個人創業心得體會

個人創業心得體會1

　　一、創新創業思想的必要性和緊迫性

　　1、培(pei)育大學生創(chuang)新(xin)創(chuang)業才能(neng)是緩解不時擴展(zhan)的(de)社會就業壓(ya)力的(de)需求

　　進(jin)入21世紀后，我國普通高校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)已打(da)破200萬大關，國度(du)教(jiao)育(yu)部學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)司(si)司(si)長林(lin)蕙青指(zhi)出，固然畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)數量增(zeng)幅(fu)較大，但社(she)會(hui)整(zheng)體(ti)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位沒有明(ming)顯(xian)增(zeng)加(jia)的(de)趨(qu)向。在畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)數量年(nian)年(nian)大幅(fu)度(du)增(zeng)長的(de)同時，離(li)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)待業(ye)(ye)(ye)的(de)現(xian)象開(kai)端呈(cheng)現(xian)，數量逐年(nian)上(shang)升(sheng)。國度(du)教(jiao)育(yu)部的(de)有關統計顯(xian)現(xian)，全國高校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)均勻就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率一(yi)直只要70%左右，僅(jin)大學(xue)(xue)本科畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)待業(ye)(ye)(ye)人數就(jiu)很(hen)多。面對日(ri)趨(qu)嚴峻的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形(xing)勢(shi)，在大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中展開(kai)創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，樹立大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)正確的(de)職業(ye)(ye)(ye)理想和擇業(ye)(ye)(ye)觀念，開(kai)發發明(ming)性思想，進(jin)步(bu)綜合素質和創業(ye)(ye)(ye)才能，關于(yu)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與社(she)會(hui)競(jing)爭，具有很(hen)強的(de)理想意義。

　　2、培育(yu)大學生(sheng)創新創業才能(neng)是順應社會主義(yi)市場經濟開(kai)展的需求

　　隨著(zhu)市(shi)(shi)場經(jing)濟的(de)開(kai)展，城(cheng)鄉產業(ye)構造(zao)將根(gen)據(ju)市(shi)(shi)場的(de)不時(shi)變化進(jin)行相應(ying)調整，從(cong)而帶來勞動力的(de)轉(zhuan)移(yi)和職業(ye)崗(gang)位的(de)轉(zhuan)換，而且(qie)還應(ying)該具備(bei)新技術(shu)、新工(gong)藝(yi)的(de)施行以(yi)及新產品(pin)的(de)開(kai)發和發明(ming)才能(neng)，也(ye)就是請求將來的(de)勞動者不只(zhi)要具備(bei)從(cong)業(ye)才能(neng)，還必需具備(bei)創新創業(ye)才能(neng)。因而，不時(shi)增強創新創業(ye)才能(neng)的(de)培育(yu)正是順應(ying)了社會主義市(shi)(shi)場經(jing)濟對人(ren)才培育(yu)方(fang)面的(de)諸多請求，同時(shi)也(ye)能(neng)促進(jin)高等教育(yu)本身的(de)變革與開(kai)展。

　　3、培育大學生(sheng)創新創業才(cai)能是推進(jin)創新型國度(du)建立的(de)需求

　　創新(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)一(yi)個(ge)民(min)族(zu)進步的(de)靈魂(hun)，是(shi)一(yi)個(ge)國(guo)度(du)興隆興旺的(de)不(bu)竭動力。一(yi)個(ge)具有創新(xin)(xin)(xin)(xin)才(cai)能和大量高素質人(ren)(ren)力資源(yuan)的(de)國(guo)度(du)，將具備開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)問(wen)(wen)經(jing)(jing)濟的(de)宏大潛力；一(yi)個(ge)短(duan)少雄(xiong)厚科學(xue)(xue)(xue)儲(chu)藏和創新(xin)(xin)(xin)(xin)才(cai)能的(de)國(guo)度(du)將失去學(xue)(xue)(xue)問(wen)(wen)經(jing)(jing)濟帶來(lai)的(de)機遇(yu)。21世紀的(de)競(jing)爭(zheng)是(shi)經(jing)(jing)濟和綜合國(guo)力的(de)競(jing)爭(zheng)，實踐是(shi)科技(ji)和教(jiao)育(yu)(yu)的(de)競(jing)爭(zheng)，歸根(gen)到底是(shi)高素質人(ren)(ren)才(cai)的(de)競(jing)爭(zheng)。高校(xiao)(xiao)是(shi)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)育(yu)(yu)的(de)搖籃(lan)，培(pei)育(yu)(yu)和培(pei)養基礎寬厚、富有創新(xin)(xin)(xin)(xin)肉體、可以對付將來(lai)社會中(zhong)國(guo)大學(xue)(xue)(xue)生就(jiu)業開展(zhan)和應戰的(de)人(ren)(ren)才(cai)，是(shi)各類高校(xiao)(xiao)在教(jiao)育(yu)(yu)創新(xin)(xin)(xin)(xin)中(zhong)擔負的(de)首要任務。鼎力培(pei)育(yu)(yu)大學(xue)(xue)(xue)生創新(xin)(xin)(xin)(xin)創業才(cai)能是(shi)樹(shu)立(li)高校(xiao)(xiao)創新(xin)(xin)(xin)(xin)體系的(de)關鍵性環節和基礎性內容，能有效地支持和推進國(guo)度(du)創新(xin)(xin)(xin)(xin)體系的(de)樹(shu)立(li)，對建立(li)創新(xin)(xin)(xin)(xin)型國(guo)度(du)也會起到積極的(de)作(zuo)用。

　　二、大學生創新創業個性質量內容及其構成條件

　　個性(xing)，或稱為(wei)個性(xing)特質，是指一(yi)個人在一(yi)定的(de)(de)(de)社會條件和教育影響下構成(cheng)的(de)(de)(de)比擬(ni)固定的(de)(de)(de)特性(xing)。一(yi)個具(ju)有(you)創新質量的(de)(de)(de)人才有(you)可能去進行(xing)一(yi)系列創新活(huo)動。一(yi)個人的(de)(de)(de)創新質量包括激烈的(de)(de)(de)獵奇心、普遍(bian)而濃重的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)興味(wei)、積極主動學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)氣、勇(yong)于質疑的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)肉(rou)體(ti)等。

　　獵奇心(xin)——獵奇心(xin)是(shi)人們(men)發(fa)(fa)現和認知世界的(de)(de)(de)驅動力(li)。耶魯大學(xue)心(xin)理學(xue)家斯坦伯(bo)格發(fa)(fa)現，個(ge)性中(zhong)的(de)(de)(de)興(xing)味和動機是(shi)促(cu)使(shi)(shi)人們(men)從事(shi)發(fa)(fa)明(ming)性活動的(de)(de)(de)驅動力(li)。而興(xing)味源于(yu)對事(shi)物的(de)(de)(de)獵奇心(xin)，是(shi)個(ge)體(ti)從事(shi)發(fa)(fa)明(ming)思想(xiang)的(de)(de)(de)內驅力(li)。興(xing)味和動機能夠(gou)使(shi)(shi)個(ge)體(ti)集中(zhong)留意于(yu)所(suo)從事(shi)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)明(ming)性活動。

