考(kao)研學習計劃【推薦(jian)】

　　日子如(ru)同白(bai)駒過(guo)隙，又迎(ying)來了(le)一個(ge)全(quan)新的(de)(de)起點，此(ci)時此(ci)刻需要(yao)為接下(xia)來的(de)(de)工作(zuo)做一個(ge)詳細的(de)(de)計劃了(le)。相信大家又在為寫計劃犯愁了(le)？以(yi)下(xia)是小編為大家收集的(de)(de)考研學習計劃，供(gong)大家參考借鑒，希望可以(yi)幫助到有需要(yao)的(de)(de)朋友。

考研學習計劃1

　　一、制訂數學學習計劃的必要性

　　大(da)(da)學(xue)學(xue)習進(jin)入到(dao)(dao)高(gao)(gao)年級(ji)階(jie)(jie)段后，很多學(xue)生(sheng)都會有(you)(you)(you)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)想法，有(you)(you)(you)些學(xue)生(sheng)由于(yu)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)準(zhun)備(bei)工作(zuo)做(zuo)得早，做(zuo)的(de)(de)扎實，在(zai)復(fu)(fu)習應考(kao)(kao)(kao)(kao)階(jie)(jie)段顯(xian)得有(you)(you)(you)條不(bu)(bu)紊(wen)，井然(ran)有(you)(you)(you)序，這部分(fen)學(xue)生(sheng)往(wang)往(wang)在(zai)考(kao)(kao)(kao)(kao)試中都能取(qu)得較(jiao)好的(de)(de)成績，也有(you)(you)(you)一(yi)(yi)部分(fen)學(xue)生(sheng)在(zai)大(da)(da)一(yi)(yi)、大(da)(da)二階(jie)(jie)段沒有(you)(you)(you)什(shen)么(me)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)準(zhun)備(bei)，到(dao)(dao)了(le)高(gao)(gao)年級(ji)才萌生(sheng)了(le)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)想法，研(yan)(yan)究生(sheng)招(zhao)生(sheng)考(kao)(kao)(kao)(kao)試一(yi)(yi)般包(bao)括5門(men)課(ke)(ke)程，這部分(fen)準(zhun)備(bei)較(jiao)晚的(de)(de)學(xue)生(sheng)在(zai)迎考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)復(fu)(fu)習階(jie)(jie)段總是匆匆忙忙的(de)(de)，一(yi)(yi)天到(dao)(dao)晚忙不(bu)(bu)過來(lai)，為了(le)復(fu)(fu)習好應考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)科目，每(mei)天的(de)(de)學(xue)習時(shi)間利(li)用(yong)得很充(chong)分(fen)，甚至占用(yong)其他課(ke)(ke)程的(de)(de)上課(ke)(ke)時(shi)間搞(gao)復(fu)(fu)習，還有(you)(you)(you)一(yi)(yi)部分(fen)學(xue)生(sheng)干脆不(bu)(bu)來(lai)教室上課(ke)(ke)。各(ge)高(gao)(gao)校高(gao)(gao)年級(ji)學(xue)生(sheng)的(de)(de)到(dao)(dao)課(ke)(ke)率較(jiao)低是一(yi)(yi)個(ge)普遍(bian)的(de)(de)現(xian)象，這一(yi)(yi)現(xian)象雖(sui)說不(bu)(bu)能完全歸(gui)咎于(yu)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)所至，也不(bu)(bu)能排除考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)影響。

　　對(dui)于(yu)想報(bao)考(kao)(kao)理(li)科(ke)專業的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)來說，一般都要考(kao)(kao)高(gao)等數(shu)學(xue)這(zhe)門課。高(gao)等數(shu)學(xue)屬(shu)于(yu)公(gong)共基礎課，是理(li)科(ke)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)必修(xiu)課，在(zai)教學(xue)計劃的(de)全(quan)部課程(cheng)中高(gao)等數(shu)學(xue)無疑(yi)是最難學(xue)的(de)，很多(duo)(duo)學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)于(yu)這(zhe)門課往(wang)往(wang)都會有畏難情緒，尤其是理(li)科(ke)基礎較差(cha)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習起來的(de)確困難，于(yu)是相(xiang)當多(duo)(duo)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)報(bao)考(kao)(kao)時往(wang)往(wang)選擇(ze)不(bu)需要考(kao)(kao)高(gao)等數(shu)學(xue)的(de)專業。

　　一(yi)(yi)般來(lai)說，高等(deng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)安排(pai)在(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)年級學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，大二以后(hou)一(yi)(yi)般的(de)理科專業不再開設數學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)類的(de)課(ke)程(cheng)，到(dao)了大三年級，很(hen)多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)高等(deng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識也忘得(de)差不多了，如果該(gai)課(ke)程(cheng)當時學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)不夠好，情況(kuang)會更糟糕(gao)。近一(yi)(yi)些(xie)年我(wo)們(men)經(jing)常輔導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)，和(he)他(ta)們(men)交(jiao)流(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，幫(bang)助(zhu)他(ta)們(men)制訂學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)計劃。就考(kao)研(yan)的(de)結果來(lai)看(kan)，很(hen)多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)考(kao)試中(zhong)取(qu)得(de)了滿意的(de)成績。

　　二、數學學習計劃的大體框架

　　考(kao)(kao)研計劃(hua)一(yi)般(ban)從大三階段(duan)開始，有將近一(yi)年半左右(you)的(de)(de)(de)時間準備(bei)，由于研究生招生考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)科目較多，涵蓋的(de)(de)(de)范圍很廣，要(yao)想在考(kao)(kao)試中考(kao)(kao)出(chu)好的(de)(de)(de)成績，每個(ge)科目都得(de)準備(bei)充(chong)分(fen)，因而留給(gei)數學(xue)(xue)復習(xi)的(de)(de)(de)時間就(jiu)不(bu)多，所以，學(xue)(xue)習(xi)計劃(hua)的(de)(de)(de)制訂是否合(he)理就(jiu)顯得(de)尤為(wei)重要(yao)。我們認為(wei)總(zong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)進(jin)度(du)可以劃(hua)分(fen)為(wei)起步、鞏固(gu)、強化(hua)和沖刺四(si)個(ge)階段(duan)進(jin)行，通過(guo)這一(yi)過(guo)程的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)一(yi)般(ban)都能獲得(de)滿意(yi)的(de)(de)(de)效果。

　　1.起步階段

　　數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)具(ju)有基(ji)礎性和長期(qi)性的(de)(de)(de)特(te)(te)點，首輪學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是全(quan)面夯實基(ji)礎。近一(yi)(yi)(yi)些年來(lai)，隨著(zhu)形勢(shi)的(de)(de)(de)發展，各高(gao)(gao)校(xiao)對教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃進(jin)(jin)行調(diao)整(zheng)，開(kai)設了很多(duo)新的(de)(de)(de)課(ke)程，適(shi)當地(di)壓縮(suo)了一(yi)(yi)(yi)些傳統課(ke)程的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)時。各高(gao)(gao)校(xiao)高(gao)(gao)等數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程一(yi)(yi)(yi)般根(gen)據專業的(de)(de)(de)要(yao)求進(jin)(jin)行教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容體現了專業特(te)(te)點，基(ji)于教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時數(shu)的(de)(de)(de)限制，只能對教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容作一(yi)(yi)(yi)些取(qu)舍，這樣導致學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生沒能全(quan)面系統地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)該(gai)課(ke)程。因此考(kao)生應根(gen)據報(bao)考(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)及(ji)報(bao)考(kao)專業對高(gao)(gao)等數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)要(yao)求，補(bu)充學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)未(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)部(bu)分，完善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容。本輪復習(xi)(xi)主要(yao)使用本科階(jie)段的(de)(de)(de)基(ji)礎教材(cai)，外(wai)加一(yi)(yi)(yi)些適(shi)合首輪復習(xi)(xi)的(de)(de)(de)輔(fu)導資(zi)料。對于數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)礎且自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力都較差的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生可以選(xuan)擇長期(qi)班或(huo)預備班來(lai)給(gei)自己充電。此階(jie)段的(de)(de)(de)重點在于先系統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教材(cai)，全(quan)面整(zheng)理基(ji)本概(gai)念、定理、公式及(ji)其(qi)基(ji)本應用，一(yi)(yi)(yi)邊開(kai)始大(da)量做題。這一(yi)(yi)(yi)輪學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)般要(yao)用去一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)時間。

　　2.鞏固階段

　　上一(yi)(yi)輪的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習主要(yao)是(shi)(shi)夯實(shi)基(ji)礎，通過學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生基(ji)本上恢復了(le)該門課(ke)程的(de)(de)(de)知識，完善了(le)學(xue)(xue)(xue)習內容，然而僅僅靠這(zhe)一(yi)(yi)輪的(de)(de)(de)基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)習還(huan)是(shi)(shi)不夠的(de)(de)(de)，對學(xue)(xue)(xue)科內容是(shi)(shi)如何(he)聯系(xi)(xi)的(de)(de)(de)了(le)解不多，還(huan)不能(neng)從這(zhe)門學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)整(zheng)體角度(du)來把握，學(xue)(xue)(xue)好(hao)一(yi)(yi)門課(ke)程應該能(neng)融(rong)會貫通，因此，這(zhe)一(yi)(yi)輪的(de)(de)(de)反復尤為必要(yao)。值得注意的(de)(de)(de)是(shi)(shi)這(zhe)一(yi)(yi)階(jie)段學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)一(yi)(yi)定要(yao)從聯系(xi)(xi)的(de)(de)(de)角度(du)看(kan)問題(ti)，深刻(ke)理(li)解基(ji)本概念、基(ji)本原理(li)。本階(jie)段任務是(shi)(shi)對該課(ke)程進行總體邏(luo)輯框架上的(de)(de)(de)整(zheng)理(li)，建(jian)立(li)起整(zheng)個(ge)專業知識體系(xi)(xi)，這(zhe)一(yi)(yi)階(jie)段復習采用的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習資料(liao)同上，一(yi)(yi)般要(yao)用半個(ge)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)。

　　3.強化階段

　　這一(yi)階(jie)(jie)段(duan)(duan)關(guan)鍵要完成兩個任務(wu)：一(yi)是從全面基礎(chu)復(fu)習(xi)(xi)轉(zhuan)入重點(dian)復(fu)習(xi)(xi)，對高等數學(xue)的重點(dian)、難點(dian)進行提煉(lian)和(he)把握(wo)；二是將已經掌握(wo)的知(zhi)識轉(zhuan)化為(wei)實際(ji)解(jie)題(ti)(ti)能(neng)力。相對于上(shang)兩個階(jie)(jie)段(duan)(duan)來說，本階(jie)(jie)段(duan)(duan)的復(fu)習(xi)(xi)時間相應的有所減少(shao)，做題(ti)(ti)數量也不可能(neng)很多，因此要在(zai)前兩期大量練習(xi)(xi)的基礎(chu)上(shang)，回(hui)頭(tou)總結、歸納(na)，反(fan)復(fu)揣摩典型習(xi)(xi)題(ti)(ti)，提煉(lian)解(jie)題(ti)(ti)規律。本階(jie)(jie)段(duan)(duan)任務(wu)是按專題(ti)(ti)歸納(na)整理知(zhi)識內容，學(xue)習(xi)(xi)時間約半(ban)個學(xue)期。

　　4.沖刺階段

　　本(ben)階(jie)段的主要目的是經過前幾(ji)個階(jie)段復(fu)(fu)習后用正規考試(shi)來檢測一(yi)下(xia)復(fu)(fu)習效果，以便(bian)發現問題(ti)(ti)，及時(shi)(shi)調整本(ben)階(jie)段復(fu)(fu)習計劃，同時(shi)(shi)也有助于增加實戰經驗。主要任務是逐步恢復(fu)(fu)做題(ti)(ti)練(lian)習量，進(jin)行模擬(ni)訓(xun)練(lian)，進(jin)一(yi)步提(ti)高(gao)解(jie)題(ti)(ti)速度和準(zhun)確率(lv)，使解(jie)題(ti)(ti)狀(zhuang)態上升，最好能在考試(shi)時(shi)(shi)達(da)到最佳點。本(ben)階(jie)段的重點一(yi)是歸納(na)總結，升華提(ti)煉，查漏(lou)補缺(que)，二(er)是強化應試(shi)能力(li)訓(xun)練(lian)。

　　三、迎考學習計劃中的幾個注意問題

　　1.學習計(ji)劃(hua)應分(fen)階段進行

　　考研復習(xi)(xi)的時(shi)間(jian)(jian)跨(kua)度(du)長，整(zheng)個(ge)(ge)復習(xi)(xi)時(shi)間(jian)(jian)往往長達(da)1年以上。如果缺乏一個(ge)(ge)總的學習(xi)(xi)規劃(hua)，就(jiu)很容易(yi)前松后緊、顧此失(shi)彼。整(zheng)個(ge)(ge)學習(xi)(xi)計劃(hua)必(bi)須劃(hua)分成(cheng)不同階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)，反復進行幾輪復習(xi)(xi)，并針(zhen)對不同階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)的特點安(an)排復習(xi)(xi)任務(wu)，按部就(jiu)班，有(you)條不紊地進行。在學習(xi)(xi)階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)的劃(hua)分上沒(mei)有(you)必(bi)要(yao)千篇(pian)一律(lv)，什(shen)么(me)時(shi)候開(kai)始這個(ge)(ge)計劃(hua)、各個(ge)(ge)階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)的時(shi)間(jian)(jian)長度(du)多少適宜(yi)等(deng)問題(ti)可(ke)根(gen)據個(ge)(ge)人的實際情況作(zuo)一些調整(zheng)，靈活掌握。要(yao)注意整(zheng)體學習(xi)(xi)計劃(hua)與階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)學習(xi)(xi)計劃(hua)相配(pei)套的問題(ti)，整(zheng)體學習(xi)(xi)計劃(hua)可(ke)以精確到月份(fen)，不要(yao)過于(yu)細(xi)致。進一步的安(an)排由階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)學習(xi)(xi)計劃(hua)完成(cheng)，應該詳細(xi)列出(chu)每周的學習(xi)(xi)任務(wu)和進度(du)。

　　2.學習資料(liao)的選(xuan)擇

　　很多(duo)(duo)考生特別關心學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)資料(liao)(liao)的(de)(de)(de)問題(ti)，往往準備(bei)了一大(da)(da)(da)堆參考資料(liao)(liao)，由于(yu)考研的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)(xi)(xi)任務重(zhong)(zhong)、時間緊(jin)，很多(duo)(duo)資料(liao)(liao)根本沒有(you)太(tai)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)時間顧(gu)及(ji)，這樣(yang)勢必影響考生的(de)(de)(de)心態(tai)。我(wo)們認為(wei)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)資料(liao)(liao)以(yi)精讀為(wei)主，避免廣(guang)而(er)爛。在資料(liao)(liao)的(de)(de)(de)準備(bei)上(shang)最重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是教材(cai)、復習(xi)(xi)(xi)(xi)資料(liao)(liao)和(he)真(zhen)題(ti)。關于(yu)教材(cai)的(de)(de)(de)選擇(ze)，高(gao)等數(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)教材(cai)雖然很多(duo)(duo)，然而(er)內(nei)容大(da)(da)(da)同(tong)小(xiao)異，一般使用(yong)以(yi)前學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時的(de)(de)(de)教材(cai)即可(ke)(ke)，也(ye)可(ke)(ke)考慮同(tong)濟大(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)那套教材(cai)，這套教材(cai)有(you)代(dai)(dai)表性(xing)。教材(cai)的(de)(de)(de)每(mei)個章節(jie)都(dou)配備(bei)了一定(ding)數(shu)量的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)題(ti)，在前兩個復習(xi)(xi)(xi)(xi)階(jie)段，考生應以(yi)教材(cai)上(shang)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)題(ti)為(wei)主，這些題(ti)目對(dui)于(yu)理解和(he)把(ba)握高(gao)等數(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)基本概念(nian)和(he)原理極為(wei)重(zhong)(zhong)要(yao)；復習(xi)(xi)(xi)(xi)資料(liao)(liao)以(yi)陳文燈的(de)(de)(de)《數(shu)學(xue)(xue)復習(xi)(xi)(xi)(xi)指南》有(you)代(dai)(dai)表性(xing)，該(gai)書對(dui)高(gao)等數(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)考試(shi)內(nei)容進(jin)行了歸類，上(shang)面的(de)(de)(de)題(ti)目有(you)一定(ding)難度。這本書主要(yao)在第三(san)個學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)階(jie)段使用(yong)。

　　3.考研輔導(dao)班的問題

　　為了(le)應考(kao)(kao)(kao)，很(hen)多學(xue)校舉辦了(le)高等(deng)數(shu)(shu)(shu)學(xue)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)研復習班(ban)，由于(yu)這些輔(fu)導(dao)(dao)班(ban)往(wang)往(wang)具有(you)速成的(de)(de)(de)特點，對考(kao)(kao)(kao)生來說(shuo)是不適合的(de)(de)(de)。大家都知道數(shu)(shu)(shu)學(xue)學(xue)習中最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)莫過(guo)于(yu)堅(jian)實的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，包括對定理公式的(de)(de)(de)深入理解，對基(ji)(ji)本運算的(de)(de)(de)熟(shu)練和(he)高正確率，對最基(ji)(ji)本的(de)(de)(de)一些解題(ti)方法的(de)(de)(de)掌握和(he)運用。學(xue)好(hao)高等(deng)數(shu)(shu)(shu)學(xue)不是一朝一夕的(de)(de)(de)事，需要(yao)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，需要(yao)日積月累，因而(er)我們覺得(de)數(shu)(shu)(shu)學(xue)輔(fu)導(dao)(dao)班(ban)沒必要(yao)上。對于(yu)那(nei)些數(shu)(shu)(shu)學(xue)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)較(jiao)差的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生來說(shuo)，參加輔(fu)導(dao)(dao)班(ban)不會有(you)什么(me)收獲，他們應該早做(zuo)準備，可以考(kao)(kao)(kao)慮去低年級(ji)的(de)(de)(de)課堂(tang)上旁聽，穩步地扎扎實實地學(xue)，通(tong)過(guo)多次的(de)(de)(de)反(fan)復，總會有(you)新的(de)(de)(de)收獲和(he)提(ti)高。

考研學習計劃2

　　所以，現在同學們在復習(xi)準備的時候(hou)一(yi)定要利(li)用好每一(yi)分(fen)每一(yi)秒。

　　制定詳細周密的學習計劃

　　這里所(suo)說的(de)計(ji)劃(hua)(hua)，不(bu)僅僅包括總(zong)的(de)復習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)，還應(ying)該包括月(yue)計(ji)劃(hua)(hua)、周計(ji)劃(hua)(hua)，甚至是日計(ji)劃(hua)(hua)。努力做到這一(yi)點是十(shi)分(fen)困難的(de)，但(dan)卻(que)是非常必要(yao)的(de)。我們要(yao)把學習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)精(jing)確到每一(yi)天，這樣才能利(li)用好每一(yi)天的(de)時(shi)間。

　　當然，總復習(xi)計(ji)劃是從備(bei)考的(de)(de)第一(yi)(yi)天(tian)(tian)就應該指定的(de)(de);月(yue)計(ji)劃可(ke)以在(zai)每一(yi)(yi)輪復習(xi)開始之前，制定未來三個(ge)月(yue)的(de)(de)學習(xi)計(ji)劃。以此(ci)類(lei)推，具(ju)體到(dao)周(zhou)計(ji)劃就是要在(zai)每個(ge)月(yue)的(de)(de)月(yue)初安(an)排一(yi)(yi)月(yue)四(si)周(zhou)的(de)(de)學習(xi)進(jin)程。那么，具(ju)體到(dao)每一(yi)(yi)天(tian)(tian)，可(ke)以在(zai)每周(zhou)的(de)(de)星期一(yi)(yi)安(an)排好周(zhou)一(yi)(yi)到(dao)周(zhou)五(wu)的(de)(de)學習(xi)內容，或者是在(zai)每一(yi)(yi)天(tian)(tian)晚(wan)上做(zuo)好第二天(tian)(tian)的(de)(de)學習(xi)計(ji)劃。并(bing)且，要在(zai)每一(yi)(yi)天(tian)(tian)睡覺(jue)之前檢查一(yi)(yi)下(xia)是否完成(cheng)當日的(de)(de)學習(xi)任(ren)務，時(shi)時(shi)刻刻督促自己按時(shi)完成(cheng)計(ji)劃。

　　方法一：規劃進度

　　分(fen)別制定(ding)總計(ji)劃(hua)(hua)、月計(ji)劃(hua)(hua)、周計(ji)劃(hua)(hua)、日計(ji)劃(hua)(hua)學習時間表，并把它們(men)貼在最顯眼的地方(fang)，時刻提(ti)醒(xing)自己按計(ji)劃(hua)(hua)進行。

