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考(kao)研學習計劃(hua)(精選15篇(pian))
日子如(ru)同白駒過(guo)隙，不經意間，我們又將續寫(xie)新的(de)詩篇，展開新的(de)旅程，該為自(zi)己下階(jie)段的(de)學習制定一個計(ji)(ji)劃了。好的(de)計(ji)(ji)劃都具備一些什么特(te)點呢？下面是(shi)小編為大(da)家整理的(de)考研(yan)學習計(ji)(ji)劃，希望(wang)對大(da)家有(you)所(suo)幫助(zhu)。
考研學習計劃1
考研就好比是(shi)一場大戰役，必(bi)須要有周密的(de)計劃和安排。如(ru)果沒有計劃，一個人(ren)就會在考研的(de)道路上迷失(shi)方向，喪失(shi)效率和動力，而這些都(dou)是(shi)斃命的(de)，接下(xia)來主要談論的(de)就是(shi)經濟學(xue)(xue)考研的(de)學(xue)(xue)習計劃安排。
訂(ding)計(ji)劃(hua)(hua)可以有(you)兩(liang)種選擇：時(shi)(shi)間(jian)(jian)導(dao)向型(xing)和任(ren)務導(dao)向型(xing)。時(shi)(shi)間(jian)(jian)導(dao)向型(xing)計(ji)劃(hua)(hua)規定了(le)(le)在(zai)(zai)每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)(de)不同時(shi)(shi)間(jian)(jian)段內應該學習的(de)(de)(de)(de)具體內容，比(bi)(bi)如早8點到10點學數學，10點到12點學專業(ye)課等(deng)等(deng)。任(ren)務導(dao)向型(xing)計(ji)劃(hua)(hua)規定了(le)(le)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)段時(shi)(shi)間(jian)(jian)內要完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)具體學習任(ren)務，比(bi)(bi)如本周五之前(qian)做完近5年真題，一(yi)(yi)(yi)個月內把政治(zhi)書過一(yi)(yi)(yi)遍等(deng)。初看起來，時(shi)(shi)間(jian)(jian)導(dao)向型(xing)計(ji)劃(hua)(hua)和任(ren)務導(dao)向型(xing)計(ji)劃(hua)(hua)似乎是(shi)矛(mao)盾的(de)(de)(de)(de)，因為在(zai)(zai)規定的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)內可能根本完不成(cheng)既(ji)定的(de)(de)(de)(de)任(ren)務，要完成(cheng)既(ji)定的(de)(de)(de)(de)任(ren)務就必須突破(po)原(yuan)先規定的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)。實際上，比(bi)(bi)較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)決(jue)辦法是(shi)事先通(tong)過嘗(chang)試了(le)(le)解(jie)(jie)完成(cheng)每(mei)一(yi)(yi)(yi)項任(ren)務大概需要花(hua)費的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，以任(ren)務導(dao)向型(xing)計(ji)劃(hua)(hua)安排(pai)周計(ji)劃(hua)(hua)、月計(ji)劃(hua)(hua)、甚至年計(ji)劃(hua)(hua)，以時(shi)(shi)間(jian)(jian)導(dao)向型(xing)安排(pai)每(mei)日的(de)(de)(de)(de)學習時(shi)(shi)間(jian)(jian)。
我(wo)考(kao)研時(shi)的每日安排大體(ti)(ti)如下表(biao);也就是(shi)每天(tian)學(xue)習數學(xue)4小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)、經濟學(xue)專業(ye)課4.5小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)、英語和政(zheng)治各(ge)2.5小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)，總計13.5小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)，外加半小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)的體(ti)(ti)育鍛煉(lian)(慢跑(pao))。
時間段 學習科(ke)目
7:00—9:00 數學
9:00—11:00 宏觀(guan)經濟(ji)學/微(wei)觀(guan)經濟(ji)學(每日輪換)
12:30—14:30 政(zheng)治經濟學(xue)資本主義(yi)(yi)/政(zheng)治經濟學(xue)社會(hui)主義(yi)(yi)(每日輪換(huan))
14:30—16:30 數(shu)學(xue)
16:30—17:00 體育鍛煉(慢(man)跑)
18:30—21:00 英語(yu)
21:00—23:30 政治
在(zai)上面的每日學習(xi)強(qiang)度(du)下，我完成(cheng)了以下學習(xi)任務：
復習科(ke)目與具(ju)體復習內容
數學
李永樂《復習全書》做2遍
李永樂《歷年真題》做4遍
李(li)永樂《經典(dian)400題(ti)》做2遍
李(li)永樂(le)《沖刺(ci)135分》做1遍
經濟學專業課
微觀經濟學
閱讀《微(wei)觀經濟學》(張(zhang)元鵬 著)3遍，總結(jie)1遍
本(ben)科(ke)生作業題(劉文忻課，張元(yuan)鵬(peng)課)各(ge)做1遍
歷年真題做2遍
宏觀經濟學
張延(yan)課堂筆記看3遍，總結1遍，推導2遍
本科生作業題(張(zhang)延(yan)課(ke))做2遍
歷年真題做1遍
政治經濟學
資本主義
閱(yue)讀《政治經濟(ji)學原理》(崔建華 著)2遍(bian)，總結1遍(bian)
閱讀《政(zheng)治經濟學(xue)》(吳樹青 著)資本主(zhu)義(yi)部分1遍
本科生作業題(方敏課)做2遍
歷年真題做2遍
經濟學專業課
政治經濟學
社會主義
劉(liu)偉課(ke)堂(tang)筆記看(kan)3遍，摘抄1遍
劉偉論文集看2遍(bian)，選(xuan)擇性摘抄(chao)
雎(ju)國余課堂筆記看(kan)2遍
閱讀(du)《政治經濟學(xue)》(吳樹青 著(zhu))社會主義部(bu)分1遍
歷年真題看3遍
英語
真題做2遍
張健《模擬6套題》做1遍
張健《模擬8套題》做1遍
政治
任汝芬序(xu)列一(yi)看2遍
任(ren)汝(ru)芬序(xu)列(lie)二、三、四各做(zuo)1遍(bian)
啟航輔導班(ban)資料看1遍(bian)
制定計(ji)(ji)劃(hua)不(bu)(bu)可能(neng)一(yi)步到位。在執行(xing)計(ji)(ji)劃(hua)的初始階(jie)段需要不(bu)(bu)斷地按實際(ji)情(qing)況修正計(ji)(ji)劃(hua);但計(ji)(ji)劃(hua)一(yi)旦經過檢驗(yan)而(er)最終確(que)立，就必須嚴格(ge)執行(xing)。“計(ji)(ji)劃(hua)趕不(bu)(bu)上變化”永遠不(bu)(bu)能(neng)成(cheng)為(wei)借口。同時，在訂立計(ji)(ji)劃(hua)時還應注意以下幾點：
第一，要保證學習的(de)總時(shi)(shi)長。很多人說(shuo)：“學習效率(lv)是最重(zhong)要的(de)”，似乎學習時(shi)(shi)間就沒那么重(zhong)要。其(qi)實，考(kao)北大(da)經院(yuan)學生(sheng)的(de)智力(li)和理解力(li)都相差不大(da)，也都有著較好的(de)文(wen)化課基礎和學習能(neng)力(li);經院(yuan)的(de)考(kao)試內(nei)容并不難(nan)理解，但需要準備的(de)內(nei)容量(liang)大(da)，特別是需要記憶的(de)內(nei)容多，這就要求學習時(shi)(shi)間上(shang)有保證。很難(nan)想象一個每天學習6小(xiao)時(shi)(shi)的(de)學生(sheng)能(neng)考(kao)上(shang)經院(yuan)!
第二，取(qu)法(fa)乎上，僅得其(qi)中;取(qu)法(fa)乎中，必(bi)得其(qi)下;訂立(li)計(ji)劃尤其(qi)如此。一(yi)個人通常應該訂立(li)自己“踮(dian)腳尖”才(cai)能完(wan)成(cheng)的(de)計(ji)劃，只有(you)這樣，才(cai)能充(chong)分發揮自身的(de)潛力，才(cai)能使考研復(fu)習特(te)別(bie)充(chong)實。
第(di)三，不要(yao)犧牲鍛煉身體(ti)的(de)時間。考(kao)(kao)研(yan)(yan)是(shi)高強(qiang)度的(de)腦力勞動，必(bi)須(xu)與適當的(de)體(ti)育鍛煉相結合。科學證明最(zui)好的(de)鍛煉時間是(shi)在晚飯前，最(zui)好的(de)運動方式是(shi)散步和慢跑(pao)。我身邊的(de)研(yan)(yan)友就有因為生病影響了最(zui)后的(de)考(kao)(kao)試(shi)發揮，非常可(ke)惜!所以平時一定要(yao)有規律(lv)地進行體(ti)育鍛煉，放松心情，提高身體(ti)免疫力。
常(chang)言(yan)道水(shui)無(wu)定勢，事(shi)無(wu)常(chang)態，經濟學考研的學習計(ji)劃(hua)只是給大家一個(ge)參考，不管(guan)你們制(zhi)定了怎樣的計(ji)劃(hua)，最重(zhong)要(yao)(yao)的就是要(yao)(yao)將計(ji)劃(hua)付諸實(shi)施，不要(yao)(yao)給自己找(zhao)放棄的借(jie)口，祝大家考研成功。凱程教育：
凱程考研(yan)(yan)(yan)成立于20xx年，國內首家(jia)全(quan)(quan)日(ri)(ri)制集訓機構考研(yan)(yan)(yan)，一(yi)直從事高端全(quan)(quan)日(ri)(ri)制輔導，由(you)李海洋(yang)教(jiao)(jiao)授、張鑫教(jiao)(jiao)授、盧營教(jiao)(jiao)授、王洋(yang)教(jiao)(jiao)授、楊武金(jin)教(jiao)(jiao)授、張釋然教(jiao)(jiao)授、索玉(yu)柱教(jiao)(jiao)授、方(fang)浩教(jiao)(jiao)授等(deng)一(yi)批高級(ji)考研(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)隊伍組成，為學員全(quan)(quan)程高質量授課、答疑、測試、督導、報(bao)考指導、方(fang)法指導、聯系導師、復試等(deng)全(quan)(quan)方(fang)位的考研(yan)(yan)(yan)服務。
凱程(cheng)考(kao)研的宗旨(zhi)：讓學習(xi)成(cheng)為一種習(xi)慣；
凱(kai)程考研的(de)價值觀口號：凱(kai)旋(xuan)歸來，前程萬里；
信(xin)念：讓每個學員(yuan)都有好最(zui)好的(de)歸宿；
使命：完善全新的教育模(mo)式(shi)，做(zuo)中國最專業的考(kao)研輔導機(ji)構；
激(ji)情：永不(bu)言(yan)棄，樂觀向上；
敬業：以(yi)專業的態度做(zuo)非凡的事業；
服(fu)(fu)務(wu)：以學(xue)員的前途為已(yi)任，為學(xue)員提供(gong)高效(xiao)、專業的服(fu)(fu)務(wu)，團(tuan)隊合作，為學(xue)員服(fu)(fu)務(wu)，為學(xue)員引路。
如何選擇考研輔導班(ban)：
在考(kao)(kao)研準備(bei)的過(guo)程(cheng)中，會(hui)遇到(dao)不少困難，尤(you)其對(dui)于跨專(zhuan)業(ye)(ye)考(kao)(kao)生(sheng)的專(zhuan)業(ye)(ye)課來說(shuo)，通過(guo)報(bao)輔導(dao)班(ban)(ban)來彌補自己復(fu)習的不足，可(ke)以大(da)大(da)提高(gao)復(fu)習效率(lv)，節省(sheng)復(fu)習時間，大(da)家可(ke)以通過(guo)以下幾(ji)個方面(mian)來考(kao)(kao)察輔導(dao)班(ban)(ban)，或許能幫你找到(dao)適合(he)你的輔導(dao)班(ban)(ban)。
師(shi)(shi)(shi)資(zi)力(li)(li)量(liang)：師(shi)(shi)(shi)資(zi)力(li)(li)量(liang)是(shi)考察輔導(dao)班的(de)(de)首要因素，考生可(ke)以針對(dui)輔導(dao)名師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)輔導(dao)年限、輔導(dao)經驗、歷年輔導(dao)效果、學(xue)員評價等因素進行(xing)綜(zong)合(he)評價，詢(xun)問往屆學(xue)長然后(hou)選擇。判(pan)斷師(shi)(shi)(shi)資(zi)力(li)(li)量(liang)關(guan)鍵在于綜(zong)合(he)實力(li)(li)，因為(wei)任何一門(men)課(ke)程，都不是(shi)由一、兩個教(jiao)師(shi)(shi)(shi)包(bao)到底的(de)(de)，是(shi)一批(pi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)配合(he)的(de)(de)結果。還(huan)要深入(ru)了(le)解教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)學(xue)術背景、資(zi)料(liao)著述成(cheng)就、輔導(dao)成(cheng)就等。凱程考研名師(shi)(shi)(shi)云(yun)集，李海洋、張鑫(xin)教(jiao)授(shou)、方(fang)浩(hao)教(jiao)授(shou)、盧營教(jiao)授(shou)、孫浩(hao)教(jiao)授(shou)等一大(da)批(pi)名師(shi)(shi)(shi)在凱程授(shou)課(ke)。而有的(de)(de)機構只是(shi)很普(pu)通的(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)授(shou)課(ke)，對(dui)知識點把握和命題方(fang)向，欠缺火候。
對(dui)該(gai)專(zhuan)業有(you)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)歷史(shi)：必須對(dui)該(gai)專(zhuan)業深刻(ke)理解，才能深入輔(fu)(fu)導(dao)(dao)學(xue)(xue)員考(kao)取該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)。在(zai)考(kao)研輔(fu)(fu)導(dao)(dao)班(ban)中，從來見過(guo)如(ru)此(ci)輝煌(huang)的(de)(de)(de)成績(ji)(ji)：凱程(cheng)教育(yu)拿下(xia)20xx五道口(kou)金融學(xue)(xue)院狀元(yuan)，考(kao)取五道口(kou)15人(ren)，清華經(jing)管金融碩士10人(ren)，人(ren)大(da)(da)金融碩士15個(ge)，中財和貿(mao)大(da)(da)金融碩士合計20人(ren)，北(bei)(bei)師(shi)(shi)大(da)(da)教育(yu)學(xue)(xue)7人(ren)，會計碩士保錄(lu)班(ban)考(kao)取30人(ren)，翻(fan)譯碩士接近20人(ren)，中傳狀元(yuan)王園璐、鄭家威都(dou)是來自凱程(cheng)，法(fa)(fa)學(xue)(xue)方(fang)面，凱程(cheng)在(zai)人(ren)大(da)(da)、北(bei)(bei)大(da)(da)、貿(mao)大(da)(da)、政法(fa)(fa)、武漢(han)大(da)(da)學(xue)(xue)、公安大(da)(da)學(xue)(xue)等(deng)院校(xiao)(xiao)(xiao)斬獲多(duo)個(ge)法(fa)(fa)學(xue)(xue)和法(fa)(fa)碩狀元(yuan)，更多(duo)專(zhuan)業成績(ji)(ji)請查看(kan)凱程(cheng)網站。在(zai)凱程(cheng)的(de)(de)(de)光榮榜，成功學(xue)(xue)員經(jing)驗(yan)談視頻特別(bie)多(duo)，都(dou)是凱程(cheng)戰績(ji)(ji)的(de)(de)(de)最好證明。對(dui)于如(ru)此(ci)高的(de)(de)(de)成績(ji)(ji)，凱程(cheng)集訓營班(ban)主任邢老師(shi)(shi)說，凱程(cheng)如(ru)此(ci)優異的(de)(de)(de)成績(ji)(ji)，是與(yu)我們凱程(cheng)嚴格(ge)的(de)(de)(de)管理，全方(fang)位的(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)是分不開的(de)(de)(de)，很(hen)多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)本科都(dou)不是名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)，某些學(xue)(xue)生(sheng)來自二本三本甚至不知名(ming)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)，還(huan)有(you)很(hen)多(duo)是工作了(le)多(duo)年才回來考(kao)的(de)(de)(de)，大(da)(da)多(duo)數(shu)是跨專(zhuan)業考(kao)研，他們的(de)(de)(de)難度大(da)(da)，競爭(zheng)激烈(lie)，沒有(you)嚴格(ge)的(de)(de)(de)訓練和同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)刻(ke)苦學(xue)(xue)習，是很(hen)難達(da)到優異的(de)(de)(de)成績(ji)(ji)。最好的(de)(de)(de)辦法(fa)(fa)是直接和凱程(cheng)老師(shi)(shi)詳(xiang)細溝(gou)通一下(xia)就清楚了(le)。