　　主動學習(xi)(xi)——傳統的(de)(de)教(jiao)育(yu)以機械、模擬、循規蹈矩的(de)(de)學習(xi)(xi)辦法為主，養成了學生被動承受的(de)(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)氣，缺乏靈敏多變(bian)和主動的(de)(de)學習(xi)(xi)鍛煉，學問經濟時(shi)期瞬息萬變(bian)，產(chan)品(pin)更新換代很快(kuai)，只要培育(yu)學生積極主動的(de)(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)氣，構成探求式學習(xi)(xi)機制(zhi)，才(cai)可能創新，才(cai)干(gan)跟上時(shi)期的(de)(de)步伐。

　　質疑(yi)——教員、書本的(de)觀念不得人(ren)心，學生不敢質疑(yi)教師，更不敢質疑(yi)課本成(cheng)為(wei)很(hen)普遍的(de)現(xian)象。沒(mei)有疑(yi)心，哪來創新？只(zhi)要擅長發現(xian)問(wen)題，才會有創新的(de)可能性(xing)。質疑(yi)肉(rou)體(ti)促使人(ren)們發現(xian)問(wen)題，而創新肉(rou)體(ti)則促使人(ren)們進一步處理問(wen)題。

　　而創業質(zhi)量(liang)也有(you)著豐(feng)厚的(de)內涵，它(ta)包括勇于競爭的(de)肉體、勤奮(fen)務實的(de)務實態(tai)度、鍥而不舍堅決執著的(de)頑強意(yi)志、艱辛創業的(de)心理準備等多方面的(de)質(zhi)量(liang)。

　　勇于競(jing)爭(zheng)——商(shang)品經(jing)濟(ji)社(she)會充溢(yi)各(ge)種(zhong)商(shang)機，也充溢(yi)各(ge)種(zhong)競(jing)爭(zheng)和壓力。在這種(zhong)環(huan)境下，要(yao)想(xiang)創業除了要(yao)有一定的(de)經(jing)濟(ji)目光，還必(bi)需有過人的(de)膽(dan)識與(yu)(yu)勇氣。在充沛的(de)市場調研后(hou)，能(neng)否(fou)勇于將本人的(de)方案(an)付諸行動，是決議一個人創業能(neng)否(fou)順(shun)利開端(duan)的(de)第一步，創業需求(qiu)的(de)是勇于競(jing)爭(zheng)與(yu)(yu)冒(mao)險的(de)膽(dan)略。

　　勤奮(fen)務實——創(chuang)業僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)有(you)(you)膽略和(he)勇(yong)氣是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的，在此基礎上，必需一步一個足跡(ji)，要(yao)有(you)(you)勤奮(fen)務實的態度(du)。

　　鍥而不舍——創(chuang)業(ye)的(de)道路(lu)不可能(neng)是(shi)好事多磨的(de)，碰(peng)到波折或失敗，是(shi)從頭再來還是(shi)選擇放棄？大(da)學(xue)生們假如沒(mei)有(you)剛強(qiang)的(de)意(yi)志(zhi)、頑強(qiang)的(de)毅力，是(shi)不可能(neng)在創(chuang)業(ye)的(de)道路(lu)上(shang)繼續走下去(qu)的(de)，前功盡(jin)棄的(de)創(chuang)業(ye)最(zui)終是(shi)不能(neng)勝利的(de)。

　　三、想創業的大學生至少要留意四個方面

　　首先，要進步本身的(de)創(chuang)業(ye)素質。一些大學生(sheng)創(chuang)業(ye)者(zhe)對公司(si)運作的(de)認識過于簡單，他們不分明如(ru)何融資、如(ru)何做商業(ye)上的(de)事務活(huo)動籌謀、如(ru)何塑造(zao)管理(li)(li)團隊等(deng)，以至連根本的(de)財務、管理(li)(li)方面的(de)常識都很(hen)短缺。因(yin)而，在創(chuang)業(ye)前，應該(gai)有一個相(xiang)對系統的(de)理(li)(li)論(lun)培(pei)訓。市勞保局每月都有免費的(de)創(chuang)業(ye)者(zhe)培(pei)訓班，有心創(chuang)業(ye)的(de)大學生(sheng)能(neng)夠(gou)來報名到場學習。

　　其次，要進行(xing)充沛的市(shi)(shi)場調(diao)研。既然是(shi)在(zai)市(shi)(shi)場經濟環境下進行(xing)創業(ye)(ye)(ye)(ye)，那(nei)創業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)必(bi)需(xu)契合市(shi)(shi)場規(gui)律，不經過市(shi)(shi)場調(diao)研，自覺投資，勝(sheng)利的可(ke)能就(jiu)很小。因而，在(zai)創業(ye)(ye)(ye)(ye)之前，應該冷靜地考(kao)慮，選(xuan)擇(ze)啥子行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)來做才(cai)氣更接(jie)近勝(sheng)利。倡議先到相干行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)去打工，熟習(xi)一(yi)些(xie)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的運作規(gui)律和流程(cheng)，也可(ke)到市(shi)(shi)勞保局到場見(jian)習(xi)培訓，有50多種崗(gang)位可(ke)供(gong)選(xuan)擇(ze)，在(zai)見(jian)習(xi)培訓當選(xuan)擇(ze)創業(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)向(xiang)。

　　再次，要多方(fang)面(mian)理解政策(ce)(ce)，充(chong)沛哄(hong)騙政策(ce)(ce)。對大(da)中專結業(ye)生畢業(ye)后選擇自主創業(ye)的(de)(de)，通稱里(li)有不少相干的(de)(de)優(you)惠(hui)政策(ce)(ce)，大(da)學生創業(ye)者應該(gai)充(chong)沛理解這(zhe)些(xie)(xie)政策(ce)(ce)，哪些(xie)(xie)用度是(shi)能(neng)夠減(jian)免的(de)(de)，哪些(xie)(xie)優(you)惠(hui)是(shi)能(neng)夠申請的(de)(de)，都要做到胸中有數，這(zhe)樣才氣在創業(ye)之初，節約資金更(geng)好開(kai)展。

　　最后，要有堅定不移的肉體。心理脆弱(ruo)是(shi)大大都大學結業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的通病，遇到(dao)一點波(bo)折(zhe)和(he)艱難就輕言(yan)放(fang)棄(qi)，是(shi)不會獲得終極(ji)勝利的。創業(ye)的道路沒可能(neng)(neng)好事多磨，以(yi)是(shi)，大學生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)心理上的準備也(ye)是(shi)必(bi)不可少的。大學生(sheng)(sheng)(sheng)創新創業(ye)才(cai)能(neng)(neng)提升的途徑。

