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會計職業規劃

時間：2021-10-03 20:59:51 職業規劃我要投稿

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會計職業規(gui)劃匯編(bian)四篇

　　光陰(yin)的(de)迅(xun)速(su)，一(yi)眨眼就過去了，你有(you)為自己做過職(zhi)業規劃(hua)嗎？請好好規劃(hua)今后的(de)職(zhi)業發展道路(lu)。那么(me)一(yi)份(fen)好的(de)職(zhi)業規劃(hua)是怎么(me)樣的(de)呢(ni)？以(yi)下是小編收(shou)集整理的(de)會計職(zhi)業規劃(hua)7篇，歡(huan)迎(ying)大家分(fen)享(xiang)。

會計職業規劃匯編四篇

會計職業規劃篇1

　　一、自我認知

　　1．自我興趣(qu)愛好：

　　業(ye)余愛好(hao)：讀書、聽音樂、旅行、做小手工、看動漫

　　喜歡的書刊：《悲慘世界》、《簡·愛》、《傲(ao)慢與偏見》、《水滸傳》、《西游記》、《明朝那些(xie)事兒(er)》等

　　心中偶像(xiang)：于(yu)丹、王(wang)立群、易中天、韓(han)寒

　　2．自我的優點：

　　有(you)耐心(xin)，對生(sheng)活(huo)充(chong)滿(man)信心(xin)，認定的事(shi)情會全(quan)力以赴去做，用(yong)心(xin)的感受生(sheng)活(huo)，對新(xin)事(shi)物充(chong)滿(man)好奇心(xin)，做事(shi)仔細認真、踏實，友善待人。

　　做事(shi)前有準備，有計劃，有條理(li)，擅(shan)長合理(li)安排時間(jian)，做完事(shi)后會自身檢討，在改(gai)善中精(jing)益求(qiu)精(jing)。

　　求(qiu)知(zhi)欲強(qiang)，有好奇心，動手(shou)潛力(li)強(qiang)。

　　3．自我(wo)的(de)缺(que)點：

　　性格偏內向，交際(ji)潛力較(jiao)差，固(gu)執，膽小(xiao)，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xian)精神，用心主動性不(bu)夠(gou)，自制力不(bu)夠(gou)強，沒有壓力就沒有行(xing)動，社會實踐(jian)潛力欠(qian)缺。

　　信(xin)心不足(zu)，不敢去嘗(chang)試一些(xie)新事物，對失敗和沒(mei)有把(ba)握的事感到緊張(zhang)和壓(ya)力，對于別人對自(zi)(zi)我的異議不服輸，在公眾(zhong)場合不敢展現自(zi)(zi)我，有些(xie)害(hai)羞(xiu)。

　　4．解決自我認(ren)知中缺點：

　　加強與(yu)他人的(de)交流(liu)溝通，用心參(can)與(yu)各種有(you)益的(de)活動，鍛煉(lian)自我了(le)；在開(kai)始(shi)一份工作的(de)時候必須要進行比較詳(xiang)實的(de)計劃(hua)，并且堅持(chi)按(an)照計劃(hua)來(lai)完成定(ding)下(xia)的(de)任務(wu)，不能放縱自我懶惰(duo)。

　　5．職業興趣和潛力(li)

　　我的(de)職業興趣屬于常(chang)規(gui)型，尊重(zhong)權威(wei)和規(gui)章(zhang)制度，喜歡有秩序、安穩(wen)的(de)職業，細心有條理，可是較(jiao)少發(fa)揮想象力(li)。透(tou)過大(da)學學習，已經初(chu)步掌握了(le)會(hui)計就應具有的(de)專業潛力(li)，同(tong)時具有較(jiao)強的(de)學習潛力(li)、文字(zi)和語言運(yun)用潛力(li)、數學運(yun)用潛力(li)等，可是人際交往潛力(li)欠佳(jia)。

　　6．職業價值觀

　　在職業生(sheng)涯中最看重(zhong)的是(shi)保健因(yin)素，包(bao)(bao)括(kuo)工(gong)資高、福(fu)利(li)好(hao)、保險(xian)全、職業穩定、工(gong)作(zuo)環境舒適(shi)、交通便(bian)捷、生(sheng)活(huo)方便(bian)等等；其次是(shi)發展因(yin)素，包(bao)(bao)括(kuo)貼(tie)合(he)興趣(qu)愛好(hao)、機會(hui)均等、公平競爭、工(gong)作(zuo)有挑戰性、能(neng)發揮自身才能(neng)、工(gong)作(zuo)自主性大(da)、能(neng)帶給培訓(xun)機會(hui)、晉升機會(hui)多(duo)、專業對口、發展空間大(da)、出國(guo)機會(hui)多(duo)等等；最后是(shi)聲望(wang)因(yin)素，包(bao)(bao)括(kuo)單位(wei)知名度、單位(wei)規(gui)模(mo)和權力大(da)、行政級別(bie)和社會(hui)地位(wei)高等等。

　　二、社會環境和職業環境分析

　　1．社會環(huan)境分析

　　目前我國經濟(ji)發(fa)展飛(fei)速，人民(min)的生活(huo)水平逐步(bu)提(ti)升，面臨社(she)會競(jing)爭越來越多，大(da)學生就業壓(ya)力大(da)，供大(da)于求(qiu)(qiu)，對求(qiu)(qiu)職者(zhe)的素(su)質要求(qiu)(qiu)越來越高。

　　2．職業環境分(fen)析(xi)

　　行(xing)業(ye)分析(xi)：會(hui)計行(xing)業(ye)人(ren)才的(de)需求量(liang)還是很大(da)的(de)，會(hui)計工(gong)作是一項政策性、專(zhuan)業(ye)性很強的(de)技術(shu)工(gong)作，會(hui)計人(ren)員的(de)專(zhuan)業(ye)知識水平(ping)和業(ye)務(wu)潛(qian)力(li)如何(he)，直接影響會(hui)計工(gong)作的(de)質量(liang)。

　　職業(ye)(ye)分析：我國(guo)現階段，每年都有成千(qian)上(shang)萬(wan)的(de)(de)會(hui)計(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)大學(xue)畢業(ye)(ye)生涌上(shang)人(ren)(ren)才市場，雖(sui)說會(hui)計(ji)是(shi)(shi)熱門(men)職業(ye)(ye)，在這種現狀下普通和(he)(he)初級財(cai)務(wu)人(ren)(ren)員(yuan)也明(ming)顯供大于求。但高(gao)(gao)端(duan)財(cai)務(wu)人(ren)(ren)才卻千(qian)金難(nan)覓(mi)。作(zuo)為專(zhuan)業(ye)(ye)技術性(xing)很強和(he)(he)個人(ren)(ren)素質相對要(yao)求較高(gao)(gao)，且(qie)是(shi)(shi)企事(shi)業(ye)(ye)單位最重要(yao)的(de)(de)經濟信(xin)息(xi)系統和(he)(he)控制系統的(de)(de)財(cai)務(wu)會(hui)計(ji)工作(zuo)。越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)企業(ye)(ye)開始對其從業(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)有了新的(de)(de)期望和(he)(he)要(yao)求。

