大學計算機專業(ye)職業(ye)規劃

　　在我們(men)無(wu)暇顧及時間(jian)時，時間(jian)早已匆匆流(liu)逝(shi)，工作了許久，你還記得當初的(de)目標(biao)嗎？請(qing)一(yi)起努力，寫一(yi)份職業規(gui)劃吧。職業規(gui)劃怎么寫才不會千(qian)篇一(yi)律呢？以下(xia)是小編(bian)為大家收集的(de)大學計算機專(zhuan)業職業規(gui)劃，歡迎閱讀，希望(wang)大家能夠喜歡。

大學計算機專業職業規劃1

　　一、前言

　　九年義務教育，我們(men)在兒童的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)懵(meng)懂、自(zi)由的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嬉戲和(he)父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)縱容中(zhong)，快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)度過(guo)；三(san)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高中(zhong)生活，我們(men)在學(xue)(xue)(xue)生們(men)逐漸激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)、老師日益嚴肅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面孔(kong)和(he)漫天飛舞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)試卷中(zhong)，艱難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熬過(guo)；初(chu)入(ru)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一年，我們(men)在脫離了父(fu)母(mu)與老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)牽制，懷著(zhu)對大學(xue)(xue)(xue)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陌生與好奇，自(zi)由的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛過(guo)了。大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)二年，當我們(men)面對眾多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程撲溯迷離時(shi)，在迷茫中(zhong)悄悄地溜過(guo)；大學(xue)(xue)(xue)第(di)三(san)年……開始對未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活產(chan)生了一點(dian)點(dian)茫然(ran)(ran)，大學(xue)(xue)(xue)四(si)年，難道就(jiu)要(yao)這樣混混噩(e)噩(e)地度過(guo)么(me)？當然(ran)(ran)不(bu)！成功(gong)往往是留給有(you)(you)計劃、有(you)(you)目標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人！

　　二、自我分析

　　1、性(xing)格探索報告

　　優點：容易培養自(zi)己對(dui)事(shi)物的(de)興趣(qu)，愛(ai)好(hao)廣泛，對(dui)自(zi)己感興趣(qu)的(de)事(shi)情(qing)總(zong)會持(chi)滿(man)腔(qiang)熱情(qing)的(de)投入(ru)。好(hao)奇心、責(ze)任心和適應性強。對(dui)于(yu)喜歡做的(de)事(shi)能(neng)夠(gou)全神(shen)貫注，心無旁騖。具有(you)創(chuang)造性，處(chu)理事(shi)情(qing)能(neng)按部就班、精確且有(you)條理，有(you)耐(nai)性，亦靜亦動。

　　存在的缺點(dian)：不喜歡有(you)約束的生活，不太善于表達情感，有(you)時(shi)候喜歡獨斷，對生活缺少規劃，目標不明確，偶爾處事(shi)比(bi)較(jiao)沖動、意氣(qi)用(yong)事(shi)。

　　2、職業興趣探索(suo)報告

　　喜(xi)歡在無(wu)人(ren)監督的(de)情況下工作(zuo)，事務分(fen)(fen)析和執行能(neng)力較強(qiang)，做事精(jing)益求精(jing)，細心謹慎(shen)，有條理，喜(xi)歡獨(du)立思考但注重團隊(dui)合作(zuo)。適(shi)應的(de)工作(zuo)環(huan)(huan)境：有自由度而(er)不過分(fen)(fen)約束，既有團隊(dui)合作(zuo)又能(neng)充分(fen)(fen)發揮個人(ren)才能(neng)的(de)環(huan)(huan)境。

　　3、自我(wo)分析小(xiao)結

　　期(qi)望(wang)(wang)在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)能(neng)(neng)夠(gou)有一定的(de)自(zi)由度(du)，對煩瑣的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)有耐(nai)心地完成，能(neng)(neng)夠(gou)發揮(hui)個人自(zi)主獨立性和責任感，而且能(neng)(neng)夠(gou)以自(zi)我(wo)監督的(de)形式使自(zi)己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)按照自(zi)己(ji)的(de)計劃順(shun)利進行。期(qi)望(wang)(wang)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)既能(neng)(neng)體現團隊合(he)作(zuo)(zuo)又能(neng)(neng)給予個人發揮(hui)的(de)空間。

　　一個(ge)人有缺點并不可怕，主(zhu)要(yao)是(shi)能(neng)學(xue)會取長補短，善于(yu)改(gai)正。對自(zi)己感(gan)興趣(qu)的事(shi)情能(neng)夠(gou)全身心(xin)(xin)投入(ru)，有耐心(xin)(xin)、責任心(xin)(xin)和(he)適(shi)應能(neng)力強是(shi)我的優(you)點，但有時也存在(zai)著判斷(duan)事(shi)情過于(yu)主(zhu)觀化，容易(yi)作出草率的決定，偶爾(er)處事(shi)會意氣(qi)用事(shi)，出錯后便會后悔。但是(shi)我會在(zai)生活(huo)和(he)實踐(jian)不斷(duan)地完(wan)善自(zi)己。

　　三、職業分析

　　1、所學專業分(fen)析

　　計算(suan)(suan)機(ji)科學(xue)與(yu)技(ji)術（醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)應(ying)用）專業(ye)，要(yao)求掌(zhang)握(wo)基本的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)、藥(yao)學(xue)知識(shi)(shi)(shi)，熟悉醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)業(ye)務、管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)流程(cheng)和(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)影像數(shu)據(ju)(ju)處理常識(shi)(shi)(shi)，掌(zhang)握(wo)計算(suan)(suan)機(ji)學(xue)科的(de)(de)(de)基本理論和(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)管(guan)(guan)理數(shu)據(ju)(ju)的(de)(de)(de)再(zai)(zai)利用方法(fa)，熟練掌(zhang)握(wo)計算(suan)(suan)機(ji)軟硬(ying)件系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)應(ying)用知識(shi)(shi)(shi)，掌(zhang)握(wo)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)行業(ye)數(shu)據(ju)(ju)倉庫的(de)(de)(de)建(jian)(jian)立、醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)數(shu)據(ju)(ju)挖掘(jue)算(suan)(suan)法(fa)以(yi)及(ji)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)決策(ce)支持(chi)(chi)系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)創建(jian)(jian)。對醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)管(guan)(guan)理數(shu)據(ju)(ju)再(zai)(zai)開發(fa)的(de)(de)(de)有(you)效性和(he)發(fa)展趨勢有(you)深入的(de)(de)(de)理解和(he)評估能(neng)力，有(you)良好的(de)(de)(de)組織管(guan)(guan)理和(he)交流溝通能(neng)力，能(neng)夠根據(ju)(ju)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)具體情(qing)況(kuang)實(shi)施(shi)、維護和(he)完善醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)管(guan)(guan)理信息系(xi)統(tong)(tong)，能(neng)夠在原有(you)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)信息系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)基礎建(jian)(jian)立和(he)實(shi)施(shi)智能(neng)決策(ce)支持(chi)(chi)系(xi)統(tong)(tong)，具備良好的(de)(de)(de)國際交流能(neng)力，能(neng)適應(ying)技(ji)術進步和(he)社(she)會(hui)需求的(de)(de)(de)變化的(de)(de)(de)復合型(xing)人才。

　　主要課程：高等數(shu)學、電(dian)路與(yu)電(dian)子學、數(shu)字電(dian)路與(yu)數(shu)字系(xi)統(tong)、離散數(shu)學、概率(lv)論(lun)與(yu)數(shu)理統(tong)計(ji)(ji)、數(shu)據結(jie)構(gou)與(yu)算(suan)法、c語(yu)言(yan)程序設計(ji)(ji)、計(ji)(ji)算(suan)機硬件(jian)基礎、編譯原理、數(shu)據庫原理、計(ji)(ji)算(suan)機網絡、操作系(xi)統(tong)、軟(ruan)件(jian)工程、java語(yu)言(yan)程序設計(ji)(ji)、數(shu)據倉(cang)庫與(yu)數(shu)據挖掘、決策支持(chi)系(xi)統(tong)。

　　2、社會環境分析

　　縱觀世界(jie)經(jing)濟的(de)(de)發展(zhan)(zhan)，經(jing)濟全(quan)球化進(jin)程明顯加(jia)快(kuai)，信(xin)息(xi)(xi)化已成(cheng)為(wei)全(quan)球化的(de)(de)迫切需要和(he)(he)必要保(bao)證。世界(jie)范圍的(de)(de)產(chan)業結構調整和(he)(he)信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術進(jin)步，必將對中國信(xin)息(xi)(xi)產(chan)業的(de)(de)發展(zhan)(zhan)產(chan)生深(shen)刻(ke)影響(xiang)。加(jia)上中國社(she)會(hui)環(huan)境較為(wei)穩(wen)定，近年(nian)來，良(liang)好的(de)(de)宏觀經(jing)濟和(he)(he)政策環(huan)境為(wei)中國it市場(chang)的(de)(de)穩(wen)定增長起(qi)到了(le)積極的(de)(de)作(zuo)用(yong)。經(jing)過改革開(kai)放和(he)(he)快(kuai)速發展(zhan)(zhan)，目前我國的(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)產(chan)業已形成(cheng)了(le)較為(wei)完整的(de)(de)工業生產(chan)體(ti)系。