建校歷(li)史：機構成立的歷(li)史也是一(yi)個參(can)考因素，歷(li)史越久(jiu)，積累(lei)的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jing)成立10年(nian)（20xx年(nian)），一(yi)直(zhi)以來(lai)專(zhuan)注(zhu)于考研，成功(gong)率一(yi)直(zhi)遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)領先，同學(xue)們(men)有
興(xing)趣可(ke)以(yi)聯系一下他(ta)們在線(xian)老師(shi)或者電話。
有沒有實(shi)體學(xue)(xue)校校區：有些機(ji)構(gou)比較(jiao)小(xiao)，就是一(yi)(yi)(yi)個(ge)在(zai)寫(xie)字樓里上課，自(zi)習，這(zhe)種環(huan)境(jing)是不太(tai)好(hao)的(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)優(you)秀的(de)(de)機(ji)構(gou)必(bi)須是在(zai)教學(xue)(xue)環(huan)境(jing)，大學(xue)(xue)校園這(zhe)樣環(huan)境(jing)。凱程有自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習校區，有吃住(zhu)學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)體化教學(xue)(xue)環(huan)境(jing)，獨立衛浴、空調、暖氣齊全，這(zhe)也是一(yi)(yi)(yi)個(ge)考研機(ji)構(gou)實(shi)力的(de)(de)體現。此外，最好(hao)還要看一(yi)(yi)(yi)下他(ta)們(men)的(de)(de)營(ying)業執照。
考研學習計劃2
第一階段(3月(yue)(yue)下半(ban)月(yue)(yue)-5月(yue)(yue)上半(ban)月(yue)(yue))最(zui)晚不能晚到5月(yue)(yue)底：60天左右(you)，期中(zhong)英語和(he)數學是緊急重要的任務(wu)。
數(shu)學：每(mei)天4-6個小時(shi)(shi)，有基礎的可(ke)以不看(kan)(kan)教材(cai)，直接(jie)看(kan)(kan)二(er)李(li)(li)的全書(每(mei)天4小時(shi)(shi));沒有基礎的配合教材(cai)(每(mei)天2小時(shi)(shi))看(kan)(kan)第(di)一(yi)遍(bian)二(er)李(li)(li)的全書(4小時(shi)(shi))第(di)一(yi)遍(bian)大部分看(kan)(kan)懂就可(ke)以，不懂的劃記號(hao)。實在看(kan)(kan)不懂可(ke)以聽XDF的課件，但(dan)是自(zi)己要(yao)把時(shi)(shi)間往上加。保證完成：三月線代;四月微積(ji)分;五月上概率。「數(shu)學每(mei)天不少(shao)于(yu)4個小時(shi)(shi)」
第二階(jie)段(5月(yue)下半月(yue)-6月(yue)底)：45天數學：
1、6.1之前(qian)每天一套(tao)真題(ti)(留05、06年出來(lai))，盡量自己做，不(bu)會可以查(cha)書，但是不(bu)能(neng)看答(da)案。
2、做完李永樂的基礎題(ti)660題(ti)「數學每天3-4個小(xiao)時」
第(di)三階段(7月(yue)1日(ri)-8月(yue)31日(ri))：60天(tian)左右，參(can)考第(di)二階段。
英語(yu)重點是(shi)真題(ti)，然后(hou)聽XDF的(de)(de)講(jiang)解數學(xue)(xue)：李永(yong)樂的(de)(de)復習全書第(di)二遍(bian)做(zuo)到每一道題(ti)都(dou)搞清楚做(zuo)后(hou)面的(de)(de)練習。30天(tian)(tian)微積分15天(tian)(tian)線性代數;15天(tian)(tian)概率。「數學(xue)(xue)每天(tian)(tian)3-4個小時」
1、 做真(zhen)題第二遍(保證100分)獨(du)立(li)完(wan)成「緊急(ji)重要(yao)」
2、 做(zuo)完真(zhen)題后用一本硬(ying)皮本復習整理前面的數(shu)學(xue)公式(shi)、方(fang)法、技巧、例題(并背記)「緊急重(zhong)要」「數(shu)學(xue)每天(tian)3-4個(ge)小時」
第(di)四階段(10月1日-11月底)：60天數學：不斷的(de)模擬
1、 400(2天(tian)一(yi)套20天(tian))
2、 真題第3遍(bian)(1天1套10天)，力求(qiu)做(zuo)到沒(mei)有(you)難題，每一道都(dou)輕(qing)易搞定(ding)
3、 模擬10套(兩(liang)天一(yi)套20天)
4、 400題10套(-天(tian)一套)第二(er)遍5、 總結的小本子背記(全程)
第五階段(duan)(12月(yue))：30天(模擬和(he)(he)查漏補缺，不(bu)能(neng)有害(hai)怕的項目)「重點(dian)背西(xi)經和(he)(he)政治」
1、 李永樂的超(chao)越(yue)135，針對(dui)上個(ge)階段做題情(qing)況查漏補缺，并對(dui)難點專項突破。
2、 再(zai)次做400題，總結的小本子背記(ji)(全程(cheng))
第六(liu)階段(1月到2月3)：32天，主要是背記(ji)「重點背政治」
數學：隔天(tian)一套題(ti)目(mu)熟(shu)手。主要是400題(ti)和真題(ti)保證140.背(bei)記總結(jie)的東西。
考研學習計劃3
英語：3—6月背(bei)單(dan)詞(ci)(ci)（將(jiang)考研單(dan)詞(ci)(ci)背(bei)完一遍，可以跟著劉(liu)曉(xiao)燕(yan)單(dan)詞(ci)(ci)班(ban)，很多公眾號有(you)資源，很便宜，不需要正版）
7月(yue)份開(kai)始(shi)做(zuo)真(zhen)題，前10套題必須要(yao)劃出每個不(bu)認(ren)識(shi)的單(dan)(dan)(dan)詞(ci)，整理(li)到本子上(shang)，每天進行背誦，整理(li)完十套后，你發現(xian)你不(bu)認(ren)識(shi)的單(dan)(dan)(dan)詞(ci)就很少了，但后面做(zuo)到的不(bu)認(ren)識(shi)的單(dan)(dan)(dan)詞(ci)還(huan)是需要(yao)一直整理(li)，10套以后到網上(shang)找各種題目技(ji)巧的網課去看(kan)一下，學習一下方(fang)法，同時看(kan)劉曉燕的作文技(ji)巧，嘗試自己開(kai)始(shi)寫(xie)。
11月份中(zhong)旬之(zhi)前做(zuo)(zuo)完所(suo)有真(zhen)(zhen)題，每(mei)天背誦整理(li)的單詞，開始做(zuo)(zuo)以前做(zuo)(zuo)過(guo)的真(zhen)(zhen)題，沒有必要去做(zuo)(zuo)模擬題！
政治：跟著徐(xu)濤(tao)或其他老師過完一(yi)遍基礎知識（徐(xu)濤(tao)老師講的(de)比較有(you)趣(qu)一(yi)些），馬原比較難一(yi)些，一(yi)定(ding)要(yao)理解透徹(che)，要(yao)整(zheng)理整(zheng)體的(de)知識框架，越詳細越好，但是(shi)比較花費時間，你要(yao)自己進行取舍
9月(yue)份以(yi)(yi)后跟著徐濤或者(zhe)肖秀(xiu)榮或者(zhe)腿姐(jie)進(jin)行背(bei)誦（每(mei)天(tian)除了背(bei)誦新(xin)知識(shi)以(yi)(yi)外，對前(qian)一(yi)天(tian)的知識(shi)進(jin)行復習，每(mei)周對這周所背(bei)誦的所有(you)知識(shi)進(jin)行復習，全部(bu)都背(bei)誦一(yi)遍，每(mei)月(yue)同理）
11月份看腿姐的(de)選擇題(ti)技巧(qiao)，中旬開(kai)始做題(ti)進(jin)行訓練(lian)，買肖(xiao)秀榮(rong)的(de)八套卷(juan)和四套卷(juan)，對做的(de)題(ti)進(jin)行整(zheng)理歸納。
12月(yue)份做完題后進行總體(ti)的(de)(de)復習(xi)(xi)，對(dui)于沒有搞懂(dong)的(de)(de)知(zhi)識抓緊查缺補漏(lou)，最后十天(tian)復習(xi)(xi)做過的(de)(de)選(xuan)擇題，并看一(yi)下他們的(de)(de)考點是什么，對(dui)前面背誦的(de)(de)知(zhi)識進行總體(ti)的(de)(de)復習(xi)(xi)
理論：總共(gong)三十節(jie)課，前(qian)(qian)期講解基(ji)礎知識，后天(tian)劃重點，做真題進行(xing)訓練，這個你跟著我的(de)節(jie)奏來就行(xing)，但是(shi)前(qian)(qian)期也(ye)需(xu)要比較完整的(de)筆記，我每(mei)節(jie)課會檢查你的(de)整理以及(ji)掌握情況
快題(ti)：快題(ti)班會先教(jiao)你(ni)(ni)(ni)基(ji)礎(chu)的線條怎么去(qu)畫(hua)(hua)，然(ran)后開始(shi)給你(ni)(ni)(ni)講各種(zhong)規范(fan)，教(jiao)你(ni)(ni)(ni)畫(hua)(hua)圖(tu)的技巧，再進行真(zhen)題(ti)訓練，但我(wo)覺得你(ni)(ni)(ni)可以報(bao)一個抄繪班，提前(qian)打一打基(ji)礎(chu)，因為你(ni)(ni)(ni)之前(qian)沒有接觸過(guo)，避(bi)免暑假你(ni)(ni)(ni)學習快題(ti)沒有基(ji)礎(chu)，學起來(lai)會很費勁(jing)。
考研學習計劃4
考研英語復習劃歸為四階(jie)段(duan)：
基礎夯實階段——20xx年9月至20xx年4月
本階段(duan)建議英語復習時間(jian)為每天1.5小時左(zuo)右，復習內容可分以下(xia)三(san)點：
1、記單詞(ci)(ci)——詞(ci)(ci)匯(hui)是(shi)英語的(de)基礎，一(yi)定(ding)要夯實。非(fei)母語語言的(de)學(xue)習(xi)講究(jiu)學(xue)習(xi)方法，很多(duo)同(tong)學(xue)對英語學(xue)習(xi)的(de)最深感(gan)觸就是(shi)“記不住”，這是(shi)因為(wei)方法沒有選對，建議(yi)大家背單詞(ci)(ci)之前先學(xue)習(xi)朱偉老師的(de)5500詞(ci)(ci)，學(xue)習(xi)方法獨到，可以(yi)讓考(kao)研英語復(fu)習(xi)事半功倍(bei)。
2、學語(yu)法(fa)，分析長難(nan)句——閱讀(du)、寫作和(he)翻(fan)譯都依賴于語(yu)法(fa)長難(nan)句的理解。建議基礎(chu)薄弱的同學盡早(zao)開始英(ying)語(yu)復習，在(zai)(zai)核(he)心(xin)語(yu)法(fa)精講(jiang)課程中(zhong)，田靜老師會幫助大家用最少的時(shi)間，掌握(wo)所有核(he)心(xin)語(yu)法(fa)，掃清真題(ti)長難(nan)句分析障礙，同時(shi)在(zai)(zai)后(hou)期的寫作訓(xun)練中(zhong)也(ye)能寫出不同尋常(chang)的英(ying)文(wen)句式。緊跟(gen)課程學習的同時(shi)大家每天(tian)還要進行1-2句長難(nan)句的結構分析、單詞(ci)查閱、中(zhong)文(wen)翻(fan)譯，這樣既鞏固了單詞(ci)，也(ye)練習了語(yu)法(fa)和(he)翻(fan)譯。
3、閱(yue)讀(du)理解與作文(wen)——這(zhe)個階段可(ke)以選擇高質量的模擬題來練(lian)(lian)練(lian)(lian)手，或者(zhe)適當的做(zuo)一(yi)些(xie)真題，檢驗(yan)自己(ji)的復習效果(guo)。至于(yu)作文(wen)可(ke)以少許的練(lian)(lian)習，不必占用過多精(jing)力。
強化提高階段——20xx年5月至20xx年8月
于應屆(jie)生而(er)言，強化提高階段正值(zhi)暑假，是(shi)(shi)整個備(bei)考(kao)過程中的黃金備(bei)考(kao)期。也是(shi)(shi)考(kao)研(yan)大(da)(da)軍(jun)搶座的高峰期，為(wei)了將這一階段的復(fu)習(xi)效率發揮到(dao)最佳(jia)，建議大(da)(da)家選(xuan)擇網絡(luo)輔(fu)導課程，這樣復(fu)習(xi)時(shi)間(jian)、地(di)點、進(jin)度都掌握在自己(ji)手(shou)中，打破了占座、酷(ku)暑、大(da)(da)班雜(za)亂的窘境，最重要的是(shi)(shi)可以通過直播課堂、知識堂與名(ming)師、班主任隨時(shi)保持溝通。這一階段在繼續(xu)復(fu)習(xi)單詞、語法的基礎(chu)上，加大(da)(da)練習(xi)量，與基礎(chu)階段不同的是(shi)(shi)本階段所選(xuan)試題(ti)的深度、仿真(zhen)度以及練習(xi)節奏都要接(jie)近(jin)真(zhen)題(ti)，或者直接(jie)練習(xi)真(zhen)題(ti)，對待真(zhen)題(ti)反反復(fu)復(fu)研(yan)究十遍也不為(wei)過，尤其是(shi)(shi)閱讀真(zhen)題(ti)材料要做(zuo)到(dao)精讀的程度。
重點突破階段——20xx年9月至20xx年10月
這個階段需(xu)要將之前的(de)所有(you)知識進行(xing)梳理、復(fu)習，尋找自(zi)己的(de)薄弱環節進行(xing)主攻。建議每天復(fu)習英語3小(xiao)時，此時應(ying)在繼續練(lian)習真題的(de)基礎上(shang)重(zhong)視寫作(zuo)的(de)訓練(lian)，因為作(zuo)文可以有(you)很大的(de)提分空間。
沖刺模考階段——20xx年11月至20xx年12月
這個階段屬于質變階段，通(tong)過沖(chong)刺串講(jiang)、應試提高(gao)等(deng)課程精選試題(ti)(ti)進(jin)行(xing)模(mo)考，充(chong)分(fen)利(li)用直播(bo)課堂，與名師面(mian)對面(mian)，點撥解(jie)題(ti)(ti)思(si)路，練習解(jie)題(ti)(ti)技巧，將前面(mian)的(de)真題(ti)(ti)進(jin)行(xing)重新的(de)整(zheng)理分(fen)析，查缺(que)補漏。從進(jin)入(ru)11月(yue)開始要堅持每(mei)天(tian)寫作訓(xun)練，背誦范(fan)文、經典(dian)句(ju)型(xing)。最(zui)后(hou)一(yi)周，拿出最(zui)后(hou)兩年真題(ti)(ti)自行(xing)模(mo)擬考試，保持良好的(de)做題(ti)(ti)手感。
當然，學(xue)習基(ji)礎、學(xue)習能力(li)以及(ji)習慣(guan)因人而異，大(da)家(jia)要(yao)根(gen)據自己的(de)實際情況作出調整，希(xi)望大(da)家(jia)都有一個科學(xue)的(de)備考過程，無論未(wei)來(lai)的(de)競爭有多么激烈，多么的(de)殘酷，只(zhi)要(yao)你有戰(zhan)勝挑戰(zhan)的(de)勇氣與(yu)毅力(li)，加(jia)上科學(xue)的(de)學(xue)習方法與(yu)指引，那未(wei)來(lai)定(ding)會(hui)為你而來(lai)。
考研學習計劃5
距今年研究(jiu)生入(ru)學(xue)考試還(huan)有最后一天，從今天起研考將(jiang)步入(ru)最后讀秒時刻。相信同學(xue)們(men)(men)按照倒計(ji)時前(qian)三天內我們(men)(men)給出的建議已經(jing)對(dui)公共(gong)課、專業課作了歸納總結(jie)并加深記憶的復習，也許大多數同學(xue)今天的心情都很(hen)激動，再過(guo) 24小時后，你(ni)們(men)(men)即(ji)將(jiang)真正步入(ru)戰場，較量真才實(shi)學(xue)。雖(sui)然各位已經(jing)是身經(jing)百(bai)戰的勇(yong)士，但是當強(qiang)敵來(lai)臨，也可能會有塞翁失(shi)(shi)馬的小小過(guo)失(shi)(shi)。那么(me)在(zai)這(zhe)最后一天里，同學(xue)們(men)(men)怎樣(yang)來(lai)杜絕一些突發狀況和(he)小失(shi)(shi)誤來(lai)確保萬無一失(shi)(shi)呢(ni)？
然而，對于考研這(zhe)個系統(tong)而龐大的工程來(lai)說，1月19日和1月20日，也只是這(zhe)個系統(tong)工程中的一個"逗號(hao)(hao)"。那么，在(zai)xx年的考研緊(jin)張(zhang)復(fu)習終于要畫上逗號(hao)(hao)之前，臨考前一天我們該做些什么工作，來(lai)確保萬無(wu)一失呢？
