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護士職業規劃

時間：2021-07-09 08:23:39 職業規劃我要投稿

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護士(shi)職業規(gui)劃范文(wen)集錦七篇

　　時間(jian)就如同白駒過(guo)隙般的(de)流逝，你(ni)是否對未來感到迷茫呢？讓(rang)我(wo)們做好職業規(gui)劃，在(zai)今(jin)后的(de)工作中奮勇爭先吧。為(wei)了讓(rang)您不再(zai)為(wei)做職業規(gui)劃頭(tou)疼，以下是小(xiao)編幫大(da)家整理的(de)護士職業規(gui)劃7篇，僅(jin)供參考，歡迎大(da)家閱讀。

護士職業規劃范文集錦七篇

護士職業規劃篇1

　　一、確定志向

　　白衣天(tian)使(shi)是(shi)天(tian)使(shi)的(de)(de)化身，是(shi)人生(sheng)路上的(de)(de)守護(hu)(hu)神，她們的(de)(de)雙手幫助那些有疾病的(de)(de)人們，讓他(ta)們擁(yong)有健康的(de)(de)快樂，她們的(de)(de)美好(hao)形(xing)象(xiang)在我(wo)心中引航，讓我(wo)深深的(de)(de)愛(ai)上了護(hu)(hu)理這(zhe)個職(zhi)業。雖然臨(lin)(lin)床護(hu)(hu)理工(gong)作很辛苦，但我(wo)認為臨(lin)(lin)床工(gong)作是(shi)最(zui)直接的(de)(de)服務于社(she)會(hui)的(de)(de)方式，用我(wo)的(de)(de)知識和愛(ai)心救死扶傷、解除(chu)別人的(de)(de)痛苦是(shi)我(wo)最(zui)大的(de)(de)心愿。

　　目(mu)前，隨著(zhu)社(she)(she)會的(de)(de)(de)進(jin)步和整體(ti)教育水平的(de)(de)(de)提高(gao)，高(gao)等護(hu)(hu)理教育的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展促(cu)使護(hu)(hu)理人(ren)(ren)員在(zai)專(zhuan)業(ye)發(fa)(fa)(fa)展方面期望(wang)更多的(de)(de)(de)選擇和更高(gao)的(de)(de)(de)目(mu)標，培養(yang)高(gao)素質的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理人(ren)(ren)才投身于護(hu)(hu)理實踐，并(bing)在(zai)專(zhuan)業(ye)領域發(fa)(fa)(fa)揮帶(dai)頭人(ren)(ren)作用(yong)已成為新(xin)時(shi)期面臨的(de)(de)(de)新(xin)課題，如今(jin)的(de)(de)(de)社(she)(she)會為我提供了豐厚(hou)的(de)(de)(de)土壤和施展抱負的(de)(de)(de)舞(wu)臺，我會珍惜青春時(shi)光(guang)，跟上(shang)時(shi)代(dai)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)潮(chao)流，用(yong)知識(shi)和能力武裝自(zi)己，為自(zi)己的(de)(de)(de)未來做好準備，迎(ying)接(jie)每時(shi)每刻的(de)(de)(de)挑戰，在(zai)事業(ye)上(shang)勇攀高(gao)峰！

　　戴高樂曾經(jing)說(shuo)過：“眼睛所看到的(de)地方就是你會到達的(de)地方，偉(wei)人之所以偉(wei)大，是因為他(ta)們(men)決心要(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)出偉(wei)大的(de)事(shi)。”人的(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)活(huo)占據了絕大多(duo)數的(de)時間，做(zuo)好職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)規(gui)劃與管理將對人的(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)影響，因此(ci)(ci)，要(yao)(yao)(yao)(yao)使自己的(de)人生(sheng)(sheng)更(geng)精(jing)彩，首先應給自己的(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯做(zuo)一(yi)(yi)個很好的(de)規(gui)劃。在今(jin)天(tian)這個人才(cai)競(jing)爭(zheng)的(de)時代，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃已經(jing)成為獲(huo)得成功(gong)的(de)一(yi)(yi)個重要(yao)(yao)(yao)(yao)利器，它有(you)足夠的(de)難度，但又有(you)足夠的(de)吸引(yin)力(li)，我愿意(yi)為此(ci)(ci)全力(li)以赴(fu)。

　　二、專業環(huan)境(jing)分析

　　在(zai)全(quan)球衛生(sheng)(sheng)(sheng)事業(ye)(ye)發展迅速的(de)(de)形勢下(xia)，我(wo)(wo)國(guo)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)、實(shi)踐、管理(li)(li)(li)、科研等(deng)層(ceng)面都有(you)突飛猛進的(de)(de)發展，我(wo)(wo)國(guo)高素質(zhi)、高技術、高能(neng)力(li)的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)人才也層(ceng)層(ceng)輩出。截至(zhi)20xx年(nian)底(di)，全(quan)國(guo)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)共154、3萬名，占衛生(sheng)(sheng)(sheng)技術人員的(de)(de)34％，根據20xx年(nian)衛生(sheng)(sheng)(sheng)部(bu)對全(quan)國(guo)696所(suo)三級(ji)綜合醫(yi)院(yuan)的(de)(de)調查顯示，護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中具備大專(zhuan)(zhuan)以(yi)上學(xue)歷的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)例占57、5％，我(wo)(wo)國(guo)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)碩士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)起于90年(nian)代，現在(zai)已經基(ji)本成(cheng)熟。在(zai)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)實(shi)踐方面，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)范圍業(ye)(ye)已拓展到(dao)預防(fang)疾病、保護(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)命、減輕痛(tong)苦和促進健康(kang)等(deng)方面。在(zai)臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)領域，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)科化程度不斷提高，許多領域都培養了專(zhuan)(zhuan)科護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，同(tong)時，社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)、老年(nian)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)、臨(lin)終關懷等(deng)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)服務方興未(wei)艾(ai)，尤其是社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)，20xx年(nian)“5、12”國(guo)際(ji)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)主題為(wei)“提高社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)品質(zhi)，引領初級(ji)衛生(sheng)(sheng)(sheng)保健”，可見社(she)區(qu)將(jiang)(jiang)成(cheng)為(wei)最大的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)需(xu)求市場(chang)，二級(ji)醫(yi)院(yuan)和社(she)區(qu)衛生(sheng)(sheng)(sheng)中心以(yi)及家庭護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)將(jiang)(jiang)成(cheng)為(wei)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)需(xu)求的(de)(de)重頭市場(chang)。護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作作為(wei)衛生(sheng)(sheng)(sheng)事業(ye)(ye)的(de)(de)重要組成(cheng)部(bu)分(fen)，為(wei)我(wo)(wo)們提供了若干機遇，在(zai)這個(ge)大環境下(xia)，究竟發展為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)者、管理(li)(li)(li)者還是臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)家就取決于我(wo)(wo)們的(de)(de)職業(ye)(ye)勝任能(neng)力(li)。

　　三、自我盤點

　　我的優勢及其使用：性(xing)格樂觀豁(huo)達(da)；做事目標(biao)明確(que)；有很強(qiang)的責(ze)任感和(he)領(ling)導能(neng)(neng)力(li)；有很大的自信心和(he)美(mei)好(hao)的職業向往；有強(qiang)烈的團隊精神(shen)和(he)協作(zuo)能(neng)(neng)力(li)；有較(jiao)強(qiang)的創新意識；有較(jiao)強(qiang)的科(ke)研(yan)能(neng)(neng)力(li)及自學能(neng)(neng)力(li)；做事勤奮(fen)踏實；重視人際交往。

　　我的(de)劣(lie)勢及其(qi)彌補：不(bu)夠客觀(guan)，較主(zhu)觀(guan)；處(chu)事比較保(bao)守(shou)；缺乏臨床實踐經(jing)驗；技術操作不(bu)熟練。我會在成(cheng)長的(de)過程(cheng)中克(ke)服自己的(de)缺點，認真向經(jing)驗豐(feng)富的(de)前(qian)輩學(xue)習(xi)，近一(yi)步(bu)完善自己。

　　四、職業規劃圖

　　正(zheng)確適當(dang)的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)是職業生涯規劃的(de)(de)(de)核心(xin)，一個人事業的(de)(de)(de)成敗(bai)，很大程度上(shang)取決于合(he)適的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)，有了目標(biao)(biao)，才會有動力(li)。有句話說得好(hao)：如果你(ni)(ni)(ni)不知道你(ni)(ni)(ni)要(yao)到(dao)哪兒(er)去(qu)，那(nei)么通常(chang)你(ni)(ni)(ni)就哪兒(er)也去(qu)不了，所以，當(dang)你(ni)(ni)(ni)將(jiang)腳抬起走路前(qian)先明確去(qu)哪里，這(zhe)至關(guan)重要(yao)。現將(jiang)我職業生涯的(de)(de)(de)短期目標(biao)(biao)和(he)長期目標(biao)(biao)展(zhan)示如下：

　　（一）、短期目標---在校期間（20xx—20xx）每日計劃：

　　1、堅持6點早(zao)起，鍛煉身(shen)體，以應對將來繁重的(de)工作量。

　　2、提前半小時進教室，對英語以及其他需要(yao)記(ji)憶的(de)學(xue)科知識(shi)點進行記(ji)憶。

　　3、上課(ke)認(ren)真聽講，不懂就問，課(ke)后完成相(xiang)關學科(ke)的作(zuo)業(ye)，充分利用課(ke)間(jian)和晚自習(xi)的時(shi)間(jian)進行(xing)學習(xi)。

　　4、由于大(da)型(xing)醫(yi)院(yuan)對英語(yu)能力是(shi)(shi)有一定(ding)要(yao)求的，所以(yi)要(yao)把它學好。同(tong)時英語(yu)是(shi)(shi)弱(ruo)項，尤(you)其是(shi)(shi)單(dan)詞(ci)量較少，所以(yi)每天打(da)算記15個單(dan)詞(ci)。睡前(qian)對白(bai)天所學內(nei)容進(jin)行復習。

　　5、每天最遲不得超(chao)過11點半睡覺，以保證有(you)充分的休(xiu)息時(shi)間(jian)。雙休(xiu)有(you)時(shi)間(jian)就(jiu)外(wai)出兼職(zhi)以減輕(qing)家(jia)庭負擔(dan)以及積累社會經(jing)驗。

　　周(zhou)計劃：對(dui)本(ben)周(zhou)內(nei)所(suo)學內(nei)容進行(xing)復(fu)習，加以(yi)鞏固(gu)。對(dui)本(ben)周(zhou)的(de)表現給(gei)自己打(da)分，表現好則(ze)繼續堅持，表現不好則(ze)改(gai)正。

　　月(yue)計劃(hua)：對于本月(yue)所學內(nei)容進行復習，列出(chu)不(bu)懂的知識(shi)點并個個擊破。將(jiang)不(bu)可能或不(bu)易(yi)完成(cheng)的計劃(hua)加以(yi)修正。

