考研學習計劃【精】

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很(hen)快(kuai)就要開(kai)展(zhan)新的工作了，是(shi)(shi)時候開(kai)始制定計(ji)劃了。相(xiang)信大(da)家(jia)(jia)又在為寫計(ji)劃犯愁了吧(ba)？以下是(shi)(shi)小編幫大(da)家(jia)(jia)整理的考研學(xue)習計(ji)劃，僅供(gong)參考，大(da)家(jia)(jia)一起來看看吧(ba)。

考研學習計劃1

　　現在—20xx年6月

　　這是考(kao)研(yan)英語復習(xi)的第一個階——基礎(chu)階段

　　這(zhe)個(ge)(ge)階(jie)段里，大(da)家的(de)主要任(ren)務(wu)是(shi)(shi)解(jie)決(jue)掉(diao)單詞(ci)。詞(ci)匯量是(shi)(shi)考研(yan)英語的(de)根本，也是(shi)(shi)重中(zhong)之重，如果沒有單詞(ci)的(de)準備，后面的(de)強化會很吃力，一直連鎖反應(ying)到(dao)沖刺(ci)階(jie)段的(de)復(fu)習(xi)。教育部(bu)考研(yan)大(da)綱中(zhong)規定中(zhong)有5500個(ge)(ge)單詞(ci)，那么對(dui)自己(ji)的(de)要求只(zhi)能是(shi)(shi)高于這(zhe)個(ge)(ge)數字，因為(wei)大(da)綱中(zhong)還(huan)涉及到(dao)了與你的(de)專業和個(ge)(ge)人興趣相關的(de)單詞(ci)，所(suo)以單詞(ci)復(fu)習(xi)記憶(yi)是(shi)(shi)需要詳細制(zhi)定計劃，并循序漸進的(de)。

　　考研英語單詞篇

　　考研大(da)綱詞(ci)匯(hui)(hui)（5498）：1920基礎詞(ci)匯(hui)(hui)，920熟詞(ci)僻義，剩余一部分核心詞(ci)和低頻(pin)詞(ci)匯(hui)(hui)；

　　寫作詞(ci)匯(hui)：通過(guo)多方(fang)渠道整理的寫作常用(yong)詞(ci)匯(hui)以及詞(ci)組，進行有效記憶(yi)；

　　完形填空(kong)高頻詞匯：主要是完型常考詞組(zu)和詞匯的辨(bian)析；

　　翻譯詞匯(hui)：翻譯高頻詞匯(hui)的(de)辨析，以(yi)及熟詞僻義(yi)的(de)強化記憶，還有少量超綱詞匯(hui)的(de)認知。

　　當然，英語單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)記(ji)憶(yi)(yi)屬(shu)于一(yi)個長效(xiao)的(de)工(gong)作(zuo)，從開始復習考研(yan)英語到考前一(yi)天，單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)記(ji)憶(yi)(yi)的(de)工(gong)作(zuo)一(yi)直(zhi)不(bu)(bu)(bu)能停止，每(mei)天都需花(hua)時(shi)間(jian)記(ji)憶(yi)(yi)，不(bu)(bu)(bu)同階段單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)記(ji)憶(yi)(yi)的(de)方式也不(bu)(bu)(bu)同，一(yi)開始是(shi)(shi)(shi)單(dan)(dan)(dan)獨學習并記(ji)憶(yi)(yi)大(da)綱詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)，從高頻(pin)的(de)基礎單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)到熟(shu)詞(ci)(ci)(ci)(ci)僻義，不(bu)(bu)(bu)論是(shi)(shi)(shi)分類記(ji)憶(yi)(yi)，詞(ci)(ci)(ci)(ci)根詞(ci)(ci)(ci)(ci)綴的(de)學習，還是(shi)(shi)(shi)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)在(zai)例(li)句用法的(de)理解(jie)，都要花(hua)一(yi)些時(shi)間(jian)把大(da)綱詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)從頭到尾過兩遍(bian)，接著是(shi)(shi)(shi)從閱(yue)讀中背(bei)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)，從寫作(zuo)需求上記(ji)憶(yi)(yi)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)，從完形填空和翻譯上不(bu)(bu)(bu)斷(duan)鞏固單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)。

　　另提醒大家，最開始考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)單(dan)詞(ci)的(de)(de)學(xue)習不(bu)要通(tong)過記憶(yi)真(zhen)題例句，否(fou)則練習真(zhen)題閱讀的(de)(de)時候就知道(dao)了它考(kao)(kao)察的(de)(de)方向以及(ji)考(kao)(kao)哪個方向，那樣就會失去分析真(zhen)題以及(ji)其關鍵單(dan)詞(ci)的(de)(de)機(ji)會。

　　考(kao)研英語基礎階段復習(xi)規劃(hua)：

　　①單(dan)詞記憶(yi)，每天30分鐘，目(mu)標是大綱單(dan)詞、常見超綱詞、短語和固(gu)定(ding)搭配背2遍(bian)，見到單(dan)詞能反應(ying)出(chu)其基本義，基本掃清單(dan)詞障礙。

　　②考(kao)研語法學習，每天(tian)30分鐘，目標是考(kao)研基(ji)本語法融會貫通，能靈活運(yun)用。

　　③閱讀(du)(du)理(li)解(jie)(jie)，閱讀(du)(du)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)時把(ba)握(wo)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)主旨信息(xi)和(he)框架；初步認識(shi)考研(yan)閱讀(du)(du)理(li)解(jie)(jie)題(ti)目的特點，注(zhu)意(yi)對文(wen)(wen)(wen)中長難句的分析(xi)和(he)基礎詞的引申(shen)義的把(ba)握(wo)。讀(du)(du)懂每篇(pian)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，找到讀(du)(du)懂文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的樂趣和(he)方法，克服畏難情緒(xu)；積累和(he)理(li)解(jie)(jie)各種背(bei)景知識(shi)；通(tong)過(guo)做題(ti)訓練分析(xi)問題(ti)和(he)邏輯推理(li)的能(neng)力。

　　④英(ying)語背誦，通過長(chang)期背誦英(ying)語文章，培養語感，擴(kuo)充詞匯(hui)量，拓展思維及知(zhi)識面。

　　20xx年6月至9月底

　　是全面復(fu)習的第二階段——基礎(chu)強化

　　前面(mian)(mian)第一階(jie)段主要是打(da)基礎，為(wei)的(de)是第二個階(jie)段進(jin)行全面(mian)(mian)準備了。所謂(wei)全面(mian)(mian)，即大家(jia)應該(gai)開始拿起筆練習寫作和(he)翻譯，不只是停留在背單(dan)詞(ci)和(he)讀文(wen)章層面(mian)(mian)上。

　　因為在前(qian)期階(jie)段(duan)，你(ni)已掌(zhang)握了大量的(de)單詞并進(jin)行(xing)了高強度的(de)閱(yue)讀(du)訓練，所(suo)以這個階(jie)段(duan)，應該開(kai)始試著用英語表達你(ni)的(de)想法，并且檢查自己對英語的(de)理解(jie)能力。在這個階(jie)段(duan)不(bu)但應該解(jie)決所(suo)有(you)的(de)基礎(chu)問(wen)題(ti)，同時還(huan)要有(you)一(yi)段(duan)時間(jian)進(jin)行(xing)提高，為下一(yi)階(jie)段(duan)的(de)復習(xi)做好充分準備，建議(yi)采取(qu)輔導班或自學相結合(he)備考模式。

　　這(zhe)一階(jie)段復習規劃：

　　①單(dan)詞(ci)(ci)記憶(yi)(yi)，每天30分鐘，目標是記憶(yi)(yi)易混超難(nan)詞(ci)(ci)匯(hui)、詞(ci)(ci)匯(hui)前綴(zhui)后綴(zhui)、熟(shu)詞(ci)(ci)生(sheng)義(yi)、同義(yi)詞(ci)(ci)近義(yi)詞(ci)(ci)辨析(xi)、短語等，在比較中進行記憶(yi)(yi)，對單(dan)詞(ci)(ci)深化記憶(yi)(yi)。

　　②閱(yue)讀(du)理解(jie)(jie)，閱(yue)讀(du)專(zhuan)項(xiang)訓練一(yi)定(ding)(ding)要按(an)時按(an)質完成。暑假時間比較充分(fen)，一(yi)定(ding)(ding)得好好利用。對(dui)閱(yue)讀(du)的(de)要求是能夠在70分(fen)鐘內做完4篇閱(yue)讀(du)理解(jie)(jie)題目，掌握閱(yue)讀(du)技巧，閱(yue)讀(du)理解(jie)(jie)能力有一(yi)個質的(de)飛躍。

　　③完(wan)形填空的(de)(de)集中練習，平均(jun)每天20分鐘，熟(shu)悉考研英(ying)語完(wan)形填空的(de)(de)命題特點，并(bing)進行強(qiang)化(hua)訓(xun)練，進一步鞏固單(dan)詞和語法。

　　④翻譯的集中練習，平均每天(tian)20分鐘，熟(shu)悉考研英語翻譯的命題特點(dian)，并進(jin)行強化訓(xun)練，進(jin)一步鞏固單詞和語法。

　　⑤考研真(zhen)題研究(jiu)，本階段用時大約為60—90小時，對近(jin)十年的(de)(de)真(zhen)題以做(zuo)套題的(de)(de)方式模擬一(yi)遍并認真(zhen)分析，對考研英語真(zhen)題的(de)(de)特點有更系統深(shen)入的(de)(de)研究(jiu)和把握；對于閱讀理解要從命題角度去掌握每(mei)一(yi)篇文(wen)章；單詞(ci)、短語、長(chang)難句全(quan)部過(guo)關。

　　⑥作(zuo)文(wen)(wen)(wen)范文(wen)(wen)(wen)的(de)學習及練(lian)(lian)習，大家必須在這(zhe)階段開始作(zuo)文(wen)(wen)(wen)練(lian)(lian)習，形(xing)成自(zi)己的(de)寫(xie)作(zuo)模(mo)(mo)式。參(can)考(kao)真題中的(de)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)題目(mu)，熟(shu)練(lian)(lian)運用大、小作(zuo)文(wen)(wen)(wen)常用模(mo)(mo)板；通過作(zuo)文(wen)(wen)(wen)練(lian)(lian)習，把握作(zuo)文(wen)(wen)(wen)結(jie)構(gou)和主題，能夠寫(xie)出符合考(kao)研作(zuo)文(wen)(wen)(wen)要求的(de)文(wen)(wen)(wen)章，最大限度避免(mian)常見語法錯(cuo)誤。

　　20xx年10月至11月中旬

　　全面提升階段

　　在此(ci)階段之前，一(yi)些考(kao)研機構或者(zhe)名師(shi)一(yi)般會推出(chu)根(gen)據新(xin)大綱編寫的(de)模擬試題(ti)集，大家通(tong)過做最新(xin)模擬試題(ti)以(yi)及(ji)綜(zong)合(he)研究(jiu)真題(ti)的(de)收獲，可以(yi)體驗實戰(zhan)的(de)感覺。強化階段的(de)英(ying)語復習計劃應(ying)該更傾向于綜(zong)合(he)訓(xun)練與模擬，但是同時，也不要忘記單詞的(de)鞏固與記憶。

　　這一階段復習規劃：

　　①單詞(ci)記憶，每天(tian)20分鐘，目標是熟練掌握單詞(ci)的多種(zhong)意思，徹(che)底(di)掃除單詞(ci)障礙(ai)。

　　②考研真(zhen)題(ti)(ti)研究，本階段用(yong)時(shi)大約為30小時(shi)，將10年考研英語真(zhen)題(ti)(ti)再做一(yi)遍(bian)，繼續保(bao)持做真(zhen)題(ti)(ti)的感(gan)覺，迎(ying)接最后的挑戰(zhan)。

　　③作(zuo)文(wen)練習，能熟練運用大、小作(zuo)文(wen)常用模版，作(zuo)文(wen)總分達到20分以上。

　　④模擬(ni)題(ti)(ti)練習，提高做(zuo)題(ti)(ti)速度(du)，把握好做(zuo)題(ti)(ti)節(jie)奏(zou)，平(ping)均(jun)分(fen)(fen)控制在(zai)55分(fen)(fen)以上，堅持每周(zhou)做(zuo)2～3套題(ti)(ti)（在(zai)限(xian)定時間(jian)內完成，包括作(zuo)文），為每類題(ti)(ti)型(xing)科學合理地分(fen)(fen)配時間(jian)，對分(fen)(fen)值(zhi)較大(da)的閱讀和翻譯應該保持高度(du)重視。

　　20xx年11月下旬到12月考前

　　是沖刺模考階段

　　考生不(bu)僅(jin)需要調整好臨考心態和狀態，而且需靜下心來查缺補(bu)漏。比(bi)如(ru)翻譯部分沒有(you)練(lian)習過或者比(bi)較薄(bo)弱(ruo)，那么這段(duan)時間里，需要針(zhen)對個人弱(ruo)勢調整復習重(zhong)點(dian)和時間，對薄(bo)弱(ruo)考點(dian)進(jin)行突破。如(ru)果不(bu)重(zhong)視這些將有(you)可(ke)能前功盡棄。

　　這一階段復習(xi)規劃：

　　①考研真(zhen)題(ti)研究，本階段用時(shi)大約為(wei)1小時(shi)，將之前真(zhen)題(ti)中(zhong)的錯(cuo)題(ti)再過一遍，吃透為(wei)止。

　　②作文模(mo)板背誦(song)及練(lian)習，熟練(lian)套用模(mo)板，同(tong)時(shi)能夠(gou)靈活(huo)運(yun)用。

　　③差缺補漏，針(zhen)對自己比較薄弱的(de)部分強化(hua)練習。

　　補充兩點：

　　基礎更重要，切(qie)莫狂(kuang)做題

　　從考研英語(yu)全(quan)程(cheng)復習計劃中(zhong)能看(kan)出，大部分的復習時(shi)間(jian)都是(shi)在打基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，單詞、長難(nan)(nan)句(ju)、詞組、句(ju)型(xing)、語(yu)法等等。考研是(shi)一(yi)個選拔型(xing)考試，考察(cha)的就是(shi)英語(yu)的基(ji)(ji)礎(chu)(chu)能力，所以(yi)不要過(guo)早練習真題，而(er)忽視了(le)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)的重(zhong)要性；沒(mei)有(you)(you)好的基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，即(ji)使做(zuo)(zuo)了(le)一(yi)堆閱讀，也難(nan)(nan)有(you)(you)任何提高(gao)與長進的，毫無(wu)意義。換一(yi)個角度(du)，假設已(yi)(yi)經做(zuo)(zuo)過(guo)一(yi)遍，記(ji)住了(le)答(da)案，但(dan)是(shi)在這期間(jian)只是(shi)做(zuo)(zuo)了(le)題對了(le)答(da)案沒(mei)有(you)(you)繼續(xu)鞏固基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，那么繼續(xu)做(zuo)(zuo)第(di)二遍的時(shi)候，就已(yi)(yi)經是(shi)浪費(fei)時(shi)間(jian)了(le)，因為就從英語(yu)本身(shen)角度(du)看(kan)，除了(le)多(duo)做(zuo)(zuo)了(le)一(yi)遍已(yi)(yi)經知道答(da)案的閱讀外沒(mei)有(you)(you)什么提高(gao)。

　　復習貴在堅(jian)持，別一味靠模板(ban)

　　考研英(ying)語的復習就(jiu)是(shi)每天都花(hua)點時間(jian)，一直堅持到(dao)考前，而(er)不(bu)是(shi)一時的心血來潮花(hua)一個(ge)多小(xiao)時做一套(tao)題，那樣沒一點效果。另外英(ying)語作(zuo)文的練習和積累也(ye)要(yao)稍(shao)早些(xie)開始，不(bu)要(yao)完(wan)全依(yi)賴模(mo)板(ban)，模(mo)板(ban)只(zhi)是(shi)最后的保證，只(zhi)起到(dao)錦上添花(hua)而(er)不(bu)是(shi)雪中(zhong)送炭的作(zuo)用(yong)。

　　20xx考研英語必備

　　必備一：單詞書

　　必備二：歷年真題（最(zui)好(hao)是全新(xin)兩(liang)冊(ce)）

　　必備三：語法書

　　必(bi)備四：作文書(shu)（歷年真題范文）

　　必備五：至少(shao)三(san)套模擬題

考研學習計劃2

　　1、計(ji)(ji)劃(hua)(hua)源自(zi)(zi)知(zhi)(zhi)己知(zhi)(zhi)彼計(ji)(ji)劃(hua)(hua)是為(wei)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)服務的(de)(de)(de)，所(suo)以在制定(ding)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)前考(kao)(kao)(kao)(kao)生一定(ding)要對考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)形勢有所(suo)了解，希(xi)望報(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)學校(xiao)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)，自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)實力等(deng)作詳細、客觀的(de)(de)(de)分析，這樣在制定(ding)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)時(shi)才能有的(de)(de)(de)放矢、計(ji)(ji)劃(hua)(hua)得當，達(da)到“知(zhi)(zhi)己知(zhi)(zhi)彼，計(ji)(ji)劃(hua)(hua)自(zi)(zi)明”的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。比如對于所(suo)報(bao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課，考(kao)(kao)(kao)(kao)生就應該(gai)及(ji)早(zao)了解它的(de)(de)(de)內容范圍、指定(ding)教材、歷年試題(ti)等(deng)情況，這些信息都(dou)可以在所(suo)報(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)院(yuan)校(xiao)研(yan)究生招生辦領取(qu)或者購買到，及(ji)時(shi)關注報(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)網站。然(ran)后再(zai)根據自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課水平確定(ding)自(zi)(zi)己專(zhuan)(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)復習進度、方式、投入(ru)的(de)(de)(de)精力、鉆研(yan)的(de)(de)(de)程度等(deng)，這樣考(kao)(kao)(kao)(kao)生專(zhuan)(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)復習計(ji)(ji)劃(hua)(hua)自(zi)(zi)然(ran)也就明確了。

　　2、計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)靈(ling)魂是變(bian)(bian)化，要學(xue)會用活計(ji)(ji)劃(hua)，作計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)主人計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)大(da)敵是變(bian)(bian)化，然而優秀的(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)卻恰恰是敢(gan)于面對(dui)變(bian)(bian)化，因(yin)為計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)靈(ling)魂是應變(bian)(bian)。考試的(de)(de)時間通常在一(yi)年左右，其間的(de)(de)大(da)事(shi)(shi)小(xiao)情(qing)(qing)林林總總，難免會有(you)出乎意(yi)料的(de)(de)，因(yin)此計(ji)(ji)劃(hua)必須能夠應對(dui)突(tu)發事(shi)(shi)件、異常情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)。所定計(ji)(ji)劃(hua)可根據實(shi)際情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)進行20%調節，一(yi)到(dao)兩(liang)周對(dui)大(da)小(xiao)計(ji)(ji)劃(hua)實(shi)施進行評價，并及時修訂，要使復習計(ji)(ji)劃(hua)能夠從容(rong)應對(dui)環境的(de)(de)變(bian)(bian)化，就要使制(zhi)定的(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)做到(dao)：松緊適宜、留有(you)余地、富于彈性、靈(ling)活有(you)效(xiao)。

　　3、復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)計劃(hua)(hua)不(bu)要與(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣“擰(ning)”著來考(kao)生(sheng)(sheng)在制定復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)計劃(hua)(hua)時要盡量符合自己的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(當(dang)然是指好的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣啦)，做到“習(xi)(xi)(xi)(xi)慣融入計劃(hua)(hua)，計劃(hua)(hua)體現習(xi)(xi)(xi)(xi)慣”。復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)計劃(hua)(hua)與(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣之(zhi)間只(zhi)有兼容并(bing)蓄才(cai)(cai)能相(xiang)輔相(xiang)成。只(zhi)有這樣的(de)計劃(hua)(hua)考(kao)生(sheng)(sheng)在實施貫徹時才(cai)(cai)能更順暢(chang)、高效(xiao)。比(bi)如，有的(de)考(kao)生(sheng)(sheng)早上(shang)記(ji)憶好，不(bu)妨(fang)就(jiu)安(an)排早上(shang)進行英語(yu)的(de)閱讀、背誦;而有的(de)考(kao)生(sheng)(sheng)晚上(shang)更能靜下心來看書(shu)，那(nei)就(jiu)可以計劃(hua)(hua)晚上(shang)看看數學(xue)之(zhi)類(lei)需要集中精(jing)神的(de)科(ke)目。

　　4、將專業考(kao)(kao)試(shi)(shi)和求職的(de)小計劃納(na)入考(kao)(kao)研(yan)復(fu)習(xi)(xi)的(de)大方(fang)案(an)里去考(kao)(kao)研(yan)的(de)復(fu)習(xi)(xi)進(jin)程(cheng)往往與考(kao)(kao)生的(de)專業考(kao)(kao)試(shi)(shi)或者求職安(an)排(pai)(pai)發生沖(chong)(chong)突(tu)(tu)，具體(ti)來說就是和紛至沓來的(de)專業設計、招聘(pin)會(hui)、面(mian)試(shi)(shi)、公(gong)務(wu)員考(kao)(kao)試(shi)(shi)等發生沖(chong)(chong)突(tu)(tu)。對此(ci)(ci)很(hen)多考(kao)(kao)生顧此(ci)(ci)失彼處理(li)不好(hao)(hao)，煩惱(nao)得(de)很(hen)。其(qi)實(shi)解決這(zhe)些(xie)沖(chong)(chong)突(tu)(tu)的(de)最好(hao)(hao)辦法(fa)就是在考(kao)(kao)研(yan)的(de)復(fu)習(xi)(xi)計劃里預留出考(kao)(kao)生進(jin)行求職活(huo)動的(de)時(shi)間。為(wei)此(ci)(ci)，考(kao)(kao)生在制定復(fu)習(xi)(xi)計劃時(shi)就要提(ti)前了解各類求職活(huo)動的(de)時(shi)間安(an)排(pai)(pai)。有些(xie)同學(xue)擔心參加求職活(huo)動會(hui)減(jian)少(shao)考(kao)(kao)研(yan)的(de)復(fu)習(xi)(xi)時(shi)間，可換一個(ge)角度想：平(ping)時(shi)復(fu)習(xi)(xi)那么累，正好(hao)(hao)利用這(zhe)個(ge)機會(hui)換換腦子放(fang)松一下(xia)。

考研學習計劃3

　　全程規劃

　　1.基礎階段（20xx.3--6）

　　1） 這個時(shi)期大家(jia)平(ping)時(shi)的課程挺多(duo)的。當(dang)下(xia)課程學習時(shi)更重要的，對(dui)于復習考研，我(wo)們則在不上課的時(shi)候打(da)個堅實(shi)的基礎(chu)。（跨專業考研的統(tong)統(tong)卸，請忽略這一點，但千萬不要掛科呀(ya)）

　　2） 此階段要做到對各科基(ji)礎知(zhi)(zhi)識有(you)整(zheng)體印(yin)象(xiang)，全面細致的了解知(zhi)(zhi)識點。

　　3） 這個(ge)時期做模擬題(ti)都是無意義的(de)，不(bu)如打好基礎，再好好研究真題(ti)。還沒(mei)決定學校(xiao)和(he)專業的(de)統(tong)統(tong)卸，一定要(yao)在此(ci)階段盡快定下來。

　　2.強(qiang)化階段（20xx.7--8）

　　1）此階(jie)段要清晰(xi)地了解各科的一級重要知識(shi)點(dian)，建立(li)一個完整的邏輯框架，并根據重點(dian)、難點(dian)進行(xing)攻克。