首(shou)先，一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)先審查自己的(de)(de)(de)(de)生活"作(zuo)風(feng)(feng)"問(wen)題。排在(zai)首(shou)位的(de)(de)(de)(de)當然(ran)就是(shi)(shi)作(zuo)息時間(jian)的(de)(de)(de)(de)調整。好(hao)多網友考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)頭一(yi)(yi)天，往(wang)往(wang)興奮非常，難以(yi)(yi)入眠，萬學(xue)海(hai)文建(jian)(jian)議(yi)(yi)各位在(zai)白(bai)天可以(yi)(yi)適當地進行(xing)一(yi)(yi)些(xie)消耗體力的(de)(de)(de)(de)小運動(dong)量鍛煉(lian)，這樣容易(yi)讓您早(zao)些(xie)進入夢鄉。還有，考(kao)(kao)之前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)白(bai)天，最(zui)好(hao)不要(yao)睡覺，否則(ze)夜間(jian)加上興奮，很難早(zao)些(xie)上床(chuang)的(de)(de)(de)(de)。其(qi)(qi)次(ci)同學(xue)們(men)(men)一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)在(zai)今(jin)天去考(kao)(kao)試(shi)(shi)所在(zai)考(kao)(kao)點學(xue)校了解(jie)考(kao)(kao)場(chang)和考(kao)(kao)場(chang)進度，防止(zhi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)時候出現紕漏。其(qi)(qi)次(ci)是(shi)(shi)考(kao)(kao)前(qian)(qian)飲(yin)(yin)食(shi)(shi)問(wen)題。要(yao)保證(zheng)吃早(zao)餐(can)(can)，中餐(can)(can)飽(bao)，晚餐(can)(can)8成(cheng)飽(bao)，切忌為(wei)了考(kao)(kao)試(shi)(shi)而在(zai)前(qian)(qian)一(yi)(yi)天大幅度提高飲(yin)(yin)食(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)檔次(ci)，要(yao)保證(zheng)您的(de)(de)(de)(de)飲(yin)(yin)食(shi)(shi)沒有太(tai)大的(de)(de)(de)(de)變化。盡量找一(yi)(yi)些(xie)感覺比較干凈的(de)(de)(de)(de)飯店(dian)(dian)活著學(xue)校食(shi)(shi)堂(tang)（在(zai)家吃那是(shi)(shi)最(zui)好(hao)了），注(zhu)意(yi)衛(wei)生、防止(zhi)壞肚子。可以(yi)(yi)適當吃一(yi)(yi)些(xie)水(shui)果，少(shao)吃一(yi)(yi)些(xie)油膩，多吃一(yi)(yi)些(xie)蔬菜，建(jian)(jian)議(yi)(yi)不要(yao)喝涼的(de)(de)(de)(de)礦泉水(shui)，建(jian)(jian)議(yi)(yi)喝溫(wen)的(de)(de)(de)(de)白(bai)開水(shui)或(huo)者(zhe)(zhe)熱飲(yin)(yin)。減少(shao)喝咖啡的(de)(de)(de)(de)次(ci)數或(huo)者(zhe)(zhe)不喝，茶水(shui)也是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)道理(li)。建(jian)(jian)議(yi)(yi)能夠(gou)在(zai)開考(kao)(kao)頭兩天開始飲(yin)(yin)用一(yi)(yi)些(xie)提神醒(xing)腦(nao)的(de)(de)(de)(de)營(ying)養飲(yin)(yin)料，如(ru)紅牛等。在(zai)身體健康方面，最(zui)近全國處(chu)于最(zui)冷(leng)的(de)(de)(de)(de)寒(han)冬，吃完飯之后，不要(yao)急于離開飯店(dian)(dian)或(huo)者(zhe)(zhe)食(shi)(shi)堂(tang)（針對考(kao)(kao)點不在(zai)住處(chu)附近的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)生），否則(ze)只能在(zai)考(kao)(kao)場(chang)外面忍受寒(han)風(feng)(feng)。所以(yi)(yi)同學(xue)們(men)(men)一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)做好(hao)防寒(han)保暖的(de)(de)(de)(de)準備工(gong)作(zuo)，防止(zhi)感冒生病(bing)。
再來說說考(kao)(kao)研當(dang)天(tian)，如果(guo)是在特大(da)城市，要考(kao)(kao)慮到堵車等交(jiao)(jiao)通突發(fa)狀況，為防止出現(xian)打(da)(da)不到車的(de)情況，萬(wan)學海文建(jian)議可在考(kao)(kao)試前打(da)(da)電話預約訂車。還(huan)有(you)(you)要提前想好突發(fa)情況，以提前行(xing)動避免其發(fa)生(sheng)。例如，某(mou)考(kao)(kao)生(sheng)以為去(qu)考(kao)(kao)場(chang)(chang)(chang)的(de)路(lu)不遠(yuan)，來得及，卻沒想到當(dang)天(tian)有(you)(you)太(tai)多人涌(yong)向考(kao)(kao)場(chang)(chang)(chang)，道路(lu)一直堵塞，差點耽(dan)誤(wu)了考(kao)(kao)試。所(suo)以今天(tian)考(kao)(kao)生(sheng)最(zui)好到考(kao)(kao)場(chang)(chang)(chang)先進行(xing)"踩點"，熟悉考(kao)(kao)場(chang)(chang)(chang)周圍(wei)的(de)環境、路(lu)況。屆時(shi)，提前出門。情況緊急時(shi)建(jian)議同(tong)學們向交(jiao)(jiao)警出示(shi)考(kao)(kao)生(sheng)準考(kao)(kao)證求援(yuan)。
另外盡(jin)量做(zuo)到早起，早到，爭(zheng)取做(zuo)前(qian)100個到考(kao)(kao)(kao)(kao)場的考(kao)(kao)(kao)(kao)生。因為(wei)提前(qian)到達考(kao)(kao)(kao)(kao)場，將(jiang)會有(you)相(xiang)關(guan)老師(shi)講解，要跟(gen)哪些老師(shi)進(jin)入考(kao)(kao)(kao)(kao)場，按照(zhao)什么順序進(jin)場，如果(guo)來得(de)稍微晚(wan)些，就(jiu)聽(ting)不到了，而且(qie)前(qian)面人山人海，擠進(jin)去看(kan)清監考(kao)(kao)(kao)(kao)老師(shi)舉(ju)的考(kao)(kao)(kao)(kao)試考(kao)(kao)(kao)(kao)場號(hao)碼談(tan)何容易(yi)，因此早去，就(jiu)可以避免很多麻煩。
在考(kao)(kao)試(shi)(shi)的時(shi)候，同學們可以提前(qian)1個(ge)小時(shi)，喝(he)一些醒(xing)腦(nao)的飲料，有助(zhu)于(yu)集中精神。不過建議(yi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)期間(jian)或者之前(qian)，一定(ding)要(yao)將個(ge)人問題解決清楚(chu)，而且要(yao)少喝(he)水，或者不喝(he)水，避免考(kao)(kao)試(shi)(shi)期間(jian)頻繁(fan)上廁所影響考(kao)(kao)試(shi)(shi)。
考(kao)研是一個復雜而又簡單的(de)過程。不要因為自己的(de)一次(ci)小(xiao)小(xiao)的(de)失(shi)誤(wu)或者(zhe)不盡(jin)人意，而影響了整個將近一年(nian)的(de)考(kao)研準備，甚至(zhi)是放棄后續(xu)的(de)科目(mu)。
還(huan)是(shi)那句(ju)話(hua)：放(fang)棄者將沒有任何機(ji)會，而不放(fang)棄者，確(que)是(shi)往(wang)往(wang)抓(zhua)住(zhu)機(ji)遇的(de)(de)人。抓(zhua)住(zhu)寶貴的(de)(de)最后一戰的(de)(de)機(ji)會，全力(li)以赴，做到萬無一失。
考研學習計劃6
1、計(ji)劃(hua)源自知(zhi)己知(zhi)彼(bi)(bi)計(ji)劃(hua)是(shi)為考(kao)(kao)(kao)(kao)研服務(wu)的(de)(de)(de)，所(suo)以在制定計(ji)劃(hua)前考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)一(yi)定要對考(kao)(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)(de)形勢有所(suo)了(le)(le)解(jie)，希望報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)學(xue)校、專業(ye)(ye)，自身的(de)(de)(de)實力等(deng)作詳(xiang)細、客(ke)觀的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)，這(zhe)(zhe)樣在制定計(ji)劃(hua)時(shi)才能(neng)有的(de)(de)(de)放矢(shi)、計(ji)劃(hua)得當，達到“知(zhi)己知(zhi)彼(bi)(bi)，計(ji)劃(hua)自明”的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。比(bi)如對于所(suo)報(bao)(bao)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)課(ke)，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)就應該及早了(le)(le)解(jie)它的(de)(de)(de)內容范圍、指定教材、歷年試題(ti)等(deng)情況，這(zhe)(zhe)些信息(xi)都可以在所(suo)報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)院校研究生(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)辦領(ling)取(qu)或者(zhe)購買到，及時(shi)關注報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)院校的(de)(de)(de)網站。然后再根據自己的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)課(ke)水(shui)平確定自己專業(ye)(ye)課(ke)的(de)(de)(de)復習進度、方式、投入(ru)的(de)(de)(de)精(jing)力、鉆(zhan)研的(de)(de)(de)程度等(deng)，這(zhe)(zhe)樣考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)課(ke)的(de)(de)(de)復習計(ji)劃(hua)自然也(ye)就明確了(le)(le)。
2、計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)靈(ling)魂(hun)是(shi)變(bian)(bian)(bian)化(hua)，要學會用活(huo)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)，作(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)主(zhu)人計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)大(da)(da)敵是(shi)變(bian)(bian)(bian)化(hua)，然(ran)而(er)優秀的(de)(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)卻恰恰是(shi)敢于(yu)面對(dui)變(bian)(bian)(bian)化(hua)，因(yin)為計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)靈(ling)魂(hun)是(shi)應(ying)變(bian)(bian)(bian)。考(kao)試的(de)(de)(de)時間(jian)通常(chang)在(zai)一年左(zuo)右(you)，其間(jian)的(de)(de)(de)大(da)(da)事小(xiao)(xiao)情(qing)林林總總，難(nan)免會有(you)(you)出乎(hu)意料的(de)(de)(de)，因(yin)此計(ji)(ji)劃(hua)(hua)必須能夠(gou)應(ying)對(dui)突(tu)發事件、異常(chang)情(qing)況。所定計(ji)(ji)劃(hua)(hua)可根據實際(ji)情(qing)況進行20%調節，一到(dao)(dao)兩周(zhou)對(dui)大(da)(da)小(xiao)(xiao)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)實施(shi)進行評價，并及時修(xiu)訂，要使復習計(ji)(ji)劃(hua)(hua)能夠(gou)從容應(ying)對(dui)環境的(de)(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)，就要使制定的(de)(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)做(zuo)到(dao)(dao)：松緊適宜、留有(you)(you)余地、富于(yu)彈性(xing)、靈(ling)活(huo)有(you)(you)效。
3、復習(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)不(bu)(bu)要(yao)與學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣“擰”著來考(kao)生在制定復習(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)時要(yao)盡量符合自己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(當然是(shi)指好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣啦)，做到(dao)“習(xi)(xi)(xi)慣融(rong)入計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)，計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)體現(xian)習(xi)(xi)(xi)慣”。復習(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)與學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣之間(jian)只有(you)兼容并蓄才(cai)能(neng)(neng)相輔相成。只有(you)這樣的(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)考(kao)生在實施貫徹時才(cai)能(neng)(neng)更順暢、高效。比(bi)如(ru)，有(you)的(de)(de)考(kao)生早(zao)上(shang)記憶好，不(bu)(bu)妨就安排早(zao)上(shang)進行英語的(de)(de)閱(yue)讀、背誦;而有(you)的(de)(de)考(kao)生晚(wan)上(shang)更能(neng)(neng)靜下心(xin)來看書，那就可(ke)以計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)晚(wan)上(shang)看看數學(xue)(xue)之類(lei)需要(yao)集中精神(shen)的(de)(de)科目。
4、將專(zhuan)業考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)和求職(zhi)的(de)(de)小計劃納入考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)復(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)大方案里去考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)進程往(wang)往(wang)與(yu)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)專(zhuan)業考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)或者求職(zhi)安排發生(sheng)沖(chong)突(tu)，具體來(lai)說就是(shi)和紛(fen)至沓(ta)來(lai)的(de)(de)專(zhuan)業設計、招(zhao)聘會、面試(shi)(shi)、公務員(yuan)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)等發生(sheng)沖(chong)突(tu)。對(dui)此(ci)很多考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)顧此(ci)失彼處(chu)理(li)不(bu)好(hao)，煩惱得很。其實解決這(zhe)(zhe)些沖(chong)突(tu)的(de)(de)最(zui)好(hao)辦法就是(shi)在考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)計劃里預留出考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)進行求職(zhi)活(huo)動(dong)的(de)(de)時間(jian)。為此(ci)，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)在制定(ding)復(fu)習(xi)(xi)(xi)計劃時就要提前了解各類求職(zhi)活(huo)動(dong)的(de)(de)時間(jian)安排。有(you)些同學擔心參(can)加求職(zhi)活(huo)動(dong)會減少考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)時間(jian)，可換(huan)一個(ge)角度想：平時復(fu)習(xi)(xi)(xi)那么累，正好(hao)利用這(zhe)(zhe)個(ge)機會換(huan)換(huan)腦(nao)子放(fang)松(song)一下(xia)。
考研學習計劃7
一、必須要做的閱讀真題
在考(kao)研(yan)的(de)最后(hou)(hou)九個月(yue)的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，考(kao)研(yan)重點(dian)不再是單詞(ci)和長難句，而(er)是需(xu)要我們總(zong)結(jie)題型(xing)的(de)特點(dian)及解(jie)題規律，建議每(mei)周抽時(shi)(shi)間(jian)(jian)，做一(yi)整(zheng)套真(zhen)題，寫(xie)作部分(fen)至(zhi)少(shao)要列一(yi)個大綱，嚴格按照考(kao)試的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)去規劃時(shi)(shi)間(jian)(jian)，做完之后(hou)(hou)先對答案看看自(zi)己(ji)做錯了(le)哪些，然(ran)后(hou)(hou)將每(mei)部分(fen)跳出來(lai)單獨進行精讀(du)和分(fen)析(xi)，精讀(du)和分(fen)析(xi)可(ke)以在接下來(lai)的(de)每(mei)天(tian)定(ding)時(shi)(shi)定(ding)量的(de)去完成。
二、翻譯、完型和新題型的真題
把(ba)這三種(zhong)常考(kao)的(de)(de)(de)題型也要總結(jie)出來，翻譯部分(fen)尤其(qi)注(zhu)(zhu)意(yi)六大(da)從(cong)句和非謂(wei)語動詞的(de)(de)(de)翻譯。完(wan)(wan)型部分(fen)注(zhu)(zhu)意(yi)邏輯關系的(de)(de)(de)把(ba)握和各(ge)類(lei)實詞的(de)(de)(de)總結(jie)歸(gui)納。完(wan)(wan)型填空要進行各(ge)類(lei)詞的(de)(de)(de)總結(jie)和歸(gui)納，要在最短的(de)(de)(de)時間里面，把(ba)握住完(wan)(wan)型的(de)(de)(de)大(da)致內容和重(zhong)要的(de)(de)(de)信(xin)息，這些都是(shi)我們需(xu)要考(kao)慮(lv)的(de)(de)(de)。
