考研學習計劃【熱】

　　日子如同白(bai)駒過(guo)隙，不經(jing)意(yi)間，我們又將接(jie)觸新(xin)的知識，學(xue)習(xi)新(xin)的技能，積(ji)累(lei)新(xin)的經(jing)驗，寫好計(ji)(ji)劃(hua)(hua)才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計(ji)(ji)劃(hua)(hua)是(shi)什么樣(yang)的呢？以(yi)下是(shi)小編精心整理的考(kao)研(yan)學(xue)習(xi)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)，僅供參(can)考(kao)，大家(jia)一起(qi)來看(kan)看(kan)吧。

考研學習計劃1

　　一、先從閱讀下手

　　哲(zhe)學上講，要(yao)(yao)抓(zhua)住主要(yao)(yao)矛盾。考研英語(yu)(yu)也是(shi)同理(li)。建議大家在(zai)復習的時(shi)候要(yao)(yao)先從(cong)閱(yue)讀下手(shou)。當然做閱(yue)讀有一個(ge)必備的前提那就是(shi)掌握大量單詞。合抱之木，生于毫(hao)末(mo)；九(jiu)層之臺，起于壘土(tu)。只有不斷擴充我們的單詞量，才能(neng)讓我們在(zai)閱(yue)讀英語(yu)(yu)文章時(shi)得心應(ying)手(shou)。

　　為什么要先(xian)從閱讀(du)下手？

　　攻克閱(yue)讀(du)對于其他(ta)幾項有(you)提綱挈領的作(zuo)用。閱(yue)讀(du)中會涉(she)及到(dao)各種句型短語，我(wo)們的英語語感也在閱(yue)讀(du)能(neng)力(li)的提升中不知不覺中得以建立，這(zhe)種看似非(fei)常玄妙的能(neng)力(li)在英語考(kao)試中往往會起到(dao)意想不到(dao)的作(zuo)用。

　　如何攻克閱讀？

　　首先(xian)江(jiang)湖上(shang)廣為流傳的(de)一個(ge)方(fang)法(fa)是(shi)(shi)(shi)把(ba)英語(yu)閱(yue)(yue)讀(du)全(quan)篇翻(fan)譯(yi)成漢語(yu)。對于(yu)這種(zhong)方(fang)法(fa)是(shi)(shi)(shi)仁者(zhe)見仁智者(zhe)見智。當然(ran)如果你有大(da)量的(de)時(shi)間和頑強的(de)毅力(li)可以試試這個(ge)方(fang)法(fa)。不過，無論用什么(me)方(fang)法(fa)，做英語(yu)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)根本是(shi)(shi)(shi)完(wan)完(wan)全(quan)全(quan)地(di)理(li)解整(zheng)篇文(wen)章。把(ba)題作(zuo)對不是(shi)(shi)(shi)終(zhong)點，在點滴(di)積累中提高自己的(de)閱(yue)(yue)讀(du)能力(li)才是(shi)(shi)(shi)王(wang)道。

　　閱讀(du)練(lian)(lian)習需要(yao)長(chang)期不(bu)間斷(duan)地努力。閱讀(du)練(lian)(lian)習在質不(bu)在量。建議大家(jia)可(ke)以(yi)每天做2篇閱讀(du)，并且一定要(yao)完全吃透這兩篇文章。

　　同學們在做(zuo)閱讀(du)(du)的(de)時候(hou)，可以(yi)把(ba)(ba)自(zi)己不認識的(de)以(yi)及理解模糊的(de)單詞(ci)、讀(du)(du)不通的(de)句型打上記(ji)號。等大家(jia)把(ba)(ba)自(zi)己做(zuo)錯的(de)題弄(nong)懂以(yi)后，就可以(yi)回過頭(tou)來處理帶記(ji)號的(de)單詞(ci)和句子。最后要(yao)把(ba)(ba)文章再快速(su)瀏覽一遍，達到快速(su)理解整篇文章意(yi)思的(de)程度。做(zuo)到這些才算徹底(di)吃透一篇英語閱讀(du)(du)。

　　二、攻破完形填空

　　很多人會建議考研黨在英語考試的(de)時候將完(wan)形填空留在最后再做，因為(wei)完(wan)形不(bu)僅題量大(da)，而且每個(ge)空的(de)分值較(jiao)低。當然(ran)完(wan)形具體在什么時候做完(wan)全可(ke)以(yi)視自己情況而定(ding)。

　　完形填空(kong)考查的(de)(de)除了一(yi)些固定搭配(pei)，還(huan)有重(zhong)要(yao)的(de)(de)一(yi)項就是(shi)在近(jin)義詞(ci)(ci)(ci)中(zhong)選(xuan)出正確選(xuan)項。近(jin)義詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)辨析一(yi)直都是(shi)讓人非常頭疼的(de)(de)一(yi)類題，要(yao)想做對它，要(yao)求我們平(ping)時背單詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)時候要(yao)多關(guan)注詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)英文解釋，以及(ji)它在句子中(zhong)的(de)(de)具體使用情況。

　　三、后期準備翻譯和作文

　　翻(fan)(fan)譯和作(zuo)文(wen)這兩項可以(yi)(yi)放(fang)在(zai)(zai)中后期進行(xing)準備。同學們(men)可以(yi)(yi)給自己規定(ding)每天必須翻(fan)(fan)譯幾個句子。同時在(zai)(zai)進行(xing)翻(fan)(fan)譯和作(zuo)文(wen)練習(xi)的(de)時候，一定(ding)要注意多加總結歸類，不能讓練習(xi)流于表(biao)面。

　　很多建議如果(guo)不加以(yi)實行(xing)終(zhong)究就只是紙上談(tan)兵，沒有(you)現實意(yi)義，希(xi)望同學們能夠(gou)找到適合自(zi)己的(de)方法，并把這(zhe)些(xie)方法應(ying)用到自(zi)己的(de)實際備考(kao)中去。

考研學習計劃2

　　一主觀客觀條件

　　1堅定信心

　　要有老子考不(bu)上就抱著(zhu)石(shi)頭沖天(tian)的想(xiang)法

　　2客觀衡(heng)量自己的水平

　　水平(ping)不(bu)高（特別是英語）學校(xiao)專業就不(bu)要選擇太(tai)熱門

　　3考慮(lv)家(jia)庭的經濟水平(ping)

　　考研究生的(de)人(ren)大(da)多和我一樣是(shi)學生，不要給家(jia)庭太大(da)負擔，最好(hao)是(shi)找個公費名額多的(de)學校

　　二英語復習法

　　1英語單詞

　　別看網(wang)上(shang)(shang)有些壞(huai)人亂說什么不用背單(dan)詞(ci)，一(yi)(yi)定要(yao)背，最好是把1—6級的(de)都背一(yi)(yi)遍，然后(hou)再買(mai)一(yi)(yi)本考研(yan)的(de)單(dan)詞(ci)背一(yi)(yi)遍，考試大綱出(chu)來后(hou)會有一(yi)(yi)些新單(dan)詞(ci)，這也需要(yao)背，到(dao)時候可以在網(wang)上(shang)(shang)下，沒有必(bi)(bi)要(yao)買(mai)。背單(dan)詞(ci)沒有必(bi)(bi)要(yao)每天背幾百個(ge)，每天背上(shang)(shang)20個(ge)并且吃透它，在加(jia)上(shang)(shang)做閱讀時遇(yu)到(dao)的(de)生詞(ci)，就(jiu)夠了，還是那句話要(yao)堅持(chi)。

　　2英語閱讀

　　基礎好(hao)的(de)(de)可以用“石春禎(zhen)的(de)(de)220篇(pian)”因為(wei)它沒翻譯。基礎不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)就(jiu)用“吳永麟的(de)(de)100篇(pian)”它有(you)翻譯和生詞注解(jie)（我(wo)用的(de)(de)就(jiu)是它），對于閱讀而言(yan)并不(bu)(bu)象(xiang)有(you)的(de)(de)人說的(de)(de)一(yi)天要做4篇(pian)5篇(pian)，這要根據自(zi)己情況而言(yan)，基礎差的(de)(de)人只要能好(hao)好(hao)的(de)(de)作(zuo)上(shang)一(yi)篇(pian)，吃透它，就(jiu)很GOOD了，在5月—7月可以多(duo)做一(yi)點，一(yi)天做上(shang)兩篇(pian)，最合適，不(bu)(bu)僅可以找到感(gan)覺，而且也(ye)不(bu)(bu)太累。

　　3英語作文

　　買(mai)“萬能(neng)作(zuo)文(wen)(wen)”和“英語話(hua)(hua)題作(zuo)文(wen)(wen)一(yi)(yi)本通”足夠(gou)了(le)，“萬”這本雖然話(hua)(hua)題老，但(dan)(dan)是(shi)它的(de)(de)(de)模式(shi)(shi)還(huan)是(shi)可(ke)以背(bei)的(de)(de)(de)，考(kao)試用的(de)(de)(de)上(shang)。“一(yi)(yi)本通”雖然有的(de)(de)(de)模式(shi)(shi)不是(shi)很(hen)好，但(dan)(dan)是(shi)它話(hua)(hua)題新而且它根據話(hua)(hua)題引出了(le)好多(duo)新話(hua)(hua)題，可(ke)以開(kai)闊你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)思路(lu)，經驗故事《[考(kao)研征(zheng)文(wen)(wen)]考(kao)研學習(xi)方法、計劃、用書》。對于練(lian)作(zuo)文(wen)(wen)很(hen)重要(yao)(yao)，你(ni)(ni)(ni)(ni)沒有必要(yao)(yao)天(tian)天(tian)寫(xie)一(yi)(yi)篇(pian)，你(ni)(ni)(ni)(ni)可(ke)以每天(tian)寫(xie)一(yi)(yi)段，比如說(shuo)你(ni)(ni)(ni)(ni)今天(tian)寫(xie)圖(tu)表作(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)段，那么(me)明(ming)天(tian)后天(tian)你(ni)(ni)(ni)(ni)就也寫(xie)其他的(de)(de)(de)圖(tu)表作(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)段，總(zong)之(zhi)練(lian)會寫(xie)圖(tu)表作(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)段為(wei)止(zhi)。（自己總(zong)結(jie)一(yi)(yi)個(ge)寫(xie)圖(tu)表作(zuo)文(wen)(wen)第一(yi)(yi)段的(de)(de)(de)模式(shi)(shi)背(bei)下）平時背(bei)一(yi)(yi)些簡單的(de)(de)(de)名(ming)人名(ming)言(yan)，考(kao)試用的(de)(de)(de)上(shang)，還(huan)要(yao)(yao)背(bei)一(yi)(yi)些各個(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)句子，如：關(guan)(guan)于環境(jing)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)于科學的(de)(de)(de)，關(guan)(guan)于道德的(de)(de)(de)等(deng)等(deng)（每天(tian)背(bei)上(shang)一(yi)(yi)句夠(gou)了(le)，現在5月份，其實還(huan)是(shi)要(yao)(yao)堅(jian)持）。

　　4翻譯，英語完(wan)型填空

　　沒有必要天(tian)天(tian)練(lian)，這(zhe)是對英(ying)語總體的把握，英(ying)語好(hao)了(le)，這(zhe)種題自然(ran)也就(jiu)好(hao)了(le)。

　　5歷年真題

　　它非常(chang)重(zhong)要(yao)，我做(zuo)了3遍，沒有必要(yao)一開始復習就做(zuo)歷年真題(ti)，還是多看點(dian)單詞，和(he)做(zuo)上一部分閱(yue)讀后在做(zuo)，不然你會覺得有點(dian)吃力(li)。

　　6模擬卷子

　　王若平(ping)王長喜朱太(tai)奇我覺(jue)得還(huan)可以，雖然有的(de)(de)人說王的(de)(de)不好(hao)，但是我覺(jue)得還(huan)可以。在書店買卷(juan)子的(de)(de)時候有很多，你最好(hao)都(dou)看(kan)看(kan)它的(de)(de)作(zuo)文題(ti)，然后(hou)記(ji)下回家寫一下，很可能就是今年的(de)(de)題(ti)（今年我就遇到(dao)真(zhen)的(de)(de)）。

　　這是我基礎階段期間的(de)每天學習(xi)計劃表：

　　8點起(qi)床，鍛煉20分鐘，一定要吃早點女生一定要好(hao)好(hao)洗臉護膚別(bie)考完研老了

　　9點(dian)—9：30背單詞

　　9：30—10：30看政治（因(yin)為政治早上考）

　　11點—12點看專業(ye)課（每天只用1小時(shi)看專業(ye)課）

　　下午午休后

　　14點—15：30點做閱讀一篇(pian)要吃透(tou)

　　16點(dian)—17點(dian)溫習早上(shang)背的(de)單詞(ci)和做閱讀是的(de)生詞(ci)，放松休息吃晚飯(fan)看新聞焦點(dian)訪談

　　8點(dian)30—10：00看閱讀一(yi)篇（吃(chi)透）洗臉(lian)，休息

　　11點(dian)—12點(dian)看政(zheng)治（可以幫助入睡）

　　在7。8月時應該上一下(xia)英語的輔導(dao)班，如王(wang)若(ruo)平，夏掎榮，要是膽子大的可以混聽(ting)！

　　提高階段復(fu)習計劃(hua)表

　　7點40點起床，鍛煉20分鐘，吃(chi)早點洗臉

　　8：30——9：00單詞

　　9點——10：30政治

　　11點——12點專業課，午(wu)飯，午(wu)休

　　14點———15點30閱(yue)讀

　　16點—17：30作文(wen)，放松(song)休息吃晚(wan)飯(fan)看新聞焦點訪談(tan)

　　20點——21點專業課

　　21點30——22點30歷年真題(ti)

　　23點(dian)——24點(dian)政治

　　沖刺(ci)階段(duan)復習(xi)計劃

　　7點(dian)(dian)40點(dian)(dian)起床，鍛煉20分鐘，吃早(zao)點(dian)(dian)洗臉

　　8：30——9：00單詞(ci)

　　9點——10：30政治（多做題，可以做點模擬(ni)題），午飯(fan)，午休

　　14點(dian)———15點(dian)30模擬卷子（3天一(yi)套，做后一(yi)定要吃透）

　　16點—17：30作(zuo)文，放松(song)休(xiu)息吃晚飯看新聞焦點訪談

　　20點(dian)——21點(dian)專業課

　　21點30——22點30歷(li)年真題

　　23點——24點政治

　　考試前3天不要再做題了，效果(guo)不好。

考研學習計劃3

　　1、制定計劃(hua)，遵照計劃(hua)，及時總結修正

　　計劃(hua)(hua)很重要(yao)，需要(yao)有(you)(you)一(yi)本專門的(de)(de)(de)(de)記(ji)事本來記(ji)錄你考研的(de)(de)(de)(de)全(quan)過(guo)程，做到(dao)“向前看回頭望”。要(yao)有(you)(you)整(zheng)(zheng)體宏觀的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)，還要(yao)有(you)(you)細(xi)化到(dao)每一(yi)天每一(yi)時間的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)。有(you)(you)些輔(fu)導班會大致介紹幾月到(dao)幾月是(shi)干什(shen)么(me)(me)，什(shen)么(me)(me)時候是(shi)迷茫期、懷(huai)疑期、自(zi)信期什(shen)么(me)(me)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)覺得這個(ge)因人而異吧~確實(shi)會經歷幾個(ge)過(guo)程，不同的(de)(de)(de)(de)過(guo)程要(yao)有(you)(you)不同的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)來調整(zheng)(zheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)。

　　強調(diao)幾點(dian)吧，首先，不(bu)要好高騖遠不(bu)切實際(ji)，但也(ye)不(bu)要低估自(zi)己(ji)的(de)(de)潛力合理。我身邊有(you)的(de)(de)同學(xue)計劃(hua)天(tian)天(tian)訂，但沒(mei)有(you)一(yi)次徹底執(zhi)行(xing)完的(de)(de)，這樣就(jiu)失(shi)去了計劃(hua)的(de)(de)意(yi)義，還會讓(rang)自(zi)己(ji)很懊惱，覺(jue)得自(zi)己(ji)沒(mei)有(you)毅(yi)力。其(qi)次，至少一(yi)個(ge)月(yue)總(zong)(zong)結一(yi)次，怎么(me)(me)總(zong)(zong)結，對照上(shang)個(ge)月(yue)的(de)(de)計劃(hua)，完成了哪些(xie)，哪些(xie)沒(mei)有(you)完成，怎么(me)(me)修(xiu)正，調(diao)整后再制定下一(yi)個(ge)月(yue)的(de)(de)，目標什么(me)(me)重(zhong)點(dian)什么(me)(me)調(diao)整什么(me)(me)。最后，執(zhi)行(xing)力。關(guan)鍵的(de)(de)關(guan)鍵重(zhong)要的(de)(de)重(zhong)要，這項沒(mei)有(you)全部化(hua)為空談(tan)。

　　2、學習方法

　　讀了十幾年書了，每個人都有適合自(zi)己(ji)的(de)方法(fa)，要思考(kao)動腦子，考(kao)研是體(ti)力活千(qian)萬別(bie)偷(tou)懶，但要盡量做個聰明人提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)效率別(bie)埋(mai)頭(tou)死干(gan)，及時調(diao)整。

　　對于每一(yi)門課(ke)的細節上簡單(dan)說一(yi)下(xia)，因人而異。

　　數學

　　教科書基礎很重要，第(di)一(yi)遍要仔(zi)仔(zi)細細的掌握(wo)概念，最好(hao)把書整理成屬于自己的筆記，對后(hou)面(mian)的復習很有(you)幫助，同時簡單作些(xie)課后(hou)題(ti)目(mu)恢復記憶和熟練度，這項工作一(yi)般(ban)最晚7月應徹底完成，否則后(hou)面(mian)時間(jian)會(hui)緊(jin)張。

　　接下(xia)來，選(xuan)一本(ben)輔導書(shu)進行提(ti)高(gao)，思(si)維過渡(du)到考(kao)研(yan)題型(xing)模式，我自(zi)己在復(fu)習(xi)過程中，這塊(kuai)時(shi)間沒(mei)有利用好(hao)，這一階(jie)段沒(mei)有掌握(wo)(wo)好(hao)就決定了你(ni)后面會給自(zi)己留下(xia)多(duo)少漏(lou)洞。還有，千萬(wan)不(bu)要趕進度(du)，重(zhong)要的(de)(de)是(shi)你(ni)所花時(shi)間復(fu)習(xi)的(de)(de)東西真正掌握(wo)(wo)了多(duo)少，這個(ge)掌握(wo)(wo)沒(mei)那(nei)么簡單(dan)，是(shi)刨(bao)根(gen)問底的(de)(de)掌握(wo)(wo)。哪怕你(ni)最(zui)后這本(ben)輔導書(shu)沒(mei)看(kan)完(wan)，但你(ni)看(kan)過的(de)(de)全掌握(wo)(wo)了，一樣能考(kao)出滿(man)意的(de)(de)分數(這里不(bu)針對想拿滿(man)分的(de)(de)人)有的(de)(de)人習(xi)慣第一遍的(de)(de)基礎復(fu)習(xi)和輔導結合起來看(kan)，這樣也可以。

　　后(hou)一(yi)階段，做(zuo)真題(ti)(ti)。這(zhe)里(li)很重要(yao)強調一(yi)點(dian)(dian)，真題(ti)(ti)每一(yi)套(tao)都要(yao)嚴(yan)格(ge)按照考(kao)試時(shi)間3小時(shi)考(kao)場規則(ze)不(bu)翻(fan)書來做(zuo)，這(zhe)樣的訓練對之后(hou)考(kao)場的心(xin)態很有幫(bang)助，當時(shi)我(wo)的學長(chang)就因為沒(mei)有這(zhe)樣做(zuo)，考(kao)場上心(xin)態調整得很不(bu)好(hao)(hao)(hao)。后(hou)面(mian)心(xin)態中會再(zai)講。一(yi)天做(zuo)好(hao)(hao)(hao)，第二天要(yao)分(fen)析(xi)試卷，分(fen)析(xi)到什么(me)程度，這(zhe)道題(ti)(ti)考(kao)的什么(me)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)，這(zhe)個知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)錯了(le)，是知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)沒(mei)掌握(wo)好(hao)(hao)(hao)還是心(xin)態問題(ti)(ti)，以前(qian)類似(si)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)做(zuo)過(guo)的題(ti)(ti)拿出來看，總結(jie)這(zhe)道題(ti)(ti)的解題(ti)(ti)方法過(guo)程，下次遇(yu)到類似(si)的題(ti)(ti)燒成(cheng)灰(hui)你(ni)都要(yao)認識(shi)(shi)(shi)，記(ji)住不(bu)會有那么(me)多(duo)粗心(xin)，不(bu)要(yao)給自己找(zhao)借(jie)口要(yao)刨根問底(di)。這(zhe)樣做(zuo)下來14套(tao)卷子，你(ni)會發現自己不(bu)僅(jin)把握(wo)了(le)考(kao)研(yan)出題(ti)(ti)的規律補了(le)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)的漏洞，也逐漸調整好(hao)(hao)(hao)了(le)自己的心(xin)態，是一(yi)條(tiao)快速提(ti)高的捷(jie)徑(jing)。