　　2）難得有大段時間可(ke)以(yi)專心復習，一定要(yao)制(zhi)定全面復習計(ji)劃(hua)，把握好(hao)每一天(tian)。

　　3.提升(sheng)階段(duan)（20xx.9--10）

　　1）關注葛兆生(sheng)單位的招生(sheng)簡章(zhang)和專業計劃，調整專業課復習(xi)計劃。

　　2）認真回顧(gu)暑假(jia)期強化(hua)筆記，啟(qi)動習題練習。

　　3）政治在這個階段占復習時間的(de)比例要有所提(ti)升。

　　4）秋(qiu)招正當時，這段時間要穩定心態，不要被(bei)周圍不相干的(de)人和事(shi)過多地打(da)擾(rao)，安心地備考(kao)。

　　4.沖刺(ci)階(jie)段(duan)（20xx.11--12）

　　1）對(dui)各(ge)門課的(de)知(zhi)識(shi)進行認(ren)真的(de)梳理，有效(xiao)地整合，在頭腦中形(xing)成(cheng)對(dui)整個章節(jie)的(de)知(zhi)識(shi)框(kuang)架圖。

　　2）開始進行考場模擬(ni)訓練(lian)，每天固定時間做整(zheng)套試卷。

　　3）每天要(yao)抽出一定時間對重點(dian)和高頻考點(dian)知識進(jin)行強化(hua)記憶。

　　4）這段(duan)時(shi)間可能大家(jia)都進入了復(fu)習(xi)疲(pi)倦期，要知道這是很(hen)正常，不用過(guo)多(duo)地感到(dao)焦慮，可以適當(dang)出(chu)去走走。

　　5.考前一周

　　1）突擊強化記(ji)憶沒門課老師預測的(de)重(zhong)點大題。

　　2）做一套題，按照(zhao)考研時間(jian)的安排，模(mo)擬實(shi)戰。

　　3）好好休(xiu)息，調整心態，平和地(di)去對(dui)待考試。每周固定(ding)一(yi)天(tian)作(zuo)為休(xiu)息時(shi)間(jian)，不到這一(yi)天(tian)不休(xiu)息，到這一(yi)天(tian)一(yi)定(ding)要休(xiu)息。

　　2

　　英語全程計劃

　　1.基(ji)礎(chu)階段（3月—6月）

　　1）學習(xi)目(mu)標：完成(cheng)至(zhi)少1輪單詞背(bei)誦，鞏固語法基礎。

　　2）階段重點：英語(yu)單詞、語(yu)法

　　3）復習建議

　　（1）英語(yu)每(mei)天抽空背(bei)背(bei)單詞(ci)，建議時長0.5—1h；不管(guan)是(shi)用單詞(ci)軟件還(huan)是(shi)傳統詞(ci)書(shu)，不管(guan)是(shi)用詞(ci)根詞(ci)綴還(huan)是(shi)死記硬背(bei)，最重要的事(shi)每(mei)天都(dou)被。積累到(dao)某一天時，你會發現(xian)好多文章(zhang)都(dou)看得懂了。

　　（2）英語基礎不牢的童鞋，應(ying)該(gai)花點時(shi)(shi)間復習語法。語法知識能(neng)幫助你在讀文(wen)章(zhang)和翻譯時(shi)(shi)更加流暢、對文(wen)章(zhang)意思(si)把(ba)握得更準(zhun)確(que)。

　　（3）多看看新聞(wen)，關(guan)注時事熱(re)點。近年來的英語作文(wen)和閱讀(du)都(dou)是涉及到(dao)熱(re)點話題的。

　　（4）不建(jian)議大家(jia)在這個階段做習題集。

　　2.強化階段（7月—10月）

　　1）學習目標：熟讀(du)并詳(xiang)細(xi)分析(xi)近(jin)10年

　　2）階段重(zhong)點：真(zhen)題，重(zhong)點是閱(yue)讀。

　　3）復習建議：

　　（1）單詞記(ji)憶每天記(ji)性，不(bu)間斷。

　　（2）定時做真題閱讀，做完(wan)后詳細分(fen)析。

　　a)利用早上(shang)整段的時間做真題（作(zuo)文可以不寫），不要查單詞(ci)，完全自己做，然后(hou)(hou)對答(da)案(an)，之后(hou)(hou)卡一下答(da)案(an)分析(xi)。

　　b)每天分(fen)析(xi)(xi)(xi)2—3篇(pian)，分(fen)析(xi)(xi)(xi)包括：第一遍分(fen)析(xi)(xi)(xi)正確選項(xiang)，第二遍分(fen)析(xi)(xi)(xi)錯誤選項(xiang)的(de)設置(zhi)，第三遍在原位中找對應(ying)的(de)橘子(zi)(zi)，是每個選項(xiang)對應(ying)的(de)句子(zi)(zi)，分(fen)析(xi)(xi)(xi)為什么這(zhe)樣出(chu)題(ti)，第四(si)遍，了解文章的(de)背景，作(zuo)者的(de)情感。

　　c)此階段不建議(yi)專門簡歷單詞筆記本，重要(yao)的(de)單詞在分析時順便(bian)查一下就好。

　　d)時(shi)間(jian)比較(jiao)充(chong)足的童鞋可以全文翻譯閱讀原文。

　　（3）完成閱讀(du)后，用同樣的方法完型、翻(fan)譯(yi)和新題(ti)型。完型和性(xing)提(ti)醒(xing)這兩類提(ti)醒(xing)不(bu)用全(quan)文翻(fan)譯(yi)。

　　3.沖(chong)刺階(jie)段（11—12月）

　　1）學習目(mu)標：對重點和高頻(pin)考點知識進(jin)行(xing)強(qiang)化(hua)記(ji)憶，查(cha)漏補缺。

　　2）階段重點：大作文和小(xiao)作文

　　3）復習建議：

　　（1）每(mei)周(zhou)寫3篇(pian)作文，遇到好(hao)的詞語(yu)、句子就整理在一塊，形成自己(ji)的寫作風(feng)格；從(cong)12月開(kai)始，建立專屬于自己(ji)的寫作模板。

　　（2）此階(jie)段還需要繼(ji)續(xu)練習真題閱讀(du)。你以為做(zuo)過一遍(bian)就(jiu)不(bu)會(hui)再錯啦(la)！大部(bu)分人在同樣的地方摔跟頭。

　　（3）單詞不(bu)能停

　　4.考前一周

　　1）學習(xi)目標(biao)：放輕松，相信(xin)自己在之前(qian)的積累

　　2）階段重點：運用(yong)自己專屬(shu)的寫作模(mo)板復(fu)習

　　4） 復(fu)習(xi)建議：

　　（1）背(bei)單(dan)詞：真題中還不(bu)熟悉的單(dan)詞。

　　（2）熟悉(xi)各種類(lei)型的(de)作文，牢記自(zi)己(ji)的(de)模板。

　　（3）復習之(zhi)前的筆(bi)記。

　　（4）按(an)照考試時間(jian)，完(wan)整的做一(yi)套(tao)真題。

　　3

　　政治全程規劃

　　1.政治復習(xi)常(chang)見誤區

　　在(zai)正式介紹(shao)政治(zhi)(zhi)的復習時間安排時，中域醫學考(kao)研先(xian)帶大家看一些關于政治(zhi)(zhi)“流言甚廣”的錯誤概(gai)念。

　　1）“政治非常簡單，隨便復習就可以上60了”

　　這個問題(ti)首先是(shi)一(yi)個態度問題(ti)，態度就決(jue)定了你的高度。任何事(shi)情，即使最簡單(dan)(dan)的事(shi)情，要(yao)把它做(zuo)好也(ye)是(shi)不(bu)簡單(dan)(dan)的。再次(ci)，政治(zhi)這科(ke)本身也(ye)沒那么簡單(dan)(dan)，特別(bie)是(shi)對于基礎不(bu)好的理科(ke)生。

　　所以復習之前，大(da)家一定(ding)要擺正好自己的(de)態度。如果是認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)的(de)想(xiang)考研，就一定(ding)認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)地對(dui)待每一門可，你付(fu)出的(de)對(dui)的(de)努力，其回報都(dou)會體現在(zai)結果上。

　　2）“ ‘裸考’政(zheng)治照樣60+甚至(zhi)70+”？

　　對于各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)“經驗”，我們是要學會自(zi)己(ji)去分析、辨別。這種“裸考”說法不靠譜的(de)(de)地方如下：

　　“裸考”，是裸到一絲(si)不掛(gua)了嗎？

　　裸考(kao)(kao)，就(jiu)是關著屁股去考(kao)(kao)場(chang)考(kao)(kao)試，正(zheng)經點講(jiang)就(jiu)是，不復習就(jiu)去考(kao)(kao)試。那么那些說(shuo)裸考(kao)(kao)的人(ren)，可(ke)能是有一下幾種情況(kuang)

　　（1）考(kao)神這種人，考(kao)前瞄(miao)幾眼資料或者連資料都不瞄(miao)，光著(zhu)上考(kao)場(chang)，考(kao)好了。這是名副(fu)其實(shi)地“裸”。請(qing)正確看待自(zi)己的(de)學習能力和考(kao)試能力。

　　（2）文科專業(ye)就是哲學、歷(li)史等專業(ye)，對于(yu)考(kao)(kao)試內容很(hen)熟悉(xi)，考(kao)(kao)前瞄幾眼資(zi)料(liao)或者連資(zi)料(liao)都不(bu)看，光著上考(kao)(kao)場，考(kao)(kao)好(hao)了。這算(suan)(suan)“裸”如果沒(mei)有真陽(yang)的知識儲備，請慎重考(kao)(kao)慮是否“裸考(kao)(kao)”。而就算(suan)(suan)有這樣的知識儲備，也(ye)需要(yao)花點時間(jian)了解考(kao)(kao)試內容、范(fan)圍、提醒(xing)等相(xiang)關內容，好(hao)成績(ji)才會(hui)妥妥的拿(na)到(dao)。

　　還(huan)有(you)這樣(yang)一(yi)類人(ren)存(cun)在(zai)，自己其(qi)實看完(wan)了(le)考綱，剛過了(le)習題，但(dan)為了(le)乳腺(xian)智商高能、或者謙虛過度(du)、或者（誰知(zhi)道呢(ni)），就是要口口聲聲的說自己沒復(fu)習，是“裸(luo)考”（這種(zhong)(zhong)情況真(zhen)是存(cun)在(zai)）。這時候大(da)家千萬(wan)保持(chi)一(yi)顆理智又(you)清(qing)醒的頭(tou)腦，不(bu)要被這種(zhong)(zhong)人(ren)給迷惑(huo)了(le)。

　　3）“從考試(shi)大綱出版再復習政治也(ye)不遲”？

　　一戰(zhan)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，很(hen)多學長學姐(jie)都(dou)(dou)說(shuo)考(kao)試大(da)綱(gang)出(chu)來(lai)(lai)之(zhi)(zhi)后再復(fu)習(xi)(xi)也來(lai)(lai)得及，還有(you)人說(shuo)10月(yue)(yue)復(fu)習(xi)(xi)也沒什么(me)(me)(me)問題，大(da)家都(dou)(dou)這(zhe)么(me)(me)(me)說(shuo)于(yu)是(shi)(shi)我(wo)就真的(de)(de)(de)這(zhe)么(me)(me)(me)做了(le)。于(yu)是(shi)(shi)9月(yue)(yue)中旬的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)才開(kai)始(shi)復(fu)習(xi)(xi)政(zheng)治(zhi)(zhi)，剛拿到(dao)考(kao)試大(da)綱(gang)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，簡直(zhi)傻眼了(le)，書(shu)厚字小(xiao)內(nei)容多。于(yu)是(shi)(shi)我(wo)只能硬(ying)著頭皮啃(ken)，啃(ken)了(le)一個多月(yue)(yue)沒啃(ken)完，結(jie)果還發現(xian)前面看的(de)(de)(de)基本忘光了(le)。這(zhe)時(shi)(shi)候(hou)已經是(shi)(shi)十(shi)月(yue)(yue)下旬了(le)，加(jia)上專業課的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)非(fei)常重(zhong)要，這(zhe)時(shi)(shi)候(hou)已經慌神了(le)！心里恐慌就開(kai)始(shi)手足無措，計劃的(de)(de)(de)完成度極低(di)。政(zheng)治(zhi)(zhi)只搞定第一輪，最后成績也不理(li)想。二戰(zhan)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)進了(le)好幾個考(kao)研復(fu)習(xi)(xi)群，到(dao)了(le)后期的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，經常聽(ting)到(dao)小(xiao)伙伴們在(zai)(zai)吐槽復(fu)習(xi)(xi)晚了(le)的(de)(de)(de)事。在(zai)(zai)二戰(zhan)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)在(zai)(zai)7、8月(yue)(yue)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)正式開(kai)始(shi)復(fu)習(xi)(xi)政(zheng)治(zhi)(zhi)。每天只花30分鐘—1小(xiao)時(shi)(shi)來(lai)(lai)看考(kao)試大(da)綱(gang)，在(zai)(zai)新(xin)大(da)綱(gang)出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，把舊大(da)綱(gang)看完一遍。（每年(nian)大(da)綱(gang)會有(you)所變(bian)動，但是(shi)(shi)一般是(shi)(shi)將內(nei)容合(he)并(bing)、將小(xiao)知(zhi)識單(dan)獨(du)列小(xiao)標題等，真正完全改寫的(de)(de)(de)地方并(bing)不多，所以新(xin)大(da)綱(gang)出(chu)來(lai)(lai)之(zhi)(zhi)前，看舊大(da)綱(gang)是(shi)(shi)不沖突的(de)(de)(de)。）

　　2.基礎(chu)階(jie)段（3月(yue)—6月(yue)）

　　1）學(xue)習目標：對(dui)考試提醒、每(mei)本(ben)書分(fen)數(shu)的(de)設(she)置(zhi)能有個整體印象

　　2）階段重點：了解基礎知識

　　3）復習建議：

　　（1）同學們可以(yi)買一(yi)(yi)本考(kao)研政(zheng)治的(de)(de)(de)輔導書(shu)將其從頭(tou)到尾掃(sao)一(yi)(yi)遍(bian)。這本輔導書(shu)，最好(hao)是(shi)比較精煉(lian)而又全面的(de)(de)(de)那種，提綱(gang)挈領又不(bu)遺(yi)漏任何(he)知識(shi)點(dian)，主要是(shi)為(wei)了對考(kao)研政(zheng)治的(de)(de)(de)內容有一(yi)(yi)個全面的(de)(de)(de)了解。也可以(yi)直接看(kan)去年的(de)(de)(de)大綱(gang)，大綱(gang)一(yi)(yi)般變化不(bu)會很大。

　　（2）多余(yu)時間可以(yi)去翻(fan)閱以(yi)前大一、大二時期(qi)學過的教材，了解一下考研政治的基礎知(zhi)識。

　　（3）這個(ge)階(jie)段多關注時(shi)事熱點，可以抽空(kong)看看樣(yang)式的(de)新(xin)聞聯播和《》，上上主(zhu)流網站。

　　（4） 不建(jian)議大家在這個階段做習題集，收效甚微，習題還是留給暑(shu)假再聯(lian)系吧(ba)。

　　（5）每天30分鐘到1小時足矣！

　　3.強化階段（7月(yue)—8月(yue)）

　　1）學習目標：通過做題區分知識點的(de)重(zhong)要程度，攻克難(nan)點

　　2）階段重點(dian)：政治選擇題知識(shi)點(dian)

　　3）復習建議：

　　（1）開始做題(ti)，搞(gao)定難點。做真(zhen)題(ti)方面，不要(yao)著急(ji)看答案和算(suan)分數。做真(zhen)題(ti)的目的是讓(rang)我們了(le)解自(zi)己對于知識點掌(zhang)握(wo)多少，提高鞏固的作用，所(suo)以重(zhong)點再看應該如何解析，掌(zhang)握(wo)解題(ti)思路。

　　（2）集中精力，學會分析(xi)問題思路(lu)。通(tong)過此階(jie)段的(de)復(fu)習，應當在充分理解知識點內涵(han)的(de)基(ji)礎上，明確一級重要知識點。

　　4. 提升階段（9月—11月）

　　1）學習目(mu)標：熟(shu)記每個章節一(yi)級重要知(zhi)識點

　　2）階(jie)段重點：了解(jie)新大綱，補充新知識點

　　（1）在進行習題練習時，可以(yi)(yi)完整地做2—3套真題，不用規定時間。一方(fang)面體驗一下真題的(de)命題風格；另一方(fang)面深(shen)入研究(jiu)一下歷年(nian)命題的(de)特點和重難點，以(yi)(yi)便及時調整自己的(de)復習策略(lve)。

　　（2）總結做過(guo)的選擇題(ti)，尤其是出錯的題(ti)。

　　（3）開始(shi)看分析(xi)題(ti)的考點。做(zuo)分析(xi)題(ti)時，要理清答題(ti)思(si)(si)路(lu)和框架(jia)，不(bu)建議去(qu)背答案。另外做(zuo)題(ti)不(bu)能(neng)僅局(ju)限于題(ti)目(mu)是(shi)(shi)否做(zuo)對，更重要的是(shi)(shi)學(xue)會解題(ti)的思(si)(si)路(lu)和技巧，特(te)別是(shi)(shi)對這(zhe)個題(ti)目(mu)的命(ming)題(ti)知識點的理解。

　　（4）大綱出來(lai)之(zhi)后，新增的考點一般(ban)都需(xu)要(yao)重點記憶(yi)。

　　5.沖刺階段(duan)（11月(yue)(yue)—12月(yue)(yue)）

　　1）學習目標：對(dui)重點(dian)和高頻(pin)考點(dian)知(zhi)識進行強化記憶，茶樓不(bu)缺。

　　2）階段(duan)重點：政治分析題知(zhi)識(shi)點、市政、當代

　　3）復習建議：

　　（1）從11月份開始(shi)，請開始(shi)背！不管是選擇題還是分析題的(de)重點，一定要清晰地記憶(yi)。

　　（2）開始系(xi)統(tong)復習時政和(he)當(dang)代。

　　（3）查漏補缺，復(fu)習(xi)以往錯題(ti)集(ji)。在回(hui)顧的(de)過程(cheng)中找出(chu)之前(qian)復(fu)習(xi)時(shi)被遺漏的(de)，理解不夠深入(ru)不夠全(quan)面的(de)考點。要及時(shi)的(de)弄清楚，想明白，爭取做到，考前(qian)不落知(zhi)識點，或(huo)許你(ni)落下的(de)一個就(jiu)是考點，所以同學(xue)們一定(ding)要注(zhu)意在回(hui)顧知(zhi)識點的(de)時(shi)候認真梳理。

　　（4）建議(yi)每天2h以上。

　　6.考前一周

　　1）學習目(mu)標：熟悉考場流程，牢記大題知識點

　　2）階段重(zhong)點：背誦預測卷分(fen)析題(ti)和時政熱點，進(jin)行模擬考(kao)試

　　3）復習建議

　　（1）媒體背誦預測卷分析(xi)題知識點和時政知識點，復(fu)習筆記(ji)。

　　（2）這個(ge)(ge)階段要做(zuo)到一套模擬(ni)試(shi)題，做(zuo)完以后要系(xi)統總結(jie)，看看是哪個(ge)(ge)知(zhi)識點還沒掌握，注意自我(wo)分析找出(chu)弱項，最后集中(zhong)力(li)量(liang)攻克。

　　（3）最后三(san)天就(jiu)不要模擬考了，沒(mei)有太大的意(yi)義(yi)，萬一考的不好還會影(ying)響狀(zhuang)態。

　　4

　　專業課全程規劃

　　1.基礎階段（3月—6月）

　　1）學習目標：全面熟悉教材，適當擴展知識(shi)面

　　2）階(jie)段重點：熟悉專(zhuan)業課各科的經(jing)典教材

　　3）復習建議：

　　（1）根據往年大綱或(huo)師兄、世界的經驗，準(zhun)備(bei)必讀書單。

　　（2）此階段只用(yong)快速閱(yue)讀教(jiao)材，了解各(ge)個知識點即(ji)可。不用(yong)姐姐于某(mou)個知識點，可能督(du)導(dao)后面你就懂了，頁甭做過(guo)多的筆記，在第(di)一遍就開(kai)始(shi)做筆記容易變成抄(chao)書了。

　　（3）復(fu)習專(zhuan)業課的時間可(ke)以交叉(cha)進(jin)行，一天可(ke)以看(kan)兩門專(zhuan)業課或(huo)更多，每(mei)門課0.5h足矣。理論部(bu)分(fen)與研究方法部(bu)分(fen)可(ke)交替進(jin)行，減少(shao)疲勞(lao)，提高(gao)效率。

　　（4）有時(shi)間的話，可以(yi)看(kan)看(kan)教材(cai)以(yi)外(wai)的業界(jie)大牛的作品。

　　2.強(qiang)化階(jie)段（7月—8月）

　　1）學習目標：攻克重難點(dian)(dian)，全面掌(zhang)握每本教(jiao)材的知識點(dian)(dian)

　　2）階段重(zhong)點：通過(guo)師兄、師姐(jie)回(hui)憶的(de)往年真題，掌(zhang)握(wo)重(zhong)難點

　　3）中域醫學考研復習建議(yi)：

　　（1）搜集專業(ye)課近(jin)10年真(zhen)題。若官方沒有發布真(zhen)題，可以找目標院校的師兄、師姐，或(huo)在論壇上搜索相關(guan)資料。

　　（2）研究近(jin)10年真題，通過知識點出現的頻率高低，結合今(jin)年行業熱點，了解專業課的復習(xi)重點。

　　（3）利用整塊(kuai)時間搞定(ding)專業課重點或沒有(you)掌握的部分。上(shang)個(ge)階段知識建議大家了(le)解專業課知識面(mian)，那么在這個(ge)階段就(jiu)(jiu)要認真復習知識點了(le)，把(ba)他(ta)們(men)熟記于心，考研就(jiu)(jiu)沒有(you)問題(ti)了(le)！

　　（4）推薦使用自己畫知識框架(jia)圖（邏輯圖）的(de)方法，來(lai)加深對課本的(de)印象(xiang)，同(tong)時建(jian)立起初步的(de)知識體系。

　　畫知(zhi)識(shi)框(kuang)架(jia)圖的(de)基(ji)本原(yuan)則是(shi)，邏輯清晰，知(zhi)識(shi)點(dian)全，點(dian)到為(wei)止。看完每(mei)本教材之后，可(ke)以用(yong)0.5—1h左右的(de)時(shi)間(jian)，在一(yi)頁智商畫出(chu)知(zhi)識(shi)框(kuang)架(jia)圖，用(yong)最少(shao)的(de)字(zi)總結出(chu)最為(wei)完整的(de)知(zhi)識(shi)點(dian)，不(bu)用(yong)涉及到細(xi)小的(de)知(zhi)識(shi)點(dian)。

　　知識(shi)框架圖(tu)(tu)總(zong)結完成之(zhi)后，可以看著(zhu)狂截圖(tu)(tu)會(hui)議教材中講到的(de)內容，如果(guo)能夠會(hui)議出來，說明本部分知識(shi)基本掌握，如果(guo)回憶不(bu)出來，再回到教材教材進(jin)行鞏(gong)固羌(qiang)胡。

　　3.提升階(jie)段(duan)（10月(yue)—11月(yue)）

　　1）學習(xi)目標：將知識內化成自己的東西，能用答疑語(yu)言表(biao)達出來

　　2）階段重點：動(dong)手做(zuo)真題，形(xing)成答(da)題模式(shi)

