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創業策劃

時間：2022-02-04 14:56:25 創業指南我要投稿

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有(you)關創業策劃(hua)范文集合10篇

創業策劃篇1

　　活動背景：為深(shen)入(ru)貫徹團省委等聯(lian)合下發的《關于開展“啟航計(ji)劃”——廣(guang)東青年(nian)創(chuang)(chuang)業(ye)圓夢行動的通知》精神，進一步深(shen)化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育，培(pei)養和提升廣(guang)大(da)青年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)的創(chuang)(chuang)造精神、創(chuang)(chuang)新意識(shi)和創(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力(li)，搭建大(da)學(xue)(xue)生(sheng)科技創(chuang)(chuang)新平臺，結合我校(xiao)實際(ji)情況，學(xue)(xue)校(xiao)決(jue)定舉辦XX年(nian)“荔香杯”大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)大(da)賽之創(chuang)(chuang)業(ye)計(ji)劃大(da)賽。

有關創業策劃范文集合10篇

　　一、組織機構

　　主辦單位：校團委

　　校畢業生就業指導服務(wu)中(zhong)心

　　承辦單位：經(jing)濟管理學院分團委

　　贊助單位：茂名市營(ying)興水果專(zhuan)業合(he)作社

　　渤海商品交(jiao)易所茂名石(shi)化產(chan)品交(jiao)易中心

　　二、比賽時間

　　XX年3月-4月

　　三、參賽對象

　　全日制本、專科在校(xiao)學生(sheng)

　　四、活動內容與要求

　　（一(yi)）創業計劃(hua)系列(lie)培訓

　　1、邀請茂名市(shi)營興水果合作(zuo)社聯合會(hui)總經理文武全先生（經濟師）講解地區水果電商(shang)創業背景；

　　2、邀請(qing)我(wo)校(xiao)知名創業(ye)(ye)指(zhi)導老師何明光副教授(shou)作創業(ye)(ye)計劃書撰(zhuan)寫(xie)指(zhi)導講座；

　　3、組織報名參賽的(de)團隊代表前往廣(guang)東青年網(wang)商聯盟粵西創(chuang)業中心參觀。

　　【參(can)賽(sai)團隊應全程(cheng)參(can)與創業計劃系(xi)列培訓】

　　（二）創業計(ji)劃大賽(sai)

　　1、創業項目意向（以下(xia)兩個方(fang)向任選(xuan)其一）

　　（1）結合茂名(ming)地(di)區實際創業(ye)。抓住茂名(ming)水果(guo)加盟(meng)電(dian)商(shang)的(de)(de)(de)機遇，依(yi)托電(dian)商(shang)平臺，組建電(dian)子(zi)(zi)商(shang)務(wu)團隊，創立(li)茂名(ming)市水果(guo)分銷電(dian)子(zi)(zi)商(shang)鋪(pu)，以(yi)模擬經營的(de)(de)(de)形式完(wan)成一(yi)份切實可(ke)行的(de)(de)(de)創業(ye)策(ce)劃書(shu)；

　　（2）結合自身或(huo)所學專業實際創(chuang)業。以模擬經營某項產品或(huo)服務(wu)的(de)形式完成一(yi)份可操作性強的(de)創(chuang)業計劃(hua)書。

　　2、參(can)賽團隊要求

　　（1）參(can)賽者須(xu)以創業(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)形式參(can)賽，每(mei)個參(can)賽團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)員總(zong)數不超過6人，鼓(gu)勵團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)員跨學科、跨專業(ye)，以提高團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)素質；各團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)需指定(ding)1名負責(ze)人，每(mei)位同(tong)學最多只能參(can)加1個團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)。團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)可(ke)邀請本(ben)校(xiao)教師(shi)(shi)作為(wei)指導老師(shi)(shi)（最多1人），每(mei)位指導老師(shi)(shi)最多只能指導2個團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)。

　　（2）參賽者應在廣泛進行市場調(diao)研、認真進行企業分析的基礎上(shang)，完成一份把(ba)產品或服務推向(xiang)市場的完整、具(ju)體、可操作性強的創(chuang)業計劃書。

　　（3）參賽(sai)(sai)作品必須為(wei)參賽(sai)(sai)者原創，嚴禁抄襲(xi)。參賽(sai)(sai)團隊遵守大賽(sai)(sai)各項(xiang)規(gui)程，按要求提交創業項(xiang)目計(ji)劃書，參加各個(ge)環節(jie)及評審。

　　3、獎項設置

　　一等獎2個(ge) 獎金500元+證(zheng)書

　　二(er)等獎(jiang)4個獎(jiang)金300元+證(zheng)書

　　三等獎(jiang)6個獎(jiang)金200元(yuan)+證(zheng)書

　　優秀獎若干證書

　　優(you)秀組織獎3個獎金500元(yuan)+證(zheng)書

　　優秀指導(dao)老師 5名獎金200元+證書

　　五、活動時間安排表

　　（一）創(chuang)業計(ji)劃系列培訓

　　階段

　　時間安排

　　實施進程要點

　　前期宣傳

　　3月26日前

　　邀請茂名市(shi)營(ying)興水(shui)果合作社聯合會總經(jing)理文武全(quan)先生(sheng)（經(jing)濟師）講解地(di)區水(shui)果電商(shang)創業(ye)背景

　　前期培訓

　　3月26日前

　　邀請我校知名(ming)創(chuang)業指導老師何明光副教(jiao)授(shou)作創(chuang)業計劃書(shu)撰寫(xie)指導講座

　　實地參觀

　　七、作品評審

　　組(zu)委會將聘(pin)請相關(guan)專家對進(jin)入(ru)復(fu)審(shen)階段的作品參賽(sai)(sai)進(jin)行評(ping)審(shen)，評(ping)選出12份(fen)作品進(jin)入(ru)作品（其余作品為優秀(xiu)獎(jiang)），并(bing)向入(ru)圍作品反(fan)饋評(ping)審(shen)意見(jian)和建議(yi)，經修改后參與決賽(sai)(sai)答辯(bian)。

　　八、免責聲明

　　組(zu)委會(hui)將嚴格保守參(can)(can)賽(sai)作品(pin)中(zhong)涉及到(dao)的技(ji)術秘(mi)密和商業秘(mi)密。凡涉及參(can)(can)賽(sai)作品(pin)的內(nei)容，參(can)(can)賽(sai)選手自行把握參(can)(can)賽(sai)作品(pin)中(zhong)技(ji)術及商業內(nei)容的披露尺(chi)度，與(yu)大賽(sai)組(zu)委會(hui)無關。

　　各單位要(yao)高度重視(shi)，做好宣(xuan)傳發(fa)動工作(zuo)，精心組織學生參賽，營造良好的創(chuang)業氛圍，推進我(wo)校(xiao)大學生創(chuang)業指(zhi)導和實踐工作(zuo)。

　　“荔香(xiang)杯”大學生創業(ye)計劃大賽組委會

　　XX年3月14日

創業策劃篇2

　　一、活動主題：贏在起點爭(zheng)做先鋒

　　二、承辦單(dan)位：中山青年創業夢工(gong)場

　　三、活(huo)動時間：XX年5月(yue)4日(ri)至(zhi)6月(yue)7日(ri)

　　四、活動名稱：“贏在(zai)起點爭做先鋒”XX年中山市(shi)大(da)學生(sheng)創新創業節”創業大(da)賽

　　五、參賽要求

　　（一）參(can)賽(sai)(sai)形(xing)式：大(da)賽(sai)(sai)以創業(ye)(ye)計劃小(xiao)組(zu)(zu)(zu)（團隊）形(xing)式參(can)賽(sai)(sai)。大(da)賽(sai)(sai)要(yao)求參(can)賽(sai)(sai)者自行(xing)組(zu)(zu)(zu)成(cheng)學科(ke)優勢互補、專(zhuan)業(ye)(ye)配備科(ke)學、人(ren)員(yuan)結構合理的(de)創業(ye)(ye)設計小(xiao)組(zu)(zu)(zu)，（提倡自行(xing)組(zu)(zu)(zu)成(cheng)跨(kua)專(zhuan)業(ye)(ye)、跨(kua)班級）以小(xiao)組(zu)(zu)(zu)的(de)形(xing)式參(can)賽(sai)(sai)。每(mei)個參(can)賽(sai)(sai)團隊３—6人(ren)。每(mei)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)內需要(yao)有(you)一個小(xiao)組(zu)(zu)(zu)長，進入決賽(sai)(sai)后，小(xiao)組(zu)(zu)(zu)必須(xu)邀請(qing)一名老師做指導(dao)。

　　（二(er)）參賽備注(zhu)：

　　1、團(tuan)隊必須(xu)保證擁有(you)(you)參賽(sai)項(xiang)目(mu)所涉(she)及的有(you)(you)關專利授權，若(ruo)因(yin)此產生糾紛，大賽(sai)組委(wei)會(hui)不承(cheng)擔(dan)任何(he)法律(lv)責任。

　　2、為了(le)配合活動宣傳，進(jin)入(ru)決賽(sai)的團(tuan)隊必(bi)須接(jie)受(shou)合作(zuo)媒體的有(you)關宣傳及報道。

　　3、參賽(sai)團(tuan)隊(dui)必須參與相關的(de)創(chuang)業培訓并按要求提交相應的(de)資料(liao)。

　　4、初賽后需進行項目(mu)實踐、項目(mu)試驗才能繼續參與總(zong)決賽評選。

　　六、報(bao)(bao)(bao)名(ming)(ming)方式：各參賽選手組建好團隊，起好團隊名(ming)(ming)稱及口(kou)號(hao)，于５月１８日(ri)前(qian)填寫(xie)報(bao)(bao)(bao)名(ming)(ming)表格（電子版表格在(zai)zsmgc.org下載(zai)），并通過電子郵(you)件的方式將參賽報(bao)(bao)(bao)名(ming)(ming)表發送至報(bao)(bao)(bao)名(ming)(ming)郵(you)箱(xiang)：

　　聯系人：

　　七、聯系方式：

　　聯(lian)系人：*** 、***

　　郵箱：

　　八、大賽設置(zhi)及安排策劃

　　（一(yi)）報名：５月18日前

　　本次大賽(sai)報名(ming)截止時間(jian)5月18日(ri)，報名(ming)必(bi)須完(wan)整提(ti)交(jiao)參賽(sai)報名(ming)表(biao)。

　　（二）初賽：５月(yue)23日

　　初(chu)賽(sai)舉辦地址(zhi)為：電子科技大學中(zhong)山(shan)學院，以(yi)演講(jiang)展示(shi)的形式進(jin)行，創業團隊(dui)(dui)在限時3分(fen)(fen)鐘介(jie)紹(shao)創業方案，由組(zu)委會組(zu)建(jian)中(zhong)山(shan)市(shi)青年創業協會企業家代表(biao)針對創業計劃書提問(wen)與(yu)提出建(jian)議2分(fen)(fen)鐘，按排(pai)名選定最后 10支隊(dui)(dui)伍晉級決賽(sai)。

　　（三）決賽培訓：5月29日

　　培訓地址(zhi)為：中山職業技術(shu)學院，針(zhen)對(dui)進入(ru)決賽的隊伍，開(kai)展初(chu)創(chuang)管理課程(cheng)，邀請高級導師指(zhi)引解難，深(shen)入(ru)幫(bang)助創(chuang)業青年，在決賽前作最后沖刺(ci)把關(guan)。

　　（四）項目實踐評估：６月5日

　　針對(dui)進入(ru)決(jue)賽(sai)(sai)隊(dui)伍(wu)，進行項目(mu)(mu)實(shi)踐評估，晉級決(jue)賽(sai)(sai)的團隊(dui)必須落地開展參賽(sai)(sai)項目(mu)(mu)才能(neng)繼續參與總決(jue)賽(sai)(sai)。期間，大賽(sai)(sai)創業(ye)導師團隊(dui)將親自(zi)實(shi)地考察(cha)各(ge)團隊(dui)項目(mu)(mu)實(shi)踐狀況，望(wang)能(neng)直接地、有效地、專(zhuan)注(zhu)地為(wei)參賽(sai)(sai)團隊(dui)進行指引輔助。

　　（五）決賽(sai)：６月7日

　　決(jue)賽舉(ju)辦地址(zhi)為：高層次人才俱(ju)樂部，以演講(jiang)答辯的形式進行，選手展示(shi)項(xiang)目8分鐘加上導(dao)(dao)師點(dian)評5分鐘，由組(zu)委會組(zu)建中山(shan)市(shi)青年創(chuang)業協會創(chuang)業導(dao)(dao)師和知(zhi)名(ming)企業家組(zu)成評審隊伍，將根據創(chuang)業項(xiang)目的市(shi)場機會、商(shang)業模式、營(ying)銷策(ce)略、團隊管(guan)理、財務分析的綜合(he)質量最終(zhong)決(jue)出(chu)名(ming)次，并進行頒獎儀式，將邀(yao)請相(xiang)關領導(dao)(dao)出(chu)席。

　　九、獎(jiang)項設置：大賽共(gong)有(you)10隊選手進(jin)入總決賽，屆時將評出冠軍1名、亞軍2名、季軍3名、優勝(sheng)獎(jiang)4名

創業策劃篇3

　　一、活動主題：

　　創(chuang)業、創(chuang)新(xin)、創(chuang)優

　　二、活動背景

　　當今世(shi)界，國際(ji)國內(nei)形式(shi)變幻莫測、經濟迅猛發展，眾多新的(de)(de)(de)行業和機會層出(chu)(chu)不窮(qiong)。在這個信(xin)息(xi)爆炸(zha)的(de)(de)(de)時代，機遇和風(feng)險并寸。如何使(shi)自己在紛繁復雜的(de)(de)(de)各種行業、項(xiang)目(mu)中做出(chu)(chu)正確選擇，使(shi)自己贏在起(qi)點并且贏得未來，是(shi)(shi)每(mei)一個有志創(chuang)(chuang)業人士最難得的(de)(de)(de)決擇。對有創(chuang)(chuang)業夢想的(de)(de)(de)個人來說：理清(qing)思路(lu)、找準(zhun)方(fang)向、把握機遇，再者就(jiu)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)業知識的(de)(de)(de)積累和人脈(mo)關系的(de)(de)(de)擴展都決定自己創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)成(cheng)敗！

　　三、活動目的：

　　沒(mei)有(you)知識能(neng)做(zuo)什么(me)？我(wo)們又沒(mei)有(you)特(te)別(bie)(bie)的(de)(de)技能(neng)，特(te)別(bie)(bie)的(de)(de)經(jing)歷，沒(mei)有(you)發現好的(de)(de)商機，好的(de)(de)賺錢之道，沒(mei)有(you)把創業計(ji)劃書完整的(de)(de)寫出來(lai)；有(you)的(de)(de)只(zhi)是(shi)一(yi)股創業家必須的(de)(de)那股不(bu)(bu)怕輸(shu)的(de)(de)勇氣！欠缺的(de)(de)太多，太多。風險(xian)投資商是(shi)不(bu)(bu)會(hui)把錢交給(gei)你(ni)的(de)(de)！“企業孵化(hua)器”是(shi)不(bu)(bu)會(hui)讓你(ni)占用(yong)他的(de)(de)資源的(de)(de)，政府也(ye)不(bu)(bu)會(hui)支持你(ni)的(de)(de)！社會(hui)也(ye)不(bu)(bu)允許(xu)你(ni)這(zhe)么(me)做(zuo)的(de)(de)！

