機(ji)電專業(ye)大學生職業(ye)規劃

　　時光在(zai)流(liu)逝(shi)，從(cong)不(bu)停(ting)歇(xie)；萬物在(zai)更(geng)新，而我們在(zai)成長，我們又將會有(you)新的際遇，來為以后的職業(ye)(ye)(ye)發(fa)展做一(yi)份職業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)吧。職業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)怎(zen)么寫才能切實有(you)效地幫助(zhu)到自己將來的發(fa)展呢？以下是小編整(zheng)理的機電專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大學生職業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)，供大家參考(kao)借鑒(jian)，希望可以幫助(zhu)到有(you)需要(yao)的朋(peng)友。

機電專業大學生職業規劃1

　　一、社會分析

　　不少人(ren)(ren)(ren)都(dou)(dou)曾經這樣(yang)(yang)問(wen)過(guo)自(zi)(zi)己(ji)：“人(ren)(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)(zhi)路到底(di)該(gai)如(ru)何(he)去走?”記得(de)一(yi)位哲人(ren)(ren)(ren)這樣(yang)(yang)說過(guo)：“走好每一(yi)步，這就(jiu)(jiu)是(shi)你的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)。”是(shi)啊，人(ren)(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)(zhi)路說長也長，因為(wei)(wei)它是(shi)你一(yi)生(sheng)意義(yi)的(de)(de)(de)詮(quan)釋;人(ren)(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)(zhi)路說短(duan)也短(duan)，因為(wei)(wei)你生(sheng)活(huo)過(guo)的(de)(de)(de)每一(yi)天都(dou)(dou)是(shi)你的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)。每個人(ren)(ren)(ren)都(dou)(dou)在設(she)計(ji)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)，都(dou)(dou)在實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)夢想。在當前(qian)大學生(sheng)所面對的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)壓力十分的(de)(de)(de)大，特(te)別是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)大專生(sheng)!我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)如(ru)何(he)在以(yi)(yi)后嚴峻(jun)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)形式面前(qian)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)更好，在以(yi)(yi)后應(ying)聘時從(cong)眾多的(de)(de)(de)應(ying)聘者中脫影而出(chu)?我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)以(yi)(yi)后到底(di)做(zuo)(zuo)些(xie)什(shen)么?我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)以(yi)(yi)后往那些(xie)方面發(fa)展(zhan)?我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)所以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)有(you)必要(yao)提前(qian)規劃我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)未來，為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)做(zuo)(zuo)好規劃，也就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯設(she)計(ji)!

　　現(xian)在(zai)社(she)(she)是一會(hui)(hui)個(ge)經濟(ji)迅速發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)，也是一個(ge)充滿(man)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)，提前做好自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)規劃對我們更好的(de)(de)(de)(de)(de)適應社(she)(she)會(hui)(hui)打(da)下基礎，作(zuo)為(wei)新時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)專生，就(jiu)應該對社(she)(she)會(hui)(hui)有一個(ge)清醒(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)認識，對現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)形式，社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)政治環境、經濟(ji)環境、文化(hua)環境等等，對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)性格能力(li)都應有清醒(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)認識，只有這樣我們才能更好適應社(she)(she)會(hui)(hui)，為(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)做出更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，更好的(de)(de)(de)(de)(de)實現(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)人生價值。

　　二、自我評估：

　　我(wo)的興(xing)趣愛(ai)好：自己(ji)性格活(huo)(huo)潑(po)開朗，善于和同學交(jiao)流，課外活(huo)(huo)動(dong)最喜歡和同學打(da)羽毛球，去閱(yue)覽室看雜志，小說之類的，平時和同學在一起聊天，學習嗎，自我(wo)感覺還(huan)好，期末考試的成(cheng)績自己(ji)還(huan)算滿意吧。

　　職業心理學的研究

　　個人(ren)風格樂群性：4分(fen)偏于內向 穩定性：6分(fen) 情緒較穩定

　　影(ying)響(xiang)性：7分 好強 聰慧性：6分 較好

　　活(huo)潑性：5分(fen) 比較輕松，活(huo)潑 規(gui)范性：3分(fen)權宜靈活(huo)，計(ji)劃性弱

　　敢為性：9分 善(shan)于(yu)冒險 情感性：6分 易于(yu)幻(huan)想

　　懷疑性：3分 易于(yu)相(xiang)處(chu) 想象(xiang)性：5分 現實型(xing)