　　方法二：互相監督

　　和(he)身邊(bian)的同(tong)(tong)學一(yi)起安排計(ji)劃(hua)復習(xi)，互相監(jian)督(du)，共同(tong)(tong)進步。

　　方法三：定期考核

　　定期對自己復習情況(kuang)進(jin)行考(kao)察，靈活運用筆試、背誦等多(duo)種形式。

　　分配好各門課程的復習時間

　　一(yi)(yi)天的(de)時(shi)間是(shi)有限的(de)，同學(xue)們應該(gai)按照一(yi)(yi)定的(de)規(gui)律安排(pai)每(mei)(mei)天的(de)學(xue)習(xi)，使時(shi)間得到最佳利(li)用。一(yi)(yi)般來說上午(wu)的(de)頭腦(nao)清醒(xing)、狀(zhuang)(zhuang)態(tai)良(liang)好(hao)，有利(li)于 背誦(song)記(ji)(ji)憶(yi)。除去午(wu)休時(shi)間，下午(wu)的(de)時(shi)間相對(dui)會少一(yi)(yi)些(xie)，并且下午(wu)人的(de)精神狀(zhuang)(zhuang)態(tai)會相對(dui)低落。晚(wan)上相對(dui)安靜的(de)外部環境(jing)和較好(hao)的(de)大腦(nao)記(ji)(ji)憶(yi)狀(zhuang)(zhuang)態(tai)，將更(geng)有利(li)于知識的(de)理解 和記(ji)(ji)憶(yi)。據科學(xue)證明，晚(wan)上特別是(shi)九點左右是(shi)一(yi)(yi)個(ge)人記(ji)(ji)憶(yi)力最好(hao)的(de)時(shi)刻(ke)，演(yan)員們往(wang)往(wang)利(li)用這段時(shi)間來記(ji)(ji)憶(yi)臺詞(ci)。因此，只要掌握了一(yi)(yi)天當中每(mei)(mei)個(ge)時(shi)段的(de)自然(ran)規(gui)律，再 結(jie)合個(ge)人的(de)生活學(xue)習(xi)習(xi)慣分配好(hao)時(shi)間，就能讓每(mei)(mei)一(yi)(yi)分每(mei)(mei)一(yi)(yi)秒都得到最佳利(li)用。

　　方法一：按習慣分配

　　根據(ju)個人生活學習習慣(guan)，把(ba)專業課(ke)和公(gong)共課(ke)分別安(an)排在一(yi)天的不同時(shi)段。比如：把(ba)英語(yu)復習安(an)排在上午(wu)，練習聽力、培養語(yu)感，做英語(yu)試題;把(ba)政(zheng)治(zhi)(zhi)安(an)排在下(xia)午(wu)，政(zheng)治(zhi)(zhi)的掌握相對(dui)來說利(li)用的時(shi)間(jian)較(jiao)少;把(ba)專業課(ke)安(an)排在晚(wan)上，利(li)用最佳時(shi)間(jian)來理(li)解和記(ji)憶。

　　方法二：按學習進度分配

　　考生可以(yi)根據個人(ren)成績(ji)安(an)排學習(xi)，把(ba)復習(xi)時間向(xiang)比較欠缺的科目上(shang)傾斜，有計(ji)劃地重點復習(xi)某一課(ke)程(cheng)。

　　方法三：交叉分配

　　在各門課程學(xue)習(xi)之間(jian)(jian)可以(yi)相互穿插別的(de)科目的(de)學(xue)習(xi)，因為長時(shi)(shi)間(jian)(jian)接受一(yi)種知識(shi)信息，容易使(shi)大腦(nao)產生疲勞(lao)。另外，也(ye)可以(yi)把一(yi)周每一(yi)天的(de)同(tong)(tong)一(yi)時(shi)(shi)段安排不同(tong)(tong)的(de)學(xue)習(xi)內(nei)容。

考研學習計劃3

　　檢驗初始水平

　　在復(fu)習英語(yu)之前(qian)，可先(xian)檢測(ce)(ce)自(zi)己(ji)究竟是(shi)什么水(shui)平。可在3個小(xiao)時之內按照(zhao)考試要求和標準(zhun)完(wan)成(cheng)xxx年的真題。測(ce)(ce)試2-3套題，看自(zi)己(ji)平均分(fen)數，從而了解自(zi)己(ji)最初的水(shui)平和分(fen)數。

　　專題訓練

　　這個階(jie)段也(ye)將是(shi)按照時間(jian)和順序一一完成，首先是(shi)詞(ci)匯(hui)和語法部(bu)分，其(qi)次(ci)是(shi)閱讀和寫作(zuo)部(bu)分，最后是(shi)新題型、完型和翻譯部(bu)分。在這個階(jie)段，應該按照考試各(ge)部(bu)分的要求(qiu)，制定清(qing)楚的計劃對詞(ci)匯(hui)、閱讀、翻譯、寫作(zuo)各(ge)部(bu)分做重點的分部(bu)訓練，不必(bi)急著一套套地做模擬(ni)題，那是(shi)沒用的。在自己各(ge)部(bu)分題目(mu)的水平(ping)沒有提高之前，匆忙(mang)地做整體套題只會繼續打(da)擊原(yuan)本就脆弱的自信。

　　要注重真題閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)使用。無論(lun)是(shi)(shi)英(ying)語一(yi)(yi)還(huan)是(shi)(shi)英(ying)語二的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，英(ying)一(yi)(yi)真題的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)部(bu)分(fen)都是(shi)(shi)最寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)單詞部(bu)分(fen)。將1986年到(dao)20xx年考研英(ying)語所有(you)(you)真題輸(shu)入詞匯分(fen)析軟件中，一(yi)(yi)共出現11000詞左(zuo)右，去掉詞匯變形(xing)，大約有(you)(you)8000詞左(zuo)右。掌握了這8000詞也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)懂了將近30年的(de)(de)(de)(de)(de)真題。考研閱(yue)讀(du)里面(mian)最難(nan)(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分(fen)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)長難(nan)(nan)句(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)，而目前對長難(nan)(nan)句(ju)理解(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)(de)(de)，要么是(shi)(shi)基礎(chu)非常棒，語感非常好的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，要么就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)把每一(yi)(yi)個長難(nan)(nan)句(ju)都背(bei)下來的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)。背(bei)誦(song)的(de)(de)(de)(de)(de)過程，鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)語感，單詞的(de)(de)(de)(de)(de)記憶，文章邏輯的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)和(he)記憶。

　　對(dui)于每一(yi)篇(pian)文(wen)(wen)章(zhang)要(yao)做(zuo)的是，先讀一(yi)遍(bian)(bian)，把(ba)不(bu)認識的單詞去查清楚，但是不(bu)要(yao)標(biao)注(zhu)在文(wen)(wen)章(zhang)上，寫在某個便(bian)簽就好，然(ran)后做(zuo)題，不(bu)管正誤做(zuo)一(yi)遍(bian)(bian)就好，也不(bu)要(yao)看答(da)案(an)，然(ran)后就開始一(yi)邊(bian)一(yi)邊(bian)的背(bei)，背(bei)的過程中(zhong)思考你剛剛選的答(da)案(an)是否正確，覺得不(bu)正確的改一(yi)改。直到你可以(yi)把(ba)此文(wen)(wen)章(zhang)完整和大概清晰(xi)的背(bei)下來，翻看答(da)案(an)，糾正，一(yi)篇(pian)文(wen)(wen)章(zhang)的循環結(jie)束。

　　任何(he)的(de)記憶都不(bu)是(shi)一次(ci)性(xing)，是(shi)需要反(fan)復多次(ci)的(de)鞏固(gu)學習，將閱(yue)讀篇章一遍接著一遍的(de)按照上面所提的(de)辦法去(qu)背(bei)誦(song)和篩選，直到能(neng)不(bu)借(jie)助任何(he)輔(fu)助工(gong)具和參考書(shu)都能(neng)理解并翻譯篇章為(wei)止。

　　再測試

　　在(zai)上一階(jie)段(duan)的(de)后期，慢慢就可以過(guo)渡到模擬測試階(jie)段(duan)，結(jie)合繼續的(de)復習(xi)。這段(duan)時(shi)間(jian)應該至少(shao)每周做2套題(ti)，鞏固復習(xi)的(de)成效，同(tong)時(shi)通(tong)過(guo)模擬的(de)結(jie)果來(lai)總(zong)結(jie)自(zi)己(ji)哪部分還是(shi)相對要薄(bo)弱(ruo)些，并(bing)在(zai)復習(xi)中(zhong)有所側(ce)重地多花時(shi)間(jian)解決它。

　　有人會(hui)問哪些模(mo)(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)好，任(ren)何(he)模(mo)(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)始(shi)終和真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)有差距(ju)，所以，模(mo)(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)從始(shi)至終都可以忽略。做好真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，把真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)做明(ming)白勝過任(ren)何(he)模(mo)(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。

　　每周做(zuo)好2套題后，總結這幾(ji)套的(de)(de)(de)情況，做(zuo)一些分析。最重要的(de)(de)(de)一個(ge)步驟是把詞匯和完(wan)型里(li)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)題目記錄下(xia)來，并(bing)把做(zuo)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)閱讀的(de)(de)(de)選項(xiang)和原(yuan)文的(de)(de)(de)對應(ying)標注(zhu)好，都歸納到自(zi)己的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)題庫(ku)里(li)，以后臨考復習時(shi)警惕一下(xia)。

　　實戰測試

　　在臨近考試(shi)的(de)后(hou)期(qi)，可使用最(zui)近的(de)五年真題，隔天實戰(zhan)測試(shi)一下。用答題卡，用作文紙，用鉛(qian)筆，全(quan)部模擬實戰(zhan)，測水平。然后(hou)開始花幾天研究自己(ji)的(de)錯(cuo)題庫，防止同樣錯(cuo)誤的(de)再犯。考前最(zui)后(hou)10天反復總(zong)結做過的(de)題并且背誦(song)積累單詞

考研學習計劃4

　　1、計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)源自(zi)(zi)知己(ji)知彼(bi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)是為考(kao)研(yan)服務的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以在制(zhi)定計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)前(qian)考(kao)生(sheng)一(yi)定要對(dui)考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)形勢有所(suo)了解，希望報(bao)考(kao)的(de)(de)(de)(de)學校、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業，自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)實力(li)(li)等作詳細(xi)、客(ke)觀的(de)(de)(de)(de)分析，這(zhe)樣(yang)在制(zhi)定計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)時(shi)才能有的(de)(de)(de)(de)放(fang)矢、計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)得(de)當，達到“知己(ji)知彼(bi)，計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)自(zi)(zi)明”的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。比(bi)如對(dui)于所(suo)報(bao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課，考(kao)生(sheng)就應該及(ji)早了解它的(de)(de)(de)(de)內容范圍、指(zhi)定教材、歷年試題(ti)等情(qing)況，這(zhe)些信息(xi)都(dou)可(ke)以在所(suo)報(bao)考(kao)院校研(yan)究生(sheng)招生(sheng)辦(ban)領取或者購買到，及(ji)時(shi)關注(zhu)報(bao)考(kao)院校的(de)(de)(de)(de)網站(zhan)。然后再根據自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課水平確(que)(que)定自(zi)(zi)己(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課的(de)(de)(de)(de)復習進(jin)度、方式、投入的(de)(de)(de)(de)精力(li)(li)、鉆研(yan)的(de)(de)(de)(de)程度等，這(zhe)樣(yang)考(kao)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課的(de)(de)(de)(de)復習計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)自(zi)(zi)然也就明確(que)(que)了。

　　2、計(ji)(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)靈魂是(shi)變化，要學會(hui)用活(huo)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)，作計(ji)(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)主人計(ji)(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)大(da)(da)敵是(shi)變化，然而優秀(xiu)的(de)(de)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)卻恰恰是(shi)敢(gan)于(yu)面(mian)對變化，因(yin)為計(ji)(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)靈魂是(shi)應(ying)變。考(kao)試的(de)(de)時間(jian)通常在一年左右(you)，其間(jian)的(de)(de)大(da)(da)事小情(qing)林林總總，難免會(hui)有出乎意(yi)料的(de)(de)，因(yin)此計(ji)(ji)(ji)劃(hua)必須能夠應(ying)對突發事件(jian)、異常情(qing)況。所定(ding)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)可根據實(shi)際情(qing)況進行(xing)20%調節，一到兩周對大(da)(da)小計(ji)(ji)(ji)劃(hua)實(shi)施(shi)進行(xing)評價，并及時修訂，要使(shi)復習(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)能夠從容應(ying)對環境(jing)的(de)(de)變化，就要使(shi)制(zhi)定(ding)的(de)(de)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)做(zuo)到：松緊適宜、留(liu)有余地、富于(yu)彈性、靈活(huo)有效。

　　3、復(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)不(bu)要(yao)(yao)與學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣“擰(ning)”著來考生(sheng)在制定復(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)時要(yao)(yao)盡量符合(he)自己的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(當然(ran)是指好的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣啦)，做到“習(xi)(xi)慣融入計劃(hua)，計劃(hua)體現習(xi)(xi)慣”。復(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)與學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣之(zhi)間只有(you)兼(jian)容并蓄才能(neng)相輔相成。只有(you)這(zhe)樣的(de)(de)計劃(hua)考生(sheng)在實(shi)施(shi)貫徹時才能(neng)更(geng)順(shun)暢、高(gao)效。比如，有(you)的(de)(de)考生(sheng)早上(shang)記憶好，不(bu)妨就(jiu)安排早上(shang)進行英語的(de)(de)閱(yue)讀、背誦;而(er)有(you)的(de)(de)考生(sheng)晚(wan)上(shang)更(geng)能(neng)靜下(xia)心(xin)來看書，那就(jiu)可以計劃(hua)晚(wan)上(shang)看看數學(xue)之(zhi)類需要(yao)(yao)集中精神的(de)(de)科目。

　　4、將專(zhuan)業(ye)考(kao)(kao)試(shi)(shi)和求職(zhi)(zhi)的(de)(de)小計(ji)(ji)劃納入考(kao)(kao)研(yan)復(fu)習(xi)的(de)(de)大方案(an)里去考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)復(fu)習(xi)進程往(wang)往(wang)與考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)考(kao)(kao)試(shi)(shi)或者求職(zhi)(zhi)安排發(fa)生(sheng)(sheng)沖(chong)突(tu)，具(ju)體來(lai)說(shuo)就(jiu)(jiu)(jiu)是和紛至沓來(lai)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)設計(ji)(ji)、招(zhao)聘(pin)會(hui)、面試(shi)(shi)、公(gong)務(wu)員考(kao)(kao)試(shi)(shi)等發(fa)生(sheng)(sheng)沖(chong)突(tu)。對此很多(duo)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)顧此失彼處(chu)理(li)不(bu)好(hao)，煩惱得很。其實解(jie)決這(zhe)些(xie)沖(chong)突(tu)的(de)(de)最好(hao)辦法就(jiu)(jiu)(jiu)是在(zai)考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)復(fu)習(xi)計(ji)(ji)劃里預留出(chu)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)進行求職(zhi)(zhi)活動(dong)的(de)(de)時(shi)間。為此，考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)在(zai)制定復(fu)習(xi)計(ji)(ji)劃時(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)要提前了解(jie)各類(lei)求職(zhi)(zhi)活動(dong)的(de)(de)時(shi)間安排。有些(xie)同學擔心參加求職(zhi)(zhi)活動(dong)會(hui)減少考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)復(fu)習(xi)時(shi)間，可換(huan)一個角度想：平時(shi)復(fu)習(xi)那(nei)么(me)累，正好(hao)利用這(zhe)個機會(hui)換(huan)換(huan)腦子放松(song)一下。

考研學習計劃5

　　距離1月4日(ri)、5日(ri)即將開考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)20xx年研(yan)究生(sheng)(sheng)入學(xue)考(kao)(kao)試還有一周(zhou)(zhou)多的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，所有考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)在考(kao)(kao)試內容的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)上已接近(jin)尾(wei)聲，最(zui)后一周(zhou)(zhou)關鍵是回歸教材(cai)，復(fu)習(xi)之前復(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)成果，放慢(man)節奏(zou)，調整心態(tai)，將自己(ji)調整為考(kao)(kao)前最(zui)佳(jia)狀態(tai)，爭取將平時(shi)的(de)(de)(de)(de)積累最(zui)大化的(de)(de)(de)(de)發揮(hui)出來(lai)。為了將平時(shi)自己(ji)掌握的(de)(de)(de)(de)知識內容在考(kao)(kao)場(chang)上進行充分發揮(hui)，答題過程中的(de)(de)(de)(de)一些小(xiao)技(ji)巧也是不容忽視的(de)(de)(de)(de)，凱程教育集團將站(zhan)好最(zui)后一班崗(gang)指導同學(xue)們這最(zui)后一周(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)。

　　政治

　　一是重點。

　　大(da)部分考生都已經將教材(cai)中的重點問題加以(yi)歸納了，考前還要再將這些重點知識再過一遍，特別是(shi)沒有完全(quan)弄懂的部分。

　　二是難點。

　　特別是在"馬克思主義(yi)(yi)哲學原(yuan)(yuan)理"和"馬克思主義(yi)(yi)政治經(jing)濟(ji)學原(yuan)(yuan)理"部分(fen)中有(you)一些(xie)比較難理解的知識(shi)點，考生要抓(zhua)住最(zui)后的時間將其(qi)攻克，可以做一些(xie)相關的題(ti)目(mu)加深(shen)理解。

　　三是熱點。

　　近(jin)幾年(nian)研考政治(zhi)選擇(ze)題和分析(xi)題都緊跟時下的熱(re)點問題。因此，考生(sheng)要將這一年(nian)或者(zhe)近(jin)兩三年(nian)的熱(re)點問題總結出(chu)來(lai)，把(ba)(ba)握和政治(zhi)理論相關的部分。在考前幾天(tian)，考生(sheng)可以(yi)做一些(xie)分析(xi)題，并記(ji)憶規范的答案。考生(sheng)對政治(zhi)復習不需(xu)要花很多時間，只要把(ba)(ba)重點、難(nan)點以(yi)及熱(re)點問題弄清(qing)楚即可。

　　四鞏固已作選擇題。

　　選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，以(yi)(yi)做過(guo)的(de)(de)所(suo)(suo)有(you)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)為主要(yao)復(fu)習(xi)對象(xiang)，要(yao)全(quan)面(mian)地快速地將所(suo)(suo)有(you)做過(guo)的(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)過(guo)一(yi)遍。我(wo)想這(zhe)個任務量是(shi)(shi)不算小(xiao)的(de)(de)，如(ru)果(guo)做得實在是(shi)(shi)太多(duo)了沒(mei)有(you)太多(duo)時間把所(suo)(suo)有(you)都復(fu)習(xi)一(yi)遍，建議(yi)以(yi)(yi)如(ru)下(xia)標準挑(tiao)選(xuan)(xuan)(xuan)要(yao)看的(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)：全(quan)真(zhen)模(mo)擬試題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，最接近(jin)今年考(kao)(kao)研真(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，一(yi)定(ding)(ding)要(yao)優先復(fu)習(xi)，因為按照以(yi)(yi)往(wang)經(jing)驗，凱程輔導老(lao)師的(de)(de)模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)中(zhong)會頻繁地出現在當年考(kao)(kao)研真(zhen)題(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目；經(jing)典(dian)的(de)(de)，口碑(bei)極佳(jia)，經(jing)典(dian)輔導書的(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，這(zhe)類選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)具有(you)代表性，可以(yi)(yi)鞏固基礎知識；對于(yu)近(jin)幾年的(de)(de)考(kao)(kao)研真(zhen)題(ti)(ti)(ti)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，要(yao)體會一(yi)下(xia)多(duo)選(xuan)(xuan)(xuan)題(ti)(ti)(ti)為什么一(yi)定(ding)(ding)要(yao)這(zhe)么選(xuan)(xuan)(xuan)，或者(zhe)仔細(xi)思考(kao)(kao)一(yi)下(xia)它(ta)的(de)(de)尺度。

　　五演練解答題，背誦熱門考點，分析(xi)答題技(ji)巧和(he)規律。

　　簡(jian)答題(ti)和分(fen)析題(ti)，一方(fang)面要(yao)以各押題(ti)或者(zhe)(zhe)背題(ti)，或者(zhe)(zhe)沖刺(ci)資料為主，一方(fang)面也(ye)不(bu)要(yao)盲目崇拜他們，仍舊建(jian)議(yi)讀家(jia)適(shi)當地翻閱凱(kai)程輔(fu)導老(lao)師的考研全真模擬試題(ti)，很可(ke)能，在最后的考試中會(hui)有一樣的題(ti)目出(chu)現。

