考研制定學習計劃

　　時間過得可(ke)真快，從來都不等人，迎接我(wo)們(men)的將是新(xin)的生活，新(xin)的挑戰，此時此刻我(wo)們(men)需(xu)要開始做一個計劃(hua)(hua)。計劃(hua)(hua)到底怎么擬(ni)定才合(he)適呢？以下(xia)是小編為大家收(shou)集的考研制定學習(xi)計劃(hua)(hua)，供大家參考借鑒，希望(wang)可(ke)以幫助(zhu)到有需(xu)要的朋友。

考研制定學習計劃1

　　第一步：基礎夯實階段

　　基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)夯實(shi)階(jie)(jie)段從(cong)時間(jian)上講，大致(zhi)是(shi)(shi)從(cong)二月(yue)份(fen)到六七月(yue)份(fen)，復習內容是(shi)(shi)考(kao)試大綱涉及到的(de)(de)(de)各個知識點(dian)，復習方式是(shi)(shi)地毯(tan)式的(de)(de)(de)逐點(dian)攻克(ke)，包括所有的(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)概(gai)念、基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)定理、基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)公式、基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)方法、基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)思想，這是(shi)(shi)后續復習階(jie)(jie)段的(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)，也是(shi)(shi)考(kao)試的(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)，因為考(kao)研(yan)數(shu)(shu)學考(kao)試不是(shi)(shi)奧數(shu)(shu)競賽，不考(kao)怪題、偏題，主要(yao)是(shi)(shi)考(kao)基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)知識和基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)方法。

　　在(zai)基礎(chu)夯實(shi)階段，要(yao)以知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)為復(fu)(fu)習(xi)主線，全(quan)(quan)面(mian)地復(fu)(fu)習(xi)考(kao)綱內(nei)所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)，不(bu)(bu)管是(shi)(shi)(shi)年年都(dou)(dou)考(kao)的(de)(de)(de)(de)核心(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)，還是(shi)(shi)(shi)偶爾考(kao)一(yi)(yi)下的(de)(de)(de)(de)次(ci)要(yao)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)，都(dou)(dou)不(bu)(bu)放過，之(zhi)所以要(yao)這樣做(zuo)(zuo)，主要(yao)有(you)(you)兩個(ge)(ge)原因：一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)因為數(shu)學知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)是(shi)(shi)(shi)體(ti)系化的(de)(de)(de)(de)、相互聯系的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)整體(ti)，只有(you)(you)全(quan)(quan)面(mian)地復(fu)(fu)習(xi)才(cai)能對知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)整體(ti)的(de)(de)(de)(de)把(ba)握和透(tou)徹的(de)(de)(de)(de)理解，在(zai)考(kao)試(shi)時才(cai)能做(zuo)(zuo)到心(xin)中(zhong)(zhong)有(you)(you)數(shu)、沉(chen)著應戰，另(ling)一(yi)(yi)方面(mian)，某(mou)個(ge)(ge)次(ci)要(yao)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)雖然不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)年年都(dou)(dou)考(kao)，但多(duo)個(ge)(ge)次(ci)要(yao)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)加在(zai)一(yi)(yi)起就(jiu)有(you)(you)可(ke)能考(kao)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)若干個(ge)(ge)，其分值(zhi)之(zhi)和也不(bu)(bu)小。在(zai)基礎(chu)夯實(shi)階段，不(bu)(bu)要(yao)一(yi)(yi)開始(shi)就(jiu)沉(chen)浸(jin)在(zai)題海之(zhi)中(zhong)(zhong)，否則會(hui)因為基礎(chu)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)沒掌握好而導致做(zuo)(zuo)題效果差，并且到復(fu)(fu)習(xi)后(hou)期會(hui)越來(lai)越艱難，越發不(bu)(bu)易(yi)提高。當(dang)然，適當(dang)結合各個(ge)(ge)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)定量的(de)(de)(de)(de)習(xi)題是(shi)(shi)(shi)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)，畢竟考(kao)試(shi)是(shi)(shi)(shi)以做(zuo)(zuo)題形式進(jin)行的(de)(de)(de)(de)。在(zai)基礎(chu)夯實(shi)階段，可(ke)以選用內(nei)容比(bi)較全(quan)(quan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)全(quan)(quan)書(shu)。

　　第二步：強化提高階段

　　在經過(guo)前(qian)一階段(duan)的全面的基礎知識復習之后，接下來(lai)就應(ying)該通(tong)過(guo)做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)來(lai)進(jin)行(xing)強(qiang)化提(ti)高(gao)——提(ti)高(gao)自己(ji)解(jie)題(ti)(ti)(ti)的能力，包括解(jie)題(ti)(ti)(ti)的正確率和速度，提(ti)高(gao)知識的靈活應(ying)用能力，同(tong)時對第一階段(duan)的復習進(jin)行(xing)查(cha)漏補缺(que)。在做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)的過(guo)程中(zhong)，要(yao)注(zhu)意不(bu)(bu)斷地(di)進(jin)行(xing)歸納總結(jie)，對不(bu)(bu)同(tong)的題(ti)(ti)(ti)型進(jin)行(xing)歸納總結(jie)，總結(jie)出(chu)各種有效的解(jie)題(ti)(ti)(ti)方法、思路、規律，不(bu)(bu)能盲(mang)目地(di)做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)，不(bu)(bu)能為做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)而做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)。強(qiang)化提(ti)高(gao)復習階段(duan)在時間(jian)上大致是七(qi)月(yue)至10月(yue)左右。

　　第三步：考前沖刺階段

　　考(kao)前大(da)約(yue)2個月(yue)時間，即11月(yue)和12月(yue)，為考(kao)前沖刺階段。在經(jing)過前二(er)個階段的(de)全(quan)面(mian)和強化(hua)復習后(hou)，這時就應(ying)該做(zuo)一(yi)(yi)些往年(nian)的(de)考(kao)研數(shu)學真(zhen)題和今年(nian)的(de)模(mo)擬題，一(yi)(yi)方面(mian)可(ke)以進一(yi)(yi)步(bu)鞏固(gu)所學各方面(mian)知(zhi)識，提高解題能力，另(ling)一(yi)(yi)方面(mian)可(ke)以提高自(zi)己面(mian)臨正式考(kao)試時的(de)適應(ying)能力，使(shi)自(zi)己不至于怯場。