　　世故性：6分(fen) 精明 憂慮性：6分(fen) 煩惱

　　變革性：5分(fen) 自(zi)由 獨(du)立性： 6分(fen)偏于獨(du)立

　　自(zi)律(lv)性(xing)：7分 自(zi)律(lv)謹嚴 緊張性(xing)：4分偏于心(xin)平氣(qi)和

　　特(te)點”有了(le)全面的(de)認識(shi)，才能在未來的(de)學習工(gong)作中獲得最大(da)的(de)成就感(gan)。

　　顯然(ran)，任何的(de)測評(ping)結果，帶來的(de)都(dou)是一(yi)個參考值，但(dan)通過對自身的(de)“職(zhi)業定位

　　自我優勢優點盤(pan)點

　　積極(ji)主動，勤奮向上，只要我認(ren)(ren)為應該做(zuo)的事(shi)，不管有多(duo)少麻煩都要去(qu)做(zuo)，但卻厭煩去(qu)做(zuo)我認(ren)(ren)為毫無意義(yi)的事(shi)情。

　　實事求是，有目標有想法，追求具(ju)體和明確的(de)(de)事情(qing)，喜(xi)歡做實際的(de)(de)考慮。

　　與人(ren)交(jiao)往時比(bi)較(jiao)謙遜、有同情心(xin)，對朋友忠實友好(hao)，有奉獻精神，喜歡關(guan)心(xin)他人(ren)并提供實際的幫助。

　　做事(shi)有很強的原則(ze)性(xing)，學習生(sheng)活比較有條理，愿意承擔責任。

　　自我劣勢(shi)缺點盤點

　　(1)信心(xin)不足，不敢去嘗試一(yi)些(xie)新事(shi)(shi)物(wu);對(dui)失敗和沒有(you)把握(wo)的(de)事(shi)(shi)感(gan)到緊張和壓力。

　　(2)脾氣有時(shi)溫和(he)，有時(shi)暴躁，不過當(dang)情(qing)緒波動(dong)的時(shi)候我會努力克制(zhi)自己，在公眾場合不敢展現(xian)自己。

　　(3)做(zuo)事(shi)情(qing)有(you)時拖拖拉拉，做(zuo)一些決定(ding)的時候拿不定(ding)主(zhu)意。

　　個人職業分析

　　我的職(zhi)業價值觀:小康型(xing)，希望常常收(shou)到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意(yi)識，有時反(fan)而覺(jue)得很自卑(bei)。

　　相應職業(ye)類型:先(xian)做一(yi)名(ming)技術員，然后通過自己的努力爭取做一(yi)名(ming)技師。

　　我的職業興趣:企(qi)業性工作(zuo)(zuo)，需要(yao)具(ju)備領導才(cai)能、有決斷力(li)、并能在(zai)壓力(li)下獨(du)立工作(zuo)(zuo)。

　　我(wo)的(de)職業(ye)方(fang)向(xiang)(xiang)：自己(ji)職業(ye)性(xing)(xing)(xing)向(xiang)(xiang)的(de)確定(ding)，我(wo)想職業(ye)性(xing)(xing)(xing)向(xiang)(xiang)自己(ji)可能更傾向(xiang)(xiang)于(yu)實(shi)際(ji)性(xing)(xing)(xing)向(xiang)(xiang)、企業(ye)性(xing)(xing)(xing)向(xiang)(xiang)，因為我(wo)們(men)生活在(zai)一個客觀的(de)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)社(she)會(hui)中(zhong)，我(wo)們(men)必須去講(jiang)實(shi)際(ji)從實(shi)際(ji)出發這才(cai)是你(ni)成功最根本的(de)，社(she)會(hui)性(xing)(xing)(xing)向(xiang)(xiang)你(ni)的(de)生活離不開社(she)會(hui)，你(ni)只有才(cai)能適(shi)應社(she)會(hui)受(shou)到社(she)會(hui)的(de)歡迎，要有拼搏敢(gan)于(yu)創造精神才(cai)能更好的(de)適(shi)應社(she)會(hui)服(fu)務社(she)會(hui)。

