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計算機專業職業規劃

時(shi)間(jian)：2021-08-20 11:15:26 職業規劃我要投稿

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計算機專(zhuan)業(ye)職業(ye)規劃合集(ji)七篇

　　日子如(ru)同白駒(ju)過隙，不經(jing)意間(jian)，我們的(de)(de)工作又(you)將告一段(duan)落了(le)，又(you)將迎來新的(de)(de)工作，新的(de)(de)挑戰，趁現在好(hao)好(hao)地寫一份職(zhi)(zhi)業(ye)規劃吧。好(hao)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規劃是(shi)什么樣的(de)(de)呢？以下是(shi)小(xiao)編(bian)收(shou)集(ji)整理的(de)(de)計算機專業(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)規劃7篇，歡迎閱讀(du)，希望大家能夠喜歡。

計算機專業職業規劃合集七篇

計算機專業職業規劃篇1

　　在(zai)如(ru)今(jin)這個(ge)競爭激烈的(de)(de)信(xin)(xin)息時代，計(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)專業從業人員的(de)(de)職業規劃已(yi)顯得非常(chang)重(zhong)要，職業規劃之計(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)專業。如(ru)今(jin)的(de)(de)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)行(xing)業，不論(lun)是(shi)在(zai)硬件(jian)、軟件(jian)，還是(shi)在(zai)通信(xin)(xin)及(ji)網絡(luo)安全IT行(xing)業領域，信(xin)(xin)息技術(shu)的(de)(de)發展是(shi)一日(ri)(ri)趨(qu)長于一日(ri)(ri)，如(ru)果不及(ji)早(zao)為自己的(de)(de)學習目標也(ye)好、今(jin)后的(de)(de)工作(zuo)事(shi)業也(ye)好，做一個(ge)非常(chang)周全的(de)(de)計(ji)劃，那就很容(rong)易(yi)在(zai)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)這個(ge)行(xing)業里被淘汰出局。

　　規則有三種一類是學習計劃：

　　一類(lei)是工(gong)作計(ji)(ji)劃，工(gong)作規(gui)(gui)劃是基于(yu)學(xue)習之(zhi)上的(de)，在學(xue)習計(ji)(ji)劃上取得了成果(guo)之(zhi)后，才能做好工(gong)作上的(de)規(gui)(gui)劃；再一類(lei)是兩(liang)前兩(liang)類(lei)計(ji)(ji)劃并(bing)行。

　　1、基本要(yao)掌握的

　　PC機的(de)(de)(de)(de)硬件(jian)知識、包括(kuo)組(zu)裝(zhuang)，簡單的(de)(de)(de)(de)故障(zhang)排除(chu)(chu)，當然硬件(jian)故障(zhang)，一(yi)般(ban)是(shi)指出在(zai)電路(lu)電氣上(shang)面的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，我(wo)(wo)們只需(xu)能做(zuo)到(dao)(dao)排除(chu)(chu)即可，電路(lu)維(wei)修那(nei)屬于(yu)電子方(fang)(fang)面專業(ye)維(wei)修人員的(de)(de)(de)(de)范(fan)圍(wei)之(zhi)內了，理(li)(li)解即可，無須(xu)太作深入研(yan)究，太費時間(jian)(jian)，我(wo)(wo)們還(huan)要時間(jian)(jian)去(qu)研(yan)究其(qi)它的(de)(de)(de)(de)。軟件(jian)方(fang)(fang)面，目前主(zhu)流的(de)(de)(de)(de)一(yi)些軟件(jian)：企業(ye)的(de)(de)(de)(de)ERP系統，網絡(luo)管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些網絡(luo)監控，網絡(luo)分(fen)(fen)析，流量分(fen)(fen)析Sniffer，抓包工具(ju)，這些網絡(luo)管理(li)(li)者必須(xu)撐(cheng)握，不論是(shi)哪一(yi)款這類的(de)(de)(de)(de)有利于(yu)故障(zhang)排除(chu)(chu)分(fen)(fen)析軟件(jian)都要會(hui)用，因(yin)此必須(xu)做(zuo)到(dao)(dao)了解其(qi)原理(li)(li)，一(yi)些常用DOS命令要熟練，這對于(yu)學(xue)習BAT批處理(li)(li) VBS還(huan)是(shi)有一(yi)些的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)的(de)(de)(de)(de)，MS系統肯定要會(hui)做(zuo)，安(an)裝(zhuang)方(fang)(fang)式(shi)(shi)也要學(xue)，比如從硬盤安(an)裝(zhuang) 從網絡(luo)安(an)裝(zhuang) 光盤安(an)裝(zhuang)那(nei)就(jiu)免說了，那(nei)傻瓜式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)路(lu)NEXT.

　　還有雙(shuang)系統(tong)、多(duo)系統(tong)，這(zhe)是我(wo)對自己基礎(chu)要求(qiu)的(de)一些定義，雖然在這(zhe)方面(mian)我(wo)做得不(bu)是是很漂亮，但經驗(yan)從這(zhe)一年(nian)里的(de)工作(zuo)中，已吸取(qu)到(dao)不(bu)少的(de)經驗(yan)，對今后的(de)學習和工作(zuo)應該是大有幫助(zhu)的(de)

　　2、操作系統:

　　a、學好(hao)linux/Unix其(qi)中一種(zhong)系統應用

　　作(zuo)為(wei)除了Windows家族平臺的系(xi)統(tong)以外，還有(you)個就是(shi)LINUX系(xi)統(tong)許多(duo)網絡公(gong)司大型企業(ye)的服務器(qi)都會(hui)采用這種系(xi)統(tong)，對(dui)我們習慣于用WINDOWSXP系(xi)統(tong)來說，確(que)實是(shi)一種不習慣和應用上的困難，復雜(za)的命令也是(shi)對(dui)剛入(ru)手者一種記憶(yi)力的考(kao)驗(yan)要(yao)真正融入(ru)到這個系(xi)統(tong)當中，我認(ren)為(wei)還是(shi)要(yao)多(duo)習慣去(qu)使用，因(yin)(yin)為(wei)平時我們太(tai)依懶WINDOWS了，這種過渡還是(shi)需要(yao)時間的，因(yin)(yin)此我會(hui)把(ba)學(xue)習LINUX 作(zuo)為(wei)我第(di)二種系(xi)統(tong)學(xue)習的目標(biao)，將來的工(gong)作(zuo)環(huan)境也需要(yao)，就業(ye)參考(kao)《職業(ye)規劃之(zhi)計算機專(zhuan)業(ye)》。

　　b、學會一(yi)種(zhong)編程語言

　　對于(yu)計算機專(zhuan)業(ye)(ye)的人(ren)來說，會(hui)(hui)，至少會(hui)(hui)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)編(bian)程語(yu)言是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)技術人(ren)員(yuan)的象征也(ye)(ye)是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)愛好，雖然(ran)可能學(xue)得沒有(you)專(zhuan)業(ye)(ye)的編(bian)程人(ren)員(yuan)專(zhuan)業(ye)(ye)，但就是夠用(yong)就差不多了(le)，VB編(bian)程語(yu)言是門可視化(hua)的編(bian)程語(yu)言，可以邊寫(xie)源(yuan)代碼(ma)(ma)邊看效(xiao)果，代碼(ma)(ma)也(ye)(ye)比較人(ren)性化(hua)，易懂，編(bian)輯(ji)效(xiao)率也(ye)(ye)非(fei)常的高，不會(hui)(hui)像其它(ta)語(yu)言一(yi)(yi)樣，要(yao)完全將(jiang)代碼(ma)(ma)生成(cheng)后，再(zai)(zai)看效(xiao)果那樣一(yi)(yi)點一(yi)(yi)點的修改不行(xing)再(zai)(zai)返回原代碼(ma)(ma)再(zai)(zai)修正(zheng) 再(zai)(zai)輸出.不能及時看到代碼(ma)(ma)生成(cheng)出來的效(xiao)果，所以我認為非(fei)專(zhuan)業(ye)(ye)編(bian)輯(ji)學(xue)習VB是種(zhong)(zhong)不錯(cuo)的選(xuan)擇，也(ye)(ye)是培養自己(ji)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)愛好。

　　c、熟悉SQL數據(ju)庫(ku)語(yu)言(yan)

　　人(ren)的(de)會員資料(liao)、上(shang)機(ji)記錄、余額、注冊(ce)等信息，全(quan)是儲存(cun)在SQL數據庫(ku)服務器(qi)上(shang)，一旦數據庫(ku)出現(xian)問(wen)題，數據丟失(shi)，那(nei)后果(guo)是不(bu)堪設想的(de)，真(zhen)正出現(xian)問(wen)題的(de)時候卻(que)是讓專業的(de)數據庫(ku)人(ren)員來維護，不(bu)知道問(wen)題大小的(de)情況下，都(dou)對(dui)SQL數據庫(ku)敏感，不(bu)太(tai)敢隨(sui)便動，不(bu)知道是對(dui)它敬畏還(huan)是仰(yang)慕，我覺得從事哪種環(huan)境也好(hao)，企業還(huan)是工(gong)廠，甚至是私(si)營商業行業，數據庫(ku)的(de)應用(yong)很普(pu)遍了，所以這也是不(bu)能不(bu)熟悉的(de)一門(men)語言，

　　資格認證

　　作為(wei)自己真正的(de)(de)學(xue)(xue)習方(fang)(fang)向，其(qi)實還(huan)是喜歡(huan)于(yu)網絡(luo)工(gong)(gong)程方(fang)(fang)面，不論大的(de)(de)小的(de)(de)公司，只(zhi)要(yao)想與外界進(jin)(jin)行(xing)信(xin)息(xi)交互，都需要(yao)能過互聯(lian)網絡(luo)，一(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)網絡(luo)規(gui)劃(hua)(hua)，建設拓撲，需要(yao)進(jin)(jin)行(xing)一(yi)(yi)個(ge)合(he)理(li)的(de)(de)預算，對學(xue)(xue)習網絡(luo)工(gong)(gong)程方(fang)(fang)面我(wo)對Cisco的(de)(de)認(ren)證有(you)很濃的(de)(de)興(xing)趣，自大學(xue)(xue)畢(bi)業后，我(wo)就思索著考個(ge)認(ren)證，CCNA/CCNP考試(shi)是我(wo)規(gui)劃(hua)(hua)之內的(de)(de)第一(yi)(yi)個(ge)認(ren)證，這個(ge)計劃(hua)(hua)已在我(wo)09年初就已經(jing)進(jin)(jin)了，收集了一(yi)(yi)些考試(shi)培訓方(fang)(fang)面的(de)(de)書籍，工(gong)(gong)作，休息(xi)之余進(jin)(jin)行(xing)自我(wo)充(chong)實，之后或許會根據自己的(de)(de)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)習意愿，有(you)時間和(he)精力再考些MS之類(lei)的(de)(de)認(ren)證。

計算機專業職業規劃篇2

　　一、引言

　　隨著新的(de)(de)高校(xiao)畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)機(ji)制的(de)(de)形成(cheng)，獨(du)立院校(xiao)計算機(ji)專業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作應(ying)該展望就(jiu)業(ye)(ye)前景、面對嚴峻形勢、轉變工(gong)(gong)作觀(guan)念、改進工(gong)(gong)作方式，提高獨(du)立學院計算機(ji)專業(ye)(ye)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)指導工(gong)(gong)作的(de)(de)水平(ping)和(he)成(cheng)效(xiao)

　　二、自我分析

　　我是成都理工大學計(ji)算機科(ke)(ke)學與技術專業的一(yi)(yi)(yi)(yi)名本科(ke)(ke)生，性格外向(xiang)，喜歡廣交朋友，學習刻苦，我相信只要付出就一(yi)(yi)(yi)(yi)定能夠得到回報，我有著樂觀的生活(huo)態度，喜歡運動(dong)，喜歡與朋友一(yi)(yi)(yi)(yi)起分享我的快樂，我堅信有了刻苦的精神就一(yi)(yi)(yi)(yi)定能在當今(jin)的社(she)會立(li)足。

