【精華】大(da)學職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)四(si)篇

　　光陰(yin)如水，忙碌而又(you)充實(shi)的(de)(de)工作又(you)將告一(yi)段落了，你有(you)為自(zi)己(ji)做過(guo)職(zhi)業(ye)規(gui)劃嗎？該好(hao)好(hao)規(gui)劃一(yi)下(xia)自(zi)己(ji)接(jie)下(xia)來的(de)(de)職(zhi)業(ye)發展道(dao)路了。你知道(dao)怎樣的(de)(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃才是(shi)適合(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)嗎？以下(xia)是(shi)小編為大(da)家收集(ji)的(de)(de)大(da)學職(zhi)業(ye)規(gui)劃4篇，僅(jin)供參考(kao)，歡迎大(da)家閱讀(du)。

大學職業規劃 篇1

　　1、能力方面

　　現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)都是能(neng)者居之，所(suo)謂能(neng)者，不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是擁有(you)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，更要(yao)有(you)可有(you)吸引人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)魅力(li)(li)——能(neng)力(li)(li)。短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間里，傾瀉(xie)不(bu)(bu)盡你(ni)(ni)肚子里面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)墨水(shui)，但(dan)卻(que)能(neng)夠盡展(zhan)你(ni)(ni)與(yu)他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)區別(bie)。相信經過大(da)一(yi)(yi)一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班級工(gong)作(zuo)和(he)社會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)能(neng)力(li)(li)將(jiang)得到一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉和(he)提高，這(zhe)將(jiang)為我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來提供持續而強有(you)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)障(zhang)。進入大(da)二，將(jiang)面臨課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增多，所(suo)以我(wo)會(hui)(hui)(hui)適當向學(xue)習方面傾斜在不(bu)(bu)影(ying)響我(wo)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提下，積極參加社會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)和(he)志愿服務。

　　2、專業方面

　　人們(men)都說“聞道有(you)(you)先(xian)后而術業(ye)(ye)有(you)(you)專(zhuan)攻”，可以說一個(ge)(ge)(ge)人如(ru)果連自己的(de)(de)(de)(de)花那(nei)么(me)大力氣去(qu)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)都掌(zhang)握不了(le)，那(nei)么(me)他真的(de)(de)(de)(de)沒有(you)(you)掌(zhang)握其(qi)他方面知識(shi)的(de)(de)(de)(de)可能了(le)。雖然說個(ge)(ge)(ge)人興趣(qu)在其(qi)中也(ye)占有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)因素，但這只(zhi)是(shi)客觀的(de)(de)(de)(de)原因，我們(men)對一個(ge)(ge)(ge)人專(zhuan)業(ye)(ye)方面的(de)(de)(de)(de)評(ping)價，不僅僅是(shi)對其(qi)知識(shi)積累的(de)(de)(de)(de)和(he)掌(zhang)握的(de)(de)(de)(de)評(ping)定(ding)，更重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)他對學(xue)習(xi)(xi)態度的(de)(de)(de)(de)認識(shi)和(he)評(ping)價。端正(zheng)了(le)學(xue)習(xi)(xi)態度，我堅(jian)(jian)信沒有(you)(you)無法跨越的(de)(de)(de)(de)溝渠。“君(jun)子生(sheng)非異(yi)也(ye)，善假與物也(ye)”，遇到一個(ge)(ge)(ge)問題，換一種(zhong)(zhong)方式思考，善于借(jie)助外物來解(jie)決問題，那(nei)些所謂的(de)(de)(de)(de)難以逾越的(de)(de)(de)(de)空難也(ye)就(jiu)(jiu)會(hui)成為一種(zhong)(zhong)擺(bai)設，關(guan)鍵是(shi)我們(men)有(you)(you)沒有(you)(you)那(nei)個(ge)(ge)(ge)耐心的(de)(de)(de)(de)毅(yi)力去(qu)堅(jian)(jian)持和(he)探索。正(zheng)是(shi)“木受繩(sheng)則直，金就(jiu)(jiu)礪(li)則利”之理。

　　大(da)一(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)規劃是(shi)能力的(de)(de)(de)培養，大(da)二和(he)(he)大(da)三的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)將放在專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)上，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)初(chu)步計劃是(shi)大(da)學(xue)(xue)畢業(ye)后出國讀研(yan)進一(yi)(yi)步提高(gao)(gao)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識素養和(he)(he)理(li)論(lun)實(shi)踐。不管怎么說(shuo)，如論(lun)走哪條(tiao)道，專(zhuan)業(ye)知(zhi)識一(yi)(yi)定要(yao)花大(da)力氣。一(yi)(yi)定要(yao)在專(zhuan)業(ye)方面(mian)找到(dao)一(yi)(yi)個自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)興趣點(dian)，有興趣點(dian)在想四周擴(kuo)散，不斷完善自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識網和(he)(he)解(jie)決(jue)問題的(de)(de)(de)能力。說(shuo)實(shi)話，專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不是(shi)一(yi)(yi)氣呵成就可以束之(zhi)高(gao)(gao)閣的(de)(de)(de)東西，目(mu)前的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)可以說(shuo)完全(quan)是(shi)停留(liu)在理(li)論(lun)階段，還沒有真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)讓我(wo)(wo)(wo)們意識到(dao)或親身(shen)投(tou)入到(dao)實(shi)現其專(zhuan)業(ye)價值的(de)(de)(de)實(shi)踐中(zhong)去，這是(shi)我(wo)(wo)(wo)們大(da)部分學(xue)(xue)生對自(zi)己(ji)專(zhuan)業(ye)產生疑(yi)慮(lv)、動搖甚至厭惡的(de)(de)(de)主要(yao)原因。我(wo)(wo)(wo)將努力抓住機會跟導師一(yi)(yi)起進行(xing)課題研(yan)究，了(le)解(jie)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)實(shi)踐方法和(he)(he)價值。

　　大學職業(ye)規(gui)劃(hua)書800字(二)：職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)

