【精華】大(da)學職業(ye)規劃(hua)4篇(pian)

　　日子總是(shi)(shi)像從指尖流(liu)過(guo)的(de)(de)細沙，在不經意間悄然滑落(luo)，我們又(you)有了新(xin)的(de)(de)工作，來為(wei)以后的(de)(de)職(zhi)(zhi)業發(fa)展做一份職(zhi)(zhi)業規(gui)劃(hua)吧(ba)。什(shen)么樣的(de)(de)職(zhi)(zhi)業規(gui)劃(hua)才是(shi)(shi)好(hao)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業規(gui)劃(hua)呢？以下是(shi)(shi)小編收集整理的(de)(de)大(da)學職(zhi)(zhi)業規(gui)劃(hua)4篇，歡迎閱讀，希望大(da)家能夠(gou)喜歡。

大學職業規劃 篇1

　　一、前言：職業規劃意義

　　理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)，顧名思義，是(shi)理(li)(li)(li)念中的(de)(de)(de)(de)最高想(xiang)(xiang)(xiang)望。這個理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都應(ying)該有的(de)(de)(de)(de)，因為，理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)就向(xiang)一只船(chuan)舶，載著(zhu)你(ni)在知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)海洋中自由(you)翱翔。每個人(ren)(ren)(ren)都有夢(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)，它是(shi)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)所(suo)向(xiang)往的(de)(de)(de)(de)。而沒(mei)有夢(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)將是(shi)空虛的(de)(de)(de)(de)。曾經(jing)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)成(cheng)為一名軍(jun)人(ren)(ren)(ren)，穿上軍(jun)裝，扛起剛槍，保家衛國。但是(shi)隨著(zhu)年齡的(de)(de)(de)(de)增長，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)漸漸發現，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)這個理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)很可能終究(jiu)成(cheng)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)。當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)踏入(ru)大學門檻時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)意識(shi)(shi)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)必須(xu)有個屬于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)一個現實的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)和目標，當開始學習法學專業的(de)(de)(de)(de)時候，朦朧的(de)(de)(de)(de)憧憬著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)。

　　二、自我分析(性格、興趣、能力、價值觀等)

　　我是(shi)一(yi)個(ge)比(bi)較(jiao)(jiao)沉穩(wen)踏(ta)實(shi)的(de)(de)人，優點是(shi)有(you)(you)自知之(zhi)明。穩(wen)重，接受新事物的(de)(de)能力(li)和適應力(li)比(bi)較(jiao)(jiao)強，并能及(ji)時面(mian)對(dui)生活中的(de)(de)一(yi)切困難。缺(que)點是(shi)有(you)(you)時缺(que)乏(fa)一(yi)定的(de)(de)自控力(li)，太過(guo)于理想(xiang)化，甚至有(you)(you)點好高騖遠，有(you)(you)時比(bi)較(jiao)(jiao)固執。

　　三、法律(或法英)專業就業方向及前景分析

　　隨著國(guo)家經濟、科(ke)技和(he)(he)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)發(fa)展，我(wo)國(guo)法(fa)(fa)制(zhi)建設也處在(zai)一個迅(xun)速發(fa)展和(he)(he)逐步完善的(de)(de)(de)時(shi)期，特別是(shi)(shi)我(wo)國(guo)“入世”以來(lai)，社(she)(she)會(hui)對(dui)法(fa)(fa)律專門人才(cai)的(de)(de)(de)需求急劇(ju)增加，各經濟組(zu)織、律師事(shi)務(wu)所對(dui)法(fa)(fa)律專門人才(cai)的(de)(de)(de)需求尤為突出(chu)。法(fa)(fa)學(xue)專業(ye)(ye)是(shi)(shi)朝陽(yang)學(xue)科(ke)，從(cong)社(she)(she)會(hui)需要來(lai)看是(shi)(shi)大有(you)(you)發(fa)展前(qian)景(jing)的(de)(de)(de)。從(cong)法(fa)(fa)律系畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)現狀(zhuang)來(lai)看，他們擁有(you)(you)扎實的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)基(ji)礎，能夠在(zai)檢(jian)(jian)察機(ji)關(guan)(guan)(guan)、審判機(ji)關(guan)(guan)(guan)、行(xing)政機(ji)關(guan)(guan)(guan)、企(qi)業(ye)(ye)事(shi)業(ye)(ye)單(dan)位和(he)(he)社(she)(she)會(hui)團(tuan)體、仲(zhong)裁機(ji)構和(he)(he)法(fa)(fa)律服務(wu)機(ji)構從(cong)事(shi)法(fa)(fa)律服務(wu)工作。就業(ye)(ye)前(qian)景(jing)非常廣泛(fan)，做(zuo)警官、檢(jian)(jian)察官、法(fa)(fa)官、行(xing)政機(ji)關(guan)(guan)(guan)公務(wu)員;到(dao)大公司主管法(fa)(fa)律事(shi)務(wu);做(zuo)律師;到(dao)高校(xiao)做(zuo)法(fa)(fa)學(xue)教師;到(dao)研究(jiu)所做(zuo)法(fa)(fa)學(xue)研究(jiu)者(zhe)都是(shi)(shi)不錯(cuo)的(de)(de)(de)選擇(ze)。

　　法(fa)(fa)學(xue)專業對人才高(gao)素(su)質、高(gao)學(xue)歷(li)需(xu)求較高(gao)。他們不僅要具有良(liang)好(hao)的職(zhi)業道(dao)德(de)和素(su)質，還(huan)要有深厚的專業知識背景和跨學(xue)科的行業知識。隨著近年來(lai)對法(fa)(fa)學(xue)人才的學(xue)歷(li)要求越來(lai)越高(gao)，法(fa)(fa)學(xue)類專業畢業的本(ben)科生(sheng)就(jiu)業情況(kuang)并不樂(le)觀。但高(gao)學(xue)歷(li)的法(fa)(fa)學(xue)專業研(yan)究(jiu)生(sheng)，特別是與經濟(ji)、國(guo)際(ji)交往相關聯專業的研(yan)究(jiu)生(sheng)，就(jiu)業前(qian)景廣闊。

　　四、職業選擇分析：

　1、個(ge)人的職業選(xuan)項：可以選(xuan)擇(ze)出三(san)個(ge)職業目標

　　成為公務員

　　2、選(xuan)擇路徑(就業，考研，留學，創(chuang)業)

　　順利考上研(yan)究(jiu)生，并(bing)通(tong)過司(si)法考試

　　3、選擇理由：主要(yao)用SWOT進(jin)行分析

　　就公務員這個職業而言，相比其他職業，它的社會地位，福利待遇和工(gong)作(zuo)穩定性要(yao)優于其他職業。再(zai)加上中國傳統文化(hua)中的”官本位”思想，因此(ci)公務員在現在絕對是(shi)個超熱門求職熱點。

