創業講座的(de)心得體會(hui) 15篇

　　當我們心(xin)中積累了不少感想和見(jian)解時(shi)，心(xin)得體會(hui)是很好的(de)記錄方(fang)式，這樣(yang)有利于我們不斷(duan)提升自我。那么寫心(xin)得體會(hui)要注意的(de)內容有什么呢？以下是小編精心(xin)整(zheng)理的(de)創(chuang)業(ye)講座的(de)心(xin)得體會(hui) ，歡(huan)迎閱讀與收藏。

創業講座的心得體會 1

　　聽了(le)王老師(shi)的講座，我的感觸(chu)還(huan)是(shi)(shi)(shi)：知(zhi)識就(jiu)是(shi)(shi)(shi)力(li)量！以后可以將知(zhi)識轉化為財富。的確，作(zuo)為中醫(yi)院(yuan)校的學生面對中醫(yi)發展受(shou)限的形勢我們(men)(men)會(hui)(hui)有(you)種迷(mi)惑的感覺不(bu)知(zhi)道從哪入手去(qu)創業，不(bu)過我們(men)(men)還(huan)是(shi)(shi)(shi)有(you)著(zhu)許(xu)多(duo)機(ji)遇的'，關健要(yao)(yao)自已去(qu)發現和嘗(chang)試。同時我覺得我們(men)(men)也(ye)要(yao)(yao)多(duo)了(le)解下其他(ta)專業的知(zhi)識，同時融會(hui)(hui)貫通自己專業知(zhi)識，也(ye)許(xu)會(hui)(hui)有(you)好的想法冒出來。很重(zhong)要(yao)(yao)的一點(dian)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)去(qu)做!去(qu)實踐而不(bu)是(shi)(shi)(shi)空想，也(ye)要(yao)(yao)有(you)承擔風險(xian)的勇氣!創新創業之路漫(man)長又艱難堅持很重(zhong)要(yao)(yao)。

創業講座的心得體會 2

　　今(jin)天去(qu)聽了學校(xiao)組織(zhi)那個創(chuang)業講座，其中盧健盧院(yuan)長(chang)給我(wo)(wo)最深刻的印象。他的原話我(wo)(wo)就(jiu)不(bu)會(hui)說(shuo)出(chu)來了，說(shuo)說(shuo)重點吧(ba)！我(wo)(wo)自己(ji)的理(li)解(jie)：

　　人(ren)，是可以(yi)改變(bian)(bian)(bian)的，只要(yao)自己(ji)(ji)(ji)對(dui)自己(ji)(ji)(ji)有信(xin)心(xin)，那(nei)些(xie)整(zheng)天(tian)有什么(me)事都說好難那(nei)些(xie)人(ren)，其實(shi)是自己(ji)(ji)(ji)沒有去改變(bian)(bian)(bian)的決心(xin)，整(zheng)天(tian)怨天(tian)尤人(ren)，或者自己(ji)(ji)(ji)根本不(bu)(bu)想改變(bian)(bian)(bian)！不(bu)(bu)管什么(me)時候都要(yao)對(dui)自己(ji)(ji)(ji)有信(xin)心(xin)，相信(xin)自己(ji)(ji)(ji)不(bu)(bu)比任何人(ren)差(cha)，努力去做！

　　想要(yao)成(cheng)功，規劃(hua)(hua)是(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)，有了規劃(hua)(hua)，就有了目標，不會(hui)盲目去拼(pin)搏，這(zhe)樣(yang)會(hui)事半(ban)工倍(bei)，吧規劃(hua)(hua)分(fen)成(cheng)年(nian)規劃(hua)(hua)，然后再分(fen)月規劃(hua)(hua)，規劃(hua)(hua)分(fen)得越細！效率(lv)就越高！持之以恒，將離(li)成(cheng)功不遠。做什么工作其實(shi)都不重(zhong)要(yao)，重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)實(shi)現(xian)自己的(de)價值。

　　人不(bu)能(neng)(neng)(neng)低估自(zi)(zi)己的(de)潛能(neng)(neng)(neng)！只要(yao)(yao)肯去(qu)開發，每(mei)個(ge)人的(de)潛能(neng)(neng)(neng)都無(wu)可限量(liang)的(de)，所(suo)(suo)以要(yao)(yao)深(shen)刻的(de)認清自(zi)(zi)己，了(le)解(jie)自(zi)(zi)己，這樣才能(neng)(neng)(neng)發揮(hui)潛能(neng)(neng)(neng)！成(cheng)功(gong)之后做(zuo)(zuo)喜歡(huan)的(de)事(shi)(shi)，成(cheng)功(gong)之前做(zuo)(zuo)應(ying)該的(de)事(shi)(shi)！這很(hen)(hen)有道理！我們不(bu)能(neng)(neng)(neng)在一些(xie)無(wu)謂的(de)事(shi)(shi)情上(shang)浪費太多的(de)時間(jian)，因為就算你再怎么浪費時間(jian)進去(qu)，最后你所(suo)(suo)得到的(de)回(hui)(hui)報一點根本不(bu)值一提，還不(bu)如用這些(xie)時間(jian)去(qu)做(zuo)(zuo)一些(xie)有用的(de)事(shi)(shi)情，人的(de)生命看似很(hen)(hen)長，可是當你回(hui)(hui)首過去(qu)，你就會覺得時間(jian)很(hen)(hen)短(duan)暫，多年前的(de)事(shi)(shi)就像昨天發生，所(suo)(suo)以我們要(yao)(yao)好好珍惜自(zi)(zi)己的(de)生命，

　　成功不(bu)是必(bi)然的`，但努力(li)(li)絕對是必(bi)然的，無論任何事(shi)，不(bu)經過努力(li)(li)，就想(xiang)成功，這樣(yang)基本(ben)上沒可能(neng)，除(chu)非你家(jia)老子很牛吧(ba)！想(xiang)要成功，要清楚：我的優點(dian)，缺點(dian)，專長，興趣(qu)，我要成為什么(me)(me)樣(yang)的人，我要做(zuo)(zuo)到什么(me)(me)，我該什么(me)(me)做(zuo)(zuo)，所以(yi)有時間做(zuo)(zuo)那(nei)(nei)些無聊事(shi)！不(bu)如多跟自己(ji)心(xin)靈(ling)溝(gou)通一下！問(wen)問(wen)自己(ji)上面那(nei)(nei)些問(wen)題！

　　每個人都有自己的命(ming)運(yun)(yun)(yun)，但(dan)命(ming)運(yun)(yun)(yun)這個詞是分開命(ming)和運(yun)(yun)(yun)的！命(ming)已經注定，但(dan)我們(men)可以(yi)掌控(kong)運(yun)(yun)(yun)！我們(men)可以(yi)去運(yun)(yun)(yun)作他！從而(er)影響自己的命(ming)！最后！永不放棄！努力拼搏！！

　　謝謝盧(lu)院長的指導！

創業講座的心得體會 3

　　創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)是以新(xin)思維、新(xin)發明和新(xin)描述為特征的(de)一(yi)種概念化過(guo)(guo)程。它原意有三層含義，第(di)一(yi)，更新(xin)；第(di)二，創(chuang)(chuang)(chuang)造新(xin)的(de)東西；第(di)三，改變。我(wo)認為，創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)就是根據人們的(de)需求，然后你去(qu)做(zuo)了(le)去(qu)完成了(le)，那(nei)就是一(yi)種創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)。通過(guo)(guo)學(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)一(yi)課，令我(wo)對(dui)大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)有了(le)不一(yi)樣的(de)'看(kan)法。我(wo)們要(yao)在學(xue)習專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課的(de)同時提(ti)高自(zi)己的(de)動手和實(shi)戰能力！提(ti)高大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識和創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)道路是充滿艱(jian)難和挑(tiao)戰的(de)。在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)和就業(ye)(ye)(ye)過(guo)(guo)程中要(yao)敢于競爭，面對(dui)失(shi)敗(bai)，總結經(jing)驗，逐漸(jian)成熟。陸(lu)向謙的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)課使人受益匪淺(qian)，我(wo)們應該通過(guo)(guo)各種渠(qu)道積(ji)極參加實(shi)踐活(huo)動，培養自(zi)己的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力。