　　3）復習建議：

　　（1）不(bu)管(guan)文科(ke)或(huo)理科(ke)，都要大量練習真題。做完的真題可以請考上目(mu)標院(yuan)校(xiao)的師兄、世界幫忙批(pi)改，注意遺漏的知識(shi)點(dian)和答題模式。

　　（2） 該階(jie)段要開始背誦和記憶相(xiang)關概念(nian)和理(li)論。

　　4.沖刺階段（12月—考(kao)前(qian)）

　　1）學習目標：熟記(ji)必背知識(shi)點，搞定做題模(mo)式

　　2）階段(duan)重點：做題，狂(kuang)背(bei)

　　3）復習建議：

　　a)此階(jie)段應繼續做(zuo)(zuo)真題，最好使用(yong)整段時(shi)間做(zuo)(zuo)一套文(wen)章的真題。

　　b)總結并熟記所(suo)有(you)重點(dian)知識點(dian)，包括重點(dian)概念、理論和模(mo)型等，查漏補缺(que)，回歸教材。

　　c)利用之前做的知識框架圖，檢(jian)驗(yan)自己(ji)的知識結構是否完整(zheng)

考研學習計劃4

　　從八月份開始到九(jiu)月份結束，你需要把課本內容刷一(yi)遍，先高數然后(hou)線代，最后(hou)概率，并把課后(hou)習題(ti)都寫一(yi)遍。完(wan)成這些，你的第(di)一(yi)輪復習就算初(chu)步完(wan)成

　　從(cong)九月(yue)份開始到十一月(yue)份結(jie)束(shu)，一共(gong)兩個(ge)月(yue)的(de)(de)時(shi)間，你(ni)要(yao)(yao)以(yi)(yi)復習全書為(wei)主，配合(he)著做(zuo)660題和分(fen)階(jie)同步訓練，把(ba)復習全書刷完(wan)一遍，把(ba)660題和分(fen)階(jie)訓練做(zuo)完(wan)。完(wan)成這些，你(ni)的(de)(de)第二輪復習就結(jie)束(shu)了。順(shun)便(bian)一提的(de)(de)是，在做(zuo)題目的(de)(de)時(shi)候要(yao)(yao)把(ba)你(ni)自己做(zuo)錯(cuo)的(de)(de)地方(fang)標記出來(lai)，并且反思為(wei)何(he)做(zuo)錯(cuo)。如果時(shi)間充(chong)裕，可以(yi)(yi)把(ba)自己的(de)(de)錯(cuo)題總結(jie)一下。還有就是你(ni)需要(yao)(yao)把(ba)那些你(ni)認為(wei)重要(yao)(yao)的(de)(de)公式或者你(ni)沒記牢的(de)(de)公式整理(li)起來(lai)，抄在一個(ge)筆記本上，方(fang)便(bian)最后幾(ji)天的(de)(de)復習。

　　從十(shi)一(yi)月份開始到十(shi)二月中旬(xun)，是你不斷查(cha)缺補漏的(de)(de)時間(jian)。模擬卷和真(zhen)題(ti)卷是最(zui)好的(de)(de)選擇，一(yi)方(fang)(fang)面來熟(shu)悉考試題(ti)型的(de)(de)安排，另一(yi)方(fang)(fang)面要自己學會(hui)控制答(da)題(ti)時間(jian)。應先做(zuo)真(zhen)題(ti)卷，把最(zui)近十(shi)年(nian)真(zhen)題(ti)刷完(wan)，然后做(zuo)張(zhang)宇(yu)最(zui)后四(si)套(tao)卷，張(zhang)宇(yu)最(zui)后四(si)套(tao)卷難度很大，可(ke)能會(hui)打擊(ji)你們的(de)(de)自信心。但是做(zuo)完(wan)張(zhang)宇(yu)，在考試時你的(de)(de)心態會(hui)更(geng)穩定些，因為考研試題(ti)再難也(ye)不會(hui)難過張(zhang)宇(yu)四(si)套(tao)卷。這是你的(de)(de)第(di)三(san)輪(lun)復習(xi)。

　　最后(hou)一周時間(jian)，你需要(yao)記(ji)牢(lao)公式，把錯題(ti)(ti)，沒有(you)掌握的題(ti)(ti)目拿出來反復做。完成(cheng)上述的復習(xi)計劃，考研(yan)數學(xue)問題(ti)(ti)就(jiu)不大了。

　　文章最(zui)后(hou)(hou)說一(yi)下答題(ti)技(ji)巧，一(yi)般是(shi)先(xian)做填空(kong)題(ti)，然后(hou)(hou)是(shi)大(da)題(ti)，最(zui)后(hou)(hou)是(shi)選(xuan)(xuan)(xuan)擇題(ti)。因(yin)為題(ti)目(mu)簡(jian)單時，先(xian)后(hou)(hou)順序無(wu)所謂(wei)。但是(shi)題(ti)目(mu)比較難時，選(xuan)(xuan)(xuan)擇題(ti)只(zhi)有四個選(xuan)(xuan)(xuan)項而且是(shi)單選(xuan)(xuan)(xuan)，是(shi)可以蒙一(yi)個的(de)。最(zui)后(hou)(hou)的(de)最(zui)后(hou)(hou)祝大(da)家(jia)考研成功！！！

考研學習計劃5

　　手頭(tou)有(you)一(yi)定(ding)復(fu)習(xi)(xi)資料后，就應該踏實看書復(fu)習(xi)(xi)了。關于如何復(fu)習(xi)(xi)，每個(ge)(ge)人都有(you)自(zi)己的(de)方法，當然也(ye)有(you)一(yi)些大(da)家經(jing)過摸索共同(tong)認可的(de)方法。但(dan)考研復(fu)習(xi)(xi)畢(bi)竟(jing)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)龐(pang)大(da)的(de)系統工程(cheng)，復(fu)習(xi)(xi)課程(cheng)多，時間跨度長，因此，考研復(fu)習(xi)(xi)必須有(you)一(yi)個(ge)(ge)整體的(de)規劃，也(ye)就是(shi)說必須要制定(ding)一(yi)個(ge)(ge)適(shi)合自(zi)己的(de)計(ji)劃。這個(ge)(ge)計(ji)劃是(shi)否合理，是(shi)否適(shi)合自(zi)己，往(wang)往(wang)在(zai)很大(da)程(cheng)度決(jue)定(ding)著你最(zui)后的(de)結果。一(yi)般來說，考研的(de)整個(ge)(ge)過程(cheng)可以劃分為起步、強化(hua)和(he)沖刺(ci)三個(ge)(ge)階段。

　　準(zhun)(zhun)備時(shi)間長(chang)短的(de)(de)選擇主要(yao)取決于自身的(de)(de)基本狀況、所(suo)考(kao)科目的(de)(de)多少與難易程度。基礎好的(de)(de)可稍短，基礎差的(de)(de)則應較長(chang)。由(you)于目前考(kao)研(yan)競爭非常(chang)激烈，一般最少要(yao)準(zhun)(zhun)備4個(ge)月(yue)。考(kao)本校的(de)(de)同學一般在大三下半年時(shi)就應該開(kai)始(shi)準(zhun)(zhun)備，考(kao)外校的(de)(de)同學則應更提前。對于一般學生來說(shuo)，最好是在每年的(de)(de)4月(yue)份(fen)。

　　（一）第一輪復習：起步階段（4-6月份）

　　首輪復(fu)習(xi)(xi)的(de)目的(de)是全面夯(hang)實基礎，重點(dian)彌(mi)補薄弱環(huan)節。英語(yu)、數學復(fu)習(xi)(xi)都(dou)具(ju)有基礎性和長期性的(de)特點(dian)，而(er)專業課內容龐雜(za)，因此它們的(de)第一輪復(fu)習(xi)(xi)都(dou)安排在起步期。政治復(fu)習(xi)(xi)可以暫緩，等新大綱(gang)出版后再進入(ru)首輪復(fu)習(xi)(xi)。

　　英語(yu)(yu)：由(you)于外語(yu)(yu)水(shui)平的提高主(zhu)要依賴于平時(shi)積(ji)累，所以建議外語(yu)(yu)復(fu)習(xi)應(ying)盡早開(kai)始(shi)。而且(qie)學好英語(yu)(yu)一定要從最根本的基礎知識開(kai)始(shi)。一般來說(shuo)，這一階(jie)段最主(zhu)要的任(ren)務就是背(bei)單(dan)詞，鞏固語(yu)(yu)法

　　知識。因此(ci)，這一(yi)(yi)(yi)階段一(yi)(yi)(yi)定要把考(kao)研詞(ci)匯背(bei)好，多背(bei)幾遍，這樣在(zai)下一(yi)(yi)(yi)階段的(de)(de)復習過程(cheng)中就不會有(you)詞(ci)匯障(zhang)礙了。單詞(ci)背(bei)累的(de)(de)時(shi)候可(ke)以(yi)(yi)看看語法知識。單詞(ci)背(bei)過一(yi)(yi)(yi)遍后也(ye)可(ke)以(yi)(yi)有(you)選(xuan)擇的(de)(de)去做一(yi)(yi)(yi)些題(ti)。比如歷年(nian)的(de)(de)真題(ti)，然后系統(tong)的(de)(de)研究一(yi)(yi)(yi)下，這樣就可(ke)以(yi)(yi)明確自己(ji)與(yu)考(kao)試要求的(de)(de)差距，從而(er)可(ke)以(yi)(yi)在(zai)今后的(de)(de)復習中針對(dui)這些薄(bo)弱環節重點加以(yi)(yi)彌補。現在(zai)市場上有(you)很多關于歷年(nian)真題(ti)解析的(de)(de)書籍(ji)，建議大家去看一(yi)(yi)(yi)些名師的(de)(de)著作，因為只有(you)他(ta)們(men)才有(you)能力充分洞(dong)察(cha)到(dao)每年(nian)的(de)(de)新變(bian)化以(yi)(yi)及命(ming)題(ti)的(de)(de)規律。

　　專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)：報(bao)考本校(xiao)本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)同(tong)學要(yao)利用課(ke)堂教學學好專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)。跨(kua)(kua)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)或跨(kua)(kua)校(xiao)報(bao)考的(de)(de)同(tong)學，在這一(yi)階段要(yao)進(jin)入(ru)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)程的(de)(de)復習，如有可能，應(ying)旁(pang)聽一(yi)些(xie)重要(yao)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)或借閱相關筆記。

　　（二）第二輪復習：強化階段（7月至11月中旬考研報名結束）

　　這(zhe)段時(shi)間(jian)是考研復(fu)習的黃(huang)金時(shi)間(jian)，直接關系到下一(yi)輪的復(fu)習和最終的結果。所(suo)有科目(mu)的第(di)二輪復(fu)習都安排在強化期。這(zhe)一(yi)階段要從全面基礎復(fu)習轉入重(zhong)點專(zhuan)項復(fu)習，對各(ge)科重(zhong)點、難點進行提煉和把握，同時(shi)注意解題能力的訓練。

　　政(zheng)治(zhi)：每(mei)年(nian)的(de)6月(yue)底根據最(zui)新大綱編輯的(de)考研輔導書(shu)(shu)基本上(shang)都(dou)出版了，這時，需要買(mai)一本輔導書(shu)(shu)。但(dan)是大家在買(mai)書(shu)(shu)時，一定要注意鑒(jian)別，畢竟這本書(shu)(shu)將會伴隨你至少半年(nian)，質量(liang)好(hao)壞甚至直接

　　影(ying)響著最終(zhong)的結果，所以一定要(yao)慎重(zhong)。市(shi)面(mian)上的如(ru)考研(yan)政治紅(hong)寶書、任汝芬考研(yan)政治序列之一：要(yao)點精(jing)編(bian)相對不(bu)錯(cuo)。

　　在(zai)這個(ge)階段的復習，可以(yi)分兩(liang)種情況來進行：第一，基(ji)(ji)礎比較差的，在(zai)政治理(li)論復習上要(yao)(yao)認真一些，考(kao)(kao)研政治輔導(dao)書起碼要(yao)(yao)看(kan)一到兩(liang)遍。同時還要(yao)(yao)抓練習，這是(shi)比較有效(xiao)的。但不管是(shi)做題(ti)還是(shi)看(kan)書，政治理(li)論復習當中都要(yao)(yao)結合實際(ji)問題(ti)進行思(si)(si)考(kao)(kao)。第二，基(ji)(ji)礎比較好(hao)的，這樣的同學(xue)在(zai)政治理(li)論課復習當中可以(yi)看(kan)輔導(dao)教材一到兩(liang)遍，基(ji)(ji)礎練習題(ti)挑著做一做，主要(yao)(yao)是(shi)抽出精力思(si)(si)考(kao)(kao)重要(yao)(yao)問題(ti)。

　　一般來說，政(zheng)治(zhi)首輪和(he)第二輪復習是(shi)同時(shi)(shi)進行(xing)(xing)的(de)(de)(de)，重(zhong)點(dian)(dian)是(shi)提煉每門課(ke)程的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)理(li)(li)論(lun)和(he)重(zhong)要(yao)結(jie)(jie)(jie)論(lun)，研(yan)究大(da)綱考(kao)點(dian)(dian)，特別是(shi)新(xin)增考(kao)點(dian)(dian)和(he)新(xin)修(xiu)考(kao)點(dian)(dian)，對跨章節、跨學科(ke)的(de)(de)(de)相關知識點(dian)(dian)進行(xing)(xing)初步綜(zong)合。復習時(shi)(shi)要(yao)注(zhu)意(yi)盡量(liang)先全(quan)面扎實(shi)地掌握課(ke)本(ben)知識，不(bu)要(yao)盲(mang)目猜題(ti)(ti)。在掌握了全(quan)面扎實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎知識之上，再考(kao)慮拓展知識面。及(ji)時(shi)(shi)總(zong)結(jie)(jie)(jie)、把握書(shu)中的(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)、難(nan)點(dian)(dian)，多做筆記(ji)進行(xing)(xing)專(zhuan)題(ti)(ti)整理(li)(li)。根據一些(xie)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)原理(li)(li)性知識，結(jie)(jie)(jie)合當前(qian)熱(re)點(dian)(dian)問題(ti)(ti)，為自己列舉(ju)出(chu)一系列問題(ti)(ti)，然后(hou)從(cong)教材及(ji)專(zhuan)業書(shu)籍中整理(li)(li)答案。這樣不(bu)僅可以提高分(fen)析問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)能力，還有助于專(zhuan)業知識的(de)(de)(de)系統化和(he)融會貫通。

　　英語(yu)：這段時間是大家(jia)復習英語(yu)的(de)(de)關(guan)鍵時期，這一階段應(ying)分詞匯、閱讀(du)(du)理解、寫(xie)作和(he)翻譯等專(zhuan)項進行強(qiang)化突破。因為閱讀(du)(du)占的(de)(de)比例(li)相當大，所以本階段要加大閱讀(du)(du)量，提高(gao)快讀(du)(du)和(he)精讀(du)(du)能力，同時也通過(guo)閱讀(du)(du)來鞏(gong)固語(yu)法、詞匯和(he)句(ju)式(shi)。

　　考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)應該(gai)從以(yi)下幾個(ge)方面(mian)來準備：第(di)一充足(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯量(liang)；第(di)二，把握文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)信息，把握重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)信息的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，直接關系到(dao)(dao)做題的(de)(de)(de)(de)(de)命中(zhong)率。一篇文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)信息包(bao)(bao)括(kuo)(kuo)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)涉及(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)各主(zhu)要(yao)(yao)方面(mian)以(yi)及(ji)(ji)作者的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)(dian)。考(kao)(kao)生要(yao)(yao)充分利(li)用這些線索、達(da)(da)到(dao)(dao)對(dui)作者觀(guan)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)準確(que)把握。把握文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)信息不僅(jin)幫助(zhu)(zhu)考(kao)(kao)生正(zheng)確(que)地回答涉及(ji)(ji)作者觀(guan)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)題，而且(qie)對(dui)整個(ge)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)會(hui)起到(dao)(dao)強有(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)導作用。如(ru)果(guo)有(you)充足(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，閱(yue)讀(du)(du)(du)量(liang)達(da)(da)到(dao)(dao)一定程度(du)并且(qie)在閱(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)進行(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)累(lei)會(hui)對(dui)考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)(yu)有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)(zhu)。但是(shi)由于(yu)時(shi)間(jian)有(you)限，所以(yi)要(yao)(yao)精讀(du)(du)(du)和泛讀(du)(du)(du)并舉(ju)。如(ru)果(guo)不精讀(du)(du)(du)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)就難以(yi)有(you)積(ji)(ji)累(lei)，這些積(ji)(ji)累(lei)包(bao)(bao)括(kuo)(kuo)詞(ci)(ci)匯量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)擴大，尤(you)其(qi)是(shi)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)詞(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)累(lei)。對(dui)語(yu)(yu)法結(jie)構和詞(ci)(ci)語(yu)(yu)用法更熟練的(de)(de)(de)(de)(de)掌握，尤(you)其(qi)是(shi)把握復雜句(ju)結(jie)構的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。通過泛讀(du)(du)(du)達(da)(da)到(dao)(dao)無形的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)累(lei)包(bao)(bao)括(kuo)(kuo)對(dui)英(ying)語(yu)(yu)特有(you)句(ju)式的(de)(de)(de)(de)(de)感受即所謂語(yu)(yu)感。關于(yu)英(ying)譯漢部分可以(yi)在“精讀(du)(du)(du)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)”時(shi)得到(dao)(dao)同步解(jie)決。

　　專(zhuan)業(ye)課：本階段的任務是對各專(zhuan)業(ye)課程進行總體邏輯框架上的整理，建立起整個專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)體系(xi)，同(tong)時開始按專(zhuan)題歸納整理知(zhi)識(shi)內容。

　　（三）第三輪復習：沖刺階段（11月中旬至考試前）

　　本階段復習主要解決兩(liang)個問題(ti)：一是歸納總結，查缺補漏；二是強化應試(shi)訓練(lian)，找出(chu)應試(shi)技(ji)巧(qiao)。

　　政(zheng)治(zhi)：這是(shi)政(zheng)治(zhi)復習的(de)關鍵階段。關于這一(yi)階段書籍的(de)選擇，還(huan)是(shi)建議大(da)家好好研究真題，同時也要強烈(lie)關注(zhu)一(yi)些著名(ming)考研輔(fu)

　　導班(ban)的(de)(de)內部(bu)資料，如果有可能最(zui)好報一(yi)(yi)個班(ban)去聽(ting)一(yi)(yi)下。這時候的(de)(de)書絕對(dui)值得買(mai)，因(yin)為這時是考研政治最(zui)有買(mai)點(dian)的(de)(de)時候，每個學校的(de)(de)名師都會拿(na)出自己的(de)(de)看(kan)家本(ben)領。

　　本階段政治(zhi)復習(xi)應(ying)注意的是要從整(zheng)體上(shang)把握政治(zhi)課特點(dian)，根據(ju)自身(shen)情況安排時間，著力彌補薄弱環節(jie)。鑒于政治(zhi)課各部分(fen)的分(fen)值不同(tong)且難易程度有差別，所以建議考(kao)生(sheng)分(fen)類(lei)調(diao)配時間和精力進行復習(xi)。在(zai)此基礎上(shang)，注意做(zuo)好以下幾(ji)點(dian)：

　　1，抓重點(dian)，按(an)題型(xing)復習，花較少時間換取較好效果。

　　2，找出政治課(ke)中有(you)內在聯系的知識點，注意綜合復習。

　　3，關于模(mo)擬題(ti)(ti)。在本階段主(zhu)要以模(mo)擬考試為主(zhu)要復習方(fang)法，應(ying)該(gai)在半(ban)月內做4套左右的(de)模(mo)擬題(ti)(ti)，每套題(ti)(ti)控制在3個小時(shi)(shi)內，要以模(mo)考形式(shi)進行(xing)(xing)，做到真正的(de)檢驗自己，達(da)到模(mo)考的(de)效(xiao)果。做完(wan)后應(ying)該(gai)用(yong)一(yi)定的(de)時(shi)(shi)間(jian)進行(xing)(xing)總結，把不會的(de)題(ti)(ti)目(mu)弄(nong)清楚，對(dui)生疏(shu)的(de)知識(shi)點進一(yi)步的(de)掌握。

　　由(you)于(yu)近(jin)年來(lai)材料題(ti)(ti)和(he)論述題(ti)(ti)越來(lai)越呈現時(shi)(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)和(he)政(zheng)(zheng)治(zhi)基本(ben)理論相結合的(de)(de)(de)特點(dian)，因此本(ben)階段需要重點(dian)進行時(shi)(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)與(yu)基本(ben)理論關聯分(fen)(fen)析的(de)(de)(de)訓練(lian)，同時(shi)(shi)強化需要記憶(yi)的(de)(de)(de)內(nei)容。應(ying)付(fu)時(shi)(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)考(kao)試首先要弄清它(ta)的(de)(de)(de)命題(ti)(ti)方(fang)式(shi)。時(shi)(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)一(yi)般是由(you)兩個(ge)問答題(ti)(ti)和(he)若(ruo)干(gan)選擇題(ti)(ti)構成(cheng)(cheng)。其中，問答題(ti)(ti)是國(guo)(guo)(guo)內(nei)、國(guo)(guo)(guo)際重大(da)時(shi)(shi)事(shi)(shi)各(ge)一(yi)件，這兩個(ge)題(ti)(ti)占(zhan)的(de)(de)(de)比重較大(da)，如果抓住(zhu)(zhu)了(le)它(ta)們，時(shi)(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)考(kao)試的(de)(de)(de)任務便完成(cheng)(cheng)了(le)一(yi)大(da)半。應(ying)該說，這兩個(ge)題(ti)(ti)是比較好(hao)抓住(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)。因為它(ta)總是以國(guo)(guo)(guo)內(nei)國(guo)(guo)(guo)際比較重大(da)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情為對象，考(kao)察考(kao)生(sheng)對它(ta)的(de)(de)(de)背景(jing)、過(guo)程、成(cheng)(cheng)果、國(guo)(guo)(guo)內(nei)國(guo)(guo)(guo)際影響等幾個(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)了(le)解，決不可能(neng)涉及偏僻的(de)(de)(de)事(shi)(shi)件或人物(wu)。對此考(kao)生(sheng)應(ying)有充分(fen)(fen)的(de)(de)(de)信(xin)心(xin)。

　　英語(yu)：在本(ben)階段首(shou)先要戒驕戒躁，對(dui)(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)英語(yu)水平有(you)(you)(you)(you)(you)個正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)判斷，然后再(zai)找到薄(bo)弱(ruo)環節，進(jin)行有(you)(you)(you)(you)(you)針對(dui)(dui)性地復(fu)(fu)(fu)習(xi)。此(ci)(ci)階段要進(jin)行大量模考練(lian)習(xi)，強化訓練(lian)寫(xie)作，力求培養題(ti)感。考研英語(yu)作文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)命題(ti)一(yi)般(ban)具有(you)(you)(you)(you)(you)可(ke)寫(xie)性，因此(ci)(ci)有(you)(you)(you)(you)(you)意識地多閱(yue)(yue)讀(du)一(yi)些(xie)相關文(wen)(wen)(wen)章(zhang)，熟悉有(you)(you)(you)(you)(you)關觀(guan)點(dian)、句(ju)式、詞匯(hui)，再(zai)動筆練(lian)練(lian)，在考場上才能成(cheng)竹(zhu)在胸。這時(shi)復(fu)(fu)(fu)習(xi)時(shi)間(jian)已經(jing)向專業(ye)課和(he)政治(zhi)傾斜(xie)了(le)。英語(yu)的(de)(de)(de)復(fu)(fu)(fu)習(xi)時(shi)間(jian)比較少了(le)，重(zhong)點(dian)要放(fang)在閱(yue)(yue)讀(du)和(he)寫(xie)作上。此(ci)(ci)時(shi)必(bi)(bi)須要保證對(dui)(dui)單詞的(de)(de)(de)車輪式復(fu)(fu)(fu)習(xi)和(he)對(dui)(dui)閱(yue)(yue)讀(du)真題(ti)的(de)(de)(de)重(zhong)復(fu)(fu)(fu)學習(xi)。如果有(you)(you)(you)(you)(you)時(shi)間(jian)，可(ke)以(yi)找些(xie)模擬題(ti)和(he)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)(de)東西來(lai)做做，以(yi)便保持閱(yue)(yue)讀(du)狀態。再(zai)有(you)(you)(you)(you)(you)就是背一(yi)些(xie)作文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)精彩句(ju)子和(he)行文(wen)(wen)(wen)展(zhan)開方式。也就是說這時(shi)候買一(yi)本(ben)作文(wen)(wen)(wen)套(tao)路指導書(shu)是很有(you)(you)(you)(you)(you)必(bi)(bi)要的(de)(de)(de)。

