精選創業策(ce)劃模板匯總十篇

創業策劃 篇1

　　概要

　　伴隨(sui)高等(deng)教育的(de)普及，當今大學生數(shu)量(liang)急劇增長，強(qiang)烈帶動著社會各方面消費(fei)(fei)與進(jin)步(bu)的(de)快速變(bian)化。大學生的(de)消費(fei)(fei)更(geng)是對一(yi)個城市的(de)發展起(qi)著決(jue)定性的(de)作用(yong)。

　　隨著收入水平(ping)的日(ri)益增長，電腦不再(zai)屬于貴族產品，甚(shen)至已經進(jin)化為(wei)(wei)每(mei)個(ge)大學生(sheng)必需而(er)且(qie)用得起(qi)的學習(xi)工(gong)具。進(jin)而(er)，大學生(sheng)這個(ge)群(qun)體必然成(cheng)為(wei)(wei)每(mei)個(ge)行業進(jin)軍的領域。

　　無(wu)疑(yi)，大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)個龐大(da)(da)(da)的(de)(de)消(xiao)費群(qun)體(ti)(ti)，對(dui)于電腦數量(liang)的(de)(de)需(xu)求更(geng)(geng)是(shi)不可(ke)估(gu)量(liang)。然而(er)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)作為(wei)(wei)新生(sheng)(sheng)代主力軍，方便、快捷(jie)、服務好，已經成(cheng)為(wei)(wei)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)主要(yao)消(xiao)費觀。我公司正(zheng)是(shi)為(wei)(wei)了更(geng)(geng)好更(geng)(geng)快更(geng)(geng)便捷(jie)的(de)(de)服務大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)群(qun)體(ti)(ti)而(er)存在(zai)(zai)。把(ba)電腦公司設立(li)在(zai)(zai)校園(yuan)內部，不僅(jin)很好的(de)(de)滿足了大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)群(qun)體(ti)(ti)的(de)(de)消(xiao)費需(xu)求，幫(bang)助(zhu)其形成(cheng)規(gui)范的(de)(de)消(xiao)費理念，更(geng)(geng)帶(dai)動了大(da)(da)(da)學(xue)校園(yuan)的(de)(de)市(shi)場往良性(xing)發展，引領著大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)崇高的(de)(de)精神(shen)生(sheng)(sheng)活。另一(yi)方面，為(wei)(wei)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)鑄(zhu)建(jian)一(yi)個實習與(yu)鍛煉自身的(de)(de)平臺，使其各方面能力與(yu)思想(xiang)得到更(geng)(geng)好的(de)(de)提升，為(wei)(wei)在(zai)(zai)出社會前打下扎(zha)實的(de)(de)基礎，練就(jiu)(jiu)成(cheng)熟的(de)(de)就(jiu)(jiu)業本領。

　　每(mei)個開(kai)發的項目和市場都存在無法預測的競(jing)爭和風險(xian)，下面將一(yi)一(yi)展開(kai)詳述。

　　公司概述

　　青草(cao)科技公(gong)司以“以質量(liang)論電腦(nao)用售后贏顧客”為宗(zong)旨(zhi)。

　　在這個過程中以校(xiao)園分部(bu)團(tuan)隊為(wei)主，抓住英華(hua)國際職業學(xue)院、欽州學(xue)院這兩塊重要市(shi)場向社(she)會市(shi)場邁進，由此必(bi)須在兩個學(xue)院組(zu)建自(zi)己的團(tuan)隊，公司內(nei)部(bu)有(you)總經(jing)(jing)(jing)理(li)、財(cai)務部(bu)總經(jing)(jing)(jing)理(li)、校(xiao)園團(tuan)隊經(jing)(jing)(jing)理(li)、店長、酬金規劃(hua)組(zu)構(gou)成。外部(bu)結構(gou)由拓維(wei)部(bu)、人事(shi)策劃(hua)部(bu)、市(shi)場部(bu)組(zu)成。

　　一、資金預算

　　1.1預(yu)計所需(xu)投資

　　預計(ji)投資(zi)一共三(san)萬(wan)八(ba)千(qian)元：兩萬(wan)給總代壓(ya)貨作(zuo)為(wei)(wei)貨款(kuan)出入彌補所需，九千(qian)做為(wei)(wei)半年房租三(san)千(qian)做押金(jin)，兩千(qian)做為(wei)(wei)店(dian)內裝修（柜子以由總代贊助(zhu)），四千(qian)作(zuo)為(wei)(wei)資(zi)金(jin)周轉，合(he)計(ji)一共三(san)萬(wan)八(ba)千(qian)元。

　　1.2 預計三年收入

　　臺式電腦(nao)銷售量平均每臺臺式電腦(nao)收入260元（出去所送(song)的東西）

　　筆(bi)(bi)記(ji)本的出售量(liang)平均美臺筆(bi)(bi)記(ji)本收入160元（除(chu)去所送(song)東西）

　　3年(nian)內的收入預算注意：在12個月時支出(chu)將會多出(chu)房子裝讓費28000，在46個月時鋪面轉(zhuan)手拿回轉(zhuan)讓費24000

　　元。

　　二、市場分析

　　2.1青草科技環境分析

　　我們計劃在(zai)電腦領域中進駐欽(qin)州市場，以大(da)學消費為主，整個市場的價(jia)值大(da)約有幾十萬，整個大(da)市場的消費趨(qu)勢(shi)將緊隨網絡科(ke)技的發展，不(bu)斷更新產品(pin)，延長(chang)產品(pin)生命周期(qi)。

　　“青草”的(de)定位(wei)是(shi)“時尚、潮(chao)流”把整個(ge)(ge)市(shi)場細分(fen)為(wei)兩個(ge)(ge)方面，時尚女(nv)性(xing)追求(qiu)的(de)“g18”和酷男追求(qiu)性(xing)能、速度的(de)“b30”兩個(ge)(ge)主題系列，采用立(li)體型(xing)分(fen)銷(xiao)(xiao)渠道，利(li)用大學生(sheng)熱愛學習(xi)喜歡交流廣交朋(peng)友(you)的(de)特征創立(li)一個(ge)(ge)學習(xi)中(zhong)心(xin)，從(cong)電腦軟件(jian)基(ji)(ji)礎知(zhi)識培訓到(dao)軟件(jian)開發、網游基(ji)(ji)地到(dao)動漫群體交流等社交平臺，相(xiang)互促進增長知(zhi)識，青草科技(ji)在銷(xiao)(xiao)售(shou)的(de)過程中(zhong)另辟蹊(xi)徑把銷(xiao)(xiao)售(shou)和培養(yang)進行整合，以盈利(li)為(wei)主倡導培養(yang)學習(xi)為(wei)輔向廣大學生(sheng)消費者融(rong)入“家(jia)”的(de)理念，提高在學生(sheng)心(xin)中(zhong)的(de)品(pin)牌形象(xiang)，力爭在學院(yuan)的(de)市(shi)場占有率。

　　2.2市場營(ying)銷策略

　　①產品(pin)銷售主(zhu)要分(fen)為(wei)u盤大(da)行動和(he)會(hui)(hui)員(yuan)卡宣(xuan)傳。u盤是大(da)學(xue)生必須的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)工具，我們店里可(ke)以由(you)此(ci)突破口從每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)由(you)內向外(wai)打(da)(da)市場(chang)因為(wei)u進貨價(jia)(jia)比較低(di)而且每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)同(tong)學(xue)又(you)受用(yong)而且幾乎(hu)是必需(xu)品(pin)，擁有u盤的(de)(de)(de)(de)u優惠加(jia)上贊助(zhu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)惠便可(ke)以通過每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)長團支書打(da)(da)入(ru)每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)。這(zhe)樣不僅(jin)僅(jin)讓班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)感覺班(ban)(ban)(ban)(ban)長帶來的(de)(de)(de)(de)實(shi)惠與此(ci)同(tong)時(shi)店里的(de)(de)(de)(de)市場(chang)也順理成(cheng)章攻進每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)。it報(bao)價(jia)(jia)也可(ke)以順勢(shi)進入(ru)每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)，在(zai)u盤進入(ru)每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)是宣(xuan)傳單(dan)上可(ke)以把名片(pian)（為(wei)了方便聯系）、套餐宣(xuan)傳（可(ke)以打(da)(da)出店面的(de)(de)(de)(de)主(zhu)推產品(pin)、地點）。同(tong)時(shi)和(he)每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)長達(da)成(cheng)協議只(zhi)(zhi)要每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)購買u盤達(da)到(dao)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)數量即可(ke)贈送一(yi)(yi)張會(hui)(hui)員(yuan)卡，持(chi)該(gai)會(hui)(hui)員(yuan)卡到(dao)本店購買周(zhou)邊產品(pin)可(ke)以享降價(jia)(jia)u惠，購買電腦時(shi)除了該(gai)同(tong)學(xue)可(ke)以享受打(da)(da)折優惠之外(wai)帶來的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)也可(ke)以享受積分(fen)實(shi)惠，積分(fen)達(da)到(dao)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)數目之后(hou)我們將現金返給每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)，這(zhe)樣不僅(jin)僅(jin)每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)不用(yong)擔(dan)心(xin)贊助(zhu)難拉而且可(ke)以給自己班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)省下很(hen)多班(ban)(ban)(ban)(ban)費，而顧客也會(hui)(hui)由(you)于享受打(da)(da)折優惠而感激(ji)該(gai)同(tong)學(xue)認(ren)可(ke)我們的(de)(de)(de)(de)店面。該(gai)會(hui)(hui)員(yuan)卡只(zhi)(zhi)能限(xian)量贈送，太多會(hui)(hui)貶(bian)值會(hui)(hui)員(yuan)卡的(de)(de)(de)(de)功能。只(zhi)(zhi)有適(shi)當(dang)才能讓同(tong)學(xue)們珍(zhen)惜(xi)、向往、期待。

　　以欽州學院為主(zhu)要目標市(shi)場，

　　開店(dian)的理由，選擇在欽州學院開店(dian)，是看中了大學市場電(dian)子產(chan)品消費日(ri)趨增高這(zhe)一契機、

　　在學校附近開店主要的(de)顧客是(shi)靠(kao)關系網其次是(shi)宣傳。

　　在(zai)(zai)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)地(di)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)一(yi)定要(yao)要(yao)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)一(yi)個價格(ge)比較(jiao)實惠，考慮到成本，人流(liu)量(liang)可以(yi)不是(shi)很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，但是(shi)我(wo)們(men)(men)一(yi)定要(yao)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)一(yi)個距(ju)離學(xue)(xue)(xue)(xue)校比較(jiao)近(jin)(jin)，這(zhe)樣(yang)就(jiu)近(jin)(jin)市(shi)場策略的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)在(zai)(zai)銷售渠道上具(ju)備一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢，選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)開(kai)(kai)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)期我(wo)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)在(zai)(zai)新生開(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，如果(guo)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)在(zai)(zai)開(kai)(kai)始中期盈(ying)利不會理(li)想，將近(jin)(jin)三(san)個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)房租就(jiu)這(zhe)樣(yang)浪費了(le)，選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)在(zai)(zai)開(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)像(xiang)大(da)海紗網，開(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)總會有同學(xue)(xue)(xue)(xue)去光顧，在(zai)(zai)盈(ying)利上就(jiu)不會虧損。在(zai)(zai)開(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)后順勢大(da)力宣傳，重(zhong)點目標(biao)客戶是(shi)數計學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和美創(chuang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無電腦人群，因為數計學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)作為以(yi)it專業(ye)為主開(kai)(kai)設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)科課程，在(zai)(zai)對電腦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求以(yi)及(ji)配件(jian)上占(zhan)據大(da)部分銷量(liang)，尤以(yi)裝機為主。美創(chuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)設(she)計性和對各(ge)項軟件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求再加上屬(shu)于it這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)消費人群體，也就(jiu)成了(le)我(wo)們(men)(men)發展其為目標(biao)客戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點之(zhi)一(yi)。

　　2.3青草科技(ji)外部(bu)環境(jing)

　　我(wo)們(men)對it產品的(de)(de)需求從相關調查材料可以看到暫(zan)時(shi)沒(mei)有(you)(you)購買(mai)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)只占1.6%，而其(qi)中還(huan)會(hui)有(you)(you)一部分(fen)(fen)因為學(xue)習、生(sheng)活的(de)(de)開展(zhan)產生(sheng)變化。計(ji)劃(hua)(hua)(hua)購買(mai)的(de)(de)高達64.2%，這說(shuo)明這個細分(fen)(fen)市場潛力(li)很可觀，因為在(zai)學(xue)生(sheng)階段只有(you)(you)4年左右，加上經(jing)濟條(tiao)件的(de)(de)限制，調查顯(xian)示(shi)，在(zai)占34.2%份(fen)額的(de)(de)已經(jing)購買(mai)筆記本的(de)(de)學(xue)生(sheng)用(yong)戶(hu)中，有(you)(you)七(qi)成(cheng)以上的(de)(de)消費者表示(shi)暫(zan)時(shi)沒(mei)有(you)(you)換(huan)本計(ji)劃(hua)(hua)(hua)。但(dan)也(ye)有(you)(you)28.3%的(de)(de)用(yong)戶(hu)表示(shi)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)換(huan)本。但(dan)其(qi)升(sheng)級、服(fu)務(wu)的(de)(de)消費同樣(yang)很客(ke)觀。

　　2.4對(dui)消費者市場的分析(xi)--------大學生對(dui)電腦消費特征(zheng)

　　1、復雜性購(gou)買行為(wei)

　　筆(bi)記(ji)本(ben)作(zuo)為大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)重(zhong)要工具，又有比較昂貴的(de)(de)價格。作(zuo)為知識分子的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)用戶傾向(xiang)在(zai)購買之(zhi)前都會(hui)盡可能詳細地了解關于(yu)產(chan)品的(de)(de)各種(zhong)信息(xi)。無論市場上的(de)(de)信息(xi)還是技(ji)術(shu)上的(de)(de)信息(xi)。是典型的(de)(de)復雜性購買行(xing)為：在(zai)面對(dui)品牌、廠商林(lin)立的(de)(de)筆(bi)記(ji)本(ben)市場，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)用戶會(hui)廣泛收集相關信息(xi)，慎(shen)重(zhong)選擇，仔細比較后才會(hui)購買，以求降低風險。這對(dui)于(yu)消費者是一個復雜而耗時間的(de)(de)學(xue)(xue)習過程。

　　2、價格是大學生消(xiao)費的首要因素

　　性(xing)價比(bi)(bi)是大學(xue)生(sheng)最看重的(de)(de)因(yin)(yin)素，品(pin)(pin)(pin)牌的(de)(de)作(zuo)用(yong)次之，這一(yi)(yi)方(fang)面是因(yin)(yin)為(wei)(wei)廣(guang)告的(de)(de)輪番(fan)轟炸導致(zhi)消費者的(de)(de)疲勞，另一(yi)(yi)方(fang)面大學(xue)生(sheng)作(zuo)為(wei)(wei)知(zhi)識分子群(qun)體傾向(xiang)理性(xing)消費。“從學(xue)生(sheng)用(yong)戶購(gou)買(mai)筆(bi)記(ji)本的(de)(de)價格(ge)分布上看，1800-2500的(de)(de)臺式電腦、組裝(zhuang)機和3000-5000元筆(bi)記(ji)本成為(wei)(wei)大學(xue)生(sheng)的(de)(de)首選產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)。其次是5000-7000元之間的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)，占據23%的(de)(de)比(bi)(bi)例。而處于(yu)1800以下的(de)(de)臺式和3000元以下的(de)(de)筆(bi)記(ji)本低端產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)在學(xue)生(sheng)用(yong)戶中占據的(de)(de)比(bi)(bi)例為(wei)(wei)20.4%。7000元以上的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)所占的(de)(de)比(bi)(bi)例較低。”這個(ge)調(diao)查結果看出大學(xue)生(sheng)的(de)(de)消費集(ji)中在價格(ge)合理、質量穩定的(de)(de)中端產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)。

　　3、重視時尚與前衛的因素

　　因為是(shi)年(nian)輕人，在購買產品(pin)(pin)是(shi)都有希(xi)望跟(gen)上時尚(shang)(shang)、顯示前衛的(de)(de)傾(qing)向(xiang)。從而(er)“筆(bi)記本電腦(nao)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)個學(xue)習工具，在學(xue)生(sheng)看(kan)來(lai)，其還(huan)體現了自己(ji)的(de)(de)品(pin)(pin)位和(he)個性(xing)。”大學(xue)生(sheng)消(xiao)費(fei)奢(she)侈品(pin)(pin)很多是(shi)因為面子(zi)和(he)消(xiao)費(fei)攀(pan)比心理(li)，大學(xue)生(sheng)崇尚(shang)(shang)時尚(shang)(shang)，渴(ke)望把握潮流風向(xiang)，同時又(you)是(shi)年(nian)輕人中的(de)(de)知識分子(zi)群體。因此，在大學(xue)里(li)面看(kan)到的(de)(de)學(xue)生(sheng)筆(bi)記本，有不(bu)少是(shi)著名品(pin)(pin)牌，而(er)外觀時尚(shang)(shang)的(de)(de)產品(pin)(pin)更是(shi)成為學(xue)生(sheng)筆(bi)記本電腦(nao)中的(de)(de)主流。

　　4、購買渠道相對多樣

　　在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)網絡購買已經漸(jian)成氣候，很(hen)多(duo)書和化妝品都(dou)形成了在(zai)網上購買的(de)(de)(de)習慣。但(dan)(dan)對(dui)于單(dan)(dan)價比較昂貴的(de)(de)(de)電(dian)(dian)腦(nao)目前還(huan)是在(zai)發展初期。調查顯(xian)示，“在(zai)計劃購買產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)群體(ti)當(dang)中(zhong)，電(dian)(dian)腦(nao)城以(yi)七成以(yi)上的(de)(de)(de)比例占據主流。”由此可(ke)見，電(dian)(dian)腦(nao)城是學(xue)(xue)生(sheng)選(xuan)購電(dian)(dian)腦(nao)的(de)(de)(de)重點渠(qu)道(dao)。“這(zhe)一場所(suo)擁有(you)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)品價格(ge)透(tou)明、市場競爭激烈、可(ke)選(xuan)擇產(chan)(chan)品較為(wei)豐富(fu)等特征(zheng)是吸引學(xue)(xue)生(sheng)用戶的(de)(de)(de)重要(yao)因素。”但(dan)(dan)由于賣(mai)(mai)場營銷(xiao)人(ren)員的(de)(de)(de)過(guo)度推(tui)銷(xiao)導(dao)致消費者(zhe)尤其是女性消費者(zhe)的(de)(de)(de)反感、和賣(mai)(mai)場推(tui)銷(xiao)人(ren)員經常有(you)欺詐行(xing)為(wei)，消費者(zhe)在(zai)電(dian)(dian)腦(nao)城這(zhe)單(dan)(dan)渠(qu)道(dao)購買電(dian)(dian)腦(nao)的(de)(de)(de)局面勢必有(you)所(suo)改變，所(suo)以(yi)很(hen)多(duo)同(tong)學(xue)(xue)選(xuan)擇網絡的(de)(de)(de)渠(qu)道(dao)，但(dan)(dan)是大(da)(da)部分還(huan)是會擔心(xin)質(zhi)量(liang)、售后服(fu)(fu)務(wu)的(de)(de)(de)問題。所(suo)以(yi)在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)校園做電(dian)(dian)腦(nao)專賣(mai)(mai)店(dian)，解(jie)除同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)困擾，最好的(de)(de)(de)方式(shi)就是提(ti)供優(you)質(zhi)的(de)(de)(de)售后質(zhi)量(liang)服(fu)(fu)務(wu)。