　　大學(xue)生可(ke)以(yi)(yi)在(zai)(zai)參(can)加(jia)活動中來了(le)解(jie)社會、了(le)解(jie)市場，并鍛(duan)煉自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)能力。如(ru)果沒(mei)有(you)實踐，那就是(shi)紙上談兵，并不(bu)(bu)能學(xue)到真正的(de)(de)(de)(de)東西體現價值。上了(le)這節課之(zhi)后讓我(wo)明(ming)白(bai)，創業是(shi)艱(jian)辛的(de)(de)(de)(de)，并沒(mei)有(you)自(zi)(zi)(zi)己想(xiang)的(de)(de)(de)(de)那樣簡單(dan)，要有(you)思想(xiang)準備，目標不(bu)(bu)能太高，大部分人(ren)不(bu)(bu)成(cheng)(cheng)功不(bu)(bu)是(shi)因為選錯行業而是(shi)因為中途放棄(qi)。所以(yi)(yi)我(wo)們大學(xue)生在(zai)(zai)卷入(ru)創業熱(re)潮的(de)(de)(de)(de)同時，也要深刻地思考清楚，思考自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生方(fang)向和(he)自(zi)(zi)(zi)我(wo)定位，在(zai)(zai)學(xue)習和(he)工作中不(bu)(bu)斷充實自(zi)(zi)(zi)己，提高自(zi)(zi)(zi)己。無論做什么事情，都是(shi)一個(ge)自(zi)(zi)(zi)我(wo)提升的(de)(de)(de)(de)過程。只要自(zi)(zi)(zi)己從中獲得了(le)寶貴的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，無論最(zui)后成(cheng)(cheng)功或是(shi)失敗，都是(shi)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)財富(fu)。

創業講座的心得體會 4

　　王老師的(de)講座(zuo)給了我很多(duo)的(de)感悟。大學(xue)生(sheng)應(ying)該有理想有抱負，要以蓬勃的(de)`朝氣和無畏的(de)勇氣創造動(dong)力(li)源泉。但是我們也應(ying)該保持理智，多(duo)方(fang)面(mian)考慮所需因素，從基層做起，腳踏實地(di)，并且(qie)要把創業(ye)眼光放長遠，不可局限于一方(fang)小(xiao)天地(di)。學(xue)會(hui)使用互聯網(wang)技術和思維，學(xue)好專業(ye)，運用自身(shen)專業(ye)知識與(yu)技術，開創知識型或智慧型產(chan)業(ye)。

創業講座的心得體會 5

　　通過這次(ci)(ci)講座培訓(xun)，我(wo)學(xue)習到了(le)很(hen)多(duo)，越(yue)過了(le)很(hen)多(duo)心理(li)上的(de)(de)障(zhang)礙；我(wo)給自己(ji)(ji)做了(le)很(hen)多(duo)人生的(de)(de)規劃，規劃了(le)自己(ji)(ji)短期的(de)(de)目(mu)標(biao)、長期的(de)(de)目(mu)標(biao)和最終的(de)(de)目(mu)標(biao)，懂得(de)了(le)自己(ji)(ji)需要什(shen)么和為什(shen)么奮斗、做一(yi)個(ge)勇敢自信、有(you)目(mu)標(biao)的(de)(de)人，在這次(ci)(ci)大(da)學(xue)生創業學(xue)習培訓(xun)中(zhong)總結(jie)了(le)一(yi)些經(jing)驗，希望(wang)在將來(lai)的(de)(de)創業或(huo)者工作之路上多(duo)多(duo)注意。

　　1：在(zai)合作之(zhi)前一(yi)定要把利益關(guan)系，工作安排給講明了(le)，不要沖(chong)動做事，能簽合同還(huan)是簽合同，為(wei)的是將來不容易發生沖(chong)突。

　　2：如果(guo)是(shi)合(he)作(zuo)的(de)(de)話(hua)，一定要(yao)把所占的(de)(de)利益多少寫明。

　　3：尋找合伙人時(shi)，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要了(le)解他，不要簡(jian)單(dan)的(de)看一(yi)(yi)(yi)個(ge)人覺得好就放心的(de)合作，看看他適合一(yi)(yi)(yi)個(ge)人創業還是團隊創業。

　　4：團隊創業(ye)一定要找一個(ge)(ge)辦事圓滑(hua)，考(kao)慮全(quan)面，能夠和(he)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)和(he)睦相(xiang)處的，積極主(zhu)動的人(ren)(ren)來做(zuo)主(zhu)要負責(ze)人(ren)(ren)。并(bing)講明如果要是多數股(gu)東不同意這(zhe)么去(qu)做(zuo)的話(hua)，主(zhu)要負責(ze)人(ren)(ren)沒權利按照(zhao)自己少(shao)數意見來做(zuo)決定。

　　5：創業初期(qi)的(de)(de)每一筆(bi)開銷都要有明細(xi)賬，金(jin)額(e)超(chao)過一定的(de)(de)數額(e)，根據不(bu)同行業的(de)(de)開銷金(jin)額(e)大小定，一定要大家商(shang)量(liang)后決定。

　　6：謹防上當受騙(pian)(pian)，現在的騙(pian)(pian)子很猖(chang)狂。

　　7：要(yao)有(you)恒心和毅(yi)力，創(chuang)業初期會很累，大家要(yao)能吃苦。

　　8：和團(tuan)隊(dui)里的(de)每一個人搞好關(guan)系(xi)，建立起自己的(de)智(zhi)囊團(tuan)隊(dui)，這樣就不(bu)怕任何的(de)外來的(de)競爭壓(ya)力。

　　9：要學會獎勵和(he)答謝幫助(zhu)過你的人。

　　10：創業(ye)初期要勒緊褲腰(yao)帶，每一筆(bi)花銷(xiao)都要拉下臉皮往下壓價(jia)，這樣省出來的全是自己(ji)的'錢。

　　11：創(chuang)業(ye)前要(yao)進(jin)行市場(chang)調研(yan)，現在(zai)很多年(nian)輕(qing)人可能(neng)有著滿腔的(de)創(chuang)業(ye)熱情(qing)，但我要(yao)說(shuo)的(de)是(shi)(shi)，創(chuang)業(ye)不能(neng)盲(mang)目(mu)，在(zai)創(chuang)業(ye)前一定(ding)要(yao)進(jin)行全面細致的(de)市場(chang)調查(cha)，是(shi)(shi)從(cong)事自己熟悉的(de)領域。

　　人生能(neng)有幾個(ge)十年，機(ji)會(hui)走了就不(bu)會(hui)再來，我(wo)(wo)們(men)都不(bu)想錯過機(ji)會(hui)，但機(ji)會(hui)卻悄無聲(sheng)息(xi)的(de)從我(wo)(wo)們(men)身邊(bian)溜走。與(yu)此(ci)同時我(wo)(wo)們(men)要以(yi)一顆感(gan)恩的(de)心去(qu)感(gan)謝我(wo)(wo)們(men)的(de)父母，用一顆感(gan)謝的(de)心去(qu)回報我(wo)(wo)們(men)的(de)社會(hui)，用一顆責任的(de)心去(qu)對(dui)待我(wo)(wo)們(men)自(zi)己。

創業講座的心得體會 6

　　作為(wei)當代大學生(sheng)，我(wo)(wo)們在(zai)學校里學到了很(hen)多理論性的(de)(de)(de)東西；我(wo)(wo)們有(you)創新精(jing)神，有(you)對傳統觀念和傳統行業(ye)挑戰的(de)(de)(de)信心和欲望；我(wo)(wo)們有(you)著年輕(qing)的(de)(de)(de)血液、蓬勃的(de)(de)(de)朝氣，以及“初生(sheng)牛犢不怕虎”的(de)(de)(de)精(jing)神，對未來充滿希望，這些都(dou)是創業(ye)者應該具備的(de)(de)(de)素(su)質，這也往(wang)往(wang)造就了大學生(sheng)創業(ye)的(de)(de)(de)動(dong)力源泉(quan)，成(cheng)為(wei)成(cheng)功創業(ye)的(de)(de)(de)精(jing)神基礎。

　　大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)最(zui)大(da)好處(chu)在(zai)于能提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力(li)、增長經驗(yan)，以(yi)及學(xue)以(yi)致用；最(zui)大(da)的(de)(de)(de)誘人之處(chu)是(shi)(shi)通過成(cheng)功創(chuang)業(ye)，可以(yi)實現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)理想，證(zheng)明自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)價值(zhi)。但是(shi)(shi)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)道路是(shi)(shi)艱難的(de)(de)(de)，大(da)學(xue)生(sheng)生(sheng)存(cun)挑戰的(de)(de)(de)活動告(gao)訴我(wo)們(men)，創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)功與否不(bu)(bu)一定與知識的(de)(de)(de)積(ji)累量(liang)成(cheng)正比(bi)，沒有很高(gao)的(de)(de)(de)學(xue)歷在(zai)創(chuang)業(ye)競爭中(zhong)也一樣能立于不(bu)(bu)敗之地(di)，關鍵是(shi)(shi)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)方向，方式和方法(fa)。有的(de)(de)(de)時候(hou)還要(yao)看(kan)準(zhun)時機(ji)，看(kan)準(zhun)市(shi)場的(de)(de)(de)潛力(li)。就(jiu)(jiu)(jiu)好比(bi)比(bi)爾蓋茨，他之所以(yi)能財(cai)源滾滾，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)因為他看(kan)到了計(ji)算機(ji)在(zai)人類的(de)(de)(de)生(sheng)活中(zhong)會起到越來越大(da)的(de)(de)(de)作用，這個市(shi)場有無限的(de)(de)(de)潛力(li)，也就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)需求會無限增大(da)。我(wo)們(men)都看(kan)過《誰動了我(wo)的(de)(de)(de)奶酪(lao)》，這個非常簡(jian)單的(de)(de)(de)寓言故事就(jiu)(jiu)(jiu)告(gao)訴我(wo)們(men)，我(wo)們(men)擁有的(de)(de)(de)奶酪(lao)其(qi)實是(shi)(shi)在(zai)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)變(bian)化的(de)(de)(de)，也就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)我(wo)們(men)在(zai)社會上(shang)所握有的(de)(de)(de)籌(chou)碼是(shi)(shi)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)變(bian)化的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)更新(xin)就(jiu)(jiu)(jiu)會被用完，不(bu)(bu)注意保存(cun)就(jiu)(jiu)(jiu)會變(bian)質。所以(yi)這提醒著我(wo)們(men)隨(sui)時要(yao)更新(xin)自(zi)(zi)己(ji)(ji)所掌(zhang)握的(de)(de)(de)知識與技能。