　　最后，卷土重來查漏(lou)補缺(que)，具體看(kan)個人復習程度而定了。

　　英文

　　單(dan)(dan)詞(ci)2、3月或者更(geng)早(zao)的時(shi)候(hou)(hou)就可以開始(shi)背(bei)了(le)，堅持反復(fu)，一(yi)遍(bian)一(yi)遍(bian)，通過閱(yue)讀(du)記單(dan)(dan)詞(ci)，閱(yue)讀(du)中遇到(dao)的單(dan)(dan)詞(ci)更(geng)容(rong)易記住。到(dao)了(le)11、12月要是(shi)再捧著厚厚的單(dan)(dan)詞(ci)背(bei)就有點傻了(le)，那(nei)(nei)(nei)時(shi)候(hou)(hou)重點就不是(shi)這里了(le)，如果那(nei)(nei)(nei)時(shi)單(dan)(dan)詞(ci)還是(shi)沒記住，那(nei)(nei)(nei)也(ye)沒辦(ban)法了(le)，那(nei)(nei)(nei)個時(shi)候(hou)(hou)是(shi)抓分的時(shi)候(hou)(hou)，不是(shi)抓最基礎(chu)的時(shi)候(hou)(hou)，要考慮投(tou)入與產出的比(bi)例問題(ti)。

　　我英(ying)文(wen)基(ji)礎不好，真(zhen)(zhen)題(ti)做了(le)四遍，沒有(you)(you)做很(hen)多其他的閱(yue)讀(du)(du)，一(yi)(yi)開始(shi)復習就(jiu)(jiu)做了(le)真(zhen)(zhen)題(ti)，開始(shi)覺(jue)(jue)得很(hen)難，有(you)(you)時一(yi)(yi)下午就(jiu)(jiu)只能分(fen)(fen)析(xi)一(yi)(yi)篇(pian)(pian)閱(yue)讀(du)(du)，但后來覺(jue)(jue)得是(shi)有(you)(you)提高的。很(hen)多老師和(he)考(kao)(kao)研(yan)的過來人都(dou)強調真(zhen)(zhen)題(ti)，考(kao)(kao)研(yan)英(ying)文(wen)100分(fen)(fen)，沒有(you)(you)聽力(li)，閱(yue)讀(du)(du)和(he)作文(wen)就(jiu)(jiu)占了(le)80分(fen)(fen)，閱(yue)讀(du)(du)的重(zhong)要程度很(hen)明顯。考(kao)(kao)研(yan)英(ying)文(wen)和(he)四六級也有(you)(you)很(hen)大(da)不同，重(zhong)視(shi)對(dui)長難句(ju)(ju)理(li)解的考(kao)(kao)察，考(kao)(kao)得都(dou)是(shi)很(hen)細節的地(di)方。對(dui)于真(zhen)(zhen)題(ti)，要做到(dao)真(zhen)(zhen)題(ti)中(zhong)閱(yue)讀(du)(du)每篇(pian)(pian)的生單詞都(dou)查(cha)出來，自(zi)己總結段落大(da)意文(wen)章主旨，每道題(ti)為(wei)什(shen)么(me)選(xuan)為(wei)什(shen)么(me)不選(xuan)從原文(wen)中(zhong)找到(dao)要有(you)(you)理(li)有(you)(you)據，文(wen)中(zhong)的每句(ju)(ju)長難句(ju)(ju)都(dou)要分(fen)(fen)析(xi)結構(gou)能翻譯出，最好能寫下來。和(he)數學真(zhen)(zhen)題(ti)一(yi)(yi)樣，要留幾套(tao)真(zhen)(zhen)題(ti)按考(kao)(kao)場時間考(kao)(kao)場規(gui)則做，注意做題(ti)順(shun)序。

　　作文(wen)，基礎好(hao)(hao)的可以稍微晚(wan)一(yi)點再準備，主(zhu)要也是背一(yi)些好(hao)(hao)的文(wen)章句子，平時多(duo)積累(lei)，考前做一(yi)些模板的訓練。

　　政治

　　我(wo)政(zheng)治(zhi)起步晚了一(yi)些，十月中旬才(cai)開始看第一(yi)邊，后面(mian)就覺得(de)時間比(bi)較緊張，9月開始差不多，也不要太(tai)早(zao)(zao)，太(tai)早(zao)(zao)也沒必要。我(wo)用的(de)是紅寶書(shu)，建議不要自己傻看書(shu)劃(hua)沒有效(xiao)果，不管你用的(de)是哪(na)本參考書(shu)，多利用網絡資源，聽好(hao)老師的(de)課，邊聽邊劃(hua)，可以幫助理(li)解(jie)節約時間提高效(xiao)率，理(li)解(jie)為主。政(zheng)治(zhi)也并沒有想象那么枯燥，真的(de)學懂了哲學和(he)政(zheng)經還是有點意(yi)思(si)的(de)。

　　最(zui)后階段要(yao)背(bei)(bei)，否則50分的主觀題(ti)是(shi)寫不(bu)(bu)出來(lai)的，根據(ju)串(chuan)講輔導班的重(zhong)點背(bei)(bei)，理解記(ji)(ji)憶不(bu)(bu)是(shi)死(si)記(ji)(ji)硬背(bei)(bei)。個(ge)人認為不(bu)(bu)要(yao)等到考前1、2周才背(bei)(bei)，那(nei)個(ge)時(shi)候心里會(hui)發毛的，會(hui)有遺忘(wang)但還是(shi)建議早一(yi)點背(bei)(bei)，我當時(shi)就太自信背(bei)(bei)的晚了很多內容來(lai)不(bu)(bu)及記(ji)(ji)。

　　時(shi)政，不用著(zhu)急背(bei)，這(zhe)完全是(shi)可以(yi)依靠應試手段的，我當時(shi)大三的時(shi)候就(jiu)開始看報紙，現在想(xiang)想(xiang)很傻沒必(bi)要，時(shi)政到時(shi)輔導班(ban)有資料網(wang)上的總(zong)結也是(shi)鋪天(tian)蓋地(di)，聽聽看看就(jiu)可以(yi)了，考得都很簡(jian)單，基本(ben)送(song)分。

　　專業課

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)最好能在(zai)復習之(zhi)前，先做(zuo)幾套(tao)歷(li)年的真題，一(yi)般專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)的試卷都是所報(bao)考的學校自己出的，難易程度有(you)差異(yi)。這樣(yang)做(zuo)一(yi)邊有(you)助于你了解他的難度，不(bu)要錯在(zai)起點合理規(gui)劃分配專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)應該(gai)再占用的復習時(shi)間。方法根據不(bu)同(tong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)有(you)差異(yi)了，多和(he)師兄師姐(jie)老師溝通，說不(bu)定有(you)些意外收獲，但關鍵還(huan)是靠自己。

　　復(fu)習(xi)過程中這幾門課在時間和(he)精力的(de)(de)(de)投(tou)入上(shang)千萬(wan)不要犯平(ping)均主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)錯誤(wu)，要抓住主(zhu)(zhu)要矛(mao)盾和(he)矛(mao)盾的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要方面;另外，復(fu)習(xi)的(de)(de)(de)時間要和(he)考試時間盡(jin)(jin)量保(bao)持一致，上(shang)午(wu)考數學(xue)，那(nei)數學(xue)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)時間就盡(jin)(jin)量安排在上(shang)午(wu)，下午(wu)考英語，那(nei)就要適應下午(wu)看英文的(de)(de)(de)習(xi)慣，這樣有利于考場發揮。

　　考研學習計劃

　　1、預(yu)備(bei)期(12、1、2月)

　　重點復(fu)習科(ke)目：數(shu)學、英(ying)語(yu)、專(zhuan)業課(ke)

　　學習(xi)時間分(fen)配：數學45%、英語45%、專業課10%

　　復習參(can)考(kao)書： 數學：高(gao)等數學同(tong)濟版、線性(xing)代(dai)數同(tong)濟版、概率浙大版

　　英語：詞匯及基礎閱讀書(shu)

　　專業(ye)課：準備(bei)好報考(kao)(kao)院(yuan)校規定(ding)的該專業(ye)參(can)考(kao)(kao)書目

　　本階段任務：

　　數(shu)(shu)學(xue)：完成大(da)學(xue)數(shu)(shu)學(xue)課本(高數(shu)(shu)上下冊、線性代數(shu)(shu)、概(gai)率論)的瀏覽，做到能夠基本理解數(shu)(shu)學(xue)概(gai)念(nian)，基本能夠背誦公(gong)式，課本上的題目要(yao)會作(zuo)

　　英語：主(zhu)要是詞匯(hui)的記憶，在原(yuan)有基礎上擴充詞匯(hui)量，可(ke)做程度簡單(dan)的閱(yue)讀理解

　　專業課(ke)(ke)：以瀏(liu)覽、通讀的方(fang)式(shi)對所要(yao)考的專業課(ke)(ke)進行初步了(le)解

　　2、基礎(chu)復習期(3、4、5、6月)

　　重點復習科目：數學(xue)、英語、專業(ye)課

　　學習時間分配：數學40%、英語40%、專(zhuan)業課(ke)20%

　　復習(xi)(xi)參考(kao)書(shu)(shu)： 數(shu)學：高等數(shu)學同濟版、線性代數(shu)同濟版、概率浙大版、李永樂(le)考(kao)研數(shu)學復習(xi)(xi)全書(shu)(shu)、線性代數(shu)輔導講義、基礎(chu)復習(xi)(xi)660題(ti)(課本+課后(hou)習(xi)(xi)題(ti)+輔導書(shu)(shu))

　　英語：郭崇興(xing)詞匯系列、閱讀(du)理(li)解同源(yuan)100或其它詞匯書及閱讀(du)書

　　專(zhuan)業(ye)課：報考(kao)院(yuan)校(xiao)規定的該(gai)專(zhuan)業(ye)參考(kao)書目

　　本階段任務：

　　數學：高等(deng)數學(上下冊)70%，線性代數10%，概率20%，掌握各知識點和(he)大綱(gang)基本要求，每章節的課(ke)后(hou)習(xi)題必須做至(zhi)少一遍(bian)，輔助練習(xi)輔導書(shu)籍(ji)上的習(xi)題

　　英語：熟記大綱要求的考研(yan)詞匯，具備一般程度(du)的閱讀理解能力，并不斷(duan)提(ti)高(gao)閱讀速度(du)和準確度(du)

　　專(zhuan)業(ye)課：第二輪，熟(shu)讀教材，將基(ji)礎(chu)知識掌握扎實

　　3、強化復習期(7、8月)

　　重點復習科目：數學、英語(yu)、專業課(ke)、政治

　　學(xue)習時間分配(pei)：數學(xue)35%、英語35%、政治10%、專業課(ke)20%

　　復習參考書： 英語：閱讀理解、長難句、寫作等專項(xiang)訓練(lian)書籍

　　數學：考研數學復習(xi)全書、線代輔導講義(yi)及其(qi)他專(zhuan)項練習(xi)書籍

　　政(zheng)治：基礎復習書籍

　　專業課：報考院校的規定參考書目

　　本階段任務：

　　數學：復(fu)習全書(shu)再做(zuo)一(yi)遍。目標：初(chu)步建立框(kuang)架(jia)體系，更深(shen)入的(de)掌握(wo)各知(zhi)識(shi)點

　　英語：了解(jie)考研(yan)的命題思(si)路和重(zhong)(zhong)點，重(zhong)(zhong)點突(tu)擊(ji)，專項(xiang)強化

　　政治：首先熟讀教材，將基(ji)礎知識掌握(wo)扎實。再根據今年大綱，分(fen)清主次(ci)內容，重(zhong)點(dian)分(fen)

　　明，對整體復習(xi)屢清思路，掌(zhang)握教材脈絡(luo)構架

　　專業課：進行(xing)第三輪全(quan)面(mian)復習，要細、全(quan)、慢(man)，無論你(ni)覺(jue)得(de)多(duo)么枯燥(zao)還(huan)是如何難懂都要堅持看完

　　4、真題(ti)訓練期(9、10月)：

　　重(zhong)點(dian)復習科目：數學、英語(yu)、專業(ye)課、政治

　　學習時間分配：數學35%、英語30%、政治10%、專業(ye)課25%

　　復習參考書： 英語(yu)：歷年真題

　　數學：歷年真題

　　政治：練習題

　　專業課(ke)：報考(kao)院(yuan)校的規定參考(kao)書目

　　本階段任務：

　　數學：通過近十年(nian)或十五年(nian)的真題(ti)練習，熟悉及了解(jie)歷年(nian)真題(ti)出題(ti)趨勢(shi)及各(ge)部(bu)分(fen)知識點的考查情況(kuang)

　　英語：通過近十年或十五年的真(zhen)題練習，熟悉及(ji)了解歷年真(zhen)題出(chu)題趨勢及(ji)各(ge)部分知識(shi)點(dian)的考查情(qing)況(kuang)

　　政治：熟知(記)基(ji)礎知識、提(ti)煉要點和精華(hua)，加(jia)大練習量(liang)，通過做(zuo)習題(ti)加(jia)強、鞏固記憶，對熱點問題(ti)實時(shi)分析，加(jia)深對問題(ti)的理解

　　專(zhuan)業課：熟(shu)練掌握(wo)專(zhuan)業書籍各(ge)知識點并做大(da)量(liang)練習

　　5、模(mo)擬(ni)演練期(11、12月(yue))：

　　重點復習科目：數學、英語、政治、專(zhuan)業課(ke)

　　學習時間分配：數學35%、英語35%、政治10%、專業(ye)課20%

　　復習參考書： 英語：模擬(ni)題

　　數學(xue)：400題或其他模擬題

　　政治：練習題

　　專(zhuan)業課(ke)：報考(kao)院(yuan)校的規定參考(kao)書(shu)目和報考(kao)院(yuan)校的歷(li)年真(zhen)題、筆記(ji)、課(ke)件，最新的專(zhuan)業課(ke)考(kao)試大綱(gang)

　　本階段任務：

　　數學：通過模擬(ni)演(yan)練(lian)檢(jian)驗自己的(de)真實復習水平，熟悉考試內(nei)容、形式

　　英語：通過模擬演(yan)練檢驗自己的真實復習水平，熟(shu)悉考試內容、形式

　　政治(zhi)：加大練習量，通過做(zuo)習題加強、鞏(gong)固(gu)記(ji)憶，對熱點問題實時分析，加深對問題的理解，也可做(zuo)做(zuo)歷(li)年(nian)真題

　　專業(ye)課：潛心(xin)研究歷年(nian)真題(ti)(ti)，大致了解試(shi)題(ti)(ti)的(de)難(nan)易(yi)程度、命題(ti)(ti)的(de)形式、出題(ti)(ti)的(de)特點

　　6、考前(qian)調整期(qi)(1月)

　　重點復(fu)習科目：專業課、數學、英(ying)語、政(zheng)治

　　學(xue)習時間分配(pei)：數學(xue)25%、英語25%、政(zheng)治20%、專業課30%

　　復習參考書： 英語：把之前(qian)的復習資料(liao)再翻翻，重點看看自己比較(jiao)薄弱(ruo)的項(xiang)目

　　數學：把之前(qian)的(de)復習資料再翻翻，重點看(kan)看(kan)自己比較(jiao)薄(bo)弱的(de)項(xiang)目(mu)

　　政治：最后四套卷、20天20題等

　　專(zhuan)業課：歷年真題、專(zhuan)業課課件、專(zhuan)業課筆記(ji)

　　本階段任務：

　　數(shu)學(xue)：看總結(jie)的(de)東(dong)西(xi)，做一套真題，查漏補缺，保持良好(hao)狀態，迎接考試

　　英語(yu)：研究真(zhen)題(ti)(ti)，知道每道題(ti)(ti)為什(shen)么對了，為什(shen)么錯了，發現(xian)出(chu)題(ti)(ti)人(ren)(ren)的意圖，摸清出(chu)題(ti)(ti)人(ren)(ren)的思路。看(kan)作(zuo)文模版，背閃光句子

　　政治：模擬考試(shi)，查(cha)漏(lou)補(bu)缺。通過(guo)模擬考試(shi)，感受臨場(chang)氣(qi)氛，檢查(cha)復(fu)習效果，調整(zheng)好考前心態和(he)精神面(mian)貌

　　專(zhuan)業課：整理和升華階段，再次研(yan)究(jiu)歷年真題，勾劃(hua)考(kao)試重點，模擬考(kao)試

考研學習計劃4

　　現在—20xx年6月

　　這是考(kao)研英語復習的第(di)一(yi)個階——基礎(chu)階段

　　這(zhe)(zhe)個階(jie)段(duan)里(li)，大家(jia)的(de)(de)主(zhu)要(yao)任務是(shi)解決掉單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)。詞(ci)(ci)匯量是(shi)考研(yan)英語的(de)(de)根本，也是(shi)重中之重，如(ru)果沒(mei)有單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)準備，后(hou)面的(de)(de)強(qiang)化會很吃(chi)力(li)，一直連鎖(suo)反應到(dao)沖刺階(jie)段(duan)的(de)(de)復習。教育部(bu)考研(yan)大綱中規定(ding)中有5500個單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，那么對(dui)自己的(de)(de)要(yao)求(qiu)只能是(shi)高于這(zhe)(zhe)個數(shu)字，因為大綱中還涉及到(dao)了與(yu)你的(de)(de)專業和個人興趣相關(guan)的(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，所(suo)以單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)復習記憶是(shi)需要(yao)詳細制定(ding)計(ji)劃，并循序漸進的(de)(de)。

　　考研英語單詞篇

　　考研大綱詞(ci)匯（5498）：1920基(ji)礎詞(ci)匯，920熟(shu)詞(ci)僻義，剩余一部分核心詞(ci)和低頻詞(ci)匯；

　　寫作(zuo)詞匯：通(tong)過多方渠道整(zheng)理(li)的寫作(zuo)常用詞匯以及詞組，進行(xing)有(you)效記憶；

　　完(wan)形填空高頻(pin)詞匯(hui)：主要是完(wan)型(xing)常考詞組(zu)和詞匯(hui)的辨(bian)析；

　　翻譯(yi)詞匯：翻譯(yi)高頻詞匯的(de)辨(bian)析，以(yi)及熟詞僻義的(de)強化(hua)記憶，還有(you)少量超綱詞匯的(de)認知。

　　當然，英語單(dan)詞(ci)的(de)(de)記(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)屬(shu)于一(yi)(yi)個長效的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，從(cong)開始(shi)復習(xi)考(kao)研英語到(dao)考(kao)前一(yi)(yi)天(tian)，單(dan)詞(ci)記(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)一(yi)(yi)直不(bu)能停(ting)止(zhi)，每天(tian)都(dou)需花(hua)時(shi)間記(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)，不(bu)同階段(duan)單(dan)詞(ci)記(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)的(de)(de)方式也(ye)不(bu)同，一(yi)(yi)開始(shi)是單(dan)獨學(xue)習(xi)并記(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)大(da)綱詞(ci)匯，從(cong)高頻的(de)(de)基礎(chu)單(dan)詞(ci)到(dao)熟(shu)詞(ci)僻(pi)義(yi)，不(bu)論是分類記(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)，詞(ci)根詞(ci)綴(zhui)的(de)(de)學(xue)習(xi)，還是單(dan)詞(ci)在例句用(yong)法(fa)的(de)(de)理解，都(dou)要花(hua)一(yi)(yi)些時(shi)間把大(da)綱詞(ci)匯從(cong)頭(tou)到(dao)尾過(guo)兩(liang)遍，接著是從(cong)閱讀(du)中背(bei)單(dan)詞(ci)，從(cong)寫作(zuo)(zuo)需求上(shang)記(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)單(dan)詞(ci)，從(cong)完形填(tian)空(kong)和翻譯上(shang)不(bu)斷鞏(gong)固單(dan)詞(ci)。

　　另(ling)提醒大家，最開(kai)始考(kao)研英(ying)語單詞的(de)(de)(de)學習不要通(tong)過記(ji)憶真題(ti)例句，否則(ze)練(lian)習真題(ti)閱(yue)讀的(de)(de)(de)時候(hou)就知(zhi)道了(le)它考(kao)察的(de)(de)(de)方(fang)向以(yi)及考(kao)哪個方(fang)向，那(nei)樣就會失去分(fen)析真題(ti)以(yi)及其關鍵(jian)單詞的(de)(de)(de)機會。

　　考(kao)研英語基礎階(jie)段復(fu)習規(gui)劃：

　　①單詞記憶，每(mei)天30分鐘，目標是大綱單詞、常見超(chao)綱詞、短(duan)語和固定搭配(pei)背2遍，見到單詞能反應出(chu)其基本義(yi)，基本掃清單詞障礙。