　　職業(ye)生涯規劃(hua)“人生就是一(yi)部作品。誰有生活理想和實現(xian)的(de)計劃(hua)，誰就有好的(de)情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引(yin)人注目。“花開花落，春去春又來。在今(jin)天這個人才競(jing)爭(zheng)的(de)時(shi)代，職業(ye)生涯規劃(hua)已經成為(wei)在人爭(zheng)奪(duo)戰中(zhong)的(de)另(ling)一(yi)重要利器。

　　一、自我認知

　　(1)通過(guo)大學生個人素質測評顯(xian)示：

　　我的個性類型是：esfp —— 外傾、感(gan)(gan)覺、情感(gan)(gan)和感(gan)(gan)知

　　我(wo)脾氣隨和(he)(he)、適應性強(qiang)，熱(re)情(qing)友(you)好和(he)(he)慷(kang)慨大方。我(wo)對(dui)于(yu)自(zi)我(wo)和(he)(he)他(ta)人都(dou)能(neng)容忍和(he)(he)接受，往(wang)往(wang)不會試圖把(ba)自(zi)己的(de)愿望(wang)強(qiang)加于(yu)他(ta)人。我(wo)通(tong)融和(he)(he)有同情(qing)心，通(tong)常許多人都(dou)真心地喜歡我(wo)。

　　(2)自我分析

　　我是一個性格開(kai)朗，勤奮刻苦。個人(ren)生活上，我喜歡跟人(ren)打交道(dao)，因(yin)為那樣可(ke)以學習(xi)(xi)到別人(ren)不同(tong)的優點(dian)所在，個人(ren)身體和心理(li)都很健康，生活習(xi)(xi)慣上還算可(ke)以，但比較(jiao)少的運動(dong)。，

　　二、職業認知

　　大學(xue)生(sheng)個人素質測評顯示(shi)：

　　(1)我的職業價值觀取(qu)(qu)(qu)向(xiang)是：威(wei)望尊嚴(yan)取(qu)(qu)(qu)向(xiang)、自我發(fa)展取(qu)(qu)(qu)向(xiang)、組織安全取(qu)(qu)(qu)向(xiang)

　　(2)適合的(de)崗位特(te)質：

　　允許我從實際經驗中不(bu)斷學(xue)習，可以通(tong)過搜集手頭資料和使用判斷力尋找(zhao)解決(jue)

　　問題的方法。

　　在輕松、友(you)好的環境里(li)工(gong)作，沒有隱(yin)藏的勾心(xin)斗角(jiao)行(xing)為。

　　(3)我的優勢職業能(neng)(neng)力是：察覺細節能(neng)(neng)力、組織管理能(neng)(neng)力

　　察覺(jue)細節能力(li)：指對(dui)物體或(huo)圖(tu)形(xing)的(de)有關(guan)細節具(ju)有正確的(de)知覺(jue)能力(li)，作出視覺(jue)的(de)區別和比較(jiao)，看出其(qi)細微的(de)差異。

　　組織(zhi)(zhi)管理能力：指擅長于(yu)組織(zhi)(zhi)和安排各種(zhong)活(huo)動(dong)，以及協調參加活(huo)動(dong)中人的(de)人際關(guan)系的(de)能力。

　　三、計劃實施

　　在(zai)校期間：掌握所有的(de)課程，通過(guo)英語相(xiang)關(guan)(guan)級(ji)別考試，開(kai)始畢業前工作(zuo)的(de)申請，在(zai)實踐中校驗自己的(de)積(ji)累和(he)準備。畢業后：進入職業市場，學習(xi)企(qi)業的(de)相(xiang)關(guan)(guan)技術(shu)，學會與(yu)不同階層的(de)人(ren)打交道，注意(yi)每星期應鍛煉身體(ti)，以保證身體(ti)健康

　　四、反饋修正

　　我就會適時(shi)地改動，繼(ji)續前進，我就會激勵自己，在挫折磨難中(zhong)面(mian)前，不應(ying)沮喪、放(fang)棄，應(ying)及早發現自身的錯誤，改正(zheng)它，繼(ji)續前行。

大學職業規劃 篇2

　　通過(guo)大學(xue)生職業生涯規(gui)劃課的(de)學(xue)習，并積(ji)極擔(dan)任班(ban)里的(de)班(ban)干部以及學(xue)生會干事，在學(xue)習的(de)過(guo)程中(zhong)，在擔(dan)任這些職務(wu)開(kai)展工作(zuo)的(de)過(guo)程中(zhong)，我(wo)已經對大學(xue)生活有了(le)(le)比較全面的(de)了(le)(le)解，同(tong)時也提升了(le)(le)我(wo)自己的(de)工作(zuo)學(xue)習能(neng)力，讓(rang)我(wo)成熟穩重了(le)(le)很多，讓(rang)我(wo)對未來更加充滿(man)希望。

　　自我剖析

　　個人生活經歷

　　我是一個從大山(shan)里(li)走出(chu)來的農村女孩，從小(xiao)就看著(zhu)父母(mu)面朝黃土背(bei)朝天，頂(ding)著(zhu)烈日在驕陽下辛勤地(di)耕(geng)耘，任(ren)憑汗水不住(zhu)地(di)流，任(ren)憑衣衫被汗水浸濕，任(ren)憑手腳由于過于干燥而龜裂，不舍的多(duo)花一分錢(qian)，不舍的多(duo)吃一口(kou)肉，只為(wei)(wei)賺足(zu)了錢(qian)，好供(gong)我上(shang)學(xue)讀書，期(qi)盼我能考上(shang)大學(xue)，出(chu)人(ren)頭地(di)，告別苦日子，過上(shang)好日子，一切只為(wei)(wei)了不讓艱(jian)辛延(yan)續，不讓歷史在我身上(shang)重演。