　　3、職業環境分析

　　互(hu)(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)：20xx年(nian)的(de)(de)(de)(de)“互(hu)(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)泡沫(mo)危(wei)機”過后，迎來了中國(guo)互(hu)(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)高潮，騰訊、百度、阿里(li)巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)，都在(zai)(zai)(zai)這個寒冬(dong)中殺出了一(yi)條血路(lu)，成(cheng)就了今天的(de)(de)(de)(de)中國(guo)互(hu)(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)事業。在(zai)(zai)(zai)信息(xi)高度發(fa)達的(de)(de)(de)(de)今天，大家已(yi)經注意到，互(hu)(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)是(shi)怎(zen)樣(yang)影響著我們(men)，在(zai)(zai)(zai)20xx年(nian)，sns和電(dian)子商務將會是(shi)互(hu)(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)走向春天的(de)(de)(de)(de)領頭(tou)羊(yang)。sns，打破了地域限制(zhi)，使(shi)人們(men)找到了以(yi)興趣為(wei)主(zhu)要目的(de)(de)(de)(de)交際圈；電(dian)子商務，當打破“不(bu)安(an)全”的(de)(de)(de)(de)心理障礙之后，簡單的(de)(de)(de)(de)流程以(yi)及更(geng)大的(de)(de)(de)(de)自(zi)由(you)度廣受(shou)青(qing)睞。互(hu)(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)的(de)(de)(de)(de)力量(liang)正在(zai)(zai)(zai)得到彰顯，而(er)力量(liang)的(de)(de)(de)(de)聚(ju)集仍(reng)然在(zai)(zai)(zai)進(jin)(jin)行當中，雖(sui)然中國(guo)已(yi)經有2.5億的(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)用戶，但是(shi)從(cong)滲透率來講(jiang)仍(reng)然低(di)于20%，仍(reng)然低(di)于全球(qiu)的(de)(de)(de)(de)平均(jun)水平。隨著中國(guo)經濟的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)一(yi)步發(fa)展，網(wang)絡的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)步以(yi)及它的(de)(de)(de)(de)網(wang)絡效應會更(geng)加的(de)(de)(de)(de)凸顯。中國(guo)互(hu)(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)需要新(xin)模式、新(xin)思路(lu)的(de)(de)(de)(de)注入。

　　軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件：受(shou)(shou)金(jin)融危機(ji)的(de)(de)(de)(de)沖擊，軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)日(ri)趨激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)競爭導(dao)致行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)整體盈(ying)利能力(li)(li)下(xia)降，軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件企業(ye)(ye)(ye)出口也(ye)(ye)日(ri)益趨冷，行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)必(bi)將出現新(xin)一(yi)輪洗牌(pai)，在完成優勝劣汰(tai)的(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)選擇后(hou)(hou)，其(qi)發展(zhan)將更(geng)(geng)為(wei)(wei)迅(xun)(xun)速(su)(su)，這也(ye)(ye)是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)必(bi)不可少的(de)(de)(de)(de)一(yi)步。大(da)(da)批(pi)缺乏經(jing)驗和(he)專業(ye)(ye)(ye)化(hua)服務(wu)能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件企業(ye)(ye)(ye)將被淘汰(tai)，而(er)最終(zhong)留(liu)下(xia)的(de)(de)(de)(de)將是(shi)(shi)有價(jia)值的(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件企業(ye)(ye)(ye)。全(quan)球經(jing)濟(ji)危機(ji)給(gei)國(guo)(guo)內(nei)(nei)的(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件企業(ye)(ye)(ye)提(ti)出了挑(tiao)戰，但是(shi)(shi)擴(kuo)大(da)(da)內(nei)(nei)需、信息(xi)化(hua)建設等利好(hao)(hao)(hao)機(ji)遇(yu)也(ye)(ye)給(gei)國(guo)(guo)內(nei)(nei)的(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件企業(ye)(ye)(ye)帶來巨大(da)(da)商(shang)機(ji)，在20xx年(nian)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)工業(ye)(ye)(ye)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件有望(wang)受(shou)(shou)寵。眾多業(ye)(ye)(ye)內(nei)(nei)人士對(dui)(dui)于(yu)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)迅(xun)(xun)速(su)(su)回(hui)暖十(shi)分看好(hao)(hao)(hao)，在過去(qu)的(de)(de)(de)(de)30年(nian)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)平(ping)均增(zeng)長率為(wei)(wei)9%，在過去(qu)10年(nian)間平(ping)均增(zeng)長率接近(jin)20%。因此(ci)以(yi)這樣速(su)(su)度來看，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)還(huan)(huan)是(shi)(shi)全(quan)世界成長性最好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個區域，國(guo)(guo)內(nei)(nei)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件企業(ye)(ye)(ye)面對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)個很好(hao)(hao)(hao)市(shi)場(chang)(chang)，而(er)從業(ye)(ye)(ye)者也(ye)(ye)會在這個市(shi)場(chang)(chang)中(zhong)(zhong)覓得(de)更(geng)(geng)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會。正如東軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)ceoxxx認為(wei)(wei)，目前是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)獲得(de)更(geng)(geng)好(hao)(hao)(hao)人力(li)(li)資源的(de)(de)(de)(de)最后(hou)(hou)階段(duan)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)電子信息(xi)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)研究院（ccid）針對(dui)(dui)20xx年(nian)人才(cai)市(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)最新(xin)調查數據顯(xian)示(shi)，目前it行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)每年(nian)存在至少50萬(wan)的(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件人才(cai)缺口，并且還(huan)(huan)在以(yi)每年(nian)20%的(de)(de)(de)(de)速(su)(su)度增(zeng)加。

　　四、職業定位

　　中(zhong)(zhong)國(guo)it產(chan)業(ye)在20xx年(nian)缺乏(fa)的主要(yao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)包(bao)括：軟(ruan)件(jian)(jian)外包(bao)、軟(ruan)件(jian)(jian)測試、硬(ying)件(jian)(jian)技(ji)術、網(wang)(wang)絡技(ji)術、游戲(xi)動漫、通訊產(chan)業(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)。中(zhong)(zhong)國(guo)it產(chan)業(ye)20xx年(nian)走勢決定了上述(shu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)就(jiu)業(ye)走勢，一方(fang)面(mian)，中(zhong)(zhong)國(guo)it產(chan)業(ye)結構正在從一個it外包(bao)制造中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)過渡為一個it創造、出口中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，技(ji)術人(ren)(ren)才(cai)(cai)需求大(da)大(da)加強；另一方(fang)面(mian)，電信重組大(da)戲(xi)加快、網(wang)(wang)絡游戲(xi)產(chan)業(ye)在大(da)經(jing)(jing)濟(ji)環境中(zhong)(zhong)一枝獨秀(xiu)，都決定了中(zhong)(zhong)國(guo)it產(chan)業(ye)仍然需要(yao)大(da)量人(ren)(ren)才(cai)(cai)。基于(yu)個人(ren)(ren)的性(xing)格(ge)特點(dian)和個人(ren)(ren)優勢，以及一些(xie)外部因素，如：在網(wang)(wang)絡方(fang)面(mian)：專業(ye)課(ke)設有《計算(suan)機(ji)網(wang)(wang)絡》，并獲得網(wang)(wang)絡工程(cheng)師資格(ge)認證，對網(wang)(wang)絡知識比較(jiao)熟悉。軟(ruan)件(jian)(jian)方(fang)面(mian)：編(bian)程(cheng)能力較(jiao)強，熟悉多(duo)種編(bian)程(cheng)語言(yan)，細心(xin)(xin)嚴謹等原因，把未來職業(ye)目(mu)(mu)標定在兩(liang)個方(fang)面(mian)：其一是(shi)(shi)網(wang)(wang)絡技(ji)術主管，具體發展路(lu)徑：大(da)學畢業(ye)----普(pu)通網(wang)(wang)絡工程(cheng)師----網(wang)(wang)絡安全(quan)工程(cheng)師----技(ji)術主管。其二是(shi)(shi)軟(ruan)件(jian)(jian)項目(mu)(mu)經(jing)(jing)理(li)，具體發展路(lu)徑：大(da)學畢業(ye)-----軟(ruan)件(jian)(jian)工程(cheng)師----高級(ji)軟(ruan)件(jian)(jian)工程(cheng)師----項目(mu)(mu)經(jing)(jing)理(li)。

　　五、計劃實施

　　短(duan)期計劃（20xx-20xx）：加強英(ying)語學(xue)習(xi)并通過英(ying)語六級(ji)，在(zai)校期間(jian)參加相(xiang)關實習(xi)工作(zuo)，積累工作(zuo)經驗。若有(you)時間(jian)，繼續考取(qu)(qu)軟件設計師或ccna資格(ge)認(ren)證(zheng)。要(yao)精通、php或jsp其中一種編(bian)程語言，其它(ta)兩種要(yao)熟悉。大(da)學(xue)最后階段，優秀(xiu)地完(wan)成學(xue)業(ye)，獲(huo)得大(da)學(xue)本科計算機專(zhuan)業(ye)畢業(ye)證(zheng)書，取(qu)(qu)得學(xue)位。

　　中(zhong)期(qi)(qi)計(ji)劃（畢(bi)業后(hou)至(zhi)畢(bi)業后(hou)3到(dao)5年(nian)）：大學(xue)(xue)畢(bi)業后(hou)選定職業目標，如果(guo)一(yi)(yi)開始便從(cong)事網(wang)(wang)絡(luo)方(fang)面的工(gong)(gong)作(zuo)，用(yong)3年(nian)到(dao)5年(nian)的時間(jian)(jian)從(cong)一(yi)(yi)名(ming)普通網(wang)(wang)絡(luo)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)成為(wei)一(yi)(yi)名(ming)網(wang)(wang)絡(luo)安全(quan)(quan)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)（目前，網(wang)(wang)絡(luo)安全(quan)(quan)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)最急(ji)缺，而(er)且待(dai)遇好），期(qi)(qi)間(jian)(jian)，利(li)用(yong)工(gong)(gong)作(zuo)之余的時間(jian)(jian)繼續學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)習知識應(ying)包(bao)括(kuo)：計(ji)算機結(jie)構及工(gong)(gong)作(zuo)原理(li)，windows、linux操作(zuo)系(xi)統(tong)，網(wang)(wang)絡(luo)信(xin)息安全(quan)(quan)，網(wang)(wang)絡(luo)編(bian)程(cheng)等(deng)。考(kao)取ccna及ccnp認(ren)證(zheng)，成為(wei)一(yi)(yi)名(ming)網(wang)(wang)絡(luo)安全(quan)(quan)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)。如果(guo)從(cong)事軟(ruan)件(jian)方(fang)面的工(gong)(gong)作(zuo)，用(yong)3到(dao)5年(nian)的時間(jian)(jian)從(cong)一(yi)(yi)名(ming)軟(ruan)件(jian)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)成為(wei)一(yi)(yi)名(ming)高級(ji)軟(ruan)件(jian)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)，期(qi)(qi)間(jian)(jian)必須學(xue)(xue)習掌(zhang)握的知識包(bao)括(kuo)：計(ji)算機專業英語(yu)，軟(ruan)件(jian)項目管理(li)，軟(ruan)件(jian)測試與維護等(deng)，同時加強數據庫及編(bian)程(cheng)方(fang)面的知識，如（oracle，sqlserver數據庫設計(ji)和(he)實現(xian)，、winform、j2ee等(deng)程(cheng)序開發技(ji)術）。考(kao)取高級(ji)軟(ruan)件(jian)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)認(ren)證(zheng)。