三、必須要做的寫作真題
要注意(yi)先(xian)看真(zhen)題，注意(yi)總(zong)(zong)(zong)結(jie)寫作中每一(yi)(yi)段落的(de)(de)(de)思(si)路(lu)和(he)常(chang)(chang)用句型，把(ba)每種話(hua)題的(de)(de)(de)文章放在一(yi)(yi)起做總(zong)(zong)(zong)結(jie)，總(zong)(zong)(zong)結(jie)真(zhen)題中的(de)(de)(de)思(si)路(lu)和(he)經典句型，這是大作文需要注意(yi)到(dao)的(de)(de)(de)。小(xiao)作文注意(yi)按照信(xin)件的(de)(de)(de)類型做總(zong)(zong)(zong)結(jie)，總(zong)(zong)(zong)結(jie)里(li)面的(de)(de)(de)寫作套路(lu)。通(tong)常(chang)(chang)第一(yi)(yi)段應該(gai)給(gei)出寫信(xin)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，第二段按照不(bu)同的(de)(de)(de)要求(qiu)去寫，最(zui)后一(yi)(yi)段是一(yi)(yi)些比較客氣的(de)(de)(de)話(hua)語。我們遇到(dao)不(bu)常(chang)(chang)考的(de)(de)(de)類型也(ye)要對格(ge)式有所了解(jie)。
四、在最后的時間內要注意的
在考研的(de)最后時間，我們(men)將以前總結過的(de)核心(xin)詞匯和寫作句型(xing)從新翻看(kan)一邊，尤其是(shi)自己沒有做好的(de)題(ti)目的(de)地方更要(yao)(yao)認真(zhen)的(de)對待，做的(de)時候不要(yao)(yao)太在意選(xuan)項的(de)正確與(yu)否，而要(yao)(yao)注意每種題(ti)型(xing)的(de)思路是(shi)否是(shi)正確。對待作文，要(yao)(yao)先有自己準備的(de)模板，不要(yao)(yao)拿網上的(de)模板死記硬背。
考研學習計劃8
復習內容：
第一層次：大綱詞(ci)匯(hui)兩(liang)遍，以謝振元詞(ci)匯(hui)和馬(ma)德高星火式詞(ci)匯(hui)為(wei)載體(ti)，選擇(ze)兩(liang)本不同(tong)的書主要是為(wei)了能(neng)多一點新(xin)鮮感，本來考研已(yi)經夠枯燥的了，再老對著同(tong)一本書，不更(geng)愁嗎，100天(tian)全職考研英語(yu)學習計劃。
第二層次：精細區(qu)分不同詞匯(hui)及其用(yong)法，以朱泰祺復習(xi)指導中的詞匯(hui)部分和新(xin)東(dong)方(fang)詞匯(hui)課堂為載體進行復習(xi)；學習(xi)新(xin)概念2、3冊，提高寫(xie)作能(neng)力(li)。
第三(san)層次(ci)：以歷(li)年真題為中心，通(tong)過(guo)新東方Flash講解，系(xi)統掌握考(kao)點和解題方法；同時(shi)結合王長喜三(san)輪(lun)過(guo)關的(de)進度，完(wan)成非聽力(li)部分。
時間安排：
新(xin)概念(nian)：2—3小時/天，每(mei)天復習2課(ke)(ke)，先聽一聽新(xin)東方的(de)(de)(de)講座(zuo)，他的(de)(de)(de)課(ke)(ke)講的(de)(de)(de)挺慢的(de)(de)(de)，不過對教(jiao)材內容有所擴展，從基礎的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)講，對寫作應該有比(bi)較好的(de)(de)(de)幫助(zhu)。11月中(zhong)旬(xun)前(qian)底(di)完成第二冊，1月前(qian)完成第三冊。如果能達(da)到(dao)目標，應該可以達(da)到(dao)考研作文的(de)(de)(de)要(yao)求。
大綱詞(ci)匯：1.5小時(shi)/天，第(di)一遍慢一些，用(yong)40天的(de)時(shi)間；第(di)二遍用(yong)20-30天，我(wo)知道有(you)些人背5遍以上(shang)，但真有(you)必要(yao)背這(zhe)么(me)多(duo)遍嗎(ma)？純以大綱來背單(dan)詞(ci)，三遍可(ke)能是比較(jiao)好(hao)的(de)，如果還(huan)不(bu)(bu)能掌握(wo)和(he)運用(yong)就應該用(yong)閱讀等其他方法去解決(jue)了(le)，不(bu)(bu)過現在時(shi)間來不(bu)(bu)及所以只有(you)背兩遍了(le)。不(bu)(bu)知道有(you)沒有(you)根據新大綱編(bian)的(de)詞(ci)匯書(shu)，如果有(you)的(de)話(hua)還(huan)是用(yong)新的(de)比較(jiao)好(hao)，考研英語(yu)《100天全職考研英語(yu)學(xue)習計(ji)劃》。
朱(zhu)(zhu)泰祺復(fu)習指導(dao)中的詞匯(hui)部分(fen)(fen)，個人以為這部分(fen)(fen)是(shi)他的精(jing)華，其余的是(shi)垃圾，不(bu)要誤(wu)會，垃圾也(ye)可以再(zai)利(li)用(yong)(yong)的，只(zhi)是(shi)我們時(shi)間不(bu)多，學就(jiu)要學精(jing)華部分(fen)(fen)。這部分(fen)(fen)很枯燥、綜(zong)合(he)性和難度比較(jiao)高又容易遺忘，所以把他安排(pai)在(zai)兩次記(ji)憶大綱(gang)詞匯(hui)的中間，同時(shi)又處于第(di)一次大綱(gang)詞匯(hui)和新東方(fang)詞匯(hui)課堂的中間。（表格傳不(bu)上來(lai)，所以說(shuo)的比較(jiao)累，要是(shi)我沒說(shuo)明(ming)白(bai)或是(shi)你們沒聽明(ming)白(bai)，就(jiu)再(zai)想(xiang)想(xiang)）。如果第(di)一遍(bian)大綱(gang)詞匯(hui)背的順利(li)，朱(zhu)(zhu)泰祺詞匯(hui)就(jiu)從(cong)11月初(chu)開始(shi)，用(yong)(yong)30天每天1 .5小時(shi)的時(shi)間完成一遍(bian)，如果其他的都復(fu)習順利(li)，就(jiu)再(zai)背一遍(bian)，如果來(lai)不(bu)及就(jiu)算了，老朱(zhu)(zhu)在(zai)他的講座(zuo)里說(shuo)要背n遍(bian)。
新東方詞匯課堂，1 .5小時(shi)(shi)/天，12月(yue)開始學習，安排在(zai)這個(ge)(ge)時(shi)(shi)候主(zhu)要是復習兩個(ge)(ge)月(yue)了(le)，已經(jing)有些基(ji)礎了(le)，而且可能由(you)于長時(shi)(shi)間(jian)看書(shu)會(hui)眼(yan)痛，可以閉著眼(yan)聽。
歷年真題是復習的(de)(de)核心(xin)內(nei)容，1 .5小時(shi)/天(tian)(tian)(tian)，這部分具有綜合性的(de)(de)作用，現在才開始復習，即使基(ji)(ji)礎不(bu)好(hao)也應(ying)該(gai)放在最先。預(yu)計用30天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)時(shi)間，如果需要可以再(zai)延長15天(tian)(tian)(tian)。當然，真題復習一遍是不(bu)夠的(de)(de)，11月份應(ying)該(gai)在第一遍的(de)(de)基(ji)(ji)礎上再(zai)用1個月的(de)(de)時(shi)間再(zai)來一遍。
王長(chang)喜三輪過關，1小時/天，別太當回事(shi)，附帶的(de)做做，好(hao)多東(dong)西都(dou)是歷年的(de)真題，選擇這(zhe)本書主要是因為他有時間(jian)安排，其他的(de)考研(yan)書多沒有這(zhe)種安排，而且(qie)書不是王長(chang)喜編的(de)，印刷質量(liang)挺好(hao)，價格(ge)比較低。
考前(qian)的(de)半(ban)個月我沒有安排具體(ti)的(de)復習內容，機(ji)動(dong)吧。
因為我專(zhuan)業(ye)課和政治(zhi)比較強，幾乎不用下什么功夫，所以用在英(ying)語上的時間比較多，如果(guo)你專(zhuan)業(ye)課或政治(zhi)還需(xu)(xu)要學習，這個計劃可(ke)能就需(xu)(xu)要調(diao)整了。
以(yi)此(ci)計劃開始(shi)我(wo)的復(fu)習準備，并以(yi)此(ci)和(he)我(wo)一樣才開始(shi)準備的考友共勉(mian)，同時也請高手們不吝賜教(jiao)。
考研學習計劃9
距離1月(yue)4日(ri)(ri)、5日(ri)(ri)即將(jiang)(jiang)開考的(de)(de)(de)20xx年研究生(sheng)入學考試還有一周多的(de)(de)(de)時(shi)間，所(suo)有考生(sheng)在(zai)考試內容的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)上已接近尾聲，最(zui)(zui)后(hou)一周關鍵是回歸教材，復習(xi)(xi)之(zhi)前復習(xi)(xi)的(de)(de)(de)成果，放慢節奏(zou)，調整心態，將(jiang)(jiang)自己調整為(wei)考前最(zui)(zui)佳狀態，爭取將(jiang)(jiang)平時(shi)的(de)(de)(de)積累(lei)最(zui)(zui)大化的(de)(de)(de)發揮(hui)出來。為(wei)了將(jiang)(jiang)平時(shi)自己掌握的(de)(de)(de)知識內容在(zai)考場上進行(xing)充(chong)分發揮(hui)，答題過(guo)程(cheng)中的(de)(de)(de)一些小技巧(qiao)也是不容忽(hu)視的(de)(de)(de)，凱程(cheng)教育集團將(jiang)(jiang)站好最(zui)(zui)后(hou)一班崗指導(dao)同學們這(zhe)最(zui)(zui)后(hou)一周的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)。
政治
一是重點。
大部(bu)分考(kao)生都已經將(jiang)教材(cai)中的重點問題加以(yi)歸納了(le)，考(kao)前還(huan)要再將(jiang)這(zhe)些重點知識再過一遍，特別是沒有完全弄懂(dong)的部(bu)分。
二是難點。
特別是在"馬(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)哲學原(yuan)理"和"馬(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)政(zheng)治經(jing)濟學原(yuan)理"部(bu)分(fen)中有(you)一些比較難(nan)理解的知識點，考生要抓住最(zui)后的時間將其攻克(ke)，可以(yi)做一些相關的題目加深理解。
三是熱點。
近幾年研考(kao)政(zheng)治(zhi)選擇題和(he)分析(xi)題都緊跟時(shi)下的(de)熱(re)點(dian)(dian)問(wen)題。因此，考(kao)生(sheng)要將這一年或者近兩(liang)三年的(de)熱(re)點(dian)(dian)問(wen)題總結出(chu)來，把握和(he)政(zheng)治(zhi)理論相關的(de)部(bu)分。在考(kao)前幾天(tian)，考(kao)生(sheng)可以做一些分析(xi)題，并記憶規范(fan)的(de)答案。考(kao)生(sheng)對政(zheng)治(zhi)復習(xi)不需(xu)要花很多時(shi)間(jian)，只要把重點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)以及(ji)熱(re)點(dian)(dian)問(wen)題弄(nong)清楚即可。
四鞏固已作選擇題。
選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，以(yi)做過的(de)(de)(de)(de)所(suo)有(you)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)為(wei)主要復習(xi)對象(xiang)，要全(quan)面(mian)地(di)快速(su)地(di)將(jiang)所(suo)有(you)做過的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)過一(yi)遍(bian)。我想這(zhe)個(ge)任務量(liang)是不算(suan)小的(de)(de)(de)(de)，如(ru)果做得實在(zai)是太多了沒(mei)有(you)太多時間把所(suo)有(you)都復習(xi)一(yi)遍(bian)，建議(yi)以(yi)如(ru)下(xia)標準挑(tiao)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)要看(kan)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)：全(quan)真(zhen)模擬(ni)試(shi)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，最(zui)接近今年考(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，一(yi)定要優先復習(xi)，因為(wei)按照以(yi)往(wang)經驗，凱(kai)程(cheng)輔導(dao)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)模擬(ni)題(ti)(ti)(ti)中(zhong)會頻(pin)繁地(di)出現在(zai)當(dang)年考(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目；經典(dian)的(de)(de)(de)(de)，口碑(bei)極佳，經典(dian)輔導(dao)書的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，這(zhe)類選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)具有(you)代表性，可以(yi)鞏(gong)固(gu)基(ji)礎知識；對于近幾年的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，要體會一(yi)下(xia)多選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)題(ti)(ti)(ti)為(wei)什么一(yi)定要這(zhe)么選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)，或者仔細思(si)考(kao)(kao)一(yi)下(xia)它的(de)(de)(de)(de)尺度。
五演練解答題，背誦熱門考點，分析答題技巧和規律。
簡答題(ti)和(he)分析(xi)題(ti)，一方(fang)面要以各押題(ti)或(huo)者背題(ti)，或(huo)者沖刺資料為主，一方(fang)面也(ye)不要盲目(mu)(mu)崇(chong)拜他們，仍舊建議讀家(jia)適當地翻閱凱程輔導(dao)老師(shi)的考研全真模擬試題(ti)，很(hen)可能，在最后(hou)的考試中會有一樣(yang)的題(ti)目(mu)(mu)出現。
所以(yi)這(zhe)方面，要(yao)兩手準備(bei)，并且(qie)對于這(zhe)部分(fen)(fen)，真正(zheng)要(yao)背(bei)誦和掌握(wo)只是(shi)(shi)其一(yi)，最重要(yao)的(de)是(shi)(shi)如何解(jie)(jie)答(da)這(zhe)些(xie)題(ti)(ti)目(mu)(mu)，背(bei)的(de)太多，記(ji)得太全(quan)，不(bu)一(yi)定是(shi)(shi)好事(shi)情(qing)，往(wang)往(wang)在解(jie)(jie)答(da)題(ti)(ti)目(mu)(mu)的(de)時候，無從談(tan)起，要(yao)么(me)(me)面面俱到，要(yao)么(me)(me)失(shi)之偏頗，因此學會如何解(jie)(jie)答(da)這(zhe)些(xie)題(ti)(ti)目(mu)(mu)，往(wang)往(wang)成(cheng)為高(gao)分(fen)(fen)的(de)關鍵，怎么(me)(me)提高(gao)呢？盡管(guan)時間很短了，但是(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)有(you)辦法，對近一(yi)年的(de)真題(ti)(ti)大體部分(fen)(fen)或者(zhe)全(quan)真模擬題(ti)(ti)的(de)大題(ti)(ti)部分(fen)(fen)，抓住幾個題(ti)(ti)目(mu)(mu)分(fen)(fen)析一(yi)下，應(ying)該會有(you)收獲。
數學
考(kao)生在(zai)(zai)臨考(kao)前不必再看新的(de)參(can)考(kao)書(shu)，也不要每天抱著類(lei)似《考(kao)前沖刺》之類(lei)的(de)書(shu)看，題(ti)海戰術是一(yi)種誤(wu)導，其(qi)結果事倍功半。這(zhe)時候考(kao)生應該把重(zhong)點放到看題(ti)上(shang)，瀏覽過(guo)去做(zuo)過(guo)的(de)題(ti)目(mu)，對(dui)(dui)于非(fei)常熟(shu)(shu)悉(xi)(xi)的(de)題(ti)目(mu)可(ke)一(yi)帶而過(guo)，對(dui)(dui)于自己以往做(zuo)錯的(de)題(ti)目(mu)要多(duo)注意，在(zai)(zai)薄弱環(huan)節上(shang)多(duo)下工夫。在(zai)(zai)看題(ti)的(de)過(guo)程中要熟(shu)(shu)悉(xi)(xi)、歸(gui)納(na)解(jie)題(ti)思路(lu)。考(kao)生對(dui)(dui)一(yi)些基(ji)礎(chu)(chu)性的(de)運算要非(fei)常熟(shu)(shu)練(lian)，因為任何解(jie)題(ti)方法和技(ji)巧(qiao)都要建立在(zai)(zai)對(dui)(dui)內容熟(shu)(shu)悉(xi)(xi)的(de)基(ji)礎(chu)(chu)上(shang)，只(zhi)有(you)非(fei)常熟(shu)(shu)悉(xi)(xi)基(ji)本理論(lun)，解(jie)題(ti)技(ji)巧(qiao)才有(you)發揮(hui)的(de)余地(di)。
凱程(cheng)考研，考研機構，10年高質量輔(fu)導(dao)，值得信賴(lai)！以學(xue)員(yuan)的前(qian)途為已任，為學(xue)員(yuan)提供高效(xiao)、專業的服務，團隊合作，為學(xue)員(yuan)服務，為學(xue)員(yuan)引路。
考研學習計劃10
一、考研英語基本情況