　　因為深(shen)知(zhi)父母(mu)的(de)艱辛(xin)，所以我(wo)總是利用假(jia)期出去(qu)打工，去(qu)過(guo)(guo)(guo)飯店做(zuo)(zuo)服務人員，遭遇(yu)過(guo)(guo)(guo)輕(qing)蔑，初試過(guo)(guo)(guo)人世的(de)冷暖;去(qu)做(zuo)(zuo)過(guo)(guo)(guo)家教，嘗到了知(zhi)識(shi)帶來的(de)財富(fu)與愉悅，讓我(wo)堅(jian)信書中(zhong)自(zi)有顏如玉(yu)，書中(zhong)自(zi)有黃金(jin)屋(wu);也(ye)去(qu)過(guo)(guo)(guo)印刷廠做(zuo)(zuo)過(guo)(guo)(guo)苦力(li)，更加深(shen)切的(de)體會到父母(mu)的(de)`艱辛(xin)。

　　我的優點

　　有(you)堅強(qiang)的(de)(de)(de)意志(zhi)力(li)，自我(wo)(wo)控制能(neng)(neng)力(li)與調節(jie)能(neng)(neng)力(li)較強(qiang)。正是因(yin)為(wei)我(wo)(wo)有(you)這樣(yang)的(de)(de)(de)家庭(ting)和(he)這樣(yang)的(de)(de)(de)經歷，讓我(wo)(wo)比(bi)(bi)同齡(ling)的(de)(de)(de)同學(xue)意志(zhi)更加堅強(qiang)，更加穩重，意志(zhi)力(li)更加堅定，就是因(yin)為(wei)這樣(yang)我(wo)(wo)更加能(neng)(neng)夠(gou)體會到勞動(dong)人民(min)的(de)(de)(de)艱辛，自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)控制能(neng)(neng)力(li)比(bi)(bi)較好，自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)調節(jie)能(neng)(neng)力(li)也(ye)比(bi)(bi)較強(qiang)。

　　獨立意識與獨立能力較(jiao)強，辦事效率高。也(ye)是因為生活的(de)艱辛讓我早(zao)早(zao)的(de)學會獨立，學會了(le)用自己的(de)雙手去(qu)創造屬(shu)于自己的(de)財富，打(da)拼屬(shu)于自己的(de)一片天空。

　　好勝(sheng)心比較(jiao)強(qiang)。因(yin)為(wei)不服(fu)輸，所以我(wo)比別人(ren)加倍的付出，只(zhi)為(wei)能(neng)有(you)一個好的令(ling)父母和自(zi)己滿意的結果，只(zhi)為(wei)能(neng)夠更進(jin)一步的接近自(zi)己的理想。做人(ren)誠實，待人(ren)誠懇。我(wo)一直(zhi)堅信(xin)只(zhi)有(you)用真(zhen)心才(cai)能(neng)換取真(zhen)心，只(zhi)有(you)自(zi)己先學會(hui)尊重別人(ren)，別人(ren)才(cai)會(hui)尊重自(zi)己，不管社會(hui)是怎樣對你不公(gong)平，大(da)家都在為(wei)生(sheng)活而奔波，就(jiu)應(ying)該互相(xiang)體(ti)諒，真(zhen)誠相(xiang)待，這樣才(cai)會(hui)感覺到(dao)幸福的陽光普(pu)照(zhao)大(da)地(di)。

　　善(shan)于交(jiao)際。人(ren)生活在這個世(shi)界上，不可能獨立(li)于這個社會(hui)之外，總要和(he)周(zhou)邊的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)打(da)交(jiao)道，因為早早的(de)(de)(de)(de)(de)踏(ta)進(jin)社會(hui)，接(jie)觸了不同階層的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，也教會(hui)了我如何(he)對(dui)癥(zheng)下藥，怎樣和(he)不同的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)打(da)交(jiao)道。勤奮 。求實 。優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)業是靠汗水打(da)造的(de)(de)(de)(de)(de)，生活很(hen)現(xian)實，所以(yi)不要幻想，只要踏(ta)踏(ta)實實的(de)(de)(de)(de)(de)辦好每一件事就好。

　　有(you)一(yi)顆感恩的心。不忘(wang)(wang)報答父母，不忘(wang)(wang)報答親(qin)朋好友(you)，不忘(wang)(wang)報效祖國母親(qin)。

　　我的缺點

　　世界著名的(de)演(yan)講(jiang)大師約(yue)翰(han)庫緹斯曾經在青島(dao)演(yan)說時說過：“你們看得到我(wo)的(de)殘(can)(can)疾，那你們的(de)殘(can)(can)疾呢(ni)，你們的(de)殘(can)(can)疾又是(shi)(shi)什么······”每(mei)個(ge)人都有殘(can)(can)疾或是(shi)(shi)生理(li)上或是(shi)(shi)心理(li)上的(de)，每(mei)個(ge)人都是(shi)(shi)。我(wo)這個(ge)人最大的(de)缺點就是(shi)(shi)脾氣急，比較(jiao)苛刻(ke)。因為一直是(shi)(shi)自己(ji)一個(ge)人去闖蕩，所以對自己(ji)的(de)要求很(hen)高很(hen)苛刻(ke)，就會不自覺(jue)的(de)也要求別人跟自己(ji)一樣雷厲風行(xing)，辦事利索，盡善(shan)盡美。但是(shi)(shi)我(wo)一定會慢慢改(gai)變自己(ji)，讓自己(ji)更好的(de)走下去，一步一步邁向我(wo)的(de)理(li)想(xiang)。

　　職業選項及決定(ding)因素

　　其實學工商管理專業(ye)以后的(de)就業(ye)前景還(huan)是不(bu)錯(cuo)的(de)，在(zai)經濟全球化日(ri)益(yi)加強的(de)今(jin)天，工商管理的(de)重(zhong)要性(xing)慢(man)慢(man)被人們所意識到，而我想(xiang)選擇的(de)工作是公務員(yuan)、教師、企業(ye)管理人員(yuan)。

　　公(gong)(gong)務員(yuan)是(shi)吃國家的(de)糧(liang)食，是(shi)相對來說最(zui)穩定的(de)，由于特殊的(de)家庭背景，能夠成為(wei)一名公(gong)(gong)務員(yuan)有了穩定的(de)還算不錯(cuo)的(de)收入，是(shi)很(hen)重(zhong)要的(de)，也是(shi)很(hen)令(ling)我的(de)父(fu)(fu)母欣慰的(de);而且還是(shi)一個官職，更是(shi)滿足了父(fu)(fu)母希望女(nv)兒出人(ren)頭(tou)地(di)的(de)強(qiang)烈(lie)愿(yuan)望。再者，作為(wei)中華人(ren)民(min)共(gong)和國的(de)一個公(gong)(gong)民(min)，我心中一直渴望能夠為(wei)祖(zu)國母親奉獻自己(ji)的(de)一份哪怕是(shi)微(wei)薄(bo)的(de)力量，以(yi)報養育(yu)之恩。