　　長期(qi)計劃（畢業后10到15年）：成為技術主(zhu)管或軟件項(xiang)目經理。

　　這一階段，其間必定有重重困難(nan)，而且發展過(guo)程也可能(neng)很漫長(chang)，從技術(shu)的(de)(de)(de)開(kai)發轉為管理，不(bu)但要對所(suo)在行業(ye)的(de)(de)(de)技術(shu)有一個全面(mian)的(de)(de)(de)了(le)解(jie)以及多年的(de)(de)(de)工作積累的(de)(de)(de)經驗，還(huan)要了(le)解(jie)技術(shu)的(de)(de)(de)走勢，熟悉管理業(ye)務，有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)社會(hui)關系以及較強(qiang)的(de)(de)(de)溝通能(neng)力等(deng)。

　　所(suo)謂“書到用(yong)時方恨少，事(shi)非經過(guo)不知難(nan)。”學(xue)無止(zhi)境，要成為一名技術主管(guan)或項目(mu)經理(li)，其實(shi)就是“學(xue)習-培(pei)訓-實(shi)施-發(fa)現(xian)問題(ti)-再學(xue)習”的(de)循環過(guo)程(cheng)，如果(guo)不學(xue)習將(jiang)不能解決現(xian)實(shi)工作中出現(xian)的(de)新問題(ti)，更不可(ke)能站(zhan)在一個(ge)戰略的(de)角度來解決問題(ti)。所(suo)學(xue)的(de)知識(shi)除了必須全面掌握的(de)專(zhuan)業知識(shi)外還要提高英語水平、掌握管(guan)理(li)知識(shi)，如：項目(mu)計劃、項目(mu)配置管(guan)理(li)、成本核(he)算、風險預估、績效考核(he)等(deng)。

　　必(bi)須具(ju)備的(de)素質(zhi)：

　　1、要有(you)毅(yi)力(li)，只有(you)堅(jian)定信(xin)念(nian)，努力(li)打動別人，才能成(cheng)功。

　　2、親和力，如(ru)果一個團隊的向心力不夠，各自為政(zheng)，那么最終也只能是失敗。

　　3、循序漸進(jin)、持久求學。

　　4、敢負(fu)責任以(yi)身作則，而且還要(yao)善于總結。

　　六、評估調整

　　計劃永遠跟不(bu)上(shang)變(bian)化，職(zhi)業生涯規劃也是一個動態的過(guo)(guo)程，在實施的過(guo)(guo)程中需要不(bu)斷地調整。

　　1、評估(gu)(gu)時間(jian)：正常情況下，每年(nian)年(nian)底評估(gu)(gu)調整(zheng)一次。

　　2、評估和調整內容

　　假(jia)如我不能按規劃成為一名出色的(de)員工或領導者，我需要(yao)找出所存在的(de)不足進(jin)行改正；如果是知識方面的(de)不足，就要(yao)針對(dui)不足的(de)方面進(jin)行學習，努(nu)力(li)地(di)向目標(biao)接(jie)近。

　　假如我(wo)工作表現出色卻得不到提拔，我(wo)將在自薦無(wu)果(guo)的情況下選擇新(xin)的單(dan)位。

　　假如某些(xie)因素(su)影響計劃的(de)實(shi)施，不得不降低(di)期望(wang)值時(shi)，我會暫時(shi)地(di)降低(di)職業目(mu)標(biao)(biao)繼(ji)續奮斗(dou)。暫時(shi)降低(di)眼前的(de)目(mu)標(biao)(biao)，并不等于是說不需要長(chang)遠(yuan)目(mu)標(biao)(biao)。長(chang)遠(yuan)的(de)目(mu)標(biao)(biao)是一(yi)條(tiao)(tiao)主線，要保持它(ta)的(de)穩定，在(zai)這條(tiao)(tiao)主線上(shang)，需要一(yi)些(xie)現實(shi)目(mu)標(biao)(biao)，在(zai)現實(shi)目(mu)標(biao)(biao)的(de)實(shi)現中壯大自己，因為未(wei)來就在(zai)前面的(de)不遠(yuan)處。

　　假如出(chu)現事業(ye)和(he)家庭要我作(zuo)出(chu)唯(wei)一的(de)選擇時，我會先選擇家庭。

　　七、結束語

　　俗話常(chang)說，盡人事，聽天(tian)命。對于我(wo)們可以控(kong)制(zhi)的(de)，理當全力以赴，因為操(cao)之(zhi)在我(wo)；對于不可控(kong)制(zhi)的(de)，我(wo)們應(ying)當養(yang)成(cheng)坦然接受的(de)胸懷和(he)氣度。要抱著一種(zhong)信念，那就(jiu)是不做(zuo)則(ze)已(yi)，要做(zuo)就(jiu)要做(zuo)好(hao)。在工作中，努力奮斗(dou)，精(jing)益求精(jing)。這樣(yang)，才能贏得收獲。

大學計算機專業職業規劃2

　　引(yin)言：生活(huo)(huo)就(jiu)(jiu)像(xiang)自助餐一(yi)樣(yang)，如(ru)果你有(you)錢(qian)，你可以買走那里面的(de)一(yi)切，但如(ru)果你只是(shi)坐在那里，即使你是(shi)百萬(wan)富(fu)翁(weng)，你也不會得到任(ren)何(he)東西。生活(huo)(huo)就(jiu)(jiu)是(shi)這樣(yang)，靠的(de)是(shi)爭(zheng)取(qu)，只有(you)爭(zheng)取(qu)，你才有(you)成功的(de)可能!

　　第一部分、認識自己(ji)

　　1.我的愛好：愛好讀書，聽音(yin)樂，寫點小文(wen)章。

　　2.我的(de)優(you)(you)勢(shi)：學習成(cheng)績優(you)(you)秀，擔任學生干部，交際(ji)圈(quan)子(zi)廣，創(chuang)新能(neng)力與組織能(neng)力強，入黨(dang)積極分子(zi)。

　　3.我的劣勢：不(bu)能很好的面對自(zi)己(ji)的缺點(dian)，不(bu)能心平氣和的接受別人的批(pi)評，偶爾(er)做(zuo)事(shi)有(you)些浮躁(zao)，有(you)些急于求(qiu)成。

　　4.我的優點：做事認真(zhen)踏實，責任(ren)心強，鍥而不舍，勤于(yu)思考。

　　5.我的(de)缺點：情緒波動(dong)較大，敏(min)感(gan)過度，缺乏(fa)冒險(xian)精(jing)神。

　　6.生活中(zhong)(zhong)成功經驗：自入學(xue)以來每年都拿獎(jiang)學(xue)金，二等(deng)獎(jiang)學(xue)金，三(san)等(deng)獎(jiang)學(xue)金，參加(jia)學(xue)校黨校學(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)獲得優(you)秀學(xue)員(yuan)(yuan)的(de)稱號(hao)，多次被評(ping)為優(you)秀團員(yuan)(yuan)，在班級(ji)里擔(dan)任(ren)學(xue)習(xi)委(wei)員(yuan)(yuan)，得到老師的(de)好評(ping)。

　　7.生活中失敗的教訓：高考(kao)失利打擊較大。

　　8.解(jie)決自我盤(pan)點中(zhong)(zhong)的(de)劣勢(shi)和缺點 ：在以(yi)后的(de)生活中(zhong)(zhong)改正缺點，發(fa)揚優點，爭取做(zuo)一個(ge)合格(ge)的(de)大學生!

　　第二部分、現狀分析與(yu)職業選擇

　　職業生涯(ya)測(ce)試中我的結果：

　　從表(biao)中可以看(kan)出我對自己的職業(ye)并不是很清楚的了解(jie)，并且決策行動和自我了解(jie)還(huan)不夠。

　　職業生涯(ya)測試中我的結果

　　從得分可(ke)以看出，我在價值的(de)(de)自(zi)我了(le)解方面比較(jiao)欠缺，在性格、興趣的(de)(de)自(zi)我了(le)解方面稍有欠缺，在學習，技能的(de)(de)自(zi)我了(le)解方面比較(jiao)清楚(chu)。

　　根據上表分析：

　　從(cong)以(yi)上(shang)的建(jian)議中及我自(zi)己的興趣(qu)，我想(xiang)我知(zhi)道了自(zi)己未來就業的方(fang)向。

　　第三部分、職業(ye)生涯(ya)準(zhun)備期

　　(一) 初(chu)步了解職(zhi)業--特別(bie)是自己未(wei)來所(suo)想從事的職(zhi)業或自己所(suo)學專業對口(kou)的職(zhi)業。

　　提高人際溝通能力--和(he)師哥師姐們進行交(jiao)流(liu)，尤其是畢業生，詢問(wen)就(jiu)業情況(kuang)，多參(can)加學校活(huo)動，增(zeng)加交(jiao)流(liu)技(ji)巧，學習計算機知(zhi)識(shi)，爭取可以通過計算機和(he)網(wang)絡輔助自己的學習。

　　(二) 應考慮(lv)清(qing)楚未來是否(fou)深(shen)造或就業(ye)，了解相關的應有活動，并以(yi)提高自身(shen)的基本素(su)質為主(zhu)，通過參加(jia)學生會或社團等組織，鍛(duan)煉自己的各種能力，同時檢驗(yan)自己的知識技能

　　開始嘗試兼職、社(she)會實踐活動，最好能(neng)在課余長時(shi)參與(yu)與(yu)自己未來職業(ye)或本專業(ye)有關的(de)工作

　　提高(gao)自己(ji)的(de)責任(ren)感、主動性和(he)受挫能力(li)，增(zeng)強(qiang)英(ying)語(yu)口(kou)語(yu)能力(li)，增(zeng)強(qiang)計算機應(ying)用能力(li)，通(tong)過(guo)英(ying)語(yu)和(he)計算機的(de)相(xiang)關證書(shu)考試，并開(kai)始有選擇地輔修其他(ta)專業的(de)知識充實(shi)自己(ji)。

