考研復(fu)習計(ji)劃范文錦集7篇

考研復習計劃 篇1

　　20xx年(nian)軟件(jian)工(gong)程技術(shu)考研考試科目(初試)

　　作者:凱程(cheng)中傳考研輔導(dao)洛老師 20xx年(nian)軟件(jian)工程(cheng)技術考研考試科目是:

　　①101思想(xiang)政(zheng)治理論

　　②201英語一(yi)、202俄、203日選(xuan)一(yi) ③302數學二 ④822軟件工程

　　因為只(zhi)有(you)(you)知(zhi)道了(le)軟(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)技術考(kao)(kao)研(yan)(yan)考(kao)(kao)試科(ke)目才(cai)能制定自己的(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)復習計劃(hua)，然后根據每一(yi)(yi)門(men)課(ke)(ke)的(de)(de)大(da)綱要求(qiu)進(jin)一(yi)(yi)步提(ti)(ti)煉每一(yi)(yi)門(men)課(ke)(ke)的(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)范(fan)圍、考(kao)(kao)點(dian)精要、重(zhong)(zhong)點(dian)內容(rong)，尤其是(shi)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)更是(shi)重(zhong)(zhong)中(zhong)之重(zhong)(zhong)。只(zhi)有(you)(you)明確了(le)軟(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)技術考(kao)(kao)研(yan)(yan)研(yan)(yan)究生(sheng)考(kao)(kao)試科(ke)目之后才(cai)可(ke)(ke)以(yi)進(jin)行全面的(de)(de)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)備(bei)考(kao)(kao)，提(ti)(ti)前聯系(xi)上(shang)(shang)屆研(yan)(yan)究生(sheng)師(shi)哥(ge)師(shi)姐(jie)尋求(qiu)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)內部(bu)資料的(de)(de)幫(bang)助，也可(ke)(ke)以(yi)在凱(kai)程(cheng)(cheng)中(zhong)傳考(kao)(kao)研(yan)(yan)網(wang)上(shang)(shang)免(mian)費(fei)下(xia)載一(yi)(yi)些(xie)學(xue)校的(de)(de)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)內部(bu)資料，雖然論壇上(shang)(shang)免(mian)費(fei)下(xia)載的(de)(de)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)資料不是(shi)很(hen)全，很(hen)系(xi)統，但是(shi)多少也是(shi)可(ke)(ke)以(yi)了(le)解一(yi)(yi)些(xie)重(zhong)(zhong)點(dian)范(fan)圍的(de)(de),也可(ke)(ke)以(yi)找凱(kai)程(cheng)(cheng)中(zhong)傳考(kao)(kao)研(yan)(yan)洛老師(shi)幫(bang)助

　　

考研復習計劃 篇2

　　在職考(kao)(kao)(kao)研，有人(ren)說難(nan)，有人(ren)說容(rong)易(yi)，究竟該(gai)聽(ting)哪(na)一方面(mian)的(de)(de)(de)(de)意見？其實，根據我們多年的(de)(de)(de)(de)輔導經驗，容(rong)易(yi)還是困(kun)難(nan)都在自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)和(he)(he)規(gui)劃。只要(yao)你花了足夠(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間和(he)(he)精力(li)，考(kao)(kao)(kao)研是很簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)，考(kao)(kao)(kao)研也很難(nan)，難(nan)是難(nan)在自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)身上，看你定力(li)夠(gou)(gou)不夠(gou)(gou)，能不能夠(gou)(gou)戰(zhan)勝自(zi)己(ji)。所(suo)以在職考(kao)(kao)(kao)生考(kao)(kao)(kao)研復習(xi)之前(qian)一定要(yao)先分析自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)優勢和(he)(he)弱勢，才能挖(wa)掘出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)潛力(li)，考(kao)(kao)(kao)出最好的(de)(de)(de)(de)成績(ji)。

　　一、統籌規劃考研復習

　　在職考(kao)研最大的(de)困難主要有這么幾個：

　　1、時間不夠。

　　2、社會應酬多(duo)，見(jian)慣了(le)燈(deng)紅酒綠(lv)，不能靜下心來復習(xi)。

　　3、單位復(fu)雜的人(ren)際關系會影(ying)響復(fu)習。

　　總(zong)的(de)一句話就是(shi)沒(mei)時(shi)間，沒(mei)有(you)(you)安心復(fu)習的(de)時(shi)間。所以，一定(ding)(ding)要(yao)有(you)(you)個合(he)(he)理的(de)計劃和統籌(chou)安排，一定(ding)(ding)要(yao)深(shen)刻剖(pou)析(xi)自己，才能(neng)制定(ding)(ding)出適(shi)合(he)(he)自己的(de)復(fu)習計劃。記(ji)(ji)住(zhu)，只有(you)(you)最適(shi)合(he)(he)自己的(de)復(fu)習方法才是(shi)最科學、最合(he)(he)理的(de)。一定(ding)(ding)要(yao)具備一定(ding)(ding)的(de)研(yan)究能(neng)力(li)，剖(pou)析(xi)自己和考研(yan)就是(shi)你研(yan)究生(sheng)生(sheng)涯的(de)第一個研(yan)究項目！在職考研(yan)的(de)人年(nian)紀都相(xiang)對大(da)一點(dian)(dian)，記(ji)(ji)憶力(li)肯(ken)定(ding)(ding)差一點(dian)(dian)。因此(ci)，每一門課(ke)精(jing)讀加(jia)上(shang)泛讀都要(yao)保證至(zhi)少4遍的(de)復(fu)習，也就是(shi)說要(yao)靠不(bu)停的(de)重復(fu)來保證牢記(ji)(ji)！

　　二、在職考生考研復習時間分配

　　在(zai)職考(kao)研的人(ren)時(shi)間(jian)(jian)肯定很零(ling)散，所(suo)以一(yi)定不要(yao)硬性規定今天(tian)要(yao)念多(duo)(duo)少(shao)數學(xue)，多(duo)(duo)少(shao)英語(yu)啊。要(yao)象魯(lu)迅說的一(yi)樣(yang)(yang)，在(zai)海綿里(li)擠水(shui)，充分利(li)用時(shi)間(jian)(jian)。零(ling)零(ling)散散，東一(yi)點(dian)、西一(yi)點(dian)、飯(fan)前(qian)飯(fan)后一(yi)點(dian)，累積起(qi)來也(ye)不少(shao)。還有一(yi)點(dian)，考(kao)研輔(fu)導老(lao)師建(jian)議(yi)在(zai)職考(kao)生不要(yao)4門課(ke)平行一(yi)起(qi)上，可以在(zai)一(yi)段時(shi)間(jian)(jian)內(nei)狠讀其(qi)中兩門課(ke)，比如(ru)這一(yi)段主要(yao)讀數學(xue)和英語(yu)，接下來讀數學(xue)和專業，或者政治和英語(yu)，這樣(yang)(yang)就不容易(yi)把前(qian)面已(yi)經(jing)復習(xi)的忘了。

