面試的技巧15篇

面試的技巧1

　　【表現篇】

　　1)坐姿：百分之八(ba)十(shi)的(de)孩子(zi)都(dou)有(you)這(zhe)(zhe)個(ge)問題(ti)，或(huo)(huo)多或(huo)(huo)少(shao)。最(zui)有(you)趣的(de)是(shi)有(you)的(de)孩子(zi)太(tai)緊(jin)張，一進來竟然(ran)(ran)背對著(zhu)老師(shi)坐。當然(ran)(ran)這(zhe)(zhe)種情況很少(shao)，坐姿的(de)問題(ti)主要是(shi)方向(xiang)(xiang)不(bu)對，只(zhi)面向(xiang)(xiang)其(qi)中一位面試(shi)考(kao)官，或(huo)(huo)者坐在凳(deng)子(zi)上(shang)低(di)著(zhu)頭，這(zhe)(zhe)在考(kao)官看來都(dou)是(shi)不(bu)自信或(huo)(huo)是(shi)太(tai)緊(jin)張的(de)表現，自然(ran)(ran)會扣除(chu)相應的(de)分數。

　　另一種極端就是(shi)坐(zuo)姿相當霸氣，靠在(zai)一擺上，兩腿(tui)大開，或(huo)者(zhe)是(shi)翹著二(er)郎(lang)腿(tui)，這類孩子是(shi)平時(shi)比較大大咧咧的，不太(tai)在(zai)意細節，但在(zai)面試的時(shi)候是(shi)會吃大虧的。坐(zuo)姿應該自然端正，手可以放在(zai)桌子上，但千萬(wan)不要杵在(zai)凳子兩遍把肩膀(bang)聳起(qi)來。面試官提(ti)問時(shi)，可以稍稍有(you)所(suo)轉動，但大體上應該正對兩位面試考官。

　　2)表情：有(you)(you)的(de)(de)孩子表(biao)(biao)情猙獰，有(you)(you)的(de)(de)孩子表(biao)(biao)情變幻莫測，有(you)(you)的(de)(de)孩子一(yi)直緊(jin)鎖眉頭，還有(you)(you)的(de)(de)孩子大(da)張著(zhu)嘴巴。孩子們的(de)(de)可(ke)愛(ai)和天真是(shi)(shi)沒錯的(de)(de)，但是(shi)(shi)在面試(shi)考場上，微笑才是(shi)(shi)最好的(de)(de)表(biao)(biao)情，也許(xu)一(yi)直微笑太(tai)做作(zuo)，可(ke)以稍稍自(zi)然一(yi)點，但也千(qian)萬不要出現上述那些極(ji)端的(de)(de)表(biao)(biao)情。

　　思考問(wen)題(ti)(ti)時或者低頭做題(ti)(ti)，可以沒(mei)有表(biao)情(qing)(qing)，但回答問(wen)題(ti)(ti)時微微一笑(xiao)會讓面(mian)試考官增加(jia)不少(shao)親(qin)切的印象。再者，如果你(ni)面(mian)無表(biao)情(qing)(qing)，那么面(mian)試官也面(mian)無表(biao)情(qing)(qing)，這(zhe)樣給考場的氣氛和自己(ji)的表(biao)現帶(dai)來(lai)壓力都不好。總之，要記得微笑(xiao)。

　　3)聲音：面(mian)試的聲音應(ying)該(gai)怎樣，至少不(bu)能(neng)讓考官聽不(bu)清楚(chu)。有的同學每次(ci)說話(hua)都需要老師(shi)反復(fu)詢問(wen)才(cai)能(neng)聽清楚(chu)，這樣不(bu)僅會打斷面(mian)試的進程，也會對自己的表(biao)現造成影響(xiang)，面(mian)試考官反復(fu)詢問(wen)，是誰也會緊(jin)張(zhang)的吧。

　　再者，如果說緊(jin)張是(shi)很(hen)難以避(bi)免的，那么在可接受的范圍內(nei)，盡(jin)量大(da)聲的說話(hua)是(shi)可以有(you)效的幫助自(zi)己減少緊(jin)張的情緒的，但要注意別太(tai)過頭，所有(you)人(ren)能聽(ting)清(qing)楚(chu)就(jiu)最好了(le)。說話(hua)可以慢，但是(shi)一(yi)定要說清(qing)楚(chu)，盡(jin)量避(bi)免使用咯、唄、吧(ba)這類(lei)讓人(ren)聽(ting)起來有(you)敷衍感覺的字眼(yan)。

　　4)眼神：面(mian)試過程中(zhong)眼(yan)(yan)(yan)神是(shi)另(ling)一(yi)張(zhang)會說話(hua)的(de)“嘴”，也(ye)是(shi)除了話(hua)語外(wai)，和(he)面(mian)試考官(guan)交(jiao)流(liu)的(de)另(ling)一(yi)種方(fang)式，老(lao)師(shi)(shi)可以從(cong)眼(yan)(yan)(yan)神中(zhong)看(kan)出很多東西(xi)，自信、溫和(he)、疑慮、緊張(zhang)等等，但是(shi)有的(de)孩(hai)子(zi)在考場中(zhong)的(de)十(shi)分(fen)鐘老(lao)師(shi)(shi)根本就(jiu)捕(bu)捉(zhuo)不到他的(de)眼(yan)(yan)(yan)神，一(yi)直看(kan)著(zhu)桌子(zi)下面(mian)，一(yi)直看(kan)著(zhu)窗子(zi)外(wai)面(mian)，天花板，或者(zhe)是(shi)漂亮的(de)英語老(lao)師(shi)(shi)。眼(yan)(yan)(yan)神交(jiao)流(liu)不是(shi)說瞪大眼(yan)(yan)(yan)睛盯著(zhu)老(lao)師(shi)(shi)看(kan)，而是(shi)說在和(he)老(lao)師(shi)(shi)說話(hua)時，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)用眼(yan)(yan)(yan)神傳達我在和(he)你說話(hua)，畢竟考場有兩位老(lao)師(shi)(shi)。

　　另外(wai)(wai)老師更(geng)樂意和孩子(zi)進(jin)行眼神交流，一(yi)(yi)個原(yuan)因是(shi)(shi)能確定孩子(zi)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)在(zai)很誠懇(ken)的(de)表達自己的(de)想法，另一(yi)(yi)個原(yuan)因就(jiu)是(shi)(shi)傳達給孩子(zi)語言之外(wai)(wai)的(de)東西---親切(qie)，不要(yao)緊張，堅定等(deng)等(deng)之類。雖然說(shuo)起來這么玄乎，但眼神交匯的(de)時候(hou)孩子(zi)也是(shi)(shi)能體會(hui)到(dao)很多(duo)東西的(de)，所以一(yi)(yi)定不要(yao)避開老師的(de)目光(guang)，老師的(de)目光(guang)一(yi)(yi)定不會(hui)兇(xiong)神惡煞，而是(shi)(shi)包含著鼓勵和親切(qie)，多(duo)和老師進(jin)行眼神交流，整場面試一(yi)(yi)定會(hui)順利(li)和愉(yu)快很多(duo)。

　　這些也(ye)都需要家長們在平時多(duo)(duo)多(duo)(duo)的注意孩子的表現(xian)，多(duo)(duo)多(duo)(duo)的和孩子交流、溝通(tong)、多(duo)(duo)多(duo)(duo)的訓練、培養孩子。

面試的技巧2

　　面試技巧：大專生該如何應對

　　前(qian)不久(jiu)，作為(wei)技術部門(men)(men)的(de)主管，筆者(zhe)參加了三位(wei)(wei)大專生的(de)求職面試(shi)。三位(wei)(wei)求職者(zhe)都(dou)是(shi)竭力地推薦自己，也(ye)(ye)都(dou)很有(you)誠意(yi)。但很意(yi)外(wai)，只有(you)一人通過了首輪面試(shi)。惋惜(xi)之余，也(ye)(ye)想借此總結些經驗教訓，來幫(bang)助那些剛從大學(xue)大門(men)(men)走(zou)出的(de)學(xue)子(zi)們。

　　面試的(de)(de)(de)(de)過程其實很短(duan)暫，只有不到5分(fen)鐘。但就是這(zhe)(zhe)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)5分(fen)鐘，決定(ding)了他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)去(qu)留。一開始的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)都(dou)是大同小異，例如(ru)了解(jie)一下求職者(zhe)的(de)(de)(de)(de)學業，求職動機，對公司的(de)(de)(de)(de)了解(jie)程度。然后問(wen)及對薪金(jin)的(de)(de)(de)(de)要求，三(san)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)回答也驚(jing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)一致。這(zhe)(zhe)一點(dian)是有備而來(lai)的(de)(de)(de)(de)。分(fen)水嶺(ling)出現(xian)(xian)在最后一格(ge)問(wen)題(ti)："現(xian)(xian)在有這(zhe)(zhe)樣一種(zhong)觀(guan)(guan)點(dian)，即給多(duo)少錢干多(duo)少活，你是怎么看待(dai)這(zhe)(zhe)種(zhong)觀(guan)(guan)點(dian)的(de)(de)(de)(de)？”

　　第(di)(di)一(yi)位(wei)(wei)(wei)(wei)和第(di)(di)二位(wei)(wei)(wei)(wei)回答說：“我(wo)(wo)相信多(duo)勞(lao)多(duo)得，只要(yao)我(wo)(wo)多(duo)干(gan)了(le)(le)(le)，公(gong)司(si)就得多(duo)給(gei)我(wo)(wo)。”第(di)(di)三(san)(san)位(wei)(wei)(wei)(wei)說：“不(bu)(bu)管給(gei)多(duo)少錢，我(wo)(wo)都會(hui)(hui)盡(jin)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)努力把事情做好(hao)。”于(yu)是，我(wo)(wo)在問第(di)(di)三(san)(san)位(wei)(wei)(wei)(wei)“假如(ru)實際(ji)收入與你的(de)(de)(de)期(qi)望值有偏差，你會(hui)(hui)如(ru)何應付(fu)？”回答：“那肯(ken)定自(zi)己(ji)哪(na)方面沒做好(hao)，我(wo)(wo)會(hui)(hui)深刻地檢討自(zi)己(ji)，爭取做得更好(hao)！”說句(ju)實在話，在常眼(yan)看來(lai)，前兩位(wei)(wei)(wei)(wei)表現更為(wei)突出(chu)。如(ru)第(di)(di)一(yi)位(wei)(wei)(wei)(wei)應試(shi)者，一(yi)上來(lai)便作(zuo)了(le)(le)(le)簡潔明(ming)了(le)(le)(le)的(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)介(jie)紹，還主動(dong)展示了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)五年計劃，抒發了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)雄心抱(bao)負，且再三(san)(san)強(qiang)調(diao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)交際(ji)能力。第(di)(di)二位(wei)(wei)(wei)(wei)則強(qiang)調(diao)了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)推銷校園卡，做各(ge)種品牌代理等等的(de)(de)(de)兼職經歷，在社交能力上更為(wei)突出(chu)。但(dan)面試(shi)結束(shu)時竟然忘了(le)(le)(le)將椅子放回原處，使面試(shi)主審官陳部長(chang)脫口而出(chu)：這人習(xi)慣(guan)不(bu)(bu)好(hao)！面試(shi)結束(shu)后，陳部長(chang)征求我(wo)(wo)的(de)(de)(de)意(yi)見。我(wo)(wo)說：“第(di)(di)一(yi)位(wei)(wei)(wei)(wei)和第(di)(di)二位(wei)(wei)(wei)(wei)人是挺聰明(ming)的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)過太活了(le)(le)(le)，恐怕只把公(gong)司(si)當一(yi)塊跳板(ban)。第(di)(di)三(san)(san)位(wei)(wei)(wei)(wei)比(bi)較(jiao)穩重，一(yi)些想法也比(bi)較(jiao)實在，適合搞技術。”陳部長(chang)點點頭同意(yi)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)觀點。

　　通(tong)過這個案(an)例(li)，我們(men)可(ke)以(yi)總結以(yi)下幾點：

　　一、面試中(zhong)該如(ru)何表現自(zi)己(ji)。應(ying)與自(zi)己(ji)所謀求(qiu)的(de)職位(wei)相吻合，即首先要分(fen)析這(zhe)個(ge)崗(gang)位(wei)需要有(you)什么(me)樣(yang)的(de)特(te)質，然后又(you)針對(dui)(dui)性的(de)去表現。如(ru)本例(li)中(zhong)，應(ying)聘的(de)是技(ji)術崗(gang)位(wei)，而(er)技(ji)術崗(gang)位(wei)看重(zhong)(zhong)的(de)是穩(wen)重(zhong)(zhong)，細致及吃苦耐勞(lao)的(de)良好心態(tai)，而(er)前(qian)面兩位(wei)面試者顯(xian)然沒有(you)意識到這(zhe)一點，大談(tan)特(te)談(tan)自(zi)己(ji)的(de)交際能(neng)力，反而(er)給人(ren)造成(cheng)一種(zhong)不(bu)能(neng)安(an)分(fen)于技(ji)術崗(gang)位(wei)的(de)斷想，對(dui)(dui)自(zi)己(ji)很不(bu)利(li)。

　　二、整(zheng)個(ge)面(mian)試(shi)過(guo)程(cheng)中一(yi)定要注意細(xi)節(jie)。越是(shi)高層領(ling)導越是(shi)喜(xi)歡關注人(ren)(ren)的(de)(de)(de)細(xi)節(jie)。抓耳撓腮(sai)固然不會(hui)(hui)，進門(men)前(qian)先敲門(men)大(da)多數(shu)人(ren)(ren)也不會(hui)(hui)忘，但(dan)是(shi)很(hen)多人(ren)(ren)會(hui)(hui)忘記在面(mian)試(shi)結束后將椅子(zi)放回原位，或(huo)(huo)是(shi)在面(mian)試(shi)過(guo)程(cheng)中一(yi)個(ge)勁的(de)(de)(de)瞄面(mian)試(shi)官的(de)(de)(de)筆記本或(huo)(huo)是(shi)一(yi)些(xie)資料，都會(hui)(hui)給人(ren)(ren)不好的(de)(de)(de)印象。有些(xie)主(zhu)考(kao)官甚(shen)至會(hui)(hui)故意設置一(yi)些(xie)細(xi)節(jie)來觀察應試(shi)者的(de)(de)(de)表現(xian)，對于這一(yi)點(dian)應試(shi)者有必要去學習一(yi)些(xie)商務禮儀的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)。

　　三、要注重儀(yi)表。因為(wei)得體(ti)的(de)(de)儀(yi)表本身便是(shi)對(dui)人的(de)(de)一種尊(zun)重。任何一位(wei)主考官對(dui)這一點都會非(fei)常重視。倘若是(shi)蓬頭(tou)垢面(mian)，不修邊幅，哪怕是(shi)再好的(de)(de)表現都是(shi)白搭。

　　四、現在(zai)一些大企業(ye)都有(you)(you)自己鮮明的(de)(de)企業(ye)文化，這類企業(ye)對(dui)于(yu)人的(de)(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)非常關(guan)(guan)注，因為(wei)他們認為(wei)才藝可以通過學習獲得(de)，但價(jia)值(zhi)觀(guan)卻難以扭轉，所以有(you)(you)沒有(you)(you)正確的(de)(de)人生觀(guan)，價(jia)值(zhi)觀(guan)顯的(de)(de)尤為(wei)關(guan)(guan)鍵。像本例中(zhong)"給多少(shao)錢，干(gan)多少(shao)活"就是典型的(de)(de)關(guan)(guan)于(yu)價(jia)值(zhi)觀(guan)方面的(de)(de)問題。