　　(三)臨近畢(bi)業(ye)，所以目標應鎖定(ding)在(zai)提高求(qiu)職技能、搜集(ji)公司信息、并確定(ding)自己是(shi)否(fou)要考研上。在(zai)撰寫(xie)專(zhuan)業(ye)學術文章時(shi)，提出自己的見(jian)解(jie)，鍛(duan)煉(lian)獨立解(jie)決問題的能力(li)和(he)創造性。

　　參加和(he)專業有關的(de)暑期工作，學習寫簡歷、求職(zhi)信(xin)，了解(jie)搜集工作信(xin)息的(de)渠道，加入校(xiao)友網(wang)絡，和(he)已經畢(bi)業的(de)校(xiao)友、師(shi)(shi)哥師(shi)(shi)姐談話了解(jie)往年(nian)的(de)求職(zhi)情況(kuang);

　　開始畢業后工作的申請(qing)，積極參(can)加招(zhao)聘活動，在實(shi)踐(jian)中校驗自(zi)己的積累和(he)準(zhun)備。

　　預習(xi)或模擬面(mian)(mian)試。積極利用(yong)學校提供的(de)條件，了(le)解用(yong)人公司(si)資料信(xin)息、強化求職技巧、進行模擬面(mian)(mian)試等訓練(lian)，盡可能地(di)在做出(chu)較(jiao)為充分準備(bei)的(de)情況下進行施展演練(lian)。

大學計算機專業職業規劃3

　　一、前言

　　作為一名(ming)當代職業生，我不由得考(kao)慮起自(zi)己的未來。在充滿機(ji)遇與挑戰的未來社會里，我究竟該(gai)扮演(yan)如何(he)一個角色呢？

　　沒有兢(jing)兢(jing)業業的(de)辛苦付出(chu)，哪里(li)來甘甜(tian)歡暢(chang)的(de)成功的(de)喜(xi)悅(yue)？

　　沒有勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)的刻(ke)苦(ku)鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？

　　想(xiang)起自己(ji)走過(guo)歲月(yue)中(zhong)的點點滴滴，我(wo)不(bu)禁有些(xie)慚愧。我(wo)對自己(ji)以往在(zai)學業(ye)、文體、社(she)團(tuan)活動中(zhong)的表現不(bu)是很(hen)滿意(yi)。我(wo)發現我(wo)自己(ji)惰性較大，平日里總(zong)有些(xie)倦(juan)怠、懶(lan)散，學習(xi)、做事精力不(bu)夠集中(zhong)，效(xiao)率不(bu)高，態度也不(bu)夠專注。倘若不(bu)改(gai)正，這很(hen)可能會(hui)導致(zhi)我(wo)最終庸(yong)碌無為(wei)。不(bu)過(guo)還(huan)好，我(wo)還(huan)有改(gai)進的機會(hui)。否(fou)則，豈(qi)不(bu)遺憾終生？

　　身為職業生的我們，在一(yi)(yi)天天消磨時(shi)光(guang)的日子里，不(bu)如抓(zhua)緊時(shi)間多學(xue)一(yi)(yi)些知識來充實自(zi)己(ji)。人的大(da)學(xue)時(shi)光(guang)一(yi)(yi)生中也許就一(yi)(yi)次，不(bu)把握好，將來自(zi)己(ji)一(yi)(yi)定(ding)回追悔莫及。于是，再(zai)經過一(yi)(yi)番(fan)深思熟慮之后，我決定(ding)把自(zi)己(ji)的未來設計(ji)一(yi)(yi)下。有了目標(biao)，才(cai)會有動力。

　　1、自(zi)己興趣愛好：

　　業(ye)余(yu)愛好：讀(du)書、聽音樂、運動(dong)

　　喜(xi)歡(huan)的文學作(zuo)品：類(lei)型人(ren)物傳記、時尚雜志

　　喜歡(huan)的歌曲：《水手》、《童(tong)年》、《流年》

　　2、自己(ji)優(you)勢：學習成績認真刻苦，能(neng)夠很好的和(he)同學相處(chu)，動手能(neng)力較強。

　　3、自(zi)己(ji)劣勢：目前的手頭經濟狀況較為窘迫，對外面(mian)社會不是很了解(jie)，容易(yi)給自(zi)己(ji)找借(jie)口(kou)。

　　4、自己的優點：做事仔細認真、踏(ta)實，友善待(dai)人(ren)，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題(ti)全面。

　　5、自(zi)己(ji)的缺點(dian)：性(xing)格(ge)偏(pian)內向，交際能(neng)力不強，在某(mou)些(xie)方面(mian)缺乏自(zi)信心和冒險精神(shen)，積極主動性(xing)不夠。

　　二、解決自我的劣勢和缺點

　　內(nei)向并(bing)非全(quan)是缺點(dian)，使我少一(yi)(yi)份張揚，多(duo)一(yi)(yi)點(dian)內(nei)斂(lian)，但可相(xiang)(xiang)應(ying)加(jia)強與(yu)他人的(de)(de)交流溝通，積(ji)極參加(jia)各種場(chang)合各項有益(yi)的(de)(de)活動，使自己多(duo)一(yi)(yi)份自信、激(ji)揚，少一(yi)(yi)份沉默、怯(qie)場(chang)。充分利用一(yi)(yi)直關心支持(chi)我的(de)(de)龐大的(de)(de)親友(you)團的(de)(de)優勢，真心向同(tong)學、老師(shi)、朋(peng)友(you)請教，及時指出(chu)自身存(cun)在的(de)(de)各種不足并(bing)制定出(chu)相(xiang)(xiang)應(ying)計劃(hua)加(jia)以針對改正(zheng)。積(ji)極爭(zheng)取(qu)條件(jian)，參加(jia)校內(nei)外的(de)(de)各項勤工儉學活動，以解決(jue)短期內(nei)的(de)(de)生活費問題并(bing)增(zeng)強自身的(de)(de)社會工作(zuo)閱(yue)歷(li)，為以后(hou)創造更多(duo)的(de)(de)精神財富(fu)，未(wei)來十年規劃(hua)和(he)物質財富(fu)打下堅實基(ji)礎。

　　三、具體規劃

　　20xx-20xx年：

　　成(cheng)果目標：認真完成(cheng)學業

　　成果目標：暫無

　　能力(li)目標：掌握基本的知識(shi)(shi)，擁有較強的專業知識(shi)(shi)，培養良好的生(sheng)活習慣。

　　經濟目標：暫無

　　成(cheng)果目(mu)標：擁(yong)有穩定工作的

　　經濟(ji)目標：能夠真真的獨立(li)生活

　　能力目標：培養家庭責(ze)任(ren)感建(jian)筑自己(ji)的家庭{預計(ji)在(zai)20xx年(nian)}

　　夢(meng)想目標：擁(yong)有(you)一定的經濟基礎(chu)后(hou)，自(zi)己創業(ye)。

　　針對我(wo)個(ge)人而(er)言，在(zai)人際關系當(dang)中(zhong)找準自己的位置(zhi)是(shi)(shi)非常(chang)重要(yao)的。福柯有一著(zhu)名的“話語權(quan)力”理論，提出(chu)的就是(shi)(shi)一個(ge)話語平臺的問(wen)題，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)在(zai)中(zhong)國這(zhe)個(ge)人際關系復雜的

　　社會必須懂得找準(zhun)自(zi)己的(de)(de)角色。通過獨善其身來(lai)達到一個更高的(de)(de)話(hua)語(yu)平臺。

大學計算機專業職業規劃4

　　俗話說(shuo)，“知己(ji)知彼，百戰不殆”，只(zhi)有(you)從實(shi)際(ji)出發，正(zheng)視自身、正(zheng)視現實(shi)，才能在激烈的(de)競爭(zheng)中(zhong)贏得主動!所以為了結合(he)自己(ji)的(de)實(shi)際(ji)情(qing)況做(zuo)出最(zui)合(he)理的(de)規劃，我首先對自己(ji)做(zuo)了一下(xia)綜合(he)的(de)評價，我活潑開朗，吃苦耐(nai)勞，踏(ta)實(shi)上(shang)進，做(zuo)事(shi)謹慎(shen)。

　　同時(shi)為了(le)更(geng)加科學的(de)評價自(zi)己我(wo)對(dui)進行了(le)一次職業測(ce)評的(de)考試，通過(guo)這(zhe)次測(ce)驗我(wo)對(dui)自(zi)己了(le)解更(geng)加充分，我(wo)屬于(yu)(yu)社(she)會型、企業型人才，有較強的(de)語(yu)言(yan)溝通表達能力。樂觀堅強、敢(gan)于(yu)(yu)挑戰(zhan)，適(shi)合富(fu)有創造性，管(guan)理性的(de)工作(zuo)。

　　從第(di)一次(ci)接(jie)觸(chu)電(dian)腦開始就對他產生了濃(nong)厚的(de)興(xing)趣(qu)，對軟件更是情有(you)獨鐘，在(zai)我眼中做為(wei)一名軟件工程(cheng)師首先要具有(you)的(de)就是要：

　　具有扎實(shi)的計算機基礎理論知識;

　　精通c/c++、java、c#等語言;

　　精通perl、python、php、shell等腳本語言，有一定的算法基礎，具有較強的獨立解決(jue)問題能力;

　　有大容量、高性能、分布式系(xi)統的設計開發經驗(yan);

　　具(ju)有(you)很強的學習能力和對新技術的追求精神，具(ju)有(you)良好的中英文溝(gou)通能力。

　　認同客戶第一、團(tuan)隊合作、擁抱變化、誠信(xin)、激(ji)情、敬業的企業價值(zhi)觀。

　　同(tong)時為(wei)了(le)更加(jia)了(le)解(jie)目前(qian)軟(ruan)件產業在(zai)市(shi)場(chang)中的定位我對目前(qian)市(shi)場(chang)的一些(xie)調查，在(zai)調查中了(le)解(jie)到軟(ruan)件在(zai)中國的需求量(liang)仍(reng)然是遙遙領先(xian)于其(qi)他(ta)部門并且在(zai)高端軟(ruan)件人才市(shi)場(chang)中那些(xie)軟(ruan)件專(zhuan)家仍(reng)然是求之而(er)不得。