　　2.5swot分(fen)析(xi)

　　青(qing)草(cao)科(ke)技的(de)優(you)勢(shi)(shi)在(zai)于(yu)：通(tong)過同學(xue)們購(gou)買(mai)it產品的(de)習慣、學(xue)院附近it行業的(de)分析可(ke)以知道在(zai)學(xue)校(xiao)經營it產品最大的(de)劣(lie)勢(shi)(shi)就是利(li)潤薄(bo)，其(qi)次是市場競爭強。優(you)勢(shi)(shi)有(you)四：

　　1、在校學生在市場上面不僅可以從外向內做宣(xuan)傳而(er)且(qie)可以從內到(dao)外做宣(xuan)傳。

　　2、大(da)學(xue)關系網里(li)面的(de)同學(xue)都是在(zai)校學(xue)生這是占據市場一塊必不可少(shao)的(de)墊腳石。

　　3、我們可以通過正確的態度(du)(du)身份去增加在(zai)同學(xue)中(zhong)的信任度(du)(du)。

　　4、我們主打品牌的質量過硬(ying)。（因為做學校(xiao)市(shi)場(chang)最重(zhong)要(yao)的就是質量還有售后）

　　青(qing)草科技的劣(lie)勢(shi)：在(zai)宣傳自(zi)己產(chan)(chan)品(pin)過程中一定要找(zhao)出該產(chan)(chan)品(pin)的優劣(lie)勢(shi)，一般從產(chan)(chan)品(pin)自(zi)身(shen)(shen)找(zhao)到的劣(lie)勢(shi)，發(fa)現(xian)(xian)自(zi)身(shen)(shen)不足之處通(tong)過洞(dong)悉市場(chang)找(zhao)到產(chan)(chan)品(pin)在(zai)市場(chang)的劣(lie)勢(shi)，目(mu)前在(zai)大學(xue)(xue)市場(chang)，大學(xue)(xue)生素質(zhi)的提高對產(chan)(chan)品(pin)的需求力求物美價廉，現(xian)(xian)代營銷(xiao)渠(qu)道(dao)的多(duo)樣化包括(kuo)網絡購(gou)物、直(zhi)銷(xiao)等加大的我們(men)的競(jing)爭。根據周邊(bian)做it行業的優劣(lie)勢(shi)來(lai)(lai)發(fa)展我們(men)的劣(lie)勢(shi)在(zai)學(xue)(xue)校周圍開店(dian)最大的劣(lie)勢(shi)是(shi)利(li)潤薄(bo)、市場(chang)小、售后頻繁(fan)、市場(chang)季節(jie)化明顯。面對劣(lie)勢(shi)我們(men)只能(neng)能(neng)避則避能(neng)用(yong)得用(yong)。針對利(li)潤薄(bo)我們(men)只能(neng)贏取(qu)更大的市場(chang)用(yong)銷(xiao)售量來(lai)(lai)避免劣(lie)勢(shi)給(gei)我們(men)帶來(lai)(lai)的沖(chong)擊。

　　青(qing)草科技的(de)(de)(de)(de)(de)機會：各個二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)對it產品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)量及需(xu)求(qiu)時間(jian)(jian)，面對我(wo)(wo)們學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)么多(duo)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)每個二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)所需(xu)電(dian)腦(nao)(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)段是(shi)(shi)(shi)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)同(tong)學(xue)們心目中(zhong)美(mei)創的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)最(zui)有錢，我(wo)(wo)當時一(yi)直不知道(dao)為(wei)何同(tong)學(xue)們會這(zhe)(zhe)(zhe)么說，我(wo)(wo)現在(zai)(zai)初步的(de)(de)(de)(de)(de)懷疑是(shi)(shi)(shi)因為(wei)美(mei)創學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)剛到學(xue)校很多(duo)同(tong)學(xue)就從家里(li)把電(dian)腦(nao)(nao)(nao)帶過來了，在(zai)(zai)大一(yi)下學(xue)期(qi)基本上(shang)買(mai)完(wan)。其次是(shi)(shi)(shi)數(shu)計(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)，特別是(shi)(shi)(shi)計(ji)科本、動漫(man)、計(ji)網(wang)因為(wei)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要所以數(shu)計(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)這(zhe)(zhe)(zhe)幾(ji)個班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)在(zai)(zai)大一(yi)下學(xue)期(qi)幾(ji)乎買(mai)完(wan)，資環學(xue)院(yuan)(yuan)、物理學(xue)院(yuan)(yuan)、海洋學(xue)院(yuan)(yuan)、商學(xue)院(yuan)(yuan)購(gou)買(mai)電(dian)腦(nao)(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)大多(duo)數(shu)在(zai)(zai)大二(er)上(shang)個學(xue)期(qi)，國(guo)語學(xue)院(yuan)(yuan)、教(jiao)育學(xue)院(yuan)(yuan)購(gou)買(mai)電(dian)腦(nao)(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)段不是(shi)(shi)(shi)很突出(chu)，購(gou)買(mai)電(dian)腦(nao)(nao)(nao)所占的(de)(de)(de)(de)(de)百分比在(zai)(zai)70%——75%。

　　青(qing)草科技(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)威脅(xie)：根(gen)據資料(liao)顯(xian)示欽州(zhou)學(xue)院(yuan)附近(jin)一(yi)共有(you)幾家(jia)電(dian)腦店：聯多電(dian)子(zi)、歐帝電(dian)腦、青(qing)蘋果電(dian)子(zi)、南寧翱翔科技(ji)。其中(zhong)聯多電(dian)子(zi)占據69%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)份額，經營的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務中(zhong)主要(yao)(yao)以(yi)維(wei)修(xiu)電(dian)腦、網線接路、電(dian)腦出(chu)(chu)(chu)售(shou)以(yi)及周邊電(dian)子(zi)產品(pin)(pin)產業(ye)如mp3/mp4/mp5等(deng)。然而，聯多電(dian)子(zi)在(zai)(zai)(zai)電(dian)腦及電(dian)腦配(pei)(pei)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)(chu)(chu)售(shou)中(zhong)又以(yi)配(pei)(pei)件出(chu)(chu)(chu)售(shou)較多為主導，而該店的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)(pin)更多推(tui)出(chu)(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是低(di)價格產品(pin)(pin)，雖(sui)然能滿足我們在(zai)(zai)(zai)學(xue)校學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消費主流(liu)，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價格限(xian)(xian)制使(shi)得產品(pin)(pin)在(zai)(zai)(zai)質量上(shang)(shang)存在(zai)(zai)(zai)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)陷。歐帝電(dian)腦主要(yao)(yao)客(ke)(ke)源也(ye)是通過內(nei)線人員做(zuo)宣傳(chuan)因為該店面在(zai)(zai)(zai)二(er)樓(lou)，所(suo)以(yi)有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間局限(xian)(xian)性，南寧翱翔科技(ji)主要(yao)(yao)是通過內(nei)部宣出(chu)(chu)(chu)銷售(shou)量，而且(qie)現(xian)在(zai)(zai)(zai)他們主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是做(zuo)音響出(chu)(chu)(chu)租，青(qing)蘋果電(dian)子(zi)主要(yao)(yao)做(zuo)周邊配(pei)(pei)件，而且(qie)只(zhi)等(deng)顧(gu)客(ke)(ke)上(shang)(shang)門故在(zai)(zai)(zai)學(xue)校所(suo)占據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)是最少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。雄維(wei)電(dian)腦在(zai)(zai)(zai)學(xue)校占據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)也(ye)是比較小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)但是在(zai)(zai)(zai)品(pin)(pin)牌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇上(shang)(shang)是周邊電(dian)腦中(zhong)最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這才是勁敵。

　　三、具體實施方案

　　3.1實施步驟

　　（1）、開店前期(qi)的準備工作。

　　在(zai)(zai)(zai)開(kai)店(dian)(dian)(dian)(dian)前期我們(men)(men)要(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)不(bu)外乎是(shi)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)，開(kai)業要(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)采用(yong)傳(chuan)(chuan)單發放，海(hai)報(bao)、橫幅張貼，人(ren)脈推廣，提(ti)供贊助(zhu)(zhu)等在(zai)(zai)(zai)同學們(men)(men)的(de)(de)消費領(ling)域中增強店(dian)(dian)(dian)(dian)門自身的(de)(de)形象，所以在(zai)(zai)(zai)價格上(shang)不(bu)用(yong)太多(duo)介紹，只需要(yao)(yao)在(zai)(zai)(zai)產品的(de)(de)描述(shu)還有店(dian)(dian)(dian)(dian)面地址的(de)(de)闡述(shu)上(shang)加重筆鋒，我們(men)(men)不(bu)能只靠(kao)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)單宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)在(zai)(zai)(zai)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)單宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)的(de)(de)同時我們(men)(men)要(yao)(yao)加緊關系網的(de)(de)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)，店(dian)(dian)(dian)(dian)面開(kai)張就要(yao)(yao)有得(de)(de)力的(de)(de)支柱用(yong)他(ta)們(men)(men)來幫助(zhu)(zhu)組建及管理團隊(dui)。在(zai)(zai)(zai)開(kai)業當(dang)天盡量聘請各個二級學院的(de)(de)知(zhi)名人(ren)士或者能力突出的(de)(de)朋友，希望通過他(ta)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)上(shang)面可以得(de)(de)到一(yi)定的(de)(de)提(ti)升(sheng)。

　　（2）、實施過程

　　①產品(pin)銷售主(zhu)要(yao)(yao)分為(wei)u盤大(da)(da)行(xing)動和會(hui)(hui)(hui)員(yuan)卡(ka)宣傳。u盤是(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)生必(bi)須的學(xue)(xue)習(xi)工具，我(wo)們(men)店里可(ke)以(yi)(yi)(yi)由(you)此突(tu)破(po)口從每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)由(you)內向(xiang)外打(da)市(shi)場因(yin)為(wei)u進(jin)(jin)貨價比(bi)較低而(er)且(qie)每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)又(you)受用(yong)(yong)而(er)且(qie)幾乎(hu)是(shi)必(bi)需品(pin)，擁(yong)有u盤的u優惠(hui)(hui)加上贊助的實惠(hui)(hui)便可(ke)以(yi)(yi)(yi)通過每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的班(ban)(ban)(ban)(ban)長團支書打(da)入(ru)每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。這樣(yang)不僅(jin)僅(jin)讓班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)感(gan)覺班(ban)(ban)(ban)(ban)長帶來的實惠(hui)(hui)與此同(tong)(tong)時(shi)(shi)店里的市(shi)場也(ye)順(shun)理成章(zhang)攻(gong)進(jin)(jin)每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。it報價也(ye)可(ke)以(yi)(yi)(yi)順(shun)勢進(jin)(jin)入(ru)每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，在u盤進(jin)(jin)入(ru)每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)是(shi)宣傳單上可(ke)以(yi)(yi)(yi)把名片（為(wei)了方(fang)便聯系(xi)）、套餐(can)宣傳（可(ke)以(yi)(yi)(yi)打(da)出店面(mian)的主(zhu)推產品(pin)、地點）。同(tong)(tong)時(shi)(shi)和每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)長達(da)成協議只(zhi)要(yao)(yao)每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)購買u盤達(da)到一定(ding)的數(shu)量即可(ke)贈(zeng)送(song)一張會(hui)(hui)(hui)員(yuan)卡(ka)，持該(gai)會(hui)(hui)(hui)員(yuan)卡(ka)到本(ben)店購買周邊產品(pin)可(ke)以(yi)(yi)(yi)享(xiang)(xiang)降(jiang)價u惠(hui)(hui)，購買電(dian)腦時(shi)(shi)除了該(gai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)可(ke)以(yi)(yi)(yi)享(xiang)(xiang)受打(da)折優惠(hui)(hui)之(zhi)外帶來的班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)也(ye)可(ke)以(yi)(yi)(yi)享(xiang)(xiang)受積分實惠(hui)(hui)，積分達(da)到一定(ding)的數(shu)目之(zhi)后我(wo)們(men)將現金返(fan)給每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，這樣(yang)不僅(jin)僅(jin)每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)不用(yong)(yong)擔(dan)心贊助難拉而(er)且(qie)可(ke)以(yi)(yi)(yi)給自己班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)省下很多班(ban)(ban)(ban)(ban)費，而(er)顧客也(ye)會(hui)(hui)(hui)由(you)于享(xiang)(xiang)受打(da)折優惠(hui)(hui)而(er)感(gan)激該(gai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)認(ren)可(ke)我(wo)們(men)的店面(mian)。該(gai)會(hui)(hui)(hui)員(yuan)卡(ka)只(zhi)能限量贈(zeng)送(song)，太多會(hui)(hui)(hui)貶值會(hui)(hui)(hui)員(yuan)卡(ka)的功能。只(zhi)有適(shi)當才(cai)能讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)珍惜、向(xiang)往(wang)、期待。

　　②室內設計

　　it店(dian)面(mian)給別(bie)人(ren)帶(dai)來的感覺是大(da)氣、上檔(dang)次(ci)，因為(wei)里(li)面(mian)放(fang)的筆(bi)記(ji)本對(dui)學(xue)生來說就(jiu)是上檔(dang)次(ci)的物品，所以里(li)面(mian)的裝飾一定要淡(dan)，兩邊擺放(fang)有序收，辦公地方(fang)要設(she)置不能讓(rang)外來人(ren)員進去出(chu)，柜臺采(cai)購、倉庫(ku)設(she)計等具體實施以附件(jian)的形式保(bao)留。

　　室外設置

　　在(zai)們口(kou)處(chu)放置一個放報刊(kan)的(de)(de)架(jia)子上面貼一些好(hao)看(kan)的(de)(de)掛(gua)件并(bing)寫上：“在(zai)帶走(zou)宣傳(chuan)單的(de)(de)同時(shi)(shi)請帶走(zou)小掛(gua)件”，讓同學們能夠及時(shi)(shi)知道it的(de)(de)最新行情，拿(na)走(zou)掛(gua)件或(huo)者拿(na)走(zou)宣傳(chuan)單的(de)(de)同時(shi)(shi)宣傳(chuan)效果就達(da)到了。在(zai)門口(kou)兩(liang)邊(bian)放置一對影響有(you)里面辦公電腦(nao)管理(li)，當下課的(de)(de)時(shi)(shi)候可(ke)以(yi)放音樂吸引顧(gu)客，有(you)顧(gu)客上門的(de)(de)時(shi)(shi)候可(ke)以(yi)通過辦公電腦(nao)超控其(qi)音量(liang)。在(zai)每(mei)周指(zhi)定(ding)的(de)(de)時(shi)(shi)間播放該周的(de)(de)特價或(huo)者活動價。

　　四、目標市場戰略

　　4.1目標選擇(ze)：重點以欽州(zhou)學院本(ben)科(ke)院校無電腦人(ren)群，擴(kuo)大周邊市(shi)場為輔(fu)如英華學院。

　　4.2市場細分：按學院進行(xing)主要細分，第一階段主打數計和美創(chuang)。

　　4.3目(mu)標市(shi)場的定位：目(mu)前市(shi)場品(pin)牌所(suo)有的產品(pin)，擴(kuo)大產品(pin)品(pin)牌占有率，高檔產品(pin)10%，中檔產品(pin)60%，低檔產品(pin)30%。

　　五、風險的來源與控制

　　5.1風險(xian)的來源(yuan)：

　　首(shou)先(xian)(xian)，風險(xian)的(de)來源因(yin)(yin)素(su)不(bu)是(shi)項目(mu)本(ben)身的(de)潛力，而是(shi)管(guan)理團(tuan)隊的(de)構(gou)成、管(guan)理者的(de)素(su)質(zhi)、我們(men)自身持續奮(fen)斗的(de)稟賦等，因(yin)(yin)為只有(you)優秀的(de)管(guan)理團(tuan)隊才能把項目(mu)的(de)潛力充(chong)分(fen)挖(wa)掘出來。因(yin)(yin)此，最為重(zhong)要的(de)首(shou)先(xian)(xian)是(shi)要想辦(ban)法克服這樣的(de)障礙。辦(ban)法之一是(shi)或許可以搞些資源外取的(de)策略。

　　其次，貨(huo)(huo)源存在(zai)(zai)風險。一開(kai)始我(wo)(wo)們就(jiu)應該(gai)做(zuo)好這(zhe)方面(mian)(mian)的(de)(de)預算，開(kai)始我(wo)(wo)們沒(mei)有(you)(you)足夠(gou)(gou)的(de)(de)資金(jin)(jin)供貨(huo)(huo)，力(li)求找到欽州(zhou)總(zong)代理批發商(shang)，要(yao)(yao)求所(suo)有(you)(you)產品壓貨(huo)(huo)，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)求壓貨(huo)(huo)主(zhu)要(yao)(yao)是因為(wei)主(zhu)板、顯示(shi)器、筆記本之(zhi)類的(de)(de)大件我(wo)(wo)們沒(mei)有(you)(you)足夠(gou)(gou)的(de)(de)貨(huo)(huo)款，主(zhu)板還(huan)有(you)(you)顯示(shi)器在(zai)(zai)整個欽州(zhou)批發商(shang)行里面(mian)(mian)價(jia)格(ge)(ge)相差無幾，所(suo)以(yi)理財的(de)(de)銅學必(bi)須在(zai)(zai)開(kai)始的(de)(de)兩(liang)年之(zhi)內把所(suo)有(you)(you)的(de)(de)盈利規劃好剩(sheng)下的(de)(de)留著防止供貨(huo)(huo)商(shang)供應不(bu)足，洞察到供貨(huo)(huo)商(shang)供應不(bu)足的(de)(de)時候應該(gai)馬(ma)上尋(xun)找另外的(de)(de)供貨(huo)(huo)商(shang)主(zhu)要(yao)(yao)供應筆記本，因為(wei)筆記本擺在(zai)(zai)店里的(de)(de)很難出(chu)(chu)手(shou)出(chu)(chu)去(qu)(qu)，很多同學會(hui)因為(wei)他擺的(de)(de)太久而(er)要(yao)(yao)新貨(huo)(huo)，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)們只能在(zai)(zai)欽州(zhou)要(yao)(yao)求供貨(huo)(huo)商(shang)壓貨(huo)(huo)，這(zhe)樣出(chu)(chu)手(shou)不(bu)出(chu)(chu)去(qu)(qu)可以(yi)定期返回(hui)供貨(huo)(huo)商(shang)自行出(chu)(chu)售，即使有(you)(you)足夠(gou)(gou)的(de)(de)資金(jin)(jin)了也(ye)不(bu)能直(zhi)接(jie)從南寧總(zong)代里面(mian)(mian)直(zhi)接(jie)拿(na)筆記本，因為(wei)筆記本更新速度之(zhi)快會(hui)導(dao)致(zhi)價(jia)格(ge)(ge)波動大。