　　年(nian)計劃(hua)：大(da)(da)一努(nu)力(li)學好(hao)(hao)專(zhuan)業知識，爭取在大(da)(da)一下學期(qi)過英(ying)語四級(ji)考試。處理(li)好(hao)(hao)與同學、老(lao)師的關系(xi)。在學生會里好(hao)(hao)好(hao)(hao)工作，以提高個人能力(li)。參加一些對(dui)個人有(you)意義的活動(dong)。大(da)(da)二(er)取得英(ying)語六(liu)級(ji)證書(shu)和計算機一級(ji)證書(shu)，堅持(chi)鍛煉身(shen)體(ti)，努(nu)力(li)備考進入醫院。

　　（二）、中期目標：（20xx-2020）

　　20xx年實(shi)(shi)習(xi)期(qi)：這個時(shi)(shi)期(qi)是我從(cong)學校進入(ru)工作(zuo)環境，并在工作(zuo)環境中逐漸社(she)會化(hua)，實(shi)(shi)現從(cong)學生(sheng)到(dao)(dao)護士轉變(bian)，并為新(xin)的組織所接納的過程。我要用(yong)飽滿(man)的精神和(he)熱情的態度投入(ru)工作(zuo)，積極熟(shu)悉科室業(ye)務，使自(zi)己適應繁忙而(er)多變(bian)的臨床(chuang)工作(zuo)環境;上班(ban)時(shi)(shi)間和(he)科室同事(shi)(shi)配合好工作(zuo)，對不明白的地(di)方不恥下問;利用(yong)休(xiu)假時(shi)(shi)間瀏覽醫院網頁，關注醫院政策和(he)新(xin)聞動(dong)態，熟(shu)悉醫院的運行機制。精通各(ge)項(xiang)護理(li)技能(neng)的操作(zuo)，并做到(dao)(dao)出色的臨床(chuang)實(shi)(shi)習(xi)期(qi)工作(zuo);以達(da)到(dao)(dao)順利地(di)考過執業(ye)資(zi)格護士證。 20xx年：從(cong)事(shi)(shi)護士已3年，考取護師資(zi)格證。

　　（三）、長期(qi)目標：（20xx-2026）

　　從實踐中(zhong)(zhong)來(lai)，到實踐中(zhong)(zhong)去，結合臨(lin)床病人(ren)的特(te)點(dian)查閱相(xiang)關書籍，再(zai)用書本知識指導(dao)病人(ren)康復(fu);定(ding)期(qi)參(can)加醫院和科室組織的業務學習，多與(yu)領導(dao)、同事(shi)、病人(ren)互相(xiang)交(jiao)流，查漏(lou)補(bu)缺;每(mei)周(zhou)定(ding)期(qi)練習基礎(chu)護(hu)(hu)(hu)理操作，使各項(xiang)操作得心應手(shou)。 20xx年(nian)：從事(shi)護(hu)(hu)(hu)師已6年(nian)，爭取考(kao)取主(zhu)管護(hu)(hu)(hu)師資格證。并成為(wei)護(hu)(hu)(hu)士長。

護士職業規劃篇2

　　前言

　　隨著社會的進(jin)步，護士隊伍也從以中(zhong)專(zhuan)為主轉向中(zhong)專(zhuan)、大專(zhuan)、本(ben)科等多(duo)層次發展，但中(zhong)專(zhuan)護理教育在(zai)當前仍然(ran)占較大比(bi)例。

　　個人分析

　　1、能(neng)力：做事有較(jiao)強的(de)主動性，愿意承(cheng)擔責任(ren)，難以拒絕(jue)別人(ren)，滿(man)足他人(ren)的(de)需求(qiu)。對事情要(yao)求(qiu)不高(gao)，傾向(xiang)于容(rong)忍自己的(de)不高(gao)追求(qiu)或(huo)失敗，喜歡較(jiao)為(wei)輕松的(de)生活。不愿影響、控制或(huo)引導他人(ren)，希(xi)(xi)望每個(ge)人(ren)按自己的(de)方(fang)式(shi)做事，不希(xi)(xi)望與他人(ren)進行爭權奪(duo)勢(shi)。

　　2、興(xing)趣和愛(ai)好：比(bi)較喜(xi)歡聽聽音(yin)樂(le)、看看書、跳舞(wu)、打(da)打(da)羽毛球(qiu)、打(da)網球(qiu)……

　　3、內在需求：在校期間成績良好：增強自(zi)己的交際能(neng)力(li)：拿(na)到適合自(zi)己發展的證書等。

　　4、價(jia)值(zhi)觀：接觸了政治以后，我就比較相信唯物主義，推崇(chong)集體主義價(jia)值(zhi)觀，雖(sui)然在(zai)這個觀念里(li)說“性善論”是錯誤(wu)的，我還是覺得不管什么人，他的內心深處都有(you)一顆(ke)善良(liang)的心。

　　5、身(shen)心狀況：我比(bi)較(jiao)(jiao)重視(shi)自(zi)己的身(shen)體(ti)素質，體(ti)育能力(li)較(jiao)(jiao)強。和別的同學相(xiang)比(bi)，身(shen)體(ti)素質還算較(jiao)(jiao)好，我會繼續努(nu)力(li)堅持身(shen)體(ti)鍛煉。

　　對(dui)護(hu)理專業的認識

　　搞好(hao)護(hu)理工作是提(ti)高(gao)醫(yi)療(liao)水平(ping)的(de)根本保證。護(hu)理工作是醫(yi)療(liao)工作的(de)重(zhong)要(yao)組成部分(fen)，互利質(zhi)量的(de)好(hao)壞直(zhi)(zhi)接關系到病(bing)人的(de)安(an)危，俗話(hua)說：“三分(fen)治療(liao)，七分(fen)護(hu)理。”這就說明(ming)護(hu)理質(zhi)量的(de)高(gao)低直(zhi)(zhi)接影響患者的(de)康復。護(hu)士要(yao)把“質(zhi)量第一”放在核(he)心位置，預防為主(zhu)，掌握主(zhu)動，變事(shi)后(hou)管理為事(shi)先控制，做到三預(預測(ce)、預查、預防)，四(si)抓(zhua)(抓(zhua)個(ge)別(bie))抓(zhua)重(zhong)點工作、、抓(zhua)特定時(shi)間、抓(zhua)有關科室)。

　　人(ren)(ren)(ren)類(lei)進入21世紀，世界更(geng)加關(guan)注(zhu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)身(shen)心(xin)健康(kang)，人(ren)(ren)(ren)性化護(hu)理(li)顯得(de)有為(wei)重要(yao)，其本質是“以病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)為(wei)中(zhong)心(xin)”，它轉變了以往護(hu)士被動機械(xie)地執行(xing)醫(yi)囑的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)程序。從(cong)““要(yao)我做(zuo)”，到“我要(yao)做(zuo)”，從(cong)居高臨下到與病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)平等相待，耐心(xin)指(zhi)導，傾聽(ting)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)心(xin)聲。因此(ci)這就對護(hu)士提出(chu)了更(geng)高的(de)(de)(de)(de)要(yao)求。簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)說，護(hu)理(li)工(gong)作(zuo)比(bi)較煩(fan)瑣、繁忙(mang)、緊急、人(ren)(ren)(ren)際關(guan)系比(bi)較復(fu)(fu)雜(za)，護(hu)士需要(yao)有良好(hao)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)和身(shen)體素質，護(hu)士的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)不再僅僅是給病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)打針、發藥(yao)，更(geng)要(yao)學(xue)會和病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)溝通。護(hu)理(li)的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)是人(ren)(ren)(ren)，因此(ci)護(hu)士的(de)(de)(de)(de)重要(yao)職責是：促進健康(kang)，預防疾病(bing)(bing)(bing)，恢復(fu)(fu)健康(kang)，減輕(qing)痛苦。

　　職業機會評估：

　　1、社(she)會一般環(huan)境：

　　中(zhong)國政(zheng)治穩定，經濟持續發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。在(zai)全(quan)球衛生(sheng)事(shi)(shi)業發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)迅速的形勢(shi)下，中(zhong)國衛生(sheng)事(shi)(shi)業也在(zai)突飛猛進的發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，逐漸(jian)從以前(qian)的中(zhong)專水(shui)平(ping)(ping)—大專水(shui)平(ping)(ping)—本科水(shui)平(ping)(ping)-碩士水(shui)平(ping)(ping)--博士水(shui)平(ping)(ping)，更甚(shen)者可以出國深造與國際進行交流。

　　2、衛生職業特殊(shu)社(she)會(hui)環境：

　　由于中(zhong)國(guo)的(de)衛生(sheng)(sheng)事(shi)業的(de)發展需要(yao)更多的(de)高(gao)(gao)素質，高(gao)(gao)技術，高(gao)(gao)能力(li)的(de)醫(yi)學人才，特別是(shi)(shi)臨床經驗(yan)豐富的(de)老師(shi)，老師(shi)是(shi)(shi)培育(yu)`青出于藍，而(er)勝(sheng)于藍`的(de)使者。中(zhong)國(guo)衛生(sheng)(sheng)事(shi)業的(de)發展，必須要(yao)適合(he)中(zhong)國(guo)的(de)國(guo)情，這就為當(dang)代衛生(sheng)(sheng)事(shi)業的(de)認識提(ti)出了切實的(de)要(yao)求與(yu)任務。

　　3、護(hu)士的(de)工作環境：

　　當今(jin)社會(hui)，醫院都是以科技為先導(dao)、以人(ren)(ren)才為基礎、以療(liao)效為根本、以服務求生存醫院聚集一批(pi)精萃的(de)醫學人(ren)(ren)才，醫院中有護(hu)理(li)組(zu)織發(fa)展戰略、護(hu)理(li)人(ren)(ren)力(li)資源需求、組(zu)織護(hu)理(li)隊伍的(de)群體結構(gou)、組(zu)織護(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)升(sheng)遷政策(ce)等等，護(hu)士的(de)地(di)位(wei)大大得到(dao)了提高，工資待遇也(ye)和醫生一樣。

　　行業分析：

　　就(jiu)中(zhong)國的(de)(de)醫療體系中(zhong)，醫護比(bi)例而言，中(zhong)國仍需(xu)要大(da)(da)量的(de)(de)臨床護理工(gong)作者，臨床護士的(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)需(xu)求較(jiao)大(da)(da)，對(dui)與具有(you)豐富(fu)的(de)(de)理論知識，扎實(shi)嫻熟的(de)(de)技術的(de)(de)臨床護士更是(shi)急(ji)需(xu)。面(mian)(mian)對(dui)這一(yi)(yi)情況，我想(xiang)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)之后也(ye)就(jiu)是(shi)回到自己(ji)的(de)(de)家鄉工(gong)作，一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)是(shi)因為(wei)大(da)(da)部分人都希望呆在城市(shi)(shi)，城市(shi)(shi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)壓力很大(da)(da)，另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)是(shi)因為(wei)回到家鄉工(gong)作，既可以(yi)方(fang)(fang)便自己(ji)，又可以(yi)為(wei)自己(ji)家鄉的(de)(de)衛生公(gong)共事業(ye)(ye)(ye)(ye)貢(gong)獻一(yi)(yi)點綿(mian)力。但(dan)計劃趕不(bu)(bu)上(shang)變(bian)化(hua)，作為(wei)一(yi)(yi)名護理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學生，我們不(bu)(bu)能太過樂觀(guan)，因為(wei)近幾年，國家不(bu)(bu)斷加大(da)(da)對(dui)護理事業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)投入(ru)，再加上(shang)人們對(dui)服務(wu)性(xing)行業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)觀(guan)念(nian)開始轉變(bian)—覺得(de)類似于護士、教(jiao)師等(deng)行業(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)較(jiao)容易找到工(gong)作，越來(lai)越多(duo)的(de)(de)投身(shen)于這個職業(ye)(ye)(ye)(ye)。目前專(zhuan)科護士市(shi)(shi)場(chang)已經開始飽和(he)所以(yi)我不(bu)(bu)敢確定(ding)我們畢業(ye)(ye)(ye)(ye)了(le)可不(bu)(bu)可以(yi)找到一(yi)(yi)份滿意的(de)(de)工(gong)作。