　　通過(guo)這次(ci)調查調查還(huan)發現：20xx年(nian)，中國軟件(jian)產業銷(xiao)售收入(ru)已達到1.3萬億元(yuan)人(ren)民幣。要實現“破萬億元(yuan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展目標(biao)，意味著未來幾年(nian)軟件(jian)產業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)增(zeng)長率將不低于(yu)30%。而且(qie)在(zai)最(zui)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)求知報告中顯(xian)示：軟件(jian)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師仍然(ran)排(pai)在(zai)第一位，而且(qie)高級軟件(jian)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師工(gong)(gong)資(zi)待遇都是(shi)非常可(ke)觀。綜(zong)合(he)(he)了(le)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質和目前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場，所(suo)(suo)以我(wo)立志成(cheng)為一名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟件(jian)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師，但是(shi)夢想再(zai)好(hao)，在(zai)沒有(you)實際行(xing)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提下(xia)(xia)仍然(ran)是(shi)一紙(zhi)空文，所(suo)(suo)以我(wo)對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業目標(biao)進行(xing)了(le)初步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計：首先(xian)我(wo)在(zai)大學(xue)(xue)期(qi)間努力學(xue)(xue)習(xi)，然(ran)后(hou)再(zai)大二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)參加河(he)北省的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)接(jie)本(ben)考(kao)(kao)試，考(kao)(kao)上(shang)(shang)河(he)北科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算機科(ke)學(xue)(xue)與技(ji)術(shu)專(zhuan)業繼續(xu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，之(zhi)(zhi)后(hou)在(zai)大四(si)畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)考(kao)(kao)上(shang)(shang)研究生，畢(bi)業之(zhi)(zhi)后(hou)開始就業，首先(xian)會在(zai)軟件(jian)開發人(ren)員和設(she)計編程(cheng)(cheng)人(ren)員中選(xuan)擇一個(ge)適合(he)(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業，最(zui)后(hou)考(kao)(kao)取軟件(jian)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)位，然(ran)后(hou)繼續(xu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，立足考(kao)(kao)取國家安全(quan)技(ji)術(shu)員，或(huo)者(zhe)在(zai)當(dang)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中升職(zhi)為技(ji)術(shu)總(zong)監，最(zui)后(hou)在(zai)條(tiao)件(jian)滿足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件(jian)下(xia)(xia)開始自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業之(zhi)(zhi)路，在(zai)此基礎(chu)之(zhi)(zhi)上(shang)(shang)我(wo)制定了(le)具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃：

　　在20xx~2018完成英語4、6級、計算機2級考試(shi)

　　20xx~2018考(kao)(kao)上本科院校(xiao)、考(kao)(kao)取駕照、最后考(kao)(kao)研

　　20xx~2040成為(wei)軟件開發工程師并(bing)在(zai)以后(hou)成為(wei)技(ji)術總(zong)監或安全技(ji)術人員(yuan)

　　20xx~自主創業(ye)、做(zuo)自己想做(zuo)的事(shi)、從事(shi)慈(ci)善事(shi)業(ye)

　　然后我立足腳下，對根據自己(ji)目前的狀況(kuang)制(zhi)定(ding)了近(jin)期的計劃(hua)首先

　　大一下學期：

　　1、扎(zha)實學好各門課程，掌握各科的基本知識，務實基礎

　　2、準(zhun)備(bei)迎戰英語(yu)4級等級考(kao)試(shi)

　　3、自學(xue)完網頁制作的第(di)一(yi)部分

　　4、認真復(fu)習各科，抓緊時間準備期末考試

　　大二上學期：

　　1、參加英語4級等級考(kao)試

　　2、準(zhun)備(bei)好計算(suan)機2級等級考試

　　3、自學完網頁制(zhi)作(zuo)第二(er)部分

　　4、準備英語6級等級考試

　　5、認真準備期末考試

　　6、寒假自學完網頁(ye)制(zhi)作的第三部分

　　大二下學期

　　1、參(can)加計算機2級等級考試

　　2、開始(shi)著(zhu)手復習大一(yi)的知識

　　3、準備專接本(ben)考試

　　但是在(zai)立足腳下同時我(wo)始終(zhong)會向著自己一成不表的目標奮進，那就是

　　1、認真完(wan)成各項工作，爭取(qu)更高的職位

　　2、照顧家庭，生活(huo)美滿

　　1、參與慈善事業，盡(jin)自己的一份努力

　　2、創造自己的(de)事業

　　但(dan)是(shi)世界(jie)上沒有(you)人(ren)能(neng)預料到自己的未來是(shi)怎樣的，人(ren)生之路不可能(neng)一帆風順(shun)，有(you)可能(neng)不會達(da)到預期的目標(biao)。而在現(xian)實(shi)社會生活中，有(you)很多是(shi)專(zhuan)業(ye)不對口的。因此，我會根(gen)據實(shi)際(ji)的需要根(gen)據實(shi)際(ji)情況來做出合適的專(zhuan)業(ye)方(fang)向(xiang)和目標(biao)，適時調整(zheng)自己的就業(ye)方(fang)向(xiang)，以適應社會的需要。

　　如(ru)果無法達到預期目標，可能是(shi)自己的(de)(de)(de)能力還不夠，不能勝任當前的(de)(de)(de)工作，但是(shi)我會轉(zhuan)入與計算機(ji)相關的(de)(de)(de)其他(ta)方向的(de)(de)(de)職(zhi)業，例如(ru)計算機(ji)通信等。或者先從基層出發，積累豐(feng)富的(de)(de)(de)經驗和知識，然(ran)后再努(nu)力奮斗，實現同樣的(de)(de)(de)目標

大學計算機專業職業規劃5

　　一、前言

　　在(zai)就業(ye)壓力日趨激烈的(de)今天(tian)，一個(ge)(ge)良好(hao)的(de)職(zhi)業(ye)規劃(hua)無疑增加了一份自(zi)(zi)信.而(er)如今，身為大學(xue)生的(de)我(wo)們，在(zai)一天(tian)天(tian)消磨(mo)時光的(de)日子里，不如多(duo)學(xue)習點知識來(lai)充實自(zi)(zi)己(ji).未來(lai)掌握(wo)在(zai)自(zi)(zi)己(ji)手中，趁現在(zai)還年輕，趕緊為自(zi)(zi)己(ji)的(de)未來(lai)之路定(ding)好(hao)一個(ge)(ge)方(fang)向(xiang)，一個(ge)(ge)好(hao)的(de)規劃(hua)就像燈塔一樣為我(wo)們指明了方(fang)向(xiang)，我(wo)們可(ke)以按(an)照這個(ge)(ge)方(fang)向(xiang)前進！

　　二、自我剖析

　　1）興趣愛好：

　　看書，聽音樂(le)，下棋，Photoshop，網頁設(she)計，計算機信息(xi)管理，軟件測試，編程

　　2）特長：

　　數據(ju)庫維護管理，熟(shu)悉C 、Java、DELPHI、VB語言(yan)，精(jing)通C#語言(yan)，熟(shu)練掌握OFFICE系列。

　　3）人格描述：

　　1、依靠(kao)理智(zhi)的思考來(lai)做決定，總是采(cai)取客觀、合乎邏輯的步驟。

　　2、謹慎而(er)(er)傳統，重視(shi)穩定性(xing)、合理(li)(li)性(xing)；天(tian)生獨立，需要把(ba)大量的精力(li)傾(qing)注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事(shi)情清(qing)晰而(er)(er)條理(li)(li)的安排好。

　　3、喜歡先充(chong)分收集各種信息，然(ran)后根據信息去(qu)(qu)綜(zong)合(he)考慮實際的(de)(de)解(jie)決方法，而不是運用(yong)理論(lun)去(qu)(qu)解(jie)決。對(dui)細節非(fei)常敏感，有很(hen)實際的(de)(de)判斷力，決定時能夠運用(yong)精確的(de)(de)證據和過去(qu)(qu)的(de)(de)經驗來支(zhi)持自己的(de)(de)觀點，并且(qie)非(fei)常系統有條不紊。

　　4、是一個認(ren)真而嚴謹(jin)的人，勤奮而負有責任感(gan)，認(ren)準的事情很少會(hui)改變或氣餒，做事深(shen)思熟慮(lv)，信守承諾并值得信賴。

　　5、看問(wen)題有很強的批判性，通常持(chi)懷疑態度，需要(yao)時常的換位思(si)考，更廣泛的收集信息，并(bing)理智的評估自己的行為(wei)帶(dai)來(lai)的可能后(hou)果。

　　4）在(zai)工作和學習中的優勢

　　1、辦事精確，希(xi)望第一次就能把工作做好

　　2、樂(le)意遵(zun)循確定的(de)日(ri)常(chang)安排和傳統的(de)方針政策，是組織(zhi)忠(zhong)誠的(de)維護者、支持者

　　3、每次都能十分專(zhuan)注地把注意力集(ji)中在一個項目或(huo)任務上(shang)

　　4、特別(bie)能夠專(zhuan)心細致地工作，可以不需要別(bie)人的合作獨立工作

　　5、靈(ling)敏的組(zu)織(zhi)能力

　　6、一絲不茍、認(ren)真專(zhuan)注地對(dui)待具體問(wen)題、事實和細節(jie)

　　7、相信傳統模(mo)式的可取之處(chu)，并且能夠(gou)遵(zun)循傳統模(mo)式

　　8、非常強的責任(ren)意識；別人可以信任(ren)你實現自己的諾言(yan)

　　9、通情達理、視(shi)角現實(shi)

　　10、有穩定平和的(de)心態(tai)

　　5.）在工(gong)作和(he)學習中的不足

　　1、不愿意(yi)嘗試、接受新的和未經考驗的觀點(dian)和想(xiang)法

　　2、對變化感到不安，可能會有些僵硬、死板；排斥革新(xin)

　　3、對需要很長(chang)時間才(cai)能(neng)完成的任(ren)務缺(que)乏耐心

　　4、有(you)時會由(you)于近期(qi)目標而忽略長遠需(xu)要

　　5、不(bu)愿(yuan)意促(cu)成必要的改變(bian)，不(bu)愿(yuan)意支(zhi)持有風險的行為

　　6、見(jian)到實際(ji)應(ying)用(yong)后的(de)結(jie)果(guo)才肯接受新觀(guan)點

　　7、不(bu)能(neng)理解與(yu)他們(men)自(zi)己的要求不(bu)同的要求

　　8、對自己(ji)及(ji)自己(ji)對組(zu)織的貢獻估計過低

　　9、缺乏挑戰(zhan)精神，對失敗(bai)和挫折(zhe)的承受力(li)差

　　10、缺乏相應的工作經驗

　　6）相應措施

　　針對我(wo)(wo)的(de)缺點與不足(zu)，我(wo)(wo)應該采(cai)取一(yi)定的(de)措(cuo)施來彌補我(wo)(wo)的(de)缺陷：

