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學生創業方案
為了(le)確定工作(zuo)或事(shi)情順(shun)利開(kai)展(zhan)，時常(chang)需要預先制定方(fang)案，方(fang)案是從目的(de)、要求(qiu)、方(fang)式、方(fang)法、進度等方(fang)面進行安排的(de)書面計劃。優秀的(de)方(fang)案都具(ju)備一些什么特(te)點呢？下面是小編為大家收(shou)集的(de)學生創業(ye)方(fang)案，供(gong)大家參考借(jie)鑒，希(xi)望可以(yi)幫助到(dao)有需要的(de)朋友(you)。
學生創業方案1
一、組織機構
主辦單(dan)位(wei)：校(xiao)團委(wei)
校(xiao)畢業(ye)生就業(ye)指導服務中心
承辦單(dan)位：經濟(ji)管理(li)學院分團委
贊助(zhu)單位：xx市營(ying)興水(shui)果專業合作(zuo)社
xx產品交易中心
二、比賽時間
xx年3月—4月
三、參賽對象
全日制本(ben)、專科在(zai)校學生(sheng)
四、活動內容與要求
（一）創業計劃系(xi)列(lie)培訓
1、邀(yao)請xx市營(ying)興水果合(he)作社聯合(he)會總經理xx先生（經濟師）講解地區水果電商創業背景；
2、邀(yao)請(qing)我校知(zhi)名創業指(zhi)導(dao)老師xx副(fu)教授(shou)作創業計劃書撰寫指(zhi)導(dao)講座；
3、組織報名參(can)賽的(de)團隊代表前往(wang)廣東青年網商聯盟粵西創(chuang)業中心參(can)觀。
【參賽(sai)團隊應(ying)全程參與創業計劃系列培訓】
（二(er)）創(chuang)業(ye)計(ji)劃大賽(sai)
1、創(chuang)業項目意(yi)向（以下兩(liang)個方向任選其一）
（1）結合茂名地區實際(ji)創業。抓住茂名水果加盟電(dian)(dian)商的(de)(de)機遇，依托電(dian)(dian)商平臺，組建電(dian)(dian)子商務團隊，創立茂名市水果分銷電(dian)(dian)子商鋪，以模(mo)擬經營(ying)的(de)(de)形式(shi)完成(cheng)一(yi)份(fen)切實可(ke)行的(de)(de)創業策(ce)劃書；
（2）結合(he)自身或所學專業(ye)實(shi)際創業(ye)。以模(mo)擬經營某項產品(pin)或服務的(de)(de)形式完(wan)成一份可(ke)操作性強的(de)(de)創業(ye)計劃書。
2、參賽團隊要求
（1）參(can)賽者須以創業團(tuan)隊(dui)(dui)形式參(can)賽，每個(ge)參(can)賽團(tuan)隊(dui)(dui)成員(yuan)總(zong)數(shu)不超過6人，鼓勵(li)團(tuan)隊(dui)(dui)成員(yuan)跨學科、跨專業，以提高(gao)團(tuan)隊(dui)(dui)素質；各(ge)團(tuan)隊(dui)(dui)需指(zhi)定1名(ming)負責人，每位(wei)同學最多(duo)只能(neng)參(can)加1個(ge)團(tuan)隊(dui)(dui)。團(tuan)隊(dui)(dui)可邀請(qing)本校教師作為(wei)指(zhi)導(dao)老師（最多(duo)1人），每位(wei)指(zhi)導(dao)老師最多(duo)只能(neng)指(zhi)導(dao)2個(ge)團(tuan)隊(dui)(dui)。
（2）參賽(sai)者應(ying)在(zai)廣泛進行(xing)市場(chang)調研、認真進行(xing)企業分析的(de)基礎上(shang)，完成一份(fen)把產品或(huo)服務推向市場(chang)的(de)完整、具體、可操作性強的(de)創業計劃書(shu)。
（3）參賽(sai)作品必須(xu)為參賽(sai)者原創，嚴(yan)禁(jin)抄(chao)襲。參賽(sai)團隊遵守大賽(sai)各項規程，按(an)要求提交創業項目計(ji)劃書(shu)，參加各個環節(jie)及評(ping)審。
3、獎項設置
一等獎2個獎金500元(yuan)+證書
二等獎(jiang)4個獎(jiang)金300元+證書
三(san)等(deng)獎(jiang)6個(ge)獎(jiang)金200元+證書(shu)
優秀獎若干證書
優秀組織獎3個獎金500元+證書
優(you)秀指導老師(shi)5名獎金200元+證書
【獲獎(jiang)團(tuan)隊可(ke)直接進駐廣東(dong)青年網(wang)商聯(lian)盟粵(yue)西創業(ye)中心進行創業(ye)實踐】
五、活動時間安排表
（一(yi)）創業計(ji)劃系列培訓
階段
時間安排
實施進程要點
前期宣傳
3月26日前
邀請茂名(ming)市(shi)營興水果(guo)合作社(she)聯合會總(zong)經理(li)xx先生（經濟師）講解地區水果(guo)電商創(chuang)業(ye)背景
前期培訓
3月26日前
邀(yao)請我校(xiao)知名創(chuang)業指導老師(shi)xx副教授作創(chuang)業計劃書撰(zhuan)寫指導講(jiang)座
實地參觀
3月31日前
組織報名(ming)參賽的團隊代表(biao)前往廣東(dong)青年網商(shang)聯(lian)盟粵西(xi)創業中心(xin)參觀
（二）創業計(ji)劃大賽
階段
時間安排
實施進程要點
報名階段
3月25日前
參(can)賽者(zhe)將參(can)賽報名表【附(fu)件(jian)1】（紙(zhi)質(zhi)版、電子版）提交各院（系(xi)）分團委(wei)。
作品征集階段
4月7日前
參(can)(can)賽(sai)者將參(can)(can)賽(sai)作品電子版和紙質(zhi)版提交到(dao)各院（系）團委。
初次評審階段
4月11日前
由各院（系）自主進(jin)行初賽(sai)，對參賽(sai)作(zuo)品(pin)進(jin)行初次評(ping)審，篩選出符合大賽(sai)基本要求的參賽(sai)作(zuo)品(pin)。
作品復審階段
4月15日前
各單位將(jiang)創業計(ji)劃(hua)書和(he)《作(zuo)品匯總表》
【附件(jian)2】以電子版和紙質(zhi)版形式提交到大賽組委會秘書處。
決賽階段
4月18日前
以創業(ye)計劃(hua)陳述（PPT）、創業(ye)項目(mu)答(da)辯進行比賽，決(jue)出各獎項。
六、作品提交要求
（一(yi)(yi)）經各院（系）初審(shen)后，由單位統一(yi)(yi)將作品紙質版一(yi)(yi)式(shi)五份、《作品匯總表》一(yi)(yi)份【附件2】，提交大賽(sai)組(zu)(zu)委會秘書(shu)(shu)處(chu)，并(bing)將電子版以《“荔香杯”大學生(sheng)創業計劃大賽(sai)—院系名稱》”命(ming)名，發送(song)到大賽(sai)組(zu)(zu)委會秘書(shu)(shu)處(chu)郵箱。
聯系人：xx
郵箱：
（二(er)）各單位(wei)初賽作品(pin)的數量(liang)、質量(liang)以及活動開展情況(kuang)等將作為優秀組織獎的評選標(biao)準。各單位(wei)上報復審(shen)階段作品(pin)數量(liang)要求如下：
化工
石油
環境
機電
信息
文法
理學
外語
經管
建工
體育
藝術
高師
七、作品評審
組委(wei)會將聘(pin)請(qing)相關專(zhuan)家對進(jin)入復(fu)審階(jie)段(duan)的作(zuo)品(pin)(pin)參賽進(jin)行評(ping)審，評(ping)選出12份作(zuo)品(pin)(pin)進(jin)入作(zuo)品(pin)(pin)（其余作(zuo)品(pin)(pin)為優秀獎），并(bing)向入圍(wei)作(zuo)品(pin)(pin)反饋評(ping)審意見和建議，經修改后參與決賽答(da)辯(bian)。
八、免責聲明
組委(wei)會(hui)將嚴格保(bao)守參(can)(can)賽(sai)作品(pin)(pin)中涉(she)及(ji)到的技術(shu)秘(mi)密和商業秘(mi)密。凡涉(she)及(ji)參(can)(can)賽(sai)作品(pin)(pin)的內容，參(can)(can)賽(sai)選手自行把握參(can)(can)賽(sai)作品(pin)(pin)中技術(shu)及(ji)商業內容的披露尺(chi)度(du)，與大(da)賽(sai)組委(wei)會(hui)無關。
各單位(wei)要高度重(zhong)視，做好(hao)宣(xuan)傳發動工作，精心組織學生參賽(sai)，營造良好(hao)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)氛圍，推進(jin)我(wo)校大學生創(chuang)業(ye)(ye)指導和實(shi)踐工作。
“荔(li)香杯”大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)計(ji)劃大(da)(da)賽組委會
學生創業方案2
一、 全國總決賽（第一輪）：50進15
1、創業(ye)項目(mu)展(zhan)示及非(fei)公開答辯(bian)（分(fen)(fen)值(zhi)占80%）：50支參(can)(can)賽(sai)團隊(dui)(dui)每(mei)隊(dui)(dui)3人參(can)(can)加，“昆山杯”全國大(da)學生(sheng)優(you)秀創業(ye)團隊(dui)(dui)大(da)賽(sai)全國總(zong)決(jue)賽(sai)方案。每(mei)隊(dui)(dui)20分(fen)(fen)鐘，其中項目(mu)PPT展(zhan)示10分(fen)(fen)鐘，答辯(bian)10分(fen)(fen)鐘。
2、大學(xue)生創(chuang)(chuang)業模擬(ni)實踐(jian)平臺(tai)（分值占20%）：50支參(can)賽團隊(dui)每隊(dui)3人參(can)加“大學(xue)生創(chuang)(chuang)業模擬(ni)實踐(jian)平臺(tai)”比賽，歷時1天(tian)。
以上兩個(ge)環(huan)節交叉進行，兩天完(wan)成。兩個(ge)環(huan)節總分累加，前(qian)15名晉級下一輪比賽。
二、全國總決賽（第二輪）：15進6
1、企(qi)業(ye)經營實(shi)戰(zhan)演練模擬沙(sha)盤（分值占20%）：晉級團隊完(wan)成(cheng)“企(qi)業(ye)經營實(shi)戰(zhan)演練模擬沙(sha)盤”環(huan)節，歷時1天。
2、企業實踐(jian)(jian)體(ti)驗（分值占30%）：晉級的15支(zhi)團(tuan)隊，分派(pai)至昆山市3個園(yuan)區(孵化器),進入相(xiang)關企業，進行為(wei)期2天的企業實踐(jian)(jian)體(ti)驗。具(ju)體(ti)步驟為(wei)：
A.走進企業(ye),了解企業(ye)概(gai)況,為接受(shou)任務做準(zhun)備(bei);
B.企業提(ti)出(chu)需要團隊完(wan)成的任(ren)務;
C.團隊接受任(ren)務，展開(kai)有針對性的(de)調研、考察等活動(dong)，包括通(tong)過(guo)采訪(fang)、查詢資(zi)料等方式收集(ji)所需信息(xi)。最終(zhong)通(tong)過(guo)小(xiao)組討論，形成(cheng)任(ren)務解決方案；
D.將解決方案撰寫(xie)成不超過3000字(zi)的(de)文字(zi)報告，須(xu)于該比(bi)賽環(huan)節第二天晚(wan)上(shang)8點前提交。
3、創業(ye)項目(mu)展(zhan)(zhan)示(shi)及公開答辯（分值占50%）：各團隊就自身創業(ye)項目(mu)進行現(xian)場ppt展(zhan)(zhan)示(shi)，并回(hui)答評委提(ti)問。每隊20分鐘：展(zhan)(zhan)示(shi)和答辯各10分鐘。
以上(shang)三個(ge)環節總分(fen)累加，前6名晉級下(xia)一輪(lun)比賽。
三、全國總決賽（第三輪）：6進3
1、情景(jing)問(wen)題(ti)角(jiao)色模擬（分值占40%）：每隊隨機抽取1個(ge)題(ti)目，根(gen)據(ju)題(ti)目所限定(ding)的特(te)定(ding)情景(jing)，所有團隊成員依據(ju)特(te)定(ding)角(jiao)色分配，通過現場討論形成統一的解決辦(ban)法(fa)。每隊不超過10分鐘。
2、命題(ti)案例(li)(li)分析（分值占30%）：每隊隨機抽取1個案例(li)(li)，團隊成員根據題(ti)目要(yao)求對該案例(li)(li)進行分析。每隊不(bu)超過10分鐘。
3、團(tuan)隊CEO壓(ya)力(li)答(da)辯（分值占30%）:每個團(tuan)隊的CEO接受評委對其綜(zong)合能力(li)的壓(ya)力(li)問答(da)。每隊不超過10分鐘。
以上三個環(huan)節總分累(lei)加(jia)，前3名晉級(ji)下一(yi)輪比賽。
四、全國總決賽（第四輪）：3進1
1、參賽項目(mu)公開答辯及(ji)現(xian)場(chang)互(hu)動（分(fen)值占40%）：晉級團隊(dui)對自(zi)身創(chuang)業項目(mu)進行概(gai)述，回答評委(wei)(wei)與(yu)現(xian)場(chang)觀眾提(ti)問。每隊(dui)18分(fen)鐘，其中項目(mu)陳(chen)述不超過(guo)8分(fen)鐘，評委(wei)(wei)與(yu)現(xian)場(chang)觀眾提(ti)問10分(fen)鐘。
2、企(qi)業實踐體(ti)驗環節PPT展示（分值占30%）：根據15進(jin)(jin)6中企(qi)業實踐體(ti)驗環節比賽(sai)情況，晉(jin)級第(di)四輪“3進(jin)(jin)1”的團隊進(jin)(jin)行(xing)現場(chang)PPT展示，闡(chan)述對(dui)該企(qi)業的認識、任(ren)務解決過程及方案，對(dui)自身創業的啟示和(he)思考(kao)等(deng)內容。每隊6分鐘。
3、團隊循(xun)環“2對1PK”（分值占30%）：兩(liang)隊聯合對另一隊的(de)參賽項(xiang)(xiang)目(mu)進行質(zhi)詢，評估對方項(xiang)(xiang)目(mu)優劣勢及改(gai)進辦(ban)法，用時(shi)20分鐘。依次(ci)循(xun)環，共循(xun)環進行3次(ci)。
根據(ju)以上三(san)個環(huan)節得分情況，最終決出第(di)一名。
學生創業方案3
一、開店地點
開(kai)服裝(zhuang)店(dian)當然是選(xuan)在一(yi)個(ge)人口密度高(gao)，交通便(bian)利的地方(fang)比較(jiao)好。但是這些(xie)地方(fang)的收(shou)費也是比較(jiao)高(gao)的。對(dui)于剛(gang)畢業的我們，拿出那(nei)(nei)么高(gao)的資金來租房子，實在是有些(xie)困難。所以，我想把(ba)店(dian)設在一(yi)個(ge)居民樓下面，也就是離(li)(li)丹東二中較(jiao)近(jin)的地方(fang)。那(nei)(nei)里不僅僅房租便(bian)宜(yi)，而且(qie)離(li)(li)校(xiao)園和小區都比較(jiao)近(jin)，個(ge)年齡層和社(she)會階層的人都有，對(dui)于服裝(zhuang)款式比較(jiao)容易選(xuan)取(qu)。
二、店面裝潢
第一(yi)：門口的(de)(de)廣告必須要(yao)明確，讓飄(piao)過的(de)(de)人一(yi)目(mu)了(le)然店(dian)內是賣(mai)什(shen)么(me)的(de)(de)。重(zhong)要(yao)的(de)(de)一(yi)點，相(xiang)同的(de)(de)衣(yi)服掛在不(bu)(bu)同檔次的(de)(de)店(dian)鋪(pu)會有不(bu)(bu)同的(de)(de)效果，不(bu)(bu)要(yao)因為(wei)自(zi)(zi)己店(dian)內整體的(de)(de)形象影(ying)響到(dao)自(zi)(zi)己衣(yi)服的(de)(de)檔次，影(ying)響到(dao)顧客的(de)(de)購(gou)買(mai)欲(yu)。第二：燈光等硬(ying)件配備也要(yao)稍微好一(yi)些。如果店(dian)鋪(pu)不(bu)(bu)夠亮堂，給(gei)人感覺(jue)就像快倒(dao)閉似的(de)(de)。所(suo)以，燈光要(yao)冷暖結合，給(gei)人一(yi)種很舒適(shi)的(de)(de)感覺(jue)。當然資金有限簡裝為(wei)宜。
三、進貨
進(jin)貨(huo)必須(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)掌握當地(di)市場行情：出現(xian)哪(na)些新品(pin)種銷(xiao)售(shou)趨勢(shi)如何(he)社會(hui)存量(liang)(liang)多少價格漲勢(shi)如何(he)購買力(li)狀況如何(he)大體上要(yao)(yao)(yao)心中(zhong)有數。由于我(wo)的店周圍(wei)各(ge)年齡(ling)階(jie)層的人(ren)都(dou)有，所(suo)以貨(huo)源主(zhu)要(yao)(yao)(yao)以雜牌為主(zhu)。進(jin)貨(huo)前要(yao)(yao)(yao)到市場轉(zhuan)一(yi)(yi)轉(zhuan)，看(kan)一(yi)(yi)看(kan)，比一(yi)(yi)比，算一(yi)(yi)算，想一(yi)(yi)想。進(jin)貨(huo)時要(yao)(yao)(yao)試銷(xiao)，適(shi)(shi)量(liang)(liang)，要(yao)(yao)(yao)編制(zhi)進(jin)貨(huo)計(ji)劃(hua)。少進(jin)試銷(xiao)，然后在適(shi)(shi)量(liang)(liang)進(jin)貨(huo)。因為是新店開張所(suo)以款式必須(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)多，給(gei)顧客(ke)更的阿選取空間。