　　在(zai)(zai)今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活中我們(men)要不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，充(chong)實(shi)自己，增加(jia)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會競爭力(li)(li)，這(zhe)(zhe)樣(yang)才有(you)(you)(you)(you)(you)利(li)于(yu)(yu)我們(men)更好地立足(zu)(zu)于(yu)(yu)社會，更好地實(shi)現我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)理(li)想。但(dan)(dan)是在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)(ye)道路(lu)上(shang)，作(zuo)為(wei)大(da)(da)學(xue)生，往往急于(yu)(yu)求(qiu)成(cheng)(cheng)、缺乏(fa)市(shi)場(chang)(chang)意(yi)識及商業(ye)(ye)管理(li)經驗，對市(shi)嘗營(ying)(ying)銷(xiao)等缺乏(fa)足(zu)(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識，常(chang)(chang)常(chang)(chang)盲(mang)目(mu)樂(le)觀(guan)，大(da)(da)學(xue)生對創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解還(huan)(huan)停留在(zai)(zai)僅(jin)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)個美(mei)妙想法與概念(nian)(nian)上(shang)，沒有(you)(you)(you)(you)(you)充(chong)足(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)準備(bei)。對于(yu)(yu)創(chuang)業(ye)(ye)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挫折和失敗(bai)(bai)，許(xu)多(duo)(duo)(duo)(duo)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)感(gan)到(dao)(dao)十分痛苦茫然(ran)，甚至(zhi)沮喪消沉。大(da)(da)家以前創(chuang)業(ye)(ye)，看(kan)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都是成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子，心(xin)態自然(ran)都是理(li)想主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。其(qi)實(shi)，成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背后(hou)還(huan)(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)更多(duo)(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失敗(bai)(bai)。看(kan)到(dao)(dao)成(cheng)(cheng)功(gong)，也看(kan)到(dao)(dao)失敗(bai)(bai)，這(zhe)(zhe)才是真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)，也只有(you)(you)(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)，才能使年輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)們(men)變得(de)(de)更加(jia)理(li)智。此外，在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)生提(ti)交的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相當一(yi)部分創(chuang)業(ye)(ye)計(ji)劃(hua)書中，許(xu)多(duo)(duo)(duo)(duo)人(ren)(ren)還(huan)(huan)試圖用一(yi)個自認(ren)為(wei)很(hen)(hen)新奇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).創(chuang)意(yi)來吸引投(tou)資(zi)(zi)。這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事以前在(zai)(zai)國外確實(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)過(guo)，但(dan)(dan)在(zai)(zai)今(jin)天(tian)這(zhe)(zhe)已經是幾(ji)乎(hu)不(bu)(bu)(bu)可(ke)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)。現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)資(zi)(zi)人(ren)(ren)看(kan)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)計(ji)劃(hua)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)含(han)量(liang)有(you)(you)(you)(you)(you)多(duo)(duo)(duo)(duo)高，在(zai)(zai)多(duo)(duo)(duo)(duo)大(da)(da)程度上(shang)是不(bu)(bu)(bu)可(ke)復制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，以及市(shi)場(chang)(chang)贏利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力(li)(li)有(you)(you)(you)(you)(you)多(duo)(duo)(duo)(duo)大(da)(da)。而(er)對于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)些(xie)，你必須有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)整套細(xi)致周密(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)行(xing)性論證(zheng)與實(shi)施計(ji)劃(hua)，決不(bu)(bu)(bu)是僅(jin)憑三言兩語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個主(zhu)意(yi)就(jiu)(jiu)能讓(rang)人(ren)(ren)家掏錢(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。再者(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)是大(da)(da)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)觀(guan)念(nian)(nian)較為(wei)淡薄，不(bu)(bu)(bu)少大(da)(da)學(xue)生很(hen)(hen)樂(le)于(yu)(yu)向投(tou)資(zi)(zi)人(ren)(ren)大(da)(da)談(tan)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)如何領先與獨(du)特，卻很(hen)(hen)少涉(she)及這(zhe)(zhe)些(xie)技術(shu)或(huo)產品(pin)究(jiu)竟會有(you)(you)(you)(you)(you)多(duo)(duo)(duo)(duo)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)空(kong)間(jian)。就(jiu)(jiu)算談(tan)到(dao)(dao)市(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話題，他(ta)們(men)也多(duo)(duo)(duo)(duo)半只會計(ji)劃(hua)花(hua)錢(qian)做做廣告而(er)已，而(er)對于(yu)(yu)諸如目(mu)標市(shi)場(chang)(chang)定位與營(ying)(ying)銷(xiao)手(shou)段組合這(zhe)(zhe)些(xie)重(zhong)要方面(mian)，則全然(ran)沒有(you)(you)(you)(you)(you)概念(nian)(nian)。其(qi)實(shi)，真正能引起投(tou)資(zi)(zi)人(ren)(ren)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)并不(bu)(bu)(bu)一(yi)定是那些(xie)先進得(de)(de)不(bu)(bu)(bu)得(de)(de)了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，相反(fan)，那些(xie)技術(shu)含(han)量(liang)一(yi)般但(dan)(dan)卻能切(qie)中市(shi)場(chang)(chang)需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)或(huo)服務(wu)，常(chang)(chang)常(chang)(chang)會得(de)(de)到(dao)(dao)投(tou)資(zi)(zi)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青睞(lai)。同(tong)時，創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)應該有(you)(you)(you)(you)(you)非常(chang)(chang)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)計(ji)劃(hua)，能強有(you)(you)(you)(you)(you)力(li)(li)地證(zheng)明(ming)贏利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)能性。

　　就(jiu)(jiu)我(wo)(wo)(wo)個人(ren)觀點，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)提倡大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)自(zi)主創(chuang)業(ye)無(wu)可(ke)厚非，但是(shi)(shi)要(yao)建(jian)立在(zai)不(bu)(bu)影響學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎之上。很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)后就(jiu)(jiu)整天只懂跑商家，荒廢了學(xue)業(ye)，這是(shi)(shi)十(shi)分不(bu)(bu)可(ke)取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。畢竟不(bu)(bu)是(shi)(shi)所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都(dou)是(shi)(shi)比爾(er)蓋(gai)茨(ci)(ci)。學(xue)習(xi)就(jiu)(jiu)像老鷹(ying)飛(fei)(fei)翔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)，只有(you)把翅(chi)膀練硬了才能(neng)飛(fei)(fei)得(de)(de)更(geng)高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著(zhu)(zhu)熱情(qing)、激情(qing)和(he)(he)希望；海水象征著(zhu)(zhu)廣袤無(wu)邊、深邃而又冷酷。沒有(you)火焰般激情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)不(bu)(bu)可(ke)想象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而往往也(ye)(ye)會有(you)被市(shi)場(chang)(chang)經濟大(da)(da)(da)海吞沒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“犧牲品(pin)”。市(shi)場(chang)(chang)經濟不(bu)(bu)同(tong)情(qing)弱者，也(ye)(ye)不(bu)(bu)會給任何(he)人(ren)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會，大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)火焰般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)是(shi)(shi)否能(neng)夠(gou)(gou)融入(ru)市(shi)場(chang)(chang)經濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)潮？當然僅靠(kao)熱情(qing)是(shi)(shi)遠遠不(bu)(bu)夠(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，創(chuang)業(ye)意味著(zhu)(zhu)冒險(xian)和(he)(he)付出(chu)，也(ye)(ye)意味著(zhu)(zhu)失敗和(he)(he)挫折(zhe)。王選為(wei)此付出(chu)了十(shi)八年在(zai)實(shi)驗室里沒有(you)節假日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)，比爾(er)·蓋(gai)茨(ci)(ci)苦熬了十(shi)七年才有(you)今天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)故事成就(jiu)(jiu)。大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)其中(zhong)不(bu)(bu)乏成功者，但肯(ken)定經受了種種挫折(zhe)和(he)(he)市(shi)場(chang)(chang)經濟大(da)(da)(da)潮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗。在(zai)經歷了最(zui)初的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)沖動和(he)(he)付出(chu)之后，越來(lai)越多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)走向(xiang)(xiang)成熟和(he)(he)冷靜，對創(chuang)業(ye)和(he)(he)成功有(you)了更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)們大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)在(zai)卷(juan)入(ru)創(chuang)業(ye)熱潮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，也(ye)(ye)要(yao)深刻地思考清(qing)楚，思考自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)方向(xiang)(xiang)和(he)(he)自(zi)我(wo)(wo)(wo)定位(wei)，在(zai)學(xue)習(xi)和(he)(he)工作中(zhong)不(bu)(bu)斷充實(shi)自(zi)己，提高自(zi)己。無(wu)論做什么事情(qing)，都(dou)是(shi)(shi)一個自(zi)我(wo)(wo)(wo)提升的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。只要(yao)自(zi)己從(cong)中(zhong)獲(huo)得(de)(de)了寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，無(wu)論最(zui)后成功或是(shi)(shi)失敗，都(dou)是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)富。