　　1、避免墨守陳規(gui)，需要(yao)嘗試(shi)新(xin)的東西；要(yao)有開放態度，敢于嘗試(shi)探(tan)索新(xin)的可能性

　　2、考慮問(wen)題要更全面周(zhou)到，需要考慮人(ren)的因素，不單單只考慮自己(ji)的利益(yi)和感受(shou)

　　3、對那(nei)些(xie)與我(wo)觀點(dian)不同的人保持足夠的耐(nai)心和虛心

　　4、適合(he)的時候，主動(dong)承(cheng)擔一(yi)些工作

　　5、正確看(kan)待失敗(bai)，碰到(dao)困難(nan)不隨意放棄

　　6、增強做事的靈活性，學會變通(tong)的看待和接受新事物

　　對于計算(suan)機這門專業來(lai)說，人們(men)都普(pu)便(bian)會使(shi)用，它很(hen)方便(bian)、快捷、時尚(shang)。是人們(men)生活中必不(bu)可少的(de)。但是它又是一(yi)門很(hen)難(nan)的(de)學文(wen)，學習起(qi)來(lai)難(nan)。要(yao)成為一(yi)個(ge)高水平(ping)的(de)IT人員尤為艱難(nan)。要(yao)把(ba)難(nan)變容易就是先去(qu)培(pei)養能力和去(qu)兼職做些我(wo)們(men)能做的(de)工作，積累經驗，然(ran)后才是創業，創出一(yi)點我(wo)們(men)的(de)的(de)東西，我(wo)們(men)的(de)位置，達到(dao)我(wo)們(men)想要(yao)的(de)目的(de)。所以(yi)我(wo)在此為自己寫下(xia)了規劃書。如下(xia)：

　　我(wo)覺得，如果需(xu)(xu)要(yao)創業(ye)，這并不是一(yi)日可成的(de)事情，這是一(yi)個漸(jian)進的(de)過(guo)程(cheng)，是一(yi)個需(xu)(xu)要(yao)培養能力和創造(zao)性的(de)過(guo)程(cheng)。，我(wo)們現在應該做一(yi)些什么呢？應該先考慮一(yi)些什么樣的(de)問題呢？

　　首先，沒有(you)絕(jue)對(dui)領(ling)先的技(ji)術，且沒有(you)相(xiang)關(guan)經(jing)驗，資本，人(ren)脈等。在計算機這種(zhong)把(ba)世(shi)界變成地球村的行業里(li)面，要(yao)么(me)第一(yi)(yi)，要(yao)么(me)有(you)特色，要(yao)么(me)倒(dao)閉。一(yi)(yi)山不(bu)容二虎(hu)，地球變成一(yi)(yi)個(ge)村，就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)座山頭啦(la)，哪(na)容那么(me)多(duo)老虎(hu)搶東西吃呢？所以先確定一(yi)(yi)個(ge)創業的期(qi)限。世(shi)界在不(bu)斷(duan)的快速(su)變化，市(shi)場(chang)也是(shi)，人(ren)也是(shi)，所以，要(yao)不(bu)斷(duan)的跟蹤市(shi)場(chang)，不(bu)斷(duan)的進(jin)行技(ji)術與能力(li)更新，給自己確定一(yi)(yi)個(ge)里(li)程碑，一(yi)(yi)般來說，你要(yao)做一(yi)(yi)個(ge)項(xiang)目或(huo)者一(yi)(yi)個(ge)產品，最好(hao)不(bu)要(yao)超過(guo)6個(ge)月，最多(duo)是(shi)一(yi)(yi)年，否則到時候(hou)市(shi)場(chang)離(li)你的創意已經(jing)很(hen)遠了。

　　再次，關(guan)鍵還是(shi)(shi)(shi)找適合自己的(de)公(gong)(gong)司(si)，特別是(shi)(shi)(shi)那些很有希望馬(ma)上上市的(de)公(gong)(gong)司(si)。不過，這(zhe)又談(tan)何(he)容(rong)易呢？一個(ge)(ge)在(zai)校學生，根(gen)本(ben)不了解國內外業(ye)內的(de)一些動態，根(gen)本(ben)不了解國內牛人的(de)公(gong)(gong)布情況，拿不到任(ren)何(he)相關(guan)的(de)數據，憑什么東西做分析(xi)？憑一時(shi)(shi)意(yi)氣用事嗎(ma)？這(zhe)個(ge)(ge)到時(shi)(shi)候(hou)肯定會掛得很慘。當然，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我的(de)想法(fa)，這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)非常痛(tong)苦的(de)過程(cheng)，寂寞、壓(ya)力、疲(pi)勞(lao)會時(shi)(shi)刻伴隨著我們，但如果你明白，我們做為一個(ge)(ge)打工人，我們在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)(shi)期是(shi)(shi)(shi)沒有退路可言的(de)，只有向前，才能看到陽光、藍天、白云！

　　總(zong)之，我有一(yi)個觀(guan)點(dian)，最好就(jiu)是(shi)去(qu)一(yi)些大(da)公司實習，了解一(yi)下業(ye)內的(de)動(dong)態(tai)和國內外牛人(ren)的(de)分布情(qing)況，盡(jin)可能(neng)積(ji)累一(yi)點(dian)人(ren)脈。至于以后(hou)怎么選(xuan)擇，做技(ji)術還是(shi)不做技(ji)術，做技(ji)術是(shi)做研究(jiu)還是(shi)做工(gong)程，是(shi)想辦法往全的(de)方(fang)向(xiang)發(fa)展還是(shi)往專的(de)方(fang)向(xiang)發(fa)展，這都是(shi)要權衡的(de)問題。以后(hou)的(de)事(shi)情(qing)說不準，下個學期的(de)計(ji)劃(hua)出了，先做好眼前的(de)事(shi)，然后(hou)每天過(guo)得開心點(dian)，也(ye)希望以后(hou)也(ye)會過(guo)得很開心！

　　三、職業傾向分析

　　適(shi)合的崗(gang)位性質：

　　1、工作環(huan)境穩定，不需(xu)要太(tai)多的冒險和變(bian)動，最好依(yi)照經驗和規律解決事情(qing)

　　2、有(you)較多的獨(du)立(li)工作時間，可以專心的完成整個(ge)項目或(huo)任務

　　3、較多使用事實、細節和運用實際(ji)經驗的技術(shu)性工作，能夠(gou)充分發(fa)揮自己精細、準確(que)、邏輯性強的才能

　　4、工作對象(xiang)是具體的產(chan)品或服(fu)務，工作成(cheng)果(guo)要(yao)有形并且可以衡(heng)量

　　5、要有明(ming)確的工作目標和清(qing)晰(xi)的組織結構層次

　　6、工作(zuo)有足(zu)夠(gou)的準備和實(shi)施時間，在交付成果之前能(neng)夠(gou)進行自(zi)我成就評(ping)估

　　四、職業目標選擇

　　根據(ju)我(wo)(wo)的個人興趣和適合(he)(he)我(wo)(wo)的崗位性質，我(wo)(wo)初步定下適合(he)(he)我(wo)(wo)的職業(ye)有這(zhe)些：

　　1、DBA：目(mu)前我(wo)已經考過OCA、OCP證書，專業(ye)(ye)是數據(ju)庫(ku)(ku)管(guan)理專業(ye)(ye)，英語大學四級水平(ping)，能夠做一(yi)個數據(ju)庫(ku)(ku)管(guan)理員(yuan)（DBA）

　　2、C#軟(ruan)件(jian)工程師：比較數據庫(ku)管理而言(yan)我更喜愛編程，在(zai)大學期間學習幾種語言(yan)，但(dan)對C#情有獨鐘，并(bing)且用C#作了一些項目參加學院(yuan)創新杯獲得二等獎，最(zui)重(zhong)要的是(shi)我太愛編程啦

　　3、程序員(yuan)：熟悉各種程序語言，有很好的邏輯IQ：121，喜歡編(bian)程。

　　4、網(wang)(wang)站設(she)計(ji)(ji)師：我個人(ren)愛好網(wang)(wang)頁設(she)計(ji)(ji)，Photoshop

　　5、Php、開(kai)發(fa)工程(cheng)師：如今技術(shu)能(neng)夠獨立(li)運用php以及完成一個小型的網(wang)站

　　6、宣傳(chuan)部(bu)(bu)文(wen)員：自幼(you)愛(ai)好文(wen)學，且在班(ban)級以及甲(jia)骨(gu)文(wen)俱樂(le)部(bu)(bu)做宣傳(chuan)這一塊(kuai)的(de)(de)工作，對宣傳(chuan)有一定(ding)的(de)(de)經(jing)驗(yan)

　　7、軟件測(ce)試(shi)員：學過軟件測(ce)試(shi)，對(dui)數據庫以(yi)及編(bian)程都很熟悉(xi)或者(zhe)說(shuo)是(shi)精通，然而不(bu)是(shi)太有耐心，對(dui)這個(ge)行業不(bu)是(shi)太感興趣。

　　五、未來十年職業規劃

　　20xx-20xx學好專業知識，認真看高數、英語、馬克思理論、數據(ju)結構、計算機組成與原理為考深大做準(zhun)備(bei)

　　20xx-20xx年從深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院畢業(ye)考入深圳(zhen)大學(xue)計算機科學(xue)與技術專業(ye)本科插班生學(xue)習(xi)兩年