　　②考(kao)研語(yu)法(fa)學習，每(mei)天30分鐘，目標是考(kao)研基本語(yu)法(fa)融會貫通(tong)，能靈活運(yun)用。

　　③閱讀(du)理(li)解，閱讀(du)文章(zhang)(zhang)時(shi)把握文章(zhang)(zhang)主旨信息和(he)框架(jia)；初步認識(shi)考研閱讀(du)理(li)解題(ti)目(mu)的(de)(de)(de)特點，注意對文中長(chang)難句的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)和(he)基礎詞的(de)(de)(de)引申義的(de)(de)(de)把握。讀(du)懂每篇文章(zhang)(zhang)，找到讀(du)懂文章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)樂趣和(he)方法，克服畏(wei)難情緒；積累和(he)理(li)解各種(zhong)背(bei)景知識(shi)；通過(guo)做題(ti)訓練分(fen)析(xi)問題(ti)和(he)邏輯推理(li)的(de)(de)(de)能力。

　　④英語背誦(song)，通(tong)過長期背誦(song)英語文章，培養語感，擴充詞匯(hui)量，拓(tuo)展思維及知識面。

　　20xx年6月至9月底

　　是全面復習的第二(er)階段——基礎(chu)強化(hua)

　　前(qian)面(mian)(mian)第(di)一階段(duan)主要是打基礎，為的是第(di)二個階段(duan)進(jin)行(xing)全面(mian)(mian)準備了(le)。所謂(wei)全面(mian)(mian)，即大(da)家應(ying)該(gai)開始拿(na)起筆練習寫作和(he)翻譯(yi)，不只是停留(liu)在背單(dan)詞和(he)讀文章層面(mian)(mian)上(shang)。

　　因為在(zai)前期階(jie)段(duan)，你已(yi)掌握了大量(liang)的(de)單詞并進(jin)(jin)行(xing)了高強度的(de)閱讀訓練，所以這個階(jie)段(duan)，應該(gai)開始試著用英(ying)語表達你的(de)想(xiang)法，并且檢查自己對英(ying)語的(de)理解能(neng)力。在(zai)這個階(jie)段(duan)不但應該(gai)解決所有(you)的(de)基礎問題，同(tong)時(shi)(shi)還要(yao)有(you)一段(duan)時(shi)(shi)間進(jin)(jin)行(xing)提(ti)高，為下一階(jie)段(duan)的(de)復習做好(hao)充分準備，建議采取輔導班或自學相結合(he)備考(kao)模式。

　　這一階段復習規劃：

　　①單詞記(ji)憶(yi)(yi)，每(mei)天(tian)30分鐘，目標(biao)是(shi)記(ji)憶(yi)(yi)易混(hun)超難詞匯、詞匯前綴后(hou)綴、熟詞生義、同義詞近義詞辨析(xi)、短(duan)語等(deng)，在(zai)比較中進(jin)行(xing)記(ji)憶(yi)(yi)，對單詞深化記(ji)憶(yi)(yi)。

　　②閱(yue)讀(du)(du)(du)理(li)解，閱(yue)讀(du)(du)(du)專項(xiang)訓練(lian)一(yi)定要(yao)按(an)時(shi)按(an)質(zhi)(zhi)完成。暑假時(shi)間比較充分，一(yi)定得好(hao)好(hao)利用。對閱(yue)讀(du)(du)(du)的要(yao)求是能(neng)夠在70分鐘內做完4篇閱(yue)讀(du)(du)(du)理(li)解題目，掌握閱(yue)讀(du)(du)(du)技巧(qiao)，閱(yue)讀(du)(du)(du)理(li)解能(neng)力(li)有(you)一(yi)個質(zhi)(zhi)的飛(fei)躍。

　　③完(wan)形填(tian)(tian)空的集中練習，平均每天20分(fen)鐘，熟悉考研英語(yu)完(wan)形填(tian)(tian)空的命(ming)題特點，并(bing)進行強(qiang)化訓練，進一步鞏固單詞(ci)和(he)語(yu)法。

　　④翻譯(yi)的集中練習，平均每天20分(fen)鐘，熟悉(xi)考研英語翻譯(yi)的命題特點，并進行強化訓練，進一步(bu)鞏固單詞(ci)和語法。

　　⑤考研真(zhen)(zhen)題研究(jiu)，本(ben)階段(duan)用時(shi)大約為60—90小(xiao)時(shi)，對(dui)近十年的真(zhen)(zhen)題以做套(tao)題的方式(shi)模擬一遍并(bing)認(ren)真(zhen)(zhen)分析(xi)，對(dui)考研英(ying)語(yu)真(zhen)(zhen)題的特(te)點有更系統深(shen)入的研究(jiu)和把握；對(dui)于閱讀理解要從(cong)命(ming)題角度去(qu)掌握每一篇文(wen)章；單詞、短語(yu)、長難句全部過關。

　　⑥作(zuo)文(wen)(wen)范(fan)文(wen)(wen)的學(xue)習(xi)(xi)(xi)及練(lian)習(xi)(xi)(xi)，大(da)家必須在(zai)這階段開始作(zuo)文(wen)(wen)練(lian)習(xi)(xi)(xi)，形成自己的寫(xie)作(zuo)模(mo)式。參考(kao)真題中的作(zuo)文(wen)(wen)題目(mu)，熟練(lian)運用(yong)大(da)、小作(zuo)文(wen)(wen)常用(yong)模(mo)板(ban)；通過(guo)作(zuo)文(wen)(wen)練(lian)習(xi)(xi)(xi)，把握作(zuo)文(wen)(wen)結構和主題，能(neng)夠寫(xie)出(chu)符合考(kao)研作(zuo)文(wen)(wen)要(yao)求的文(wen)(wen)章，最大(da)限度避免常見(jian)語法錯誤(wu)。

　　20xx年10月至11月中旬

　　全面提升階段

　　在此階(jie)段(duan)之前，一(yi)些考(kao)研(yan)機構(gou)或者名(ming)師一(yi)般會推出根(gen)據(ju)新大綱編寫的(de)(de)模擬試(shi)題集，大家通過做最新模擬試(shi)題以及綜合研(yan)究真題的(de)(de)收獲，可以體驗實戰的(de)(de)感(gan)覺。強(qiang)化階(jie)段(duan)的(de)(de)英語復習(xi)計劃應該更傾向于綜合訓練(lian)與模擬，但是(shi)同時，也不要忘記(ji)(ji)單(dan)詞的(de)(de)鞏(gong)固與記(ji)(ji)憶。

　　這一(yi)階段復(fu)習規劃(hua)：

　　①單(dan)(dan)詞(ci)記憶，每(mei)天20分鐘，目標是熟練掌握單(dan)(dan)詞(ci)的多種(zhong)意(yi)思，徹底掃除單(dan)(dan)詞(ci)障礙。

　　②考研(yan)真題研(yan)究，本階(jie)段(duan)用時(shi)大約為30小時(shi)，將(jiang)10年考研(yan)英語真題再做一遍，繼續保持(chi)做真題的感(gan)覺，迎接最(zui)后的挑戰。

　　③作(zuo)文練(lian)習，能熟練(lian)運用大、小作(zuo)文常用模版，作(zuo)文總分達到(dao)20分以(yi)上。

　　④模擬題(ti)練(lian)習，提高做題(ti)速度，把握(wo)好做題(ti)節奏，平(ping)均(jun)分控(kong)制在55分以上，堅(jian)持每(mei)周做2～3套(tao)題(ti)（在限定(ding)時間內完成(cheng)，包括(kuo)作文(wen)），為(wei)每(mei)類題(ti)型科學合(he)理地分配(pei)時間，對分值較大(da)的閱(yue)讀和翻譯應該保持高度重視。

　　20xx年11月下旬到12月考前

　　是沖刺模考階段

　　考生不僅需要(yao)調(diao)整(zheng)(zheng)好臨考心(xin)態和狀態，而且需靜下心(xin)來查缺補漏。比如翻譯部分沒有練(lian)習過或者比較薄(bo)弱，那么這(zhe)段時間里，需要(yao)針對個人弱勢調(diao)整(zheng)(zheng)復習重點和時間，對薄(bo)弱考點進行(xing)突破。如果不重視這(zhe)些(xie)將有可能前功盡棄。

　　這一階段復(fu)習規劃：

　　①考研(yan)真(zhen)題(ti)研(yan)究，本階段用時大約為1小時，將之前真(zhen)題(ti)中的錯(cuo)題(ti)再過一遍，吃透為止(zhi)。

　　②作(zuo)文模板(ban)背誦及練(lian)習，熟練(lian)套用模板(ban)，同時能夠靈活(huo)運用。

　　③差缺(que)補漏，針對自(zi)己比較薄(bo)弱的(de)部分強化練(lian)習(xi)。

　　補充兩點：

　　基礎更重要(yao)，切莫狂做(zuo)題

　　從考研(yan)英語(yu)(yu)(yu)全程復(fu)習(xi)計劃中(zhong)能看(kan)出，大部分的(de)(de)復(fu)習(xi)時(shi)間都是(shi)在打基(ji)礎，單詞、長難句、詞組、句型、語(yu)(yu)(yu)法等(deng)等(deng)。考研(yan)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個選拔(ba)型考試，考察的(de)(de)就(jiu)是(shi)英語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)基(ji)礎能力，所以不要過早練(lian)習(xi)真題，而忽視了(le)基(ji)礎的(de)(de)重(zhong)要性；沒(mei)有(you)好的(de)(de)基(ji)礎，即使(shi)做了(le)一(yi)(yi)(yi)堆閱讀(du)，也難有(you)任何提(ti)高與長進的(de)(de)，毫(hao)無意(yi)義。換一(yi)(yi)(yi)個角度，假設已經做過一(yi)(yi)(yi)遍，記(ji)住(zhu)了(le)答案，但是(shi)在這期間只是(shi)做了(le)題對(dui)了(le)答案沒(mei)有(you)繼續鞏固(gu)基(ji)礎，那么繼續做第二遍的(de)(de)時(shi)候，就(jiu)已經是(shi)浪費時(shi)間了(le)，因為就(jiu)從英語(yu)(yu)(yu)本身(shen)角度看(kan)，除(chu)了(le)多做了(le)一(yi)(yi)(yi)遍已經知道(dao)答案的(de)(de)閱讀(du)外沒(mei)有(you)什么提(ti)高。

　　復習(xi)貴在(zai)堅持，別一味靠模(mo)板

　　考(kao)(kao)研英(ying)語的(de)(de)復習就(jiu)是每天都花(hua)點時(shi)間，一直(zhi)堅持到(dao)考(kao)(kao)前，而(er)不(bu)是一時(shi)的(de)(de)心血來潮花(hua)一個多小時(shi)做一套題，那(nei)樣沒一點效果。另(ling)外英(ying)語作文的(de)(de)練習和積累(lei)也要(yao)稍早些開始(shi)，不(bu)要(yao)完全依賴模板(ban)，模板(ban)只是最后的(de)(de)保證(zheng)，只起到(dao)錦上添花(hua)而(er)不(bu)是雪中送炭(tan)的(de)(de)作用(yong)。

　　20xx考研英語必備

　　必備一：單詞書

　　必備二：歷(li)年真題（最好是全(quan)新兩冊）

　　必備三：語法書

　　必備四：作文(wen)書（歷年真題范文(wen)）

　　必備五：至(zhi)少三套模擬題(ti)

考研學習計劃5

　　一.6：20起床

　　7點之前到達圖書館開始學習。

　　讀(背)書一個半(ban)小(xiao)時(shi)：

　　內容

　　1.前天學習(xi)的好詞(ci)好句

　　2.日語課文

　　3.前天翻譯的好句好段背(bei)誦

　　4.。專八(ba)好(hao)句好(hao)段

　　二.8：00坐到(dao)自習(xi)室開始學(xue)習(xi)。翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)和經濟(ji)學(xue)人。翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)一(yi)篇(pian)英(ying)翻(fan)中(zhong)，來自葉(xie)子南后(hou)面練習(xi)，一(yi)個(ge)半小(xiao)時(shi)一(yi)篇(pian)，一(yi)個(ge)小(xiao)時(shi)看(kan)參(can)考譯(yi)(yi)(yi)文反思(si)。(或(huo)莊繹(yi)傳中(zhong)的(de)英(ying)翻(fan)漢一(yi)篇(pian))然后(hou)看(kan)Eco一(yi)到(dao)兩篇(pian)，記下生詞難句，查不懂的(de)背景知識(shi)。(上午4個(ge)半小(xiao)時(shi))

　　三.11：30吃午(wu)飯，回(hui)來之后在外(wai)面站(zhan)著(zhu)讀會(hui)書(shu)，主要是上(shang)午(wu)看的eco(每(mei)周(zhou)下載好(hao)十篇(pian)打印出來)或一的內容。回(hui)去午(wu)睡半(ban)小時。四.14：00開(kai)始(shi)學習。中翻英，張培(pei)基散文(或莊繹傳(chuan)中中翻英)。然(ran)后看參考書(shu)理論部分，or專八(ba)改(gai)錯一篇(pian)，or專八(ba)作文(兩天一篇(pian))，or其他

　　五.17:30出去吃(chi)晚飯。回來之后聽半小時BBC，跟讀，模(mo)仿，背誦(song)，或同一。(下(xia)午(wu)四(si)個小時左右)

　　六(liu).19:00日語一個半(ban)(ban)小時自學(xue)中級(ji)。八點半(ban)(ban)至十點半(ban)(ban)練習口譯(yi)(yi)。材(cai)料：三級(ji)口譯(yi)(yi)，或(huo)手機上的滬江聽力酷(ku)中的內(nei)容。

　　七.22:30回我的小家(西(xi)門租(zu)的房子，很安(an)靜)。打開(kai)電腦(nao)上FT中文網和BeijingReview以(yi)及Eco。23:30至00:00期間入睡(晚上四個小時左右)

　　八.每周(zhou)六天執行，第(di)七天上(shang)(shang)午專(zhuan)(zhuan)門做專(zhuan)(zhuan)八或真題第(di)一(yi)遍(bian)(答案寫在稿紙上(shang)(shang))和復習一(yi)周(zhou)的內容，下(xia)午和親愛的休息。晚上(shang)(shang)復習或去(qu)運(yun)動。

考研學習計劃6

　　考研英(ying)語復(fu)習劃歸為四階段：

　　基礎夯實階段——20xx年9月至20xx年4月

　　本階段建(jian)議英(ying)語復(fu)(fu)習時間為(wei)每天1.5小(xiao)時左右(you)，復(fu)(fu)習內容(rong)可分以下三(san)點：

　　1、記(ji)單詞——詞匯是英語(yu)的(de)基礎，一定(ding)要夯實。非母語(yu)語(yu)言的(de)學(xue)習(xi)講(jiang)究(jiu)學(xue)習(xi)方法(fa)，很多(duo)同(tong)學(xue)對(dui)英語(yu)學(xue)習(xi)的(de)最深感觸就(jiu)是“記(ji)不住”，這是因為方法(fa)沒有選(xuan)對(dui)，建(jian)議大家背單詞之前(qian)先學(xue)習(xi)朱偉老師的(de)5500詞，學(xue)習(xi)方法(fa)獨(du)到，可(ke)以讓考研英語(yu)復習(xi)事(shi)半功倍。

　　2、學(xue)語(yu)法，分(fen)析(xi)長(chang)難句——閱(yue)讀、寫作和(he)(he)翻(fan)譯都(dou)依賴于語(yu)法長(chang)難句的理解。建議基(ji)礎薄弱的同學(xue)盡早開(kai)始英語(yu)復習，在(zai)核心語(yu)法精講課程(cheng)中，田靜老師會幫助大家用最少的時間，掌握所有核心語(yu)法，掃清真(zhen)題長(chang)難句分(fen)析(xi)障(zhang)礙，同時在(zai)后(hou)期的寫作訓練中也能(neng)寫出不(bu)同尋常(chang)的英文(wen)句式。緊跟課程(cheng)學(xue)習的同時大家每天還要進行1-2句長(chang)難句的結(jie)構分(fen)析(xi)、單詞(ci)(ci)查閱(yue)、中文(wen)翻(fan)譯，這(zhe)樣既鞏固了單詞(ci)(ci)，也練習了語(yu)法和(he)(he)翻(fan)譯。

　　3、閱讀(du)理解(jie)與(yu)作文——這(zhe)個階段可(ke)以(yi)選擇高質量的模擬題(ti)來練(lian)練(lian)手，或者適當的做一些(xie)真題(ti)，檢驗自己的復習效果。至于(yu)作文可(ke)以(yi)少許的練(lian)習，不必占用(yong)過多精力。

　　強化提高階段——20xx年5月至20xx年8月

　　于應屆生(sheng)而言，強化提高階(jie)段(duan)(duan)正值(zhi)暑(shu)假，是(shi)整個備(bei)考過程(cheng)中的(de)(de)黃(huang)金備(bei)考期(qi)。也是(shi)考研大(da)軍搶(qiang)座(zuo)的(de)(de)高峰期(qi)，為(wei)了將這一(yi)階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)復(fu)(fu)習效率發揮(hui)到最佳，建議大(da)家選擇(ze)網(wang)絡輔導(dao)課(ke)程(cheng)，這樣復(fu)(fu)習時(shi)間、地點、進度都掌握在自己手中，打(da)破(po)了占(zhan)座(zuo)、酷暑(shu)、大(da)班雜亂(luan)的(de)(de)窘境(jing)，最重要的(de)(de)是(shi)可以(yi)通(tong)過直播課(ke)堂、知識堂與(yu)名師、班主任(ren)隨時(shi)保持(chi)溝(gou)通(tong)。這一(yi)階(jie)段(duan)(duan)在繼續復(fu)(fu)習單詞、語法的(de)(de)基礎(chu)上，加大(da)練習量，與(yu)基礎(chu)階(jie)段(duan)(duan)不(bu)同的(de)(de)是(shi)本階(jie)段(duan)(duan)所(suo)選試(shi)題的(de)(de)深度、仿(fang)真度以(yi)及練習節(jie)奏都要接近(jin)真題，或者直接練習真題，對待真題反反復(fu)(fu)復(fu)(fu)研究十遍也不(bu)為(wei)過，尤其是(shi)閱讀(du)真題材料(liao)要做到精讀(du)的(de)(de)程(cheng)度。

　　重點突破階段——20xx年9月至20xx年10月

　　這個階(jie)段需(xu)要將之前的(de)所有知識進行梳理、復習(xi)，尋找自己的(de)薄弱環(huan)節(jie)進行主攻。建(jian)議每(mei)天復習(xi)英(ying)語(yu)3小時，此時應(ying)在(zai)繼續練習(xi)真題(ti)的(de)基礎上重視(shi)寫作的(de)訓練，因(yin)為作文可以有很大的(de)提(ti)分(fen)空(kong)間。

　　沖刺模考階段——20xx年11月至20xx年12月

　　這個階段(duan)屬(shu)于(yu)質變階段(duan)，通過沖刺串講、應試提(ti)高等課(ke)程精選試題(ti)(ti)進行模考(kao)，充分(fen)利用(yong)直播課(ke)堂，與名師面(mian)對(dui)面(mian)，點撥解(jie)題(ti)(ti)思路，練習解(jie)題(ti)(ti)技巧，將前面(mian)的真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)進行重新的整理分(fen)析，查缺補漏(lou)。從進入11月開始要堅持每天寫作(zuo)訓練，背誦范(fan)文、經典句(ju)型。最后一(yi)周，拿(na)出最后兩年(nian)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)自行模擬考(kao)試，保持良好(hao)的做(zuo)題(ti)(ti)手感。

　　當(dang)然，學習基(ji)礎、學習能力以及(ji)習慣(guan)因人而異(yi)，大家(jia)要根據自己(ji)的(de)(de)(de)實際情況(kuang)作出(chu)調(diao)整，希(xi)望大家(jia)都有(you)一個科學的(de)(de)(de)備考過程，無論未來(lai)的(de)(de)(de)競爭有(you)多么激烈，多么的(de)(de)(de)殘酷，只要你(ni)有(you)戰勝挑戰的(de)(de)(de)勇氣與(yu)毅力，加上科學的(de)(de)(de)學習方法與(yu)指引(yin)，那未來(lai)定會為你(ni)而來(lai)。

考研學習計劃7

　　所以，現在(zai)同(tong)學們在(zai)復習準備的時(shi)候一定要利用好每(mei)一分每(mei)一秒。

　　制定詳細周密的學習計劃

　　這里所說的(de)(de)計劃，不(bu)僅僅包括(kuo)總的(de)(de)復(fu)習(xi)計劃，還應該包括(kuo)月計劃、周計劃，甚(shen)至是日計劃。努力做到(dao)這一(yi)點是十(shi)分困難的(de)(de)，但卻(que)是非常(chang)必要(yao)的(de)(de)。我們要(yao)把(ba)學習(xi)計劃精確(que)到(dao)每一(yi)天，這樣才能利用(yong)好每一(yi)天的(de)(de)時間。