　　所以這(zhe)方面(mian)(mian)，要(yao)兩手準備，并且對(dui)于這(zhe)部分(fen)，真正要(yao)背誦和掌握只是其一，最(zui)重(zhong)要(yao)的是如何(he)解(jie)答(da)這(zhe)些題(ti)(ti)目，背的太多，記得太全，不(bu)一定是好事情，往往在解(jie)答(da)題(ti)(ti)目的時候，無從談起，要(yao)么面(mian)(mian)面(mian)(mian)俱到(dao)，要(yao)么失之偏頗，因此學會如何(he)解(jie)答(da)這(zhe)些題(ti)(ti)目，往往成為高分(fen)的關鍵，怎么提高呢(ni)？盡管時間很短了，但是還是有辦(ban)法，對(dui)近一年的真題(ti)(ti)大體部分(fen)或者全真模擬題(ti)(ti)的大題(ti)(ti)部分(fen)，抓住幾個題(ti)(ti)目分(fen)析一下(xia)，應該會有收獲(huo)。

　　數學

　　考(kao)生(sheng)在臨(lin)考(kao)前不必再看(kan)新的(de)(de)參考(kao)書，也不要每天抱(bao)著類(lei)似《考(kao)前沖刺》之(zhi)類(lei)的(de)(de)書看(kan)，題(ti)(ti)(ti)海(hai)戰(zhan)術是一種誤導，其結果事倍功(gong)半。這時候考(kao)生(sheng)應該(gai)把重點放到看(kan)題(ti)(ti)(ti)上(shang)，瀏(liu)覽過(guo)去做過(guo)的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目，對(dui)(dui)于非常熟悉(xi)的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目可一帶而過(guo)，對(dui)(dui)于自己以往(wang)做錯(cuo)的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目要多(duo)注(zhu)意，在薄(bo)弱環節上(shang)多(duo)下工夫。在看(kan)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)過(guo)程中要熟悉(xi)、歸納(na)解(jie)題(ti)(ti)(ti)思路(lu)。考(kao)生(sheng)對(dui)(dui)一些基礎性(xing)的(de)(de)運算(suan)要非常熟練，因為(wei)任何解(jie)題(ti)(ti)(ti)方法和技巧都要建立在對(dui)(dui)內容熟悉(xi)的(de)(de)基礎上(shang)，只有(you)非常熟悉(xi)基本(ben)理論(lun)，解(jie)題(ti)(ti)(ti)技巧才有(you)發揮的(de)(de)余(yu)地。

　　凱程考研，考研機構，10年高質量輔導，值得(de)信賴！以學員(yuan)(yuan)的前途為(wei)已任，為(wei)學員(yuan)(yuan)提供高效(xiao)、專業的服務，團隊(dui)合作，為(wei)學員(yuan)(yuan)服務，為(wei)學員(yuan)(yuan)引路。

考研學習計劃6

　　從八月(yue)份開始到九月(yue)份結束，你需要(yao)把課本(ben)內容刷一遍，先高數然(ran)后線代(dai)，最(zui)后概率(lv)，并把課后習題都(dou)寫一遍。完成(cheng)這些，你的`第一輪復習就算初步(bu)完成(cheng)

　　從(cong)九(jiu)月(yue)份(fen)開始到十一(yi)(yi)(yi)月(yue)份(fen)結(jie)束(shu)，一(yi)(yi)(yi)共兩(liang)個(ge)月(yue)的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，你要以復(fu)習(xi)全書(shu)為主，配合著做660題(ti)和分(fen)階(jie)同步訓練，把(ba)復(fu)習(xi)全書(shu)刷完(wan)一(yi)(yi)(yi)遍，把(ba)660題(ti)和分(fen)階(jie)訓練做完(wan)。完(wan)成這(zhe)些，你的(de)第二(er)輪復(fu)習(xi)就(jiu)結(jie)束(shu)了。順便一(yi)(yi)(yi)提的(de)是(shi)，在做題(ti)目(mu)的(de)時(shi)(shi)候要把(ba)你自己做錯的(de)地方標記(ji)出來，并(bing)且反思(si)為何做錯。如果時(shi)(shi)間(jian)(jian)充(chong)裕(yu)，可以把(ba)自己的(de)錯題(ti)總結(jie)一(yi)(yi)(yi)下(xia)。還有就(jiu)是(shi)你需(xu)要把(ba)那些你認為重(zhong)要的(de)公式(shi)或者你沒記(ji)牢的(de)公式(shi)整理起來，抄(chao)在一(yi)(yi)(yi)個(ge)筆記(ji)本上，方便最(zui)后(hou)幾天的(de)復(fu)習(xi)。

　　從十一(yi)月份開始到十二(er)月中旬，是(shi)你不(bu)斷查缺補漏的(de)(de)時(shi)間(jian)。模擬卷(juan)(juan)和真(zhen)題(ti)(ti)(ti)卷(juan)(juan)是(shi)最(zui)(zui)好的(de)(de)選擇(ze)，一(yi)方(fang)面來熟悉考試(shi)題(ti)(ti)(ti)型(xing)的(de)(de)安(an)排，另一(yi)方(fang)面要自己學會(hui)控制答(da)題(ti)(ti)(ti)時(shi)間(jian)。應(ying)先做(zuo)(zuo)(zuo)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)卷(juan)(juan)，把最(zui)(zui)近十年真(zhen)題(ti)(ti)(ti)刷完，然后做(zuo)(zuo)(zuo)張(zhang)(zhang)宇(yu)最(zui)(zui)后四(si)套(tao)卷(juan)(juan)，張(zhang)(zhang)宇(yu)最(zui)(zui)后四(si)套(tao)卷(juan)(juan)難(nan)度(du)很大，可能會(hui)打擊你們的(de)(de)自信心(xin)。但是(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)完張(zhang)(zhang)宇(yu)，在考試(shi)時(shi)你的(de)(de)心(xin)態(tai)會(hui)更穩定些，因為考研試(shi)題(ti)(ti)(ti)再難(nan)也不(bu)會(hui)難(nan)過(guo)張(zhang)(zhang)宇(yu)四(si)套(tao)卷(juan)(juan)。這是(shi)你的(de)(de)第三輪(lun)復習。

　　最后一周時間，你(ni)需要記牢公式(shi)，把(ba)錯題(ti)(ti)，沒有掌(zhang)握的(de)題(ti)(ti)目拿出(chu)來反復(fu)做。完成上述(shu)的(de)復(fu)習計劃，考研數(shu)學問題(ti)(ti)就(jiu)不大了(le)。

　　文章最后(hou)說(shuo)一(yi)下答題(ti)(ti)(ti)技(ji)巧，一(yi)般是(shi)先做填空題(ti)(ti)(ti)，然(ran)后(hou)是(shi)大(da)題(ti)(ti)(ti)，最后(hou)是(shi)選(xuan)(xuan)擇題(ti)(ti)(ti)。因為題(ti)(ti)(ti)目簡(jian)單時，先后(hou)順序無所謂。但是(shi)題(ti)(ti)(ti)目比較難時，選(xuan)(xuan)擇題(ti)(ti)(ti)只有四個選(xuan)(xuan)項而且(qie)是(shi)單選(xuan)(xuan)，是(shi)可以蒙一(yi)個的。最后(hou)的最后(hou)祝大(da)家(jia)考研成功！！！

考研學習計劃7

　　公共課啟動階段學習計劃（60天）

　　考(kao)研(yan)成功需要(yao)(yao)(yao)綜合(he)因素的(de)(de)共(gong)(gong)同促進，其中很多準備因素都在為復習創造良好(hao)的(de)(de)學習環境，使(shi)得考(kao)生獲得最佳的(de)(de)學習狀態，高效(xiao)率地(di)完(wan)成學習任(ren)務。在考(kao)研(yan)伊始，考(kao)生們應及(ji)時(shi)著手(shou)準備，做(zuo)(zuo)好(hao)公共(gong)(gong)課復習的(de)(de)預熱過程。首先要(yao)(yao)(yao)對(dui)該(gai)科目考(kao)試(shi)要(yao)(yao)(yao)求和考(kao)試(shi)內容有(you)基本的(de)(de)了解，這樣復習才有(you)方向性和針(zhen)對(dui)性；其次要(yao)(yao)(yao)對(dui)該(gai)學科的(de)(de)學習方法(fa)和學習技巧做(zuo)(zuo)基本掌握，學習起來才得心應手(shou)，快速提高學習成績；再(zai)次要(yao)(yao)(yao)收(shou)集該(gai)科目優質的(de)(de)復習書目，作為實戰的(de)(de)良好(hao)輔助(zhu)工(gong)具(ju)；此外還有(you)很重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)一點就是條理性的(de)(de)做(zuo)(zuo)好(hao)知(zhi)識與時(shi)間的(de)(de)分(fen)配，按部就班開始復習。

　　在考(kao)研(yan)(yan)大幕拉開之時，萬學(xue)海文教(jiao)研(yan)(yan)中心為考(kao)研(yan)(yan)領跑者們量身定制了(le)為期60天的(de)學(xue)習(xi)規劃，包(bao)含了(le)以(yi)上所(suo)提到的(de)公共課復習(xi)必(bi)知環節，希望考(kao)生們認真閱讀，科學(xue)參考(kao)，重視(shi)起(qi)預備階段的(de)復習(xi)。

　　1.英語(yu)啟動階段學習計劃（60天(tian)）

　　考(kao)(kao)研是一項復雜而(er)又(you)系統的(de)工(gong)程。要(yao)想考(kao)(kao)研成(cheng)功，首先要(yao)贏在起跑(pao)線上(shang)！20xx屆學員現在就應該(gai)開始(shi)精心準備考(kao)(kao)研復習(xi)(xi)，若前期準備不充(chong)分（尤其對基礎比較(jiao)差的(de)學員），后期很難取得理想的(de)考(kao)(kao)試(shi)成(cheng)績！而(er)考(kao)(kao)研英語的(de)復習(xi)(xi)更要(yao)盡早進行(xing)，并且持(chi)之(zhi)以(yi)恒。復習(xi)(xi)過(guo)程中要(yao)注意采用正確(que)的(de)學習(xi)(xi)方法和適合(he)自己(ji)的(de)復習(xi)(xi)思路，制定合(he)理的(de)復習(xi)(xi)計劃，并認真執行(xing)。

　　詞(ci)匯是基礎(chu)中的(de)(de)基礎(chu)，是學好(hao)英語(yu)的(de)(de)基石。在復習早期，要(yao)盡快掌握(wo)考研大綱要(yao)求的(de)(de)所(suo)有(you)單詞(ci)，這同時也是復習其他部分(fen)的(de)(de)基礎(chu)。考研大綱要(yao)求考生(sheng)(sheng)掌握(wo)5500左右的(de)(de)詞(ci)匯以(yi)及相關詞(ci)組(zu)，本階(jie)段(duan)要(yao)求考生(sheng)(sheng)首先能夠“認識”這些詞(ci)。在下階(jie)段(duan)的(de)(de)復習中從“認識”過(guo)渡到(dao)“使(shi)用”，逐漸掌握(wo)這些詞(ci)匯的(de)(de)習慣用法和(he)(he)搭配，為以(yi)后的(de)(de)英語(yu)作文和(he)(he)閱讀做好(hao)準備。

　　雖然語法(fa)在(zai)研(yan)究生(sheng)英語考(kao)試(shi)中(zhong)(zhong)不再單獨考(kao)查，但(dan)是語法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)貫(guan)穿在(zai)整個(ge)英語考(kao)卷中(zhong)(zhong)。完型填空題會直接考(kao)查語法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)；閱讀理解題和(he)英譯漢中(zhong)(zhong)有大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)長難(nan)句，只有具備一定的(de)(de)(de)(de)(de)語法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)才能正(zheng)確(que)分析這些句子；作文(wen)中(zhong)(zhong)要寫出正(zheng)確(que)無(wu)誤的(de)(de)(de)(de)(de)句子，也需要語法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。所(suo)以(yi)說，語法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是英語學習的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。本(ben)階段以(yi)瀏(liu)覽基(ji)礎語法(fa)點為主，同時(shi)(shi)集中(zhong)(zhong)學習并(bing)練習考(kao)研(yan)英語中(zhong)(zhong)必考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)語法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點，目的(de)(de)(de)(de)(de)是保證考(kao)生(sheng)在(zai)閱讀時(shi)(shi)能獨立分析長難(nan)句結構，寫作文(wen)時(shi)(shi)沒(mei)有基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)語法(fa)錯(cuo)誤。

　　所以(yi)本階段計劃(hua)主要(yao)安排單(dan)詞和語(yu)法學習，并通過翻(fan)譯和完形填空兩大題(ti)型輔助和深化(hua)單(dan)詞、語(yu)法的學習。該計劃(hua)共分為20個單(dan)元，每個單(dan)元用(yong)三(san)天時間完成，共計60天的學習任(ren)務(wu)，

　　1.1復習書目推(tui)薦(jian)

　　1. 單詞

　　推薦用書：

　　《考研英語分級詞匯(hui)記憶寶典》 （超級能量(liang)包(bao)系(xi)列）萬學海文(wen)名師團(tuan)隊編著 對(dui)外經(jing)濟貿易大學出版(ban)社

　　1）本(ben)書按(an)照熟(shu)悉頻(pin)度分(fen)(fen)級，便于記憶(yi)(yi)。本(ben)書根據歷年研究生(sheng)入(ru)學(xue)考(kao)試真題詞(ci)(ci)(ci)頻(pin)以及(ji)相(xiang)對(dui)應考(kao)點出現(xian)頻(pin)率的精(jing)細統(tong)計及(ji)分(fen)(fen)析，將考(kao)研大綱5500個詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)及(ji)近300個超綱詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)按(an)難易程(cheng)度分(fen)(fen)為5級。一級是最重要基(ji)礎(chu)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)，二級是次(ci)重要基(ji)礎(chu)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)，三級是次(ci)重要難詞(ci)(ci)(ci)，四級是重要難詞(ci)(ci)(ci)，五級是超綱詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)，另800多個重要詞(ci)(ci)(ci)組單獨列出。這樣不(bu)同基(ji)礎(chu)的考(kao)生(sheng)就可以有選擇地(di)、循序漸進地(di)記憶(yi)(yi)，避免了(le)考(kao)生(sheng)使用其它(ta)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)書出現(xian)的不(bu)必要的重復無效記憶(yi)(yi)。

　　2）不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)做(zuo)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)條(tiao)解(jie)(jie)析(xi)。本(ben)書還(huan)結合(he)考(kao)試大綱多不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)考(kao)試要求以及單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)考(kao)頻和難易度，對不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)條(tiao)解(jie)(jie)析(xi)做(zuo)了區別對待(dai)：比較(jiao)熟悉的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)、簡單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)以及一些專有名(ming)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)解(jie)(jie)析(xi)包括單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、 音標(biao)、詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)性、義項；比較(jiao)陌(mo)生(sheng)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)、重點(dian)(dian)及難點(dian)(dian)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)條(tiao)解(jie)(jie)析(xi)包括單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、 音標(biao)、詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)性、義項、例句、同(tong)(tong)(tong)義詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、反義詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、派(pai)生(sheng)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。而(er)對于同(tong)(tong)(tong)一單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)義項，只對不(bu)(bu)(bu)常見的(de)(de)(de)、容易出考(kao)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)義項給出了例句解(jie)(jie)釋，這樣，有利(li)于學生(sheng)把(ba)寶貴的(de)(de)(de)時間(jian)放到重點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)上，從而(er)達到事半功倍的(de)(de)(de)效果。

　　學習建議：

　　1）每個(ge)單(dan)元的(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)花三(san)天時間來背，背1—3遍(bian)(bian)。第(di)一遍(bian)(bian)瀏覽記(ji)憶(yi)，并將非常(chang)熟悉的(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)和(he)詞(ci)(ci)(ci)(ci)義用筆(bi)劃掉（這(zhe)(zhe)(zhe)些單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)根本(ben)不(bu)需(xu)要(yao)再花時間進行記(ji)憶(yi)了），重(zhong)(zhong)(zhong)點標注(zhu)不(bu)熟悉的(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)和(he)詞(ci)(ci)(ci)(ci)義；第(di)二遍(bian)(bian)重(zhong)(zhong)(zhong)點記(ji)憶(yi)第(di)一遍(bian)(bian)標注(zhu)的(de)(de)(de)不(bu)熟悉的(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)及詞(ci)(ci)(ci)(ci)義；第(di)三(san)遍(bian)(bian)針(zhen)對(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)些重(zhong)(zhong)(zhong)點標注(zhu)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯，蓋(gai)住詞(ci)(ci)(ci)(ci)義，只看單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)，迅速反(fan)應(ying)其詞(ci)(ci)(ci)(ci)義，反(fan)應(ying)不(bu)出來的(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)及詞(ci)(ci)(ci)(ci)義抄(chao)寫在(zai)專(zhuan)門的(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)本(ben)上，作為后期復習重(zhong)(zhong)(zhong)點。歷屆學員(yuan)實踐證明：這(zhe)(zhe)(zhe)樣三(san)遍(bian)(bian)下來，記(ji)憶(yi)效果非常(chang)好。

　　2）看單詞(ci)一定要注(zhu)重頻率，不(bu)要在(zai)一個單詞(ci)上停(ting)留(liu)太長時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)。研究證明：熟悉程度(du)不(bu)一樣的(de)(de)單詞(ci)，每次記憶(yi)都有其最(zui)佳的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，超過這個時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)所花的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)基本是無效(xiao)(xiao)記憶(yi)行為。比(bi)如，一個陌生單詞(ci)，剛開始40-50秒(miao)記一遍效(xiao)(xiao)率最(zui)高，超過50秒(miao)再花時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)記憶(yi)，效(xiao)(xiao)率就(jiu)很低了，而有點熟的(de)(de)單詞(ci)每遍可能只需花20秒(miao)，甚(shen)至(zhi)幾秒(miao)，隨著熟悉度(du)的(de)(de)增(zeng)加，記憶(yi)一遍所需的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)將逐漸減少。

　　2. 語法

　　推薦用書：

　　《考研(yan)英語語法特訓手冊》（超級能量包系列） 萬學海文名師團隊編著

　　1）語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)復習(xi)，宏觀把握(wo)(wo)，重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)突出。它以(yi)化(hua)繁為簡(jian)、化(hua)難(nan)(nan)為易得語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言提煉(lian)出最(zui)精華(hua)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)(dian)，突破了語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)規則簡(jian)單羅列的(de)(de)(de)樊籬(li)。英語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)涉及面(mian)廣，涵蓋知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)(dian)多(duo)且細，因此，本(ben)書(shu)對(dui)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)的(de)(de)(de)復習(xi)，在統籌兼顧中(zhong)狠(hen)抓重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)、突出難(nan)(nan)點(dian)(dian)(dian)(dian)、掃除(chu)疑(yi)(yi)點(dian)(dian)(dian)(dian)和盲(mang)點(dian)(dian)(dian)(dian)。一般(ban)而言，重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)是(shi)共性(xing)的(de)(de)(de)，難(nan)(nan)點(dian)(dian)(dian)(dian)、疑(yi)(yi)點(dian)(dian)(dian)(dian)和盲(mang)點(dian)(dian)(dian)(dian)是(shi)個性(xing)的(de)(de)(de)。鑒(jian)于此，本(ben)書(shu)對(dui)1994-20xx年的(de)(de)(de)考研英語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)試(shi)題(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)各(ge)類題(ti)型涉及的(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)(dian)做(zuo)了精細的(de)(de)(de)統計與分析，結論(lun)表明：從句(ju)和非謂語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)形(xing)式是(shi)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)(dian)中(zhong)的(de)(de)(de)首要(yao)考察點(dian)(dian)(dian)(dian)。所以(yi)，本(ben)書(shu)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)是(shi)根據語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)點(dian)(dian)(dian)(dian)在考研真(zhen)題(ti)出現的(de)(de)(de)次數從高到(dao)低的(de)(de)(de)順(shun)序進(jin)行(xing)講(jiang)解的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)就要(yao)求考生在對(dui)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)(dian)進(jin)行(xing)統籌兼顧的(de)(de)(de)全面(mian)復習(xi)中(zhong)，尤其要(yao)對(dui)從句(ju)和非謂語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)形(xing)式給(gei)予足夠的(de)(de)(de)重(zhong)視，一定(ding)要(yao)做(zuo)到(dao)熟練掌握(wo)(wo)和運(yun)用(yong)這(zhe)(zhe)兩大語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)點(dian)(dian)(dian)(dian)。