　　具體來說，這一階段的復習要做好以下幾點：

　　1，緊抓詞匯復習

　　英(ying)語(yu)是(shi)逆(ni)水行舟，不進則(ze)退。如果(guo)在這時(shi)(shi)放棄(qi)了單(dan)(dan)詞(ci)的(de)(de)(de)(de)記憶(yi)，那么無(wu)形中對(dui)單(dan)(dan)詞(ci)的(de)(de)(de)(de)反應速(su)度就會下降。所以，建議(yi)每天還(huan)是(shi)花1小時(shi)(shi)以上的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間復習單(dan)(dan)詞(ci)，但注意是(shi)復習背過的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)而不是(shi)不認識(shi)的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)。這時(shi)(shi)需要做(zuo)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)提高單(dan)(dan)詞(ci)的(de)(de)(de)(de)識(shi)別速(su)度。

　　2，“細讀”歷年真題

　　建議這一段時(shi)間多看真題，反復做幾遍，真題涵蓋的詞匯已足夠考試用了，所以看題的同時(shi)也是最有效的復習單詞的方法。

　　同時(shi)(shi)，保持(chi)每3、4天(tian)做(zuo)一套模擬(ni)題是(shi)必要的，嚴格按考試的時(shi)(shi)間(jian)安排(pai)，不必過分關注成績，主要是(shi)保持(chi)一種(zhong)狀態(tai)和嗅覺。

　　3，做真題要進行錯(cuo)誤分析

　　不要大量做(zuo)題，而(er)是應(ying)該保證做(zuo)題的效(xiao)率(lv)和(he)成效(xiao)。做(zuo)真題的時候，建(jian)議至少要進(jin)行(xing)一(yi)下(xia)錯誤分(fen)析，即把所(suo)有(you)做(zuo)錯的`題目挑選出來，進(jin)行(xing)分(fen)類整理研(yan)究，找(zhao)出自己錯誤的原因，并進(jin)行(xing)改正。這樣才能真正做(zuo)到有(you)的放矢，有(you)針對(dui)性地進(jin)行(xing)沖(chong)刺。

　　4，作文

　　在(zai)(zai)最后要背誦一(yi)些范(fan)文(wen)，還要自己寫(xie)一(yi)些文(wen)章。每個類型的(de)(de)至少寫(xie)一(yi)篇，在(zai)(zai)寫(xie)時盡量能(neng)利(li)用上背誦范(fan)文(wen)上的(de)(de)好詞妙句。此外，一(yi)定要注(zhu)意：在(zai)(zai)寫(xie)作文(wen)時一(yi)定要注(zhu)意把握時間(jian)，經過一(yi)段時間(jian)的(de)(de)訓練，到(dao)了考(kao)場上才能(neng)心中有(you)(you)詞，做到(dao)游(you)刃有(you)(you)余！

　　專(zhuan)(zhuan)業課：本階段需要強化知識(shi)點的記(ji)憶、總(zong)結和(he)歸納，并進行有(you)針(zhen)對性的專(zhuan)(zhuan)題復習。另外，分析歷屆試題，發(fa)現其(qi)規律，把握出題老師(shi)的思(si)路，然后有(you)針(zhen)對性的復習，這(zhe)樣(yang)會為(wei)你帶來(lai)事半功(gong)倍的效果。同時，經常(chang)翻閱(yue)一(yi)些與專(zhuan)(zhuan)業相關(guan)的書籍、期刊，關(guan)注專(zhuan)(zhuan)業動(dong)態(tai)。還要注意對所(suo)報(bao)考(kao)學(xue)校所(suo)持學(xue)術觀點盡(jin)可能(neng)了解得(de)(de)深一(yi)些，多(duo)一(yi)些，傾向性強一(yi)些，否則(ze)可能(neng)在考(kao)試中(zhong)吃虧。因(yin)此在考(kao)前要多(duo)注意搜集一(yi)些有(you)關(guan)報(bao)考(kao)學(xue)校的教材、著述、文章，這(zhe)對考(kao)試中(zhong)取得(de)(de)好成(cheng)績十分重要。

考研學習計劃6

　　下周即將開(kai)學，對于大部(bu)分準(zhun)備考(kao)研的在(zai)校生來說(shuo)，開(kai)學后(hou)應該如何復習？有關培(pei)訓(xun)機構的老師(shi)建(jian)議考(kao)生，先(xian)自測，再制(zhi)訂一個準(zhun)確、有效的學習計劃，繼(ji)續(xu)做好(hao)各科復習準(zhun)備。

　　暑假結(jie)束后(hou)(hou)，考(kao)(kao)生將進入考(kao)(kao)研(yan)(yan)復(fu)習(xi)的攻(gong)堅階段。這(zhe)個階段大部分(fen)面授輔(fu)導課程結(jie)束，很多考(kao)(kao)生面臨(lin)沒(mei)人(ren)輔(fu)導，出現問題后(hou)(hou)也(ye)沒(mei)有人(ren)及(ji)時解(jie)答的局面。萬學(xue)海文輔(fu)導考(kao)(kao)研(yan)(yan)產(chan)品總監(jian)吳本文建議考(kao)(kao)生先自測定位，再制訂一個準確(que)、有效的學(xue)習(xi)計劃。

　　吳本文建議，考(kao)生(sheng)(sheng)在確定(ding)好復習的階段范圍后，可把考(kao)研歷年試題(ti)的知(zhi)識點搜集到一(yi)起，一(yi)一(yi)研究(jiu)，再結合復習找到知(zhi)識點之(zhi)間的聯系(xi)，弄清(qing)命題(ti)邏輯，然后通過(guo)一(yi)些(xie)水平(ping)比較高的題(ti)集進行自我測試。通過(guo)測試，考(kao)生(sheng)(sheng)可以了(le)解自己還有哪(na)些(xie)方面存在不(bu)足。考(kao)生(sheng)(sheng)全面了(le)解自己的優勢和薄(bo)弱(ruo)點后，再制(zhi)訂科學合理(li)的學習計劃(hua)。對于大(da)多數學生(sheng)(sheng)來講，一(yi)個(ge)完整的計劃(hua)不(bu)僅要(yao)解決什么時(shi)間做(zuo)什么事情的問題(ti)，還要(yao)包括(kuo)采用什么方法來做(zuo)，要(yao)達到什么樣的結果等。

　　考研(yan)高輔教(jiao)研(yan)室老師黃禎(zhen)禎(zhen)說，各科(ke)復習(xi)(xi)都要訂好(hao)計(ji)劃。數學(xue)的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)計(ji)劃應該明確而完善，最(zui)(zui)好(hao)準備一(yi)個錯(cuo)題(ti)本(ben)，及(ji)時記錄(lu)自(zi)己學(xue)習(xi)(xi)上(shang)的(de)(de)(de)不足，經常(chang)翻閱。錯(cuo)題(ti)是最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)財富，只有把不會的(de)(de)(de)、容易出錯(cuo)的(de)(de)(de)題(ti)目研(yan)究透徹了，才能拿高分。另(ling)外，遇到不懂的(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)，考生要及(ji)時翻教(jiao)材(cai)(cai)(cai)。教(jiao)材(cai)(cai)(cai)是最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)資(zi)料，整(zheng)個考研(yan)過程中都離不開教(jiao)材(cai)(cai)(cai)。考生要理解掌(zhang)握教(jiao)材(cai)(cai)(cai)中的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)概念、基(ji)本(ben)公式、基(ji)本(ben)定(ding)理。

　　對(dui)于(yu)政(zheng)治復習(xi)(xi)(xi)，黃禎禎建議放在9月考試大綱公布之后。此時，的(de)(de)考研政(zheng)治強化(hua)班將集(ji)中(zhong)更新課(ke)程(cheng)，滿(man)足考生需求。第一輪復習(xi)(xi)(xi)時，要全面(mian)復習(xi)(xi)(xi)政(zheng)治各科的(de)(de)知識(shi)點(dian)，重(zhong)點(dian)在于(yu)記憶和理(li)解(jie)，可(ke)(ke)分三步走：聽(ting)(ting)課(ke)、做題(ti)和整(zheng)理(li)。結合參考書聽(ting)(ting)完一節(jie)課(ke)程(cheng)，就要進(jin)行習(xi)(xi)(xi)題(ti)練(lian)習(xi)(xi)(xi)。通(tong)(tong)過(guo)聽(ting)(ting)課(ke)，考生不(bu)僅可(ke)(ke)以(yi)(yi)提煉重(zhong)難點(dian)，還可(ke)(ke)以(yi)(yi)督促自己完整(zheng)復習(xi)(xi)(xi)各項(xiang)(xiang)內(nei)容(rong)。做題(ti)是(shi)必不(bu)可(ke)(ke)少的(de)(de)環節(jie)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)查漏補缺，也可(ke)(ke)以(yi)(yi)測(ce)評(ping)聽(ting)(ting)課(ke)效果。整(zheng)理(li)是(shi)磨刀不(bu)誤砍柴工的(de)(de)一項(xiang)(xiang)工作。通(tong)(tong)過(guo)整(zheng)理(li)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)把(ba)學(xue)習(xi)(xi)(xi)內(nei)容(rong)轉化(hua)為自身知識(shi)。第二(er)輪復習(xi)(xi)(xi)要關注重(zhong)點(dian)內(nei)容(rong)。在這個階段要注意主觀分析題(ti)的(de)(de)解(jie)題(ti)方法、策略(lve)，并(bing)背(bei)誦(song)一些(xie)有可(ke)(ke)能(neng)考的(de)(de)主觀題(ti)。

考研學習計劃7

　　距離1月4日、5日即將(jiang)(jiang)(jiang)開考(kao)(kao)(kao)的20xx年研究(jiu)生入(ru)學考(kao)(kao)(kao)試(shi)還有(you)一(yi)周多的時(shi)(shi)間，所有(you)考(kao)(kao)(kao)生在(zai)考(kao)(kao)(kao)試(shi)內容(rong)的復(fu)(fu)習上已接近尾聲，最(zui)后一(yi)周關鍵是(shi)回(hui)歸教材，復(fu)(fu)習之前復(fu)(fu)習的成(cheng)果(guo)，放慢節奏，調(diao)整心態(tai)，將(jiang)(jiang)(jiang)自己(ji)調(diao)整為(wei)考(kao)(kao)(kao)前最(zui)佳(jia)狀態(tai)，爭取將(jiang)(jiang)(jiang)平時(shi)(shi)的積累最(zui)大化的發揮出來。為(wei)了將(jiang)(jiang)(jiang)平時(shi)(shi)自己(ji)掌握的知(zhi)識內容(rong)在(zai)考(kao)(kao)(kao)場上進行充(chong)分發揮，答題過程(cheng)中的一(yi)些小技巧也是(shi)不(bu)容(rong)忽視的，凱程(cheng)教育集團將(jiang)(jiang)(jiang)站好最(zui)后一(yi)班崗指導同學們這最(zui)后一(yi)周的復(fu)(fu)習。

　　政治

　　一是重點。

　　大部分考生都已(yi)經(jing)將教材(cai)中的重點問題加以歸納了，考前還要再(zai)將這些重點知識再(zai)過一遍，特別是(shi)沒(mei)有(you)完全(quan)弄懂的部分。

　　二是難點。

　　特別是在(zai)"馬克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)哲學(xue)原理(li)"和"馬克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)政治經濟學(xue)原理(li)"部分中有一(yi)些(xie)(xie)比較難(nan)理(li)解的(de)知識點，考生要(yao)抓住最后的(de)時間將其攻克(ke)，可以做一(yi)些(xie)(xie)相關的(de)題目(mu)加深(shen)理(li)解。

　　三是熱點。

　　近(jin)幾(ji)年研(yan)考(kao)政(zheng)治(zhi)選擇題(ti)(ti)和(he)分析題(ti)(ti)都緊跟時(shi)下的(de)熱點問題(ti)(ti)。因此，考(kao)生(sheng)要(yao)將這(zhe)一年或者近(jin)兩三年的(de)熱點問題(ti)(ti)總(zong)結出(chu)來，把握和(he)政(zheng)治(zhi)理(li)論相關的(de)部(bu)分。在考(kao)前幾(ji)天，考(kao)生(sheng)可(ke)(ke)以(yi)做一些(xie)分析題(ti)(ti)，并記(ji)憶(yi)規范的(de)答案。考(kao)生(sheng)對政(zheng)治(zhi)復習不(bu)需要(yao)花很多時(shi)間(jian)，只(zhi)要(yao)把重點、難點以(yi)及熱點問題(ti)(ti)弄清楚即可(ke)(ke)。

　　四鞏(gong)固已作(zuo)選擇(ze)題。

　　選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，以(yi)做過(guo)的(de)(de)(de)(de)所(suo)有選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)為主要(yao)復習(xi)對象，要(yao)全面地快速地將(jiang)所(suo)有做過(guo)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)過(guo)一(yi)(yi)遍(bian)。我想這個任務量是不算小的(de)(de)(de)(de)，如(ru)果做得實在是太多了沒有太多時(shi)間(jian)把所(suo)有都復習(xi)一(yi)(yi)遍(bian)，建議以(yi)如(ru)下(xia)標(biao)準挑選(xuan)(xuan)要(yao)看(kan)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)：全真(zhen)模擬(ni)(ni)試題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，最(zui)接近今年考(kao)研真(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)優先復習(xi)，因為按照以(yi)往經驗，凱程輔導老師的(de)(de)(de)(de)模擬(ni)(ni)題(ti)(ti)(ti)中會頻(pin)繁地出現(xian)在當年考(kao)研真(zhen)題(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目(mu)；經典(dian)的(de)(de)(de)(de)，口碑極佳，經典(dian)輔導書的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，這類選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)具有代表(biao)性，可以(yi)鞏固基礎(chu)知識；對于近幾年的(de)(de)(de)(de)考(kao)研真(zhen)題(ti)(ti)(ti)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)，要(yao)體會一(yi)(yi)下(xia)多選(xuan)(xuan)題(ti)(ti)(ti)為什(shen)么(me)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)這么(me)選(xuan)(xuan)，或者仔細(xi)思(si)考(kao)一(yi)(yi)下(xia)它的(de)(de)(de)(de)尺度。

　　五演練解答題，背(bei)誦熱門考點，分(fen)析答題技(ji)巧和規(gui)律。

　　簡答(da)題和分析題，一(yi)方面要(yao)以各押(ya)題或(huo)者(zhe)背題，或(huo)者(zhe)沖(chong)刺(ci)資料為主，一(yi)方面也不(bu)要(yao)盲(mang)目(mu)崇拜他們，仍舊建議讀家適當地翻閱凱程輔導老師的考研(yan)全真模擬試題，很可能，在最(zui)后的考試中(zhong)會有一(yi)樣的題目(mu)出現。

　　所(suo)以這方面(mian)，要(yao)兩手準備(bei)，并(bing)且(qie)對于這部(bu)分，真(zhen)正要(yao)背(bei)(bei)誦和掌握只是(shi)(shi)(shi)其一，最重要(yao)的是(shi)(shi)(shi)如(ru)(ru)何(he)解(jie)(jie)答(da)這些題(ti)目(mu)，背(bei)(bei)的太(tai)多，記得太(tai)全(quan)，不(bu)一定是(shi)(shi)(shi)好事情，往(wang)往(wang)在(zai)解(jie)(jie)答(da)題(ti)目(mu)的時(shi)候，無從談起，要(yao)么面(mian)面(mian)俱到，要(yao)么失(shi)之偏頗(po)，因此(ci)學會如(ru)(ru)何(he)解(jie)(jie)答(da)這些題(ti)目(mu)，往(wang)往(wang)成為高分的關鍵，怎(zen)么提高呢？盡管時(shi)間很短(duan)了(le)，但是(shi)(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)有(you)辦法，對近一年(nian)的真(zhen)題(ti)大(da)體(ti)部(bu)分或(huo)者全(quan)真(zhen)模(mo)擬(ni)題(ti)的大(da)題(ti)部(bu)分，抓住幾(ji)個題(ti)目(mu)分析一下，應該會有(you)收獲(huo)。

　　數學

　　考(kao)生在(zai)(zai)臨考(kao)前不必再看新的(de)(de)參考(kao)書(shu)，也不要(yao)每天抱著類(lei)似《考(kao)前沖(chong)刺》之類(lei)的(de)(de)書(shu)看，題(ti)(ti)海戰術是一(yi)(yi)種誤導(dao)，其結(jie)果事(shi)倍功半。這時候考(kao)生應該把(ba)重(zhong)點放(fang)到看題(ti)(ti)上，瀏覽過(guo)去做(zuo)過(guo)的(de)(de)題(ti)(ti)目，對(dui)于非(fei)常(chang)熟(shu)(shu)悉的(de)(de)題(ti)(ti)目可(ke)一(yi)(yi)帶而(er)過(guo)，對(dui)于自(zi)己以往做(zuo)錯的(de)(de)題(ti)(ti)目要(yao)多注意，在(zai)(zai)薄(bo)弱環節上多下工夫。在(zai)(zai)看題(ti)(ti)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)要(yao)熟(shu)(shu)悉、歸納(na)解題(ti)(ti)思路。考(kao)生對(dui)一(yi)(yi)些基(ji)礎(chu)性的(de)(de)運算(suan)要(yao)非(fei)常(chang)熟(shu)(shu)練(lian)，因為任何解題(ti)(ti)方法(fa)和技巧(qiao)都要(yao)建立在(zai)(zai)對(dui)內容熟(shu)(shu)悉的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，只(zhi)有非(fei)常(chang)熟(shu)(shu)悉基(ji)本理論，解題(ti)(ti)技巧(qiao)才(cai)有發揮的(de)(de)余地。

　　凱程考(kao)(kao)研，考(kao)(kao)研機構(gou)，10年高質量輔導，值得信賴(lai)！以(yi)學(xue)員(yuan)的(de)(de)前(qian)途為已(yi)任(ren)，為學(xue)員(yuan)提供(gong)高效、專(zhuan)業(ye)的(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)，團隊合作，為學(xue)員(yuan)服(fu)務(wu)(wu)，為學(xue)員(yuan)引路。

考研學習計劃8

　　公共課啟動階段學(xue)習計劃（60天）

　　考研成功需要綜合因素的(de)共同(tong)促(cu)進，其中很多準(zhun)備因素都(dou)在(zai)為復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)創(chuang)造良好(hao)(hao)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)環境，使得考生獲(huo)得最佳的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)狀態，高效率地(di)完成學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)任務。在(zai)考研伊始，考生們應及時著(zhu)手(shou)準(zhun)備，做好(hao)(hao)公(gong)共課(ke)復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)預(yu)熱過程(cheng)。首先要對(dui)該科(ke)目(mu)考試(shi)要求和(he)(he)考試(shi)內容有基(ji)本(ben)的(de)了(le)解(jie)，這樣復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)才有方向性和(he)(he)針(zhen)對(dui)性；其次(ci)要對(dui)該學(xue)科(ke)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方法和(he)(he)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)技巧(qiao)做基(ji)本(ben)掌(zhang)握，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)起(qi)來才得心應手(shou)，快速提高學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)成績；再次(ci)要收集該科(ke)目(mu)優質的(de)復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)書目(mu)，作為實戰的(de)良好(hao)(hao)輔助(zhu)工具；此外還有很重(zhong)要的(de)一點就是條(tiao)理(li)性的(de)做好(hao)(hao)知識與時間(jian)的(de)分配，按部(bu)就班開(kai)始復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。

　　在考(kao)研大幕拉(la)開之(zhi)時(shi)，萬學海文教研中心為(wei)考(kao)研領跑者們量身定制了為(wei)期60天的學習規劃，包(bao)含了以上所提到的公共課復(fu)(fu)習必知環節(jie)，希(xi)望(wang)考(kao)生們認(ren)真閱讀(du)，科學參考(kao)，重(zhong)視起預備階段的復(fu)(fu)習。

　　1.英語(yu)啟(qi)動階(jie)段學習計劃（60天）

　　考(kao)研(yan)是一項復(fu)(fu)雜而又(you)系統(tong)的(de)工(gong)程(cheng)。要想(xiang)考(kao)研(yan)成功，首先要贏在起跑(pao)線上！20xx屆學(xue)(xue)員現在就(jiu)應(ying)該開始精心準備考(kao)研(yan)復(fu)(fu)習，若前期(qi)(qi)準備不充分（尤其對基礎(chu)比較(jiao)差的(de)學(xue)(xue)員），后期(qi)(qi)很難取得理(li)想(xiang)的(de)考(kao)試成績！而考(kao)研(yan)英語(yu)的(de)復(fu)(fu)習更要盡早進行，并且持(chi)之以恒。復(fu)(fu)習過程(cheng)中(zhong)要注(zhu)意(yi)采用正確的(de)學(xue)(xue)習方(fang)法(fa)和(he)適合自己的(de)復(fu)(fu)習思路，制定合理(li)的(de)復(fu)(fu)習計劃，并認真執行。

　　詞(ci)(ci)(ci)匯是基礎(chu)中的基礎(chu)，是學好(hao)英語(yu)的基石(shi)。在復(fu)習(xi)(xi)(xi)早期，要盡(jin)快掌握(wo)考研大(da)綱要求(qiu)的所有單詞(ci)(ci)(ci)，這(zhe)同時也是復(fu)習(xi)(xi)(xi)其他部分的基礎(chu)。考研大(da)綱要求(qiu)考生掌握(wo)5500左右(you)的詞(ci)(ci)(ci)匯以(yi)及相關詞(ci)(ci)(ci)組，本(ben)階(jie)(jie)段(duan)(duan)要求(qiu)考生首先能(neng)夠“認識”這(zhe)些(xie)詞(ci)(ci)(ci)。在下階(jie)(jie)段(duan)(duan)的復(fu)習(xi)(xi)(xi)中從“認識”過渡(du)到“使用”，逐漸掌握(wo)這(zhe)些(xie)詞(ci)(ci)(ci)匯的習(xi)(xi)(xi)慣用法和搭配(pei)，為以(yi)后的英語(yu)作文和閱(yue)讀做好(hao)準備。