英語是全國統(tong)考的(de)三門公共(gong)課之(zhi)一。考試時(shi)(shi)間安排在(zai)第一天的(de)下午，時(shi)(shi)長為(wei)3個小(xiao)時(shi)(shi)，滿(man)分(fen)100分(fen)。考研英語試卷由(you)以下幾部(bu)分(fen)組成：
1.完形填空(10分)：共20個(ge)空，每空0.5分。這種題每年的平均(jun)分不是很高，在多數考生看來有些雞肋，食(shi)之無味又棄之可惜。
2.閱(yue)讀(du)理解(60分(fen))：采用4+1+1的(de)形式，閱(yue)讀(du)A部(bu)分(fen)有4 篇(pian)文(wen)(wen)章(每篇(pian)文(wen)(wen)章400詞左右)，每篇(pian)文(wen)(wen)章有5道題(ti)(ti)目，每題(ti)(ti)2分(fen)，共40分(fen);閱(yue)讀(du)B部(bu)分(fen)又叫(jiao)新題(ti)(ti)型(500詞左右)，有幾種題(ti)(ti)型供選擇，比(bi)如句子匹配題(ti)(ti)和段落匹配題(ti)(ti)以及小標題(ti)(ti)題(ti)(ti)型等;閱(yue)讀(du)C部(bu)分(fen)(10分(fen))就是我們熟知的(de)英譯漢。
4.寫作(zuo)(zuo)分(fen)為A部分(fen)和B部分(fen)(30分(fen))：其中A部分(fen)人稱(cheng)應用文(wen)或者(zhe)小作(zuo)(zuo)文(wen)(約100詞(ci)，滿(man)分(fen)10分(fen));B部分(fen)人稱(cheng)大作(zuo)(zuo)文(wen)(200詞(ci)上下(xia)，滿(man)分(fen)20分(fen))通常是圖畫作(zuo)(zuo)文(wen)，英語二通常是圖表作(zuo)(zuo)文(wen)。
二、考研英語復習計劃
1.基(ji)礎(chu)復習(xi)階段(3月(yue)到6月(yue))
這個階(jie)段(duan)(duan)是(shi)英語(yu)復習(xi)的重點階(jie)段(duan)(duan)，關鍵詞(ci)是(shi)夯實基礎。就是(shi)在(zai)(zai)于兩點：積累大量詞(ci)匯(hui);掌(zhang)握語(yu)法知(zhi)識(shi)。在(zai)(zai)這一階(jie)段(duan)(duan)5500個考研單(dan)詞(ci)至少要(yao)背個兩三(san)遍才行。基礎較(jiao)好的同學可視情況調整(zheng)。至于要(yao)怎么背單(dan)詞(ci)，個人覺得(de)單(dan)詞(ci)書和單(dan)詞(ci)軟件都可以，只要(yao)你(ni)覺得(de)適(shi)合自己(ji)就好。
語法(fa)這個東西(xi)你應(ying)該在初高(gao)(gao)中的時(shi)候學(xue)的最(zui)多，大家翻(fan)一翻(fan)高(gao)(gao)中語法(fa)參考(kao)書，把高(gao)(gao)中語法(fa)搞清(qing)楚，應(ying)付考(kao)研的長(chang)難句(ju)基本就沒(mei)問題了。
對于基礎知識也可以在真(zhen)題中(zhong)進(jin)行語(yu)境(jing)記(ji)憶。真(zhen)題中(zhong)的(de)生詞和長難句是比(bi)較(jiao)多的(de)，而且都是非(fei)常(chang)值得記(ji)憶。另外(wai)在真(zhen)題語(yu)境(jing)中(zhong)記(ji)單詞會記(ji)得非(fei)常(chang)牢固，因為這是理解性的(de)記(ji)憶。
2.鞏固復(fu)習階段(7月(yue)-9月(yue))
這一(yi)階(jie)段正值暑(shu)假，時(shi)間比(bi)較(jiao)充分，可(ke)謂是復(fu)習(xi)備(bei)考的黃(huang)金時(shi)期。這一(yi)階(jie)段的英語(yu)復(fu)習(xi)需要注重對具體題型的專門(men)訓練。
閱讀理(li)解：可以(yi)根據文章(zhang)題材的不同進行(xing)練(lian)習，經(jing)濟類(lei)、社會生活(huo)類(lei)、文化交流類(lei)等，大(da)家熟悉各類(lei)型(xing)(xing)文章(zhang)的特點。還(huan)可以(yi)根據出題方式(shi)進行(xing)分類(lei)練(lian)習，主(zhu)旨大(da)意(yi)類(lei)、具體信息類(lei)、推斷(duan)類(lei)、態度類(lei)等。大(da)家針(zhen)對(dui)不同類(lei)型(xing)(xing)的題進行(xing)聯(lian)系的時候，要注(zhu)意(yi)總結其內在規律，這對(dui)于(yu)歸納(na)做題技(ji)巧很有幫助(zhu)。
新題(ti)(ti)(ti)型(xing)(xing)：熟(shu)悉新題(ti)(ti)(ti)型(xing)(xing)的(de)三(san)種類(lei)型(xing)(xing)，即排序題(ti)(ti)(ti)、標題(ti)(ti)(ti)選擇題(ti)(ti)(ti)與填空(kong)式閱讀。大(da)家(jia)要(yao)掌握(wo)各種類(lei)型(xing)(xing)的(de)命題(ti)(ti)(ti)規律及解題(ti)(ti)(ti)思路。完形填空(kong)：這(zhe)個題(ti)(ti)(ti)題(ti)(ti)(ti)量大(da)、分值低、難度高，有點(dian)雞肋。不建議進行專門的(de)復(fu)習。
翻譯(yi)：翻譯(yi)主(zhu)要還是考(kao)察大家基(ji)礎知識的運用能力，這里就不多說了。
作(zuo)(zuo)文：有條件的小(xiao)伙伴可以(yi)這階(jie)段就開始準備，也可以(yi)在下(xia)階(jie)段進(jin)行(xing)(xing)復(fu)(fu)習(xi)(xi)。作(zuo)(zuo)文的復(fu)(fu)習(xi)(xi)主(zhu)要(yao)(yao)是要(yao)(yao)進(jin)行(xing)(xing)預料的積累和寫作(zuo)(zuo)方法的掌握，另外還要(yao)(yao)對(dui)范文進(jin)行(xing)(xing)理解。大家還要(yao)(yao)對(dui)大小(xiao)作(zuo)(zuo)文的出題(ti)類型進(jin)行(xing)(xing)掌握。作(zuo)(zuo)文的復(fu)(fu)習(xi)(xi)非(fei)常需要(yao)(yao)作(zuo)(zuo)文書，大家就準備一本好一些的作(zuo)(zuo)文書，這對(dui)于寫作(zuo)(zuo)復(fu)(fu)習(xi)(xi)的好處很多。
3.強化與沖(chong)刺階段(10月到12月)
此(ci)階段是(shi)英(ying)語復習(xi)的強化與沖刺階段。首(shou)先就是(shi)要進(jin)行(xing)真題的練(lian)習(xi)，在不斷做題的過程(cheng)中，對(dui)相關知識進(jin)行(xing)查漏補缺。對(dui)于自己(ji)不熟悉的詞匯和長難(nan)句，繼續(xu)進(jin)行(xing)學(xue)習(xi)。對(dui)于自己(ji)不熟練(lian)的題型，繼續(xu)加(jia)強訓練(lian)，總結做題技巧(qiao)。
這(zhe)(zhe)個時(shi)(shi)候(hou)作(zuo)(zuo)文(wen)的(de)復(fu)習也很(hen)關(guan)鍵。這(zhe)(zhe)個時(shi)(shi)候(hou)要對(dui)作(zuo)(zuo)文(wen)進(jin)行練習，練習完(wan)之后一定要找人進(jin)行評閱(yue)，這(zhe)(zhe)個很(hen)關(guan)鍵。只有(you)這(zhe)(zhe)樣才能(neng)知道自己寫(xie)作(zuo)(zuo)不(bu)足(zu)的(de)地方。
考(kao)研(yan)對我(wo)們(men)來(lai)說很(hen)重要，也許(xu)是(shi)我(wo)們(men)人生的轉折點。如(ru)果你(ni)選擇了考(kao)研(yan)，那(nei)么就(jiu)要努力通(tong)過考(kao)試(shi)。考(kao)研(yan)英語(yu)是(shi)很(hen)多學生都比較(jiao)頭(tou)疼的科目，如(ru)何(he)學好?怎樣學習?來(lai)滬江網校(xiao)，告(gao)訴(su)你(ni)答案(an)。這里的考(kao)研(yan)課程名(ming)師云集(ji)，幫(bang)助有需求的你(ni)。
考研學習計劃11
第(di)一(yi)階段：從3月到6月看(kan)(kan)課(ke)本(ben)，主要是高數(shu)課(ke)本(ben)，做微分(fen)、積(ji)分(fen)的(de)課(ke)后習題。線性代數(shu)可(ke)以(yi)適當的(de)看(kan)(kan)課(ke)本(ben)，個人認為課(ke)本(ben)參(can)考意義不大，李(li)永樂的(de)書(shu)(shu)太詳細了，可(ke)以(yi)不用看(kan)(kan)課(ke)本(ben)。概率(lv)論直接看(kan)(kan)全書(shu)(shu)或者其他指導(dao)書(shu)(shu)籍(ji)即可(ke)，概率(lv)課(ke)本(ben)（浙大版）可(ke)以(yi)當做參(can)考書(shu)(shu)籍(ji)，里面的(de)公式(shi)推導(dao)可(ke)以(yi)好好看(kan)(kan)看(kan)(kan)，其余的(de)內容看(kan)(kan)全書(shu)(shu)即可(ke)。
第二階(jie)段：七(qi)月份之后，開(kai)始第一(yi)輪復(fu)(fu)習，即(ji)非常(chang)仔(zi)細、系統(tong)的(de)看(kan)(kan)全書，從高數、線代和概(gai)率看(kan)(kan)（可(ke)以三(san)門同時進行，也可(ke)以一(yi)直復(fu)(fu)習一(yi)門，個(ge)人建議一(yi)直復(fu)(fu)習一(yi)門）。可(ke)以看(kan)(kan)視頻也可(ke)以不(bu)(bu)看(kan)(kan)視頻，視頻的(de)話個(ge)人建議基(ji)礎薄弱的(de)可(ke)以選(xuan)擇(ze)湯加(jia)(jia)鳳的(de)，基(ji)礎好的(de)可(ke)以選(xuan)擇(ze)張(zhang)宇(yu)的(de)，這(zhe)個(ge)看(kan)(kan)個(ge)人。大(da)概(gai)到9月中(zhong)旬，兩個(ge)半(ban)月的(de)時間，把(ba)數學全書完整的(de)看(kan)(kan)一(yi)遍(bian)。然后就是開(kai)始做(zuo)(zuo)題(ti)，題(ti)目(mu)可(ke)以選(xuan)擇(ze)張(zhang)宇(yu)1000題(ti)或者660題(ti)，題(ti)目(mu)不(bu)(bu)需要(yao)(yao)買(mai)多，主要(yao)(yao)是做(zuo)(zuo)懂做(zuo)(zuo)通，個(ge)人比較喜歡660題(ti)，大(da)概(gai)每天50題(ti)加(jia)(jia)核對(dui)答案(an)加(jia)(jia)落實(shi)，這(zhe)樣(yang)半(ban)個(ge)月左右可(ke)以把(ba)660題(ti)做(zuo)(zuo)一(yi)遍(bian)。
第三階段：10月份后(hou)，進入第二輪復(fu)習，第二輪復(fu)習主(zhu)要(yao)就是查缺補漏，所謂(wei)的(de)(de)(de)(de)漏就是第一輪不(bu)太(tai)好的(de)(de)(de)(de)，記不(bu)住的(de)(de)(de)(de)，以(yi)及660里不(bu)會的(de)(de)(de)(de)題(ti)目。二輪復(fu)習可(ke)以(yi)使(shi)用(yong)張(zhang)(zhang)宇(yu)的(de)(de)(de)(de)高數18講(jiang)配(pei)合(he)張(zhang)(zhang)宇(yu)的(de)(de)(de)(de)視頻，線代繼續刷(shua)李永樂全書(shu)上的(de)(de)(de)(de)以(yi)及配(pei)合(he)張(zhang)(zhang)宇(yu)的(de)(de)(de)(de)9講(jiang)使(shi)用(yong)，概(gai)率論(lun)可(ke)以(yi)直接使(shi)用(yong)張(zhang)(zhang)宇(yu)的(de)(de)(de)(de)9講(jiang)。二輪復(fu)習會進行的(de)(de)(de)(de)很快，大(da)(da)概(gai)也就1個月多一點點的(de)(de)(de)(de)時間能復(fu)習完(wan)。二輪復(fu)習完(wan)畢后(hou)，應該(gai)對知識體系(xi)框架(jia)，以(yi)及大(da)(da)部(bu)分的(de)(de)(de)(de)知識點掌(zhang)握了。
第四階段：11月10號左右，就要進入(ru)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)訓(xun)練(lian)了(le)，復習的(de)好多，可(ke)以(yi)一天做一套題(ti)(ti)(ti)，做題(ti)(ti)(ti)加核對答(da)案(an)總結(jie)等。（建議不(bu)(bu)(bu)要把真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)做在那本真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)上，用(yong)(yong)一個(ge)本子或者A4紙(zhi)(zhi)(zhi)做，這樣(yang)方便回(hui)顧以(yi)前不(bu)(bu)(bu)會的(de)知(zhi)識點(dian)，也(ye)可(ke)以(yi)打印(yin)標準答(da)案(an)紙(zhi)(zhi)(zhi)，用(yong)(yong)答(da)題(ti)(ti)(ti)紙(zhi)(zhi)(zhi)做）。真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)訓(xun)練(lian)，請(qing)嚴格按照(zhao)考研時間來，不(bu)(bu)(bu)要分(fen)散做，那樣(yang)效果不(bu)(bu)(bu)好。真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)很(hen)重要，也(ye)很(hen)珍貴(gui)。從20xx年(nian)開始就行(xing)(xing)，一般做15年(nian)的(de) 即可(ke)。這樣(yang)快的(de)人20天就能把真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)刷一遍，慢的(de)人就一個(ge)月。之后請(qing)自行(xing)(xing)根據欠缺的(de)知(zhi)識點(dian)，查缺補(bu)漏，做好筆記(ji)。真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)建議選擇《張宇(yu)30年(nian)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)全解(jie)》。
第五階段：剩下的最后一個月的前(qian)10天，可以(yi)再做做課(ke)本里面的微積分題目，訓練計算(suan)能力，也可以(yi)找一些(xie)其他模(mo)擬(ni)卷(juan)做。
12月(yue)10號(hao)之(zhi)后，可以(yi)開始做(zuo)第二遍數(shu)學真題，第二遍做(zuo)起(qi)來很(hen)快了，請依(yi)舊(jiu)用A4紙或者(zhe)本子做(zuo)題。
最(zui)(zui)后(hou)一到(dao)兩周(zhou)，有一套(tao)叫做合(he)工(gong)大(da)超越五(wu)套(tao)卷(juan)和(he)合(he)工(gong)大(da)共創(chuang)五(wu)套(tao)卷(juan)的東西。個人認為在所有出版的模擬卷(juan)以及考(kao)研機(ji)構的模擬卷(juan)里面，這兩套(tao)是(shi)最(zui)(zui)好的。特別是(shi)合(he)工(gong)大(da)共創(chuang)五(wu)套(tao)卷(juan)，是(shi)和(he)考(kao)研真(zhen)題出題思路最(zui)(zui)接(jie)近，難(nan)度也是(shi)最(zui)(zui)接(jie)近的題，具有相當高的參考(kao)價值(zhi)，曾(ceng)經(jing)該卷(juan)也是(shi)命中過原題的。最(zui)(zui)后(hou)祝(zhu)各位考(kao)研學子(zi)考(kao)研順利！
考研學習計劃12
(一)第一階段
學習計劃
既然你已經下(xia)定決心考研(yan)，并且(qie)已經開始(shi)復(fu)習(xi)，請(qing)善始(shi)善終!從看到這(zhe)個計劃這(zhe)一刻起，請(qing)依計劃行事!
對于理論課的復習，專(zhuan)業課看(kan)完第一(yi)遍(bian)。重(zhong)點：了(le)解全貌，三分把(ba)握。
對于創作的復習，通過大量的臨摹，手繪練(lian)習達到較(jiao)好(hao)的程度。
本階段任務：
第一(yi)，通過閱覽講(jiang)(jiang)義以及其(qi)他(ta)相關書籍，基(ji)本了(le)解(jie)專業(ye)課的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)、體系，因為(wei)有工業(ye)設計的(de)(de)(de)基(ji)礎，理(li)論(lun)方面(mian)的(de)(de)(de)基(ji)礎應當也不錯，比較容(rong)(rong)易上手，在這個階段中，不僅僅閱覽講(jiang)(jiang)義的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)，也盡量擴展一(yi)下(xia)知識，讀(du)一(yi)下(xia)列出來的(de)(de)(de)那(nei)些書，獲(huo)得與其(qi)他(ta)同(tong)學不同(tong)的(de)(de)(de)知識。
第二，在手繪方(fang)面有了一(yi)些(xie)基礎，因此再(zai)通過對一(yi)些(xie)方(fang)法的(de)(de)(de)掌握，勤奮練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)就可以達到很好的(de)(de)(de)效(xiao)果。在這個階段中，先將(jiang)線條(直線、曲(qu)線、圓等的(de)(de)(de)聯系)和透視、結構練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)一(yi)下，在后(hou)期的(de)(de)(de)講義中我(wo)會(hui)給(gei)講到具體的(de)(de)(de)練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法，這個練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)很有必要(yao)，因此不要(yao)跳過去，一(yi)定要(yao)耐心(xin)的(de)(de)(de)去練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)，練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)好了之后(hou)你會(hui)發現你的(de)(de)(de)進步是一(yi)個質的(de)(de)(de)飛(fei)躍!