　　2）語法(fa)講(jiang)解不拘泥與傳統規(gui)則，將語法(fa)點講(jiang)解與相應(ying)(ying)聯系(xi)結合起來(lai)，最忠實的(de)(de)反應(ying)(ying)了語言的(de)(de)實際(ji)應(ying)(ying)用(yong)(yong)，使考(kao)(kao)生(sheng)從中得到“所(suo)(suo)學即所(suo)(suo)用(yong)(yong)，所(suo)(suo)用(yong)(yong)即所(suo)(suo)得”的(de)(de)真(zhen)實體(ti)驗，擺脫了單純的(de)(de)知識點講(jiang)解的(de)(de)模式，使考(kao)(kao)生(sheng)復(fu)習(xi)起來(lai)不枯(ku)燥乏味，同時又有利于考(kao)(kao)生(sheng)及時檢(jian)驗自己的(de)(de)復(fu)習(xi)效果，從而在其后的(de)(de)復(fu)習(xi)中做(zuo)到有的(de)(de)放矢(shi)。

　　《完(wan)型填空特訓(xun)手冊》（超級(ji)能量包系列） 萬學海(hai)文名師團(tuan)隊(dui)編(bian)著

　　1）本書通過對歷年(nian)真(zhen)題系統(tong)科學的(de)量化分(fen)析，變抽象為(wei)具(ju)體(ti)，把(ba)完(wan)(wan)(wan)(wan)型(xing)(xing)題目的(de)考(kao)(kao)察(cha)分(fen)解為(wei)詞(ci)匯(hui)、邏(luo)(luo)輯(ji)連(lian)貫(guan)(guan)性、固(gu)定(ding)搭(da)配、語(yu)法(fa)和(he)(he)背景知識(shi)等五大知識(shi)點，摒棄了(le)其它(ta)完(wan)(wan)(wan)(wan)形手冊的(de)“做(zuo)完(wan)(wan)(wan)(wan)型(xing)(xing)-講完(wan)(wan)(wan)(wan)型(xing)(xing)-練完(wan)(wan)(wan)(wan)型(xing)(xing)”的(de)傳(chuan)統(tong)方法(fa)。立足完(wan)(wan)(wan)(wan)型(xing)(xing)考(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題整個20年(nian)的(de)宏觀分(fen)析，很容易(yi)發(fa)現(xian)，詞(ci)匯(hui)和(he)(he)邏(luo)(luo)輯(ji)連(lian)貫(guan)(guan)性是完(wan)(wan)(wan)(wan)型(xing)(xing)題目考(kao)(kao)察(cha)的(de)重點，兩(liang)者在完(wan)(wan)(wan)(wan)型(xing)(xing)填空(kong)所(suo)有題目中所(suo)占(zhan)的(de)考(kao)(kao)察(cha)比例遠遠超(chao)過了(le)其它(ta)三者：固(gu)定(ding)搭(da)配、語(yu)法(fa)和(he)(he)背景知識(shi)，這就要求考(kao)(kao)生在復習(xi)過程中重點把(ba)握詞(ci)匯(hui)和(he)(he)整篇(pian)完(wan)(wan)(wan)(wan)型(xing)(xing)填空(kong)的(de)邏(luo)(luo)輯(ji)連(lian)貫(guan)(guan)性。

　　2）本書還對(dui)需要掌握的(de)(de)(de)應對(dui)技巧(qiao)進(jin)行精細講(jiang)解，同時精選(xuan)的(de)(de)(de)10套與真題(ti)(ti)的(de)(de)(de)選(xuan)材類(lei)型、設題(ti)(ti)方式、難度高(gao)度一致(zhi)的(de)(de)(de)模擬題(ti)(ti)，讓考(kao)生在使用本書的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中形成規范的(de)(de)(de)解題(ti)(ti)套路，掌握快速準確的(de)(de)(de)答題(ti)(ti)技巧(qiao)。

　　《翻譯特訓手冊(ce)》（超級能(neng)量包系(xi)列(lie)） 萬學海文(wen)名師團隊編著

　　1）本書打破(po)了傳(chuan)統(tong)翻(fan)譯(yi)復(fu)(fu)習方(fang)法，通過系統(tong)對(dui)歷年真(zhen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)度分析，把漫無(wu)邊際的(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯(yi)復(fu)(fu)習簡(jian)化為(wei)兩項最本質技能的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)：詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)處理方(fang)法和(he)句子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)處理方(fang)法，并對(dui)每(mei)種方(fang)法需要掌握的(de)(de)(de)(de)(de)知識點和(he)應用技巧進(jin)行系統(tong)梳理，詳盡講解。詞(ci)(ci)(ci)匯是(shi)英語翻(fan)譯(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎，詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)處理技巧在翻(fan)譯(yi)過程中是(shi)至關重要的(de)(de)(de)(de)(de)。本書的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)者用言簡(jian)意賅的(de)(de)(de)(de)(de)語言，生動(dong)貼切(qie)(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)例子(zi)把應付考研翻(fan)譯(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)技巧展現在考生的(de)(de)(de)(de)(de)面前：專(zhuan)業術語與習慣(guan)用語的(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯(yi)、詞(ci)(ci)(ci)類轉換、增詞(ci)(ci)(ci)法、減詞(ci)(ci)(ci)法、切(qie)(qie)分法、合(he)并法以及(ji)重復(fu)(fu)法。

　　2）本(ben)書還(huan)把翻譯技巧(qiao)的(de)(de)理論(lun)應用于歷年真(zhen)題的(de)(de)解答過(guo)程(cheng)中，并(bing)且結合多年以來海(hai)文學員反(fan)應的(de)(de)難點內容進行了(le)精細(xi)講解，讓考生在使用本(ben)書的(de)(de)過(guo)程(cheng)中形成規(gui)范的(de)(de)解題套(tao)路(lu)，掌握快速(su)準確的(de)(de)答題技巧(qiao)。

　　計劃安排：

　　首(shou)先學(xue)習《考研(yan)(yan)英語(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)特訓手冊(ce)》中兩(liang)(liang)(liang)大語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)點：從(cong)句(ju)和(he)(he)(he)非(fei)謂語(yu)(yu)(yu)(yu)動詞(ci)(ci)，做到徹底理解(jie)和(he)(he)(he)掌(zhang)握(wo)，并通(tong)過做題(ti)檢查對語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)情(qing)況；語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)復習應(ying)與具體的(de)(de)(de)(de)(de)試(shi)題(ti)和(he)(he)(he)解(jie)題(ti)方法(fa)相結合，由于從(cong)句(ju)和(he)(he)(he)非(fei)謂語(yu)(yu)(yu)(yu)動詞(ci)(ci)也是考研(yan)(yan)翻(fan)譯(yi)(yi)考查的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)(liang)大重點，我們緊接著進行《考研(yan)(yan)英語(yu)(yu)(yu)(yu)翻(fan)譯(yi)(yi)特訓手冊(ce)》，在實際的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)境和(he)(he)(he)考研(yan)(yan)試(shi)題(ti)中進一(yi)步消化(hua)這(zhe)兩(liang)(liang)(liang)類語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)現象及(ji)其(qi)它的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)、詞(ci)(ci)匯知(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)翻(fan)譯(yi)(yi)技巧；完形(xing)填(tian)空常考的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)點包括單(dan)詞(ci)(ci)、固(gu)定搭配、語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)、邏輯連貫性等(deng)，通(tong)過《考研(yan)(yan)英語(yu)(yu)(yu)(yu)完形(xing)填(tian)空特訓手冊(ce)》，我們看(kan)看(kan)如(ru)何把所(suo)背的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)、所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)在考研(yan)(yan)完形(xing)填(tian)空這(zhe)一(yi)題(ti)型中有機結合起來。

　　學習建議：

　　1）每一單(dan)元用三天的(de)時間完成(cheng)。對于語法部分學(xue)(xue)(xue)習(xi)，每個(ge)語法點(dian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)1—3遍(bian)，并注(zhu)意做好(hao)筆記，理清(qing)思(si)路，借(jie)助例句(ju)理解掌(zhang)握重(zhong)點(dian)難點(dian)。然后完成(cheng)典型習(xi)題精練，檢驗自己的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況；復習(xi)時，先(xian)回(hui)憶本章內容，想不起(qi)來的(de)再(zai)翻開筆記或書籍(ji)，重(zhong)點(dian)掌(zhang)握。

　　2）對(dui)(dui)于翻(fan)(fan)譯部分，要重點理解掌握翻(fan)(fan)譯基(ji)本(ben)方法和技巧，然后做(zuo)歷(li)年翻(fan)(fan)譯真題(ti)，先自己劃分句子結構，揣(chuai)摩句意和重點詞匯(hui)，并把句子翻(fan)(fan)譯出來，然后再對(dui)(dui)照(zhao)譯文和分析(xi)，找到自己的(de)(de)薄弱環節，重點解決。每天訓練五句，堅持(chi)做(zuo)完(wan)并分析(xi)完(wan)15年翻(fan)(fan)譯真題(ti)，您對(dui)(dui)語法的(de)(de)理解和對(dui)(dui)翻(fan)(fan)譯的(de)(de)理解都會上升一個新臺階。

　　3）對于完(wan)(wan)形填空部分，要重點學習(xi)“完(wan)(wan)形考查五(wu)大知(zhi)識(shi)點細(xi)致分析”，理(li)解完(wan)(wan)形如何考查語法、詞(ci)匯知(zhi)識(shi)等，以便在學習(xi)語法、背單詞(ci)的過程(cheng)中(zhong)更加有的放(fang)矢。然后做兩(liang)套完(wan)(wan)形填空模擬題(ti)檢驗自(zi)己(ji)本階段的學習(xi)效果。

考研學習計劃8

　　1學習階梯劃分

　　一階基(ji)礎全面復習(3月(yue)(yue)～6月(yue)(yue))

　　二階強化(hua)熟悉題型(xing)(7月～10月)

　　三階模考查缺補漏(11月～12月15日)

　　四階點睛保持狀態(tai)(12月16日(ri)～考試前(qian))

　　2參考書目

　　必備參考資料：

　　數學考試大綱

　　《高等數學》同濟版：講解比較細致，例題(ti)難(nan)度(du)適中，涉(she)及內容(rong)廣(guang)泛(fan)，是現在高校中采用比較廣(guang)泛(fan)的(de)(de)教材(cai)，配套的(de)(de)輔導(dao)教材(cai)也很多。

　　《線性代數》同(tong)濟版：輕薄(bo)短小，簡明易懂，適(shi)合(he)基(ji)礎不好的(de)學(xue)生。《線性代數》清華版：適(shi)合(he)基(ji)礎比較的(de)學(xue)生

　　《概率論與數理統計初步》浙(zhe)大版：基本的題(ti)(ti)型課后習(xi)題(ti)(ti)都有覆蓋(gai)。

　　歷年真題

　　3復習計劃

　　1、一階基礎，全面復習(3月～6月)

　　學(xue)習目標：根(gen)據(ju)去年考研(yan)數學(xue)大(da)綱要(yao)求(qiu)結合(he)教材(cai)對應章節系統復習，打好基礎，特(te)別是對大(da)綱中要(yao)求(qiu)的(de)三基——基本概(gai)念(nian)、基本理(li)(li)論、基本方法要(yao)系統理(li)(li)解和掌握。完成從大(da)學(xue)學(xue)習到考研(yan)備戰的(de)基礎準備。

　　復(fu)(fu)習(xi)建(jian)議：這一階段主要的(de)(de)(de)焦點要集中精(jing)力把教材(cai)好(hao)好(hao)地梳(shu)理，要至始(shi)至終不留死角和空白(bai)，按大(da)綱要求結合教材(cai)對(dui)應章(zhang)節(jie)全面復(fu)(fu)習(xi)，另外按章(zhang)節(jie)順序完成教材(cai)及相應的(de)(de)(de)配套練習(xi)題，通過練習(xi)檢驗你(ni)是否真正地把教材(cai)的(de)(de)(de)內(nei)容掌握了(le)。由(you)于教材(cai)的(de)(de)(de)編寫是環(huan)環(huan)相扣(kou)，易難遞(di)進(jin)的(de)(de)(de)，所以建(jian)議每天學習(xi)新內(nei)容前(qian)要復(fu)(fu)習(xi)前(qian)面的(de)(de)(de)內(nei)容，按照規律來復(fu)(fu)習(xi)，經(jing)過必要的(de)(de)(de)重(zhong)復(fu)(fu)會(hui)起到事半功(gong)倍的(de)(de)(de)效果。也就(jiu)是重(zhong)視(shi)基礎，長期積累(lei);基礎階段重(zhong)視(shi)縱(zong)向學習(xi)，夯(hang)實知識點。

　　2、二階強化熟悉題(ti)型(7月～10月)

　　本(ben)階段是考研復(fu)習的重點，對成敗起決定性(xing)作用。大體(ti)可(ke)以分(fen)兩輪學(xue)習。

　　第(di)一輪(lun)暑(shu)期強化：7～8月(yue)

　　學習(xi)目標：熟(shu)悉考研題型(xing)，加強知識點的前后聯系，分清(qing)重難點，讓(rang)復習(xi)周期盡量(liang)縮短，把握(wo)整(zheng)體的知識體系，熟(shu)練掌握(wo)定(ding)理公式和解題技巧

　　復習建議：參加考研教育網強化班學(xue)習，根據老師(shi)輔導講義認真(zhen)研讀，做(zuo)到舉一反三。這(zhe)一時期大課老師(shi)所教學(xue)的例題都(dou)是(shi)經過嚴格篩選、歸納，可以(yi)說會更準(zhun)確、更有針(zhen)對性(xing)。在學(xue)習過程中對重點、難點一定做(zuo)筆記，便于下一輪復習。

　　第(di)二輪秋季強化：9～10月

　　學習目標：通過(guo)真(zhen)題講解和(he)訓練(lian)，進(jin)一步提高解題能力(li)和(he)技(ji)巧，達(da)到實(shi)際考試的要求

　　復習(xi)建議：根據老師課堂所講真題課后進(jin)行專(zhuan)項復習(xi)，對考試重點題型和自(zi)己薄弱的(de)內(nei)容進(jin)行攻堅復習(xi)，達(da)到全面掌握，不(bu)留空白和軟肋，讓訓練達(da)到或稍微超過(guo)真題難度。

　　3、三階模(mo)考(kao)查缺補(bu)漏(lou)(11月(yue)～12月(yue)15日)

　　學(xue)習(xi)目標：這一階段(duan)的目標是保住自己在前兩個(ge)階段(duan)的成果(guo)。1、通(tong)過對以往學(xue)習(xi)筆記的復習(xi)全面掌握(wo)考試要求(qiu); 2、進行高強(qiang)度(du)(高于考試強(qiang)度(du))的沖刺題訓練，進入(ru)考試狀(zhuang)態，達(da)到考試要求(qiu)。

　　復(fu)(fu)習建(jian)議：建(jian)議考生要做到：1、通過做題(ti)(ti)進行(xing)總結和(he)梳理(做題(ti)(ti)訓練應(ying)當重點(dian)放在按考試要求(qiu)的(de)套題(ti)(ti));2、復(fu)(fu)習教材和(he)筆(bi)記進行(xing)必要的(de)記憶，對(dui)基(ji)本概念、基(ji)本公式、基(ji)本定理進行(xing)記憶，尤其是平時(shi)不常(chang)用的(de)、記憶模糊的(de)公式，經常(chang)出錯的(de)要重點(dian)記憶;3、開(kai)始進行(xing)模擬試題(ti)(ti)或者真題(ti)(ti)的(de)實戰演練，在這個(ge)過程中，注意答卷(juan)時(shi)間(jian)的(de)分配，重視考場(chang)心態的(de)調整。

　　4、第四階點睛(jing)保持狀(zhuang)態(12月15日～考試(shi)前(qian))

　　學習目標：考前重點(dian)題型，應考技巧訓練，保(bao)持狀態

　　復習建議(yi)：多看之(zhi)前做(zuo)過的(de)真題(ti)(ti)，并將自己整理的(de)筆記或總(zong)結的(de)重點習題(ti)(ti)再仔細看看，更佳提高針對性，加深記憶(yi)。在(zai)此基礎上，按照考試時間去做(zuo)一些強度不太大的(de)模擬題(ti)(ti)或是真題(ti)(ti)，保(bao)持手感，以(yi)免到了考場思(si)路斷電(dian)、手生。同時還(huan)要調整心態，積極備(bei)考，以(yi)良好的(de)狀態到考場。

　　4建議學習時間

　　每年(nian)碩士研究生入學(xue)數學(xue)考試的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)一般(ban)都安(an)排在(zai)上(shang)午，故(gu)建議考生們將數學(xue)的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)安(an)排在(zai)每天(tian)早上(shang)9：00～12：00(可根據自身情(qing)況適當調整，但此時(shi)(shi)效果最好)。每天(tian)至少應安(an)排花(hua)2.5-3個(ge)小時(shi)(shi)來復習(xi)(xi)數學(xue)，其中基礎階(jie)段要用(yong)1.5-2個(ge)小時(shi)(shi)左右(you)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)理解掌(zhang)握概念、定義(yi)等，用(yong)1個(ge)小時(shi)(shi)左右(you)來做習(xi)(xi)題鞏(gong)固。對(dui)于數學(xue)基礎較差的(de)(de)(de)同學(xue)建議每天(tian)再(zai)加1個(ge)小時(shi)(shi)的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)用(yong)來做習(xi)(xi)題并(bing)總結(jie)。

考研學習計劃9

　　考研英(ying)語(yu)復習劃歸為四階(jie)段：

　　基礎夯實階段——20xx年9月至20xx年4月

　　本(ben)階段(duan)建議(yi)英語(yu)復(fu)習(xi)時間(jian)為每天1.5小時左右(you)，復(fu)習(xi)內容(rong)可分以下(xia)三點：

　　1、記單詞——詞匯是英(ying)語的基礎(chu)，一定(ding)要夯實。非母語語言的學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)講究學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法，很多(duo)同學(xue)對英(ying)語學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的最(zui)深感觸(chu)就是“記不住”，這是因為(wei)方法沒(mei)有選對，建(jian)議大家背(bei)單詞之前(qian)先學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)朱偉(wei)老(lao)師的5500詞，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法獨到，可(ke)以讓(rang)考(kao)研英(ying)語復習(xi)(xi)(xi)(xi)事半(ban)功倍(bei)。

　　2、學(xue)語(yu)(yu)(yu)法(fa)，分(fen)析(xi)(xi)長難句(ju)——閱讀、寫作(zuo)和翻譯(yi)(yi)都(dou)依賴(lai)于語(yu)(yu)(yu)法(fa)長難句(ju)的(de)理解(jie)。建議基礎薄弱的(de)同(tong)學(xue)盡早(zao)開始英語(yu)(yu)(yu)復習(xi)，在(zai)核(he)心(xin)語(yu)(yu)(yu)法(fa)精講課程中(zhong)，田靜老(lao)師會幫助大家用最少的(de)時間，掌握所(suo)有核(he)心(xin)語(yu)(yu)(yu)法(fa)，掃(sao)清真(zhen)題(ti)長難句(ju)分(fen)析(xi)(xi)障礙，同(tong)時在(zai)后期的(de)寫作(zuo)訓練中(zhong)也能(neng)寫出不同(tong)尋常的(de)英文(wen)句(ju)式(shi)。緊(jin)跟課程學(xue)習(xi)的(de)同(tong)時大家每天還要進行1-2句(ju)長難句(ju)的(de)結構分(fen)析(xi)(xi)、單詞(ci)查閱、中(zhong)文(wen)翻譯(yi)(yi)，這(zhe)樣既鞏(gong)固了(le)單詞(ci)，也練習(xi)了(le)語(yu)(yu)(yu)法(fa)和翻譯(yi)(yi)。

　　3、閱讀理解(jie)與作(zuo)文——這個(ge)階段(duan)可(ke)以選擇高(gao)質量的(de)(de)模擬題來練練手，或者(zhe)適當的(de)(de)做(zuo)一些真題，檢驗(yan)自己的(de)(de)復習效果。至于作(zuo)文可(ke)以少許的(de)(de)練習，不必占用過多精力。