創業講座的心得體會 7

　　四(si)川(chuan)大(da)學“實踐(jian)及國際課程周”期間，在(zai)教務處、科技(ji)園(yuan)和高新區(qu)創(chuang)(chuang)業(ye)技(ji)術服(fu)務中心(xin)的(de)(de)共同努力下，我校在(zai)江安校區(qu)成功的(de)(de)開展了三(san)期《大(da)學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)講座》。以下是輕紡與食(shi)品學院文(wen)艷軍同學對(dui)這(zhe)次(ci)講座的(de)(de)心(xin)得體會。

　　三個半天這個課就結束了(le)，但是(shi)留(liu)給我(wo)的不是(shi)結束，而是(shi)開始!

　　在高(gao)中和高(gao)中以前，確(que)實只(zhi)(zhi)能(neng)用一句(ju)話(hua)來形容當時眼(yan)界(jie)的閉(bi)塞：一心(xin)只(zhi)(zhi)讀圣賢(xian)書(shu)，兩(liang)耳不(bu)聞窗外事。來到(dao)大學(xue)，雖(sui)然沒有我(wo)憧憬的那么美好(hao)，但(dan)還是(shi)讓(rang)我(wo)學(xue)到(dao)了不(bu)少書(shu)本上(shang)學(xue)不(bu)到(dao)的東西，眼(yan)界(jie)開闊了不(bu)少。這個課讓(rang)我(wo)知(zhi)道什(shen)么是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)?為(wei)什(shen)么要(yao)創(chuang)(chuang)業(ye)?怎么創(chuang)(chuang)業(ye)?他們(men)改變了以前我(wo)對(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)狹(xia)隘的理解——只(zhi)(zhi)要(yao)有激情(qing)就可以創(chuang)(chuang)業(ye)。

　　楊(yang)偉部長是個善于助人的(de)(de)(de)人，他(ta)幫助過很(hen)多人創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，并取得了很(hen)多優秀成果(guo)，讓(rang)一(yi)批(pi)批(pi)年輕(qing)人實現了自(zi)己的(de)(de)(de)夢(meng)想。雖然他(ta)沒有自(zi)己的(de)(de)(de)公司，但(dan)是他(ta)同(tong)樣取得了成功。他(ta)說：“創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就是一(yi)個團隊把(ba)(ba)一(yi)個好的(de)(de)(de)想法變成現實，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就是一(yi)種(zhong)極(ji)具挑戰性的(de)(de)(de)社會(hui)活動，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)必須具備智慧和勇(yong)氣，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是一(yi)種(zhong)生活方式。”他(ta)簡潔的(de)(de)(de)四句話(hua)卻并不(bu)簡單，概括的(de)(de)(de)說明了什么(me)是創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是需(xu)要(yao)很(hen)苛刻的(de)(de)(de)條件的(de)(de)(de)，不(bu)是你(ni)(ni)想你(ni)(ni)就可以，而(er)(er)是你(ni)(ni)能(neng)(neng)你(ni)(ni)才(cai)可以。就像高中(zhong)化學書上(shang)舉的(de)(de)(de)一(yi)個投(tou)籃的(de)(de)(de)例(li)子：你(ni)(ni)光(guang)(guang)顧著用力(li)(li)投(tou)球而(er)(er)沒有瞄(miao)準方向，球是不(bu)會(hui)投(tou)進(jin)(jin)籃筐(kuang)的(de)(de)(de);你(ni)(ni)光(guang)(guang)瞄(miao)準方向而(er)(er)沒有把(ba)(ba)握好力(li)(li)度(du)，球同(tong)樣進(jin)(jin)不(bu)了籃筐(kuang);只有當你(ni)(ni)既(ji)(ji)瞄(miao)準了方向又有合適的(de)(de)(de)力(li)(li)度(du)，你(ni)(ni)才(cai)可以將球投(tou)進(jin)(jin)籃筐(kuang)里。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)也(ye)是一(yi)樣的(de)(de)(de)，光(guang)(guang)有激情(qing)不(bu)夠，光(guang)(guang)有好的(de)(de)(de).想法不(bu)夠，只有既(ji)(ji)有激情(qing)又有想法和相關知(zhi)識才(cai)可能(neng)(neng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成功。

　　楊(yang)部長說“人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)輩(bei)子(zi)都(dou)在(zai)演(yan)一(yi)(yi)(yi)場戲(xi)(xi)，一(yi)(yi)(yi)場為自己(ji)(ji)演(yan)的(de)(de)(de)(de)戲(xi)(xi)”。我(wo)對這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)句(ju)話記得非常(chang)的(de)(de)(de)(de)深刻，人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)輩(bei)子(zi)真正清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)活著究竟有幾天?也(ye)許，可(ke)以(yi)用這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)標(biao)準來(lai)衡量(liang)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)與敗(bai)吧：清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)天數(shu)占(zhan)得越(yue)多，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)就越(yue)有意義，　　越(yue)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)。因為一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)當(dang)他(ta)(ta)清(qing)楚(chu)的(de)(de)(de)(de)知道(dao)自己(ji)(ji)需要(yao)(yao)什么，自己(ji)(ji)該做什么時，我(wo)想他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)效率會(hui)高(gao)(gao)出糊涂生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)很(hen)多倍。就像一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)散打(da)運(yun)動員一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)，只(zhi)有當(dang)他(ta)(ta)清(qing)楚(chu)地知道(dao)自己(ji)(ji)要(yao)(yao)打(da)對方哪(na)個(ge)(ge)部位的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，他(ta)(ta)打(da)出去的(de)(de)(de)(de)拳(quan)頭才會(hui)有擁有強大(da)的(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)。有個(ge)(ge)例子(zi)就可(ke)以(yi)充(chong)分(fen)說明這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)點(dian)，就是(shi)今天分(fen)享成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)創(chuang)業(ye)故事的(de)(de)(de)(de)王鑫。他(ta)(ta)說他(ta)(ta)在(zai)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)中(zhong)是(shi)個(ge)(ge)特(te)例，因為他(ta)(ta)從(cong)小就開(kai)始玩(wan)電游，初(chu)中(zhong)就因為喜歡上網，所(suo)以(yi)開(kai)始學(xue)習(xi)(xi)網頁制作，然后(hou)高(gao)(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)學(xue)習(xi)(xi)編(bian)程語言，還參(can)加了(le)智能(neng)機器人(ren)(ren)(ren)比賽，后(hou)來(lai)就自己(ji)(ji)開(kai)始編(bian)游戲(xi)(xi)程序(xu)了(le)，在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方面也(ye)積累(lei)了(le)實戰經驗，最(zui)后(hou)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)創(chuang)立(li)了(le)萊(lai)利克斯軟件公司(si)。縱(zong)觀他(ta)(ta)創(chuang)業(ye)前(qian)的(de)(de)(de)(de)歷程，他(ta)(ta)幾乎都(dou)在(zai)朝著一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)方向努力(li)，雖然他(ta)(ta)很(hen)年輕，但沒有經過什么失敗(bai)就創(chuang)業(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)了(le)。為什么說興(xing)趣是(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)老(lao)師呢，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)正說明了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)道(dao)理。所(suo)以(yi)，作為大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)我(wo)們不要(yao)(yao)在(zai)人(ren)(ren)(ren)群中(zhong)失去自我(wo)，每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)都(dou)是(shi)獨(du)(du)一(yi)(yi)(yi)無二的(de)(de)(de)(de)，做一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，有自己(ji)(ji)獨(du)(du)立(li)的(de)(de)(de)(de)思考，有自己(ji)(ji)獨(du)(du)特(te)的(de)(de)(de)(de)見解，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)你(ni)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)才會(hui)清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)更(geng)多，糊涂的(de)(de)(de)(de)更(geng)少，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)才不會(hui)像別人(ren)(ren)(ren)說的(de)(de)(de)(de)那樣(yang)(yang)難。