　　(5)我的職業認(ren)識：所謂知己知彼，通(tong)過上面(mian)較為客觀的自我分(fen)析(xi)，我認(ren)為，最基本的我清(qing)楚了

　　三、社會環境分析

　　我(wo)(wo)國現在(zai)社會政治穩定，經(jing)濟發(fa)(fa)展迅速，社會不斷進(jin)步，科(ke)技不斷發(fa)(fa)展。進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)(de)改(gai)革開放更將為經(jing)濟發(fa)(fa)展注入(ru)新的(de)(de)(de)生機(ji)和(he)活(huo)力(li)。科(ke)學技術是第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生產(chan)力(li)，科(ke)技將成(cheng)為經(jing)濟發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)強大(da)推(tui)動力(li)，而我(wo)(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)處在(zai)這個大(da)環境中(zhong)。我(wo)(wo)是機(ji)電(dian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)體(ti)化專(zhuan)業的(de)(de)(de)學生應(ying)具體(ti)分(fen)析機(ji)電(dian)專(zhuan)業所處的(de)(de)(de)環境，機(ji)電(dian)專(zhuan)業對于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)來(lai)說是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種很有(you)前途的(de)(de)(de)產(chan)業，國家對機(ji)電(dian)專(zhuan)業的(de)(de)(de)學生的(de)(de)(de)需求越來(lai)越緊迫，這就(jiu)為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)以后能(neng)找到適合(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)專(zhuan)業崗(gang)位(wei)提供(gong)了(le)條(tiao)件(jian)所以我(wo)(wo)們(men)(men)(men)國家大(da)量(liang)培養一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)批又一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)批技術人(ren)員，許多(duo)人(ren)走上(shang)了(le)適合(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)。從自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)條(tiao)件(jian)看，自(zi)(zi)(zi)己(ji)接受機(ji)電(dian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)體(ti)化專(zhuan)業學習，能(neng)掌握(wo)有(you)關的(de)(de)(de)知識，為自(zi)(zi)(zi)己(ji)以后走向自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)打下了(le)基礎，現在(zai)機(ji)電(dian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)體(ti)化就(jiu)業范圍(wei)廣(guang)，缺口較大(da)，而且崗(gang)位(wei)白(bai)藍都可以從事。

　　四、職業生涯目標的確立

　　通過對(dui)自(zi)(zi)己(ji)才(cai)能、性(xing)格、興趣愛好、潛(qian)能等等，以(yi)及現在的(de)(de)社會、經濟、政治、文(wen)化(hua)(hua)環境的(de)(de)分析，我開始對(dui)自(zi)(zi)己(ji)以(yi)后的(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯有(you)了一(yi)些規(gui)劃。自(zi)(zi)己(ji)打算利用自(zi)(zi)己(ji)豐富(fu)的(de)(de)機(ji)電(dian)一(yi)體(ti)化(hua)(hua)理(li)論知識來從事與機(ji)電(dian)有(you)關(guan)的(de)(de)行業(ye)。

　　五、職業發展路線的確定

　　首先本階段認真學好(hao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，為(wei)(wei)自(zi)己(ji)以(yi)(yi)后走(zou)向工(gong)(gong)作崗位打(da)下(xia)理論基礎(chu)，以(yi)(yi)優異的(de)(de)(de)(de)成績完成學業(ye)(ye)。多鍛煉自(zi)己(ji)為(wei)(wei)人處事的(de)(de)(de)(de)能力，做為(wei)(wei)班里的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)委員，做好(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)本職(zhi)工(gong)(gong)作。在(zai)(zai)(zai)各方面(mian)嚴(yan)格(ge)要(yao)求自(zi)己(ji)，為(wei)(wei)同學做好(hao)表率作用在(zai)(zai)(zai)學習(xi)(xi)中和以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中維持自(zi)己(ji)對(dui)本職(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)興趣愛好(hao)，多和一(yi)些這(zhe)方面(mian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作者探(tan)討。確(que)立(li)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)目標，在(zai)(zai)(zai)學習(xi)(xi)中不斷的(de)(de)(de)(de)充實(shi)自(zi)己(ji)所學的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，獲取更為(wei)(wei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技能。第二走(zou)向工(gong)(gong)作崗位從最基本的(de)(de)(de)(de)做起(qi)，學習(xi)(xi)一(yi)些工(gong)(gong)作經(jing)驗，虛(xu)心請教(jiao)，總結工(gong)(gong)作教(jiao)訓(xun)，為(wei)(wei)自(zi)己(ji)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)進一(yi)步發展打(da)下(xia)基礎(chu)來適應(ying)日以(yi)(yi)激烈的(de)(de)(de)(de)社會人才的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)。在(zai)(zai)(zai)著其中就(jiu)需(xu)要(yao)我(wo)們(men)從現在(zai)(zai)(zai)就(jiu)開(kai)始(shi)認真的(de)(de)(de)(de)了解社會，參(can)與(yu)競(jing)爭(zheng)。第三步憑著自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗教(jiao)訓(xun)在(zai)(zai)(zai)崗位上打(da)拼。

