創業工作總結

　　總結是(shi)指社會團體、企(qi)業單(dan)位和個(ge)人對某一(yi)階段的(de)學習、工(gong)(gong)作或(huo)其完成情況加以回(hui)顧(gu)和分析，得(de)出(chu)教訓和一(yi)些規律性認識的(de)一(yi)種書面材(cai)料，通過它可(ke)以正確認識以往學習和工(gong)(gong)作中(zhong)的(de)優(you)缺點(dian)，讓我們抽出(chu)時間(jian)寫(xie)寫(xie)總結吧。那么如何把總結寫(xie)出(chu)新花樣呢？下(xia)面是(shi)小編(bian)整理的(de)創業工(gong)(gong)作總結，歡迎閱讀與收藏。

創業工作總結1

　　時間悄無聲息的(de)(de)在(zai)(zai)手指間滑落，一(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)即將結(jie)束，透視過(guo)(guo)去(qu)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，工作的(de)(de)點點滴(di)滴(di)時時在(zai)(zai)眼前隱現，回眸望去(qu)過(guo)(guo)去(qu)的(de)(de)一(yi)幕(mu)慕，在(zai)(zai)不知不覺中(zhong)(zhong)(zhong)充(chong)實(shi)眼瞼。似乎初進學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)記憶依(yi)然就(jiu)在(zai)(zai)心頭展現！而匆匆的(de)(de)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)期(qi)又將結(jie)束。一(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)喜悅(yue)、有(you)辛酸(suan)、在(zai)(zai)這酸(suan)甜(tian)苦辣的(de)(de)工作中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)們學(xue)(xue)(xue)會了成(cheng)長，在(zai)(zai)歷練中(zhong)(zhong)(zhong)走向成(cheng)熟。

　　在即將過去的一學期里我們舉辦了(le)《自薦書大(da)賽(sai)》、《大(da)學生(sheng)職業生(sheng)涯(ya)規劃大(da)賽(sai)》的初賽(sai)和決(jue)賽(sai)、以及《大(da)學生(sheng)創業大(da)賽(sai)》，并(bing)積(ji)極配合其他(ta)部門(men)開展進(jin)行(xing)各種活動(dong)。

　　一、《自薦書大賽》——細微之處見精神

　　進入本部后，首次舉辦的活動(dong)便是《自薦(jian)書大(da)賽》，此次活動(dong)讓學到了不少東西(xi)，深刻體會到“細微之處見精神(shen)”。

　　細(xi)節決定(ding)成敗，失禍常(chang)積于忽微。哪怕是一件(jian)芝(zhi)麻小的(de)(de)事(shi)(shi)，既然分(fen)配在(zai)自己手(shou)上，就得(de)用心辦好，力求完美，不放(fang)過每(mei)一個(ge)細(xi)節。每(mei)一件(jian)看似微不足(zu)道的(de)(de)小事(shi)(shi)都要(yao)求你用心去做(zuo)，“勿以(yi)事(shi)(shi)小而(er)不為”。在(zai)這(zhe)過程(cheng)中，我學會了認真(zhen)和細(xi)心，明白了在(zai)平時(shi)的(de)(de)工作中注(zhu)意(yi)細(xi)節問題的(de)(de)重要(yao)。這(zhe)樣的(de)(de)工作也讓我浮(fu)躁的(de)(de)性格得(de)到了很大的(de)(de)收斂。

　　二、《大學生職業生涯規劃大賽》初賽和決賽——態度決定一切

　　其次(ci)舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)便(bian)是(shi)《大(da)學生職(zhi)業(ye)生涯規劃大(da)賽》的(de)(de)(de)(de)(de)初賽和(he)決賽，吸(xi)取了(le)上(shang)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)，在(zai)部(bu)長的(de)(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下(xia)，干事(shi)(shi)們積(ji)極配合，成功舉行了(le)本次(ci)活動。從中我體(ti)會到(dao)(dao)(dao)(dao)“態度(du)決定一(yi)(yi)切”。記得一(yi)(yi)位哲人(ren)曾說過(guo)：態度(du)決定一(yi)(yi)切。而(er)在(zai)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)切身工(gong)作中才體(ti)會到(dao)(dao)(dao)(dao)這(zhe)句話的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)諦。一(yi)(yi)件事(shi)(shi)交到(dao)(dao)(dao)(dao)自己(ji)手中，就(jiu)是(shi)部(bu)長對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)信任(ren)，對(dui)于每(mei)件事(shi)(shi)你就(jiu)必(bi)須認真(zhen)負(fu)責到(dao)(dao)(dao)(dao)底。以前，總認為差不(bu)(bu)多就(jiu)行了(le)，何必(bi)如此(ci)一(yi)(yi)板一(yi)(yi)眼。現在(zai)，明白了(le)那(nei)不(bu)(bu)是(shi)古(gu)板，而(er)是(shi)對(dui)工(gong)作最起碼(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)要求。如果每(mei)個(ge)人(ren)對(dui)每(mei)件事(shi)(shi)都是(shi)差不(bu)(bu)多，那(nei)可以想(xiang)象這(zhe)件事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)最終效果一(yi)(yi)定大(da)打折(zhe)扣。同時(shi)，你對(dui)事(shi)(shi)、對(dui)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)也意味著你可以從中學到(dao)(dao)(dao)(dao)些(xie)什么，學到(dao)(dao)(dao)(dao)多少。在(zai)學到(dao)(dao)(dao)(dao)東西的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也深(shen)深(shen)感覺到(dao)(dao)(dao)(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足。對(dui)于這(zhe)個(ge)部(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)物還是(shi)需要部(bu)長的(de)(de)(de)(de)(de)指教，有些(xie)事(shi)(shi)到(dao)(dao)(dao)(dao)底還是(shi)缺(que)少經(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)。而(er)且，要學的(de)(de)(de)(de)(de)東西還有很多，我應(ying)該更加虛心(xin)才是(shi)。

　　三、《大學生創業大賽》——團結就是力量

　　學生會就(jiu)(jiu)是(shi)一個大家庭(ting)，在此次活(huo)動中，我深刻的(de)(de)體(ti)會到(dao)(dao)一個部(bu)門凝聚(ju)力(li)的(de)(de)重要性，更加感到(dao)(dao)了集體(ti)力(li)量(liang)的(de)(de)偉大。一個人苦思(si)冥(ming)想(xiang)，收效甚微；但(dan)當你和部(bu)門里的(de)(de)其(qi)他(ta)干事或者其(qi)他(ta)部(bu)門一起討論時，彼此的(de)(de)思(si)想(xiang)火花(hua)相(xiang)互碰撞，思(si)路打開了，更多妙(miao)點子也(ye)就(jiu)(jiu)接觸而至。

　　一(yi)系(xi)列(lie)活動(dong)的(de)(de)舉辦，不僅(jin)使(shi)我(wo)們(men)創業就(jiu)業部(bu)在同學們(men)當(dang)(dang)中的(de)(de)影(ying)響(xiang)力(li)增(zeng)大，還使(shi)本部(bu)在許(xu)(xu)多方面積(ji)累了許(xu)(xu)多寶貴的(de)(de)經驗(yan)(yan)。當(dang)(dang)然(ran)活動(dong)中也暴(bao)露了許(xu)(xu)多問(wen)題(ti)(ti)，宣傳力(li)度不夠(gou)大、細(xi)節問(wen)題(ti)(ti)做的(de)(de)不到位等(deng)等(deng)，總(zong)(zong)體感覺還存在著不少問(wen)題(ti)(ti)和(he)不足之處，有(you)些(xie)(xie)是認識問(wen)題(ti)(ti)、有(you)些(xie)(xie)是工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)問(wen)題(ti)(ti)。以前總(zong)(zong)認為把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)做好就(jiu)萬事大吉了，而(er)完(wan)全忽視(shi)了對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)反(fan)思和(he)總(zong)(zong)結(jie)，更別提對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)發現(xian)與(yu)解決。所以一(yi)直(zhi)以來(lai)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)的(de)(de)提升緩慢。在后來(lai)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中才(cai)慢慢發現(xian)，在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中發現(xian)問(wen)題(ti)(ti)，在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)后反(fan)思與(yu)總(zong)(zong)結(jie)，才(cai)是真正(zheng)的(de)(de)負責到底，才(cai)會有(you)進一(yi)步的(de)(de)提高。只有(you)用心發現(xian)問(wen)題(ti)(ti)，才(cai)能解決所存在的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)；只有(you)善于反(fan)思和(he)總(zong)(zong)結(jie)經驗(yan)(yan)，才(cai)能讓(rang)自(zi)己避免犯(fan)同樣的(de)(de)錯誤，讓(rang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)更完(wan)美。

　　在此(ci)我衷心地向(xiang)老師和(he)部(bu)長在工作中的(de)幫(bang)助和(he)指(zhi)導表示感謝，并就自己工作中的(de)不足和(he)缺點向(xiang)大(da)家(jia)表示真心的(de)歉意，有不到(dao)之處請多指(zhi)導、多原諒。

　　下學(xue)期，除了我(wo)們(men)(men)(men)部(bu)門自己(ji)主辦的活動(dong)，我(wo)們(men)(men)(men)還將(jiang)一(yi)如既(ji)往協助學(xue)生會其他部(bu)門的工(gong)作。我(wo)們(men)(men)(men)將(jiang)廣開思路，為學(xue)生會的工(gong)作出謀劃策，把學(xue)生會的工(gong)作做的更(geng)好，為同學(xue)們(men)(men)(men)提(ti)供(gong)更(geng)優秀的服務。希望我(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以按照部(bu)門計劃一(yi)步一(yi)步認真(zhen)走(zou)下去。相信(xin)經過這個學(xue)期的工(gong)作，我(wo)們(men)(men)(men)的活動(dong)將(jiang)辦得更(geng)精彩(cai)，更(geng)有吸引力，為我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)術(shu)氛(fen)圍的提(ti)高貢獻出自己(ji)的微薄之(zhi)力！

　　讓我們(men)共同(tong)努力，共同(tong)打造xx系更加美好的明天！

創業工作總結2

　　湖(hu)南中醫藥大學創(chuang)新(xin)創(chuang)業協(xie)會(hui)成立于20xx年，如(ru)今已經(jing)三歲了。如(ru)果說，20xx年是(shi)(shi)協(xie)會(hui)的(de)創(chuang)建、醞(yun)釀階段，20xx年，是(shi)(shi)協(xie)會(hui)的(de)展望(wang)發(fa)展階段，那么20xx年，則是(shi)(shi)協(xie)會(hui)全面突破階段。以前的(de)發(fa)展模式(shi)可能已經(jing)不(bu)符(fu)合現在的(de)發(fa)展速(su)度和發(fa)展環境，所以我們(men)這屆對協(xie)會(hui)的(de)規章制(zhi)度、協(xie)會(hui)的(de)價值觀進行一定的(de)更改。在保持上屆的(de)優勢部分并吸取上屆的(de)工作經(jing)驗(yan)基礎上，我們(men)協(xie)會(hui)全體成員一起(qi)努力開創(chuang)協(xie)會(hui)發(fa)展的(de)新(xin)紀元(yuan)。

　　本(ben)學期(qi)，創業協(xie)會(hui)(hui)在校團委、社團聯(lian)合會(hui)(hui)、協(xie)會(hui)(hui)指導老(lao)師的(de)(de)(de)具(ju)體指導和支(zhi)持下，在協(xie)會(hui)(hui)全體成員共同努力以(yi)及各(ge)兄弟協(xie)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)支(zhi)持下。積(ji)極(ji)進(jin)取，勇于不(bu)斷(duan)創新，本(ben)學期(qi)成功(gong)開(kai)展了(le)(le)一(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)創業實踐活動。但是(shi)，工(gong)(gong)作中也出現了(le)(le)很多的(de)(de)(de)不(bu)足之處(chu)，我(wo)(wo)們(men)(men)相(xiang)信我(wo)(wo)們(men)(men)協(xie)會(hui)(hui)會(hui)(hui)不(bu)斷(duan)進(jin)步(bu)，一(yi)起激(ji)情著向前方邁著整(zheng)齊的(de)(de)(de)步(bu)伐，為了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)目(mu)標，我(wo)(wo)們(men)(men)堅持我(wo)(wo)們(men)(men)協(xie)會(hui)(hui)最終(zhong)會(hui)(hui)取得(de)良好(hao)的(de)(de)(de)發展。為了(le)(le)更好(hao)的(de)(de)(de)總結經驗，指導今后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作開(kai)展，現將上學期(qi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作總結具(ju)體如下：

　　（一(yi)(yi)）開學之(zhi)初，創新創業協(xie)會進(jin)行了(le)第三屆成員(yuan)招新并通過自薦、面試的方(fang)式對新加入成員(yuan)進(jin)行了(le)一(yi)(yi)定(ding)的考核，并最終確(que)定(ding)了(le)一(yi)(yi)批有激情(qing)、有頭腦的協(xie)會骨干(gan)以及思想積極、有激情(qing)的協(xie)會成員(yuan)。

　　（二(er)）9月x日(ri)，協(xie)會(hui)(hui)(hui)舉行了第一次(ci)會(hui)(hui)(hui)員見面(mian)大(da)會(hui)(hui)(hui)，校團委尹勝老(lao)師作為(wei)協(xie)會(hui)(hui)(hui)指導老(lao)師出(chu)席(xi)(xi)了此次(ci)見面(mian)大(da)會(hui)(hui)(hui)，出(chu)席(xi)(xi)此次(ci)的(de)見面(mian)大(da)會(hui)(hui)(hui)的(de)還有(you)上(shang)(shang)屆(jie)協(xie)會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)長(chang)陸奕欣以及往屆(jie)創(chuang)(chuang)協(xie)的(de)骨干(gan)們。大(da)會(hui)(hui)(hui)首先由(you)上(shang)(shang)屆(jie)創(chuang)(chuang)協(xie)會(hui)(hui)(hui)長(chang)陸奕欣做上(shang)(shang)屆(jie)協(xie)會(hui)(hui)(hui)工作報告，并(bing)分享(xiang)自(zi)(zi)己創(chuang)(chuang)業歷(li)程和創(chuang)(chuang)業經(jing)驗，然后，現任會(hui)(hui)(hui)長(chang)蔣祖正做了這屆(jie)協(xie)會(hui)(hui)(hui)的(de)工作規劃。此次(ci)會(hui)(hui)(hui)員見面(mian)大(da)會(hui)(hui)(hui)，還通過會(hui)(hui)(hui)員自(zi)(zi)薦、面(mian)試選舉出(chu)了第三屆(jie)創(chuang)(chuang)業協(xie)會(hui)(hui)(hui)的(de)理(li)事。

　　（三）10月x日，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)誠邀管理營(ying)銷協(xie)(xie)會(hui)、就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)協(xie)(xie)會(hui)以及夢飛揚實(shi)踐(jian)俱樂部(bu)舉行了(le)第(di)一屆創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)交(jiao)流會(hui)，期(qi)間，創(chuang)(chuang)協(xie)(xie)構建好(hao)了(le)協(xie)(xie)會(hui)組(zu)(zu)織框架(jia)，即“像企業(ye)(ye)一樣(yang)運作社團”，協(xie)(xie)會(hui)上(shang)設(she)(she)組(zu)(zu)委會(hui)，下設(she)(she)秘書部(bu)、市場營(ying)銷部(bu)、宣傳策劃(hua)部(bu)，市場營(ying)銷部(bu)下設(she)(she)各(ge)個創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目組(zu)(zu)，會(hui)長蔣(jiang)祖正闡述了(le)協(xie)(xie)會(hui)運作模式模式以及協(xie)(xie)會(hui)價值觀，并分析(xi)講解了(le)大學(xue)生常(chang)見創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目，為(wei)協(xie)(xie)會(hui)的發展指明(ming)了(le)愿望前景，激(ji)發了(le)大家(jia)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)熱(re)情(qing)。

創業工作總結3

　　一、迎接挑戰、知難而上

　　xx勞動職業技術學(xue)院(yuan)大學(xue)生創業協(xie)會成(cheng)立于20xx年9月，在(zai)學(xue)院(yuan)眾多社(she)團(tuan)當中，是(shi)一個新生社(she)團(tuan)之一，沒(mei)(mei)(mei)有歷(li)史，沒(mei)(mei)(mei)有社(she)團(tuan)文(wen)化，沒(mei)(mei)(mei)有經驗(yan)，在(zai)此(ci)(ci)，我(wo)(wo)首(shou)先(xian)要感謝的(de)學(xue)校(xiao)的(de)領導，因(yin)為(wei)(wei)他們(men)的(de)信(xin)任、支持同我(wo)(wo)們(men)社(she)團(tuan)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)息息相關，沒(mei)(mei)(mei)有他們(men)，也就沒(mei)(mei)(mei)有社(she)團(tuan)的(de)今(jin)天(tian)。當然，在(zai)此(ci)(ci)期間(jian)里，我(wo)(wo)們(men)社(she)團(tuan)成(cheng)員為(wei)(wei)了社(she)團(tuan)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)與進步也做出了積(ji)極的(de)貢獻，為(wei)(wei)社(she)團(tuan)的(de)未來(lai)打下了深厚的(de)基礎。

　　社團在團委領導的(de)幫(bang)助下，成功(gong)圓滿召開(kai)了的(de)社團的(de)成立、招新、以及(ji)第x屆(jie)社團會員大(da)會，使得大(da)學生創業協會成為xx勞動職業技術學院的(de)一個新興的(de)社團之(zhi)一。

　　二、開拓進取、面對現實

　　社(she)團在(zai)成立之(zhi)初僅僅只有(you)30名會員，在(zai)20xx年(nian)社(she)團招新之(zhi)后，新老校區社(she)團的(de)會員人數多(duo)達400人之(zhi)眾(zhong)，這(zhe)是(shi)(shi)其他(ta)任何一(yi)個(ge)社(she)團都無法(fa)達到的(de)，我(wo)(wo)思考著，究竟是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)社(she)團的(de)魅(mei)力在(zai)哪里呢？經過一(yi)個(ge)多(duo)學期的(de)發展與進步，最終我(wo)(wo)能(neng)感覺到，社(she)團里面(mian)的(de)會員，每(mei)一(yi)位都是(shi)(shi)很(hen)(hen)用心，很(hen)(hen)認(ren)真的(de)去(qu)做每(mei)一(yi)件事情，在(zai)遇到困(kun)難時，我(wo)(wo)們(men)也都站在(zai)同一(yi)條戰線上，共同的(de)去(qu)面(mian)對(dui)，困(kun)難在(zai)我(wo)(wo)們(men)面(mian)前，不是(shi)(shi)問題，關鍵(jian)是(shi)(shi)要看我(wo)(wo)們(men)怎么去(qu)面(mian)對(dui)。

　　三、通力合作、服務同學

　　而(er)后，為了(le)使得社(she)(she)團會員(yuan)素質的不斷提(ti)高，我們(men)不但邀請了(le)社(she)(she)會上的一些(xie)知(zhi)名人士(shi)來學校為我們(men)做關于創業、就業方(fang)面的知(zhi)識講(jiang)座(zuo)而(er)且組織了(le)一些(xie)實踐活動來鍛煉會員(yuan)的能力。

　　大學(xue)(xue)生創業協會的(de)性質就是：公益性的(de)學(xue)(xue)生社團，我們(men)不(bu)但要做好自身(shen)的(de)工作(zuo)(zuo)，而且(qie)我們(men)還要配合學(xue)(xue)校的(de)有關部門做好其他的(de)工作(zuo)(zuo)。例如：

　　（1）10月底我(wo)協(xie)會組織的創業主(zhu)題講(jiang)座主(zhu)要針對大(da)學(xue)新生如(ru)何(he)適(shi)應大(da)學(xue)生活。分別在長清濟(ji)南兩個校區(qu)開展講(jiang)座，全場座無虛席。得到了同學(xue)們的一致(zhi)好評。

　　（2）11月底我協會(hui)與我院經(jing)管系實訓(xun)超市合作組織了(le)一次慈善義(yi)賣將所得的善款(kuan)全部(bu)捐給尿毒癥(zheng)患者劉偉，并且齊魯電視臺進行(xing)了(le)專題報道，得到了(le)老師和同學們的極大贊(zan)揚。

　　四、展望未來，踏實前進

　　xx勞動職業技術學院大學生創業協會到今(jin)為止仍(reng)然是(shi)一(yi)個新興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)團，在社(she)團各個方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設當中(zhong)還(huan)(huan)存在著不(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，我(wo)們不(bu)能放松，我(wo)們還(huan)(huan)要繼續保持(chi)艱苦(ku)奮(fen)斗，戒驕戒躁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作風(feng)，把社(she)團的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設與發(fa)(fa)展為己任，把社(she)團運行到一(yi)個理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軌道上去(qu)，使得社(she)團能健康、向上、高(gao)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運作。與此同時(shi)，我(wo)們還(huan)(huan)要不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸(xi)收(shou)和借鑒先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展觀，使得社(she)團在未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境中(zhong)仍(reng)然能強(qiang)勁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，這不(bu)僅是(shi)我(wo)們這一(yi)批帶頭人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想，同樣，也是(shi)我(wo)們是(shi)奮(fen)斗目標。