　　“我們(men)不能延長生命的(de)(de)(de)長度，但我們(men)可(ke)以改變生命的(de)(de)(de)深(shen)度和(he)(he)廣(guang)度。” 陳果累說(shuo)。他告(gao)訴我們(men)的(de)(de)(de)是(shi)為(wei)(wei)什么要創業：因為(wei)(wei)人的(de)(de)(de)一(yi)生長度是(shi)延長不了的(de)(de)(de)，那(nei)么想(xiang)要成(cheng)功，只(zhi)能加深(shen)深(shen)度和(he)(he)擴大廣(guang)度。創業就是(shi)能夠改變深(shen)度和(he)(he)廣(guang)度的(de)(de)(de)路徑之一(yi)。也許(xu)一(yi)個人碌(liu)碌(liu)無為(wei)(wei)過一(yi)輩子，而創業能使(shi)人生價值的(de)(de)(de)升華，能帶給社會很(hen)(hen)多有(you)價值的(de)(de)(de)東西。人，能夠到世界上(shang)來走一(yi)遭，那(nei)是(shi)多么幸運的(de)(de)(de)事情呀，如果就這(zhe)樣浪(lang)費掉了，多可(ke)惜(xi)呀，擁(yong)有(you)生命卻沒有(you)擁(yong)有(you)它(ta)本該有(you)的(de)(de)(de)活力的(de)(de)(de)精彩，真的(de)(de)(de)很(hen)(hen)可(ke)惜(xi)。這(zhe)是(shi)把上(shang)天(tian)的(de)(de)(de)好心(xin)當(dang)成(cheng)驢(lv)肝肺(fei)了。就好比你盛情邀(yao)請一(yi)位(wei)朋(peng)友(you)去旅行(xing)，但是(shi)他卻在(zai)途(tu)中蒙(meng)上(shang)了自己的(de)(de)(de)雙眼，沒有(you)欣賞到半點旅途(tu)中的(de)(de)(de)美景，我想(xiang)你的(de)(de)(de)心(xin)情也很(hen)(hen)糟糕吧(ba)。

　　“學會(hui)(hui)用正確的(de)(de)(de)(de)方法去試(shi)(shi)(shi)錯(cuo)。”劉(liu)總說(shuo)。每個人生下來都是個白(bai)癡，所以不(bu)(bu)需(xu)要(yao)害(hai)怕(pa)失敗(bai)(bai)(bai)，因為即使(shi)你害(hai)怕(pa)，第一(yi)次嘗(chang)試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)依然很有可能(neng)會(hui)(hui)失敗(bai)(bai)(bai)，第一(yi)次就(jiu)成功的(de)(de)(de)(de)能(neng)有幾個?失敗(bai)(bai)(bai)是可以的(de)(de)(de)(de)，但是我們不(bu)(bu)能(neng)盲目的(de)(de)(de)(de)嘗(chang)試(shi)(shi)(shi)失敗(bai)(bai)(bai)，這樣(yang)會(hui)(hui)消耗很多精力、物力和(he)財(cai)力，最(zui)后還是毫無意義，而(er)是要(yao)學會(hui)(hui)用正確的(de)(de)(de)(de)方法去試(shi)(shi)(shi)錯(cuo)。即使(shi)錯(cuo)了(le)，那也是有意義的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)。只有這樣(yang)，才會(hui)(hui)在(zai)失敗(bai)(bai)(bai)中成長，否(fou)則只會(hui)(hui)在(zai)失敗(bai)(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)路上越走(zou)越遠。

　　“要學(xue)會(hui)(hui)(hui)和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)優(you)點(dian)(dian)(dian)相(xiang)處(chu)，而(er)(er)不(bu)(bu)是(shi)與別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)缺(que)點(dian)(dian)(dian)相(xiang)處(chu)。”曹老師如是(shi)說。突(tu)然間(jian)恍然大悟，換一個角度生(sheng)活(huo)(huo)竟能如此這(zhe)般美好。每個人(ren)(ren)(ren)都(dou)是(shi)不(bu)(bu)完美的(de)(de)，每個人(ren)(ren)(ren)都(dou)是(shi)一個矛盾(dun)體，為什么(me)生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)我(wo)們會(hui)(hui)(hui)抱怨(yuan)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)這(zhe)抱怨(yuan)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)那(nei)?為什么(me)和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處(chu)很(hen)不(bu)(bu)愉快(kuai)?而(er)(er)有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)為什么(me)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)那(nei)么(me)幸(xing)福和(he)快(kuai)樂?因為幸(xing)福和(he)快(kuai)樂的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)選擇和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)優(you)點(dian)(dian)(dian)相(xiang)處(chu)，而(er)(er)不(bu)(bu)是(shi)缺(que)點(dian)(dian)(dian)。學(xue)會(hui)(hui)(hui)和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)優(you)點(dian)(dian)(dian)相(xiang)處(chu)，是(shi)一個優(you)循(xun)環(huan)。經常與別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)優(you)點(dian)(dian)(dian)相(xiang)處(chu)，你(ni)會(hui)(hui)(hui)被(bei)這(zhe)種優(you)點(dian)(dian)(dian)所(suo)感染，久而(er)(er)久之，這(zhe)種優(you)點(dian)(dian)(dian)也會(hui)(hui)(hui)在你(ni)的(de)(de)身上扎(zha)根，你(ni)會(hui)(hui)(hui)越來越優(you)秀，這(zhe)就是(shi)俗(su)話說的(de)(de)：近(jin)(jin)朱者赤，近(jin)(jin)墨者黑。相(xiang)反，如果你(ni)總是(shi)和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)缺(que)點(dian)(dian)(dian)相(xiang)處(chu)，你(ni)就會(hui)(hui)(hui)潛移(yi)默化的(de)(de)被(bei)那(nei)些缺(que)點(dian)(dian)(dian)所(suo)俘獲，變成(cheng)它(ta)們的(de)(de)奴隸，最后越來越壓抑，直至自己的(de)(de)生(sheng)命(ming)的(de)(de)活(huo)(huo)力(li)被(bei)消磨(mo)掉。

創業講座的心得體會 8

　　王(wang)老師(shi)說(shuo)了(le)對(dui)一些(xie)有創新創業的(de)(de)人進(jin)行相關(guan)政策(ce)，鼓(gu)勵他(ta)們多(duo)多(duo)進(jin)入創新創業，并(bing)且(qie)堅持下去(qu)，而且(qie)他(ta)還說(shuo)政策(ce)是(shi)誘人的(de)(de)，很能吸引人。再講的(de)(de)途中(zhong)，王(wang)老師(shi)還說(shuo)了(le)幾個有利(li)條(tiao)件(jian)，如：健康中(zhong)國(guo)20xx戰略(lve)得提出;中(zhong)醫藥法(fa)的(de)(de)出臺;現代治(zhi)療(liao)的(de)(de)局限以及看病(bing)難問題的(de)(de)`破解等，這些(xie)有利(li)條(tiao)件(jian)無不對(dui)我們醫學(xue)(xue)生有利(li)，以及對(dui)醫學(xue)(xue)的(de)(de)創新創業也是(shi)有極大的(de)(de)幫(bang)助和推動(dong)作用，從中(zhong)我可以知道的(de)(de)是(shi)，多(duo)多(duo)觀察我們身邊的(de)(de)實(shi)事，和政策(ce)的(de)(de)相關(guan)內容，為以后的(de)(de)發(fa)展(zhan)找到機(ji)會和生機(ji)。

創業講座的心得體會 9

　　這次講座(zuo)讓我發現，創(chuang)業(ye)其實離我們并不遠。根據調查問卷顯示，我院百分之八十多的(de)學(xue)(xue)生(sheng)都有想(xiang)過創(chuang)業(ye)，由此證明大部分學(xue)(xue)生(sheng)在創(chuang)業(ye)方面還是(shi)有想(xiang)法(fa)的(de)。

　　做為一個在(zai)醫學(xue)院校大(da)學(xue)生(sheng)，想(xiang)要在(zai)中(zhong)醫學(xue)方面(mian)創(chuang)業就(jiu)要學(xue)會(hui)高屋建瓴，要有資金，有想(xiang)法(fa)，有能力承受創(chuang)業的失敗。王(wang)少浪老師認為我(wo)國(guo)醫療(liao)改革還(huan)不(bu)完善，也讓我(wo)了解到中(zhong)醫藥專業與(yu)創(chuang)業的結合不(bu)僅可以(yi)解決(jue)社會(hui)上的'就(jiu)業問(wen)題，還(huan)可以(yi)解決(jue)人民醫療(liao)問(wen)題，提(ti)升人們健康水平，生(sheng)活質量。