　　六、 短期目標規劃--大學三年目標

　　大二:爭取(qu)更加努力學(xue)習，拿到獎學(xue)金。但最重要的(de)(de)是在上(shang)學(xue)期過(guo)(guo)計(ji)算機二級考試(shi)(shi)和(he)英語四級考試(shi)(shi)，并且通過(guo)(guo)學(xue)校開設的(de)(de)技能鑒定培訓班，通過(guo)(guo)考試(shi)(shi)拿到工程(cheng)設備安裝(zhuang)調(diao)試(shi)(shi)工的(de)(de)中級技能證書。

　　大三(san):在校好好表現(xian)，爭取(qu)早(zao)日(ri)入黨，多看(kan)與專(zhuan)業相關(guan)的知(zhi)識(shi)，擴展自己專(zhuan)業方面的知(zhi)識(shi)而不僅(jin)僅(jin)局(ju)限于學校所教授。

　　七、行動方案的認識

　　自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)行(xing)動方案已(yi)經制定，如何完(wan)成(cheng)這(zhe)一成(cheng)長成(cheng)材的(de)規劃呢(ni)?具體(ti)應該怎樣去實(shi)現(xian)呢(ni)?我覺的(de)最主要的(de)就是(shi)(shi)(shi)從現(xian)在做起(qi)一步一個腳印，首先積(ji)極(ji)努力(li)的(de)學(xue)(xue)習，上課(ke)認(ren)真聽講，作好課(ke)堂筆記，特別是(shi)(shi)(shi)對專(zhuan)業(ye)知識的(de)學(xue)(xue)習，平時(shi)多(duo)讀和自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)有(you)關(guan)的(de)書(shu)籍，進一步提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)知識，積(ji)極(ji)參加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組織的(de)社(she)會實(shi)踐活動，提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)實(shi)踐能力(li)，做到理論(lun)與實(shi)踐向結合，同時(shi)積(ji)極(ji)參加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)社(she)團(tuan)活動，增(zeng)加(jia)社(she)會實(shi)踐培養自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)社(she)會適應能力(li)，認(ren)真上好每學(xue)(xue)期的(de)試驗課(ke)，要抓住這(zhe)個機會去把理論(lun)和實(shi)際聯系起(qi)來(lai)，社(she)會實(shi)踐和實(shi)驗是(shi)(shi)(shi)閉不可少的(de)。這(zhe)些都是(shi)(shi)(shi)在自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)現(xian)階(jie)段必須作好的(de)，也是(shi)(shi)(shi)實(shi)現(xian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)規劃的(de)第一步!注意自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)身體(ti)，多(duo)參加(jia)體(ti)育鍛煉，身體(ti)是(shi)(shi)(shi)革命(ming)的(de)本錢，平時(shi)多(duo)去閱覽室(shi)和圖書(shu)館(guan)，多(duo)看一些與專(zhuan)業(ye)有(you)關(guan)的(de)書(shu)籍來(lai)完(wan)善自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)知識結構。