　　最(zui)后，對(dui)(dui)市場是(shi)(shi)否有(you)足夠的(de)(de)(de)認識(shi)，目(mu)前的(de)(de)(de)市場是(shi)(shi)起步(bu)(bu)期、成(cheng)長期，還是(shi)(shi)種(zhong)子(zi)期、成(cheng)熟期。因(yin)(yin)為從經驗(yan)看，風(feng)險(xian)(xian)更多(duo)來源于起步(bu)(bu)期與成(cheng)長期，而(er)對(dui)(dui)種(zhong)子(zi)期和成(cheng)熟期則(ze)相對(dui)(dui)較少。但對(dui)(dui)市場認識(shi)而(er)言，由(you)于信息的(de)(de)(de)不對(dui)(dui)稱，我(wo)們對(dui)(dui)本行業要有(you)一種(zhong)非常清醒的(de)(de)(de)認識(shi)，本項(xiang)目(mu)面臨的(de)(de)(de)最(zui)大(da)市場風(feng)險(xian)(xian)是(shi)(shi)什(shen)么(me)，是(shi)(shi)否是(shi)(shi)信用體(ti)系的(de)(de)(de)不完善(shan)，還是(shi)(shi)競爭對(dui)(dui)手(shou)問題，所以，我(wo)們是(shi)(shi)要保持(chi)一種(zhong)挑剔的(de)(de)(de)苛刻心理來監督項(xiang)目(mu)。因(yin)(yin)此(ci)，通過細致的(de)(de)(de)調查、詳實的(de)(de)(de)數據、周(zhou)密的(de)(de)(de)分析、科學的(de)(de)(de)邏輯(ji)去(qu)應(ying)對(dui)(dui)風(feng)險(xian)(xian)的(de)(de)(de)理性控制(zhi)。

　　5.2風險的控制辦(ban)法。

　　貨(huo)源上(shang)，此時我們(men)應尋(xun)找其(qi)他批(pi)發商將(jiang)原(yuan)(yuan)有(you)的貨(huo)物按當時簽訂的協議把貨(huo)物全數(shu)返還給原(yuan)(yuan)供應商，待新供應商找到(dao)之后立即(ji)通過團隊成(cheng)員(yuan)聯(lian)系到(dao)原(yuan)(yuan)來(lai)再(zai)此購買電腦的同學，主動問(wen)其(qi)性(xing)(xing)能如果(guo)發現產(chan)品有(you)異樣將(jiang)立即(ji)更換(huan)，定時向顧客詢問(wen)其(qi)性(xing)(xing)能以增加其(qi)信任度。

　　資金周轉上，此時(shi)我們應(ying)該估算一(yi)個虧損度，在未達(da)到虧損度增加(jia)銷售量，切記在這種情(qing)況(kuang)下一(yi)定不(bu)要為求暴利而進(jin)不(bu)合(he)格產品，我們可以(yi)通(tong)過品牌增加(jia)銷售量，打進(jin)市場。

　　六、可行性分析

　　6.1創業(ye)平臺的可利(li)用性

　　目前(qian)就國內高等教育對(dui)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資金上的(de)扶持，與往年相(xiang)比已(yi)大(da)(da)幅增加，為大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供良好的(de)平臺(tai)已(yi)不僅(jin)僅(jin)局限于學校提供的(de)各種創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活動，、國家和(he)各級政府以(yi)(yi)及各大(da)(da)商機(ji)網出臺(tai)了許多優(you)惠(hui)政策，涉及融資、開(kai)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、稅收、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導等諸多方面，各國有(you)商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)銀(yin)行(xing)、股份制銀(yin)行(xing)、城(cheng)市商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)銀(yin)行(xing)和(he)有(you)條件的(de)城(cheng)市信用(yong)(yong)社要為自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)提供小額(e)貸(dai)款，并簡(jian)化程序，提供開(kai)戶和(he)結算(suan)便(bian)利對(dui)打算(suan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)來說，這(zhe)無疑(yi)是雪中(zhong)送炭，在大(da)(da)多數無經濟(ji)基(ji)礎的(de)學生(sheng)(sheng)隊伍中(zhong)我們可(ke)以(yi)(yi)充分(fen)利用(yong)(yong)這(zhe)些政策好經濟(ji)上的(de)資源優(you)勢以(yi)(yi)便(bian)走好創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)第一步。

　　6.2大(da)學市場(chang)對it產品的需(xu)求

　　it行業(ye)除了低端市(shi)(shi)(shi)場(chang)還有一(yi)個最(zui)主要的(de)(de)(de)市(shi)(shi)(shi)場(chang)就是(shi)我(wo)們大(da)(da)(da)學市(shi)(shi)(shi)場(chang)，我(wo)們大(da)(da)(da)學市(shi)(shi)(shi)場(chang)是(shi)一(yi)個永遠不會(hui)(hui)(hui)飽(bao)和的(de)(de)(de)市(shi)(shi)(shi)場(chang)，無論專業(ye)是(shi)不是(shi)與電腦(nao)(nao)(nao)掛鉤的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)部分同學都會(hui)(hui)(hui)購買電腦(nao)(nao)(nao)，在(zai)大(da)(da)(da)學里(li)課程(cheng)是(shi)比較少(shao)，很多(duo)同學都喜歡通過(guo)游戲、電影、qq來消磨時間又或者通過(guo)網絡來進行學習(xi)，所以在(zai)大(da)(da)(da)學里(li)很多(duo)用不到(dao)電腦(nao)(nao)(nao)的(de)(de)(de)同學也會(hui)(hui)(hui)購買電腦(nao)(nao)(nao)只(zhi)是(shi)會(hui)(hui)(hui)比較晚一(yi)點(dian)而(er)已。據調(diao)查全校85%——90%以上的(de)(de)(de)同學在(zai)大(da)(da)(da)學畢業(ye)之前都會(hui)(hui)(hui)購買電腦(nao)(nao)(nao)。而(er)且每年都有新同學來到(dao)學校，所以大(da)(da)(da)學市(shi)(shi)(shi)場(chang)對(dui)電腦(nao)(nao)(nao)的(de)(de)(de)需(xu)求量不僅僅是(shi)源源不斷的(de)(de)(de)而(er)且處于平衡(heng)狀(zhuang)態。

　　6.3學院同學購買it產品的習慣

　　據我調(diao)查所(suo)知(zhi)大部分同學心里所(suo)想都大同小(xiao)異那就(jiu)是(shi)學校(xiao)旁(pang)邊的(de)東西(xi)都是(shi)最貴的(de)而且質(zhi)量(liang)是(shi)最差的(de)，像電腦(nao)這樣重要(yao)的(de)物品30%——40%的(de)同學都會先(xian)去電子(zi)廣場購買(mai)。周邊產品比(bi)如網(wang)線、耳機、鼠標墊之類(lei)的(de)小(xiao)配件會選(xuan)擇(ze)在學校(xiao)旁(pang)邊買(mai)。

　　各個二級學院對it產品(pin)的需求(qiu)量及需求(qiu)時(shi)間隨專業的不同而(er)引起了不一樣的消費時(shi)段(duan)。

　　面對(dui)我們學(xue)院的這么多二級學(xue)院每個二級學(xue)院所需(xu)電(dian)腦(nao)的時間(jian)段(duan)是不同的。其(qi)次(ci)是數(shu)(shu)計學(xue)院，特(te)別是計科(ke)本(ben)、動漫、計網因為專業的需(xu)要(yao)所以數(shu)(shu)計學(xue)院這幾個班(ban)的同學(xue)在(zai)大一下個學(xue)期(qi)幾乎買(mai)(mai)完，資環學(xue)院、物理學(xue)院、海洋學(xue)院、商學(xue)院購買(mai)(mai)電(dian)腦(nao)的時間(jian)大多數(shu)(shu)在(zai)大二上個學(xue)期(qi)，國語學(xue)院、教育學(xue)院購買(mai)(mai)電(dian)腦(nao)的時間(jian)段(duan)不是很突出，購買(mai)(mai)電(dian)腦(nao)所占的百(bai)分比(bi)在(zai)70%——75%。

創業策劃 篇2

　　一、 活動背景

　　為了弘(hong)揚“祈通中(zhong)西，力求精進”的(de)(de)校訓精神，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)堅持“以考(kao)(kao)研(yan)(yan)帶學(xue)(xue)風(feng)，以典型(xing)引(yin)學(xue)(xue)風(feng)”，加(jia)強“就(jiu)業(ye)(ye)率”和“考(kao)(kao)研(yan)(yan)率”目標的(de)(de)達(da)到，政治(zhi)學(xue)(xue)院實施(shi)多種舉措，引(yin)領學(xue)(xue)生(sheng)認(ren)識(shi)(shi)自我(wo)、提升知識(shi)(shi)與(yu)修養(yang)。近幾(ji)年我(wo)們政治(zhi)學(xue)(xue)院的(de)(de)學(xue)(xue)術氛圍(wei)越(yue)來(lai)越(yue)濃厚，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)成功考(kao)(kao)研(yan)(yan)、考(kao)(kao)公(gong)、考(kao)(kao)編(bian)的(de)(de)消息也頻頻傳來(lai)。但由于有部分(fen)(fen)同學(xue)(xue)尚(shang)未(wei)認(ren)清考(kao)(kao)研(yan)(yan)、考(kao)(kao)編(bian)、考(kao)(kao)公(gong)的(de)(de)形勢、了解復習(xi)知識(shi)(shi)要求，導致其思(si)想(xiang)認(ren)識(shi)(shi)模糊片面。多數同學(xue)(xue)都會對考(kao)(kao)研(yan)(yan)和就(jiu)業(ye)(ye)感(gan)到迷茫，懷有些許疑問，所(suo)以我(wo)們邀請有著親(qin)身經歷和豐富經驗的(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)來(lai)為那(nei)些決心準備(bei)考(kao)(kao)研(yan)(yan)、考(kao)(kao)公(gong)和就(jiu)業(ye)(ye)，或是那(nei)些還(huan)在彷徨的(de)(de)的(de)(de)同學(xue)(xue)們答疑解惑，分(fen)(fen)享感(gan)悟，交流思(si)想(xiang)，力求引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)明晰使(shi)命，努力成才。

　　二、活動目的

　　通(tong)過交流和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，由擁有(you)成功經驗的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)介紹(shao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)心得(de)感悟(wu)，讓同學(xue)(xue)(xue)更(geng)清晰的(de)(de)(de)(de)了(le)解有(you)關的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，幫助同學(xue)(xue)(xue)更(geng)好地(di)展開以考(kao)(kao)研(yan)、考(kao)(kao)公和(he)考(kao)(kao)編的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)為心中的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。為有(you)疑(yi)惑(huo)有(you)問題的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)提(ti)供一個相互交流溝通(tong)相互學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺為大家的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)提(ti)供幫助，幫助有(you)意向的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)進一步了(le)解考(kao)(kao)研(yan)、考(kao)(kao)公、考(kao)(kao)編等(deng)就業和(he)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)內容形式等(deng)方面的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，明確人(ren)生目標，提(ti)升(sheng)道德修養。活動旨在將同學(xue)(xue)(xue)們心中亮起一盞明燈，照亮成才之路。

　　三、活動主題

　　明德修身 勵志成(cheng)才

　　四、 活動時間及地點

　　時間: 20xx年5月

　　地點:10號樓323

　　五、主辦單位

　　南通大學(xue)政(zheng)治學(xue)院團委、學(xue)生會學(xue)習部(bu)主(zhu)辦

　　南通大(da)學(xue)政治學(xue)院就(jiu)業創業協會、科協協辦(ban)

　　六、活動前期準備

　　1、聯系和(he)邀請嘉(jia)賓與領導

　　2、準備活(huo)動所需的食(shi)物

　　3、申請教室，確(que)定(ding)活動時間和(he)地點

　　4、與宣(xuan)傳(chuan)(chuan)部接洽著(zhu)手宣(xuan)傳(chuan)(chuan)工作，于活動(dong)前做(zuo)好(hao)海(hai)報張貼于宣(xuan)傳(chuan)(chuan)欄

創業策劃 篇3

　　一(yi)、快餐店地址：大學校區周邊、鬧市區、人口密(mi)集社(she)區、醫院(yuan)附近等

　　二、快餐店規模(mo)：80-120M;，可同時容納50到80人就餐

　　三、成本核算：

　　1.飲食公司注冊資金：5000元。

　　2.房屋(wu)轉讓(rang)費用：7萬(使用期限定為三年以上，內部帶簡單(dan)裝修)。

　　3.月(yue)房(fang)租：8000元/月(yue)，一年(nian)付(fu)清，首付(fu)6萬(wan)元(頭年(nian)營業爭(zheng)取談判至半年(nian)付(fu)，約為5萬(wan)

　　元)。

　　4.廚房用具：

　　油煙機兩臺1000元;附：白(bai)鐵皮罩(zhao)

　　冷凍冰(bing)柜兩臺20xx元;

　　冷藏冰柜一臺1000元;

　　風扇、和(he)面(mian)機(ji)、壓面(mian)機(ji)、工(gong)作(zuo)臺(tai)、消毒(du)柜(ju)、高(gao)壓鍋(guo)、蒸鍋(guo)、炒(chao)鍋(guo)、爐(lu)具等按1萬(wan)元計;

　　其他(ta)用具1000元(yuan)。

　　共(gong)計(ji)15000元

　　5.前廳裝修：

　　中央空調兩臺5000元;

　　開放式冰箱兩臺20xx元(其中由啤酒供應商提供一臺);

　　液(ye)晶(jing)電腦(nao)一臺4000元;

　　電(dian)(dian)視(shi)兩(liang)臺加(jia)有線電(dian)(dian)視(shi)費(fei)用20xx元(主要是針對08年奧(ao)運會，可(ke)做夜(ye)間生(sheng)意);

　　智能刷卡機一臺估價20xx元(yuan)(內(nei)含會員卡制(zhi)作);

　　吧臺一套估(gu)價1000元(yuan);

　　環(huan)繞(rao)式立體(ti)音箱一套3000元;

　　桌(zhuo)椅(yi)以(yi)30套計，每(mei)套(一桌(zhuo)4椅(yi)不等)200元共6000元;

　　餐具(ju)100套1000元;

　　飲料(liao)機一套估價3000元(聯系百事(shi)或可口可樂(le)廠商向(xiang)其購買(mai));

　　銷售(shou)臺(tai)、驗鈔機兩部、收銀機兩部、電話(hua)兩部1000元;

　　燈光、墻體(ti)、地(di)面、店門(men)裝(zhuang)修(xiu)2萬元(準確數字待定);

　　衛生間男女廁所(suo)：男廁：立式小(xiao)便池兩(liang)大一小(xiao)1000元，馬桶(tong)一個300元;女廁：蹲式

　　馬桶兩(liang)個500元(yuan)。自動感(gan)應洗手池兩(liang)個1000元(yuan)，感(gan)應吹手機一臺300元(yuan)。鏡子(zi)一面200

　　元。其(qi)他700元。共(gong)計4000元;

　　裝修以上共計54000元。

　　6.服(fu)務員每(mei)人(ren)兩(liang)套(tao)(tao)(tao)店服(fu)以每(mei)套(tao)(tao)(tao)100元計共(gong)(gong)20xx元;廚師服(fu)裝以每(mei)人(ren)兩(liang)套(tao)(tao)(tao)以每(mei)100元計1000元(后期還需再(zai)每(mei)人(ren)增(zeng)加兩(liang)套(tao)(tao)(tao)衣服(fu)，達成四(si)季服(fu)裝);共(gong)(gong)3000元。

　　7.廣(guang)告(gao)宣(xuan)傳：招牌制作(zuo)、傳單印刷、人(ren)員招聘(pin)(作(zuo)為(wei)一種宣(xuan)傳策略(lve))、禮品派(pai)送(song)、活動作(zuo)秀、戶(hu)外廣(guang)告(gao)、與臨近超市(shi)搞(gao)搭配(pei)活動、優惠券贈(zeng)送(song)。以上(shang)共(gong)計5000元(yuan)

　　8.其他(ta)計(ji)劃外開支5000元;(包(bao)括人際關系活動的費用)

　　9.流動資金：20000元

　　以上投入共計：237000元。

　　四、每月開支：

　　1.工資：

　　廚(chu)房(fang)人員(yuan)：雞湯師(shi)傅(fu)1位1200元(yuan)(yuan)(yuan)、炒菜師(shi)傅(fu)1位1200元(yuan)(yuan)(yuan)、餛飩(tun)師(shi)傅(fu)1位1200元(yuan)(yuan)(yuan)、煎包(bao)師(shi)傅(fu)1位800元(yuan)(yuan)(yuan)、蒸(zheng)包(bao)師(shi)傅(fu)1位800元(yuan)(yuan)(yuan)、火燒(shao)師(shi)傅(fu)1位800元(yuan)(yuan)(yuan)、配菜師(shi)1位500元(yuan)(yuan)(yuan)、和面師(shi)1位500元(yuan)(yuan)(yuan)。其(qi)他兩(liang)位按20xx元(yuan)(yuan)(yuan)計。每人每月100元(yuan)(yuan)(yuan)分紅，共10000元(yuan)(yuan)(yuan) ;(以上項(xiang)目或(huo)者如有其(qi)他項(xiang)目需要開設(she)，可考慮廚(chu)房(fang)員(yuan)工(gong)交差作業(ye)或(huo)者實行外包(bao)策(ce)略(lve)).