　　也不(bu)是說我們就可以把我們的心愿(yuan)鎖住(zhu)，不(bu)讓(rang)(rang)他(ta)(ta)成(cheng)長，飛翔！我們更(geng)應該將夢想的翅膀(bang)張(zhang)得(de)更(geng)大(da)，讓(rang)(rang)他(ta)(ta)飛得(de)更(geng)高，更(geng)遠！我們要(yao)在大(da)學這個(ge)優越(yue)的環境中豐富我們的素質和內涵，為我們的創業夢多多施肥！

　　我(wo)們(men)(men)要建設我(wo)們(men)(men)的祖國，我(wo)們(men)(men)要富強，我(wo)們(men)(men)要幸福(fu)，我(wo)們(men)(men)要讓(rang)那屈辱的記憶永遠成為(wei)歷史，我(wo)們(men)(men)是東方的龍(long)！

　　眾觀(guan)各(ge)國的(de)發展史，不(bu)難發現我(wo)們人(ren)類文明的(de)奇妙之(zhi)處(chu)就在(zai)于和(he)諧(xie)，但和(he)諧(xie)從何而來呢？首先應(ying)該(gai)滿(man)足(zu)的(de)恐怕(pa)是人(ren)人(ren)都能夠滿(man)足(zu)衣食住行吧。看看現在(zai)的(de)社會，什(shen)么污七(qi)八(ba)糟(zao)的(de)都有！這些(xie)都是經濟搞的(de)！俗(su)話說“經濟基礎(chu)決定上層建筑”。

　　現在我(wo)們(men)來(lai)看看我(wo)國在哪些地方不如那些個霸道(dao)的(de)(de)經濟強國。第一，應該(gai)是(shi)(shi)具有創(chuang)新精神的(de)(de)企業家太少。第二，是(shi)(shi)政(zheng)府對中(zhong)小型企業的(de)(de)支(zhi)持力(li)度不夠大。第三，是(shi)(shi)我(wo)們(men)所處的(de)(de)生活環(huan)境(jing)沒有更深(shen)層(ceng)次的(de)(de)逼迫(po)我(wo)們(men)去創(chuang)業。第四，是(shi)(shi)我(wo)們(men)離自主創(chuang)業太遠，“企業孵化器”太少，不夠專業，對風險(xian)的(de)(de)耐受力(li)太弱(ruo)！第五，就是(shi)(shi)我(wo)們(men)學習剄頭不夠，不敢冒(mao)險(xian)，思想比較保守！

　　本次活動(dong)旨在(zai)激發大(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)創業(ye)意識(shi)，宣傳創業(ye)理念，培養創業(ye)精神，豐富大(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)創業(ye)知(zhi)識(shi)。為同(tong)學(xue)(xue)們搭建一個(ge)交流的(de)(de)平臺，解答(da)同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)實際問題(ti)，給(gei)他(ta)們一定的(de)(de)指導及建議(yi)，使其在(zai)以后走向社會和(he)創業(ye)的(de)(de)過程中少走彎(wan)路，具有更強的(de)(de)競爭(zheng)力。

　　四、主辦單位：

　　重慶城市(shi)職業(ye)學院(yuan)新青年(nian)創業(ye)者協(xie)會

　　五、活動時間：

　　六、活動地點：

　　學術報告廳

　　七、活動對象：

　　重慶城市職(zhi)業(ye)學院新(xin)青年創業(ye)者協會全體成(cheng)員以及全校想創業(ye)學生

　　八、活動分工：

　　策劃部(bu)：負責(ze)策劃書，活動安排(pai)，組(zu)織及協調工作(zuo) 人(ren)力資(zi)源部(bu)：人(ren)員安排(pai)，會議記錄

　　理事團：負(fu)責(ze)嘉(jia)賓接(jie)待，會(hui)(hui)議(yi)記(ji)錄，資料整理，會(hui)(hui)員考勤(qin)等組織部：負(fu)責(ze)講(jiang)座(zuo)活動策劃(hua)，組織及協調工作，布置會(hui)(hui)場文(wen)藝部：負(fu)責(ze)主持人，禮儀隊接(jie)待工作外聯部和高校聯誼部：負(fu)責(ze)聯系學(xue)(xue)院相(xiang)關資深教師或參加過創業的(de)同學(xue)(xue) 宣傳部：負(fu)責(ze)講(jiang)座(zuo)宣傳工作，出海報、拉橫幅

　　九、活動流程：

　　（一）活動前

　　1. 講座前一(yi)個星(xing)期由(you)外聯部聯系相關老師(shi)和(he)嘉賓。

　　2. 講(jiang)座前2-3天做好(hao)宣傳工作，包(bao)括宣傳板和海(hai)報，使(shi)其盡(jin)可能多的同學參與到此次活動中來(lai)。

　　3. 講座當天開(kai)始(shi)前2小時布(bu)置會場(chang)。

　　4. 講座(zuo)開始前半(ban)小時全體(ti)干部成(cheng)員到場，嚴格(ge)簽到。

　　5. 講(jiang)座開始前十(shi)分鐘是安(an)排人員安(an)置，并(bing)檢查各個設備。

　　6. 講(jiang)座開始(shi)前(qian)五分鐘(zhong)準備到位。

　　（二）活動中

　　1.主持(chi)人(ren)介紹嘉(jia)賓及老師

　　（三）活動后

　　1. 講(jiang)座結(jie)束(shu)后，留影(ying)紀念

　　十、會場秩序安排

　　為維護會場(chang)秩序(xu)，體現(xian)我校大學生優秀素質，防止冷場(chang)等尷尬現(xian)象(xiang)的發(fa)生，現(xian)在作如下安排：

　　(一）會(hui)場(chang)前兩(liang)排坐協會(hui)干(gan)部(bu)及相關嘉賓，在(zai)講(jiang)座進行中(zhong)積極(ji)配合(he)主講(jiang)人，與之形成(cheng)良性互動(dong)，活躍會(hui)場(chang)氣氛。（一）將會(hui)場(chang)分(fen)為四個區域(yu)，每個區域(yu)安排兩(liang)名老會(hui)員(yuan)，負(fu)責維護會(hui)場(chang)紀律，并在(zai)提問時間主動(dong)提問。

　　（二）四個提問(wen)問(wen)題由理事團事先擬定好。

創業策劃篇4

　　一．活動名稱：招新。

　　二．活動目的及意義：

　　豐富學校(xiao)社(she)團活動，加強校(xiao)園與社(she)會(hui)的(de)(de)聯系，讓(rang)(rang)廣(guang)大學生(sheng)更早(zao)的(de)(de)走向社(she)會(hui)，同(tong)時也響應學校(xiao)號召，讓(rang)(rang)校(xiao)園走向社(she)會(hui)化。大學生(sheng)創(chuang)業協(xie)(xie)(xie)會(hui)即將迎來新(xin)一屆的(de)(de)有生(sheng)力(li)量(liang)之際，希望在為協(xie)(xie)(xie)會(hui)今后(hou)的(de)(de)發展(zhan)注入新(xin)的(de)(de)活力(li)，增強協(xie)(xie)(xie)會(hui)發展(zhan)的(de)(de)動力(li)的(de)(de)同(tong)時，通過(guo)擴大招(zhao)新(xin)活動的(de)(de)規模(mo)，積(ji)極(ji)爭取與社(she)會(hui)的(de)(de)互動來提高大學生(sheng)的(de)(de)社(she)會(hui)實踐(jian)能力(li)。

　　三．活動時間：20xx年9月20，21,29日。

　　四．活動地點：校園主干道。

　　五．舉辦單位：大學生創業協會。

　　六．參與人員：衛楚，李儒日，陳俊，陳佳義，焦穩，喬俊杰，汪凱，趙朋，蔡婷婷，何芬。

　　七．、活動內容：

　　1活動前期準備工作：制作黑板報，對(dui)協會的(de)(de)歷史與發展，性質與部(bu)門職能(neng)的(de)(de)介紹。制作宣傳單(dan)和(he)報名表格。

　　2活(huo)動(dong)中期宣傳(chuan)工作：理事(shi)會成員兩個(ge)人一組去(qu)寢(qin)室宣傳(chuan)。調查大(da)一新(xin)(xin)生對協(xie)會的(de)(de)了解(jie)情況及(ji)其加入協(xie)會的(de)(de)意向。以便于我們招新(xin)(xin)工作的(de)(de)具體進行(xing)。

　　3正式招(zhao)新(xin)工(gong)作(zuo)：在校園(yuan)主干道(dao)上擺(bai)設(she)工(gong)作(zuo)臺，電腦，音(yin)箱，宣(xuan)傳板報(bao)等設(she)備。對(dui)過往同學進(jin)行講解(jie)有關協會方面的內容，輔助他(ta)們(men)填寫報(bao)名表(biao)。

　　4．面試：第(di)一輪筆試為填寫(xie)報名表。第(di)二(er)輪為口試，現場回答問題。

　　八．工作分配。

　　1．20日(ri)晚，宣傳工(gong)作：蔡婷婷，何芬一組負(fu)責(ze)在女生寢室。衛(wei)楚，陳俊負(fu)責(ze)3A,4A,4B棟。李儒日(ri)，陳佳義負(fu)責(ze)5A5B.7A7B棟。焦穩，趙鵬負(fu)責(ze)8A8B棟。

　　2．21日(ri)，蔡婷婷，李儒日(ri)，衛楚在主干道招(zhao)新。21日(ri)，陳佳義，陳俊，焦穩，何芬在主干道招(zhao)新。

　　3．21日晚，蔡婷婷，何芬整(zheng)理報名表。初(chu)步確(que)定部門人數(shu)，協會總人數(shu)。

　　4。29日晚，第(di)二輪面(mian)試。李儒日，陳(chen)佳(jia)義，喬俊杰，陳(chen)俊，蔡(cai)婷婷，何(he)芬為面(mian)試官。焦(jiao)穩，趙鵬，汪凱負責會場秩序。衛(wei)楚為總指揮。

　　5．理事會會議。商(shang)議面試的最終結果，人員的確定。協會招新工(gong)作結束(shu)。

　　九．經費預算：

　　1．會旗50元(yuan)。

　　2．照片8元。

　　3．彩帶10元(yuan)。

　　4．宣傳單、報名表(biao)30元(yuan)。

創業策劃篇5

　　一、計劃摘要

　　伴(ban)隨著經(jing)濟的(de)(de)發展(zhan)，激(ji)(ji)烈的(de)(de)競爭(zheng)是不可避免的(de)(de)，“煩躁”、“郁悶(men)”成了(le)人們(men)(men)經(jing)常掛在(zai)嘴邊的(de)(de)話語；與此同(tong)時，現(xian)如今的(de)(de)孩子(zi)們(men)(men)缺(que)少動(dong)手(shou)(shou)實踐的(de)(de)機(ji)會(hui)；另(ling)外，“求異”的(de)(de)心(xin)理在(zai)大眾尤其是年輕的(de)(de)學生(sheng)群(qun)(qun)體占有(you)不可或缺(que)的(de)(de)地位(wei)。制(zhi)作一(yi)個(ge)獨一(yi)無二的(de)(de)蛋糕(gao)、糖果等食品(pin)，擁有(you)一(yi)次(ci)非(fei)同(tong)尋常的(de)(de)親自(zi)(zi)(zi)動(dong)手(shou)(shou)的(de)(de)過程，在(zai)小資、孩子(zi)、學生(sheng)們(men)(men)的(de)(de)群(qun)(qun)體中擁有(you)巨大的(de)(de)潛力！因此，為了(le)緩(huan)解激(ji)(ji)烈競爭(zheng)的(de)(de)壓力，給孩子(zi)一(yi)個(ge)自(zi)(zi)(zi)己動(dong)手(shou)(shou)的(de)(de)條件(jian)，給年輕人一(yi)個(ge)獨一(yi)無二的(de)(de)享受，我們(men)(men)的(de)(de)“DIY食品(pin)連鎖(suo)店”應運而生(sheng)。考慮(lv)到我們(men)(men)大學生(sheng)資金短缺(que)的(de)(de)事實，決定(ding)打(da)造個(ge)從小到大的(de)(de)產業，從簡單的(de)(de)“DIY蛋糕(gao)店”做起，打(da)響自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)品(pin)牌，逐步擴大自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)產業，形成DIY食品(pin)連鎖(suo)一(yi)條龍(long)。打(da)造都市避風塘！

　　二、企業介紹

　　1、項目名稱：DIY蛋糕店——DIY食品連鎖(suo)店

　　2、項目宗(zong)旨：打造都市避風塘，引領年輕時(shi)尚！

　　3、項目宣言：我的蛋糕，我的Young!

　　4、店面名稱：

　　I Cake——DIY蛋糕店

　　注(zhu)釋：、I ——我，I Cake——我的蛋(dan)糕(gao)，就是DIY蛋(dan)糕(gao)，自己動手制作(zuo)，世上獨(du)一無二(er)的蛋(dan)糕(gao)！

　　、I與“愛”諧音，就是喜歡蛋糕(gao)，喜歡我們的蛋糕(gao)店(dian)！。

　　5、店面主題曲：

　　《甜(tian)甜(tian)的》——周杰倫

　　主要歌詞：我輕輕的(de)嘗一口你說的(de)愛我……

　　每天會在店里播放一(yi)定的時間。

　　6、宣傳口號：

　　我的蛋糕，我的Young!