　　我(wo)(wo)出(chu)生在(zai)一(yi)(yi)(yi)個普通的(de)(de)(de)家庭里，父親是公(gong)(gong)務員(yuan)，母親是老師。從小我(wo)(wo)就對政(zheng)治有(you)(you)(you)極大的(de)(de)(de)興(xing)趣，崇(chong)拜一(yi)(yi)(yi)些政(zheng)治家，愛讀(du)一(yi)(yi)(yi)些政(zheng)治家的(de)(de)(de)傳記，到現在(zai)依然如此(ci)。家人(ren)也(ye)(ye)有(you)(you)(you)意識的(de)(de)(de)在(zai)這方(fang)(fang)面給與我(wo)(wo)支持和鍛煉。我(wo)(wo)也(ye)(ye)喜歡從事公(gong)(gong)務員(yuan)工(gong)作，性(xing)格(ge)(ge)上(shang)我(wo)(wo)是一(yi)(yi)(yi)個比(bi)較沉穩踏實(shi)的(de)(de)(de)人(ren)，優點(dian)是有(you)(you)(you)自(zi)知之明(ming)。穩重(zhong)，接受新事物的(de)(de)(de)能(neng)力和適(shi)(shi)應力比(bi)較強，缺(que)點(dian)是有(you)(you)(you)時(shi)缺(que)乏一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)自(zi)控(kong)力，太過于理想化，甚(shen)至有(you)(you)(you)點(dian)好(hao)高騖遠。性(xing)格(ge)(ge)上(shang)的(de)(de)(de)特點(dian)和以(yi)后自(zi)己所(suo)(suo)從事的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)有(you)(you)(you)很大的(de)(de)(de)聯系，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)特點(dian)有(you)(you)(you)些適(shi)(shi)合(he)(he)公(gong)(gong)務員(yuan)，有(you)(you)(you)些不適(shi)(shi)合(he)(he)。但不適(shi)(shi)合(he)(he)的(de)(de)(de)地方(fang)(fang)我(wo)(wo)會(hui)積極學(xue)(xue)習和改(gai)變。我(wo)(wo)所(suo)(suo)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)法學(xue)(xue)專業(ye)(ye)屬(shu)于人(ren)文社會(hui)類(lei)學(xue)(xue)科，主要從事法律方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)研究，而司法系統又是國(guo)家機(ji)關的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部分(fen)，比(bi)如法院(yuan)，檢察院(yuan)和紀(ji)委。我(wo)(wo)們在(zai)報考(kao)這些機(ji)關的(de)(de)(de)公(gong)(gong)務員(yuan)時(shi)擁有(you)(you)(you)得天獨厚的(de)(de)(de)優勢。

　　4、第一(yi)職業目標(biao)選項的工作內容和勝任條件

　　中國(guo)國(guo)家(jia)(jia)公(gong)(gong)(gong)務員(yuan)(yuan)(yuan)指在中華人民共和國(guo)政(zheng)府(fu)中行(xing)(xing)使國(guo)家(jia)(jia)行(xing)(xing)政(zheng)權利、執行(xing)(xing)國(guo)家(jia)(jia)公(gong)(gong)(gong)務的(de)人員(yuan)(yuan)(yuan)。國(guo)家(jia)(jia)公(gong)(gong)(gong)務員(yuan)(yuan)(yuan)分為(wei)政(zheng)務和業(ye)務兩(liang)類(lei)。政(zheng)務類(lei)公(gong)(gong)(gong)務員(yuan)(yuan)(yuan)，必(bi)須嚴格依照憲法(fa)(fa)和組織法(fa)(fa)進(jin)行(xing)(xing)管理(li)，實行(xing)(xing)任期制，并接受(shou)社(she)會的(de)公(gong)(gong)(gong)開監督。業(ye)務類(lei)公(gong)(gong)(gong)務員(yuan)(yuan)(yuan)按照國(guo)公(gong)(gong)(gong)務員(yuan)(yuan)(yuan)法(fa)(fa)進(jin)行(xing)(xing)管理(li)，實行(xing)(xing)常(chang)任制，國(guo)家(jia)(jia)公(gong)(gong)(gong)務員(yuan)(yuan)(yuan)執行(xing)(xing)憲法(fa)(fa)、組織法(fa)(fa)和國(guo)家(jia)(jia)公(gong)(gong)(gong)務員(yuan)(yuan)(yuan)法(fa)(fa)以及國(guo)家(jia)(jia)公(gong)(gong)(gong)務員(yuan)(yuan)(yuan)條例規定的(de)職責(ze)。

　　5、與職(zhi)業(ye)選擇(ze)目標(biao)的差距：

　　交際能力和語言表達(da)能力有待提高

　　五、未來三學年的行動計劃：

　　大學二年級：定向(xiang)期

　　【階段目標(biao)】初步確定畢業方向以及相應能力與素質的(de)培養。

　　【實施方(fang)案(an)】。開始(shi)接觸職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯的(de)概念，特別要重點了解自己(ji)未來所希望從事的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)或與(yu)自己(ji)所學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)對口的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)，進行初步的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯設計;提高交(jiao)際(ji)溝(gou)通能(neng)力，在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)認識方(fang)面(mian)可以向高年級學(xue)生尤其是(shi)大四的(de)畢業(ye)(ye)(ye)生詢問就業(ye)(ye)(ye)情況;積(ji)極(ji)參加各(ge)種各(ge)樣的(de)社團活動，增加交(jiao)流技巧。

　　【具體實施】

　　1 專業(ye)課：由于(yu)確定考研和通過思考目(mu)標。因此在平時的(de)(de)專業(ye)課學習上要(yao)(yao)(yao)更高要(yao)(yao)(yao)求(qiu)自己(ji)，要(yao)(yao)(yao)學的(de)(de)更精(jing)，廣泛涉(she)獵，還要(yao)(yao)(yao)加深對知(zhi)識(shi)的(de)(de)理解(jie)。除了書(shu)本自身的(de)(de)學習外，而要(yao)(yao)(yao)多讀一些(xie)法(fa)(fa)律(lv)方面的(de)(de)名著，從中(zhong)吸取精(jing)華。除了了名著以外，平時還要(yao)(yao)(yao)多一些(xie)有關法(fa)(fa)律(lv)案件的(de)(de)分(fen)析(xi)和報道，積累實際(ji)經驗，這一年計劃讀3本法(fa)(fa)律(lv)名著。積極為考研和司考做(zuo)準備。

　　2 .英(ying)語：針對大二期(qi)間涉(she)及(ji)英(ying)語四級考(kao)試，因此(ci)針對實際(ji)情況(kuang)對英(ying)語學習采取相(xiang)應措施。努(nu)力在平時!堅持不(bu)懈!!!