　　目前，具有幾年會(hui)(hui)計(ji)(ji)工作實踐經驗，并(bing)且取得會(hui)(hui)計(ji)(ji)職稱(cheng)如注冊會(hui)(hui)計(ji)(ji)師、ACCA、AIA等的中高(gao)級會(hui)(hui)計(ji)(ji)人才成為(wei)市場(chang)上搶(qiang)手貨。這些現(xian)狀使(shi)其(qi)就業市場(chang)競爭日益(yi)激烈(lie)。面臨這種現(xian)狀作為(wei)當代大學(xue)生更就應好(hao)好(hao)籌(chou)謀自(zi)我的前途，做(zuo)好(hao)合(he)理的規劃。會(hui)(hui)計(ji)(ji)就業不擇(ze)性別(bie)，女(nv)生不會(hui)(hui)像學(xue)工科的女(nv)生那樣遭到很嚴重的性別(bie)歧視。

　　三、職業定位

　　1．確定職(zhi)業目(mu)標：

　　職業類型：注(zhu)冊會計師

　　典型特(te)征：經濟(ji)類高層主(zhu)管

　　成功標準：在(zai)企(qi)業(ye)中(zhong)做(zuo)財務(wu)主管，或者在(zai)會(hui)計師事務(wu)所任職。

　　主要職業領域：審計，稅(shui)收(shou)，會(hui)計

　　個人職業通路設(she)計：成功(gong)考(kao)取注冊會計師或(huo)在一家經濟效益及發(fa)展前景都還不錯的公(gong)司就(jiu)業，不斷(duan)積累經驗，拓展人際關系(xi)，最后(hou)到達自(zi)我的成功(gong)標準(zhun)。

　　2．未來人生職(zhi)業總規劃：

　　依據(ju)可能的職業(ye)發展道路，對未來(lai)十年(nian)作初步規劃，如下(xia)：

　　20xx-20xx年(nian)，拿到畢業文憑，會計(ji)(ji)從業資格證書(shu)，初級(ji)會計(ji)(ji)專業技(ji)術資格證，英語四(si)六級(ji)證書(shu)，同時(shi)為(wei)注冊會計(ji)(ji)師考試做準備；

　　20xx-20xx年，進入公(gong)司(si)鍛煉(lian)，在(zai)此期間拿到中級(ji)會(hui)計師證同時積累工作經驗，透過注冊會(hui)計師考試；

　　20xx-20xx年(nian)，進入會(hui)計(ji)(ji)師(shi)事務所，有三年(nian)工(gong)作經驗(yan)后(hou)轉為正式注冊會(hui)計(ji)(ji)師(shi)。

　　3．大(da)學在校(xiao)期(qi)間總體規劃：

　　學業方面(mian)：以優異成績(ji)完(wan)成大學學業，拿到初級會計師資格證書，在大四簽約適宜(yi)的(de)公司(si)。

　　個性發展(zhan)方面：在(zai)最(zui)后一年(nian)盡(jin)量把(ba)自我想干的事都干了，看(kan)自我想看(kan)的書，學(xue)自我想學(xue)的東西(xi)，盡(jin)量不留(liu)下遺憾(han)。

　　身(shen)體素(su)質(zhi)方面：每天保證充足的睡眠(mian)，不熬夜。經常參與體育鍛煉，提升自身(shen)素(su)質(zhi)。

　　4．大三大四具體規劃：

　　大三：英語(yu)過(guo)六級，注冊會計師考(kao)試透過(guo)至少(shao)一門。

　　大四(si)：簽約一(yi)家適宜發展的公司(si)。

　　四、評估調整

　　我們(men)周圍的(de)(de)環境隨時(shi)在變(bian)動，自我隨著生活經驗(yan)的(de)(de)不斷累積也(ye)會(hui)變(bian)得成熟起來，因(yin)此(ci)職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)也(ye)是一向變(bian)動的(de)(de)，我們(men)要做好職業(ye)目(mu)標(biao)的(de)(de)評估和(he)調整(zheng)，及(ji)時(shi)了解狀況的(de)(de)變(bian)化，透過對實際狀況和(he)目(mu)標(biao)的(de)(de)實現程(cheng)度分析，做好職業(ye)目(mu)標(biao)的(de)(de)考(kao)核，修(xiu)改(gai)和(he)調整(zheng)，重新制定(ding)適合自身發展的(de)(de)職業(ye)目(mu)標(biao)，確保可行性，才能完成職業(ye)目(mu)標(biao)的(de)(de)實現。

　　1．評估的資料：

　　職業目標評(ping)估——假如我發(fa)(fa)現(xian)我并不適合(he)從(cong)事會(hui)計工(gong)作(zuo)(zuo)時，我會(hui)思考(kao)重新選取職業，并制(zhi)定(ding)新的職業生涯規劃；在中(zhong)后期工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，假如我發(fa)(fa)現(xian)我并不適合(he)從(cong)事管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，爭取機(ji)會(hui)，進(jin)修MBA課(ke)程，增加自我的管(guan)理(li)潛力(li)；

　　職業路徑評估——當我在公司(si)內一(yi)向不被(bei)其看重(zhong)，一(yi)向被(bei)排擠(ji)時(shi)，我會重(zhong)新選(xuan)取(qu)公司(si)；當公司(si)的(de)管理理念(nian)與我自身的(de)理念(nian)不相適應甚至是矛盾時(shi)，我會選(xuan)取(qu)離開(kai)該公司(si)，尋(xun)求新的(de)公司(si)；

　　實施策略評估——如果短期內工作過于(yu)勞累(lei)或者壓力偏大(da)(da)時，我(wo)會選取休假，到外地散心修養(yang)；如果長時間處于(yu)過度勞累(lei)或者壓力過大(da)(da)時，我(wo)會選取其他公司；

　　其它(ta)因素評估——假如(ru)(ru)身(shen)體出(chu)現重大(da)疾病時(shi)(shi)，我(wo)會選取(qu)辭(ci)職(zhi)，待(dai)調理好身(shen)體之后，再度就(jiu)業(ye)(ye)；假如(ru)(ru)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)發生重大(da)變(bian)故，如(ru)(ru)需要(yao)超(chao)多資(zi)金(jin)時(shi)(shi)，我(wo)會酌情(qing)選取(qu)工資(zi)較高的工作就(jiu)職(zhi)，如(ru)(ru)需要(yao)長時(shi)(shi)間陪伴家(jia)(jia)(jia)庭(ting)時(shi)(shi)，我(wo)會選取(qu)辭(ci)職(zhi)，陪伴家(jia)(jia)(jia)庭(ting)度過(guo)難(nan)關；假如(ru)(ru)經濟狀(zhuang)況(kuang)不足以維持整(zheng)個家(jia)(jia)(jia)庭(ting)的開支時(shi)(shi)，我(wo)會盡量縮減開支，同(tong)時(shi)(shi)尋找第二份(fen)職(zhi)業(ye)(ye)填補家(jia)(jia)(jia)用。