　　在后(hou)期(qi)做(zuo)模擬題(ti)時，應注意控制答(da)題(ti)時間和答(da)題(ti)方(fang)式，在答(da)題(ti)順序上，一般按照(zhao)先(xian)易后(hou)難、先(xian)前(qian)再后(hou)、先(xian)熟后(hou)生、先(xian)小后(hou)大的原則答(da)題(ti)，切(qie)忌在某個(ge)棘手的問題(ti)上糾纏(chan)不休，以至于到(dao)最后(hou)后(hou)面會做(zuo)的題(ti)也(ye)沒有時間做(zuo)。

考研制定學習計劃2

　　一、必須要做的閱讀真題

　　在(zai)考研的(de)最后九個(ge)月(yue)的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)，考研重點不再是單詞和長難句(ju)，而(er)是需(xu)要我(wo)們總(zong)結題(ti)型的(de)特點及解題(ti)規律，建議每(mei)(mei)(mei)周抽(chou)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)，做一整套真題(ti)，寫作部分至少要列(lie)一個(ge)大綱，嚴格按照考試的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)去規劃時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)，做完之后先對答案看(kan)看(kan)自己做錯了哪些，然后將每(mei)(mei)(mei)部分跳出來(lai)單獨進行(xing)精讀和分析，精讀和分析可以在(zai)接(jie)下來(lai)的(de)每(mei)(mei)(mei)天定時(shi)(shi)(shi)(shi)定量的(de)去完成。

　　二、翻譯、完型和新題型的真題

　　把(ba)(ba)這(zhe)三種常考(kao)(kao)的(de)題型也要(yao)總(zong)(zong)結出來，翻(fan)譯部(bu)分尤(you)其注意六(liu)大從句和非謂語動(dong)詞(ci)的(de)翻(fan)譯。完(wan)型部(bu)分注意邏輯關系(xi)的(de)把(ba)(ba)握和各類(lei)實詞(ci)的(de)總(zong)(zong)結歸納。完(wan)型填空要(yao)進行(xing)各類(lei)詞(ci)的(de)總(zong)(zong)結和歸納，要(yao)在最短(duan)的(de)時間里面(mian)，把(ba)(ba)握住完(wan)型的(de)大致(zhi)內(nei)容和重要(yao)的(de)信息(xi)，這(zhe)些都是我們(men)需要(yao)考(kao)(kao)慮的(de)。

　　三、必須要做的寫作真題

　　要(yao)注(zhu)意先看真(zhen)題，注(zhu)意總(zong)結(jie)寫(xie)(xie)(xie)作中每(mei)一段(duan)落的(de)(de)(de)(de)思路(lu)和常(chang)用句型(xing)(xing)，把每(mei)種話題的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)章放在一起做總(zong)結(jie)，總(zong)結(jie)真(zhen)題中的(de)(de)(de)(de)思路(lu)和經(jing)典句型(xing)(xing)，這(zhe)是大作文(wen)(wen)需要(yao)注(zhu)意到的(de)(de)(de)(de)。小(xiao)作文(wen)(wen)注(zhu)意按照(zhao)信件的(de)(de)(de)(de)類型(xing)(xing)做總(zong)結(jie)，總(zong)結(jie)里面的(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作套路(lu)。通常(chang)第一段(duan)應該給出寫(xie)(xie)(xie)信的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，第二段(duan)按照(zhao)不同的(de)(de)(de)(de)要(yao)求去寫(xie)(xie)(xie)，最(zui)后一段(duan)是一些比(bi)較(jiao)客氣的(de)(de)(de)(de)話語。我們遇到不常(chang)考的(de)(de)(de)(de)類型(xing)(xing)也要(yao)對格(ge)式有(you)所(suo)了解。

　　四、在最后的時間內要注意的

　　在考研的(de)(de)(de)(de)最后時(shi)(shi)間(jian)，我們將(jiang)以前(qian)總結(jie)過的(de)(de)(de)(de)核(he)心詞匯和寫(xie)作(zuo)句型從(cong)新翻看一邊，尤其是自己沒有做(zuo)好(hao)的(de)(de)(de)(de)題目的(de)(de)(de)(de)地方(fang)更(geng)要(yao)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)對(dui)待，做(zuo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候不要(yao)太在意選項的(de)(de)(de)(de)正確與否，而要(yao)注意每種題型的(de)(de)(de)(de)思路(lu)是否是正確。對(dui)待作(zuo)文(wen)，要(yao)先有自己準備的(de)(de)(de)(de)模板，不要(yao)拿(na)網上的(de)(de)(de)(de)模板死記硬背。

考研制定學習計劃3

　　手頭有(you)一(yi)定復習(xi)資料后，就(jiu)應該踏實看(kan)書(shu)復習(xi)了。關于(yu)如何(he)復習(xi)，每個人都(dou)有(you)自(zi)己(ji)的方法，當然也有(you)一(yi)些大(da)家經過摸索共同認可的方法。但考(kao)研復習(xi)畢竟是一(yi)個龐大(da)的系統工程，復習(xi)課程多，時間跨度長，因此，考(kao)研復習(xi)必(bi)須有(you)一(yi)個整體的規(gui)劃(hua)，也就(jiu)是說必(bi)須要制定一(yi)個適(shi)合(he)自(zi)己(ji)的計劃(hua)。這個計劃(hua)是否合(he)理(li)，是否適(shi)合(he)自(zi)己(ji)，往往在很(hen)大(da)程度決定著你最后的結果。一(yi)般來(lai)說，考(kao)研的整個過程可以劃(hua)分為起步、強化和沖刺三個階(jie)段(duan)。

　　準備(bei)時(shi)間長(chang)(chang)短的選擇主要取決于自身的基(ji)(ji)本狀(zhuang)況、所考(kao)(kao)科目的多少(shao)與難易程度。基(ji)(ji)礎好的可稍短，基(ji)(ji)礎差的則應較長(chang)(chang)。由于目前考(kao)(kao)研競爭非常激(ji)烈，一般(ban)最(zui)少(shao)要準備(bei)4個月(yue)。考(kao)(kao)本校的同學(xue)一般(ban)在大三下半年時(shi)就應該開始準備(bei)，考(kao)(kao)外校的同學(xue)則應更(geng)提前。對于一般(ban)學(xue)生來說(shuo)，最(zui)好是在每年的4月(yue)份(fen)。

　　（一）第一輪復習：起步階段（4-6月份）

　　首輪(lun)復(fu)習(xi)(xi)的(de)目的(de)是全(quan)面夯(hang)實基(ji)礎(chu)，重點彌補薄弱環節。英語、數學復(fu)習(xi)(xi)都(dou)(dou)具有基(ji)礎(chu)性和長期性的(de)特點，而專業課內容(rong)龐雜，因此它們的(de)第一輪(lun)復(fu)習(xi)(xi)都(dou)(dou)安(an)排在起步期。政(zheng)治(zhi)復(fu)習(xi)(xi)可以暫緩，等新大綱出版后再進入首輪(lun)復(fu)習(xi)(xi)。