　　另外(wai)，由(you)于在(zai)職考(kao)(kao)(kao)生(sheng)放下課本多(duo)年，基(ji)(ji)礎知(zhi)(zhi)識基(ji)(ji)本上(shang)已經(jing)歸零，因此在(zai)考(kao)(kao)(kao)研(yan)復習(xi)上(shang)，我(wo)們建(jian)議(yi)大家可以(yi)(yi)適當根據(ju)自(zi)(zi)己(ji)的(de)實(shi)際(ji)情況選擇合適自(zi)(zi)己(ji)的(de)輔導班(ban)，跟(gen)著(zhu)老師的(de)思(si)路(lu)將以(yi)(yi)前(qian)的(de)知(zhi)(zhi)識重新拾(shi)起(qi)來。為了讓(rang)更多(duo)的(de)在(zai)職人員實(shi)現自(zi)(zi)己(ji)的(de)研(yan)究生(sheng)夢想，考(kao)(kao)(kao)研(yan)專家組綜合在(zai)職人員特點(dian)、考(kao)(kao)(kao)研(yan)知(zhi)(zhi)識點(dian)體(ti)系等多(duo)方面的(de)因素(su)開設了考(kao)(kao)(kao)研(yan)公共課精品班(ban)，讓(rang)更多(duo)的(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)能在(zai)認識自(zi)(zi)己(ji)的(de)基(ji)(ji)礎上(shang)，統籌規劃考(kao)(kao)(kao)研(yan)復習(xi)時間(jian)，強(qiang)化考(kao)(kao)(kao)研(yan)知(zhi)(zhi)識點(dian)記憶，讓(rang)考(kao)(kao)(kao)研(yan)路(lu)不(bu)再艱辛。

考研復習計劃 篇3

　　【摘要】首先要針對自己的實際情況制定一個復(fu)(fu)習(xi)計(ji)(ji)劃，并保證(zheng)自己能夠按計(ji)(ji)劃復(fu)(fu)習(xi)。自制力(li)稍(shao)微差(cha)一點的小(xiao)伙伴可以找個研友，相互監(jian)督(du)。

　　政治

　　建議從(cong)六月中下旬開始到七月初將政治課本粗略地復習(xi)一遍(bian)，從(cong)整體上(shang)對(dui)這(zhe)些內容有個了(le)解(jie)。這(zhe)個階段政治復習(xi)不必太(tai)過著急，可將重心放到其他科目上(shang)。

　　英語

　　在基礎準備階段，英(ying)語復習要注(zhu)重單(dan)詞、真題（側重閱(yue)讀）、真題里(li)的單(dan)詞。

　　一、具體說明

　　1、記(ji)(ji)單詞(ci)。是記(ji)(ji)單詞(ci)，而不是背呦~單詞(ci)不僅要(yao)背過，還要(yao)靈活運用。這階(jie)段的(de)英語復習(xi)，手中不離(li)單詞(ci)書，可(ke)以(yi)跟著一些輔導(dao)機構的(de)導(dao)學班，記(ji)(ji)憶一下考研單詞(ci)。

　　2、刷真(zhen)題(ti)，做(zuo)閱(yue)讀。俗話(hua)說，在考研英語里(li)，得閱(yue)讀者得天下。買(mai)套(tao)考研歷年真(zhen)題(ti)，多做(zuo)幾遍閱(yue)讀。在這里(li)學(xue)姐只想(xiang)說一句話(hua)，真(zhen)題(ti)刷再多遍都不為過！

　　3、把閱讀中(zhong)不會的單(dan)詞找出記住。這就不用我(wo)多說了，大家(jia)都明白(bai)的。

　　二、談談英語的復習方法

　　研究生英語考(kao)試(shi)除了具有一般英語考(kao)試(shi)的(de)共通(tong)點外還有其自身的(de)特點和規律可(ke)循，掌握(wo)了它的(de)特點就能得高分。當(dang)然，這也要(yao)求掌握(wo)針對(dui)性的(de)復(fu)習(xi)方法：

　　1、認真制訂計劃(hua)。制訂計劃(hua)時有(you)三點需要注意：著(zhu)手要早(zao)；計劃(hua)內容不必過(guo)細；考前半個(ge)月左右盡量少安排大塊復(fu)習內容。

　　2、正確選擇資(zi)(zi)料。大家一定要明白資(zi)(zi)料在(zai)精不在(zai)多。

　　3、合理利用時間。復習過(guo)程中(zhong)需勞(lao)逸結合，不可過(guo)于(yu)疲(pi)勞(lao)，以免(mian)影響下次復習效果(guo)。

　　4、適時進行總(zong)(zong)(zong)結(jie)(jie)。總(zong)(zong)(zong)結(jie)(jie)是非常重要的，英語復習需總(zong)(zong)(zong)結(jie)(jie)之處有(you)三：各單(dan)項(xiang)復習完成時；做(zuo)完一套(tao)模擬題后；復習內(nei)容均已完成后。從(cong)這次總(zong)(zong)(zong)結(jie)(jie)中必須找出自己的薄弱(ruo)項(xiang)，以便在后期復習中盡快彌補。

　　5、廣開(kai)學(xue)(xue)習(xi)渠道。英語復習(xi)不同(tong)于專業(ye)課復習(xi)，除扎(zha)實的基本功外，還要有寬廣的知識面。對于這一(yi)點(dian)，參(can)加過(guo)研究生英語考試的同(tong)學(xue)(xue)都有共識。只要我們善于學(xue)(xue)習(xi)，提(ti)高英語水平的機會是無處不在的。

　　數學

　　數(shu)學備考一定要(yao)(yao)有一個計劃，切忌搞突擊，臨時(shi)抱佛(fo)腳(jiao)。本階段要(yao)(yao)按(an)照(zhao)考試大(da)綱(gang)劃分復習(xi)(xi)范(fan)圍，在熟(shu)悉大(da)綱(gang)的(de)(de)基礎上對考試必備的(de)(de)基礎知識(shi)進行系統的(de)(de)復習(xi)(xi)，了解考研數(shu)學的(de)(de)基本內容、重點、難點和特點。建議先(xian)把課本認(ren)真的(de)(de)復習(xi)(xi)一遍，把其(qi)中的(de)(de)習(xi)(xi)題全部仔(zi)細的(de)(de)做(zuo)完，然后再做(zuo)一套(tao)參考書，每(mei)天復習(xi)(xi)數(shu)學的(de)(de)時(shi)間不要(yao)(yao)少于2.5小(xiao)時(shi)。

　　專業課

　　專業課復習(xi)(xi)就(jiu)要結合你自身的理論基礎，自己掌控(kong)復習(xi)(xi)強度(du)(du)跟進度(du)(du)了。畢竟每個人的情況都不一樣，所以這里學姐也就(jiu)不多說了。附上(shang)專業課復習(xi)(xi)經驗，僅供(gong)大家參考。

　　1、第一遍(bian)一定要細心閱讀教材，歸納(na)基(ji)本概念、原理、公式(shi)，理出自(zi)己的專屬筆(bi)記，不(bu)建議買(mai)別人(ren)的筆(bi)記直接(jie)背誦。

　　2、一定要注意基(ji)本(ben)概念的(de)理(li)解，在理(li)解的(de)基(ji)礎上進行記憶。

　　3、一定要動手(shou)做真(zhen)題(ti)(ti)，包括符合邏輯推理的解(jie)題(ti)(ti)思路，規(gui)范的解(jie)題(ti)(ti)步驟(zou)，模仿(fang)標準答(da)案進行訓(xun)練(lian)。（從現在起養成規(gui)范答(da)題(ti)(ti)的習(xi)慣，等考試時閱(yue)卷老師(shi)一目了然，自(zi)然會給高分(fen)）

　　4、對經典題型(xing)進行(xing)總結(jie)，做到觸類旁通。

　　當(dang)然了，考研(yan)復習方(fang)法(fa)因(yin)人而(er)異，不可能千(qian)篇一律。希望每個17考研(yan)的小伙伴(ban)都能找到適合自己(ji)的復習方(fang)法(fa)，期(qi)待一切美夢都成真！