　　強化提高階段——20xx年5月至20xx年8月

　　于應屆生而言，強化提高階(jie)段正(zheng)值暑假，是(shi)(shi)整個備(bei)考(kao)過程(cheng)中(zhong)的(de)黃(huang)金備(bei)考(kao)期。也(ye)是(shi)(shi)考(kao)研大(da)(da)軍搶座的(de)高峰期，為(wei)了(le)將這(zhe)一(yi)階(jie)段的(de)復(fu)(fu)(fu)習(xi)效率發揮到(dao)(dao)最佳，建議大(da)(da)家選(xuan)(xuan)擇網絡輔導課程(cheng)，這(zhe)樣(yang)復(fu)(fu)(fu)習(xi)時(shi)間、地點、進(jin)度(du)(du)都(dou)掌握在自己手(shou)中(zhong)，打破了(le)占(zhan)座、酷暑、大(da)(da)班(ban)雜亂的(de)窘境，最重(zhong)要的(de)是(shi)(shi)可以(yi)通過直播(bo)課堂(tang)、知識堂(tang)與名(ming)師、班(ban)主任隨(sui)時(shi)保持(chi)溝(gou)通。這(zhe)一(yi)階(jie)段在繼續(xu)復(fu)(fu)(fu)習(xi)單詞、語法的(de)基(ji)礎(chu)上，加大(da)(da)練習(xi)量(liang)，與基(ji)礎(chu)階(jie)段不同的(de)是(shi)(shi)本階(jie)段所選(xuan)(xuan)試題的(de)深度(du)(du)、仿真(zhen)度(du)(du)以(yi)及練習(xi)節奏都(dou)要接近真(zhen)題，或(huo)者直接練習(xi)真(zhen)題，對待真(zhen)題反反復(fu)(fu)(fu)復(fu)(fu)(fu)研究十遍也(ye)不為(wei)過，尤其是(shi)(shi)閱(yue)讀(du)真(zhen)題材(cai)料要做到(dao)(dao)精讀(du)的(de)程(cheng)度(du)(du)。

　　重點突破階段——20xx年9月至20xx年10月

　　這個階段需要將(jiang)之前(qian)的(de)所有(you)知(zhi)識進行梳理、復(fu)(fu)習，尋(xun)找自己的(de)薄弱環節進行主(zhu)攻(gong)。建議每天復(fu)(fu)習英語(yu)3小時(shi)，此時(shi)應在繼續練習真(zhen)題的(de)基礎上重(zhong)視寫作的(de)訓練，因為作文可以有(you)很大的(de)提分空間。

　　沖刺模考階段——20xx年11月至20xx年12月

　　這(zhe)個階段屬于(yu)質變階段，通過沖刺串講、應試提高等課程(cheng)精(jing)選試題(ti)進(jin)行模考，充分(fen)利用直播(bo)課堂(tang)，與名(ming)師面(mian)對面(mian)，點撥解(jie)題(ti)思路，練習解(jie)題(ti)技(ji)巧，將前(qian)面(mian)的真題(ti)進(jin)行重新的整理(li)分(fen)析，查缺補漏。從進(jin)入(ru)11月(yue)開(kai)始要堅持(chi)每天寫作訓練，背誦范文、經典(dian)句(ju)型。最后(hou)一周(zhou)，拿(na)出最后(hou)兩年真題(ti)自行模擬考試，保持(chi)良好的做題(ti)手感。

　　當然(ran)，學(xue)(xue)習基礎、學(xue)(xue)習能(neng)力以及(ji)習慣因人而(er)異，大家要根(gen)據自(zi)己(ji)的(de)實際(ji)情況(kuang)作出(chu)調(diao)整(zheng)，希(xi)望大家都有(you)(you)一個科學(xue)(xue)的(de)備(bei)考過程，無論未來的(de)競(jing)爭有(you)(you)多(duo)么(me)激烈，多(duo)么(me)的(de)殘酷，只(zhi)要你(ni)有(you)(you)戰勝挑戰的(de)勇氣與(yu)(yu)毅力，加上(shang)科學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習方法與(yu)(yu)指引，那未來定會為你(ni)而(er)來。

考研學習計劃10

　　一主觀客觀條件

　　1堅定信心

　　要(yao)有老子考(kao)不上就(jiu)抱著(zhu)石(shi)頭沖(chong)天的想(xiang)法

　　2客觀衡量自己的水(shui)平

　　水平不高（特別是英語）學校專(zhuan)業就不要選(xuan)擇太熱(re)門

　　3考(kao)慮(lv)家庭的經濟(ji)水(shui)平(ping)

　　考(kao)研究生(sheng)(sheng)的人大多和我一樣是(shi)學生(sheng)(sheng)，不要給家(jia)庭(ting)太大負擔，最好是(shi)找個公費名額多的學校

　　二英語復習法

　　1英語單詞

　　別(bie)看(kan)網上(shang)有些(xie)(xie)壞人亂說什么不用背(bei)(bei)(bei)單詞(ci)，一(yi)定要(yao)(yao)背(bei)(bei)(bei)，最好是把1—6級的(de)都背(bei)(bei)(bei)一(yi)遍，然(ran)后再買(mai)一(yi)本考研的(de)單詞(ci)背(bei)(bei)(bei)一(yi)遍，考試大綱出來后會有一(yi)些(xie)(xie)新單詞(ci)，這(zhe)也需要(yao)(yao)背(bei)(bei)(bei)，到時(shi)候可以(yi)在(zai)網上(shang)下，沒有必(bi)要(yao)(yao)買(mai)。背(bei)(bei)(bei)單詞(ci)沒有必(bi)要(yao)(yao)每天背(bei)(bei)(bei)幾百個，每天背(bei)(bei)(bei)上(shang)20個并且吃透(tou)它，在(zai)加(jia)上(shang)做閱讀(du)時(shi)遇(yu)到的(de)生詞(ci)，就夠了(le)，還是那句話(hua)要(yao)(yao)堅持(chi)。

　　2英語閱讀

　　基礎(chu)好(hao)(hao)的可以(yi)用“石春禎的220篇(pian)”因(yin)為它(ta)沒翻譯。基礎(chu)不(bu)好(hao)(hao)的就用“吳永麟(lin)的100篇(pian)”它(ta)有翻譯和生(sheng)詞注解（我用的就是它(ta)），對于閱讀而(er)言(yan)并不(bu)象有的人說的一(yi)天要(yao)做4篇(pian)5篇(pian)，這要(yao)根據自己情況而(er)言(yan)，基礎(chu)差的人只(zhi)要(yao)能好(hao)(hao)好(hao)(hao)的作上(shang)一(yi)篇(pian)，吃(chi)透它(ta)，就很GOOD了，在5月—7月可以(yi)多做一(yi)點，一(yi)天做上(shang)兩篇(pian)，最合適，不(bu)僅可以(yi)找到感覺(jue)，而(er)且也不(bu)太累。

　　3英語作文

　　買“萬(wan)能作文(wen)”和“英語話(hua)題作文(wen)一(yi)(yi)本通”足夠了，“萬(wan)”這本雖然話(hua)題老，但(dan)是(shi)它的(de)(de)(de)模(mo)(mo)式還是(shi)可以背(bei)的(de)(de)(de)，考試用(yong)的(de)(de)(de)上。“一(yi)(yi)本通”雖然有(you)的(de)(de)(de)模(mo)(mo)式不是(shi)很好，但(dan)是(shi)它話(hua)題新而且它根據(ju)話(hua)題引出了好多新話(hua)題，可以開(kai)闊你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)思路，經(jing)驗(yan)故事(shi)《[考研(yan)征文(wen)]考研(yan)學(xue)習方法、計劃(hua)、用(yong)書》。對于練作文(wen)很重要(yao)，你(ni)(ni)(ni)沒有(you)必要(yao)天(tian)天(tian)寫(xie)一(yi)(yi)篇(pian)，你(ni)(ni)(ni)可以每(mei)天(tian)寫(xie)一(yi)(yi)段，比如說你(ni)(ni)(ni)今天(tian)寫(xie)圖表作文(wen)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)段，那么(me)明(ming)天(tian)后天(tian)你(ni)(ni)(ni)就也寫(xie)其(qi)他的(de)(de)(de)圖表作文(wen)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)段，總(zong)之練會(hui)寫(xie)圖表作文(wen)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)段為止(zhi)。（自己總(zong)結一(yi)(yi)個寫(xie)圖表作文(wen)第(di)一(yi)(yi)段的(de)(de)(de)模(mo)(mo)式背(bei)下）平時(shi)背(bei)一(yi)(yi)些簡單的(de)(de)(de)名人名言，考試用(yong)的(de)(de)(de)上，還要(yao)背(bei)一(yi)(yi)些各個方面的(de)(de)(de)句(ju)子(zi)，如：關于環(huan)境的(de)(de)(de)關于科學(xue)的(de)(de)(de)，關于道德的(de)(de)(de)等(deng)等(deng)（每(mei)天(tian)背(bei)上一(yi)(yi)句(ju)夠了，現在5月份，其(qi)實還是(shi)要(yao)堅持(chi)）。

　　4翻譯，英(ying)語完型填空(kong)

　　沒有必要天(tian)天(tian)練，這是對英語(yu)總(zong)體的把握，英語(yu)好(hao)了(le)，這種題自然也就好(hao)了(le)。

　　5歷年真題

　　它非常重要，我做(zuo)了3遍，沒有必(bi)要一開(kai)始(shi)復習就(jiu)做(zuo)歷年(nian)真題，還是(shi)多看點(dian)單(dan)詞，和做(zuo)上一部(bu)分(fen)閱(yue)讀后在做(zuo)，不然(ran)你會(hui)覺得(de)有點(dian)吃力(li)。

　　6模擬卷子

　　王若(ruo)平王長(chang)喜朱(zhu)太(tai)奇我覺(jue)得(de)(de)還(huan)可以，雖然有(you)的(de)(de)人說(shuo)王的(de)(de)不(bu)好，但是我覺(jue)得(de)(de)還(huan)可以。在書店買卷子的(de)(de)時候有(you)很多，你(ni)最好都看看它的(de)(de)作文題，然后記下回家寫一(yi)下，很可能就(jiu)是今年的(de)(de)題（今年我就(jiu)遇到真的(de)(de)）。

　　這是(shi)我基礎階段期(qi)間的每天(tian)學(xue)習計劃(hua)表：

　　8點起(qi)床，鍛煉20分鐘，一定要(yao)吃早點女生一定要(yao)好(hao)好(hao)洗臉護膚(fu)別(bie)考(kao)完(wan)研老了

　　9點—9：30背單詞

　　9：30—10：30看政治(zhi)(zhi)（因為政治(zhi)(zhi)早上考）

　　11點—12點看(kan)專(zhuan)(zhuan)業課（每(mei)天只用1小(xiao)時看(kan)專(zhuan)(zhuan)業課）

　　下午午休后

　　14點—15：30點做閱(yue)讀一(yi)篇要(yao)吃透

　　16點(dian)—17點(dian)溫習(xi)早上背的單詞(ci)和做閱讀是的生詞(ci)，放松休(xiu)息(xi)吃(chi)晚飯看新聞(wen)焦點(dian)訪談

　　8點30—10：00看閱讀(du)一篇（吃(chi)透）洗臉，休(xiu)息

　　11點—12點看政(zheng)治（可以(yi)幫(bang)助入睡）

　　在7。8月時應(ying)該上一下英語的輔導班，如王若(ruo)平，夏掎(ji)榮，要是膽子大的可(ke)以混聽(ting)！

　　提高階段(duan)復(fu)習計(ji)劃(hua)表

　　7點(dian)(dian)40點(dian)(dian)起(qi)床，鍛煉20分(fen)鐘，吃早點(dian)(dian)洗臉(lian)

　　8：30——9：00單詞

　　9點——10：30政治

　　11點(dian)(dian)——12點(dian)(dian)專業課，午飯，午休

　　14點(dian)———15點(dian)30閱讀(du)

　　16點—17：30作(zuo)文，放松休息吃晚飯看新聞(wen)焦(jiao)點訪談

　　20點——21點專(zhuan)業課(ke)

　　21點30——22點30歷年真題

　　23點——24點政治

　　沖刺(ci)階段復習計劃

　　7點40點起床，鍛煉20分鐘，吃(chi)早點洗臉

　　8：30——9：00單(dan)詞

　　9點——10：30政(zheng)治（多做題(ti)，可以做點模擬(ni)題(ti)），午飯，午休

　　14點———15點30模(mo)擬卷子（3天一套，做后(hou)一定要吃透）

　　16點—17：30作(zuo)文，放松休息吃晚飯(fan)看新聞焦點訪談

　　20點——21點專業課

　　21點30——22點30歷(li)年真題

　　23點——24點政治

　　考試前3天不(bu)要再做(zuo)題(ti)了，效果不(bu)好(hao)。

考研學習計劃11

　　英語：3—6月背單(dan)詞(ci)（將考研(yan)單(dan)詞(ci)背完(wan)一遍(bian)，可以跟著劉(liu)曉(xiao)燕單(dan)詞(ci)班，很多公(gong)眾號有(you)資源，很便宜，不需要正版）

　　7月份(fen)開(kai)始(shi)做(zuo)真(zhen)題，前10套(tao)題必須要(yao)(yao)劃(hua)出每個不(bu)認識(shi)的單詞，整理(li)到本(ben)子(zi)上，每天進(jin)行背誦，整理(li)完十套(tao)后，你發現(xian)你不(bu)認識(shi)的單詞就(jiu)很少了，但后面(mian)做(zuo)到的不(bu)認識(shi)的單詞還是需要(yao)(yao)一直整理(li)，10套(tao)以后到網(wang)上找各(ge)種題目技巧的網(wang)課(ke)去(qu)看(kan)一下，學習(xi)一下方法(fa)，同時看(kan)劉曉燕(yan)的作文技巧，嘗試自己開(kai)始(shi)寫。

　　11月份(fen)中旬(xun)之前(qian)做完所有(you)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)，每天背誦整理的單詞，開始做以前(qian)做過的真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)，沒有(you)必要去(qu)做模擬題(ti)(ti)！

　　政治：跟著徐濤(tao)或其他老(lao)師過完一遍基(ji)礎知(zhi)識(shi)(shi)（徐濤(tao)老(lao)師講的(de)比較有趣(qu)一些），馬原(yuan)比較難一些，一定要(yao)理解透(tou)徹，要(yao)整理整體(ti)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)框架，越(yue)詳細越(yue)好(hao)，但是比較花費時間，你要(yao)自己進行取舍(she)

　　9月(yue)份以后跟著徐濤(tao)或(huo)者肖秀榮或(huo)者腿姐(jie)進行(xing)背誦(song)（每天除了背誦(song)新知(zhi)識以外，對(dui)前一天的知(zhi)識進行(xing)復習(xi)，每周(zhou)對(dui)這周(zhou)所背誦(song)的所有知(zhi)識進行(xing)復習(xi)，全部都背誦(song)一遍，每月(yue)同理）

　　11月份看腿姐的選擇題技(ji)巧，中旬開始做(zuo)題進(jin)行(xing)訓練(lian)，買肖秀榮(rong)的八套卷和(he)四(si)套卷，對做(zuo)的題進(jin)行(xing)整(zheng)理(li)歸納。

　　12月份(fen)做完題(ti)后進行總體(ti)的復習(xi)，對于沒有(you)搞懂的知識(shi)抓緊(jin)查缺補(bu)漏，最后十天復習(xi)做過的選擇題(ti)，并(bing)看一(yi)下他們的考(kao)點是什(shen)么，對前面(mian)背誦的知識(shi)進行總體(ti)的復習(xi)

　　理(li)論(lun)：總共三十節(jie)課(ke)，前期講解(jie)基礎知識，后天劃重(zhong)點，做(zuo)真題進(jin)行(xing)(xing)訓練，這(zhe)個(ge)你(ni)跟著我(wo)的(de)節(jie)奏來就(jiu)行(xing)(xing)，但是前期也需要比較完整的(de)筆(bi)記，我(wo)每(mei)節(jie)課(ke)會檢(jian)查你(ni)的(de)整理(li)以及掌握情況(kuang)

　　快題：快題班(ban)會先教你(ni)基礎的線(xian)條怎么(me)去(qu)畫，然后開(kai)始給你(ni)講各種規范，教你(ni)畫圖的技巧，再進行真(zhen)題訓練(lian)，但我覺得你(ni)可以報一個抄繪班(ban)，提前打一打基礎，因為(wei)你(ni)之前沒有接觸過，避免(mian)暑假你(ni)學習快題沒有基礎，學起來會很(hen)費勁。

考研學習計劃12

　　現在—20xx年6月

　　這是考研英語復習的第一個階——基(ji)礎階段

　　這個(ge)階段(duan)里，大(da)家(jia)的(de)(de)(de)主要任務是(shi)(shi)(shi)解決掉單(dan)詞(ci)。詞(ci)匯量是(shi)(shi)(shi)考研英語的(de)(de)(de)根(gen)本，也是(shi)(shi)(shi)重中之重，如(ru)果沒有單(dan)詞(ci)的(de)(de)(de)準備，后面的(de)(de)(de)強化(hua)會很(hen)吃力，一(yi)直連鎖反應(ying)到沖刺(ci)階段(duan)的(de)(de)(de)復(fu)習。教育部考研大(da)綱中規定中有5500個(ge)單(dan)詞(ci)，那么對(dui)自己的(de)(de)(de)要求只能(neng)是(shi)(shi)(shi)高于這個(ge)數字，因為(wei)大(da)綱中還涉(she)及(ji)到了與你(ni)的(de)(de)(de)專業和個(ge)人(ren)興(xing)趣相關的(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)，所以(yi)單(dan)詞(ci)復(fu)習記憶是(shi)(shi)(shi)需(xu)要詳細制定計劃(hua)，并(bing)循序漸進的(de)(de)(de)。

　　考研英語單詞篇

　　考(kao)研大綱詞匯（5498）：1920基礎詞匯，920熟(shu)詞僻義，剩余一部分核(he)心詞和低頻(pin)詞匯；

　　寫作詞匯：通過多方渠(qu)道整理的寫作常用詞匯以及詞組，進行(xing)有效記憶；

　　完(wan)形填空高頻詞(ci)匯(hui)：主要是完(wan)型常考詞(ci)組(zu)和詞(ci)匯(hui)的辨析(xi)；

　　翻(fan)譯(yi)(yi)詞匯：翻(fan)譯(yi)(yi)高頻詞匯的(de)辨析，以及熟(shu)詞僻義的(de)強化記(ji)憶，還有少量(liang)超綱詞匯的(de)認知。

　　當然，英(ying)語單(dan)詞(ci)(ci)的(de)記(ji)憶(yi)(yi)屬于一(yi)(yi)個(ge)長效(xiao)的(de)工(gong)作，從(cong)(cong)(cong)(cong)開(kai)始(shi)復習(xi)考研(yan)英(ying)語到考前一(yi)(yi)天，單(dan)詞(ci)(ci)記(ji)憶(yi)(yi)的(de)工(gong)作一(yi)(yi)直不能(neng)停止(zhi)，每天都需花(hua)時間記(ji)憶(yi)(yi)，不同(tong)階段單(dan)詞(ci)(ci)記(ji)憶(yi)(yi)的(de)方(fang)式也不同(tong)，一(yi)(yi)開(kai)始(shi)是單(dan)獨(du)學習(xi)并(bing)記(ji)憶(yi)(yi)大綱詞(ci)(ci)匯，從(cong)(cong)(cong)(cong)高頻的(de)基礎單(dan)詞(ci)(ci)到熟詞(ci)(ci)僻義，不論是分(fen)類記(ji)憶(yi)(yi)，詞(ci)(ci)根詞(ci)(ci)綴(zhui)的(de)學習(xi)，還是單(dan)詞(ci)(ci)在例句用法的(de)理解，都要花(hua)一(yi)(yi)些時間把大綱詞(ci)(ci)匯從(cong)(cong)(cong)(cong)頭到尾過兩遍，接著是從(cong)(cong)(cong)(cong)閱讀中背單(dan)詞(ci)(ci)，從(cong)(cong)(cong)(cong)寫作需求上(shang)記(ji)憶(yi)(yi)單(dan)詞(ci)(ci)，從(cong)(cong)(cong)(cong)完形填空和翻(fan)譯上(shang)不斷鞏固單(dan)詞(ci)(ci)。

　　另提(ti)醒大家，最開(kai)始考(kao)研英語單(dan)詞的(de)學習(xi)不要通過記憶(yi)真(zhen)題(ti)例句，否則練習(xi)真(zhen)題(ti)閱讀的(de)時候就知道(dao)了(le)它考(kao)察的(de)方向以及考(kao)哪(na)個方向，那(nei)樣(yang)就會(hui)失(shi)去分析真(zhen)題(ti)以及其關鍵單(dan)詞的(de)機會(hui)。

　　考研英語基礎階段復(fu)習規劃(hua)：

　　①單(dan)詞記憶，每天30分鐘(zhong)，目標(biao)是大綱(gang)單(dan)詞、常見超綱(gang)詞、短語和固定搭配(pei)背2遍，見到單(dan)詞能反應出其基本義，基本掃清單(dan)詞障礙。