　　2、評估的時間(jian)：

　　一般狀況下，我定期一年評(ping)估規劃；當出現特殊狀況時，我會隨(sui)時評(ping)估并進(jin)行相應的調整。

　　3、規劃調整的原則：

　　職(zhi)業規(gui)(gui)劃的目標務必(bi)明晰，實現目標的步(bu)驟要(yao)思(si)考周到(dao)；因時而動，隨機應變；思(si)考生涯發展的整個歷程，作全程思(si)考；生涯規(gui)(gui)劃各階(jie)段的路線(xian)劃分與安排務必(bi)具(ju)體可行；規(gui)(gui)劃的設計要(yao)有明確的時間限制或(huo)標準，容(rong)易評估檢查，方(fang)便自我隨時掌(zhang)握執行狀況。

　　五、結束語

　　這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)我的職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)(hua)(hua)。人生的規(gui)劃(hua)(hua)(hua)至關(guan)重要(yao)，職(zhi)業(ye)是(shi)(shi)跨越一個人一生的事業(ye)，規(gui)劃(hua)(hua)(hua)職(zhi)業(ye)其實也就(jiu)是(shi)(shi)在規(gui)劃(hua)(hua)(hua)自我的一生，有了(le)目標(biao)，就(jiu)有了(le)動力，定下計劃(hua)(hua)(hua)，就(jiu)要(yao)努力使之成(cheng)為(wei)現實。我相信，只要(yao)肯下功夫就(jiu)必須能到達我的目標(biao)！

會計職業規劃篇2

　　職業生涯規劃書

　　姓名：xxx

　　學校：xxx學院

　　專業(ye)：會計電(dian)算化

　　作為(wei)(wei)一(yi)名(ming)學(xue)習會(hui)計專(zhuan)(zhuan)業(ye)的學(xue)生(sheng)(sheng)，自我(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)很有前(qian)途(tu)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)。大學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)前(qian)景不(bu)容(rong)樂觀，每年(nian)的畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)都成直(zhi)線(xian)上升，但畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)能(neng)夠就(jiu)業(ye)的崗位(wei)增幅卻(que)小于畢(bi)業(ye)人(ren)數的增幅。越來越大的就(jiu)業(ye)壓力(li)壓迫(po)著我(wo)(wo)們(men)這些大學(xue)生(sheng)(sheng)，唯有不(bu)斷的補(bu)充(chong)自我(wo)(wo)，為(wei)(wei)自我(wo)(wo)充(chong)電(dian)，在走(zou)進社(she)(she)會(hui)之(zhi)前(qian)就(jiu)用十分強大的知(zhi)識及社(she)(she)會(hui)經驗武裝自我(wo)(wo)，才能(neng)用立于不(bu)敗之(zhi)地，因此我(wo)(wo)們(men)要認(ren)清這一(yi)點，多了解社(she)(she)會(hui)的需求，對癥下藥，及時(shi)的補(bu)充(chong)自我(wo)(wo)薄弱的環節，所謂知(zhi)己(ji)知(zhi)彼才能(neng)百戰不(bu)殆。同時(shi)也要為(wei)(wei)自我(wo)(wo)的職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯做出(chu)規劃(hua)，這是(shi)(shi)賦予實際行動的第一(yi)步。

　　一自我解析

　　性格：開朗、樂觀、用心向(xiang)上、做事沉穩

　　愛(ai)好：看動漫、嘗(chang)試新鮮事物(wu)

　　信(xin)奉教條：愛笑的女孩運氣不會(hui)太(tai)差

　　優勢(shi)盤點：做(zuo)事追求(qiu)完美，大學(xue)兩年的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)生(sheng)(sheng)活鍛煉(lian)(lian)了(le)我吃苦耐勞堅(jian)持不懈的(de)精(jing)(jing)神(shen);務實、實事求(qiu)是(shi)，有目標有想法，追求(qiu)具體和(he)明確的(de)事情，喜歡做(zuo)實際的(de)思考。大學(xue)期間組(zu)織過很多活動，鍛煉(lian)(lian)了(le)我的(de)組(zu)織團隊(dui)合作潛力(li);比(bi)較謙遜、有同情心，對朋(peng)友(you)忠實友(you)好，有奉獻(xian)精(jing)(jing)神(shen)，熱衷(zhong)幫(bang)忙別人;做(zuo)事有很強的(de)原則性，學(xue)習生(sheng)(sheng)活比(bi)較有條(tiao)理，愿(yuan)意承(cheng)擔職責，依據明晰的(de)評估和(he)收集(ji)的(de)信(xin)息(xi)來做(zuo)決定，充分發揮自我客觀的(de)決定和(he)敏銳的(de)洞察(cha)力(li)。

　　劣勢盤(pan)點：信心不(bu)足，不(bu)敢去(qu)嘗(chang)試一些新事物，對失敗和沒有把(ba)握的事感(gan)到緊張和壓力;容(rong)易感(gan)情(qing)用事，不(bu)夠理智。

　　二職業認知

　　1、家庭(ting)環境(jing)分析(xi)

　　家庭經(jing)濟(ji)條(tiao)件一(yi)般，雖(sui)然(ran)不是個性富裕但家里(li)不急于思(si)考(kao)自我(wo)(wo)從事的職業(ye)是否能改善家人生活環境等問題，所(suo)以相對擇業(ye)范圍較寬松(song)，父母對自我(wo)(wo)選取很支持。

　　2、社會(hui)環境分析

　　財會(hui)(hui)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)近年來(lai)的(de)(de)熱(re)門導致人(ren)才供(gong)需極度不平衡(heng)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)時壓力會(hui)(hui)比較(jiao)大，從全國(guo)來(lai)看，目前會(hui)(hui)計(ji)從業(ye)(ye)(ye)人(ren)員中(zhong)，普通的(de)(de)財務(wu)人(ren)員供(gong)大于求(qiu)，已經呈現出(chu)疲軟的(de)(de)態勢，而高(gao)級的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)從業(ye)(ye)(ye)人(ren)員卻十(shi)(shi)分短(duan)缺(que)(que)。在中(zhong)國(guo)未來(lai)的(de)(de)5年里，高(gao)級財務(wu)管理人(ren)才會(hui)(hui)十(shi)(shi)分短(duan)缺(que)(que)，從此刻的(de)(de)數據看，缺(que)(que)口到達60%。就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形(xing)勢簡單歸納(na)如(ru)下：(1)供(gong)需差(cha)別大。(2)選(xuan)材(cai)要求(qiu)高(gao)。(3)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)同的(de)(de)