　　英語(yu)(yu)：由(you)于外語(yu)(yu)水(shui)平的提高主(zhu)要依(yi)賴于平時積(ji)累，所以建議外語(yu)(yu)復習應盡早開始。而且(qie)學好英語(yu)(yu)一(yi)(yi)定要從最根本的基礎知識(shi)開始。一(yi)(yi)般來說，這一(yi)(yi)階(jie)段最主(zhu)要的任務(wu)就是背單詞(ci)，鞏固語(yu)(yu)法

　　知(zhi)識。因此(ci)，這(zhe)(zhe)一階段(duan)一定要(yao)把考研詞(ci)匯背好，多背幾遍，這(zhe)(zhe)樣(yang)在(zai)下一階段(duan)的復習過(guo)程中就不會有(you)詞(ci)匯障礙了(le)。單詞(ci)背累(lei)的時候可(ke)以看(kan)看(kan)語(yu)法知(zhi)識。單詞(ci)背過(guo)一遍后也(ye)可(ke)以有(you)選擇的去(qu)做一些題(ti)。比如(ru)歷年的真題(ti)，然后系統(tong)的研究(jiu)一下，這(zhe)(zhe)樣(yang)就可(ke)以明確自己(ji)與考試(shi)要(yao)求的差距，從而可(ke)以在(zai)今后的復習中針對這(zhe)(zhe)些薄弱環節(jie)重點加以彌補(bu)。現在(zai)市場上有(you)很多關于歷年真題(ti)解析的書籍，建議大(da)家去(qu)看(kan)一些名師的著作，因為只有(you)他(ta)們才有(you)能力(li)充分洞察到每(mei)年的新(xin)變(bian)化以及命題(ti)的規(gui)律。

　　專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)：報考本(ben)校(xiao)本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)同學(xue)(xue)(xue)要利用課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)好專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)。跨專(zhuan)業(ye)(ye)或跨校(xiao)報考的(de)同學(xue)(xue)(xue)，在(zai)這一(yi)階段要進入專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)的(de)復習，如有可能，應旁聽(ting)一(yi)些重要的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)或借閱相關筆記。

　　（二）第二輪復習：強化階段（7月至11月中旬考研報名結束）

　　這段時間是考(kao)研復(fu)習(xi)的(de)黃金時間，直接關系到下(xia)一(yi)輪(lun)的(de)復(fu)習(xi)和最終的(de)結果。所有(you)科(ke)目(mu)的(de)第(di)二輪(lun)復(fu)習(xi)都安排在強化期。這一(yi)階段要從全面(mian)基礎復(fu)習(xi)轉入(ru)重(zhong)點(dian)(dian)專項復(fu)習(xi)，對(dui)各科(ke)重(zhong)點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)進(jin)行(xing)提煉和把握，同時注意解(jie)題能力的(de)訓練。

　　政治：每年(nian)的(de)6月(yue)底(di)根據最(zui)新(xin)大(da)綱編輯的(de)考研輔導書(shu)(shu)(shu)基(ji)本上(shang)都出(chu)版了，這時(shi)，需要買一(yi)(yi)本輔導書(shu)(shu)(shu)。但是(shi)大(da)家(jia)在買書(shu)(shu)(shu)時(shi)，一(yi)(yi)定要注意鑒(jian)別，畢(bi)竟這本書(shu)(shu)(shu)將會伴(ban)隨你至(zhi)(zhi)少半年(nian)，質量好壞甚至(zhi)(zhi)直接

　　影響著最終(zhong)的結(jie)果，所以(yi)一(yi)定要慎重。市面上的如考研政(zheng)治紅寶書、任汝芬考研政(zheng)治序列之(zhi)一(yi)：要點精編相(xiang)對不錯。

　　在(zai)(zai)這個階段的(de)(de)(de).復(fu)習，可以分兩(liang)種情(qing)況來進行(xing)：第一(yi)，基礎比較差的(de)(de)(de)，在(zai)(zai)政治(zhi)理論復(fu)習上要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)一(yi)些，考研(yan)政治(zhi)輔導(dao)書(shu)起碼要(yao)(yao)看(kan)一(yi)到兩(liang)遍。同時還要(yao)(yao)抓練習，這是比較有效(xiao)的(de)(de)(de)。但(dan)不管是做題還是看(kan)書(shu)，政治(zhi)理論復(fu)習當(dang)中(zhong)都要(yao)(yao)結合實際(ji)問題進行(xing)思考。第二，基礎比較好的(de)(de)(de)，這樣的(de)(de)(de)同學在(zai)(zai)政治(zhi)理論課復(fu)習當(dang)中(zhong)可以看(kan)輔導(dao)教(jiao)材(cai)一(yi)到兩(liang)遍，基礎練習題挑著(zhu)做一(yi)做，主要(yao)(yao)是抽出(chu)精力(li)思考重要(yao)(yao)問題。

　　一(yi)般來說，政治(zhi)首輪(lun)和第二輪(lun)復(fu)習(xi)是同(tong)時(shi)進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)，重點是提(ti)煉(lian)每(mei)門課程的(de)(de)(de)基本理(li)論和重要(yao)結論，研究大(da)綱考(kao)(kao)點，特(te)別是新增考(kao)(kao)點和新修(xiu)考(kao)(kao)點，對(dui)跨章節、跨學(xue)科的(de)(de)(de)相關知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點進(jin)行(xing)初步綜合。復(fu)習(xi)時(shi)要(yao)注意盡量先全面(mian)扎(zha)(zha)實地掌(zhang)握課本知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，不要(yao)盲(mang)目(mu)猜題(ti)(ti)。在(zai)掌(zhang)握了(le)全面(mian)扎(zha)(zha)實的(de)(de)(de)基礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)之上(shang)，再(zai)考(kao)(kao)慮拓展知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)面(mian)。及時(shi)總(zong)結、把(ba)握書(shu)中的(de)(de)(de)重點、難點，多做筆記(ji)進(jin)行(xing)專(zhuan)題(ti)(ti)整(zheng)理(li)。根據一(yi)些重要(yao)的(de)(de)(de)原理(li)性知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，結合當(dang)前熱點問(wen)題(ti)(ti)，為自己列舉出一(yi)系列問(wen)題(ti)(ti)，然后(hou)從(cong)教材(cai)及專(zhuan)業(ye)書(shu)籍中整(zheng)理(li)答案。這樣不僅可以提(ti)高分析問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)能力，還有(you)助于專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)系統化(hua)和融會貫通。