四、人員分配
由于(yu)資金不是很多(duo)，我們暫時不想雇傭工人(ren)，先有合伙人(ren)一(yi)齊照顧(gu)店面(mian)。一(yi)個負責進貨(huo)，一(yi)個負責接待顧(gu)客。等(deng)店鋪不入正軌后(hou)，再思考擴張店面(mian)的問題。
五、資金預算
房租：xx元/月(yue)；
裝修(xiu)費(fei)：xx元；
第一(yi)次(ci)服裝(zhuang)貨款：xx元(yuan)；
其他費用：xx元；
廣告費：xx元(yuan)；
預留費(fei)用：xx元；
總計：xx元。
六、銷售策略
一(yi)切事情就緒后，選取一(yi)個吉利(li)的(de)(de)(de)日子就能夠開(kai)業了。開(kai)業當天促(cu)銷(xiao)活動(dong)是(shi)不可少(shao)的(de)(de)(de)，我(wo)們要(yao)讓顧客在本店買的(de)(de)(de)既(ji)經濟又實惠，而且(qie)還(huan)很時尚的(de)(de)(de)服裝。對待(dai)顧客的(de)(de)(de)要(yao)求要(yao)盡(jin)量滿(man)足，并且(qie)態度必須要(yao)和藹。第一(yi)次購物就要(yao)讓消費者體(ti)會到我(wo)們的(de)(de)(de)真(zhen)誠。
對于剛踏入(ru)社會(hui)的我(wo)們，各方面的經驗還不是很足，需要(yao)我(wo)們學習(xi)和改善的地方還有好多。但是我(wo)相信(xin)只要(yao)我(wo)們有恒心，肯付(fu)出就必須(xu)能有回報。
學生創業方案4
一、項目背景和市場機遇
我的創業(ye)計劃項目是全蝎（蝎子）養殖。
眾所周(zhou)知(zhi)，全(quan)(quan)蝎(xie)(xie)(xie)的(de)(de)藥(yao)(yao)用(yong)(yong)(yong)價值(zhi)很(hen)高，用(yong)(yong)(yong)全(quan)(quan)蝎(xie)(xie)(xie)配成的(de)(de)中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)處(chu)方多達100多種。全(quan)(quan)蝎(xie)(xie)(xie)是(shi)(shi)人(ren)參(can)再造(zao)丸、大(da)活(huo)絡(luo)丹(dan)、七珍丹(dan)、保安萬靈(ling)丹(dan)、牽正散等(deng)30多種中(zhong)(zhong)成藥(yao)(yao)的(de)(de)重要(yao)原料，是(shi)(shi)我(wo)國中(zhong)(zhong)醫臨(lin)床常用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)動(dong)物(wu)藥(yao)(yao)材。個性是(shi)(shi)近(jin)幾年，全(quan)(quan)蝎(xie)(xie)(xie)在(zai)治療(liao)(liao)(liao)疑難病癥上發(fa)(fa)現有明顯的(de)(de)療(liao)(liao)(liao)效，如(ru)全(quan)(quan)蝎(xie)(xie)(xie)可治療(liao)(liao)(liao)脈管炎、血栓閉塞(sai)，蝎(xie)(xie)(xie)毒(du)(du)可治療(liao)(liao)(liao)心血管病、各種腫瘤、三叉(cha)神經痛等(deng)，在(zai)治療(liao)(liao)(liao)癌癥、風濕(shi)、類風濕(shi)、腰膝酸軟上效果更是(shi)(shi)突出。這些應用(yong)(yong)(yong)使蝎(xie)(xie)(xie)子(zi)的(de)(de)需求(qiu)量急劇增加(jia)。除藥(yao)(yao)用(yong)(yong)(yong)外(wai)，全(quan)(quan)蝎(xie)(xie)(xie)還(huan)能夠制成滋補食品。隨著社會(hui)物(wu)質禮(li)貌的(de)(de)進(jin)步，蝎(xie)(xie)(xie)子(zi)作為治療(liao)(liao)(liao)、保健(jian)佳品，倍受(shou)人(ren)們關(guan)注。蝎(xie)(xie)(xie)子(zi)酒、蝎(xie)(xie)(xie)子(zi)罐頭、速(su)凍全(quan)(quan)蝎(xie)(xie)(xie)、蝎(xie)(xie)(xie)粉保健(jian)品相繼問(wen)世，“油炸全(quan)(quan)蝎(xie)(xie)(xie)”出此刻很(hen)多宴席上。此外(wai)，隨醫學的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，蝎(xie)(xie)(xie)毒(du)(du)的(de)(de)作用(yong)(yong)(yong)被廣泛熟(shu)悉，蝎(xie)(xie)(xie)毒(du)(du)比黃金還(huan)貴(gui)，每千克約15萬元。1萬只成蝎(xie)(xie)(xie)每年可提毒(du)(du)480克，因(yin)此，蝎(xie)(xie)(xie)毒(du)(du)的(de)(de)藥(yao)(yao)用(yong)(yong)(yong)價值(zhi)遠遠高于蝎(xie)(xie)(xie)子(zi)本身。
多年(nian)來，蝎(xie)子(zi)市(shi)場供給多依(yi)靠(kao)野生(sheng)(sheng)捕捉，但隨著化肥、農藥的(de)(de)超多使用(yong)，野生(sheng)(sheng)蝎(xie)子(zi)生(sheng)(sheng)態(tai)環境(jing)受(shou)到(dao)破壞，自然種(zhong)群數目(mu)(mu)急劇減少，市(shi)場供不應求。目(mu)(mu)前全(quan)國產量(liang)僅能滿足需(xu)要(yao)的(de)(de)20%左釉冬市(shi)場價格穩中有升。在(zai)我國蝎(xie)子(zi)有三大產區(qu)，分別是北(bei)(bei)京、山東(dong)濰坊、豫北(bei)(bei)地(di)區(qu)，其中山東(dong)濰坊蝎(xie)子(zi)毒性最(zui)大，豫北(bei)(bei)地(di)區(qu)的(de)(de)蝎(xie)子(zi)質量(liang)最(zui)好(hao)，品(pin)種(zhong)最(zui)全(quan)。而(er)我家正好(hao)在(zai)豫北(bei)(bei)安陽的(de)(de)農村地(di)區(qu)，四周環繞著風景(jing)秀美最(zui)適(shi)合全(quan)蝎(xie)規模養(yang)殖的(de)(de)小(xiao)山坡。每逢(feng)夏(xia)天(tian)，我總是利用(yong)空閑時間(jian)往山上捕捉野生(sheng)(sheng)全(quan)蝎(xie)，因此對(dui)全(quan)蝎(xie)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習性更是了(le)如指(zhi)掌。
二、投資分析和生產治理
在(zai)(zai)投資上，我(wo)與xx省xx府區xx合作社已取得(de)聯系，并且在(zai)(zai)網(wang)站(zhan)上觀看了很多有關他們全蝎規(gui)模養殖的(de)實(shi)拍圖片及(ji)視頻。在(zai)(zai)我(wo)投資條件滿足的(de)時候，他們答應(ying)會與我(wo)建立穩定(ding)的(de)貿易供(gong)求(qiu)關系和必(bi)要的(de)技術支(zhi)持。
他們的招(zhao)牌種(zhong)蝎(xie)(xie)叫“豐(feng)收一(yi)(yi)號”。“豐(feng)收一(yi)(yi)號”種(zhong)蝎(xie)(xie)具有個體大(da)、繁殖快(kuai)、成(cheng)活(huo)率高(gao)、抵抗力強、耐高(gao)溫、耐冷、無冬眠(mian)等特(te)點。深受廣大(da)養殖用(yong)戶的親睞。
按公司種蝎銷(xiao)售及養殖經驗，養殖戶第一(yi)年養殖經濟效益100只計算
1、雌雄比例按3：1，即種蝎(xie)有(you)350只母蝎(xie)，150只公蝎(xie)，每只全(quan)(quan)蝎(xie)每次可產(chan)(chan)(chan)40-60只幼蝎(xie)（按50只）按年產(chan)(chan)(chan)2胎(tai)、幼蝎(xie)成活率80%計算，500只全(quan)(quan)蝎(xie)年產(chan)(chan)(chan)數目為：350只×50只×2胎(tai)×80%=只
2、幼蝎經養殖(zhi)后成為(wei)商品蝎（每公斤蝎子約為(wei)800只(zhi)）計算：（只(zhi)÷800只(zhi)）×800元/公斤=（元）
3、500只種蝎(xie)的養殖(zhi)本錢：
A、每組種蝎1600元；
B、養殖建設用度500元(yuan)左釉痘(dou)
C、飼料費(fei)現(xian)以投(tou)喂(wei)他(ta)公司所帶(dai)給的(de)黃粉蟲計算(suan)，3公斤(jin)米糠(kang)養(yang)黃粉蟲1公斤(jin)，米糠(kang)1.2元每(mei)公斤(jin)，3公斤(jin)計3.6元（按總本(ben)錢150元/月）×12月=1800元；
D、治理(li)、消毒700元(yuan)；
E、場地費、水電(dian)費及(ji)其它用度500元。
利潤：1組種蝎一年利潤-1600-500-1800-700—500=xx。
上(shang)(shang)述分析(xi)，比其(qi)它(ta)養殖(zhi)(zhi)、種(zhong)殖(zhi)(zhi)業效(xiao)益高(gao)出好多倍(bei)。當然，作為長期發展項目，養殖(zhi)(zhi)戶(hu)不可(ke)(ke)能將成品全部售出，可(ke)(ke)擇優繁殖(zhi)(zhi)，效(xiao)益自(zi)然逐年(nian)(nian)倍(bei)增，養殖(zhi)(zhi)規模后勁十(shi)足。蝎子壽命可(ke)(ke)達10年(nian)(nian)以(yi)上(shang)(shang)，可(ke)(ke)連續(xu)產仔5年(nian)(nian)以(yi)上(shang)(shang)，此為一次投(tou)資(zi)長期受益。
當然，在(zai)(zai)生產治理上(shang)我(wo)同樣能夠(gou)采用野生放(fang)養(yang)的(de)辦法，我(wo)家擁有十五畝的(de)果園(yuan)，果園(yuan)偶合(he)性(xing)的(de)分布在(zai)(zai)了適合(he)全蝎(xie)野生放(fang)養(yang)的(de)小山坡上(shang)，在(zai)(zai)必須(xu)范圍內能夠(gou)圈(quan)成30公分高的(de)玻璃屏障來阻止(zhi)種蝎(xie)外跑，中華加盟網至于種源，在(zai)(zai)我(wo)們當地就地取材也是相當能夠(gou)的(de)。這樣，在(zai)(zai)適當的(de)養(yang)殖(zhi)(zhi)密度下能夠(gou)省(sheng)往超多(duo)的(de)養(yang)殖(zhi)(zhi)經(jing)費（包括食品消耗、占(zhan)地用度等(deng)），養(yang)殖(zhi)(zhi)戶僅需付(fu)出捕捉費即可，一舉兩(liang)得。
三、市場營銷和風險資金退出
在(zai)市場(chang)營銷方(fang)面，盡(jin)最大努力與全(quan)(quan)(quan)國各(ge)地建(jian)立成穩(wen)定扎實的(de)(de)(de)(de)貿易供求(qiu)網(wang)，逐步打開海外市場(chang)。不局限于(yu)全(quan)(quan)(quan)蝎(xie)的(de)(de)(de)(de)低級產品買賣，在(zai)技(ji)術和(he)資金答應的(de)(de)(de)(de)狀況下，最大限度的(de)(de)(de)(de)對全(quan)(quan)(quan)蝎(xie)進行深加(jia)工，如全(quan)(quan)(quan)蝎(xie)保健食品、全(quan)(quan)(quan)蝎(xie)藥療食品、全(quan)(quan)(quan)蝎(xie)餐桌食品，更重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)在(zai)蝎(xie)毒的(de)(de)(de)(de)高效(xiao)提(ti)取(qu)上(shang)下功夫，注重(zhong)(zhong)改善蝎(xie)毒提(ti)取(qu)的(de)(de)(de)(de)設備。
在(zai)打開市場的同時(shi)，更要如履薄冰的做事，認(ren)準貿(mao)易(yi)行情，捉住機遇(yu)，迎(ying)難而上(shang)。在(zai)發(fa)展全(quan)蝎規(gui)模(mo)養(yang)殖的基礎上(shang)，不能放棄果園(yuan)經濟農(nong)作物的建設，投資時(shi)“不要把所有的雞蛋放在(zai)一個(ge)籃子(zi)里”，碰到經營危(wei)機時(shi)，利(li)用(yong)貿(mao)易(yi)伙伴(ban)網絡關(guan)系盡最大努力減少(shao)損(sun)失(shi)。
四、近期目標和遠期目標
在校期間，努(nu)力學好專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，重點放在英語的學習上(shang)(shang)，以便將來打(da)開國際(ji)市場(chang)交(jiao)際(ji)時所(suo)用。在有必(bi)須的研究(jiu)(jiu)經費(fei)下，要購置兩箱蜜蜂(feng)和一套電(dian)脈沖波蜂(feng)毒采集(ji)工(gong)具，認真研究(jiu)(jiu)蜂(feng)毒高(gao)效采集(ji)方法，在此基(ji)礎上(shang)(shang)，改善蜂(feng)毒采集(ji)設(she)備將其應用于(yu)蝎毒的采集(ji)工(gong)作上(shang)(shang)，申請專(zhuan)利(li)，獲(huo)得專(zhuan)利(li)費(fei)。
在較遠(yuan)的(de)將來，做好全蝎規模養殖(zhi)的(de)條件(jian)下，對蝎毒(du)進行深加工(gong)，建(jian)立起自己的(de)生(sheng)物醫藥團體(ti)，登(deng)上董事長寶座，為社會貢獻氣力，當(dang)自己“達”的(de)時候(hou)，不(bu)忘(wang)“兼濟天下”！
五、執行策略和應變選取
在(zai)(zai)校(xiao)期間，努(nu)力(li)學會在(zai)(zai)各(ge)種社交場合中(zhong)怎樣(yang)(yang)克服潛規則(ze)，怎樣(yang)(yang)在(zai)(zai)潛規則(ze)中(zhong)八面(mian)玲(ling)瓏，左(zuo)右(you)逢源，由于在(zai)(zai)此刻的貿易實際社會中(zhong)潛規則(ze)比比皆是，假如自己不能(neng)有(you)效地(di)克服，將會在(zai)(zai)貿易實際社會中(zhong)被打敗。這(zhe)樣(yang)(yang)能(neng)夠很大程度上培養自己的應變潛力(li)。
在有空(kong)閑時(shi)間時(shi)，多讀(du)書，多實踐，注重進步自己的(de)綜(zong)合技能，更不能松(song)懈自己對高效蝎(xie)毒采(cai)集設備的(de)研究。多讀(du)醫學類書籍，深挖全蝎(xie)的(de)藥(yao)用價值和醫學研究價值。
在(zai)機遇(yu)來臨的時候（如資金滿(man)足(zu)了(le)或是有(you)了(le)強有(you)力的技術支(zhi)持和合(he)作伙(huo)伴），可選取(qu)性的放棄(qi)自己的二專學業，由于當自己發達、有(you)錢(qian)的時候，一樣能(neng)夠讀(du)清(qing)華大(da)學總裁(cai)班！
在(zai)組建規(gui)模(mo)養殖(zhi)基地時，對員(yuan)工要慎(shen)重選取，確(que)保(bao)避免在(zai)治理過(guo)程中(zhong)(zhong)和養殖(zhi)過(guo)程中(zhong)(zhong)的(de)人為(wei)損失。
學生創業方案5
按照(zhao)共青團(tuan)中(zhong)央、教(jiao)育部(bu)、人(ren)保部(bu)、中(zhong)國科協、全(quan)國學(xue)聯聯合(he)下發的《關于組織(zhi)開展“創(chuang)(chuang)青春(chun)”全(quan)國大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業大(da)(da)(da)賽的通知(zhi)》和我校(xiao)團(tuan)委下發的《關于舉辦20xx年“創(chuang)(chuang)青春(chun)”全(quan)國大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業大(da)(da)(da)賽校(xiao)內選(xuan)拔賽的通知(zhi)》的要求(qiu)，也為適(shi)應(ying)(ying)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業發展形勢，全(quan)面提升大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就業服務(wu)質量工作的需要，結合(he)《應(ying)(ying)用技術學(xue)院(yuan)應(ying)(ying)用技能大(da)(da)(da)賽活(huo)動實施方案(an)》，特制訂本學(xue)院(yuan)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業大(da)(da)(da)賽活(huo)動方案(an).