　　雖然語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)在(zai)研(yan)究生(sheng)(sheng)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)考(kao)(kao)(kao)試中(zhong)不再單獨考(kao)(kao)(kao)查，但是(shi)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知識(shi)(shi)貫穿在(zai)整個英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)考(kao)(kao)(kao)卷中(zhong)。完型(xing)填(tian)空題會直接考(kao)(kao)(kao)查語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知識(shi)(shi)；閱讀理解(jie)題和英(ying)譯漢中(zhong)有(you)大量的(de)長(chang)難句，只有(you)具備(bei)一定的(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知識(shi)(shi)才能(neng)正確分析這些句子；作文(wen)中(zhong)要(yao)寫(xie)出正確無誤的(de)句子，也需要(yao)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知識(shi)(shi)。所以(yi)說，語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知識(shi)(shi)是(shi)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)的(de)基礎(chu)。本(ben)階段以(yi)瀏覽基礎(chu)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)點為主，同時集中(zhong)學(xue)習(xi)(xi)并(bing)練習(xi)(xi)考(kao)(kao)(kao)研(yan)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)必考(kao)(kao)(kao)的(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)知識(shi)(shi)點，目的(de)是(shi)保證考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)在(zai)閱讀時能(neng)獨立分析長(chang)難句結構，寫(xie)作文(wen)時沒有(you)基本(ben)的(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)錯誤。

　　所以本階段計(ji)劃主要安排(pai)單(dan)詞和語(yu)法(fa)學習，并通過翻(fan)譯(yi)和完形填空兩大題型(xing)輔助和深化單(dan)詞、語(yu)法(fa)的學習。該(gai)計(ji)劃共(gong)分為20個(ge)單(dan)元，每個(ge)單(dan)元用三天時(shi)間完成，共(gong)計(ji)60天的學習任務，

　　1.1復習書目推薦

　　1. 單詞

　　推薦用書：

　　《考(kao)研英語分級(ji)詞匯(hui)記憶寶典(dian)》 （超(chao)級(ji)能量(liang)包系列）萬學海文(wen)名(ming)師團隊(dui)編著(zhu) 對外經濟貿易大學出版社

　　1）本(ben)書按照熟悉頻(pin)度分(fen)級，便于記憶。本(ben)書根(gen)據歷年研究(jiu)生(sheng)入學考試(shi)真題詞(ci)(ci)頻(pin)以及(ji)相(xiang)對應考點出(chu)現頻(pin)率(lv)的(de)(de)精細統計及(ji)分(fen)析(xi)，將考研大綱(gang)5500個(ge)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)及(ji)近300個(ge)超(chao)綱(gang)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)按難易程度分(fen)為5級。一級是(shi)(shi)最重(zhong)要(yao)基(ji)礎詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)，二(er)級是(shi)(shi)次重(zhong)要(yao)基(ji)礎詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)，三級是(shi)(shi)次重(zhong)要(yao)難詞(ci)(ci)，四級是(shi)(shi)重(zhong)要(yao)難詞(ci)(ci)，五級是(shi)(shi)超(chao)綱(gang)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)，另800多(duo)個(ge)重(zhong)要(yao)詞(ci)(ci)組單獨列出(chu)。這(zhe)樣不同基(ji)礎的(de)(de)考生(sheng)就可以有(you)選擇(ze)地(di)、循序漸進地(di)記憶，避(bi)免了考生(sheng)使(shi)用其它詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)書出(chu)現的(de)(de)不必(bi)要(yao)的(de)(de)重(zhong)復無效記憶。

　　2）不(bu)同(tong)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)做不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)條解(jie)析。本書(shu)還結(jie)合考(kao)(kao)試大綱多(duo)不(bu)同(tong)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)試要求(qiu)以(yi)及(ji)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)頻和難易度(du)，對不(bu)同(tong)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)條解(jie)析做了(le)區別對待：比(bi)較熟悉的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯、簡單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯以(yi)及(ji)一(yi)些專有(you)(you)名詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)解(jie)析包括(kuo)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、 音標、詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)性、義(yi)項(xiang)；比(bi)較陌生(sheng)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯、重點(dian)及(ji)難點(dian)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)條解(jie)析包括(kuo)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、 音標、詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)性、義(yi)項(xiang)、例(li)句、同(tong)義(yi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、反(fan)義(yi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、派生(sheng)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。而對于(yu)同(tong)一(yi)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)義(yi)項(xiang)，只(zhi)對不(bu)常見(jian)的(de)(de)(de)、容易出(chu)考(kao)(kao)點(dian)的(de)(de)(de)義(yi)項(xiang)給出(chu)了(le)例(li)句解(jie)釋，這樣，有(you)(you)利于(yu)學生(sheng)把寶貴的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)放到重點(dian)、難點(dian)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯上(shang)，從(cong)而達到事半功倍的(de)(de)(de)效果。

　　學習建議：

　　1）每(mei)個(ge)單(dan)(dan)(dan)(dan)元的(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)花三(san)天(tian)時間(jian)來背(bei)，背(bei)1—3遍。第(di)(di)(di)(di)一遍瀏覽記(ji)憶，并將非常熟(shu)悉(xi)的(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)和(he)詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)(yi)(yi)用筆(bi)劃掉（這(zhe)些單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)根本不需要再(zai)花時間(jian)進行(xing)記(ji)憶了），重點(dian)標注(zhu)(zhu)不熟(shu)悉(xi)的(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)和(he)詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)(yi)(yi)；第(di)(di)(di)(di)二(er)遍重點(dian)記(ji)憶第(di)(di)(di)(di)一遍標注(zhu)(zhu)的(de)(de)不熟(shu)悉(xi)的(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)及詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)(yi)(yi)；第(di)(di)(di)(di)三(san)遍針對(dui)這(zhe)些重點(dian)標注(zhu)(zhu)的(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯，蓋住詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)(yi)(yi)，只看單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)，迅速反應(ying)其詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)(yi)(yi)，反應(ying)不出(chu)來的(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)及詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)(yi)(yi)抄(chao)寫在(zai)專門的(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)本上，作(zuo)為(wei)后期復習(xi)重點(dian)。歷屆學(xue)員實(shi)踐證明：這(zhe)樣三(san)遍下來，記(ji)憶效果(guo)非常好。

　　2）看單詞(ci)一(yi)定要注重頻率(lv)，不(bu)要在(zai)一(yi)個(ge)單詞(ci)上停留太長時(shi)(shi)間(jian)。研究(jiu)證明：熟悉(xi)程度(du)不(bu)一(yi)樣的(de)單詞(ci)，每(mei)次記(ji)(ji)憶(yi)都有其最佳的(de)時(shi)(shi)間(jian)，超(chao)(chao)過這個(ge)時(shi)(shi)間(jian)所花(hua)的(de)時(shi)(shi)間(jian)基本是無效(xiao)記(ji)(ji)憶(yi)行為。比(bi)如，一(yi)個(ge)陌生單詞(ci)，剛開始40-50秒記(ji)(ji)一(yi)遍效(xiao)率(lv)最高，超(chao)(chao)過50秒再花(hua)時(shi)(shi)間(jian)記(ji)(ji)憶(yi)，效(xiao)率(lv)就很低了，而(er)有點熟的(de)單詞(ci)每(mei)遍可能只需(xu)花(hua)20秒，甚至幾秒，隨(sui)著(zhu)熟悉(xi)度(du)的(de)增加(jia)，記(ji)(ji)憶(yi)一(yi)遍所需(xu)的(de)時(shi)(shi)間(jian)將逐(zhu)漸減(jian)少。

　　2. 語法

　　推薦用書：

　　《考研(yan)英語語法特訓手(shou)冊》（超級能量包系列） 萬學(xue)海文名師團(tuan)隊編著

　　1）語(yu)法(fa)(fa)復習(xi)，宏觀(guan)把握(wo)，重點(dian)(dian)(dian)(dian)突出。它以(yi)(yi)化繁為(wei)簡、化難為(wei)易得語(yu)言提(ti)煉(lian)出最精(jing)華的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)(dian)，突破了語(yu)法(fa)(fa)規(gui)則簡單羅列的(de)(de)(de)(de)(de)樊籬。英語(yu)語(yu)法(fa)(fa)涉及面廣，涵蓋知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)(dian)多且細，因此，本(ben)書(shu)(shu)對語(yu)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)，在(zai)統籌兼(jian)顧中(zhong)狠抓重點(dian)(dian)(dian)(dian)、突出難點(dian)(dian)(dian)(dian)、掃除(chu)疑點(dian)(dian)(dian)(dian)和盲點(dian)(dian)(dian)(dian)。一般而言，重點(dian)(dian)(dian)(dian)是(shi)共性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)，難點(dian)(dian)(dian)(dian)、疑點(dian)(dian)(dian)(dian)和盲點(dian)(dian)(dian)(dian)是(shi)個性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)。鑒于(yu)此，本(ben)書(shu)(shu)對1994-20xx年的(de)(de)(de)(de)(de)考研英語(yu)試題(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)各類題(ti)型涉及的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)法(fa)(fa)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)(dian)做了精(jing)細的(de)(de)(de)(de)(de)統計與分析，結(jie)論表明：從句和非(fei)謂語(yu)形式(shi)是(shi)語(yu)法(fa)(fa)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)(dian)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)首要考察(cha)點(dian)(dian)(dian)(dian)。所以(yi)(yi)，本(ben)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)法(fa)(fa)是(shi)根據語(yu)法(fa)(fa)點(dian)(dian)(dian)(dian)在(zai)考研真題(ti)出現的(de)(de)(de)(de)(de)次數從高到(dao)低的(de)(de)(de)(de)(de)順序進行講解的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)就要求考生在(zai)對語(yu)法(fa)(fa)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)(dian)進行統籌兼(jian)顧的(de)(de)(de)(de)(de)全面復習(xi)中(zhong)，尤其(qi)要對從句和非(fei)謂語(yu)形式(shi)給(gei)予(yu)足(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)重視，一定要做到(dao)熟練(lian)掌握(wo)和運用這(zhe)兩大語(yu)法(fa)(fa)點(dian)(dian)(dian)(dian)。

　　2）語法(fa)講解(jie)(jie)不(bu)(bu)拘(ju)泥與傳統規則，將語法(fa)點講解(jie)(jie)與相應聯系結合起(qi)來，最忠實的(de)反(fan)應了(le)語言的(de)實際應用(yong)，使(shi)考(kao)生(sheng)從中得(de)到(dao)“所學即所用(yong)，所用(yong)即所得(de)”的(de)真實體驗(yan)，擺脫了(le)單(dan)純的(de)知識點講解(jie)(jie)的(de)模(mo)式，使(shi)考(kao)生(sheng)復習起(qi)來不(bu)(bu)枯(ku)燥乏味，同時(shi)(shi)又有利于考(kao)生(sheng)及時(shi)(shi)檢驗(yan)自己(ji)的(de)復習效(xiao)果，從而在其后的(de)復習中做到(dao)有的(de)放矢。

　　《完型填空特訓手冊》（超級能量包系列） 萬學海文名師(shi)團隊編著

　　1）本書通過(guo)對歷年真(zhen)題(ti)(ti)系統(tong)科學的(de)(de)量化分析，變抽象為(wei)具體(ti)，把完(wan)(wan)(wan)型(xing)題(ti)(ti)目的(de)(de)考(kao)察分解(jie)為(wei)詞匯、邏(luo)(luo)輯連(lian)貫(guan)性、固定搭(da)配(pei)(pei)、語(yu)法(fa)(fa)和(he)背(bei)景知識等五大知識點(dian)(dian)，摒棄了(le)其(qi)它完(wan)(wan)(wan)形手(shou)冊的(de)(de)“做完(wan)(wan)(wan)型(xing)-講完(wan)(wan)(wan)型(xing)-練完(wan)(wan)(wan)型(xing)”的(de)(de)傳統(tong)方法(fa)(fa)。立足完(wan)(wan)(wan)型(xing)考(kao)研真(zhen)題(ti)(ti)整個20年的(de)(de)宏觀分析，很容易發現(xian)，詞匯和(he)邏(luo)(luo)輯連(lian)貫(guan)性是完(wan)(wan)(wan)型(xing)題(ti)(ti)目考(kao)察的(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)，兩者(zhe)在完(wan)(wan)(wan)型(xing)填空(kong)所有(you)題(ti)(ti)目中(zhong)所占的(de)(de)考(kao)察比(bi)例(li)遠遠超過(guo)了(le)其(qi)它三者(zhe)：固定搭(da)配(pei)(pei)、語(yu)法(fa)(fa)和(he)背(bei)景知識，這就要求考(kao)生在復(fu)習過(guo)程(cheng)中(zhong)重(zhong)點(dian)(dian)把握(wo)詞匯和(he)整篇完(wan)(wan)(wan)型(xing)填空(kong)的(de)(de)邏(luo)(luo)輯連(lian)貫(guan)性。

　　2）本(ben)書還(huan)對需要掌握(wo)的應對技巧(qiao)進(jin)行精細講解(jie)(jie)，同時精選的10套(tao)與真題(ti)的選材類型、設題(ti)方式(shi)、難度高(gao)度一致的模擬題(ti)，讓(rang)考生(sheng)在使用本(ben)書的過程中形成(cheng)規范的解(jie)(jie)題(ti)套(tao)路，掌握(wo)快(kuai)速準(zhun)確的答題(ti)技巧(qiao)。

　　《翻(fan)譯(yi)特訓手冊》（超級能量包(bao)系列） 萬學海文名師團隊編(bian)著

　　1）本書打破了傳(chuan)統翻譯(yi)復習(xi)方(fang)法(fa)，通(tong)過系(xi)統對歷(li)年真題的(de)(de)(de)(de)深度分(fen)析，把漫(man)無邊際的(de)(de)(de)(de)翻譯(yi)復習(xi)簡(jian)化為兩(liang)項最(zui)本質技(ji)(ji)能的(de)(de)(de)(de)提(ti)高：詞的(de)(de)(de)(de)處理方(fang)法(fa)和(he)(he)句子的(de)(de)(de)(de)處理方(fang)法(fa)，并對每種方(fang)法(fa)需要掌握的(de)(de)(de)(de)知識點(dian)和(he)(he)應用(yong)(yong)技(ji)(ji)巧進行(xing)系(xi)統梳理，詳盡講解。詞匯是英語(yu)翻譯(yi)的(de)(de)(de)(de)基礎，詞的(de)(de)(de)(de)處理技(ji)(ji)巧在翻譯(yi)過程中是至關重要的(de)(de)(de)(de)。本書的(de)(de)(de)(de)作者(zhe)用(yong)(yong)言(yan)簡(jian)意賅的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)，生動貼切(qie)的(de)(de)(de)(de)例子把應付(fu)考(kao)(kao)研翻譯(yi)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)巧展現(xian)在考(kao)(kao)生的(de)(de)(de)(de)面前：專業術語(yu)與習(xi)慣用(yong)(yong)語(yu)的(de)(de)(de)(de)翻譯(yi)、詞類轉換、增詞法(fa)、減詞法(fa)、切(qie)分(fen)法(fa)、合并法(fa)以及重復法(fa)。

　　2）本(ben)書還把翻譯(yi)技巧(qiao)的理論(lun)應用于歷年真(zhen)題(ti)(ti)的解(jie)答過程(cheng)中(zhong)，并且結合多年以來海文學員反(fan)應的難(nan)點內容進行(xing)了精(jing)細講解(jie)，讓考生在(zai)使(shi)用本(ben)書的過程(cheng)中(zhong)形成規范的解(jie)題(ti)(ti)套(tao)路，掌(zhang)握快速準確的答題(ti)(ti)技巧(qiao)。

　　計劃安排：

　　首先(xian)學(xue)習《考(kao)研英(ying)(ying)語(yu)語(yu)法(fa)(fa)特(te)訓手冊(ce)》中兩(liang)大語(yu)法(fa)(fa)知識(shi)點(dian)：從句(ju)(ju)和(he)非(fei)謂語(yu)動詞(ci)(ci)，做到徹底理解(jie)和(he)掌握，并通過做題檢查對語(yu)法(fa)(fa)知識(shi)的(de)(de)掌握情況；語(yu)法(fa)(fa)的(de)(de)復習應與具體(ti)的(de)(de)試題和(he)解(jie)題方法(fa)(fa)相結(jie)合，由于從句(ju)(ju)和(he)非(fei)謂語(yu)動詞(ci)(ci)也(ye)是考(kao)研翻譯考(kao)查的(de)(de)兩(liang)大重點(dian)，我們緊(jin)接(jie)著進行《考(kao)研英(ying)(ying)語(yu)翻譯特(te)訓手冊(ce)》，在實際的(de)(de)語(yu)境和(he)考(kao)研試題中進一步消化這兩(liang)類語(yu)法(fa)(fa)現象(xiang)及其它的(de)(de)語(yu)法(fa)(fa)知識(shi)、詞(ci)(ci)匯知識(shi)和(he)翻譯技巧；完形填(tian)(tian)空(kong)常考(kao)的(de)(de)知識(shi)點(dian)包括單詞(ci)(ci)、固定搭配、語(yu)法(fa)(fa)、邏輯連貫性等，通過《考(kao)研英(ying)(ying)語(yu)完形填(tian)(tian)空(kong)特(te)訓手冊(ce)》，我們看(kan)看(kan)如何把所背的(de)(de)單詞(ci)(ci)、所學(xue)的(de)(de)語(yu)法(fa)(fa)知識(shi)在考(kao)研完形填(tian)(tian)空(kong)這一題型中有機結(jie)合起來。

　　學習建議：

　　1）每一單元用(yong)三天(tian)的時(shi)間完(wan)成。對于語(yu)法(fa)部(bu)分(fen)學習，每個語(yu)法(fa)點學習1—3遍，并注意(yi)做好筆記，理(li)清思(si)路，借助例(li)句理(li)解掌握重(zhong)點難點。然后完(wan)成典型(xing)習題精練，檢驗自己的學習情(qing)況(kuang)；復習時(shi)，先回憶本章內容，想不(bu)起(qi)來(lai)的再翻(fan)開筆記或書籍，重(zhong)點掌握。

　　2）對(dui)于翻(fan)譯(yi)(yi)部分(fen)(fen)(fen)，要重(zhong)點理(li)解(jie)掌(zhang)握翻(fan)譯(yi)(yi)基本方(fang)法和(he)技巧，然(ran)(ran)后做歷年翻(fan)譯(yi)(yi)真題，先自己劃分(fen)(fen)(fen)句(ju)(ju)(ju)子結構(gou)，揣(chuai)摩句(ju)(ju)(ju)意和(he)重(zhong)點詞(ci)匯，并把(ba)句(ju)(ju)(ju)子翻(fan)譯(yi)(yi)出來，然(ran)(ran)后再對(dui)照(zhao)譯(yi)(yi)文和(he)分(fen)(fen)(fen)析(xi)，找(zhao)到自己的薄弱環節，重(zhong)點解(jie)決(jue)。每天訓練五句(ju)(ju)(ju)，堅持做完并分(fen)(fen)(fen)析(xi)完15年翻(fan)譯(yi)(yi)真題，您對(dui)語(yu)法的理(li)解(jie)和(he)對(dui)翻(fan)譯(yi)(yi)的理(li)解(jie)都會上升一個新臺階。

　　3）對于完形填空(kong)部分(fen)，要重(zhong)點學(xue)習“完形考查(cha)(cha)五大知識點細(xi)致分(fen)析”，理解完形如何考查(cha)(cha)語法、詞(ci)匯知識等，以便在學(xue)習語法、背單詞(ci)的過程中更加(jia)有的放矢。然(ran)后做(zuo)兩套完形填空(kong)模擬題檢驗自己本階段(duan)的學(xue)習效果。

考研學習計劃9

　　一、對于基礎較差的學生

　　對(dui)于(yu)基礎(chu)較差(cha)的(de)(de)學(xue)生來說，備(bei)戰考研是很(hen)辛苦的(de)(de)。因此，要(yao)做好努力學(xue)習(xi)(xi)一年的(de)(de)準(zhun)備(bei)，大三(san)第(di)二(er)學(xue)期開始就要(yao)準(zhun)備(bei)考研英語的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)。

　　首先，建(jian)議考(kao)生先了解(jie)一(yi)(yi)下考(kao)綱，了解(jie)考(kao)研(yan)英(ying)語的(de)(de)(de)題型及(ji)特(te)點（可在(zai)(zai)前面的(de)(de)(de)日志當(dang)中(zhong)找到）。然后，用3個(ge)小時做(zuo)一(yi)(yi)套最(zui)近的(de)(de)(de)考(kao)研(yan)真題（作文(wen)也(ye)要(yao)(yao)(yao)試著寫），充分體(ti)驗一(yi)(yi)下考(kao)研(yan)英(ying)語的(de)(de)(de)難度以及(ji)自(zi)己的(de)(de)(de)不足(zu)。基本上，對于(yu)基礎較差的(de)(de)(de)考(kao)生來說，單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)應該是(shi)最(zui)大的(de)(de)(de)障礙。因為(wei)考(kao)研(yan)英(ying)語最(zui)大的(de)(de)(de)特(te)點就(jiu)在(zai)(zai)于(yu)很(hen)多(duo)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)都是(shi)我們中(zhong)國學(xue)生所不熟(shu)悉的(de)(de)(de)或者說是(shi)中(zhong)國大學(xue)考(kao)級所不太涉及(ji)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，更(geng)甚者，有(you)很(hen)多(duo)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)都是(shi)學(xue)生認識(shi)但卻(que)不了解(jie)這(zhe)些單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)在(zai)(zai)文(wen)章中(zhong)的(de)(de)(de)含義。因此，攻克(ke)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)關是(shi)廣大考(kao)生的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)務。那么(me)，如何攻克(ke)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)關呢？一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)記(ji)住(zhu)：一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)文(wen)章的(de)(de)(de)背(bei)景下，準確掌握(wo)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)含義。因此，要(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)真題內(nei)容中(zhong)，一(yi)(yi)邊理解(jie)句子、文(wen)章，一(yi)(yi)邊背(bei)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)。且要(yao)(yao)(yao)反(fan)復背(bei)。大家(jia)可以選擇一(yi)(yi)天背(bei)7個(ge)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，每(mei)個(ge)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)寫7遍，然后每(mei)天重(zhong)復，也(ye)就(jiu)是(shi)10天，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)反(fan)復背(bei)70個(ge)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，直到你完全背(bei)下來為(wei)止。當(dang)然單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)和(he)文(wen)章要(yao)(yao)(yao)結合起來。

　　其次，考研英語(yu)中(zhong)到處可(ke)見(jian)長難句，因此在(zai)進入(ru)文章整體的閱讀(du)之前要了解一些(xie)基本語(yu)法：定(ding)(ding)語(yu)從句、分詞(ci)(ci)作定(ding)(ding)語(yu)、分詞(ci)(ci)作狀語(yu)、插入(ru)語(yu)、名詞(ci)(ci)性從句、狀語(yu)從句、倒(dao)裝(zhuang)句。盡(jin)量用最簡單的方法理解文中(zhong)的長難句。語(yu)法不用學的地很仔細，最主要的是能夠看懂句子與句子之間的關系(xi)，能夠理解就(jiu)可(ke)以。

　　第三，反復做XX年到XX年的真題，至少3遍。從閱(yue)讀理解(jie)開始(shi)。因為傳統(tong)閱(yue)讀理解(jie)在考研(yan)英語中占40%，相當大的比重(zhong)。而且(qie)每年單詞(ci)的重(zhong)復率達到70%以(yi)上，因此，只要能把XX年到XX年的閱(yue)讀理解(jie)做到無生詞(ci)，無長難句。當你(ni)做到這點時，相信你(ni)基(ji)本上可以(yi)通(tong)過(guo)研(yan)究生英語考試。