　　服務員：5位。領班800元(yuan)，其(qi)余(yu)月工資600元(yuan)。每人50元(yuan)分紅(hong)，領班100元(yuan)，共3500元(yuan);

　　2.房租：

　　員工每月房(fang)租(zu)1000元;

　　快餐店(dian)每月(yue)房租8000元;

　　3.雜費：

　　水電氣費：3000元;

　　電話費：1000元;

　　上網及網站(zhan)維護費(fei)：100元;

　　其他400元;

　　以上共27000元。平(ping)均每(mei)日凈(jing)支出為900元。

　　注(zhu)：以上支(zhi)出只為初步估(gu)算，轉(zhuan)讓費用及房(fang)租(zu)可能(neng)會與估(gu)算數(shu)值有(you)較大出入。且不含原(yuan)材料(liao)成本(ben)(原(yuan)材料(liao)成本(ben)估(gu)算在每月(yue)收入)。成本(ben)核算中部分(fen)環(huan)節可能(neng)會隨市場行(xing)情和go-vern-ment政(zheng)策(ce)進行(xing)相應調整。

　　五、每月收入：

　　每日AM6：00――PM11：00營業。主要(yao)以早(zao)、午飯和晚飯時間消(xiao)費(fei)為主。

　　保(bao)守估計(ji)(ji)：餐廳80余人座位，以入(ru)座率60%，50人計(ji)(ji)，早飯(fan)以人均(jun)消(xiao)費(fei)3元(yuan)計(ji)(ji)，每半(ban)小時輪換一(yi)次(ci)，以三次(ci)算消(xiao)費(fei)額(e)(e)為450元(yuan);中(zhong)午飯(fan)人均(jun)消(xiao)費(fei)額(e)(e)6元(yuan)，每半(ban)小時輪換一(yi)次(ci)以三次(ci)算消(xiao)費(fei)額(e)(e)為900元(yuan);晚飯(fan)比中(zhong)午翻一(yi)番計(ji)(ji)1800元(yuan);其余時間散(san)客計(ji)(ji)350元(yuan)。則(ze)日均(jun)消(xiao)費(fei)額(e)(e)在3500元(yuan)左右，每月毛(mao)收入(ru)為105000元(yuan)。

　　原料成本2100元。月支出為63000元。

　　扣除總(zong)支出(chu)9萬元左(zuo)右。每月凈利(li)潤為15000元。

　　注：在大學(xue)校(xiao)區附近，寒暑假以保平計。按三個月算(suan)，則一年凈利潤為130000元。

　　六、公司文化

　　發展(zhan)愿景：建立(li)獨(du)立(li)品牌，繼而(er)在N乃至全國發展(zhan)連(lian)鎖及代理，并推出相關的軟包裝食品，建立(li)獨(du)特(te)的企業文化(hua)。

　　經營理(li)念：要做全中國(guo)最(zui)純粹、最(zui)健康、最(zui)衛(wei)生(sheng)的小吃(chi)食品。

　　服務理念：以人為本，簡潔高效(xiao)，細節服務。

　　七(qi)、SWOT分析：

　　外部優勢(shi)：雞湯、餛飩(tun)、煎(jian)包等N食(shi)品(pin)作為(wei)一種地方傳(chuan)統食(shi)品(pin)普及性很強，有著廣(guang)(guang)泛(fan)的受眾和喜(xi)食(shi)者(zhe)，富有營養，味道(dao)鮮美，而N其他地區(qu)則較(jiao)少或沒(mei)有該類做(zuo)法，內含巨大商機;在N大學(xue)校區(qu)附近有著廣(guang)(guang)泛(fan)的喜(xi)歡該類食(shi)品(pin)的群體;選(xuan)址在鬧市區(qu)或大學(xue)及社區(qu)附近，人流量大，經營得當(dang)可(ke)以迅速獲得品(pin)牌效應(ying)。

　　外(wai)部劣勢：禽(qin)流(liu)感(gan)影(ying)響，部分食(shi)雞者(zhe)轉向(xiang)其他食(shi)品(pin)(pin);屬(shu)于一(yi)個新品(pin)(pin)牌(pai)，消(xiao)費(fei)者(zhe)認知(zhi)需要一(yi)定時間(jian)。同(tong)地段國內外(wai)的相類似餐飲店的激(ji)烈競爭(zheng)。消(xiao)費(fei)者(zhe)口味多樣化，食(shi)品(pin)(pin)樣式相對貧乏。

　　內(nei)部優勢(shi)：重(zhong)(zhong)視管(guan)理和經(jing)營(ying)方式的(de)創新，尤其重(zhong)(zhong)視對(dui)顧客(ke)的(de)細節(jie)服務;服務人員以在校學(xue)生為主(zhu)，素質較高(gao);推出的(de)N地區各色面(mian)點(dian)風味(wei)小吃，具有獨特地方性。裝修富有特色及(ji)吸引(yin)力，相比鄰(lin)近快(kuai)餐店(dian)，消(xiao)費環(huan)境更加衛(wei)生舒適;經(jing)營(ying)及(ji)消(xiao)費環(huan)境上不次于永和、肯德基等國(guo)內(nei)外(wai)名(ming)店(dian)，但價格(ge)相對(dui)較低，填補其價格(ge)空白(bai)。

　　內部劣勢：缺少(shao)餐飲類管理經驗，尤其是應對危機能(neng)力。在建立品牌產品方(fang)面缺少(shao)經驗。

　　應(ying)對策略：根據所處地(di)區，研究(jiu)(jiu)相關消(xiao)(xiao)費(fei)者的(de)消(xiao)(xiao)費(fei)習慣(guan)、消(xiao)(xiao)費(fei)能力、消(xiao)(xiao)費(fei)口(kou)味，選(xuan)擇合適的(de)廚師及(ji)產品(pin);通過(guo)有效(xiao)(xiao)的(de)廣(guang)告(gao)效(xiao)(xiao)應(ying)，迅速打開局面; 初(chu)步在周(zhou)邊地(di)區建(jian)立(li)品(pin)牌效(xiao)(xiao)應(ying);研究(jiu)(jiu)附近相類似餐(can)飲(yin)店在裝修、經營上的(de)成(cheng)功經驗及(ji)失敗教訓(xun)，取長(chang)補(bu)短;嚴格控制(zhi)管理(li)及(ji)服務水(shui)平(ping);嚴格控制(zhi)衛生水(shui)平(ping)。

　　八(ba)、具體經營(ying)措施：

　　1.店址(zhi)選擇：店址(zhi)確定前，應(ying)對計劃(hua)店址(zhi)確定地區人員的消費習慣、消費能力、消費時間作(zuo)出(chu)仔細調(diao)(diao)查和分析(xi)，調(diao)(diao)查了(le)解附近交通狀況，周(zhou)邊衛(wei)生，安(an)全(quan)，夏天能否室(shi)外營業，競(jing)爭程度，人氣(qi)，能否停(ting)車等。

　　2.產品提供內(nei)容(rong)：雞湯、餛飩、胡(hu)辣湯、豆漿、煎包、蒸包、籠(long)包、水餃、水晶(jing)餃、雞蛋餅(bing)、火(huo)燒、面條、炒(chao)面、花卷、炒(chao)菜(cai)、特色小菜(cai)、可樂、各式啤酒，等(deng)等(deng)。

　　3.廚房管理(li)上：設立(li)廚師長(chang)，明(ming)確(que)分工，在工作(zuo)(zuo)中根據具體情(qing)況整合程序，提高效率，有細致的(de)明(ming)文規定(ding)(ding)的(de)管理(li)章(zhang)程，根據實際需要進行(xing)人員增(zeng)減(jian);要求工作(zuo)(zuo)上統一服(fu)裝，工作(zuo)(zuo)中必須口(kou)罩作(zuo)(zuo)業;制(zhi)(zhi)訂(ding)各類(lei)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，如：①加工標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)對(dui)(dui)原(yuan)料(liao)用(yong)料(liao)的(de)數量(liang)、質(zhi)量(liang)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、漲(zhang)透的(de)程度等。制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)出《原(yuan)料(liao)凈標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)》、《刀工處(chu)理(li)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)》、 《干貨(huo)漲(zhang)發標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)》。 ②配制(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)對(dui)(dui)菜(cai)肴制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)用(yong)料(liao)品(pin)種，數量(liang)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)及(ji)按人所(suo)需營養成份(fen)進行(xing)原(yuan)料(liao)配制(zhi)(zhi)。③烹調(diao)(diao)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，對(dui)(dui)加工、配制(zhi)(zhi)好的(de)半成品(pin)、加熱成菜(cai)規定(ding)(ding)調(diao)(diao)味品(pin)的(de)比(bi)例，以達到色、香、味、形俱(ju)全的(de)菜(cai)肴。④標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)菜(cai)肴，制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)統一標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，統一制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)程序，統一器(qi)材規格和裝盤形式(shi)，標(biao)(biao)(biao)(biao)明(ming)質(zhi)量(liang)要求、用(yong)餐人數、成本(ben)、 利率和售價的(de)菜(cai)譜(pu)。

　　4.前廳裝修：

　　整體(ti)以暖色(se)調，中國(guo)式風格為主;

　　前廳墻體以透(tou)明落地窗為主，白天要有(you)足夠明亮程(cheng)度;

　　燈具，墻體、窗簾、桌(zhuo)面圖紋精(jing)巧(qiao)別致;

　　桌椅(yi)以木制或者效仿(fang)肯德基的歐(ou)式快(kuai)餐廳風(feng)格(ge)為(wei)主(zhu)，考慮舒適程度(du)及高度(du)差(cha)，根(gen)據(ju)前廳位(wei)置(zhi)合理(li)擺放，不(bu)以單一(yi)排列為(wei)標(biao)準，要注意(yi)快(kuai)餐店(dian)顧(gu)(gu)客(ke)不(bu)習慣過多陌生(sheng)人(ren)同(tong)桌飲(yin)食，但同(tong)時又(you)要顧(gu)(gu)及多人(ren)聚餐。應從單人(ren)座至多人(ren)座兼顧(gu)(gu)。(具體可參考肯德、必(bi)勝客(ke)等)，桌椅(yi)間穿插(cha)安(an)排綠(lv)色植物;

　　靜音空調，燈(deng)光照明錯落有致，以(yi)顧客(ke)所處為焦點(dian)但需要柔和(he)舒(shu)適(shi);

　　隱蔽式環繞立體音(yin)箱，輕音(yin)樂營(ying)造舒(shu)適(shi)氛圍，音(yin)樂播放(fang)嚴格要求，禁止服務員的(de)隨意播放(fang);

　　四面墻體配(pei)以(yi)典(dian)雅(ya)裝飾品，如仿真名人字畫、壁(bi)掛、抽像畫等，建議(yi)以(yi)N老照片為主。(上(shang)海麥當(dang)勞的經營(ying)策(ce)略，效果(guo)不錯);

　　懸掛電(dian)視，平時播(bo)放餐(can)飲(yin)店(dian)活動作秀(xiu)節目;

　　衛生間男(nan)女廁所，衛生間離前廳應(ying)有玄關，一(yi)(yi)般(ban)情況下每兩1時(shi)應(ying)清潔一(yi)(yi)次，清潔角度(du)應(ying)該在(zai)顧(gu)客(ke)視(shi)線死(si)角以(yi)內。廁所內同樣要有典雅裝(zhuang)飾。自動感(gan)應(ying)洗(xi)手池(chi)，感(gan)應(ying)吹手機，鏡子一(yi)(yi)面;

　　吧(ba)臺旁設有玻璃柜(ju)臺，其中擺(bai)放各式菜點樣品(pin)及小(xiao)禮品(pin)，便于顧客挑選。

　　5.消(xiao)費方(fang)式：顧客進店后，可(ke)(ke)現金消(xiao)費，也可(ke)(ke)刷卡(ka)服(fu)(fu)務。吧臺上方(fang)明(ming)文(wen)說明(ming)刷卡(ka)服(fu)(fu)務內(nei)容(rong)及(ji)優惠，可(ke)(ke)考慮根(gen)據其每月(yue)消(xiao)費額(e)累計進行折扣或者當月(yue)消(xiao)費達到一定次數還可(ke)(ke)享受或禮品(pin)贈送。最高獎(jiang)勵可(ke)(ke)享受黃金會員服(fu)(fu)務。(參考上海思考樂書(shu)店經營方(fang)式)

　　外賣：聯系寫字樓、機關(guan)、企事業單位、招待所等向其提供(gong)外賣服務。在N方面(mian)較少這類專門行業，如果經營得當(dang)，存(cun)在著相當(dang)大的商機。

　　6.服務人員(yuan)管理(li)要求：

　　開(kai)店前統一培訓，達(da)不(bu)到培訓要求者不(bu)得上崗(gang);

　　員(yuan)工實(shi)行考勤制，每(mei)日(ri)上下班實(shi)行打卡制度;

　　制(zhi)訂(ding)員工手冊(ce)，由(you)老板至員工必須(xu)服從;

　　統一服(fu)裝(zhuang)，胸卡，每日由領班(ban)(ban)進行服(fu)裝(zhuang)檢查，達不到(dao)標(biao)準(zhun)者(zhe)不得(de)上崗。從對顧客的接待、餐(can)具擺放、用語、忌語、肢體(ti)語言到(dao)衛生間清潔標(biao)準(zhun)等均應(ying)該(gai)有明確文(wen)字(zi)標(biao)準(zhun)。由領班(ban)(ban)進行隨(sui)時檢查并制訂(ding)相(xiang)應(ying)獎懲制度。

　　7.衛(wei)生(sheng)方面：建(jian)立專門(men)的衛(wei)生(sheng)清潔(jie)標準及制度。每日檢查，列為工作重點(dian)。每日進行垃(la)圾處理，同專門(men)清潔(jie)機構(gou)根據實際情況確(que)定(ding)回收時間和方式。

　　8.輪班(ban)制(zhi)度：根據(ju)工作情況具體商定。

　　9.財務(wu)管(guan)理上：智能刷卡(ka)系統(tong)，電子化管(guan)理，通過相關財務(wu)管(guan)理軟件，建立嚴(yan)密明晰的數據庫，對(dui)各類食品的各時間、時段消費(fei)量和受(shou)歡迎度有明確分類，根據各產品的消費(fei)情況調整(zheng)經營策略(lve)。反應(ying)要迅速(su)及靈活。

　　10.采購(gou)管理(li)上：由(you)經營者(zhe)親自負(fu)責(ze)。 鮮活原料每日進貨(huo)，日進日出，基本上不(bu)(bu)存(cun)貨(huo)，使用(yong)專門采購(gou)軟件(jian)，對采購(gou)情況(kuang)(kuang)進行(xing)分析，了解菜價行(xing)情。庫(ku)房還(huan)不(bu)(bu)定期(qi)地打出“快慢流動表”，凡是庫(ku)存(cun)超過一定時(shi)間的(de)，都(dou)要上該“黑名單”，然后找到(dao)責(ze)任廚(chu)師長，尋(xun)求解決(jue)辦法(fa)，做到(dao)不(bu)(bu)浪費，再利用(yong)。具體實施措施可根據(ju)實際情況(kuang)(kuang)調(diao)整。采購(gou)原則：高效、高質量、節約。

　　11.特色(se)服務(wu)：如免費(fei)湯，或者免費(fei)豆漿，小菜(cai)等。設立簡易時尚書報雜志存(cun)放欄，顧(gu)(gu)客可隨意取放，以吸引每(mei)日(ri)淡(dan)季時分顧(gu)(gu)客光顧(gu)(gu)。

　　12.公關及廣告(gao)(gao)宣(xuan)傳(chuan)方(fang)案：店名要(yao)獨(du)特有新意，同時要(yao)容(rong)易記憶(yi)，廣告(gao)(gao)牌(pai)要(yao)大而醒目(mu)，制訂公司標志，公司餐具、包裝(zhuang)袋、一次(ci)性(xing)飯盒等的形象設(she)計、傳(chuan)單印刷及優惠券校園及街道派(pai)送，校園人員招聘(作(zuo)為一種宣(xuan)傳(chuan)策略)、禮(li)品派(pai)送、定(ding)期(qi)活動(dong)作(zuo)秀、戶外廣告(gao)(gao)、與臨(lin)近超市搞搭配(pei)活動(dong)，由(you)超市向消費者贈(zeng)送消費券。

　　13.球賽(sai)期間可推(tui)行24小時服務，吸引(yin)顧客。

　　14.不斷推(tui)出(chu)新品種，免費品嘗，擴(kuo)大(da)影響力(li)。

　　15.建立網(wang)站(zhan)，專人維護，可實行網(wang)上優惠券(quan)打印及訂餐(can)服(fu)務(wu)，校園訂餐(can)熱(re)線等(deng)服(fu)務(wu)。

　　注意事項：制訂菜價(jia)時，對(dui)于并非新奇特的產(chan)品，要考慮(lv)鄰(lin)近餐飲(yin)店相同或類似(si)產(chan)品的價(jia)位，既(ji)要避免過高導致顧客流失，也要防(fang)止過低導致與餐飲(yin)店自身形像不符和引發惡意競(jing)爭。對(dui)于特色產(chan)品，可考慮(lv)平價(jia)銷售以帶(dai)動其(qi)他(ta)食品的銷售。

　　九、前期(qi)操作程序：

　　1. 考察市場，確定店址。半月至兩月時間(jian)不(bu)等。

　　2. 店址確定(ding)后，交付定(ding)金，確定(ding)裝修設計。聯系裝修隊伍。三天至一周時間。

　　3. 開始(shi)裝修。同時(shi)開展：工(gong)商注冊等手續的完成;廚(chu)房、前(qian)廳(ting)等用具分(fen)類購買;廚(chu)師及(ji)服務人員招聘(pin)及(ji)培(pei)訓;聯系廣(guang)告公司，廣(guang)告策(ce)劃活動宣傳(chuan)。一周至半月時(shi)間。

　　4. 裝修完畢，廚(chu)房(fang)、前廳用(yong)具擺放，人員準備上崗，廣告宣(xuan)傳活動開始。三(san)天左右時間。

　　5. 剪彩開業(ye)，宣傳活動繼續(xu)維持一段時間(jian)。

創業策劃 篇4

　　一、活動背景：

　　在就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)形勢(shi)依然嚴峻的(de)(de)(de)(de)今(jin)天，不論(lun)是(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)(ye)還是(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，都是(shi)國(guo)家關心的(de)(de)(de)(de)問題，也(ye)是(shi)社會熱議的(de)(de)(de)(de)話(hua)題。做好(hao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)，從根本上說，還是(shi)要對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)各方面(mian)技(ji)能進行深入培養(yang)。在企業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)，需(xu)(xu)要員工有(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)素(su)養(yang)，自主創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，更需(xu)(xu)要接受(shou)對(dui)綜合素(su)質的(de)(de)(de)(de)全面(mian)考驗(yan)，通(tong)過商業(ye)(ye)(ye)模擬(ni)挑戰賽(sai)，讓學(xue)(xue)生(sheng)提前感受(shou)職場氛圍(wei)，在專家老師帶領下發(fa)揮才智，學(xue)(xue)習實踐，這對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)是(shi)很有(you)好(hao)處的(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生就業(ye)情況一直較(jiao)好，因(yin)為我(wo)們比較(jiao)注重學(xue)(xue)(xue)生應用技能(neng)的(de)(de)培養(yang)和提高(gao)。我(wo)院發起舉(ju)辦中原工學(xue)(xue)(xue)院商(shang)業(ye)模擬挑戰賽，用經(jing)管院先(xian)進(jin)的(de)(de)教育資(zi)源，打造河南(nan)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)商(shang)業(ye)模擬挑戰賽品(pin)牌，在豐富校(xiao)(xiao)(xiao)園文化氛圍之外，不僅是對學(xue)(xue)(xue)生能(neng)力的(de)(de)培養(yang)和拔高(gao)，更(geng)能(neng)展現出(chu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)優(you)秀的(de)(de)教育質量(liang)。

　　二、活動主辦及承辦方：

　　主辦單位(wei)：中原(yuan)工學院校團委(wei)

　　策(ce)劃承辦單位：經濟管理學院

　　三、 活動對象

　　中原工學院全體在(zai)校生

　　四、 活動時間：

　　報(bao)名階段(duan)：10月29日(ri)—11月10日(ri)

　　培訓(xun)環(huan)節(jie)：11月14日(ri)

　　預賽(sai)階段(duan)：11月(yue)14日—11月(yue)15日

　　決(jue)賽階段(duan)：11月21日

　　五、 比賽地點：

　　中原工學院(yuan)經濟管(guan)理學院(yuan)2號實驗樓(lou)負一樓(lou)006沙盤(pan)實驗室

　　六、 比賽辦法：

　　1、報名(ming)。全體在(zai)校學生(sheng)均可參(can)加比(bi)賽(sai)(sai)，各(ge)學院一般以組隊形式報名(ming)參(can)賽(sai)(sai)，每隊6-8人，每院限(xian)推(tui)薦(jian)1-2個(ge)參(can)賽(sai)(sai)隊。可到(dao)各(ge)自(zi)院系輔導(dao)辦領取報名(ming)表(biao)填寫參(can)賽(sai)(sai)隊和成員情況。所有報名(ming)表(biao)于11月(yue)10前統(tong)一送(song)到(dao)經(jing)濟管理學院輔導(dao)辦。

　　2、 選(xuan)(xuan)拔和培(pei)訓(xun)。根據(ju)參賽隊(dui)遞交上來的報(bao)名表(biao)信息，結合(he)相關(guan)情況，選(xuan)(xuan)擇(ze)出晉級(ji)下一輪的選(xuan)(xuan)手。進(jin)行賽前培(pei)訓(xun)，做關(guan)于沙盤模擬(ni)的基本(ben)規則(ze)流程(cheng)以及要求和評分細則(ze)的講解(jie)。培(pei)訓(xun)資料見(jian)官方博客。