一、活動目的
引導(dao)和激(ji)勵大學(xue)生(sheng)弘揚時代(dai)精(jing)神，把握時代(dai)脈搏(bo)，將所學(xue)知(zhi)識與經(jing)濟社會發展緊密結合(he)，結合(he)學(xue)生(sheng)自身所需的(de)專(zhuan)業特(te)點，提高學(xue)生(sheng)應用技能和實踐能力，幫助(zhu)大學(xue)生(sheng)轉(zhuan)變就業觀(guan)念、培養創新意識、提高創業能力為目的(de)。
二、組織機構
組長：邵(shao)丙軍(jun)、張憲忠
副組長：喬成立
秘書：孫智高
成員：各系主任
指導教(jiao)師(shi)：各(ge)專(zhuan)業教(jiao)師(shi)
三、參賽對象
我(wo)院非(fei)畢業(ye)班全體(ti)在校學生
四、活動時間
初(chu)賽階(jie)段(duan)：3月26日(ri)-4月5日(ri)
決賽階(jie)段(duan)：4月5日(ri)-4月15日(ri)
五、活動內容及要求
1、比賽內容
（1） 商業計劃書
（2） 項目(mu)匯報PPT
2、創業創意內容
（1） 對參賽項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)概述：項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)詳細介紹，前期資金投入的(de)(de)數量，項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)創新之處；
（2） 項目的實(shi)施(shi)計劃和組織管(guan)理(li)：項目在各個(ge)階(jie)段的目標(biao)，分(fen)步進行計劃和項目參(can)與者的人員結構，分(fen)工情況等；
（3） 項(xiang)目的回報預算(suan)：對項(xiang)目最(zui)終可以達到什(shen)么盈利情況做初步(bu)預算(suan)；
（4） 前景分析：項目的市(shi)場占有情(qing)(qing)況，單位盈利(li)情(qing)(qing)況作出(chu)分析；
（5） 項(xiang)目的風(feng)險(xian)評估：對(dui)項(xiang)目進行中可能(neng)存在的風(feng)險(xian)，可能(neng)出(chu)現(xian)的問題做出(chu)詳細(xi)的分析，并提出(chu)可行的解決(jue)方案；
六、報名要求
參(can)賽(sai)作品以團隊(dui)模式參(can)賽(sai)，團隊(dui)成員人(ren)數3-10人(ren)，由一名(ming)專業教師做指(zhi)導教師。
七、活動流程
大(da)賽分初賽和決(jue)賽兩個階(jie)段進行。
初賽(sai)(sai)(sai)階段：由班(ban)(ban)長(chang)和學(xue)委(wei)在班(ban)(ban)級內(nei)部進行(xing)選拔(ba)，班(ban)(ban)級全體同學(xue)都要(yao)參與團(tuan)隊(dui)進行(xing)比賽(sai)(sai)(sai)，由一(yi)名專業(ye)教師及班(ban)(ban)長(chang)、學(xue)委(wei)對班(ban)(ban)級的(de)(de)參賽(sai)(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)進行(xing)打(da)分排名，排名第一(yi)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)將代表班(ban)(ban)級參加(jia)學(xue)院的(de)(de)決(jue)賽(sai)(sai)(sai)，參加(jia)決(jue)賽(sai)(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)應在進行(xing)市場調研、認真進行(xing)企業(ye)分析的(de)(de)基礎上(shang)，上(shang)交一(yi)份具(ju)體、可實施(shi)的(de)(de)創業(ye)計劃項(xiang)目書(shu)（包括電子版），于(yu)4月(yue)5日前交至學(xue)工辦。
決賽(sai)階段(duan)：入圍的作品制作一(yi)份PPT，并推(tui)選(xuan)一(yi)名同(tong)學(xue)代表進行(xing)現場演說（3-5分鐘）。最終由學(xue)院(yuan)評(ping)委(wei)推(tui)選(xuan)出排(pai)名。
學生創業方案6
大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)啟程創(chuang)業(ye)聯盟一個由(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自發(fa)成立(li)的(de)(de)旨在(zai)幫(bang)助有志大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)，實現(xian)自我(wo)價值(zhi)的(de)(de)一個半公益性質(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)聯盟。在(zai)這個聯盟里，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以找到切(qie)合自身實際特點的(de)(de)創(chuang)業(ye)項目，而且(qie)每個項目都經過長期(qi)實踐和考察，很好(hao)地幫(bang)助大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)起步。而且(qie)總部在(zai)實現(xian)自我(wo)價值(zhi)的(de)(de)同時，還密(mi)切(qie)關注并(bing)幫(bang)助有困難(nan)的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，充(chong)分實現(xian)其自身的(de)(de)社會價值(zhi)，以更好(hao)的(de)(de)服務更多的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。
一、本聯盟發展規劃
大學(xue)生(sheng)啟程(cheng)創業(ye)聯盟在(zai)初步發展(zhan)階段以(yi)銷售手機(ji)(ji)、平板、電腦等3.5mm的(de)(de)圓孔型防(fang)(fang)塵(chen)塞為(wei)主要的(de)(de)市場(chang)定位，兼營手機(ji)(ji)支架、手機(ji)(ji)防(fang)(fang)輻射貼、手機(ji)(ji)按鍵貼等手機(ji)(ji)周邊的(de)(de)邊緣(yuan)性配(pei)件來(lai)開拓暫(zan)時相對(dui)空(kong)白(bai)的(de)(de)市場(chang)，以(yi)廉價、實(shi)用(yong)、美觀的(de)(de)特點為(wei)主導(dao)，以(yi)新、奇、特為(wei)主要的(de)(de)魅(mei)力(li)來(lai)刺激消(xiao)費(fei)需求。以(yi)此來(lai)打造一(yi)個低端(duan)的(de)(de)手機(ji)(ji)周邊配(pei)件市場(chang)，一(yi)個專屬于學(xue)生(sheng)創業(ye)、自(zi)謀(mou)生(sheng)計的(de)(de)、可移(yi)動(dong)的(de)(de)市場(chang)。
大(da)學(xue)生(sheng)啟(qi)程創(chuang)業聯盟在開拓市場的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，逐步(bu)發掘適合大(da)學(xue)生(sheng)自主創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)產品并納入聯盟的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)營范圍中，以(yi)便更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)擁有這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業機會，從(cong)而實現更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)社會價值。同時(shi)，在市場需(xu)求量逐步(bu)擴大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，建立屬(shu)于聯盟自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)加工車間，以(yi)提供更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)兼職的(de)(de)(de)(de)(de)機會，同時(shi)通過(guo)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)加工車間來節約(yue)進貨成本，增加利(li)潤空間。
大學生啟程創業聯(lian)盟(meng)在全國發(fa)展(zhan)足夠多的(de)(de)(de)市(shi)級(ji)代理和終(zhong)(zhong)級(ji)代理的(de)(de)(de)時候，逐(zhu)步實現以營銷(xiao)數碼(ma)產品為主導，尤其是(shi)讓大學生分期購(gou)買(mai)高檔(dang)數碼(ma)產品為重要突破口(kou)，并兼(jian)營各種已涉及的(de)(de)(de)產品的(de)(de)(de)轉變，以完善聯(lian)盟(meng)的(de)(de)(de)經營結(jie)構，健全發(fa)展(zhan)機制，增強(qiang)市(shi)場的(de)(de)(de)綜合競爭力。這便是(shi)本(ben)聯(lian)盟(meng)的(de)(de)(de)終(zhong)(zhong)極目標(biao)。
以下策(ce)劃為初期(qi)的發(fa)展策(ce)劃。
二、市場分析
防(fang)塵(chen)塞(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)決定(ding)著其市場本(ben)身(shen)存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)能(neng)，在(zai)(zai)當今的(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)化時代下，絕大(da)(da)部分的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)至少會有(you)一部手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)，如此(ci)數量(liang)巨大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)市場存在(zai)(zai)已經(jing)為防(fang)塵(chen)塞(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)奠定(ding)了(le)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。而(er)最為關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，作(zuo)(zuo)為手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)聽歌的(de)(de)(de)(de)(de)耳機(ji)(ji)(ji)(ji)功(gong)能(neng)已逐漸弱化，在(zai)(zai)十(shi)個人(ren)中或(huo)許只(zhi)(zhi)有(you)兩(liang)到(dao)三人(ren)還在(zai)(zai)用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)聽歌，大(da)(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)耳機(ji)(ji)(ji)(ji)插孔(kong)閑置，由(you)于耳機(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)插孔(kong)基本(ben)采用(yong)(yong)3.5mm圓形規(gui)格(ge)(ge)制作(zuo)(zuo)，而(er)圓形由(you)于它的(de)(de)(de)(de)(de)直徑最大(da)(da)，相對于充電口更(geng)容(rong)易進(jin)入灰(hui)(hui)塵(chen)，再(zai)加上長期閑置不用(yong)(yong)，更(geng)容(rong)易積淀(dian)灰(hui)(hui)塵(chen)。一旦(dan)灰(hui)(hui)塵(chen)進(jin)入手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)里(li)，不僅影響(xiang)美觀，更(geng)會使(shi)大(da)(da)多數的(de)(de)(de)(de)(de)觸屏(ping)(ping)手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)觸屏(ping)(ping)效果(guo)變差，更(geng)為嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)灰(hui)(hui)塵(chen)不容(rong)易清理，而(er)且成(cheng)本(ben)特別高。而(er)作(zuo)(zuo)為防(fang)塵(chen)的(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)塵(chen)塞(sai)以(yi)其低(di)廉的(de)(de)(de)(de)(de)價格(ge)(ge)，專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)發(fa)揮了(le)不可(ke)替代的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。在(zai)(zai)防(fang)止灰(hui)(hui)塵(chen)進(jin)入手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，又(you)很好地起到(dao)了(le)裝飾手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，而(er)這些只(zhi)(zhi)需(xu)要(yao)一兩(liang)塊錢(qian)就可(ke)以(yi)解決的(de)(de)(de)(de)(de)。同時，手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)塵(chen)塞(sai)款式(shi)多種多樣，設計風格(ge)(ge)又(you)各取(qu)其秒，很好地滿足了(le)不同時尚人(ren)士的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求。
手(shou)機(ji)支架的(de)(de)(de)產生純屬于懶人的(de)(de)(de)功勞，當拿(na)著手(shou)機(ji)看電(dian)視(shi)、看電(dian)影、看小說、上網都(dou)會覺得手(shou)累的(de)(de)(de)那群族人，為(wei)了(le)將雙(shuang)手(shou)從(cong)這(zhe)(zhe)些活動(dong)中解(jie)放出來(lai)，而發明的(de)(de)(de)手(shou)機(ji)支架，又(you)豈是簡簡單(dan)(dan)單(dan)(dan)的(de)(de)(de)將雙(shuang)手(shou)解(jie)放了(le)出來(lai)呢？這(zhe)(zhe)是一(yi)種(zhong)現代(dai)人生活方式的(de)(de)(de)創新(xin)和革命(ming)，人們可(ke)以(yi)擺脫了(le)電(dian)子(zi)產品本身(shen)固有的(de)(de)(de)束縛，活得更為(wei)瀟灑，這(zhe)(zhe)可(ke)是推動(dong)人類文明進(jin)程的(de)(de)(de)偉大創舉。因此而帶來(lai)的(de)(de)(de)消費(fei)需(xu)求，又(you)豈是百千可(ke)以(yi)計數(shu)的(de)(de)(de)。
而手(shou)機(ji)(ji)輻射貼同樣存在著大量的(de)(de)(de)(de)潛(qian)在的(de)(de)(de)(de)市場空(kong)間。在人們常識里(li)，輻射是一(yi)個很奇(qi)特的(de)(de)(de)(de)東西，難(nan)(nan)以捉(zhuo)摸，更(geng)難(nan)(nan)以防(fang)止。其實防(fang)輻射原理很簡單的(de)(de)(de)(de)，就是通過(guo)金(jin)屬(shu)隔離輻射，而金(jin)屬(shu)中(zhong)隔離輻射效果(guo)最好的(de)(de)(de)(de)莫過(guo)于(yu)金(jin)，防(fang)輻射貼正是采用(yong)24K鍍金(jin)的(de)(de)(de)(de)材(cai)料制成，可(ke)以有效的(de)(de)(de)(de)屏蔽來(lai)自手(shou)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)70%以上的(de)(de)(de)(de)輻射。這(zhe)對于(yu)整天玩手(shou)機(ji)(ji)又擔心(xin)手(shou)機(ji)(ji)輻射的(de)(de)(de)(de)人無疑是最大的(de)(de)(de)(de)定心(xin)丸(wan)。而這(zhe)也是個潛(qian)力巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)有待開發(fa)的(de)(de)(de)(de)市場，其利潤空(kong)間是不難(nan)(nan)想象的(de)(de)(de)(de)！
以(yi)上三種(zhong)產品的(de)成本(ben)極(ji)低，只需(xu)要(yao)500元(yuan)左右的(de)產品便可以(yi)起家。而(er)且利(li)(li)潤(run)(run)空間(jian)特別的(de)巨大，正常(chang)一天只需(xu)5個小時(shi)左右出攤的(de)時(shi)間(jian)，就會(hui)有上百元(yuan)的(de)利(li)(li)潤(run)(run)。這三種(zhong)產品可作為打開手(shou)(shou)機備件邊緣市場的(de)主(zhu)力(li)，而(er)手(shou)(shou)機的(de)按鍵貼，手(shou)(shou)機彩膜可以(yi)憑(ping)各位(wei)興趣決定(ding)是(shi)否(fou)涉及(ji)。
三、市場布局
本聯盟策劃主要(yao)是針對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)特(te)殊情(qing)況而制定的(de)(de)，適合(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主分配(pei)課余時(shi)間，適合(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)邊的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)群體的(de)(de)需求，幫(bang)助學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自己解決生(sheng)(sheng)(sheng)活學(xue)習所需的(de)(de)各項費用，積累社(she)會(hui)經驗，鍛煉實踐能力等。代(dai)理(li)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可以在自己的(de)(de)學(xue)校里面(mian)或附(fu)近進行攤點零售，主要(yao)針對過路的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，尤(you)其是以女(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)為主！
本(ben)聯盟只在(zai)每(mei)個高(gao)校(xiao)招一(yi)到兩人(ren)(ren)的(de)代(dai)(dai)理(li)人(ren)(ren)，負(fu)責本(ben)校(xiao)區(qu)的(de)銷售任務(wu)；在(zai)一(yi)個設(she)區(qu)的(de)市招一(yi)名(ming)區(qu)域總代(dai)(dai)理(li)人(ren)(ren)負(fu)責本(ben)區(qu)域的(de)代(dai)(dai)招各(ge)高(gao)校(xiao)代(dai)(dai)理(li)人(ren)(ren)，統籌本(ben)區(qu)域的(de)各(ge)項工作(zuo)。高(gao)校(xiao)的(de)代(dai)(dai)理(li)人(ren)(ren)只限全(quan)日制在(zai)校(xiao)學(xue)生。
此外，在非(fei)學生的繁華地(di)段亦可安排一個代理人負責銷(xiao)售任務，但仍然必須是在校(xiao)學生！
市場(chang)(chang)布局以學(xue)(xue)生(sheng)區為(wei)主，兼帶非(fei)學(xue)(xue)生(sheng)區的市場(chang)(chang)拓展(zhan)，兩者互補干擾，共同發展(zhan)！既(ji)要(yao)主打學(xue)(xue)生(sheng)區，又(you)要(yao)努力拓展(zhan)非(fei)學(xue)(xue)生(sheng)區的市場(chang)(chang)。畢竟相(xiang)對于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)區而言，非(fei)學(xue)(xue)生(sheng)區的市場(chang)(chang)活(huo)力更為(wei)旺盛，其利潤空間更大。
本(ben)聯盟(meng)的(de)各種(zhong)產品的(de)銷售(shou)只能采用擺攤設(she)點的(de)模式進行，因為(wei)在對于市場現行的(de)各種(zhong)銷售(shou)模式的(de)，相對于店(dian)鋪、網店(dian)、線下交易以(yi)及上門(men)推(tui)銷，擺攤設(she)點是(shi)最(zui)為(wei)低價、最(zui)省勞力而且效益最(zui)好的(de)銷售(shou)模式，本(ben)聯盟(meng)成員不得(de)排斥(chi)該種(zhong)經營模式。
四、利潤分配及市場定價
代(dai)理人(ren)的進貨必須(xu)采(cai)用逐級供貨的方式(shi)進行，不(bu)得(de)越級或跨區(qu)供貨，各(ge)(ge)個(ge)環節必須(xu)做(zuo)好進出貨的統計，各(ge)(ge)級代(dai)理人(ren)所提的提成(cheng)必須(xu)對(dui)各(ge)(ge)級代(dai)理人(ren)公開，不(bu)得(de)隱瞞！
各級代理(li)人(ren)的(de)(de)提(ti)成(cheng)(cheng)嚴格按照產(chan)品(pin)市(shi)場(chang)定價為(wei)標準，市(shi)場(chang)定價在(zai)2元(yuan)、3元(yuan)的(de)(de)產(chan)品(pin)，在(zai)發到(dao)終級代理(li)人(ren)的(de)(de)手(shou)(shou)里(li)，所提(ti)的(de)(de)提(ti)成(cheng)(cheng)不得超(chao)(chao)過(guo)0.5元(yuan)；市(shi)場(chang)定價在(zai)3元(yuan)到(dao)5元(yuan)的(de)(de)產(chan)品(pin)，在(zai)發到(dao)終級代理(li)人(ren)的(de)(de)手(shou)(shou)里(li)所提(ti)的(de)(de)提(ti)成(cheng)(cheng)不得超(chao)(chao)過(guo)1元(yuan)；市(shi)場(chang)定價在(zai)5元(yuan)以上的(de)(de)，在(zai)發到(dao)終級代理(li)人(ren)手(shou)(shou)里(li)所提(ti)的(de)(de)提(ti)成(cheng)(cheng)不得超(chao)(chao)過(guo)2元(yuan)。
各級(ji)(ji)代理(li)(li)人(ren)必須(xu)嚴格按照(zhao)本提成(cheng)方式進行，上(shang)一級(ji)(ji)代理(li)(li)人(ren)必須(xu)留足下級(ji)(ji)代理(li)(li)人(ren)足夠的(de)利(li)(li)潤(run)空(kong)間，最終保證終級(ji)(ji)代理(li)(li)人(ren)的(de)絕大部分的(de)利(li)(li)潤(run)空(kong)間。
市場定價(jia)(jia)的決(jue)定權(quan)由總部做出，具(ju)體參照(zhao)產品市場定價(jia)(jia)標準(zhun)。終(zhong)級(ji)代(dai)理人必須嚴(yan)格按照(zhao)產品市場定價(jia)(jia)標準(zhun)進行，非學(xue)生區終(zhong)級(ji)代(dai)理人可以依市場情(qing)況做適當的調整，但浮動不得超過100%。
五、代理人權利與義務
1、代理人開(kai)展業務必須先簽訂代理合同，方具有代理人資格，從事本聯(lian)盟的代理活動。
2、代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)有權從上級(ji)(ji)代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)進貨(huo)、換貨(huo)或者(zhe)退(tui)貨(huo)，上級(ji)(ji)代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)必(bi)須(xu)無(wu)條(tiao)件(jian)予以(yi)答應(ying)并滿足。但下級(ji)(ji)代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)必(bi)須(xu)至少提(ti)前(qian)一周發出(chu)申(shen)(shen)請以(yi)留足上級(ji)(ji)代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)時間予以(yi)安排收發貨(huo)。下級(ji)(ji)代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)在提(ti)出(chu)申(shen)(shen)請時需提(ti)前(qian)支付該批次的(de)貨(huo)款。
3、下級代(dai)理(li)人(ren)有(you)(you)權(quan)查詢上級代(dai)理(li)人(ren)的(de)利潤提成，有(you)(you)權(quan)知(zhi)道到達本級代(dai)理(li)人(ren)產品被(bei)提的(de)提成。各級代(dai)理(li)人(ren)發現上級代(dai)理(li)人(ren)提成過多嚴重(zhong)影(ying)響自(zi)己(ji)利潤空間的(de)，可以(yi)直接向(xiang)總部投訴(su)反(fan)應(ying)，一經查實(shi)，取消各級有(you)(you)責任的(de)代(dai)理(li)人(ren)。
終級(ji)代(dai)理(li)(li)人有(you)(you)權向上級(ji)代(dai)理(li)(li)人查(cha)明(ming)到達自己手中(zhong)的產品被(bei) 提(ti)(ti)的提(ti)(ti)成是否超過提(ti)(ti)成標(biao)準(zhun)，如有(you)(you)超過，可直(zhi)接(jie)向總(zong)部反應投訴，以一經查(cha)實，亦取消有(you)(you)責任的代(dai)理(li)(li)人資格并(bing)補償終級(ji)代(dai)理(li)(li)人的利(li)益損失。