　　八、我對職業規劃的看法

　　、雖(sui)然可(ke)能(neng)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)成型的(de)(de)職業(ye)規劃，但是我(wo)覺得(de)每個(ge)階段的(de)(de)前進方向和(he)(he)(he)短期(qi)目標(biao)要有(you)(you)(you)(you)，我(wo)要朝(chao)著什么(me)方向努力，沒(mei)有(you)(you)(you)(you)努力的(de)(de)方向和(he)(he)(he)短期(qi)的(de)(de)目標(biao)，那(nei)容易(yi)虛度光(guang)陰。 自(zi)(zi)(zi)己(ji)能(neng)在(zai)這里做自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)第一(yi)篇職業(ye)生涯設計(ji)，使我(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)有(you)(you)(you)(you)進一(yi)步的(de)(de)了(le)(le)解(jie)，對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)目標(biao)也(ye)有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)進一(yi)步的(de)(de)明確，自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)習動力有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)進一(yi)步的(de)(de)提(ti)高，樹立(li)了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)生目標(biao)和(he)(he)(he)職業(ye)目標(biao)，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)習有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)目標(biao)和(he)(he)(he)針對(dui)(dui)(dui)性，對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)以后充滿了(le)(le)信(xin)心，相(xiang)信(xin)自(zi)(zi)(zi)己(ji)以后一(yi)定能(neng)取(qu)的(de)(de)成功，也(ye)使自(zi)(zi)(zi)己(ji)敢(gan)于面對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)人(ren)生路上的(de)(de)挫折(zhe)和(he)(he)(he)困難，盡(jin)量發揮出(chu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)潛能(neng)，這讓我(wo)知(zhi)道了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)局限和(he)(he)(he)弱點，接受(shou)現實，并(bing)勇(yong)敢(gan)的(de)(de)去面對(dui)(dui)(dui)，這也(ye)開(kai)始讓我(wo)建(jian)立(li)一(yi)種積(ji)極的(de)(de)心態，學(xue)會如何調(diao)整自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)心態。自(zi)(zi)(zi)己(ji)能(neng)以后更好的(de)(de)適應社會。面對(dui)(dui)(dui)競爭。

　　九、結束語

　　在知識(shi)經濟日漸完善的(de)(de)(de)(de)今天(tian)，在日新(xin)月異(yi)的(de)(de)(de)(de)現代化建設中的(de)(de)(de)(de)中國，沒有(you)(you)十分的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)斗(dou)力(li)和堅韌(ren)的(de)(de)(de)(de)意志是(shi)不行的(de)(de)(de)(de)。生活，每(mei)天(tian)都會面(mian)臨這樣(yang)或那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)考驗，只有(you)(you)不斷探索，汲取精華，只有(you)(you)時刻準(zhun)備著(zhu)為之奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)決(jue)心，才能使(shi)生活更(geng)加完滿和豐富，才無悔于青(qing)春(chun)的(de)(de)(de)(de)使(shi)命(ming)。“開始(shi)的(de)(de)(de)(de)開始(shi)，是(shi)我們(men)(men)唱歌(ge);最后的(de)(de)(de)(de)最后，是(shi)我們(men)(men)在走……”這是(shi)怎(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)心境啊!為了青(qing)春(chun)無悔，為了無悔于青(qing)春(chun)。也許我們(men)(men)只是(shi)在不停地(di)后悔，可是(shi)我們(men)(men)仍要(yao)不停地(di)為來來努(nu)力(li)。 Toliveistodobattle就是(shi)這樣(yang)一(yi)根(gen)緊繃的(de)(de)(de)(de)弦，時刻提醒自(zi)己，生活就要(yao)戰(zhan)斗(dou)，要(yao)在戰(zhan)斗(dou)中生活，并(bing)且(qie)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)生活下去，戰(zhan)斗(dou)下去。