　　3、 初賽、決賽及(ji)頒獎(jiang)。參(can)賽隊模擬(ni)公司運營5年，匯報(bao)企(qi)業戰(zhan)略及(ji)經營結(jie)果(guo)，專家評(ping)審，經過初賽及(ji)決賽，宣布晉級結(jie)果(guo)及(ji)最終(zhong)獲獎(jiang)名單。領導現場頒獎(jiang)。

　　七、 獎項設置及獎勵辦法：

　　一等獎1名：頒發獎金和證(zheng)書；

　　二(er)等獎2名：頒發獎金和(he)證書(shu)；

　　三等獎3名:頒(ban)發(fa)獎金(jin)和(he)證書；

　　優秀(xiu)組織獎若干；頒發證(zheng)書

　　中原工學院經(jing)濟管理學院

　　xx年(nian)xx月17日(ri)

　　xx年中(zhong)原工學院商業(ye)模(mo)擬(ni)挑戰賽(sai)參賽(sai)報名表（團隊） 參賽(sai)學院：

　　參賽(sai)隊名(ming)稱(cheng)： xx年中原工學院(yuan)商業模擬(ni)挑(tiao)戰賽(sai)參賽(sai)報名(ming)表（團隊成員(yuan)個人） 姓名(ming) 學院(yuan) 性別 專業 年級 電話 qq號 e-mail

　　開放性問題一：

　　在你校內或者校外的活動或者項目中，請列舉一件您個(ge)人感到最(zui)自豪(hao)的，并且由您親自負(fu)責策(ce)劃實(shi)施的成功實(shi)例，并加(jia)以具體說明。

　　開放性問題二：

　　談談你(ni)對erp沙(sha)盤模擬(ni)的(de)認識。

　　（開(kai)放性答案問題(ti)可(ke)加(jia)紙附頁，兩題(ti)均在1000字(zi)內）

創業策劃 篇5

　　摘要:大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)集合(he)(he)了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)、經濟管理學(xue)、法學(xue)、心理學(xue)等內容,它是一門綜合(he)(he)性的(de)(de)學(xue)科(ke)。該(gai)學(xue)科(ke)結合(he)(he)學(xue)生(sheng)的(de)(de)主(zhu)攻專業(ye),講授創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)知識,旨(zhi)在(zai)(zai)提高學(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意識,傳輸創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)精(jing)神(shen)內涵(han),提升學(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合(he)(he)素質,為學(xue)生(sheng)步(bu)入(ru)(ru)社會打下堅實(shi)的(de)(de)基礎。本(ben)文從大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)內涵(han)入(ru)(ru)手,簡要分(fen)析(xi)了我國大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)保(bao)障(zhang)(zhang)工(gong)作的(de)(de)現狀,并(bing)闡述了這些問(wen)題的(de)(de)形成原因,同時(shi)有針對性地(di)提出了完善(shan)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)保(bao)障(zhang)(zhang)工(gong)作的(de)(de)具體(ti)措施(shi),旨(zhi)在(zai)(zai)引(yin)發人們(men)對這一現實(shi)問(wen)題的(de)(de)深入(ru)(ru)思考,進而推動高校大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)保(bao)障(zhang)(zhang)工(gong)作的(de)(de)全面發展。

　　關鍵詞:大學生(sheng)創業(ye)(ye)；創業(ye)(ye)教育(yu)；創業(ye)(ye)保障

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有(you)助于挖掘學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)潛能(neng),培養學(xue)生(sheng)的(de)事業(ye)心和開(kai)拓能(neng)力。知識(shi)經(jing)濟時代(dai),科學(xue)文化(hua)的(de)傳播速度驚人,世界范圍內(nei)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)(da)(da)變革不斷深化(hua),高(gao)(gao)校大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)的(de)開(kai)展(zhan)(zhan)有(you)其必然性。如今,歐美發(fa)達國家的(de)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系已經(jing)發(fa)展(zhan)(zhan)成熟,我們可(ke)以吸收借鑒其發(fa)展(zhan)(zhan)經(jing)驗(yan),結合我國大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)中(zhong)遇到的(de)實際問(wen)題,不斷完(wan)善高(gao)(gao)校大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)保(bao)障體系。在樹立(li)正確的(de)認知觀念的(de)基礎上,高(gao)(gao)校應注重大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理論(lun)研究,加大(da)(da)(da)該學(xue)科的(de)師資建設投(tou)入,營造大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)氛圍和求學(xue)環(huan)境,保(bao)證大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)保(bao)障工作(zuo)的(de)順利開(kai)展(zhan)(zhan)。

　　1大學生創業教育的含義

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)是以(yi)培(pei)養大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心(xin)(xin)、探(tan)索欲和(he)開(kai)拓精神為(wei)主的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)分支。開(kai)展大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu),有助于(yu)(yu)(yu)改變(bian)(bian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)傳統的(de)(de)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀念,使得(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)渠道(dao)由(you)單一(yi)的(de)(de)招聘就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉變(bian)(bian)為(wei)多(duo)(duo)元就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)造更多(duo)(duo)、更新(xin)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位提(ti)(ti)供了可能。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精神即企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家精神,它的(de)(de)本(ben)質(zhi)是一(yi)種(zhong)(zhong)敢于(yu)(yu)(yu)在商海(hai)探(tan)險、開(kai)拓創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)精神。大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)指的(de)(de)是,結(jie)合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主修(xiu)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),講授(shou)體系化的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識(shi),向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)灌輸創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)基本(ben)理念,培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)開(kai)拓創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神,提(ti)(ti)高創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)所需的(de)(de)各種(zhong)(zhong)能力,使得(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之后敢于(yu)(yu)(yu)面對社會(hui)的(de)(de)各種(zhong)(zhong)競(jing)爭(zheng)和(he)挑戰,并在畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后自謀創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之路或是在工作崗位上做出(chu)突出(chu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方式。它是一(yi)門(men)綜合(he)(he)性(xing)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科,集合(he)(he)了教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)、經濟管理學(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)、心(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)等內容。

　　2大學生創業教育存在的現實問題及原因分析

　　我國的(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)正(zheng)處于初級階段,在十幾年的(de)(de)發展過程中,該工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)已經(jing)取得了(le)一(yi)定的(de)(de)成效。實(shi)行大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),體(ti)現(xian)了(le)高(gao)(gao)校服務社(she)會(hui)的(de)(de)基本職能,是(shi)高(gao)(gao)校深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)制改革的(de)(de)一(yi)項(xiang)重要(yao)內容。大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)一(yi)步拉近了(le)高(gao)(gao)校與企(qi)業、與社(she)會(hui)的(de)(de)聯系(xi),明確了(le)高(gao)(gao)校的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)培養方向(xiang),增強了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)操作(zuo)(zuo)能力,提高(gao)(gao)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)創(chuang)新意識(shi),促進(jin)了(le)高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事業的(de)(de)發展,同時(shi)緩(huan)解了(le)勞動市場的(de)(de)就(jiu)業壓力,一(yi)定程度上減少了(le)就(jiu)業矛盾情況(kuang)的(de)(de)發生(sheng)(sheng)(sheng),然而,一(yi)系(xi)列的(de)(de)現(xian)實(shi)問題也是(shi)客觀存在的(de)(de),我們不可忽視。大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)存在的(de)(de)現(xian)實(shi)問題及(ji)原因主要(yao)表現(xian)在以下幾個方面。

　　2.1思維認知存在誤區

　　高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)人員以及學(xue)(xue)生本身對大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)認知存在一定誤區。調查研究顯(xian)示,高(gao)校(xiao)中(zhong)很(hen)大(da)一部分教(jiao)師、學(xue)(xue)生對創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)認識(shi)不到(dao)位,導致創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)僅(jin)停留(liu)在理(li)論層(ceng)面,沒有(you)實質性的(de)(de)(de)(de)(de)效果。例如,一些高(gao)校(xiao)開設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導課(ke)中(zhong)涉及的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)內容,以介紹(shao)經(jing)濟發展形勢、國(guo)家(jia)政策新規、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心理(li)等為(wei)主(zhu),忽視了畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)培養以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力的(de)(de)(de)(de)(de).提(ti)高(gao);另(ling)外(wai),學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實踐僅(jin)局限于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規劃大(da)賽、教(jiao)師創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)講座等形式,導致學(xue)(xue)生對創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)過(guo)于(yu)含糊(hu),失去(qu)了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)。

　　2.2教育體(ti)系欠缺完整性(xing)

　　高(gao)校(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生培養(yang)方案中(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育版塊缺乏科學(xue)(xue)(xue)且完整的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)體(ti)系。高(gao)校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)講究(jiu)的(de)(de)是(shi)系統(tong)化授(shou)課(ke),每一個發展(zhan)成熟的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye),都必須經歷反復地研究(jiu)和(he)系統(tong)地調研,尚處(chu)于初級發展(zhan)階段的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育工作還需要(yao)一定(ding)時間的(de)(de)積累,才(cai)能形成完整的(de)(de)理論體(ti)系。在高(gao)校(xiao)的(de)(de)整體(ti)教學(xue)(xue)(xue)中(zhong),應該融(rong)合進創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育,密切專業(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)教學(xue)(xue)(xue)和(he)專業(ye)(ye)(ye)(ye)內創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)二者之間的(de)(de)聯系,發揮(hui)學(xue)(xue)(xue)生所(suo)學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)(ye)本身的(de)(de)優(you)越性(xing),搞好創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新。

　　2.3教師團隊素質有待提升

　　高校的(de)(de)(de)大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)者教學(xue)觀(guan)念(nian)(nian)保守,缺乏(fa)高素質的(de)(de)(de)教師團隊。高校的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)工作中,教師隊伍(wu)占據重要地位。目前的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)教師團隊,大都(dou)沿用了傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)“講(jiang)授(shou)式”教學(xue)方法,且教師自(zi)身(shen)思想保守,觀(guan)念(nian)(nian)陳舊。高校通常片面地要求學(xue)生考試成績優(you)異(yi),順利拿下專(zhuan)業(ye)(ye)等(deng)級等(deng)相關(guan)(guan)證(zheng)書(shu),以便畢業(ye)(ye)后容(rong)易就業(ye)(ye)。關(guan)(guan)于學(xue)生畢業(ye)(ye)后出路,傳(chuan)統(tong)教育(yu)理念(nian)(nian)下,教師會(hui)為學(xue)生劃(hua)定兩個方向:一是(shi)繼續(xu)深造;二(er)是(shi)盡快擇(ze)業(ye)(ye)。自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye),在老師眼里是(shi)選(xuan)無可選(xuan)地備胎選(xuan)項,教育(yu)者本身(shen)的(de)(de)(de)思維往往會(hui)潛(qian)移默化地影響到(dao)受教人,缺乏(fa)創(chuang)新積(ji)極性(xing)的(de)(de)(de)教師很難培(pei)養出未(wei)來優(you)秀的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)人。

　　2.4校園文化(hua)氛圍(wei)不足

　　高校(xiao)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育沒有(you)(you)形成(cheng)必要的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)氛(fen)圍。校(xiao)園文(wen)化(hua)是學(xue)生(sheng)(sheng)所接觸的(de)(de)最(zui)主要的(de)(de)文(wen)化(hua)環境,校(xiao)園文(wen)化(hua)作為一種社會意識,形成(cheng)于(yu)校(xiao)園的(de)(de)物質環境中,并(bing)對其(qi)做出真(zhen)實的(de)(de)反映。然而,當(dang)前我(wo)國的(de)(de)大(da)多數高校(xiao)還沒有(you)(you)形成(cheng)一個完整的(de)(de)大(da)氣候,學(xue)校(xiao)的(de)(de)人才培養方(fang)案中未涉及學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)素質培養的(de)(de)內容,學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育沒有(you)(you)必須的(de)(de)文(wen)化(hua)氛(fen)圍,因此(ci),很難培養學(xue)生(sheng)(sheng)敢于(yu)探索、積(ji)極進取的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者精神,甚至于(yu)會抹殺青年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)身的(de)(de)血性和斗(dou)志。

　　3完善大學生創業教育與保障工作的具體措施

　　3.1深化高(gao)校教育(yu)改(gai)革(ge),完(wan)善大學生創業教育(yu)與保(bao)障工作(zuo)

　　高校應該(gai)改革人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)目(mu)標,努力將學生(sheng)培(pei)(pei)養(yang)(yang)成極具創(chuang)(chuang)造(zao)力和進(jin)取精神的(de)(de)高素質人才(cai)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是一(yi)種集合(he)了意識灌輸、精神傳播、能力培(pei)(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)綜合(he)性人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)方(fang)式(shi)(shi)。在(zai)高校的(de)(de)改革進(jin)程中,必須將完(wan)善大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與保障工作放到突出位置,建立健全(quan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程體系,不斷(duan)摸索科學的(de)(de)教(jiao)(jiao)學方(fang)式(shi)(shi),建立起合(he)理的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評價機制(zhi),充分發揮學生(sheng)自身的(de)(de)主觀能動性,培(pei)(pei)養(yang)(yang)技能全(quan)面、能力突出的(de)(de)綜合(he)型創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人才(cai),以(yi)此保證創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作有目(mu)標、有實(shi)效。

　　3.2拓展(zhan)創業(ye)教育內容

　　開(kai)展(zhan)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育,其(qi)教(jiao)育內(nei)容(rong)應(ying)包(bao)含(han)專業(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)培養、方(fang)(fang)法能(neng)(neng)力(li)(li)鍛煉以及(ji)社會(hui)(hui)能(neng)(neng)力(li)(li)提(ti)升等(deng)多個方(fang)(fang)面。拓(tuo)展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育的(de)內(nei)容(rong),不能(neng)(neng)脫離(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所學(xue)(xue)的(de)專業(ye),引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從熟知(zhi)的(de)領(ling)域著(zhu)手,提(ti)升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)成功(gong)率。創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育中(zhong)(zhong),方(fang)(fang)法能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)培養是基礎,我們常講做(zuo)事(shi)要(yao)(yao)(yao)講究方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法,才能(neng)(neng)事(shi)半(ban)功(gong)倍,足以說明方(fang)(fang)法的(de)重要(yao)(yao)(yao)性。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)過程中(zhong)(zhong)必須的(de)信息處(chu)理能(neng)(neng)力(li)(li)、市場分析能(neng)(neng)力(li)(li)、控(kong)制能(neng)(neng)力(li)(li)等(deng)都(dou)應(ying)該是創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育所應(ying)涉及(ji)的(de)內(nei)容(rong)。另外,社會(hui)(hui)能(neng)(neng)力(li)(li)中(zhong)(zhong)最重要(yao)(yao)(yao)的(de)部(bu)分就是有關(guan)于人際交往方(fang)(fang)面的(de)內(nei)容(rong)。

　　3.3營造創業教育氛圍

　　與大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)教育與保障工(gong)作相(xiang)關的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)設(she)(she),我(wo)們(men)簡稱之為“校(xiao)園(yuan)創(chuang)(chuang)業(ye)文(wen)化建(jian)設(she)(she)”,大(da)學(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)的(de)文(wen)化活動是豐富多(duo)彩(cai)的(de),課余(yu)實踐活動是學(xue)(xue)生們(men)的(de)第二課堂,主抓(zhua)學(xue)(xue)生工(gong)作的(de)教師,應該著力提(ti)升高校(xiao)校(xiao)園(yuan)文(wen)化的(de)品味(wei)和檔次,多(duo)開展一些類似于(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)講座(zuo)、創(chuang)(chuang)業(ye)論壇(tan)、模擬創(chuang)(chuang)業(ye)等(deng)形(xing)式的(de)學(xue)(xue)生活動,創(chuang)(chuang)造一個(ge)良好的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)教育氛(fen)圍,增(zeng)強學(xue)(xue)生的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)意識,鍛煉學(xue)(xue)生的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)精神,提(ti)高其綜合素(su)質(zhi),在潛移默(mo)化中,影響(xiang)學(xue)(xue)生的(de)心理認知。

　　3.4健全創業保障機制(zhi)

　　高(gao)(gao)校大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)在運作(zuo)過(guo)程中(zhong)必然會遇到一系列的(de)問題和考驗,我們(men)應該逐步建(jian)立起有效(xiao)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)保(bao)障(zhang)機制(zhi),為(wei)其順利開(kai)展保(bao)駕護航。搭建(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)平臺,,主推(tui)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)大(da)(da)(da)賽、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)論壇、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)講座(zuo)等多種(zhong)形(xing)式的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)目(mu)交流活動(dong),為(wei)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)提供(gong)(gong)演練場。建(jian)立高(gao)(gao)校學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)幫助(zhu)和實時(shi)服務體系,通過(guo)多方努力,盡可能地減少(shao)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)過(guo)程中(zhong)的(de)障(zhang)礙,保(bao)障(zhang)高(gao)(gao)校創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)有序、健康的(de)發展。政(zheng)府(fu)也應改善大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)環(huan)境,優(you)化政(zheng)策措施,為(wei)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)提供(gong)(gong)有利條件(jian)。

　　參考文獻

　　[1]安(an)博,王迪.我(wo)國(guo)高校大學生創業(ye)教育保障體(ti)系的完善[J].產業(ye)與科技論壇,20xx(16):109-110.

　　[2]趙(zhao)靜,楊(yang)樹國(guo),高校創(chuang)業(ye)教(jiao)育的開展(zhan)及大學(xue)生創(chuang)業(ye)意(yi)識的培養[J].教(jiao)育理(li)論與實踐,20xx(9).

　　[3]王琦.創(chuang)業精神培育:大(da)學生創(chuang)業教育工作的核心[J].中國成(cheng)人(ren)教育,20xx(4):85-87.

　　[4]孫蔚光.高(gao)校大學生就業(ye)創業(ye)實(shi)踐(jian)教育的(de)保障支持研究[J].中小企業(ye)管理與科技(ji)旬刊,20xx(23):72-73.