創業講座的心得體會 10

　　在(zai)這(zhe)次講座中(zhong)(zhong)我學(xue)會了(le)從大局(ju)（國(guo)家政策，社(she)會趨勢）來考(kao)慮(lv)創(chuang)業(ye)方向，大健康(kang)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)國(guo)家戰略的(de)`提出，中(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)法的(de)出臺，我們中(zhong)(zhong)醫(yi)生的(de)創(chuang)業(ye)前景還是不錯的(de)。另外在(zai)創(chuang)業(ye)時要立足自(zi)己本(ben)專業(ye)，打(da)好專業(ye)基礎，并(bing)多學(xue)科交叉合(he)作。最后要立足現代科技，將(jiang)現代科技于自(zi)己的(de)創(chuang)業(ye)創(chuang)意結合(he)起來。

創業講座的心得體會 11

　　“有人認為云計算無所不能，甚至能夠解決(jue)全球的饑(ji)餓問題。”

　　戴爾數(shu)據(ju)中心(xin)解(jie)決方案部(bu)門JohnIgoe毫無(wu)疑問，云(yun)計算已(yi)經成為了今年IT業的(de)主(zhu)旋律：無(wu)論是(shi)亞馬遜和google，還(huan)是(shi)IBM、微軟、EMC和惠普(pu)，幾乎(hu)都異口同聲的(de)將“云(yun)”認(ren)定為未(wei)來的(de)發展重(zhong)心(xin)。

　　盡管關(guan)于“云(yun)”一系(xi)列仍(reng)未規(gui)范的概念仍(reng)使人暈頭轉向(xiang)，但(dan)已經有越來越多的創業者切實踏上(shang)了云(yun)端(duan)之旅。

　　創業(ye)教育(yu)講座老師特(te)別(bie)邀請了(le)中軟國際北京的(de)(de)ETC周海先生為(wei)我(wo)們講解(jie)新(xin)興的(de)(de)信(xin)(xin)息技術知識，這正是我(wo)們信(xin)(xin)息學(xue)院學(xue)生需要(yao)熟(shu)悉的(de)(de)，同時開(kai)闊了(le)我(wo)們的(de)(de)視(shi)角，培(pei)養了(le)我(wo)們的(de)(de)創新(xin)能(neng)力，為(wei)以后創業(ye)就(jiu)業(ye)打下(xia)基礎。

　　我們的學習就是為了培養高素質(zhi)，而高素質(zhi)的人(ren)才就不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是會(hui)讀書、會(hui)考一個(ge)好的分數(shu)，會(hui)把(ba)這本(ben)書盡快讀完(wan)就畢業了的。

　　要提高素質，創(chuang)(chuang)(chuang)業的教育非常(chang)重要，創(chuang)(chuang)(chuang)業的過程(cheng)也是一個創(chuang)(chuang)(chuang)新的過程(cheng)，也就(jiu)是我(wo)們(men)要培(pei)養創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)業的思(si)想。

　　周海先生(sheng)為我(wo)(wo)們(men)先來了(le)個傳統軟件技術(shu)回顧，講(jiang)解了(le)傳統軟件領域(yu)的(de).典型職(zhi)位；接著他開(kai)始介(jie)紹(shao)起(qi)“云(yun)”計算(suan)——新(xin)一代的(de)服(fu)務，詳(xiang)細列出了(le)云(yun)計算(suan)的(de)三種形式(shi)；然后(hou)周海先生(sheng)為我(wo)(wo)們(men)圖文并茂地介(jie)紹(shao)云(yun)的(de)運用：Phone——新(xin)一代的(de)終端、移(yi)動互聯網——云(yun)+Phone、物聯網——云(yun)+傳感(gan)器等新(xin)興技術(shu)，令我(wo)(wo)們(men)大開(kai)眼界。

　　科技是(shi)人類(lei)歷史前進的(de)火車頭，而21世紀是(shi)網(wang)絡技術(shu)迅猛發(fa)展(zhan)的(de)時代，計算機和網(wang)絡的(de)社會(hui)化服務，將(jiang)從根本(ben)上改變當(dang)今(jin)人們對教(jiao)育信息化的(de)概(gai)念。

創業講座的心得體會 12

　　老師講到(dao)：“在(zai)創業這(zhe)條(tiao)路(lu)上，家庭很(hen)少能給(gei)予(yu)我(wo)(wo)們(men)幫(bang)助。”是啊，我(wo)(wo)又何嘗不(bu)是那(nei)百分之七八十里面的一個呢(ni)。但(dan)是，假如家庭給(gei)予(yu)不(bu)了我(wo)(wo)們(men)所(suo)需(xu)要(yao)幫(bang)助，我(wo)(wo)們(men)就要(yao)放棄我(wo)(wo)們(men)曾(ceng)經(jing)(jing)追求過的夢想嗎(ma)？答(da)案是肯定不(bu)會，因為我(wo)(wo)們(men)已經(jing)(jing)為這(zhe)個夢想付出許多(duo)，不(bu)能就這(zhe)樣半(ban)途而(er)廢。曾(ceng)經(jing)(jing)，我(wo)(wo)們(men)遇(yu)到(dao)的`問(wen)題或(huo)(huo)許不(bu)是這(zhe)些，但(dan)也(ye)未(wei)必就比(bi)這(zhe)些問(wen)題要(yao)簡單。既然我(wo)(wo)們(men)以前能克服這(zhe)些或(huo)(huo)那(nei)些比(bi)較困難(nan)的問(wen)題，那(nei)么現在(zai)我(wo)(wo)們(men)也(ye)要(yao)相(xiang)信我(wo)(wo)們(men)能在(zai)這(zhe)條(tiao)路(lu)上走得更(geng)遠，更(geng)要(yao)相(xiang)信我(wo)(wo)們(men)能干出一番(fan)引以為豪的事業。

創業講座的心得體會 13

　　在這個(ge)競爭激烈的社會，很多人(ren)都選擇自主創業。受到直接沖擊的大學生也不例外，反而是后(hou)起之秀。

　　在大學的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，班(ban)上(shang)有(you)(you)個(ge)同(tong)學是浙江(jiang)溫州(zhou)的(de)(de)(de)(de)，我們當時都(dou)在想著畢(bi)業后(hou)到哪里去找(zhao)工作時，她(ta)卻(que)說她(ta)畢(bi)業后(hou)要回去幫家(jia)里開服(fu)裝店。我們都(dou)知(zhi)道溫州(zhou)人(ren)(ren)十個(ge)里有(you)(you)九個(ge)是做生意的(de)(de)(de)(de)，但是這個(ge)做生意的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念(nian)也使(shi)得他們成為中(zhong)國(guo)最富(fu)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)群(qun)。我那(nei)(nei)位同(tong)學說，他們那(nei)(nei)里的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)經(jing)常掛在嘴邊的(de)(de)(de)(de)一句話就是：寧愿(yuan)睡(shui)地板(ban)，也要當老板(ban)。正是這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念(nian)，才讓(rang)溫州(zhou)出了很多企業家(jia)，也讓(rang)那(nei)(nei)里的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)成為最富(fu)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)群(qun)。他們掌握著最好(hao)的(de)(de)(de)(de)經(jing)商技能，也讓(rang)他們的(de)(de)(de)(de)后(hou)輩擺脫了貧(pin)窮，走上(shang)了不同(tong)的(de)(de)(de)(de)致富(fu)道路。

　　所以(yi)就(jiu)溫州人(ren)的(de)這個(ge)理念來(lai)說，大學生創業(ye)是(shi)一(yi)(yi)種很好的(de)想(xiang)法。我(wo)從來(lai)都相信只要你(ni)找(zhao)對了方向(xiang)，一(yi)(yi)份(fen)付出就(jiu)一(yi)(yi)定會有屬于(yu)你(ni)的(de)那份(fen)收獲。創業(ye)之初，我(wo)們(men)(men)要充分(fen)認識自己(ji)創業(ye)領(ling)域的(de)飽和度，要考慮多個(ge)方面的(de)影響。如社會環(huan)境，市(shi)場(chang)環(huan)境以(yi)及自身的(de)一(yi)(yi)些情況。當然(ran)，最主要的(de)就(jiu)是(shi)心(xin)(xin)態問(wen)(wen)題，我(wo)們(men)(men)往(wang)往(wang)容易(yi)眼高手低(di)，太過(guo)于(yu)心(xin)(xin)急。所以(yi)在創業(ye)的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中要一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)個(ge)腳印來(lai)，不能想(xiang)著一(yi)(yi)步(bu)登天。在創業(ye)的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中，我(wo)們(men)(men)作為(wei)創業(ye)者，要具有危機(ji)意(yi)識。下面總(zong)結了幾(ji)點創業(ye)中最常見(jian)的(de)問(wen)(wen)題：