　　當(dang)然，總復習計(ji)劃(hua)(hua)是(shi)(shi)從備考的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)天(tian)就應(ying)該指定的(de)(de)(de)(de);月(yue)計(ji)劃(hua)(hua)可(ke)以在(zai)(zai)每(mei)一(yi)(yi)輪復習開始之(zhi)(zhi)前(qian)，制定未(wei)來三個月(yue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習計(ji)劃(hua)(hua)。以此類推，具體到周(zhou)計(ji)劃(hua)(hua)就是(shi)(shi)要在(zai)(zai)每(mei)個月(yue)的(de)(de)(de)(de)月(yue)初(chu)安(an)排(pai)一(yi)(yi)月(yue)四(si)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習進程。那么，具體到每(mei)一(yi)(yi)天(tian)，可(ke)以在(zai)(zai)每(mei)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)星(xing)期一(yi)(yi)安(an)排(pai)好周(zhou)一(yi)(yi)到周(zhou)五的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習內容(rong)，或(huo)者是(shi)(shi)在(zai)(zai)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)晚(wan)上做好第二天(tian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習計(ji)劃(hua)(hua)。并且，要在(zai)(zai)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)睡(shui)覺之(zhi)(zhi)前(qian)檢查一(yi)(yi)下是(shi)(shi)否完(wan)成(cheng)當(dang)日的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習任務，時時刻刻督(du)促自己按(an)時完(wan)成(cheng)計(ji)劃(hua)(hua)。

　　方法一：規劃進度

　　分(fen)別制定總(zong)計劃(hua)、月(yue)計劃(hua)、周計劃(hua)、日計劃(hua)學習時間表(biao)，并把它們貼在最顯(xian)眼的地(di)方，時刻(ke)提醒自己按(an)計劃(hua)進(jin)行。

　　方法二：互相監督

　　和身邊的同學(xue)一起安(an)排計劃復(fu)習，互相監督，共同進步。

　　方法三：定期考核

　　定期對自己復習情況進行(xing)考察，靈活運用筆試、背誦等多(duo)種形式。

　　分配好各門課程的復習時間

　　一(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)是(shi)有限的(de)(de)，同學們應該按照(zhao)一(yi)定的(de)(de)規律(lv)(lv)安排(pai)每(mei)天(tian)(tian)的(de)(de)學習(xi)，使時(shi)(shi)(shi)間(jian)得(de)到(dao)最佳利(li)用。一(yi)般來(lai)說上(shang)午(wu)(wu)的(de)(de)頭腦清醒、狀(zhuang)態(tai)良好，有利(li)于 背誦記(ji)(ji)憶(yi)。除去午(wu)(wu)休時(shi)(shi)(shi)間(jian)，下午(wu)(wu)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)相(xiang)對會少一(yi)些(xie)，并且下午(wu)(wu)人的(de)(de)精神狀(zhuang)態(tai)會相(xiang)對低落。晚上(shang)相(xiang)對安靜(jing)的(de)(de)外部(bu)環(huan)境(jing)和(he)較好的(de)(de)大腦記(ji)(ji)憶(yi)狀(zhuang)態(tai)，將更有利(li)于知識的(de)(de)理解 和(he)記(ji)(ji)憶(yi)。據科學證(zheng)明，晚上(shang)特別(bie)是(shi)九點左右是(shi)一(yi)個(ge)人記(ji)(ji)憶(yi)力最好的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)刻，演員們往(wang)往(wang)利(li)用這段(duan)時(shi)(shi)(shi)間(jian)來(lai)記(ji)(ji)憶(yi)臺詞。因(yin)此，只要掌握了一(yi)天(tian)(tian)當中每(mei)個(ge)時(shi)(shi)(shi)段(duan)的(de)(de)自然規律(lv)(lv)，再 結合個(ge)人的(de)(de)生活(huo)學習(xi)習(xi)慣分配(pei)好時(shi)(shi)(shi)間(jian)，就能讓每(mei)一(yi)分每(mei)一(yi)秒都得(de)到(dao)最佳利(li)用。

　　方法一：按習慣分配

　　根據個人生活學習(xi)習(xi)慣，把(ba)專業課和公共課分(fen)別安排(pai)在(zai)一天的不同時段。比如：把(ba)英語復習(xi)安排(pai)在(zai)上午(wu)，練習(xi)聽力(li)、培養語感，做英語試題;把(ba)政(zheng)治安排(pai)在(zai)下午(wu)，政(zheng)治的掌(zhang)握相對(dui)來說利(li)用(yong)的時間較少;把(ba)專業課安排(pai)在(zai)晚上，利(li)用(yong)最佳(jia)時間來理解和記憶(yi)。

　　方法二：按學習進度分配

　　考生(sheng)可以根據(ju)個(ge)人(ren)成(cheng)績安排學習，把復習時間向比較欠(qian)缺(que)的科目上傾斜，有計劃地重點復習某一課程。

　　方法三：交叉分配

　　在各門課程(cheng)學(xue)(xue)習之間可以相互穿插別的(de)(de)科目(mu)的(de)(de)學(xue)(xue)習，因為長時間接受一(yi)(yi)(yi)種知識信息，容易使大腦產生疲勞(lao)。另外，也可以把一(yi)(yi)(yi)周每一(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)同(tong)一(yi)(yi)(yi)時段安排不同(tong)的(de)(de)學(xue)(xue)習內容。

考研學習計劃8

　　從八(ba)月份(fen)開始(shi)到九月份(fen)結束(shu)，你需要(yao)把課本內容刷一(yi)遍(bian)，先高數然后(hou)(hou)線代，最后(hou)(hou)概率，并(bing)把課后(hou)(hou)習題(ti)都寫一(yi)遍(bian)。完成這(zhe)些，你的第一(yi)輪復習就(jiu)算初步完成

　　從九月份開(kai)始到十一(yi)月份結束(shu)，一(yi)共兩個月的時(shi)間，你(ni)(ni)要(yao)(yao)以復(fu)習全書為(wei)主，配合著(zhu)做(zuo)660題(ti)和(he)分(fen)階(jie)同步訓(xun)練，把(ba)復(fu)習全書刷完(wan)一(yi)遍(bian)，把(ba)660題(ti)和(he)分(fen)階(jie)訓(xun)練做(zuo)完(wan)。完(wan)成這些(xie)，你(ni)(ni)的第二輪復(fu)習就(jiu)結束(shu)了。順便一(yi)提的是(shi)，在(zai)做(zuo)題(ti)目的時(shi)候要(yao)(yao)把(ba)你(ni)(ni)自己做(zuo)錯(cuo)(cuo)的地方(fang)標記出(chu)來，并且反思為(wei)何做(zuo)錯(cuo)(cuo)。如果(guo)時(shi)間充裕，可以把(ba)自己的錯(cuo)(cuo)題(ti)總結一(yi)下。還有就(jiu)是(shi)你(ni)(ni)需(xu)要(yao)(yao)把(ba)那些(xie)你(ni)(ni)認為(wei)重要(yao)(yao)的公(gong)式(shi)或者你(ni)(ni)沒記牢(lao)的公(gong)式(shi)整理起來，抄在(zai)一(yi)個筆記本上，方(fang)便最后幾天的復(fu)習。

　　從十一(yi)(yi)月(yue)份開始到十二月(yue)中旬，是你(ni)(ni)不斷查缺補漏的時(shi)間。模擬卷(juan)和真(zhen)題卷(juan)是最(zui)好的選擇，一(yi)(yi)方面來熟(shu)悉(xi)考(kao)試題型的安排，另一(yi)(yi)方面要自己學會(hui)(hui)控制(zhi)答題時(shi)間。應先做(zuo)(zuo)真(zhen)題卷(juan)，把最(zui)近十年真(zhen)題刷完，然后做(zuo)(zuo)張宇最(zui)后四套(tao)卷(juan)，張宇最(zui)后四套(tao)卷(juan)難度(du)很大，可(ke)能(neng)會(hui)(hui)打擊(ji)你(ni)(ni)們的自信心(xin)。但是做(zuo)(zuo)完張宇，在(zai)考(kao)試時(shi)你(ni)(ni)的心(xin)態會(hui)(hui)更穩定些，因(yin)為考(kao)研試題再難也不會(hui)(hui)難過張宇四套(tao)卷(juan)。這是你(ni)(ni)的第(di)三輪復習。

　　最后一周時(shi)間，你需要記(ji)牢公式，把錯題(ti)，沒有掌握的題(ti)目拿出來反(fan)復(fu)做。完(wan)成上述(shu)的復(fu)習計劃(hua)，考研(yan)數學問(wen)題(ti)就不大(da)了。

　　文章最(zui)后(hou)說一(yi)下答題(ti)技巧，一(yi)般是先(xian)做填空題(ti)，然后(hou)是大題(ti)，最(zui)后(hou)是選擇(ze)題(ti)。因為(wei)題(ti)目簡單時，先(xian)后(hou)順(shun)序無所謂。但(dan)是題(ti)目比(bi)較難(nan)時，選擇(ze)題(ti)只(zhi)有四個選項而且是單選，是可以蒙(meng)一(yi)個的。最(zui)后(hou)的最(zui)后(hou)祝(zhu)大家(jia)考研成功！！！

考研學習計劃9

　　手(shou)頭有一(yi)定復習資料(liao)后(hou)，就(jiu)(jiu)應該(gai)踏實看(kan)書復習了(le)。關(guan)于如何復習，每個(ge)人都有自己的(de)(de)(de)方法，當然(ran)也有一(yi)些大(da)家經過(guo)摸(mo)索共同認(ren)可(ke)的(de)(de)(de)方法。但考(kao)研復習畢竟是(shi)一(yi)個(ge)龐大(da)的(de)(de)(de)系統(tong)工程(cheng)，復習課程(cheng)多，時間跨度(du)長，因此，考(kao)研復習必須(xu)有一(yi)個(ge)整體的(de)(de)(de)規(gui)劃，也就(jiu)(jiu)是(shi)說必須(xu)要制定一(yi)個(ge)適合(he)自己的(de)(de)(de)計劃。這(zhe)個(ge)計劃是(shi)否合(he)理(li)，是(shi)否適合(he)自己，往(wang)往(wang)在(zai)很大(da)程(cheng)度(du)決定著你最后(hou)的(de)(de)(de)結果。一(yi)般來說，考(kao)研的(de)(de)(de)整個(ge)過(guo)程(cheng)可(ke)以劃分為起步(bu)、強化和沖(chong)刺三個(ge)階(jie)段。

　　準備時(shi)間長(chang)短的(de)選(xuan)擇主要取決于自身(shen)的(de)基本(ben)狀況、所(suo)考(kao)科目(mu)的(de)多少與難易程度。基礎好(hao)(hao)的(de)可稍短，基礎差的(de)則應(ying)(ying)較(jiao)長(chang)。由于目(mu)前考(kao)研競(jing)爭非常激(ji)烈，一(yi)般最(zui)少要準備4個月(yue)。考(kao)本(ben)校的(de)同(tong)學(xue)(xue)一(yi)般在大(da)三下(xia)半年時(shi)就應(ying)(ying)該開始準備，考(kao)外校的(de)同(tong)學(xue)(xue)則應(ying)(ying)更(geng)提(ti)前。對于一(yi)般學(xue)(xue)生(sheng)來說，最(zui)好(hao)(hao)是在每年的(de)4月(yue)份。

　　（一）第一輪復習：起步階段（4-6月份）

　　首(shou)輪(lun)復(fu)習的(de)目的(de)是全面夯實基礎，重點彌補薄弱環節。英語、數學復(fu)習都具有(you)基礎性和長期性的(de)特點，而專業課內容龐雜，因(yin)此它(ta)們的(de)第一輪(lun)復(fu)習都安(an)排在起步期。政治復(fu)習可以暫緩，等(deng)新大綱出版后再(zai)進入首(shou)輪(lun)復(fu)習。

　　英語：由于外語水平的提高主要(yao)依賴于平時積累，所(suo)以建議外語復(fu)習(xi)應(ying)盡早(zao)開(kai)(kai)始。而且學好英語一(yi)定要(yao)從最根本的基礎知(zhi)識開(kai)(kai)始。一(yi)般(ban)來說(shuo)，這一(yi)階段最主要(yao)的任務就(jiu)是背單詞，鞏固語法(fa)

　　知識。因此，這一(yi)(yi)階段(duan)(duan)一(yi)(yi)定(ding)要把考(kao)研詞(ci)匯背好，多背幾(ji)遍(bian)，這樣(yang)在(zai)下(xia)一(yi)(yi)階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)復習過程中就不會有詞(ci)匯障礙了。單(dan)詞(ci)背累的(de)(de)(de)時候(hou)可(ke)以(yi)看(kan)看(kan)語(yu)法知識。單(dan)詞(ci)背過一(yi)(yi)遍(bian)后也可(ke)以(yi)有選擇的(de)(de)(de)去(qu)做一(yi)(yi)些題。比如(ru)歷年(nian)的(de)(de)(de)真題，然后系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)研究一(yi)(yi)下(xia)，這樣(yang)就可(ke)以(yi)明確自己(ji)與(yu)考(kao)試要求的(de)(de)(de)差距，從而可(ke)以(yi)在(zai)今后的(de)(de)(de)復習中針對這些薄(bo)弱環節重點(dian)加以(yi)彌(mi)補。現(xian)在(zai)市場上有很(hen)多關(guan)于歷年(nian)真題解(jie)析的(de)(de)(de)書籍，建議(yi)大家去(qu)看(kan)一(yi)(yi)些名師的(de)(de)(de)著作，因為(wei)只有他(ta)們才(cai)有能力充分洞察到每年(nian)的(de)(de)(de)新變化(hua)以(yi)及(ji)命題的(de)(de)(de)規律。

　　專業(ye)課(ke)：報考(kao)本(ben)校本(ben)專業(ye)的同(tong)學(xue)要(yao)利用(yong)課(ke)堂(tang)教學(xue)學(xue)好專業(ye)課(ke)。跨專業(ye)或(huo)跨校報考(kao)的同(tong)學(xue)，在這一(yi)階(jie)段(duan)要(yao)進入(ru)專業(ye)課(ke)程的復習，如(ru)有可能，應旁聽一(yi)些重要(yao)的專業(ye)課(ke)或(huo)借閱相關筆記。

　　（二）第二輪復習：強化階段（7月至11月中旬考研報名結束）

　　這(zhe)段時間是考研(yan)復(fu)習(xi)(xi)的(de)黃金時間，直接關系到(dao)下一輪的(de)復(fu)習(xi)(xi)和最終的(de)結果。所有科目(mu)的(de)第(di)二輪復(fu)習(xi)(xi)都安(an)排(pai)在強化期。這(zhe)一階段要從全面(mian)基礎復(fu)習(xi)(xi)轉入重點專(zhuan)項復(fu)習(xi)(xi)，對各(ge)科重點、難(nan)點進行提煉和把(ba)握，同時注意(yi)解題能力的(de)訓(xun)練。

　　政治(zhi)：每年的6月(yue)底根據最新大綱編輯(ji)的考研輔(fu)導書(shu)基本上都出版了，這時(shi)，需要買一(yi)本輔(fu)導書(shu)。但是(shi)大家在買書(shu)時(shi)，一(yi)定要注意(yi)鑒別(bie)，畢竟這本書(shu)將會伴隨你至少(shao)半(ban)年，質量好壞甚至直接

　　影響著(zhu)最終的結果，所以(yi)一(yi)定(ding)要慎(shen)重。市(shi)面上的如考研政治紅寶書、任汝芬(fen)考研政治序列之(zhi)一(yi)：要點精編相對不(bu)錯。

　　在這(zhe)個階(jie)段的(de)復習(xi)，可以分兩(liang)種情況來進(jin)行(xing)：第一(yi)(yi)，基礎(chu)比(bi)較(jiao)差(cha)的(de)，在政(zheng)治(zhi)理(li)(li)論(lun)復習(xi)上要(yao)(yao)認真一(yi)(yi)些，考(kao)研政(zheng)治(zhi)輔(fu)導(dao)(dao)書起碼要(yao)(yao)看(kan)一(yi)(yi)到(dao)兩(liang)遍。同(tong)時還要(yao)(yao)抓練習(xi)，這(zhe)是比(bi)較(jiao)有效的(de)。但不管是做(zuo)(zuo)題還是看(kan)書，政(zheng)治(zhi)理(li)(li)論(lun)復習(xi)當中(zhong)都(dou)要(yao)(yao)結合實際問(wen)題進(jin)行(xing)思考(kao)。第二，基礎(chu)比(bi)較(jiao)好的(de)，這(zhe)樣的(de)同(tong)學在政(zheng)治(zhi)理(li)(li)論(lun)課復習(xi)當中(zhong)可以看(kan)輔(fu)導(dao)(dao)教(jiao)材(cai)一(yi)(yi)到(dao)兩(liang)遍，基礎(chu)練習(xi)題挑著做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)做(zuo)(zuo)，主要(yao)(yao)是抽(chou)出(chu)精(jing)力思考(kao)重(zhong)要(yao)(yao)問(wen)題。

　　一般來說(shuo)，政治首輪(lun)和(he)第(di)二輪(lun)復習(xi)是同時進行的(de)(de)，重(zhong)點是提煉每門課程的(de)(de)基(ji)本理論和(he)重(zhong)要(yao)結論，研究大綱考點，特(te)別是新增(zeng)考點和(he)新修考點，對跨(kua)章節(jie)、跨(kua)學(xue)科的(de)(de)相關知識(shi)(shi)點進行初步綜合(he)。復習(xi)時要(yao)注意盡量(liang)先全(quan)面扎實(shi)地掌握(wo)課本知識(shi)(shi)，不要(yao)盲(mang)目猜題。在掌握(wo)了全(quan)面扎實(shi)的(de)(de)基(ji)礎知識(shi)(shi)之上，再考慮拓展(zhan)知識(shi)(shi)面。及時總結、把握(wo)書中(zhong)的(de)(de)重(zhong)點、難(nan)點，多做筆記進行專(zhuan)題整理。根據一些重(zhong)要(yao)的(de)(de)原理性知識(shi)(shi)，結合(he)當前熱點問(wen)題，為自己列舉出一系列問(wen)題，然(ran)后(hou)從教材及專(zhuan)業書籍中(zhong)整理答案。這樣不僅可以提高(gao)分析問(wen)題的(de)(de)能(neng)力，還有助于專(zhuan)業知識(shi)(shi)的(de)(de)系統化和(he)融會貫通。

　　英語：這(zhe)段(duan)時間是大(da)家(jia)復習(xi)英語的關鍵時期(qi)，這(zhe)一階段(duan)應分詞(ci)匯、閱讀(du)(du)理解、寫作和(he)(he)翻譯等專項(xiang)進行(xing)強化突破。因為(wei)閱讀(du)(du)占的比(bi)例相當(dang)大(da)，所以本階段(duan)要加大(da)閱讀(du)(du)量，提高快讀(du)(du)和(he)(he)精讀(du)(du)能力，同(tong)時也通(tong)過閱讀(du)(du)來鞏固語法、詞(ci)匯和(he)(he)句式。

　　考(kao)研英語(yu)(yu)的(de)(de)閱(yue)讀應該從以(yi)(yi)下幾個(ge)方面(mian)來準(zhun)備：第一(yi)充足(zu)的(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)量(liang)；第二，把握(wo)(wo)文章(zhang)(zhang)重要(yao)信(xin)(xin)息(xi)，把握(wo)(wo)重要(yao)信(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)能力(li)，直接關系到(dao)(dao)做(zuo)題的(de)(de)命中(zhong)率。一(yi)篇(pian)文章(zhang)(zhang)的(de)(de)重要(yao)信(xin)(xin)息(xi)包(bao)(bao)括文章(zhang)(zhang)涉及(ji)的(de)(de)各(ge)主要(yao)方面(mian)以(yi)(yi)及(ji)作者(zhe)的(de)(de)觀點(dian)。考(kao)生(sheng)要(yao)充分(fen)利用(yong)這(zhe)些線索(suo)、達到(dao)(dao)對作者(zhe)觀點(dian)的(de)(de)準(zhun)確把握(wo)(wo)。把握(wo)(wo)文章(zhang)(zhang)的(de)(de)重點(dian)信(xin)(xin)息(xi)不(bu)僅幫助考(kao)生(sheng)正確地回答涉及(ji)作者(zhe)觀點(dian)的(de)(de)題，而(er)且對整個(ge)文章(zhang)(zhang)的(de)(de)理解會起到(dao)(dao)強有(you)力(li)的(de)(de)引(yin)導(dao)作用(yong)。如果有(you)充足(zu)的(de)(de)時間，閱(yue)讀量(liang)達到(dao)(dao)一(yi)定程度并且在閱(yue)讀的(de)(de)過程中(zhong)進行有(you)效的(de)(de)積(ji)累(lei)會對考(kao)研英語(yu)(yu)有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)幫助。但(dan)是(shi)由于時間有(you)限，所以(yi)(yi)要(yao)精(jing)讀和泛(fan)(fan)讀并舉。如果不(bu)精(jing)讀文章(zhang)(zhang)就難以(yi)(yi)有(you)積(ji)累(lei)，這(zhe)些積(ji)累(lei)包(bao)(bao)括詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)量(liang)的(de)(de)擴大(da)，尤其(qi)是(shi)重點(dian)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)的(de)(de)積(ji)累(lei)。對語(yu)(yu)法(fa)(fa)結(jie)構(gou)和詞(ci)(ci)語(yu)(yu)用(yong)法(fa)(fa)更熟練的(de)(de)掌握(wo)(wo)，尤其(qi)是(shi)把握(wo)(wo)復雜句結(jie)構(gou)的(de)(de)能力(li)。通過泛(fan)(fan)讀達到(dao)(dao)無形的(de)(de)積(ji)累(lei)包(bao)(bao)括對英語(yu)(yu)特有(you)句式的(de)(de)感受即所謂語(yu)(yu)感。關于英譯漢(han)部分(fen)可以(yi)(yi)在“精(jing)讀文章(zhang)(zhang)”時得到(dao)(dao)同步解決。