　　一對一專業課，雙十二約惠學長。

考研復習計劃 篇4

　　如何(he)制定(ding)適合自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)復習計劃(hua)，是保(bao)證(zheng)考(kao)研(yan)成功的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵，如何(he)打造屬于自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)研(yan)復習計劃(hua)。希望能(neng)夠幫(bang)助你制定(ding)出適合自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)、高(gao)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)“考(kao)研(yan)復習計劃(hua)”，讓你的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)研(yan)之旅(lv)輕松而富(fu)有成效(xiao)(xiao)。

　　一、認知風格——場依存與場獨立

　　通俗(su)地(di)講(jiang)，認(ren)知(zhi)風(feng)(feng)(feng)格（cognitive style）就是我(wo)們(men)認(ren)識(shi)(shi)世界、學(xue)習(xi)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)特點，了解(jie)自己的(de)認(ren)知(zhi)風(feng)(feng)(feng)格能夠幫助我(wo)們(men)反思(si)自己的(de)認(ren)識(shi)(shi)策略，改(gai)進學(xue)習(xi)方法，提高(gao)效率。場(chang)理(li)(li)論是認(ren)知(zhi)風(feng)(feng)(feng)格中的(de)一個著名理(li)(li)論。

　　1949年，心(xin)理學家威特金等人(ren)在(zai)研究垂直(zhi)知覺(jue)時(shi)發(fa)現(xian)一種非常獨特的(de)(de)(de)(de)心(xin)理差(cha)(cha)異(yi)(yi)，這種心(xin)理差(cha)(cha)異(yi)(yi)直(zhi)接影響了(le)他的(de)(de)(de)(de)實驗(yan)結(jie)果。在(zai)實驗(yan)室(shi)里(li)，有一個(ge)可(ke)以(yi)旋轉的(de)(de)(de)(de)大房(fang)(fang)子(zi)，稱(cheng)為(wei)斜(xie)屋(wu)，房(fang)(fang)子(zi)中(zhong)有可(ke)以(yi)旋轉的(de)(de)(de)(de)`椅(yi)(yi)(yi)子(zi)，稱(cheng)為(wei)斜(xie)椅(yi)(yi)(yi)。實驗(yan)時(shi)，受(shou)測(ce)者坐在(zai)椅(yi)(yi)(yi)子(zi)上。在(zai)實驗(yan)開(kai)始時(shi)，房(fang)(fang)子(zi)和椅(yi)(yi)(yi)子(zi)都是(shi)傾(qing)斜(xie)的(de)(de)(de)(de)，要求受(shou)測(ce)者將自(zi)己調成(cheng)與(yu)水平線垂直(zhi)的(de)(de)(de)(de)位置。這似乎不是(shi)一個(ge)困難的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，預想中(zhong)不同人(ren)的(de)(de)(de)(de)差(cha)(cha)異(yi)(yi)應該不會太大。可(ke)事實出乎意料(liao)，研究者發(fa)現(xian)，有些人(ren)是(shi)依據(ju)房(fang)(fang)子(zi)的(de)(de)(de)(de)方位來(lai)調節自(zi)己的(de)(de)(de)(de)垂直(zhi)位置的(de)(de)(de)(de)，當房(fang)(fang)子(zi)傾(qing)斜(xie)時(shi)受(shou)測(ce)者把(ba)自(zi)己也調成(cheng)了(le)傾(qing)斜(xie)狀(zhuang)，這種假性垂直(zhi)狀(zhuang)表現(xian)為(wei)椅(yi)(yi)(yi)子(zi)與(yu)房(fang)(fang)子(zi)的(de)(de)(de)(de)地面相垂直(zhi)，但與(yu)水平線不是(shi)垂直(zhi)的(de)(de)(de)(de)。而有的(de)(de)(de)(de)人(ren)是(shi)依據(ju)身體(ti)的(de)(de)(de)(de)平衡覺(jue)來(lai)調節的(de)(de)(de)(de)，無(wu)論房(fang)(fang)子(zi)傾(qing)斜(xie)到什(shen)么角度，他都會把(ba)自(zi)己調成(cheng)真正的(de)(de)(de)(de)垂直(zhi)狀(zhuang)。

　　心理學家們經過思考研究后發現(xian)，導(dao)致差(cha)異的(de)(de)根本原因(yin)是人們的(de)(de)判斷(duan)依(yi)據不同(tong)(tong)。有的(de)(de)是依(yi)靠外(wai)在(zai)線(xian)索——房子，有的(de)(de)是依(yi)靠內(nei)在(zai)線(xian)索——平衡覺，不同(tong)(tong)的(de)(de)線(xian)索導(dao)致了不同(tong)(tong)的(de)(de)判斷(duan)差(cha)異。威特金認(ren)為，這(zhe)種差(cha)異是一種人格差(cha)異，命名為“場(chang)(chang)依(yi)存性(xing)(xing)-場(chang)(chang)獨立性(xing)(xing)”。“場(chang)(chang)”就(jiu)是外(wai)界環境，它包含(han)有事(shi)物或人。場(chang)(chang)依(yi)存性(xing)(xing)的(de)(de)人在(zai)信息加工時(shi)依(yi)賴于(yu)(yu)“場(chang)(chang)”，而(er)場(chang)(chang)獨立性(xing)(xing)的(de)(de)人偏愛于(yu)(yu)自我的(de)(de)內(nei)在(zai)參照。

　　二、不同認知風格的特點

　　場(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)依存性(xing)(xing)-場(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)獨立(li)性(xing)(xing)這一(yi)認知風(feng)格并(bing)沒有(you)(you)好壞之分，在某些方(fang)面(mian)，場(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)獨立(li)性(xing)(xing)的人(ren)占有(you)(you)優(you)勢(shi)，而在另(ling)一(yi)些方(fang)面(mian)，則是場(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)依存性(xing)(xing)的人(ren)占有(you)(you)優(you)勢(shi)，經驗(yan)故事《如何打造(zao)屬于(yu)自(zi)(zi)己的考研(yan)復習計劃》。一(yi)般來(lai)說，具有(you)(you)場(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)獨立(li)性(xing)(xing)的人(ren)具有(you)(you)以下一(yi)些心(xin)理(li)特征：有(you)(you)主(zhu)見、自(zi)(zi)主(zhu)精神(shen)，善于(yu)獨處(chu)，對抽象的理(li)論感興趣，擅(shan)長數學(xue)和自(zi)(zi)然科(ke)(ke)學(xue)；而具有(you)(you)場(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)依存性(xing)(xing)的人(ren)則獨立(li)性(xing)(xing)不強，易于(yu)受(shou)外來(lai)影(ying)響，對周圍的人(ren)依賴(lai)性(xing)(xing)較強，社(she)交(jiao)場(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)合(he)中更(geng)多地注意別人(ren)的反應(ying)，并(bing)努力使自(zi)(zi)己與(yu)社(she)會環境協調，自(zi)(zi)己的觀點與(yu)態度多受(shou)所處(chu)社(she)會環境的影(ying)響，對人(ren)文科(ke)(ke)學(xue)和社(she)會科(ke)(ke)學(xue)更(geng)感興趣。