創業工作總結4

　　根(gen)據**區創城工(gong)作(zuo)領(ling)(ling)導(dao)小組(zu)主要(yao)(yao)領(ling)(ling)導(dao)的指示(shi)和**區創建(jian)創業(ye)(ye)(ye)型城市工(gong)作(zuo)領(ling)(ling)導(dao)小組(zu)辦公(gong)室對20xx年創城工(gong)作(zuo)的統(tong)一(yi)部署，**區文旅局(ju)緊緊抓(zhua)住(zhu)創建(jian)創業(ye)(ye)(ye)型城市的有利時機，認真貫徹落實區創建(jian)工(gong)作(zuo)要(yao)(yao)求(qiu)，乘勢推(tui)進創業(ye)(ye)(ye)促進就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)，在擴大就(jiu)業(ye)(ye)(ye)和穩定就(jiu)業(ye)(ye)(ye)方面(mian)的重要(yao)(yao)作(zuo)用。以構建(jian)組(zu)織領(ling)(ling)導(dao)、政策扶持(chi)、考察(cha)推(tui)介、創業(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)、工(gong)作(zuo)核查等五(wu)大體系為保障，大力推(tui)動我(wo)區創建(jian)創業(ye)(ye)(ye)型城市工(gong)作(zuo)。現(xian)將主要(yao)(yao)工(gong)作(zuo)匯(hui)報如下：

　　一、健全組織，明確職責。

　　為取得工作(zuo)實(shi)效,我局(ju)將(jiang)創(chuang)(chuang)建工作(zuo)當成一項重要工作(zuo)來抓,成立了(le)以***局(ju)長為組(zu)長,分管**副局(ju)長為副組(zu)長,辦公室負(fu)責人為成員的創(chuang)(chuang)建創(chuang)(chuang)業(ye)型城市(shi)領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)。領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)負(fu)責協調創(chuang)(chuang)建各項工作(zuo)的開(kai)展,明(ming)確目標任務(wu)和措(cuo)施,制定實(shi)施方案并(bing)出臺了(le)相關政策措(cuo)施。

　　二、制定方案,明確目標。

　　根(gen)據(ju)區創(chuang)建(jian)辦的(de)(de)要(yao)求,我局結(jie)合自身的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)際,及時研(yan)究(jiu)制定(ding)(ding)并印發了《**區文(wen)*局關于創(chuang)建(jian)創(chuang)業型城市工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)實(shi)施方案(an)》,進一步明確(que)了創(chuang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)指導(dao)思想、目標(biao)任務、實(shi)施步驟和工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)求,為創(chuang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)開展(zhan)奠定(ding)(ding)了良好的(de)(de)基礎。

　　三、創建步驟。

　　第一階段(duan)：宣傳動(dong)員階段(duan)

　　主(zhu)要任(ren)務是：把創(chuang)建創(chuang)業型城(cheng)市(shi)工(gong)作(zuo)納入(ru)全局工(gong)作(zuo)的整體規劃，列入(ru)重要議事日程(cheng)。成(cheng)立創(chuang)建工(gong)作(zuo)機構，主(zhu)要領導親自抓(zhua)，確定(ding)專人負責(ze)創(chuang)建工(gong)作(zuo)，制定(ding)工(gong)作(zuo)方案和實施細(xi)則，明確落實職(zhi)責(ze)任(ren)務。

　　第二階(jie)段：組織(zhi)實施階(jie)段

　　主要任務(wu)是：指(zhi)導(dao)下屬文化(hua)(hua)館、圖書館、瓊劇團等(deng)圍(wei)繞創(chuang)(chuang)建工(gong)作目標和(he)內容(rong)(rong)，成(cheng)立相應的組(zu)織領導(dao)機(ji)構。細化(hua)(hua)階段性創(chuang)(chuang)建方案，并結合我局實際，積(ji)極(ji)組(zu)織開(kai)展(zhan)各項創(chuang)(chuang)建活動。扶持創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者5人，推薦個體戶**創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)小額(e)擔(dan)保(bao)貸(dai)款(kuan)(kuan)5萬(wan)元，用于(yu)開(kai)辦一(yi)家汽(qi)車美容(rong)(rong)服(fu)務(wu)中心，解決(jue)了其本人大專畢業(ye)(ye)后的就(jiu)業(ye)(ye)問題(ti)，完成(cheng)推薦小額(e)擔(dan)保(bao)貸(dai)款(kuan)(kuan)發放任務(wu)。

　　第三(san)階段：總結檢查階段

　　主要任(ren)務(wu)是：全局創(chuang)建(jian)活(huo)動(dong)開(kai)展(zhan)情況(kuang)進行(xing)檢查(cha)(cha)匯總，重點是自查(cha)(cha)，針對查(cha)(cha)找出來(lai)的(de)問題和(he)不足(zu)及時(shi)進行(xing)整改。并(bing)及時(shi)將創(chuang)建(jian)工作進展(zhan)情況(kuang)報區創(chuang)建(jian)創(chuang)業城市領(ling)導(dao)小(xiao)組辦(ban)公室，迎接區創(chuang)建(jian)工作領(ling)導(dao)小(xiao)組辦(ban)公室的(de)檢查(cha)(cha)評估。

　　四、主要工作完成情(qing)況。

　　（一）抓組織、建機制(zhi)，形成(cheng)全局(ju) “一盤棋”的工作思(si)路。

　　（二）抓宣傳、造(zao)聲勢(shi)、營造(zao)文明城市創建的濃(nong)厚(hou)氛圍。

　　（三）抓(zhua)(zhua)創(chuang)新，促聯(lian)動，形成文明城市(shi)齊抓(zhua)(zhua)共管的工作格局。

　　（四）抓整治，治頑(wan)癥，形成(cheng)規范文化經營行為的高壓態(tai)勢。

　　（五）抓規范、強服務、增強文明城市創(chuang)建的(de)活力(li)。

創業工作總結5

　　一、領導重視，各部門協作，實施全院全員參與。

　　學(xue)(xue)院(yuan)成(cheng)立了(le)由學(xue)(xue)院(yuan)黨委書記、院(yuan)長(chang)任組(zu)長(chang)，分管(guan)院(yuan)領導(dao)、協管(guan)院(yuan)領導(dao)、教(jiao)研室主任、團委書記、輔導(dao)員(yuan)、畢(bi)業(ye)(ye)班班主任組(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)小(xiao)組(zu)。出臺了(le)《學(xue)(xue)院(yuan)關(guan)于(yu)進一步(bu)加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)意(yi)見》，每(mei)個院(yuan)領導(dao)聯系一個畢(bi)業(ye)(ye)班班級(ji)，從四月(yue)(yue)份起，在學(xue)(xue)院(yuan)每(mei)月(yue)(yue)例會(hui)上(shang)公布各(ge)班級(ji)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)數據。五月(yue)(yue)起，在每(mei)次(ci)的(de)(de)(de)教(jiao)職(zhi)工(gong)大會(hui)上(shang)公布各(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)未就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)學(xue)(xue)生信(xin)息，要求相(xiang)關(guan)導(dao)師指(zhi)導(dao)論文的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)協助指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，特別是很多與(yu)(yu)企業(ye)(ye)之間有橫向合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)老師，主動(dong)向合作(zuo)(zuo)企業(ye)(ye)推(tui)薦學(xue)(xue)生，努力形成(cheng)全院(yuan)教(jiao)職(zhi)工(gong)關(guan)心就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)、支(zhi)持就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)、參(can)與(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)、推(tui)動(dong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)院(yuan)內就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)“全員(yuan)化”格局。每(mei)年(nian)九(jiu)月(yue)(yue)起，負責(ze)學(xue)(xue)院(yuan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)老師赴省內外各(ge)地調研，了(le)解(jie)政策和市(shi)場(chang)需(xu)求，制(zhi)定學(xue)(xue)院(yuan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，同(tong)時(shi)廣泛聯絡各(ge)地校友及就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)同(tong)行，鞏固(gu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場(chang)。十月(yue)(yue)，學(xue)(xue)院(yuan)邀請(qing)企業(ye)(ye)來學(xue)(xue)院(yuan)參(can)加(jia)十一月(yue)(yue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)院(yuan)專(zhuan)場(chang)招聘會(hui)。來年(nian)四月(yue)(yue)，針對考(kao)研未錄取(qu)同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)需(xu)求，聯系相(xiang)關(guan)企業(ye)(ye)舉辦小(xiao)型推(tui)薦會(hui)。

　　二、校企聯誼，拓寬就業途徑，促進產學研結合。

　　學院(yuan)推(tui)行本科(ke)生(sheng)實(shi)習制，要求二、三、四年級學生(sheng)暑期必須到(dao)企(qi)業內實(shi)習，實(shi)地感(gan)受企(qi)業文化(hua)和專業需求。學院(yuan)以各專業實(shi)習基地為(wei)(wei)依托，建立起一批實(shi)習、就業、創業綜(zong)合基地。如建業集團、萬科(ke)集團、基準(zhun)方(fang)中等，尤其是省(sheng)內多家設計(ji)院(yuan)也為(wei)(wei)我院(yuan)學生(sheng)提(ti)(ti)供了(le)寬闊的(de)舞臺(tai)，簽訂了(le)一批相對(dui)穩(wen)定的(de)實(shi)習實(shi)踐(jian)基地。在此基礎(chu)上，針對(dui)建筑產業布(bu)局調整的(de)新形勢，主(zhu)動聯系新企(qi)業，挖掘新需求。推(tui)進“教學+模擬+實(shi)踐(jian)”“三位一體”聯合培養模式，大力提(ti)(ti)高(gao)學生(sheng)就業平臺(tai)。

　　在平時的工作(zuo)中(zhong)，學院(yuan)(yuan)積極聯(lian)系邀(yao)請(qing)企(qi)(qi)(qi)業(ye)進校(xiao)宣講，每年(nian)12月均舉(ju)辦院(yuan)(yuan)企(qi)(qi)(qi)聯(lian)誼暨項目洽談會，邀(yao)請(qing)企(qi)(qi)(qi)業(ye)到(dao)會商談招(zhao)聘學生、聯(lian)合(he)培(pei)養(yang)、產學研合(he)作(zuo)等事宜，全面推動學院(yuan)(yuan)和(he)企(qi)(qi)(qi)業(ye)之間的交流合(he)作(zuo)。此項活動作(zuo)為(wei)學院(yuan)(yuan)特(te)色工作(zuo)，已持續舉(ju)辦九年(nian)，得到(dao)了企(qi)(qi)(qi)業(ye)的大力支持。同時到(dao)會的各大企(qi)(qi)(qi)業(ye)為(wei)畢業(ye)生提(ti)供了充(chong)足的崗位和(he)機會，多(duo)方(fang)面深層次增進了學院(yuan)(yuan)和(he)企(qi)(qi)(qi)業(ye)之間的合(he)作(zuo)溝通。

　　三、加強指導，提升職業技能，提供全面服務。

　　針對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)處(chu)校園，對社會缺乏相對了(le)解(jie)等(deng)情況(kuang)，學(xue)院(yuan)充(chong)分利用“職(zhi)(zhi)前教育網絡(luo)學(xue)堂”資源，加強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃指導(dao)，開(kai)(kai)拓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)視野，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立正(zheng)確的(de)價值觀和擇業(ye)(ye)觀。學(xue)院(yuan)邀請建(jian)筑領(ling)域的(de)知名企業(ye)(ye)技術(shu)主管給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做報告，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對專業(ye)(ye)相關領(ling)域有直觀的(de)了(le)解(jie)，從而明(ming)確專業(ye)(ye)學(xue)習方向，為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)講解(jie)企業(ye)(ye)對人才的(de)定義和要求，給(gei)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)發放(fang)《就業(ye)(ye)手冊》，加大(da)就業(ye)(ye)政(zheng)策(ce)宣傳力(li)度；每年舉辦10多期專題性的(de)團體輔導(dao)和個性化職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)咨詢(xun)活動，定期開(kai)(kai)展各地就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)政(zheng)策(ce)咨詢(xun)會。

　　每年(nian)四月，我院(yuan)都會舉(ju)辦學(xue)(xue)生(sheng)專業(ye)(ye)技能比(bi)賽(sai)，包(bao)括手繪、軟件、模型等(deng)環節，要求畢業(ye)(ye)年(nian)級師生(sheng)全部(bu)參加，提高學(xue)(xue)生(sheng)技能，促進就業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)。聯(lian)系(xi)發(fa)布香港理工(gong)大學(xue)(xue)、香港城市大學(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)校的碩(shuo)士招生(sheng)簡章，為部(bu)分有出(chu)國(guo)意向的同學(xue)(xue)提供雅思、托(tuo)福考試信息，從多個層面幫助學(xue)(xue)生(sheng)明確個人(ren)發(fa)展(zhan)目標(biao)，增強(qiang)核心競(jing)爭力。

　　四、激發創業意識，樹立成功典型，鼓勵就業創業聯動。

　　學(xue)(xue)(xue)院(yuan)制定就業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工作條例(li)，統(tong)籌(chou)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)就業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)工作，注(zhu)重提(ti)升(sheng)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)師的(de)(de)理論水平(ping)。明確創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育是培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精神(shen)，是面(mian)對(dui)不確定未來(lai)的(de)(de)勇(yong)氣(qi)和(he)堅持。提(ti)出(chu)“先參與(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，再主(zhu)導(dao)(dao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)”的(de)(de)概念，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)離(li)開學(xue)(xue)(xue)校踏上社(she)會之后為自己打造一份事業(ye)(ye)基礎的(de)(de)過程就是“創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)”。每學(xue)(xue)(xue)期(qi)，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)均邀請校內外指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)師開設(she)專題講座，從就業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)政策、形勢(shi)、擇(ze)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)基本原則等方面(mian)給(gei)予指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)，增強了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)熱情(qing)和(he)信心。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)根(gen)據學(xue)(xue)(xue)科(ke)特(te)點(dian)，結(jie)合(he)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計(ji)劃大賽，引導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。給(gei)有創(chuang)(chuang)新能力和(he)需(xu)求的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供平(ping)臺，激發興趣、濃郁氛(fen)圍(wei)。充分發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)團優勢(shi)，開展各(ge)種(zhong)活動，模(mo)(mo)擬(ni)就業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，舉辦模(mo)(mo)擬(ni)人才招(zhao)聘、化學(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)能競賽、創(chuang)(chuang)新工場贊助計(ji)劃、設(she)立(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新基金，對(dui)申(shen)報項目進行資助，以多(duo)種(zhong)方式使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)前感(gan)受體驗創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)，盡早選擇(ze)適合(he)自己的(de)(de)方向(xiang)。

　　近幾年，我院(yuan)(yuan)有多(duo)位校(xiao)友創業(ye)成功，這部分成功的(de)校(xiao)友是學院(yuan)(yuan)不可多(duo)得的(de)資源，通過邀請他們擔(dan)任(ren)創業(ye)導師，回校(xiao)講課(ke)、作(zuo)報告，將它(ta)們的(de)先進事跡制作(zuo)成展(zhan)板展(zhan)出等方式不斷激發同(tong)學們的(de)奮斗熱(re)情(qing)。

　　五、關注個體，做好細節，增強人文關懷。

　　學(xue)(xue)(xue)院(yuan)及時更新(xin)完善(shan)學(xue)(xue)(xue)生資料(liao)管理(li)系統，對困難(nan)生給予關注，并優先(xian)推(tui)薦優秀貧(pin)困畢業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)。在畢業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦突(tu)出(chu)“服(fu)務”兩字，在日常工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中提高效率，科(ke)學(xue)(xue)(xue)規范準確地為畢業(ye)(ye)(ye)生做好各項基礎性服(fu)務工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。建立就業(ye)(ye)(ye)情況月報制度，及時掌握每名畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)就業(ye)(ye)(ye)動(dong)向。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生會開展(zhan)(zhan)系列活動(dong)，設(she)立愛心企(qi)業(ye)(ye)(ye)庫，舉辦“女大(da)學(xue)(xue)(xue)生”專(zhuan)場(chang)招聘會，針對就業(ye)(ye)(ye)困難(nan)的(de)同學(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)“簡歷會診”工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)坊、“模擬面試”工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)坊等；幫助他們學(xue)(xue)(xue)習、生活、就業(ye)(ye)(ye)全(quan)面發展(zhan)(zhan)，將就業(ye)(ye)(ye)援助工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)真正落到實處。

　　近(jin)年來，我院就業(ye)(ye)(ye)工作堅(jian)持從社會需(xu)求出(chu)發，加強(qiang)與(yu)(yu)企業(ye)(ye)(ye)的(de)聯系，做(zuo)好市場調研。注重學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)競爭力的(de)培養，加強(qiang)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，不斷(duan)提高(gao)人(ren)才(cai)綜合素質。在工作中(zhong)感(gan)覺還需(xu)進一步提高(gao)認識，將就業(ye)(ye)(ye)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)融(rong)入專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)之中(zhong)，形成(cheng)以創(chuang)業(ye)(ye)(ye)帶動就業(ye)(ye)(ye)，不斷(duan)提高(gao)人(ren)才(cai)培養質量，逐步構建理(li)論與(yu)(yu)實踐并(bing)舉、課堂與(yu)(yu)課外統(tong)籌、教(jiao)師與(yu)(yu)學(xue)生(sheng)互動的(de)就業(ye)(ye)(ye)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)服務體(ti)系。

　　六、 存在的不足。

　　1、學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)期望值較高，由(you)于我院(yuan)近(jin)兩年學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)火爆而且(qie)多數專業(ye)(ye)(ye)都能進入(ru)設計院(yuan)等單位(wei)，有相當多的(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)采取了觀望的(de)態(tai)度(du)，特別是單位(wei)沒來招聘或(huo)者沒有關閉招聘口(kou)之前(qian)，不想去(qu)任何單位(wei)應聘。由(you)于不能很好地把握(wo)自身的(de)就業(ye)(ye)(ye)定位(wei)，從而錯(cuo)過(guo)了很好的(de)就業(ye)(ye)(ye)機會。

　　2、女生就業存在困難。 由于學校的(de)專(zhuan)業的(de)特殊性(xing)，對(dui)女生外在要求(qiu)較高，女生就業比男生遇(yu)到的(de)困難加重。

　　3、就業(ye)指(zhi)(zhi)導工作(zuo)尚(shang)缺乏系統性(xing)，個別指(zhi)(zhi)導的廣泛性(xing)不夠(gou)，就業(ye)指(zhi)(zhi)導工作(zuo)的水(shui)平有待進一(yi)步提(ti)高(gao)。

創業工作總結6

　　期已近結束，在過去的(de)(de)(de)一個學(xue)(xue)期里，創業(ye)協會(hui)在完成(cheng)了(le)學(xue)(xue)期初所(suo)制訂的(de)(de)(de)計劃外，也有(you)其他的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)。在過去的(de)(de)(de)這一學(xue)(xue)期，協會(hui)成(cheng)員(yuan)同心協力(li)，互(hu)相合作，積極參加社團(tuan)組織(zhi)的(de)(de)(de)各(ge)項活(huo)動。可以(yi)說(shuo)創業(ye)協會(hui)的(de)(de)(de)發展又進了(le)一步。

　　期(qi)社(she)團(tuan)的(de)工(gong)(gong)作主要是完善社(she)團(tuan)的(de)日常活動和(he)組織架構(gou)，同時也舉(ju)辦一(yi)些大型講座，活動，增(zeng)加協會成員的(de)相關(guan)知識。具體完成工(gong)(gong)作情況(kuang)如下：

　　一、完善社團日常活動及組織架構

　　期伊(yi)始(shi)，很多(duo)對創業協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)感興(xing)趣(qu)的(de)大一新生報名(ming)加入(ru)(ru)了本協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)。我協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)共招入(ru)(ru)新成(cheng)員(yuan)三十多(duo)人(ren)，截(jie)止(zhi)到(dao)本學期，我協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)注冊會(hui)(hui)員(yuan)近(jin)一百人(ren)。為使協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)工(gong)作透(tou)明化，10月初，我協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)就相關部(bu)的(de)部(bu)長(chang)，副部(bu)長(chang)等職進行了公開的(de)競選，使職責(ze)透(tou)明化，更好(hao)地解(jie)決繁雜的(de)社團(tuan)內務。這學期，協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)著(zhu)重發(fa)揮(hui)本協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)人(ren)力資源(yuan)(yuan)部(bu)的(de)作用，通過(guo)人(ren)力資源(yuan)(yuan)步成(cheng)員(yuan)的(de)努力，我協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)成(cheng)員(yuan)更加充分地發(fa)揮(hui)自己的(de)才能(neng)，促進協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)的(de)發(fa)展。經過(guo)努力，協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)的(de)日(ri)常工(gong)作和相關活動順(shun)利進行。