　　作(zuo)為大專(zhuan)生(sheng)，沒有本科(ke)生(sheng)的扎實功底，沒有中專(zhuan)生(sheng)的吃苦耐勞，上不著天，下不著地，所以(yi)(yi)，對自己的定位非常重要。但愿以(yi)(yi)上淺見能對即(ji)將跨出校門(men)的大專(zhuan)生(sheng)有一(yi)點(dian)啟示。

面試的技巧3

　　一、態度謙虛

　　虛招聘(pin)教(jiao)(jiao)師考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)試(shi)講環節必不可少，試(shi)講者(zhe)應該(gai)保持(chi)什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)(du)很重要。近年來(lai)由于就業壓力增大，教(jiao)(jiao)師地位提(ti)高等(deng)原因(yin)，有更(geng)多高學(xue)歷(li)、高水(shui)平的(de)(de)(de)(de)應聘(pin)者(zhe)渴望加入到(dao)教(jiao)(jiao)師行業，而這部分人(ren)由于自身條件比較優越而在面(mian)試(shi)試(shi)講過(guo)程中容易出(chu)不謙虛的(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)(du)。因(yin)為面(mian)試(shi)考(kao)官(guan)都(dou)是經(jing)驗豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)老師，試(shi)講者(zhe)一旦(dan)表現出(chu)傲慢或(huo)是對面(mian)試(shi)考(kao)官(guan)輕(qing)視的(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)(du)，這類(lei)應聘(pin)者(zhe)多半會被淘汰。人(ren)無(wu)完(wan)人(ren)，課無(wu)完(wan)課。無(wu)論你的(de)(de)(de)(de)學(xue)歷(li)有多高、經(jing)驗有多豐富(fu)，沒有一個(ge)講課者(zhe)可以達到(dao)完(wan)美無(wu)缺的(de)(de)(de)(de)境界(jie)。要想讓面(mian)試(shi)人(ren)員找不出(chu)毛病是絕(jue)對不可能的(de)(de)(de)(de)，佰(bai)易教(jiao)(jiao)師培(pei)訓專家建議應聘(pin)者(zhe)在面(mian)試(shi)過(guo)程中保持(chi)一種謙虛的(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)(du)是最基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)要求。

　　二、重點突出

　　講(jiang)(jiang)課(ke)內(nei)容要(yao)有(you)(you)重(zhong)點，這(zhe)是基本(ben)要(yao)求。應(ying)(ying)聘人(ren)員切(qie)不可在試(shi)講(jiang)(jiang)的時(shi)(shi)候出(chu)現面(mian)(mian)面(mian)(mian)俱(ju)到(dao)的問題(ti)，不肯舍得一些不能(neng)突(tu)出(chu)試(shi)講(jiang)(jiang)者(zhe)(zhe)能(neng)力的問題(ti)只會影響面(mian)(mian)試(shi)成績(ji)。應(ying)(ying)聘人(ren)員如果(guo)(guo)講(jiang)(jiang)課(ke)文(wen)時(shi)(shi)方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)都提到(dao)，結果(guo)(guo)只能(neng)是蜻蜓點水。有(you)(you)的應(ying)(ying)聘人(ren)員在試(shi)講(jiang)(jiang)時(shi)(shi)，對(dui)作者(zhe)(zhe)介紹、文(wen)章層次各個步驟都進行了很認真的分(fen)析，然而(er)這(zhe)樣做(zuo)只能(neng)是白費(fei)力氣。面(mian)(mian)面(mian)(mian)俱(ju)到(dao)既不能(neng)突(tu)出(chu)重(zhong)點，也不能(neng)顯示你的特長，而(er)面(mian)(mian)試(shi)試(shi)講(jiang)(jiang)是有(you)(you)嚴格時(shi)(shi)間限制(zhi)的，最少有(you)(you)15分(fen)鐘(zhong)(zhong)，最多也很少超過30分(fen)鐘(zhong)(zhong)，那么試(shi)講(jiang)(jiang)者(zhe)(zhe)如何在短時(shi)(shi)間里發揮出(chu)最佳水平，突(tu)出(chu)自己(ji)的能(neng)力，在眾多應(ying)(ying)聘者(zhe)(zhe)中脫穎(ying)而(er)出(chu)，取得面(mian)(mian)試(shi)高分(fen)，最為(wei)重(zhong)要(yao)的一點是，應(ying)(ying)聘者(zhe)(zhe)在試(shi)講(jiang)(jiang)過程中盡量做(zuo)到(dao)突(tu)出(chu)課(ke)文(wen)重(zhong)點，達到(dao)新課(ke)標的要(yao)求。

　　文章不(bu)要講(jiang)得太多(duo)。有些老(lao)師對文章學有些研(yan)究(jiu)，結果分析課文時非常注重對文章形式方(fang)面的解剖(pou)，比(bi)如修辭、寫作(zuo)手法(fa)、文章特色、前后鉤連照(zhao)應(ying)、描(miao)寫分類(lei)、表達(da)手法(fa)分類(lei)及運用、文章鑒(jian)賞方(fang)法(fa)等(deng)。這些東西不(bu)是不(bu)可以(yi)講(jiang)，而不(bu)應(ying)是課堂的重點。試講(jiang)者要注意試講(jiang)過程(cheng)中出現此類(lei)問題。

　　課(ke)堂(tang)形式是很容易(yi)學來的，但(dan)對課(ke)文的理解分析卻(que)不是那么容易(yi)。老師上一(yi)堂(tang)好課(ke)，需要(yao)長期的積累，但(dan)是對于(yu)剛(gang)剛(gang)從(cong)學校畢業的學生來說做到(dao)厚積薄發是不可能(neng)的，那么就需要(yao)掌握一(yi)些技(ji)巧來應付(fu)試講，起碼要(yao)在同(tong)等條件(jian)下(xia)脫穎而出。

　　三、內容務實

　　試(shi)講(jiang)者(zhe)中有(you)很(hen)(hen)多是剛從(cong)學校畢業的碩士和(he)博士，因為平時(shi)聽(ting)(ting)慣了大學教授的講(jiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，而(er)習慣于這種授課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)方式，如果在試(shi)講(jiang)之(zhi)前沒有(you)接受授課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)指導，及容(rong)易在試(shi)講(jiang)過(guo)程中出現(xian)保(bao)留大學老(lao)師(shi)講(jiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)風(feng)(feng)格(ge)，忽視(shi)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)對象需求的情況。大學的授課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)風(feng)(feng)格(ge)與小學、中學的授課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)風(feng)(feng)格(ge)有(you)很(hen)(hen)大的不同(tong)，如果試(shi)講(jiang)者(zhe)的講(jiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)內容(rong)側(ce)重擴大知識面或是就一個問題深入講(jiang)解太多，都是不合適(shi)做小學或是中學老(lao)師(shi)的，試(shi)講(jiang)是很(hen)(hen)難(nan)通過(guo)的。

　　無(wu)論面(mian)試(shi)條件是(shi)否要(yao)(yao)求是(shi)碩博學(xue)歷，試(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)者(zhe)在講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)課過程中都要(yao)(yao)注意(yi)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)課內(nei)容(rong)務實這個問題。試(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)者(zhe)在突出課文(wen)重(zhong)點的(de)(de)同時(shi)需注意(yi)深(shen)(shen)入(ru)理(li)解(jie)課文(wen)，講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)課內(nei)容(rong)既要(yao)(yao)有深(shen)(shen)度(du)，又要(yao)(yao)切(qie)合學(xue)生的(de)(de)實際需要(yao)(yao)。深(shen)(shen)挖(wa)(wa)重(zhong)點，然后再(zai)點一下(xia)文(wen)章(zhang)其它部分，勾出文(wen)章(zhang)整體(ti)思路，給人以整體(ti)感。發揮不(bu)宜太(tai)多，太(tai)多了也會沖(chong)淡主(zhu)題。或者(zhe)更直接地說，講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)課像寫文(wen)章(zhang)一樣，圍繞中心(重(zhong)點)行文(wen)，廢話盡量少講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)或不(bu)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。深(shen)(shen)挖(wa)(wa)課文(wen)的(de)(de)同時(shi)，最(zui)好(hao)對(dui)課文(wen)的(de)(de)思想內(nei)容(rong)有獨(du)到(dao)的(de)(de)見解(jie)，這是(shi)最(zui)難，最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)，也是(shi)最(zui)能(neng)體(ti)現試(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)者(zhe)水(shui)平(ping)的(de)(de)地方(fang)。

　　四、師生互動

　　試(shi)講時如有(you)學(xue)(xue)生(sheng)，那么與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)互(hu)動的(de)環節是不(bu)可少了，教師在(zai)課堂上調動學(xue)(xue)生(sheng)的(de)積(ji)極性、提高學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)興趣是衡量教師的(de)一個(ge)標準(zhun)。試(shi)講者在(zai)互(hu)動環節要注意角色(se)的(de)把握，試(shi)講者主要是發揮啟發、引導學(xue)(xue)生(sheng)的(de)作(zuo)用，而互(hu)動環節要以學(xue)(xue)生(sheng)為主體，通(tong)過(guo)互(hu)動最終(zhong)使學(xue)(xue)生(sheng)達到充分理解課文重(zhong)點內(nei)容和新課標要求(qiu)的(de)目(mu)的(de)。

　　五、重視儀表

　　應(ying)聘(pin)者(zhe)(zhe)在(zai)面試過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中，對(dui)儀(yi)表的(de)測定并沒有專門的(de)規定，而是由考(kao)官(guan)在(zai)整個面試過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中通過(guo)(guo)(guo)觀(guan)察給應(ying)聘(pin)者(zhe)(zhe)的(de)評定，所(suo)以應(ying)聘(pin)者(zhe)(zhe)在(zai)整個面試過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中都要始(shi)終如一(yi)地保持良(liang)好的(de)儀(yi)態(tai)(tai)風度。當(dang)應(ying)聘(pin)者(zhe)(zhe)進入考(kao)場后，考(kao)官(guan)首先看到的(de)是考(kao)生的(de)儀(yi)表儀(yi)態(tai)(tai)，考(kao)官(guan)對(dui)應(ying)聘(pin)者(zhe)(zhe)的(de)最初印象或(huo)(huo)多或(huo)(huo)少地會影響考(kao)官(guan)對(dui)考(kao)生的(de)評價，所(suo)以應(ying)聘(pin)者(zhe)(zhe)在(zai)儀(yi)表儀(yi)態(tai)(tai)方面要給予(yu)足夠的(de)重視。

　　1.儀表方(fang)面。建議(yi)考生面試時(shi)最(zui)(zui)好(hao)不(bu)要(yao)(yao)(yao)穿色(se)彩(cai)太(tai)過鮮艷的(de)衣(yi)(yi)服，女士應(ying)聘教師，服裝(zhuang)一(yi)般以西(xi)裝(zhuang)，套裙(qun)為宜(yi)，這是最(zui)(zui)通用、最(zui)(zui)穩(wen)妥的(de)著(zhu)裝(zhuang)。不(bu)論年齡，一(yi)套剪裁合體的(de)西(xi)裝(zhuang)、套裙(qun)和一(yi)件配(pei)色(se)的(de)襯(chen)衣(yi)(yi)或罩衫(shan)外(wai)加相配(pei)的(de)小飾物，會使你看起(qi)來顯(xian)得優(you)雅而(er)自信，會給(gei)對(dui)方(fang)留下良(liang)好(hao)的(de)印象。切(qie)(qie)忌(ji)穿太(tai)緊、太(tai)透(tou)和太(tai)露的(de)衣(yi)(yi)服。可化(hua)一(yi)點點淡妝，這樣既能起(qi)到揚長避短的(de)作用，也(ye)能凸顯(xian)出年輕人的(de).精氣神，更重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)是對(dui)交(jiao)往對(dui)象的(de)尊重(zhong)，切(qie)(qie)忌(ji)太(tai)濃，發(fa)式不(bu)宜(yi)太(tai)過前衛。男(nan)士最(zui)(zui)好(hao)著(zhu)正裝(zhuang)，發(fa)式方(fang)面盡量達到前不(bu)覆額(e)、側不(bu)掩耳、后不(bu)及領，最(zui)(zui)好(hao)不(bu)要(yao)(yao)(yao)留胡須。任何季節都(dou)要(yao)(yao)(yao)穿長袖襯(chen)衫(shan)，最(zui)(zui)好(hao)選擇沒有格子(zi)和條(tiao)紋的(de)白色(se)、淺藍色(se)襯(chen)衫(shan)。有條(tiao)件的(de)要(yao)(yao)(yao)干洗上漿。襯(chen)衫(shan)如(ru)有扣(kou)，最(zui)(zui)好(hao)選擇式樣簡單的(de)那種。

　　2.儀態方(fang)面(mian)(mian)。要(yao)(yao)(yao)注意行姿、站姿的(de)(de)規(gui)范，整個面(mian)(mian)試或是試講(jiang)過程(cheng)盡量保持一(yi)種(zhong)認(ren)真、謙虛、自信(xin)、自然的(de)(de)狀(zhuang)態;應聘(pin)者中(zhong)有不少是高學(xue)歷碩士、博士，經(jing)驗豐富的(de)(de)老師，還有副校長、校長。在與考官(guan)(guan)交談過程(cheng)中(zhong)，應聘(pin)者一(yi)定要(yao)(yao)(yao)善于傾(qing)聽(ting)(ting)，禮貌(mao)待人，尊(zun)重對方(fang)，不要(yao)(yao)(yao)隨意插話(hua)或打(da)斷他人的(de)(de)說話(hua)，本著(zhu)虛心傾(qing)聽(ting)(ting)別人的(de)(de)講(jiang)話(hua)的(de)(de)態度，才能(neng)贏得考官(guan)(guan)對你(ni)的(de)(de)好(hao)感(gan)。當考官(guan)(guan)示意面(mian)(mian)試結束時，無論面(mian)(mian)試中(zhong)表(biao)現的(de)(de)好(hao)與不好(hao)，應聘(pin)者都要(yao)(yao)(yao)面(mian)(mian)帶微笑，道謝并說再見后(hou)再離開。

　　特別(bie)提醒，應(ying)聘者一定要說普(pu)通話(hua)，說話(hua)聲音要響亮，語調盡量抑揚頓挫，切記語速不能太快，板書(shu)字(zi)跡(ji)要工整。另外(wai)，試講者的手(shou)(shou)機(ji)一定要設成靜音或是(shi)關(guan)(guan)閉，千(qian)萬(wan)不要因為手(shou)(shou)機(ji)聲音沒關(guan)(guan)而影(ying)響了(le)你的發揮。最后(hou)祝各位考生試講成功。

面試的技巧4

　　保育員面試內容有哪些

　　1、和(he)幼兒(er)相處(chu)的能(neng)力(li)：尊重、理解、信(xin)任(ren)幼兒(er)，善于發揮幼兒(er)的積極性、創造性，熱情(qing)活潑，能(neng)歌善舞，深受幼兒(er)的喜愛和(he)尊敬。

　　2、責任感：熱愛幼教事業，對(dui)工作(zuo)表(biao)現出濃厚的(de)(de)興(xing)趣，有(you)強烈(lie)的(de)(de)求知欲(yu)和進取心，積極主(zhu)動、一絲不茍地做好各項工作(zuo)。

　　3、教育(yu)藝術：以細致(zhi)的(de)觀察，敏銳的(de)感受(shou)，準確的(de)判斷(duan)和豐富的(de)經驗為基礎，靈活地運用教育(yu)的(de)方法、技巧進行新穎(ying)、獨特、有(you)效的(de)教育(yu)。