　　短期目標：

　　1、積(ji)極準(zhun)備等(deng)級英(ying)語考試，爭取(qu)通過。

　　2、這(zhe)個學期多參加一些技(ji)能(neng)競賽，豐富自己(ji)的(de)知識。

　　3、每次計算(suan)(suan)機理論課認真聽(ting)講，上級課抓緊練(lian)習(xi)，為秋季的計算(suan)(suan)機登記(ji)考試做好準備。

　　4、平時多練(lian)練(lian)鋼(gang)筆字(zi)。

　　長期目標：

　　1、培養(yang)自(zi)己的興趣愛好(hao)，多參(can)加一些活動，提高(gao)自(zi)己的交際能力。

　　2、多去考一些和自己專業有(you)關的證書。

　　3、在實習的(de)(de)同時(shi)，積(ji)極準(zhun)備護師的(de)(de)資格(ge)證書的(de)(de)考試(shi)。

　　4、工作后3-4年(nian)，完成自己(ji)的終身(shen)大事。

　　5、工作后3-5間，爭取主管護師(shi)資格(ge)證。

　　6、工作后(hou)第六年，生個(ge)孩子。

　　7、工(gong)作后十(shi)年內(nei)，競選(xuan)護士長的崗位。

　　總結：

　　夢(meng)想總是(shi)美好的(de)(de)(de)，現(xian)(xian)實(shi)卻不一定(ding)會如意，所以我(wo)們(men)只(zhi)有(you)夢(meng)是(shi)不夠的(de)(de)(de)。在(zai)(zai)(zai)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)我(wo)能做的(de)(de)(de)就是(shi)好好學(xue)習，掌握扎實(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)。還要鍛(duan)煉自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)能力，因為近年來用(yong)人單位(wei)的(de)(de)(de)擇(ze)才標準經歷了很大(da)變化——從最(zui)初(chu)專(zhuan)看學(xue)習成績(ji)，到(dao)慢慢注意學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)愛好特長，現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)則是(shi)最(zui)關(guan)注學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)素質，尤其(qi)是(shi)創新精(jing)神和實(shi)踐能力。我(wo)們(men)利(li)用(yong)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)年輕給自(zi)己(ji)(ji)(ji)充電，在(zai)(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)上應該是(shi)樣樣精(jing)的(de)(de)(de)同時對于(yu)其(qi)他的(de)(de)(de)我(wo)們(men)可能用(yong)的(de)(de)(de)到(dao)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)也要樣樣通。這樣才能適(shi)應社會的(de)(de)(de)發(fa)展而不被淘汰。

　　未來的形勢怎樣，沒有人(ren)敢確(que)定，不(bu)過我(wo)們能(neng)做(zuo)的是以積(ji)極的心態(tai)去(qu)應對，我(wo)想每個(ge)人(ren)心中(zhong)都有一(yi)座(zuo)山(shan)峰，雕(diao)刻著理想、信(xin)(xin)念、追求、抱負;每個(ge)人(ren)心中(zhong)都有一(yi)片森林，承(cheng)載著收獲(huo)、芬芳、失意、磨礪。一(yi)個(ge)人(ren)，若(ruo)要(yao)獲(huo)得成功(gong)(gong)，必須拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼(pin)搏、奮斗。成功(gong)(gong)，不(bu)相信(xin)(xin)眼淚(lei);成功(gong)(gong)，不(bu)相信(xin)(xin)頹廢;成功(gong)(gong)不(bu)相信(xin)(xin)幻影，未來，要(yao)靠(kao)自己去(qu)打拼(pin)。

護士職業規劃篇3

　　一、確(que)定(ding)志向白(bai)衣天使(shi)是(shi)天使(shi)的(de)(de)(de)化身，是(shi)人生路(lu)上(shang)的(de)(de)(de)守護(hu)神，她們的(de)(de)(de)雙手幫(bang)助(zhu)那些有(you)疾(ji)病的(de)(de)(de)人們，讓他們擁有(you)健康的(de)(de)(de)快樂，她們的(de)(de)(de)美(mei)好形象在我(wo)(wo)心中引(yin)航，讓我(wo)(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)愛(ai)上(shang)了護(hu)理這(zhe)個(ge)職業。雖然臨床護(hu)理工作(zuo)很辛苦，但我(wo)(wo)認為臨床工作(zuo)是(shi)最(zui)直接(jie)的(de)(de)(de)服務于社會的(de)(de)(de)方(fang)式，用我(wo)(wo)的(de)(de)(de)知(zhi)識和愛(ai)心救死(si)扶傷、解除別人的(de)(de)(de)痛苦是(shi)我(wo)(wo)最(zui)大的(de)(de)(de)心愿。

　　目(mu)前，隨著社會的(de)(de)(de)進步和整體教育水平(ping)的(de)(de)(de)提高，高等護(hu)理(li)教育的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)促使(shi)護(hu)理(li)人(ren)(ren)員在(zai)(zai)專(zhuan)業發展(zhan)(zhan)方面(mian)期望更多的(de)(de)(de)選擇和更高的(de)(de)(de)目(mu)標，培養(yang)高素質(zhi)的(de)(de)(de)護(hu)理(li)人(ren)(ren)才投身(shen)于護(hu)理(li)實(shi)踐，并在(zai)(zai)專(zhuan)業領域(yu)發揮帶頭人(ren)(ren)作用(yong)已(yi)成為(wei)新時(shi)(shi)(shi)期面(mian)臨的(de)(de)(de)新課題(ti)，而我(wo)身(shen)兼08年新職工與護(hu)理(li)學(xue)碩士研究生雙重(zhong)(zhong)角色，更感受到身(shen)上的(de)(de)(de)責任與重(zhong)(zhong)擔。無錫市(shi)人(ren)(ren)民醫院(yuan)這艘醫療航母為(wei)我(wo)提供(gong)了(le)豐厚的(de)(de)(de)土(tu)壤和施(shi)展(zhan)(zhan)抱(bao)負的(de)(de)(de)舞臺，我(wo)會珍惜(xi)青春(chun)時(shi)(shi)(shi)光，跟上時(shi)(shi)(shi)代(dai)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)潮流(liu)，用(yong)知識和能力武裝自己，為(wei)自己的(de)(de)(de)未來(lai)做好準備，迎接每時(shi)(shi)(shi)每刻的(de)(de)(de)挑戰，在(zai)(zai)事業上勇攀高峰(feng)醫學(xue)。

　　戴高(gao)樂曾經(jing)說過(guo)：“眼睛所看到的(de)(de)地方就是(shi)你會到達的(de)(de)地方，偉(wei)人之所以偉(wei)大(da)，是(shi)因為他們決心要(yao)做出偉(wei)大(da)的(de)(de)事。”人的(de)(de)一(yi)生(sheng)中，職(zhi)業生(sheng)活占據了絕大(da)多(duo)數的(de)(de)時(shi)間，做好職(zhi)業生(sheng)涯(ya)的(de)(de)規(gui)劃(hua)與管理將(jiang)對人的(de)(de)一(yi)生(sheng)產(chan)生(sheng)重要(yao)的(de)(de)影(ying)響，因此(ci)，要(yao)使(shi)自(zi)己的(de)(de)人生(sheng)更精彩，首先應(ying)給自(zi)己的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)做一(yi)個很好的(de)(de)規(gui)劃(hua)。在(zai)今(jin)天這個人才競爭的(de)(de)時(shi)代(dai)，職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)已(yi)經(jing)成(cheng)(cheng)為獲得成(cheng)(cheng)功的(de)(de)一(yi)個重要(yao)利器，它(ta)有足夠(gou)的(de)(de)難度(du)，但又(you)有足夠(gou)的(de)(de)吸引力，我愿意為此(ci)全(quan)力以赴。

　　二、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)環境分析在全球衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)迅速的(de)(de)形勢下，我國護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)在教(jiao)育、實踐、管理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、科(ke)研等(deng)(deng)層(ceng)面(mian)都有突飛(fei)猛進的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，我國高素質(zhi)(zhi)、高技術、高能(neng)力(li)的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)人才也層(ceng)層(ceng)輩出(chu)。截(jie)至20xx年(nian)(nian)底，全國護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)共(gong)154.3萬名，占(zhan)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)技術人員的(de)(de)34%，根據20xx年(nian)(nian)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)部(bu)對(dui)全國696所(suo)三級(ji)綜合醫院的(de)(de)調查顯示，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)中(zhong)具(ju)備大(da)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)以上學歷的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)比例占(zhan)57.5%，我國護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)碩士(shi)教(jiao)育起(qi)于90年(nian)(nian)代，現(xian)在已經(jing)基本成(cheng)熟。在護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)實踐方(fang)面(mian)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)工作的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)范圍業(ye)已拓展(zhan)(zhan)(zhan)到預(yu)防疾病、保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)命、減輕痛苦和促進健康等(deng)(deng)方(fang)面(mian)。在臨床(chuang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)領(ling)域，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)化(hua)程度不(bu)斷(duan)提高，許多領(ling)域都培養了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)，同時(shi)，社區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、老(lao)年(nian)(nian)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、臨終(zhong)關懷等(deng)(deng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)服務(wu)方(fang)興未艾，尤(you)其(qi)是社區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)，20xx年(nian)(nian)“5.12”國際護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)節主題為(wei)(wei)“提高社區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)品(pin)質(zhi)(zhi)，引(yin)領(ling)初級(ji)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)保健”，可見(jian)社區將成(cheng)為(wei)(wei)最大(da)的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)需(xu)求(qiu)市(shi)場(chang)，二級(ji)醫院和社區衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)中(zhong)心以及家庭(ting)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)將成(cheng)為(wei)(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)需(xu)求(qiu)的(de)(de)重(zhong)頭市(shi)場(chang)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)工作作為(wei)(wei)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)事(shi)業(ye)的(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)部(bu)分，為(wei)(wei)我們提供了若干機遇，在這個大(da)環境下，究竟發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)為(wei)(wei)教(jiao)育者、管理(li)(li)(li)(li)(li)(li)者還是臨床(chuang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家就取決于我們的(de)(de)職業(ye)勝(sheng)任(ren)能(neng)力(li)。

　　三、自(zi)我盤點我的(de)優勢及其(qi)使用：性格樂(le)觀豁達；做事目標(biao)明確；學歷層次較高；有(you)很(hen)強(qiang)(qiang)的(de)責任感和(he)領導能力；有(you)很(hen)大(da)的(de)自(zi)信心和(he)美(mei)好(hao)的(de)職業向往(wang)；有(you)強(qiang)(qiang)烈(lie)的(de)團(tuan)隊精神和(he)協作(zuo)能力；有(you)較強(qiang)(qiang)的(de)創(chuang)新(xin)意識；有(you)較強(qiang)(qiang)的(de)科(ke)研能力及自(zi)學能力；做事勤奮踏實；重視人(ren)際交往(wang)。