　　聽(ting)每(mei)天(tian)堅持(chi)聽(ting)常速英文聽(ting)力半(ban)小時，并(bing)找(zhao)相關的(de)專(zhuan)業四級(ji)聽(ting)力試題進行(xing)突破。

　　說把握好鍛(duan)煉口語的每一個機會，多(duo)出聲朗讀(du)，重(zhong)復記憶。

　　讀(du)選取多(duo)種(zhong)素材進(jin)行閱讀(du)，每個月(yue)至少(shao)讀(du)一本英(ying)文(wen)名著，并寫讀(du)書筆記(ji)。

　　寫(xie)(xie)及時(shi)整理筆(bi)記，多些(xie)心得，堅(jian)持些(xie)日記，關注國際時(shi)事(shi)，嘗(chang)試用英文(wen)對某(mou)些(xie)事(shi)情進行評論;對深(shen)有感觸(chu)的事(shi)件寫(xie)(xie)成文(wen)章(zhang)。

　　譯(yi)對基礎翻(fan)譯(yi)進(jin)行理(li)論學習，并(bing)進(jin)行大(da)量(liang)練習，及時總結經驗，掌(zhang)握翻(fan)譯(yi)技巧(qiao)。

　　詞(ci)匯(hui)對各類(lei)(lei)詞(ci)根進(jin)(jin)行分(fen)類(lei)(lei)總結(jie)，找出(chu)規律并進(jin)(jin)行分(fen)類(lei)(lei)記憶;堅持(chi)讀報，把生詞(ci)記錄下類(lei)(lei)并進(jin)(jin)行分(fen)類(lei)(lei)。開始接觸專業(ye)詞(ci)匯(hui)，多讀寫相關(guan)書籍，把最常用到的詞(ci)學會。

　　3.選修課(ke)，輔修課(ke)：根(gen)據自(zi)己的(de)(de)興趣，選與自(zi)己專業相關的(de)(de)課(ke)程進行學習。

　　4.其他：完善自(zi)己的(de)(de)(de)性(xing)格，提(ti)(ti)高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)綜合素質，并著重(zhong)提(ti)(ti)高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)社交(jiao)能(neng)力(li)。公(gong)務員(yuan)對社交(jiao)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)要求比(bi)較高(gao)。除了社交(jiao)能(neng)力(li)之外，學習演講和辯論技巧，提(ti)(ti)高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)口(kou)頭表達能(neng)力(li)，還要提(ti)(ti)高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)文(wen)筆寫作能(neng)力(li)。學習拍攝dv,掌握網(wang)頁制作技術(shu)，Photoshop圖像處(chu)理技術(shu)。

　　5 生(sheng)活：調整好心(xin)態，平(ping)靜快(kuai)樂的面(mian)對生(sheng)活，接受挑戰，不可被(bei)自(zi)(zi)己(ji)打敗。做好計劃(hua)，循序漸進的讓自(zi)(zi)己(ji)天(tian)天(tian)有(you)進步。積極參加班級和社團活動，豐富自(zi)(zi)己(ji)的生(sheng)活經(jing)驗，提高自(zi)(zi)己(ji)的社會實踐能力(li)。

　　6 社會(hui)實踐(jian)上(shang)：計劃去(qu)政(zheng)府(fu)部(bu)門(men)或者(zhe)跟法律(lv)相關的部(bu)門(men)實習，增長社會(hui)見(jian)識，豐富自己的閱(yue)歷，提高自己的社會(hui)適(shi)應能力，全(quan)面(mian)提高自身的綜合素質(zhi)。

　　大學三年級(ji)：準備(bei)期

　　【階段目標】掌握求職技能，為(wei)擇(ze)業(ye)做(zuo)好(hao)準(zhun)備

　　【實施方案(an)】加強專業知識學習的(de)同(tong)時，為即將到來(lai)的(de)考研作準備。同(tong)時收集有(you)關司法考試的(de)有(you)關信息。如(ru)果條件允許(xu)，參加下司法考試。積累(lei)些考試經驗。

　　【具體實施】

　　1 知識學習(xi)上：，全力備(bei)考研(yan)究生和(he)(he)司考。除了努力學好(hao)法律(lv)專業知識以外(wai)(wai)，還要(yao)注重對外(wai)(wai)語和(he)(he)政治的(de)(de)學習(xi)。還要(yao)注意積累(lei)實際經驗，多做一些(xie)考研(yan)和(he)(he)司考真題(ti)，從中(zhong)發(fa)現自己的(de)(de)不足。向(xiang)一些(xie)成功考研(yan)和(he)(he)通過(guo)思考的(de)(de)師兄師姐請教相關技巧經驗。依(yi)然保(bao)持閱讀法律(lv)課外(wai)(wai)名著和(he)(he)案(an)例(li)分析的(de)(de)習(xi)慣。除了在本(ben)校(xiao)學習(xi)外(wai)(wai)，還要(yao)積極去外(wai)(wai)校(xiao)尤其是(shi)北(bei)大(da)，人(ren)大(da)，中(zhong)國政法這樣(yang)的(de)(de)名校(xiao)去聽課和(he)(he)講座。

　　2 英(ying)語(yu)：主要(yao)針對(dui)六(liu)級(ji)和研(yan)究(jiu)生考(kao)試(shi)。因此針對(dui)實(shi)際情況對(dui)英(ying)語(yu)學習(xi)采(cai)取相應(ying)措施。保持(chi)每天堅持(chi)聽(ting)(ting)常速(su)英(ying)文聽(ting)(ting)力(li)(li)半(ban)小時的(de)習(xi)慣，并(bing)找相關的(de)六(liu)級(ji)聽(ting)(ting)力(li)(li)試(shi)題(ti)進行突破。除了(le)聽(ting)(ting)力(li)(li)能力(li)(li)加強(qiang)外，還要(yao)加強(qiang)口(kou)語(yu)交際能力(li)(li)，多去北(bei)外或(huo)者人大參加一些外語(yu)角(jiao)。在考(kao)試(shi)技巧上(shang)，多做一些六(liu)級(ji)和考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)的(de)模擬(ni)和歷(li)年(nian)真題(ti)，從中發現自己的(de)不足。并(bing)向師(shi)兄師(shi)姐請(qing)教經(jing)驗(yan)。如果時間充分的(de)話，則會(hui)報個(ge)專業的(de)六(liu)級(ji)沖刺班(ban)，或(huo)者考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)培訓班(ban)。