　　人多，熱門專業人才過剩。(4)薪酬(chou)逐年降低(di)。(5)缺乏工作經驗。

　　3、職業環境分析(xi)

　　行業分析：總體需求(qiu)供大(da)于求(qiu)，但是精英人(ren)才緊缺。

　　會(hui)(hui)計作為一種商業(ye)語言，在經(jing)貿交往(wang)中起(qi)著不(bu)可替代的作用(yong)，在我國具(ju)有(you)(you)良好的就業(ye)前景。適應中國外(wai)向(xiang)型(xing)經(jing)濟迅速發展的形(xing)勢，本專業(ye)力旨在為國家培(pei)養(yang)一批既懂中國會(hui)(hui)計，又懂國際會(hui)(hui)計慣例的會(hui)(hui)計人才。為企事業(ye)單位、政(zheng)府機關、會(hui)(hui)計師事務所(suo)培(pei)養(yang)具(ju)有(you)(you)良好思想素質(zhi)和(he)(he)職(zhi)業(ye)道德水平、基(ji)礎(chu)扎實和(he)(he)具(ju)有(you)(you)較強業(ye)務潛力、有(you)(you)較強外(wai)語水平和(he)(he)具(ju)有(you)(you)創造(zao)品質(zhi)的會(hui)(hui)計與財務管理的專門人才。

　　職(zhi)業(ye)分析:會計職(zhi)稱越(yue)(yue)高就(jiu)業(ye)越(yue)(yue)好，注(zhu)冊會計師就(jiu)業(ye)前景十分好。

　　對我(wo)的(de)(de)影響，正在(zai)大(da)學(xue)深造的(de)(de)我(wo)，透過了解自我(wo)的(de)(de)目(mu)標(biao)行業狀況，充分認(ren)識(shi)(shi)到要(yao)(yao)在(zai)這方面謀求一份(fen)好職份(fen)，進硬的(de)(de)專業知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是(shi)必(bi)不(bu)(bu)可少(shao)的(de)(de)，當(dang)然光有理論知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是(shi)不(bu)(bu)夠的(de)(de)，很(hen)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)一點是(shi)爭取(qu)機會(hui)積(ji)累經驗。在(zai)以后(hou)的(de)(de)學(xue)習中會(hui)更加(jia)注(zhu)重(zhong)理論與(yu)實踐結合。考取(qu)更高(gao)會(hui)計職稱，多學(xue)習專業知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，增(zeng)強自我(wo)的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)儲(chu)備(bei)。

　　地域分(fen)析：縱觀幾(ji)年財會(hui)人員(yuan)(yuan)地域分(fen)布狀況(kuang)發(fa)(fa)現，發(fa)(fa)達(da)(da)地區財會(hui)人員(yuan)(yuan)明顯多于不發(fa)(fa)達(da)(da)地區，且薪資有(you)很大差異(yi)，東西部(bu)差距明顯。很多高(gao)層次財會(hui)人員(yuan)(yuan)更(geng)偏(pian)向于在東部(bu)發(fa)(fa)達(da)(da)地區、沿海(hai)等城市就業。所(suo)以(yi)對我而(er)言避開熱(re)門(men)城市，爭(zheng)取更(geng)多的(de)機(ji)會(hui)及更(geng)好(hao)的(de)發(fa)(fa)展。對于就職的(de)地域，會(hui)選取較為發(fa)(fa)達(da)(da)的(de)城市，但不拘泥于一線城市。

　　企業分析：內資(zi)企業需求量(liang)大(da)(da)，待(dai)遇、發展欠佳。職業狀況這(zhe)一塊對會(hui)計(ji)人才的(de)需求是最(zui)大(da)(da)的(de)，也是目前會(hui)計(ji)畢業生的(de)最(zui)大(da)(da)就業方向。很多中(zhong)小國(guo)內企業個性是民(min)營企業，對于(yu)會(hui)計(ji)崗位他(ta)們需要(yao)找的(de)只是“帳房先(xian)生”，而不是具有財(cai)務(wu)管(guan)理和分析潛力的(de)專業人才，而且，此(ci)類(lei)公司大(da)(da)都財(cai)務(wu)監督和控(kong)制體系(xi)相當簡陋。薪(xin)資(zi)狀況：新人月薪(xin)絕大(da)(da)部分集中(zhong)在1500元左右。而外(wai)企待(dai)遇好，事(shi)務(wu)所(suo)是確實能學到很多東西。

　　透過對(dui)就(jiu)職企(qi)業的(de)分析，了(le)解了(le)各種企(qi)業的(de)利弊，對(dui)于事務所、外企(qi)等更有發展前途的(de)企(qi)業這(zhe)將是我(wo)實力提升(sheng)后有潛力勝任的(de)目標。在這(zhe)些大企(qi)業中雖然(ran)工作累，但能學到(dao)很多實際技

　　能，為以后晉(jin)升、深(shen)造(zao)積累資(zi)本。但現階(jie)段自(zi)我以專科學歷(li)內資(zi)企業(ye)更適(shi)合此(ci)刻自(zi)我的學習(xi)與(yu)發展。

　　四具體規劃

　　1。20xx年(nian)~20xx年(nian)，拿(na)到畢業(ye)文憑，計算機(ji)二級(ji)證書(shu)，會(hui)計從業(ye)資格證書(shu)，盡可能的(de)拿(na)到會(hui)計初級(ji)職稱證，還有英語四級(ji)證書(shu)。

　　2。20xx年~20xx年，從(cong)小(xiao)企(qi)業會(hui)計(ji)崗位基(ji)層做起，不斷積累處(chu)理(li)會(hui)計(ji)事務經(jing)驗;用心(xin)與同事處(chu)理(li)好關(guan)系，學(xue)習他人的優點(dian)，完善不足之處(chu);勤勤懇懇工作，并(bing)往上考(kao)更高(gao)的會(hui)計(ji)職稱;用心(xin)參與公司管理(li)，提(ti)高(gao)自我的專業技(ji)能(neng)，提(ti)高(gao)會(hui)計(ji)服務質量。

　　3。20xx年~20xx年，根據市場的(de)(de)需(xu)求不斷的(de)(de)強化自(zi)(zi)我(wo)，使(shi)自(zi)(zi)我(wo)不落在社會之后。