　　4、業務知識：掌握幼兒教育(yu)學、心理學的(de)(de)理論，能(neng)在實(shi)踐中靈活地運用。有廣闊的(de)(de)知識視野(ye)、較強的(de)(de)表達能(neng)力(li)、豐富(fu)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)經驗、熟(shu)練的(de)(de)工作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)。

　　5、工作(zuo)能(neng)力：能(neng)熟練地(di)引導幼兒開(kai)展活動，活動有(you)計(ji)劃、有(you)條(tiao)理。

　　6、工作(zuo)效率(lv)：能迅速(su)完成工作(zuo)，突出表現在以很(hen)快的(de)速(su)度完成某些活(huo)動上。

　　7、首創性和(he)獨立(li)性：有(you)豐富的(de)(de)創造力和(he)想(xiang)(xiang)象力，經常想(xiang)(xiang)出(chu)機智巧妙的(de)(de)辦法解決問題，有(you)很(hen)好的(de)(de)見解和(he)較(jiao)系(xi)統的(de)(de)計劃，不(bu)依賴領導、同事，能(neng)自己尋(xun)找解決困難(nan)的(de)(de)辦法。

　　8、人(ren)際關(guan)系：具有組織、應變、協調和交往的(de)能(neng)力，和領導、同事的(de)關(guan)系融洽，待人(ren)有技(ji)巧，善于交朋友，能(neng)廣泛地爭取社(she)會各界對幼教工(gong)作(zuo)的(de)支持

　　9、總結、表達能(neng)(neng)力(li)：有較強的(de)口述和筆述技巧，能(neng)(neng)有效地向同(tong)事和領導提出建議，對孩子講(jiang)話時能(neng)(neng)使用富(fu)(fu)有哲理(li)且生動形象(xiang)的(de)語言(yan)，內容豐富(fu)(fu)，有吸引力(li)。

　　10、理論學習和研究能力：刻苦。

　　保育員基礎知識

　　1、人(ren)體的(de)正常溫度(du)是(shi)37度(du)，發熱的(de)分(fen)度(du)是(shi)38度(du)以下為(wei)(wei)低燒，38度(du)到39度(du)為(wei)(wei)中(zhong)燒，39度(du)到40度(du)為(wei)(wei)高燒，40度(du)以上為(wei)(wei)超高燒。

　　2、連續(xu)兩至三月每月感冒兩次(ci)以(yi)上(shang)為反復呼吸道感染(ran)。

　　3、佝僂病病因是因為缺(que)乏維生(sheng)素(su)D，最簡單有效的預防(fang)方法是多曬太陽。

　　4、人體所需要(yao)的(de)六大營養素(su)是：碳水(shui)化合物(wu)、蛋白質(zhi)、脂肪、維(wei)生素(su)、礦物(wu)質(zhi)、水(shui)。

　　5、幼兒每日戶外活動(dong)的時間應有(you)3至4小時，冬天可以適當短一(yi)點，但不得少于(yu)2小時。

　　6、幼(you)兒進餐(can)的時間(jian)(jian)不得(de)少于(yu)20-30分(fen)鐘，兩次正餐(can)的間(jian)(jian)隔時間(jian)(jian)是4小(xiao)時。

　　7、幼兒(er)(er)在園里發燒的護理：為發燒幼兒(er)(er)換衣服，多(duo)喝水，及時(shi)(shi)報告家長，及時(shi)(shi)觀察體(ti)溫。

　　8、消(xiao)毒的順序(xu)是：由(you)內(nei)向外(wai)，從上到下(xia)。

　　9、幼兒園衛(wei)生(sheng)保健(jian)的九項制(zhi)(zhi)度(du)(du)是：生(sheng)活制(zhi)(zhi)度(du)(du)、嬰(ying)幼兒的飲食(shi)、體格鍛煉制(zhi)(zhi)度(du)(du)、健(jian)康體檢檢查制(zhi)(zhi)度(du)(du)、衛(wei)生(sheng)消毒及隔離制(zhi)(zhi)度(du)(du)、預(yu)防疾(ji)病制(zhi)(zhi)度(du)(du)、安全(quan)制(zhi)(zhi)度(du)(du)、衛(wei)生(sheng)保健(jian)登記、統計制(zhi)(zhi)度(du)(du)、家長聯系制(zhi)(zhi)度(du)(du)。

　　10、對肥胖兒童的護理：控制飲食(shi)、減少(shao)脂肪的攝入、減慢進(jin)食(shi)速度、加(jia)強(qiang)體育鍛煉、盡量少(shao)吃晚點。

　　11、國產(chan)紫外燈(deng)的(de)使用(yong)壽命是(shi)1000小時。

　　12、不能(neng)使用藥物消(xiao)毒的物品的消(xiao)毒方法是在日光下(xia)暴曬(shai)6-8小(xiao)時(shi)。

　　13、三(san)歲以上(shang)的幼兒及其(qi)看(kan)護工作人員應每年體檢一次。

　　14、幼兒園每天應該消毒的物品是：毛巾、杯子、門拉手、水龍(long)頭、桌椅(yi)、床鋪欄桿。

　　15、常用的(de)物品84消毒液配制比例為2%-5%。

　　16、水痘的(de)潛伏期(qi)一般是13-17天，隔離期(qi)應(ying)到(dao)皮疹全(quan)部干燥結(jie)痂。

　　17、麻疹的(de)潛伏期(qi)一般是10天(tian)(tian)，隔離一般是疹后5天(tian)(tian)。

　　18、流(liu)行性腮(sai)腺炎的潛伏期一般是18天，隔離期知腮(sai)腫(zhong)消(xiao)失(shi)為止。

　　19、班級(ji)飲用水(shui)桶應每隔一天清(qing)洗一次。

　　20、三浴是指陽(yang)光浴，空(kong)氣(qi)浴、水(shui)浴。

　　21、傳(chuan)染(ran)病的流行的三個基本條件是：傳(chuan)染(ran)源(yuan)、傳(chuan)播途徑(jing)、易(yi)感人群。

　　22、熱量(liang)的(de)主要來源是(shi)碳水化合物。

　　23、蛋白質(zhi)的主要組件是(shi)氨基酸。

　　24、為防止動脈硬化(hua)應多吃植物油。

　　25、缺乏維(wei)生(sheng)素A會得夜盲癥(zheng)。

　　26、胡(hu)蘿卜素在(zai)人體(ti)里可轉變(bian)為維生素A、

　　27、缺(que)乏維生(sheng)素B1會得腳氣病。

　　28、預防齲齒應(ying)做到：注意(yi)口腔衛(wei)生、多(duo)曬太陽、注意(yi)營養、定期口腔檢(jian)查。

　　29、春節需要預防的傳染病有(you)水(shui)痘(dou)、流(liu)行性腮腺(xian)炎、麻疹(zhen)、流(liu)行感冒(mao)。

　　30、預防傳染(ran)病(bing)(bing)應做到(dao)1、穿著適當2、加強戶外活動3、合(he)理營養，多喝水(shui)4、開窗通風5、疾(ji)病(bing)(bing)流(liu)行時盡量少外出6、養成良(liang)好的衛(wei)生習慣。

　　31、預防(fang)缺鈣可(ke)以采取(qu)的(de)措(cuo)施有：1、多(duo)吃含(han)鈣高的(de)食(shi)物2、增(zeng)加(jia)日曬，多(duo)運(yun)動3、適當補充一(yi)些鈣制劑(ji)。

　　32、體弱兒童(tong)管理的疾病(bing)范圍(wei)有：1、反復(fu)呼吸(xi)道感染2、佝(gou)僂病(bing)3、缺鐵性貧(pin)血4、先天性心臟病(bing)5、中(zhong)、重度營養不良6、肥(fei)胖癥。

　　33、幼兒心理(li)健(jian)康的(de)標準是：精力充沛、心情愉(yu)快、開朗合群(qun)、睡(shui)眠良好、壞(huai)毛病少(shao)。

　　34、幼兒良好的(de)衛生習慣包(bao)括：勤剪指甲、飯(fan)前便后洗手、早晚刷牙、用自己(ji)的(de)茶杯(bei)、毛巾、不摳鼻孔、不挖(wa)耳朵、不揉眼睛(jing)。

　　35、幼兒心(xin)理健康的標志(zhi)是：智力發(fa)展正常、情(qing)緒穩定、情(qing)緒反(fan)應適度、樂于與人交往(wang)、人際關(guan)系(xi)融(rong)洽、行為統一協調、性(xing)格特(te)征良好。

　　36、幼兒一日生活的主要(yao)環節有：睡眠、進餐、戶(hu)外活動、盥洗、如廁。

　　37、在補充鈣的同時要吃(chi)魚肝油因(yin)為魚肝油含有可(ke)以(yi)促(cu)進鈣吸收的維生素D。

面試的技巧5

　　在辦理美國(guo)留學(xue)簽(qian)(qian)證的(de)時候，經(jing)常會遇(yu)到(dao)這樣那樣的(de)問題，即使美國(guo)留學(xue)簽(qian)(qian)證材料都準備齊全了，在面(mian)試的(de)時候也有可(ke)能被拒簽(qian)(qian)，這就需要我們掌握一定的(de)美國(guo)留學(xue)簽(qian)(qian)證面(mian)試技巧才行。

　　首(shou)先是(shi)(shi)闡明(ming)(ming)出國意(yi)圖，在提到自己(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業時，不(bu)要僅(jin)僅(jin)簡單(dan)(dan)報(bao)一(yi)(yi)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業名稱，而(er)后用(yong)很(hen)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)術(shu)語來(lai)(lai)詳細(xi)介(jie)紹自己(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業。因為一(yi)(yi)般來(lai)(lai)說簽證面試(shi)官(guan)員都(dou)是(shi)(shi)畢(bi)業于(yu)文(wen)系專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業，并不(bu)全面了(le)解(jie)一(yi)(yi)些(xie)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業學科(ke)的(de)(de)內容乃至(zhi)詞匯。如(ru)果你(ni)選(xuan)擇的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技(ji)術(shu)性(xing)極強，就容易導致簽證面試(shi)官(guan)完全不(bu)能理(li)解(jie)你(ni)陳述的(de)(de)內容，也(ye)就失(shi)去了(le)判(pan)斷留學生(sheng)是(shi)(shi)否有(you)移民傾向的(de)(de)基礎依據，最后只好予以拒簽。因此(ci)，在介(jie)紹自己(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業時，一(yi)(yi)定注意(yi)要用(yong)簡單(dan)(dan)和明(ming)(ming)確(que)的(de)(de)詞匯來(lai)(lai)進行描述，并多講(jiang)一(yi)(yi)些(xie)自己(ji)(ji)學習此(ci)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)原因和目的(de)(de)。

　　其次是(shi)簽證面試的(de)(de)時候回避(bi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)敏(min)(min)感性，在(zai)留學申請的(de)(de)過程中，你會知道(dao)有一部(bu)分(fen)專業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)美國政府(fu)看來是(shi)敏(min)(min)感專業(ye)(ye)(ye)(ye)，如軍工、生化、航空等(deng)，申請到這類(lei)專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)留學生在(zai)面試時，需要(yao)特別注意回避(bi)自己(ji)專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)敏(min)(min)感性。如在(zai)進行專業(ye)(ye)(ye)(ye)陳述時，就要(yao)突出(chu)(chu)自己(ji)專業(ye)(ye)(ye)(ye)中可用(yong)于(yu)民用(yong)的(de)(de)部(bu)分(fen)，突出(chu)(chu)自己(ji)回國就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)優勢等(deng)，而(er)不要(yao)突出(chu)(chu)其在(zai)軍事或生化領域的(de)(de)作(zuo)用(yong)。

　　再次要避(bi)免出現口(kou)誤(wu)，在面(mian)試過(guo)程中(zhong)精(jing)神緊張的情況很普遍，但簽(qian)證(zheng)面(mian)試是一(yi)個(ge)留學生給簽(qian)證(zheng)官(guan)留下直觀印象(xiang)幫助(zhu)簽(qian)證(zheng)官(guan)做出判斷的過(guo)程，因(yin)此，應想辦法調(diao)試自己的心(xin)情到最放松狀(zhuang)態，避(bi)免因(yin)緊張出現口(kou)誤(wu)現象(xiang)。

　　最(zui)后態(tai)度要積極，簽證(zheng)面(mian)(mian)試是一個交流的(de)過程，如果只是被動的(de)回答問題，就(jiu)(jiu)無法(fa)(fa)完全的(de)表達(da)(da)自己(ji)，無法(fa)(fa)將該傳遞(di)的(de)信息傳達(da)(da)給(gei)簽證(zheng)官。因此，在(zai)面(mian)(mian)試前(qian)準備時(shi)，就(jiu)(jiu)應(ying)當確定哪些內容是自己(ji)希望傳達(da)(da)給(gei)簽證(zheng)面(mian)(mian)試官的(de)，這樣在(zai)面(mian)(mian)試時(shi)就(jiu)(jiu)可有(you)意識(shi)地引導談(tan)話，說出自己(ji)想說的(de)部分(fen)來(lai)提高(gao)簽證(zheng)的(de)通過幾率。

面試的技巧6

　　授課內容：求職面試的技巧

　　教學目標：

　　1.了解(jie)面試(shi)的(de)概念、特點；

　　2．掌握面試(shi)測評的主(zhu)要內容及應(ying)聘準備(bei)；

　　3．能熟練應用面試的(de)技巧；

　　4．知道面試要注意的問(wen)題和面試后的工作。

　　教學重難點：

　　1．重點：面(mian)試(shi)(shi)測評的(de)主(zhu)要(yao)內容(rong)、面(mian)試(shi)(shi)的(de)技(ji)巧及應聘準(zhun)備

　　2. 難點: 面試(shi)的技巧

　　教學方法：講授法、案例法

　　教學過程：

　　A．課前談話(hua)，入新(xin)課程

　　B．授新課

　　導入新課

　　一、面試的概念及其特點

　　1. 概念:

　　面(mian)試(shi)是通過(guo)當面(mian)交談(tan)問(wen)答對求職應職者進行考核的(de)一種方(fang)式(shi)，是用人單位選(xuan)拔(ba)人才的(de)常用方(fang)法之(zhi)一

　　2．特點:

　　(1)面(mian)試的(de)面(mian)試以談話和(he)觀察(cha)為(wei)主要工具

　　(2)面試是一個雙向(xiang)溝通(tong)的過(guo)程

　　(3)面(mian)試(shi)內容(rong)的(de)靈活性

　　(4)面(mian)試(shi)對(dui)象的平等性

　　(5)面(mian)試(shi)時(shi)間的(de)持續性

　　(6)交(jiao)流(liu)的直接互動性

　　二、面試測評的主要內容

　　主要內容如下：

　　1、儀表風度

　　2、專業知識

　　3、工作實踐經(jing)驗

　　4、口頭(tou)表達能力

　　5、綜合分析能力

　　6、反應(ying)能力與應(ying)變能力

　　7、人(ren)際交往能力(li)、團隊(dui)精神

　　8、自我(wo)控(kong)制能力(li)與(yu)情緒穩(wen)定性

　　9、工作態度

　　10、上進(jin)心、進(jin)取心

　　11、求職動機

　　12、業余興(xing)趣愛(ai)好

　　三、面試前的準備工作

　　1、信息準備

　　面試(shi)前的資料收集

　　（1）信息渠道

　　（2）收集(ji)招聘單位和目標崗(gang)位的資料

　　2、材料準備

　　履歷表、自薦信、支持履歷的證書與材料、身份證復(fu)印件(jian)