　　首先，作為大(da)學生(sheng)，在(zai)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)心目中(zhong)，看到(dao)的(de)(de)(de)(de)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)是創(chuang)(chuang)業成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)例(li)子。覺得自己(ji)創(chuang)(chuang)業就是不用受老板的(de)(de)(de)(de)氣，可以隨意(yi)的(de)(de)(de)(de)去指揮他(ta)人。具有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)盲目性，脫離(li)了現實(shi)，太過(guo)于(yu)幼稚。正是因為沒有(you)認識到(dao)創(chuang)(chuang)業過(guo)程中(zhong)可能(neng)出現的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，太過(guo)于(yu)理想化，所以一旦遇到(dao)挫折(zhe)和失敗(bai)就會感(gan)到(dao)痛苦(ku)和迷茫，就容易產生(sheng)放棄的(de)(de)(de)(de)想法。

　　其次，大學(xue)生如果不是富(fu)二代(dai)，那么(me)資金就不會(hui)(hui)那么(me)充裕。這(zhe)會(hui)(hui)造成(cheng)大學(xue)生創(chuang)業的(de)瓶頸(jing)，因為再好的(de).技術也沒(mei)法成(cheng)為現實生產(chan)力。現在社會(hui)(hui)投資也很難(nan)吸引過來，因為一般的(de)投資家不會(hui)(hui)投資一個沒(mei)有任何前景的(de)小公司(si)。所以在選擇項目的(de)時候就要看清(qing)楚，你(ni)有沒(mei)有這(zhe)個資金可以支撐你(ni)的(de)公司(si)的(de)日(ri)常運營。

　　最后，就是(shi)大學(xue)生自身的(de)(de)素養還(huan)有(you)待(dai)提高。我(wo)們的(de)(de)創業意識要加(jia)強(qiang)，要樹立自己的(de)(de)社(she)會服務意識和堅定信念。還(huan)有(you)就是(shi)自身的(de)(de)能(neng)力的(de)(de)提高，比如說創業者人格的(de)(de)魅(mei)力，性格的(de)(de)成熟提升等。

創業講座的心得體會 14

　　此次講座不(bu)但(dan)讓我從中汲取(qu)了創業(ye)理(li)念下技巧方面的(de)(de)(de)經(jing)驗，也讓我感(gan)受到(dao)了王(wang)少浪老師(shi)從容不(bu)迫的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)風(feng)格和(he)隨機應(ying)變駕馭(yu)課(ke)堂的(de)(de)(de).潛質(zhi)。另外在今后工(gong)作學(xue)習中，我會更加充實自(zi)己，完善自(zi)己的(de)(de)(de)知識結(jie)構，多學(xue)習，勤反思，不(bu)斷提高自(zi)己的(de)(de)(de)理(li)論和(he)實踐水(shui)平，不(bu)斷探(tan)索研究，不(bu)斷學(xue)習提高。

創業講座的心得體會 15

　　聽了彭x教(jiao)授(shou)《互(hu)聯(lian)網+創新創業(ye)(ye)》講座(zuo)后，我覺得自(zi)己仿佛進行了一次與前(qian)輩的對(dui)(dui)話(hua)，收獲(huo)頗(po)多。作為當代大專學(xue)(xue)生(sheng)，我們(men)在學(xue)(xue)校(xiao)里學(xue)(xue)到了很多理(li)論性(xing)的東西;我們(men)有創新精(jing)神，有對(dui)(dui)傳統觀(guan)念(nian)和傳統行業(ye)(ye)挑戰的信(xin)心和欲望;我們(men)有著年輕(qing)的血液、蓬(peng)勃的朝氣，以及“初(chu)生(sheng)牛犢(du)不怕虎”的精(jing)神，對(dui)(dui)未來充滿希(xi)望，這些都是創業(ye)(ye)者應該具備的素質，這也(ye)往(wang)往(wang)造(zao)就了我們(men)這些學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)的動力源泉(quan)，成為成功(gong)創業(ye)(ye)的精(jing)神支柱。

　　當然(ran)創(chuang)業(ye)之(zhi)前，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)首先必須具(ju)備(bei)(bei)從業(ye)的(de)(de)(de)能力(li)和素(su)質，這(zhe)個時候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)想到剛剛開學(xue)的(de)(de)(de)時候(hou)，一(yi)位已經畢(bi)業(ye)了(le)(le)的(de)(de)(de)學(xue)長給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)開設的(de)(de)(de)講(jiang)座，他系(xi)統的(de)(de)(de)介紹了(le)(le)一(yi)個從事電子信息技(ji)術研發(fa)的(de)(de)(de)人員所應具(ju)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)能力(li)與素(su)質。學(xue)長的(de)(de)(de)講(jiang)述使我(wo)(wo)(wo)(wo)認識到了(le)(le)自己的(de)(de)(de)不足(zu)和今后努力(li)的(de)(de)(de)方(fang)向。原來正式(shi)工(gong)作(zuo)并不像我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)所想象的(de)(de)(de)那么簡單，更不要說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)些連(lian)大學(xue)生(sheng)都不是(shi)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)了(le)(le)。

　　大(da)(da)(da)學(xue)生創業(ye)的(de)(de)(de)(de)最(zui)大(da)(da)(da)好(hao)處(chu)(chu)在于能提高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)、增(zeng)長經驗(yan)，以(yi)及學(xue)以(yi)致用;最(zui)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)誘人之(zhi)處(chu)(chu)是通(tong)過(guo)成(cheng)(cheng)功(gong)創業(ye)，可以(yi)實現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)理(li)想，證明自(zi)己的(de)(de)(de)(de)價值。但是創業(ye)的(de)(de)(de)(de)道路是艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)(de)，《窮爸(ba)爸(ba)，富(fu)爸(ba)爸(ba)》的(de)(de)(de)(de)故事(shi)告訴(su)我們(men)，創業(ye)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)與(yu)否(fou)不一(yi)x與(yu)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)積累量成(cheng)(cheng)正比，沒有(you)很(hen)高的(de)(de)(de)(de)學(xue)歷在創業(ye)競爭中也一(yi)樣能立(li)于不敗之(zhi)地，關鍵是創業(ye)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向、方(fang)式和方(fang)法。有(you)的(de)(de)(de)(de)時候還要看準(zhun)時機，看準(zhun)市場的(de)(de)(de)(de)潛力(li)(li)就(jiu)(jiu)好(hao)比比爾蓋(gai)茨，他之(zhi)所以(yi)能財源滾(gun)滾(gun)，就(jiu)(jiu)是因為他看到了計算機在人類的(de)(de)(de)(de)生活(huo)中會(hui)起到越來越大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)作用，這(zhe)個市場有(you)無限的(de)(de)(de)(de)潛力(li)(li)，也就(jiu)(jiu)是需求(qiu)會(hui)無限增(zeng)大(da)(da)(da)。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)都看過《誰動(dong)了我(wo)(wo)(wo)的奶酪(lao)》，這(zhe)個非(fei)常簡(jian)單(dan)的寓言故事(shi)就(jiu)告訴我(wo)(wo)(wo)們(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)擁有的奶酪(lao)其實是在不(bu)斷變化(hua)的，也就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)們(men)在社會上所握(wo)有的籌碼是不(bu)斷變化(hua)的，不(bu)更(geng)(geng)新(xin)就(jiu)會被用(yong)完，不(bu)注(zhu)意保(bao)存就(jiu)會變質。所以這(zhe)提醒著我(wo)(wo)(wo)們(men)隨時(shi)要更(geng)(geng)新(xin)自己所掌(zhang)握(wo)的知識與技能。在今(jin)后(hou)的生活中要不(bu)斷的學習(xi)，充實自己，增加自己的社會競爭力，這(zhe)樣才有利于我(wo)(wo)(wo)們(men)更(geng)(geng)好地立足于社會，更(geng)(geng)好地實現我(wo)(wo)(wo)們(men)的創(chuang)業理想。

　　但是在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)道(dao)路上(shang)，作為一位大專學生，往往急(ji)于求成、缺(que)乏(fa)市場意識及商(shang)業(ye)(ye)管理經驗，對(dui)市嘗營銷等(deng)缺(que)乏(fa)足夠的(de)(de)認識，常常盲目樂觀，我們這些剛剛踏入(ru)社會(hui)的(de)(de)學生對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)理解還(huan)停留在(zai)僅有(you)一個美妙想(xiang)法與概念上(shang)，沒(mei)有(you)充足的(de)(de)心理準備。對(dui)于創(chuang)業(ye)(ye)中的(de)(de)挫折和失敗，許多(duo)(duo)創(chuang)業(ye)(ye)者感到十分痛苦茫然(ran)(ran)，甚至沮(ju)喪消沉。大家以(yi)前創(chuang)業(ye)(ye)，看(kan)到的(de)(de)都是成功的(de)(de)例子，心態(tai)自然(ran)(ran)都是理想(xiang)主義的(de)(de)。其實，成功的(de)(de)背后還(huan)有(you)更多(duo)(duo)的(de)(de)失敗。看(kan)到成功，也看(kan)到失敗，這才(cai)是真正的(de)(de)市場，也只(zhi)有(you)這樣，才(cai)能使年輕的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)者們變得更加理智。