　　四、大學生創新創業的意義

　　江(jiang)同(tong)志(zhi)屢次提(ti)到：“創(chuang)新是(shi)一(yi)個民族的靈魂(hun)，是(shi)一(yi)個國度興隆興旺(wang)的不(bu)竭動(dong)(dong)力(li)。”青年(nian)一(yi)代(dai)，特別是(shi)大學生(sheng)，是(shi)中(zhong)國生(sheng)機的群體，假如失去了發明(ming)的激動(dong)(dong)和(he)愿望，而(er)僅僅安于現(xian)狀和(he)守成，那么中(zhong)華民族最終將失去開展的不(bu)竭動(dong)(dong)力(li)。創(chuang)業(ye)(ye)認識(shi)和(he)創(chuang)新肉體絕(jue)不(bu)只是(shi)希望創(chuang)業(ye)(ye)的同(tong)窗(chuang)所(suo)應(ying)思索的事情，即便(bian)是(shi)在(zai)其它崗位就業(ye)(ye)的大學畢業(ye)(ye)生(sheng)也不(bu)該失去創(chuang)新之“心”。

　　創(chuang)業(ye)(ye)是創(chuang)業(ye)(ye)者經過(guo)發現和辨(bian)認(ren)商業(ye)(ye)時機，成(cheng)立活動(dong)組織，應用各種(zhong)資源，提供(gong)產品和效勞，以(yi)發明價(jia)值(zhi)的過(guo)程(cheng)。創(chuang)業(ye)(ye)具有較高(gao)的風險，但也有較高(gao)的報答。隨著商業(ye)(ye)經濟(ji)的高(gao)速開(kai)展和學(xue)問經濟(ji)的迅猛降臨，越(yue)來(lai)越(yue)多的大學(xue)生投(tou)入(ru)到創(chuang)業(ye)(ye)的浪潮中，并獲(huo)得不(bu)少(shao)勝利的經歷，大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)也因而(er)成(cheng)為搶手(shou)的話題。

個人創業心得體會2

　　個人(ren)網絡創業(ye)，由于勢(shi)單力薄，力量和能力有限(xian)，因此有其自身的特(te)點。針對這(zhe)些特(te)點，個人(ren)網絡創業(ye)應該遵循下列基本(ben)原則：

　　1.以(yi)自己(ji)的興趣(qu)(qu)為主，做自己(ji)最感興趣(qu)(qu)的事(shi)情。

　　2.從自己(ji)最擅長的地方切入。揚己(ji)之長，避己(ji)之短。

　　3.從(cong)簡單(dan)做起(qi)，起(qi)步(bu)越簡單(dan)越好。

　　4.堅定(ding)自(zi)(zi)己的信念，增(zeng)強自(zi)(zi)己的信心，切忌妄(wang)自(zi)(zi)菲(fei)薄，總覺得自(zi)(zi)己的東(dong)西不如人。

　　5.不用考(kao)慮(lv)什么全面的(de)計劃(hua)、長遠的(de)計劃(hua)，在(zai)哪里(li)有沖動(dong)就從哪里(li)起步(bu)。

　　6.說干(gan)(gan)就干(gan)(gan)，立即(ji)將想法付諸(zhu)實施，在干(gan)(gan)中摸索，逐步確定發展方向(xiang)。

　　7.不(bu)要(yao)怕自己的`項(xiang)目與(yu)別人撞車。其(qi)實(shi)，任何人的項(xiang)目都有(you)其(qi)不(bu)足之處，你的創(chuang)業，就(jiu)從別人的不(bu)足之處下手，以此做到“標新(xin)立異”。

　　8.不要怕失(shi)敗。失(shi)敗并不恥辱。任何人都有(you)過失(shi)敗。成(cheng)功和偉大建立在(zai)失(shi)敗之上。

　　9.創(chuang)業之(zhi)初不(bu)要大(da)投入(ru)。網(wang)絡創(chuang)業不(bu)在于硬件，主要在于“軟件”，在于個人的(de)智慧和(he)勤(qin)奮。用(yong)錢之(zhi)道(dao)是創(chuang)業基本功。

　　10.要長期在互聯網潛水(shui)，熟悉互聯網。至少(shao)要做到對(dui)互聯網的(de)一個(ge)方(fang)面或多個(ge)方(fang)面的(de)深入了解，建立(li)在那個(ge)方(fang)面的(de)話語(yu)權。

　　11.原(yuan)則上，互聯(lian)網的什(shen)么項目(mu)都可以搞，關鍵看你怎么搞。互聯(lian)網創業最需要的是創意(yi)，尤其在中國。

　　12.不要(yao)追逐所(suo)謂的“熱門(men)”或“冷門(men)”。個(ge)人創(chuang)業就(jiu)要(yao)盡顯個(ge)人的特(te)色和(he)風采，想怎么(me)干，就(jiu)怎么(me)干。

　　13.要(yao)有打持久戰的思(si)想(xiang)準(zhun)備和(he)心(xin)(xin)理(li)準(zhun)備。尤(you)其要(yao)堅(jian)定(ding)創業的信(xin)念(nian)和(he)信(xin)心(xin)(xin)，練就排除各種干擾(rao)的能力。

　　14.多學習網絡創業成功者(zhe)的經驗。同時要善于(yu)總結自己的經驗和教訓。善于(yu)摔倒，更善于(yu)爬起！

　　15.在網(wang)絡創業的打磨中，注意結交(jiao)志趣相投、能力(li)互補的網(wang)友，做(zuo)好(hao)自己事業未來(lai)大(da)發(fa)展的人才團隊儲備。

個人創業心得體會3

　　由宿豫(yu)區組(zu)織部、區勞動(dong)和(he)社(she)會保障局共同組(zu)織的(de)(de)(de)(de)20xx年新選聘大學生村(cun)官(guan)創業(ye)培訓(xun)班(ban)圓滿結(jie)束了。這(zhe)三天的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)讓我對(dui)創業(ye)又有了更(geng)新更(geng)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)認識，創業(ye)這(zhe)條(tiao)路(lu)的(de)(de)(de)(de)深刻(ke)意(yi)義在(zai)于村(cun)官(guan)是一個鈕帶，他上聯系上級(ji)黨委政府(fu)，下(xia)聯系著群眾百姓(xing)，一個村(cun)的(de)(de)(de)(de)安定(ding)和(he)諧、經(jing)濟發(fa)展、農民增收，都與村(cun)官(guan)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)分不開的(de)(de)(de)(de)，所以做為(wei)一名(ming)大學生村(cun)官(guan)，要提(ti)高(gao)認識，撲(pu)下(xia)身子來為(wei)農村(cun)的(de)(de)(de)(de)建設、和(he)諧發(fa)展貢獻(xian)自己的(de)(de)(de)(de)力量，奉獻(xian)自己的(de)(de)(de)(de)青春，而通過創業(ye)這(zhe)條(tiao)路(lu)能(neng)更(geng)快更(geng)好的(de)(de)(de)(de)實現這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。