　　注(zhu)釋：Young有兩個層面(mian)的(de)意義，一(yi)方(fang)面(mian)，是我們(men)面(mian)向年輕群體的(de)體現(xian)，另一(yi)方(fang)面(mian)，Young與“樣”同音，即DIY自己制(zhi)作蛋糕，就有自己想要的(de)樣子！

　　7、店面商標：

　　注釋：上邊一個蠟燭，是字(zi)母(mu)“I”的(de)(de)變(bian)換，左邊缺(que)失一塊(kuai)的(de)(de)圓就是蛋(dan)(dan)糕(gao)也是字(zi)母(mu)“C”，與后面(mian)的(de)(de)“ake”連起來(lai)就是“Cake”代表(biao)著(zhu)蛋(dan)(dan)糕(gao)的(de)(de)意思，再和蠟燭在一起，就是我(wo)們蛋(dan)(dan)糕(gao)店的(de)(de)名字(zi)“I Cake”！

　　8、店面地址：

　　選擇學(xue)校(xiao)附近，靠(kao)近年輕(qing)人聚集區，且(qie)交通便利的(de)(de)(de)地方。（因為本(ben)項目主要(yao)的(de)(de)(de)面對(dui)的(de)(de)(de)對(dui)象就(jiu)是年輕(qing)的(de)(de)(de)群體，大(da)家都會以簡便優先(xian)的(de)(de)(de)原則(ze)，且(qie)，學(xue)校(xiao)因為其(qi)生源的(de)(de)(de)不斷更新性(xing)，致使(shi)能保證客源的(de)(de)(de)持久性(xing)，所以選擇學(xue)校(xiao)附近的(de)(de)(de)地段）。

　　三個備選方案：

　　海淀五道口華聯附近臨街旺鋪出租

　　面(mian) 積：50平米

　　房源描述：周邊遍布很多(duo)(duo)高校交通便利的(de)很絕大(da)多(duo)(duo)數人耳熟能響高校生們消(xiao)費的(de)集(ji)中地(di)，消(xiao)費人群不容質疑。是一(yi)個極(ji)好的(de)商鋪經營場。

　　民族大學西門附近的旺鋪具備餐飲條件

　　面積：45平米

　　房源信息：臨主街，有上(shang)下水，動力電。消費人群(qun)以年(nian)輕(qing)人為主，人流(liu)量(liang)大，消費能力強。本店適(shi)合經營(ying)餐飲等行業。

　　魏公村臨街餐飲旺鋪出租

　　面積：40平米

　　房源(yuan)信息：此(ci)商鋪(pu)位于魏公村臨街繁華地段(duan)，緊鄰大學，臨主(zhu)路公交站牌(pai)集中，周邊多家品牌(pai)餐飲(yin)，服裝店(dian)，小吃奶(nai)茶店(dian)，人流量非(fei)常大，純一層(ceng)，面寬(kuan)8米，上下(xia)水，動力電，能(neng)注冊，適合各種服裝飾品，品牌(pai)小吃，西(xi)餐茶樓等行業。

　　9、店面布局：

　　風格采用多(duo)樣化的布局，諸如：童話(hua)版、歐版、叢林版、溫馨版……各(ge)各(ge)相互獨(du)立的不(bu)同(tong)主題風格的界(jie)面(mian)，以供不(bu)同(tong)人(ren)群的喜(xi)好。（本身就是一(yi)個DIY店，就讓它(ta)一(yi)“獨(du)”到(dao)底！每(mei)個人(ren)都(dou)有自(zi)己獨(du)特的意境(jing)。）

　　周圍排滿蛋(dan)糕制作的參考(kao)圖片(pian)，大而(er)且(qie)容(rong)易看，方便大家制作蛋(dan)糕。

　　三、市場分析

　　我們(men)主要分為(wei)兩部分來調查(cha)，調查(cha)群體主要集中的大(da)(da)學(xue)生(sheng)群體，并根據大(da)(da)家的選(xuan)擇做出相應的圖表(biao)及(ji)(ji)產業分析(xi)。下面是我們(men)從(cong)調查(cha)中統計的數據，調查(cha)問卷及(ji)(ji)網絡(luo)調查(cha)投票樣板(ban)詳見附表(biao)一和附表(biao)二(er)。

　　1、問卷調查：

　　由于本項目主要(yao)面向(xiang)群體(ti)為大學生本身，因(yin)此，問卷調查(cha)(cha)主要(yao)調查(cha)(cha)群體(ti)為在校大學生。

　　（注：有部分選項為多選，故部分選項的(de)百分比(bi)相加大于100%。）

　　去蛋糕店的頻率：

　　女生(sheng)對蛋(dan)糕的(de)依賴遠大于男生(sheng)，因此，我(wo)們的(de)蛋(dan)糕店會添加更多的(de)女生(sheng)元素，以(yi)吸引更多的(de)顧(gu)客。

　　蛋糕的.用途：

　　生(sheng)日還是蛋糕(gao)(gao)的主要銷(xiao)路，因(yin)此，我們(men)會(hui)在制作DIY蛋糕(gao)(gao)的同時，附帶(dai)生(sheng)日用具，使生(sheng)日更(geng)加(jia)獨特，

　　市場滿足度：

　　市(shi)場(chang)上(shang)蛋糕(gao)(gao)的(de)種(zhong)類基(ji)本能滿足大眾的(de)需求，雖然對DIY蛋糕(gao)(gao)會(hui)產生一(yi)定的(de)沖擊，但(dan)是(shi)，從另(ling)一(yi)方(fang)面講，市(shi)場(chang)上(shang)已有的(de)經驗(yan)以(yi)及(ji)模(mo)型，我(wo)們可以(yi)直接(jie)借鑒使用。

　　DIY方式態度

　　總體來說(shuo)，大家對DIY方式還是很看好的(de)，因(yin)此，我們還是有很大的(de)發(fa)展空間(jian)。

　　2、是否愿意花時間自己做蛋糕？

　　男生(sheng)比(bi)女生(sheng)更為(wei)理性，女生(sheng)講究的(de)是浪漫情調(diao)，而男生(sheng)則更為(wei)實際，因此，我們會從女生(sheng)著重下手(shou)，開發我們的(de)產業。

　　蛋糕的價位：

　　蛋糕的(de)價位(wei)比(bi)較(jiao)集中在50-150之(zhi)間(jian)，所以我們會按照這(zhe)個規格(ge)安(an)排蛋糕的(de)原料，基本定(ding)位(wei)在100/個的(de)價位(wei)上(shang)，上(shang)下會略(lve)有浮動。

　　蛋糕的尺寸：

　　大家制(zhi)作蛋糕(gao)還是(shi)以娛樂為(wei)主(zhu)，過大的(de)蛋糕(gao)不適應于大家制(zhi)作，因此，我們初步(bu)定(ding)為(wei)12寸/個，依據(ju)不同的(de)情況，可在10-20寸之間調(diao)動。

　　蛋糕的形狀：

　　圓形居多(duo)，我(wo)們會(hui)提供大量的圓形模具，用于制作蛋(dan)糕，同時，利(li)用參考資料幫(bang)助顧客完成自己(ji)“奇怪形狀”的制作。

　　擔心的問題：

　　衛(wei)生(sheng)安全、材料(liao)儲備是(shi)大家主要(yao)擔(dan)心的話(hua)題。所(suo)以，我們會在辦下(xia)衛(wei)生(sheng)許可證(zheng)的前提(ti)下(xia)，增(zeng)加(jia)消(xiao)毒設備，并及時(shi)更新(xin)材料(liao)，以保(bao)證(zheng)材料(liao)的新(xin)鮮(xian)。

　　制作環境

　　大家還是喜歡(huan)優雅的環境，所以，我(wo)們在不同的風格還是會(hui)以靜雅舒適的風格為(wei)主。

　　制作蛋糕的伴侶：

　　來(lai)店(dian)里(li)的(de)(de)戀人(ren)居多。所以，我們要創造一個溫馨浪漫(man)的(de)(de)情調來(lai)吸引(yin)更多的(de)(de)情侶(lv)來(lai)本店(dian)。

　　DIY蛋糕店的頻率：

　　時效(xiao)性決定我們(men)選擇地址的重要性。因此，我們(men)選擇在(zai)學校附(fu)近，因為學校每年都有新生(sheng)的加入，所以，可以說，我們(men)的生(sheng)源是(shi)源源不斷的。

　　宣傳渠道：

　　大部分(fen)同學選擇的是“朋友推薦(jian)”。因此，重(zhong)視回頭客就必不(bu)(bu)可少了，創(chuang)(chuang)建良好氛(fen)圍，并(bing)創(chuang)(chuang)立推薦(jian)好友優惠的制度，我們的DIY蛋糕店必定會不(bu)(bu)脛而走！

　　2、網絡調查：

　　網絡的覆蓋面積比(bi)較大，因(yin)此，我(wo)們(men)從這里可(ke)以找(zhao)到(dao)各(ge)行各(ge)業的關注人士，以便確(que)定我(wo)們(men)的面向(xiang)對象

　　（注(zhu)：為了擴大(da)投票(piao)的(de)覆蓋面積，我們采取多渠道，多人量的(de)發(fa)布投票(piao)方式，現只截屏其中的(de)一部(bu)分，統計表由全部(bu)總(zong)體數據制成。）

　　關注人群性別

　　女生比較關注蛋糕，因(yin)此，我們注重點還是在女生。

　　關注人群年齡：

　　年輕(qing)群體(ti)主要(yao)是(shi)我們(men)的對象(xiang)，主要(yao)集(ji)中在大學生(sheng)以(yi)及(ji)中小學生(sheng)。

　　關注者意愿：

　　我(wo)們的DIY蛋糕(gao)店(dian)還(huan)是(shi)很(hen)有(you)發(fa)展前景的。

　　關注者擔心的問題：

　　與調(diao)查問(wen)卷的(de)(de)結果不(bu)同，網絡上的(de)(de)人群更(geng)擔(dan)心的(de)(de)是蛋糕制(zhi)作的(de)(de)時(shi)間(jian)問(wen)題(ti)，綜合起來看，還(huan)是時(shi)間(jian)比較(jiao)重(zhong)要，所以我們制(zhi)定了一系列的(de)(de)高效(xiao)方案(an)。

　　來DIY蛋糕店的頻率：

　　與問卷(juan)調查相(xiang)同，只有(you)牢(lao)牢(lao)的抓住學生這(zhe)個大的消費群體，我(wo)們才(cai)能(neng)擁有(you)源源不斷的客源。

　　3.前景預測

　　通(tong)過(guo)我們(men)一(yi)個(ge)多月來(lai)的(de)調(diao)(diao)查(cha)研(yan)究，我們(men)做過(guo)問卷調(diao)(diao)查(cha)，發(fa)表過(guo)網上(shang)投票，也(ye)走訪過(guo)很多DIY行業(ye)的(de)商(shang)家，總(zong)結出很多優勢。

　　首先，大(da)(da)家對(dui)DIY的(de)態度(du)還是很友好的(de)，數據表明有大(da)(da)于(yu)80%的(de)人選擇了愿意來，尤其是年輕(qing)的(de)一代，都希望(wang)有自己獨(du)特的(de)東西(xi)。所以(yi)，我們就(jiu)抓住人們的(de)這種(zhong)心(xin)理下手，必然會有良好的(de)效(xiao)果。

　　其次，女生對(dui)蛋糕的熱愛遠高于男生。而且大部(bu)分選擇(ze)不會(hui)(hui)來(lai)的都是(shi)男生，但是(shi)，他們也(ye)選擇(ze)了會(hui)(hui)和(he)女朋友一起來(lai)，這樣，只要我們能做的讓女生滿意，那何(he)愁沒有生源呢？

　　第三，我(wo)們(men)本(ben)身就是一個大(da)學生，從校園中出來，我(wo)們(men)很了解現(xian)在的(de)學生想要什(shen)么，不想要什(shen)么。能和顧客有個很好的(de)心靈的(de)溝(gou)通是創(chuang)業成功的(de)關鍵。因此，這(zhe)勢必會(hui)成為我(wo)們(men)良好的(de)資源(yuan)！

　　第(di)四，通過我(wo)們自己的(de)(de)預(yu)算，以(yi)及(ji)成(cheng)功(gong)的(de)(de)案(an)例，開一家DIY蛋糕店的(de)(de)成(cheng)本在10萬元(yuan)以(yi)內，這對于我(wo)們沒有什么資金(jin)來(lai)源(yuan)的(de)(de)大學(xue)生來(lai)講，有很大的(de)(de)可行性，以(yi)及(ji)低風險性。

　　第五，我們走訪了(le)很(hen)多的做DIY生意商家，大家普遍(bian)用“前景無(wu)限”這(zhe)個(ge)詞(ci)來形容，足以見這(zhe)個(ge)產業的發展潛力。

　　與此同時，我們也發現了(le)很多的(de)風(feng)險，但是我們同樣找(zhao)到了(le)解決的(de)方法。

　　首先(xian)，自(zi)己制作蛋糕(gao)確實是一件費時費力的(de)事情，很多人都因為沒有時間(jian)久不會光顧(gu)，因此(ci)，我們改(gai)進了(le)技術，同時增(zeng)加了(le)優雅舒心的(de)氛(fen)圍，讓大家煩(fan)躁的(de)心能夠(gou)暫(zan)時平靜下(xia)來。

　　其(qi)次(ci)，蛋糕本身就是(shi)有奢侈色(se)彩的(de)(de)(de)(de)代(dai)名詞，所以(yi)，很多人選(xuan)擇了(le)只來一次(ci)。因此，我們(men)就需要一個不斷(duan)更新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)源，所以(yi)，我們(men)把(ba)店(dian)建在(zai)了(le)學校附近，每年(nian)都有新(xin)(xin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)到來，也就意味著每年(nian)都有新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)顧客光臨我們(men)的(de)(de)(de)(de)DIY蛋糕店(dian)！生(sheng)意不斷(duan)！

　　綜上(shang)所述，不難看(kan)出，DIY蛋(dan)糕(gao)店的情景還(huan)是非常可觀的，只要我們有想法，有信息(xi)，就一定可以(yi)實(shi)現的！

　　四、人員及組織結構

　　五、財務計劃

　　1、啟(qi)動資金：10萬(wan)元(yuan)。（必要(yao)時，可再申請7萬(wan)元(yuan)貸款）

　　2、手(shou)續(xu)：（營業(ye)執照(zhao)、衛(wei)生許可證(zheng)、注冊、稅務(wu)登記等）1000元(yuan)。

　　衛(wei)生許(xu)可(ke)證(zheng)：去衛(wei)生局申請辦理(li)衛(wei)生許(xu)可(ke)證(zheng)（150元左右(you)）。

　　營業執照(zhao)(zhao)：辦好衛生許可證(zheng)后(hou)帶上(shang)衛生許可證(zheng)、負責人(ren)身(shen)份證(zheng)、房(fang)產證(zheng)明(ming)材料(liao)、合同、照(zhao)(zhao)片到當地工商所(suo)辦理營業執照(zhao)(zhao)（140元左右）。

　　稅務(wu)登記(ji)：辦好營業執照后三十天內(nei)到(dao)稅務(wu)所(suo)辦理稅務(wu)登記(ji)證（100元(yuan)左(zuo)右(you)）。

　　北京大學(xue)生創(chuang)業優(you)惠政策：

　　高校畢業生(sheng)（含大(da)(da)學專(zhuan)科、大(da)(da)學本科、研究生(sheng)）從事個體經(jing)營(ying)的，自批準經(jing)營(ying)日起1年內，免交個體戶(hu)登(deng)(deng)(deng)記(ji)注冊(ce)費(fei)（包括(kuo)開業登(deng)(deng)(deng)記(ji)、變(bian)更登(deng)(deng)(deng)記(ji)、補換營(ying)業執照及營(ying)業執照副本）、個體戶(hu)管理費(fei)、集貿市(shi)場(chang)管理費(fei)、經(jing)濟合同(tong)(tong)鑒證(zheng)費(fei)、經(jing)濟合同(tong)(tong)示范文本工本費(fei)等(deng)。此(ci)外，如果成(cheng)立非(fei)正規(gui)企(qi)業，只(zhi)需到所在區縣(xian)街道進行登(deng)(deng)(deng)記(ji)，即(ji)可免稅3年。