　　我(wo)的(de)(de)劣勢及其彌補：不夠客觀，較(jiao)主觀；處(chu)事比較(jiao)保守；缺乏臨(lin)床(chuang)實踐經驗；技術操作不熟練。我(wo)會(hui)在(zai)成長的(de)(de)過程中克服自己(ji)的(de)(de)缺點，認真向經驗豐富(fu)的(de)(de)前(qian)輩學習，近一步完善(shan)自己(ji)。

　　四、職業規(gui)(gui)劃(hua)圖(tu)正確適(shi)當的(de)(de)目(mu)標(biao)是職業生涯規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)核心，一(yi)個(ge)人事業的(de)(de)成敗(bai)，很(hen)大程(cheng)度上取(qu)決(jue)于(yu)合(he)適(shi)的(de)(de)目(mu)標(biao)，有(you)了(le)目(mu)標(biao)，才(cai)會(hui)有(you)動力。有(you)句(ju)話(hua)說得好：如(ru)果你(ni)不知道你(ni)要到哪(na)兒(er)去(qu)，那么通常你(ni)就哪(na)兒(er)也(ye)去(qu)不了(le)，所以(yi)，當你(ni)將腳抬起走(zou)路(lu)前先明確去(qu)哪(na)里，這至關重要。現(xian)將我(wo)職業生涯的(de)(de)短期目(mu)標(biao)和長期目(mu)標(biao)展(zhan)示如(ru)下：

　　（一）20xx年——20xx年（第一年）

　　1、20xx年8月—20xx年12月（第一個(ge)(ge)月至第四個(ge)(ge)月）

　　學習目(mu)標：熟悉醫院、護理(li)部和(he)科室的(de)規章制度(du)；知(zhi)曉各(ge)個班(ban)次的(de)工作(zuo)流程(cheng)和(he)工作(zuo)重(zhong)點；掌握電子病例操(cao)作(zuo)系統的(de)使用(yong)方(fang)法。

　　能(neng)(neng)力目(mu)標：和科室醫(yi)護同(tong)仁(ren)建立和睦友善(shan)的(de)(de)同(tong)事(shi)關(guan)系；能(neng)(neng)獨立完成各(ge)個(ge)班次的(de)(de)工作內容；能(neng)(neng)積(ji)極配合護士(shi)長安排的(de)(de)工作任務。

　　行(xing)動(dong)計(ji)劃(hua)：這個時(shi)(shi)期是我(wo)從學校進入工(gong)(gong)作環境(jing)，并在(zai)工(gong)(gong)作環境(jing)中逐漸社(she)會化，實現從學生(sheng)到護(hu)士(shi)轉變，并為新的(de)組織所接納的(de)過(guo)程。我(wo)要用(yong)飽滿的(de)精神和(he)(he)熱情(qing)的(de)態(tai)度投入工(gong)(gong)作，積極(ji)熟悉(xi)(xi)科室業務，使自己適應(ying)繁忙而(er)多(duo)變的(de)臨床工(gong)(gong)作環境(jing)；上班(ban)時(shi)(shi)間(jian)和(he)(he)科室同事配(pei)合(he)好工(gong)(gong)作，對不明(ming)白的(de)地方(fang)不恥下問(wen)；利用(yong)休假時(shi)(shi)間(jian)瀏覽醫院網頁，關注(zhu)醫院政策(ce)和(he)(he)新聞動(dong)態(tai)，熟悉(xi)(xi)醫院的(de)運行(xing)機制。

　　2、20xx年(nian)(nian)1月(yue)(yue)－20xx年(nian)(nian)8月(yue)(yue)（第(di)五個(ge)月(yue)(yue)至第(di)一年(nian)(nian)）

　　學習目標：基本(ben)掌握科(ke)室常見病(bing)與(yu)(yu)(yu)多發病(bing)的(de)診治與(yu)(yu)(yu)護(hu)理措施；精(jing)通各項基礎(chu)護(hu)理操(cao)作(zuo)；能力目標：能夠具有(you)一定(ding)的(de)社會實踐和護(hu)理能力，并將理論知識與(yu)(yu)(yu)臨床實踐相(xiang)結合，使(shi)自己(ji)在工(gong)作(zuo)崗(gang)位上有(you)所作(zuo)為(wei)；不(bu)斷增強護(hu)理科(ke)研素養和提高(gao)科(ke)研水(shui)平；英語水(shui)平不(bu)斷提升，有(you)一定(ding)的(de)聽(ting)、說、讀、寫能力。

　　行動計(ji)劃：從實(shi)踐中(zhong)(zhong)來，到實(shi)踐中(zhong)(zhong)去，結合臨(lin)床(chuang)病人(ren)的(de)特點(dian)查(cha)閱相(xiang)(xiang)關書籍，再用(yong)書本知識指導(dao)病人(ren)康復；定(ding)期參(can)加醫院和科室(shi)(shi)組織的(de)業務(wu)學習(xi)(xi)，多(duo)與領導(dao)、同事(shi)、病人(ren)互相(xiang)(xiang)交流，查(cha)漏補缺；每周(zhou)定(ding)期到示教室(shi)(shi)練習(xi)(xi)基礎護(hu)理操作，使各項(xiang)操作得心應(ying)手；廣泛涉獵中(zhong)(zhong)英文(wen)(wen)護(hu)理期刊或(huo)利(li)(li)用(yong)網絡資源搜尋相(xiang)(xiang)關文(wen)(wen)獻(xian)資料(liao)，在(zai)(zai)護(hu)理核心期刊發(fa)表論文(wen)(wen)一(yi)篇；了解國(guo)內外護(hu)理學專業的(de)新進展，并結合科室(shi)(shi)實(shi)際情況，在(zai)(zai)護(hu)士長帶(dai)領下進行相(xiang)(xiang)應(ying)的(de)科研(yan)項(xiang)目；努力學習(xi)(xi)好英語，每天利(li)(li)用(yong)課余時間，多(duo)讀(du)、多(duo)聽、多(duo)練，讓英語水平更(geng)上一(yi)層(ceng)樓。

　　（二）20xx年(nian)——20xx年(nian)（第二年(nian)至第五年(nian)）

　　學(xue)習目標：熟練掌握護(hu)理(li)“三基”內容；了(le)解(jie)護(hu)理(li)心理(li)學(xue)、護(hu)理(li)教(jiao)育學(xue)、護(hu)理(li)管理(li)學(xue)等(deng)學(xue)科的基本(ben)理(li)論和在工作中的應用；放眼(yan)世界先進護(hu)理(li)技(ji)術；提升專業(ye)英語(yu)水平。

　　能(neng)力目標：知(zhi)識廣博，臨(lin)床經驗豐(feng)富(fu)，操(cao)作準確、效率高；培(pei)養“愛傷觀念”，正確運(yun)用移情技巧(qiao)，培(pei)養建(jian)立(li)良(liang)好護患關系的能(neng)力；具備(bei)一(yi)定的臨(lin)床帶教(jiao)能(neng)力和管理能(neng)力；充(chong)分發揮科研能(neng)力。

　　職稱目標：主管護(hu)(hu)(hu)(hu)師(shi)職務(wu)目標：臨床(chuang)帶(dai)教(jiao)(jiao)老師(shi)或(huo)護(hu)(hu)(hu)(hu)士長行(xing)動(dong)計劃(hua)：加(jia)(jia)強(qiang)業務(wu)知(zhi)識學(xue)習(xi)，廣泛涉獵相關學(xue)科書籍，參(can)加(jia)(jia)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)習(xi)和外出進修(xiu)，擴展自己的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識面；不斷地(di)積(ji)累實踐(jian)經驗，探索科室專(zhuan)業技能；加(jia)(jia)強(qiang)對公共關系學(xue)、組織行(xing)為(wei)學(xue)、管理學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，培(pei)養溝通交(jiao)流(liu)能力和組織協調(diao)能力；協助帶(dai)教(jiao)(jiao)老師(shi)完(wan)成(cheng)護(hu)(hu)(hu)(hu)理實習(xi)生的(de)(de)(de)(de)帶(dai)教(jiao)(jiao)任務(wu)，教(jiao)(jiao)學(xue)相長，在積(ji)累帶(dai)教(jiao)(jiao)經驗的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，鞭(bian)策自己對專(zhuan)科知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握；通過專(zhuan)門的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓班加(jia)(jia)強(qiang)對公共英語和專(zhuan)業英語的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)；每年至(zhi)少在核心期(qi)刊發表論文一(yi)篇；至(zhi)少完(wan)成(cheng)兩項科研項目；將護(hu)(hu)(hu)(hu)理科研納入護(hu)(hu)(hu)(hu)士公共必修(xiu)課程(cheng)，講解護(hu)(hu)(hu)(hu)理科研的(de)(de)(de)(de)基本內容并提高護(hu)(hu)(hu)(hu)理人員的(de)(de)(de)(de)科研意(yi)識。

　　（三）20xx年(nian)——20xx年(nian)（第(di)六年(nian)至(zhi)第(di)十年(nian)）

　　學習目標：國內外臨床護理(li)(li)新進(jin)展；新的教學模(mo)式；護理(li)(li)管理(li)(li)模(mo)式和理(li)(li)念。

　　能(neng)(neng)力(li)目(mu)標：個人職業能(neng)(neng)力(li)穩步提(ti)高(gao)，責任(ren)(ren)心增(zeng)強；精通本科(ke)室的(de)業務，能(neng)(neng)獨立完成臨床教學任(ren)(ren)務；能(neng)(neng)夠(gou)接收比較重(zhong)要的(de)工作任(ren)(ren)務，管理能(neng)(neng)力(li)得到錘煉；能(neng)(neng)比較周全的(de)思考(kao)和處理問題，已成為工作中的(de)主干(gan)。

　　職稱目(mu)標：主管(guan)護(hu)師或(huo)副主任護(hu)師職務目(mu)標：護(hu)士長行動(dong)計劃：查閱文(wen)獻資料，收集國內(nei)外(wai)護(hu)理(li)動(dong)態；爭(zheng)取出(chu)(chu)國進(jin)(jin)修(xiu)的機(ji)會，“走出(chu)(chu)去，請進(jin)(jin)來”，學習和借(jie)鑒國外(wai)先(xian)進(jin)(jin)的模(mo)式(shi)和機(ji)制；嘗試(shi)不(bu)同的臨床帶(dai)教方法，培養實(shi)習生的整體護(hu)理(li)能力；以一(yi)名護(hu)理(li)管(guan)理(li)者的標準要求自己，在實(shi)踐中積(ji)累管(guan)理(li)經驗；參加(jia)省級、國家(jia)級的學術(shu)交流活動(dong)，發(fa)表較高水平的論(lun)文(wen)至少每年(nian)一(yi)篇，至少完(wan)成兩項科(ke)研項目(mu)。