　　大學(xue)是(shi)(shi)追(zhui)逐(zhu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)理想、興(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)關(guan)鍵(jian)階段。我(wo)覺(jue)得在(zai)大學(xue)里培養個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)愛(ai)好(hao)(hao)對(dui)于(yu)個(ge)人(ren)(ren)(ren)而言(yan)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)過程。在(zai)培養個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)愛(ai)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候無形地就(jiu)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)了個(ge)人(ren)(ren)(ren)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)實現(xian)方式(shi)。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，往往就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)愛(ai)好(hao)(hao)基礎(chu)上(shang)實現(xian)。我(wo)國偉大的(de)(de)(de)(de)(de)教育家孔(kong)子(zi)說(shuo)：“知之(zhi)者不如好(hao)(hao)之(zhi)者，好(hao)(hao)之(zhi)者不如樂之(zhi)者。”可見他特別強調興(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要作用。興(xing)(xing)趣(qu)是(shi)(shi)最(zui)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)，興(xing)(xing)趣(qu)是(shi)(shi)感情的(de)(de)(de)(de)(de)體現(xian)，是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)因(yin)素(su)，事(shi)實上(shang)，只有感興(xing)(xing)趣(qu)才能(neng)自覺(jue)地、主(zhu)動地、竭盡全力去觀察(cha)它、思考它、探究它，才能(neng)最(zui)大限度地發(fa)揮學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀能(neng)動性(xing)，容易在(zai)學(xue)習中(zhong)產生(sheng)(sheng)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)聯想，或進行知識的(de)(de)(de)(de)(de)移植，做出新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)比較，綜合出新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)成果。

　　也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)說強烈(lie)的(de)興(xing)趣是(shi)“敢(gan)于冒險、敢(gan)于闖天(tian)(tian)下、敢(gan)于參與競爭的(de)支(zhi)撐，是(shi)創新思維(wei)的(de)營養。如李(li)開復(fu)老師(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)很(hen)好(hao)(hao)的(de)例證，他在大學期間，原來是(shi)就(jiu)(jiu)讀(du)于法律(lv)系(xi)(xi)，可是(shi)那并不是(shi)他所感興(xing)趣喜歡的(de)專(zhuan)業。偶然有一(yi)天(tian)(tian)，李(li)開復(fu)老師(shi)接觸了(le)計(ji)算機(ji)，他覺得他仿佛對這個(ge)知(zhi)識很(hen)感興(xing)趣，于是(shi)他毅然放(fang)棄當時熱門的(de)法律(lv)系(xi)(xi)專(zhuan)業而轉向無(wu)人(ren)問津(jin)的(de)`計(ji)算機(ji)技術專(zhuan)業。也(ye)正是(shi)因(yin)為這樣，李(li)老師(shi)才有了(le)今天(tian)(tian)的(de)成就(jiu)(jiu)。要不然他現在可能還是(shi)在某個(ge)律(lv)師(shi)所里面的(de)打工者(zhe)。從中可以看出，大學時追逐自己(ji)理(li)想、興(xing)趣愛好(hao)(hao)的(de)人(ren)生(sheng)關鍵階段。

　　科(ke)技(ji)創(chuang)新就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)運用先進新知(zhi)識和新技(ji)術、新工藝，采用新的(de)(de)生產方式和經營管(guan)理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的(de)(de)過程。作(zuo)為(wei)21世紀(ji)當代大學(xue)生，我覺得我們每(mei)一(yi)(yi)位正在(zai)學(xue)習的(de)(de)學(xue)生都應該具備有創(chuang)新精神(shen)，創(chuang)新是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)民(min)族進步(bu)的(de)(de)靈魂(hun)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)國家(jia)(jia)興旺發達的(de)(de)不竭動力，在(zai)如今市場競爭(zheng)激烈、產品生命周期短、技(ji)術突飛猛進的(de)(de)今天(tian)，不創(chuang)新，就(jiu)會(hui)滅亡。創(chuang)新是(shi)(shi)企業生存的(de)(de)根(gen)本，是(shi)(shi)發展(zhan)的(de)(de)動力，是(shi)(shi)成功的(de)(de)保障。在(zai)今天(tian)，創(chuang)新能力已(yi)成了國家(jia)(jia)的(de)(de)核心競爭(zheng)力，也是(shi)(shi)企業生存和發展(zhan)的(de)(de)關鍵，是(shi)(shi)企業實現跨越(yue)式發展(zhan)的(de)(de)第一(yi)(yi)步(bu)。同時也讓(rang)我們在(zai)校期間讓(rang)自(zi)己得到了鍛煉，為(wei)以后自(zi)己在(zai)就(jiu)業、創(chuang)業的(de)(de)路途上鋪(pu)上了墊腳石(shi)。

　　就我個人(ren)(ren)觀(guan)點(dian)，我覺得(de)提倡大學(xue)生自主創業(ye)無可厚非(fei)，但是(shi)要(yao)建(jian)立在不(bu)影響學(xue)習的(de)(de)基礎之上。很多(duo)的(de)(de)大學(xue)生創業(ye)后(hou)就整天(tian)只懂跑(pao)商家，荒廢了學(xue)業(ye)，這是(shi)十分(fen)不(bu)可取的(de)(de)。畢竟不(bu)是(shi)所(suo)有的(de)(de)人(ren)(ren)都是(shi)比爾蓋瓷。學(xue)習就像老鷹飛翔(xiang)的(de)(de)練習，只有把翅膀(bang)練硬了才能飛得(de)更高。用一個比喻:火焰(yan)與海(hai)水(shui)(shui)。火焰(yan)象征著(zhu)熱(re)情、激情和(he)希望;海(hai)水(shui)(shui)象征著(zhu)廣袤無邊(bian)、深邃而又冷酷。

　　沒(mei)有(you)(you)火焰般激情的(de)創(chuang)(chuang)業是不可想象的(de)，而往往也(ye)會有(you)(you)被市場經(jing)濟(ji)大(da)(da)(da)海吞沒(mei)的(de)“犧牲品”。市場經(jing)濟(ji)不同情弱者(zhe)，也(ye)不會給(gei)任何(he)人實習(xi)的(de)機會，大(da)(da)(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業火焰般的(de)熱情是否能夠融(rong)入市場經(jing)濟(ji)的(de)大(da)(da)(da)潮(chao)?當然僅靠(kao)熱情是遠遠不夠的(de)，創(chuang)(chuang)業意味(wei)著(zhu)冒險和(he)(he)(he)付(fu)(fu)出，也(ye)意味(wei)著(zhu)失敗和(he)(he)(he)挫(cuo)折。王選為此付(fu)(fu)出了(le)(le)十(shi)八年(nian)在(zai)實驗室里沒(mei)有(you)(you)節假(jia)日(ri)的(de)艱辛，比爾·蓋茨苦熬了(le)(le)十(shi)七年(nian)才有(you)(you)今天(tian)的(de)成就。大(da)(da)(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業其(qi)中不乏成功者(zhe)，但肯x經(jing)受了(le)(le)種(zhong)種(zhong)挫(cuo)折和(he)(he)(he)市場經(jing)濟(ji)大(da)(da)(da)潮(chao)的(de)考驗。在(zai)經(jing)歷了(le)(le)最(zui)初(chu)的(de)創(chuang)(chuang)業沖動和(he)(he)(he)付(fu)(fu)出之后，越(yue)來越(yue)多的(de)大(da)(da)(da)學生(sheng)走向成熟(shu)和(he)(he)(he)冷靜，對創(chuang)(chuang)業和(he)(he)(he)成功有(you)(you)了(le)(le)更深(shen)的(de)理(li)解。

　　所以(yi)我們大學(xue)生在卷(juan)入創業熱潮的(de)(de)同時，也要深刻(ke)地(di)思(si)考清楚，思(si)考自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)人生方向和自(zi)(zi)(zi)我x位，在學(xue)習和工作中(zhong)不斷充實自(zi)(zi)(zi)己，提(ti)高自(zi)(zi)(zi)己。無論做什么事情(qing)，都(dou)是一個(ge)自(zi)(zi)(zi)我提(ti)升的(de)(de)過程。只(zhi)要自(zi)(zi)(zi)己從(cong)中(zhong)獲得(de)了寶貴的(de)(de)經驗(yan)，無論最后成功或是失敗，都(dou)是人生的(de)(de)財富。

【創(chuang)業(ye)講(jiang)座的心(xin)得體會 】相關文章：

創業講座的心得體會02-23

創業講座心得體會11-26

創業講座心得體會范文08-27

創業講座體會07-29

創業講座心得體會（精選4篇）09-27

創新創業講座心得體會11-24

創新創業講座心得體會10-18

創新創業講座的心得體會11-30

創業講座的心得體會 (15篇)02-22