　　自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的大(da)學(xue)生(sheng)，向銀行申(shen)(shen)請(qing)(qing)開(kai)業(ye)(ye)貸(dai)款(kuan)擔保額度(du)最高可(ke)為7萬元(yuan)，并享受貸(dai)款(kuan)貼息(xi)。目前(qian)，北京市民(min)生(sheng)銀行、商業(ye)(ye)銀行等(deng)已(yi)開(kai)始接受大(da)學(xue)生(sheng)的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)貸(dai)款(kuan)申(shen)(shen)請(qing)(qing),這(zhe)也是政(zheng)府(fu)出臺的扶持大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的政(zheng)策之一。貸(dai)款(kuan)方(fang)式包括直接向銀行申(shen)(shen)請(qing)(qing)貸(dai)款(kuan)、申(shen)(shen)請(qing)(qing)科技(ji)型中小企業(ye)(ye)貼息(xi)貸(dai)款(kuan)、利(li)用新技(ji)術成果(guo)或(huo)知識產權進行擔保貸(dai)款(kuan)等(deng)。

　　3、店(dian)面(mian)：租(zu)用(yong)，海淀(dian)區(qu)，/月(yue)。

　　海淀五(wu)道口華(hua)聯附近臨街旺鋪出租

　　房屋類型：商鋪

　　面(mian) 積：50平米

　　租金：21000 元/月 (半(ban)年付)

　　房源描述：周(zhou)邊遍布很多(duo)高校交(jiao)通便利的(de)(de)很絕大(da)多(duo)數人(ren)耳熟能響(xiang)高校生(sheng)們消費(fei)的(de)(de)集中(zhong)地，消費(fei)人(ren)群(qun)不容(rong)質疑(yi)。是一個極(ji)好的(de)(de)商鋪經營場所(suo)。

　　民族大學西門附近的(de)旺鋪(pu)具備(bei)餐飲條件

　　房屋類型：商鋪

　　面積：45平米

　　租金：9500 元/月

　　房源信息：臨主街，有上下水，動力電(dian)。消(xiao)費人(ren)群以年輕(qing)人(ren)為主，人(ren)流(liu)量大，消(xiao)費能力強。本店適合(he)經營餐飲等行業。

　　基礎設施：水電

　　魏(wei)公村臨街(jie)餐飲(yin)旺鋪出(chu)租(zu)

　　房屋類型：商鋪

　　面積：40平米

　　租金：10000 元/月

　　房源信(xin)息：此(ci)商(shang)鋪(pu)位于魏公(gong)村(cun)臨(lin)街繁華地段(duan)，緊鄰大學，臨(lin)主路公(gong)交(jiao)站牌(pai)集中，周邊多家品(pin)牌(pai)餐飲，服(fu)(fu)裝店，小吃奶茶店，人流(liu)量非常大，純一層(ceng)，面寬(kuan)8米，上下水，動力電，能(neng)注冊，適合各(ge)種(zhong)服(fu)(fu)裝飾品(pin)，品(pin)牌(pai)小吃，西餐茶樓等(deng)行業。

　　基礎設施：水電

　　4、機械設備：2萬元。

　　燃氣烤(kao)箱：新南方牌一層兩盤3500元(yuan)。

　　打蛋機：20升恒聯1700元(yuan)。

　　面包醒發箱：不銹鋼15層(ceng)廚寶牌1500元。

　　鮮奶機：1700元。

　　蛋糕展示(shi)柜：制冷的4000元。

　　工作臺：不(bu)銹鋼的(de)1000元。

　　打蛋刷(shua)：三能牌37元(yuan)，耐高(gao)溫紙10元(yuan)。

　　刮板(ban)：應該是送(song)的。

　　裱花嘴：好的150元(yuan)。

　　5、門(men)面(mian)及(ji)內部裝修(xiu)：1萬元。

　　內部各(ge)種風格(ge)各(ge)占不同(tong)地(di)方，但是以優雅的格(ge)調為主。

　　裝修公司：

　　公(gong)司(si)名(ming)稱: 北(bei)京(jing)鴻(hong)昆世紀裝飾有限公(gong)司(si)

　　地(di)址: 海淀區北洼路甲28號萬景公寓705室

　　風格：溫馨、浪漫

　　6、空(kong)調（一(yi)匹）：1500元。

　　美的KF-23GW/Y-X(E5)

　　7、原(yuan)材料：1萬元。

　　玉米粉(fen)，低(di)精粉(fen)、白糖、色拉油、塔(ta)塔(ta)粉(fen)等

　　8、廣告費(fei)：約2萬元。

　　、傳單海報等：

　　公司：小水滴設計工作室

　　形式：3折頁宣傳冊

　　設計(ji)費：1200元(yuan)

　　印制：5000份（1元/份）

　　形式：傳單

　　制作費（包括發放費用(yong)）：0.1元/張

　　印(yin)制：5000張

　　形式：優惠券(quan)（打孔）

　　制作費：0.5元(yuan)/份

　　印制：500份

　　形式：海報

　　制作費(fei)（包括(kuo)張(zhang)貼費(fei)用）：5元(yuan)/張(zhang)（60*80cm）

　　印(yin)制：1000張

　　、網站廣告費：

　　形式：網站廣告

　　宣傳費：9000元(yuan)/年(nian)。

　　9、蛋糕制作參考資料：500元。

　　10、員工服裝費：900元。

　　300元(yuan)*3=900元(yuan)

　　11、其他（顧客用一次性圍裙、包裝物等(deng)）：5000元。

　　圍裙：2.5元/個

　　包裝盒：

　　會員卡制作(zuo)成本：0.5元/個

　　12、活(huo)動資金：1萬。

　　六、營銷策略

　　（一）廣告宣傳

　　1、海報傳單：

　　在(zai)各大高(gao)校(xiao)發放(fang)傳單，張貼海(hai)報。

　　前期：共5000張。

　　2、網絡廣告：

　　前期：在(zai)主要網站（如校內(nei)網、開心網）發布廣告。

　　后期：伴(ban)隨(sui)著(zhu)企業(ye)的(de)發展，后期會開(kai)發應(ying)用軟件的(de)小游戲(xi)，宣(xuan)傳蛋糕。

　　3、電視廣播：

　　在適合年輕人的電(dian)視欄(lan)目以及廣播播放廣告視頻

　　4、報紙雜志：

　　在年輕人報(bao)紙雜志(zhi)刊登大版面的廣(guang)告宣傳。

　　（二）營業安排

　　營業時間：

　　周(zhou)一至周(zhou)五： 6：00——23：00（針對(dui)顧(gu)客）

　　節假(jia)日： 24小(xiao)時全天(tian)營業

　　營業內容：

　　、顧(gu)客告知店員，自己想做(zuo)蛋(dan)糕、餅干(gan)、提(ti)拉(la)米蘇(su)還是巧(qiao)克力(li)，店員便幫其準備好所需原(yuan)材料，如玉米粉，低精粉、白糖、色拉(la)油、塔(ta)塔(ta)粉等，量好適量的水(shui)，顧(gu)客只需攪拌(ban)、烘(hong)烤、造型，便能得(de)到自己想要的糕點了(le)。

　　、我(wo)們還(huan)附帶經(jing)營早餐及夜宵的(de)成品蛋糕以及巧克力等(deng)糕點。

　　、我們(men)實(shi)行(xing)會員卡(ka)制度，即，凡(fan)一年內來(lai)本店(dian)消費(fei)滿3次或(huo)者推(tui)薦一位好友(you)來(lai)本店(dian)消費(fei)者，均可獲(huo)得一張精(jing)致的(de)會員卡(ka)，憑此會員卡(ka)，享受全場九折的(de)優惠(hui)。

　　、凡我店會員(yuan)，生(sheng)日(ri)當天(tian)來本(ben)店購物(wu)，均(jun)可得到(dao)一(yi)份(fen)特別的生(sheng)日(ri)禮物(wu)，給您的生(sheng)日(ri)一(yi)個驚(jing)喜！不是(shi)會員(yuan)的顧(gu)客，生(sheng)日(ri)當天(tian)來本(ben)店消費，均(jun)可得到(dao)一(yi)份(fen)生(sheng)日(ri)賀卡及禮品。

　　、我們提供免費的照相(xiang)服務，免費的為制(zhi)作蛋糕的顧客(ke)拍照，留下值得回憶的點(dian)點(dian)瞬間(jian)。如果顧客(ke)需要，我們可以將電子版(ban)照片(pian)發給顧客(ke)。

　　、店內(nei)設置留言(yan)板，有(you)什(shen)么想對朋友、家人們說的(de)話，或者(zhe)什(shen)么對我(wo)們的(de)意見，都可以(yi)寫在上面，我(wo)們提(ti)供(gong)免費的(de)精(jing)美卡紙，溫(wen)馨你(ni)我(wo)他！

　　七、風險管理

　　在市場調研中，我們發現了很多的風險，但是(shi)我們同樣找到了解(jie)決的方法。

　　首先，自己制作蛋糕(gao)確實是一件(jian)費時費力的(de)(de)事情，很多人都(dou)因(yin)為(wei)沒有時間久(jiu)不會光顧，因(yin)此(ci)，我們改進了(le)技(ji)術，同時增加了(le)優雅舒心的(de)(de)氛(fen)圍，讓大(da)家煩躁的(de)(de)心能夠暫時平靜下來。

　　其次(ci)，蛋糕本身(shen)就(jiu)是有奢侈色彩的代(dai)名詞，所以，很多人選擇了只來一次(ci)。因此，我們就(jiu)需(xu)要一個(ge)不斷(duan)更(geng)新的生(sheng)源，所以，我們把店建在了學校(xiao)附近，每年都有新生(sheng)的到來，也就(jiu)意味著(zhu)每年都有新的顧(gu)客(ke)光臨(lin)我們的DIY蛋糕店！生(sheng)意不斷(duan)！

　　再者，市場中(zhong)存在我們(men)的競爭對(dui)手，我們(men)必(bi)須時刻更新我們(men)的產品創(chuang)業和時刻進行廣告宣(xuan)傳。

　　(后附表：調查問卷)

　　看(kan)到(dao)那一個個精巧可愛的(de)(de)蛋糕(gao)(gao)，你是(shi)(shi)否(fou)心動了(le)？你是(shi)(shi)否(fou)想(xiang)置(zhi)身童話般的(de)(de)王國,在(zai)(zai)浪漫的(de)(de)氛圍(wei)中，自(zi)己制作一個屬(shu)于(yu)自(zi)己的(de)(de)“專屬(shu)”蛋糕(gao)(gao)呢？或為欣賞(shang)、或為品嘗、或為放(fang)松……為了(le)滿足(zu)您的(de)(de)需求，我們正在(zai)(zai)籌辦(ban)屬(shu)于(yu)咱們自(zi)己的(de)(de)DIY蛋糕(gao)(gao)店！現在(zai)(zai)我們對(dui)此(ci)開展調(diao)查，在(zai)(zai)此(ci)，我們鄭重承(cheng)諾(nuo)，調(diao)查結果(guo)僅供研究使用，結果(guo)保密，希望(wang)您能抽(chou)出一點寶貴的(de)(de)時(shi)間如實填寫，謝(xie)謝(xie)啦！

　　1、您(nin)(nin)的(de)性別(bie)是男女，您(nin)(nin)的(de)年齡是_______。

　　2、您的(de)職業是___________________

　　3、您經(jing)常去蛋糕(gao)店嗎？（）

　　A、經常 B、只在特定的日(ri)子里(li)去 C、幾乎不去

　　4、您買蛋糕一般為了什么(me)？（）

　　A、生(sheng)日慶(qing)典(dian) B休閑娛樂 C浪漫情調(diao) D單純喜歡

　　5、您(nin)覺得現如今市面上的蛋糕花樣能否滿足您(nin)的需(xu)求？（）

　　A、能 B、基本可以(yi) C、不(bu)太滿足 D、不(bu)能

　　6、您對DIY方式持(chi)怎樣的態度？（）

　　A、很看好 B是發展的(de)趨勢 C、有(you)點擔心(xin) D、根本不(bu)合適

　　7、您是否愿意花時間自(zi)己制作的蛋糕？

　　A、愿意(yi) B、沒那(nei)個(ge)時間

　　8、您(nin)能接受的蛋糕的價(jia)位是多少？（）

　　A、50以(yi)下 B、50-100 C、100-150 D、150以(yi)上

　　9、您認為自己(ji)制作多大的蛋(dan)糕比(bi)較合適？

　　A、15寸(cun)(cun)(cun)以(yi)下 B、15-20寸(cun)(cun)(cun) C 、20-30寸(cun)(cun)(cun) D、30寸(cun)(cun)(cun)以(yi)上(shang)

　　10.您喜歡(huan)做什么形狀的蛋糕？

　　A、圓形(xing)(xing) B、方形(xing)(xing) C、三(san)角形(xing)(xing) D、奇形(xing)(xing)怪狀(zhuang)

　　11、如果要(yao)您自己(ji)動手制(zhi)作蛋(dan)糕(gao)，您最(zui)擔(dan)心的地(di)方是什么(me)？（）

　　A、衛(wei)生安(an)全(quan) B、材(cai)料儲備 C、時間問題 D、價格高低

　　E、其他（請注明）__________

　　12、如果讓(rang)您自己制作蛋糕(gao)，您希望在(zai)什(shen)么(me)樣的環境下？（）

　　A、靜雅舒適的(de)環(huan)境 B、溫(wen)馨的(de)童話王國 C、浪漫溫(wen)馨

　　D、其他（請注明）__________

　　13、如果有DIY蛋(dan)糕(gao)店，您更愿意和誰一起去？

　　A、朋友(you) B、家人(ren) C、戀(lian)人(ren) D、孩子

　　14、對于DIY蛋糕店，你會去(qu)幾次？

　　A、只(zhi)去一(yi)次，看(kan)看(kan)新鮮 B、不會去 C、經常去，有空就(jiu)去

　　D、偶爾去，（請(qing)注明頻率）____________

　　15、您得知(zhi)新開的店的方式有(you)？

　　A、朋友推薦(jian) B、電視(shi)等(deng)媒(mei)體 C、報(bao)紙 D、網絡(luo) e、傳單海(hai)報(bao)等(deng)衷(zhong)心的感謝您參與我們(men)的調查(cha)！

創業策劃篇6

　　策(ce)劃書(shu)(shu)即對某個未來的(de)活動(dong)或(huo)者事件(jian)進行策(ce)劃，并展現(xian)(xian)給讀者的(de)文本；策(ce)劃書(shu)(shu)寫(xie)作(zuo)。策(ce)劃書(shu)(shu)是目(mu)標(biao)規劃的(de)文字書(shu)(shu)，是實(shi)現(xian)(xian)目(mu)標(biao)的(de)指路燈。撰寫(xie)策(ce)劃書(shu)(shu)就是用現(xian)(xian)有的(de)知識開(kai)發想(xiang)象力，在可以得到(dao)的(de)資源的(de)現(xian)(xian)實(shi)中最(zui)可能最(zui)快的(de)達(da)到(dao)目(mu)標(biao)。下(xia)面就是小(xiao)編整理(li)的(de)全(quan)國大學生創業大賽策(ce)劃書(shu)(shu)，一起(qi)來看一下(xia)吧。