　　三、職業分析

　　1、IT人才短(duan)缺(que)

　　(1)世界IT人才短缺(que)，需求(qiu)理性調整

　　(2)我國IT人才(cai)總(zong)量嚴(yan)重不足(zu)

　　(3)IC人(ren)(ren)(ren)才(cai)、網(wang)絡存儲人(ren)(ren)(ren)才(cai)、電子商務人(ren)(ren)(ren)才(cai)、信(xin)息安全(quan)人(ren)(ren)(ren)才(cai)、游戲技(ji)術人(ren)(ren)(ren)才(cai)嚴(yan)重短(duan)缺

　　(4)在(zai)軟件人才層次結(jie)構(gou)上，水平高(gao)的系統分析員和(he)有(you)行業(ye)背景的項(xiang)目(mu)策劃人員偏少，同時軟件藍領也比較(jiao)缺乏

　　2、市場需求旺盛

　　(1)行業需求穩中有變

　　(2)企業需求格局形成

　　(3)區域需求(qiu)差異顯著

　　3、就業競爭(zheng)激烈

　　(1)買方市場已經形成

　　(2)就(jiu)業格局逐漸明朗

　　4、就業(ye)工作滯后

　　(1)疏(shu)通就業渠道

　　(2)加強就業(ye)指導

　　(3)提高學生素質

　　5、人才(cai)培養(yang)脫節

　　(1)本科計(ji)算(suan)機人才(cai)培養重在特(te)色

　　大(da)學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場上，計(ji)算機(ji)人才(cai)(cai)供(gong)需兩旺，買方市(shi)場逐(zhu)步形成，“供(gong)大(da)于(yu)求”和大(da)學(xue)生“就(jiu)業(ye)(ye)難”的實質不是人才(cai)(cai)過剩，而是供(gong)需結構性失衡。高(gao)校計(ji)算機(ji)專業(ye)(ye)人才(cai)(cai)培養應(ying)瞄準IT人才(cai)(cai)市(shi)場變化(hua)，調整模式，突出特色。面對日益嚴峻的就(jiu)業(ye)(ye)形勢，大(da)學(xue)生也應(ying)轉變就(jiu)業(ye)(ye)觀念，“先就(jiu)業(ye)(ye)、再擇業(ye)(ye)”，

　　四、生涯機會評估

　　目前(qian)高(gao)校計(ji)算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)人數(shu)的(de)集聚(ju)增加，計(ji)算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)優勢不(bu)(bu)斷消失，除了人數(shu)增多(duo)等(deng)客觀(guan)因素(su)外，高(gao)校專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)、培養模式與市(shi)場(chang)需求變(bian)化的(de)錯(cuo)位(wei)是(shi)(shi)一個重要(yao)因素(su)。而獨立(li)(li)學院(yuan)計(ji)算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)由于高(gao)額收費(fei)、降分(fen)錄取及社會(hui)對(dui)獨立(li)(li)學院(yuan)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)質(zhi)量還(huan)不(bu)(bu)完全(quan)認同等(deng)原因，在就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作中(zhong)會(hui)碰到(dao)諸多(duo)問題。20xx年以來，高(gao)校計(ji)算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)初次就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率連年下滑，成為大(da)學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)上(shang)一大(da)熱點(dian)，受到(dao)社會(hui)各方面的(de)普遍關注。但(dan)值得指出的(de)是(shi)(shi)，只(zhi)要(yao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知識過硬，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)前(qian)景(jing)還(huan)是(shi)(shi)很光明的(de)。

　　五、職業目標的確定

　　依靠自己(ji)的(de)專業知識，進入(ru)IT行業，先(xian)從最基(ji)礎(chu)的(de)程序員做起(qi)，逐步發(fa)展，成(cheng)為網絡工程師，最后創辦(ban)自己(ji)的(de)公(gong)司(si)。

　　六、職業目標計劃和實施

　　大(da)學二(er)年級，在通(tong)(tong)過(guo)大(da)學英語四級的(de)(de)(de)基礎上努力通(tong)(tong)過(guo)六級考試(shi)，下(xia)半年要通(tong)(tong)過(guo)國家(jia)計算機二(er)級考試(shi)。學好(hao)必備的(de)(de)(de)專業基礎知識(shi)，通(tong)(tong)過(guo)各種渠(qu)道，拓展(zhan)自己的(de)(de)(de)其他方面知識(shi)。尤其是企業管理方面知識(shi)，為自己以后(hou)的(de)(de)(de)發展(zhan)打下(xia)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)基礎。

　　大學(xue)三(san)年級，通(tong)過(guo)國家計算機三(san)級考試，掌握更(geng)高多的(de)專業(ye)知識，在自身的(de)專業(ye)方面(mian)有更(geng)深的(de)發(fa)展(zhan)，了解就業(ye)形勢，做好就業(ye)準備。

　　大約四年級，拿到(dao)各種必備證書，順利完成學業，找到(dao)與自己專業相(xiang)符的工作。

　　畢業(ye)(ye)十年內，努力(li)(li)工(gong)作，理(li)論與(yu)實(shi)踐(jian)相結合，加強自身(shen)的(de)綜合能力(li)(li)，積(ji)極表現，爭取提升的(de)機(ji)會，程序員(yuan)(yuan)，軟件開(kai)發，軟件工(gong)程師(shi)……企業(ye)(ye)管理(li)人員(yuan)(yuan)。最后創(chuang)辦自己(ji)的(de)公司。

　　七、審查、反饋及修正

　　工作之路也許會很艱難(nan)，尤(you)其是自(zi)己(ji)的創業之路，資金會是最大的阻礙，由于種種的位置困難(nan)，創業時間可以延長至(zhi)十(shi)五年、甚至(zhi)是二(er)十(shi)年，認(ren)真觀察中(zhong)國(guo)市場，慎重考(kao)慮(lv)自(zi)己(ji)的發展(zhan)。

　　八、備選方案

　　教師(shi)：大學四年內，在完成(cheng)規定的學業(ye)外，考取教師(shi)資格(ge)證，如果(guo)，計算機(ji)專業(ye)的工(gong)作前景太差(cha)，就從事教育事業(ye)，教師(shi)對于一個女(nv)孩(hai)子(zi)來(lai)說無疑(yi)是(shi)一份不錯的工(gong)作。

　　九、結束語

　　無論將來的就業形勢如何(he)，現在(zai)最關鍵的是打(da)好基礎(chu)，用過硬的專業知(zhi)識武裝自(zi)己，堅信自(zi)己的選擇，并為之付出(chu)努力，相信一定(ding)會(hui)收獲成(cheng)功。

計算機專業職業規劃篇3

　　一(yi)．大(da)學(xue)畢業后的(de)十年規劃

　　（20xx年－20xx年，21歲至31歲）

　　美(mei)好愿望：在事(shi)業上有所(suo)成就(jiu)，找到屬于自己的另一半。

　　方向：企(qi)業(ye)高級(ji)程序設計員(yuan)。

　　總體(ti)目標(biao)：完成大(da)學(xue)期(qi)間的學(xue)習，找(zhao)到一份滿意的工作，成為企業高層程序設計人才。

　　已進行情況：讀完大(da)專，想繼續參(can)加專升本考試或(huo)者考研。

　　二．社(she)會環境規(gui)劃和職業分析（十(shi)年規(gui)劃）

　　1、家庭環(huan)境分析

　　我(wo)(wo)家(jia)(jia)(jia)住在河南漯河市的(de)郊區(qu)，是家(jia)(jia)(jia)里的(de)獨(du)生子女。家(jia)(jia)(jia)里世(shi)代以(yi)種地為主，爸(ba)媽在私人(ren)企業上班(ban)。本來家(jia)(jia)(jia)庭就不富裕(yu)，再(zai)加上我(wo)(wo)就讀大學，，因此家(jia)(jia)(jia)庭負擔比較困難。因此父(fu)母對(dui)我(wo)(wo)的(de)期望比較高，希望我(wo)(wo)畢業后能找到一份收入比較高的(de)好工作。

　　2、學(xue)校環(huan)境(jing)分(fen)析

　　我(wo)(wo)就讀(du)于(yu)鄭(zheng)州(zhou)(zhou)輕(qing)工(gong)(gong)業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，聽(ting)名字就知(zhi)道(dao)她是一所以工(gong)(gong)為主的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。近(jin)幾年來(lai)，鄭(zheng)州(zhou)(zhou)輕(qing)工(gong)(gong)業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)在(zai)保(bao)證(zheng)優勢學(xue)(xue)(xue)科(ke)不斷提(ti)升(sheng)的(de)情(qing)況下，正在(zai)不斷向一所綜合性大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)，因此學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對我(wo)(wo)們這(zhe)個計算(suan)(suan)機專業(ye)相當重(zhong)視并(bing)投入了大(da)(da)量(liang)的(de)經(jing)費用于(yu)發(fa)展(zhan)壯大(da)(da)。在(zai)這(zhe)種大(da)(da)好(hao)機遇下我(wo)(wo)們的(de)計算(suan)(suan)機專業(ye)得(de)到了迅速的(de)發(fa)展(zhan)并(bing)取得(de)了巨大(da)(da)的(de)成就。除此之外，我(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還經(jing)常組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生開(kai)展(zhan)社(she)會實(shi)踐(jian)活動，這(zhe)樣不盡鍛煉了我(wo)(wo)們的(de)實(shi)際能力還使(shi)我(wo)(wo)們所學(xue)(xue)(xue)的(de)知(zhi)識得(de)以充分利用做到學(xue)(xue)(xue)以智用。

　　3、社會一般環(huan)境

　　中國政治穩定，經濟(ji)持續發展。在全球計算(suan)機事(shi)業發展迅速的(de)形勢下，中國計算(suan)機事(shi)業也在突飛猛進的(de)發展，所以我國高素質的(de)it人(ren)才也層層輩出。

　　4、計算機(ji)職(zhi)業(ye)特殊社會(hui)環境

　　當今社會(hui)的(de)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)已經達到非常普及的(de)程度(du)，隨處(chu)都可(ke)以看見計(ji)算(suan)(suan)機(ji)的(de)身影。對于(yu)它的(de)發(fa)展，人們充滿信心。硬件的(de)發(fa)展為軟件提供了良好(hao)的(de)發(fa)展平臺，而(er)軟件的(de)發(fa)展也讓硬件有用武之地。不僅在軍事領域、金融場所(suo)以及學校的(de)機(ji)房，學生(sheng)的(de)宿舍和大街上的(de)網吧(ba)，我們隨處(chu)可(ke)見。由(you)于(yu)中(zhong)國的(de)管理科學發(fa)展較晚，尤(you)其是計(ji)算(suan)(suan)機(ji)的(de)發(fa)展更是很遲，因此對計(ji)算(suan)(suan)機(ji)的(de)專業人員需求量很大尤(you)其是對經過系統培訓(xun)的(de)高(gao)級專業人才，計(ji)算(suan)(suan)機(ji)的(de)前景依(yi)然是非常樂觀的(de)！

　　三(san)．行業環境分(fen)析(xi)(xi)和企(qi)業分(fen)析(xi)(xi)

　　1、行業分析

　　中(zhong)國計(ji)算機事業(ye)(ye)發展有(you)強勁的(de)(de)(de)(de)勢頭，加(jia)入wto后，會有(you)大批的(de)(de)(de)(de)外國企(qi)業(ye)(ye)進(jin)入中(zhong)國市場(chang)，中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)也將走出國門(men)。這樣就會增(zeng)加(jia)對專(zhuan)業(ye)(ye)計(ji)算機人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)需求量，這樣對于(yu)我們從事于(yu)計(ji)算機行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人來說是挑戰(zhan)但更(geng)是一種機遇！