　　②考研(yan)語法(fa)學習，每天30分鐘，目(mu)標是考研(yan)基本語法(fa)融會貫通，能(neng)靈活運用。

　　③閱(yue)讀(du)理(li)解(jie)，閱(yue)讀(du)文章(zhang)(zhang)時把握文章(zhang)(zhang)主(zhu)旨信息和(he)框架；初步認識(shi)考研閱(yue)讀(du)理(li)解(jie)題(ti)目的(de)特點，注意對文中長難(nan)句的(de)分析和(he)基(ji)礎詞的(de)引申(shen)義的(de)把握。讀(du)懂(dong)每篇(pian)文章(zhang)(zhang)，找到讀(du)懂(dong)文章(zhang)(zhang)的(de)樂趣和(he)方法，克服(fu)畏(wei)難(nan)情緒；積累(lei)和(he)理(li)解(jie)各種背(bei)景(jing)知(zhi)識(shi)；通過做題(ti)訓(xun)練(lian)分析問題(ti)和(he)邏(luo)輯推理(li)的(de)能(neng)力(li)。

　　④英語(yu)背誦，通(tong)過(guo)長期背誦英語(yu)文章，培養語(yu)感，擴(kuo)充詞(ci)匯量，拓展(zhan)思維(wei)及知識面。

　　20xx年6月至9月底

　　是全(quan)面復(fu)習的第二(er)階段(duan)——基礎(chu)強化

　　前面(mian)(mian)第一(yi)階(jie)段主要是(shi)打基礎(chu)，為(wei)的是(shi)第二(er)個階(jie)段進行全面(mian)(mian)準備(bei)了(le)。所(suo)謂全面(mian)(mian)，即(ji)大家應該開始拿起(qi)筆練習寫作和(he)翻譯，不(bu)只是(shi)停(ting)留在背單詞和(he)讀文章層面(mian)(mian)上。

　　因為在前期階段，你(ni)已掌握了(le)大量的(de)(de)單詞并進(jin)行了(le)高強度的(de)(de)閱讀訓練，所以這個階段，應該開始試著用英語(yu)表達你(ni)的(de)(de)想法，并且檢(jian)查自(zi)己對英語(yu)的(de)(de)理解能力。在這個階段不但應該解決(jue)所有的(de)(de)基礎問題，同時(shi)還要有一段時(shi)間(jian)進(jin)行提高，為下一階段的(de)(de)復(fu)習做好(hao)充分準備(bei)，建議采(cai)取輔(fu)導(dao)班或自(zi)學相結(jie)合備(bei)考(kao)模式。

　　這(zhe)一階段復習規劃(hua)：

　　①單詞(ci)記憶，每天30分鐘，目(mu)標是記憶易混超難詞(ci)匯(hui)、詞(ci)匯(hui)前綴(zhui)后(hou)綴(zhui)、熟詞(ci)生義(yi)、同義(yi)詞(ci)近(jin)義(yi)詞(ci)辨(bian)析、短(duan)語等，在比較(jiao)中進行(xing)記憶，對單詞(ci)深化(hua)記憶。

　　②閱(yue)讀(du)理解(jie)(jie)，閱(yue)讀(du)專項訓練一(yi)定要(yao)(yao)按時(shi)按質(zhi)完成(cheng)。暑(shu)假(jia)時(shi)間比較充分，一(yi)定得好好利(li)用(yong)。對閱(yue)讀(du)的要(yao)(yao)求是能夠在(zai)70分鐘(zhong)內做(zuo)完4篇(pian)閱(yue)讀(du)理解(jie)(jie)題目，掌握(wo)閱(yue)讀(du)技巧，閱(yue)讀(du)理解(jie)(jie)能力有一(yi)個質(zhi)的飛躍。

　　③完(wan)(wan)形(xing)填空的(de)集中練(lian)習，平均每天20分(fen)鐘(zhong)，熟悉考(kao)研英(ying)語(yu)(yu)完(wan)(wan)形(xing)填空的(de)命題(ti)特點(dian)，并進(jin)行強化訓練(lian)，進(jin)一步鞏固單詞和語(yu)(yu)法。

　　④翻(fan)譯的集(ji)中練習，平均(jun)每(mei)天20分鐘，熟悉考研(yan)英語翻(fan)譯的命題特點，并進行強化訓練，進一步鞏固單詞和(he)語法。

　　⑤考研(yan)真題研(yan)究，本階段用時大約(yue)為60—90小時，對(dui)(dui)近十(shi)年的(de)真題以做套(tao)題的(de)方(fang)式(shi)模擬一遍并認真分析，對(dui)(dui)考研(yan)英(ying)語真題的(de)特點有更系(xi)統深入的(de)研(yan)究和把握；對(dui)(dui)于閱讀(du)理解要從命題角度去掌(zhang)握每一篇文(wen)章；單詞、短語、長難(nan)句(ju)全部過關。

　　⑥作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)范文(wen)(wen)的(de)學習及練習，大家必須在這階段開始(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)練習，形成自己的(de)寫作(zuo)(zuo)(zuo)模式。參考真題中的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)題目(mu)，熟(shu)練運用大、小作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)常用模板；通(tong)過(guo)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)練習，把握作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)結(jie)構和主題，能夠寫出符(fu)合(he)考研作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)要求的(de)文(wen)(wen)章，最大限(xian)度避免常見(jian)語法(fa)錯(cuo)誤(wu)。

　　20xx年10月至11月中旬

　　全面提升階段

　　在此階段之前，一(yi)些考研機構或者名師一(yi)般會推出根據新大綱編(bian)寫的(de)(de)模(mo)擬試題集，大家(jia)通(tong)過(guo)做最新模(mo)擬試題以(yi)及(ji)綜合研究真題的(de)(de)收獲，可以(yi)體驗實戰的(de)(de)感覺。強化(hua)階段的(de)(de)英語復習計劃應該更(geng)傾(qing)向于綜合訓練與(yu)模(mo)擬，但是同時(shi)，也不要忘記(ji)單(dan)詞的(de)(de)鞏(gong)固與(yu)記(ji)憶。

　　這一階段復習規劃：

　　①單(dan)詞記憶，每天20分鐘，目標是(shi)熟練(lian)掌握單(dan)詞的多種意(yi)思，徹底掃(sao)除(chu)單(dan)詞障(zhang)礙(ai)。

　　②考(kao)(kao)研真(zhen)題研究，本階段用(yong)時大(da)約(yue)為30小時，將10年考(kao)(kao)研英語真(zhen)題再做一(yi)遍，繼續保持做真(zhen)題的感覺，迎接(jie)最后的挑戰。

　　③作文(wen)(wen)練習，能熟練運用大、小作文(wen)(wen)常(chang)用模(mo)版，作文(wen)(wen)總分達到20分以上。

　　④模擬(ni)題(ti)練習(xi)，提高(gao)做題(ti)速度，把握(wo)好做題(ti)節奏，平均分(fen)(fen)控制在55分(fen)(fen)以上，堅持(chi)(chi)每周做2～3套題(ti)（在限定時間內完成，包(bao)括(kuo)作文），為每類題(ti)型科學合理地分(fen)(fen)配時間，對(dui)分(fen)(fen)值(zhi)較大的閱(yue)讀和翻譯應該保持(chi)(chi)高(gao)度重視。

　　20xx年11月下旬到12月考前

　　是沖刺模考階段

　　考生不僅(jin)需要調(diao)整好(hao)臨考心(xin)態和狀態，而且需靜(jing)下心(xin)來查缺(que)補漏(lou)。比如(ru)翻譯部分沒有(you)練習過或者比較薄(bo)(bo)弱(ruo)，那么(me)這段時(shi)間(jian)里(li)，需要針(zhen)對個人(ren)弱(ruo)勢(shi)調(diao)整復(fu)習重(zhong)點和時(shi)間(jian)，對薄(bo)(bo)弱(ruo)考點進行(xing)突破。如(ru)果不重(zhong)視這些將(jiang)有(you)可能前(qian)功盡棄(qi)。

　　這一階段復習(xi)規(gui)劃：

　　①考研(yan)真題(ti)研(yan)究，本階段用時大約為1小時，將之前(qian)真題(ti)中的錯題(ti)再過(guo)一遍，吃透(tou)為止。

　　②作文模板(ban)背(bei)誦及練習(xi)，熟練套用模板(ban)，同時能夠靈活運用。

　　③差缺(que)補漏(lou)，針對自己比較薄弱的(de)部(bu)分強化練習。

　　補充兩點：

　　基礎更重要，切莫狂做(zuo)題

　　從(cong)考研英語(yu)(yu)(yu)全程復(fu)習計劃(hua)中能看出，大部分的(de)(de)(de)復(fu)習時(shi)間都是(shi)在(zai)打基(ji)(ji)礎，單詞(ci)、長(chang)難(nan)句(ju)(ju)、詞(ci)組、句(ju)(ju)型(xing)、語(yu)(yu)(yu)法等等。考研是(shi)一(yi)個選拔型(xing)考試，考察的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)英語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎能力，所以不(bu)要(yao)過(guo)早練習真題(ti)(ti)，而忽視了基(ji)(ji)礎的(de)(de)(de)重要(yao)性；沒有(you)好(hao)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎，即使做了一(yi)堆閱讀，也(ye)難(nan)有(you)任何提(ti)高與長(chang)進的(de)(de)(de)，毫無意(yi)義。換一(yi)個角度，假設(she)已經做過(guo)一(yi)遍(bian)，記(ji)住了答(da)案(an)，但是(shi)在(zai)這(zhe)期間只是(shi)做了題(ti)(ti)對(dui)了答(da)案(an)沒有(you)繼(ji)續鞏固(gu)基(ji)(ji)礎，那么繼(ji)續做第二遍(bian)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，就(jiu)已經是(shi)浪費時(shi)間了，因為(wei)就(jiu)從(cong)英語(yu)(yu)(yu)本身角度看，除(chu)了多做了一(yi)遍(bian)已經知道(dao)答(da)案(an)的(de)(de)(de)閱讀外(wai)沒有(you)什么提(ti)高。

　　復(fu)習貴在堅持，別一(yi)味(wei)靠模板

　　考研英語(yu)的(de)(de)復習就(jiu)是(shi)(shi)每(mei)天都花點時(shi)間，一(yi)直堅持(chi)到(dao)考前，而不是(shi)(shi)一(yi)時(shi)的(de)(de)心血來潮花一(yi)個多(duo)小(xiao)時(shi)做一(yi)套題，那(nei)樣沒一(yi)點效果。另外(wai)英語(yu)作文(wen)的(de)(de)練習和(he)積累也要稍早(zao)些開始(shi)，不要完全依賴模(mo)板，模(mo)板只是(shi)(shi)最后的(de)(de)保證，只起(qi)到(dao)錦上添(tian)花而不是(shi)(shi)雪中(zhong)送炭的(de)(de)作用。

　　20xx考研英語必備

　　必備一：單詞書

　　必備二：歷年真題(ti)（最好(hao)是(shi)全新兩冊）

　　必備三：語法書

　　必備四：作文書（歷年(nian)真(zhen)題(ti)范文）

　　必(bi)備五：至(zhi)少三套模(mo)擬(ni)題

考研學習計劃13

　　手頭(tou)有(you)一定(ding)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)資料后(hou)，就應該踏實(shi)看書復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)了。關(guan)于如何復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)，每(mei)個(ge)(ge)人都有(you)自(zi)己(ji)的方法(fa)，當然也有(you)一些大家(jia)經過摸索共同認(ren)可的方法(fa)。但考(kao)研(yan)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)畢竟(jing)是(shi)一個(ge)(ge)龐大的系統(tong)工程，復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)課程多，時間跨度長(chang)，因此，考(kao)研(yan)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)必(bi)須有(you)一個(ge)(ge)整(zheng)體(ti)的規劃(hua)(hua)，也就是(shi)說必(bi)須要制定(ding)一個(ge)(ge)適合(he)自(zi)己(ji)的計劃(hua)(hua)。這個(ge)(ge)計劃(hua)(hua)是(shi)否合(he)理，是(shi)否適合(he)自(zi)己(ji)，往(wang)往(wang)在很(hen)大程度決(jue)定(ding)著(zhu)你(ni)最后(hou)的結果。一般來說，考(kao)研(yan)的整(zheng)個(ge)(ge)過程可以劃(hua)(hua)分(fen)為(wei)起(qi)步(bu)、強化和沖刺三個(ge)(ge)階段。

　　準(zhun)備時間(jian)長短的選擇主要(yao)取決于(yu)自(zi)身(shen)的基(ji)本(ben)狀況、所考(kao)科目的多少與難易程度。基(ji)礎好的可稍短，基(ji)礎差的則應較長。由于(yu)目前考(kao)研(yan)競(jing)爭非常激烈，一(yi)般(ban)(ban)最少要(yao)準(zhun)備4個月(yue)。考(kao)本(ben)校(xiao)的同(tong)學(xue)一(yi)般(ban)(ban)在大三下半年時就應該開(kai)始準(zhun)備，考(kao)外(wai)校(xiao)的同(tong)學(xue)則應更提前。對(dui)于(yu)一(yi)般(ban)(ban)學(xue)生來說，最好是在每年的4月(yue)份。

　　（一）第一輪復習：起步階段（4-6月份）

　　首(shou)輪復習的(de)目的(de)是全面夯實(shi)基(ji)礎，重點彌補薄(bo)弱環節。英語、數學復習都(dou)具有基(ji)礎性和長期性的(de)特點，而(er)專業課內容(rong)龐雜，因此它們的(de)第一輪復習都(dou)安排(pai)在起步期。政(zheng)治復習可以暫緩，等新大綱出版后再進入首(shou)輪復習。

　　英語(yu)(yu)：由于(yu)(yu)外語(yu)(yu)水平的提高主要(yao)(yao)依賴于(yu)(yu)平時積累，所以建議外語(yu)(yu)復習(xi)應(ying)盡早開(kai)始(shi)。而且(qie)學好(hao)英語(yu)(yu)一定要(yao)(yao)從最根本(ben)的基礎知識開(kai)始(shi)。一般來說，這一階(jie)段(duan)最主要(yao)(yao)的任務就是背單詞，鞏固語(yu)(yu)法(fa)

　　知(zhi)識(shi)。因此(ci)，這一階段(duan)一定(ding)要把考(kao)研詞(ci)匯(hui)背好，多背幾遍，這樣(yang)在下一階段(duan)的(de)(de)(de)(de)復習過(guo)程(cheng)中就不會有(you)詞(ci)匯(hui)障礙了。單(dan)詞(ci)背累的(de)(de)(de)(de)時候可以(yi)看看語(yu)法知(zhi)識(shi)。單(dan)詞(ci)背過(guo)一遍后也可以(yi)有(you)選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)做一些(xie)(xie)(xie)題(ti)。比(bi)如(ru)歷年(nian)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)題(ti)，然后系統的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)一下，這樣(yang)就可以(yi)明(ming)確自己與考(kao)試要求的(de)(de)(de)(de)差(cha)距，從而可以(yi)在今后的(de)(de)(de)(de)復習中針對(dui)這些(xie)(xie)(xie)薄弱環節重點加以(yi)彌補(bu)。現在市場上有(you)很多關于歷年(nian)真(zhen)題(ti)解析的(de)(de)(de)(de)書(shu)籍，建議大家去(qu)(qu)看一些(xie)(xie)(xie)名師的(de)(de)(de)(de)著作，因為只(zhi)有(you)他們才有(you)能(neng)力充分洞察到每年(nian)的(de)(de)(de)(de)新(xin)變化以(yi)及命題(ti)的(de)(de)(de)(de)規律(lv)。

　　專(zhuan)業課(ke)：報(bao)考(kao)本校本專(zhuan)業的(de)同(tong)學(xue)(xue)要(yao)利用課(ke)堂教學(xue)(xue)學(xue)(xue)好專(zhuan)業課(ke)。跨專(zhuan)業或(huo)跨校報(bao)考(kao)的(de)同(tong)學(xue)(xue)，在這一(yi)階段要(yao)進入專(zhuan)業課(ke)程的(de)復習，如(ru)有可能，應旁聽一(yi)些重要(yao)的(de)專(zhuan)業課(ke)或(huo)借(jie)閱相關筆記。

　　（二）第二輪復習：強化階段（7月至11月中旬考研報名結束）

　　這(zhe)(zhe)段時(shi)間(jian)是(shi)考研復(fu)習的(de)(de)黃(huang)金時(shi)間(jian)，直接關系到下(xia)一輪的(de)(de)復(fu)習和最終的(de)(de)結果。所有科目的(de)(de)第二輪復(fu)習都安排在(zai)強(qiang)化(hua)期。這(zhe)(zhe)一階段要從(cong)全面基礎復(fu)習轉入(ru)重(zhong)點專項復(fu)習，對各科重(zhong)點、難點進行(xing)提煉(lian)和把握，同時(shi)注意解題能(neng)力(li)的(de)(de)訓練。

　　政(zheng)治(zhi)：每(mei)年的6月底根據最新大綱編輯的考研輔導書基(ji)本(ben)上都出版了，這(zhe)(zhe)時(shi)，需要(yao)買(mai)(mai)一本(ben)輔導書。但是大家在買(mai)(mai)書時(shi)，一定(ding)要(yao)注意鑒(jian)別(bie)，畢竟這(zhe)(zhe)本(ben)書將(jiang)會伴隨你至少(shao)半年，質量好(hao)壞甚至直接(jie)

　　影響著最終的結(jie)果，所以(yi)一(yi)定要慎重(zhong)。市面上的如考研政(zheng)治紅(hong)寶書、任汝(ru)芬考研政(zheng)治序(xu)列之一(yi)：要點(dian)精編相對不錯。

　　在這(zhe)個階段的復(fu)(fu)(fu)習(xi)，可(ke)以(yi)分兩(liang)種(zhong)情況來進行(xing)：第一(yi)，基(ji)(ji)礎比(bi)(bi)較差的，在政治(zhi)理(li)論(lun)復(fu)(fu)(fu)習(xi)上要(yao)(yao)認真一(yi)些，考研(yan)政治(zhi)輔導書(shu)(shu)起碼要(yao)(yao)看一(yi)到兩(liang)遍。同(tong)時還要(yao)(yao)抓練習(xi)，這(zhe)是(shi)比(bi)(bi)較有效的。但(dan)不管是(shi)做題還是(shi)看書(shu)(shu)，政治(zhi)理(li)論(lun)復(fu)(fu)(fu)習(xi)當(dang)中都要(yao)(yao)結(jie)合(he)實際問(wen)題進行(xing)思考。第二(er)，基(ji)(ji)礎比(bi)(bi)較好的，這(zhe)樣的同(tong)學在政治(zhi)理(li)論(lun)課復(fu)(fu)(fu)習(xi)當(dang)中可(ke)以(yi)看輔導教材一(yi)到兩(liang)遍，基(ji)(ji)礎練習(xi)題挑著做一(yi)做，主要(yao)(yao)是(shi)抽出精力思考重要(yao)(yao)問(wen)題。

　　一般來說，政治(zhi)首輪和第二輪復習是(shi)同時(shi)進(jin)(jin)行(xing)的，重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)是(shi)提煉每門課程的基本理(li)論(lun)和重(zhong)(zhong)要結論(lun)，研(yan)究大綱考(kao)(kao)(kao)點(dian)(dian)，特別是(shi)新增(zeng)考(kao)(kao)(kao)點(dian)(dian)和新修考(kao)(kao)(kao)點(dian)(dian)，對跨(kua)章節、跨(kua)學科的相關知(zhi)(zhi)識點(dian)(dian)進(jin)(jin)行(xing)初步(bu)綜合(he)。復習時(shi)要注(zhu)意盡(jin)量(liang)先全面扎(zha)實(shi)地掌(zhang)握課本知(zhi)(zhi)識，不要盲(mang)目猜題(ti)(ti)。在(zai)掌(zhang)握了(le)全面扎(zha)實(shi)的基礎知(zhi)(zhi)識之(zhi)上，再考(kao)(kao)(kao)慮拓展知(zhi)(zhi)識面。及(ji)時(shi)總結、把握書(shu)中(zhong)的重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)、難(nan)點(dian)(dian)，多做筆記(ji)進(jin)(jin)行(xing)專題(ti)(ti)整理(li)。根據一些重(zhong)(zhong)要的原理(li)性知(zhi)(zhi)識，結合(he)當前熱(re)點(dian)(dian)問(wen)題(ti)(ti)，為自己列舉出一系(xi)列問(wen)題(ti)(ti)，然后從(cong)教材(cai)及(ji)專業書(shu)籍中(zhong)整理(li)答(da)案。這樣不僅可(ke)以提高分析問(wen)題(ti)(ti)的能(neng)力，還有助于(yu)專業知(zhi)(zhi)識的系(xi)統化(hua)和融會(hui)貫通(tong)。