　　專業課：本階段(duan)的(de)任(ren)務是對(dui)各專業課程進行總體邏輯(ji)框架上(shang)的(de)整(zheng)理(li)，建立起整(zheng)個專業知識體系(xi)，同時開始按專題歸納整(zheng)理(li)知識內容(rong)。

　　（三）第三輪復習：沖刺階段（11月中旬至考試前）

　　本階段復習主要解決兩個問題：一是歸納總(zong)結，查(cha)缺(que)補漏；二是強化(hua)應試訓練，找出(chu)應試技巧。

　　政治(zhi)：這是(shi)政治(zhi)復習的(de)關鍵階段。關于這一階段書籍的(de)選擇，還(huan)是(shi)建議大家好好研(yan)究真題，同時也要強烈關注一些著名考研(yan)輔

　　導班的(de)內部資料，如果有可能(neng)最(zui)好報一個班去(qu)聽一下。這時候的(de)書絕(jue)對值得買，因(yin)為這時是考(kao)研政治最(zui)有買點(dian)的(de)時候，每個學校的(de)名師都(dou)會拿出(chu)自(zi)己(ji)的(de)看(kan)家本領。

　　本階段政(zheng)治復(fu)習(xi)應注意的(de)是(shi)要(yao)從整體上(shang)把握政(zheng)治課特點(dian)，根(gen)據(ju)自身(shen)情(qing)況安(an)排時(shi)(shi)間(jian)，著力彌補(bu)薄弱(ruo)環節。鑒于政(zheng)治課各(ge)部分(fen)的(de)分(fen)值不同且難易程(cheng)度有差別，所以建議考(kao)生(sheng)分(fen)類調配時(shi)(shi)間(jian)和精力進行復(fu)習(xi)。在此基礎上(shang)，注意做好以下(xia)幾(ji)點(dian)：

　　1，抓重(zhong)點，按(an)題型復習，花較(jiao)少(shao)時間(jian)換取較(jiao)好效果(guo)。

　　2，找出(chu)政治課(ke)中(zhong)有內在聯系的知識點，注意綜合復習。

　　3，關于模(mo)(mo)擬題(ti)(ti)。在本階段(duan)主要以(yi)模(mo)(mo)擬考(kao)試(shi)為主要復習(xi)方法，應該在半月內做(zuo)(zuo)4套左右(you)的(de)(de)模(mo)(mo)擬題(ti)(ti)，每套題(ti)(ti)控(kong)制(zhi)在3個小(xiao)時內，要以(yi)模(mo)(mo)考(kao)形式進行，做(zuo)(zuo)到(dao)真(zhen)正的(de)(de)檢驗自己(ji)，達到(dao)模(mo)(mo)考(kao)的(de)(de)效果。做(zuo)(zuo)完后應該用一(yi)定的(de)(de)時間進行總結，把不會的(de)(de)題(ti)(ti)目弄清楚，對生疏的(de)(de)知識點(dian)進一(yi)步(bu)的(de)(de)掌握。

　　由于近(jin)年來(lai)材料題(ti)和(he)(he)論述(shu)題(ti)越(yue)來(lai)越(yue)呈現時(shi)(shi)(shi)事(shi)政治(zhi)(zhi)和(he)(he)政治(zhi)(zhi)基(ji)本理論相結合的(de)特點(dian)，因(yin)此本階段需要重(zhong)點(dian)進行時(shi)(shi)(shi)事(shi)政治(zhi)(zhi)與基(ji)本理論關聯(lian)分析的(de)訓練(lian)，同(tong)時(shi)(shi)(shi)強(qiang)化需要記(ji)憶的(de)內(nei)容。應付時(shi)(shi)(shi)事(shi)政治(zhi)(zhi)考(kao)(kao)試首先(xian)要弄清它(ta)的(de)命題(ti)方(fang)式。時(shi)(shi)(shi)事(shi)政治(zhi)(zhi)一般是(shi)由兩個(ge)問(wen)答題(ti)和(he)(he)若干選擇題(ti)構成。其(qi)中，問(wen)答題(ti)是(shi)國(guo)內(nei)、國(guo)際(ji)重(zhong)大(da)時(shi)(shi)(shi)事(shi)各一件(jian)，這兩個(ge)題(ti)占的(de)比(bi)(bi)重(zhong)較(jiao)大(da)，如果(guo)抓(zhua)住了它(ta)們，時(shi)(shi)(shi)事(shi)政治(zhi)(zhi)考(kao)(kao)試的(de)任務便完成了一大(da)半。應該說(shuo)，這兩個(ge)題(ti)是(shi)比(bi)(bi)較(jiao)好抓(zhua)住的(de)。因(yin)為它(ta)總是(shi)以國(guo)內(nei)國(guo)際(ji)比(bi)(bi)較(jiao)重(zhong)大(da)的(de)事(shi)情為對象，考(kao)(kao)察(cha)考(kao)(kao)生對它(ta)的(de)背景、過(guo)程(cheng)、成果(guo)、國(guo)內(nei)國(guo)際(ji)影響(xiang)等幾個(ge)方(fang)面(mian)的(de)了解，決(jue)不(bu)可能涉及偏僻的(de)事(shi)件(jian)或人(ren)物。對此考(kao)(kao)生應有(you)充分的(de)信心。

　　英(ying)語：在(zai)本階段首(shou)先要(yao)戒驕戒躁，對自(zi)己的(de)(de)(de)英(ying)語水平有(you)個(ge)正確的(de)(de)(de)判斷，然后再找到薄弱環(huan)節，進(jin)行(xing)有(you)針對性地復(fu)習。此階段要(yao)進(jin)行(xing)大量模(mo)考(kao)練(lian)習，強化訓(xun)練(lian)寫(xie)(xie)作(zuo)，力求培養(yang)題(ti)感。考(kao)研英(ying)語作(zuo)文的(de)(de)(de)命題(ti)一(yi)般具有(you)可寫(xie)(xie)性，因此有(you)意(yi)識地多(duo)閱(yue)(yue)讀(du)(du)一(yi)些相關文章，熟悉有(you)關觀點(dian)、句式(shi)、詞匯，再動筆練(lian)練(lian)，在(zai)考(kao)場上才能成竹在(zai)胸(xiong)。這(zhe)(zhe)時(shi)復(fu)習時(shi)間已經向專業課和(he)政治傾斜了。英(ying)語的(de)(de)(de)復(fu)習時(shi)間比較少了，重點(dian)要(yao)放在(zai)閱(yue)(yue)讀(du)(du)和(he)寫(xie)(xie)作(zuo)上。此時(shi)必須要(yao)保(bao)證對單詞的(de)(de)(de)車輪式(shi)復(fu)習和(he)對閱(yue)(yue)讀(du)(du)真題(ti)的(de)(de)(de)重復(fu)學習。如果有(you)時(shi)間，可以找些模(mo)擬題(ti)和(he)閱(yue)(yue)讀(du)(du)的(de)(de)(de)東(dong)西來(lai)做(zuo)做(zuo)，以便(bian)保(bao)持閱(yue)(yue)讀(du)(du)狀態。再有(you)就(jiu)(jiu)是背一(yi)些作(zuo)文的(de)(de)(de)精彩句子和(he)行(xing)文展(zhan)開方式(shi)。也(ye)就(jiu)(jiu)是說這(zhe)(zhe)時(shi)候買一(yi)本作(zuo)文套路指導(dao)書是很(hen)有(you)必要(yao)的(de)(de)(de)。

　　具體來說，這一階段的復習要做好以下幾點：

　　1，緊抓詞匯復習

　　英語是逆水行舟，不進則退。如(ru)果在(zai)這(zhe)時放棄了單(dan)詞(ci)的(de)記(ji)憶，那么(me)無形(xing)中對(dui)單(dan)詞(ci)的(de)反應速度(du)(du)就會下降。所以，建議每天(tian)還(huan)是花1小時以上(shang)的(de)時間復習單(dan)詞(ci)，但注意是復習背過的(de)單(dan)詞(ci)而不是不認識的(de)單(dan)詞(ci)。這(zhe)時需要做的(de)就是提高單(dan)詞(ci)的(de)識別速度(du)(du)。

　　2，“細讀”歷年真題

　　建議這一(yi)段時間多看真題，反復(fu)做幾遍，真題涵蓋的(de)詞(ci)匯已(yi)足(zu)夠考(kao)試(shi)用(yong)了，所以看題的(de)同時也是最有效的(de)復(fu)習單(dan)詞(ci)的(de)方(fang)法。

　　同(tong)時(shi)，保(bao)持每(mei)3、4天做一(yi)套(tao)模擬題是必(bi)要的(de)，嚴格按(an)考試(shi)的(de)時(shi)間安排，不(bu)必(bi)過(guo)分關(guan)注成績，主要是保(bao)持一(yi)種狀態和嗅(xiu)覺。

　　3，做(zuo)真(zhen)題要(yao)進(jin)行錯誤分(fen)析

　　不要大量做(zuo)(zuo)題，而是(shi)應該保證做(zuo)(zuo)題的(de)效(xiao)率(lv)和成(cheng)效(xiao)。做(zuo)(zuo)真(zhen)題的(de)`時候(hou)，建議至少要進(jin)行(xing)一下錯誤分(fen)析，即把所有(you)做(zuo)(zuo)錯的(de)題目挑(tiao)選出來，進(jin)行(xing)分(fen)類整理研究，找(zhao)出自己錯誤的(de)原因，并(bing)進(jin)行(xing)改正(zheng)。這樣才能真(zhen)正(zheng)做(zuo)(zuo)到有(you)的(de)放矢，有(you)針對(dui)性地進(jin)行(xing)沖刺。

　　4，作文

　　在最后要背誦一(yi)些(xie)范(fan)文，還要自己寫(xie)一(yi)些(xie)文章。每個類型(xing)的(de)至(zhi)少寫(xie)一(yi)篇，在寫(xie)時盡量能(neng)利用上(shang)(shang)背誦范(fan)文上(shang)(shang)的(de)好詞(ci)妙句。此外，一(yi)定要注意：在寫(xie)作(zuo)文時一(yi)定要注意把握時間，經過一(yi)段時間的(de)訓練，到了考(kao)場上(shang)(shang)才能(neng)心中有詞(ci)，做到游刃有余(yu)！

　　專(zhuan)業(ye)(ye)課：本階段需要強化知識點的(de)記憶(yi)、總結和(he)歸納，并進行有針對性的(de)專(zhuan)題(ti)復(fu)(fu)習。另外，分析(xi)歷屆試(shi)題(ti)，發現其規(gui)律，把握出題(ti)老(lao)師的(de)思路，然后有針對性的(de)復(fu)(fu)習，這樣會為你帶來事半功倍的(de)效果。同時(shi)，經常翻閱(yue)一(yi)些與專(zhuan)業(ye)(ye)相關(guan)(guan)的(de)書籍、期刊，關(guan)(guan)注專(zhuan)業(ye)(ye)動態。還要注意對所(suo)報考(kao)學(xue)校(xiao)所(suo)持學(xue)術觀點盡可能了解得(de)深一(yi)些，多一(yi)些，傾向性強一(yi)些，否則可能在考(kao)試(shi)中(zhong)吃虧。因(yin)此(ci)在考(kao)前要多注意搜集一(yi)些有關(guan)(guan)報考(kao)學(xue)校(xiao)的(de)教材、著述、文章，這對考(kao)試(shi)中(zhong)取得(de)好成績(ji)十分重要。

考研學習計劃10

　　1學習階梯劃分

　　一階基礎(chu)全(quan)面復習(3月～6月)

　　二(er)階強(qiang)化(hua)熟悉題(ti)型(7月(yue)～10月(yue))

　　三階模考查缺(que)補漏(11月～12月15日(ri))

　　四階點睛保持狀態(12月16日～考試前(qian))

　　2參考書目

　　必備參考資料：

　　數學考試大綱

　　《高等數(shu)學》同(tong)濟版：講解比較細致，例題難度(du)適中(zhong)，涉(she)及(ji)內(nei)容(rong)廣泛，是(shi)現在(zai)高校中(zhong)采用比較廣泛的教材(cai)(cai)，配套的輔導教材(cai)(cai)也很多。

　　《線(xian)性代數》同(tong)濟(ji)版：輕薄短小，簡(jian)明易懂，適(shi)合(he)基(ji)礎(chu)不好的學生。《線(xian)性代數》清(qing)華版：適(shi)合(he)基(ji)礎(chu)比較的學生

　　《概率(lv)論與數理統計初步(bu)》浙大版：基本的題(ti)型課后習題(ti)都有覆(fu)蓋(gai)。

　　歷年真題

　　3復習計劃

　　1、一階(jie)基礎(chu)，全面(mian)復習(3月～6月)

　　學習(xi)目(mu)標：根(gen)據去年考研數(shu)學大(da)綱要(yao)求(qiu)結(jie)合教材對(dui)應章節系(xi)統復習(xi)，打(da)好基(ji)礎，特別是對(dui)大(da)綱中要(yao)求(qiu)的三基(ji)——基(ji)本(ben)概念(nian)、基(ji)本(ben)理(li)論、基(ji)本(ben)方法要(yao)系(xi)統理(li)解和(he)掌握。完成從大(da)學學習(xi)到考研備戰的基(ji)礎準備。

　　復(fu)習(xi)(xi)(xi)建(jian)議：這一階段(duan)(duan)主(zhu)要(yao)的(de)焦點要(yao)集中精力把(ba)教(jiao)(jiao)材(cai)好好地(di)梳理，要(yao)至始(shi)至終不留死(si)角和(he)空白，按(an)大綱要(yao)求結合教(jiao)(jiao)材(cai)對(dui)應章(zhang)節全面(mian)(mian)復(fu)習(xi)(xi)(xi)，另外按(an)章(zhang)節順序完成教(jiao)(jiao)材(cai)及相(xiang)應的(de)配套練習(xi)(xi)(xi)題，通過(guo)練習(xi)(xi)(xi)檢驗(yan)你是否真(zhen)正地(di)把(ba)教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)內容(rong)(rong)掌握了。由于(yu)教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)編(bian)寫是環環相(xiang)扣，易難遞進的(de)，所(suo)以建(jian)議每天學(xue)習(xi)(xi)(xi)新內容(rong)(rong)前要(yao)復(fu)習(xi)(xi)(xi)前面(mian)(mian)的(de)內容(rong)(rong)，按(an)照規律來復(fu)習(xi)(xi)(xi)，經過(guo)必要(yao)的(de)重(zhong)復(fu)會起(qi)到事(shi)半功倍的(de)效果。也就是重(zhong)視基礎(chu)，長期積累;基礎(chu)階段(duan)(duan)重(zhong)視縱向(xiang)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，夯實知識點。

　　2、二階強化(hua)熟悉題型(7月～10月)

　　本階(jie)段是考研復習(xi)的重點，對成敗起決定性作用(yong)。大體可(ke)以分兩輪學(xue)習(xi)。

　　第一輪暑(shu)期強化：7～8月

　　學(xue)習目標：熟(shu)悉考研題型(xing)，加強知識(shi)點的(de)前后聯系，分清(qing)重難點，讓復習周期盡量縮短，把握整體(ti)的(de)知識(shi)體(ti)系，熟(shu)練掌(zhang)握定(ding)理公式和解(jie)題技巧(qiao)

　　復習建(jian)議：參加(jia)考(kao)研教(jiao)育網強化班學(xue)習，根據老(lao)師(shi)輔導講義認真(zhen)研讀(du)，做到舉一(yi)反三。這一(yi)時期大課老(lao)師(shi)所教(jiao)學(xue)的(de)例題都是經過(guo)嚴格(ge)篩選(xuan)、歸納，可(ke)以說會更準確、更有針對性。在學(xue)習過(guo)程中(zhong)對重(zhong)點(dian)、難點(dian)一(yi)定做筆記，便(bian)于下一(yi)輪復習。

　　第二輪秋季強化：9～10月

　　學(xue)習(xi)目(mu)標：通過真題講解和訓練，進(jin)一步提(ti)高解題能力(li)和技巧(qiao)，達到實際考(kao)試的要(yao)求

　　復(fu)習建議：根據老(lao)師(shi)課堂所講(jiang)真題(ti)課后進(jin)行(xing)專項(xiang)復(fu)習，對考試重點題(ti)型和(he)(he)自己薄弱(ruo)的內(nei)容進(jin)行(xing)攻堅復(fu)習，達到(dao)全面掌握，不留空白和(he)(he)軟肋，讓訓練達到(dao)或稍微超(chao)過真題(ti)難度。

　　3、三階(jie)模考查缺補漏(11月(yue)(yue)～12月(yue)(yue)15日)

　　學(xue)習目標：這一階段的目標是保住(zhu)自己在前兩個(ge)階段的成果。1、通過對(dui)以往(wang)學(xue)習筆記的復習全面掌握考試(shi)要求(qiu); 2、進(jin)行高強(qiang)度(高于考試(shi)強(qiang)度)的沖刺題(ti)訓練(lian)，進(jin)入考試(shi)狀(zhuang)態，達到考試(shi)要求(qiu)。

　　復(fu)習建議：建議考生要做(zuo)到：1、通過做(zuo)題進行總(zong)結(jie)和(he)梳理(做(zuo)題訓練應當重點放(fang)在(zai)按考試要求的(de)套題);2、復(fu)習教材和(he)筆記(ji)(ji)進行必要的(de)記(ji)(ji)憶，對(dui)基(ji)本概念、基(ji)本公(gong)式、基(ji)本定(ding)理進行記(ji)(ji)憶，尤其是平(ping)時(shi)不常用(yong)的(de)、記(ji)(ji)憶模糊(hu)的(de)公(gong)式，經常出錯的(de)要重點記(ji)(ji)憶;3、開始進行模擬試題或者真題的(de)實戰演練，在(zai)這個過程中，注意答卷時(shi)間的(de)分配，重視考場心態的(de)調整。

　　4、第四階點睛(jing)保持狀(zhuang)態(12月15日(ri)～考試前)

　　學習目標：考(kao)前重點題型，應考(kao)技巧訓練，保持(chi)狀態

　　復習(xi)建議：多看之前做過(guo)的(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)，并將自己整理(li)的(de)(de)筆(bi)記(ji)或(huo)總(zong)結的(de)(de)重(zhong)點習(xi)題(ti)(ti)再仔(zi)細看看，更(geng)佳提(ti)高針(zhen)對(dui)性(xing)，加深記(ji)憶。在此(ci)基礎上，按照(zhao)考(kao)試(shi)時間去做一些(xie)強度不太大的(de)(de)模(mo)擬題(ti)(ti)或(huo)是(shi)真(zhen)題(ti)(ti)，保持手(shou)感，以(yi)(yi)免到了考(kao)場思(si)路斷(duan)電、手(shou)生。同時還(huan)要(yao)調(diao)整心(xin)態，積極(ji)備考(kao)，以(yi)(yi)良好的(de)(de)狀態到考(kao)場。

　　4建議學習時間

　　每年(nian)碩士研(yan)究生入(ru)學數(shu)學考試的(de)時間(jian)一般都安排在(zai)上午，故(gu)建議考生們將數(shu)學的(de)復習(xi)(xi)時間(jian)安排在(zai)每天(tian)(tian)早上9：00～12：00(可根據自身情況適當調整(zheng)，但(dan)此(ci)時效果(guo)最好)。每天(tian)(tian)至少應安排花2.5-3個小時來(lai)復習(xi)(xi)數(shu)學，其中基礎階(jie)段要用(yong)1.5-2個小時左(zuo)右的(de)時間(jian)理解掌握概念、定(ding)義等，用(yong)1個小時左(zuo)右來(lai)做(zuo)習(xi)(xi)題(ti)鞏固。對于數(shu)學基礎較(jiao)差的(de)同學建議每天(tian)(tian)再(zai)加1個小時的(de)復習(xi)(xi)時間(jian)用(yong)來(lai)做(zuo)習(xi)(xi)題(ti)并總結(jie)。

考研學習計劃11

　　考研就好比(bi)是(shi)(shi)一場大戰役，必須要(yao)有周密的(de)(de)計劃和安排。如果(guo)沒有計劃，一個人就會(hui)在考研的(de)(de)道(dao)路上(shang)迷失方(fang)向，喪失效率和動力，而這些都是(shi)(shi)斃命的(de)(de)，接(jie)下來(lai)主要(yao)談論的(de)(de)就是(shi)(shi)經濟學考研的(de)(de)學習計劃安排。