　　第四，學習安排

　　3月初(chu)———3月末：學習重點(dian)語法，學會分析長難句(ju)。（如果(guo)是藝術(shu)類的學生(sheng)，復(fu)習過程中可能遇到更大(da)的困(kun)難，那么我建議最好找個(ge)老(lao)師把基本語法結構(gou)講(jiang)解(jie)一(yi)下(xia)，或者如果(guo)你很早就有(you)學習英語的想(xiang)法的話，可以再早半年開始學習新概念第二冊，積(ji)累一(yi)定的詞(ci)匯量和(he)基本句(ju)子結構(gou)知識(shi)。）

　　4月初———4月末：做(zuo)一套完(wan)整(zheng)的(de)(de)真題(ti)，了解題(ti)型、難度，找一本關于考研(yan)閱(yue)讀的(de)(de)講解書，仔細學習考研(yan)閱(yue)讀的(de)(de)特(te)點、題(ti)型分析以及做(zuo)題(ti)技巧。

　　4月初———8月末：做XX年(nian)到XX年(nian)的(de)傳(chuan)統閱讀理(li)解(jie)題(ti)(ti)(ti)。每(mei)一年(nian)的(de)閱讀為(wei)一個單(dan)位，第一遍(bian)根(gen)據掌握的(de)做題(ti)(ti)(ti)技巧在規定的(de)時(shi)間內(nei)完成閱讀（每(mei)一篇文章(zhang)15分(fen)(fen)鐘———20分(fen)(fen)鐘，基礎差的(de)學(xue)生(sheng)可最多延長(chang)至30分(fen)(fen)鐘）。然后對照答(da)案(an)。同時(shi)，查找文章(zhang)中出現的(de)生(sheng)詞的(de)含義，進行理(li)解(jie)、背(bei)誦(song)。分(fen)(fen)析文章(zhang)中的(de)長(chang)難句，分(fen)(fen)析出題(ti)(ti)(ti)人的(de)出題(ti)(ti)(ti)思路，理(li)解(jie)問題(ti)(ti)(ti)及(ji)答(da)案(an)。第二遍(bian)仔細閱讀，理(li)解(jie)文章(zhang)，進一步(bu)背(bei)單(dan)詞。第三遍(bian)仔細閱讀文章(zhang)，充分(fen)(fen)掌握出題(ti)(ti)(ti)人的(de)思路，達到無生(sheng)詞、無長(chang)難句。

　　9月(yue)初(chu)———11月(yue)末或12月(yue)中旬(xun)：做XX年到(dao)最(zui)(zui)新的(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)。閱讀(du)理解(jie)(jie)步驟(zou)同上。同時(shi)，開始(shi)(shi)做套題(ti)(ti)(ti)。這時(shi)，要(yao)(yao)開始(shi)(shi)準備其他題(ti)(ti)(ti)型。了解(jie)(jie)其他題(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)特點，做練習(xi)。相信如果上面的(de)(de)學(xue)習(xi)很(hen)(hen)(hen)充(chong)分的(de)(de)話，其他題(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)文(wen)章理解(jie)(jie)不(bu)會(hui)有什(shen)么困(kun)難(nan)，只需要(yao)(yao)結合解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)技巧即可。當然也要(yao)(yao)背(bei)誦(song)生詞。作(zuo)(zuo)文(wen)的(de)(de)練習(xi)是必不(bu)可少的(de)(de)，且很(hen)(hen)(hen)重要(yao)(yao)。建(jian)議每周寫一篇(pian)小(xiao)作(zuo)(zuo)文(wen)和(he)大作(zuo)(zuo)文(wen)。近量把相關的(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)話題(ti)(ti)(ti)都準備出來。不(bu)要(yao)(yao)盲目(mu)背(bei)模板，因為(wei)自(zi)(zi)己會(hui)寫是最(zui)(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)。不(bu)要(yao)(yao)認為(wei)自(zi)(zi)己基礎差就放松(song)、泄氣阿。（我的(de)(de)好多藝術(shu)類(lei)學(xue)生最(zui)(zui)后(hou)考研的(de)(de)時(shi)候可能要(yao)(yao)比(bi)其他學(xue)生錄取率更高呢。很(hen)(hen)(hen)簡單，他們每周堅持至少寫2篇(pian)作(zuo)(zuo)文(wen)。）

　　12月(yue)初(chu)———考研前兩天：鞏(gong)固之前所學的(de)(de)。仔(zi)細瀏(liu)覽XX年至今的(de)(de)真題(ti)（如果(guo)時間緊迫(po)，那么就先從(cong)XX年到最新的(de)(de)套題(ti)入手），反復復習單詞。最重(zhong)要的(de)(de)是(shi)，多看作(zuo)文(wen)范文(wen)，多備(bei)作(zuo)文(wen)范文(wen)，對(dui)于作(zuo)文(wen)要進行全方位的(de)(de)準備(bei)。每個話題(ti)都要準備(bei)。

　　二、對于基礎不錯的學生

　　對(dui)于基礎不(bu)錯的(de)(de)學生，準備(bei)過程與上面基本相(xiang)同。可根據自己實際情況，可以省略學習(xi)語(yu)法(fa)的(de)(de)程序(xu)。如(ru)果基礎很(hen)好，那么(me)可以直接進入真題(ti)。但是對(dui)于想(xiang)拿(na)高分的(de)(de)同學老(lao)說(shuo)，考研(yan)英(ying)語(yu)也不(bu)是簡單(dan)的(de)(de)。因此也要認真對(dui)待。具體學習(xi)安(an)排如(ru)下：

　　學習安排：

　　3月初———3月末：做(zuo)一(yi)套完整的真(zhen)題(ti)(ti)，了(le)解題(ti)(ti)型(xing)、難(nan)度，找一(yi)本關于考(kao)研閱(yue)讀(du)的講(jiang)解書(shu)，仔(zi)細學習考(kao)研閱(yue)讀(du)的特點、題(ti)(ti)型(xing)分(fen)析以及做(zuo)題(ti)(ti)技巧(qiao)。

　　4月初(chu)———9月末：做XX年(nian)至今(jin)的(de)傳統閱(yue)讀理(li)解題(ti)(ti)。每(mei)一(yi)年(nian)的(de)閱(yue)讀為一(yi)個(ge)單(dan)(dan)位，第(di)一(yi)遍根據掌握(wo)的(de)做題(ti)(ti)技巧在規定的(de)時(shi)間內完成閱(yue)讀（每(mei)一(yi)篇文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)15分(fen)(fen)鐘(zhong)———20分(fen)(fen)鐘(zhong)）。然后對照答(da)案。同(tong)時(shi)，查找文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)中出(chu)(chu)(chu)現的(de)生(sheng)詞的(de)含義，進(jin)行理(li)解、背(bei)誦。分(fen)(fen)析(xi)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)中的(de)長(chang)難句，分(fen)(fen)析(xi)出(chu)(chu)(chu)題(ti)(ti)人(ren)的(de)出(chu)(chu)(chu)題(ti)(ti)思(si)路，理(li)解問題(ti)(ti)及(ji)答(da)案。第(di)二遍仔(zi)細(xi)閱(yue)讀，理(li)解文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，進(jin)一(yi)步背(bei)單(dan)(dan)詞。第(di)三遍仔(zi)細(xi)閱(yue)讀文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，充(chong)分(fen)(fen)掌握(wo)出(chu)(chu)(chu)題(ti)(ti)人(ren)的(de)思(si)路，達到無生(sheng)詞、無長(chang)難句。

　　10月初———11月末或12月中旬：開始做套(tao)題（XX年至今）。了解其(qi)他(ta)題型(xing)(xing)的(de)(de)特(te)點(dian)，做練(lian)習(xi)(xi)。相信如果上面的(de)(de)學習(xi)(xi)很充分的(de)(de)話，其(qi)他(ta)題型(xing)(xing)的(de)(de)文章理解不(bu)會有什么(me)困難，只需要結合解題技巧即(ji)可。重(zhong)點(dian)練(lian)習(xi)(xi)作文，多讀(du)，多寫，多練(lian)。

　　12月初———考研前(qian)兩天：鞏固之(zhi)前(qian)所學的。仔細瀏(liu)覽XX年(nian)至今的真(zhen)題(ti)(ti)(ti)（如果(guo)時間緊迫(po)，那么(me)就(jiu)先從XX年(nian)到最(zui)(zui)新的套(tao)題(ti)(ti)(ti)入(ru)手(shou)），反復復習單(dan)詞。最(zui)(zui)重要(yao)的是(shi)，多(duo)看作文(wen)范文(wen)，多(duo)備作文(wen)范文(wen)，對(dui)于作文(wen)要(yao)進行全方位(wei)的準備。每個話題(ti)(ti)(ti)都(dou)要(yao)準備。此外，每周做(zuo)(zuo)一套(tao)模(mo)(mo)(mo)擬(ni)題(ti)(ti)(ti)（考前(qian)最(zui)(zui)多(duo)做(zuo)(zuo)4套(tao)）。切記(ji)：作套(tao)題(ti)(ti)(ti)不是(shi)為了(le)了(le)解自(zi)己能得多(duo)少分，而是(shi)掌握自(zi)己做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)的時間和做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)順序安排。作完套(tao)題(ti)(ti)(ti)無需(xu)分析自(zi)己錯(cuo)在(zai)什么(me)地方了(le)，因為模(mo)(mo)(mo)擬(ni)題(ti)(ti)(ti)畢竟是(shi)模(mo)(mo)(mo)擬(ni)題(ti)(ti)(ti)，離真(zhen)題(ti)(ti)(ti)有一定的距離。如果(guo)考前(qian)過于執著于模(mo)(mo)(mo)擬(ni)題(ti)(ti)(ti)的做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)對(dui)錯(cuo)的話，很有可能會(hui)影(ying)響(xiang)之(zhi)前(qian)對(dui)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)的理解。

考研學習計劃10

　　6月之前

　　這(zhe)(zhe)段(duan)(duan)時間(jian)是(shi)(shi)初級準備階段(duan)(duan)，重要的(de)任(ren)務是(shi)(shi)打好基(ji)礎，這(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)(shi)為什么這(zhe)(zhe)個階段(duan)(duan)需要大量時間(jian)的(de)原(yuan)因。不(bu)積(ji)跬步(bu)，無以(yi)至千里(li)，不(bu)積(ji)小流，無以(yi)成江海。尤(you)其對(dui)于英語來(lai)說(shuo)，基(ji)礎直接(jie)(jie)決定(ding)著(zhu)你是(shi)(shi)能夠一步(bu)騰飛還是(shi)(shi)原(yuan)地(di)踏(ta)步(bu)，可(ke)以(yi)說(shuo)，在(zai)這(zhe)(zhe)一階段(duan)(duan)沒打好基(ji)礎，接(jie)(jie)下來(lai)的(de)半年你只能是(shi)(shi)在(zai)做(zuo)無用功。

　　最關鍵最基(ji)礎的一(yi)(yi)點就是單(dan)(dan)詞(ci)(ci)。在這(zhe)一(yi)(yi)階(jie)段(duan)，考生一(yi)(yi)定要多背(bei)(bei)(bei)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)。哪(na)怕這(zhe)個(ge)(ge)時候什(shen)么(me)題(ti)都不(bu)想做(zuo)，什(shen)么(me)作文都不(bu)想練，也一(yi)(yi)定要背(bei)(bei)(bei)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)。背(bei)(bei)(bei)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)的秘訣在于重復，今天背(bei)(bei)(bei)10個(ge)(ge)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)，第(di)二天也許忘了(le)5個(ge)(ge)，那么(me)不(bu)要灰(hui)心，從頭再(zai)來，不(bu)僅要再(zai)背(bei)(bei)(bei)10個(ge)(ge)，還要繼(ji)續跟(gen)這(zhe)5個(ge)(ge)死磕。第(di)三天再(zai)自測一(yi)(yi)下自己究竟記住了(le)這(zhe)20個(ge)(ge)中(zhong)的哪(na)些(xie)，記不(bu)住沒關系，你可以(yi)再(zai)次(ci)從頭再(zai)來。一(yi)(yi)個(ge)(ge)月之后，你的成就感會(hui)油然而生。

　　除了背(bei)單詞，這一(yi)階段大(da)家(jia)也可(ke)以自測(ce)(ce)一(yi)下自己的水平，知(zhi)道(dao)了自己的優勢劣勢，才能有的放(fang)矢(shi)針對性復習(xi)。建議大(da)家(jia)選(xuan)擇(ze)今年20xx年的考(kao)題，進(jin)行一(yi)下自測(ce)(ce)真題模(mo)擬，讓自己了解一(yi)下考(kao)研真題，讓自己從現在(zai)開始緊(jin)張(zhang)起來。

　　至于考研(yan)大綱，英語(yu)每年的變化都不太大，大家其實可(ke)以參照20xx年英語(yu)考研(yan)大綱做復習(xi)計(ji)劃(hua)。

　　暑期7、8月

　　沒有(you)課業(ye)負擔，這(zhe)(zhe)將(jiang)會是你效率最高的(de)一(yi)個復習階段。這(zhe)(zhe)段時間(jian)一(yi)定要集中精力(li)復習。在英(ying)語這(zhe)(zhe)門學(xue)科中，閱(yue)讀是最能(neng)夠提分(fen)的(de)部分(fen)。事實(shi)上，無(wu)論是哪一(yi)種英(ying)語考試，閱(yue)讀題目都(dou)是有(you)規(gui)律可循，有(you)技巧可解的(de)。大家可以集中一(yi)個月專門做閱(yue)讀，每天(tian)從(cong)早到晚(wan)，算下來大約能(neng)做5、6套(tao)，這(zhe)(zhe)樣的(de)集中訓練，是最能(neng)提高分(fen)數的(de)。

　　作文(wen)(wen)可以從這個階段(duan)開始準備(bei)。范文(wen)(wen)是(shi)一定要看的(de)(de)，不然從來沒有(you)接觸過考研的(de)(de)你，肯定不知(zhi)道什么樣的(de)(de)文(wen)(wen)章是(shi)閱卷老(lao)師最喜歡的(de)(de)。看完范文(wen)(wen)就要開始模(mo)仿學(xue)習，建議大家保(bao)(bao)證每天一篇，要確保(bao)(bao)自己在考試規定時間之內寫(xie)完作文(wen)(wen)。同時，將自己的(de)(de)文(wen)(wen)章與范文(wen)(wen)做(zuo)對比，有(you)條件的(de)(de)可以請自己的(de)(de)英語老(lao)師批閱。

　　真題要從這個時間(jian)段開始做，主要任務是(shi)(shi)找不足和熟悉答題思路(lu)，也就是(shi)(shi)俗稱的練手(shou)。兩天保證一套(tao)。

　　閱(yue)讀英語(yu)報刊和英語(yu)文章也是培養語(yu)感的一種(zhong)方式。大家可以在休息時間看看有趣的英文雜(za)志(zhi)或者(zhe)英語(yu)原聲(sheng)影視劇，培養語(yu)感。

　　9-12月

　　這(zhe)一階段實(shi)際上(shang)已經進入了疲勞(lao)期，但英語這(zhe)門(men)學(xue)(xue)科(ke)難就難在堅持(chi)上(shang)。考研的(de)同學(xue)(xue)可以在這(zhe)段時間適當(dang)減輕負擔，但仍(reng)要(yao)保(bao)持(chi)熱度。每天至(zhi)(zhi)少要(yao)背(bei)幾個新(xin)單(dan)詞和(he)鞏固舊單(dan)詞，作文要(yao)堅持(chi)每天都寫，每天至(zhi)(zhi)少要(yao)保(bao)證一套真題，哪怕是做(zuo)過(guo)的(de)，也要(yao)繼(ji)續再做(zuo)一遍。

　　作文(wen)范(fan)文(wen)可以在(zai)考(kao)前一(yi)個月集中背，但需(xu)要注(zhu)意的是(shi)，這些范(fan)文(wen)不是(shi)單(dan)單(dan)背出來(lai)這么(me)簡(jian)單(dan)，一(yi)定要活學活用(yong)，轉(zhuan)化成自己的，與自己的文(wen)章風(feng)格融為一(yi)體，切不可生硬(ying)的照搬(ban)照抄。

　　考研英語(yu)相對(dui)(dui)政治來說，絕對(dui)(dui)算提(ti)分容易的了，尤其對(dui)(dui)于那(nei)些基(ji)(ji)礎薄弱的學生來說，一(yi)年(nian)的時(shi)間(jian)，他們甚至可以(yi)把英語(yu)提(ti)高二(er)十幾分。所以(yi)大家(jia)一(yi)定要(yao)對(dui)(dui)自己有(you)信(xin)心，只要(yao)打好基(ji)(ji)礎，堅持學習，考研英語(yu)一(yi)定不會把你難住(zhu)。

考研學習計劃11

　　檢驗初始水平

　　在(zai)復習英(ying)語之前，可先檢測自(zi)己(ji)究竟是什么水(shui)(shui)平(ping)。可在(zai)3個小時之內(nei)按照考試要求和標準(zhun)完成xxx年的(de)真題。測試2-3套題，看自(zi)己(ji)平(ping)均分(fen)數(shu)，從而(er)了(le)解自(zi)己(ji)最初的(de)水(shui)(shui)平(ping)和分(fen)數(shu)。

　　專題訓練

　　這個(ge)階段(duan)(duan)也將是(shi)(shi)按(an)照(zhao)時間和(he)(he)順序一(yi)(yi)一(yi)(yi)完(wan)成，首(shou)先是(shi)(shi)詞(ci)匯和(he)(he)語法(fa)部(bu)分(fen)(fen)(fen)，其次是(shi)(shi)閱讀(du)和(he)(he)寫(xie)作部(bu)分(fen)(fen)(fen)，最后(hou)是(shi)(shi)新題(ti)(ti)型、完(wan)型和(he)(he)翻譯部(bu)分(fen)(fen)(fen)。在這個(ge)階段(duan)(duan)，應(ying)該(gai)按(an)照(zhao)考試各(ge)部(bu)分(fen)(fen)(fen)的(de)要求，制定清楚(chu)的(de)計劃對(dui)詞(ci)匯、閱讀(du)、翻譯、寫(xie)作各(ge)部(bu)分(fen)(fen)(fen)做重點的(de)分(fen)(fen)(fen)部(bu)訓練，不必急著一(yi)(yi)套套地做模(mo)擬(ni)題(ti)(ti)，那是(shi)(shi)沒(mei)用的(de)。在自己各(ge)部(bu)分(fen)(fen)(fen)題(ti)(ti)目(mu)的(de)水平沒(mei)有提高之前，匆(cong)忙地做整體套題(ti)(ti)只會繼續打擊原(yuan)本(ben)就脆弱的(de)自信。

　　要(yao)注重真(zhen)題閱讀的(de)(de)使(shi)用。無論是(shi)英(ying)語(yu)(yu)一還是(shi)英(ying)語(yu)(yu)二的(de)(de)同學，英(ying)一真(zhen)題的(de)(de)閱讀部(bu)(bu)分(fen)都是(shi)最寶(bao)貴的(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)部(bu)(bu)分(fen)。將1986年(nian)到20xx年(nian)考研(yan)(yan)英(ying)語(yu)(yu)所有(you)真(zhen)題輸入詞(ci)(ci)匯(hui)分(fen)析軟件中，一共出現11000詞(ci)(ci)左右(you)，去掉詞(ci)(ci)匯(hui)變(bian)形，大約有(you)8000詞(ci)(ci)左右(you)。掌握了(le)這8000詞(ci)(ci)也就(jiu)是(shi)懂了(le)將近30年(nian)的(de)(de)真(zhen)題。考研(yan)(yan)閱讀里面最難(nan)的(de)(de)部(bu)(bu)分(fen)就(jiu)是(shi)長難(nan)句的(de)(de)理解，而目前對(dui)長難(nan)句理解的(de)(de)好的(de)(de)，要(yao)么是(shi)基(ji)礎(chu)非常(chang)棒，語(yu)(yu)感非常(chang)好的(de)(de)同學，要(yao)么就(jiu)是(shi)把每一個長難(nan)句都背下(xia)來的(de)(de)同學。背誦的(de)(de)過程，鍛煉(lian)的(de)(de)是(shi)你(ni)的(de)(de)語(yu)(yu)感，單(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)記憶，文(wen)章(zhang)邏輯的(de)(de)理解和記憶。

　　對于每一(yi)篇(pian)文(wen)章要(yao)(yao)做的(de)(de)是(shi)，先讀一(yi)遍(bian)，把不認識的(de)(de)單詞去查清楚，但(dan)是(shi)不要(yao)(yao)標(biao)注(zhu)在文(wen)章上(shang)，寫(xie)在某個(ge)便簽就(jiu)好(hao)，然(ran)后做題(ti)，不管正誤做一(yi)遍(bian)就(jiu)好(hao)，也不要(yao)(yao)看答案，然(ran)后就(jiu)開始一(yi)邊一(yi)邊的(de)(de)背(bei)，背(bei)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中思(si)考你(ni)剛剛選(xuan)的(de)(de)答案是(shi)否正確(que)，覺得不正確(que)的(de)(de)改一(yi)改。直到你(ni)可以把此文(wen)章完整和大概清晰的(de)(de)背(bei)下來(lai)，翻看答案，糾正，一(yi)篇(pian)文(wen)章的(de)(de)循環結束。

　　任何的(de)記憶(yi)都(dou)不(bu)是一(yi)次性，是需(xu)要反復(fu)多次的(de)鞏固學習，將(jiang)閱讀篇章一(yi)遍(bian)接著一(yi)遍(bian)的(de)按照上面所提的(de)辦法去背(bei)誦和篩選，直到能不(bu)借助任何輔助工(gong)具和參(can)考書都(dou)能理(li)解(jie)并翻譯篇章為止。

　　再測試

　　在上一階段的(de)(de)后期，慢慢就可以(yi)過渡(du)到模擬(ni)測(ce)試階段，結合繼續(xu)的(de)(de)復(fu)習。這段時間應該至少每周做(zuo)2套題，鞏固(gu)復(fu)習的(de)(de)成效，同時通過模擬(ni)的(de)(de)結果來總(zong)結自己哪(na)部分還是(shi)相(xiang)對(dui)要薄弱些(xie)，并(bing)在復(fu)習中有所側(ce)重(zhong)地多(duo)花時間解(jie)決它。

　　有(you)人會問哪些模(mo)擬題(ti)(ti)好，任何(he)(he)模(mo)擬題(ti)(ti)始終和真(zhen)題(ti)(ti)有(you)差距(ju)，所以，模(mo)擬題(ti)(ti)從始至(zhi)終都可以忽略。做好真(zhen)題(ti)(ti)，把(ba)真(zhen)題(ti)(ti)做明白(bai)勝過任何(he)(he)模(mo)擬題(ti)(ti)。

　　每周做(zuo)好2套(tao)題(ti)后(hou)，總結這幾套(tao)的情況，做(zuo)一(yi)些分析。最重(zhong)要(yao)的一(yi)個步驟是把詞匯和完(wan)型里錯(cuo)的題(ti)目記錄(lu)下來，并(bing)把做(zuo)錯(cuo)的閱讀(du)的選項(xiang)和原(yuan)文的對應(ying)標注(zhu)好，都歸納(na)到自己的錯(cuo)題(ti)庫里，以后(hou)臨考復(fu)習時警惕一(yi)下。

　　實戰測試

　　在臨近考試(shi)的(de)(de)后(hou)期，可使(shi)用(yong)最近的(de)(de)五年真(zhen)題，隔天(tian)實戰(zhan)測(ce)試(shi)一下。用(yong)答題卡，用(yong)作文(wen)紙，用(yong)鉛筆，全部模擬實戰(zhan)，測(ce)水平(ping)。然后(hou)開始花(hua)幾天(tian)研究(jiu)自己的(de)(de)錯題庫，防止同(tong)樣錯誤的(de)(de)再犯。考前最后(hou)10天(tian)反(fan)復總結做過的(de)(de)題并且(qie)背誦(song)積(ji)累單詞