　　4。20xx年以(yi)后(hou)，在權(quan)衡各種因素之后(hou)最終確(que)定自(zi)我工(gong)作的(de)公司。

　　五調整

　　企業(ye)會(hui)計(ji)(ji)(ji)是(shi)我職(zhi)業(ye)規劃的(de)主(zhu)要方(fang)向，可勝任職(zhi)位(wei)有出納、會(hui)計(ji)(ji)(ji)、會(hui)計(ji)(ji)(ji)主(zhu)管(guan)、財務助理等。如果企業(ye)會(hui)計(ji)(ji)(ji)沒有適合自(zi)我的(de)，作為調整的(de)備選(xuan)(xuan)方(fang)案我選(xuan)(xuan)取行(xing)政(zheng)單(dan)位(wei)會(hui)計(ji)(ji)(ji)，因在校期間也主(zhu)修(xiu)預算會(hui)計(ji)(ji)(ji)與稅法，對行(xing)政(zheng)單(dan)位(wei)、事(shi)業(ye)單(dan)位(wei)會(hui)計(ji)(ji)(ji)很熟悉(xi)。我相信自(zi)我有潛(qian)力做(zuo)好自(zi)我選(xuan)(xuan)取的(de)職(zhi)業(ye)，實現自(zi)我價值。

　　六總結

　　在繪制好職業(ye)通道(dao)、制定好計劃后，將要走(zou)的道(dao)路(lu)在眼(yan)前逐漸(jian)逐漸(jian)明(ming)朗起(qi)來(lai)(lai)，有目標才(cai)有期望。當然，僅(jin)僅(jin)制定計劃是遠遠不夠的，接(jie)下(xia)來(lai)(lai)，我就要全(quan)力以赴，向未(wei)來(lai)(lai)進發啦!期望沿著規劃的道(dao)路(lu)能夠構建我最完美(mei)的未(wei)來(lai)(lai)!

會計職業規劃篇3

　　確定未來方向

　　不(bu)同的(de)(de)人對未(wei)來的(de)(de)期待是(shi)不(bu)同的(de)(de)，并不(bu)是(shi)所有(you)的(de)(de)財會(hui)人都想(xiang)當財務經(jing)理甚至財務總監，但也有(you)很多人完全不(bu)能接受只(zhi)是(shi)做一(yi)輩子小會(hui)計。工作(zuo)是(shi)生活的(de)(de)一(yi)部分，對工作(zuo)期許(xu)值(zhi)不(bu)同的(de)(de)人，生活模(mo)式(shi)也是(shi)不(bu)同的(de)(de)，所以，面對工作(zuo)壓力(li)時，財會(hui)人應該先明確自己的(de)(de)生活模(mo)式(shi)。

　　尋求安穩或者是愿意奮斗

　　有些財(cai)會(hui)人(ren)(ren)工作(zuo)時(shi)的(de)動機(ji)很簡單，他們只是想(xiang)安安穩穩地當(dang)一個普通(tong)小會(hui)計、小財(cai)務，除了特別忙的(de)季(ji)節，大多(duo)數時(shi)候過著朝(chao)九(jiu)晚(wan)五(wu)的(de)生(sheng)(sheng)活就(jiu)行了。這一類型的(de)財(cai)會(hui)人(ren)(ren)，并沒有多(duo)么遠(yuan)大的(de)理想(xiang)，也不打算在財(cai)務領域(yu)一直(zhi)往上(shang)爬，因為這就(jiu)是他們的(de)生(sheng)(sheng)活模式。

　　考慮清楚職業發展路線

　　在確定(ding)(ding)好自己的(de)(de)生(sheng)活模式后，就必須考慮(lv)清楚自己在財會工作上的(de)(de)定(ding)(ding)位(wei)。如果是安于穩定(ding)(ding)的(de)(de)類型，也要想清楚自己想在哪(na)一個(ge)崗位(wei)上長久地工作下去；如果是愿意(yi)奮(fen)斗的(de)(de)類型，就更應該認(ren)真考慮(lv)。

　　如(ru)果(guo)你(ni)想(xiang)在財(cai)會領域(yu)上(shang)不斷向上(shang)發展，那(nei)么(me)你(ni)此階段所遇到的障礙絕不是跳槽能解決的問(wen)題(ti)，更多的是需要(yao)沉淀自己。對于追求奮斗的財(cai)會人來說，要(yao)想(xiang)在這一(yi) 領

　　域有更好的(de)發展，就(jiu)必須不(bu)停(ting)地(di)學(xue)習、擴充自己的(de)知識量。不(bu)管你是想往財會領域的(de)哪(na)個方向發展，不(bu)學(xue)習是不(bu)可能(neng)的(de)，而有些有些證書也是不(bu)得不(bu)考的(de)，如果(guo) 你在(zai)

　　事(shi)務所工作，并且(qie)準備(bei)一直在審計的方向上發展(zhan)，那么ＣＰＡ就是必不可少的；如果你想在財(cai)(cai)務分析的方向上繼續前(qian)進，甚至要做(zuo)到財(cai)(cai)務經理，那么最好學(xue)習(xi) ＣＭＡ的知識(shi)，如果自(zi)學(xue)不行，還可以跟著高頓班(ban)學(xue)習(xi)。面對(dui)瓶頸期(qi)時，提升自(zi)己是才是尋求突破的最佳方式。

　　越老越吃香

　　正(zheng)如一(yi)(yi)句老(lao)(lao)話所說的(de)「會(hui)計越老(lao)(lao)越吃(chi)香」，這里(li)的(de)「老(lao)(lao)」，指(zhi)的(de)就(jiu)是(shi)有(you)(you)經驗。會(hui)計是(shi)一(yi)(yi)個(ge)十分(fen)務實(shi)的(de)行業(ye)，需(xu)要有(you)(you)理(li)論知(zhi)識作(zuo)為(wei)(wei)依托，但更(geng)需(xu)要實(shi)際(ji)操作(zuo)的(de)能力，所以(yi)會(hui)有(you)(you)很多老(lao)(lao)師鼓(gu)勵學生(sheng)在校期間(jian)就(jiu)去實(shi)習，積(ji)累(lei)一(yi)(yi)些實(shi) 踐經驗，為(wei)(wei)畢業(ye)后找工(gong)作(zuo)增加(jia)籌碼。對(dui)此，高(gao)(gao)頓(dun)職業(ye)發展院的(de)Ｈｅｌｅｎ認為(wei)(wei)，剛畢業(ye)的(de)財會(hui)人，應該找能學到貨真(zhen)價(jia)實(shi)的(de)東西的(de)工(gong)作(zuo)。會(hui)計的(de)門檻(jian)雖然不(bu)高(gao)(gao)，也(ye) 沒有(you)(you)特別高(gao)(gao)的(de)技(ji)術性(xing)，但是(shi)有(you)(you)些能力，沒有(you)(you)實(shi)踐過的(de)'話，不(bu)會(hui)就(jiu)是(shi)不(bu)會(hui)。只有(you)(you)掌握了(le)技(ji)巧、積(ji)累(lei)足了(le)經驗，才有(you)(you)資格談(tan)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)的(de)發展。