　　這次培訓內容豐(feng)富全面，除了(le)(le)(le)有關(guan)(guan)于(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們了(le)(le)(le)解(jie)如何(he)把握(wo)商(shang)(shang)機(ji)(ji)和(he)(he)選(xuan)擇創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目，還給我(wo)(wo)(wo)們分析了(le)(le)(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)與創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)關(guan)(guan)系以(yi)及當前的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)環境和(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)家應具(ju)備(bei)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)精神(shen)；創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是一項充滿挑戰的(de)事業(ye)(ye)(ye)，一個具(ju)有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)愿望的(de)大學生(sheng)能否最終走上成功創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)之路，與他是否相(xiang)信自(zi)己可以(yi)在激烈的(de)挑戰和(he)(he)競爭中(zhong)(zhong)勝出(chu)有著直接的(de)關(guan)(guan)系。實踐(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是大學生(sheng)村官通過(guo)發現和(he)(he)識別商(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)機(ji)(ji)會，組織各種資源(yuan)提供產品和(he)(he)服務(wu)，以(yi)創(chuang)(chuang)造價值(zhi)的(de)過(guo)程(cheng)。實踐(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動的(de)主(zhu)體是大學生(sheng)村官，客體是商(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)機(ji)(ji)會和(he)(he)各種為(wei)達到(dao)目的(de)而(er)需要(yao)和(he)(he)可以(yi)得到(dao)的(de)資源(yuan)。同時，大學生(sheng)村官實踐(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)也是一個不斷探(tan)索的(de)過(guo)程(cheng)，在這個過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)可能會遇到(dao)挫(cuo)折(zhe)和(he)(he)失敗(bai)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)們是否自(zi)信、能否在挫(cuo)折(zhe)和(he)(he)失敗(bai)中(zhong)(zhong)重(zhong)新(xin)(xin)振作，對于(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能否成功至關(guan)(guan)重(zhong)要(yao)。我(wo)(wo)(wo)們實踐(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)階段的(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)包括了(le)(le)(le)解(jie)經(jing)營(ying)常識、把握(wo)經(jing)營(ying)方向、提高商(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)能力。

　　培訓期間各位老師通(tong)過他(ta)們從各個角度對(dui)能(neng)否創業成(cheng)(cheng)功(gong)，為我們提供的(de)幾點(dian)思考(kao)(kao)，我們都(dou)感受到，要(yao)想創業成(cheng)(cheng)功(gong)，我們必須努力學習，提升自(zi)己(ji)的(de)個人(ren)方方面面的(de)素(su)質，依靠超于常人(ren)的(de)努力，我們才(cai)能(neng)夠最終(zhong)取得成(cheng)(cheng)功(gong)。成(cheng)(cheng)功(gong)之中(zhong)個人(ren)所需的(de)幾點(dian)素(su)質能(neng)力，我思考(kao)(kao)為以下幾點(dian)。

　　一、凡事豫則立，不豫則廢

　　要(yao)(yao)(yao)想創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，并且(qie)取得(de)(de)成功，前期(qi)的(de)(de)(de)準(zhun)備一定要(yao)(yao)(yao)充分，所謂“凡(fan)事豫(yu)(yu)則立，不(bu)豫(yu)(yu)則廢(fei)”，前期(qi)的(de)(de)(de)準(zhun)備非常重要(yao)(yao)(yao)。首先(xian)，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)找到適合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目的(de)(de)(de)選擇取決于(yu)個人(ren)和環(huan)境兩方面因素，第一，我(wo)(wo)們(men)(men)必須(xu)思考自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)背景和各方面的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，看自(zi)己(ji)適合經營(ying)什么(me)樣的(de)(de)(de)項(xiang)目，是(shi)(shi)農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)還是(shi)(shi)工業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)是(shi)(shi)其(qi)他之(zhi)類。這個是(shi)(shi)最基本的(de)(de)(de)前提，做(zuo)什么(me)事情(qing)都要(yao)(yao)(yao)先(xian)認(ren)識(shi)自(zi)己(ji)，只有先(xian)認(ren)識(shi)自(zi)己(ji)，才(cai)能(neng)(neng)(neng)更好地(di)認(ren)識(shi)其(qi)他事情(qing)，才(cai)能(neng)(neng)(neng)準(zhun)確地(di)把(ba)握(wo)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)脈搏。第二，在確定創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目方向之(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)根(gen)據自(zi)己(ji)所處(chu)環(huan)境，利用環(huan)境優(you)勢，進一步來明確我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目。那(nei)么(me)，如何才(cai)能(neng)(neng)(neng)做(zuo)到真(zhen)正地(di)利用好我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)環(huan)境有時呢？首先(xian)我(wo)(wo)們(men)(men)得(de)(de)發(fa)現(xian)優(you)勢，比如地(di)理優(you)勢、資(zi)源(yuan)優(you)勢、知(zhi)(zhi)識(shi)優(you)勢，還有人(ren)脈關系優(you)勢等等。其(qi)次就是(shi)(shi)根(gen)據這些優(you)勢點，來進行我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)了。

　　二、艱難困苦，玉汝于成。

　　李源潮部長曾經(jing)送給我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)大學生村(cun)官一(yi)句話(hua)，“艱(jian)難(nan)困苦，玉汝于成。”只(zhi)有(you)(you)經(jing)歷(li)了艱(jian)難(nan)的環(huan)境，吃(chi)得千萬(wan)辛(xin)苦，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)才(cai)能(neng)(neng)最(zui)終鍛煉(lian)(lian)自己(ji)，取得成功(gong)。現(xian)在講到(dao)創(chuang)業，我(wo)想這(zhe)句話(hua)也(ye)可以很好地(di)指導我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)。創(chuang)業是一(yi)個艱(jian)辛(xin)而(er)繁(fan)瑣的過(guo)程，在創(chuang)業過(guo)程中(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)需要(yao)(yao)處理(li)許(xu)多(duo)事(shi)情(qing)，涉及方方面(mian)面(mian)，有(you)(you)許(xu)多(duo)事(shi)情(qing)要(yao)(yao)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)處理(li)解決，有(you)(you)可能(neng)(neng)是很繁(fan)瑣的小事(shi)情(qing)，也(ye)可能(neng)(neng)是關系(xi)創(chuang)業成敗(bai)的重要(yao)(yao)問題。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)只(zhi)有(you)(you)不怕繁(fan)瑣，不畏艱(jian)難(nan)，一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地(di)走下去，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)才(cai)能(neng)(neng)成功(gong)。也(ye)可以說(shuo)，只(zhi)要(yao)(yao)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)(neng)堅持，一(yi)絲不茍做(zuo)事(shi)，認認真真做(zuo)人(ren)，在創(chuang)業的道(dao)路上抓住一(yi)切(qie)鍛煉(lian)(lian)自己(ji)的機會，就(jiu)是一(yi)種成功(gong)。