考研學習計劃12

　　考研英語復習劃(hua)歸(gui)為四階段：

　　基礎夯實階段——20xx年9月至20xx年4月

　　本階段建議英語復習時間為(wei)每天1.5小(xiao)時左右，復習內容可分以下三點：

　　1、記單詞——詞匯是(shi)英語的基礎，一定要夯實(shi)。非母語語言的學(xue)(xue)(xue)習(xi)講(jiang)究學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，很多同學(xue)(xue)(xue)對英語學(xue)(xue)(xue)習(xi)的最深感觸就是(shi)“記不住”，這是(shi)因為(wei)方(fang)法沒有選對，建議大家背單詞之前先(xian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)朱偉老師的5500詞，學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法獨到，可以讓(rang)考研(yan)英語復(fu)習(xi)事半功倍。

　　2、學語(yu)法(fa)，分析(xi)長(chang)(chang)難(nan)句——閱讀、寫作(zuo)和翻譯都(dou)依(yi)賴(lai)于語(yu)法(fa)長(chang)(chang)難(nan)句的(de)理(li)解(jie)。建議基礎(chu)薄弱(ruo)的(de)同學盡早(zao)開始英語(yu)復習(xi)，在核心(xin)語(yu)法(fa)精講課程(cheng)(cheng)中(zhong)，田靜老師(shi)會幫助(zhu)大家(jia)用最少的(de)時(shi)間，掌握所有(you)核心(xin)語(yu)法(fa)，掃清真題長(chang)(chang)難(nan)句分析(xi)障礙，同時(shi)在后期的(de)寫作(zuo)訓練中(zhong)也能(neng)寫出(chu)不(bu)同尋(xun)常的(de)英文句式。緊(jin)跟課程(cheng)(cheng)學習(xi)的(de)同時(shi)大家(jia)每天還要(yao)進行1-2句長(chang)(chang)難(nan)句的(de)結構分析(xi)、單(dan)詞查閱、中(zhong)文翻譯，這樣既鞏固了(le)單(dan)詞，也練習(xi)了(le)語(yu)法(fa)和翻譯。

　　3、閱讀理解(jie)與(yu)作(zuo)文——這(zhe)個階段可以選擇高(gao)質量的模擬題來練練手，或者適(shi)當的做一些(xie)真題，檢(jian)驗自己的復習效(xiao)果。至于作(zuo)文可以少許的練習，不必(bi)占用過多精力(li)。

　　強化提高階段——20xx年5月至20xx年8月

　　于應屆生而(er)言，強化提高(gao)階(jie)段(duan)正值暑假，是(shi)(shi)整個備(bei)(bei)考(kao)過程中的(de)(de)(de)黃金備(bei)(bei)考(kao)期。也(ye)是(shi)(shi)考(kao)研大軍搶座(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)高(gao)峰期，為了(le)將這一階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)復(fu)習效(xiao)率發揮到(dao)最(zui)佳，建議大家選擇網絡輔導課程，這樣復(fu)習時間、地(di)點、進(jin)度(du)都(dou)(dou)掌握(wo)在自(zi)己(ji)手中，打破了(le)占座(zuo)(zuo)、酷暑、大班雜亂的(de)(de)(de)窘境，最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)可以(yi)通過直播(bo)課堂(tang)、知識堂(tang)與名師、班主任(ren)隨時保持溝通。這一階(jie)段(duan)在繼續復(fu)習單(dan)詞、語法的(de)(de)(de)基(ji)礎上，加大練習量，與基(ji)礎階(jie)段(duan)不同的(de)(de)(de)是(shi)(shi)本階(jie)段(duan)所選試題(ti)(ti)的(de)(de)(de)深度(du)、仿真(zhen)(zhen)度(du)以(yi)及練習節奏都(dou)(dou)要接(jie)近真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)，或者(zhe)直接(jie)練習真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)，對待真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)反反復(fu)復(fu)研究(jiu)十遍也(ye)不為過，尤(you)其是(shi)(shi)閱讀真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)材料要做到(dao)精讀的(de)(de)(de)程度(du)。

　　重點突破階段——20xx年9月至20xx年10月

　　這個階段需(xu)要將之前的(de)所有知識進(jin)行梳(shu)理、復(fu)習，尋找自(zi)己的(de)薄弱(ruo)環節進(jin)行主攻(gong)。建議每天復(fu)習英語3小(xiao)時(shi)，此時(shi)應在繼(ji)續練(lian)習真題的(de)基礎上重視(shi)寫作的(de)訓練(lian)，因為作文可以(yi)有很大的(de)提(ti)分空間。

　　沖刺模考階段——20xx年11月至20xx年12月

　　這個階(jie)段屬于質變階(jie)段，通過沖(chong)刺串講、應試提高(gao)等課程精(jing)選試題進行模(mo)考(kao)(kao)，充分利(li)用直播課堂，與(yu)名師面對(dui)面，點撥(bo)解題思路，練習(xi)解題技(ji)巧，將前面的(de)真題進行重新的(de)整理分析，查缺補漏(lou)。從進入(ru)11月開始要堅持(chi)每天寫作訓練，背誦(song)范文、經(jing)典(dian)句(ju)型。最后一周，拿出最后兩年真題自行模(mo)擬考(kao)(kao)試，保持(chi)良好(hao)的(de)做題手感。

　　當(dang)然，學(xue)習基礎、學(xue)習能力(li)以(yi)及習慣因人而異(yi)，大家(jia)要根據自己的(de)實際(ji)情況(kuang)作(zuo)出調(diao)整，希望大家(jia)都(dou)有(you)(you)一個科學(xue)的(de)備(bei)考過程，無論未來(lai)的(de)競爭有(you)(you)多么激(ji)烈，多么的(de)殘酷，只要你有(you)(you)戰勝挑戰的(de)勇(yong)氣與毅(yi)力(li)，加上(shang)科學(xue)的(de)學(xue)習方法與指引(yin)，那未來(lai)定會為你而來(lai)。

考研學習計劃13

　　先介(jie)紹(shao)一下我的背景，本科(ke)來(lai)自四川農業大(da)學（211），一戰(zhan)備考西財金(jin)融專(zhuan)碩成功(gong)（402分），本科(ke)專(zhuan)業是經(jing)濟學。

　　我(wo)各科復(fu)(fu)習時(shi)(shi)(shi)間安排，每天具體時(shi)(shi)(shi)間不(bu)太確定(ding)，但是一般數學和專業(ye)課是3小時(shi)(shi)(shi)以上，英語2小時(shi)(shi)(shi)以上，政治開始復(fu)(fu)習后也是2小時(shi)(shi)(shi)以上。以下(xia)介紹(shao)我(wo)的(de)專業(ye)課的(de)復(fu)(fu)習情況：

　　1. 專業課

　　其實(shi)(shi)最(zui)(zui)開始(shi)準備專(zhuan)業課(ke)時(shi)，我(wo)看了(le)(le)很(hen)多網(wang)上的(de)經驗(yan)帖，都(dou)說考(kao)(kao)研(yan)不(bu)(bu)需要(yao)報(bao)輔導班(ban)，很(hen)多考(kao)(kao)上的(de)學(xue)長(chang)學(xue)姐(jie)其實(shi)(shi)都(dou)是自己(ji)復習的(de)，所以我(wo)最(zui)(zui)開始(shi)就自己(ji)看書，教(jiao)材(cai)買齊以后(hou)就先(xian)看的(de)殷孟波老(lao)師(shi)的(de)《貨(huo)幣金(jin)融學(xue)》（先(xian)看這本很(hen)傻，應(ying)該先(xian)看米什金(jin)的(de)，所以信息收集很(hen)重要(yao)啊），后(hou)來感覺(jue)自己(ji)看了(le)(le)跟沒看一(yi)(yi)樣，又看室友（考(kao)(kao)上財）報(bao)了(le)(le)一(yi)(yi)個考(kao)(kao)研(yan)的(de)輔導班(ban)，然(ran)后(hou)才決(jue)定咨詢一(yi)(yi)下考(kao)(kao)研(yan)輔導班(ban)。于(yu)是就咨詢了(le)(le)很(hen)多家(jia)考(kao)(kao)研(yan)輔導機構，后(hou)面就一(yi)(yi)直跟著課(ke)程的(de)進(jin)度復習的(de)。1-4月：自己(ji)把(ba)教(jiao)材(cai)看了(le)(le)一(yi)(yi)遍，中間有(you)很(hen)多不(bu)(bu)能理解(jie)的(de)，有(you)不(bu)(bu)懂的(de)地方就問帶我(wo)的(de)學(xue)姐(jie)，學(xue)姐(jie)也非常負責有(you)耐心。

　　【第一輪復習】

　　4-6月：跟(gen)著學(xue)姐開始正式的(de)(de)第(di)一(yi)輪專業(ye)(ye)課復習，這一(yi)遍(bian)很重要(yao)，就每個知識點都要(yao)理(li)解清楚，不(bu)需要(yao)背(bei)下來，但(dan)是(shi)都要(yao)理(li)解。因為是(shi)第(di)一(yi)輪，所以(yi)學(xue)姐講的(de)(de)很詳(xiang)細，書上(shang)所有的(de)(de)部分都是(shi)過了一(yi)遍(bian)的(de)(de)，所以(yi)初試的(de)(de)那個題(ti)（金融創新的(de)(de)種類），雖然(ran)最后(hou)(hou)沒(mei)怎么強調，但(dan)是(shi)基礎班里(li)是(shi)講過的(de)(de)，所以(yi)我(wo)當時也寫(xie)出來了。我(wo)在上(shang)基礎班時沒(mei)有自己做(zuo)筆(bi)記，就是(shi)課前預習，課后(hou)(hou)做(zuo)好作業(ye)(ye)，再復習一(yi)下。

　　6-7月：這(zhe)段時(shi)間沒(mei)有專業課的輔導(dao)，就是自己看書。當時(shi)學姐上完課給我(wo)(wo)又寄了(le)基礎(chu)班整理好的資料，我(wo)(wo)就把基礎(chu)班的內容又過了(le)一遍。

　　【第二輪復習】

　　8月(yue)：進入強化班(ban)(ban)(ban)，這段時間我也是就跟著(zhu)課程(cheng)學習。強化班(ban)(ban)(ban)的課程(cheng)與基礎班(ban)(ban)(ban)不太一樣，強化班(ban)(ban)(ban)上完(wan)感覺對很多知識點都有了更深(shen)入的把(ba)握(wo)，這段時間我每(mei)次(ci)上完(wan)課會把(ba)筆記整(zheng)理(li)一下。

　　9-10月：這(zhe)(zhe)段時間(jian)也是自(zi)己(ji)(ji)復習準(zhun)備，9月是拿著(zhu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)筆記一(yi)(yi)(yi)直(zhi)背(bei)(bei)(bei)，背(bei)(bei)(bei)到(dao)10月份，學(xue)姐發了強化班整理的(de)資(zi)料，然后就拿著(zhu)講(jiang)義一(yi)(yi)(yi)直(zhi)背(bei)(bei)(bei)。這(zhe)(zhe)段時間(jian)我(wo)(wo)感覺我(wo)(wo)就是每天(tian)翻來覆去背(bei)(bei)(bei)，因為(wei)一(yi)(yi)(yi)遍背(bei)(bei)(bei)下來，肯(ken)定后面(mian)背(bei)(bei)(bei)了前面(mian)忘。直(zhi)到(dao)沖刺班開始以前，我(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)筆記背(bei)(bei)(bei)了一(yi)(yi)(yi)遍，講(jiang)義背(bei)(bei)(bei)了有五(wu)六遍，最開始背(bei)(bei)(bei)一(yi)(yi)(yi)遍要(yao)半(ban)個(ge)月，后來一(yi)(yi)(yi)周不到(dao)就可以背(bei)(bei)(bei)完一(yi)(yi)(yi)遍。這(zhe)(zhe)段時間(jian)大綱(gang)也出來了，學(xue)姐給我(wo)(wo)們加(jia)了幾節課(ke)，講(jiang)了大綱(gang)增加(jia)的(de)內容還(huan)有一(yi)(yi)(yi)些專題(ti)課(ke)。

　　【第三輪復習】

　　11月：沖(chong)刺課模(mo)擬(ni)，每周接著背書，模(mo)擬(ni)，改錯。這(zhe)段時間我模(mo)擬(ni)發現計(ji)算題總(zong)是(shi)(shi)錯，而且會的也錯，就非常著急，這(zhe)個月才把公(gong)司理財的課后習題認真過了兩遍（之前(qian)做(zuo)總(zong)是(shi)(shi)覺得做(zuo)不(bu)下(xia)去）。

　　12月：查(cha)漏補(bu)缺，接著背講義，還有(you)學(xue)姐發的時事資料，把(ba)基礎(chu)班資料，也過(guo)了(le)一(yi)遍，沖刺階段地模擬(ni)題也過(guo)了(le)幾(ji)遍。

　　回顧我的專(zhuan)業課復(fu)習，其(qi)實就是(shi)完全(quan)跟著課程(cheng)走的，我覺得報(bao)了(le)海文考(kao)研的小伙伴(ban)一(yi)定要好(hao)好(hao)利用這個課程(cheng)，不要落(luo)下復(fu)習的進(jin)度。

考研學習計劃14

　　第一階段 夯實基礎

　　現在(zai)開(kai)始—6月(yue)，這一(yi)(yi)階段，考生(sheng)(sheng)要(yao)將大部(bu)分時間投入基(ji)礎(chu)訓(xun)練(lian)，應從研究大綱(gang)入手，尤其是基(ji)礎(chu)稍(shao)弱一(yi)(yi)些的(de)(de)考生(sheng)(sheng)，更要(yao)牢牢把握大綱(gang)，將復習重(zhong)點(dian)放(fang)在(zai)語法(fa)、詞匯和復雜(za)長(chang)難句(ju)式的(de)(de)初步(bu)掌握方面，并堅持每天(tian)朗讀一(yi)(yi)段文章、背(bei)一(yi)(yi)定(ding)數(shu)量的(de)(de)單詞，適當做(zuo)一(yi)(yi)些閱讀，但在(zai)做(zuo)閱讀時不(bu)求文章的(de)(de)數(shu)量，而一(yi)(yi)定(ding)要(yao)做(zuo)到對文章精讀，分析(xi)整(zheng)個(ge)文章的(de)(de)結構、問題(ti)回答的(de)(de)依據，一(yi)(yi)定(ding)不(bu)要(yao)放(fang)過(guo)對其中(zhong)長(chang)難句(ju)的(de)(de)理解(jie)和語法(fa)分析(xi)，并學習其中(zhong)詞匯、固定(ding)搭配的(de)(de)用法(fa)，對于(yu)比較好的(de)(de)句(ju)子及其轉折詞還應該記下(xia)來，

　　基礎好的(de)(de)考生則(ze)可以在熟悉語法(fa)的(de)(de)基礎上開始做(zuo)完型和(he)閱(yue)讀(du)，找找做(zuo)題的(de)(de)感(gan)覺，以適應不同(tong)(tong)主題和(he)不同(tong)(tong)類(lei)型的(de)(de)文章。如果非常清楚自己弱項，也可以在這(zhe)一(yi)階段著手彌補。關于作文，建議同(tong)(tong)學(xue)們(men)在這(zhe)一(yi)階段可不必(bi)特意去做(zuo)，但每天(tian)或每隔幾(ji)天(tian)可以用英文寫(xie)寫(xie)日記(ji)，或僅僅記(ji)下自己喜歡的(de)(de)小句子、歌(ge)詞等都可以。

　　具體(ti)量化此階段平(ping)均每(mei)天(tian)學(xue)習英語(yu)約3-4小時(shi)，主(zhu)要學(xue)習內容包括①單(dan)詞(ci)(ci)(ci)記(ji)憶，每(mei)天(tian)30分(fen)鐘，目標(biao)是大綱單(dan)詞(ci)(ci)(ci)、常(chang)見超綱詞(ci)(ci)(ci)、短(duan)語(yu)和(he)固(gu)定搭(da)配背(bei)2遍，見到(dao)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)能(neng)(neng)反應出其基本義(yi)，基本掃清(qing)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)障礙，考(kao)研教育網墨東博老師會在基礎(chu)班中(zhong)仔細闡(chan)明單(dan)詞(ci)(ci)(ci)記(ji)憶方(fang)法(fa)。②考(kao)研語(yu)法(fa)學(xue)習，每(mei)天(tian)30分(fen)鐘，目標(biao)是考(kao)研基本語(yu)法(fa)融會貫通，能(neng)(neng)靈活運用(yong)。③閱讀(du)(du)理解，閱讀(du)(du)文(wen)章(zhang)時(shi)把握(wo)文(wen)章(zhang)主(zhu)旨信息(xi)和(he)框架;初步(bu)認識考(kao)研閱讀(du)(du)理解題目的(de)特(te)點(dian)，注意對文(wen)中(zhong)長(chang)難(nan)句的(de)分(fen)析和(he)基礎(chu)詞(ci)(ci)(ci)的(de)引申義(yi)的(de)把握(wo)。讀(du)(du)懂每(mei)篇(pian)文(wen)章(zhang)，找到(dao)讀(du)(du)懂文(wen)章(zhang)的(de)樂趣和(he)方(fang)法(fa)，克服畏難(nan)情緒;積累和(he)理解各種背(bei)景知識;通過做題訓練(lian)分(fen)析問(wen)題和(he)邏輯推(tui)理的(de)能(neng)(neng)力。④英語(yu)背(bei)誦，通過長(chang)期背(bei)誦英語(yu)文(wen)章(zhang)，培養(yang)語(yu)感，擴充(chong)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)量，拓展(zhan)思維及(ji)知識面。

　　第二階段 全面復習

　　7月至(zhi)9月底 此(ci)階段考(kao)(kao)(kao)生需要比(bi)較系統地(di)復(fu)(fu)習(xi)語(yu)(yu)言(yan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，其中(zhong)包括語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)和詞(ci)匯(hui)(hui)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)。這里所(suo)謂“系統地(di)復(fu)(fu)習(xi)”，并非指將所(suo)有語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)和詞(ci)匯(hui)(hui)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)無(wu)一遺漏也(ye)無(wu)側重點(dian)地(di)背上(shang)一遍，而是要求考(kao)(kao)(kao)生將考(kao)(kao)(kao)綱中(zhong)提供的(de)詞(ci)匯(hui)(hui)和詞(ci)組全部掌握，將一些(xie)基本的(de)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)和特殊的(de)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)現(xian)象徹底弄明白，否(fou)則，僅僅通過做模擬考(kao)(kao)(kao)題來學(xue)習(xi)，對基礎語(yu)(yu)言(yan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)記憶和理(li)解肯定是一知(zhi)(zhi)(zhi)半解、支離破(po)碎。語(yu)(yu)言(yan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)是基礎，雖(sui)然現(xian)在不會單獨的(de)考(kao)(kao)(kao)查詞(ci)匯(hui)(hui)和語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，但是，詞(ci)匯(hui)(hui)和語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)可以幫助考(kao)(kao)(kao)生做其他部分(fen)———尤其是翻譯(yi)和閱讀理(li)解。

　　具體量化(hua)(hua)此階(jie)段平(ping)均(jun)每天(tian)(tian)學習(xi)英(ying)(ying)語(yu)約3.5小時，主要(yao)學習(xi)內容包括①單(dan)詞(ci)記憶(yi)，每天(tian)(tian)30分(fen)鐘，目(mu)標(biao)(biao)是(shi)記憶(yi)易混(hun)超(chao)難詞(ci)匯、詞(ci)匯前(qian)綴(zhui)后(hou)綴(zhui)、熟(shu)詞(ci)生義(yi)(yi)、同義(yi)(yi)詞(ci)近義(yi)(yi)詞(ci)辨析(xi)、短語(yu)等，在比較中(zhong)進行記憶(yi)，對單(dan)詞(ci)深(shen)化(hua)(hua)記憶(yi)。②考(kao)研(yan)(yan)語(yu)法進一(yi)步(bu)地學習(xi)，每天(tian)(tian)30分(fen)鐘，目(mu)標(biao)(biao)是(shi)考(kao)研(yan)(yan)基本(ben)語(yu)法融會貫通，能(neng)靈活運用。③閱讀理(li)解(jie)，對閱讀的(de)要(yao)求是(shi)能(neng)夠在70分(fen)鐘內做完4篇(pian)閱讀理(li)解(jie)題(ti)目(mu)，掌握閱讀技巧，閱讀理(li)解(jie)能(neng)力有一(yi)個質的(de)飛躍。④完形填空(kong)的(de)集中(zhong)練習(xi)，平(ping)均(jun)每天(tian)(tian)20分(fen)鐘，熟(shu)悉考(kao)研(yan)(yan)英(ying)(ying)語(yu)完形填空(kong)的(de)命題(ti)特點，并進行強化(hua)(hua)訓練，進一(yi)步(bu)鞏固單(dan)詞(ci)和語(yu)法。⑤翻譯(yi)(yi)的(de)集中(zhong)練習(xi)，平(ping)均(jun)每天(tian)(tian)20分(fen)鐘，熟(shu)悉考(kao)研(yan)(yan)英(ying)(ying)語(yu)翻譯(yi)(yi)的(de)命題(ti)特點，并進行強化(hua)(hua)訓練，進一(yi)步(bu)鞏固單(dan)詞(ci)和語(yu)法。

　　第三階段 提高強化階段

　　10月(yue)(yue)至11月(yue)(yue)底(di)，本(ben)(ben)(ben)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)復習(xi)重點是(shi)(shi)專項訓(xun)練(lian)、考研(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)和模擬(ni)訓(xun)練(lian)。經(jing)過一(yi)段(duan)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)復習(xi)后基(ji)本(ben)(ben)(ben)了解自己的(de)(de)(de)(de)優劣勢，在這一(yi)階段(duan)，提醒20xx年得考生(sheng)應強化優勢，彌(mi)補劣勢，在習(xi)題(ti)(ti)方面可以選擇(ze)專項訓(xun)練(lian)，并養成(cheng)記筆(bi)記的(de)(de)(de)(de)好習(xi)慣，把(ba)(ba)做題(ti)(ti)過程中(zhong)遇到的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)以及生(sheng)詞(ci)都記在筆(bi)記上，經(jing)常(chang)翻閱。這個時(shi)(shi)期最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)資料就(jiu)是(shi)(shi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)，要深刻透徹(che)地研(yan)究(jiu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)，把(ba)(ba)握(wo)考研(yan)命題(ti)(ti)規律和解題(ti)(ti)技巧。研(yan)究(jiu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)主(zhu)要目的(de)(de)(de)(de)有三(san)點：一(yi)是(shi)(shi)繼(ji)續鞏固(gu)英語(yu)(yu)基(ji)礎。掌(zhang)握(wo)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個單詞(ci)、詞(ci)組和疑(yi)難句，這是(shi)(shi)到目前這個階段(duan)提高英語(yu)(yu)基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)最(zui)有效率最(zui)快捷最(zui)有針對性的(de)(de)(de)(de)方法(fa);二是(shi)(shi)讀(du)懂(dong)文章。有了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)單詞(ci)和語(yu)(yu)法(fa)基(ji)礎，并不一(yi)定(ding)就(jiu)能讀(du)懂(dong)考研(yan)英語(yu)(yu)文章。讀(du)懂(dong)考研(yan)文章需要把(ba)(ba)握(wo)這類文章的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)(ben)架構、文章核(he)心(xin)信息的(de)(de)(de)(de)標志和經(jing)常(chang)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)位置，從(cong)而能迅速把(ba)(ba)握(wo)文章中(zhong)心(xin)和作者態度，找到解題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)線;三(san)是(shi)(shi)掌(zhang)握(wo)正確的(de)(de)(de)(de)解題(ti)(ti)思(si)路。認真(zhen)(zhen)分(fen)析真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)道題(ti)(ti)目、每一(yi)個選項，分(fen)析命題(ti)(ti)者的(de)(de)(de)(de)命題(ti)(ti)思(si)路，從(cong)而掌(zhang)握(wo)正確的(de)(de)(de)(de)解題(ti)(ti)思(si)路。