　　3 講座(zuo);由于(yu)馬上面臨考研(yan)和英(ying)語六級考試(shi)，多(duo)聽一些有(you)關考研(yan)，公務員，英(ying)語六級的講座(zuo)，從中了解自己想要的東西。多(duo)做(zuo)筆記，多(duo)和主(zhu)講人溝(gou)通請教。這(zhe)一點(dian)上，學校基本每周(zhou)都有(you)類似的講座(zuo)在文化樓。除了在本校聽，也(ye)可以去(qu)外校尤其(qi)是北(bei)大，人大，中國政法這(zhe)樣的名校去(qu)聽。

　　4 選(xuan)修課(ke)：大三要(yao)學習專業內選(xuan)修課(ke)。要(yao)選(xuan)擇自己感興趣或者符合(he)自己研(yan)究生攻讀方向的，除了努力學習外，還要(yao)多和老師(shi)溝通，請(qing)教相關問題(ti)，和老師(shi)溝通肯定會受益(yi)匪淺。除此之外，還要(yao)多去旁(pang)聽一些比較重要(yao)的選(xuan)修課(ke)，伯納百川，全面提(ti)高自己的知識(shi)水平

　　5 其它：繼續提高自己(ji)(ji)(ji)的(de)綜合素質和(he)能力，著(zhu)重培(pei)養(yang)自己(ji)(ji)(ji)的(de)交際溝通能力。提高自己(ji)(ji)(ji)的(de)口才(cai)和(he)表達能力，提高自己(ji)(ji)(ji)的(de)文筆寫作能力，提高自己(ji)(ji)(ji)的(de)適應環境能力。

　　6 生(sheng)活(huo)上(shang)：調整好(hao)心態，平靜(jing)快樂的(de)面(mian)對(dui)生(sheng)活(huo)，接(jie)受(shou)挑戰，不可被(bei)自己打敗。做好(hao)計(ji)劃，循序漸進的(de)讓自己天天有(you)進步(bu)。

　　7 社(she)會(hui)實踐上：計劃(hua)去政府部門或者跟法律相關的(de)(de)部門實習，增長社(she)會(hui)見(jian)識，豐(feng)富(fu)自己的(de)(de)閱歷，提(ti)高自己的(de)(de)社(she)會(hui)適應能力(li)，全面提(ti)高自身的(de)(de)綜合素質(zhi)。

　　大學四(si)年級(ji)：沖刺考研

　　【階段目標】成功考(kao)研和(he)通過司(si)法考(kao)試(shi)，沖刺復(fu)習(xi)(xi)，復(fu)習(xi)(xi)三年來所學的'一切專業知識，同時加(jia)強英(ying)語和(he)政治的復(fu)習(xi)(xi)和(he)準備(bei)，為參加(jia)研究生考(kao)試(shi)和(he)司(si)法考(kao)試(shi)做準備(bei)。

　　【具體實施】

　　1 學(xue)習(xi)上：大四(si)基本上沒(mei)什么課，而專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)則(ze)全(quan)(quan)部(bu)學(xue)完。馬上面(mian)臨(lin)考(kao)(kao)研，需要沖刺，拿出比高三時還緊張的(de)狀態。在前半(ban)年，全(quan)(quan)力(li)復習(xi)鞏固(gu)前三年所(suo)(suo)學(xue)的(de)所(suo)(suo)有專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，把(ba)前三年所(suo)(suo)有的(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)做個詳細的(de)復習(xi)計劃(hua)，弄(nong)清(qing)楚哪兒是重點，難點和(he)考(kao)(kao)點。同時加強對英語和(he)政(zheng)(zheng)治(zhi)的(de)突擊備(bei)考(kao)(kao)。這(zhe)(zhe)時，名著和(he)課外讀物基本可以(yi)(yi)緩一緩。要把(ba)所(suo)(suo)有的(de)精力(li)放在考(kao)(kao)試上。下(xia)半(ban)年，則(ze)需要全(quan)(quan)力(li)備(bei)考(kao)(kao)司(si)法(fa)考(kao)(kao)試，這(zhe)(zhe)時英語和(he)政(zheng)(zheng)治(zhi)可以(yi)(yi)放開(kai)，把(ba)全(quan)(quan)部(bu)精力(li)放在司(si)法(fa)考(kao)(kao)試上。

　　2 英(ying)(ying)語：主要針對考研(yan)英(ying)(ying)語。需要把全部精(jing)力放在考研(yan)英(ying)(ying)語考試上，多做一些模(mo)擬(ni)真題(ti)和歷(li)年考試原(yuan)題(ti)，從中發現自己的不(bu)足(zu)。并(bing)向師(shi)兄師(shi)姐請教(jiao)相關經驗技巧。

　　3 社會(hui)實(shi)踐(jian)：馬上(shang)面臨畢業(ye)，需要進一步加強自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)社會(hui)交往(wang)適應能力。仍然保持大二大三的(de)習(xi)慣，繼續去(qu)實(shi)習(xi)。不過大四(si)的(de)實(shi)習(xi)，更(geng)有目的(de)性(xing)(xing)和針對性(xing)(xing)，針對自(zi)(zi)(zi)己(ji)以(yi)(yi)(yi)后的(de)就業(ye)方(fang)向來選(xuan)擇實(shi)習(xi)單位。首(shou)推(tui)政府(fu)機構，在那可以(yi)(yi)(yi)更(geng)近距離的(de)接觸以(yi)(yi)(yi)后自(zi)(zi)(zi)己(ji)所從事的(de)工(gong)作(zuo)，了解政府(fu)的(de)工(gong)作(zuo)氛(fen)圍和方(fang)式，了解下公務員的(de)工(gong)作(zuo)性(xing)(xing)質(zhi)，特點等等。對自(zi)(zi)(zi)己(ji)以(yi)(yi)(yi)后的(de)就業(ye)會(hui)有一定的(de)幫(bang)助。

　　六、結語

　　制定(ding)職業(ye)規(gui)劃書(shu)是件容(rong)易的(de)(de)事，但是若想真正按照規(gui)劃書(shu)的(de)(de)要求來做還是有(you)相(xiang)當的(de)(de)難度(du)的(de)(de)，我希(xi)望自己(ji)可以按照規(gui)劃書(shu)的(de)(de)步驟，一(yi)步一(yi)步向自己(ji)的(de)(de)目標邁(mai)進。

大學職業規劃 篇2

　　希望(wang)我的(de)人生按(an)照自(zi)(zi)己設定的(de)方向前(qian)進(jin)，因而，在這個(ge)(ge)與社會交接(jie)的(de)階段，不(bu)得(de)不(bu)先為(wei)自(zi)(zi)己的(de)未來做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)設想，做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)規劃，讓(rang)自(zi)(zi)己能有一(yi)個(ge)(ge)即定的(de)目(mu)標，這樣才好找準方向前(qian)進(jin)。