　　英語：這(zhe)段(duan)時(shi)間是大(da)家復習英語的(de)關鍵時(shi)期，這(zhe)一階段(duan)應(ying)分詞(ci)(ci)匯、閱讀(du)理解、寫作和翻譯等專項進行強化突破。因為閱讀(du)占的(de)比(bi)例相(xiang)當大(da)，所以本階段(duan)要加大(da)閱讀(du)量，提高快讀(du)和精讀(du)能力，同時(shi)也(ye)通過閱讀(du)來鞏固語法、詞(ci)(ci)匯和句式。

　　考研英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)(du)(du)應該從以(yi)下幾(ji)個方(fang)面(mian)來準備：第一(yi)充足的(de)(de)(de)(de)詞匯量；第二(er)，把握(wo)(wo)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)重要(yao)信(xin)息(xi)，把握(wo)(wo)重要(yao)信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，直(zhi)接關系到(dao)做題的(de)(de)(de)(de)命(ming)中率。一(yi)篇文(wen)(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)信(xin)息(xi)包(bao)括文(wen)(wen)(wen)章(zhang)涉及(ji)的(de)(de)(de)(de)各(ge)主(zhu)要(yao)方(fang)面(mian)以(yi)及(ji)作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)觀點。考生(sheng)要(yao)充分利用(yong)這些線(xian)索、達到(dao)對(dui)(dui)作(zuo)(zuo)者(zhe)觀點的(de)(de)(de)(de)準確把握(wo)(wo)。把握(wo)(wo)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)重點信(xin)息(xi)不僅幫助考生(sheng)正確地(di)回(hui)答涉及(ji)作(zuo)(zuo)者(zhe)觀點的(de)(de)(de)(de)題，而且對(dui)(dui)整個文(wen)(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)會起(qi)到(dao)強(qiang)有力(li)的(de)(de)(de)(de)引導作(zuo)(zuo)用(yong)。如(ru)果(guo)有充足的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，閱讀(du)(du)(du)(du)量達到(dao)一(yi)定程度并(bing)且在閱讀(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)過程中進行有效的(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)累會對(dui)(dui)考研英(ying)語(yu)(yu)有很大(da)的(de)(de)(de)(de)幫助。但是(shi)由于(yu)(yu)時(shi)間有限，所以(yi)要(yao)精(jing)讀(du)(du)(du)(du)和泛讀(du)(du)(du)(du)并(bing)舉。如(ru)果(guo)不精(jing)讀(du)(du)(du)(du)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)就難以(yi)有積(ji)(ji)累，這些積(ji)(ji)累包(bao)括詞匯量的(de)(de)(de)(de)擴大(da)，尤(you)其(qi)是(shi)重點詞匯的(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)累。對(dui)(dui)語(yu)(yu)法(fa)結(jie)構和詞語(yu)(yu)用(yong)法(fa)更(geng)熟練(lian)的(de)(de)(de)(de)掌握(wo)(wo)，尤(you)其(qi)是(shi)把握(wo)(wo)復雜句結(jie)構的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。通(tong)過泛讀(du)(du)(du)(du)達到(dao)無(wu)形的(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)累包(bao)括對(dui)(dui)英(ying)語(yu)(yu)特有句式的(de)(de)(de)(de)感受即所謂(wei)語(yu)(yu)感。關于(yu)(yu)英(ying)譯漢部分可以(yi)在“精(jing)讀(du)(du)(du)(du)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)”時(shi)得到(dao)同(tong)步(bu)解(jie)決。

　　專(zhuan)業課：本階段的(de)任務是(shi)對各專(zhuan)業課程進(jin)行總(zong)體邏(luo)輯框架上的(de)整理，建立起整個(ge)專(zhuan)業知識體系，同時(shi)開始按專(zhuan)題歸納(na)整理知識內容。

　　（三）第三輪復習：沖刺階段（11月中旬至考試前）

　　本(ben)階段復習主要解決(jue)兩個問題：一是(shi)(shi)歸(gui)納總結，查缺補漏；二是(shi)(shi)強化應試訓練，找出(chu)應試技巧。

　　政治(zhi)：這是(shi)(shi)政治(zhi)復(fu)習的(de)(de)關鍵階段。關于這一階段書籍的(de)(de)選擇，還是(shi)(shi)建議大家好(hao)好(hao)研究真題(ti)，同時也要(yao)強烈關注一些著名(ming)考研輔

　　導班(ban)的內部資料(liao)，如果有可能(neng)最好報一個班(ban)去聽一下。這時(shi)(shi)候(hou)的書絕(jue)對值得買(mai)，因為這時(shi)(shi)是考研政治(zhi)最有買(mai)點的時(shi)(shi)候(hou)，每個學校的名師都會(hui)拿出自己的看家(jia)本領。

　　本階段政治(zhi)復習應注(zhu)意的是要從整(zheng)體上(shang)(shang)把握政治(zhi)課特點(dian)，根據自身情(qing)況安排(pai)時間，著力(li)彌補薄(bo)弱(ruo)環節。鑒于政治(zhi)課各部分(fen)的分(fen)值不同且(qie)難(nan)易程(cheng)度有差別，所以建(jian)議考生分(fen)類調(diao)配時間和精力(li)進(jin)行復習。在此(ci)基礎上(shang)(shang)，注(zhu)意做好以下(xia)幾點(dian)：

　　1，抓重點(dian)，按題型(xing)復習，花(hua)較少時(shi)間換(huan)取(qu)較好效果。

　　2，找出(chu)政治(zhi)課中有內在聯系(xi)的知識(shi)點，注意綜(zong)合復習(xi)。

　　3，關于(yu)模(mo)擬題。在本階段(duan)主要(yao)以(yi)模(mo)擬考(kao)試(shi)為主要(yao)復習(xi)方法，應(ying)該在半(ban)月內(nei)做(zuo)4套(tao)(tao)左右的(de)(de)模(mo)擬題，每套(tao)(tao)題控制在3個(ge)小時內(nei)，要(yao)以(yi)模(mo)考(kao)形式進(jin)行，做(zuo)到(dao)真正的(de)(de)檢驗(yan)自己，達(da)到(dao)模(mo)考(kao)的(de)(de)效果(guo)。做(zuo)完后應(ying)該用一定(ding)的(de)(de)時間進(jin)行總結(jie)，把不會的(de)(de)題目(mu)弄(nong)清楚(chu)，對(dui)生(sheng)疏的(de)(de)知識點進(jin)一步的(de)(de)掌握。