　　二、開展講座等活動

　　會(hui)(hui)(hui)成(cheng)立的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是為了提高(gao)對創(chuang)業(ye)有(you)興(xing)趣的(de)(de)(de)同學的(de)(de)(de)認識，鍛煉他們的(de)(de)(de)能力(li)，增加有(you)關(guan)大學生創(chuang)業(ye)這(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識。開(kai)學初，我協(xie)會(hui)(hui)(hui)為會(hui)(hui)(hui)員(yuan)(yuan)播放(fang)了“青年創(chuang)業(ye)大賽”中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些視(shi)頻(pin)，使會(hui)(hui)(hui)員(yuan)(yuan)對創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)概(gai)念有(you)了初步的(de)(de)(de)了解。十月份(fen)，大型講座(zuo)中，管理學院的(de)(de)(de)婁(lou)玉春書記給(gei)(gei)協(xie)會(hui)(hui)(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)更(geng)深刻地講述了大學生創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)知(zhi)(zhi)識，使協(xie)會(hui)(hui)(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)知(zhi)(zhi)識得(de)到(dao)了很大的(de)(de)(de)提高(gao)。雖(sui)然這(zhe)學期(qi)的(de)(de)(de)工作取得(de)了進(jin)步，但也存在一(yi)(yi)(yi)些缺(que)陷。比如(ru)說，協(xie)會(hui)(hui)(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)思想不統一(yi)(yi)(yi)，有(you)的(de)(de)(de)協(xie)會(hui)(hui)(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)積極性不高(gao)。因(yin)此，以后我們要多開(kai)展實踐活動，調(diao)動社(she)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)積極性，并加強創(chuang)業(ye)這(zhe)方(fang)面知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)宣傳(chuan)，請指(zhi)導老(lao)師給(gei)(gei)予更(geng)多的(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)指(zhi)導。

　　這(zhe)期(qi)的(de)(de)而工作(zuo)已告結(jie)束，在本學(xue)期(qi)，我(wo)們(men)(men)協(xie)(xie)會(hui)(hui)取得(de)了(le)成績(ji)，獲得(de)了(le)收獲，這(zhe)都離不(bu)開老師，社(she)團(tuan)部(bu)對我(wo)們(men)(men)工作(zuo)的(de)(de)支持以及協(xie)(xie)會(hui)(hui)會(hui)(hui)員(yuan)的(de)(de)共(gong)同努(nu)力。但我(wo)們(men)(men)的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)也有需(xu)要改(gai)進(jin)和思考的(de)(de)地方。我(wo)們(men)(men)會(hui)(hui)在今(jin)后的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)揚長避短，繼續(xu)完善我(wo)們(men)(men)的(de)(de)工作(zuo)。相信在協(xie)(xie)會(hui)(hui)全體成員(yuan)的(de)(de)努(nu)力下，創(chuang)業協(xie)(xie)會(hui)(hui)會(hui)(hui)越辦(ban)越好！

創業工作總結7

　　為更好的落實全縣創建創業型城市工作推進會(hui)議精神，我局根據創建活動中(zhong)承擔的職責任務，結合部(bu)門工作實際(ji)主要作了以下(xia)工作。

　　一、真情服務，創建載體。

　　臨(lin)洮縣住(zhu)建(jian)(jian)(jian)(jian)局緊隨國家政策，秉(bing)承(cheng)地(di)(di)域優勢，積(ji)(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)創業(ye)(ye)(ye)孵化基(ji)地(di)(di)建(jian)(jian)(jian)(jian)設。已創建(jian)(jian)(jian)(jian)了金澤洮水明(ming)珠(zhu)(zhu)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑企業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)孵化基(ji)地(di)(di)和(he)(he)(he)洮陽都市花(hua)苑建(jian)(jian)(jian)(jian)筑企業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)孵化基(ji)地(di)(di)。如今，金澤洮水明(ming)珠(zhu)(zhu)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑企業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)孵化基(ji)地(di)(di)已以良好(hao)的(de)(de)(de)(de)政企基(ji)礎和(he)(he)(he)提供各項積(ji)(ji)極(ji)的(de)(de)(de)(de)配套(tao)服務為(wei)具(ju)有創業(ye)(ye)(ye)愿望和(he)(he)(he)能力的(de)(de)(de)(de)人員搭建(jian)(jian)(jian)(jian)了一(yi)個具(ju)有廣(guang)闊(kuo)前景的(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)平臺，這個平臺的(de)(de)(de)(de)搭建(jian)(jian)(jian)(jian)是臨(lin)洮縣住(zhu)建(jian)(jian)(jian)(jian)局積(ji)(ji)極(ji)作(zuo)為(wei)結出的(de)(de)(de)(de)碩果，也是積(ji)(ji)極(ji)承(cheng)擔社會責任，甘為(wei)政府排憂解難，具(ju)有高(gao)度社會責任感、誠信(xin)、守信(xin)的(de)(de)(de)(de)臨(lin)洮縣金澤房地(di)(di)產(chan)開(kai)發(fa)有限公司鼎力相助的(de)(de)(de)(de)“經典之作(zuo)”。

　　作(zuo)(zuo)為臨洮(tao)首家創(chuang)業(ye)孵化基地(di)(di)，金澤洮(tao)水明珠(zhu)建(jian)筑企業(ye)創(chuang)業(ye)孵化基地(di)(di)讓當地(di)(di)下崗職工、大(da)中專(zhuan)畢業(ye)生、返(fan)鄉農民的(de)(de)自主創(chuang)業(ye)踏上了新(xin)的(de)(de)征程，他的(de)(de)繁(fan)榮將為減輕(qing)就業(ye)壓力、保障(zhang)社(she)會穩(wen)定、促(cu)進和諧發展(zhan)作(zuo)(zuo)出(chu)巨大(da)貢獻。

　　以(yi)“解放思想求先行(xing)，服務(wu)(wu)大(da)局促發展”的(de)(de)(de)理(li)念，真情為我縣企業(ye)(ye)(ye)做好規(gui)劃建(jian)設(she)服務(wu)(wu)。一是建(jian)立了(le)20個從5萬元(yuan)到1500萬元(yuan)的(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)領域創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目庫，項目包括建(jian)設(she)領域公司及工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)人(ren)員(yuan)資質申報業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)中介機構、方便務(wu)(wu)工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)員(yuan)就(jiu)餐的(de)(de)(de)生活(huo)服務(wu)(wu)項目及建(jian)筑(zhu)(zhu)建(jian)設(she)方面(mian)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)安裝、租賃、加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)、銷(xiao)售業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)形成我縣創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)重要載體。二是培養了(le)牟國(guo)(guo)平(ping)、茍金科、任國(guo)(guo)強、曹津(jin)銘、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)帶頭人(ren)，從建(jian)筑(zhu)(zhu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)中篩選了(le)鋼(gang)鋁門窗加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)制作安裝、電工(gong)(gong)(gong)(gong)、抹(mo)灰(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)、水(shui)暖(nuan)、鋼(gang)筋、外(wai)裝飾(shi)、架(jia)子工(gong)(gong)(gong)(gong)、模板、混凝土、塔吊、瓦工(gong)(gong)(gong)(gong)、木工(gong)(gong)(gong)(gong)、沙料(liao)運(yun)輸、防(fang)水(shui)、施工(gong)(gong)(gong)(gong)設(she)備、工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)預算、工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)結算、施工(gong)(gong)(gong)(gong)員(yuan)、安全員(yuan)、質檢員(yuan)等(deng)20各創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目，幫助了(le)孫奎、石(shi)作柱、毛仲林、文(wen)乾軍、劉軍平(ping)、杜明生、杜娟平(ping)、茍天祿、趙文(wen)君、王有堂(tang)等(deng)100名自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人(ren)員(yuan)進(jin)行(xing)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，得(de)到了(le)社會各界的(de)(de)(de)好評。

　　二、細化分工，責任到位。

　　1、加強組織領導，靠實相關責任。

　　我局成(cheng)立了以靳忠祥為(wei)(wei)組(zu)長，趙(zhao)(zhao)向(xiang)福為(wei)(wei)副組(zu)長，趙(zhao)(zhao)向(xiang)福為(wei)(wei)辦(ban)公室主任(ren)(ren)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)型城市(shi)暨(ji)民生保障工作領導小組(zu)，領導小組(zu)下設(she)(she)(she)綜合辦(ban)公室（電話：），并(bing)下設(she)(she)(she)規(gui)劃編制技術(shu)服務組(zu)、規(gui)劃建(jian)(jian)設(she)(she)(she)監(jian)察組(zu)、工程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)管理服務組(zu)、工程(cheng)(cheng)質量安(an)全監(jian)督組(zu)，并(bing)結合各(ge)股(gu)室的(de)(de)相(xiang)關職能(neng)，分解任(ren)(ren)務，明(ming)確責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)，全力(li)以赴優(you)化(hua)我縣發展環境，負(fu)責(ze)(ze)(ze)各(ge)項(xiang)具體目(mu)標任(ren)(ren)務的(de)(de)落實(shi)。一是城鄉規(gui)劃股(gu)負(fu)責(ze)(ze)(ze)協(xie)調(diao)指導創(chuang)業(ye)(ye)經營場(chang)(chang)所規(gui)劃建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，加(jia)大創(chuang)業(ye)(ye)孵化(hua)園的(de)(de)規(gui)劃建(jian)(jian)設(she)(she)(she)力(li)度，逐步形(xing)成(cheng)布局合理、層次分明(ming)、功(gong)能(neng)配套的(de)(de)城鄉創(chuang)業(ye)(ye)載體。二是建(jian)(jian)筑業(ye)(ye)股(gu)通過(guo)細致(zhi)調(diao)研，簡化(hua)項(xiang)目(mu)審批(pi)程(cheng)(cheng)序(xu)，制定項(xiang)目(mu)報批(pi)流程(cheng)(cheng)，為(wei)(wei)創(chuang)業(ye)(ye)載體審批(pi)提供(gong)方便(bian)快捷的(de)(de)綠色通道。三是城建(jian)(jian)房管股(gu)負(fu)責(ze)(ze)(ze)對已建(jian)(jian)成(cheng)并(bing)投入使用的(de)(de)場(chang)(chang)所進行調(diao)查摸底，為(wei)(wei)創(chuang)業(ye)(ye)者提供(gong)就(jiu)業(ye)(ye)場(chang)(chang)地的(de)(de)信(xin)息(xi)。

　　2、減少中間環節，簡化工作流程。凡前來我(wo)局(ju)辦(ban)理(li)業(ye)務的創業(ye)人(ren)員，直接(jie)去(qu)行政(zheng)服務中心申請(qing)核發(fa)選址意(yi)見(jian)書(shu)，經批準(zhun)、核準(zhun)備案(an)后再申請(qing)建設(she)用地(di)規(gui)(gui)劃(hua)許(xu)可證(zheng)，經縣級人(ren)民政(zheng)府審(shen)批后，由土地(di)主(zhu)管部(bu)門(men)劃(hua)撥(bo)土地(di)。然后再申請(qing)辦(ban)理(li)建設(she)工(gong)程規(gui)(gui)劃(hua)許(xu)可證(zheng)，報建審(shen)批項(xiang)目。

　　3、規范各項行政審批

　　對建(jian)設用地規(gui)劃(hua)許(xu)(xu)可(ke)證(zheng)、選址意見書、建(jian)設工(gong)程(cheng)規(gui)劃(hua)許(xu)(xu)可(ke)證(zheng)、鄉(xiang)村(cun)建(jian)設規(gui)劃(hua)許(xu)(xu)可(ke)證(zheng)、建(jian)筑(zhu)(zhu)工(gong)程(cheng)施工(gong)許(xu)(xu)可(ke)證(zheng)、建(jian)設工(gong)程(cheng)報(bao)建(jian)審(shen)核(he)(he)、市政施工(gong)企(qi)業資質(zhi)審(shen)核(he)(he)（初(chu)審(shen)）、建(jian)筑(zhu)(zhu)業企(qi)業資質(zhi)審(shen)核(he)(he)(初(chu)審(shen))等依法審(shen)查報(bao)批，按(an)照標準收取費用。

　　4、遵照限時辦結制提前辦結各項許可申請

　　當申請(qing)人提(ti)出的申請(qing)材(cai)料齊(qi)全時(shi)，我(wo)局均作出了當場(chang)受理；當發(fa)現(xian)材(cai)料不齊(qi)或者不符合法(fa)定要求的，我(wo)局行政審批(pi)人員(yuan)做(zuo)到耐心指導(dao)，把承諾(nuo)辦(ban)(ban)理時(shi)限控制在規定時(shi)限的1/2；法(fa)律、法(fa)規和政策沒有明確規定辦(ban)(ban)理時(shi)限的，要按照便民利民、優質(zhi)高效的原則，分類確定辦(ban)(ban)理時(shi)限。

　　執行(xing)上(shang)級(ji)(ji)各項(xiang)(xiang)重大決策，應當及時(shi)部署和(he)落實(shi)，不需要(yao)制定具體政(zheng)策的，在15個工(gong)(gong)作日內完成，比原(yuan)定時(shi)間提前3天(tian)完成；需要(yao)充分調研、制定具體政(zheng)策的，在15個工(gong)(gong)作日內制定工(gong)(gong)作計劃并向(xiang)上(shang)級(ji)(ji)發文機關報告(gao)，比原(yuan)定時(shi)間提前5天(tian)完成。對請示(shi)性事項(xiang)(xiang)要(yao)及時(shi)研究處(chu)理(li)作出明確答復，時(shi)間不超過(guo)15個工(gong)(gong)作日。如：辦(ban)理(li)建(jian)(jian)筑工(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)許(xu)可(ke)證和(he)建(jian)(jian)筑裝飾裝修工(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)許(xu)可(ke)證，在資料(liao)齊(qi)全時(shi)2個工(gong)(gong)作日做好初(chu)審(shen)，然后報市上(shang)審(shen)批，比原(yuan)定工(gong)(gong)作時(shi)限提前10天(tian)辦(ban)結。

　　三、強化協作，多方聯動。落實政(zheng)府出(chu)臺扶持創業相(xiang)關政(zheng)策(ce)，加強(qiang)與勞動保(bao)障部門的溝通(tong)聯系，切實履行職責，加強(qiang)協(xie)調配合，形(xing)成部門聯動，共(gong)同推進我縣創建創業型城市工作。

創業工作總結8

　　2xxx 年(nian)，萬州區(qu)(qu)遵照市人(ren)(ren)(ren)社(she)局《關于做好2xxx 年(nian)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工作(zuo)的通知(zhi)》（渝人(ren)(ren)(ren)社(she)發[2xxx ]106號）文件精神，本著(zhu)“實(shi)名(ming)(ming)(ming)登(deng)記、精準服務(wu)”的工作(zuo)理念，著(zhu)力深化離校(xiao)未就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)大(da)學生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)幫(bang)扶工作(zuo)，積極(ji)實(shi)施(shi)離校(xiao)未就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)促(cu)進(jin)計劃(hua)和大(da)學生(sheng)創業(ye)(ye)引領計劃(hua)，并取得了(le)初(chu)步成(cheng)效(xiao)。全區(qu)(qu)網(wang)上實(shi)名(ming)(ming)(ming)登(deng)記離校(xiao)大(da)學生(sheng)1801人(ren)(ren)(ren)，比(bi)去年(nian)1085人(ren)(ren)(ren)增加(jia)(jia)了(le)716人(ren)(ren)(ren)增長了(le)166%，其(qi)(qi)中其(qi)(qi)中網(wang)上實(shi)名(ming)(ming)(ming)登(deng)記應(ying)屆(jie)離校(xiao)大(da)學生(sheng)1562人(ren)(ren)(ren)。全年(nian)為大(da)學生(sheng)提供(gong)(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)3000余人(ren)(ren)(ren)次，提供(gong)(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位信息(xi)6580條，直接提供(gong)(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位483個，現已助推就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)1712人(ren)(ren)(ren)，比(bi)去年(nian)助推1024人(ren)(ren)(ren)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)增加(jia)(jia)了(le)638人(ren)(ren)(ren)增長了(le)162%，其(qi)(qi)中:應(ying)屆(jie)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)1486人(ren)(ren)(ren),就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率95.1%（扣除升(sheng)學、參軍58人(ren)(ren)(ren)），比(bi)去年(nian)高(gao)0.7個百分點，創業(ye)(ye)引領538人(ren)(ren)(ren)，完成(cheng)市級目標(biao)300人(ren)(ren)(ren)的179.3%。其(qi)(qi)主要工作(zuo)措施(shi)是(shi)“十到位”：

　　一、制定方案，工作布置到位

　　出臺了(le)(le)2xxx 年(nian)離校(xiao)未就(jiu)業(ye)(ye)(ye)高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務計劃實施方案，下發了(le)(le)做好(hao)離校(xiao)未就(jiu)業(ye)(ye)(ye)應屆高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)幫(bang)扶工作等3個(ge)文(wen)件通知，明確了(le)(le)對街道、鎮鄉考核實施細(xi)則，提(ti)出了(le)(le)開好(hao)一次動員大(da)會、搞好(hao)一場政策(ce)宣傳、開展一次實名普查、實行(xing)一條龍就(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務、提(ti)供(gong)一批就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位、落實一批優惠政策(ce)、開展一次就(jiu)業(ye)(ye)(ye)回訪的“七個(ge)一”工作措施，并先后(hou)在三次全(quan)區(qu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作會議上進行(xing)專(zhuan)項(xiang)再(zai)布(bu)置再(zai)指(zhi)導。

　　二、強化宣傳，就業引導到位

　　全(quan)(quan)區確定8月為全(quan)(quan)區大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)專項宣傳(chuan)月，并印制了“大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)幫(bang)扶”政策(ce)(ce)宣傳(chuan)畫報(bao)2萬(wan)(wan)張、政策(ce)(ce)宣傳(chuan)資(zi)料(liao)8萬(wan)(wan)份，實(shi)名(ming)登記(ji)廣(guang)告3萬(wan)(wan)張，懸掛(gua)標語52幅，廣(guang)為宣傳(chuan)，同時借(jie)助各(ge)地(di)社保所、各(ge)村社LED滾動播放相關政策(ce)(ce)和(he)信(xin)息(xi)3000多條，借(jie)助當地(di)電視廣(guang)播報(bao)紙雜志等媒體開(kai)展宣傳(chuan)23次，并組織11個街(jie)道(dao)和(he)8個中心鎮在人口流(liu)量(liang)較(jiao)大(da)的(de)文化(hua)廣(guang)場、車站碼頭設立了26個宣傳(chuan)站開(kai)展專項宣傳(chuan)活動，暢通大(da)學(xue)(xue)生(sheng)獲取就(jiu)(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)、知曉優惠政策(ce)(ce)的(de)渠(qu)道(dao)，引(yin)導(dao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)理性就(jiu)(jiu)業(ye)。

　　三、拓寬門路，渠道暢通到位

　　針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)高校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)擅長(chang)網上(shang)信(xin)(xin)息(xi)(xi)的特點，全區(qu)構建(jian)五條網上(shang)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)(xin)息(xi)(xi)高速公(gong)路，以提高其就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)幫(bang)扶(fu)的精準性。一(yi)是大(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)微信(xin)(xin)公(gong)眾服務(wu)(wu)(wu)。將大(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)微信(xin)(xin)服務(wu)(wu)(wu)二維碼印制在(zai)宣傳畫報和宣傳資(zi)料單(dan)上(shang)，擴(kuo)大(da)其知曉面，快捷集(ji)成(cheng)地提供(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)策與(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)等(deng)資(zi)訊(xun)服務(wu)(wu)(wu)。二是大(da)學生(sheng)(sheng)網上(shang)實名登記(ji)，以便于各地有針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)性的逐一(yi)開(kai)展就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)幫(bang)扶(fu)工作。三是大(da)學生(sheng)(sheng)網上(shang)定制服務(wu)(wu)(wu)計(ji)劃，便于高校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)“足(zu)不(bu)出戶”網上(shang)登記(ji)，在(zai)七天內有針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)性的對(dui)(dui)每名大(da)學生(sheng)(sheng)量身定做個性化就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)(wu)(wu)。四(si)是開(kai)辟了“萬州區(qu)國有企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)招聘應屆(jie)高校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)信(xin)(xin)息(xi)(xi)公(gong)開(kai)”專區(qu)，方便高校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)集(ji)中查(cha)閱(yue)應聘。五是網上(shang)發布(bu)適(shi)合大(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)(xin)息(xi)(xi)。與(yu)轄區(qu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)立動(dong)態協作機制，收集(ji)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)(xin)息(xi)(xi)，在(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)網上(shang)發布(bu)適(shi)合高校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位3000多(duo)個，供(gong)離校(xiao)(xiao)高校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)生(sheng)(sheng)分(fen)享。

　　四、設立窗口，就業服務到位

　　全(quan)(quan)區52個社(she)(she)保所均設立“大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)窗口”，635個村(cun)居(ju)均通過(guo)宣傳畫(hua)報公布了“大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)熱線電話”，為大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供政策咨詢、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)推薦(jian)、跟(gen)蹤回訪等“一條龍(long)”的全(quan)(quan)程免費服(fu)(fu)(fu)務(wu)。放開(kai)戶籍限制，加大(da)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)困難的大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的幫扶力度(du)，提供一對(dui)(dui)一的個性化定制就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)援助(zhu)服(fu)(fu)(fu)務(wu)，全(quan)(quan)區共為1595名大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)提供了定制就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)，據統計全(quan)(quan)區共提供就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)3000多人(ren)次。對(dui)(dui)初(chu)步達成意向(xiang)性的用人(ren)單位和(he)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，各社(she)(she)保所通過(guo)電話回訪或實地調查等方(fang)式跟(gen)蹤其實際簽約情況(kuang)，并指導雙方(fang)按規定簽訂勞動合同(tong)、繳納社(she)(she)會保險(xian)。對(dui)(dui)已就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，特別是創(chuang)辦微型企業(ye)(ye)(ye)(ye)、靈(ling)活就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的服(fu)(fu)(fu)務(wu)對(dui)(dui)象，跟(gen)蹤掌握其項目經營、政策享受等情況(kuang)，及(ji)時協(xie)調解決實際困難，確(que)保高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)到位。