　　訂(ding)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)可以(yi)有兩種(zhong)選擇：時(shi)間(jian)導向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)和(he)任(ren)務(wu)導向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)。時(shi)間(jian)導向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)規(gui)定(ding)了在(zai)(zai)每(mei)天的(de)(de)不同時(shi)間(jian)段內應(ying)該學習(xi)的(de)(de)具體內容，比如(ru)早8點(dian)到(dao)10點(dian)學數學，10點(dian)到(dao)12點(dian)學專業課等(deng)等(deng)。任(ren)務(wu)導向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)規(gui)定(ding)了在(zai)(zai)一(yi)段時(shi)間(jian)內要完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)的(de)(de)具體學習(xi)任(ren)務(wu)，比如(ru)本周五(wu)之前(qian)做(zuo)完(wan)(wan)近5年真題，一(yi)個月內把政治書過一(yi)遍等(deng)。初看起來，時(shi)間(jian)導向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)和(he)任(ren)務(wu)導向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)似(si)乎是矛(mao)盾的(de)(de)，因為在(zai)(zai)規(gui)定(ding)的(de)(de)時(shi)間(jian)內可能根本完(wan)(wan)不成(cheng)(cheng)既定(ding)的(de)(de)任(ren)務(wu)，要完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)既定(ding)的(de)(de)任(ren)務(wu)就必須突破原先規(gui)定(ding)的(de)(de)時(shi)間(jian)。實(shi)際上，比較好的(de)(de)解決(jue)辦(ban)法是事(shi)先通(tong)過嘗試(shi)了解完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)每(mei)一(yi)項(xiang)任(ren)務(wu)大概需要花費的(de)(de)時(shi)間(jian)，以(yi)任(ren)務(wu)導向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)安排周計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、月計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、甚(shen)至年計(ji)劃(hua)(hua)(hua)，以(yi)時(shi)間(jian)導向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)安排每(mei)日的(de)(de)學習(xi)時(shi)間(jian)。

　　我考(kao)研時(shi)的每(mei)日安(an)排(pai)大體如(ru)下表(biao);也(ye)就是每(mei)天學習數學4小時(shi)、經(jing)濟學專業課(ke)4.5小時(shi)、英語(yu)和政治各2.5小時(shi)，總計13.5小時(shi)，外(wai)加半小時(shi)的體育鍛煉(lian)(慢跑)。

　　時間(jian)段(duan) 學習(xi)科(ke)目

　　7:00—9:00 數學

　　9:00—11:00 宏(hong)觀經濟(ji)(ji)學/微觀經濟(ji)(ji)學(每日輪(lun)換)

　　12:30—14:30 政治(zhi)經濟(ji)學資本主義/政治(zhi)經濟(ji)學社會主義(每日輪換)

　　14:30—16:30 數學

　　16:30—17:00 體育鍛煉(lian)(慢跑(pao))

　　18:30—21:00 英(ying)語(yu)

　　21:00—23:30 政治

　　在(zai)上面的每日(ri)學習(xi)強度下，我完成了以下學習(xi)任務：

　　復習(xi)科目與具體復習(xi)內容

　　數學

　　李永樂(le)《復習(xi)全書》做(zuo)2遍

　　李永樂《歷年真題》做4遍

　　李(li)永樂《經(jing)典400題》做2遍

　　李永樂《沖刺(ci)135分》做1遍

　　經濟學專業課

　　微觀經濟學

　　閱讀《微觀經濟學》(張元鵬 著)3遍，總結1遍

　　本(ben)科(ke)生作業題(ti)(劉文忻課(ke)，張元鵬課(ke))各做1遍(bian)

　　歷年真題做2遍

　　宏觀經濟學

　　張(zhang)延課堂筆記看3遍(bian)(bian)，總結(jie)1遍(bian)(bian)，推(tui)導2遍(bian)(bian)

　　本科生(sheng)作業題(張延課)做(zuo)2遍

　　歷年真題做1遍

　　政治經濟學

　　資本主義

　　閱讀《政治經(jing)濟學原理》(崔建華 著)2遍，總結(jie)1遍

　　閱(yue)讀(du)《政治經濟學》(吳樹青 著)資本主義(yi)部(bu)分1遍

　　本科(ke)生作(zuo)業題(方敏(min)課)做2遍

　　歷年真題做2遍

　　經濟學專業課

　　政治經濟學

　　社會主義

　　劉(liu)偉課(ke)堂(tang)筆記看3遍(bian)，摘抄1遍(bian)

　　劉(liu)偉論文集看2遍，選擇性摘(zhai)抄

　　雎(ju)國余課堂筆(bi)記(ji)看2遍

　　閱讀《政治經濟學》(吳(wu)樹青 著)社會主義部(bu)分1遍

　　歷年真題看3遍

　　英語

　　真題做2遍

　　張健《模擬6套題(ti)》做1遍(bian)

　　張健《模(mo)擬8套題》做1遍(bian)

　　政治

　　任汝芬(fen)序列一看2遍

　　任汝(ru)芬(fen)序列二(er)、三、四(si)各(ge)做1遍

　　啟(qi)航輔導(dao)班資料看1遍

　　制定計劃(hua)不可能一步到(dao)位。在(zai)執行計劃(hua)的初(chu)始階段需要不斷地按實際(ji)情況(kuang)修正計劃(hua);但計劃(hua)一旦經過檢驗而(er)最(zui)終確立，就必須(xu)嚴格執行。“計劃(hua)趕不上變化”永(yong)遠不能成為借口(kou)。同時，在(zai)訂立計劃(hua)時還(huan)應注意以下幾點：

　　第一，要(yao)保證(zheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)總時(shi)(shi)長(chang)。很多人說：“學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率是最(zui)重要(yao)的(de)”，似(si)乎學(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)間就沒那么重要(yao)。其實，考(kao)北大(da)經院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)智(zhi)力(li)(li)和理(li)解力(li)(li)都相(xiang)差不(bu)大(da)，也(ye)都有著(zhu)較好的(de)文(wen)化課基礎和學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)(li);經院的(de)考(kao)試(shi)內容(rong)并不(bu)難理(li)解，但(dan)需要(yao)準(zhun)備的(de)內容(rong)量大(da)，特別是需要(yao)記憶的(de)內容(rong)多，這就要(yao)求學(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)間上(shang)有保證(zheng)。很難想象一個(ge)每天(tian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)6小時(shi)(shi)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能考(kao)上(shang)經院!

　　第二，取法乎(hu)上，僅得(de)其中;取法乎(hu)中，必得(de)其下(xia);訂立計劃尤其如(ru)此。一個人通常(chang)應該訂立自(zi)己“踮腳(jiao)尖”才(cai)能完成的計劃，只有這樣，才(cai)能充分發(fa)揮自(zi)身的潛(qian)力，才(cai)能使(shi)考研復習特別充實。

　　第三(san)，不要(yao)犧牲(sheng)鍛(duan)煉(lian)身(shen)體的(de)時(shi)間。考(kao)研是高(gao)強度(du)的(de)腦力(li)勞動，必須與適當的(de)體育鍛(duan)煉(lian)相結(jie)合。科學(xue)證明(ming)最好的(de)鍛(duan)煉(lian)時(shi)間是在晚(wan)飯前(qian)，最好的(de)運動方(fang)式是散步(bu)和慢跑(pao)。我(wo)身(shen)邊的(de)研友就有因為生病(bing)影響了(le)最后的(de)考(kao)試發揮(hui)，非常(chang)可惜!所以平時(shi)一定要(yao)有規律(lv)地進行體育鍛(duan)煉(lian)，放松心情，提高(gao)身(shen)體免(mian)疫力(li)。

　　常言道水無定勢(shi)，事無常態，經(jing)濟學(xue)考研的(de)學(xue)習計劃只是給(gei)大(da)家一個參考，不管你們制(zhi)定了怎(zen)樣的(de)計劃，最重(zhong)要的(de)就是要將(jiang)計劃付諸實施(shi)，不要給(gei)自己找放棄(qi)的(de)借口，祝(zhu)大(da)家考研成功。凱(kai)程教育：

　　凱程(cheng)考(kao)(kao)(kao)(kao)研成立于20xx年，國內首家全日制(zhi)集訓機構考(kao)(kao)(kao)(kao)研，一直從事(shi)高(gao)端(duan)全日制(zhi)輔導(dao)(dao)，由(you)李海洋教(jiao)(jiao)授(shou)、張鑫教(jiao)(jiao)授(shou)、盧營(ying)教(jiao)(jiao)授(shou)、王洋教(jiao)(jiao)授(shou)、楊(yang)武(wu)金(jin)教(jiao)(jiao)授(shou)、張釋然教(jiao)(jiao)授(shou)、索玉柱教(jiao)(jiao)授(shou)、方(fang)浩(hao)教(jiao)(jiao)授(shou)等(deng)一批高(gao)級考(kao)(kao)(kao)(kao)研教(jiao)(jiao)研隊伍(wu)組成，為(wei)學員全程(cheng)高(gao)質量授(shou)課、答(da)疑、測試(shi)、督(du)導(dao)(dao)、報考(kao)(kao)(kao)(kao)指導(dao)(dao)、方(fang)法指導(dao)(dao)、聯系導(dao)(dao)師、復試(shi)等(deng)全方(fang)位的考(kao)(kao)(kao)(kao)研服務。

　　凱(kai)程考研的(de)宗(zong)旨：讓學(xue)習(xi)成為一種(zhong)習(xi)慣；

　　凱(kai)程(cheng)考(kao)研的價值觀(guan)口號：凱(kai)旋歸來，前程(cheng)萬里；

　　信念：讓(rang)每個(ge)學員都有好(hao)最好(hao)的歸宿(su)；

　　使命：完善全新(xin)的(de)教育模式，做中國最專業的(de)考(kao)研輔導機構；

　　激情：永不言(yan)棄，樂觀向上；

　　敬業：以專業的(de)態度做非凡的(de)事(shi)業；

　　服務(wu)(wu)：以學(xue)(xue)員(yuan)的(de)前(qian)途為(wei)已任，為(wei)學(xue)(xue)員(yuan)提供高效、專(zhuan)業的(de)服務(wu)(wu)，團隊合作，為(wei)學(xue)(xue)員(yuan)服務(wu)(wu)，為(wei)學(xue)(xue)員(yuan)引(yin)路。

　　如(ru)何選擇考(kao)研輔導(dao)班(ban)：

　　在考(kao)研準備的過程中，會(hui)遇到(dao)不(bu)少困難(nan)，尤其對于跨專業考(kao)生的專業課(ke)來說，通(tong)過報輔導班(ban)(ban)來彌補(bu)自己復習的不(bu)足，可以(yi)(yi)大(da)大(da)提高(gao)復習效(xiao)率(lv)，節(jie)省復習時間，大(da)家(jia)可以(yi)(yi)通(tong)過以(yi)(yi)下幾個方面來考(kao)察輔導班(ban)(ban)，或(huo)許能幫你(ni)找到(dao)適合你(ni)的輔導班(ban)(ban)。

　　師(shi)(shi)資(zi)(zi)力量：師(shi)(shi)資(zi)(zi)力量是考察輔導(dao)班的首要因(yin)素(su)，考生可以針對輔導(dao)名師(shi)(shi)的輔導(dao)年限、輔導(dao)經驗(yan)、歷年輔導(dao)效果、學員(yuan)評(ping)價(jia)等(deng)因(yin)素(su)進行綜(zong)合(he)(he)評(ping)價(jia)，詢問往屆學長(chang)然后選擇。判斷師(shi)(shi)資(zi)(zi)力量關鍵在(zai)于綜(zong)合(he)(he)實力，因(yin)為任何(he)一門課程(cheng)，都不是由一、兩個教師(shi)(shi)包到底(di)的，是一批(pi)教師(shi)(shi)配(pei)合(he)(he)的結(jie)果。還要深入了解教師(shi)(shi)的學術背景、資(zi)(zi)料著述成就(jiu)、輔導(dao)成就(jiu)等(deng)。凱程(cheng)考研名師(shi)(shi)云(yun)集，李海洋、張鑫教授(shou)、方浩(hao)教授(shou)、盧營教授(shou)、孫浩(hao)教授(shou)等(deng)一大(da)批(pi)名師(shi)(shi)在(zai)凱程(cheng)授(shou)課。而有的機構只是很普(pu)通的老(lao)師(shi)(shi)授(shou)課，對知(zhi)識點把握和命題方向，欠缺火(huo)候(hou)。

　　對該專(zhuan)(zhuan)業(ye)有輔(fu)導歷史(shi)：必須對該專(zhuan)(zhuan)業(ye)深刻理(li)解，才能(neng)深入輔(fu)導學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)考(kao)取(qu)該校(xiao)。在(zai)考(kao)研輔(fu)導班中，從來(lai)見過如(ru)此(ci)輝(hui)煌的成(cheng)績(ji)：凱(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)教育拿下20xx五(wu)(wu)道口金融學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)狀元，考(kao)取(qu)五(wu)(wu)道口15人(ren)，清華經管金融碩(shuo)士10人(ren)，人(ren)大(da)金融碩(shuo)士15個(ge)，中財和(he)貿(mao)大(da)金融碩(shuo)士合計(ji)(ji)20人(ren)，北師(shi)大(da)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)7人(ren)，會計(ji)(ji)碩(shuo)士保錄班考(kao)取(qu)30人(ren)，翻譯(yi)碩(shuo)士接(jie)近20人(ren)，中傳狀元王園(yuan)璐(lu)、鄭(zheng)家(jia)威都是(shi)來(lai)自(zi)凱(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)，法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)方面，凱(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)在(zai)人(ren)大(da)、北大(da)、貿(mao)大(da)、政法(fa)(fa)、武漢大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、公安(an)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等院(yuan)(yuan)校(xiao)斬獲多(duo)(duo)(duo)個(ge)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)法(fa)(fa)碩(shuo)狀元，更(geng)多(duo)(duo)(duo)專(zhuan)(zhuan)業(ye)成(cheng)績(ji)請(qing)查看凱(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)網(wang)站。在(zai)凱(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)的光榮榜，成(cheng)功(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)經驗(yan)談視頻特別多(duo)(duo)(duo)，都是(shi)凱(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)戰績(ji)的最(zui)(zui)好(hao)證明(ming)。對于如(ru)此(ci)高的成(cheng)績(ji)，凱(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)集訓營班主任邢老師(shi)說(shuo)，凱(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)如(ru)此(ci)優異(yi)(yi)的成(cheng)績(ji)，是(shi)與我們凱(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)嚴(yan)格的管理(li)，全方位(wei)的輔(fu)導是(shi)分(fen)不開的，很(hen)多(duo)(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)本科都不是(shi)名校(xiao)，某些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)自(zi)二(er)本三本甚至不知(zhi)名的院(yuan)(yuan)校(xiao)，還有很(hen)多(duo)(duo)(duo)是(shi)工(gong)作了多(duo)(duo)(duo)年才回來(lai)考(kao)的，大(da)多(duo)(duo)(duo)數是(shi)跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)考(kao)研，他們的難(nan)度大(da)，競爭激(ji)烈，沒(mei)有嚴(yan)格的訓練(lian)和(he)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們的刻苦(ku)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，是(shi)很(hen)難(nan)達到優異(yi)(yi)的成(cheng)績(ji)。最(zui)(zui)好(hao)的辦法(fa)(fa)是(shi)直(zhi)接(jie)和(he)凱(kai)(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)老師(shi)詳(xiang)細溝通一下就清楚了。

　　建校歷(li)史(shi)：機構成(cheng)立的(de)歷(li)史(shi)也(ye)是一(yi)個參考(kao)因素，歷(li)史(shi)越久(jiu)，積累的(de)人(ren)脈資源更多(duo)。例(li)如，凱程教育(yu)已經成(cheng)立10年(nian)（20xx年(nian)），一(yi)直(zhi)以來專注于(yu)考(kao)研，成(cheng)功率(lv)一(yi)直(zhi)遙遙領(ling)先，同學們有

　　興趣可(ke)以聯系一(yi)下他們在線老師或(huo)者電話。

　　有(you)沒(mei)有(you)實體學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)區：有(you)些(xie)機構比較(jiao)小，就是一個在(zai)寫字樓里上課，自(zi)習，這種環境(jing)是不太好的(de)，一個優(you)秀的(de)機構必須(xu)是在(zai)教學(xue)(xue)環境(jing)，大學(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)這樣(yang)環境(jing)。凱程有(you)自(zi)己的(de)學(xue)(xue)習校(xiao)區，有(you)吃住學(xue)(xue)一體化教學(xue)(xue)環境(jing)，獨立衛浴、空調、暖氣齊全，這也是一個考(kao)研(yan)機構實力的(de)體現。此(ci)外，最好還要看一下(xia)他們(men)的(de)營業執照。

考研學習計劃12

　　一、制訂數學學習計劃的必要性

　　大學(xue)學(xue)習(xi)進入到(dao)高(gao)(gao)年級階段后，很(hen)多(duo)學(xue)生(sheng)(sheng)都會有(you)(you)考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)想(xiang)法，有(you)(you)些(xie)學(xue)生(sheng)(sheng)由于考(kao)(kao)研(yan)準備(bei)工作做(zuo)得早，做(zuo)的(de)(de)扎實，在復(fu)習(xi)應(ying)(ying)考(kao)(kao)階段顯得有(you)(you)條(tiao)不(bu)紊(wen)，井然有(you)(you)序(xu)，這(zhe)部(bu)(bu)分學(xue)生(sheng)(sheng)往往在考(kao)(kao)試(shi)中都能(neng)取得較好的(de)(de)成績，也有(you)(you)一部(bu)(bu)分學(xue)生(sheng)(sheng)在大一、大二階段沒有(you)(you)什么考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)準備(bei)，到(dao)了高(gao)(gao)年級才萌生(sheng)(sheng)了考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)想(xiang)法，研(yan)究生(sheng)(sheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)考(kao)(kao)試(shi)一般包括5門課(ke)(ke)程(cheng)，這(zhe)部(bu)(bu)分準備(bei)較晚(wan)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)在迎考(kao)(kao)的(de)(de)復(fu)習(xi)階段總(zong)是匆匆忙忙的(de)(de)，一天(tian)到(dao)晚(wan)忙不(bu)過來，為了復(fu)習(xi)好應(ying)(ying)考(kao)(kao)的(de)(de)科目，每天(tian)的(de)(de)學(xue)習(xi)時間利(li)用(yong)得很(hen)充分，甚至(zhi)占用(yong)其他課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)時間搞(gao)復(fu)習(xi)，還(huan)有(you)(you)一部(bu)(bu)分學(xue)生(sheng)(sheng)干脆不(bu)來教室上(shang)課(ke)(ke)。各(ge)高(gao)(gao)校高(gao)(gao)年級學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)到(dao)課(ke)(ke)率較低是一個普遍(bian)的(de)(de)現象(xiang)，這(zhe)一現象(xiang)雖說不(bu)能(neng)完(wan)全歸咎于考(kao)(kao)研(yan)所至(zhi)，也不(bu)能(neng)排除考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)影響。

　　對(dui)于(yu)想(xiang)報(bao)考(kao)理科專(zhuan)業的(de)(de)學(xue)(xue)生來說(shuo)，一般都(dou)要考(kao)高等(deng)數(shu)學(xue)(xue)這門課。高等(deng)數(shu)學(xue)(xue)屬于(yu)公共基礎課，是(shi)理科學(xue)(xue)生的(de)(de)必修課，在教學(xue)(xue)計劃的(de)(de)全(quan)部課程中高等(deng)數(shu)學(xue)(xue)無疑(yi)是(shi)最(zui)難(nan)學(xue)(xue)的(de)(de)，很多(duo)學(xue)(xue)生對(dui)于(yu)這門課往往都(dou)會有(you)畏難(nan)情緒(xu)，尤其是(shi)理科基礎較差(cha)的(de)(de)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習起來的(de)(de)確困難(nan)，于(yu)是(shi)相(xiang)當多(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)生在報(bao)考(kao)時往往選擇不(bu)需要考(kao)高等(deng)數(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)專(zhuan)業。

　　一(yi)般來(lai)說，高等數學(xue)安排(pai)在大(da)學(xue)一(yi)年(nian)(nian)級學(xue)習，大(da)二以(yi)后一(yi)般的(de)理科專(zhuan)業不(bu)再開(kai)設(she)數學(xue)一(yi)類的(de)課(ke)程，到了(le)大(da)三(san)年(nian)(nian)級，很多學(xue)生的(de)高等數學(xue)知(zhi)識也(ye)忘(wang)得(de)差不(bu)多了(le)，如果該課(ke)程當(dang)時學(xue)習的(de)不(bu)夠好，情況會更糟糕。近一(yi)些年(nian)(nian)我(wo)們經常輔(fu)導學(xue)生的(de)數學(xue)，和他們交流學(xue)習方法(fa)，幫(bang)助(zhu)他們制訂學(xue)習計劃。就考研的(de)結果來(lai)看(kan)，很多學(xue)生在考試中取得(de)了(le)滿意(yi)的(de)成績。