　　3、儀表準備

　　4、心理準備

　　四、面試中的技巧

　　1．應(ying)(ying)試(shi)者應(ying)(ying)答(da)問題的技巧：

　　（1）、正(zheng)確(que)有效傾聽

　　（2）、經常面帶微笑

　　（3）、確(que)認(ren)提(ti)問內容

　　（4）、表達(da)要(yao)把握重(zhong)點

　　（5）、逐一答題，實事求是

　　（6）、適度贊同對方

　　（7）、展現個人特色

　　2．應試者語(yu)言運(yun)用的技巧(qiao)：

　　（1）、說話口齒(chi)清楚

　　（2）、適當控制語速

　　（3）、表達語氣平(ping)和(he)

　　（4）、運用(yong)幽默語言

　　（5）、關注(zhu)聽者(zhe)反應

　　五、面試需要注意的幾個問題

　　（1）、最好提前熟(shu)悉面試場(chang)地

　　（2）、提前到達面試地點不(bu)能遲到

　　（3）、進場面試(shi)要領

　　（4）、其他方(fang)面

　　六、面試結束后的工作

　　（1）、發電子(zi)郵件或(huo)寫信

　　（2）、電話咨詢

　　（3）、積(ji)極(ji)等待

　　（4）、自我回顧與(yu)總結

　　七、小結：（略）

　　作業布置：（略）

面試的技巧7

　　1、常規問題：

　　（1）介紹(shao)自(zi)己(ji)。這是常規(gui)第一步(bu)。介紹(shao)自(zi)己(ji)或介紹(shao)自(zi)己(ji)的(de)父母，介紹(shao)父母的(de)時(shi)候可(ke)能隨(sui)便說，也可(ke)能要求只用一個或幾個詞來說。

　　（2）根據孩子(zi)介(jie)紹自(zi)己的內(nei)容，比如說(shuo)孩子(zi)奧(ao)數突出，面試考官(guan)貴(gui)問(wen)一(yi)些關(guan)于奧(ao)數的問(wen)題。

　　2、奧數方面：

　　（1）你(ni)什(shen)么時候(hou)開始學奧數？你(ni)覺得怎么才能學好奧數？

　　（2）拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子(zi)求面積或體積，都是口(kou)算，考察孩子(zi)數學(xue)思(si)維的(de)敏捷(jie)性和正確性。

　　3、英語方面：

　　（1）你(ni)能(neng)用英語(yu)說一段話嗎？（如果(guo)英語(yu)確實好(hao)，建議孩子自信地(di)說：說哪一方面呢？考官(guan)的問(wen)題(ti)其(qi)實是可推測的，比(bi)如應季(ji)的“春天來了”，或者“介紹一個你(ni)的老(lao)師(shi)（爸爸、媽媽）”，或者“我第一次到(dao)四(si)中來”等等。如果(guo)孩子英語(yu)不是太好(hao)，可以(yi)事先準備一段，然(ran)后說：我就說某(mou)某(mou)話題(ti)吧，然(ran)后開始。

　　（2）背誦一段英(ying)語課文。課內的或者(zhe)課外所學的，比如(ru)新(xin)二(er)的課文。

　　4、語文方面：

　　（1）你正在看什(shen)么(me)(me)書(shu)(shu)？什(shen)么(me)(me)內(nei)容？有什(shen)么(me)(me)其實？（最好事先準備一篇名著，別說哈利波特和雞皮疙瘩等內(nei)涵不深的(de)(de)，最好是企鵝、書(shu)(shu)蟲(chong)系列的(de)(de)）

　　5、個人興趣愛好和性格

　　（1）、喜歡旅(lv)游的(de)，可(ke)能會(hui)被問及去(qu)過什么地(di)(di)方(fang)(fang)(fang)？看(kan)多(duo)(duo)什么景致？喜歡南方(fang)(fang)(fang)還(huan)是北(bei)方(fang)(fang)(fang)？那景觀是哪個(ge)省(sheng)的(de)？這個(ge)省(sheng)的(de)省(sheng)會(hui)在哪里(li)？如果去(qu)過人(ren)(ren)文景觀，還(huan)會(hui)被問及跟這個(ge)地(di)(di)方(fang)(fang)(fang)有關的(de)文人(ren)(ren)生平、作(zuo)品和(he)主(zhu)要內容（如果是詩歌(ge)，可(ke)能會(hui)要求(qiu)背(bei)一篇），如果去(qu)過中外很(hen)多(duo)(duo)地(di)(di)方(fang)(fang)(fang)，會(hui)被問及中外文化的(de)差異(yi)。

　　（2）、如果有過球類、樂器(qi)類的(de)特長，會被問及：你(ni)現在還(huan)在踢球（彈鋼琴(qin)）嗎(ma)？為什(shen)么(me)，你(ni)怎么(me)看(kan)待(dai)你(ni)的(de)這種(zhong)愛(ai)好(hao)？對(dui)你(ni)有什(shen)么(me)影響？

　　（3）、你在班上的成績(ji)是怎樣的？如果有人超(chao)過你，你怎么看(kan)待這種事？

　　6、需要注意的問題：

　　（1）家(jia)長一定不要(yao)搶話，或(huo)者(zhe)對孩子(zi)的回答表示(shi)不滿，家(jia)長要(yao)盡(jin)量看著孩子(zi)或(huo)考官(guan)，保持微(wei)笑，或(huo)者(zhe)平靜。

　　（2）如果最(zui)后問及(ji)家長怎么評價自己的孩子，一定要三(san)言兩語表達清楚，也別太(tai)睿智，把孩子比下去。

　　（3）另(ling)外注(zhu)重儀(yi)表和禮(li)貌是很關鍵的。對于初次見(jian)面的印象無疑是非常重要的。穿著(zhu)得體整(zheng)潔就好，進(jin)門(men)問好面試完道謝道別(bie)。坐有(you)坐相站有(you)站相。

面試的技巧8

　　面(mian)試對大部分(fen)剛(gang)踏出校門的(de)(de)(de)社會新鮮人(ren)(ren)而(er)言是(shi)(shi)(shi)相(xiang)當陌生的(de)(de)(de)，但它卻是(shi)(shi)(shi)求職(zhi)過程(cheng)中極重要(yao)的(de)(de)(de)一關。雖然(ran)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)條件(jian)及能(neng)力才(cai)是(shi)(shi)(shi)決定(ding)(ding)性因素，但是(shi)(shi)(shi)知己知彼(bi)才(cai)能(neng)百戰百勝，事先有越多的(de)(de)(de)準備，臨陣(zhen)必定(ding)(ding)有最佳的(de)(de)(de)表現(xian)。正所謂不打無準備的(de)(de)(de)仗，再去面(mian)試前，最好(hao)準備好(hao)，以下是(shi)(shi)(shi)58同城(cheng)求職(zhi)指導()分(fen)享的(de)(de)(de)成功面(mian)試所必須具備的(de)(de)(de)秘訣(jue)：

　　1.周延的計劃。

　　面試就(jiu)好比自(zi)我推銷，求職者(zhe)要把(ba)自(zi)己(ji)當作(zuo)是最(zui)好的(de)產品推銷出去，這(zhe)就(jiu)須(xu)靠事(shi)先計劃。多一分(fen)準備臨場變少一分(fen)失誤的(de)可能(neng)。

　　2.熟(shu)悉應征(zheng)企業現況，及(ji)累(lei)積(ji)相關行業的一般知識。

　　下功夫了解(jie)應征公(gong)司背景及業務內容，在面(mian)試時可迅速進(jin)入狀況，并(bing)詢問(wen)一(yi)些較具深度(du)的(de)問(wen)題。同(tong)時不必浪費(fei)面(mian)試時寶貴的(de)時間，只(zhi)是了解(jie)該(gai)公(gong)司的(de)一(yi)般狀況，不妨(fang)充分用時間全(quan)力(li)表現自己。

　　3.檢視自己的(de)優(you)缺點。

　　評估(gu)自(zi)己的一(yi)(yi)切條件，準(zhun)備一(yi)(yi)份具(ju)說服力(li)的自(zi)我介紹(shao)說詞。

　　4.練(lian)習(xi)處(chu)理對(dui)你(ni)面試不利(li)的事情。

　　對(dui)于過去的(de)(de)失敗或缺點的(de)(de)記憶，在(zai)面試中經常(chang)給求(qiu)職者帶來(lai)煩惱。但事情的(de)(de)正反(fan)面意(yi)義，全在(zai)一(yi)念之(zhi)間(jian)，端(duan)視(shi)當事人如何理解(jie)和解(jie)釋，如果你(ni)對(dui)某(mou)些事抱持者消極的(de)(de)看法，并在(zai)言(yan)詞間(jian)流露出(chu)來(lai)，那么主事者就會認為你(ni)做了不該(gai)做的(de)(de)事。即(ji)使曾經犯過錯，也可以作為一(yi)段學習性(xing)的(de)(de)經驗加以陳述(shu)。

　　˙原則(ze)1：不要把話題放在消極的事情上，不必表(biao)示歉意或做(zuo)過多(duo)的解釋(shi)。

　　˙原則2：用積(ji)極的事(shi)情(qing)抵銷消(xiao)極的事(shi)情(qing)，最好不要(yao)說有損自己(ji)形象的話。

　　5.建立自信。

　　做好心(xin)理準備、建立自信，得失心(xin)不要(yao)太(tai)重。找到(dao)一份合適(shi)的工作需要(yao)時間及(ji)經驗的累積，就如男女情侶一樣需要(yao)點緣份。只要(yao)適(shi)當展(zhan)現(xian)自信，就能去除不必要(yao)的緊張、害怕。

　　6.仿(fang)真(zhen)可能的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)并準備詢(xun)問(wen)(wen)企業(ye)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)。

　　面試前不(bu)經過排演或(huo)角色(se)仿(fang)真(zhen)，就(jiu)好(hao)比沒有演練就(jiu)去參加演講比賽，無法達到最佳效果(guo)。根據負責招募的(de)人事主(zhu)管表示，求(qiu)職(zhi)者(zhe)應當樂意(yi)提(ti)問題(ti)，這樣公司才能知道求(qiu)職(zhi)者(zhe)的(de)水準(zhun)及真(zhen)正想了(le)解(jie)的(de)問題(ti)，如(ru)果(guo)求(qiu)職(zhi)者(zhe)只是等著(zhu)面試人員提(ti)出問題(ti)，便(bian)不(bu)可(ke)能給(gei)人留下好(hao)印(yin)象。面試時可(ke)詢問企業的(de)問題(ti)如(ru)下：

　　˙貴(gui)公司認(ren)為這份工作最重要的(de)工作項目(mu)有哪些?

　　˙貴公司的考核方式、標準(zhun)有(you)哪些?

　　˙貴公司未來(lai)的經營計(ji)劃如何?

　　˙貴公司什么(me)時候通知錄取與否?

　　7.傳(chuan)遞具吸引力的(de)訊息。

　　不(bu)管面對(dui)哪些類(lei)型的(de)面談者，也(ye)無論(lun)面談的(de)內(nei)容為何，記得傳(chuan)遞給主考官具吸(xi)引力的(de)訊(xun)息(xi)才能在面試中脫穎而(er)出，留下深(shen)刻印象(xiang)，這些具吸(xi)引力的(de)訊(xun)息(xi)包括(kuo)：

　　強調自己是公司(si)未來最具潛力的良性資產(chan)你擁有幫(bang)助企(qi)(qi)業(ye)實(shi)現(xian)預期目(mu)標的潛在能(neng)力，你是公司(si)的資產(chan)而非(fei)負債。企(qi)(qi)業(ye)征才(cai)不是對任何人施于恩惠，而是尋找具備(bei)符(fu)合其需要之才(cai)干和能(neng)力的人。

　　擁有明確的(de)人(ren)生目標對自己(ji)的(de)事(shi)業(ye)、生涯有長期而明確目標的(de)人(ren)，較易為企業(ye)賞識(shi)和任用。具有積(ji)極自我成長概念者，對工作(zuo)較具積(ji)極進取(qu)，并有旺盛企圖(tu)心(xin)較能進入工作(zuo)狀況。

　　強烈的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)意(yi)愿面試時(shi)(shi)要(yao)隨時(shi)(shi)保持工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的高度熱誠與興趣，并強調此(ci)份工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是自(zi)己適(shi)(shi)才(cai)適(shi)(shi)所，也可適(shi)(shi)時(shi)(shi)提出問題(ti)如：可否請(qing)教這個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)應注(zhu)意(yi)的事項?等。

　　與同事團(tuan)隊合(he)作的能(neng)力(li)根據前任(ren)人資(zi)協(xie)會會長林能(neng)敬(jing)指出，進(jin)入(ru)公司在工作上必(bi)須(xu)和主管(guan)同仁配合(he)，容(rong)易與人溝通協(xie)調(diao)可以說已完成(cheng)一(yi)半的工作。如果(guo)曾有工讀或(huo)社團(tuan)活動經驗(yan)與溝通配合(he)有關，可盡量舉例說明爭取主考(kao)官青睞(lai)。

　　掌握誠懇原則在錄(lu)用(yong)標準方面(mian)，才能是(shi)首要不(bu)變的原則，誠懇則是(shi)重要的機動因(yin)素。面(mian)試前做好萬全準備、表現(xian)整(zheng)潔(jie)的儀(yi)容，及(ji)充份展現(xian)自(zi)我(wo)，便是(shi)誠懇的表現(xian)。

　　總之，如何在面(mian)試時把自己最好(hao)的(de)(de)一面(mian)表現出來，端(duan)賴個人(ren)的(de)(de)專業知識、人(ren)格特質(zhi)及臨場反(fan)應能(neng)力!據(ju)了解，本土公(gong)(gong)司(si)及日商(shang)企(qi)(qi)業通(tong)常較易(yi)有(you)性別歧視，人(ren)格特質(zhi)上偏好(hao)忠(zhong)厚老實(shi);歐美(mei)公(gong)(gong)司(si)則較重(zhong)視求職(zhi)者(zhe)的(de)(de)企(qi)(qi)圖心。規(gui)模(mo)較大(da)的(de)(de)公(gong)(gong)司(si)，用(yong)人(ren)常以忠(zhong)誠度(du)為標準(zhun)，不(bu)喜(xi)歡穩定性低的(de)(de)人(ren)。而(er)規(gui)模(mo)較小的(de)(de)公(gong)(gong)司(si)，少有(you)完善(shan)培育人(ren)才的(de)(de)計(ji)劃，通(tong)常以有(you)經(jing)驗(yan)、立(li)即可用(yong)的(de)(de)人(ren)才為錄取原則。因此(ci)，面(mian)對不(bu)同的(de)(de)企(qi)(qi)業，求職(zhi)者(zhe)所(suo)強調的(de)(de)訊(xun)息，或自我推銷的(de)(de)重(zhong)點(dian)亦有(you)所(suo)不(bu)同。

面試的技巧9

　　1． 嚴格守時 不能遲到

　　遲到會影響自身的(de)形象(xiang)，而且大公(gong)司(si)的(de)面試往往一次要(yao)安排(pai)很多人，遲到了(le)幾(ji)分鐘(zhong)，就很可(ke)能永遠(yuan)與(yu)這家公(gong)司(si)失(shi)之交臂了(le)。