　　2、企業分析

　　在中國(guo)，聯想(xiang)個人電(dian)腦(nao)產品(pin)(pin)的(de)市(shi)場(chang)份額達近三分之一。憑借(jie)其領先的(de)技術，易用的(de)功能、個性化的(de)設計以及多元化的(de)解決方案而廣(guang)受中國(guo)用戶歡迎。聯想(xiang)已(yi)連續(xu)8年(nian)保持中國(guo)排名第一。聯想(xiang)還擁有(you)針對(dui)中國(guo)市(shi)場(chang)的(de)豐富(fu)的(de)產品(pin)(pin)線，包括移動手持設備、服務器、外(wai)設和(he)數碼產品(pin)(pin)等(deng)，因此聯想(xiang)電(dian)腦(nao)公(gong)(gong)司具(ju)有(you)非常好(hao)的(de)發展前景。除(chu)此之外(wai)，聯想(xiang)電(dian)腦(nao)公(gong)(gong)司的(de)員工都具(ju)有(you)良好(hao)的(de)職(zhi)業素(su)質(zhi)和(he)道德素(su)質(zhi)，工作氛圍(wei)也好(hao)，因此是我良好(hao)的(de)選擇(ze)地(di)。

　　四(si)．個人分析與角(jiao)色建議

　　（1）自身現狀

　　計(ji)算機(ji)(ji)專(zhuan)業基礎(chu)(chu)扎實(shi)，不僅掌握各種(zhong)計(ji)算機(ji)(ji)辦公(gong)軟件(jian)如word、excel等(deng)，還(huan)會使用五筆打字(zi)，并且熟悉計(ji)算機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)、應(ying)用和系統(tong)維護等(deng)，對(dui)photoshop有所了解，有良好的(de)(de)(de)(de)硬件(jian)知識基礎(chu)(chu)和較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)語言表達(da)能(neng)力，接受(shou)過全方位的(de)(de)(de)(de)大(da)學基礎(chu)(chu)教育(yu)，受(shou)到良好的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業訓練和能(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養，對(dui)數據庫有良好的(de)(de)(de)(de)理論基礎(chu)(chu)和實(shi)踐經驗，有較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)動手能(neng)力和研究分析能(neng)力。

　　（2）角色建議

　　父親："能(neng)繼(ji)續學(xue)習(xi)就繼(ji)續上，藝多(duo)不壓身！"；"工(gong)作要努(nu)力，有發展(zhan)，要能(neng)吃苦耐勞！"

　　母親："工作要上進，生活上省吃(chi)儉用，存點積蓄(xu)，以備急時(shi)之需"。

　　同學(xue)："可(ke)以繼續(xu)考研！"

計算機專業職業規劃篇4

　　【前言】：

　　大(da)學(xue)生的(de)(de)就(jiu)業問(wen)題(ti)是近(jin)幾年社會上一個很(hen)熱點的(de)(de)問(wen)題(ti)，找(zhao)(zhao)工(gong)作難是人所共(gong)知，再加(jia)上今年席(xi)卷全球的(de)(de)金(jin)融風暴的(de)(de)影響，就(jiu)業形勢越(yue)發嚴(yan)峻，如何找(zhao)(zhao)到工(gong)作，一個自己(ji)(ji)滿意的(de)(de)工(gong)作是當代大(da)學(xue)生普遍關心的(de)(de)一個大(da)問(wen)題(ti)。下面我(wo)就(jiu)結(jie)合自己(ji)(ji)的(de)(de)個人情況來談談如何才能找(zhao)(zhao)到自己(ji)(ji)滿意的(de)(de)工(gong)作。

　　【正文】：

　　我(wo)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)是(shi)信(xin)息與(yu)計(ji)算(suan)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，信(xin)息與(yu)計(ji)算(suan)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)培養(yang)目標是(shi)培養(yang)具(ju)有良好(hao)的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識，掌握信(xin)息科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)計(ji)算(suan)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)理(li)論和(he)方法，受到(dao)(dao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)初(chu)步訓(xun)練，能運用所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識和(he)熟練的(de)(de)(de)計(ji)算(suan)機技能解(jie)決(jue)(jue)實際(ji)問題(ti)，能在科(ke)(ke)技、教育(yu)和(he)經濟部門從事研(yan)究(jiu)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)應(ying)(ying)用開發和(he)管理(li)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)高級(ji)專(zhuan)(zhuan)門人才。本(ben)(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習信(xin)息科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)計(ji)算(suan)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)理(li)論、基(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)知(zhi)識和(he)基(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)方法，打好(hao)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)(ji)礎，受到(dao)(dao)較扎(zha)實的(de)(de)(de)計(ji)算(suan)機訓(xun)練，初(chu)步具(ju)備在信(xin)息科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)計(ji)算(suan)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)領(ling)域從事科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)、解(jie)決(jue)(jue)實際(ji)問題(ti)及設計(ji)開發有關軟件的(de)(de)(de)能力。這個專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)主(zhu)干課程是(shi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)計(ji)算(suan)機科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)技術。所(suo)以信(xin)息與(yu)計(ji)算(suan)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)應(ying)(ying)有的(de)(de)(de)技能就是(shi)會(hui)應(ying)(ying)用數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法結合大型應(ying)(ying)用軟件，解(jie)決(jue)(jue)問題(ti)。

　　我的擇業的目標(biao)是(shi)向(xiang)企(qi)業計算(suan)方(fang)向(xiang)發展(zhan)。企(qi)業計算(suan)是(shi)稍時髦較好聽的名字(zi)，主要是(shi)指企(qi)業信(xin)息系(xi)統(tong)，如ERP 軟(ruan)(ruan)件(jian)(企(qi)業資源規劃)、CRM 軟(ruan)(ruan)件(jian)(客戶關系(xi)管理)、SCM 軟(ruan)(ruan)件(jian)(供應(ying)鏈管理，即物流軟(ruan)(ruan)件(jian))，銀(yin)行證券軟(ruan)(ruan)件(jian)財(cai)務(wu)軟(ruan)(ruan)件(jian)電子商(shang)務(wu)/政(zheng)務(wu)(包括各種網站)，數(shu)(shu)據倉(cang)庫，數(shu)(shu)據挖掘(jue)，商(shang)務(wu)智能等企(qi)業信(xin)息管理系(xi)統(tong)。

　　企業計算領域(yu)對(dui)人才的(de)需求顯然(ran)永遠是(shi)數量最(zui)大的(de)因為這(zhe)是(shi)計算機應用最(zui)多的(de)領域(yu)。搞這(zhe)方面的(de)好處(chu)是(shi)

　　(1)人才需求(qiu)量極大從事(shi)企(qi)業計算(suan)的公司在IT企(qi)業中占了大多數(shu)。除非(fei)在專業上一無特長一般在這一領域總能找(zhao)到(dao)工作。

　　(2)這方面的入門(men)門(men)檻相對較低(如果你(ni)的軟件(jian)功底不是很深可(ke)考(kao)慮這一領(ling)域(yu)

　　(3)這(zhe)方面(mian)(mian)的(de)大(da)(da)公司(si)較(jiao)多大(da)(da)公司(si)要賺大(da)(da)錢所以多將(jiang)精力(li)花在企(qi)業計算業務上(shang).如(ru)與正規高校軟件學(xue)院(yuan)同學(xue)目前實習的(de)CitiCorp、HP、IBM、SAP、NEC等公司(si)都屬這(zhe)一領域的(de)公司(si)。如(ru)果(guo)將(jiang)來想到大(da)(da)公司(si)找一份相(xiang)對穩定的(de)工作，從事這(zhe)方面(mian)(mian)機(ji)會要大(da)(da)很多。

　　但從事這(zhe)(zhe)一(yi)領(ling)域(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點也(ye)是(shi)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)：由(you)于這(zhe)(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)入門門檻相對較低，雖然(ran)這(zhe)(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)需求量(liang)是(shi)最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但將來競爭對手會(hui)較多。您會(hui)發現(xian)，即使他原不(bu)是(shi)學(xue)IT專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，也(ye)許他突(tu)擊(ji)幾個月后(hou)(hou)，做得照樣(yang)(yang)像(xiang)模像(xiang)樣(yang)(yang)。特別是(shi)當您年(nian)(nian)紀漸大后(hou)(hou)，您可(ke)能會(hui)發現(xian)，后(hou)(hou)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)輕人(ren)可(ke)能很容易追上你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)平。如(ru)(ru)果您將來到(dao)國外去工作，你可(ke)能會(hui)發現(xian)從事這(zhe)(zhe)領(ling)域(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)更多且高手如(ru)(ru)云。當然(ran)，若您在(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)領(ling)域(yu)(yu)經(jing)過多年(nian)(nian)企(qi)業經(jing)驗，達到(dao)較高境(jing)界(jie)，則身價永(yong)遠是(shi)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。國內在(zai)這(zhe)(zhe)方(fang)面(mian)人(ren)才(cai)領(ling)域(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要問題是(shi)，有經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高手太(tai)少，皮(pi)毛了解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)太(tai)多。

　　所(suo)以(yi)，從(cong)事企(qi)業計(ji)算(suan)的人才(cai)還是很(hen)多(duo)的。這方面的人才(cai)很(hen)多(duo)也很(hen)參差(cha)不齊。但(dan)是，俗話(hua)說，物以(yi)稀為貴(gui)。雖然從(cong)事企(qi)業計(ji)算(suan)的人才(cai)很(hen)多(duo)，但(dan)以(yi)下(xia)企(qi)業計(ji)算(suan)領域無論(lun)國(guo)內外都屬稀缺(que)人才(cai)

　　(1) 掌握(wo)大(da)型(xing)(xing)ERP系(xi)(xi)統，主要(yao)(yao)是(shi)(shi)SAP系(xi)(xi)統，包括SAP Basis(系(xi)(xi)統管(guan)(guan)理(li)(li))或SAP ABAP(編程)或SAP功能(neng)模塊實施(shi)(特別(bie)是(shi)(shi)財務模塊FI的(de)(de)實施(shi))。SAP顧問身價(jia)是(shi)(shi)最高(gao)的(de)(de)，而且非常難(nan)找。其它(ta)大(da)型(xing)(xing)ERP系(xi)(xi)統，掌握(wo)PeopleSoft、Oracle Finacial、J。D。Edward、Siebel等大(da)型(xing)(xing)ERP軟件(jian)系(xi)(xi)統的(de)(de)人(ren)也很(hen)值(zhi)錢。這(zhe)(zhe)方面(mian)的(de)(de)人(ren)之所以身價(jia)奇高(gao)，主要(yao)(yao)是(shi)(shi)因(yin)為這(zhe)(zhe)些(xie)軟件(jian)很(hen)專業(ye)，特別(bie)大(da)，很(hen)難(nan)有(you)(you)D版可學習，只有(you)(you)特大(da)企業(ye)才(cai)用(yong)得起，而且必須有(you)(you)實際工作經驗才(cai)能(neng)掌握(wo)。如果(guo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)個(ge)人(ren)人(ren)都(dou)很(hen)容易有(you)(you)機(ji)會(hui)接觸(chu)的(de)(de)軟件(jian)，那(nei)么這(zhe)(zhe)方面(mian)的(de)(de)人(ren)通(tong)常就不(bu)(bu)會(hui)稀缺。如果(guo)大(da)家將來(lai)有(you)(you)機(ji)會(hui)接觸(chu)學習這(zhe)(zhe)些(xie)大(da)型(xing)(xing)ERP軟件(jian)系(xi)(xi)統的(de)(de)機(ji)會(hui)，建(jian)議毫不(bu)(bu)猶(you)豫(yu)地抓(zhua)住，那(nei)將捧上一(yi)(yi)輩的(de)(de)金飯碗。在國(guo)外，會(hui)SAP的(de)(de)人(ren)特別(bie)值(zhi)錢。物以稀為貴，這(zhe)(zhe)永遠是(shi)(shi)顛(dian)撲不(bu)(bu)破的(de)(de)真理(li)(li)。SAP的(de)(de)價(jia)值(zhi)不(bu)(bu)僅是(shi)(shi)因(yin)為他是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)ERP軟件(jian)，而是(shi)(shi)其中體現的(de)(de)現代企業(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)理(li)(li)念(nian)。一(yi)(yi)般500強公(gong)司絕(jue)不(bu)(bu)會(hui)像國(guo)內很(hen)多企業(ye)那(nei)樣，用(yong)J2EE從頭(tou)設計企業(ye)的(de)(de)ERP系(xi)(xi)統，一(yi)(yi)定(ding)都(dou)會(hui)使用(yong)SAP這(zhe)(zhe)樣成熟的(de)(de)ERP軟件(jian)。用(yong)不(bu)(bu)起SAP的(de)(de)公(gong)司可能(neng)會(hui)用(yong)J2EE設計ERP系(xi)(xi)統。

