的心理問題。同時經過心理健康指導，開發小學生潛能，建立心理健康新觀念，塑造正確的人生觀、道德觀和價值觀，推進整體素質教育的貫徹實施。

培訓活動總結5

　　安全，一向以來都是一個不容忽視的問題。在學校，教師們強調得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命僅有一次，所以，我們僅有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛

　　可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數的生命結束了。其實人人都明白吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人明白，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數的富有朝氣，活力的.生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自我的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊！他們可是祖國未來的棟梁啊。

　　諸如此類的事情經常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？難道非得等到失去以后才明白生命的可貴。

　　最近我們都在學習安全知識，透過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應注意安全，家里沒人時應關掉所有電源；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規則；在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。

　　其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間”。

培訓活動總結6

　　去年冬季以來，我局按照縣委、縣政府及縣大培訓辦公室關于提高農民素質大培訓活動的指示精神，利用各級農林學校和年終農林工作檢查活動的時機，對全縣農民群眾進行了各種形式的政策，法律法規和科普知識的培訓，取得了預期效果，現總結如下：

　　一、加強領導，明確責任。縣xxx局成立了"提高農民素質活動領導小組，各鄉鎮也成立相應的組織。縣xx局局長xxx擔任組長，副局長xxx、xxx擔任副組長，各股室站負責人為領導小組成員。各鄉鎮農林部門也成立了相應的組織。

　　二、確定師資，落實任務。縣xxx局確定主管局長xxx為教務主任，辦公室主任xxx講授農林基層基礎工作和組織建設；另外還確定了講授其它知識的`講師。

　　三、常年培訓，分期進行。縣xxx局于去年十二月和今年三月份對12個鄉鎮的師資進行了培訓，局長xxx及各位副局長對各鄉鎮主管副職進行了專門業務培訓。各部門對基層60多名農林人員也進行了師資培訓，詳細作了《如何做好新時期農業農村工作》的輔導，參加人員達上百人次。

　　三、編印宣傳品，發放宣傳材料。去年冬季，為創建全國優質服務縣，縣及各鄉鎮投入大量資金，規范、優化、美化了宣傳環保，編印農林知識，法律法規等宣傳印刷品達六種二萬多份，通過各級宣傳員，把這些宣傳品發放到群眾手中。

　　四、開展集中宣傳活動，貫徹《決定》精神。中央《決定》下發后，縣局從省、市領購了各種《決定》宣傳品，并在玉紅路開展了宣傳中央《決定》精神啟動儀式，同時各鄉鎮也開展了各種文化、文藝形式的宣傳活動，使受教育人達上萬人次，起到很好的社會效果。

　　五、今年安排：全縣農林系統充分利用常年日常時間，結合"四清三落實"活動，組織各級農林學校對廣大群眾進行集中培訓，縣局培訓鄉鎮師資、鄉鎮培訓街村師資和典型戶，村級農林學校對育齡群眾直接培訓，縣鄉農林領導和師資經常下鄉指導并親自講課，使全縣農村育齡農林人群受教育面達到85%以上。

培訓活動總結7

　　為期四天的心理委員培訓結束了，在這四天里我們聆聽了朋輩輔導老師關于大學生心理健康的講解，親身感觸到和大家在一起做游戲的快樂，學習了如何做一名合格的心理委員和心理部干事。這四天，不是簡簡單單的應付，而是認認真真的學習，因為這次培訓對我們以后的四年幫助很大，所以在此總結。

　　一、開班典禮

　　第一天，地點：學術中心一樓

　　全校心理委員和心理部干事在會議室進行開班儀式。由院領導親自講話，在典禮中，龔老師多次強調培訓的意義，并對我們給予厚望，預祝這次培訓圓滿成功。

　　接下來，由專業老師開始培訓第一課，大學生心理健康的重要性。隨著經濟全球化、政治多極化和文化多元化時代的到來和國內改革開放的不斷深入，我國社會生活的各個領域迎來了更加激烈的競爭和挑戰。在高等教育走向大眾化的今天，大學校園已不再是悠悠的象牙塔，大學生在校期間面臨著環境適應，學習適應，就業等方面的心理壓力。這些問題如果處理不當，就會導致大學生心理健康問題的產生。因此，在新的形勢下，我們必須重新思考和審視心理健康對大學生的意義。