到十月底前(qian)專門(men)練習各種造型產品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)單線(xian)速寫(xie)，不練習上(shang)色，可(ke)以(yi)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)線(xian)條表現一(yi)(yi)下明(ming)暗關系。可(ke)以(yi)以(yi)臨摹(mo)為(wei)(wei)主(zhu)，記(ji)得(de)做(zuo)個(ge)有心人，記(ji)下好的(de)(de)(de)(de)(de)造型。10 月底到 11 月中旬專門(men)練習馬克(ke)筆與彩鉛結合上(shang)色，在臨摹(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候注意筆觸以(yi)及色彩搭配。為(wei)(wei)什(shen)么(me)建(jian)(jian)議(yi)用(yong)馬克(ke)筆作(zuo)畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間要少(shao)一(yi)(yi)些呢(ni)，其中很大(da)程度上(shang)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)馬克(ke)筆的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)能力取決于單線(xian)速寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)功夫。關鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)字一(yi)(yi)定(ding)要學(xue)會“穩”，手(shou)一(yi)(yi)定(ding)要穩，為(wei)(wei)什(shen)么(me)這樣說，如果明(ming)白(bai)達(da)芬奇(qi)為(wei)(wei)什(shen)么(me)畫(hua)(hua)那么(me)多雞蛋就很容易了(le)(le)。工業產品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)法(fa)和(he)純(chun)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些美術(shu)(shu)畫(hua)(hua)法(fa)是(shi)(shi)(shi)有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)區別的(de)(de)(de)(de)(de)，設(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)速寫(xie)是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)表達(da)物體的(de)(de)(de)(de)(de)結構、材料、質感(gan)等，其實是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)比較(jiao)嚴(yan)肅的(de)(de)(de)(de)(de)話題，和(he)純(chun)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要表達(da)創作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)是(shi)(shi)(shi)有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)區別的(de)(de)(de)(de)(de)。也(ye)可(ke)以(yi)從這樣一(yi)(yi)個(ge)角度來理(li)解：藝(yi)(yi)術(shu)(shu)是(shi)(shi)(shi)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)家(jia)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)，而設(she)(she)計則是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)人民大(da)眾服務的(de)(de)(de)(de)(de)。兩種活動的(de)(de)(de)(de)(de)最終目標有很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)差別。說了(le)(le)這些回到正題上(shang)，我建(jian)(jian)議(yi)練到可(ke)以(yi)畫(hua)(hua)出任(ren)何(he)你想畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)線(xian)條，當然要保持(chi)流暢，那樣顯得(de)非常的(de)(de)(de)(de)(de)專業也(ye)非常的(de)(de)(de)(de)(de)帥。
在這(zhe)個階段，練(lian)習累的時候(hou)，可以看一些人機、材料(liao)和設計(ji)史等理論的書，注意(yi)怎樣用在你的設計(ji)中。
指導思想：
第一，注意(yi)把握節(jie)奏。根據你看書的(de)(de)速度(du)，將(jiang)所看書的(de)(de)內容(rong)細分到(dao)每天看多(duo)少頁，這樣你就(jiu)可以做到(dao)心里非常有(you)底，知道自己完(wan)成(cheng)的(de)(de)進度(du)怎樣，同時你的(de)(de)節(jie)奏也就(jiu)出來了!請再次記住，考研(yan)是持久戰，節(jie)奏非常重要!不(bu)(bu)要時緩(huan)時急(ji)，要像溫火(huo)燉老湯一般(ban)不(bu)(bu)緊不(bu)(bu)慢!
第(di)二，這(zhe)階(jie)(jie)段(duan)不是走(zou)馬觀(guan)(guan)花(hua)，而是全(quan)局仔細掃描。不要(yao)強求速度而不知(zhi)忽(hu)略其(qi)內容(rong)，對內容(rong)要(yao)宏觀(guan)(guan)把握(wo)，然后進(jin)行(xing)掃描式看書，做到“進(jin)得(de)去出(chu)得(de)來”，既不要(yao)迷失在具體內容(rong)中，也不能(neng)只(zhi)知(zhi)概貌不知(zhi)其(qi)詳。基(ji)本目標是，對其(qi)內容(rong)有三分把握(wo)。同(tong)樣手(shou)繪(hui)在這(zhe)個(ge)(ge)階(jie)(jie)段(duan)是最為艱難的(de)階(jie)(jie)段(duan)，需(xu)要(yao)進(jin)行(xing)非常(chang)基(ji)礎非常(chang)勤奮的(de)練習，過了這(zhe)個(ge)(ge)階(jie)(jie)段(duan)之后，效(xiao)果會非常(chang)明顯。
(二)第二階段
學習計劃
1.本階段任務(wu)：對于理(li)論(lun)課梳理(li)知識點并開始記憶。創作方面開始默寫好(hao)的設計，并將好(hao)的設計思想放在自己(ji)的設計中。
兩個任務：
第(di)一(yi)， 梳理知(zhi)識(shi)點(dian)。在第(di)一(yi)遍的基(ji)礎(chu)上再來看書你就已經輕車熟路了(le)，將(jiang)講義中所有提到(dao)的設計名詞都掌(zhang)握，掌(zhang)握自己所選取的一(yi)些比(bi)較好的舉例，設計大師(shi)的見(jian)解(jie)，各種增(zeng)強論文(wen)說服力的圖表(biao)等。
第二，將(jiang)第一階段所收集的好的設計(ji)默寫(xie)，并有意的記下有創意的設計(ji)，并放(fang)在(zai)自己的設計(ji)中，將(jiang)設計(ji)的各(ge)個方面都考慮全面，包括人群細分，材料的選(xuan)擇(ze)，色彩的搭配(pei)，人機分析，三(san)視圖(tu)的繪制。
(三)第三階段
鞏固理論知識，創作開始針(zhen)對設計題目進行(xing)練習，查(cha)漏補缺(que)。在這個階段(duan)掌握(wo)考卷應(ying)有(you)的格式、版式，熟(shu)悉改(gai)卷老師喜好的風格。
兩個任務：
第一，強(qiang)化記(ji)憶知識點。首先在前面的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，基(ji)本(ben)已經記(ji)住了一半的(de)(de)內容，自然還有一半沒記(ji)住，因此(ci)本(ben)階段(duan)你必須把另一半給拿下!其次，對于第二(er)遍已經記(ji)住的(de)(de)知識點，就只要順(shun)著記(ji)憶曲線的(de)(de)規律來重復記(ji)憶，使強(qiang)化至永久不(bu)忘，至少(shao)到考試結束(shu)前都不(bu)會(hui)忘!
第(di)二(er)，將前面練習的(de)(de)手(shou)繪(hui)系(xi)統起來，包括(kuo)掌(zhang)握(wo)(wo)的(de)(de)各個知(zhi)識點(dian)串(chuan)起來，針對題目進行訓練，對版式有(you)很好(hao)的(de)(de)掌(zhang)握(wo)(wo)。因為到了一月還要(yao)背政治，因此在這個階段專(zhuan)業課的(de)(de)理(li)論(lun)部分(fen)要(yao)完(wan)全掌(zhang)握(wo)(wo)，創作方面要(yao)做到胸有(you)成竹，也就(jiu)是所需要(yao)的(de)(de)知(zhi)識點(dian)掌(zhang)握(wo)(wo)好(hao)，所記憶的(de)(de)造型以及設計思(si)想掌(zhang)握(wo)(wo)好(hao)。
指導思想：
注意把(ba)握(wo)時(shi)間。本(ben)階(jie)段(duan)(duan)一個(ge)月的(de)(de)(de)時(shi)間，講求的(de)(de)(de)是效率，因(yin)為所(suo)有知識點(dian)你(ni)都(dou)了(le)解了(le)，實(shi)際上(shang)都(dou)在(zai)你(ni)的(de)(de)(de)腦細胞(bao)里留過痕跡，你(ni)要(yao)(yao)把(ba)它們再拎出來(lai)記一遍(bian)，因(yin)此時(shi)間不需要(yao)(yao)花(hua)很多(duo)。屆時(shi)你(ni)肯定會遇到(dao)怎么背也(ye)背不住的(de)(de)(de)知識點(dian)，這(zhe)(zhe)時(shi)不要(yao)(yao)死磕，要(yao)(yao)退而攻之，那就(jiu)是你(ni)隔(ge)一天(tian)或兩(liang)天(tian)背它一次，絕(jue)對拿下!理(li)論這(zhe)(zhe)門(men)考(kao)試課和寫作文很相(xiang)似，不需要(yao)(yao)去(qu)死記硬背，只要(yao)(yao)理(li)解就(jiu)可以。設計這(zhe)(zhe)些(xie)東(dong)(dong)西是相(xiang)通的(de)(de)(de)，即使考(kao)試的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)萬(wan)一出現的(de)(de)(de)題目是很陌(mo)生(sheng)的(de)(de)(de)，也(ye)可以將你(ni)熟悉的(de)(de)(de)東(dong)(dong)西寫上(shang)去(qu)是沒有錯的(de)(de)(de)。創(chuang)作在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)階(jie)段(duan)(duan)就(jiu)要(yao)(yao)系統(tong)的(de)(de)(de)復(fu)習了(le)，將前面階(jie)段(duan)(duan)復(fu)習的(de)(de)(de)成(cheng)果(guo)結合起來(lai)。在(zai)這(zhe)(zhe)里需要(yao)(yao)強調的(de)(de)(de)是，盡(jin)管在(zai)手繪方面明確(que)的(de)(de)(de)分了(le)練(lian)習的(de)(de)(de)時(shi)間階(jie)段(duan)(duan)，但是在(zai)實(shi)際的(de)(de)(de)練(lian)習中，這(zhe)(zhe)幾個(ge)階(jie)段(duan)(duan)應當是反復(fu)進行的(de)(de)(de)，只是每(mei)個(ge)階(jie)段(duan)(duan)各有重(zhong)點(dian)，例如在(zai)練(lian)習上(shang)色的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，同樣可以反復(fu)的(de)(de)(de)練(lian)習透視和線(xian)條。
(四)沖刺——1 月
鎖定重(zhong)點，牢固記憶
一個任務：
在(zai)考前(qian)的(de)(de) 20 來天，由于政(zheng)治、綜合課(ke)的(de)(de)知(zhi)識點都需(xu)要(yao)(yao)背誦(song)，因此任務是(shi)不輕的(de)(de)。對于學習(xi)計劃理論(lun)課(ke)，在(zai)前(qian)面的(de)(de)基礎(chu)上再復習(xi)一下，而對于那些無論(lun)出什(shen)么(me)題目都可(ke)(ke)能(neng)用到的(de)(de)只是(shi)點要(yao)(yao)記憶的(de)(de)滾瓜爛熟!創作(zuo)在(zai)這(zhe)個(ge)時期要(yao)(yao)有意去(qu)背三四(si)個(ge)不同的(de)(de)造型，包括版(ban)式設計一定要(yao)(yao)設計好，題目的(de)(de)字體都要(yao)(yao)設計好，如果怕這(zhe)個(ge)階段(duan)時間比較緊，可(ke)(ke)以將版(ban)式和題目設計放在(zai)上個(ge)階段(duan)，這(zhe)個(ge)階段(duan)再溫習(xi)一下。
指導思想：
抓大(da)放小，有所舍棄。因為到了沖刺階段，只要(yao)是(shi)堅持下來(lai)的(de)(de)每(mei)(mei)個考研人他都(dou)背住了一定的(de)(de)知(zhi)識量(liang)了，但并(bing)不是(shi)每(mei)(mei)個知(zhi)識點(dian)(dian)(dian)都(dou)爛(lan)熟(shu)于(yu)心(xin)，尤其是(shi)重點(dian)(dian)(dian)中的(de)(de)重點(dian)(dian)(dian)。創作(zuo)需要(yao)強(qiang)調的(de)(de)是(shi)一定要(yao)記憶(yi)幾個很好的(de)(de)造型來(lai)練習的(de)(de)滾(gun)瓜爛(lan)熟(shu)，并(bing)將版式(shi)等(deng)全(quan)部設計好，這(zhe)樣就(jiu)可以萬無一失了。
每天的時間安排：
從現在(zai)開始，必(bi)須開始進(jin)(jin)(jin)入一(yi)個(ge)緊湊有(you)規律的(de)(de)復習狀態，不能毫無(wu)目(mu)的(de)(de)地亂看一(yi)氣。很多人會認為時(shi)(shi)間(jian)還(huan)早，慢慢復習而沒(mei)(mei)有(you)把(ba)(ba)時(shi)(shi)間(jian)利用好(hao)，進(jin)(jin)(jin)而影(ying)響(xiang)整個(ge)的(de)(de)學習進(jin)(jin)(jin)程(cheng)。因此，絕(jue)對(dui)不能懈(xie)怠，俗話說的(de)(de)好(hao)，早起的(de)(de)鳥(niao)兒(er)有(you)蟲吃。當然在(zai)這階段還(huan)沒(mei)(mei)有(you)到決戰的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，不必(bi)太緊，但是必(bi)須趕緊進(jin)(jin)(jin)入角(jiao)色了。重(zhong)要(yao)的(de)(de)是要(yao)逐(zhu)步進(jin)(jin)(jin)入角(jiao)色，盡快把(ba)(ba)備戰的(de)(de)狀態調出來(lai)。
結合具體情況，我的建議是：
1 每天至(zhi)(zhi)少(shao)要保證(zheng)十個(ge)小時的(de)學習，這(zhe)是(shi)完(wan)全可(ke)以(yi)(yi)做到甚(shen)至(zhi)(zhi)超過的(de)。一般(ban)來講(jiang)，最通常的(de)復習時間是(shi)上午(wu)(wu) 8910，下(xia)午(wu)(wu) 234，晚上 678910，這(zhe)樣算(suan)下(xia)來遠(yuan)遠(yuan)超過十個(ge)小時，這(zhe)些是(shi)自己(ji)可(ke)以(yi)(yi)根據自己(ji)的(de)作息(xi)適當調(diao)整的(de)，前期的(de)弦不用繃得太(tai)緊(jin)。最好早上可(ke)以(yi)(yi) 6 點半起床，可(ke)以(yi)(yi)活動一下(xia)，并讀讀英語。
2 對于(yu)英語(yu)我必須強調一(yi)(yi)點：可以(yi)考(kao)慮現(xian)在(zai)就把英語(yu)調到下午(wu)來學(xue)，我不(bu)知(zhi)道現(xian)在(zai)的習(xi)慣是什么(me)，從(cong)現(xian)在(zai)開始(shi)(shi)，盡量每天的英語(yu)都放在(zai)下午(wu)看，原(yuan)因很(hen)(hen)簡單，英語(yu)考(kao)試(shi)是第一(yi)(yi)天考(kao)研(yan)的下午(wu)，而且英語(yu)和專(zhuan)業、政治還有很(hen)(hen)大(da)的不(bu)同，習(xi)慣會很(hen)(hen)大(da)程度上影響(xiang)發揮。所以(yi)要求現(xian)在(zai)開始(shi)(shi)，養成(cheng)下午(wu)做英語(yu)題的習(xi)慣，這(zhe)樣(yang)才能(neng)保證考(kao)試(shi)時應付英語(yu)考(kao)試(shi)時處在(zai)最(zui)好的狀態。
3 每天每門都(dou)要看，而且專(zhuan)業要多看。所以我(wo)給出的(de)(de)(de)四門的(de)(de)(de)時(shi)間安排的(de)(de)(de)建(jian)議是(shi)：2：3：2：3，分別是(shi)政(zheng)治(zhi)、英(ying)語(yu)、理(li)論、創(chuang)(chuang)作的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)時(shi)間的(de)(de)(de)比例(li)。如(ru)果在以后的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)過程中，覺得(de)自己英(ying)語(yu)或(huo)者政(zheng)治(zhi)掌握得(de)比較好(hao)了，那么時(shi)間可以進一(yi)步(bu)往創(chuang)(chuang)作上偏向(xiang)，但是(shi)每天都(dou)必須堅持練習(xi)(xi)手(shou)繪，這樣才能(neng)保持一(yi)個較好(hao)的(de)(de)(de)狀(zhuang)態。
考研溫馨提示：
一(yi)定(ding)要(yao)(yao)有吃(chi)苦的(de)勇氣(qi)和準備(bei)，要(yao)(yao)幾(ji)個月(yue)如一(yi)日地看書是一(yi)件十(shi)分辛(xin)苦的(de)事，很(hen)容易(yi)迷茫、懈怠(dai)和沒有信心，這(zhe)時候(hou)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)堅持(chi)，要(yao)(yao)和別(bie)人做做交(jiao)流，千萬別(bie)鉆(zhan)牛角尖，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)堅持(chi)，成就竹子的(de)也就那么(me)幾(ji)節，成就一(yi)個人的(de).也就那么(me)幾(ji)件事。.即便最后失敗，也要(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)對自己說!!“吾盡(jin)其(qi)志而力不達，無悔矣!” 我(wo)對要(yao)(yao)求只有：
堅決(jue)(jue)果斷，早做(zuo)決(jue)(jue)定，決(jue)(jue)定了就全(quan)身心(xin)投入。如果這點已經做(zuo)到，那么現在請堅持下去(qu)!