4、各級(ji)(ji)(ji)代(dai)(dai)理(li)人必須嚴格(ge)逐級(ji)(ji)(ji)進(jin)(jin)貨(huo)，不得(de)越級(ji)(ji)(ji)或者跨區進(jin)(jin)貨(huo)，更不得(de)私自(zi)從其他途(tu)徑進(jin)(jin)貨(huo)，侵犯上級(ji)(ji)(ji)代(dai)(dai)理(li)人的合(he)法權益。上級(ji)(ji)(ji)代(dai)(dai)理(li)人必須嚴格(ge)履(lv)行監督責任，以確保下級(ji)(ji)(ji)代(dai)(dai)理(li)人進(jin)(jin)貨(huo)途(tu)徑合(he)乎代(dai)(dai)理(li)合(he)同約定(ding)，維護聯盟整體利益。
5 、上(shang)級代(dai)(dai)理人(ren)(ren)在與下(xia)級代(dai)(dai)理人(ren)(ren)簽訂(ding)代(dai)(dai)理合(he)同(tong)確定(ding)下(xia)級代(dai)(dai)理人(ren)(ren)資格(ge)后，必(bi)須(xu)認(ren)真(zhen)履行指導教育(yu)義務(wu)，直到(dao)下(xia)級代(dai)(dai)理人(ren)(ren)能夠(gou)獨立開(kai)展(zhan)業務(wu)！同(tong)時上(shang)級代(dai)(dai)理人(ren)(ren)必(bi)須(xu)認(ren)真(zhen)謹慎(shen)的考察和發展(zhan)合(he)格(ge)的下(xia)級代(dai)(dai)理人(ren)(ren)，如發展(zhan)極不(bu)合(he)適的下(xia)級代(dai)(dai)理人(ren)(ren)而損害聯盟利益的，依(yi)法承擔(dan)損害賠償(chang)責任。
6、各設區的市(shi)的市(shi)級代(dai)理(li)(li)(li)人(ren)由總(zong)部確定，本聯盟(meng)不(bu)設省級代(dai)理(li)(li)(li)人(ren)。市(shi)級以下的代(dai)理(li)(li)(li)人(ren)的確定由市(shi)級代(dai)理(li)(li)(li)人(ren)決定，總(zong)部予以監督核實。市(shi)級代(dai)理(li)(li)(li)人(ren)可以在其所在的區或者(zhe)學校(xiao)自己(ji)開展(zhan)終級代(dai)理(li)(li)(li)人(ren)的正常業(ye)務。
六、代理人標準
1、代(dai)理人(ren)必(bi)須是(shi)全(quan)日制(zhi)在校學(xue)生。
2、代理人(ren)必須(xu)勤(qin)奮(fen)刻苦，吃(chi)苦耐勞，為人(ren)誠(cheng)實守信，有較強的交際能力。
3、代(dai)理人能夠獨立開展并發(fa)展業務，發(fa)現本區域未發(fa)現的商機(ji)，并及時與上級代(dai)理人或(huo)總部(bu)交流。
4、代(dai)理人(ren)應該就(jiu)代(dai)理活動中(zhong)發現的問題以及(ji)改善的建議及(ji)時和上(shang)級代(dai)理人(ren)或總部聯系，充(chong)分發揮主(zhu)人(ren)翁意識。
七、代理人資格與取得
本(ben)聯盟(meng)(meng)的(de)(de)代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)只設兩(liang)級(ji)(ji)，一級(ji)(ji)是設區(qu)的(de)(de)市級(ji)(ji)代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)，另(ling)一級(ji)(ji)為(wei)終級(ji)(ji)代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)。設區(qu)的(de)(de)市級(ji)(ji)代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)可(ke)以(yi)發(fa)(fa)展并決定(ding)本(ben)區(qu)域的(de)(de)終級(ji)(ji)代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)，負(fu)責(ze)對(dui)終級(ji)(ji)代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)進(jin)貨(huo)、換(huan)貨(huo)或(huo)者(zhe)退貨(huo)的(de)(de)服務(wu)并提取(qu)相應比例的(de)(de)提成(cheng)。負(fu)責(ze)對(dui)終級(ji)(ji)代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)進(jin)貨(huo)途(tu)徑(jing)(jing)的(de)(de)監督，對(dui)發(fa)(fa)現終級(ji)(ji)代(dai)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)私自以(yi)其他(ta)途(tu)徑(jing)(jing)進(jin)貨(huo)等有(you)損聯盟(meng)(meng)利益的(de)(de)，必(bi)須申請總(zong)部審查，如查實，由總(zong)部協(xie)商解決，必(bi)要(yao)時可(ke)以(yi)通過訴訟解決。
終級代理人可以在自己代理的(de)區(qu)域進(jin)行產品的(de)攤點零(ling)售(shou)，嚴格按照聯盟的(de)產品市場定價標準進(jin)行，不得隨意低于(yu)或高于(yu)定價標準進(jin)行零(ling)售(shou)。
總部(bu)工(gong)作人(ren)員在招募(mu)市級(ji)(ji)代(dai)(dai)理(li)人(ren)或終級(ji)(ji)代(dai)(dai)理(li)人(ren)，市級(ji)(ji)代(dai)(dai)理(li)人(ren)招募(mu)終級(ji)(ji)代(dai)(dai)理(li)人(ren)時，必須認(ren)真謹(jin)慎考察，確定代(dai)(dai)理(li)人(ren)合(he)乎(hu)代(dai)(dai)理(li)人(ren)的(de)標(biao)準(zhun)！不得隨意(yi)將不適(shi)合(he)做代(dai)(dai)理(li)的(de)人(ren)納入(ru)本(ben)聯盟(meng)。考察合(he)適(shi)后，必須先與(yu)考察對象簽訂意(yi)向合(he)同，待意(yi)向合(he)同簽訂完成后方(fang)可進行代(dai)(dai)理(li)業務的(de)洽(qia)談。在未(wei)簽訂意(yi)向合(he)同前，不得與(yu)對方(fang)商談代(dai)(dai)理(li)的(de)具體業務！如違反本(ben)程序(xu)規定給聯盟(meng)帶(dai)來(lai)利益損失，總部(bu)必追(zhui)求其責(ze)任。
八、代理人資格的取消
代理人(ren)(ren)可以自己向總(zong)部申請(qing)撤銷其代理資(zi)格(ge)(ge)，由總(zong)部決(jue)定是否予(yu)以撤銷。代理人(ren)(ren)代理資(zi)格(ge)(ge)撤銷后三年之內(nei)不(bu)得從事本聯(lian)盟的現有的各項業務，不(bu)得向第三人(ren)(ren)透露各項業務的利潤、業務范(fan)圍等信息。
上級(ji)(ji)代(dai)(dai)理(li)人(ren)和總(zong)(zong)部有(you)責任定期或不(bu)定期考察下級(ji)(ji)代(dai)(dai)理(li)人(ren)的(de)代(dai)(dai)理(li)活動，如發現下級(ji)(ji)代(dai)(dai)理(li)人(ren)有(you)違反(fan)本策劃或代(dai)(dai)理(li)合同的(de)行為，應(ying)報(bao)請(qing)總(zong)(zong)部取消其資(zi)格。總(zong)(zong)部應(ying)在(zai)15天內做出決定。
代理人被(bei)取(qu)消代理資格的(de)，三年不得以本聯盟的(de)運營(ying)(ying)模式從(cong)事相(xiang)關市場的(de)經營(ying)(ying)。
九、本策劃效力
總部所(suo)有工作人(ren)員以及各級代理(li)人(ren)必須嚴格(ge)按(an)照本策劃進(jin)行活動(dong)，不得(de)違反(fan)本策劃。在未頒布新的策劃或(huo)者聯盟章程的，本聯盟出臺的任何文件和規定不得(de)與(yu)此策劃相沖(chong)突。凡(fan)不符合本策劃規定的均無效。
本策劃自公布之(zhi)日起即生效。
學生創業方案7
可獲五大支持 場所及水電全免費
首先，大家可以選擇(ze)到創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)示范(fan)園(yuan)(yuan)進行創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。五華區的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)叫北(bei)理工孵(fu)化器(qi)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)，由五華區政府與昆(kun)明北(bei)理工科技孵(fu)化器(qi)共同建設，位于(yu)昆(kun)明市學(xue)府路690號金鼎科技園(yuan)(yuan)內。
在創(chuang)業園，創(chuang)業者(zhe)將獲得五大支持(chi)，免費(fei)入駐是(shi)第(di)一樁，創(chuang)業園為每個(ge)創(chuang)業團隊提(ti)供(gong)(gong)免費(fei)的(de)辦公場(chang)所、辦公設(she)備和網絡平(ping)臺，水(shui)電費(fei)也是(shi)全(quan)免的(de)哦。其次(ci)就是(shi)中介(jie)服務，提(ti)供(gong)(gong)工商代(dai)辦、財務代(dai)理、年度(du)審計、法律咨詢、專利申請(qing)、商標注(zhu)冊、認(ren)證服務、資信評估(gu)等(deng)服務。再者(zhe)，項目及知識(shi)產權申報服務。為具(ju)備條件的(de)創(chuang)業企業提(ti)供(gong)(gong)技術(shu)轉移(yi)、項目合作，組織企業參加成果展示和洽談會。
另外，通(tong)過“大學(xue)生(sheng)創業(ye)投資引導(dao)(dao)資金”的股權(quan)投資，吸引社會資金投資大學(xue)生(sheng)創業(ye)。最(zui)后，形成創業(ye)聯(lian)絡員-創業(ye)輔(fu)導(dao)(dao)員-創業(ye)導(dao)(dao)師(shi)的三級輔(fu)導(dao)(dao)結構體系，從(cong)創業(ye)規劃(hua)、企業(ye)管理、產品推(tui)廣等方面(mian)為大學(xue)生(sheng)創業(ye)提(ti)供“一(yi)對一(yi)”的指導(dao)(dao)。
資金扶持
可申請無償資助，還有“貸免扶補”
在(zai)創業(ye)園(yuan)最大(da)的(de)(de)好處(chu)就(jiu)(jiu)是可(ke)以獲(huo)得(de)(de)創業(ye)扶(fu)持，首先，云南省確(que)定，對在(zai)云南省內高校(xiao)就(jiu)(jiu)讀的(de)(de)畢業(ye)學(xue)年(nian)或畢業(ye)5年(nian)內、在(zai)我(wo)省創業(ye)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)個人或團隊經營實體，經項目評審后(hou)，給予(yu)3-5萬元一次(ci)性無償(chang)資(zi)(zi)金(jin)資(zi)(zi)助(zhu)。無償(chang)資(zi)(zi)助(zhu)的(de)(de)資(zi)(zi)金(jin)作(zuo)為創業(ye)項目經營性資(zi)(zi)金(jin)，主(zhu)要用于房租、經營場所裝修、加盟(meng)、機器(qi)設備購置、采購貨品等方面的(de)(de)支出。只(zhi)需(xu)要申請(qing)人提交所需(xu)的(de)(de)材料(liao)就(jiu)(jiu)可(ke)以輕松辦理。這(zhe)里(li)要提醒廣大(da)創業(ye)大(da)學(xue)生(sheng)，每年(nian)度申報(bao)截(jie)止日期為當年(nian)6月底前。扶(fu)持項目不得(de)(de)重復享受，只(zhi)可(ke)申報(bao)1個項目。
除了入園創業(ye)(ye)獲得一(yi)些資金扶持(chi)(chi)之(zhi)外，我省對于創業(ye)(ye)還(huan)(huan)有持(chi)(chi)續不斷(duan)的(de)資金貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)扶持(chi)(chi)支持(chi)(chi)，這就是“二(er)次(ci)貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)扶持(chi)(chi)業(ye)(ye)務”。具體來說，對經(jing)“貸(dai)免扶補”或小(xiao)額擔保貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)政策(ce)扶持(chi)(chi)，穩(wen)定經(jing)營2年以上、帶動就業(ye)(ye)5人(ren)以上、償還(huan)(huan)貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)記錄良好、已還(huan)(huan)清全部(bu)貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)、并按期(qi)納稅的(de)優秀(xiu)大學生(sheng)經(jing)營實體，通過項目評審后，每年評選1000個(ge)，協調金融(rong)機構再次(ci)給(gei)予2年期(qi)50萬元以內(nei)的(de)貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)扶持(chi)(chi)，并按人(ren)民銀行公(gong)布的(de)貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)基準利率的(de)60%給(gei)予貼(tie)息。二(er)次(ci)貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)貼(tie)息項目全年均可申(shen)請。
補貼政策
才畢業就創業有5000元場租補貼
對在云南(nan)省內高(gao)校就讀的(de)畢業學(xue)年(nian)或畢業1年(nian)內、在我省創(chuang)業的(de)大(da)學(xue)生(sheng)個(ge)(ge)人，未享受大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業園區孵化的(de)經營(ying)實體，可(ke)以申請獲得5000元(yuan)的(de)一次(ci)性場(chang)租補貼，符合條件的(de)創(chuang)業個(ge)(ge)人或團隊可(ke)申報1個(ge)(ge)創(chuang)業扶(fu)持(chi)項目。
網店經營得好給予20xx元網店補貼
對在(zai)云南省(sheng)(sheng)內(nei)(nei)高校就讀的畢業(ye)學年或20xx年后畢業(ye)、在(zai)我省(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)的大學生(sheng)個人或團(tuan)隊。在(zai)電子(zi)商(shang)(shang)務(wu)網(wang)(wang)(wang)絡平(ping)(ping)臺上開展(zhan)電子(zi)商(shang)(shang)務(wu)的經(jing)營形(xing)式（其所(suo)依托(tuo)的電子(zi)商(shang)(shang)務(wu)網(wang)(wang)(wang)絡平(ping)(ping)臺企業(ye)應在(zai)商(shang)(shang)務(wu)部門公示的電子(zi)商(shang)(shang)務(wu)示范企業(ye)名單之(zhi)內(nei)(nei)），持續(xu)經(jing)營半年以上，且(qie)月收入超過當(dang)地最低工資標準(zhun)，無違法(fa)違規交易(yi)行為(wei)。經(jing)認定后，給予20xx元的一次性(xing)網(wang)(wang)(wang)店補(bu)貼。
帶動6人以上就業給予創業補貼20xx元
對享受“貸免(mian)扶補(bu)”政(zheng)策首次(ci)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功并穩定經營1年以上的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者，同(tong)時，帶(dai)動我省3至5人(ren)（含5人(ren)）就業(ye)(ye)，并簽訂(ding)勞動合同(tong)的(de)(de)，給予1000元的(de)(de)一次(ci)性創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)補(bu)貼(tie)；帶(dai)動我省6人(ren)以上就業(ye)(ye)，并簽訂(ding)勞動合同(tong)的(de)(de)，給予20xx元的(de)(de)一次(ci)性創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)補(bu)貼(tie)。對首次(ci)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)大學生，再增加(jia)一次(ci)性創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)補(bu)貼(tie)1000元。
學生創業方案8
初出茅廬的大學(xue)生在初次創業(ye)的道路上(shang)除了面臨社會經驗(yan)、管理(li)能力等方面的不足外，在創業(ye)融(rong)資方面常常走入誤區(qu)，最終使自己的努力功敗垂成。當(dang)前的融(rong)資誤區(qu)主要表現(xian)在以下三個方面：
誤區(qu)一：急于得到企業啟動(dong)或周轉(zhuan)資金，給小錢讓大股份，賤賣技術(shu)或創意。有不少核心技術(shu)擁有者在公司運營(ying)一段(duan)時間后(hou)，對(dui)當初的投資協(xie)議深感不滿并提出毀(hui)約，而(er)這樣做的后(hou)果只能(neng)是在資本市場上臭(chou)名(ming)昭著;
誤區二：即便投資人不能提供增值性服務和指導，仍(reng)與其捆綁在一起;
誤區三：對風險投資(zi)不負責任的(de)(de)(de)(de)使用，燒別人的(de)(de)(de)(de)錢(qian)圓自己的(de)(de)(de)(de)夢(meng)。每(mei)一(yi)輪融資(zi)中的(de)(de)(de)(de)投資(zi)者都將影響后續融資(zi)的(de)(de)(de)(de)可行性和價值(zhi)(zhi)評估。因此，對于尚處早期(qi)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)公司來說，應引入(ru)一(yi)些真正有實力(li)、能提(ti)供增值(zhi)(zhi)性服務、與創(chuang)業(ye)者理念統(tong)一(yi)的(de)(de)(de)(de)投資(zi)者，哪怕這意味著暫時放棄一(yi)些眼前的(de)(de)(de)(de)利益。
資金(jin)作為公司的(de)血脈，必(bi)不(bu)可少，因(yin)此融資問題對新(xin)創(chuang)(chuang)企業來說顯得尤為重要。大學生(sheng)們要想憑借自己的(de)技術或(huo)創(chuang)(chuang)意獲(huo)得應有(you)回報，就必(bi)須解決好(hao)融資問題。針對上述(shu)三個誤區，創(chuang)(chuang)業者在融資的(de)過程中需要做好(hao)以下工作：
1。在制訂(ding)融資方案之(zhi)前(qian)要(yao)準(zhun)確評估自己(ji)(ji)的(de)有形和(he)無形資產(chan)的(de)價值，千萬不(bu)要(yao)妄(wang)自菲薄，低(di)估了(le)自己(ji)(ji)的(de)價值。網易公司經過多(duo)輪(lun)融資和(he)上市，目(mu)前(qian)丁磊還(huan)擁(yong)有超過60%的(de)股份(fen)，這說(shuo)明丁磊在每輪(lun)融資的(de)過程中用了(le)少量的(de)股份(fen)就達(da)到了(le)自己(ji)(ji)的(de)目(mu)標，是(shi)我們學(xue)習的(de)榜樣。
2。融(rong)資(zi)過程中要做好融(rong)資(zi)方案的(de)選擇。盡管(guan)國內的(de)融(rong)資(zi)渠道還不是(shi)很健(jian)全，但方式比較多，主要是(shi)：
（1）合資、合作(zuo)、外(wai)資企(qi)業融資渠道;
（2）銀行及金(jin)融機(ji)構貸(dai)款;
（3）政(zheng)府貸(dai)款;
（4）風險投(tou)資;
（5）發行債券(quan);
（6）發行股(gu)票;
（7）轉(zhuan)讓經營權;
（8）bot融資(zi)。多渠道的(de)比較(jiao)與(yu)選擇可以有效(xiao)降低融資(zi)成(cheng)本，提高效(xiao)率。通過上述途徑得到的(de)發(fa)展資(zi)金(jin)可以分為兩(liang)類(lei)：資(zi)本金(jin)和債(zhai)務資(zi)金(jin)。債(zhai)務資(zi)金(jin)（如銀行貸款等）不會稀釋創(chuang)業(ye)者股(gu)權，而且可以有效(xiao)分擔創(chuang)業(ye)者的(de)投資(zi)風險，推(tui)薦優先使用。
3。如果采用出讓股權的(de)(de)(de)方式進行融資(zi)，則(ze)必須做(zuo)好投資(zi)人(ren)的(de)(de)(de)選擇。只有同自(zi)己經營理(li)念相近，其業務或(huo)能(neng)力能(neng)夠為(wei)投資(zi)項目提供渠道(dao)或(huo)指(zhi)導的(de)(de)(de)投資(zi)才能(neng)有效支撐企(qi)業的(de)(de)(de)成長。目前(qian)的(de)(de)(de)關鍵問題是(shi)，大學生很難(nan)找(zhao)到(dao)融資(zi)對象(xiang)，找(zhao)到(dao)一個(ge)就(jiu)像發現(xian)了救命稻草一樣，根本(ben)就(jiu)沒有討價(jia)還價(jia)的(de)(de)(de)余地，這樣的(de)(de)(de)融資(zi)肯定會給后續工作(zuo)帶來很多麻煩。出現(xian)這種問題的(de)(de)(de)主要原因是(shi)信(xin)息(xi)不對稱，因此創業者一定要加強對融資(zi)市場(chang)的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)收集與整理(li)，在掌握大量(liang)的(de)(de)(de)情報資(zi)料的(de)(de)(de)前(qian)提下(xia)做(zuo)出最(zui)優的(de)(de)(de)選擇。
4。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不(bu)僅(jin)是(shi)實現理想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)過(guo)程，更是(shi)使投資者(zhe)(zhe)（股(gu)(gu)東）的(de)(de)(de)投資保值(zhi)增值(zhi)的(de)(de)(de)過(guo)程。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)和投資者(zhe)(zhe)是(shi)一個事物(wu)的(de)(de)(de)兩(liang)個方面，大家(jia)只有通過(guo)企(qi)業(ye)(ye)這個載體才能(neng)達到(dao)雙贏的(de)(de)(de)目標。“燒投資者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)錢圓自(zi)己的(de)(de)(de)夢”的(de)(de)(de)問題說到(dao)底是(shi)企(qi)業(ye)(ye)家(jia)的(de)(de)(de)信用問題，懷抱(bao)這種(zhong)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)人不(bu)會(hui)成(cheng)為一個成(cheng)功的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)。能(neng)為股(gu)(gu)東創(chuang)(chuang)(chuang)造價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)家(jia)才能(neng)得到(dao)更多(duo)的(de)(de)(de)融資機會(hui)和成(cheng)長機會(hui)。因此創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)不(bu)僅(jin)要(yao)(yao)加強自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)技(ji)術能(neng)力，還需要(yao)(yao)具備企(qi)業(ye)(ye)家(jia)的(de)(de)(de)道德風范(fan)。
金錢(qian)不是萬能，沒有金錢(qian)萬萬不能，大學(xue)生創業(ye)者只有解決好了融資(zi)問題，才(cai)能將自己的(de)技術(shu)和創意轉化為贏(ying)利(li)的(de)工具，才(cai)能在激烈的(de)市(shi)場(chang)競(jing)爭(zheng)中立于不敗(bai)之地(di);拓寬融資(zi)渠道、對投資(zi)人負責(ze)才(cai)能使自己的(de)企業(ye)茁壯成(cheng)長。
學生創業方案9
一．調查對象：
中南大學(xue)在校生。
二．調查目的'：
此次調(diao)查著重調(diao)查大學生(sheng)自(zi)主創業(ye)的了解程(cheng)度(du)，關注程(cheng)度(du)及在自(zi)主創為事運到的困難(nan)。還能(neng)通(tong)過這次調(diao)查，使(shi)我能(neng)把課本的知(zhi)認和(he)社(she)會實踐結合起來(lai)。
三．調查內容：
大(da)學(xue)(xue)生自主創(chuang)業(ye)的(de)想(xiang)法的(de)比重及(ji)(ji)對(dui)風險問題的(de)考慮，大(da)學(xue)(xue)生在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)中碰(peng)到(dao)的(de)困難(nan)及(ji)(ji)愿意從(cong)事的(de)行業(ye)。大(da)學(xue)(xue)生在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)中有哪些優勢。
四．調查方法：
此(ci)次調(diao)查(cha)采取(qu)抽樣調(diao)查(cha)的方法，在中南大學(xue)開(kai)展(zhan)。調(diao)查(cha)方式采用攔(lan)截進行訪問(wen)，既在學(xue)校內(nei)隨機攔(lan)截大學(xue)進行訪問(wen)。
五．調查時間安排：
問卷設計10月20日，調查時間10月23日。
六．數據分析：
數據錄入電子表格Excel,利用其(qi)進行(xing)分類匯總及(ji)數據分析。
關于大學生自主創業的調查問卷
親愛的大學生(sheng)朋友：
你(ni)好！我(wo)是中(zhong)南大(da)學(xue)電子商務(wu)0502班的(de)(de)一名學(xue)生(sheng)(sheng)，為了更好的(de)(de)了解我(wo)校大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創業(ye)情況，鼓勵大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)，你(ni)是否有(you)此(ci)想法了，我(wo)們就(jiu)這一相關問題展(zhan)開調查(cha)，感謝(xie)你(ni)的(de)(de)參與。
1．您對大學生(sheng)創業的看法(fa)是()
（1）認同，是實現(xian)理想的一個途徑（2）應該會是一個不錯(cuo)的選擇.