　　成為(wei)一(yi)名教師是我從小的(de)(de)(de)愿望，一(yi)直(zhi)以來(lai)就堅信教師是一(yi)份神圣的(de)(de)(de)職(zhi)業，能夠為(wei)國(guo)家培(pei)養一(yi)批(pi)又(you)一(yi)批(pi)建設中(zhong)國(guo)特色社會主義的(de)(de)(de)建設者和接班人，是無上的(de)(de)(de)光(guang)榮。作為(wei)一(yi)名教師我可以將(jiang)自己所學的(de)(de)(de)知識(shi)毫不(bu)保留的(de)(de)(de)傳授(shou)給我的(de)(de)(de)學生。

　　由于(yu)學(xue)習了這個專業，再者欽佩馬云(yun)、張瑞敏等(deng)商(shang)界風云(yun)人物，所以(yi)也(ye)希望自己能夠成為(wei)(wei)他們的接班人，成為(wei)(wei)中(zhong)國商(shang)界的女性(xing)風云(yun)人物。

　　現實與目(mu)標的差距(ju)

　　根據《公(gong)務(wu)員法(fa)(fa)》報考公(gong)務(wu)員的(de)(de)(de)條(tiao)件主(zhu)要(yao)(yao)有(you)：一)具有(you)中華人(ren)(ren)民(min)共和國國籍;(二)年滿(man)十八周歲(sui); (三)擁護中華人(ren)(ren)民(min)共和國憲法(fa)(fa); (四)具有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)品行; (五(wu))具有(you)正常履行職責的(de)(de)(de)身(shen)體(ti)條(tiao)件; (六)具有(you)符合職位要(yao)(yao)求的(de)(de)(de)文化程(cheng)度(du)和工作(zuo)能力; (七)法(fa)(fa)律規定的(de)(de)(de)其他條(tiao)件，而最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)就(jiu)是通過司法(fa)(fa)等級(ji)考試。

　　成(cheng)為(wei)一名管理者的素質要(yao)求：

　　1.掌握管理學、經濟(ji)學的基本原(yuan)理和現代企業管理的基本理論、基本知識;

　　2.掌(zhang)握企業管理的定(ding)性、定(ding)量分析方(fang)法;

　　3.具有較強的語言(yan)與(yu)文字表達(da)、人際(ji)溝(gou)通以(yi)及分析(xi)和(he)解決企業(ye)管理工作(zuo)和(he)問(wen)題的基本(ben)能(neng)力;

　　4.熟悉我國企(qi)(qi)業(ye)管理的有(you)關方針、政策和法規(gui)以及(ji)國際企(qi)(qi)業(ye)管理的慣例與規(gui)則(ze);

　　5.了(le)解本學(xue)科的理(li)論前沿和發展動態;

　　6.掌握文獻檢索、資料(liao)查詢的(de)基本(ben)方法，具有(you)初步(bu)的(de)科學研究和(he)實際工(gong)作能

　　我的(de)對策或者說未來三年的(de)規劃

　　1、現在就(jiu)開始留意關(guan)于公(gong)務(wu)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)報(bao)(bao)考(kao)條(tiao)件，利(li)用(yong)多(duo)媒體的(de)(de)(de)(de)現代通訊工具(ju)搜集公(gong)務(wu)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)報(bao)(bao)考(kao)消息，學(xue)(xue)習公(gong)務(wu)員(yuan)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)有關(guan)知(zhi)識，積極參與公(gong)務(wu)員(yuan)考(kao)試方面的(de)(de)(de)(de)演講或(huo)論壇(tan)，過報(bao)(bao)考(kao)公(gong)務(wu)員(yuan)做(zuo)好充(chong)分的(de)(de)(de)(de)準備。學(xue)(xue)好專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)。由于課(ke)(ke)程比較多(duo)，所(suo)以一定要努力學(xue)(xue)好每一門課(ke)(ke)程，爭取盡量多(duo)的(de)(de)(de)(de)吸(xi)收這些專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，基本形成(cheng)一個比較完整成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識框架系統。

　　2、旁聽(ting)經濟學院(yuan)和(he)心(xin)理系(xi)以及教育系(xi)的專業課。大(da)學學習(xi)環境比較(jiao)寬(kuan)松(song)，所(suo)以完全可以找時間去(qu)學習(xi)自(zi)己所(suo)喜歡的或者是與專業有關的課程來學習(xi)，學海無涯，所(suo)以應(ying)該在大(da)學離博覽群書，盡量多(duo)的吸(xi)收各(ge)方面有用的知識(shi)，為以后(hou)工(gong)作(zuo)奠定(ding)(ding)理論，為以后(hou)的工(gong)作(zuo)奠定(ding)(ding)實(shi)踐基礎。

　　3、關注(zhu)經濟(ji)發(fa)展(zhan)。這是(shi)一個瞬(shun)息(xi)萬變的世界，所以(yi)一定要(yao)時刻關注(zhu)中國經濟(ji)的發(fa)展(zhan)狀況，跟(gen)隨時代(dai)的步伐，站在時代(dai)的前列，把握第(di)一手的消息(xi)，分析所得(de)消息(xi)，汲(ji)取經驗(yan)。

　　4、多參加(jia)社會(hui)實踐活動。進(jin)(jin)行(xing)社會(hui)調查，到企業進(jin)(jin)行(xing)管理(li)實習，或(huo)為地方中小企業提供管理(li)咨詢等。通過理(li)論(lun)聯系(xi)實際，讓自(zi)己生在(zai)掌握管理(li)學、經濟學基本原(yuan)理(li)的(de)基礎上(shang)，進(jin)(jin)一步(bu)鍛煉實際工作的(de)能力，在(zai)實踐中運用自(zi)己所學，在(zai)實踐中積累經驗、成長。