　　從學(xue)習(xi)的(de)(de)角度(du)來(lai)看(kan)，場(chang)依(yi)存和場(chang)獨(du)立這兩個認知方式對于(yu)(yu)不同(tong)的(de)(de)學(xue)習(xi)任務都(dou)有(you)各(ge)自的(de)(de)優勢(shi)。場(chang)獨(du)立性較(jiao)強的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)習(xi)動(dong)機以內(nei)在(zai)(zai)動(dong)機為(wei)主，擅(shan)長于(yu)(yu)區(qu)分(fen)和辨別相似的(de)(de)和易混淆的(de)(de)具體(ti)概念，但常常把(ba)握不住事(shi)物的(de)(de)整體(ti)性，因此(ci)，這類學(xue)生(sheng)(sheng)用(yong)演(yan)繹(yi)法(fa)指導學(xue)習(xi)效果(guo)較(jiao)好(hao)，同(tong)時(shi)還應采取合適(shi)的(de)(de)認知策(ce)略(lve)來(lai)調整自己(ji)的(de)(de)認知風格，應注意(yi)學(xue)習(xi)使(shi)用(yong)歸納法(fa)，以彌補(bu)自己(ji)在(zai)(zai)歸納能力方面顯現的(de)(de)欠缺。而場(chang)依(yi)存性較(jiao)強的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，看(kan)待事(shi)物往往傾(qing)向(xiang)于(yu)(yu)從宏觀上著眼，并更(geng)多(duo)地依(yi)賴于(yu)(yu)外在(zai)(zai)反饋，在(zai)(zai)信(xin)(xin)息處理時(shi)喜歡(huan)綜合其(qi)他信(xin)(xin)息，注重事(shi)物的(de)(de)整體(ti)性，但容(rong)易忽略(lve)具體(ti)內(nei)容(rong)，細節(jie)掌(zhang)握不夠。同(tong)理，這類學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)應該有(you)意(yi)識(shi)地學(xue)習(xi)使(shi)用(yong)演(yan)繹(yi)法(fa)，來(lai)補(bu)充完善自己(ji)在(zai)(zai)歸納法(fa)上的(de)(de)優勢(shi)。

　　三、如何區分自己的認知風格

　　認知風格是(shi)一種比較穩定的(de)心理特(te)點(dian)，較少(shao)發生(sheng)(sheng)變(bian)化，但是(shi)人(ren)對(dui)環(huan)境(jing)(jing)的(de)依(yi)賴(lai)(lai)程(cheng)度會隨著年(nian)齡的(de)增長而變(bian)化，年(nian)齡越(yue)小(xiao)，對(dui)環(huan)境(jing)(jing)的(de)依(yi)賴(lai)(lai)程(cheng)度就越(yue)大。成(cheng)人(ren)之(zhi)后，我們都會比小(xiao)時候更加獨立于(yu)(yu)環(huan)境(jing)(jing)。不過，個體之(zhi)間對(dui)于(yu)(yu)環(huan)境(jing)(jing)的(de)依(yi)賴(lai)(lai)程(cheng)度存在著個體差異。從(cong)性(xing)(xing)別(bie)的(de)角(jiao)度來看，男(nan)性(xing)(xing)場獨立性(xing)(xing)較強(qiang)者(zhe)多(duo)于(yu)(yu)女(nv)性(xing)(xing)，而女(nv)性(xing)(xing)場依(yi)存性(xing)(xing)較強(qiang)者(zhe)多(duo)于(yu)(yu)男(nan)性(xing)(xing)。從(cong)學(xue)科的(de)角(jiao)度來看，理工(gong)科的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)場獨立性(xing)(xing)較強(qiang)者(zhe)要多(duo)于(yu)(yu)文史類(lei)學(xue)生(sheng)(sheng)，反之(zhi)亦然。

　　心(xin)理學(xue)上(shang)通常會(hui)(hui)通過一些(xie)(xie)實驗來驗證個(ge)(ge)(ge)體的(de)(de)特點，比如前面(mian)曾(ceng)經提(ti)(ti)到的(de)(de)“斜屋實驗”，還(huan)有的(de)(de)通過尋(xun)找鑲嵌圖(tu)形的(de)(de)方法。這些(xie)(xie)方法設計嚴謹，得(de)出的(de)(de)結論也更為(wei)可靠。而我們(men)一般人(ren)則可以通過回(hui)憶自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)行為(wei)特點來作一個(ge)(ge)(ge)區(qu)分(fen)。比如，問(wen)問(wen)自(zi)(zi)己(ji)是(shi)(shi)否容易受環境影(ying)響？是(shi)(shi)否會(hui)(hui)較(jiao)多地考慮(lv)綜合因素(su)，還(huan)是(shi)(shi)會(hui)(hui)相信自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)判斷？就像在上(shang)文中提(ti)(ti)到的(de)(de)一樣，場獨立與場依(yi)存都(dou)有一些(xie)(xie)特點，大(da)家可以參照自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)表現做一個(ge)(ge)(ge)大(da)致的(de)(de)判斷。

　　四、考研復習依“場”而習

　　既然不同(tong)認知風格(ge)的人特(te)(te)點(dian)不同(tong)，那(nei)么(me)，在進(jin)行(xing)考研(yan)復(fu)習(xi)(xi)的時候，如果(guo)我(wo)們能夠(gou)根據自己的特(te)(te)點(dian)制(zhi)定復(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)(hua)，一定能夠(gou)取得事半功倍的效果(guo)。接下來，我(wo)們從影響考研(yan)復(fu)習(xi)(xi)的幾個(ge)重要方面來分析一下，具(ju)有(you)不同(tong)風格(ge)的學生應該(gai)如何制(zhi)定適(shi)合自己、屬于自己的考研(yan)復(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)(hua)。

考研復習計劃 篇5

　　一、制定復習規劃遵循的原則

　　考研復(fu)(fu)(fu)習是一(yi)個(ge)(ge)龐大的(de)(de)系(xi)統工程(cheng)(cheng)。研究生考試表面上只有(you)4個(ge)(ge)考試科(ke)(ke)目，而實際考試課程(cheng)(cheng)要(yao)多得多。因此必(bi)須要(yao)制定一(yi)個(ge)(ge)貫(guan)穿整(zheng)個(ge)(ge)復(fu)(fu)(fu)習全(quan)(quan)過程(cheng)(cheng)、包括(kuo)各(ge)科(ke)(ke)復(fu)(fu)(fu)習在內的(de)(de)總(zong)體規劃。制定一(yi)個(ge)(ge)完整(zheng)全(quan)(quan)面的(de)(de)復(fu)(fu)(fu)習總(zong)規劃，應(ying)遵(zun)循以下幾個(ge)(ge)原(yuan)則(ze)。

　　1、劃分階段的原則：根據不同階段的不同特點(dian)來安排復習任務。

　　2、有所(suo)側(ce)重(zhong)的(de)原則：盡量不要有瘸腿的(de)科目。同時要注意，各門課程往往都有常考點，這(zhe)些(xie)部分需要加大復習力度(du)。

　　3、結合(he)個人實(shi)際(ji)的原則。

　　4、整體(ti)復習(xi)規(gui)劃與(yu)階段(duan)復習(xi)計劃、單科復習(xi)計劃相配套的原則。

　　5、靈活(huo)變通的原(yuan)則。

　　二、"三三制"原則

　　"三(san)三(san)制(zhi)"原(yuan)則，是經(jing)過(guo)考試學校專家教研組和信息中心經(jing)過(guo)連續三(san)年(nian)的跟蹤(zong)調查、總結(jie)比較，共同設計的一種(zhong)行之有效的復習計劃模式。其用于安排(pai)、指導考研學生進行復習，

　　能(neng)達(da)到(dao)較好效果。

　　所謂"三三制(zhi)"，就是總的復習進度劃分為起步(bu)、強(qiang)化和沖刺(ci)三個階段：每一科(ke)目又(you)各自進行三輪(lun)復習。具(ju)體安排如(ru)下：

　　"三三制(zhi)"復(fu)習(xi)規劃進(jin)度安(an)排(自己做下)