　　二、實踐活動

　　第二天，地點：后勤大樓二樓

　　在龔老師的帶領下，我們來到了后勤大樓學生素質拓展中心。在這里，我們進行了好多小游戲，通過游戲，促進我們的相互了解，增強人與人之間的信任。比如“心有千千結”這個游戲，說明一個最簡單的道理，只有相互團結才能解決困難；比如“自畫像”，憑感覺將自己畫下來，然后介紹自己，讓大家了解自己，敞開心扉，還有好多簡單但又富有教育的游戲。

　　這些游戲的目的不只是讓我們在場的同學受到啟發，也是希望通過我們心理委員的作用傳播到各個班級，讓海經院的學生都受到教育，發揮心理委員的作用。

　　最后是“盲人行”活動，這是個充分考驗團隊協作的游戲，全體心理委員都要參與，大家都用黑帶蒙住雙眼，手拉手，憑著感覺和信任前行，從樓梯下來，再走到大禮堂門口。這個游戲是活動的高潮，大家的興趣被調動起來，效果非常好。

　　三、如何舉辦心理主題班會

　　第三天，地點：后勤大樓學生素質拓展中心

　　今天的培訓目的就是，教會心理委員辦一個成功的主題班會。文老師，張老師都一一對我們講解了舉辦班會的具體步驟。例如，班會流程：確定主題，策劃班會，具體實施，總結班會；班會形式：辯論會，小游戲，情景劇，歌舞小品等等。

　　龔老師將我們按學院劃分小組，每小組在限定的時間內策劃出一個主題班會，然后在按順序演示給大家。每個學院都展現自己的才藝，策劃的班會也是內容豐富，別具一格的。例如，我們公管學院，在有限的時間里策劃了一個關于如何正確理解學習的主題班會。在演示的過程中，我們加入了辯論的.環節，還有個人表演和現場提問，將班會的主題凸顯更明確。

　　通過今晚的培訓，讓我們在實踐中掌握了開好班會的要領。四、結業典禮

　　第四天，地點：學術中心會議室

　　最后一天，校領導進行結業講話，對這幾天的培訓點評，希望我們學以致用，發揮自己的作用。評比出這次培訓的優秀學院，頒發證書，鼓勵大家再接再厲。

　　心理健康是大學生全面發展和成才的重要基礎，同時也是時代對大學生的要求，所以這次培訓的作用很大，給了我們不少的經驗和啟發，這次培訓目的是教育心理委員和干事在生活正確大學生，健康引導他們，積極向上的享受大學生活。

　　面對這個復雜的社會，在大學生中開展心理教育，維護大學生心理健康，增強心理承受能力和自我調節能力，促進大學生全面發展和成才顯得尤為重要。

培訓活動總結8

　　為貫徹國家及集團公司“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，實現安全生產、文明生產，提高員工安全意識和安全素質，進一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法，xxxxxx廠于20xx年x月xx日組織全廠員工進行了安全培訓及消防演練，取得了良好的效果。

　　本次安全培訓由xx廠專職安全員xxx主講。上午進行安全生產理論知識培訓：

　　從安全生產對個人及家庭的重要性到國家的'安全生產方針及相關法律法規，再到安全生產中責任承擔制，最后以近年來一些安全事故為案例，向參訓人員生動的描述了安全事故帶來的嚴重后果，并詳細分析了安全事故發生原因及預防措施。

　　每個參訓者均認真學習、認真筆記、積極互動、認真總結反思。在經過了半天緊張而充實的學習之后，在下午進行的安全生產理論知識考試上，現場鴉雀無聲，參訓人員自信地奮筆疾書，考試進一步鞏固了理論培訓的效果。

　　下午2：30開始，全體參訓人員在專職安全員的監督指導下在xx廠xxx處分組進行了現場滅火演練。

　　在消防演練過程中，參訓人員均積極參與，涌躍演練，使本次消防滅火演練活動圓滿完成。安全是責任，安全是生命，安全是快樂，安全是幸福!本次安全生產培訓及消防演練，有效地提高了全員安全素質及消防實際操作能力，為確保廠區安全生產、創建平安廠區產生了積極影響。