　　二、數學學習計劃的大體框架

　　考(kao)(kao)研計劃一(yi)般從大三階段(duan)開始，有將近一(yi)年半(ban)左右的(de)(de)時間(jian)準(zhun)備，由于研究生招生考(kao)(kao)試的(de)(de)科(ke)目較(jiao)多(duo)，涵(han)蓋的(de)(de)范圍很廣，要想在考(kao)(kao)試中考(kao)(kao)出好的(de)(de)成(cheng)績(ji)，每個科(ke)目都(dou)得準(zhun)備充(chong)分(fen)，因(yin)而留給數(shu)學(xue)復習(xi)的(de)(de)時間(jian)就不多(duo)，所以，學(xue)習(xi)計劃的(de)(de)制訂是否合(he)理就顯得尤(you)為(wei)(wei)重要。我們(men)認為(wei)(wei)總(zong)的(de)(de)學(xue)習(xi)進(jin)度可以劃分(fen)為(wei)(wei)起步、鞏(gong)固(gu)、強化和沖刺四個階段(duan)進(jin)行，通過這一(yi)過程的(de)(de)學(xue)習(xi)一(yi)般都(dou)能獲得滿意的(de)(de)效(xiao)果(guo)。

　　1.起步階段

　　數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)具有基(ji)(ji)礎性(xing)和長(chang)期(qi)性(xing)的(de)(de)特(te)點(dian)(dian)，首輪(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是(shi)全面夯實基(ji)(ji)礎。近一(yi)些(xie)年來，隨著形勢的(de)(de)發展，各高校對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃進行(xing)調整，開設了很多新(xin)的(de)(de)課(ke)程，適當地(di)壓縮(suo)了一(yi)些(xie)傳(chuan)統課(ke)程的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)時。各高校高等數學(xue)(xue)(xue)課(ke)程一(yi)般根(gen)據(ju)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)內容體現(xian)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)特(te)點(dian)(dian)，基(ji)(ji)于(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)時數的(de)(de)限制(zhi)，只能(neng)(neng)對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容作一(yi)些(xie)取舍，這樣導(dao)致學(xue)(xue)(xue)生沒能(neng)(neng)全面系統地(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)該課(ke)程。因此考生應根(gen)據(ju)報(bao)考學(xue)(xue)(xue)校及報(bao)考專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)對高等數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，補充(chong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)未學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)部分(fen)，完善學(xue)(xue)(xue)習(xi)內容。本輪(lun)復(fu)習(xi)主要(yao)(yao)(yao)使(shi)用(yong)本科階段(duan)的(de)(de)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)材，外(wai)加一(yi)些(xie)適合首輪(lun)復(fu)習(xi)的(de)(de)輔導(dao)資料。對于(yu)數學(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)礎且自學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力(li)都較(jiao)差的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生可以選(xuan)擇長(chang)期(qi)班(ban)或預備班(ban)來給自己充(chong)電。此階段(duan)的(de)(de)重點(dian)(dian)在于(yu)先系統學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)材，全面整理基(ji)(ji)本概念(nian)、定理、公式及其基(ji)(ji)本應用(yong)，一(yi)邊開始大量(liang)做題。這一(yi)輪(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)般要(yao)(yao)(yao)用(yong)去一(yi)個學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)時間。

　　2.鞏固階段

　　上一(yi)(yi)輪(lun)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)主要是夯實基(ji)礎(chu)，通過學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)生基(ji)本(ben)上恢復(fu)了(le)(le)該門(men)(men)課程(cheng)的(de)(de)(de)知識，完善了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內(nei)容，然而僅僅靠這(zhe)一(yi)(yi)輪(lun)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)還是不夠的(de)(de)(de)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)科內(nei)容是如何聯系(xi)的(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)不多(duo)，還不能(neng)(neng)從這(zhe)門(men)(men)學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)整體角度來把握，學(xue)(xue)(xue)好一(yi)(yi)門(men)(men)課程(cheng)應(ying)該能(neng)(neng)融(rong)會貫(guan)通，因(yin)此，這(zhe)一(yi)(yi)輪(lun)的(de)(de)(de)反復(fu)尤為必要。值得注意的(de)(de)(de)是這(zhe)一(yi)(yi)階段學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中一(yi)(yi)定要從聯系(xi)的(de)(de)(de)角度看問題(ti)，深刻理(li)(li)解(jie)基(ji)本(ben)概念、基(ji)本(ben)原(yuan)理(li)(li)。本(ben)階段任務是對(dui)該課程(cheng)進行總體邏(luo)輯(ji)框架(jia)上的(de)(de)(de)整理(li)(li)，建立起整個專業知識體系(xi)，這(zhe)一(yi)(yi)階段復(fu)習(xi)(xi)采用(yong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)資(zi)料同上，一(yi)(yi)般要用(yong)半個學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)時間(jian)。

　　3.強化階段

　　這一階(jie)(jie)段(duan)(duan)關鍵要完成兩個(ge)任務：一是從全面基礎復習(xi)轉入(ru)重點復習(xi)，對高等數學(xue)的(de)重點、難點進行提煉和把握；二是將(jiang)已經掌握的(de)知識(shi)轉化為實際解題(ti)(ti)能力。相對于(yu)上兩個(ge)階(jie)(jie)段(duan)(duan)來說，本階(jie)(jie)段(duan)(duan)的(de)復習(xi)時間(jian)相應的(de)有所減少，做題(ti)(ti)數量也不可能很多，因此要在(zai)前兩期(qi)大量練(lian)習(xi)的(de)基礎上，回頭總結、歸納，反復揣摩典型習(xi)題(ti)(ti)，提煉解題(ti)(ti)規律(lv)。本階(jie)(jie)段(duan)(duan)任務是按專題(ti)(ti)歸納整理知識(shi)內容，學(xue)習(xi)時間(jian)約半個(ge)學(xue)期(qi)。

　　4.沖刺階段

　　本(ben)(ben)階段(duan)的主要目的是(shi)經(jing)過前(qian)幾個階段(duan)復(fu)習后用(yong)正規(gui)考試來檢測一下復(fu)習效果(guo)，以便發(fa)現問題，及(ji)時調整本(ben)(ben)階段(duan)復(fu)習計劃(hua)，同時也(ye)有助于增加實(shi)戰經(jing)驗。主要任務(wu)是(shi)逐步恢(hui)復(fu)做題練習量，進行(xing)模擬訓(xun)練，進一步提高解題速度和(he)準確率(lv)，使解題狀態上升，最好(hao)能在考試時達(da)到最佳點。本(ben)(ben)階段(duan)的重點一是(shi)歸納總結，升華提煉(lian)，查漏補(bu)缺，二是(shi)強化應試能力訓(xun)練。

　　三、迎考學習計劃中的幾個注意問題

　　1.學習計劃應分階段進(jin)行(xing)

　　考研復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)時(shi)(shi)間跨度(du)長，整(zheng)(zheng)個復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)間往往長達(da)1年以(yi)上(shang)。如果缺乏(fa)一個總的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)規劃(hua)，就很(hen)容易前松后緊、顧此失彼(bi)。整(zheng)(zheng)個學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)必須劃(hua)分成不(bu)同階(jie)段(duan)(duan)(duan)，反復(fu)進(jin)(jin)行(xing)幾輪復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)，并針(zhen)對不(bu)同階(jie)段(duan)(duan)(duan)的(de)特點安排(pai)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)任務，按部就班，有條不(bu)紊地進(jin)(jin)行(xing)。在學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)階(jie)段(duan)(duan)(duan)的(de)劃(hua)分上(shang)沒(mei)有必要千(qian)篇一律，什么(me)時(shi)(shi)候開始這個計(ji)劃(hua)、各個階(jie)段(duan)(duan)(duan)的(de)時(shi)(shi)間長度(du)多少適(shi)宜(yi)等問(wen)題可根據(ju)個人的(de)實際情(qing)況(kuang)作(zuo)一些調整(zheng)(zheng)，靈活(huo)掌握。要注意整(zheng)(zheng)體學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)與階(jie)段(duan)(duan)(duan)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)相配套的(de)問(wen)題，整(zheng)(zheng)體學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)可以(yi)精確到月份，不(bu)要過于細致。進(jin)(jin)一步的(de)安排(pai)由階(jie)段(duan)(duan)(duan)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)完成，應該詳細列出每周的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)任務和進(jin)(jin)度(du)。

　　2.學(xue)習資料的選(xuan)擇

　　很多(duo)(duo)考(kao)(kao)生特別關(guan)心學(xue)習(xi)(xi)資(zi)(zi)(zi)料(liao)的(de)問題(ti)(ti)(ti)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)準(zhun)備(bei)(bei)了一(yi)大(da)堆參考(kao)(kao)資(zi)(zi)(zi)料(liao)，由于(yu)考(kao)(kao)研(yan)的(de)復(fu)習(xi)(xi)任務重、時(shi)間緊，很多(duo)(duo)資(zi)(zi)(zi)料(liao)根本(ben)(ben)沒(mei)有太(tai)多(duo)(duo)的(de)時(shi)間顧(gu)及，這樣勢必(bi)影響考(kao)(kao)生的(de)心態。我(wo)們認為學(xue)習(xi)(xi)資(zi)(zi)(zi)料(liao)以(yi)精讀為主，避(bi)免廣而爛。在資(zi)(zi)(zi)料(liao)的(de)準(zhun)備(bei)(bei)上(shang)最(zui)重要(yao)的(de)是教材(cai)(cai)、復(fu)習(xi)(xi)資(zi)(zi)(zi)料(liao)和真題(ti)(ti)(ti)。關(guan)于(yu)教材(cai)(cai)的(de)選(xuan)擇，高等數(shu)(shu)學(xue)的(de)教材(cai)(cai)雖然很多(duo)(duo)，然而內容大(da)同(tong)(tong)小異，一(yi)般使用(yong)以(yi)前(qian)學(xue)習(xi)(xi)時(shi)的(de)教材(cai)(cai)即可，也可考(kao)(kao)慮同(tong)(tong)濟大(da)學(xue)的(de)那套(tao)(tao)教材(cai)(cai)，這套(tao)(tao)教材(cai)(cai)有代(dai)表性。教材(cai)(cai)的(de)每個章(zhang)節都(dou)配備(bei)(bei)了一(yi)定數(shu)(shu)量的(de)練習(xi)(xi)題(ti)(ti)(ti)，在前(qian)兩個復(fu)習(xi)(xi)階段，考(kao)(kao)生應以(yi)教材(cai)(cai)上(shang)的(de)習(xi)(xi)題(ti)(ti)(ti)為主，這些題(ti)(ti)(ti)目對(dui)于(yu)理(li)解和把握(wo)高等數(shu)(shu)學(xue)的(de)基(ji)本(ben)(ben)概(gai)念和原理(li)極為重要(yao)；復(fu)習(xi)(xi)資(zi)(zi)(zi)料(liao)以(yi)陳文燈的(de)《數(shu)(shu)學(xue)復(fu)習(xi)(xi)指南》有代(dai)表性，該書(shu)對(dui)高等數(shu)(shu)學(xue)的(de)考(kao)(kao)試(shi)內容進行了歸(gui)類，上(shang)面的(de)題(ti)(ti)(ti)目有一(yi)定難度。這本(ben)(ben)書(shu)主要(yao)在第三(san)個學(xue)習(xi)(xi)階段使用(yong)。

　　3.考研輔導班(ban)的問題

　　為(wei)了應考，很多學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)舉辦(ban)了高等數學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)考研復習班，由于這些(xie)輔導班往(wang)往(wang)具有速成的(de)(de)(de)特點，對考生來說是不適合的(de)(de)(de)。大家(jia)都知道數學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中最(zui)重要的(de)(de)(de)莫過于堅實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎，包括對定理(li)公式(shi)的(de)(de)(de)深入理(li)解，對基(ji)本運(yun)算的(de)(de)(de)熟(shu)練(lian)和高正確率，對最(zui)基(ji)本的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)解題方法(fa)的(de)(de)(de)掌握和運(yun)用。學(xue)(xue)(xue)(xue)好高等數學(xue)(xue)(xue)(xue)不是一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕的(de)(de)(de)事，需(xu)要基(ji)礎，需(xu)要日積月累，因而我們覺得(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)輔導班沒必(bi)要上。對于那些(xie)數學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)礎較(jiao)差的(de)(de)(de)考生來說，參加(jia)輔導班不會有什么收獲(huo)(huo)，他們應該(gai)早做(zuo)準備，可以考慮去低年級的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)上旁聽，穩步(bu)地(di)扎扎實(shi)實(shi)地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)，通過多次(ci)的(de)(de)(de)反(fan)復，總會有新的(de)(de)(de)收獲(huo)(huo)和提高。

考研學習計劃13

　　下(xia)周即(ji)將開學，對(dui)于大部分準備考(kao)研的在校生來說，開學后應該(gai)如(ru)何復習(xi)？有(you)關培訓(xun)機(ji)構的老師建議考(kao)生，先自(zi)測，再制(zhi)訂一個準確、有(you)效的學習(xi)計(ji)劃(hua)，繼續(xu)做(zuo)好各科(ke)復習(xi)準備。

　　暑假結束后，考生將(jiang)進入(ru)考研(yan)復(fu)習的(de)攻堅(jian)階段。這個(ge)階段大部分面(mian)授輔(fu)(fu)導課(ke)程結束，很多(duo)考生面(mian)臨沒(mei)人輔(fu)(fu)導，出現問(wen)題后也沒(mei)有人及時解答的(de)局面(mian)。萬學海文輔(fu)(fu)導考研(yan)產品(pin)總監吳本(ben)文建議(yi)考生先(xian)自測定位，再制訂一個(ge)準確、有效(xiao)的(de)學習計劃。

　　吳本文建議，考(kao)(kao)生(sheng)在確(que)定(ding)好復(fu)習(xi)的(de)(de)階(jie)段范圍后，可把考(kao)(kao)研歷年試(shi)(shi)題(ti)的(de)(de)知識點搜集(ji)到(dao)(dao)一起，一一研究，再(zai)結(jie)合復(fu)習(xi)找到(dao)(dao)知識點之間的(de)(de)聯系，弄清命題(ti)邏(luo)輯(ji)，然(ran)后通(tong)過(guo)一些(xie)(xie)水平比(bi)較(jiao)高的(de)(de)題(ti)集(ji)進行自(zi)(zi)(zi)我測(ce)試(shi)(shi)。通(tong)過(guo)測(ce)試(shi)(shi)，考(kao)(kao)生(sheng)可以(yi)了解(jie)自(zi)(zi)(zi)己(ji)還有哪些(xie)(xie)方面(mian)存在不足。考(kao)(kao)生(sheng)全面(mian)了解(jie)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)優(you)勢和(he)薄弱點后，再(zai)制訂科學合理的(de)(de)學習(xi)計(ji)劃(hua)。對于大(da)多(duo)數學生(sheng)來講，一個完整的(de)(de)計(ji)劃(hua)不僅要(yao)解(jie)決什么(me)時間做什么(me)事情的(de)(de)問題(ti)，還要(yao)包括采用什么(me)方法來做，要(yao)達到(dao)(dao)什么(me)樣的(de)(de)結(jie)果(guo)等。

　　考(kao)(kao)研高(gao)輔教(jiao)研室老師黃禎禎說，各科(ke)復習(xi)都(dou)要訂好計(ji)劃(hua)。數學(xue)的(de)(de)(de)(de)復習(xi)計(ji)劃(hua)應該明確(que)而完善，最(zui)好準備一(yi)個(ge)錯題本，及(ji)時記錄(lu)自己學(xue)習(xi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)，經(jing)常翻(fan)閱。錯題是最(zui)好的(de)(de)(de)(de)財(cai)富，只有把不(bu)(bu)會的(de)(de)(de)(de)、容易出(chu)錯的(de)(de)(de)(de)題目研究透徹了，才能拿高(gao)分(fen)。另外(wai)，遇到不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)知識(shi)點，考(kao)(kao)生要及(ji)時翻(fan)教(jiao)材(cai)(cai)。教(jiao)材(cai)(cai)是最(zui)好的(de)(de)(de)(de)復習(xi)資(zi)料，整個(ge)考(kao)(kao)研過程中(zhong)都(dou)離不(bu)(bu)開教(jiao)材(cai)(cai)。考(kao)(kao)生要理解掌握教(jiao)材(cai)(cai)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本概念、基(ji)本公式、基(ji)本定(ding)理。

　　對于政(zheng)治(zhi)復(fu)習(xi)(xi)，黃(huang)禎禎建議放在(zai)(zai)9月(yue)考(kao)(kao)試大綱公布之后(hou)。此時，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)研政(zheng)治(zhi)強化(hua)班將(jiang)集(ji)中更新課(ke)程(cheng)，滿足考(kao)(kao)生需(xu)求。第一(yi)輪(lun)復(fu)習(xi)(xi)時，要(yao)(yao)(yao)全面復(fu)習(xi)(xi)政(zheng)治(zhi)各科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)，重點(dian)在(zai)(zai)于記憶和理解(jie)，可(ke)分(fen)三步(bu)走：聽(ting)(ting)課(ke)、做題和整理。結合參考(kao)(kao)書聽(ting)(ting)完一(yi)節課(ke)程(cheng)，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)進(jin)行習(xi)(xi)題練習(xi)(xi)。通(tong)(tong)過聽(ting)(ting)課(ke)，考(kao)(kao)生不(bu)(bu)僅可(ke)以提煉重難(nan)點(dian)，還可(ke)以督促自己完整復(fu)習(xi)(xi)各項內(nei)容。做題是必不(bu)(bu)可(ke)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)節，可(ke)以查漏補缺，也可(ke)以測評聽(ting)(ting)課(ke)效(xiao)果。整理是磨刀不(bu)(bu)誤砍柴工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)項工(gong)作。通(tong)(tong)過整理，可(ke)以把學習(xi)(xi)內(nei)容轉(zhuan)化(hua)為自身知識(shi)。第二輪(lun)復(fu)習(xi)(xi)要(yao)(yao)(yao)關注(zhu)重點(dian)內(nei)容。在(zai)(zai)這個階段(duan)要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意主觀分(fen)析題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)題方法、策略，并背誦一(yi)些有可(ke)能考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主觀題。

考研學習計劃14

　　第一階段 夯實基礎

　　現(xian)在(zai)(zai)開始—6月(yue)，這一階段，考生要(yao)將大部分時間投(tou)入基礎(chu)訓練，應從研(yan)究大綱入手，尤(you)其(qi)是基礎(chu)稍弱(ruo)一些的(de)(de)考生，更要(yao)牢牢把(ba)握大綱，將復(fu)(fu)習重(zhong)點放(fang)在(zai)(zai)語法、詞匯和(he)復(fu)(fu)雜長(chang)難(nan)句式的(de)(de)初步掌握方面，并(bing)(bing)堅持每天朗讀(du)(du)一段文(wen)章、背一定(ding)數量的(de)(de)單(dan)詞，適當做一些閱讀(du)(du)，但在(zai)(zai)做閱讀(du)(du)時不(bu)求文(wen)章的(de)(de)數量，而(er)一定(ding)要(yao)做到對(dui)文(wen)章精(jing)讀(du)(du)，分析整個文(wen)章的(de)(de)結(jie)構、問題回答的(de)(de)依(yi)據，一定(ding)不(bu)要(yao)放(fang)過對(dui)其(qi)中(zhong)長(chang)難(nan)句的(de)(de)理解和(he)語法分析，并(bing)(bing)學習其(qi)中(zhong)詞匯、固定(ding)搭配的(de)(de)用法，對(dui)于(yu)比較好的(de)(de)句子及其(qi)轉折詞還應該(gai)記下來，

　　基礎好的(de)考生則可以(yi)在熟悉(xi)語(yu)法的(de)基礎上開始做完型和閱讀，找找做題的(de)感(gan)覺(jue)，以(yi)適應(ying)不(bu)同主題和不(bu)同類型的(de)文(wen)章。如果(guo)非常清(qing)楚(chu)自己(ji)弱項，也(ye)可以(yi)在這一(yi)(yi)階段(duan)著(zhu)手彌補。關于作(zuo)文(wen)，建議同學們在這一(yi)(yi)階段(duan)可不(bu)必特(te)意去(qu)做，但每天(tian)或每隔幾天(tian)可以(yi)用英文(wen)寫寫日記，或僅(jin)僅(jin)記下自己(ji)喜歡的(de)小(xiao)句子、歌詞等都可以(yi)。