　　一、活動背景

　　長(chang)(chang)沙職院創業先鋒大(da)(da)賽(sai)，將(jiang)把它作為(wei)長(chang)(chang)沙職業技術學(xue)院創業協會的(de)品牌活(huo)動(dong)，在吸(xi)收cctv大(da)(da)型(xing)創業賽(sai)事《贏在中(zhong)國》的(de)活(huo)動(dong)模(mo)式基礎上，結合大(da)(da)學(xue)生活(huo)動(dong)的(de)具體實際，以大(da)(da)學(xue)生就業為(wei)主題(ti)、以大(da)(da)學(xue)生步入(ru)職場(chang)為(wei)導向的(de)先鋒大(da)(da)賽(sai)。

　　在我(wo)院創業報告會時吸引來不少商家尋找創業合作(zuo)伙伴，廣(guang)州海科(ke)電子科(ke)技(ji)有(you)限公司長沙市總代理與我(wo)們創業協(xie)會合作(zuo)，本次(ci)創業先鋒大(da)賽(sai)以(yi)海科(ke)高能量(liang)凈水(shui)機作(zuo)為我(wo)們比賽(sai)的(de)指定產品(pin)，并通(tong)過(guo)此次(ci)比賽(sai)挑選出組建海科(ke)高能量(liang)凈水(shui)機的(de)精銳(rui)銷售團隊。

　　二、活動意義

　　1.促進學(xue)校與企業的交流，搭建高效、高速的校企溝通平臺：

　　2.一(yi)定程度上改善我(wo)校(xiao)學生(sheng)就業狀況，直接提升就業率;

　　3.鍛(duan)煉我校學生(sheng)就(jiu)業(ye)技(ji)能、職場技(ji)能，提(ti)升學生(sheng)綜合(he)素質能力;

　　4.有利于(yu)企業零距離了解與(yu)感(gan)受當代大(da)學生(sheng)的(de)思(si)維方式、生(sheng)活習(xi)慣等，為今后人才選撥與(yu)培養提供一定的(de)參(can)考。

　　5.使(shi)在校大學生理論(lun)結合實(shi)(shi)(shi)際，接(jie)受實(shi)(shi)(shi)戰檢驗(yan)，提高理論(lun)應用于實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)綜(zong)合能力。

　　三、活動主題

　　贏在(zai)起點勝在(zai)職(zhi)場爭做先鋒(feng)

　　四、參賽對象

　　創(chuang)(chuang)業協會成員以及對創(chuang)(chuang)業感興趣的在校學生

　　五、活動策劃原則

　　▲ 職場(chang)主題原(yuan)則

　　本次活(huo)動(dong)全(quan)程以職場為(wei)主題，著重鍛煉大學生職場生存(cun)技能。

　　▲ 創新性原則本(ben)次創業(ye)先(xian)鋒大賽，在汲(ji)取(qu)cctv《贏在中國》、以及其(qi)它訪談類節目等精(jing)華同時，結合學(xue)校實際，對大賽形式、賽程進行創新。

　　▲ 可(ke)操作性原則

　　本次活動各個環節需結合學校(xiao)、學生實際情況進行操作。

　　▲ 實戰性原則

　　本次活動(dong)堅持最大(da)程度的鍛煉大(da)學生實(shi)踐能力，切實(shi)操作類似商業實(shi)戰的技(ji)能比賽。

　　▲ 公開、公平原則(ze)

　　本次活(huo)動(dong)以選(xuan)手(shou)評估系統結(jie)合評委評選(xuan)的原則，堅持(chi)評選(xuan)公開、公平、公正。

　　六、活動組委會

　　主辦單位：長沙(sha)職業技術學院招(zhao)就處

　　承(cheng)辦單位：長沙(sha)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創業(ye)協會(hui)

　　贊助單位：出國

　　七、活動時間安排

　　1) 宣傳工作與報名工作同時進行【4月19日(ri)(ri)—4月21日(ri)(ri)】負(fu)責人(ren)：梁××

　　2) 產品培訓會【4月20日(周三4：00)】負責(ze)人：李××

　　3) 自(zi)由(you)組團隊并推選隊長【4月(yue)20日】負責人：田(tian)××

　　4) 選手禮儀培訓與視(shi)頻學(xue)習(xi) 【4月21日(周四19：00)】負責人：徐××

　　5) 分組(zu)策劃營銷方(fang)案【4月(yue)21日—4月(yue)23日】負責人：各隊隊長(chang)

　　6) 商(shang)業實戰啟(qi)動(dong)儀式暨商(shang)業實戰【4月24日8:00】負責(ze)人：徐××

　　7) 商業實(shi)戰時間【4月(yue)24日—4月(yue)30日】所(suo)有(you)參(can)賽隊員

　　八、活動可行性分析

　　1.該活動(dong)主題直指(zhi)創業實戰，活動(dong)具有(you)一定(ding)的實踐學(xue)習性，經過實際運作，在學(xue)生中已具有(you)一定(ding)的影響力(li)

　　2.該活動(dong)組織者(zhe)(zhe)與(yu)執行者(zhe)(zhe)，做過多次團隊(dui)培(pei)訓(xun)以及銷售培(pei)訓(xun)，具有(you)豐(feng)富的(de)理(li)論功底

　　3.該活動有廣州海科(ke)電子科(ke)技(ji)有限公司長沙市代理大力(li)贊助(zhu)及學院招(zhao)就(jiu)處領導(dao)的大力(li)支(zhi)持(chi)

　　九、活動流程概述

　　大賽整體流程

　　a.賽前報名

　　b.賽(sai)前總動(dong)員會暨培訓大會

　　c.自由組團(tuan)隊(dui)推(tui)選隊(dui)長(chang)

　　d.對選手進(jin)行專業性培訓(xun)

　　e.各組(zu)隊長跟隊員商量確定好(hao)營銷方案以(yi)及(ji)團隊的(de)口(kou)號

　　f.隊長就是(shi)ceo，安排整個團(tuan)隊的工(gong)作方向，確定路線

　　g.商(shang)業實戰(zhan)大比拼(pin)

　　十、活動流程細則

　　a賽前報名

　　針(zhen)對長沙職業技術學院全體學生進行宣傳后，通過簡(jian)單的報(bao)名表形式，選手報(bao)名參加該(gai)大(da)賽(sai);

創業策劃篇7

　　摘要:大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)集合(he)(he)了(le)(le)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等內(nei)容,它(ta)是一門綜(zong)合(he)(he)性的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科。該學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科結合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的主攻專(zhuan)業(ye)(ye),講(jiang)授(shou)創(chuang)業(ye)(ye)知識,旨在提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的創(chuang)業(ye)(ye)意識,傳(chuan)輸創(chuang)業(ye)(ye)精神內(nei)涵(han),提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的綜(zong)合(he)(he)素質,為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)步入(ru)社會打下堅實的基礎。本文(wen)從大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的內(nei)涵(han)入(ru)手(shou),簡要分(fen)析(xi)了(le)(le)我國大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)保(bao)障(zhang)工(gong)作(zuo)的現狀(zhuang),并闡述了(le)(le)這些問(wen)題的形成原因,同時有針(zhen)對(dui)性地(di)提(ti)出了(le)(le)完善(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)保(bao)障(zhang)工(gong)作(zuo)的具體措施,旨在引發人(ren)們對(dui)這一現實問(wen)題的深(shen)入(ru)思(si)考,進而(er)推動高(gao)校大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)保(bao)障(zhang)工(gong)作(zuo)的全面發展(zhan)。

　　關鍵詞:大學(xue)生創(chuang)業；創(chuang)業教(jiao)育；創(chuang)業保障

　　創(chuang)業(ye)教(jiao)育有助于挖(wa)掘學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)潛(qian)能(neng)(neng),培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)心和開(kai)拓能(neng)(neng)力。知識經(jing)濟(ji)時(shi)代,科學(xue)(xue)(xue)文化的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播(bo)速度驚人(ren),世界范(fan)圍內的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育大(da)變(bian)革不斷深化,高(gao)(gao)校(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)教(jiao)育工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展有其(qi)(qi)必然(ran)性(xing)。如(ru)今(jin),歐美發達國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)教(jiao)育體系已經(jing)發展成熟,我們可(ke)以吸收借(jie)鑒其(qi)(qi)發展經(jing)驗(yan),結合我國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)教(jiao)育工(gong)作(zuo)中(zhong)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)問題,不斷完善(shan)高(gao)(gao)校(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)教(jiao)育與保障(zhang)體系。在樹立(li)正確的(de)(de)(de)(de)(de)認知觀(guan)念的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang),高(gao)(gao)校(xiao)應(ying)注重大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)教(jiao)育理論研究,加大(da)該學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)師資建設(she)投入,營造(zao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍和求(qiu)學(xue)(xue)(xue)環境,保證大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)教(jiao)育與保障(zhang)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)順(shun)利(li)開(kai)展。

　　1大學生創業教育的含義

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是以培(pei)養大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心、探(tan)索欲和(he)開拓(tuo)(tuo)精(jing)(jing)神(shen)(shen)為(wei)主的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)分支。開展(zhan)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu),有助于(yu)改變(bian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傳統的(de)(de)(de)(de)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀念,使(shi)得(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)渠道由單(dan)一(yi)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)聘就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉變(bian)為(wei)多元就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)更多、更新(xin)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位提(ti)供了可能(neng)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen)(shen)即企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)精(jing)(jing)神(shen)(shen),它的(de)(de)(de)(de)本質是一(yi)種敢(gan)于(yu)在(zai)(zai)(zai)商海探(tan)險、開拓(tuo)(tuo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)。大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)指的(de)(de)(de)(de)是,結合(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)主修專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),講授體系(xi)化的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識,向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)灌輸創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)基本理念,培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)開拓(tuo)(tuo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)(jing)神(shen)(shen),提(ti)高創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)所需(xu)的(de)(de)(de)(de)各種能(neng)力,使(shi)得(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之后(hou)敢(gan)于(yu)面對社會的(de)(de)(de)(de)各種競爭(zheng)和(he)挑戰,并在(zai)(zai)(zai)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后(hou)自謀創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之路或(huo)是在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)崗(gang)位上(shang)做出突出業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方式。它是一(yi)門(men)綜合(he)性的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科,集合(he)了教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)、經濟管理學(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)(xue)等內容。

　　2大學生創業教育存在的現實問題及原因分析

　　我國的(de)(de)大(da)學(xue)生創業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)工作(zuo)正(zheng)處(chu)于初級(ji)階(jie)段,在(zai)(zai)十幾(ji)年的(de)(de)發展(zhan)過程中,該工作(zuo)已經取得了(le)(le)一定的(de)(de)成效(xiao)。實行大(da)學(xue)生創業(ye)(ye)教(jiao)育(yu),體現了(le)(le)高(gao)校服務社會的(de)(de)基本職(zhi)能,是高(gao)校深化教(jiao)育(yu)體制改革的(de)(de)一項重(zhong)要內容。大(da)學(xue)生創業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)工作(zuo)進一步拉近(jin)了(le)(le)高(gao)校與企業(ye)(ye)、與社會的(de)(de)聯系,明確了(le)(le)高(gao)校的(de)(de)學(xue)生培(pei)養方(fang)向,增強了(le)(le)學(xue)生的(de)(de)操作(zuo)能力,提高(gao)了(le)(le)學(xue)生的(de)(de)創新意識,促(cu)進了(le)(le)高(gao)校教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)的(de)(de)發展(zhan),同時緩解了(le)(le)勞動市場的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)壓力,一定程度(du)上(shang)減少了(le)(le)就(jiu)業(ye)(ye)矛(mao)盾情(qing)況的(de)(de)發生,然而,一系列的(de)(de)現實問題也是客(ke)觀存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de),我們不可忽視(shi)。大(da)學(xue)生創業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)現實問題及原因主要表(biao)現在(zai)(zai)以(yi)下幾(ji)個方(fang)面。

　　2.1思維認(ren)知(zhi)存在誤區

　　高校(xiao)(xiao)的管理人員(yuan)以及學(xue)生(sheng)本身對大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的認知存在(zai)一(yi)定誤區。調查(cha)研究顯示(shi),高校(xiao)(xiao)中(zhong)很大一(yi)部分教(jiao)(jiao)師、學(xue)生(sheng)對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育認識(shi)不到位,導(dao)致創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育僅(jin)停留在(zai)理論(lun)層面,沒有實(shi)質性的效果。例如,一(yi)些高校(xiao)(xiao)開(kai)設的就業(ye)(ye)(ye)指導(dao)課中(zhong)涉及的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育內(nei)容,以介紹經濟發展(zhan)形勢(shi)、國家(jia)政策新(xin)規、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)心理等為主(zhu),忽視了畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)識(shi)的培(pei)養(yang)以及創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力(li)的提(ti)高;另外,學(xue)生(sheng)的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐(jian)僅(jin)局限(xian)于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)規劃大賽、教(jiao)(jiao)師創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)講(jiang)座(zuo)等形式(shi),導(dao)致學(xue)生(sheng)對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的認識(shi)過(guo)于含糊,失去了創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的意(yi)義。

　　2.2教育體系欠缺(que)完整性

　　高校(xiao)的學生培養方案(an)中(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育版塊缺乏科學且完整的教(jiao)學體系(xi)。高校(xiao)教(jiao)學講(jiang)究的是系(xi)統化授課,每一(yi)個發展(zhan)成熟(shu)的專(zhuan)業(ye)(ye),都必須經歷反復(fu)地(di)研究和(he)系(xi)統地(di)調研,尚處于初級發展(zhan)階段的大學生創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育工(gong)作還需要一(yi)定時間的積累,才能形(xing)成完整的理論體系(xi)。在(zai)高校(xiao)的整體教(jiao)學中(zhong),應該融(rong)合進創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育,密(mi)切(qie)專(zhuan)業(ye)(ye)課教(jiao)學和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)內(nei)創(chuang)業(ye)(ye)二(er)者之間的聯(lian)系(xi),發揮(hui)學生所學專(zhuan)業(ye)(ye)本身的優越性,搞好(hao)創(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)新(xin)。

　　2.3教師(shi)團(tuan)隊素質(zhi)有(you)待提(ti)升

　　高(gao)校的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育者教(jiao)學(xue)(xue)觀念(nian)保(bao)守,缺乏(fa)高(gao)素(su)質的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)。高(gao)校的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育工作中,教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍占據重要(yao)地位。目前的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)師(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊(dui),大都沿用了傳(chuan)統(tong)的(de)(de)“講授式”教(jiao)學(xue)(xue)方法,且教(jiao)師(shi)(shi)(shi)自身(shen)思想保(bao)守,觀念(nian)陳舊(jiu)。高(gao)校通常片面地要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)考試成績優異,順利拿下專業(ye)(ye)等(deng)級(ji)等(deng)相關證(zheng)書(shu),以便(bian)畢業(ye)(ye)后容易就業(ye)(ye)。關于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)后出路(lu),傳(chuan)統(tong)教(jiao)育理念(nian)下,教(jiao)師(shi)(shi)(shi)會為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)劃定兩個方向:一是(shi)繼(ji)續深造;二(er)是(shi)盡快擇業(ye)(ye)。自主創(chuang)業(ye)(ye),在老師(shi)(shi)(shi)眼里是(shi)選(xuan)無(wu)可選(xuan)地備胎(tai)選(xuan)項(xiang),教(jiao)育者本身(shen)的(de)(de)思維(wei)往(wang)往(wang)會潛(qian)移默化地影(ying)響到受教(jiao)人,缺乏(fa)創(chuang)新(xin)積(ji)極性的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)很難培養出未來優秀的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)人。