培訓活動總結9

　　4月24日至4月25日，xx縣教研室在xx鎮中學舉行初中英語、德治、地理、體育四門學科優質課評選活動。4月26日，中考復習備考培訓活動也在xx縣xx鎮中學舉行。崔xx名師工作室全程參與英語學科的評優與培訓活動。

　　一、科學定標，引導教師提升設計、駕馭課堂的能力

　　本次英語課堂評優的程序和標準有些變化：參評教師通過編制導學案、講課、說課三個環節展示其風采。

　　評委由三人組成。他們是工作室主持人崔xx和成員張銳、馬萬艷。為引導教師提升課堂教學效率，評委們根據課程標準的要求，結合每節課的教學內容，編制出5分鐘的隨堂檢測題。既貫徹執行縣教研室在20xx至20xx學年度“抓評學環節的落實，促教學質量提升”的教研專題，又利用課堂最后5分鐘對教師落實教學目標和學生達成學習目標進行檢測。為保證隨堂檢測題的質量。評委先做一遍檢測題，對題量和難度進行認真推敲，逐一校對，力求通過對學生的檢測能對觀測出教師授課的水平。課前定檢測題、確定評課的標準，評委們犧牲了休息時間，但參賽教師是公平的，所設計的題為教師以后做好隨堂檢測和滾動練習提供了范例，對他們也是一次間接的培訓。

　　二、各領風騷、爭奇斗艷

　　4月24日下午第一節課開始比賽講課。最先上場的是歇馬中學的楊萬律老師，別看她身材瘦小，調動起學生來可是勁頭十足。

　　第二個上場的是來自過渡灣中學的任順麗老師。任老師得心應手、游刃有余來源于她的課前充分準備。

　　教研室主任彭光紅在萬忙之中抽出時間參加聽課，親自對活動進行指導。

　　來自于店埡中學的劉道菊老師毫不示弱，課堂精彩疊出。

　　參賽選手中年齡最大卻不甘示弱的彭光發老師，在課堂上隨時用手機拍下學生作業上傳至屏幕供評講分享，代替了實物投影儀的功能，老師各顯神通，將多種媒體服務于教學。

　　xxx中學的郭朝文老師聲音洪亮，激情澎湃，營造濃厚的學習氛圍。

　　來自寺坪中學的廖清麗老師洋溢著青春的活力，她豐富的肢體語言感染和吸引學生，下課了學生依依不舍。

　　來自熊繹中學的汪厚蓮老師為其它老師豎起了標桿，她讓學生在不同顏色的彩紙上分組展示小作文，值得借鑒運用。

　　工作室成員胡娟老師也參加了比賽，她語言流暢，深入淺出，一氣呵成，給觀摩學習者留下深刻印象。

　　壓軸戲是后坪中學王臣楚老師講的七年級下冊第九單元SectionB的第一課時。王老師重點突出，條理清晰，三學小組運用得當，學生主體得以體現。

　　三、靈牙利齒全英說課

　　按講課順序進行說課，最先出場的是楊萬律老師。用英語說課，是英語老師的必備素質。

　　參賽選手從教材分析、教學重難點、教法學法、教學過程、教后反思等方面進行說課，有理有據，闡述精辟。

　　xx名師工作室主持人崔xx一貫堅持優點找全、缺點不漏、建議給足的評課原則。她對參賽的九節課總結出九大亮點和八個不足，并結合自己的教學實際談了可行性建議。她建議教學要從學生的'認知水平出發，運用貼近學生生活實際的情景進行教學，使學生易于接受，學得輕松，學得愉快。

　　四、課例加講座，為備戰中考支招

　　xx工作室成員賈德康老師講中考復習課。教研室聯合工作室開好中考復習備考會，用課例來詮釋復習課的有效和高效。賈老師梳理出本單元的重點單詞、詞組、和句子，利用導學案指導學生讀、記、用重點知識，她抽精講巧練，舉例說明單詞的用法，重落實，重運用，做到知識與能力并重，給九年級復習課提供了樣板。