　　五、實名登記，定制服務到位

　　“五渠道(dao)”做(zuo)實(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工作(zuo)：一是廣(guang)泛宣傳鼓勵(li)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)動(dong)上(shang)(shang)(shang)(shang)門(men)或電話實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)；二(er)是依托(tuo)基層社保平臺開(kai)展(zhan)拉網(wang)式摸底調(diao)(diao)查(cha)予(yu)以(yi)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)；三(san)是主(zhu)動(dong)與區(qu)教委、區(qu)人(ren)交流(liu)中(zhong)心聯合辦公對前來報(bao)名(ming)(ming)(ming)(ming)、遞(di)交檔案人(ren)員予(yu)以(yi)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)；四(si)是落實(shi)(shi)(shi)“定(ding)制(zhi)服務(wu)計劃”聯系網(wang)上(shang)(shang)(shang)(shang)登(deng)(deng)(deng)錄大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)予(yu)以(yi)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)；五是比對上(shang)(shang)(shang)(shang)級部門(men)傳回(hui)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)名(ming)(ming)(ming)(ming)單開(kai)展(zhan)補充調(diao)(diao)查(cha)予(yu)以(yi)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。特別是對市(shi)里傳回(hui)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)名(ming)(ming)(ming)(ming)單，我(wo)們采取了(le)依據其籍(ji)貫、家庭住址(zhi)、電話查(cha)找、會同公安計生(sheng)(sheng)民政等部門(men)比對、村(cun)居(ju)干部辨認(ren)、親朋(peng)好(hao)友確認(ren)等“六查(cha)找”辦法加(jia)大(da)聯系力度，力爭(zheng)登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)率(lv)達100%。目(mu)前全(quan)區(qu)已實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)1801人(ren)，其中(zhong)網(wang)上(shang)(shang)(shang)(shang)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)應(ying)(ying)屆(jie)離校(xiao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)1562人(ren)，占市(shi)里返回(hui)應(ying)(ying)屆(jie)人(ren)數1131的138%。在網(wang)上(shang)(shang)(shang)(shang)錄入應(ying)(ying)屆(jie)離校(xiao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)，貧困(kun)生(sheng)(sheng)204人(ren)，市(shi)里返回(hui)應(ying)(ying)屆(jie)貧困(kun)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)數185人(ren)的110%。全(quan)區(qu)網(wang)上(shang)(shang)(shang)(shang)定(ding)制(zhi)服務(wu)登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)1682人(ren)，比去年1345增加(jia)了(le)337人(ren)增長(chang)了(le)25%，其中(zhong)網(wang)上(shang)(shang)(shang)(shang)定(ding)制(zhi)服務(wu)登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)應(ying)(ying)屆(jie)畢業生(sheng)(sheng)1654人(ren)，網(wang)上(shang)(shang)(shang)(shang)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)應(ying)(ying)屆(jie)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)1562人(ren)多92人(ren)。截止11月(yue)底，已開(kai)展(zhan)定(ding)制(zhi)服務(wu)1673人(ren)，七天內定(ding)制(zhi)服務(wu)率(lv)達99.5%。

　　六、提供信息，崗位儲備到位

　　（一）積極開展(zhan)線上線下各類大(da)學生(sheng)(sheng)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)活動(dong)(dong)。全(quan)年共提(ti)供(gong)(gong)適合(he)大(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)6580個，20xx人名(ming)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)入(ru)場(chang)(chang)應(ying)(ying)聘(pin)(pin)(pin)，達成意向就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)協議540人。其中：開展(zhan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務月活動(dong)(dong)1次(ci)(ci)(ci)，高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)網絡(luo)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)周4次(ci)(ci)(ci)，網絡(luo)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)周線下活動(dong)(dong)專(zhuan)場(chang)(chang)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)會(hui)(hui)4場(chang)(chang)， 309家(jia)單位(wei)(wei)(wei)進場(chang)(chang)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)，提(ti)供(gong)(gong)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)2947個，1068名(ming)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)入(ru)場(chang)(chang)應(ying)(ying)聘(pin)(pin)(pin)，達成意向就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)協議284人；離校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)未就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務計劃專(zhuan)場(chang)(chang)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)活動(dong)(dong)1次(ci)(ci)(ci)，88家(jia)單位(wei)(wei)(wei)進場(chang)(chang)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)，提(ti)供(gong)(gong)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)633個，237名(ming)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)入(ru)場(chang)(chang)應(ying)(ying)聘(pin)(pin)(pin)，達成意向就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)協議106人；2次(ci)(ci)(ci)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企聯合(he)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)會(hui)(hui)，96家(jia)單位(wei)(wei)(wei)到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)，提(ti)供(gong)(gong)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)3000個，700多名(ming)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)前來應(ying)(ying)聘(pin)(pin)(pin)，達成意向就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)協議150人。

　　（二）提供就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗(gang)(gang)位直接安(an)置(zhi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。全(quan)區預留了公益性(xing)崗(gang)(gang)位300個兜(dou)底安(an)置(zhi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，今年新安(an)置(zhi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)118人，目前全(quan)區用公益崗(gang)(gang)位結存安(an)置(zhi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)361人；用大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)基層服(fu)務(wu)項目安(an)置(zhi)了52名大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye);同時配合區委組織部選派了313名大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(含畢(bi)業(ye)(ye)兩年以上者)到行(xing)政村任支(zhi)書(shu)或主任助理。

　　（三）開辟(pi)見習(xi)基(ji)地安(an)置大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)見習(xi)。開辟(pi)了(le)三峽中心醫院、重(zhong)慶長(chang)安(an)跨越(yue)車(che)輛有(you)限公司等(deng)13個(ge)單位(wei)為就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)見習(xi)基(ji)地，并確定了(le)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)見習(xi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)15個(ge)，落(luo)實就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)見習(xi)崗位(wei)380個(ge)，安(an)排大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)380名(ming)參加就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)見習(xi)。同時還組織300名(ming)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶(dai)薪(xin)實習(xi)。

　　七、搭建平臺，創業引導到位

　　一是(shi)(shi)成立了(le)由(you)7名部門專(zhuan)家和11名企業(ye)(ye)專(zhuan)家組成的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)指導專(zhuan)家志愿服務團，定期會診(zhen)，指導創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)；二是(shi)(shi)組織進校宣傳創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)政策、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)流程、市場(chang)動態，解決其創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)信心問題。三是(shi)(shi)搭建創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)平臺，依托(tuo)微企孵(fu)化園減免3年房租物業(ye)(ye)管(guan)理費和享受3萬元(yuan)財(cai)政補貼(tie)資金，解決創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)場(chang)地(di)問題。四是(shi)(shi)開辟“綠色通道”，實行注冊登(deng)記(ji)(ji)“一站式”服務，簡化登(deng)記(ji)(ji)程序，解決創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)手續問題。五是(shi)(shi)提供融資支持，年內發(fa)(fa)放創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)擔保貸(dai)款1100多(duo)萬元(yuan)，解決創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資金問題。全區共發(fa)(fa)放高校畢業(ye)(ye)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)擔保貸(dai)款177人(ren)1735元(yuan)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)引領538人(ren)，分(fen)別完成市級目(mu)標1500萬元(yuan)和300人(ren)的115.7%、179.3%。

　　八、多管齊下，定向培訓到位

　　一是(shi)(shi)組織實施未(wei)就業畢(bi)業生定(ding)向(xiang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)報名、定(ding)向(xiang)就業供需對接、定(ding)向(xiang)就業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)等工作。二(er)是(shi)(shi)創新(xin)定(ding)向(xiang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)模式，積極開(kai)展“四方聯動”就業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，選擇具有(you)創業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)資職的5家就業定(ding)點培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機構開(kai)展大學生SYB創業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。三是(shi)(shi)加大對大學生開(kai)展SYB創業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的檢查督導力度，確保培(pei)(pei)(pei)訓(xun)質量。

　　全(quan)年在重慶(qing)信息職業(ye)學(xue)院(yuan)、重慶(qing)三(san)峽(xia)學(xue)院(yuan)、三(san)峽(xia)職業(ye)學(xue)院(yuan)、三(san)峽(xia)醫藥專科學(xue)校(xiao)、安全(quan)技術職業(ye)學(xue)院(yuan)、三(san)峽(xia)服裝藝術學(xue)校(xiao)等高校(xiao)開展GYB創(chuang)業(ye)意識培(pei)(pei)訓(xun)，共培(pei)(pei)訓(xun)大學(xue)生3046人(ren)（含外(wai)地戶籍生），占市(shi)里任務1000人(ren)的(de)304%；同時組織具備資(zi)質(zhi)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)開展SYB創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)，共培(pei)(pei)訓(xun)大學(xue)生20xx人(ren)（含畢業(ye)兩(liang)年以上(shang)者），占市(shi)里下(xia)達任務1500人(ren)的(de)137%。

　　九、定向幫扶，貧困幫扶到位

　　一是(shi)全(quan)區結(jie)合離校未就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)拉網式摸底普查，重點摸清(qing)貧(pin)困(kun)(kun)家(jia)庭(ting)(ting)（低(di)保(bao)(bao)戶家(jia)庭(ting)(ting)、零就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)庭(ting)(ting)、建卡貧(pin)困(kun)(kun)戶、殘(can)(can)疾人）高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)基本(ben)情況(kuang)。二(er)是(shi)各地社保(bao)(bao)所(suo)均(jun)設(she)立大(da)(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)窗口，各社區（村）設(she)立服務(wu)咨詢電話(hua)，重點向貧(pin)困(kun)(kun)大(da)(da)學(xue)生(sheng)提供(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)推薦、跟蹤回訪等“一條龍(long)”的全(quan)程免費(fei)服務(wu)。三(san)是(shi)加大(da)(da)對(dui)零就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)庭(ting)(ting)、經濟(ji)困(kun)(kun)難家(jia)庭(ting)(ting)、殘(can)(can)疾等就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)困(kun)(kun)難的未就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的幫(bang)扶力(li)度(du)，對(dui)其(qi)(qi)提供(gong)了“一對(dui)一”個性(xing)化就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)幫(bang)扶，優(you)(you)先為其(qi)(qi)安排就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)見習(xi)、定向就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓和公益性(xing)崗(gang)位，確保(bao)(bao)貧(pin)困(kun)(kun)家(jia)庭(ting)(ting)高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)100%實(shi)(shi)(shi)現就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或參加到就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)準備活動中。四是(shi)落實(shi)(shi)(shi)好貧(pin)困(kun)(kun)大(da)(da)學(xue)生(sheng)扶持政策，全(quan)面落實(shi)(shi)(shi)安排就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)見習(xi)、實(shi)(shi)(shi)行定向培(pei)訓、提供(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)稅費(fei)減(jian)免、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)金融扶持、鼓勵自主求職、優(you)(you)化就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)等四大(da)(da)類15項優(you)(you)惠扶持政策。全(quan)區實(shi)(shi)(shi)名登(deng)記了離校未就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)204人，除升學(xue)的9人，其(qi)(qi)余均(jun)100%實(shi)(shi)(shi)現就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　十、鼓勵就業，政策落實到位

　　編(bian)印現行促進(jin)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)主要政策宣傳手冊(ce)，廣(guang)泛宣傳并積極落實大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)各(ge)類優惠(hui)政策，對畢業(ye)(ye)(ye)兩(liang)年(nian)(nian)內有創業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)的(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)試行發(fa)放(fang)《就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)證》，確保(bao)符合條件(jian)的(de)用人單位(wei)和(he)(he)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)都能得(de)到相應的(de)政策支(zhi)持。目(mu)前，全區發(fa)放(fang)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)擔保(bao)貸款177人1735萬(wan)元(yuan)(預計貼(tie)息127萬(wan)元(yuan))，發(fa)放(fang)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)培訓補貼(tie)5093人（含外地戶籍和(he)(he)畢業(ye)(ye)(ye)兩(liang)年(nian)(nian)以上(shang)者(zhe)）336萬(wan)元(yuan)，發(fa)放(fang)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)求(qiu)職補貼(tie)13人，享(xiang)受(shou)社保(bao)補貼(tie)26人，享(xiang)受(shou)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)服務基層補貼(tie)52人，享(xiang)受(shou)公益崗位(wei)補貼(tie)185人，已受(shou)理審核定(ding)(ding)向(xiang)培養“全科教師”和(he)(he)“全科醫(yi)生(sheng)(sheng)”11人審定(ding)(ding)享(xiang)受(shou)4人，配(pei)合相關部門從貧困大(da)(da)學生(sheng)(sheng)中招聘事業(ye)(ye)(ye)干部15人。

　　但與(yu)此同(tong)時，大學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)還存(cun)在(zai)以(yi)(yi)下兩大主(zhu)要問題：一是首(shou)次就(jiu)業(ye)障(zhang)礙大。部分大學(xue)(xue)生眼高手低。近二十年(nian)寒窗(chuang)苦(ku)讀(du)，對就(jiu)業(ye)期望值過高，而教學(xue)(xue)與(yu)實踐存(cun)在(zai)非同(tong)步性(xing)和錯位性(xing)，加之初出茅廬缺(que)乏工作(zuo)經驗，給首(shou)次就(jiu)業(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)的大學(xue)(xue)生帶來求職創(chuang)(chuang)業(ye)的極大障(zhang)礙。二是首(shou)次創(chuang)(chuang)業(ye)難(nan)度大。表現(xian)在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)的吃苦(ku)心理、社交(jiao)心理、遭遇挫折等心理準備(bei)普遍不(bu)足(zu)。再(zai)就(jiu)是創(chuang)(chuang)業(ye)的啟動資金籌措困難(nan)。剛出校門資信(xin)不(bu)足(zu)，而創(chuang)(chuang)業(ye)擔保貸款又限定只有興辦(ban)了(le)經濟實體的大學(xue)(xue)生才有資格。還有創(chuang)(chuang)業(ye)的項目難(nan)以(yi)(yi)把(ba)握，時常缺(que)乏把(ba)握商機的本(ben)領。

　　2xxx年，我(wo)們將針對存(cun)在的問(wen)題，緊緊圍繞全國(guo)“大(da)學生(sheng)就業(ye)(ye)促進(jin)計(ji)劃(hua)”和“大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)引領計(ji)劃(hua)”，加(jia)大(da)幫扶力度，繼續實(shi)施提供信息(xi)選擇就業(ye)(ye)、聯系企業(ye)(ye)推薦(jian)就業(ye)(ye)、公益崗位安置就業(ye)(ye)、落實(shi)政(zheng)策幫扶就業(ye)(ye)、引導創(chuang)業(ye)(ye)自主就業(ye)(ye)、組織見習(xi)過渡(du)就業(ye)(ye)、推薦(jian)培訓促進(jin)就業(ye)(ye)等一(yi)系列(lie)措(cuo)施，力爭本轄區應屆大(da)學生(sheng)人(ren)人(ren)就業(ye)(ye)。

創業工作總結9

　　光(guang)陰(yin)似箭(jian)，20xx年轉瞬即(ji)逝，我(wo)在(zai)公司領導(dao)的(de)(de)指導(dao)和(he)(he)關(guan)心(xin)下，在(zai)同事(shi)們的(de)(de)鼓勵和(he)(he)幫助下，完成了全年各(ge)項工作(zuo)任務，個人的(de)(de)業(ye)務水(shui)平和(he)(he)思想(xiang)覺悟都有一定程度的(de)(de)提高，現將創(chuang)業(ye)服務中心(xin)創(chuang)業(ye)指導(dao)部(bu)工作(zuo)情況總(zong)結如下：

　　一、政策宣傳

　　為了(le)給創業企(qi)業提供有針對性的創業服務，經常(chang)與創業企(qi)業溝通交(jiao)流，掌(zhang)握運(yun)營情況、宣傳各項(xiang)(xiang)優惠政(zheng)策(ce)，包括政(zheng)策(ce)性補貼(tie)申報、項(xiang)(xiang)目申報、投融資等，全年為在園(yuan)企(qi)業150余人(ren)次提供政(zheng)策(ce)、融資等各項(xiang)(xiang)咨詢(xun)。

　　二、融資服務

　　協(xie)助(zhu)X家創業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)獲得XX銀行信(xin)用貸款共計(ji)XX萬元(yuan)。對接(jie)XX區青年(nian)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)服務中心(xin)推薦X家女(nv)青年(nian)創業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)申請女(nv)青年(nian)創業(ye)(ye)小額貸款。

　　對接區就業局和(he)XX街辦(ban)勞動(dong)保障服務中心，對有(you)政策(ce)性小額貸款需求(qiu)的2家創業企業進行指導。

　　對(dui)接XX園(yuan)區發展(zhan)中心，篩(shai)選、收集(ji)整理有融(rong)資需求的(de)創業(ye)(ye)園(yuan)客(ke)戶資料，并對(dui)經營情(qing)況較好、項目(mu)有潛力的(de)4家(jia)創業(ye)(ye)企業(ye)(ye)進行(xing)了約談(tan)。

　　對(dui)接(jie)團市委YBC成(cheng)都(dou)辦(ban)公室，學習(xi)YBC中國(guo)青年創(chuang)業(ye)國(guo)際計(ji)劃(hua)相關理論和案例，積極開展(zhan)創(chuang)業(ye)服(fu)務(wu)站建站工作(zuo)，并向有融資(zi)需求的(de)創(chuang)業(ye)企業(ye)進行宣傳。

　　三、政策申報

　　對(dui)接區就業(ye)(ye)局(ju)，協(xie)助X家符合條件的創(chuang)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)申(shen)報(bao)創(chuang)業(ye)(ye)補貼，共(gong)計(ji)X萬(wan)元(yuan)。開園至今(jin)累計(ji)有X家創(chuang)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)申(shen)報(bao)到該補助，共(gong)計(ji)X萬(wan)元(yuan)。

　　對接團區委和(he)工業(ye)園管委辦，協助(zhu)X家創業(ye)企(qi)業(ye)申報20xx年稅(shui)收(shou)返還，共計X萬余元。

　　對接團區委，協助創業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)XX公司、XX公司等(deng)X家(jia)創業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)進行第三批（20xx—20xx年度）市級重點創業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)申報。

　　四、培訓工作

　　為了讓企(qi)(qi)業(ye)(ye)更(geng)好的了解國(guo)家現有優惠(hui)政策，豐富創(chuang)業(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)財稅(shui)知識，提(ti)升創(chuang)業(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)各項競爭能力，指導部在服務中心各部門(men)協助下，對接區(qu)(qu)人事局(ju)、區(qu)(qu)就業(ye)(ye)局(ju)、團區(qu)(qu)委、區(qu)(qu)科技局(ju)等相關部門(men)，為園區(qu)(qu)創(chuang)業(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)組織4次政策交(jiao)流、財稅(shui)專題、沙盤演練(lian)、企(qi)(qi)業(ye)(ye)融資等內容(rong)的專題培訓(xun)。

　　為(wei)(wei)XX大(da)學有創(chuang)業(ye)意向的創(chuang)業(ye)工(gong)程專業(ye)12名大(da)學生(sheng)組織了為(wei)(wei)期兩天的創(chuang)業(ye)實踐培(pei)訓(xun)，培(pei)訓(xun)活動(dong)包(bao)括優惠政策(ce)解讀、創(chuang)業(ye)成功案例解析等，并邀請創(chuang)業(ye)青年(nian)與(yu)大(da)學生(sheng)進行創(chuang)業(ye)座(zuo)談。

　　通過參(can)加科技部門、團(tuan)市委等(deng)單位舉辦的項目(mu)申報(bao)培訓、融資培訓等(deng)進行(xing)業務知識學(xue)習，會后組織招商部人員學(xue)習創業園相關優(you)惠政策、各(ge)級科技項目(mu)申報(bao)信息、銀(yin)行(xing)融資產品情況等(deng)。

　　五、其他創業服務

　　（一）企業招聘

　　積極與區(qu)(qu)人事(shi)局、區(qu)(qu)就業(ye)(ye)局、XX街(jie)道勞(lao)動(dong)保障(zhang)部門聯系，向創業(ye)(ye)企業(ye)(ye)提供大(da)型招(zhao)聘(pin)會(hui)、網上招(zhao)聘(pin)、社區(qu)(qu)招(zhao)聘(pin)等多(duo)種招(zhao)聘(pin)形式，為10余家創業(ye)(ye)企業(ye)(ye)申請到3次大(da)型招(zhao)聘(pin)會(hui)的展位、XX區(qu)(qu)人才網和XX街(jie)辦的2處長(chang)期招(zhao)聘(pin)位。

　　（二）企業(ye)工商(shang)注冊及(ji)年檢

　　積極對(dui)接第(di)三方代辦機(ji)構，向X家新進企業提供工商注冊、稅務(wu)登(deng)記、企業財會等相關咨詢。

　　積極對(dui)接公司(si)相關部門出具場地證明，協助(zhu)X家新進企業辦理工商注(zhu)冊等手續。

　　積極(ji)對接政府相關部門，為(wei)X家創業(ye)園企(qi)業(ye)解決20xx年企(qi)業(ye)工商(shang)年檢難題。

　　（三）創業人(ren)員人(ren)事代理

　　積極配合(he)發展區人(ren)才交流中心，協助1家創業企(qi)業人(ren)員辦理園區集體戶口，享(xiang)受三年免人(ren)事(shi)代(dai)理費的(de)優惠政策。

　　（四）創業(ye)活動及(ji)企業(ye)推介(jie)