　　（四）20xx年(nian)――20xx年(nian)（第十(shi)一年(nian)至第二十(shi)年(nian)）

　　學習目標：不斷(duan)推陳(chen)出新的新理論、新技術；先(xian)進的管理模式。

　　能力目標：成(cheng)為臨(lin)床護理(li)專家或出色的管(guan)理(li)者；積累豐富的管(guan)理(li)經驗，具有較強(qiang)的組織能力、交(jiao)往(wang)能力和管(guan)理(li)能力。

　　職稱(cheng)目標：副(fu)主任護(hu)師職務目標：科(ke)護(hu)士長或護(hu)理(li)部主任行(xing)動計劃(hua)：保(bao)持積極(ji)、樂觀(guan)進(jin)取(qu)的(de)心態，重新認(ren)識環(huan)境、評(ping)估自我，尋找新的(de)挑(tiao)戰，保(bao)持職業新鮮感；與兄弟醫院交流(liu)管(guan)(guan)理(li)經驗，定期參(can)加(jia)護(hu)理(li)管(guan)(guan)理(li)培訓(xun)班；發表高質量(liang)的(de)、引起(qi)業內重視(shi)的(de)論(lun)文(wen)至(zhi)少每年一篇；完(wan)成(cheng)有影響的(de)科(ke)研項目，獲得省級、國家級甚至(zhi)更高級別的(de)獎勵；參(can)加(jia)相(xiang)關書籍的(de)編寫工作(zuo)。

　　五、結束語總之(zhi)(zhi)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)的(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)與管理是(shi)我們(men)青年人所(suo)面臨的(de)(de)`重(zhong)要(yao)問(wen)題，也是(shi)人生(sheng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)階(jie)段。計劃(hua)(hua)固然好，但更重(zhong)要(yao)的(de)(de)，在于其具體實(shi)踐并取得(de)成效。而計劃(hua)(hua)不如變化快的(de)(de)今天，要(yao)使職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)劃(hua)(hua)之(zhi)(zhi)有(you)(you)效，們(men)的(de)(de)工作方式(shi)就(jiu)要(yao)不斷推(tui)陳(chen)出新，為此我們(men)要(yao)擁有(you)(you)一道(dao)屬(shu)于自己的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)彩(cai)虹，做(zuo)自己的(de)(de)主人，將理想(xiang)變成現實(shi)，需為之(zhi)(zhi)付出努(nu)力(li)。諺(yan)云：世上無難事，只(zhi)畏有(you)(you)心人，有(you)(you)心之(zhi)(zhi)人，即立(li)志之(zhi)(zhi)堅者也，志堅則(ze)不畏事之(zhi)(zhi)不成。坐而寫不如站而行(xing)，為了我的(de)(de)輝煌人生(sheng)，我會笑對挑戰，奮力(li)拼(pin)搏，因為我的(de)(de)未來不是(shi)夢(meng)。

護士職業規劃篇4

　　1、專業(ye)環境分(fen)析

　　在(zai)全(quan)球衛(wei)生事業(ye)發展(zhan)迅速(su)的(de)(de)形勢下，我(wo)國護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)專(zhuan)業(ye)在(zai)教(jiao)育、實踐(jian)、管理(li)(li)(li)(li)、科(ke)研等(deng)層(ceng)面都(dou)有(you)突(tu)飛猛進的(de)(de)發展(zhan)，我(wo)國高素質(zhi)、高技術、高能(neng)力的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人才也層(ceng)層(ceng)輩出。截至20xx年底，全(quan)國護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)共(gong)154.3萬名，占(zhan)(zhan)衛(wei)生技術人員的(de)(de)34%，根(gen)據20xx年衛(wei)生部(bu)對全(quan)國696所三級綜(zong)合(he)醫院的(de)(de)調查顯示(shi)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)中具備大專(zhuan)以上學歷的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)比例占(zhan)(zhan)57.5%，我(wo)國護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)碩(shuo)士(shi)(shi)(shi)教(jiao)育起于(yu)90年代(dai)，現在(zai)已經基本成熟。在(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)實踐(jian)方面，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)范圍業(ye)已拓展(zhan)到(dao)預防疾(ji)病、保(bao)(bao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生命(ming)、減(jian)輕(qing)痛苦和促進健康等(deng)方面。在(zai)臨(lin)(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)領域，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)專(zhuan)科(ke)化程度不斷(duan)提(ti)(ti)高，許多領域都(dou)培養了(le)專(zhuan)科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)，同(tong)時，社(she)區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)、老(lao)年護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)、臨(lin)(lin)終關懷等(deng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)服務方興未艾，尤其是(shi)社(she)區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，20xx年“5.12”國際護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)節主題為(wei)(wei)“提(ti)(ti)高社(she)區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)品質(zhi)，引領初(chu)級衛(wei)生保(bao)(bao)健”，可見社(she)區將(jiang)成為(wei)(wei)最大的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)需求(qiu)市(shi)場，二級醫院和社(she)區衛(wei)生中心以及家庭護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)將(jiang)成為(wei)(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)需求(qiu)的(de)(de)重頭市(shi)場。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)衛(wei)生事業(ye)的(de)(de)重要組(zu)成部(bu)分，為(wei)(wei)我(wo)們(men)提(ti)(ti)供了(le)若干機遇，在(zai)這(zhe)個大環境下，究竟(jing)發展(zhan)為(wei)(wei)教(jiao)育者、管理(li)(li)(li)(li)者還(huan)是(shi)臨(lin)(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)專(zhuan)家就取決(jue)于(yu)我(wo)們(men)的(de)(de)職(zhi)業(ye)勝任(ren)能(neng)力。

　　2、職業規劃

　　正確適當的目(mu)(mu)(mu)標是職業生涯規劃(hua)的核心，一個人事業的成敗(bai)，很大程度(du)上取決于合適的目(mu)(mu)(mu)標，有(you)了目(mu)(mu)(mu)標，才會有(you)動(dong)力。有(you)句(ju)話(hua)說(shuo)得好(hao)：如果你(ni)(ni)不知道你(ni)(ni)要到哪兒去(qu)，那么通常你(ni)(ni)就哪兒也去(qu)不了，所(suo)以，當你(ni)(ni)將(jiang)腳抬起(qi)走路前(qian)先明確去(qu)哪里(li)，這至關重(zhong)要。現將(jiang)我職業生涯的短期(qi)(qi)目(mu)(mu)(mu)標和長期(qi)(qi)目(mu)(mu)(mu)標展示如下：

　　（一）第一年

　　1、第(di)一個月至第(di)四個月

　　學習(xi)目標：熟悉醫院、護理部(bu)和科(ke)室的規(gui)章制度；知(zhi)曉各個班次的工作(zuo)流程和工作(zuo)重點；掌握電(dian)子病例操作(zuo)系統的使(shi)用方法。

　　能力目標：和科室醫護同仁(ren)建立(li)和睦友善(shan)的同事關系；能獨立(li)完成各(ge)個(ge)班次(ci)的工作(zuo)內容；能積極(ji)配(pei)合護士長安排(pai)的工作(zuo)任務(wu)。

　　行動計(ji)劃：這個時期是我從學校(xiao)進入(ru)工(gong)作環(huan)境，并在工(gong)作環(huan)境中逐漸社(she)會(hui)化，實現從學生到護(hu)士轉變(bian)(bian)，并為新的(de)組織所接納的(de)過程(cheng)。我要用飽滿的(de)精神和熱情的(de)態(tai)度(du)投入(ru)工(gong)作，積極熟悉科室業務(wu)，使自我適應繁忙而多變(bian)(bian)的(de)臨床(chuang)工(gong)作環(huan)境；上班時間和科室同事(shi)配合好工(gong)作，對不(bu)明白的(de)地方(fang)不(bu)恥下(xia)問；利用休假時間瀏覽醫院(yuan)網頁(ye)，關注(zhu)醫院(yuan)政策和新聞動態(tai)，熟悉醫院(yuan)的(de)運行機制(zhi)。

　　2、第五個(ge)月至(zhi)第一年

　　學習目標：基本掌(zhang)握科室常見病與多(duo)發病的(de)診(zhen)治與護(hu)理(li)措施(shi)；精通各項(xiang)基礎護(hu)理(li)操作；能力目標：能夠(gou)具有(you)一定(ding)的(de)社(she)會實踐和(he)護(hu)理(li)能力，并將理(li)論知識與臨(lin)床實踐相結合，使自我在工作崗位上有(you)所作為；不斷增(zeng)強護(hu)理(li)科研素養和(he)提(ti)高科研水(shui)平；英語水(shui)平不斷提(ti)升，有(you)一定(ding)的(de)聽、說、讀、寫能力。

　　行動計劃(hua)：從實踐中(zhong)(zhong)來，到實踐中(zhong)(zhong)去(qu)，結(jie)合臨床(chuang)病(bing)(bing)人的特點(dian)查(cha)閱相(xiang)(xiang)關(guan)書(shu)(shu)籍，再用書(shu)(shu)本知(zhi)識(shi)指導病(bing)(bing)人康復；定(ding)(ding)期(qi)參加醫(yi)院和科室(shi)組(zu)織的業(ye)務學(xue)習(xi)(xi)，多(duo)與(yu)領(ling)導、同事(shi)、病(bing)(bing)人互相(xiang)(xiang)交(jiao)流，查(cha)漏補缺(que)；每周定(ding)(ding)期(qi)到示教室(shi)練習(xi)(xi)基礎護(hu)理(li)操(cao)作，使各項(xiang)操(cao)作得心應(ying)手；廣泛涉獵中(zhong)(zhong)英(ying)文護(hu)理(li)期(qi)刊或利(li)用網(wang)絡資源搜尋相(xiang)(xiang)關(guan)文獻資料，在(zai)護(hu)理(li)核心期(qi)刊發表論文一篇；了解國內外護(hu)理(li)學(xue)專(zhuan)業(ye)的新進展，并結(jie)合科室(shi)實際情況，在(zai)護(hu)士長帶領(ling)下進行相(xiang)(xiang)應(ying)的科研項(xiang)目(mu)；努力學(xue)習(xi)(xi)好英(ying)語，每天利(li)用課余時間，多(duo)讀、多(duo)聽、多(duo)練，讓英(ying)語水(shui)平更上一層樓。

　　（二(er)(er)）第二(er)(er)年至(zhi)第五年

　　學(xue)(xue)習目(mu)標：熟練掌握護(hu)理(li)“三基”內(nei)容；了解護(hu)理(li)心(xin)理(li)學(xue)(xue)、護(hu)理(li)教育學(xue)(xue)、護(hu)理(li)管(guan)理(li)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)科的基本理(li)論和(he)在工作(zuo)中(zhong)的應(ying)用；放眼世界先(xian)進護(hu)理(li)技術；提升(sheng)專(zhuan)業英(ying)語水平。

　　能力(li)(li)(li)目標：知識廣博，臨床經(jing)驗(yan)豐(feng)富(fu)，操作(zuo)準確(que)、效率高；培養“愛傷觀念(nian)”，正確(que)運用移情技巧，培養建(jian)立良好護患關(guan)系的(de)能力(li)(li)(li)；具備一定的(de)臨床帶(dai)教能力(li)(li)(li)和(he)管理能力(li)(li)(li)；充(chong)分(fen)發揮(hui)科(ke)研能力(li)(li)(li)。