　　一、自我盤點

　　1) 自我興趣(qu)愛好(hao)大盤點：閱(yue)讀，遠足(zu)，旅游，吉他(ta)等等

　　喜歡的(de)文(wen)學作品：《撒哈(ha)拉(la)的(de)故事》，《簡·愛》，《基督山伯爵(jue)》等(deng)

　　我比較喜歡小(xiao)說類(lei)作品(pin)，有(you)(you)情節，有(you)(you)邏輯，更(geng)有(you)(you)一種真實感，也更(geng)充實。

　　心中的(de)偶像：周恩來

　　2) 自(zi)己的優勢(shi)盤點：

　　總體來(lai)說，最大的優(you)點就是對生(sheng)活充(chong)滿(man)信心，能積極地感受生(sheng)活，樂觀(guan)!邏輯反應(ying)能力也還不(bu)錯。對新(xin)生(sheng)活新(xin)事物充(chong)滿(man)好奇心，有熱(re)情，也能很快地適(shi)應(ying)新(xin)環境(jing)。

　　3) 自己的劣勢盤點：

　　缺(que)乏很強的自(zi)制力(li)，熱(re)度(du)有余，耐心不足，做(zuo)事虎頭蛇(she)尾。社會實踐能(neng)力(li)欠缺(que)，組織(zhi)能(neng)力(li)尚有待提高。

　　4) 生活中成(cheng)功經驗的盤點(dian)：

　　對待那(nei)些看(kan)(kan)起來不(bu)(bu)像是(shi)會成(cheng)(cheng)功(gong)但自己(ji)又不(bu)(bu)忍放棄的(de)事物要(yao)(yao)(yao)(yao)有信心，要(yao)(yao)(yao)(yao)給予支持(chi)，只(zhi)有真(zhen)正努力過后了(le)才有資格真(zhen)正地對此進行評論(lun)。不(bu)(bu)能(neng)(neng)輕易(yi)地下(xia)結(jie)論(lun)，更不(bu)(bu)能(neng)(neng)盲從，雖然眼見不(bu)(bu)一定為實，但至少要(yao)(yao)(yao)(yao)自己(ji)體驗。看(kan)(kan)問題(ti)要(yao)(yao)(yao)(yao)多面化，絕(jue)對化只(zhi)能(neng)(neng)給自己(ji)造成(cheng)(cheng)不(bu)(bu)必要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)困擾。

　　5) 生活中失(shi)敗的教(jiao)訓(xun)：

　　目前為(wei)止最(zui)大的(de)(de)失敗就(jiu)是(shi)(shi)高一(yi)對待(dai)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)態度(du)，以為(wei)成績就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)切，只有努(nu)力努(nu)力再努(nu)力，把(ba)成績提上去了，才(cai)有資格考慮其(qi)他，殊不(bu)(bu)知，正是(shi)(shi)因為(wei)這種(zhong)態度(du)，讓我損失了很多原(yuan)本屬于的(de)(de)精彩時光(guang)。現在明白了，其(qi)實(shi)生(sheng)(sheng)活才(cai)是(shi)(shi)最(zui)重要的(de)(de)，學(xue)習(xi)再怎么說也只是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)活中的(de)(de)一(yi)部分，并不(bu)(bu)能代表生(sheng)(sheng)活，生(sheng)(sheng)活的(de)(de)含義(yi)是(shi)(shi)如此豐富，你根本就(jiu)不(bu)(bu)能去定義(yi)，因而，看問(wen)題(ti)絕(jue)對不(bu)(bu)能絕(jue)對化，要從不(bu)(bu)同的(de)(de)方面找尋(xun)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)樂趣(qu)，高興與不(bu)(bu)高興都是(shi)(shi)一(yi)天，那(nei)就(jiu)該高高興興的(de)(de)!

　　二、 解決自我盤點中的劣勢和缺點：

　　多多參(can)加院系(xi)內的各個活(huo)動，更要自(zi)己組(zu)織一(yi)次(ci)，鍛煉自(zi)己。在(zai)開始一(yi)份工作的時候一(yi)定要進(jin)行一(yi)個比較詳(xiang)實并有一(yi)定期限的計(ji)劃(hua)，并堅持按計(ji)劃(hua)來完成(cheng)任(ren)務，增加自(zi)己的責(ze)任(ren)意識。

　　三、社會環境規劃和職業分析

　　1) 社會一般(ban)環(huan)境(jing)：

　　中國(guo)經濟雖(sui)說泡沫比較多(duo)，但從表層看還是(shi)持續不(bu)斷的(de)高增(zeng)長，社會還是(shi)需要(yao)很(hen)多(duo)的(de)專業(ye)(ye)性人才的(de)，就業(ye)(ye)環境對(dui)于有實(shi)力的(de)人來講(jiang)是(shi)很(hen)好(hao)的(de)。

　　2) 財(cai)政(zheng)專(zhuan)業的特殊社(she)會環境：

　　隨(sui)著市場(chang)經濟的(de)(de)發展，國家(jia)基層財政和稅務(wu)領域將不斷擴大，財政和稅務(wu)管理領域必將需(xu)要(yao)大量系統學習過此專業的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。因而，總(zong)的(de)(de)來說(shuo)社(she)會還是需(xu)要(yao)此類(lei)人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)，雖然(ran)目前的(de)(de)我不是人(ren)(ren)(ren)才，也(ye)不敢夸口說(shuo)自己是人(ren)(ren)(ren)才，但看著就業情景，還是有一定的(de)(de)安慰感。

　　四、未來職業規劃

　　1) 確定職(zhi)業通(tong)路(lu)

　　職業類型：政局公務員

　　典型特(te)征：經濟類高層主管

　　成(cheng)功標(biao)準：成(cheng)為國家財政(zheng)或稅務部門(men)中層干部，或者在(zai)企業中做財務主(zhu)管。

　　主要職業領域(yu)：財政，稅收，會計

　　個人(ren)職業(ye)通路(lu)設計：成功考取公務員(yuan)或在一(yi)家經濟效益及發展前景都還(huan)不錯(cuo)的(de)公司(si)就業(ye)，不斷積累經驗(yan)，拓展人(ren)際關系，最后達到(dao)自(zi)己的(de)成功標(biao)準。

　　2) 未來人生(sheng)職(zhi)業(ye)總規劃：

　　根據(ju)可能的職業發展道路，對(dui)未來(lai)五(wu)到十年(nian)作初(chu)步規劃，如下：

　　l XX年(nian)—XX年(nian)