　　由于近年來材料題(ti)(ti)和(he)論述(shu)題(ti)(ti)越來越呈現時(shi)事政(zheng)治和(he)政(zheng)治基本理論相結(jie)合的(de)(de)特點(dian)，因此本階段(duan)需(xu)要(yao)重(zhong)點(dian)進行時(shi)事政(zheng)治與基本理論關聯分析(xi)的(de)(de)訓練，同時(shi)強化需(xu)要(yao)記憶的(de)(de)內容。應付時(shi)事政(zheng)治考試首先(xian)要(yao)弄(nong)清它(ta)的(de)(de)命題(ti)(ti)方式。時(shi)事政(zheng)治一般是(shi)由兩(liang)個問答題(ti)(ti)和(he)若(ruo)干選擇題(ti)(ti)構(gou)成。其中，問答題(ti)(ti)是(shi)國(guo)內、國(guo)際重(zhong)大(da)時(shi)事各一件，這(zhe)兩(liang)個題(ti)(ti)占的(de)(de)比重(zhong)較(jiao)(jiao)大(da)，如果(guo)抓住了它(ta)們，時(shi)事政(zheng)治考試的(de)(de)任(ren)務便完成了一大(da)半。應該說，這(zhe)兩(liang)個題(ti)(ti)是(shi)比較(jiao)(jiao)好抓住的(de)(de)。因為它(ta)總是(shi)以國(guo)內國(guo)際比較(jiao)(jiao)重(zhong)大(da)的(de)(de)事情為對(dui)象(xiang)，考察考生對(dui)它(ta)的(de)(de)背景、過程、成果(guo)、國(guo)內國(guo)際影響等幾個方面(mian)的(de)(de)了解，決(jue)不可能涉及偏僻的(de)(de)事件或人(ren)物(wu)。對(dui)此考生應有充分的(de)(de)信心。

　　英(ying)語(yu)：在本階段(duan)首先要(yao)戒(jie)驕戒(jie)躁，對自己的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)水平有個正確的(de)(de)(de)判(pan)斷，然后再(zai)(zai)找到薄(bo)弱環(huan)節，進(jin)行有針對性地復(fu)(fu)習(xi)。此階段(duan)要(yao)進(jin)行大量模(mo)考(kao)練(lian)(lian)習(xi)，強化(hua)訓練(lian)(lian)寫(xie)(xie)作(zuo)，力求培養題(ti)感。考(kao)研英(ying)語(yu)作(zuo)文的(de)(de)(de)命題(ti)一般具有可寫(xie)(xie)性，因此有意識地多閱(yue)讀(du)(du)一些(xie)相關(guan)文章，熟悉有關(guan)觀(guan)點(dian)、句式(shi)、詞匯，再(zai)(zai)動筆練(lian)(lian)練(lian)(lian)，在考(kao)場上(shang)才能成竹在胸。這時(shi)復(fu)(fu)習(xi)時(shi)間(jian)已經向專(zhuan)業(ye)課和(he)政治(zhi)傾斜了(le)。英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)時(shi)間(jian)比較少(shao)了(le)，重點(dian)要(yao)放在閱(yue)讀(du)(du)和(he)寫(xie)(xie)作(zuo)上(shang)。此時(shi)必須要(yao)保(bao)證對單詞的(de)(de)(de)車輪式(shi)復(fu)(fu)習(xi)和(he)對閱(yue)讀(du)(du)真題(ti)的(de)(de)(de)重復(fu)(fu)學(xue)習(xi)。如(ru)果有時(shi)間(jian)，可以找些(xie)模(mo)擬題(ti)和(he)閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)(de)東西來做做，以便(bian)保(bao)持閱(yue)讀(du)(du)狀態。再(zai)(zai)有就是背一些(xie)作(zuo)文的(de)(de)(de)精彩句子和(he)行文展(zhan)開方式(shi)。也就是說這時(shi)候(hou)買(mai)一本作(zuo)文套路指導書是很有必要(yao)的(de)(de)(de)。

　　具體來說，這一(yi)階段的(de)復習要(yao)做(zuo)好以下幾點：

　　1，緊抓詞匯復(fu)習(xi)

　　英語是(shi)逆水(shui)行舟，不(bu)(bu)進則退。如(ru)果在這時(shi)(shi)放棄了單(dan)(dan)詞的(de)(de)(de)記(ji)憶(yi)，那(nei)么(me)無(wu)形中對單(dan)(dan)詞的(de)(de)(de)反應速度(du)就會下降。所(suo)以(yi)，建(jian)議每天(tian)還是(shi)花(hua)1小時(shi)(shi)以(yi)上的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)復(fu)習單(dan)(dan)詞，但注意(yi)是(shi)復(fu)習背過(guo)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞而不(bu)(bu)是(shi)不(bu)(bu)認識的(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞。這時(shi)(shi)需要做的(de)(de)(de)就是(shi)提(ti)高單(dan)(dan)詞的(de)(de)(de)識別速度(du)。

　　2，“細讀”歷年真題

　　建議這(zhe)一(yi)段時間(jian)多看真(zhen)題(ti)，反復(fu)做幾(ji)遍，真(zhen)題(ti)涵蓋的詞匯已足夠(gou)考試用了，所以看題(ti)的同時也是最(zui)有效(xiao)的復(fu)習單詞的方法。

　　同時(shi)，保持每3、4天做一套模擬(ni)題是必要的，嚴格按考試的時(shi)間安排，不必過(guo)分(fen)關注成績(ji)，主要是保持一種(zhong)狀態和嗅覺(jue)。

　　3，做真題要(yao)進行錯誤分(fen)析

　　不要大(da)量做(zuo)題(ti)，而是應(ying)該保證做(zuo)題(ti)的(de)效率和成效。做(zuo)真題(ti)的(de)時候(hou)，建議至少(shao)要進行一下錯誤分析，即(ji)把(ba)所有做(zuo)錯的(de)題(ti)目挑(tiao)選出(chu)來，進行分類(lei)整理研究，找出(chu)自己錯誤的(de)原因，并進行改正。這樣才(cai)能真正做(zuo)到有的(de)放矢，有針對性地(di)進行沖刺。

　　4，作文

　　在最(zui)后要(yao)背(bei)誦一(yi)(yi)些范文(wen)，還要(yao)自己(ji)寫(xie)一(yi)(yi)些文(wen)章。每個類(lei)型的至(zhi)少寫(xie)一(yi)(yi)篇，在寫(xie)時(shi)盡量(liang)能利用上背(bei)誦范文(wen)上的好(hao)詞妙句(ju)。此(ci)外(wai)，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)注意：在寫(xie)作文(wen)時(shi)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)注意把握(wo)時(shi)間，經過(guo)一(yi)(yi)段時(shi)間的訓練，到(dao)了考場上才能心中有詞，做到(dao)游(you)刃有余！