大學職業規劃 篇3

　　現在(zai)正面臨(lin)著(zhu)畢(bi)業(ye)的(de)(de)季節，也(ye)是(shi)大(da)學(xue)生求(qiu)職(zhi)的(de)(de)高峰(feng)期。以此記者從一些有職(zhi)業(ye)規(gui)劃的(de)(de)大(da)學(xue)生口中得知，“缺(que)乏(fa)職(zhi)業(ye)規(gui)劃是(shi)大(da)學(xue)生兼職(zhi)時(shi)的(de)(de)一個普遍現象，但是(shi)我們(men)想按照職(zhi)業(ye)規(gui)劃去兼職(zhi)在(zai)現實當中也(ye)遇到了(le)困難。”

　　信息不通暢

　　我們想去做一份跟自己所學專業有關的(de)兼職，哪兒(er)(er)可以找到?又從哪兒(er)(er)可以獲取(qu)這樣的(de)信息?

　　在采訪(fang)中，多(duo)數的(de)(de)(de)(de)大(da)學生會(hui)向提出這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。學習計算機專業(ye)的(de)(de)(de)(de)鮑同(tong)學對記者(zhe)說：“我們(men)學校的(de)(de)(de)(de)墻上(shang)基本都是散(san)發傳單之類的(de)(de)(de)(de)兼職，我們(men)從這(zhe)上(shang)面得不到我們(men)想(xiang)要的(de)(de)(de)(de)信(xin)息。另(ling)一方面，網上(shang)的(de)(de)(de)(de)兼職信(xin)息我們(men)又不敢相(xiang)信(xin)，畢竟網絡上(shang)的(de)(de)(de)(de)騙人的(de)(de)(de)(de)太多(duo)了。”

　　中(zhong)文系的曹(cao)同(tong)學則對(dui)記者講(jiang)了她(ta)的看法：“外(wai)面的職(zhi)業(ye)中(zhong)介(jie)需要交(jiao)50元的中(zhong)介(jie)費，對(dui)于(yu)我(wo)們大(da)學生(sheng)來說(shuo)，這個費用(yong)有點高(gao)，同(tong)時我(wo)也(ye)去咨詢過，發(fa)現招(zhao)聘服務員的信息比(bi)招(zhao)文秘的多多了，我(wo)看中(zhong)介(jie)也(ye)不靠譜。”

　　隨(sui)后，記者在百度(du)上面搜索關鍵詞“淮安大(da)學(xue)生(sheng)兼(jian)(jian)職(zhi)”，也的確搜索出數個淮安大(da)學(xue)生(sheng)兼(jian)(jian)職(zhi)網站(zhan)。記者點擊(ji)了排行前四位的網站(zhan)，發(fa)現(xian)大(da)學(xue)生(sheng)專欄里面仍(reng)然(ran)以推(tui)銷(xiao)員、家教(jiao)、服務員為(wei)主，和(he)大(da)學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)規(gui)劃有(you)關系(xi)的兼(jian)(jian)職(zhi)少之又少。

　　時間協調難

　　大學(xue)生一(yi)方(fang)面(mian)需要上(shang)課，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)再去企業(ye)兼職(zhi)，時間(jian)成為雙方(fang)難以(yi)協調的(de)(de)(de)問題。“同(tong)學(xue)不上(shang)課，逃課出去做兼職(zhi)的(de)(de)(de)情況還是有(you)不少(shao)的(de)(de)(de)，僅僅一(yi)個促銷(xiao)活動，就(jiu)有(you)同(tong)學(xue)逃了一(yi)個星期的(de)(de)(de)課，如果要真是去企業(ye)兼職(zhi)的(de)(de)(de)話，時間(jian)恐怕更(geng)是難以(yi)協調。”旅游專業(ye)的(de)(de)(de)孫同(tong)學(xue)對記者(zhe)說。

　　學生覺得時(shi)(shi)間(jian)難以協(xie)調，企業也(ye)同樣(yang)認(ren)為時(shi)(shi)間(jian)協(xie)調是(shi)(shi)個(ge)(ge)大問(wen)題。國創高科產業園的招聘人員(yuan)岳小姐對記者稱(cheng)：“時(shi)(shi)間(jian)難協(xie)調是(shi)(shi)首(shou)要(yao)問(wen)題，比如我們(men)這辦公室助(zhu)理工(gong)作，首(shou)先需要(yao)時(shi)(shi)間(jian)來熟悉我們(men)企業的情況，其次有(you)工(gong)作安排，還有(you)就(jiu)是(shi)(shi)我們(men)培訓(xun)員(yuan)工(gong)也(ye)需要(yao)時(shi)(shi)間(jian)。一個(ge)(ge)大學生不可(ke)(ke)能完全離開學校來我們(men)這上班(ban)。假設這個(ge)(ge)學生早(zao)上有(you)課，我們(men)此時(shi)(shi)又需要(yao)人手(shou)，這怎么辦?我們(men)企業是(shi)(shi)不可(ke)(ke)能遷就(jiu)員(yuan)工(gong)的時(shi)(shi)間(jian)，只有(you)員(yuan)工(gong)遷就(jiu)我們(men)。”

　　缺少責任感

　　“前來兼職的學生(sheng)，我(wo)們(men)感覺總體上(shang)還(huan)是(shi)不錯(cuo)的，但是(shi)從(cong)我(wo)們(men)過往的經驗來看，兼職學生(sheng)有的缺乏責任感。”英語(yu)培訓招聘人員靖(jing)老師說。

　　“我們(men)感(gan)覺(jue)現在的(de)大學(xue)(xue)生，前來兼職的(de)多(duo)是20歲左右的(de)，屬(shu)于90后。這(zhe)樣年(nian)(nian)齡(ling)段的(de)學(xue)(xue)生，不成熟也是可(ke)以(yi)理解的(de)，技能方(fang)面我們(men)可(ke)以(yi)專門培訓，只是有個(ge)別(bie)的(de)大學(xue)(xue)生責任缺乏，我感(gan)覺(jue)一方(fang)是年(nian)(nian)齡(ling)原因，另(ling)一方(fang)面是獨生子女的(de)緣故(gu)。”靖老(lao)師說。