　　英(ying)語：這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間是(shi)大(da)家復(fu)習英(ying)語的關鍵時(shi)(shi)期，這(zhe)一(yi)階段(duan)應分(fen)詞匯(hui)、閱(yue)讀(du)(du)(du)理解、寫作(zuo)和(he)翻譯等專項進(jin)行強化突破。因為閱(yue)讀(du)(du)(du)占的比例相當大(da)，所(suo)以(yi)本階段(duan)要加大(da)閱(yue)讀(du)(du)(du)量，提高快(kuai)讀(du)(du)(du)和(he)精(jing)讀(du)(du)(du)能(neng)力，同(tong)時(shi)(shi)也通過閱(yue)讀(du)(du)(du)來鞏固(gu)語法(fa)、詞匯(hui)和(he)句式。

　　考研英(ying)語的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)應(ying)該從以(yi)下幾個方面來(lai)準備：第(di)一充足(zu)的(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯量；第(di)二(er)，把握文(wen)(wen)章(zhang)重(zhong)(zhong)要信息(xi)，把握重(zhong)(zhong)要信息(xi)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，直接(jie)關(guan)系到做題的(de)(de)(de)(de)命(ming)中率。一篇(pian)文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要信息(xi)包(bao)括(kuo)文(wen)(wen)章(zhang)涉及(ji)的(de)(de)(de)(de)各主要方面以(yi)及(ji)作者(zhe)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)點。考生(sheng)(sheng)要充分利用這些線(xian)索、達到對(dui)作者(zhe)觀(guan)(guan)點的(de)(de)(de)(de)準確把握。把握文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點信息(xi)不(bu)(bu)僅(jin)幫助(zhu)(zhu)考生(sheng)(sheng)正確地回答涉及(ji)作者(zhe)觀(guan)(guan)點的(de)(de)(de)(de)題，而且對(dui)整個文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)會起(qi)到強有(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)引導作用。如(ru)果有(you)充足(zu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，閱(yue)讀(du)量達到一定程度(du)并(bing)且在閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)過程中進行(xing)有(you)效的(de)(de)(de)(de)積(ji)累會對(dui)考研英(ying)語有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)(zhu)。但是由于時(shi)間有(you)限，所(suo)以(yi)要精(jing)(jing)讀(du)和(he)泛讀(du)并(bing)舉。如(ru)果不(bu)(bu)精(jing)(jing)讀(du)文(wen)(wen)章(zhang)就難以(yi)有(you)積(ji)累，這些積(ji)累包(bao)括(kuo)詞(ci)(ci)匯量的(de)(de)(de)(de)擴大(da)，尤(you)其是重(zhong)(zhong)點詞(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)(de)積(ji)累。對(dui)語法(fa)結構和(he)詞(ci)(ci)語用法(fa)更熟練(lian)的(de)(de)(de)(de)掌握，尤(you)其是把握復雜(za)句(ju)結構的(de)(de)(de)(de)能力(li)。通過泛讀(du)達到無形的(de)(de)(de)(de)積(ji)累包(bao)括(kuo)對(dui)英(ying)語特有(you)句(ju)式的(de)(de)(de)(de)感(gan)受即所(suo)謂語感(gan)。關(guan)于英(ying)譯(yi)漢部分可以(yi)在“精(jing)(jing)讀(du)文(wen)(wen)章(zhang)”時(shi)得到同步解(jie)決。

　　專(zhuan)業課(ke)：本階段的任務是對各(ge)專(zhuan)業課(ke)程進行總體(ti)邏(luo)輯框架上的整理，建立(li)起整個(ge)專(zhuan)業知識(shi)體(ti)系，同時開始(shi)按專(zhuan)題歸納整理知識(shi)內容。

　　（三）第三輪復習：沖刺階段（11月中旬至考試前）

　　本(ben)階段復習主要解決兩個問題：一是(shi)歸納總結，查缺補漏；二是(shi)強化應(ying)試訓練，找(zhao)出應(ying)試技巧。

　　政(zheng)治：這是政(zheng)治復(fu)習(xi)的(de)關(guan)鍵階段。關(guan)于(yu)這一(yi)階段書籍的(de)選擇，還(huan)是建議大家好好研究真題，同時(shi)也要強烈關(guan)注一(yi)些著名考研輔

　　導班(ban)的內部資料，如(ru)果有可能最(zui)好報一(yi)個班(ban)去聽一(yi)下。這時(shi)候的書絕對(dui)值得買，因為這時(shi)是(shi)考研(yan)政(zheng)治最(zui)有買點的時(shi)候，每個學校的名師都會拿出自己(ji)的看家本(ben)領。

　　本階段政治(zhi)復(fu)習(xi)應注意(yi)的(de)是(shi)要(yao)從整體上(shang)把握政治(zhi)課(ke)特點，根據自(zi)身情況(kuang)安排時(shi)間，著力彌補薄(bo)弱(ruo)環節。鑒(jian)于政治(zhi)課(ke)各部分(fen)的(de)分(fen)值不(bu)同(tong)且難易程度有差別，所(suo)以(yi)建議(yi)考生(sheng)分(fen)類(lei)調(diao)配(pei)時(shi)間和精力進(jin)行復(fu)習(xi)。在此基(ji)礎上(shang)，注意(yi)做好以(yi)下幾點：

　　1，抓重點，按題型復習，花較(jiao)少時(shi)間(jian)換取較(jiao)好效果。

　　2，找出政治課(ke)中有內在聯系的知識點，注意綜(zong)合復習。

　　3，關(guan)于模擬題(ti)。在本階段主要(yao)以(yi)模擬考試為主要(yao)復習方法，應(ying)該(gai)在半月內做(zuo)(zuo)4套左右的(de)模擬題(ti)，每套題(ti)控制在3個小時內，要(yao)以(yi)模考形(xing)式(shi)進行，做(zuo)(zuo)到真正(zheng)的(de)檢驗自(zi)己，達到模考的(de)效果。做(zuo)(zuo)完(wan)后應(ying)該(gai)用(yong)一定的(de)時間(jian)進行總(zong)結(jie)，把不會(hui)的(de)題(ti)目弄清楚，對生疏的(de)知(zhi)識點進一步的(de)掌握。

　　由(you)于近年(nian)來(lai)(lai)材料題(ti)(ti)和論述題(ti)(ti)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)呈現(xian)時(shi)(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)和政(zheng)(zheng)治(zhi)基(ji)本理論相結(jie)合(he)的(de)(de)(de)特點，因(yin)此(ci)本階段(duan)需要(yao)重點進行時(shi)(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)與基(ji)本理論關聯(lian)分析的(de)(de)(de)訓練，同(tong)時(shi)(shi)強化需要(yao)記憶的(de)(de)(de)內(nei)容。應(ying)付時(shi)(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)考(kao)試(shi)首(shou)先(xian)要(yao)弄清它(ta)的(de)(de)(de)命題(ti)(ti)方式。時(shi)(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)一(yi)般是(shi)由(you)兩(liang)個問答題(ti)(ti)和若干選擇(ze)題(ti)(ti)構成。其中，問答題(ti)(ti)是(shi)國(guo)(guo)(guo)內(nei)、國(guo)(guo)(guo)際(ji)重大(da)(da)(da)時(shi)(shi)事(shi)(shi)各一(yi)件，這兩(liang)個題(ti)(ti)占的(de)(de)(de)比(bi)重較(jiao)大(da)(da)(da)，如果抓住了(le)(le)它(ta)們，時(shi)(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)任務便完成了(le)(le)一(yi)大(da)(da)(da)半。應(ying)該(gai)說，這兩(liang)個題(ti)(ti)是(shi)比(bi)較(jiao)好抓住的(de)(de)(de)。因(yin)為它(ta)總是(shi)以國(guo)(guo)(guo)內(nei)國(guo)(guo)(guo)際(ji)比(bi)較(jiao)重大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情為對(dui)象，考(kao)察考(kao)生(sheng)對(dui)它(ta)的(de)(de)(de)背景、過程、成果、國(guo)(guo)(guo)內(nei)國(guo)(guo)(guo)際(ji)影響等幾(ji)個方面的(de)(de)(de)了(le)(le)解，決不可能涉及偏僻的(de)(de)(de)事(shi)(shi)件或人物。對(dui)此(ci)考(kao)生(sheng)應(ying)有充分的(de)(de)(de)信心。

　　英語：在本階段首先要(yao)戒驕戒躁，對自(zi)己的(de)(de)(de)英語水平有(you)個正確的(de)(de)(de)判(pan)斷(duan)，然(ran)后(hou)再(zai)找到(dao)薄弱環節，進行(xing)有(you)針對性(xing)地復習(xi)(xi)(xi)。此(ci)階段要(yao)進行(xing)大量(liang)模考練習(xi)(xi)(xi)，強(qiang)化訓練寫作，力求培養題感。考研英語作文的(de)(de)(de)命(ming)題一(yi)般具(ju)有(you)可寫性(xing)，因(yin)此(ci)有(you)意識地多閱(yue)(yue)(yue)讀一(yi)些(xie)相關(guan)文章，熟(shu)悉(xi)有(you)關(guan)觀點、句式、詞(ci)匯，再(zai)動筆練練，在考場上才能成(cheng)竹在胸。這時(shi)(shi)復習(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)間已經(jing)向專業課和(he)(he)政治(zhi)傾(qing)斜了。英語的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)間比較少了，重(zhong)點要(yao)放在閱(yue)(yue)(yue)讀和(he)(he)寫作上。此(ci)時(shi)(shi)必須要(yao)保證對單詞(ci)的(de)(de)(de)車輪(lun)式復習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)對閱(yue)(yue)(yue)讀真題的(de)(de)(de)重(zhong)復學習(xi)(xi)(xi)。如果有(you)時(shi)(shi)間，可以(yi)找些(xie)模擬題和(he)(he)閱(yue)(yue)(yue)讀的(de)(de)(de)東(dong)西來做(zuo)做(zuo)，以(yi)便保持閱(yue)(yue)(yue)讀狀態。再(zai)有(you)就(jiu)是背一(yi)些(xie)作文的(de)(de)(de)精彩句子(zi)和(he)(he)行(xing)文展開方式。也就(jiu)是說這時(shi)(shi)候買一(yi)本作文套(tao)路指導(dao)書是很有(you)必要(yao)的(de)(de)(de)。

　　具體來說，這一階段的復習要做好以下幾點：

　　1，緊抓詞(ci)匯復習

　　英語是逆水行舟，不進(jin)則退。如果在這時放棄(qi)了單(dan)詞(ci)的(de)記憶，那么無形中對單(dan)詞(ci)的(de)反(fan)應速度就(jiu)會下降。所以(yi)，建議每天還是花1小時以(yi)上(shang)的(de)時間復習單(dan)詞(ci)，但注意是復習背過的(de)單(dan)詞(ci)而不是不認識的(de)單(dan)詞(ci)。這時需要做的(de)就(jiu)是提高單(dan)詞(ci)的(de)識別速度。

　　2，“細(xi)讀”歷年真題

　　建議(yi)這一段時(shi)間多看真題(ti)，反復(fu)做幾遍，真題(ti)涵蓋(gai)的詞匯已足夠考試用了，所以看題(ti)的同時(shi)也是最有效的復(fu)習單詞的方法。

　　同時(shi)，保(bao)(bao)持每3、4天做一(yi)套模擬(ni)題是必要的，嚴格按考試的時(shi)間安排，不必過(guo)分(fen)關(guan)注成績，主要是保(bao)(bao)持一(yi)種狀態和嗅(xiu)覺。

　　3，做(zuo)真(zhen)題要進行(xing)錯誤分析

　　不要(yao)大(da)量做(zuo)題(ti)，而是應該保證做(zuo)題(ti)的(de)(de)(de)效率(lv)和成效。做(zuo)真(zhen)題(ti)的(de)(de)(de)時候，建議至(zhi)少要(yao)進(jin)行(xing)(xing)一(yi)下(xia)錯(cuo)誤(wu)分析，即(ji)把所有做(zuo)錯(cuo)的(de)(de)(de)題(ti)目挑(tiao)選出來，進(jin)行(xing)(xing)分類整理研究，找出自己錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)原因，并進(jin)行(xing)(xing)改正。這(zhe)樣才能真(zhen)正做(zuo)到有的(de)(de)(de)放矢，有針對性地進(jin)行(xing)(xing)沖刺。

　　4，作文

　　在(zai)最后(hou)要(yao)背誦一(yi)(yi)(yi)(yi)些范文(wen)(wen)，還要(yao)自己寫一(yi)(yi)(yi)(yi)些文(wen)(wen)章(zhang)。每個類型的至(zhi)少(shao)寫一(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)，在(zai)寫時(shi)盡量能利用上背誦范文(wen)(wen)上的好(hao)詞妙(miao)句(ju)。此外，一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)注(zhu)意：在(zai)寫作(zuo)文(wen)(wen)時(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)注(zhu)意把(ba)握時(shi)間，經過一(yi)(yi)(yi)(yi)段時(shi)間的訓練，到了考場上才能心中有(you)詞，做到游刃有(you)余！

　　專(zhuan)業課：本階段需要強化(hua)知(zhi)識(shi)點(dian)的(de)(de)(de)記(ji)憶(yi)、總(zong)結(jie)和歸納(na)，并進行有針(zhen)對(dui)性的(de)(de)(de)專(zhuan)題(ti)復習。另外，分析歷屆試題(ti)，發現其規律(lv)，把握出題(ti)老師的(de)(de)(de)思路，然后有針(zhen)對(dui)性的(de)(de)(de)復習，這樣會為你(ni)帶來事半功倍的(de)(de)(de)效果。同時(shi)，經常(chang)翻閱一(yi)些與(yu)專(zhuan)業相關(guan)的(de)(de)(de)書籍、期刊，關(guan)注專(zhuan)業動態。還要注意對(dui)所報考(kao)學校所持學術(shu)觀點(dian)盡(jin)可能了解得深一(yi)些，多(duo)一(yi)些，傾向性強一(yi)些，否(fou)則可能在(zai)考(kao)試中(zhong)(zhong)吃虧。因此(ci)在(zai)考(kao)前要多(duo)注意搜集一(yi)些有關(guan)報考(kao)學校的(de)(de)(de)教材、著(zhu)述、文(wen)章，這對(dui)考(kao)試中(zhong)(zhong)取得好成績十分重要。

考研學習計劃14

　　一、考研英語基本情況

　　英(ying)語是全(quan)國統考的三門公共課(ke)之一。考試時間安排在第一天的下(xia)午，時長為3個小時，滿分(fen)100分(fen)。考研英(ying)語試卷(juan)由(you)以下(xia)幾(ji)部(bu)分(fen)組成：

　　1.完(wan)形(xing)填(tian)空(kong)(kong)(10分)：共20個空(kong)(kong)，每空(kong)(kong)0.5分。這種題每年的(de)平均分不(bu)是(shi)很高(gao)，在多(duo)數考生看來有些雞(ji)肋，食之無味又棄(qi)之可(ke)惜。

　　2.閱讀理(li)解(60分(fen))：采用(yong)4+1+1的(de)形式，閱讀A部分(fen)有4 篇文章(zhang)(每篇文章(zhang)400詞左右)，每篇文章(zhang)有5道(dao)題(ti)(ti)目，每題(ti)(ti)2分(fen)，共40分(fen);閱讀B部分(fen)又叫新題(ti)(ti)型(xing)(500詞左右)，有幾種(zhong)題(ti)(ti)型(xing)供選擇，比如(ru)句子匹(pi)配(pei)題(ti)(ti)和段落匹(pi)配(pei)題(ti)(ti)以及小標題(ti)(ti)題(ti)(ti)型(xing)等(deng);閱讀C部分(fen)(10分(fen))就是我(wo)們熟(shu)知的(de)英譯漢。

　　4.寫作(zuo)(zuo)(zuo)分(fen)為A部(bu)(bu)分(fen)和(he)B部(bu)(bu)分(fen)(30分(fen))：其(qi)中A部(bu)(bu)分(fen)人(ren)稱(cheng)應用(yong)文(wen)或(huo)者小作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(約100詞，滿(man)分(fen)10分(fen));B部(bu)(bu)分(fen)人(ren)稱(cheng)大作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(200詞上(shang)下，滿(man)分(fen)20分(fen))通常(chang)是圖畫作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)，英語二通常(chang)是圖表作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)。

　　二、考研英語復習計劃

　　1.基礎復習(xi)階段(3月到6月)

　　這(zhe)個階(jie)(jie)段(duan)是英語復(fu)習的重(zhong)點階(jie)(jie)段(duan)，關鍵詞是夯實基礎(chu)。就(jiu)是在于(yu)兩(liang)點：積(ji)累大(da)量詞匯;掌握語法知(zhi)識。在這(zhe)一階(jie)(jie)段(duan)5500個考研(yan)單(dan)詞至(zhi)少要背(bei)個兩(liang)三遍(bian)才行。基礎(chu)較(jiao)好(hao)的同(tong)學可視情(qing)況調整(zheng)。至(zhi)于(yu)要怎么背(bei)單(dan)詞，個人覺(jue)得單(dan)詞書和單(dan)詞軟(ruan)件都(dou)可以，只要你覺(jue)得適合自己就(jiu)好(hao)。

　　語(yu)法(fa)(fa)這個(ge)東西你應該在初高(gao)中(zhong)(zhong)的時候(hou)學(xue)的最多，大(da)家翻(fan)一翻(fan)高(gao)中(zhong)(zhong)語(yu)法(fa)(fa)參考(kao)書，把(ba)高(gao)中(zhong)(zhong)語(yu)法(fa)(fa)搞(gao)清楚，應付考(kao)研的長難(nan)句基本就沒問題(ti)了。

　　對(dui)于(yu)基礎知識(shi)也可以在真(zhen)題(ti)中(zhong)進行語境記(ji)憶。真(zhen)題(ti)中(zhong)的生詞和(he)長難(nan)句是比(bi)較多的，而且(qie)都是非常(chang)值得記(ji)憶。另(ling)外(wai)在真(zhen)題(ti)語境中(zhong)記(ji)單詞會記(ji)得非常(chang)牢固，因(yin)為這是理解性的記(ji)憶。

　　2.鞏(gong)固復習(xi)階段(duan)(7月(yue)(yue)-9月(yue)(yue))

　　這一(yi)(yi)階段正值(zhi)暑假，時間比較充分，可(ke)謂是復(fu)習備考的黃金時期。這一(yi)(yi)階段的英語復(fu)習需要(yao)注重對(dui)具體題型的專門訓(xun)練。

　　閱(yue)讀(du)理解：可(ke)以根據文(wen)(wen)章(zhang)題材的不(bu)同進(jin)(jin)行練習(xi)，經濟類(lei)(lei)(lei)、社會生活(huo)類(lei)(lei)(lei)、文(wen)(wen)化交流類(lei)(lei)(lei)等，大家熟悉各類(lei)(lei)(lei)型(xing)文(wen)(wen)章(zhang)的特(te)點(dian)。還可(ke)以根據出題方式進(jin)(jin)行分類(lei)(lei)(lei)練習(xi)，主旨大意類(lei)(lei)(lei)、具(ju)體信(xin)息類(lei)(lei)(lei)、推斷類(lei)(lei)(lei)、態度類(lei)(lei)(lei)等。大家針對不(bu)同類(lei)(lei)(lei)型(xing)的題進(jin)(jin)行聯系的時候，要注意總(zong)結其內(nei)在規(gui)律(lv)，這對于(yu)歸納做題技(ji)巧(qiao)很有幫助。

　　新題型(xing)：熟悉新題型(xing)的(de)(de)三種(zhong)類型(xing)，即排序題、標題選擇題與填(tian)空式閱讀。大家(jia)要掌(zhang)握各(ge)種(zhong)類型(xing)的(de)(de)命題規律及解題思(si)路(lu)。完形填(tian)空：這個題題量大、分值低、難度(du)高，有點雞肋。不(bu)建議進行專門的(de)(de)復習。

　　翻譯：翻譯主要還(huan)是(shi)考察大(da)家基礎知(zhi)識(shi)的運用能(neng)力，這里就不多(duo)說(shuo)了(le)。

　　作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)：有條件(jian)的(de)小伙伴(ban)可以(yi)這階(jie)段就(jiu)開(kai)始準備，也可以(yi)在(zai)下階(jie)段進(jin)(jin)行(xing)復習(xi)(xi)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)復習(xi)(xi)主要是要進(jin)(jin)行(xing)預料(liao)的(de)積累和寫作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方法的(de)掌(zhang)握，另外還(huan)要對范文(wen)(wen)(wen)(wen)進(jin)(jin)行(xing)理解(jie)。大家(jia)(jia)還(huan)要對大小作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)出題類型進(jin)(jin)行(xing)掌(zhang)握。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)復習(xi)(xi)非(fei)常需(xu)要作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)書，大家(jia)(jia)就(jiu)準備一本(ben)好一些的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)書，這對于寫作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)復習(xi)(xi)的(de)好處(chu)很多(duo)。

　　3.強(qiang)化與沖刺階(jie)段(10月到(dao)12月)