考研學習計劃13
第八周：11.11—11.17
進(jin)入倒數(shu)第(di)八周以后(hou)就(jiu)還有一個(ge)半月的學習(xi)時(shi)間，考生要(yao)進(jin)入全力(li)沖刺階段(duan)了，這段(duan)時(shi)間要(yao)完成作(zuo)文的反復練(lian)習(xi)，作(zuo)出幾(ji)套屬于(yu)自己的作(zuo)文模板，對真題閱讀(du)做最后(hou)的練(lian)習(xi)。
首先，繼續記(ji)憶詞匯。
詞(ci)(ci)匯(hui)是(shi)語(yu)言的基(ji)礎(chu)，任何語(yu)言的發展(zhan)都離不(bu)(bu)開(kai)詞(ci)(ci)匯(hui)的積累與(yu)運用。在這(zhe)一(yi)周中考生仍(reng)然要在原來復習(xi)的基(ji)礎(chu)上繼續記(ji)憶詞(ci)(ci)匯(hui)，但對詞(ci)(ci)匯(hui)的記(ji)憶不(bu)(bu)是(shi)刻意(yi)的，要將(jiang)詞(ci)(ci)匯(hui)放在真題閱讀(du)中來記(ji)憶，在練習(xi)真題的過(guo)程中，將(jiang)不(bu)(bu)熟悉的，不(bu)(bu)認(ren)識的單詞(ci)(ci)劃出來，經(jing)過(guo)多篇閱讀(du)以后(hou)，考研高頻詞(ci)(ci)匯(hui)自(zi)然而然就能理解記(ji)憶了(le)。
第二，了解自己的學習(xi)課程，認真聽(ting)取英語強化階段課程。
每(mei)年從十月份(fen)開(kai)始很(hen)多(duo)英語輔導機構會向考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)推行強化復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)任務，就考(kao)(kao)研英語課程來看，所(suo)開(kai)設的班型(xing)較多(duo)，不(bu)(bu)同基礎考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)有不(bu)(bu)同的班型(xing)選擇，對(dui)此，考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)自(zi)己應充分了解自(zi)己的學習(xi)(xi)(xi)內容和安排，認真聽取這(zhe)一階(jie)段的課程。這(zhe)一周，考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)應該一邊聽課，然后隔(ge)天(tian)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)聽課所(suo)學知識(shi)，盡快消化，避(bi)免學過不(bu)(bu)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)，收不(bu)(bu)到實際(ji)效果。
第三，本周具體(ti)的學習任務要完成考(kao)(kao)研英語閱讀的強化學習，開始進入沖刺階段。具體(ti)可以參考(kao)(kao)如下安(an)排：
周一：（1）要繼(ji)續學習(xi)詞(ci)匯。
（2）完成閱讀真題演(yan)練3、4、5課程的學習。
（3）堅(jian)持(chi)早晨背誦寫(xie)作范文以及自己作文的(de)模板，晚上(shang)進(jin)行(xing)默(mo)寫(xie)，檢驗(yan)效果(guo)。
周二：（1）要(yao)繼續學習詞(ci)匯。
（2）學習考研英語(yu)新題(ti)型導學課程，掌(zhang)握(wo)其解題(ti)思(si)路，學習具體(ti)解題(ti)步驟分析課程。
（3）堅持(chi)早晨背誦寫(xie)作范文以及自己作文的模(mo)板，晚上進行默(mo)寫(xie)，檢(jian)驗效果。
周三：（1）要繼續學習(xi)詞(ci)匯，回顧前一(yi)天的學習(xi)成果。
（2）聽取考研英語新題型的真(zhen)題講解課程，并拿出兩套真(zhen)題進行演練。
（3）堅持早晨背(bei)誦寫作范(fan)文(wen)(wen)以(yi)及自己作文(wen)(wen)的(de)模板，晚(wan)上進行默寫，檢驗效(xiao)果。
周(zhou)四：（1）要繼續(xu)學(xue)習(xi)(xi)詞匯，回(hui)顧前(qian)一天的(de)學(xue)習(xi)(xi)成果。
（2）開(kai)始(shi)學習(xi)沖刺課程，從閱讀沖刺開(kai)始(shi)，分(fen)兩天學完。
（3）堅持早(zao)晨背(bei)誦寫作范文(wen)以及自己作文(wen)的模板，晚上進行默寫，檢驗效果。
周(zhou)五：（1）要繼續學(xue)習詞(ci)匯，回顧前一天的學(xue)習成果(guo)。
（2）完(wan)成學習閱讀沖刺課程的學習。
（3）堅持早晨背誦寫作范文以(yi)及(ji)自(zi)己作文的模板，晚(wan)上進(jin)行默(mo)寫，檢驗效果。
周(zhou)六：（1）要繼續學習詞匯，回顧這一周(zhou)的(de)學習成果。
（2）整理閱讀沖刺階(jie)段(duan)的(de)學習筆(bi)記，并進行回顧，盡快消(xiao)化(hua)。
（3）堅持早晨背誦寫(xie)作范文以(yi)及(ji)自己作文的模板，晚上進(jin)行默寫(xie)，檢驗效果。
以上就是本周的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)計劃，需(xu)要強調(diao)的(de)(de)(de)是，無論(lun)復習(xi)哪部分題型，詞匯是每天都(dou)要記(ji)憶的(de)(de)(de)。要把(ba)每天的(de)(de)(de)零碎時間利(li)用(yong)起來(lai)，抓緊(jin)時間，提高效(xiao)率。
考研學習計劃14
公共課啟動階段學習計劃（60天）
考(kao)研成功需要(yao)(yao)(yao)綜合因素的(de)(de)共同(tong)促進，其(qi)中很多準(zhun)備(bei)因素都(dou)在(zai)為復習(xi)創造良好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環境，使得考(kao)生獲(huo)得最(zui)佳的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)狀(zhuang)態，高(gao)效率(lv)地完成學(xue)(xue)習(xi)任務。在(zai)考(kao)研伊始(shi)，考(kao)生們應及(ji)時著手準(zhun)備(bei)，做好(hao)(hao)公共課復習(xi)的(de)(de)預熱過(guo)程。首先要(yao)(yao)(yao)對(dui)該(gai)科目(mu)考(kao)試要(yao)(yao)(yao)求和考(kao)試內容有(you)基(ji)本的(de)(de)了解，這樣(yang)復習(xi)才(cai)有(you)方(fang)向性和針對(dui)性；其(qi)次要(yao)(yao)(yao)對(dui)該(gai)學(xue)(xue)科的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)和學(xue)(xue)習(xi)技巧做基(ji)本掌握，學(xue)(xue)習(xi)起(qi)來才(cai)得心應手，快速提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習(xi)成績；再次要(yao)(yao)(yao)收集(ji)該(gai)科目(mu)優質的(de)(de)復習(xi)書目(mu)，作(zuo)為實戰的(de)(de)良好(hao)(hao)輔助(zhu)工具；此外還有(you)很重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)一點就(jiu)是條理(li)性的(de)(de)做好(hao)(hao)知識與時間的(de)(de)分配，按部就(jiu)班開始(shi)復習(xi)。
在考(kao)研大幕(mu)拉開之時，萬(wan)學(xue)海文教研中心(xin)為考(kao)研領(ling)跑者們量身定制了為期60天的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)規劃，包含了以(yi)上(shang)所提到(dao)的(de)(de)公共(gong)課復(fu)習(xi)(xi)必知環節(jie)，希望考(kao)生們認真(zhen)閱讀，科(ke)學(xue)參考(kao)，重視起預備階段的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)。
1.英(ying)語(yu)啟動階(jie)段學(xue)習計劃（60天）
考(kao)(kao)研是一項復(fu)雜而又系統的(de)工程。要想考(kao)(kao)研成(cheng)功，首先要贏在起跑線上！20xx屆學員(yuan)現在就應該(gai)開始(shi)精心準(zhun)備考(kao)(kao)研復(fu)習(xi)，若前(qian)期(qi)(qi)準(zhun)備不充分（尤其對基(ji)礎比較差(cha)的(de)學員(yuan)），后期(qi)(qi)很難(nan)取得理想的(de)考(kao)(kao)試成(cheng)績(ji)！而考(kao)(kao)研英語的(de)復(fu)習(xi)更要盡早進行，并(bing)且持之以(yi)恒。復(fu)習(xi)過程中要注意采用正確(que)的(de)學習(xi)方法和(he)適合自己的(de)復(fu)習(xi)思(si)路，制定(ding)合理的(de)復(fu)習(xi)計劃，并(bing)認真執(zhi)行。
詞(ci)匯(hui)是基(ji)礎中的(de)(de)(de)基(ji)礎，是學好英語的(de)(de)(de)基(ji)石。在復(fu)習(xi)早期(qi)，要(yao)盡(jin)快掌(zhang)握考(kao)研大綱(gang)要(yao)求的(de)(de)(de)所(suo)有單詞(ci)，這(zhe)(zhe)同(tong)時也是復(fu)習(xi)其他部分的(de)(de)(de)基(ji)礎。考(kao)研大綱(gang)要(yao)求考(kao)生掌(zhang)握5500左右的(de)(de)(de)詞(ci)匯(hui)以及相關詞(ci)組，本(ben)階段(duan)(duan)要(yao)求考(kao)生首先能夠(gou)“認識”這(zhe)(zhe)些詞(ci)。在下(xia)階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)中從“認識”過渡到“使用”，逐漸(jian)掌(zhang)握這(zhe)(zhe)些詞(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)習(xi)慣用法和(he)搭(da)配，為以后的(de)(de)(de)英語作文和(he)閱讀做好準備。
雖然語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)在(zai)研究生(sheng)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)考(kao)(kao)試(shi)中(zhong)不再單獨考(kao)(kao)查，但是語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)貫穿在(zai)整個英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)考(kao)(kao)卷中(zhong)。完(wan)型填空題(ti)(ti)會直接考(kao)(kao)查語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)；閱讀(du)理解(jie)題(ti)(ti)和(he)英(ying)譯漢中(zhong)有大量(liang)的長(chang)難句，只有具備一定的語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)才能正確(que)分(fen)析(xi)這(zhe)些句子(zi)；作文中(zhong)要寫(xie)出正確(que)無誤的句子(zi)，也需要語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。所以說，語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)習(xi)的基礎。本階段(duan)以瀏覽(lan)基礎語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)點為主(zhu)，同時集中(zhong)學(xue)習(xi)并(bing)練習(xi)考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)必考(kao)(kao)的語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點，目的是保(bao)證考(kao)(kao)生(sheng)在(zai)閱讀(du)時能獨立分(fen)析(xi)長(chang)難句結(jie)構(gou)，寫(xie)作文時沒有基本的語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)錯誤。
所以本(ben)階(jie)段計劃(hua)主要安排單詞(ci)和(he)(he)語(yu)(yu)法(fa)學習(xi)，并(bing)通過翻譯和(he)(he)完形填空兩大(da)題型輔助和(he)(he)深化單詞(ci)、語(yu)(yu)法(fa)的學習(xi)。該(gai)計劃(hua)共分為(wei)20個單元(yuan)，每個單元(yuan)用(yong)三天時間(jian)完成，共計60天的學習(xi)任務，
1.1復(fu)習書目(mu)推薦
1. 單詞
推薦用書：
《考研英語分(fen)級(ji)詞匯記憶寶典》 （超級(ji)能量包系列）萬學(xue)海(hai)文(wen)名師團隊編著 對外經濟貿易大(da)學(xue)出版社(she)
1）本書(shu)按照熟悉(xi)頻(pin)度分級(ji)(ji)，便于記憶。本書(shu)根據歷年研究生(sheng)入學考(kao)試真題詞(ci)(ci)頻(pin)以及(ji)相對應考(kao)點(dian)出現(xian)頻(pin)率(lv)的精細統計及(ji)分析，將(jiang)考(kao)研大綱(gang)5500個詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)及(ji)近300個超綱(gang)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)按難(nan)(nan)易程(cheng)度分為5級(ji)(ji)。一級(ji)(ji)是(shi)(shi)最重(zhong)要(yao)基(ji)礎詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)，二(er)級(ji)(ji)是(shi)(shi)次(ci)(ci)重(zhong)要(yao)基(ji)礎詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)，三級(ji)(ji)是(shi)(shi)次(ci)(ci)重(zhong)要(yao)難(nan)(nan)詞(ci)(ci)，四級(ji)(ji)是(shi)(shi)重(zhong)要(yao)難(nan)(nan)詞(ci)(ci)，五級(ji)(ji)是(shi)(shi)超綱(gang)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)，另800多個重(zhong)要(yao)詞(ci)(ci)組單獨列出。這樣(yang)不同基(ji)礎的考(kao)生(sheng)就可以有選擇地、循序漸進地記憶，避免了考(kao)生(sheng)使(shi)用其它(ta)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)書(shu)出現(xian)的不必要(yao)的重(zhong)復無效(xiao)記憶。
2）不(bu)(bu)(bu)同單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)做不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)條(tiao)解(jie)析(xi)。本書還結合考(kao)試大綱多不(bu)(bu)(bu)同單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試要(yao)求以及單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)頻和難易(yi)度，對不(bu)(bu)(bu)同單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)條(tiao)解(jie)析(xi)做了(le)區(qu)別對待(dai)：比較熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯、簡單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯以及一(yi)些專有(you)名詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)析(xi)包括單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、 音(yin)標、詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)性、義項；比較陌(mo)生的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯、重點(dian)(dian)及難點(dian)(dian)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)條(tiao)解(jie)析(xi)包括單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、 音(yin)標、詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)性、義項、例句(ju)(ju)、同義詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、反(fan)義詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、派生詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。而(er)對于同一(yi)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同義項，只對不(bu)(bu)(bu)常見的(de)(de)(de)(de)(de)、容(rong)易(yi)出考(kao)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)義項給(gei)出了(le)例句(ju)(ju)解(jie)釋，這樣，有(you)利于學(xue)生把寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間放到重點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯上，從(cong)而(er)達到事(shi)半(ban)功倍的(de)(de)(de)(de)(de)效果。
學習建議：
1）每個單元的(de)(de)(de)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)花三天(tian)時(shi)間(jian)來背，背1—3遍(bian)。第(di)(di)(di)一遍(bian)瀏覽記(ji)憶(yi)，并將非(fei)常熟(shu)悉(xi)的(de)(de)(de)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)和詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)用(yong)筆劃掉（這(zhe)些單詞(ci)(ci)(ci)(ci)根本(ben)不需要再花時(shi)間(jian)進行記(ji)憶(yi)了），重點標注不熟(shu)悉(xi)的(de)(de)(de)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)和詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)；第(di)(di)(di)二(er)遍(bian)重點記(ji)憶(yi)第(di)(di)(di)一遍(bian)標注的(de)(de)(de)不熟(shu)悉(xi)的(de)(de)(de)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)及詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)；第(di)(di)(di)三遍(bian)針對這(zhe)些重點標注的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯，蓋住詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)，只看單詞(ci)(ci)(ci)(ci)，迅速反應(ying)其(qi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)，反應(ying)不出來的(de)(de)(de)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)及詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)抄寫(xie)在專(zhuan)門的(de)(de)(de)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)本(ben)上，作為后期復(fu)習重點。歷屆學員實踐證明：這(zhe)樣(yang)三遍(bian)下(xia)來，記(ji)憶(yi)效果非(fei)常好。
2）看(kan)單(dan)詞一(yi)定要注重(zhong)頻率(lv)，不要在一(yi)個單(dan)詞上停留太長時間。研究證明(ming)：熟悉(xi)程(cheng)度不一(yi)樣的單(dan)詞，每次記(ji)(ji)憶都(dou)有其(qi)最佳的時間，超過這(zhe)個時間所(suo)花(hua)(hua)的時間基本是無效記(ji)(ji)憶行(xing)為。比如，一(yi)個陌生單(dan)詞，剛開始(shi)40-50秒(miao)(miao)記(ji)(ji)一(yi)遍效率(lv)最高，超過50秒(miao)(miao)再(zai)花(hua)(hua)時間記(ji)(ji)憶，效率(lv)就很低了，而有點熟的單(dan)詞每遍可能只需(xu)花(hua)(hua)20秒(miao)(miao)，甚(shen)至(zhi)幾秒(miao)(miao)，隨著(zhu)熟悉(xi)度的增加，記(ji)(ji)憶一(yi)遍所(suo)需(xu)的時間將逐漸減少(shao)。
2. 語法
推薦用書：
《考研英語語法特(te)訓手冊》（超級能量(liang)包系列(lie)） 萬學海文名師團隊編著