　　2.4校園文化氛圍(wei)不足

　　高校(xiao)的(de)(de)大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)教育沒(mei)有(you)形(xing)成(cheng)(cheng)必要(yao)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)氛圍(wei)。校(xiao)園(yuan)文化(hua)是學生(sheng)所接觸的(de)(de)最(zui)主要(yao)的(de)(de)文化(hua)環境,校(xiao)園(yuan)文化(hua)作為(wei)一種(zhong)社(she)會意識,形(xing)成(cheng)(cheng)于(yu)校(xiao)園(yuan)的(de)(de)物質環境中,并對其做出真實的(de)(de)反映。然而,當前我國的(de)(de)大(da)多數高校(xiao)還沒(mei)有(you)形(xing)成(cheng)(cheng)一個(ge)完整的(de)(de)大(da)氣候(hou),學校(xiao)的(de)(de)人才培(pei)養(yang)方案中未(wei)涉及學生(sheng)創(chuang)業(ye)素質培(pei)養(yang)的(de)(de)內容,學生(sheng)創(chuang)業(ye)教育沒(mei)有(you)必須的(de)(de)文化(hua)氛圍(wei),因此,很難培(pei)養(yang)學生(sheng)敢(gan)于(yu)探索(suo)、積極(ji)進取(qu)的(de)(de)創(chuang)業(ye)者(zhe)精神,甚至于(yu)會抹殺青年(nian)學生(sheng)自身(shen)的(de)(de)血性和斗志。

　　3完善大學生創業教育與保障工作的具體措施

　　3.1深(shen)化高校教育改革,完(wan)善大學生創業(ye)教育與(yu)保障工(gong)作

　　高(gao)校(xiao)應該改(gai)革人(ren)才培養(yang)(yang)目(mu)標,努力將學生培養(yang)(yang)成極具(ju)創(chuang)造力和進取精神(shen)的(de)(de)(de)高(gao)素質(zhi)人(ren)才。創(chuang)業(ye)教(jiao)育是(shi)一種(zhong)集合(he)了意識灌輸、精神(shen)傳播、能(neng)(neng)力培養(yang)(yang)的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)性人(ren)才培養(yang)(yang)方式。在高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)改(gai)革進程中,必須將完善大學生創(chuang)業(ye)教(jiao)育與保障工作放到突(tu)出位(wei)置,建立健(jian)全創(chuang)業(ye)教(jiao)育課程體系,不斷摸索(suo)科學的(de)(de)(de)教(jiao)學方式,建立起合(he)理的(de)(de)(de)教(jiao)育評價機制(zhi),充分發(fa)揮學生自身的(de)(de)(de)主觀能(neng)(neng)動性,培養(yang)(yang)技能(neng)(neng)全面(mian)、能(neng)(neng)力突(tu)出的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)型創(chuang)業(ye)人(ren)才,以此保證創(chuang)業(ye)教(jiao)育工作有(you)目(mu)標、有(you)實效。

　　3.2拓(tuo)展創業教(jiao)育內容

　　開展大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)教(jiao)育,其教(jiao)育內(nei)容(rong)(rong)應(ying)(ying)包含專業(ye)能(neng)力(li)(li)(li)培(pei)養、方(fang)(fang)(fang)法(fa)能(neng)力(li)(li)(li)鍛煉(lian)以(yi)及社會(hui)能(neng)力(li)(li)(li)提(ti)升(sheng)等(deng)多個方(fang)(fang)(fang)面。拓展學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)教(jiao)育的內(nei)容(rong)(rong),不(bu)能(neng)脫離學(xue)(xue)生(sheng)所(suo)學(xue)(xue)的專業(ye),引導學(xue)(xue)生(sheng)從熟知的領域著手,提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)的成功(gong)(gong)率。創(chuang)業(ye)教(jiao)育中(zhong),方(fang)(fang)(fang)法(fa)能(neng)力(li)(li)(li)的培(pei)養是基(ji)礎,我們常講做事(shi)要講究方(fang)(fang)(fang)式方(fang)(fang)(fang)法(fa),才能(neng)事(shi)半功(gong)(gong)倍(bei),足(zu)以(yi)說明方(fang)(fang)(fang)法(fa)的重(zhong)要性。學(xue)(xue)生(sheng)在創(chuang)業(ye)過(guo)程(cheng)中(zhong)必須的信息處理能(neng)力(li)(li)(li)、市場(chang)分(fen)析能(neng)力(li)(li)(li)、控制能(neng)力(li)(li)(li)等(deng)都(dou)應(ying)(ying)該(gai)是創(chuang)業(ye)教(jiao)育所(suo)應(ying)(ying)涉及的內(nei)容(rong)(rong)。另外,社會(hui)能(neng)力(li)(li)(li)中(zhong)最重(zhong)要的部分(fen)就是有關于(yu)人際交往方(fang)(fang)(fang)面的內(nei)容(rong)(rong)。

　　3.3營造創業(ye)教育氛(fen)圍

　　與(yu)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育與(yu)保障工作相(xiang)關的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)建設,我們簡稱(cheng)之為“校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)業(ye)文(wen)化(hua)建設”,大學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)活動是豐富(fu)多彩的(de)(de)(de),課余實踐活動是學(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)第二(er)課堂,主抓學(xue)生(sheng)工作的(de)(de)(de)教(jiao)師,應(ying)該著力(li)提升(sheng)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)品(pin)味(wei)和檔次,多開展一些類似于創(chuang)(chuang)業(ye)講(jiang)座、創(chuang)(chuang)業(ye)論壇、模擬創(chuang)(chuang)業(ye)等(deng)形式的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)活動,創(chuang)(chuang)造(zao)一個良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育氛(fen)圍,增強學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)意識,鍛煉學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)精(jing)神,提高(gao)其綜合(he)素(su)質,在潛移(yi)默化(hua)中,影響學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心理認知。

　　3.4健(jian)全創業(ye)保障機制

　　高(gao)校(xiao)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育工作(zuo)在運作(zuo)過程中(zhong)必然(ran)會遇到一系(xi)列的(de)問(wen)題(ti)和考驗,我們應該逐步建(jian)立(li)起有(you)效的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)保障(zhang)機(ji)制,為(wei)(wei)其順利開展(zhan)保駕護航。搭建(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)平臺,,主(zhu)推創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)大(da)賽、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)論壇、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)講座等多(duo)種形(xing)式的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項目交流活動(dong),為(wei)(wei)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)提(ti)供(gong)演練場。建(jian)立(li)高(gao)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)幫助和實時服務體系(xi),通過多(duo)方(fang)努力,盡(jin)可能地減少大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)過程中(zhong)的(de)障(zhang)礙,保障(zhang)高(gao)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育有(you)序、健康的(de)發展(zhan)。政府(fu)也應改善大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)環境,優化(hua)政策措施(shi),為(wei)(wei)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育提(ti)供(gong)有(you)利條件。

　　參考文獻

　　[1]安(an)博,王迪.我(wo)國高校(xiao)大(da)學生創業教育保(bao)障體(ti)系的完善[J].產業與科技(ji)論壇,20xx(16):109-110.

　　[2]趙靜,楊樹國,高(gao)校(xiao)創業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)開展(zhan)及大學(xue)生創業(ye)意識的(de)培養[J].教(jiao)育(yu)理論(lun)與實踐,20xx(9).

　　[3]王琦.創業精神培育(yu):大學生創業教(jiao)育(yu)工作的核心[J].中(zhong)國成人(ren)教(jiao)育(yu),20xx(4):85-87.

　　[4]孫(sun)蔚(yu)光(guang).高校(xiao)大(da)學生就業(ye)創業(ye)實踐教育(yu)的保(bao)障支持研究[J].中小企業(ye)管理與科技旬刊,20xx(23):72-73.

創業策劃篇8

　　一、市場分析

　　我們完全(quan)可以借助專利技(ji)術優(you)勢(shi)，迅速占(zhan)領汽(qi)車(che)輪胎清(qing)理市場，建立(li)自己的品牌和銷售網絡。

　　二、我們的目標

　　三、資金使用

　　由于本產品以前(qian)市場上從未有過，所(suo)以初(chu)期樣品試制、模具(ju)開發等(deng)費(fei)用投入較大，估計在5--9萬(wan)元(yuan)；

　　各種認證、許(xu)可證、商標：5萬(wan)元(yuan)；

　　公司組(zu)建、購買相關辦公用品、人員招募、公司網站(zhan)等：2--6萬元；

　　房(fang)租水電費(fei)、人員工(gong)資（半年）：2萬元；

　　參加展會、廣告費：2--8萬(wan)元；

　　小批量生產成本（5000件(jian)）：2萬(wan)元；

　　周轉資金：2萬元。

　　合計：26萬(wan)元(yuan)。

　　四、產品成本及盈利分析

　　批發價暫定為(wei)3--20元(yuan)之間，每(mei)個毛利(li)為(wei)1--9元(yuan)，估計兩年能收回投(tou)資并有盈利(li)。

　　（以上(shang)數據是調查的(de)配件經銷商，還(huan)有向下(xia)浮動的(de)可能(neng)）

　　五、銷售前景

　　目前(qian)市場上還(huan)沒有同類(lei)產品(pin)，產品(pin)銷(xiao)(xiao)售(shou)壓力較小(xiao)。建(jian)議利(li)用各(ge)地汽車(che)裝飾(shi)店、洗車(che)店、汽車(che)修理店、汽車(che)裝飾(shi)品(pin)批發商(shang)等現成的銷(xiao)(xiao)售(shou)網絡，進(jin)行(xing)代理銷(xiao)(xiao)售(shou)。也可直銷(xiao)(xiao)，直接(jie)賣(mai)給顧客.目前(qian)已與多(duo)家(jia)商(shang)家(jia)聯系過(guo)，初(chu)步(bu)達成銷(xiao)(xiao)售(shou)意向。

　　六、合作方案

　　本(ben)專利項目是非職務發明(ming)，專利權為(wei)個人所有。具(ju)體合作方式由(you)雙方協(xie)商議(yi)定(ding)。

　　七、原材料供應方案

　　可(ke)外協生產(chan)，無特殊要(yao)求。

　　八、本項目的未來

　　由(you)于(yu)本產(chan)品(pin)(pin)制(zhi)造簡(jian)便，門檻(jian)不高，難免被人仿造。除了(le)加強打假力度之外(wai)，不斷升(sheng)級產(chan)品(pin)(pin)也是拓展市場(chang)的(de)必(bi)要手段。目(mu)前，已開發了(le)兩款樣品(pin)(pin)，準備在(zai)明年繼續推出3-5款新品(pin)(pin)，隨著產(chan)品(pin)(pin)的(de)升(sheng)級換代(dai)，我(wo)們必(bi)能牢牢站穩(wen)市場(chang)。

創業策劃篇9

　　公益(yi)創(chuang)業的(de)核心(xin)價值：授人以(yi)魚不如授人以(yi)漁！

　　將社會責任(ren)感和公共利益的基(ji)因注(zhu)入大學生(sheng)群體(ti)，推(tui)動公益創(chuang)業的發展，是企業履行(xing)社會責任(ren)的最好方式之(zhi)一。

　　我們致力(li)于推廣公(gong)益創(chuang)業教育，努力(li)培養(yang)大學(xue)生的(de)(de)公(gong)益精(jing)(jing)神(shen)、創(chuang)新精(jing)(jing)神(shen)、創(chuang)業精(jing)(jing)神(shen)，培養(yang)有社會責(ze)任感，敢于擔當的(de)(de)大學(xue)生。“滴水之恩，涌(yong)泉相報”，這些大學(xue)生必將為社會創(chuang)造出更大的(de)(de)價值。

　　公(gong)益創業(ye)(ye)挑戰賽的發(fa)起，目的是(shi)為給(gei)大學(xue)生(sheng)群(qun)體中(zhong)植入(ru)社(she)會(hui)責任感，給(gei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的CSR部門、非(fei)營(ying)利組(zu)織和(he)社(she)會(hui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)、以大學(xue)生(sheng)為核心的青(qing)年(nian)人群(qun)搭(da)建一個(ge)平臺。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)履行社(she)會(hui)責任，非(fei)營(ying)利組(zu)織和(he)社(she)會(hui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)提(ti)供項目和(he)管理，大學(xue)生(sheng)等貢獻時(shi)間(jian)(jian)和(he)精力，三(san)者之(zhi)間(jian)(jian)形(xing)成一個(ge)很好的支撐互助(zhu)關系。

　　公益創業，改變世界；幸(xing)福成(cheng)長，快樂成(cheng)才！！！

　　一、公益創業背景：

　　公益創業（Social Entrepreneurship），也譯為“社(she)(she)會(hui)創新”、“社(she)(she)會(hui)創業”，“公益創新”或“社(she)(she)會(hui)企(qi)業家精(jing)神”。

　　狹(xia)義的(de)理解公益創業(ye)是(shi)創辦(ban)兼顧社(she)會效益和經濟效益的(de)社(she)會企(qi)業(ye)，存(cun)在形式可以是(shi)可持(chi)續(xu)發展的(de)非營利(li)組織，也可以是(shi)工商部門注冊的(de)企(qi)業(ye)。

　　廣(guang)義(yi)的理(li)解是兼顧(gu)公共利(li)益的創新立業活動。

　　牛津(jin)大學對公(gong)益創(chuang)業的(de)界定為，“公(gong)益創(chuang)業”，指(zhi)個人、社會(hui)組(zu)織或者網絡等在社會(hui)使命的(de)激(ji)發下(xia)，追求創(chuang)新、效率和社會(hui)效果，是面向社會(hui)需要、建立(li)新組(zu) 織、向公(gong)眾(zhong)提供產品或服務的(de)社會(hui)活動。

　　公(gong)益創業的特征(zheng)包(bao)括：公(gong)益性、市場導向性、創新性、可(ke)持續性等(deng)。

　　二、公(gong)益(yi)創業挑戰賽背(bei)景

　　公益創業挑戰賽(sai)的(de)發起(qi)，目的(de)是為(wei)(wei)給大(da)學(xue)(xue)生(sheng)群體(ti)中(zhong)植入社會責任感(gan)，給企(qi)業的(de)CSR部門、非(fei)(fei)營(ying)利組(zu)(zu)織和(he)社會企(qi)業、以大(da)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)核心的(de)青(qing)年(nian)人群搭建一個平(ping)臺。企(qi)業履行社會責任，非(fei)(fei)營(ying)利組(zu)(zu)織和(he)社會企(qi)業提供項目和(he)管理(li)，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)等貢獻時間(jian)和(he)精力，三者之間(jian)形成一個很好的(de)支撐互助(zhu)關(guan)系。