（3）反(fan)對(dui)，大學(xue)生(sheng)還是應該以學(xue)習為主（4）其它(ta)
2.大學期(qi)間，你是否擔任過(guo)班干部，學生會或(huo)某(mou)社(she)團組織的學生干部：
（1）是（2）否
3.在待遇優厚的(de)工作和自主創業之間(jian)，你會選擇：
（1）工作（2）自主創(chuang)業(ye)
4.在創業之前(qian)，您會(hui)做哪些預備？()
（1）參加創(chuang)業計(ji)劃(hua)大賽（2）看創(chuang)業書籍(ji)（3）到企業實習（4）求(qiu)助創(chuang)業型企業家（5）其它
5．您對創業概念的理解為：()
（1）開辦一個(ge)企業（公司）（2）只(zhi)要(yao)開創一份(fen)事業都可(ke)以叫創業
（3）開發一項(xiang)(xiang)前沿(yan)的科技(ji)項(xiang)(xiang)目（4）其(qi)它
6.你是(shi)否有自主創(chuang)業的想法：
（1）是（2）否
7.您對創業是否(fou)感愛好？()
（1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是(shi)太感(gan)愛好（5）沒愛好
8.假如就業壓力(li)過大(da)，你(ni)是否(fou)會選擇自主創業：
（1）是（2）否(fou)
9.假如學校和社會(hui)都(dou)提供較(jiao)多的(de)幫助支(zhi)持，你(ni)是否會(hui)自主創業：
（1）是（2）否
10.您認為(wei)政府在大學生創(chuang)業方面應該做哪些扶持？(任選兩(liang)項)()
（1）大(da)學(xue)生科技創業基金支持(chi)（2）社會化(hua)(hua)專業化(hua)(hua)治(zhi)理(li)服(fu)務(wu)機構(gou)提(ti)供服(fu)務(wu)（3）政策支持(chi)（4）宣傳(chuan)鼓勵（5）政府(fu)不應(ying)該扶持(chi)，不應(ying)再出臺過多的(de)這類政策，使(shi)大(da)量(liang)大(da)學(xue)生盲目地選擇創業而荒(huang)廢學(xue)業（6）其它(ta)______________________________
11．您希望通過怎樣的途徑獲(huo)得(de)創業方面的知識(shi)和(he)技能(neng)？()
（1）老師授課（2）活(huo)動加練(lian)習(xi)（3）親(qin)身(shen)實踐(jian)（4）其它
12．您認為(wei)學校是否(fou)應該鼓勵(li)大(da)學生自主創業，應該采取何種鼓勵(li)措(cuo)施？(任選(xuan)兩項)()
（1）學校提(ti)供配套資(zi)金（2納入大學科技園區提(ti)供場、實驗設備等環境和服務
（3）將創業課程納入必修課（4）其它
13.你所在(zai)的學校(xiao)里是否有(you)關于創業(ye)指(zhi)導的教育：
（1）是(shi)（2）否（3）不知道(dao)
14.你認為學(xue)校應(ying)該加(jia)強關(guan)于自主創業的哪(na)些方面的教育：
（1）創新教育（2）心(xin)理教育（3）實(shi)踐(jian)能(neng)力培養（4）團隊精神培養（5）其它
15.假(jia)如要自主創業(ye)，你是(shi)否會(hui)選擇專業(ye)的咨詢(xun)服務公司進(jin)行咨詢(xun)：
（1）是（2）否
16.你對大學生創業優(you)惠政策的了(le)解(jie)程度是：
（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解
17.你認為自主創業要求(qiu)大學生(sheng)具備哪些素質：
（1）強烈(lie)的(de)挑戰精神（2）出色的(de)溝通及交際能力(li)（3）較好的(de)專(zhuan)業知識（4）治理及領導藝術（5）良(liang)好的(de)社會(hui)關(guan)系（6）其它
18．您認為(wei)大學(xue)生(sheng)創(chuang)業相(xiang)對于社會其(qi)它階層優勢在哪里？(可多選)()
（1）年輕有(you)活力，勇于(yu)拼搏（2）專業素質較高(gao)（3）學習能力強(qiang)，有(you)創新精神（4）網絡信息能力強(qiang)（5）其它__________
19.假如(ru)要自主創業，你會從事哪一行業的工(gong)作：
20.你(ni)所學的專業與自主(zhu)創業所從事的行業之間的聯系程度：
（1）緊密聯系（2）聯系較少（3）無關
21.你認為以下因素對大學(xue)生自主創(chuang)業的(de)影響程度如(ru)何(he)？請按重(zhong)要性依次(ci)打分：
家庭條件
個人能力
學歷
資金
社會關系
社會環境
最大
比較大
一般
較小
最小
22.假如(ru)要自主創(chuang)業，你的(de)目的(de)是：
（1）賺錢（2）實現自我價(jia)值(zhi)（3）為社(she)會服務（4）積累經驗(yan)（5）其它
23.您創業的最大動(dong)力(li)是什么？()
（1）賺更多的錢（2）解決就業（3）想(xiang)自己當老板（4）其它
24.你是(shi)否(fou)考慮過風險問題(ti)：
（1）是（2）否
25．假如您的創(chuang)業計劃和學業沖突，您將如何處理？()
（1）休學創(chuang)業（2）邊學習邊創(chuang)業（3）放(fang)棄(qi)創(chuang)業專心學習（4）找人代理創(chuang)業事(shi)務
（5）其它
26.假設創業失敗，你認為你會怎么辦：
（1）放棄（2）總結(jie)經驗，重新(xin)開(kai)始（3）其它
27.在(zai)創業和(he)就業的(de)過程中形成兩(liang)(liang)種對立(li)文(wen)化，即(ji)“白領文(wen)化”和(he)“創業文(wen)化”。您(nin)對兩(liang)(liang)種文(wen)化的(de)立(li)場()
（1）“白領文化”的風險較小，投資較少(shao)，工(gong)作穩定
（2）“創業文化”選擇(ze)做自己(ji)的老板，即使(shi)冒著風險(xian)也(ye)可賭(du)一(yi)把
（3）隨大流，“打(da)工(gong)”和“創業(ye)”只要能得到應有的(de)回報就可以了
（4）先選擇(ze)“白領文(wen)化”的基礎(chu)，以此(ci)發展(zhan)自(zi)己的“創業文(wen)化”
28．當您在創業過程中發(fa)現資金(jin)不足等(deng)財務(wu)問(wen)題時您會()
（1）向(xiang)政府部門申請資金（2）向(xiang)銀行貸款（3）吸引風險投資
（4）向親(qin)朋好(hao)友借(jie)錢（5）自己積累（6）其(qi)它__________
29．您有參加過創業類培(pei)訓或講座？()
（1）有(you)（2）沒有(you)
30.假如有，您參加的(de)目(mu)的(de)是(可(ke)多選(xuan))()
（1）了解(jie)創(chuang)業(ye)的(de)過程和方法（2）.明確現在的(de)就業(ye)形勢（3）多熟悉(xi)一些(xie)有經(jing)驗的(de)人（4）其它________________
31．您參加過多少次這類(lei)講(jiang)座或(huo)培訓？()
（1）1～2次(ci)（2）3～5次(ci)（3）5次(ci)以上
32．您(nin)認為(wei)這些(xie)講(jiang)座或培訓對(dui)您(nin)是否有(you)幫助(zhu)？()
（1）幫(bang)助很(hen)大(da)（2）有些(xie)幫(bang)助（3）一般（4）幫(bang)助不大(da)（5）基本沒有幫(bang)助
33．您所參加(jia)的活動類型(xing)是：(可多選(xuan))()
（1）教(jiao)授(shou)講座(zuo)（2）創業成功人士(shi)報告(gao)（3）實際技能培訓(xun)（4）其它
34．您是否希望(wang)多舉辦一(yi)些這(zhe)樣的活動？()
（1）是（2）否
學生創業方案10
1.組建一個包括技(ji)術人才(cai)(cai)和管理(li)人才(cai)(cai)在內的具有綜合性技(ji)能的團隊；組建起(qi)來的團隊成員每(mei)人都能力十足(zu)，堪稱(cheng)創業家，同時又能靈(ling)活(huo)、協調、有效地工(gong)作，這是歷屆勝出團隊的經驗總結。
2.開(kai)發出(chu)一(yi)(yi)種盈利模式，而(er)不(bu)(bu)(bu)僅僅是(shi)一(yi)(yi)項發明(ming)(ming)。"僅僅說明(ming)(ming)你(ni)的產品或服務的性質還不(bu)(bu)(bu)夠，還要清楚地闡明(ming)(ming)誰、為(wei)什(shen)么、在(zai)哪里、什(shen)么時(shi)候、如(ru)何這(zhe)些關鍵問(wen)題。技(ji)(ji)術方(fang)面的東西(xi)不(bu)(bu)(bu)論如(ru)何具體，都不(bu)(bu)(bu)能取代(dai)清楚明(ming)(ming)確的市場營銷方(fang)案(an)。"這(zhe)是(shi)往屆勝者(zhe)的經(jing)驗之談。"你(ni)這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)件技(ji)(ji)術發明(ming)(ming)，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)種盈利模式"，評審專家在(zai)淘汰一(yi)(yi)項創意時(shi)如(ru)是(shi)說。
3.從各方面人(ren)士那里(li)獲取忠告，不論他們是(shi)同學、教師(shi)，還是(shi)競爭對手或家庭成員。
4.分析顧客：他們在尋(xun)找(zhao)什么？
5.分析競爭(zheng)對手：你有什(shen)么(me)他們不及的長(chang)處？
6.展示你有(you)(you)能(neng)力獲(huo)得一種持(chi)續的(de)、有(you)(you)競爭力的(de)優勢，例如你能(neng)夠(gou)設立市場(chang)進入障(zhang)礙，或是(shi)擁(yong)有(you)(you)自主知識產權(quan)，使得對手們(men)無(wu)法(fa)奪取(qu)你的(de)市場(chang)。"千(qian)萬(wan)記住告訴評審專家(jia)們(men)，哪些人(ren)是(shi)你的(de)顧客，他們(men)如何能(neng)夠(gou)從你的(de)產品或服務(wu)中得到(dao)好處(chu)"，一位往(wang)屆評審專家(jia)如是(shi)說。
7.寫作(zuo)的(de)文字要(yao)(yao)直接、中(zhong)肯，記住評審專(zhuan)家們(men)會認真(zhen)閱讀你提交的(de)文字。"要(yao)(yao)花費足夠(gou)的(de)時(shi)間(jian)和精力來撰寫你的(de)創業方案(an)(an)提要(yao)(yao)和創業方案(an)(an)全(quan)文，要(yao)(yao)竭盡全(quan)力，要(yao)(yao)嚴肅認真(zhen)對(dui)待之"，這是另一名往屆勝出者的(de)體會。
8.制定你的創業方(fang)案和時(shi)間安排時(shi)一定要實事求(qiu)是、有(you)根(gen)有(you)據，注意避免(mian)好高騖遠、不(bu)著邊際。
9.不要刻意在(zai)技術(shu)方面、質量(liang)方面和價格方面展開(kai)競爭。
10.評審專家們(men)就如潛(qian)在(zai)投(tou)資者，能(neng)夠吸引他們(men)的(de)是(shi)你(ni)如何分析出一大片市場空間，他們(men)喜歡的(de)是(shi)潛(qian)力(li)巨(ju)大、增長快速的(de)業(ye)務。"如果(guo)你(ni)正在(zai)學到的(de)是(shi)如何創(chuang)造一項業(ye)務，那你(ni)就已獲勝了。"
第二階段 創業構思
作為創(chuang)業家(jia)，你（們）現在(zai)應該認(ren)真思(si)考：
1、市(shi)場機(ji)遇與開發謀略：社會面臨什么問(wen)題(ti)？你(ni)準(zhun)備以什么產品(pin)或服務來(lai)解(jie)決(jue)這個（些(xie)(xie)）問(wen)題(ti)？你(ni)的(de)產品(pin)或服務的(de)潛(qian)在(zai)銷(xiao)售額有(you)多(duo)大？如何創造這些(xie)(xie)銷(xiao)售額？你(ni)的(de)首批顧客(ke)何在(zai)？
2、產(chan)(chan)品與服務構思(si)：你(ni)的產(chan)(chan)品或服務如(ru)何(he)(he)能夠針對真正的顧(gu)客(ke)需(xu)要，幫助解(jie)決他們面臨的實(shi)際問題？你(ni)將如(ru)何(he)(he)銷售自己的產(chan)(chan)品或服務？你(ni)的收入來(lai)自何(he)(he)處？要撰(zhuan)寫(xie)你(ni)構思(si)的產(chan)(chan)品或服務的簡介，以便向潛在顧(gu)客(ke)展示(shi)。
3、競爭(zheng)優(you)勢：誰將是你的(de)競爭(zheng)對(dui)手(shou)？你的(de)產(chan)(chan)品(pin)或服務與競爭(zheng)對(dui)手(shou)的(de)相(xiang)比，在使用價值(zhi)、生產(chan)(chan)成本、外觀設計、環(huan)境和諧(xie)、上市時間、戰略聯盟、技術創(chuang)新(xin)、同類兼(jian)容(rong)等方面有(you)何(he)長處？
4、經營團(tuan)隊(dui)：如(ru)果團(tuan)隊(dui)已(yi)組織好(hao)，可以用一自然段說明各人(ren)在其中承擔何種(zhong)角色(se)，以及(ji)在這種(zhong)角色(se)方面已(yi)經具有的背景。如(ru)果團(tuan)隊(dui)仍未組織好(hao)，可以說明構成經營班子所需(xu)的人(ren)才(cai)與技能(neng)。
然后，認真思考和回答下述問題：
· 所說的(de)(de)業務是否具(ju)有高速(su)增(zeng)長的(de)(de)潛力？
· 所說的業(ye)務能否抵(di)御競爭(zheng)對(dui)手(shou)的競爭(zheng)？
· 所(suo)說的業務需要多少前期投資？
· 所說的業務需要多長時間才能(neng)將產品推想市場？
· 所說的業務是否(fou)具(ju)有(you)成為該市(shi)場領(ling)先(xian)者的潛力？
· 所說業務(wu)的創意目前(qian)階(jie)段開發(fa)得如(ru)何？
· 經營這項業務的團(tuan)隊(dui)隊(dui)員(yuan)的素質水平與技能互補如何？
· 憑什么(me)說此項業(ye)務(wu)在今(jin)后五年(nian)能夠茁壯成(cheng)長？
第三階段：市場調研
1、顧客調研
在進行市場調研的時候，千萬記(ji)住要花些時間(jian)同實際上的潛在顧客接(jie)觸(chu)，而(er)通常情(qing)(qing)況下(xia)獲得有關信息的最快辦(ban)法，就是向知(zhi)情(qing)(qing)者請教(jiao)。你可(ke)(ke)以采(cai)用采(cai)訪和(he)調查的方式，去接(jie)觸(chu)潛在的顧客、供應(ying)商和(he)競爭對(dui)手(shou)，這是最為有效、快速(su)和(he)可(ke)(ke)靠的辦(ban)法。要找到采(cai)訪和(he)調查對(dui)象，可(ke)(ke)以翻(fan)閱電話簿的黃(huang)頁。
至少找(zhao)到三(san)個(ge)你(ni)(ni)(ni)構思的(de)(de)產(chan)品(pin)或(huo)(huo)(huo)(huo)服(fu)(fu)(fu)務的(de)(de)潛(qian)(qian)在顧(gu)(gu)(gu)(gu)客(ke)(ke)，而且這(zhe)三(san)者(zhe)之(zhi)中至少有(you)(you)一(yi)個(ge)是(shi)你(ni)(ni)(ni)未來(lai)的(de)(de)產(chan)品(pin)或(huo)(huo)(huo)(huo)服(fu)(fu)(fu)務的(de)(de)分銷商。只有(you)(you)借助這(zhe)種分銷商，你(ni)(ni)(ni)才(cai)能將自(zi)己的(de)(de)產(chan)品(pin)或(huo)(huo)(huo)(huo)服(fu)(fu)(fu)務推向目標市(shi)場。要設計調查問卷，并對(dui)這(zhe)些(xie)(xie)潛(qian)(qian)在顧(gu)(gu)(gu)(gu)客(ke)(ke)提問。要將這(zhe)種問卷和答案、調查的(de)(de)結(jie)果保(bao)存下來(lai)，以便作為實地工作的(de)(de)證據(ju)備(bei)查。要將對(dui)顧(gu)(gu)(gu)(gu)客(ke)(ke)調查的(de)(de)結(jie)果分析成一(yi)份(fen)1至2頁的(de)(de)提要。要重(zhong)視(shi)數(shu)(shu)據(ju)計量，如現有(you)(you)顧(gu)(gu)(gu)(gu)客(ke)(ke)數(shu)(shu)量、他們愿意為產(chan)品(pin)或(huo)(huo)(huo)(huo)服(fu)(fu)(fu)務付給的(de)(de)價格，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)產(chan)品(pin)或(huo)(huo)(huo)(huo)服(fu)(fu)(fu)務給這(zhe)些(xie)(xie)顧(gu)(gu)(gu)(gu)客(ke)(ke)帶來(lai)的(de)(de)經濟價值(zhi)等。還要搜集的(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)包(bao)括顧(gu)(gu)(gu)(gu)客(ke)(ke)購(gou)買(mai)此類產(chan)品(pin)的(de)(de)時(shi)間周(zhou)期、誰在決定是(shi)否(fou)購(gou)買(mai)、如何防范別人模仿(fang)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)產(chan)品(pin)或(huo)(huo)(huo)(huo)服(fu)(fu)(fu)務、為什么你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)產(chan)品(pin)或(huo)(huo)(huo)(huo)服(fu)(fu)(fu)務對(dui)于目標市(shi)場中的(de)(de)消費者(zhe)或(huo)(huo)(huo)(huo)是(shi)用(yong)戶具有(you)(you)應(ying)用(yong)意義。
2、競爭對手調研
要找(zhao)出你(ni)的競爭對手，分(fen)析該行業競爭的各(ge)個方面。在分(fen)銷(xiao)產品或(huo)服務方面，你(ni)會面臨什(shen)么(me)樣的難題(ti)？是否有(you)可(ke)能結(jie)成(cheng)戰略(lve)聯盟？哪些可(ke)能成(cheng)為(wei)你(ni)的盟友？將這些問題(ti)及其答案寫成(cheng)一份1到2頁的提要。
學生創業方案11
一、活動目的
1 進一步培養我院大學(xue)生的(de)創(chuang)新(xin)意識、創(chuang)業(ye)(ye)精神和(he)團隊(dui)協(xie)作(zuo)能力，增強實踐動(dong)手能力，全面提高綜合(he)素(su)質，激發學(xue)生勤奮(fen)學(xue)習、勇(yong)于創(chuang)新(xin)、獨立創(chuang)業(ye)(ye)、奮(fen)發成(cheng)才的(de)積極性和(he)主動(dong)性。
2 積極準備我(wo)校第五屆(jie)長江大(da)學大(da)學生創業(ye)計劃競賽。
二、競賽主題
放飛夢想 激揚青春 感受創業 迎接挑戰
三、競賽時間
3月至5月
四、參賽對象
我院 10、 11級本科學生(sheng)
五、活動主辦
主辦單位：電子信息學院
承辦(ban)單位(wei)：電子信息學院學生會
六、活動方式及要求
1 、競賽(sai)(sai)以創(chuang)業團(tuan)隊形式參賽(sai)(sai)，比(bi)賽(sai)(sai)分為初賽(sai)(sai)、復賽(sai)(sai)兩個階段；
2 、各參賽團(tuan)隊(dui)由 3— 9名同學組成(cheng)，團(tuan)隊(dui)成(cheng)員可跨(kua)(kua)班級跨(kua)(kua)年級跨(kua)(kua)院系，鼓勵學科交叉(cha)，形成(cheng)優勢互(hu)補，組成(cheng)高素質(zhi)綜合性(xing)團(tuan)隊(dui)，但(dan)一(yi)個團(tuan)隊(dui)只(zhi)能代表一(yi)個班級。