　　專(zhuan)業(ye)課：本階(jie)段需(xu)要強化知識點的(de)記憶、總結和(he)歸納(na)，并進行有針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)專(zhuan)題復習。另外，分析歷屆試題，發現(xian)其(qi)規律，把握出題老師(shi)的(de)思路，然后(hou)有針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)復習，這樣會為你帶(dai)來事半(ban)功倍的(de)效果。同時，經常翻(fan)閱(yue)一(yi)(yi)(yi)些(xie)與專(zhuan)業(ye)相(xiang)關(guan)的(de)書(shu)籍、期刊(kan)，關(guan)注(zhu)(zhu)專(zhuan)業(ye)動態。還要注(zhu)(zhu)意對(dui)所報考(kao)學校(xiao)所持(chi)學術觀點盡可(ke)能了解得深一(yi)(yi)(yi)些(xie)，多一(yi)(yi)(yi)些(xie)，傾向性(xing)強一(yi)(yi)(yi)些(xie)，否(fou)則(ze)可(ke)能在(zai)考(kao)試中吃(chi)虧。因此在(zai)考(kao)前要多注(zhu)(zhu)意搜集一(yi)(yi)(yi)些(xie)有關(guan)報考(kao)學校(xiao)的(de)教材、著(zhu)述、文(wen)章，這對(dui)考(kao)試中取得好成績十分重要。

考研制定學習計劃4

　　第一階段夯實基礎

　　現在開始—6月，這(zhe)(zhe)一階段(duan)(duan)(duan)，考生要將大部分時間投入基(ji)礎(chu)(chu)訓練，應(ying)從(cong)研究大綱入手(shou)，尤其(qi)(qi)是基(ji)礎(chu)(chu)稍弱(ruo)一些的(de)(de)考生，更要牢牢把握大綱，將復習重點放(fang)在語(yu)(yu)法、詞匯(hui)和(he)復雜(za)長難(nan)句(ju)式(shi)的(de)(de)初步(bu)掌(zhang)握方面，并(bing)(bing)堅持每(mei)天朗讀(du)(du)一段(duan)(duan)(duan)文(wen)章(zhang)(zhang)、背一定(ding)數(shu)量的(de)(de)單詞，適(shi)(shi)當做一些閱(yue)(yue)讀(du)(du)，但在做閱(yue)(yue)讀(du)(du)時不(bu)求(qiu)文(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)數(shu)量，而一定(ding)要做到對文(wen)章(zhang)(zhang)精讀(du)(du)，分析(xi)整(zheng)個(ge)文(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)結構、問題(ti)回(hui)答的(de)(de)依據，一定(ding)不(bu)要放(fang)過對其(qi)(qi)中長難(nan)句(ju)的(de)(de)理解和(he)語(yu)(yu)法分析(xi)，并(bing)(bing)學習其(qi)(qi)中詞匯(hui)、固定(ding)搭配(pei)的(de)(de)用法，對于比較好的(de)(de)句(ju)子及其(qi)(qi)轉折(zhe)詞還(huan)應(ying)該記下來，基(ji)礎(chu)(chu)好的(de)(de)考生則可(ke)以(yi)在熟悉語(yu)(yu)法的(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)上開始做完型和(he)閱(yue)(yue)讀(du)(du)，找找做題(ti)的(de)(de)感(gan)覺，以(yi)適(shi)(shi)應(ying)不(bu)同(tong)主題(ti)和(he)不(bu)同(tong)類型的(de)(de)文(wen)章(zhang)(zhang)。如果非常清(qing)楚自己(ji)(ji)弱(ruo)項，也可(ke)以(yi)在這(zhe)(zhe)一階段(duan)(duan)(duan)著(zhu)手(shou)彌(mi)補。關于作文(wen)，建議同(tong)學們在這(zhe)(zhe)一階段(duan)(duan)(duan)可(ke)不(bu)必特意(yi)去做，但每(mei)天或每(mei)隔幾天可(ke)以(yi)用英文(wen)寫寫日(ri)記，或僅僅記下自己(ji)(ji)喜歡的(de)(de)小(xiao)句(ju)子、歌詞等都可(ke)以(yi)。

　　具體量(liang)(liang)化此(ci)階段平均每天學習英(ying)(ying)語(yu)約3—4小時，主(zhu)要學習內容包括①單詞記憶(yi)，每天30分(fen)(fen)鐘，目標是(shi)大綱單詞、常(chang)見超綱詞、短語(yu)和固定(ding)搭(da)配背2遍，見到(dao)單詞能反應出其(qi)基(ji)(ji)本義(yi)，基(ji)(ji)本掃(sao)清單詞障礙，考(kao)(kao)(kao)研(yan)教育網(wang)墨東(dong)博老師會(hui)在(zai)基(ji)(ji)礎班中仔細闡明單詞記憶(yi)方法(fa)。②考(kao)(kao)(kao)研(yan)語(yu)法(fa)學習，每天30分(fen)(fen)鐘，目標是(shi)考(kao)(kao)(kao)研(yan)基(ji)(ji)本語(yu)法(fa)融會(hui)貫通(tong)，能靈活(huo)運用。③閱讀(du)(du)理(li)解，閱讀(du)(du)文(wen)章(zhang)(zhang)時把握文(wen)章(zhang)(zhang)主(zhu)旨信(xin)息和框架(jia)；初步(bu)認識考(kao)(kao)(kao)研(yan)閱讀(du)(du)理(li)解題(ti)(ti)目的(de)(de)(de)特點，注意對文(wen)中長難句的(de)(de)(de)分(fen)(fen)析和基(ji)(ji)礎詞的(de)(de)(de)引申(shen)義(yi)的(de)(de)(de)把握。讀(du)(du)懂每篇文(wen)章(zhang)(zhang)，找到(dao)讀(du)(du)懂文(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)和方法(fa)，克服畏難情緒；積累和理(li)解各(ge)種背景知(zhi)(zhi)識；通(tong)過做題(ti)(ti)訓練分(fen)(fen)析問題(ti)(ti)和邏輯推理(li)的(de)(de)(de)能力。④英(ying)(ying)語(yu)背誦，通(tong)過長期(qi)背誦英(ying)(ying)語(yu)文(wen)章(zhang)(zhang)，培養語(yu)感，擴充詞匯量(liang)(liang)，拓展思維及知(zhi)(zhi)識面。