　　三、"三三制"原則具體應用案例

　　下面以最為(wei)(wei)常(chang)見的(de)大(da)三(san)下學期開始復(fu)習為(wei)(wei)例(li)，具體介紹三(san)門公共科(ke)(ke)目(政(zheng)治(zhi)、英(ying)語、數學)和專業科(ke)(ke)目每一輪復(fu)習的(de)安排。

　　【第一輪復習】

　　英語、數(shu)學和專業(ye)課的第一(yi)輪復習(xi)都安排在起步期，因為英語、數(shu)學學習(xi)都具(ju)有基(ji)礎性和長期性的特點(dian)，而(er)專業(ye)課程內容多而(er)雜(za)，量很大，因此第一(yi)輪復習(xi)宜(yi)早不宜(yi)遲。字串(chuan)4

　　政治。預習并掌握(wo)基(ji)本(ben)概(gai)(gai)念(nian)，尤其(qi)重點(dian)熟(shu)悉(xi)并掌握(wo)《哲學(xue)》、《政經》的基(ji)本(ben)概(gai)(gai)念(nian)以及邏(luo)輯框架。

　　英(ying)(ying)(ying)語。雖然詞匯(hui)和(he)語法(fa)不(bu)再作為考(kao)研英(ying)(ying)(ying)語的(de)考(kao)試項目，但這(zhe)兩(liang)項仍然是(shi)整(zheng)個英(ying)(ying)(ying)語復(fu)(fu)(fu)習(xi)的(de)基(ji)礎，因(yin)此(ci)開(kai)始(shi)(shi)時要(yao)(yao)重點過(guo)詞匯(hui)和(he)語法(fa)關(guan)，閱(yue)讀理解訓(xun)練也要(yao)(yao)開(kai)始(shi)(shi)訓(xun)練。由于詞匯(hui)、語法(fa)等變化不(bu)大，因(yin)此(ci)可以找本(ben)(ben)前一(yi)年的(de)《大綱》先復(fu)(fu)(fu)習(xi)著。有(you)許(xu)多(duo)同學正好在這(zhe)一(yi)階(jie)段(duan)(duan)考(kao)CET6級，由于6級和(he)考(kao)研難(nan)度大致相當，詞匯(hui)量(liang)也差不(bu)多(duo)，所(suo)以可以結合起來復(fu)(fu)(fu)習(xi)。數學。此(ci)階(jie)段(duan)(duan)的(de)側(ce)重點在于先全面整(zheng)理一(yi)下(xia)基(ji)本(ben)(ben)概(gai)念、定理、公(gong)式(shi)及(ji)其(qi)基(ji)本(ben)(ben)應用(yong)，也要(yao)(yao)開(kai)始(shi)(shi)大量(liang)做題。因(yin)為做題很耗時間(jian)(jian)，一(yi)旦(dan)進入強化期開(kai)始(shi)(shi)復(fu)(fu)(fu)習(xi)政治之后，就不(bu)可能再占用(yong)大量(liang)時間(jian)(jian)做題了。

　　專業(ye)(ye)課。本校(xiao)本專業(ye)(ye)報考的(de)(de)，要利用常規(gui)教學(xue)(xue)(xue)，好好學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)課程(cheng)。跨專業(ye)(ye)或跨校(xiao)報考的(de)(de)，此時要開(kai)始專業(ye)(ye)課程(cheng)的(de)(de)系統復(fu)習，如可能，應旁(pang)聽一(yi)些重要的(de)(de)專業(ye)(ye)課。

　　首輪復習主(zhu)要(yao)目的(de)是全面夯實基(ji)礎，因(yin)此主(zhu)要(yao)使用本科階段的(de)基(ji)礎教(jiao)材，外加一些適合(he)首輪復習的(de)輔(fu)導(dao)資料，必要(yao)的(de)話還可以選擇一些打基(ji)礎的(de)長期班或預備班來給自(zi)己(ji)充(chong)電。

　　【第二輪復習】

　　所(suo)有科目的(de)(de)(de)(de)第二輪復(fu)(fu)習(xi)都(dou)安排在(zai)強化期。強化期是(shi)(shi)考(kao)研(yan)復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)黃金時(shi)間(jian)，中(zhong)間(jian)有一個暑假，雖(sui)然天氣熱了點，但因為沒有其他功課和(he)活動的(de)(de)(de)(de)干擾，復(fu)(fu)習(xi)時(shi)間(jian)最為集中(zhong)。強化期也是(shi)(shi)考(kao)研(yan)復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)關鍵階段(duan)，考(kao)研(yan)成績的(de)(de)(de)(de)好(hao)壞(huai)基(ji)本上取決于此階段(duan)的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)效(xiao)(xiao)果(guo)。甚至(zhi)有些基(ji)礎較好(hao)的(de)(de)(de)(de)同學從(cong)此階段(duan)才開始(shi)復(fu)(fu)習(xi)備考(kao)，也取得了成功。那么，如何有效(xiao)(xiao)地(di)利用這(zhe)四個月的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)時(shi)間(jian)呢？關鍵是(shi)(shi)要完成兩個任務(wu)：一是(shi)(shi)對各(ge)科重點、難點的(de)(de)(de)(de)提(ti)煉和(he)把握(wo)；二是(shi)(shi)逐步將已經掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)知識轉化為實(shi)際解題能(neng)力(li)。

　　政治。政治首輪復習和(he)第二輪復習是(shi)(shi)緊密(mi)結合的(de)。此階段(duan)重(zhong)(zhong)點(dian)提煉每門課(ke)程的(de)基本理論(lun)(lun)和(he)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)結論(lun)(lun)，以及考(kao)試知識(shi)點(dian)，特別是(shi)(shi)新增考(kao)點(dian)和(he)新修(xiu)考(kao)點(dian)；對跨章(zhang)節甚至跨學科的(de)相關(guan)知識(shi)點(dian)進行初步(bu)綜合。二是(shi)(shi)當年重(zhong)(zhong)大時事政治與(yu)相關(guan)基本理論(lun)(lun)的(de)結合，如"通貨緊縮與(yu)貨幣流通規律"、"意識(shi)開態領域斗爭的(de)長期性(xing)、復雜性(xing)和(he)加強社(she)會主義精神文明建設的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性(xing)"等等。

　　英(ying)語。詞(ci)(ci)匯方(fang)面(mian)由于(yu)不考，可以(yi)不用花費精(jing)力去死扣細節(jie)了，但對于(yu)應該(gai)掌(zhang)握(wo)的(de)詞(ci)(ci)組和習(xi)慣用法、固(gu)定句(ju)式(shi)等仍然要扎實地(di)學習(xi)、練習(xi)。此階段英(ying)語的(de)重點是解(jie)決復雜長(chang)難句(ju)問(wen)題(ti)，掌(zhang)握(wo)各種較長(chang)的(de)、較難的(de)句(ju)式(shi)，不僅直接服務(wu)于(yu)閱讀理解(jie)，也間接服務(wu)于(yu)英(ying)譯漢和短文寫作。這一階段要加大(da)閱讀量，一方(fang)面(mian)提高閱讀能力，另(ling)一方(fang)面(mian)也通過閱讀來(lai)鞏(gong)固(gu)語法、詞(ci)(ci)匯和句(ju)式(shi)，建議進行相當份(fen)量的(de)題(ti)型專項練習(xi)，通過做(zuo)題(ti)來(lai)鞏(gong)固(gu)。