　　(2) 掌握IBM大(da)(da)型(xing)機(ji)技(ji)術的(de)人，如S/390主機(ji)，MVS操(cao)作系統，JCL作業控制語言(yan)，COBOL程序設計(ji)語言(yan)，DB2關系數(shu)(shu)據庫(ku)或IMS層次(ci)數(shu)(shu)據庫(ku)，CISC中(zhong)間件交易控制系統等IBM大(da)(da)型(xing)機(ji)專用(yong)(yong)技(ji)術。國內五大(da)(da)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)，以(yi)(yi)(yi)及國外(wai)絕大(da)(da)多數(shu)(shu)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)的(de)后臺系統使(shi)用(yong)(yong)的(de)都是(shi)以(yi)(yi)(yi)上平臺。IBM大(da)(da)型(xing)機(ji)號稱永不宕(dang)機(ji)而且平臺相對封閉，所以(yi)(yi)(yi)這些(xie)要求在24*7環境中(zhong)連(lian)續運行(xing)(xing)的(de)關鍵應(ying)用(yong)(yong)都采用(yong)(yong)IBM大(da)(da)型(xing)機(ji)。

　　(3) 其它如掌握數(shu)據(ju)(ju)倉(cang)庫(ku)(ku)(ku)技術的人(ren)在國(guo)內也很(hen)少。目前最主流(liu)的數(shu)據(ju)(ju)倉(cang)庫(ku)(ku)(ku)平臺應是(shi)ORACLE的數(shu)據(ju)(ju)倉(cang)庫(ku)(ku)(ku)工具。在國(guo)外會一些特殊數(shu)據(ju)(ju)倉(cang)庫(ku)(ku)(ku)的人(ren)如NCR/TEREDATA的人(ren)非常(chang)難找(zhao)。

　　所以(yi)我(wo)以(yi)后的發(fa)展目(mu)標就是在打好數學(xue)基礎后，多學(xue)習一(yi)些技能型技術課(ke)(ke)程，從事企業計算領域，最重(zhong)要(yao)的技能型技術課(ke)(ke)程是J2EE架構與程序設計;大型數據(ju)庫系(xi)統(tong)(tong)(如Oracle);基于(yu)UML的系(xi)統(tong)(tong)分析與設計。

　　如果說還有什么重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)技能，還可(ke)將XML與Web Service技術包(bao)含進來，若這(zhe)幾個領(ling)域掌握較好，則(ze)不(bu)愁找不(bu)到工作。其中尤其以J2EE最(zui)為重(zhong)要(yao)(yao)，目前J2EE已(yi)成(cheng)為企業(ye)計算軟(ruan)件開發(fa)的(de)(de)最(zui)主要(yao)(yao)平臺，也(ye)是正規(gui)高校軟(ruan)件學院的(de)(de)最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)課(ke)程之(zhi)一。 J2EE是目前最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)平臺之(zhi)一，即(ji)使您將來不(bu)想(xiang)從事企業(ye)計算領(ling)域，了解(jie)一下(xia)J2EE也(ye)是必要(yao)(yao)的(de)(de)，就像(xiang)一門常識課(ke)程一樣。

　　其它與企(qi)業計(ji)算關系較密(mi)切的技能(neng)還(huan)包括(kuo)： Dot Net架構與程序設計(ji)、軟(ruan)件(jian)測試技術(shu)、軟(ruan)件(jian)配置管理，該領域較高層次的技能(neng)包括(kuo)數據倉(cang)庫(ku)技術(shu)、構件(jian)與中間件(jian)技術(shu)、設計(ji)模式等。

　　我(wo)個(ge)人覺得我(wo)擇業所面臨的(de)(de)主要困難(nan)是(shi)由于我(wo)們學(xue)校(xiao)該專業主要的(de)(de)方(fang)向(xiang)是(shi)數學(xue)方(fang)向(xiang)，導致我(wo)們在(zai)技(ji)能型科目的(de)(de)學(xue)習上有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)缺失，動手能力不(bu)是(shi)很好，用(yong)人單位令(ling)可要那些有(you)專門技(ji)能的(de)(de);再一(yi)個(ge)，就(jiu)是(shi)不(bu)善(shan)于推(tui)銷(xiao)自己(ji)，找工作，一(yi)個(ge)是(shi)專業知識說話，另一(yi)個(ge)就(jiu)是(shi)要善(shan)于推(tui)銷(xiao)自己(ji)。這方(fang)面欠缺一(yi)定(ding)的(de)(de)鍛(duan)煉。

　　針對以上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)種情(qing)況，我準備(bei)在(zai)(zai)學習(xi)期(qi)間，多學習(xi)幾個(ge)(ge)應(ying)用技能(neng)，爭取能(neng)學會幾個(ge)(ge)現在(zai)(zai)比(bi)(bi)較少人學，但是(shi)有市(shi)場潛力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)專(zhuan)業(ye)，多走走人才(cai)市(shi)場，了解一(yi)下(xia)最(zui)(zui)新的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)動態與就業(ye)形勢，例(li)如：掌握數(shu)據倉(cang)庫(ku)(ku)技術的(de)(de)(de)(de)(de)人在(zai)(zai)國內(nei)在(zai)(zai)國內(nei)是(shi)比(bi)(bi)較少的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)課余就可以加(jia)(jia)強這方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)，對自(zi)己(ji)以后(hou)找(zhao)工(gong)作增加(jia)(jia)籌碼，畢竟，有系(xi)統數(shu)學知識(shi)加(jia)(jia)上(shang)(shang)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)技能(neng)，比(bi)(bi)只是(shi)在(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)技能(neng)上(shang)(shang)有一(yi)手更具有競爭力(li)和后(hou)續的(de)(de)(de)(de)(de)發展力(li);對于以上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)一(yi)種情(qing)況，怎(zen)樣解決(jue)不善于推銷自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，我想，在(zai)(zai)大(da)學期(qi)間，主要還是(shi)先學好，然后(hou)，對自(zi)己(ji)要有一(yi)個(ge)(ge)正確的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，分析自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)缺點，揚長避短，例(li)如，我很擅長的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)東西就是(shi)SQL數(shu)據庫(ku)(ku)系(xi)統，在(zai)(zai)找(zhao)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)時候，就應(ying)該(gai)把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)這個(ge)(ge)特性和其他的(de)(de)(de)(de)(de)區分開，使自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢最(zui)(zui)大(da)化，劣勢最(zui)(zui)小化。這一(yi)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)個(ge)(ge)渠道應(ying)該(gai)就是(shi)多投(tou)簡歷，看看什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)簡歷更容易(yi)收到面試通知，多實踐對自(zi)己(ji)以后(hou)找(zhao)工(gong)作有好處，早接觸(chu)比(bi)(bi)晚接觸(chu)好。

　　綜合(he)以上，我制(zhi)定了一個找到(dao)自(zi)己滿(man)意工作的實施(shi)步(bu)驟和(he)計劃：

　　首先從學習方面：

　　(1)認(ren)真的(de)(de)(de)學(xue)號專(zhuan)業課，更重要的(de)(de)(de)是(shi)學(xue)會學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)方法(fa)，為(wei)自己以后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)打(da)下基礎(chu)，因為(wei)本專(zhuan)業的(de)(de)(de)后(hou)續學(xue)習(xi)需要有一(yi)定的(de)(de)(de)數學(xue)基礎(chu)，所以，現在的(de)(de)(de)目(mu)標就(jiu)是(shi)大好以后(hou)的(de)(de)(de)基礎(chu);

　　(2)加強自(zi)己在(zai)技(ji)能(neng)科目的(de)學(xue)習，盡量(liang)掌握幾個(ge)比(bi)較熟悉的(de)軟件(jian)或熟悉應用幾個(ge)大型(xing)系(xi)統，而(er)且最好是學(xue)習幾個(ge)比(bi)較有就業潛(qian)力的(de)專業的(de)學(xue)習，這(zhe)個(ge)方面(mian)的(de)信息可以(yi)在(zai)就業市場了解(jie)一下，什么技(ji)能(neng)的(de)人才會(hui)受到(dao)歡迎，從(cong)(cong)而(er)做到(dao)有的(de)放(fang)矢。例如(ru)，以(yi)后(hou)從(cong)(cong)事企業計算(suan)方向，我就想學(xue)習一個(ge)大型(xing)數(shu)據庫(ku)的(de)應用。如(ru)大型(xing)數(shu)據庫(ku)系(xi)統Oracle，這(zhe)個(ge)學(xue)習以(yi)后(hou)在(zai)大型(xing)數(shu)據庫(ku)應用方面(mian)會(hui)有專業技(ji)能(neng)，為(wei)自(zi)己找工(gong)作(zuo)增(zeng)加籌碼。

　　以上是從學(xue)習方面說的，以下(xia)從推銷自(zi)己方面說：

　　(1) 要不斷(duan)思索自己的(de)職業方向，有針(zhen)對地(di)投(tou)遞簡歷，而不是漫(man)無目的(de)地(di)投(tou)遞;

　　(2) 另(ling)外，在確定自己(ji)(ji)的(de)方向(xiang)后，保持自己(ji)(ji)做(zuo)職業(ye)(ye)發展的(de)敏感(gan)度(即使目前有一(yi)(yi)(yi)份好的(de)職業(ye)(ye)，也應(ying)如此)。經常留心(xin)一(yi)(yi)(yi)些(xie)同行業(ye)(ye)、類似崗(gang)位的(de)招(zhao)聘信息，和自己(ji)(ji)目前的(de)情況(kuang)一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)對(dui)照，在心(xin)里模擬一(yi)(yi)(yi)下，自己(ji)(ji)如果(guo)去(qu)應(ying)聘，是否能達到要求?如果(guo)覺(jue)得有點虛，找(zhao)找(zhao)差距，提前"補課(ke)"，比如通過(guo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)培訓、輔導(dao)，在知識結構(gou)上(shang)補充;如在日(ri)常工作中有意識地去(qu)爭取(qu)一(yi)(yi)(yi)些(xie)機(ji)會，鍛煉(lian)自己(ji)(ji)其(qi)他方面(mian)的(de)技能，為將來的(de)簡歷補充一(yi)(yi)(yi)段經歷;

　　(3) 培(pei)養(yang)自己的(de)一(yi)些人際圈子(zi)。多(duo)認識一(yi)些社(she)會(hui)上的(de)人，朋友(you)多(duo)總會(hui)在(zai)不經意(yi)的(de)時(shi)候有用的(de)，自己的(de)圈子(zi)大一(yi)點也有利(li)于自己以后更大的(de)發(fa)展(zhan)。