　　第二階段全面復習

　　7月至(zhi)9月底此階(jie)段考(kao)生需要(yao)比較系統(tong)地(di)復(fu)習語(yu)(yu)(yu)言(yan)知(zhi)識(shi)(shi)，其中(zhong)包括語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)(he)詞(ci)(ci)(ci)匯知(zhi)識(shi)(shi)。這里所謂“系統(tong)地(di)復(fu)習”，并非指(zhi)將所有(you)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)(he)詞(ci)(ci)(ci)匯知(zhi)識(shi)(shi)無一(yi)遺(yi)漏也無側重(zhong)點地(di)背(bei)上一(yi)遍，而是要(yao)求(qiu)考(kao)生將考(kao)綱(gang)中(zhong)提供(gong)的(de)詞(ci)(ci)(ci)匯和(he)(he)(he)詞(ci)(ci)(ci)組全部(bu)掌握，將一(yi)些基(ji)本的(de)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)(he)特(te)殊的(de)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)現象徹底弄明白(bai)，否則，僅僅通過做模擬考(kao)題(ti)來學習，對基(ji)礎(chu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)記憶和(he)(he)(he)理解肯定是一(yi)知(zhi)半解、支離(li)破碎。語(yu)(yu)(yu)言(yan)知(zhi)識(shi)(shi)是基(ji)礎(chu)，雖然現在不會單(dan)獨的(de)考(kao)查詞(ci)(ci)(ci)匯和(he)(he)(he)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識(shi)(shi)，但是，詞(ci)(ci)(ci)匯和(he)(he)(he)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識(shi)(shi)可以幫助考(kao)生做其他部(bu)分———尤其是翻(fan)譯和(he)(he)(he)閱讀理解。

　　具體量化(hua)此階段平(ping)均(jun)每天(tian)(tian)學(xue)習英(ying)語(yu)(yu)(yu)約3。5小時，主(zhu)要學(xue)習內容(rong)包括(kuo)①單詞(ci)(ci)(ci)記(ji)憶，每天(tian)(tian)30分(fen)鐘(zhong)(zhong)，目(mu)標是記(ji)憶易混(hun)超(chao)難詞(ci)(ci)(ci)匯、詞(ci)(ci)(ci)匯前綴(zhui)后綴(zhui)、熟(shu)詞(ci)(ci)(ci)生義、同義詞(ci)(ci)(ci)近義詞(ci)(ci)(ci)辨析、短(duan)語(yu)(yu)(yu)等，在比較中進(jin)行記(ji)憶，對單詞(ci)(ci)(ci)深(shen)化(hua)記(ji)憶。②考(kao)研(yan)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)進(jin)一(yi)步(bu)地學(xue)習，每天(tian)(tian)30分(fen)鐘(zhong)(zhong)，目(mu)標是考(kao)研(yan)基本語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)融會貫通，能(neng)靈活運用。③閱(yue)讀理(li)解，對閱(yue)讀的(de)要求是能(neng)夠在70分(fen)鐘(zhong)(zhong)內做完4篇閱(yue)讀理(li)解題目(mu)，掌握閱(yue)讀技巧，閱(yue)讀理(li)解能(neng)力有一(yi)個(ge)質的(de)飛躍。④完形填空的(de)集中練習，平(ping)均(jun)每天(tian)(tian)20分(fen)鐘(zhong)(zhong)，熟(shu)悉考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)(yu)(yu)完形填空的(de)命題特(te)點(dian)，并進(jin)行強化(hua)訓練，進(jin)一(yi)步(bu)鞏(gong)固單詞(ci)(ci)(ci)和語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)。⑤翻(fan)譯的(de)集中練習，平(ping)均(jun)每天(tian)(tian)20分(fen)鐘(zhong)(zhong)，熟(shu)悉考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)(yu)(yu)翻(fan)譯的(de)命題特(te)點(dian)，并進(jin)行強化(hua)訓練，進(jin)一(yi)步(bu)鞏(gong)固單詞(ci)(ci)(ci)和語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)。

　　第三階段提高強化階段

　　10月至11月底，本階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)復習重點是(shi)(shi)專項(xiang)訓練、考(kao)(kao)研(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)和(he)(he)模擬訓練。經(jing)過一(yi)(yi)(yi)段(duan)(duan)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)復習后基(ji)(ji)本了解(jie)(jie)(jie)自己的(de)(de)(de)(de)優劣勢(shi)，在這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段(duan)(duan)，提醒(xing)20__年得考(kao)(kao)生應強化優勢(shi)，彌(mi)補劣勢(shi)，在習題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)方面可以選擇(ze)專項(xiang)訓練，并養成記筆(bi)記的(de)(de)(de)(de)好習慣，把(ba)(ba)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)過程中(zhong)(zhong)遇到的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)以及生詞(ci)(ci)都記在筆(bi)記上(shang)，經(jing)常翻閱。這(zhe)個時(shi)期最重要的(de)(de)(de)(de)資料就是(shi)(shi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，要深刻透徹(che)地研(yan)究(jiu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，把(ba)(ba)握考(kao)(kao)研(yan)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)規律和(he)(he)解(jie)(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)技巧。研(yan)究(jiu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)主要目的(de)(de)(de)(de)有三點：一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)繼續(xu)鞏固(gu)英語(yu)基(ji)(ji)礎(chu)。掌握真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)(zhong)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)個單(dan)詞(ci)(ci)、詞(ci)(ci)組和(he)(he)疑(yi)難句，這(zhe)是(shi)(shi)到目前(qian)這(zhe)個階(jie)段(duan)(duan)提高英語(yu)基(ji)(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)最有效率(lv)最快(kuai)捷最有針對性的(de)(de)(de)(de)方法；二是(shi)(shi)讀懂文(wen)章(zhang)。有了一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)和(he)(he)語(yu)法基(ji)(ji)礎(chu)，并不一(yi)(yi)(yi)定(ding)就能讀懂考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)文(wen)章(zhang)。讀懂考(kao)(kao)研(yan)文(wen)章(zhang)需要把(ba)(ba)握這(zhe)類(lei)文(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本架(jia)構、文(wen)章(zhang)核心信息的(de)(de)(de)(de)標(biao)志和(he)(he)經(jing)常出(chu)現的(de)(de)(de)(de)位置，從而能迅速把(ba)(ba)握文(wen)章(zhang)中(zhong)(zhong)心和(he)(he)作者(zhe)(zhe)態度(du)，找到解(jie)(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)主線(xian)；三是(shi)(shi)掌握正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)路(lu)。認(ren)真(zhen)(zhen)分析(xi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)道題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目、每一(yi)(yi)(yi)個選項(xiang)，分析(xi)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)路(lu)，從而掌握正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)路(lu)。