　　三、長風破浪會有時

　　在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)正確選擇創(chuang)業(ye)項目，并(bing)能(neng)夠成(cheng)功(gong)(gong)解(jie)決創(chuang)業(ye)過程中遇(yu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)又一個(ge)(ge)(ge)困難之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)等(deng)待(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)只剩下成(cheng)功(gong)(gong)了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)創(chuang)業(ye)在取(qu)得成(cheng)功(gong)(gong)之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)還應繼續保持(chi)優良作風(feng)，不(bu)忘創(chuang)業(ye)艱(jian)辛(xin)，一個(ge)(ge)(ge)成(cheng)功(gong)(gong)不(bu)是(shi)(shi)終點，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)只是(shi)(shi)這(zhe)一點點，還有很多。只有做得到(dao)(dao)堅(jian)持(chi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)才(cai)能(neng)取(qu)得更大的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)(shou)獲，并(bing)在這(zhe)些收(shou)(shou)獲中得到(dao)(dao)鍛煉自己(ji)。創(chuang)業(ye)這(zhe)條路對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)來說不(bu)僅(jin)僅(jin)只是(shi)(shi)為了(le)響應號召之類，也(ye)是(shi)(shi)目前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)形式提(ti)(ti)供(gong)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)大好機會(hui)，更是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)鍛煉自己(ji)，實(shi)現自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一條充滿(man)挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)道路，讓(rang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)青春充滿(man)奮斗(dou)和拼搏的(de)(de)(de)(de)(de)印跡，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)更需要(yao)把成(cheng)功(gong)(gong)看(kan)成(cheng)一次旅途，努(nu)力去看(kan)到(dao)(dao)更多更美麗的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)景(jing)。這(zhe)次培訓讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深刻認識到(dao)(dao)創(chuang)業(ye)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)(ge)成(cheng)功(gong)(gong)創(chuang)辦企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)過程，同時也(ye)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)(ge)鍛煉我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)自己(ji)，提(ti)(ti)升個(ge)(ge)(ge)人素質能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)過程。

　　我(wo)(wo)現(xian)任蔡(cai)集(ji)鎮施圩村(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)副書記，通過(guo)調(diao)研(yan)走訪了(le)(le)解到我(wo)(wo)們(men)(men)村(cun)(cun)其實(shi)有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)項目(mu)(mu)機會，就是(shi)荷(he)蘭(lan)(lan)豆(dou)的(de)(de)(de)(de)種(zhong)植(zhi)，我(wo)(wo)們(men)(men)村(cun)(cun)是(shi)種(zhong)植(zhi)荷(he)蘭(lan)(lan)豆(dou)的(de)(de)(de)(de)大(da)村(cun)(cun)，如果(guo)我(wo)(wo)在(zai)(zai)這上面做文章，可(ke)(ke)能(neng)比(bi)較容易。所以(yi)，我(wo)(wo)上網查閱了(le)(le)關于荷(he)蘭(lan)(lan)豆(dou)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些資料，了(le)(le)解了(le)(le)它(ta)的(de)(de)(de)(de)植(zhi)物生(sheng)(sheng)長特性和種(zhong)植(zhi)方法等，總的(de)(de)(de)(de)說來宿遷的(de)(de)(de)(de)氣候和地理條件(jian)還是(shi)比(bi)較適合(he)荷(he)蘭(lan)(lan)豆(dou)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)長，但是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)不能(neng)滿足于現(xian)在(zai)(zai)這種(zhong)傳(chuan)統種(zhong)植(zhi)的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)，我(wo)(wo)們(men)(men)要實(shi)現(xian)高效農(nong)業(ye)，生(sheng)(sheng)產綠色無公害(hai)蔬菜，提高收(shou)益，這樣才能(neng)達到致富的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)計劃是(shi)先找幾(ji)個大(da)種(zhong)植(zhi)大(da)戶交流經(jing)驗(yan)，并提出我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)想法，可(ke)(ke)以(yi)成立一(yi)個荷(he)蘭(lan)(lan)豆(dou)合(he)作(zuo)社，拉(la)攏(long)所有有能(neng)力有想法的(de)(de)(de)(de)農(nong)戶進行荷(he)蘭(lan)(lan)豆(dou)的(de)(de)(de)(de)種(zhong)植(zhi)，我(wo)(wo)們(men)(men)不滿足于種(zhong)豆(dou)，我(wo)(wo)們(men)(men)還可(ke)(ke)以(yi)種(zhong)豆(dou)苗什么的(de)(de)(de)(de)，總之向著共同致富的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標去努力。

　　作為一(yi)個剛剛走(zou)上社會的(de)學生(sheng)，我(wo)要學習(xi)的(de)東西很多(duo)，首先是考(kao)慮問(wen)題(ti)的(de)方(fang)式和(he)(he)角度要多(duo)多(duo)學習(xi)和(he)(he)鍛(duan)煉，要去(qu)掉身上太濃的(de)書(shu)生(sheng)氣，一(yi)切從(cong)實際出發，清楚(chu)的(de)認識到創(chuang)業過程中遇(yu)到的(de)各種問(wen)題(ti)，并且(qie)認真(zhen)努力的(de)去(qu)學習(xi)，去(qu)應(ying)對，去(qu)拼搏(bo)。培訓的(de)結束也意味著我(wo)們要走(zou)的(de)路要開始了(le)，許(xu)多(duo)考(kao)驗和(he)(he)困難等待(dai)著我(wo)們，在鍛(duan)煉和(he)(he)提升自(zi)己能(neng)力的(de)同時，我(wo)們也要想(xiang)老村官學習(xi)經驗，勇敢嘗試，努力走(zou)出屬于自(zi)己的(de)創(chuang)業道(dao)路，帶動(dong)村民共同致富，實現(xian)創(chuang)業富民的(de)目標(biao)。

個人創業心得體會4

　　解放思想，創(chuang)業創(chuang)新不能只是(shi)說說就(jiu)行了，而是(shi)應該落實到自己的具(ju)體行動上(shang)來，作為新時代的人民教師，我覺得進一(yi)步解放思想，創(chuang)業創(chuang)新要從以下幾方面做起(qi)：

　　一要勤于學(xue)(xue)(xue)習。應時刻不(bu)忘學(xue)(xue)(xue)習，正(zheng)所謂“學(xue)(xue)(xue)海無涯”。首先要樹(shu)立終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習的觀念，活到老學(xue)(xue)(xue)到老，利用(yong)休(xiu)息時間、利用(yong)工作之余，切實(shi)做到工作學(xue)(xue)(xue)習兩(liang)不(bu)誤。

　　二要善于思(si)考，崇拜思(si)考。“學(xue)而(er)(er)不(bu)思(si)則惘”，一個人(ren)僅僅學(xue)習而(er)(er)不(bu)思(si)考，那將等(deng)于什么也(ye)沒有學(xue)到。思(si)考是一種能力，要根據掌握(wo)的第一手資料(liao)，運(yun)用自己(ji)所學(xue)的知(zhi)識，按(an)照正確的方法進(jin)行加工，吸其精華,棄其糟粕，轉化為自己(ji)的東西。

　　三(san)要勇(yong)于實踐。就是要牢固(gu)樹立“重在(zai)行動(dong)，貴在(zai)落實”的(de)(de)理念，要將學(xue)習與行動(dong)結合起來，目(mu)的(de)(de)是要促進發展。從中發現(xian)自(zi)己的(de)(de)好(hao)處與不足(zu)，以便更好(hao)的(de)(de)認識自(zi)己，從而做到更好(hao)。