　　工作室骨干團隊成員、熊繹中學九年級英語備課組長周正慈老師做點評。她說“千講萬講，不如一個例子”，由此來證明賈老師的課有講有練，精講精練，務實高效。

　　特級教師、工作室主持人崔老師做《講究方法、關注情感、奮力拼搏、笑迎中考》講座，她從三個方面講述了如何做好九年級復習備考工作。一是要緊抓教材，循序漸進。二要注重分類訓練。三要注重學法指導。她特別強調在最后關鍵時期要關心愛護學生，關注學生復習疲倦和考前焦慮，加強對學生中考心理的輔導，課堂上要多鼓勵，多疏導，使他們以最佳狀態投入到中考復習中。

　　工作室核心團隊成員、縣英語教研員張銳做了《適應性考試質量分析暨備考建議》講座。張教研先對4月10號進行的適應性考試做了詳細的分析，從得失分情況說明平時教學中應注意的問題。然后結合市復習備考精神，從不同題型的命題原則和答題技巧給老師切實可行的建議。他特別強調，今年中考，英語學科全部由機器閱卷，這給我們師生帶來很大挑戰，尤其是學生的書寫，一定要規范，字跡清晰，標點符號正確，不連寫，使用正確的修改符號。作文只能根據要點適當發揮，不能發揮太多，否則會被誤判為跑題。教師務必從考試形式上扎實訓練學生適應中考，否則會造成非知識性錯誤丟分。

　　兩天半的活動順利結束，老師們展示了自己，學習了他人，收獲了經驗，堅定了改革的信念。英語學科將繼續推行“5P”教學模式與“三學”小組模式有機結合，通過落實隨堂檢測和滾動練習來促進評學環節的落實，向改革求效率，以改革促發展。

　　20xx年4月28日

培訓活動總結10

　　鄉積極響應團縣委農村青年青春創業的號召，利用黨員干部現代遠程教育網絡平臺，對我鄉農村青年開展了一系列的培訓活動，增強了其創業意識，提高了其創業技能，以培育新型農民，促進農村青年的增收。

　　一、培訓活動開展情況

　　（一）宣傳創業文化

　　每月通過遠教網絡播放就業形勢報告會、創業專題講座等幫助我鄉青年正確分析當前的形勢，培養其創業意識，激發其創業激情，營造“人人想創業、人人敢創業”的濃厚氛圍，爭取讓更多的潛在青年創業者成為真正的創業者。

　　（二）培訓實用技能

　　在遠教網絡上精心篩選了符合我鄉地方特色的培訓課程，如牛羊豬等畜產品養殖、購銷的精品課程。讓培訓的農村青年掌握一定的養殖科學知識，學以致用，為擁有、壯大自己的養殖場打下堅實的。

　　（三）創業項目培訓

　　為全面推進全民創業，嘉祥縣針對有創業人員舉辦了一期青年syb創業培訓班，我鄉充分利用此次機會，積極組織有意愿的創業青年進行培訓。syb培訓系統的介紹了開辦小企業的步驟、創業方法和企業管理知識，有助于提高創業人員對市場競爭的應變能力，提高創業能力和創業技巧，降低創業的盲目性，提高創業的成功率。

　　二、培訓活動所取得的成效

　　截至8月26號，我鄉共培訓農村青年55名，幫助36名農村青年實現創業。其中，張莊培訓示范點的養豬戶孔祥忠，養殖場廠的規模越做越大。孔祥忠自就開始養雞創業，但效益不理想，之后他將養雞技術傳給了三官廟的一些村民，自己則另謀發展。，經過深思熟慮，他決定養豬，結果上的'70頭豬無一幸免全染上了豬瘟，當年的投入全打了水漂。，他不顧家人的反對，四處借錢、貸款，毅然買入50頭母豬，經過苦心經營，掙得了人生的第一桶金—60萬元。，他將60萬全部用作廠房建設，截至目前，他的養殖場占地8畝，豬存欄量達到1000余頭，投資額達到170萬元，可實現利潤70萬元。現在的孔祥忠，有時間就給自己充電，以提高自己的養殖知識和管理知識。對于鄉里或縣里組織的創業培訓活動，他總是積極報名參加。他說最大的體會是創業之初需要的是扎實的技術技能，但隨著一切步入正軌，人員任用等管理知識更重要，他希望可以通過培訓活動學到更多的管理方面的知識。