機電專業大學生職業規劃2

　　我是(shi)一名在校(xiao)的(de)大二學(xue)(xue)(xue)(xue)生，就讀(du)于茂(mao)名學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，是(shi)機(ji)電(dian)工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)20xx級模具(ju)3班的(de)一名學(xue)(xue)(xue)(xue)生。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期我們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)了職業(ye)生涯規劃這(zhe)一門(men)課，通(tong)過這(zhe)門(men)課，我更深了解了職業(ye)生涯規劃的(de)重要(yao)性。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處于(yu)(yu)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)探索階(jie)(jie)段，而且(qie)正好跨越了(le)該階(jie)(jie)段的(de)(de)(de)過渡期(qi)(qi)（18～22歲(sui)）和(he)(he)試驗承諾期(qi)(qi)（22～24歲(sui)）兩個時期(qi)(qi)。在(zai)這兩個時期(qi)(qi)，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個體能力(li)迅(xun)速提高，職業(ye)興(xing)趣趨(qu)于(yu)(yu)穩定，逐步形(xing)成了(le)對(dui)未(wei)來職業(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)預期(qi)(qi)；而完成了(le)職業(ye)學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)職業(ye)準(zhun)備，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)后(hou)則會走上初次就業(ye)崗位，正式開始職業(ye)生(sheng)(sheng)涯。故此，在(zai)試驗承諾期(qi)(qi)內，許多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)往往需要就自己的(de)(de)(de)未(wei)來職業(ye)生(sheng)(sheng)涯做出關鍵(jian)性的(de)(de)(de)決策(ce)。所以，大(da)(da)學(xue)(xue)期(qi)(qi)間(jian)是(shi)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃的(de)(de)(de)黃金階(jie)(jie)段，對(dui)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個人的(de)(de)(de)未(wei)來職業(ye)走向和(he)(he)職業(ye)發展具有十分深遠的(de)(de)(de)影(ying)響。

　　為(wei)了做(zuo)好(hao)(hao)這份(fen)規(gui)(gui)劃(hua)書，我認真分(fen)析(xi)了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)興趣、特長、性(xing)(xing)格、學識、技能等(deng)各個方面認真的(de)(de)(de)(de)對(dui)自(zi)己(ji)做(zuo)了測(ce)評(ping)。總(zong)體測(ce)評(ping)結果(guo)如下（反應快、睿智(zhi)，有激勵別人(ren)的(de)(de)(de)(de)能力，警覺性(xing)(xing)強(qiang)、直言不諱。在解(jie)決新的(de)(de)(de)(de)'、具(ju)有挑戰性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)問題時機智(zhi)而有策略。善(shan)于(yu)找出理論上的(de)(de)(de)(de)可能性(xing)(xing)，然(ran)后再(zai)用(yong)戰略的(de)(de)(de)(de)眼光分(fen)析(xi)。善(shan)于(yu)理解(jie)別人(ren)。不喜歡例行公事(shi)，很少會用(yong)相(xiang)同的(de)(de)(de)(de)方法(fa)做(zuo)相(xiang)同的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，傾向于(yu)一個接一個的(de)(de)(de)(de)發(fa)展新的(de)(de)(de)(de)愛好(hao)(hao)。）本規(gui)(gui)劃(hua)書就是依(yi)據測(ce)評(ping)報(bao)告(gao)結果(guo)并(bing)結和(he)自(zi)己(ji)個人(ren)分(fen)析(xi)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)出的(de)(de)(de)(de)。

　　第一章：審視自我，明確目標

　　第一節：審視自我

　　“內省不(bu)疚(jiu)，夫(fu)何憂(you)何懼？”在如今這個浮躁的(de)時代，人們(men)往(wang)往(wang)看(kan)不(bu)到自(zi)身的(de)不(bu)足。但是，成(cheng)就往(wang)往(wang)喜歡眷(juan)顧那些虛懷若谷并能時常審視自(zi)己的(de)人。學會(hui)審視自(zi)己對提升自(zi)我尤為重要，也能更(geng)加正(zheng)確的(de)規劃自(zi)己的(de)職業生(sheng)涯。

　　下面是我分(fen)優勢、不足兩方面來全面審視自己(ji)。

　　1.明確自身優勢

　　（1）我學(xue)習了什么？

　　在校期間，從各科的(de)(de)(de)認真學習中，我不但豐富了(le)自己的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，也為以后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)打下了(le)牢固(gu)的(de)(de)(de)基礎。在專(zhuan)業方面，我學的(de)(de)(de)是模(mo)具設計與制造(zao)，通(tong)過(guo)校內理論知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)學習與經過(guo)金(jin)工(gong)實習、校外實習的(de)(de)(de)鍛(duan)煉，我已(yi)對本專(zhuan)業有了(le)很深的(de)(de)(de)認識(shi)，并能運(yun)用到實際工(gong)作(zuo)(zuo)中。