　　具體量(liang)化(hua)此階段(duan)平均(jun)每(mei)天(tian)3小時，主要(yao)學習(xi)內容包括①單(dan)詞(ci)(ci)記憶，每(mei)天(tian)30分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)，目(mu)標是真(zhen)題(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)、短語不留死角，因為(wei)有些(xie)核心詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)和短語常(chang)常(chang)是在(zai)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)中反復出現。②考研(yan)(yan)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)，本階段(duan)用時大約為(wei)60—90小時，對近十年(nian)的(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)以做(zuo)套題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)方式模(mo)擬一遍并認真(zhen)分(fen)(fen)析，對考研(yan)(yan)英語真(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)特點(dian)有更系統深入的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)和把握；對于閱(yue)讀(du)理解(jie)要(yao)從(cong)命(ming)題(ti)(ti)(ti)角度(du)去(qu)掌握每(mei)一篇(pian)文(wen)(wen)章(zhang)；單(dan)詞(ci)(ci)、短語、長難句全部過關。③新題(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)集(ji)中練(lian)(lian)(lian)習(xi)，熟(shu)悉考研(yan)(yan)英語新題(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)命(ming)題(ti)(ti)(ti)特點(dian)并進行(xing)強(qiang)化(hua)訓練(lian)(lian)(lian)。④作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)范文(wen)(wen)的(de)(de)學習(xi)及(ji)練(lian)(lian)(lian)習(xi)，每(mei)個學員必須在(zai)這階段(duan)開始作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)練(lian)(lian)(lian)習(xi)，形成自己(ji)的(de)(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)模(mo)式。參考真(zhen)題(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)目(mu)，熟(shu)練(lian)(lian)(lian)運用大、小作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)常(chang)用模(mo)板；通(tong)過作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)練(lian)(lian)(lian)習(xi)，把握作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)結構和主題(ti)(ti)(ti)，能(neng)夠寫(xie)出符(fu)合考研(yan)(yan)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)要(yao)求的(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)，最大限(xian)度(du)避免(mian)常(chang)見(jian)語法(fa)錯誤。⑤模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)練(lian)(lian)(lian)習(xi)，提高(gao)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)速(su)度(du)，把握好做(zuo)題(ti)(ti)(ti)節(jie)奏，平均(jun)分(fen)(fen)控(kong)制在(zai)55分(fen)(fen)以上(shang)，建議卷面(mian)時間大概分(fen)(fen)配(pei)為(wei)：完型20分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)左(zuo)(zuo)右(you)；閱(yue)讀(du)70分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)左(zuo)(zuo)右(you)；新題(ti)(ti)(ti)型20左(zuo)(zuo)右(you)分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)；翻譯20分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)左(zuo)(zuo)右(you)；作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)50分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)左(zuo)(zuo)右(you)。

　　第四階段考前沖刺

　　12月份到(dao)考(kao)前，本階(jie)段英語的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)控制在平(ping)均(jun)每(mei)天(tian)2個小時(shi)(shi)(shi)(shi)左(zuo)右；學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的側重(zhong)點(dian)是(shi)考(kao)研(yan)(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)、模擬(ni)題(ti)(ti)(ti)(ti)和作(zuo)文模版的應用。此階(jie)段平(ping)均(jun)每(mei)天(tian)英語學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)約(yue)2小時(shi)(shi)(shi)(shi)，主(zhu)(zhu)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)內(nei)容包括①單詞記(ji)憶，每(mei)天(tian)20分(fen)鐘，目標是(shi)熟練(lian)(lian)掌握單詞的多(duo)種意思(si)，徹底掃除單詞障礙。②考(kao)研(yan)(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)究，本階(jie)段用時(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)約(yue)為(wei)30小時(shi)(shi)(shi)(shi)，將10年考(kao)研(yan)(yan)英語真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)再(zai)做一(yi)遍，繼續保(bao)持做真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的感覺，迎接最后的挑戰。③作(zuo)文練(lian)(lian)習(xi)，能熟練(lian)(lian)運(yun)用大(da)(da)、小作(zuo)文常(chang)用模版，作(zuo)文總分(fen)達(da)到(dao)20分(fen)以(yi)(yi)上。④模擬(ni)題(ti)(ti)(ti)(ti)練(lian)(lian)習(xi)，以(yi)(yi)提高速度為(wei)主(zhu)(zhu)，堅持每(mei)周做2～3套題(ti)(ti)(ti)(ti)（在限(xian)定時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)內(nei)完成，包括作(zuo)文），每(mei)套試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)都要(yao)在模擬(ni)實考(kao)的時(shi)(shi)(shi)(shi)限(xian)和環境下(xia)完成，以(yi)(yi)便測試(shi)自己的實際應考(kao)能力。為(wei)每(mei)類題(ti)(ti)(ti)(ti)型科學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)理(li)地(di)分(fen)配時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，并根據自身特點(dian)對主(zhu)(zhu)觀題(ti)(ti)(ti)(ti)進行估分(fen)（盡量稍估低(di)一(yi)些），對單題(ti)(ti)(ti)(ti)分(fen)值(zhi)較(jiao)大(da)(da)的閱讀和翻(fan)譯應該保(bao)持高度重(zhong)視。

　　在這一階(jie)段，建(jian)議大家需要根(gen)據對報(bao)考院校信息的掌握和了解，對復習做出準確的定位與必要的調整，提(ti)煉(lian)考點(dian)，突出重點(dian)，提(ti)高復習的有(you)效性(xing)，掌握答題技(ji)巧，融會貫通，確保取得理想成績。

　　考生要(yao)(yao)注(zhu)意，在復習(xi)的(de)過程中(zhong)，要(yao)(yao)計劃明確(que)，時刻按照計劃復習(xi)，同(tong)時還要(yao)(yao)注(zhu)意突出重點，不同(tong)的(de)復習(xi)階段(duan)要(yao)(yao)有不同(tong)的(de)側重點。

　　總之(zhi)，考研是考驗人們意志和(he)毅力的一場拼(pin)搏(bo)戰，只有不畏艱險，知難而上者(zhe)才(cai)有望(wang)取勝(sheng)。古語說得好：“有志者(zhe)，事竟成，破釜沉(chen)舟，百二(er)秦關終屬楚”，堅持到最后(hou)就是勝(sheng)利！

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