　　職稱目(mu)標：主管護師職務目(mu)標：臨床帶教(jiao)老師或護士長(chang)行(xing)動計劃：加(jia)強業務知識學(xue)習(xi)(xi)(xi)，廣(guang)泛涉獵相關學(xue)科(ke)書(shu)籍，參加(jia)繼續教(jiao)育學(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)外出進(jin)修，擴展自我的知識面；不斷地積累(lei)實(shi)踐經(jing)驗，探(tan)索科(ke)室專業技能；加(jia)強對(dui)公(gong)共(gong)(gong)關系學(xue)、組織(zhi)行(xing)為學(xue)、管理學(xue)的學(xue)習(xi)(xi)(xi)，培養溝(gou)通交流能力和(he)組織(zhi)協調能力；協助帶教(jiao)老師完(wan)成(cheng)護理實(shi)習(xi)(xi)(xi)生的帶教(jiao)任(ren)務，教(jiao)學(xue)相長(chang)，在(zai)積累(lei)帶教(jiao)經(jing)驗的同(tong)時，鞭策自我對(dui)專科(ke)知識的掌握；通過專門的培訓班加(jia)強對(dui)公(gong)共(gong)(gong)英(ying)語和(he)專業英(ying)語的學(xue)習(xi)(xi)(xi)；每(mei)年至少(shao)在(zai)核心期刊發表論文(wen)一篇；至少(shao)完(wan)成(cheng)兩項(xiang)科(ke)研(yan)項(xiang)目(mu)；將護理科(ke)研(yan)納入護士公(gong)共(gong)(gong)必修課程(cheng)，講解護理科(ke)研(yan)的基(ji)本內容并提高(gao)護理人員的科(ke)研(yan)意(yi)識。

　　（三(san)）第六年至第十年

　　學習(xi)目標：國內(nei)外臨床護(hu)理(li)(li)新進(jin)展；新的教學模式；護(hu)理(li)(li)管理(li)(li)模式和理(li)(li)念。

　　能力目標：個人職業能力穩步提高，責任心增強；精通(tong)本科(ke)室(shi)的(de)業務，能獨(du)立完(wan)成(cheng)臨床教(jiao)學任務；能夠接收比較重要的(de)工作(zuo)(zuo)任務，管理(li)能力得到錘(chui)煉；能比較周全的(de)思考和處理(li)問(wen)題(ti)，已成(cheng)為工作(zuo)(zuo)中的(de)主干。

　　職稱目標(biao)：主管護師或副主任護師職務目標(biao)：護士(shi)長行(xing)動計劃：查閱文(wen)(wen)獻資料，收集國(guo)(guo)內外(wai)護理(li)動態；爭取出國(guo)(guo)進(jin)修的(de)機(ji)會，“走出去，請進(jin)來(lai)”，學習和(he)借鑒國(guo)(guo)外(wai)先進(jin)的(de)模式和(he)機(ji)制；嘗試(shi)不同的(de)臨(lin)床帶(dai)教方法，培養實習生的(de)整體(ti)護理(li)能力；以一(yi)名護理(li)管理(li)者的(de)標(biao)準要求自(zi)我，在實踐中積累管理(li)經驗；參(can)加(jia)省級、國(guo)(guo)家級的(de)學術交流活動，發表較高水(shui)平的(de)論文(wen)(wen)至(zhi)少每年一(yi)篇，至(zhi)少完成兩(liang)項科研項目。

　　（四）第十(shi)一年(nian)至第二十(shi)年(nian)

　　學習目標：不斷推陳出新(xin)的新(xin)理論、新(xin)技(ji)術；先進的管理模式。

　　能力目標：成為臨床護理專(zhuan)家或出(chu)色的(de)管理者；積累豐富的(de)管理經驗(yan)，具有較強的(de)組織能力、交往能力和(he)管理能力。

　　職稱(cheng)目標：副主任護師職務目標：科護士長或(huo)護理(li)部主任行動(dong)計劃：保持積(ji)極、樂觀進取的(de)心(xin)態，重新(xin)認識環(huan)境(jing)、評估自我(wo)，尋找(zhao)新(xin)的(de)挑戰，保持職業新(xin)鮮(xian)感；與兄(xiong)弟醫(yi)院交流管理(li)經驗，定期參(can)加護理(li)管理(li)培訓班；發(fa)表高質(zhi)量的(de)、引起業內重視的(de)論(lun)文至少每年一篇；完成(cheng)有影響的(de)科研項(xiang)目，獲得省級、國家級甚至更高級別的(de)獎勵；參(can)加相關書籍的(de)編寫工作(zuo)。

護士職業規劃篇5

　　本人職業傾向于臨(lin)床(chuang)工(gong)作，希望可(ke)以做一名合(he)格的護(hu)士。雖然大(da)家都說臨(lin)床(chuang)工(gong)作是(shi)很辛(xin)苦的，但是(shi)我(wo)覺得臨(lin)床(chuang)工(gong)作是(shi)最直(zhi)接的服務(wu)于社會的方式，用我(wo)們(men)的知識和(he)愛心解(jie)除別人的痛苦是(shi)我(wo)們(men)每(mei)個護(hu)士的心愿。

　　護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)肩(jian)負著救死(si)扶傷(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)光榮使命。護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)素(su)(su)質(zhi)不(bu)僅與(yu)醫療護(hu)(hu)理(li)質(zhi)量有密切的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，而(er)(er)且是(shi)護(hu)(hu)理(li)學科發展的(de)(de)(de)(de)(de)決定(ding)性要(yao)(yao)素(su)(su)。所(suo)以(yi)(yi)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)一名護(hu)(hu)生我們要(yao)(yao)掌(zhang)握扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)(de)專業技術，具備(bei)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質(zhi)。將病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)利(li)益放(fang)在(zai)首位，以(yi)(yi)救死(si)扶傷(shang)為(wei)(wei)(wei)(wei)己任(ren)，在(zai)做好(hao)本(ben)職工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上爭取(qu)給(gei)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)最貼心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)。護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)所(suo)從事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一種與(yu)特(te)殊人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)群打(da)交道的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，是(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)服(fu)務的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，和(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)患(huan)關(guan)系(xi)是(shi)做好(hao)護(hu)(hu)理(li)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)前提，因此，親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)是(shi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)必備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質(zhi)要(yao)(yao)求，它可以(yi)(yi)贏得病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)信任(ren)與(yu)尊重，獲得寬容與(yu)理(li)解。然(ran)而(er)(er)，在(zai)臨床(chuang)工作(zuo)(zuo)中，少(shao)數(shu)親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)差的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)，表現為(wei)(wei)(wei)(wei)表情(qing)冷漠(mo)，沉默少(shao)言，高(gao)噪門，快言快語(yu)，不(bu)修(xiu)(xiu)邊(bian)幅(fu)，愛沉臉等，常(chang)被病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)指責為(wei)(wei)(wei)(wei)態(tai)度不(bu)好(hao)，而(er)(er)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)感(gan)到委屈(qu)，自己并沒做錯什么呀(ya)?護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)長也(ye)鳴不(bu)平，認為(wei)(wei)(wei)(wei)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)能力(li)(li)強(qiang)，辦事(shi)(shi)效率高(gao)，是(shi)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)太敏感(gan)，要(yao)(yao)求太高(gao)了。護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)本(ben)質(zhi)上是(shi)對病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一種態(tai)度，一種關(guan)愛的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)表露，常(chang)表現為(wei)(wei)(wei)(wei)：外表端莊(zhuang)、語(yu)言親(qin)(qin)(qin)切、態(tai)度和(he)(he)藹(ai)、熱情(qing)大方(fang)、善解人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)意、平易近(jin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，使人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)感(gan)到親(qin)(qin)(qin)切、溫(wen)暖與(yu)善良(liang)。親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)低主(zhu)要(yao)(yao)取(qu)決于(yu)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)性格特(te)征，有的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)天性活潑，喜(xi)(xi)歡(huan)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)交往(wang)，而(er)(er)有的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)則沉默寡言，不(bu)善與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)親(qin)(qin)(qin)近(jin)。親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)也(ye)與(yu)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)后天修(xiu)(xiu)養有關(guan)，是(shi)長期修(xiu)(xiu)養而(er)(er)成的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格魅力(li)(li)。親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)高(gao)被認同為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)緣好(hao)，與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相處(chu)融(rong)洽。相反，親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)低的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)關(guan)系(xi)緊張，與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相處(chu)不(bu)和(he)(he)諧。在(zai)此方(fang)面我可以(yi)(yi)相當自信的(de)(de)(de)(de)(de)說我的(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)很(hen)好(hao)，這(zhe)也(ye)是(shi)我當初選擇護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)這(zhe)個和(he)(he)特(te)殊人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)群打(da)交道的(de)(de)(de)(de)(de)行業的(de)(de)(de)(de)(de)原因之(zhi)一，我喜(xi)(xi)歡(huan)他我才能去努(nu)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)做好(hao)他。而(er)(er)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)這(zhe)個行業真的(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)我覺(jue)得神圣而(er)(er)親(qin)(qin)(qin)切。

　　( 1)本人的職業(ye)規劃圖及職業(ye)目標(biao)

　　根(gen)據自己所(suo)學專業，在未來應該(gai)會向(xiang)護(hu)理(li)事業發展。圍繞這方面(mian)，本人特對(dui)未來十年作初步規劃如下：

　　1、20xx-20xx年學業有成期：充分利用(yong)校(xiao)園環境及條(tiao)件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作(zuo)、生活能力，全(quan)面(mian)提高(gao)個人綜合素(su)質，并作(zuo)為就業準備。

　　2、20xx-20xx年

　　熟(shu)悉(xi)適應(ying)期：利用3年左(zuo)右(you)的(de)時間，經(jing)過不斷的(de)嘗試(shi)努力，初步(bu)找到(dao)合適自身發展的(de)工作環境、崗位。

　　主要完成內容：

　　(1)學(xue)歷、知(zhi)識結(jie)構：提升自(zi)身學(xue)歷層次，專(zhuan)業技(ji)能熟(shu)練。英(ying)語四(si)級爭取考(kao)好，開始接觸和熟(shu)悉工作(zuo)環境。

　　(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的(de)基礎(chu)工作，加強(qiang)溝(gou)通，虛(xu)心求(qiu)教。

　　(3)生活習(xi)(xi)慣、興趣愛好(hao)：適當交際的環境(jing)下，盡(jin)量形成(cheng)比較有規律的良好(hao)個(ge)人(ren)習(xi)(xi)慣，并(bing)參(can)加健身運動。

　　3、20xx-20xx年(nian)，在自己的(de)工作(zuo)崗位上，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)貢獻自己的(de)力量。

　　(2)調整與評估

　　計劃固然好(hao)，但更重(zhong)要(yao)(yao)的，在于其具(ju)體實(shi)踐(jian)并取得成(cheng)效。任何目標，只說不(bu)做(zuo)到頭(tou)來都(dou)(dou)會是(shi)一場空(kong)。然而(er)，現實(shi)是(shi)未知多變的，定出的目標計劃隨(sui)時都(dou)(dou)可能遭遇(yu)問題(ti)，要(yao)(yao)求有清醒的頭(tou)腦(nao)。其實(shi)每一個(ge)人都(dou)(dou)有理想、信念、追求、抱負(fu);若要(yao)(yao)獲得成(cheng)功(gong)，必(bi)須拿出勇氣，付出努力(li)、拼(pin)搏、奮斗。成(cheng)功(gong)，不(bu)相信眼淚;成(cheng)功(gong)，不(bu)相信頹(tui)廢;成(cheng)功(gong)不(bu)相信幻影(ying)，未來，要(yao)(yao)靠自己去打拼(pin)。