　　大勝塑鋼(gang)型材招(zhao)聘人(ren)員姚女士也道出(chu)自己的(de)(de)經歷：“我們(men)這不敢招(zhao)兼職的(de)(de)大學(xue)生，因為現在一(yi)些大學(xue)生沒有(you)(you)職業(ye)責任感。全職的(de)(de)大學(xue)生在我手里就(jiu)走(zou)了四個，有(you)(you)的(de)(de)干(gan)了不到兩個月就(jiu)辭職走(zou)人(ren)，有(you)(you)的(de)(de)稍微有(you)(you)點經驗就(jiu)跳槽走(zou)人(ren)，何(he)況兼職的(de)(de)呢(ni)。我們(men)培(pei)養一(yi)個合格的(de)(de)員工(gong)也不容易(yi)。”

　　技能不達標

　　“大學生(sheng)來兼(jian)職?算了吧。”從事機械行業的王老板(ban)對記者擺擺手(shou)說(shuo)。

　　“現在的(de)大學畢業生好多技能都(dou)沒掌(zhang)握，到了(le)廠(chang)里面還需要老的(de)工人帶上路，就是這樣，還需要一段(duan)時間才能上軌(gui)道。”王老板對記(ji)者(zhe)講。

　　“這(zhe)些(xie)兼職的(de)一般都(dou)是(shi)大二或者大三(san)的(de)學生，在學校里(li)面(mian)好多(duo)相關技(ji)能還沒學呢，到我這(zhe)里(li)有的(de)知識和(he)技(ji)能都(dou)沒掌握，我怎么用?”王老板繼續講。

　　“機械行(xing)業如(ru)果出了廢品怎么算(suan)，扣錢吧，大(da)學(xue)生做兼職(zhi)的(de)(de)，賺都賺不(bu)了幾(ji)個錢;不(bu)扣吧，我(wo)這損失怎么算(suan)?另外(wai)還需(xu)要考慮(lv)(lv)一個問題，機械行(xing)業不(bu)像坐(zuo)辦公室的(de)(de)安逸，苦(ku)一點也(ye)就(jiu)罷(ba)了，還有危險系(xi)數在里面的(de)(de)，技(ji)能不(bu)達標的(de)(de)，危險系(xi)數更大(da)，大(da)學(xue)生的(de)(de)人(ren)身安全還是要考慮(lv)(lv)的(de)(de)，別(bie)到時(shi)候(hou)啥(sha)都說不(bu)清楚。”王(wang)老板(ban)說出了自己的(de)(de)考慮(lv)(lv)。

大學職業規劃 篇4

　　前言：轉眼間(jian)，我(wo)(wo)(wo)已經(jing)在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)生命歷程中走過(guo)(guo)了二(er)十(shi)幾載， 但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)到底是(shi)個(ge)怎么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)人呢(ni)，我(wo)(wo)(wo)適(shi)合做(zuo)點什么(me)呢(ni)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)(lai)會是(shi)怎么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)呢(ni)？以(yi)往(wang)我(wo)(wo)(wo)從來(lai)(lai)細想過(guo)(guo)這些問題，只是(shi)每(mei)天(tian)很機(ji)械地(di)在(zai)重復著(zhu)做(zuo)些以(yi)為該做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事情，對未來(lai)(lai)也相對迷茫。但(dan)(dan)張老師的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)課給了我(wo)(wo)(wo)一次(ci)喚醒(xing)自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，一次(ci)深刻認識(shi)自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)意識(shi)到機(ji)會總是(shi)留給有(you)(you)準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)們要時刻準備(bei)著(zhu)，對自己有(you)(you)個(ge)清醒(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，為自己的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)(lai)做(zuo)一個(ge)規(gui)劃(hua)。

　　一、 自我分析

　　1、性格方面：我(wo)外向開朗，對(dui)(dui)人和善，也(ye)樂于助人，坦率，真(zhen)誠愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責(ze)任(ren)心，做事也(ye)有毅力，只要認(ren)準(zhun)(zhun)的(de)事情(qing)我(wo)一定(ding)能堅持(chi)到(dao)底，一定(ding)要把事情(qing)做得(de)完美，并且(qie)一向對(dui)(dui)自己高(gao)標(biao)準(zhun)(zhun)要求 。但(dan)是缺點(dian)也(ye)較為明(ming)顯(xian)，脾氣急躁缺乏耐心，不(bu)夠(gou)細心，且(qie)有時(shi)候(hou)太追(zhui)求完美，太過感性，不(bu)懂得(de)控制(zhi)自己的(de)情(qing)緒，遇事不(bu)夠(gou)沉穩(wen)，對(dui)(dui)人有什么說(shuo)什么往往有負面的(de)效果(guo)產(chan)生。

　　2、生(sheng)活興(xing)趣：喜(xi)歡(huan)流行音樂，喜(xi)歡(huan)體育(yu)，喜(xi)歡(huan)去關注世(shi)界動態(tai)、周邊動態(tai)。