　　但(dan)招聘(pin)(pin)人(ren)員(yuan)是允許遲到的。這一點一定要(yao)清楚(chu)，否則，招聘(pin)(pin)人(ren)員(yuan)一遲到，您的不滿(man)(man)情緒就流于言表，這樣招聘(pin)(pin)人(ren)員(yuan)對(dui)您的第(di)一印象就大打(da)折(zhe)扣了。請注意前(qian)面的“前(qian)三(san)分鐘決策原則”，因此您一但(dan)稍(shao)露慍色，就滿(man)(man)盤皆輸了。

　　況且招聘(pin)人員的確有其(qi)遲(chi)到的理由：

　　一是業(ye)(ye)務(wu)人員作招(zhao)聘時，公司業(ye)(ye)務(wu)自然優先于招(zhao)聘事宜，因此可能會因業(ye)(ye)務(wu)而(er)延誤了時間；

　　二是前一個(ge)面試可能會長于預(yu)定(ding)的時間；

　　三是(shi)(shi)人事部或(huo)秘書(shu)沒協(xie)調好，這種(zhong)(zhong)(zhong)情況經常發生。還有(you)(you)的(de)(de)主管人員(yuan)由(you)于整天與高(gao)級客戶打交道，做招(zhao)聘(pin)時難免會(hui)有(you)(you)一種(zhong)(zhong)(zhong)高(gao)高(gao)在(zai)(zai)上(shang)(shang)的(de)(de)感(gan)覺，因(yin)此對很(hen)多(duo)面試(shi)細節都會(hui)看得(de)比較馬虎，這樣也就難免搞錯。也有(you)(you)人故意要晚，這也是(shi)(shi)一種(zhong)(zhong)(zhong)拿(na)派的(de)(de)方式，因(yin)此您(nin)對招(zhao)聘(pin)人員(yuan)遲(chi)到千(qian)萬不要太介意。記住，現在(zai)(zai)是(shi)(shi)您(nin)在(zai)(zai)求職，而(er)不是(shi)(shi)別人在(zai)(zai)求您(nin)上(shang)(shang)崗。

　　同時，您(nin)也不要太介意面試(shi)人員的(de)禮(li)儀、素養。如果(guo)他(ta)們有(you)不妥之處(chu)，如遲到(dao)(dao)等，您(nin)應盡量表現得(de)大度開(kai)朗一(yi)些(xie)，這樣(yang)往(wang)往(wang)能使壞事變好事。前面提到(dao)(dao)，面試(shi)無(wu)外是一(yi)種人際磨合能力的(de)考查，您(nin)得(de)體周(zhou)到(dao)(dao)的(de)表現自是有(you)百利而無(wu)一(yi)害的(de)。

　　2．最好提前10-15分鐘到，熟悉一下環境

　　卡(ka)耐(nai)(nai)基(ji)的(de)(de)(de)故事： 我在香港上卡(ka)耐(nai)(nai)基(ji)心(xin)理(li)與人際溝通培(pei)訓課的(de)(de)(de)時候，老師給我們講了一個(ge)例子。有位卡(ka)耐(nai)(nai)基(ji)總(zong)(zong)(zong)部的(de)(de)(de)副總(zong)(zong)(zong)裁來香港給培(pei)訓老師講課。培(pei)訓中心(xin)地(di)處銅鑼(luo)灣，這位副總(zong)(zong)(zong)裁下榻的(de)(de)(de)飯店也在銅鑼(luo)灣，不過五分鐘的(de)(de)(de)路(lu)程(cheng)，可他卻整整提(ti)前了半個(ge)小時。我們的(de)(de)(de)老師就(jiu)問(wen)他，為什么(me)提(ti)前這么(me)早到(dao)。這位副總(zong)(zong)(zong)裁說：“我早到(dao)，心(xin)里就(jiu)踏(ta)實，就(jiu)能鎮(zhen)定(ding)一下，就(jiu)更(geng)有自信了。我們搞心(xin)理(li)培(pei)訓的(de)(de)(de)人都(dou)明白，如果一旦遲(chi)到(dao)，就(jiu)很容(rong)易心(xin)懷(huai)愧疚，在課堂上的(de)(de)(de)發揮以及在邏(luo)輯(ji)思維、語言表達方面都(dou)會大打折扣了。

　　聽了這(zhe)一(yi)席話以后，每次(ci)培訓他也都(dou)提(ti)前(qian)到(dao)(dao)達(da)。這(zhe)樣即使遇上(shang)交(jiao)通堵塞，也都(dou)有一(yi)定的余地(di)。 如果路程較遠，寧可早到(dao)(dao)30分(fen)鐘，甚至一(yi)個小時。北京很大，路上(shang)堵車的情形(xing)很普(pu)遍，對(dui)于不熟悉的地(di)方也難免迷路。

　　但(dan)早到(dao)后(hou)不宜提早進入辦公室(shi)，最好(hao)不要提前10分鐘(zhong)以上出(chu)現在面(mian)(mian)談地點(dian)(dian)，否(fou)則(ze)聘用者(zhe)很(hen)可能因為手頭的(de)(de)事(shi)情沒(mei)處理完而覺得很(hen)不方便。外企(qi)的(de)(de)老板往往是(shi)說幾(ji)點(dian)(dian)就是(shi)幾(ji)點(dian)(dian)，一般絕不提前。當然，如果事(shi)先(xian)通知了(le)許多(duo)人來(lai)面(mian)(mian)試(shi)，早到(dao)者(zhe)可提早面(mian)(mian)試(shi)或是(shi)在空閑的(de)(de)會議(yi)室(shi)等候，那就另當別論。

　　對面(mian)試地點比較(jiao)遠(yuan)，地理位置(zhi)也比較(jiao)復雜的(de)，不妨先跑一趟(tang)，熟悉(xi)交通線(xian)路、地形、甚(shen)至事先搞清(qing)洗手間的(de)位置(zhi)，這樣您就知道(dao)面(mian)試的(de)具體地點，同時也了(le)解路上(shang)所需的(de)時間。

　　提到(dao)(dao)“洗(xi)(xi)手(shou)間(jian)”，大家不要(yao)笑，實(shi)際上這(zhe)很重要(yao)。這(zhe)里(li)給大家講(jiang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)在(zai)國家機(ji)關工作(zuo)的(de)(de)人(ren)去(qu)外企(qi)面試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)故(gu)事。他在(zai)面試(shi)(shi)(shi)前突然想去(qu)洗(xi)(xi)手(shou)間(jian)，但因對寫字樓的(de)(de)環境不熟(shu)悉，面試(shi)(shi)(shi)前也(ye)沒(mei)去(qu)過(guo)，自然一(yi)(yi)(yi)時(shi)搞不清到(dao)(dao)底哪(na)個(ge)門是(shi)。結果竟一(yi)(yi)(yi)頭撞(zhuang)進了(le)火(huo)警通道，還冒失地按了(le)火(huo)警鈴，結果整個(ge)樓響(xiang)成一(yi)(yi)(yi)片，著實(shi)轟動(dong)了(le)一(yi)(yi)(yi)把(ba)。他慌慌張張地躲了(le)一(yi)(yi)(yi)陣之后才(cai)去(qu)了(le)洗(xi)(xi)手(shou)間(jian)，等到(dao)(dao)再(zai)去(qu)面試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)時(shi)候(hou)，已(yi)錯過(guo)了(le)預約的(de)(de)時(shi)間(jian)，此時(shi)面試(shi)(shi)(shi)主考已(yi)起程去(qu)機(ji)場了(le)。他也(ye)就永遠地失去(qu)了(le)進入這(zhe)家公(gong)司的(de)(de)機(ji)會了(le)。

　　3．把握進屋時機

　　進屋(wu)后，若發現(xian)招(zhao)(zhao)聘(pin)人(ren)員(yuan)正在(zai)填寫(xie)上(shang)一個人(ren)的(de)(de)(de)評(ping)估(gu)表(biao)，不(bu)(bu)要(yao)打擾(rao)，表(biao)現(xian)得理解與合作。但也不(bu)(bu)要(yao)自(zi)作聰(cong)明，在(zai)招(zhao)(zhao)聘(pin)人(ren)員(yuan)不(bu)(bu)知曉的(de)(de)(de)情況下(xia)等(deng)在(zai)門外不(bu)(bu)進去，這(zhe)是不(bu)(bu)對(dui)(dui)的(de)(de)(de)。對(dui)(dui)招(zhao)(zhao)聘(pin)人(ren)員(yuan)來(lai)說(shuo)，什(shen)么時(shi)(shi)候(hou)填寫(xie)評(ping)估(gu)表(biao)，寫(xie)多長時(shi)(shi)間，都是他自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工作安排(pai)；對(dui)(dui)您(nin)(nin)來(lai)說(shuo)，如(ru)(ru)果(guo)(guo)面試的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間到了，您(nin)(nin)就應(ying)(ying)該按點敲(qiao)門。不(bu)(bu)過如(ru)(ru)果(guo)(guo)招(zhao)(zhao)聘(pin)人(ren)員(yuan)請(qing)您(nin)(nin)在(zai)門外等(deng)一下(xia)，那就另當別(bie)論，此時(shi)(shi)您(nin)(nin)就應(ying)(ying)按他的(de)(de)(de)要(yao)求做(zuo)。其實有的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，招(zhao)(zhao)聘(pin)人(ren)員(yuan)已(yi)填完了表(biao)格，并已(yi)開始看(kan)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)文件了，這(zhe)時(shi)(shi)，如(ru)(ru)果(guo)(guo)您(nin)(nin)仍自(zi)作主張地在(zai)外面等(deng)，就會落得“啞巴吃黃蓮，有苦(ku)說(shuo)不(bu)(bu)出”的(de)(de)(de)后果(guo)(guo)。

　　有的人(ren)會(hui)讓您(nin)進來在屋內(nei)等一(yi)下，您(nin)就按他的安排做，不要東(dong)張西望、動手(shou)動腳、閉(bi)目養神(shen)或中間(jian)插話(hua)。這(zhe)段時(shi)間(jian)雖然會(hui)比(bi)較難熬，但(dan)忍一(yi)忍也就過(guo)去了。如果(guo)實在無所事事，邊上又有可(ke)以(yi)看(kan)(kan)的雜志，那么(me)在經過(guo)允許之后，可(ke)以(yi)翻(fan)閱。一(yi)般填這(zhe)種評(ping)估表時(shi)間(jian)都不會(hui)太長(chang)，不必一(yi)定要省這(zhe)個時(shi)間(jian)看(kan)(kan)點什么(me)或干(gan)點什么(me)。有經驗的招聘人(ren)員會(hui)妥(tuo)善(shan)處理(li)這(zhe)種尷尬的局面。比(bi)如，他覺得您(nin)等的時(shi)間(jian)長(chang)了，就會(hui)建議您(nin)先(xian)看(kan)(kan)一(yi)下桌面上的雜志。這(zhe)時(shi)即使您(nin)不想看(kan)(kan)，也別(bie)拒絕，您(nin)看(kan)(kan)不看(kan)(kan)是另外一(yi)回事，但(dan)禮貌(mao)上要友善(shan)地接受。

面試的技巧10

　　在美國有份理想的工作不易。如果一旦被選中作為某項頗為重要工作的候選人，就要體會其中的風光和說不出的辛酸苦辣，個中滋味也許只有當事人才講得出來。當然，如果你只是面試一般的非專業人士的工作或一種似乎任何人都可以做的工作，也許不會有什么特別的面試經歷。這便是在美國專業人士同一般藍領階層的最大區別。

　　在(zai)美(mei)國的大學里，據(ju)說有(you)越來(lai)越多(duo)的華(hua)裔(yi)和(he)印度裔(yi)當教授(shou)，南腔北調的英語(yu)在(zai)大學泛濫(lan)。聽來(lai)的一個有(you)趣且冗長的經歷，是關于一位華(hua)人“準教授(shou)”應聘的故事。

　　一(yi)所(suo)有名學院的(de)名牌院系招聘(pin)一(yi)位未來的(de)教授，誰覓得此工(gong)(gong)作，那(nei)便意(yi)味著(zhu)此人可(ke)以進(jin)入(ru)終身(shen)教授的(de)軌道，熬(ao)上若干年，如(ru)果得到各方青睞，便可(ke)獲得終身(shen)教授的(de)頭銜，有一(yi)份理想的(de)終身(shen)工(gong)(gong)作，在一(yi)個全美(mei)排名數一(yi)數二的(de)學院就職(zhi)，所(suo)以你(ni)可(ke)以想象此份工(gong)(gong)作令多少(shao)人夢寐以求。

　　系里登出(chu)招聘廣告(gao)后，不知是因(yin)招聘條件苛刻，還(huan)是其(qi)他(ta)原因(yin)，僅有(you)(you)(you)十六個(ge)(ge)人應聘。然而(er)這十六個(ge)(ge)人個(ge)(ge)個(ge)(ge)來(lai)頭不小，每個(ge)(ge)人均是博士(shi)頭銜(xian)且在名(ming)校做(zuo)了博士(shi)后，且均畢業于(yu)名(ming)牌(pai)大(da)學(xue)，有(you)(you)(you)豐富(fu)的(de)教學(xue)經驗，也(ye)有(you)(you)(you)出(chu)色的(de)研究成果。由(you)此已令系里的(de)教授們大(da)傷(shang)腦筋，不知怎樣才能選(xuan)(xuan)(xuan)出(chu)唯(wei)一(yi)的(de)最(zui)佳者(zhe)。最(zui)終經過(guo)(guo)電(dian)話(hua)篩選(xuan)(xuan)(xuan)和履歷(li)評(ping)估，他(ta)們選(xuan)(xuan)(xuan)出(chu)四位(wei)候(hou)選(xuan)(xuan)(xuan)者(zhe)，開始一(yi)一(yi)面試。一(yi)切(qie)都是透明的(de)。面試的(de)過(guo)(guo)程在我們華人看來(lai)，有(you)(you)(you)些匪夷所思。由(you)于(yu)候(hou)選(xuan)(xuan)(xuan)者(zhe)來(lai)自全美(mei)各地(di)，所以系里不僅負責(ze)他(ta)們往(wang)返的(de)機票和住(zhu)宿費，還(huan)派人負責(ze)接送(song)，并一(yi)天三(san)頓請吃(chi)飯。當然，被(bei)面試者(zhe)雖(sui)然有(you)(you)(you)吃(chi)有(you)(you)(you)喝，日子也(ye)并不好過(guo)(guo)。

　　首先(xian)，被面(mian)試(shi)者要(yao)和(he)(he)系(xi)主任吃飯(fan)，在飯(fan)局上自然便(bian)是(shi)第(di)一(yi)輪的(de)(de)(de)面(mian)試(shi)；然后(hou)還(huan)要(yao)和(he)(he)系(xi)里(li)其(qi)他(ta)的(de)(de)(de)終身教(jiao)授(shou)(shou)吃飯(fan)，這(zhe)是(shi)第(di)二輪的(de)(de)(de)面(mian)試(shi)；再者，他(ta)們(men)(men)還(huan)要(yao)和(he)(he)學(xue)生吃飯(fan)，學(xue)生們(men)(men)對他(ta)們(men)(men)進(jin)行(xing)第(di)三輪的(de)(de)(de)面(mian)試(shi)。酒足飯(fan)飽(bao)之余，系(xi)主任和(he)(he)終身教(jiao)授(shou)(shou)們(men)(men)便(bian)要(yao)和(he)(he)候(hou)選者一(yi)一(yi)談話。候(hou)選人當(dang)然不能白吃飯(fan)，還(huan)要(yao)免費給學(xue)生們(men)(men)上幾堂課，學(xue)生則(ze)會完成對他(ta)們(men)(men)進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)評(ping)估(gu)。