3 、參賽(sai)團(tuan)隊(dui)必須圍繞一(yi)個有一(yi)定創(chuang)意和(he)科技(ji)含量(liang)及巨大市(shi)場前景(jing)的(de)產(chan)品或(huo)技(ji)術展開，以(yi)模擬經(jing)營的(de)形(xing)式完成一(yi)份完整的(de)創(chuang)業策劃書；
4 、為充分挖掘本(ben)院學生潛能，整體提升本(ben)院學生挑戰(zhan)自我的勇氣， 06級每班至少 1個團(tuan)隊參(can)賽(sai)， 07級每班至少 2個團(tuan)隊參(can)賽(sai)。
七、活動進程
賽(sai)程安(an)排分為(wei)以下幾個階段：
1 、報(bao)名(ming)階段（ 3月 9日 -3月 15日）。參賽(sai)者向各班(ban)(ban)班(ban)(ban)長(chang)(chang)領取或下載《創(chuang)業(ye)團隊報(bao)名(ming)表》，進行報(bao)名(ming)登(deng)記。各班(ban)(ban)班(ban)(ban)長(chang)(chang)將報(bao)名(ming)情況匯總表上交(jiao)學生會。
2 、培(pei)訓階段（ 3月(yue) 14日(ri)至比(bi)賽結束）。主辦單(dan)位將階段性(xing)(xing)地對參賽團(tuan)(tuan)隊(dui)進(jin)行有針(zhen)對性(xing)(xing)的理論與實踐培(pei)訓，旨在幫助各團(tuan)(tuan)隊(dui)完(wan)成及完(wan)善策劃書，提高團(tuan)(tuan)隊(dui)作戰力(li)
3 、創業計(ji)劃書撰(zhuan)(zhuan)寫(xie)階段（ 3月(yue) 16日 -4月(yue) 5日）。各創業團隊完成本次大(da)賽的(de)(de)核心任務(wu)——創業計(ji)劃書的(de)(de)撰(zhuan)(zhuan)寫(xie)。
4 、初賽(sai)階段（ 4月 6日— 4月 7日）。主(zhu)辦單位完成初賽(sai)作品的評審工作，篩選出進(jin)入復(fu)賽(sai)的作品。
5 、修改階段（ 4月 8日— 4月 15日）進(jin)入復(fu)賽各團隊按要求(qiu)將作品(pin)進(jin)行修改，完善作品(pin)，準備(bei)復(fu)賽。
6 、復賽(sai)階段（ 4月 16日— 4月 17日）進(jin)入復賽(sai)各團隊(dui)按要求將修改后的參賽(sai)作(zuo)(zuo)品(pin)上交主(zhu)辦(ban)單(dan)位。主(zhu)辦(ban)單(dan)位將組(zu)織權威評(ping)審(shen)(shen)組(zu)對各參賽(sai)作(zuo)(zuo)品(pin)進(jin)行評(ping)審(shen)(shen)，最終評(ping)選出一(yi)等(deng)獎(jiang) 1名(ming)(ming)、二等(deng)獎(jiang) 1名(ming)(ming)、三等(deng)獎(jiang) 1名(ming)(ming)。優秀獎(jiang) 5名(ming)(ming)，最佳(jia)科(ke)技(ji)創意獎(jiang)、最佳(jia)經(jing)營(ying)策劃獎(jiang)各 1名(ming)(ming)。
7 、優秀作(zuo)品備戰(zhan)我校大學生創業(ye)策劃競賽階(jie)段（ 4月 20日— 5月）
在復賽中(zhong)的優秀作品在此期(qi)間不斷(duan)完善，全力備戰我校第五屆(jie)大學生創業(ye)策劃(hua)競賽。
八、作品基本內容
創業計劃書一般包括：摘要，創業組織(zhi)及(ji)計劃概述，可行性分(fen)析(xi)(xi)(xi)報(bao)告、產品介紹，市場分(fen)析(xi)(xi)(xi)，公(gong)司組織(zhi)與(yu)管理設計、公(gong)司經(jing)營規劃與(yu)設計、財務分(fen)析(xi)(xi)(xi)，資本(ben)需求、融(rong)資方(fang)案(an)和回報(bao)、風險及(ji)其防范(fan)以及(ji)相(xiang)關(guan)附件資料等(deng)。
九、獎勵方式
本次比賽設置：
一等獎一名，獎勵人民幣 300元并頒發榮譽證書；
二等(deng)獎一名，獎勵人民(min)幣(bi) 200元并頒發(fa)榮譽(yu)證(zheng)書；
三等獎一名，獎勵人民(min)幣 100元(yuan)并頒發榮譽證書；
優(you)秀獎五名，頒發榮(rong)譽(yu)證書；
最佳科技創意獎(jiang)、最佳經營策劃獎(jiang)各一名，頒發榮譽證書；
獲獎團隊所代表班(ban)級將在(zai)文(wen)明班(ban)級評(ping)比中獲得相應積(ji)分
獲獎團(tuan)隊成員(yuan)將在我院本學期期末綜合(he)測評中獲得相(xiang)應加分。
各(ge)獲(huo)獎團隊除獎金與證書外都將獲(huo)得 100印刷費補貼
十、活動聯系 郵箱 xxx.com
電信學院團總支
xx.03.09
學生創業方案12
為了貫(guan)徹落實(shi)《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部、財政部關于(yu)“”期實(shi)施(shi)(shi)“高等(deng)學(xue)(xue)校本科教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)與教(jiao)學(xue)(xue)改革工程”的(de)意見》(教(jiao)高[20xx]6號)文件精神(shen)和(he)《高等(deng)學(xue)(xue)校新(xin)農村發展研究院建設(she)計劃》要求，實(shi)施(shi)(shi)高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)(liang)水(shui)平(ping)提升工程，深入推進高等(deng)學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)與教(jiao)學(xue)(xue)改革工程項目建設(she)，建立并完善大(da)學(xue)(xue)生創新(xin)創業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi)，不斷提高教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平(ping)和(he)人才培養質量(liang)(liang)，結(jie)合我校實(shi)際，特制訂南(nan)京農業大(da)學(xue)(xue)“大(da)學(xue)(xue)生創新(xin)創業訓(xun)練(lian)計劃”項目實(shi)施(shi)(shi)方案(an)。
一、實施“大學生創新創業訓練計劃”的重要性和必要性
培(pei)養(yang)創(chuang)新(xin)(xin)型人才(cai)是(shi)“人才(cai)強(qiang)國”戰略和建設創(chuang)新(xin)(xin)型國家的(de)主要內容，是(shi)教育部(bu)、科技部(bu)《高等學校新(xin)(xin)農(nong)村發展(zhan)研究(jiu)院建設計劃》的(de)重要內容，也是(shi)我(wo)校人才(cai)培(pei)養(yang)的(de)重要目標之一。創(chuang)新(xin)(xin)型人才(cai)不僅要具(ju)有(you)從事專業知(zhi)識學習、研究(jiu)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)思維和能力(li)，也應當(dang)具(ju)有(you)適(shi)應經濟社會發展(zhan)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)意識和潛(qian)能。創(chuang)新(xin)(xin)訓練就是(shi)培(pei)養(yang)創(chuang)新(xin)(xin)型人才(cai)的(de)重要且有(you)效(xiao)的(de)手段(duan)。
當前和今后一段時期，伴(ban)隨(sui)著社會(hui)轉型、經(jing)濟結構調整和深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)體制改革，大(da)學(xue)生就業(ye)(ye)(ye)難將是(shi)一個持續性(xing)的社會(hui)問題，解決(jue)就業(ye)(ye)(ye)問題的根本(ben)(ben)出路在于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，越來(lai)越多的大(da)學(xue)生將創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)作(zuo)為(wei)自己的職業(ye)(ye)(ye)選擇。為(wei)了鼓(gu)勵創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，近(jin)年(nian)以(yi)來(lai)特別是(shi)今年(nian)，黨中央(yang)、國(guo)務院、國(guo)務院辦公(gong)廳、團中央(yang)、省政府、教(jiao)育(yu)廳下發(fa)了一系列文(wen)件，對(dui)促進大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，開展大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)提出了要求。大(da)學(xue)生具有(you)(you)文(wen)化(hua)知(zhi)識方面的優勢，是(shi)我國(guo)自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者的主體，但傳統(tong)教(jiao)育(yu)機制下很難培(pei)養幫助大(da)學(xue)生獲得(de)基本(ben)(ben)的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)訓(xun)練(lian)是(shi)一種具有(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)意(yi)(yi)義(yi)(yi)的教(jiao)育(yu)觀念，不僅蘊含了素(su)質教(jiao)育(yu)的意(yi)(yi)義(yi)(yi)，而(er)且能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)有(you)(you)效促進教(jiao)育(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)和學(xue)生實(shi)際能(neng)(neng)(neng)(neng)力的培(pei)養，對(dui)于提高學(xue)生的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)力、實(shi)踐能(neng)(neng)(neng)(neng)力、培(pei)育(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)識、增加強創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力具有(you)(you)重要價值。對(dui)大(da)學(xue)生的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)訓(xun)練(lian)正是(shi)從(cong)實(shi)際出發(fa)，根據經(jing)濟社會(hui)的發(fa)展變(bian)化(hua)，采取(qu)針對(dui)性(xing)、適應(ying)性(xing)的教(jiao)育(yu)措(cuo)施(shi)，幫助大(da)學(xue)生轉變(bian)就業(ye)(ye)(ye)觀念、培(pei)育(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)識、樹(shu)立創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)信心(xin)、掌握(wo)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)(neng)、提高創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)管理的能(neng)(neng)(neng)(neng)力，對(dui)于提高大(da)學(xue)生乃至(zhi)全社會(hui)的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)水(shui)平(ping)具有(you)(you)重要意(yi)(yi)義(yi)(yi)。
二、指導思想
學(xue)習(xi)實(shi)踐(jian)科學(xue)發展(zhan)觀，大力弘揚“創(chuang)新(xin)(xin)、創(chuang)業(ye)(ye)、創(chuang)優”三創(chuang)精神(shen)，著力培養大學(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)意識、創(chuang)業(ye)(ye)精神(shen)和(he)創(chuang)業(ye)(ye)能力，構筑“教(jiao)(jiao)育、實(shi)訓、指導(dao)、服務”的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育工作體系，加大創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育軟硬件方面(mian)的(de)(de)投入，營(ying)造良好的(de)(de)大學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)訓練(lian)的(de)(de)氛圍，全面(mian)開創(chuang)我校(xiao)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育工作的(de)(de)新(xin)(xin)局面(mian)。
三、目標要求和基本原則
實施“大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)訓練計劃(hua)”的(de)(de)目標是(shi)：以我(wo)校“新農村(cun)發展(zhan)研究院”為依托，充分發揮“研究院”所建設的(de)(de)綜合(he)(he)服務基(ji)地、創(chuang)(chuang)業(ye)園區在人才培(pei)養中的(de)(de)積極(ji)作(zuo)用(yong)，深入實施“大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)訓練計劃(hua)”，促進教育(yu)思想觀(guan)念轉(zhuan)變和(he)(he)人才培(pei)養模式(shi)改(gai)革，強化對大(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)能力訓練，開(kai)展(zhan)“三創(chuang)(chuang)”教育(yu)，提升(sheng)大(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合(he)(he)素(su)質，培(pei)養適應(ying)國家發展(zhan)戰(zhan)略和(he)(he)行業(ye)需要的(de)(de)高素(su)質復合(he)(he)應(ying)用(yong)型人才。
學生創業方案13
名稱：讀書(shu)時間(jian)；加州陽光；郵政書(shu)城(cheng)；紙(zhi)中(zhong)城(cheng)邦書(shu)店(dian)
長(chang)期目標：經營圖書(shu)音像文化商品，溝通信息，傳播文化，形(xing)成一定(ding)規模的小(xiao)型特色連鎖(suo)書(shu)店，最(zui)終實現社會效益和(he)經濟效益的最(zui)大(da)化。
提綱與摘要
一、現狀分析
二、競業分析
三、書店定位
四、核心競爭力
五、投資預算
六、促銷策略
七、風險規避
八、遠景規劃
一、圖書零售市場的現狀：
xx市(shi)區總人口約20萬，市(shi)級與(yu)市(shi)直屬(shu)機關(guan)和行政事業單位集中分布在(zai)新城區，各類學(xue)校近10余所，在(zai)校學(xue)生4萬人。（人口）xx市(shi)區是(shi)整個xx地區經濟(ji)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)中心，經濟(ji)相對發(fa)(fa)達，人均收入較(jiao)高，形成了一(yi)定對文(wen)化(hua)(hua)商品(pin)的(de)(de)(de)購(gou)買力。（購(gou)買力）隨著(zhu)社會經濟(ji)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，社會價值觀發(fa)(fa)生了巨大的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)。在(zai)類似(si)xx這(zhe)樣的(de)(de)(de)中西部經濟(ji)較(jiao)落(luo)后的(de)(de)(de)中小城市(shi)，人們更加渴望獲取先進的(de)(de)(de)信息，學(xue)習優秀的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)，吸取更多的(de)(de)(de)知(zhi)識；藉(jie)以改(gai)變(bian)自身落(luo)后的(de)(de)(de)面(mian)貌(mao)，由此產(chan)生了對文(wen)化(hua)(hua)商品(pin)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)需求。
（購(gou)買欲望）由(you)于本地文化發(fa)展的(de)滯后，文化消費市場(chang)不(bu)發(fa)達，種類單一。雖(sui)然(ran)存(cun)在各種書店，但沒有(you)充分滿足讀者日(ri)益增(zeng)長的(de)需要，圖書零售(shou)市場(chang)仍有(you)容(rong)納小型(xing)特(te)色(se)書店的(de)空(kong)間(jian)。書店毗鄰xx市政大(da)廈(sha)、世(shi)紀廣(guang)場(chang)、會展中(zhong)心，位(wei)于新(xin)城(cheng)區(qu)(qu)(qu)主街道—神(shen)舟路與玉門東路的(de)十字(zi)交界處（廣(guang)廈(sha)家(jia)園8號），周邊辦公(gong)區(qu)(qu)(qu)、商業區(qu)(qu)(qu)、商住(zhu)區(qu)(qu)(qu)密布，東接xx老城(cheng)區(qu)(qu)(qu)，南(nan)領玉門石油生活(huo)基地，西領世(shi)紀大(da)道、陽光小區(qu)(qu)(qu)，常住(zhu)人口年內將達5萬人，且為高(gao)收入(ru)階層(ceng)，消費能力較強(qiang)。
該區域交通便利、基礎設施齊(qi)全(quan)、規劃整齊(qi)、周邊商鋪門(men)店密集、居住人口眾多、商業前景十分廣闊(kuo)。
二、目前圖書音像零售行業已存在競爭者的分析
1、國有書店仍(reng)然占主導地位（xx市新(xin)華書店）
優勢：
1）聲譽與(yu)品牌優勢幾十年來對廣(guang)大讀(du)者根深(shen)蒂(di)固的影響；
2）總體(ti)實力(li)強大資金、人員、系統不(bu)是小型書店能夠比(bi)擬(ni)的(de)；
3）政策優(you)勢對(dui)教材教輔(fu)的壟斷經營(ying)。
劣勢：
1）運(yun)行成本(ben)高，不具備價格優勢(shi)；
2）管(guan)理(li)環(huan)節較多(duo)，對市(shi)場需(xu)求(qiu)反應速(su)度慢；
3）服務意識缺乏，特色化(hua)個(ge)性化(hua)服務沒有，欠缺文化(hua)氛(fen)圍；
4）國(guo)家對教材教輔市場的逐步開放。
對策：沒(mei)有總體抗(kang)衡的(de)實力，采取(qu)市(shi)場(chang)補缺者(zhe)戰略
1）細分目標市場，避開主導(dao)者的優(you)勢商品；
2）著力降低經營(ying)成本，讓利(li)于(yu)讀者；
3）狠抓服(fu)務(wu)質量，提供多樣化的服(fu)務(wu)形式(shi)，提高讀者的認可度和忠誠度。
2、民(min)營連鎖(suo)書(shu)店在(zai)悄然興起（三味書(shu)屋、南轉盤、藍天）優勢(shi)：
1）在當地已(yi)有一(yi)定數量的讀(du)者群；
2）統一采購(gou)，銷售方式(shi)靈活(huo)，有一定價(jia)格優勢；
3）較為重視服務工作(zuo)。
劣勢：
1）決(jue)策(ce)管理(li)層不在當地，信息、決(jue)策(ce)溝(gou)通不暢；