　　數(shu)學。本階段由于政治等全面(mian)復習已經(jing)開始(shi)，因此(ci)數(shu)學的時間(jian)會相應減少，做題數(shu)量也不(bu)可(ke)能很多。因此(ci)，要在首輪復習大量練習的基(ji)礎上(shang)，回頭總結、歸納，通過典型習題，提高解題規(gui)律(lv)。

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)。這一階段(duan)由于公共課(ke)(ke)程份(fen)量加(jia)大，專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)的復習強(qiang)度(du)會有所減弱。本階段(duan)的任務是(shi)對各專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)程時行(xing)邏輯框架上的整理，在心中(zhong)建(jian)立起整個專(zhuan)(zhuan)業(ye)體系。另(ling)外一點就是(shi)要(yao)逐(zhu)步開始(shi)按照專(zhuan)(zhuan)題(ti)歸(gui)納整理專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識內容。

　　第二輪復習要(yao)選購一些質量較好(hao)(hao)的(de)(de)強化復習資料，盡量上一下公共(gong)課的(de)(de)輔導班。建議暑假就不(bu)要(yao)回(hui)家(jia)(jia)了，即便要(yao)回(hui)，也(ye)一定別超過一周，畢竟家(jia)(jia)是(shi)(shi)休息娛樂的(de)(de)地方(fang)，不(bu)是(shi)(shi)學習的(de)(de)場所。每(mei)年都有(you)人發誓回(hui)家(jia)(jia)去好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習，甚至還信誓旦(dan)旦(dan)地把計劃貼在(zai)墻上給老爸老媽看，最后的(de)(de)結果卻是(shi)(shi)自欺(qi)欺(qi)人。

　　【第三輪復習】

　　沖刺期內各科均開始進(jin)行第三(san)輪(lun)復習(xi)。一(yi)般考前(qian)兩個(ge)月(yue)左右開始，標志是10月(yue)中(zhong)、下旬時事政治復習(xi)內容的(de)基本確定和(he)(he)11月(yue)中(zhong)旬研究(jiu)生報(bao)考的(de)結(jie)束。本階段(duan)理所當(dang)然地(di)要(yao)(yao)鞏固已(yi)經復習(xi)過的(de)內容，進(jin)一(yi)步歸納總(zong)結(jie)，升(sheng)華提煉，查漏補缺，牢牢把握(wo)重點(dian)、難點(dian)：同時，要(yao)(yao)將已(yi)經掌握(wo)的(de)知識和(he)(he)能力(li)轉化為最(zui)后卷面上的(de)得分，也就是說，要(yao)(yao)強化應試訓練。

　　政治(zhi)。在兩個(ge)方(fang)面下工(gong)夫(fu)。一是時(shi)事政治(zhi)與(yu)基本理(li)論的(de)(de)(de)結合，二是進行答題(ti)方(fang)法訓練，強(qiang)化(hua)答題(ti)技巧(qiao)。雖然時(shi)事政治(zhi)自(zi)身所占有的(de)(de)(de)分(fen)(fen)值并不(bu)(bu)大(da)(10分(fen)(fen))，題(ti)型也就(jiu)是單選(xuan)和(he)多(duo)(duo)選(xuan)，但近年來的(de)(de)(de)趨勢(shi)是大(da)的(de)(de)(de)材(cai)料題(ti)和(he)論述題(ti)越來越強(qiang)化(hua)了時(shi)事政治(zhi)和(he)政治(zhi)基本理(li)論的(de)(de)(de)結合，成為(wei)考試的(de)(de)(de)熱點和(he)重點。這(zhe)方(fang)面不(bu)(bu)僅需(xu)要(yao)自(zi)己好(hao)好(hao)歸納(na)總結，同(tong)時(shi)上一個(ge)串講沖刺班等(deng)也會大(da)有裨(bi)益。與(yu)英語和(he)數學不(bu)(bu)同(tong)，我們建議考生在最后階段(duan)不(bu)(bu)要(yao)做大(da)量的(de)(de)(de)模擬(ni)(ni)題(ti)，因為(wei)許多(duo)(duo)所謂的(de)(de)(de)模擬(ni)(ni)題(ti)往往缺(que)少嚴格的(de)(de)(de)標準答案，更缺(que)乏權威詳(xiang)盡(jin)的(de)(de)(de)解釋，不(bu)(bu)僅很難(nan)對模擬(ni)(ni)結果作出精確(que)評判，甚至(zhi)可能會誤導。當然模擬(ni)(ni)訓練還是必要(yao)的(de)(de)(de)，考生可以選(xuan)擇一些大(da)家公認的(de)(de)(de)權威模擬(ni)(ni)試題(ti)，求精不(bu)(bu)求多(duo)(duo)。

　　英(ying)(ying)語(yu)。沖刺復(fu)習(xi)階段的重要任務(wu)有(you)三個(ge)，一是(shi)進行大量模考練(lian)習(xi)，二是(shi)強(qiang)化訓練(lian)短(duan)文寫(xie)作(zuo)，力求培養一定語(yu)感(gan)。對短(duan)文寫(xie)作(zuo)的強(qiang)化，首先要對可能(neng)的命題(ti)(ti)范(fan)圍(wei)作(zuo)出(chu)預(yu)測。考研英(ying)(ying)語(yu)作(zuo)文命題(ti)(ti)不會(hui)(hui)冷僻，不會(hui)(hui)很專業，通(tong)常(chang)都(dou)與學習(xi)生活緊密聯系，或反映當前社會(hui)(hui)熱點問(wen)題(ti)(ti)。例如保(bao)持健康、如何讀書、環境保(bao)護、亂承諾(nuo)等都(dou)曾是(shi)出(chu)題(ti)(ti)范(fan)圍(wei)。了解到這些大概范(fan)圍(wei)后，有(you)意識(shi)地多閱(yue)讀一些相關(guan)文章，熟悉有(you)關(guan)觀(guan)點、句式、詞(ci)匯，多動筆寫(xie)寫(xie)，在考場上就可成竹在胸。

　　數學。本階(jie)段主要是逐步恢復做題(ti)練習量，進(jin)(jin)行大量模擬訓練，一方(fang)面進(jin)(jin)一步提高(gao)解題(ti)速度和準(zhun)確(que)率，另一方(fang)面使(shi)解題(ti)狀(zhuang)態上升(sheng)，最好能在考試時(shi)達到最佳點。

考研復習計劃 篇6

　　距離17年考(kao)研還(huan)有30天左(zuo)右(you)的時(shi)間，大(da)(da)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)始焦慮緊張起來，感覺各個(ge)科目復(fu)習得都不(bu)(bu)充分(fen)，就(jiu)拿英語來說(shuo)，同(tong)學(xue)們頭(tou)疼的幾個(ge)問題是：單詞還(huan)要(yao)不(bu)(bu)要(yao)繼續背誦(song)?閱(yue)讀(du)理解的正確率不(bu)(bu)穩定(ding)怎(zen)么(me)辦?用了寫作模板會不(bu)(bu)會被(bei)判卷人(ren)發(fa)現從而分(fen)數(shu)會降低(di)? 事(shi)實上，大(da)(da)家不(bu)(bu)用這么(me)心慌，因為(wei)給(gei)每(mei)個(ge)考(kao)生(sheng)(sheng)剩(sheng)下的時(shi)間都是一樣(yang)的，你的競爭對(dui)手可能會面臨跟你一樣(yang)的問題，在此關鍵階(jie)段、在有限的時(shi)間里(li)，如何(he)有效地提高分(fen)數(shu)才(cai)是最重要(yao)的，今(jin)天就(jiu)向大(da)(da)家安利(li)個(ge)方法，希(xi)望對(dui)同(tong)學(xue)們備考(kao)英語有所幫助。