　　完成主要內容：

　　a) 學歷、知識結構(gou)：獲得(de)大學本科文憑，英語過(guo)四六級(ji)，獲得(de)計(ji)(ji)(ji)算機二級(ji)證書，考取會(hui)計(ji)(ji)(ji)證，如有可(ke)能(neng)，為注(zhu)冊會(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)資(zi)格(ge)證書做準備(bei)。

　　b) 個人發展狀況：與(yu)同學和老師相處(chu)融洽，有良好的(de)人際(ji)關系(xi)。經常參(can)加體(ti)育鍛(duan)煉，有一(yi)個強健(jian)的(de)體(ti)魄(po)。多參(can)加學生會，社團等實(shi)(shi)踐活動，提(ti)高自己的(de)實(shi)(shi)踐能力。

　　l XX—XX

　　完成主要內容：

　　a) 學歷、知識結(jie)構(gou)：獲(huo)得碩士文憑，通過分步驟的考取，獲(huo)得注冊 會計(ji)師資格證。提(ti)高英語口語表達能力。

大學職業規劃 篇3

　　1：天(tian)使的(de)翅膀碎(sui)了(le)(le)，落到人(ren)間(jian)，成了(le)(le)我們(men)的(de)憂傷(shang);誠信的(de)被(bei)囊拋(pao)了(le)(le)，散到世上，成了(le)(le)撒旦的(de)魔杖(zhang)。

　　2：當生活(huo)給我們(men)了悲(bei)(bei)傷和痛苦后(hou)，我們(men)不(bu)要悲(bei)(bei)觀，而是(shi)要用(yong)微(wei)笑(xiao)去(qu)面對，因(yin)為(wei)這樣我們(men)就會走出困境(jing)，向著光明(ming)邁進，生活(huo)也會因(yin)此變得更好美好，所以說我們(men)要用(yong)笑(xiao)容面對生活(huo)，生活(huo)就會回報給我們(men)笑(xiao)容。

　　3：很奇怪，愛哭(ku)鼻子的(de)(de)我(wo)(wo)聽到這(zhe)樣嚴(yan)厲的(de)(de)語句從父(fu)親(qin)的(de)(de)嘴里說出，竟然沒流淚，這(zhe)連我(wo)(wo)自己都感到不(bu)解。也許，是(shi)早已(yi)在考完試時將淚流盡了(le)。又也許，已(yi)經不(bu)知道該哭(ku)什(shen)么了(le)吧，只是(shi)一(yi)個人癡癡的(de)(de)望著那些不(bu)該從何(he)下手的(de)(de)書(shu)。

　　4：貓為什么要吃老鼠？有一(yi)種叫"牛(niu)黃酸(suan)(suan)"的(de)物(wu)質，能提高哺(bu)乳動(dong)物(wu)的(de)夜(ye)(ye)間(jian)視覺能力。貓不(bu)能在體內合成牛(niu)黃酸(suan)(suan)，如(ru)果體內長期缺乏牛(niu)黃酸(suan)(suan)，貓在夜(ye)(ye)間(jian)就(jiu)會由(you)"一(yi)目了(le)然"變為"睜眼瞎"，最后喪失夜(ye)(ye)間(jian)活(huo)動(dong)能力。而老鼠體內卻有一(yi)種特殊物(wu)質，能自行合成牛(niu)黃酸(suan)(suan)。所(suo)以，貓只有不(bu)斷捕(bu)食老鼠，才能彌(mi)補體內牛(niu)黃酸(suan)(suan)不(bu)足，以保持(chi)和提高自身的(de)夜(ye)(ye)視能力，正(zheng)常的(de)生存下(xia)去。

　　5：青春(chun)是一(yi)(yi)(yi)(yi)種令人羨慕(mu)的(de)(de)資本。憑著(zhu)(zhu)(zhu)健(jian)壯的(de)(de)體魄(po)，你(ni)可以(yi)支撐起一(yi)(yi)(yi)(yi)方蔚藍(lan)的(de)(de)天空；憑著(zhu)(zhu)(zhu)頑強的(de)(de)毅力，你(ni)可以(yi)攀(pan)登上一(yi)(yi)(yi)(yi)座(zuo)魏(wei)峨的(de)(de)高山(shan)。憑著(zhu)(zhu)(zhu)旺(wang)盛的(de)(de)精(jing)力，你(ni)可以(yi)開墾出一(yi)(yi)(yi)(yi)片(pian)肥沃的(de)(de)地；憑著(zhu)(zhu)(zhu)超人的(de)(de)智慧，你(ni)可以(yi)描繪出一(yi)(yi)(yi)(yi)幅精(jing)美(mei)的(de)(de)畫卷。憑著(zhu)(zhu)(zhu)洋溢的(de)(de)熱情，你(ni)可以(yi)遨游(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)片(pian)汪洋大海；憑著(zhu)(zhu)(zhu)樂觀的(de)(de)精(jing)神(shen)，你(ni)可以(yi)走(zou)過一(yi)(yi)(yi)(yi)叢繁(fan)茂的(de)(de)荊(jing)棘。憑著(zhu)(zhu)(zhu)無盡的(de)(de)好奇(qi)，你(ni)可以(yi)游(you)覽一(yi)(yi)(yi)(yi)方神(shen)奇(qi)的(de)(de)土(tu)地。

　　6：據說金字塔頂(ding)上(shang)只(zhi)(zhi)有兩種動物去(qu)過的(de)痕跡：一(yi)(yi)種是雄鷹，一(yi)(yi)種是蝸牛，雄鷹在無數次試飛后依靠自己強(qiang)(qiang)勁的(de)翅膀飛了(le)上(shang)去(qu)。蝸牛也(ye)很努力(li)，它(ta)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳印地向上(shang)爬，得(de)到(dao)(dao)了(le)與雄鷹一(yi)(yi)樣(yang)輝煌(huang)的(de)成就。你若(ruo)要(yao)(yao)(yao)取得(de)成功，就一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)接(jie)受苦難的(de)洗禮，只(zhi)(zhi)有它(ta)會使你破繭成蝶。若(ruo)要(yao)(yao)(yao)走歪門邪道的(de)話，你的(de)得(de)到(dao)(dao)結果(guo)非但不(bu)會更好，因為上(shang)天是公平的(de)，他從(cong)來(lai)都只(zhi)(zhi)垂青自強(qiang)(qiang)者，而不(bu)是自欺(qi)欺(qi)人者。