　　成長階段

　　成長階段主要是學習(xi)，包括在學校的學習(xi)以及剛(gang)剛(gang)步入(ru)社會兩年以內的經驗(yan)的積累(lei)。

　　經驗積累的過程

　　理(li)論與實踐(jian)相結合(he)，才(cai)能夠對職業(ye)發展(zhan)起到很好(hao)的(de)(de)推(tui)動作用(yong)，我們學習(xi)理(li)論的(de)(de)最終目的(de)(de)是應(ying)用(yong)于(yu)實踐(jian)，提(ti)高動手能力(li)。對于(yu)出入社(she)會(hui)的(de)(de)學生來說(shuo)，即使學校的(de)(de)理(li)論學的(de)(de)再好(hao)，也(ye)會(hui)在(zai)實際工作中遇(yu)到各種各樣(yang)的(de)(de)困(kun)難，理(li)論和實踐(jian)的(de)(de)結合(he)是一(yi)個過程，這個過程核心在(zai)于(yu)：

　　從探索階段到穩定

　　職(zhi)業規劃(hua)非(fei)常重(zhong)要(yao)的(de)一個階段，主要(yao)是尋找一個適合自己的(de)職(zhi)業方向，這(zhe)個過程中可能會出(chu)現頻繁(fan)變動。在自己制定(ding)(ding)好職(zhi)業規劃(hua)的(de)階段完成之(zhi)后(hou)，需(xu)要(yao)在自己的(de) 職(zhi)業規劃(hua)道路上做出(chu)有(you)別于(yu)其他(ta)人的(de)職(zhi)業發展目(mu)標并(bing)且為之(zhi)努力。如果在某(mou)一個方向上有(you)所成就(jiu)，一定(ding)(ding)要(yao)有(you)自己獨到的(de)東西，稱(cheng)之(zhi)為創新。這(zhe)一階段需(xu)要(yao)特點的(de)天(tian) 賦(fu)，或許你(ni)沒有(you)，那(nei)么(me)可以按部就(jiu)班的(de)繼續(xu)你(ni)的(de)職(zhi)業規劃(hua)，但是必(bi)須做到精通(tong)。穩定(ding)(ding)階段，到這(zhe)個階段，你(ni)已經不能再有(you)過多的(de)變動了，要(yao)按照(zhao)自己的(de)規劃(hua)穩定(ding)(ding)發展，實(shi)現最總目(mu)標。

會計職業規劃篇4

　　1、專業難度并不高

　　為(wei)什么(me)這么(me)說呢？一(yi)(yi)方(fang)面是(shi)從絕(jue)對難度上(shang)說，首先稅法和經濟法是(shi)比較簡(jian)單的(de)科目(mu)，剩余(yu)的(de)四科是(shi)相對比較復雜的(de)科目(mu)，這個是(shi)公(gong)認的(de)。不(bu)(bu)過并不(bu)(bu)是(shi)高(gao)不(bu)(bu)可攀，很(hen)多(duo)人(ren)問學習財(cai)管是(shi)不(bu)(bu)是(shi)需(xu)要(yao)(yao)高(gao)數(shu)的(de)基(ji)礎(chu)？其實(shi)大(da)可不(bu)(bu)必(bi)，只要(yao)(yao)有初中(zhong)水(shui)平就(jiu)足夠了。財(cai)管中(zhong)很(hen)多(duo)公(gong)式(shi)的(de)模型推導(dao)都(dou)很(hen)復雜，很(hen)多(duo)人(ren)把財(cai)管當成高(gao)數(shu)來學習，恨不(bu)(bu)得每(mei)個公(gong)式(shi)的(de)來龍去(qu)脈(mo)都(dou)搞(gao)清楚(chu)。其實(shi)也沒(mei)有必(bi)要(yao)(yao)，公(gong)式(shi)不(bu)(bu)用管它是(shi)怎(zen)么(me)來的(de)，我們只需(xu)要(yao)(yao)知道是(shi)怎(zen)么(me)用的(de)就(jiu)可以(yi)。那么(me)怎(zen)么(me)去(qu)記憶公(gong)式(shi)？首先是(shi)從整(zheng)體(ti)上(shang)理解(jie)(jie)，每(mei)個公(gong)式(shi)的(de)整(zheng)體(ti)都(dou)是(shi)表(biao)明了一(yi)(yi)個意思的(de)，比如(ru)說資本(ben)資產定(ding)價模型，基(ji)礎(chu)就(jiu)是(shi)無風險利(li)率，然后加上(shang)風險溢價，至于(yu)各(ge)個部分(fen)(fen)怎(zen)么(me)計算，再深入公(gong)式(shi)的(de)細(xi)節看(kan)，你(ni)會(hui)發現(xian)公(gong)式(shi)已經簡(jian)化(hua)到很(hen)容易(yi)理解(jie)(jie)的(de)地步，我們需(xu)要(yao)(yao)做的(de)就(jiu)是(shi)分(fen)(fen)層次(ci)理解(jie)(jie)和掌握(wo)，像庖丁解(jie)(jie)牛一(yi)(yi)樣，從細(xi)節入手。

　　其次注會(hui)如果注意(yi)科目的(de)循序漸(jian)進(jin)和時(shi)間分配，那么(me)難度并(bing)不(bu)大(da)。比(bi)方說要(yao)(yao)學習(xi)(xi)(xi)好財(cai)管(guan)(guan)，就需(xu)要(yao)(yao)有(you)(you)會(hui)計(ji)(ji)(ji)和稅法(fa)的(de)基(ji)礎(chu)，而(er)要(yao)(yao)學習(xi)(xi)(xi)好會(hui)計(ji)(ji)(ji)又(you)需(xu)要(yao)(yao)稅法(fa)的(de)鋪墊，因此(ci)合理(li)的(de)學習(xi)(xi)(xi)順序是先了(le)解稅法(fa)的(de)基(ji)本(ben)內(nei)容和處理(li)原則(ze)，然(ran)后才能(neng)學習(xi)(xi)(xi)好會(hui)計(ji)(ji)(ji)，進(jin)而(er)學習(xi)(xi)(xi)好財(cai)管(guan)(guan)。對于審(shen)計(ji)(ji)(ji)來說，首先要(yao)(yao)有(you)(you)會(hui)計(ji)(ji)(ji)基(ji)礎(chu)，然(ran)后要(yao)(yao)有(you)(you)內(nei)部控制的(de)相關知識(shi)，那么(me)建議看看公司戰略與風(feng)險管(guan)(guan)理(li)這(zhe)本(ben)書。而(er)從報(bao)考(kao)的(de)整(zheng)體(ti)計(ji)(ji)(ji)劃上看，第(di)一個梯隊(dui)適(shi)合第(di)一年(nian)報(bao)考(kao)，審(shen)計(ji)(ji)(ji)梯隊(dui)適(shi)合第(di)二年(nian)報(bao)考(kao)，會(hui)計(ji)(ji)(ji)和審(shen)計(ji)(ji)(ji)一起(qi)報(bao)考(kao)的(de)思(si)路有(you)(you)一定參(can)考(kao)性(xing)，但是并(bing)不(bu)是唯一的(de)，注意(yi)難度上兩年(nian)要(yao)(yao)分配好，另外知識(shi)層次上做好準備(bei)。因此(ci)循序漸(jian)進(jin)和水(shui)到(dao)渠成(cheng)能(neng)夠最大(da)程(cheng)度降低注會(hui)專業學習(xi)(xi)(xi)的(de)難度。