　　1. 時間安排

　　每(mei)天至少抽(chou)出2個(ge)小(xiao)時的時間(jian)學習英語，這兩(liang)個(ge)小(xiao)時包含(han)背誦的內容以及(ji)做題(ti)(ti)(ti)，建議大家做題(ti)(ti)(ti)在下(xia)午做，因為我們英語這一(yi)科在下(xia)午考，逐(zhu)漸找(zhao)到下(xia)午做題(ti)(ti)(ti)的感覺，即(ji)考試(shi)(shi)狀態(tai)。做題(ti)(ti)(ti)的時候要掐著時間(jian)，比(bi)如(ru)閱讀每(mei)篇文章(zhang)控制在15-18分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)，作文45分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)，翻(fan)譯30分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)，新(xin)題(ti)(ti)(ti)型15分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)，完(wan)(wan)型15分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)。進(jin)入12月份，每(mei)周要抽(chou)出一(yi)個(ge)下(xia)午做完(wan)(wan)整的一(yi)套試(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)，可(ke)以是(shi)真題(ti)(ti)(ti)也(ye)可(ke)以模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)，嚴格按照(zhao)考試(shi)(shi)的形式進(jin)行，以查缺補漏(lou)看(kan)看(kan)自己的薄弱環節在哪里(li)。

　　2. 復習重點及策略

　　在這(zhe)個(ge)階段(duan)，英語復(fu)習的(de)重心(xin)就(jiu)是(shi)閱讀(du)和寫作，

　　閱讀要做到(dao)以(yi)下兩(liang)點：

　　1)堅持每天(tian)至少兩篇(pian)真(zhen)題閱讀，以維持題感(gan);

　　2)不斷總結每道(dao)題目的答案(an)位置特征，正(zheng)確選項以(yi)及錯誤選項特點，這樣才能挖掘出真題中的套路。

　　寫作也(ye)要(yao)做到(dao)兩點(dian)：

　　1)堅持(chi)每天背誦范文，搜集寫作用的素(su)材(cai)，整理出(chu)比較有亮(liang)點的句型(xing)表達;

　　2)每周必須至(zhi)少(shao)寫兩篇作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)，整(zheng)理出寫作(zuo)(zuo)(zuo)框架，尤其是小作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)，每封信內容提綱要點都要梳理。長此以往，就會(hui)形成(cheng)自己寫作(zuo)(zuo)(zuo)模(mo)板，避免(mian)出現模(mo)板痕(hen)跡(ji)，寫的(de)時候注意(yi)字跡(ji)工整(zheng)可辨(bian)認。

　　3. 單詞背誦

　　記(ji)憶(yi)單詞(ci)是貫穿(chuan)我們考(kao)研英(ying)語(yu)復(fu)習(xi)的各(ge)個(ge)階段，在沖(chong)刺期主要(yao)背近十(shi)年真題中出現的所有(you)詞(ci)匯，無論是文章中還是選(xuan)項(xiang)中都(dou)要(yao)背誦(song)，因為(wei)重復(fu)考(kao)查的機會較大。

　　以上就是目前英語復習(xi)的時(shi)間以及內容安排，把握好最后的時(shi)間，提高學(xue)習(xi)效(xiao)率，相信同學(xue)們會取得(de)理(li)想的結果。

考研復習計劃 篇7

　　1、制定科學合理的復習計劃

　　合理安(an)(an)排每(mei)一天的時間，具體(ti)到每(mei)個(ge)小時，把自己(ji)的薄弱學(xue)科的復習多(duo)安(an)(an)排些時間。嚴格按(an)照自己(ji)制定的計劃進行!

　　2、做好復習筆記

　　記一(yi)(yi)些(xie)重點(dian)、難(nan)點(dian)問題，還有一(yi)(yi)些(xie)關(guan)鍵性的詞語或(huo)句子，都要記下來。方(fang)便自己(ji)隨(sui)時(shi)回憶(yi)學習重點(dian)內容。

　　3、利用醒后和睡前的時間

　　這兩個時間可謂(wei)是(shi)記(ji)憶的(de)最(zui)佳時間，可以用來復(fu)習(xi)先前學過的(de)內(nei)容(rong)。

　　一、總體規劃：

　　每天(tian)復習(xi)(xi)時(shi)間(jian)(jian)最(zui)好不要超過(guo)11個(ge)小(xiao)時(shi)，有(you)效復習(xi)(xi)時(shi)間(jian)(jian)保證8個(ge)小(xiao)時(shi)。而且這段時(shi)間(jian)(jian)，必須(xu)要注(zhu)意(yi)復習(xi)(xi)的效率(lv)了，提高效率(lv)比延長學(xue)習(xi)(xi)時(shi)間(jian)(jian)更(geng)重要，尤其是面對政治記憶性的內容(rong)。

　　數學(xue)、英(ying)語需要十(shi)分清醒(xing)的(de)頭腦才能思考(kao)鉆研(yan)問(wen)(wen)題，一(yi)(yi)般(ban)的(de)人學(xue)習(xi)最清醒(xing)的(de)時候是上午(wu)，也有的(de)人是上午(wu)和晚上。一(yi)(yi)般(ban)來(lai)講，按照(zhao)前一(yi)(yi)階段的(de)學(xue)習(xi)作息習(xi)慣就好，然(ran)后堅持下(xia)去。可以建(jian)議(yi)在(zai)9月以后用(yong)下(xia)午(wu)來(lai)學(xue)習(xi)英(ying)語，因為考(kao)試的(de)時候是下(xia)午(wu)，下(xia)午(wu)又是一(yi)(yi)般(ban)人容易犯困的(de)時候，所以要鍛煉自己在(zai)下(xia)午(wu)高效地(di)分析問(wen)(wen)題的(de)能力。

　　在復習科(ke)(ke)目安排上(shang)(指(zhi)的(de)是政治(zhi)的(de)各科(ke)(ke)和英語的(de)各科(ke)(ke))最好一(yi)個晚上(shang)復習一(yi)門。例(li)如，周一(yi)晚上(shang)就看(kan)(kan)英語閱(yue)讀(du)，周二晚上(shang)就看(kan)(kan)專業(ye)課，周三(san)晚上(shang)就看(kan)(kan)英語作文，周四就看(kan)(kan)政治(zhi)的(de)某(mou)科(ke)(ke)等，用整塊的(de)時間進行(xing)單項突破效率會大增。

　　二、英語：

　　1、繼續(xu)記單詞(ci)。單詞(ci)直到考前(qian)都是不可以或缺(que)的基(ji)礎，應該(gai)堅持每天(tian)記單詞(ci)，利用零散時間記單詞(ci)，不貪多，只(zhi)求記得牢固(gu)。注(zhu)意一些(xie)特殊用法，和(he)熟詞(ci)僻(pi)意。

　　2、研(yan)究(jiu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)。同學們注意，這里(li)用的(de)是研(yan)究(jiu)這個詞，而(er)不是做真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)。很(hen)多同學所謂做題(ti)(ti)(ti)，只是比(bi)比(bi)劃(hua)劃(hua)在腦(nao)子里(li)過一(yi)遍，這樣完全沒有(you)真(zhen)(zhen)正(zheng)發掘(jue)出(chu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)價(jia)值。真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)都是指(zhi)向性非常高的(de)，英語(yu)一(yi)有(you)很(hen)多真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)，而(er)且逐漸(jian)可(ke)以摸索出(chu)命(ming)題(ti)(ti)(ti)人的(de)大致思路(lu)，做到(dao)猜(cai)透命(ming)題(ti)(ti)(ti)人意圖是最好不過的(de)了。