計算機專業職業規劃篇5

　　一.客觀認識自我

　　自我認(ren)識(shi) 生理自我身體素質比較好(hao)，精(jing)神飽滿，朝氣蓬勃。熱愛運動，有長跑(pao)的潛質。愛好(hao)涼秋登山夏溜冰。

　　心理(li)自我我的(de)(de)(de)個(ge)性：優(you)(you)(you)點：心思(si)細膩，溫(wen)柔善良;有(you)責任(ren)感(gan)，誠實守信;有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)洞察能力，能體(ti)貼對方(fang)心理(li);善于與人(ren)(ren)溝(gou)通(tong)，有(you)團隊合作精(jing)神(shen);做事(shi)有(you)條理(li)，遇(yu)事(shi)比較(jiao)鎮靜從容;虛心好(hao)學，善于吸(xi)收別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)優(you)(you)(you)點;積極主動，心態(tai)樂觀(guan)(guan)。缺點：不夠堅(jian)強(qiang)(qiang)，反(fan)應(ying)慢半(ban)拍，時間觀(guan)(guan)念(nian)不夠強(qiang)(qiang);做事(shi)三分鐘熱(re)度(du)，意志不夠堅(jian)強(qiang)(qiang);不夠果斷，魄力方(fang)面(mian)有(you)待(dai)加強(qiang)(qiang)。人(ren)(ren)文素(su)質(zhi)方(fang)面(mian)：我從小(xiao)受(shou)家(jia)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)耳濡目染，有(you)書(shu)(shu)畫(hua)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)興(xing)趣;休閑的(de)(de)(de)時候喜歡(huan)唱歌，放飛一(yi)下(xia)年輕的(de)(de)(de)心情;喜歡(huan)獨處一(yi)禹，在(zai)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)神(shen)秘花園(yuan)里生(sheng)根發(fa)芽，感(gan)受(shou)生(sheng)活的(de)(de)(de)美(mei)好(hao)，用心靈，用筆尖，去捕捉(zhuo)優(you)(you)(you)美(mei)的(de)(de)(de)世界。學習方(fang)面(mian)：喜歡(huan)與數字打交(jiao)道，喜歡(huan)研究一(yi)些計算機方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)東西，學習攝影相關方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)知識。

　　他人(ren)評(ping)(ping)(ping)價(jia) 除了對(dui)自己的全面分析外，我還結合了360度的多角度來做(zuo)比(bi)，優點(dian)缺點(dian) 家人(ren)評(ping)(ping)(ping)價(jia)心思細(xi)膩;有(you)(you)責任感(gan)，誠實守(shou)信(xin);不(bu)夠堅強，做(zuo)事(shi)情(qing)動(dong)作比(bi)較慢。就業辦老師、處(chu)長(chang)評(ping)(ping)(ping)價(jia)做(zuo)事(shi)有(you)(you)條理，遇事(shi)比(bi)較鎮靜(jing)從容;虛心好學，善于吸收別(bie)(bie)人(ren)的優點(dian)。顧(gu)慮過多，不(bu)能當機立斷，少了冒險精神。年親密朋友評(ping)(ping)(ping)價(jia)有(you)(you)一定的洞察能力，能體貼對(dui)方心理;善于與人(ren)溝通，有(you)(you)團隊(dui)合作精神; 太過單純(chun)，容易相(xiang)信(xin)別(bie)(bie)人(ren)，在社會(hui)上當心慧吃(chi)虧。同學評(ping)(ping)(ping)價(jia)積(ji)極主(zhu)動(dong)，心態樂(le)觀。樂(le)于助人(ren)，有(you)(you)愛心。做(zuo)事(shi)情(qing)三分鐘熱(re)度，意志力有(you)(you)待加強。

　　在對(dui)自(zi)(zi)我認識評價時(shi)要(yao)進行客觀分析(xi)、綜(zong)合(he)分析(xi)。通過(guo)多(duo)角度對(dui)自(zi)(zi)己(ji)興趣、個(ge)性的剖析(xi)，對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的認識還應(ying)該(gai)從自(zi)(zi)己(ji)的綜(zong)合(he)素質和實際能力來了解(jie)自(zi)(zi)己(ji)。

　　二、科學分析

　　興趣(qu)(qu)(qu)是(shi)最大(da)的(de)(de)老師!個人(ren)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)可以培養，源源不斷(duan)的(de)(de)動力(li)就是(shi)興趣(qu)(qu)(qu)!為(wei)此，我把自己(ji)的(de)(de)興趣(qu)(qu)(qu)作為(wei)有效的(de)(de)職業能(neng)(neng)力(li)之一，是(shi)我的(de)(de)興趣(qu)(qu)(qu)特(te)點和職業能(neng)(neng)力(li)相(xiang)匹配的(de)(de)分析：

　　個人(ren)風格：助人(ren)：為人(ren)熱情，樂于(yu)助人(ren) 易于(yu)合作(zuo)：具有合作(zuo)精神，人(ren)際關系較(jiao)好社交(jiao)的(de)：喜歡與(yu)人(ren)打交(jiao)道，善于(yu)表(biao)達(da)自己，擅長理解(jie)他(ta)人(ren)，社交(jiao)能(neng)力(li)(li)(li)強有洞察(cha)力(li)(li)(li)：對(dui)(dui)人(ren)際關系敏感(gan)，對(dui)(dui)人(ren)、對(dui)(dui)事、對(dui)(dui)周圍環境(jing)的(de)洞察(cha)力(li)(li)(li)強責(ze)任感(gan)強：較(jiao)關心(xin)社會(hui)問(wen)題，對(dui)(dui)社會(hui)、對(dui)(dui)自己所從屬(shu)的(de)群體、對(dui)(dui)他(ta)人(ren)等均(jun)有責(ze)任心(xin) 重友誼(yi)：重視與(yu)朋友之(zhi)間的(de)感(gan)情，朋友在其生活中(zhong)顯得(de)很重要(yao)，盡(jin)力(li)(li)(li)與(yu)他(ta)們之(zhi)間保持聯絡有說(shuo)服(fu)力(li)(li)(li)：說(shuo)服(fu)能(neng)力(li)(li)(li)強，擅長于(yu)語言表(biao)達(da)，邏輯清晰，具有感(gan)染力(li)(li)(li)

　　職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)力水平的高低可以有效地預(yu)測人們的職(zhi)(zhi)業(ye)成就，反映一(yi)個人的待人處(chu)事的能(neng)力。只有較好的職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)力水平，才能(neng)適應現代(dai)社會的迅速發展、激烈(lie)競爭(zheng)和高管理水平的需(xu)要。

　　職(zhi)業價(jia)值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan) 價(jia)值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)是指(zhi)個人(ren)對客觀(guan)(guan)事(shi)物及對自己(ji)的(de)行為結果(guo)的(de)意義、作用(yong)、效果(guo)和(he)重要(yao)性的(de)總體(ti)評價(jia)。職(zhi)業價(jia)值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)就是個人(ren)對不同職(zhi)業進行評價(jia)的(de)心(xin)理傾向體(ti)系，它探(tan)討(tao)人(ren)們在(zai)職(zhi)業選擇(ze)和(he)職(zhi)業生活中，在(zai)眾(zhong)多(duo)的(de)價(jia)值(zhi)(zhi)取向里(li)，優(you)先(xian)考慮哪種價(jia)值(zhi)(zhi)。

　　由于(yu)個(ge)人(ren)的(de)(de)身(shen)心條件、年齡閱歷、教(jiao)育狀況、家庭影響(xiang)、興趣(qu)愛好等(deng)方面(mian)的(de)(de)不同(tong)，而(er)每種職業(ye)也有各(ge)自的(de)(de)特性(xing)，因(yin)此，不同(tong)的(de)(de)人(ren)對職業(ye)特性(xing)的(de)(de)評價和(he)取向是(shi)不同(tong)的(de)(de)，這(zhe)就(jiu)形(xing)成個(ge)人(ren)職業(ye)價值觀的(de)(de)差(cha)異。由于(yu)這(zhe)種差(cha)異，人(ren)們(men)在就(jiu)業(ye)方向和(he)具(ju)體職業(ye)崗位的(de)(de)選擇上，以至于(yu)在具(ju)體工作的(de)(de)投入上都會因(yin)此而(er)受(shou)到影響(xiang)。

　　自(zi)(zi)我實(shi)現取向自(zi)(zi)我實(shi)現取向者(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)(dui)諸如平常的(de)(de)幸福、一般的(de)(de)慣例(li)等毫(hao)不(bu)(bu)(bu)關心，一心一意(yi)想發揮個(ge)性(xing)，追求真(zhen)理。不(bu)(bu)(bu)考慮收(shou)入(ru)、地(di)位(wei)及他人(ren)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)看法，盡力挖掘自(zi)(zi)己的(de)(de)潛力，施展(zhan)自(zi)(zi)己的(de)(de)本領，并視此(ci)為有意(yi)義的(de)(de)生活。自(zi)(zi)我實(shi)現取向者(zhe)(zhe)(zhe)在(zai)工作(zuo)中的(de)(de)優勢(shi)：重視他人(ren)感受與價值;做事目標明確(que);有強烈的(de)(de)發展(zhan)、提升意(yi)識; 自(zi)(zi)我實(shi)現取向者(zhe)(zhe)(zhe)在(zai)工作(zuo)中的(de)(de)劣勢(shi)：可(ke)能(neng)不(bu)(bu)(bu)夠客觀;對(dui)(dui)自(zi)(zi)身利益考慮不(bu)(bu)(bu)夠;有時過(guo)于敏感;

　　家庭(ting)(ting)取(qu)向家庭(ting)(ting)取(qu)向者(zhe)(zhe)愿過十(shi)分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuan)聚。為人踏(ta)實(shi)，生活態度保守，不敢冒(mao)險。家庭(ting)(ting)取(qu)向者(zhe)(zhe)在工作中的優勢：有較(jiao)(jiao)高的穩定性和忠誠度;做(zuo)事(shi)勤奮踏(ta)實(shi);重視同事(shi)個人情感; 家庭(ting)(ting)取(qu)向者(zhe)(zhe)在工作中的劣勢：進取(qu)心不夠;處(chu)事(shi)比較(jiao)(jiao)保守;工作狀(zhuang)態易受家庭(ting)(ting)影響;

　　綜合特質環境輕松有(you)(you)利時，會(hui)浮(fu)現(xian)影響型(xing)特性環境正式有(you)(you)組(zu)織(zhi)時，會(hui)浮(fu)現(xian)服從(cong)型(xing)特性

　　三、職業定位

　　職(zhi)業(ye)生涯(ya)的(de)(de)(de)規劃要考慮到很多內在和外在的(de)(de)(de)因(yin)素，關鍵是找出在當前(qian)的(de)(de)(de)客觀環境和形(xing)勢下，個人(ren)的(de)(de)(de)優(you)勢和不足(zu)之(zhi)處，好對癥下藥，最大限(xian)度(du)地發揮自己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)力，描繪出自己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)藍圖。

　　個人評估(gu)總述近期目(mu)標可(ke)以(yi)定位為(wei)“過掉英語四(si)六級(ji)、計算機等級(ji)” 中期目(mu)標可(ke)以(yi)定位為(wei)“進(jin)入國(guo)內知名(ming)通信企業，鍛(duan)煉企業經營管(guan)理的(de)能力”。遠期目(mu)標可(ke)以(yi)定位為(wei)“能夠開(kai)辦一(yi)家屬于自己的(de)公司”

　　上(shang)述(shu)這些評估結(jie)果也正是和我一開始的(de)(de)職業(ye)目(mu)標--希望成(cheng)為(wei)“通(tong)(tong)信(xin)行業(ye)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)人才”是相(xiang)吻(wen)合的(de)(de)。而結(jie)合我自身的(de)(de)專(zhuan)業(ye)和自己沉穩的(de)(de)辦事風(feng)格，我的(de)(de)職業(ye)目(mu)標又推進了一步-在事業(ye)有成(cheng)之際，奮斗成(cheng)為(wei)通(tong)(tong)信(xin)行業(ye)的(de)(de)領軍人物