　　通過(guo)舉(ju)辦該大賽不止(zhi)是(shi)培養大學生(sheng)(sheng)的(de)(de)社(she)(she)會責任感，而且還可從大學生(sheng)(sheng)的(de)(de)公(gong)益(yi)創業(ye)(ye)計劃中(zhong)選取(qu)極有(you)潛力的(de)(de)項目，以助其發(fa)展成為社(she)(she)會企(qi)業(ye)(ye)。對(dui)企(qi)業(ye)(ye)而言，不僅履(lv)行了社(she)(she)會責任，也將是(shi)一個(ge)很好(hao)的(de)(de)公(gong)益(yi)營(ying)銷。對(dui)社(she)(she)會企(qi)業(ye)(ye)和非(fei)營(ying)利(li)組織而言，企(qi)業(ye)(ye)提(ti)供資金(jin)支持，大學生(sheng)(sheng)提(ti)供人力甚(shen)至是(shi)項目支持，能夠推動(dong)社(she)(she)會企(qi)業(ye)(ye)、公(gong)益(yi)組織在中(zhong)國的(de)(de)發(fa)展。

　　這個社會(hui)有(you)著越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多(duo)的(de)問(wen)題(ti)(ti)值得關注，氣候變化(hua)問(wen)題(ti)(ti)，環境污染問(wen)題(ti)(ti)、教(jiao)育不公平問(wen)題(ti)(ti)、農民工問(wen)題(ti)(ti)等(deng)等(deng)，這些問(wen)題(ti)(ti)期(qi)待(dai)著我(wo)們(men)(men)一起去解決，而作為有(you)愛心、有(you)力量、有(you)激情的(de)大學生(sheng)群體，可(ke)以為這個社會(hui)做出更大貢獻，他(ta)們(men)(men)是我(wo)們(men)(men)這個時代未來(lai)(lai)的(de)希望(wang)，有(you)待(dai)于(yu)我(wo)們(men)(men)一起去挖掘。

　　中國(guo)大(da)(da)學(xue)生(sheng)公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)挑戰賽(sai)是公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)界(jie)規模較大(da)(da)，設計(ji)非常系統的(de)一個比賽(sai)，由公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)研(yan)討(tao)會(hui)、公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)高校巡(xun)講、公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計(ji)劃大(da)(da)賽(sai)、公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)、公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實踐、公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)論(lun)壇、公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)頒獎暨年會(hui)等多個有機部分組成。通過研(yan)討(tao)會(hui)、巡(xun)講等活動(dong)對(dui)公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)理念的(de)傳播(bo)；計(ji)劃大(da)(da)賽(sai)、培訓(xun)、實踐等環節對(dui)公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目(mu)的(de)挖掘；公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)論(lun)壇研(yan)究和(he)推(tui)動(dong)公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)發(fa)展；頒獎和(he)年會(hui)對(dui)優秀項(xiang)目(mu)的(de)展示、宣傳及募(mu)資(zi)，這樣便(bian)組建(jian)了助推(tui)大(da)(da)學(xue)生(sheng)公(gong)(gong)(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)發(fa)展的(de)完美體系。

　　中(zhong)國公益創業(ye)研究中(zhong)心和滴水恩公益創業(ye)團(tuan)隊在20xx年運作(zuo)了第一(yi)屆以大學生群體為(wei)核(he)心的公益創業(ye)實踐賽，20xx年4月將(jiang)啟動(dong)第二屆。

　　希望更多組織參與進(jin)來(lai)，一起成就中國公益創業。

　　組(zu)織(zhi)介紹一：……

　　組織介紹二：……

　　組織(zhi)介(jie)紹三：……

　　三、公益創業(ye)挑(tiao)戰賽(sai)目標、意(yi)義及(ji)愿景

　　挑戰賽(sai)的(de)目(mu)標(biao)是積(ji)極的(de)推動大(da)學生公益(yi)創業的(de)發展，并挖掘和鼓勵優(you)秀(xiu)的(de)公益(yi)創業項目(mu)，培(pei)養優(you)秀(xiu)的(de)公益(yi)創業者，增加更多改變世(shi)界的(de)力量(liang)。

　　公(gong)益(yi)(yi)創(chuang)業(ye)是兼顧公(gong)共利益(yi)(yi)的(de)(de)創(chuang)新、創(chuang)業(ye)及活(huo)動(dong)，推動(dong)公(gong)益(yi)(yi)創(chuang)業(ye)普(pu)遍的(de)(de)意義在于公(gong)益(yi)(yi)創(chuang)業(ye)教(jiao)育，從志(zhi)愿公(gong)益(yi)(yi)活(huo)動(dong)入(ru)手培養大(da)學生(sheng)的(de)(de)公(gong)益(yi)(yi)精神(shen)，增強大(da)學生(sheng)的(de)(de)社會責任感。

　　推(tui)動公益創(chuang)業的(de)目標之二，是通過公益組織、創(chuang)業團隊(dui)等的(de)創(chuang)建來增(zeng)強大(da)學生(sheng)的(de)實踐動手(shou)能力，領導(dao)力，團隊(dui)協作(zuo)力等，所(suo)以我們鼓勵大(da)學生(sheng)從(cong)事公益創(chuang)業的(de)實踐，創(chuang)建社(she)團、非營利組織、以及其他各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣的(de)創(chuang)業團隊(dui)。

　　推動公(gong)益創業(ye)的最(zui)高目標是希(xi)望(wang)能通過公(gong)益創業(ye)挑(tiao)戰賽挖掘、并扶(fu)持一些極(ji)有潛力的社(she)會(hui)企業(ye)項目，這是一種(zhong)能將社(she)會(hui)效(xiao)應和經(jing)濟(ji)利益相結合的企業(ye)，我們希(xi)望(wang)通過大賽來(lai)孵化未來(lai)更多(duo)的社(she)會(hui)企業(ye)。

　　我(wo)(wo)們(men)同(tong)時也培養并增加能創辦(ban)社會(hui)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)領(ling)袖數量，通(tong)過(guo)(guo)這一(yi)(yi)平(ping)臺(tai)孵化和(he)挖掘更多社會(hui)企(qi)(qi)業(ye)家(jia)。我(wo)(wo)們(men)讓高校老師(shi)，投資者，企(qi)(qi)業(ye)家(jia)和(he)商(shang)界人(ren)士作為我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)聽眾，通(tong)過(guo)(guo)這種方式(shi)來(lai)告訴他們(men)一(yi)(yi)個社會(hui)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)和(he)它的(de)(de)(de)可行性。通(tong)過(guo)(guo)學生，投資者和(he)企(qi)(qi)業(ye)家(jia)的(de)(de)(de)共(gong)同(tong)努力和(he)合作，我(wo)(wo)們(men)想創立一(yi)(yi)批新一(yi)(yi)代的(de)(de)(de)商(shang)業(ye)領(ling)袖，他們(men)同(tong)時關注企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)商(shang)業(ye)價(jia)值(zhi)和(he)社會(hui)效應(ying)。

　　公(gong)(gong)益(yi)創業(ye)挑戰賽(sai)不但為企(qi)業(ye)家、社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)投(tou)資家、公(gong)(gong)益(yi)創投(tou)等提供展示商(shang)業(ye)計(ji)劃的(de)(de)平臺，同時也是投(tou)資者提供尋找(zhao)投(tou)資項(xiang)目的(de)(de)平臺。參賽(sai)的(de)(de)學生要撰寫并(bing)演示公(gong)(gong)益(yi)創業(ye)商(shang)業(ye)計(ji)劃書(shu)，定義，定量他們預期的(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)影響力，以證明產生經濟利(li)益(yi)的(de)(de)同時能產生社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)價值。評委通(tong)過對社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)影響力——企(qi)業(ye)為社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)帶來的(de)(de)非金錢上的(de)(de)福利(li)——考察商(shang)業(ye)計(ji)劃書(shu)并(bing)選(xuan)擇優勝者。通(tong)過比賽(sai)使每一個參與者都能有所收(shou)獲。

　　我們期待每一(yi)個公益創業項目(mu)都能產生和(he)帶來(lai)社會效應以及經濟效應。

　　四(si)、公益創業項目計劃書參賽要求

　　牛津大(da)學公益(yi)(yi)創業研究中(zhong)心認(ren)為公益(yi)(yi)創業的特點有(you)：公益(yi)(yi)性、創新性、市場(chang)導(dao)向性、可持續(xu)性等(deng)，根據這些特點，我(wo)們對(dui)參賽的公益(yi)(yi)創業項目計劃做如下要求(qiu)：

　　1、公(gong)(gong)益(yi)(yi)性(xing)：公(gong)(gong)益(yi)(yi)性(xing)或稱社會性(xing)，其內涵(han)意味著這是(shi)維護公(gong)(gong)共利(li)益(yi)(yi)的(de)背景、過程和（或者）結(jie)果。公(gong)(gong)益(yi)(yi)創業的(de)重要特征是(shi)不單純以營(ying)利(li)為目的(de),即不以追求利(li)潤的(de)最大化(hua)作為根本目標。公(gong)(gong)益(yi)(yi)創業最低限度(du)，在過程中不能(neng)傷害社會利(li)益(yi)(yi)。

　　3、市場導向性：

　　公(gong)益創(chuang)(chuang)(chuang)業并不(bu)是不(bu)涉及經(jing)濟(ji)商業利(li)益，有(you)時還必(bi)須(xu)遵(zun)(zun)循(xun)市場(chang)原(yuan)則。公(gong)益創(chuang)(chuang)(chuang)業并不(bu)僅僅以營利(li)為目的，但要(yao)以自身(shen)存在和(he)可(ke)持續發(fa)展為前(qian)提，必(bi)須(xu)遵(zun)(zun)循(xun)經(jing)濟(ji)和(he)市場(chang)原(yuan)則。“市場(chang)導向性(xing)”表明公(gong)益創(chuang)(chuang)(chuang)業的績效驅動(dong)、競爭性(xing)和(he)前(qian)瞻性(xing)，這需(xu)要(yao)更大(da)的責任擔當(dang)和(he)跨部(bu)門合(he)作。公(gong)益創(chuang)(chuang)(chuang)業既(ji)專門針對傳(chuan)統的競爭市場(chang)，但公(gong)益創(chuang)(chuang)(chuang)業又另外拓寬(kuan)“市場(chang)”的概(gai)念，超越了(le)新自由主(zhu)義的私有(you)市場(chang)交換價值，它嵌入了(le)公(gong)益性(xing)和(he)社會性(xing)。

　　2、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)性(xing)：公益(yi)(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業，意味(wei)著創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)性(xing)”意味(wei)著這是新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)思想的(de)產(chan)生和(he)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)模式的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建。公益(yi)(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)性(xing)體現在三個方(fang)面：新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)產(chan)品和(he)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)服務；現存產(chan)品和(he)服務的(de)更多社會效應的(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)用途；構(gou)造(zao)社會問題的(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)標準(zhun)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)定義和(he)提出新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)解決方(fang)案(an)。公益(yi)(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業具有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)性(xing)，它是一種創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)行為、活動和(he)過(guo)程。

　　4、可持續性：項目(mu)所形成的(de)公益團隊(dui)或公益組織(zhi)能夠長期(qi)存續，發揮價值；

　　5、可推(tui)廣性(xing)：項目的理念和運作方式有廣泛為社會接(jie)受(shou)并大規模復制的潛力；

　　6、可衡量性(xing)(xing)：項目取得實質性(xing)(xing)可衡量的成果，而(er)非指導性(xing)(xing)、計(ji)劃(hua)性(xing)(xing)意見。

　　五、公益創業項目評價標準(zhun)

　　1、社會(hui)效益(yi)(yi)：對(dui)(dui)于(yu)每(mei)個參(can)賽項(xiang)(xiang)目，賽會(hui)考(kao)慮人(ren)力和資(zi)金的(de)(de)(de)投入與其產生(sheng)的(de)(de)(de)可預(yu)見的(de)(de)(de)社會(hui)價值之間的(de)(de)(de)比(bi)例，這個比(bi)例越高(gao)，說明(ming)它的(de)(de)(de)效益(yi)(yi)越好。每(mei)個項(xiang)(xiang)目產生(sheng)的(de)(de)(de)社會(hui)價值，包括(kuo)了它的(de)(de)(de)直(zhi)接(jie)影(ying)響和間接(jie)影(ying)響，也就是(shi)對(dui)(dui)現實(shi)問題(ti)的(de)(de)(de)解決和同時起到的(de)(de)(de)宣傳、帶動(dong)作用。這會(hui)是(shi)前面三(san)條標準(zhun)的(de)(de)(de)一個綜合反映(ying)。2、創新(xin)性：這里的(de)(de)(de)創新(xin)性包括(kuo)了兩個方(fang)(fang)面：一是(shi)針(zhen)對(dui)(dui)一些(xie)以前沒有(you)得(de)到足(zu)夠關(guan)注的(de)(de)(de)公益(yi)(yi)方(fang)(fang)向(xiang)，二是(shi)用以前沒有(you)被實(shi)踐過的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式來進行的(de)(de)(de)公益(yi)(yi)行為，包括(kuo)對(dui)(dui)現有(you)公益(yi)(yi)行為的(de)(de)(de)擴展、演變、和革新(xin)。

　　2、經濟(ji)效(xiao)益：追求(qiu)經濟(ji)效(xiao)益主要是為了維持可持續發展，保證項目的可持續性，擁有(you)

　　3、可行性(xing)：項(xiang)目(mu)執行計劃需要考(kao)慮到在(zai)預(yu)定的(de)時間、人力、資金的(de)范(fan)圍內(nei)，綜合當地(di)實(shi)際情(qing)況(kuang)，羅列具體的(de)實(shi)施方案，設定切實(shi)可行的(de)項(xiang)目(mu)目(mu)標。

　　4、落實(shi)(shi)效(xiao)(xiao)(xiao)果(guo)(guo)：大賽對項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)落實(shi)(shi)效(xiao)(xiao)(xiao)果(guo)(guo)有較高的(de)(de)(de)(de)要求，凡進(jin)入決賽的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目都應取(qu)得一(yi)定(ding)落實(shi)(shi)效(xiao)(xiao)(xiao)果(guo)(guo)。落實(shi)(shi)效(xiao)(xiao)(xiao)果(guo)(guo)應與項(xiang)目申報時(shi)的(de)(de)(de)(de)計劃吻合，未(wei)完成(cheng)預期效(xiao)(xiao)(xiao)果(guo)(guo)或未(wei)行(xing)動的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目將在最后的(de)(de)(de)(de)評判中失去競爭優勢。此外，項(xiang)目在每個階段的(de)(de)(de)(de)落實(shi)(shi)效(xiao)(xiao)(xiao)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)評價標準也有不同，請參照項(xiang)目評分細則。