　　三、下一步活動開展安排

　　（一）加強宣傳，營造濃厚氛圍

　　為了擴大農村青年創業培訓活動的影響力，我鄉將繼續通過各種渠道如粉刷標語、發放宣傳材料等，加強宣傳，以激發農村青年創業的熱情和積極性。

　　（二）結合實際，進行分類培訓

　　在今后的農村青年培訓活動中，我鄉將根據實際需求，分門別類的進行培訓。如針對想創業的人員，主要給予技能和項目選擇方面的培訓；對創業進入正軌的人員，多給予資金融資和管理方面的培訓等。

培訓活動總結11

　　xx學年，在縣教師進修學校的指導下，港頭學校認真開展了校本培訓特色項目工作，為提高教育教學質量、提升學校內涵提供了有力的師資保障。現將XX年校本培訓特色項目工作總結如下：

　　1、磨課活動。

　　所謂磨課，就是圍繞一節課，由某位老師執教，在教研組全體老師參與下，采取多種形式，反復深入地研究、探討，再由這位老師多次重上，以期執教老師教學業務快速提高，教研組全體老師共同提高的一種學習形式。在日常教學中，我們一般“一課二磨”，在上公開課時，一課三磨，甚至更多，好課就在這樣的磨練中產生了。

　　2、讀書工程。

　　學校在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，為學校教育教學改革的深入開展提供保障。

　　xx年，學校鼓勵教師自愿訂閱一種業務刊物，如《101條終生受益的老經驗》《做最好的老師》《有效教學66個經典案例》、《窗邊的小豆豆》、《紅房子的故事》、《中小學整合式美育》等，并開展廣泛了閱讀評比、展示活動。

　　3、港風講壇。

　　本學年，學校在校長室的組織下繼續開展港頭學校“港風講壇”活動，讓有機會出去培訓進修的老師回來后反饋自己的'心得體會，把先進的教育思想和理念帶給全體教師，本學期學校進行了3次專題講座和2次先進教師的經驗交流。收到了良好的效果。

培訓活動總結12

　　公司會定時的給予一定的部門活動經費來豐富員工的業余生活和增進員工之間的感情。20xx年x月x日，技術轉化部和美工部組織了一次聯誼活動——溜冰、聚餐及唱K。目的是為了加強同事之間的交流與學習，增進理解與溝通，努力培育協作向上的團隊精神。在統一安排下，大家盼望已久的部門活動在我們的歡笑聲笑語中落下了帷幕。

　　在這次活動當中，大家就是朋友，忘乎所以地玩樂在一起，發揮出強有力的團隊精神。如：溜冰時，大家手牽手幫助沒有溜冰經驗的同事或者有同事跌倒大家都來幫忙拉起來；大家一起玩，一起學習各自的動作及樣式，總之大家是玩得酣暢淋漓，大呼痛快，意猶未盡。

　　溜冰消耗了我們大部分的體力，我們選擇了聚餐補充能量，我們就像一家人圍在一張桌子吃飯，其樂融融。聚餐之后我們還去唱K了，這讓我們感覺又回到了校園時代。一群朋友，聚在一起唱自己喜歡的歌，不管有多難聽，不管唱得好不好，一起玩色子一起點歌……沒有顧忌，沒有代溝。此時我們都已經

　　真真正正的融入了這個大家庭！

　　通過此次活動，讓大家在緊張的工作之余身心充分放松，徹底緩解工作壓力，促進并加深了員工之間的相互了解，增進彼此之間的交流和溝通，更重要的是營造了全體員工團結凝聚、活躍、奮進的氛圍。

　　雖然這次活動順利進行但也存在不足之處，例如：

　　1、由于天氣原因我們臨時更換了活動的內容及地點，時間倉促，準備不夠充分。

　　2、由于沒有提前通知所有人需要穿長襪子，導致有的人腳被溜冰鞋弄傷。

　　對于以上的不足我們在以后的.活動中應該將策劃做到盡可能的詳細，將旅途中遇到的常見問題詳細傳達，讓大家了解活動前一天要保證休息充足，以及天氣的查詢。

　　本次活動能夠圓滿的成功，是大家有良好的團隊意識，得益于各部門負責人恪盡職守、盡職盡責。這也是公司整體良好風貌的體現！

培訓活動總結13

　　健康的心理是一個人全面發展必須具備的條件和基礎，優良的心理素質在大學全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質量產生而深遠的影響，作為大學生，首先應當具備這種優良健康的心理素質。