2）店營業人員素質普遍不高，欠缺工作(zuo)熱情和服務意識；
3）門店日常(chang)工作缺乏成熟的(de)管(guan)理(li)程序和操作流(liu)程。
對策：最主(zhu)要的競爭(zheng)者，構成最大的威脅(xie)。采(cai)(cai)取市場(chang)跟隨者戰略(lve)，待時機成熟可采(cai)(cai)用市場(chang)挑(tiao)戰者戰略(lve)。
1）在市場區域和經營種類上形成差(cha)異；
2）加強特(te)色(se)化、個性(xing)化服務(wu)；
3）提(ti)高新書上架(jia)與讀者訂(ding)書到位的速度。
3、本(ben)地個體(ti)書店(dian)已經(jing)長期(qi)存在(zai)（10余家(jia)，分(fen)布(bu)在(zai)學校附件(jian)）
優勢：
1）經(jing)營時間一般較長(chang)，有一定知(zhi)名度和顧客群(qun)；
2）經營方(fang)式(shi)靈(ling)活(huo)：零售、少(shao)量批發、租書；
3）價格優(you)勢(shi)，且(qie)有可能(neng)出售盜版圖(tu)書。
劣勢：
1）作坊式門(men)店，環境(jing)差，沒有文化(hua)氛圍；
2）缺(que)乏經營管理意識，得過且過；
對策：此類書店一(yi)般不會形(xing)成較大(da)威脅(xie)。
三、商業機會
xx的(de)(de)圖(tu)書(shu)(shu)音像行(xing)業中(zhong)，雖然本(ben)地的(de)(de)新(xin)華(hua)書(shu)(shu)店(dian)一(yi)直占(zhan)主(zhu)導(dao)地位，但(dan)改革開(kai)放以來的(de)(de)很多年，xx新(xin)華(hua)書(shu)(shu)店(dian)的(de)(de)門(men)市(shi)業務卻不斷(duan)的(de)(de)在萎縮，門(men)市(shi)越(yue)來越(yue)小，主(zhu)要(yao)靠對(dui)教(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)輔的(de)(de)壟(long)斷(duan)經營維持生(sheng)存。雖然有(you)(you)(you)這(zhe)些對(dui)手(shou)(shou)先行(xing)進入了xx市(shi)場(chang)，但(dan)除了新(xin)華(hua)書(shu)(shu)店(dian)以外(wai)，其(qi)他的(de)(de)對(dui)手(shou)(shou)都還沒(mei)有(you)(you)(you)形成廣泛的(de)(de)影響(xiang)，對(dui)市(shi)場(chang)的(de)(de)占(zhan)有(you)(you)(you)也(ye)相當(dang)有(you)(you)(you)限(xian)。當(dang)然，隨著時間(jian)的(de)(de)發展，他們對(dui)市(shi)場(chang)的(de)(de)影響(xiang)會(hui)越(yue)來越(yue)大(da)，地位也(ye)會(hui)越(yue)加鞏(gong)固。因此，在對(dui)手(shou)(shou)立(li)足未穩的(de)(de)時候，盡(jin)快進入xx的(de)(de)圖(tu)書(shu)(shu)市(shi)場(chang)是必(bi)要(yao)的(de)(de)，也(ye)是可以事半功(gong)倍的(de)(de)。否則，一(yi)旦市(shi)場(chang)格局已定，大(da)部分讀者形成對(dui)已有(you)(you)(you)書(shu)(shu)店(dian)的(de)(de)偏(pian)愛，再要(yao)從(cong)中(zhong)形成自己的(de)(de)優(you)勢恐怕就(jiu)會(hui)是事倍功(gong)半了。
書店(dian)(dian)定位(wei)(wei)基于以(yi)上分(fen)析，xx市(shi)(shi)區還(huan)存在適合(he)小型(xing)綜(zong)合(he)—專業(ye)(ye)書店(dian)(dian)生長、發展的市(shi)(shi)場(chang)環境。然而，影響(xiang)書店(dian)(dian)生存與(yu)發展的因素(su)是(shi)多方面的，書店(dian)(dian)是(shi)否進行(xing)了準確的市(shi)(shi)場(chang)定位(wei)(wei)是(shi)其能不能順利地在行(xing)業(ye)(ye)中(zhong)站住腳的重要因素(su)；在書店(dian)(dian)進入市(shi)(shi)場(chang)之(zhi)前的初次定位(wei)(wei)尤其關鍵。書店(dian)(dian)的市(shi)(shi)場(chang)定位(wei)(wei)就(jiu)是(shi)要對(dui)本書店(dian)(dian)的產品和服務進行(xing)設計，從而使(shi)其能在讀者心中(zhong)占有(you)一個獨特的、有(you)價值(zhi)的位(wei)(wei)置(zhi)。定位(wei)(wei)的核心是(shi)“差異(yi)化”
（一）小(xiao)(xiao)型“小(xiao)(xiao)而精”
根(gen)據xx市區的(de)(de)市場規(gui)模與行業狀況，小型門店(dian)成本低、投資(zi)風險小，更有利于開展特色經營與提高服(fu)務(wu)水平，充分利用(yong)場地，降低成本，以價格優勢吸引(yin)讀(du)者。針對新華書(shu)(shu)(shu)店(dian)“大而(er)全”、“小而(er)全”的(de)(de)特點(dian)，從書(shu)(shu)(shu)店(dian)的(de)(de)裝潢(huang)、陳設到圖書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)品(pin)種、陳列以及各種服(fu)務(wu)都要(yao)突出“精”的(de)(de)特點(dian)。
1、小(xiao)巧的環境布局給讀營造一(yi)個(ge)清新舒(shu)適(shi)、格調高雅(ya)的文(wen)化氛圍，有(you)利于(yu)讀者讀書的而不僅僅是買(mai)書的環境。（形象差異化）
2、親切(qie)周到(dao)的(de)服務(wu)努力拉近與讀(du)者的(de)距離，一切(qie)從讀(du)者的(de)需要出發，體現文(wen)化行(xing)業(ye)的(de)特色，突(tu)出人文(wen)關(guan)懷。（服務(wu)差異化）
（二）特色：
同樣針對新華(hua)書(shu)(shu)店(dian)種類全面(mian)的(de)特點，加(jia)之xx地區(qu)目前還(huan)沒有(you)對某一領域圖書(shu)(shu)突出的(de)大量的(de)需求，書(shu)(shu)店(dian)在(zai)種類和(he)數量上完(wan)全沒有(you)優勢，而且做某一門類的(de)專業書(shu)(shu)店(dian)的(de)市場(chang)條(tiao)件(jian)也不(bu)成熟。
1、“特色”是要在既不追求(qiu)(qiu)全(quan)面又不專做一(yi)類(lei)(lei)的(de)情(qing)況(kuang)下，抓住幾(ji)類(lei)(lei)市(shi)場需求(qiu)(qiu)較大或者(zhe)新華(hua)書(shu)店忽略了(le)的(de)又有一(yi)定市(shi)場需求(qiu)(qiu)的(de)圖書(shu)，深(shen)入地挖掘，做出(chu)專業水平。（產品(pin)差異化）
2、“特色”還要(yao)在經營的范圍上考慮。比如，文具、賀卡(ka)，以及圖書包(bao)裝、禮儀(yi)送(song)書等(deng)增值服(fu)務。（產品(pin)差(cha)異(yi)化）
3、在直接面對讀者(zhe)零售(shou)的經(jing)營(ying)方式之(zhi)外，主動出(chu)擊(ji)挖掘客戶(hu)(hu)，爭取集團購買的大(da)客戶(hu)(hu)。
四、核心競爭力：
有針對性的(de)圖(tu)書種類，全面人性化的(de)服務。尤(you)其是服務，因為“書店(dian)出售的(de)所有東西里，只有服務是自己的(de)產品”。
當(dang)然(ran)，書店的(de)定位不是(shi)一(yi)(yi)次就能適當(dang)合(he)理的(de)確定，也不是(shi)一(yi)(yi)成不變的(de)。必(bi)須根據市(shi)場情況和競爭對手的(de)變化，需要(yao)適時適當(dang)的(de)不斷(duan)加以調整和改進。
五、投資產出預算
（一）書(shu)(shu)店的投資主要是前期鋪底圖(tu)書(shu)(shu)與(yu)書(shu)(shu)架等(deng)設備的采購，以(yi)及門店的租金與(yu)裝修。總投資15萬元。
1、圖書音像商品的采(cai)購(gou)：
7.5萬(wan)(wan)計(ji)劃(hua)經(jing)營各類圖書5000—6000種(zhong)，8000冊左(zuo)右，費(fei)用5—6萬(wan)(wan)元(yuan)，首付3萬(wan)(wan)，其(qi)余批(pi)發商墊資(zi)。計(ji)劃(hua)經(jing)營各類音像制品50000、6000種(zhong)，15000張左(zuo)右，費(fei)用4.5萬(wan)(wan)元(yuan)。
2、設(she)備采(cai)購與裝修：
3.2萬根據書店的(de)定位，書店的(de)環境應與一般個體(ti)書店有明顯的(de)區別，整潔、明亮(liang)，具有時尚氣(qi)息和文化(hua)氛圍(wei)，必須在(zai)書架和裝修(xiu)上能體(ti)現出(chu)來(lai)。門(men)店應進行經濟型的(de)裝修(xiu)。
裝(zhuang)修費(fei)用：地板8000元(yuan)(yuan)；吊頂20xx元(yuan)(yuan)；粉刷1000元(yuan)(yuan)；門套4000元(yuan)(yuan)；廣告牌(pai)20xx元(yuan)(yuan)；17000元(yuan)(yuan)
設備：書(shu)架20組×600=12000元(yuan)；電(dian)腦(nao)售書(shu)系統（電(dian)腦(nao)利舊(jiu)，打印3000元(yuan)）
3、店面租金：4萬(wan)/年
（二）收益預測：
1、書(shu)(shu)店定位銷(xiao)(xiao)(xiao)售的(de)(de)(de)少兒、大眾文化、教輔等種類圖(tu)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)批發(fa)折(zhe)扣一般在6折(zhe)以(yi)下，如按(an)定價(jia)銷(xiao)(xiao)(xiao)售則有(you)40%的(de)(de)(de)利(li)潤(run)空間(jian)(jian)；按(an)照xx的(de)(de)(de)市場情況，如以(yi)8.5折(zhe)進行優(you)惠(hui)銷(xiao)(xiao)(xiao)售就能夠形(xing)成價(jia)格優(you)勢，而(er)且仍(reng)有(you)25%以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)利(li)潤(run)空間(jian)(jian)。每天銷(xiao)(xiao)(xiao)量估計為10—30本(ben)，則營業額可達150—450元(yuan)，保守平均250元(yuan)；
2、音像店定位銷(xiao)售(shou)的的批發折(zhe)扣一(yi)般在(zai)5折(zhe)以下，批發價3元，售(shou)價6—8元；如按定價銷(xiao)售(shou)則有(you)50%的利潤(run)空間；每(mei)天銷(xiao)量(liang)估計為20—40張，則營業額可達120—240元，保守平均150元；
3、外延其他商(shang)品銷售：
咖啡100元；其余(yu)50元。以上(shang)合計收入550元按平(ping)均35%毛(mao)利率則(ze)200元×30=6000元
書店每月(yue)的固定費用(yong)=房租（含水電）稅費 人員工資（實際運行中(zhong)還有不少雜費）每月(yue)預計(ji)總額=3000 800 1800=5600。
那么，書店每月(yue)的損益平(ping)衡點=固(gu)定費(fei)用=5600元
損(sun)益(yi)平(ping)衡點營業額=固定(ding)費用/毛利率=5600/0.4=14000元(yuan)
即：每月(yue)營業額(e)達到14000元，平均(jun)日銷售額(e)360元就(jiu)可保證收支相等。
保守估計：以上合計收入420元，略(lve)有盈余；
正常估計：書店日均營(ying)業額達(da)到(dao)600元左右，月營(ying)業額達(da)到(dao)18000元。
則：月(yue)毛利額=18000x0.35=6300元，年為75600，
即(ji)：一般情況下，按計劃總投資(zi)10萬元計，1年半即(ji)可收回全部投資(zi)。
樂觀(guan)估計：書店日(ri)均(jun)營(ying)業(ye)額達到(dao)800元左右(you)，月營(ying)業(ye)額達到(dao)24000元。
則：月毛利額=24000x0.35=14400元，年(nian)為172800，
即(ji)(ji)：一般情況下，按計(ji)劃總投(tou)資10萬元計(ji)，8月(yue)即(ji)(ji)可(ke)收回(hui)全部投(tou)資。
六、促銷策略
在保(bao)證書(shu)店店面正常營業(ye)的(de)(de)前提(ti)下，書(shu)店可以采取多種(zhong)宣傳促銷手段，拓展新的(de)(de)銷售(shou)渠道，尤其是政府、學校、幼兒園和機關(guan)單位的(de)(de)批量(liang)購買，對提(ti)高營業(ye)額應有(you)不小的(de)(de)貢獻。
1、集團(tuan)客戶拓展：
可(ke)考慮和(he)中國移動(dong)合作(zuo)，根(gen)據移動(dong)各類集(ji)團客(ke)戶(hu)分(fen)層打折優惠，如鉆石卡7折；金(jin)卡75折；銀(yin)卡8折；貴賓卡85折；普通(tong)客(ke)戶(hu)9折。可(ke)考慮和(he)中國人壽合作(zuo)，給其員工(gong)提供購書閱(yue)覽方便。
2、積分(fen)獎(jiang)勵計劃：
每(mei)(mei)單均計(ji)(ji)入電腦記錄，每(mei)(mei)10元銷(xiao)售額1分，累計(ji)(ji)滿(man)5分，贈咖啡(fei)一杯；累計(ji)(ji)滿(man)10分，免費參(can)加1期培訓；累計(ji)(ji)滿(man)20分，免費參(can)加1期培訓；
3、延伸服務：
銷(xiao)售(shou)文(wen)體(ti)用(yong)具：紙張、筆銷(xiao)售(shou)咖(ka)啡飲料西餐：代售(shou)郵(you)冊、賀卡：銷(xiao)售(shou)音(yin)像制(zhi)品：銷(xiao)售(shou)鮮花：銷(xiao)售(shou)計算機耗材：開辦(ban)職(zhi)業(ye)技能培訓：
七、風險規避
任何(he)經(jing)營都(dou)有一定的(de)(de)(de)(de)風險(xian)，無庸多言。如(ru)何(he)正視風險(xian)的(de)(de)(de)(de)存在、防范規避風險(xian)就顯(xian)得尤其重(zhong)要。書(shu)(shu)店經(jing)營的(de)(de)(de)(de)風險(xian)相對較小，因為目(mu)前圖(tu)書(shu)(shu)批(pi)發市(shi)(shi)(shi)場是(shi)明顯(xian)的(de)(de)(de)(de)買方(fang)(fang)市(shi)(shi)(shi)場，批(pi)發商從(cong)(cong)出版(ban)社(she)進書(shu)(shu)基本都(dou)是(shi)“寄銷”的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式，三個月回款，而(er)且剩余滯銷圖(tu)書(shu)(shu)都(dou)可以退貨。零售書(shu)(shu)店從(cong)(cong)批(pi)發商處進書(shu)(shu)也采用類似的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式。這樣，書(shu)(shu)店的(de)(de)(de)(de)風險(xian)就主要來(lai)自自身的(de)(de)(de)(de)經(jing)營管理，如(ru)何(he)降(jiang)低成(cheng)本，開拓市(shi)(shi)(shi)場，吸引讀(du)者等(deng)方(fang)(fang)面(mian)了。需要做好以下工(gong)作：
1、在充(chong)分進(jin)行實地觀(guan)察、市場調查的(de)基礎上(shang)謹慎選擇(ze)店址。
2、盡(jin)可能控制固(gu)定費(fei)用，減少固(gu)定設備的投資。
3、建立完備的會(hui)計(ji)制(zhi)度(du)，作(zuo)好詳細經營記(ji)錄(lu)。
4、理智對待經營狀況不佳(jia)的情況，全面分析、解(jie)決問題。
5、確屬選址錯(cuo)誤，應早做另覓佳址的打算。
八、遠景規劃書店定位
在xx市(shi)區(qu)有(you)一定(ding)競爭(zheng)實(shi)力的(de)特(te)色書(shu)店。能(neng)夠吸引(yin)一部分讀(du)者，并能(neng)擁有(you)自己忠實(shi)的(de)顧客群。
書(shu)店(dian)經(jing)營的(de)目的(de)是：占有(you)xx圖書(shu)文化市(shi)場的(de)一定份額，形(xing)成(cheng)長期的(de)盈利能力(li)。一旦經(jing)過努力(li)經(jing)營和不(bu)斷摸(mo)索，書(shu)店(dian)能夠(gou)按計(ji)劃達到目標，并(bing)且形(xing)成(cheng)一套成(cheng)熟的(de)經(jing)營與管理的(de)模式，有(you)了(le)由少而多的(de)資(zi)(zi)本積累，就可以(yi)爭取投資(zi)(zi)，進行(xing)發展。
發展的(de)方式(shi)可以從以下(xia)兩方面(mian)考慮：
1、擴大單(dan)店規模。（營業(ye)面(mian)積、經營品種(zhong)、經營范(fan)圍）這種(zhong)方式風險較大，需要依靠(kao)對(dui)當(dang)地市場(chang)容量的(de)充(chong)分了解(jie)和合(he)理預測，以及在競爭中取(qu)得一定的(de)優勢(shi)。在有(you)新華(hua)書(shu)店大中型書(shu)店的(de)區域應不考慮使用(yong)。
2、開(kai)設分(fen)店(dian)有(you)了xx市(shi)區母店(dian)的(de)成功經(jing)驗，加之在母店(dian)經(jing)營過程中與供貨商建立的(de)良好關系，在市(shi)場競爭較弱的(de)區域開(kai)設分(fen)店(dian)是一種投(tou)資孝(xiao)易于操作的(de)方(fang)式。
有以(yi)下兩種方向(xiang)可以(yi)考慮：
1、橫向(xiang)（在xx市區的其它區域(yu)）在市區內開(kai)設(she)分(fen)店(dian)可以采用圍(wei)繞(rao)母(mu)店(dian)設(she)售(shou)書(shu)點的方式進行(xing)，既可充分(fen)利(li)用母(mu)店(dian)的圖(tu)書(shu)資(zi)(zi)源(yuan)，擴大影響提高知名(ming)度(du)；又節省投(tou)資(zi)(zi)，降低成本。
2、縱向（在xx市下屬的區(qu)縣）區(qu)縣的優勢在于競爭者少，尤(you)其市新華書店的連鎖還沒到(dao)達區(qu)縣一級，讀者的需(xu)求長期得不(bu)到(dao)滿足(zu)。劣(lie)勢在于購買力較為低下。
學生創業方案14
活動背景：