　　四(si)要敢于轉變。我們(men)在工(gong)作的過程中，會(hui)接(jie)觸到各(ge)種各(ge)樣的人，面(mian)臨著各(ge)種考驗，一(yi)定要認真總結。從不同人的身上接(jie)觸到不同的知(zhi)識，轉變自己的觀念和(he)(he)思(si)想(xiang)，不能一(yi)成不變，要吸收和(he)(he)學習別(bie)人好(hao)的思(si)想(xiang)和(he)(he)觀念，擴大自己的眼(yan)光(guang)和(he)(he)知(zhi)識面(mian)。

　　腳步達(da)到(dao)(dao)的(de)地(di)方，眼光可(ke)以(yi)達(da)到(dao)(dao)；眼光達(da)不(bu)到(dao)(dao)的(de)地(di)方，思想可(ke)以(yi)達(da)到(dao)(dao)。只要我們(men)勤學習、善思考、勇實踐(jian)、敢(gan)轉變，進一(yi)步解放思想、更新觀(guan)念(nian)，將所學所思在實踐(jian)中(zhong)運用、在實踐(jian)中(zhong)檢驗(yan)、在實踐(jian)中(zhong)升華(hua)，從自身做起，認真(zhen)履行職責，我們(men)的(de)校(xiao)園(yuan)一(yi)定(ding)會更美好(hao)，社會一(yi)定(ding)會更穩(wen)定(ding)、更和(he)諧(xie)。

個人創業心得體會5

　　按照市(shi)委的(de)要求在全市(shi)開展解(jie)放思想、干事創業、科學發(fa)展大討論活動，這(zhe)是新形勢下加強黨的(de)組(zu)織建設，黨員隊伍(wu)的(de)思想作風建設一項重要工(gong)作。這(zhe)段時(shi)間以來，我聯系(xi)學校(xiao)的(de)工(gong)作，聯系(xi)我工(gong)作上的(de)實(shi)際情況，找(zhao)(zhao)差距、找(zhao)(zhao)不(bu)足，主(zhu)要是在三個方(fang)面提高(gao)了認識，找(zhao)(zhao)出了差距。

　　一(yi)是，學(xue)校的(de)(de)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都要圍繞提高教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量，提高師資(zi)水平這個中心展(zhan)開。要緊(jin)緊(jin)抓住中央(yang)發展(zhan)職業教(jiao)(jiao)育的(de)(de)戰略機遇期，規劃好學(xue)校的(de)(de)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。創辦(ban)國家級骨干示(shi)范(fan)校，為天津的(de)(de)職業教(jiao)(jiao)育和(he)和(he)諧社會(hui)建設(she)做貢(gong)獻，為了(le)落(luo)(luo)實示(shi)范(fan)校建設(she)工(gong)(gong)程，我與領導(dao)班(ban)子成員(yuan)反復(fu)修改(gai)規劃，調整設(she)備清(qing)單，做好資(zi)金配(pei)置，調整配(pei)備各(ge)方(fang)面人員(yuan)，在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)緊(jin)緊(jin)瞄準(zhun)全國先(xian)進(jin)校的(de)(de)高標準(zhun)，力保五年之內不落(luo)(luo)伍，向(xiang)集團、向(xiang)全校教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)交滿意的(de)(de)方(fang)案。

　　二是(shi)，做(zuo)好黨(dang)的(de)(de)組織工(gong)作和黨(dang)員(yuan)隊(dui)伍工(gong)作。今年的(de)(de)各(ge)項(xiang)工(gong)作任務繁重，時間緊，工(gong)作量大。落(luo)實(shi)好各(ge)項(xiang)工(gong)作，黨(dang)委(wei)和黨(dang)員(yuan)隊(dui)伍是(shi)關鍵。一段(duan)時間以(yi)來，召開(kai)了支(zhi)部書記會(hui)，要求全體黨(dang)員(yuan)思想上高標準(zhun)，工(gong)作上有業(ye)績，為群眾做(zuo)標兵，在主體實(shi)踐活(huo)動中(zhong)，增長才(cai)干，創(chuang)造出在全國中(zhong)職校新的(de)(de)業(ye)績，決(jue)不(bu)要背(bei)已經(jing)取得榮譽(yu)的(de)(de)包袱，困難(nan)和問題正是(shi)顯示才(cai)干和業(ye)績的(de)(de)機(ji)遇。

　　三是(shi)，做(zuo)(zuo)好(hao)工(gong)(gong)會和(he)群(qun)眾的(de)日常思(si)想工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。群(qun)眾工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)無小(xiao)事，具有反復性的(de)特點，隨(sui)著(zhu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)發展(zhan)和(he)改革的(de)不斷深(shen)化，各種利益的(de)調整(zheng)會顯現(xian)出來(lai)，做(zuo)(zuo)好(hao)這方(fang)面(mian)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)創辦國家(jia)級骨干示范校的(de)保障性工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。營(ying)造(zao)教書育人(ren)的(de)和(he)諧氛圍(wei)還有大量(liang)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要做(zuo)(zuo)。要看到(dao)潛(qian)在的(de)問(wen)題，看到(dao)發展(zhan)中(zhong)的(de)不足，隨(sui)時在群(qun)眾工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)面(mian)做(zuo)(zuo)好(hao)疏導和(he)安定工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　根據我(wo)擔任(ren)黨委書記多年的認(ren)識和(he)(he)體會(hui)，工作(zuo)越(yue)發展(zhan)，矛盾越(yue)顯現。解(jie)決(jue)這些問題(ti)就(jiu)會(hui)推動工作(zuo)進(jin)一(yi)步提(ti)高(gao)和(he)(he)深化(hua)。學校的工作(zuo)環境和(he)(he)企業有(you)很大的不同。我(wo)將進(jin)一(yi)步加(jia)強學習，不斷提(ti)高(gao)駕(jia)馭(yu)學校工作(zuo)的能力(li)，與全校教職(zhi)工一(yi)起(qi)，創辦首批全國骨干示范校。

　　我的年齡雖然大(da)了，但是仍然有著積(ji)極進取的思想意識，我愿意團結“一班人(ren)”,不斷解放思想，干事創業，不斷為學校(xiao)的發展盡心(xin)竭(jie)力。

個人創業心得體會6

　　我很榮幸參加了這次創業(ye)培訓(xun)，天氣(qi)寒(han)冷，對(dui)于我們(men)每(mei)位有夢想創業(ye)的青年，現(xian)在要面對(dui)的不僅僅是季節的轉(zhuan)換，更要面對(dui)經濟環境對(dui)你們(men)實(shi)現(xian)夢想的巨大(da)考驗(yan)。