　　3、保持閱讀理(li)解訓練，嚴格控制答題時(shi)間

　　4、開始作(zuo)文(wen)(wen)訓練。英(ying)語大小(xiao)作(zuo)文(wen)(wen)總共30分(fen)，是(shi)(shi)除閱讀之外的(de)第二大得(de)分(fen)點。更重要(yao)的(de)是(shi)(shi)，作(zuo)文(wen)(wen)相(xiang)對(dui)(dui)閱讀理解比較(jiao)容易得(de)分(fen)。只要(yao)能(neng)寫上及(ji)時(shi)(shi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)句話也能(neng)得(de)分(fen)。有(you)一(yi)(yi)種流行的(de)觀點認為，在考前(qian)一(yi)(yi)個(ge)月只需復(fu)(fu)(fu)習(xi)一(yi)(yi)下(xia)(xia)作(zuo)文(wen)(wen)就(jiu)可以(yi)了。其實，這種做法可能(neng)只對(dui)(dui)學霸(ba)適用。如果你(ni)不是(shi)(shi)學霸(ba)，那么從現(xian)在開始每(mei)天至少安排一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)復(fu)(fu)(fu)習(xi)作(zuo)文(wen)(wen)絕對(dui)(dui)有(you)必要(yao)。千萬不要(yao)把如此重要(yao)的(de)一(yi)(yi)件事情放在考前(qian)一(yi)(yi)個(ge)月。同時(shi)(shi)，強烈建議大家在復(fu)(fu)(fu)習(xi)作(zuo)文(wen)(wen)的(de)時(shi)(shi)候不要(yao)押寶在幾篇模板上面(mian)。要(yao)細致研究(jiu)范文(wen)(wen)并背(bei)誦幾篇，整理詞匯(hui)運用、固(gu)定搭配及(ji)篇章結(jie)構(gou)的(de)安排，并且要(yao)堅持(chi)練筆。如此真(zhen)正(zheng)下(xia)(xia)功夫才能(neng)有(you)真(zhen)正(zheng)的(de)收獲。

　　三、政治：

　　1、結合(he)新大(da)綱練習真(zhen)題(ti)，按大(da)綱識記要點

　　2、閱讀大綱解析，并標記重(zhong)難點考點。每(mei)(mei)天看1.5-2小時足(zu)夠了。解析的每(mei)(mei)一(yi)(yi)句話、每(mei)(mei)一(yi)(yi)個字都要看(最后的時政部分不用看)。其(qi)中(zhong)，哲學和政經部分必須全部理解。

　　3、買(mai)一本配套的(de)練習(xi)冊(ce)，按章(zhang)(zhang)訓練。至于(yu)是看完一章(zhang)(zhang)就(jiu)做(zuo)(zuo)一章(zhang)(zhang)的(de)習(xi)題(ti)(ti)或(huo)看完一部(bu)(bu)分就(jiu)做(zuo)(zuo)一部(bu)(bu)分的(de)習(xi)題(ti)(ti)，根據你的(de)習(xi)慣(guan)來(lai)就(jiu)好。不要把答案(an)寫在書上，因為這些題(ti)(ti)你不止(zhi)做(zuo)(zuo)一遍(bian)。做(zuo)(zuo)錯的(de)題(ti)(ti)要返回到大(da)綱解析(xi)中，把相(xiang)應的(de)知識點再仔細(xi)看一遍(bian)。

　　4、整理歸納錯題(ti)本。沒有(you)時間整理的(de)(de)(de)話可(ke)(ke)以將做(zuo)錯的(de)(de)(de)題(ti)標記出來，相應的(de)(de)(de)知識(shi)點也(ye)要在大綱解(jie)析中(zhong)著(zhu)重標記出來，這些(xie)都是(shi)你沒有(you)掌握好的(de)(de)(de)知識(shi)點，一(yi)定要加強復(fu)習(xi)。還(huan)有(you)一(yi)個建(jian)議(yi)，可(ke)(ke)以把(ba)你錯選(xuan)的(de)(de)(de)選(xuan)項記在練習(xi)冊的(de)(de)(de)解(jie)析部(bu)分，提醒自己：我上次犯了(le)這樣的(de)(de)(de)錯誤，下(xia)次不能再(zai)犯了(le)。

　　四、數學：

　　1、開(kai)始建立比較完整(zheng)的(de)框架的(de)體(ti)系。對近15年的(de)真(zhen)(zhen)題進行(xing)分類總(zong)結，通過對真(zhen)(zhen)題的(de)講解(jie)和(he)綜合練習檢驗知識(shi)水平與實際(ji)考試要求的(de)差距(ju)，發(fa)現知識(shi)漏洞并及時補強。

　　2、通過真題(ti)講(jiang)解和(he)訓(xun)練。進一(yi)步提高解題(ti)能力(li)和(he)技巧，對(dui)考試重點題(ti)型和(he)自己薄弱(ruo)的(de)內容(rong)進行攻(gong)堅復習，達(da)到(dao)(dao)全(quan)面掌握，不留空白和(he)軟肋，讓訓(xun)練達(da)到(dao)(dao)或稍微(wei)超過真題(ti)難度。

　　五、專業課：

　　專業課復習當然是以研究真(zhen)(zhen)題(ti)為主(zhu)，只不過這個(ge)時候除了前文(wen)所說研究真(zhen)(zhen)題(ti)考查(cha)知(zhi)識點(dian)、命題(ti)思(si)路和(he)高(gao)頻考點(dian)等之外，最重要的是要動手做題(ti)。

　　所謂研(yan)究(jiu)真(zhen)題(ti)，光看不(bu)做死路一條。因(yin)為(wei)，只有(you)動手做才能(neng)進一步(bu)鞏(gong)固(gu)所學，才能(neng)真(zhen)正發現(xian)自己在哪(na)些方(fang)面(mian)有(you)欠(qian)缺，也(ye)才能(neng)真(zhen)正總結掌握出真(zhen)題(ti)的做題(ti)方(fang)法和技(ji)巧。

　　無論(lun)是名詞(ci)解釋(shi)，還(huan)是簡答、論(lun)述(shu)和計(ji)算題，對于每一類型的題目(mu)，同學們都要總結出(chu)相應的答題思(si)路。

　　例如(ru)，第一題名詞解釋，要求解釋某一個與本(ben)專業有關(guan)的歷史(shi)人(ren)物。參考教材上有關(guan)這(zhe)位歷史(shi)人(ren)物的論述很多(duo)，但是都比(bi)較分散，答(da)題的時候需要總結。但是到底寫(xie)(xie)哪些東西呢?這(zhe)就需要同學們在仔細(xi)分析研究(jiu)，然后把答(da)案寫(xie)(xie)下來，特別(bie)是要點一定要寫(xie)(xie)到位。

　　名(ming)詞解釋(shi)要(yao)當(dang)做簡(jian)答題(ti)來(lai)(lai)做，簡(jian)答題(ti)要(yao)當(dang)做論述(shu)題(ti)來(lai)(lai)做。怎樣才(cai)能把答案要(yao)點有效組織起(qi)來(lai)(lai)需要(yao)下大力氣。

　　隨著天(tian)氣漸(jian)漸(jian)轉涼，考研人(ren)(ren)在不知(zhi)不覺中(zhong)進(jin)入到秋季強化階段。在這(zhe)一關鍵時期，不論從身心上還是(shi)復習(xi)備考，考生(sheng)都進(jin)入了疲憊時期，因(yin)此一定要學會適當調節自(zi)己的情緒，考研人(ren)(ren)從不言(yan)放棄。

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