　　7：你(ni)的思(si)維很獨特，你(ni)能具(ju)體說說自己的想法嗎？

　　8：抱最大的(de)希望，為最大的(de)努力，做最壞的(de)打算(suan)。

　　9：這(zhe)個女孩就是我，這(zhe)便是我對書最(zui)初的接(jie)觸。

　　10：我喜(xi)歡自然(ran)，喜(xi)歡沒有(you)束縛(fu)的(de)感覺。破(po)土而出的(de)小(xiao)草，粼(lin)粼(lin)湖水，幽(you)微(wei)的(de)花香，舞動的(de)柳條兒(er)，對我總是(shi)有(you)著磁(ci)鐵般(ban)的(de)吸引力，讓我為(wei)(wei)之駐足(zu)，為(wei)(wei)之驚嘆，它(ta)們的(de)美是(shi)細小(xiao)的(de)，甚至微(wei)不足(zu)道，然(ran)而卻(que)是(shi)那樣的(de)質樸，透露出一(yi)種生命的(de)自然(ran)氣息(xi)。

　　11：因為有(you)爸爸媽(ma)媽(ma)，所以我才誕生在(zai)這(zhe)世(shi)上。

　　12：事物(wu)是辯(bian)證的，當(dang)你(ni)得到一(yi)(yi)些(xie)(xie)東西時，同(tong)時也(ye)會讓你(ni)失去(qu)另一(yi)(yi)些(xie)(xie)東西；當(dang)你(ni)失去(qu)一(yi)(yi)些(xie)(xie)東西時，同(tong)時也(ye)會讓你(ni)得到一(yi)(yi)些(xie)(xie)東西。

　　13：遠看(kan)櫻(ying)花林，櫻(ying)花開得(de)轟轟烈(lie)烈(lie)，像(xiang)一(yi)團正在燃燒的(de)火苗；走(zou)近一(yi)看(kan)，它(ta)們(men)(men)(men)一(yi)簇一(yi)簇的(de)擁在一(yi)起，在風兒婆(po)婆(po)的(de)眼中(zhong)，它(ta)們(men)(men)(men)是(shi)一(yi)群可愛(ai)的(de)娃(wa)娃(wa)，在大人的(de)眼中(zhong)，它(ta)們(men)(men)(men)是(shi)團結的(de)士兵，在孩子的(de)眼中(zhong)，它(ta)們(men)(men)(men)是(shi)飛(fei)舞的(de)精靈……

　　14：在(zai)翠(cui)綠(lv)的(de)(de)荷(he)葉(xie)(xie)叢(cong)中，一(yi)枝枝亭亭玉立(li)的(de)(de)荷(he)花，像(xiang)一(yi)個個披著輕紗在(zai)湖上(shang)(shang)沐浴(yu)的(de)(de)仙(xian)女，含笑佇(zhu)立(li)，嬌羞欲語，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴(di)，清香陣(zhen)(zhen)陣(zhen)(zhen)，沁人心脾(pi)。摘下那碧綠(lv)的(de)(de)荷(he)葉(xie)(xie)，不僅(jin)可(ke)以(yi)擋(dang)風雨，還(huan)可(ke)以(yi)遮驕陽。露珠亮晶晶的(de)(de)，在(zai)那翠(cui)綠(lv)的(de)(de)荷(he)葉(xie)(xie)上(shang)(shang)微微滾(gun)動(dong)著，閃爍(shuo)著晶瑩的(de)(de)光(guang)輝(hui)，像(xiang)翡(fei)翠(cui)盤里托著珍珠一(yi)樣(yang)。

　　15：春天(tian)，學校變成(cheng)了花(hua)(hua)的樂(le)園(yuan)，五(wu)彩繽紛(fen)的鮮(xian)花(hua)(hua)，彎著腰做早操的嫩(nen)草(cao)邀我們(men)(men)一同玩耍。我們(men)(men)在(zai)花(hua)(hua)園(yuan)似的校園(yuan)里(li)賞花(hua)(hua)，逗草(cao)，感受大自(zi)然的美(mei)。夏天(tian)，雖(sui)然烈日當(dang)空，可(ke)我們(men)(men)學校的“保護傘”可(ke)發揮了作用(yong)，我們(men)(men)一起(qi)在(zai)郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可(ke)開心了。秋天(tian)，樹葉(xie)開始了自(zi)己的旅(lv)程，我們(men)(men)撿起(qi)落(luo)葉(xie)，把它們(men)(men)“變成(cheng)”精美(mei)的書簽(qian)，讓(rang)樹葉(xie)笑(xiao)得更可(ke)愛。冬天(tian)，我們(men)(men)在(zai)溫(wen)暖(nuan)的課室里(li)談心，看(kan)書，學習，讓(rang)整(zheng)個冬天(tian)充滿歡笑(xiao)。

　　16：云像一只(zhi)狗，后(hou)面跟了四只(zhi)小狗，它們(men)對大狗緊追不舍。我正覺(jue)得有趣時，變了。變成(cheng)一望無際的大海(hai)，我看得入(ru)神了。

　　17：你(ni)聰明能干，動手能力強，你(ni)關(guan)心集體樂于助人，在同(tong)學(xue)遇到困難(nan)的時(shi)候，總有(you)你(ni)熱情相助的身(shen)影，因(yin)此，你(ni)也(ye)贏得了老師(shi)(shi)同(tong)學(xue)的尊敬(jing)。孩子記(ji)住，做(zuo)(zuo)人貴在誠信(xin)，老師(shi)(shi)希望你(ni)改掉有(you)時(shi)說謊(huang)的壞習慣，踏(ta)踏(ta)實實的做(zuo)(zuo)人。

　　18：你(ni)是(shi)(shi)個活潑可愛、機靈的(de)(de)女(nv)孩，你(ni)對人熱情大方(fang)。踏實肯(ken)干，每次勞動都可以看(kan)到你(ni)任勞任怨的(de)(de)身影，課上，你(ni)總是(shi)(shi)認真聽講，并能積(ji)極(ji)舉(ju)手(shou)回答(da)問題(ti)。但對于難題(ti)你(ni)還(huan)缺乏一份鉆勁。老(lao)師希望你(ni)刻苦鉆研，耐心加(jia)上細心，相信你(ni)的(de)(de)成績一定會更加(jia)出色(se)！