創業策劃 篇6

　　一(yi)、活動背景及目的：

　　據(ju)人(ren)力和(he)社會保障部(bu)統(tong)計，全國高校畢(bi)業(ye)生(sheng)人(ren)數(shu)(shu)逐(zhu)年增(zeng)多，畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)形勢十分嚴(yan)峻，大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)成功人(ren)數(shu)(shu)占畢(bi)業(ye)人(ren)數(shu)(shu)的比(bi)例很低，大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)有很大(da)(da)的潛力和(he)增(zeng)長空間(jian)。我院為(wei)培養同(tong)學們(men)的興趣愛好，增(zeng)長同(tong)學們(men)創(chuang)業(ye)與就業(ye)的知(zhi)識，鍛(duan)煉(lian)同(tong)學們(men)團結協助(zhu)的能力，學會社會實踐(jian)的吃苦耐勞的精神，所以有院團委主辦，學生(sheng)會創(chuang)業(ye)部(bu)舉(ju)行第一屆大(da)(da)學生(sheng)“城市(shi)商業(ye)大(da)(da)戰”比(bi)賽。

　　二、活動名稱：

　　“城市商戰大(da)賽(sai)”——大(da)學生(sheng)創(chuang)業實(shi)戰大(da)賽(sai)

　　三、活動宗旨：

　　讓更(geng)多的(de)同(tong)學(xue)參與創(chuang)業實踐，感受創(chuang)業激情，培養創(chuang)業意識和創(chuang)新(xin)精(jing)神。

　　四、活動時間：

　　**

　　五、活動地點：

　　重慶市主城區

　　六、活動對象：

　　重慶工程職業技術學院巴南校區(qu)**屆同學

　　七、活動評審

　　（1）初賽：邀請部(bu)分學院老師及各(ge)部(bu)門部(bu)長

　　（2）決(jue)賽：部分學院老師及領導

　　八、活動方案

　　一>活動宣傳

　　1、前期(qi)宣傳(chuan)：**.10.30---**.11.1

　　（1）通過部門(men)微博、QQ群、飛(fei)信等

　　（2）到大一(yi)各班宣傳

　　（3）由宣傳部(bu)制作宣傳海報和宣傳展板

　　（1）宣傳(chuan)部公布比(bi)賽進度

　　（2）展示優秀(xiu)團隊策劃方案

　　3、后期宣傳(chuan)：**.11.04---**.11.05

　　（1）通過(guo)網絡展(zhan)示比賽實況(kuang)及賽程(cheng)

　　（2）制作獲勝(sheng)團隊經驗(yan)分享語錄

　　（3）開展活(huo)動(dong)總結交(jiao)流會

　　二>活動準備

　　1、由(you)宣傳部制(zhi)作(zuo)宣傳展板、海報及活動宣傳

　　2、由各(ge)班(ban)班(ban)長統(tong)計參賽人員**.10.31下午17：30將名單(dan)交于4410教室

　　3、由(you)新聞(wen)部負責(ze)活動照(zhao)相、新聞(wen)稿撰寫

　　4、由創業部及數學(xue)建(jian)模(mo)協會外聯部拉比賽(sai)贊助

　　5、由(you)文秘部(bu)通知(zhi)初(chu)賽、決(jue)賽觀眾

　　6、由相關部門負責全場(chang)布置、物品安放等

　　7、由創(chuang)業部邀請領導及老(lao)師

　　活動開展

　　1、初(chu)賽(sai)：有報(bao)名個團隊(dui)（三人1隊(dui)）上交比賽(sai)計劃書做初(chu)賽(sai)評定材(cai)料。

　　（2）各隊(dui)進行介紹后(hou)，由評委給出(chu)相應分(fen)數。

　　（3）統計比較后(hou)排列出分數較高(gao)團隊(dui)5個進(jin)入決賽（決賽隊(dui)伍數量(liang)待定）。

　　（4）評審點評

　　2、決(jue)賽(sai)(sai)：初賽(sai)(sai)中勝出團隊參加(jia)決(jue)賽(sai)(sai)。

　　決賽規則：

　　（2）每團(tuan)隊可向主辦部(bu)門借貸(dai)100—400元(yuan)，但(dan)賽(sai)后需歸還本金及借貸(dai)利息(xi)10%。

　　（3）活動(dong)比賽(sai)時間為11.03—11.04，期間不允許用(yong)自(zi)身錢財(cai)(cai)，且不得用(yong)自(zi)身錢財(cai)(cai)用(yong)于比賽(sai)所賺錢中。

　　（4）結果(guo)評定(ding)：以除去本金、利息(xi)外掙錢多的(de)組獲勝。

　　活動獎項(xiang)：比(bi)賽獎勵前三名、最佳創(chuang)意團隊、最佳風尚團隊。

　　第一名：活動比賽各隊所賺錢數(shu)總和30%獎勵禮(li)品和證書(shu)

　　第二名：活動比賽各隊所賺(zhuan)錢數總和10%獎勵禮(li)品和證書

　　第(di)三名(ming)：獎勵禮品(pin)和(he)證(zheng)書

　　最佳(jia)創(chuang)意(yi)團隊：證書

　　最佳(jia)風尚團隊：證書

　　1、主(zhu)持(chi)人(ren)開(kai)場(chang)白(bai)

　　2、介紹初賽(sai)規則

　　3、各隊(dui)進(jin)行(xing)預定比賽描述

　　4、評審評價

　　5、統(tong)計分(fen)數后續通知入(ru)圍決賽人(ren)員(yuan)名(ming)單

　　1、決賽開(kai)幕式(shi)合影

　　2、宣講相關比賽(sai)安全和注意(yi)事(shi)項(xiang)

　　3、開始正式比賽

　　4、比賽總結

　　1、主持(chi)人(ren)開(kai)場白

　　2、各隊代表3分鐘活動(dong)經驗分享和總結，并宣布團隊成績

　　3、由(you)XX宣(xuan)布比賽結(jie)果

　　4、由XX發(fa)放證書、獎品

　　5、由XX總結發言

　　九、經費預算

　　1、宣傳橫幅：40元(yuan)

　　十、活動安全

　　十(shi)一、附件（報名表、承諾書）

　　重慶工程職業(ye)技術學院

　　第一屆大學生(sheng)創業大賽(sai)報名表

　　大(da)學生(sheng)創業(ye)大(da)賽策劃書（三）

　　一、活動目的

　　培養高(gao)校(xiao)大(da)學生創新意識、激發(fa)創意思維、提高(gao)創造能力、弘揚(yang)創業精神(shen)，引(yin)導和激勵學生拓寬思維、大(da)膽創新，深(shen)入開(kai)展大(da)學生創業活動。

　　二、活動主題

　　沈陽農(nong)業大(da)學(xue)第(di)七屆“挑戰杯(bei)”大(da)學(xue)生創業計劃大(da)賽

　　三、參賽資格

　　凡沈(shen)陽農業大學(xue)在(zai)(zai)校(xiao)注冊登(deng)記的(de)各(ge)類全日制在(zai)(zai)校(xiao)專科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)、本科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)、碩(shuo)士研究生(sheng)(sheng)、博(bo)士研究生(sheng)(sheng)和全日制留學(xue)生(sheng)(sheng)都可申報(bao)作品參賽，在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)以(yi)(yi)團隊（學(xue)歷、年(nian)級(ji)不限）形式（3—7人），以(yi)(yi)學(xue)院(yuan)為(wei)單位報(bao)名參賽。

　　四、組織機構

　　大(da)賽設組委(wei)會(hui)(hui)，負(fu)責(ze)大(da)賽的組織、宣傳、活動設計和會(hui)(hui)務等(deng)工作；大(da)賽設評審(shen)委(wei)員會(hui)(hui)，負(fu)責(ze)對進入(ru)決賽全部作品(pin)(pin)進行評審(shen)，決定(ding)入(ru)圍(wei)作品(pin)(pin)的獎勵等(deng)級(ji)（詳見大(da)賽《評審(shen)實施細則》）；大(da)賽設執委(wei)會(hui)(hui)，負(fu)責(ze)執行大(da)賽組委(wei)會(hui)(hui)的各(ge)項有(you)關大(da)賽的決定(ding)。

　　五、賽事安排

　　大賽分為(wei)初賽、復賽和決賽三部(bu)分。

　　復賽(sai)：要求參賽(sai)選(xuan)手在初賽(sai)大(da)綱的基(ji)礎上，結(jie)合評審意見(jian)，完善創(chuang)業計(ji)劃書。創(chuang)業計(ji)劃書應條(tiao)理(li)清晰(xi)、重點突(tu)出、力求簡潔(jie)，相關(guan)數(shu)據(ju)科學、真實、準確(que)，對(dui)于一個(ge)非技術背景的人士(shi)應清晰(xi)易懂。在復賽(sai)階段，由(you)主辦方利用(yong)網(wang)絡媒介介紹(shao)宣(xuan)傳(chuan)各團(tuan)(tuan)隊，擴大(da)大(da)賽(sai)的影(ying)響力，各團(tuan)(tuan)隊進(jin)行(xing)上傳(chuan)資(zi)料(liao)對(dui)團(tuan)(tuan)隊的創(chuang)業方案(an)進(jin)行(xing)宣(xuan)傳(chuan)、推廣(guang)，最終由(you)大(da)眾進(jin)行(xing)網(wang)絡票選(xuan)，由(you)大(da)賽(sai)評委會針對(dui)團(tuan)(tuan)隊的創(chuang)業計(ji)劃書進(jin)行(xing)秘(mi)密(mi)答辯(bian)。結(jie)合票選(xuan)結(jie)果（30%）和(he)評委會意見(jian)（70%）選(xuan)取6支隊伍(wu)進(jin)入決(jue)賽(sai)。

　　六、賽事培訓

　　初賽(sai)培(pei)訓(xun)：針對如何(he)成為創業(ye)(ye)者、尋(xun)找創業(ye)(ye)項目和產(chan)品設(she)計、如何(he)組織創業(ye)(ye)團隊和如何(he)撰寫(xie)創業(ye)(ye)計劃(hua)文(wen)本等內容進行(xing)培(pei)訓(xun)。（由(you)學院(yuan)管(guan)理教研室老師(shi)、企業(ye)(ye)管(guan)理者、有成功創業(ye)(ye)經驗的人擔當培(pei)訓(xun)人）

　　復(fu)賽培(pei)訓(xun)(xun)：針(zhen)對如何為創(chuang)(chuang)業項(xiang)目(mu)進行(xing)市場(chang)定位、如何做好創(chuang)(chuang)業項(xiang)目(mu)的(de)財務分析和創(chuang)(chuang)業的(de)溝(gou)通與創(chuang)(chuang)賽復(fu)賽的(de)秘密答(da)辯(bian)等內容進行(xing)培(pei)訓(xun)(xun)。（由學(xue)院管理教研室(shi)老師、企業管理者、有成功創(chuang)(chuang)業經驗(yan)的(de)人(ren)(ren)擔當培(pei)訓(xun)(xun)人(ren)(ren)）

　　決賽培訓(xun)：針(zhen)對風險投資與融資、創業(ye)熱點行業(ye)與趨勢、技術轉移與知識產權(quan)、如何(he)創建一家(jia)自己(ji)的(de)公司(si)和如何(he)運作自己(ji)的(de)公司(si)等內容進行培訓(xun)。（由學(xue)院管(guan)理教研室老師、企業(ye)管(guan)理者、有成(cheng)功創業(ye)經驗的(de)人(ren)擔當培訓(xun)人(ren)）

　　七、獎項設置

　　2.參加(jia)決(jue)賽(sai)(sai)的(de)作品，確認資格有效(xiao)的(de)，由大賽(sai)(sai)組委會(hui)(hui)向作者(zhe)頒發證書(shu)和(he)獎金。參加(jia)復賽(sai)(sai)的(de)作品，確認資格有效(xiao)而(er)又(you)未入圍決(jue)賽(sai)(sai)的(de)，由組委會(hui)(hui)向作者(zhe)頒發證書(shu)。

　　八、比賽流程

　　2、4月24~4月25：各參賽團隊以(yi)院(yuan)為單位進行報名，報名日(ri)期截止于(yu)4月25日(ri)20：00。

　　3、4月28：進行初賽培訓。

　　4、5月(yue)4~5：提(ti)交創業計劃大綱（電子版及A4紙版），截止于5.517：00。

　　5、5月6~5月10：進(jin)行大(da)賽的(de)第一環(huan)節，由(you)大(da)賽評審(shen)委(wei)員會對各參賽隊伍(wu)提交的(de)創業計劃大(da)綱進(jin)行評審(shen)。

　　7、5月(yue)13、14、15：核算初賽成(cheng)績。

　　8、5月(yue)16：公布復賽(sai)名單，歸還創業計劃(hua)大(da)綱，由各團隊進行修改。

　　9、5月(yue)20：進行(xing)復賽培訓。

　　14、6月1：進(jin)行大賽決(jue)賽培訓(xun)。

　　15、6月3~7：進行決賽(sai)(sai)賽(sai)(sai)前宣傳。

　　16、6月8：進行創(chuang)業大賽決賽。

　　17、6月15：進行大賽總結、宣傳。

創業策劃 篇7

　　一、活動背景

　　勵志(zhi)照(zhao)亮(liang)人生(sheng)，創(chuang)業(ye)(ye)改變命(ming)運。在市場經(jing)濟日趨成熟和完善(shan)的(de)(de)今天(tian)，創(chuang)業(ye)(ye)對于(yu)當代大(da)(da)學(xue)生(sheng)具(ju)有特(te)(te)殊的(de)(de)意(yi)義。它關(guan)系到(dao)(dao)社(she)(she)會的(de)(de)可(ke)持續發展，亦(yi)關(guan)系到(dao)(dao)后備人才資源的(de)(de)儲備。為(wei)了給有新銳的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)思想，優(you)秀(xiu)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)思維，高效能(neng)執行能(neng)力的(de)(de)優(you)秀(xiu)大(da)(da)學(xue)生(sheng)提供(gong)一個揮灑創(chuang)業(ye)(ye)激情，結交創(chuang)業(ye)(ye)伙伴，提升創(chuang)業(ye)(ye)技能(neng)的(de)(de)平臺，江西財經(jing)大(da)(da)學(xue)創(chuang)業(ye)(ye)者協(xie)會協(xie)同南(nan)昌大(da)(da)學(xue)，江西師范大(da)(da)學(xue)、江西理工大(da)(da)學(xue)（南(nan)昌）、江西藍(lan)天(tian)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、南(nan)昌工程學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、江西工業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、江西外語(yu)外貿(mao)職業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、南(nan)昌航空大(da)(da)學(xue)、江西科技師范學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)高校(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)型(xing)社(she)(she)團特(te)(te)舉辦此次贏在大(da)(da)學(xue)大(da)(da)型(xing)創(chuang)業(ye)(ye)系列活(huo)動。

　　二、活動簡介

　　贏在大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)是一個(ge)(ge)全真模擬(ni)中央電視臺贏在中國(guo)的(de)創(chuang)業(ye)系(xi)列(lie)活(huo)(huo)動(dong)。此次(ci)活(huo)(huo)動(dong)由(you)團(tuan)省委(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)部、生學(xue)(xue)(xue)(xue)聯秘書處主(zhu)辦(ban)，江西(xi)財(cai)經大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)團(tuan)委(wei)、江西(xi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)網承辦(ban)，南昌大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，江西(xi)師范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、江西(xi)理工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（南昌）、江西(xi)農業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、南昌航空大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、交(jiao)通大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等高校(xiao)共同參與，并得到以(yi)上各(ge)(ge)校(xiao)校(xiao)團(tuan)委(wei)和(he)江西(xi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)網的(de)大(da)(da)力支(zhi)持。大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)于20xx年11月1日(ri)正式啟動(dong)并開始進行宣傳，整(zheng)個(ge)(ge)活(huo)(huo)動(dong)持續一個(ge)(ge)月左(zuo)右。大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)分(fen)為(wei)(wei)四個(ge)(ge)階段，每(mei)(mei)個(ge)(ge)階段的(de)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)方(fang)式各(ge)(ge)具特色(se)，為(wei)(wei)保(bao)證(zheng)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)質(zhi)量，每(mei)(mei)輪都將設置一定比(bi)例的(de)淘汰率(lv)，每(mei)(mei)輪表現優(you)異的(de)選手（團(tuan)隊）晉級(ji)下一輪。為(wei)(wei)使(shi)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)更具權(quan)威性和(he)公正性，比(bi)賽(sai)(sai)(sai)期間，我們將由(you)江西(xi)財(cai)經大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)出邀請(qing)函分(fen)別邀請(qing)各(ge)(ge)大(da)(da)高校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)作為(wei)(wei)總決賽(sai)(sai)(sai)的(de)嘉賓(bin)，邀請(qing)專(zhuan)業(ye)的(de)老師、企業(ye)經理擔當評委(wei)。

　　三、江西理工大學賽區大賽活動組織機構

　　顧問委員會

　　主任(ren)委員： 曾春(chun)水(shui)

　　副主任委員(yuan)： 周曉瑩 董玉婷 許祖華(hua)

　　委 員：徐凱 杜(du)方林 盧(lu)強(qiang) 章陶(tao) 盧(lu)萬軍 劉(liu)偉 盧(lu)計(ji)蘭 楊(yang)智昕

　　執行委員會

　　主辦(ban)單位：江(jiang)西理工大學（南昌）校區團委

　　承辦單位：創業者協會

　　參與(yu)單(dan)位：江(jiang)西(xi)理工大(da)學建筑與(yu)資(zi)源系(xi)(xi)、文理系(xi)(xi)、信(xin)息工程系(xi)(xi)、機電工程系(xi)(xi)、社團聯合會19個(ge)協會

　　校(xiao)區總負責人：葉曉峰 聯系電話(hua): 13979199641

　　聯(lian)合籌(chou)備(bei)小(xiao)組：由創業者協會小(xiao)組聯(lian)合各(ge)系學生(sheng)會、團委組成，對此次活動進行全面而細致的(de)籌(chou)備(bei)

　　聯合(he)外聯小組：由校(xiao)外聯小組、創協(xie)外聯聯合(he)組成，對(dui)活動(dong)的經費(fei)進行(xing)全面的預算并針對(dui)合(he)適大學生大眾消費(fei)的公司(si)統一拉贊(zan)助，全程負(fu)責贊(zan)助，并給予相應(ying)的宣傳。

　　總賽區大賽活動(dong)組織機構

　　顧問委員會

　　主任委(wei)員(yuan)： 王金華(hua)

　　副主任委員： 梅國平

　　委 員： 王金(jin)海 習(xi)金(jin)文 譚(tan)光興 歐陽康

　　執行委員會

　　主辦單位：團(tuan)省(sheng)(sheng)委學校部 省(sheng)(sheng)學聯秘(mi)書處

　　承辦單位：江(jiang)西(xi)財經大學團委(wei) 江(jiang)西(xi)大學生創業網

　　參與(yu)單位(wei)：南昌(chang)大(da)(da)學、江西理工大(da)(da)學、江西農業(ye)(ye)大(da)(da)學、江西中醫學院、南昌(chang)航天大(da)(da)學，，華東交通大(da)(da)學等高(gao)校創業(ye)(ye)型社團

　　支持(chi)單位(wei)：南(nan)昌(chang)大(da)學、江西(xi)農業大(da)學、江西(xi)中醫學院、南(nan)昌(chang)航天(tian)大(da)學，江西(xi)理工大(da)學，華東交(jiao)通大(da)學等高校各校校團委

　　總負責人：陳文靜

　　四、參賽方式

　　1、報名(ming)對(dui)象：校(xiao)區(qu)10、09、08級在校(xiao)大學生

　　3、報(bao)名(ming)方(fang)式：a、校(xiao)園宣傳咨詢點(dian)報(bao)名(ming)

　　b、班級(ji)團體報名(ming)

　　4、參賽方式：個人或以團(tuan)隊(dui)的形式報名參加。

　　五、大賽賽程安排

　　本(ben)次(ci)大賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)分為初賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)、復賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)、校區決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)、總(zong)決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)四個階段；總(zong)決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)在江西(xi)財經(jing)大學進行(xing)。

　　（一(yi)）大賽(sai)共(gong)分3個階段進行

　　l 初賽、復賽

　　大賽調整如下：

　　1、初賽時間(jian)將(jiang)推遲(chi)，由11月(yue)3日，推遲(chi)到(dao)11月(yue)10日將(jiang)初賽、復賽改為(wei)一(yi)起(qi)舉行

　　2、初賽的賽制將改為上交(jiao)企業(ye)(ye)，企業(ye)(ye)策劃(hua)書由此次大賽組委會評選

　　3、各參賽(sai)團(tuan)隊此次你們(men)的流程安排：

　　（1）11月(yue)7日前(qian)準備好此次你(ni)們(men)本團隊的參賽項目和企業策(ce)劃書上(shang)交到(dao)各(ge)系(xi)主席(xi) 由各(ge)系(xi)主席(xi)上(shang)交到(dao)大(da)賽組委會（大(da)賽各(ge)系(xi)聯系(xi)人如(ru)下）