　　決定(ding)人(ren)事(shi)方(fang)面的(de)(de)(de)任命，在他們(men)(men)(men)系里是(shi)(shi)終(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)授(shou)(shou)們(men)(men)(men)討論后(hou)才能作決定(ding)，不是(shi)(shi)任何人(ren)可以(yi)說了算的(de)(de)(de)。因為這樣(yang)終(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)授(shou)(shou)們(men)(men)(men)都會覺得是(shi)(shi)他們(men)(men)(men)自(zi)己選的(de)(de)(de)，以(yi)后(hou)相處起來(lai)自(zi)然(ran)水到渠成。系主任本(ben)來(lai)就(jiu)是(shi)(shi)教(jiao)授(shou)(shou)們(men)(men)(men)輪流當(dang)(dang)的(de)(de)(de)，自(zi)然(ran)無法一手遮天，且還(huan)要尊重教(jiao)授(shou)(shou)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)決定(ding)。終(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)授(shou)(shou)們(men)(men)(men)個個平等，只要被(bei)確定(ding)為終(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)授(shou)(shou)，便要輪著當(dang)(dang)系主任，那是(shi)(shi)一種義務，而不是(shi)(shi)權力(li)的(de)(de)(de)象征(zheng)。

　　系里的教授們彼時都(dou)是(shi)(shi)闖過這幾關，才獲得如今的職位(wei)。想起來(lai)當初的面試(shi)，依然(ran)都(dou)會(hui)有(you)些冒冷汗，面試(shi)吃飯時更是(shi)(shi)如坐(zuo)針氈，那(nei)簡直是(shi)(shi)一(yi)頓鴻門宴(yan)。不過現在(zai)(zai)輪到他們來(lai)面試(shi)別人(ren)，自然(ran)自在(zai)(zai)非凡。尤其是(shi)(shi)系主任穿得很隨便(bian)，原(yuan)因是(shi)(shi)：現在(zai)(zai)是(shi)(shi)我(wo)面試(shi)人(ren)，不是(shi)(shi)別人(ren)面試(shi)我(wo)。

　　華(hua)人“準(zhun)教授”面試的命(ming)運(yun)，因(yin)為他有濃重的華(hua)人口音，自是兇多吉少，未能(neng)謀得(de)這一職位(wei)，沒能(neng)競爭過(guo)一位(wei)耶魯畢業美(mei)國出(chu)生的碧眼(yan)者(zhe)。同為華(hua)人，聞(wen)聽(ting)此言，未免黯然。只是這種經(jing)歷(li)不是每個華(hua)人都能(neng)經(jing)歷(li)到的，所以寫出(chu)來以作備忘錄。

面試的技巧11

　　自(zi)我(wo)(wo)介(jie)紹也被稱為面試(shi)(shi)第一(yi)問(wen)。在自(zi)我(wo)(wo)介(jie)紹中(zhong)，面試(shi)(shi)官可(ke)(ke)以借(jie)機考察應(ying)聘(pin)者(zhe)的語言表達能力(li)、應(ying)變(bian)能力(li)；應(ying)聘(pin)者(zhe)也可(ke)(ke)以主動向面試(shi)(shi)官推薦自(zi)己，展示才華(hua)。自(zi)我(wo)(wo)介(jie)紹的時間一(yi)般(ban)為3分鐘(zhong)左右，有(you)些(xie)外企僅為1分鐘(zhong)。

　　在如此短的時間(jian)內，畢(bi)業生如何秀出自(zi)己呢？該做哪些準備？有什么問(wen)題值得注意？我們專門(men)采訪(fang)了一(yi)些實例，希望能給大家提(ti)供(gong)一(yi)些就業指導。

　　研(yan)究生畢業的(de)小劉(liu)很健談，口才(cai)甚佳，對(dui)自(zi)我(wo)(wo)介(jie)(jie)紹，他自(zi)認(ren)為不(bu)在(zai)話(hua)下，所以他從來不(bu)準備，看什么人(ren)說什么話(hua)。他的(de)求職目標是地產策(ce)劃，有(you)一次，應聘(pin)本地一家大(da)(da)型房(fang)地產公司，在(zai)自(zi)我(wo)(wo)介(jie)(jie)紹時，他大(da)(da)談起了房(fang)地產行業的(de)走向，由于(yu)跑題太遠，面試官不(bu)得不(bu)把(ba)話(hua)題收回來。自(zi)我(wo)(wo)介(jie)(jie)紹也只能半途而止。

　　自我介(jie)紹的時(shi)間一般為3分(fen)鐘(zhong)，在(zai)時(shi)間的分(fen)配上，第一分(fen)鐘(zhong)可談(tan)(tan)談(tan)(tan)學歷等個人基本(ben)(ben)情況，第二分(fen)鐘(zhong)可談(tan)(tan)談(tan)(tan)工作(zuo)經歷，對(dui)于應屆(jie)畢業(ye)生而言可談(tan)(tan)相(xiang)關(guan)的社會實踐，第三(san)分(fen)鐘(zhong)可談(tan)(tan)對(dui)本(ben)(ben)職位的理(li)想和(he)對(dui)于本(ben)(ben)行(xing)業(ye)的看法。如果(guo)自我介(jie)紹要求在(zai)1分(fen)鐘(zhong)內完(wan)成，自我介(jie)紹就要有所側重，突(tu)出(chu)一點，不及其余。

　　在實(shi)踐中，有些(xie)應聘者不了(le)解(jie)自(zi)(zi)(zi)我介紹(shao)(shao)的(de)(de)(de)重要性，只是(shi)簡短(duan)地(di)介紹(shao)(shao)一下(xia)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)姓名、身份，其(qi)后(hou)補(bu)充一些(xie)有關自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學歷(li)、工作經歷(li)等(deng)情況，大約半分鐘左右就結束了(le)自(zi)(zi)(zi)我介紹(shao)(shao)，然后(hou)望著考(kao)官(guan)，等(deng)待下(xia)面的(de)(de)(de)提問，這(zhe)是(shi)相(xiang)當不妥的(de)(de)(de)，白白浪費了(le)一次向面試官(guan)推薦自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)寶貴機會。而另一些(xie)應聘者則(ze)試圖將自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)全部經歷(li)都壓縮在這(zhe)幾(ji)分鐘內，這(zhe)也是(shi)不明智的(de)(de)(de)做法。合(he)理地(di)安排自(zi)(zi)(zi)我介紹(shao)(shao)的(de)(de)(de)時間，突出重點是(shi)首先(xian)要考(kao)慮的(de)(de)(de)問題。

　　小(xiao)芳去應聘(pin)南方某媒體，面試在一個(ge)大的(de)辦公室內進(jin)行，五(wu)人一小(xiao)組，圍繞話(hua)題(ti)自由討(tao)論。面試官(guan)要求每位(wei)應聘(pin)者(zhe)先作自我介紹，小(xiao)芳是第二位(wei)，與前(qian)面應聘(pin)者(zhe)一句一頓(dun)的(de)介紹不同，她早(zao)做了準(zhun)備，將大學(xue)四年里所干的(de)事(shi)，寫了一段話(hua)，還作了一些修飾(shi)，注重(zhong)韻腳，聽起(qi)來有些押(ya)韻。職(zhi)業(ye)規劃 小(xiao)芳的(de)介紹極流(liu)利(li)，但美(mei)中(zhong)不足的(de)是給人背(bei)誦的(de)感覺。

　　人(ren)力資源專家指出，自(zi)我(wo)介(jie)紹可以事(shi)前(qian)準備，也可以事(shi)前(qian)找些朋(peng)友做練習，但(dan)自(zi)我(wo)介(jie)紹應避免書面語(yu)言的(de)(de)嚴整與拘束，而應使用靈活的(de)(de)口(kou)頭(tou)語(yu)進行組織。切忌以背誦朗讀的(de)(de)口(kou)吻(wen)介(jie)紹自(zi)己，如果(guo)那樣(yang)的(de)(de)話，對面試官來(lai)說，將是無(wu)法(fa)忍受的(de)(de)。自(zi)我(wo)介(jie)紹還要注意聲(sheng)線(xian)，盡量讓聲(sheng)調聽來(lai)流暢自(zi)然，充滿自(zi)信。

　　小王(wang)去應(ying)聘某電視節目制(zhi)作機構(gou)的文案寫作，面試時，對(dui)方首(shou)先讓(rang)他談談相關的實(shi)踐(jian)經歷(li)。小王(wang)所(suo)學的專業雖說是新聞(wen)傳(chuan)播類(lei)，但偏向于紙質媒體(ti)，對(dui)電視節目制(zhi)作這一塊實(shi)踐(jian)不多。怎么辦？小王(wang)只好將(jiang)自己平時參加的一些校園活動說了一大通，聽(ting)起來挺豐富(fu)，但幾乎(hu)與電視沾不上邊。

　　自我介紹時要投(tou)其(qi)所好擺成績(ji)，這些成績(ji)必須與現在(zai)應聘(pin)公司(si)的業務(wu)性質有關。在(zai)面(mian)試中，你(ni)(ni)(ni)不僅要告訴(su)考官你(ni)(ni)(ni)是多么優秀的人，更要告訴(su)考官，你(ni)(ni)(ni)如何(he)地適合(he)這個工作崗位。那些與面(mian)試無關的內容(rong)，即使是你(ni)(ni)(ni)引以為榮的優點和長處，你(ni)(ni)(ni)也要忍痛舍棄(qi)。

　　在(zai)(zai)介紹成(cheng)績時，說的(de)(de)次(ci)序也極(ji)為重要，應該把(ba)你(ni)最想讓面試(shi)(shi)官知道的(de)(de)事(shi)情(qing)放在(zai)(zai)前面，這樣的(de)(de)事(shi)情(qing)往往是你(ni)的(de)(de)得意之作，也可以讓面試(shi)(shi)官留下深刻的(de)(de)印象。

　　阿楓參加了(le)(le)去年(nian)某大型(xing)國企的(de)(de)(de)校園招聘會(hui)，那(nei)天是在(zai)一(yi)(yi)個大體育場里進(jin)行，隊伍(wu)排到了(le)(le)出(chu)口處，每(mei)一(yi)(yi)位應聘者與面試(shi)官只有幾分鐘(zhong)的(de)(de)(de)交談時間，如(ru)何(he)在(zai)這么短的(de)(de)(de)時間里，取得面試(shi)官的(de)(de)(de)好感(gan)，進(jin)入下一(yi)(yi)輪呢？阿楓放棄了(le)(le)常規(gui)的(de)(de)(de)介紹，而是著重給面試(shi)官介紹自(zi)己完成的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個項(xiang)目，他還引用(yong)了(le)(le)導師的(de)(de)(de)評價作為佐證(zheng)。由于(yu)運用(yong)了(le)(le)一(yi)(yi)點小(xiao)技巧，阿楓順利闖過這種海(hai)選般(ban)的(de)(de)(de)面試(shi)。

　　自(zi)我介紹(shao)時，要(yao)突(tu)出個人(ren)的(de)優點和特長，你可以使用(yong)一些小技(ji)巧，比如可以介紹(shao)自(zi)己做過什么項目(mu)來驗證具(ju)有(you)某種能力，也可以適當(dang)引用(yong)別人(ren)的(de)言論，如老(lao)師、朋友等的(de)評(ping)論來支持(chi)自(zi)己的(de)描(miao)述。但無論使用(yong)哪(na)種小技(ji)巧，都要(yao)堅持(chi)以事實說話，少用(yong)虛詞、感嘆詞之類。自(zi)吹自(zi)擂一般(ban)是(shi)很難逃過面試官的(de)眼(yan)睛的(de)。至于(yu)談弱點時則要(yao)表現(xian)得坦然、樂觀、自(zi)信。

　　阿宏畢業于中部(bu)城市的(de)某大學，帶著憧憬(jing)南(nan)下廣東(dong)。由于自己是一位專科生，在研究生成堆(dui)的(de)人才市場(chang)里，阿宏的(de)自信心有(you)點不(bu)(bu)足，面對面試官常常表現(xian)出(chu)怯場(chang)的(de)情(qing)緒，有(you)時很緊張(zhang)，談吐不(bu)(bu)自然。他也明(ming)白這(zhe)種情(qing)況(kuang)不(bu)(bu)利于面試，但卻找不(bu)(bu)到方(fang)法來調控自己。

　　人力(li)(li)資(zi)源專家(jia)指出，自(zi)(zi)我介紹時的談吐，應該記住3P原則：自(zi)(zi)信Positive，個性(xing)Personal，中(zhong)肯(ken)Pertinent。回答要(yao)沉著，突出個性(xing)，強調自(zi)(zi)己的專業與能力(li)(li)，語氣中(zhong)肯(ken)，不要(yao)言(yan)過其實。

　　在(zai)自(zi)我介(jie)紹(shao)時(shi)要調(diao)適好自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)情緒，在(zai)介(jie)紹(shao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)基本情況時(shi)面(mian)無(wu)(wu)表(biao)情、語調(diao)生硬；在(zai)談及優點時(shi)眉飛(fei)色舞、興(xing)奮(fen)不(bu)已；而在(zai)談論缺點時(shi)無(wu)(wu)精打采、萎靡不(bu)振，這些都是不(bu)成(cheng)熟的(de)(de)表(biao)現。對于表(biao)達(da)，建議阿宏可以(yi)找自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)朋友(you)練(lian)(lian)習一下，也可以(yi)先對著鏡子練(lian)(lian)習幾遍，再去面(mian)試。

面試的技巧12

　　申請美國留學，美國電話面(mian)試中，考官不僅僅關注學生的(de)(de)(de)英(ying)文交流水平，同時也要(yao)對學生的(de)(de)(de)綜合能力(li)，性(xing)格因素做相應(ying)的(de)(de)(de)考查。因此，可以(yi)說電話面(mian)試的(de)(de)(de)好壞(huai)對學生學校的(de)(de)(de)申請起著(zhu)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)作用。所以(yi)學生應(ying)準備一些電話面(mian)試的(de)(de)(de)小技(ji)巧以(yi)靈活應(ying)對考官的(de)(de)(de)問題(ti)。

　　為自(zi)己(ji)創(chuang)造一個(ge)良好的(de)面試(shi)(shi)環境：電(dian)話面試(shi)(shi)，環境是(shi)(shi)一個(ge)靈活(huo)的(de)因素，面試(shi)(shi)者可以(yi)自(zi)己(ji)選擇。重要的(de)一點是(shi)(shi)要保(bao)(bao)持(chi)面試(shi)(shi)環境的(de)絕(jue)對安(an)靜。這樣你就不(bu)會(hui)被(bei)弄(nong)得心(xin)緒(xu)不(bu)寧或被(bei)打斷(duan)，而且還要保(bao)(bao)證電(dian)話是(shi)(shi)通的(de)。保(bao)(bao)證你在面試(shi)(shi)的(de)過程中不(bu)會(hui)有人打擾。

　　準備(bei)一(yi)(yi)些必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)具：在手(shou)邊放一(yi)(yi)支(zhi)鋼筆和一(yi)(yi)張紙。你(ni)(ni)可能會在美國電話面試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候記上一(yi)(yi)點(dian)(dian)東西。而且鋼筆要(yao)(yao)能夠寫，更好一(yi)(yi)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是在很容易拿到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方放上一(yi)(yi)兩(liang)支(zhi)備(bei)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。建議你(ni)(ni)把你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)CV放在你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正前方，同時(shi)準備(bei)一(yi)(yi)份你(ni)(ni)要(yao)(yao)問面試者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)清單。你(ni)(ni)還需(xu)要(yao)(yao)整理出一(yi)(yi)份你(ni)(ni)所參加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課外活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)列(lie)表，連同它(ta)們相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)和地點(dian)(dian)，這就讓你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力一(yi)(yi)目了然，更加凸(tu)顯。