　　2、學習方法很重要

　　工(gong)欲善其(qi)事必先利(li)其(qi)器，可(ke)(ke)見方(fang)法(fa)和(he)工(gong)具很(hen)重(zhong)要。網(wang)校給大(da)家提供(gong)了很(hen)多的(de)(de)班(ban)次和(he)老師(shi)(shi)(shi)，每個老師(shi)(shi)(shi)都(dou)會有自己(ji)的(de)(de)教學思(si)路和(he)特點，怎么(me)去(qu)把握這(zhe)些老師(shi)(shi)(shi)呢？需(xu)要自己(ji)慢慢去(qu)品味。比如徐經(jing)長(chang)老師(shi)(shi)(shi)很(hen)強調一個理(li)(li)(li)念就是(shi)(shi)從資產(chan)的(de)(de)性質(zhi)、企業(ye)持(chi)有意圖(tu)(tu)等方(fang)面去(qu)理(li)(li)(li)解(jie)(jie)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)說這(zhe)個已經(jing)抓住(zhu)了注會學習(xi)的(de)(de)重(zhong)點和(he)難點。簡單說說大(da)家公(gong)認的(de)(de)金(jin)融(rong)資產(chan)這(zhe)個章節，為(wei)(wei)什(shen)么(me)很(hen)多人混淆？就是(shi)(shi)因(yin)(yin)為(wei)(wei)沒(mei)有做思(si)考(kao)，沒(mei)有理(li)(li)(li)解(jie)(jie)為(wei)(wei)什(shen)么(me)存(cun)在差異(yi)，以(yi)(yi)(yi)(yi)及如何理(li)(li)(li)解(jie)(jie)這(zhe)些差異(yi)。其(qi)實很(hen)簡單，第(di)一步從名字上就可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)看出(chu)這(zhe)些資產(chan)的(de)(de)特點，交易性金(jin)融(rong)資產(chan)注重(zhong)的(de)(de)是(shi)(shi)交易，那(nei)(nei)么(me)也就是(shi)(shi)隨時都(dou)可(ke)(ke)能賣掉(diao)，那(nei)(nei)么(me)你(ni)關注的(de)(de)是(shi)(shi)什(shen)么(me)？是(shi)(shi)給你(ni)帶來(lai)多少錢，所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)當(dang)期損益是(shi)(shi)處理(li)(li)(li)特點。可(ke)(ke)供(gong)出(chu)售(shou)(shou)金(jin)融(rong)資產(chan)顧名思(si)義就是(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)出(chu)售(shou)(shou)也可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)不出(chu)售(shou)(shou)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)持(chi)有意圖(tu)(tu)不明確，那(nei)(nei)么(me)謹(jin)慎起(qi)見不能淪(lun)為(wei)(wei)你(ni)操(cao)縱利(li)潤的(de)(de)工(gong)具，所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)處理(li)(li)(li)上突出(chu)的(de)(de)是(shi)(shi)資本化和(he)所(suo)有者權益的(de)(de)影響(xiang)，因(yin)(yin)此你(ni)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)看到公(gong)允價值計量(liang)和(he)實際利(li)率(lv)攤(tan)銷法(fa)兩(liang)種核算(suan)方(fang)法(fa)的(de)(de)并存(cun)，為(wei)(wei)什(shen)么(me)？因(yin)(yin)為(wei)(wei)資產(chan)的(de)(de)性質(zhi)不同以(yi)(yi)(yi)(yi)及企業(ye)的(de)(de)持(chi)有意圖(tu)(tu)不同。

　　還有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)個(ge)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習方法(fa)(fa)(fa)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)勤于(yu)總結和(he)(he)思考。學(xue)(xue)而不思則(ze)(ze)罔，這個(ge)“罔”就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)糊(hu)涂不明白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)思，只(zhi)知道(dao)有(you)(you)(you)(you)(you)課程就(jiu)(jiu)(jiu)聽，以(yi)為(wei)很(hen)有(you)(you)(you)(you)(you)成就(jiu)(jiu)(jiu)感，其(qi)(qi)實在腦(nao)海里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)散碎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，反(fan)而更加沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)章(zhang)法(fa)(fa)(fa)。其(qi)(qi)實會(hui)計中計量方法(fa)(fa)(fa)就(jiu)(jiu)(jiu)那(nei)么(me)(me)幾種，最(zui)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)公允價(jia)(jia)值計量法(fa)(fa)(fa)，那(nei)么(me)(me)公允價(jia)(jia)值計量法(fa)(fa)(fa)有(you)(you)(you)(you)(you)什(shen)(shen)么(me)(me)特點，為(wei)什(shen)(shen)么(me)(me)針對(dui)(dui)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)產會(hui)有(you)(you)(you)(you)(you)差(cha)異？和(he)(he)資(zi)(zi)產的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)質有(you)(you)(you)(you)(you)什(shen)(shen)么(me)(me)關(guan)系呢(ni)？和(he)(he)企業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)圖又有(you)(you)(you)(you)(you)什(shen)(shen)么(me)(me)關(guan)系？同(tong)樣(yang)(yang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)產轉換，為(wei)什(shen)(shen)么(me)(me)方向不同(tong)處理(li)也(ye)不同(tong)？千萬(wan)不要說這個(ge)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)規定，要知道(dao)規定也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)道(dao)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，道(dao)理(li)在哪里(li)？如果理(li)解(jie)不到(dao)，那(nei)么(me)(me)就(jiu)(jiu)(jiu)等于(yu)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)學(xue)(xue)明白(bai)，沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)學(xue)(xue)明白(bai)怎么(me)(me)去應對(dui)(dui)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識呢(ni)？以(yi)不變(bian)應萬(wan)變(bian)怎么(me)(me)才(cai)能發揮出來呢(ni)？為(wei)了(le)(le)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習不再是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)疲于(yu)奔命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應對(dui)(dui)這樣(yang)(yang)那(nei)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)產，還不如搞定最(zui)本質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計量方法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，其(qi)(qi)實質在哪里(li)？其(qi)(qi)實就(jiu)(jiu)(jiu)在于(yu)資(zi)(zi)產性(xing)質和(he)(he)企業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)圖。所以(yi)說來說去都(dou)(dou)離不開這兩個(ge)原則(ze)(ze)。可以(yi)說徐(xu)經長老師(shi)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)師(shi)級別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人物，一(yi)開始就(jiu)(jiu)(jiu)告訴(su)大(da)家兩個(ge)重要法(fa)(fa)(fa)寶，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)少有(you)(you)(you)(you)(you)人會(hui)注意(yi)到(dao)這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)方法(fa)(fa)(fa)。只(zhi)要能夠把握住，那(nei)么(me)(me)很(hen)多實務問題(ti)也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)問題(ti)了(le)(le)，每個(ge)人都(dou)(dou)說實務問題(ti)千差(cha)萬(wan)別(bie)，其(qi)(qi)實只(zhi)要一(yi)定性(xing)就(jiu)(jiu)(jiu)什(shen)(shen)么(me)(me)都(dou)(dou)解(jie)決了(le)(le)，而定性(xing)這個(ge)本事就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)從學(xue)(xue)習注會(hui)得到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　3、職業規劃早知道