　　今天創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)指導(dao)培訓課程在(zai)我(wo)(wo)(wo)們的(de)歡(huan)聲笑語中結束了(le)，雖然(ran)只有短短十天的(de)時間，但伴隨著課程的(de)結束我(wo)(wo)(wo)們也(ye)(ye)收獲(huo)了(le)很多。“創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)”這(zhe)一詞語在(zai)我(wo)(wo)(wo)們的(de)腦海中也(ye)(ye)重(zhong)新(xin)得到了(le)解釋，它不僅僅是字面上體(ti)現出(chu)來的(de)意(yi)思。在(zai)十天的(de)課程中，我(wo)(wo)(wo)們經歷了(le)無(wu)領(ling)導(dao)小組討(tao)論問題(ti)、相互自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)介紹游戲、企業(ye)(ye)模擬生產、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)主意(yi)的(de)產生、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)必備的(de)素(su)質、未來的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)優勢(shi)與劣(lie)勢(shi)的(de)分析等(deng)。而在(zai)十天的(de)培訓中影(ying)響我(wo)(wo)(wo)最深的(de)兩個(ge)培訓環(huan)節是企業(ye)(ye)模擬生產與一個(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)應具(ju)備素(su)質的(de)討(tao)論及(ji)相互自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)介紹游戲。

　　首(shou)先，從企(qi)(qi)業模(mo)擬生(sheng)產談起(qi)。企(qi)(qi)業模(mo)擬生(sheng)產離開(kai)不開(kai)生(sheng)產、銷(xiao)售(shou)、策(ce)略(lve)、消(xiao)費、公(gong)關等方面(mian)組(zu)成(cheng)。隨(sui)著一個企(qi)(qi)業發展的越來越好，但是對員工的福(fu)利卻是越來越少(shao)，如果真的在實(shi)現(xian)生(sheng)活中是沒有人愿意為這樣的企(qi)(qi)業工作的。

　　其次(ci)，在游戲中學(xue)到了很(hen)多(duo)。最(zui)后，我們討論(lun)了一(yi)(yi)個創(chuang)業(ye)者必須具備(bei)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)素(su)(su)質，當(dang)然并不(bu)是(shi)(shi)(shi)具備(bei)以下(xia)素(su)(su)質你(ni)(ni)創(chuang)業(ye)就一(yi)(yi)定可以成(cheng)功。只能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)說(shuo)如(ru)果你(ni)(ni)具備(bei)以下(xia)這(zhe)些(xie)素(su)(su)質，你(ni)(ni)比與你(ni)(ni)處于同(tong)一(yi)(yi)階段的(de)(de)(de)其它人(ren)(ren)更具有(you)(you)(you)創(chuang)業(ye)優(you)勢，同(tong)時(shi)取得成(cheng)功的(de)(de)(de)概率要大(da)。我們三個小(xiao)組的(de)(de)(de)總結(jie)(jie)如(ru)下(xia)：最(zui)基本的(de)(de)(de)素(su)(su)質：1、有(you)(you)(you)創(chuang)辦企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)動機2、有(you)(you)(you)風險承受能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)3、有(you)(you)(you)堅(jian)忍不(bu)拔和(he)(he)處理(li)危機的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)4、有(you)(you)(you)家(jia)庭的(de)(de)(de)支持5、有(you)(you)(you)主(zhu)動性6、有(you)(you)(you)協(xie)調家(jia)庭、社會(hui)和(he)(he)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)7、有(you)(you)(you)決策(ce)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)8、有(you)(you)(you)適應(ying)企(qi)業(ye)需要的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)9、有(you)(you)(you)對企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)承諾10、有(you)(you)(you)談判技巧11、有(you)(you)(you)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)與意識(shi)。個人(ren)(ren)必備(bei)的(de)(de)(de)素(su)(su)質：1、身(shen)體素(su)(su)質要好（連續工作1兩年不(bu)會(hui)被累倒）2、有(you)(you)(you)理(li)想(xiang)3、有(you)(you)(you)愛心4、執(zhi)著(zhu)與專一(yi)(yi)5、吃苦耐勞的(de)(de)(de)精神(shen)6、社會(hui)責任(ren)感(gan)7、激情8、個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)應(ying)變能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)9、團隊的(de)(de)(de)協(xie)作能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)（畢(bi)竟創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個團隊的(de)(de)(de)事(shi)(shi)兒）10、執(zhi)行力(li)(li)(li)(li)(li)11、對新鮮事(shi)(shi)物的(de)(de)(de)預(yu)知與感(gan)知能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)。這(zhe)就是(shi)(shi)(shi)我們三個小(xiao)組加(jia)老師總結(jie)(jie)得出來的(de)(de)(de)初(chu)步結(jie)(jie)論(lun)，當(dang)然一(yi)(yi)個人(ren)(ren)不(bu)可能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)同(tong)時(shi)都(dou)具備(bei)以上(shang)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，但是(shi)(shi)(shi)其中一(yi)(yi)半以上(shang)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)缺少的(de)(de)(de)。

　　在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，我主要學(xue)(xue)(xue)到(dao)了以下(xia)(xia)幾點：一(yi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)創(chuang)業(ye)(ye)理(li)念，當(dang)前越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)下(xia)(xia)崗職工通過(guo)自謀職業(ye)(ye)或(huo)自主創(chuang)業(ye)(ye)實現(xian)再就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，創(chuang)造了財富，創(chuang)業(ye)(ye)，不僅是(shi)實現(xian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，要轉變觀念，樹立創(chuang)業(ye)(ye)精神，鼓起創(chuang)業(ye)(ye)勇氣，增(zeng)強創(chuang)業(ye)(ye)魄力(li)，實現(xian)對人(ren)生的(de)(de)(de)(de)追求和(he)自身(shen)價(jia)值。二是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)創(chuang)業(ye)(ye)知(zhi)識，要全身(shen)心投(tou)入(ru)到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)當(dang)中去，學(xue)(xue)(xue)習(xi)創(chuang)業(ye)(ye)需要的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件(jian)、相關(guan)政策及法律(lv)等(deng)知(zhi)識，避免(mian)在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)過(guo)程(cheng)中走彎路(lu)，減(jian)少不必要的(de)(de)(de)(de)損(sun)失，為(wei)每個人(ren)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)夢想插上有力(li)的(de)(de)(de)(de)翅膀(bang)。三是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)巧(qiao)和(he)本領。通過(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)交(jiao)流，準確把握社會(hui)發展的(de)(de)(de)(de)潮流和(he)方向，運用(yong)技(ji)(ji)巧(qiao)和(he)本領，在(zai)越(yue)來越(yue)細的(de)(de)(de)(de)社會(hui)分工和(he)日新(xin)月異的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)中追求最適合自己的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)道路(lu)，挖掘第一(yi)桶(tong)金(jin)。

　　在(zai)這(zhe)次培(pei)(pei)訓(xun)中我深(shen)深(shen)的(de)(de)體會到(dao)老(lao)師教(jiao)的(de)(de)仔細，學員學的(de)(de)認(ren)真，決(jue)不帶著疑(yi)問離開教(jiao)室，有的(de)(de)人為了全身(shen)(shen)心的(de)(de)投(tou)入(ru)到(dao)學習(xi)當中，甚至暫時(shi)放棄了自己那一攤子百廢待(dai)興的(de)(de)工作，因為大家(jia)(jia)不想(xiang)辜(gu)負(fu)培(pei)(pei)訓(xun)老(lao)師的(de)(de)每(mei)一滴汗水，想(xiang)讓(rang)自己在(zai)學習(xi)的(de)(de)艱(jian)辛中收獲喜悅。通過培(pei)(pei)訓(xun)，大家(jia)(jia)掌握了系統的(de)(de)創業知識體系，清醒地看到(dao)自己所從事(shi)行(xing)業的(de)(de)市場(chang)形勢及創業環境(jing)，學會了如何去組織、計劃、實(shi)施和做大做強等，更難(nan)得的(de)(de)是學會了結合自身(shen)(shen)實(shi)際確(que)定(ding)決(jue)策思維(wei)模式，創業綜合素質有了很(hen)大提(ti)高。