　　四、實現目標

　　心動就要付諸行動!我將要以(yi)良好(hao)的成(cheng)績(ji)和積極好(hao)學的實際行動讓(rang)目標得以(yi)實現。

　　我(wo)(wo)的(de)四年學習(xi)(xi)(xi)計劃(hua) 能力培養期(qi)：大一暑假(jia)至大二開學；參加認識(shi)實習(xi)(xi)(xi)，軍訓，假(jia)期(qi)校外打工；增加了(le)(le)見識(shi)，了(le)(le)解未來的(de)事業走向，學習(xi)(xi)(xi)了(le)(le)軍事理論，學會了(le)(le)自我(wo)(wo)管理自我(wo)(wo)約(yue)束(shu)。專業技能磨練(lian)期(qi)：大三、大四；學好(hao)專業知(zhi)識(shi)，考計算機等級(ji)證(zheng)、網絡工程師(shi)。

　　進入職場的(de)(de)(de)(de)前五(wu)年--中期目標的(de)(de)(de)(de)計(ji)劃(hua) 時間：(20xx年6月-20xx年8月，22～27歲) 從思想上(shang)，由學(xue)生(sheng)轉型為獨立的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)人，這是(shi)進入我進入職場的(de)(de)(de)(de)首要任務；個人想像與(yu)社會(hui)、公(gong)司實際情況(kuang)可(ke)能存(cun)在落差，要調整心態(tai)，正確(que)對待；給人以良好(hao)的(de)(de)(de)(de)精神面貌;養(yang)成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)上(shang)班(ban)習(xi)慣(guan)，不能有遲到(dao)現象；熟悉(xi)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)軟硬(ying)環境，掌(zhang)握(wo)工(gong)(gong)作(zuo)程(cheng)序。如(ru)認識(shi)同(tong)事、學(xue)習(xi)辦公(gong)室(shi)設備的(de)(de)(de)(de)使用(yong)等；選(xuan)準(zhun)原點，腳踏實地，從基本(ben)做起；深入了(le)解工(gong)(gong)作(zuo)單位的(de)(de)(de)(de)歷史，透徹了(le)解本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)內容；了(le)解申報“通信工(gong)(gong)程(cheng)師職業(ye)(ye)培訓”的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)與(yu)考(kao)取“通信工(gong)(gong)程(cheng)師”情況(kuang)；休息時間關注與(yu)工(gong)(gong)作(zuo)有關的(de)(de)(de)(de)社會(hui)信息、行業(ye)(ye)動(dong)態(tai)；牢固掌(zhang)握(wo)通信工(gong)(gong)程(cheng)師工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)技能；企(qi)(qi)業(ye)(ye)用(yong)人的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)為自身創造價值，要深化企(qi)(qi)業(ye)(ye)對自己的(de)(de)(de)(de)滿(man)意度；參透企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)組織文化。主要途徑有：多與(yu)工(gong)(gong)齡長的(de)(de)(de)(de)同(tong)事溝通、閱讀企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)刊物；通過學(xue)習(xi)與(yu)實踐，成為專(zhuan)業(ye)(ye)人才，獲(huo)得公(gong)司及同(tong)事的(de)(de)(de)(de)認同(tong) ；每月一次，檢查計(ji)劃(hua)執行情況(kuang)。

　　五、結束語

　　在(zai)(zai)做職業生涯規(gui)劃的這段時(shi)(shi)間，茫茫的一片大(da)海，我(wo)總感覺(jue)有(you)一顆啟明星在(zai)(zai)亮著。于是(shi)，我(wo)堅持，每天都在(zai)(zai)早(zao)上起來第一件事(shi)，我(wo)對(dui)自己說(shuo)，機會(hui)是(shi)留給(gei)有(you)準備的人。所以，這段時(shi)(shi)間好(hao)像每時(shi)(shi)每刻都在(zai)(zai)照鏡子(zi)，重客(ke)觀方(fang)面，從周圍的多(duo)種角(jiao)度，我(wo)認真(zhen)地(di)審(shen)視自己，規(gui)劃自己。漸漸地(di)，我(wo)從一開始的暮(mu)靄朦(meng)朦(meng)，到現在(zai)(zai)的煙消云(yun)散。我(wo)堅信(xin)，實現理想，把計劃投入到行動中去(qu)。

計算機專業職業規劃篇6

　　一．序言

　　中國(guo)教育應該在(zai)早期就對學生進(jin)行(xing)職業培訓了(le)，記得高中報考(kao)的時候(hou)大腦里(li)似乎只有(you)醫生，老師。。。然而現在(zai)回想起來，那個時候(hou)如(ru)果就開始規劃了(le)，那么我們就可以節省(sheng)更多的時間來開發(fa)我們剩余96%的大腦智力了(le)。

　　上(shang)了(le)大(da)學我的(de)計算機(ji)(ji)生涯(ya)正式開始了(le)，三年(nian)里，自己(ji)也是(shi)(shi)(shi)像高中一(yi)(yi)樣刻苦學習，拿(na)獎學金，獲光榮稱(cheng)號，爭取一(yi)(yi)切(qie)機(ji)(ji)會鍛煉自己(ji)，因此(ci)畢業(ye)找(zhao)工作(zuo)時(shi)，自己(ji)滿懷信心的(de)去面試(shi)，正是(shi)(shi)(shi)我的(de)自信和(he)扎實(shi)的(de)基(ji)本(ben)(ben)功受到了(le)企業(ye)的(de)親睞。我有(you)了(le)我的(de)第一(yi)(yi)份工作(zuo)：網站策(ce)劃。在這里，我要(yao)提(ti)醒大(da)家，做技(ji)術(shu)的(de)基(ji)本(ben)(ben)功時(shi)一(yi)(yi)定要(yao)很扎實(shi)，雖然很多人說(shuo)，工作(zuo)了(le)在學校(xiao)里學的(de)東(dong)西都用不上(shang)，但是(shi)(shi)(shi)如果你打算作(zuo)技(ji)術(shu)，那么基(ji)本(ben)(ben)功不過硬就談(tan)不上(shang)其他了(le)。因此(ci)，學校(xiao)里的(de)基(ji)本(ben)(ben)功鍛煉還是(shi)(shi)(shi)必要(yao)的(de)而且要(yao)重視的(de)。特別在找(zhao)技(ji)術(shu)工作(zuo)的(de)過程中，企業(ye)更看重你的(de)專(zhuan)業(ye)功底。還有(you)就是(shi)(shi)(shi)找(zhao)工作(zuo)的(de)時(shi)候公司不是(shi)(shi)(shi)看你是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)最優(you)秀，而是(shi)(shi)(shi)看你是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)最合(he)適(shi)！

　　二．努力，創新，挫敗

　　第(di)一(yi)(yi)份工(gong)(gong)(gong)作，雖說是(shi)(shi)(shi)網(wang)站策(ce)劃，但(dan)是(shi)(shi)(shi)技術含(han)量(liang)并(bing)不(bu)高，倒是(shi)(shi)(shi)分析設計比較費心(xin)。公司(si)規模不(bu)大(da)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)在那(nei)(nei)(nei)一(yi)(yi)年里，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)成長是(shi)(shi)(shi)迅速的(de)(de)(de)(de)(de)。感謝原公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)(you)(you)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)，在那(nei)(nei)(nei)里我(wo)(wo)學到了(le)很多，如何與人溝通，認識到團隊精神如此(ci)(ci)重要(yao)(yao)，遇(yu)到困(kun)難時(shi)，不(bu)要(yao)(yao)浮躁和氣(qi)餒，想(xiang)(xiang)盡(jin)辦(ban)法(fa)解決(jue)它！不(bu)能(neng)(neng)做到最(zui)好(hao)，但(dan)總能(neng)(neng)更好(hao)！一(yi)(yi)個機(ji)會，我(wo)(wo)能(neng)(neng)進(jin)更好(hao)公司(si)做軟件測(ce)試(shi)(shi)，因為自(zi)己一(yi)(yi)直(zhi)從事網(wang)站策(ce)劃而(er)測(ce)試(shi)(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)web測(ce)試(shi)(shi)，因此(ci)(ci)，順(shun)利面試(shi)(shi)后(hou)，交接(jie)了(le)工(gong)(gong)(gong)作，離開(kai)(kai)了(le)原來的(de)(de)(de)(de)(de)公司(si)，這樣選擇是(shi)(shi)(shi)因為，我(wo)(wo)覺得自(zi)己還(huan)是(shi)(shi)(shi)應該在計算機(ji)領(ling)域內(nei)有(you)(you)(you)更進(jin)一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，再加(jia)上(shang)(shang)自(zi)己也(ye)有(you)(you)(you)考研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)打(da)算，因此(ci)(ci)，我(wo)(wo)開(kai)(kai)始了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)二份工(gong)(gong)(gong)作，雖然是(shi)(shi)(shi)黑(hei)盒測(ce)試(shi)(shi)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)針對(dui)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)軟件要(yao)(yao)求你(ni)有(you)(you)(you)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識結構，也(ye)正是(shi)(shi)(shi)在第(di)一(yi)(yi)份工(gong)(gong)(gong)作中的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)積累，使我(wo)(wo)很快融入工(gong)(gong)(gong)作中。在工(gong)(gong)(gong)作中我(wo)(wo)發(fa)現，如果想(xiang)(xiang)在軟件測(ce)試(shi)(shi)領(ling)域內(nei)有(you)(you)(you)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，我(wo)(wo)必(bi)須(xu)要(yao)(yao)有(you)(you)(you)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)發(fa)經(jing)驗(yan)。而(er)這正是(shi)(shi)(shi)自(zi)己欠缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)！在第(di)二份工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，我(wo)(wo)參加(jia)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)次考研(yan)(yan)，失敗(bai)告終，不(bu)能(neng)(neng)說我(wo)(wo)沒有(you)(you)(you)盡(jin)力(li)，我(wo)(wo)盡(jin)力(li)了(le)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)當初學的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)數(shu)(shu)四，而(er)理工(gong)(gong)(gong)科(ke)(ke)(ke)要(yao)(yao)考數(shu)(shu)一(yi)(yi)。差太(tai)遠了(le)。敗(bai)在數(shu)(shu)學上(shang)(shang)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)下(xia)工(gong)(gong)(gong)功夫最(zui)多的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)目上(shang)(shang)，直(zhi)到今天，我(wo)(wo)還(huan)能(neng)(neng)想(xiang)(xiang)起當初在考數(shu)(shu)學時(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情，三個小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)答(da)題時(shi)間(jian)，一(yi)(yi)個小(xiao)時(shi)后(hou)，我(wo)(wo)就已經(jing)對(dui)空空如野的(de)(de)(de)(de)(de)卷面毫無辦(ban)法(fa)了(le)。那(nei)(nei)(nei)兩(liang)個小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理和精神的(de)(de)(de)(de)(de)戰爭(zheng)，幾乎(hu)讓(rang)我(wo)(wo)崩潰。所以這里提醒想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)考研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)專科(ke)(ke)(ke)兄弟姐妹們(men)(men)，數(shu)(shu)學是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)大(da)難關，要(yao)(yao)有(you)(you)(you)充(chong)分的(de)(de)(de)(de)(de)準備！