　　盡可能的使自己的聲音(yin)達到最佳(jia)的狀態：說(shuo)話要清楚，不(bu)要說(shuo)的太急(ji)。感到緊張是很自然(ran)的，但是要試(shi)著讓自己慢慢放松。如果你說(shuo)的太急(ji)，美國電話面試(shi)者將會(hui)很難聽懂你的意思。一(yi)旦你感覺到很緊張，而且(qie)在說(shuo)某些話時無法繼續(xu)下去，最好停下來，深深的吸一(yi)口氣，然(ran)后說(shuo)："對不(bu)起，請讓我再來一(yi)次。

　　聽清(qing)(qing)(qing)楚面(mian)試(shi)官的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)是(shi)(shi)面(mian)試(shi)成功的(de)(de)關鍵環(huan)節(jie)：面(mian)試(shi)的(de)(de)時(shi)候，難免會(hui)緊張，這(zhe)時(shi)要努力靜下心(xin)來聽清(qing)(qing)(qing)楚面(mian)試(shi)官的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)是(shi)(shi)什么。知道問(wen)題(ti)(ti)才能找到正確與(yu)恰當的(de)(de)答案(an)。學生剛開始與(yu)美國電話面(mian)試(shi)官交流的(de)(de)時(shi)候，需要一(yi)點點時(shi)間去適(shi)應面(mian)試(shi)官的(de)(de)語音。所以(yi)(yi)，如果出現沒(mei)有聽清(qing)(qing)(qing)楚或(huo)是(shi)(shi)沒(mei)有聽懂(dong)的(de)(de)現象也不(bu)要灰(hui)心(xin)，可以(yi)(yi)向面(mian)試(shi)官詢(xun)問(wen)，這(zhe)并不(bu)會(hui)對面(mian)試(shi)產生不(bu)利的(de)(de)影響(xiang)。

　　面(mian)(mian)試(shi)(shi)結(jie)束(shu)語及后續工作：美(mei)國電話面(mian)(mian)試(shi)(shi)結(jie)束(shu)，要記得感謝面(mian)(mian)試(shi)(shi)官(guan)，感謝他(ta)花費這么(me)多的時間和你溝(gou)通。面(mian)(mian)試(shi)(shi)結(jie)束(shu)之后，要主動(dong)給面(mian)(mian)試(shi)(shi)官(guan)寫郵件，除了(le)再次表達感謝之外，還要詢問(wen)面(mian)(mian)試(shi)(shi)官(guan)你的錄(lu)取結(jie)果。

　　綜上所述，美國電話(hua)面試是(shi)留學(xue)各(ge)個環節(jie)當中非(fei)常重要(yao)的(de)(de)一步。這(zhe)是(shi)學(xue)習與學(xue)生面對面單獨交流(liu)的(de)(de)機會，是(shi)學(xue)生獨立的(de)(de)展示自我好(hao)機會。而且(qie)，其本身(shen)的(de)(de)難度也不(bu)是(shi)很大，經過一些必要(yao)且(qie)適(shi)當的(de)(de)準(zhun)備，在電話(hua)面試的(de)(de)時候表現出眾并不(bu)是(shi)一件難事。

面試的技巧13

　　面(mian)試(shi)發揮出色(se)，可以在一定程度(du)上(shang)彌補先前(qian)筆(bi)試(shi)或是其他(ta)條件如學(xue)歷、專業上(shang)的(de)(de)不足(zu)。許多畢業生求職失敗，都是輸在了面(mian)試(shi)上(shang)。在新晚報與吉林省(sheng)人事(shi)、教(jiao)育部(bu)門聯合舉辦(ban)的(de)(de)職業生涯規(gui)劃巡回演講活動上(shang)，吉林省(sheng)人才交(jiao)流中心市場交(jiao)流部(bu)部(bu)長劉寶安(an)向即將步入(ru)面(mian)試(shi)關口的(de)(de)應屆大(da)學(xue)生詳細講解了面(mian)試(shi)成功的(de)(de)十大(da)法寶和回答考官問(wen)題的(de)(de)十大(da)技巧。

　　技巧一：自我介紹不超2分鐘

　　“請你自(zi)我(wo)介紹(shao)(shao)一下”這道題(ti)90%以(yi)上的(de)用(yong)(yong)人單位(wei)都(dou)會問(wen)，面(mian)(mian)試者(zhe)(zhe)事(shi)先最(zui)(zui)好以(yi)文字的(de)形式(shi)寫(xie)好背熟。其實面(mian)(mian)試者(zhe)(zhe)的(de)基本情況(kuang)用(yong)(yong)人單位(wei)已(yi)掌握(wo)，考(kao)(kao)這道題(ti)的(de)目的(de)是考(kao)(kao)核面(mian)(mian)試者(zhe)(zhe)的(de)語(yu)言表達能力(li)、邏(luo)輯能力(li)、以(yi)及誠信度。所以(yi)，面(mian)(mian)試者(zhe)(zhe)在自(zi)我(wo)介紹(shao)(shao)的(de)內容(rong)要與個人簡歷相一致，表述方式(shi)上盡量(liang)采用(yong)(yong)口語(yu)化(hua)，注(zhu)意(yi)內容(rong)簡潔，切中要害，不談(tan)無(wu)關(guan)、無(wu)用(yong)(yong)的(de)內容(rong)，條理要清晰，層次要分(fen)明。自(zi)我(wo)介紹(shao)(shao)不能超過2分(fen)鐘(zhong)，最(zui)(zui)好把(ba)握(wo)在1分(fen)鐘(zhong)左(zuo)右。

　　技巧二：強調溫馨和睦的家庭氛圍

　　“談(tan)談(tan)你的(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)情況(kuang)”此類問題(ti)70%的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)人(ren)(ren)單位都會涉及，面試(shi)者應簡單地介(jie)紹(shao)家人(ren)(ren)，一般(ban)只需介(jie)紹(shao)父母(mu)，如果親(qin)屬和應聘的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)有(you)關系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)也可介(jie)紹(shao)。回答時注(zhu)意強調溫馨和睦(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)氛圍，父母(mu)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)教育方面的(de)(de)(de)(de)(de)重視，各(ge)位家庭(ting)成員的(de)(de)(de)(de)(de)良好狀況(kuang)，以及家庭(ting)成員對(dui)(dui)自(zi)己(ji)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)和自(zi)己(ji)對(dui)(dui)家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任感。

　　技巧三：用樂群性愛好點綴形象

　　“談談你的(de)(de)(de)業余(yu)愛好(hao)(hao)”是(shi)合資企業、民企樂于問這(zhe)道題，因為企業主要(yao)想通過(guo)此題了解面試(shi)者(zhe)的(de)(de)(de)性格(ge)是(shi)否開朗，是(shi)否具有(you)團隊精神。所(suo)以(yi)面試(shi)者(zhe)千(qian)萬不要(yao)說自(zi)(zi)己(ji)沒有(you)業余(yu)愛好(hao)(hao)，也不要(yao)說自(zi)(zi)己(ji)有(you)那(nei)些庸俗的(de)(de)(de)、令(ling)人感覺不好(hao)(hao)的(de)(de)(de)愛好(hao)(hao)。談愛好(hao)(hao)時(shi)最好(hao)(hao)不要(yao)說自(zi)(zi)己(ji)僅限于讀(du)書(shu)、聽音樂、上(shang)網等一(yi)個人做的(de)(de)(de)事，這(zhe)樣可能(neng)會(hui)令(ling)面試(shi)官(guan)懷疑應聘者(zhe)性格(ge)孤僻，最好(hao)(hao)能(neng)有(you)一(yi)些如籃(lan)球(qiu)、羽毛球(qiu)等，在戶外和(he)大(da)家一(yi)起做的(de)(de)(de)業余(yu)愛好(hao)(hao)來“點綴”自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)形象，突出面視者(zhe)的(de)(de)(de)樂群性和(he)協作能(neng)力。

　　技巧四：不忘本令考官難忘

　　“你最(zui)崇(chong)(chong)拜(bai)(bai)誰？”是近兩年(nian)用人(ren)(ren)(ren)單位愛考(kao)的(de)(de)一道題。面(mian)試者(zhe)回(hui)答時，不(bu)宜說(shuo)(shuo)自(zi)(zi)己(ji)誰都不(bu)崇(chong)(chong)拜(bai)(bai)，或(huo)者(zhe)說(shuo)(shuo)崇(chong)(chong)拜(bai)(bai)自(zi)(zi)己(ji)，也(ye)最(zui)好不(bu)要(yao)說(shuo)(shuo)崇(chong)(chong)拜(bai)(bai)一個虛幻的(de)(de)、或(huo)者(zhe)不(bu)知名(ming)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，更不(bu)能(neng)崇(chong)(chong)拜(bai)(bai)一個明顯(xian)具有負面(mian)形(xing)象的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。面(mian)試者(zhe)所崇(chong)(chong)拜(bai)(bai)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)最(zui)好與自(zi)(zi)己(ji)所應聘的(de)(de)工作能(neng)“搭(da)”上關系，說(shuo)(shuo)明自(zi)(zi)己(ji)所崇(chong)(chong)拜(bai)(bai)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)哪些(xie)品質、哪些(xie)思想感染著(zhu)(zhu)自(zi)(zi)己(ji)、鼓(gu)舞著(zhu)(zhu)自(zi)(zi)己(ji)。

　　技巧五：座右銘與應聘行業相關

　　通(tong)過提問座右(you)銘(ming)(ming)(ming)(ming)用(yong)人單位(wei)就可以判斷面試者是否具有發展前途。面試者不(bu)(bu)(bu)要說那些(xie)易(yi)引起不(bu)(bu)(bu)好聯想的座右(you)銘(ming)(ming)(ming)(ming)，也不(bu)(bu)(bu)應說那些(xie)太抽象的座右(you)銘(ming)(ming)(ming)(ming)，更不(bu)(bu)(bu)宜(yi)說太長(chang)的座右(you)銘(ming)(ming)(ming)(ming)。座右(you)銘(ming)(ming)(ming)(ming)最好能反映出自己某種優秀(xiu)品質，或者和本(ben)專業、本(ben)行(xing)業相關的一句話，比如“只(zhi)為成功找(zhao)方法，不(bu)(bu)(bu)為失敗找(zhao)借(jie)口”。

　　技巧六：說與工作“無關緊要”的缺點

　　當考(kao)官(guan)問到你(ni)的(de)缺(que)點(dian)(dian)(dian)時(shi)，面試者(zhe)不能說(shuo)(shuo)自(zi)己沒缺(que)點(dian)(dian)(dian)，也(ye)不能把那些(xie)明(ming)顯的(de)優(you)點(dian)(dian)(dian)說(shuo)(shuo)成缺(que)點(dian)(dian)(dian)，但更不能挑嚴重影響(xiang)所應(ying)聘(pin)工作的(de)缺(que)點(dian)(dian)(dian)，或者(zhe)說(shuo)(shuo)令人不放心(xin)、不舒(shu)服的(de)缺(que)點(dian)(dian)(dian)。可以說(shuo)(shuo)出一(yi)(yi)些(xie)對(dui)于所應(ying)聘(pin)工作“無關緊要”的(de)缺(que)點(dian)(dian)(dian)，甚至是一(yi)(yi)些(xie)表面上看是缺(que)點(dian)(dian)(dian)，從工作的(de)角度(du)看卻是優(you)點(dian)(dian)(dian)的(de)缺(que)點(dian)(dian)(dian)。

　　技巧七：盡量回避待遇問題

　　考官問到“你為什么選擇我們公(gong)司？”時就試圖從此題(ti)中了(le)解(jie)面試者(zhe)求(qiu)職(zhi)的動(dong)機、愿望以及對此項工作的態(tai)度，面試者(zhe)最(zui)好(hao)(hao)不要說(shuo)太多待(dai)遇好(hao)(hao)等(deng)，可(ke)以說(shuo)“我十分看好(hao)(hao)貴公(gong)司所在(zai)的行業(ye)，我認為貴公(gong)司十分重(zhong)視人才，而且這項工作很適合我，相信自(zi)己(ji)一定能做好(hao)(hao)。”

　　技巧八：遇到提問陷阱采用迂回戰術

　　“如(ru)果(guo)我錄用你，你將怎樣開展工(gong)作”這是一道陷阱題，如(ru)果(guo)應(ying)聘者對于應(ying)聘的職位缺乏足夠的了(le)解(jie)，最好不要直接說出自己開展工(gong)作的具體辦法(fa)，以免引起(qi)不良的效(xiao)果(guo)。面試(shi)者可以嘗試(shi)采用迂回戰術來回答，如(ru)“首先聽(ting)取領(ling)導(dao)的指示和要求，然后(hou)就有(you)關情(qing)況進行(xing)了(le)解(jie)和熟(shu)悉，接下來制定一份近期的工(gong)作計劃(hua)并報領(ling)導(dao)批準，最后(hou)根據計劃(hua)開展工(gong)作。”

　　技巧九：回避回答對上級具體的希望

　　“你希望(wang)與什么樣的(de)(de)(de)上(shang)級共事？”通過面(mian)試(shi)者對(dui)(dui)上(shang)級的(de)(de)(de)“希望(wang)”可(ke)(ke)以判(pan)斷出面(mian)試(shi)者對(dui)(dui)自(zi)我(wo)要求(qiu)的(de)(de)(de)意識(shi)，這既是一(yi)個陷阱，又是一(yi)次(ci)機會。面(mian)試(shi)者要好好把握此機會，最好回避對(dui)(dui)上(shang)級具體的(de)(de)(de)希望(wang)，多談對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)要求(qiu)，如“做為(wei)剛步入社會新(xin)人(ren)，我(wo)應該多要求(qiu)自(zi)己(ji)盡(jin)快熟悉(xi)環境、適應環境，而不(bu)應該對(dui)(dui)環境提(ti)出什么要求(qiu)，只要能發揮我(wo)的(de)(de)(de)專(zhuan)長就可(ke)(ke)以了。”

　　技巧十：盡量體現機智、果敢和敬業

　　“你(ni)是(shi)應屆(jie)畢(bi)業(ye)生，缺乏經(jing)驗，如何能勝任這項工作(zuo)？”此(ci)題的(de)回答應體現出面試者的(de)誠懇、機(ji)智、果(guo)敢及敬業(ye)。如“作(zuo)為應屆(jie)畢(bi)業(ye)生，在工作(zuo)經(jing)驗方面的(de)確會(hui)有所欠缺，因此(ci)在讀書期間(jian)我(wo)一(yi)(yi)直(zhi)利用各(ge)種機(ji)會(hui)在這個行業(ye)里做兼職(zhi)(zhi)。我(wo)也(ye)發(fa)現，實際工作(zuo)遠比書本知識豐富、復雜(za)。但我(wo)有較強的(de)責任心(xin)(xin)、適應能力(li)和(he)學習能力(li)，而且比較勤奮(fen)，所以在兼職(zhi)(zhi)中均能圓滿完成各(ge)項工作(zuo)，從中獲取(qu)的(de)經(jing)驗也(ye)令(ling)我(wo)受益匪淺。請貴公司放心(xin)(xin)，學校(xiao)所學及兼職(zhi)(zhi)的(de)工作(zuo)經(jing)驗使我(wo)一(yi)(yi)定能勝任這個職(zhi)(zhi)位。”