　　20xx年x月開始工(gong)作的職位是數據庫設計人員，積累經驗。

　　20xx年(nian)成為中級技術工程師

　　20xx年后成為高級技術(shu)工程(cheng)師

　　20xx年(nian)后朝管理(li)方向發(fa)展

大學計算機專業職業規劃6

　　一、序言

　　懷著無(wu)比興奮的(de)(de)心情和(he)對(dui)美好(hao)未來的(de)(de)設(she)想，我走進了大(da)學學府，開始了大(da)學生(sheng)活。如(ru)今學業(ye)已過一(yi)年(nian)，回首時(shi)卻心生(sheng)懊(ao)悔，因為(wei)這一(yi)學年(nian)充斥著的(de)(de)盡是(shi)興奮、歡樂及憂(you)傷，夢想的(de)(de)漸遠(yuan)，必需(xu)要想方法(fa)回補(bu)，而(er)機遇(yu)是(shi)給有準備的(de)(de)人，于是(shi)重要的(de)(de)是(shi)規(gui)劃好(hao)自(zi)己的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)，職業(ye)目標(biao)和(he)執行計(ji)劃，發展路徑。

　　現(xian)就要有設計規劃(hua)(hua)自(zi)己的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業生涯規劃(hua)(hua)，了解相關的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業環(huan)境、職(zhi)(zhi)(zhi)業發展趨(qu)勢(shi)和社會需要具備的(de)人(ren)才素(su)質，在此基礎上為自(zi)己的(de)人(ren)生確定(ding)一(yi)個明確的(de)方向(xiang)(xiang)。設計好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)業策劃(hua)(hua)書，我的(de)人(ren)生之路就有了四通八達的(de)可能(neng)，我將一(yi)步一(yi)步地(di)沿著坐標前(qian)進(jin)，向(xiang)(xiang)黑夜出發去迎(ying)接黎明，向(xiang)(xiang)未知前(qian)進(jin)去捕(bu)獲希(xi)望。

　　我堅信通(tong)過自己的不懈努(nu)力必能走(zou)出一(yi)條星(xing)光大道！

　　二、自我認知

　　1、性(xing)格：善(shan)于(yu)獨立(li)思考(kao)，注(zhu)重團體力量，善(shan)解人(ren)意，做事全(quan)力以赴，有耐性(xing)，刻(ke)苦，實際而熱情，意志堅定、有毅力；但溝通能力不足，不善(shan)表達。

　　2、興趣：愛好閱讀(du)，也注重看有所求，體育方面興趣十分(fen)廣泛，擅長乒乓(pang)球(qiu)，羽毛球(qiu)等。

　　3、價(jia)(jia)值觀：堅信馬克(ke)思(si)真理，崇尚社會主義，個(ge)人(ren)價(jia)(jia)值由回報社會所決(jue)定(ding)(ding)，堅信美好未來(lai)。價(jia)(jia)值觀決(jue)定(ding)(ding)以(yi)后生活活動(dong)，決(jue)定(ding)(ding)自己個(ge)人(ren)、社會價(jia)(jia)值的(de)產(chan)生。將最高價(jia)(jia)值目標化，做好諸如效益觀念(nian)(nian)，風險觀念(nian)(nian)，競爭觀念(nian)(nian)，平等觀念(nian)(nian)，以(yi)及敢破常規、積極進取、精益求精、勇于創造(zao)等的(de)培養、發展(zhan)。

　　4、能力(li)：具(ju)備敏(min)銳的(de)觀察力(li)，自制力(li)非常強，在吸取(qu)他人的(de)長處時不忘自己的(de)創新。雖然有時候做事也會草率魯莽，但多數時候是(shi)冷靜，慎重的(de)。機敏(min)、領悟(wu)力(li)較好，富直覺能力(li)。

　　三、職業認知

　　首先，全(quan)球(qiu)現處(chu)于第三次(ci)工業(ye)(ye)革命，IT行業(ye)(ye)在其(qi)中舉(ju)足(zu)輕(qing)重；且現在也是“三步(bu)走”戰略(lve)(lve)”和“新(xin)(xin)(xin)三步(bu)走”戰略(lve)(lve)的(de)關鍵時(shi)期。這一(yi)時(shi)期定會(hui)仍很大(da)的(de)機(ji)遇和契(qi)機(ji)，我們(men)正(zheng)(zheng)(zheng)處(chu)于這一(yi)偉大(da)的(de)時(shi)機(ji)。我國(guo)(guo)(guo)在經過三十年改革開放，綜合國(guo)(guo)(guo)力得到(dao)了顯(xian)著(zhu)的(de)提升。現正(zheng)(zheng)(zheng)暴發新(xin)(xin)(xin)一(yi)輪(lun)的(de)世界(jie)(jie)性(xing)的(de)經濟危機(ji)，這對我們(men)是挑戰更是難得的(de)機(ji)遇，到(dao)我們(men)走向社會(hui)時(shi)更能(neng)一(yi)展所能(neng)。隨(sui)著(zhu)成功(gong)舉(ju)辦、參(can)加了多次(ci)國(guo)(guo)(guo)際性(xing)的(de)活(huo)動(dong)，更是使我國(guo)(guo)(guo)成為國(guo)(guo)(guo)際性(xing)的(de)大(da)國(guo)(guo)(guo)。20xx年“網絡泡沫(mo)”破(po)滅后，全(quan)球(qiu)IT人才需(xu)求(qiu)縮水(shui)，但世界(jie)(jie)IT產(chan)業(ye)(ye)的(de)生產(chan)基地(di)和研(yan)發中心正(zheng)(zheng)(zheng)陸續(xu)在我國(guo)(guo)(guo)設立。全(quan)球(qiu)新(xin)(xin)(xin)一(yi)輪(lun)的(de).產(chan)業(ye)(ye)轉移(yi)正(zheng)(zheng)(zheng)推動(dong)我國(guo)(guo)(guo)由IT大(da)國(guo)(guo)(guo)向IT強國(guo)(guo)(guo)轉變，這將進(jin)一(yi)步(bu)刺激國(guo)(guo)(guo)內對計算機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)人才的(de)需(xu)求(qiu)。

　　現(xian)(xian)在我國的(de)(de)(de)IT行(xing)(xing)業(ye)(ye)人才不足且有嚴重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)結(jie)構性(xing)(xing)的(de)(de)(de)失衡，但其中也更重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)高技術人員的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)。社會需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)更多的(de)(de)(de)是(shi)高技術性(xing)(xing)的(de)(de)(de)IT人才，用人單位(wei)更是(shi)提高這(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)門檻。現(xian)(xian)在的(de)(de)(de)計(ji)算機已經得到了極廣的(de)(de)(de)普及，各高校(xiao)都很重(zhong)(zhong)視這(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)培(pei)養，企(qi)業(ye)(ye)也重(zhong)(zhong)視培(pei)訓。在大學生就業(ye)(ye)形(xing)勢危機的(de)(de)(de)情形(xing)下，IT行(xing)(xing)業(ye)(ye)也是(shi)日趨激烈(lie)，但也仍(reng)會是(shi)“搶手(shou)貸”。

　　四、職業目標路徑設計，與實施計劃

　　面(mian)對(dui)(dui)現實(shi)，我必需首先要(yao)好(hao)好(hao)好(hao)學(xue)習，扎(zha)實(shi)專業課程，要(yao)有過硬的(de)(de)專業知識。并要(yao)過英語四級，掌握(wo)一定的(de)(de)計算(suan)機(ji)英語。要(yao)從現在(zai)做起，盡量的(de)(de)參加社(she)會實(shi)踐，不(bu)斷提(ti)高自己的(de)(de)綜合(he)素(su)質，并逐(zhu)步了解社(she)會企業對(dui)(dui)當代大學(xue)生的(de)(de)要(yao)求，不(bu)至(zhi)于到畢業時一臉茫然。

　　具體的規劃設計：

　　第一學年：很快(kuai)的(de)(de)(de)(de)調整大學學習狀態，確立奮斗目標方向，并為之做好(hao)一定的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。打(da)牢(lao)專(zhuan)業(ye)(ye)基(ji)礎知識(shi)(shi)，至(zhi)始至(zhi)終不重視英(ying)語的(de)(de)(de)(de)學習，對計算機有一定系統(tong)的(de)(de)(de)(de)了解。對自己(ji)(ji)所學的(de)(de)(de)(de)通信專(zhuan)業(ye)(ye)有全面的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)和，積極的(de)(de)(de)(de)參加學校(xiao)各項活動，提(ti)高自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)溝通交流(liu)能力(li)。多看(kan)些有關自己(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)方面的(de)(de)(de)(de)書籍(ji)的(de)(de)(de)(de)新聞。假期到(dao)外處(chu)打(da)工(gong)，體驗一下社會，也了解下工(gong)作給人帶來的(de)(de)(de)(de)感(gan)受，以不至(zhi)于(yu)到(dao)時(shi)過(guo)于(yu)不解。

　　第二學年：加強專(zhuan)業知識(shi)的(de)(de)(de)學習，對以(yi)后的(de)(de)(de)工(gong)作取向和(he)(he)目標(biao)進一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)明確(que)和(he)(he)必要(yao)的(de)(de)(de)細化。一(yi)(yi)，上學期(qi)(qi)：確(que)保專(zhuan)業課的(de)(de)(de)優異(yi)過(guo)(guo)(guo)關，并利(li)用(yong)課余(yu)時間對自(zi)己感(gan)興趣(qu)的(de)(de)(de)電子電路、通信(xin)方(fang)面(mian)(mian)找一(yi)(yi)些有(you)關方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)書籍學習，掌(zhang)握基礎的(de)(de)(de)知識(shi)。英(ying)語過(guo)(guo)(guo)三級，計算機過(guo)(guo)(guo)二級。二：專(zhuan)業課優異(yi)的(de)(de)(de)完成，繼續學習自(zi)己感(gan)興趣(qu)的(de)(de)(de)方(fang)面(mian)(mian)，有(you)所(suo)成績(ji)。對以(yi)后的(de)(de)(de)工(gong)作根據當時的(de)(de)(de)形勢(shi)做簡要(yao)的(de)(de)(de)分析和(he)(he)安排。英(ying)語過(guo)(guo)(guo)四(si)級，過(guo)(guo)(guo)必要(yao)的(de)(de)(de)計算機方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)證書。學習好常用(yong)的(de)(de)(de)計算機英(ying)語。假期(qi)(qi)針對性的(de)(de)(de)找計算機方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)假期(qi)(qi)工(gong)。