　　對(dui)接區就業(ye)(ye)局，組(zu)織10名創(chuang)業(ye)(ye)青(qing)年參加(jia)由中央電視臺(tai)《致富經(jing)》欄目主辦(ban)，市(shi)農(nong)委(wei)會(hui)、市(shi)人社局、市(shi)經(jing)信(xin)委(wei)承(cheng)辦(ban)的“第二屆創(chuang)業(ye)(ye)致富榜(bang)樣(yang)(yang)評選推(tui)介(jie)活(huo)動(dong)榜(bang)樣(yang)(yang)到(dao)身邊之走(zou)進XX”活(huo)動(dong)。

　　對接團區委(wei)，組織12家創(chuang)業企業參加由成(cheng)(cheng)都(dou)市(shi)政府和聯想控(kong)股有限公司共同主辦(ban)、成(cheng)(cheng)都(dou)高新(xin)區管委(wei)會、成(cheng)(cheng)都(dou)高新(xin)區技術創(chuang)新(xin)服務中(zhong)心(xin)承辦(ban)的聯想之星創(chuang)業大(da)講堂暨天府創(chuang)業論壇活(huo)動。

　　協助團區委，組織創業(ye)企業(ye)參加(jia)20xx年創業(ye)園嘉年華活動，并做好活動現場(chang)接待等工作。

　　對接團區委，組織有融資需求的10家創業企業參加(jia)由(you)團市委主辦、西(xi)財mapcc聯(lian)合(he)會和美瑞財富系協辦的融資推介活(huo)動。

　　對接區科(ke)技局，推薦有參展意(yi)向(xiang)的1家創業企業，報名參加由(you)省科(ke)技廳指導，清科(ke)集團承(cheng)辦的“20xx中國（西(xi)部）高新技術產(chan)業與金融資本(ben)對接推進會”活動。

　　對接區(qu)人(ren)事局(ju)，推薦、指導4名創業企(qi)業負(fu)責人(ren)參加市級創業先(xian)進(jin)典型人(ren)物評選并獲(huo)得認(ren)定。

　　六、相關單位其他外聯工作

　　對接區科技(ji)局(ju)，學習科技(ji)重點項目、科技(ji)創(chuang)新基金、申(shen)報高新技(ji)術企業、高新技(ji)術產品申(shen)報等業務(wu)知(zhi)識，為(wei)創(chuang)業企業做好(hao)咨詢工作(zuo)。協助區科技(ji)局(ju)相關部(bu)門，積極做好(hao)園區科協相關工作(zuo)，及時向(xiang)中心主(zhu)任匯報工作(zuo)進展，并參加園區科協年(nian)終總結會(hui)，整理(li)參會(hui)信息。

　　協助團區(qu)委(wei)多(duo)次進行領導調研、院校參(can)觀等接待工作(zuo)，包括現(xian)場

　　接待、企業(ye)門(men)牌和指示牌的更(geng)新等。還協(xie)助團區(qu)委整理創(chuang)業(ye)企業(ye)基礎(chu)資料，協(xie)助團區(qu)委發放創(chuang)業(ye)問(wen)卷調查，協(xie)助拍攝創(chuang)業(ye)園(yuan)專題片(pian)等。

　　對接銀行(xing)及第(di)三方服務機(ji)構，為創業企業提(ti)供集中(zhong)代(dai)理(li)記賬、稅(shui)收申報等財會及法律咨詢服務。

　　七、存在的問題

　　經過一年的(de)改進，指導(dao)部工作(zuo)較之早期(qi)的(de)工作(zuo)信(xin)(xin)息(xi)脫節、缺少檔案等現象有(you)較大(da)改觀，現已做到信(xin)(xin)息(xi)報(bao)送較為(wei)及(ji)時(shi)，職能(neng)職責較為(wei)清晰。但是(shi)由(you)于專(zhuan)業性不夠，工作(zuo)中(zhong)還是(shi)存在不少問題，對(dui)企(qi)業項(xiang)目申(shen)報(bao)、知(zhi)識(shi)產權申(shen)報(bao)、企(qi)業管理等缺乏經驗，對(dui)創(chuang)業企(qi)業信(xin)(xin)息(xi)不實(shi)現系(xi)統(tong)、深入的(de)掌握。

　　20xx年(nian)工作計劃

　　20xx年(nian)，創業(ye)指(zhi)導部(bu)在繼(ji)續實現現有功(gong)能，完成“中心”工作任(ren)務(wu)的(de)同時(shi)，還(huan)將加強業(ye)務(wu)學習，以及(ji)與相(xiang)關部(bu)門的(de)聯(lian)系力度，各方收集(ji)信息(xi)、資(zi)源為我所用，實現快捷的(de)資(zi)源渠道、準確的(de)信息(xi)來源，為企業(ye)提(ti)供增(zeng)值(zhi)服務(wu)打好(hao)基礎。

創業工作總結10

　　轉眼間，一個學(xue)(xue)期(qi)即將(jiang)結束。我(wo)負責20xx-20xx第二(er)學(xue)(xue)期(qi)全校17級6個班級的《就(jiu)業與(yu)創業指導(dao)》課程(cheng)教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，回顧一學(xue)(xue)期(qi)的科(ke)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo),有(you)得有(you)失。一學(xue)(xue)期(qi)來，我(wo)本著全面(mian)培(pei)養學(xue)(xue)生實際能力(li)(li)、努力(li)(li)培(pei)養學(xue)(xue)生社會適應能力(li)(li)為原則、全身(shen)心(xin)地投入到(dao)教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)現將(jiang)工(gong)(gong)作(zuo)總結如下：

　　一、常規教學方面

　　1、認真備課

　　按照(zhao)學校要求，每(mei)周(zhou)我都認真備好每(mei)一節課，做到先備課，備學生、備教(jiao)法，努力做到備課符合(he)學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教(jiao)學效率(lv)和生動性。

　　2、了解學生

　　了(le)解每(mei)個班學(xue)生的知識結構和儲備(bei)，他們的不同的興趣、需(xu)要、方法、學(xue)習(xi)習(xi)性(xing)，采取相對(dui)應的措施。

　　3.熱愛學生

　　最大的(de)教育是(shi)愛學(xue)生，通過(guo)教師的(de)愛的(de)激發，學(xue)生樂意接受(shou)教師本人從而(er)接受(shou)課程學(xue)習，另一方面，從而(er)減(jian)少(shao)學(xue)生課程開小差的(de)不良形為，達到理想教學(xue)效果。

　　4、進行教(jiao)學(xue)反思

　　從各位教師和(he)網上學(xue)習各種(zhong)鮮活生動的(de)事例(li)、各種(zhong)教學(xue)方法、模式的(de)展示(shi)、微小(xiao)細節之處的(de)精彩處理，針對中職掌生學(xue)生學(xue)習缺少主(zhu)動性的(de)情況，主(zhu)要用(yong)案例(li)進行分析上課，分組(zu)討論，大大提高了我的(de)教學(xue)水平和(he)業(ye)務素質。

　　二、學以致用，全面推進

　　學(xue)期初(chu)，我(wo)就(jiu)緊抓作業的(de)(de)檢(jian)查和(he)批改，檢(jian)測學(xue)生(sheng)(sheng)知識(shi)掌(zhang)握情(qing)況(kuang)(kuang)，讓自己做到心中有(you)數。這不僅有(you)利于對學(xue)生(sheng)(sheng)知識(shi)落實(shi)的(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)的(de)(de)更(geng)好掌(zhang)握，更(geng)使我(wo)對學(xue)生(sheng)(sheng)課堂(tang)表現(xian)情(qing)況(kuang)(kuang)，有(you)了一個更(geng)加(jia)全面的(de)(de)認識(shi)。從而能夠(gou)更(geng)好的(de)(de)根(gen)據學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)，調整教學(xue)。《就(jiu)業與(yu)創業指導(dao)》指導(dao)實(shi)踐(jian)性很強，我(wo)就(jiu)結合學(xue)生(sheng)(sheng)上學(xue)期的(de)(de)社(she)會見習情(qing)況(kuang)(kuang)，引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)言(yan)，從中了解他(ta)們(men)對本(ben)課程的(de)(de)需求，有(you)針(zhen)對性進(jin)行教學(xue)。

　　三、教學成績

　　本學(xue)(xue)期期末考查，本課(ke)程做為開(kai)卷(juan)隨堂考查，學(xue)(xue)生只要交卷(juan)的(de)都取得(de)了理(li)想的(de)成績，因為期末考查，我針對學(xue)(xue)生實踐(jian)畢業所需(xu)要個人簡歷表(biao)進行出題(ti)，實踐(jian)指導性很強(qiang)。學(xue)(xue)生樂于接受這樣(yang)形式的(de)題(ti)目，取得(de)了可喜的(de)成績。

　　四、不足之處與今后打算：

　　1、自(zi)身的業(ye)務(wu)素質還需(xu)要(yao)進一步提高，不(bu)斷更新(xin)。世界瞬息變(bian)化，教學(xue)方法也需(xu)要(yao)不(bu)斷更新(xin)，今后我要(yao)多加(jia)入一些案(an)例(li)或(huo)身邊同學(xue)經歷的事(shi)情做(zuo)為案(an)例(li)，激發學(xue)生的學(xue)習熱情和主動性(xing)。

　　2、學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)自(zi)主自(zi)覺學習習慣的(de)養(yang)成教育不夠成功(gong)。針對中職生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)律性差的(de)特點，今后加(jia)強學生(sheng)(sheng)(sheng)手機的(de)管理，不充許學生(sheng)(sheng)(sheng)課堂看手機，開小差的(de)行為，另(ling)外，學生(sheng)(sheng)(sheng)到課率加(jia)強提高

　　3、積極(ji)運(yun)用多媒(mei)體電化教(jiao)學(xue)手段(duan)，提高教(jiao)學(xue)質量;多媒(mei)體手段(duan)可通過(guo)音頻(pin)、視頻(pin)、運(yun)用多種(zhong)形式(shi)和各種(zhong)感覺(jue)手段(duan)刺激(ji)學(xue)生的學(xue)習(xi)興奮點，達到(dao)學(xue)習(xi)應有的效果。

　　“總結過去(qu)是為(wei)了讓(rang)未來更(geng)有經驗(yan)可循”。舊的(de)(de)一學(xue)期(qi)已(yi)經過去(qu)，新(xin)的(de)(de)學(xue)期(qi)還未開始。在新(xin)的(de)(de)學(xue)期(qi)里(li)，我將吸取過去(qu)的(de)(de)經驗(yan)教訓(xun)，不斷(duan)地提醒自己(ji)，讓(rang)自己(ji)向更(geng)高(gao)的(de)(de)目(mu)標邁進(jin)，爭取新(xin)的(de)(de)學(xue)期(qi)取得更(geng)好的(de)(de)成績。

創業工作總結11

　　又是歲末，這個(ge)“又”字(zi)到底迎來又送(song)走了(le)多少(shao)個(ge)春夏秋冬啊(a)!xx園里社(she)團活(huo)(huo)動蓬勃日(ri)上，真的(de)(de)有(you)點勢不可擋的(de)(de)架勢;大學生(sheng)(sheng)的(de)(de)學校文化生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)得到了(le)極大的(de)(de)提高。作為(wei)大學生(sheng)(sheng)社(she)團里的(de)(de)一(yi)(yi)分子，在(zai)這個(ge)即將告別xx年迎來20××的(de)(de)年際交(jiao)替的(de)(de)日(ri)子，我們(men)很(hen)有(you)必要(yao)對過去的(de)(de)日(ri)子做一(yi)(yi)個(ge)總結:一(yi)(yi)方(fang)面(mian)總結過去的(de)(de)經(jing)驗，另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)我們(men)要(yao)展望未來。

　　xx年(nian)的(de)(de)這(zhe)段日(ri)子里創業者(zhe)(zhe)協會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)發(fa)展(zhan)得到了(le)(le)進(jin)一步的(de)(de)提(ti)高，我們根據社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)發(fa)展(zhan)趨(qu)勢;和(he)(he)未(wei)來的(de)(de)就業趨(qu)勢，給社(she)團(tuan)(tuan)內的(de)(de)廣大(da)(da)(da)會(hui)(hui)(hui)(hui)員(yuan)量身定做了(le)(le)一系(xi)列(lie)的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)方(fang)案，也取得了(le)(le)很(hen)好的(de)(de)成果(guo)。本社(she)團(tuan)(tuan)根據自(zi)身發(fa)展(zhan)的(de)(de)需要對內部各部分做了(le)(le)詳細的(de)(de)規劃，主要設有會(hui)(hui)(hui)(hui)長組(zu)(zu)、秘書組(zu)(zu)、財(cai)務組(zu)(zu)、外(wai)聯(lian)組(zu)(zu)、實(shi)(shi)踐(jian)組(zu)(zu)和(he)(he)市場信息調查(cha)組(zu)(zu)。各個組(zu)(zu)在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)過(guo)程(cheng)中(zhong)都發(fa)揮(hui)了(le)(le)很(hen)好的(de)(de)作(zuo)用，也在(zai)(zai)活(huo)動中(zhong)很(hen)好的(de)(de)鍛煉了(le)(le)大(da)(da)(da)家，很(hen)好的(de)(de)為大(da)(da)(da)家樹立了(le)(le)人生價值觀，為未(wei)來的(de)(de)工(gong)作(zuo)做了(le)(le)很(hen)好的(de)(de)準(zhun)備(bei)。本社(she)團(tuan)(tuan)組(zu)(zu)織會(hui)(hui)(hui)(hui)員(yuan)展(zhan)開向成功者(zhe)(zhe)學(xue)習;開展(zhan)登山活(huo)動，參(can)加了(le)(le)xx學(xue)院(yuan)xx年(nian)年(nian)大(da)(da)(da)學(xue)生社(she)團(tuan)(tuan)文(wen)化巡禮，與淮海工(gong)學(xue)院(yuan)齊云蒼星動漫社(she)一齊舉辦了(le)(le)“炫彩動感cosplay真人秀”等活(huo)動。在(zai)(zai)諸多實(shi)(shi)踐(jian)性極強的(de)(de)活(huo)動中(zhong)，我們會(hui)(hui)(hui)(hui)員(yuan)充分發(fa)揮(hui)了(le)(le)他們的(de)(de)才能，不管是在(zai)(zai)舞臺布景(jing)還是在(zai)(zai)后臺管理方(fang)面都取得了(le)(le)顯(xian)著(zhu)(zhu)的(de)(de)成績。一系(xi)列(lie)的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動，一系(xi)列(lie)的(de)(de)理論學(xue)習都本著(zhu)(zhu)為廣大(da)(da)(da)會(hui)(hui)(hui)(hui)員(yuan)著(zhu)(zhu)想。我們的(de)(de)目的(de)(de)就是為廣大(da)(da)(da)會(hui)(hui)(hui)(hui)員(yuan)創造(zao)一個鍛煉自(zi)我的(de)(de)平(ping)臺，使(shi)他們不再懼怕未(wei)來，能夠(gou)擁有一個很(hen)好的(de)(de)擇業心里素質。我們總結過(guo)去社(she)團(tuan)(tuan)的(de)(de)發(fa)展(zhan)得出經驗

　　一、在大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業者協(xie)會(hui)(hui)的(de)工作經(jing)歷有(you)助于大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行自(zi)(zi)我(wo)認(ren)識(shi)與定位大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業與創業“難(nan)”，首先“難(nan)”在對(dui)(dui)自(zi)(zi)我(wo)的(de)決(jue)定與定位上。一向(xiang)生(sheng)活(huo)在象牙塔中的(de)學(xue)(xue)(xue)子(zi)，在踏入社會(hui)(hui)之前，很難(nan)對(dui)(dui)自(zi)(zi)我(wo)感(gan)興趣的(de)領(ling)域、愿意(yi)從(cong)事的(de)職業、擅長的(de)職位做出客觀正(zheng)確的(de)決(jue)定，之所以如此，就是(shi)正(zheng)因還沒(mei)有(you)對(dui)(dui)自(zi)(zi)我(wo)的(de)興趣、特長、個性等有(you)全面的(de)認(ren)識(shi)。而大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業者協(xie)會(hui)(hui)所開展的(de)活(huo)動，則有(you)利于培養大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)我(wo)認(ren)識(shi)和自(zi)(zi)我(wo)教育的(de)潛質。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業者協(xie)會(hui)(hui)的(de)性質是(shi)集實踐性、理論學(xue)(xue)(xue)術性為(wei)一體，并引導社團(tuan)成(cheng)員立志(zhi)成(cheng)才為(wei)主(zhu)要任務的(de)社團(tuan)。透過加入大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業者協(xie)會(hui)(hui)，不僅僅能夠(gou)豐富大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)課余生(sheng)活(huo)，更有(you)利大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認(ren)識(shi)自(zi)(zi)我(wo)，認(ren)識(shi)社會(hui)(hui);

　　另一(yi)方(fang)面，大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創業者協會(hui)雖然屬于學生(sheng)(sheng)自發組(zu)(zu)織(zhi)，可(ke)是同樣具有(you)相當完(wan)備的(de)(de)制度和(he)組(zu)(zu)織(zhi)機構，社(she)團(tuan)(tuan)活動(dong)的(de)(de)開展(zhan)也(ye)需(xu)要(yao)有(you)組(zu)(zu)織(zhi)、宣(xuan)傳、外聯、社(she)會(hui)調查(cha)實踐等各(ge)個(ge)(ge)部門的(de)(de)共同協作才能(neng)(neng)完(wan)成(cheng)(cheng)。所(suo)以(yi)，在社(she)團(tuan)(tuan)的(de)(de)活動(dong)組(zu)(zu)織(zhi)中，不(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)嘗試能(neng)(neng)夠(gou)使社(she)團(tuan)(tuan)成(cheng)(cheng)員更好地為自我(wo)定位:到底是適合做組(zu)(zu)織(zhi)策劃，還是更加適合做文案(an)宣(xuan)傳是擅長(chang)做外聯，還是更擅長(chang)做后(hou)勤。大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創業者協會(hui)的(de)(de)活動(dong)也(ye)為廣大(da)(da)會(hui)員帶給了(le)釋放自我(wo)能(neng)(neng)量，展(zhan)示(shi)自我(wo)的(de)(de)舞臺。透過參加或管理(li)(li)(li)社(she)團(tuan)(tuan)活動(dong)，大(da)(da)學生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)夠(gou)直接(jie)審視和(he)檢(jian)驗自我(wo)的(de)(de)興趣、愛(ai)好、個(ge)(ge)性特征和(he)各(ge)種(zhong)潛質(zhi)，從而對自我(wo)有(you)清醒的(de)(de)認(ren)識和(he)把握，對自我(wo)的(de)(de)長(chang)處和(he)不(bu)(bu)足，優點(dian)和(he)缺(que)點(dian)有(you)了(le)直接(jie)的(de)(de)體驗。俗話說(shuo):“人貴(gui)有(you)自知(zhi)之(zhi)明”，大(da)(da)學生(sheng)(sheng)正確(que)地評(ping)價自我(wo)既能(neng)(neng)夠(gou)避免盲目自信導致自負，也(ye)能(neng)(neng)夠(gou)防止自信心不(bu)(bu)足而帶來的(de)(de)自卑心理(li)(li)(li)。這(zhe)些也(ye)能(neng)(neng)夠(gou)說(shuo)是大(da)(da)學生(sheng)(sheng)在擇業之(zhi)前最好的(de)(de)心理(li)(li)(li)準備。

　　二、大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)者協會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作經(jing)歷使大(da)學(xue)(xue)生(sheng)求職更具有競爭優勢(shi)近(jin)幾(ji)(ji)年(nian)來(lai)，隨著(zhu)普(pu)通高(gao)校和高(gao)職高(gao)專(zhuan)院(yuan)校辦學(xue)(xue)規模(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)持續擴大(da)，大(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)數越(yue)來(lai)越(yue)多，用人(ren)(ren)(ren)(ren)單位(wei)(wei)在招收畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)時要求也(ye)越(yue)來(lai)越(yue)嚴格(ge)，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)形式(shi)也(ye)所以越(yue)來(lai)越(yue)嚴峻。《南方日報(bao)(bao)》以前(qian)報(bao)(bao)道用人(ren)(ren)(ren)(ren)單位(wei)(wei)最(zui)不(bu)受(shou)歡迎的(de)(de)(de)(de)(de)五(wu)種大(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)中，包括(kuo)“缺乏個性(xing)特點的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)”和“只專(zhuan)不(bu)適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)”兩種。這(zhe)說(shuo)明(ming)了大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)應(ying)培養具有鮮明(ming)個性(xing)特點的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)能(neng)(neng)培養書呆子。同時也(ye)要求在校學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)應(ying)發揮主觀能(neng)(neng)動性(xing)，利(li)用學(xue)(xue)校和社(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種條件(jian)，把自(zi)我(wo)鍛煉成為個性(xing)鮮明(ming)、能(neng)(neng)夠適(shi)應(ying)社(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。與此相(xiang)(xiang)對(dui)應(ying)，在各(ge)類(lei)單位(wei)(wei)招聘(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)工(gong)(gong)作、學(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)團等(deng)工(gong)(gong)作經(jing)歷逐(zhu)漸成為人(ren)(ren)(ren)(ren)事部門關注的(de)(de)(de)(de)(de)重點，尤其(qi)是實踐(jian)類(lei)跟學(xue)(xue)術類(lei)相(xiang)(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)團工(gong)(gong)作經(jing)歷更受(shou)用人(ren)(ren)(ren)(ren)單位(wei)(wei)歡迎。用人(ren)(ren)(ren)(ren)單位(wei)(wei)為何偏愛有實踐(jian)類(lei)社(she)(she)(she)團工(gong)(gong)作經(jing)歷的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)呢詳細(xi)分析，在實踐(jian)類(lei)性(xing)質的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)團中鍛煉，能(neng)(neng)夠使大(da)學(xue)(xue)生(sheng)在以下幾(ji)(ji)個方面(mian)擁(yong)有競爭優勢(shi):