面試的技巧14

　　謙(qian)(qian)虛是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民族的(de)(de)(de)傳統美德。但(dan)(dan)求職者在應(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)面(mian)(mian)試(shi)時，謙(qian)(qian)虛除在內資(zi)企(qi)業(ye)可能(neng)(neng)還行得(de)通外，在外商投資(zi)企(qi)業(ye)就會行不(bu)(bu)通，往(wang)往(wang)會成為求職應(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)失(shi)敗的(de)(de)(de)主要原因。這(zhe)(zhe)里不(bu)(bu)妨舉一(yi)(yi)例：小(xiao)史(shi)(shi)是(shi)(shi)某名牌大學工業(ye)自動化專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)生，在開發(fa)區一(yi)(yi)家美資(zi)企(qi)業(ye)應(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)面(mian)(mian)試(shi)動力設備部經理(li)助理(li)時，公(gong)司考(kao)(kao)(kao)官問他(ta)：“你覺得(de)你能(neng)(neng)勝(sheng)任(ren)你應(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)職位嗎？”小(xiao)史(shi)(shi)謙(qian)(qian)虛地答道：“現在我還談(tan)不(bu)(bu)上(shang)能(neng)(neng)勝(sheng)任(ren)，但(dan)(dan)我可以多向領(ling)導請教，向同事學習(xi)(xi)(xi)，在實(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)邊干(gan)邊學，積累經驗。”考(kao)(kao)(kao)官又(you)帶他(ta)到(dao)生產車間實(shi)地參觀(guan)，小(xiao)史(shi)(shi)顯得(de)有點(dian)驚訝地說：“哇，這(zhe)(zhe)么先進的(de)(de)(de)設備，我還從(cong)沒有見過呢(ni)，如果我能(neng)(neng)應(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)上(shang)，一(yi)(yi)定好好學習(xi)(xi)(xi)，鉆研這(zhe)(zhe)些(xie)先進設備和技術，希(xi)望公(gong)司能(neng)(neng)給我一(yi)(yi)個學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)機會。”就因為小(xiao)史(shi)(shi)的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些(xie)謙(qian)(qian)虛話，他(ta)應(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)失(shi)敗。公(gong)司考(kao)(kao)(kao)官對他(ta)說：“我們招(zhao)聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)能(neng)(neng)勝(sheng)任(ren)本職位工作的(de)(de)(de)人才，要能(neng)(neng)立即派上(shang)用場，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)招(zhao)收(shou)培訓(xun)生。”小(xiao)史(shi)(shi)從(cong)考(kao)(kao)(kao)官的(de)(de)(de)話語中(zhong)(zhong)(zhong)領(ling)悟(wu)到(dao)含意(yi)，悔之晚(wan)矣。

　　實(shi)際上，小史(shi)是名(ming)牌大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)高才(cai)(cai)生，專業知識和技(ji)術功底扎(zha)實(shi)，在(zai)實(shi)習時也接觸過(guo)(guo)類似(si)的(de)(de)(de)(de)(de)先進設備(bei)，完全(quan)有能(neng)力勝任(ren)那家美資(zi)企(qi)業動力設備(bei)部經(jing)理助理一職(zhi)(zhi)。只不(bu)過(guo)(guo)小史(shi)受“做人(ren)要(yao)謙(qian)虛(xu)”這(zhe)一傳統美德的(de)(de)(de)(de)(de)熏陶較深，試圖以(yi)謙(qian)虛(xu)博得(de)考官(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)好感(gan)，沒(mei)想到弄巧成拙。從這(zhe)一應(ying)聘(pin)(pin)面試失敗的(de)(de)(de)(de)(de)案(an)例可以(yi)看出，求職(zhi)(zhi)者(zhe)應(ying)聘(pin)(pin)面試不(bu)能(neng)過(guo)(guo)于謙(qian)虛(xu)，而(er)應(ying)實(shi)事求是，有多(duo)少才(cai)(cai)能(neng)、能(neng)否勝任(ren)應(ying)聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)以(yi)及其(qi)他工(gong)作，都應(ying)如實(shi)地表(biao)達出來(lai)，行就說(shuo)行，過(guo)(guo)于謙(qian)虛(xu)、客氣，老外(wai)就不(bu)吃這(zhe)一套。求職(zhi)(zhi)者(zhe)謙(qian)虛(xu)，他們會認為(wei)你真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)無能(neng)。再說(shuo)，求職(zhi)(zhi)者(zhe)既然羞羞答(da)答(da)不(bu)能(neng)肯定(ding)自(zi)己(ji)勝任(ren)所(suo)應(ying)聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)，那為(wei)什么還要(yao)來(lai)應(ying)聘(pin)(pin)呢？從外(wai)企(qi)招聘(pin)(pin)每個職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)來(lai)說(shuo)，他們需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是自(zi)信(xin)、有才(cai)(cai)能(neng)可以(yi)勝任(ren)所(suo)應(ying)聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)，并能(neng)為(wei)公司(si)創造利潤的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，不(bu)可能(neng)招人(ren)到公司(si)去(qu)學(xue)技(ji)術。因(yin)此，求職(zhi)(zhi)者(zhe)應(ying)聘(pin)(pin)外(wai)企(qi)，一定(ding)要(yao)充滿自(zi)信(xin)，充分地展示自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)才(cai)(cai)能(neng)，表(biao)現自(zi)己(ji)完全(quan)能(neng)勝任(ren)所(suo)應(ying)聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)，從而(er)取得(de)外(wai)企(qi)考官(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)，實(shi)現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)求職(zhi)(zhi)就業愿(yuan)望。

面試的技巧15

　　單招面試技巧

　　如(ru)何在單招(zhao)面試中進行自(zi)我介(jie)紹呢？對很(hen)多(duo)缺乏社(she)會經(jing)驗的(de)人來說，要熟悉各種各樣的(de)面試技巧，然后(hou)要懂(dong)得臨場(chang)發揮，不然很(hen)有可能因(yin)為慌張(zhang)而導致語無(wu)倫次，把(ba)單招(zhao)面試弄砸。

　　1、在(zai)參與單招面試(shi)前，先準(zhun)備好自(zi)(zi)(zi)己先寫一(yi)(yi)份自(zi)(zi)(zi)我(wo)介(jie)紹，把其中(zhong)(zhong)的要點、重(zhong)點背(bei)熟。才能(neng)在(zai)之后的考場中(zhong)(zhong)進行臨場發揮。在(zai)單招面試(shi)時，一(yi)(yi)定要懂得靈活多(duo)變，不(bu)能(neng)像高中(zhong)(zhong)背(bei)誦課(ke)文(wen)一(yi)(yi)樣(yang)。在(zai)面試(shi)現場要做到：不(bu)慌(huang)張，面帶微(wei)笑(xiao)，眼神鎮定，最好能(neng)直視考官(guan)的眼睛，雙臂自(zi)(zi)(zi)然下垂，顯(xian)得自(zi)(zi)(zi)然一(yi)(yi)點就可以了。

　　2、單(dan)招面試自(zi)我(wo)(wo)介(jie)紹(shao)不宜太長，3分鐘左右就差不多了。學校考(kao)官只想根據(ju)你(ni)的(de)自(zi)我(wo)(wo)介(jie)紹(shao)對你(ni)本(ben)(ben)人的(de)基(ji)本(ben)(ben)情(qing)況有初(chu)步了解，并且(qie)考(kao)察你(ni)的(de)心里(li)素(su)質，所以(yi)切忌在自(zi)我(wo)(wo)介(jie)紹(shao)中(zhong)高談闊(kuo)論(lun)個(ge)人的(de)人生理想、業余樂趣等內容，而要簡(jian)短(duan)精辟，最好可以(yi)聯系自(zi)身(shen)情(qing)況，說出(chu)一些獨特的(de)東西來。

　　3、如(ru)果說錯(cuo)了話(hua)不要慌張(zhang)，別沉默或(huo)者吐(tu)舌頭(tou)，這些(xie)都是(shi)不成熟不莊(zhuang)重的表現。如(ru)果有也(ye)無礙大局，也(ye)沒有得(de)(de)罪(zui)人(ren)，可以若無其事(shi)，專心(xin)繼續回答；假如(ru)說錯(cuo)的話(hua)比較重要，或(huo)會(hui)得(de)(de)罪(zui)別人(ren)，應該在合(he)適(shi)的時間(jian)更正并道歉，比如(ru)說：“對不起，剛才我緊(jin)張(zhang)了一點，好像(xiang)講錯(cuo)了話(hua)。”

　　4、遇到不(bu)(bu)(bu)(bu)懂或(huo)不(bu)(bu)(bu)(bu)明(ming)白的(de)問題不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)硬(ying)著頭皮胡亂說一(yi)通，因為資深的(de)主(zhu)考(kao)官(guan)很(hen)可能繼續追(zhui)(zhui)問下去，考(kao)生亂說只會出洋相，主(zhu)考(kao)官(guan)即(ji)使不(bu)(bu)(bu)(bu)追(zhui)(zhui)問，也可能心中有數(shu)。最明(ming)智(zhi)的(de)應對措(cuo)施是坦白承認：“我不(bu)(bu)(bu)(bu)懂”，或(huo)者說“對于(yu)這個問題，我還(huan)認識不(bu)(bu)(bu)(bu)夠，看來今后得(de)加強這方面知(zhi)識的(de)學習。”你態(tai)度(du)誠懇(ken)，反而會博(bo)得(de)主(zhu)考(kao)官(guan)的(de)好感。

　　5、如(ru)(ru)果(guo)遇到一些刁鉆的問(wen)題(ti)(ti)，很難回(hui)答(da)好，不如(ru)(ru)進行側面回(hui)答(da)，或者反問(wen)對方，也能起到意(yi)想(xiang)不到的效(xiao)果(guo)。比(bi)如(ru)(ru)“這個(ge)問(wen)題(ti)(ti)我認識不夠(gou)，如(ru)(ru)果(guo)是(shi)您，您會怎么(me)做？”

　　6、除了應答技巧，考生要注意自身的(de)形象與(yu)禮儀。比如挑選面試的(de)得體服裝，通過握手等肢體語言給人留(liu)下(xia)好(hao)的(de)印象，等等。

　　單招面試自我介紹范文

　　各位老師好，非常榮幸有機會站在這里參加(jia)面(mian)試(shi)，希望(wang)通過面(mian)試(shi)把我(wo)(wo)(wo)(wo)個人的(de)(de)(de)基(ji)本情況展示(shi)給各位老師。我(wo)(wo)(wo)(wo)叫(jiao)×××，今年(nian)19歲，重(zhong)慶萬州(zhou)人。我(wo)(wo)(wo)(wo)在高(gao)一(yi)階段曾有幸參加(jia)了邳(pi)州(zhou)市(shi)網(wang)頁設(she)計比(bi)賽，盡管成績平(ping)平(ping)，僅(jin)獲(huo)了第4名，但(dan)由(you)此激起了我(wo)(wo)(wo)(wo)對網(wang)絡的(de)(de)(de)濃厚興趣！我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道進入21世紀后，信息將成為(wei)(wei)第一(yi)生產要素，同時將構成信息化社會的(de)(de)(de)重(zhong)要技(ji)術物質基(ji)礎(chu)。當今社會網(wang)絡人才輩(bei)出(chu)，造(zao)就了淘寶的(de)(de)(de)馬云(yun)，騰訊的(de)(de)(de)馬化騰等(deng)。我(wo)(wo)(wo)(wo)愿(yuan)以他(ta)們為(wei)(wei)坐(zuo)標，作(zuo)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)生追求的(de)(de)(de)終點。我(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)(wei)貴校可(ke)以為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)提供(gong)平(ping) 20xx年(nian)春(chun)季求職特(te)別策劃搞定(ding)獵頭 搞定(ding)老板 搞定(ding)HR 求職福利(li) 臺，幫我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)實(shi)現愿(yuan)望(wang)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)填報了貴校的(de)(de)(de)計算機網(wang)絡專(zhuan)業。我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道名額(e)有限，但(dan)是(shi)有挑(tiao)戰才會有成功！恭請貴校可(ke)以給我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)個機會！我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)業余愛好是(shi)上(shang)網(wang)，打球。偶(ou)爾與朋(peng)友結伴(ban)出(chu)游。

　　高職單招常考題

　　1、為什么要(yao)報這(zhe)個(ge)學(xue)校(xiao)？因為很久以前就知道我(wo)(wo)(wo)(wo)們這(zhe)個(ge)學(xue)校(xiao)，是(shi)國家級骨干示范院(yuan)校(xiao)。有X年的(de)(de)(de)歷史，是(shi)重慶市的(de)(de)(de)王牌，與國內外的(de)(de)(de)多家企業(ye)聯合，每年的(de)(de)(de)就業(ye)率都(dou)在98%以上，得到了(le)社會的(de)(de)(de)一(yi)(yi)致好評。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)XX也在這(zhe)里上學(xue)，父母和同學(xue)都(dou)推(tui)薦我(wo)(wo)(wo)(wo)報名我(wo)(wo)(wo)(wo)們學(xue)校(xiao)，所(suo)以非(fei)常(chang)向(xiang)往來這(zhe)個(ge)學(xue)習。在學(xue)校(xiao)發(fa)放(fang)的(de)(de)(de)招生簡章的(de)(de)(de)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)也樂于報考(kao)其中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些專業(ye)。剛剛來到這(zhe)里我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得學(xue)院(yuan)校(xiao)園(yuan)環境優美，文化氛圍(wei)濃郁，師資(zi)力量雄厚，教學(xue)體系完善，是(shi)理想的(de)(de)(de)求學(xue)場所(suo)。所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)報名了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們學(xue)校(xiao)。

　　2、為什么要(yao)報(bao)這(zhe)個專業？

　　XX專業在我(wo)們(men)國家(jia)一直(zhi)是個熱門專業，隨著經濟的(de)發(fa)展和社會的(de)進步，企(qi)業單(dan)(dan)位和事(shi)業單(dan)(dan)位對XX專業的(de)人才(cai)要求與日俱(ju)增，就業形(xing)勢(shi)一直(zhi)不錯(cuo)，市場也(ye)比(bi)(bi)較歡迎。我(wo)的(de)性(xing)格也(ye)比(bi)(bi)較適(shi)合這方面的(de)工作，覺得比(bi)(bi)較適(shi)合自己的(de)發(fa)展，也(ye)樂于從事(shi)這方面的(de)工作。

　　3、你了解高(gao)(gao)職單(dan)招嗎？這(zhe)是高(gao)(gao)考前的(de)一(yi)次(ci)錄(lu)取機會，彌補了高(gao)(gao)中(zhong)生(sheng)繼(ji)續求學(xue)的(de)夢想，使更多的(de)學(xue)生(sheng)有(you)(you)機會到(dao)大學(xue)深造(zao)，況且有(you)(you)這(zhe)么(me)多專(zhuan)業和學(xue)校(xiao)面向(xiang)我(wo)們高(gao)(gao)中(zhong)生(sheng)，且同樣的(de)分數高(gao)(gao)考有(you)(you)可(ke)能選擇不到(dao)這(zhe)個專(zhuan)業而單(dan)招就可(ke)以(yi)，所以(yi)是一(yi)次(ci)不錯(cuo)的(de)機會，應當(dang)全力(li)以(yi)赴(fu)準備考試爭取進入院校(xiao)。

【面試(shi)的技巧15篇】相關文章：

面試的技巧09-23

面試技巧01-24

面試的技巧11-27

面試者必看的面試技巧07-30

出納面試技巧09-22

教師面試技巧01-26

面試禮儀與技巧11-16

關于面試技巧11-12

輕松面試技巧08-20

電話的面試技巧08-19