　　（2）我曾經做過(guo)什么(me)？

　　在(zai)(zai)(zai)大學期間(jian)，我(wo)擔(dan)任學生會(hui)干部(bu)，在(zai)(zai)(zai)部(bu)門(men)工(gong)作(zuo)認真，不但學到(dao)部(bu)門(men)的(de)工(gong)作(zuo)，也鍛煉了(le)(le)自(zi)己的(de)社交能力(li)。此外，我(wo)還參(can)加了(le)(le)學院的(de)自(zi)愿(yuan)者，曾(ceng)多次到(dao)敬老院慰(wei)問，參(can)加自(zi)愿(yuan)者協會(hui)舉行(xing)的(de)自(zi)愿(yuan)者活動(dong)并獲得了(le)(le)“陽光自(zi)愿(yuan)者”的(de)榮譽(yu)稱號。大學生活是(shi)多姿多彩，我(wo)也不斷(duan)地參(can)加各種課外活動(dong)，在(zai)(zai)(zai)素質拓展(zhan)方面獲得了(le)(le)不低(di)的(de)成績(ji)。

　　（3）我最成功的(de)是什(shen)么？

　　最讓我感(gan)到有(you)成(cheng)功感(gan)的(de)(de)就是(shi)高三暑假(jia)(jia)和(he)大一(yi)(yi)(yi)(yi)暑假(jia)(jia)去打(da)暑假(jia)(jia)工(gong)所獲得的(de)(de)成(cheng)就。在(zai)廠里(li)，我只是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)普普通通的(de)(de)員(yuan)工(gong)，跟大多數的(de)(de)暑假(jia)(jia)工(gong)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)，都是(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)次出來(lai)打(da)工(gong)，并(bing)沒(mei)有(you)任何(he)的(de)(de)工(gong)作經驗(yan)。有(you)的(de)(de)人經不起苦，半途(tu)而(er)廢(fei)，有(you)的(de)(de)人一(yi)(yi)(yi)(yi)直埋怨地(di)完成(cheng)了他(ta)們所謂的(de)(de)漫長的(de)(de)打(da)工(gong)時期。而(er)我卻沒(mei)有(you)這(zhe)樣(yang)想，雖然我只是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)暑假(jia)(jia)工(gong)，但我相信我不比那里(li)的(de)(de)正式(shi)員(yuan)工(gong)差，而(er)且我也一(yi)(yi)(yi)(yi)直相信，我一(yi)(yi)(yi)(yi)定會做得比正式(shi)員(yuan)工(gong)好。

　　我(wo)(wo)不(bu)斷地(di)學(xue)習各種產品的(de)(de)生產，學(xue)習生產的(de)(de)流程(cheng)。即使辛苦，我(wo)(wo)也花了比別人多一半的(de)(de)時間來工作。最后我(wo)(wo)的(de)(de)努力(li)得到了回報，我(wo)(wo)被廠里破例提升為物(wu)料員，而且開始放手讓我(wo)(wo)管(guan)理(li)車間。下面是我(wo)(wo)在(zai)廠拿(na)到的(de)(de)獎(jiang)勵(li)，那是廠里以(yi)前從(cong)未(wei)給暑(shu)假工發(fa)過的(de)(de)獎(jiang)勵(li)。

　　2.發現自己的不足

　　（1）性格的(de)弱(ruo)點(dian)。

　　一(yi)方面(mian)，我是(shi)一(yi)個性格比(bi)較(jiao)樂(le)觀(guan)的人，面(mian)對很多是(shi)我都是(shi)以(yi)積(ji)極(ji)樂(le)觀(guan)地一(yi)面(mian)去看，所以(yi)對一(yi)些比(bi)較(jiao)嚴肅的工(gong)作來(lai)說，這(zhe)是(shi)我的缺點。有時候也是(shi)因為自己的過于樂(le)觀(guan)導致犯錯誤。