　　1、有助(zhu)于培養大學生良(liang)好的(de)表達潛質(zhi)，更好地向(xiang)用(yong)人單位推(tui)薦自(zi)(zi)我大學生創業者協會(hui)所開展的(de)活(huo)動(dong)，都是(shi)與(yu)社會(hui)緊密相連的(de)。透過人與(yu)人之間的(de)溝通，聽(ting)成功人士的(de)講(jiang)座，拉(la)外(wai)聯跟商家的(de)談判合作(zuo)，在社會(hui)崗位上(shang)的(de)鍛(duan)煉等等，都能夠使社團(tuan)成員得到鍛(duan)煉，增加對自(zi)(zi)我的(de)自(zi)(zi)信度，增強(qiang)與(yu)人之間的(de)溝通潛質(zhi)。

　　2、有(you)助于培養(yang)大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)組(zu)織管理潛質，更(geng)加(jia)適應用人(ren)單(dan)位的(de)(de)(de)工作(zuo)要求對于每(mei)一(yi)個(ge)有(you)創業(ye)活力和創業(ye)精神的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生來說，都有(you)立志成(cheng)才的(de)(de)(de)愿(yuan)望(wang)(wang)。用人(ren)單(dan)位很看重有(you)成(cheng)就渴(ke)望(wang)(wang)的(de)(de)(de)人(ren)才，一(yi)個(ge)有(you)成(cheng)功欲望(wang)(wang)的(de)(de)(de)人(ren)，首先要學(xue)會(hui)與組(zu)織的(de)(de)(de)溝通(tong)和協調，并且(qie)還要有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊合作(zuo)精神，這(zhe)正(zheng)是社會(hui)所要求的(de)(de)(de)。在大(da)學(xue)生創業(ye)者協會(hui)，都會(hui)給(gei)每(mei)一(yi)個(ge)社團(tuan)(tuan)成(cheng)員(yuan)帶(dai)給(gei)這(zhe)樣的(de)(de)(de)發展空間。

　　3、有(you)助于(yu)培養良好(hao)的(de)(de)(de)政治鑒別潛質(zhi)社(she)(she)團(tuan)成(cheng)員透過參加社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)、社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)調查，透過與政、工、商等各部門的(de)(de)(de)溝(gou)通，有(you)利(li)于(yu)培養大(da)(da)學(xue)生(sheng)敏銳的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)觀察力(li)，從而更好(hao)的(de)(de)(de)認識社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，為(wei)(wei)自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)將來(lai)發展(zhan)定(ding)(ding)位(wei)。大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)者協會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)本著增強大(da)(da)學(xue)生(sheng)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)競爭(zheng)力(li)，營造一(yi)種“想創業(ye)、敢創業(ye)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)創業(ye)”的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)氛圍，帶(dai)領廣大(da)(da)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)員共同成(cheng)長。我(wo)(wo)(wo)們將來(lai)也許會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)擁(yong)抱成(cheng)功(gong)，也許會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)牽手失敗(bai)。可是(shi)我(wo)(wo)(wo)們此(ci)刻要(yao)(yao)培養的(de)(de)(de)是(shi)堅(jian)持的(de)(de)(de)勇氣，同時，我(wo)(wo)(wo)們會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)員在(zai)大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)者協會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)工作和鍛煉中，更要(yao)(yao)有(you)學(xue)識的(de)(de)(de)增長、技能的(de)(de)(de)提高、理性思維的(de)(de)(de)構成(cheng)、團(tuan)隊精神的(de)(de)(de)培養等等，這些缺一(yi)不(bu)可。在(zai)此(ci)，務必(bi)記住我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)口號:給我(wo)(wo)(wo)一(yi)個支點，我(wo)(wo)(wo)將撬起地球!只要(yao)(yao)你決(jue)定(ding)(ding)去(qu)贏(ying)，全(quan)世界都(dou)為(wei)(wei)你讓路(lu)!

創業工作總結12

　　一、基本情況

　　一是設立工作站。按照(zhao)省廳統一安排，在局長(chang)大力關(guan)懷和(he)親自指導下，擬定《關(guan)于成立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)融(rong)(rong)資(zi)服(fu)(fu)務(wu)工作(zuo)(zuo)(zuo)站(zhan)的請示》；填報(bao)《創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)融(rong)(rong)資(zi)服(fu)(fu)務(wu)工作(zuo)(zuo)(zuo)站(zhan)申請表(biao)》；申報(bao)設立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)融(rong)(rong)資(zi)服(fu)(fu)務(wu)工作(zuo)(zuo)(zuo)站(zhan)。5月(yue)30日(ri)至(zhi)31日(ri)，帶(dai)領我中心有(you)關(guan)人員專(zhuan)程赴XX，向省局創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)指導處(chu)匯(hui)報(bao)了工作(zuo)(zuo)(zuo)站(zhan)設立有(you)關(guan)情況(kuang)，還(huan)專(zhuan)門去省創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)融(rong)(rong)資(zi)服(fu)(fu)務(wu)中心，提前學習了解創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)擔保貸款操作(zuo)(zuo)(zuo)規程。6月(yue)28日(ri)，省就業(ye)局批復成立XX創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)融(rong)(rong)資(zi)服(fu)(fu)務(wu)工作(zuo)(zuo)(zuo)站(zhan)。

　　二是加強學習培訓。主動聯系省(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)局、省(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)融(rong)資(zi)中心、郵儲銀行(xing)，加(jia)強政策溝通(tong)和(he)業(ye)(ye)(ye)務對接，制定了業(ye)(ye)(ye)務操作指南(nan)，7月16日(ri)-17日(ri)，參(can)加(jia)省(sheng)(sheng)局統(tong)一(yi)組(zu)織的(de)政策理(li)論和(he)業(ye)(ye)(ye)務操作培訓，8月23日(ri)，下發《關(guan)于進(jin)(jin)一(yi)步做好創(chuang)業(ye)(ye)(ye)擔保(bao)(bao)貸款(kuan)工(gong)(gong)(gong)作有(you)關(guan)事項的(de)通(tong)知》（XX號），將此項工(gong)(gong)(gong)作部署到各(ge)縣市(shi)區(qu)。要(yao)求各(ge)縣市(shi)區(qu)人(ren)社局要(yao)依托鄉鎮勞(lao)動保(bao)(bao)障機(ji)構(gou)及(ji)時確定相應工(gong)(gong)(gong)作的(de)聯系部門和(he)聯系人(ren)，依托鄉鎮勞(lao)動保(bao)(bao)障機(ji)構(gou)對本轄區(qu)內符合創(chuang)業(ye)(ye)(ye)擔保(bao)(bao)貸款(kuan)條件并(bing)有(you)貸款(kuan)意愿的(de)個人(ren)和(he)小微企業(ye)(ye)(ye)進(jin)(jin)行(xing)摸底，并(bing)負(fu)責收(shou)集、整(zheng)理(li)、初審原始資(zi)料后(hou)上報工(gong)(gong)(gong)作站。對中心人(ren)員重新進(jin)(jin)行(xing)工(gong)(gong)(gong)作分(fen)工(gong)(gong)(gong)。成立了2個工(gong)(gong)(gong)作組(zu)，分(fen)工(gong)(gong)(gong)負(fu)責14個縣市(shi)區(qu)貸款(kuan)工(gong)(gong)(gong)作。規定每周一(yi)上午(wu)為中心工(gong)(gong)(gong)作和(he)學(xue)習(xi)例會，組(zu)織中心全體人(ren)員通(tong)報工(gong)(gong)(gong)作進(jin)(jin)展、學(xue)習(xi)《創(chuang)業(ye)(ye)(ye)擔保(bao)(bao)貸款(kuan)業(ye)(ye)(ye)務操作規程》，提高工(gong)(gong)(gong)作人(ren)員思想認識和(he)業(ye)(ye)(ye)務能力，營造團結向上的(de)工(gong)(gong)(gong)作氛圍。

　　三是明確工作辦法和流程。在省中心(xin)指(zhi)導(dao)下，通過與市(shi)郵儲(chu)銀(yin)(yin)行(xing)對(dui)接，現在已明確貸(dai)款(kuan)操作基(ji)本流程(cheng)。工(gong)作站(zhan)(zhan)對(dui)申(shen)請貸(dai)款(kuan)人進行(xing)審核后，符合條件的(de)，推(tui)薦給(gei)銀(yin)(yin)行(xing)，銀(yin)(yin)行(xing)見(jian)(jian)推(tui)薦意見(jian)(jian)，進行(xing)調查審批，工(gong)作站(zhan)(zhan)見(jian)(jian)審批意見(jian)(jian)，向省里進行(xing)擔保(bao)申(shen)請，銀(yin)(yin)行(xing)見(jian)(jian)擔保(bao)函，發放(fang)貸(dai)款(kuan)；貸(dai)款(kuan)發放(fang)后，銀(yin)(yin)行(xing)和工(gong)作站(zhan)(zhan)共(gong)同做(zuo)好貸(dai)后跟蹤(zong)管理服(fu)務等后續工(gong)作。

　　本(ben)著邊(bian)學習、邊(bian)規(gui)范的(de)原則，工作取(qu)得初步(bu)成(cheng)效。截至目(mu)前，20xx年市直創業(ye)擔(dan)保貸(dai)款累計(ji)發放貸(dai)款5戶、240萬元，帶動就業(ye)78人(ren)；省級創業(ye)擔(dan)保貸(dai)款累計(ji)發放貸(dai)款11戶、110萬元，帶動就業(ye)43人(ren)。

　　二、存在困難和問題

　　一是對我們自身來(lai)說，學(xue)習(xi)停留(liu)在文件政策解讀(du)，對貸款業(ye)務(wu)工作(zuo)標準、流(liu)程等操作(zuo)辦(ban)法(fa)把(ba)握(wo)不到位，缺(que)乏實際操作(zuo)經(jing)驗，具體工作(zuo)中遇到的問題(ti)多種多樣(yang)，加之(zhi)省(sheng)廳(ting)沒有出(chu)臺全省(sheng)統一的借款人(ren)資質審核辦(ban)法(fa)和(he)業(ye)務(wu)操作(zuo)規程，實際操作(zuo)中遇到問題(ti)比較多，需(xu)要隨時和(he)省(sheng)里溝(gou)通和(he)請示，一定程度上(shang)影響了工作(zuo)進度。

　　二是政策宣(xuan)(xuan)傳推(tui)廣不(bu)到位(wei)，社會(hui)各界(jie)認知度(du)不(bu)高。對創(chuang)業擔(dan)保貸款的宣(xuan)(xuan)傳推(tui)廣工作還不(bu)夠深入持(chi)久，社會(hui)和群眾對這(zhe)項政策的認識(shi)不(bu)全面(mian)，不(bu)到位(wei)；有相當部分人(ren)員甚至還不(bu)知道有創(chuang)業擔(dan)保貸款貼息政策。

　　三是創業(ye)擔保(bao)貸(dai)(dai)款(kuan)政(zheng)策(ce)門(men)檻高，貸(dai)(dai)款(kuan)戶尋找擔保(bao)人(ren)比(bi)較(jiao)困難，導致貸(dai)(dai)款(kuan)積極性不高。由于貸(dai)(dai)款(kuan)對象多(duo)為(wei)家庭困難人(ren)員，無法對大額擔保(bao)貸(dai)(dai)款(kuan)進(jin)行反擔保(bao)，阻礙了貸(dai)(dai)款(kuan)扶持政(zheng)策(ce)落實。對貸(dai)(dai)款(kuan)申請(qing)人(ren)來(lai)說，反擔保(bao)手(shou)續仍然是制約申貸(dai)(dai)成功的(de)主要(yao)障(zhang)礙，一些機(ji)關事業(ye)單位(wei)人(ren)員在開具工作(zuo)收(shou)入(ru)證明上有困難不順(shun)利，由于一些手(shou)續條件和辦事環節(jie)不甚便捷，致使政(zheng)策(ce)效益不那么(me)明顯。

　　四是市(shi)縣(xian)進(jin)展不均(jun)衡，特別是縣(xian)區(qu)工(gong)作(zuo)薄(bo)弱。目前(qian)只有XX縣(xian)開展了創業擔保貸款(kuan)工(gong)作(zuo)。目前(qian)，我們(men)正在對縣(xian)區(qu)工(gong)作(zuo)進(jin)行督查指導(dao)，但由于多數縣(xian)區(qu)沒(mei)有開展過這一(yi)工(gong)作(zuo)，基礎薄(bo)弱。

　　三、下步工作打算

　　一(yi)是制(zhi)定(ding)更加(jia)(jia)詳盡可操(cao)作(zuo)的工作(zuo)站經辦流(liu)程和規范(fan)(fan)。與(yu)XX郵儲(chu)銀行(xing)加(jia)(jia)強溝通，進(jin)(jin)一(yi)步明確(que)(que)業務(wu)規范(fan)(fan)和操(cao)作(zuo)流(liu)程，制(zhi)定(ding)《XX市創業融資服務(wu)工作(zuo)站創業擔保(bao)貸(dai)(dai)款業務(wu)操(cao)作(zuo)規范(fan)(fan)（草案）》，對人員崗位設置、崗位職責和操(cao)作(zuo)要領、貸(dai)(dai)款流(liu)程、貸(dai)(dai)前調查、貸(dai)(dai)中跟蹤、貸(dai)(dai)后服務(wu)等進(jin)(jin)行(xing)進(jin)(jin)一(yi)步明確(que)(que)規范(fan)(fan)和管理。同時加(jia)(jia)強對業務(wu)人員的崗位業務(wu)培訓(xun)。

　　二(er)是(shi)設(she)立(li)基層(ceng)經辦機(ji)構(gou)(gou)(gou)和(he)(he)服(fu)(fu)務(wu)窗口(kou)。協調郵(you)儲銀行和(he)(he)各(ge)縣(xian)人社局，依托公(gong)共就業(ye)人才服(fu)(fu)務(wu)機(ji)構(gou)(gou)(gou)和(he)(he)基層(ceng)勞動保(bao)障(zhang)工作(zuo)平臺，在各(ge)縣(xian)市區普(pu)遍開(kai)設(she)“創(chuang)業(ye)融資服(fu)(fu)務(wu)窗口(kou)”。在有條件的郵(you)儲銀行分支(zhi)機(ji)構(gou)(gou)(gou)和(he)(he)網(wang)點增(zeng)設(she)創(chuang)業(ye)擔(dan)保(bao)貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)窗口(kou)，通(tong)過營業(ye)柜臺、手機(ji)客戶端等多種渠(qu)道公(gong)示貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)辦理程序(xu)和(he)(he)貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)申報材料要求。嘗試聯(lian)合(he)辦公(gong)，開(kai)展聯(lian)合(he)調查聯(lian)合(he)審批，探索(suo)將申請受理、材料審核、征信查詢等貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)手續(xu)(xu)和(he)(he)擔(dan)保(bao)手續(xu)(xu)一(yi)次性辦結，為(wei)借款(kuan)(kuan)人員提供(gong)一(yi)站式便捷服(fu)(fu)務(wu)。在全市普(pu)遍推廣(guang)創(chuang)業(ye)擔(dan)保(bao)貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)業(ye)務(wu)和(he)(he)創(chuang)業(ye)融資服(fu)(fu)務(wu)。

　　三是積極開展創業(ye)(ye)(ye)融資服(fu)務各項政(zheng)(zheng)策(ce)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)推介活動，提高政(zheng)(zheng)策(ce)知(zhi)曉度。利用(yong)公(gong)共就(jiu)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才服(fu)務機構、銀行、基層工作平(ping)臺等現有工作場所和服(fu)務窗口，在明顯區域和位置張貼懸掛創業(ye)(ye)(ye)融資政(zheng)(zheng)策(ce)和業(ye)(ye)(ye)務辦理流程。同時(shi)，印(yin)發(fa)創業(ye)(ye)(ye)擔保(bao)貸(dai)款宣(xuan)(xuan)傳(chuan)冊、充(chong)分利用(yong)報紙、廣(guang)播等傳(chuan)統(tong)手段，通過建立(li)創業(ye)(ye)(ye)融資服(fu)務微信(xin)(xin)群或公(gong)眾號(hao)、應用(yong)手機短(duan)信(xin)(xin)等新媒體，大(da)力宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，廣(guang)為人(ren)知(zhi)，營造良好氛圍。

　　XX市(shi)(shi)創(chuang)業(ye)(ye)融資(zi)服務(wu)中(zhong)心工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)站(zhan)成立后，我市(shi)(shi)創(chuang)業(ye)(ye)擔(dan)保(bao)(bao)貸款(kuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實行(xing)“兩條腿走路”機制，即原市(shi)(shi)級創(chuang)業(ye)(ye)擔(dan)保(bao)(bao)貸款(kuan)仍按原規(gui)定執(zhi)行(xing)，與省(sheng)級創(chuang)業(ye)(ye)擔(dan)保(bao)(bao)貸款(kuan)分(fen)別運行(xing)。希望領導能(neng)多關注這塊工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，加強考核通報(bao)。從市(shi)(shi)里來(lai)說(shuo)，與財(cai)政、擔(dan)保(bao)(bao)公司和銀行(xing)加強溝通，爭(zheng)取(qu)支持(chi)，從省(sheng)里說(shuo)，盡(jin)快出臺全省(sheng)統一的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)站(zhan)業(ye)(ye)務(wu)操作(zuo)(zuo)具體標準、流程(cheng)、格式，以便下(xia)一步全市(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進行(xing)規(gui)范操作(zuo)(zuo)。

創業工作總結13

　　導讀： 回(hui)顧走過的這(zhe)學(xue)期，導航站的干(gan)部干(gan)事收獲很多也(ye)有很多感受，發現(xian)了(le)一(yi)些(xie)不足(zu)，現(xian)對(dui)我們的工(gong)作做出總結。

　　回顧走過(guo)的(de)這(zhe)學期，導航站的(de)干部干事收獲(huo)很(hen)多(duo)也有很(hen)多(duo)感受，發現(xian)了一些不足，現(xian)對我(wo)們的(de)工作做出總結。

　　路線：計(ji)(ji)劃-實踐(jian)-總結-再(zai)計(ji)(ji)劃-再(zai)實踐(jian)-再(zai)總結

　　總結目的：完善部門建設，提(ti)升(sheng)辦事能力(li)

　　一、工作回顧-我們做了什么

　　1.例(li)會：每周的例(li)會，我們積極(ji)參(can)加，基本上做(zuo)(zuo)到(dao)0遲(chi)到(dao)0請(qing)假(jia)。我們認真(zhen)開會，做(zuo)(zuo)好會議(yi)記錄，會場(chang)紀律良好，開會氣氛活躍，大家

　　都積極地討論，爭(zheng)取把工作做好(hao)。

　　2.講(jiang)(jiang)座：我們(men)聽過(guo)很多(duo)關于就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)的講(jiang)(jiang)座，例(li)如：“傳譯國(guo)際海文考(kao)研講(jiang)(jiang)座” “財大網商創(chuang)業(ye)(ye)宣(xuan)講(jiang)(jiang)會” “就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)交流會” “社會實(shi)踐(jian)成果展” “關愛(ai)女性健康講(jiang)(jiang)座”等等

　　3.活動：關于(yu)“移動校園時尚達人賽”,“女生(sheng)節”,“校團委學生(sheng)會聯誼晚會”

　　4.素(su)質(zhi)拓展：積極(ji)參(can)加校團(tuan)委學生會每周一次的素(su)質(zhi)拓展

　　5.上(shang)傳關于“新(xin)聞大看(kan)臺”的(de)文件，搜(sou)集查找有關大學生就(jiu)業創業的(de)信息、

　　6.兩(liang)代(dai)(dai)會志愿(yuan)者：20xx年(nian)11月17、18號我校舉行了 第十二(er)次團(tuan)代(dai)(dai)會和第二(er)十六次學代(dai)(dai)會。我們作為(wei)志愿(yuan)者積極、熱情、主(zhu)動、真誠(cheng)為(wei)兩(liang)代(dai)(dai)會服務，受到(dao)了學校領導的高度贊揚和評價。我們還(huan)被評為(wei)了優(you)秀志愿(yuan)者。

　　二、工作感想--我們學到了什么

　　1.每(mei)一(yi)次例會，我們(men)嚴于(yu)律己，通過例會我們(men)加強(qiang)了時間觀(guan)念，增(zeng)強(qiang)了集(ji)體觀(guan)和責任感。

　　2.通過(guo)很多次活動，讓我們(men)學(xue)會抓住(zhu)鍛(duan)煉自己(ji)的機會，讓我們(men)充(chong)分展示自己(ji)。

　　3.通(tong)過聽講(jiang)座，參加素(su)質拓展(zhan)，開(kai)闊的自己的視野，提升自我素(su)質，讓我們不斷改(gai)變更新(xin)自己的思想(xiang)。