　　3、職業興(xing)趣(qu)(qu)：在(zai)上(shang)(shang)大(da)學(xue)之(zhi)前(qian)，我(wo)把(ba)社會(hui)想得(de)很簡單,覺得(de)自(zi)己(ji)喜(xi)歡(huan)干什么(me)就可以干什么(me)，興(xing)趣(qu)(qu)是最好的(de)(de)(de)老師(shi)。不過(guo)(guo)上(shang)(shang)了一(yi)年大(da)學(xue)之(zhi)后(hou)，我(wo)發現(xian)我(wo)錯得(de)很離譜。 首先(xian)，興(xing)趣(qu)(qu)只能(neng)是一(yi)個很粗淺的(de)(de)(de)層(ceng)次(ci)(ci)，在(zai)將感興(xing)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)東西(xi)一(yi)層(ceng)層(ceng)剝開(kai)研究(jiu)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中，你會(hui)發現(xian)原來自(zi)己(ji)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)東西(xi)都(dou)是一(yi)些那(nei)么(me)枯燥(zao)的(de)(de)(de)理論(lun)，并不是想象(xiang)中的(de)(de)(de)那(nei)么(me)美(mei)好。其次(ci)(ci),你喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)東西(xi)不一(yi)定就是社會(hui)需(xu)要的(de)(de)(de)，社會(hui)不需(xu)要你再(zai)喜(xi)歡(huan)，以后(hou)也(ye)不能(neng)靠它吃(chi)飯。最近發現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)在(zai)創業上(shang)(shang)，想要在(zai)大(da)學(xue)期間或者在(zai)畢業之(zhi)后(hou)自(zi)己(ji)創業，開(kai)個網店，正好利(li)用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)，在(zai)網上(shang)(shang)銷售自(zi)己(ji)家鄉(xiang)的(de)(de)(de)特產。

　　4、能(neng)(neng)力(li)(li)(li)方面：從小到大都任班(ban)(ban)級班(ban)(ban)長，使(shi)我有較(jiao)好的(de)組織管理(li)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，也有較(jiao)強的(de)與人交(jiao)流(liu)(liu)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，善于交(jiao)流(liu)(liu)語言表達能(neng)(neng)力(li)(li)(li)強。我是理(li)工科學(xue)生，有較(jiao)強的(de)邏輯思維能(neng)(neng)力(li)(li)(li)以(yi)及學(xue)習領悟能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，大學(xue)前(qian)三年均獲得專業一等獎學(xue)金，已(yi)被保送碩士研究(jiu)生。但獨(du)立生活能(neng)(neng)力(li)(li)(li)不夠，由(you)于從小到大都比(bi)較(jiao)順利，所以(yi)承受挫折的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)不夠。

　　5、職(zhi)業價值(zhi)觀：我(wo)(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)業價值(zhi)觀很簡單，作(zuo)為(wei)(wei)一個實用(yong)主義者(zhe)，我(wo)(wo)挺實際的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)最(zui)看重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)就是(shi)職(zhi)業的(de)(de)(de)實用(yong)性。最(zui)好是(shi)那種能(neng)夠實實在在的(de)(de)(de)為(wei)(wei)自己，為(wei)(wei)社會做事的(de)(de)(de)職(zhi)業。希(xi)望自己畢(bi)業之后(hou)能(neng)夠找到(dao)一個可以在前期得到(dao)很好的(de)(de)(de)鍛煉的(de)(de)(de)崗位，讓(rang)自己成為(wei)(wei)一個有職(zhi)業經驗(yan)的(de)(de)(de)人。但是(shi)我(wo)(wo)不會找到(dao)工作(zuo)就安于現狀，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)會在前期以經驗(yan)為(wei)(wei)重(zhong)(zhong)，到(dao)了生活工作(zuo)基本穩定的(de)(de)(de)時(shi)候再謀(mou)求更高一級的(de)(de)(de)職(zhi)位或者(zhe)更好

　　快(kuai)畢業了(le),寫一(yi)份(fen)職業規劃,好好打算吧

　　的工作，之后(hou)的工作必然將會(hui)以待遇為重。

　　二、 專業就業方向及前景分析

　　我(wo)現在所學的是軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)程(cheng)，我(wo)自(zi)己也比較(jiao)喜歡這(zhe)個專(zhuan)業(ye)，所以(yi)以(yi)后仍然想(xiang)從(cong)事這(zhe)個方向。雖然受金融危機的影響，但軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)還(huan)是具有(you)著(zhu)良好的就(jiu)業(ye)前景(jing)。選擇軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)，在就(jiu)業(ye)方面有(you)三(san)大特(te)點：一是就(jiu)業(ye)空間大，二(er)是就(jiu)業(ye)高工(gong)資，三(san)是高就(jiu)業(ye)。

　　20xx年(nian)“網絡泡(pao)沫”破(po)滅后，全球(qiu)IT人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)縮水(shui)，但世界IT產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)生產(chan)(chan)基地和(he)(he)研發中(zhong)心正陸續在我(wo)國(guo)設立。全球(qiu)新(xin)一(yi)(yi)輪的(de)(de)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)移正推動我(wo)國(guo)由(you)IT大國(guo)向IT強國(guo)轉(zhuan)變，這將(jiang)(jiang)進一(yi)(yi)步(bu)刺激國(guo)內對(dui)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)程專業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)。軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)程人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)總量(liang)持(chi)續增(zeng)(zeng)加。“十五”期(qi)(qi)間，我(wo)國(guo)IT產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)迅(xun)速發展成為第一(yi)(yi)大產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，從業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員增(zeng)(zeng)加300萬。“十一(yi)(yi)五”期(qi)(qi)間，我(wo)國(guo)計算機人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)將(jiang)(jiang)由(you)快速增(zeng)(zeng)長時期(qi)(qi)逐步(bu)進入平穩發展時期(qi)(qi)。通信(xin)、交通、航空等(deng)領域對(dui)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)程人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)總體(ti)平穩，但需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)層次明顯提高(gao)；水(shui)利、能源、建筑、醫療、新(xin)聞、出版、廣(guang)告、旅游等(deng)行業(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)程人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)總量(liang)有所增(zeng)(zeng)加；化工(gong)(gong)(gong)、冶金、石油、電(dian)(dian)力、制(zhi)造、輕工(gong)(gong)(gong)、紡(fang)織(zhi)、制(zhi)藥(yao)、物流等(deng)行業(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)程人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)量(liang)持(chi)續增(zeng)(zeng)長；部隊的(de)(de)現(xian)代(dai)化建設和(he)(he)國(guo)防科技工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)急需(xu)(xu)(xu)(xu)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)程人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；稅務(wu)、工(gong)(gong)(gong)商、財(cai)政(zheng)、公安、海關、外貿(mao)、金融等(deng)系統對(dui)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)程人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)不減；五年(nian)內，電(dian)(dian)子政(zheng)務(wu)和(he)(he)電(dian)(dian)子金融專業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)缺口將(jiang)(jiang)達(da)到30萬，中(zhong)小學(xue)預計需(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)新(xin)增(zeng)(zeng)現(xian)代(dai)信(xin)息技術課(ke)師(shi)資20萬人(ren)(ren)(ren)。企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)是軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)程人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)主體(ti)。