　　(3)成功標準

　　我的成功標(biao)準(zhun)是個人事務、職(zhi)業生(sheng)涯、家庭(ting)生(sheng)活的協(xie)調發展。

　　(4)職業生涯規劃實施方(fang)案

　　實施存在的障(zhang)礙(ai)：

　　1、缺(que)乏豐富臨床經驗;

　　2、缺少技能(neng)(neng)、創新能(neng)(neng)力;

　　3、快(kuai)速適應能力欠缺;

　　4、身(shen)體(ti)適應能力有差距。

　　5、社交圈太窄。

　　(5)解決方法

　　1.充分利用(yong)臨床實習階段的時(shi)間多(duo)做，多(duo)看，多(duo)問，多(duo)聽，多(duo)學(xue)

　　2.在校(xiao)期間(jian)多和(he)老師、同(tong)學討論交流，畢業后選擇和(he)其中某些人經常進行交流。

　　3.養成良好的學習習慣，多總(zong)結(jie)，善于動腦筋，思(si)考出更(geng)簡潔的操作技術。

護士職業規劃篇6

　　1、自我評估：

　　要更好地做好將(jiang)來(lai)從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)職業，就(jiu)要更好的(de)(de)(de)了解自身(shen)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，制定將(jiang)來(lai)要改善和保留的(de)(de)(de)計劃。我認(ren)為我善于與人(ren)溝通，富(fu)(fu)有(you)同情(qing)心(xin)，而(er)且(qie)注(zhu)重自身(shen)動手能(neng)力(li)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)。我現在(zai)還(huan)是(shi)一名在(zai)校(xiao)(xiao)就(jiu)讀護理專業的(de)(de)(de)中專生，學(xue)校(xiao)(xiao)注(zhu)重的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)實際操作(zuo)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，而(er)我也受益(yi)良多。我認(ren)為我會學(xue)到更多的(de)(de)(de)護理知(zhi)(zhi)識。但是(shi)，我的(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)(zhi)識欠缺，還(huan)需(xu)要閱(yue)讀大量的(de)(de)(de)課外(wai)書(shu)籍，豐富(fu)(fu)自身(shen)理論(lun)知(zhi)(zhi)識，以(yi)更好的(de)(de)(de)適應市場競爭。

　　2、評估結果：

　　自我評(ping)價(jia)優點：善于與人交往，個性開朗，容易感(gan)染他人。

　　缺點：辦事不夠細心，個性直率，帶點沖動。

　　家人評價優(you)點：關心(xin)他人，有善心(xin)，動手能力較強。

　　缺點：做的(de)總比(bi)想的(de)快，往(wang)往(wang)做無用功，有(you)時(shi)脾氣太暴躁(zao)。

　　老(lao)師(shi)評價優點：關心(xin)集(ji)體，善于(yu)與同學(xue)交流，喜歡幫助人。

　　缺點：做事不夠細心(xin)，發起(qi)火來脾氣有點煩躁。

　　同學評價優點：很(hen)好的聊(liao)天對(dui)象，很(hen)可愛(ai)善良。

　　缺點：不喜歡麻(ma)煩事(shi)，有時候性子太急。

　　小結：通過各項的(de)分析(xi)，我了(le)解了(le)自己職業能力上(shang)的(de)優(you)點與不足；語言表達能力優(you)秀，但細心程(cheng)度不夠，記憶(yi)能力不足，應多讀書(shu)多記憶(yi)，增強記憶(yi)能力，并不斷補充知識的(de)不足。

　　3、自身發展(zhan)條件(jian)

　　家(jia)庭(ting)(ting)分(fen)析(xi)：家(jia)里(li)主要是以父母做(zuo)小生(sheng)意(yi)來維持(chi)生(sheng)活(huo)，屬于中(zhong)下等經(jing)濟水(shui)平、生(sheng)活(huo)條件(jian)一(yi)般(ban)，但全家(jia)人(ren)過得很(hen)開心，因為是一(yi)個(ge)(ge)團結(jie)和諧的家(jia)庭(ting)(ting)。爸爸是一(yi)個(ge)(ge)大男人(ren)主義，但很(hen)通情達理的一(yi)個(ge)(ge)人(ren)；媽媽從(cong)不嘮叨。

　　學(xue)習(xi)基礎：中(zhong)上(shang)水平。對(dui)于(yu)所有科(ke)目來(lai)說，除了(le)英(ying)語(yu)科(ke)，其他科(ke)目都比較好。因此，為了(le)克服英(ying)語(yu)的難點，可以給自(zi)己(ji)設置(zhi)一個英(ying)語(yu)環境，堅持“多(duo)聽”、“多(duo)讀”、“多(duo)寫”，那么英(ying)語(yu)在不斷的確努力(li)下，肯定(ding)會(hui)很(hen)好，并且會(hui)很(hen)出色的。

　　學(xue)校環(huan)境分(fen)析：學(xue)校是以悠久的(de)(de)歷史和良好(hao)的(de)(de)校風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)和學(xue)風(feng)(feng)。優美的(de)(de)生活學(xue)習環(huan)境，有(you)豐富(fu)多彩的(de)(de)校園文化氛圍，有(you)優美的(de)(de)校園環(huan)境。

　　二、職業分析

　　1、社會一般(ban)環境：

　　中國(guo)政(zheng)治(zhi)穩定，經濟持續發展。在全球衛生(sheng)事(shi)業發展迅速的形(xing)勢下，中國(guo)衛生(sheng)事(shi)業也(ye)在突(tu)飛(fei)猛進的發展，所(suo)以我(wo)國(guo)高素(su)質的醫學人才也(ye)層(ceng)層(ceng)輩出。

　　2、衛(wei)生(sheng)職業(ye)特殊社(she)會環境：

　　由(you)于(yu)中國(guo)的(de)(de)(de)衛生(sheng)事業的(de)(de)(de)發(fa)展需要更多(duo)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)素質，高(gao)(gao)技術，高(gao)(gao)能力的(de)(de)(de)醫學人才，特別是臨床(chuang)經驗(yan)豐富的(de)(de)(de)老師，老師是培育`青出于(yu)藍(lan)，而勝于(yu)藍(lan)`的(de)(de)(de)使者。中國(guo)衛生(sheng)事業的(de)(de)(de)發(fa)展，必(bi)須要適合中國(guo)的(de)(de)(de)國(guo)情，這就為當代衛生(sheng)事業的(de)(de)(de)認識(shi)提出了切實的(de)(de)(de)要求與任務。

　　3、行(xing)業環境分析

　　行業分析：就中國的(de)醫療體系中，醫護(hu)比(bi)例而言(yan)，中國仍(reng)需(xu)要大(da)量(liang)的(de)臨床護(hu)理工(gong)作者，臨床護(hu)士(shi)的(de)市(shi)場需(xu)求較大(da)，對與具有豐富的(de)理論知識，扎實(shi)嫻熟(shu)的(de)技術的(de)臨床護(hu)士(shi)更是急需(xu)。

　　三、確定目標和制定發展措施

　　1、近期目標：（20xx-20xx年）

　　確定目標：在校期(qi)間多和老師(shi)、同學討論(lun)交流(liu)學業，學好扎實的(de)基礎理(li)(li)論(lun)知(zhi)識和熟悉的(de)操作(zuo)技(ji)能(neng)；實習(xi)期(qi)間精通各項護(hu)理(li)(li)技(ji)能(neng)的(de)操作(zuo)，并做到(dao)出色的(de)臨床實習(xi)期(qi)工作(zuo)；以達到(dao)順利地考(kao)過(guo)執業資(zi)格護(hu)士(shi)證。

　　制定(ding)發展(zhan)措施：這個(ge)時(shi)期是我從學校(xiao)進入(ru)工(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境，并在工(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境中逐漸(jian)社會(hui)化，實現從學生(sheng)到(dao)護(hu)士轉變(bian)，并為新的(de)組(zu)織所接納的(de)過程。我要用飽滿的(de)精神和(he)熱情的(de)態(tai)(tai)度投入(ru)工(gong)作(zuo)(zuo)，積(ji)極熟悉(xi)科(ke)室(shi)業務，使自己(ji)適應繁忙而多變(bian)的(de)臨床工(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境；上班時(shi)間和(he)科(ke)室(shi)同事配合好工(gong)作(zuo)(zuo)，對不明(ming)白的(de)地方不恥下問；利用休假(jia)時(shi)間瀏覽(lan)醫院(yuan)網頁，關注醫院(yuan)政策(ce)和(he)新聞動態(tai)(tai)，熟悉(xi)醫院(yuan)的(de)運(yun)行機制。

　　2、中期目標(biao)：（20xx-20xx年）

　　確定(ding)目標：攻(gong)讀并取得(de)大專文憑(ping)；通過考(kao)核后有一份穩(wen)定(ding)的工(gong)作；考(kao)取編制護(hu)(hu)士證；取得(de)護(hu)(hu)師資(zi)格(ge)證。

護士職業規劃篇7

　　一、個人評估

　　1、自(zi)我(wo)(wo)評(ping)估(gu)：要更(geng)好(hao)(hao)地做好(hao)(hao)將(jiang)來從事職業，就要更(geng)好(hao)(hao)了解自(zi)身能力(li)，制(zhi)定將(jiang)來要改善(shan)和保留計劃。我(wo)(wo)認(ren)為我(wo)(wo)善(shan)于(yu)與人溝通(tong)，富(fu)有(you)同(tong)情(qing)心，而(er)且注重(zhong)自(zi)身動手能力(li)培養(yang)。我(wo)(wo)現在還是(shi)一名在校就讀護(hu)理專業中專生，學校注重(zhong)就是(shi)實(shi)際操(cao)作能力(li)培養(yang)，而(er)我(wo)(wo)也(ye)受益(yi)良多。我(wo)(wo)認(ren)為我(wo)(wo)會(hui)學到更(geng)多護(hu)理知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。但(dan)是(shi)，我(wo)(wo)理論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)欠缺，還需要閱讀大量課外(wai)書籍，豐富(fu)自(zi)身理論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，以更(geng)好(hao)(hao)適應市場競爭。

　　2、評估結果：

　　自我(wo)評價優(you)點：善于(yu)與人(ren)交往，個(ge)性開朗，容(rong)易感染他人(ren)。

　　缺點：辦事不夠細心，個性直率，帶點沖(chong)動。

　　家(jia)人評價優(you)點：關心(xin)他人，有(you)善心(xin)，動手(shou)能力較強。

　　缺點：做(zuo)總比想(xiang)快，往往做(zuo)無用功，有時脾氣(qi)太暴躁。

　　老師評價優點：關(guan)心集體，善于與同學交流(liu)，喜歡幫助人。

　　缺點：做事(shi)不夠細心，發(fa)起火來脾氣有點煩躁。

　　同學評價優點(dian)：很好聊天對象(xiang)，很可愛(ai)善良。

　　缺點(dian)：不(bu)喜歡麻(ma)煩(fan)事(shi)，有時候性子太急(ji)。

　　小結：通過各項分析(xi)，我了解了自己職業能力上優點與不(bu)足；語言表達(da)能力優秀，但細(xi)心程度不(bu)夠，記(ji)(ji)憶能力不(bu)足，應(ying)多讀書多記(ji)(ji)憶，增強記(ji)(ji)憶能力，并不(bu)斷(duan)補充知識不(bu)足。