1）語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)復(fu)習(xi)，宏觀把握，重(zhong)點(dian)(dian)(dian)突出。它以化繁為簡(jian)、化難(nan)為易得語(yu)(yu)言(yan)(yan)提煉(lian)出最(zui)精(jing)華(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識點(dian)(dian)(dian)，突破了語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)規則簡(jian)單羅列的(de)(de)(de)(de)(de)樊籬(li)。英語(yu)(yu)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)涉(she)及面(mian)廣(guang)，涵蓋(gai)知(zhi)識點(dian)(dian)(dian)多且細(xi)，因此(ci)，本書(shu)對語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)，在統(tong)籌(chou)兼顧中(zhong)(zhong)(zhong)狠抓重(zhong)點(dian)(dian)(dian)、突出難(nan)點(dian)(dian)(dian)、掃除疑點(dian)(dian)(dian)和(he)(he)盲點(dian)(dian)(dian)。一般(ban)而言(yan)(yan)，重(zhong)點(dian)(dian)(dian)是共(gong)性的(de)(de)(de)(de)(de)，難(nan)點(dian)(dian)(dian)、疑點(dian)(dian)(dian)和(he)(he)盲點(dian)(dian)(dian)是個性的(de)(de)(de)(de)(de)。鑒于此(ci)，本書(shu)對1994-20xx年的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)研英語(yu)(yu)試(shi)題(ti)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)各類(lei)題(ti)型(xing)涉(she)及的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知(zhi)識點(dian)(dian)(dian)做(zuo)(zuo)了精(jing)細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)計與分析，結(jie)論表明：從(cong)句和(he)(he)非謂語(yu)(yu)形(xing)式是語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知(zhi)識點(dian)(dian)(dian)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)首要(yao)(yao)考(kao)察點(dian)(dian)(dian)。所以，本書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)是根據語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)點(dian)(dian)(dian)在考(kao)研真題(ti)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)次數從(cong)高到(dao)低的(de)(de)(de)(de)(de)順序(xu)進行講解的(de)(de)(de)(de)(de)，這就要(yao)(yao)求考(kao)生在對語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知(zhi)識點(dian)(dian)(dian)進行統(tong)籌(chou)兼顧的(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)復(fu)習(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)，尤其(qi)要(yao)(yao)對從(cong)句和(he)(he)非謂語(yu)(yu)形(xing)式給(gei)予足夠的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視，一定要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)到(dao)熟練掌(zhang)握和(he)(he)運(yun)用這兩大(da)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)點(dian)(dian)(dian)。
2）語(yu)法講解(jie)不拘泥與傳統規則，將語(yu)法點(dian)講解(jie)與相應聯系結合起(qi)來，最忠實(shi)的(de)反應了(le)語(yu)言(yan)的(de)實(shi)際(ji)應用，使考生從(cong)中(zhong)得到(dao)“所(suo)(suo)學即(ji)(ji)所(suo)(suo)用，所(suo)(suo)用即(ji)(ji)所(suo)(suo)得”的(de)真實(shi)體驗，擺脫了(le)單純的(de)知識點(dian)講解(jie)的(de)模式，使考生復習(xi)起(qi)來不枯燥乏味(wei)，同(tong)時又有(you)利于(yu)考生及(ji)時檢驗自己(ji)的(de)復習(xi)效果，從(cong)而在(zai)其后(hou)的(de)復習(xi)中(zhong)做到(dao)有(you)的(de)放(fang)矢。
《完(wan)型(xing)填空特訓手冊(ce)》（超級能(neng)量(liang)包(bao)系列） 萬學(xue)海文名師團隊編著
1）本書通過對(dui)歷年真(zhen)題(ti)系統科學(xue)的(de)量化分析，變抽象為(wei)(wei)具體，把完型(xing)(xing)題(ti)目的(de)考察分解為(wei)(wei)詞(ci)匯(hui)、邏輯(ji)連(lian)貫(guan)性(xing)、固(gu)定搭(da)配、語法和(he)(he)(he)背景知(zhi)(zhi)識(shi)等五大知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)，摒棄了(le)其它完形手(shou)冊的(de)“做完型(xing)(xing)-講完型(xing)(xing)-練(lian)完型(xing)(xing)”的(de)傳統方法。立足完型(xing)(xing)考研(yan)真(zhen)題(ti)整個20年的(de)宏觀分析，很容易發現，詞(ci)匯(hui)和(he)(he)(he)邏輯(ji)連(lian)貫(guan)性(xing)是完型(xing)(xing)題(ti)目考察的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)，兩者在(zai)完型(xing)(xing)填(tian)空所(suo)有題(ti)目中所(suo)占(zhan)的(de)考察比(bi)例遠(yuan)遠(yuan)超過了(le)其它三者：固(gu)定搭(da)配、語法和(he)(he)(he)背景知(zhi)(zhi)識(shi)，這就要求考生在(zai)復習過程中重(zhong)(zhong)點(dian)把握詞(ci)匯(hui)和(he)(he)(he)整篇完型(xing)(xing)填(tian)空的(de)邏輯(ji)連(lian)貫(guan)性(xing)。
2）本書還(huan)對(dui)需要(yao)掌握的應對(dui)技巧(qiao)進行精細講解，同時精選(xuan)的10套與真題(ti)的選(xuan)材(cai)類型(xing)、設題(ti)方式、難度高度一致的模(mo)擬題(ti)，讓考生在(zai)使用本書的過程中形成規范的解題(ti)套路，掌握快速準確的答題(ti)技巧(qiao)。
《翻(fan)譯特訓手冊》（超(chao)級能(neng)量包系列） 萬學海文名師團(tuan)隊編著
1）本(ben)(ben)書打破了傳統翻(fan)(fan)(fan)(fan)譯復(fu)習方法(fa)，通過系統對歷年(nian)真題的(de)(de)(de)(de)深(shen)度分(fen)析，把漫無邊際的(de)(de)(de)(de)翻(fan)(fan)(fan)(fan)譯復(fu)習簡(jian)化為兩項(xiang)最本(ben)(ben)質技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)提高(gao)：詞的(de)(de)(de)(de)處理(li)方法(fa)和句子的(de)(de)(de)(de)處理(li)方法(fa)，并(bing)對每種方法(fa)需要掌握的(de)(de)(de)(de)知識(shi)點和應用(yong)(yong)技(ji)(ji)巧進行系統梳理(li)，詳盡講解。詞匯是(shi)英(ying)語翻(fan)(fan)(fan)(fan)譯的(de)(de)(de)(de)基礎，詞的(de)(de)(de)(de)處理(li)技(ji)(ji)巧在翻(fan)(fan)(fan)(fan)譯過程中是(shi)至關重要的(de)(de)(de)(de)。本(ben)(ben)書的(de)(de)(de)(de)作(zuo)者用(yong)(yong)言(yan)簡(jian)意賅(gai)的(de)(de)(de)(de)語言(yan)，生動(dong)貼(tie)切(qie)的(de)(de)(de)(de)例(li)子把應付考研翻(fan)(fan)(fan)(fan)譯的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)巧展(zhan)現(xian)在考生的(de)(de)(de)(de)面前：專業術語與(yu)習慣用(yong)(yong)語的(de)(de)(de)(de)翻(fan)(fan)(fan)(fan)譯、詞類轉(zhuan)換、增詞法(fa)、減詞法(fa)、切(qie)分(fen)法(fa)、合并(bing)法(fa)以及重復(fu)法(fa)。
2）本書還把(ba)翻譯技巧(qiao)的理(li)論應用于歷年(nian)真題的解答(da)過程中，并且結合多年(nian)以(yi)來海文學員反應的難點內(nei)容進行了精細講解，讓考生在使用本書的過程中形成(cheng)規范的解題套(tao)路，掌(zhang)握快(kuai)速準確(que)的答(da)題技巧(qiao)。
計劃安排：
首先(xian)學習(xi)《考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)英語(yu)語(yu)法(fa)特(te)(te)訓(xun)手冊(ce)》中兩大語(yu)法(fa)知(zhi)識點(dian)：從句和非謂語(yu)動詞(ci)，做到徹(che)底理解(jie)(jie)和掌握(wo)，并通(tong)過做題(ti)(ti)檢查(cha)對語(yu)法(fa)知(zhi)識的(de)(de)掌握(wo)情況；語(yu)法(fa)的(de)(de)復習(xi)應與具體的(de)(de)試(shi)題(ti)(ti)和解(jie)(jie)題(ti)(ti)方法(fa)相結(jie)(jie)合，由于從句和非謂語(yu)動詞(ci)也是考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)翻(fan)譯考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)查(cha)的(de)(de)兩大重點(dian)，我(wo)們緊接著進行《考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)英語(yu)翻(fan)譯特(te)(te)訓(xun)手冊(ce)》，在(zai)實際的(de)(de)語(yu)境和考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)試(shi)題(ti)(ti)中進一步消化(hua)這(zhe)兩類語(yu)法(fa)現(xian)象及其它的(de)(de)語(yu)法(fa)知(zhi)識、詞(ci)匯(hui)知(zhi)識和翻(fan)譯技巧；完形填空常(chang)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)知(zhi)識點(dian)包括單詞(ci)、固(gu)定搭(da)配、語(yu)法(fa)、邏輯連貫性等，通(tong)過《考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)英語(yu)完形填空特(te)(te)訓(xun)手冊(ce)》，我(wo)們看看如何(he)把所(suo)(suo)背的(de)(de)單詞(ci)、所(suo)(suo)學的(de)(de)語(yu)法(fa)知(zhi)識在(zai)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)完形填空這(zhe)一題(ti)(ti)型(xing)中有機結(jie)(jie)合起來。
學習建議：
1）每一單(dan)元用三天的(de)時(shi)間完(wan)(wan)成(cheng)。對于(yu)語法部(bu)分學(xue)習(xi)(xi)，每個(ge)語法點(dian)(dian)學(xue)習(xi)(xi)1—3遍，并(bing)注(zhu)意做好筆記(ji)(ji)，理(li)清思(si)路，借助例(li)句理(li)解掌(zhang)握重點(dian)(dian)難(nan)點(dian)(dian)。然后完(wan)(wan)成(cheng)典型(xing)習(xi)(xi)題精(jing)練，檢驗自己的(de)學(xue)習(xi)(xi)情況；復(fu)習(xi)(xi)時(shi)，先回憶本章內容，想不起來(lai)的(de)再(zai)翻(fan)開筆記(ji)(ji)或書籍，重點(dian)(dian)掌(zhang)握。
2）對(dui)于翻譯(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部分(fen)(fen)，要(yao)重(zhong)點理(li)解(jie)(jie)掌(zhang)握翻譯(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)基本方法和(he)(he)技巧，然后(hou)(hou)做歷年翻譯(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)真(zhen)題，先自己劃分(fen)(fen)句(ju)子結構，揣摩句(ju)意(yi)和(he)(he)重(zhong)點詞匯，并把句(ju)子翻譯(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)出來，然后(hou)(hou)再對(dui)照譯(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)文和(he)(he)分(fen)(fen)析(xi)，找(zhao)到自己的薄弱環(huan)節，重(zhong)點解(jie)(jie)決(jue)。每天訓練五句(ju)，堅(jian)持做完并分(fen)(fen)析(xi)完15年翻譯(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)真(zhen)題，您對(dui)語法的理(li)解(jie)(jie)和(he)(he)對(dui)翻譯(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的理(li)解(jie)(jie)都會(hui)上(shang)升(sheng)一個新臺階。
3）對(dui)于完(wan)(wan)形(xing)填(tian)(tian)空部分(fen)，要重(zhong)點學習(xi)“完(wan)(wan)形(xing)考(kao)(kao)查五大知識(shi)點細致分(fen)析”，理(li)解完(wan)(wan)形(xing)如何考(kao)(kao)查語法、詞匯知識(shi)等，以便(bian)在學習(xi)語法、背單詞的過(guo)程(cheng)中更(geng)加有(you)的放矢。然后(hou)做兩套完(wan)(wan)形(xing)填(tian)(tian)空模(mo)擬題檢驗自(zi)己本階段的學習(xi)效果(guo)。
考研學習計劃15
所以，現(xian)在(zai)(zai)同(tong)學(xue)們在(zai)(zai)復習準備(bei)的時候一定要利用好每一分每一秒。
制定詳細周密的學習計劃
這(zhe)里所說(shuo)的(de)(de)計劃(hua)，不僅(jin)僅(jin)包(bao)括總(zong)的(de)(de)復(fu)習(xi)計劃(hua)，還(huan)應該包(bao)括月計劃(hua)、周計劃(hua)，甚至是(shi)日計劃(hua)。努力(li)做到這(zhe)一(yi)點是(shi)十分困難的(de)(de)，但(dan)卻是(shi)非(fei)常必要(yao)的(de)(de)。我們要(yao)把(ba)學習(xi)計劃(hua)精確到每一(yi)天(tian)，這(zhe)樣(yang)才能利用好每一(yi)天(tian)的(de)(de)時間(jian)。
當(dang)然，總復習(xi)(xi)計(ji)(ji)劃是從(cong)備(bei)考的第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)就(jiu)(jiu)應(ying)該指(zhi)定(ding)(ding)的;月(yue)計(ji)(ji)劃可(ke)(ke)以在(zai)(zai)每一(yi)(yi)(yi)輪復習(xi)(xi)開(kai)始之(zhi)前，制定(ding)(ding)未來三(san)個(ge)月(yue)的學(xue)習(xi)(xi)計(ji)(ji)劃。以此類推，具(ju)體(ti)(ti)到(dao)周(zhou)計(ji)(ji)劃就(jiu)(jiu)是要在(zai)(zai)每個(ge)月(yue)的月(yue)初安(an)排一(yi)(yi)(yi)月(yue)四周(zhou)的學(xue)習(xi)(xi)進程。那(nei)么(me)，具(ju)體(ti)(ti)到(dao)每一(yi)(yi)(yi)天(tian)，可(ke)(ke)以在(zai)(zai)每周(zhou)的星期一(yi)(yi)(yi)安(an)排好(hao)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)到(dao)周(zhou)五的學(xue)習(xi)(xi)內容，或者(zhe)是在(zai)(zai)每一(yi)(yi)(yi)天(tian)晚上做好(hao)第(di)二天(tian)的學(xue)習(xi)(xi)計(ji)(ji)劃。并且(qie)，要在(zai)(zai)每一(yi)(yi)(yi)天(tian)睡覺之(zhi)前檢查一(yi)(yi)(yi)下(xia)是否完成當(dang)日(ri)的學(xue)習(xi)(xi)任(ren)務，時時刻(ke)刻(ke)督促自己按(an)時完成計(ji)(ji)劃。
方法一：規劃進度
分別制定總(zong)計劃(hua)、月計劃(hua)、周計劃(hua)、日(ri)計劃(hua)學(xue)習(xi)時間表，并把它們貼在最顯眼的(de)地方，時刻提醒自己按(an)計劃(hua)進(jin)行。
方法二：互相監督
和身邊的(de)同(tong)學一起安(an)排計劃復(fu)習，互相監督，共同(tong)進(jin)步。
方法三：定期考核
定期對自(zi)己復習(xi)情況進行考察，靈活(huo)運用筆試、背(bei)誦(song)等(deng)多(duo)種形式。
分配好各門課程的復習時間
一(yi)天的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)是有(you)限的(de)(de)(de)，同學(xue)(xue)們應該按照一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)規(gui)律安排每(mei)天的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，使(shi)時(shi)(shi)間(jian)得到最佳(jia)利(li)用(yong)。一(yi)般來說上(shang)午(wu)(wu)的(de)(de)(de)頭腦清醒、狀態良好，有(you)利(li)于 背誦(song)記(ji)(ji)憶(yi)。除去午(wu)(wu)休(xiu)時(shi)(shi)間(jian)，下(xia)午(wu)(wu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)相對(dui)會少一(yi)些，并且下(xia)午(wu)(wu)人的(de)(de)(de)精神狀態會相對(dui)低落。晚上(shang)相對(dui)安靜(jing)的(de)(de)(de)外(wai)部(bu)環(huan)境和(he)較(jiao)好的(de)(de)(de)大腦記(ji)(ji)憶(yi)狀態，將更(geng)有(you)利(li)于知識的(de)(de)(de)理解(jie) 和(he)記(ji)(ji)憶(yi)。據科學(xue)(xue)證明，晚上(shang)特別是九點左右是一(yi)個人記(ji)(ji)憶(yi)力最好的(de)(de)(de)時(shi)(shi)刻，演員們往(wang)往(wang)利(li)用(yong)這段(duan)時(shi)(shi)間(jian)來記(ji)(ji)憶(yi)臺詞(ci)。因此，只要掌握(wo)了(le)一(yi)天當中每(mei)個時(shi)(shi)段(duan)的(de)(de)(de)自然(ran)規(gui)律，再 結合個人的(de)(de)(de)生活(huo)學(xue)(xue)習習慣分配好時(shi)(shi)間(jian)，就能讓(rang)每(mei)一(yi)分每(mei)一(yi)秒(miao)都得到最佳(jia)利(li)用(yong)。
方法一：按習慣分配
根據個人生(sheng)活學習(xi)習(xi)慣，把專(zhuan)業課(ke)和公共課(ke)分(fen)別安(an)排在(zai)(zai)一天(tian)的不同時(shi)段。比如：把英(ying)語(yu)復習(xi)安(an)排在(zai)(zai)上午(wu)，練(lian)習(xi)聽力(li)、培養語(yu)感，做英(ying)語(yu)試題;把政治(zhi)安(an)排在(zai)(zai)下午(wu)，政治(zhi)的掌握相(xiang)對來(lai)說利用(yong)的時(shi)間較少;把專(zhuan)業課(ke)安(an)排在(zai)(zai)晚上，利用(yong)最佳(jia)時(shi)間來(lai)理解(jie)和記憶。
方法二：按學習進度分配
考(kao)生可以根據(ju)個(ge)人成績安排(pai)學習(xi)，把復習(xi)時間向(xiang)比較欠缺的科(ke)目上傾斜，有(you)計劃地重點復習(xi)某一課程。
方法三：交叉分配
在各門(men)課程學習之間(jian)可以(yi)相互穿插別(bie)的(de)科(ke)目的(de)學習，因為長時間(jian)接受(shou)一種知(zhi)識信(xin)息(xi)，容(rong)易使大(da)腦產生疲勞。另外(wai)，也可以(yi)把一周每一天的(de)同(tong)一時段安排不同(tong)的(de)學習內容(rong)。
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