　　（2）11月8日晚大(da)賽組(zu)委會將公布(bu)此次大(da)賽入選復賽的(de)團隊

　　（3）入(ru)選(xuan)復賽的團隊在11月8日(ri)至10日(ri)準備好團隊項目PPT

　　比(bi)賽形(xing)式：企業計劃(hua)書評(ping)選

　　比賽規(gui)則：商(shang)企(qi)業(ye)計(ji)(ji)劃(hua)書評選 每個團隊(dui)可以自由確定公司類別(bie)(bie)以及經(jing)營模式，要注意把(ba)握產品開發和市場(chang)潛力，并預算(suan)一個運營周期后企(qi)業(ye)預期的利潤情況，樹立(li)相應的企(qi)業(ye)理念，通過理念識別(bie)(bie)、行為識別(bie)(bie)、視(shi)覺識別(bie)(bie)闡述計(ji)(ji)劃(hua)書內容，在規(gui)定的時間內制作好一份比較正式的商(shang)業(ye)計(ji)(ji)劃(hua)書并打印上交(jiao)總負責人，根(gen)據評委的最(zui)終裁定

　　分區決賽：

　　l 比(bi)賽形式：現場答辯

　　l 比(bi)賽(sai)規則：1. 第二(er)輪比(bi)賽(sai)之后各賽(sai)區將(jiang)各有六支隊(dui)(dui)伍參賽(sai)，抽簽分成三(san)個(ge)小組，各小組將(jiang)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)手的策劃進(jin)(jin)行(xing)研究分析。比(bi)賽(sai)時，各校六支參賽(sai)團隊(dui)(dui)首(shou)先借助PPT對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)自己(ji)企業(ye)的概況(kuang)進(jin)(jin)行(xing)闡(chan)述(shu)，然(ran)后小組分別展開(kai)辯論。辯論雙(shuang)方(fang)主要針對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)方(fang)商業(ye)計劃書(shu)中的出現的漏洞或(huo)者其他(ta)問題互相(xiang)進(jin)(jin)行(xing)攻擊(ji)，但發言要文明，不得進(jin)(jin)行(xing)人(ren)身(shen)攻擊(ji)。

　　2、案(an)例分析(xi)：各隊(dui)派(pai)一名選手對所(suo)給的(de)案(an)例進(jin)行(xing)分析(xi)，并回答評(ping)委的(de)一個問題。

　　結(jie)束后，由(you)評(ping)委針(zhen)對辯論以及案例(li)分析表現，并給(gei)于打分。結(jie)合第(di)二輪、第(di)三輪和第(di)四(si)輪總成績(ji)進行評(ping)比，角逐分區冠亞。

　　注(zhu)：所(suo)有活動全部(bu)結束后，舉行頒獎儀式。主持(chi)人宣讀閉幕詞，歡送嘉(jia)賓離(li)場(chang)(chang)，觀眾(zhong)離(li)場(chang)(chang)，清(qing)理會場(chang)(chang)。

　　最后全省(sheng)總決賽：

　　l 比賽(sai)形式：現場答(da)辯

　　l 比(bi)賽規(gui)則(ze)：1.全省八支隊伍(wu)（各(ge)分(fen)賽區冠軍隊）抽簽分(fen)成四個小組，各(ge)小組將對(dui)對(dui)手的策劃進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)究分(fen)析。比(bi)賽時，各(ge)校六支參賽團隊首先(xian)借助PPT對(dui)自(zi)己企(qi)業的概況(kuang)進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)闡述，然后小組分(fen)別(bie)展開辯論。辯論雙方主要針對(dui)對(dui)方商業計劃書中的出現的漏洞或者(zhe)其他問題互相進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)攻擊(ji)，但發言要文明(ming)，不(bu)得進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)人(ren)身攻擊(ji)。

　　2、案(an)例分析：各隊派一名(ming)選手對案(an)例進行分析，并回答評委的一個問題。

　　結束后，由評委針(zhen)對辯論(lun)以及案例分(fen)析表(biao)現(xian)，并給于(yu)打分(fen)，按照分(fen)數(shu)高低進(jin)行排名，角逐總決賽冠軍。

　　l 總(zong)參賽地點：江西財(cai)經大學(xue)

　　六、總決賽大賽獎(jiang)項設置

　　冠軍(jun) ：省級(ji)獎(jiang)勵、獲獎(jiang)證書(shu)、獎(jiang)金3000元

　　季軍（1名）：省級(ji)獎勵、獲獎證(zheng)書、獎金1000元(yuan)

　　優勝獎（3名(ming)）：省級獎勵、獲獎證書

　　總主(zhu)辦方：江西省(sheng)團省(sheng)委學校部(bu) 江西省(sheng)省(sheng)學聯秘書處(chu) 江西財經大學校團委

　　活(huo)動(dong)承辦方：江西財經大(da)學(xue)創(chuang)業者協會 江西理工大(da)學(xue)（南昌）創(chuang)業者協會

創業策劃 篇8

　　活動背景:

　　當前經濟(ji)危機席(xi)卷全(quan)球，大(da)學(xue)生在這樣的背景下就業(ye)更顯困難，國家積(ji)極鼓(gu)勵(li)大(da)學(xue)生自主創業(ye)。為給大(da)學(xue)生更多展(zhan)現自我的平臺(tai)，十二月十日，CSC創業(ye)者(zhe)協會與(yu)起點論壇開始創業(ye)模擬(ni)大(da)賽(sai)(sai)，讓同學(xue)們嘗試自主創業(ye)的酸甜苦辣。首(shou)先我們將請往屆(jie)參加各類創業(ye)大(da)賽(sai)(sai)的選手對(dui)我們的社員及大(da)賽(sai)(sai)參與(yu)者(zhe)分享比賽(sai)(sai)經驗(yan)和創業(ye)思想(xiang)。

　　活動目的：

　　1，分享(xiang)參賽經驗(yan)與創(chuang)業思想。

　　2，介紹參賽(sai)事項(xiang)，動員(yuan)更多的成(cheng)員(yuan)參賽(sai)。

　　3，宣(xuan)傳(chuan)創業的(de)意(yi)義與創業的(de)必備條件。

　　4，維護社團形(xing)象。

　　活動時間：XX-12-18日，周五晚(wan)七點。

　　活動地點：五棟

　　活動主體: CSC創(chuang)業者(zhe)會員，地點論壇成員及參(can)賽(sai)者(zhe)。

　　活動主辦者：CSC創業者(zhe)協會與起點論壇共同舉辦(ban)。

　　活動流程：

　　活動前期：

　　1、邀請往(wang)屆參加創業大賽(sai)選手(shou)。

　　2、制作關(guan)于創業(ye)大賽事項的幻(huan)燈片。

　　3、活動宣傳，在(zai)協會QQ群里發布消(xiao)息，制作海報(bao)，電話(hua)聯系(xi)，確保每個會員通知到位(wei)。

　　3、布置(zhi)會場(chang)，檢查活動(dong)物品(pin)是否到位，活動(dong)工(gong)作人員到場(chang)情況。

　　4、組織會(hui)員入場，招待演講嘉賓。

　　活動中期：

　　1、活(huo)動開始，由主持人發問(wen)，“我(wo)們(men)為什(shen)么會來(lai)參加創業者協(xie)會”，“我(wo)們(men)想從協(xie)會得到些什(shen)么”，“大家(jia)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)很想參加創業大賽”然后介(jie)紹本次活(huo)動的目的與嘉(jia)賓。

　　2，把大(da)(da)(da)家(jia)想要了解(jie)的(de)(de)問題記錄在黑板上，然后由(you)我們的(de)(de)嘉賓講解(jie)參加創(chuang)業(ye)大(da)(da)(da)賽的(de)(de)必(bi)備條件，并且有側重點的(de)(de)和大(da)(da)(da)家(jia)分享創(chuang)業(ye)大(da)(da)(da)賽的(de)(de)經驗(yan)。

　　3，馬小平介(jie)紹(shao)本次(ci)比賽(sai)的流程與規則。

　　4，交流時間，主持人發(fa)放話筒，觀(guan)眾對本次比賽(sai)詳情或如何創業(ye)方面的(de)問題(ti)發(fa)問，由我(wo)們的(de)組織者與嘉賓進(jin)行解答。

　　5，會長總結。

　　6，主持人宣(xuan)布(bu)活動結束與現場報名開始。

　　7，組織散場(chang)，整理會場(chang)。

　　活動后期：

　　1、寫總結書(shu)，完善(shan)活動記錄以備下次(ci)應(ying)用。

　　2，總結報名表

　　人員規劃：科(ke)創部,做好現場報名(ming)事項。

　　宣傳(chuan)部，進(jin)行活動宣傳(chuan)，海(hai)報的制(zhi)作，確保(bao)會員通知到位。

　　編(bian)輯部，協助宣(xuan)傳部進行(xing)宣(xuan)傳內容(rong)的(de)編(bian)輯。

　　網絡部，對本(ben)次活動在協會網站(zhan)上(shang)進(jin)行宣傳。

　　組織部(bu)，布置活動現場，買(mai)礦泉水，張貼(tie)海(hai)報、橫幅，組織會員入場。

　　秘書部(bu)，對活動進行主持，記錄(lu)。

　　其他部門負責協助。

　　活動經費：水費40元左右。

　　活動策劃：策劃部。

　　注意事項：

　　1、主持(chi)人要隨機應變，帶動現(xian)場氣(qi)氛(fen)。

　　2、干(gan)事要維持(chi)好會場紀律，確保次序。

創業策劃 篇9

　　前言：

　　女(nv)(nv)人(ren)(ren)的(de)(de)秘密室友——高跟(gen)(gen)(gen)鞋(xie)，是(shi)一種(zhong)主要(yao)為女(nv)(nv)士穿用的(de)(de)鞋(xie)類，高跟(gen)(gen)(gen)鞋(xie)除了增加(jia)高度，更重要(yao)的(de)(de)因素是(shi)可以增進誘惑力(li)。高跟(gen)(gen)(gen)鞋(xie)使女(nv)(nv)人(ren)(ren)步幅減(jian)小，因為重心后(hou)移，腿部就相應挺(ting)直，并造成臀部收縮、胸部前挺(ting)，使女(nv)(nv)人(ren)(ren)的(de)(de)站姿、走(zou)姿都富有(you)風(feng)韻(yun)，裊娜與韻(yun)致應運而生。追求(qiu)美是(shi)人(ren)(ren)類的(de)(de)本能，而追求(qiu)時(shi)髦及效仿自(zi)(zi)己(ji)所嫉羨(xian)者也是(shi)很多人(ren)(ren)的(de)(de)天(tian)性。高跟(gen)(gen)(gen)鞋(xie)不僅僅是(shi)一種(zhong)外(wai)在(zai)的(de)(de)服(fu)飾選擇(ze)而已，高跟(gen)(gen)(gen)鞋(xie)有(you)著它自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)語言，高跟(gen)(gen)(gen)鞋(xie)本身(shen)是(shi)一種(zhong)文化(hua)。高跟(gen)(gen)(gen)鞋(xie)作為一女(nv)(nv)人(ren)(ren)的(de)(de)外(wai)在(zai)穿著的(de)(de)選擇(ze)體(ti)現著她的(de)(de)內涵，她的(de)(de)品位(wei)，她的(de)(de)追求(qiu)，她對生活(huo)的(de)(de)理解(jie)。因此(ci)，我公司(si)的(de)(de)服(fu)務宗旨是(shi)：無(wu)論何時(shi)都能讓你感受到(dao)溫馨(xin)和(he)關懷，體(ti)味潮流品位(wei)，找(zhao)到(dao)屬于自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)一片天(tian)空(kong)。

　　創業理念及目標：

　　追求不(bu)(bu)同的生(sheng)活(huo)體驗及生(sheng)活(huo)經(jing)歷：都市(shi)環(huan)境不(bu)(bu)斷(duan)在(zai)變(bian)，時裝潮流不(bu)(bu)斷(duan)在(zai)變(bian)，生(sheng)活(huo)內容不(bu)(bu)斷(duan)在(zai)變(bian)，女人在(zai)一生(sheng)中的角色(se)不(bu)(bu)斷(duan)在(zai)變(bian)。在(zai)變(bian)化中展現內在(zai)與(yu)外在(zai)的完美氣(qi)質。

　　創業(ye)(ye)初期(qi)定位在新(xin)時期(qi)發(fa)(fa)展戰略以將市場蛋(dan)糕“做好、做強”為目(mu)標，以完(wan)善企業(ye)(ye)發(fa)(fa)展內涵(han)，擴大企業(ye)(ye)發(fa)(fa)展外延為指針，進(jin)一(yi)步精(jing)確品牌(pai)的(de)(de)(de)市場定位，精(jing)耕細作(zuo)已有市場，不斷開(kai)拓包(bao)括中國在內的(de)(de)(de)全球(qiu)市場，在適當的(de)(de)(de)條件下開(kai)拓新(xin)的(de)(de)(de)經營領域，最終實現(xian)多品牌(pai)、多梯次、多品種、跨行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)經營目(mu)標。

　　公司簡介：

　　Change公司20xx年(nian)(nian)創于香(xiang)(xiang)港，20xx年(nian)(nian)末(mo)由香(xiang)(xiang)港著名鞋(xie)款設(she)計師黃小姐引入(ru)(ru)內(nei)地(di)，并針對內(nei)地(di)市場重新(xin)包裝定位，獲得(de)極(ji)大成(cheng)(cheng)功。Change取義英語(yu)“改變”，主(zhu)(zhu)打時尚真皮女鞋(xie)，主(zhu)(zhu)要顧客群為(wei)“年(nian)(nian)齡20－40歲，中等收入(ru)(ru)的(de)都市女性。Change風(feng)格(ge)多樣，以(yi)“舒適、簡約(yue)、職(zhi)業(ye)、成(cheng)(cheng)熟”為(wei)主(zhu)(zhu)流(liu)(liu)，亦不(bu)乏新(xin)潮、時尚、前(qian)衛。并以(yi)大眾化的(de)價(jia)格(ge)、優質(zhi)(zhi)的(de)產(chan)品及(ji)誠信(xin)的(de)服(fu)務確立了自(zi)己鮮明的(de)品牌(pai)形象。Change不(bu)僅是(shi)一個(ge)鞋(xie)的(de)品牌(pai)， 更(geng)是(shi)一種(zhong)生(sheng)活(huo)態(tai)度、一種(zhong)生(sheng)活(huo)主(zhu)(zhu)張、一種(zhong)生(sheng)活(huo)方式； 現(xian)代潮流(liu)(liu)的(de)生(sheng)活(huo)應該是(shi)多層次(ci)、全方位的(de)，人們追求不(bu)同的(de)生(sheng)活(huo)體驗及(ji)生(sheng)活(huo)經歷(li)，只有不(bu)斷掌握變化，適應變化，在變化中展現(xian)女性外在與內(nei)在的(de)完美氣質(zhi)(zhi)和姿彩(cai)，才(cai)能在各個(ge)方面展示自(zi)己的(de)魅力。

　　產品（STOW）分(fen)析(xi)：

　　S（優勢）：

　　1．時髦商品，是女人永(yong)遠的選擇。

　　2．穿上(shang)高(gao)跟鞋可以讓(rang)人(ren)的身(shen)體自然地(di)挺胸抬頭，保(bao)持身(shen)形讓(rang)我們的美好身(shen)材凸顯出來。更加精神，富(fu)有(you)(you)青春感。尤其對于身(shen)材矮小(xiao)和成熟較晚的女青年，穿上(shang)高(gao)跟鞋，能從外觀上(shang)調高(gao)個頭，有(you)(you)利于她(ta)們的身(shen)心健康。穿高(gao)跟鞋，可以使人(ren)的小(xiao)腿看(kan)起來比正(zheng)常的要瘦，因為高(gao)跟鞋本身(shen)有(you)(you)拉(la)長作用，這樣你的一雙誘人(ren)的美腿就會很突兀的顯現(xian)出來。

　　3．穿(chuan)高跟(gen)鞋(xie)(xie)走路時，由(you)(you)于前腳掌(zhang)著(zhu)地，減少了(le)震(zhen)動，對內臟和大腦有(you)(you)保護(hu)作(zuo)用。穿(chuan)高跟(gen)鞋(xie)(xie)時，由(you)(you)于避免了(le)全腳掌(zhang)著(zhu)地，可(ke)以(yi)防(fang)止(zhi)扁平(ping)(ping)足，有(you)(you)扁平(ping)(ping)足的人，穿(chuan)高跟(gen)鞋(xie)(xie)有(you)(you)矯正作(zuo)用。高跟(gen)鞋(xie)(xie)由(you)(you)于抬高了(le)足弓，有(you)(you)利于下肢(zhi)血液循(xun)環，可(ke)預防(fang)下肢(zhi)靜脈曲張，并改(gai)善此癥。穿(chuan)高跟(gen)鞋(xie)(xie)走

　　路時(shi)挺胸收腹，不但(dan)對(dui)肺部、腹部有好處，而且可以(yi)防止胃下垂、子宮后傾和駝背等(deng)。

　　4．優秀的(de)銷(xiao)(xiao)售隊伍、豐(feng)富(fu)的(de)管(guan)(guan)理經驗以及成熟的(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)網(wang)絡(luo)。實行多(duo)管(guan)(guan)齊下的(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)方式，包(bao)括代(dai)(dai)銷(xiao)(xiao)聯營(ying)、個體(ti)戶代(dai)(dai)理或買斷及專賣店等。以專賣為例，還分為直(zhi)營(ying)與(yu)特許兩種(zhong) T (威脅）：

　　1． 在激(ji)烈(lie)的(de)競爭面前，國際知(zhi)名(ming)品牌隨(sui)著中國加入WTO，一些企業(ye)已開始尋找(zhao)新的(de)銷售

　　終端。

　　2． 在競(jing)爭(zheng)(zheng)趨(qu)勢方面，國內市場競(jing)爭(zheng)(zheng)將由價格競(jing)爭(zheng)(zheng)向核心(xin)能力創新(xin)競(jing)爭(zheng)(zheng)過渡。

　　3． 企業(ye)戰(zhan)略管理與發展(zhan)的矛盾，企業(ye)內部(bu)創新與發展(zhan)的矛盾。

　　O (機會）：

　　1．掌握絕大多數銷售終端(duan)，讓(rang)Stiletto可以迅(xun)速(su)對(dui)環境變化做出反應，而(er)不用(yong)看商場臉色。

　　2．具有(you)創新(xin)意識，鞋類(lei)式(shi)樣新(xin)穎。團(tuan)隊意識強，合作好。

　　3．國民經濟的(de)持(chi)續快速發展，形成了(le)潛力巨大的(de)市場需求(qiu)，為Stiletto提供了(le)更大的(de)發展空間。

　　4．同時運(yun)用(yong)網絡直銷(xiao)模式，不僅為在(zai)線(xian)顧(gu)客帶來了莫(mo)大的(de)便(bian)利，同時也大大節約了企業用(yong)于(yu)采購(gou)和(he)供應方面的(de)費用(yong)支出，縮短經營周期和(he)產(chan)品(pin)上市時間，擴大產(chan)品(pin)市場范圍。

　　5．在(zai)網絡化(hua)信息化(hua)時代，網購已(yi)經成為(wei)人(ren)們習以為(wei)常的行(xing)為(wei)，因(yin)此網上創業有(you)著廣大(da)的消(xiao)費群體。