　　19：如果沒有人提(ti)示(shi)，即使你到了那里(li)(li)，站(zhan)在(zai)(zai)它(ta)(ta)(ta)上面(mian)，也認(ren)不出它(ta)(ta)(ta)是(shi)一座水(shui)塔(ta)(ta)(ta)，因為它(ta)(ta)(ta)不是(shi)普通的水(shui)塔(ta)(ta)(ta)，它(ta)(ta)(ta)分明是(shi)一個(ge)十分龐大的樹(shu)樁，這個(ge)樹(shu)樁奇形怪壯的樹(shu)根仿(fang)佛是(shi)幾條巨龍蟄伏在(zai)(zai)那里(li)(li)，樹(shu)樁的直徑(jing)將近三米，站(zhan)在(zai)(zai)它(ta)(ta)(ta)上面(mian)，仿(fang)佛進了一個(ge)由巨大的樹(shu)樁雕琢(zhuo)(zhuo)的的亭子里(li)(li)，這個(ge)亭子有四(si)個(ge)方(fang)形柱子，柱子的木紋(wen)和(he)整個(ge)木樁十分吻合，除(chu)了邊(bian)沿的樹(shu)皮自然地保留作為護欄外，中(zhong)心部分雕琢(zhuo)(zhuo)成一個(ge)平面(mian)，從它(ta)(ta)(ta)的年輪和(he)四(si)周(zhou)風(feng)吹雨打(da)留下的痕跡看，它(ta)(ta)(ta)足有上千年的歷史。這座由鋼(gang)筋水(shui)泥等材料制成的水(shui)塔(ta)(ta)(ta)，你根本認(ren)不出它(ta)(ta)(ta)是(shi)一座水(shui)塔(ta)(ta)(ta)。

　　20：這(zhe)幾(ji)年年的(de)(de)大學生活，使自己的(de)(de)知識水平、思(si)想(xiang)境界、工(gong)作能(neng)力等方面都邁上了一個新的(de)(de)臺階。在這(zhe)即將告別美好大學生活、踏(ta)上社會征途(tu)的(de)(de)時候，我將以飽滿的(de)(de)熱情、堅定的(de)(de)信心、高度(du)的(de)(de)責任感(gan)去(qu)迎接新的(de)(de)挑戰，攀登(deng)新的(de)(de)高峰。

大學職業規劃 篇4

　　由于(yu)大學生(sheng)(sheng)還未(wei)走上社會，進入工作(zuo)崗位(wei)的(de)緣(yuan)故，他們對(dui)職場、對(dui)工作(zuo)缺乏了解，因此，普遍把(ba)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)，當(dang)成一件非(fei)常務虛的(de)事情，以(yi)為(wei)(wei)是(shi)紙上談兵，甚(shen)至有些非(fei)常想為(wei)(wei)自己做好職業(ye)(ye)規劃(hua)的(de)學生(sheng)(sheng)，也常常把(ba)職業(ye)(ye)規劃(hua)當(dang)成一個特別抽象的(de)東西，而(er)無(wu)法(fa)落地實現(xian)。

　　比如(ru)，有(you)個(ge)(ge)女(nv)生來咨詢，她說自(zi)己的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)是(shi)(shi)：個(ge)(ge)人價值(zhi)最(zui)大(da)化(hua)，該(gai)找什么(me)工作(zuo)?為了實(shi)現(xian)(xian)這(zhe)個(ge)(ge)目(mu)標(biao)，她做(zuo)的(de)(de)(de)事情是(shi)(shi)在上(shang)學期間，看(kan)了兩(liang)百多本書，政(zheng)治，社會(hui)，科學，歷史，文學等涉獵較廣。這(zhe)樣的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業規(gui)劃讓我(wo)哭笑不得，其(qi)實(shi)想法沒錯，多看(kan)書也(ye)不是(shi)(shi)壞(huai)事，但這(zhe)些(xie)想法與做(zuo)法，跟職(zhi)(zhi)(zhi)業發展應該(gai)說關系不大(da)。職(zhi)(zhi)(zhi)業規(gui)劃其(qi)實(shi)應該(gai)更具(ju)體(ti)一些(xie)，個(ge)(ge)人價值(zhi)最(zui)大(da)化(hua)，這(zhe)只是(shi)(shi)個(ge)(ge)概念，個(ge)(ge)人價值(zhi)一定要被具(ju)體(ti)化(hua)。通(tong)常可具(ju)體(ti)化(hua)為：多掙(zheng)錢、有(you)聲望、被尊重等，這(zhe)些(xie)都可以實(shi)現(xian)(xian)個(ge)(ge)人價值(zhi)，主要看(kan)自(zi)己認為什么(me)最(zui)有(you)價值(zhi)。對于(yu)社會(hui)和(he)他(ta)人來說，這(zhe)些(xie)都是(shi)(shi)積(ji)極的(de)(de)(de)觀念，沒有(you)為害社會(hui)與他(ta)人，都挺(ting)好(hao)。具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業目(mu)標(biao)確定后，再明確實(shi)現(xian)(xian)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)方法和(he)途徑，基本上(shang)就是(shi)(shi)一個(ge)(ge)清晰的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業規(gui)劃了。如(ru)果職(zhi)(zhi)(zhi)業目(mu)標(biao)是(shi)(shi)：多掙(zheng)錢，那么(me)有(you)相應的(de)(de)(de)達(da)成(cheng)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)方法，比如(ru)找工作(zuo)的(de)(de)(de)時候，應該(gai)優先考慮平均收入較高的(de)(de)(de)行業與崗位(wei)，例如(ru)金融(rong)、地產行業通(tong)常收入最(zui)高，銷售這(zhe)一職(zhi)(zhi)(zhi)業也(ye)是(shi)(shi)年(nian)輕人最(zui)容(rong)易成(cheng)功的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業。

　　在商(shang)(shang)言(yan)商(shang)(shang)，想在這些(xie)(xie)職業(ye)方(fang)向(xiang)上發展，大(da)學(xue)生就應該在大(da)學(xue)期間(jian)，選定一(yi)個行業(ye)去實習，找些(xie)(xie)實習機會更接近(jin)商(shang)(shang)業(ye)發展。如(ru)果看書(shu)，也應該多(duo)看一(yi)些(xie)(xie)經管、財經類的書(shu)。(可(ke)參考：女性職業(ye)規劃該不該選擇(ze)銷售職業(ye)發展方(fang)向(xiang)?)

　　如果職業目標是：有聲望，那么找工作的(de)(de)(de)方向就完全不(bu)同(tong)了。去做個大(da)學(xue)(xue)教授、考個公務員，都更(geng)容易獲得社會(hui)聲望。此(ci)時(shi)，利用在學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)時(shi)間，博覽群(qun)書(shu)，廣泛涉獵(lie)人文科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)各個領域，豐(feng)富知識體系，就很有意(yi)義了。對(dui)于大(da)學(xue)(xue)生來(lai)說，職業是一個他們很少接觸，沒有感(gan)覺的(de)(de)(de)一件事，想(xiang)要做一個比較現(xian)實、實際、靠譜的(de)(de)(de)職業規(gui)劃，一定(ding)要聽取學(xue)(xue)長(chang)、師(shi)長(chang)的(de)(de)(de)意(yi)見，并事先對(dui)社會(hui)、對(dui)職場有所了解才行。

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