　　具體量(liang)(liang)化此(ci)階段平均每天(tian)(tian)學(xue)(xue)習英(ying)語(yu)(yu)約3-4小(xiao)時，主要學(xue)(xue)習內容包括①單詞(ci)(ci)(ci)記(ji)(ji)憶(yi)，每天(tian)(tian)30分(fen)(fen)鐘，目標(biao)是(shi)大綱(gang)單詞(ci)(ci)(ci)、常見(jian)超綱(gang)詞(ci)(ci)(ci)、短語(yu)(yu)和(he)(he)固定(ding)搭配背(bei)(bei)2遍，見(jian)到單詞(ci)(ci)(ci)能(neng)(neng)反應出其基本義，基本掃清(qing)單詞(ci)(ci)(ci)障(zhang)礙，考研(yan)教育網墨東博老師(shi)會在基礎(chu)班中仔細闡明單詞(ci)(ci)(ci)記(ji)(ji)憶(yi)方(fang)法(fa)。②考研(yan)語(yu)(yu)法(fa)學(xue)(xue)習，每天(tian)(tian)30分(fen)(fen)鐘，目標(biao)是(shi)考研(yan)基本語(yu)(yu)法(fa)融(rong)會貫通(tong)，能(neng)(neng)靈活運用(yong)。③閱(yue)讀(du)(du)理(li)解，閱(yue)讀(du)(du)文章時把(ba)握(wo)文章主旨(zhi)信息和(he)(he)框(kuang)架;初(chu)步(bu)認識(shi)(shi)考研(yan)閱(yue)讀(du)(du)理(li)解題目的(de)特點，注意對文中長難句的(de)分(fen)(fen)析和(he)(he)基礎(chu)詞(ci)(ci)(ci)的(de)引申義的(de)把(ba)握(wo)。讀(du)(du)懂每篇文章，找到讀(du)(du)懂文章的(de)樂趣和(he)(he)方(fang)法(fa)，克服畏(wei)難情緒;積累(lei)和(he)(he)理(li)解各種背(bei)(bei)景知識(shi)(shi);通(tong)過(guo)做題訓練分(fen)(fen)析問題和(he)(he)邏輯推理(li)的(de)能(neng)(neng)力。④英(ying)語(yu)(yu)背(bei)(bei)誦(song)，通(tong)過(guo)長期背(bei)(bei)誦(song)英(ying)語(yu)(yu)文章，培(pei)養語(yu)(yu)感，擴充詞(ci)(ci)(ci)匯量(liang)(liang)，拓展思維及知識(shi)(shi)面。

　　第二階段 全面復習

　　7月(yue)至9月(yue)底 此階段(duan)考(kao)生需要比較系統地(di)復習(xi)語言(yan)知識(shi)(shi)，其中(zhong)包括語法(fa)知識(shi)(shi)和(he)(he)詞(ci)匯(hui)知識(shi)(shi)。這里所謂“系統地(di)復習(xi)”，并(bing)非指將所有語法(fa)知識(shi)(shi)和(he)(he)詞(ci)匯(hui)知識(shi)(shi)無一(yi)遺漏也無側重點(dian)地(di)背(bei)上一(yi)遍，而是(shi)要求考(kao)生將考(kao)綱中(zhong)提供的(de)詞(ci)匯(hui)和(he)(he)詞(ci)組(zu)全部掌握(wo)，將一(yi)些(xie)基本的(de)語法(fa)知識(shi)(shi)和(he)(he)特殊的(de)語法(fa)現象徹底弄明白，否(fou)則，僅(jin)僅(jin)通過做模(mo)擬考(kao)題來學(xue)習(xi)，對(dui)基礎語言(yan)知識(shi)(shi)的(de)記憶和(he)(he)理解(jie)肯定是(shi)一(yi)知半解(jie)、支離(li)破碎。語言(yan)知識(shi)(shi)是(shi)基礎，雖然(ran)現在不會單獨的(de)考(kao)查詞(ci)匯(hui)和(he)(he)語法(fa)知識(shi)(shi)，但是(shi)，詞(ci)匯(hui)和(he)(he)語法(fa)知識(shi)(shi)可以(yi)幫助考(kao)生做其他(ta)部分———尤其是(shi)翻譯和(he)(he)閱讀理解(jie)。

　　具體量化此(ci)階(jie)段平均每(mei)天(tian)學(xue)習(xi)(xi)英語(yu)(yu)約3.5小時，主(zhu)要(yao)學(xue)習(xi)(xi)內容包括①單詞(ci)(ci)(ci)(ci)記憶，每(mei)天(tian)30分(fen)(fen)鐘，目(mu)標是記憶易(yi)混(hun)超難詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯、詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯前綴(zhui)后綴(zhui)、熟詞(ci)(ci)(ci)(ci)生義(yi)、同義(yi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)近義(yi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)辨析、短語(yu)(yu)等，在比較中進行(xing)(xing)記憶，對(dui)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)深化記憶。②考(kao)(kao)研(yan)(yan)語(yu)(yu)法(fa)(fa)進一(yi)步地學(xue)習(xi)(xi)，每(mei)天(tian)30分(fen)(fen)鐘，目(mu)標是考(kao)(kao)研(yan)(yan)基本(ben)語(yu)(yu)法(fa)(fa)融會(hui)貫通，能(neng)(neng)靈活運用。③閱(yue)(yue)(yue)讀理解，對(dui)閱(yue)(yue)(yue)讀的要(yao)求是能(neng)(neng)夠在70分(fen)(fen)鐘內做(zuo)完4篇閱(yue)(yue)(yue)讀理解題目(mu)，掌握閱(yue)(yue)(yue)讀技巧，閱(yue)(yue)(yue)讀理解能(neng)(neng)力(li)有(you)一(yi)個質的飛躍。④完形填空(kong)的集(ji)中練(lian)習(xi)(xi)，平均每(mei)天(tian)20分(fen)(fen)鐘，熟悉考(kao)(kao)研(yan)(yan)英語(yu)(yu)完形填空(kong)的命題特點(dian)，并(bing)進行(xing)(xing)強化訓練(lian)，進一(yi)步鞏(gong)固單詞(ci)(ci)(ci)(ci)和(he)語(yu)(yu)法(fa)(fa)。⑤翻譯的集(ji)中練(lian)習(xi)(xi)，平均每(mei)天(tian)20分(fen)(fen)鐘，熟悉考(kao)(kao)研(yan)(yan)英語(yu)(yu)翻譯的命題特點(dian)，并(bing)進行(xing)(xing)強化訓練(lian)，進一(yi)步鞏(gong)固單詞(ci)(ci)(ci)(ci)和(he)語(yu)(yu)法(fa)(fa)。

　　第三階段 提高強化階段

　　10月至(zhi)11月底，本階段(duan)的(de)(de)(de)復(fu)習重點是(shi)專(zhuan)項(xiang)訓(xun)練、考(kao)研(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)和模(mo)擬訓(xun)練。經(jing)(jing)過(guo)一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)復(fu)習后基本了解(jie)自己(ji)的(de)(de)(de)優(you)劣(lie)勢(shi)，在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)階段(duan)，提(ti)醒(xing)20xx年得(de)考(kao)生應強(qiang)化優(you)勢(shi)，彌(mi)補劣(lie)勢(shi)，在(zai)習題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)方(fang)面可以選(xuan)擇(ze)專(zhuan)項(xiang)訓(xun)練，并養(yang)成記(ji)(ji)筆記(ji)(ji)的(de)(de)(de)好習慣，把做題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)過(guo)程(cheng)中(zhong)遇到的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)以及生詞都記(ji)(ji)在(zai)筆記(ji)(ji)上，經(jing)(jing)常翻閱。這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)期最重要的(de)(de)(de)資料就是(shi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，要深刻透(tou)徹地研(yan)究真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，把握(wo)(wo)(wo)考(kao)研(yan)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)規律和解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)技巧。研(yan)究真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)主要目(mu)的(de)(de)(de)有三點：一(yi)是(shi)繼續鞏(gong)固英語(yu)基礎。掌握(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)單詞、詞組(zu)和疑難句(ju)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)到目(mu)前這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)階段(duan)提(ti)高英語(yu)基礎的(de)(de)(de)最有效率最快捷最有針(zhen)對性的(de)(de)(de)方(fang)法;二是(shi)讀(du)懂(dong)(dong)(dong)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)。有了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)單詞和語(yu)法基礎，并不(bu)一(yi)定(ding)就能讀(du)懂(dong)(dong)(dong)考(kao)研(yan)英語(yu)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)。讀(du)懂(dong)(dong)(dong)考(kao)研(yan)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)需要把握(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)類(lei)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)基本架構、文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)核心信息的(de)(de)(de)標志和經(jing)(jing)常出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)位置(zhi)，從(cong)而能迅速(su)把握(wo)(wo)(wo)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)中(zhong)心和作(zuo)者態度，找(zhao)到解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)主線;三是(shi)掌握(wo)(wo)(wo)正確的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思路。認真(zhen)(zhen)分析(xi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)每一(yi)道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)、每一(yi)個(ge)選(xuan)項(xiang)，分析(xi)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)者的(de)(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思路，從(cong)而掌握(wo)(wo)(wo)正確的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思路。

　　具體量(liang)化此階段(duan)平(ping)均每(mei)天3小(xiao)(xiao)時(shi)，主要學(xue)(xue)習(xi)內容包括①單(dan)詞(ci)記憶(yi)，每(mei)天30分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)，目(mu)標是真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)詞(ci)匯(hui)(hui)、短語不(bu)留死角(jiao)，因為有些核(he)心詞(ci)匯(hui)(hui)和短語常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)是在真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)中反(fan)復出(chu)現。②考(kao)研真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)研究，本(ben)階段(duan)用時(shi)大(da)約為60-90小(xiao)(xiao)時(shi)，對近(jin)十年的(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)以做套題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)方(fang)式模(mo)擬一遍并認真(zhen)(zhen)(zhen)分(fen)(fen)(fen)析，對考(kao)研英(ying)語真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)特(te)點有更系(xi)統深入的(de)(de)研究和把(ba)握(wo);對于閱(yue)讀理解要從命題(ti)(ti)(ti)角(jiao)度去掌握(wo)每(mei)一篇文章(zhang);單(dan)詞(ci)、短語、長難句全部過關。③新題(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)集中練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)，熟(shu)悉考(kao)研英(ying)語新題(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)特(te)點并進行強(qiang)化訓練(lian)(lian)(lian)(lian)。④作(zuo)文范文的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)及練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)，每(mei)個學(xue)(xue)員必須在這階段(duan)開始作(zuo)文練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)，形成自(zi)己的(de)(de)寫作(zuo)模(mo)式。參考(kao)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)作(zuo)文題(ti)(ti)(ti)目(mu)，熟(shu)練(lian)(lian)(lian)(lian)運用大(da)、小(xiao)(xiao)作(zuo)文常(chang)(chang)(chang)用模(mo)板;通過作(zuo)文練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)，把(ba)握(wo)作(zuo)文結構和主題(ti)(ti)(ti)，能(neng)夠寫出(chu)符合考(kao)研作(zuo)文要求的(de)(de)文章(zhang)，最大(da)限度避免(mian)常(chang)(chang)(chang)見語法(fa)錯誤(wu)。⑤模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)，提(ti)高做題(ti)(ti)(ti)速度，把(ba)握(wo)好做題(ti)(ti)(ti)節(jie)奏，平(ping)均分(fen)(fen)(fen)控制在55分(fen)(fen)(fen)以上，建議(yi)卷面時(shi)間大(da)概分(fen)(fen)(fen)配為：完型20分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)(zuo)(zuo)右(you)(you);閱(yue)讀70分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)(zuo)(zuo)右(you)(you);新題(ti)(ti)(ti)型20左(zuo)(zuo)(zuo)右(you)(you)分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong);翻譯20分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)(zuo)(zuo)右(you)(you);作(zuo)文50分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)(zuo)(zuo)右(you)(you)。

　　第四階段 考前沖刺

　　12月份(fen)到考(kao)(kao)前，本階段英語(yu)的(de)(de)學(xue)習時(shi)間(jian)(jian)控制在平(ping)均每天2個小時(shi)左右(you);學(xue)習的(de)(de)側重(zhong)點是考(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題、模擬(ni)(ni)題和(he)作(zuo)文模版的(de)(de)應用(yong)。此階段平(ping)均每天英語(yu)學(xue)習時(shi)間(jian)(jian)約2小時(shi)，主(zhu)要學(xue)習內(nei)(nei)容包括(kuo)①單詞(ci)記憶，每天20分(fen)鐘，目標(biao)是熟練掌握單詞(ci)的(de)(de)多種意思，徹底掃除單詞(ci)障礙。②考(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題研(yan)究，本階段用(yong)時(shi)大(da)(da)約為30小時(shi)，將10年考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)真(zhen)題再做一(yi)遍(bian)，繼續(xu)保持做真(zhen)題的(de)(de)感覺，迎(ying)接最后(hou)的(de)(de)挑戰。③作(zuo)文練習，能熟練運用(yong)大(da)(da)、小作(zuo)文常用(yong)模版，作(zuo)文總(zong)分(fen)達(da)到20分(fen)以上。④模擬(ni)(ni)題練習，以提(ti)高速度為主(zhu)，堅持每周(zhou)做2～3套題(在限定時(shi)間(jian)(jian)內(nei)(nei)完(wan)成(cheng)，包括(kuo)作(zuo)文)，每套試題都(dou)要在模擬(ni)(ni)實考(kao)(kao)的(de)(de)時(shi)限和(he)環境(jing)下(xia)完(wan)成(cheng)，以便測試自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)實際(ji)應考(kao)(kao)能力(li)。為每類題型科學(xue)合理(li)地分(fen)配(pei)時(shi)間(jian)(jian)，并(bing)根據自(zi)(zi)身(shen)特點對主(zhu)觀題進行(xing)估分(fen)(盡(jin)量稍(shao)估低(di)一(yi)些)，對單題分(fen)值較(jiao)大(da)(da)的(de)(de)閱(yue)讀和(he)翻譯應該保持高度重(zhong)視。

　　在(zai)這一階段，建議大家需要根據對(dui)報考院校信息(xi)的掌握(wo)和(he)了解，對(dui)復(fu)習(xi)做出準確的定位與(yu)必要的調整，提(ti)煉考點，突出重點，提(ti)高復(fu)習(xi)的有效性，掌握(wo)答題技巧，融會貫通，確保取(qu)得理(li)想成績。

　　考生(sheng)要(yao)注意，在復習的過程中(zhong)，要(yao)計劃(hua)明確(que)，時(shi)刻按照計劃(hua)復習，同(tong)時(shi)還要(yao)注意突出重(zhong)點(dian)，不同(tong)的復習階段要(yao)有不同(tong)的側(ce)重(zhong)點(dian)。

　　總之(zhi)，考研是考驗人們(men)意(yi)志和(he)毅力的一(yi)場拼搏戰，只有(you)不畏艱險，知難而上(shang)者(zhe)才有(you)望取勝。古(gu)語說得好：“有(you)志者(zhe)，事竟(jing)成，破釜沉舟，百二秦關終屬(shu)楚”，堅持到最(zui)后就是勝利!

考研學習計劃15

　　先介(jie)紹(shao)一下我的背景，本(ben)科來自(zi)四(si)川農(nong)業(ye)大(da)學（211），一戰備考西財金融專(zhuan)碩成功（402分(fen)），本(ben)科專(zhuan)業(ye)是經(jing)濟(ji)學。

　　我各科復(fu)習時間安排，每天(tian)具體時間不太確定，但是一(yi)般數學和專業課是3小時以上，英(ying)語2小時以上，政治開始復(fu)習后也是2小時以上。以下介紹(shao)我的專業課的復(fu)習情況：

　　1. 專業課

　　其實最開(kai)始(shi)準備(bei)專業課時(shi)，我看(kan)(kan)了(le)很(hen)(hen)多(duo)網(wang)上的(de)(de)(de)(de)(de)經驗帖，都說考(kao)研不需要報(bao)輔(fu)(fu)導班，很(hen)(hen)多(duo)考(kao)上的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)長(chang)學(xue)(xue)姐其實都是自己復習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)，所以我最開(kai)始(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)自己看(kan)(kan)書，教材買齊以后(hou)(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)先(xian)看(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)殷孟(meng)波老師的(de)(de)(de)(de)(de)《貨幣金融學(xue)(xue)》（先(xian)看(kan)(kan)這本很(hen)(hen)傻，應該先(xian)看(kan)(kan)米什金的(de)(de)(de)(de)(de)，所以信息收集很(hen)(hen)重要啊），后(hou)(hou)來感覺自己看(kan)(kan)了(le)跟沒看(kan)(kan)一樣，又看(kan)(kan)室友（考(kao)上財）報(bao)了(le)一個考(kao)研的(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導班，然(ran)后(hou)(hou)才決定咨詢一下考(kao)研輔(fu)(fu)導班。于是就(jiu)(jiu)(jiu)咨詢了(le)很(hen)(hen)多(duo)家考(kao)研輔(fu)(fu)導機構，后(hou)(hou)面(mian)就(jiu)(jiu)(jiu)一直跟著(zhu)課程的(de)(de)(de)(de)(de)進度復習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)。1-4月：自己把教材看(kan)(kan)了(le)一遍，中間有(you)很(hen)(hen)多(duo)不能理解的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)不懂的(de)(de)(de)(de)(de)地方就(jiu)(jiu)(jiu)問帶我的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)姐，學(xue)(xue)姐也非常負(fu)責有(you)耐心。

　　【第一輪復習】

　　4-6月(yue)：跟(gen)著學姐開始正式的(de)(de)第一(yi)(yi)輪(lun)專(zhuan)業課(ke)復習，這一(yi)(yi)遍(bian)很重(zhong)要(yao)(yao)，就每個知(zhi)識點都(dou)(dou)(dou)要(yao)(yao)理解清(qing)楚，不需要(yao)(yao)背(bei)下(xia)(xia)來(lai)(lai)，但(dan)是(shi)(shi)都(dou)(dou)(dou)要(yao)(yao)理解。因為(wei)是(shi)(shi)第一(yi)(yi)輪(lun)，所(suo)以(yi)學姐講(jiang)的(de)(de)很詳細(xi)，書上所(suo)有的(de)(de)部分(fen)都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)過了一(yi)(yi)遍(bian)的(de)(de)，所(suo)以(yi)初試的(de)(de)那個題（金(jin)融創(chuang)新的(de)(de)種類），雖然最后(hou)沒怎么強(qiang)調，但(dan)是(shi)(shi)基礎班里是(shi)(shi)講(jiang)過的(de)(de)，所(suo)以(yi)我當時也寫出來(lai)(lai)了。我在上基礎班時沒有自己做(zuo)筆記(ji)，就是(shi)(shi)課(ke)前預(yu)習，課(ke)后(hou)做(zuo)好作業，再復習一(yi)(yi)下(xia)(xia)。

　　6-7月：這(zhe)段時間沒有專業課的(de)輔(fu)導，就(jiu)是自己看(kan)書。當時學姐上完(wan)課給我又寄了(le)基礎(chu)班整理好的(de)資料(liao)，我就(jiu)把基礎(chu)班的(de)內容(rong)又過了(le)一遍(bian)。

　　【第二輪復習】

　　8月：進入(ru)強化班(ban)，這(zhe)段時(shi)間我也是就(jiu)跟著課程(cheng)學習。強化班(ban)的(de)課程(cheng)與基(ji)礎班(ban)不太一樣，強化班(ban)上(shang)完感覺對很多知識點都有了更深(shen)入(ru)的(de)把握，這(zhe)段時(shi)間我每次(ci)上(shang)完課會把筆(bi)記整理(li)一下。

　　9-10月(yue)：這(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)(shi)間(jian)也是自(zi)己復習準備，9月(yue)是拿著自(zi)己的筆記一(yi)(yi)(yi)直(zhi)背(bei)(bei)，背(bei)(bei)到(dao)10月(yue)份，學姐發了(le)(le)(le)強(qiang)化班整理(li)的資料，然后就拿著講義一(yi)(yi)(yi)直(zhi)背(bei)(bei)。這(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)(shi)間(jian)我感覺(jue)我就是每天(tian)翻(fan)來覆去背(bei)(bei)，因(yin)為一(yi)(yi)(yi)遍(bian)背(bei)(bei)下來，肯定后面背(bei)(bei)了(le)(le)(le)前(qian)面忘。直(zhi)到(dao)沖刺班開始以前(qian)，我自(zi)己的筆記背(bei)(bei)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)，講義背(bei)(bei)了(le)(le)(le)有(you)五(wu)六遍(bian)，最開始背(bei)(bei)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)要(yao)半個(ge)月(yue)，后來一(yi)(yi)(yi)周不到(dao)就可以背(bei)(bei)完一(yi)(yi)(yi)遍(bian)。這(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)(shi)間(jian)大(da)綱也出(chu)來了(le)(le)(le)，學姐給我們加了(le)(le)(le)幾節課(ke)，講了(le)(le)(le)大(da)綱增(zeng)加的內(nei)容還(huan)有(you)一(yi)(yi)(yi)些專題課(ke)。

　　【第三輪復習】

　　11月：沖刺課模擬，每周接(jie)著(zhu)背書(shu)，模擬，改錯(cuo)。這段時間我模擬發(fa)現計算題(ti)總(zong)是錯(cuo)，而(er)且會(hui)的也錯(cuo)，就非常(chang)著(zhu)急，這個月才把公司理(li)財的課后(hou)習題(ti)認真過了兩遍（之前(qian)做(zuo)總(zong)是覺得(de)做(zuo)不下去）。

　　12月：查漏補缺，接著背講(jiang)義，還有學(xue)姐發的時事資料，把基礎班資料，也(ye)(ye)過了一(yi)遍，沖刺階段地(di)模擬題也(ye)(ye)過了幾遍。

　　回顧(gu)我的(de)專業課復習，其實就是完全跟著(zhu)課程(cheng)走的(de)，我覺得(de)報了海文考研的(de)小(xiao)伙伴一定要好好利用這個課程(cheng)，不要落下(xia)復習的(de)進度。

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