　　W (劣勢）：

　　1．穿上高跟(gen)鞋，人(ren)體(ti)重(zhong)心前(qian)移，全身重(zhong)量(liang)會過多地集(ji)中壓(ya)在前(qian)腳(jiao)掌上，趾(zhi)骨(gu)會因此負擔過重(zhong)而(er)變粗，這不僅影響了(le)足關節的靈活(huo)，而(er)且有可能造成趾(zhi)骨(gu)骨(gu)折(zhe)。

　　2．高跟鞋的質量(liang)以及(ji)舒適度不好

　　3．公司(si)處于創業發展時(shi)期，人員素(su)質有待加強，資金(jin)不雄厚。

　　市場調研分析：

　　本次調(diao)研的(de)女(nv)性范圍是在(zai)18至45歲(sui)且身高在(zai)155cm-170cm之間的(de)女(nv)性，而這(zhe)些女(nv)性也(ye)正是選擇高跟鞋的(de)首(shou)要人群。

　　在消(xiao)費喜(xi)好(hao)方面上，39.3%的(de)女性(xing)會選擇(ze)(ze)3-5cm高度的(de)高跟(gen)(gen)鞋(xie)，穿著舒服也可(ke)以起到作用(yong)，在材(cai)質方面有(you)(you)51%的(de)女性(xing)會選擇(ze)(ze)真皮材(cai)質的(de)高跟(gen)(gen)鞋(xie)，也有(you)(you)選擇(ze)(ze)人造皮，布質以及(ji)其他材(cai)質的(de)鞋(xie)子，大(da)多(duo)數(shu)女性(xing)會選擇(ze)(ze)深色系的(de)高跟(gen)(gen)鞋(xie)，顯得成熟穩(wen)重，還有(you)(you)一部分會選擇(ze)(ze)淺色系的(de)鞋(xie)子，風格(ge)方面，大(da)多(duo)數(shu)會有(you)(you)自己固定的(de)幾個品牌進行(xing)購買，因(yin)為每(mei)個品牌都有(you)(you)自己獨特的(de)風格(ge)。

　　在消費模式方面我們對消費場(chang)所(suo)，消費價(jia)格(ge)區(qu)間(jian)等(deng)進行了調研，大商場(chang)，專賣店以及網(wang)購(gou)時大學生主要購(gou)物渠(qu)道，55%的女性(xing)會(hui)半年左右購(gou)買一次(ci)高跟鞋，其他(ta)情況(kuang)不等(deng)，因個人背景喜好(hao)所(suo)定，被調查女性(xing)普(pu)遍購(gou)買高跟鞋的價(jia)格(ge)區(qu)間(jian)有67%在100元(yuan)至300元(yuan)之間(jian)，有20%在300元(yuan)以上(shang)，只有少數在100元(yuan)以下。

　　在文(wen)化內涵(han)所屬范圍內，主要設置了購(gou)買(mai)目的(de)，購(gou)買(mai)意愿，以及女(nv)人(ren)(ren)對高(gao)(gao)跟(gen)(gen)鞋(xie)(xie)(xie)本(ben)身的(de)感覺等(deng)進行市場(chang)調(diao)研(yan)。被調(diao)研(yan)女(nv)性有(you)73%購(gou)買(mai)高(gao)(gao)跟(gen)(gen)鞋(xie)(xie)(xie)是(shi)(shi)為(wei)了搭配衣服進而提升(sheng)氣質，有(you)13%的(de)女(nv)性是(shi)(shi)因為(wei)應聘面試等(deng)工作原(yuan)因而進行購(gou)買(mai)高(gao)(gao)跟(gen)(gen)鞋(xie)(xie)(xie)，也有(you)14%的(de)女(nv)生僅為(wei)了提升(sheng)高(gao)(gao)度而穿著高(gao)(gao)跟(gen)(gen)鞋(xie)(xie)(xie)，在主觀方面，有(you)大(da)概79%的(de)女(nv)生覺得女(nv)人(ren)(ren)一定(ding)要穿高(gao)(gao)跟(gen)(gen)鞋(xie)(xie)(xie)，每個女(nv)人(ren)(ren)心中都有(you)那么些個關于高(gao)(gao)跟(gen)(gen)鞋(xie)(xie)(xie)的(de)故事，而少部分女(nv)性覺得高(gao)(gao)跟(gen)(gen)鞋(xie)(xie)(xie)是(shi)(shi)一種束(shu)縛，女(nv)人(ren)(ren)沒有(you)必要非要穿高(gao)(gao)跟(gen)(gen)鞋(xie)(xie)(xie)。

　　營銷策略：

　　公司(si)線上商(shang)品策略是(shi)按照二八原(yuan)則來規(gui)劃的(de)(de)，即線下商(shang)品中，最暢銷(xiao)的(de)(de)商(shang)品款式，結合網絡客(ke)戶需求，經過改良開發后在(zai)互聯網上專門銷(xiao)售。而(er)線下庫存豐富的(de)(de)商(shang)品，由于商(shang)品庫存等有保證，是(shi)目前互聯網上重點(dian)銷(xiao)售的(de)(de)商(shang)品品類。

　　本公(gong)(gong)司(si)線上渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)策(ce)(ce)略(lve)(lve)可以(yi)用樹(shu)(shu)狀策(ce)(ce)略(lve)(lve)來形(xing)容線上渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)策(ce)(ce)略(lve)(lve)采取樹(shu)(shu)狀策(ce)(ce)略(lve)(lve)，樹(shu)(shu)根是傳(chuan)統供應鏈這塊(kuai)，包(bao)括各類(lei)鞋(xie)的(de)(de)(de)傳(chuan)統資(zi)源：商(shang)(shang)(shang)品(pin)生產(chan)、設計、門店等(deng)，包(bao)括各地(di)(di)的(de)(de)(de)分(fen)公(gong)(gong)司(si)。電(dian)子(zi)商(shang)(shang)(shang)務(wu)(wu)是植根于傳(chuan)統業務(wu)(wu)這塊(kuai)。線下渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)體系(xi)是采用區域性分(fen)公(gong)(gong)司(si)操作的(de)(de)(de)模(mo)式，因為消費習慣的(de)(de)(de)南北差異(yi)等(deng)原因，各地(di)(di)分(fen)公(gong)(gong)司(si)有很大的(de)(de)(de)經營自主權，以(yi)便(bian)商(shang)(shang)(shang)品(pin)及渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)體系(xi)更(geng)能滿(man)足當(dang)地(di)(di)需要(yao)。電(dian)子(zi)商(shang)(shang)(shang)務(wu)(wu)和各地(di)(di)分(fen)公(gong)(gong)司(si)形(xing)成了聯動的(de)(de)(de)策(ce)(ce)略(lve)(lve)。樹(shu)(shu)冠是公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)分(fen)銷系(xi)統，解決整個線上渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)支持(chi)問題，包(bao)含(han)了公(gong)(gong)司(si)電(dian)子(zi)商(shang)(shang)(shang)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)品(pin)流(liu)(liu)、資(zi)金(jin)流(liu)(liu)、物流(liu)(liu)等(deng)全方(fang)位解決方(fang)案。樹(shu)(shu)枝(zhi)就是公(gong)(gong)司(si)電(dian)子(zi)商(shang)(shang)(shang)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)發展的(de)(de)(de)渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)體系(xi)，包(bao)括各類(lei)加盟商(shang)(shang)(shang)及渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)商(shang)(shang)(shang)和自營體系(xi)，這個隨著業務(wu)(wu)的(de)(de)(de)擴大，象(xiang)樹(shu)(shu)枝(zhi)一樣(yang)不斷壯(zhuang)大并(bing)開花結果。

　　競爭者分析：

　　1． 紅蜻蜓

　　紅蜻蜓(ting)集團起(qi)步于(yu)1995年3月，位于(yu)溫州。是一(yi)家(jia)集制(zhi)鞋主業(ye)(ye)、房產(chan)置業(ye)(ye)、百貨業(ye)(ye)態、教育(yu)產(chan)業(ye)(ye)、金融投資于(yu)一(yi)體的全(quan)國無區域(yu)性企(qi)(qi)業(ye)(ye)集團。紅蜻蜓(ting)集團已成為國家(jia)中型(xing)企(qi)(qi)業(ye)(ye)、中國民(min)企(qi)(qi)500強、全(quan)國行業(ye)(ye)十強、浙江省重點(dian)民(min)企(qi)(qi)、浙江省“五個一(yi)批”企(qi)(qi)業(ye)(ye)，連(lian)續多年被評為行業(ye)(ye)納稅(shui)大戶，是中國鞋行業(ye)(ye)的領軍品牌和企(qi)(qi)業(ye)(ye)。

　　紅(hong)蜻(qing)蜓相繼獲得“國家免檢產(chan)品(pin)(pin)”、 “中國名牌產(chan)品(pin)(pin)”、“中國真皮鞋王”、“中國馳名商標”，連續多年被評(ping)為“最(zui)受消費者滿意品(pin)(pin)牌”、“全(quan)國用戶滿意產(chan)品(pin)(pin)”、“中國最(zui)具(ju)價值品(pin)(pin)牌”、“中國最(zui)具(ju)影響力行(xing)業品(pin)(pin)牌”、“浙江省質(zhi)量獎”等多項榮譽。

　　2． 思加圖

　　思加(jia)圖創建時間(jian)為1998年(nian)，商標含義：意大(da)利(li)流動的(de)音樂寓意現(xian)代都市(shi)富有節奏感的(de)生活。主打風(feng)格是(shi)清新(xin)、獨特(te)、時尚(shang)、典(dian)雅，主體(ti)消費群定位為追求(qiu)品位的(de)顧客和(he)高級白領思加(jia)圖1998年(nian)被引進中國大(da)陸市(shi)場，是(shi)香(xiang)港和(he)中國大(da)陸著名的(de)高檔女鞋品牌。

　　思加圖已成為銷售廣(guang)泛的(de)高檔女鞋(xie)品(pin)(pin)牌之一，在(zai)香港開(kai)設(she)有20余家(jia)專營(ying)店，在(zai)中國大陸達(da)到(dao)60余家(jia)，覆蓋包括北京、上(shang)海、廣(guang)州、深圳在(zai)內的(de)全國重點(dian)城(cheng)市。思加圖以前(qian)衛的(de)設(she)計、卓(zhuo)越的(de)品(pin)(pin)質、優秀的(de)服(fu)務深受年輕時尚(shang)一族和(he)高收入(ru)女性的(de)青睞，并將因為獨特的(de)品(pin)(pin)牌定位(wei)和(he)時尚(shang)先(xian)鋒的(de)穿著概念為更多(duo)的(de)中國消費者(zhe)提供適宜的(de)鞋(xie)款。

創業策劃 篇10

　　本(ben)策劃書對(dui)我校青(qing)年消(xiao)費群體(ti)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了較(jiao)為深(shen)入(ru)(ru)的市場(chang)細分，對(dui)高校市場(chang)的消(xiao)費特征、市場(chang)機會進(jin)(jin)行(xing)(xing)較(jiao)深(shen)入(ru)(ru)、全面(mian)的把握(wo)，對(dui)其進(jin)(jin)行(xing)(xing)準確的市場(chang)定位，并在此基礎(chu)上(shang)提出宣傳(chuan)(chuan)推廣(guang)方(fang)案框架(jia)，向(xiang)廣(guang)大(da)在校大(da)學(xue)生進(jin)(jin)行(xing)(xing)整體(ti)傳(chuan)(chuan)播，從而開拓高校市場(chang)，為貴(gui)公司(si)業(ye)務的長遠發展(zhan)打下堅實(shi)基礎(chu)。

　　一、活動目的

　　1.為樹(shu)立當代學生(sheng)在知識(shi)經濟時代的創(chuang)(chuang)業(ye)觀念，培(pei)養創(chuang)(chuang)新精(jing)神，推動一批(pi)符合未來挑戰要求的高素質創(chuang)(chuang)業(ye)者脫穎(ying)而出。創(chuang)(chuang)業(ye)計劃競賽更有利(li)于推動青年(nian)學生(sheng)提高綜合素質，它把科技實踐和社會實踐聯系(xi)起(qi)來，培(pei)養學生(sheng)面向(xiang)實際，發現問(wen)(wen)題、分(fen)析問(wen)(wen)題、解決問(wen)(wen)題的能(neng)力。

　　2. 本次活動由天(tian)津外國(guo)語學院(yuan)(yuan)(yuan)國(guo)際商學院(yuan)(yuan)(yuan)主辦，旨在豐富(fu)廣大師生的(de)課余(yu)文化生活，同時擴大天(tian)津外國(guo)語學院(yuan)(yuan)(yuan)和貴公(gong)司的(de)影響力(li)，爭取實現雙(shuang)贏。

　　二、活動內容簡述

　　創業(ye)(ye)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)競賽(sai)要求參賽(sai)者組成(cheng)優勢互補的(de)(de)競賽(sai)小組，提出一(yi)個具(ju)有市場前(qian)景(jing)的(de)(de)產品或服(fu)務(wu)，圍繞這(zhe)一(yi)產品或服(fu)務(wu)，完成(cheng)一(yi)份完整、具(ju)體、深入的(de)(de)創業(ye)(ye)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)，以描(miao)述公(gong)司(si)的(de)(de)創業(ye)(ye)機(ji)會，闡述創立公(gong)司(si)、把握這(zhe)一(yi)機(ji)會的(de)(de)進程，說明所需要的(de)(de)資(zi)源，提示(shi)風險和(he)(he)預(yu)期回報，并提出行動(dong)建議。創業(ye)(ye)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)聚焦于(yu)(yu)特定的(de)(de)策略(lve)、目(mu)標、計(ji)(ji)(ji)劃(hua)和(he)(he)行動(dong)，對于(yu)(yu)一(yi)個非技術背(bei)景(jing)的(de)(de)有興趣的(de)(de)人士應清晰易讀(du)。創業(ye)(ye)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)可(ke)能的(de)(de)讀(du)者包括(kuo)：希望吸納進入團隊的(de)(de)對象，可(ke)能的(de)(de)投資(zi)人、合作(zuo)伙伴、供(gong)應商和(he)(he)顧(gu)客(ke)及(ji)政策機(ji)構。

　　三、活動形式

　　1、學生以競賽小組(zu)的形式報名參加，并且每(mei)組(zu)交一份創(chuang)意(yi)。

　　2、由團委老師(shi)和專業老師(shi)對參(can)賽人員(yuan)進行(xing)培訓

　　3、預(yu)賽(sai)(sai) 各參(can)(can)賽(sai)(sai)隊于10月(yue)28日前上交一份(fen)電子(zi)版創業計劃書到國商院團(tuan)委(wei)(wei)。競賽(sai)(sai)活動(dong)評(ping)委(wei)(wei)會對預(yu)賽(sai)(sai)報送作品進(jin)行評(ping)審，提出參(can)(can)加(jia)決賽(sai)(sai)的(de)作品名單，評(ping)委(wei)(wei)會將評(ping)審委(wei)(wei)員會的(de)意見(jian)反饋作者，作者對參(can)(can)賽(sai)(sai)作品進(jin)行進(jin)一步(bu)的(de)完善和修改(gai)后(hou)參(can)(can)加(jia)決賽(sai)(sai)。

　　4、決(jue)賽(sai) 各參(can)賽(sai)隊于決(jue)賽(sai)前上交(jiao)一份電子版創業計劃書到國商院團委。分(fen)現場展示和團委老師和專業老師提問(wen)、大眾選(xuan)票三(san)個環節

　　5、從決賽中脫穎而出的(de)參賽團隊，被學校推薦到 “挑戰杯(bei)”全國大學生創新創業大賽中。

　　四、關于贊助商

　　1. 地區(qu)(qu)，將在外(wai)院濱(bin)海(hai)校區(qu)(qu)進行宣傳(chuan)活動。通(tong)過(guo)我們的(de)宣傳(chuan)可(ke)(ke)以對整個大(da)學(xue)城的(de)師生(sheng)產生(sheng)一定影響，天津外(wai)國語(yu)大(da)學(xue)濱(bin)海(hai)校區(qu)(qu)各專業以非語(yu)言(yan)類(lei)專業為主(zhu)，通(tong)過(guo)我們的(de)了解(jie)，多數學(xue)生(sheng)希望(wang)雙(shuang)修一門外(wai)語(yu)，而濱(bin)海(hai)校區(qu)(qu)校方無(wu)法提供該(gai)項目(mu)，貴公司可(ke)(ke)通(tong)過(guo)此次(ci)創(chuang)業計劃大(da)賽為貴公司打開(kai)廣闊的(de)銷售主(zhu)場(chang)，提高(gao)商(shang)品認知度(du)，拓展潛在商(shang)機。

　　2. 貴公司也可以通過(guo)本次活動的幫助(zhu)，在我校進行一定的產品促銷(xiao)和宣(xuan)傳(chuan)活動，如派發傳(chuan)單，條幅，海報(bao)，在入場(chang)券上為貴公司做廣告(gao)（決(jue)賽須憑入場(chang)卷入場(chang)），在入場(chang)退場(chang)時(shi)播放(fang)貴公司宣(xuan)傳(chuan)視頻等。

　　經過(guo)雙方協商(shang)后(hou)，我(wo)們還可以(yi)協助贊助公(gong)(gong)司(si)(si)進(jin)行校園見面(mian)會并在 本屆創業(ye)計劃大賽結尾為貴公(gong)(gong)司(si)(si)提(ti)供一到兩(liang)分鐘的(de)(de)總(zong)結陳(chen)述或者宣傳，可由貴公(gong)(gong)司(si)(si)派人參加并陳(chen)述。同(tong)時，我(wo)們愿意(yi)建立(li)長期合作關系，提(ti)供以(yi)后(hou)活動(dong)的(de)(de)第一贊助機會，將以(yi)后(hou)活動(dong)的(de)(de)冠名權授(shou)予貴公(gong)(gong)司(si)(si)。

　　五、本次活動的宣傳方式

　　活動前期 我(wo)校國際商學院(yuan)宣(xuan)傳部將做大(da)量的宣(xuan)傳造(zao)勢(shi)活動：

　　a. 海報：于 10 月 10 日(ri)起，海報可以(yi)貼在我校人口流量最(zui)大的地(di)方國際商學院第二教學樓外(wai)。校園內的海報宣傳總共(gong)持(chi)續 30天(tian)。

　　b. 橫(heng)幅：在本校區的顯眼位置(zhi)，將懸掛 1張橫(heng)幅。規格(ge)初步(bu)定為10乘0.8。

　　c. 校園廣播：我校廣播站(zhan)將于(yu)下午吃晚飯的時(shi)間以廣播的形式進行宣(xuan)傳。

　　d.我校(xiao)將組織廣大(da)志愿者在校(xiao)內外發放(fang)千余張傳單。

　　e.本次活動的所(suo)有過(guo)程將被上傳到天(tian)津外國語大學的網站主頁以及(ji)人(ren)人(ren)校內。

　　預祝此次活動舉辦取得圓(yuan)滿成(cheng)功，并希望在此次活動中贊助商能達到滿意的宣傳效果，贏(ying)得良好的聲譽，

　　取(qu)得理(li)想的經濟利(li)益。使雙方借(jie)此次活動達(da)到雙贏效(xiao)果(guo)，促成長期合作。同時也(ye)希望借(jie)此樹立天津外(wai)國語大學國際商學院在社會(hui)上(shang)的優(you)秀(xiu)形象(xiang)。

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