　　近(jin)年(nian)來(lai)，軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)到企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)從事軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)開(kai)發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)比例逐(zhu)年(nian)增加，在經濟(ji)發(fa)(fa)(fa)達地區(qu)已(yi)成為(wei)就業(ye)(ye)的(de)(de)主(zhu)渠道。在全國(guo)(guo)約3000家大型企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)中(zhong)，只有5%的(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)信(xin)息化建設進入成熟階段，國(guo)(guo)有企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)吸納(na)畢業(ye)(ye)生(sheng)潛力巨(ju)大。高新技術企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)迅速和(he)要求員(yuan)工(gong)(gong)素(su)質高的(de)(de)特點，使其成為(wei)吸收軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)大學生(sheng)的(de)(de)主(zhu)要企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)單位。外國(guo)(guo)公司涌入我國(guo)(guo)，需(xu)要招(zhao)聘大批高素(su)質的(de)(de)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)程(cheng)人才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)選擇和(he)人才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)流動(dong)會更(geng)偏向外資企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)。IT人才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是我國(guo)(guo)四大緊(jin)(jin)缺(que)(que)性人才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)之一。近(jin)年(nian)來(lai)，我國(guo)(guo)急(ji)需(xu)電子(zi)商務人才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)、游戲開(kai)發(fa)(fa)(fa)人才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)、移動(dong)通信(xin)人才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)、IC技術人才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)、信(xin)息安全人才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)。我國(guo)(guo)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)人才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)總(zong)量不足，結構也(ye)不合理(li)，軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)測試專(zhuan)業(ye)(ye)人員(yuan)、嵌入式軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)開(kai)發(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)等人才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)緊(jin)(jin)缺(que)(que)，特別是高級(ji)的(de)(de)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)開(kai)發(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)。隨著(zhu)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)外包(bao)業(ye)(ye)的(de)(de)蓬(peng)勃發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，日(ri)、韓等小語種軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)十分緊(jin)(jin)缺(que)(que)，僅(jin)對日(ri)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)開(kai)發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)人才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)缺(que)(que)口就達30萬(wan)以上。全球IT業(ye)(ye)重心正轉向服務。

　　總之，IT行業還是具(ju)有(you)良好的就業前(qian)景。

　　快畢業(ye)了,寫一份職業(ye)規劃,好好打算吧

　　三、 理想職業

　　我為(wei)未來設想了兩個職(zhi)業，我的第(di)一職(zhi)業目(mu)標(biao)是(shi)大學教(jiao)師，而(er)后是(shi)軟件工程師，下面將是(shi)對這兩個職(zhi)業的詳細分析。

　　1、大學教師

　　1）、選擇(ze)路(lu)徑根據現在(zai)的社會環(huan)境，大學(xue)(xue)教師大部分(fen)都(dou)要求博(bo)士學(xue)(xue)歷以上，所以我(wo)必(bi)須讀完(wan)博(bo)士研究生(sheng)。我(wo)現階(jie)(jie)(jie)段(duan)正處在(zai)準備階(jie)(jie)(jie)段(duan)，我(wo)想考取北京郵電大學(xue)(xue)的研究生(sheng)，博(bo)士階(jie)(jie)(jie)段(duan)的話到時(shi)候根據具體情況選擇(ze)在(zai)國內繼續(xu)攻(gong)讀博(bo)士。

　　2）、選擇理(li)由(you) 優勢因素(su)（S）

　　1. 對軟件工程專業(ye)熱(re)愛(ai)，喜歡科學研究；

　　2. 語言(yan)表達(da)能(neng)力(li)較(jiao)強，有較(jiao)好的交流能(neng)力(li)；

　　3. 邏輯思維(wei)能力(li)強；

　　4. 責任(ren)心較強；

　　5. 為人坦率(lv)真誠；

　　6. 組織協(xie)調能力強(qiang)。

　　弱(ruo)勢因素（W）：

　　1. 耐心不夠(gou)；

　　2. 脾氣(qi)急躁；

　　3．人(ren)際關系有時候處(chu)理的不是多好；

　　4. 遇事(shi)過(guo)于感性(xing)。

　　機會因素（O）

　　1. 一(yi)級(ji)城(cheng)市(shi)高校教師較為(wei)飽和，但(dan)二級(ji)以下城(cheng)市(shi)高校計算機(ji)及相關專(zhuan)業(ye)還是需要一(yi)批高技術型的(de)專(zhuan)業(ye)教師。

　　2. 由于現在軟(ruan)件的廣泛運用性，軟(ruan)件工程(cheng)專(zhuan)業畢業可(ke)以教(jiao)授多個(ge)專(zhuan)業。 威脅因素（T）

　　1. 現(xian)在(zai)高(gao)校教師競爭越(yue)來(lai)越(yue)激烈，門檻越(yue)來(lai)越(yue)高(gao)，以后發展(zhan)將會(hui)更加嚴峻。

　　2. 博士生人(ren)數上升，形勢(shi)嚴(yan)峻。

　　SWOT總(zong)結：IT業(ye)女性(xing)就業(ye)存在著很大的(de)(de)一個弱勢，并且說(shuo)的(de)(de)實在一點，IT就是一個吃青春飯的(de)(de)行業(ye)，對于女性(xing)來說(shuo)要面臨的(de)(de)困(kun)難很多，我結合自身特點，選擇取得(de)高學(xue)歷(li)進入(ru)高校從事(shi)教師行業(ye)。

　　2、軟件開發(fa)工(gong)程師

　　1）、選(xuan)擇(ze)路(lu)徑根據現在的(de)社會工(gong)作就業環境，如果要最后有個理想的(de)網絡工(gong)程師的(de)職位，我選(xuan)擇(ze)讀完研究生(sheng)后直接工(gong)作。

　　2）、選擇理由 優勢因(yin)素（S）

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