　　5、可推廣性：對于(yu)效果(guo)好的(de)參賽(sai)項目大(da)賽(sai)希望能夠順利地在更大(da)范圍甚至中國全國進行推廣。

　　評分指標為：

　　創新(xin)性（20分）

　　經(jing)濟效(xiao)益（15分(fen)）

　　社會效益（15分(fen)）

　　團隊運行(xing)能(neng)力（15分(fen)）

　　調研情況、市場分析（15分）

　　可(ke)行性（10分）

　　財務能(neng)力（10分）

　　六、參(can)賽(sai)注意事項

　　1、團隊在預賽環節(jie)需(xu)提交的內容有(you)：團隊成員信(xin)息、項目名稱(cheng)、項目信(xin)息。

　　2、進入各(ge)賽(sai)區決賽(sai)的團(tuan)隊在之后的時(shi)間里可開始(shi)項(xiang)目運行(xing)，運行(xing)效果越(yue)好(hao)越(yue)容易在復賽(sai)中晉級并獲(huo)得(de)項(xiang)目資金。

　　3、各賽區將(jiang)評選2支隊伍進入決賽。進入決賽的負責人參加暑期的公益(yi)創業領袖夏令(ling)營(ying)。

　　4、團隊(dui)在(zai)參加完(wan)暑期培訓之(zhi)后(hou)需提(ti)交完(wan)整(zheng)的項目策劃(hua)書(shu)，包含預(yu)賽階(jie)段的所(suo)有信息(xi)以及詳細的時間安(an)排(pai)，每(mei)個階(jie)段的具體(ti)運行辦法和細則。除此之(zhi)外，已(yi)經開始運行的團隊(dui)提(ti)交調研報告闡述(shu)項目發(fa)展(zhan)前景的將更容易(yi)晉級。

　　5、進(jin)(jin)入決(jue)賽(sai)的(de)隊(dui)伍可隨時開(kai)始進(jin)(jin)行實踐。從夏令營后開(kai)始，各(ge)進(jin)(jin)入決(jue)賽(sai)的(de)團隊(dui)每(mei)兩周進(jin)(jin)行一次項目運(yun)行情況(kuang)匯(hui)報，字數不限，主(zhu)要說(shuo)明(ming)項目運(yun)行的(de)進(jin)(jin)度、遇到的(de)困難、取得的(de)階(jie)段(duan)性成果、資金的(de)使用情況(kuang)等。

　　6、在9月(yue)底，組(zu)委會將安排一次實踐中(zhong)期評估控(kong)制，方法主要根據團隊(dui)每(mei)兩周提交(jiao)的匯報，以及組(zu)委會的考察。組(zu)委會將對一些發展不良的項目和團隊(dui)進行(xing)終止。

　　7、11月底將(jiang)進行公(gong)益創業計劃大賽的總(zong)決賽，評選出十強公(gong)益創業項目(mu)，并(bing)決選出金(jin)銀(yin)銅獎。

　　七、評委構成

　　本次(ci)大(da)賽的評委(wei)主(zhu)要由以下幾類人群構成：

　　1、社會公益組織相關人員；

　　2、相(xiang)關(guan)企業(ye)、協會人員(yuan)；

　　3、風險(xian)投資商；

　　4、高(gao)校相關教師。

　　八(ba)、公益創(chuang)業(ye)挑戰賽賽事環節及簡單預算

　　20xx年上半年公益創業挑戰賽初(chu)賽

　　1、20xx年4月20日(ri)左右(you) 大學生公(gong)(gong)益(yi)創業研(yan)討會，啟(qi)動公(gong)(gong)益(yi)創業挑戰賽開始接(jie)受報(bao)名(ming)、提交計劃書(shu)

　　研討會+啟動儀式（長沙） 20xx元(yuan)

　　或研討會(hui)+啟動儀（北京） 5000元

　　2、20xx年4月(yue)15日~5月(yue)16日公益創業宣講會（10場(chang)）每場(chang)控制在1000元(yuan)左右 10，000元(yuan)

　　3、20xx年4月15日(ri)(ri)~6月25日(ri)(ri) 各分賽區決(jue)賽完畢，決(jue)出前二

　　七大賽區，各(ge)分賽區運(yun)營啟動經費平均500

　　...

創業策劃篇10

　　為了增強我(wo)(wo)(wo)院(yuan)青年學生的創新意識，激發同學們(men)的創業(ye)熱情，培養學生的創新精神和(he)創業(ye)技能，豐富(fu)我(wo)(wo)(wo)院(yuan)校園文化(hua)，我(wo)(wo)(wo)院(yuan)校團委(wei)擬辦(ban)首屆創業(ye)計劃大賽，通過大賽這一平臺，使同學們(men)增強創業(ye)的勇氣(qi)和(he)信(xin)心，提身自身的綜合素質。

　　一、大賽時間：xx年12月——xx年6月

　　二、大賽主題：激情點燃夢想，創業照亮人生

　　三、參賽對象：畢節學院全體學生

　　四、主辦單位：畢節學院校團委

　　承辦單位：經濟與管理學院

　　策劃協辦單位：創業者協會、社會之窗協會、讀書協會

　　贊助單位：xxx、大學生精英論壇

　　五、大賽流程

　　（一）宣(xuan)傳(chuan)、報名階段(xx年12月(yue)1日—12月(yue)31日)

　　1．宣傳(chuan)發動：通過海報、宣傳(chuan)單、設報名點。給學(xue)部通知各(ge)班級學(xue)生、社(she)團(tuan)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生積極參加。

　　2．參賽流程：

　　（1）組隊(dui)(dui)：以團隊(dui)(dui)形式(shi)報名，可自由組隊(dui)(dui)，團隊(dui)(dui)人數最少(shao)4人，最多不超過7人，由團隊(dui)(dui)負責人統(tong)一(yi)填寫大賽(sai)“團隊(dui)(dui)報名表”（見附件1）報名參加(jia)。每(mei)個(ge)團隊(dui)(dui)設指導老師一(yi)名。

　　（2）選擇項(xiang)目：選擇具有(you)市(shi)場前景的(de)服務(wu)或(huo)產品，所提出的(de)服務(wu)或(huo)產品為參賽者(zhe)的(de)新發明創(chuang)(chuang)造(zao)或(huo)經授權的(de)發明創(chuang)(chuang)造(zao)，也可以是(shi)一項(xiang)可能研發實(shi)現的(de)概念或(huo)服務(wu)。可以與(yu)校內外的(de)有(you)關科研、專利機構(gou)聯(lian)系，爭(zheng)取授權。鼓勵學(xue)生自己的(de)專利或(huo)創(chuang)(chuang)意。

　　(3)調(diao)研(yan)：就所提出的服務(wu)或產(chan)品開展廣泛的市場(chang)調(diao)查和深入研(yan)究。

　　(4)成文：在廣泛進行市(shi)(shi)場(chang)調研、認(ren)真(zhen)進行企(qi)業(ye)(ye)(ye)分析(xi)的基礎上，完成一份(fen)把(ba)產品或服(fu)務推(tui)向市(shi)(shi)場(chang)的完整(zheng)、具體、有實施可能(neng)的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)（商業(ye)(ye)(ye)）計劃(hua)書(shu)。同時創(chuang)(chuang)造條件(jian)，吸(xi)引風險投(tou)資家和(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)家注入(ru)資金，推(tui)動創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)（商業(ye)(ye)(ye)）計劃(hua)走入(ru)市(shi)(shi)場(chang)。完整(zheng)的商業(ye)(ye)(ye)計劃(hua)書(shu)應該(gai)包(bao)括概要、公司描述、產品與服(fu)務、市(shi)(shi)場(chang)分析(xi)、競(jing)爭分析(xi)、營銷(xiao)策略及(ji)銷(xiao)售、財(cai)務分析(xi)，附錄等。

　　(5)為了使創業計劃書更具(ju)可行性，除專利性項目(mu)外，啟動基金控(kong)制30萬元人(ren)民幣以內。

　　3.創業計劃書上(shang)交紙(zhi)質版和電子版。

　　4.聯(lian)系方式：創業者(zhe)協會18230824282（石開(kai)初）663805（劉玉眾）

　　5.報(bao)名截止時間：xx年12月31日(ri)

　　（二）開幕式

　　時間：(待定)

　　地點：(待定)

　　（三）培訓

　　時間：xx年12月(yue)20日

　　地點：（待定）

　　內(nei)容:怎樣寫項(xiang)目策(ce)劃書(shu)、應注意哪些事項(xiang)等

　　培訓(xun)師(shi)：（待定）

　　（四）交初稿時間：xx年(nian)4月中旬

　　（五）交作品時間：xx年(nian)5月上旬

　　（六）初賽：xx年(nian)5月中(zhong)旬

　　（七）決賽：xx年6月(yue)

　　六、評比規則

　　1、初賽、（決賽）答(da)(da)辯(bian)(bian)賽兩個階段(duan)來篩(shai)選(xuan)(xuan)。初賽由團委組織，對作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)進(jin)行篩(shai)選(xuan)(xuan)；決賽中，學院將組織專家對初賽作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)進(jin)行評比，篩(shai)選(xuan)(xuan)出15-20個作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)參加最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)(de)答(da)(da)辯(bian)(bian)賽。（此15-20份作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)可(ke)由參賽隊帶回進(jin)行完善(shan)，并由評委進(jin)行公開的(de)(de)(de)(de)細節性的(de)(de)(de)(de)指導，以便參加答(da)(da)辯(bian)(bian)賽）；答(da)(da)辯(bian)(bian)賽為公開答(da)(da)辯(bian)(bian)，選(xuan)(xuan)手(shou)將對其作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)進(jin)行簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)闡述，并接受專家、企業人士(shi)的(de)(de)(de)(de)提問(wen)。

　　2、體現(xian)公平，公正，公開(kai)的原則，將(jiang)邀請(qing)有(you)關專(zhuan)家(jia)、教授(shou)以及(ji)相(xiang)關企業人士對決賽(sai)作(zuo)品進行審(shen)核，并邀請(qing)學校(xiao)及(ji)各系相(xiang)關領導出席終審(shen)答辯(bian)賽(sai)。（詳見附件2、附件3、附件4）

　　七、獎項設置（根據參賽隊數量而有所調整）

　　1.一等(deng)獎(jiang)2名獎(jiang)金+榮譽證書

　　二等獎3名獎金+榮譽(yu)證書(shu)

　　三(san)等獎5名(ming)獎金(jin)+榮譽(yu)證書(shu)

　　2.優秀指(zhi)導老師2名獎金(jin)+榮譽(yu)證書

　　中國共產主義青年團

　　畢節(jie)學院經濟與管理(li)學院總支(zhi)委員會

　　二〇xx年十二月(yue)五日

　　附件1

　　畢節學院大學生創業(ye)計劃大賽(sai)

　　（報名表）

　　院(yuan)團總(zong)支（蓋章）

　　姓名

　　報名日期

　　住址

　　聯系電話

　　小組名稱：小組負責人：方案名稱：

　　（1）申報(bao)項目/服務類(lei)別○產(chan)品(pin)○服務

　　（2）設(she)想(xiang)的獨(du)創性

　　（3）市場前景預測

　　（4）爭論點預測

　　（5）項目所需的資金支持及詳細內(nei)容

　　（6）備注

　　附件2

　　（復賽、終審答辯評審細則）

　　一、大賽評審委員會(hui)的組成(cheng)

　　評審委(wei)員會設主(zhu)任1名，副主(zhu)任2名，評審委(wei)員若干名，評審委(wei)員為(wei)相關學術方(fang)面(mian)的專(zhuan)家、教授(shou)以(yi)及企(qi)業高層管(guan)理人士。

　　二、評審工作安排(pai)

　　（一(yi)）復賽(sai)階段：

　　1．對(dui)參賽(sai)作品進行(xing)初步審定，參賽(sai)作品分服務類、產品類。

　　2．評審過程中綜(zong)合考慮(lv)作品的科學性(xing)、創新性(xing)、可行性(xing)等(deng)因素。

　　3．評審方式：

　　a.每件作品(pin)均由三位評委評分(fen)(fen)，按得分(fen)(fen)排名先(xian)篩選出一部分(fen)(fen)優(you)秀(xiu)的作品(pin);

　　b.對篩(shai)選(xuan)出的(de)優(you)秀作(zuo)品以(yi)同(tong)樣的(de)評分(fen)(fen)標準進行二次評審,評委(wei)會綜(zong)合考慮(lv)作(zuo)品得(de)分(fen)(fen)和評委(wei)點評情況選(xuan)出優(you)秀作(zuo)品參(can)加終審答辯。每輪(lun)評審作(zuo)品的(de)時間為兩(liang)周。

　　4．評(ping)審實行(xing)回避(bi)制(zhi)度和保密制(zhi)度。評(ping)委(wei)不得(de)參與其本人學生(sheng)或直系親屬項目的評(ping)審工作,在(zai)評(ping)審結(jie)束(shu)之前，評(ping)委(wei)不得(de)以任何方式對外宣布、泄露(lu)評(ping)審情況和結(jie)果。

　　（二）終審(shen)答辯階段：

　　1、通過(guo)作(zuo)品作(zuo)者的(de)(de)(de)演示及講(jiang)解，評委對作(zuo)品有一個更為清晰明確(que)的(de)(de)(de)認識，進一步發現(xian)作(zuo)品的(de)(de)(de)獨特之處，并驗證作(zuo)品與(yu)作(zuo)者的(de)(de)(de)真實屬性。終審將(jiang)評出一等獎2名(ming)(ming)，二等獎3名(ming)(ming)，三(san)等獎5名(ming)(ming)，優秀獎3名(ming)(ming)。

　　2、參評對象：入圍(wei)終審答辯賽(sai)的(de)作品；

　　3、評委(wei)：由本(ben)屆大賽的評審委(wei)員會委(wei)員組成;

　　4、答辯方式：每位作(zuo)(zuo)(zuo)者上臺進行作(zuo)(zuo)(zuo)品演(yan)示講解（限時5分(fen)鐘），而(er)后評(ping)委(wei)向作(zuo)(zuo)(zuo)者提出問題(ti)（限時7分(fen)鐘），評(ping)委(wei)視講解及問題(ti)回答情況分(fen)別從可行性(xing)(xing)、實用性(xing)(xing)及創新性(xing)(xing)三方面(mian)打分(fen)，每方面(mian)滿分(fen)10分(fen)，而(er)后三方面(mian)得(de)分(fen)之和(he)即為最終成績(ji)。最后按成績(ji)排名，按排名先后分(fen)別授予1、2、3等獎。

　　三、評審要求：

　　1．涉及需由有關部門出具證明材料的參(can)賽作品，須按規定嚴格把關。

　　2．評(ping)委(wei)(wei)可以對所評(ping)審的作(zuo)品(pin)的資(zi)格提出質(zhi)(zhi)疑(yi)，并提出質(zhi)(zhi)疑(yi)理由(you)、證據或(huo)線索。受到評(ping)委(wei)(wei)質(zhi)(zhi)疑(yi)的作(zuo)品(pin)，將提交競賽(sai)評(ping)審委(wei)(wei)員會按(an)程序評(ping)定其(qi)參賽(sai)資(zi)格。

　　3．評審委員會(hui)(hui)應于評審開始時(shi)在評審委員會(hui)(hui)主任(ren)的主持下召開評審委員會(hui)(hui)全(quan)體會(hui)(hui)議(yi)，聽取組委會(hui)(hui)對競賽(sai)活動情況(kuang)的通報(bao)。

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