　　心理健康是指這樣一種狀態，即人對內部環境具有安定感，對外部環境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當的行為予以克服，這種安定、適應的狀態就是心理健康的狀態。

　　心理健康是大學生成才的基礎，心理健康能夠促進大學生全面發展健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。

　　心理健康能夠使大學生克服依靠心理增強獨立性。大學生經過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自我。上大學前，在他們想象中的大學猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的`環境，使他們難以適應。所以，大學生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強獨立性，主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。

　　心理健康是大學生取得事業成功的堅實心理基礎。目前我國大學畢業生的分配工作已發生了很大變化，大學生都實行供需見面、雙向選擇、擇優錄用等方式，擇業的競爭必然會使大學生心理上產生困惑和不安定感。

　　心理健康利于大學生培養健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經常、穩定地表現出來的各種特征，通常表現為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態等等，這些有利于大學生的健康成長。

　　我認為，心理健康是對生活和學習有樂觀的心態。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自我控制自我的情緒，妥善處理同學、師生間關系，融入團體，熱愛并勤奮學習，更好的適應新環境。

　　大學生活與中學生活有著很大的不一樣，然而在大學中仍需要堅持濃厚的學習興趣和求職欲望。學習是大學的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發展多方面的本事，以提高自身素質。同時也應當參加各種創新大賽，這樣及開發思維的多向性又鍛煉了自我的動手本事。更值得重視的是英語方面，現代社會中英語已經成為了一種趨勢，也能夠說是每個人必備的素養之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。

　　大學生應堅持樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和期望。加入學生會、分團委等，如此既豐富了大學生活又鍛煉了自我本事。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自我成為一個閃光點。參加業余活動，發展社會交往。豐富多彩的業余活動不僅僅豐富了大學生的生活，并且為大學生的健康發展供給了課堂以外的活動機會。大學生應培養多種興趣，發展業余愛好，經過參加各種課余活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。然而，當遇到悲傷和憂愁的事情時要學會自我調節，適度的表達和控制情緒。

　　作為21世紀的大學生，我們應當不斷加強對適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創造力以及自信心等心理素質的訓練，使自我真正懂得：要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰勝各種困難挫折的心理準備，從而使我們科學地走出自我認識的誤區，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟！

培訓活動總結14

　　20xx年8月，我有幸參加了XX中小學書法教師培訓活動。在幾天的培訓中，各位授課老師的言傳身教，使我對書法有了更深刻的了解，不論是從書法理論，還是到書法實踐技能，使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業知識的學習，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國書法傳統文化的責任。作為參加培訓的教師，深知此次培訓的意義和重要性。下面就本次培訓學習，談以下幾點體會：

　　一、提高了認識，重新審視了書法藝術對人類的重要影響

　　書法藝術是人類智慧和文明的結晶，是文化傳承的重要載體。書法教學是傳播弘揚中華文化，提升書寫與審美及語言文化規范化水平的迫切需要。隨著信息技術的廣泛應用和“無紙化辦公”的普及，人們的書寫水平正在日益下降。孩子們迷戀網絡，成年人對計算機產生依賴。面對書寫技能退化的嚴重事實，弘揚和傳承經典的中華書法文化和藝術，教育孩子們周周正正寫字，端端正正為人，是時代的迫切需求，具有現實意義，又有深遠的歷史意義。

　　二、對書法理論有了一個全面完整的認識

　　這次培訓給我留下印象最深的是首都師范大學的卜希旸教授的書法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識到說文解字的漢字演變，從漢碑古隸的風格談到王羲之的蘭亭序的意境，卜老的講座深入淺出、娓娓道來，使我受益匪淺；卜老的風趣幽默、淵博、平易，給留下了深刻印象！這堂課使我領悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用，書法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號。作為書法教師有責任和義務將它傳給后代子孫并發揚光大。

　　三、培訓彌補了我的書法藝術理論修養上的短板

　　這次培訓班里有不少學員都是有一定的書法基礎的`，我也算其中一個。但是，我的書法理論修養一直是我的書法技藝的一塊短板。

　　總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練個人的涵養素質，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，盡快達到培訓的目標和要求，努力為書法的傳承做出應有的貢獻。