　　每個人(ren)都對自(zi)己的(de)未來(lai)有(you)(you)一(yi)些(xie)(xie)規劃，但(dan)(dan)是(shi)不(bu)能(neng)(neng)孤注一(yi)擲。很多(duo)(duo)人(ren)把(ba)所有(you)(you)的(de)希(xi)望(wang)寄(ji)托在注會這(zhe)樣(yang)一(yi)個證(zheng)書(shu)(shu)上，以為自(zi)己過了(le)就會漲多(duo)(duo)少工(gong)資，換多(duo)(duo)好(hao)的(de)工(gong)作，可(ke)能(neng)(neng)嗎？不(bu)是(shi)絕對不(bu)可(ke)能(neng)(neng)，但(dan)(dan)是(shi)不(bu)太可(ke)能(neng)(neng)。為什么？因為證(zheng)書(shu)(shu)只是(shi)證(zheng)明你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)這(zhe)樣(yang)的(de)一(yi)個執業(ye)(ye)準入能(neng)(neng)力(li)，但(dan)(dan)是(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)否(fou)(fou)能(neng)(neng)夠真正拿得起來(lai)？你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)否(fou)(fou)經(jing)驗豐富？給(gei)你(ni)(ni)(ni)(ni)個稅(shui)收籌劃項(xiang)目能(neng)(neng)否(fou)(fou)搞定？給(gei)你(ni)(ni)(ni)(ni)個審(shen)計項(xiang)目你(ni)(ni)(ni)(ni)能(neng)(neng)否(fou)(fou)實施起來(lai)？給(gei)你(ni)(ni)(ni)(ni)一(yi)票人(ren)能(neng)(neng)否(fou)(fou)領導(dao)的(de)好(hao)？這(zhe)個都是(shi)問題。注會證(zheng)書(shu)(shu)說白了(le)就是(shi)個行(xing)業(ye)(ye)敲門磚，你(ni)(ni)(ni)(ni)打開了(le)這(zhe)個行(xing)業(ye)(ye)的(de)門，你(ni)(ni)(ni)(ni)會發(fa)現有(you)(you)很多(duo)(duo)人(ren)早(zao)就已經(jing)在里面了(le)，你(ni)(ni)(ni)(ni)和這(zhe)些(xie)(xie)人(ren)相比有(you)(you)多(duo)(duo)少優勢？工(gong)作經(jing)驗？證(zheng)書(shu)(shu)？實務工(gong)作能(neng)(neng)力(li)？

　　之(zhi)前介紹過一(yi)(yi)款(kuan)稅務會計師的(de)(de)(de)證(zheng)書(shu)，很多(duo)人還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)從(cong)證(zheng)書(shu)是(shi)(shi)(shi)否(fou)有(you)效(xiao)力(li)上(shang)考慮，沒有(you)將重(zhong)點放(fang)在(zai)(zai)培(pei)訓(xun)體系上(shang)面(mian)，其(qi)實(shi)(shi)和(he)注會注稅等證(zheng)書(shu)不(bu)同的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，職業類證(zheng)書(shu)目的(de)(de)(de)在(zai)(zai)于(yu)提(ti)高(gao)實(shi)(shi)務能力(li)，所以在(zai)(zai)判(pan)(pan)斷(duan)一(yi)(yi)個證(zheng)書(shu)是(shi)(shi)(shi)否(fou)具有(you)價值上(shang)要看這(zhe)個證(zheng)書(shu)的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)體系是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)全面(mian)，每個點選擇的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)深(shen)入(ru)，講解(jie)的(de)(de)(de)老師是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)務和(he)理論兼備，考試體系和(he)內(nei)容是(shi)(shi)(shi)否(fou)專業。說這(zhe)么多(duo)其(qi)實(shi)(shi)只有(you)一(yi)(yi)個訊息：考證(zheng)了還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)應該注重(zhong)實(shi)(shi)務能力(li)的(de)(de)(de)提(ti)升。注會的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)教會了你一(yi)(yi)些判(pan)(pan)斷(duan)問(wen)題的(de)(de)(de)能力(li)，至(zhi)于(yu)是(shi)(shi)(shi)否(fou)能夠(gou)解(jie)決問(wen)題還(huan)(huan)需要進一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)和(he)工(gong)作經驗的(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)。所以對于(yu)證(zheng)書(shu)帶給(gei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)價值有(you)多(duo)大，還(huan)(huan)要看自(zi)(zi)己有(you)多(duo)大的(de)(de)(de)駕馭能力(li)，自(zi)(zi)我平(ping)臺(tai)越高(gao)，證(zheng)書(shu)的(de)(de)(de)效(xiao)應也就越大。根(gen)本上(shang)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己能力(li)的(de)(de)(de)高(gao)低問(wen)題。

　　所(suo)以(yi)面(mian)對很多人(ren)詢(xun)問的(de)(de)(de)(de)是否應該全(quan)(quan)職備考(kao)(kao)注(zhu)會(hui)這個(ge)問題，個(ge)人(ren)覺得(de)應該有(you)所(suo)慎重(zhong)。如(ru)果(guo)(guo)你的(de)(de)(de)(de)目標在于(yu)一(yi)次通過(guo)六門，那(nei)么可以(yi)全(quan)(quan)職備考(kao)(kao)。如(ru)果(guo)(guo)不(bu)是那(nei)么請珍惜(xi)(xi)自己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機會(hui)，因為實務經驗是現在單位很看重(zhong)的(de)(de)(de)(de)方面(mian)，有(you)證(zheng)書的(de)(de)(de)(de)人(ren)很多，實際(ji)上操作(zuo)(zuo)過(guo)真正拿得(de)起來(lai)的(de)(de)(de)(de)不(bu)一(yi)定很多，所(suo)以(yi)要珍惜(xi)(xi)每個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，好好規劃自己未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)試和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃。沒有(you)證(zheng)書的(de)(de)(de)(de)時候我(wo)們不(bu)卑不(bu)亢，有(you)證(zheng)書的(de)(de)(de)(de)時候我(wo)們謙虛謹慎，相信大(da)家的(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)都是光明的(de)(de)(de)(de)，幸福的(de)(de)(de)(de)，快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)。

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