　　第三學(xue)年：上學(xue)期(qi)：保(bao)持良好的(de)(de)(de)心態，注意保(bao)持身體的(de)(de)(de)健康。制(zhi)定沖刺計劃(hua)，備戰必(bi)要的(de)(de)(de)考(kao)試。了(le)解市場、IT行業的(de)(de)(de)走向和社(she)會需求，能夠(gou)的(de)(de)(de)話親(qin)身實踐。下學(xue)期(qi)：學(xue)業很好的(de)(de)(de)過關。清楚地認識自(zi)己(ji)，確立了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)努力方(fang)向和職業定位，找好一家實習單位。不(bu)住的(de)(de)(de)相信“計劃(hua)趕不(bu)上變化”，不(bu)斷的(de)(de)(de)了(le)解、完善自(zi)己(ji)。

　　畢(bi)業(ye)后(hou)，根據(ju)假期和實習經驗，結合社會(hui)發(fa)展趨勢找準(zhun)以后(hou)的工作方(fang)向(xiang)、職業(ye)和工作單(dan)位，并為(wei)之不懈努力。

　　五、評估與備選措施

　　這次職(zhi)業(ye)規(gui)劃設計，輕(qing)詳細、合理的(de)(de)規(gui)劃了自己的(de)(de)職(zhi)業(ye)。分時間(jian)、任務，分步驟的(de)(de)完成對目(mu)標的(de)(de)追求。倘若有(you)哪個時間(jian)段沒有(you)完成目(mu)標，一定(ding)要抓緊在接下去的(de)(de)時間(jian)段補上。在20xx年完成在學校所(suo)要學好的(de)(de)知識、技能。20xx可(ke)以有(you)選擇(ze)性的(de)(de)找工(gong)作(zuo)(zuo)單(dan)位(wei)，但(dan)要注重經(jing)驗的(de)(de)發展前途。20xx年以后基本上的(de)(de)定(ding)下職(zhi)業(ye)，和選準、做久工(gong)作(zuo)(zuo)單(dan)位(wei)，取得一定(ding)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)成績。

　　六、結語

　　通(tong)過這(zhe)次職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)設(she)計，我開始(shi)更深刻的認識(shi)、理(li)解(jie)自己，也更重(zhong)視了(le)對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的理(li)解(jie)，和(he)規(gui)劃(hua)的重(zhong)要性。影響職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯設(she)計的因素諸多。有的變化(hua)因素難以(yi)預料，環境(jing)又多變，要與時俱進，靈活調整，不斷修正，優化(hua)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)，適應(ying)各種(zhong)變化(hua)，作(zuo)一個有準備的人。。要時刻做到(dao)了(le)解(jie)自己、了(le)解(jie)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)、了(le)解(jie)社會發展趨勢。

大學計算機專業職業規劃7

　　一、引言

　　隨(sui)著新的高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)機制的形成，獨立院校計(ji)算機專業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)應該展望就(jiu)業(ye)(ye)(ye)前景、面(mian)對嚴峻形勢、轉變工(gong)作(zuo)(zuo)觀念、改進(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)方式，提高獨立學(xue)院計(ji)算機專業(ye)(ye)(ye)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)的水平和成效

　　二、自我分析

　　我(wo)(wo)是成都理(li)工大學(xue)計算(suan)機科(ke)學(xue)與(yu)技術專業的(de)(de)(de)一名本科(ke)生(sheng)，性格外向，喜(xi)(xi)歡(huan)廣交朋(peng)(peng)友(you)，學(xue)習刻(ke)苦，我(wo)(wo)相信只要付出就一定(ding)能(neng)夠得(de)到回報，我(wo)(wo)有(you)(you)著樂觀的(de)(de)(de)生(sheng)活態度，喜(xi)(xi)歡(huan)運動(dong)，喜(xi)(xi)歡(huan)與(yu)朋(peng)(peng)友(you)一起分享我(wo)(wo)的(de)(de)(de)快樂，我(wo)(wo)堅信有(you)(you)了(le)刻(ke)苦的(de)(de)(de)精神(shen)就一定(ding)能(neng)在(zai)當(dang)今的(de)(de)(de)社會立足。

　　三、職業分析

　　1、IT人(ren)才短缺

　　（1）世界IT人(ren)才短缺，需求(qiu)理性調整

　　（2）我國(guo)IT人(ren)才總量嚴重不足

　　（3）IC人才(cai)(cai)、網(wang)絡存儲人才(cai)(cai)、電子商務人才(cai)(cai)、信息安全人才(cai)(cai)、游戲技術人才(cai)(cai)嚴重短(duan)缺

　　（4）在軟件人才層次結構上，水平高的系統分析員和有(you)行業(ye)背景的項目策劃人員偏少，同時(shi)軟件藍(lan)領也比較缺乏

　　2、市場需求旺盛(sheng)

　　（1）行業需(xu)求穩中有(you)變

　　（2）企業需求格局(ju)形(xing)成

　　（3）區(qu)域需求(qiu)差(cha)異顯著

　　3、就(jiu)業競爭激烈

　　（1）買方市場已經形成(cheng)

　　（2）就(jiu)業(ye)格局逐漸明(ming)朗

　　4、就業工(gong)作滯后

　　（1）疏(shu)通就(jiu)業渠(qu)道

　　（2）加強(qiang)就業指(zhi)導(dao)

　　（3）提高學生素(su)質

　　5、人才培養脫節(jie)

　　（1）本科計算(suan)機人才培養重(zhong)在特(te)色

　　大學生就(jiu)業市(shi)場上，計(ji)算機人才(cai)(cai)供需(xu)兩旺，買方市(shi)場逐步形成，“供大于求”和(he)大學生“就(jiu)業難”的實質(zhi)不(bu)是(shi)人才(cai)(cai)過剩(sheng)，而是(shi)供需(xu)結構(gou)性(xing)失衡。高校計(ji)算機專業人才(cai)(cai)培養應瞄準IT人才(cai)(cai)市(shi)場變化(hua)，調(diao)整模式，突出特色。面對日益嚴峻的就(jiu)業形勢，大學生也(ye)應轉變就(jiu)業觀(guan)念(nian)，“先就(jiu)業、再擇業”，

　　四、生涯機會評估

　　目(mu)前(qian)高(gao)校(xiao)計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)人(ren)數(shu)的集聚增加，計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)優(you)勢(shi)不斷(duan)消(xiao)失(shi)，除了人(ren)數(shu)增多(duo)等客觀(guan)因(yin)素外，高(gao)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置、培養模式與市(shi)場(chang)需求變(bian)化的錯位(wei)是(shi)一(yi)個重要(yao)因(yin)素。而獨(du)立(li)學(xue)院計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)由(you)于高(gao)額收費、降分錄取(qu)及社會(hui)對獨(du)立(li)學(xue)院畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)質量(liang)還(huan)不完(wan)全(quan)認同等原因(yin)，在就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作中會(hui)碰(peng)到(dao)諸多(duo)問題。20xx年(nian)以來，高(gao)校(xiao)計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)初(chu)次就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率連年(nian)下滑，成為(wei)大學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)上一(yi)大熱點，受(shou)到(dao)社會(hui)各(ge)方(fang)面(mian)的普遍關注。但值得指出(chu)的是(shi)，只要(yao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識過硬，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)前(qian)景還(huan)是(shi)很(hen)光明(ming)的。

　　五、職業目標的確定

　　依(yi)靠自己(ji)的(de)(de)專業(ye)知識(shi)，進(jin)入IT行業(ye)，先從最(zui)基礎(chu)的(de)(de)程序員做起，逐(zhu)步發展，成為網絡工程師，最(zui)后創辦自己(ji)的(de)(de)公司。

　　六、職業目標計劃和實施

　　大學二(er)年級(ji)，在通(tong)過(guo)(guo)大學英語四級(ji)的基礎上努(nu)力通(tong)過(guo)(guo)六級(ji)考試，下(xia)半(ban)年要通(tong)過(guo)(guo)國(guo)家計算機(ji)二(er)級(ji)考試。學好必備的專業基礎知識(shi)，通(tong)過(guo)(guo)各(ge)種渠(qu)道，拓(tuo)展自己(ji)(ji)的其他方面(mian)知識(shi)。尤其是(shi)企業管理方面(mian)知識(shi)，為自己(ji)(ji)以后(hou)的發展打下(xia)良好的基礎。

　　大學三(san)年級，通(tong)過(guo)國家計(ji)算(suan)機三(san)級考(kao)試，掌握(wo)更(geng)高多的專業知識，在(zai)自身(shen)的專業方面有(you)更(geng)深的發展，了解(jie)就(jiu)業形(xing)勢，做(zuo)好就(jiu)業準備(bei)。

　　大約四年級，拿到各種(zhong)必備證(zheng)書，順利(li)完成學業，找到與自己專業相符(fu)的(de)工作。

　　畢業(ye)十年內，努力工(gong)作，理論與實踐(jian)相結(jie)合(he)，加強自身(shen)的(de)綜合(he)能力，積(ji)極表(biao)現，爭(zheng)取提升的(de)機會，程(cheng)序員，軟件開發(fa)，軟件工(gong)程(cheng)師……企業(ye)管理人員。最后創辦自己的(de)公司(si)。

　　七、審查、反饋及修正

　　工作(zuo)之路也許會很(hen)艱難(nan)，尤其是自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)創業之路，資(zi)金會是最大(da)的(de)阻礙，由于種種的(de)位置困難(nan)，創業時間(jian)可以延長至十(shi)五(wu)年、甚至是二(er)十(shi)年，認真觀察(cha)中國(guo)市場，慎(shen)重考慮自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)發展。

　　八、備選方案

　　教師(shi)：大(da)學四年內，在完成(cheng)規定的(de)學業外，考取教師(shi)資(zi)格證，如(ru)果(guo)，計算(suan)機專業的(de)工(gong)作前景太差，就從事教育事業，教師(shi)對(dui)于一個女孩(hai)子來說無疑是一份不錯的(de)工(gong)作。

　　九、結束語

　　無論將(jiang)來的(de)就(jiu)業形(xing)勢(shi)如何，現(xian)在最關(guan)鍵的(de)是打好基礎，用過硬的(de)專業知識武裝自(zi)(zi)己，堅信自(zi)(zi)己的(de)選(xuan)擇(ze)，并為(wei)之付出努力，相信一定(ding)會收(shou)獲成(cheng)功。

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