　　4.通過上傳(chuan)文(wen)件，搜集信(xin)息(xi)，豐(feng)富的自身(shen)就業創業的知識(shi)，提高了我們的學(xue)習能力。

　　三、存在的不足：工作量太小，缺少實踐的機會。

　　四。部門招新

　　就業創業導航(hang)(hang)站(zhan)完成(cheng)20xx秋季招新活(huo)動，有14位(wei)(wei)新成(cheng)員(yuan)加入的導航(hang)(hang)站(zhan)這個大家(jia)庭，有兩位(wei)(wei)成(cheng)員(yuan)殷萍，趙志穎(ying)因為自己是(shi)太忙(mang)無法兼顧(gu)導航(hang)(hang)站(zhan)的工(gong)作，自動退出(chu)了(le)。剩下的'12為成(cheng)員(yuan)繼(ji)續在自己的崗位(wei)(wei)上努(nu)力工(gong)作。

　　五、工作設想與展望

　　就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)導航站雖(sui)然(ran)是(shi)(shi)校(xiao)團(tuan)委新設(she)的(de)(de)(de)一(yi)個部(bu)門，但是(shi)(shi)它(ta)的(de)(de)(de)發展前途是(shi)(shi)廣大的(de)(de)(de)，新新的(de)(de)(de)事(shi)(shi)物總是(shi)(shi)朝(chao)氣蓬(peng)勃，欣欣向榮(rong)。就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)導航站不應(ying)該只局(ju)限在(zai)現在(zai)的(de)(de)(de)工作方(fang)面，應(ying)該尋找(zhao)廣闊的(de)(de)(de)發展空(kong)間(jian)，再為學(xue)校(xiao)學(xue)生(sheng)服務的(de)(de)(de)同時也要(yao)提高(gao)成(cheng)中醫(yi)的(de)(de)(de)品牌含金量(liang)，比如：提高(gao)在(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜合素質(zhi)，讓(rang)在(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)明確(que)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)方(fang)向和前景(jing)并做(zuo)(zuo)好(hao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)規劃，在(zai)積(ji)極地(di)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)過(guo)程(cheng)中能巧妙地(di)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。要(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)這些，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)多與企(qi)業(ye)(ye)(ye)聯系，尤(you)(you)其(qi)是(shi)(shi)新新的(de)(de)(de)有(you)關中醫(yi)產業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，我(wo)(wo)們(men)(men)可以邀請那些企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)領導人到(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)校(xiao)做(zuo)(zuo)演講，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)能接觸到(dao)更(geng)前衛的(de)(de)(de)思想，例如網上賣藥(yao)材的(de)(de)(de)那個公(gong)司(si)。還要(yao)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)讓(rang)本部(bu)門的(de)(de)(de)人到(dao)相應(ying)的(de)(de)(de)公(gong)司(si)見(jian)習(xi)，公(gong)司(si)由我(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)(zi)己找(zhao)。 我(wo)(wo)覺得雙選會是(shi)(shi)很(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)部(bu)門應(ying)該做(zuo)(zuo)好(hao)關于雙選會的(de)(de)(de)一(yi)些事(shi)(shi)情，尤(you)(you)其(qi)是(shi)(shi)在(zai)雙選會過(guo)后，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)盡可能的(de)(de)(de)拿到(dao)在(zai)本次雙選會上有(you)關于我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)名單。

創業工作總結14

　　20xx年，高新區(qu)人(ren)力資(zi)源和社(she)會(hui)保障(zhang)局認真(zhen)按照市(shi)委市(shi)政府及市(shi)人(ren)力資(zi)源和社(she)會(hui)保障(zhang)局關于開(kai)展創(chuang)(chuang)業(ye)服務年活動的(de)工(gong)作(zuo)部(bu)署(shu)和要求，認真(zhen)組織開(kai)展創(chuang)(chuang)業(ye)服務年活動，進(jin)(jin)行廣泛動員，周密部(bu)署(shu)，精心組織，采取(qu)有(you)力措(cuo)施，深入推進(jin)(jin)各項工(gong)作(zuo)的(de)開(kai)展，為(wei)全(quan)區(qu)各類(lei)企業(ye)和創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)提供更優質、更高效(xiao)、更方便、更快捷的(de)服務保障(zhang)，全(quan)力推進(jin)(jin)創(chuang)(chuang)業(ye)促就業(ye)工(gong)作(zuo)。

　　一、提高思想認識，健全工作機制，加強對創業促就業工作的領導

　　就業是(shi)(shi)民(min)生之(zhi)本(ben)，創(chuang)業是(shi)(shi)富(fu)民(min)之(zhi)源，創(chuang)業促(cu)(cu)就業工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)解決民(min)生之(zhi)本(ben)、構建(jian)(jian)社會主(zhu)義和(he)諧(xie)社會的重(zhong)要舉措。一是(shi)(shi)加(jia)強創(chuang)業促(cu)(cu)就業工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的領(ling)導。成立(li)了由(you)主(zhu)要領(ling)導擔任(ren)(ren)(ren)組長，人力資(zi)源和(he)社會保障(zhang)局(ju)、財政(zheng)局(ju)、經濟運行局(ju)、工(gong)商、稅務(wu)等部(bu)(bu)門(men)(men)負責(ze)人為成員(yuan)的區(qu)創(chuang)業促(cu)(cu)就業工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導小(xiao)(xiao)組。同時，還成立(li)了由(you)相(xiang)關職能(neng)部(bu)(bu)門(men)(men)及相(xiang)關專家學者共同參與的“區(qu)創(chuang)業服務(wu)專家志愿團(tuan)”，積極參與創(chuang)業培訓(xun)，強化(hua)創(chuang)業者后續跟(gen)蹤服務(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。二(er)是(shi)(shi)建(jian)(jian)立(li)創(chuang)業促(cu)(cu)就業工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機制(zhi)。制(zhi)訂(ding)了《新余高新區(qu)建(jian)(jian)立(li)健全(quan)投資(zi)創(chuang)業服務(wu)體(ti)(ti)系(xi)(xi)實(shi)施方案》，把(ba)創(chuang)業帶動就業、創(chuang)業培訓(xun)、小(xiao)(xiao)額擔保貸款、創(chuang)業孵化(hua)基地建(jian)(jian)設(she)等納入(ru)部(bu)(bu)門(men)(men)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)目(mu)標(biao)(biao)考核(he)體(ti)(ti)系(xi)(xi)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為各部(bu)(bu)門(men)(men)領(ling)導干部(bu)(bu)政(zheng)績考核(he)的一項重(zhong)要內容(rong)。實(shi)行目(mu)標(biao)(biao)責(ze)任(ren)(ren)(ren)制(zhi)、限時辦結制(zhi)、責(ze)任(ren)(ren)(ren)追究制(zhi)。各部(bu)(bu)門(men)(men)也建(jian)(jian)立(li)了相(xiang)應的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)(ren)(ren)制(zhi)，層層抓落實(shi)，使(shi)創(chuang)業促(cu)(cu)就業工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)落到實(shi)處。

　　二、擴大創業宣傳，加大培訓力度，努力提升創業者創業能力

　　一是(shi)(shi)著力營(ying)造全(quan)(quan)民創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)氛圍。組(zu)織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)全(quan)(quan)民創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)集中宣(xuan)傳(chuan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，各(ge)部門圍繞促(cu)進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)這個中心，結合職能特點，組(zu)織(zhi)政(zheng)策解讀、項目(mu)(mu)推(tui)介(jie)、現場(chang)觀摩等(deng)多種形式(shi)(shi)的(de)(de)促(cu)進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。區(qu)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)和(he)(he)社會保障部門等(deng)組(zu)織(zhi)編印(yin)了(le)(le)(le)一批創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)宣(xuan)傳(chuan)資料(liao)，通(tong)過招聘會、辦理業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務、前臺咨詢(xun)等(deng)形式(shi)(shi)，向廣大勞(lao)動(dong)(dong)(dong)者宣(xuan)傳(chuan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、推(tui)薦項目(mu)(mu)。宣(xuan)傳(chuan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)增加了(le)(le)(le)人民群眾(zhong)對(dui)全(quan)(quan)民創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)了(le)(le)(le)解，激(ji)發了(le)(le)(le)廣大勞(lao)動(dong)(dong)(dong)者創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信心，營(ying)造了(le)(le)(le)全(quan)(quan)民創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)良好氛圍。二是(shi)(shi)積極開(kai)(kai)展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)。建立了(le)(le)(le)以(yi)人力資源和(he)(he)社會保障部門培(pei)(pei)訓(xun)機構和(he)(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育院(yuan)校培(pei)(pei)訓(xun)機構共同參與的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)體系。嚴格按照“六統一”模(mo)式(shi)(shi)開(kai)(kai)展(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)，除(chu)按照省人社廳(ting)規(gui)定的(de)(de)SYB創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)技術標(biao)準(zhun)和(he)(he)質量要(yao)求開(kai)(kai)展(zhan)教學(xue)活(huo)動(dong)(dong)(dong)外，還結合實(shi)際，邀(yao)請人社、財政(zheng)、工商、稅務、擔(dan)保機構等(deng)部門的(de)(de)領導和(he)(he)政(zheng)策專家，為培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)員開(kai)(kai)展(zhan)各(ge)類促(cu)進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)優惠扶持政(zheng)策的(de)(de)專題講座(zuo)；邀(yao)請參加過創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)成功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者為培(pei)(pei)訓(xun)班學(xue)員現身說法(fa)，介(jie)紹創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)親身經歷和(he)(he)體會，幫助學(xue)員增強(qiang)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信心和(he)(he)風險意識。

　　三、搭建創業平臺，加大扶持力度，建立完善創業服務體系。

　　1、打(da)造(zao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)(di)(di)，為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)提(ti)(ti)供(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)平臺。一(yi)(yi)是建(jian)設新(xin)余創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)。與市人(ren)(ren)力(li)資(zi)源和社(she)會保障(zhang)局共同建(jian)立了新(xin)余創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)各類創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)在(zai)園(yuan)(yuan)(yuan)區(qu)創(chuang)(chuang)辦各類中小企業(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)(ti)供(gong)生(sheng)存與成長(chang)所(suo)需的“一(yi)(yi)站式”和“一(yi)(yi)條龍”服(fu)務(wu)。目前已(yi)扶持8家企業(ye)(ye)(ye)(ye)入場經營，全部建(jian)成后(hou)將成為(wei)我區(qu)規(gui)(gui)模最(zui)大、設施最(zui)全、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)環境最(zui)優的工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)。二(er)是建(jian)立中小企業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)(di)(di)。內(nei)有五金工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)和民(min)(min)營科技園(yuan)(yuan)(yuan)兩個孵化基(ji)地(di)(di)(di)，共占地(di)(di)(di)866畝，區(qu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)中心建(jian)有兩層標(biao)準廠房3幢(chuang)，四(si)層標(biao)準廠房3幢(chuang)，共計2.8萬(wan)平方(fang)米，已(yi)有70余家企業(ye)(ye)(ye)(ye)入場經營。三是創(chuang)(chuang)建(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)(yi)條街(jie)。在(zai)春龍一(yi)(yi)條街(jie)提(ti)(ti)供(gong)83間店面，為(wei)下(xia)崗失(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)、退伍軍人(ren)(ren)、失(shi)(shi)地(di)(di)(di)農(nong)民(min)(min)、大中專(zhuan)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)、零就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)家庭等個人(ren)(ren)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，三年(nian)(nian)免繳商鋪租金和一(yi)(yi)切(qie)行政性(xing)收費，水電費年(nian)(nian)補助600元，并提(ti)(ti)供(gong)5萬(wan)元貼(tie)息擔(dan)保貸(dai)款(kuan)。已(yi)有83人(ren)(ren)成功(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。姚家邊(bian)管理處失(shi)(shi)地(di)(di)(di)農(nong)民(min)(min)姚細牙，20xx年(nian)(nian)土(tu)地(di)(di)(di)被征后(hou)參加了針對失(shi)(shi)地(di)(di)(di)農(nong)民(min)(min)舉辦的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓，并在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)(yi)條街(jie)創(chuang)(chuang)辦“新(xin)農(nong)村菜(cai)館(guan)”，區(qu)小貸(dai)中心為(wei)其提(ti)(ti)供(gong)5萬(wan)元貼(tie)息貸(dai)款(kuan)。在(zai)20xx年(nian)(nian)菜(cai)館(guan)進行了擴建(jian)改造(zao)。隨著經營規(gui)(gui)模不(bu)斷擴大，今年(nian)(nian)4月，菜(cai)館(guan)再次進行擴建(jian)裝修，如今“新(xin)農(nong)村菜(cai)館(guan)”資(zi)產已(yi)超百萬(wan)，吸納了15名(ming)失(shi)(shi)地(di)(di)(di)農(nong)民(min)(min)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　2、不斷提(ti)高(gao)工作效能(neng)，服務各類創(chuang)(chuang)業者(zhe)。精簡審(shen)批手續、減(jian)少審(shen)批環節、壓(ya)縮審(shen)批時限，提(ti)高(gao)審(shen)批效率(lv)(lv)，為促進自主創(chuang)(chuang)業開(kai)辟一條快捷(jie)有效的(de)“綠色通道”，營造良(liang)好(hao)的(de)創(chuang)(chuang)業環境(jing)，提(ti)高(gao)了創(chuang)(chuang)業者(zhe)創(chuang)(chuang)業成功率(lv)(lv)。采取多種方式廣泛征集創(chuang)(chuang)業項目，在充分調研(yan)、論證、評(ping)估(gu)的(de)基礎上，建立(li)起創(chuang)(chuang)業項目資源庫，定(ding)期提(ti)供項目信息，為創(chuang)(chuang)業帶(dai)頭人(ren)提(ti)供具有實(shi)用(yong)性、開(kai)發性、投資風險小、成功率(lv)(lv)高(gao)的(de)創(chuang)(chuang)業項目。

　　3、落實優惠政策，鼓勵支持創(chuang)(chuang)業。積(ji)極(ji)落實省(sheng)市(shi)稅費(fei)減免、社保補(bu)貼、崗(gang)位補(bu)貼、就業援助等創(chuang)(chuang)業扶持政策，積(ji)極(ji)協調各相關(guan)部門，對稅費(fei)減免、金融信貸(dai)、市(shi)場準入、補(bu)貼補(bu)助、創(chuang)(chuang)業孵化等進一(yi)步放寬和細化， 20xx年(nian)，發放社保補(bu)貼4.7萬(wan)元，崗(gang)位補(bu)貼22.32余萬(wan)元，培訓補(bu)貼204.46萬(wan)元，職介補(bu)貼108.6萬(wan)元。

　　創(chuang)新擔保(bao)貸(dai)(dai)款(kuan)工作(zuo)(zuo)方(fang)式，有效化解城鄉創(chuang)業(ye)(ye)人員融(rong)資難題。成(cheng)立了區中(zhong)小(xiao)企(qi)業(ye)(ye)擔保(bao)中(zhong)心、小(xiao)額擔保(bao)貸(dai)(dai)款(kuan)信用擔保(bao)中(zhong)心，專(zhuan)門從事中(zhong)小(xiao)企(qi)業(ye)(ye)、個人自主創(chuang)業(ye)(ye)貸(dai)(dai)款(kuan)擔保(bao)和貼(tie)息發(fa)(fa)(fa)放等(deng)工作(zuo)(zuo)。建立了與(yu)經辦的銀行(xing)合作(zuo)(zuo)機制，已形成(cheng)“政府提供(gong)擔保(bao)、銀行(xing)放心放貸(dai)(dai)、創(chuang)業(ye)(ye)者成(cheng)功創(chuang)業(ye)(ye)”的工作(zuo)(zuo)格局。20xx年，區小(xiao)額擔保(bao)貸(dai)(dai)款(kuan)信用擔保(bao)中(zhong)心為(wei)扶(fu)(fu)持個人創(chuang)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)放492萬元，為(wei)扶(fu)(fu)持企(qi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展發(fa)(fa)(fa)放貼(tie)息貸(dai)(dai)款(kuan)1150萬元。

　　4、強化創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)體(ti)系建設(she)(she)，提(ti)升創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)水平。一(yi)是(shi)夯(hang)實基層創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)平臺。20xx年(nian)，我區成(cheng)立(li)了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)中心(xin)，鎮、辦事處設(she)(she)立(li)了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)所。區創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)中心(xin)配(pei)備專(zhuan)職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)3名，各創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)所配(pei)備專(zhuan)職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)2名。對基層工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)全部進行培訓，確保創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)帶動就業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的順(shun)利推進。二是(shi)設(she)(she)立(li)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)窗(chuang)(chuang)口。為提(ti)高創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)的針(zhen)對性和有效性，避(bi)免創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者各個部門跑(pao)政策咨詢，在區人(ren)力資源(yuan)市(shi)場(chang)設(she)(she)立(li)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)窗(chuang)(chuang)口，為各類創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者提(ti)供政策咨詢、專(zhuan)家(jia)評(ping)析、項(xiang)目推介(jie)、場(chang)地安(an)置(zhi)、小額貸款、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培訓等“一(yi)站式”服(fu)(fu)(fu)務(wu)。

　　20xx年(nian)，我們將在市(shi)委(wei)市(shi)政府和市(shi)人力資(zi)源和社會保(bao)障局的(de)正確(que)領導下，圍繞我區(qu)未來三年(nian)“決戰決勝工業(ye)1500億，加(jia)快建設生態工業(ye)城”的(de)奮斗目標，團(tuan)結一心，奮力拼搏(bo)，排難而(er)進，真抓(zhua)實干，開(kai)拓創新，為實現新余科學(xue)發展、進位趕超、綠色(se)崛起而(er)努(nu)力奮斗！

　　二○xx年(nian)十一月(yue)十八(ba)日

創業工作總結15

　　xx職業(ye)學院于20xx年6月開(kai)(kai)始(shi)組(zu)建創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育辦公室和大學生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)服(fu)務中(zhong)心，創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育工作(zuo)正式(shi)啟動。四年多(duo)來(lai)，在學院董事會和各(ge)級領導的(de)支持下(xia)，學校創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)工作(zuo)在基礎薄弱的(de)情況下(xia)仍然取得了一定的(de)成績，創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)課程的(de)開(kai)(kai)設(she)更加有效和廣泛，創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)活動開(kai)(kai)展更加豐富多(duo)彩，創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)各(ge)類獎(jiang)項的(de)數(shu)量越來(lai)越多(duo)、級別越來(lai)越高(gao)，創(chuang)業(ye)園(yuan)的(de)建設(she)和管(guan)理逐步完善。

　　學校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育中心構建以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)帶動(dong)就業(ye)(ye)(ye)的人才培養模式(shi)為(wei)目標，以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動(dong)為(wei)抓手，統(tong)籌(chou)整合(he)校內外創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育資源，不斷創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新工(gong)作模式(shi)和(he)途徑，初步探(tan)索了融課(ke)程(cheng)教學、專業(ye)(ye)(ye)滲(shen)透(tou)、實踐訓練、第二課(ke)堂、項(xiang)目孵化為(wei)一體的多元結(jie)(jie)構的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育體系。現將我校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育進行以下總(zong)結(jie)(jie)。

　　一、創新創業教育取得的成績

　　創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育工作的(de)發展(zhan)離不開創(chuang)業(ye)(ye)(ye)活(huo)動的(de)依托，借助各(ge)類創(chuang)業(ye)(ye)(ye)活(huo)動為學生(sheng)搭建(jian)多種(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)展(zhan)示的(de)平(ping)臺(tai)，學生(sheng)通過各(ge)個平(ping)臺(tai)的(de)鍛(duan)煉和實踐，促進了自身的(de)不斷成長。

　　（一）創(chuang)新創(chuang)業教育中心開展雙創(chuang)系列活動并取得良好效果

　　近(jin)一年來，學院(yuan)組織各類創新創業講座、交(jiao)流(liu)活動8次；

　　創(chuang)業(ye)(ye)實踐周(zhou)30-50人次以上、創(chuang)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)路演會12次；

　　各類創業(ye)大賽9次；

　　四年(nian)多來共產(chan)生1032個(ge)學生初期創業(ye)(ye)項目團隊，創業(ye)(ye)成功70人(ren)以(yi)上，直接(jie)帶動相關專業(ye)(ye)就業(ye)(ye)153人(ren)，20xx年(nian)畢業(ye)(ye)生初步實現(xian)創業(ye)(ye)率達1.65%。

　　（二）校企(qi)互動(dong)，資源共享，豐富雙創(chuang)(chuang)(chuang)活(huo)動(dong) 近一年來，雙創(chuang)(chuang)(chuang)中心先后和(he)(he)國(guo)家(jia)(jia)級孵(fu)(fu)化器云南光光機電(dian)科(ke)技孵(fu)(fu)化器管理有限(xian)公司(si)、獨角獸企(qi)業匯桔網、甲骨(gu)文人才產業基地、官渡(du)區電(dian)子商務(wu)產業園等(deng)4家(jia)(jia)企(qi)業和(he)(he)孵(fu)(fu)化器達成了深度合(he)作，開展了雙創(chuang)(chuang)(chuang)周系(xi)列(lie)活(huo)動(dong)4場，邀(yao)請成功企(qi)業家(jia)(jia)為學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業大賽培訓指導和(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)業講壇8場，科(ke)技展覽活(huo)動(dong)進校園等(deng)多種類(lei)型的雙創(chuang)(chuang)(chuang)活(huo)動(dong)3場。同時(shi)，我們(men)主動(dong)帶領50余名學(xue)(xue)生(sheng)走出去學(xue)(xue)習(xi)社會創(chuang)(chuang)(chuang)業者(zhe)經驗，參(can)加科(ke)技、創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)業展會2場開闊學(xue)(xue)生(sheng)的眼界，促使更(geng)多學(xue)(xue)生(sheng)對創(chuang)(chuang)(chuang)業產生(sheng)興趣。