　　此(ci)階段是(shi)英(ying)語復習的(de)強(qiang)化與沖(chong)刺階段。首先(xian)就是(shi)要(yao)進行(xing)真題的(de)練習，在不斷做(zuo)題的(de)過程中，對(dui)相關知識進行(xing)查漏補缺。對(dui)于自己不熟悉的(de)詞匯和長難句，繼(ji)續(xu)進行(xing)學(xue)習。對(dui)于自己不熟練的(de)題型，繼(ji)續(xu)加強(qiang)訓練，總(zong)結做(zuo)題技巧(qiao)。

　　這個(ge)時(shi)候作文(wen)的復習(xi)也很關鍵。這個(ge)時(shi)候要對作文(wen)進行(xing)練(lian)習(xi)，練(lian)習(xi)完之(zhi)后(hou)一定要找(zhao)人進行(xing)評閱，這個(ge)很關鍵。只有這樣才(cai)能知道自己(ji)寫作不足的地方。

　　考研對我們來說很重要，也許是我們人生(sheng)的(de)轉折點(dian)。如果你選擇了(le)考研，那(nei)么就要努(nu)力(li)通過考試(shi)。考研英(ying)語是很多學生(sheng)都比(bi)較頭(tou)疼(teng)的(de)科目(mu)，如何學好?怎樣學習?來滬江網校，告訴你答(da)案。這里的(de)考研課程名師云(yun)集，幫助有需求的(de)你。

考研學習計劃15

　　全年復習總體(ti)規劃(hua)

　　就(jiu)考(kao)研這(zhe)幾個科目(mu)總體來講，政(zheng)治不(bu)建(jian)議做為基(ji)礎(chu)階段的(de)(de)復習重點，在(zai)基(ji)礎(chu)階段只需要(yao)了解(jie)一(yi)(yi)下(xia)政(zheng)治的(de)(de)考(kao)試(shi)范圍、考(kao)試(shi)內(nei)容(rong)和(he)考(kao)試(shi)題型等基(ji)本情況。在(zai)具體科目(mu)的(de)(de)備考(kao)上(shang)，可以先看一(yi)(yi)下(xia)馬克思主(zhu)義原(yuan)理(li)這(zhe)部分，因為原(yuan)理(li)（特別是(shi)其中的(de)(de)哲學(xue)和(he)政(zheng)治經(jing)濟學(xue)）不(bu)是(shi)單純靠記憶(yi)就(jiu)可以的(de)(de)，而是(shi)需要(yao)理(li)解(jie)，在(zai)理(li)解(jie)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)學(xue)會用原(yuan)理(li)分析自己(ji)身(shen)邊的(de)(de)事物現象，這(zhe)一(yi)(yi)點理(li)解(jie)后(hou)是(shi)不(bu)會輕易(yi)忘記的(de)(de)。其它幾個部分，記憶(yi)的(de)(de)性質較強，早(zao)復習反而到(dao)后(hou)期(qi)容(rong)易(yi)忘記。

　　到(dao)(dao)了(le)強化(hua)(hua)階段，才是政(zheng)治(zhi)具體(ti)備(bei)考的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)，這期間(jian)就(jiu)要(yao)根(gen)據強化(hua)(hua)課程扎實的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)政(zheng)治(zhi)五(wu)大(da)部分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)考試(shi)內容，理(li)(li)解理(li)(li)論，詳(xiang)做(zuo)真題和(he)習(xi)題。到(dao)(dao)沖刺階段，則要(yao)適當加大(da)政(zheng)治(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)時間(jian)，根(gen)據全年熱(re)點(dian)重點(dian)記憶(yi)。總體(ti)來說，政(zheng)治(zhi)這一(yi)門科目(mu)從強化(hua)(hua)階段開始系(xi)統復習(xi)就(jiu)可以(yi)。基礎階段的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則是，先(xian)以(yi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)弱勢科目(mu)和(he)常規(gui)性(xing)需要(yao)打牢(lao)基礎的(de)(de)(de)(de)(de)科目(mu)為主，政(zheng)治(zhi)先(xian)了(le)解基本內容，在有時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況下復習(xi)原(yuan)理(li)(li)部分(fen)(fen)。

　　基礎(chu)階段課程介紹及復(fu)習(xi)計劃

　　包含課程：

　　（1）、馬克(ke)思主(zhu)義(yi)原理(li)基礎班（包括兩(liang)部分內容，一是政(zheng)治考試要點(dian)，復習規劃(hua)。二(er)是馬克(ke)思主(zhu)義(yi)原理(li)內容基礎精講(jiang)。）

　　（2）、真(zhen)(zhen)題精講（20xx真(zhen)(zhen)題內容(rong)精講，20xx年(nian)4月左(zuo)右更新(xin)20xx真(zhen)(zhen)題精講內容(rong)。）

　　復習安排：

　　保(bao)證在七(qi)月份之前完(wan)成基(ji)礎(chu)課程(cheng)的(de)(de)聽課即可(ke)，根據自己的(de)(de)報名時間(jian)，把(ba)聽課進(jin)度(du)分配到每天，基(ji)礎(chu)課政治課程(cheng)約有三十個(ge)課時左(zuo)右，可(ke)以事先安排(pai)好每天的(de)(de)聽課時間(jian)，把(ba)握好進(jin)度(du)。

　　注意要點

　　基(ji)礎(chu)階段的(de)(de)(de)政治任(ren)務(wu)非(fei)常少，只需要(yao)聽一(yi)(yi)下基(ji)礎(chu)班(ban)的(de)(de)(de)兩門課程(cheng)，掌握(wo)考(kao)研政治的(de)(de)(de)命題(ti)(ti)規律與復(fu)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)，了解(jie)馬克思主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義原(yuan)理(li)(li)的(de)(de)(de)基(ji)本內(nei)容。關(guan)于基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)兩門課，要(yao)區別對(dui)(dui)待(dai)：《真(zhen)題(ti)(ti)精講》主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)講的(de)(de)(de)是(shi)考(kao)研政治的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)內(nei)容、復(fu)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)和上(shang)一(yi)(yi)年真(zhen)題(ti)(ti)，現階段對(dui)(dui)考(kao)研政治還沒(mei)有(you)開始系統(tong)復(fu)習(xi)(xi)，聽真(zhen)題(ti)(ti)肯定是(shi)覺得(de)吃力，但是(shi)沒(mei)有(you)關(guan)系，關(guan)于這門課不要(yao)糾結于真(zhen)題(ti)(ti)分析上(shang)，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)要(yao)掌握(wo)的(de)(de)(de)是(shi)考(kao)研政治的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)范圍、考(kao)試(shi)內(nei)容以(yi)及學習(xi)(xi)方(fang)法(fa)。可以(yi)重(zhong)點復(fu)習(xi)(xi)一(yi)(yi)下另一(yi)(yi)門課程(cheng)：《馬克思主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義原(yuan)理(li)(li)基(ji)礎(chu)班(ban)》，特別是(shi)哲學這門課程(cheng)，首先在考(kao)研政治中所占(zhan)的(de)(de)(de)比(bi)重(zhong)較大，同時也是(shi)理(li)(li)解(jie)考(kao)研政治中其它(ta)科目(mu)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　另外，從(cong)現(xian)在(zai)開始可以關(guan)注一(yi)下時事(shi)，渠道有很多，比如聽聽新(xin)聞，看看報(bao)紙，這(zhe)樣做(zuo)一(yi)方面可以拓寬(kuan)視野(ye)，增加自己的(de)知識(shi)量(liang)，培養政(zheng)治主觀題答題思(si)維；另一(yi)方面也可以為政(zheng)治時事(shi)部分做(zuo)一(yi)個全(quan)年的(de)積累。關(guan)于這(zhe)項(xiang)內容完全(quan)可以在(zai)平時的(de)空閑時間(jian)來完成。

　　預(yu)備階段（3月份之前(qian)）

　　此階段平均每天學(xue)習(xi)英語約為2小時，主要學(xue)習(xi)內容包括(kuo)

　　1、網絡(luo)課(ke)堂(tang)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，通過網絡(luo)課(ke)堂(tang)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，及時把握英語學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)正確(que)思路和(he)方法(fa)，保證后續有(you)針對性的(de)(de)復習(xi)(xi)。這個階段的(de)(de)課(ke)程主要有(you)劉一男詞(ci)匯5500、考研語法(fa)和(he)長難句分析、基礎閱(yue)讀等。劉老師的(de)(de)詞(ci)匯課(ke)是(shi)目前(qian)最為科學(xue)(xue)的(de)(de)單詞(ci)記憶(yi)和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)方法(fa)，前(qian)期如(ru)果能(neng)正確(que)掌握“詞(ci)根+詞(ci)綴“這一方面，會(hui)對你后期的(de)(de)單詞(ci)記憶(yi)起到事半功(gong)倍的(de)(de)效(xiao)果。

　　2、單(dan)詞記(ji)憶，每天30分鐘，目標是(shi)大綱(gang)單(dan)詞瀏覽(lan)一遍(bian)，對大綱(gang)詞匯有(you)一個(ge)整體(ti)概括的(de)了(le)解(jie)，記(ji)憶大綱(gang)中詞匯的(de)各個(ge)解(jie)釋，尤其標注(zhu)熟詞生義(yi)，并且劃掉完全記(ji)住的(de)詞義(yi)，這樣(yang)有(you)利(li)于(yu)縮小記(ji)憶范圍。

　　3、語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)學(xue)習(xi)，每天約30—45分鐘(zhong)，系統(tong)學(xue)習(xi)語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)，將基礎(chu)語(yu)(yu)(yu)法(fa)與(yu)考(kao)研(yan)語(yu)(yu)(yu)法(fa)緊密結(jie)合(he)。對于(yu)基本功非常好的考(kao)生，重(zhong)點(dian)學(xue)習(xi)和梳理考(kao)研(yan)語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)點(dian)。如果基礎(chu)一(yi)般(ban)，對于(yu)語(yu)(yu)(yu)法(fa)現象的掌握比較模棱兩可(ke)，建議(yi)選擇一(yi)本總(zong)結(jie)了考(kao)研(yan)英語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)法(fa)現象的語(yu)(yu)(yu)法(fa)書籍。結(jie)合(he)語(yu)(yu)(yu)法(fa)考(kao)點(dian)發現自己欠缺的部分，進(jin)行相應(ying)強化學(xue)習(xi)。對于(yu)基礎(chu)非常薄弱的考(kao)生，必須要有一(yi)本系統(tong)講解英語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)法(fa)的書籍，結(jie)合(he)一(yi)定量的專項練習(xi)，掌握基礎(chu)語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)，以適應(ying)后期的綜合(he)運用。

　　4、考研(yan)英語大綱(gang)學習，學習前(qian)一(yi)年的英語考試(shi)大綱(gang)，了解(jie)考研(yan)英語的考察內容和考察重點。

　　5、晨讀，選一些(xie)英(ying)語(yu)文章(zhang)，每天(tian)30分(fen)鐘，培養語(yu)感(gan)及英(ying)語(yu)思(si)維，爭取(qu)對文章(zhang)達到背誦的程度(du)。

　　建議：學員要(yao)根據自身情(qing)況調整學習時(shi)間，基礎較好的(de)學員需要(yao)加強對詞(ci)匯的(de)記憶和語法(fa)的(de)掌握。另外，可(ke)以(yi)多閱(yue)讀一些英語文章(zhang)，如經濟類、教育類、法(fa)律類文章(zhang)等，積累(lei)閱(yue)讀背景(jing)知識。具(ju)體單(dan)詞(ci)背誦方法(fa)：

　　1。初記單詞時需要記憶的(de)內(nei)容(rong)：

　　a）單詞外觀

　　b）單(dan)詞的詞形及(ji)前兩個中(zhong)文(wen)釋義

　　c）簡單的搭配

　　2。每個(ge)list的具(ju)體背誦(song)過程（每個(ge)list按平(ping)均5頁(ye)，每頁(ye)按平(ping)均15個(ge)單(dan)詞(ci)計，即為同(tong)學們復(fu)習(xi)計劃(hua)每天(tian)需(xu)要(yao)記(ji)憶(yi)的單(dan)詞(ci)的任(ren)務量）：

　　a）背完一(yi)頁（大(da)約5—6分鐘(zhong)(zhong)），立即返回該頁第(di)一(yi)個單詞開始復習(xi)（大(da)約幾十秒）b）按上面方法背完一(yi)個list（大(da)約30分鐘(zhong)(zhong)），回到(dao)第(di)1頁開始復習(xi)（兩三分鐘(zhong)(zhong)）

　　3。復習方法

　　a）復(fu)習(xi)方(fang)法：遮住中文(wen)釋義，盡力(li)回憶該單(dan)詞的(de)意思，幾遍下來(lai)都(dou)記不住的(de)單(dan)詞可以做(zuo)記號重點記憶。

　　b）復習單詞所需的時間為20分鐘以內

　　c）當天(tian)的list最好在中午之前背完，大約(yue)12小時之后（最好睡(shui)覺前）復習當天(tian)所背的list

　　d）在其后的(de)1，2，4，7，15天后分(fen)別復習(xi)當(dang)日(ri)所背的(de)list

　　4。注意事項：

　　a）每(mei)天連(lian)續背誦2個list，并完成復習任務(wu)；

　　b）復(fu)(fu)習與記新詞同樣重要(yao)，要(yao)反復(fu)(fu)高頻(pin)率的復(fu)(fu)習，復(fu)(fu)習，再復(fu)(fu)習；

　　c）一(yi)天(tian)都不能(neng)間(jian)斷，堅持(chi)挺過這12天(tian)，之后每天(tian)都要花(hua)時間(jian)復習(xi)相應的list。

　　基礎階(jie)段（3月—5月份(fen)）

　　此階段(duan)平均每天(tian)學習英語約3—4小時，主要學習內容包括

　　1、網絡課(ke)堂的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，通過網絡課(ke)堂的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，及(ji)時把(ba)握英(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的正確思路(lu)和(he)方法(fa)(fa)，保證后續有針對性的復習(xi)(xi)(xi)。這個階(jie)段的課(ke)程主要有劉一男詞匯(hui)5500、考研(yan)語(yu)法(fa)(fa)和(he)長難句分析、基礎閱讀(du)等(deng)。考研(yan)語(yu)法(fa)(fa)和(he)長難句分析詳細講(jiang)解了基礎語(yu)法(fa)(fa)和(he)考研(yan)語(yu)法(fa)(fa)，以及(ji)長難句的分析，為后期閱讀(du)理解的復習(xi)(xi)(xi)打下了堅(jian)實的基礎。

　　2、單詞(ci)(ci)記(ji)憶(yi)，每天30分鐘，目標是大綱單詞(ci)(ci)、常見(jian)超(chao)綱詞(ci)(ci)、短語和固定搭配背(bei)2遍，見(jian)到單詞(ci)(ci)能(neng)反應出其基本義，基本掃清單詞(ci)(ci)障礙。

　　3、考(kao)研語法學習，每天30分(fen)鐘，目標是考(kao)研基本語法融會貫通，能靈活(huo)運(yun)用，會分(fen)析長難句。

　　4、閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)理解，英語閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)能(neng)(neng)(neng)力是考查學員的(de)(de)(de)一(yi)項非常基本的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力要(yao)求，閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)分值也是考研中比(bi)重(zhong)(zhong)最多的(de)(de)(de)一(yi)塊(kuai)。閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)同時，既可以(yi)鞏固自身(shen)的(de)(de)(de)詞(ci)匯，又可以(yi)檢測(ce)語法(fa)的(de)(de)(de)掌握程度，同時也會(hui)潛移默化影響著寫作(zuo)能(neng)(neng)(neng)力。這個(ge)階段的(de)(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)主(zhu)(zhu)要(yao)以(yi)精(jing)(jing)讀(du)(du)(du)(du)為(wei)主(zhu)(zhu)，精(jing)(jing)讀(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)標準包括以(yi)下幾點：文(wen)章里面(mian)出(chu)現的(de)(de)(de)每(mei)個(ge)單詞(ci)都不是生詞(ci)，都能(neng)(neng)(neng)反映出(chu)來(lai)它的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)意思；文(wen)章里沒有一(yi)個(ge)長難句，也就是說(shuo)每(mei)一(yi)個(ge)長難句都能(neng)(neng)(neng)翻譯出(chu)來(lai)；文(wen)章后面(mian)每(mei)一(yi)個(ge)答(da)案(an)選(xuan)項都知道是什么意思，并且(qie)知道為(wei)什么要(yao)選(xuan)這個(ge)答(da)案(an)；文(wen)章每(mei)個(ge)題(ti)目的(de)(de)(de)答(da)案(an)在文(wen)章中的(de)(de)(de)準確定位。希(xi)望嚴(yan)格按照這個(ge)標準來(lai)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)每(mei)一(yi)篇(pian)文(wen)章，重(zhong)(zhong)質不重(zhong)(zhong)量！至于閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)素材推薦(jian)使用新(xin)東方出(chu)版的(de)(de)(de)《考研英語閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)精(jing)(jing)讀(du)(du)(du)(du)100篇(pian)（高分版）

　　5、英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)背誦(song)，通過長(chang)期(qi)背誦(song)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)文章(zhang)，培(pei)養語(yu)感，擴充詞(ci)(ci)匯量，拓展思維及知(zhi)識面。建議：記完單詞(ci)(ci)、學(xue)完語(yu)法(fa)的(de)(de)學(xue)員需要(yao)適(shi)當(dang)擴大閱讀(du)量，可(ke)以精讀(du)02年之(zhi)前(qian)的(de)(de)考研英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)閱讀(du)理解(jie)的(de)(de)文章(zhang)，同時，泛讀(du)一些英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)報(bao)刊(kan)，比如《時代(dai)周刊(kan)》、《新聞周刊(kan)》等(deng)純正的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)美報(bao)刊(kan)。總之(zhi)，基礎階段的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)復習(xi)主要(yao)集中在夯實基礎知(zhi)識。只有在現階段打牢基礎，在后期(qi)強化學(xue)習(xi)及對(dui)歷年真題的(de)(de)研究上才能夠更加得(de)心應手，有的(de)(de)放矢。

　　20xx考研數(shu)學基礎階段(duan)學習計劃

　　考(kao)(kao)研(yan)(yan)數(shu)學(xue)一(yi)(yi)般考(kao)(kao)察(cha)考(kao)(kao)生的(de)(de)基(ji)礎(chu)知識的(de)(de)掌握和運用解題的(de)(de)能力。數(shu)學(xue)的(de)(de)復習(xi)需要一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步的(de)(de)積累知識、循(xun)序漸進地完(wan)全掌握。學(xue)好考(kao)(kao)研(yan)(yan)數(shu)學(xue)，務必要夯實(shi)基(ji)礎(chu)。在此(ci)，建議(yi)您(nin)在5月(yue)份前完(wan)成基(ji)礎(chu)階段的(de)(de)學(xue)習(xi)，以便(bian)于后面的(de)(de)強(qiang)化、沖刺。根據考(kao)(kao)研(yan)(yan)數(shu)學(xue)中高(gao)數(shu)、線代(dai)、概率(lv)所(suo)占(zhan)分值的(de)(de)不同，對不同章(zhang)節確定了合理的(de)(de)學(xue)習(xi)時間(jian)。

　　推薦用書：《高等數(shu)學(xue)》同(tong)濟第六(liu)版(ban)上下冊；《工程數(shu)學(xue)線(xian)性代數(shu)》同(tong)濟第五版(ban)；《概率論與數(shu)理統(tong)計》浙江大(da)學(xue)第四(si)版(ban)。

　　對應(ying)課程：高等數(shu)學基(ji)礎課程、線性代數(shu)基(ji)礎課程、概率論與數(shu)理統計(ji)基(ji)礎課程

　　學習(xi)順序(xu)：先復習(xi)教材(cai)對(dui)應內容，做課后(hou)(hou)練習(xi)；然后(hou)(hou)看講義(yi)聽課程(cheng)對(dui)應章(zhang)節，做章(zhang)節測試題

　　注意：預習(xi)內容(rong)(rong)時，請參(can)考考試(shi)大綱的(de)考試(shi)內容(rong)(rong)（最后一列(lie)）預習(xi)。考試(shi)大綱不(bu)要的(de)章節內容(rong)(rong)不(bu)用看。

　　建(jian)議：每天學習數學時(shi)間2—3小時(shi)

【考研(yan)學習(xi)計劃【推薦】】相(xiang)關文章：

考研的學習計劃06-21

考研學習計劃05-26

考研學習計劃【熱】11-10

考研學習計劃【薦】11-10

考研學習計劃【精】11-10

【熱】考研學習計劃11-09

【薦】考研學習計劃11-07

英語考研學習計劃11-06

考研學生學習計劃11-06

考研英語學習計劃07-20