　　具(ju)體量化(hua)此階段(duan)平(ping)均每(mei)天3小(xiao)時(shi)，主(zhu)要學習(xi)內容包括①單詞(ci)(ci)記憶(yi)，每(mei)天30分(fen)(fen)鐘(zhong)，目標(biao)是真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)詞(ci)(ci)匯、短語(yu)(yu)不留死(si)角，因(yin)為有些(xie)核心(xin)詞(ci)(ci)匯和(he)短語(yu)(yu)常常是在真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中反復出現(xian)。②考研(yan)(yan)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)，本階段(duan)用時(shi)大(da)約為60-90小(xiao)時(shi)，對近十年的(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)以(yi)做套題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)方式模擬一(yi)(yi)遍并(bing)(bing)認(ren)真(zhen)分(fen)(fen)析，對考研(yan)(yan)英(ying)語(yu)(yu)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)特點(dian)有更系統深入的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)和(he)把(ba)(ba)握(wo)(wo);對于閱讀理解要從命(ming)(ming)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)角度(du)去(qu)掌(zhang)握(wo)(wo)每(mei)一(yi)(yi)篇文(wen)章;單詞(ci)(ci)、短語(yu)(yu)、長難句全部過(guo)關(guan)。③新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)的(de)(de)集中練習(xi)，熟悉考研(yan)(yan)英(ying)語(yu)(yu)新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)的(de)(de)命(ming)(ming)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)特點(dian)并(bing)(bing)進行強化(hua)訓練。④作(zuo)文(wen)范文(wen)的(de)(de)學習(xi)及(ji)練習(xi)，每(mei)個學員必須在這階段(duan)開(kai)始作(zuo)文(wen)練習(xi)，形成自己的(de)(de)寫作(zuo)模式。參考真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)作(zuo)文(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目，熟練運用大(da)、小(xiao)作(zuo)文(wen)常用模板;通(tong)過(guo)作(zuo)文(wen)練習(xi)，把(ba)(ba)握(wo)(wo)作(zuo)文(wen)結構和(he)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，能夠寫出符合考研(yan)(yan)作(zuo)文(wen)要求(qiu)的(de)(de)文(wen)章，最大(da)限度(du)避免常見語(yu)(yu)法(fa)錯誤。⑤模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)練習(xi)，提(ti)高(gao)做題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)速(su)度(du)，把(ba)(ba)握(wo)(wo)好(hao)做題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)節奏，平(ping)均分(fen)(fen)控(kong)制在55分(fen)(fen)以(yi)上，建議卷面(mian)時(shi)間大(da)概分(fen)(fen)配為：完型(xing)20分(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)(zuo)右(you);閱讀70分(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)(zuo)右(you);新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)20左(zuo)(zuo)右(you)分(fen)(fen)鐘(zhong);翻譯20分(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)(zuo)右(you);作(zuo)文(wen)50分(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)(zuo)右(you)。

　　第四階段 考前沖刺

　　12月份到考(kao)(kao)前，本階段(duan)(duan)英(ying)語的(de)學習(xi)時(shi)間(jian)控制(zhi)在(zai)(zai)平(ping)均每(mei)(mei)天2個小時(shi)左右;學習(xi)的(de)側(ce)重(zhong)(zhong)點是考(kao)(kao)研(yan)(yan)真題(ti)(ti)、模(mo)擬題(ti)(ti)和作文(wen)模(mo)版(ban)的(de)應用。此階段(duan)(duan)平(ping)均每(mei)(mei)天英(ying)語學習(xi)時(shi)間(jian)約2小時(shi)，主(zhu)要學習(xi)內容包(bao)括(kuo)①單詞(ci)記憶，每(mei)(mei)天20分鐘，目(mu)標是熟練掌握單詞(ci)的(de)多種意思，徹底掃除(chu)單詞(ci)障礙。②考(kao)(kao)研(yan)(yan)真題(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)，本階段(duan)(duan)用時(shi)大(da)(da)約為30小時(shi)，將10年考(kao)(kao)研(yan)(yan)英(ying)語真題(ti)(ti)再做一遍，繼續保(bao)持做真題(ti)(ti)的(de)感覺(jue)，迎接最(zui)后的(de)挑(tiao)戰。③作文(wen)練習(xi)，能熟練運用大(da)(da)、小作文(wen)常用模(mo)版(ban)，作文(wen)總分達到20分以(yi)(yi)上。④模(mo)擬題(ti)(ti)練習(xi)，以(yi)(yi)提高速度為主(zhu)，堅(jian)持每(mei)(mei)周(zhou)做2～3套題(ti)(ti)(在(zai)(zai)限定時(shi)間(jian)內完成，包(bao)括(kuo)作文(wen))，每(mei)(mei)套試題(ti)(ti)都(dou)要在(zai)(zai)模(mo)擬實考(kao)(kao)的(de)時(shi)限和環境下完成，以(yi)(yi)便測(ce)試自(zi)己的(de)實際應考(kao)(kao)能力。為每(mei)(mei)類題(ti)(ti)型科學合理地分配時(shi)間(jian)，并根據自(zi)身特點對主(zhu)觀(guan)題(ti)(ti)進行估分(盡量稍估低一些(xie))，對單題(ti)(ti)分值較大(da)(da)的(de)閱讀和翻譯(yi)應該(gai)保(bao)持高度重(zhong)(zhong)視。

　　在這一階段，建議大家需(xu)要(yao)根據對(dui)報考院校信息的掌(zhang)握(wo)和了解，對(dui)復(fu)習做(zuo)出準確的定位與必要(yao)的調整(zheng)，提(ti)煉考點，突出重點，提(ti)高(gao)復(fu)習的有效性，掌(zhang)握(wo)答題(ti)技(ji)巧，融會貫通，確保取得理(li)想成績。

　　考生要(yao)(yao)注意，在復(fu)習(xi)的(de)過程中，要(yao)(yao)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)明(ming)確，時刻按照計(ji)(ji)劃(hua)(hua)復(fu)習(xi)，同時還(huan)要(yao)(yao)注意突出(chu)重點，不(bu)同的(de)復(fu)習(xi)階段(duan)要(yao)(yao)有不(bu)同的(de)側重點。

　　總之，考研是(shi)考驗人們意(yi)志和(he)毅力的一場拼搏戰，只有(you)不畏艱(jian)險(xian)，知難而上者才有(you)望取勝。古(gu)語說(shuo)得(de)好：“有(you)志者，事竟成(cheng)，破(po)釜沉(chen)舟(zhou)，百二秦(qin)關終屬楚”，堅持到(dao)最(zui)后就是(shi)勝利!

考研學習計劃15

　　一、制訂數學學習計劃的必要性

　　大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)進入到高年(nian)(nian)級階段(duan)(duan)后，很多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都會有考(kao)研的(de)(de)想法，有些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)由于(yu)考(kao)研準備工作做(zuo)得早，做(zuo)的(de)(de)扎實(shi)，在(zai)(zai)復(fu)習(xi)(xi)應考(kao)階段(duan)(duan)顯得有條不(bu)紊，井然有序，這部(bu)(bu)分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)往往在(zai)(zai)考(kao)試中都能取得較(jiao)(jiao)好(hao)的(de)(de)成績，也(ye)有一(yi)(yi)部(bu)(bu)分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)大一(yi)(yi)、大二階段(duan)(duan)沒有什么(me)考(kao)研的(de)(de)準備，到了(le)(le)高年(nian)(nian)級才萌(meng)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)考(kao)研的(de)(de)想法，研究生(sheng)(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)試一(yi)(yi)般包(bao)括(kuo)5門課(ke)(ke)程，這部(bu)(bu)分(fen)準備較(jiao)(jiao)晚(wan)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)迎考(kao)的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)階段(duan)(duan)總是匆(cong)匆(cong)忙(mang)忙(mang)的(de)(de)，一(yi)(yi)天(tian)(tian)到晚(wan)忙(mang)不(bu)過來(lai)(lai)，為了(le)(le)復(fu)習(xi)(xi)好(hao)應考(kao)的(de)(de)科目(mu)，每(mei)天(tian)(tian)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)時間利用得很充(chong)分(fen)，甚至占用其他課(ke)(ke)程的(de)(de)上課(ke)(ke)時間搞(gao)復(fu)習(xi)(xi)，還有一(yi)(yi)部(bu)(bu)分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干脆不(bu)來(lai)(lai)教室上課(ke)(ke)。各高校高年(nian)(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)到課(ke)(ke)率較(jiao)(jiao)低是一(yi)(yi)個普遍的(de)(de)現象，這一(yi)(yi)現象雖說不(bu)能完全歸(gui)咎于(yu)考(kao)研所至，也(ye)不(bu)能排除考(kao)研的(de)(de)影響(xiang)。

　　對(dui)于(yu)想報(bao)考理(li)(li)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業的(de)學(xue)(xue)生(sheng)來說，一(yi)般都要(yao)考高(gao)(gao)等數學(xue)(xue)這(zhe)(zhe)門課(ke)。高(gao)(gao)等數學(xue)(xue)屬(shu)于(yu)公共(gong)基(ji)礎(chu)課(ke)，是(shi)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)必(bi)修課(ke)，在教學(xue)(xue)計劃的(de)全部課(ke)程中高(gao)(gao)等數學(xue)(xue)無(wu)疑是(shi)最難學(xue)(xue)的(de)，很多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)于(yu)這(zhe)(zhe)門課(ke)往往都會有畏難情緒，尤(you)其是(shi)理(li)(li)科(ke)基(ji)礎(chu)較差的(de)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習起來的(de)確困(kun)難，于(yu)是(shi)相當(dang)多(duo)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)在報(bao)考時往往選擇不(bu)需要(yao)考高(gao)(gao)等數學(xue)(xue)的(de)專(zhuan)(zhuan)業。

　　一(yi)(yi)般來(lai)說，高等數(shu)學(xue)(xue)(xue)安(an)排在大學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)年(nian)級學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，大二以后(hou)一(yi)(yi)般的(de)理科專業(ye)不(bu)再開(kai)設數(shu)學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)類的(de)課程，到了(le)大三(san)年(nian)級，很多學(xue)(xue)(xue)生的(de)高等數(shu)學(xue)(xue)(xue)知識也忘得差不(bu)多了(le)，如果(guo)該課程當時學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)不(bu)夠好，情況會更糟(zao)糕。近一(yi)(yi)些(xie)年(nian)我們(men)經(jing)常輔導學(xue)(xue)(xue)生的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)，和他(ta)們(men)交流學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，幫助(zhu)他(ta)們(men)制訂(ding)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃。就考研的(de)結果(guo)來(lai)看，很多學(xue)(xue)(xue)生在考試中取得了(le)滿意的(de)成績。

　　二、數學學習計劃的大體框架

　　考(kao)研計劃(hua)一般從大(da)三階段開始，有(you)將近一年半左右的(de)時間準(zhun)備，由于研究(jiu)生招生考(kao)試的(de)科目(mu)(mu)較多(duo)(duo)，涵(han)蓋的(de)范(fan)圍(wei)很廣，要想在考(kao)試中考(kao)出好的(de)成績，每個(ge)科目(mu)(mu)都(dou)得(de)準(zhun)備充分，因而留給數學復習(xi)(xi)的(de)時間就不多(duo)(duo)，所以，學習(xi)(xi)計劃(hua)的(de)制訂是否合理就顯得(de)尤為重要。我們認為總的(de)學習(xi)(xi)進度可以劃(hua)分為起(qi)步、鞏固(gu)、強化和沖刺四個(ge)階段進行，通(tong)過這一過程的(de)學習(xi)(xi)一般都(dou)能獲得(de)滿意的(de)效果。

　　1.起步階段

　　數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習具有基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)性和(he)長(chang)期性的(de)(de)特(te)點，首輪(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)是全(quan)面(mian)(mian)夯(hang)實基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)。近一(yi)(yi)些年來，隨著形勢的(de)(de)發展，各高校(xiao)對教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃進(jin)行(xing)調整，開設(she)了(le)很多新(xin)的(de)(de)課程，適(shi)當地壓縮了(le)一(yi)(yi)些傳(chuan)統課程的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課時(shi)。各高校(xiao)高等數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課程一(yi)(yi)般根(gen)(gen)據(ju)專業的(de)(de)要(yao)求(qiu)進(jin)行(xing)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習內(nei)(nei)容(rong)體現了(le)專業特(te)點，基(ji)(ji)(ji)(ji)于(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)數的(de)(de)限制，只(zhi)能對教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)作一(yi)(yi)些取舍(she)，這樣導(dao)致學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒(mei)能全(quan)面(mian)(mian)系(xi)統地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習該課程。因此考(kao)生(sheng)應(ying)根(gen)(gen)據(ju)報考(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)及報考(kao)專業對高等數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)要(yao)求(qiu)，補(bu)充學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習未學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)部(bu)分，完(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習內(nei)(nei)容(rong)。本輪(lun)(lun)復(fu)習主要(yao)使用本科階(jie)段(duan)的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)教材，外(wai)加(jia)一(yi)(yi)些適(shi)合首輪(lun)(lun)復(fu)習的(de)(de)輔導(dao)資料。對于(yu)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)且自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力都較差(cha)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以選擇長(chang)期班(ban)或預備班(ban)來給自己(ji)充電。此階(jie)段(duan)的(de)(de)重點在于(yu)先系(xi)統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習教材，全(quan)面(mian)(mian)整理基(ji)(ji)(ji)(ji)本概念、定(ding)理、公式及其基(ji)(ji)(ji)(ji)本應(ying)用，一(yi)(yi)邊開始大量做(zuo)題。這一(yi)(yi)輪(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)般要(yao)用去一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)時(shi)間。

　　2.鞏固階段

　　上一(yi)輪(lun)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)主(zhu)要(yao)是(shi)夯實基(ji)礎，通過學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)生基(ji)本(ben)上恢復(fu)了(le)該(gai)門課程的(de)(de)(de)知識(shi)，完善了(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容，然而僅僅靠這(zhe)(zhe)一(yi)輪(lun)的(de)(de)(de)基(ji)礎學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)還(huan)是(shi)不夠的(de)(de)(de)，對(dui)學(xue)(xue)科(ke)內容是(shi)如何聯系的(de)(de)(de)了(le)解(jie)不多，還(huan)不能(neng)從這(zhe)(zhe)門學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)整體(ti)角度(du)來把握(wo)，學(xue)(xue)好(hao)一(yi)門課程應該(gai)能(neng)融會貫(guan)通，因(yin)此，這(zhe)(zhe)一(yi)輪(lun)的(de)(de)(de)反復(fu)尤為必要(yao)。值得注意的(de)(de)(de)是(shi)這(zhe)(zhe)一(yi)階(jie)(jie)段(duan)(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中一(yi)定要(yao)從聯系的(de)(de)(de)角度(du)看問題，深(shen)刻理解(jie)基(ji)本(ben)概(gai)念、基(ji)本(ben)原理。本(ben)階(jie)(jie)段(duan)(duan)任(ren)務是(shi)對(dui)該(gai)課程進行總體(ti)邏輯(ji)框架上的(de)(de)(de)整理，建(jian)立起整個專業知識(shi)體(ti)系，這(zhe)(zhe)一(yi)階(jie)(jie)段(duan)(duan)復(fu)習(xi)(xi)(xi)采用的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)資(zi)料同上，一(yi)般要(yao)用半個學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)時間。

　　3.強化階段

　　這一階段(duan)關鍵要完成(cheng)兩(liang)個任(ren)(ren)務：一是(shi)(shi)從全面基礎復(fu)習(xi)(xi)轉入重(zhong)點復(fu)習(xi)(xi)，對(dui)高(gao)等數學的(de)重(zhong)點、難點進行提(ti)煉和(he)把握；二是(shi)(shi)將已經掌握的(de)知(zhi)(zhi)識轉化為實(shi)際解(jie)題(ti)能力。相對(dui)于上兩(liang)個階段(duan)來說，本階段(duan)的(de)復(fu)習(xi)(xi)時間相應的(de)有所減少，做題(ti)數量也不可能很多，因此要在(zai)前兩(liang)期大量練習(xi)(xi)的(de)基礎上，回頭總結、歸(gui)納，反復(fu)揣摩(mo)典型習(xi)(xi)題(ti)，提(ti)煉解(jie)題(ti)規(gui)律。本階段(duan)任(ren)(ren)務是(shi)(shi)按專題(ti)歸(gui)納整理知(zhi)(zhi)識內容，學習(xi)(xi)時間約半(ban)個學期。

　　4.沖刺階段

　　本(ben)階段(duan)的主(zhu)要(yao)(yao)目的是經(jing)過前(qian)幾個階段(duan)復(fu)(fu)習后用正規考(kao)試(shi)來檢測一(yi)下復(fu)(fu)習效果，以(yi)便發現問題，及(ji)時調整本(ben)階段(duan)復(fu)(fu)習計劃(hua)，同時也(ye)有助于增加(jia)實戰(zhan)經(jing)驗。主(zhu)要(yao)(yao)任務是逐步恢復(fu)(fu)做題練習量，進行模擬訓練，進一(yi)步提高解(jie)題速度和準確率(lv)，使解(jie)題狀態上(shang)升(sheng)，最好能在考(kao)試(shi)時達到最佳點(dian)。本(ben)階段(duan)的重點(dian)一(yi)是歸納(na)總結，升(sheng)華提煉(lian)，查漏補(bu)缺，二(er)是強化應(ying)試(shi)能力訓練。

　　三、迎考學習計劃中的幾個注意問題

　　1.學習(xi)計劃應(ying)分階段進行

　　考研復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)時(shi)間跨度(du)長(chang)，整(zheng)個(ge)(ge)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)間往往長(chang)達1年以上(shang)。如果缺乏一(yi)個(ge)(ge)總的(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)規(gui)劃(hua)，就很容易前松后(hou)緊(jin)、顧(gu)此失彼。整(zheng)個(ge)(ge)學習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)必須劃(hua)分成不(bu)同(tong)階(jie)段(duan)，反復(fu)進行幾(ji)輪(lun)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)，并針對不(bu)同(tong)階(jie)段(duan)的(de)特點安排復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)任務，按部就班(ban)，有條不(bu)紊地(di)進行。在(zai)學習(xi)(xi)(xi)(xi)階(jie)段(duan)的(de)劃(hua)分上(shang)沒(mei)有必要(yao)(yao)千篇一(yi)律，什(shen)么時(shi)候開始這(zhe)個(ge)(ge)計(ji)劃(hua)、各(ge)個(ge)(ge)階(jie)段(duan)的(de)時(shi)間長(chang)度(du)多少適宜等(deng)問題可(ke)根據個(ge)(ge)人的(de)實際情況作一(yi)些調整(zheng)，靈活(huo)掌握(wo)。要(yao)(yao)注意整(zheng)體學習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)與階(jie)段(duan)學習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)相(xiang)配套的(de)問題，整(zheng)體學習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)可(ke)以精(jing)確到月份，不(bu)要(yao)(yao)過于細致。進一(yi)步(bu)的(de)安排由(you)階(jie)段(duan)學習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)完成，應(ying)該詳細列(lie)出(chu)每周(zhou)的(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)任務和(he)進度(du)。

　　2.學(xue)習(xi)資料的選(xuan)擇

　　很(hen)多考生(sheng)(sheng)特別關心(xin)學習資(zi)料(liao)的(de)(de)(de)問題(ti)，往往準(zhun)備(bei)了一(yi)大(da)堆參考資(zi)料(liao)，由于(yu)(yu)考研的(de)(de)(de)復習任(ren)務重(zhong)、時間緊，很(hen)多資(zi)料(liao)根(gen)本(ben)沒有(you)太(tai)多的(de)(de)(de)時間顧及，這樣勢必影響考生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)態。我們認(ren)為學習資(zi)料(liao)以(yi)精讀(du)為主(zhu)，避免廣而爛。在資(zi)料(liao)的(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)上(shang)最重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)、復習資(zi)料(liao)和真題(ti)。關于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的(de)(de)(de)選擇(ze)，高等(deng)數(shu)學的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)雖然很(hen)多，然而內容(rong)大(da)同(tong)(tong)小(xiao)異，一(yi)般使(shi)用(yong)以(yi)前學習時的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)即(ji)可，也(ye)可考慮同(tong)(tong)濟大(da)學的(de)(de)(de)那套教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，這套教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)有(you)代(dai)表(biao)性(xing)。教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的(de)(de)(de)每個章節都配(pei)備(bei)了一(yi)定數(shu)量的(de)(de)(de)練習題(ti)，在前兩個復習階段，考生(sheng)(sheng)應以(yi)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)上(shang)的(de)(de)(de)習題(ti)為主(zhu)，這些題(ti)目對(dui)于(yu)(yu)理解和把(ba)握(wo)高等(deng)數(shu)學的(de)(de)(de)基本(ben)概念和原理極為重(zhong)要；復習資(zi)料(liao)以(yi)陳文燈的(de)(de)(de)《數(shu)學復習指(zhi)南》有(you)代(dai)表(biao)性(xing)，該(gai)書對(dui)高等(deng)數(shu)學的(de)(de)(de)考試內容(rong)進行了歸(gui)類，上(shang)面(mian)的(de)(de)(de)題(ti)目有(you)一(yi)定難度。這本(ben)書主(zhu)要在第三個學習階段使(shi)用(yong)。

　　3.考研輔導班的問題

　　為了應(ying)(ying)考(kao)(kao)，很多學(xue)(xue)(xue)校舉辦了高等數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)研復習班(ban)，由于(yu)(yu)這(zhe)些輔(fu)(fu)導班(ban)往往具有速成的(de)(de)(de)特點，對(dui)考(kao)(kao)生來說是不適(shi)合(he)的(de)(de)(de)。大(da)家都(dou)知道數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)莫過于(yu)(yu)堅實的(de)(de)(de)基(ji)礎，包括對(dui)定理(li)公式的(de)(de)(de)深入理(li)解(jie)，對(dui)基(ji)本(ben)運算(suan)的(de)(de)(de)熟練和(he)高正確率，對(dui)最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)一些解(jie)題方法的(de)(de)(de)掌握和(he)運用。學(xue)(xue)(xue)好高等數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)不是一朝一夕(xi)的(de)(de)(de)事，需要(yao)基(ji)礎，需要(yao)日積(ji)月累(lei)，因而我們覺(jue)得數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)輔(fu)(fu)導班(ban)沒必要(yao)上(shang)。對(dui)于(yu)(yu)那些數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)基(ji)礎較差的(de)(de)(de)考(kao)(kao)生來說，參加輔(fu)(fu)導班(ban)不會有什(shen)么(me)收獲，他們應(ying)(ying)該早做準備(bei)，可以考(kao)(kao)慮去低年級(ji)的(de)(de)(de)課堂上(shang)旁聽，穩步(bu)地(di)扎(zha)扎(zha)實實地(di)學(xue)(xue)(xue)，通過多次的(de)(de)(de)反復，總(zong)會有新的(de)(de)(de)收獲和(he)提高。

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