　　（三(san)）創新創業賽事成績(ji)突出(chu)

　　1、主要(yao)賽事狀況分析

　　每年5月份，我(wo)院積極響(xiang)應國(guo)家號召，參與(yu)中國(guo)互聯網+創新(xin)創業(ye)大賽，據云南省教(jiao)育廳要求(qiu)，20xx年報名(ming)數(shu)量達到30項、累計人數(shu)達到300多人，20xx年報名(ming)數(shu)量37個創業(ye)團隊，累計達到320人；

　　20xx年5月，我院報名(ming)總數突破296項(xiang)，并且于(yu)5月31日舉行了學院規模(mo)最大(da)的(de)一次校內“互聯網+”創(chuang)新(xin)創(chuang)業大(da)賽(sai)(sai)，相(xiang)較于(yu)前兩年，今年參加互聯網+創(chuang)新(xin)創(chuang)業比(bi)賽(sai)(sai)的(de)人數有了質的(de)提(ti)升(sheng)。相(xiang)應的(de)，推薦省(sheng)(sheng)賽(sai)(sai)的(de)數量直接達到31項(xiang)，這將(jiang)開啟(qi)我院創(chuang)新(xin)創(chuang)業工作局(ju)面的(de)新(xin)篇章(zhang)，并且在最終(zhong)的(de)省(sheng)(sheng)賽(sai)(sai)中(zhong)我校獲得云南省(sheng)(sheng)銅獎兩項(xiang)。

　　20xx年6月在全國大學(xue)生(sheng)電子商務(wu)“創新、創意及創業(ye)”挑(tiao)戰賽云(yun)南(nan)省(sheng)賽上我校學(xue)生(sheng)表現優異，最終玉(yu)雕創意工(gong)作(zuo)室獲得(de)二等(deng)獎(jiang)、17舞蹈工(gong)作(zuo)室和小(xiao)白甜證件(jian)照工(gong)作(zuo)室獲得(de)三(san)等(deng)獎(jiang)。

　　20xx年10月在“學(xue)創杯”全(quan)(quan)國大學(xue)生創業綜合模擬經營大賽上繼續獲得全(quan)(quan)國二等(deng)獎。

　　20xx年11月我院第一次(ci)參加“黃炎培”杯(bei)中(zhong)華職業(ye)教(jiao)育創新創業(ye)大賽，就獲(huo)得云南(nan)省高職組(zu)唯一的代表(biao)隊(dui)參加全(quan)國總決賽，并獲(huo)得全(quan)國銅獎(jiang)。

　　2、獲獎情況

　　20xx年(nian)雙創中(zhong)心參(can)與指導的各項賽事中(zhong)，共獲得省級獎項8項，國家級6項的優異成績，已經遠(yuan)遠(yuan)超過過去3年(nian)的總和(he)，具體(ti)項目見列表。

　　3、創(chuang)新創(chuang)業(ye)大(da)賽的(de)意義(yi)

　　20xx年開展了廣泛的創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)大賽(sai)活動多(duo)場(chang)，豐(feng)富了我校(xiao)學生(sheng)參(can)與創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的形(xing)式，整個創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)大賽(sai)帶動了全校(xiao)1500余(yu)人次直接參(can)與校(xiao)內大賽(sai)，共有60余(yu)人次參(can)與到(dao)(dao)省級(ji)、國家級(ji)大賽(sai)中，其(qi)中也(ye)有30余(yu)老(lao)師參(can)與到(dao)(dao)了學生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動的指導中。這表(biao)明(ming)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)大賽(sai)在學校(xiao)內起(qi)到(dao)(dao)了良好的帶動作用，整個學校(xiao)已經初步形(xing)成了良好的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)氛圍。

　　（四）開展 “創業集市”活動

　　為了挖掘在校生(sheng)中對創業感(gan)興(xing)趣并(bing)樂于進行創業實踐的(de)(de)同學(xue)，我們(men)于20xx年(nian)12月、20xx年(nian)6月在創業園開展(zhan)了 “創業集市”活動，該活動共吸(xi)引(yin)160個學(xue)生(sheng)團隊報名，同學(xue)們(men)發揮自(zi)身的(de)(de)聰明(ming)才智各展(zhan)所長，三天活動下來(lai)，銷(xiao)售額最高達4500余元(yuan)，利潤最高的(de)(de)達到2370元(yuan)，總銷(xiao)售額近萬元(yuan)。該活動受到了廣(guang)大師生(sheng)的(de)(de)好(hao)評，這為我們(men)接下來(lai)持續開展(zhan)類似(si)活動提供了很好(hao)的(de)(de)案(an)例(li)。

　　該類活(huo)(huo)動(dong)(dong)從(cong)小(xiao)微項目入(ru)手為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)一(yi)個嘗試(shi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)途徑，試(shi)驗初步的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)想法(fa)，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)手能力、營銷能力等方面發揮了(le)積(ji)極的(de)(de)作用。正是該活(huo)(huo)動(dong)(dong)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)激發，目前有9位(wei)參與的(de)(de)同學(xue)(xue)已經申請能夠(gou)長期參與該活(huo)(huo)動(dong)(dong)并希望項目能夠(gou)入(ru)駐創(chuang)業(ye)(ye)園。

　　二、創新創業教育存在的主要問題

　　雖然已經取(qu)得(de)了(le)一點成績，但是我(wo)們學(xue)校創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)還任重(zhong)道遠，我(wo)們必須清晰認識到目前我(wo)們工(gong)作(zuo)中(zhong)所面臨的一些(xie)問題(ti)：常規(gui)性創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)動還不(bu)(bu)夠(gou)多、學(xue)生參(can)與不(bu)(bu)夠(gou)、學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識仍然比較(jiao)薄弱、創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)師資(zi)隊伍缺乏且能(neng)力(li)欠缺、創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)動的特色(se)不(bu)(bu)夠(gou)、創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)大賽獲(huo)獎(jiang)的層次和數量還有(you)待提(ti)升、現(xian)有(you)支持創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)動的資(zi)源不(bu)(bu)足等。

　　（一）常(chang)規性活動(dong)數量和規模不(bu)夠，特別學生(sheng)參與度低

　　現在(zai)每個(ge)學(xue)期(qi)開展(zhan)的(de)(de)講(jiang)座和(he)(he)沙龍活動(dong)僅在(zai)5次左(zuo)右，能夠服務學(xue)生(sheng)的(de)(de)數量比(bi)較有限，而且這(zhe)些常規的(de)(de)活動(dong)往往流(liu)于形式，內容(rong)和(he)(he)質(zhi)量參差(cha)不齊，不能保(bao)證活動(dong)的(de)(de)質(zhi)量和(he)(he)效果，也(ye)就(jiu)不能很好實現對學(xue)生(sheng)創新(xin)創業(ye)想法和(he)(he)活動(dong)的(de)(de)激(ji)發，沒有形成良好的(de)(de)創業(ye)活動(dong)氛圍。

　　（二）師資隊伍匱乏(fa)且(qie)能(neng)力(li)欠缺

　　做好大學生(sheng)的(de)(de)創新(xin)創業工作，最(zui)重要(yao)的(de)(de)就是(shi)需(xu)要(yao)一(yi)支強有力的(de)(de)師資隊伍(wu)，而目前(qian)實(shi)際(ji)僅有的(de)(de)5位老師，且普遍(bian)缺乏實(shi)際(ji)的(de)(de)創業經驗，能夠指(zhi)導(dao)隊伍(wu)的(de)(de)能力是(shi)有限(xian)的(de)(de)。

　　（三）創(chuang)新創(chuang)業活動的特色(se)不夠(gou)

　　創新創業活(huo)動(dong)目前還處(chu)于傳統(tong)的(de)講座、沙(sha)龍等(deng)活(huo)動(dong)中，沒有鮮明的(de)特色對學(xue)生(sheng)的(de)吸引力不(bu)足，也就不(bu)能夠(gou)很(hen)好地(di)引導學(xue)生(sheng)參與到創新創業的(de)活(huo)動(dong)中來，對創業項(xiang)目落地(di)地(di)支撐(cheng)不(bu)夠(gou)。

　　（四）創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)大賽的(de)獲獎層次(ci)和數量不夠

　　目前，還沒(mei)有在(zai)“互聯網+”省賽實現金獎突破，除(chu)了中華職(zhi)業(ye)教(jiao)育創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)大(da)(da)賽，其(qi)他主流創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)大(da)(da)賽還沒(mei)有項目進入國賽行列(lie)，所以也表明在(zai)雙創(chuang)(chuang)大(da)(da)賽方面我們還存在(zai)著(zhu)較(jiao)大(da)(da)的差距。

　　（五）現(xian)有支持創新創業(ye)活動的資源(yuan)有限

　　活(huo)動的開(kai)展需(xu)(xu)要(yao)物(wu)力、人(ren)力、財(cai)力的支(zhi)持(chi)，目前(qian)都相對比(bi)較缺乏，沒有專項的經(jing)費，要(yao)想(xiang)活(huo)動開(kai)展得豐富、頻繁(fan)就需(xu)(xu)要(yao)足夠的人(ren)手，還需(xu)(xu)要(yao)一定(ding)的資金支(zhi)持(chi)以及社會創新創業資源的支(zhi)持(chi)等。

　　三、創新創業教育主要舉措

　　針(zhen)對以上存在的主(zhu)要問(wen)題，我們接下(xia)來將會從以下(xia)幾個方面努力改善創新創業活動(dong)。

　　（一）擴(kuo)大(da)常規性的創新創業活動和影(ying)響力

　　1、講座沙(sha)龍(long)活動烘托氛圍。

　　在之前創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)類講座(zuo)(zuo)組織(zhi)經驗的(de)基礎上開展“創(chuang)(chuang)(chuang)新經外·創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)經外”主(zhu)題(ti)系列講座(zuo)(zuo)，該講座(zuo)(zuo)將至(zhi)少(shao)(shao)每月組織(zhi)一次(ci)，主(zhu)要內(nei)容涉及創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識啟發、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)機會識別、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)政策(ce)解(jie)讀與利用、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)模式(shi)塑造、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團隊建(jian)設、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)營銷管(guan)理(li)等多主(zhu)題(ti)的(de)系列論(lun)壇(tan)講座(zuo)(zuo)，兩(liang)個一次(ci)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)題(ti)沙龍，請有經驗的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)到學校為(wei)大家分享創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)經驗。爭取兩(liang)個周一次(ci)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目(mu)路演交流活動，不斷給予想創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)同學鍛煉的(de)機會，擬選(xuan)拔20xx級不少(shao)(shao)于10個優秀的(de)項(xiang)目(mu)進入創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園。

　　2、多舉(ju)措提(ti)高和(he)發揮(hui)教師(shi)的指導和(he)幫助作(zuo)用。

　　為了加強輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)在學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動中(zhong)的(de)指(zhi)導(dao)(dao)作用特別(bie)邀(yao)請昆明市和西山區人社局相關(guan)人員(yuan)開展針對輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)這一一線指(zhi)導(dao)(dao)教師的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)政策解(jie)讀、學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動指(zhi)導(dao)(dao)與參與方(fang)式(shi)講(jiang)解(jie)等(deng)，要充分發揮輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)的(de)積極力量。新邀(yao)請不少于5位成(cheng)功的(de)企業(ye)(ye)家、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)導(dao)(dao)師成(cheng)為校外創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)導(dao)(dao)師團隊，給(gei)予項(xiang)目提供一對一的(de)孵化指(zhi)導(dao)(dao)。

　　3、提高專業(ye)教師創新能力，實(shi)現零(ling)的(de)突破。

　　為(wei)了提(ti)高教師隊伍的專(zhuan)業(ye)創新能力，我們將邀請匯桔網(wang)等合(he)作單位專(zhuan)利與知識產(chan)(chan)權專(zhuan)家開展專(zhuan)業(ye)技術(shu)創新、工(gong)藝創新方面的講座，并(bing)定期(qi)開展針對性(xing)的知識產(chan)(chan)權產(chan)(chan)出(chu)輔導，實踐真正意義的工(gong)匠精神，擬實現不(bu)少(shao)于(yu)5項(xiang)知識產(chan)(chan)權產(chan)(chan)出(chu)，并(bing)購至(zhi)少(shao)實現1項(xiang)的成果轉化。

　　（二(er)）探索“普適性(xing)創(chuang)業(ye)體驗(yan)-特(te)色(se)專業(ye)產業(ye)孵化(hua)-菁英訓練營打造-優(you)質項目落地(di)輸出”為特(te)點(dian)的雙創(chuang)特(te)色(se)活(huo)動

　　1、普適性創(chuang)業體(ti)驗(yan)點(dian)燃創(chuang)業星火。主(zhu)要(yao)是(shi)通過類似“創(chuang)意集市”這樣的可以高頻率、低(di)門檻的活動(dong)(dong)開展吸(xi)引對創(chuang)業活動(dong)(dong)感(gan)興趣(qu)的同學參與到初(chu)步(bu)創(chuang)業的體(ti)驗(yan)中來(lai)，為后面其他創(chuang)業活動(dong)(dong)選拔(ba)和吸(xi)引優秀的創(chuang)業者(zhe)，該活動(dong)(dong)將至少帶(dai)動(dong)(dong)300人次參與到活動(dong)(dong)中來(lai)。

　　2、特(te)(te)色(se)專業(ye)產業(ye)孵化(hua)把(ba)握創(chuang)業(ye)風口(kou)、聚焦(jiao)資源支(zhi)持學生創(chuang)業(ye)項(xiang)目形成系列化(hua)。主要是緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)跟隨云南區(qu)域產業(ye)和政策良(liang)好發(fa)展契機(ji)以(yi)及互(hu)聯(lian)網的(de)風口(kou)，結合學院相關專業(ye)特(te)(te)色(se)發(fa)展創(chuang)業(ye)孵化(hua)項(xiang)目，比如雙創(chuang)中(zhong)心正在(zai)申報建設的(de)跨境電商(shang)創(chuang)業(ye)實戰(zhan)中(zhong)心、新媒體菁英孵化(hua)中(zhong)心、海(hai)口(kou)工業(ye)園區(qu)服(fu)務中(zhong)心等(deng)，把(ba)學生苦(ku)于沒有項(xiang)目轉化(hua)為用項(xiang)目招(zhao)募(mu)想要創(chuang)業(ye)的(de)學生，總體上這個舉措可以(yi)至少孵化(hua)8個左右(you)的(de)項(xiang)目。

　　3、菁英訓(xun)(xun)練營選拔并培(pei)訓(xun)(xun)和(he)(he)訓(xun)(xun)練一批(pi)合格的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)和(he)(he)創(chuang)(chuang)業(ye)項目。主要是對前面環節所(suo)招募的(de)部分(fen)具有一定創(chuang)(chuang)業(ye)潛(qian)質(zhi)的(de)學生集中起來，聘請專業(ye)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)項目孵(fu)化指導團隊進行集中的(de)培(pei)訓(xun)(xun)和(he)(he)訓(xun)(xun)練，然后(hou)進行定期的(de)跟蹤指導，增(zeng)加該部分(fen)創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)成功(gong)率，20xx年(nian)擬開(kai)展兩期，每期培(pei)訓(xun)(xun)人數(shu)不低于(yu)20人。

　　4、優(you)質項目落(luo)地輸出產生良好的(de)可持續發展效(xiao)應。

　　主要是將前(qian)面的(de)創業(ye)者的(de)創業(ye)項(xiang)目通過創業(ye)園進行(xing)孵化和實踐，第一(yi)步就是先落(luo)地(di)，在老師的(de)指(zhi)導和自己的(de)努力(li)下經(jing)受市(shi)場(chang)的(de)檢驗，如(ru)果有(you)(you)一(yi)定的(de)成(cheng)果或取(qu)得(de)了階段性的(de)成(cheng)果即考慮對接校外(wai)資源走(zou)出去，關鍵是要從政策(ce)、金融(rong)、人才、市(shi)場(chang)、技術等方面給予強有(you)(you)力(li)的(de)支持，每年擬孵化可畢(bi)業(ye)項(xiang)目不少于4個。

　　（三）以(yi)(yi)賽(sai)(sai)促建，以(yi)(yi)賽(sai)(sai)促創(chuang) 繼(ji)續提高(gao)競賽(sai)(sai)獲(huo)獎的(de)(de)層次(ci)和(he)級(ji)別。大面積、高(gao)頻次(ci)參加市級(ji)、省(sheng)級(ji)、國家(jia)級(ji)創(chuang)新創(chuang)業賽(sai)(sai)事，通(tong)(tong)過(guo)比賽(sai)(sai)來選拔優秀(xiu)的(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)、團隊(dui)，通(tong)(tong)過(guo)備賽(sai)(sai)來鍛煉隊(dui)伍、打(da)磨項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)、完(wan)善(shan)商業模式(shi)，通(tong)(tong)過(guo)比賽(sai)(sai)激勵(li)創(chuang)業者做好(hao)創(chuang)業項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)，最(zui)終通(tong)(tong)過(guo)一系列(lie)高(gao)質量的(de)(de)比賽(sai)(sai)打(da)磨出優秀(xiu)的(de)(de)創(chuang)業團隊(dui)和(he)實際落地實施的(de)(de)優質創(chuang)業項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)，同時又(you)能為學校帶來良(liang)好(hao)的(de)(de)聲(sheng)譽，目(mu)(mu)(mu)(mu)標是(shi)省(sheng)賽(sai)(sai)金獎以(yi)(yi)上項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)至少(shao)1個，總的(de)(de)省(sheng)級(ji)三等獎以(yi)(yi)上不(bu)少(shao)于10項(xiang)(xiang)(xiang)。

　　（四）積極(ji)探(tan)索專(zhuan)業(ye)(ye)學習與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)聯動，專(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)活(huo)動與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活(huo)動結合 結合各個系(xi)院部的(de)(de)不同專(zhuan)業(ye)(ye)特(te)點，尋找與(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)相(xiang)關的(de)(de)可(ke)能(neng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)機會(hui)，然后積極(ji)探(tan)索引進社(she)會(hui)企業(ye)(ye)力量支持相(xiang)關專(zhuan)業(ye)(ye)學生在專(zhuan)業(ye)(ye)領域內進行創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)活(huo)動，從而(er)可(ke)以(yi)增加有效的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目，并且(qie)容易落(luo)地，最終實(shi)現專(zhuan)業(ye)(ye)對口的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)帶(dai)動就業(ye)(ye)的(de)(de)效果，目前主要在汽修、財務(wu)管理(li)(li)、會(hui)計、烹飪(ren)工藝(yi)與(yu)營養、護理(li)(li)等專(zhuan)業(ye)(ye)入手(shou)，最少實(shi)現5個左(zuo)右的(de)(de)專(zhuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)融合特(te)點的(de)(de)項(xiang)(xiang)目。

　　（五）借助校企合作(zuo)(zuo)，推(tui)動項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)數量和質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)提升 積(ji)極尋求校企合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)支持(chi)，特別(bie)是(shi)引進(jin)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)產(chan)品、服務、技術(shu)和專(zhuan)利等(deng)，招(zhao)募學生申領相關(guan)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)進(jin)行(xing)創業(ye)運(yun)營。主(zhu)要目(mu)(mu)標(biao)企業(ye)是(shi)云南光谷光機電孵(fu)化器下面的(de)(de)(de)(de)望遠鏡(jing)類產(chan)品運(yun)營、云南兩亞教育的(de)(de)(de)(de)跨境電商人(ren)才培養(yang)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、借助匯(hui)桔網平臺引進(jin)相關(guan)技術(shu)和專(zhuan)利進(jin)行(xing)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)運(yun)營、古滇奇(qi)草(cao)堂的(de)(de)(de)(de)視力康復(fu)與(yu)身體療養(yang)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、九和零傳媒的(de)(de)(de)(de)新媒體人(ren)才孵(fu)化等(deng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)成為推(tui)動創業(ye)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重要抓手。目(mu)(mu)標(biao)是(shi)通過校企合作(zuo)(zuo)途徑孵(fu)化不少于(yu)10個項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，實現不少于(yu)20人(ren)的(de)(de)(de)(de)創業(ye)落(luo)地(di)。

　　大學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)務中心起步時間短，工作開展的(de)阻(zu)力(li)和難度較大，但處于蓬勃發(fa)展時期，今后，我(wo)中心將(jiang)進(jin)一(yi)步發(fa)揮組(zu)織動(dong)(dong)員、資(zi)源整合、載(zai)體(ti)搭建、氛圍(wei)營造(zao)等方面(mian)的(de)優勢，加大學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動(dong)(dong)的(de)支持(chi)和推動(dong)(dong)力(li)度，培養更(geng)(geng)多高素質創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人才(cai)，落地更(geng)(geng)多實際運(yun)作的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目，推動(dong)(dong)我(wo)院學生勇于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、敢(gan)于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，充分(fen)發(fa)揮創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)對就業(ye)(ye)的(de)巨大帶動(dong)(dong)作用(yong)。

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