為認(ren)真貫徹(che)落實教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)《關(guan)于(yu)大力(li)推進高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)和大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工作的(de)(de)(de)意見》中(zhong)的(de)(de)(de)指示精(jing)神，進一(yi)步提高我(wo)校廣大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意識(shi)和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)素質，激發創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)潛能和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)神，努力(li)營造(zao)濃厚創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)氣氛，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新性意識(shi)，完善學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知識(shi)結構，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)團隊(dui)精(jing)神，給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供鍛煉自我(wo)的(de)(de)(de)機(ji)會和展示的(de)(de)(de)平臺，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)熟悉創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)程序，儲備創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)知識(shi)和經(jing)驗。以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)我(wo)院大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)聯盟為契(qi)機(ji)，經(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)院研究決定，舉辦武漢(han)信息傳播職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院第三屆創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大賽，具體策劃如下：
一、活動主題
激情創(chuang)造夢想，創(chuang)業(ye)贏得未來
二、活動目的
進(jin)一步(bu)促進(jin)我校(xiao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)教育，增強(qiang)學(xue)生對(dui)(dui)社會(hui)的(de)(de)(de)感(gan)知和體驗(yan)(yan)，使學(xue)生具備創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意識，發(fa)散創(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維，創(chuang)(chuang)造更多就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)與(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)機會(hui)，旨(zhi)在(zai)培養復合(he)型、創(chuang)(chuang)新(xin)型人才，促進(jin)學(xue)校(xiao)產學(xue)研(yan)結合(he)，讓學(xue)生不僅在(zai)未來的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)道路上有(you)所準(zhun)備，更對(dui)(dui)畢業(ye)(ye)后的(de)(de)(de)社會(hui)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)有(you)深(shen)刻(ke)體驗(yan)(yan)。
三、參賽對象
我校在籍(ji)有(you)創業(ye)意向的(de)學生
四、主辦單位：
學工處、就業辦
五、策劃承辦單位：
院學生會(hui)(hui)、“麥浪”創(chuang)業協會(hui)(hui)
六、組織機構
1、成立大賽組委會(hui)
組長：
副組長：
成員：
2、大賽決賽評委
七、活動內容
（一）參賽要求：
參(can)(can)賽(sai)者(zhe)可(ke)以個人或團(tuan)隊形式參(can)(can)加，團(tuan)隊人數原則(ze)上不超(chao)過(guo)5人。每名(ming)(ming)參(can)(can)賽(sai)者(zhe)必須使用真實學(xue)生身份報(bao)名(ming)(ming)，如實填寫(xie)參(can)(can)賽(sai)者(zhe)姓名(ming)(ming)、身份證號、所在系、年級(ji)、聯系方式等，如冒用他人姓名(ming)(ming)申報(bao)參(can)(can)賽(sai)，一經發(fa)現即(ji)取消其參(can)(can)賽(sai)資(zi)格。
（二）參賽方式
1、報名階段：
5月8日至5月15日，參賽選(xuan)手根據(ju)參賽選(xuan)題(ti)在本系分(fen)團委處報名，也可自(zi)行選(xuan)擇參賽項目；
5月16日至5月26日，由相關負責老師對(dui)所有(you)報(bao)名參賽選手集中(zhong)進行(xing)培訓(xun)；
5月(yue)27日(ri)前，各系指(zhi)導參賽選手(shou)完(wan)成報名確認并提交創業項目計劃(hua)書。
2、初賽：
5月30日，工作小組組織評(ping)(ping)委對參賽(sai)選(xuan)手所提交(jiao)的創業項(xiang)目(mu)計(ji)劃(hua)書(shu)進(jin)行評(ping)(ping)比，評(ping)(ping)出(chu)10個團隊進(jin)入決(jue)賽(sai)，并(bing)對項(xiang)目(mu)計(ji)劃(hua)書(shu)提出(chu)建(jian)設性建(jian)議。
3、總決賽：
6月6日(ri)，由評委根(gen)據(ju)選手現場表現評出各類獎(jiang)項。
（三）參賽項目選題
1、人物形象(xiang)工(gong)作(zuo)室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
5、動漫工作室
6、設計小組（打印、平面設計等）
7、翻譯工作室
8、電腦耗材(cai)、維修工作室(shi)
9、非(fei)主題項目（參賽選手可自行確定項目）
（四）評選規則
參賽(sai)作品必須符合本次大賽(sai)的(de)主題和(he)(he)要求；內容完整，簡(jian)明(ming)扼要，格式清(qing)晰，版面美(mei)觀大方，創意新穎；文筆(bi)流暢，見解獨到；思想深刻，與現實聯(lian)系緊密(mi)；能充(chong)分展現參賽(sai)大學生朝氣(qi)蓬勃的(de)精神風(feng)貌和(he)(he)創業新人形象。
項目計劃(hua)書評分細則如(ru)下：
1、清晰性：考慮(lv)目標是否清晰明確，實現目標的步驟是否合理。（10分(fen)）
2、完整性：是否包含(han)項(xiang)目計劃書(shu)所需的各個要素。（10分）
3、實際性：現實項(xiang)目設計目標的(de)途徑是否(fou)考慮到(dao)大學生創業(ye)的(de)特質、社會(hui)環境以及相關(guan)的(de)因素。（15分）
4．變動(dong)性：目標是(shi)否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huan)境的(de)變化而做(zuo)出(chu)調(diao)整(zheng)。（10分）
5、具(ju)體性：項目設(she)計各(ge)階段的(de)路線劃(hua)分與安排(pai)是否具(ju)體可行。（15分）
6、前(qian)景發(fa)展性：是否具(ju)有適應市場經濟(ji)發(fa)展的前(qian)景可(ke)行(xing)性，設(she)計是否具(ju)有事實依(yi)據。（10分）
7、持續性(xing)：對于市場每個(ge)發展(zhan)階段是否持續連貫。（10分）
8、可評估性：設(she)(she)計(ji)是否具有明(ming)確的時間(jian)限制或目標(biao)，能否隨時掌握(wo)市場的執行狀況，能否為設(she)(she)計(ji)的調整提(ti)供參(can)考依據。（10分）
9、全程(cheng)性(xing)：擬定(ding)計(ji)劃時是否考慮到項目(mu)發展的(de)整個歷程(cheng)，并做出全程(cheng)考慮。（10分）
（五）參(can)賽項(xiang)目(mu)要求(qiu)
1、參賽(sai)項(xiang)目應(ying)為(wei)參賽(sai)個人或(huo)團隊原(yuan)創，嚴禁抄(chao)襲或(huo)剽竊。
2、參賽(sai)團隊(dui)應在廣泛進(jin)(jin)行市場調研(yan)、認真(zhen)進(jin)(jin)行行業分析的(de)基礎上(shang)，提出完整的(de)、具(ju)體、有實施可能(neng)的(de)創業計劃書。
3、所有(you)(you)完(wan)成(cheng)的創業計劃書要求(qiu)有(you)(you)打印版(ban)和電子(zi)版(ban)兩(liang)種。
（六）決賽內容及要求：
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和(he)操(cao)作性的創業(ye)計劃書，3000字以上。
2、團隊(dui)簡介。（3分鐘）
3、風采展示(shi)。（10分鐘）
各參賽團隊(dui)根據項(xiang)目選題(ti)及(ji)項(xiang)目內(nei)(nei)容(rong)，進行風采展示(shi)，展示(shi)內(nei)(nei)容(rong)需立足(zu)項(xiang)目實際，展示(shi)形式不限。
4、創業計(ji)劃闡述(shu)。（5分(fen)鐘(zhong)）
5、評委提問，答辯。（3分鐘(zhong)）
評委(wei)根據創業計(ji)劃書的(de)相關內容對參賽(sai)隊員進行提問。
階段、日期、時間(jian)、主題、主要內容、負責(ze)部(bu)門
宣傳(chuan)階段、5月(yue)8日(ri)—15日(ri)、9天、啟動和宣傳(chuan)、通知下發到各(ge)院(yuan)系(xi)，在(zai)各(ge)院(yuan)系(xi)做好宣傳(chuan)工作；在(zai)學(xue)院(yuan)主干道進(jin)行(xing)現場(chang)宣傳(chuan)，懸掛橫幅，制作宣傳(chuan)板，各(ge)系(xi)分團(tuan)委(wei)、院(yuan)學(xue)生會。
5月8日(ri)—15日(ri)、9天、創業團隊報名(ming)、根據參(can)賽選題在本系(xi)分團委(wei)處(chu)報名(ming)，也可自行選擇參(can)賽項(xiang)目。各系(xi)分團委(wei)。
5月22日(ri)、2小時、創(chuang)(chuang)業(ye)計劃(hua)培訓與(yu)指導、培養創(chuang)(chuang)業(ye)能力，學會創(chuang)(chuang)業(ye)項目的選(xuan)擇與(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)計劃(hua)書的編寫，認識創(chuang)(chuang)業(ye)過程(cheng)，撰寫創(chuang)(chuang)業(ye)策劃(hua)書。就業(ye)辦。
5月13日—26日、14天、創業(ye)(ye)知識(shi)宣(xuan)傳(chuan)利用宣(xuan)傳(chuan)展板，向全院學生(sheng)宣(xuan)傳(chuan)創業(ye)(ye)知識(shi)；同時，宣(xuan)傳(chuan)我院成功創業(ye)(ye)的校(xiao)友(you)案例。創業(ye)(ye)協會
初賽(sai)階(jie)段、5月30日、1天、創業項(xiang)目(mu)計劃(hua)書參評、工作小(xiao)組組織(zhi)評委對參賽(sai)選(xuan)手所提交的創業項(xiang)目(mu)計劃(hua)書進行評比，評出(chu)10個團隊進入決賽(sai)，并對項(xiang)目(mu)計劃(hua)書提出(chu)建(jian)設(she)性建(jian)議。評委會
5月31日—6月5日、6天、修改(gai)項目(mu)計(ji)劃書(shu)(shu)、根據評委專家對參(can)賽團隊策(ce)劃書(shu)(shu)提出的(de)修改(gai)意見進行(xing)項目(mu)計(ji)劃書(shu)(shu)的(de)修改(gai)。各(ge)參(can)賽團隊。
決賽(sai)階段、5月31日—6月5日、6天、決賽(sai)備戰階段、制(zhi)作團隊介(jie)紹與項目推介(jie)ppt，準備決賽(sai)。各參(can)賽(sai)團隊。
6月5日(ri)、1天(tian)、決賽(sai)彩排、按照(zhao)決賽(sai)流程進行比賽(sai)，進行現(xian)場(chang)彩排。院學生會。
6月6日、1天、決賽(sai)、按照決賽(sai)流程進行比賽(sai)，并公布(bu)大賽(sai)結果和頒獎等(deng)。院團委。
學生創業方案15
為了全面貫徹落實(shi)(shi)我(wo)院人(ren)才培養目標，培養學(xue)(xue)生(sheng)的創新(xin)創業能力，全面提升學(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素(su)質，使學(xue)(xue)生(sheng)適應社會需要，根(gen)據我(wo)院就業指導中(zhong)心《“誠得杯”山西大學(xue)(xue)商(shang)務學(xue)(xue)院第六屆創新(xin)創業大賽(sai)實(shi)(shi)施方案(an)》，特舉行(xing)會計(ji)學(xue)(xue)院第六屆創新(xin)創業大賽(sai)。具(ju)體安排如下：
一、組織機構：
1、組委會
主任：xxx
副主任：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
2、組(zu)委會辦(ban)公室
主任：xxx
成員(yuan)：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
二、參賽對象：
參賽(sai)對象為會(hui)計(ji)學(xue)院20xx、20xx、20xx級學(xue)生
三、參賽形式：
報名(ming)參賽者(zhe)可分為四類(lei)：商(shang)業(ye)計劃書類(lei)、實體(ti)創業(ye)類(lei)、電子商(shang)務類(lei)、在(zai)校(xiao)(xiao)大學生校(xiao)(xiao)園創業(ye)體(ti)驗類(lei)、創意(yi)類(lei)
1、商業計劃書(shu)類
參賽團隊由(you)1名(ming)指導(dao)老(lao)師(shi)和(he)4名(ming)學生組成。參賽團隊成員必須包(bao)含兩(liang)個及以上(shang)不同(tong)專業，報名(ming)截(jie)止(zhi)4月(yue)4日。
2、實際創業類
指在校大(da)學生(sheng)實際(ji)(ji)從事創業等商業活(huo)動三(san)個月以(yi)上，取得一定成效的(de)大(da)學生(sheng)創業者。以(yi)實際(ji)(ji)創業人員參賽。報(bao)名(ming)截止3月24日。
3、電子商務類
指在校大(da)學(xue)生以(yi)本人身(shen)份在各類(lei)網上注冊開店，經營三個月以(yi)上，店鋪信(xin)譽良(liang)好(hao)、取得(de)一定業績的大(da)學(xue)生創業者。以(yi)實際創業人員(yuan)參賽(sai)。報名截止(zhi)3月24日。
4、創業體驗類
指(zhi)在校大學(xue)生在組委會劃定(ding)的(de)校園內區(qu)域，圍繞大學(xue)生校園消費(fei)的(de)特征(zheng)，展開(kai)創業實踐體(ti)驗。每個團(tuan)隊(dui)由1-2名(ming)學(xue)生組成(cheng)。報(bao)名(ming)截止(zhi)3月24日。
5、創意(yi)(yi)(yi)服務類：指在校大(da)學(xue)生圍繞產(chan)品(pin)(pin)或服務產(chan)生創意(yi)(yi)(yi)，產(chan)品(pin)(pin)設(she)(she)(she)計(ji)、廣告創意(yi)(yi)(yi)和其他項目的設(she)(she)(she)想(xiang)規劃(hua)，提供設(she)(she)(she)計(ji)作品(pin)(pin)、創意(yi)(yi)(yi)方(fang)案和設(she)(she)(she)計(ji)規劃(hua)。報名截止4月1日(ri)。
四、參賽項目
1、參賽項目(mu)類(lei)別不限，包括農林牧類(lei)、輕紡食(shi)品類(lei)、生(sheng)物醫藥類(lei)、化(hua)學化(hua)工(gong)類(lei)、電(dian)子信息類(lei)、材料類(lei)、機械能源類(lei)、服(fu)務咨(zi)詢(xun)類(lei)、文化(hua)藝術(shu)類(lei)、建筑交(jiao)通類(lei)、教育(yu)培訓(xun)類(lei)等。
2、參賽團隊在深入研究、充分市(shi)場調研的(de)基礎上(shang)，圍繞(rao)產(chan)品(pin)或服(fu)(fu)務完(wan)成具(ju)體、完(wan)整的(de)商業計劃。產(chan)品(pin)與服(fu)(fu)務包括：團隊成員的(de)發明創造、專利(li)技術(shu)；經授權的(de)專利(li)，引用其產(chan)品(pin)；可行(xing)性強(qiang)的(de)概念產(chan)品(pin)或服(fu)(fu)務方向(xiang)；針對區域(yu)經濟提出的(de)優勢論(lun)證(zheng)方案。
五、活動形式：
初賽：參賽同學自(zi)己確定設計的領域(yu)和方(fang)(fang)(fang)向，充分展開市(shi)場調研及設計成果(guo)制成方(fang)(fang)(fang)案(an)。參賽同學應在規定時間內(nei)提交(jiao)團(tuan)隊方(fang)(fang)(fang)案(an)（創業計劃書簡本，A4紙不得超過5頁）。我院將(jiang)會(hui)組織邀請評委對(dui)作品進行評比，并將(jiang)擇優(you)選出30支團(tuan)隊入圍復賽。
復(fu)賽：復(fu)賽將本著“優(you)中選優(you)”的(de)原則，在入(ru)圍復(fu)賽的(de)30支(zhi)團隊(dui)(dui)中選拔20支(zhi)隊(dui)(dui)伍(wu)進入(ru)決(jue)賽。入(ru)圍決(jue)賽的(de)20支(zhi)參賽隊(dui)(dui)伍(wu)可以通過評委會提(ti)出的(de)點評意見對作品進行更進一步的(de)完善(shan)和優(you)化(hua)。
決賽(sai)：進入決賽(sai)的(de)隊伍(wu)可以在得到組委(wei)會(hui)發(fa)出(chu)的(de)決賽(sai)通知(zhi)起到決賽(sai)方案提交截止之日(ri)前，對決賽(sai)方案進行修改(gai)。通過初賽(sai)與復賽(sai)的(de)方案，結(jie)合專(zhuan)家的(de)建議與要求(qiu)，重點準(zhun)備現場(chang)答辯與陳(chen)述，現場(chang)陳(chen)述要用(yong)PPT文(wen)稿進行演示，陳(chen)述時間不得超(chao)過15分鐘。陳(chen)述后參賽(sai)團隊要接受(shou)評(ping)委(wei)會(hui)給予的(de)質詢(xun)，并在規定時間內給予回答。
六、獎項設置
大賽設一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名，優(you)秀獎十(shi)一名，優(you)秀組織獎五個。
獲獎(jiang)團(tuan)隊將代表我系參(can)加學(xue)院“誠(cheng)得杯”山西大(da)學(xue)商務學(xue)院第六(liu)屆創新創業大(da)賽(sai)。
七、注意事項：
1、參(can)賽學生(sheng)以輔導員為單(dan)位提(ti)交電子報名表到就業服務站國俊卿老師(shi)處(chu)。
2、參(can)賽作品(pin)不得抄襲(xi)他人的作品(pin)與成果，若出現違規或(huo)侵權行為將被(bei)視為故意作弊，大賽辦公室將取消(xiao)其繼續參(can)加比賽以及評(ping)獎的資格。
3、參賽作品中不得出現參賽隊(dui)員的姓(xing)名。若(ruo)需要請(qing)以甲乙(yi)丙丁或(huo)A、B、C、D代替。
4、參賽(sai)學生(sheng)若在比賽(sai)期間(jian)變(bian)更聯(lian)系方式，應及時通知大賽(sai)辦公室。
5、所有參賽團隊成員均可在課外(wai)學分“創(chuang)新與創(chuang)業”一項中(zhong)記(ji)相應(ying)分值。
本次(ci)活動由會(hui)計學院就業服務站負責解釋。
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