　　3、自身發展條件

　　家(jia)庭(ting)分析：家(jia)里主(zhu)要是以(yi)父母做小生意來維持生活(huo)，屬(shu)于中下等經濟水(shui)平(ping)、生活(huo)條件一(yi)般，但全家(jia)人過得很開心(xin)，因(yin)為(wei)是一(yi)個團結和諧家(jia)庭(ting)。爸爸是一(yi)個大男人主(zhu)義，但很通情達理(li)一(yi)個人；媽媽從不嘮叨。

　　學習基(ji)礎：中上(shang)水平。對(dui)于所有(you)(you)(you)科(ke)(ke)目來(lai)說，除了(le)英語(yu)科(ke)(ke)，其他(ta)科(ke)(ke)目都比較(jiao)好(hao)。因此，為了(le)克(ke)服英語(yu)難(nan)點，可以(yi)給自己設置一個英語(yu)環(huan)境(jing)(jing)，堅持“多(duo)(duo)(duo)聽(ting)”、“多(duo)(duo)(duo)讀”、“多(duo)(duo)(duo)寫”，那么英語(yu)在不斷確努力(li)下，肯(ken)定會(hui)很好(hao)，并且會(hui)很出(chu)色。學校環(huan)境(jing)(jing)分析(xi)：學校是以(yi)悠久歷史和(he)良好(hao)校風、教(jiao)風和(he)學風。優(you)美(mei)生活學習環(huan)境(jing)(jing)，有(you)(you)(you)豐富多(duo)(duo)(duo)彩校園文(wen)化氛(fen)圍，有(you)(you)(you)優(you)美(mei)校園環(huan)境(jing)(jing)。

　　二、職業分析

　　1、社會一般(ban)環境(jing)：

　　中國政治穩定，經濟持續發展。在全球衛生(sheng)事業(ye)(ye)發展迅速形勢下，中國衛生(sheng)事業(ye)(ye)也(ye)在突飛猛進(jin)發展，所(suo)以我國高素質醫學人才也(ye)層(ceng)層(ceng)輩出(chu)。

　　2、衛生職(zhi)業特殊社(she)會環境(jing)：

　　由于(yu)中(zhong)國衛(wei)生事(shi)業發展(zhan)需要(yao)更多高素質，高技術，高能力醫學人才，特別(bie)是臨床經驗豐(feng)富老(lao)師(shi)，老(lao)師(shi)是培育`青出于(yu)藍，而勝于(yu)藍`使者(zhe)。中(zhong)國衛(wei)生事(shi)業發展(zhan)，必(bi)須要(yao)適合中(zhong)國國情，這就(jiu)為當代衛(wei)生事(shi)業認識提出了切實(shi)要(yao)求與(yu)任務。

　　3、行業環境分析

　　行業分析：就中(zhong)國醫療體系中(zhong)，醫護(hu)(hu)比例(li)而(er)言，中(zhong)國仍(reng)需要大(da)量臨(lin)床(chuang)護(hu)(hu)理工作者，臨(lin)床(chuang)護(hu)(hu)士(shi)市場需求較大(da)，對與具有豐富(fu)理論知(zhi)識，扎實(shi)嫻(xian)熟(shu)技術(shu)臨(lin)床(chuang)護(hu)(hu)士(shi)更是急需。

　　三、確定(ding)目標和制定(ding)發展(zhan)措施

　　1、近期目標：（20xx——20xx年）

　　確定目(mu)標(biao)：在校期間多(duo)和(he)老師、同(tong)學(xue)討論交(jiao)流學(xue)業，學(xue)好扎實(shi)基礎理論知識(shi)和(he)熟悉操(cao)作技能(neng)(neng)；實(shi)習期間精通各(ge)項護(hu)理技能(neng)(neng)操(cao)作，并做到(dao)出色(se)臨床(chuang)實(shi)習期工作；以達到(dao)順利(li)地考過執業資格護(hu)士(shi)證。

　　制定發展措施(shi)：這個時(shi)期是(shi)我(wo)從學校進入工作(zuo)環境，并在工作(zuo)環境中逐漸社會化，實現從學生到護(hu)士轉變，并為新組織所接納過程(cheng)。我(wo)要(yao)用飽滿精神和熱情態度投入工作(zuo)，積極熟悉科室業務，使自己適應繁忙而多變臨床工作(zuo)環境；上班時(shi)間和科室同事配合好工作(zuo)，對不明白(bai)地(di)方不恥下(xia)問(wen)；利(li)用休(xiu)假時(shi)間瀏(liu)覽醫(yi)院(yuan)網(wang)頁，關注醫(yi)院(yuan)政策和新聞動(dong)態，熟悉醫(yi)院(yuan)運(yun)行機制。

　　2、中期目標(biao)：（20xx—20xx年）

　　確定目(mu)標：攻(gong)讀并(bing)取(qu)得大(da)專文(wen)憑；通(tong)過考(kao)核后有一(yi)份穩(wen)定工(gong)作；考(kao)取(qu)編制護士證；取(qu)得護師資格證。

　　制定發展措施：

　　3、中長(chang)目標：（20xx—20xx年）

　　確定目標：通(tong)過(guo)英(ying)(ying)語(yu)考試(shi)，拿(na)到(dao)英(ying)(ying)語(yu)三級證書。

　　制定(ding)發(fa)展措(cuo)施：從(cong)實踐中(zhong)(zhong)來(lai)，到實踐中(zhong)(zhong)去，結(jie)合(he)臨床病(bing)人(ren)(ren)特點查閱相(xiang)關書籍，再用書本知識指導(dao)病(bing)人(ren)(ren)康復；定(ding)期參(can)加醫院和科(ke)室組織業務學(xue)(xue)習(xi)，多與(yu)領導(dao)、同事(shi)、病(bing)人(ren)(ren)互(hu)相(xiang)交流，查漏補(bu)缺；每(mei)(mei)周定(ding)期到示(shi)教(jiao)室練習(xi)基礎護(hu)理(li)操(cao)(cao)作(zuo)，使各項(xiang)操(cao)(cao)作(zuo)得心應手(shou)；廣(guang)泛涉獵中(zhong)(zhong)英文(wen)護(hu)理(li)期刊或利用網絡資源搜(sou)尋(xun)相(xiang)關文(wen)獻資料(liao)，在護(hu)理(li)核心期刊發(fa)表論(lun)文(wen)一篇(pian)；了解國內外護(hu)理(li)學(xue)(xue)專(zhuan)業新進展，并結(jie)合(he)科(ke)室實際(ji)情況，在護(hu)士長帶領下進行相(xiang)應科(ke)研項(xiang)目；努力學(xue)(xue)習(xi)好英語，每(mei)(mei)天利用課余(yu)時(shi)間，多讀、多聽、多練，讓英語水(shui)平更上(shang)一層樓。

　　4、長(chang)期目標：（20xx年之后—）

　　長(chang)期目標(biao)：考到護(hu)師資格證(zheng)，成為護(hu)士(shi)長(chang)

　　確定目(mu)(mu)標(biao)：職業目(mu)(mu)標(biao)分(fen)解與組合(he)

　　職業目標(biao)：業務能力(li)高護理(li)人士，優秀護理(li)教(jiao)育者(zhe)。

　　1。成果目(mu)標(biao)；通過臨(lin)床工作，總結出適合當代中國護理(li)教育(yu)理(li)論

　　學歷目標：碩士研究生畢業，取(qu)得碩士學位；取(qu)得主管護師(shi)資格(ge)證、通過英語(yu)高(gao)級口語(yu)考試(shi)。

　　職務目(mu)標：護士長

　　能(neng)(neng)力目標：精通各項護理(li)技能(neng)(neng)操(cao)作(zuo)，通過實習(xi)具有一定(ding)實踐經驗；具備精湛業(ye)務能(neng)(neng)力；有一定(ding)科研(yan)能(neng)(neng)力，發表(biao)2篇以上論文(wen)。

　　經濟目(mu)標：20xx—5000元/月

　　2。學歷目標(biao)：通過副主任護師(shi)晉級，取(qu)得教師(shi)資格證。

　　職務目(mu)標(biao)：護士(shi)長，優秀教師(shi)

　　能力目標：熟練處理醫(yi)務工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)業(ye)績(ji)在同(tong)級(ji)同(tong)事中居(ju)于突出地位；成為受歡迎教師。

　　經濟(ji)目標(biao)：4000—7000元/月(yue)

　　3。學歷(li)目標：攻讀并(bing)取得(de)博士學位(wei)

　　職務(wu)目標：大學高級(ji)講師

　　制定發(fa)展(zhan)措施：科(ke)研(yan)能力突出(chu)，在(zai)(zai)國外權威(wei)刊物發(fa)表論文；形成自己護理(li)(li)(li)管理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念(nian)，有很高演講水平，具備組織、領導一個(ge)團隊(dui)能力；帶(dai)領更多護理(li)(li)(li)教(jiao)育者，提高中國護理(li)(li)(li)教(jiao)育工作(zuo)；具備應付突發(fa)事件(jian)心理(li)(li)(li)素(su)質(zhi)和能力；有廣(guang)泛社(she)交(jiao)范圍，在(zai)(zai)業界有一定知名度。

　　經(jing)濟目標(biao)：6000—10000元/月

　　四、成功標準：

　　我成(cheng)功標(biao)(biao)(biao)準是個(ge)人事務、職業生涯、家庭(ting)生活協調發展(zhan)。順利進入醫院，掌握(wo)總結經(jing)驗后盡快轉入教育工作(zuo)。當然(ran)只(zhi)要自己盡心盡力(li)，能力(li)也得到(dao)了(le)發揮，每個(ge)階段都有(you)了(le)切實(shi)自我提高，即(ji)使目(mu)標(biao)(biao)(biao)沒有(you)實(shi)現（特別是收入目(mu)標(biao)(biao)(biao)）我也不會(hui)覺得失敗(bai)，給自己太多(duo)壓力(li)本身就是一件失敗(bai)事情(qing)。

　　五、結束語：

　　一個(ge)人(ren)成功(gong)必(bi)定在很久(jiu)以前(qian)就(jiu)做好了長久(jiu)打算，擁(yong)有了一份屬于自(zi)己(ji)人(ren)生規(gui)劃(hua)書。只有全(quan)面認識(shi)自(zi)己(ji)，深刻了解(jie)這個(ge)社會發(fa)展，并為自(zi)己(ji)人(ren)做好規(gui)劃(hua)，成功(gong)才(cai)會向你(ni)走來，我(wo)不(bu)甘(gan)被社會淘汰(tai)，那我(wo)只能朝著設計好將(jiang)來一步一個(ge)腳印走下(xia)去，去適(shi)應甚至挑(tiao)勝它。

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