　　另一方面(mian)，在人(ren)際交往方面(mian)，我覺得自己還(huan)是欠主動。有時候當談到自己陌生的話題時，自己就(jiu)束(shu)手無策。

　　（2）經(jing)驗(yan)與(yu)經(jing)歷中所欠缺的方面。

　　第(di)一：自己(ji)還是在校學生，社會閱歷還有(you)欠缺的地(di)方，所以還要鍛(duan)煉。

　　第二：自己在外工作的時間(jian)只(zhi)有幾(ji)個月，經驗(yan)欠缺，需要鍛煉(lian)。

　　3.小結

　　在工(gong)(gong)作(zuo)上，我(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個很用心的(de)人。無論多(duo)么簡單的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)都(dou)會同樣的(de)重視，無論問(wen)題有多(duo)難(nan)的(de)解(jie)決(jue)，我(wo)(wo)都(dou)會竭(jie)盡全(quan)力，做到最好。無論對(dui)待(dai)什么工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)都(dou)會懷有比別人做的(de)更好的(de)心態。我(wo)(wo)愿意從低層(ceng)做起，但我(wo)(wo)不愿意永遠都(dou)做低層(ceng)，我(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個有雄心的(de)人，我(wo)(wo)會一(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)步地走，一(yi)(yi)(yi)直往上爬，我(wo)(wo)會做到最好。

　　第二節：明確目標

　　人生在世，最要(yao)緊的(de)不是(shi)我(wo)們(men)所處的(de)位置(zhi)，而是(shi)我(wo)們(men)活動的(de)方(fang)向。

　　須有人生的目標，否則精力全屬浪費。

　　沒(mei)有自己的(de)目標，你的(de)一切行(xing)動都(dou)叫“隨波逐流(liu)”。

　　沒(mei)有(you)遠大的目(mu)標，一生(sheng)都是(shi)別人的陪襯和(he)附(fu)庸。

　　沒有煩(fan)惱(nao)就是最大的煩(fan)惱(nao)，明天干什么(me)不知道，生活就是減(jian)法，過一天少一天。

　　沒(mei)有目標———浪費(fei)精力，隨波(bo)逐流，是別人的(de)陪襯，附庸和奴隸。

　　沒有目(mu)標的(de)(de)(de)人(ren)生，就(jiu)像一(yi)艘(sou)無人(ren)駕駛的(de)(de)(de)小(xiao)舟，漫無目(mu)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)隨(sui)風飄蕩。確立(li)了(le)目(mu)標的(de)(de)(de)人(ren)，在(zai)與人(ren)競爭時，就(jiu)等于(yu)已經贏了(le)一(yi)半。確立(li)目(mu)標是(shi)成功的(de)(de)(de)起(qi)點，所以(yi)必須認識“確立(li)目(mu)標”的(de)(de)(de)重要性(xing)。秉(bing)持專著于(yu)一(yi)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)聰明人(ren)能夠(gou)專注于(yu)一(yi)地干(gan)一(yi)件事，直到成功。傻(sha)子才會在(zai)渾(hun)渾(hun)噩噩中過(guo)完(wan)一(yi)生。

　　所以(yi)，我會(hui)明確自(zi)己的(de)目標(biao)，一直向著目標(biao)前進。

　　1.明確目標

　　通過自(zi)己對自(zi)己全(quan)方(fang)位的認(ren)識(shi)，我最終確立了自(zi)己的目標—一名高級模具設計師。選擇(ze)這個職業為目標的原因有三：

　　第(di)一：我(wo)所(suo)學(xue)的(de)專業(ye)是(shi)(shi)模具設計與制(zhi)造（這是(shi)(shi)我(wo)高中時就(jiu)定(ding)下來的(de)目標），在專業(ye)知識方面(mian)，我(wo)有比較(jiao)牢固的(de)基礎。

　　第二(er)：我(wo)是一個有實干(gan)精神的(de)(de)(de)人，對(dui)(dui)于不懂得東西，我(wo)會(hui)學的(de)(de)(de)更好，對(dui)(dui)需(xu)要(yao)很(hen)精確的(de)(de)(de)測量，我(wo)會(hui)很(hen)細心(xin)。所以說我(wo)的(de)(de)(de)性格適合當一名模具設計與制造工程師(shi)。

　　第三：現在模具設計與制(zhi)造(zao)這個(ge)行業(ye)發展空(kong)間(jian)比較廣，適合我這樣一個(ge)懷(huai)著熱情的青(qing)年來(lai)擔(dan)任(ren)。

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