　　通過此次培訓我(wo)對(dui)我(wo)的美(mei)容院(yuan)和培訓項目有(you)了(le)更深刻的總結(jie)，我(wo)總結(jie)了(le)“四(si)要”

　　一(yi)、 要(yao)生存(cun)。在(zai)夢(meng)想和(he)現實(shi)沖突之時，生存(cun)是第一(yi)需要(yao)的(de)。創(chuang)業之初，特別是在(zai)極度困難的(de)時候，企業要(yao)先學會活著，而后再考慮成長，但是夢(meng)想的(de)目標不(bu)能變(bian)。

　　二、 要學習。在危(wei)機中學習，提(ti)高(gao)抗風(feng)險(xian)的能力(li)，利用這個時期有針對性地學習，苦練(lian)內(nei)功(gong)，積蓄團(tuan)隊(dui)力(li)量，提(ti)升內(nei)部管理(li)張力(li)，為危(wei)機之后的發展做好準備。

　　三、 要關注。要特別(bie)關注國(guo)家(jia)相關政(zheng)策和市場(chang)環境的變化，利用有利的政(zheng)策，隨(sui)時調整企業(ye)策略。

　　四(si)、 要總(zong)結(jie)。仔細(xi)總(zong)結(jie)過往(wang)的經(jing)驗，并思索未來發(fa)展(zhan)和經(jing)營模式。

　　創業(ye)，自我的證明(ming)；創業(ye)，為(wei)自尊的生(sheng)存！

　　最后感謝(xie)各位領導(dao)的(de)(de)親切關懷，感謝(xie)各位教師的(de)(de)認(ren)真輔導(dao)。冬天已經來(lai)了，春天還會(hui)遠嗎(ma)？我(wo)堅信通過此次的(de)(de)培(pei)訓，對于實(shi)現我(wo)人生目標會(hui)越來(lai)越近。

個人創業心得體會7

　　我(wo)是xx，很榮幸(xing)能(neng)與大家一起參加xxx市人社局與新華技能(neng)培訓(xun)校開設的(de)SYB創業培訓(xun)課(ke)程，雖然只有短短的(de)十天，但這(zhe)次(ci)培訓(xun)，讓我(wo)受益(yi)良多，在(zai)這(zhe)里僅僅說一下自己(ji)對創業的(de)淺薄認識。我(wo)的(de)主題(ti)是“執行”。

　　非常喜歡馬云(yun)的(de)(de)(de)(de)一句話(hua)“晚上(shang)(shang)(shang)想(xiang)想(xiang)千(qian)條路(lu)，早上(shang)(shang)(shang)起來走(zou)原路(lu)！”，這(zhe)句話(hua)適合絕大部分(fen)人，尤其是(shi)(shi)現在的(de)(de)(de)(de)大生，腦(nao)子里的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法想(xiang)的(de)(de)(de)(de)很好(hao)很好(hao)，但(dan)是(shi)(shi)輪到做的(de)(de)(de)(de)時候就編出這(zhe)樣(yang)那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)由欺(qi)騙自己不去做。這(zhe)種(zhong)意淫(yin)式的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業連第(di)一步都邁不出去，還談(tan)什么以(yi)后?一件事，經歷(li)就是(shi)(shi)一種(zhong)成功，你(ni)去闖(chuang)一闖(chuang)，不行你(ni)還可(ke)以(yi)掉(diao)頭；但(dan)是(shi)(shi)你(ni)假如不做，就像晚上(shang)(shang)(shang)想(xiang)想(xiang)千(qian)條路(lu)，早上(shang)(shang)(shang)起來走(zou)原路(lu)，一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)道。有(you)人說“寧可(ke)要(yao)一流的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，我(wo)寧可(ke)要(yao)一流的(de)(de)(de)(de)執(zhi)行！”我(wo)很同意這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點。

　　對于企(qi)業，執(zhi)行(xing)是(shi)目標與(yu)結果(guo)之間(jian)“缺失的(de)一環(huan)”，是(shi)組織(zhi)能否(fou)實現預(yu)定(ding)目標的(de)決定(ding)性因素。一個企(qi)業想要(yao)成功，戰略(lve)(lve)與(yu)執(zhi)行(xing)缺一不可，即使(shi)一個企(qi)業有(you)好的(de)戰略(lve)(lve)，缺少了執(zhi)行(xing)力最終也會失敗。SYB員結業是(shi)每個人都(dou)要(yao)交(jiao)自(zi)己創(chuang)業計劃書(shu)的(de)，在座的(de)各位，有(you)的(de)已經(jing)是(shi)企(qi)業的(de)老板，有(you)的(de)還(huan)是(shi)有(you)想法(fa)沒(mei)有(you)行(xing)動的(de)朋友，還(huan)有(you)包括在校大生，雖然今天的(de)我(wo)們還(huan)在尋求夢想的(de)路上，但愿明天的(de)我(wo)們，都(dou)能成就一番作為，在此，預(yu)祝在座的(de)所(suo)有(you)員都(dou)有(you)有(you)所(suo)成，以(yi)致用。

　　每個人(ren)都有(you)自己(ji)(ji)的(de)價(jia)值(zhi)，都有(you)自己(ji)(ji)最初(chu)的(de)想(xiang)，那我想(xiang)問，再(zai)一個工作崗位有(you)上百人(ren)搶(qiang)著(zhu)做的(de)環境里，你的(de)價(jia)值(zhi)是什么?沒(mei)有(you)了(le)你，還(huan)能為社(she)會(hui)增加一個工作崗位，減少一個失業人(ren)口。為了(le)實現自己(ji)(ji)的(de)價(jia)值(zhi)，很多人(ren)都在等，等自己(ji)(ji)準備(bei)好了(le)，等自己(ji)(ji)有(you)了(le)積蓄，等著(zhu)等著(zhu)，等沒(mei)了(le)自己(ji)(ji)的(de)想(xiang)，等沒(mei)了(le)自己(ji)(ji)的(de)激情，等沒(mei)了(le)生活得意義，變(bian)得為了(le)生活而(er)生活，最終(zhong)郁郁而(er)終(zhong)。

　　SYB的(de)(de)所(suo)有員，我們都(dou)是一群年輕的(de)(de)人，是一群有激情有共同想的(de)(de)年輕人，那么不要在為自己找借(jie)口了(le)，執行你的(de)(de)創業想法吧！

　　記(ji)住我們(men)的口號(hao)：我們(men)為愛而工作，我們(men)終將(jiang)到達(da)成功的彼岸。加油！！！

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