　　揮淚過后，爬起來繼續前行，我相信，毅力+方法早晚有一(yi)天，我可以(yi)！

　　三．收獲

　　第(di)二(er)次飛躍(yue)之前，我選擇(ze)辭(ci)職，這也需要很(hen)大(da)的(de)(de)(de)勇氣，冒(mao)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)風險。但是(shi)鑒于(yu)對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)評估和判斷(duan)，我自(zi)信這次我一(yi)定行，因(yin)此，斷(duan)然辭(ci)職，從返校(xiao)園，以研究(jiu)生同等學(xue)力的(de)(de)(de)身份，又一(yi)次返回(hui)校(xiao)園，在那一(yi)年(nian)里，我提前進修研究(jiu)生的(de)(de)(de)課程，也聽了自(zi)己覺得欠缺的(de)(de)(de)本科課程，因(yin)為工作以后我深知，校(xiao)園里學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)東西如(ru)果有選擇(ze)性的(de)(de)(de)學(xue)好了，是(shi)可以受用終身的(de)(de)(de)！苦(ku)心人天不負(fu)，第(di)二(er)次，我以優異的(de)(de)(de)成績實現了自(zi)己的(de)(de)(de)飛躍(yue)。而我知道這又是(shi)一(yi)個新的(de)(de)(de)開始(shi)。

　　研(yan)究生三年中(zhong)(zhong)，有兩年的(de)時間是在老師的(de)公司實習，因為研(yan)究生課程提前修完，因此有更多時間在實踐中(zhong)(zhong)積(ji)累(lei)經驗(yan)，按照自己曾經的(de)規劃，雖然自身性(xing)格不(bu)(bu)是很喜歡開發(fa)，但是我又是那種迎難(nan)而上的(de)個性(xing)，因此，在工作(zuo)過程中(zhong)(zhong)，不(bu)(bu)斷(duan)地鍛煉自己這(zhe)方面的(de)能(neng)力，在工作(zuo)中(zhong)(zhong)充分發(fa)揮自己較強的(de)溝通技能(neng)，不(bu)(bu)斷(duan)積(ji)累(lei)學(xue)習，不(bu)(bu)斷(duan)進步(bu)。

　　四．規劃

　　進行職業規(gui)(gui)劃的(de)(de)(de)過程中(zhong)，我認(ren)為(wei)(wei)對(dui)(dui)自己做(zuo)出正確的(de)(de)(de)客觀的(de)(de)(de)評估和(he)定位(wei)是很(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)。每個人都有不同的(de)(de)(de)志向(xiang)、背景和(he)經歷。而這(zhe)個人的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)和(he)動機，在(zai)(zai)很(hen)大程度上(shang)影(ying)響著他的(de)(de)(de)職業選擇(ze)和(he)為(wei)(wei)這(zhe)一選擇(ze)而做(zuo)得(de)準備(bei)。所(suo)以，我認(ren)為(wei)(wei)每個人在(zai)(zai)對(dui)(dui)自己正確評估的(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)，結合自己的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)為(wei)(wei)自己構(gou)建一個實際的(de)(de)(de)職業規(gui)(gui)劃是很(hen)必要(yao)的(de)(de)(de)。

　　我(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)個開朗(lang)樂觀、有(you)(you)思想、注意細節的(de)(de)(de)(de)人(ren)，喜歡創新，喜歡有(you)(you)挑(tiao)戰(zhan)性的(de)(de)(de)(de).事(shi)物，我(wo)(wo)更希望能把這種熱情(qing)一(yi)直持續(xu)！我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)優勢在于：較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)英語聽說讀寫能力(li)(li)(li)；豐富的(de)(de)(de)(de)需求分(fen)析和(he)軟件(jian)測試經(jing)驗(yan)；一(yi)定的(de)(de)(de)(de)軟件(jian)開發經(jing)驗(yan)；較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習能力(li)(li)(li)；較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)能力(li)(li)(li)；良好(hao)的(de)(de)(de)(de)團隊合(he)作(zuo)精(jing)神；綜合(he)能力(li)(li)(li)比較(jiao)強(qiang)（有(you)(you)些不謙虛啊(a)！但是(shi)(shi)實事(shi)求是(shi)(shi)！）我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)劣勢在于：專(zhuan)(zhuan)科畢業考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)生(sheng)（有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)企業會介意）；沒(mei)有(you)(you)足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)項工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)。對(dui)于我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)劣勢我(wo)(wo)認為，雖然我(wo)(wo)是(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)科畢業考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)生(sheng)，但恰恰是(shi)(shi)這一(yi)點證明我(wo)(wo)有(you)(you)很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習能力(li)(li)(li)！工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)和(he)專(zhuan)(zhuan)業技能在一(yi)段時間內是(shi)(shi)可(ke)以擁有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)，而(er)一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)整體素質和(he)綜合(he)能力(li)(li)(li)則是(shi)(shi)無法替代和(he)改變的(de)(de)(de)(de)！

　　在長期的摸索和實踐過程中(zhong)，也借鑒了導(dao)師(shi)的意見，覺得自己比較適(shi)合做分析(xi)設(she)計，協調工作。因此我(wo)將以此為核心(xin)，盡量擴大(da)自己的能力范圍(wei)。根據(ju)我(wo)曾經(jing)(jing)的經(jing)(jing)歷，加(jia)上對自身的評估，綜(zong)合自己的興(xing)趣，畢業(ye)5年(nian)后我(wo)的目標(biao)是(shi)：成為公(gong)司中(zhong)層(ceng)技術管(guan)理人員。

　　在(zai)開始階段當然是(shi)熟悉公(gong)司(si)的(de)運作(zuo)，和自己的(de)工(gong)作(zuo)方向(xiang)，沒有(you)堅(jian)實的(de)技術基礎(chu)，做管(guan)理(li)會(hui)無法(fa)令人(ren)信服，因此從基層做起，點滴積(ji)累，相信很(hen)快(kuai)便會(hui)使自己和公(gong)司(si)得到(dao)雙贏！

　　機遇可(ke)以靠自己把握，也可(ke)能從你(ni)身邊溜走(zou)！

　　生活還在繼續，夢想(xiang)就在前(qian)方。一(yi)份耕耘(yun)一(yi)分收獲，相信自己。加油！

計算機專業職業規劃篇7

　　在當(dang)今這(zhe)個時代(dai)，人才(cai)競(jing)(jing)爭(zheng)仍然(ran)是不可(ke)否認的(de)事實(shi)，做(zuo)好(hao)自(zi)己的(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃就能在人才(cai)競(jing)(jing)爭(zheng)中占(zhan)領一(yi)席之(zhi)(zhi)地。所以，為了自(zi)己的(de)美好(hao)前(qian)程，我們要好(hao)好(hao)的(de)規(gui)劃一(yi)下自(zi)己的(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)，將來(lai)成為國家(jia)的(de)棟梁之(zhi)(zhi)才(cai)，在人才(cai)競(jing)(jing)爭(zheng)中立于不敗之(zhi)(zhi)地。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)株(zhu)洲縣(xian)職(zhi)業(ye)(ye)中(zhong)等專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校09級計(ji)算(suan)(suan)機(ji)及應用(yong)(一(yi)(yi)(yi))班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)劉鴻彰(zhang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個活潑開朗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男孩(hai)，大(da)膽仔細一(yi)(yi)(yi)直(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點，熱情大(da)方(fang)(fang)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性。正(zheng)因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)如(ru)此，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)(you)(you)許多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好朋友，他們在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習成長道路上(shang)幫(bang)助了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)(duo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)(xin)他們將會(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)生都(dou)享(xiang)受(shou)不(bu)(bu)(bu)盡(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)富。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)比較(jiao)廣泛。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愛音樂，更愛計(ji)算(suan)(suan)機(ji)。在(zai)還(huan)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)進(jin)入(ru)職(zhi)專(zhuan)之前我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)曾想選(xuan)擇音樂這個專(zhuan)業(ye)(ye)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)習音樂是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)天(tian)賦(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)且要(yao)隨(sui)時(shi)隨(sui)地將自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情放松，要(yao)穩(wen)重，想象(xiang)力也(ye)要(yao)超(chao)強(qiang)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻做不(bu)(bu)(bu)到(dao)。所(suo)(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)毅然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇了(le)(le)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)音樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求(qiu)(qiu)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)放棄。在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)下課(ke)之余、考(kao)試(shi)之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)用(yong)音樂來替換我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情，這正(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)(xi)歡音樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)在(zai)之處，她(ta)可以(yi)放松自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)一(yi)(yi)(yi)塊一(yi)(yi)(yi)望(wang)無(wu)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)草原上(shang)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遐(xia)想自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。在(zai)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)方(fang)(fang)面，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當(dang)(dang)初選(xuan)擇計(ji)算(suan)(suan)機(ji)這個專(zhuan)業(ye)(ye)，原因(yin)(yin)在(zai)于：在(zai)當(dang)(dang)今21世紀(ji)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)會(hui)(hui)用(yong)到(dao)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)，計(ji)算(suan)(suan)機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擁有(you)(you)(you)(you)(you)量(liang)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)(duo)(duo)。而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)畢業(ye)(ye)以(yi)后(hou)，如(ru)果(guo)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)考(kao)上(shang)理(li)(li)(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)，但在(zai)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)方(fang)(fang)面，還(huan)可以(yi)去(qu)找一(yi)(yi)(yi)份屬于自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)理(li)(li)(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)。所(suo)(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇從不(bu)(bu)(bu)后(hou)悔(hui)。在(zai)學(xue)(xue)習之余，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)下了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)(duo)功夫，操作方(fang)(fang)面，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)把一(yi)(yi)(yi)道簡簡單單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作都(dou)會(hui)(hui)重復幾遍(bian)。操作時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)想，是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)還(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更簡便(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法來操作呢?遇到(dao)不(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題目，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)查(cha)找書(shu)(shu)籍。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)(xi)歡閱讀(du)，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)籍，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)尤(you)其喜(xi)(xi)歡。因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)(xin)一(yi)(yi)(yi)句老話“書(shu)(shu)中(zhong)自(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)(you)(you)(you)(you)黃金屋，書(shu)(shu)中(zhong)自(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)(you)(you)(you)(you)顏如(ru)玉”。如(ru)果(guo)在(zai)書(shu)(shu)中(zhong)都(dou)找不(bu)(bu)(bu)到(dao)答案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就會(hui)(hui)去(qu)詢問老師(shi)(shi)，讓老師(shi)(shi)精講(jiang)，分(fen)析，直(zhi)到(dao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)學(xue)(xue)懂、理(li)(li)(li)解。所(suo)(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習非(fei)常(chang)注重，因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)朝(chao)這個方(fang)(fang)向前進(jin)。世界上(shang)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)完美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)(bu)(bu)例外，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)之處是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)缺乏自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)心(xin)，對(dui)(dui)于自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)所(suo)(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情總是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)放心(xin)。所(suo)(suo)以(yi)，為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)不(bu)(bu)(bu)讓它(ta)妨礙我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，克服自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)作了(le)(le)十(shi)點要(yao)求(qiu)(qiu)，首先(xian)，多(duo)(duo)(duo)關注自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點。第(di)二，多(duo)(duo)(duo)與自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)接解。第(di)三，自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)理(li)(li)(li)暗(an)示，不(bu)(bu)(bu)斷對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)進(jin)行(xing)心(xin)理(li)(li)(li)強(qiang)化(hua)，避(bi)免對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)進(jin)行(xing)負面強(qiang)化(hua)。第(di)四，樹立(li)自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外部(bu)形象(xiang)。第(di)五，不(bu)(bu)(bu)可以(yi)謙(qian)虛過度。第(di)六，學(xue)(xue)會(hui)(hui)微笑。第(di)七，揚長避(bi)短。第(di)八(ba)，多(duo)(duo)(duo)去(qu)閱讀(du)名人(ren)(ren)傳記。第(di)九(jiu)，做好充分(fen)準備。最(zui)后(hou)，給(gei)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)定(ding)恰當(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)。自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)秘訣(jue)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)堅信(xin)(xin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這十(shi)條自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)求(qiu)(qiu)定(ding)能增強(qiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)，并且徹底的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改變我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點。所(suo)(suo)以(yi)，只(zhi)要(yao)努力，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)什么做不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　根據自己的興趣(qu)和所學專業，在未來應該(gai)向(xiang)計算機(ji)方面(mian)發展(zhan)。圍(wei)繞計算機(ji)方面(mian)，我做了如(ru)下規劃:

　　1.20xx年(nian)―20xx年(nian)，這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)中(zhong)階(jie)段，也(ye)(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)黃金時段。因為(wei)我(wo)(wo)(wo)校可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)參加(jia)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)對口高(gao)(gao)考(kao)。所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)，我(wo)(wo)(wo)要利用這(zhe)個機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)努力(li)(li)讀(du)書，盡自(zi)己(ji)(ji)最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)考(kao)上(shang)湖南師(shi)(shi)(shi)(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)期間，我(wo)(wo)(wo)要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好每一(yi)(yi)(yi)門(men)(men)課(ke)(ke)程，特別是(shi)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)，因為(wei)在(zai)(zai)高(gao)(gao)考(kao)時，文化三(san)門(men)(men)加(jia)起(qi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)數(shu)(shu)還只有360分(fen)，而(er)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)一(yi)(yi)(yi)門(men)(men)就占了390分(fen)。要是(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)好，那我(wo)(wo)(wo)就無緣大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)了。所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)，一(yi)(yi)(yi)定要把專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)成(cheng)績提(ti)(ti)上(shang)來(lai)(lai)。因此，我(wo)(wo)(wo)對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)非(fei)(fei)常在(zai)(zai)意，生怕自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)拖后(hou)(hou)腿(tui)。老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)堂課(ke)(ke)，我(wo)(wo)(wo)都(dou)會(hui)(hui)(hui)牢牢記住。老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)黑板上(shang)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)用自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)筆記本記下(xia)來(lai)(lai)。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要求我(wo)(wo)(wo)們去背的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)我(wo)(wo)(wo)都(dou)會(hui)(hui)(hui)強制(zhi)自(zi)己(ji)(ji)必須(xu)給背下(xia)來(lai)(lai)。我(wo)(wo)(wo)還會(hui)(hui)(hui)提(ti)(ti)前預習(xi)，遇到(dao)理論不(bu)(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)題目(mu)我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)題出來(lai)(lai)。等老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)把當(dang)(dang)堂課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)內容講(jiang)完后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)再舉手問老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。自(zi)己(ji)(ji)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)，再經老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)講(jiang)解，印(yin)象(xiang)也(ye)(ye)就更加(jia)深了。在(zai)(zai)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)考(kao)綱里提(ti)(ti)到(dao)考(kao)試時會(hui)(hui)(hui)有程序設計(ji)(ji)(ji)題，因為(wei)這(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)起(qi)來(lai)(lai)比較艱難(nan)(nan)。所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)講(jiang)解時都(dou)會(hui)(hui)(hui)講(jiang)得非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)慢，讓我(wo)(wo)(wo)們每一(yi)(yi)(yi)道題目(mu)都(dou)理解透。老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)們說：“程序題目(mu)看(kan)上(shang)去非(fei)(fei)常難(nan)(nan)，但其實(shi)做起(qi)來(lai)(lai)不(bu)(bu)難(nan)(nan)，只要你細(xi)心就能(neng)夠做出來(lai)(lai)”。文化課(ke)(ke)，我(wo)(wo)(wo)最擔心的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)，語(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)外三(san)門(men)(men)當(dang)(dang)中(zhong)，英(ying)語(yu)(yu)(yu)最差，所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)英(ying)語(yu)(yu)(yu)比其他同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更加(jia)努力(li)(li)。遇到(dao)問題馬上(shang)問老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，遇到(dao)句子不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)翻譯會(hui)(hui)(hui)或單詞(ci)不(bu)(bu)知道意思(si)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)和同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)起(qi)探討。每天(tian)堅(jian)持(chi)寫(xie)一(yi)(yi)(yi)篇英(ying)語(yu)(yu)(yu)作(zuo)文，背誦(song)一(yi)(yi)(yi)篇英(ying)語(yu)(yu)(yu)文章(zhang)，早上(shang)起(qi)來(lai)(lai)讀(du)英(ying)語(yu)(yu)(yu)，這(zhe)樣既(ji)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)能(neng)記住英(ying)語(yu)(yu)(yu)還可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)提(ti)(ti)高(gao)(gao)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)記憶力(li)(li)。英(ying)語(yu)(yu)(yu)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)每天(tian)布置的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)按時完成(cheng)。我(wo)(wo)(wo)中(zhong)午(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)時間坐在(zai)(zai)教(jiao)室里，分(fen)析老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)課(ke)(ke)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)文章(zhang)、句式以(yi)(yi)(yi)(yi)及整個文章(zhang)所(suo)要表達的(de)(de)(de)(de)(de)意思(si)。我(wo)(wo)(wo)相信，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)成(cheng)績會(hui)(hui)(hui)有所(suo)提(ti)(ti)高(gao)(gao)。在(zai)(zai)高(gao)(gao)中(zhong)三(san)年(nian)，鼓勁學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，爭取考(kao)上(shang)湖南師(shi)(shi)(shi)(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　2.20xx年(nian)―20xx年(nian):這四年(nian)是我(wo)(wo)(wo)進入湖南師范大(da)學(xue)繼(ji)續深造，進入大(da)學(xue)后，我(wo)(wo)(wo)依然會(hui)選擇計算機這個專業(ye)(ye)(ye)，而(er)且我(wo)(wo)(wo)更(geng)要(yao)(yao)加(jia)倍(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，應掌握先進的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)技(ji)能，學(xue)習(xi)網(wang)絡技(ji)術更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)知識。在(zai)大(da)學(xue)課(ke)(ke)余(yu)時間(jian)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)參(can)加(jia)一(yi)些關于(yu)計算機方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)團(tuan)，來豐富我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)余(yu)生活。社(she)團(tuan)里的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)項(xiang)活動(dong)我(wo)(wo)(wo)都(dou)會(hui)積極(ji)參(can)加(jia)，大(da)學(xue)上(shang)課(ke)(ke)認真聽(ting)老(lao)(lao)師授課(ke)(ke)，也(ye)許老(lao)(lao)師會(hui)講的(de)(de)(de)(de)(de)很深，但是還是要(yao)(yao)努力(li)去學(xue)去聽(ting)。即使有不懂的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)課(ke)(ke)余(yu)課(ke)(ke)余(yu)去老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)辦公室請教(jiao)(jiao)他們。多(duo)(duo)主(zhu)動(dong)學(xue)，自主(zhu)學(xue)，上(shang)專業(ye)(ye)(ye)課(ke)(ke)時，積極(ji)配合老(lao)(lao)師，多(duo)(duo)向(xiang)老(lao)(lao)師進行溝通，多(duo)(duo)向(xiang)老(lao)(lao)師請教(jiao)(jiao)。我(wo)(wo)(wo)相信通過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)種種方法(fa)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)將會(hui)是更(geng)上(shang)一(yi)個臺階。在(zai)大(da)學(xue)里，我(wo)(wo)(wo)力(li)爭(zheng)在(zai)大(da)三下(xia)半期拿到(dao)計算機網(wang)絡技(ji)師證，這樣(yang)對于(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)，創業(ye)(ye)(ye)打下(xia)了(le)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

　　3.2XX6年―20xx年，我(wo)從湖南師(shi)范大學(xue)畢(bi)業，進一(yi)家關于計算機的(de)(de)而且規模較(jiao)大的(de)(de)公司(si)企業來(lai)鍛(duan)煉自己(ji)(ji)。在(zai)這(zhe)五年里，我(wo)要(yao)用我(wo)自己(ji)(ji)所學(xue)的(de)(de)理論知(zhi)識和實(shi)踐操作相結(jie)合，初步是(shi)自己(ji)(ji)成(cheng)為一(yi)名合格的(de)(de)網絡技術員。在(zai)公司(si)里，應多與同(tong)事進行交流溝通，增強(qiang)自己(ji)(ji)的(de)(de)語(yu)言交際能力(li)(li)。老(lao)(lao)板安(an)排的(de)(de)工作積(ji)極完成(cheng)，根(gen)據老(lao)(lao)板的(de)(de)指示(shi)，多換(huan)位思考(kao)。工作做到不到位的(de)(de)時(shi)候(hou)，應該(gai)要(yao)多檢點自己(ji)(ji)。受(shou)到上級的(de)(de)批評，自己(ji)(ji)應虛心接(jie)受(shou)。自己(ji)(ji)力(li)(li)所能及的(de)(de)事一(yi)定(ding)要(yao)去做，增強(qiang)老(lao)(lao)板對自己(ji)(ji)的(de)(de)信(xin)譽(yu)度、印象等。在(zai)工作兩年以(yi)后當上經理，在(zai)管理別人的(de)(de)同(tong)時(shi)也要(yao)提(ti)醒自己(ji)(ji)，多向上級學(xue)習管理經驗(yan)，提(ti)高自己(ji)(ji)的(de)(de)管理水平，并積(ji)累資金分析(xi)社會市(shi)場，為自己(ji)(ji)的(de)(de)創業打好堅實(shi)基礎。

　　4.20xx年(nian)―未來(lai)，利用自己的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)和自己管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗來(lai)創辦一家屬于自己的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)。公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)原則應以(yi)誠信為主，公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)服務應為“服務他人(ren)就等于服務自己”。穩步經營專(zhuan)攻(gong)網(wang)(wang)絡方面，在(zai)網(wang)(wang)絡開發時同時也要打響(xiang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)牌，使更多的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)知道我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)。讓我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)進入世界五百強。公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)在(zai)招募(mu)技(ji)術人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)時候必(bi)須(xu)德才兼備。職員與職員正常上(shang)班時間必(bi)須(xu)遵守(shou)自己的(de)(de)(de)(de)(de)工作職責。每個員工應該都有(you)積極向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神，要有(you)愛(ai)拼愛(ai)闖的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神。我(wo)相信我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)會(hui)越做越輝煌(huang)。

　　為了能夠實(shi)現我的職業(ye)生(sheng)涯規劃，從現在開始上好(hao)每一(yi)堂課(ke)(ke)，聽取老師(shi)的教誨，專業(ye)課(ke)(ke)時認真聽講(jiang)多(duo)去舉一(yi)反三，想想為什(shen)么要這么做。積極參加學校組織(zhi)的社會調查。這樣，有利于(yu)我的升學、就業(ye)、創(chuang)業(ye)。

　　夢想畢竟(jing)(jing)不是(shi)現(xian)實(shi)(shi)。但(dan)是(shi)，實(shi)(shi)現(xian)夢想還是(shi)可(ke)(ke)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)必須靠我(wo)(wo)(wo)們(men)自(zi)(zi)己(ji)去拼、去闖、去努力，才可(ke)(ke)能(neng)(neng)成(cheng)功。選(xuan)擇好適(shi)應自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)是(shi)事(shi)業(ye)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始。而事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功才是(shi)人(ren)生(sheng)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體現(xian)。在人(ren)生(sheng)道路上，沒有平(ping)坦(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路可(ke)(ke)走。但(dan)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)從現(xian)在開始就做好心理準備：要(yao)(yao)(yao)奮斗就要(yao)(yao)(yao)付出。不管(guan)是(shi)平(ping)坦(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大路還是(shi)鋪滿(man)荊棘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小路，無論如(ru)何(he)坎坷(ke)，我(wo)(wo)(wo)都要(yao)(yao)(yao)勇敢面對，客(ke)服一(yi)切困難(nan)走下去。既(ji)然選(xuan)擇了就不會退(tui)縮。我(wo)(wo)(wo)相信：“有志者事(shi)竟(jing)(jing)成(cheng)”。只要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)一(yi)步(bu)一(yi)個腳(jiao)印(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)走下去，充分發揮我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)，振(zhen)奮精神，鼓起勇氣(qi)，用心去譜寫我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯。握緊自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙手對自(zi)(zi)己(ji)說：“努力!邁開腳(jiao)步(bu)，用自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗(han)水爭奪(duo)生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輝(hui)煌，走向你璀璨(can)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明天!”

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